時間：2022-12-10 10:05:33
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學習報告，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
現將有關情況報告如下：
9月17日，我們一行十五人帶著愉快、興奮的心情，來到了武昌實驗小學參加了實小的升旗儀式，給我最大的感覺就是：整齊、莊嚴、主題鮮明、組織有序，像運動員進場一樣，內容也非常豐富：升國旗、唱國歌、升隊旗、唱隊歌、外教老師教一句英語等等。升旗儀式結束，向紅平老師帶著我們參觀了學校的各種設施和校園文化，學校始終將“實驗”作為立校之本，以“大氣優雅、探索超越”的“實驗精神”引領學校走內涵發展之路，先后進行了六輪整體性、綜合性的教育改革實驗，現正進行第七輪整體改革。學校在辦學實踐中，行實驗研究之風，走整體改革之路，不斷積淀形成了一種“實驗文化”。
學校還一特色就是美術教師都有自己的專用教室，例：書法教室、美術教室、陶藝教室等，豐富多彩的校園生活，讓學生的能力得到了全面的發展。而美術的課堂教學也是分段式教學，一個學期只學一到兩種美術技能，例如：本學期四個月的時間，一直都學習水粉畫，從如何分辨顏色開始，到色彩搭配、調色、用筆等等，每一個知識點都用一個以上的課時去完成，這樣能讓學生更深入的了解這些美術技能。
接下來的幾天，學習生活很充實，首先是聽了美術教研組長李玲老師的兩節精彩的示范課《多彩的氣球》，李老師最讓我佩服的就是她的組織教學，面對一年級的新生，能做到讓每一個孩子都細心聆聽，并用自己深厚的美術功底給學生做示范，深深地吸引了他們。通過這節課，我學到了李老師的組織教學的經驗。接下來的兩天我聽了美術組其他兩位青年教師的精彩的美術課，她們才華橫溢，精力充沛，親和力強，充分的調動了學生的學習積極性，她們更像是個大姐姐。我深刻的體會到了她們在課堂上的魅力，那種對教育的熱情。
這幾天里還聽了幾個優秀教師的報告，9月19日下午，蔡青和張俊老師用他們的親身經歷，給我們講解了什么是終身發展實驗班：在XX年，實小就成立了這個班，它是以符合兒童身心發展作為理論基礎的，是為了學生自主學習、自主發展留出空間。實施方法是：一減六加一放。而這個被稱為零作業班也是有作業的，在課堂上，注重習慣和能力的培養，重點是自學和互學，每節課都有課堂聽寫和練習寫字。課后，是常規性素質作業，節假日作業和彈性作業。終身發展實驗班的最終目的就是培養學生熱愛學習和自我學習的能力。
9月20日下午李再萍校長的《教師如何做項目研究》，深入講解了教師做項目研究的計劃、步驟，科研工作的基本理念，什么是項目？做項目和做課題有什么不同？等等這些先進的理念，想要進步，做科研是必須的，只有這樣才能接觸更多更好的新理念，學到更好的知識。在緊張愉快的氣氛中，我們度過了武昌實小一周的學習，接著去往恩施實驗小學。
24日早上，我們一行掛職學習教師帶著喜悅、興奮的心情，在陳校長的帶領下，來到了期待已久的恩施實驗小學——大山深處的一顆明珠。學校依山傍水，校園綠樹成蔭，環境優美。進入校園的第一眼就看見了一幅歡迎黃梅教師的橫幅，頓時，我感受到了主人公學校的熱情。之后，正式開始參觀校園的各種文化。由周老師給我們做介紹：有“紀元銘志”小廣場、詩詞文化廣場、恩施風光文化墻、綠蔭濃情等等各種文化設施。
掛職期間，我和我的對子譚瑞華老師進行了美術教學方面的交流：小學生上美術課，很多人認為只要學會畫幾個人、幾只動物，涂涂顏色就行了，老師上課輕松簡單，其實不然。如果部分學生不喜歡學或學得很吃力，他們就會覺得無聊，開始搗亂、做小動作，課堂教學就很難按設計的程序順利地進行下去。在課前和課后，尋找一些既能讓學生學習美術基礎知識,又能激發他們的興趣，培養學生的繪畫創作能力的方法。
一、利用學校優越的電教設備，注重多媒體在教學中的應用，讓學生更多的是用眼去欣賞。電腦展示的畫面色彩豐富，有動畫效果，有故事情節，有優美的背景音樂。學生的學習積極性將被最大限度的調動起來，使美術課堂真正做到美中育人。
二、引導學生學會去看、去畫、去創新。不一定非要讓全班學生都創造出與眾不同的作品，要盡量考慮學生的差異，可以把作業標準定成難易不同的幾種，讓學生有機會在各自擅長的方面表現出自己的優勢，讓他們有機會“露一手”，使他們樹立起自信心。例如：讓學生有3個作業選擇，分別是：（1）選擇書中自己最喜歡的想象畫臨摹一張。（2）把書中好的作品進行加減法，改一改、變一變，添加進自己的想法。（3）發揮自己豐富的想象能力，創作表現出一幅與眾不同、有故事情節的想象畫。學生不用再為一個不愿畫的作業煩心，他們可以自由選擇難度大還是難度小的作業，心情愉快而又輕松。這樣同樣是一種想象，一種創作，從而使學生也體會到通過想象得到一副滿意的作品，同樣也培養了學生的想象力。
三、使用多種評價方法，讓每位學生找到成功的樂趣。1、多用寬容鼓勵的原則。2、區別對待的原則。3、學生作業完成后采取老師點名和自愿上黑板展示自己作品的方式，讓每個同學都有展示作品的機會，先請學生進行自我評論，說說覺得滿意和不足的地方。
譚老師將她教學實踐中一些比較有效的經驗做法都傾囊相授，讓我深受啟發，我認為要想成為一名研究型的美術教師，就憑上好課，研究教材等還是不夠的。應認真總結每一節課的得與失，與同組的教師進行交談，討論課堂中的細節問題，想出一個解決的辦法，在網上查閱有關的材料，來促成自己的專業水平的提高。
在恩施實小掛職學習期間，還有一個最大的收獲，就是恩施市實驗小學近三年來課堂改革的熱門課題——“361”快樂課堂。它是針對以往課堂教學的無效性、低效性而衍生出來的新課改模式，主要通過教師的引領和學生積極主動的學習思維過程，在單位時間內（一般是一節課）高效率、高質量地完成教學任務、促進學生獲得高效發展。就其內涵而言，是指知識與技能，過程與方法和情感、態度、價值觀“三維目標”的協調發展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心準備、返歸教學本質的課堂教學中實施和教師課后的反思與研究來提高課堂教學效率?！?61快樂課堂模式”的高效性就是通過課堂教學活動，學生在學業上有更好的收獲，有更大的提高，有長足進步。具體表現在：學生在認知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會到會；在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛到熱愛，從不感興趣到感興趣。在課堂教學中，更多的是學生根據教師發的導學案，進行自主探究學習，對于不明白的地方，也是逐層尋求幫助，從對子開始，到小組、大組、全班，最后解決不了，才是尋求教師的幫助，這樣既提高了學生自主學習的能力，也活躍了課堂氣氛?！?61”快樂課堂就是讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中進行自主、探究、互助式學習。
陽春三月，在副總經理孫志強先生的帶領下深藍一行9人，前往重慶和成都對這兩個城市的樓盤進行考察學習，為期三天的學習不僅開闊了自己的視野，豐富了自己的知識，而且發現了眾多樓盤當中很多值得借鑒的知識。結合實際情況也對項目從產品到銷售有了一些新的認識，此次重慶、成都之行讓我感受很深、受益匪淺。
