時間：2022-06-21 07:40:15
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇農村體育文化，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
為貫徹落實中央、省、市關于農村文化體育建設的一系列文件精神，推動我縣農村文化體育事業的繁榮發展，滿足農民群眾日益增長的精神文化、體育健身需求，經縣委、縣政府同意，現就進一步加強我縣農村文化體育建設提出以下實施意見。
一、農村文化體育建設的指導思想和基本原則
指導思想：以科學發展觀為指導，全面構建和諧社會，完善農村公共文化體育服務體系，實現人人享有文化體育。
基本原則：科學規劃、合理布局；分類實施、全面推進；以政府主導、農民主體、社會參與，做好農村文化體育建設工作。
二、農村文化體育建設的工作目標和主要任務
（一）工作目標
以建設和諧農村文化體育為總目標，實施農村文化基礎設施建設工程、廣播電視"村村通"工程、文化信息資源共享工程、文化遺產保護工程、農民體育健身工程、農村電影放映"2131"工程（21世紀、每一村、每一月放一場電影）、送戲送書下鄉工程、農村文化活動繁榮工程、農村文化示范戶創建工程、農村文化隊伍素質提升工程等十大工程建設，到2010年，基本建立起設施比較完善的縣、鄉、村三級文化體育服務網絡，爭創文化先進縣和體育強縣。
（二）主要任務
1、實施農村文化基礎設施建設工程
按照國家提出的縣有兩館（文化館、圖書館）、鄉有一站（鄉鎮綜合文化站）、村有一室（文化體育室）的要求，建設縣、鄉、村文化體育設施和文化體育活動場所。縣文化館、圖書館達到國家一級館標準（2500平方米）。鄉鎮（街道）建設多功能、綜合性文化站，建筑面積不少于500平方米。村級（社區）文化體育活動場所充分利用閑置校舍、禮堂、宗祠、村集體用房等建設。力爭到2010年，全縣85%的行政村（社區）建有室內室外文化體育活動陣地，其中重點建設100個省、市、縣級文化體育示范村（社區）。
2、實施廣播電視"村村通"工程
大力推進廣播電視進村入戶，到20*年，全縣20戶以上自然村有線電視聯網率達95%以上，力爭入戶率達到85%以上，有線廣播農戶收聽覆蓋率達到95%以上。加大廣播電視發射設施更新改造的投入，完成中央關于基本實現無線覆蓋的要求。建立廣播電視維護保障運行機制，確保"村村通"，并逐步向"數字通"過渡。
3、實施文化信息資源共享工程
以數字資源建設為核心，建成以縣圖書館為骨干的資源共享平臺。至2010年，依托農村黨員干部現代遠程教育系統，實現縣圖書館建有文化信息共享分中心，鄉鎮（街道）建有基層中心，省、市、縣級文化體育示范村（社區）建有基層服務點的目標。使廣大農村群眾能夠就近、方便享用各類網上公共文化資源。
4、實施文化遺產保護工程
做好非物質文化遺產保護綜合試點工作，切實加強對農村文化遺產保護的規劃引導，建立非物質文化遺產名錄保護體系，加強對農村非物質文化遺產的保護和利用。深入實施《*省文物保護管理條例》、《*省非物質文化遺產保護條例》，制訂和完善保護農村文化遺產的相關政策，促進農村文化遺產保護的法制化、科學化、規范化。加強對農村優秀民族民間文化資源的發掘、整理和保護，積極開發具有民族傳統和地域特色的民間藝術及民俗表演項目，培育扶持民間藝術之鄉、特色文化村鎮、民族民間文化生態保護區，命名表彰民間藝人，培育一批文化名鎮、名村、名園、名人、名品。
5、實施農民體育健身工程
以創建體育強縣為契機，按照創建標準加強村級體育設施的建設，力爭到2010年，城區100%的社區和鄉鎮50%的行政村建有一個健身點。以村文化體育室建設為平臺，推進農村基層文體組織建設，鼓勵鄉村之間以協會、老年體協為參賽團隊開展聯賽活動。廣泛開展送健身器材下鄉、送體質監測下鄉、送體育培訓下鄉活動，動員和組織更多農村群眾參與全民健身活動。
6、實施農村電影放映"2131"工程
進一步增加農村電影放映點，推廣電影數字放映技術。省、市、縣級文化體育示范村（社區）基本實現每村每月放映一場電影，其中數字電影放映覆蓋率達到20%。到2010年，全縣基本實現"2131"目標，農村電影年放映場次超過2000場。
7、實施送戲送書下鄉工程
①送戲工程。根據"三貼近"的要求和廣大農民群眾的文化需求，有針對性地組織一些農民喜歡的文藝節目資源下農村。縣級組織的下農村演出，每年每個鄉鎮（街道）不少于6場，即每個鄉鎮（街道）兩個月看一場演出。爭取每年送戲下鄉覆蓋面達到100%，送戲到文化體育示范村（社區）覆蓋面達到50%以上，切實解決偏遠地區農民群眾看戲難問題。
②送書工程。縣圖書館設立圖書配送中心，鄉鎮（街道）綜合文化站設立圖書配送分中心，通過分中心向村流通點配送圖書，采取送書上門、定期更換的方式，滿足廣大農民群眾看書的文化需求。20*年建立10個農村圖書流通站，到2010年，全縣60%以上的文化體育示范村（社區）建有圖書流通站。
8、實施農村文化活動繁榮工程
大力扶持發展農民自辦文化，利用傳統節日開展文化活動，通過民辦公助、政策扶持，鼓勵農民積極參與各種文化活動，使農民群眾成為農村文化建設的主體。各鄉鎮（街道）每年組織一次以上農民群眾為主體的鄉鎮（街道）百花會活動，縣文化部門每年組織一次農民藝術節或農村文藝匯演。同時，扶持和引導以農民群眾為主體的各類文化活動，辦好農村傳統節慶文化活動、民間藝術活動、社團文化活動、文化體育競賽競技活動等。
9、實施農村文化示范戶創建工程
農村文化示范戶是以農村家庭為基礎，以基本文化設施和文化活動為特征，集思想教育、干群溝通、農技交流、信息傳播和文化娛樂于一體的公益性文化傳播場所。"十一五"期間，每年評選省、市、縣級文化示范戶100戶，由政府命名并給予一次性獎勵。由鄉鎮（街道）綜合文化站指導農村文化示范戶創建工作，并對經常性活動的經費給予適當補貼。廣泛動員社會力量支持農村文化示范戶建設，大力倡導機關企事業單位聯戶結對，為文化示范戶提供物質和精神支持。
10、實施農村文化隊伍素質提升工程
全面提升全縣農村文化隊伍素質，為構建農村公共文化服務體系提供人才支持。"十一五"期間，每年培訓鄉鎮（街道）文化干部，每人不少于40學時；每年培訓業余文藝隊伍骨干100名，每人不少于20學時；組織省、市、縣級文化體育示范村（社區）文化管理員進行培訓，每人不少于20學時。組織知識競賽、技能比賽、群文作品及成果展示等活動。形成覆蓋縣、鄉、村的群眾文化隊伍網絡，構建農村公共文化人才體系。
三、農村文化體育建設的政策措施
1、加強領導，落實責任。縣委、縣政府成立*縣農村文化體育建設工作小組，統籌指導全縣農村文化體育建設工作。各鄉鎮（街道）成立相應的領導機構，具體組織實施，協調解決實施過程中遇到的問題，確保各項工作落到實處。實行目標責任制，把農村文化體育建設工作納入鄉鎮（街道）及有關部門年度考核體系。
2、科學規劃，合理布點。從我縣實際出發，科學制定建設規劃，分步組織實施。各鄉鎮（街道）文化體育示范村覆蓋人口在2000-3000人，服務圈在步行20分鐘左右，便于農民經常性參加文化體育活動。
3、嚴格管理，規范操作。實行一體化管理。各村文化體育活動室由各鄉鎮（街道）綜合文化站統一管理，配備專（兼）職文化體育管理員，落實責任，保證開放時間，服務廣大農民群眾。要制訂完善各項管理制度，并采取措施，確保實效。
4、多方籌資，加大投入。統籌規劃，加大對農村文化體育的投入，不斷提高公共財政用于鄉鎮和村文化體育建設的比例。設立農村文化體育建設專項資金，并積極爭取省專項補助經費。
【中圖分類號】 G630 【文獻標識碼】 A
【文章編號】 1004―0463（2016）21―0025―01
一、培養運動精神，重樹健康新理念
在校園文化的活動過程中，體育道德精神的教育是活動要達到的目標之一。 運動是一門科學，它既屬于自然科學，又屬于社會科學，是人類特有的一種社會現象。體育活動必須遵循身體發展的規律，以科學鍛煉的方法為指導，促進身體健康發展，提高運動技術水平，愉悅身心，不斷豐富人們的文化生活。同時，深刻認識學校體育在人的全面發展中所起的作用，提高學生參與體育的自覺性、主動性，樹立終身體育的觀念。體育活動作為一種游戲，有它的活動規則、活動要求，人們在活動中必須嚴格遵守這些規則，規范、約束自己行為，做到勝不驕、敗不餒，頑強拼搏，相互尊重，培養良好的意志品質和優良的體育道德作風。
運動是文化，具有豐富的文化內涵，主要包括體育的意識文化、行為文化和物質文化。縱觀校園體育文化的發展過程，它既追求科學的進步，又追求人性與完美的人文理想的結合，自始至終都體現著一種人文精神，蘊涵著一種人文目標，昭示著人文價值理念。隨著人類物質文化和精神文化的不斷提高，人們的主體意識不斷覺醒，體育文化作為文化范疇中不可缺少的一部分，其人文本質，人文理性和人文精神將更加突出地表現出來。豐富的體育文化內涵，具體表現在貼近文化生活，滿足大眾文化需求，尊重大眾文化權利之上，從而提高師生的文化人格。
二、健康新觀念在校園運動中的體現
健康新觀念是課堂教學的補充，是學生學習鍛煉的第二課堂。尤其在農村中小學，豐富的學生課外活動，對培養學生的體育興趣，提高運動能力和終身體育運動的意識有著重要的作用。
目前，每周兩到三節的體育課遠遠不能滿足學生的需求，學生的個性得不到充分的體現，這就需要課外體育活動來補充。通過開放式、活躍式、主動參與式的鍛煉，學生能把學到的知識加以運用、組合，不斷豐富體育知識，提高體育素養。新課標根據三維健康觀及體育的特點，將學習領域劃分為5個領域。真正體現了“健康第一”的指導思想，有利于發揮體育健身育人的功能。通過體育活動鍛煉，使學生在改善情緒狀態，提高智力水平，培養堅強的意志品質，增強自信，消除疲勞，治療心理疾病等方面都產生積極的作用。
三、用豐富多彩的內容形式，激發學生參加校園運動的興趣
根據學校的情況，學生的實際，季節氣候特點，討論制定一些切實可行的計劃，并層層落實，定期開展，把學校的體育工作、學生的體育競賽活動落實到位，豐富校園體育文化生活。同時制定相應的評價獎勵制度，從完成工作的質量上、效果上進行考核。
