時間：2022-06-22 00:24:07
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇求職信息，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
護士專業求職簡歷(1)
基本信息
女23歲安徽人
學歷：大專
工作年限：應屆畢業生
期望薪資：3000-5000元
工作地點：南京-不限
求職意向：護士/護理人員
溝通能力強執行能力強學習能力強有親和力誠信正直責任心強陽光開朗
教育經歷
20xx月畢業宣城職業技術學院護理
20xx月畢業淮南衛生學校護理專業
專業技能
中醫按摩：熟練經驗：1年
語言技能
普通話：很好
證書獎項
證書名稱：護士執業資格證頒發時間：20xx年頒發機構：衛生局
證書名稱：按摩師資格證頒發時間：20xx年頒發機構：職業技能鑒定中心
自我評價
我是一個微笑、自信心且具有高度責任感的女孩。在工作期間我跟隨醫生主任專心學習護理技能，理論與實踐結合讓我不斷提高，深入病房工作，讓我學會臨危不亂，耐心護理，微笑服務，用最大的理性面對患者，讓生命之花永遠綻放!我相信自己一定能行!
愿順從，能以謙虛的態度贊揚接納優越者。身體健康有充沛的精力，不以自我為中心，熱衷活潑與工作。
忠誠、耐心、信心、不怕苦、不怕累、不怕臟是我對護理事業用于永遠不變的誓言。
工作經驗
20xx—至今：xx醫院
婦科治療室、手術室護士/護理人員
在院期間從事婦科治療室的清洗霧化微米光體外短波盆腔治療儀等工作，及手術室的管理。得到領導的一致好評。
在院期間隸屬護理綜合部，護理過內科、外科、兒科、婦科等科室。熟悉輸液中心，兒科，婦產科，門診，手術室，呼吸內科，普外科，骨科，泌尿外科，耳鼻喉科等科室的護理工作。能熟練掌握各種臨床操作技巧，如灌腸，洗胃，導尿，心胸外按壓等。同時還熟練掌握了各種穿刺技能，如各種靜脈穿刺，小兒頭皮針，動脈的血氣分析穿刺，血療血液透析等。
教育經歷
20xx至今xx學院護理學大專
在校期間主攻護理學，并兼修藥理學、藥物學人體解剖學等學科，并與20xx年大專函授畢業。
證書
中華人民共和國護士執業證&中華人民共和國專業技術資格證
護士專業求職簡歷(2)
姓名：xxx
國籍：中國
民族：漢族
戶口所在地：揭陽
婚姻狀況：未婚
年齡：23歲
求職意向及工作經歷：
人才類型：應屆畢業生
應聘職位：客戶服務類護士/護理人員
工作年限：xx
求職類型：全職可到職-三個月以后
月薪要求：面議希望工作地區：廣州珠海東莞
個人工作經歷：20xx年6月廣州中醫藥大學關于“80后”人生規劃調查員
20xx年1月全國高等醫學教育學會體育分會第11屆學術報告會工作人員
20xx年3月至6月廣州中醫藥大學圖書館管理員
20xx年4月太極集團“曲美”減肥產品促銷人員
20xx年5月“飛利浦”產品展銷人員
20xx年7月太極集體“霍香正氣口服液”展銷人員
2006年6月至20xx年3月“廣東省中醫院”實習
20xx年3月至20xx年11月愛康網科技有限公司客服專員
教育背景
畢業院校廣州中醫藥大學
最高學歷大專畢業院校
所學專業一高級護理所學專業二
受教育培訓經歷04-9至07-6廣州中醫藥大學高級護理
英語(CET-2級)
語言能力
外語：英語優秀
國語水平：優秀粵語水平：精通
工作能力及其他專長
個人榮譽：
曾獲元旦文藝演出3等獎(演出曲目《水鄉清音》)
20xx年廣州中醫藥大學“優秀實習生”
個人愛好：舞蹈、繪畫、棋藝
詳細個人自傳
本人性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實際動手能力和團隊協作精神，能迅速的適應各種環境，并融合其中。
護士專業求職簡歷(3)
個人信息
姓名：xxx
性別：女
年齡：25歲
身高：170CM
婚姻狀況：未婚
戶籍所在：四川
最高學歷：大專
工作經驗：1年以下
聯系地址：漢中市漢臺區
求職意向：xx
最近工作過的職位：
期望崗位性質：全職
期望月薪：面議
期望從事的崗位：護士長/護士,護理主任/護理人員
期望從事的行業：醫療/美容/保健/衛生,醫療設備/器械
技能特長
技能特長：從20xx年9月至20xx年6月在這四年的學習期間，我基本掌握了各項護理理論知識和各項護理操作技能，我于20xx年6月至20xx年2月到漢中市中心醫院實習，在這8個月的實習期間，我學會了很多臨床理論知識、基礎護理技能、各種搶救儀器的使用方法，掌握了基本的護理操作，為我以后的工作打下了堅實的基礎。
教育經歷
漢中職業技術學院(大專)
起止年月：20xx年9月至20xx年5月
學校名稱：漢中職業技術學院
專業名稱：護理專業
獲得學歷：大專
工作經歷
漢中市中心醫院-實習
起止日期：20xx年6月至20xx年2月
企業名稱：漢中市中心醫院
從事職位：實習
關鍵詞：電視媒體，求職，大學生就業
一 問卷調查及其分析
為了研究電視媒體求職對大學生求職的影響，我們以北京林業大學在校生為主要調查對象，通過發放問卷的方式，調查大學生總體的求職情況以及對電視媒體求職方式的了解度、認可度、影響度和滿意度。我們共發放了220份問卷，共收回有效問卷190張，無效問卷30張（其中包括19張未收回或未填寫的問卷、9張研究生問卷和2張博士生問卷。）回收率為91.4%，有效率為86.4%，符合問卷調查的要求。