此次考察的項目共有萬科渝園、金科中央御院、龍湖紫云臺、融創伊頓莊園、金融街融景城、中安長島、常青藤堤香小鎮、寰宇天下、龍湖悠山郡、萬科烏龍山、華潤金悅灣等知名大樓盤，在參觀過程中從整個社區的規劃、景觀細節、工地美化方式、接待講解、售房部裝修、以及樣板房的學習，都能夠讓你親身感受的尊貴及感嘆，通過此次考察學習我個人認為以下感受很大值得我們學習：
1、社區的整體的綠化景觀；在參觀過程中，這些知名的樓盤對于項目位置以及綠化居住的舒適度要求的很高，整個綠化景觀從大的方面及一些景觀細節的處理都結合的非常的完美，讓整個景觀有一個很系統的鏈接，并且能夠很完美的體現出來，植物的高低搭配，水系的設計處理，以及小飾品的點綴都是恰到好處。
樹木與花草的完美搭配，真正地讓業主感受到的是回家就是度假的開始。在這里入住的業主會是第一個感受到春天的來臨，因為花兒將作為春的使者悄然而至。
銷售道具講解：通過幾個大樓盤的學習及聽他們的銷講說辭，給人的感覺就是簡練深入，有重點，能夠凸顯自己本項目獨特的優勢特點，短而具有吸引力，房子與道具的完美結合讓客戶有足夠的買房的沖動，比如說項目在此區域的地段優勢通過區位圖更加簡單直觀的講解出來。
各種有寓意的展板展示，更能夠體現出來項目更深層的一些含義:
比如說收獲更多的果實，比如說買到的健康，比如說人脈等等等等，通過銷售區域內部的展示，讓來到項目的人更加了解自己所要購買的及產品的價值。
樣板間：室內空間的布局及飾品的擺放，以及色調之間的搭配，以及色調與整個房間家具的結合，樓梯的虛實結合，壁紙與裝飾畫之間的結合，都需要經過縝密設計方案，最終呈現完美的樣板間。讓參觀的客戶感嘆不已，刺激客戶購房沖動。
此次重慶、成都之行，豐富了自己知識，通過對參觀考察學習的項目的整體思考，以及對整個流程的學習，不單單在銷售上有新看法，還要在策劃語言及策劃語言的深度上有一定的了解，并且能夠讓策劃語言很完美的轉化為銷售語言，通過樣板間以及功法樣板間的學習，能指導項目在未來的工作及施工當中提出指導性意見。在不斷的考察學習中，我相信未來的深藍一定是未來房地產行業當中最專業的團隊。
銷售管理部：張偉明
一、考察采油廠的主要做法及經驗
（一）南泥灣采油廠做法及經驗
1、在學習實踐科學發展觀方面
將學習實踐科學發展觀與生產工作同時計劃、同時安排、同時部署、同時實施，做到學習與實踐完全結合、達到學習與生產的完全融合，使得學習與生產相互促進。
將搜集整理的開展學習實踐科學發展觀的各種學習材料與采油廠領導工作報告、學習實踐活動中的具體安排步驟等同冊匯編，下發到單位的各個部門及采油隊站，使的實踐科學發展觀的學習有方向、學習有目的、學習有步驟、學習有重點、學習有依據。
將學習實踐科學發展觀活動中領導班子成員調研報告集中匯編，造冊下發，提供了和職工充分交流的平臺，使職工對采油廠的發展有了全面的了解，對領導的思路有了新的認識，對工作中存在的盲區有了新的突破，而且成了職工手中又一份切合實際的學習資料和操作手冊。
2、在采油廠生產工作中
一是能將學習實踐科學發展觀活動與生產工作有機結合。將學習實踐科學發展觀活動貫穿生產工作始終，用科學發展觀指導生產工作全局，用生產工作實踐檢驗科學發展觀的科學程度，二者相互聯系，相互促進達到了同時進步，共同提高的效果。
二是各種管理制度、操作規程、考核辦法比較健全。將職工工資獎金全部與工作績效掛鉤，解決了干多干少一個樣、干好干壞一個樣的工作問題，大大提高職工的工作積極性。細化工資獎金管理辦法，執行材料、成本定額制度，規定車輛維護、保養、維修更換標準及采油大隊車輛油料上限，達到了節資降耗的目的，收到了將節資降耗的效果。執行維修工工時計件制，提高了車輛維修效率，確保了車輛維修質量，減少了申報環節，降低了維修成本。
三是制度執行力度比較大。在單位制定的各種制度規定中，處罰力度比較大，從領導到職工無一例外，且執行效力同等，消除了職工的心理不平衡因素。
四是建設采油大隊女子班站。建設規范標準的采油大隊女子班站，增強了企業活力，提升了單位整體形象。
（二）七里村采油廠做法及經驗
1、在學習實踐科學發展觀方面
學習資料豐富，相關制度健全，被學習借鑒東西多；能夠將學習各個階段的實施方案、資料、報告統一匯編，既方便學習、又利于管理。
宣傳力度大，各種標語口號明顯，精神主題突出，有計劃、有過程、有安排、有總結，并且以圖文并貌形式全部顯示，使整體氛圍良好、整體效果顯著。
建立意見建議獎勵機制，提高職工參與管理的積極性，便于及時了解工作中存在的問題，便于存在問題有更好的解決途徑，便于進一步提高學習的效果。
2、在采油廠生產工作中
將理論學習與工作實際相結合。將工作落實、工作考核納入工作重點，明確獎勵機制，規范管理制度，提高生產效率。
二、對當前發展形式的建議
1、進一步完善各種管理制度，統一管理模式。
2、總結工作經驗，將采油廠工作運行匯總成冊、顯示成章。
3、落實各種制度，完善考核機制，提升管理水平。
4、加強各項工作制度的執行力度，擴大制度局限于生產一線的執行范圍。
三、寨子河采油大隊工作思考
1、借鑒考察學習的先進工作方法，貫徹落實單位工作方針，認真學習實踐科學發展觀，努力提高采油大隊綜合管理水平。
2、完善采油大隊內業資料，結合采油大隊工作實際，總結工作得失，制定出適合于本大隊實際的管理辦法，并將其運行到實際工作中。
我于20XX年4月乳品工程系雙代會上就任系學生會學習部長，至今一年任期屆滿。一年來，在系黨委、系團委的正確領導下，在學習部成員的共同努力下，學習部工作取得了豐碩的成果。成績的取得雖與我個人的努力分不開，但各級領導的大力支持、學院迎評工作的開展及學習部原有的工作基礎為我的工作提供了良好的客觀環境，這是述職之前所要說明的。下面，我依據系學生會職能部門部長負責制的要求，將一年來的主要工作報告如下：
一、思想工作和部門建設
作為部門負責人，我認為搞好思想學習和團隊建設是做好工作的兩個基點，在工作中我著重抓了以下兩個方面：
1、抓好系學習部成員的思想學習
我依據自我教育、自我管理的要求，通過理論學習和寓學習于活動中的手段，培養學習部成員的責任意識、擔當意識和任勞任怨的工作精神。
2、抓好部門組織建設和著力打造部門文化
其一，學習部肩負著學術活動和文化活動兩副重擔，依據學習部部門特點制定了革新理念、彰顯特色、打造品牌、創建一流部門的方針并用之于工作當中，并摸索出了文化和學術兼具的活動方式，取得了良好的效果。
其二，系班一體，理順了工作機制，加強活動聯系協調和相互幫扶。我建立完善落實了各種工作制度和獎懲制度，試行了工作聯絡員機制，提出了攜手并進，榮辱與共的口號，在制定制度保障和盡量發揮個人親和力的雙重努力下，系學習部取得了空前順暢的工作局勢，極大鞏固和提高了學習部的對全局工作的領導力和駕馭力。
其三，我依照縱向到底、橫向到邊的要求，更多的深入基層、聯系基層，通過建立和完善學習委員通訊錄，建立了各班聯絡員制度，開通學習部主頁和qq群等方式與基層保持密切的工作聯系來實現工作的重心下移。
二、積極協助教學部門開展工作并建立了良好關系，協助教務、教學部門開展工作
1、在任期內，我積極協助教務處進行了任課教師課堂績評、教學互動交流并建立了各班聯絡員制度并進行了多次交流，維護和保證了我系的教學秩序。
2、在活動開展過程中和語文、英語、等各教研室建立了良好的合作關系，為相關第二課堂活動的開展提供了強有力的保障。
三、開創性的策劃和組織了一系列大型活動，確立了學習部活動板塊和完成了部門自身定位
一年來，我依據我系教學和學生工作要求、雙代會文件、迎評促建文件和我深入基層所了解和把握到的廣大同學的所需所求，結合我部特點，舉辦了首屆乳品知識競賽、放飛夢想，展望未來演講比賽、 學生英語風采大賽，任職期間策劃和組織活動之多，工作之重，無出其右!
