時(shí)間：2022-03-27 18:12:56
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇工作事跡材料，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
XX實(shí)業(yè)集團(tuán)有限公司作為以有色金屬資源深加工為主的工業(yè)企業(yè)，把節(jié)約能源和充分利用資源，降低成本，降低消耗當(dāng)成企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益，走可持續(xù)發(fā)展之路的重要手段來(lái)抓。采取了一系列節(jié)能降耗的有效措施，努力打造資源節(jié)約型企業(yè)。2008年，萬(wàn)元工業(yè)增加值能耗達(dá)到1.367噸標(biāo)煤/萬(wàn)元，主產(chǎn)品鋅錠綜合能耗為0.654噸標(biāo)煤/噸鋅錠。具體做了以下幾方面工作。
一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)和管理機(jī)制，狠抓節(jié)能減排工作
集團(tuán)公司主要領(lǐng)導(dǎo)把節(jié)能減排工作當(dāng)成企業(yè)的頭等大事來(lái)抓，經(jīng)常召開專題會(huì)議研究節(jié)能減排工作；公司確定了一名高管領(lǐng)導(dǎo)，主抓節(jié)能減排和環(huán)保工作；并設(shè)立了環(huán)保和能源管理的職能部門，實(shí)施環(huán)保和能源管理；設(shè)立了能源管理統(tǒng)計(jì)崗位，建立了能源統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳；在水、電、氣等主要能耗環(huán)節(jié)都配備了計(jì)量器具，并定期進(jìn)行鑒定和校準(zhǔn)；實(shí)施了環(huán)保和節(jié)能減排工作目標(biāo)責(zé)任制，與各分子公司簽訂了年度工作目標(biāo)責(zé)任書，年終進(jìn)行嚴(yán)格考核，實(shí)施獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)；在月度工資分配中把節(jié)能降耗、成本控制、環(huán)保管理作為主要指標(biāo)進(jìn)行考核，與當(dāng)月工資分配緊密掛鉤，實(shí)施獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)。
二、努力提高金屬回收率，充分利用礦產(chǎn)資源 三、加大水循環(huán)利用，努力節(jié)約水資源 四、強(qiáng)化電力管理，降低電能消耗 五、實(shí)施尾氣治理，最大限度降低so2排放
集團(tuán)公司為了更有效地治理制酸尾氣，徹底改善廠區(qū)周圍空氣質(zhì)量，營(yíng)造環(huán)境友好型企業(yè)。2008年，通過多方考察論證，投資200多萬(wàn)元，建成了一條制酸尾氣脫硫系統(tǒng)。將制酸一、二期系統(tǒng)的外排尾氣用管道引至脫硫塔進(jìn)行脫硫處理后排放。該系統(tǒng)由專業(yè)從事脫硫除塵的江蘇龍?jiān)疵摿蛴邢薰境薪ǎ捎玫氖侵忻篮献餮兄频男齾R文丘里棒式脫硫反應(yīng)器和雙堿法脫硫工藝技術(shù)，目前已投入使用。經(jīng)檢測(cè)，經(jīng)脫硫塔處理排出的尾氣中的so2濃度已降低到100mg/nm3以下。
XX集團(tuán)公司把節(jié)能減排、環(huán)境保護(hù)作為企業(yè)的重點(diǎn)工作去抓，取得了一定成效，但也存在一些不足。在今后的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和項(xiàng)目建設(shè)中，集團(tuán)公司將進(jìn)一步把節(jié)能減排放到一個(gè)極為重要的位置去對(duì)待，以建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型企業(yè)作為公司的發(fā)展目標(biāo)，不斷推進(jìn)企業(yè)又好又快向前發(fā)展。
一、從“愛”字出發(fā)，堅(jiān)持疏導(dǎo)、教育為主的方針，勤勤懇懇做好班級(jí)管理工作。
教師所從事的事業(yè)是神圣的事業(yè)，是人類文明的傳播者和建設(shè)者。本人熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，更愛他的學(xué)生，立志當(dāng)好學(xué)生的引路人，使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)、生活，不斷提高思想素質(zhì)，道德品質(zhì)，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，成為國(guó)家建設(shè)發(fā)展的有用之材。事實(shí)證明，我沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長(zhǎng)的囑托。
在我剛接班幾天，就有個(gè)別學(xué)生發(fā)生打架、曠課、組織紀(jì)律渙散等現(xiàn)象。對(duì)此是粗暴的斥責(zé)，還是進(jìn)行耐心的說(shuō)服教育呢?我深信只要能盡力地從各方面去真誠(chéng)的關(guān)心、愛護(hù)、尊重他們，嚴(yán)格要求他們，一定會(huì)使學(xué)生感受到老師的真摯情感，激發(fā)起上進(jìn)心。本人的做法令學(xué)生感動(dòng)，自覺改正了不良的行為。
在實(shí)際工作中，本人注重感情投入，用我的愛心去填補(bǔ)學(xué)生遠(yuǎn)離家庭、遠(yuǎn)離父母所造成的感情真空，使師生的感情逐步加深，為說(shuō)服教育學(xué)生打下了重要的基礎(chǔ)。如:學(xué)生吳淑金、王牡丹、郭鋒等生病時(shí)，我馬上趕去宿舍詢問病情，安慰學(xué)生，并主動(dòng)找來(lái)藥品，幫助學(xué)生解除病痛，恢復(fù)健康。在本人的關(guān)心下，這幾位學(xué)生能做到堅(jiān)持出操、上課，沒有影響學(xué)習(xí)成績(jī)。班級(jí)宿舍的玻璃窗壞了，為了使學(xué)生不受冷，我想方設(shè)法找玻璃，利用中午時(shí)間去安裝。學(xué)生李昭善在運(yùn)動(dòng)會(huì)中腿部受了傷，我立即帶該同學(xué)到衛(wèi)生院治療包扎。領(lǐng)班級(jí)干部及同學(xué)去家中探望，對(duì)他為了集體的榮譽(yù)所付出的代價(jià)給予了高度的評(píng)價(jià)。。
在生活上，我積極主動(dòng)幫助學(xué)生解決困難，個(gè)別學(xué)生正常生活費(fèi)不夠時(shí)，本人主動(dòng)借錢，學(xué)生回家他主動(dòng)幫助用電話聯(lián)系，物品壞了及時(shí)找工具修理。對(duì)放假不能按時(shí)回家的學(xué)生，及時(shí)到宿舍看望、安慰，請(qǐng)到家中看電視，安排住處，解除他們孤獨(dú)害怕的心里，對(duì)有事不能按時(shí)吃飯的學(xué)生，從家中帶去食品。例如今年李小玉的手表丟失了，我知道后，馬上發(fā)動(dòng)學(xué)生幫助查找。學(xué)生將我的做法告訴了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)說(shuō):“你們真遇到了一個(gè)好老師。”
在學(xué)習(xí)上，我非常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，因?yàn)橹挥信W(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，將來(lái)才能成為祖國(guó)的有用之材。所以我經(jīng)常在班級(jí)、宿舍強(qiáng)調(diào)知識(shí)的重要性。采取了一些切實(shí)有效的措施，創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)條件，并經(jīng)常和任課老師取得聯(lián)系，掌握情況，還借了有關(guān)學(xué)習(xí)方法的書籍給學(xué)生看，對(duì)自己懂的知識(shí)，主動(dòng)進(jìn)行輔導(dǎo)。通過各種渠道，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力爭(zhēng)他們多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)。
