時間：2024-05-09 17:00:05
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇農村致富新技術，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
改革開放以來，我們鄉廣大農村婦女在脫貧致富奔小康的道路上肩并肩，手拉手，充分發揮了婦女半邊天的作用，她們積極學文化，學技術，比成績、比貢獻，為農村經濟發展貢獻了自己的聰明才智和辛勤汗水。但是，受傳統觀念和環境條件等諸多因素的影響，也有一部分農村婦女仍在“生孩子做飯，整天圍著鍋臺轉”的小圈子中徘徊，存有等、靠、要的依賴思想，想富盼富不會致富，發展創新、致富奔小康的勁頭不足，導致家庭經濟拮據，個人收入水平較低。為充分發揮全鄉農村婦女在建設社會主義新農村中的作用，使廣大婦女都能參與到發家致富的道路上來，我們對全鄉婦女致富增收的現狀進行了調查和分析，在此基礎上提出了相應的對策和措施。
一、基本狀況
__鄉地處馬陵山區，總面積128平方公里，55個行政村，是一個以種植糧食和蔬菜為主的農業鄉鎮。全鄉共有65531萬人，其中婦女勞動力14587人，全鄉人均純收入3886元，其中婦女所占收入比例為42%。婦女從業結構主要有種植、養殖、加工、服務業、外出務工等。目前，全鄉從事農業的婦女14000人，其中從事大棚蔬菜種植的婦女5000人；從事養殖業的婦女300人；加工業的5000人、在當地企業就業的婦女職工1000人；外出打工人員2700人。婦女年收入在2500—4000元的6000人，年收入5000元左右的5000人，年收入萬元以上的3000人，有125人因各種疾病不能從事生產勞動，其余人員主要是孩子小，家務負擔重和生活富裕不需要婦女掙錢的人員，也有一部分人員缺少致富門路和資金。
二、有利因素
通過調查發現，農村婦女在致富增收方面表現為“三個增強”。
（一）致富意識增強。
近年來，通過積極開展“美在農家、富在庭院”，“雙學雙比”，“巾幗建功”等活動，使廣大農村婦女逐步擺脫“女主內，男主外”、“相夫教子”、“無才是德”等傳統的束縛，認識到婦女參與脫貧致富的重要意義，許多農村婦女帶頭搞起了種養加項目，主動投身到市場經濟的大潮中，并成為山鄉經濟建設中的“致富帶頭人”。
(二)致富能力增強。
“綠色證書”培訓、“農民夜校、“婦女致富經驗交流會”及多種形式的科技下鄉活動，使全鄉60%以上的婦女接受了農業新技術培訓，70%的農村婦女掌握了2門以上農村實用致富技術，同時，巾幗科技示范基地也在農村婦女致富過程中起到了明顯的輻射帶動作用。一是信息傳播。基地一頭連市場，一頭連婦女，隨時將市場供求信息和最新技術傳遞給婦女，能夠有效地指導生產。二是試驗示范。各基地不斷引進新品種，研究試用新技術，使基地無論從品種還是技術上始終處于市場領先地位，起到帶頭帶動作用。三是培訓推廣。我們以基地為課堂，通過現場觀摩、技術指導等多種形式，對農村婦女進行培訓，及時把新品種、新技術推廣給婦女群眾。使廣大農村婦女在基地接受了培訓，學到了技術，在基地的帶動下實現了增收致富，增強了農村婦女闖市場的信心和能力。
(三)就業群體實力增強。
農村婦女致富就業的渠道不斷拓寬。目前，我們鄉已形成了果蔬業、家庭養殖業、服裝加工、工藝品加工業等百花齊放的發展勢頭，其中僅中國結工藝品一項，就拉動了院北、西蒼等5個村3000名婦女就業。另外，按照上級有關精神，我們號召全鄉農村婦女“跳出__發展__”，積極參與職業技能培訓，拓寬婦女外出致富就業渠道，提高組織化程度，農村富余婦女勞動力轉移步伐進一步加快，使農村富余婦女勞動力轉(來源：文秘站 ）移成為農村婦女增收致富的一條最有效、最快捷的渠道。據調查，眼下我們鄉在各行各業中參與致富的婦女人數達16000多人，婦女正發展成為全鄉經濟建設的一支“主力軍”。
三、存在的問題
（一）思想觀念守舊，缺乏競爭意識。
__鄉依山傍水，地理位置比較優越，但為什么有的村、有的戶經濟發展較快，婦女生活水平較高，有的村有的戶面貌依舊，經濟發展緩慢，究其原因就是婦女的思想觀念觀念問題，部分農村婦女思想還沒有完全解放出來，市場經濟意識還不強，墨守陳規，因循守舊，求安逸，怕吃苦，求享受，怕麻煩和傳統的習慣的經營方式和經營管理的老一套，由于這些婦女的思想陳舊、觀念落后，因此在脫貧致富的道路上，缺乏敢闖敢干的精神和敢冒尖的勇氣，無論干什么都怕這怕那，搞企業怕賠本，搞買賣怕“砸鍋”，種莊稼嫌糞臭，給人做活錢不多，只好圍著鍋臺轉，抱著孩子串，守著電視看，無論干什么都坐享其成，束手束腳，雖然路在腳下，卻不敢大膽向前邁進，致使家庭經濟狀況一年不如一年。
（二）傳統的觀念限制了婦女在致富增收中的主導作用。
現在相當一部分農村婦女仍然存有男主外、女主內的思想。“嫁漢嫁漢，穿衣吃飯”，認為致富興家是男人的事，女人只要帶好孩子做好家務就行了，在致富增收過程中處于被動地位。受“大氣候”的影響，當前農村大部分剩余勞動力向城市轉移，其中90%以上為男性，造成許多農村婦女成為家庭“留守人員”，一般家庭由于有老人和孩子需要照顧，使得婦女無法集中精力投入到致富發家上項目上來，而許多村又沒有適合婦女從事的家庭項目，于是形成了婦女想富盼富，苦于沒有合適的致富門路。
（三）缺少主導產業和能人帶動。
實踐證明，一項好的產業可以有效帶動一批農村婦女走上致富增收之路。而當前在農村這種能夠起到帶動作用的勞動密集型企業不是很多，許多地方一個村難找到一個效益可觀，輻射面廣的社會效益型項目。相當一部分農村婦女閉門摸索，各自為戰，形不成群體優勢。比如我們鄉的院北村，原來由于沒有一個象樣的主導項目，在婦女致富方面一直是個薄弱村，自從村里引進了中國結工藝品加工項目后，這種局面立即得到了改觀，現在村里70%以上的婦女坐家當上了“上班族”。另外，缺乏領頭雁的帶領也是制約農村婦女致富增收的“瓶頸”之一，俗話說：“人無頭不走，鳥無頭不飛”，一個女能人可以一大批婦女走上致富發家的道路，比如我們鄉孫塘村的金梅，她通過從外地打工學來的紙繩編織技術，回村個人白手起家創辦了金梅工藝制品廠，一個人帶動了周圍130多名農村婦女進廠就業。元堂村的陳蘭香帶頭在村里搞起了大棚育桃項目，帶動了本村48名農村婦女搞起了大棚蔬菜，大棚養雞，大棚養花項目，從這層意義上說，能人帶動的力量是無窮的。
四、建議及對策
（一）進一步加大培訓力度，提高農村婦女素質。
加強與農業和科技部門的聯系，以鄉鎮勞動技能培訓基地為依托，建立健全農村婦女培訓網絡。堅持普及與提高相結合的原則，分層次培訓。要以培養高素質的農村婦女勞動者、培養合格的非農產業務工者為主要任務，創新教育培訓思路。具體操作中要量化指標、強化措施、分類施教，以滿足不同層次婦女的需要。
（二）選好配強婦代會主任，深化實施巾幗科技致富工程和雙帶致富工程。
婦代會是婦聯的最基層組織，婦代會主任是農村婦女的帶頭人。要選拔那些年紀輕、文化高、有市場經濟頭腦的經濟型、敢闖敢干的開拓型、大公無私的奉獻型婦女擔任村婦代會主任，把婦代會主任帶頭致富、帶領農村婦女致富的雙帶致富工程作為增加農村婦女收入的重要抓手，幫助婦女解決實際困難和問題，實現增收致富。