三次活動，既是探索，也是開創。下面我將以這幾個活動為主線來匯報我的工作成績：
1、乳品知識競賽是我在學習部活動無品牌的背景下策劃開展的，活動克服了同學同事質疑、經驗不足、無先例借鑒及經費不足等諸多困難，最終取得了空前的效果，比賽的成功一舉扭轉了學習部活動無亮點的局面!實現了活動的文化性和學術性的完美對接，這次活動在形式和理念上的改革刺激了文化活力，初步完成了學習部在文化活動中的自身定位，同時奠定了學習部在校園文化活動中的地位!
2、放飛夢想，展望未來演講比賽是迎評計劃內容之一，無論是對個人發展還是學院發展建設了，解學生人生目標，其重要性都不言而喻。在最短的時間內完成了活動方案的設計;協助文學教研室老師對參賽選手進行了作品指導(參加決賽的15位選手有13位經過我直接指導)，極大的提高了選手的水平，保證了比賽的質量。比賽因對學生的個人發展巨大影響和自身的學術性、實踐性引起了各級領導的高度重視，一些系部在本學期繼續開展了此類比賽，并引發了大范圍同學人生規劃的風潮。
3、本學期在英語演講比賽的基礎上以激發學生成材動力為目的，以內容和形式創新為理念，以品牌效應和明星示范效應為手段，我策劃了首屆大學生英語風采大賽，目前活動進展順利，前景可觀，相信此次比賽必將會將我院的學術活動和文化活動提升至更高層次，并對我院的學風建設和英語學習風氣產生重要影響!
至此，三次活動，起承轉合，學習部近期活動板塊基本確立，既是我一年來的大膽探索和創造性實踐，也是努力學習、積極吐納的結晶，并且經過這一系列活動的組織開展，回答了學習部做什么、為何做、如何做的問題，基本完成了學習部活動定位和自身定位!而我在舉辦各次活動過程中經過不懈努力和艱辛探索所積累的各種工作理念和操作方式、 操作手段等基本經驗經過傳幫帶的方式留給了20XX級成員，將對學習部今后一段時期的工作有重要的借鑒作用。
四、存在的不足
一是院系活動整合還沒有完全進行到位，離常規活動規范化還有一定的差距，相信隨著學習部活動板塊的確立和明年學術科技文化節的舉辦，學習活動整合會水到渠成。
二是個人在學習和工作統籌上不夠合理，活動期間工作消耗了我大半的課余時間，影響了學業的鞏固提高，離工作和學習雙贏的要求還有一定的差距。 在去年的雙代會上，我向與會的兩百余位代表鄭重承諾：要將自己的肩膀和脊背貢獻出來做好橋梁、服務同學、踐行責任、不求回報!一年來，在學習部這個小小的舞臺上，我用我的勇氣、智慧和汗水告訴大家：我，做到了!
最后，再一次感謝關心和支持我工作的各位領導和老師們，感謝和我一起為學習部發展作出辛勤工作和不懈努力的各位同事及一直關注和支持學習部的廣大同學們!
一、存在問題和不足
（一）、對廉潔從政反腐倡廉的重要性認識不夠。放松了對自己的要求，認為學不學沒有多大必要，降低了搞好黨風廉政建設和反腐敗工作的主動性。
（二）、在工作中自己也參與了一些宴請陪客活動。
（三）、是存在老好人現象，不愿對黨風廉政建設方面提出存在的個人意見和建議。
二、存在問題的原因
上述在思想、工作、作風上暴露的一些問題，雖然有一定的客觀因素，根本上有自身的主觀世界改造不夠，認識不深，主要有以下兩個方面的原因：1．忙于事務，輕視學習。認為自己身處基層主要是抓好工作落實，不要求有多高的理論水平，缺乏學習的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強調工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關系。
2．注重指導，輕于實踐。自身存在的作風不夠扎實、工作不夠深入等問題，認為每一項工作都有專門的同志去做，不必每項工作都親歷親為，缺乏深入實踐考察研究。
3．重視安排，輕于要求。在工作安排上，強調每項工作都要有新的提高、新的發展。但在具體落實上，沒有用一流的標準去要求、去衡量自己的工作。
三、整改承諾
（一）嚴格執行廉潔自律規定，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕。
1、加強理論學習，不斷提高自身素質。為了進一步提高政治敏銳力、政治鑒別力和政策水平，增強貫徹落實黨的方針、政策的自覺性、堅定性，還要認真學習《黨員領導干部廉潔從政若干準則》，通過加強理論學習，夯實自身的思想政治基礎，筑牢反腐拒變防線，增強抵御各種腐朽思想侵蝕的免疫力。2、牢記“兩個務必”。不斷加強黨性修養，時刻牢記黨的宗旨和艱苦奮斗的優良傳統，正確對待地位、名利、權力，在思想上筑起反腐廉政的長城，自覺執行廉潔自律的各項規定，不要總考慮組織上給了我什么，時刻想著我為黨和人民做了什么，真正做到清清白白做官，老老實實做人，踏踏實實做事。
（二）堅持廉潔從政，自覺接受群眾監督
作為黨政班子成員，我認真遵守黨委政府的各項管理制度，注意從思想源頭上下功夫，按照“《廉政準則》中52條不準的要求，做到頭腦清醒，政治堅定，做到清正廉潔，自重，自省，自警，自勵，以身作則，嚴格按照規定和制度辦事。一是在實際工作中，我始終按照工作權限和工作程序履行職責，不講無原則的話，不辦無原則的事，堅持公平正直，不徇私情，珍視和正確行使黨和人民賦予的權力，勤勤懇懇地做好各項工作，始終堅持公平公正原則，公平辦事，公正做人。二是堅持嚴以律己，不搞。要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做。在招待來客等方面，不搞大吃大喝和相互請吃，不搞鋪張浪費。三是在各項工作中嚴格按照有關法律、法規辦事。
我很榮幸成為了這次外出掛職學習隊伍中的一份子。XX年9月16日至29日，在教研所的劉所長和二位教研員的帶領下，我們十五位老師奔赴了湖北二所課改名校，武昌實驗小學和恩施實驗小學進行了為期二周的掛職學習。雖然在二所學校的掛職時間很短，但我被二所實驗小學領導的熱情大方，平易近人，嚴謹扎實的工作作風，以人為本、與時俱進的教育理念、辦學理念，愛崗敬業、積極進取的工作精神和所取得的輝煌成就所感染，深受教育和啟迪。
