時間：2022-08-10 11:03:58
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇國家獎學(xué)金申請書，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
我已經(jīng)是一個大三的學(xué)生了，而且去年也有拿過國家貧困助學(xué)金，但我是農(nóng)村的孩子并且我家很窮這個事實在一年的時間內(nèi)是不會改變的。
也許大家不知道，對于今年在北京開奧運會的事情是舉國歡暢，但對于我們農(nóng)村人就不是，在離北京近的農(nóng)村人倒以為是悲哀的事了。因為奧運會的舉辦使得石家莊一帶的工廠停工，這就意味著在兩個月的時間沒任何工作，沒錢賺--雖然我家里每個月只賺不多的錢，但這也能為我和我弟弟妹妹的學(xué)費湊一些的。在這段時間，我父母甚是著急，我看在眼里也急在心里，想著到學(xué)校之后又要為學(xué)費事情分心了，去年欠學(xué)校學(xué)費的時候我就憂心忡忡。
我暑假的時候本打算不回家和別的同學(xué)一樣到市里去找個地方實習(xí)，但聽說實習(xí)生的工資還不夠平時的開銷所以就沒去，況且我也實在是找不到租房子和吃飯的錢。
我回到家之后我就開始找工作，一開始在一個私人的作坊里面打工，我不知道別的同學(xué)有沒有去過作坊里面工作，那是一個塑膠廠，一個不大的廠房里擺放著幾臺已經(jīng)爆了渣的機器，發(fā)出轟隆的刺耳的響聲。里面的味道甚是難聞，大家可以去想熬膠或者燒塑料袋的味道，廠房里的臭味比這難聞數(shù)十倍，熏的人頭暈嘔吐，每天工作14個鐘頭，連吃中飯的時間都沒有，也就只為了賺三十幾塊錢。一天下來，累就不說了吧，從廠房里昏昏沉沉的出來全身漆黑漆黑的，洗澡能洗下一層。跟我一塊去的一個朋友，干過兩天就不干了，他說這簡直是虐待人，其實這我也知道這是虐待，但我想了想還是沒有走，他不知道，我是在準備大三的學(xué)費。然后了大約半月時間，由于奧運會的臨近，這里被迫停工，所以就在家休息了幾天。
但一想到學(xué)費事情心里又開始犯難了。本打算到飯店去做一個多月的，但找了不少飯店這都是不要短工的，所以這個想法就破滅了。后來有朋友推薦到市里酒吧去服務(wù)生，于是偷偷就去了，這事我是沒對別人說過的，我們那里的農(nóng)村人會以為這些地方不是正經(jīng)人待的，甚至在這些地方做服務(wù)生也是不光彩的事情。無論是不情愿或者說身不由己，拋棄專業(yè)的東西而去從事其他的工作本來就是種背叛。
臨近開學(xué)，打發(fā)弟弟妹妹去上學(xué)之后，我的學(xué)費還缺3000多塊錢，是我爸到工廠老板那里說好話預(yù)支的，我知道他們老板有多苛刻多難纏，我以前到他們廠里小干過幾天，有見別人預(yù)支1000塊的工錢，老板丑話都說盡了，所以我不知道我爸這次受了多大的委屈，其實像他這種半病子的人在當?shù)剡m合他做的工作就不多。來學(xué)校的時候，我媽說，等學(xué)校發(fā)了助學(xué)金獎學(xué)金之類的就不用家里給你出生活費了，我都不敢告訴她不知道今年國家會不會發(fā)放。
我不知道在大家眼里我是什么樣的學(xué)生，但高中我一定被評為"三好學(xué)生"的--當時沒有貧困生。所以在大學(xué)，我一貫堅持自己的原則，盡量不要缺課，還好，三年下來，如果沒有特殊情況我是不會缺課的，甚至是大家都討厭的非專業(yè)課和理論課我都堅持去上，以至于三年下來我都不需要去補考，因為我知道，學(xué)習(xí)到的東西是自己，別人搶不走。
前幾天去縣里看到發(fā)廊的招學(xué)徒工廣告，然后就進去問，竟然是全日制的，想了下不去做了吧，雖然大三，但幾乎是天天都還有課，為了這點錢荒廢了學(xué)業(yè)就不值得了。其實再堅持下就畢業(yè)了，想到畢業(yè)之后可以自己賺錢不用再花家里的錢真的是種由衷的欣慰呢！而且找到工作后除去自己的費用還能節(jié)省下一些給家里還債。
當然，在網(wǎng)上接設(shè)計的單子還是有的，不過這是很浪費精力的事情，不過還好，總是專業(yè)以內(nèi)的東西，雖然靠這賺錢是天方夜譚，但這至少能把過去的軟件再熟悉一下；我不知道我在畫畫或者寫東西的時候別人在做什么，我畫的畫專業(yè)老師有目共睹，我的作品同學(xué)有目共睹。
我在寫申請書的時候室友問我怎么寫這么快，我說，家里窮啊，家里窮所以就有說不完的的痛楚，如果都說由于貧窮導(dǎo)致的傷心的事，三天三夜也說不完，其實說了大概你們也不信，生活在蜜罐里的孩子是不懂我們窮人的痛苦的。我初二的時候因為交不起學(xué)雜費哭了兩天--那時候義務(wù)教育還沒真正的普及，兩天過后還是沒錢交學(xué)雜費；現(xiàn)在大學(xué)要交幾千塊錢的學(xué)費家里都是在半年前就開始湊的，就像我說的我爸預(yù)支的3000塊錢是他四五個月的工資，我媽和我爺爺也在工作，我爺爺將近七十歲了，他們兩個的工資留這家里種地買肥料和零花，而小麥畢竟不是豬肉，一年下來，六七毛錢一斤。現(xiàn)在說起過去痛苦的事都不會哭了，也許真的大了，大一的時候還會哭，其實在酒吧工作的時候受的委屈很多，第一次到外地打工嘛，早就不記得怎么哭了。
我敢問心無愧的說，我有獲得助學(xué)金和國家勵志獎學(xué)金的資格，我也有必要獲得國家助學(xué)金。
尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、老師，你們好！
本人自從升入陽光大學(xué)以來，時刻將學(xué)習(xí)放在首位，學(xué)習(xí)成績名列前茅，平均分XX位于專業(yè)前X%，并獲得校內(nèi)XXXX獎。生活方面，在搞好學(xué)習(xí)的同時，我用心參加校、院的各項活動，并取得的良好的成績，獲得XX獎。此外，我還擔任了班級的XX，學(xué)院學(xué)生會的XX，為老師和同學(xué)們服務(wù)，從而鍛煉自身潛力，全面提高自身綜合素質(zhì)。社會實踐方面，在課余或假期的時候，我常常參加社會實踐活動，例如。。。從而使自我更好的接觸社會，了解社會，并得到鍛煉，增加實踐經(jīng)驗。特向?qū)W校申請國家獎學(xué)金，它不僅僅會在經(jīng)濟上給予我極大的幫忙，更是對我學(xué)習(xí)成績、工作潛力、綜合素質(zhì)的肯定。如果學(xué)院能夠給予我這份榮譽，將是對我一種莫大的鼓勵，必將激勵我今后更加努力，做得更出色，為社會作出更大的貢獻！
學(xué)院獎學(xué)金申請書2
尊敬校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我是xx系xx班的xx，依照我們學(xué)校勵志獎學(xué)金的申請規(guī)則，在對應(yīng)了自身的情況以后，我選擇向?qū)W校申請勵志獎學(xué)金來度過眼前的難關(guān)。
眼下我來到我們學(xué)校已經(jīng)有兩年多了，我也從一個沉默寡言的高學(xué)生變成了現(xiàn)在熱情大方的樣子。在來到我們學(xué)校以后，我在新環(huán)境中克服了自己一貫的表現(xiàn)，幸運的得到了同學(xué)們的認可，擔任了我們班的班長一職，有機會為我們班級做出貢獻。而且在班級之外，我還分別加入了我們系學(xué)生會以及xx社團，在為同學(xué)們服務(wù)的同時鍛煉自己的興趣愛好，加強自身的能力。
在學(xué)習(xí)上，我不需要他人的督促，好好學(xué)習(xí)，在各科的表現(xiàn)上都可圈可點，兩年里除了分別擔任了xxx等科目的課代表以外，分別在xx學(xué)期取得了xx的名次，讓我在學(xué)習(xí)上深受同學(xué)的敬佩和信賴。我也經(jīng)常在指導(dǎo)其他同學(xué)學(xué)習(xí)，與同學(xué)們共同提高，讓自己跟同學(xué)的關(guān)系更加密切。
雖然我在學(xué)校表現(xiàn)優(yōu)秀，別人也從來看不出我是一個從農(nóng)村里走出來的大學(xué)生，但是我自己卻清楚地知道自己的情況。我的家庭條件并不好，母親有病在身無法從事繁重的工作，家里的經(jīng)濟只靠我父親一個人的工作撐著，而家中的孩子除了我以外還有一對弟弟妹妹，可以說一直以來的學(xué)習(xí)和生活都是勉力支撐。在來到大學(xué)以后，我也從不會也不敢跟別人比較那些外物，而是用優(yōu)秀的表現(xiàn)來掩蓋，其中蘊含的是深深的不自信。
在今年，我的弟弟也成功的考上了xx大學(xué)，這讓我們家在欣喜之余更加發(fā)愁，弟弟的學(xué)費無疑是給我們的家庭雪上加霜。而我作為家中的長子，理應(yīng)為我的家庭為我的父母分憂，所以我在假期里主動去打工社會實踐，將暑假掙來的錢都交給父母再加上家中的一些微薄積蓄，我和我的弟弟才能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)。
正是因為如此困難的情況，我才會想要憑借著我的成績和表現(xiàn)來與各位同學(xué)競爭，想要以勵志獎學(xué)金來緩解生活和經(jīng)濟上的壓力，讓父母能夠更加輕松一些，也算是我這個學(xué)生能夠為父母做出的最大貢獻了。
我相信我是一個優(yōu)秀的學(xué)生，也相信我會在未來獲得成就，獲得讓母校為我驕傲的成就，也希望校領(lǐng)導(dǎo)和老師能夠認可我在學(xué)校的表現(xiàn)，讓我的申請通過。我會在以后用加倍的努力來回報學(xué)校的鼓勵，用更好地成績來證明自己，證明學(xué)校的選擇沒有錯!
此致
敬禮!
申請人：xxx
2021年x月x日
學(xué)院獎學(xué)金申請書3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是xx系xx級酒店管理專業(yè)的一名學(xué)生xx。20xx年和許多同齡人一樣懷著對大學(xué)的向往我踏進了xx學(xué)院。
雖然理想與現(xiàn)實之間有差距，雖然我看到的與我想象中的有點不一樣，但經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)生活，我發(fā)現(xiàn)我所在的大學(xué)里有很多的人與事是值得我去努力和珍惜的，可能是在各方面我都得到了老師同學(xué)朋友的幫助吧!