（三）樹立榜樣，抓好典型。
在全鄉范圍內，樹立幾個方面的典型，如種植、養殖、加工等，讓她們傳授經驗，以點帶面，帶領全鄉婦女共同致富。
（四）大力培育示范基地、龍頭項目和各類婦女合作經濟組織，輻射帶動更多的農村婦女增收致富。
實現農業產業化經營是持續增加農民收入的根本所在，要突出抓好結構調整、龍頭企業、特色基地和農村合作經濟組織四個關鍵環節，提高農村婦女進入市場的組織化程度，增強抗風險能力。
（五）鼓勵婦女參與民營經濟發展，拓展增收渠道。
民營經濟是鄉村經濟發展最具活力的增長點，是農民增收最現實的途徑。要鼓勵和扶持農村婦女參與民營經濟發展，幫助落實好用地、資金、稅收、進出口、人才技術等方面的優惠政策。對已經具有一定規模和發展潛力的，要促其向規模化、特色化、集團化發展。
（六）繼續開展巾幗扶貧行動。
在農村婦女中開展科技結對、扶貧結對等活動，制定幫扶計劃，落實到人，實行一幫一或二幫一，幫助和帶動更多的婦女成為致富能手。要在幫助貧困婦女爭取小額貸款方面多做工作，為她們提供資金、項目和技術上的支持。
（七）發展勞務輸出，促進農村婦女勞動力轉移。
一、加強學習。
以科學發展觀為統領，堅持以鄧--理論和“三個代表”重要思想為指導。建設社會主義新農村，發展都市農業，以促進農業增效、農民增收為落腳點，積極適應農業現代化和產業化發展要求。堅持以人為本，加強農民培訓，推進農村人才隊伍建設，加強對農村基層干部、農業龍頭企業骨干、農村致富能手的培訓，不時提高農民素質。重點抓好農村勞動力轉移、綠色證書、新型農民培訓、農村實用人才、遠程科技教育等培訓工作，踏踏實實為農民做好事，辦實事，為農民增收、農業增效作出貢獻。
二、采取強有力措施。
積極引進發展都市農業、現代農業緊缺急需的新技術、新學科、新產業的農村實用人才，區農廣校緊緊圍繞農村經濟社會發展的總體目標。逐步建立農業現代化生產基地，積極引導全區農業朝著規范化、規模化、現代化方向發展。
一是充分發揮“農業科技培訓班”作用。
二是積極鼓勵和支持農村實用人才牽頭培訓。以充分發揮他優勢，使周圍農民發展特色農業和高效農業。并引導農民進行規模化生產，提高農民的競爭意識、營銷能力和組織化程度，有組織地進入市場，確保農民收入的穩步增長；
三是依托農民專業合作社開展培訓。自身就具備了很強的同質性、互補性，其本身的發展就需要各類人才，為培養實用人才提供了良好的平臺，由合作社根據自身的發展來組織社員、農民進行培訓，提高農民學習的主動性、實效性。
建設新型農民的目的就是為了推進農村經濟、社會的發展，積極對農民發展進行引導，從培訓內容、培訓完以后的發展進行引導，使農民的培訓從開始、結束、以后的發展都緊緊圍繞農業發展方向、圍繞市場來進行,四是啟動新型農民教育培訓行動。區在廠口、沙朗街道辦事處舉行“新型農民教育培訓”推進教師進村、媒體資源進村和農村實用人才培養的培訓，多形式、多層次、多方位有針對性地開展培訓活動，確保新型農民教育培訓工作落到實處。
三、存在問題
一）人才總量偏少。包括農民高級技師、農民技師、農技人員。缺乏人才，嚴重影響了農村新技術、新產品的開發和推廣，延緩了農村經濟建設的步伐。農民文化水平不高，影響了農民對新知識、新技術的學習，制約著現代農業的發展。
二）農村人才流失嚴重。受市場經濟發展影響。即使是農村進去的也很少愿意再回到農村發展；另一方面，由于我區農業基礎差，對人才吸引力不強，外創業成功的優秀人才“返巢”回流不多。
三）社會重視不夠。一方面政府沒有對農村人才的作用給予充分重視；另一方面。特別是稀缺的技術人才，缺乏風險共擔的意識，致使農村人才的積極性不時削弱。
四）由于經費投入缺乏。缺少系統的全面規劃。
四、下一步工作計劃
以農業生產為主導的鄉村，市是一個農民占絕大多數。農業社會化服務尤其是農村科技服務體系建設上，還很難順應農民科技致富增收、農產品科技增值、農業科技增效的需要，主要表示在
各鄉鎮都設有“七站八所”推廣農業新品種、新技術，一是科技服務人才匱乏。機構改革前。指導農民進行科學種植、養殖，傳送科技致富信息等方面，起到很好的作用，深受廣大農民朋友的歡迎。但是隨著機構改革，實行“以錢養事”各地“七站八所”相繼被撤銷，使大部分農業科技人員轉行，另謀職業，導致了農村科技服務人員呈現了匱乏。以赤壁市為例，16個鄉鎮的農村科技服務人員由改革前732人，銳減到現在168人。
其農村科技服務的擔子不得不由一些農業職能部門來承擔。由于人員缺乏，二是科技服務效率不高。由于七站八所”相繼撤銷。這些部門只能是走馬觀花”蜻蜓點水”式的開展一些培訓講座，沒有足夠的時間、精力和財力去研究、開發、推廣新產品、新技術，這就成為制約農民科技致富和促進農業產業結構調整的瓶頸”
農村科技服務工作一直是以開展科技咨詢和科技培訓為主，三是科技服務缺乏支撐。多少年來。科技服務人員的素質難以適應現代農業發展的需要，相關部門的職能也還是停留在行政命令和指揮上，管理工作上沒有形成長效機制，所以，導致了服務質量和服務標準不高，農民在科技服務上很難得到實惠，影響了農民朋友學習新知識，掌握新技術，推廣新產品的積極性。
為了進一步推動農村的改革和發展，根據黨的十七屆三中全會《關于推進農村改革發展若干重大問題的決定》精神。現就加強農村科技服務體系建設的問題，提出如下建議：
一、創新科技服務體制。實現農村科技服務體系社會化。
組織協調科技服務工作，一是建立市級農業科技服務中心。市直農業各職能部門和學會、協會中成立由種子供應、農業植保及病蟲害防治、測土配方施肥等專業人士組成的科技服務中心。縣市級成立相應的農村科技服務工作領導小組。為農村科技服務提供堅強的組織保證和人才支撐。二是建立鎮級農業科技服務工作站。根據各鄉鎮農業特色產業特點，社會上招募和吸納農業技術人員和鄉土拔尖人才，建立農業科技服務工作站。工作站可作為事業單位建制，由縣市政府解決一定的編制與經費，進行集中辦公，統一管理，其業務工作由市農業科技服務中心進行指導。三是建立村級農業科技服務點。主要依托和大力支持各種植、養殖專業大戶、農民專業合作社、農技協、農民經紀人和技術能手，成立村級農業科技服務點，鎮級農業科技服務站的指導下開展農業技術工作，及時反饋農業科技服務的相關信息與需求。與此同時，要通過大力支持農民專業合作等農業科技服務等組織的發展，提供多種形式的科技服務，由此逐步完善農村科技服務體系。
二、轉變部門服務職能。實現農村科技服務質量效能化。
關鍵在于科技創新。只有通過科技進步，發展現代農業。才干達到農業高產、優質、高效、生態、平安的要求。因此，必需打破過去農業工作的激進服務模式，轉變涉農部門科技服務上下工夫，合理開發人才資源上做文章，與相關的高等院校、科研院所實現技術服務和人才培養上的對接，把服務的工作重點放在推廣、開發農業新技術、新品種上；積極引進農業科技人才，加大現有農業科技人員的再教育、再培訓力度，不時提高科技人才隊伍素質，為實現農業科技服務最大效能化，提供人力資源和技術支撐。
三、加大政策資金扶持。實現農村科技服務管理規范化。