在掛職培訓學習期間,我嚴格遵守培訓時間,認真學習研究領會二所實驗小學的辦學理念、辦學理念以及校園文化特色,積極參與學校的各項集體活動和班主任研討會、班會及各項德育工作。經常主動和學校各個部門的領導、教師溝通交流。堅持多看、多聽、多問、多學、多思，做到了邊學習，邊交流，邊思考,邊總結。認真研讀二所實驗小學的各種資料、活動方案，始終不忘和自己實際工作進行對照比較，進行深度思考，從中吸取精華，探尋教育管理的良計妙策。把在二所實驗小學的所見所聞和我的收獲、思考、體會及時記錄,并歸納總結,形成文字材料，從中感悟教育的真諦和管理的境界。
在掛職培訓學習期間,與所掛職學校領導和對子教師建立了深厚的感情和友誼。并通過我兩周的學習、工作，與二所實驗小學之間建立了友好關系,促進了互相交流。
通過二周的高速“充電”與“洗腦”，現將所見所聞、所思所感歸納整理如下：
一、掛職學?；厩闆r
（一）內部環境
二所實驗小學硬件齊全，辦學特色鮮明，辦學理念先進，設施齊備，為學生的全面、健康發展提供了良好的環境。
（二）內部管理
1、新穎的辦學理念
2、高效快樂的課堂模式
3、全新的育人目標
4、科學的管理機制
5、有效的教學“鐵律”
6、成熟的辦學經驗
7、高效的德育管理模式
二、掛職學習的內容和方法
1、學習的內容
①高效快樂的課堂模式；②班主任管理工作；③德育工作。
2、學習的方法
掛職學習期間，采取在校掛職深入一線課堂的學習與考察參觀相結合的方式進行。
3、所參與的工作
全方位參與學校的教學教研工作、大課間活動，嚴格按作息時間上下班，參加每周一的升旗儀式，下午的報告及討論、集體教研活動。10天共聽語文、數學、英語、體育、美術等19節課；親歷了備課、上課、評課等多種形式的教育教學活動。
三、總體感覺
在二所實驗小學掛職鍛煉期間，通過向各位校長交流學習，與各位中層干部溝通切磋，使我切實感受到：“管理，就是使一些平凡的人，做出一些不平凡的事業的過程”。我時常被二所實驗小學的老師們感動著：一件那么平常的小事，一項那么細小的工作卻被老師們做得有板有眼，有章有法。有人談到“細節決定成敗，過程造就結果，管理產生效益”。老子曾說：“天下大事心做于細?！蔽覀兤椒踩俗畲蟮某晒褪前哑匠５氖伦龊米隽?。二所學校的把學校的每一項常規工作都做的很到位，很細致，做的很有特色。給我很深刻的印象；（1）二所學校的周一的升旗儀式都很莊重、神圣，學生進場的時候伴隨著運動員進行曲，有節奏的排著整齊的隊伍入場。全校師生在唱國歌的時候，在升旗臺上有一個指揮者，伴隨著指揮者有節奏、激情飛揚的指揮，把升旗儀式推入到了。周一的升旗儀式就全校的師生就展現了精神抖擻好的一面，以良好的精神面貌來迎接嶄新一周的生活學習和工作。（2）高效快樂的課堂模式，學生的主體地位得到了很好的體現，學生的團隊合作意識、交流表達等能力得到了很好的鍛煉、展示。學生都是在快樂、合作的氛圍中掌握所學的知識。（3）家校聯合教育做的很好，經常請學生家長參與課堂教學，邀請家長參與班主任研討會，共同探討如何讓孩子更好的成長。（4）學校的教學教研氛圍濃厚，教師的工作激情高漲。（5）學校的校園文化建設很有特色，都是結合學校的實際情況，創建學校的獨特的校園文化。如恩施市實驗小學依偎在風景秀麗的鳳凰山旁。鳳凰，作為楚文化的圖騰，富含了瑰麗多姿的文化內涵，展示出其高翔遠引，戰翼雄飛，聲震九天的意向特質。選址于此，不管是先輩的有意為之，還是上天的巧妙眷顧，都賦予了實小的瑞氣、靈氣與義氣。依偎在鳳凰山下，校園文化就突出以鳳凰為特色的，教學樓、辦公樓命名為鄒鳳樓、鳴鳳樓、翔鳳樓、望鳳樓。
四、值得我們思考與借鑒的方面
1、德育工作
學校著眼于學生的整體素質和全面長遠的發展，恩施市實驗小學確立了“為孩子的持續發展和終生幸福奠基”的辦學理念和“學習型”校園、書香校園、數字校園的辦學特色。讓學生學會做人、學會求知、學會健美、學會生活、學會勞動、學會創新。學校始終把德育工作放在首位，不斷探索新形式下與時俱進的德育教育新途徑，與時俱進，形成了以愛國主義、集體主義教育為主旋律，以道德品質行為習慣養成為主的德育新格局，堅持周一升國旗與每周的班會相結合，主題突出、特色鮮明形成了一條獨具特色的愛國教育、集體教育的風景線。家校聯合，定期舉行班主任研討會，邀請學生家長代表參與其中，共同商討如何讓孩子更好的全面健康發展。在國慶節前夕，召開“紅領巾和祖國共同成長”的主題班會，班會由學生策劃，教師指導。學生自編自演的三句半，快板等內容豐富，形式新穎，主體鮮明，起到了很好的教育效果。
2、教學、教研工作
學校重視教師教育觀念的更新，堅持科研興校，以創新教育為核心，全面深化教育科研。利用多種形式組織教師學習新課程標準，展開討論、通研教材。堅持每周開展一次集體教學教研集體備課活動，系統把握教材的重難點和知識間的相互聯系，及導學案內容的設計，扎實的完成了日常的教學教研工作。學校注重抓常規管理，強化全員的常規意識。學校的領導、教師經常深入課堂聽課、評課，促進了教師之間的相互學習、相互借鑒、相互提高。在開發校本課程方面，做了大量探討性工作。在組辦特長教育已有成功經驗的基礎上，讓學生自主選擇學習內容，開設了英語、書法、素描、籃球、田徑等興趣班，做到時間、場地、人員、設施四落實。學期初教師制訂實施方案，由教導處審核，組織實施，學生的特長得到了培養。每天的大課間都落實到位，既有全省統一的廣播體操、集體舞又有自己學生的特色。武昌實驗小學的搏擊操武術操，學生整齊劃一，剛勁有力的動作，恩施實驗小學土家族的舞蹈，給人呈現的是一場視覺上的盛宴，學生的身體得到了很好的鍛煉，“健康育人”的教學宗旨得到充分體現。初具特色的校本課程已發揮出越來越明顯的教育作用。一年一度的“教育教學開放月”活動，讓家長親臨課堂，零距離感受校園生活，與任課老師進行了細致交談，了解學生、了解學校，表達愿望、增進互信。
3、快樂高效地課堂
361快樂快樂課堂第一次深層次地接觸這個理念。“ 3”即課堂必須切實踐行新課改理念的三個關鍵詞“自主、合作、探究”；“6”即每一節新課學習中師生必須共同完成“六個環節”——解讀目標、自主學習、合作探究、展示提升、點撥拓展、測試糾錯；“1”即“一準備”——充分作好課前準備。
有效教學的三條“鐵律“
鐵律一：“先教后學”以學定教
鐵律二：“先教后學”以學導學
鐵律三：“溫故知新”學會了才有興趣
4、在建設高素質的師資隊伍，促進教師專業發展方面。.