我不是一個來自貧困山區(qū)的孩子，只是來自普通農(nóng)村的學(xué)生，我的家庭很普通，父母都是普普通通的工人，靠著他們一雙勤勞踏實的雙手養(yǎng)家糊口，供我和弟弟讀書。或許也因為這樣，家里爸爸媽媽身體健康狀況不太樂觀，媽媽的咽喉炎長期發(fā)作，整夜咳嗽。如今我雖成人，但仍然不能為家里做點什么，總想著自己讀完大學(xué)后自己掙錢了可以為家里減輕點負擔，但是父母并不這么想，只要我能學(xué)會在這個社會怎么為人處事，怎么踏踏實實去行動，他們就已經(jīng)滿足了。
上了大學(xué)后，建于我多方面的成長與進步，我想申請國家勵志獎學(xué)金，以下是我進入大學(xué)以來的各方面表現(xiàn)：
學(xué)習(xí)方面。第一個學(xué)期，雖然我的成績排名只是班里的中等水平，但是經(jīng)過我下半學(xué)年的努力，成績有所提升，直至現(xiàn)在成績排在班里的第一。雖然成績不能說明我的一切，因為這里也有我們專業(yè)老師的一份辛勤付出，不過我知道自己是一個具有學(xué)習(xí)能力的人，所以我期待自己能不斷進步。
工作方面。進入大學(xué)后我競選了班干部班長這個職位，雖然我信心百倍地出發(fā)，但在工作中我仍然遇到了些許困難挫折，漸漸地我也明白了，在工作中有信心還不行，只有踏踏實實去做了，我這個班長之名才有意義，而我一直朝著這個方向努力。在輔導(dǎo)員辦公室擔任輔導(dǎo)員助理的那段時間，雖然我做得不是的，但是我一直努力讓自己做得更好，讓自己能積極主動完成本分工作，幫助老師減輕些許工作負擔。但我在辦公室里學(xué)到的不僅僅是基礎(chǔ)操作知識，更多的是老師們教會了我為人處事的做人道理，以及我更理解了老師們對我們學(xué)生的愛護與寬容吧!
實踐方面。有了理論還不行，得有實踐，實踐最踏實，最實在。
我所學(xué)的專業(yè)酒店管理是一個實踐性比較強的專業(yè)，在校期間除了專業(yè)安排的實踐課之外，我利用課余時間去參加了酒店兼職工作，雖然補貼很少，但是我知道我只是一個社會閱歷很淺的在校大學(xué)生，我需要在實踐中去學(xué)習(xí)去積累社會經(jīng)驗，只有在實踐中我才能真正成長，才能體會到在這個社會中實踐就是檢驗一個人是否成才的標志。而我才能更加明白我的成長之路上有多少人在為我努力付出，特別是經(jīng)過這次半年的實習(xí)生活。我想我會以實際行動去證明，只有踏實勤懇去去做了，才會覺得生活是充實的，而我永遠有不斷進步的理由。
我并不完美，因為沒有人是十全十美的，因為沒有，只有更好的!只要愿意努力!以上就是我各方面的大概情況，希望領(lǐng)導(dǎo)能根據(jù)我的具體情況和實際行動給予考慮，謝謝你們!
此致
敬禮!
申請人：xxx
2021年x月x日
學(xué)院獎學(xué)金申請書4
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！我是學(xué)院人文科學(xué)系0404班的學(xué)生王偉。雖然我是身體上有點小缺限的聾啞生，但從進入學(xué)院學(xué)習(xí)以來，我始終保持著一種積極向上的心態(tài)在學(xué)習(xí)，因為這學(xué)里有關(guān)心我的老師和同學(xué)。我的學(xué)習(xí)成績從進入學(xué)校到現(xiàn)在要畢業(yè)一直保持著優(yōu)異，這與學(xué)院老師的悉心培養(yǎng)是分不開的，我熱愛教育我的老師和我的學(xué)校。
學(xué)院現(xiàn)提給我申請國家獎學(xué)金的機會，我特別感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的悉心教育，今后我要更加嚴格的要求我自己，做出更好成績。
在申請助學(xué)金的時候一定要做好準備，認真的寫一份申請書，客觀事實的闡述自己的情況。以下是小編為大家推薦的關(guān)于一些大學(xué)校內(nèi)獎學(xué)金申請書500字，希望能幫助到大家！
大學(xué)校內(nèi)獎學(xué)金申請書500字1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
進入我們學(xué)校，能讀上大學(xué)，除了自己的努力也是有他人的幫助，我清楚自己家庭的情況，也是很感激，而今也是有助學(xué)金，我也是希望能夠得到，能讓我的學(xué)業(yè)繼續(xù)的可以進行下去，讓我可以更安心的讀書，讓家庭的負擔少一些。
我家是處于大山之中的，能走出來，父母也是從小告訴我要去讀書才行的，而父母也是由于沒有什么條件去讀書，所以才不能走出來，只能在村子里干一些農(nóng)活來維持家庭，而沒有太多經(jīng)濟的收入，也是導(dǎo)致我們家庭很是貧窮，之前父母也是年輕的時候太過于辛苦落下來病根，導(dǎo)致而今也是需要去看病吃藥，這也是一個大的負擔，更何況自己的讀書更是要花費很多的錢，之前也是由于有獎學(xué)金以及學(xué)校的幫助，才能讓我讀完十二年的書，但是而今來到這陌生的城市，消費更高了，學(xué)費也是父母和親戚借，東湊西拼的才幫我補齊，但生活費也是需要我自己去想辦法解決，而大學(xué)的日子要用到的錢也是和之前相比多了很多，我還是欠了一些學(xué)雜費是沒有繳納清的，也是學(xué)校給予的幫助，才讓我可以先讀書，我也是很感激。
假期的時候，自己也是去打工了，但能力也是沒有，不會什么，也是賺不了多少錢，勉強賺的也是湊了一些車費和生活費。但今后的學(xué)習(xí)，生活該如何，我也是有些茫然，當然周末的時候我也是會去兼職，可也是沒有太多的錢，僅僅是夠我每周的生活費用，雖然花費并不是太多，但其實也是由于自己以前沒有什么工作經(jīng)驗，所以賺的也是較少的。也是急需要幫助，如果自己能拿到這筆助學(xué)金也是可以緩解自己家庭的負擔，去讓家里更好的生活，少了我這里的經(jīng)濟壓力，也是可以讓父母更安心，同時我也是可以不用為錢而煩惱，更安心來讀好書，今后學(xué)到知識，才能去到社會找到更好的工作，從而為自己的家庭擺脫貧窮而努力也是可以更好的來幫助社會真正需要幫助的人們。而這筆錢我也是會用好，用到該用的方面才行，自己也是節(jié)約的習(xí)慣，不會去浪費。
我知道大學(xué)能來讀書并不容易，我也是很珍惜，期望自己可以繼續(xù)的完成學(xué)業(yè)，去讓自己更好的走出大山，幫助到家里，也是希望領(lǐng)導(dǎo)核實我家的情況，對于我給予幫助，在此也是感謝，同時我也是會努力的去學(xué)習(xí)，不去辜負了這份幫助。
此致
敬禮！
申請人：__
20_年_月_日
大學(xué)校內(nèi)獎學(xué)金申請書500字2尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
能夠進入_中學(xué)開始自己高中三年的學(xué)習(xí)生涯讓我感到很榮幸，我是高_年級_班的學(xué)生__，這次向校領(lǐng)導(dǎo)提出國家助學(xué)金的申請并希望能夠得到批準。
作為貧困家庭的學(xué)生讓我從小便明白了生活的不易，我家有四口人并生活在一個貧困且地處偏僻的小村子，除了我和父母以外還有年邁多病的爺爺需要進行照顧，我很珍惜和家人相處的時光并希望能夠為他們減輕負擔，可惜的是由于能力不足的緣故導(dǎo)致這個想法似乎難以實現(xiàn)，畢竟以我目前的年紀即便是外出打工也很難得到相應(yīng)的認可，雖然也曾和父母提過輟學(xué)打工的想法卻遭到了他們的拒絕，因為他們明白學(xué)習(xí)知識的重要性并希望我在將來不會因此吃虧，由于父母缺乏學(xué)歷的緣故導(dǎo)致只能以打工和種地為生，多年的打工生涯導(dǎo)致父母的身體狀況是比較差的，畢竟對于沒有受過太多教育的他們來說只能做些重體力活來換取報酬。
作為家中的獨生子女在我出生以后便寄托著父母的希望，也正因為如此導(dǎo)致家中再怎么貧困都不會讓自己缺衣少穿，所幸的是以前的自己處于義務(wù)教育階段從而在學(xué)費方面不需要讓父母過于操心，然而自從我上高中以后每個學(xué)期的學(xué)費都會讓父母滿面愁容，再加上爺爺治病需要花費許多錢的緣故導(dǎo)致家中的生活更加艱難，尤其是這學(xué)期開學(xué)之前的時候父母還特地找親戚借錢當做自己的學(xué)費，這讓我對家中貧困的現(xiàn)狀感到十分痛心并希望能夠有所改變，但是對于目前的我來說想要改變這個現(xiàn)狀似乎是十分艱難的事情。
雖說曾為了減輕家中的經(jīng)濟負擔導(dǎo)致我有過輟學(xué)的想法，事實上我的內(nèi)心還是十分熱愛學(xué)習(xí)并珍惜當前來之不易的就會，平時我在班上的成績便十分不錯且能夠成為遵守學(xué)校各項規(guī)定的學(xué)生，而且我也能夠做到尊敬師長并和班上的同學(xué)們相處得很好，我明白自己能夠在校園里學(xué)習(xí)多虧了父母賺取的血汗錢自然會好好珍惜，但每當我想到家中的近況都會對此感到十分沮喪，只不過目前我也只能夠?qū)⑦@份心思隱藏起來并將精力放到學(xué)習(xí)之中。
這次聽說能夠申請助學(xué)金以后我便提出了相應(yīng)的神情，對我來說這筆助學(xué)金能夠極大地減輕家中的經(jīng)濟負擔，無論是為了自己今后的學(xué)習(xí)還是為了家人的生活著想都需要競爭這個名額，希望校領(lǐng)導(dǎo)能夠理解我想要為家人分憂的想法并對申請助學(xué)金的行為予以支持。
此致
敬禮！
申請人：__
20_年_月_日
大學(xué)校內(nèi)獎學(xué)金申請書500字3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
我是__院系_班的_同學(xué)，我來自__。那里交通阻塞，經(jīng)濟落后。我現(xiàn)在十分需要領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校、國家?guī)椭遥瑤臀液臀业募彝ザ冗^難關(guān)，讓我能有幸和其他的同學(xué)一起順利完成學(xué)業(yè)。
我家有六口人：爸爸，媽媽，兩姐姐、弟弟和我。我的爸爸媽媽都是農(nóng)民靠種田為生，基本沒有經(jīng)濟來源。爸爸已年過_體力漸衰，偶爾身體感覺不適；媽媽身體一直不太好，這都是多年以來積累下來的。為了供我們四子妹上學(xué)，媽媽一直在外打工，為了能多掙些錢補貼家用媽媽省吃儉用就算生病也不去醫(yī)院。弟弟今年_歲，跟我一樣都在讀書，每年我兩的學(xué)費是爸媽最傷神的事！每到開學(xué)的時候爸媽就回去我親戚家為我和弟弟湊學(xué)費，現(xiàn)在我家已經(jīng)負債累累了。
__年經(jīng)過多年的努力，帶著全家人的夢想，我終于考上了大學(xué)。但是高昂的學(xué)費卻讓我們一家更強烈地感受到了生活的不易。我考慮到家里的實際情況，我原打算放棄繼續(xù)求學(xué)這條道路，早日參加工作來減輕父親的負擔，貼補家用。但是父親通過自身的經(jīng)歷，深切體會到了文化知識的重要性。只有教育才能改變命運，只有教育才能從根本上改變家里的生活狀況。所以為了讓我將來能有更多的機會，在教育質(zhì)量口碑良好，學(xué)風(fēng)嚴謹?shù)膶W(xué)校中接受更好的教育，全家人經(jīng)過仔細篩選，多方考證，最終在高考志愿書上堅定的寫下了_這幾個沉甸甸的字。但這一年__的巨額學(xué)費是我家_年不吃不喝也攢不出來的。而我的父母情愿為了我的前途，我們家的未來背負超過_萬的債務(wù)。多虧了我的父母、親戚，朋友，我得到了和別的孩子一樣的機會，來到了美麗神圣的大學(xué)，坐在這明亮寬敞的教室里，接受更好的教育。
大學(xué)兩年以來，我深知著上學(xué)的機會來之不易。我省吃簡用，化壓力為動力，化愛為能量，無時無刻不再努力著，各門功課均達到優(yōu)良水平，積極參加學(xué)校的各項活動，熱心幫助同學(xué)，大一是通過了普通話二級，英語B級考試，計算機省一級，大二時參加了計算機二級的考試，我希望通過我的努力，能讓我的家人寬慰，用良好的成績來回報幫助過我的親人和朋友，來回報國家和社會。
大二 的學(xué)習(xí)生活如期而至，而父親，也和每年一樣，又在挨家挨戶的為我的學(xué)費奔走。每次回到家里都是愁眉不解的悶頭抽著煙。這樣的情景讓我的心里很難受。因為我知道，別的朋友也許不理解，為什么我的父親非要讓我去上那么貴的大學(xué)。我也知道，父親一定又是為了我遭受了許多的冷嘲熱諷、白眼、閉門羹。我還知道，有很多給我家借過錢的親戚、朋友也再不愿意借錢給我們家了。這些讓我的父親十分發(fā)愁。好在，在開學(xué)的時候，學(xué)費終于湊齊了，按時繳上了。可是明年的學(xué)費又在哪里呢？
現(xiàn)如今，黨和國家的政策是大力發(fā)展教育事業(yè)，這讓我這樣的學(xué)生看到了生活的希望。我滿懷熱血感謝黨和國家對貧困學(xué)生的關(guān)心。真誠希望領(lǐng)導(dǎo)給我一次機會，一解我求學(xué)之路的燃眉之急。我會努力好好學(xué)習(xí)，爭取上進！只要自己一有能力，就馬上回饋社會，幫助所有有需要的人。特別的是我一定要成為一個能對國家和社會做出特殊和巨大貢獻的人。
此致
敬禮！
申請人：_
20_年_月_日
大學(xué)校內(nèi)獎學(xué)金申請書500字4尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我叫_今年考入_，就讀于_專業(yè)。我來自_的一個農(nóng)村，家有4口人—父親，母親，我和妹妹。我父母都是農(nóng)民，因沒有文化，沒有本錢，全家以務(wù)農(nóng)種田為生，沒有企副收入，且由于母親常年多病，家里開支幾乎由父親一人承擔，家中一直過著清苦貧困的生活。
但父親為了讓下一代有文化，有出息，改寫家中歷史，十幾年來一直默默地勞苦耕作，給我們創(chuàng)造上學(xué)的條件和機會…… 從幼小的心靈開始，我感受到父親和母親的偉大—雖然他們是地道本分的農(nóng)民。小學(xué)，初中，高中，我刻苦學(xué)習(xí)，努力奮斗，_年_月的一天，我接到了 大學(xué)的錄取通知書，我雙手捧到了父母面前，我們喜極而泣。我終于圓了大學(xué)夢！
但是，相比初中，高中，大學(xué)每年的學(xué)費成了天文數(shù)字。它遠遠超出了我們?nèi)业目偸杖耄@讓我們?nèi)腋吲d之余，也隨之多了一份憂慮。幾經(jīng)周折，父母終于向親戚朋友借來了我的學(xué)費，但我們卻債臺已筑。
為了順利完成學(xué)業(yè)，我需要和希望得到學(xué)校經(jīng)濟上的幫助—茲申請貧困生助學(xué)金。