12月3日，新疆塔城地區地委、行署兩辦聯合轉發了《塔城地區第二十四屆“科技之冬”活動安排意見》（以下簡稱《意見》），拉開了塔城地區第二十四屆“科技之冬”活動的序幕。
在此之前，塔城地區科協專門開展了“科技之冬”活動調查走訪，征求了基層黨委和群眾對“科技之冬”活動的意見和建議，確定了以學習貫徹黨的十精神，深入實施《全民科學素質行動計劃綱要》，緊緊圍繞地區九大現代產業體系，動員組織社會各界力量，在城鄉廣泛開展形式多樣、內容豐富的科技培訓和科普活動，不斷提高廣大人民群眾的科學素質和依靠科技致富的本領，努力建設“幸福塔城”的目標任務。《意見》結合塔城地區實際，提出了以下要求：
一是強化領導，形成合力抓培訓。各縣（市）黨委、政府要高度重視，成立“科技之冬”活動領導小組，制定活動方案，召開動員大會，明確成員單位工作職責，形成黨委統一部署，科協牽頭抓總，各成員單位分工協作，各鄉（鎮）場及村隊密切配合的工作格局。
二是整合資源，按需求抓培訓。按照“培訓跟著產業走，教室建在基地上”的思路，充分發揮縣、鄉、村三級培訓網絡的作用，整合各部門的培訓資源，選聘農業、畜牧業、農機、水利和政策法規等方面的專家組建專家授課團和選聘“田專家”、“土秀才”、致富能手等組建“客座教授”團，結合基層需求，深入農牧村隊、田間地頭，手把手地培訓指導，確保培訓質量。按照實用、實效、易懂的原則，合理設置培訓內容，結合各地農牧業生產的實際，注重農作物高產栽培、測土配方施肥、防治病蟲害、畜牧品種改良、動物防疫、飼草料青儲及“三儲一化”、節水灌溉、農機新技術、農機購置補貼政策及農機田間作業系列標準等方面的實用技術培訓，使培訓內容緊貼群眾需求。
三是分門別類，形式多樣抓培養。基地式培訓：建立基層遠程教育站點、鄉級勞動力轉移就業和技能培訓基地和縣委黨校、農廣校、人事勞動服務中心、職業技術學校等培訓示范點，適時邀請一些知名專家、教授現場講解、指導，實現“教與學”，“學與用”的有機統一。流動式培訓：采取發放一張專家咨詢卡、一本培訓記錄薄、一張明白紙、一本技術資料、一份專業技術生產光盤的培訓模式，農牧民需要什么，就培訓什么，組織科技特派員下基層，扎實開展集中培訓和面對面、零距離的全程培訓。帶動式培訓：采取“遠程學吧+實用培訓”“專業協會+實用培訓”、“龍頭企業+實用培訓”、“產業項目+實用培訓”的工作模式，組織農牧民學習科技新技術，提高農業產業化水平，延長農業產業鏈條，開發各具特色的農村實用人才。
四、搭建平臺，發揮作用抓培訓。使“科技之冬”成為創業致富的平臺，優先在土地承包、整合資源、產業發展等方面，對農村實用人才、農牧民科技帶頭人進行扶持和幫助，鼓勵率先創業，率先發展，不斷壯大產業規模。使“科技之冬”成為創建基層協會的平臺。引導基層村隊，科技致富帶頭人采取“市場+企業+協會+農戶”方式，組建各類農村專業技術協會，發揮協會在科技普及、培訓中的示范帶頭作用。使“科技之冬”成為結對幫扶的平臺，有效發揮黨員致富帶頭人、農村“土專家、田秀才”在發展農村經濟中的示范帶頭作用，廣泛開展“一幫一”、“一帶一”幫帶活動，有效提高農民致富本領。（塔城地區科協 編輯：謝娟、吳鋒 責任編輯：董艷蘋）
【關鍵詞】一生一項 致富項目 總結報告
【中圖分類號】G77 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）11-0251-01
為切實培養出一批新型農村實用技能人才，帶動農民致富，帶動農村經濟實現跨越式發展，在鎮賚縣委組織部的策劃組織下，“一村一名中專生”培養工作緊緊圍繞“創新農村技能人才”培養目標，按照理論與實踐相結合、工學結合的原則，于2010年11初-2011年底由鎮賚職教中心負責，組織開展了“一生一項致富項目”工程。
一、致富項目工程實施目標
充分發揮縣職教中心的技術培養職能，通過農業科學技術的實踐應用，為全縣每個行政村培養1-2名掌握農業經濟和農村市場發展規律，掌握現代農業科學技術和農業生產專業技能的新型技能人才，能夠帶動農民致富，推動農村經濟跨越式發展。
二、致富項目組織實施過程
為了保障項目的順利開展，成立了項目實施組織領導和項目實施技術指導兩個工作小組。
1.組織召開項目實施動員大會。
組織部副部長張敬軒、職教中心主任何乙慶等領導作了深刻的動員講話，強調項目實施的重大意義。極大的鼓舞了全體學員創業致富、帶領農民致富奔小康的決心和信心。
2.科學分析，周密謀劃，認真開展農業經濟調研，精心確立致富項目。
鎮賚縣屬于溫帶大陸性季風氣候，春季回暖快，夏季陽光充足，高溫炎熱、雨量集中，地勢由西北向東南傾斜。土壤以草甸土、淡黑干土為主，局部地方還有黑鈣土、風沙土、栗鈣土等等。嫩江，挽攜著洮兒河、呼爾達河、二龍濤河穿境而過。適合多種作物的生長和動物的養殖，形成了我縣農業產業多元化的優勢，專家認為非常符合“一生一項致富項目”工程的開展。因此，項目領導小組組織了農業局、畜牧局專家，職教中心專任教師等12人組成立項研究和項目評審小組，在2010年11月組織學員根據本鄉、本村的主要產業和計劃開發的農業經濟項目，開展廣泛的市場調查后，撰寫并提交“擬定致富項目”及可行性報告，于12月下旬針對每名學員的項目認真進行了立項論證，幫助學員正式確定了致富項目。
3.嚴格組織，跟蹤指導，強化專業技術運用，提高項目技術含量，確保項目按計劃順利開展。
一是由組織部協調相關部門，幫助學員解決在項目實施過程中所缺的資金、土地、場地等問題，以保證項目順利實施。
二是項目實施過程中充分發揮職教中心的科技培訓和技術指導職能，實行指導教師包保制。每位專家指導教師月平均下鄉指導在一周以上，引導學員把培訓時所掌握的新科技充分運用于生產實踐，同時針對項目實施中出現的測土配方、幼畜繁育等生產技術和新科技應用等知識和技術難題，現場指導就地解決。
三、項目實施取得顯著成果
1.實驗項目進行了種植和養殖兩個種類，包括水田、旱田種植、家畜、家禽養殖、庭院經濟等五個方面。有102名學員的項目通過了專家組論證認可，并組織實施。其中種植類項目7大項65個子項，養殖類項目7個大項37個子項。
2.項目實施增收效益顯著，各學員的項目創收增漲均在萬元以上，單位增收比以往高出10%左右。優秀學員于令波等的項目增收幅度較大，也為周圍群眾提供了技術支持，實現了共同致富。
（1）于令波飼養的52頭牛無損失，6月份出售16頭，毛利潤7萬多元，今年新生牛犢8頭，年終又出售20頭，共計獲得純利潤8萬多元。比去年多增收43000元。
（2）張立榮結合省級扶貧項目搞了“玉米地膜覆蓋地灌”，收入明顯高于周圍的粗放種植的玉米。畝增產85公斤。
（3）王曉龍嘗試改變原有的種植模式，引進板藍根種植項目，收益可觀。與玉米相比每畝平均增收1100元。
（4）侯金剛，大屯鎮人，項目：養貉。
一、指導思想
以黨的十七屆三中全會精神為統領，以科學發展觀為指導，以推進社會主義新農村建設為主線，圍繞明年農業生產和農民增收致富對人才、技術和信息的需求，廣泛宣傳國家和省市的各項強農惠農政策，深入開展農業科技服務，努力幫助基層解決生產實際問題，切實把農業科技送到廣大農村、送到基層、送到農戶，讓農民得到實惠。冬春送農業科技下鄉活動，重點圍繞提高糧食綜合生產能力及農業增效和農民增收，著力推廣主導品種、主推技術和實施主體培訓，有效提高農村勞動者科技素質和農業科技水平。
