時間：2023-01-17 01:48:09
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇項目管理思想，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
基金項目：山東省高教學會“十二五”高等教育科學研究課題（YBKT2011163）
【摘要】隨著我國高職教育的發展，當今的高職院校更加注重自身內涵建設，積極探索適合學生發展、學校發展、社會發展的新型教育改革思路與方法。在此過程中，項目化教學已經成為許多高職院校專業課程改革研究的熱點。本文通過將項目管理思想引入高職項目化教學中。對高職項目化教學的教學步驟以及項目的管理控制提供理論指導。
【關鍵詞】項目；項目管理；項目化教學；課程改革
【Abstract】With the development of China's higher vocational education, the vocational colleges pay more attention to their connotation construction, actively explore for student development, school development, social development of the new education reform train of thought and method. In this process, the project of teaching has become one of the many vocational colleges curriculum reform research. This article through the project management thinking of the introduction of project teaching in higher vocational. On higher vocational teaching steps of project and project management to provide theoretical guidance.
【Key words】Project; project management; project teaching; curriculum reform
【中圖分類號】G424 【文獻標識碼】B【文章編號】2095-3089(2012)06-0040-01
一、項目及項目管理
“項目是一個暫時性(temporary)的組織與努力付出，在一段事先確認的時間內，運用事先決定的資源，以產出一個獨特的(unique)且可以事先定義的產品、服務或結果。”
“項目管理是運用管理的知識、工具、和技術于項目活動上，來達成解決項目的問題或達成項目的需求。”所謂管理包含領導(leading)、組織(organizing)、用人(staffing)、計劃(planning)、控制(controlling)等五項主要工作。
在傳統的項目管理方法中，項目的開發被分成5個階段:
1.1項目啟動：啟動項目，包括發起項目，授權啟動項目，任命項目經理，組建項目團隊，確定項目利益相關者。
1.2項目策劃：包括制定項目計劃，確定項目范圍，配置項目人力資源，制定項目風險管理計劃，編制項目預算表，確定項目預算表，制定項目質量保證計劃，確定項目溝通計劃，制定采購計劃。
1.3項目執行：當項目啟動和策劃中要求的前期條件具備時，項目即開始執行。
1.4項目監測：實施、跟蹤與控制項目，包括實施項目，跟蹤項目，控制項目。
1.5項目完成：也叫收尾項目，包括項目移交評審，項目合同收尾，項目行政收尾。
二、項目教學法
所謂項目化教學是師生通過共同完成一個完整的項目工作而進行的教學活動。學生在教師的指導下親自處理一個項目的全過程，在這一過程中學習掌握教學計劃內的教學內容。學生全部或部分獨立組織、安排學習行為，解決在處理項目中遇到的困難，提高興趣，自然能調動學習的積極性。因此，項目教學法是一種典型的以學生為主體的教學方法，非常適用于以實踐技能培養為主的職業學校的教學。采用項目教學法可以培養學生綜合應用多門學科知識解決問題的能力，訓練學生小組協作和團隊精神，在應用中學習，在實踐需要時學習，將理論學習和實際應用緊密地結合起來，提高了學生對所學知識的內化程度，從而也提高了教學效率。課程項目化，是指根據職業能力培養的需要，密切聯系地方產業發展實際，將專業基礎課程和專業課程的教學內容設計成具體技能的訓練項目，根據項目組織實施教學與考核，使專業人才培養的能力目標得以實現。課程項目化的教學目標是職業意識與職業技能的綜合培養；課程教學內容是與專業密切聯系的企業項目與任務；教學方法強調學生自主性、師生互動性與成果應用性緊密結合。課程項目化是傳統的課堂教學模式的重大變革，它不僅使課堂教學氣氛變得更加活躍，而且從職業人才的角度使學生得到專業化訓練，使職業技能與職業意識的綜合培養找到了一條切實可行的途徑。
三、運用項目管理思想指導項目化教學
按照項目管理的特點，職業院校和專業帶頭人教師在開發工作過程導向課程群中可以從以下幾個方面入手：
3.1項目的生命周期理論是項目管理思想的一個重要方面。它包括項目要有明確的時限（起點和終點），項目可以劃分為不同的階段，項目各階段都應有自己的主要任務或活動，項目各階段往往都有對應的可交付成果等內容。對具體的課堂教學項目而言，也可以細分為項目的選擇、項目計劃的制定、項目的啟動、項目的實現、項目的運行、項目的評價。這些環節只要有一個環節交接不清或斷裂，都會導致教學任務的無法完成。這些階段中主要由教師負責和管理的階段是項目的編寫設計、正式的課堂教學組織等，其中的每一階段又可以細分不同的過程，甚至可以將每一次課（即狹義的課堂教學）視為正式教學組織階段的一個子階段或子過程。不同階段管理的主體往往不同，資源的投入水平也有高有低，工作的側重點也有所不同，如果把握不好，可能會導致顧此失彼或費力不討好。
3.2運用項目管理過程中的方法和技術。項目管理的方法和技術很多，包括項目范圍分解中常用的工作分解結構(WBS)法、網絡計劃技術(PERT及CPM技術等)、工作責任矩陣等。例如，可以利用工作分解結構的方法分解整體教學工作，以防遺漏或多余工作的發生。還可以利用網絡計劃技術分解課堂教學任務，確定和控制教學進度等。
3.3項目管理的思想是系統方法論，將項目自身作為一個系統來管理，也就是運用系統科學的方法，通過信息反饋與調控，對項目進行全面綜合管理以實現項目的目標。因此，教師在實施項目化教學時要注重過程考核，可以采用學生自評、學生互評、教師評價、第三方參評等評價方式進行考核，同時不同類型課程應采取不同的考核方法，有效地促進學生知識、能力、素質的協調和全面提高。
3.3項目管理的組織通常是臨時性、柔性、扁平化的組織，在教學內容（包括教材）的選擇和安排上，要根據學校、教師和學生的具體情況區別對待；同一老師對同樣的教學內容，針對不同的學生講授方式也應有區別；教學計劃的制定要留有一定的余地；在教學計劃執行過程中項目所有關系人應及時地溝通和交流，適時進行項目變更，以實現柔性控制等等。
3.4項目管理的機制是項目經理負責制，強調責任權利的對等統一。在整個教學過程中教師不再是傳統教學中的中心人物，取而代之的是學生。將學生分成不同的項目組，各組組長負責組內工作安排、考勤管理，同時在教師的指導下對組內工作進行管理。教師擔當的角色是組織者、指導者、幫助者和促進者。教師要根據學生的情況制定出明確的學習目標，不同的分層學習內容任務。
四、結語
課堂教學活動中，知識能力的傳授是核心，項目管理的方法只是載體，切勿舍本逐末，只重形式而忽視對內容的鉆研和追求。一個項目的成功，是要達到甚至超過各關系人的期望，實現或超過預期的目標，這種目標和期望里面自然應該包含這種知識能力的傳授。
參考文獻
［1］侯文順，胡英杰 關于項目化教學改革的考核評價探索［J］ 遼寧教育行政學院學報2010,10
邦永公司是第一家進駐中國,致力于從事項目管理研究與開發,集項目管理咨詢、軟件開發、項目管理培訓教育為一體的專業外資公司。公司致力于將世界最優秀的項目軟件技術、先進的項目管理思想與中國實際國情相結合,為中國奉獻成熟而實用的高科技產品,提供前瞻性、卓越的咨詢服務。
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關鍵詞：項目管理；系統測試
1項目管理與系統測試的各種定義
項目是為提供某項獨特的產品、服務或成果所進行的臨時的一次性努力。更詳細的解釋是用有限的資源、有限的時間為特定客戶完成特定目標的一次性工作。系統測試的定義：一般就是在軟件項目開發完成之后，根據系統需求分析說明書給出的規則進行驗證的過程，需求測試人員編寫testcase（測試用例），一一進行驗證，若發現問題，則提交bug（缺陷）。我們可以把系統測試理解為一個項目，就是在規定的時間內，把軟件項目的各種功能與性能需求根據需求分析說明書的定義進行一一驗證的過程。項目管理的思想可以很好的應用于系統測試的整個流程。下面我們進行逐步分析。項目管理，就是把各種知識、技能、手段和技術應用于項目活動之中，以達到項目的要求。項目管理是通過應用和綜合諸如啟動、規劃、實施、監視與控制和結尾等項目管理過程進行的。項目管理過程包括：啟動、規劃、執行、監督與控制、收尾過程。系統測試過程包括：測試申請、測試用例編寫與評審、測試執行、測試控制與監督、測試報告編寫與。上述過程是一一對應的關系。項目管理的過程同樣適應于系統測試過程的管理與控制。
2系統測試在項目生命周期的位置與作用
一般軟件項目的生命周期有：需求調研、軟件設計、概要設計、詳細設計與編碼、單元集成測試、系統測試、版本。系統測試在整個軟件開發的生命周期是排在靠后的位置，但是測試工作應該在最初的需求調研就開始涉足，否則進入的越晚，后期發現bug進行修正的成本就會越高。當需求分析說明書進行定義的一個功能，開發人員未能完成開發，在測試申請進行提交后，進行系統測試用例編寫，如果在此過程中未發現此問題。則后期必然出現嚴重bug（因功能需求未能實現，定義為嚴重bug），后期開發人員需求加班加點進行增加新功能，這樣會導致開發成本成幾何級別的增加。因此建議測試工作項目的開始就進行工作任務的分配。系統測試的作用，就是為了保證項目軟件的質量，能夠達到用戶的要求，符合市場需求。不僅僅只能為了走一個流程而設定，這里確實需要我們測試工程師做出很多工作與努力的。前期發的bug越多，解決的越多，就能夠更好的保證產品質量。