在活動內容的選擇上應考慮到學生的可接受性、可參與性，如，男生對球類（籃球、乒乓球、足球）、武術等一些對抗性較強的項目比較感興趣，尤其2015中考將體育成績加入之后，我們可多安排一些，滿足學生需求；女生相對來講，由于生理心理的因素，對形體、啦啦操、舞蹈、羽毛球等項目感興趣，我們要盡可能地在場地布置、教師的配備上滿足她們。這樣，學生就有選擇余地，使自己的興趣特長得到充分的發展。
我們在選擇校園體育文化活動的時候要以學生的學習、鍛煉為中心，以培養學生樹立終身體育意識、養成鍛煉習慣、提高運動能力為指導思想，既要考慮體育鍛煉的實效性、科學性，更要增加趣味性，讓學生達到懂、會、樂的體育效應。
四、重視學生的個體差異，使每個學生都能得到成功的快樂
1. 重視學生在體育基礎和性別上的差異。在活動內容的安排上我們既要考慮豐富多樣，又要注意學生的體育基礎不同，水平不一，更要注意性別上的差異，不能一視同仁，要合理安排，統籌兼顧。
2. 讓不同的學生有不同的選擇。尊重學生，學生可根據自己的運動興趣、愛好，進行自主性選擇，我們教師可以對學生的選擇提出參考意見，但仍以學生為主，讓學生自由選擇，自主發揮。
1.1加強新農村社區體育文化基礎設施建設
體育場館等基礎設施和體育器材的缺失嚴重制約著新農村社區體育文化的發展建設。農村中，運動場地往往只存在于學校，有的農村學校甚至都沒有滿足自身體育教學需求的場地設施。為了給廣大農民提供進一步運動健身的基本保障，最大限度的合理利用體育設施資源，政府部門應在新農村社區中應先建設一些基礎性的，能基本滿足農民健身需要的健身設施，然后逐年逐步地增加體育運動場地場館等硬件設施的建設力度，從而滿足農民體育健身的需要，促進體育文化氛圍的形成。
1.2結合農村本地特色文化形成新農村社區體育文化發展的新途徑
河南省是一個擁有農民數量眾多的農業大省。在基層農村中，經過多年的發展，也逐步形成了適合本地自身條件的民族傳統體育項目。傳統體育項目能夠反映本地區的歷史文化特點，將農村自然地理等優勢展現出來，符合當地農村生產勞動的特點。例如豫南地區依山傍水，擁有豐富的水資源，賽龍舟成為當地比較盛行的體育鍛煉項目，政府可以對比賽進行全面的包裝，合理規劃比賽，使賽龍舟成為當地的一個品牌。不僅可以達到吸引游客觀光，又能夠使農民達到健身運動的目的。豫西北等地多以山地為主，當地的農民喜歡以登山的形式進行體育鍛煉。政府部門可以根據老百姓的興趣愛好，組織好以登山運動為主題的運動健身項目，比如舉辦“登山節”或有獎登山比賽等形式的活動，積極促進農民參與體育鍛煉。
1.3通過媒體進行輿論宣傳，提高農民體育鍛煉的意識
隨著農村經濟社會的不斷發展，農民的物質文化生活水平有了顯著的提高，農村社區的居民也開始在精神文化生活方面的表現出強烈的需求愿望，也希望通過科學有效的方法進行體育鍛煉從而達到身體健康的目的，同時也對體育文化有了新的更深刻的認識。政府部門要通過各種宣傳方式提高農村社區居民體育鍛煉的意識，鼓勵農村居民更主動的參與各式各樣的體育運動中來。不僅可以通過傳統的媒介如電視、廣播、村內喇叭等對體育文化健身知識進行科學地宣傳，也可以通過短信、彩信、微博、微信等新媒體平臺進行網絡宣傳，吸引年輕的農村社區居民產生對體育運動健身的興趣，達到全面宣傳鞏固體育文化的效果。
1.4做好村官大學生的體育文化教育和培訓工作，是新農村體育文化建設的重要路徑選擇
村官是一個影響著村民參與體育鍛煉活動積極性的一個重要角，村官對體育的喜好程度對本村體育文化的發展起著至關重要的作用，甚至村官對某個體育項目的個人情感也決定著村落體育發展的具體內容。在他們的支持、指導、示范和積極主動的帶動下，更好地促進整個村落體育文化建設的發展。新農村社區體育文化的發展需要政府部門、高等學校更新教育觀念，培養出更多的創新型、復合型的村官。大學生村官只有在掌握科學的體育鍛煉方法與手段，獲取指導體育鍛煉的技能與技巧，擁有豐富的體育文化知識的前提條件下，才能有效指導村落體育文化的開展。用科學的手段指導村官鍛煉，使之成為村落體育的指導者，村落體育文化的建設者。
2結語
關鍵詞：民俗體育；新農村；文化價值；對策
一、前言
民俗體育作為一種文化資源，產生并流傳于廣大農村，具有傳統性、健身性、民族性、群眾性、娛樂性的特點，歷來在民間廣為流傳和深受喜愛。阿壩藏族羌族自治州地處川西北高原，面積達8萬多平方公里，人口88萬，以藏族、羌族為主的少數民族占全州人口總數的70％以上，是四川主要藏族聚居區之一和全國主要羌族聚居區。勤勞智慧的藏、羌等少數民族，他們在“雪域高原”上創造了燦爛的民族傳統體育文化。但是目前我國民俗體育的發展未能受到足夠的重視，其存在與發展還遠未發揮出其應有的社會文化價值作用，在全面建設小康社會的進程中，我們迫切需要文化大繁榮，相信極具魅力的民間傳統體育文化經過充分的發掘、整理和保護，將會生機蓬勃發展。新農村文化建設必然帶動民俗體育的發展，為民俗體育文化拓展了受眾和傳播空間。如何開發、利用民俗體育，推動和諧新農村文化的建設，展示中國傳統文化的社會功能是非常值得探討的問題。
二、我國民俗體育的特點
1.民族性和地域l生。民俗體育反映了地域文化和人們精神生活中的體育文化模式和行為，每個民族的民俗體育都會反映本民族的體育特點，通過這些體育特點使每一個民族的體育文化得以形成自己的性格。我國地域遼闊，一個地域內的許多不同的地域文化以及附于該文化之上的體育文化，由于它們的交往而使其具有共同特征，即共同地域傳統。民俗體育起源于民間、傳承于民間，是民間文化中一種較為原始的文化意識形態，在汶川和茂縣，這個全國羌族人口最集中和羌文化積淀極深厚的地區，每年的羌歷新年、轉山會期問，可以領受到神秘的古羌文化，如舞蹈：“沙朗”、“皮鼓舞”、“跳盔甲”等。
2.傳承性和融合性。民俗體育是在民間風俗、民間習俗或民間文化以及民間生活方式中既定的、流傳的體育形式，是順應和滿足人們的需要而產生和發展起來的一種文化形態。民俗體育具有傳承的特性，民俗體育文化的繼承性是體現垂直式的民俗體育文化聯系，是后人對前人所刨造的民俗體育文化成果的吸收和推進。一定歷史階段的民俗體育文化系統的形成是各種民俗體育文化融合的結果，不同民族和地域地民俗體育文化之間也存在相互滲透的現實關系。盡管人文環境不同，地理環境不同，但因為大致相同的起源，不同民族之間的傳統體育項目卻可以有很多相通之處。
3.參與性與娛樂性。民俗體育本身就帶有娛樂和游戲色彩，這是民族傳統體育產生之時就具有的特性。反映在我國各少數民族的社會生活中，娛樂和游戲的特性就更為突出，即使是宗教活動，也離不開娛樂。羌族傳統體育游戲娛樂行很強，羌族的抱蛋，羌語稱“蛾捉”，這種游戲通常圍觀者甚多，熱鬧非凡，給羌寨增加了喜慶氣氛。還可以看到精彩紛呈的羌族傳統體育表演，如推桿、騎射、扭棍子、射擊、摔跤、溜索、抱蛋、蕩秋千等。群眾參與面比較廣的體育舞蹈，尤以羌族鍋莊最為常見，跳鍋莊大多在室內鍋莊旁，現在主要在廣場、操場、草坪等比較寬闊的平地進行，它與流行藏族鍋莊舞在形式上有相似的特點，舞時眾人拉手而跳，載歌載舞。用木桿進行的推、拉、扭在羌區非常盛行，“推桿”運動最具代表性，是羌族傳統體育文化體系中的一個亮點，它不受時間、場地的限制，頗受羌族同胞青睞。
三、民俗體育在新農村文化建設中的價值
新農村建設是新世紀我國構建和諧社會、協調城鄉發展的重大戰略舉措。許多優秀的民俗體育項目，不僅具有很強的健身價值，而且還有很高的社會價值，是新農村文化建設的必然組成部分和促進因素。
1.活躍和滿足新農村人們文化生活需求。由于現代社會生產力高度發展，物質生活日益豐富，勞動時間縮短，余暇時間增多，人們的文化需求不斷增強，而體育是其中的重要內容。和諧社會背景下的新農村建設就是要提高農民的生活水平，提供新農村建設的精神食糧，完善時代的新風尚，豐富農民的生活質量，塑造完美的人格，提升全民族的文化素質。民俗體育活動內容豐富多彩、能夠滿足個性需要又具有大眾化特點，因此越來越受到人們的關注和喜愛，成為現代社會文化生活的重要內容和補充。民俗體育對運動設施、器材、經費和活動的組織都要求不高，在街頭巷尾、田間地頭、室內室外均可進行，在我國目前農村經濟相對落后的情況下，在農村開展民俗體育項目，既經濟又有實效。
2.強身健體，娛樂身心，促進全民健身。《全民健身計劃綱要》提出：“提高農民的體質與健康水平是農村社會發展的一項重要內容”。我國的民俗體育項目主要是以身體活動的方式進行的，它要求人們直接參與運動，在娛樂身心的運動中承受一定的生理負擔，從而促進人的體能發展和體質增強。“民俗”具有娛樂性，另一方面“體育”又具有健身性，民俗體育活動可以促進人們的精神生活和健康狀況的提高，可以提高人的生活質量，同時民俗體育還是加強人際交往，陶冶情操，抵制社會上的精神污染，防止和矯正不良行為的重要手段，所以民俗體育是民間健身的重要活動形式。民俗體育作為一個媒介，將個人與集體融為一體，發揮了交流的橋梁和紐帶的作用，可以在促進農民交往、溝通農民人際關系、培養和鞏固農民情感、增強農民凝聚力等方面起到積極的作用，對培養農民的凝聚力是極為有效的。
3.促進精神文明建設，推動和諧新農村發展。倡導健康文明的社會風尚，加強農村的社會主義精神文明建設，積極開展新農村文化建設，民俗體育無疑是一種有效的方法。對構建社會主義和諧社會和建設社會主義新農村都具有積極作用，是我們構建和諧社會的精神財富。由于歷史的原因，農民的生活水平還處于較低水平，農村普遍的文化水平、文明程度與城市相比還存在很大的差距，許多陳規陋習、封建思想還存在。據調查：現在的許多農村，農閑時間人們整天沉溺于賭桌和酒桌，不光對自身的身體有害，也給社會治安和家庭和睦帶來了很大的隱患。民俗體育是一項群眾廣泛參與的社會活動，在農閑季節、節假日、民俗節日開展有益的民俗體育活動，把農民從賭桌和酒桌帶入到活動中，這既有利于增強體魄、愉悅身心、陶治情操、密切人際關系，也有利于移風易俗，豐富農民社會文化生活，提高生活質量，形成良好的社會風氣，從而促進農村的穩定與發展。在新農村建設過程中，民俗體育可以全面、有效地提高農村的價值觀念、思維方式和審美情趣，提升民族性格、民族情感和民族心理。