大學(xué)，我人生中新的起點。今后的四年大學(xué)生活中，我會刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏，爭取做一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生，將來成為一名國家的有用人才，回報國家，學(xué)校和父母。感謝你們！
此致
敬禮！
申請人：_
20_年_月_日
大學(xué)校內(nèi)獎學(xué)金申請書500字5尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是來__的學(xué)生，我叫__，在大學(xué)這年里我始終保持著積極向上的心態(tài)，時時以高標準要求自己，妥善處理好學(xué)習(xí)和工作兩者之間的關(guān)系，努力做到全面發(fā)展。本人認為在各方面均符合優(yōu)秀學(xué)生的評選條件，故提出該份申請書。現(xiàn)將本人基本情況介紹如下，作為各位領(lǐng)導(dǎo)老師的評審參考。
在思想上，積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀；永遠保持與時俱進。由此得到了領(lǐng)導(dǎo)的認可，在大一下學(xué)期就進入黨校學(xué)習(xí)，在大二上學(xué)期成為一名預(yù)備黨員。
在學(xué)習(xí)上，我始終牢記：學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要務(wù)。在過去的一年中，我刻苦學(xué)習(xí)，努力實務(wù)，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)專業(yè)知識，同時博覽全書，拓寬知識面。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在老師和同學(xué)們的指導(dǎo)和幫助下，我取得了比較理想的成績，平均成績在87分以上，作業(yè)多次被系留存。我認為我在大學(xué)一年里學(xué)到了很多知識。不管是課內(nèi)還是課外，大學(xué)的學(xué)習(xí)不像我們高中學(xué)習(xí)，一切是在老師的指導(dǎo)和監(jiān)督中進行，相反的，我們要在這個階段培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，我很有幸，在過去的一年里，我學(xué)會了自學(xué)，總結(jié)了自己學(xué)習(xí)的一套方法，在大一年度綜合評測中，總分名列全專業(yè)第一。
在生活中，我是一位來自農(nóng)村的孩子，因為家里姐弟都在上學(xué)，對生活我始終充滿了信心，無怨無悔，我大學(xué)學(xué)費都是通過借錢來交的，爸媽身體不好，有時也為醫(yī)藥費問題而為省錢不去看醫(yī)生。可憐天下父母心啊，我做兒女的一定要了解他們。我知道家里的經(jīng)濟情況，所以不茍求太多，在大一期間雖然課余時間不多，但是我還是抽出時間愛你去做兼職，發(fā)傳單、送盒飯、送貨、做調(diào)查等，只要能拿到錢的我都做，目的只有一個，為父母減輕壓力，兼職雖然占用了自己的學(xué)習(xí)時間，但是我總是找時間補上，別人學(xué)習(xí)的時候我學(xué)習(xí)，別人玩的時候，我也學(xué)習(xí)。我生活很有計劃性，特別是多生活費用，在大一學(xué)年，幾乎很少找家里要生活費，都是靠自己做兼職辛苦得來的。正是這樣的經(jīng)濟情況，讓我想到只能認真學(xué)習(xí)再能找到一條屬于自己的＇出路。也許這樣的生活有些辛苦，但很充實，一樣幸福、快樂。
正是基于以上事實，為了能圓滿的完成學(xué)業(yè)，為了將來能更好的孝順父母，回報社會。我鄭重向?qū)W校申請獎學(xué)金，我要特別感謝系領(lǐng)導(dǎo)老師的大力培養(yǎng)，老師在專業(yè)方面的深入指導(dǎo)以及同學(xué)們在工作和生活中給我的支持和幫助。請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批準，如果學(xué)校能給予我這份榮譽，將是一種莫大的鼓勵，必將激勵我今后更加努力，做的更出色。
以上即為我個人的基本情況，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)老師加以評判審核！
此致
敬禮！
單項獎學(xué)金申請書（1）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
你好！
我是來自化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)基地班的一名大一新生。
在思想方面，這一年里，我始終保持積極向上的心態(tài)，不斷培養(yǎng)自己的理論思維能力、實踐操作能力和探索創(chuàng)新能力，不斷提高自身素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力地全面提高自己。在這幾年的學(xué)習(xí)生活中，也一直努力學(xué)習(xí)黨的工作路線，響應(yīng)黨的方針政策，學(xué)習(xí)和實踐社會主義榮辱觀，澄清是非、善惡、美丑的界限，明確堅持什么、反對什么，倡導(dǎo)什么、抵制什么，提高自己的思想道德品質(zhì)，為促進良好的社會風(fēng)氣的形成與發(fā)展做出自己的貢獻，認真學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想。積極提身自己的內(nèi)在素質(zhì)，并努力充實自己完善自己。
在學(xué)習(xí)方面，我樹立了自主、全面、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)理念。我明確自己的學(xué)習(xí)目的，自覺適應(yīng)專業(yè)要求和社會需要，積極主動地掌握掌握相關(guān)知識、技能和方法，使自己成為學(xué)習(xí)的主人，在這個過程中，還要虛心向老師和同學(xué)求教，細心體察。學(xué)習(xí)應(yīng)該是全面的，我除了學(xué)習(xí)專業(yè)的知識外，還學(xué)習(xí)了與專業(yè)有關(guān)的的其他方面的知識，不斷提升自身的綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)過程中，除了要消化已有知識，還要學(xué)會舉一反三，有所創(chuàng)新。
在生活中，艱苦樸素，不搞形式主義，性格還算活潑開朗，我大膽實踐，不斷積累生活經(jīng)驗。任何能力都是在實踐中積累起來的，都有一個從不會到會，從不熟練到熟練地過程。我除了參加學(xué)校所安排的實踐活動外，還在課余時間做兼職，一方面可以為家里減輕經(jīng)濟負擔，另一方面，豐富了自己的社會經(jīng)驗。人們常說，“生活是最好的老師”，通過在實踐中不斷磨礪，我逐漸提高了獨立生活的勇氣和能力。在與他人相處上，我做到了平等、誠信、寬容、互助幾點。學(xué)會換位思考，尊重他人，在這個過程中，自己也獲得了他人的尊重，在與同學(xué)相處時，學(xué)會相互理解、接納和信任，并且嚴以律己，寬以待人，這樣不但為自己創(chuàng)造了一個良好的生活氛圍，還獲得了真正的友誼。在大學(xué)的期間里我嚴格遵守國家法律和學(xué)校各項規(guī)章制度，嚴于律己；積極發(fā)揮自己的作用；而且樂于助人，熱心服務(wù)同學(xué)；找到了自己的閃光點，并使其在正確的位置發(fā)揮出功能。參加了中國扶貧基金會，成為一名志愿者，并在假期時外出勸募。在這過程中，鍛煉了自己的口才，提高了自己。
進入學(xué)習(xí)，是我人生的一個重要階段，在這段時間里，自己個方面都有所進步，綜合能力得到提高，現(xiàn)在將申請學(xué)校單項獎學(xué)金。在此，我要特別感謝領(lǐng)導(dǎo)的大力培養(yǎng)和老師們在專業(yè)方面的深入指導(dǎo)，以及同學(xué)們在工作和生活中給我的
支持和幫助。在今后的日子里，我要以更加嚴格的標準來要求自己，以求有更優(yōu)異的表現(xiàn)。
以上即為本人的基本情況，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)加以評判審核。
申請人：_____
20___年__月__日
單項獎學(xué)金申請書（2）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好，我是來自20xx級電氣信息類（計算機類）4班的學(xué)生朱貝貝，很榮幸能有機會申請單項獎學(xué)金。
在進入大學(xué)的時候，我在計算機專業(yè)的排名是144，我們專業(yè)一共有160人。但是，經(jīng)過我一年的努力學(xué)習(xí)，我的成績有了很大的提升，年級排名22就是最好的證明。大一期間，雖然我不能說我像在高中階段那樣把幾乎所有的精力都用來學(xué)習(xí)，但是我的大一生活很充實，也很豐富多彩。和大多數(shù)同學(xué)一樣，我加入了幾個社團，比如學(xué)生會，舞蹈團。在學(xué)生會里鍛煉了我的能力，而在舞蹈團不僅讓我學(xué)會了各種舞蹈，也加強了我的身體素質(zhì)和個人氣質(zhì)。尤其是我還參與了各學(xué)院送畢業(yè)生晚會和2013年的校迎新晚會，鍛煉了我的能力。不僅如此，在課余時間，我還做了一些兼職，既可以減輕家庭的負擔，又鍛煉了我的社會實踐能力，與社會的近距離接觸，也對我未來的人生有一定的影響，是我在大學(xué)期間獲得的一筆財富——經(jīng)驗。平時我積極配合老師和班干做好班級工作，并發(fā)揮自己的作用。
在大學(xué)期間我嚴格遵守學(xué)校和班級的規(guī)章制度，嚴于律己。積極發(fā)揮自己的作用；而且樂于助人，熱心服務(wù)同學(xué)；在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)秀的成績，并積極參加各種活動。所以，我申請河北大學(xué)單項獎學(xué)金，希望各級領(lǐng)導(dǎo)老師給予批準。
申請人：_____
20___年__月__日
單項獎學(xué)金申請書（3）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是旅游學(xué)院xx—1班的蘇艷華同學(xué)。我在上學(xué)年中通過不懈的努力學(xué)習(xí)，使我的學(xué)習(xí)成績有很大提高，希望能夠通過參加單項獎學(xué)金的評選，來激勵自己：我不是最優(yōu)秀的，但是我一直在努力進取！
思想方面：本人于20xx年，在思想上我積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀；永遠保持與時俱進，認真學(xué)習(xí)黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時刻關(guān)注著黨和國家的發(fā)展形勢，以及國內(nèi)外的局勢變化。
我認真學(xué)習(xí)和貫徹“三個代表”，時時以一名合格的大學(xué)生標準來要求自己。我始終以“奉獻學(xué)院，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正做到為同學(xué)服務(wù)，代表同學(xué)們行使合法權(quán)益，為校園建設(shè)盡心盡力，工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心向別人學(xué)習(xí)，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則；我堅持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重，決不以公謀私。
學(xué)習(xí)方面：我知道自己距優(yōu)秀學(xué)生的距離還很遠，很多方面還需要進一步完善。學(xué)生以學(xué)習(xí)為主，所以，為了不影響學(xué)習(xí)，全身心投入到學(xué)習(xí)中，向同學(xué)、師兄請教、討論、學(xué)習(xí)，集思廣益、廣開思路，經(jīng)過自己的努力學(xué)習(xí)成績較之以前有了長足的進步，雖然沒有達到拔尖的水平，但有些科目已達到了優(yōu)秀。
生活方面：在生活中，本人樸素節(jié)儉、性格開朗，嚴以律己寬以待人。平時很善于和同學(xué)溝通，也樂于幫助同學(xué)，所以很多同學(xué)不管生活上還是思想方面有了困難也愿意來尋求我的幫助。在生活中建立了很好的人際關(guān)系，獲得了大家的尊重和支持。
在這一學(xué)年中，我在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高。現(xiàn)將申請單項獎學(xué)金，我要特別感謝系領(lǐng)導(dǎo)的大力培養(yǎng)和老師在專業(yè)方面的深入指導(dǎo)以及同學(xué)們在工作和生活中給我的支持和幫助。在此我要特別表示感謝！今后我要更加嚴格的要求我自己，以求有更好的表現(xiàn)。
以上即為本人的基本情況，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)加以評判審核！
申請人：_____
20___年__月__日
單項獎學(xué)金申請書（4）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
我就是環(huán)境與資源學(xué)院資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)20xx級的學(xué)生xxx，很高興有機會能夠申請單項獎學(xué)金。
大學(xué)以來，我一向抱著對科學(xué)認真求就是和堅持不懈、不怕困難的態(tài)度刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。在大二這一年中我努力學(xué)習(xí)各科知識并取得了優(yōu)異的成績，一等獎學(xué)金及“優(yōu)秀學(xué)生干部”的稱號證明了我的努力。而且我還注重實踐和動手潛力，用心參加學(xué)校的科學(xué)實踐活動，從中努力學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，透過實踐使自我對知識的了解有了更大的提高。
