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開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇實驗室安全管理方法，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關鍵詞：高校物理；實驗室；管理
物理是一門基礎科學，也是一門以實驗為基礎的學科。為了更好地使學生掌握所學的物理知識，培養學生的動手能力，學校往往在講授理論課的同時常常采用實驗教學的手段，這就使得物理實驗室在學校的教學中的地位非常重要。在教學過程中，只有做好實驗室建設才能提高教學水平。因此，實驗室建設與理論教學具有相輔相成的關系。我們應當以科學的態度對待物理實驗室建設，使其成為培養學生創新能力的搖籃。
一、確立合理有效的實驗室器材管理方式
目前，在實驗室的器材管理方法上面，常見的管理方法有三種，他們分別是垂直管理法，雙重管理法和多重管理法，這三種方法各有自身的缺點，也各有自身的優點。
垂直管理主要是指由學校的領導進行管理，實驗室的主任負責具體的實驗室器材管理事項，例如日常的采購、驗收、保管和維護。這種管理方法在于責任非常明確，便于應對各種問題。
雙重管理主要是指由實驗室的主管部門進行管理，同時院校的行政部門也對實驗室器材進行管理。這種管理方式的優點顯而易見，可以使實驗室器材的管理與教學實際相結合，但也容易發生器材損毀事件，器材保護管理工作效率相對低下。
多重管理主要是指由學校的領導、教務處、各室的主任分別進行器材管理。這種管理方法往往可以調動所有的力量，但是在器材處理上難以做到統一，在責任的劃分上也難以明確。
二、建立一支高素質的實驗技術隊伍
為了充分發揮物理實驗器材的潛能，除了配置必須的物理實驗器材設備之外，我們還應當加強隊伍建設，尤其是專業技術人員隊伍建設。我們可以通過以下幾種方式：
第一，可以引進優秀的學科帶頭人，由學科帶頭人帶領物理實驗室的教師承擔科研任務，使得物理實驗室不僅是教學的場所，也是科研的基地。使其發揮最大功效。
第二，注重對青年教師培養。青年教師是物理實驗室的后備軍，是器材創新的主要推動者。但由于青年教師知識面非常廣，但教學經驗存在不足等特點，我們應當加強對青年教師指導，不僅使其能夠快速掌握實驗教學工作，而且在科研中成為中堅的力量。對于青年教師還應當制定培養計劃，鼓勵學習最新的知識，使其可以不斷成長，成為未來的學科帶頭人。
第三，發揮中老年教師的骨干作用。中老年教師具有豐富教學經驗，在實驗教學時處于骨干力量，在實驗室器材使用過程中也處于核心地位。學校應當充分調動中老年教師的教學積極性，為其教學提供必要物質保障。
第四，實驗教學應該與時俱進，結合學校特點和社會需求，開發新的實驗項目，培養適應社會需求的人才。
三、建立配套制度， 強化管理力度
在實驗室器材管理過程中，我們還應當加強各種規章制度建設，例如安全環保制度建設，儀器設備管理建設等等。在進行實驗過程中，我們還應當根據專業特點制定不同器材操作規則，對此我們應當注意以下幾方面內容。
第一，我們應當建立科學合理的教學計劃，使得物理器材教學計劃與理論課的需求以及學生實際動手能力可以相適應，并且嚴格按照制度執行，做好定期檢查維護。
第二，所有物理器材應當有詳盡檔案資料，并進行分類和歸檔。在做好實驗室檔案建設過程中，我們應當以器材的安全使用和維護為基礎，找出可能存在的題并予以解決。我們還應當充分做好器材設備維護，對于學生參加實驗過程應當詳細記錄，并及時收集器材的各種信息，保證實驗室教學順利有效。
第三，應當建立健全各項規章制度。在實驗室運行過程中，我們應當制定器材具體管理細則，使得實驗室器材每項管理工作可以按照細則進行，讓管理工作切實落到實處。在制作細則時，我們應當制作一套行之有效并且可以操作的規章制度，例如器材檢測崗位責任制度、教師管理器材制度、儀器歸還制度、器材檔案信息管理制度等制度。除了建立這些制度之外，我們還應當建立輔助管理制度，例如常規教學檢查制度、班主任聽課制度、儀器設備檢查制度、學生實踐管理制度、物理實驗室開放制度等等。
四、加強安全管理的措施
我們應當完善實驗室器材安全管理保障系統，使得實驗室器材可以處于安全狀況。在進行實驗室器材安全管理時，我們要根據實際情況制定安全檢查制度，并責任到人。定期對實驗室器材進行安全檢查，如發現問題立即提出整改意見并限期整改。
在物理實驗室中，實驗室往往按不同的學科分為幾個分室。在分室器材管理上既要具有共同基本原則和方法，又要根據分室器材具體特點設置不同管理措施。例如對于電磁學實驗室器材而言，電磁學實驗室儀器如果不經常使用，需要根據電磁學原理進行保管，保證儀器安全。
除了以上措施之外，我們還應當加強安全管理教育工作，使得安全管理人員可以樹立安全意識，防止事故發生。
參考文獻：
[1]李欣茂，黃家敏，陳飛勝.電磁學實驗儀器的維護[J].實驗教學與儀器，2016（4）：30-32.
【關鍵詞】高等院校；藥學實驗室；安全管理；問題與建議
【中圖分類號】G647【文獻標識碼】A【文章編號】1672-3783（2020）09-0255-01
近些年來，我國不斷強調科教興國和人才強國戰略，對教育方面的投入與關注不斷增加，從而我國高校招生范圍和數量不斷擴大和增加，有助于我國教育事業的蓬勃發展，為祖國更好的未來培養高素質人才。但不可忽略的是，同樣也會帶來一些煩惱，如藥學實驗室的安全管理問題日益突出，化學物品的頻繁使用、實驗室的空間逐漸狹窄等問題，導致存在大量的安全隱患，容易對人體、環境以及社會造成嚴重影響，因此實施相應的安全管理十分重要，能夠為學校培養高素質技能人才提供安全保障[1]。
1藥學實驗室安全管理存在的問題
1.1安全管理體制不健全
現階段，部分高校雖然建立了相關安全管理規章和制度，但對制度的管理和完善上并沒有加強重視，從而導致安全管理體制呈松散型，缺乏有效的監督管理機制來有效的保障實驗室的安全。科技不斷進步，時代不斷向前發展，很多高校并不能很好的利用現有資源去建立細化的安全管理體制，致使實驗室的安全管理制度存在一定的缺陷，易引發安全事故[2]。同時還缺乏相應的監督管理機制，監督力度的不斷降低，使實驗室安全管理制度流于形式，并沒有落實到現實的安全管理工作中，是導致實驗室事故頻發的重要原因。
1.2安全意識淡薄
由于現階段教學過程存在不少教師重視教育質量，而忽略了對學生的安全教育，從而在實際的試驗過程中發生許多安全事故，對學生的身心健康造成嚴重影響。安全意識淡薄的主要原因是安全教育不到位，大多數安全管理人員存在僥幸、麻痹心理，故而對宣傳安全教育與預防知識的工作并沒有加以重視，由于缺乏相應的安全預防知識，從而導致安全事故發生時，缺少相應的安全應急處理能力，造成的影響較大[3]。
1.3實驗室設施投入不足
由于教育政策的大面積推廣，學校對招生工作和科研工作的重視力度較大，對于實驗室安全設施方面投入較少，主要表現在：其一是實驗設施方面，沒有進行更新換代，還在使用陳舊實施，故而存在的安全隱患較大；其二是化學試劑和藥品的擺設方面，無特定的擺放環境，易造成危險指數不斷上升；其三是實驗室建設存在大量問題，缺乏相應的環保設施，無法妥善處理廢液、過期藥品等問題，且實驗室跟不上招生擴張速度，設備安全操作距離不夠，頻發安全事故。
2藥學實驗室安全管理建立
2.1建立健全安全管理體制
根據實驗室特點和實際情況建立健全科學有效的安全管理體制，不斷對管理體制進行完善，做到與時俱進。明確相關管理人員的責任和義務，主要依賴于國家有關高效安全法規以及學校的管理規定，及時排除安全隱患，制定相應的應急預案，一旦發生意外情況，能夠準確依據情況來采取相應的自救措施，確保人員安全并將損失降到最低，促使安全管理制度不斷落到實處，能夠發揮其應有的安全管理作用。
2.2加強安全教育
安全教育應以預防教育為主，收集以往藥學實驗室安全事故發生的原因以及應急處理方法，采用多種形式告知學生與老師。將安全知識、安全制度以及操作流程等方面納入安全教育范圍，不斷提高師生的安全意識，加強師生員工履行藥學實驗室安全醫務的自覺性，能夠有效避免安全事故的發生，提高師生的自我保護意識。
2.3加大實驗室資金投入力度
學校不僅應當重視招生力度，同樣也要重視實驗室的安全管理問題，密切關注實驗室存在的安全隱患，根據實際情況及時更新實驗設施，定期對實驗設備進行檢查和維修，同時也應當加強環保設施的建設，滿足實驗要求，還用當設置相應的試劑柜、藥品柜，合理擺放相應的化學試劑和化學品，不斷充實硬性條件，才能減少安全事故的發生，才能為師生進行實驗提供安全保障。
2.4堅持執行安全檢查制度
安全制度的有效建立，督促廣大師生嚴格遵守并執行，堅持執行安全檢查制度，嚴格堅守安全第一的原則，切實保障自身的生命安全。重視安全檢查制度，及時排查安全隱患，對于檢查過程中出現的安全問題，要及時解決，重視安全檢查力度，能夠有效促使安全質量的不斷上升，從源頭上遏制實驗室安全事故的發生。
2.5培養師生應對事故能力
學校要高度重視事故預案的建設和管理，切實根據藥學實驗室的特點和實際情況建立相應危機處理機制和安全管理措施，不斷提高師生的安全意識，培養師生應對事故能力。學校也可加強安全演練次數，不斷提高師生處理安全事故的能力，保障師生充分掌握事故應急方法，能夠及時自救，有效減少人員傷亡，減少對社會以及環境造成的嚴重危害。
關鍵詞：實驗室管理；實驗室工作人員；實驗教學
引言
實驗室是中職學校進行教學和科研的重要基地，是培養學生實踐能力和創新精神的重要場所。實驗室的管理是中職學校管理工作的重要組成部分，實驗室管理工作的好壞，直接影響到實驗教學的質量。如何搞好實驗室管理，使其科學化、制度化、規范化是實驗教學人員值得探討的問題。加強中職學校實驗室的建設與管理，為實驗教學提供良好的教學環境是辦好中職學校的基本條件之一，實驗室工作人員的首要任務是管好、用好實驗室，充分發揮實驗室的整體效益。管理工作是實驗室工作的關鍵，也是實驗室工作的中心內容，更是實驗教學的重要前提與根本保證。總結多年的實驗室工作經驗，結合我校的實際情況，談一談實驗室管理工作中的幾點體會。