讓教師在實踐中鍛煉成長。師資隊伍是學校軟件中最重要的一部分，把推進教師的專業化發展作為隊伍建設的方向。把師資水平放在第一位，提高學校辦學水平，師德是前提，觀念是基礎，培訓是途徑，業務是保證。開展教研、教改、教材的培訓，學科、計算機的培訓，跨學科研究，“帶教制”和“導師制”都是有利措施。制定切實可行的青年教師培養方案，盡可能將外出學習的機會留給優秀的青年教師，學校的重擔壓給青年教師，大膽使用優秀的青年教師，讓他們在實際工作中鍛煉、成長。
一、外出參觀考察的基本情況
在為期兩天的參觀考察中，32名老干部們在區委常委、組織部長，區政府副區長 的全程帶領下，深入沙坪壩區、九龍坡區、江北區、永川區參觀考察學習：4月9日上午，參觀考察了沙坪壩區大學城、西永微電子產業園區、三峽廣場；下午，參觀考察了九龍坡區楊家坪商圈、直港大道、江北區觀音橋商圈；晚上，老干部們參加了“兩江游觀重慶夜景”活動，讓大家“享改革成果、賞山城美景、議發展大事”。10日上午，參觀考察了永川區四大機關辦公大樓、景觀大道、新城區等；下午返回江津。4月21日上午，所有參觀考察學習人員，結合自身的所見所聞所思，經過認真的準備，在區委二樓會議室召開了老干部外出考察學習座談會，大家交心談心，暢所欲言，廣泛交換了外出考察學習后的意見和建議。
整個參觀考察具有三個特點：一是準備充分?？疾烨?，區委組織部、區委老干局、區機關事務局作了認真準備，制定了周密的工作方案，并根據老干部的實際情況，科學合理地安排了行程、車輛、食宿、路線和相關活動，得到了老干部們的較高評價。二是服務周到。為出行的每位老干部配備了旅行包，專門安排了2名醫務人員全程陪同護理，區委老干局的工作人員還擔任服務員全程照顧，盡心竭力為老干部做好服務工作。三是收獲頗豐。老干部們每到一處，都詳細了解四個區在經濟社會發展上尤其是城市規劃、建設、管理和商貿流通等方面的情況。大家通過實地參觀、聽取介紹，了解實情、汲取經驗等多種形式，感觸很深、收獲頗豐。
二、參觀考察四區獲得的經驗
這次部分老干部參觀考察學習的四個區，既有發展較早、優勢明顯的主城區，又有區位優勢和經濟社會發展與江津同時起步的區域性中心城市。通過參觀考察學習，老干部們認真總結了這些區實現“加快”和“率先”發展的四大基本經驗：
一是思想解放，敢闖敢試，抓重點謀大事。觀念就是財富，思路決定出路?？v觀四個區能夠快速發展，關鍵在于他們思想解放、敢闖敢試，勇于開拓、敢為人先。具體體現在城市建設和商圈發展的工作實踐中，四個區都展現出謀大事、干大事的膽識和氣魄，展現出不等不靠、敢想敢干、敢為人先的創業精神，實現了這些區域經濟社會發展一個又一個跨越：在沙坪壩區，轄區內的大學城建設從20__年啟動，目前累計完成投資超過67億元，已有多所著名高校入住，師生已達4萬多名。西永微電子園到去年底共簽約入園項目42個，合同引資136億元。九龍坡區楊家坪商圈于20__年1月開工建設，到20__年9月就全面建成開街，被培育成全市的核心商圈之一，成為我市商貿發展的一個典范。
二是抓住機遇，發揮優勢，招大商引巨資。加快發展，必須抓住機遇；率先發展，必須招商引資。參觀考察的四個區都堅持立足自身優勢，把招商引資作為“加快”和“率先”發展的“第一抓手”，他們發展壯大、迅速崛起的過程，實質就是持之以恒地招大商、引巨資的過程。由重慶廣廈集團投資8億元的永川商貿城一期工程于20__年初交付使用，提供了近7萬平方米的經營面積，主要經營服裝、百貨、食品、五金等商品。該工程第四期全面結束后，營業總面積將達12萬平方米，店鋪量將達20__個，預計年營業額逾50億元，將成為渝西地區的名副其實的“西部義烏”。
三是堅持創新，超前規劃，建設管理并重。“加快”和“率先”發展，必須從各級領導干部的理念上抓起，必須堅持改革創新精神，重視超前規劃，采取建設與管理并重的舉措。幾年前的江北區同我們區是非常的相似，區域經濟以農業為主，鄰近主城而融不入大都市，整體交通仍然不便。該區準備打造觀音橋商圈的時候，也面臨著諸多的問題和難題。但江北人以極大的勇氣和魄力，從20__年4月正式啟動商圈建設，只用了短短用三年時間，建設起了“功能分區合理、基礎設施配套、步行系統完善、交通網絡暢達、生態環境優美”的觀音橋商貿中心。觀音橋商圈主要是通過以高起點規劃、高質量建設、高水平管理、高速度發展、高質量服務打造一流商圈，達到了城市品味提升與商貿流通并進發展的效果。
四是創新機制，聚集人才，突出人才強區。千秋大業，人才為本。在參觀考察中，大家注意到，這四個區在發展中都突出了人才強區戰略，注重人才的引進，重視人才使用上的機制創新，基本做到了能者上、庸者下，實現了人盡其才、才盡其能，高素質的人才為推動區域經濟社會加快發展的提供了強有力的保障。
三、對我區發展的意見建議
4月21日，參加考察學習的全體老干部們在座談會上對我區城市規劃及建設管理、招商引資、商貿流通等方面暢談了看法和想法，提了很多有見地的意見和建議。先進地區的成功經驗和做法可資借鑒。大家一致認為，可比與不可比并不重要，重要的是受到了鞭策，拓寬了
思路；重要的是要在可比中深刻反思，迎頭趕上，在不可比中立足實際，創造奇跡。緊扣“解放思想，擴大開放，加快發展”這個主題，對比先進找差距，學習經驗出思路，挖掘潛能添后勁，立足實際促發展，謀劃江津“加快”和“率先”良策。一是解放思想促發展。當前，我們要學先進、趕先進、超先進，就必須解決好“加快發展與觀念滯后”這個緊迫而突出的矛盾，運用這些實實在在的事例，教育、動員和鼓勵廣大干部群眾進一步解放思想、更新觀念、大膽創新，以思想的解放、觀念的更新、作風的轉變形成推動科學發展、加快發展、率先發展的強大動力。
二是搶抓機遇大招商。當前，我區的經濟發展形勢很好，尤其是“一小時經濟圈”建設、“一江兩岸”的發展構想和特色工業園區的打造，對江津來說是一個千載難逢的發展機遇。我們必須牢牢地樹立機遇意識，珍惜機遇、搶抓機遇，用足、用活、用夠各項優惠政策，做好招商引資這篇大文章，全力打造投資環境。同時，要按照“零障礙、低成本、高效率”的要求，積極營造與國際接軌的政務環境，積極營造親商、安商、富商的人文環境，積極營造舒適宜人的人居創業環境來“大招商、引巨資”。
云浮市是一個山區市，位于廣東省中西部，于1994年成立地級市,轄1區4縣（市）,總面積7779平方公里，總人口263萬，是廣東省最年輕的一個地級市,2008年全市地方財政一般預算收入11.39億元，是一個經濟欠發達地區。云浮市于1998年成立“信息化工作領導小組”，領導小組組長由市長掛帥；2001年，云浮市計劃局組建“云浮市信息中心”；2008年8月市信息中心與市無線電管理辦公室合并組建市信息產業局。2008年，云浮市投入480多萬元，建立了“電子政務基礎平臺一體化應用及行政電子監察系統”，系統應用在實現技術上達到國內領先水平，使云浮市電子政務建設“整體上走在了全省山區市的前列”。
德慶縣位于廣東省肇慶市西部，是一個有著2100多年歷史的嶺南古郡，也是著名的“中國貢柑之鄉”。德慶縣“八山一水一分田”，是典型的山區縣，全縣轄13個鎮（街道）、175個村委會，總面積2258平方公里，總人口36萬。2008年縣級財政收入1.6億元。德慶縣于1999年2月成立了縣信息中心，現有人員12人，主要負責德慶縣信息化建設規劃管理，建設實施、宣傳推廣和培訓服務等工作。近幾年來，德慶縣大力創新農村信息化服務體系，建立山區信息服務體系，實現了“縣建平臺、網絡到鎮、信息進村、應用入戶”，信息化助推新農村建設取得較好成效，是廣東省山區信息化示范單位、全國農村信息化綜合服務試點單位。
二、主要做法。
作為經濟欠發達的山區市、縣，云浮市和德慶縣在推進信息化建設中的很多做法，值得我們學習、借鑒。主要有：
1、統籌規劃，分步實施，推進電子政務建設。