思想上經(jīng)常與學(xué)生溝通，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，耐心地引導(dǎo)他們不斷提高思想覺悟。由于我在平時(shí)注意了對(duì)學(xué)生的體貼和愛護(hù)，當(dāng)有的學(xué)生有病不能上課時(shí)，就對(duì)他說(shuō):"老師，真不好意思，又有病了。”一個(gè)學(xué)生犯錯(cuò)誤后，對(duì)其他學(xué)生說(shuō):“我真對(duì)不起老師對(duì)我的信任，怎么又犯錯(cuò)誤了。又讓老師操心了。”
實(shí)踐證明，愛可以增進(jìn)師生友誼，加深了解認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)相互信任，激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心。
在愛的基礎(chǔ)上，我堅(jiān)持以正面教育為主，開展理想前途教育，做了大量的耐心、細(xì)致的思想工作，收到了良好的效果。如學(xué)生余朝群，入學(xué)三天就與二年級(jí)學(xué)生打架，平時(shí)作風(fēng)散漫。對(duì)他的轉(zhuǎn)化工作，我從了解情況入手，多次進(jìn)行家訪，在家訪中了解到，父親打罵，他記恨；母親教育，他厭煩。家長(zhǎng)抱怨說(shuō):“我們希望他學(xué)好成人，可他讓我們操碎了心，家中有他不如沒他省心。”我還走訪了教過他的老師。他們反映，這個(gè)學(xué)生不能嚴(yán)格要求自己，毛病較多，老師們對(duì)他感到頭痛。我和學(xué)生本人進(jìn)行了交談。了解到余朝群不愿回家，是因?yàn)榧彝]有溫暖。余朝群有較強(qiáng)的自尊心，不愿別人無(wú)休止的指責(zé)。有要求上進(jìn)，關(guān)心集體，為班級(jí)做些工作的愿望，但也承認(rèn)自己說(shuō)話不算數(shù)，難以控制自己的行動(dòng)。針對(duì)這些情況，我做了家長(zhǎng)的工作，及時(shí)交換了思想，希望家長(zhǎng)改變教育方法，讓學(xué)生感受到家庭的溫暖和父母的良苦用心，并且熱情、耐心地說(shuō)服學(xué)生，使他理解家長(zhǎng)望子成龍、恨鐵不成鋼的急切愿望和天下父母沒有不愛自己的孩子的道理，并指出余朝群在校的不良行為和對(duì)某些事物不正確的看法。為了感化余朝群，在我得知余朝群父親有病時(shí)親自買東西去看望，家長(zhǎng)緊緊地握住我的手說(shuō):“老師，你不但為我的孩子操心，還來(lái)看望我們家長(zhǎng)，真不知怎樣感激你！余朝群這孩子不懂事，希望老師嚴(yán)加管教。”為了表示對(duì)余朝群的信任，我在班內(nèi)安排余朝群當(dāng)了小組長(zhǎng)。實(shí)踐證明: 余朝群對(duì)自己的工作能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次掃除都認(rèn)真組織和帶頭干，并能努力克服不足，協(xié)助班級(jí)干部管理班級(jí)。平時(shí)，我也特別注意對(duì)余朝群的觀察，每當(dāng)余朝群取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，提出更高的要求，堅(jiān)持正確引導(dǎo)。雖然余朝群在有些方面還有反復(fù)，但在紀(jì)律、勞動(dòng)、出勤等方面有了較大的進(jìn)步。 【1】
在處理每一位學(xué)生的問題上，本人都貫徹以疏導(dǎo)為主、正面教育的方針，不做生硬的批評(píng)，而是查清事實(shí)，分析原因，做耐心說(shuō)服教育工作，使學(xué)生自己認(rèn)識(shí)問題的危害性。這樣做，比在班級(jí)點(diǎn)名批評(píng)學(xué)生效果好。
學(xué)生的思想單純和考慮問題不周全，往往認(rèn)為不會(huì)出現(xiàn)的問題用不著強(qiáng)調(diào)說(shuō)明，可他們卻因缺乏知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)而犯錯(cuò)誤，因此要多加注意觀察，及時(shí)掌握情況，多提醒學(xué)生注意，多打預(yù)防針，做到有備無(wú)患，是十分必要的。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，應(yīng)該幫助學(xué)生吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給予改正的機(jī)會(huì)。有時(shí)給予安慰要比懲罰的作用大。
我認(rèn)為，要想做好班主任工作，光靠愛，光靠思想政治工作還是不夠的，很重要的還需要一個(gè)“勤”字，就是勤勤懇懇的工作，一心撲在班級(jí)上，用自己好的行為去感染學(xué)生，像培育小苗一樣經(jīng)常地松土、澆水、施肥，小苗在陽(yáng)光的照耀下才能茁壯成長(zhǎng)。因此我非常注意自身的表率作用，要求學(xué)生做到的，本人首先做到，要求學(xué)生不做的，我自覺的不做，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。所以，自從接任班主任工作以來(lái)，就堅(jiān)持天天跟班。。
本人堅(jiān)持晚自修天天到，了解一天中班級(jí)的課堂紀(jì)律、出勤、學(xué)生的作業(yè)完成情況等，聽取班干部一天工作的匯報(bào)，對(duì)問題及時(shí)解決。早操，我也每天到位，認(rèn)真檢查學(xué)生出操人數(shù)、質(zhì)量，及時(shí)處理存在問題。大掃除，他每次都到場(chǎng)，平時(shí)掃除也要檢查學(xué)生的清掃情況，指導(dǎo)學(xué)生達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，做到窗明幾凈，物品整齊，地面清潔。還經(jīng)常深入宿舍了解學(xué)生生活情況，及時(shí)解決他們的困難，檢查督促學(xué)生搞好衛(wèi)生，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境。及時(shí)了解班級(jí)干部、學(xué)生情況，溝通思想，處處用正確的觀點(diǎn)、言行去影響、熏陶學(xué)生。
在大型活動(dòng)及考試前，對(duì)重點(diǎn)工作及時(shí)敲警鐘，打預(yù)防針，甚至與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)協(xié)助老師做學(xué)生的工作，使學(xué)生有充分的思想準(zhǔn)備和認(rèn)識(shí)，以求取得好的效果。這樣做，雖說(shuō)辛苦一些，但能及時(shí)準(zhǔn)確地了解觀察班級(jí)的情況，及時(shí)進(jìn)行處理。同時(shí)，也能使學(xué)生感受到老師對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們是負(fù)責(zé)任的，使學(xué)生在這種外界條件的刺激下，自覺地產(chǎn)生對(duì)自己行為的約束力。經(jīng)常性的跟班也使他養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，即每天必須到班級(jí)看看學(xué)生，了解情況，方覺踏實(shí)，不然生活中總像缺少了些什么似的。
二、在思想教育的基礎(chǔ)上，本人所帶班級(jí)實(shí)行制度化管理。
為了樹立好的班風(fēng)，使工作有重點(diǎn)，有明確的目標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)文明先進(jìn)班級(jí)，使學(xué)生更好地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，由班委會(huì)、團(tuán)支部根據(jù)本班同學(xué)的具體情況，起草了班級(jí)的各項(xiàng)管理制度，經(jīng)學(xué)生充分討論貫徹執(zhí)行，并指定專人負(fù)責(zé)。
(一)學(xué)習(xí)制度
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度明確，按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀者給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)不同情況，采取輔導(dǎo)措施，如建立幫教對(duì)象，調(diào)換座位，安排學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)“小先生”，隨時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)答疑，請(qǐng)學(xué)習(xí)好的學(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn)，舉辦學(xué)習(xí)競(jìng)賽，實(shí)行考試成績(jī)排行榜等，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。這項(xiàng)制度主要由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)檢查，各科代表協(xié)助工作。實(shí)踐證明，這項(xiàng)制度的執(zhí)行，使學(xué)生重視學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)習(xí)成績(jī)得到了鞏固和提高。