其中，本次調查的在校生中， 176人關注求職信息，占總調查人數的93.1%；有138人曾經觀看過電視求職類節目，占總調查人數的73.4%，表明電視媒體求職這一求職方式已成為一種為大眾所了解的求職工具。
經問卷分析，本次調研主要將影響大學生求職的指標確定如下：
（一）關于調查個體基本信息的調查
性別：本次調查根據性別不同，按照男性、女性分別分析了影響大學生求職的因素。其中，男生占44.7%，女生占55.3%。
最高學歷：按照本科、研究生、博士生以及其它的學歷，分別分析了電視媒體求職對不同學歷的大學生求職就業的影響。但由于收回的調查問卷中本科生人數為占94.5%（190/201），為了保證抽樣調查結果的代表性，增強調查結果的可信度，遂本次調查只研究電視媒體求職對本科生就業的影響。
（二）關于求職方式的基本信息調查
就業關注度：根據被調查者對求職的關注程度，可以分為經常關注、偶爾關注和從不關注。這是一個具有篩選性質的問題，我們可以將選項中選擇從不關注的一部分同學（約7%）排除出我們的調查對象，并可根據數量大致得出對求職比較關注和密切關注的比例分別為25%和68%。
招聘信息的獲取途徑：對了解招聘信息的主要途徑進行調查，獲知電視媒體求職方式的被了解比例。在調查中，約有73.4%的同學了解電視媒體這一求職方式。而其余前三項被了解程度最高的分別是人才招聘網絡，占96%；人才招聘會和人才市場的比例為93%；通過家庭和個人社會關系、托熟人的比例為88%。由此可見，電視媒體求職這一方式仍具有很大的被了解的潛力可以挖掘。
求職方式認可度：通過按從高至低排序的方式調查大學生心目中成功率最高的求職方式，獲知他們對新型求職方式：大眾媒體求職方式的認可度。將排序按權重分別賦值：5、4、3、2、1，并將各個選項的結果相加并求出均值。經結果統計，電視媒體求職的加權均值為3.1，在選項中位列第三。而通過家庭和個人社會關系、托熟人的加權均值為3.8；通過學校提供信息和推薦的加權均值為3.4；人才招聘會和人才市場的加權均值為2.5；人才招聘網絡的加權均值為2.2，如表1所示。
電視求職節目的觀看情況：通過了解被調查者對于電視求職的觀看頻率，篩選觀看過電視類求職節目的群體，并根據他們后續的回答進行相應的分析。其中，看過職來職往的比例為73.4%，沒看過該類節目的人數比例為26.6%。
對電視求職節目的態度：根據被調查者對該類求職節目的初步印象及態度，判斷該類節目在多數人心中形成的影響，并據此分析并推斷其發展前景。根據調查，大約51%的人非常喜歡電視媒體求職類節目，38%的人覺得這類節目一般，而6%的人覺得這類節目不好，而5%的人選擇了不置可否的態度。
（三）關于具體電視媒體求職方式的調查
電視媒體求職的優勢：相比較于其他方面的求職信息，73%的人認為職來職往等求職節目的最大的優勢是求職更加立體化、更加直觀，能零距離看到求職的過程，印象深刻。69%的人認為通過看節目可以看到求職者求職的不足，從中吸取教訓，以便自己求職時改進，也有51%的人認為達人們的精彩點評也是節目的又一亮點。這充分說明電視媒體有著與傳統紙質媒體無法比擬的優勢。
職來職往對大學生求職的影響力程度： 61.4%的大學生認為職來職往是大學生求職不可缺少的伙伴，大部分人認為職來職往開創了求職信息發展的新思路，使得大學生求職深受其影響。23.1%的大學生則認為職來職往畢竟是一檔電視節目，為了節目的收視率，節目組可能會"制造"亮點，而這些亮點在平常的求職中是不會遇到的，所以對職來職往的態度一般，只把它當作一檔節目看。
電視媒體求職的發展趨勢：對于未來求職的渠道的發展趨勢，87.4%的大學生認為會朝著網絡，電視媒體這方面發展，畢竟隨著經濟的發展，互聯網已經成為人們信息交流的重要工具，獲取求職信息方式也會從通過傳統的報紙和企業的宣講會到網絡電視這些方面轉變，這是時展的趨勢。
二 建議
通過問卷調查以及數據分析，為了電視媒體求職方式能夠更好的方便大學生群體的求職以及更加穩健的發展，我們總結出如下建議：
（一）加快節目更新時間
電視媒體求職方式由于節目期數限制，不能很好的滿足大學生的收視需求，加快節目更新時間不僅能使更多的求職者有機會參與到節目中進行求職，也能更好的滿足大學生們對觀看節目的需求。
（二）增加與求職節目相關的活動
職來職往開創了電視求職的先河，隨著其收視率和節目影響力越來越大。我們建議其開展相關的線上和線下活動，比如開展求職訓練營、求職診斷區等，讓更多的大學生參與其中，身臨其境的感受職來職往帶來的求職魅力。
（三）制作各個大學與職來職往的專題節目
這類職場求職節目若與大學聯合，設置專題節目，不僅可以增加大學生參與其中的機會，也能更好的促進大學生的求職，讓大學生增強鍛煉自己，提高自身能力的機會。
綜上所述，隨著時代的發展，大學生獲取求職信息的渠道已經不再是單方面的報紙，書籍，更多的是向網絡，電視媒體等多元化發展。職來職往等求職節目，把握住了時機，看準了大學生求職信息這方面的需求，推出了符合大學生求職需求的節目，贏得了眾多觀眾的喜愛。當然，該類電視節目也有其弊端，只有揚長避短，不斷改進自己，才能朝著更加美好的明天進步。
