時間：2022-12-08 07:16:40
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇工作探索計劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
關(guān)鍵詞：新時期計劃生育；以人為本；轉(zhuǎn)變優(yōu)質(zhì)服務(wù)
Abstract：Family Planning is one of our fundamental national policies. The former management mode is not fit in the needs of current society.Facing the new challenges，we should improve the management and service mode of Family Planning，set the concept of'people-oriented and service-oriented'，and realize the goal of'integrating management and service together'.This article will explore how Beijing Anzhen Hospital implemented the Family Planning Policy in current society.
Key words：Family planning in the new period； People-oriented； Changing the quality service
當(dāng)前，計生工作面臨著許多新情況、新問題。因此，認(rèn)真做好新時期的計劃生育工作，是擺在我們面前一項重大而緊迫的任務(wù)。
1醫(yī)院計劃生育管理工作存在的問題
1.1傳統(tǒng)的管理形式簡單，宣傳內(nèi)容單一 計劃生育管理工作中存在著傳統(tǒng)行政干預(yù)的主觀管理模式和強(qiáng)制觀念，導(dǎo)致員工產(chǎn)生負(fù)面的思想[1]。計劃生育宣傳教育工作缺乏對于實(shí)際情況和空洞理論之間的聯(lián)系。宣傳內(nèi)容單一，計劃生育工作局限于傳達(dá)政策思想，形式為于報告會、發(fā)文件等。
1.2醫(yī)院年輕職工存在的問題 現(xiàn)代人們的思想變化非常快，尤其是年輕醫(yī)護(hù)人員，他們的個性思想更加突出，他們認(rèn)為計劃生育屬于個人隱私，認(rèn)為單純的計劃生育宣傳枯燥乏味，也不愿意參加醫(yī)院舉辦的各種計劃生育宣傳工作。
2樹立計劃生育工作新理念，為職工提供全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)
針對計生工作現(xiàn)階段存在的問題，轉(zhuǎn)變思想觀念、創(chuàng)新工作思路，實(shí)現(xiàn)計生工作從傳統(tǒng)的自上而下的管理向自下而上的轉(zhuǎn)變，了解職工需求，為職工提供全方位的服務(wù)，促進(jìn)計劃生育工作的順利開展。
2.1實(shí)現(xiàn)自上而下的管理向自下而上的轉(zhuǎn)變 我院建有有計劃生育宣傳員隊伍，院內(nèi)每一個科室都設(shè)有一名計劃生育宣傳員，每年對計劃生育宣傳員進(jìn)行政策、法規(guī)的培訓(xùn)，計劃生育宣傳員平日在職工的日常生活中認(rèn)真宣傳計劃生育政策，及時了解職工的個人信息，了解育齡職工婚育的具體情況及需求，建立科室計生管理數(shù)據(jù)[2]，按照計劃生育宣傳員雙月報表形式及時反饋，計劃生育辦公室全面掌握全院情況站在職工的角度上思考和分析、制定計劃、開展工作。
2.2開展全方位計劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)
2.2.1實(shí)現(xiàn)計劃生育在服務(wù)職能上，由單純控制人口指標(biāo)向開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)轉(zhuǎn)變 創(chuàng)立母嬰呵護(hù)課堂，定期開展孕期知識、科學(xué)育兒知識講座，孕期營養(yǎng)指導(dǎo)，同時也定期開展婦女健康及常見婦科病防治知識講座。邀請心理咨詢專家來我院，開展團(tuán)體減壓心理輔導(dǎo)活動，幫助女職工釋放心理壓力，以健康、快樂、積極的生活態(tài)度面對人生。取得了良好的效果。
2.2.2實(shí)現(xiàn)由單純防止意外妊娠向查病、防病，提供健康保健相結(jié)合上轉(zhuǎn)變 針對我院每年全員體檢情況，舉辦"呵護(hù)生命，關(guān)愛健康"-職工健康專題講座，邀請健康體檢中心專家進(jìn)行"年度職工體檢結(jié)果報告分析"并針對年度體檢中發(fā)現(xiàn)的多發(fā)病請相關(guān)專家進(jìn)行專題講座。用通俗的語言，講述中醫(yī)養(yǎng)生與女性抗衰老的基本法則以及實(shí)施要點(diǎn)，普及中醫(yī)養(yǎng)生防病知識，通增強(qiáng)體質(zhì)、預(yù)防疾病。
2.2.3實(shí)現(xiàn)在服務(wù)對象上，由育齡女職工向全體職工、人生全過程上轉(zhuǎn)變 人口計生工作不是簡簡單單的對育齡婦女的幫扶，它是拓展生命全周期的一個概念。引導(dǎo)廣大青年樹立正確價值觀和婚戀觀，為我院單身青年搭建公益性、誠信度高、積極向上的交友聯(lián)誼平臺，增進(jìn)了單身青年男女間的了解，提高婚戀成功率。
為倡導(dǎo)"幸福家庭、和諧人口"的理念，推進(jìn)新型家庭人口文化建設(shè)，關(guān)注我院職工子女的成長，開展了"構(gòu)建美好幸福之家-家長課堂"系列教育講座活動，有針對兒童心理"父母與孩子心靈的對話"的心理講座；有針對高考的學(xué)生進(jìn)行的暑期職工子女學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，請高考成績優(yōu)秀的同學(xué)作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。為不同年齡段的職工子女提供全方位的服務(wù)，拓寬了計劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)范圍，收到了極好的效果。
2.2.4實(shí)現(xiàn)在服務(wù)形式上，由職工上門要服務(wù)向主動上門提供服務(wù)上轉(zhuǎn)變 醫(yī)院的工作特點(diǎn)就是工作繁忙，倒班頻繁，很難組織大范圍的人員進(jìn)行學(xué)習(xí)。為每一位辦理《生育服務(wù)證》的職工發(fā)放溫馨提示卡，注明咨詢電話24h開機(jī)，方便產(chǎn)后職工辦理各種手續(xù)的咨詢。
3結(jié)論
新時期我院計劃生育工作樹立"以人為本，服務(wù)職工"的工作理念，創(chuàng)新工作思路，改變行政干預(yù)式管理思想，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)作為計劃生育工作的結(jié)合點(diǎn)，由單純防止意外妊娠向查病、防病，提供健康保健相結(jié)合上轉(zhuǎn)變[3]；在服務(wù)對象上，由育齡女職工向全體職工、人生全過程上轉(zhuǎn)變；在服務(wù)形式上，由職工上門要服務(wù)向主動上門提供服務(wù)上轉(zhuǎn)變，全面服務(wù)職工，真正做到管理中有服務(wù)，服務(wù)中有管理，確保人我院口和計劃生育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)人口和經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]郭瑛鈺.解析事業(yè)單位如何做好計劃生育工作[J].學(xué)科前沿，2014，4：217.
以同志“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹
落實(shí)中央《決定》精神，加強(qiáng)計劃生育隊伍特別是區(qū)鎮(zhèn)兩級隊伍建設(shè)，配合機(jī)構(gòu)改革，積極探索新形勢下計劃生育干部人事制度改革的新路子，穩(wěn)定計生干部隊伍，通過建章立制、競爭上崗、擇優(yōu)劣汰、獎優(yōu)罰劣，建立健全激勵機(jī)制，建設(shè)一支高素質(zhì)的計劃生育干部隊伍。
二、改革目的
建設(shè)一支高素質(zhì)的計劃生育干部隊伍，努力實(shí)現(xiàn)計劃生
育工作思路和工作方法的根本轉(zhuǎn)變，將計劃生育工作由“管理型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺?wù)型”，堅持“以人為本”，充分尊重廣大群眾事務(wù)管理的積極性、主動性，促使我區(qū)計劃生育工作整體水平再上新臺階。
三、改革范圍
這次計劃生育干部人事制度改革范圍為全區(qū)各鎮(zhèn)辦和
區(qū)計生局及其二級事業(yè)單位。
四、主要內(nèi)容
1、保持區(qū)、鎮(zhèn)、村計生干部隊伍穩(wěn)定。要從政治上、生活上關(guān)心愛護(hù)計劃生育干部，為他們開展工作創(chuàng)造良好的條件，對在工作中做出突出成績的計劃生育干部，要提拔重用。在機(jī)構(gòu)改革中，區(qū)鎮(zhèn)計劃生育機(jī)構(gòu)不撤，人員不減，區(qū)計生局和服務(wù)站，區(qū)流動辦、區(qū)協(xié)會保持相對穩(wěn)定，各鎮(zhèn)辦設(shè)置人口與計劃生育辦公室和服務(wù)站，保證行政執(zhí)法所必需的公務(wù)員職數(shù)，確保隊伍穩(wěn)定，各鎮(zhèn)計生辦和服務(wù)站設(shè)置編制不變，財政撥款渠道不變，村級確保有一名計劃生育專干，享受村主任待遇，報酬列入鎮(zhèn)財政預(yù)算，配齊配強(qiáng)計劃生育中心戶長并落實(shí)好職責(zé)和報酬。每20戶設(shè)立一個中心戶長，補(bǔ)貼每月不少于10元。
2、區(qū)、鎮(zhèn)計劃生育干部實(shí)行層層聘任制。按照《*區(qū)區(qū)級機(jī)構(gòu)改革方案》精神，根據(jù)編制及工作需要定崗、定責(zé)、定員、定工資待遇。在局機(jī)關(guān)和流動辦、協(xié)會先由局長（主任、會長）聘科長，科長根據(jù)崗位聘科員。待聘人員控制在1%以內(nèi)，凡連續(xù)兩次待聘者，實(shí)行離崗培訓(xùn)或辭退。區(qū)宣技站實(shí)行聘約化管理，按照事業(yè)單位人事制度管理有關(guān)規(guī)定，確定職位后，以職位競爭上崗，落聘者培訓(xùn)學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)進(jìn)修，參加第二年聘任，連續(xù)兩年落聘者予以辭退或分流。第一年落聘者，發(fā)原工資的70%。同時，推行計劃生育失誤待崗制，對計生工作麻痹大意、責(zé)任心不強(qiáng)、底子不清、工作措施不力、流于形式、完不成工作任務(wù)，造成工作局面相對被動的，進(jìn)行待崗，待崗期間扣除本人月工資5%，不享受任何福利待遇，并將此作為個人年終考評的一項重要內(nèi)容。對因工作有重大失誤、虛報統(tǒng)計數(shù)據(jù)、瞞報工作狀況、硬件質(zhì)量指標(biāo)不能達(dá)標(biāo)，被省、市、區(qū)計生部門通報批評，對區(qū)計生工作造成惡劣影響的，對其進(jìn)行告誡談話，限期整改，仍無明顯進(jìn)步的，由本人提出辭職。
