時間：2022-07-29 11:22:46
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇思路匯報，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
尊敬的各位領導：
大家好！
“一通三防”工作是安全生產的重中之重，通防副總工程師這個崗位是礦井安全生產的關鍵崗位，通過歷年來的事故教訓，特別是對于我公司來說，“一通三防”管理工作相當重要，歷年來僅煤層自燃發火已經給我們帶來了不可估量的損失，我深感“一通三防”管理工作的重要性，從事“一通三防”管理工作必須具有高度的事業心和責任感，必須具有相關專業知識，必須具有必要的組織協調、指揮處理、應急處理的能力，必須具有嚴格管理、大膽管理、精細化管理的工作作風。
我的工作思路核心目標是：用技術保證安全，用責任促進安全生產。下面對我的工作思路做具體匯報：
一、具體負責礦井“一通三防”技術工作，協助總工程師搞好礦井自燃發火防治、瓦斯管理、風量調配等工作。貫徹落實上級下發的各項技術政策、指令、規定、措施等，協助總工程師把好關，組織制定“一通三防”工作規劃、計劃、實施辦法等；組織審查“一通三防”各項安全技術措施，并檢查落實情況；協助總工程師組織制定通防技術管理制度，礦井通風系統做重大調整和進行反風演習、救災工作時，協助總工程師編制有關方案、計劃和安全措施。
二、通風安全工作涉及到方方面面，在全面抓好各項工作的同時，也要突出工作重點，對礦井通風系統、自燃發火防治、瓦斯管理進行深入研究，精心管理、對癥下藥，從根本上消除通防隱患。定期參加“一通三防”安全檢查、“一通三防”重大隱患排査，并制定治理措施，對查出的事故和隱患提出處理意見，經礦總工程師審査后，組織實施。比如說根據桃園煤業采掘現狀，發現歷史采空區、舊巷道漏風，積極制定切實可行的堵漏風措施，并進行實施，防患于未然。
三、掌握通風、監控、防滅火、防塵等系統的裝備和運行情況，以及“一通三防”安全費用的使用情況，審核“一通三防”各類報表。掌握通風系統，瓦斯、監測監控、綜合防塵、通風設施、局部通風等重點情況，做到心中有數。負責抓好礦井瓦斯等級鑒定、通風阻力測定、通風能力核定等技術工作。
四、負責組織實施“一通三防”方面的新技術、新工藝、新材料及先進經驗的推廣應用。特別是經過幾次自燃發火隱患治理工作，學到不少先進經驗及理念，靈活應用到桃園煤業采掘實際現狀中，為安全生產保駕護航。
五、做好井下帶班工作，當班負責好井下各作業點的現場安全，遇到緊急問題，能立即處理立即處理，沒有把握處理好立即向相關領導匯報請示，做到不安全不生產。
六、完成領導安排的其他工作任務。
市委、市政府：
2005年，全市各鄉鎮黨委政府，嚴格按照市委畜牧工作會議提出的目標任務要求，緊緊圍繞“抓防疫保安全，上規模增效益”這一工作主題，加大工作力度，強化工作措施，動物疫病防控工作成效明顯，規模經營發展迅速、品種改良力度加大，產業結構進一步優化，科技應用水平繼續提高，畜牧業經濟保持持續增長勢頭。2005年，上市生豬95萬頭，山羊38萬只，家禽1180萬羽。農民人均來自畜牧業的純收入達683元，比上年增加79元，全市實現畜牧業總產值13.39億元，同比增長6.1%，現將2005年畜牧業發展特色及2006年發展思路匯報如下：
一、2005年全市畜牧業發展的特色
市畜牧業工作會議后，全市各鄉鎮把發展畜牧業擺上重要的議事日程，制定發展規劃、出臺扶持政策，分解目標任務，落實工作責任，扎實推進畜牧業的發展，在市、鄉兩級政府的強力推動和優惠政策的引導下，全市畜牧業發展呈現勃勃生機。
（一）規模經營發展迅速，區域特色進一步明顯
全市現有各類專業戶4886戶，新增專業戶1131戶，新建豬舍10間以上的戶68戶，共建豬舍1134間，投資額達1167.6萬元，新增專業大戶167戶。其中新增母豬10頭或新增肉豬100頭以上的戶124戶；新增蛋雞3000羽以上13戶；肉鵝500羽以上25戶；肉雞5000羽以上4戶；蛋鴨3000羽以上的戶1戶，全市已初步建成養殖小區7個，在建9個。區域經濟特色進一步凸現，古溪、分界、橫垛、珊瑚等鄉鎮的家禽飼養量已占全市家禽飼養量的42.2%，廣陵、珊瑚、分界、橫垛等鄉鎮欄存肉鵝已占全市鵝欄存總量的58%，馬甸、泰興、劉陳、黃橋等鄉鎮奶牛占全市奶?？偭?0%左右，黃橋、城黃兩個工作片的生豬，占全市生豬總量的68%。
（二）品種改良力度加大，產業結構進一步優化
2005年市委、市政府加大了品種改良的力度，全市畜牧業品種改良達到前所未有的速度，全市新增二元母豬6487頭，二元母豬總數達到22149頭，占母豬總數34%，洋二元母豬發展尤為更快，占新增二元母豬總數60%以上，全市新增波雜山羊42558只，波雜山羊總數達109419頭，占山羊總數41%，全市新增純種波爾山羊種公羊28頭，波爾山羊種羊達35頭，新揚州鵝、地方優質家禽引進速度進一步加快，為全市畜禽品種改良打下了堅實的基礎，
（三）短平快項目迅速崛起，農民增收的渠道進一步拓寬
鵝業、兔業、奶牛業是我市的小產業，但由于其養殖效益高，2005年發展勢頭迅猛，全市年上市菜鵝40多萬羽，是2004年2倍多，其中新增1000羽以養殖大戶21戶，最大的戶欄存肉鵝達5000羽；全市養兔專業戶83戶，新增欄存毛兔200只以上專業戶8戶，欄存兔2.3萬多只，比2004年增長33%；全市欄存奶牛1385頭，增長10.8%，并形成了以廣陵、珊瑚、分界、根思等鄉鎮為主的養鵝業新特色，以馬甸、劉陳、黃橋等鄉鎮為主奶牛產業群，以元竹蔣堡村、南沙路莊村、大生三陽村為主的養兔特色村。
（四）科技應用意識普遍增強，貢獻份額進一步增加
在市委、市政府的正確領導下，全市各鄉鎮及有關部門加大畜牧科技宣傳應用力度，廣大專業戶在學畜牧科技、用畜牧科技意識普遍增強。據調查，全市養豬專業戶中有40%的養殖戶安裝了自動飲水、防暑降溫、限位欄、產仔欄等設施，絕大多數專業戶都采用糞便干濕分離和全價料飼喂，科技對畜牧業貢獻份額進一步增加。
（五）“三資”投入勢頭強勁，畜牧業基礎進一步增強
在優惠政策鼓勵下，2005年全市“三資”投入畜牧業的勢頭強勁，據不完全統計，全市“三資”投入畜牧業超過5000萬元，其中市外資金投入畜牧業就有12家，累計投入資金1000多萬元，這些資金的投入為畜牧業注入了新的生機和活力。
2005年在市、鄉兩級政府的強力推動下，全市畜牧業經濟保持持續增長的發展勢頭，畜牧業產業穩步發展，但是，我們也應清醒地看到，我市畜牧業的發展與市場需求仍有一定的差距，存在著優質品率所占比例仍很小，生產方式仍未有根本性轉變，科技應用普及面還不大。
二、2006年工作思路及具體措施
工作思路：落實中央、省、市農村工作會議精神，緊緊圍繞建設平安畜牧業，高效畜牧業，生態畜牧業的總體要求。以體制改革、科學防控為主線，推進畜禽防控長效管理機制的建立健全；以規模養殖提升效益為重點，推進畜牧業生產方式轉變，以品種更新、科技創新為支撐，推進高效畜牧業發展，以建設社會主義新農村為載體，推進生態畜牧業的發展。
工作目標：全市畜牧業產值增長5%。生豬、家禽、山羊生產總量基本平衡，新增二元母豬5000頭，波雜山羊3萬只，新建成千頭豬場10個，萬羽禽場10個，養殖小區8個，規模養殖比重提高5個百分點，申報無公害基地3個。