二、主要任務
（一）大力宣傳黨的農村方針政策。組織宣傳貫徹好黨的十七屆三中全會精神，把中央《決定》傳達到千家萬戶，讓農民了解《決定》的精神實質，把農民的積極性引導到落實《決定》的各項措施中來。
（二）深入開展農業科技入戶工作。各鄉鎮要結合實際選擇好農業科技服務項目，選擇好科技示范戶，積極組織農業專家科技致富帶頭人，采取多種形式開展送科技下鄉，真正為農民提供技術服務。在實際活動中做到農業專家、科技資料、農資新產品、科技指導“四個到戶”，提高農民種田的科技水平。全縣培育農業科技示范戶4000戶，輻射帶動周邊農戶2萬個。
（三）加強農業科技培訓工作。結合全縣冬春農業科技人員送科技下鄉活動，組織縣、鄉兩級農業科技、教育和推廣人員，重點圍繞我縣推廣的各項農業適用新技術，大力開展科技培訓。舉辦各類農業技術講座不少于20場次，發放技術資料不少于6萬份，要使50％以上農民要接受培訓，80％以上農戶受益。
（四）引導農民發展科技致富項目。引導培訓農民利用現有的資源條件和設施，發展特色養殖業、保護地反季節蔬菜生產、特色小作坊加工、冬季運輸等，變冬閑為冬忙，幫助農民增強致富本領和增加收入。特別是在我縣試驗成功的科技致富項目，要認真調研和總結，積極引導發展。
（五）積極開展農村勞動力轉移培訓。按照農業內部轉移、非農領域轉移和外埠轉移的思路，通過組織開展各類職業技能培訓，強化市場觀念、效益觀念，增強轉移就業能力和致富本領。大力開展農村勞動力轉移培訓陽光工程培訓，促進全縣勞務經濟持續發展。
三、主要措施
（一）組織宣講團宣傳政策。各相關部門要組織宣講團深入村屯宣傳貫徹黨的十七屆三中全會精神，宣傳中央《決定》和黨的惠民政策，使黨對農村的各項方針政策家喻戶曉、人人皆知。
（二）組織農業科技人員送科技下鄉。各鄉鎮、各部門要結合業務和特點，發揮優勢，利用冬春時機，積極組織農業科技人員開展送農業科技下鄉活動。重點組織“科技大集”、“專家小分隊”和“科技巡回報告團”，深入鄉鎮、村屯和科技示范戶舉辦農業技術專題講座、現場技術咨詢。向農民贈送農業科技光盤、科普圖書資料和農業技術宣傳單，向農民推介農業科技新成果、新品種、農資新產品，引導幫助農民了解市場信息、選擇致富項目、安排好農業生產計劃。
（三）組織致富能手現身說法。各鄉鎮要把“種糧能手”、“蔬菜大王”、“養殖大王”和“轉移就業能手”等組織起來，在本地做巡回報告和開展致富論壇，以現身說法的方式，宣傳致富典型，激發農民早富、快富的積極性。同時幫助積極性高的農民，解決資金和物資等方面的困難。
（四）利用現代傳媒傳播農業科技。充分利用縣電視臺和報紙開辟專欄，宣傳農業科技知識。播發農業科技下鄉活動和農業科技新成果等科技致富信息。同時注意總結和宣傳典型，用典型引路的辦法，促進農業科技推廣與普及。
四、幾點要求
（一）各鄉鎮、各部門要高度重視，明確任務和責任。把宣傳黨的十七屆三中全會精神和開展農業科技下鄉活動作為冬春農業和農村工作的一項中心任務，納入日程，精心謀劃，切實將冬春農業科技下鄉活動落到實處。
（二）要把工作著眼點放在為農戶、為農民辦實事。要把科技下鄉工作重心放在農民身上，要注重實效，幫助他們解決實際困難，特別是解決發展糧食生產、農村勞動力轉移和選擇致富項目等方面的難點問題。
為進一步加強和改進農技推廣服務體系建設,推進鄉鎮農技推廣服務體系分類改革,為發展農業、繁榮農村、富裕農民提供可靠的智力支持和人才保障,本文以山東省濟寧市嘉祥縣為例對農技推廣服務體系建設情況進行探討,以期求得進一步加強農技推廣服務體系發展的建議與對策。
一、基本情況。
近幾年,嘉祥縣不斷加大科技推廣普及的力度和深度,通過大力實施"萬名農民培訓"、"陽光培訓"、"綠色證書"等農民培訓工程,開展科技特派員創業、"科技三下鄉"等科教服務活動,農民科技意識明顯增強,科學素質和文化水平提高,有力促進了農業農村經濟的發展,突出體現在以下幾個方面:
1、農業結構調整初見成效,農業生產區域化布局基本形成。按照"一村一品、一鄉一業"的發展思路,全縣各級大力發展特色優勢農業產業,初步形成了如梁寶寺、大張樓鎮速生豐產林、木材加工,滿硐、孟姑集、馬村、嘉祥鎮大蒜種植,紙坊鎮種鴨繁育、優質林果等各具特色的生產加工基地,構建了我縣農業產業新格局。
2、產業化經營初具規模,市場化體系初步建立。全縣進行農產品生產、加工的農業產業化龍頭企業有199家,其中省、市級龍頭企業13家,合作經濟組織248個。龍頭企業和各類經濟組織圍繞優勢特色產業,瞄準市場搞好農產品深加工,圍繞加工促生產,拉長了產業鏈,帶動能力不斷增強,農業產業化經營水平不斷提高。大張樓鎮發展速生豐產林2.8萬畝,帶動木材加工企業20余家,旋皮機240余臺,林業收入占全鎮農民人均純收入的38%;紙坊鎮宏祥牧業固定資產投資2027萬元,年繁育肉鴨、肉雞種苗260萬只,帶動農戶3500戶,農戶增加收入7000萬元。
3、農技推廣體系逐步完善,服務能力不斷增強。各鄉鎮從事農業技術推廣的人員多數具有初級以上職稱,其中高級職稱9人,中級職稱70人;學歷層次也大都在中專以上,其中大專以上的139人。廣大農技人員在推廣先進適用農業新技術和新品種、開展農業技術服務、提高農民素質等方面發揮了重要作用。
4、信息網絡逐步完善,農情傳達逐步暢通。有線電視、移動電話、寬帶等進村入戶,部分鄉鎮、村建立了農業信息服務站,培訓了信息員,健全了規章制度,通過網絡農產品供求信息,最大限度的為農民提前、產中、產后的信息服務。
二、存在的問題。
嘉祥縣農技推廣工作雖然取得了一定的成效,但由于受農民意識及其它客觀原因的制約,還存在一些突出問題,主要表現在:
1、農民思想觀念落后,整體素質不高。部分農民小農意識嚴重,存在以下幾種心理:一是求穩怕亂的農本心理,就是認為種莊稼、種糧食是本分,結構調險大,不如種糧食穩;二是直觀務實的從眾心理,別人種什么他就種什么,不敢采用新技術、新品種,看到別人成功后才模仿采用;三是盲目求快的過急心理,對新東西敢于大膽嘗試,但一失敗就放棄,比如今年收獲的農產品價格一降低,下一年農戶就不種了,經不起市場條件下價格波動的沖擊。四是小而全的自給心理,在自家地里種上西紅柿、黃瓜、茄子、辣椒、白菜等多種蔬菜,只是為自家生活方便,主導產品無規模,特色產品無優勢。還有極少數村民不講誠信,企業與村民簽了訂單,收獲的農產品不賣給該企業,影響了農企合作關系,制約了自身發展。