3、村級計生專干按照自愿報名、村級推薦、鄉(xiāng)鎮(zhèn)考察、區(qū)上統(tǒng)一考試、擇優(yōu)錄取、集中培訓(xùn)、持證上崗的程序進(jìn)行錄用。嚴(yán)把計劃生育工作人員“入口關(guān)”，全面推行公開競爭制度，公開、公正地選拔計劃生育干部，不斷優(yōu)化計劃生育工部隊伍的文化水平，專業(yè)技能結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格條件，村專干年齡要求40歲以下，高中以上文化程度，本人是計劃生育政策的模范執(zhí)行者，村專干由區(qū)、鎮(zhèn)兩級管理，工資由鎮(zhèn)財政列支。村專干全面負(fù)責(zé)全村計劃生育各項工作，每半年由區(qū)、鎮(zhèn)聯(lián)合檢查考核一次，實(shí)行量化考核、連續(xù)考核，成績優(yōu)異者積極向鎮(zhèn)計生辦充實(shí)，成績落后工作有重大失誤者免去村專干職務(wù)。
4、建立*區(qū)計劃生育考核干部人員檔案庫。對全區(qū)151個行政村計生專干及區(qū)、鎮(zhèn)計生部門人員逐人建立檔案卡，實(shí)行微機(jī)化管理。對在工作中突出或在抽查考核中失職的，將結(jié)果及時記入個人檔案，以此作為年終評選先進(jìn)個人的依據(jù)。
5、建立健全計劃生育干部人事管理制度。擬定區(qū)鎮(zhèn)計劃生育干部聘任制實(shí)施細(xì)則和技術(shù)服務(wù)人員聘約化管理實(shí)施細(xì)則，按照村級計劃生育專干“區(qū)聘鎮(zhèn)管村用”試點(diǎn)方案，全面部署計劃生育干部人事管理制度改革工作，定期了解改革工作進(jìn)展情況，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)指導(dǎo)，逐步在全區(qū)計劃生育干部中建立重成績、重貢獻(xiàn)、獎優(yōu)罰劣的分配激勵機(jī)制，促進(jìn)全區(qū)計劃生育工作邁上一個新臺階。
五、幾點(diǎn)要求
1、統(tǒng)一思想、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。干部人事制度改革工作是做
好新時期人口與計劃生育工作的重大舉措。各級黨委、政府務(wù)必高度重視，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，把這項工作納入黨委、政府的重要議事日程。切實(shí)加強(qiáng)對這項工作的領(lǐng)導(dǎo)。各級都要成立黨委主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，政府主要領(lǐng)導(dǎo)及黨委、政府主管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，有關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的干部人事制度改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，抓好改革工作的組織、協(xié)調(diào)、督查工作，及時解決改革工作中存在的困難和問題，確保這項工作健康順利開展。
[關(guān)鍵詞]大學(xué)生 職業(yè)生涯規(guī)劃書 職業(yè)生涯規(guī)劃 職業(yè)環(huán)境 職業(yè)定位
[作者簡介]孫麗華（1977- ），女，江蘇丹陽人，江蘇教育學(xué)院教育科學(xué)與管理學(xué)院，碩士，講師，研究方向?yàn)槁殬I(yè)心理。（江蘇 南京 210013）
[中圖分類號]G647 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1004-3985（2013）29
大學(xué)生撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書，既可以接受師長的指導(dǎo)，又能與同學(xué)切磋交流，還可以作為生涯發(fā)展的紀(jì)錄，以階段性成果的形式呈現(xiàn)出來，為下一步的發(fā)展指明方向。可以說，職業(yè)生涯規(guī)劃書的寫作過程也就是付諸紙面的職業(yè)生涯規(guī)劃過程。職業(yè)生涯規(guī)劃書主要包括扉頁、目錄、正文三部分。正文包括引言、自我探索、外界探索、職業(yè)定位、計劃實(shí)施、評估調(diào)整與結(jié)束語。正文中自我探索、外界探索、職業(yè)定位、計劃實(shí)施、評估調(diào)整是生涯規(guī)劃書的重點(diǎn)內(nèi)容。江蘇每年都會舉行一次省大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，而高校會積極組織學(xué)生參與。本文通過分析江蘇4所高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書100份，發(fā)現(xiàn)近兩年大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的參賽作品質(zhì)量不斷提高，但也存在不少問題。
一、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中存在的問題
1.自我探索過于簡單，不夠全面、深入、客觀。自我探索一般包括了解自己的職業(yè)興趣、職業(yè)能力、性格、職業(yè)價值觀、優(yōu)劣勢等內(nèi)容。在職業(yè)生涯規(guī)劃書中，100%的學(xué)生用到了心理測評的量化分析，但使用并不科學(xué)合理。其中有53%的學(xué)生并不懂心理測評，只是在模仿，也不會質(zhì)疑測評的準(zhǔn)確性。76%的學(xué)生缺乏自我的質(zhì)化分析，不會用生活事件與經(jīng)歷來說明自己的特質(zhì)，從總體感覺自我探索很簡單。另外，個人素質(zhì)測評結(jié)果與職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)選擇之間的聯(lián)系不夠緊密。既然個人素質(zhì)測評是個人職業(yè)生涯規(guī)劃的重要依據(jù)，那么，個人素質(zhì)測評結(jié)果與職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)選擇之間應(yīng)該有比較密切的邏輯聯(lián)系。在這100份職業(yè)生涯規(guī)劃書中，有些同學(xué)不知道如何處理個人素質(zhì)測評結(jié)果，無法把個人素質(zhì)測評結(jié)果與職業(yè)生涯選擇的論證過程融合在一起。
2.外界探索針對性不強(qiáng)，職業(yè)環(huán)境分析普遍較弱。外界探索主要包括家庭環(huán)境分析、學(xué)校環(huán)境分析、社會環(huán)境分析、職業(yè)環(huán)境分析，并進(jìn)行外界探索小結(jié)。外界探索，不是沒有目標(biāo)地探索分析自己的家庭、學(xué)校、社會、職業(yè)環(huán)境，而是基于自我了解的定向，進(jìn)行有針對性的探索分析。如根據(jù)自己的興趣，先尋找到適合自己的職業(yè)環(huán)境領(lǐng)域，然后著重對這些環(huán)境的信息進(jìn)行搜集并分析，最后再反過來思考環(huán)境對自己的新要求是什么。但生涯規(guī)劃書中，30%的學(xué)生純客觀地分析自己的家庭、學(xué)校，沒有與自己的職業(yè)生涯發(fā)展相聯(lián)系。在分析社會環(huán)境時，39%的學(xué)生只是對當(dāng)前我國的就業(yè)形勢及大學(xué)生的就業(yè)形勢泛泛而談，而對自己的目標(biāo)職業(yè)及所處行業(yè)的特點(diǎn)、要求及面臨的形勢分析不夠或不到位。對于職業(yè)環(huán)境的分析要遵循從宏觀到微觀的漸進(jìn)性，從行業(yè)、職業(yè)，到單位、崗位等。宏觀的環(huán)境因素為小環(huán)境提供了發(fā)展背景，而對于職業(yè)的探索，只有具體到較微觀的部分（如某個崗位、某個專業(yè)方向），才是比較有效的、有導(dǎo)向性的。但目前學(xué)生對職業(yè)環(huán)境分析普遍較弱。
3.職業(yè)定位中職業(yè)生涯目標(biāo)制定不夠客觀、明確，職業(yè)生涯發(fā)展路徑不符合邏輯與現(xiàn)實(shí)。目標(biāo)選擇不夠客觀、明確，問題主要表現(xiàn)為：有的學(xué)生職業(yè)生涯目標(biāo)模糊不清，在職業(yè)生涯規(guī)劃書中一會希望成為公務(wù)員，一會希望自己成為人民教師等；有的學(xué)生的職業(yè)生涯目標(biāo)定得太大，目前，比較多的學(xué)生屬于后者，要做總經(jīng)理、總設(shè)計師、科學(xué)家等。現(xiàn)實(shí)發(fā)展與未來職業(yè)生涯目標(biāo)選擇不統(tǒng)一，邏輯性不強(qiáng)，職業(yè)生涯發(fā)展路徑也不符合邏輯與現(xiàn)實(shí)，主要表現(xiàn)在沒有把自己過去做過的和現(xiàn)在正在做的而且與未來的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)有密切關(guān)系的“亮點(diǎn)”展示出來，特別是不少同學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃書前后不連貫，缺乏邏輯性。
4.計劃實(shí)施過于繁雜，不利于執(zhí)行。計劃實(shí)施，也就是對如何實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)制訂一個詳細(xì)而又切實(shí)可行的行動計劃和策略方案，包括計劃名稱、時間跨度、總目標(biāo)、分目標(biāo)、計劃內(nèi)容、策略和措施等。行動策略與行動計劃要清晰、明了、準(zhǔn)確，但37%的學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃書不能讓人比較輕松地看明白其行動策略和行動計劃，行動策略和行動計劃與職業(yè)發(fā)展目標(biāo)之間沒有建立起內(nèi)在的因果關(guān)系。行動策略和行動計劃畢竟不是工作日程安排，因此必須注意繁簡合理、詳略得當(dāng)。
5.對評估調(diào)整部分重視不夠。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及應(yīng)變化進(jìn)行及時的評估與調(diào)整，主要包括評估內(nèi)容、評估時間、調(diào)整原則、備選方案。職業(yè)生涯規(guī)劃書中的“評估與調(diào)整”部分占有很重要的分量。然而，有些同學(xué)在撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書時，對論證過程非常重視，卻忽視了結(jié)尾的“評估與調(diào)整”。另外，調(diào)整不是360°大轉(zhuǎn)折，而是應(yīng)該在利用原有優(yōu)勢和條件基礎(chǔ)上的優(yōu)化組合，在調(diào)整中達(dá)到提升。備選方案應(yīng)該是積極的，備選方案的制訂也應(yīng)該是一個深思熟慮的“自內(nèi)而外”的規(guī)劃過程。比如在前面自我了解部分，學(xué)生得到了許多推薦的職業(yè)，從中選擇自己的最佳方向，那么，在制訂備選方案時，也需要再選出第二個方向。
二、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃問題的原因分析
1.高校對職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作重視不夠。目前，很多高校都開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課程，有些還采用輔導(dǎo)與咨詢、講座、在線職業(yè)規(guī)劃系統(tǒng)和職業(yè)規(guī)劃大賽等方式來解決當(dāng)前的學(xué)生問題，可以說，職業(yè)生涯規(guī)劃教育已越來越被高校重視。但是，與高校的教學(xué)和科研相比，職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作的地位是相當(dāng)排后的。從資金投入、人員配備來看，高校并沒有意識到職業(yè)生涯規(guī)劃教育的專業(yè)性。很多工作只是停留在表面，如有的高校購買了科學(xué)的心理測評工具，這對學(xué)生認(rèn)識自我很有幫助，但學(xué)生并不知情，不知道通過何種途徑去作測評，也沒有相關(guān)的人員負(fù)責(zé)。如職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，只是一部分人參與，并沒有達(dá)到全程化、全員化的目標(biāo)。