一、加強人員管理，提高實驗技術人員素質，樹立服務意識
要管理好實驗室，開展實驗教學工作，沒有一支具備良好素質的實驗人員隊伍是不行的，這是一個很關鍵的問題。如何調動廣大實驗技術人員的積極性已成為發展職業教育過程中切切實實需要解決的問題，隨著教學改革的深入發展和新的教學理念的逐步形成，建設一支強有力的實驗室管理人員隊伍，是做好實驗室管理工作的基礎。實驗技術人員隊伍是實驗教學的基本要素，實驗技術人員素質的高低直接影響到管理服務的質量、影響到教學的效果。因此實驗技術人員必須不斷加強自身素質建設。另外實驗技術人員必須做好一切輔助工作，盡力創造一個良好的實驗環境。一切為教學著想，一切從教學出發，才能真正完成好實驗教學任務。
二、完善管理，建立規范化管理機制，服務實驗教學
管理制度是實驗室管理的法規和依據，是實驗教學順利進行的重要保證。規章制度的健全和完善，一方面約束實驗室的管理者和使用者，而且也為實驗教學順利開展打下良好的基礎。還有就是建立完整的實驗室檔案，這樣既有利于督促實驗人員管理好實驗室的財產，又對實驗室的實驗器材做到心中有數，從而服務于實驗教學，確保實驗工作正常有序的開展。
三、加強儀器設備等實驗用品的管理，提高實驗教學效率和質量
實驗室儀器設備的管理水平對學校教學質量和辦學效益有著直接的影響。儀器設備是實驗室賴以生存的基礎、是學校的貴重財產，做好實驗儀器設備的管理工作，意義重大，責任也很重大。對實驗室儀器設備要加強規范化管理，同時要加強對各種儀器的日常保養和維修管理，提高儀器的完好率，延長使用壽命，使教學儀器設備更好地發揮使用效益。對實驗器材分類擺放并經常進行清點，以便于管理和防止重復購買。實驗儀器設備是教學科研的物質基礎，目前教學技術和教育科研在不斷發展，學校的規模在擴大，教學內容在更新，教學方法在變化發展，學校的實驗儀器設備在教學中的作用也越來越重要。儀器設備管理的任務，就是利用有效的管理措施，使儀器設備處于良好的狀態中，能盡量為教學服務，最大限度地發揮實驗儀器設備的投資效益。
四、加強實驗室環境建設和安全管理，營造和諧育人環境
實驗室環境建設和安全管理關系到實驗教學質量、實驗室安全等重要問題，在很多國家行業標準中占有重要地位。實驗室環境建設包括實驗室面積、房間安排、照明、用電、溫度、濕度、潔凈度、通風、有毒有害氣體排放處理等諸多方面問題，要使實驗教學提高到一個新水平，需要不斷改善實驗條件，使之與教學改革相適應；與培養高素質人才相適應。實驗室安全管理是一個復雜的管理系統，涉及許多方面，每一個方面都需要制定相應的安全管理制度，采取切實可行的防范措施，加強安全管理制度的執行力度，層層落實安全管理責任，提高實驗室工作人員的安全責任心，強化安全意識；實驗室安全管理還應積極貫徹“預防為主”的思想，加大實驗室防火、防爆、防毒、防盜等安全設施的投資力度，同時加強實驗室安全教育，實驗室工作人員要擠時間認真學習安全技術知識，提高自身的安全素質；加強實驗室安全檢查，通過安全檢查，及時發現并消除安全隱患，營造一個安全、和諧的實驗室育人環境，為提高實驗教學水平，順利完成教學、科研任務奠定堅實的基礎。:
五、加強對實驗教學過程的督導和評估
實驗教學管理是學校教學管理的重要內容之一。在管理好學校實驗室的同時，也應注重對實驗教學過程的管理，抓好實驗教學的各個環節，作為年度的教育質量督導評估內容之一，是全面提高教學質量的根本保證。
六、實施開放式實驗教學，做好開放實驗室的管理
實驗室開放是中職學校實驗教學改革的重要環節。為適應教學改革的需要，充分利用現有的教學資源，提高儀器設備的利用率，盡可能為學生提供一切方便條件，提高辦學效益和教學質量，在保證完成教學計劃的前提下，為學生提供方便、實效的服務。同時制訂開放實驗室的管理辦法并嚴格執行，建立實驗人員崗位責任制；開放實驗室實行登記制，各開放實驗室實行輪班制，要配備一定數量的指導老師和實驗技術人員承擔實驗室開放工作，解答學生實驗過程的疑難問題，儀器設備的準備、調整與維護，并認真做好開放情況記錄。
中職學校是培養技術人才的搖籃，而中職學校實驗室是教學科研的基地，因此中職學校實驗室的建設與管理也要適應時代的需要，積極大膽地進行科學管理方法的探索與創新。實驗室管理工作任務重，問題多，我們要正確認識和理解實驗教學工作的重要性，引進先進高效的實驗室管理機制，學習借鑒國內知名中職學校及發達國家中職學校先進的實驗室管理經驗，使中職學校實驗室成為創造性教學的場所，充分發揮它在培養高素質人才中的作用。
參考文獻：
[1]邱澤明.衛生職業院校實驗室管理的探討[J].中國保健，2006.05.
關鍵詞:實驗室;安全;標準化;管理
學校化工實驗室是培養學生化工操作技能和理論知識的重要場所，而化工實驗室的安全操作問題一直都是人們重點關注和亟待解決的。近年來學校的化工實驗室的實驗項目，生產性要求越來越高。隨著招生人數的增多，實驗室建設及投入經費的逐年增加，實驗室的實驗設備、實驗材料等在不斷地推陳出新，化工實驗項目也要求盡可能模仿企業實際生產情況，相對于之前的粗放式實驗室管理方法越來越受到挑戰，尋求一種新的方法進行化工實驗室管理，對提高實驗室管理水平和提高化工實驗室使用效率有著非常重要的實際意義。［1-3］企業按政府的政策來實行安全生產標準化管理制度以來，很大程度上加強了企業的安全生產基礎條件，改善了安全生產環境，提高了安全管理水平，對保障企業職工和人民群眾生命財產安全具有重要的意義和作用。［4］因此，本文基于企業安全生產標準化的12個模塊要求，結合學校化工實驗室的具體情況，提出了化工實驗室安全生產標準化管理模式。
1實驗室安全目標管理
首先需要制定一系列實驗室的安全目標管理制度。有了科學、規范、健全的安全目標管理制度是化工實驗室高效、正常運轉的有力保障。接著必須制定一整套在校內可行的、嚴格的安全目標管理辦法，實驗室的安全管理才能有章可循，有據可依。化工實驗室管理部門和專業教師根據實驗項目安全操作規程、管理方面的評價結果、實驗項目生產化成果、生產標準化評價系統的分值，改進實驗項目在安全生產方面存在的安全隱患和設備存在的不足之處，制定實驗安全生產的目標和過程管理，征求學校實驗室管理部門意見后由學校領導批準實行。
2實驗室組織機構與職責
嚴格規范化工實驗室安全管理人員配備，全面落實開展各個實驗生產項目的責任主體，配合學校各部門對化工實驗室安全的具體要求，劃分化工實驗室安全生產制度的適用范圍，建立實驗室的組織機構和各人員職責，并懸掛在實驗室醒目的位置上。學校的主要負責人是實驗室安全工作的第一責任人;分管教學工作的負責人是實驗室安全工作的主要領導責任人，協助第一責任人具體負責實驗室安全工作，對實驗室安全工作負有支持、指導檢查和監督作用;實訓中心責任人及實驗室安全管理員是實驗室安全工作的直接責任人;開展實驗生產項目的專任教師負有安全生產操作的指導責任。
3實驗室安全生產投入
化工實驗室根據《中華人民共和國國家安全生產法》和《危險化學品管理條例》中的各項規定，結合學校化工實驗室建設的實際情況，每年提取一筆經費作為實驗室的安全費用，這項費用主要是在改進和完善實驗室安全生產環境的。實驗室根據學校的制度按要求支出，在教學成本中列支。并且安全生產費用優先用于實驗室安全管理和實驗生產項目的整改措施方面。實驗室管理人員應建立實驗室在安全方面投入費用的臺賬，具體有支出收入計劃、數額大小、使用規范、變更計劃項目等明細。
4實驗室的安全教育培訓
為了達到開展化工實驗生產時的安全標準化要求和提高安全生產標準化意識，學校有義務、有責任組織安全生產教育培訓工作。安全生產教育培訓工作主要包括實驗室管理人員安全教育培訓，教工與學生的化工實驗室安全生產教育和考核，教學課堂上的安全生產教育，現場教育，事故案例教育等內容。實訓中心負責編制各類教育培訓計劃，并負責實施，學校提供資源條件，協助做好安全教育培訓工作。
5實驗室設備設施管理
為了加強實驗室設備設施的管理，根據安全生產標準化的要求制定實驗設備設施的管理制度。嚴格按照標準化的管理模式，加強各組設備監控，確保在安全、穩定的情況下生產運行。(1)實驗設備“一臺一檔”，從購進到報廢都有詳細記錄，包括各設備參數、安全檢查、運行、維修等。(2)實驗設備需專人管理，并在旁邊懸掛實驗安全生產操作規程，并能指導學生進行實驗安全生產操作。(3)實驗設備需及時做好日常維護、保養工作并做好記錄，保障在開展生產實驗時正常、安全運行。(4)實驗設備運行與維護堅持“設備專人負責，共同管理”的原則，保證人員設備安全。假如設備管理人員調離，立即配備新人。
6實驗安全操作管理
為了確保實驗操作現場安全，實驗室必須懸掛實驗設備的安全操作規程和安全操作制度;［5］各化工實驗室場地和設備旁要有明顯的安全標語、安全警示牌;消防設施做到定期檢查、更新。根據標準化的要求需做到以下規定:(1)化工實驗設備的操作規程需設置在醒目的位置，方便實驗操作人員觀看;安全標語和安全警示牌在危險設施、設備和場地旁設置。(2)化工實驗室的安全警示牌和標志由實訓中心統一管理，無特殊情況和審批，不允許移除。(3)化工實驗室應定期進行實驗室場所的檢查，根據安全標準化的要求對懸掛的制度、規程、安全警示標牌等進行確認是否完好無缺。(4)化工實驗安全生產操作時，需在教師和實驗管理人員的指導下操作，并做好實驗數據記錄和設備運行記錄。
7實驗室隱患排查和治理
