時間：2023-02-21 14:35:56
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇大學生學年鑒定，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一個學年的結束意味著，新的學年就要開始，在此之前是需要寫一份學年鑒定表自我鑒定的。那么自我鑒定該怎么寫呢?下面小編給大家分享一些學大四學年自我鑒定表五篇，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
大四學年自我鑒定表1回首四年的大學校園生活和社會實踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。
學習上，為適應社會發展的需求，我認真學習專業知識，對本專業一絲不茍，由于所學的是計算機專業，因此非常注重實際操作能力，除了理論學習之外，我的實踐能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就請教于他人。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。我這個人有個特點，就是不喜歡_蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求的結果，正因為如此意志視為，我把自己的主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰，準確地說，是和自己的意志戰斗。現在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。
在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。現在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧這幾年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，同樣的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。
通過這四年的學習使我懂得了很多，從剛進學校時如張白紙的我，經歷了許多挫折和坎坷。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站，我們就能很精彩。當然，四年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，委屈過，這緣由于我的不足和缺陷。人生總難免有缺點，四年的學習生活我發現自己的不足在于專業知識水平還有待進一步提高，而且社會閱歷和經驗也太少，這些我都會在今后努力提高、完善自己的。為日后的生活工作打下了堅實的基礎。
四年的鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對于面對未來，邁向社會的我來說是遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
大四學年自我鑒定表2四年的大學生活充實而緊張，我努力把自己培養成為一名社會所需要的人才。四年里，我始終堅持"天道酬勤"的原則，一日三省，自信品格的日趨完善;勇于行事，務實求新，自信工作有所成績;三更燈火，寒窗苦讀，相信學有所成。
社會實踐方面：本著學以致用，實踐結合理論的思想，在20_年暑假，我在_酒店實習，通過做服務生的工作使我更加深刻認識到，一定要投入到社會這所大學校自己才會真正地長大：對世事的人情冷暖不再一味憤憤，而是多了一份接受與面對，用感恩的心來面對周圍的世界，其實生活很美好!回顧過去，自己仍然有不少缺點，如創新能力還不夠強，有時候不懂得堅持，但我會盡可能地在以后的學習和生活中著重提高這些方面的能力，爭取做到各方面都具有新素質的人才。
我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，這給別人留下了深刻的印象。由于待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我處理人際關系時充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡_蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人的敵人不是別的什么人，而是他本身。
我的生活準則是：認認真真做人，踏踏實實工作。我的特點是：勇于拚搏，吃苦耐勞，不怕困難。在實際工作中，更重要的是牢固樹立了強烈的事業心、高度的責任感和團隊精神。朝夕耕耘，圖春華秋實;十年寒窗，求學有所用。相信在貴司的培養和自我的奮斗下，我定會勝任本職工作。
大四學年自我鑒定表3光陰似箭，四年的大學的學習生活悄然從指間滑過，在四年的學習和生活中，我一直在思想上、學習上和生活中嚴格要求自己。回望過去的日子，不禁讓我感慨萬千：這一段時光不但讓充實了自我，而且也讓我結交了許多良師益友;這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓我刻苦銘心。年華雖逝堅，帶不走的記憶卻歷歷在目。
一、思想上
我持明禮誠信、愛國守法、堅持實事求是的思想和作風，勇于追求真理，具有強烈的愛國主義情感和高度的社會責任感。我不但遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，而且各方面表現優秀。我懷著強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則，注重個人道德修養，且樂于助人，關心國家大事。
二、學習上
通過良師的教導和自身的刻苦學習，我已掌握如何運用法律知識進行工作，也養成了認真對待學習和工作的好習慣!我圓滿地完成本專業課程，并具備了較強的法律應用能力。而且樂于與同學分享學習經驗，并能即使幫助同學解決疑難問題。平時我還閱讀了大量文學、心理、營銷等課外知識而且理論聯系實際，使我的工作能力有了很大的提高!
三、生活上
我崇尚質樸的生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風。此外，我平易近人，待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。而且在階段，我踏踏實實的工作，充分運用自己所學的專業理論知識與實踐相結合，受到了領導和同事的一致好評。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。今后，我將再接再厲，不斷地完善自我，努力成為一名優秀的工作者，做一個全面發展的社會主義建設者，做一個對國家、對社會有用的人。相信這些經歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學習中，本人將繼續保持并發揚嚴謹治學的作風，兢兢業業，爭取取得更大的成績。四年的鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對于面對未來，邁向社會的我來說是遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕!