(二)紀(jì)律考勤制度
它是建立正常教學(xué)秩序，保證學(xué)生積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)紀(jì)律性的一項(xiàng)措施，對(duì)認(rèn)真遵守紀(jì)律，堅(jiān)持出全勤上課的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)組織紀(jì)律較差的學(xué)生給予批評(píng)教育，或通知家長(zhǎng)或上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處理。對(duì)出勤率嚴(yán)格管理。如病假必須有醫(yī)院證明；事假必須寫請(qǐng)假條，老師批準(zhǔn)，到班長(zhǎng)那里登記后方可離校。無(wú)上述手續(xù)的按曠課處理。這項(xiàng)制度由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查，其他干部協(xié)助，保證了班級(jí)的正常秩序，該班的出勤率達(dá)到98%以上。
(三)思想教育管理制度
這項(xiàng)制度主要由團(tuán)支部負(fù)責(zé)，我要求每個(gè)團(tuán)干部經(jīng)常找學(xué)生談心，建立幫教對(duì)象，并結(jié)合學(xué)生思想情況，采取出板報(bào)等形式進(jìn)行教育。每周一下午，按校團(tuán)委的要求，進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論，讓學(xué)生及時(shí)寫出心得體會(huì)，全學(xué)期共寫心得體會(huì)100多份，使學(xué)生不斷地提高認(rèn)識(shí)，樹立正確的人生觀和良好的道德品質(zhì)，了解中國(guó)工人階級(jí)的光榮傳統(tǒng)，認(rèn)清自已肩負(fù)的歷史使命，自覺地以先進(jìn)的思想和高尚的品質(zhì)塑造自已，以主人翁的態(tài)度去學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備參加社會(huì)主義建設(shè)。
xxxx年，綜合辦公室在聯(lián)社的正確領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格按照聯(lián)社制定的規(guī)章制度履行職責(zé)，所分管的各方面工作，都是以聯(lián)社的方針政策為準(zhǔn)則，以聯(lián)社的長(zhǎng)足發(fā)展為目標(biāo)，同時(shí)結(jié)合全轄的實(shí)際情況，努力搞好各方面工作。盡管一年來(lái)并未取得突出業(yè)績(jī)，但辦公室?guī)酌麊T工確實(shí)以勤勤懇懇、任勞任怨的態(tài)度投入工作當(dāng)中。
綜合辦公室作為聯(lián)社的職能部門之一，其重要性就是在于聯(lián)系上級(jí)和下級(jí)的橋梁和紐帶，這樣就對(duì)辦公室人員提出了嚴(yán)格要求，即辦公室人員要具備一定程度的綜合素質(zhì)才能符合相應(yīng)的工作要求，綜合素質(zhì)包括很多，例如：思想道德素質(zhì)，這是做好各方面工作的思想基礎(chǔ)，當(dāng)然這一素質(zhì)不僅要求辦公室人員具備，其他職能部門人員也必須具備；業(yè)務(wù)素質(zhì)，這是做好專業(yè)性工作所應(yīng)該具備的等等。為具備多方面素質(zhì)，辦公室?guī)酌麊T工在做好工作的同時(shí)，廣泛深入學(xué)習(xí)，積極汲取有關(guān)金融方面的理論知識(shí)，另外在有余力的情況下，汲取一些自然知識(shí)及社會(huì)知識(shí)，并將這些相關(guān)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，以求將各方面工作做的盡善盡美。
為將辦公室工作再上一個(gè)新臺(tái)階，在辦公室兩名主任的倡導(dǎo)下，制定了辦公室行為意識(shí)準(zhǔn)則，其具體內(nèi)容主要是：
一是形象意識(shí)。辦公室每個(gè)人的一言一行，一舉手一投足，從某種意義上講已超越了個(gè)人，代表了聯(lián)社形象，辦公室人員說(shuō)出來(lái)的話，水平高低，外界都認(rèn)為代表聯(lián)社整體員工的水準(zhǔn)，所以要注意自身言談舉止，樹立良好形象。
二是服務(wù)意識(shí)。服務(wù)的種類、范圍比較多，而辦公室的很多事都體現(xiàn)在服務(wù)上，實(shí)質(zhì)就是為大家辦事。因此，在干工作的同時(shí)首先要明確自己是為別人服務(wù)，并且要知道自己為誰(shuí)服務(wù)？怎樣服務(wù)等。這些意識(shí)的樹立統(tǒng)稱為服務(wù)意識(shí)，它是干好工作的前提條件。
三、協(xié)調(diào)意識(shí)。辦公室人員要以大局出發(fā)，統(tǒng)攬全局，樹立較強(qiáng)的協(xié)調(diào)意識(shí)，不僅要協(xié)調(diào)上下級(jí)關(guān)系，同級(jí)關(guān)系，還要協(xié)調(diào)對(duì)外關(guān)系，只有上下和氣，內(nèi)外和氣，才能使聯(lián)社機(jī)關(guān)工作開展得有聲有色，富有朝氣。
以上準(zhǔn)則的制定與實(shí)施，收到良好的效果，使辦公室人員一改舊貌，明顯提高了辦公室整體工作水平。
一年來(lái)，就辦公室負(fù)責(zé)的具體工作而言，沒有任何漏洞，完全是按照聯(lián)社的指示進(jìn)行，同時(shí)各項(xiàng)工作的完成都得到聯(lián)社的肯定與認(rèn)可，盡管在一些工作中依然按照老一套，沒有什么創(chuàng)新，這一點(diǎn)有待于在今后的工作中慢慢探索與實(shí)踐。對(duì)于今后的工作，辦公室已初步形成一套方案，主要是對(duì)2003年工作中的不足予以整改，力求在聯(lián)社實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展中做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。
自年大學(xué)畢業(yè)到二中工作至今，在二十六年的從教生涯中，我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。年任二中副校長(zhǎng)至今，作為學(xué)校管理干部，他在平時(shí)的工作中以身作則，率先垂范，作為教師，他能兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子。他曾多次被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師和先進(jìn)管理工作者，年被評(píng)為省“優(yōu)秀教師”。
一、德能正其身本人始終保持明確的政治和教育目標(biāo)，政治上，堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線、方針、政策，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明，忠誠(chéng)老實(shí)，表里一致；工作上，勤勤懇懇，任勞任怨，服從組織，勇挑重?fù)?dān)，敢于開拓，大膽創(chuàng)新；生活中，嚴(yán)于律己，寬以待人，熱情主動(dòng)，助人為樂。鍛煉自己的品德修養(yǎng)，與同事們和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，在立足全校工作的基礎(chǔ)上，積極協(xié)調(diào)部門工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針和政策，深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵要求，結(jié)合學(xué)校工作積極構(gòu)建和諧校園。
二、能能謀其責(zé)近些年我養(yǎng)成了不斷學(xué)習(xí)，在思考中不斷反思，多聽其他人意見的習(xí)慣，在工作中注意協(xié)調(diào)好上下級(jí)和部門的關(guān)系，踏實(shí)、平穩(wěn)地推動(dòng)各項(xiàng)工作的開展。特別在工作頭緒多、壓力大時(shí)，更注意在保持冷靜的情況下提高工作效率，使自己增強(qiáng)勝任繁重工作的能力。不斷加強(qiáng)教育管理理論學(xué)習(xí)，探索新規(guī)律，相繼閱讀了曾仕強(qiáng)的《中國(guó)式管理》，前蘇聯(lián)霍姆林斯基的《給教師的一百個(gè)建議》等數(shù)十本教育理論書籍。通過努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)做好本職工作的能力，從而讓組織更放心，讓群眾更滿意。在新浪網(wǎng)站上開通了個(gè)人博客（“人未老的博客”），并堅(jiān)持寫教育日志。