為了加強學校化工實驗室安全生產操作，營造一個安全、文明、和諧的校園學習環境，保護學生和教師的人身安全，必須消除化工實驗生產過程中的不安全因素。根據安全標準化的要求對實驗室制定隱患排查和治理制度。實訓中心對安全隱患排查做好整年度的計劃，根據年度安全目標、崗位職責、安全投入、設施設備、安全教育等做好相對應的表格。明確各人員的檢查職責，做到應檢盡檢。從不同檢查周期的角度做好日常排查、定期排查、不定期排查等。所有記錄歸檔保存，完善制度所規定的安全隱患排查。化工實驗室安全隱患需進行閉環管理。從發現安全隱患到整改排除，動態跟蹤、復查監控，整個過程有始有終，實現閉環管理。
8實驗室重大危險源管理
化工實驗室經常會使用種類繁多的化學藥品、易燃易爆物品和劇毒物品;有的實驗項目需要在高溫高壓下操作或者高電壓、高轉速等特殊條件下進行。所以加強對化工實驗室危險化學品、特種設備等重大危險源的規范管理，對重大危險源的采購、出入庫、使用等環節進行全過程管控，建立使用臺賬是非常有必要的。在實驗室顯著位置進行風險告知，應包含危險源類別、防護措施、應急預案、安全責任人和有效的應急聯系電話等，在實驗室的相關部位應有安全警示與安全標識。對化工實驗室的重大危險源進行監控，可以提高化工實驗室的安全生產管理水平，加強對危險源的控制力和識別力，可以有效地防止重大或者特大事故的發生，消除安全隱患，保證了社會和學校的穩定，使教師和學生能在非常安全的環境下工作生活。
9實驗管理人員的職業健康
職業衛生工作是企業安全、健康、環境(HSE)管理的重要組成部分，為認真貫徹執行《職業病防治法》，學校必須制定實驗安全生產時的職業健康規章制度，防止教師和學生在實驗安全生產方面受到傷害，消除職業病，保證職業健康。化工實驗室管理人員也應定期地進行職業衛生健康教育和培訓，使得實驗室管理人員非常清楚明白該職業的一些危險和不安全之處，能熟知一些危害的防治方法和注意事項，杜絕或減少職業性危害。學校按規定向實驗室管理人員提供符合防治職業病的設施和個人使用的職業病防護用品，并監督、教育教師和學生按照使用規范穿戴。積極采用新工藝，選用新設備，改善教學條件，實行清潔化實驗生產。
10化工實驗室的應急救援
為了能實現“安全第一，預防為主，綜合治理”的化工實驗室安全生產目標，必須要有化工實驗室應急救援管理辦法，這樣能大大提升應對事故救援的能力，統籌事故救援方案，平時還能加強學生和教師的安全培訓和應急救援演練，有效的排除化工實驗室的危害，保障實驗教學的正常開展，保證學生和教師的人身安全，維護社會的穩定，減少財產的損失。所以制定化工實驗室的應急救援方案是安全生產標準化的必要環節。
11化工實驗室的事故報告、調查和處理
實驗室發生的大小安全事故，處理結束后都必須建立安全事故臺賬。安全事故臺賬應包含事故發生的時間、事故的類別、傷亡人數、損失大小、事故經過、救援過程、事故教訓、等內容。實驗室一旦出現安全事故，根據安全生產標準化的要求和安全應急救援方案。積極采取措施，防止事故的擴大化或者二次事故的發生。現場人員立即撤離并及時上報學校相關領導責任人，不欺上瞞下，拉好現場警戒線防止事故的蔓延。對事故懈怠的相關責任人將追究其相應的責任［6-7］對防止或搶救事故有功的單位和個人，對排除事故隱患有重大貢獻的人員，對實驗室安全管理和安全生產操作方面有表現優秀的人員，學校需根據具體情況在實驗室安全生產標準化的制度下給予表彰或者獎勵。
12實驗室安全持續改進
為驗證化工實驗室的各項安全生產標準化管理模式的實際應用性、合理性和可持續性，確保化工實驗室安全目標制定的可行性，進行年終實驗室安全管理會議。會議需提出化工實驗室安全生產標準化內容的糾正、預防、持續改進措施實施情況，學校和實訓中心需對化工實驗室安全生產管理方面做好各個項目的評分工作，發現問題，查找原因，并能持續改進，使得化工實驗室的安全生產標準化的管理工作不斷完善。
13結語
學校化工實驗室安全管理是一個具有挑戰性的大課題，我們需要不斷深入了解、學習并持續改進。從學校開始建立并實施化工實驗室安全生產標準化管理模式以來，很大程度上加強了化工實驗室實驗項目的安全生產基礎條件，改善了開展生產實驗的環境，完善了化工實驗室的管理制度，提高了教師的安全意識和安全管理水平。對保障廣大學生和教師的生命財產安全發揮著至關重要的作用，也進一步推動了學校實驗室的安全管理工作。
參考文獻:
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關鍵詞：初中 生物實驗室 管理現狀
中圖分類號：G633 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）09（b）-0120-02
生物實驗室是進行生物實驗教學的重要場所，在這一方面加強管理對生物教學發展比較有利。在素質教學的實施背景下，對學生加強素質教學就要從多方面進行考慮，生物教學是實踐性比較強的學科，尤其是在實驗室的管理方面比較重要。對初中生物實驗室管理加強研究，對解決實際管理問題比較重要。
1 初中生物實驗室的管理現狀分析
初中生物實驗室管理水平的提高有助于學生生物實驗的正常操作，對學生學習效率水平的提高比較有利。從實際的實驗室管理現狀來看，在諸多方面還存在著問題，有待解決。由于生物實驗室當中有一些感染性的物質，所以在安全工作方面就要充分重視[1]。生物實驗室管理工作開展過程中，一些實驗人員不注重安全意識的加強，這就使具體的管理工作中出現諸多問題。
再者，初中的生物實驗管理工作實施中，相應的安全管理制度不完善，相應的管理監督也沒有加強。當前一些生物實驗室的管理工作實施中，雖然建立了質量管理體系，也規范了具體的操作程序，但是在具體執行過程中還沒有有效落實。在制度規定當中只有原則性的規定，但在落實上缺少明確性指示，缺少安全以及管理的措施實施。
另外，在生物實驗室的管理過程中，對相關的實驗室設施以及設備沒有進行有效完善。這些方面對實際的生物實驗教學的進一步實施存在著諸多影響。比較突出的問題就是在經費上沒有充分的投入，這就使實驗設施的配備得不到完善，阻礙了生物實驗教學[2]。對這些層面的問題要能充分重視，只有在這些層面得到了加強，才能對生物實驗室的進一步發展起到保障作用。
2 初中生物實驗室管理方法探究
要想保障生物實驗室的管理質量水平的提高，就要從多方面加強重視，筆者結合實際對初中生物實驗室的管理方法進行了深究，在這些措施的科學實施下，就能保障實驗室管理整體水平的有效提高。
第一，加強對初中生物實驗室管理人員生物安全知識的專業培訓工作。實驗室人員在專業知識上的提高，對其具體實施管理工作比較有利，能夠通過專業化管理水平的提高，使實驗室安全事故的發生概率降低。在具體的措施實施上，注重理論政策的科學實施，在思想認識層面能進一步強化，將理論和實踐緊密結合[3]。對實驗人員的應對突發事件能力進行有效加強，只有從這些方面得到加強，才能真正有利于實驗室的管理水平。
第二，注重對初中生物實驗室管理制度的完善提高。要想對生物實驗室的管理質量水平加以提高，就要能充分注重制度的完善制定和落實，在制度的規制下，才能使管理的整體水平提高。制定這些規章制度時，要和實際相結合，維護實驗室的日常秩序，使生物實驗的順利進行得到保障。在制度的制定上，在生物實驗人員的崗位制度以及開放管理制度的制定層面，都要和實際相結合，管理制度的可操作性要強，對實驗室的操作安全性要有效保障。只有這些管理制度得到了完善和規范，才能保障整體管理水平的提高。
第三，在實驗室的管理工作實施中，在開放管理層面要能充分重視。生物實驗室和學生動手操作能力的培養有著緊密的聯系，為學生提供了動手實踐的場所[4]。在實驗室的開放時間上要科學規定，加強專業指導老師的管理，對學生的實驗理論知識和器材的管理要加強。首先要讓學生明確實驗過程。教師可利用活動時間提前培養好實驗小組長，再由這些骨干學生去輔導帶動其他同學做好實驗。在授課過程中，教師可運用掛圖和實物這兩種直觀教具，帶領學生按照由下至上的順序逐一對各結構進行辨認和識記，增加學生的感性認識。對實驗過程及方法步驟做到心中有數，為下節實驗課作好準備。讓學生在平常的時間中，能夠充分利用好實驗室。
第四，生物實驗室的具體管理工作實施中，要能夠注重原則的遵循。例如在對生物實驗室中儀器擺放的管理中，對儀器的擺放就要符合自身的特征。在相應儀器的存放過程中，就要將全部開關置到零位上，要能符合美觀的原則。對生物實驗儀器的存放要保持整齊和美觀大方等，存放和取用要和方便。遵循這些相應的原則，才能使實驗的器材得到良好的管理。再比如在對生物實驗室中藥品的管理過程中，就要能夠做到分類存放，易燃易爆以及有毒的危險品要單獨存放，在藥包上貼上標簽等。
第五，對生物實驗室的管理工作要注重核心工作的管理。在專人管理層面要能有效加強，管理人員要在相應的資料管理工作上進行完善和強化。在實驗室的表冊管理工作上要有效強化，并及時進行匯總。在實驗室管理工作的實施中，要充分注重對學生定位的要準確性[5]。為了將生物實驗室的教學質量有效提高，就在每堂課的開展前對學生的個性化差異詳細了解，然后在實驗小組的搭配方面充分重視。在分組后每組的學生要選出一個組長，對小組人員的實驗進行規范化，起到管理員的作用。這樣就能優化管理工作。
第六，初中生物實驗室的管理中，要對學校的網絡加以充分利用，構建網絡生物實驗室。這一新技術的應用能夠促進網絡管理系統的有效形成，實驗室的管理工作要能簡單化以及實用化地呈現。課前要求學生預習實驗內容，上課時先讓學生^看視頻，再由帶教老師強調實驗的重點、難點和關鍵點，然后學生做實驗，在實驗過程中可以邊看邊做。實驗結束后，老師點評、小結。網絡裝備的實驗預約、登記，課上學生的分組登記和演示記錄，及時有效要便于各項檢查，驗收。在這一方面得到了加強，就能有助于實驗室管理水平的提高。
3 結語
總而言之，要想提高初中生物實驗室的管理水平，就要注重對實際問題的及時解決。初中階段的學生，在各個方面的發展都沒有成熟，老師在學生的生物實驗過程中，要充分注重對學生的引導。該文從多方面對生物實驗室的管理工作進行了研究，希望能解決實際的實驗室管理問題。
參考文獻