我一向?qū)τ⒄Z很感興趣，覺得她就是一種十分美麗的語言。高考完后報志愿我報的也都就是跟英語相關(guān)的專業(yè)，想要以后從事翻譯的工作。但就是由于成績不理想，最終沒能修得英語專業(yè)，但就是我沒有放下，繼續(xù)努力。每一天我都會用固定的時間學(xué)習(xí)英語，看英語新聞，聽美國之聲等。經(jīng)過努力，我在四六級考試中均取得不錯的成績，分別為595分和573分。在今年4月份的全國大學(xué)生英語競賽中我取得了全國一等獎的優(yōu)秀成績。此外，我還自我報考了全國翻譯資格證書的考試，雖然成績不就是很理想，但就是我會繼續(xù)努力，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。
作為一名班委，我平時時樂于助人，熱情服務(wù)同學(xué)，配合老師做好班級工作。我喜歡和同學(xué)討論問題，遇到需要幫忙的同學(xué)總就是義不容辭。
在大學(xué)的期間里我嚴格遵守國家法律和學(xué)校各項規(guī)章制度，嚴于律己。并在在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)秀的成績，用心參加各種科學(xué)創(chuàng)新活動。在此，我申請山西大學(xué)單項獎學(xué)金，敬請領(lǐng)導(dǎo)老師審查。
申請人：_____
20___年__月__日
單項獎學(xué)金申請書（5）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您們好，我叫xx班的一名學(xué)生。回顧過去的三年大學(xué)生活，感觸頗深，從大一的幼稚到現(xiàn)在的成熟，從當時的迷茫到如今的自信，自己邁出每一步都堅實而有力。即為自己在學(xué)業(yè)上取得的成績感到高興也為自己能從工作和實踐中得到鍛煉感到欣慰。在三年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，我嚴格要求自己，積極進取。我認為我在各方面均符合優(yōu)秀學(xué)生的評選條件，故提出獎學(xué)金的申請。現(xiàn)將本人基本情況介紹如下，作為各位領(lǐng)導(dǎo)的審閱。
一、思想方面
我時時嚴格要求自己，在思想上積極要求進步，樹立良好的人生觀和道德觀，永遠保持與時俱進，認真學(xué)習(xí)黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時刻關(guān)注著黨和國家的發(fā)展形勢，以及國外的局勢變化，以黨員的標準要求自己。
二、學(xué)習(xí)方面
我始終牢記，學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要務(wù)。經(jīng)過不斷的努力，在大一期間通過了四級，在大二通過了英語CET6考試，在大三期間，我刻苦學(xué)習(xí)，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)專業(yè)知識同時博覽群書，拓寬知識面。“寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來。”在老師和同學(xué)們的指導(dǎo)和幫助下，我取得了比較理想的成績，熱愛自己的專業(yè)，以自己的專業(yè)知識為主，同時不放松對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，只有把基礎(chǔ)打好了，才能在上面蓋高樓大廈。大學(xué)的學(xué)習(xí)是寬松的，需要自己要求自己，我沒有因為缺少了老師的監(jiān)督而放松自己，而是自己給自己定下了明確的學(xué)習(xí)目標，上課認真聽講課后認真做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，在完成作業(yè)的同時，做適量的課外習(xí)題，把知識更好的融會貫通，徹底把學(xué)到的東西掌握好，把書本上的知識化為自己的知識。雖然自己在不懈地努力，但是仍存在許多不足，因此自己不會因為這些成績而驕傲。
三、生活方面
“嚴于律己樂于助人”是我的做人原則。我性格開朗，樂觀向上，善于溝通，關(guān)心集體，關(guān)心他人。在班里，積極團結(jié)同學(xué)，互相幫助相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵，相互交流。在宿舍，和舍友和睦相處，互相扶持，在學(xué)校，樂于交友，認識許多朋友。使得生活更加愉快。我懂得用寬廣的胸懷去包容萬事萬物，樂于幫助身邊的人。得到了同學(xué)們的支持和擁護，群眾基礎(chǔ)較為扎實。積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，因為經(jīng)常參與一些社會活動，使得社交能力有很大的提高，注重團隊合作精神和集體觀念。并且我一直有著勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣，從不鋪張浪費。利用節(jié)假日與寒暑假我還積極參加了社會實踐活動，不但提高了自己的能力，而且還有一定的收入，節(jié)省了家里的開支。更重要的是，這一切是我對大學(xué)、對生活、對社會有了更進一步的了解，相信對未來日子會有很大幫助。
我很高興自己的大學(xué)生活沒有虛度，每一個點點滴滴無不記錄著自己的成長“已往不可諫，未來猶可追，理想其未遠，振翼而騰飛”收拾好行囊邁開堅定的步伐。雖然路途坎坷，但我已做好了迎接挑戰(zhàn)的準備。“自強不息，奮斗不止”我將以更大努力不斷實現(xiàn)更高，更遠的目標，展示當代大學(xué)生的風(fēng)采，以上即為我個人的基本情況，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)加以評判審核。
相對于國內(nèi)的學(xué)生來說，在異國學(xué)習(xí)必然也能夠增長很多見識，因此，對于一些大四學(xué)生來說，也是一次很好的機會。下面就是小編給大家?guī)淼?021大四學(xué)生留學(xué)申請書最新版參考，希望能幫助到大家!
2021大四學(xué)生留學(xué)申請書For me the appeal of anthropology is that it draws on a wide range ofdisciplines, and that it combines theory with empirical study.Anthropology is auseful discipline in the world, where, for example, its use in developingcountries is needed to give appropriate consideration as to how to successfullyaid development without harming or diluting the country’s indigenous cultures.In my A level courses I have enjoyed the juxtaposition of scientific enquirywith the imaginative scope allowed me by my other subjects.The precision ofchemistry, the polemic nature of history and the perceptiveness andobservational powers fostered by my classics studies have created a dynamic I’veenjoyed.
Part of my family lives in Denmark and I feel as though I have been broughtup between two worlds; while I consider myself as belonging to both, this hasmeant that I constantly compare the two, conscious of them each.One of mycousins in Copenhagen gave me ‘Soul Hunters’ by Rane Willerslev, which ignitedmy passion for anthropology because it combines exploration and adventure withobservation and contemplation.It made me see the beauty of the discipline asWillerslev writes so tenderly and I could see that one doesn’t have tocompletely eliminate any trace of one’s personal self in order to achieve anobjective view, but simply be aware of one’s own subjectivity.
Last summer I spent six weeks in the Andes teaching English to primary schoolchildren.I was living with a family which accepted me as a surrogate daughterwhile I was there, even taking me on their family holiday during the ‘fiestaspatrias’.This gave me an invaluable chance to experience daily life in Peru.Ienjoyed watching the rate at which my Spanish improved during my stay.I alsotried to learn some Quechua.It was good to get a feel for the language as it isvery central to the identity of the indigenous Peruvians of that area.Theexperience in highland Peru drew my attention to the wide and apparentlyunbridgeable gaps in wealth and existences of people that are living side byside but almost unaware of each other.Even with my host family it wasstrikingly evident that their friendship groups were almost exclusively heldwith other people of the same kind of economic and ethnic background.I am nowreading ‘Linking Separate Worlds, urban migrants and rural lives in Peru’ byKarsten Paerregaard, which is a study of the social identity that urban migrantscarry with them.
One afternoon a week I help archive in the small local history museum whereamongst other things I am learning about the history of indexing and also aboutthe way that museums and exhibits are arranged.I have just started a course ina circus school and work on Saturdays at an arts bar in London.I am excitedabout going to University and being in an environment where no one is afraid tothink, or is constrained by boundaries created by learning just for exams.Having been involved in the Amnesty International team at school and in startingup the fledgling ecology group and school magazine I would like to continue toseek out and get involved in things that inspire, challenge and stimulateme.
出國留學(xué)好處1.變得更加獨立
獨立的生活：柴米油鹽、家里家外，事情大小周全都要自己解決思考。你要計劃好每個月的預(yù)算，所有的衣食住行，要學(xué)會省錢，預(yù)算不足可能還要去在課余做做兼職補貼。你要計劃好每天的時間安排，作業(yè)、家務(wù)、社交、運動、或是算好時差和爸媽來一通電話問候一下。
獨立的思考：剛到國外，你得先熟悉差異。文化的差異、飲食的差異、語言的差異等等，都是你要面對的問題。你還需要忍受孤單，忍受寂寞，忍受壓力，忍受負擔，忍受思念，忍受夢想所帶來的一切。于是，我們變得適應(yīng)這一切，變得樂于挑戰(zhàn)自己，變得善于思考和解決問題。
2.變得更加勇敢
很多第一次：你會遇到很多第一次。第一次認識外國朋友，第一次參加舞會party，第一次裝修搬家，第一次在一群比自己大20歲的人面前作演講，第一次在外國人的公司實習(xí)，第一次和外國人談合作，第一次很晚很晚從圖書館走回家，第一次遇到好團隊一起創(chuàng)業(yè)......無數(shù)的第一次，數(shù)次勇敢的作出行動。留學(xué)是“拼”出來的，也讓我們變得勇敢。
3.變得更加愛國
留學(xué)生是更愛國的：在異國他鄉(xiāng)每次看到五星紅旗都會很感動，國歌、國旗、國徽、人民幣，中國人是我們共有的名字，我們是中國人!