（一）以建立健全防控體系為立足點，推進平安畜牧業發展
畜牧業的平安發展，事關農民增收、社會穩定、人民生命安全、畜牧業的興衰。沒有畜牧業的平安就沒有畜牧業的發展，畜牧業的平安已成為各級政府和廣大人民群眾關注的焦點和熱點問題，因此必須加快建立健全畜禽防檢體系，實行科學防控。
1、加快畜牧獸醫體制改革進程，穩定獸醫隊伍。畜牧業的發展保障措施關鍵在防疫，而防疫的質量能否到位關鍵在防疫隊伍。目前，我市的畜牧獸醫隊伍是在計劃經濟體制下建立的，雖經幾次改革，但都沒有進行實質性的變更，獸醫隊伍年齡老化、水平偏低、已不能適應市場發展的需要，特別是自2002年省政府下發（省政發[2002]147號）文后，獸醫隊伍人心思變，軍心不穩，有的站正常工作受到重大影響，必須加快改革進程，盡快構建全面協調、管理統一、運轉高效的畜牧獸醫執法機構、技術支持體系和基層防疫機構，逐步建立與國際接軌的官方獸醫制度和執業獸醫制度，并將防疫經費列入財政預算。
2、以實施《重大動物疫情應急條例》為重點，推進畜禽防疫工作
按照《條例》要求，依法實施重大動物疫病防控工作，實施科學防疫。狠抓基礎防疫，規范免疫程序，確保免疫質量，認真組織開展春季突擊防疫、夏季大消毒、秋冬百日會戰三大戰役，確保牲畜口蹄疫、高致病性禽流感按程序防疫，免疫密度全部達到100%，高度重視疫情監測工作，提高對重點地區和場所的抽檢頻率，重視雞新城疫、豬瘟、鏈球菌、血吸蟲病、狂犬病等其它動物疫病防治工作，加強畜禽檢疫工作，生豬定點屠宰檢疫率達到100%，產地檢疫率達到90%以上，嚴格按規定無害化處理病死畜禽，消除疫情隱患。
3、建立防疫管理的長效機制，變突擊防疫為程序防疫。一是要加大培訓力度，提高勞動者綜合素質，提高全民防疫意識，變被動防疫為主動防疫。二是要建立“畜禽防疫、產地檢疫，屠宰檢疫”三位一體的管理體系，實行畜禽養殖終身檔案管理制度，達到畜禽養殖檔案、防疫記錄、防疫耳標和產地檢疫證號四相符。三是建立完善的疫情預警機制，實行市、鄉、村、戶四級預警監測網，健全疫情報告責任制和責任追究制，確保將疫情消滅在萌芽狀態。
（二）以發展畜禽規模為重點，推進高效畜牧業的發展
加快畜牧業的發展，必須以畜禽規模為載體，只有規模發展了才能推進畜牧業集約化、良種化、機械化，才能推進畜牧業產業化進程，也才能推進設施畜牧業的發展，把畜牧業變為富民強市的產業。
一是加快畜禽養殖小區建設進程，推進畜牧業生產方式轉變。堅持合理布局，科學規劃的原則，按照“六統一分”（統一規劃設計、統一建筑模式、統一畜禽種類、統一防疫消毒、統一飼料用藥、統一衛生管理和分戶核算）的要求規范養殖小區，市、鄉兩級政府要切實做好各方面協調統籌工作，達到“水通、路通、電通、電話通”的四通要求，真正做到建設養殖小區，有利于科學飼養、動物防疫、環境保護、農民增收，把我市養殖小區建設成為規劃科學、設計合理、遠離住宅、相對集中、設施完備、組織到位、管理規范、畜種優化、綠色生態的養殖基地。
二是因地制宜，多種形式并舉，大力發展規模養殖企業，規模場、專業大戶、專業村。充分發揮地域和生產的優勢，積極引導專業大戶、規模場，擴大養殖規模，發展特色畜牧業。
三是繼續推進良種化進程。近三年來，我市加大了良種扶持力度，畜禽品種結構得到進一步的優化，但是畜禽優質品率仍很低，必須以規模養殖企業為載體，建立和完善畜禽良種體系建設，加大品種改良力度，推進良種化進程。繼續加大二元母豬、波雜山羊、地方優質雞、新揚州鵝的推廣力度。
四是加快設施畜牧業建設進程?？傮w要逐步做到選址科學，畜禽含設計合理，養殖設備設施先進，不斷提高機械化養殖水平，努力提高能源、村料、人力和土地的利用率，從而改善養殖環境，提高養殖水平，增加畜產品產出率，在具體工作中主要推廣自動飲水、自動喂料、自動刮糞、氣溫調節以及母豬限位欄、產仔欄、仔豬保育欄、立式雞籠以及高床養殖等設備設施，把機械化養殖提高到一個新水平。
五是以發展產業化為重點，推進高效畜牧業發展。鼓勵現有的加工企業，擴大加工規模，提升加工檔次，建基地、樹品牌、拓市場；引導加工企業與養殖戶結成利益均沾，風險共擔的共同體，增強其帶動農民增收的能力；按照自愿入會、自理會務、自聘人員、自籌經費的原則，加快專業合作經濟組織的建設，組建各類協會，建立與現代市場相適應的流通主體，把從事畜牧生產、加工、銷售的人員組織起來，積極開辟市外窗口，加速畜牧產品的流通，提高我市畜牧產品進入市場的組織化程度。積極引導“三資”進入畜產品加工渠道、壯大生產、加工企業群體。
（三）以建設社會主義新農村為載體，積極推進畜牧業生態化進程
黨的十六屆五中全會明確提出：要建設生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主的社會主義新農村，目前畜禽糞便已成為農村的第二大污染源，要推進社會主義新農村建設，必須加大畜禽糞便處理進程，給廣大農戶一個干凈、整潔的生產生活環境。
一是全面推行畜禽糞便無害化處理技術。積極推進清潔田園、清潔家園、清潔水源的“三清”工程建設，嚴格控制糞便直接排放河溝、田園及露天堆放，防止畜禽養殖污染，改善生態環境。
二是充分利用糞便資源，變廢為寶。積極推行糞便制沼氣，沼氣照明、煮飯、沼渣喂魚的養殖模式，積極引導廣大農戶走以牧保林、以牧促農、以牧養魚的發展路子，大力推進農牧結合、林牧結合、漁牧結合的生態養殖模式，大力發展草食畜禽及短平快項目，優化我市畜牧業品種結構。
三是積極引進發酵床養豬技術，實行零污染排放。發酵床養豬技術是通過微生物的土著菌吸收糞尿，減少糞尿排入污染，改善生豬生存環境的一項環保技術，要以點帶面，逐步推進。
三、建議
1、召開一次畜牧工作會議。一方面要對2005年畜牧業工作成績顯著的鄉鎮、十大規模企業、30佳專業大戶給予表彰獎勵，鼓勵先進，鞭策落后；另一方面繼續在全市掀起發展畜牧業的熱潮，更新發展理念。
2009年，在區委、區政府的領導和上級行業主管部門的指導下，區煤炭管理局以“科學發展觀”統攬全局，堅持“以人為本”、“安全發展”理念，以建立煤礦安全長效機制為主線，以“安全生產責任落實年”活動為載體，突出“一通三防、防治水”和頂板管理三項重點，著力抓好“質量標準”、“安全型礦井”，實現全區煤礦實現安全生產，現將我局在2009年的工作情況匯報如下。
一、全力抓好恢復生產驗收工作
今年年初，我局在春節后恢復生產驗收工作中，與礦井長簽訂了安全生產目標責任書，礦井經所在鎮政府、礦業公司驗收后，由區煤炭局驗收合格后下發恢復生產通知書，各井持恢復生產通知書到公安部門辦理領取火工用品手續，恢復正常生產，確保了高標準恢復生產。
二、調整了駐礦督查員、完善了制度，加強了安全監管
我局在各礦建立了駐礦督查站，進一步完善了駐礦督查員激勵約束機制，加強了監督與考核，做到了責、權、利相結合，強化了安全監管。
三、積極開展“安全生產責任落實年活動”，強化了責任落實
1、區局繼續實行安全目標管理，與各鎮政府主要領導簽訂了安全協議，落實了屬地管理的職責，并與各礦董事長及礦長簽訂了安全目標責任書。要求各礦井根據市、區局2009年安全工作要求，結合本礦井實際制定本礦井、本單位安全工作意見，落實安全生產責任制，逐級簽訂安全目標責任書，把責任落實到位，橫到邊，豎到底。
2、完善了局內部安全責任制，實行業務領導掛包，科室人員分專業監管，全局人員實行風險抵押制度，進一步強化了責任。