2.缺乏一支高素質(zhì)的專業(yè)化隊伍。首先，教師能力有限。目前，我國還沒有設(shè)立職業(yè)指導(dǎo)專業(yè)，在高校，大多數(shù)教師的專業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作的相關(guān)性很低，這就導(dǎo)致教師們在從事這一工作時感到力不從心或不自信，如專業(yè)化的職業(yè)測評工具不會用，或者會用但不會解釋，對學(xué)生的指導(dǎo)只能停留在泛泛而談的層面，把握不住重點(diǎn)。其次，指導(dǎo)教師人員不足，雖然高校已經(jīng)普遍設(shè)置了就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，但人少并分散工作，沒有交流、分享，更談不上一個團(tuán)隊。最后，教師精力有限，大多數(shù)教師都是在業(yè)余時間從事這一工作，在完成自己的職工作后，剩余的時間和精力就很有限了。由于缺乏一支高素質(zhì)的專業(yè)化教師隊伍，大學(xué)生得不到專業(yè)的指導(dǎo)和個別咨詢，職業(yè)生涯規(guī)劃的質(zhì)量受到了極大的影響。
三、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的建議
高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作最重要的任務(wù)是幫助學(xué)生樹立職業(yè)生涯意識、，幫助學(xué)生了解自己并提升自我認(rèn)識的能力和促進(jìn)學(xué)生實(shí)際行動，提升自身素質(zhì)和能力。因此，高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作在滿足了面上的基本發(fā)展后，應(yīng)著手向更精細(xì)化方向發(fā)展，讓每項工作的價值落到實(shí)處。將觀念的普及方式更為精細(xì)化、目的更明確化時，帶來的教育效果也更明顯。目前的工作重點(diǎn)主要在以下三個方面：
1.加強(qiáng)學(xué)生對自我探索的認(rèn)識。“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步就是自我探索。自我探索試圖回答“我是誰”這個問題。準(zhǔn)確及時的回答能讓學(xué)生知道內(nèi)心的需要，清晰自己的能力，從而能夠依據(jù)自身和實(shí)際作出選擇，而不再是跟著感覺走或人云亦云，由此，有助于學(xué)生形成獨(dú)立的人格。當(dāng)學(xué)生了解了自己的興趣、能力、性格、價值觀等，再結(jié)合職業(yè)環(huán)境探索，那么就可能比較容易準(zhǔn)確地把握職業(yè)選擇方向。自我探索涉及多個方面，其中涉及較多也較難把握的是心理自我，這就需要學(xué)生自己去思考，外人很難介入。若要清晰地認(rèn)識自己就必須投入其中。當(dāng)然對心理世界的探索也不能僅僅是“坐而論道”，很多時候還需要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，對照問題，勤于思考，積累每次探索后所獲心靈之感動，進(jìn)而洞見更遠(yuǎn)的自己。自我探索不是理論，更不是哲理，自我探索本身不只是弄懂事實(shí)、學(xué)點(diǎn)知識，更多要參與其中，提升能力，獲得體驗(yàn)。對大學(xué)生而言，自我探索重在自己的信念和理念，至于方法則是條條大路通羅馬，沒有一個放之四海而皆準(zhǔn)的制式標(biāo)準(zhǔn)，在探索的過程中可以將自省、他人評價、職業(yè)實(shí)踐、心理測量等多種途徑相結(jié)合。當(dāng)然，自我探索不是一勞永逸的，它是一個不斷精進(jìn)的過程，需要不斷跟進(jìn)和總結(jié)。
2.增強(qiáng)學(xué)生對職業(yè)環(huán)境探索的意識。在職業(yè)生涯規(guī)劃中，自我探索是一項復(fù)雜艱巨的任務(wù)，其結(jié)果對自我定位、初步確定發(fā)展方向都起著重要作用。盡管學(xué)生通過自省、測驗(yàn)等方法對自己的興趣、能力、性格以及價值觀有了較清晰的了解，但如果缺少在實(shí)踐中的直觀感受和真實(shí)體驗(yàn)，其結(jié)果還是可能出現(xiàn)偏差。而職業(yè)環(huán)境探索為學(xué)生提供了驗(yàn)證自我探索的結(jié)果和調(diào)整自我定位的機(jī)會，從這個意義上說，自我探索和職業(yè)環(huán)境探索不是彼此割裂的，在時間上也不分先后。自我探索能幫助學(xué)生知曉“我是誰”，職業(yè)環(huán)境探索能幫助學(xué)生明白“我在哪里，我將去何方”。兩者是選擇職業(yè)方向、作出職業(yè)決策的基礎(chǔ)信息來源，缺一不可。學(xué)生只有對職業(yè)環(huán)境進(jìn)行充分探索，掌握更加具體可靠的信息，職業(yè)規(guī)劃才會更加合乎現(xiàn)實(shí)，更加理性。很多大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時花了大量的時間和精力進(jìn)行自我探索，但卻忽視了對職業(yè)環(huán)境的探索。另外，有學(xué)生意識到職業(yè)環(huán)境探索的重要性，但苦于不知曉職業(yè)環(huán)境探索的方向和方法，導(dǎo)致職業(yè)生涯規(guī)劃無法真正與現(xiàn)實(shí)掛鉤。因此，高校生涯規(guī)劃教育要注重增強(qiáng)學(xué)生對職業(yè)環(huán)境探索的意識，同時，要教授學(xué)生具體探索職業(yè)的方法并告知獲取信息的渠道。
3.加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教師隊伍的專業(yè)化建設(shè)。要解決以上問題，必須加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教師隊伍的專業(yè)化建設(shè)。高校從事職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作的專業(yè)教師很少，大多是班主任、輔導(dǎo)員在工作之余給學(xué)生上上就業(yè)指導(dǎo)課或進(jìn)行一些簡單的輔導(dǎo)咨詢工作。其實(shí)，職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作的專業(yè)性很強(qiáng)，目前的教師隊伍顯然是不能適應(yīng)當(dāng)前高校職業(yè)指導(dǎo)工作需要的， 因此，學(xué)校當(dāng)務(wù)之急是要組建專業(yè)的指導(dǎo)隊伍，提升專業(yè)人員水平。首先，要引進(jìn)相關(guān)專業(yè)的人才如心理學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)方向的優(yōu)秀畢業(yè)生從事專職工作，不論是測評還是咨詢，都需要專業(yè)教師；其次，加大對現(xiàn)有職業(yè)指導(dǎo)從業(yè)人員的培訓(xùn)力度，鼓勵相關(guān)人員特別是就業(yè)指導(dǎo)中心的人員再學(xué)習(xí)深造。在保證本校教師資源充足的前提下，還可以通過外聘、兼職等形式邀請校外的人力資源管理的專門人員或職業(yè)生涯規(guī)劃專家開展講座，提供輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)。
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一是深化綜合改革。扎實(shí)開展人口協(xié)調(diào)發(fā)展先進(jìn)縣（區(qū)）創(chuàng)建活動。認(rèn)真組織實(shí)施人口發(fā)展和人口計劃生育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，推進(jìn)人口管理體制機(jī)制創(chuàng)新；加強(qiáng)對人口和計劃生育工作目標(biāo)管理，提高基層基礎(chǔ)工作整體水平；積極探索人口計生工作融入社會管理新思路、新舉措，加快建立城市社區(qū)扁平化人口管理機(jī)制和基層群眾自治工作模式。
二是拓展工作職能。全著力提升人口計生服務(wù)水平。提升“世代服務(wù)”標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平，面實(shí)施免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查制度，對城鄉(xiāng)計劃懷孕夫婦提供優(yōu)生健康檢查、風(fēng)險評估、咨詢指導(dǎo)及隨訪服務(wù)，目標(biāo)人群覆蓋率達(dá)80%以上；推進(jìn)“世代服務(wù)”機(jī)構(gòu)向人口和家庭公共服務(wù)中心轉(zhuǎn)變，為群眾提供生殖健康、兒童早期發(fā)展促進(jìn)、老年健康保健指導(dǎo)等多功能為一體的人口綜合服務(wù)。
三是加強(qiáng)依法行政。深入推進(jìn)“誠信陽光計生”行動。規(guī)范社會撫養(yǎng)費(fèi)征管，嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”管理，堅決查處基層工作人員亂收費(fèi)、亂罰款等違規(guī)違紀(jì)行為；開展基層群眾自治示范村（居）創(chuàng)建活動，完善計劃生育獎扶政策，公開服務(wù)承諾，規(guī)范合同管理，80%縣（區(qū)）基本實(shí)現(xiàn)誠信計生；完善行政問責(zé)制和行政執(zhí)法責(zé)任追究制，大力推進(jìn)人口和計劃生育政務(wù)公開、村（居）公開、辦事公開；重視做好工作，認(rèn)真落實(shí)中央關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部接訪、定期下訪，建立計劃生育查處和群眾實(shí)名舉報獎勵制度，加大查處力度，及時化解矛盾問題。
四是實(shí)施“幸福家庭建設(shè)工程”全面落實(shí)生育關(guān)懷獎扶措施。推進(jìn)新型家庭人口文化建設(shè)；以提高計劃生育家庭創(chuàng)業(yè)致富能力為重點(diǎn)，聯(lián)合相關(guān)部門開展公益宣傳、社會宣傳和文化活動。推動農(nóng)村家庭特別是計劃生育家庭的生育文明、健康促進(jìn)、權(quán)利保障、能力發(fā)展和素質(zhì)提升；落實(shí)農(nóng)村獎勵扶助制度、特別扶助制度和持《獨(dú)生子女父母光榮證》退休的城鎮(zhèn)企業(yè)職工一次性獎勵制度，全面實(shí)施三級以上計劃生育手術(shù)并發(fā)癥人員特別扶助制度，進(jìn)一步健全計劃生育公益金制度，繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村0-6周歲獨(dú)生子女平安保險、計劃生育手術(shù)保險和農(nóng)村育齡婦女生殖健康免費(fèi)檢查等項目。