參考文獻：
【關鍵詞】網上求職招聘；B/S架構；設計
1.引言
基于.net的網上求職招聘系統為求職者、應聘單位提供了方便快捷的求職、應聘途徑。對求職者來說，本系統提供了查詢、檢索招聘信息的條件，方便求職者了解招聘信息，看到合適的單位可以發送求職意向。對招聘企業來說，本系統提供了查詢、檢索求職者信息的條件，使得招聘單位的初選工作輕松易行，對于合適的人才可以打印其簡歷和發送應聘意向。通過網上招聘平臺可了解到全省的招聘信息。
2.系統架構
網上求職招聘具有以下特點：訪問速度和數據的安全性要求較高、相關數據龐大、管理較為集中。系統采用B/S架構，系統架構成三層應用結構型的招聘求職系統[2]。三層結構即表示層（UI）、數據訪問層（DAL）、業務邏輯層（BLL）。
采用三層結構模型使求職招聘系統的結構更加清晰，增加了系統的安全性，簡化了操作，降低了層與層之間的依賴，有利于后期的維護和升級。
3.系統的功能設計
3.1 系統的功能結構
根據圖1所示的網上求職招聘系統功能模塊結構圖，確定了三類參與者，分別為：求職用戶、企業用戶、管理員。對求職者的功能設計有：填寫和修改注冊信息、查看所有招聘單位的信息、求職信息、刪除求職信息、更新個人信息、向企業發送求職意向、查詢收到企業的應聘意向等。對企業的功能設計有：填寫和修改注冊信息、招聘信息、刪除招聘信息、瀏覽求職者信息、查看所有求職者的信息、向求職者發送應聘意向、查詢收到求職者的求職意向等。對管理員的功能設計有：管理用戶信息、管理友情鏈接、管理新聞信息、查看操作日志等。
3.2 系統的主要特點
（1）界面友好，操作簡便
當求職用戶填寫個人資料時，系統提供在線拍照的功能，并根據簡歷內容，為求職用戶設計簡歷模板，個人簡歷貼近生活實際、界面精美、內容豐富，系統還提供打印個人簡歷的功能，使其更具有人性化。
（2）系統容易維護升級
將與數據庫相關操作和MD5加密、文件上傳等算法封裝在sqlhelper.cs、common.cs類中，可以最大程度地實現代碼的重用，有效地降低了軟件的復雜性，避免代碼的冗余，使得系統易于維護[4]。本系統還采用存儲過程進行分頁，使得調用過程比較簡單、程序執行效率較高、減少了同數據庫的交互次數、增強安全性、提高可維護性。
4.系統功能實現的難點分析
在本系統中，在進行數據庫的操作時，會遇到兩個以上的數據表同時進行更新、刪除、插入的情況。如果前面的一張表已經成功插入而后面的表沒有成功插入時，導致數據插入不一致的狀況發生。因此在數據庫操作時如何保證數據的一致性成為難題。
為了保證數據庫的一致性和完整性，本系統設計數據庫時建立了表間關聯（Relation），盡可能降低數據的冗余[5]，系統采用觸發器的方法。對于該方法，一旦被跟蹤的對象插入、更新、修改時，同時觸發相關事件發生，使得相關表的數據得到插入、更新、修改。這樣就能達到數據一致性的目的。
5.系統安全策略
對于任何一個求職招聘系統來說，安全性都是首先考要考慮的問題，貫穿系統開發的整個生命周期都要注意整合安全性，以便提高整個Web應用程序的安全性。
在開發系統的過程中，會遇到多個頁面共享同一組變量或字段的情況。且在系統前臺中，會存在一些需要權限約束的界面，這些都是需要相關用戶登錄之后才能進行相關操作。為了方便處理這樣的情況，本系統主要采用session對象、request對象進行參數間的傳遞。在系統的登錄界面中，采用session對象保存系統用戶相關信息，當用戶跨頁面瀏覽網頁，用session保存的變量不會丟失，且一直保存在整個會話中。這樣當用戶查看求職簡歷、申請職位、發送應聘意向時，系統可以判斷其是否已經具備該權限。
在系統的登錄界面采用了驗證碼和無解密的MD5加密技術，可以防止使用惡意程序破解密碼，鞏固了系統的安全性。注冊界面中，在將密碼存入數據表前使用MD5加密，當用戶登錄時，將密碼經過MD5加密與數據表中的密文進行比較判斷。MD5加密是根據指定的密碼和哈希算法生成一個適于存儲在配置文件中的哈希密碼。
6.系統調試
當企業用戶登錄系統，在系統確定用戶通過了審核，并招聘信息的情況下，該用戶可以搜索人才，搜索界面如圖2所示，搜索條件參數，用request對象保存，跳轉到另一張頁面，采用分頁存儲方式顯示相關人才的信息。
7.總結
基于.NET網上求職招聘系統采用B/S 架構，利用C#語言進行開發，系統經過很長時間的反復測試、修改之后功能上達到預期效果，但仍存在不足之處，需進一步進行鉆研和修改，主要包括：
（1）系統的在線拍照功能只能在谷歌瀏覽器運行，其他瀏覽器則不能兼容。
（2）本系統的運行速度有待提高。
（3）界面的設計相對來說不夠精美。
總的來說，本系統雖然存在不足，但能為求職者提供求職的平臺，為用人單位提供應聘的平臺，在求職者與企業單位之間建立橋梁，具有一定的參考價值和運用前景。
參考文獻
[1]朱志遠.基于數據挖掘的網絡招聘系統的設計與實現[D].電子科技大學，2012，03.
[2]馬韻曉.基于J2EE的招聘求職系統設計與實現[D].電子科技大學，2012，09.
[3]李軍，汪海航.高機密性數據安全存儲與訪問系統設計[J].計算機工程與設計，2010，01.
[4]覃仲宇.基于的代碼重用技術探討[J].計算機與數字工程，2012，12.