3現代項目管理的思想
現代軟件項目管理思想有傳統的瀑布模式管理、敏杰開發兩種模式。瀑布模式：是1970年溫斯頓•羅伊斯提出的模型。瀑布模型將軟件生命周期劃分為制定計劃、需求分析、軟件設計、程序編寫、軟件測試、運行維護等六個基本活動，并且規定了他們自上而下、相互銜接的固定次序，如同瀑布一樣，逐級下落。從本質上來講，他是一個軟件開發模式，開發流程是通過各種階段展開的，從系統需求分析到產品維護運行，每個階段都會產生各種循環反饋，因此，如果有的信息未被完全覆蓋或者發現了個別問題，那么最好返回上一階段并進行修改，開發進程從一個階段流動到下一個階段。敏捷開發模式：敏捷開發是一種以人為核心、迭代、循序漸進的開發方法。在敏捷開發中，軟件項目的構建被切分為多個小項目，各種小項目的成果都經過測試，具備集成和可運行的特征。換言之，就是把一個大項目分為多個互相聯系但也可以獨立運行的子項目，并分別完成，在此過程中軟件一直處于可使用狀態。兩者各有所長，根據軟件項目的大小，我們可以詳細將系統測試所用的模式進行分類。一般的大型項目需要長周期的，則可以考慮瀑布模式管理，這樣可以很好的分配資源，有文檔和流程管理，可以保證項目系統測試能夠正常的進行。若是項目比較小巧靈活，可以考慮敏捷開發的模式，邊開發邊測試邊修改。開發與測試同時進行工作，也能方便溝通交流，有問題就可以吼一聲，確認了bug之后，進行修改，驗證，能夠縮短項目系統測試的時間，使得產品版本盡快，使得產品部門，銷售部門能有充足的時間進行宣傳與運作。
4傳統的系統測試現狀與弊病
現在的系統測試一般情況是在項目開發之前的15天，提交項目測試申請；測試人員根據項目需求分析說明書編寫，系統測試用例與系統測試計劃；然后執行項目系統測試；編寫測試報告進行。但是往往因為項目管理的原因，需求各種變化，所以在提交測試申請的時間一般只有5天左右的時間，進行項目測試計劃與測試用例編寫、評審。在5天的時間內，測試人員進行系統需求分析說明書的理解，往往不夠徹底，在評審工作中，會出現修改測試用例的情況發生。這樣會造成測試時間減少的壞處。在測試執行過程中，因為測試人員對需求分析理解的不透徹，需求跟產品設計、技術經理、開發人員各種溝通交流，會影響測試質量的提高。在測試執行過程中，也會發生因為老板決定要版本，讓步放行，連帶bug一起的情況發生，這都是傳統的系統測試存在的問題。
5如何將項目管理應用于系統測試
我們把系統測試理解為一個項目管理的過程。在系統測試的過程中應用于項目管理的思想，就可以很好的解決上述問題。利用新的項目管理的思想，進行項目任務的分配分解，很好的疏通各種人員關系，合理的分配時間、人力各種資源，就看可以很好的項目系統測試的正常進行。系統測試計劃的編寫，就是整個項目的規劃設計，需求制定測試時間安排、人員配備，系統測試各個階段（輪數）的詳細時間人力投入。利用項目管理的思想解決系統測試的問題，可以將系統測試的各個階段，能夠保證在測試經理的控制之中，可以詳細的了解系統測試過程中，遇到的各種問題，及時與項目經理進行溝通，保證項目質量的問題。系統測試用例的編寫，利用項目管理的思想，進行分類分模塊編寫，覆蓋整個項目需求分析說明書。在用例編寫后，進行測試用例評審的過程中，利用項目管理的思想，選擇技術、產品、分析、設計、開發人員進行評審，保證后續測試執行能夠正常完成。系統測試的執行過程中，可以用項目管理的范圍控制、進度管理進行詳細管理。如果碰到項目需求分析發生變更，利用項目管理的流程變更，進行相應的系統測試變更，需要各級領導同意。在系統測試執行過程中，也要考慮到成本控制的問題，同樣在項目管理思想中也有相應的解決方法。系統測試的控制過程，如果發生了一些意外情況，比如說項目延期，則需要測試經理進行郵件說明，向各級領導申請同意。項目的系統測試延期，可能會影響很大，在項目管理思想當中，有項目失敗的經驗可以借鑒，具體操作方法，各位可以參考一些項目的書籍。
6總結
關鍵詞 高素質人才 創新 培養方式
中圖分類號：G643.0 文獻標識碼：A
Research on Project Management in Graduate Innovative Talents Training
SHE Meihua， QIAO Xinhui
（School of Pharmaceutical and Biological Sciences， University of South China， Hengyang， Hu'nan 421001）
Abstract In the rapid development of economy and information today， train a large number of highly qualified personnel is the key to the future development of our country. University is the cradle of high-quality personnel training， graduate education in universities is the main basis for innovative approaches and high-level personnel training. At present， China's rapid development scale though graduate education， but the quality of talent also will highlight. Today's knowledge-based economy， knowledge and economic development from innovation， so it's urgent to open up a new way of training personnel， train capable of advancing and high-level talent who are able to adapt to fierce market competition.
Key words high-level talent； innovation； training methods
1 項目管理的發展及應用前景
項目管理是起源于美國的一種重大新管理技術。起初項目管理的應用還很有局限性，但隨著一些重大項目的成功，人們逐漸地對項目管理有了濃厚的興趣。隨著人們不斷地研究與探索，項目管理現已發展完善成一門系統的管理科學。項目管理可以在一定的時間和目標范圍內把各種系統和人員有效結合起來，去有效地完成工作目標。項目管理可以發揮計劃、組織、控制職能，同時，也具有決策、協調、教育等職能。
項目管理的特點：（1）有特定的管理程序和步驟；（2）管理方法和技術手段現代化；（3）節約成本、縮短工期、資源利用率高等。
作為發展中國家，我們的人才隊伍建設水平亟待提高，項目管理正在成為一門科學，它是社會發展和科學進步的產物。
2 研究生創新型人才培養的現狀
目前，我國科技水平與世界先進水平有較大差距，所以我們必須要培養一批科技創新的領軍人才，建設一支高素質的科技團隊。同時，加強教學隊伍建設，完善教學管理制度，充分利用教育資源，有效提高研究生人才的創新性。
隨著工業化道路的逐步延伸，技術型高級人才的隊伍也將越來越大，所以，現代社會中，我們不僅需要各種高技術專業人才，更亟需的是一批兼備管理知識，具有指揮能力的高技術管理者，扎實的專業基礎知識，和先進的管理水平，才能夠更有效地完成創新目標，提高我國的國際競爭力。
研究生教育是高等教育中最高層次的教育，它的培養方式直接影響其以后的發展水平，這些高層次人才的社會活動，直接影響著其他教育的發展。在社會發展的今天，光靠專業知識培養出的人才是不足以勝任當今發展的重任的。在高等教育階段，就需要奠定先進的管理基礎。
項目管理由于其先進的管理思想和技術，可以更好地提高專業型人才的管理能力，同時可以更有效地節約科研的時間及成本，有效調動和支配團隊的成員，促進團隊之間的溝通作用。這樣，研究生的教育不僅實現了自我知識的更新，同時也更快適應了社會環境發展的需要。
3 先進管理思想在人才培養中的重要性
研究生課程的設置是研究生培養的關鍵所在。通過課程的學習，學生能夠豐富自己的知識、提高自己的能力、激發思考、提高創新意識。環境可以激發研究生的創造力，也可提高其對實際問題的解決能力。因材施教，注重實踐，激發主動創新及其主動學習能力。
改變現有的教育思想，在學校的教育過程中不斷改變教育思想觀念，堅持與時俱進，保持教育思想觀念的不斷變革和及時更新，這是高校改革與發展的“發動機”。管理思想的變革是教育思想觀念的先導，教育思想需要教育管理去改革和指導。始終貫徹教育思想觀念是改革的先鋒，制度化地展開討論，為學校教育教學改革和發展增添新的活力。先進科學的管理觀念是大學人才培養方案的重要部分。教育教學實驗脫離了科學先進的管理觀念，就會出現無序甚至盲目的管理，這種管理不僅效率低，同時也極大地浪費了教育資源。同時，對于人才的培養也達不到預期的培養效果。所以，改進管理觀念，強化開放管理思想，實行更為開放的管理方式是高校培養創新性人才的重中之重。
4 制定科學的管理方案，提高人才的創新能力
科學的管理方案是研究生創新性人才培養的關鍵。科學合理的管理方案，可以有效利用資源，合理構建培養結構，為研究生的培養打下扎實的基礎。要保證研究生培養質量，必須改革課程設置的結構，根據學科、專業的發展方向確定理論基礎和課程體系。對研究生創新性培養過程中要注意個體之間的差異，單獨設置課程，拓寬培養口徑，擴大學生知識面。
在研究生創新性培養過程中，課程的設置應依據培養目標設定，同時促進培養目標的實現。課程的內容要具有一定的前沿性，適應社會發展需要，也要有一定的綜合性，拓寬知識面，提高適應能力。課程設置的知識，要能夠為研究生在學科領域的研究提供專業知識能力的保證。制定多樣化的培養方案，根據不同層次和類型的研究需要，給予不同方向的引導，同時，開發學生的創新思維和意識，使其更主動地融入到研究內容當中，培養計劃要有一定的選擇性，為研究生的創新研究留出更大的空間。強化研究生培養制度和管理體制。完善教育資源，實驗條件，為研究生的培養提供優良的環境。鼓勵各組間進行學術和經驗交流，建立研究生創新中心，對于取得創新成果的研究生給予一定的獎勵，同時開展科學實驗和實踐創新活動。拓展更廣闊的資源，利用各種社會資源，建立各種形式和內容的人才培養方案和培訓基地。充分展開理論與實踐相結合的模式，發展學生自主創新能力。在管理上，堅持與時俱進，隨時更新管理觀念和制度，為人才的培養提供更自由的發展空間與途徑。