3、深入開展“安全生產責任落實年”活動，制定了實施方案，各礦成立了“安全生產責任落實年”活動領導小組，制定了制定了春夏秋冬四戰役實施方案。按方案進行活動。
四、以《煤炭生產許可證》為抓手，不斷強化安全生產動態管理
我局圍繞《煤炭生產許可證》的年檢工作，一是建立健全了安全生產檢查制度，堅持了”誰檢查，誰簽字，誰負責“的原則，嚴格把關。二是對礦井提升、運輸、通風、排水、供電等生產系統和各生產環節嚴格按照有關規定及時進行檢查。三是組織了專家查隱患活動，聘請專家對一通三防、防治水、機電管理等關鍵環節進行了診斷式檢查確認，對查出的隱患實行掛牌管理，跟蹤督查，限期整改。四是由資質單位對礦井進行了機電電器設備性能檢測、通風機性能測試、通風阻力測定、通風能力核定工作。五是強化對安全培訓的監督檢查工作，確保礦井安全管理人員、特殊工種持證上崗。六是嚴查超核定能力組織生產的情況。七是加強了對礦井“5證1照”的動態管理，督促企業及時辦理變更、延續手續，保證各類證照齊全合法有效。
五、認真做好雨季三防工作
一是嚴格落實水患排查治理責任制，組織進行了水情水害專項排查，相鄰礦井間建立了有關資料的交換和下井及相應通報制度。對礦區范圍內的河流、池塘、積水坑、塌陷區進行仔細勘察巡查，對古井、古空，特別是本礦井歷年積水情況進行全面核查分析，針對實際情況，認真制定措施計劃，把責任落實到人，措施落實到位；二是對礦井排水設施、通訊設施、供電設施及防雷電設施進行了全面檢查檢修；三是加強對配電所值班人員、水泵司機等重點崗位工作人員的安全教育和崗前培訓，嚴格落實崗位責任制；四是進行了礦井電器設備、輸電線路預防性試驗、主排水泵技術性能測定及聯合試運轉，保證了各種設備的正常運轉；五是組織各煤礦企業進行了防洪物資的儲備，做到防洪物資充足齊全、專庫專存、專人管理；六是建立了《礦井重大災害應急處置預案》，組織礦井進行了《應急預案》演練，5月10日進行了暴雨停產撤人實戰。提高了礦井的應急救援能力；七是不間斷地組織開展安全檢查及事故隱患排查，發現問題及時解決；八是實行了汛期領導干部24小時輪流值班制度，嚴格執行領導干部下井帶班的有關規定，堅持一線指揮安全生產，實現了安全管理重心下移、關口前移。
六、下一步工作措施：
在接下來的工作中，我局將繼續貫徹上級領導的有關工作指示，切實做好我局在2010年煤炭安全監管工作。具體如下：
1、抓好安全質量標準化礦井建設工作，目前我區只有坤升通過驗收，其余礦井要加大達標力度，區局嚴格驗收，達不到標準的決不上報，成熟一個上報一個，嚴禁走過場，目的通過質量標準化達標工作促進礦井安全發展（裝備、管理、技術）。
2、繼續開展打非治違抓責任活動推進煤礦安全生產三項行動，確保安全。
3、采取多種形式，持續開展以排查治理重大隱患為重點的安全大檢查活動（機電提升運輸，一通三防及頂板管理）重點抓好查出問題整改落實工作，確保消除安全問題。
今年森林資源保護與林業執法的工作思路是：認真貫徹黨的十六大精神，以“三個代表”為指針，按照發展要有新思路、改革要有新突破、開放要有新局面、各項工作要有新舉措的要求，緊緊圍繞我旗林業生態建設這個中心，以保護森林和野生動植物資源為目的，全面推進森林執法隊伍正規化建設，保持嚴打勢頭，提高執法力度，拓寬執法領域，強化執法監督，加強執法宣傳，并在我旗開展以“林業執法質量年”為主題的活動。進一步加強森林防火工作，積極搞好預防，抓好宣傳，按規劃推進防火基礎設施建設。繼續加強對野生動植物資源的保護與管理工作，開創我旗森林資源保護管理工作新局面。具體突出八項工作：
（一）繼續加強裝備建設，提高工作效率
今年一是繼續加強裝備建設，要新購置電腦、傳真機、照相機、同時要求派出所也要加強裝備建設，年內購置電腦、刑勘箱和照相機，為今后工作開展創造條件，提高工作效率。加強對車輛、警械、槍支的管理，杜絕警車從事非警活動和非警人員駕駛警車的行為。二是要把建設資源林政標準股（站）作為頭等大事來抓，抓出成績，抓出實效。嚴格按照《巴盟資源林政標準股（站）達標活動實施》與《巴盟資源林政標準股（站）達標活動考核辦法》和旗局對林政站的《考核細則》的要求開展工作。逐步完善必要的辦公設備；其次，建立林政管理機構，健全各項規章制度，爭取年內建成標準站，為明年爭創優秀站打好基礎。三是加強林政隊伍的建設和管理工作。林政人員要加強業務學習和業務培訓，制定學習制度，進一步健全各項規章制度，抓好森林資源林政管理工作的規范化、制度化、現代化建設，逐步提高隊伍的整體素質和依法管理水平。
（二）認真開展“林業執法質量年”活動
為確保我旗森林和野生動植物資源安全，實現林業生態建設跨越式發展，按照盟局要求將二00五年確定為“林業執法質量年”。今年一是要對全體執法人員組織安排好法律、法規學習的活動，拓寬學法范圍，組織開展形式多樣的法律知識講座和知識競賽活動，組織一到兩次業務培訓，理論與實踐相結合。在辦案過程中，堅決杜絕執法不公、執法不嚴的現象出現，堅持執法責任制和錯案責任追究制，維護法律和政策的統一性、嚴肅性。二是貫徹“誰辦案誰負責，誰審核誰負責，誰審批誰負責”的原則，做到執法主體明確、執法責任清晰、執法目標完備、保障措施有力、嚴格執行一案一卷建檔制度，建立辦理案件登記臺帳。
（三）積極開展野生動植物資源保護工作
為保護野生動植物資源，創造良好的生態建設環境，針對我旗野生動物的分布情況，要開展一次“保護野生動物專項行動”，要通過調查摸底，進行精心組織安排部署，并且制定實施方案、采取措施。一是實行禁獵制度，明確規定隨意獵捕野生動物是違法的，任何人都必須遵守禁獵制度。二是收繳獵捕工具，以此減少對野生動物的危害。三是打防結合，由基層護林員、森林公安派出所、蘇木鎮林工站形成一個強大的護林網絡。在交通要道設卡攔截，嚴厲打擊偷獵行為，為野生動物提供良好的棲息和繁育環境。四是加強對木材經營加工單位的清理整頓工作。今年我們要對全旗境內的木材經營加工點進行專項整頓，堅持保護合法，取締非法，規范經營，強化監督的原則，特別是對前山兩一蘇木的經營點進行重點整治，堅決取締和關閉無證經營（加工）攤點以及流動帶鋸等非法設立的木材經營（加工）單位攤點，對非法經營（加工）木材的企業和個人要依法處理，嚴厲打擊違法收購、經營、加工無林木采伐許可證，無木材運輸證等非法來源木材的行為。五是過去兩年禁止采挖蓯蓉的基礎上，今年繼續開展禁挖蓯蓉工作，使蓯蓉這一珍貴野生植物得以休生養息，草場沙化退化問題得到減緩。繼續加大禁挖蓯蓉的宣傳力度，力爭做到家喻戶曉人人皆知，要安排民警蹲點檢查和設卡攔截，嚴厲打擊非法采挖，收購蓯蓉的行為。
（四）加大禁牧工作力度，確保禁牧成果
自二000年以來，禁牧成為我盟鞏固生態建設成果，調整農村產業結構，改變畜牧業生產方式的重大戰略舉措，此項工作涉及面廣，任務艱巨，森林公安做為一支林業執法力量，具有其執法范圍的特殊性，使之成為禁牧執法的主力軍。二00五年禁牧工作首先要發揮護林中隊與林工站的作用，定責任、完任務、保成果、責任明確到人，并且每月都要以政府督查工作的文件通報禁牧情況，表揚禁牧工作搞的好的蘇木鎮，對違規放牧現象嚴重的也將指名提出，以便及時改正。分局將隨時抽調警力進行不定期的巡查，對禁牧難、問題多的地區進行重點檢查，嚴肅查處，確保禁牧成果。
（五）強化采伐管理，狠抓林權證發放工作