稱呼：求職信的稱呼與一般書信不同，書寫時須正規些，如果寫給國家機關或事業單位的人事部門負責人，可用“尊敬的××處(司)長”稱呼；如果是“三資”企業首腦，則用“尊敬的××董事長(總經理)先生；如果是各企業廠長經理，則可稱之為“尊敬的××廠長(經理)”；如果寫給院校人事處負責人或校長的求職信，可稱“尊敬的××教授(校長、老師)”。
求職信不管寫給什么身份的人，都不要使用“××老前輩”、“××”師兄(傅)”等不正規的稱呼。如果打探到對方是高學歷者，可以用“××博士”、“××碩士”稱呼之，則其人會更為容易接受，無形中對你產生一種親切感。
正文：求職信的中心部分是正文，形式多種多樣，但內容都要求說明求職信息的來源、應聘職位、個人基本情況、工作成績等事項。首先，寫出信息來源渠道，如：“得悉貴公司正在拓展省外業務，招聘新人，且昨日又在《××商報》上讀到貴公司招聘廣告，故有意角逐營業代表―職?！庇涀〔灰谛胖谐霈F“冒昧”、“打攪”之類的客氣話，他們的任務就是招聘人才，何來“打攪”之有
如果你的目標公司并沒有公開招聘人才，也即你并不知道他們是否需要招聘新人時，你可以寫一封自薦信去投石問路，如“久聞貴公司實力不凡，聲譽卓著，產品暢銷全國。據悉貴公司欲開拓海外市場、故冒昧寫信自薦，希望加盟貴公司。我的基本情況如下……”這種情況下用“冒昧”二宇就顯得很有禮貌。
其次，在正文中要簡單扼要地介紹自己與應聘職位有關的學歷水平、經歷、成績等，令對方從閱讀完畢之始就對你產生興趣。但這些內容不能代替簡歷，較詳細的個人簡歷應作為求職信的附錄。
最后，應說明能勝任職位的各種能力，這是求職信的核心部分。目的無非是表明自己具有專業知識和社會實踐經驗，具有與工作要求相關的特長、興趣、性格和能力?？傊?，要讓對方感到，你能勝任這個工作。在介紹自己的特長和個性時，一定要突出與所申請職位有聯系的內容，千萬不能寫上那些與職位毫不沾邊的東西，比如你應聘業務代表一職，印在求職信中大談“本人好靜，愛讀小說”等與業務無關的性格特征，結果肯定是“玩完”。
1、找工作的時候，什么各大高校就業指導中心網站，智聯、壹億人網、拉勾網、前程無憂等招聘網站，統統不要放過，每隔半個小時刷新一次，選擇目標企業和目標崗位，收藏感興趣的求職信息，形成個人行程安排，堅決不錯過任何一個機會。
2、需要提醒大家的，智聯、前程無憂等傳統招聘網站信息繁雜，各行各業都有，查找招聘信息時要先篩選合適的行業、崗位等；壹億人作為垂直的互聯網教育人才招聘平臺，適合教師求職，因網站都是教育機構在招聘，所以招聘信息都是關于教師的；拉勾網作為互聯網招聘平臺，適合互聯網人才求職。由此可見，每個招聘平臺都有自己的特點，網上投遞簡歷時選對平臺很重要！
（來源：文章屋網 ）
[關鍵詞]農民 社會網絡 信息交流
[分類號]C201
1、引言
社會網絡分析是一種研究人與人之間、組織之間或其他實體之間交往行為(包括情感交流、信息交流、彼此支持等)的視角和方法。社會網絡分析關注人與人(組織)之間的“關系”，并通過分析“關系”的內容和特征，來解釋資源在關系主體間的交流。由于信息是人們通過社會網絡最常交換的資源，信息的交換和獲取很早就成為社會網絡分析的研究課題。隨著信息行為研究對社會因素的關注加強，社會網絡分析被廣泛應用于圖書館學情報學領域。1996年，Hay－thornthwaite將社會網絡分析在信息領域的應用進行了梳理，總結了在信息行為研究中常用到的社會網絡概念和指標，展示了社會網絡分析作為圖書館學情報學研究新工具的價值。
在農民信息交流的研究中，社會網絡分析也提供了重要的視角和方法。已有的我國農民信息交流渠道研究都表明，人際交流是農民交流信息的主要渠道。然而，對于農民的社會網絡究竟輔助了哪些信息的傳播，不同特征的網絡傳播信息是否存在差異等問題，無論是研究農民社會網絡的社會學研究，還是研究人際信息交流的傳播學研究，都很少涉及。本研究調查了天津市、河北省、山西省、遼寧省和湖南省的660位農民的社會網絡及其對不同涉農信息的傳播，重點考察的網絡是農民的討論網。重點考察的問題包括：①農民一般利用什么樣的人際關系討論與自己相關的重要問題?②由此形成的討論網具有怎樣的特征?③農民利用討論網交換哪些信息?④網絡特征與交流的信息內容是否存在關聯?之所以選擇討論網，是因為當一個人選擇另外一個人作為討論對象時，他(她)事實上把對方看成了相關問題的信息源。從這個意義說，討論網比其他社會網絡(如拜年網、情感支持網)更傾向于把信息作為交換內容。通過對上述問題的考察，本研究希望在已知農民的信息獲取十分依賴人際關系的基礎上，揭示農民社會網絡作為信息獲取媒介的效率和作用方式，幫助改善現有圖書館學情報學對農民信息獲取及信息貧困的理解。
2、相關研究綜述
在已有的應用社會網絡方法觀察信息交流的研究中發現，社會網絡的特征與其交流的信息之間存在某種關聯。20世紀70年代，格蘭諾維特(Granovetter)發現，關系(即連帶)的類型決定求職信息的獲取優勢或劣勢；與強連帶相比，弱連帶更有助于獲得非重復性的、有價值的信息。雖然在格蘭諾維特之前的很長時間，大多數研究都認為強連帶更有利于信息的傳播，但他以及之后的研究，都證明了弱連帶對于傳播信息的重要性。除了關系強弱，網絡規模和異質性等也被證明影響信息傳播和獲取。約翰遜(John－SOn)發現，在涉及財務和教育信息時，人們更傾向于將人際關系作為信息來源。置身于高異質性、弱連帶、高端節點網絡中的人，對組織渠道的利用程度高。她同時還發現，網絡規模、異質性和高端節點正向影響信息獲取的滿意度。此外，還有研究發現，社會網絡不僅對其交流的信息有影響，還可以影響網絡成員的其他信息獲取行為。例如，Haythornthwaite的研究證明，網絡成員使用的信息媒介的數量與成員之間的交流頻率成正比，而且用戶對媒體的使用方式也受到了其他網絡成員的影響。
在證實網絡特征與信息獲取存在關聯性的同時，不少學者還發現，弱勢人群的社會網絡經常表現出不利于信息傳播的特征。例如，斯坦科(Stack)、德爾文(Dervin)都發現，弱勢人群的社會網絡主要由強連帶構成；貝格斯(Beggs)發現，農村地區的社會網絡表現出規模小、強連帶多、同質性高等特點。而恰恰就是這樣的社會網絡，在弱勢群體的信息交流中扮演著重要的角色。例如赫斯伯格(Hersberger)發現，無家可歸者會把親密的和地理位置靠近的人當成有用的信息資源。莫科(Mooko)發現，居住在同一村莊的人群是農村婦女最主要的信息來源?；羝?Hodge)等和琳賽(Lindsay)等都發現，社會網絡是農民求職信息的主要來源。瓦滕(Wathen)和哈里斯(Hat－rjs)的研究發現，農村婦女的醫療信息主要來源于家人、朋友和鄰居，但是在這些網絡成員中傳遞的醫療信息的準確性并不高。斯賓克(spink)等發現，低收人人群主要依賴于由家人和鄰居組成的社會網絡來獲取信息。
國內研究中，大多數都研究了社會網絡對農民工求職信息的影響。這些研究都肯定了社會網絡在農民的信息交流中扮演重要角色，為農村勞動力轉移提供了信息，降低了信息成本。而且農民工離開鄉土后再建的社會網絡，對于提高農民工的收益有正面作用。葉敬忠的研究也發現，農民的信息交流經常在人際網絡中發生。但是，許多研究也發現，農民社會網絡的高同質性、小團體、高密度的特征，造成了信息傳播的封閉，難以為農民提供高效的信息支持。
已有的研究雖然發現了農民社會網絡的特征及其對信息傳播的影響，但大多數是基于某一種信息類型(如求職信息)，或專注于某一人群(如農村婦女)。本研究將突破這些研究的界限，了解各種職業和經濟收人來源農民的社會網絡特征，并研究不同類型的信息在社會網絡中的傳播特點。3研究方法
本研究采用個人中心社會網絡(egocentric net－work)方法，通過問卷調研調查農民的討論網以及各種信息在農民討論網中的傳播情況，進而分析出討論網對信息傳播的作用和影響。
3.1 樣本
本研究用方便抽樣的方法，由南開大學信息資源管理系的部分農村和縣城學生組成課題組，利用2008年暑假在家鄉周邊的農戶中發放問卷。調查的對象是按我國戶籍制度確定的農村家庭的主要勞動力，每個家庭選擇一位。課題組發放了800份問卷，回收764份，有效問卷為660份，其中河北省307份，湖南省68份，遼寧省59份，山西省86份，天津市140份。樣本的詳細情況見表1。
大學學生求職信范文300字 尊敬的領導：
您好!