新加坡留學(xué)大四申請條件一、新加坡高中申請
申請新加坡高中要求留學(xué)生通過新加坡O水平考試，在申請時不需要提供語言成績和留學(xué)擔保金。
二、新加坡公立理工大學(xué)申請
留學(xué)新加坡公立理工大學(xué)申請條件：17歲以上的留學(xué)生通過新加坡的O水平考試，申請時不需提供語言成績，只需準備16萬人民幣留學(xué)擔保金。
三、申請新加坡公立大學(xué)
留學(xué)新加坡申請公立大學(xué)條件：留學(xué)生年齡達到17歲以上，必須通過新加坡的A水平考試，申請時只需準備16萬人民幣留學(xué)擔保金，不需提供語言成績。
四、新加坡私立大學(xué)申請
新加坡私立大學(xué)留學(xué)申請條件：留學(xué)生只要具有高一以上的學(xué)歷無需提供語言成績就可申請，留學(xué)擔保金在16萬人民幣左右。
大四學(xué)生如何申請美國留學(xué)一、大四學(xué)生申請美國留學(xué)指南
大四階段：留學(xué)申請+簽證。大四一開學(xué)，就可以正式啟動留學(xué)申請了。具體還包括一些找教授寫推薦信、開始遞交簽證申請等。
大四的9、10月份：把所有申請材料全部準備完畢，包括成績單、推薦信、簡歷、個人陳述等。
大四的11、12月份：填寫申請表，遞交申請材料。建議學(xué)生盡早提交申請材料，以防材料準備不完全，或在郵寄過程中出現(xiàn)丟失的情況可以及時補遞。
大四下半學(xué)年的1至4月：與教授“套磁”。由于研究生的獎學(xué)金很多是由系里或者教授來發(fā)的，所以“套磁”對于能否拿到或拿到多少獎學(xué)金有很大關(guān)系。很多學(xué)生希望大四畢業(yè)直接去美國讀研究生，一般申請工作是在大三結(jié)束剛上大四的時候完成，建議同學(xué)們在此之前準備好成績和背景條件。
另外，除了學(xué)習(xí)成績之外，美國大學(xué)還非常看中實習(xí)實踐的經(jīng)歷，一些能體現(xiàn)自己領(lǐng)導(dǎo)能力、領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)、溝通交流能力、分析問題解決問題能力的活動，對將來的申請都是有好處的。但是如果是要申請理科的話，比如說想申請化學(xué)或者生物類的專業(yè)，那么可能實驗經(jīng)歷，或者一些相關(guān)的課題、論文、研究項目，對申請更有幫助。
還有，早著手準備是非常有好處的，美國大學(xué)的研究生院招收學(xué)生的時候會綜合評判學(xué)生的成績和背景條件。其中成績條件包括在學(xué)校的課業(yè)成績，也就是GPA成績，托福成績和GRE、GMAT等入學(xué)考試成績。一般情況下我們至少要花半年或者更長的時間來準備考試。考試準備時間越充分，越有利于獲得理想的成績。
二、美國讀研留學(xué)條件
1、學(xué)歷。
申請碩士課程者，則必須是本科畢業(yè)，擁有學(xué)士學(xué)位。除了學(xué)歷達到要求之外，在申請學(xué)校和專業(yè)的時候，還要考慮個人的專業(yè)背景、工作經(jīng)歷及興趣等是否符合對方的要求。
2、語言。
各個留學(xué)國家對語言都有要求，英國留學(xué)等英聯(lián)邦國家主要是看雅思的成績，一般需要申請者雅思達到6.0以上。而北美地區(qū)的話，是以托福為標準的，一般申請者的托福成績要達到90分以上。
三、美國讀研留學(xué)費用
您好!我是化工與環(huán)境工程系生化一班的學(xué)生。
XX年很榮幸的成為我校的一名新生，在激動與興奮的心情中不知不覺地開始了大學(xué)生活，在這一年里我始終保持著積極向上的心態(tài)，時時以高標準要求自己的同時，妥善處理好學(xué)習(xí)和工作兩者之間的關(guān)系，努力做到全面發(fā)展。本人認為在各方面均符合優(yōu)秀學(xué)生的評選條件，故提出該份申請書。現(xiàn)將本人基本情況介紹如下，作為各位領(lǐng)導(dǎo)的評審參考。
一、思想情況
本人于入校時就積極申請入黨，已遞交了入黨申請書，正在等待批準。在校參加入黨學(xué)習(xí)以來，我以一名黨員的標準來嚴格要求自己，在思想上我積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀;永遠保持與時俱進，認真學(xué)習(xí)黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時刻關(guān)注著黨和國家的發(fā)展形勢，以及國內(nèi)外的局勢變化。
在嚴格要求自己的同時，還在不斷鼓勵、幫助身邊想申請入黨的同學(xué)。積極組織﹑參加有關(guān)活動，態(tài)度積極向上，成為支部和班級入黨的楷模。
二、工作情況
在學(xué)校里我積極參加我系組織的“卡拉ok大賽”，并獲得了三等獎的優(yōu)異成績，得到了系領(lǐng)導(dǎo)的一致好評與同學(xué)們的充分肯定，為我班贏得了很大的聲譽。在班級組織的“英語演講比賽”，“兵乓球比賽”中也有不錯的表現(xiàn)。由于工作成績突出，我對自己更加充滿信心，堅信一定會在將來的工作與生活中繼續(xù)精彩的表現(xiàn)，為院系贏得更高的聲譽。
三、學(xué)習(xí)情況
在工作中取得的成績并沒有使我滿足，我知道自己距優(yōu)秀學(xué)生的距離還很遠，很多方面還需要進一步完善。學(xué)生以學(xué)習(xí)為主，所以，為了不影響學(xué)習(xí)，工作之余全身心投入到學(xué)習(xí)中，向同學(xué)﹑師兄請教﹑討論﹑學(xué)習(xí)，集思廣益﹑廣開思路，經(jīng)過自己的努力學(xué)習(xí)成績較之以前有了長足的進步，雖然沒有達到拔尖的水平，但有些科目已達到了優(yōu)秀。
四、生活情況
在生活中，本人樸素節(jié)儉﹑性格開朗，嚴以律己寬以待人。平時很善于和同學(xué)溝通，也樂于幫助同學(xué)，所以很多同學(xué)不管生活上還是思想方面有了困難也愿意來尋求我的幫助。在生活中建立了很好的人際關(guān)系，獲得了大家的尊重和支持。
結(jié)語
進入燕山大學(xué)，是我人生中一個極為重要的階段。在這一年中，我在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高。現(xiàn)將申請獎學(xué)金，我要特別感謝系領(lǐng)導(dǎo)的大力培養(yǎng)，老師在專業(yè)方面的深入指導(dǎo)以及同學(xué)們在工作和生活中給我的支持和幫助。在此我要特別表示感謝!今后我要更加嚴格的要求我自己，以求有更好的表現(xiàn)。
以上即為本人的基本情況，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)加以評判審核!
你們好！
我是___學(xué)院微電子學(xué)專業(yè)2012級學(xué)生___，在這一年里我始終要求自己保持著積極向上的心態(tài)，時時以一個合格甚至優(yōu)秀的大學(xué)生的標準來要求自己，努力使自己做到全面發(fā)展，成為一個全面發(fā)展的大學(xué)生。本人認為在各方面均符合學(xué)院三等獎學(xué)金的評選條件，故申請我校級三等獎學(xué)金。現(xiàn)將本人基本情況介紹如下，作為各位領(lǐng)導(dǎo)的評審參考：
一、思想情況：
本人于2012年3月，我積極提交了入黨申請書，這學(xué)期我準備競爭入黨積極分子。但是在平時的學(xué)習(xí)的過程中，我時時以一名正式黨員的標準來嚴格要求自己，努力使自己在學(xué)習(xí)中做到最好。在思想上我積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀；保持與時俱進，認真學(xué)習(xí)黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時刻電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙等關(guān)注著黨和國家的發(fā)展形勢，以及國內(nèi)外的局勢變化。我認真學(xué)習(xí)和貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”和“八榮八恥”，時時以一名合格的大學(xué)生標準來要求自己……
二、學(xué)習(xí)情況：
我在過去的一年中取得的成績對一些人來說應(yīng)經(jīng)很好的了，可是這距離我心中的目標還很遠。因為一些原因我不能和他們比物資生活和精神生活，然而可以和他們比學(xué)習(xí)成績，讓自己成為一個知識方面富裕的人。第一學(xué)期除過英語聽說外平均成績都85以上，班級（。）排名第二，順利通過英語三級和計算機一級。第二學(xué)期有一些浮躁，在感覺每門功課還可以時，期末考試成績潑了我一瓢冷水，各門功課的成績下降了，平均成績降到了75分以上。在上學(xué)年綜合測評中我以總分1230分，排名第五；平均學(xué)分成績82.88059701，排名第四。所以我開查找自己的問題，爭取在這學(xué)年得到更大的進步。
三、生活情況：
因為家庭生活境況的原因家里的給的生活費只能勉強夠自己花多半個月，上一學(xué)年我申請到了勤工助學(xué)崗位可以補貼一下我的生活費。這學(xué)期因為出新申請的緣故，為了能彌補自己的生活費用我這學(xué)期開始在外面做兼職以解解決家里的負擔。我嚴以律己，寬以待人嚴格的以身作則。平時我積極和同學(xué)交流溝通，和同學(xué)融洽和睦地相處，積極幫助同學(xué)，班里組織的各項活動積極參加，加深和同學(xué)的交流和理解。
在這一年中，我在各個方面都獲得了巨大的進步，學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)等各個方面都得到了很大的提高，。現(xiàn)將申請校級二等獎學(xué)金。在此，我要特別感謝領(lǐng)導(dǎo)的大力培養(yǎng)和老師們在專業(yè)方面的深入指導(dǎo)，以及同學(xué)們在工作和生活中給我的支持和幫助。在今后的日子里，我要以更加嚴格的標準和要求來激勵自己、鞭策自己，以求有更優(yōu)異的表現(xiàn)。
以上即為本人的基本情況，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)加以評判審核
此致
敬禮！
申請人：XX
您好！
我是***系***班學(xué)生***，在這一年里我始終保持著積極向上的心態(tài)，時時以高標準要求自己的同時，妥善處理好學(xué)習(xí)和工作兩者之間的關(guān)系，努力做到全面發(fā)展。本人在各方面均符合優(yōu)秀學(xué)生的評選條件，故提出該份申請書。現(xiàn)將本人基本情況介紹如下，作為各位領(lǐng)導(dǎo)老師的評審參考。
一年多的學(xué)習(xí)生活，是我人生中一個極為重要的階段。在這一年中，我在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高。
在個人學(xué)習(xí)成績獲得優(yōu)秀。各方面的表現(xiàn)也獲得了老師和同學(xué)的肯定。
在思想上我積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀；永遠保持與時俱進，認真學(xué)習(xí)黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時刻關(guān)注著黨和國家的發(fā)展形勢，以及國內(nèi)外的局勢變化，以黨員的標準嚴格要求自己。
在工作上，我始終以“奉獻學(xué)院，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正做到為同學(xué)服務(wù)，工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心向別人學(xué)習(xí)，進行批評與自我批評，做到有錯就改。在學(xué)習(xí)和科研上，學(xué)習(xí)上虛心向同學(xué)、老師請教，經(jīng)過自己的努力學(xué)習(xí)成績較之以前有了長足的進步，必修課平均分達到優(yōu)秀。
