時間：2022-11-14 19:18:39
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學校黨支部黨務，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1、繼續以學習貫徹黨的十七大精神為重點，始終認真加強學習黨的基本理論知識。用黨的十七大精神來統領教育教學工作的主線，抓住兩會召開的契機，結合自身和學校的工作實際，加強學習、討論，深入貫徹和落實會議精神。認真學習政府工作報告，深刻領會我黨在貫徹落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會的關鍵時期所做的工作和對未來的展望。
2、支部建設要以人為本，目光要長遠，著眼未來國家的建設，我們的工作重點其實是培養人，培養優秀的黨員。我們得加強黨員的理論學習，通過思想的力量提高黨員的影響力，由個人的影響力帶動整個集體的發展。
二、加強組織建設，建立高素質的黨員隊伍
1、堅持組織發展培養原則。為組織發展規范化、制度化，本支部將堅持“重培養、嚴把關”的發展方針，有條不紊的進行組織發展，發展高質量的黨員。
2、完善各項日常方案.針對以往工作存在的不足，支部將切實抓好組織的日常管理，包括對歷次會議考勤、思想匯報、談話匯報（書面匯報、口頭匯報）等各類資料詳細匯總（包括時間、地點、主題、談話效果等內容），以便年度進行工作量化考核。
3、強化支部的監督職能。我們將酌情設置群眾監督舉報箱，廣泛宣傳、號召全區隊學生對黨支部及學生黨員的意見反饋，強化學生黨員的身份形象意識，擴大支部在同學當中的影響力，并進一步增強黨支部的透明度，我們將及時解決反饋的各類問題并進行回復。
4、工作要求上，系統化與細節化相結合，系統化要求我們做到心中有數，對一年乃至更長時期內總的指導、總的思想、總的目標，以及各項工作有統籌規劃。細節化要求我們在負責具體一項工作時，能考慮全面，重視細節。注重總結經驗教訓，做到策劃、總結、評比規范合理。
5、定期考評，以先進激勵后者。在支部內部營造學、趕、超的良好氛圍。
三、主要工作
1、明確支部委員會建設，構建支部組織
（1）、明確支部書記、組織委員、宣傳委員、紀檢委員的安排與職責，嚴格責任制。
（2）、對本區隊團組織的工作要有指導，協調作用。
2、認真把關，作好發展工作
（1）、嚴格按照學校黨員的發展的工作程序來發展黨員，堅持一方面“寧缺勿爛”，一方面壯大隊伍的方針，在嚴格把關的同時逐步加大發展力度。
（2）、制作考察，調查情況，對考察對象各個方面進行跟蹤調查和評價。發展黨員嚴格公示，按要求的公示期限對發展對象進行評議，并正確、妥善處理好群眾反映的意見。
3、開展豐富的支部組織生活，加強黨員教育
（1）、積極配合大隊黨務辦，開展各項工作。
（2）、每學期組織一次參觀活動和協助學院開展黨員宣誓活動。
（3）、在宣傳欄中懸掛黨員照片和相關介紹，表彰先進，鞭撻落后，供群眾監督的同時做好“月時事政治”的專欄。
（4）、學生黨員每學期遞交兩份思想、學習、工作匯報，年底對黨員進行支部考核，針對考核結果，與個別學生黨員談話，鼓勵先進，鞭策落后。
（5）、每月開展一次政治學習以外的活動
【關鍵詞】高校 學生黨支部 設置模式
1 目前高校學生黨支部設置模式及弊端
當前，多數高校大學生黨支部建設基本按照 “低年級有黨員，高年級有黨支部”的模式設置。基層黨務工作者根據本學校具體的管理體制、二級教學單位規模和專業設置情況進行了積極的探索和嘗試。總體上講，高校大學生黨支部設置大致有以下幾種模式。
1.1 按班級設置。“把支部建在班上”旨在加強大學生黨的建設和思想政治工作，現已成為各大學追求的大學生黨支部設置模式。在班級成立學生黨支部也具備規定的基本條件。這一制度實現了班、團、支部三位一體的思想政治工作模式，為發揮支部的戰斗堡壘作用提供了重要的組織保障。然而，隨著高校對黨員發展力度的加強，大學生黨員人數的增加，班級學生黨員達到 3人以上的不在少數，這種體制在實際運行中暴漏出一些問題。
首先，影響班級工作 。因為一個班級中同時存在著黨支部 、團支部 、班委會三個組織機構 。在班集體建設中，因黨支部的獨特地位，很容易導致團支部和班委會在面對黨支部和黨員時，產生工作自信心不足 ， 怕被黨員同學抓住小辮子，從而影響自己入黨等畏難情緒。學生干部無法擺正自己和支部工作、班委的關系。支部干涉班級工作情況比較普遍，導致班委、廣大同學對黨支部和黨員的抵觸心態，黨支部自身建設受到一定程度的削弱。
其次，支部發展不穩定。按照《》規定，黨支部至少必須要有 3 名以上正式黨員。而按照學生黨員的培養成長規律，一般要到二、三年級才能成立黨支部，由于專業設置、年級變遷、聯系人的變化等因素的不斷出現。當黨支部真正建立起來后，許多學生又將面臨著考研、實習、撰寫畢業論文、就業等一系列壓力，很難將時間和精力投入到支部工作之中。結果導致，很多學生甚至不知道自己所屬哪個支部，支部工作穩定性很差。
1.2按年級設置。部分高校大學生黨支部以年級黨支部的形式存在。這主要是因為，同一年級的學生教學環節和社團活動相對一致，同時院系通常按年級設置學生輔導員，低年級輔導員兼任年級黨支部書記，將大學生管理和思想政治教育有機結合起來，既可以提高管理效率，還可以保證大學生黨支部工作質量。實現支部工作的良性循環，提高大學生思想政治工作的有效性。但按年級設置支部也存在一些問題。
首先，支部規模不協調。低年級黨員人數較少，活動無法開展，高年級黨員人數偏多，支部工作繁多，支部組織生活會很難保證黨員充分的發言機會，學生黨員的積極性和主動性難以得到應有的調動和發揮。很多高年級的學生黨員又面臨著升學和就業的壓力，不能集中精力投入到支部活動中。
其次，學生黨員之間缺乏交流。院系通常有多個專業，每個年級支部由來自不同專業的黨員組成，即使黨員之間熟悉了，但是專業不同，交流起來也非常困難，不利于黨支部發揮自身特色，開展富有專業特點的教育活動。
再次，支部結構不穩定。按年級設置支部最大的問題是支部結構不穩定，隨著學生畢業，支部隨之取消。校外實習的年級支部還會遇到流動黨員的管理問題。支部的工作特色難以積淀，工作經驗不能延續，不符合黨支部設置的連續性和有效性原則。
1.3 按專業設置。專業式支部， 即各個支部由專業相同的班級組成， 且每個支部由不同年級的學生黨員構成。專業黨支部符合黨支部設置的連續性和有效性原則。這種縱向劃分黨支部可以發揮三個作用：一是支部黨員穩定性與流動性相協調，利于優良傳統與工作作風的傳承。二是學生屬于同一專業，可以把黨支部工作與學生的專業學習、學風建設相結合。這樣在進行思想教育和積極分子的培養過程中，有的放矢不流于形式。三是黨支部涵蓋所有年級的學生，可以通過高年級學生黨員的幫助解決低年級學生的困難和困惑。而按專業設置支部也存在一個適用范圍的問題。
按專業設置支部適合專業較多、各個專業招生規模比較穩定的學院。如果院系專業少，專業規模大時，按專業設置支部會導致支部規模過大，忽視了班級黨員的教育管理。甚至于比按年級設支部情況還嚴重。采用這種模式一定要注意控制支部的規模。由于黨支部規模較大，“三個集中”很難落實，組織發展、組織活動都很困難，支部開展活動難免流于形式化，收不到良好的效果，更不能發揮支部的戰斗堡壘作用。
2 高校學生黨支部設置原則
根據上述論述可以看到，目前高校普遍采用的學生黨支部設置模式都有一定的使用范圍。因地制宜，結合本單位具體情況科學合理的設置支部是做好高校大學生黨建工作的前提和保障。我們認為在支部設置時應注意以下原則。
2.1 遵守的原則。
中規定凡有三名正式黨員可成立黨的基層組織， 是學生黨支部設置必須遵循的基本原則。高校學生黨支部設置原則不能僅僅局限于中制定的數量原則。學生黨支部的黨員數量和規模必須控制在一定范圍 ，保持適度 ，避免偏大或偏小 ，既保證組織的靈活性 ，又能充分發揮組織的核心、堡壘和輻射作用 ，還要有利于師生黨員之間的交流和互動。
2.2 結構穩定的原則。
學生黨支部的結構要相對穩定，便于積淀特色。學生黨支部的結構要能夠長期存在，避免出現頻繁更換黨支部所屬班級、黨支部書記的情況， 導致一些支部的黨員歸屬惑。學生黨支部作為高校黨的基層組織 ，承擔著“育人”的光榮職責和重要功能。支部結構只有保持穩定，才能實現工作的延續和創新。充分發揮支部的育人優勢，突出黨支部設置的連續性和有效性。
2010年來，我負責電大直屬學院總務工作和圖書館工作，兼任直屬學院教工黨支部書記，任教三個班級的教學工作，擔任兩個班級的班主任工作，本著“坦誠做人、認真做事”的原則，較好地適應了新角色。現將一年來的工作情況總結如下：
一、虛心好學，提升自我
面對工作上的新領域，我面臨著經驗不足等諸多我問題。對我來說首要任務是學習，在繁忙工作中學會擠時間讀書，上班來往車上時間要1個多小時，堅持了“車讀”。在學習內容上，我既認真學習黨的十七大精神、科學發展觀等政治理論，又主動學習后勤總務工作、圖書館工作、黨務工作、教育教學等相關業務知識，更是注重在實踐中虛心向領導同事求教，取得較好的學習效果，自覺政治素養和理論水平得到了提高。
二、敬業愛崗，履行職責