4.民俗體育的開發帶動新農村經濟發展。現階段，由于農村的經濟水平不高，醫療水平相對落后，加上農民健身意識的淡薄，農民的身體健康水平普遍較低。農民的身體素質不高而患病率高，已成為制約農村經濟發展的一個重要因素。開展民俗體育可以保護和增強農村
生產力的主要因素――勞動力，促進勞動生產率的提高，有利于農村生產力的快速發展。其次，可以加速體育產業的發展。民俗體育文化的資源優勢也可以轉化為經濟優勢，并為新農村建設服務。
5.對少數民族傳統文化的傳承。民俗文化是一個民族文化的基因庫，人文學科、社會學科、自然學科都始源于民俗文化之中。在全球一體化的今天，對包括羌族體育在內的少數民族文化的傳承與保護是世界文化多元共存的基本要求，也是時代賦予民族地區工作者的歷史使命。民俗體育是羌族人民用來記錄其日常事務、民族傳說、習俗禮儀、歷史事件等的重要方式。而體育作為羌族人民社會活動的一部分，自然扮演著傳承羌族文化的載體角色，其多種多樣的體育活動形式分別體現著羌族人民在物質生活和精神生活上的文化。推桿、騎射、摔跤等體現著羌族人民軍事生活上的文化特征；皮鼓舞、跳盔甲等特有的歌舞表演和祭祀方式體現著羌族人民的宗教文化；鍋莊、推桿、耍龍燈等記錄了羌族人民傳統的民族生活方式；抱蛋、丟窩窩等又反映著羌族人民傳統的娛樂休閑方式。
四、民俗體育在新農村文化建設中的實施對策
1.從實際出發，尊重農民意愿。由于我國農村地區自身特點，經濟社會發展、自然地理條件、民族風俗等差異性突出，建設社會主義新農村需求下的農村體育不可能按一個模式、求一個進度。因此，從農民角度出發，因地制宜的開展一些符合實際的運動項目。按農民的意愿去推進農村體育的發展，可根據一些地區的風俗、節俗，開展一些傳統的體育活動，如：鍋莊、推桿等，突出健身娛樂是關鍵。要想提高農民對農村體育自攬悟，發揮其創造性和積極性，可通過典型示范、獎勵突出的方式，組織和引導農民對新農村需求下農村體育的建設。
2.加強宣傳引導和組織開發。開發和利用民俗體育當中的文化資源就必須積極地挖掘、整理、改革、提高民俗體育活動，加強民俗體育發展的理論創新研究，增進民俗體育存在形式和組織管理的科學化、規范化、社會化。拓展推廣民俗體育的發展空間，充分利用現代電子音像科學技術，電影、電視、錄像、電腦、網絡等傳播工具的優勢進行宣傳，對大眾的體育生活方式做出科學的引導，使民俗體育在群眾體育中深入人心。
3.積極發展傳統體育文化產業。民族體育文化作為一種旅游吸引要素，對于異地旅游者有很強的吸引力。要充分利用得天獨厚的旅游資源優勢、厚重的歷史文化和文化產業大開發的政策環境優勢，來促進和發展傳統體育文化產業。羌族的羌歷年和古羌文化節，吸引大批民眾和游客參加。既促進經貿交流，帶動地區經濟的發展，又推動民族傳統體育文化的發展，取得了互動雙贏的效果。抓住豐富的傳統體育文化資源，以民族節日為依托，采取建立民族體育文化村、發展民族傳統體育表演業等，把觀光旅游資源與體育、休閑旅游資源相結合，發展民族體育文化產業，從而促進各地區旅游業的協調發展。民族體育文化要發展，要體現其經濟和社會價值，就必須把這些潛在的資源財富向著社會化、產業化方向發展，與經濟文化的發展融為一體，才能形成互動效應。策劃羌族特色濃郁的民俗體育活動，利用民族特點開展形式多樣的體育旅游，使羌族人民真正意識到羌族傳統體育對其民族文化的價值，以及對其自身全面發展的意義，更好地促進當地經濟、文化和傳統體育活動的蓬勃發展，羌族傳統文化才能談上真正的繁榮和復興。
4.民俗體育大眾化，提升競技性與技巧性。競技性是體育運動項目的共性，體育運動的觀賞性和娛樂性主要通過比賽雙方的競技形式來實現，有些項目如拔河，它可以兩人或更多人進行，在集體進行時氣氛異常熱烈，健身娛樂性都較強，但因受體重影響較大、如果缺乏競技與技巧，運動員幾乎沒什么發揮的空間，而不能滿足人們對結果多樣性的需求。更多的項目要走大眾化的發展道路，大眾化應該是體育的主流，國民體育素質的提高不在于競技體育的發展有多好，而在于大眾體育的發展程度。因此在一些民俗體育項目傳承發展時，但更要側重于大眾，植根實踐，對其練習方法和組織教法綜合創新，使其能適合大眾老百姓身心發展的普遍要求。
5.突破傳統觀念，讓民俗體育走進學校。要解放思想，突破傳統的學校體育觀念，讓一些民間民俗體育項目進入學校，去充實學校體育的內容，走民間民俗體育校本化之路。學校體育教育是民族傳統體育走向規范化、科學化和普及化的必由之路。學校是普及和提高民族傳統體育，保護和發展傳統體育項目的重要基地。民族體育放在學校中開展，將會是人文素質教育的良好手段。目前，阿壩州民族傳統體育文化推桿、摔跤、鍋莊、珍珠球、高腳競速等項目不斷規范、成熟，應該抓住國家加強學校體育工作的歷史性機遇，充分與教育部門合作，從建立傳統體育項目學校人手，使民間易于推廣的傳統體育項目和保持優勢的傳統競技體育項目走進學校，在州內大中專院校和中小學開展，大力培養民族體育人才。
1.1新農村建設的提出為體育文化的發展提供了理論依據新農村建設的提出為體育文化的發展提供了充足的理論依據。在《關于推進社會主義新農村建設的若干意見》中要求：“推動實施農民體育健身工程積極開展多種形式的群眾喜聞樂見、寓教于樂的文體活動，保護和發展有地方和民族特色的優秀傳統文化，創新農村文化生活的載體和手段，引導文化工作者深入鄉村，滿足農民群眾多層次、多方面的精神文化需求。”總理在《關于制定第十一個五年規劃建議的說明》中明確提出了“努力提高廣大農民群眾健康水平，積極開展全民健身運動”。國家體育總局局長劉鵬明確提出了“十一五”體育事業發展總體目標：把滿足群眾日益增長的體育文化需求作為我們工作的全部出發點和歸宿，把提高全民族健康素質作為根本目標。加大農村體育力度，加快農村體育發展步伐，促進全民健身體系的建立和完善。
1.2“農民體育健身工程”為體育文化注入現代文化元素“十一五”期間國家將實施“農民體育健身工程”。這是我國政府推進新農村建設的一項重要舉措。2007年國家安排了資金9500萬元，在河南、江西、湖北、廣西、重慶、陜西、山東、浙江等8個省市選擇2500個行政村進行試點，進行農村體育場地設施建設。到2010年爭取全國六分之一的行政村建有標準的公共體育場地，將惠及5.1億農民。建立農村公共體育物品農民需求的表達機制，真正形成農民體育“村民自我管理、自我教育、自我服務的基層群眾性自治組織”，使其成為村民利益的真實代表者。因地制宜地發展農民體育運動。所有的體育供給，既要貼近農村，又要貼近農民，逐步使億萬農民都有一個進行體育鍛煉的場所，讓“全體國民都能享受到現代化建設的成果”的發展理念不斷地深入人心，從而使農村體育文化建設具有了前所未有的現代文化元素。
2發展新農村體育文化的意義
2.1體育文化建設能改變農村傳統體育觀念由于受長達2000多年封建社會舊思想的影響，一直視體育活動為“不務正業”的價值觀念在農村已經根深蒂固，一時還難改變。農村又多數地處偏僻，經濟落后，對外交流有限，使得農民的思想、性格、價值觀、風俗習慣比較保守。農民文化素質普遍低，多數農民誤認為田間勞作可代替體育鍛煉。無病即健康，這種舊的思想深深的影響了農民的體育觀和健康觀。在現代社會中，在現代社會中，體育文化成為影響和改變著人們的日常生活的一個重要因素。體育文化的建設以其獨特的方式，不斷改潛移默化的變著農民的認知方式，和行為準則。通過體育文化建設，可使農民對體育的功能和作用認識不斷地深化和發展，使農民對體育運動產生一種新的、普遍而科學的社會觀念。
2.2體育文化建設加快了農村精神文明建設體育文化的建設不僅有利于增強體質，促進健康，而且還可以育心。各種形式的體育活動能夠讓廣大農民在忙里偷閑時放松心身，有利于在農村建立健康科學的生活方式。在農村育文化的廣泛傳播，對于改善人際關系、增進鄰里之間的和睦、增進社會凝聚力等方面發揮了重要的作用。“中華體育精神”是精神文明的一個組成部分。體育文化的傳播豐富了農民的精神文化生活，加快和諧社會的建設。農村體育文化的多種形式有效的改善了農村單調的業余文化生活。像扭秧歌、賽龍舟、籃球賽等等體育活動不僅能在農閑時間娛樂人們的身心，增強農民體質，促進農民身心健康，還給農民搭建了一個良好的交流致富經驗、改善人際關系、傳播先進文化知識的平臺。
3新農村體育文化的發展策略
3.1確立以人為本的思想，創建和諧農村體育文化要把眼光放在滿足人的體育文化需要，注重提高人的體育精神境界和凝聚力上。指導滿足農民的多方面需求，來作為開展農村體育文化各項活動的出發點和落腳點。真正做到以農民為中心，通過形式多樣、豐富多彩的群眾性體育精神文明創造活動，致力于提高農村居民的體育思想，道德素質和體育科學文化水平，為農民全面發展創造良好的條件。只有在農村體育文化建設中，結合農村特色，制定切實可行的農村體育文化發展規劃，推進農村體育文化法制化、科學化的進程，真正做到農村體育文化管理的有章可循、有法可依，創建和諧農村體育文化，打造社會主義新農村。
3.2利用現代媒體發展農村體育文化多樣性農村體育具有多樣性、民族性及覆蓋面廣、互動性強的特點。我國有56個民族，地域分布廣，造就了我國農村豐富多彩的具有濃郁地方特色和民族特色的傳統體育文化。在當今農村體育文化建設中，要把豐富多彩的民族體育文化與精神文明創造活動有機結合起來，建設既有傳統民族地方特色，又富有時代感的體現現代體育文化特征的新農村體育文化。信息技術的高速發展，為我們建立農村體育文化網絡提供了技術上的支持，通過網絡和各種媒介，充分利用電視、報紙等新聞媒體，加強農民體育健身活動的宣傳增強農民的健身意識。把各種形式的體育文化連接起來，形成體育文化網絡。教育引導農民樹立健康新理念，把體育健身融入生活，成為一種自覺活動。
3.3抓好“農民體育健身工程”激發農民體育參與意識新農村建設為農村體育的發展提供了機遇并創造了條件，必將給新農村體育建設注入新的生機和動力。“農民體育健身工程”的開展是新農村建設的重要內容，同時也是新農村體育建設的載體。因此，應切實推動實施“農民體育健身工程”，將場地建到農民身邊，把國家的投資落到實處，使其成為“民心工程”，從而使體育服務覆蓋整個農村。堅持以人為本，全面落實科學發展觀，不斷滿足農民日益增長的體育需求，增強農民體質為出發點和落腳點，按照建設社會主義新農村的要求，堅持面向農村，服務農民；因地制宜，積極扶持，注重實效和“活動與建設并舉，重在建設”的原則，逐步建立覆蓋面大，包容量大，社會化程度高的農民健身體系。同時加大體育知識宣傳，讓農民真正了解體育的作用，激發農民參加體育活動的意識和激情，使其從不想參加體育活動，轉變為要求參加體育活動。