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關鍵詞：實驗室管理 設備 實驗室管理建議
實驗室是教學，實踐的重要場所，它為教師教學和學生實踐提供了必要條件。因此，只有深刻認識實驗室管理工作的意義和作用，認真做好實驗室管理工作，才能使教學實踐工作更加規范，從而促進實驗室各項工作的順利開展。
一、實驗室管理的基本任務
實驗室管理的主要任務是對實驗室所進行的一系列活動的組織，計劃，協調和控制， 以及對相關場所的管理，以保證實驗任務的順利完成。
1. 1設備管理
儀器設備是實驗室工作質量保證的前提。實驗室管理人員根據需要提出設備采購申請，依據設備配置具有一定前瞻性的原則，按程序組織采購，確保產品質量。儀器設備調試驗收合格后才能正式投入使用。為了保證實驗結果的準確可靠，儀器設備均需定期經計量單位檢定校準后方可繼續使用。儀器設備在使用過程中應注意保養維護，做好儀器設備使用的檔案記錄，確保設備的完好、安全和有效地使用，避免損壞，造成浪費。對已達到或超過使用年限的儀器設備，按有關規定申請報廢或降級使用。
1. 2安全管理
實驗室的安全管理是一項重要內容，安全規章制度的建立是安全管理工作中必不可少的環節。應做好防火、防盜、防毒、防泄漏等安全工作，實驗室應配備消防設備，建立防毒等安全設施。對于易燃、易爆，有毒有害物品應指定專人妥善保管。水源、電源、火源必須按規定操作使用，每日工作結束時必須細心檢查。廢棄樣品處理不能隨意亂丟，嚴格按規程處理。對不符合規定操作或不利于安全的因素進行監督，將安全隱患消除在萌芽狀態，防患于未然。有權停止有礙安全的操作行為，對違章操作人員進行教育批評，嚴防死守，杜絕事故發生。
二、加強實驗室管理的建議
隨著現代實驗室管理技術的不斷進步和發展，實驗室管理的內容和手段都在不斷的更新，對實驗室管理工作也提出了更高的要求。
2. 1加強實驗室制度建設
俗話說“無規矩不成方圓”。為確保實驗室高效運行，實驗室應進一步完善規章制度， 加強規范化、科學化、制度化建設，各實驗室要建立一套完整的可操作的管理細則和實驗室人員崗位職責及考核獎懲辦法，做到人人有章可循，切實保障實驗室工作協調有序地進行。實驗室實行開放、流動、競爭、聯合的管理機制，同時面向社會吸引優秀人才，參與學術交流，不斷增強活力，提高科研水平。加強儀器的動態管理也是實驗室管理的一項基礎工作，管理人員應定期收集整理儀器檔案，建立保管制度，確保檔案資料完整準確，隨時借調和查閱。實驗室管理人員要嚴格遵守國家有關安全保密的法規和制度，經常開展安全保密教育，確保財產安全，防止技術資料泄密流失。
2. 2加強實驗室質量體系有效運行
實驗室質量體系管理是實驗室管理工作的依據。實驗室質量體系有效運行就是執行質量體系文件，貫徹質量方針，實現質量目標的過程。實驗室質量體系有效運行主要表現在：實驗室各項質量活動處于受控狀態，以質量監控、體系審核和評審驗證為手段，逐步形成自我完善和發展、使實驗室質量管理工作處于一種良性循環狀態。要加強實驗室質量體系的有效運行必須做到： （ 1）質量負責人應組織和加強質量體系文件的貫徹落實，要求所有與實驗活動有關的人員熟悉相關的質量體系文件，并在工作中執行質量體系文件的有關規定； （2 ）各部門必須嚴格按照質量體系文件的規定開展測試業務，正確處理檢測業務與質量管理的關系，確保檢測行為的公正、檢測方法的科學和檢測結果的準確； （3）各部門必須按質量體系文件規定的程序正確記錄開展的檢測業務，確保能再現檢測活動的全過程； （4）質量監督員負責對檢測工作是否按質量體系文件相關規定執行的情況進行監督，及時發現問題，并且糾正偏差。
2. 3加強實驗室信息化管理工作
關鍵詞：現代檢測實驗室；實驗室管理
0 引言
實驗室管理就是由實驗室領導者及其有關職能部門管理者和全體實驗室工作人員，按照客觀規律的要求，對實驗室的各類活動進行計劃、組織、指揮、控制和協調，以適應外部環境變化，充分利用資源，實現實驗室的目標任務，提高社會經濟效益。實驗室的管理機制與水平直接影響到實驗室檢測能力和科研水平，甚至決定了實驗室在行業內競爭能力的高低。然而，目前實驗室無論是建設上還是管理上都受到很多因素的制約和影響。主要來至于傳統觀念“重理論，輕實踐”和實驗室內部缺乏相應的管理人員。
在國內外，尤其是一些發達的國家，都對各級、各類實驗室的建設和管理給予足夠的重視。如貝爾實驗室、微軟實驗室、蘋果實驗室等著名實驗室，他們都有一個高效的管理系統。他們認為，尋找一個學者、教授并不難，而要找一個優秀的實驗室管理專家卻如大海撈針。在這些國家，實驗室建設和管理都有一套成熟先進的方法和經驗，并且對于實驗室建設和管理人員都有較完整的培訓計劃和教材。
1 檢測實驗室管理存在的問題
1.1 儀器設備利用率不高
由于實驗室缺少整體前瞻性的統籌規劃，也缺少對國家、行業相關政策導向的了解，以至于在儀器設備的采購過程中出現被動性和盲目性，使用中不能充分發揮其應有的作用。同時，由于重復購置相似儀器設備，造成實驗資源的嚴重浪費，一定程度上制約了實驗室的建設和發展。一些儀器設備由于年久失修，沒有備用的儀器，一旦出現故障則會影響正常檢測分析工作；而一些設備則出現常年閑置的狀況。
1.2 實驗室檢測人員的結構不夠合理。
國外和國內很多先進實驗室都把發展人才作為實驗室長期發展的要務之一，都在采取有效措施提升實驗室人員水平。但是在我們的實驗室，無論是實驗室管理人員還是檢測人員缺少相關的激勵機制，地位沒有得到有效提升，很難調動他們工作的主動性和積極性，從而難以吸引更多優秀人才投入到實驗室建設與管理的隊伍中來，導致實驗室管理人員的缺乏，尤其是缺少與實驗室管理、檢測分析等專業相關的管理人員。相對來說，實驗室人員業務素質有待提高，學歷結構和職稱結構也比較偏低。
1.3 創新性研發類研究不多。
由于研發功能的上劃，以及實驗室研究人員的缺乏，再加上日常
檢測分析工作的繁重，徐州卷煙廠實驗室現在在創新性研究工作的開展上基本沒有。但從長遠上看，檢測實驗室必須要有自己特色，有屬于實驗室內部的技術、方法等創新性研究工作。
2 實驗室管理中的幾點思考
2.1 以人為中心，做好實驗室隊伍管理
2.1.1 激勵是實驗室管理的核心
現代管理是以人為中心的人本主義管理，實驗室隊伍管理的范疇包括：人與事的匹配；人的需求與報酬匹配；人與人的協調；工作與工作的協調。雖然實驗室管理的對象和職能多種多樣，但核心熱莼故嵌允笛槭胰嗽鋇墓芾懟6實驗室管理的核心內容是激勵，即提高他們的積極性。一般來說，激勵有三種手段：物質激勵、精神激勵和信息激勵，三種激勵手段的綜合協調應用才能發揮應有的作用，因此在對實驗室人員激勵時要因人而異、因勢而異。這里要注意的是，在激勵中切忌小劑量、高頻率的刺激，而應根據課題大小、難易、水平和貢獻力度等因素，綜合考慮。
在對實驗室人員激勵所采取什么方法，沒有固定的模式和經驗。可借鑒馬斯洛需要層次圖，識別出實驗室人員不同的需要，采用不同的激勵方法，無疑是改進激勵工作的一個重要思想。
2.1.2 實驗室人員配置應合理
在實驗室中需要多種相關專業人員，所需配套專業種類與比例，主要依據實驗室工作任務和發展方向的需要而定，合理配置。對于實驗室人員的專業培養和配備，應照顧全面，加強重點。在人員的組成上，要充分考慮年齡結構、能級結構、學歷結構、專業結構、職能結構等要素，針對徐州卷煙廠實驗室實際情況需要，個人覺得以下的專業結構比例可適合現在煙草檢測實驗室的要求。
2.1.3 實驗室隊伍培訓
現代檢測技術日新月異，且隨著實驗室檢測指標的不斷增加，需要實驗室檢測分析人員及時更新知識，擴充技能和能力，因此實驗室隊伍培訓工作顯得尤為重要。除了按照培訓類型：崗前培訓、在崗培訓和脫產培訓進行必要的培訓外，應積極和相關方（如兄弟企業實驗室、高校實驗室、煙草質量監督檢驗中心等機構）建立項目合作和人才培養計劃，在實驗中學習，在學習中實踐。
2.2 加強設備管理，提高設備使用效率
（1）制定實驗室的實驗設備規劃。根據實驗室需求實際情況，在有關部門的配合下，進行調查研究、綜合平衡，對實驗室設備的增加、自制、更新換代、改裝、修理保養等提出綜合性的規劃。并掌握國內外實驗設備的現狀和發展方向（包括設備的規格、性能、效率和價格等），正確合理地選擇設備。
（2）推行先進的實驗設備管理及維修保養制度，以確保實驗設備始終處于最佳技術狀態。需要不斷提高實驗設備的維修技能，確保儀器備品備件的供應，搞好實驗設備管理與維修人員的技術培訓。
（3）加強設備人員技能培訓。徐州卷煙廠實驗室擁有許多大型精密儀器，一旦出現故障，主要還是依靠儀器廠家工程師進行上門服務，快則三五天慢則十天以上，這樣勢必會影響到正常檢測工作的開展，同時還增加了維修成本。因此實驗室首先要招聘儀器設備相關專業的人員，另外要加強實驗人員的維修技能培訓，還要有專門負責設備維修保養的設備管理員。
2.3 加強材料的定額管理，為檢測分析保駕護航
實驗室材料和低值易耗品是實驗室進行實驗工作的重要物資基礎，主要包括實驗所需的各類器皿、樣品、原材料、化學試劑、備品備件等。對實驗室材料和低值易耗品的管理方法就是要制定它們的定額制度，就是用定量的方法找出實驗中有關材料消耗規律的問題，在充分調查研究的基礎上，通過統計、測定或計算的方法來確定定額量。用定額管理方法不僅優化了庫存，減少開支，保證正常工作的開展，而且也是現代檢測實驗室管理水平中一項重要技術指標。除了對實驗室材料和低值易耗品加強定額管理之外，對于特殊用途的材料還要加強計量校準工作，如實驗室中的定量容器：容量瓶、量筒、量杯、移液管、加液器等。
2.4 嚴格依據方法標準，積極做好標準化工作
在現代檢測實驗室中，z測樣品的種類和指標繁多，有些標準既有相似之處又有明顯不同，因此在實驗中，不能由主觀去想當然，應嚴格依據國家、行業、公司標準和規范進行作業操作。