2010年2月，我調任到電大直屬學院任總務科長兼負責圖書館工作，6月，被選舉為直屬學院教工黨支部書記，在各個工作崗位上，敬業愛崗，認真完成自己的各項工作。
在后勤總務科工作上，堅持主動服務，高效優質的導向，致力為師生創設一個良好的工作、學習、生活環境。一、加強后勤管理，打造服務型科室。建立后勤總務科學習制度，辦事制度。幫助員工一起樹立“我為學校做什么？我為學生做什么”的人本理念，提出主動服務和高效服務相結合的原則。建立總務科日常報修登記本，做到隨報隨修，注重高效高質，為廣大師生解除后顧之憂。二、加強“四化”建設優化育人環境。積極推進綠化，美化，凈化、優化校園環境“四花”建設。一是啟動校園綠化工程，建設校門口休閑綠化廣場，學院的整體形象得到改觀。二是開展校園美化工作。假期期間，對學校男生公寓、女生寢室、教學樓，操場進行全面的油漆粉刷，舊貌換新顏。三是致力凈化校園環境。對1200平方米的教學辦公區域的地面進行了加層油漆，解決了師生反映強烈的地面灰塵滿地的相象，確保師生身心健康。四是優化校園育人環境。以“做文明學生，樹電大新風”為主題，學校食堂、圖書館的進行了人文文化布置，更新學校的宣傳專欄，陶冶師生情操，達到了潛移默化的育人作用。三、加強食堂監管，維護校園平安。完善電大食堂各項管理制度，明確電大食堂管理崗位職責，啟動5s管理，制定實施廣播電視大學食堂員工5s管理百分量化評分制度表，加強食堂監管。著力提升大學伙食質量。開展以“關注健康，營養飲食”為主題的廣播電視大學首屆食堂美食節，把好飯菜質量關，讓學生吃上可口的米飯，喝上了免費高質量的菜湯，啟動大學生文明素養提升工作，改變大學生在食堂用餐把盤碗放置在桌上的壞習慣，營造大學生文明就餐環境。重視食堂人性化的服務，為學生贈送餐點等，致力辦好師生滿意食堂。四、強化內控管理，建設節約型校園。重視內控建設，開源節流，進一步規范食堂財務管理，杜絕使用現金，避免財務混亂，進一步加強學校浴室財務監管，財務收支更趨透明規范。重視水電管理，積極做好節省水電的宣傳和監管工作，做好學校漏水的維護檢修工作，6月份消防用水比3月份節省6119.40元。完善固定資產管理制度，實行了購物、領物、登記臺賬制度。
在圖書館工作上，創新圖書服務、打造書香校園。組織圖書館全體人員通力配合，組織好教材接收、清點、校對、發放工作，保證開學工作順利進行。積極創新圖書館服務，創設“啟航講壇”，先后聘請韓素瑩副教授作《會計人員的專業發展》講座，國家一級作家戈悟覺教授作作《甌越文化與模式》講座，墾談李作《大學生人際溝通》心理講座，開拓大學生發展視野。作好圖書館新書推薦，引導同學多讀書，讀好書，致力打造書香校園。
在黨支部工作上，認真執行“黨支部建設創新”活動黨員“一員雙崗”實踐活動，支部建設初見成效：組織教工黨員開展“一員雙崗”實踐活動，發揮黨員先鋒模范作用，切實推進黨支部建設創新，教工黨支部聯合團委、學生科，舉辦了5s溫馨之家宿舍文化建設月活動，組織開展5s溫馨之家寢室評比，在70多個參賽寢室中評選出一等獎二個、二等獎四個，三等獎六個，創意獎四個，推進了我校大學生宿舍文化建設，提升大學生5s素養。同時認真做好發展黨員工作，規范黨支部組織建設。經支部研究,擬發展陳上黨、馮鵬峰兩位同志為預備黨員。
三、潛心教書，致力育人
潛心教書。2010年來，本人承擔《教育心理學》、《現代教育原理》、《管理學》三門功課的教學，并擔任08財會2班、09裝潢2班班主任，一直靜心教書，潛心育人。5月20日，在學校開了一節《激勵》的公開課，由于潛心設計，注重師生互動，受到了10來位聽課老師的好評，教學中，注重教學實踐，突出師生互動，多媒體教學，受到了同學好評。10月，參加了廣播電視大學說課比賽獲一等獎，參加省電大說課比賽獲二獎學校，獲得中央電大開放教育“教育管理專業畢業論文評審及答辯主持人資格證書，致力科研。積極筆耕，《電大2010屆畢業生舉行祈福和捐款活動》一文被發表在都市報，《合作學習的說課策略》發表在2010年《考試》雜志上，期間還曾為市教師教育院、甌海教師培訓中心邀請作《班主任工作成長訓練》等專題講座。
雖然我只履行了自己的職責，做了自己應該做的事，也得到了組織的充分肯定，甚感欣慰，2010年11月，我還被轉評為教育學副教授。但認真反思，自身還存在許多不足，突出表現在，一是管理工作需要不斷提高；二是教學工作建設有待加強。新的2010年，我將投入新的工作崗位，任重道遠，路漫漫，我將上下而求索，努力做得更好！
一、指導思想
以黨的十精神為指導，認真實踐“三個代表”重要思想，緊緊圍繞學校中心工作，積極貫徹“全面質量年”會議精神，緊緊圍繞教育教學改革，充分發揮工會組織的教育、建設、參與、維護作用，切實加強教師隊伍建設、學校民主建設和工會自身建設，進一步推進校務公開，服務師生、服務教學，為郭村第一中學的的和諧發展、科學發展做出貢獻。
二、主要工作
1、認真貫徹黨的方針政策，進一步推進學校的民主建設，支持校長行使職權，同時加強教代會建設，努力探討工會和教代會工作的新變化，繼續推行校務公開。
2、努力加強師德建設，配合學校黨政教育全校教職工正確對待改革過程中的利益關系調整，認真抓好教職工隊伍的素質教育，大力實施教師素質工程。
3、積極開展豐富多彩的文體活動，陶冶教職工情操。關心老教師的身體健康，提倡尊老愛幼，互相幫助。
4、加強工會委員和工會組長的學習，做到依法治會。
三、重點工作
(一)積極履行工會職責，參與學校民主管理
1、認真學習貫徹新《工會法》，增強依法治會和依法維權的自覺性。在黨支部的領導下，依法獨立地開展各項工作。
2、加強教代會建設。定期、規范地召開學校教代會，落實教職工當家作主的權利。推動教代會職權的全面落實，切實提高教代會質量。在學校的各項改革中，充分發揮教代會和全校教職工的作用，依法維護教職工的合法利益。努力做好教職工的思想工作，鼓勵全校教職工積極支持、配合學校落實各項改革措施，支持學校黨支部監督下的校長負責制。自覺做到個人利益服從集體利益，局部利益服從整體利益，眼前利益服從長遠利益。
3、發揮會員的主人翁意識、創造性和積極性。配合學校黨政提高會員的政治素質和業務素質，教育會員以主人翁的姿態參與學校的日常管理，促進學校的進一步發展。
4、認真履行工會的基本職責，維護教職工的合法權益，做好協調工作。
(二)繼續做好校務公開工作，保障教職工知情權。
1、進一步健全制度，規范運作，加強監督，提高質量，保證校務公開的真實性、有效性、及時性。
2、校務公開的內容包括：財務管理公開、收費公開、工程建設項目公開、對教職工獎懲公開、職稱評審公開、招生事務公開、黨務公開、有關學校發展的重大決策和與群眾密切相關的重要事情公開。
(三)加強師德建設，促進教師隊伍的發展。
在學校黨支部的領導下，以師德為核心，青年教師為重點，啟發全校教師自覺遵守職業道德。關心青年教師的成長，盡最大可能提供讓他們成才的機會和發展的機遇，塑造學習型、知識性、創造性的教師群體。
1、鑄師魂。工會配合黨支部、校長室在教師中提倡建立平等的師生關系，提倡師生之間的情感溝通，提倡家訪，提倡教師以良好的形象接待家長，提倡以理服人，以情感人，提高社會聲譽。
2、練師功。配合學校教教導處抓好教師的繼續教育，鼓勵教師參加學歷進修，提高學歷層次。同時繼續在學校開展信息技術的培訓，提高教師運用信息技術的能力。
3、強師能。配合教學工作開展崗位練兵，開展好“聽推門課”“每月一課”活動，分層次有計劃進行匯報課、評優課、教研課評比活動，全面提高教師教學基本功和教育理念。
(四)熱情為教職工做好事，為困難教職工排憂解難。
工會干部要本著真心為身邊的教職工服務好的思想來積極開展工作，要不愧于大家對我們的信任，不愧于學校領導對我們的支持和幫助。要發揚不怕苦、不怕累、不講價錢、努力工作的好作風，當好工會這個教職工之家。
1、做好“送溫暖”工作。及時看望患病的在職和離退休職工，送去集體的溫暖和大家的關愛。幫助失去親人的教職工料理后事。按時送去學校黨政和全校師生的慰問，對新婚的教師及時送上集體的祝賀。
2、關心好教職工的生活和學習。安排好教職工的各種活動，做到事前有安排，事后聽取反饋。
(五)開展多種文體活動，提高教職工生活質量
積極調查研討開展經常性地、因地制宜地、小型多樣化的、符合學校實際的群眾性文體活動，豐富教職工生活，達到鍛煉身體的目的。要通過宣傳增強教職工堅持鍛煉身體的意識并為他們創造鍛煉身體的條件。把普及型的、經常性的全體教職工的健身活動和組織各類的文娛活動小組結合起來，讓每一個人都參加鍛煉，豐富教職工課余生活，達到活躍身心、強身健體的目的。
1、組織豐富多彩、健康向上的文體活動。以形式多樣、豐富多彩的活動為載體，充實教職工業余生活，使教師身心得到放松，以飽滿的精神、滿腔的熱忱、積極投身教育教學實踐。
2、開展好“職工小家”的活動。以辦公室為單位建立職工小家，及時組織小家活動，逐漸形成團結互助、好學上進、互諒互學的小團體，小家成員間相互關心，對生活上有困難的教職工給與特殊幫助，及時為他們排憂解難。
(六)繼續落實“月會”制度，提高工會干部的理論水平
1、定期學習、定期解決教職工的相關問題。
2、開創性地做好分管工作，同時要有一盤棋觀念，注意配合。
3、注意研究總結分管工作，開好期末研討會。
工作安排
月 份
主要工作
九月份
1、召開工會委員會例會，總結XX上半年工會工作。