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1研究背景
2009年10月國務院第77次常務會議通過《全民健身條例》，2011年2月國務院印發《全民健身計劃（2011-2015年）》。全民健身是國力和社會進步的重要標志，更是我國精神文明建設的重要組成，政策導向對推動全民健身的組織形式上，堅持政府統一領導，同時社會共同支持，鼓勵社會資源參與到公共服務中來，要求政府加強對農村公共體育服務事業的投入，包括公共體育設施建設和農村體育文化建設。擴大農村體育設施建設的開放范圍，促進我國全民健身事業的均衡化、協調化發展。
2高校資源服務農村體育公共服務發展的必要性
目前，農村公共服務是我國公共服務發展的重要瓶頸，其中農村公共體育服務更是農村公共服務發展中的重要瓶頸，其中不僅包括體育器材，更重要是的體育資源、體育資訊和科學指導等軟環境的體育需求。
農村體育公共服務發展一直以來都是我國公共服務發展的瓶頸之地，存在資源嚴重匱乏，結構失調以及思想意識落后和制度缺位的現象，如何整合社會資源，構建服務農村體育公共服務發展的體系建設是關鍵。在諸多的社會資源中，能夠滿足農村體育公共服務資源的社會資源中高校資源是天然的、豐富的和全面的巨大資源。其具備的整體優勢更是農村體育公共服務發展所欠缺的，因此挖掘和利用高校資源是提升農村體育公共服務發展的重要途徑，更是有效利用高校資源社會服務的有效手段。
3高校資源扶持農村體育公共服務發展的可行性研究
首先，政策導向趨動高校資源扶持公共服務，其中《體育法》、《社區體育工作意見》和《全面健身計劃綱要》都明確指出了各類體育場館面向社會開放的相關規定。2002年7月《關于進一步加強和改進新時期體育工作的意見》指出了學校的體育場館和設施要努力實現社會共享，鼓勵高校資源在特定條件下扶持公共服務發展，因此合理的評估和適度開發高校體育資源扶持農村體育公共服務發展具有充分的可行性和實踐性。
4高校體育資源評估
4.1師資力量
高校體育師資是其扶持農村公共體育服務發展的核心資源，其本質工作是本科生體育課程，高校師資力量的最大生產力就是其體育的專業性和指導性，目前農村公共體育服務發展最缺乏的就是專業性和指導性，因此師資優勢是高校資源扶持農村公共體育服務發展的核心力量。
4.2文化資源
高校的文化資源包括圖書館、文化底蘊、文化內涵等，農村公共體育服務由于受到文化底蘊薄弱的影響，農村公共體育服務發展的文化內涵發展較為薄弱，是阻礙其發展的重要原因，高校的文化資源是其突出特點之一，文化帶動是推動農村公共體育服務發展的主要動力。
4.3教育資源
教育是高校的使命，更是高校的優勢，農村公共體育服務的可持續發展需要教育資源，教育資源能夠為農村公共體育服務提供可持續性發展的原動力，更是帶動農村公共服務發展的主要動力，高校教育資源主要包括教育方法、教育理念、教育手段和科研能力，教育資源能夠為農村公共體育服務提供體育專業的教育方法、體育培訓指導和體育文化傳播等教育資源。
4.4硬件資源
高校體育資源的硬件資源包括體育場館、體育器材等，但其中體育場館為固定資源，對扶持農村公共體育服務難以形成有效支援，但高校的體育器材資源是扶持農村公共體育服務發展最直接有效的方法，同時，農村公共體育服務發展中的硬件缺乏也是阻礙其發展的主要瓶頸，因此如何協調好高校體育硬件資源的對接扶持是最有效的扶持農村公共體育服務發展的手段和途徑。
5吉林省高校資源扶持農村公共體育服務發展對策研究
5.1體育下鄉
“體育下鄉”是最直接的扶持方式，首先，體育下鄉能夠為農村公共體育服務發展帶來最直接的扶持，體育器材是目前農村公共體育服務發展中的首要瓶頸，體育器材是農村公共體育服務發展中硬件設施建設的核心組成，體育器材能夠滿足廣大農村居民的直接體育需求。
“體育下鄉”主要包括人才下鄉、政策下鄉和活動下鄉等，其中人才下鄉能夠指導農村公共體育服務建設，為廣大農村居民提供先進理念和指導方法。政策下鄉是促進農村公共體育服務發展的原動力，政策導向有助于吸引更多的社會資源到農村去，推動農村公共體育服務事業發展。活動下鄉是單一的組織形式，借助民俗節日、季節或主題形式進行體育活動和體育賽事，活動下鄉能夠提升農村公共體育服務發展的催化劑，能夠有效提升農村居民的體育活動意識和興趣。
5.2季節性專項扶持
季節性專項扶持指根據季節不同、農村居民閑暇時間的不同進行不同形式的、針對性的體育專項扶持，可以有效提升活動的影響效果和農村居民的參與度。例如秋季的農村體育大會，在農村秋收后的收獲喜??心情中進行農村體育大會活動，能夠提高農民參與到體育鍛煉中的興趣；春季的農村徒步節等活動，都能夠根據季節特點，最大程度的發揮農村自然風光特點，利用農民閑暇時間，使活動更有意義，更具有農村特色。積極推動季節性高校體育下鄉，進行體育專題講座和文體活動扶持，是推動農村公共體育服務事業發展的重要途徑。
5.3對點扶持
對點扶持是指針對高校體育特點和農村公共體育服務發展現狀，進行的高校與農村之間的對點扶持。例如根據政府扶貧政策進行的對點扶貧項目可以深入到體育服務中。例如農業大學在農村的實驗基地周邊進行對點體育扶持，可以做到精準扶持。
5.4政策導向
宏觀調控是農村公共體育服務事業發展的基礎，政策導向有助于吸引更多的社會資源投入到農村公共體育服務事業發展中來，帶來更多的先進理念和資金投入，同時政策導向有助于讓外界“走進來”，更能“走出去”，通過高校資源讓農民走出去，促進農民體育意識和體育興趣。
5.5體育傳播與體育交流
高校體育資源的社會影響力有助于傳播農村公共體育，同時高校體育資源能夠為農村公共體育發展提供體育交流的平臺，體育傳播和體育交流能夠促進農村公共體育服務事業的發展，擴大農村公共體育服務事業發展的影響和傳播，立足未來，高校的傳播優勢和體育交流優勢是提升農村公共體育服務事業發展的有效手段。
5.6體育非物質文化遺產扶持
體育非物質文化遺產受到我國重點扶持和保護，高校資源有責任和義務扶持和保護農村體育非物質文化遺產的發展，同時，借助農村體育非物質文化遺產進行體育傳播和推廣，建立以體育非物質文化遺產為主題的農村公共體育服務項目，不僅可以保護和推廣的體育非物質文化遺產，同時也推動了農村公共體育服務事業發展。
5.7文化共建
文化共建是指依托高校體育資源對接農村進行體育文化共建，建立富有高校體育特色和農村體育特點的體育文化園，在農村建立高校體育服務基地，制定長期體育文化下鄉的發展規劃，文化共建能夠拉近高校和農村之間的距離，推動農村公共體育服務事業的長期發展。
【關鍵詞】益陽市；城鄉體育；可持續發展
《益陽市國民經濟和社會發展第十一個五年規劃綱要》的指導思想中指出：要把加強公共文化體育設施建設作為全面發展社會事業的重要內容。城鄉體育可持續發展就是要以人為本；而以人為本，就是更加關心農民、尊重農民，發展農民；就是要促進城鄉人們的全面健康發展，給城鄉所有民眾提供一個物質富裕、精神富足的美好生活環境，城鄉體育可持續發展就是要真真切切體現這種目標。
1 對城鄉的界定
在我國，“城市”和“農村”是兩個相對的地域性概念。“城市”是指人口集中，居民以非農業人口為主，工商業、運輸業比較發達的地區。“農村”則是指農業人口居住的地方。[1]
2 益陽市城鄉體育發展現狀
近年來，城市居民生活水平的逐年提高，對生活的追求已經不僅僅停留在物質生活上，而且越來越重視對精神生活的追求，講究生活的品質，對自身的健康水平日趨關注。因此，越來越多的城市民眾參與到體育鍛煉的熱潮中來，對體育鍛煉的需求日益增多。調查發現，城市體育人口的比例正在逐年上升。城市社區文化廣場、各類專門的體育場館、健身館已經成為城市居民進行體育文化娛樂活動的重要場所。所以，近年來益陽市政府體育職能部門也把城市公共體育設施、文化廣場、城市社區體育建設等作為全民健身計劃綱要的重要內容。現在益陽城市體育的發展已經初具規模。
而農村體育的發展與城市體育相比，則處在一個較低的水平。除了少數經濟較發達小城鎮、農村體育發展較快，配有部分體育設施之外，在絕大部分農村體育發展還相當落后，除了在鄉鎮學校有一些最基本最簡陋的籃球場和乒乓球臺外，就再也沒有其他任何公共體育設施了。在鄉村，各級領導對農村體育缺乏重視、管理不力，用于鄉村體育建設的資金可謂是捉襟見肘；并且，城鄉體育發展且極不平衡；農村體育人口比例低。農村體育工作的開展舉步維艱。再加之由于學生偏少，諸多學校不得不先后合并，這一現象導致在鄉村本來就為數不多的體育場地設施的進一步減少，阻礙了農村體育的發展。
3 阻礙益陽市城鄉體育可持續發展的因素
3.1 二元經濟社會發展模式的制約
農村落后于城市是一個久遠的歷史現象，在建國后強調工業化發展和改革開放前的農村的制度束縛使這種現象更加嚴重。形成城鄉收入巨大差距的原因是多方面的，由于歷史的原因，嚴格的戶籍制度使城市和農村形成了兩個獨立的社會單元，這就是我們通常所說的“二元經濟社會”，城市居民和農村居民在收入和生活水平方面客觀上存在較大的差距。2012年9月15日，首部《社會管理藍皮書――中國社會管理創新報告》稱，內地城鄉居民收入比3.3倍，貧富差距正在進一步擴大。這種落后表現在很多方面，生產力落后，勞動者的文化素質和思想觀念落后，生產和工作條件落后，生產方式和生活環境落后，資金的來源有限機械化程度低等。這種落后的狀況不可能創造一個勞動者整體收入的高水平。農村生產力落后，農業勞動生產率低和工農業產品價格“剪刀差”制度制約了城鄉經濟的協調發展，二元經濟社會發展模式既不利于城市帶動農村，也阻礙了農村自身的健康發展。致使城鄉居民收入、社會福利和生活水平差距日益加大。總體來看，我國目前存在著傳統的城鄉體育二元結構以及伴隨著城市化進程而產生的城鄉體育二元結構的新形態。[2]二元經濟社會的發展造成了農村基礎設施及公共服務條件長期得不到改善，體育設施建設、體育服務水平等城鄉差距明顯。目前城鄉體育的差距已經具有明顯的二元化發展特征，即所謂的城市體育與鄉村體育特征。[3]