嚴格執行森林采伐限額制度，堅決制止亂砍濫伐和超限額采伐。今年，我們一是嚴格按照《林木采伐許可證管理辦法（試行）》核發林木采伐許可證，賃證采伐。采伐林木的集體經濟組織和個人在申請采伐時，必須提供相關證明材料，凡未申領林權證的必須先申請林權證登記，核發林權證后再申請采伐林木。發證人員要嚴格控制采伐限額，按全盟下達的采伐計劃組織實施，使森林限額采伐和憑證采伐林木的制度落到實處，從根本上制止亂砍濫伐的現象。此外，還要加強伐區更新造林的檢查驗收，逐步推行更新造林保證金制度，以保證林地的伐后更新。二是為了維護林權證的法律地位，切實保護森林資源所有者和使用者的合法權益，要把林權證發放工作作為重要工作來抓，加大宣傳力度，使林農明白發證的意義，積極配合發證工作，加強組織領導，組建強有力的發證隊伍，保證發證工作的有力實施；加強業務培訓，保證發證工作的高標準、高效率；做好發證后的檢查驗收和歸檔工作。通過精心組織實施，今年爭取對原有森林、林木、林地要逐一登記造冊，并逐步發證，對退耕還林地必須做到當年登記發證。
（六）加大宣傳力度，變被動式管理為主動式管理
今年，我們一是要自己學習《森林法》、《森林法實施條例》、《防沙治沙法》、《實施（中華人民共和國森林法）辦法》這四部法律，通過多種形式的宣傳和學習，使林業政策法規深入人心，使全民逐步樹立“嚴管林”的思想，認識到保護和發展森林資源的重要性。二是加強對林政資源管護工作的信息報導。注重抓宣傳工作，及時反映典型案件和動人事跡加大宣傳力度，著重對《森林法》、《野生動物保護法》等林業法律法規進行宣傳，印發傳單和刷寫標語，使人們轉變觀念，增強保護野生動物的意識。有組織的宣傳活動不少于3次，如“4·16”防火宣傳、保護野生動物宣傳月、“12·4”法制宣傳日等都要對各項林業法律法規及防火知識進行宣傳，做到人人都知法、懂法、守法，并且通過報刊、電視對典型案件進行及時曝光，為保護野生動植物資源形成較強輿論聲勢。
（七）積極開展森林公安工作的專項斗爭
今年要開展至少2次專項行動，包括一次保護野生動物專項行動；一次打擊盜伐、濫伐無證運輸、非法收購木材的專項斗爭，同時開展盟局組織的專項行動，確保每次行動都有安排、有部署、有重點、有成效，切實保護森林資源。做到“打、防、控”一體化，保護我旗森林及野生動植物資源的安全
（20__年12月26日）
各位領導、各位同志：
經濟開發區成立6年來，在各級領導和部門的親切關懷和大力支持下，工業經濟高速增長，特別是今年以來，工業發展的規模、速度和質量呈現了強勁協調增長勢頭，與成都高新區等其他四個開發區一道被省委省政府評為全省優秀工業開發區。根據會議安排，下面我將經濟技術開發區20__年度工業經濟運行情況以及07年的發展思路匯報如下：
一、20__年我區工業經濟的運行情況
20__年我區工業經濟運行的特點主要表現在：一是轄區工業產業結構進一步優化，電子信息、汽車零配件、食品飲料和精細化工四大主導產業和骨干企業發展加快。轄區一批優勢產業骨干企業突出品牌和技術創新優勢，抓住國內消費升級和新市場擴大機遇，增長加快。二是產業集聚效應逐步顯現。7戶億元企業與30多戶產值在500萬至20__萬元的小企業同時并存，產業關聯度逐步提高。三是工業發展有了大型產業項目支撐?？偼顿Y60多億元的長虹大型產業項目PDP項目、空調壓縮機項目正在開展前期工作，投資超過20億元以利爾化學、美豐化工為主的精細化工產業園也將啟動建設。四是工業技術改造投入實現近翻番的增長，增強了工業發展的后勁。五是今年開發區順利通過了國家發改委審核，成為省級開發區；3月被省委省政府又授予省優秀工業開發區稱號，為園區工業發展爭取資金政策提供了好的平臺，為工業發展提供更好的發展環境。
預計轄區全年工業總產值實現35.5億元，同比增長45，完成年計劃102；工業增加值12.7億元，同比增長38。其中：規模以上工業總產值實現33.5億元，同比增長46，完成年計劃101；工業增加值11.6億元，同比增長40，完成年目標計劃101；預計全年完成工業技術改造投資4.2億元，同比增長182.6，完成目標任務的150。新增規模以上工業企業15戶，同比多增3戶，完成全年目標任務的187.5。市委、市政府制定的工業發展各項目標，我們能確保完成。
二、我區發展工業經濟的主要作法
1、研究出臺了系列促進工業企業發展壯大政策措施。
新年伊始，我們就到沿海一些發達開發區考察學習他們發展工業經濟的先進經驗，結合園區實際，把轄區企業按照規模、成長性、市場特點分成幾個層次，逐一研究工業企業做大做強的措施辦法。制定出臺了扶持工業發展壯大系列政策，強力推動企業技術改造、融資、技術創新、爭創品牌等工作，改變了一批中小企業受制于技術、資金原地踏步的格局，企業實現了良性擴張。
2、加大標準廠房建設力度，為科技型中小企業搭建發展平臺。
我區已經建成工業標準廠房近10萬平方米，20__年建成3.5萬平方米，實現入駐中小型企業30余戶，企業在標準廠房內年實現工業產值超過5億元，大批中小企業在其中得以發展壯大。同時，一批中小企業通過標準廠房的培育壯大，正陸續征地建廠。
3、加強項目建設力度，努力形成工業經濟新的增長點。
全區上下深入開展“項目建設年”活動，重點推動確定的38個項目建設，采取有效措施推動我區近20項在建項目和30項待建項目的建設。一是全力支持，確保長虹PDP、空調壓縮機項目進入實質性建設；力爭長虹手機以及美豐擴能技術改造等大型骨干項目落戶我區，二是實現一批中小企業當年引進、當年投產。三是大力抓好10余個投資20__萬元以上的技術改造擴能。全年建成了投資1500萬元以上工業項目17個，新增規模工業企業15戶。
4、完善工業服務支撐體系，切實解決企業發展中的具體問題。
堅持領導聯系重點企業制度；加強工業經濟運行的預警預測分析；積極完善工業企業投融資體系，從擔保、貼息、貸款、風險投入等方面進一步加快企業投融資體系建設，幫助企業牽線搭橋、召集銀企合作會議，解決融資難題問題；打造優勢產業集群，幫助企業增強核心競爭力；積極向上為企業爭取無償資金1000多萬元，加大新產品研發力度，提高企業自主創新能力；組織培訓、交流會議，幫助企業家轉變思想觀念、轉變企業生產經營增長模式；努力保證企業用水、供電、用氣、工業用熱、辦證等生產要素，完善工業標準廠房服務設施，以優質的服務工作促進全區工業經濟規模、速度、效益協調快速增長。
三、20__年工業經濟發展思路
20__年我區工業經濟的奮斗目標是：圍繞龍頭企業打造四大優勢產業集群，加快建成百億電子信息產業集群、3個50億元產業集群（精細化工產業集群、汽車零部件制造產業集群、食品加工產業集群），20__年轄區工業總產值超過50億元，同比增長40以上；實現工業增加值16億元，同比增長40以上；新增規模以上工業企業10戶，使全區規模以上工業企業超過65戶，為此，明年我區將重點抓好以下工作：
1、狠抓工業項目建設，實現技術改造投入6億元以上，形成新的產業經濟增長點。要爭取各級領導部門支持，強力突破我區項目建設中面臨的土地、規劃、項目審批和項目融資四大瓶頸，一是舉全區之力，促進長虹PDP項目、空調壓縮機項目開工建設,力爭盡快投入生產；二是抓好精細化工產業園建設，積極推進利爾化工技改項目、四川美豐公司新廠區建設；三是抓好轄區10余項投資超過20__萬元以上工業技術改造項目建設，培植一批成長性規模工業企業，包括宏發電聲繼電器生產項目、硅橡膠制品生產線、EPE發泡膜項目、凸輪軸生產線改造項目、釤鈷永磁生產線、貼片電容生產項目等，新造就一批億元級企業。