2、制定本學期工會工作計劃。
3、教師節、中秋節慰問教師送溫暖。
4、工會換屆。
5、建立 “藍青工程”師徒結對。
6、辦好學生保險。
十月份
1、學習新工會法。
2、建立新工會會員檔案。
3、召開工會委員會，布置學期工作
十一月份
1、舉行教工籃球賽。
2、開展“抓質量月”活動。
3、配合校長室、黨支部做好迎接綜合質量隨機評估工作。
十二月份
1、舉行教工乒乓球球賽。
2、創建“示范崗”標兵。
3、教職工“三字一話”比賽。
一月份
1、慶祝“元旦”。
2、召開校務公開座談會。
3、慰問退休教師及有困難的教師。
4、校務公開監督檢查工作及總結。
5、藍青工程活動結果驗收。
6、工會工作總結。
2014年，我局以加強機關黨的建設工作為抓手，深入開展了“五型機關”創建活動，機關自身建設得到全面加強，工作效率和服務水平明顯提高，干部職工精神面貌昂仰向上，全局上下形成了認真學習、勇于創新、團結務實、熱情服務、廉潔為民的良好工作氛圍，樹立了全新的機關形象，有力地促進了老干部工作的全面發展。現將“五型機關”創建工作情況總結如下：
一、加強領導，健全機制。我局堅持把“五型機關”創建活動擺在突出位置，納入重要工作日程。一是加強領導。成立了創建工作領導小組，局長為組長，2名副局長為副組長，各股室負責人為成員，局長負責抓總，分管局長負責抓具體，領導小組下設辦公室，負責日常工作。二是健全機制。制定了《“五型機關”創建活動實施方案》，明確了目標任務，落實了工作職責，制定了創建措施。將“五型機關”創建納入《機關工作人員綜合目標考核》內容，構建了全員抓創建的工作機制。三是保障創建工作經費。落實創建工作經費2萬元，確保創建工作順利開展，取得成效。
二、從提升素質入手，著力打造學習型機關。我們始終把學習作為加強機關建設的基礎環節來抓，進一步完善學習制度，深化學習內容，創新學習載體，注重學習實效，在全局上下營造了積極學習、積極思考的濃厚氛圍。一是增強學習的緊迫性。結合“學習貫徹十、爭創發展新業績、奮力挺進一方陣”主題實踐活動（“學創”活動），組織召開了專題學習討論會，就“老干部工作如何服務發展，創新發展”、“如何開展創三型，爭三員活動”等問題開展討論，并對我縣當前老干部工作發展現狀進行了深刻全面的分析，引導干部職工進一步統一思想認識，樹立“等不得”的緊迫意識、“慢不得”的危機意識、“低不得”的目標意識，增強學習的自覺性和主動性。二是完善學習計劃。制訂了符合老干部工作實際的學習計劃，規定了學習內容和學習時間，明確了學習要求和考核標準。三是健全完善各項學習制度。建立了考勤、導學、述學、考學、督學制度、完善了培訓制度以及學習激勵制度，使學習有章可循。四是不斷創新學習載體。依托老干部黨校，組建由城區老干部、離退休干部黨支部書記、老年大學校委會成員和機關干部職工組成的大學習組，采取集中學習、專題研討、專家輔導、干部講課、辦學習專刊、開展征文書畫攝影展、知識競賽等多種形式的學習活動，每次學習做到有專題、有內容、有結合、有體會、有效果，增強了學習的實效。全年以圍繞黨的十報告、新修訂的和的系列重要講話精神以及中央、省、市、縣老干部工作會議精神為主要內容，集中學習24次，班子成員講課6次，辦學習十精神專欄3期，征文書畫攝影展覽3期，知識競賽4次1296人次，參加各類培訓3個班次11人次。積極開展調研，今年組織工作人員圍繞離休干部“三個機制”運行、發揮離退休干部作用、離退休干部黨支部建設和老干部工作綜合目標考核等內容先后到各鄉鎮、縣直各單位、79個老干部支部進行了2次調研，通過召開座談會、發放調查問卷、聽取單位情況介紹等方式共收集意見和建議21條，撰寫調研報告6個，市采用3個，《勇于創新全面落實離休干部醫療待遇》的調研文章參加全省座談會并交流。
三、從改善作風入手，著力打造服務型機關。我們以改善作風，提高服務質量為宗旨，努力建設服務型機關。一是強化服務意識。始終堅持為老干部服務，把老干部滿意不滿意作為檢驗我們工作的唯一標準，轉變服務理念，增強主動服務意識。發放老干部工作滿意度測評表215份，收回215份，滿意率達到99％。二是完善服務體系。我們建立并完善了《首問負責制》、《限時辦結制》和《責任追究制》等制度，嚴禁在工作中有推諉扯皮、敷衍塞責的現象發生。三是提升服務質量。針對老干部“雙高期”的特點，不斷拓寬服務內容，讓服務工作逐步向親情化、個性化、精細化、規范化、社會化延伸，使老干部的生活生命質量得到了提升。積極搭建教、學、樂、為平臺，為全縣離退休干部文化養老搞好服務。“五一”、“七一”、國慶及老年節節期間分別開展文藝展演活動。10月13日至31日，舉辦縣2014年老年節暨重陽節老年文體才藝競賽活動，來自鄉鎮、縣直機關企事業和垂管單位的540多名離退休人員在近20天時間里，參加了老年體育、文藝兩個大類20個項目的競賽活動，155人獲獎。進一步優化老干部服務品牌，開展創建省級老干部活動中心、鞏固省級老年大學示范校活動，省委老干部局、省老年大學調研檢查組來我縣調研檢查時，對我縣活動中心和老年大學工作給予高度評價和充分肯定。開展了“樂于奉獻親情服務”和創“三型”爭“三員”活動，要求機關干部常懷敬老之心，恪守敬老之責，常謀敬老之事，以孝心、熱心、耐心、細心為老干部提供主動、熱情、周到、細致的服務，提升為老干部服務的質量。同時，通過征求意見和邀請老干部對干部職工進行滿意度測評等形式，深入了解老干部的各項需求，改進服務方式，優化服務流程，提高服務水平。
四、從強化責任入手，著力打造效能型機關。我們著重從責任入手，著重完善工作制度，不斷改變工作方式，達到既減少工作成本又提高辦事效率。一是嚴格進行責任考核。制定了機關工作人員綜合目標和效能目標考核評價辦法和考核細則，將全年的工作任務分解到人。強化崗位目標責任制，提高工作效率和工作質量。每月定期召開局務工作碰頭會，對上月工作任務完成情況進行梳理匯總，安排部署下月工作任務，對未完成的工作進行重點督辦。二是開展黨的群眾路線教育實踐調研活動。局工作人員分3個調研組，深入各鄉鎮、縣直機關企事業單位和老干部支部，召開老干部代表座談會64場436人次，發放老干部工作調查問卷215份，廣泛征求老干部和各單位各支部意見和建議，進一步推動全縣老干部工作發展。三是落實八項規定。組織認真學習中央八項規定和省委六條意見、市委二十四條意見、縣委實施細則，結合單位實際制定了《落實八項規定的具體實施細則》，大力整頓“”，厲行勤儉節約，用好每一分錢，落實三短一簡一儉。通過建立《節能減排管理制度》、《網上辦公制度》、張貼節約用水用電溫馨提示語等來強化機關干部對建設節約型機關的認識，積極推進無紙化辦公、網上辦公，提倡雙面打印。
五、從自律建設入手，著力打造廉潔型機關。我局切實提高對加強黨風廉政建設重要性的認識，加強領導，落實責任，強化宣傳，建立機制，全方位抓好“廉潔型”機關建設。一是狠抓責任落實，建立責任追究機制。突出抓好黨風廉政建設責任制落實，局主要領導、分管領導與各股室人員簽訂了年度黨風廉政建設責任書，明確構建目標和重點，形成齊抓共管局面。把黨風廉政建設和反腐敗工作與業務工作緊密結合起來，同部署、同檢查、同考核、同落實，實行“一票否決”。二是狠抓宣傳教育，增強廉潔自律意識。組織黨員干部認真學習了相關文件、規定和領導講話，并將相關規定復印發放到每個干部手中。將廉政教育納入干部教育培訓計劃。黨支部書記每年以黨課形式對機關干部進行一次廉政教育；黨支部每半年召開一次以清正廉潔為主題的民主生活會；班子成員帶頭學習《領導干部廉潔從政啟示錄》，組織機關干部觀看《廉政中國》、《失德之害-領導干部廉潔從政警示錄》等宣教片，參觀屈原祠廉政教育基地，接受廉政教育。堅持黨務政務公開，認真落實《關于黨的基層組織實行黨務公開的意見》的要求，在電子政務、政府門戶網上進行了黨務政務公開，并及時更新信息，接收群眾和社會監督。同時，籌措資金對黨務宣傳長廊進行了完善。認真開展黨風廉政建設宣傳教育月和廉政文化進機關活動。在機關樓道設置了廉政警示格言，將廉政建設納入機關工作人員文明行為規范內容，并制成匾牌掛在機關樓道里，大力營造廉政氛圍。三是嚴格財務收支管理，進一步規范財務管理制度。今年我們完善了《財務管理制度》、《后勤管理制度》、《車輛管理制度》等規章制度和管理辦法，以預算為主體，統一支出程序，規范支出標準，嚴格經費管理。一年來，沒有發生干部違法違紀的情況。
六、從激勵思想入手，著力打造務實型機關。我們始終把創新貫穿到平常的工作中，通過體制創新、機制創新、管理創新、技術創新等手段，努力建設解放思想、實事求是、積極探索、與時俱進的機關。一是樹立創新意識。堅持解放思想，更新觀念，大興創新、創業、創優之風，充分發揮干部的主觀能動性和創造性，始終保持與時俱進、奮發有為、勇于創新的良好精神狀態，努力營造濃厚的創新氛圍。二是理清創新思路。圍繞轉變機關作風、改善服務質量、探索老年大學和活動中心資源整合等進行機制創新；圍繞解決老干部工作中的熱點、難點問題進行方法創新，加大創新力度，把創新工作不斷推向深入。今年來，我局離退休干部思想政治建設、關心下一代工作、示范活動中心創建、老年大學校園文化建設等方面的工作經驗和做法在省、市推介。三是建立創新激勵機制。將創新工作納入年終目標考核內容，鼓勵機關干部在實際工作中提出并實施新的工作思路、方法和措施，以創新來推動老干部工作。