3.2 城鄉文化教育發展的制約
長期以來，文化建設重城市、輕農村，農村文化設施設備不健全，公共文化資源嚴重短缺，無文化娛樂場所，許多鄉鎮文化站僅是一張桌子，一把椅子，并無實際意義，鄉鎮雖設有文化站，但由于對農村文化建設的缺乏足夠重視，很多鄉鎮文化站徒有虛名，站內并沒有完善的管理制度和履行相應的服務職責，沒有優秀文化人才和具有豐富經驗的文化工作者、管理者做指導，導致文化站工作的開展困難重重。即使工作也只是機械地接受甚至是應付性的完成上級下達的任務。村民們極少能夠接受文化、科技、體育健康知識的培訓，享受不了現代科技文化的成果所帶給他們所渴求的精神文化食糧。
鄉鎮學校是傳播體育文化知識的主要場所，每個人的體育文化知識的啟蒙和提高都是從幼兒園、學校開始的，幼兒園、學校可以培養一個人從小就養成愛運動的良好習慣，因而幼兒園和學校的軟硬環境對學生體育文化知識素養的培育和提高至關重要。然而政府對農村教育的投入依然不足，相關部門只把“增加教育文化投入”的字句停留在口頭上，鄉鎮村社幼兒園和學校的體育軟硬件設施設備、體育師資隊伍等教育資源遠不能比及城區。
3.3 城鄉體育組織管理上的制約
目前，農村體育組織管理以自主型為主，體育組織結構缺乏合理性。農村進行早晚鍛煉活動場所比較散亂，主要集中在公路、家中陽臺、院子等場所，沒有正規的體育管理組織，沒有獲取體育鍛煉知識的相關渠道，缺乏有效指導，致使農村居民體育鍛煉的效果不明顯。少部分鄉鎮地區為貫徹落實農民體育健身工程中“走過場”的現象比較嚴重，體育指導與服務工作等只是一紙空文。某些鄉鎮即使設立有少數體育場地設施，農民愿意去鍛煉人數也不樂觀，利用率也極低，基本處于閑置狀態，部分體育場地雖然建在居民住所附近，但利用率很低，閑置情況嚴重。而城市體育管理機構已經比較健全，體系相對完善，體育組織在組織群眾活動方面發揮了較大的效能。
關鍵詞: 農村學校體育 社會主義新農村建設 對策
河北是一個農業大省,全省農村人口和農村區域占比均超過了65%。河北省位于華北中部的北部,兼跨內蒙古高原。西北部為山區、丘陵和高原,中部和東南部為廣闊的平原。改革開放以來,河北省農民的生活水平迅速提高,跨越了溫飽、小康兩個生活階段,逐步邁向富裕。隨著經濟的快速發展和國家對民生問題的日益關注,河北省農村基礎設施和公共服務設施不斷完善。農村學校體育建設對于農民增強體質、提高健康水平,豐富業余文化生活,移風易俗,形成科學、文明、健康的生活方式有極其重要的作用。本研究從農村學校體育建設的視角,探尋新農村建設過程中提高農民整體素質的方法與途徑。
1.什么是社會主義新農村
社會主義新農村是指在社會主義歷史條件下,反映一定時期農村社會較前一時期更為文明進步的社會現狀,以經濟發展為基礎,以社會全面進步為標志。按照黨的十六屆五中全會提出的生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主的要求,以改善農村生產生活條件、提高農民素質、塑造農村新風尚、建設和諧農村為目標,推進社會主義新農村建設。新農村建設的內涵包括推進農村物質文明、政治文明和精神文明建設三個重要方面,即通過新農村建設,逐步實現農村水電道路通達、飲水衛生安全、村莊庭院綠化、廁圈衛生整潔、垃圾堆放無害、基礎設施完善、教育機會平等、醫療條件良好、文化生活豐富、村民自治管理,構建社會主義和諧農村。
2.農村學校體育的作用與地位
黨的十六屆五中全會,從全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的全局出發,提出了建設社會主義新農村的重大歷史任務。主席將建設社會主義新農村的目標和要求概括為:“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主。”這一精辟論述有著十分豐富的內容和深刻含義。它不僅是一個村鎮建設的問題,而且是一個城鄉統籌發展和人與自然和諧的問題;不僅是一個農村經濟建設的問題,而且是一個包括社會、政治、經濟、科技、教育、文化等方面的有機統一體,更是社會綜合發展程度的重要標志。農村體育與農村經濟發展和社會進步有著密切的聯系。一是促進農民健康素質的提高,在一定程度上減少疾病發生,有利于提高農村生產力,促進持續發展,對于農民增收減支也都有很大作用。二是豐富農村文化生活,用先進文化占領農村陣地,培養塑造新型農民,有利于農村精神文明建設。有的地方就有“建一片球場,少十個賭場”的說法。三是增強農村基層組織的凝聚力,促進農村穩定和諧。一個群眾身體素質不高、健身意識淡薄,文體活動得不到廣泛開展的農村,是沒有生氣和活力的,也無法完成建設社會主義新農村的艱巨任務。
3.農村學校體育的現狀及存在問題
3.1教育理念滯后。
雖然學校對體育教學工作都作出了相應的規定,但是“說起重要,做起來次要,或不要”的觀點沒有改變,如有的片面追求升學率,任意縮減體育教學課時,有的根本就沒有體育課,學生的體育鍛煉時間無法得到保障。
3.2體育教師隊伍人數不足。
受到地方人事制度建設的影響,專職體育教師配備遠達不到國家規定的要求,導致教師教學的積極性不高、課程無進度、教學無計劃,只是帶領學生到操場上玩一玩,學生鍛煉身體的效果可想而知。
3.3場地器材嚴重匱乏。
體育教學經費嚴重不足,使場地器材難以滿足體育教學的需要,現有的器材也都損壞嚴重,且得不到維修和補充,嚴重地制約了農村學校體育工作的開展。
3.4學生缺乏體育意識。
由于缺乏嚴格的體育教學管理制度,學校體育課成為自由活動課,想參加就參加,不參加也無人過問,使學生對體育課產生誤區,對體育的基礎知識也失去興趣。
4.促進新農村建設的對策研究
4.1加強領導、強化認識。
加強各級教育行政部門領導的學習,提高思想認識,把體育納入學校教育的發展戰略,“三育”同步發展,真正全面貫徹教育方針,提高對體育的參與意識和社會責任感,是解決農村學校體育工作蓬勃開展的重要環節。同時加強對學生體育社會功能和價值意義的教育,培養鍛煉身體的習慣。
4.2重視農村體育師資隊伍建設。
加強專職、兼職體育教師的培訓、函授、進修和觀摩學習,提高思想覺悟和思想境界,提高文化素質,掌握體育專業理論及相鄰學科的基礎知識。關心農村體育教師生活,正確對待體育教師的待遇、地位、榮譽、使用等,尊重體育教師的勞動,調動體育教師的積極性,使他們安心工作。
4.3加強體育場地、器材設備的建設。
積極落實“農民體育健身工程”,為農村提供基本的體育活動場所和設施:以行政村為主要實施對象,以經濟、實用的小型公共體育健身場地設施為重點,把場地建在農民身邊,同時推動農村體育的組織建設,廣泛開展農村體育工作,構建農村體育服務體系。各級政府必須抓住體育場地建設這一基礎環節,強化政府對農村體育的服務職能。
4.4加強農村體育教學改革。
從農村實際出發,貫徹德、智、體全面發展的教育方針,以學校體育教學思想改革為先導,更新學校體育教學觀念,遵循教學規律,面向全體學生,增強學生的體質,提高學生的健康水平,培養“四有”的社會主義公民,培養適應農村建設的人才,滿足農村的經濟、文化和社會生活發展的需要。
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一、我國農村群眾體育活動開展的現狀
我國農民基數大，工作任務重，所以“三農問題”一直是黨和政府關心的重大問題。沒有農民的富裕，就沒有全國的繁榮；沒有農村的穩定，就沒有全國的和諧發展；同樣沒有農村體育事業的進步，也就沒有全國體育事業的全面發展。自改革開放以來，我國很多農村地區擺脫了貧困，農民逐漸過上了富裕生活。于是，在農村，各鄉鎮結合生產勞動和文化活動，充分利用傳統節日和農閑季節，廣泛開展農民群眾喜聞樂見、以民族、民間傳統體育為主要內容的健身活動。特別是從2004年開始，以場地設施建設、健身指導和普及健身知識為主要內容的“體育三下鄉”活動在全國廣泛開展，有效地豐富了農民業余文化生活，增強了體育健身意識，推動了農村體育的發展。但是，在農村新型城鎮化過程中，一些農村地區，文化生活相對貧乏，體育和健身的觀念相對滯后，鄉村缺乏甚至沒有體育活動場所和設施，經濟社會發展不平衡等問題表現得很突出。
二、農村群眾體育活動具有的自身價值
1、有利于培養團隊精神，加強隊伍凝聚力建設。團隊精神根本上是集體意識、協作精神和服務精神的集中體現。團隊精神的基礎是尊重個人的興趣和成就。核心是協同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個體利益和集體利益的統一，并進而保證組織的高效率運轉。在農村群眾體育活動中，特別是集體項目中，每人都有著不同的分工和扮演的角色。每人要想取得良好的體育活動成績，都需要從整體的利益出發，個人的利益要服從集體的利益。只有這樣，個人才能獲得利益的最大化。所以經常參加農村群眾體育活動的人，最容易具備團隊精神，并且由這樣的人組成的團隊具有的凝聚力也是最強大的。2、有利于培養創新精神。創新思維是指對事物間的聯系進行前所未有的思考，從而創造出新事物的思維方法，是一切具有嶄新內容的思維形式的總和。每個人都具備創新思維的潛質，只是沒有得到科學、有效的開發，從而表現出來的創新能力各異。在創新能力的培養方式和內容上主要依賴于教育，而體育活動恰恰是教育的重要內容和手段。通過農村體育活動，參與者可以進行充分觀察、思維、實踐操作，從而開發和提高創新能力。3、有利于培養公平競爭意識和凈化競爭環境。可以說公平競爭承載著人類社會公平的基本精神及其豐富的內涵，逐漸發展成為規范體育行為的道德準則。在農村體育活動中，參與者的公平競爭行為必然會得到其他人的尊敬和贊賞，而這種尊敬和贊賞則成為人們構建團結和友誼的橋梁；反過來，通過合理競爭建立起來的團結和友誼，又會進一步強化人們之間的相互了解，提升彼此的欣賞和認同，進而凈化了競爭環境。所以公平競爭在農村體育活動中必然會成為活動的道德基礎。這個基礎同時也就客觀地構成了人們思維的基本邏輯框架，從而成為人們的一種思維模式。4、有利于提高遵守規則的意識。農村體育活動規則的詳盡能夠最大限度地保證活動開展的公平性。在農村體育活動中，參與者要想把活動順利開展下去，就必須遵守規則，利用規則。所以經常參加農村體育活動的人，規則意識相對來說比較強。既然可以依照規則、遵守規則開展農村體育活動，那么就可以把在參與農村體育活動中養成的遵守規則的意識運用到國家的治理和社會的管理中去，進而可以把社會其他方面，如經濟等領域的規則制定得更科學，會大大有促進它們的發展。5、有利于培養勝不驕，敗不餒的拼搏進取精神。拼搏進取精神是農村體育精神的核心內容之一，是在農村體育活動中通過參與者的身體素質和心理意識表現出來的。拼搏進取精神可以支撐著人們用超常的、密集的、高質量的行動有效地解決人生中遇到的困難與挫折，以期獲得巨大的成功。但是拼搏進取精神不是天生就具有的，可以通過后天的培養獲得。培養的方法是多元的，農村體育活動就是一個很好的路徑，并且更直接、更有效。在農村體育活動中培養拼搏進取精神的方法是有規律可循的，第一，以農村體育活動獲勝為之拼搏的目標；第二，在農村體育活動過程中應具有必勝的信心和勇氣；第三，參與農村體育活動要有堅持不懈的毅力。抓住這些規律，活動參與者在農村體育活動中就很容易培養出積極拼搏進取精神，并且這種積極拼搏進取精神會在日常的生活和工作中表現出來，從而極大促進勞動者的生產力發展。