2、抓好一批優勢企業自主創新，實現產品升級換代，積極拓展市場，實現快速增長。重點支持華潤啤酒綿陽公司、利爾化學產品升級、擴展產品鏈。幫助恒信磁材、四川宏發、天晨生物、新康實業、福特電子、重業齒輪、長和科技、恒旺電子、葡露食品等10戶以上有成長潛力的中小企業生產經營工作，努力擴大產能，快速實現上等升位。
3、加大產業招商力度，完善相關配套基礎設施，實現招大引強。
關鍵詞：備課；課堂教學；評價
中圖分類號：G62 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）09-0228-02
DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2017.09.148
教育應當面向全體學生，小組學習中教師與學生平等參與、全員參與學習的過程，正好使這一要求得到真正的體現。小組學習的過程是學生對問題深入探討、共同解決的過程，它充分體現學生的主體性、全體性和活動性，可使學生之間形成和諧、友好、合作、互助、競爭的關系，共同達到成功的彼岸?，F結合工作實踐，我談幾點自己的做法。
一、從精心備課中開始
每學期初，我都要認真鉆研《數學課程標準》，仔細研讀數學教材、教參，對整冊教材進行全面通覽，對本學期教學內容做到了心中有數。在此基礎上，再對單元知識進行整體把握，理清知識的前后聯系，將重難點知識分散開，并在后續的學習中不斷加以鞏固。
具體到每一節課的準備，從學生的實際情況出發，考慮學生已有的知識基礎，挖掘新知與舊知的聯系，精心設計導學案，通過導學案的問題引領，引發學生的探究、實驗、討論，引導學生向新知邁進。
二、在課堂教學中錘煉
（一）一句句教學生如何發言
在課堂上，讓學生去匯報，學生不知如何說起，怎么辦？就從規范學生發言抓起。“我們是××小組，下面由我們小組來匯報一下我們的學習收獲；關于這一點，我的理解是……；關于這個問題，誰想和我們交流一下？感謝××同學的提醒，我接受你的建議；我不太同意你的看法，我是這樣理解的……”經過一段時間的訓練，學生的表述有所進步了，最起碼知道從何說起了。
（二）從表層深入進去
學生的匯報順暢了，可新的問題又出現了，學生只會按著導學卡有什么匯報什么，導學卡之外一點都談不出來，完全無法使課堂成為學生思想碰撞的盛宴、各抒己見充分表達的平臺，于是，我陷入了深深的思考之中，問題到底出在哪里呢？
首先，在導學卡的設計上下工夫，使問題的設計盡量能夠發散一些，如“口算乘法”一課，在前面口算一位數乘法和數的組成填空的基礎上，合作探究部分，探究2×10的算法時，導學卡上給學生的提示是：坐旋轉木馬每人2元，9人多少錢？10人要多少錢？列式為： ，結果是多少？你是怎樣想的？在學法指導處，我是這樣寫的：比比看誰的想法多樣，思路清晰！在這樣的引導下，學生在進行自學時，就能夠注意尋找多樣思路，不會僅僅局限于想到答案即可了。在小組內交流時，學生各談各的看法，多種思路、想法就能夠得以碰撞、交融，全班匯報，組際間交流時也能夠收到更好的效果。
其次，在學生匯報的過程中，適時地介入，如在學習“幾分之一”時，小組交流之后，我請一個小組上臺來匯報，結果學生快速地念著導學卡上的內容，貌似進行得很順利，實則這樣的匯報沒有帶著多少匯報者自身的思考，也沒有引起多少聽眾的思考，于是，在學生說到的讀法和寫法時，我就介入其中，問道，“為什么要這樣讀？在黑板上寫一寫，你想提醒一下大家什么”“寫的時候，應該怎樣寫”？在我的提示下，學生的匯報放慢了語速，也不再過于依賴導學卡，而是用自己的語言進行著描述，同時邊說邊寫，也進一步吸引了其他學生的注意。
最后，我還通過課堂實踐告訴學生如何在匯報時，各成員間進行合作。如在講“分數的簡單計算”一課時，在課前我就指導了“奮起上進”小組的組長，如何去組織他們組的學生進行交流和匯報，從需要幾個人上臺去匯報，誰在臺下匯報，組長匯報時，其他同學負責干什么都做了詳細的安排，組長的匯報有兩點在導學卡中沒有提示，一個是對題意的解讀，一個是安排組員出題。有了這樣詳細的部署，課堂上的確收到了預期的效果，組長的匯報干凈利落，匯報到尾聲的時候，找臺下同學反復說同分母分數的算理時，兩名組員開始在黑板上出題，出了六道簡單的分數加法計算題，之后由學生解答，這樣在這個小組的組織下，同分母分數的算理在學生中間得到了充分的鞏固，連練習都完成了，這一小組默契的配合不但使他們自身獲得了成功的體驗，而且為其他小組做了榜樣，知道在匯報時也可以體現合作，并且的確在接下來的兩次匯報中，匯報同分母分數相減和1減幾分之幾這兩部分內容時，兩個小組都采用了“奮起上進”小組的匯報方式，且匯報的效果非常好。
（三）合作在當合作之時
我覺得組織學生合作學習的目的不是為了顯示課堂形式的多樣和課堂氣氛的熱烈，為了合作而合作，而是應該讓合作真正具有實效，合作在當合作之時，合作在那些具有很強的開放性、探究性和趣味性的內容上。
（四）教師積極參與到小組活動之中
在小組活動時，作為教師絕不能袖手旁觀，而一定要深入到小組中去，了解他們合作的效果、討論的焦點、思考的疑難點。同時在討論方式、討論思路方面給予學生恰當的指導。對于有困難的學生，教師還可以進行個別輔導。在上“沏茶問題”一課時，各小組在圍繞“怎樣才能盡快讓客人喝上茶”這一問題進行小組學習時，我在各組間巡視時就聽到“天天向上”組說道：“快，快找哪些時間相等？這兩件事就同時做?！蔽疫€聽到勇于爭先小組在邊談安排方案，邊追問這一時間為什么不洗茶杯等問題，于是，在請小組在全班進行交流時，我就有意點了“勇于爭先”小組進行匯報，并且請大家進行點評時，“天天向上”組就提到了非常欣賞他們組在匯報過程中能時時與全班同學進行互動，并且注意到了事件的安排要充分考慮合理性，并不是時間相等的兩件事就一定可以同時做。如果我沒有深入到學生之中，盲目地點一個小組來匯報，情況可能就會大不相同。
三、在恰當評價中跟進
同志們：
為進一步抓緊抓實招商引資工作，根據安排，今天下午在這里召開市政府各部門招商引資匯報會，剛才各部門負責人匯報了前階段招商引資工作情況，聽了以后，我覺得全市上下招商引資氛圍已經形成，成效初步顯現。具體來說：從數字中看思想。從匯報中的數字可以看出各部門對招商引資的思想是重視的，認識是一致的，實踐證明，思想認識重視到什么程度，招商引資的數字成果就會體現到什么程度，只要各部門思想不松，精力不散，就一定能產生更令人振奮的數字。從數字中看思路。今年—月份，我市已經基本完成了紹興市下達的全年外資任務。從數字和各部門匯報交流中可以看出各部門對掀起“招商引資新”這個思路不但貫徹的好，而且對招商引資的整體思路也非常清晰，由此看來，只要堅定這個思路，今年的招商引資結果是水到渠成的了。從數字中看力度。今年以來，令人振奮的招商引資數字的取得，主要得益于共識的形成，各方的努力，方法的科學，尤其是在政策制訂，人力資源配置，載體的設計等方面具有較大力度是分不開的，由此看來，這種力度只能保持不能減弱，否則等于不抓。
當然，從這次招商引資匯報中來看也存在一些不足：是借勢不夠。市場經濟條件下，尤其是實力有限的×××更應借用各種形勢為我所用，但這方面我覺得做得還不夠，有些部門存在著“孤軍作戰”或就招商而招商的情況。借力不足。政府部門的招商引資已發動到機關干部，但利用外部招商力量的力度還欠大。借錢不多。雖然招商引資已取得了實實在在的成效，但與周邊發達縣市相比，我們在引進外來資金總量上還存在很大差距。版權所有