一年來，我局圍繞“五型機關”建設，扎扎實實地做了一些工作，也取得了明顯的成效，但我們深知與縣委、縣政府、縣直機關工委的要求，與老干部的期盼還有差距，在今后的工作中，我局將進一步探索完善創建工作長效機制，在狠抓落實上下功夫，努力培育干部職工以一流的精神、一流的標準、一流的作風、一流的成效，開創我縣老干部工作的新局面。
關鍵詞：MBA；專業學位；黨員；學風
隨著研究生教育改革的逐步深化，研究生培養類型結構正發生較大的轉變，由過去的學術學位為主轉變為學術學位與專業學位協調發展。專業學位的蓬勃發展也促使其培養模式向知識學習與能力培養并重的方向邁進。工商管理碩士（MBA）是我國研究生專業學位體系中的重要組成部分，國內MBA教育在經歷了20多年發展之后，招生規模、社會認可度和貢獻值越來越高。在這種背景下，加強MBA品牌建設、提升MBA教育質量成為國內眾多MBA開辦院校極為重視的內容。與此同時，面對MBA學生較為鮮明的特征，如何做好思想建設，樹立良好的班風、學風將成為MBA學生管理中的重點工作之一。
一、MBA學生的時代特征
近年來，隨著MBA入學考試被納入全國研究生統一考試系列，MBA教育的規范性和創新性逐步提升。同時，MBA學生也逐步呈現出較為鮮明的幾個特點。
（一）年輕化
全國MBA入學考試要求考生入學前必須具備三年工作經驗（本科學歷背景）或五年工作經驗（大專學歷背景）。近年來，報考及被錄取考生的年齡總體上呈現年輕化態勢。其根本原因是社會競爭程度增大、生活成本提高、學歷影響力及作用程度提升等。在對北方工業大學近四年的入學新生信息調查中發現，每年及四年合計的新生入學年齡值均為32～33歲。
（二）目標多元化
在調查中發現，有近40%的新生是為了在畢業時獲得派遣機會；近30%的新生是為了在個人職業生涯發展過程中具備較高的學歷基礎；約15%的新生是為了獲取工作所需的管理技能；余下約15%的新生是基于其他各類目的來報考MBA的。這一點與本科及學術學位研究生有根本性的區別。
（三）實踐經驗豐富且分散
MBA培養的是中高級管理人才，在入學條件中就限定了考生必然會具備至少三年的工作經驗。在不同類別、不同層級的技術及管理崗位上，考生具備了其從事工作的較為豐富的實踐經驗。這種經驗一般來說比校園理論知識點較為深入，但對學生個體來說較為分散，有可能每班僅有少數人對某個特定知識領域有較深認識。
（四）具備一定的經濟基礎
在具備多年工作經驗的同時，MBA學生也具備了一定的經濟基礎，在從事各項經濟活動的同時形成了對社會經濟生活的初步認識，這使其能較好地參與到各項學習和學生活動中去。
（五）多重社會身份
在調查中發現，MBA學生多具備工作、家庭、學校、社會等多個類型的社會身份，這就使其在接受MBA教育的同時不同程度地受到來自多個方面的影響，造成學習時間減少、學習效果下降等情況。
（六）責任心強
在MBA學生多重社會身份的交叉作用下，其對社會責任、企業責任、家庭責任等有較強的認知和感悟，這使得MBA學生可以積極地參與社會文明建設、道德建設、援助弱小等活動。
充分認識MBA學生的特點，可以把握MBA教育過程中學生管理和教學管理的關鍵點，培養知識與能力兼備的新世紀中高層管理人才。但是，我們也要看到，正是有上述特點使MBA學生在團隊建設、班級建設、學風建設等方面易出現作風懶散、學業荒廢、競爭無序等現象。
二、MBA黨員作用分析
（一）MBA黨員在學風建設中的作用調查
為了解MBA黨員在班級建設、活動參與和學風建設等方面的情況，特別針對在校MBA班級的黨員和非黨員人群分別進行了問卷調查。調查內容主要圍繞黨員的基本信息、黨員的班級影響力、黨員在班級和學風建設等方面的表現、群眾對黨員作用進一步發揮的建議等等。因此次調查所覆蓋的班級不存在行業集中、崗位集中、地域集中和性別集中等特點，因此調查結果具有符合MBA學生時代特色的代表性。
1.在黨員調查中，我們得到如下信息。
（1）在校黨員的平均黨齡為7年，入黨時間最短為1年，最長為18年。
（2）85%以上的黨員所在單位經常組織黨員學習及實踐活動。
（3）65%以上的黨員了解學風建設的內容和要求。
（4）在班風存在的問題中，占主導地位的是遲到早退現象。
（5）在影響學風的因素中，占主導地位的是學習時間受限。
2.在非黨員調查中，我們得到如下信息。
（1）45%的被調查對象曾遞交過入黨志愿書。
（2）68%的被調查對象清楚地了解本班哪些同學是黨員。
（3）91%的被調查對象認為本班黨員活動積極性較高。
（4）95%的被調查對象認為本班黨員的學習態度較為積極。
（5）95%的被調查對象認為本班黨員發揮了先鋒模范帶頭作用。
（6）68%的被調查對象了解學風建設的具體內容。
（7）在黨員作用發揮上，提出黨員應以身作則、組織學習活動、起到模范帶頭作用。
（8）在學風存在的問題及影響因素上，得出與黨員問卷極為近似的數據。
（二）MBA黨員在學風建設中的作用調查數據分析
從以上調查的核心數據來看，盡管黨員在約束自身、積極參加活動、樹立良好學風等方面做得比較好，但仍有小部分黨員和非黨員同學不了解學風建設的內容和要求，沒有系統地、有目的地組織和參與學風建設活動。另外，部分黨員表現消極，沒有在各類學習和活動中充分發揮黨員的先鋒模范帶頭作用，這也讓部分同學提出黨員要嚴格要求自己的意見。
（三）MBA黨員在學風建設中的作用分析
1.MBA學風建設是鞏固并提升當前MBA教育質量的重要內容。面對MBA學生的時代特點所帶來的各種困擾，MBA黨員更應該在學風建設中發揮積極作用，其依據如下。
（1）MBA黨員是MBA學生的重要組成部分，其來源主要是入學前在其畢業院校或工作單位發展入黨的黨員同志，少部分是MBA上學期間新發展的黨員，其思想覺悟較高。
（2）MBA黨員在班級人數中占有較大比例，可以起到群體性的傳、幫、帶作用。
（3）MBA黨員有義務在學風建設中起到先鋒模范帶頭作用，樹立良好學風。
（4）MBA黨員作用的消極和不作為極易導致非黨員同學的效仿，影響學風。
2.結合MBA黨員的特點和調查所得的各類信息，本文認為MBA黨員在學風建設中可以發揮的作用主要表現在以下方面。
（1）通過各類活動，增強凝聚力，帶動班級整體班風、學風的良性發展。
（2）通過平時表現，展現黨員的先鋒模范帶頭作用，形成積極引導因素。
（3）通過平時學習，加強自身知識儲備和分析能力，活躍全班學習分析。
（4）通過主動服務，發揮特長或特有的社會資源，激發同學上進正能量。
（5）通過務實工作，以扎實的業績表現和工作態度，正面影響學習風氣。
因此，對MBA黨支部來說，充分認識MBA學生的時代特征，有效利用發揮MBA黨員先鋒模范帶頭作用，可以很好地塑造班級凝聚力和黨員影響力，有助于良好班風、學風的建設。
三、MBA黨員作用實例
本文以北方工業大學經濟管理學院MBA研究生黨支部為例，介紹該黨支部在發揮黨員作用、打造優良學風過程中的探索和實踐。
北方工業大學MBA研究生黨支部成立于2012年，成立之后就第一時間進行MBA學生時代特點和學風建設的相關研究。其研究背景是MBA在校時間短，學習動力和效果較差，有悖于學校對MBA高質量辦學的相關要求。在對MBA學生特點、學風建設情況、黨員學習情況等展開一系列調研后，MBA研究生黨支部召開支部會議，討論并形成以學習提意識、以活動改心態、以黨員帶群眾為主線的黨員作用提升模式，制訂“加強服務型基層組織建設，服務北方工大”主題活動實施計劃。
計劃分為兩個層級，一是通過各類學習活動提高黨員先鋒模范帶頭意識；二是通過各類實踐活動鍛煉黨員主動服務、積極參與的表率能力。在計劃實施過程中，MBA研究生黨支部借助十精神學習、群眾路線等教育實踐活動的機會召開了數次學習活動，使黨員迅速感受到支部集體的活力與吸引力，積極參與到各項學習、討論和活動中來。在實踐活動實施過程中，MBA研究生黨支部首先將主題活動的內容和意義進行了宣講，鼓勵黨員同志積極提出好的活動建議。在此基礎上，MBA研究生黨支部一年來舉行了校園招聘會、考生交流會、企業參觀、獻愛心捐贈、職業發展講座等多項活動，充分發揮了MBA學生的優勢和特點，組織黨員同志活躍在各項活動的一線，有效帶動了班級凝聚力和學習風氣的提升。在一系列學習和活動的影響下，MBA班級的活力持續且不斷豐富，反映在學風上就是課堂出勤率、參與度、活動積極性等有良好表現，黨員作用成功的改善了班風學風。同時，上屆學生黨員的優秀表現也積極帶動了下屆學生黨員及班級的積極性，使整個MBA班風和學風呈現逐步改善，充滿了活力與創新，各項課程及實踐環節成績均有較好表現，有力促進了MBA專業學位教育的質量提升。
四、結語
MBA研究生盡管有多年的社會工作經驗，在集體意識、學習動力、奉獻精神上存在一定缺失，但在充分發揮黨員積極作用的情況下，還是能夠在短時間內實現班風學風的改善和提升。在這個過程中，必須要緊跟黨的方針路線，加強自身學習，在此基礎上落實到各項教育實踐活動中去，真正的實現以學習提意識、以活動改心態、以黨員帶群眾，將黨員的先鋒模范帶頭作用充分發揮出來。
參考文獻：
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[3]張利春.提升國內MBA學生管理工作水平的探索[J].現代商業，2012（21）.