非常感謝您能在百忙之中抽出時間閱讀本人的求職自薦材料。我是中山大學計算機系20xx界的學生，將在20xx年7月畢業。在即將踏上征程之際，在此呈上自己的求職信息，特毛遂自薦，愿意接受貴公司的考核與挑選。
我通過各種渠道大致了解了貴公司的情況，知道貴公司是個很有發展前途的具有現代潮流的公司，具有很大的活力，而我也非常希望能加入這樣的企業，盡自己最大努力為公司的發展奉獻自己的微薄之力。同時能對自己的發展起到積極的作用，希望能在貴公司的幫助下、在貴公司大發展的環境下促進自己的發展.
大學三年是我不斷進取、逐步完善、充實自己、開拓奮斗的三年。這一切都是為明天的發展而準備。大學三年里，我除了熟練地掌握基礎知識之外，在學習本專業的同時，輔修計算機，在電腦桌上獨領的我，計算機已達到了專業水平，這一切使我初步具備了從事計算機應用、會計、市場營銷等方面的工作能力。
“良禽擇木而棲，士為知己者死”，面臨物盡其用，人盡其才的今天，我希望到重視人才，注重實干的公司，同時也希望以我所學，盡我所能，為貴單位的繁榮與發展貢獻自己一份微薄之力。
下頁附個人簡歷表，盼面談!若能給我一個面談的機會，我將倍感榮幸。恭候佳音。
謹祝
貴單位事業蒸蒸日上!
【關鍵詞】做好；成年殘疾人；就業工作
現階段，在我國改革縱深發展中出現的就業難的新問題，成年殘疾人就業形勢越來越嚴重，而解決成年殘疾人就業問題更是黨和政府以及直屬部門殘疾人聯合會工作的重中之重。
實際上，解決成年殘疾人生活的根本出路就是實現勞動就業，能夠使成年殘疾人的基本生活得到基本保障，能夠使他們在整個社會大家庭中實現平等、參與和共享，其根本就是讓他們安居樂業。在此，本人就對成年殘疾人就業工作進行的探索和思考，談一些粗淺的看法。
1 成年殘疾人要樹立正確的就業觀
成年殘疾人要自覺樹立良好的職業道德觀，不斷提高自身素質和勞動就業能力。每一位在崗就業的成年殘疾人都要珍惜他們來之不易的勞動權利。因為其中凝聚著全社會各界的理解與大力支持，更凝聚著黨和政府的溫暖。
成年殘疾人不僅要樹立良好的職業道德觀，還要培養正確的就業觀。正確的就業觀主要體現在選擇單位不要脫離自身的優勢，應該實事求是；選擇職業不要好高騖遠，應該揚長避短，要正確處理個人與社會之間的關系和理想與現實之間的矛盾。
作為成年殘疾人的家長，更要了解和把握孩子的自身條件，正確轉變就業觀念，對有限的就業崗位不要挑三揀四，應該讓孩子先實現就業，逐步適應工作崗位，在工作中漫漫鍛煉，最終使孩子適應工作環境，實現理想。
2 用人單位為成年殘疾人創造就業的機會
成年殘疾人就業問題需要全社會都來獻出一份愛心，需要全社會大力弘揚人道主義精神，共同來營造一個為成年殘疾人就業服務的社會氛圍，改變對成年殘疾人的偏見，關心和幫助殘疾人順利就業，應該是弘揚中華民族的傳統美德的具體表現。
相關用人單位，要正確處理好成年殘疾人和正常人的平等關系。特別是成年殘疾人應該與健全人具有同等的工資標準和福利待遇。在我們白城市內所屬的成年殘疾人就業單位，大多數都是福利企業，國家都免除了稅收，享受著特殊的優惠政策，因此，這些企業放在首位的應該是保障成年殘疾職工的切身利益。目前，白城市的福利企業都按照市政府的要求，為成年殘疾人辦理了社會保險，切實解決了他們的后顧之憂。
3 殘疾人就業服務機構要努力做好殘疾人就業服務工作
3.1 摸清成年殘疾人勞動力資源的底數，掌握企業用工需求具體情況
殘疾人就業服務機構應及時對成年殘疾人進行失業登記和求職登記，逐戶調查每個社區或轄區成年殘疾人的失業情況和就業情況；通過談心真實了解他們的就業意愿和求職的最低要求；要深入到轄區內的福利企業或其它用人單位，對其用工需求和空崗信息進行登記；通過調研分析，實時掌握社會職業的動態和針對成年殘疾人勞動力市場的需求情況；在成年殘疾人上崗后，還要進行跟蹤管理，切實維護和保障他們的勞動權益，使他們與正常人一樣享有同工同酬的待遇。3.2 建立和健全成年殘疾人勞動力基本信息庫，包括成年殘疾人招聘信息庫和求職信息庫
首先是積累信息資源，收集整理成年殘疾人的求職信息、空崗信息、招聘信息、就業信息；其次是及時把信息庫中的信息傳遞出去，與福利企業及用人單位崗位資源信息對接；再有就是對成年殘疾人勞動力就業狀況進行系統加工、分析、整理和匯總，實實在在地對成年殘疾人就業進行指導。
3.3 編織成年殘疾人勞動力就業信息傳播網絡和就業服務網絡
殘疾人就業服務機構要努力與社區、街道經常取得聯系，掌握本轄區內成年殘疾人失業、求職和就業等情況；殘疾人就業服務機構要主動與福利企業加強溝通，并及時向他們傳送成年殘疾人的求職信息；殘疾人就業服務機構要積極構建成年殘疾人就業信息平臺，充分利用各種媒拓寬成年殘疾人就業信息傳播的渠道。
3.4 通過職業指導與培訓，切實提高殘疾人職業技能
殘疾人就業服務機構要通過職業技能指導與培訓，轉變成年殘疾人的就業觀，不僅使他們崗位技能操作嫻熟，還要使他們愛崗敬業，提高他們的綜合素質。
3.5 加大對成年殘疾人保障金的征收力度