5 總結
研究生創新性培養中，要做到從整體的目標進行方案設計，分布實施，統一認識，營造良好的科研氛圍，突出科研的重點，全面推進人才創新能力培養方案，將培養的理論知識和實踐有效地結合起來，從實際問題出發，做到發現問題、解決問題，總結經驗。在現代教育教學管理中，努力踐行學術的自由性、管理資源的共享、責權明晰、擇優選擇、定期監督指導、內部密切合作等具有普遍應用價值的原則，而且應以素質教育和創新教育為主題，不斷更新管理思想，創新管理理念。不僅要強化學術管理思想的創新性，更要加強教學管理的研究職能，提升教學管理的學術性。
項目基金：南華大學教改課題（2013JG020）
參考文獻
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[關鍵詞]現代項目管理 范式轉換 原因
[中圖分類號]F284 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349（2016）06-0039-02
現代項目管理是基于傳統的項目管理發展形成的管理領域。在實踐過程中，對于管理理論、方法與傳統的管理模式存在著一定的差異性。在信息社會高速發展過程中，現代項目管理已然成為了主流模式。現代項目管理范式在發展與轉變過程中，社會因素、科學進步以及市場利用波動等因素對其產生了深遠的影響。
一、項目管理發展的歷程
項目管理實踐迄今為止已有幾千年的歷史。但是現代項目管理卻起源于第二次世界大戰。項目管理的發展意味著管理科學范式進行了變化。迄今為止，越來越多的企業采用此種模式進行管理，現代項目管理早已替代了傳統意義上的項目管理。現階段，學術界將20世紀80年代作為項目管理的界限，在20世紀80年代之前的項目管理，我們稱之為傳統項目管理，80年代之后的項目管理范式被我們稱為現代項目管理范式。下表為項目管理的具體發展歷程。
我們這里所說的范式，主要源于希臘文，其意義為共同、顯示，進而延伸出模式、標準以及典范的基本含義。最早將范式導入到理論分析學術范圍之內的為美國科學家Thomas S Kuhn。現今為止，范式被廣義地形容模型、框架以及思維方式。我們將項目管理范式理解為被項目管理領域普遍接受以及認可的管理方法、理論、技術方法以及管理模式等。項目管理范式的轉換就是指傳統的項目管理范式與現代意義下的項目管理范式的過渡與融合；項目管理范式的創新就是項目管理環節的整體發展與變化，以及其理論框架領域、具體的思想內容以及相關技術方法模式等方面的轉換與變革。
二、現代項目管理范式的轉換
自2000年之后，現代項目管理在我國逐漸興起。迄今為止，我國很多的企業與組織陸續建立起自己的現代項目管理模式，已經具備完善的培訓、推廣以及實踐應用工作；同時，在大學中也設置了相應的本科、碩士以及博士專業。現代項目管理在我國逐漸普及起來。我國目前正處于傳統項目管理與現代項目管理范式轉換的過渡階段。通過分析，我們可以發現傳統的項目管理范式同現代項目管理范式的差異，主要在于現代項目管理范式主要對其管理思想的實用性、科學性以及實際應用領域進行等方面較為重視，對其與現代社會的實際需求進行了綜合考量。現代項目管理范式的最根本目標就是其知識系統的發展與應用（項目管理知識系統Project Management Body of Knowledge-PMBOK）。在20世紀80年代，美國開展項目管理知識系統，就意味著傳統與現代兩種管理模式的轉換工作開始了。通過對相關文獻的整理分析，對其相關內容進行一下簡單的分析。
（一）二者范式管理內容的相關研究
首先，二者的內容不同。傳統項目管理的內容過于狹窄，空白領域過多，現代管理模式相對與傳統模式來說，可以有效彌補此種問題。其次，現代項目管理模式可以有效彌補傳統管理模式存在的問題與缺陷。
（二）管理效用相關研究
現代管理模式與傳統的管理模式相比，其管理質量、管理效益以及管理效果等方面都有著極大的優勢。究其原因在于，現代管理模式中與傳統模式相比添加了項目范圍管理與集成管理兩個方面，在管理領域來說，也更具有綜合性與集成性的特點。在傳統管理模式下，對于項目管理的集成性、具體范圍以及風險等領域存在著一定的問題，這就是傳統模式的主要原因。
（三）管理范式的具體應用范圍研究
現代項目管理范式與傳統相比其使用范圍有一定的差異。傳統的項目管理模式著重于工程項目管理領域；現代項目管理的應用范圍涉及到工程建設項目、信息系統、科學研究、產品開發以及國防項目等眾多領域。現代項目管理范式對于介于周而復始以及重復性的工作之外的相關工作都可以使用。現代項目管理對于各種一次性的、獨立完成的任務管理以及重復性工作中的一次任務也可使用。
三、現代項目管理范式轉換的原因解析
通過對傳統項目管理范式與現代項目管理范式進行綜合與分析，對其具體的內容、技術、理念以及管理模式的整理，我們可以得知，現代項目管理范式轉換的具體原因主要包含了以下幾個方面：
（一）社會轉型的實際需求
在社會的發展過程中，社會從工業化逐漸過渡到信息與知識時代，在社會的轉型過程中，對經濟、文化等產生了一定的影響。因此，項目管理逐漸轉換為創造型、開發型以及拓展型為主的項目管理。同時，現代信息技術與計算機的不斷發展與成熟也間接推動了項目管理范式的轉換，對項目管理的開發與集成有著一定的影響。
（二）綜合學科的發展與完善
在社會發展過程中，相關領域的科學研究對項目管理范式的轉換有著深遠的影響。在項目管理范式轉換的過程中，經濟學、管理學以及金融學等領域影響較大。尤其是在20個世紀后期，社會的轉型與科技的發展對項目管理的管理方法、思想以及綜合發展有著一定的影響，全面促進了項目管理范式的過渡與轉變。同時，經營組織與相關環境存在的不確定性，也進一步促進了項目管理范式的完善與優化。
（三）市場經濟環境下利益分配格局的整體變化
利益格局的變化對范式的轉換與過渡會產生一定的影響，傳統范式下經濟利益會為了維護自身利益抵制新的范式。在項目管理范式發展過程中，通過不斷的挑戰之后，明確了現代項目管理質量、管理效益以及時間效果的主導地位，改變了傳統工作人員的工作方式與方法，提高了工作的整體效率。雖然在項目管理范式轉換過程中，在經濟格局變化過程中面對了很多的挑戰，但是從根本上來說，市場經濟環境下利益分配格局促進了現代項目管理范式的轉變與發展。
（四）社會與時間資源的制約
在人們日常活動中，面臨著時間與社會資源的限制。隨著各種環境問題日益嚴重，人們對于環境保護問題越來越重視，希望在利用資源的時候，提高資料的利用率，降低環境污染、資源枯竭以及浪費等問題。而現代項目管理范式可以更加科學、合理地節約資源，提高資源的使用率，為構建低碳環保、可持續發展性社會奠定夯實的基礎。
四、現階段我國項目管理范式的創新與發展
現代項目管理范式取得了長足發展，在實際的工作過程中已經擁有了較為完整的體系與方法，在各個范圍領域均有所應用。現代項目管理范式在轉變與過渡，這是契合社會經濟與信息發展的，是社會經濟發展的必然趨勢。目前，項目管理模式在發達國家已經較為成熟，雖然我國相關領域的研究與應用起步較晚，但是在實踐中仍然取得了一定的優勢。我國正處于社會轉型時期，信息社會與經濟等因素對項目管理范式轉換帶來了一定的挑戰。在今后的發展過程中，要想全面踐行項目管理范式，開展現代管理思想與觀念，提高科研項目的整體質量、效果與經濟效益，還是要不斷地進行探索并付出努力。從整體上來說，我國項目管理的綜合水平還是相對落后的，在實踐過程中，即便是應用最新的管理方式，在管理思想、觀念以及方式上還是與現代管理范式存在一定的差距。對此，要在以下幾點開展項目管理工作，通過對項目管理范式的創新與發展提高整體質量與效果：
（一）項目管理理念的創新與發展
在傳統的項目管理過程中，主要模式為單項目管理模式。將項目作為主要核心，對項目的成本、進度以及相關質量工作較為重視。在社會發展與信息技術的進步過程中，現代項目管理模式逐漸發展為多項目管理模式，將項目管理的組織作為關鍵，根據組織制定的發展目標，進行資源整合，提高資源的開發與使用率；通過對相關單位的協調管理，在固定的資源之內，完成具體的項目工作，提高組織的整體經濟效益。項目管理工作的思維方法與傳統模式相比有著質的飛躍，改變了單項目管理模式，并基于組織整體發展計劃有針對性地開展多項目管理。同時，可持續管理理念在項目管理工作中逐漸被重視起來。傳統的管理理念中，對質量、項目進度以及資金的投入較為重視；在發展過程中人們對資源與環境提高了認識，倡導可持續發展的觀念。因此，在項目管理工作開展過程中，人們倡導可持續發展的管理理念。在項目管理過程中倡導實行健康（Health）、安全（Safety）以及環境（Environment）三位一體的系統管理模式，是可持續發展項目管理理念的具體表現。
（二）項目管理的內容與實際管理效用的相關創新
現代項目管理在基于項目三大目標控制的基礎上，增加對項目風險、集成、范圍、溝通、人力資源管理以及采購等相關內容的監管，對特定的項目制定獨立的項目領域，提高對人、客戶以及文化管理。從內容上來說，更為豐富；從產品質量、效益以及管理效果方面來說，因為現代管理添加了項目范圍、集成管理以及風險管理，更具有綜合性與集成性；同時可以對于項目開展過程中存在的不確定性以及相關風險可以起到一定的預防作用。也就是說，項目資源管理主要分為三個系統；第一，項目目標管理系統，主要包含了科研資金、科研項目期限以及科研結構；第二是項目資源管理系統，主要包括了具體的科研人員、相關設備、設施的采購以及溝通與交流；第三是綜合管理系統，對科研項目的具體范圍、存在的風險以及相關資源進行集成。在實際的開展過程中，將目標管理系統作為關鍵部分，資源管理系統為項目管理工作提供一定的系統保障；將綜合管理系統作為開展項目的實踐工具，這種模式取得的項目效益與效果相對與傳統模式來說更好，有著更好的實踐性。
五、結語
現階段，我國現階段的管理水平與現代項目管理范式存在一定的差異與距離，要想全面有效地實現項目管理的思想與方法，在根本上提高項目管理的整體質量與效率，要在實踐過程中不斷探索與分析，尋求有效的解決辦法。因此，相關項目管理界的學者以及工作人員要提高對現代管理范式轉換問題的重視，要在實踐過程中全面促進項目管理在傳統與現代范式之間的轉換與過渡，要全面提升我國項目管理綜合水平，提高整體效益，為國家經濟發展奠定夯實的基礎。
【參考文獻】
[1]趙劍英.我國項目管理范式轉換分析[J].中國鄉鎮企業會計，2012（06）.