一、加強師德修養，提高道德素質
認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規;認真學習、努力實踐***三個代表的重要思想。嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規范自己的行為。對待學生做到：***平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協調，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、 加強課改理論學習，提高教育教學水平
隨著國家新一輪基礎教育課程改革的實施，自己能積極投入到課程改革的實驗中，認真參加市教科所組織課程改革通識培訓，認真學習課程改革的基本理論，通過學習，更新了教育教學觀念，開闊了視野，拓寬了思路，實現了教育教學理論的升華，尤其對體育學科課程改革的基本理念：一、堅持健康第一的指導思想，促進學生健康成長;二、激發學生興趣，培養學生終身體育的意識;三、以人為本，重視學生的主體地位;四、關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益有了明確的認識。對教師教學行為的要求：一是重傳授向重發展轉變;二是統一規格教育向差異性教育轉變;三是由重教師教向重學生學 轉變;四是由重結果向重過程轉變;五是由單向信息交流向綜合信息轉變;六是由居高臨下向平等融洽轉變;七是由教學模式化向教學個性化轉變有了深刻的理解。并在教育教學實踐中大膽嘗試。
在教學中，我遵循新課改的基本理念，積極探索適合于學生發展的教學組織形式和教學方法，重點在于：
(一)加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。
1、提高學生自學、自練的能力。指導學生學會模仿，提倡學生在模仿中學習，并鼓勵學生提高自學、自練的能力。
2、給學生提供合作學習的氛圍。在學生自學自練的基礎上，組成3-5人的學習小組，讓學生相互觀察、相互幫助、相互糾正，使學生在合作學習的氛圍中，提高發現錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質量，并在合作學習的過程中，發展社會交往能力。
3、為學生提供機會，培養他們的創造力、競爭力及迎接挑戰的，在教學過程中。有些內容教師只提要求，不講方法，讓學生自己去嘗試學習。
4、發揮教學***，注意聽取學生的意見，與學生一起研究和改進教學方法，讓學生以適當的方式對教、學過程和結果進行評價。這樣既可以把學生的智慧和力量融入到教學過程中來，又可以使學生在互動的過程中加深理解，不斷改進教學工作。
(二)加強教法研究，提高教學質量。
由于體育課程標準大大拓寬了原來體育課的學習領域，這對擔任體育與健康的教師提出了更高的要求，完全沿襲原來體育課的教法顯然不能滿足課程標準的要求，如何在教學中加強對學生心理健康和社會適應能力的關注，促進學生運動興趣的保持和良好行為習慣的養成，是教師應該特別注意研究和重點。為此，我在教學中注意根據學生自制力和理解力相對較差、情緒變化較大而身心發育較快的特點，著重采取了主題式、情景式的教學方法，充分發揮游戲活動的作用，激發學生的運動興趣，使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，在玩中學、在玩中練。此處還充分注意到學生在條件、興趣和運動技能基礎等方面的個體差異，根據學生差異確定學習目標和評價方法，并提出相應的教學建議。使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足自我發展的需要。
體育課程改革實驗初見成效，本人撰寫的創新課例共五課入選廣西出版社《創新型課堂教學設計》一書;自編體育游戲入選《柳州市素質教育活動課程》;指導學校教師上的體育課程改革實驗課在全市公開，并得到市課改領導小組及專家組同志的一致好評。
三、 加強教育教學研究，提高教科研能力
四、較好發揮輻射、示范作用
認真履行柳州市《21世紀園丁工程》B類培養對象導師、體育學科課程改革專家組成員，體育學科帶頭人的職責，配合市教科所有計劃、有目的、有成效地組織教師開展教育教學科研工作，開展好體育學科課程改革實驗的學習、實踐研究工作，深入課堂聽課，指導B類學員及學校老師做好科研課題的申報、立項及實施工作，并取得好成績。指導學校教師上思想品德課、活動課獲全國優秀課獎、自治區一等獎;指導學校教師上的體育課在全市上公開課，獲市教科所體育教研員及觀摩課老師的好評
穩步推進機關效能建設，提高依法行政能力。
一是以創建“五型機關”為載體，結合局機關實際制定完善了《察布查爾錫伯自治縣教育局機關效能考核辦法》、《教育局機關窗口股室服務承諾制》、《察布查爾錫伯自治縣教育局職責失誤責任追究制》和《首問責任制》，完善了各股室崗位責任制度和股室管理制度，實行掛牌上崗和外出公示制度，促進了機關作風的轉變。
二是提高依法行政能力。支部機關全體干部、職工認真學習了《中華人民共和國行政許可法》，通過學習和貫徹落實，杜絕了工作中存在的缺位、錯位等現象的發生。
三是加強機關考勤工作。嚴格執行考勤制度(平時簽到、會議簽到)，有專人負責，做到上班有簽到、請假有手續、公差明去向，并健全考勤檔案。同時將考勤與年終考核和績效考核緊密結合，有效地控制了機關工作人員的遲到、早退、缺勤現象。
大力推動黨建“走前頭”，促進我縣教育事業跨上新水平。（堅持“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促發展”，充分發揮教育局機關、局屬學校在全縣教育教學工作中起著指導、示范、帶動、輻射作用，促進全縣各級各類教育的健康、快速、和諧發展。
一是基礎教育快速發展。年初，在教育工作會議上，提出了控輟保學的具體措施和要求。要求始終把鞏固“普九”成果，提高“普九”水平放在工作首位。建立了控輟保學機制，大力推行聯系鄉鎮學校制度和勸學制度。今年我們繼續實行了教研員聯系鄉鎮學校制度，實行責任捆綁。教研員把勸學保生工作作為春季首要工作，經常與學校教職工一起走村串戶上門勸學,使大多數輟學生返回了學校。4月25日至5月25日，由縣政府教育督導室牽頭，局機關抽調精干人員，組成3個檢查組，下到全縣中小學校，開展了為期30天的專項檢查并對檢查結果及時進行了通報，對檢查發現的問題下達了限期整改通知，為控輟保學、鞏固“普九”打下了堅實的基礎。困生入學交費困難的實際，各學校采取減、緩、免、捐等多種方式，上半年各校共為貧困生減免學雜費近1萬元。同時，繼續完善了貧困生救助制度，救助資金發放及時到位，確保了貧困生按時入學。上半年我們還完成了春季“兩免一補”資金發放工作：為24575名學生提供了免費教科書，總金額達115萬元；為26112人免雜費115萬元；為1599名家庭貧困住宿生補助生活費399800萬元。“兩免一補”惠及貧困學生26112人，共發放金額1671572元。完成學校公用經費70萬元的發放工作，其中上級財政撥付56萬元，縣財政配套14萬元。
二是職業教育持續發展。今年，在加格斯臺鄉中學開設了職業教育分流班，開設有烹飪和裁縫兩個班，共招生36名學生。為自治縣職業教育發展開創了新的路子。縣職業高中與江蘇泰州職業學校達成聯合辦學協議，今年9月開始招生。
三是切實抓好教育系統教師、校領導兩支隊伍的建設。在對全縣各學校在崗人員情況及超編情況進行調研的基礎上，清理了各校借調人員；調整了縣一中、縣三中招聘的6名教師的崗位；落實86名代管教師各種關系到各校，爭取到這部分教師同州招聘教師同等的待遇。
為提高學校管理隊伍水平，舉辦1期校長、書記培訓班；對部分學校管理情況進行了調研，撤消了2所學校校長職務；為加強學校管理及校長隊伍管理，出臺《校領導外出報告制度》、《校領導任課、聽課制度》、《學校財務管理制度》。積極開展學校領導掛職鍛煉工作，從各學校選派部分學校領導到江蘇對口學校進行掛職鍛煉，接受教育新理念，學習先進的教育教學管理經驗，逐步造就一支符合時代要求、能發揮示范和輻射作用的學校領導隊伍。