五是實(shí)施“金人工程”積極推進(jìn)數(shù)字人口建設(shè)。加強(qiáng)人口發(fā)展戰(zhàn)略研究，依托國家和省“金人工程”建立市級人口數(shù)據(jù)中心。建立人口發(fā)展預(yù)測情況、監(jiān)測預(yù)報制度；加強(qiáng)計劃生育統(tǒng)計人員和村級專干業(yè)務(wù)培訓(xùn)，推進(jìn)村居信息服務(wù)終端建設(shè)，配齊村終端的數(shù)據(jù)管理設(shè)備和管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)市、縣、鄉(xiāng)、村四級信息網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，全市村（居）信息網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用率達(dá)100%探索實(shí)體機(jī)構(gòu)與虛擬網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的世代服務(wù)體系建設(shè)新模式，拓展“12356呼叫中心和在線服務(wù)。
六是強(qiáng)化職業(yè)培訓(xùn)。切實(shí)加強(qiáng)人口計生隊伍能力建設(shè)。加強(qiáng)行政管理、專業(yè)技術(shù)、執(zhí)法監(jiān)督、群眾工作四支隊伍建設(shè)，配齊配強(qiáng)縣、鄉(xiāng)人口和計劃生育服務(wù)機(jī)構(gòu)行政管理人員，開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上服務(wù)機(jī)構(gòu)各類專業(yè)技術(shù)人員“一證三師”職業(yè)資格系列培訓(xùn)，探索建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)計生服務(wù)中心主任“雙向考核、以縣為主”管理制度。加強(qiáng)人口計生系統(tǒng)行政執(zhí)法監(jiān)督隊伍的思想、作風(fēng)和制度建設(shè)，從嚴(yán)查處基層計生工作人員弄虛作假、粗暴執(zhí)法、徇情包庇、收錢放生等違規(guī)違紀(jì)行為。
【關(guān)鍵詞】獨(dú)立學(xué)院；優(yōu)秀生培養(yǎng)；改革探索
最近幾年，兼具民辦高校機(jī)制靈活優(yōu)勢和公辦高校品牌資源優(yōu)勢的獨(dú)立學(xué)院迅速崛起。獨(dú)立學(xué)院作為二級學(xué)院，雖然在培養(yǎng)目標(biāo)上大都定位于培養(yǎng)應(yīng)用性人才，但其教育思想、教育理念、教學(xué)計劃、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)管理等均來自母體，或在母體的基礎(chǔ)上做一些修改，缺乏自身的特點(diǎn)。如何定位獨(dú)立學(xué)院學(xué)生培養(yǎng)模式，形成鮮明的辦學(xué)特色，讓畢業(yè)生在知識、素質(zhì)、能力方面具有優(yōu)越性，避免培養(yǎng)出來的學(xué)生成為同類產(chǎn)品的二等品，是獨(dú)立學(xué)院長期可持續(xù)發(fā)展的重中之重。
一、實(shí)行優(yōu)秀生培養(yǎng)的必要性
浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院是一所以紡織、服裝、藝術(shù)設(shè)計為特色，高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)的普通全日制本科獨(dú)立學(xué)院。同其它老牌、名牌學(xué)校相比，在師資力量、生源質(zhì)量、科研能力、辦學(xué)規(guī)模等諸多方面都存在著相當(dāng)大的差距，如此大的差距若仍采取傳統(tǒng)的“一刀切”的教學(xué)模式，勢必導(dǎo)致高起點(diǎn)的學(xué)生“吃不飽”，而低起點(diǎn)的學(xué)生“吃不了”的現(xiàn)象，因此積極推進(jìn)因材施教，實(shí)行分層次培養(yǎng)非常關(guān)鍵。改變傳統(tǒng)的教育思想，制定和啟動優(yōu)秀生的培養(yǎng)計劃勢在必行。
二、我院在培養(yǎng)優(yōu)秀生的實(shí)踐探索
目前，國內(nèi)各類高校都在改革和突破本科教育中原有的人才培養(yǎng)模式，積極探索人才培養(yǎng)的新機(jī)制。下面簡單介紹一下我院在優(yōu)秀生培養(yǎng)方面的實(shí)踐。
我院積極參照母體學(xué)校的做法，堅持開展導(dǎo)師制優(yōu)秀生培養(yǎng)。從大二學(xué)生中選拔出優(yōu)秀生，對優(yōu)秀生進(jìn)行因材施教和有針對性、有個性的強(qiáng)化訓(xùn)練，導(dǎo)師有計劃地安排學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室、工作室，參與到科研工作中，同時參加各類學(xué)科競賽和創(chuàng)新計劃項目活動，如“挑戰(zhàn)杯”競賽、電子設(shè)計競賽、工業(yè)設(shè)計競賽等，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究方法進(jìn)行切實(shí)有效的指導(dǎo)，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生發(fā)表學(xué)術(shù)論文，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力。
三、優(yōu)秀生導(dǎo)師制的改革探索
雖然我院堅持開展優(yōu)秀生導(dǎo)師制，但是這種模式只是限于導(dǎo)師的課外輔導(dǎo)，并未從教學(xué)模式和培養(yǎng)計劃層次進(jìn)行深入改革，形式比較單一。另外，通過問卷調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，有一些學(xué)生一個學(xué)期見到導(dǎo)師的次數(shù)只有2-3次，并且沒有明確的見面時間和地點(diǎn)，有半數(shù)的學(xué)生也指出和自己的導(dǎo)師見面時間較少，另外還有學(xué)生反映，部分導(dǎo)師幾乎從不和自己主動聯(lián)系，這讓學(xué)生覺得有些時候很難得到自己導(dǎo)師及時的指導(dǎo)。究其原因，除了學(xué)校制度設(shè)計方面存在缺陷外，導(dǎo)師自身的指導(dǎo)水平不高也是不可忽視的。我們認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面來探索：
（一）明確導(dǎo)師職責(zé)，強(qiáng)化導(dǎo)師遴選管理。優(yōu)秀生導(dǎo)師指導(dǎo)工作的成效如何、導(dǎo)師制能否順利實(shí)施，一個決定性的因素就是導(dǎo)師的參與程度及工作職責(zé)的完成情況。通過我們對部分優(yōu)秀生導(dǎo)師的訪談和相關(guān)文獻(xiàn)資料，我們認(rèn)為，優(yōu)秀生導(dǎo)師的工作內(nèi)容或工作職責(zé)主要有以下幾個方面：第一，經(jīng)常與學(xué)生交心談心，充分了解學(xué)生，把握學(xué)生的興趣、愛好、特長以及發(fā)展?jié)撡|(zhì)和發(fā)展“優(yōu)勢區(qū)”。根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)有針對性地制訂培養(yǎng)方案，指導(dǎo)學(xué)生選修合適的課程，使學(xué)生的個性得到充分的發(fā)展。第二，鼓勵和吸引學(xué)生參與到自己的課題研究中，讓學(xué)生可以盡早地接受科研的訓(xùn)練，加強(qiáng)實(shí)踐動手能力和科研素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷提高。第三，建立靈活的導(dǎo)師遴選管理制度，加強(qiáng)導(dǎo)師遴選管理，適時掌握導(dǎo)師工作情況，有效保證導(dǎo)師的指導(dǎo)質(zhì)量。
（二）設(shè)立優(yōu)秀生導(dǎo)師制指導(dǎo)委員會，強(qiáng)化優(yōu)秀生導(dǎo)師的職能。實(shí)行優(yōu)秀生培養(yǎng)計劃，必須把握培養(yǎng)方向，明確培養(yǎng)目標(biāo)，建立和完善監(jiān)督管理機(jī)制和保障培養(yǎng)計劃順利實(shí)施的各項配套措施。我們可以成立由教學(xué)副院長、系主任、各專業(yè)負(fù)責(zé)人組成的指導(dǎo)委員會，由其負(fù)責(zé)制定和實(shí)施優(yōu)秀生選拔與管理制度、指導(dǎo)教師選配與考核制度、獎懲制度等一系列規(guī)章制度，對優(yōu)秀生培養(yǎng)計劃的執(zhí)行進(jìn)行質(zhì)量跟蹤與動態(tài)管理，同時參與安排教學(xué)資源的配置，協(xié)調(diào)各方面矛盾與關(guān)系。
（三）完善導(dǎo)師工作評價制度，建立導(dǎo)向性的激勵機(jī)制。優(yōu)秀生導(dǎo)師的指導(dǎo)工作僅有工作能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，導(dǎo)師的精力、投入程度、責(zé)任心等更為重要。科學(xué)評價導(dǎo)師工作，加強(qiáng)對導(dǎo)師工作的過程監(jiān)控，建立導(dǎo)向性的導(dǎo)師工作激勵機(jī)制，是推動導(dǎo)師履行工作職責(zé)、開創(chuàng)導(dǎo)師工作新局面的迫切需要。如何客觀、公正而全面地評價本科優(yōu)秀生導(dǎo)師制工作，充分調(diào)動導(dǎo)師的工作積極性，是完善優(yōu)秀生導(dǎo)師制的必然要求。我們應(yīng)該采用多元評價方法和手段，全方位、多角度地考察導(dǎo)師的工作實(shí)際，激勵導(dǎo)師創(chuàng)造性地開展工作，從而促進(jìn)本科優(yōu)秀生導(dǎo)師制健康有序地發(fā)展。
（四）加強(qiáng)宣傳，深化師生雙方對導(dǎo)師制的認(rèn)識。導(dǎo)師、學(xué)生和教學(xué)管理部門是實(shí)施本科優(yōu)秀生導(dǎo)師制的主體，他們對導(dǎo)師制的認(rèn)識程度以及對各自職責(zé)的認(rèn)識程度都直接影響到導(dǎo)師制的實(shí)施效果。因此，加強(qiáng)對優(yōu)秀生導(dǎo)師制的意義、作用和目標(biāo)進(jìn)行宣傳，深化大家的認(rèn)識，是十分必要的。
四、結(jié)語
獨(dú)立學(xué)院的優(yōu)秀生培養(yǎng)是一項長期的系統(tǒng)工程，具有其特殊性和復(fù)雜性，我們不能簡單地采取與母體學(xué)校、傳統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)一樣的模式，應(yīng)不斷規(guī)范管理措施，健全獎懲制度，完善考核制度和評價體系，擴(kuò)大和發(fā)揮優(yōu)秀生培養(yǎng)模式在全體學(xué)生中的輻射和帶動作用，進(jìn)一步發(fā)掘教學(xué)潛力，使更多的學(xué)生能有機(jī)會參與這項人才培養(yǎng)計劃。最后，學(xué)院今后要加大硬件教育資源的投入，改善教學(xué)和實(shí)驗(yàn)的條件與環(huán)境，使優(yōu)秀生培養(yǎng)計劃上水平、上檔次，拓展學(xué)生的專業(yè)視野，提高實(shí)踐能力。辦出學(xué)院特色，使學(xué)院走上持續(xù)健康發(fā)展之路。
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一,全面完成人口控制的各項指標(biāo):
1,全年人口出生控制數(shù):2200個以內(nèi);
2,符合政策生育率達(dá)93%以上(二孩符合政策生育率達(dá)83%以上);
3,人口出生及節(jié)育統(tǒng)計合格率達(dá)95%以上;
4,長效避孕節(jié)育率達(dá)76%以上,藥具占節(jié)育比例的10%;
5,政策外多孩:1%以內(nèi);
6,二孩出生嬰兒性別比比上年下降2個百分點(diǎn).