關鍵詞：通信網絡；項目管理；通信
Abstract: this paper analyzes the project management theory in communication network engineering application, and puts forward some opinions for reference.
Keywords: communication network; Project management; communication
中圖分類號：TN711文獻標識碼：A 文章編號：
前 言
現代項目管理是現代管理科學的重要組成部分。它運用系統科學原理對工程建設項目進行規劃、組織、實施和控制，這種系統管理方法正日益引起各國工程建設者的重視，已被廣泛應用于工程建設上。將現代管理的理論和方法引入通信網絡工程項目管理領域，加強項目管理，對于改變過去傳統管理模式，適應國內國際市場發展需求，以及對通信企業的生存和發展，提高電信企業的創新能力和綜合實力，實現做大做強的戰略目標，獲取持續的競爭優勢具有十分重要的意義。
1項目管理的定義和特點
1.1項目管理的定義
項目管理是以項目為對象的系統管理方法，通過一個臨時性的專門韌性組織，對項目進行高效率的計劃、組織、指導和控制，以實現項目全過程的動態管理和項目目標的綜合協調和優化。
1.2項目管理的特點
項目管理的對象是項目或被當作項目來管理的“運作”；項目管理貫穿系統工程的思想；項目管理組織的特殊性（臨時性、柔性等）；項目管理是基于團隊管理的個人負責制；項目管理的方式是目標管理；項目管理要創造利于項目進行的環境；項目管理工具、方法和手段的先進性和開放性。
2應用項目管理的必要性
2.1保證企業項目目標的實現
企業作為項目啟動的組織，負責項目的策劃、立項、組織項目管理組織和相應資源配備；負責下達項目管理目標，協調項目在組織內部及其相應外部環境的關系；負責考核項目管理組織的工作質量，實施項目管理的組織評審；負責監督管理實施過程及其效果，通過監督和適時糾偏，保證基本目標的實現。
2.2任何創新和改革都是項目活動
當前，全國范圍內為爭奪資源、占領市場的競爭愈演愈烈，企業要在市場競爭中獲勝，必須不斷推出新技術、新產品和各種改革措施。項目管理的本質就是創新，在項目管理過程中，既要利用現有的知識、方法，又要在解決項目管理新問題的過程中創造出新知識、方法、技能、理念，使項目管理有新的突破和發展。每個項目都有其獨特之處，不可能按一成不變的模式去管理，這就要求在項目管理過程中不斷創新，才能實現項目目標。
2.3使現代企業高效運作
通過控制項目成本，有效調配項目資源，可以提高項目團隊的生產效率等一系列管理活動；通過項目的成功實施，提高客戶對項目乃至對公司整體服務的滿意度，從而提高公司的市場美譽度，為公司創造更多的潛在商機；通過對成員的有效管理，充分發揮成員的潛力和優勢，并為他們的技能發展創造機會，提升成員的個人職業價值，從而提高公司的整體實力和市場競爭力。
2.4中國經濟融入全球市場和項目管理的國際化
項目管理是一種人們有意識地按照項目特點和規律對項目進行組織和管理的活動，它已被眾多國家證明是一種成功的管理模式。不論是美國項目管理模式，還是歐洲項目管理模式，均較為成熟。我國的實踐也已開始證明項目管理是一種成功的管理模式，我們吸取了成熟模式中的內容和先進方法，并遵循國際慣例，從中國的實際出發，充分體現中國特色。
3通信網絡工程中存在的問題
3.1組織結構不合理
電信企業的通信網絡工程一般由網絡發展部負責。網發部只是一個職能部門，沒有直接下轄的生產部門，而且網發部人員編制少，這屈指可數的幾個主管每年要全權負責自己所有的工程。因此，無法對工程實施有效監控，工程管理人員只能被動地對出現問題進行協調處理。
3．2工程建設的責權利不到位
由于沒有專門的工程項目管理機構，工程負責人直接由網絡發展部的相關主管擔任，對工程的完成質量也沒有相應的考核，工程負責人的業績沒有合理回報，其積極性難以得到最大發揮。
3.3工程施工過程中跟蹤與控制不到位
由于工程負責人同時管著幾個工程，同時其本身還有許多的日常職能管理工作，工程負責人所處的地位決定了工程溝通混亂，協調工作量大，工程管理效率低，根本無法做到實施有效的跟蹤和控制，工程不能及時完工、工程質量和客戶要求有較大差距的現象時有發生。
3.4工程人員的綜合素質欠缺
由于通信工程一般涉及好幾個專業（交換、傳輸、電源、線路等），這幾個專業又密切相關環環相扣，大多數工程負責人一般只對自己主管的業務熟悉，也沒有接受過專門的工程管理培訓，因此在施工過程中面臨各種各樣的沖突和問題。
4對項目管理在通信網絡工程中應用的幾點建議
4.1項目管理是全新管理思想的引入，需提高全員的管理意識
項目管理的實施不僅是全新管理思想的注入，更是一種嶄新企業文化的打造。對于正在建立現代企業制度的企業來說，這是一個不斷探索學習的過程，不斷創新的過程。項目管理的實施需要全員上下尤其是決策層的支持。
4.2必須加快項目管理人才的儲備和培養
市場競爭歸根到底是人才的競爭，沒有人才，一切無從談起。通信產業是技術含量較高的產業，通信網絡工程項目成功的關鍵在于人才的培養和運用。必須下大力氣建立良好的人力資源管理和任用機制、激勵機制和企業文化等，營造良好的企業氛圍，能吸引人才、留住人才，發揚團隊精神等。
4.3項目管理改革要循序漸進，注重效果
在推行項目管理時，并不是一朝一夕就可以完成的，它既需要搜集大量的基礎資料，有需要對人員進行系統培訓，同時還要結合當前的業務流程重組，這是一個循序漸進的過程，決不能急功近利，拔苗助長。
4.4重視培養項目經理
項目經理在項目管理中起著關鍵作用，是決定項目成敗的關鍵性角色。培養項目經理尤其要注意以下幾個方面：（1）項目經理應具備各方面的才能，項目經理的綜合素質對一個項目來說至關重要。對大多數項目而言，項目經理都是從項目班子中抽取出來的，這樣的做法存在明顯缺陷，一是項目經理的專業面不寬，二是從主要的技術人員到領導管理人的角色難以轉變，從而使項目管理的各項工作不夠規范；（2）項目經理必須有良好的溝通技巧。在項目實施過程中，難免會出現由于實施環境或其他因素的改變所導致的項目變更。同時，在項目被執行過程中，由于管理人員或設計人員之間常常會因為想法或看法不同而造成項目成員之間的摩擦，這就要求項目經理進行一定的溝通和協調，因此項目經理的溝通協調能力非常重要。
4.5建立項目工作辦公室，保證有良好的業務流程和組織架構來支撐項目
一個好的業務流程對于項目的成功實施非常重要，它能使項目在實施過程中比較圓滿地實現項目硬目標，即實現項目管理過程中項目成本—時間—質量之間的平衡關系，盡量使項目在盡可能短的時間內，以盡可能少的費用成本來獲得更好的項目質量。而對于項目的組織架構來說，如果其組織結構能夠適應項目的各種限制條件或各種影響因素的要求，則能夠使項目團隊成員之間協調一致，比較圓滿地完成各自應做的項目工作，齊心協力，成功實施項目，獲得項目期望的預期效果。
4.6構建公司企業文化，增強項目小組成員的向心力
為確保企業持續發展，長盛不衰，我們必須建立一種強大的精神動力機制，以激勵員工和企業同甘共苦，榮辱與共，而這種強大的精神動力機制就是優秀的企業文化。企業的市場競爭歸根到底是人的素質的競爭，而競爭的最高層次是企業文化的競爭。隨著電信市場的進一步開放，競爭對手實力進一步增強，在壟斷時期我們擁有的各種優勢蕩然無存，而文化的優勢才是長久的優勢。對于通信網絡工程項目小組來講：
（1）統一全體成員的思想觀念，在面臨市場競爭挑戰情況下，也必須接受市場經濟體制下的全新觀念，即以客戶為中心觀念、競爭團結的觀念等等。只有不斷接受新的觀念，才能不斷前進。
（2）構建文化管理機制，靠機制推動項目發展。管理制度規范是在文化中而成，是項目的生存基礎，管理必須有法可依。而法來自于管理思想，法的制度化過程就是文化過程。
（3）營造良好的人際交往氛圍。在文化活動中，有意識地培養員工的參與精神、敬業精神、創新精神、團隊精神、奉獻精神，培養高尚情操和情感，而文化是協調個人與組織，個人與個人之間關系的最好的“粘合劑”。只有這樣，才能統一思想認識，充分調動員工積極性、創造性，使他們為企業發展盡心盡力、積極奉獻，使通信網絡工程項目和整個企業在大眾心目中樹立蓬勃向上、奮發進取、開拓創新、團結協作，精誠服務的嶄新形象。
參考文獻：
［1］戚安邦.項目管理學［M］.天津：南開大學出版社，2003：6.