同時我們依托各級各類培訓學習，結合工作崗位實踐，提高隊伍整體素質。一是狠抓“雙語”師資培訓。支部19名“雙語”骨干教師參加自治區少數民族“雙語”培訓。二是狠抓業務、綜合素質培訓。支部9名教師參加自治區培訓，108名教師參加自治州培訓，250名教師參加自治縣培訓。舉辦了為期20天的維、哈語系小學教師繼續教育培訓班，共有80名教師參加培訓；完成為期兩年教師漢語強化培訓班的前期準備工作。安排13名民族學校漢語教師到漢語學校進行為期1周的工作實習。
根據督導團辦公室的工作要點和我市年度教育工作計劃，結合遼源市實際，我們認真制定了督導工作要點，確定了六項重點目標任務，突出了教育難點熱點問題的督導檢查力度。按照全年的工作安排，細化了督導工作日程，做到了任務明確，時間具體，人員落實，分工到位，并及時下發了工作要點。
月份，省年度督導工作會議后，我們及時召開了縣區督導主任會議，安排部署全市的教育督導工作，教育局主管領導親自到會并作重要講話。會議首先傳達了全省教育督導工作會議精神，認真學習了省政府教育督導團總督學于興昌同志的重要講話，深入領會了省督導團辦公室下發的年工作要點精神，進一步明確了省對今年教育督導工作的安排部署。為促進全市教育督導工作的學習交流，各縣區督導室主任對年工作完成情況和年工作安排做了交流，并就相關重點工作內容進行了有針對性的研討，使全市督導工作的有效做法得到借鑒和推廣。
為扎實做好今年的教育督導工作，會議按照省的工作要求，根據全市教育改革與發展的實際，進一步強化了發展性評估理念，確定了“圍繞大局、服務發展、科學督導、有效指導”的工作策略。為配合全市教育發展的需要，在創新督導工作方式上進行了探索性研討，進一步明確了教育督導工作的程序、方法、步驟，特別是就加強專項督導、隨機督導、綜合督導的綜合運用，培育發展性督導特色，形成了共識，明確了要求。市督導室結合遼源教育實際，重點對年的工作進行了統籌安排。在對去年專項督導工作進行認真總結的基礎上，重點部署了新一輪中小學校督導評估實驗和縣級政府教育工作督導評估，并對參會者進行了專題培訓，推出了較為詳實的操作程序和方法，為全市督導評估工作的進一步落實提供了保障。尤其針對教育重點工作目標責任書、高中新課程改革、中小學校體育工作、農村遠程教育和實驗室建設、中等職業學校建設、控制農村學生輟學、質量萬里行等項督導評估和督導隊伍與信息化建設等工作，提出了具體的任務和工作要求。
本學期，在縣教體局的正確領導下，在全體教職員工的共同努力下，學校總體工作取得了可喜的成績。自己作為一名班子成員，肩負著領導的囑托和教師的期待，比較圓滿地完成了工作任務。
一、勤奮學習、提升素養
自覺堅持政治學習，不斷提高政治思想水平。一是認真學習黨的xx大和xx屆四中、五中全會精神，深入貫徹落實全國和省市縣教育工作會議精神，以科學發展觀為統領，以建設中國特色社會主義理論和“三個代表”重要思想為指導，加強自身師德修養，筑牢思想道德防線，切實發揮黨員干部的模范帶頭作用。二是學習先進的教育理論，更新教育理念，并在工作中反思自己的工作行為，不斷修正自己的工作思路。
二、立足本職、扎實工作
德育及行政后勤管理工作千頭萬緒，工作中，能夠認真落實上級文件政策，緊密結合學校實際，不斷推進管理機制創新，以人為本，努力加強師生的思想道德教育，促進師生身心健康發展。
1.加強班主任教師隊伍建設。堅持育人為本，強化班主任的教育和管理職能。在不斷總結以往管理經驗的基礎上，借助市級優秀班主任評選，認真做好選拔評優工作，召開了優秀班主任經驗交流及總結表彰大會，大力弘揚干事創業的良好風尚，有效地激發了班主任老師工作積極性和創造性。
2.大力加強教師師德師風建設。認真貫徹落實《中小學教師職業道德規范》和《山東省教育廳關于加強師德建設規范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》，鼓勵教師加強自身學習，常修師德，不斷提升政治思想素質，牢固樹立服務家長、奉獻社會的意識，自覺抵制不良風氣的侵蝕，規范從教行為，有效的杜絕了有償家教等有悖于師德的現象。
3.認真做好黨務工作，弘揚主旋律。以慶祝建黨90周年和“城市管理年”為契機，組織廣大教師，認真學習黨史和建黨以來的重要文獻，深刻領會黨在改革開放和社會主義經濟建設時期的重要作用。積極開展“創先爭優”和“深入基層，服務群眾”活動。學校被評為“創先爭優”示范點和“五星級黨支部”。積極組織教師合唱比賽，在“紅色歌舞，愛我濟陽”濟陽縣慶祝建黨90周年紅歌演唱會中我校獲得了總分第一名的好成績。
4.強化安全職責，消除安全隱患。安全工作是學校的頭等大事。學校的交通安全、食堂衛生安全、校園學生人身安全等都是學校的重要工作，看起來簡單，要做好很難，稍有松懈就可能釀成大禍。所以，安全責任重大，任務艱巨。作為分管領導，可以說是如履薄冰，頭腦中必須時刻繃緊安全這根弦。值得欣慰的是，總務處、教育處有兩位能力強、工作得力的主任，他們思路清晰，措施得力，全校上下齊心協力，狠抓學生的安全常規教育，認真落實“1530”工程，消除了安全事故隱患。
三、廉潔自律、真誠愛校
一、營造校本教研的良好氛圍，培養一支專業化的教師隊伍
1.師德建設常態化。
師德是每一個教師立身之本、為師之魂，教師作為一種與時俱進的職業、一種向上向善的職業，尤其需要鑄就高尚的師德。本學期的師德教育，
第一、發揮教務支部的戰斗堡壘作用
教務處黨支部是臨汾警校黨委直屬黨支部，黨支部委員會委員共3名，其中書記一名，支委二名。現共有黨員30名。其中研究生學歷 6人，本科24人;高級職稱12人，講師6人，助講7人，其他5人。針對教務支部95%的黨員都是一線的教師實際情況，我們確立了以黨建促教學的工作思路。教務支部把黨建思想工作融入、滲透到教學的各項具體工作中，突出兩個詞“引領”、“帶頭”
一是引領(黨建工作引領思想、教育理念)
一是抓學習，教務支部從學習內容和學習的長效機制入手，以政治理論學習為先導，教育教學理念為核心，常規工作反思學習為重點，不斷拓寬學習內容，打造學習型黨支部、學習型教師隊伍。二是抓制度，教務支部不斷健全和完善制度、黨務教務公開制度、民主評議制度、一崗雙責制度等，用制度作保障。
二是帶頭
俗話說：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。我們說黨員起模范帶頭作用，最重要的是黨員領導干部要以上率下，起示范作用，要求普通黨員和教師做到的，領導干部要做到，所以，我們提出的要求的是領導干部帶頭干，普通黨員創新干，群眾跟著黨員干。
第二、教務處要著力提高教師的“三心”，即教育的事業心、對學生的愛心、對工作的責任心，引導教師把教書育人作為畢生的事業追求，自覺擔負起教書育人的神圣職責，關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生。要建立中層領導和教師談心制度，全面掌握教師的思想動態、工作表現、學習狀況、廉潔行為，促進教師愛崗敬業、認真履職、增強教師隊伍的凝聚力、戰斗力。中層領導和教師談話談話每學期不少于5人次。
2、教學工作學習化
現代社會網絡的發展、媒體的豐富和信息的充分共享，使師生間開始出現知識的反不對稱現象，這促使教師在改變教學方式的同時，必須加強自身的學習。要讓學生擁有“一杯水”，教師要有“長流水”。我們強調工作與學習不可分離，把工作的過程看作是學習的過程，在對工作反思的過程中學習，讓學習成為全體教師的自覺需要。我們引導教師積極主動地對教學問題進行研究，探索解決問題的途徑和方法，形成“問題——設計——行動——反思”的良性循環，不斷提高自身的專業素養。
3、教學反思實效化
教學反思制度已經成為我校師資隊伍建設的一項重要制度，并成為教師考核的一項重要內容。但在實施的過程中存在有些教師的思想認識不到位，導致了反思行為的缺失。有些教師雖然寫了，也是為了應付檢查而寫，但教學反思的質量偏低。寫教學反思，貴在及時，貴在堅持。一有所得，及時寫下，長期積累，必有“滴水成川、聚沙成塔"的收獲。本學期希望全體教師能認真進行教學反思，學會把自身作為研究的對象，研究自己的教學觀念和實踐，反思自己的教學行為、教學觀念以及教學效果。通過反思，不斷更新教學觀念、改善教學行為、提升教學質量。
4、教研活動多元化
教研活動是提升教師教學及科研能力的重要載體，以往我們的教研活動形式比較單一，這也使得教研活動缺乏活力。本學期，各教研室要開展豐富多彩的教研活動，活動內容可以是理論學習、觀摩優秀課例、組織案例分析、交流教學心得等。通過充滿活力的教研活動，促進每個教師研究自己，分享別人成長的經驗，讓知識共享成為學校的文化。