二,主要工作
1,宣傳教育工作
繼續(xù)深入開展婚育新風(fēng)進(jìn)萬家活動,實(shí)現(xiàn)宣傳重點(diǎn)下移,著重抓好進(jìn)村入戶的宣傳,～環(huán)境的營造,擬在村級文化室開辟”婚育新風(fēng)文化長廊”.深入開展人口與計劃生育法律法規(guī)宣傳,重點(diǎn)是國家”一法三規(guī)”,《廣西人口與計劃生育條例》,《廣西人口與計劃生育管理辦法》,強(qiáng)化對計生系統(tǒng)干部的教育和培訓(xùn).在抓好各級人口學(xué)校”五化”建設(shè)的基礎(chǔ)上,拓展宣教內(nèi)容,開展青少年性與生殖健康教育,男性生殖健康教育,擬建立社區(qū)性健康教育基地.
2,遏制出生人口性別比偏高工作
強(qiáng)化孕情跟蹤管理服務(wù),重點(diǎn)對當(dāng)年計劃內(nèi)二孩懷孕的已婚育齡婦女全面實(shí)行孕情跟蹤,鄉(xiāng)(辦),村(社區(qū))兩級要落實(shí)跟蹤服務(wù)的對象,責(zé)任到人,盯人跟戶,建立孕情跟蹤管理服務(wù)的工作機(jī)制,并納入考核.加強(qiáng)與衛(wèi)生,民政,教育,公安等部門的聯(lián)系,對出生人口性別比升高問題進(jìn)行綜合治理,加大力度查處非醫(yī)學(xué)需要的胎兒鑒定和選擇胎兒性別終止妊娠,堅決打擊溺棄女嬰的違法行為.
3,優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作
以深入開展創(chuàng)建”三好一滿意”合格區(qū)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)先進(jìn)區(qū)活動為載體,爭先創(chuàng)優(yōu),不斷推進(jìn)計劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作.堅持以人為本,把避孕節(jié)育,生殖保健服務(wù)作為中心工作,推行優(yōu)質(zhì)服務(wù)試點(diǎn)村(社區(qū))達(dá)85%以上,以各級服務(wù)站,所,室為基礎(chǔ),免費(fèi)向育齡群眾提供”五必訪”(即對新婚者,懷孕者,產(chǎn)后者,使用避孕藥具者,新落實(shí)避孕節(jié)育措施者必訪)及康檢,婦檢服務(wù),康檢率和婦檢率分別達(dá)80%,95%以上.加強(qiáng)孕前管理,指導(dǎo)基層做好節(jié)育手術(shù)后隨訪工作,隨訪率達(dá)95%,穩(wěn)步開展以落實(shí)長效避孕方法為主的知情選擇,加強(qiáng)藥具管理,實(shí)現(xiàn)工作重心下移,建立村為主的工作機(jī)制,開展”送溫情”服務(wù).針對各鄉(xiāng),辦計生服務(wù)人員業(yè)務(wù)水平參差不齊的現(xiàn)狀,擬舉辦3期計生技術(shù)服務(wù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)班,達(dá)到”轉(zhuǎn)變觀念想服務(wù),提高技能會服務(wù),創(chuàng)造條件能服務(wù)”的要求.擬在7月份召開優(yōu)質(zhì)服務(wù)現(xiàn)場會.
4,依法行政工作
堅持依法行政,文明執(zhí)法,規(guī)范執(zhí)法行為.加強(qiáng)行政執(zhí)法人員業(yè)務(wù)培訓(xùn),規(guī)范行政執(zhí)法文書,杜絕因計生行政執(zhí)法不當(dāng)引發(fā)的惡性案件,禁止亂收費(fèi),抓好《一孩服務(wù)手冊》,《二孩生育證》的發(fā)放與管理工作.年內(nèi)農(nóng)村推行村民自治的村達(dá)到100%,實(shí)行民主決策,民主管理,民主監(jiān)督;城市推行居民自治的社區(qū)達(dá)70%以上,示范村(社區(qū))達(dá)30%,建立”屬地管理,單位負(fù)責(zé),居民自治,社區(qū)服務(wù),資源共享”的工作機(jī)制.
5,流動人口工作
加大流動人口綜合治理力度,落實(shí)與有關(guān)單位,部門配合協(xié)調(diào)機(jī)制.完善流動人口各項管理機(jī)制,在聚集地建立流動人口計生協(xié)會,加強(qiáng)對重點(diǎn)人群的管理與服務(wù),建立跟蹤管理見面簽單制度,積極開展”三生”服務(wù),向流動人口公開服務(wù)內(nèi)容.加強(qiáng)對用人單位,出租房屋,門面,攤位的管理,與房主簽定計劃生育合同,明確流動人口管理的職責(zé),任務(wù)和要求.勞動用工單位和住宅小區(qū)要加強(qiáng)對流動人口的計劃生育管理,建立健全計劃生育檔案,落實(shí)各種管理制度.擬抓好城鄉(xiāng)接合部流動人口管理工作試點(diǎn).
6,協(xié)會工作
深入開展”四創(chuàng)”活動,”六有”建設(shè).重點(diǎn)抓好村(居)民小組協(xié)會工作,建立健全協(xié)會小組的各種制度,推行”會員優(yōu)惠卡”制度,在去年所建示范點(diǎn)的基礎(chǔ)上,再新建3—4個示范點(diǎn).積極探索計生扶貧到村,到戶的新路子,各級協(xié)會要充分發(fā)揮扎根群眾,聯(lián)系面廣的優(yōu)勢,為育齡群眾搞好生產(chǎn),生育,生活服務(wù),幫助計劃生育困難戶制定幫扶計劃,落實(shí)幫扶項目,資金,物資,發(fā)展生產(chǎn),增加人均收入,引導(dǎo)育齡群眾先生財,后生孩,走少生快富的道路.主動參與計生村(居)民自治工作,動員育齡群眾開展自我教育,自我管理,自我服務(wù).年初評選表彰一批”四創(chuàng)”活動先進(jìn)單位和個人.
7,規(guī)劃統(tǒng)計工作
繼續(xù)開展統(tǒng)計求實(shí)活動,規(guī)范基層統(tǒng)計表,簿,帳,卡,抓1—2個社區(qū)統(tǒng)計工作規(guī)范化管理示范點(diǎn).充分發(fā)揮信息員網(wǎng)絡(luò)作用,保證源頭信息的準(zhǔn)確性,實(shí)行分類指導(dǎo),提高統(tǒng)計質(zhì)量,確保人口計劃的全面完成.繼續(xù)抓好信息化建設(shè).
8,人口與計生綜合改革工作
按照”三改”,”三建”,”一強(qiáng)化”的工作思路和要求,全面落實(shí)企事業(yè)單位法人代表責(zé)任制,完善”區(qū)指導(dǎo),鄉(xiāng)(辦)管理,村(居)落實(shí)”的管理體制.重點(diǎn)抓好利益導(dǎo)向機(jī)制和激勵機(jī)制的建立健全,搞好城市居民(下崗,失業(yè)人員)獨(dú)生子女調(diào)查摸底,落實(shí)計生政策兌現(xiàn).
三,工作措施
1,強(qiáng)化目標(biāo)管理.層層建立人口與計劃生育目標(biāo)管理責(zé)任制,嚴(yán)格考核,兌現(xiàn)獎懲.對符合政策生育率,出生人口數(shù),統(tǒng)計合格率等指標(biāo)中一項不達(dá)標(biāo)和因行政執(zhí)法不當(dāng)引發(fā)惡性案件的單位,實(shí)行一票否決.落實(shí)計生督查制度,定期或不定期地檢查責(zé)任制的落實(shí)情況,逐步完善對鄉(xiāng)(辦)的考核與評估.
2,加強(qiáng)計生隊伍建設(shè).進(jìn)一步深化人事制度改革,配強(qiáng)配好計生人員,促進(jìn)隊伍結(jié)構(gòu)的合理化,特別是要加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員的配備.加強(qiáng)計生干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)和黨風(fēng)
廉政建設(shè),建立一支”思想好,作風(fēng)正,懂業(yè)務(wù),會管理,善于做群眾工作,廉潔,務(wù)實(shí),高效”的計生隊伍.
3,加大對計生事業(yè)費(fèi)的投入,保證計生工作的正常開展.
4,加強(qiáng)對基層的指導(dǎo),年內(nèi)力爭完成2—3個計生工作示范點(diǎn),通過抓點(diǎn)帶面,促進(jìn)整體水平的提高.