2、農民獲取知識途徑少,農業技術含量低。一是培訓力量不足。我縣縣級農技培訓機構主要有縣職業中專和農業系統有關部門,鄉級農技人員僅有部分從事農業技術推廣,而且農技人員浮在機關上的多,興辦基地、深入一線與老百姓面對面指導的少,影響了培訓工作的開展。二是培訓內容模式單一。農民培訓通常采取舉辦培訓班、趕科技大集、咨詢解答、散發資料等形式,模式單一,農民不易接受,尤其是近幾年農村青壯年勞力大多外出打工,在家務農人員年齡老化,這些人的商品觀念、信息觀念、政策觀念、科技觀念都比較差,技術接受能力低,對這些人講技術難懂,發資料難看,教操作難會,先進適用的技術難以得到及時的推廣和普及。有些培訓內容往往只注重單環節的技術指導和技術培訓,不能夠與農業生產的產前、產中、產后的社會化服務有機的結合起來,造成了部分農民只講相信科學,而實際上不付諸于行動;還有的培訓不結合當地實際,盲目照搬引進外地經驗,解決不了生產中的具體問題,影響了群眾學技術的積極性。三是培訓設施落后。一些先進的教學方式和設備還不普及,特別是村一級,農民沒有長期的學習資料和固定的技術培訓場所。全縣714個行政村,文化大院僅有110處,極少數村建設了農村書屋,微機網絡沒有普及,部分村遠程教育配備的微機放在村干部家中,不能充分發揮應有作用,大范圍開展聲像教育很困難,科技培訓教育跟不上農業生產的需要。由于培訓不能適應農民需求,農民獲取知識途徑少,很多新技術、新信息棚架在縣、鄉,不能落實進村到戶,科技成果轉化率、入戶率低,農業生產中還存在很多亟需解決的技術問題。農村能經營、懂技術、會管理的人才偏少,很多農民"盼致富,無思路;想致富,無技術;求致富,無門路"。
3、農技推廣資金來源渠道少,缺乏有效保障機制。隨著農村各項改革日益深入,農技推廣部門逐步走向企業化、市場化、社會化,不再享有財政經費,難以承擔技術推行服務的公益性職能。當前除了各級對農業的政策性資金外,基本上沒有任何資金可用于農業技術推廣服務,農技推行體系建設、服務條件亟待改善,迫切需要資金支持。
4、農技推廣力量薄弱,農技人員知識老化。近幾年專職從事農技推廣的工作人員逐漸減少,目前各鄉鎮農技人員有部分被抽調去從事包村、招商等其他工作,常年專職從事農技推廣的工作人員嚴重不足。現有的鄉鎮農技人員多數僅僅掌握所學專業知識,只會簡單的農業適用技術指導,缺乏市場預測、行情分析及經營管理指導能力,而且接受再教育、再培訓的機會少,知識老化,不能適應市場經濟和現展要求。
5、人均占有土地少且分散,制約現代農業發展。當前農村土地較少,人均不足一畝地,發展種植、養殖調地很困難,有的地方甚至每畝1000元租金還租不到地,想規模發展必須拿出專門人員負責協調土地。一家一戶的小規模生產增大了生產成本和交易費用,制約了農業機械化專業化的普及,也限制了先進農業技術的推廣和使用。
三、建議與對策。
1、加大農民培訓力度,培育造就新型農民。
一要進一步整合優化現有農民教育培訓資源,建立政府組織、農業部門主導、農科教結合、社會廣泛參與、資源合理配置的農民教育培訓網絡。充分發揮縣職業中專、縣農廣校、村文化大院等在農村成人職業教育中主渠道作用,動員和支持各類科研機構和有培訓能力的社會各界積極參與農民培訓,形成良好的培訓氛圍,促進農村成人職業教育穩步有序發展。
二要創新推廣理念,改進推廣方法。充分利用報紙、廣播、電視、文藝演出、科技宣傳等各種形式和載體,加快先進文化在農村的傳播速度,擴大先進文化在農村的覆蓋范圍。利用遠程教育等網絡資源覆蓋面廣的優勢,直觀、快捷地向廣大農民提供技術、信息、培訓等服務。成立科教放映隊,針對不同時令、不同農作物,有針對性的選擇科教宣傳片到村進行播放。
三要拓展培訓范圍,突出培訓重點。著力培養農村致富帶頭人、農民技術員、骨干農民、農民企業家和能工巧匠隊伍,使他們成為帶領農民共同致富的骨干力量,帶動一方百姓,搞活一片經濟。
四要尊重農民意愿,拓寬培訓內容。要根據時令季節,開展配方施肥、合理用藥、秸稈還田等農村實用技術培訓,提高農業生產科技水平;要繼續大力實施陽光培訓工程,開展農民技能培訓,擴大陽光工程的培訓規模,促進農村勞動力轉移。
2、加強農技推廣體系建設,穩定農技推廣隊伍。加強對農技人員的使用管理,縣鄉農技人員必須在其位、盡其職,撲下身子,真抓實干,工作業績與工資、職稱評定直接掛鉤;對長期工作在一線的農技人員給予一定補貼,確保他們在農村蹲得住、留得下。大力推行農技人員繼續教育制度,建立農技培訓專項資金,每年對現有從事公益服務的農技人員進行分層次、多內容的繼續再教育,定期送到濟寧農校、山東農業大學等農業院校學習,拓寬他們的知識面,使其成為基層農技推廣帶頭人。加強農技推廣基礎設施建設,改善推廣條件,應下撥適當的經費,幫助基層農技推廣部門添置必要的儀器設備和辦公設施,不斷提高農技推廣的現代化水平,使農技人員辦公有場地、工作有設備。
3、加強科技示范推廣,加快科技成果轉化。積極鼓勵農業產業化龍頭企業與科研部門、大專院校聯合開展科研攻關,開展科企合作,發展農科教示范企業。鼓勵農技人員領辦、創辦各類農業技術示范園,做給農民看,帶著農民干,引導農民依靠科技脫貧致富。引進的農業新品種、新技術先在科技示范園區試種試驗,成功后再向農戶推廣,探索一條引進、試驗、繁育、示范、推廣、加工為一體的農業產業化經營路子。重點抓好科技示范戶的選拔培養,每個村選拔5-8個樂于接受新事物的創新者作為科技示范戶,帶動更多的群眾應用新技術、新品種,提高農業科技的轉化率和入戶率。
4、建立農村科技服務平臺,提升科技服務能力。繼續堅持完善科技特派員制度,實施千名干部包戶富民促調整工程,選派科技人員到村、到戶、到企業,促進科技與經濟直接融合。縣鄉技術人員成立科技服務隊,村級成立由科技村主任為組長的科技服務組,圍繞主導產業,通過分層次舉辦農業技術培訓班、開通農科熱線、深入田間地頭進行指導服務。指導農民創辦各類合作經濟組織,規范合作經濟組織運營,切實發揮服務功能,提高農民自我管理、自我發展的能力。
一是發揮農村實用人才在貫徹執行黨在農村各項政策中的骨干作用。農村實用人才是由普通農民成長起來的鄉土人才，來自于農民群眾、扎根于農村社會，服務于農民群眾、并且得到農村群眾的普遍認可，他們了解黨和國家在農村的路線、方針、政策，熟悉農村情況，有著豐富的實踐經驗和自成一體的技術專長，在落實黨和國家的各項方針政策特別是涉農政策上起到了主心骨的作用。
二是發揮農村實用人才在產業結構調整中的示范作用。農村實用人才長期活躍于市場，能及時準確把握市場供求信息、預測市場產品需求、摸清市場經濟動向，比一般農民提早發現商機，能使農產品走出鄉村。積極鼓勵支持農村和農業生產領域的專業技能型、經營管理型、市場營銷型和勞務輸出型的農村實用人才創業興業，通過農村實用人才領辦創辦以農產品加工業為主的“公司+基地+農戶”式的經濟實體和私營企業，積極發展勞動密集型產業和傳統名優產品生產，吸納農村剩余勞動力就業，增加農民收入，推進農業產業化進程。充分發揮農村實用人才懂技術、會管理的優勢，利用己形成的農業項目，制定規劃，以打響品牌為目標，建設“草莓村”、“櫻桃村”、“葡萄村”、“獼猴桃村”、“奶牛村”，引導農民進行規模化生產，通過品牌提升效益，增加農民收入。
三是發揮農村實用人才在科技致富中的幫帶作用。農村實用人才掌握農村農業經濟發展必備的信息、市場、技術等要素。深入實施“雙培雙帶”工程，扎實開展農村實用人才“五個一”活動，實施農村實用人才與農戶結對子，確定對口幫扶關系，幫助農民選項目、找路子、出點子、傳技術，幫助農民解決生產生活中的實際問題，使先進的農業科技走進千家萬戶，走進農村生產生活，通過農村實用人才創辦科技示范基地、優良種植繁育基地、高效精細農業示范園，加快新品種、新技術的推廣應用，引導農民依靠科技增收致富。