在生活中，本人樸素節(jié)儉、性格開朗，嚴以律己寬以待人。平時善于和同學(xué)溝通，也樂于幫助同學(xué)，所以很多同學(xué)不管生活上還是思想方面有了困難也愿意來尋求我的幫助。在生活中建立了很好的人際關(guān)系，獲得了大家的尊重和支持。
現(xiàn)將申請獎學(xué)金，我要特別感謝系領(lǐng)導(dǎo)老師的大力培養(yǎng)，老師在專業(yè)方面的深入指導(dǎo)以及同學(xué)們在工作和生活中給我的支持和幫助。在此我要特別表示感謝！今后我要更加嚴格的要求我自己，以求有更好的表現(xiàn)。
我現(xiàn)真心的向?qū)W校申請國家勵志獎學(xué)金并希望能夠獲得，因為那不僅是代表著一種對于學(xué)生來說的莫大的榮譽，也是對我們在北藝學(xué)習(xí)生活中所取得的成績和對學(xué)院所做出的貢獻的一種肯定，激勵我們在今后的工作乃至整個人生奮斗路程上更加努力，更加執(zhí)著和充滿激情，也能對我們在學(xué)習(xí)生活中提供很大的幫助。
以上即為我個人的基本情況，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)老師加以評判審核！
此致
敬禮
2007年，國務(wù)院公布了《關(guān)于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策體系的意見》[1]（以下簡稱意見），意見主要內(nèi)容是建立以“獎、貸、助、補、減”為主體的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助體系。準確確定家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，將有限的資金真正落實到經(jīng)濟困難的學(xué)生身上，是做好資助工作的先決條件[2]。如何運用國家制定的高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助體系，并建立一套符合學(xué)校實際的、可操作性強的資助管理體系，是高校相關(guān)部門和輔導(dǎo)員工作的一項重要任務(wù)。
1 學(xué)校資助工作的程序及現(xiàn)狀
1.1 家庭經(jīng)濟困難學(xué)生信息資料管理工作
各院系應(yīng)做好信息統(tǒng)計和更新工作。在學(xué)生入學(xué)時，各院系開始統(tǒng)計特殊學(xué)生信息資料庫（家庭經(jīng)濟困難、心理或身體疾病、單親家庭等），對于貧困學(xué)生，學(xué)校將學(xué)生的個人申請書、證明材料和資金發(fā)放記錄等有關(guān)材料按年度歸檔。學(xué)校認真核實每位學(xué)生的詳細信息和申請內(nèi)容，并對其家庭情況進行實地調(diào)查，核對受助學(xué)生人數(shù)，避免弄虛作假、擠占、挪用、滯留國家助學(xué)金的情況，抵制以實物或服務(wù)等形式，抵頂或扣減國家獎助學(xué)金的行為。
1.2 國家獎助學(xué)金評審程序
學(xué)校黨委強調(diào)，將學(xué)生資助工作當作理想信念教育來抓，當作學(xué)習(xí)紀律教育來抓，當作感恩勵志教育來抓。從事學(xué)生工作的老師，要堅持“育人是資助的靈魂”這一核心理念，本著“優(yōu)中選優(yōu)，困中選困”的原則[3]，做到黨和人民放心、學(xué)生和家長滿意，確保國家各項資助政策落到實處。
學(xué)校根據(jù)《關(guān)于對高等學(xué)校國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金及國家助學(xué)金進行評審匯總的通知》文件精神，按“資金落實到人、身份落實到學(xué)籍”的要求嚴格執(zhí)行。首先，學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織召開學(xué)生資助工作會議，學(xué)習(xí)并傳達國家獎助學(xué)金評定辦法和實施細則，按照各院系人數(shù)公開分配名額；其次，各院系、班級分別召開主題班會，傳達學(xué)校資助工作會議精神，使學(xué)生明白評審的程序、條件等；第三，由學(xué)生本人提出書面申請，勵志獎學(xué)金及貧困助學(xué)金申請者并附村、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、縣（區(qū)）民政部門出具的家庭經(jīng)濟困難證明，然后由班級評議小組進行審核、推選，提出申請的學(xué)生同時在網(wǎng)上登錄進行網(wǎng)上申請；第四，由院系評審小組進行初審，確定出本院系勵志獎學(xué)金和國家獎助學(xué)金的受（獎）助初選名單，在本院系范圍內(nèi)公示；第五，學(xué)生資助管理中心根據(jù)各院系報送材料召開專門會議，綜合各方面的情況進行復(fù)審，確定候選人，并在全院范圍內(nèi)公示，無異議后報學(xué)校院務(wù)會議審定；第六，學(xué)校審定后根據(jù)省教育廳的要求準備材料，報省教育廳審批；第七，省教育廳審批后，向受（獎）助學(xué)生家長郵寄喜報，并按時發(fā)放。
1.3 學(xué)校獎助設(shè)置
在認真落實國家獎助學(xué)金政策的基礎(chǔ)上，學(xué)院以新資助政策體系為基礎(chǔ)，結(jié)合自身實際，各院校設(shè)置不同的獎助學(xué)金。以渭南師范學(xué)院為例，作為一所西部高校，我校學(xué)生大多來自內(nèi)地農(nóng)村和西部邊遠地區(qū)，現(xiàn)在家庭貧困生占全校學(xué)生的41.2%，其困生占11.8%。學(xué)生獎學(xué)金除了國家獎學(xué)金和校長獎學(xué)金獎勵優(yōu)秀中的優(yōu)等生外，我校還設(shè)立了優(yōu)秀獎學(xué)金和校級一、二、三等獎學(xué)金，獎勵既貧又優(yōu)的學(xué)生，一等獎500元/學(xué)期，二等獎300元/學(xué)期，三等獎100～200元/學(xué)期。每班1/3的既貧又優(yōu)的學(xué)生可以享受到學(xué)校獎學(xué)金。各類獎勵有利于激勵學(xué)生奮發(fā)向上，更加努力學(xué)習(xí)，一方面減輕一些家庭的負擔，一方面培養(yǎng)有用的人才。
1.4 社會資助工作
社會資助是解決學(xué)生家庭困難問題有效的重要的補充。學(xué)校通過深化教學(xué)改革，加強校企合作，積極拓寬助學(xué)渠道，爭取社會資金，設(shè)立多種形式校內(nèi)獎學(xué)金和社會、企業(yè)獎助學(xué)金。2007年，我校與香港應(yīng)善良基金會合作，設(shè)立了“應(yīng)善良助學(xué)金”，近幾年每年向120余名家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助15萬元左右助學(xué)金；從2003年起，香港福慧基金會在我校設(shè)立了“福慧助學(xué)金”，支持品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生完成學(xué)業(yè)，2003年以來向我校貧困學(xué)生捐助約30多萬，2013年為我校60名學(xué)生頒發(fā)9萬元助學(xué)金；從2009 年起，我校學(xué)生還獲得“移動”、“聯(lián)通”和“三星”等13家企業(yè)獎學(xué)金；同時，為保障新生入學(xué)無憂，學(xué)校認真落實高校新生“綠色通道”政策，在寄發(fā)新生錄取通知書時，同時寄發(fā)助學(xué)貸款和資助政策的宣傳資料，新生入學(xué)時，在新生報到處設(shè)立新生入學(xué)“綠色通道”，為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生提供服務(wù)，保障每一位被錄取的學(xué)生不會因為欠繳學(xué)費而失去上學(xué)的機會。
1.5 勤工助學(xué)活動
勤工助學(xué)崗位資助方式是我國高校在綜合分析我國高等教育實際情況的基礎(chǔ)上，借鑒國際一些通行做法逐步形成的[4]。高校依據(jù)各自的具體情況，積極挖掘可以利用的工作崗位，為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生勤工助學(xué)創(chuàng)造條件，并保證學(xué)生的安全，能及時、合理發(fā)放勤工助學(xué)金。學(xué)生可以在課余時間能勤工助學(xué)，如在學(xué)生食堂、圖書館閱覽室、打掃教室、學(xué)院各部門等設(shè)置勤工助學(xué)崗位。通過勤工助學(xué)一方面有利于培養(yǎng)學(xué)生勇于面對困難、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，另一方面有利于“濟困”與“扶志”并行，“助人”與“育人”相結(jié)合，有利于提高學(xué)生適應(yīng)社會的能力，有利于穩(wěn)定學(xué)生的心態(tài)和情緒[5]。
優(yōu)秀寢室長申請書
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
感謝您于百忙之中抽出時間閱讀我的申請材料。我是來自計算機與通信學(xué)院通信101班5棟603寢室的寢室長，我們寢室由來至通信101班的王進、劉旭、黃晶、王晶寶、陳明建、王龍禮、任珂鋒組成。求實的學(xué)風(fēng)和厚德的室風(fēng)使我相信我有實力申請優(yōu)秀寢室長榮譽稱號。
從一進大學(xué)開始到現(xiàn)在，我們一直生活在一個充滿溫馨，充滿熱情，充滿笑聲，充滿關(guān)愛的屋子里，這就是由我們七個人組建起來的小家__5棟603寢室。在這里，我們團結(jié)一致，和睦相處，關(guān)系融洽；在這里，我們互相關(guān)心，互相幫助，齊心協(xié)力；在這里，我們有福一起享受，有難一起擔當。盡管我們來自不同的家庭，但我們親近的跟七兄弟一樣，做到了像愛家一樣的愛我們的小家。
在生活上，我們是親密無間的兄弟。我們最喜歡做的事是一起學(xué)習(xí)，逛街，吃東西，看電影。有好東西總是要和大家一起分享的。為了擁有更好的生活環(huán)境和生活質(zhì)量，我們寢室經(jīng)過多次的寢室會議，最終制定了自己的寢室規(guī)章。
在榮譽上，早在軍訓(xùn)時期，我們寢室同學(xué)的表現(xiàn)就十分出色，3個人入選了全院最佳的方塊隊。在衛(wèi)生方面，我們寢室在去年，曾多次被院宿管部和校宿管部評為“優(yōu)秀寢室”、“較好寢室”。我們在學(xué)習(xí)方面有著絕對的實力，我們寢室黃晶同學(xué)一直以來都是班上的第一名，在學(xué)院也名列前茅，同時王進同學(xué)在班上和學(xué)院也一直名列前茅，劉旭同學(xué)是班上最先進的學(xué)校創(chuàng)新實驗室的成員，其他成員基本上也是班上的主干力量，因此，我們寢室學(xué)習(xí)方面在班上起了先鋒作用。在競技方面，我們寢室果實累累，學(xué)習(xí)方面，黃晶同學(xué)在校數(shù)學(xué)競賽中榮獲“三等獎”；劉旭同學(xué)在校程序設(shè)計大賽中榮獲“二等獎”，并代表學(xué)校參加湖南省程序設(shè)計大賽使校隊團體得獎名列前茅；王進曾獲“優(yōu)秀團員”的稱號，由于王進同學(xué)學(xué)習(xí)成績突出，今年榮獲國家勵志獎學(xué)金；陳明建和王龍禮同學(xué)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，今年兩人同時榮獲一等助學(xué)金。娛樂方面，王晶寶和任珂鋒同學(xué)，代表班級參加迎新晚會表演，他們的作品《并非諷刺醫(yī)生》贏得了老師和學(xué)生的好評，為班級贏得榮譽；王進和王龍禮同學(xué)代表班級參加與二班乒乓球的比賽，并且分別獲得男子“第二名”和“第三名”，為班級贏得榮譽。