下面，我在幾位領導講話的基礎上就下一步招商引資工作再簡單提幾點要求：
一、發動面要求寬。各部門要在原有動員基礎上，擴大動員面，進一步深化“四個一”活動，把招商引資發動得更深、更細、更寬。
二、招商班子要求精。各部門要在前階段發動全體機關干部招商的基礎上，突出重點，確定—名專職招商人員，并明確由一名副局長帶隊，下星期立即外出招商。
三、招商方法要求活。各部門要講究務實招商，突出委托招商，可聘請在外知名人士作為各部門的經濟顧問或招商副局長，幫助招商，對這項工作月份必須重點抓一抓。
四、投資環境要求優。特別是各部門要營造招商引資良好的內部氛圍，形成一切圍繞招商引資，一切服務于招商引資，一切服從于招商引資。要優化招商引資服務環境，各職能部門、接待單位要為外來客商提供最優質的服務。
聽課記錄
授課教師：江xx 班級：xx附小四年（3）班 授課時間：20xx年xx月xx日 課時：1
小學語文課本中，帶星號的課文為學生自主閱讀課，許多的時候，教師們都會定為略講課。并不要求學生能夠熟悉地背誦，也不要求學生默寫。讓我意想不到的是，當我們的學生通過一節匯報課之后的檢驗，竟然可以將課文熟悉地背下來，文中的好詞好句也能默寫。以下是我們班學生借助思維導圖進行匯報的實景及學生的導圖作品：
首先匯報的同學是鄧xx：
在她的導圖中，我們可以看到，孩子以放射性的思維導圖協助她復述課文內容，放射性思維導圖能靈活地從一個思路轉向另一個思路，或從一個意境轉向另一個意境，從一種事物引發開豐富的聯想，從而突破定式思維的束縛，出發靈感的火花。（《圖解語文》，江偉英）
心怡原本的匯報中，幾乎能將整篇文章生動地復述一遍，也理解到文章的基本架構，而后江老師在孩子講解過程中，補充了相關的描法進導圖中，讓導圖協助孩子理解基本的寫作手法。
第二位由何xx同學進行匯報：
男生的美工的確沒有女生那樣細致。但，我們也可以直觀地從他的圖看出，他采用的是線性模式的思維導圖。線性模式的導圖是指如線串珠子形狀的圖形，具體是在閱讀過程中，依次用線串連，記錄下作品中出現的新內容、新事物等等，學生在畫這種導圖的時候，總會處在不斷發現新內容、產生新聯系的邊緣，這常常為學生的閱讀帶來一種探究發現的激動。線性模式的思維導圖有助于學生自主閱讀、復述文章內容或講故事。（《圖解語文》，江偉英）
何xx同學在匯報的過程中，把這篇文章從頭到尾地復述了一遍，似乎將整篇課文為同學們講解了一遍，當然了，比起心怡，他的文字修飾方面略顯薄弱，假如該導圖中加入文中一些優美的關鍵詞話，何澤元可以更生動地展現這篇文章了。
導圖中紅色的兩個四字詞“顏色豐富、形狀多樣”是江老師為孩子們添上的講解，當我們看練習冊第一題的時候，就是問火燒云這篇文章是從哪兩個方面寫天上的云的？這不就體現在了導圖上了嗎？
第三位上臺匯報的是盧xx同學：
明顯地，我們可以看到孩子采用的是環狀模式的思維導圖，環狀模式的導圖是對閱讀理解首尾呼應，情節特點周而復始的作品的導向和記錄。憑借這種導圖，孩子能很快地回放記憶。（《圖解語文》，江xx）
盧xx的匯報，一環扣一環，十分流暢。但孩子缺乏的還是對文章中句子的理解圖示化，在江老師的提問下，孩子很快地說出了文中句子的修辭手法及文章結構。在這樣的自我建構過程中，我不敢說他是否真的能體會這篇文章的情感，但至少可以看出，孩子基本上理解這篇課文了。
第四位上臺匯報的同學林xx：
xx的導圖，咋的一看，似乎有點混亂。其實不然，孩子將課文的好詞好句都融入在導圖了。在此，我們可以欣賞到一幅幅火燒云形象的圖畫展示，江老師在導圖中相應的部分加進“顏色”和“形態”兩個關鍵詞，讓孩子更清晰地明確文章書寫火燒云的角度。
第五位同學是劉xx：
劉xx的導圖十分簡潔，與何澤元一樣屬于線性導圖。孩子的導圖往往與其復述文章的生動程度明顯掛鉤。在聽之涵的匯報的時候，僅能大概知道文章講的是什么，但無法從中體會到文章優美詞語、句子等。所以，導圖的另一個關鍵之處在于將關鍵詞提取出來，融進講解當中，自然文章就被生動地復述出來了。幾乎能達到背誦的程度。
最后一位是周xx的匯報：
我們可以看到，xx采用的是線性的思維導圖來記錄他對文章的理解過程，該導圖的優點在于能形象地將文章內容以形象的具象展示出來，也將文章的許多細節體現在導圖中，幫助他進行文章的記憶和理解。唯一缺少的是將相應的寫作手法加進導圖中。
在孩子們匯報的期間，江老師會不斷地幫助孩子們加深對文章的理解。講解相關的寫作手法、結構等，加深學生對課文的理解，對文章思想感情的體會。還幫助孩子們修改相關錯別字，加深同學們對生字詞的掌握。
孩子的本性總是愛表現的。這樣的匯報課，讓許多的學生都積極地投入到課程的學習當中。但孩子們的天性也是善于傾聽的，當看著同學匯報的時候，許多的同學都聚精會神的，并且在努力嘗試去修改自己的導圖，當然，后面這點是江老師不斷提醒孩子去完成的。
本節課，屬于學生自主匯報課。以學生為主體，教師為主導的課堂。課堂的氣氛十分活躍，學生積極參與匯報，整篇文章幾乎通過學生的復述講解完成教學，教師在其中發現不足之處再做補充，擺脫了傳統的教師講，學生聽的課堂。同時引發了學生自主思考。
設計實用性強、結果可靠穩定、實驗材料簡單易得的實驗內容是關鍵。生物化學實驗涉及的技術比較多，如提取、離心、破碎、沉淀、膜過濾、層析、電泳、干燥等。高職衛生院校的學生入學成績較低，尚未完全擺脫高中時期被動接受的學習模式，為此，我們依據理論知識整合實驗項目，且實驗涉及內容不能太廣泛，不同專業實驗側重點也有所不同。
2充分調動學生主觀能動性
2.1課前討論,課堂匯報
教師理論課講解結束后，提前一周給學生布置實驗任務，學生查找資料，分小組討論，自行設計實驗方案，教師對其實驗方案進行指導，充分調動學生學習熱情。學生需在課堂上展示小組設計方案，包括查找資料、討論過程、實驗準備情況、實驗設計與思路、可行性等。在實驗完成后，各小組還需對實驗與討論結果進行總結匯報，以鍛煉學生表達能力，展示個人風采。
2.2實驗前準備
每次實驗前，開放實驗室，給學生留出2~3天的時間，讓學生在實驗室準備實驗所需試劑，調試所需儀器設備，遇到問題向教師及時請教。這樣就能使學生了解生物化學實驗全過程，鞏固實驗相關技能。
2.3學生參與評價
課堂上學生匯報后，讓各小組互評，對實驗設計、準備、結果進行打分，讓學生看到別組實驗的優劣及與自己小組的差距，相互學習，形成“比、學、趕、超”氛圍，增加學生學習熱情。
3教師給予充分指導
在實驗準備和實施過程中，教師要給予相應指導，鼓勵學生勇于創新、探索，反對相互模仿、抄襲。如果實驗結果不盡如人意，也不要指責學生，應教會其分析、總結。如果實驗需用到較復雜的儀器設備，教師課前單獨進行講解和演示，以保證課堂進度。如果學生設計的方案過于繁瑣，可讓學生適當改動，也可讓學生課余時間以興趣小組形式操作一次，并與課堂實驗結果進行對比分析。
4評價方式多樣化
傳統的實驗教學評價主要以教師評價學生操作過程和實驗報告為主，不能全面反映學生參與實驗過程的情況。綜合設計性實驗旨在培養應用型人才，以培養學生綜合素質為核心，強化過程性評價。因此，在綜合設計性實驗中要加強過程性評價，注重合作討論、實驗設計、小組匯報等環節。