三、農村群眾體育活動在農村經濟發展中的價值
1、提高農民綜合素質，促進經濟發展。提高農民綜合素質，達到培養新時代農民的目的是社會主義新農村建設的時代要求。因為，在社會主義新農村建設中農民是真正的實施者，是新農村建設目標實現的推動者。農民的綜合素質包括身體素質、科學文化素質和思想道德素質等幾個方面。其中，身體素質是基礎，農民只有具備健康的身體條件，才能有精力更多地學習科學文化知識，才能有愿望加強自己思想道德素質建設，從而提高自身的科學文化素質和思想道德素質。有研究表明，在我國農村醫療保障體系尚不發達和完善的今天，農民的身體素質不高而發病率高是制約農村經濟發展的重要因素。而發展農村體育活動有利于增強農民的體質，促使農民更好地投身到農業生產活動中去，從而提高農業生產效率，增加農民收入，最終促進農村生產力和經濟發展。2、有利于農村經濟中的體育產業發展。發展農村體育活動，有助于培育農村體育消費市場，推動體育產業的建設與發展。在當今世界，特別是體育發達的國家，體育產業已經成為國民經濟的重要支柱產業。我國也不例外，體育產業也逐漸成為國民經濟的重要組成部分。但是在我國，城市體育開展狀況要遠遠好于農村體育，所以我國體育產業的絕大部分收入來自城市，農村體育產業的貢獻較少。其實農村也是一個巨大的、潛在的體育消費市場。能否把這潛在的大市場開發成有利于農村經濟建設的推進器，不僅僅取決于農村經濟發達與否，更在于農村體育活動開展與普及的程度。在推廣農村體育活動的過程中，要使農村體育產品的消費群體增大，就要讓多數農民參與到體育活動中來，共同推動農村體育市場的繁榮和農村體育產業的發展，從而拓寬農村經濟發展的渠道。所以，我們應該充分利用體育產業的健康、綠色和朝陽等產業特點，開發和培養農村體育消費市場，加快農村體育無形資產宣傳和有形資產增值，促進農村體育事業的健康、快速發展，達到拉動農村經濟發展的目的。3、有利于提高農民就業率。在農村舉辦和開展各種形式的體育活動，會吸引大量的當地農民和城市休閑人士參與，將帶動當地體育產業的開發與發展，從而在相關的體育產業領域就會積聚大量的物力與人力。如農家樂休閑體育、節假日體育等的開展不僅能夠提高體育產品的消費，還能夠帶動農村體育旅游業、餐飲業等多行業的發展和壯大，促進農村經濟結構的調整，增加農民收入和致富渠道，為農民提供更多的就業崗位，讓農民不出村就有工作的機會。4、有利于改變農民生活方式，促進新農村文明建設。農村群眾通過參加和欣賞體育運動不僅能增強體質，愉悅身心，豐富業余文化生活，還能提高生存和生活質量。在農村，農民在閑暇時間里的業余文化生活非常貧乏，看電視、搓麻成為主要的休閑娛樂方式，致使一些農民不思進取，養成自由散漫的生活習慣。通過開展群眾體育活動，讓他們能夠享受到體育的趣味性和娛樂性，使他們摒棄陋習，追求上進，從而改變和改善他們的生存和生活方式。另外，通過農民親身參與體育活動，可以激發農民愛家鄉的熱情，培養他們團結協作、勇于拼搏進取的精神，為推進社會主義新農村建設創造良好的人文環境。
四、開發農村群眾體育活動促進農村經濟發展的有效措施
l、完善農村基層體育文化組織機構。積極構建和完善各縣、鄉（鎮）、村相應的基層體育文化組織機構，是農村體育發展的需要，也是農村經濟發展的需要。在利用農村體育活動促進農村經濟發展的過程中，應該逐步形成以政府體育文化行政職能部門為推動力，以農村體育社團為主力，以鄉(鎮)體育文化站和村級體育文化點為重點的體育文化組織網絡。根據農村體育發展的特點和農村經濟建設的要求，本著公平公正的原則，組建一批優秀的體育文化示范鄉(鎮)、示范村、示范組，來積極有效地推進農村的體育文化組織建設和發展。只有這樣才能真正利用體育的手段來促進農村經濟的發展。2、加強農村群眾體育人才隊伍建設。在農村體育建設過程中，把參與農村群眾體育活動的積極分子選，然后對他們進行思想道德素質教育和農村群眾體育活動知識與實踐的專業培訓，把他們培養成為農村群眾體育活動的骨干，讓其擔任社會體育指導員，來指導農民利用體育活動進行科學的健身，來提高農民參與體育活動和利用體育活動來強身健體的意識，為農業和農村的發展貢獻自己的力量。3、制定適合農村地區的體育活動體制。依據我國農村地區發展的不均衡性，本著靈活、實際、文明和節儉的原則，制定具有本地區特色的，集趣味性、多樣性、可參與性于一體的農村群眾體育活動體制，吸引農村各個年齡段、不同階層的群眾積極參與農村群眾體育活動。另外，每年要充分利用農閑時節開展較大規模的農村群眾體育活動，形成機制，以便使農村群眾體育活動逐漸成為農村群眾節假日休閑娛樂的主要方式，從而減少賭博、打架等不良惡習，凈化農村社會環境，促進農村經濟發展。4、圍繞農村群眾體育活動組織開展爭先創優活動。為推動我國農村群眾體育活動的發展，國家體育總局在全國范圍內開展了一系列的體育爭先創優活動，取得了豐碩的成果。作為發展農村體育的基層組織縣（市）、鄉（鎮）、村除了要鞏固這些成果之外，還應該穩扎穩打，借鑒這些成功經驗，組織基層農民參加各種形式的、具有地方特色的的有關農村群眾體育活動的爭先創優活動，以推動農村經濟更快、更好地發展。
五、小結
我國歷來高度重視農業、農村和農民問題。在工作中頒布和實施了一系列的優惠政策，保護和調動了農民積極性，農村社會呈現出良好的發展局面。這對促進國民經濟發展和保持社會穩定發揮了至關重要的作用。隨著農村經濟的健康發展，農村物質基礎越來越雄厚，這為農村開展一系列體育活動提供了必要的物資保障，出現了以農家樂休閑體育和節慶體育活動等等的體育旅游開發項目，帶動了農村體育產業快速發展。同時，通過農村體育活動的開展，增強了農民的體質和健康水平，提高了農村的社會生產力，又促進了農村經濟的快速發展。
作者:徐立武單位:沈陽體育學院運動訓練學院
關鍵詞：河南；農村社區體育；問題；策略
中圖分類號：G812 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）22-0187-02
長期以來，人們較多關注的是城市社區建設，忽略了農村社區建設，然而社會主義新農村和新型農村社區建設恰恰是落實科學發展觀、統籌城鄉發展和全面推進小康社會建設的重要途徑。農村社區體育是農村社會管理的基礎，隨著國家對“三農”問題的關注，出臺了一系列惠農的政策，十報告中提出的“廣泛開展全民健身運動”又賦予了全民健身運動新的意義，也充分說明了黨和國家對人民群眾身心健康的關注，對農村社區體育的發展具有重要的推動作用。
一、農村社區體育內涵
農村社區體育是指在一定村落地域內，以農民為主體，自發或偶有組織進行的以提高村民體育素養、增強體質、豐富村民業余生活的一項體育健身活動，具有一定的民間色彩。
二、河南農村社區體育發展存在的問題
目前，新型農村社區的建設缺乏長期有效的機制，面臨著資金短缺和實際的地理限制等阻力，農村體育文化建設目前也存在著諸多問題。河南省作為我國傳統的農業大省其農村體育發展主要存在以下幾個問題：
1.鄉、鎮區域共同體對農村體育的發展關注程度不夠。西方評論家說的“中國的城市像西歐，中國的農村像非洲”道破了中國城鄉之間的差距。長期以來，政府部門較多關注的是城鄉經濟方面的差距，忽視了城鄉在社會管理以及社會公共服務提供等方面的巨大差距，也忽略了體育在農村精神文明建設中的地位和作用。當前，我國對于農村社區體育發展的政策法規的制定不完善，對新農村地方性的法律文件也較少，專門針對農村體育的文件幾乎沒有。在對中牟調查的數據中顯示，具備完善體育文件的鎮鄉，擁有比較健全的體育文件的鄉鎮僅占調查的42.6%，不健全鄉鎮占57.3%，沒有的占0%。從微觀的角度說明了農村鄉鎮一級政府對農村體育活動的關注程度不夠。
2.體育文化在基層的指導宣傳力度不夠。農村體育要想良性持續的發展就要進行合理的指導與宣傳，強化體育鍛煉意識。要想讓農民積極主動地參與體育運動，就必須讓其有強烈的體育健身意識。在縣區的居民體育意識越來越強，體育場館人滿為患，但是在農村，居民多是“旁觀者”的態度，并沒有參與體育鍛煉的習慣，更不要說花錢鍛煉買健康的意識。所以在河南省農村體育發展的過程中，體育知識普及與宣傳力度不夠直接影響了農民對體育的了解，造成了農民體育接觸面的限制以及體育意識的淡漠與缺失，也抑制了農村體育的發展。對中牟鄉鎮的調查中，僅有有5.2%的鄉鎮經常進行體育健身知識、體育法律法規的宣傳，9.3%的偶爾會進行宣傳，絕大部分從來沒有進行過宣傳。另外，只有2.1%的鄉鎮能夠做到經常對社會體育的需求信息進行收集，有91.3%從來沒有收集過。