我為我們的小家的成績感到高興，同時希望老師也肯定我的工作，所以向您們申請“優(yōu)秀寢室長”榮譽稱號。如果當選了，我會帶領(lǐng)室友們繼續(xù)努力，若是沒選上，我會改進不足，積極進取，爭取做到最好。
文秘站刊出
助學(xué)筑夢鑄人征文
站在大學(xué)這個基點，回看這漫漫求學(xué)路，途中雖無多少艱辛，但卻飽含了幾多辛酸。我，一個土生土長的農(nóng)家孩子，從小就看慣了身邊親人們不停忙碌的身影。雖然求學(xué)之路跌跌碰碰，但我還是堅信：只要好好努力，上了大學(xué)，有了工作，全家就不必如此辛苦，一切都會好起來。
事情發(fā)展還算順利，在高考上，我還算沒讓家人失望，考上了我們上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院，收到錄取通知書后全家人都沉浸在一片欣喜之中，但我知道這份欣喜之后又將面臨著什么。上海，一個如此繁華，消費又是如此之高的城市，一學(xué)年的學(xué)費和生活費對家中而言已是不容易拿出的錢了，四年這樣的生活更是難上加難。在錄取通知書上我看到學(xué)校有貧困助學(xué)這個資助政策，我就抱著試一試的態(tài)度按照上面所寫準備了所需要的材料，在家人的東拼西湊下我來到了這個陌生而又讓我滿懷希望的城市。
在將近兩天的行程后，我終于來到了學(xué)校，并且提交困難認定申請書。可能是剛開始吧，感覺一切都是那么的陌生，同時各種費用撲面而來，就在我感覺最困難的時候，我和幾位同學(xué)被叫到了輔導(dǎo)員辦公室，說我們已被認定為學(xué)校的困難生。后來我順利拿到了助學(xué)金，感覺豐富多彩的大學(xué)生活就要開始了。每月300的補助，讓我輕松了好多，同時這也減了家人的負擔。獲得資助后，我就安下心來投身到了大學(xué)生活中，作為一個貧困學(xué)生，我知道社會上還有許多像我這樣需要別人幫助的人，在學(xué)院義工隊招新時，我報了名，并且?guī)е幻毨纳矸輩⒓恿嗣嬖嚒Ｃ嬖囘^后不久，我收到通知，我正式成為了我們軌道交通學(xué)院“1+N”義工隊一名成員。
作為一個來自貧困山區(qū)的孩子，我知道來上海這個大都市讀書是多么不容易的一件事。之前我從電視等一些媒體方面看到過許多孩子由于家境貧寒讀不了書，也通過電視看到過許多出生貧困的孩子通過自身的努力終成棟梁的感人故事，我就決心要用這份助學(xué)金來完成自己的大學(xué)夢。已經(jīng)享受了半學(xué)期助學(xué)金的我深知它來之不易，我會用國家給予我的那份關(guān)愛好好努力，同時我也會用這份關(guān)愛去關(guān)心和幫助身邊那些需要關(guān)心和幫助的人。
上一學(xué)期，我沒能拿到學(xué)校的獎學(xué)金，這讓我感覺了到自己和其他同學(xué)之間的差距，這一學(xué)期我會好好努力，以那些優(yōu)秀同學(xué)為榜樣，以拿到獎學(xué)金為目標，好好努力，回報國家給予的那份關(guān)愛。在這同時我也發(fā)現(xiàn)了我在某些學(xué)科上的不足，比如英語，這門學(xué)科對我來說就是一個弱的科目，而且這學(xué)期還要進行英語四級考試，但我不會氣餒，我會好好努力，爭取考一個好的成績。同時在其他學(xué)科上我也不會放松。
對于每一位受過國家助學(xué)金幫助過的同學(xué)來說，他們都會懷著一份感恩的心，永遠銘記國家的幫助，并通過自己的實際行動來回報社會，力求做出最大的貢獻。作為這其中的一員，我會不斷提高自身綜合素質(zhì)，做好為國家和社會做出貢獻的準備。
大學(xué)生活還有三年，我會不斷努力，讓自己的求學(xué)之路精彩圓滿。今后的我不再無助，我會在大學(xué)追尋我的人生夢，國家的資助政策讓我在風(fēng)雨飄搖中找到了一把遮風(fēng)避雨的傘，伴我避過泥濘，透過煙雨，尋到終點站的足跡。
伯克利加州大學(xué)(簡稱伯克利)對本科生科研給予了特別的重視,將其當作本科課程內(nèi)教育的一項重要內(nèi)容,并將學(xué)校在這方面工作的好壞當作吸引本科生入校的重要因素之一。學(xué)校認為,一所偉大的科研型大學(xué),其重要性及成就不僅應(yīng)當體現(xiàn)在杰出的師資、圖書豐富的圖書館、設(shè)備先進的實驗室以及能夠反映最新學(xué)術(shù)成就的課程,也在于能夠提供機會使得學(xué)生能與教師一起參加研究,同時學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法、增加交流并發(fā)展友誼。另外,本科生科研還具有重要的認識論方面的意義,“對于正準備進入社會扮演一個角色的本科生而言,一項非常重要的工作是讓他們了解知識的來源:知識不是來自人類的指令,也不是來自于人類的幻想和欲望,而是來自于對周圍事物精確的觀察和描述,這些事物有些是自然的,有些是人為的”。(伯克利古典學(xué)教授StephenMiller)1969年,麻省理工學(xué)院(MIT)負責本科教學(xué)的院長MargaretL.A.MacVicar受另一名教師EdvinH.Land(立即成像技術(shù)的發(fā)明人)的啟發(fā),創(chuàng)設(shè)了“本科研究機會計劃”(TheUndergraduateResearchOpportunitiesProgram,URAP),資助本科生參與教師的研究項目。MIT認為,這一項目是全美最早的促進本科生科研的項目之一。
80年代,加州大學(xué)洛杉磯分校(UCLA)也開始系統(tǒng)支持本科生科研。目前,UCLA設(shè)有2個“本科生研究中心”(UndergraduateResearchCenter),分別在人文與社會科學(xué)以及生命與物質(zhì)科學(xué)范圍組織本科生科研。由于在這方面工作的杰出成就,1997年,UCLA獲得美國國家自然科學(xué)基金委(NSF)所頒布的“促進教學(xué)與科研相結(jié)合成就獎”(RecognitionAwardfortheIntegrationofResearchandEducation)。支持本科生參與科研雖然也是伯克利的傳統(tǒng),但90年代以前這些工作處于一種自發(fā)的狀態(tài),也即教師與學(xué)生之間直接進行聯(lián)系,工作開始得并不充分,與兄弟學(xué)校例如UCLA相比較為落后。
90年代,伯克利開始設(shè)立專項資金對本科生科研進行資助,但工作分散在各系進行。為了加強這方面的工作,伯克利于1997年成立了“本科生研究辦公室”(OfficeofUndergraduateResearch)對本科生科研進行組織并提供服務(wù),同時開始為本科生提供多種多樣的數(shù)量充足的科研機會。辦公室設(shè)于文理學(xué)院內(nèi),有2名固定職員。“本科生研究辦公室”的工作包括對本科生研究工作的組織與服務(wù),如提供各種研究機會和項目申請的信息,組織項目申報、審核以及驗收工作,此外還承擔一定的教育職能,例如組織各種關(guān)于研究方法方面的講座、討論會來幫助學(xué)生了解什么是研究、如何撰寫項目申請書、擬訂預(yù)算等,也可以說幫助學(xué)生親自實踐在未來如何作為一名科學(xué)家進行研究工作的全部過程。辦公室的另一項重要工作是維護一個網(wǎng)站(research.berkeley.edu/),這個網(wǎng)站包含該辦公室的幾乎所有重要工作,能迅速地各種信息,包括項目申請方面的信息、最新的學(xué)術(shù)講座通知、指導(dǎo)性的專門討論會、報告會的廣告等。可以說,這個網(wǎng)站是伯克利本科生科學(xué)研究的中心區(qū)。
二、本科生科研項目的類型
本科生科研從工作內(nèi)容角度可以分為兩種,一種是學(xué)生作為學(xué)徒參與以教師為主的研究小組,在其中擔任研究助理,例如伯克利學(xué)校自己設(shè)立的“本科生科研學(xué)徒計劃”(TheUndergraduateResearchApprenticeProgram,URAP);另一種是學(xué)生自己提出項目方案,包括研究性項目、創(chuàng)造性設(shè)計工作以及公眾服務(wù)性項目(CommunityServiceProject),根據(jù)方案向?qū)W校提出研究資金申請,例如學(xué)校設(shè)立的HassScholarsProgram和BerkeleyBeckmanScholarsProgram。
1.“本科生科研學(xué)徒計劃”,URAP這項計劃在1991年由現(xiàn)任副校長DonMcQuade創(chuàng)立,他當時是本科生跨學(xué)科學(xué)習(xí)計劃的院長。計劃初始時有23名教師和31名學(xué)生參加,現(xiàn)在大約有170名教師提出計劃,每年接受約400名學(xué)生在五十幾個院系參加教師的科學(xué)研究,資助面較廣。目的:提供機會使學(xué)生能與教師在科研中有機會一對一的接觸,在研究工作中激發(fā)學(xué)生的研究興趣,增長學(xué)生的研究技能。計劃設(shè)計:每年春季和秋季項目信息,每一位愿意指導(dǎo)本科生科研的教師將自己目前正在從事的研究項目的概況予以公布,另外須說明項目中所需要的本科生人數(shù)、工作崗位以及申請者須具有的特殊條件。任何一個年級的本科生如果平均學(xué)分績點(GradePointAverage,GPA)在2.0以上,可以在詳細閱讀教師的研究信息后向最多三個項目提出申請,包括項目申請表格、自己的興趣說明及成績單。教師在申請人中進行基本情況審核(GPA和特殊技能),然后再通過面試選出參與自己研究項目的本科生,或者說選擇自己的研究工作中的“學(xué)徒”(Apprentice)。對于學(xué)生來說,項目申請是競爭性的。項目的結(jié)果是:學(xué)生在決定參與研究之前與教師簽訂合同,確定自己每周投入工作的時間。如果每周投入3小時,學(xué)生可以在課程號為192的課程中取得學(xué)分,學(xué)分數(shù)確定為1,成績?yōu)橥ㄟ^/不通過(Passed/notpassed);投入時間增加,學(xué)分數(shù)也可增加,最多為4。學(xué)生在項目完成后提交3～5頁的文章,說明自己在研究中的主要收獲或取得的研究成果,經(jīng)審核獲得學(xué)分。其他規(guī)定:教師指導(dǎo)一名本科生,學(xué)校給予500元項目研究經(jīng)費。學(xué)生如果在暑期繼續(xù)工作,可以獲得1000～2000美元的經(jīng)濟資助,或者是生活方面的補助,或者是旅費。學(xué)生在一個項目持續(xù)工作2個學(xué)期以后,有資格向?qū)W校申請自己的研究項目,發(fā)表文章以及參加學(xué)術(shù)會議時也可以進一步申請資助。例:考古學(xué)系教授MargaretConkey正在從事法國比利牛斯山脈中部史前巖畫研究,其工作小組中有5名本科生受到這一項目資助參與研究工作,學(xué)生的學(xué)科背景分別為考古學(xué)、法語、英語和生物學(xué)。5名學(xué)生中有一名來自其他學(xué)校,暑期參加研究。當項目組在法國進行田野工作,學(xué)法語的學(xué)生可以協(xié)助進行翻譯工作。(該教授3月13日講話)