然而，嚴格按照標準執行，不等同于不可以優化方法，可以根據實際情況，對原標準方法進行步驟、參數的一些優化，也可以把類似檢測指標的標準融合在一起，以達到快速檢測的目的，但必須要在經過實驗數據比對的前提下進行。優化后的方法應及時進行標準化予以固化成果，因為實驗室各崗位人員流動大，好的經驗、做法不應該隨著人員的離開而沒有得到傳承。并且，實驗室人員可根據實際檢測情況，也可自行進行相關標準的制定和修訂工作，以完善檢測方法、提高檢測效率，更好的為產品檢測服務。
2.5 以安全為宗旨，做好實驗室安全管理工作
實驗室安全管理是實驗室工作正常開展的基本條件，是實驗室管理首先要考慮安全性，包含工作人員的人身安全，同時也包括儀器設備的安全。人員的安全主要因素為水、電、氣、有害氣體、危險化學品、易燃易爆物品、劇毒化學品等對人體的傷害；儀器設備的安全需考慮儀器工作狀態的安全性（包括日常維修維護、操作規范性等）和實驗數據的安全措施。
2.6 加強計量校準工作，保障設備有效運行
實驗室有許多大型精密分析儀器，為確保檢測數據的準確性，設備的計量確認工作必不可少。主要做好以下兩方面工作：
（1）建立健全設備測量體系。實驗室應對不同種類用途的測量設備
分別建立測量體系文件，并根據校準計劃及時安排儀器的計量確認。
（2）加強輔助設備的計量確認工作。實驗室中的定量器具（移液槍、容量瓶等）、烘箱、馬弗爐、加熱板等輔助設備也是計量體系中關鍵的環節，不能因為其不直接參與測定分析，就不關注它們的準確可靠性。
3 探索嘗試實驗室文化管理新模式
隨著實驗管理和技術的不斷發展，硬性的科學管理已不適應當今時代對于管理的要求，而需要以文化為主導，將科學管理與文化結合起來，形成新的管理模式―文化管理。文化管理是一種柔性管理，它以文化為基礎，以人為根本，通過建立組織成員共同認可的價值觀和道德規范，形成良好的工作氛圍，激發員工的主動性、創造性，在實現組織成員個人價值的同時實現組織的最終目標。其特點是將實驗室的“硬”管理和“軟”管理結合起來，以軟管理為主。其作用是潛移默化而又深刻、持續，是現代實驗室管理的新模式。
參考文獻
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關鍵詞： 化學實驗室 管理 新課改
《化學課程標準》能否順利實施,主要取決于廣大教師教育觀念的轉變。新課程將科學探究作為課程改革的突破口，倡導以實驗為主的各種探究性教學模式。因此，實驗教學的改革顯得更加重要。新形勢下實驗室的建設和管理如何適應新一輪課程改革的需要，成為了當前一個極為重要的課題。
1.深刻認識新課程標準
化學是一門以實驗為基礎的科學。《化學課程標準》明確指出：“化學實驗是學生學習化學、實現科學探究的重要途徑，也是全面實現化學課程目標的基本保證”。此次課程改革的重點是實驗教學的改革，強調通過以實驗為主的各種探究活動來提高學生的科學素養，激發學生的學習興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培養學生的科學探究能力，使學生獲得進一步學習和發展所需要的化學基礎知識和基本技能。
化學實驗室是進行科學探究、培養探究能力、開展課外科技活動、提高學生科學素質的前沿陣地。實驗室工作是教學工作的重要組成部分，它具有不可替代的特殊作用。因此，加強實驗室的建設和管理，充分發揮實驗室在化學教學工作中的作用，對于貫徹執行新課程理念, 推進新課程改革，具有極其重要的意義。
2.新課改背景下對于實驗室管理的思考
2.1 加強教學研究，制定詳盡實驗教學計劃；教研組應在學校領導下大力開展教學研究活動，提高教師的理論水平和業務能力。引導教師由過去的驗證性實驗模式,轉變為更加重視實驗探究過程和探究方法的探究性實驗模式。對于一些難度較大或效果不明顯的實驗，要在組內反復研究，找出好的實驗方法，提高實驗可見度，從而提高教學質量。
面對教學方法的重大變化，過去初中化學實驗室的建設模式和儀器設備（按照原教學大綱的要求配備），已經不能滿足實驗教學的需要。因此，制定詳盡實驗教學計劃用以指導實驗室的工作，成為了教研工作中的首要任務。
2.2 圍繞實驗教學計劃，做好儀器、藥品的計劃采購工作；為完成年度實驗教學計劃，首先必須做好所需儀器、藥品的計劃采購工作。少購、漏購會影響化學教學的正常進行，多購、重復購買會造成浪費。因此，首先必須搞清楚每一個學年需要的儀器、藥品數量，然后對庫存物資進行認真盤查，以保證采購計劃的準確性。
采購過程中應遵循節約和環保的原則。因陋就簡，鼓勵教師、實驗員和學生充分利用日常生活的器具、或廢棄物。如必須通過采購的，應該考慮初中化學學科多為定性實驗這一特點，盡量采用實驗試劑、化學純試劑、或其他代用品，以降低采購成本，同時又能達到良好的實驗效果為目的。
2.3 提高教師素質，完善服務質量；在新課程標準的背景下，必須加強教師隊伍建設。優化實驗室管理，努力提高實驗教師、實驗室管理人員的政治水平和業務能力。把過去的管理職責改為服務、指導、管理職責。在管理制度上改變過去嚴格的實驗室開放時間和進出實驗室制度，形成開放式管理，人性化服務的實驗室管理制度。讓學生有機會將在家中難以完成的家庭小實驗在實驗室的有利條件配合下完成，充分發揮實驗室課程資源的作用。
為更好地完成教學任務，實驗室管理人員必須轉變服務意識，完善服務質量。那種只保管儀器、藥品，照方抓藥的工作方法遠遠不能適應現代實驗教學的需要。實驗員不能僅僅做個實驗儀器、藥品保管員，必須具有較高的理論水平和較強的實驗能力。實驗員在完成日常工作的前提下，應把精力投入到實驗研究上。攻克難點實驗、研修實驗教材、創新實驗方法、充分發揮網絡學習優勢，收集最新實驗改進和儀器改進資料，并應用到教學工作之中。
實驗室管理人員的服務態度和服務能力在實驗室的管理中起著決定性作用，甚至關乎實驗教學的成敗。實驗室各項準備工作必須走在教學前面，這就要求實驗員熟悉教材、熟悉進度、熟悉探究活動的全過程。與任課教師及時溝通交流，懂得需要改進的實驗儀器，需要創新的實驗方法，為教學提供更加優質的服務。
2.4 抓好常規管理，強化安全管理措施；實驗室的各項管理制度是實驗教學工作正常運轉的基本保證。因此，我們必須根據學校的具體情況,建立和完善各項規章制度。
2.4.1實驗室常規管理：①實驗通知制度；②實驗準備制度；③實驗登記制度；④儀器維修、保養制度；⑤儀器、藥品保管制度；⑥實驗教研制度；⑦實驗室開放制度；
2.4.2 實驗室的安全管理；儀器、藥品無論在存放或使用過程中，都必須重視安全防護工作，確保師生人身和國家財產安全。
建立《常用化學藥品管理制度》；作為實驗室管理人員應該熟悉各種藥品的性狀，懂得各種藥品的管理和使用知識。必須制定并嚴格遵守《常用化學藥品管理制度》，嚴防中毒、火災、腐蝕、爆炸等重大事故發生。
擬定《化學實驗室常見事故處理辦法》；作為實驗室管理人員必須熟悉和掌握實驗室常見事故處理辦法，在儀器和藥品儲存、使用過程嚴防各種燒傷、灼傷、割傷、中毒、火災等事故的發生。
3.實驗室的檔案管理
【關鍵詞】實驗室 物聯網 信息化
隨著網絡技術和計算機技術的不斷發展，各所院校的信息化程度不斷提高。軍隊院校任職教育中實踐教學比例的不斷提高更是對實驗場所提出了更高的要求，滯后的實驗室管理方法已經成為實驗室管理緊跟時展的瓶頸，本文就如何利用物聯網技術，提高實驗室信息化管理水平進行了探討。
一、物聯網概述
物聯網的概念最初在1999年提出：即通過射頻識別（RFID）、紅外感應器、全球定位系統、激光掃描器、氣體感應器等信息傳感設備，按約定的協議，把任何物品與互聯網連接起來，進行信息交換和通訊，以實現智能化識別、定位、跟蹤、監控和管理的一種網絡。簡而言之，物聯網就是“物物相連的互聯網”。
二、實驗室管理現狀
（一）實驗室管理人員偏少，工作任務重
目前，在院校的實驗室里，技術和管理人員比較匱乏，但是實驗室內往往設備數量比較多，造成實驗室管理人員的任務繁重，而且隨著技術的不斷發展進步，實驗室管理人員沒有進行相應補充，帶來了管理過程中的諸多矛盾出現。
（二）實驗室設備利用率低，閑置時間長
實驗教學基本都是依托其他理論課而存在，屬于某些理論教學的附屬品，實驗室的建設沒有統一規劃，實驗室的建設缺乏長遠意識和全局建設觀念，導致整個院校的實驗設備購買出現重復購置，造成諸多人力、財務、物力的浪費。而且有些專業人數較少，無形中造成大量設備的閑置。
（三）實驗室資源共享率差，資源浪費多
隨著科技的不斷進步，越來越強調專業之間的相互滲透、相互交叉，進而培養學員的綜合能力和創新能力，以適應現代社會對各種人才的需求。但是實際上，各個專業的實驗室是相互獨立的，其設置的實驗內容往往也只是針對本專業學員，而各個專業的實驗室之間基本是沒有進行過多的聯系和溝通，這樣顯然無法實現相互之間的資源共享，也無法滿足學員綜合素質及創新能力提升的需求。
（四）實驗室安防手段不足，安全風險高
目前在很多實驗室內，初進實驗室的管理人員沒有經過嚴格的實驗室安全方面的相關培訓，安全意識淡薄；或者是有經驗的實驗人員在剛開始工作時會格外小心注意，但隨著時間的推移又會出現思想懈怠的情況；部分實驗室電子設備因為使用頻率很高或使用不當常常引起故障。
三、基于物聯網的實驗室信息化管理模式
物聯網能夠實現對整個系統內的人員、設備進行有效整合，對其進行實時的的識別、定位、跟蹤、監控以及管理等功能。具有全面感知、信息傳遞、智能處理等特點。
基于物聯網的實驗室管理對象主要包含：一是實驗室的使用人員；二是對實驗室的物品設備；三是實驗室使用時的相關事務。在實現的過程中，首先對人員和實驗室內的相關物品、設備根據各種屬性的不同，配置相應的標簽和傳感器，并安裝識別設備，同時將信息接入網絡，由數據處理中心進行處理。在實驗樓建立管理中心，實現對各種信息的采集和，開發中央處理系統，實現人員管理、網絡管理、設備管理、實驗過程管理及安全管理等。
四、物聯網在實驗室信息化管理中的應用