“十五”期間，云浮市政府每年安排市信息產業局（市信息中心）100萬元專項資金，用于“重點示范性信息化項目”的建設。經過5年建設，建成了向上連接省級政府部門、橫向連接市直各個部門、下連縣一級政府部門的市政務外網平臺，形成了云浮市電子政務的雛形。2008年，云浮市制定了《電子政務“十一五”發展規劃》，并根據《規劃》制定了《云浮市政務信息化建設及應用工作方案》。為分步實施《規劃》，云浮市政府常務會議決定，2008－2010年，市政府每年投入300萬元用于電子政務建設，通過5年時間，按照這一要求，2008年云浮市政府投入488萬元建設“電子政務應用基礎平臺”和“行政電子監察系統”，其中“電子政務應用基礎平臺”投入350萬元，“行政電子監察系統”投入138萬元。2008年，在已建成的統一應用支撐平臺上，完成涵蓋政府采購、建設工程招投標、國有土地交易、房地產權交易以及其他國有產權交易領域的有形要素市場信息化綜合管理系統建設。
2、集中建設，資源共享，架構統一應用平臺。
云浮市采用“以大集中方式統一建設電子政務基礎平臺與行政電子監察系統”，建設內容主要包括一個平臺、八項應用。一個平臺是：電子政務應用支撐平臺；八項應用是：試點單位網上審批和并聯審批系統、自動化辦公（OA）系統、電子公文交換系統、行政電子監察系統、行政服務中心信息管理系統、政府門戶網站及企業信用系統。這種建設模式只需一套硬件設備和系統軟件，即能實現物理集中、邏輯分布的一體化應用體系架構，相比分散建設模式減少了應用系統建設的硬件和系統軟件的投資，能節省建設成本。另外，共用一個平臺，可以更有效地整合資源，解決政府部門信息資源共享問題，提高政府行政效能和公共服務水平。同時還通過集成GDCA（廣東省數字證書認證中心）的安全認證體系，實現了統一的安全認證機制，電子政務各應用子系統通過統一個人身份證書登錄以及統一驗證和授權，有效保障了電子政務在各個應用領域中的安全性和保密性。
3、政府主導，政企互動，構建農村信息化服務體系
德慶縣按照“統一領導、落實責任、各負其責、協調聯動”的工作機制，把推進信息化列為各級年度工作目標責任制考核內容，通過領導帶頭、上下聯動、齊抓共管，共同推進全縣農村信息化建設。由縣信息中心牽頭，整合縣移動公司、電信公司、廣播電視等部門的信息化軟硬件資源，搭建了縣統一的網絡服務平臺，建立了縣、鎮、村三級信息服務體系。13個鎮級信息服務站按照“六個一”的要求建設，配備4-6臺電腦、打印機、攝像頭等設備；175個村級信息服務點按“四個一”的要求建設，配備1—2臺電腦、打印機、攝像頭等設備，從而形成了以縣級信息中心為核心，鎮村農科信息服務站（點）為網點的農技推廣網絡，實現了網絡到鎮，信息進村，應用到戶。（六個一：①配備1間有30平方米以上辦公面積和防盜措施的辦公室，位置在一樓臨街；②配備1名懂電腦操作的信息員，負責中心的日常管理工作；③配備1批有4-6臺電腦的設備，并連上互聯網；④配備1臺25英寸以上的電視，并裝好有線電視線；⑤制定1套相關管理制度，并上墻公布；⑥拓展1批移動、電腦等業務，保證部分辦公經費；四個一：①配備1間有30平方米以上辦公面積和防盜措施的辦公室；②配備1名懂電腦操作的信息員，負責站的日常管理工作；③配備1臺電腦，并連上互聯網；④配備1臺25英寸以上的電視，并裝好有線電視線）。
4、多路推進，優勢互補，方便農民獲取農科信息。
德慶縣充分利用縣內各行業的資源優勢，針對農民不同的文化層次、不同的生活環境、不同的應用層面、不同的接受程度，建立互聯網、固話短信、手機短信、有線電視、廣播電臺、宣傳專欄等不同的信息傳輸方式，讓不同群體的農民搭不同的車，擴大了農科信息的覆蓋面和受眾面。一是建立一系列涉農信息網站，如德慶信息網、德慶山區信息網、德慶商貿物流網、德慶柑桔信息網等，建立面向社會公開的、免費的供求信息平臺；二是實行“三電合一”，開通農業科技信息服務電視頻道，每天24小時免費為廣大農戶提供家禽養殖、管理技術、農作物種植技術的視頻節目100多套和各類種養技術、農產品的最新價格信息與供求信息3萬多條；三是啟動“農訊通”短信服務系統和短信互聯網，讓近6萬個農民用戶（約占全縣總農戶6.8萬戶的85%）免費獲取天氣預報，以及桔柑、蔬菜、南藥相關農產品的栽培和病蟲害防治技術等短信息；四開設廣播電臺農科專欄，每天播二次，每次半個小時，向農民廣播農科信息。
5、普及知識，注重培訓，提高全民信息化應用水平。
云浮市從2001年開始，由財政每年安排資金20萬元，對市一級公務員進行計算機知識培訓。凡是政府工作人員，由單位集中培訓或個人到指定的地方培訓，給予1：1的補貼。通過5年時間，云浮市公務員隊伍的信息化水平顯著提高，從領導干部到一般工作人員都懂得操作和使用電腦。因此，在“電子政務應用基礎平臺”應用系統建立后，僅用半天時間的培訓就能使一般工作人員掌握系統的使用，發揮了應用系統建設的效果。
德慶縣采取多種形式，對農民開展信息技術培訓，人數超2萬人以上。如編寫了《德慶縣千名農村信息化帶頭人培訓教材》，啟動了“千名農村信息帶頭人”培訓工程，分別要求鎮級信息員、村級信息員和農民要達到“八會”、“六會”和“四會”，通過他們帶動身邊千家萬戶農民學習使用信息技術，為農科信息的普及應用打下堅實基礎。并利用信息服務中心、信息化體驗中心和村級信息服務站，為農民免費提供信息化體驗和電腦基礎培訓的機會，讓農民基本能勝任上網瀏覽、網上聊天、查詢資料、收發郵件的方式、方法。同時，為保證信息技術培訓工作到點到位，縣里還對每個鎮級信息化培訓中心的教學質量、培訓管理和農民學習效果進行評估，使信息化能實實在在地為農民服務。
三、幾點建議。
1、加強對信息化工作的協調和領導。建立信息化工作領導小組會議制度，每半年召開一次，討論和研究我市信息化工作，根據“贛州市信息化發展規劃”確定年度信息化重大建設項目，采取有效措施加快我市信息化進程。為完善工作機制，建議在市信息化工作領導小組下設信息化專家咨詢委員會，分為政策標準組、專家評審組、工程技術組等，分別負責信息化政策、技術標準和信息化重大項目的咨詢、審核、驗收和評估，以及對信息化項目的技術指導和技術支持。
2、加大對政務信息化建設的投入。要將“贛州市信息化發展規劃”確定的政務信息化重點建設項目納入年度財政預算，落實建設資金，確保政務信息化在“規劃”的框架下，得到分步實施和整體推進。
3、建立電子政務基礎應用平臺。目前，我市政務信息網統一網絡平臺已經成型，聯通了市、縣大部分的政務單位和部分鄉（鎮），已實現省、市、縣三級政務信息網的互聯互通。要依托政務信息網統一網絡平臺，盡快集中建設電子政務綜合業務支撐平臺及網上辦公系統、網上審批系統、行政電子監察系統等核心應用系統，迅速提高全市政務部門信息交換共享、網上協同辦公和公共信息服務的水平。
4、進一步完善政府網站群建設。市政府門戶網站代表著政府在公眾網絡上的形象，是推進政府及其部門政務公開，網上辦事，體察民情，為民服務的重要窗口。要以市政府門戶網站為龍頭建設好政府網站群，不僅僅是在市政府門戶網站上把市政府各部門網站進行簡單的鏈接，而是應該改進市政府門戶網站的功能，使其具有真正門戶網站的定制和自動生成功能，市政府各部門可以通過子站生成平臺，定制和生成各自部門的網站；涉及政務公開的信息，市政府門戶網站都應該設置獨立的欄目，欄目的內容采取從部門子網站中抓取、相關部門報送以及直接維護更新。要采取有效措施，破除部門之間的信息資源封鎖壁壘，在制度上保證各部門能夠自覺、主動、完整、如實地提供信息，把政府門戶網站打造成為政府政務公開、網上辦事、政民互動的統一載體和入口。
一、對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。但我們教師有的并不如此，他們總是偏愛優生，而歧視后進生。公開讓全班學生對之疏遠，甚至進行人格侮辱。在批評學生不是耐心開導，而是威脅恐嚇。使學生終日緊張，提心吊膽，其后果只能更加挫傷孩子的進取心，養成怯弱無能，膽小自卑的性格。古人云“賢俊者自可賞愛，頑魯者亦當矜憐?！睂筮M生，做為教師要多加關愛，使他們能夠在這溫暖大家族里得到成長壯大。不能對學生感情用事，厚此薄彼。相關鏈接：個人發展觀心得體會