5、集體備課規范化
從上學期開始，科研處已經逐步探尋適合我校實際的集體備課形式，本學期，各教研室要把集體備課作為一項重要工作抓起來，不要局限于周六的教研活動，每個備課小組可以根據自己組內每個教師的授課時間安排，集體備課要研究真問題，要問題真研究，要讓集體備課成為教師合作探究的一個平臺，發揮群體的智慧，有效地彌補教師備課過程的不足，使教師在思想認識上相互融注自己的教學觀點，在碰撞交鋒中端正自己的教學行為，在實踐中提升自己的教學理論，從而提高教學的整體教學水平。
7、聽課評課常態化
聽課評課是我校每一個教師每學期必須完成的一項工作任務。教師要提高自身的整體素質及業務能力，就要既做“老師”又當“學生”，要虛心向同行學習，取長補短。本學期承擔12節授課任務的，聽課不得少于8節，高于12課時低于16課時授課任務的，聽課不得少于6節，20課時的授課教師，聽課不得少于4課時.要求教師聽課時不僅認真地聽、記，還要認真思考和觀察，課后，及時與上課教師面對面地細致交流，在肯定成績的同時也有針對性地提出改進意見。
二、 強化教學常規管理落實，關注細節改進。
(1)備課抓常規。教務處將不定期組織抽查，抽查結果及時反饋給老師。備課要做到“三個有”，即“胸中有教材，心中有教法，眼中有學生”。書寫教案要教學目標明確，重點突出，難點分析準確，教學方法得當，教學案例貼近實際。
(2)課堂抓過程。課堂是教學的主陣地，教師上課要合理安排教學內容，講述條理清楚，要積極開展現代化的課堂教學模式和教學方法的研究，要在激發學生興趣、調動積極性上下工夫，促使學生主動學習。同時，教師更要加強課堂紀律管理，按照《臨汾警校學生平時考核辦法》做好學生課堂評價工作。
(3)作業抓反饋。教師布置作業時應根據學生的實際情況，每次作業必須根據學生特點，按照一定的難易組合，體現針對性和層次性，既有基礎性檢測題，又有鞏固提高題，還應有拓展性訓練題。作業布置與批改要做到“四精”、“四必”：即要精選、精練、精批、精評，做到有練必選、有發必收、有收必改、有改必評。
(4)實效抓考評。本學期教務處繼續按照《臨汾警校教師教學常規考核細則》和《臨汾警校教師學期綜合量化考核辦法》對全體教師進行全方位考評，考評結果與評優、評先工作緊密掛起鉤來，激勵全體教師進一步加強師德修養，整座品格優秀、業務精良、師德高尚的教育工作者，讓用心教書、苦心育人的教師不吃虧，讓“能干事、干成事的老師”收益。
三、民警培訓工作
作為山西省民警培訓基地，民警培訓課教學已成為教務處常規教學中的一項重要任務，7月6日—7月24日，11名教師犧牲休息時間，完成了2015年度臨汾市公安局第二期司晉督警銜晉升培訓任務。7月底，我們接到省廳通知，共有280人在我校進行初任民警培訓，此次培訓和以往培訓不同，內容涉及面廣(培訓對象是非公安專業的本科生，不分警種，綜合性較強，內容涉及面廣：治安、刑偵、交通、經偵、出入境、國保、派出所等)，時間長(省廳安排的是120天，4個月)。接到通知以后，校黨委高度重視，孫校長親自主持召開培訓教師工作會議，從更新培訓理念，統一思路，強調作風紀律等對培訓授課教師提出了明確要求，程校長對培訓教學提出了很好的建議。本次培訓共有28位教師參與，大多是一直承擔民警授課任務的教師，為了保證培訓教師隊伍的可持續健康發展，本次我們還選拔了4位優秀青年教師李洋、李麗麗、牛振挺、張倩參與到培訓教學，希望承擔培訓授課任務的教師能按照“實戰、實用、實效”的培訓原則，精研細磨自己的教學課題，充分展現自己良好的教育教學水平，同時做好統籌兼顧工作，把學生教學與民警培訓兼顧好。
【2017年學校辦公室工作總結范文】
學校辦公室是為校長服務的，是校領導和各科室領導的中介，是為廣大教職工服務的，是學校的綜合管理部門，是學校領導的參謀助手，是上情下達、下情上匯的樞紐，是學校的窗口。半年來，在校長的正確領導下，我們按照學校工作計劃，克服困難、開拓進取、創新工作，充分發揮職能作用，較好的完成了本學期的工作任務，取得了一些成效，現將主要工作情況總結如下：
一、強化服務意識，做好校內外接待工作。
作為學校的窗口部門，辦公室精心籌劃，周密部署，盡心盡力安排好每一次接待，使學校的人力和財力發揮了最大效益。辦公室的日常工作很繁雜，只有通過不斷學習，把握工作方向，執行好學校各項重要方針政策，與學校保持高度一致，才能實現效益的最大化。辦公室很多事務性的工作都與老師或外界往來較多，因此在工作中強化服務意識，做到：禮貌、耐心、細心、誠心，并靈活掌握辦事的尺度，對臨時性的急件，要特事特辦，實實在在為教師和學生做事，跟外界往來過程中做好橋梁作用。
二、強化大局意識，確保學校各項工作順利開展。
服從服務于大局是做好辦公室工作的基本條件。必須樹立大局觀念，要善于從大局的角度思考問題，使辦公室工作與學校工作大局協調統一。我通過認真學習崗位職責后認識到重大會議、活動是學校辦公室各項工作的重中之重。注意各職能部門和相關科室之間的積極合作和溝通，尤其注意活動的細致性、周到性和實效性，同時更加從而保障了各項重大活動的順利進行。精心組織、參與安排各類會議。在記錄、攝像等方面，都做到科學安排、細致落實，保證了會議的順利召開。
三、強化責任意識，認真落實辦公室工作職責。
辦公室工作能否出佳績，關鍵在于是否具有強烈的事業心，責任感。因此，我強化了責任意識，發揚了高度負責的精神，對自己工作敢于負責，盡職盡責，創造性地開展工作，使得各項工作有條不紊地開展。
四、強化奉獻意識，切實做好各項工作。
甘于奉獻，誠實敬業是辦公室工作人員的必備素質。辦公室工作的無規律性，經常加班加點，沒有無私奉獻，是難以勝任辦公室工作的。因此，要能做到愛崗敬業，不計名利，不辭勞苦，無私奉獻。為使本學期各項工作更加順利開展，本人主要做了以下工作：
1、當好校長的行政助手。根據學校的實際情況，按照行政會議的精神，認真細致地做好各項工作的計劃和安排，從而使各項工作有條不紊地開展。
2、做好文書檔案的規范和管理工作。及時有序地處理上級各種文件、通知的收轉工作和網上文件的收發、傳閱和分類歸檔整理，并按文件、通知要求，落實校內文件簽閱制。
3、加強文字材料的加工工作，提高辦公室的文字處理和服務能力。負責撰寫學校各類綜合材料，協助學校領導針對重要工作部署以及組織擬定以學校名義的通知、公示等，起草工作報告、總結、計劃等。
4、加強校務公開工作和學校信息宣傳報道工作。充分利用學校宣傳欄和電子屏等，對我校重大事件及時的宣傳和推介。
5、定期完成校長實績公示材料的撰寫工作，確保及時更新。
6、做好校內各部門工作總結、計劃及其他材料的收集整理歸檔，等相關材料的收集歸檔工作。
7、做好教職工考核匯總工作。
8、做好教職工計劃生育查體工作。
9、完成學校領導臨時交辦的其它各種工作任務。
總而言之，今后的工作中要在校長的正確領導下，堅持以人為本的原則，圍繞學校中心工作和重點工作，完善公文處理，規范工作程序;強化咨詢和參謀職能;保障各項工作的正常開展。要加強政治理論與業務理論學習，切實改進工作作風，進一步提高為校長、為教師服務的能力，為學校跨越式發展做出更大的貢獻。
【2017年學校辦公室工作總結范文】
20xx年學校辦公室在學校領導班子的正確領導下，始終堅持以三個代表重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真學習領會黨的十八屆四中全會精神，緊緊圍繞我校20xx年中心工作--構建高效課堂，內強素質，外樹形象，充分發揮辦公室的樞紐、保障作用，對分配的任何工作都沒有怨言，領導和同事對辦公室的工作能夠給予充分的理解，在此我表示衷心感謝，為此學校各項具體工作能按計劃推進，各項臨時交辦工作能按時完成，為學校總體工作計劃的實現發揮了積極作用。現將辦公室的工作及個人工作總結如下：
一、做好辦會、辦文和辦事工作。
1、協助領導做好管理，組織全體教師、干部行政會及其它學校對外活動、會議、接待、照相等。
2、認真做好材料的撰寫、信息上報和檔案管理等工作。做好各種文件的收發、送閱、督辦工作。文件材料收發及時，督辦到位。
3、完成本學期學校工作計劃、總結、各種匯報材料。文字材料表述準確，數據具體，概括全面。
4、加強文字檔案的收集、整理和歸檔工作。
5、多途徑抓好對外宣傳工作，做到了報紙有文字、電臺有聲音、電視有形象，有效地提升了學校形象。
6、認真搞好教師年度考核、職稱評審、職務聘用、評優評先等工作，建立并完善了學校評價考核制度。