大四學年自我鑒定表4大學生活即將結束，在畢業之即，對自已四年的學習和生活做一個作一個總結和鑒定：
在校期間，在學校的指導、老師的教誨、同學的幫助下，通過不斷地學習理論知識和參與社會實踐，自覺自己的綜合素質在很大程度上得到了提升，努力將自己塑造成為一個專業功底扎實、知識結構完善、適應能力強、具有團體協作精神的青年。當然，本人還存在很多不足之處，諸如：
一是學習成績還不是十分優秀，四年來，雖然我的成績一直在進步，但卻始終達不到最理想的狀態，主要原因是基礎比較薄弱，加上剛進大學時，學習的環境變寬松了，學習更多需要的是自主性，于是，長期在老師、家長督導下學習的我，一度迷失了方向和動力，幸虧后來在老師、輔導員和同學的幫助下，我從迷失中找回了方向，從而迎頭趕上，但因此也落下了一些課程。
二是與同學的聯系還不夠緊密，和同學交流較少，主要原因是自己作息的時間安排上不夠合理，未能十分有效地工作與學習，導致時間使用的緊張，無意中減少了與同學交流的時間。其次，由于自己性格比較內向，不善言談，又擔心找同學交流會打擾他們的休息，造成沒能積極主動的和同學進行交流、了解同學們的所感所想。
在今后的日子里，我會從自身找原因，改進缺點不足，改善學習方法，提高理論水平，在提高自己科學文化素質的同時，也努力提高自己的思想道德素質，使自己成為德、智、體諸方面全面發展適應21世紀發展要求的復合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。
大四學年自我鑒定表5回顧大學過去的這四年，有開心、有煩難、有驕傲、同時也有灰心，在過去的四年里我經歷了許多挫折，同時也通過四年的學習讓自己成為一名優秀的本科畢業生，也在這屆畢業生中取得了“優秀畢業學生”的榮譽稱號，為自己的大學四年寫下完美的結束語。
在我大一時，我就積極參加班級、學院以及學校的組織的各種活動和比賽，我在班上擔任團支書一職，在學院里是學生會中學習部門的一名優秀學生會干部，在此期間我為班級以及學院完成了許多事，為班級建設以及學院建設貢獻了自己的一份力量。同時我在學習上也力爭上游，考試名次也一直在專業上游，為此我獲得了20_年度的獎學金。在大一時，我因為英語基礎好，就報名參加了全國英語四級考試，并以全院分的優異的成績通過了考試，受到老師們的嘉獎。
在我大二時，我已經從小小的部員成功晉升為學院的學習部部長，負責監督和幫助學院同學們學習。在擔任學生會學習部部長期間，我多次與其他學院進行交流，一起舉辦過多次活動，豐富了同學們枯燥的學習之外的課余生活。在這個時候我也已經通過了全國計算機二等考試以及CTE6的考試，增加了出自己專業學習外的其他技能。在這個學年中，我也獲得了學校的“十大風云學子”的獎勵，讓我看到了自己的。獨特的能力，同時也激勵我在學業上不斷進步和努力。
在大三時，我參加了全國的創新創業大賽，還在這場比賽中獲得了省級二等獎，雖然沒有入圍全國大賽，但是我也已經很滿足了。這場比賽告訴我自己我雖然在學業上去的了一定的成就，但是這還是遠遠不夠的，我必須繼續努力，比我優秀的人還有很多很多，我不能因為取得一點小成就就放松了對自己的要求。隨著這樣的信念，我開始了準備去參見研究生考試，為了全心全力的準備考試，我將每天上課以外的時間都花在這個上面。
班長述職報告一
這一年多來，作為班長，我學到了很多東西，尤其是在與人打交道這個方面上獲益非淺。班級的同學來自五湖四海，各自的家庭也十分不一樣，所以在交流上有時會存在‘理解上的偏差’。這就要求我應對不一樣的對象，要采取最適宜的方法來溝通，了解他們。也只有了解了底下所有同學們的想法，才能恰當的開展班級工作――組織和管理班級。從這個角度來看，我認為自我的表現是合格的。我基本上做到了和每一位同學持續友好的關系，并做出友善的姿態傾聽他們的意見。
我的另一大收獲就是學到了不少組織大型活動的經驗。一年中各種評比、文藝活動都需要動員和選拔同學去參與，除此以外平時的一些展覽、演出活動的組織安排也對我是一份鍛煉。經過了一年多工作，我此刻與從前的自我的不一樣就是：此刻的我樂于做一個組織者，用心的參與到管理和組織活動中。
在這一年多的時間里，班級的氣氛是融洽和諧的。這一點在我們平常組織的班會出勤率以及同學們在班會上踴躍的發表意見上能夠得到佐證。但是另一方面，我認為在某些方面我的管理工作不夠嚴格，尤其是在日常生活中沒有使得大家的平時表現得到一種量化的評價，我沒有做好和各個委員的協調工作，這使得到學年末的德育分評比中我們班沒法公平公正的為每位同學打分，這是我一個就應改善的地方。
從我的本職工作來講，這一學年中，我們即看到了新的期望，但也有不好的苗頭。首先我從日常的生活中看到，越來越多的同學對學習投入的精力要勝于大一時。他們不僅僅僅認真學習課堂知識，還充分利用圖書館、方便的互聯網等資源來補充完善自我的知識體系。如果不是因為發生了那件意外的事情，我想在這學期期末的學風班評比中，我們會計0406班還是一只有競爭力的隊伍!