（一）使用人員管理：（1）教員評估。利用物聯網的終端對教學過程中教員的教學行為進行信息采集，全方位對教員在整個教學過程中的表現進行監控，包括教學方法手段的應用、教姿教態、教學互動等；（2）學員管理。在實驗室門口放置RFID讀取器， 同時給每個學員配備RFID標簽，中央管理系統會自動感應信息，統計學員的出勤情況，教員可通過網絡查詢學員出勤率、課堂學習信息等獲知學員的考勤情況。利用傳感技術感知學員活動信息，并將采集到的信息通過網絡發送到中央管理系統，通過系統可以查詢學員活動，另外，通過在實驗室內部署傳感探頭，教員可以通過終端查看學員的聽課情況、課堂紀律情況、考試監控等。
（二）設備物品管理：（1）實驗設備信息管理。利用RFID系統系統對實驗設備進行管理，在實驗室的出入口安裝固定讀寫器，對每一臺進出實驗室的設備進行自動讀寫，同時用電子標簽將其基本屬性和幫助信息等內容存儲起來，通過閱讀器即可方便地獲取實驗設備的基本信息并可通過網絡進行管理；（2）實驗物品信息管理。保持實驗室內的消耗物品充足是實驗室能正常使用的基本保證之一。基于物聯網技術的實驗物品管理可以對實驗室內的各種實驗物品數量進行實時監控，一旦發現物品數量不足，即自動進行網絡訂購，不需人工管理即可保證實驗室內有充足的教學實驗物品。
（三）教學管理。通過物聯網技術在教學信息化中可以實現校園教學資源共享，引導著學員主動性學習。學員在實驗室內進行操作實踐的過程可以被物聯網全程記錄。教員可以通過終端對學員的整個操作過程進行跟蹤，如果學員在操作過程中有什么問題，教員可以隨時進行輔導和糾正，并通過記錄視頻對加深學員對錯誤操作的認識，提高學校效果。
（四）環境管理。在物聯網的條件下，可以在實驗室內安裝感知光線的傳感器，管理員通過傳感器的反饋信息，根據不同需要調節室內光線明暗程度，以滿足教學需要。通過在各種設備上安裝傳感器，管理員可按照實驗室的安排，在系統中設定實驗室內投影儀、計算機、空調、電燈等各種設備的開啟和關閉時間。
（五）安全管理。通過物聯網技術可以對實驗室內相關物品和設備進行追蹤定位，從而掌握這些設備物品的情況，防止一些有毒或貴重的實驗用品被教員和學員帶出實驗室。物聯網的門禁管理系統，可以對實驗室使用人員進行有效管理，可以記錄使用人員是否在實驗室出入的相關信息。通過門禁管理系統，可以防止外來人員進到實驗室，保護整個實驗樓的安全。
五、結語
隨著信息化水平的不斷發展，院校的各種信息化應用不斷深化，實驗室實施信息化管理也是大勢所趨。基于物聯網平臺的信息化管理手段，使得實驗室的管理更加靈活便捷，通過優化整合各類教學資源，大大提升了實驗室的的工作效率。
參考文獻：
關鍵詞：5S管理；物流實驗室；應用
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A
Abstract： Logistics lab is an important base to carry out experimental teaching and improve the comprehensive quality of students. Based on the overview of the 5S management concept， this paper analyzes problems of logistics lab management， the significance of introducing 5S management to logistics lab management， and introduces the implementation steps and suggestion in logistics lab management.
Key words： 5S management； logistics lab； application
物流專業是一項融合了經濟學、管理學、信息技術等科學和技術的綜合性學科，物流業的發展需要大量優秀的物流人才。隨著社會科學技術的不斷發展，對于物流人才的培養也提出了越來越高的要求。而物流實驗教學是實現實踐教學的重要手段，對于培養學生的創新能力、實踐能力和創業精神有著不可替代的作用。培養高素質物流管理人才，提高物流實驗室管理水平，意義重大。目前，“5S”管理已被世界各國廣泛應用，得到各行業管理界的一致認可。在物流實驗室管理中引入“5S”，將有效改善實驗室現場環境、設施設備安全，提高人員綜合能力，對實驗室管理起到有效作用。
1 5S管理的含義
“5S”起源于日本，是一種對生產現場中的人員、機器、材料、方法等生產要素進行有效管理的方法[1]。包括整理、整頓、清掃、清潔和素養。“整理”是將現場的物品區分為必要和不必要兩類，將不必要的物品移出現場或者處理掉，對于必要的物品，要將數量降到最少，并容易在現場找到。“整頓”指放置物品標準化，將現場所需的物品按使用類別進行分類，明確數量，排列整齊，并進行有效標識，使之存取方便，減少尋找時間。“清掃”是將工作環境徹底清掃，使現場處于無垃圾、無灰塵的整潔狀態。“清潔”指通過制度化來維持整理、整頓和清掃所取得的成果，保持工作場所的整潔。“素養”指要求工作人員建立自律和養成從事5S工作的習慣，使5S的要求成為日常工作中的自覺行為[2]。5S管理的目的是創造一個干凈整潔、舒適合理的工作環境，并通過工作環境的整治，達到改善和提升管理的功效。
2 物流實驗室管理中存在的問題
物流包括倉儲、運輸、包裝、流通加工、裝卸搬運、配送、物流信息等環節，物流實驗室點多面廣，就后勤工程學院而言，物流實驗室包括物流仿真實驗室、倉儲模擬仿真實驗室、倉儲勤務專修室、物聯網技術研究室、倉儲安全技術實驗室、倉儲機械實訓室、物資養護實驗室、立體倉庫實訓中心等。實驗設施設備種類繁多，開設的實驗課程較多，實驗教學對象復雜，管理難度較大。下面主要從實驗教學人員、實驗教學對象以及實驗室開展實驗內容三方面分析目前物流實驗室管理中存在的問題。
2.1 實驗教學人員
由于人員數量的限制，很多學校的物流實驗室并沒有配備專門的實驗教學人員，無法對實驗室進行系統、全面、有效的管理。授課教師往往同時承擔課程教學和實驗的任務，這在不同程度上導致教師在實驗教學上精力投入不足。在實驗室管理方面，還存在不按規章制度操作的現象，如有的教師在多個實驗室都開設了實驗課程，有時貪圖方便，隨意地將不同實驗室之間的實驗設備相互借用、調換，既不登記，又未按時歸還，導致實驗設備無法跟蹤，文件資料查找困難。教師和學生不及時填寫各種記錄，待迎檢時再臨時補填各種記錄等。
2.2 實驗教學對象
實驗教學對象復雜，涵蓋本科、研究生和任職培訓，來源上既有本校，也有外校人員；專業構成上既有物流專業，也有物流相關專業。時常發生不按要求整理和放置實驗器材，在實驗室隨意擺放個人物品，以及在實驗室吃東西，亂扔垃圾的現象。由于驗教學對象較多，往往存在責任劃分不清的問題，學生實驗室責任意識淡薄，這些都增加了實驗室的管理難度。
2.3 實驗開展內容
實驗室開展的工作較多，包括本科、研究生和任職培訓學生的課程實驗，本科和研究生的畢業設計（論文），本科等各層次學生的綜合演練，學生參與的國家、軍隊、省市及校級的競賽，創新訓練及科學研究項目，教師開展的科學研究項目及課題，外來人員的參觀等。由于開展工作較多，導致實驗設備不能定期保養維護以及出現其他實驗安全隱患等問題。
3 5S管理在物流實驗室實施的意義
5S管理是行之有效的一種管理方法，將5S管理的理念和經驗引入到物流實驗室中，將提高學生的專業知識學習效率，提升實驗室的整體管理水平，促進實驗教學的良性發展。
（1）可以提升物流實驗室管理水平。通過推行5S管理理念，能有效改善實驗條件和工作環境，調動全員積極性，提高實驗設備利用率，從整體上提高物流實驗室管理水平，同時有利于展示學院的良好風貌。
（2）可以提高物流學科實踐教學質量。在物流實驗室中推行5S管理理念，使全體師生都能夠自覺遵守實驗室管理規定，優化實驗實訓教學場所環境。同時激發學生實驗實訓的團隊意識，促進各小組之間的團隊合作，有效提高實驗實訓教學質量。
（3）可以降低物流實驗安全風險。物流學科中有一些具有一定安全風險的實驗實訓課程，如《現代物流裝備》課程中叉車的實訓項目，《倉庫設備使用與管理》中倉庫設備的操作，《自動化立體倉庫》中自動存儲系統、自動輸送系統、自動分揀系統等的操作等。5S管理要求學生必須按規定操作，嚴格按每一個步驟進行，有利于降低實訓安全風險。同時使學生養成按規定辦事的習慣，提高學生職業素養。
4 5S管理在物流實驗室的實施
4.1 實施步驟
5S在物流實驗室的實施步驟如圖1所示。
（1）成立5S管理組織
實施5S管理，首先要組建相應的管理組織。可成立5S物流實驗室管理委員會，負責制定實驗室的管理規章制度，組織開展培訓，組織監督檢查，實驗室評比總結及進行實驗室日常管理等。5S管理委員會主任可以由主管實驗室的系、室領導擔任，各實驗實訓室的負責人擔任5S管理委員會成員。結合各實驗實訓室的具體情況，制定實施目標，擬定實施方案。
（2）進行5S宣傳培訓
5S管理要落到實處，需要提高全員對5S的認識和理解。可通過各種渠道加強5S的宣傳，如新生入學教育，校園網，專題網站，墻報欄，學生物流社團等，組織全體成員學習5S管理辦法，使全體師生都能深刻理解5S管理理念，真正參與到5S管理模式中來，并嚴格規范自己的行為。5S培訓可通過先師后生的步驟。即先培訓實驗教師，并按5S規范要求實驗教師；其次通過實驗教師向學生宣傳5S，并按5S規范要求學生。可在實驗教學的第一堂課就向學生詳細講解執行5S管理的規定及要求，引導學生了解、理解5S管理，樹立5S管理意識。
（3）制定5S規章制度