關鍵詞：施工企業；信息化管理；特點；方法
一、信息化管理的特點
(一)建立以項目成本管理為核心通過以項目成本管理為核心，可以重點解決項目資源配置問題。但是成管理也存在著管理的難點，那就是在執行計劃的過程當中，要對出現的偏差進行糾正。
(二)通過企業的文化積累，提升了企業的價值工程施工企業對受控項目的所管理經營的成果，是社會先進性的體現，經過收集和整理，將其完善，升華為企業的管理資源，這不僅僅體現出了企業的價值，更是防止企業出現人去鏤空的現象，通過控制住人力資源，企業再次被賦予了新鮮的生命力。
(三)對管理技術進行了創新通過對施工項目管理過程中的投標、合同結算等全部過程，通過采用業務信息流共享的辦法，對信息進行協同管理，這種形式不僅使整個過程之中的數據保持了一致性，更使得復雜的業務集合了起來。
二、企業信息化的實施方法
(一)加強項目管理的信息定義與對策的整理在工程項目的管理中，涉及到的地方有很多，例如施工過程中的各個部門，施工的各個環節等，只要是與施工項目相關的各方面的因素，這就導致涉及到的方面很廣泛，同樣也很復雜。通過加強工程施工企業項目管理中的信息定義與對策的整理總結，就顯得尤為重要。隨著時代的發展，科學技術的進步，信息技術逐漸發展起來，并被廣泛的應用了起來。隨著信息時代的到來，信息管理部門的難題也就能夠得到很好地解決，通過建立完備的信息處理系統，合理的運用信息技術，完全可以實現對信息的整理和歸納。
(二)培養信息化管理的人才截止目前，我國的的工程施工企業信息化管理軟件的開發，多半是依托于專業的軟件公司，但是這些軟件公司對于工程施工企業卻不是十分了解，只是單純的從研發技術層面去考慮設計方案，幾乎考慮不到工程施工企業的實際所需，這種信息軟件往往對工程施工企業來講，沒有什么實質性的作用，無法發揮出信息化管理的巨大優勢。所以就需要工程施工企業，在企業的內部去自己培養信息化管理軟件技術的人才，因為通過內部員工開發出的軟件能夠完美的融入到工程的施工實際當中，因為企業的員工對企業有著充分的了解，所以這樣制作出的軟件才真正具有實用性。
(三)明確信息化管理的整個過程工程施工企業在信息化管理的同時,通過采用信息急救術將施工企業所負責的施工過程,根據科學的與內在的聯系去研發出企業層面的Java的組間，通過利用企業內部的網絡服務器，是高鴻城施工企業的作業去達到信息化管理的目的。
(四)通過信息化管理做出符合實際管理的理念由于我國的工程項目管理起步的較晚，現有的管理思想與理念都是參照已經成熟了的國外的工程項目管理理念。這種具有“復制粘貼”的行為，不能夠真正的學習到國外的的項目管理思想與理念的精髓，對我國工程項目的發展起不到積極的推進作用。要想提高我國的的工程管理的質量，就必須要提供我國的工程施工企業的施工水平，這就要求，以工程施工企業的工程項目管理的信息化作為助推器，建立符合實際管理的思想與理念。只有通過信息技術對工程項目的信息進行收集和整理，使其充分的了解工程項目的實際狀況，通過與我國當下的工程項目所處的環境進行結合，要確立符合我國的工程項目的管理理念，只有這樣才能夠形成富有中國特有的管理理念。
關鍵詞：人力資源管理;項目管理;有效應用
科技的發展以及市場經濟的發展使企業運營環境發生了巨大的變化，企業盈利的方式也隨之改變。傳統企業經營中，企業以整體為單位實現生產、銷售以及利潤核算;在現代企業的經營過程當中，企業各部門的員工可以被拆分再進行重建，形成一個個小單位，分別去實現企業的戰略目標。這些小的團體被稱為企業項目組，對企業項目組進行管理，逐漸成為企業管理中的重要內容。
1. 企業項目管理概述
1.1 企業項目管理的目的
企業項目管理是對企業項目組進行的管理，包括項目組成立、為項目組提供相應的資源、對項目進行過程中的事務進行管理幾個實施過程。實際上，企業項目管理的對象不僅限于企業項目組的成員，還包括涉及項目全局的各種企業事務的管理。
1.2 在項目管理中應用人力資源管理的必要性
企業項目管理以項目組中人、事、資源的統一協調為項目目的達成的唯一手段，因此，在企業項目管理中有必要應用人力資源管理方法和策略，以使項目組中的員工將工作重心放在項目的總體目標實現上;另外，項目實現過程中需要有企業人力資源管理的支持，因此，有必要在項目管理中進行人力資源管理，從整體上提高企業管理的效率。
2.人力資源管理在項目管理中的有效應用
2.1 使用員工管理策略進行團隊建設
企業項目組的工作效率高低、項目建設目標是否能夠完成，與項目團隊建設的成果息息相關。因此，建設一支高績效、高水平的團隊，成為項目管理的首要目標。企業的項目團隊由不同的員工組成，要使這些員工在一個團隊中能夠實實在在地發揮自己的作用，并且在工作的過程中通過密切的配合保證項目的進展順利，就必須使項目組中的員工產生一致的價值觀、對項目的目標看法一致，以團隊目標的達成作為自己的工作階段目標。要達成這個項目管理目的，就有必要使人力資源管理方法參與進來，通過員工管理以促進團隊建設。項目管理負責人可以使用人力資源管理中的無領導小組活動，來確定團隊中每個員工的性格、在團隊中的角色，并使團隊中的各個成員通過無領導小組活動認識到自己在團隊中的作用;項目管理者也可以使用一對一談話的方式，了解團隊成員對項目的認知程度并通過充分交流，去協調團隊成員，提高團隊凝聚力。
2.2 采用人本管理思想以使項目成員績效提升
現代人力資源管理中的人本管理思想，能夠為企業項目管理提供借鑒，并使項目成員的績效有效提升。例如，企業新成立的項目組即將開發的項目是一項科技含量很高的業務，則項目管理就不應該再將員工每天到公司打卡，每天填寫績效報表當成管理員工績效的主要方式，而是應該滿足員工動用創造性的需要，為員工提供廣闊的思考空間。項目管理負責人可以采用彈性工作制度，不要求項目成員在固定的時間上下班，但需要項目成員在規定的時間內使項目進行到相應的程度，如果不能，則處于相應的懲罰，這樣，員工既有壓力，又有動力，績效提升的也比較快。
2.3 采用績效考核的方式以保證項目管理的效力
項目管理的效力體現在項目組各成員的工作積極性和項目的實際進度上，而項目組成員的工作積極性卻以項目對員工個人發展以及員工訴求的滿足為基礎，因此，在項目管理過程中一定要建立嚴格、公平的績效考核方式，以保證項目組成員的工作積極性，保證項目進行順利。項目管理者可以使用人力資源管理中的績效考核方式，即對每個員工在項目中的具體責任進行明確界定，根據責任的輕重以及工作量的多少來來劃分績效水平，使用350度考核的方法來評定項目組各成員的績效，并對高績效的員工給予物質或精神獎勵，只有這樣，員工在項目進程中才能充分發揮他們的主觀能動性，項目管理的效力才能夠達成。
3. 在企業項目管理中應用人力資源管理方法時應注意的問題
3.1 注意人力資源管理成本不要超支
企業項目管理中的人力資源管理活動通常所占用的人力資源資源比普通的企業人力資源管理所用的資源多得多，因此，在企業項目管理中應用人力資源管理方法時，應注意所使用人力資源管理成本不能太過。一般，企業會對項目組撥發一定數量的資金用以項目的開展，但項目資金有限，一旦被人力資源管理占用過多，就可能影響項目的整體發展狀況。
3.2 注意企業項目的特殊性
除了組織績效管理、人本管理以及團隊建設之外，還有許多人力資源管理策略可用于企業項目管理。但并非所有人力資源管理策略都是通用的，不同企業的不同項目有著十分明顯的特征，有些項目的進行過程需要項目組成員按部就班地工作，彈性工作時間這種管理方法就不適合。因此，在項目管理中應用人力資源管理方法，還應考慮到企業項目的特殊性。
結語
綜上所述，在企業項目管理中使用有助于員工工作績效提升、有助于團隊建設的辦法和對策，能夠幫助項目目的有效達成，并能夠從整體上提高企業管理的效果。人力資源管理中的許多手段都可以被項目管理所借鑒，從而使項目團隊建設更為高效、員工在項目組中的工作績效有所提升。在應用人力資源管理方法時，項目管理者應始終注意立足于目標的特點，并控制人力資源的成本，只有這樣，才能使人力資源管理在項目管理中的應用更高效。
參考文獻：
[1]戈迎春.人力資源管理在項目管理中的有效應用[J].科技與企業，2014（8）：106-107
Abstract: This article starts with the history of the multi-project management, raises the concept of strategic project management system which takes the combination of functional management and project management, strategic management system and project management system as the ideological background, on the basis of systematic analysis of programme management, portfolio management and management by projects, finally summarizes the characteristic of strategic project management.