四是發揮農村實用人才在實踐先進文化中的引領作用。農村實用人才是一批用科學文化知識武裝起來的新型農民，是農村寶貴的人才資源，代表著農村先進生產力的發展要求。積極創造機會讓農村實用人才更多的參與農村事務管理，鼓勵在抓好自己生產的同時，積極帶領群眾致富，為新農村建設出謀劃策，用發展促文明、促穩定，推動農村和諧文明鄉風的形成。
自2010年10月，江蘇省首家大學生村官科普協會——連云港市海州區大學生村官科普協會掛牌成立以來，41名大學生村官會員借助這個“學科技、講科技、用科技”實踐新平臺，深入開展調研，積極建言獻策，帶頭科技創業，普及科學知識，熱心服務農民，成為海州新農村建設中的一道“靚麗風景”。
爭當科技進村牽線人。海州區大學生村官科普協會成立以來，大學生村官們始終以“普及科學知識、提高科學素質”為宗旨，充分發揮自身在信息交流、經驗交流、協調聯系、技術服務等方面的積極作用。在區科協的協調與幫助下，大學生村官科普協會成員與“雙百”小康工程專家庫專家主動對接，利用自身貼近農村的優勢，結合農村“一村一品”特色項目建設，提供技術咨詢和服務。此外，每名大學生村官聯系10戶農民，充分利用現代遠程教育平臺，將最新專業技術及農業科學成果信息傳播到農民手中，幫助農民走上科學致富之路。一年來，為200多戶科技示范戶結對專家32個，合作科技項目12個，輻射帶動1000余戶農民科技致富。協會幫助引進爭取各類科技計劃項目，李敏、周洪麗先后為所在鎮成功包裝、申報農業科技項目20余個，爭取項目資金800余萬元，為所在鎮的農業發展注入活力。
爭當科技創業領頭雁。在推進“百名專家教授科教興百村”小康工程進程中，大學生村官們立足村情，汲取身邊致富典型和創業能手經驗，充分發揮自身專業優勢，積極投身創業致富。從當上大學生村官的第一天起，闞超便在內心埋下了通過科技創業為村民謀福利的念頭。經過市場調研，闞超發現豆丹是天然有機食品，味道異常鮮美，決心把豆丹養殖作為自己的創業項目，帶動板浦鎮鄉親們科技致富。但是，養殖豆丹需要技術，光靠熱情是不夠的，必須精確掌握相關技術，為此，他購買了豆丹養殖書籍和光盤，拜訪當地有經驗的農戶學習基本知識；為了學到真經，他多次上其它鄉鎮豆丹養殖基地，與淮海工學院食品系兩位教授對接拜師。兩位教授從豆丹反季節養殖的理論和實踐兩方面手把手教他，經過一段時間的學習，闞超掌握了種苗、放蛾、滅蟲等技術。他將當地8戶農民吸納到自己的大棚里打工，進行修整溝渠、田間管理、捕捉害蟲等工作。2011年，闞超豆丹上市后銷售良好，獲利2萬余元。現在，他的養殖基地生產規模已擴大一倍，如今已是會長的他，主動將該基地打造成為成為大學生村官科普協會的實踐基地，帶動其他大學生村官科技創業。目前，協會中已有10名村官創辦了大棚豆丹養殖、微生態發酵床養豬、食用菌栽培等項目，每年新增效益20多萬，帶動就業200多人，以自身實踐帶動了當地農民就業，促進農民增產增收。其中李敏等5名村官獲得科技創業獎勵資金25 000元。
爭當科普宣傳講解員。一是為農民提供農業技術指導和咨詢。大學生村官以協會為平臺，積極參加由區委組織部、農水局、科協三家聯合在全區大學生村官中開展的爭當科普宣傳員活動，利用自身知識優勢，積極承擔農業科技引進、推廣、普及工作，努力當好農村科學技術“傳播員”，新農村建設“組織員”，國家政策法規“宣講員”，廣泛宣傳蔬菜大棚種植、農作物病蟲害防治等先進農業科學技術及農村低碳生活等知識，讓農民懂科技、用科技，依靠科技致富，努力提高農產品的質量和農業生產的效益。二是積極組織科技宣傳推廣活動。充分利用任職村的宣傳欄、公示欄、板報，開展“三下鄉”活動、農民科技培訓活動、組織科技宣講團、組織村民收看農業科技節目、利用遠程教育等，積極進行農業科技知識的宣傳、推廣和普及。一年多來，參與全區大型科普宣傳活動6場次，與區“雙百”工程專家聯合引進新品種12個，新技術16項，組織科普講座30余場次，舉辦各類科普活動100余場次，發放科普宣傳資料20 000余冊，開展各類科普培訓10余次，受益農民達4萬余人次。
爭當農村發展謀劃者。海州區大學生村官科普協會不僅是一個科技服務團體，更是研究農村發展，推進科技致富的主力軍。他們勤于學習，不斷提升自己。大學生村官們在基層認真學習農村先進科學技術知識，不斷提升素質，幫助農民解決更多的難題。同時，他們不僅自己帶頭學，還引導村民學，在農村形成學科技、用科技的良好風尚。他們深入研究，形成調研課題。大學生村官根據自身專業和崗位特點，圍繞如何發揮大學生村官科普協會自身作用、組織科普活動及如何服務農村等問題開展課題調研，探索農民致富新思路，共形成專題調研報告12篇。建言獻策服務地方經濟發展。通過調研考察，提供村務發展對策建議47條，被農戶采納32條，被村集體采納12條，為農村集體經濟發的展提供有效的決策依據。（謝艷 王善河 編輯：沈禁）
（江蘇省科協）
河東區農廣校成立于1995年，是由農業、教育等多部門舉辦，由農業部門主管的一所成人中專學校,現有專職教師16名，兼職教師21名。學校于1999年加掛區農村科技教育培訓中心的牌子，并成立了農村科技教育領導小組。近幾年來，學校根據河東發展現代農業、建設社會主義新農村的需要，結合區婦聯的有關工作規劃，積極開展了新農村婦女帶頭人、農村婦女創業、農民科技培訓；農村基層干部中專學歷培訓；農業系統繼續教育培訓；科技入戶、農村婦女勞動力轉移陽光工程培訓等工作，為提高全區廣大農村婦女綜合素質、推進社會主義新農村建設做出了積極的貢獻。
一、健全組織機構，強化培訓管理
河東區農業局的領導對農廣校的農村婦女科技培訓工作高度重視。于2006年成立了由區婦聯主席任組長、區農業局長任副組長、相關單位人員為成員的農村巾幗科技服務領導小組，主要指導全區農村婦女科技培訓工作，領導小組辦公室設在區農廣校。領導小組成立以后，又從局各業務單位中選擇了部分責任心強、工作認真的同志充實到這項工作中去，為搞好婦女培訓工作，學校先后制定了“十一五”期間利用農廣校集中開展新型農民培訓的規劃，下發了區農業局和區婦聯聯合制定的《關于開展“百萬農家女爭創致富戶培訓行動”的實施意見》、《全區農村婦女巾幗科技培訓計劃》等文件，制定相關工作考核方案，以此來指導全區農村婦女培訓工作。
二、扎實開展各項培訓工作
1、認真開展農村婦女勞動力轉移培訓工作。結合陽光工程項目實施，在全區開展了農村婦女勞動力轉移培訓工作。自2006年以來，區農廣校通過校企聯訓、訂單式培訓等形式，先后和河東區的萬全、全益、玉華、華太電池有限公司聯合培訓農民7000人，開設了食品加工、電子操作工、商務禮儀等多門課程，培訓工作中，重點對3245名農村婦女勞動力進行了轉移就業引導性培訓，通過各種途徑向外轉移經培訓合格的農村婦女勞動力2895人。