3.農村體育資金投入不夠。農村體育活動的開展要有資金來做后盾。而農村體育活動開展的經費來源相對單一，主要有：行政撥款、社會贊助、民間集資以及服務收入，其中行政撥款所占比重較大。雖然行政部門的支持對農村體育的開展與規模發展有一定的促進作用，一些體育基礎設施的建設也離不開政府的扶持，但過度依靠政府部門必然不利于體育事業的長遠發展。來自社會贊助形式的資金投入多用于重要體育活動的舉辦，也難以滿足農村體育發展的需求。有數據顯示：2009年我國政府對競技體育的投入為4.8億元，僅有2.7億元是對群眾體育的投入，其中城市群眾體育就占去一大半，相對于人口、面積占大多數的農村來說，資金投入還遠遠達不到農民群眾對體育文化生活的追求。
4.體育活動場所匱乏。我國農村體育場地少，體育資源不足制約了農村體育的發展，作為農業大省的河南自然不例外。據“第五次全國體育場地普查”中數據顯示，我國現有85萬多個體育場地，分布在鄉（鎮）村的僅有8.18%。城鄉二元結構式是我國的基本國情，受農村經濟和環境因素的影響，大型的體育場館主要集中在縣區，在財政資金支持方面，縣區的體育得到了較多的財政資金支持，而各個村（社區）只得到了有限的資金扶持。由于體育設施主要集中在縣城區域范圍內，縣城居民可以享受到諸多公益性體育服務及先進的體育設施，而農村居民獲得的體育資源遠遠落后于縣城。研究表明，在農民參加體育鍛煉的場所中，庭院、大路、運動場地排在前三位，自家庭院是農民進行體育鍛煉的主要場所，年齡大、體弱多病的人多選擇在大路上結伴鍛煉，由于學校體育設施開放時間有限，也大大抑制了農民活動的積極性。
三、促進河南省農村社區體育發展的策略及建議
1.加強鄉鎮區域共同體對農村體育發展的關注。發展農村社區體育事業是各級人民政府的基本職責，鄉鎮政府應把社區體育事業納入到鄉鎮發展的總體規劃中來，使體育、文化等和新農村建設相結合，確立明確的農村社區體育發展的目標。河南省政府部門以及體育部門要認真研究并制定城鄉體育發展的政策和規劃，完善相關政策措施，建立相應的體制機制和規章制度，加大宣傳力度，使農民加強對體育政策法規的認識，加大經費投資和宣傳力度，提高人們參加鍛煉的積極性，指導并開展豐富多彩的群眾體育文化活動，從而使農村體育發展做到有法可依、有章可循，以確保農村體育事業的健康持續發展。
2.加強體育文化在基層的指導和宣傳力度。隨著農民收入的提高、經濟實力的增強，農民對物質和精神生活的需求越來越強。這種需求可能會導致農民沉迷于打麻將、撲克甚至賭博等不健康的生活方式，相反也可以讓農民積極投身到健康的體育鍛煉中。因此，社區要開展各式各樣的宣傳活動來吸引農民的“眼球”，注重以體驗式引導群眾親身體驗體育鍛煉的樂趣來提升社區農民的體育意識，使其樹立健康的生活觀，將他們吸引到新農村體育建設中來。還要建立相應的激勵機制，鼓勵和培育更多的農民體育骨干，建立“示范效應”，促進農村社區體育又好又快發展。
3.加大農村體育資金的投入，挖掘體育資源。開展體育活動最基本和首要的條件是場地設施。農村體育場地少，體育設施少，體育產業規模小，體育社會服務水平低，體育資源不足嚴重制約了農村體育的發展。鄉鎮政府在加大投入力度、增添體育設施的同時要制定相應的優惠政策，鼓勵社會各層面為農村體育設施投資，為社區體育形成多元化的融資渠道。僅僅依靠政府和社會各界的投資還不能從根本上解決問題，農村體育改革與發展的重要途徑是積極利用和開發地方資源，建設農村體育文化與發展新農村經濟相互促進。農民開展體育活動，也將帶動健身休閑服務行業、體育服裝器械生產業等相關產業的發展。所以要大力發展農村經濟，提高農民收入，吸引更多的農村人口加入體育的行列中。
4.加大開展體育競賽力度，發展體育人口。體育人口是衡量一個地區體育發展的重要指標之一，在農村體育發展的過程中，體育競賽起著不可忽視的作用。開展豐富多彩、健康有益的群眾性體育文化活動和體育精神文明創建活動，是農村社區體育文化建設的有效途徑和重要載體。政府應該加強引導作用，結合農村的特點，積極開展競賽活動，給農民創造鍛煉的機會和條件，培養農村居民的競爭意識和合作意識。如在節假日舉辦一些具有河南地方特色的農民體育競賽來豐富農民社會文化生活，增進農民身心健康，形成良好的社會風氣。
新型農村社區建設是新農村建設的核心內容，是解決“三農”問題的重要一環，也是國家在新時期提出的一項發展戰略。2005年，河南省委、省政府開始大規模的規劃農村社區建設，建設一批示范村、示范社區，并把全民健身工作作為農村精神文明建設的一項重要內容，通過開展“億萬農民健身活動、文體設施進鄉村、體育三下鄉”等群體活動，給河南社區體育的發展創造了好的機遇。我們在抓住機遇的同時，更要意識到社區體育發展所存在的問題直接影響著農村社區體育的發展。因此，在新農村建設中要掌握和分析農村體育發展的動態和制約因素。制定適宜河南省農村社區體育的發展戰略，對河南體育事業的整體發展和農村體育事業的發展具有重要作用。
參考文獻：
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[2]宋亞偉，馬軍偉.河南省農村社會體育發展現狀及對策[J].體育成人教育學刊，2010，26（1）：35-37.
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關鍵詞：現代農村；體育教育；現狀
為提高身心健康水平，豐富精神文化生活，促進社會主義物質文明和精神文明為主要目的群眾性體育活動，將體育運動技術，技能更多更好地傳授給學生，以提高學生對體育鍛煉的認識，提高青少年身體素質，滿足生存和生活質量。
一、農村體育教育的現狀
（1）體育課開課率不足。一些學校仍然存在著嚴重的“重智育、輕體育”的現象，沒有按照規定開設體育課程和安排體育活動時間。為了全面推進素質教育，不斷提高農村學生體質健康水平，增強學生體質。
（2）體育器材不足。從農村學校體育發展現狀來看，學校規模越小，器材缺乏嚴重。有的學校體育器材在配置上不盡人意，這樣一來就限制了體育課的正常開展。只有我們體育教師充分調動學生的積極性，合理地運用體育器材，我們才能更好的提高教學質量。農村體育設施建設嚴重滯后，許多村甚至連鄉村學校都沒有體育設施，大部分村體育場與學校共用。體育場地設施是參加體育鍛煉、體育活動的物質基礎，場地和器材地缺失。受學校辦學條件上的影響及教師自身業務素質的制約，備課只成為一種形式，久而久之又成了體育教師的一種負擔。
（3）農村體育教師隊伍建設欠缺。目前農村體育教師隊伍不足，素質不高，嚴重影響了農村體育教育的發展。要切實提高農村體育教師隊伍建設，根據教學目標、特點，改變了教師，就改變了教育，建設一支教育觀念新、思想素養高、業務能力強、有創新精神和實踐能力的教師隊伍是學校全面推進素質教育的基本保證。部分教師不注重新知識的學習及身體的鍛煉，不注重實際工作能力的培養。
（4）農村教師教學單一。農村教師知識結構老化，教法陳舊，教學手段單一，不能適應新課改的要求。要成為一名合格的體育教師，需要經過多年的學習和訓練，并付出艱辛的勞動和汗水。現有體育教師知識面窄，理論水平低的情況下，更沒有得到過相應的培訓或者參加相應的學習，很多教師上課的方式是“放羊式”教學。
（5）教學質量低。隨意更改課時，把體育課挪為他用，或是用來補主課，打掃衛生等，重智育清體育表現突出。體育課質量差，上課效率低，大課間和課外活動內容單一，時間較短。重視體育教育的程度不夠，片面要求升學率。簡單又枯燥乏味的身體素質練習，體育教師也成天愁眉不展，學生也慢慢開始厭倦體育課，無法真正發展體育教師的作用。長期以來體育教育過分注重對學生體育技能、技巧的培訓，使得很多體育教師忽略了對體育文化的傳播，甚至忽視了對自身綜合文化素養的提高。
二、農村體育教育的發展
（1）與時俱進，促進農村體育創新發展，要積極鼓勵創新活動，注重科學研究，通過制度創新和活動創新來推動農村體育的發展，加強對新興體育活動項目的開發，優化農村體育發展環境。更好地促進我國的農村體育事業牢固樹立對體育與健康教育相結合的觀念，采取切實有效的措施，解決健康教育面向全體學生的問題。充分發揮體育教師的積極性和創造性在思想上、行動上要高度重視，真正做到德、智、體三育并重。
（2）從農村實際出發，以學校體育教學思想改革為先導，更新學校體育教學觀念，遵循教學規律，面向全體學生，增強學生體質，提高學生健康水平。只有解決好體育場地、建設好體育組織和開展好體育活動，農村體育教育也才真正落實到實處。加強體育教學內容與過程的優化，層層重視，齊抓共管，就能真正落實好體育素質教育，提高學生的體育文化素養，增強學生身體素質，進而促成文化課的教學質量穩步提高。
（3）發展農村體育，也必須以人為本，從農村的實際出發，要根據農民的實際需要，符合農村農民的根本利益，滿足農村農民對體育的需求。研究農村經濟、文化的發展對農村學校體育教學提出的社會要求以及體育教學怎樣適應農村的經濟、文化和社會生活發展的需要。
（4）廣大的農村體育教師，要努力提高自身的思想覺悟境界，提高文化素質，掌握體育專業理論及相鄰學科的基礎知識。體育教師不僅具有體育方面的知識，還應具有教育學、心理學等教育方面的理論和實踐知識，以便在體育教育教學過程中，培養學生全方位的體育能力。在教學中體育教師能嫻熟的掌握各專業知識，靈活運用及豐富課堂教學又能大大的提高教師的自我素質。激勵老師逐步提高教師的積極性。
論文關鍵詞農村體育 社會變遷 影響變化
論文摘要社會變遷下的農村體育是個復雜而又龐大的系統，我國是一個農業大國，農村發展存在著地區和文化上的巨大差異。社會的變遷是我國當前最為突出的社會現狀，從宏觀上影響著中國農村體育的發展。本研究將從社會變遷的角度對農村體育結構變化進行分析，通過梳理分析得出社會變遷對農村體育的主體、農村體育的基本單元、農村體育階層結構、農村體育文化以及農村體育組織形式及組織內容都存在著動態的影響作用。旨在為農村體育的發展提供一定的理論依據，為農村體育研究提供新的視角。
農村體育作為構建農村和諧社會中的一部分，是不能被忽視的。目前，我國社會發生出了巨大的變遷，這種社會變遷使農村的社會結構和社會功能發生顯著變化，進而改變了農村體育的結構和功能。農民的流動必然會對農村體育發生作用，它既給農村體育發展帶來了發展的機遇，也給農村體育發展造成一定的沖擊。一方面，流動人口把城市文明、城市觀念和生活方式等傳播到農村，“使廣大的農村人口了解了城市文明，有利于改變鄉村的封閉意識，間接地起到了促進人口城市化進展的作用。”而這種觀念的變化也包括體育觀念的變化，通過外出務工人員將積極的體育健身觀念帶回農村，對農村體育是一個有力的促進作用；另一方面，這種社會遷移給農村體育的發展，帶來了新的考驗和挑戰。廣大農民年齡出現兩極化，新的社會結構下如何發展農村體育成為亟待解決的問題。