關鍵詞：項目管理；項目化管理；戰略項目管理
Key words: project management；management by projects；strategic project management
中圖分類號：F272 文獻標識碼：A文章編號：1006-4311（2011）05-0111-02
0引言
從項目管理的范圍，項目管理可分為單一項目管理和多項目管理。多項目管理是伴隨項目管理方法在長期性組織中的應用而形成的管理模式，是站在組織層面對所有項目進行篩選、評估、計劃、執行和控制的管理方式，涵蓋了多個項目的全生命周期的管理。站在長期性組織發展角度，如何對多項目進行有效管理，在理論和實踐上還面臨巨大的挑戰。
1多項目管理面臨的挑戰
經濟全球化徹底改變了組織活動的范圍，增加了競爭環境的不確定性；科學技術的應用進一步加劇了組織的競爭；采用柔性生產方式以適應多樣化的消費需求給組織管理帶來了許多新的問題。這些情況推動了項目管理在長期性組織中的應用，但同時也帶來了多項目管理的挑戰。
1.1 如何動態整合資源適應多變的環境市場競爭的加劇與客戶需求日趨個性化，使得長期性組織的任務日趨“項目化”，長期性組織傳統的垂直式管理日趨弱化，取而代之的是橫向溝通、流程管理；組織中臨時性、一次性的工作逐漸增多，甚至超過了傳統的職能管理工作。在此環境下，如何構建一個基于項目的長效管理機制，動態整合組織內外的資源來適應多變的外部環境，已經成為長期性組織的迫切要求。
1.2 如何組建適應項目管理的管理運行平臺有關單一項目管理的過程、方法與工具伴隨著項目管理理論研究與實踐逐步系統化，但是，隨著項目管理在長期性組織中的全面應用，越來越多的人發現項目管理工具在項目中的應用離不開項目所依存的組織管理運行平臺的支撐。在進行單一項目管理時，長期性組織臨時協調其資源為項目服務是可能的；但當組織面對同時開展的眾多項目，如何解決資源的沖突，如何創造有利于項目管理的組織環境和人文環境就成為組織必須面對和解決的問題。也就是說，長期性組織必須從科學地管理好項目的角度出發，探討與現代項目管理方法相匹配的管理模式和運行機制。
1.3 如何應對多變的項目在復雜多變的環境下，項目本身涉及的專業越來越廣泛，項目內部關系也更加復雜，項目從最初的目標明確、過程單一，演變為目標與過程都具有非常大的不確定性。不僅實現項目目標的過程呈現多樣化趨勢，很少項目能按照原定目標不進行變化就能完成。長期性組織需要建立對應的變化管理機制，來應對項目的眾多不確定性。
2多項目管理的主要概念
多項目管理經過了項目群管理、項目組合管理、項目化管理的概念階段。自2000年起，項目管理理論上開始將項目/項目組合/大型計劃管理與組織戰略相結合，并開始應用組織項目管理成熟度評估等新技術。2003年，美國項目管理學會（PMI）推出針對組織的第一套標準《組織級項目管理成熟度模型（OPM3）》；2005年10月，《The Standard for Portfolio Management(項目組合管理標準)》，代表著多項目管理的理論逐步走向體系化。
2.1 項目群管理(Programme Management)項目群管理，也有稱大型計劃管理。PMI基于項目的聯系，對其定義為：項目群是一組相互關聯并需要進行協調管理的項目，用于獲取單個項目無法獲得的效益。項目群管理具備三個特征：多個項目、統一戰略目標、統一配置資源。
多個項目是指項目群由若干個相關聯的項目構成，這些項目相互間有一定邏輯關系，或者有類似特征。統一戰略目標指項目群有一個明確的戰略目標，組成項目群的若干個項目雖然各自擁有具體目標，但總體上都為項目群的統一目標服務；統一配置資源是指為實現項目群整體目標，多個項目間會存在頻繁的資源沖突，需要在項目群范圍內科學、合理地安排資源。
項目群管理的重點是集成管理。這種集成不是要素之間的簡單疊加，而是將多個要素有機組合成一個系統，從而提高系統的整體功能。項目群管理的集成包括三個維度的整體集成：多項目之間決策、計劃、實施、控制、評價等全生命周期的集成，多項目之間質量、成本、費用等管理要素的集成，業主、供應商、承包商等項目參與方的管理組織集成。
2.2 項目組合管理（Portfolio Management）20世紀50年代，美國經濟學家Harry Markowz提出了投資組合的概念，從風險和回報的角度評估所投資資產的價值和收益，形成了現資組合理論（Modern Portfolio Theory）；1981年沃倫?麥克法蘭（F. Warren McFarlan）將現資組合理論運用到項目的選擇和管理中，建立了項目組合的運作方式。PMI對項目組合管理定義為：在組織戰略的指導下，根據組織可利用的資源，進行多個項目或項目群的選擇和支持。
項目組合管理采取自上而下的管理方式，重視項目的選擇，強調“做什么項目”。它先確定企業的戰略目標，優先選擇符合企業戰略目標的項目；通過項目承擔的成本、存在的風險以及潛在的收益三個關鍵評估標準來衡量項目，幫助組織將精力集中于產生最大價值的項目，從而將項目組合與企業目標結合在一起，獲得項目之間的恰當平衡和組合；通過為最有價值的項目設定優先級，來最優化項目組合的價值，確保項目實際實施和運作與企業目標保持一致。
項目組合管理理論包括項目戰略定位、項目分析選擇、項目組合優化、項目組合決策、項目實施與跟蹤管理等內容。通過明確戰略目標來選擇納入項目組合進行管理的項目，通過項目分析選擇、組合優化與決策最終確定組合的具體內容和項目的優先級，最后建立對應的管理機制動態管理項目實施過程，確保實現組織的戰略目標。
2.3 項目化管理（Management By Projects）項目化管理是從項目管理的逐步推廣和深入中發展起來的,它萌芽于項目型組織，最初是對項目型組織中如何更好地管理項目的理論探討與實踐總結，之后作為一種有效的管理手段擴展到所有長期性組織，也常稱為“組織項目化管理”。與之類似的概念還有企業級項目管理（Enterprise Project Management）。
C-PMBOK2006中對項目化管理定義為：“一種以‘項目’為中心的長期性組織管理方式，以項目為導向，面向環境、市場、客戶驅動構建柔性組織結構，強調部門間的溝通與協調，通過減少管理層級，實現組織結構的柔性和扁平化。”
項目化管理與一般企業管理區別在于：項目化管理從具體項目出發，把公司的戰略轉化為具體的產品或服務，而一般的企業管理往往著重從戰略角度為企業的產品、市場等進行定位。項目化管理不僅管理企業中典型的項目，如新廠房建設等，更重要的是將企業運作中的創新活動當作項目對待，進而對其實行項目管理，如：企業投融資、新產品研發、薪酬體制改革等。它是一種復合管理，其目的是在確保時間、技術、經費等資源和要求一定的條件下，以盡可能高的效率完成組織的預定目標，讓所有相關方滿意。
3戰略項目管理的思想背景
從如上多項目發展的歷史看，多項目理論從最早的強調共同目標，到項目化管理強調將整個組織活動視同項目進行管理。這些理論共同的出發點是立足項目管理思想，探討如何保證項目目標的實現。但是，關于組織中兩個基本活動――“項目”與“作業”之間相互作用的論述與研究不多。從實踐的角度，如何濃縮“作業”中的問題為項目，以及如何將項目成果固化到“作業”中，都是關系項目成敗及成效的重要方面。戰略項目管理概念以此為出發點，并建立在如下思想背景下：
3.1 職能管理與項目管理融合的思想20世紀初，泰勒以鋼鐵廠管理為研究模型，提出科學管理是提高勞動生產率的關鍵要素；法約爾進而研究了什么類型的專業化和等級制度使組織效率最大化。泰勒和法約爾的研究奠定了企業職能管理的理論基礎。同一時期，甘特以造船業務為管理對象，以造船廠為研究模型，創造了以任務條和里程碑為特征的甘特圖技術，是為項目管理的理論基礎。
作為同時期發展的兩種有深遠意義的管理思想，項目管理與職能管理分別代表了對組織中兩大類型活動的管理：一類是日常的、重復性的活動，即職能；另一類是在一定的條件約束下，為實現既定目標所進行的一次性的、獨特性的活動，即項目。組織就是通過這兩種類型的活動實現其戰略目標。
科學技術的發展，使得多變與創新日趨成為社會的主節奏。項目作為實現既定變化的載體，在組織活動中的地位越來越高。越來越多的企業或團體在幾乎每一項工作中，都試圖將項目管理作為首選的工具與方法。現代項目管理理論探討較多的是立足項目管理的成功、如何改變管理模式適應項目管理的需要；但與立足于職能管理的高效化、如何借鑒項目管理理論改變管理模式適應職能管理的需要，其實是一個問題的兩個方面。
從理論的角度，職能管理是組織得以存在與發展的基礎，就算是項目管理本身從其組織形式、構成元素上也體現了職能管理的基礎因素。在長期性組織中可能沒有項目管理，但必然會有職能管理。從這個角度上，如何將職能管理與項目管理有機集成在一起，既是關系項目管理成效的重要因素，也是組織得以長期存在和持續進步的重要因素，是多項目管理理論進行深化的一個重要課題。
3.2 戰略管理理論與項目管理理論集成的思想戰略管理理論發展到現在，已經從最初的戰略分析與戰略制定，發展到覆蓋戰略分析、戰略選擇、戰略實施、戰略評價與調整的完整過程，涵蓋企業宏觀發展、具體業務戰略與職能戰略的完整的管理理論體系。組織戰略中需要變革和改進的部分往往可以作為目標，借助項目管理的方式來實現；組織戰略中需要穩定的部分往往通過職能管理予以落實。因此，可以說戰略管理是組織進行管理活動的中樞，有效引導了職能管理與項目管理的開展。