但再看到好的一面的同時也不能忽視暴露出的問題。我認為此刻有一批同學的學習態度錯位嚴重：平時不上課，期末天天通宵，60分萬歲。在這樣一個競爭激烈的年代，60分的成績能干什么?作為一個非長春人，要是想日后留在長春工作，生活成本是很高的，一般1~200的薪水日子可不好過的。對于這種現象我的認識：這些同學還比較幼稚，沒有開化。但是說服教育的工作不能由我們班委會來做，我認為就應有輔導員您來進行一些勸說工作，講講道理。幫忙他們認清現實。
另一個不容樂觀的問題就是：大家對學校安排的活動抵觸情緒比較嚴重，很多時候，同學們需要經過較長時間的說服才愿意去參加活動。這個問題我認為主要是兩個方面造成的：一方面，是我們班委會教育工作做的不夠好，沒有充分的提倡教育奉賢的精神。另一方面：學校在安排某些活動時欠思考，導致活動的進程和事前宣傳的不一致，進而破壞了學生們各自的生活安排，產生抵觸情緒。這個問題我想采取的方法是：自愿優先，分組輪流：即如果有人愿意主動的參與到活動中，我們鼓掌歡迎，但是如果自愿者數量不足，那采取分組輪流制：即按學號或者其他方式，輪流代表班級參加活動。
競賽中有數人得獎，用心參與學院組織的各類活動，并在學習、衛生等各個方面表現優良。
班長述職報告二
尊敬的書記、敬愛的同學們：
大家好!今天很高興能站在這里做我本學期的述職報告!時光荏苒，快樂的假期已經結束了，我們又要開始大二的下學期生活了!回想上學期我有幸當選了班長，通過一個學期的熟悉鍛煉我已經很熟悉這個職位!吃水不忘挖井人，我感謝當時書記的提拔以及同學們的信任!
自我當選以來，我一直謹記當時競選時的承諾：少說空話，多辦實事，盡心盡力為同學們服務!所以剛上任時，我每天都很緊張，怕這件事辦得不好那件事辦的不周詳，班長述職報告范文。剛開始時壓力很大，因為我要把每件事都要做的公平公正，讓同學們覺得我能勝任。有些事不太明白就像有經驗的老班委請教，向書記請教!在他們的幫助、支持下我很快就適應了這個職位，并且在這個職位上越來越熟悉，處理事情也變得輕松從容了很多!
上個學期書記指導下，班委各個同學的相互合作下，以及同學們的配合下先后完成了學年鑒定表，學習學生獎學金的評選。還在國慶期間組織活動以及全運期間組織光看火炬傳遞，接下來又組織評選了貧困生，國家勵志獎學金，國家助學金等。還在書記的倡導下組織了素質拓展活動，大家都受益不淺。后來在體委主要負責下組織了班內籃球比賽，大家熱情參與，效果顯著。在組織委員的策劃下，組織了演講比賽。還有在學習委員主要負責下組織了四級動員大會。最后成功的組織了期末考試。回想這一個學期的工作充實快樂，自己本著負責、積極、熱情的原則去組織策劃。
通過一個學期的鍛煉，自己的辦事能力提高了，自己的說話能力提高了，自己的素質提高了。在自己的負責下辦理的各項工作也有條不紊的進行，并且在很多方面都名列前茅。但也能看得出還有些方面做得不夠完善，所以本學期要總結上學期的經驗，從各個方面在提高一下，把班級工作再帶上一個高峰。
最后我要感謝這一個學期以來書記對我的點撥，各班委在工作上的竭力配合，以及全班同學的積極響應。我想在新的學期我們再接再厲，互相鼓勵互相扶持互相配合，力爭我們電子0801獲得全校優勝班級。“雁一樣的班級，鷹一的個人。”這就是我們電子0801的寫照!