四切實(shí)轉(zhuǎn)變職能，積極推進(jìn)人口服務(wù)管理改革創(chuàng)新。
隨著社會快速轉(zhuǎn)型，社會流動性和開放性顯著增強(qiáng)，由此產(chǎn)生新的社會階層、社會組織、社會需求、社會事務(wù)、社會心態(tài)和社會矛盾，需要用新的社會管理體制來應(yīng)對。一是積極探索團(tuán)場社區(qū)的人口計生工作管理機(jī)制，圍繞城鎮(zhèn)化建設(shè)深入開展實(shí)證性研究，探索團(tuán)場連隊向團(tuán)部集中的人口管理新模式，選擇2—4個團(tuán)場開展團(tuán)場城鎮(zhèn)社區(qū)人口管理試點(diǎn)工作，從社區(qū)人員配備、工作重點(diǎn)、內(nèi)容和項目、全員人口信息管理等方面進(jìn)行試點(diǎn)，適時開展調(diào)研督導(dǎo)，**年第三季度召開現(xiàn)場會交流經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大試點(diǎn)成果。二是進(jìn)一步深化市區(qū)社區(qū)人口管理功能。加大社區(qū)對轄區(qū)內(nèi)單位的管理力度，尤其是對兩新組織和民營企業(yè)的計生政策的宣傳和服務(wù)力度。
農(nóng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生工作是一項利國利民的“民心工程”，直接關(guān)系到廣大農(nóng)民的身體健康，關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長和社會穩(wěn)定，關(guān)系到加快發(fā)展、富民強(qiáng)民、全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，我鎮(zhèn)政府非常重視，認(rèn)真貫徹落實(shí)省市有關(guān)文件精神，積極探索、開拓創(chuàng)新，狠抓落實(shí)，規(guī)范行為，加大監(jiān)督力度，加強(qiáng)體系建設(shè)，提高服務(wù)群眾的能力。現(xiàn)將主要做法匯報如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)監(jiān)管
農(nóng)民健康工作是關(guān)系到新農(nóng)村和諧快速發(fā)展的關(guān)鍵，是我們衛(wèi)生工作重點(diǎn)。因此，我鎮(zhèn)黨委政府高度重視，專門成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由作為第一負(fù)責(zé)人，等組成了小組工作成員。通過嚴(yán)格的考察研究，制定了詳細(xì)的工作計劃和實(shí)施方案。并建立了考核評估制度，嚴(yán)格考核過程，把工作職責(zé)落實(shí)到人。通過嚴(yán)密的監(jiān)管、各部門的密切配合，各項工作都得到了穩(wěn)步發(fā)展。
二、積極探索，農(nóng)村衛(wèi)生工作穩(wěn)步推進(jìn)
醫(yī)院作為全鎮(zhèn)的衛(wèi)生工作中心，擔(dān)負(fù)著農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生工作的重?fù)?dān)。因此，全院人員在院長的帶領(lǐng)下，克服工作困難，出色地完成了各項工作任務(wù)。一是新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作成效顯著，參合率*%，各種補(bǔ)償均已到位，讓全鎮(zhèn)參合農(nóng)民及時感受參合的效果。再加大宣傳講解工作，讓農(nóng)民明白參合后的好處，提高其參合積極性。二是農(nóng)村基本衛(wèi)生工作服務(wù)項目穩(wěn)步推進(jìn)。加大資金投入，滿足農(nóng)村衛(wèi)生室物資的需求。再以村為單位，組織成立衛(wèi)生室工作小組，由擔(dān)任組長，方便日常群眾的看病、衛(wèi)生工作宣傳。三是狠抓血防教育宣傳和防治工作。在鎮(zhèn)醫(yī)院通過展板等形式進(jìn)行血防工作的宣傳。定期發(fā)放了《血防知識》宣傳資料份，在中小學(xué)校健康教育中，積極宣傳血吸蟲病的防治知識。將宣傳工作以點(diǎn)帶面，向全社會推廣，形成防治共識。并且專門組織人力進(jìn)行滅螺工作，盡量減低血吸蟲病發(fā)率。四是大力推進(jìn)農(nóng)村基本衛(wèi)生服務(wù)工作。計劃免疫和婦幼保健工作保質(zhì)保量完成，傳染病和慢性病防治管理積極創(chuàng)新，穩(wěn)步開展。農(nóng)村改廁工作在鎮(zhèn)黨委政府的高度重視下，也得到了很大的提高。
三、財政配套，確保各項衛(wèi)生資金到位
我鎮(zhèn)衛(wèi)生工作在鎮(zhèn)政府的高度重視下，鎮(zhèn)財政所在資金方面給予了大力的支持。制定了詳細(xì)的財政預(yù)算和使用計劃，保證規(guī)范支配，資金足額發(fā)放到位，確保衛(wèi)生醫(yī)療工作的有效開展。
以上就是我鎮(zhèn)去年以來的衛(wèi)生工作開展情況。其中肯定是存在一些不足和欠缺。如有不足之處還請大家評議指正。我鎮(zhèn)黨委政府在今后的工作中，將總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)，積極探索新的工作思路，開創(chuàng)新的工作局面，把我鎮(zhèn)農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)事業(yè)推向一個新的階段。
(一)教學(xué)目標(biāo)明確，分階段進(jìn)行
美國以學(xué)校為中心的生涯教育課程大致可劃分為三個階段，每個階段都有不同的目標(biāo)。
第一階段為“生涯認(rèn)知”階段(1～6年級)。這個階段的主要任務(wù)是“職業(yè)認(rèn)識”。目的是通過單元教學(xué)，培養(yǎng)兒童的職業(yè)意識和自我意識，擴(kuò)大兒童對職業(yè)的了解。
第二階段為“生涯探索”階段(7～10年級)。學(xué)生在這個階段有機(jī)會深入了解他們所知道的職業(yè)群，通過實(shí)習(xí)、參觀、訪問等方法和途徑獲得具體切實(shí)的職業(yè)體驗(yàn)。
第三階段為“生涯準(zhǔn)備”階段(10～12年級)。學(xué)生在這個階段須習(xí)得與職業(yè)領(lǐng)域有關(guān)的入門技能，具備從事技術(shù)性工作的能力，或具有進(jìn)入專科教育(Post—secondary)的知識準(zhǔn)備。
英國中學(xué)的生涯教育目標(biāo)分為自我發(fā)展、生涯探索和生涯管理三大塊。三大目標(biāo)在不同學(xué)段都有子目標(biāo)，詳細(xì)地規(guī)定了各個階段學(xué)生接受生涯教育后應(yīng)達(dá)到的要求。
(二)課程內(nèi)容排入課表，實(shí)施途徑多元
美國中學(xué)普遍開設(shè)的生涯教育課程主要有生涯發(fā)展指導(dǎo)課程、特殊生涯指導(dǎo)課程、與生涯相關(guān)的學(xué)術(shù)課程。在英國，這些課程都是根據(jù)《全國生涯教育框架》和國家課程體系制定的。《全國生涯教育框架》涵蓋了學(xué)校生涯教育的目標(biāo)、內(nèi)容、活動方式和實(shí)例等各個方面。較典型的有與生涯教育相關(guān)的學(xué)術(shù)課程、生涯探索指導(dǎo)課程、生涯發(fā)展指導(dǎo)課程和特殊生涯指導(dǎo)課程等。許多學(xué)校把它規(guī)定為必修科目。一般中學(xué)從第三年或第四年開始，到第五年底結(jié)束，教學(xué)活動排入課表。
除了學(xué)校開設(shè)生涯教育課程之外，為了使生涯教育取得更好的效果，美英國家還通過多種途徑開展生涯教育。如為了配合學(xué)校和地方服務(wù)機(jī)構(gòu)開展生涯教育，英國教育與技能部建立了有關(guān)生涯教育的網(wǎng)站；各個地方教育部門還設(shè)有專門的生涯服務(wù)機(jī)構(gòu)，以協(xié)助學(xué)校實(shí)施生涯發(fā)展教育。美國實(shí)施生涯教育的其他途徑還有：模擬情境教學(xué)、組織學(xué)生的工作實(shí)踐、生涯教育咨詢、計算機(jī)輔助教學(xué)等。
(三)組織實(shí)踐活動。增進(jìn)職業(yè)體驗(yàn)
美國中學(xué)生參與實(shí)踐主要有如下三種工作形式。
1.工讀計劃。這種工作形式是指學(xué)校為學(xué)生提供有報酬的工作機(jī)會。這項計劃最初目的是為家庭經(jīng)濟(jì)不好的學(xué)生提供工作機(jī)會并獲得一定報酬，因此與學(xué)校課程聯(lián)系較少。目前這種形式對開展職業(yè)教育有積極影響，開始納入學(xué)校教育過程和教學(xué)體系。
2.合作教育計劃。這種工作形式是指參與這項計劃的學(xué)生一半時間在校學(xué)習(xí)，一半時間工作。工作環(huán)境中的體驗(yàn)和學(xué)校學(xué)習(xí)的課程相互聯(lián)系，該項計劃成為生涯教育最主要的一種實(shí)踐計劃。
3.義務(wù)工作計劃。這種工作形式是指學(xué)生參加社區(qū)的公益工作，一般由學(xué)生自發(fā)組織，以俱樂部形式出現(xiàn)，在假期開展，以增加學(xué)生的工作體驗(yàn)。
(四)與社區(qū)、企業(yè)、家長聯(lián)動，獲得有力支持
美英國家一般都注意利用社會各方力量，為生涯教育創(chuàng)造良好的環(huán)境。英國在一些相關(guān)法令中規(guī)定，社會各相關(guān)部門要為學(xué)生熟悉各種職業(yè)提供便利條件。大學(xué)校園、各企事業(yè)單位、工廠要和學(xué)校建立廣泛的合作關(guān)系，為學(xué)生們提供參觀、就地實(shí)習(xí)及熟悉各專業(yè)、職業(yè)和工種的機(jī)會。同時，學(xué)校也比較注意贏得學(xué)生家長的支持。如定期舉辦家長培訓(xùn)，請他們注意對自己的孩子從小進(jìn)行職業(yè)意識的灌輸，鍛煉他們的獨(dú)立能力。
關(guān)鍵詞：教育 管理 責(zé)任意識
在幼兒園的管理工作中，筆者積極探索提升管理效能的新路子，最大限度發(fā)揮中層干部高度的自主性和創(chuàng)造性，盡一切力量為班級工作提供物質(zhì)保障和精神鼓勵，形成了自主、創(chuàng)新、和諧、有序的園風(fēng)正氣，進(jìn)而提升教育教學(xué)質(zhì)量。那么如何讓各處室、各主任步調(diào)一致形成合力呢？工作中我采取引領(lǐng)服務(wù)、重在執(zhí)行的辦法提升幼兒園管理團(tuán)隊的凝聚力。
一、加強(qiáng)管理團(tuán)隊的責(zé)任意識
我認(rèn)為每個管理團(tuán)隊的成員首先要認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)勢與不足，認(rèn)清自己的角色，明確自己的職責(zé)，要對自我為中心的觀念有強(qiáng)大的免疫力，不越位、不推脫、不等不靠，與自己主管的業(yè)務(wù)、后勤兩位副園長默契合作，共同有力的配合園長的工作是個人成績的重要來源。