三、勤能帶其頭自覺遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力為全體老師做好樣子。特別是高三工作中，既管理，也帶課，因此經(jīng)常加班加點(diǎn)，忙里忙外，跑前跑后，工作雖然非常累，但苦并快樂著！在工作中保持高度的責(zé)任感，早出晚歸，每天早、中下年級(jí)、班級(jí)，經(jīng)常找教師談心，努力做到個(gè)人利益服從集體利益；二是時(shí)刻牢記教育工作無(wú)小事，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)緊急情況，扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作，防止突發(fā)事件反彈；三是努力提高效率，做到急事急辦，好事辦好，處理好多發(fā)應(yīng)急事情。
四、績(jī)能稱其名在領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友的指教和幫助下，我分管的工作近些年取得了一些成績(jī)。2010-2011年我分管學(xué)校教科研、教學(xué)裝備管理和高三年級(jí)管理工作。在高三的工作中，我們做到了：
1、規(guī)范備考，狠抓落實(shí)。強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，加強(qiáng)常規(guī)管理，使得常規(guī)工作的規(guī)范化、精細(xì)化和長(zhǎng)效化。
2、科學(xué)備考，提高效率。在整個(gè)高三的復(fù)習(xí)備考中，我們始終以高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)為核心組織專題復(fù)習(xí)，主要抓說(shuō)課和教研、有效訓(xùn)練、新教師的指導(dǎo)和管理、教學(xué)環(huán)節(jié)的六個(gè)落實(shí)（復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、分析、補(bǔ)救、總結(jié)、記憶）、學(xué)法交流和應(yīng)該技巧的指導(dǎo)等。3、人文備考，形成合力。做好各個(gè)方面的協(xié)調(diào)工作和學(xué)生的心理調(diào)適方面的工作。在工作中我非常注重尊重教師，充分發(fā)揮老師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)教師的智慧和創(chuàng)造力，最大限度地提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。通過以上舉措，在2011屆高三的各項(xiàng)管理工作中較好地促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面、順利地展開，確保了教學(xué)工作的暢通和各項(xiàng)措施的落實(shí)，在2011屆高考中，我校高考取得了全市同類學(xué)校第一的優(yōu)異成績(jī)，為二中80周年校慶獻(xiàn)上了一份厚禮。
在教科研工作中，除了常規(guī)工作外，我們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)上做了不少具有二色的工作：如編輯出版了二中《2009-2010學(xué)年度校本培訓(xùn)資料選編》、《師德故事論文集》和《我的教育情懷》。組織全體老師參加了教師市區(qū)級(jí)教育技術(shù)能力及教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，參賽作品50余件。由于在省教育學(xué)會(huì)2011年年會(huì)論文征集中我校參賽成績(jī)突出（如張恭奇等13人獲省級(jí)一等獎(jiǎng)；黃華毓等19人獲二等獎(jiǎng)），并被評(píng)為省教育學(xué)會(huì)“先進(jìn)團(tuán)體會(huì)員單位”。2010年12月24日，我校武漢市教育科學(xué)市級(jí)重點(diǎn)課題《普通高中和諧課堂的牲及其構(gòu)建策略》順利通過了專家的評(píng)審和結(jié)題工作，在專家的建議下，我們正在積極地申報(bào)區(qū)第二屆科技進(jìn)步獎(jiǎng)。積極參加區(qū)教育局組織的教師讀書知識(shí)競(jìng)賽，學(xué)校獲首屆教師師讀書知識(shí)競(jìng)賽“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、教師兩人次獲區(qū)“中華情·經(jīng)典誦”競(jìng)賽二等獎(jiǎng)等。
從城里人變成農(nóng)村人
在去農(nóng)村之前，從小生長(zhǎng)在城市、家庭條件比較優(yōu)越的他連小麥和韭菜都分不清，農(nóng)具里只認(rèn)識(shí)鐵锨和鋤頭；在去農(nóng)村之后，他對(duì)莊稼、大棚、西瓜的病蟲害門門清，他領(lǐng)著大伙重新分地，他身為鄉(xiāng)長(zhǎng)卻到城里超市求人家?guī)兔I西瓜，2003年碰上洪澇災(zāi)害，去采訪的記者竟然不敢相信他就是鄉(xiāng)長(zhǎng)。
一轉(zhuǎn)眼十年過去了，張國(guó)勝?gòu)摹痢凛p工業(yè)學(xué)院一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的大學(xué)畢業(yè)生，轉(zhuǎn)變成××市××縣××鎮(zhèn)黨委書記，他變得成熟、穩(wěn)重了，他說(shuō)自己很快樂，其實(shí)，這十年農(nóng)村生活的酸甜苦辣只有他自己最清楚。
想生氣，就分地
1996年7月，考上省委組織部選調(diào)生的張國(guó)勝離開××輕工業(yè)學(xué)院，回到家鄉(xiāng)××等待下鄉(xiāng)分配。那時(shí)候，年輕的張國(guó)勝可謂一腔熱血，他拒絕了學(xué)校讓他留校的建議，拒絕了魯中監(jiān)獄和××市海關(guān)給他的報(bào)道函，一門心思要到他最不熟悉的農(nóng)村去開創(chuàng)一片天地。
張國(guó)勝最早被分到××縣一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)水泥廠做化驗(yàn)員，每天面對(duì)枯燥的原料和數(shù)據(jù)，半年后，他被調(diào)到陳集鎮(zhèn)政府，后來(lái)又做了陳集鎮(zhèn)貿(mào)易區(qū)管委會(huì)副主任，從那時(shí)起他才真正開始與農(nóng)村、農(nóng)民打交道。
年輕的管委會(huì)副主任很快被派去包村，他遇到的第一個(gè)大難題就是村里一個(gè)小隊(duì)到了十年調(diào)地期，要重新分地了。
小隊(duì)只有四五十戶人，但地有好有壞，還有人家嫁出女兒需要讓地，張國(guó)勝就一遍遍往村民家里跑。跑一遍有的人不在家，跑兩遍才知道分地大事要跟當(dāng)家人說(shuō)才行，這就得去了解這家是男人當(dāng)家還是女人當(dāng)家，等所有村民家全跑遍了，全同意分地了，這才通知大家去開群眾大會(huì)。
等人們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)得差不多了，張國(guó)勝領(lǐng)著大家去量地，為了怕村民日后有意見，張國(guó)勝讓所有人都看著，量好一塊就立下樁子圈好地，然后再接著往下量。
但第二天，村民們又找來(lái)了，有的人嫁出去閨女又不想讓地了；有的人說(shuō)地頭有塊廢置兩年的空地，這次也得拿來(lái)分；有的人說(shuō)地我可以讓，但地上載著樹，你得賠償給我；有的則說(shuō)我那地里有墳頭，誰(shuí)負(fù)責(zé)遷走……
張國(guó)勝把這些問題收集起來(lái)，跟村委會(huì)和村里老人們商量，結(jié)果是再開會(huì)，再量地……等重新量好了，提意見的又來(lái)了，原先說(shuō)話的話又變卦了……就這樣，四五十戶人的地分了整整兩個(gè)月，才算塵埃落定。
“村民那個(gè)反復(fù)呀，你今天把他說(shuō)通了，回去家里人一說(shuō)，明天就不承認(rèn)，而且他們覺得你是鎮(zhèn)里派下來(lái)包村的，說(shuō)的話代表鎮(zhèn)里，不合心意就要去上訪，那段時(shí)間壓力太大了。”張國(guó)勝說(shuō)，從那次分地經(jīng)歷之后，他才深刻理解了“想生氣，就分地”這句老話，真實(shí)的農(nóng)村生活給張國(guó)勝扎扎實(shí)實(shí)上了一課。