2.HassScholarsProgram這個項目由校友RobertandColleenHass一家捐贈,是一項來自私人基金會的項目。該項目創(chuàng)辦于1997年,主要資助杰出的三年級本科生在整個學(xué)年包括暑假期間從事研究工作,資助金額較豐厚,其中研究經(jīng)費為5000美元,另外為了使學(xué)生專業(yè)研究而不外出打工,項目還包括暑期的獎學(xué)金3500美元和學(xué)年獎學(xué)金3200美元。項目申請人GPA應(yīng)在3.5以上,須參加一年的研究工作,參加項目中期研討會以及項目結(jié)束時的論文報告會。該項目每年資助20名學(xué)生,在申請人中進行選拔。本科生科研的資助來源于三方面,一是由學(xué)校、院系以及其他跨學(xué)科研究領(lǐng)域提供的研究機會,這種類型的資助計劃共有17種,例如單獨設(shè)立的“校長本科生研究獎學(xué)金”(President''''sundergraduateFellowship,PUP)、“分子與細胞生物學(xué)研究資助”(MolecularandCellBiologyResearchResorues),“心理學(xué)研究機會”“(PsychologyResearchOpportunity)等;一是由加里福尼亞大學(xué)系統(tǒng)所管理的國家實驗室提供的研究機會,例如勞倫斯國家實驗室(LawrenceBerkeleyNationalLab)每年接受約332名本科生參與實驗;第三方面為校外所提供的機會,包括NSF所設(shè)立的全國性的“本科生研究經(jīng)驗計劃”(ResearchExperiencesforUndergraduates,KEU)以及一些私人基金會所提供的研究資助等。
3.“校長本科生研究獎學(xué)金”,PUPPUP計劃資助杰出的本科生在教師指導(dǎo)下從事原創(chuàng)性的研究工作(originalandcreativework),項目的資助金額最高為2000美元,申請人須在產(chǎn)生基本思想后向一名教師征求意見,然后提交項目申請書和經(jīng)費預(yù)算,項目經(jīng)費來自于伯克利校方。與URAP計劃不同的是,該項目支持獨立的原創(chuàng)性研究,不支持學(xué)生參加教師已經(jīng)立項的研究項目的工作。本科生完成研究須提交論文,經(jīng)審核可在課程號為199的課程“指導(dǎo)下的獨立研究與學(xué)習(xí)”中取得學(xué)分,學(xué)分數(shù)根據(jù)研究工作項目大小確定為1～4,成績?yōu)橥ㄟ^/不通過,由指導(dǎo)教師確定。
4.“本科生研究經(jīng)驗計劃”(REU,ResearchExperiencesforUndergraduatesProgram)該項目為NSF設(shè)立,資金撥付各研究機構(gòu)包括學(xué)術(shù)性機構(gòu)、非贏利性研究機構(gòu)或私人研究機構(gòu),用來設(shè)立本科生科學(xué)研究的“工作站”(REUSites),補充機構(gòu)必要的實驗設(shè)備與消耗,支付所選拔的本科生的獎學(xué)金、旅費以及一些住宿費。學(xué)生向該“工作站”申請研究機會,由“工作站”負責選拔。項目資助領(lǐng)域主要為自然科學(xué)和工程科學(xué),資助數(shù)量龐大,范圍較廣,每年有數(shù)千名的本科生在該項目資助下,利用暑期時間在全國各地的大學(xué)、研究所、企業(yè)以及博物館等機構(gòu)從事研究工作。對于少數(shù)民族學(xué)生、來自不發(fā)達地區(qū)的學(xué)生、女性以及殘疾學(xué)生,該項目有特別的優(yōu)惠。“工作站”在每年項目結(jié)束之后向基金會提交詳細的報告,并須跟蹤受資助學(xué)生在畢業(yè)之后的工作選擇以檢驗該站點工作的成效。
三、簡單分析
在對伯克利本科生科研的基本情況進行分析時,有以下幾個問題值得特別關(guān)注,
(一)學(xué)生參加科研是否計算學(xué)分?答案是肯定的。學(xué)生參加科研是教學(xué)計劃的一部分。在伯克利的本科課程目錄中,有5門課程是特別研究課程(SpecialStudiesCourses),課程號分別為98、99、197、198和199,其中98課程為“指導(dǎo)下的小組研究”(DirectedGroupStudy),99為“指導(dǎo)下的獨立研究”(SupervisedIndependentStudy),這兩門課程為低年級課程;197為“田野研究”(FieldStudy),198為“指導(dǎo)下的小組研究”,199為“指導(dǎo)下的獨立研究”,這3門課程為高年級課程,學(xué)生在這5門課程中總共可以取得16學(xué)分來滿足畢業(yè)所需的學(xué)分數(shù)。此外,課程目錄中還有2門論文課程供學(xué)生選修,其中課程號為192A—192B的課程為“四年級論文”(SeniorThesis),課程號為“195A—195B的課程為“榮譽畢業(yè)生四年級論文”(SeniorHonorsThesis),學(xué)生每星期投入3小時可計算1學(xué)分,每門課程最多取得3學(xué)分,A、B代表上下學(xué)期。伯克利本科畢業(yè)學(xué)分要求為120,其中學(xué)生可以用20以上的學(xué)分來進行研究性工作,占總學(xué)分要求的六分之一以上。由此可見本科生科研在伯克利本科教學(xué)中的重要性。
(二)如何鼓勵學(xué)生參加科研?科研對于本科生有著很大的吸引力,他們在科研中可以獲得極大的“利益”,這些“利益”可以概括為以下幾點:1.參與研究有助于學(xué)生對所學(xué)領(lǐng)域知識和基本理論有更深刻的理解。“本科生參與科研,他們會了解課堂上所學(xué)的知識與實驗室所發(fā)現(xiàn)的事實之間的聯(lián)系,這種了解幫助他們在一種新的感覺下學(xué)習(xí)。他們學(xué)會了像科學(xué)家一樣地思想”(Cramer博士,UCLA生命與物質(zhì)科學(xué)本科生科研中心主任);此外,本科生參與科研也可以獲得學(xué)分。2.參與研究完成論文,是學(xué)生取得榮譽學(xué)士學(xué)位的必要條件。3.參與研究可以與自己崇敬的教授一起工作,發(fā)展比較親密的個人關(guān)系。4.參與研究可以與一個小組的同學(xué)包括本科生、研究生和博士后一起工作,增進彼此的交流與合作。5.參與研究可以參與一系列合作性的充滿智力挑戰(zhàn)的工作,這些研究經(jīng)驗與工作經(jīng)驗對個人未來的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展非常重要,也是個人簡歷中的重要內(nèi)容。6.在本科生申請研究生院和選拔職業(yè)時,可以從導(dǎo)師和年長同學(xué)那里得到較好的指導(dǎo)與推薦,自己在研究工作中的成敗經(jīng)驗也可以幫助自己了解興趣與才能所在,避免對未來的錯誤選擇。7.在自己的研究、田野調(diào)查和創(chuàng)造性工作取得結(jié)果時,可以有機會完成畢業(yè)論文或發(fā)表文章,取得巨大的成就感。這就是為什么每一個資助項目都有許多申請者的原因。
(三)教師指導(dǎo)本科生科研的動力。首先,許多教師把指導(dǎo)本科生科研當作自己的最重要的責任,當作自己教學(xué)工作的一個重要方面,他們認為本科生科研可以使本科生的學(xué)習(xí)由被動到主動,可以使本科生較早地學(xué)習(xí)到科研的基本方法和技能,在一生中用最多的時間進行創(chuàng)造新知識、推進知識疆域的工作;一些院系以及有組織研究機構(gòu)(ORU,OrganizedResearchUnits)也把參與指導(dǎo)本科生科研當作機構(gòu)的重要職責,他們認為本科生科研有助于吸引研究生生源,為學(xué)科的發(fā)展不斷補充新生力量;其次,教學(xué)相長(Teachingandresearchfortifyeachother)。教師們也認為,在指導(dǎo)本科生科研時,本科生的熱情、無拘無束,充滿想象力的問題和解決問題的新思路,也不斷激發(fā)他們的靈感,為研究帶來新的思路,使他們受益良多;最后,在晉升評估時,有些系科也把教師在指導(dǎo)本科生科學(xué)研究方面的工作當作重要參考指標。教師指導(dǎo)本科生科研,也可以使他們獲得全校最杰出的教學(xué)成就獎。
(四)是否所有學(xué)生都參加科學(xué)研究?答案是否定的。首先,參與科學(xué)研究有GPA方面的基本要求,例如URAP的項目申請者GPA應(yīng)在2.0以上,參與HassScholars項目的申請者GPA必須在3.5以上;其次是競爭性原則,申請者需要具有最好的基本條件或最好的項目設(shè)計,才有可能被教師從眾多申請者選中。這樣的基本原則鼓勵學(xué)生先學(xué)好課程,同時也充分保證了參與者的學(xué)術(shù)研究基礎(chǔ)和潛力。
(五)學(xué)術(shù)交叉的促進。本科生科研對學(xué)術(shù)交叉的促進體現(xiàn)在三個方面,首先,學(xué)生可以參加非本專業(yè)的科研項目,例如前述法語專業(yè)的學(xué)生參與考古研究項目,這樣可以促進學(xué)生個體不同知識領(lǐng)域的交叉;其次,不同知識背景的學(xué)生在同一科研小組中工作,通過彼此的相互學(xué)習(xí)促進了學(xué)生個體間的知識交叉;最后,也是尤其值得注意的一點是,其他大學(xué)的本科生科研機會向伯克利的學(xué)生開放,伯克利的研究機會也允許其他大學(xué)學(xué)生的參與,特別是在其所設(shè)立的“暑期研究計劃”中。這樣的計劃非常有利于伯克利吸引其他大學(xué)的優(yōu)秀本科生來伯克利讀研究生,也有利于伯克利的本科生吸收其他大學(xué)的學(xué)術(shù)所長從而開闊視野,全面成長。
(六)本科生的科學(xué)研究成果可以在四種學(xué)校辦的雜志發(fā)表,“本科生研究辦公室”網(wǎng)站上有這四種雜志的網(wǎng)址聯(lián)結(jié)。這四種雜志是:伯克利本科生雜志(BerkeleyUndergraduateJournal)、伯克利科學(xué)(BerkeleyScientific)、加州工程師(CalEngineer)以及思想者(TheThinker)。雜志的編輯為學(xué)生,聘有教師擔任指導(dǎo),雜志的主要目的是為該校本科生研究成果提供發(fā)表基地,促進學(xué)生之間的學(xué)術(shù)性對話以及學(xué)問的增長。學(xué)校每年投入15000美元經(jīng)費支持雜志出版。此外,學(xué)校還對學(xué)生發(fā)表文章提供版面費支持,對學(xué)生參加學(xué)術(shù)會議宣讀論文提供旅費支持,也積極組織他們之間的學(xué)術(shù)講座會和論文報告會。
(七)專門的管理機構(gòu)。由于本科生科研在教學(xué)中的重要地位,各學(xué)校都設(shè)有專門的管理機構(gòu),對本科生科研進行組織與服務(wù)。伯克利的機構(gòu)是“本科生科研辦公室”,UCLA的機構(gòu)是2個“本科生研究中心”,MIT的機構(gòu)是“UROP辦公室”以及各院系內(nèi)的本科生科研協(xié)調(diào)人(coordinators)。
(八)特點:伯克利本科生科學(xué)研究的支持體系,非常類似美國國家科學(xué)研究的支持體系,學(xué)生參與全過程,就參與了一次未來真實科研工作的預(yù)演。特別是在自我科研項目的申請中,學(xué)生從項目申請書的擬訂、修改,規(guī)劃預(yù)算和工作時間表到進行實驗(調(diào)查)、分析數(shù)據(jù)、提交報告、發(fā)表文章,完全與未來的科研工作模式一樣。這本身就是一項重要的教育。
四、效果
對本科生畢業(yè)后的跟蹤調(diào)查表明,本科生的科研經(jīng)歷往往是他們對本科教育最深刻的記憶之一。一名名叫MargaretMcConnell的學(xué)生寫到,“參與科學(xué)研究是我在伯克利最滿意的經(jīng)驗,3年的工作使我有了最豐富的研究經(jīng)驗。我熱愛并且能夠在課堂上學(xué)到東西,但當我能親自參與正在我的領(lǐng)域進行的研究工作,親手觸摸那些在課堂上離我很遠的東西,我就感覺這簡直是上天的賜予”。在一項對校友的調(diào)查中,斯坦福大學(xué)的許多本科校友都特別指出,參與科研是他們在斯坦福所受教育中最重要以及最有價值的經(jīng)歷。McNairScholarsProgram是一項專門資助低收入家庭學(xué)生參與本科生科研的項目,對該項目的長期跟蹤研究表明,本科期間參與科研的經(jīng)歷,對他們未來的職業(yè)選擇發(fā)揮了重要作用。
五、比較與借鑒