班長述職報告三
作為一名班長，不能以權謀私，要處處為班級著想。在學習上，帶領大家創建良好學風，與大家共同奮斗，時時強調出勤情況，督促大家按時上課，不遲到不早退。本班級自開學至今每周考勤成績優秀，考勤情況多次為全系最優秀班級。班級學風良好，同學學習收益大，本班級第一次英語四級通過率百分之七十，A級通過率百分之百。在課余生活方面，本人帶領大家參加院系組織的各項活動，豐富大家課余生活，本班級在07學年的外語系合唱比賽中獲得一等獎，同年在全院合唱比賽中獲得三等獎，07級第一名的優異成績。本人還多次組織班級同學聚餐，出游，參加話劇表演等課外活動，增加班級凝聚力。
班級所獲得的榮譽并不是我一個人的功勞，還是依靠全班同學的積極配合和共同努力，作為一班之長，取得同學的信任才是至關重要的，要不斷提高自身修養并使同學團結一致，在外語系這個女多于男的環境下，男生作為班長去管理女同學更是一種挑戰，本人在工作期間也會遇到一些困難，但只要靜下心慢慢思考處理方法，不用過熱頭腦處理問題，問題便不再困難。只要有信心，便一定會成功。
大學生活轉眼即逝，馬上就要面臨畢業的日子，在今后的時間里，我依然會做好自己的本職工作，與同學共同奮斗共同努力，為今后的工作學習打下堅實基礎。
以上是我的述職報告，請同學指正。
學習潛能測試指導個性學習
6月份天津商徐女士組織天津大港區300多名初、高中生接受了易邁步學習潛能測試和文理分科測試。7月4日易邁步專家中國科學院研究生院資深教授王華濱、著名心理學家易邁步教育研究院院長張貴良親臨現場為學生和家長講解咨詢，學生和家長最終得到了滿意的指導。其中一個其中一位學生家長拿著60多頁、近四萬字的專家分析報告，激動地說：“我兒子的成績總是忽高忽低，始終找不到原因，通過IMAP測試，終于明白是怎么回事了，以前光知道請家教找補習班弄得孩子厭學和我對抗，不但學習成績沒提高而且弄得我們母子關系非常緊張，通過這份報告，我才了解到十大學習策略的剖析，才發現孩子在聽課策略、讀書策略、預習策略等十大策略上的優點和缺點，以及學習動機和學習態度等六種學習心態和成功素質的剖析，五種學習模式的剖析，才知道做家長的要想讓孩子的學習成績提高光盲目的請家教和瞎著急是不行的，通過專家的指導我知道該怎么做了。這份報告別說是花380元，花3800我都愿意。”
作為中國第一家專門從事學生潛能測試科學研究及產業推廣的專門機構，北京易邁步教育研究院相繼成功推出了高考生專業選擇潛能測試、學習潛能測試、成人職業潛能測試等多項研究成果。其中“易邁步”學習潛能測試系統通過測查學生的10大學習方法、6種學習心態、6種成功素質、5種學習模式的詳細狀況――優勢、長處和缺憾，給出專家咨詢建議和具體指導，從而使學生懂得如何最大限度地開發自我學習潛能，同時幫助家長和老師深入、確切地了解孩子、幫助孩子，與孩子更好的溝通。通過對1200名中學生的實驗研究發現，得到學習潛能指導的學生，在一學年內，學習成績有不同程度地提高。更重要的是，學生的學習態度有了明顯轉變，對學習更加自信。另外，很多家長也改變了許多不正確、不適宜的教育觀念和方法，真正開始從內心了解自己的孩子。北京市中學生劉宇（化名）學習成績不理想，漸漸對學習喪失興趣，最后甚至墮落到吸毒，家長和老師傷心不已，卻束手無策。通過“易邁步”學習潛能測試系統的專業測試，父母找到了孩子誤入歧途的原因，經過專家半年多的指導，劉宇不但學習成績飛速提高，還重拾自信，像其他孩子一樣健康成長。劉宇的父親深有感觸的講道，“以前我們只知道為了提高孩子學習成績花高薪請家教，不讓他看電視、盲目的補習、補習，但是成績一直上不去，幸虧遇到易邁步，找到了孩子的優、缺點，嚴格上講易邁步挽救了我們的家庭！”
高考專業測試引導科學“擇業”