鄉(xiāng)長(zhǎng)賣西瓜
2001年，28歲的張國(guó)勝被調(diào)到××縣××鄉(xiāng)當(dāng)鄉(xiāng)長(zhǎng)，他也是當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)政府班子里最年輕的領(lǐng)導(dǎo)。
××鄉(xiāng)企業(yè)少，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，但有種植早春西瓜的歷史，不過面積并不大，張國(guó)勝就想把早春西瓜當(dāng)成××村民致富的“敲門磚”。
張國(guó)勝開始一次次跑濟(jì)南，他找到一家西瓜研究所，請(qǐng)他們代為培育西瓜幼苗，并擔(dān)任××鄉(xiāng)的技術(shù)指導(dǎo)。
西瓜苗培育好了，張國(guó)勝興高采烈地帶回××，在他苦口婆心地勸說(shuō)下，全鄉(xiāng)五萬(wàn)畝土地上有兩萬(wàn)畝種上了早春西瓜，就在他們夢(mèng)想著能早日致富的時(shí)候，出事了，剛種上不久的西瓜苗出現(xiàn)了疫病，而且?guī)в袀魅拘裕芸欤笈笈挠酌绮恍辛恕?/p>
看到大片的幼苗莖部從發(fā)黑到腐爛，然后再斷掉，張國(guó)勝的心幾乎在流血。他想起了當(dāng)初為了勸說(shuō)村民種早春西瓜致富，他組織村民坐了十八輛大客車到壽光參觀學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，農(nóng)民窮啊，他們只吃了早飯就出發(fā)了，中午舍不得買吃的，晚上又沒錢在壽光住宿，就開車連夜往回趕，雖然車上準(zhǔn)備了一些面包火腿腸，但很快就分光了，有的村民餓得摔在了兩米深的溝里，好半天才救過來(lái)……
張國(guó)勝不能眼睜睜地看著這些苗爛掉，他到濟(jì)南找專家、到××農(nóng)業(yè)大學(xué)找教授請(qǐng)教，最后，山農(nóng)大的一位教授來(lái)到××鄉(xiāng)，給村民找到了解決的辦法。
那些日子里，張國(guó)勝天天靠在田里，手把手給村民示范如何給幼苗涂藥，蒙受了這么大損失，有些村民對(duì)這位鄉(xiāng)長(zhǎng)說(shuō)話很難聽，張國(guó)勝一聲不吭，他說(shuō)：“將心比心，農(nóng)民把全家積蓄拿出來(lái)種西瓜，怎么可能再通情達(dá)理地跟你講話呢？”
在張國(guó)勝和鄉(xiāng)親們的努力下，80％的西瓜苗給救活了，雖然損失降到20％，但張國(guó)勝也不肯放棄，他又找到那家西瓜研究所，好說(shuō)歹說(shuō)又讓他們無(wú)償提供了20％的健康幼苗。
終于等到了西瓜豐收的那一天，西瓜是保質(zhì)保量了，可買家不認(rèn)啊。張國(guó)勝就拎著兩個(gè)西瓜去××的大超市，求人家?guī)汀痢临u西瓜，超市的人誰(shuí)也沒想到，竟然是一個(gè)鄉(xiāng)長(zhǎng)在低三下四地求他們收下西瓜。
在張國(guó)勝的努力下，××西瓜終于打開了銷路，大學(xué)畢業(yè)的張國(guó)勝看得比較遠(yuǎn)，他給西瓜注冊(cè)了商標(biāo)，上網(wǎng)、上電視、參加西瓜協(xié)會(huì)……很快，“××青”西瓜大批流向了全國(guó)各地。
蹲在××街頭招商
“當(dāng)時(shí)我左看右看，就沒看出他是個(gè)鄉(xiāng)長(zhǎng)，”××《牡丹晚報(bào)》記者杜紅發(fā)一直記得2003年洪澇災(zāi)害時(shí)見到的張國(guó)勝。那次，××連下了一個(gè)多月的雨，××鄉(xiāng)地勢(shì)低，積水倒灌進(jìn)來(lái)，造成內(nèi)澇。杜紅發(fā)到××?xí)r，雨水就在村邊圍繞，很多房屋、電線桿倒在水里，地里的棉花只露了個(gè)尖。
杜紅發(fā)來(lái)到鄉(xiāng)政府，想找個(gè)人帶他們?nèi)サ乩锟匆豢矗锩嬗袀€(gè)年輕人走出來(lái)，二話不說(shuō)，從屋后拎起一雙泥靴子就帶他們上了路，一到田里，幾乎所有人都認(rèn)得他，都喊一聲“鄉(xiāng)長(zhǎng)來(lái)了。”這一幕，深深地印在了杜紅發(fā)的腦海里，他想不到，這個(gè)滿身泥巴、一雙泥靴的年輕人竟然是鄉(xiāng)長(zhǎng)。
張國(guó)勝的好朋友李守衛(wèi)則陪著這位張鄉(xiāng)長(zhǎng)到××蹲過大馬路。那時(shí)候張國(guó)勝剛當(dāng)鄉(xiāng)長(zhǎng)，他聽朋友說(shuō)清華大學(xué)下面一個(gè)廠子想擴(kuò)大生產(chǎn)，就趕緊跑了過去，并請(qǐng)朋友李守衛(wèi)同去“長(zhǎng)長(zhǎng)眼”。誰(shuí)知到了××一談才知道，人家只是有這么個(gè)計(jì)劃，什么時(shí)候?qū)嵤┻€不一定。
張國(guó)勝不甘心，他就在清華大學(xué)門口守著，看能不能碰上個(gè)招商引資的機(jī)會(huì)，“我們就蹲在清華大學(xué)門口，看著大城市里人來(lái)人往的人流，天都黑了，張國(guó)勝還是不死心，那種感覺……”李守衛(wèi)對(duì)記者講。
當(dāng)然，那段有些盲目的時(shí)期早已過去了，如今張國(guó)勝對(duì)招商引資已經(jīng)非常熟悉和內(nèi)行，再提起所受的那些委屈，張國(guó)勝只是淡淡一笑，他說(shuō)：“以前這些事我已經(jīng)記不得了，我只記得這些經(jīng)歷積攢了感情，積累了經(jīng)驗(yàn)。”
標(biāo)題
通常有兩種形式。單行標(biāo)題，即“關(guān)于+先進(jìn)對(duì)象的名稱+先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容(材料用途)+文種”。如，《關(guān)于評(píng)選×××黨支部為市十佳黨支部的事跡材料》;雙行標(biāo)題，采用正題和副題形式，正題高度概括文章的主旨，副題標(biāo)明先進(jìn)對(duì)象。如，《一心為鄉(xiāng)親 傾力筑和諧——×××同志先進(jìn)事跡材料》
前言
開門見山地對(duì)先進(jìn)對(duì)象進(jìn)行介紹。前言有三種寫法：簡(jiǎn)介式、概括式、引題式。簡(jiǎn)介式即用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言交代典型人物的姓名、性別、年齡、工作單位、職務(wù)以及所獲的榮譽(yù)和稱號(hào)。概括式即概括典型的突出之處和先進(jìn)事跡。引題式是通過具有代表性的事例或群眾對(duì)先進(jìn)對(duì)象的評(píng)價(jià)引出先進(jìn)對(duì)象和主題。上報(bào)的材料可采用簡(jiǎn)介式，而登于報(bào)刊的材料則較多采用概括式和引題式。
主體
事跡材料主體的寫作以事跡為主要內(nèi)容，寫出先進(jìn)單位或人物的工作經(jīng)歷、工作事跡及取得的成績(jī)。為了達(dá)到寫作目的，還要具體到典型事例、典型言論、典型行為、典型思想動(dòng)機(jī)、典型精神品格和道德風(fēng)尚以及獲得的榮譽(yù)稱號(hào)。在結(jié)構(gòu)上可采取橫式結(jié)構(gòu)或縱式結(jié)構(gòu)。橫式結(jié)構(gòu)按照材料的不同性質(zhì)進(jìn)行安排，縱式結(jié)構(gòu)則以時(shí)間的前后或事物的發(fā)展規(guī)律為序。
結(jié)尾
結(jié)尾又稱結(jié)語(yǔ)，此部分可進(jìn)一步概括文章主旨;或表示先進(jìn)人物或單位的努力方向和決心;或以所獲榮譽(yù)、成就顯示其先進(jìn)性;或引用群眾的評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng);或號(hào)召向先進(jìn)人物或單位學(xué)習(xí)。結(jié)尾要簡(jiǎn)潔、凝練、意盡言止，切忌畫蛇添足。實(shí)際運(yùn)用中，在會(huì)議發(fā)言的事跡材料應(yīng)當(dāng)有個(gè)結(jié)尾，不能收束太快。以書面文章發(fā)表的事跡材料結(jié)尾可寫可不寫。
落款
一般在材料正文的右下方注明單位名稱、寫作日期和加蓋公章。
事跡材料特點(diǎn)
鮮明地體現(xiàn)特定的時(shí)代精神。事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡€(gè)人評(píng)功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚(yáng)一種特定時(shí)代所需要的精神。這是由事跡材料的宗旨和根本目的所決定的。
以敘寫先進(jìn)事例為旨要。事跡材料以先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達(dá)方式。事跡材料所要體現(xiàn)的先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)思想、精神，特定的時(shí)代特征都要通過敘事予以展現(xiàn)。