同時項目管理作為一種科學、有效的理論與工具，不僅能支持組織戰略目標的實現，甚至組織的戰略管理本身都可以作為一個項目，采用項目管理的工具與方法予以有效管理。
戰略管理最初是作為組織的方向性因素提出的，項目管理最初是作為組織的工具性因素提出的，方向與工具的集成可以說是最順理成章的集成，因此戰略管理理論與項目管理理論從本質上是最容易集成的理論。
戰略管理理論通過思考組織的使命與價值觀，展望組織發展前景，提出組織目標，并最終分解成組織內部具體的職能策略、流程策略；項目管理則將戰略管理明確的各種策略作為目標，其實施過程與最終結果作為戰略評價與調整的依據。因此現代化的戰略管理理論體系與項目管理體系的整合不能簡單的視同是方向與工具的整合，而是職能管理與項目管理的深層次整合。
4戰略項目管理的概念界定與特點
戰略項目管理（Enterprise Strategic Project Management，ESPM）的概念最早是由桂維民等學者提出的，定義為“從企業整體發展戰略角度出發分析、識別、評價面對的所有項目并實施相應的管理策略。”從其定義上看，與C-PMBOK2006中關于“項目化管理”的管理體系框架相似，仍然是以項目管理為核心，強調項目管理為組織戰略目標服務。
本文對戰略項目管理定義為：以戰略管理理論和項目管理理論為基礎、以實現組織戰略目標為導向的長期性組織管理方式，以組織戰略目標為導向，強調組織的橫向溝通與協調，通過整合項目管理與職能管理，實現組織管理的高效與長效。該定義將“戰略”不僅僅作為目標因素存在，而是強調戰略管理理論體系與項目管理理論體系的有機集成，其核心是探討職能管理與項目管理的集成，其目標是實現組織管理的高效與長效。
從項目群管理、項目組合管理到項目化管理，既體現了對多項目管理認識上的深化，也體現了項目管理在長期性組織中應用的深化。項目群由多個項目組成、具有共同的戰略目標，項目組合是在組織戰略目標的指引下，為管理的需要，將多個項目群或項目組成起來進行管理。項目化管理是對項目組合管理的升華，強調在組織戰略目標下，建立適應項目化管理的管理體系，來保障項目管理模式的長期性和有效性，進而推動組織戰略目標的實現。
戰略項目管理是對多項目管理發展到項目化管理理論的進一步提升，主要體現在：①在管理思想上，不僅強調項目化管理的柔性管理思想，同時兼顧傳統職能管理的專業化與高效化；②在管理方法上，不僅強調項目管理工具與方法在長期性組織中的應用，也強調傳統管理工具與項目管理工具的互相借鑒與互相補充；③在管理組織上，不僅涵蓋適應項目管理的組織設計原則與組織元素，同時強調職能管理與項目化管理的有機集成；④在管理機制上，同時兼顧組織的長期性發展與項目的臨時性因素，強調建立符合既滿足短期效率需要、又符合組織長期戰略發展的管理機制；⑤在管理流程上，強調作業流程與項目管理流程的有機整合，既保障項目實施的科學化與流程化，又兼顧組織作業流程的高效化；⑥在管理體系上，在項目化管理體系的基礎上，根據成熟的職能管理的特點，增加了風險管控體系、文化管理體系、人力資源管理體系等體現組織長期發展需要的部分。
參考文獻：
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關鍵詞：計算機軟件；工程項目管理；工程制圖；工程造價
1.引言
隨著現代科技的不斷發展，計算機的應用越來越普遍。計算機目前的應用特別廣泛，政府、企業、個人等都在不同程度的應用計算機，因特網的便利性更讓我們可以通過計算機來獲取我們想得到的信息，世界變小了，信息量變大了，我們正在逐漸改變我們的生活方式。
而在工程項目中，計算機也開始廣泛的應用。從開始的項目投標，項目管理，到工程設計，甚至工程造價等等，計算機都開始有所涉及。其中最重要的就是，相關的軟件的開發、應用和普及。
2.計算機軟件在工程項目管理上的應用
工程項目管理的成功主要依賴于信息的積極溝通和成功交流，在信息社會，不論是信息量，還是信息的傳播方式，都是各種各樣的，造成了項目各方的交流困難。在實際項目中，工程管理技術人員都用很大的一部分精力來尋找合適的信息，而問題的出現，都不同程度的和溝通有關，項目成本的增加有一小部分也是和信息溝通有關，有效的解決項目溝通問題，可以使工程項目的管理更加成功。
2.1國內的發展應用美國項目管理學會（PMI）的項目管理知識體系（PMBOK）把項目管理劃分為9個知識領域，即范圍管理、時間管理、成本管理、質量管理、人力資源管理、溝通管理、采購管理、風險管理和綜合管理。
2.2計算機軟件的應用計算機的發展和項目管理的發展表現出了很強的同步性，計算機的進步，為項目管理的發展提供了基礎；項目管理思想的完善，為計算機在其的應用提供了更加有效的思想。
2.3重要意義工程項目管理軟件的發展，使項目管理的思想在實施中容易被掌控，更加注重計劃，更加注重管理模式和方式，這無疑都從根本上扭轉了工程項目的實施方法，真正實現以目標為導向的成熟管理思想。
3.計算機軟件在工程制圖上的應用
計算機的廣泛應用大大促進了工程制圖的發展，它的興起開創了應用和發展工程制圖的新紀元，加快了工程開發的進度，使工程技術人員能夠快速地完成工程上的制圖要求，甚至根據需要進行二次開發來完成設定的目標。
3.1計算機工程制圖的發展20世界70年代后期以來，以計算機輔助設計為代表的新技術改革浪潮席卷了全世界，它的影響是巨大和深遠的，它不僅促進了計算機性能的提高，而且影響到了幾乎全面的技術領域，改變了傳統的工作模式。甚至可以這么認為，計算機輔助設計技術的水平成了衡量國家工業技術水平的重要標志。
3.2 計算機軟件在工程制圖上的應用經過數幾十年的發展，應用于工程制圖的軟件發展很迅速，并且日益完善，大量的工程技術人員開始應用相關軟件進行工程設計，這大大提高了工程效率，也促進了工程制圖軟件的發展和完善。
計算機工程制圖的軟件比較多，應用在不同的領域，下面對于常用的工程制圖軟件進行簡單的介紹。
（1）AutoCADAutoCAD是Autodesk公司的主導產品，是目前應用廣泛的二維繪圖工具。
（2）SolidEdgeEDS公司的Solidedge軟件是當今世界一流的CAD系統，它向用戶提供了從三維零件建模，裝配設計到最終的二維圖制作的一整套完善的CAD工具，是現代制造企業首選的三維產品開發系統工具。
（3）SolidWorksSol idWorks是基于Windows系統平臺的三維設計軟件，界面友好，操作方便，可以使用戶在很短的時間內掌握，并且能快速地完成三維建模設計，并能按照實際應用輸出工程圖，用戶可以應用SolidWorks進行產品的研發設計，完成工程項目的開發。
（4）Pro/EngineerPro/Engineer是由PTC開發的機械自動化軟件， 是一款集CAD/CAM/CAE功能為一體的參數化三維設計軟件，用戶可以在此環境中進行零件的設計、裝配、仿真以及分析，并能進行根據要求完成其他功能。
3.3工程制圖軟件的發展方向計算機技術的長足進步，為工程制圖軟件的發展提供了契機，也為工程技術人員提供了廣闊的平臺。
4.計算機軟件在工程造價上的應用
信息技術的發展完善，使工程造價管理工作也發生了質的飛躍，人們從手工計算轉變為借助預算軟件及網絡平臺來完成詢價、報價等工程造價管理工作。目前在工程造價管理方面，各種信息浩如煙海，必須統籌兼顧，恰當處理，每一個環節都離不開計算機，應用軟件更是起著不可或缺的作用。
計算機技術的普及應用，為現代管理提供了良好的條件，可以在工程的預算管理中有效的應用計算機技術。
在現代的工程造價管理中，相關軟件的使用將會更加廣泛，操作也會越來越方便，計算會越來越準確，而且可以應用到網絡化管理，實現不同區域的人員能夠同步的應用。并且能夠從根本上解決工程量的計算問題，實現工程預（結）算的正確編制，而且輸出接口統一，減少工程技術人員的使用局限性。
參考文獻：
［關鍵詞］市場營銷；項目化管理；營銷項目
1 項目管理與市場營銷管理
1.1 項目管理思想概論
項目管理(Project Management，PM），即項目的管理者，在有限的資源條件下，通過系統的理念、方法和技術，對項目涉及的所有工作進行有效管理。具體來說就是從項目的投資決策開始到項目結束的全過程進行管理，從而實現項目目標。從這個概念上可以知道項目管理就是管理者基于被接受的管理原則而進行企業管理的方法。項目管理是現代項目管理理論對項目和運作活動進行管理的技術和方法，它利用傳統的項目管理方法來實現對企業全面運作的目的，是傳統項目管理手段和技術在企業項目上的綜合新運用，它突破了傳統的管理方式和條件。 1.2 市場營銷管理思想概論
市場營銷管理的目的是為了實現企業預訂目標，創建和保持與目標市場間的互利關系，而對設計方案進行分析、計劃、執行和控制。市場營銷管理的本質是需求管理。具體來講，企業的市場營銷活動是在特定的經營觀念指導下實施的。企業現代營銷觀念是以顧客需求為導向從而引導銷售者行為的哲學，它是兼顧企業利潤、消費者需要和社會利益協同發展的觀念。企業經營者應該在掌握上述市場營銷觀念的理念上，切實結合本企業的實際狀況，制定正確的營銷戰略，通過相應的市場營銷組合，實現企業的營銷目的。
1.3 項目化管理在企業市場營銷活動中的優勢
(1)將項目化管理運用在市場營銷活動中，有利于轉變傳統的營銷觀念。項目化管理注重全部相關職能部門的參與，轉變了在傳統營銷管理中僅由市場部承擔全部營銷工作的漏洞。如研發部、財務部、采購部、人力資源部、生產部等職能部門也進行部分乃至整個項目管理的工作，有意或無意培養了企業的“全員營銷”意識。