你找實習的態度到底有多堅決?你到底是否真的很需要一個實習?這是最最重要的，因為如果態度不夠堅決的話，很有可能堅持不到最后一刻。尤其在經歷了一開始的若干次失敗之后，你是否還有勇氣和毅力去投email，去不停的在bbs、yingjiesheng上面翻查公司的求職信息。我有個很好的同學，用他自己的話說，大學前3年，一直都在混，但是這個學期一開始，他在想這樣下去，找工作的時候，肯定不行，所以他在學期開始就確立了實習的想法，一直到現在，拿到了一個公司的offer，基本還算滿意。在這個學期里面，少說投過40份左右的郵件(當然，比這個多的人有的是)，但是能一直堅持下來，尤其在前面一直沒有回信的情況下，能持之以恒，沒有必勝的想法是做不到這點的。
2)積極主動。
這點和第一點相輔相成。你首先態度上想要一個實習了，那么落實在行動上，你自己就會主動起來。你是否主動的去網上找哪里的求職信息最快?你是否主動的去找哪個學校的bbs面經最全?除了網投，你是否主動的探尋過其他方法來找到實習?你是否主動的去準備面試的問題?你是否主動的去總結面試的經驗?在嘉定，因為離市區遠，課業重，和其他事情沖突了，公司不好，估計面試也沒什么可能性，所以你就放棄這次面試了。(如果你真的想要一個實習機會的話，那么上面所有的問題就不是問題)基本上，就根據我周圍人看下來的經驗，你求職所花的精力和你最后的結果還是有比較大的關系的。其他不談，單看面試的時候，一個人表現的積極主動些，一個人表現的一般，你說如果你是老板，付同樣的工資，你更愿意要誰?
3)運氣。
這個話題有些玄乎，不過我個人感覺，求職的過程中，還是有不少的運氣成份的。當然，有些人稱之機遇，有些人稱之緣分。這里我指的運氣所涵蓋的面比較大。所以我們要保持一個平和的心。為什么我各方面都挺好，那個誰不如我，能夠拿到offer?為什么我沒有看到那個招聘信息?為什么他/她一投就有了，我投了那么多公司都沒音信?為什么我父母就沒有什么背景?為什么我和面試管聊得挺投緣的，卻被鋸掉了?為什么面試通知是扎堆來的，有時候一個都沒有，有時候一來一大堆?
上面是我覺得在找工作的時候，需要在戰略層面上，把握的東西。這些是萬變不離其中的東西，主干線抓好了，下面戰術層的細節因人而異，這需要根據每個人的實際情況來分析。所以我就舉我周圍看到的實例來說明問題。
這個題目講的是如何找到面試機會?，實際上就是說，我不光要知道有哪些公司找人，我還要爭取到這個公司的面試機會。這個過程，最主要的問題就是解決信息不對稱的問題。
4)網絡。
基本上凡是開始找工作的同學，基本上都會在網上找公司招聘信息。這方面的網站有很多。但是網絡只解決了我們所提出問題的前半部分內容，即知道哪些公司要找人，但是并不保證我們能有面試的機會，因為很多email過去，都是石沉大海。我認識一個朋友，他是做hr的工作，小公司，他在網上也就貼了個帖子，一天大概有50份信(他說他實際上有耐心看的也就前面的20、30份，后面來的也就掃兩眼)?？上攵切┦澜?00強，每天會有多少郵件是來求職的。
我給我自己定下的大一目標是在探索中學習發展。
在學習方面我要初步了解專業利用網絡和人才市場招聘啟事等渠道充分了解從事的工作所需的專業技能和其它技能。并且按照從基礎到精深的順序給自己列出一個學習書錄了解就業的大概方向和近幾年學院本專業的就業情況。
愛上圖書館成為圖書館的常客，搞好各學科課程，苦學英語在大一結束之前達到一定水平并爭取獎學金。在生活方面，初來乍到多向學長們請教投入更多精力與學長們溝通和交流提高自己的語言表達能力和同班同學處理好關系提高人際溝通能力，避免走過多的彎路多參加體育鍛煉。我要在大學建立一個穩定而且范圍很廣的朋友圈。我想在大學的空間里更大程度上施展和發展自己。
大二本質轉變期
大二時，要真正的轉入大學生角色把高中固有的思維和學習生活方式切實的轉變過來。認識貴大的一切認識一些老師熟悉一點人文地理和貴陽的風格。在學習方面學好各學科的課程并充分利用多余時間學點課外知識，例如會計學或者是一些有關于經濟學的知識。這些知識將會在我們的未來生活中所利用假如有機會再去選修一些課程爭取加入中國共、產黨。
在計算機方面發展并拿到第二學位而且爭取通過國家英語等級考試四級。
在生活方面利用學有余力之時積極參加學?；蛟合到M織的各類實踐活動參加各類社會實踐、社會調查活動并完成相應的實踐論文參加各類志愿服務活動或各類社會公益活動為班級、學院或學校集體完成某項服務活動或者搞些勤工儉學做兼職當家教。我想在假期積極參與社會活動例如打工或者參與大學組織的社會活動。這些活動會對我的未來有重大的積極影響爭取經濟上得到一些幫助同是也培養自己的責任感和理財能力。我會不斷的努力的我堅信長風破浪會有時，期待直掛云帆濟。
大三奮起直追
在學習方面學好專業知識并且主動加深專業課程的學習提高求職技能、掌握簡歷、求職信的寫法及其技巧搜集公司信息。主要的內容有撰寫專業學術文章提出自己的見解假如有時間就選讀第二專業。
在生活方面參加和專業有關的暑期工作多和同學交流求職工作、心得體會了解并搜集工作信息的渠道并積極嘗試多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況請教寫求職信、個人簡歷的經驗并在假期開始為自己心目中的職業進行實踐看看能否進入企業、事業單位實習積累經驗。大四千里在學習方面修滿需要的學分畢業設計及畢業論文爭取都取得優秀的成績順利畢業并且拿到"學士學位"爭取拿兩個。在生活方面作好求職預備準確評價自己制定就業目標純熟掌握就業政策和就業上的一些法律知識積極做好求職就業的知識、心理和技巧等方面的預備。