2、積極開展農村婦女實用技術培訓工作。一是結合“綠色證書”工程的實施，大力開展了對農村婦女的初等農業技術培訓工作，及時把農業生產新技術送到農村婦女手中，幾年來累計為婦女發放綠色證書2600本。二是針對農村婦女離家難的實際，結合新型農民培訓工程、科技入戶等項目的實施，全區范圍內選擇了200個示范村，每個示范村確定10個示范戶，以農村婦女為培訓重點，組織農廣校教師和農業部門科技人員進村入戶，進行實用技術指導培訓，建立了農村婦女獲得實用技術的便捷通道。三是組織開展農村沼氣綜合技術培訓。農村婦女是農村戶用沼氣的使用者，她們對戶用沼氣的認可程度，決定著農村沼氣的發展。2006年以來，區農廣校邀請省市有關專家在湯頭、鄭旺等鄉鎮舉辦了多種形式的沼氣培訓班，有365名婦女參加。區農廣校對培訓學員免收學習資料費、食宿費等，目前，全區已有6000余戶農村婦女用上了節能環保的戶用沼氣，大大改善了農村生態環境。
3、高度重視農村婦女干部培訓。在農廣校的成人中專招生中，注重做好基層婦女干部的學歷教育工作。近年來，先后與區婦聯、區計生委等部門聯合，共對532名農村婦女基層干部、農村女青年后備干部和計劃生育專職人員進行了中專學歷教育培訓，提高了農村女干部的素質。
2006年以來，區農廣校累計舉辦各類農業實用技術培訓班12期，舉辦送科技下鄉活動16次，免費發放科技書籍5600余冊，科技明白紙20000余份，共累計對6200農村婦女免費進行了實用技術培訓，495名農業系統專業技術人員接受了繼續教育。
近幾年來，農廣校全體辦學人員在區婦聯、農業局黨組及市農廣校的領導下，立足本職工作，轉變工作作風，完善工作機制，積極開展了農村科技培訓工作，注重向農村婦女傳授農業新技術，提供致富信息，及時解決生產過程中遇到的困難，在幫助農村婦女增收致富方面做出突出貢獻，2005年、2006年連續兩年獲得市農民科技教育培訓先進集體，2007年獲得市實用人才培訓先進集體，2006年獲得區巾幗科技培訓先進單位，2007年獲得區三八紅旗集體，為河東區的新農村建設做出積極貢獻。
關鍵詞:談話節目;社交;分析
中圖分類號:G222.2 文獻標識碼:A文章編號:1005-5312(2010)01-0036-01
一、“農味”電視欄目是農民盼富的信息源
我國有著9億的農村人口,電視是他們獲取外界信息的主要來源。在“三農”問題被高度重視的今天,隨著電視節目的多樣化,農民可以看到日漸增多的詳實的政策解讀、實用的科技知識、致富的信息門路,多彩的文化風尚正引領著農民走向新生活;隨著農業農村經濟社會的不斷發展,農民渴望通過先進的信息技術改造和提升農業傳統產業,把農業科技、市場供求、農民工轉移就業等各種信息快捷、實惠地送到他們手中。
電視媒體作為以傳播先進文化的大眾傳播媒介,承擔著滿足農民觀眾的收視愿望和需求的重要使命。
“農味”節目傳播的是關于農業技術、生產技能等方面知識的信息。是以農民為中心,反映農民的生產狀況、生活習慣、質量要求和呼吁等因素。“農味”節目與農民的生活密切相關、與農事密切相關,為農民朋友釋疑解惑。“農味”性節目認清了農民的需求、摸清了農民的口味,得到農民的喜愛和擁戴,也具備了自身的生存和發展的基礎條件。
農業信息化是加快建設現代農業、繁榮農村經濟、增加農民收入的迫切要求。近年來,我國農業信息化建設取得了突出的成績,但農業信息如何進村入戶、如何提高農業信息資源的利用率仍是我國農業信息化過程中面臨的現實問題。在政府大力支持的前提下,還需要建設高水平的農村信息人才隊伍,建立完善的農村信息服務體系,因地制宜地采用多種手段送信息進村入戶,培育并創造農戶的信息需求和從根本上提高農民素質。
作為電視傳媒系統,我們肩上承擔著不可推卸的宣傳責任。縣級電視臺的特色就是貼近農村、貼近百姓,就應該多以廣播、電視專欄的方式為農民傳播農業信息知識。比如開辦農業信息專欄、與農技電話相結合農業信息、用小喇叭廣播信息等等送科技進村為農民提供服務。
CCTV-7播放的《每日農經》、我臺與農業開發辦聯辦的《廣闊天地》、《致富寶典》等科普知識專欄,系統地宣傳了科技部門推廣的新技術、新產品、新知識,為農民致富增收,為商家提品信息、為廠家提供市場信息,非常受廣大群眾的歡迎。該欄目的開辦,為全縣人民牢固樹立科學發展觀,推動我縣科普工作創新發展和提高公眾科學文化素質發揮了積極作用。
在報紙、網絡尚未普及的農村,農民受眾對廣播電視的需求與城市人群相比更大、更迫切。農村是個相對獨立的鄉土社會,具有濃重的鄉土特點。隨著改革開放的不斷深入,隨著信息技術迅猛發展,大量的信息借助各種媒體流入農村,農村正在發生巨大的變化。部分地區的農村生活水平和生活質量與城市人的生活水平差距在逐漸縮小。
我縣南白鎮龍泉村村民李桃、李瑜兩兄弟看過節目后,有了自己的打算,如今建起了規模不小的鄉村旅館。
蝦子鎮清坪村支部加協會,會員們逢人便說農業信息頻道好,為他們帶來了致富的門路。全村10個村民組,1015戶,3814人,耕地面積3573畝,人均不足一畝耕地。過去,傳統種植水稻、玉米,每畝收入800元左右。而今種蔬菜,每畝收入在5000元以上。清坪村引進的韓國“白玉春”菜蘿卜、“良慶”大白菜、以色列“紅將軍”西紅柿等蔬菜品種,都是因為在《每日農經》里看到這一好收益才引進的。目前來自貴陽、遵義、重慶拉菜的車子,一輛接一輛,鄉親們臉上布滿了豐收的笑容。村民楊光紅自豪地談起他家種的韓國良慶白菜,從下種到收獲不到三個月,一畝可收入2700元,純賺2200元。
電視節目中傳播各類技術都是聲像合一、花錢又少、看得又明白。它切實為農村發展、農業增效、農民脫貧致富服務。所以,大多數農民都愿意借助于電視和光碟獲取技術和信息。
一個頻道,一個欄目是否受觀眾歡迎,取決于它傳遞的信息的有用程度。近年來,媒體已經開始把各種報道的重心轉向觀眾,在欄目的內容選擇技巧運用,角度傾向上都發生著明顯變化。記者在從事新聞活動時大多能夠把握好受眾的接受心理和認知程度,做到了不斷提高節目質量、豐富節目內容,報道了更加貼進群眾、貼進百姓、貼進實際的科學技術,較好地服務了經濟、社會各項事業的發展。
二、“農味”性電視欄目提升農村品位
農村、農民離不開農業、土地,但農村、農民不能再簡單地依賴農業、土地生存。農村需要進步,農業需要發展,農民需要擺脫貧窮與愚昧。現在,越來越多的農民認識到科學種田的重要性,而且對農業科技服務的渴求十分強烈。在市場經濟條件下,所有農民都想致富,很多渠道也都廣泛傳播著形形、豐富繁雜的致富項目。
農民需要的是通過電視來了解各種貨真價實的農機產品,與自己土地適宜的農藥化肥信息,高產穩產成熟期早的優良種籽等等知識。所以我們必須提供讓老百姓看得見、摸得著、感覺得到,讓老百姓實實在在地感受到增產增收適用可行的產業化道路。
電視媒體具有聲畫并茂、形象生動、通俗易懂、直觀具體、視聽兼備等獨特優勢,農民鐘情于電視,在很大程度上是因為對電視節目和農業科技資訊有強烈的需求。一位農民感慨道:“農民不掌握幾門技術,搞生產就像瞎子走路”。
“農味”、“鄉村氣息”節目內容與農村的實際相適應。對廣大農民觀眾的收視習慣與作息時間了若指掌,合理安排,精心設置農業性欄目,使得電視傳媒的文化內容,融入農民的情感,既能反映他們的所思所想,又能體現電視媒體對農民的知冷知暖和貼心關懷。