5小結
佟強調，要提煉“赤峰精神”，不斷深化文化體制改革，增強改革意識，大力推進體制機制創新，走出一條適合市情的文化繁榮發展新路。
在赤峰廣播電視臺，佟來到《直播生活》節目演播間，向正在工作的編輯詳細了解電視節目的制作過程、播出時間，還到廣播錄播間看望了編輯人員。
在聽取了市廣電局負責人的工作匯報后，佟說，多年來，赤峰廣播電視臺為我市的思想文化傳播做了大量的工作，工作有思路，為我市新聞傳播工作做出了應有的貢獻。
我們還要繼續努力，臨近年末，要在有效的時間內，抓好完成年初工作計劃。
要重視網絡整合工作，變被動為主動，爭取按時完成網絡整合工作。要重視農村牧區的電影放映工作，積極發揮電影對人生的影響作用。要抓好文化產業發展，發揚“赤峰精神”，赤峰的文化產業大有前途。
在市民族歌舞劇院、市圖書館、赤峰書畫院、市群藝館，佟來到練功房、閱覽室察看了工作人員的工作環境、基礎設施，隨后聽取了市文化局負責人的匯報。
在聽取了匯報后，佟強調，國家越來越重視文化事業，在城鎮化迅速發展的今天，人們對文化生活的需求越來越高，我們要落實好中央的文化產業精神，把文化產業和事業的發展意見真正落到實處，抓住機遇，乘勢而上，使我市由文化大市向文化強市發展。
在赤峰日報傳媒集團，當了解到近年來集團一手抓文化產業、一手抓文化事業，一手抓體制改革、一手抓機制改革的發展思路，使得各項工作取得了很大發展，發行量和營業額都呈增長勢頭時，佟對這些工作給予了充分肯定。針對當前的局面和今后的發展他提出三點意見，一是要抓準報紙的定位，作為黨報，《赤峰日報》的宣傳方向和輿論導向不可動搖。
二是要發揮好主流媒體的輿論導向作用。報社應加強隊伍的建設和管理，優化“四報一網”的功能，宣傳黨的路線、方針、政策。
三是體制改革成效大，在事業單位改革步履維艱的局面下，《赤峰日報》仍能有所創新、有所成效，值得肯定。
生關系
【中圖分類號】 G622
【文獻標識碼】 C
【文章編號】 1004―0463（2015）
24―0075―01
近年來，廣大教師在課堂教學中普遍把加強自主探究，促進學生學習方式的轉變作為實現課程標準“學生是學習和發展的主體”的本體回歸，局面是可喜的。但是，如何使這一理念落到實處，見到真效就成了問題的關鍵。筆者與同事們根據教學實踐，逐步探索形成了“自主 合作 探究式”學生自學方式，把教師的“教”內化為學生學習過程中的“導”，有效地創設了適合學生的自主學習場。
一、模式特點
“自主 合作 探究式”導學模式是一種以生為本，還學于生的教學方式。每個環節都以學生的個性化體驗為先，“順應學習天性，激發學習潛能，全面依靠學生?！卑褜W生的學情需要作為教學的依據，學生需要什么，教師就教什么。依綱自學是主要形式，探究是課堂教學的常規，簡單的問題自學解決，較難的問題合作解決，特難的問題師生研討解決，像過篩子一樣，通過學生的多次自學，逐步解決學生學習中的疑難問題。
二、導演模式及操作流程
就其課堂教學過程來說，大致可以分為以下四步：自主探究――合作討論――匯報交流――完善提高。
第一步“自主探究” 實際上是一種任務前置，要求學生依據前置性“自學提綱”，參閱課外資料在課本上畫、圈、批、注，把自己能感悟的內容獨立完成，為課堂學習做好準備。
這一步在家庭或第一課時個人完成。以學生原始的、真正的、發自內心的學習動力為教學的第一步，把明天的教學要求變成學生先學的一個問題，超前一天給學生提出明確的先學任務，學生通過完成“自學提綱”，為第二天的小組交流提供知識保障，從而產生想“展示”的欲望，由此展開學生學習的第二環節――小組討論。
第二步“合作討論” 是指上課之初小組同學交流自主感悟的成果，然后合作探究個體在自學中發現的問題，達成共識。
這一步是小合作，一般由小組長主持完成。學生可以自由發表自己的學習所得，一個同學講完后，其它同學有不同見解的，可以接著講，學生先認真聽別人說，然后提出自己的補充意見或不同意見。小組成員之間互幫互學，優生充分發揮自己的潛能，帶動學困生多思考、多發言，保證他們達到基本要求。
第三步“匯報交流” 小組代表把組內的研究成果與全班同學進行展示交流，以大家的智慧共同內化提升。
這一步是大合作，一般由主、副兩個小組代表協同完成，一人主持一人板書，一邊說一邊讀。一個小組匯報一題，特別要詳細匯報自己的解題思路，并在匯報結束，邀請其他學員補充。其它小組同學有疑問的可以及時提出，先由匯報的同學來解答，解答不了的再由其他同學幫忙解答。教師作為其中一員要參與其中，在學生偏離討論中心或討論沒有結果時，給予適當的點撥，創造一定的條件，讓學生在教師的啟發下進行有效交流。
第四步“完善提高” 主要是梳理知識點，畫“龍”點“睛”。針對學習任務師生共同查缺補漏。教師一方面評價學生的展示，在充分肯定成績的基礎上善加鼓勵，另一方面解決疑難問題，以填補空白的方式把教師的“教”有機地滲透其中。
這一步正是教師“以學定教”的體現，能及時捕捉到學習進程中的信息，并快速調整自己的教學思路，以提高課堂教學的效率。不過，單向傳授的時間一般不得超過10分鐘。
三、操作要點
1. “前置性自學案”要指向“學的研究”，絕對不是簡單問題、相應習題的堆砌。內容不要過多，應抓住知識主線，找準教學重、難點，根據教學目標來選擇和設計，可以是字詞讀寫，課文朗讀，也可以是關于課文內容的問題，根據教學的具體內容進行設置。也不要過于具體，應該給學生留下思考的空間，還不能給學生太多需要動筆去完成的內容。
關鍵詞：花卉栽培；項目驅動；教學改革
中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1672-5727（2013）10-0101-03
項目驅動教學法是探究式教學模式的一種教學方法，是一種建立在建構主義教學理論基礎上的新方法。建構主義學習理論認為，知識不是通過教師傳授得到的，而是學習者在一定的情境下，借助他人的幫助，利用必要的學習資料，通過意義建構方式獲得的。與傳統的教學方法相比，項目驅動教學法能更大程度激發學生的學習興趣和求知欲望，充分調動學生的學習積極性和主動性。
項目驅動式教學應用于高職課程中的意義
高職院校作為培養高技能型人才的重要基地，必須努力優化人才培養模式。在高職院校課程教學改革中，項目驅動教學法被廣泛接受和推廣，越來越多的專業、課程都在嘗試、使用這一新的教學方法。但是，隨著教學改革的不斷深入，項目驅動教學法在很多課程的教學中暴露出了一些問題。
（一）偽項目驅動式教學不能發揮應有的作用
很多課程在采用項目驅動教學法時，對其理論認識不足。有些教師在開展項目式教學時，只是簡單地把原來課程中的章節內容換成幾個項目，授課內容、方法還是按照傳統教學方法，教師講得無趣，學生學得被動，完全沒有發揮項目驅動教學的作用，可謂是“新瓶裝舊酒”。
（二）孤立的項目驅動式教學影響學生的參與水平
也有很多課程在采用項目驅動教學法時，完全拋棄傳統的教學方法，整個課程由教師組織設計成幾個項目。這種教學方法由于打破了原有的課程體系，也在很大程度上打破了課程完整系統的知識邏輯體系。這樣往往就造成學生對本課程內容知識掌握不夠系統、完整，特別是對一些基本知識、基本原理掌握欠缺，而這些知識的缺失又使得學生在項目式教學中力不從心，嚴重影響自主參與的積極性和水平。
（三）在傳統教學基礎上實施學生為主體的項目驅動式教學是一種新思路