為使5S管理有章可循，需要制定相應的管理規章制度，用于規范師生自己的行為。規章制度可由5S管理委員會根據具體情況制定，包括《物流實驗實訓室安全管理規定》、《物流實驗實訓室清潔管理規定》等。《物流實驗實訓室安全管理規定》規范物流實驗設施設備使用要求及規范，設備的維修保養維護規范，設備報廢標準及流程等。《物流實驗實訓室清潔管理規定》規范實驗室清潔標準，如清潔區域，清潔內容，清潔材料及工具等。通過5S規章制度的完善，規范實驗現場的人、事、物的管理，督促師生愛護實驗實室設施設備器材工具，從而提高實驗室管理水平，保證教學質量。
（4）實施5S管理
包括“整理”、“整頓”、“清掃”、“清潔”和“素養”。在執行中標識和分區尤為重要。首先，需要整體規劃實驗室，將其分為消防器材存放區、衛生潔具存放區、座椅存放區、廢棄物存放區以及實驗操作區并進行明確定位標識。其次，對物流實驗用品進行全面檢查，分類整理，確定舍棄的基準，對實驗物品進行“貼單”標識，清除不需要的物品，并決定其處理辦法。再次，規范實驗物品的擺放位置，明確標識，便于使用中能在最短時間內找到，使用完便于原位歸還。
（5）實施5S監督檢查
物流實驗室管理委員會成員要落實監督檢查制度，定期對各實驗實訓室進行監督檢查，包括落實實驗教學任務的監督，學期末、節假日前的安全檢查等，發現問題并通知相關管理人員，督促其改進管理。及時總結管理方面的不足，以改進實驗室管理制度和管理措施。
（6）建立5S激勵機制
5S管理模式的實施需要有激勵措施加以激勵，包括正激勵和負激勵。可以設置實驗室專項獎勵基金，根據平時的監督檢查記錄進行全面評比總結，評選出優秀實驗實訓室和優秀個人。對涌現出的好的典型要及時表彰鼓勵，對于違規行為要批評，嚴重的要進行處分。嚴格按制度管理，切實提高實驗室管理水平[3]。
（7）5S持續改善
5S的實施要點在于持續改善和優化各環節，使各成員在養成良好行為習慣的同時提升素養，并積極踐行5S管理。當然，5S的管理和實施不是一蹴而就的，需要在實踐中不斷完善。
4.2 實施建議
（1）全員參與
5S管理是一種現代管理理念，需要領導重視，實驗室全體成員共同努力，才能將5S管理理念應用于實驗室的管理中，提高實驗室效率，保障實驗室安全。
（2）嚴格執行各種規章制度
在5S管理中，要將好的方法和行為習慣進行提升和總結，并形成標準化文件。學院應制定相應的規章制度并嚴格實施。通過長期不懈的堅持實施，才能最終轉化為優良的素質。
（3）激發全體師生的熱情和責任感
5S管理委員會應及時關注師生的每一點成果，及時給予肯定和支持，激發師生的熱情和責任感。只有讓師生明白5S對學校、對學生、對社會和對自己工作帶來好處，才能消除5S實施人員的疑慮，減少抵觸情緒，實現個人素質的全面提高。
5 結 論
為積極應對未來高素質的物流管理人才的需求，將5S管理理念引入物流實驗室工作中，有助于提高學生的動手能力，提升學生的職業素養，促進提高物流實驗室的教學和管理水平。
參考文獻：
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關鍵詞：計算機實驗室；開放式管理模式；軟硬件建設；病毒預防；設備維護
中圖分類號：TP3-4 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9599 （2012） 20-0000-02
隨著科學技術的發展和信息技術的進步，計算機逐漸被運用到人們的生活生產領域，并日益發揮其重要的作用。高校計算機實驗室是高校教學系統中不可缺少的重要組成部分，它為高校師生的科研和學習創造了條件，提供了便利。為了提高相關課程的教學水平和教學效果，各高校都十分重視計算機實驗室的管理，加強對實驗室的建設。然而，由于受到多方面因素的影響，高校計算機實驗室開放式管理模式存在著很多的問題與不足，因此，探討分析這些問題與不足，并就這些問題提出相應的改進高校計算機實驗室開放式管理的策略無疑具有重要的現實意義。
1 高校計算機實驗室開放式管理模式的主要內容
開放式管理模式改變了傳統的封閉式管理方法，學生可以根據自己的時間安排，自由選擇實驗時間，此外，開放模式的實現形式也是多種多樣的，包括全天開放、定時開放、預約開放等等。開放式管理模式的主要內容包括以下幾個方面。
1.1 實驗室日常管理。第一、對于開放實驗室，必須設置專門人員對其進行管理，要做好管理工作中各種情況的記錄，包括設備使用、實驗項目、學生人數、材料消耗等等。為了保證設備的正常運行，對實驗設備需要進行保養和維護。第二、制定各種實驗室管理的規章制度，具體包括管理辦法、學生守則、安全管理、衛生管理等內容。
1.2 推行IC卡管理系統。對于學生使用的計算機使用IC卡機房管理系統。學生在上機之前首先必須刷卡，登錄的時候，需要輸入賬號和密碼。這樣既能夠加深對學生的了解，又能夠維護上機的秩序。
1.3 加強設備維護工作。計算機實驗室實行開放式管理之后，上機人數大幅增加，上機時間也大幅增多。因而維護和管理顯得十分必要。一些學生操作失誤，往往會導致數據丟失或者系統破壞，可以運用相關軟件或者是安裝硬盤來保護數據和系統。
1.4 重視對病毒的防治。計算機實驗室實行開放式管理模式之后，會出現病毒入侵的現象。因此，有必要加強對學生上機內容的管理，對于外來的磁盤或者是程序，有必要查殺病毒，以防止病毒的傳染和擴散。
2 高校計算機實驗室開放式管理模式存在的問題
由于受到資金、技術等方面因素的影響，現階段，高校計算機實驗室開放式管理模式存在著一些問題與不足，總的來說，這些問題表現在以下幾個方面。
2.1 工作量大。高校計算機實驗室開設的課程多，學生多，學生的流動量大，計算機使用的時間長，這就使得工作量變得十分巨大，增加了管理的難度。
2.2 病毒破壞。病毒破壞是計算機管理中面臨的比較難的問題，郵件、網頁、移動設備等都有可能導致病毒的侵入，一旦病毒入侵，必然會影響正常的教學秩序。
2.3 軟件故障。學生的計算機操作水平是不一樣的，有些學生在操作的過程中可能會操作失誤，導致系統文件和應用軟件被誤刪，任意更改系統設置，添加開機密碼等情況的發生，影響計算機整個系統的正常運行。
2.4 軟件配置。計算機技術發展迅速，硬件更新速度快，因而軟件配置也要相應的提高，但是，高校往往因為財力等因素的制約，在短時間內難以對軟件進行更新。
2.5 其它方面。高校計算機實驗室不僅要滿足教學的使用，還要承擔考試、業余開放等任務，其開放時間長，管理難度大，給實驗室的管理工作帶來了很大的挑戰。
3 高校計算機實驗室開放式管理模式的改進策略
為了改進計算機實驗室開放式管理模式，提高管理水平，根據存在的問題與不足，結合高校實驗室的實際情況，筆者認為可以采取以下策略。
3.1 成立計算機實驗中心。成立計算機實驗中心，這樣能夠避免資源和資金的浪費，并根據課程的設置，妥善安排學校的計算機教學計劃，促進學校現有的教學資源共享，對人員和設備進行統一管理，合理設置管理人員，加強管理力度，提高管理水平。
3.2 加強軟硬件建設。為了保證計算機實驗室正常運行，有必要安裝硬盤保護卡，這樣能夠保護系統資源和硬盤文件，避免相關問題的出現。硬盤保護卡既能夠實現計算機管理、網絡拷貝、系統恢復等任務，還能夠實現一點控制多點，一臺計算機控制多臺計算機的目標。這樣不僅便利了實驗室管理，同時也節省了人力。
3.3 重視計算機病毒的預防。病毒對計算機的危害十分巨大，因而在管理實踐中，必須重視對計算機病毒的預防。在病毒防護中，需要做好以下工作：在日常管理實踐中，需要啟動防火墻，這樣能夠防止不明站點以及入侵者的訪問；加強計算機日常運行的管理，在一定程度上限制用戶的操作權限，盡量降低病毒的入侵；加強對學生計算機安全知識的教育工作，提高學生預防計算機病毒的能力；采用權威軟件對計算機病毒定期進行查殺，保證計算機的安全運行。
3.4 完善規章制度建設。事實證明，健全與完善的規章制度對實驗室管理工作的作用是不言而喻的。在規章制度的制定中，要根據實際工作中可能出現的問題，健全與完善各項規章制度。既要建立實驗室管理制度，也要建立實驗室安全制度，使得各項管理工作都有章可循，提高管理水平和管理效率。
3.5 建立實驗室運行日志。在每學期之初，有必要建立實驗室運行日志，具體的內容包括：實驗項目、實驗人員、實驗日期、設備運行、指導老師等內容，通過實驗室運行日志，能夠對實驗室的運行情況進行記錄和跟蹤，有利于發現管理中存在的問題，有利于完善實驗室管理體制。
3.6 重視對實驗室設備的維護和保養。由于實驗室設備多，比較復雜，為了加強設備管理，提高實驗室運行設備管理水平，有必要加強對設備的維護和保養。實驗室管理人員需要負責設備清單，對設備的調入和調出做好記錄，防止設備的流失。保持計算機實驗室環境的整潔，建立設備使用日志和故障情況表，并對設備的使用做好登記，加強設備的維護與管理。
3.7 提高管理人員的素質。管理人員素質對高校計算機實驗室管理產生的影響是直接的，一方面，要引進高素質的管理人員，建立高素質的管理隊伍；另一方面，要重視對管理人員的培訓，不斷提高他們的素質，為做好管理工作提供準備。
4 結束語
總而言之，計算機實驗室管理既是高校教學中不可缺少的一項重要工作，也是一項系統復雜的工程。為了做好計算機實驗室開放式管理工作，需要有科學的管理方法、良好的實驗室設備配置、高素質的管理人員。今后在管理工作實踐中，我們需要認識其中的問題與不足，并根據實際情況采取相應的策略，優化資源配置，加強計算機實驗室管理，提高管理水平，從而最大限度的發揮高校實驗室的功能與效應。
參考文獻：
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關鍵詞：計算機實驗室；技能鑒定；實踐基地
中圖分類號：TP308文獻標識碼：A文章編號：1003-9767（2016）01-185-03
作者簡介：盤茂杰（1984-），男，廣東陽江人，碩士，助理工程師，實驗員。研究方向：計算機技術