具有較強(qiáng)的觸發(fā)力和感染力。事跡材料的寫作目的是為了引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)。要達(dá)成此目的，首先要吸引讀者，感染讀者。這就要求事跡材料要具有較強(qiáng)的觸發(fā)力和感染力。
事跡材料區(qū)別
事跡材料與先進(jìn)典型材料：先進(jìn)典型材料包括事跡材料和典型經(jīng)驗(yàn)材料。事跡材料是先進(jìn)典型材料下屬的一類文體。
動(dòng)遷工作先進(jìn)事跡材料
***同志，在此次動(dòng)遷工作中具體負(fù)責(zé)***號(hào)**單元共**戶的動(dòng)遷工作，在征遷工作中，她思想先進(jìn)，作風(fēng)優(yōu)良，態(tài)度堅(jiān)定，要求嚴(yán)格，她始終把被征遷群眾的利益作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，處處以身作則，始終保持著高度的工作熱情和積極性，以扎實(shí)的行業(yè)作風(fēng)功底，大膽探索動(dòng)遷工作的新方法、新措施，使動(dòng)遷工作順利進(jìn)行。
一、深入學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)
動(dòng)遷工作是一項(xiàng)政策性強(qiáng)，標(biāo)準(zhǔn)要求高的工作，作為一名動(dòng)遷工作者，她認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)和法律知識(shí)，堅(jiān)持系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《區(qū)城市棚戶區(qū)（舊城）改造國(guó)有土地上房屋征收補(bǔ)償方案等各項(xiàng)政策及規(guī)定，還認(rèn)真地研究了相關(guān)法律，吃透了文件精神，為在實(shí)際中推進(jìn)動(dòng)遷工作積累了豐富的知識(shí)。
二、以人性為本，積極融入動(dòng)遷工作。
在動(dòng)遷工作中，她始終把百姓的利益放在首位，在實(shí)踐中創(chuàng)造“以理服人、以情感人、以行導(dǎo)人、以愛助人、以法律人”的動(dòng)遷工作法，充分體現(xiàn)了以人為本的工作原則和真摯愛民的感人情懷。她以換位思考的形式，用政策引導(dǎo)被征遷戶，用事實(shí)說(shuō)服征遷戶，以自律的言行贏得了征遷戶的稱贊。被征收戶中有位家庭，丈夫常年在外工作，家里只剩妻子和母親還有一兒子以及剛滿月不久的女兒，在幾次電話聯(lián)系未通且上門做工作找不到房主的情況下，她主動(dòng)在鄰居那打聽到該住戶因女兒肺炎，一直在兒童醫(yī)院住院，得知這一情況，她立即和同事一道前往醫(yī)院看望住院的小孩，聊天中，她得知該住戶的實(shí)際困難，主動(dòng)提出幫助接送大兒子上下課的提議，該住戶感動(dòng)當(dāng)場(chǎng)表示：這樣的動(dòng)遷堅(jiān)決配合，這樣的朋友可交。在工作中，她積極主動(dòng)地和動(dòng)遷戶交上朋友，永遠(yuǎn)站在動(dòng)遷居民的角度，順著他們要求的合理部分尋求突破口，使得許多動(dòng)遷難題迎刃而解。
三、以政策為繩，身體力行合力動(dòng)遷。
在動(dòng)遷工作中，面對(duì)的拆遷戶大多是文化層次各有差異，喜歡找借口，動(dòng)嘴皮。為做好說(shuō)服工作，工作中她引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，常常說(shuō)得動(dòng)遷戶口服心服，全力配合她的工作。她還嚴(yán)格要求自己“心要誠(chéng)、耳要順、嘴要親、腿要勤”，要“不怕熬夜、不怕吃苦，不怕委屈、不怕報(bào)復(fù)”，堅(jiān)決行走在動(dòng)遷第一線上。
四、以工作為上，夜以繼日，無(wú)私奉獻(xiàn)。
動(dòng)遷工作無(wú)小事，動(dòng)遷工作事事急。為了搶時(shí)間、趕進(jìn)度，全力配合好****建設(shè)總體規(guī)劃的早日實(shí)施。她放棄未休完的產(chǎn)假，克服哺乳的困難，和其他同志廢寢忘食、起早摸黑，一心撲在動(dòng)遷工作的第一線。幾個(gè)月以來(lái)，她從沒有度過一個(gè)雙休日，從沒有睡過一個(gè)安穩(wěn)覺，在她的不懈努力下，共有***戶拆遷戶圓滿地完成了拆遷任務(wù)。
***同志，以她的熱情、執(zhí)著、智慧、毅力贏得了征遷指揮部的領(lǐng)導(dǎo)和廣大動(dòng)遷戶的一致好評(píng)和高度贊譽(yù)。
一、活動(dòng)目的
通過“最美教師”評(píng)選活動(dòng)，樹立、宣傳一批典型的高素質(zhì)教師楷模，對(duì)他們奉獻(xiàn)教育的情懷給予褒揚(yáng)和鼓勵(lì)，為廣大教師樹立起身邊的榜樣，努力建設(shè)“才正品高人和德美”的教師隊(duì)伍，進(jìn)一步掀起人人爭(zhēng)做“最美教師”的熱潮。
二、評(píng)選范圍
全區(qū)中小學(xué)（幼兒園）教學(xué)一線的專任教師（不含中層正職及以上行政領(lǐng)導(dǎo)）。每校推薦1名。
三、評(píng)選條件
（一）基本條件
1．從事教育教學(xué)工作5周年（即2013年9月前任教）以上；
2．職業(yè)道德高尚。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，以校為家，愛生如子，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教書育人，認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)，具有良好的職業(yè)道德和崇高的敬業(yè)精神，從未參與有償家教活動(dòng)，近三年（2017年9月—2018年7月學(xué)年度）師德考核評(píng)價(jià)需有二次（含）以上為優(yōu)秀；
3．堅(jiān)守教學(xué)第一線。積極參與一線教學(xué)，一直都承擔(dān)了一門及以上課程的教學(xué)任務(wù)，周課時(shí)工作量達(dá)到本校教師的平均工作量；
4．教學(xué)業(yè)務(wù)精湛。教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)效果優(yōu)良。講課條理清晰，語(yǔ)言規(guī)范，邏輯性強(qiáng)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。注重教學(xué)方法的改革，能夠熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。
（二）業(yè)績(jī)條件
1．積極參與教學(xué)研究。教科研成果在區(qū)域內(nèi)具有一定的影響力。個(gè)人任教以來(lái)有兩篇（含）以上學(xué)術(shù)論文（經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）在市級(jí)（含）以上獲獎(jiǎng)或?qū)W術(shù)刊物上公開發(fā)表；
2．教學(xué)業(yè)績(jī)突出，成績(jī)顯著。個(gè)人任教學(xué)科質(zhì)量連續(xù)多年在本校同學(xué)科中名列前茅，深得學(xué)生、家長(zhǎng)及同行的認(rèn)可。近五年來(lái)（2013年9月—2018年7月學(xué)年度）:
（1）個(gè)人教育教學(xué)業(yè)績(jī)綜合評(píng)價(jià)有三個(gè)（含）以上為一檔；
（2）個(gè)人獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵、“十佳教師”、“十佳班主任”等榮譽(yù)不少于二次；
（3）被市級(jí)（含）以上人民政府或市級(jí)（含）以上相關(guān)部門授予師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱號(hào)；
四、評(píng)選組織與評(píng)選辦法
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)
成立xx區(qū)“最美教師”評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由局長(zhǎng)擔(dān)任，其他局領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，人事股、辦公室、監(jiān)察室、教研室、教育工會(huì)負(fù)責(zé)人為成員。評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在人事股，具體負(fù)責(zé)“最美教師”的評(píng)選組織工作。
（二）推薦評(píng)選程序