工作申請爭取就業。主要的內容有對前三年的準備做一個總結。然后開始畢業后工作的申請積極參加招聘活動在實踐中檢驗自己的積累和準備預習或模仿面試、參加面試等積極利用學校提供的條件和網絡資源強化求職技巧、進行模仿面試等練習。目標既已鎖定該出手時就出手了。求職的編寫好個人求職材料進軍招聘活動多到求職網站和論壇轉一轉希望能夠享受到勤勞的果實。
在學習上，我將按照自己的學習計劃腳踏實地去學習，按書錄的先后給自己分配學習時間，并且將它落實到每一學期當中，讓自己每學期都有一個學習計劃，每個星期甚至天
近年來，中國就業問題日漸突出，尤其是大學畢業生就業問題，而中間層次的高職高專大學生更是處境尷尬。隨著經濟轉型和產業結構的調整，社會對技術性人才的需求逐漸增大，這為高職高專學生提供了諸多機遇。因此提升高職高專院校大學生就業能力是把握機遇的必要前提。
一、高職高專院校畢業生就業能力存在現狀
崗位勝任力不高。高職高專院校大學生工作能力不能滿足崗位要求，主要表現在兩個方面：第一，學生具備的工作技能與崗位要求存在較大缺口。如在基本工作能力中，最重要的是溝通能力、分析能力和解決問題的能力，但這些能力在工作崗位中的滿足程度普遍較低，反而不及其他能力；第二，核心知識對崗位的滿足度低。如高職高專學生認為的核心知識分別是營銷、服務和教育培訓，但這幾項核心知識對崗位的滿足度卻處于倒數的位置?？梢?，高職高專學生本身知識和技能的缺失，導致其崗位勝任力不高。
實踐能力低。目前，大多數用人單位在招聘過程中，特別注重應聘人員的實踐動手能力，但大部分學生最欠缺的往往是實踐經驗，因此，這也構成了人才結構與企業需求的最大矛盾。據調查顯示，有近一半的高職高專學生在校期間實習經歷只有1―3個月，由此可見，高職高專學生在校期間的實習經驗不足，導致實踐能力低下，這也成為高職高專大學生就業的最大障礙。
就業“軟”實力不足。當前，用人單位較關注大學生的人際交往能力、工作態度及思想道德素質等方面的“軟”實力，而他們最看重的則是溝通能力、團隊協作能力、責任心及吃苦精神。然而，眼高手低、跳槽率高、責任感缺失是當代畢業生普遍存在的問題。這既是受社會環境影響的結果，也是學校與家庭教育的結果。很多高職高專院校在人才培養過程中，只注重技能性教學，忽視人文素養的培養，使得學生智力因素和非智力因素的不協調。就業“軟”實力的欠缺是制約高職高專大學生就業的重要因素。
求職技巧缺乏。 求職應聘能力對大學生成功就業產生著重要影響。當下，高職高專院校的大學生求職技巧普遍缺乏，其表現在如下幾個方面：第一，對信息的搜集和分析能力不足，導致就業信息缺失。畢業生主要通過校園招聘的渠道獲取求職信息，而網絡上的就業網站、人才市場甚至學校就業指導中心的招聘信息往往被忽略。另外，對招聘信息缺乏理性、深刻的分析，導致求職人員忽視招聘單位的基本情況、招聘要求及其對人才的真正需求，盲目投遞簡歷，最后成效低微。第二、推銷自我的能力薄弱。求職者在簡歷制作過程中，忽視招聘單位對人才的需求，而是把自認為能夠成為自身優勢的所有信息一條不落的列上，導致簡歷投放過程中處處碰壁。第三，自我剖析不夠，對自身認識不足。部分高職高專大學生擇業的首選是一線城市的黨政機關、國有企業、事業單位等，對就業的期望過大導致就業挫折大。
二、高職高專院校畢業生就業能力提升策略
高職高專院校應發揮提升就業能力主陣地作用：
變革專業設置，平衡課程結構。高職高專院校是高職高專大學生成長成才的主陣地，學校的培養方案對學生的發展具有關鍵性作用。面對嚴峻的就業問題，高職院校應轉變教育觀念，以就業為導向，轉變人才培養模式。在培養方案的制作過程中，首先以社會需要為指導規劃專業結構，形成競爭能力強的校本特色專業，以適應社會經濟發展的需要；其次，將人文類學科與專業學科結合起來，平衡課程設置，拓展學生知識寬度，提升綜合素質。
加大就業指導機構的建設，并發揮其實效性。就業指導中心不應該僅僅停留于應屆畢業生就業率的統計，而應該致力于推進學生就業指導和服務體系建構，實現就業指導的持續、全面和實效性。首先，高職高專院校應將就業指導課程化，并納入必修課框架內，使之貫穿于大學各個階段。該文原載于中國社會科學院文獻信息中心主辦的《環球市場信息導報》雜志http：//總第539期2014年第07期-----轉載須注名來源其次，根據學生的個性特點和就業形勢，指導學生設計職業生涯規劃。然后，為應屆畢業生提供求職信息，求職技巧指導，并分析就業形勢，使學生獲得及時有效的招聘信息，提升求職能力，并形成正確的就業觀。最后，跟蹤往屆畢業生的就業動態，了解學校人才的就業狀況，獲取真實準確的信息，為學校培養人才提供科學依據。
學工結合，豐富實踐活動的內容與形式。首先，學校應拓展課內實踐教學的內容和形式，以學生為主體，以參與為導向，并為實踐課程提供硬件設施，保障實踐活動的開展。其次，建立校企合作機制，并將校外實踐納入學生考核指標，鼓勵和督促學生參加校外實踐活動，提升就業能力的同時也為企業節約人力資源成本，創造更大的效益，實現雙贏。最后，在校內外開展志愿服務，使學生得以貼近生活，融入社會，在社會中提升自我，獲得發展。
引導高職高專大學生轉變觀念，積極就業：