其次，管理團(tuán)隊要積極成為園長思想的追隨者和執(zhí)行者。園長是幼兒園的領(lǐng)航者，我們應(yīng)理解園長的辦園思路，積極主動支持園長工作，以強(qiáng)烈的責(zé)任心，認(rèn)真的工作態(tài)度，勇于承擔(dān)。在工作中要致力于將園長的理念與思路準(zhǔn)確傳遞與實(shí)施，管理過程中，以身作則，率先垂范，大膽管理，忠誠落實(shí)園長的各項要求，同時主動向園長匯報主抓工作的進(jìn)程、措施和效果，不能被動的讓園長追著詢問，了解工作開展情況。
最后，要成為全體保教人員的引航者、支持者、服務(wù)者。對待幼兒園所有的公開活動應(yīng)積極出謀劃策，有分工，更有合作，對于上級下達(dá)的臨時性或園里的緊急性工作任務(wù)不要以為不是自己份內(nèi)的而左顧右看、左攀右比、相互推諉，我們應(yīng)時刻以主人翁的視角關(guān)注幼兒園，領(lǐng)導(dǎo)布置的盡快完成，領(lǐng)導(dǎo)沒想到的盡快完善，使個大家庭和諧發(fā)展，同時盡快實(shí)現(xiàn)自我價值的職業(yè)化標(biāo)志，成為大家敬重的、不可缺少的崗位職務(wù)！就是說應(yīng)該自信的認(rèn)為這個崗位離不開“我”，只有我才能使這個崗位閃亮；而不是讓大家覺得這個崗位可有可無，誰都能干。
二、有效推動中層干部的執(zhí)行力
“一分布置，九分落實(shí)”，強(qiáng)調(diào)的是科學(xué)的決策確定后，需要花更多的心思、投入更大的精力來抓落實(shí)；強(qiáng)調(diào)的是好的思路、好的方式方法、好的措施；要達(dá)到預(yù)期的效果就必須在實(shí)干上下功夫。
首先，制定計劃，明確目標(biāo)。每學(xué)期，要求各處室根據(jù)大事計劃安排自己找重點(diǎn)、做具體、抓成效。引導(dǎo)主任們明白計劃不是給別人看的，主要是對你工作價值的一種體現(xiàn)，計劃應(yīng)具體，有思想、有創(chuàng)意，而不是泛泛的表決心、述職責(zé)。計劃可以復(fù)制，差別重在執(zhí)行；贏，也在執(zhí)行。就如某些人的工作臺帳，每天的記錄像流水賬一樣，日復(fù)一日記錄著相同的句子，平淡如水，沒有重點(diǎn)、沒有策略、沒有時效、沒有想法、沒有一點(diǎn)兒管理成效的含金量。如果天天這樣的文字重復(fù)著寫，會顯得枯燥和沒有目標(biāo)？所以每天、每周要做什么，目標(biāo)一定要心中有數(shù)，同時，要學(xué)會“做一想三”，就是在做這一件事兒的同時要部署以后將要做的事情。其次，制定精細(xì)的一日工作流程。大目標(biāo)確定了，如何有序的實(shí)現(xiàn)，需要明白自己每天每個環(huán)節(jié)，重點(diǎn)做什么，怎么做，為什么這么做，需要給自己制定一份一日常規(guī)管理工作一覽表，并配以個人工作管理細(xì)則（也就是說要建立個人辦公檔案），加強(qiáng)自我管理，督促自己的工作目標(biāo)有序的進(jìn)展。不僅自己這樣做，而且要求各自分管的科室人員也要堅持寫工作周計劃。
三、發(fā)揮中層干部的創(chuàng)新管理智慧
省政府發(fā)展研究中心調(diào)研組來到我局調(diào)研我市科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化工作情況。局長就我市科技成果轉(zhuǎn)化工作中的創(chuàng)新性做法進(jìn)行了專題介紹。規(guī)劃發(fā)展處、科技成果管理處相關(guān)負(fù)責(zé)同志參加了調(diào)研會議。
局長介紹說，市科技局從2012年開始就將科技成果轉(zhuǎn)化工作擺到了全局工作的核心位置，加快推動大學(xué)大所科技優(yōu)勢向我市經(jīng)濟(jì)實(shí)力轉(zhuǎn)化，先后開展了科技成果轉(zhuǎn)化及產(chǎn)業(yè)化促進(jìn)年、科技成果轉(zhuǎn)化平臺建設(shè)年、科技企業(yè)孵化器建設(shè)年和科技創(chuàng)業(yè)年等專項年活動，使科技成果轉(zhuǎn)化工作系統(tǒng)化、體系化、長效化，初步探索出了一條符合我市實(shí)際的科技成果轉(zhuǎn)化之路。
一是探索出一種以契約機(jī)制為核心的市校合作新機(jī)制。通過契約方式，與高校簽訂市校科技合作協(xié)議,明確任務(wù)、建立制度、優(yōu)化服務(wù)，“倒逼”高校將參與和支持地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)納入重要的議事議程，使市校合作組織化、系統(tǒng)化、常態(tài)化，探索出一種市校合作的新機(jī)制。
二是探索出一條發(fā)揮高校科技優(yōu)勢的科技創(chuàng)業(yè)新路徑。結(jié)合“省千戶科技型企業(yè)三年行動計劃”的安排部署，我們將2015年確定為科技創(chuàng)業(yè)年，提出了“將科技創(chuàng)業(yè)打造成發(fā)揮我市科教優(yōu)勢的主渠道”的工作思路，按照實(shí)現(xiàn)科技企業(yè)的“從無到有”、“從小到大”、“從弱到強(qiáng)”的企業(yè)成長路徑，布置服務(wù)鏈，配備資金鏈，形成了較為系統(tǒng)的工作體系。
三是探索出一種“事業(yè)+企業(yè)+基金”的科技成果轉(zhuǎn)化組織建設(shè)新模式。推動并探索建立了一系列具有我市特點(diǎn)的“政府引導(dǎo)、高校承辦、市場化運(yùn)營”的科技成果轉(zhuǎn)化新型體制架構(gòu)的組織模式。通過加大對入孵企業(yè)的研發(fā)資金補(bǔ)貼和天使投資，完善和增強(qiáng)了省工研院的孵化功能；充分發(fā)揮和釋放哈工大在機(jī)器人領(lǐng)域所具有的學(xué)科、人才、技術(shù)、產(chǎn)業(yè)等優(yōu)勢，由省市校三方共同組建了哈工大機(jī)器人集團(tuán)；創(chuàng)“市食品產(chǎn)業(yè)研究院及運(yùn)營公司”，搭建起待遇留人、事業(yè)留人和科技成果轉(zhuǎn)化市場化運(yùn)營的新體制新機(jī)制，探索出一條打通科技成果轉(zhuǎn)化“最后一公里”的有效途徑。
四是探索出一種放大政府資金使用效能的資金支持新方式。在副省級城市中，率先修訂了《市應(yīng)用技術(shù)研發(fā)資金管理辦法》，將資金的預(yù)算調(diào)整等與研發(fā)活動相關(guān)的資金支配權(quán)全部交給研發(fā)團(tuán)隊，真正做到了為科研活動和科技人員松綁助力；在全國首創(chuàng)了科技計劃項目“引導(dǎo)合同”新機(jī)制，放大資金引導(dǎo)功能，規(guī)避項目投資風(fēng)險，倒逼企業(yè)依法履責(zé)；首創(chuàng)“投補(bǔ)聯(lián)動”新模式，對風(fēng)投機(jī)構(gòu)投資的項目，取消了技術(shù)經(jīng)濟(jì)性等評審內(nèi)容，經(jīng)技術(shù)先進(jìn)性評審后，給予研發(fā)資金無償補(bǔ)助，調(diào)動了社會資本投資科技企業(yè)的積極性，得到風(fēng)投機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。
一、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制
把人口與計劃生育工作真正擺到實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的首要地位，各級黨委、政府堅持每年召開不少兩次的計劃生育工作專題研究會，每次會議解決不少于一件實(shí)事。堅持和完善人口與計劃生育目標(biāo)管理責(zé)任制。實(shí)行對黨政領(lǐng)導(dǎo)和計劃生育部門分別考核，切實(shí)落實(shí)“一票否決”制度。充分發(fā)揮各級計劃生育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的協(xié)調(diào)指導(dǎo)作用，明確各有關(guān)部門計劃生育工作職責(zé)。積極建立新的工作舉措，健全綜合治理機(jī)制，形成齊抓共管的良好局面。要協(xié)調(diào)有關(guān)部門，動員全社會的力量，建立起黨政負(fù)責(zé)、部門配合、群眾參與、優(yōu)勢互補(bǔ)、齊抓共管的綜合治理機(jī)制，采取經(jīng)濟(jì)、行政、法律、教育等綜合措施解決人口問題。
二、加大宣傳教育的力度，營造新型生育文化氛圍
認(rèn)真組織學(xué)習(xí)宣傳十六大報告中關(guān)于人口與計劃生育工作的相關(guān)論述，充分利用各種形式、各種渠道大力宣傳《人口與計劃生育法》、《云南省人口與計劃生育條例》，《云南省農(nóng)業(yè)人口獨(dú)生子女獎勵規(guī)定》、優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念、“三進(jìn)五送八服務(wù)”、優(yōu)生優(yōu)育、避孕節(jié)育、知情選擇、預(yù)防性病艾滋病知識。健全人口學(xué)校和其它計劃生育宣傳教育陣地，開展“服務(wù)式”宣傳，根據(jù)群眾需要提供法律、法規(guī)、管理等信息和計劃生育、優(yōu)生優(yōu)育、生殖保健、性病艾滋病預(yù)防等科學(xué)知識，提高群眾的依法生育意識、避孕保護(hù)意識、優(yōu)生優(yōu)育意識和生殖保健意識，倡導(dǎo)男女平等和文明進(jìn)步的婚育觀念。在中、小學(xué)開設(shè)人口教育和青春期教育課程，積極穩(wěn)妥地開展青少年性健康教育工作。
廣泛開展婚育新風(fēng)進(jìn)萬家活動，大力普及計劃生育、避孕節(jié)育、優(yōu)生優(yōu)育、生男生女都一樣的科學(xué)、文明、進(jìn)步的婚育觀，努力建設(shè)社會主義新型生育文化。
力爭到年底，計劃生育干部的優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念和基本知識知曉率達(dá)95％以上；育齡群眾對計劃生育知情選擇知曉率達(dá)85％以上，對計劃生育基本知識知曉率達(dá)85％以上，預(yù)防性病艾滋病基本知識知曉率達(dá)80％以上。
三、加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作
把工作的重心真正下移到基層，對人口與計劃生育工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)地方，結(jié)合實(shí)際，制定措施和方案，切實(shí)做好基層基礎(chǔ)工作。進(jìn)一步完善和規(guī)范臺賬管理工作，為計生工作提供真實(shí)、有效的信息。
四、依法行政，增強(qiáng)計生法律意識
針對社會撫養(yǎng)費(fèi)征收難、長期拖欠問題，做到正確執(zhí)法和文明執(zhí)法，落實(shí)行政執(zhí)法責(zé)任制、公示制度、評議制度和執(zhí)法過錯責(zé)任追究制度。改革行政審批制度，簡化辦事手續(xù)，清理和廢除限制群眾合法權(quán)利的各種不合理規(guī)定，實(shí)行計劃生育政務(wù)公開，切實(shí)保障群眾的生殖健康權(quán)利，推動人口與計劃生育工作全面走上依法管理的軌道。
五、“獎優(yōu)免補(bǔ)”工作穩(wěn)步發(fā)展