1．學(xué)校提名推薦階段（2018年7月25日前）。各學(xué)校成立推薦領(lǐng)導(dǎo)小組，參照評(píng)選條件從本校范圍內(nèi)提名推薦1名教師作為xx區(qū)“最美教師”候選人，學(xué)校需將擬推薦人的相關(guān)信息在校內(nèi)予以公示（不少于3天）。候選人須填寫“最美教師”候選人推薦表，并提供1000字左右的先進(jìn)事跡材料。提交參評(píng)教師的學(xué)歷學(xué)位證書、獲獎(jiǎng)證書等原件及復(fù)印件；論文論著及教科研獲獎(jiǎng)證件等材料。
2.組織考核評(píng)選階段（2018年7月26日—8月15日）。評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織相關(guān)人員深入到各候選人所在校了解、聽取廣大教師的意見，對(duì)候選人評(píng)選資格和申報(bào)材料進(jìn)行審查并將審查結(jié)果報(bào)評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組，評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組在聽取評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯報(bào)的基礎(chǔ)上，依據(jù)評(píng)選條件本著優(yōu)中選優(yōu)的原則評(píng)選出全區(qū)“最美教師”，在“xx教育”微信公眾號(hào)上公示一周無(wú)異議后，提交局務(wù)會(huì)研究同意批準(zhǔn)。
3．表彰階段（2018年9月）。根據(jù)評(píng)選結(jié)果，舉辦xx區(qū)“最美教師”頒獎(jiǎng)活動(dòng)，對(duì)獲評(píng)“最美教師”的教師頒發(fā)榮譽(yù)證書。
五、義務(wù)與待遇
（一）優(yōu)先從區(qū)“最美教師”中推薦人選參加省、市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵等榮譽(yù)評(píng)選活動(dòng)。
（二）“最美教師”由區(qū)教育體育局統(tǒng)一頒發(fā)榮譽(yù)證書。
（三）同等條件下，榮獲區(qū)“最美教師”稱號(hào)的教師在職稱評(píng)聘、職務(wù)晉升時(shí)予以優(yōu)先考慮。
（四）“最美教師”要積極參加教育教學(xué)活動(dòng)，積極參加區(qū)教體局組織的培訓(xùn)講座及送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)。
（五）“最美教師”要撰寫經(jīng)驗(yàn)材料進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
（六）適時(shí)舉行“最美教師”先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，并赴全區(qū)各校作事跡報(bào)告。
六、工作要求
（一）高度重視，周密部署。“最美教師”評(píng)選工作是一項(xiàng)嚴(yán)肅的工作，具有重要的社會(huì)意義。各校一定要高度重視，圍繞辦人民滿意教育的總體要求，精心組織，認(rèn)真實(shí)施，把真正優(yōu)秀的人才選拔上來(lái)。
某礦團(tuán)委扎實(shí)做好青工教育工作事跡材料
我們某煤礦團(tuán)委下設(shè)19個(gè)團(tuán)支部，,247名團(tuán)員，35歲以下青工1172名，占全礦職工的42.5％。近年來(lái)，隨著大中專、技校畢業(yè)生青工的增多，我們根據(jù)集團(tuán)公司團(tuán)委“珍惜青春、明理誠(chéng)信、激情創(chuàng)業(yè)、崗位成才”主題教育活動(dòng)要求和礦黨委的總體部署，結(jié)合青工隊(duì)伍現(xiàn)狀，從強(qiáng)化教育入手，引導(dǎo)青工崗位成才、建功立業(yè)，充分發(fā)揮了團(tuán)組織聯(lián)系青工的橋梁紐帶作用，青工教育取得了初步效果。我們的主要做法是：
一、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，夯實(shí)思想基礎(chǔ)
思想是行為的先導(dǎo)，要想改變?nèi)说男袨椋仨殢慕逃胧帧槌浞至私馊V青工狀況，礦團(tuán)委通過調(diào)查問卷、召開座談會(huì)等形式對(duì)全礦青工隊(duì)伍狀況進(jìn)行了一次詳細(xì)調(diào)查摸底。根據(jù)《某煤礦青工考核標(biāo)準(zhǔn)》，從學(xué)習(xí)、安全、出勤、行為養(yǎng)成等4個(gè)方面將青工分為3個(gè)類型：優(yōu)秀青工236名，一般青工883名，后進(jìn)青工53名，并進(jìn)行了分類建檔。通過分析認(rèn)為，青工隊(duì)伍的主流是好的，但在部分青工中也存在著不容忽視的問題：一是責(zé)任意識(shí)差，對(duì)企業(yè)和家庭沒有應(yīng)有的責(zé)任感。二是缺乏吃苦精神。大部分青工是獨(dú)生子，家庭條件比較優(yōu)越，沒有經(jīng)歷過生活的磨難，面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)較為繁重的工作，一時(shí)不能接受。三是自控能力差，易沖動(dòng)。個(gè)別青工辦事不善于思考、不注重后果，甚至違法亂紀(jì)。這些問題雖然發(fā)生在少數(shù)青工身上，但如果放任自流，做不好他們的工作，既失去了團(tuán)組織的凝聚力和向心力，又勢(shì)必影響個(gè)人前程和企業(yè)發(fā)展。為此礦團(tuán)委多次召開會(huì)議研究討論，統(tǒng)一思想，確定了“教育引導(dǎo)、活動(dòng)促進(jìn)、制度約束”的工作思路。從今年3月份開始，我們面向全礦青工，組織開展了以“知恩圖報(bào)讓家長(zhǎng)滿意、鉆研業(yè)務(wù)讓師傅滿意、遵章守紀(jì)讓領(lǐng)導(dǎo)滿意”為主要內(nèi)容的“三滿意”主題教育活動(dòng)。活動(dòng)中給全礦青工家長(zhǎng)寄發(fā)了一封信，將青工去年的工作、出勤、收入情況及團(tuán)支部聯(lián)系電話寫在信上，讓家長(zhǎng)知道詳情。綜采二隊(duì)一名青工的父親說(shuō)：孩子哪個(gè)月上多少班，全年開多少工資，一看信就非常清楚。準(zhǔn)備隊(duì)青工于海濱的父親通過信件了解到他不上班后心臟病復(fù)發(fā)。團(tuán)支部書記及時(shí)靠上，教育他要扎實(shí)工作，不辜負(fù)父母的期望，以自己實(shí)際行動(dòng)減輕父母的思想壓力。于海濱沉重地對(duì)團(tuán)支部書記說(shuō)：“為了爸爸的身體健康，我也要好好上班。”“致青工家長(zhǎng)的一封信”架起了團(tuán)組織與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系的橋梁，增強(qiáng)了青工教育效果，為做好青工管理工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，我們還組織廣大青工學(xué)習(xí)、收看了集團(tuán)公司團(tuán)委編印的學(xué)習(xí)資料《努力的方向》和電視專題片《榜樣》，通過典型事例教育青工要理解父母的艱辛、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、老師的培養(yǎng)，要時(shí)刻懷著一顆感恩的心，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)家庭和企業(yè)。綜采一隊(duì)青工劉華德在學(xué)習(xí)體會(huì)中寫到：看到成功者的背后灑下的都是辛勤的汗水，我們這么年輕，只有勇于吃苦，磨煉意志，才能盡快成才。我們還專門舉辦了“欠勤青工培訓(xùn)班”，請(qǐng)礦黨委領(lǐng)導(dǎo)親自給欠勤青工談?wù)J識(shí)、提要求；聘請(qǐng)了策群教育發(fā)展有限公司教練對(duì)青工的奉獻(xiàn)意識(shí)和團(tuán)結(jié)互助意識(shí)進(jìn)行拓展訓(xùn)練。同時(shí)，對(duì)后進(jìn)青工進(jìn)行重點(diǎn)包保，由團(tuán)支部書記、委員和優(yōu)秀青工每人包保1名，經(jīng)常和他們交流談心，架起感情溝通的橋梁。對(duì)后進(jìn)青工的地址、家庭情況和父母的身體狀況進(jìn)行了詳細(xì)備案，用親情的力量感化他們。目前53名后進(jìn)青工中已有38名青工達(dá)到正常出勤，其余15名青工的出勤率也逐漸提高。
二、搭建新平臺(tái)，增強(qiáng)教育效果