寧波市效實中學的陳玲今年高考考了570多分，已經超過了第一本科錄取線，可她卻放棄一本選擇了第二本科類北京印刷學院的廣告專業。因為通過“易邁步”高考專業選擇潛能測試系統的測試，顯示她非常適合從事廣告行業，這與陳玲內心的想法不謀而合。陳玲的母親本想讓女兒報考比較熱門的法律專業，可最后還是決定尊重科學，她說：“學校再好，專業再熱，如果孩子沒興趣，不適合她的未來發展，只會耽誤孩子的一生。選擇‘易邁步’就像給孩子的人生上了一個‘保險’。”還有寧波市今年的數學高考狀元，因為父母都是漁民，文化水平不高，當地教育局一位領導熱心相助，要幫孩子選學校、選專業。后來，聽說北京“易邁步”教育學、心理學專家來寧波指導報考，夫妻倆凌晨4點多就起身，趕了很遠的路去聽講座，最終還是決定聽專家的、聽科學的，讓“易邁步”為孩子規劃人生。
“易邁步”高考專業選擇潛能測試系統是由國內著名心理學家張貴良教授等一大批來自中科院、北京教科院、北師大的教育學、心理學、人才學專家，經過八年研究推出的潛能測試成果。通過被測試學生的學科興趣、生涯動機、能力優勢、個性特點，進行綜合評析，最終給出最適合學生自身的十大專業及各專業未來就業前景分析等，并提供30―50頁左右的專家分析報告，深入細致、科學全面地指導學生進行高考專業的選擇。該項目是國內唯一獲得中國教育學會科研成果技術鑒定認證、唯一獲得中國教育學會教育統計與測量分會的應用測定認證、最先申請商標注冊和知識產權保護的潛能測試，曾被載入2002年《北京教育年鑒》，并被國家稅務局批準為免征所得稅項目。經過北京地區五年的應用推廣，該測試已覆蓋全市含北京四中、101中學、清華附中、北師大附中等200余所中學，成為國內專業選擇潛能測試領域最早和最權威的研究成果，得到中央電視臺、《人民日報》、《光明日報》、《中國教育報》等30多家國家主流媒體的報道。新浪網青少年頻道邀請潛能測試專家雪穎老師作為嘉賓主持，為新浪教育潛能測試專欄提供技術支持，暑假期間，中央電視臺非常6+1和幸運52欄目組又邀請易邁步專家共同拍攝一組關于大學生就業的專題節目。“易邁步” 高考專業選擇潛能測試系統的準確性、科學性和權威性已足以令人咋舌，而這僅是“易邁步”潛能測試系列研究成果中的一個。
潛能測試掀起投資熱潮
從2001年正式推出開始，“易邁步”每到一處都能掀起一股熱潮。以天津為例，雖然今年4月份才剛剛亮相，但已經在當地名聲大噪。“易邁步”天津商徐女士說：“我也是兩個孩子的母親，為人父母誰不盼兒女成龍成鳳，但是如何讓孩子學習成績提高，如何幫助孩子選擇文理科、大學專業等一些問題，家長都非常困惑，6月份我組織的那場專家講座，當時我們和學校聯系時校長就非常支持我們，劉校長講到‘每年文理分科以后一段時間都有很多家長和學生找學校要求調班，說當初文理選擇不適合自己，可是學校也不能隨便調，因為影響到師資、計劃等一系列的問題，學文還是學理，很大程度上關系著孩子未來的職業取向和個人發展。以往學生和家長在選擇時都很盲目，有的依據孩子或家長的個人興趣，有的依據孩子的各科成績，還有的依據文理科未來的報考和就業形勢……以至于一些學生在學習過程中出現厭學、成績很難提高等情況，悔之晚矣！現在你們來了我們就輕松了！’。每當看到家長和孩子們尊敬和感激的目光，我都感到很滿足，我知道自己從事的是一項非常有意義的事業。”
在普通人看來，像“易邁步”潛能測試這種高科技研究成果，遠非一般投資者能夠參與，但從今年3月至今，“易邁步”已經在全國發展了浙江、新疆、安陽、赤峰、敦煌等地20多家商，推廣形勢一片看好。原來，與傳統教育咨詢指導服務不同的是，“易邁步”測試系統從測量題量，內容的準確可靠率、合理性到系統分析報告設計之科學性、規范性以及全程計算機模塊作業編制及測后咨詢指導，將軟科學知識服務演繹成了實在成熟的有形產品。因此可以不受時空影響，進行市場化運作，完全符合連鎖加盟的基本條件，成為一種操作簡單、利潤可觀的投資項目，為每一位普通投資者提供創業良機。