隨著計算機技術的普及，以信息技術為基礎的計算機實驗室也普遍深入到各個教學領域的科研基地。廣東技術師范學院以“面向職教，服務職教，引領職教，特色發展”為辦學宗旨，專注于培養高素質職教師資和應用型高級專門人才，已經成為全國重要的職教師資培養培訓基地。計算機實驗室是高校硬件的重要組成部分，是體現高校教學質量、教學評估及科研水平的基本條件之一。計算機實驗室的管理是高校實訓教學、科研項目、科技競賽和資產管理的重要保障。根據對計算機實驗室的不同需求，預先做好計算機實驗室的規劃管理，能大大地提高使用效率，便于日后管理和擴展。在國外就有“三分技術，七分管理”之說，這體現出計算機實驗室的管理的重要性。
1計算機實驗室的現狀及問題
由于計算機實驗室承擔的專業教學任務量大，使用人數多，使用頻率高，設備出現故障的幾率大大增加，因此，計算機實驗室的日常管理與維護很有必要。
1.1硬件問題
主要出現內存松、主板過熱、顯卡不兼容和顯示器花屏等問題，根據設備故障的表現，通過排除法來進行檢查，做到有的放矢、“對癥下藥”。但由于資金問題，在實驗室項目建設的時候已經把經費用完，無法進行延保，導致很多硬件故障的解決具有滯后性。
1.2軟件問題
由于教學計劃的不斷變更，對軟件版本的需求也不斷更新，甚至有些軟件對系統版本有一定依賴性，必要時還需要更新系統。這是一件工作量大而繁瑣的事務性工作。軟件在安裝的過程中，與其他軟件的插件沖突或者端口占用，從而導致別的軟件無法正常使用。
2計算機實驗室的管理制度及日常維護
2.1完善管理規章制度
計算機實驗室的管理工作是一件非常繁瑣而復雜的事情，既要有專業的管理水平，又要有精心、細心和耐心，才能保證實驗室教學的正常運行。完善實驗室規章制度是管理好計算機實驗室的基礎，對保證正常的實驗教學秩序具有極其重要的意義，俗話說，無規矩不成方圓。因此，實驗室管理模式里需要制定相關的規章制度，用以規范工作流程，自覺做到“有章可循，有法可依”。學校根據自身的發展情況和現狀條件，建立起相應的規章制度，為計算機實驗室的管理與維護提供制度保障。例如，《實驗室管理條例》《實驗室管理員守則》和《實驗室安全準則》等。另外，實驗室管理員要實時做好登記，以便及時發現問題并進行相關的維護操作。這些需要登記的本子有《實驗室日常使用登記》《實驗室對外開放使用》《大型儀器登記》和《設備故障維修登記》等。
2.2系統和軟件的安裝
計算機實驗室最常見的維護就安裝系統和軟件，合理地規劃好系統和安裝軟件，對今后的管理與維護起著舉足輕重的作用。學校實驗室系統劃分需要考慮三方面的事情，即需要劃分三個獨立分區，分別安裝系統。其一，日常普通的教學。由于計算機實驗室面向的教學對象是計算機學院的學生，承擔著專業類實驗課程，需要用到各種大型的軟件，例如Myeclipse、VisualStudio、SQLSERVER和Oracle等。其二，操作系統類型課程。對于Linux操作系統課程，需要用到物理機的系統，而不是虛擬機里可以完成的，我們必須將它安裝在一個獨立分區上。其三，考試專用系統。為了滿足學校的技能鑒定、學生考證和成人培訓等要求，計算機實驗室需要獨立安裝一個系統。
2.3分區劃分
高校實驗室使用的計算機品牌大部分是聯想、惠普和戴爾，它們各自的保護系統和保護方法不同。聯想使用慧盾保護系統，惠普使用增霸卡，戴爾使用APS軟件保護。由于學校實驗室使用的計算機品牌是聯想，這里以聯想機為例。首先，通過聯想慧盾保護系統，根據實際使用情況規劃好硬盤分區，例如劃分四個分區，分別命名為XP（常用教學）、Linux（操作系統）和Test（考試系統）。其次，在不同的分區安裝上不同的系統，在不同系統里面劃分C、D和E盤符。最后，對各個系統分區進行保護，設置為“每次開機自動還原”。
2.4系統安裝
系統的安裝方法主要有以下幾種：光盤安裝、網絡安裝、U盤安裝和硬盤安裝器安裝。計算機系統的安裝不難，既要安裝好系統，又要求運行性能快，就需要一定的技術含量。目前比較常用的Windows系統是XP和Windows7，由于一些舊版本軟件的兼容性問題和老教師的使用習慣，本計算機實驗室安裝的系統都是WindowsXP。首先，用一臺計算機作為母盤，在其上安裝干凈的系統，然后連接網絡更新系統漏洞，最后優化系統性能。其中包括卸載驅動精靈、游戲和安全衛士等軟件，在“性能選項”里選擇“調整為最佳性能”，關閉后臺自動更新服務等。最后，把干凈的母盤系統備份一次，當安裝軟件出錯時可以及時恢復原始狀態。
2.5軟件安裝
計算機實驗室的教學任務量大，使用效率高，班級人數多，相應的軟件安裝與管理工作也特別繁瑣。因此，需要采用科學合理的安裝與管理方法。為了減少軟件沖突，同一軟件只安裝通用版本，過新或過舊版本的軟件都會給教學帶來不便。安裝軟件要遵循“先易后難”原則，把比較大型的軟件優先安裝（如VisualStudio、Oracle和Eclipse等），并及時備份系統。安裝完所有軟件后，把后臺隨開機啟動的服務的啟動類型修改為“手動”，目的在于優化計算機運行性能。
2.6克隆備份
在安裝完系統和軟件之后，為確保安裝質量，再次檢查母盤，設置好所有性能參數，運用Ghost軟件工具將該母盤克隆備份。然后，把母盤作為發送端，其他學生機作為接收端，通過局域網進行網絡同傳（先同傳CMOS參數，再同傳保護參數，最后同傳全盤有效數據）。最后，把計算機全盤保護起來，以免遭到病毒入侵或人為修改。這樣就把母盤上所有有效數據克隆到學生機端，極大地提高了安裝和管理的效率，同時降低了安裝過程中出錯的概率。
3計算機實驗室的人員管理
實驗室管理員在計算機實驗室管理與維護工作中擔任著重要的職責，管理質量的高低與管理員的技術水平和思想素質息息相關。由于實驗室管理工作相對于教學崗位更顯得默默無聞，加上前者更繁瑣、單調和枯燥，導致高水平的年輕管理人員流失，這無疑是實驗室管理工作的一大遺憾。因此，為了更好地留住實驗室管理人才，提高實驗室管理效率，需要制定一些科學的方案和有效的獎勵制度(例如，實驗室先進工作者，優秀實驗室管理員等)，客觀地反應出實驗室管理員的工作業績，對留住技術人才和提高工作積極性很有必要。另外由于實驗室的工作性質的繁瑣性，使得實驗室人員缺乏創新和進取精神，應該積極為實驗室管理人員提供培訓和科研的機會，通過不斷的學習和交流提高其自身素質和科研水平。計算機科學是一門飛速發展的新興學科，在實驗室管理與維護的過程中，會遇到許許多多的問題，這就要求實驗室管理員不僅僅要及時完善自身的知識體系和增強知識儲備，還要不斷加強學習，認真鉆研專業知識，不斷積累經驗，提高應付突發事件和解決困難問題的能力，才能更好地為師生服務，更快地適應現代化教學改革的發展。此外，實驗室管理員的工作職責不能局限于實驗室管理與維護，還要承擔一些實驗教學任務。就本校的計算機科學學院來說，在校學生多達2500人，共10個本科方向，專職教師只有87人，其中還包括全校高數部18人，教學任務非常繁重。實驗室管理員參與教學，不但可以減少任課教師繁重的工作量，還可以在輔導過程中實時地監督學生的上機情況，保證實驗教學順利進行。
4計算機實驗室的安全與衛生管理
安全與衛生管理是實驗室管理工作中不可或缺的組成部分，是實驗教學工作的首要條件和重要保障。計算機實驗室的設備非常多，對應的安全與衛生管理工作也非常繁瑣。因此，需要采取科學合理的措施，加強落實這方面的工作。
4.1加強實驗室環境管理
計算機實驗室的環境要求達標與否，直接影響到硬件資源壽命的長短。各系列的計算機設備和信息記錄介質，對環境因素的參數范圍都有技術規定，超過和低于該規定，都會導致計算機的運行效率和可靠性降低。環境因素包括了溫度、濕度、電磁干擾和靜電等。對計算機來說，正常運行狀態下的溫度適合在16℃～24℃，相對濕度最好在30～80%。因此，要根據實驗室面積的大小，安裝相應匹數的空調，以保證實驗室的溫濕度在正常范圍內。
4.2加強實驗室衛生管理
由于實驗室設備種類很多，室內衛生沒搞好，導致蟑螂和老鼠咬斷線路，灰塵粘滿主板、顯示器和交換機等問題，嚴重影響到實驗室的管理與維護工作。因此，要保持實驗室內整潔、干凈，必須經常進行小掃，定期進行大掃，包括清潔地面、門窗和墻面等。做好實驗室衛生管理工作，要禁止在實驗室內進食，禁止室內抽煙，禁止隨地吐痰，禁止亂拋雜物。還要對衛生死角進行清掃，必要時對實驗室進行滅菌消毒，以防細菌滋生蔓延。
4.3加強實驗室安全管理
4.3.1用電安全
計算機所有設備都必須帶電工作，而且運行的設備數量多，用電負荷量大，用電安全是實驗室安全管理的重點問題。因此，計算機實驗室要加強用電管理，規范布線，禁止亂接電源，要經常檢查線路，確保電路設備的正常運行。實驗室內要安裝防火裝置，例如滅火器、噴頭等，保障實驗室的安全。
4.3.2設備安全
計算機設備是精密儀器，價值昂貴，一個實驗室的資產價值高達幾十萬，保證實驗室設備安全是該項工作的關鍵問題。設備安全除了防火、防水、防爆外，還要注意防盜，實驗室內要安裝監控器。管理人員要保管好貴重物品，登記好設備的進出，管理落實到責任人，以防丟失，保證教學的正常秩序。
4.3.3網絡安全
學生自己安裝某些軟件，或者拷貝作業，通過U盤、移動硬盤和手機等設備，就有可能把病毒傳染到計算機上。為了提高計算機安全性，一方面可以用計算機自帶的慧盾系統保護，另一方面可以安裝還原系統，例如還原精靈、影子系統等，占用內存小，操作方便，保護效果好。
5結語
計算機實驗室的管理與維護是一門復雜的系統工程科學，不僅要求硬件系統、軟件系統和管理人員達到最佳的配合與協調，還需要根據相應的制度和方法，充分合理地調配資源，實現科學化、系統化和最優化的管理。因此，實驗室管理員必須不斷地提高技術水平、創新意識和服務質量，將計算機硬件、軟件、環境、衛生和安全等方面協調管理與維護，充分發揮計算機實驗室的功能和作用，以此保證教學工作的高效運行。
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