作為農業大縣,更需要各種科學技術的支持。遵義縣擁有農村人口103萬人,占全縣總人口數(116萬)的87%。國土面積4000多平方公里,人均占有耕地不足0.8畝,是全省重要的糧食、辣椒、蔬菜、油菜生產基地縣。據測算,全縣國民收入中大約50%來自于大農業,因此,我縣只有大力發展生產力,才能提高全縣人民的生活水平。
我們經常在電視、報紙、雜志上見到農民被假種子、假化肥、假農藥等欺騙的鏡頭,農民聲稱不再信任任何廣告,而要眼見為實。必須看到成功的示范后,農民才會決定購買,可見信息的傳播是多么的重要。
我臺《科技致富寶典》欄目中有關人工培植蘑菇、大棚蔬菜、家畜的飼養等內容都非常受群眾歡迎。農民學到蛋鴨飼養中日糧配制及飼喂方法、預防鴨瘟的用藥步驟、產蛋期間的飼喂、光照程度等知識后,幾個飼養大戶特意打電話來道謝。
國家特別重視“三農”問題,可是怎樣才能解決呢?送科技下鄉,讓技術員到田間地頭傳授新技術?可是作為山區的農技人員,光靠在校時所學的那點知識是無法滿足市場需求的。要想獲得更多的信息,只有依靠傳媒播放有關農業技術、農業法規以及農經信息方面的知識,它能幫助大家了解政策、學到實用的技術,切實提高自己的整體素質。
遵義縣洪關苗族鄉的農技員還把農業電視節目作為自己不斷“充電”的好老師。他說:“隨著農戶整體素質的提高,對農業科技的要求也不斷上升,作為農技人員,只有不斷充實自己的知識,才能滿足農戶的需求。為此,我經常通過收看農業電視節目,尤其是CCTV-7的農業節目來獲取最新的農業技術。電視一打開,活靈活現的技術就擺在那里。我讓電視領著走,農民讓我領著走”。如今,洪關的西蘭花、鐵頭甘藍等蔬菜遠近聞名,還遠銷日本。
三、農業電視節目對農村的發展、農民的生產和生活起到了巨大的推動作用
石板鎮有位叫王君霞的養鴿專業戶,現在她養的“美國白王鴿”品種當初也是在《每日農經》里看到的這一消息后,自己跑到廣東買回鴿種喂養,如今已發展帶動起本村十多家養鴿,還成立了養鴿協會,整個協會一年能賺幾十萬元錢。打破了該村貧窮落后的面貌,一家家都蓋上了小洋房,有的還買上了摩托車和拖拉機。
農業電視節目播出,不僅給農民送去了黨和國家的政策、科技致富的信息及市場動態,讓普通農民了解到了政策、拓寬了思路、提高了收入。同時,推動農業產業結構調整的步伐,促進了地方產業鏈的形成,帶動了地方經濟的發展。
1.堅持服務“三農”，注重農村需求
農村成人教育要根據農村需求設置專業，以服務“三農”為本。海昌街道成校以當地經濟發展和產業結構優化升級為目標，深入基層調查研究，充分論證，農民需要什么，學校就培訓什么，保證農村成人教育的專業設置與農村需求相匹配，切實增強教育的針對性和有效性。一是根據當地現代農業和特色經濟的發展需求，開設“優質葡萄栽培技術”“特種水產養殖”“水稻直播免耕技術”等實用技術:二是面對鄉鎮企業、民營企業的發展，開設“市場營銷”“皮革服裝加工工藝”“皮革制造工藝”“襪子加工技術”等勞動力轉移專業;三是為建設新農村設，側重“農村經營管理”“健康與文明”“法律與法規”等素質提升專業;四是為滿足當地新興產業和時展需要，面向農民開設“計算機操作技術”“家政服務”“手工紡織工藝制作”“物業管理”等職業技能專業。不同層次的培訓專業設置，既滿足農民素質提高的需要，又滿足服務“富余勞動力轉移”的需要。農民通過教育培訓，提高了科學文化素質，有了一技之長，培訓的社會效益和經濟效益得到了相應的體現。學校找準了自己的定位，辦出了特色。
2.堅持實際、實用與實效，注重專家引領、典型示范
讓老百姓眼見為實，學到致富的真經，這是為“三農”服務的具體體現。學校經過一番探索與思考，從一個“實”字入手，以成人學校為依托，以科技示范基地為載體，以效益為鏈條，構筑起實實在在的“三農”服務平臺。農村成人教育要注重發揮典型的示范引導作用，為農業增效、農民增收出謀劃策。堅持舉辦“農”字號專業，做到“選好一個項目，培養一批人才，致富一方農民。”例如:沼蝦養殖成為當地農業經濟的一大亮點。養殖面積1200余畝，規模養殖戶127多戶。2012年沼蝦產值已達到1.8億元，成為海寧市沼蝦生產基地。但當地蝦農最擔心的是沼蝦的疾病防治。成校想方設法借用科技力量，聯系浙江省淡水水產研究所，聘請專家連續三年為100多名蝦農作技術講座，并且深入場地，針對病情進行面對面的技術輔導，解決了蝦農們在養殖過程中的共性問題。當地農民深有感觸，“蝦農能致富，成校有培訓，專家來指導”。通過特種養殖技術培訓后，雙喜村一楊姓農戶承包水塘面積66畝，用學到的知識進行科學搭配魚種，適度養殖甲魚，提高單位面積產量，增加經濟效益，全年創收64.9萬元，凈收入29.5萬元。成校以為服務“三農”為目標，積極開展蔬菜栽培、禽畜養殖、特種水產、水稻輕型栽培、化學治草知識等各類實用技術培訓，扶持重點示范戶。增加科技含量和幅射力度，減輕農戶勞動強度，取得了較好的經濟效益。如:光耀村開展葡萄種植業，從事種植的農民從2005年的10余戶發展到2013年的200余戶，種植面積從2005年的100余畝發展到2013年的1800余畝，每畝收入從5000～10000元提高到18000～22000元，為村民增加了收入。幾年來，成校對“優質葡萄栽培技術”“果蔬栽培技術”“新農藥、新化肥推廣的使用”“湖羊的科學飼養”等方面都進行全程跟進培訓服務。通過基地引進、示范戶引路，專家全程定期指導，促進農民由“體力型”勞動者向“技術型”勞動者轉變。在教學方法上，堅持實用有效、方便易用，直觀易懂的原則，把知識講授、現場觀摩、親身實踐有機結合。“進門是課堂，出門是現場”是農村成人教育的最大特色。看得見、摸得著、可信度大、感染力強，很受農民群眾歡迎。對于農村成人教育來說，教育內容具有針對性、實用性和可操作性，農民群眾學習積極性就高，從而提高了學校的辦學質量，收到了事半功倍的教育效果。實現了學校、基地、農戶相結合，教學、示范與推廣相結合，引進一批新品種、新技術，帶動形成一批新產業，致富一方百姓。
3.堅持模式創新，注重資源整合拓展服務
農村成人教育為“三農”服務有著巨大的潛力和廣闊的空間。農村要實現小康的目標，對“三農”提出了很多新的要求，農村新興產業，農村勞動力轉移，小城鎮建設，農村基層組織建設，精神文明建設等等，需要一大批實用型人才，培養這樣的人才，成校可以大有作為。成校與農業、企業、科技等部門相結合，發揮好成人教育作用，實現資源共享，優勢互補，共同為農業和農村經濟發展服務。通過資源整合，形成合力，開拓創新，尋求最佳的教學模式。
(1)學校與農技中心合作
開展農業推廣教育采取教育、咨詢、開發、服務等形式，采用示范、培訓、技術指導等方法，將農業新成果、新技術、新知識普及到農村、農業、農民中去，從而促進農民致富、農業增效和農村發展。
(2)學校與經濟服務部門
合作開展創業培植教育主要通過政策引導，信息服務，資金扶持和技術支持等手段，實現對農民進行系統和專業的教育與后續服務，使受培訓農民成為農業規模化和專業化生產經營的農業企業家。
(3)學校與勞動就業保障
部門合作，開展就業、創業帶動教育把技能培訓、職業考證、就業介紹、就業服務管理融合一體，學校教育與勞動市場和用工單位簽訂就業合同、開展教育定向培訓等等，真正為農民就業、創業提供智力保障。
(4)注重實效，精心組織