關鍵詞：人才市場 大中專生就業 定位
大中專生畢業生就業難已經是一個不爭的事實。2011年11月底來自教育部數據顯示：截止到9月1日，有523萬大中專生實現就業，盡管比2010年同期增加198萬，但仍有250萬的2010年應屆大中專生未能如期就業。而2012年全國大中專生人數，又將再創歷史新高，加上世界經濟持續低迷的影響，大中專生的就業壓力將會有增無減。這種現象是我國計劃經濟向市場經濟過渡中出現的階段性問題，產生問題原因是多元化的。本文將以人才市場對大中專生就業影響為切入點，剖析其在大中專生就業促進中的職能定位，以期科學客觀地評價現有人才市場在大中專生求職過程中發揮的作用，并提出人才市場更優的職能定位。
一、人才市場現有職能定位存在的問題
人才市場本應是大學生實現就業的重要途徑之一。然而，我國現有人才市場中，用人方和大中專生雙方信息交流并不暢通，人才市場工作效率較低。我們認為這種情況主要原因有以下幾方面：
（一）人才市場組織的招聘多為綜合性招聘，專場招聘較少
參與不分行業、不分職位層級的綜合性人才市場招聘會的用人單位和求職者雖然都很多，但招聘效率卻很不理想。統計顯示，大型人才市場招聘成功率不足20%。另一方面，在本就稀少的專場招聘會中，大部分人才市場沒有對參加的用人單位類別加以嚴格的控制，所謂“專場招聘會”并不專業。而人才市場信息的滯后和失真，參與人才市場招聘的大學生就很難有針對性的準備簡歷、參與招聘。雙方很難達到有效的匹配，專場招聘會基本沒有收到應有的效果。
（二）人才市場沒有發揮信息服務職能
人才市場作為用人單位招聘和大學生就業的信息交流平臺，沒有充分利用自身的優勢，對有價值的信息進行分析并有效利用，承擔起收集、整合與匹配人才供需雙方信息的職責。
（三）現有人才市場對大學生就業的引導性不足
一方面，缺乏人力資源測評、人力資源規劃咨詢等多樣化的服務，為促進大學生就業而設置的專項服務，更是少之又少。另一方面，人才市場掌握了市場的需求信息，但并沒有對其進行充分的整理和分析，更不用說把整理的結果反饋給高校，為高校人才培養模式和課程設置的改革提供市場依據。
二、人才市場在大中專生就業促進中的職能定位優化
通過以上對人才市場目前職能定位存在的不足的分析，我們提出幾點優化措施。
（一）要做信息的搜集者
人才市場要對人力資源的供求信息進行全方位的搜集，為實現雙方的有效匹配提供條件。一方面，人才市場要扮演招聘信息搜集者的角色，面對膨脹的用人單位數量，人才市場應該加強對信息進行搜集和整合，為大學生擇業提供依據。另一方面，人才市場要扮演好大中專生求職信息搜集者的角色。大中專生學習的專業不同、職業規劃不同，從而對用人單位的選擇也不同。人才市場應該加強與高校的合作，對大中專生的求職信息進行搜集與整合，為畢業生的就業提供建議。
（二）要做信息的提供者
人才市場搜集整理了用人單位與大中專生的信息，目的是實現兩者需求的匹配，促進畢業生就業。因此，人才市場需要通過有效途徑為雙方提供信息。一是信息提供的真實性。人才市場應該對大中專生負責，一方面保證招聘信息的真實，人才市場應保證提供的招聘信息的真實性，從而減少大中專生與企業的摩擦，降低就業成本，促進大學生就業；二是信息提供的針對性。人才市場應該多舉辦“專場招聘會”。同時，對招聘企業、招聘職業加以嚴格控制，擴大宣傳，在報紙、雜志、網站上定時更新信息，引導大學生更有針對性地選擇人才市場，選擇招聘會。這類專場招聘會不僅給招聘、應聘雙方提供了良好的交流環境，而且求職雙方目標更明確，從而大大地節約了雙方的時間、交通等成本；三是要加快信息化建設，提高大中專生與用人單位的匹配效率。我們可以借鑒法國經驗，對人才市場上的供需信息進行全國聯網溝通，利用通過各種現代化手段，使大中專生了解用人單位的性質、崗位對人員的要求等信息，實現雙方更好地匹配。
（三）要做就業引導者
引導大中專生實現就業，是人才市場的另一個重要的職能。作為引導者，人才市場應該在以下兩方面做出努力。一是引導用人單位提供真實信息。人才市場是用人單位與大中專生信息溝通的平臺，而信息的真實性在實現雙方需求匹配方面起著十分重要的作用。大中專生面對繁多的用人單位，無法一一進行背景調查。這就要求人才市場對參與招聘的用人單位進行嚴格把關，引導用人單位提供真實的信息，包括公司與職位信息、薪酬待遇等，保障大中專生的權益，從而促進大中專生就業。二是引導大中專生進行職業生涯規劃、積極就業。首先，人才市場可以與高校的就業指導中心進行合作，舉辦職業生涯規劃方面的講座，定期組織簡歷修改、模擬面試等就業培訓，為大中專生進行人力資源測評等服務，引導大中專生明確就業目標，做好求職準備。其次，人才市場應該嚴格按照《就業促進法》等的要求，免費為大中專生開放招聘會，降低大中專生求職成本，激發大中專生的求職熱情，引導大中專生積極就業。
總之，我國目前的人才市場在大中專生就業中并沒有發揮其應有的職能，存在著信息缺失、信息失真和信息溝通不暢等問題，而且缺少與高校的聯系。我們建議人才市場扮演好信息搜集者、信息提供者和就業引導者等角色。在企業與大中專生中搭建一座暢通的橋梁，讓人與崗位能夠有效匹配，緩解大中專生就業難。
參考文獻：
[1] 張玉新.關于高校畢業生就業市場建設的思考.滁州學院學報，2007（7）