一、社會生產結構對農村體育主體在時間上的動態影響
社會生產結構的變化隨著市場化程度的加深而逐漸發生變化，這些也是導致農村社會生產結構發生變化的重要原因。隨著社會生產力的快速發展，農村出現大量剩余勞動力參與到城市建設中去。于是農村主要勞動力非農業化。改革開放以來的20多年間，我國約有2億多農業勞動力（含常年外出打工人員）轉向非農產業，平均每年可達700-900萬。全國現有農村勞動力4.97億人，其中青壯年勞力大量流入城市，真正常年從事農業生產的大都是“386199部隊”（婦女兒童老人）。2004年國家統計局農村住戶抽樣調查顯示，農村從事農業的農民中有一半以上為女性，農業從業人員從年齡結構上看，有三分之二的人為36歲以上的，51歲以上的高年齡組人員也占了相當大的比例。大批青壯年進城務工成為農民工，從而使非農業生產成為農民家庭的主要收入來源。但是外出務工存在收入上的很大風險，而且相對于城市中高額的生活費來說，他們在城務工的收入無法支持一個家庭在城市中生活，甚至無法支持個人長期生活在城市中。這就迫使農民以農村的耕地作為他們最后的生存保障，因而他們只能長期流動于城市和農村之間。
農民工的動態流動改變農村體育的結構，同時影響著農村體育的發展。
首先是流動性帶給農村體育的改變：農民工的長期流動性，使得農村體育非正式組織主體在時間上存在著動態的變化，農民工的流入和流出給農村帶來了城市中先進的體育活動組織形式、組織內容以及新的體育活動理念和活動意識。
其次是流動途徑的多元化對農村體育的影響：流動的范圍，流動的形勢都呈現出多元化。社會常見的稀少流動是升學或入伍，這樣的流動性比較固定。自從外出務工經商這種流動盛行以來，農民的流動因為地域、經濟條件、鄉土風情、以及所獲得的外出務工的信息不同而呈現出多元化流動狀態。劉奇先生將其分為三類：第一類是“離土不離鄉”，農民在當地進廠務工；第二類是“離鄉不離土”，即農民到外地承包土地、發展多種經營；第三類是“離土又離鄉”，既包括進城從事二三產業，在城鎮或大中城市落戶定居，徹底脫離農業農村的人員，也包括長期工作、生活在外地，逢農忙、春節等時節才返鄉的農民工。大量農村勞動力在省際之間、城鄉之間流動就業成為農村社會流動的主要特征和一個長期的歷史現象。這樣復雜的流動現象使得農村體育的組織和運作上也要呈現動態變化。
二、社會變遷對農村體育基本單元影響
農村人口的變化主要表現在“人口紅利”期的結束。所謂“人口紅利”是指總人口結構“中間大、兩頭小”的狀態，如圖1所示。“人口紅利”使得勞動力供給充足，而且社會負擔相對較輕，帶來勞動力、儲蓄的增加等。事實證明，這種“人口紅利”社會現實促進了中國整個社會的各方面的發展和進步，中國農村也得到了較快的發展，但是，由于過去“剪刀差”式的政府政策長期實施，農業雖然發展了但是農民的收入水平卻沒得到相應的增長。農業生產的現代化致使農村出現大量的社會勞動力，工業城市中經濟因素等等吸引，大量農村人口涌向城市，加上計劃生育的作用，致使農村農業從業人口減少。農村勞動力正從過去的“供過于求”逐步轉向“供不應求”。農業的從業人員在年齡和性別比特征上也將發生重大變化。與西方發達國家城市老齡化不同，因為社會變遷和計劃生育政策的實施，我國農村的人口老齡化比城市嚴重。2006年2月份全國老齡辦的《中國人口老齡化發展趨勢預測研究報告》顯示，我國現有農村老年人口占老年人口總數的65.82%，農村的老齡化水平高于城鎮1.24個百分點，這種城鄉倒置的狀況將一直持續到2040年。由于農民工進城務工者大部分都是男性，大量農村青壯年女性留下照顧家庭和進行農業生產。因此，在農村農民工進城務工期間，農村體育的人口主要是小孩、老人以及部分青壯年女性。
農村家庭結構發生的變化主要表現在：在社會變遷的主流社會背景的影響下，農村家庭結構形式發生了變化。農村家庭規模小型化，規模較大家族式家庭已經幾乎消失，而小家庭逐漸成為主要的家庭結構。同時由于社會變遷，大批農民工的動態流動，致使農村家庭成員的動態性暫時缺失。由于外出務工人員是家庭中的青壯年，他們不僅承擔著家庭經濟收入的重大責任，他們還承擔著教育下一代、贍養老人的責任。而青壯年外出務工使得無法承擔的一些家庭功能不得不轉向社會，尋求幫助。農村體育作為農村社會生活的一部分，其教育功能、文化娛樂功能等能夠對農村家庭教育和家庭文化環境起到補償作用。農村體育的多重功能在農村的不同發展期具有不同作用，因此，在農民工返鄉和外出務工的不同時期，應該根據農村社會生活的需要，開展內容不同的活動和組織形式多樣的農村體育活動，是老人和小孩以及婦女在家庭成員暫時缺失的時候在精神上得到慰藉，從而滿足他們精神上的需求。這樣的社會需求、以及家庭承載功能的動態變化，必將導致農村體育在組織內容、組織形式上產生動態的變化。
三、社會變遷對農村體育階層結構的影響
社會變遷的背景下，農村體育主體在不同的社會階層之間頻繁的流動可能帶來一些不穩定的因素，但是從整個社會的長遠發展來看是一種進步。對這種川流不斷，人員往返頻繁的農村社會，在這樣動態的農村社會中的農村體育自然也是一種動態發展過程。
農村階層分化是隨著市場經濟的發展而進行的，由于農民知識水平相對比較低，加上農村經濟相對落后以及原來政策上的傾斜，農民的階層分化一直是在不穩定的演進，農民所獲得的社會角色在空間和時間上存在著動態變遷性。同時農民的各個階層同土地存在著難以隔離的關系，兼業農民還以土地作為他們生活中危機的規避處，因此大多數農民具有多重角色，他們具有農民和城市從業者雙重身份。迄今為止，農民工的社會角色遠未達到一個比較穩定的狀態，還帶著鮮明的過渡性。這種不穩定不但與外界環境有關，同時與他們的自身素質、原有的知識水平以及自身的學習能力有很大關系。
農民工角色和身份的不斷變化對他們自身來說，是一種不穩定的進步過程。正因為他們角色和身份在時間上存在著動態的變化，他們的每次返鄉才能給農村社會帶來新鮮的血液。同樣這部分農民工在城市中對城市體育的體驗，以及獲得的體育健身和健康觀念，對農村體育系統是一種負熵流的注入，只要合理利用，必將推動農村體育的發展。應該注意的是，農民傳播知識的意識是非常薄弱的，要想讓他們的所見、所聞、所學傳授給留守農民，并且帶動農村體育的發展、促進農村體育文化氛圍的形成，還需要政策的指引。
四、社會變遷對農村體育文化的影響
上面調查顯示，社會變遷背景下，農民工在流動過程中體育健身觀念出現很大變化，通過上表的比較可知，他們對自己的健康的密切關系的認同度（57.89%）要大大超過非流動的農村人口（7.55%）。其實，一方面是認識的誤區，但是另一方面，還是經濟的原因。現在我國的主要矛盾，是“人民群眾日益增長的物質文化需要和落后的生產力之間的矛盾”，在農村尤為突出。農村人口勞動強度大，收入低，可自由支配的資金有限，是農村健身觀念無法科學化的主要問題。而在流動人口中間，他們健身觀念樸素實在，但他們首先認識到了健身的重要作用。首先這與他們的經濟情況有所改善，是絕對分不開的。另外，在城市耳濡目染，看到城市的體育鍛煉如火如荼開展，以及職能部門對健身作用的積極宣傳。同時，城市的健身場地和條件較好，尤其是隨著群眾體育活動的開展，讓體育健身成為低消費和零消費的活動，也讓流動到城市的農民中那些想進行體育健身的群眾的積極性大大增強了。
健身觀念的改變僅僅是農村體育文化的一部分，這部分流動人口在城市中所學到的城市體育的組織方式、組織內容、活動形式，以及與城市與其他文化的融合、與經濟發展的協調發展形勢，也將會是農村體育發展的有效途徑，流動人口可以借助“走出來”、“帶回去”的方式，促進農村體育的發展。流動人口把城市體育文化帶回農村，但不等于農村體育就一定能夠得到“甘泉”的滋潤，它需要有促進因素，那就是政府的宏觀因素、中觀因素、微觀因素，且“制度”、“社會文化環境”、“流動人口”分別構成宏觀、中觀、微觀等影響因子的核心。
五、社會變遷對農村體育組織形式及組織內容的動態影響
社會變遷背景下，社會階層正在進一步分化出不同的農村社會角色類型，農村體育文化也在宏觀、中觀、微觀三種因素的影響下發生著變化，農村體育主體也存在著時間和空間上的動態變化，在諸多動態變化因素的影響下，農村社會體育的組織形式與內容也在悄然發生著改變。
農村體育的組織形式、組織內容是受農村經濟發展水平、政府政策、風土民俗、以及農村體育主體需求和組織者的組織水平所決定的。
首先，社會變遷背景下，農民收入相對增加農村生活水平提高這是基礎性的改變，同時由于外出務工人員所帶來的城市中的體育健身觀念和健康意識影響到民俗的改變，他們從城市中所學到現代化的體育組織形式、體育活動內容豐富了農村體育。
其次，農村人口中農民工這一流動因素使得農村體育存在著組織上的動態性，因為農民工多數為農村的青壯年，他們不但是農村社會經濟發展的中堅力量，同時也是農村體育活動的主體成員，因為他們相對于其他群體來說更有知識、更有成熟的思想且更具有影響力。
然而，當青壯年農民工進城務工以后，剩下的是老人小孩還有部分婦女則成為農村活動的主體，他們的活動內容強度較小、更具娛樂性。但是，值得注意的是，農民工的每次返鄉都會農村體育注入新鮮血液。因此，在他們返城后，雖然農村體育的主體仍然是老人小孩和部分婦女，受農民工的影響，他們的活動內容、組織形式以及組織者組織能力也會增強。所以，農村體育的組織內容、組織形式存在著動態性的變化。
現階段中國社會的變遷引起了農村社會的結構和功能的巨大變化，這些變化主要表現在大量的農民工在城鄉之間流動就業，“半耕半農”型的農村經濟形態在整個中國的大部分農村中成為主流，傳統的“農耕社會”正在向“農工社會”演進，中國農村正發生著深刻的結構性變化，由于農村社會生產結構、社會基本單元、社會階層結構、社會組織機構發生了深刻的變化。農村體育的主體在時間上發生著動態變化，相應農村體育基本單元、農村體育階層以及農村體育文化也正發生著動態的變化。
參考文獻