(2)運用項目化管理模式，能夠形成企業內部文化。實施整個項目化管理是一個長遠的工程。企業中所有部門的員工，不論是管理層還是工作層，在項目進行中都會加強溝通能力，形成 “團隊精神”。因為項目化管理廢除了傳統管理模式中的等級思想，所有員工平等合作，相互尊重，共同創新，這一新的文化促使企業運營管理水平不斷提升。
(3)通過項目化營銷管理，加強了企業的內部管理能力。現在許多國內企業都采用“職能型組織結構”，而在實施項目化管理的過程中，這種“職能型組織結構”得到了進一步優化，形成了扁平高效的“矩陣型結構”。例如，由于所有職能部門的參與，市場部經理將轉型為市場營銷項目經理。具體表現為項目參與者不僅要向原職能部門經理負責，還必須向市場部經理負責，這樣就減少了各部門間的矛盾，降低了管理成本，實現了公司資源的優化利用。另外，項目參與者在經過培訓和工作實踐后，轉化升級為復合型人才，從而優化了企業的人力資源。
2 項目化管理模式在企業市場營銷中的運作
2.1 營銷項目組織
很多企業在進行營銷活動時往往只注重營銷要素或營銷手段的運用，對整個營銷活動流程沒有從總體上進行分析、規劃和管理，項目的實施如果缺乏整體思維必然漏洞百出。所以企業實施營銷活動流程的項目化管理是為了實現在激烈的市場競爭中立于不敗之地。進行營銷項目組織首先要搞清楚此次營銷的目的和目標，同時詳細分析在這個階段企業的戰略意圖，通過市場細分，選擇目標市場，以及確定進入這個目標市場后的階段性目標。
2.2 營銷項目啟動
項目啟動是正式授權實施項目或已存在項目可以進入下一階段的過程。在這一階段中主要目標是完成項目的可行性研究，獲取正式授權。營銷項目啟動階段的具體任務是以下四個方面：①依照企業制定的營銷目標，進行市場營銷調研，這一階段的任務是收集相關市場營銷信息，通過調研的數據和信息必須包括定性和定量兩方面。通過所收集到的資料，實施市場營銷機會分析，統計和量化處理各種信息，得出定量結果；②把所有重復的信息進行歸納處理，形成定性結論；③實行SWOT分析，制定正式的市場調查報告；④通過細分市場，綜合分析市場需求和競爭情況，確定目標市場，進行市場定位，制定市場營銷戰略。
2.3 營銷項目實施
在實際操作過程中，項目實施通常從產品階段開始運作。通過上一階段的調查報告，市場營銷部門應該配合產品研發部門對現有產品組合的合理性進行審核和重新定位。結合具體產品的生命周期進行相應的調整。如有需要，還可以隨著科技發展的新情況開發出新產品，從而快速占據競爭市場份額。生產部門和質量檢測部門要根據產品盡快開發出新的生產流程，更好地滿足新的生產要求。在制定了新的產品戰略后，市場營銷部門要按照市場需求狀況，綜合分析產品研發成本，制定合理的定價目標，同時對比目標市場競爭對手的價格制定相應的定價模式，形成充滿競爭力的價格體系。
2.4 營銷項目進度管理
針對營銷項目的進度管理，許多企業都采用微軟公司的Project 2000工具軟件。該軟件的特點是采用里程碑圖表對分解的工作任務的跟進實行標準的時間監控，從而有效地提升工作效率。在具體實施中，因為各種不可控因素，所以要對項目進度經常進行調整，但調整一定要遵循不破壞項目周期和質量的原則。
2.5 營銷項目風險管理
由于市場情況千變萬化，市場行為風險肯定存在，所以應該對項目潛在的風險進行識別管理。在項目的具體實施過程中，對項目進度應當按照合理的時間區間進行監控，對工作績效按照項目預期進行對比，如果存在偏差，就要實施相應的調整對策。績效評估通常由外部門人員實行，定期將評估結果呈報給企業管理層，如果風險發生，通過實施預定的風險管理計劃，盡力將企業的損失減小至最低。
2.6 營銷項目收尾
項目收尾是整個項目管理的最終環節，它的順利執行對項目的圓滿結束意義重大。項目收尾是指管理收尾和合同收尾兩部分：管理收尾包括項目結果文檔制定，項目記錄整理，對符合最終規范的保證，對項目的成功、效果及取得的教訓進行分析總結以及存檔；合同收尾相當于管理收尾工作，主要包括產品核實，即所有的工作是否正確、圓滿地完成。
3 結 論
由于復雜多變的營銷環境，企業必須尋求合適的營銷管理策略，而項目化管理是企業在市場營銷過程中生存和發展的有效途徑，由此可見，項目化管理模式是企業在未來營銷管理領域的發展方向。在具體的營銷項目上，如果能有效地實施項目管理理念和技術，把營銷過程和職能活動高效結合，使企業的營銷管理過程更具科學性、系統性，則必將為企業的營銷管理模式注入新的活力。
參考文獻:
【關鍵詞】繼續教育 培訓管理 項目化思考
【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）36-0187-02
教育與人們的思想聯系密切，社會工作發生新的變化，教育也要隨之變化，我們經歷的教育從小學到大學，教學的內容和形式上各具特點，中小學的教育更看重知識面的拓展，高中教育是文科和理科的專業化學習，大學后方向確定專業化內容也被確定了，并通過對該領域的深層次研究，讓人們今后從事相關研究。繼續教育是在大學生學習生涯結束后從事的專業化再教育工作，通過再教育豐富人們的工作內容定位，并針對某一問題做細致深入研究。
一、管理項目概述繼續教育的實施特點
1.管理項目概述
管理項目與社會發展同步前行，且社會的發展很多項目在建設的前期、周期和后期都需要專門的人員以及團體做組織、溝通和協調，目的是保障活動的順利開展。社會發展進程中，企事業單位和政府機關也開始沿用管理項目的理念，改革管理內容，建立系統化的管理理念，成立專門管理部門。由此可見，管理工作已經充斥到整個市場內，新的歷史發展時期管理項目已經占有一席之地，為提升管理項目工作的新意，就應在管理中做好項目構思，進而提升管理項目的競爭能力。創新工作的開展不僅要以基礎知識累計為前提，更要在發展中不斷的補充知識，繼續學習深化現有的知識，更新原有舊知識系統，以期在研究學習中突破管理項目的困境。
2.繼續教育實施特點
（1）滿足新知識學習
繼續教育實施中，管理人員需要考慮培訓內容的時代性，即要滿足與時俱進的要求，培訓內容最好集中新技術和新理念，目前很多高層次人才對于基礎知識有牢固的掌握，因而成就的管理知識不適宜在繼續教育活動中推行，若沿用傳統的教學內容不但會浪費時間，更容易局限人才思維能力。新知識培訓時，需結合市場技術信息的更新換代要求，研討部分領域的新課題，結合新知識內容，更新市場信息及時，并且對市場中的某一領域話題做研究和討論，以學習者的基礎技能為基礎的吸收前提，轉化研究方案，拓展現有知識。
（2）適應短期高效培訓
繼續教育培訓過程中，要求被教育者了解行業內的各項細則，且要求其有較好的的接受能力，探究某一個領域專業知識的時候要先疏通這一領域內的專業知識，專業知識被疏通以后高端人才就能在此過程中做工作探索。其實實際工作中不需要太長時間開展再教育活動，只需要固定好科技的研究和考察方向即可，在探討創新知識體系的同時，要在新知識和新技術的應用中適應培訓要求。
二、繼續教育培訓管理的問題
1.監督不到位 管理落后
繼續教育管理機構主要通過“窗口”面向社會，故為教育工作的陽光單位，故此在組織繼續教育的時候要滿足教育的高質量和嚴規范要求，讓教育適應市場需求，且傳授出的知識能應用在實際工作中。但，目前部分教育機構沒能重視繼續教育，并將其視為教育活動的附屬產品，不能將繼續教育工作看成教育活動的首要任務，導致教育機構或者教育培訓管理部門在工作過程中存在死角，不能時時監督管理工作的推行和實施。
2.教學方式單一 師資力量薄弱
部分教育機構將教學關注點集中在正常教學任務擬定上，忽略繼續教育在教學機構中的地位，導致從事繼續教育的工作人員流動性大，得到的晉升機會也很少，所以工作處于不穩定狀態。另外，部分教育機構的繼續教育管理模式中，招收的教師標準和流程都不能保障公開和透明，這就導致參與培訓的教師師資力量偏薄弱。甚至部分機構在繼續教育過程中，還沿用傳統的集中式教學模式，培訓者被動的聽教師傳授知識，但是知識內容和新穎度沒有變化，其實傳統的灌輸學習方式已經不適應教學規律，導致繼續教育模式單一，內容枯燥，發展性差。
三、繼續教育項目管理可行性措施
1.樹立項目管理思想
管理的思想決定管理的手段和方式，在繼續教育培訓工作推行進程中，由于項目管理充當管理的基礎也是管理的核心要素。故此，要精準的解讀項目管理內涵后，結合繼續教育的培訓工作特點和規律，制定行之有效的管理方法。在此繼續教育的培訓領導要樹立項目化管理思想，研究項目管理中的內涵或者實施要素和實施方法，并將各類管理要素都集中的使用在繼續教育的培訓管理中，滿足繼續教育的項目化管理要求。
2.制定項目管理規劃
繼續教育培訓是由多個培訓項目共同開設起來的，為讓項目管理規劃周密性好，就要求各個部門集中人力、物力和設備優勢開展資源的協調和優化，并進行動態化管理，讓繼續教育培訓工作在管理中順利推進下去。為讓培訓更為高效，分解結構的方式細化工作任務是比較可取的方法，任務分解后要根據邏輯關系制定管理規程。
3.確立項目管理激勵制度
繼續教育發展中具有廣闊的市場前景，為有效調動項目成員的工作積極性，應設立項目鼓勵政策，主要是鼓勵那些在項目執行過程中能夠主動積極完成工作，恪守職責的工作人員，保障繼續教育工作高效完成的前提下，更要給予部分獎勵。
四、結語
繼續教育是新時期人才培養的主要發展方向，借助于管理項目化的應用，建立系統化教育管理模式，滿足行業發展的規范化和科學化要求，讓高端人才可以繼續接受新的系統知識，更新原有知識系統，管理項目中的教育資金，創新培養人才，通過新知識、技術、手段的運用，豐富人們的視野和思維，把累積的知識全部轉換為先進的工作技能，帶動社會的長足發展。
參考文獻：