二、對學生未來負責。我們常說：“一年樹木，百年樹人?！碑斀窠逃慕虒W形式是教師“包級制”，而對學生培養過程是“流水式”，倘若出現不合格的學生難分清楚是哪一位教師的責任。教師這樣就是處在“無責任”位置上。教育是一個長期發展過程，同時又是環環相扣的過程。一個環節出現缺陷會給其他環節構成困難，從而影響學生的正常成長。當今有的教師就抱有這種思想，他們沒能做到愛崗敬業，盡職盡責，那幾節課一上完，就溜之大吉。平時不鉆研，臨上課時才匆匆上陣，沒有課前準備。今天不高興，讓學生自習，明天喝醉酒，讓學生自由活動。這樣就誤了學生。我們應該承認，教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課，上課，批改作業，管理班級------，重復性勞動單調而缺乏新鮮感，刺激性。而且，目前教師社會地位和生活待遇相對較低。但是我們教師應該立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務。為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業負責。
三、對學生所授的知識負責。古人云：“近朱者赤，近墨者黑。聲和則響清，形正則影直。”教師所傳授的知識，對學生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。教師的教授內容必須準確科學。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞，業之未精，有惑而不能解，則非師矣”。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現。要保證學生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教授知識。這樣，就要求教師自身應當有淵博的知識，通達的學識，應當能夠對科學知識的嚴密系統有通透的理解，如此才能在教學過程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學生所接受理解，內化為學生的知識結構，并轉化為學生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。
教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。還記得伊索寓言中太陽和風爭論哪個更強壯的結果嗎？“溫和與友善永遠強過激烈狂暴。”我要用我的情感去點燃學生的情感，讓師愛、父愛和友愛匯成一條小溪，涓涓流入學生心田，塑造一批又一批具有愛心和良好品質的人，達到教育的最終目的——人的培養。
（一）海城市進行鄉鎮衛生院產權制度改革的有關情況
海城市地處遼寧南部、遼東半島北端，是全國縣級綜合體制改革試點單位，全市現轄4個管理區、1個經濟技術開發區、27個鎮、576個行政村，總面積2732平方公里，總人口111萬。改革開放以來，海城充分發揮區位優勢，以勇于實踐、敢為人先的膽識和氣魄，進行了全方位的改革，使經濟和社會事業煥發出新的生機和活力。實行綜合體制改革前，由于整個醫療衛生都是由政府包辦，機制僵化，經營管理不善，人浮于事，效率低下，有的衛生院甚至連工資都無法保證。為此，從1996年開始，該市本著"提高市一級、搞活鎮一級、強化村一級"的原則，對20家鄉鎮衛生院進行了產權制度改革，改制面達70。該市的做法是：1、深入調查研究，堅持因院施策。改制前，該市首先進行了深入的調查研究，通過召開職工座談會、專家論證會等形式廣泛征求意見，摸清底數，掌握實情，制訂詳細的實施方案，并公布于眾。在改制過程中，由市資產評估事務所對衛生院進行清產核資與資產評估，對購買者進行資質和能力審查，確保改制的順利進行。在改制形式上，該市堅持因地制宜、因院施策，改制的20家醫療單位，競價出售12家，定向出售7家，兼并1家。
2、采取多種方式，妥善安置人員。該市對改制前已退休的職工主要采取三種安置方法：一是鎮政府用原衛生院事業費繼續支付其退休費用；二是衛生院及退休職工共同投保，參加社會養老保險；三是在退休職工自愿申請的情況下，發放一次性安置費。對在職職工的安置采取雙向選擇的方式：一是繼續在醫院工作；二是自己開診所；三是自謀職業。醫院改制后，有關善后工作及債權債務由所在鎮政府統一處理。出售衛生院所得資金主要用于職工安置、為職工交納養老保險、支付退休費和償還衛生院所欠債務。
3、組建管理機構，實行醫防分設。在鄉鎮衛生院改制前，該市就實行了醫防分離，鎮政府成立了衛生管理辦公室，負責管理原來由醫療單位代管的各鎮預防保健，理順了農村預防保健的管理體制。
4、切實采取措施，強化管理服務。在領導關系上，該市要求改制后的衛生院必須接受當地黨委、政府的領導，服從市衛生行政部門的監督管理和業務指導；醫院的院長、副院長必須同當地政府和市衛生局協商后任命，報衛生局備案。在服務功能上，要求改制后的衛生院承擔支援農村、指導基層醫療衛生工作等任務，在發生重大災害、事故、疾病流行或其他意外情況時必須服從衛生行政部門的調遣。在人員使用上，要求不得使用非衛生技術人員從事衛生技術工作，外聘衛生技術人員必須具備中級以上職稱。在醫院基本醫療保證上，要求按等級醫院基本標準設置科室和人員。同時，該市衛生局還成立了衛生執法大隊，對全市的醫療市場進行集中管理，發現問題及時查處，問題嚴重的吊銷營業執照，真正做到了從"辦醫"向"管醫"的轉變。
經過改制，該市衛生事業得到了長足的發展，取得了明顯的成效，具體體現在以下五個方面：
一是衛生事業的社會化投入明顯增加。據統計，改制前三年，20所衛生院的專項投資不足100萬元，改制后僅一年，經營者就投入923.5萬元，是改制前三年的9倍多。截止到20__年末，20所衛生院固定資產總額為2739萬元，比改制前的622萬元增加了2117萬元，增幅達340。
二是衛生技術人員素質明顯增強。20__年底，20所衛生院具有中高級技術職稱的人才達87人，比改制前增加了60人。新引進的高中級人才主要來自鞍山和沈陽市的大醫院。在引進人才的同時，為增強衛生院發展后勁，投資者還注重培養人才，有的送到醫學院深造，有的送到上級醫院進修。
三是醫療條件明顯改善。改制前20所衛生院基本上是大內科，外科只搞處置、縫合，不開展手術。其中，15所衛生院沒有搶救室，也沒有必要的搶救器材。改制后，各衛生院在加強內科的同時，還健全了外科、婦產科、兒科、中醫科、正骨醫科等，開設臨床科室由原來的3個增加到11個。改制衛生院普遍設置了搶救室，配備了必要的設備和藥品，裝備了x光機、b超機、心電圖機，有的還裝備了動態心電圖機、腦電圖機等設備。
四是醫療收費水平明顯降低。各改制醫院為贏得市場，增強競爭力，紛紛降低醫療收費水平，許多衛生院明碼標價或在患者入院時就承諾費用總額，使患者的醫療費用大大降低。據調查，改制前，闌尾炎手術住院費用為1500元左右，改制后，絕大多數衛生院的收費水平在700-900元之間。
五是衛生院運營質量明顯提高。20所衛生院病床平均利用率由改制前的9.6提高到40.7，日門診量由改制前的441人次增加到644人次；20__年總收入達到1880萬元，比改制前翻了一番。
（二）關于蛟河市推進農村社區衛生服務改革的有關情況
蛟河市地處吉林省東部，屬半山區。全市轄20個鄉鎮、258個行政村，總人口47萬，其中，農村人口29.9萬。20__年實現 財政收入1.17億元，農民人均純收入3180元，略高于全省平均水平。近年來，該市針對農村三級衛生服務網關系松散，鄉村醫生服務水平較低，農民看病貴、看病難等問題，積極推進農村社區衛生服務改革，取得了很好的效果，得到了國務院的充分肯定，李嵐清副總理作了重要批示："蛟河市黨委、政府積極開展農村社區衛生服務改革，探索出了一條適合當地條件發展農村衛生事業的可行之路"。該市的主要做法是：1、調整農村衛生機構布局。打破"一村一室"的傳統格局，對原有鄉、村衛生資源重新進行合理配置，將265個村衛生室和個體診所調整為218個村級社區衛生服務站（以下簡稱服務站），均衡設置在農村人口相對集中地區，每站覆蓋人口1000-3000人。服務站受鄉鎮衛生院（以下簡稱衛生院）領導，承擔對農民的健康教育、疾病控制、婦幼保健、常見疾病和損傷的治療、康復等工作。