開展富有實(shí)效的活動(dòng)是共青團(tuán)的工作特色。為增強(qiáng)教育效果，我們開展了“學(xué)技能、出滿勤、保安全、盡孝心”主題競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)青工的工作和學(xué)習(xí)熱情。在學(xué)技能方面，由區(qū)隊(duì)技術(shù)員根據(jù)青工不同崗位制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，與老師簽定師徒合同，通過導(dǎo)師帶徒對(duì)青工重點(diǎn)培養(yǎng)。如準(zhǔn)備隊(duì)青工何世峰從事支架維修工作，團(tuán)支部給他排定的計(jì)劃是3個(gè)月單獨(dú)作業(yè)。為了按期實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，他在工作中積極努力，虛心向老師請(qǐng)教，業(yè)余時(shí)間借閱技術(shù)書籍自學(xué)，目前經(jīng)理論考試和現(xiàn)場(chǎng)操作已能獨(dú)立作業(yè)。綜采一隊(duì)青工蘇錦標(biāo)感觸地說(shuō)：“制定學(xué)習(xí)計(jì)劃使我心中有了目標(biāo)，這樣下去，半年之內(nèi)我就可以獨(dú)立工作，工資就會(huì)和老師一樣多了”。為激發(fā)廣大青工立足崗位成才的積極性，我們?cè)?、7月份開展了崗位練兵、技術(shù)比武活動(dòng)，共有456名青工參賽，對(duì)37名選手進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過活動(dòng)的開展，在廣大青工中進(jìn)一步形成了學(xué)技術(shù)、學(xué)業(yè)務(wù)、練硬功的良好氛圍。在抓出勤方面，月底團(tuán)支部書記會(huì)同核算員將青工出勤情況詳細(xì)統(tǒng)計(jì)并張貼上墻，按照每多上一個(gè)班加5分，少上一個(gè)班扣5分的標(biāo)準(zhǔn)算出青工的出勤分。綜掘二隊(duì)青工楊曉的老家蓋房子，按規(guī)定他能休息6天，為了多上班他只休息了4天。有的職工對(duì)此不理解，楊曉說(shuō)：“年底我爭(zhēng)取評(píng)上十大出勤能手，1分也很關(guān)鍵。”班數(shù)與分?jǐn)?shù)掛鉤，大大提高了青工的出勤積極性。據(jù)統(tǒng)計(jì)，二季度全礦青工出勤率比一季度提高了9.2％。掘二隊(duì)黨支部書記高興地說(shuō)：“現(xiàn)在上網(wǎng)的青工比過去少多了，青工出勤率明顯提高，我這當(dāng)書記的對(duì)職工保勤工作也不用愁了”。在保安全方面，我們指定團(tuán)支部書記到安監(jiān)處對(duì)全隊(duì)青工安全情況詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，對(duì)出現(xiàn)一般三違者進(jìn)行談話并提出警告。規(guī)定青工季度內(nèi)如出現(xiàn)3次一般三違、1次嚴(yán)重三違或輕傷及輕傷以上人身事故，則取消評(píng)比資格。為了保證自身安全，有的青工下班后在宿舍內(nèi)反復(fù)學(xué)習(xí)安全知識(shí)；有的把各類事故案例抄到本子上，對(duì)比查找自身存在的問題，時(shí)刻提醒自己按章作業(yè)，牢記安全。我們還舉辦了“我與安全”演講、征文比賽，增強(qiáng)了青工的安全意識(shí)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年6月份的青工違章率比2月份下降了6.8％。孝敬父母和勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。活動(dòng)中，我們教育青工養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，要求采掘、輔助單位的青工每月要分別向父母繳納1000元、800元的工資，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。為確保上交工資的真實(shí)性，由家長(zhǎng)填寫“青工月度工資反饋?zhàn)C明”，并由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)通過電話抽查情況是否屬實(shí)。綜掘一隊(duì)一名青工的父親在“工資反饋?zhàn)C明”中說(shuō)：該項(xiàng)活動(dòng)能有效控制青工亂花錢，使孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)吧多上班，希望繼續(xù)開展下去。目前青工勤儉節(jié)約、向家繳納工資已經(jīng)成為良好習(xí)慣。我們還要求青工要牢記父母的生日，父母生日即使回不了家，也要打電話問候祝福，讓父母體會(huì)孩子的孝心。綜掘二隊(duì)一名青工的母親說(shuō)：“原先我的生日他從不過問，現(xiàn)在我過生日即使他不回來(lái)，打個(gè)電話我也很高興。”家長(zhǎng)親切的話語(yǔ)，是團(tuán)組織莫大的欣慰，更加增添了我們抓好青工工作的信心和決心。
三、選樹新典型，用榜樣的力量激勵(lì)心志
榜樣的力量是無(wú)窮的。我們根據(jù)“學(xué)、出、保、盡”競(jìng)賽活動(dòng)評(píng)選出了礦“十大優(yōu)秀青工”，對(duì)他們的先進(jìn)事跡進(jìn)行了廣泛宣傳，以先進(jìn)帶后進(jìn)。一是在全礦工作會(huì)上對(duì)“十大優(yōu)秀青工”大張旗鼓地進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)，每人獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金1000元，并把十名優(yōu)秀青工的照片制作成彩色噴繪張貼在宣傳欄上，讓他們既有名又得利，并在推優(yōu)、提干方面優(yōu)先考慮。如機(jī)電隊(duì)青工韓穎，在濟(jì)寧市、集團(tuán)公司組織的技術(shù)比武中屢次取得優(yōu)異成績(jī)，被集團(tuán)公司聘任為首席技師，并被評(píng)為全省首席技師。二是為樹立優(yōu)秀青工的光輝形象，將他們的事跡編印成《青春麗歌》一書，使全礦青工人手一冊(cè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，廣大青工看到了差距，找到了不足，他們決心以優(yōu)秀青工為標(biāo)尺，扎實(shí)工作，勇于奉獻(xiàn)，爭(zhēng)取早日加入先進(jìn)的行列。三是為優(yōu)秀青工拍攝專題片，在青工中組織開展了“我和先進(jìn)的差距在哪里”大討論活動(dòng)。同時(shí)組織了22名優(yōu)秀青工到河南云臺(tái)山旅游。機(jī)電隊(duì)一名青工看到旅游的照片后羨慕地對(duì)同事說(shuō)：“同樣是青工，為什么人家得到1000元的獎(jiǎng)勵(lì)還外出旅游，主要是干的好，以后我們也要好好表現(xiàn)，爭(zhēng)取年底評(píng)上先進(jìn)，外出旅游，給同事和父母一個(gè)驚喜。”榜樣的示范帶動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了青工的學(xué)習(xí)、工作積極性，在全礦青工隊(duì)伍中形成了扎實(shí)工作，鉆研業(yè)務(wù)，努力進(jìn)取，學(xué)趕先進(jìn)的良好氛圍。年底活動(dòng)結(jié)束后，我們還要評(píng)選“十大學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“十大出勤標(biāo)兵”、“十大安全標(biāo)兵”、“十大孝子”，并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)一步激發(fā)青工的工作學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，還要給青工父母寄發(fā)信件，將青工今年的工作、出勤、安全及收入情況詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，讓家企聯(lián)手，更好地作好青工的教育管理工作。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，以上是我們?cè)谇喙そ逃矫娴膸c(diǎn)做法，雖然取得了一點(diǎn)成效，但離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求、與兄弟單位團(tuán)組織相比，還有一定差距。我們決心以這次會(huì)議為動(dòng)力，進(jìn)一步發(fā)揮共青團(tuán)作為黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶作用，圍繞黨政工作中心繼續(xù)開展扎實(shí)有效的工作，為企業(yè)改革發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