各級黨政領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一思想，高度重視。黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、負(fù)總責(zé)，隨時掌握工作進(jìn)展情況，適時進(jìn)行督促檢查，及時研究和解決工作中存在的困難和問題。定期通報情況，認(rèn)真落實(shí)責(zé)任制。在工作中認(rèn)真做好摸底調(diào)查，注重工作方法，做到底子清，情況明，認(rèn)真分析、研究，以點(diǎn)促面，全面推進(jìn)。嚴(yán)格把好政策關(guān)，嚴(yán)審辦證資格，簡化辦證程序。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）工作人員積極深入到村、組一孩家庭戶中，宣傳“獎優(yōu)免補(bǔ)”政策，使群眾真正了解“獎優(yōu)免補(bǔ)”知識，轉(zhuǎn)變生育觀念，自愿辦理《獨(dú)生子女父母光榮證》，完成市下達(dá)的辦證任務(wù)，要注重鞏固率的提高，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，講究工作方法，認(rèn)真開展好“獎優(yōu)免補(bǔ)”工作。
六、積極探索流動人口管理工作新模式
加強(qiáng)對流動人口的清理清查工作及規(guī)范管理和服務(wù)工作，繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)《流動人口計劃生育管理辦法》，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，分類指導(dǎo)。積極探索適宜我區(qū)流動人口管理服務(wù)的新路子。
七、全面推進(jìn)“村民自治”工作的開展
2006年，村民自治工作已經(jīng)取得了一定經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，今年認(rèn)真鞏固成果，積極有效的推進(jìn)未達(dá)標(biāo)的21個村（居）委員會、社區(qū)開展計劃生育村民自治工作。
八、進(jìn)一步加強(qiáng)計劃生育信息采集工作，為領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù)版權(quán)所有
按照玉紅計生字（2006）9號文件精神，積極開展計劃生育信息采集工作，一是建好信息網(wǎng)絡(luò)，摸準(zhǔn)服務(wù)脈搏，實(shí)行分工負(fù)責(zé)，全面采集信息。二是實(shí)行內(nèi)外結(jié)合，拓寬信息采集渠道。三是整合信息資源的分析應(yīng)用，提升服務(wù)與管理水平，為最大限度地發(fā)揮信息在日常管理和服務(wù)中的作用，從完善信息的分析和應(yīng)用入手，使信息貫穿于服務(wù)工作全過程，促進(jìn)了整體管理與服務(wù)水平的提高。四是實(shí)施信息引導(dǎo)服務(wù)，促進(jìn)計生優(yōu)質(zhì)服務(wù)健康發(fā)展，把信息作為評估工作效果，實(shí)行科學(xué)管理，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要依據(jù)，為有針對性地指導(dǎo)和改進(jìn)工作提供了方向，為計生優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作注入了新的活力。
通過讓信息引導(dǎo)服務(wù)、促進(jìn)服務(wù)、規(guī)范服務(wù)，為開展計劃生育生育工作構(gòu)筑了良好的信息支持平臺，提高工作預(yù)見性和創(chuàng)新性，為人民群眾提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
九、加強(qiáng)計劃生育協(xié)會工作
堅持行政管理和群眾工作相結(jié)合，充分發(fā)揮計生協(xié)會的作用，進(jìn)一步發(fā)揮計生協(xié)會“帶頭、宣傳、服務(wù)、監(jiān)督、交流”五大職能和“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”三自作用，充分利用計生協(xié)會活動室，開展豐富多彩的活動，促進(jìn)社區(qū)計生協(xié)會的建立健全和管理工作的順利開展。
十、繼續(xù)發(fā)展“三為主”，推廣“三結(jié)合”
繼續(xù)鞏固發(fā)展計劃生育“三為主”工作成果，深入開展“三結(jié)合”與扶貧開發(fā)相結(jié)合活動，實(shí)施以幫助貧困母親為主題的“幸福工程”，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，因地制宜，采取多種形式，積極探索建立有利于計劃生育家庭的救助機(jī)制和保障制度，重點(diǎn)解決好因子女病殘、死亡而造成生活困難、養(yǎng)老缺乏保障的計劃生育家庭的問題。推廣“三結(jié)合”工作，提高育齡群眾的生殖健康水平，促進(jìn)我區(qū)人口與計劃生育工作同社會經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，推動我區(qū)全面建設(shè)小康社會的步伐。
十一、按照技術(shù)優(yōu)良、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、管理優(yōu)秀、環(huán)境優(yōu)美、群眾滿意的要求加強(qiáng)計劃生育技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)的建設(shè)。
用心幫扶，推進(jìn)幫扶工作縱深發(fā)展
為將西安培華學(xué)院盡快建成國內(nèi)一流民辦高校，實(shí)現(xiàn)教育與人力資源強(qiáng)省的戰(zhàn)略目標(biāo)作出貢獻(xiàn)，2011年3月，在陜西省教育廳的大力支持和倡導(dǎo)下，西北大學(xué)與西安培華學(xué)院結(jié)成對口幫扶院校并簽訂了對口幫扶協(xié)議書。經(jīng)兩校協(xié)商，西北大學(xué)根據(jù)培華學(xué)院需求，派專家學(xué)者幫助西安培華學(xué)院規(guī)劃、指導(dǎo)專業(yè)、學(xué)科建設(shè)；為西安培華學(xué)院培養(yǎng)青年教師；兩校共同爭取各級各類科研課題，兩校教師可合作申報或相互參與科研工作；為西安培華學(xué)院定向培養(yǎng)碩士、博士研究生等加快西安培華學(xué)院內(nèi)涵發(fā)展。2011年底，陜西省政府出臺了《陜西省人民政府關(guān)于進(jìn)一步支持和規(guī)范民辦高等教育發(fā)展的意見》，對公辦院校對口幫扶民辦院校給予了強(qiáng)有力的政策支持，并明確了有關(guān)規(guī)定和措施，促進(jìn)了兩校的對口幫扶工作更進(jìn)一步深入發(fā)展。
為做好對口幫扶工作，兩校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)職能部門多次互訪、協(xié)商、制定幫扶規(guī)劃，落實(shí)幫扶項目。2012年初，西北大學(xué)副校長楊春德帶領(lǐng)該校有關(guān)職能部門十多位處長到西安培華學(xué)院聽取意見，了解需求，共同座談、研討幫扶工作。對此，陜西省教育廳給予了高度重視，委派副巡視員張亮、民教處處長權(quán)秋虎親自到會指導(dǎo)協(xié)調(diào)，解決相關(guān)問題。西安培華學(xué)院姜波理事長深有感觸地講到：“民辦院校從初創(chuàng)至今，一直離不開公辦院校的支持幫扶。陜西省政府2011年78號文件中明確提出組織公辦高校與民辦高校開展對口幫扶，是對民辦院校工作的極大支持，這項工作，收益于當(dāng)今，見效于長遠(yuǎn)。我們一定要創(chuàng)造性的落實(shí)好省政府的文件精神。相信在我們兩校的共同努力下，對口幫扶工作一定會取得更大的成績。”
張亮要求，兩校要進(jìn)一步提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，理清思路，把對口幫扶工作作為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加快高校建設(shè)發(fā)展，建設(shè)教育強(qiáng)省的大事來抓。他表示，教育廳將會一如既往地支持并積極探討具體措施，逐步建立起支持倡導(dǎo)幫扶工作的政策導(dǎo)向機(jī)制。權(quán)秋虎希望兩校積極探索開展實(shí)質(zhì)性的幫扶工作，為陜西民辦高校進(jìn)一步發(fā)展總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
“五項計劃”探索對口幫扶新途徑
一年多來，兩校在對口幫扶工作中主要開展了五個方面的項目：
“青年教師學(xué)歷提升計劃”。在陜西省教育廳師資培訓(xùn)中心的大力支持下，西北大學(xué)派出高水平、責(zé)任心強(qiáng)的專家學(xué)者為西安培華學(xué)院青年教師舉辦了“英語語言文學(xué)”研究生課程進(jìn)修班，為西安培華學(xué)院部分青年教師學(xué)歷和職稱晉升搭建平臺。目前兩校正在積極協(xié)商探索定向培養(yǎng)碩士、博士研究生的工作。
“青年骨干教師培養(yǎng)計劃”。西北大學(xué)選派有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教授擔(dān)任西安培華學(xué)院青年教師的導(dǎo)師，實(shí)行專業(yè)對口一對一的“傳、幫、帶”，提高青年教師的授課能力和教學(xué)水平，目前西北大學(xué)9名導(dǎo)師與西安培華學(xué)院9名青年教師結(jié)對幫扶工作已落實(shí)，正在商定具體培養(yǎng)計劃。
“科研能力提升計劃”。 2011年上半年，西北大學(xué)派出社會科學(xué)研究處處長劉豐教授到西安培華學(xué)院為青年教師舉辦講座，提高青年教師的科研能力，并向青年教師公布了西北大學(xué)在研課題項目和有關(guān)科研項目主持人、專家的聯(lián)系方式，鼓勵青年教師積極參與，受到西安培華學(xué)院青年教師好評。據(jù)悉，目前西北大學(xué)已將西安培華學(xué)院6名青年教師納入西北大學(xué)科研項目組，共同申報科研項目，同時兩校還達(dá)成一致意見，凡參與青年骨干教師培養(yǎng)計劃的青年教師可參與導(dǎo)師的科研項目。
“干部培訓(xùn)計劃”。陜西省委教育工委、省教育廳干部培訓(xùn)中心創(chuàng)新培訓(xùn)方式，專門為西安培華學(xué)院舉辦了一期干部培訓(xùn)班，西北大學(xué)積極配合，派出高水平教師授課，對西安培華學(xué)院100多名處科級干部進(jìn)行了培訓(xùn)，收到了預(yù)期效果。目前兩校還在積極探討如何針對民辦院校的特點(diǎn)和實(shí)際，培養(yǎng)、培訓(xùn)適應(yīng)民辦院校需求的各類管理干部。
“加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)計劃”。目前西北大學(xué)已派出5名學(xué)術(shù)水平造詣精深的專家教授擔(dān)任西安培華學(xué)院相關(guān)專業(yè)的學(xué)科帶頭人，并將根據(jù)西安培華學(xué)院學(xué)科專業(yè)建設(shè)的需求，組織專家對相關(guān)專業(yè)的發(fā)展建設(shè)進(jìn)行論證，提出建設(shè)性的意見。