徐州商劉先生的女兒高一時學習成績非常好，誰知高三開始她的成績下滑了100多名，不論怎么努力都提不上去，最終只能報考一所二類本科學校。張先生非常后悔，如果早知道“易邁步”學習潛能測試，請專家給孩子做做指導，孩子的成績可能會提高，可能會有一個更加美好的未來。于是，張先生義無反顧地選擇了加盟“易邁步”事業。安陽商趙女士聽說“易邁步”潛能測試后，非常感興趣，帶妹妹一同前往北京總部考察，并讓妹妹做了一個高考專業選擇潛能測試。誰知，拿到分析報告后，總部的專家卻猶豫了。報告顯示，趙女士的妹妹是典型的外向型性格，樂群性好，社會關系好，但數學邏輯不行，物理操作性也很差，不適合搞研究，最適合從事的職業是土地資源管理；可是，據他們所知，趙女士的妹妹大學時學的是計算機專業，而且見面時始終少言寡語，與報告截然相反。難道是她在回答問題時有所保留？通過進一步的交流，趙女士的妹妹說出了實情。原來，她一直都是一個外向型的人，喜歡與人交流。高考時因為當時計算機熱，于是報考了計算機專業，但是剛剛學了半年，她就發現自己根本不適合這個專業，反而對城市規劃、房屋設計很感興趣。趙女士本就對“易邁步”十分看好，妹妹的測試結果讓她進一步堅定了信心，馬上簽下了安陽市權。
“易邁步”打造強勢品牌
2005年6月28日，第十一屆中國中小型實用項目（技術、產品、投資）洽談會在北京召開，“易邁步”再次掀起投資熱潮。僅當晚的招商懇談會就吸引了40多位熱情的投資者，山西運城、大同等城市甚至出現了三四位投資者同爭一個權的情況。
山東陳先生正上高三的女兒發明了一種氧氣再生器，這次專程前來參展。會上，聽說“易邁步”學習潛能測試系統可以為孩子的學習提供科學指導，陳先生也為女兒做了一個測試。拿到專家分析報告后，陳先生激動萬分。女兒上高一時學習成績非常好，在科學研究方面也很有天賦，于是，高二分科時選擇了理科。可是，自從進入高三后，女兒的成績不知道為什么急轉直下，請了許多家教、想了很多辦法，都沒有用。“易邁步”的專家報告不僅分析出了女兒成績出現波動的原因，還提供了詳細、科學的指導。在招商懇談會上，陳先生動情地說：“我一定要在我們地區把‘易邁步’推廣開來，救救像我女兒一樣的孩子。”
山東泰安的董女士對“易邁步”的市場前景信心十足，只是擔心自己對教育學、心理學了解不多，操作市場會有困難，聽說總部運作北京市場多年，積累了豐富的經驗，為加盟商準備了成熟可行的市場運作方案，同時提供權威機構及專家文章推薦、權威媒體廣告、高層次轟動效應的科普教育專題演講會支持和不斷更新的校長家長聯誼會、學生會員俱樂部等形式多樣的促銷活動方案，加盟商只需按步執行，即可輕松啟動市場。此外，總部還有國內一流的心理學、教育學研發咨詢專家顧問團隊作為加盟商的專業技術后盾，有高水平的市場顧問團隊和資深經營管理人才團隊為加盟商提供營銷支持，隨時幫助加盟商解決工作中遇到的各種問題。董女士6月30日毫不猶豫簽訂了合同。
隨著成功樣板市場的不斷增加，“易邁步”新的品牌建設方案也全面啟動，通過多種方式不斷提升品牌知名度，為“易邁步”的全面推廣宣傳造勢。如增加央視及各大地方衛視的廣告投放力度，與亞洲青少年發展研究協會、中國青少年教育發展研究中心聯合舉辦全國范圍的學習普查活動等，將正確、科學的學習方法介紹給每一位孩子，促進中國潛能測試產業發展的同時，將“易邁步”打造成國內最專業、最具權威性的潛能測試品牌。
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