應提高對項目驅動教學法的認識，在教學設計時探索一種傳統教學與項目驅動教學相結合的教學方法，使項目驅動教學成為傳統教學的有益補充。同時，避免單純項目式教學存在的不足也是高職教學中一種新方法的嘗試，對高職教學改革創新具有重要意義。
《花卉栽培》是高職園林專業的一門必修課，是園林專業知識結構的重要組成部分，也是園林設計、城市園林、綠地規劃等課程的重要相關課程。本課程的主要教學目標是讓學生在掌握花卉學基礎知識和基本理論的基礎上，掌握從事花卉生產、管護和應用的實踐技能，掌握主要花卉的生產管護技術。本課程內容廣泛，實踐性強，傳統的教學方式很難適應現代職業教育的要求，急需運用更為有效的教學方法和策略激活學生的學習熱情，引導學生自主學習，提高學習能力和實踐動手能力。因此，根據項目驅動式教學改革創新的思路，針對《花卉栽培》課程特點，筆者在教學中進行了一些教改實踐。
高職《花卉栽培》課程項目驅動式教學改革的實踐
（一）項目驅動式教學改革的整體思路
本次教學改革是要探索一種傳統教學和項目驅動教學相結合的教學新模式，充分發揮兩種教學方法的優點，避免彼此的缺點。主要思路是壓縮傳統教學進行精講，開展學生完全自主的項目式教學。在項目驅動教學環節，借鑒科研課題實施的經驗方法，由教師根據課程知識內容及與之相關的行業內容，設定項目的類別、方向，項目的選題、項目實施、項目的總結等都由學生自主完成，在實施過程中教師給予相關指導，并根據學生項目實施的情況和項目總結報告給予綜合評分。在整個過程中，教師起到引導、組織的作用，鼓勵學生廣泛自主選題。學生可以組成項目組聯合選題（限定每個項目人數不超過5人），充分發揮項目驅動的積極作用，提高學生自主學習和協作創新精神。
在教學過程中設置選題、中期檢查、結題報告三個環節，每個環節安排4學時。每個環節都安排學生上臺發言匯報，當堂提出問題、建議，給學生提供一個展示自己和交流學習的平臺。最后結題時，聘請專家、教師做評委，對每個項目進行評分。根據項目實施的具體情況，取得的成果，項目匯報材料和評委評分等建立綜合評分標準，并對每個項目進行打分。項目成績結合課程考試成績得出學生本課程的綜合成績。最后，對實施的項目進行綜合評比，評比出優秀項目組和優秀項目成果。通過兩學期的評比建設，建成《花卉栽培》課程優秀項目資源庫。本項教學改革整體實施路線如圖1所示。
（二）《花卉栽培》課程項目驅動式教學改革的實施
制定《花卉栽培》課程項目選題的類別方向 根據《花卉栽培》課程的教學目標和內容，結合高職學生自身的能力特點，從提高學生對《花卉栽培》課程的興趣和鍛煉學生獨立實踐動手操作能力的目的出發，制定了適合本課程項目驅動教學的項目類別（6類11個方向）。項目類別方向如表1所示。對課程項目的每個類別方向進行主要的介紹說明，提出項目實施的要求，讓學生根據自己的興趣愛好選擇項目類別方向進行自主調研學習。
課程項目選題 以班級為單位，每個班級的學生自由組合成小組，每小組不超過5人，由1人擔任小組項目主持。根據課程項目類別方向的要求，由學生小組自主選擇方向，每個方向不得多于3個小組組織實施。班級課程項目選題表如表2所示。
制定實施計劃，完成開題報告 課程選題確定后，每個小組根據項目要求，制定實施計劃，完成項目開題報告。開題報告表的格式如表3所示。
制定評分標準，形成開題成績 項目驅動式教學改革實施過程化管理，利用2課時的時間，組織實施開題。每個小組由項目主持人介紹本小組的項目實施計劃，教師提出指導修改意見。根據每個小組的開題報告和學生的介紹情況，制定評分標準，形成各小組的開題成績。開題成績評分表如表4所示。
課程項目的中期檢查 項目實施過程中，以學生為主體，每個小組由主持人負責組織，各成員協調分工按照計劃實施各自的項目。在這期間，教師督促、檢查學生的項目進度，并給予方法上的指導。在學期中間，安排2課時進行課程項目中期檢查。由每個小組根據本組項目實施的情況填寫項目中期檢查表（見表5）。
計劃安排 每小組由項目主持人根據中期檢查表的內容介紹本組項目實施的情況和下一步的實施計劃安排。教師根據各組的匯報情況，對每個小組實施情況進行評價并給予下一步實施的指導意見。最后，根據各組項目實施和匯報情況給每個小組評分。中期檢查評分表如表6所示。
課程項目結題 每個小組在項目實施完成后，要進行項目匯報和成果展示。在學期末，組織安排2學時進行課程項目結題匯報。由各小組主持人按照項目結題匯報表的內容進行本小組項目實施情況總結和成果展示。項目結題匯報表格式如表7所示。
形成小組結題成績 在項目結題時，組織花卉專業的3名教師對每個小組的項目實施情況和成果進行綜合評價，并根據成果和匯報情況對每個小組打分，形成小組的結題成績。項目結題匯報評分表如表8所示。
項目小組成績和個人成績的評定 項目小組成績采取過程化管理綜合評定。每個小組在項目實施過程中都有開題成績、中期檢查成績和結題匯報成績，這三個成績的平均成績形成小組的項目最終成績。小組項目評定表如表9所示。
評選優秀項目小組 根據每個小組的最終成績，評選出班級優秀項目小組，對優秀項目小組的成果進行分類整理，建立課程優秀項目資源庫。學生個人成績采取小組成績和學生自評相結合的方法評定。每個項目由項目主持人組織每個成員根據自己的完成情況進行自評打分，根據公式“個人成績=（小組成績+自評成績）×100”來評定每個學生的個人項目成績（如表10所示）。
高職《花卉栽培》課程
項目驅動式教學改革的經驗總結
（一）充分利用博客等網絡資源建立課程項目管理平臺
在實施高職《花卉栽培》課程項目驅動式教學改革之初就注冊建立了“花卉家園”網絡博客，利用網絡博客平臺進行課程項目的管理。在博客中，分類建立教師、班級的管理論壇。項目實施涉及的類別方向、說明細則、管理要求等方案表格都在網絡上，以便于學生查閱。班級小組選題情況以及各小組項目實施進展情況都由學生在網絡上更新，便于教師及時了解學生項目進展并給予指導。
利用博客網絡資源建立課程項目管理平臺具有以下優點：（1）較高的網絡普及率便于學生隨時查閱了解課程項目實施的具體細則要求，教師也利用網絡資源及時掌握項目的進展情況，激發了學生極大的學習興趣；（2）可以節約項目管理成本，實現無紙化管理，各小組的匯報表格、成果展示等都在網絡上進行，無需打印，大大節約了實施成本；（3）利用網絡可以很好地進行資源的匯總整理，形成豐富的資源庫。
（二）真正實現學生主體、過程化管理、綜合評分
在項目驅動式教學改革實踐中，充分體現了學生的主體地位，教學緊緊圍繞提高學生真實技能設計多個項目方向，供學生自主選擇。學生在實施過程中本著“解決某個問題”、“完成某項任務”的思路來學習專業知識，實踐專業技能。
（三）教學成果顯著
在高職《花卉栽培》課程項目驅動教學實踐中，進行了一系列的改革創新，也取得了顯著的教學成果：（1）建立了高職《花卉栽培》課程項目類別、方向匯總表；（2）制定了《花卉栽培》課程項目綜合考評標準；（3）形成了《花卉栽培》課程優秀項目資源庫；（4）建立和完善了高職《花卉栽培》課程項目管理網絡平臺。
參考文獻：
[1]何克抗.建構主義 革新傳統教學的理論基礎[J].中學語文教學，2002（8）.
[2]馮燕.高職園林技術專業花卉栽培課程教學策略探索[J].遼寧高職學報，2007（8）.
[3]李繼芳.基于“項目化”實踐教學模式的探究[J].計算機教育，2007（9）.