7、做好各種臨時工作。今年涉及整體的事多，工作量大、責任重大、涉及面廣，為保證高質量完成這些工作，辦公室同志們沒有怨言，愉快接受任務，迅速開展工作，基本圓滿完成各項任務，既鍛煉了自己，又提高了自身的工作能力。
二、協助黨支部做好各項工作
1、完成黨務相關計劃、總結及匯報材料。
2、協助黨支部組織黨小組、黨員學習。
3、定期開展支部組織活動，對黨員開展了民主評議，召開了民主生活會，提高黨員素質，保障支部組織的戰斗力。
三、在個人工作中，我做到了以下三點：
一是讓自己處于工作狀態，不懈怠任何工作，不以事小而不為。對看似小事的經常性工作，記在心上，抓在手上，確保質量。對任何工作總是以精益求精為目標，從不敷衍，希望能出色地完成所有工作。
二是讓自己站在大局高度，不偏不倚做工作，不以事雜而亂為。辦公室工作繁瑣，可以用應接不暇來形容。但是在繁忙、紛雜之中，我處處著眼于學校聲譽、學校形象、學校發展的大局，分清輕重緩急，有序安排工作，該匯報的及時匯報，該辦理的馬上辦理，不該表態的決不表態，不該做的決不擅自做主，樹立班子形象。
三是讓自己堅守職責，工作不推諉，積極主動，不以事難而怕為。職責就意味著責任，崗位就意味著任務。我對工作負責，不回避問題，不玩彎彎繞，堅持原則，敢于負責，敢于承擔責任。
一個學校就是一個富有力量的團隊，一個復雜且每日滾動運行的系統工程。那她每日每時每事如何運行？采用何種方式運行，得以使這支德育隊伍不斷壯大力量的同時，完善機制發揮效能？在經開區九年制學校這個百余人的德育隊伍中，每一個人如何解讀學校各項管理制度？如何處理偶發事件，合作和諧的共事生活來提高工作效率和生活的快樂指數？她運作了哪些有針對性和適用性的管理模式和得力措施來引領指導學校各項工作的開展？帶著這些疑問，我們深入體察學校日常管理和常規教育教學中的一些“成功的動作”，從中找到了答案。
一、落實職務分級問責制
學校在區教育辦的人事調配部署下，整個學校機構重新布局：分設五位責任副校長，分別管理負責黨務、一至九年級教學、德育和班主任學生事務性管理、后勤財務總務、對外招生宣傳五大方面工作。然后再逐級向下各自負責校長辦公室、各年級組長和處室、各辦公干事等人員配置及相關崗位職務。各自責權當職，履職盡責，逐級考察。而且實行個人職務問責制，哪里出問題可細化查究到是哪人工作的疏漏。
堅持每日每周校務日志上報制、每月月總評制。讓學校一切事務性管理與日成長公開化、透明化，人人敬服。各組處每一天的晨檢、午檢都及時上報歸檔，運用網絡工作群公示公開。每一個部門所發生的大小事情，大到教學觀摩課、師生大型活動、通知動員、主辦負責人及參與人員，小到每個班級哪個學生紀律衛生等情況匯報，每一位教師每一位學生既是檢查員又是監督員，逐級逐層的問責，一律公開透明，少了怨憤，多了自覺。
人的本性都是求真向善的。一開始操作問責日報周報制，覺得程序繁瑣，但一旦良性循環不斷糾偏改錯，隨著時日的累積，點點滴滴中見證了彼此的成長，化教化于無形。當然也可以反向行之，及時地逐級反饋問題，查擺管理中的疏漏和調適工作進程和節奏，受治其中更要受益其中才是一種好制度。這種德育隊伍建設機制體現公平性的同時，使人更樂于自我約束，自適而平和。
二、剛性的制度領航
學校是一盤棋，每個人都是這個隊伍中一顆活躍的棋子。如何發揮其作用？關鍵是角色定位和真正地以制度文化激勵人、規范人。德育辦公室組織制定并完善了各項德育工作制度，包括升旗制度、班隊會制度、班主任工作制度、德育工作管理制度、德育工作培訓制度等，也在工作實施中聽取意見不斷完善。在德育工作領導小組的領導下，建立了少先隊、年級組、班主任、家長委員會組成的德育工作網絡，覆蓋了學校的各個層面。
加強師德建設，提高教師隊伍整體素質。扎實有序的理論學習，關注教師文明素養的提升。首先領導干部帶頭學，堅持領導班子每周學習制度，民主生活會制度。再以支部牽頭堅持每月學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律法規，通過理論及業務知識學習，不斷加強修養，端正作風，使自己的言行成為教師的楷模，提高自己的工作能力和管理能力，提高領導班子整體水平，牢固樹立領導為群眾服務意識，事事處處做群眾的表率。召開民主生活會，通過年級、校級公開課評比專題活動，形成教師在工作中不斷提高業務水平、調整自我，提升內涵的良好局面。
進一步修訂和完善師德考核辦法。加強教職工隊伍建設，增強全體教師廉潔從教、愛崗敬業、誠信服務、為人師表的意識，全員召開師德承諾大會，師德承諾簽名活動，弘揚正氣，注重輿論的正面引導；開展突破職業倦怠的講座；教師心理健康講座和輔導；閱讀《給教師的一百條新建議》和《不抱怨的世界》等書籍；通過觀看《師德啟示錄》，學習優秀教師的可貴品質，開展了“師德師風大討論”；進行現代信息技術培訓和業務培訓，全面提升教師素養；每年一度的教師節表彰大會，評選獎勵經開區“優秀教師”“優秀班主任”“先進工作者”“教書育人先進單位”“尊師重教先進單位”，樹文明之風，推動學校精神文明建設的發展，提高了學校的品位，增強了教師全心全意為學生服務的意識，使學校聲譽更好，家長滿意度更高。
班主任隊伍建設是學校德育隊伍建設的重頭戲。一直以來，始終堅持每周一班主任例會制度，召開班主任會議部署一周工作重點和檢點，關注孩子們季節和各階段的變化，作以溫馨的提示；執行班主任月培訓制度、每個月集中組織一次班主任培訓，培訓內容包括：基本素質培訓、班主任團隊精神、中小學生心理健康的對策研究等。幾次集中培訓，提高了班主任隊伍的整體素質，有利于班級工作的管理。組織班主任參加了省、市級各班主任德育競賽評選活動，成果優異。這些活動促進了班主任隊伍的建設和素養的提升，打造了一支敬業愛崗、工作有特色、作風扎實、穩健的班主任隊伍。
三、在豐富多彩的活動中體驗成長
落實民主管理，發揮工會的監督作用。工會成員積極協助校黨支部全面貫徹教育局、教育工會關于“校務公開”的意見精神，積極組織實施學校校務公開。向學校教職工全面公開學校職評、評優、考核、福利等整個工作情況，增強了廣大教職工參與管理學校的意識，加強了學校的民主建設和廉政建設。
開展各項有益身心健康的活動。黨支部及工會以“運動、健身、快樂”為主題開展多項活動，號召教職工要加強自我保護意識，把鍛煉身體、調整心理作為生活中的必修內容。拔河比賽、乒乓球賽、羽毛球賽，讓教師在運動中健康身心。老師們自編自演的元旦聯歡活動，更是增強了集體的凝聚力，鼓舞了教職工的士氣，豐富了教師的生活。
唱響主旋律，深入開展愛國主義教育活動。學校將升國旗儀式作為愛國主義教育的重要載體，理解國旗、國歌、國徽對祖國的象征性含義。以感恩為核心開展道德教育活動，開展唱紅歌、看紅活動，營造健康高雅、生動活潑的校園文化氛圍，展現青少年學生熱愛祖國、朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌。
開展優秀傳統文化進校園活動。“誦讀國學經典，繼承優秀中華文化”誦讀積累活動；“繼承先烈革命精神，為中華崛起而讀書”等講故事、演講比賽等豐富多彩的教育活動；結合“經開區中小學生的108個好習慣”養成教育開展“書香校園.經典誦讀”活動；2011年學校啟動了“學習優秀傳統文化，做有道德的學生—踐行弟子規·看天下父母”德育精品工程德育實踐活動，指導學校采取扎實靈活的形式，把德育活動和學生的生活實踐緊密結合起來，開展“孝親尊師”感恩教育，取得了突出的教育效果。2011年在全市少工委組織的經典誦讀大賽中獲得了特等獎的好成績。一系列促進青少年積極向上健康成長的德育活動，濃厚了校園文化氛圍，讓德育隊伍建設長足發展。
開展扶貧幫困“愛心儲蓄”活動—慰問孤寡老人、關愛貧困患病的小伙伴、手拉手幫困助學活動。為了培養學生的愛心意識，在本校各班開展了同學互幫互助活動，還組織學生走進社區開展獻愛心活動。在汶川地震、榆樹地震等多項自然災害事件中積極倡導學生捐款捐物送往吉林市紅十字會。2012年2月，劉豐碩同學不幸患罕見白血病的危難關頭，全校師生紛紛自發行動起來，積極慷慨解囊，為他捐款，很多家庭并不富裕的農村學生毫不猶豫地捐出了自己的一二百元的壓歲錢，短短幾天就籌集了三萬多元，使患病的同學最終脫離了危險，重返校園。
學校還開展節能環保，積極參加吉林市和郵局聯合組織的環保志愿者活動，爭做紅領巾志愿者活動。對學生進行節能環保的宣傳教育，用行動美化我們的家園和校園，培養了學生良好的文明習慣。