2、改革用人制度。由衛生院擇優錄用、統一調配進入服務站的人員，并實行全員聘任制和末位待崗制。全市先后有26名衛生院醫生充實到服務站工作，有17名業務素質不合格的鄉村醫生被解聘。
3、加強市、鄉、村三級衛生機構間的縱向合作。對鄉、村衛生機構實施衛生服務一體化管理，由衛生院全面負責服務站的業務培訓、監督與管理，實行對口幫扶、以強帶弱、強弱聯合。衛生院還拿出部分資金，為服務站統一采購藥品和一次性注射器等，對服務站給予資金支持。在政府的組織下，服務站每月提取毛收入7的資金，鄉鎮衛生院配套相應資金，作為農村社區衛生服務發展基金，主要用于服務站的設備購置以及農村社區衛生服務監督、管理和人員培訓等。
4、轉變服務觀念和服務模式。變坐堂行醫為上門服務，變單純醫療為預防保健與醫療相結合。服務站按照立足社區、服務農民、滿足需求、強化管理的基本要求，開展入戶調查，為12.3萬農民建立健康檔案；實行家庭訪視制度，對老年人、慢性病患者定期訪視，對孕產婦、雙向轉診轉回的患者和臨終病人隨時訪視，實行全天侯待診、電話叫診和巡診，及時對患者進行診斷與治療；開展雙向轉診服務，服務站及時將其不能診斷與治療的患者轉到衛生院，患者病情好轉后轉回服務站繼續進行治療，衛生院從醫療收入中給予服務站一定比例的提成費，真正做到便民利民。
蛟河市推行農村社區衛生服務以來，取得了較好的成效，主要表現在：
1、通過對農村衛生資源合理調配，形成了覆蓋全市的功能合理、便民利民的農村衛生服務網絡，強化了衛生院的技術指導與管理能力，拓展了鄉、村衛生機構的服務功能，增強了競爭意識，激發了經營活力，實現了農村社區衛生服務與初級衛生保健的有機結合，保證了預防保健工作的落實。
2、通過加強服務站的基本建設、充實技術人員和24小時待診等手段，提高了服務質量，方便了農民就醫。自改革以來，該市衛生院和服務站患者就診量平均增加了近10個百分點，衛生院業務收入逐年增長，服務站直接增收達16萬元，每名鄉村醫生年收入平均增長近400元，不僅提高了社會效益，而且增加了經濟效益，穩定了鄉、村兩級醫療衛生隊伍。
3、通過實行入戶訪視、雙向轉診、健康體驗等措施，不僅使農民在家中即可享受到便利的醫療衛生保健服務，而且較大幅度地降低了農民的醫療費用負擔。據不完全統計，自開展雙向轉診和多次降低藥品價格以來，農民患者大病和手術醫療費用人均每次減少150元左右，藥品費用減少20左右。同時，由于服務站的藥品由衛生院統一采購，較好地保證了藥品質量。
二、啟示與建議
借鑒兩地經驗，結合江都實際，我們建議，今后一個時期要著力抓好以下兩個方面的工作。
立足于本職崗位，作為機電科供電車間的技術員。做好全礦上下供電技術任務的同時，著重于自身供電系統業務的掌握和技術水平的提高，逐漸熟悉自己的業務，領導和同事們幫助指導下。工作中取得了一些成績，但也深知自己的不足之處，如事故處理經驗少。所以在今后的工作中，要努力戒驕戒躁，積累經驗教訓，不斷調整自己的思維方式和工作方法，實踐中磨練自己，嚴格要求自己，不斷的學習與創新．不辜負礦、科領導對我信任，努力成為優秀的技術人員，爭取為礦的發展多做貢獻。
積極參加各種培訓，不斷拓展自己的知識面，利用先進的技術，結合自己的專業知識，將供電技術應用于煤礦安全生產中。
一、積極學習技術。
有關部門的帶領下，年7月。隨隊到市防爆設備廠進行了考察和學習，掌握了新型設備的新技術、新工藝，并積極地和同行探討與交流。隨后邀請了該廠家與南京國辰電氣的相關技術人員來到礦，為供電職工進行電氣設備的應用與維護培訓，為我相關技術人員現場進行技術指導，解決了不少的技術難題。把平時工作中遇到有關問題記錄下來，向供電車間老師傅們求教，直至弄明白為止。每當廠家相關技術人員來礦解決設備大的故障時，更積極向他進行請教。不斷地學習和實踐中，逐步的熟悉了井下供電系統和高低壓設備的應用，提高了自己的業務水平。
二、合理供電系統設計。
逐漸進行各采區工作面的供電系統設計。由于對工作面及其機械設備不熟悉，分管供電科長的指導下。為合理的布置高低壓電纜線路的走向，免費論文我經常跑現場，測量距離，科學整定計算，合理選擇電氣設備和電纜型號，不僅滿足實際需要，還能節省不少人力物力。先后為井下8171719871967174281727199等采煤工作面的供電系統進行了設計。本著“一工程一措施”原則，除了固定每月兩次的高低壓電氣設備檢修，還有敷設或回收高壓電纜、設備安裝、標準化工作等工程，都要提前編制施工安全技術措施，嚴謹組織、科學編制，使安全技術措施具有科學性和可操作性。經過有關部門領導的審批后，施工前傳達給每位施工人員并簽字，嚴格措施的兌現，令措施真正地起到防范在前、全過程監督指導的作用。另外，還協助車間主任做好設備檢修計劃、材料計劃，并對出現的機電事故提出安全防范技術措施。
三、安全質量標準化。
針對供電班組對井下主要巷道及變電所的電纜按標準化要求進行整理吊掛的情況，為貫徹落實礦下達的質量標準化工作。提出合理化建議，并制定科學的安全施工技術措施。年我主要參加完成了以下幾項大的工程：Ⅱ(3采區上部變電所安裝及其供電線路的敷設；皮帶暗斜井皮帶電控系統安裝；東三及Ⅱ(3采區變頻絞車電控、信號系統的安裝；井下817171987196等采煤工作面的供電系統安裝；-750掘進面大型綜掘機供電系統安裝；-750行車間供電安裝及掘進隊供電系統改造；主井變電所更換變壓器等。通過參加這些大型工程，一邊指導技術上的工作一邊再進一步學習，積累為以后更好的做好供電工作奠定了基礎。
四、做好本職工作。
針對井上、下高低壓供電系統有變動的地方及時對供電系統圖進行修改，日常工作中。可以隨時了解各變電所所帶負荷，并負責對井下遠程監控系統的維護。同時，對礦井的高壓繼電保護裝置的整定參數進行了重新計算和對井下高低壓電纜統計。系統領導的指導下，不定期地組織電工進行技能培訓，學習新技術，提高理論文化水平和業務操作技能，并經常組織各項技能比武，積極開展“QC小組”和“手指口述操作法”等活動，通過這些培訓活動，不斷提高車間電工的業務水平和處理開關故障的能力，大大縮短了處理事故的時間，有力保障了全礦的安全供電。
主要感受有以下幾點：
一、三中的英語教學模式較科學。
（一）英語基本課型有三種：1.自學互學展示課 2.質疑拓展提升課 3.單元強化鞏固課。
（二）采用“5+1”教學模式
“5”是指五種課型——1.集中識詞課（識詞課）2.句型、對話、聽說課（句型課） 3.語篇分析提升課（閱讀課）4.話題、閱讀、寫作課（寫作課）5.單元復習整合課（復習課）
“1”是指增補課，依據單元不同特點，對某一課時進行增補，即把5課中的重點課再分出1課時進行強化。
二、三中的英語課堂體現出五個特點：
1.學生在課堂上真正動起來了，師生、生生互動較好，參與率高。
2.教師在課上非常重視學生的聽、說、讀、寫能力培養。
3.教師導課整體水平較高，特別是第一節李麗老師的語篇教學展示課上的更為精彩，和諧順暢、高效。
4.小組有效互動，達到了組學效果。
5.教師深入挖掘教材、并能高效整合教材。
三、英語組課例研討收到了實效
1. 研討的過程嚴謹 2. 研討的教師積極
3.研討爭論的實際 4.研討的結果有效。
四、英語基地建設成果顯著
1.英語教師素質得到了迅速提高。
2.英語學科中考成績穩步提升。
3.形成了較為科學的英語教學及管理模式。
4.集體備課落到了實處，導學案設計精良，實用性強，符合學生的發展實際。
5.構建了英語學科特色檔案，共有六部分：
（1）基地活動材料 （2）教師成長記錄 （3）原創題庫
（4）教師學案集 （5）英語作文 （6）糾錯筆記
五、學校創建了英語資源庫
1.建立了四個資源庫：
（1）各年級英語試題庫（2）課時導學案庫
（3）話題閱讀完形題庫（4）單元測試、專題測試、階段測試題庫。
2.完善了教研教學一體化網絡資源，實現了資源共享。
今后我校英語教學和教研的努力方向
1.對照反思，尋找差距。通過學習和反思，對照我校的英語教學和教研，我們和三中的差距很大，需要我們教研組和備課組，認真學習，深入研究。
2.提高自身的學科素養。
