時間：2022-01-29 02:12:51
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇人物外貌描寫，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1、我的爸爸是遠洋公司商船的大副。他高高的個兒，微黃的頭發自然卷曲，白凈的方臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一雙鼻孔顯得特別大。
2、奶奶挎著一只柳條筐兒，挨個端詳著。時而彎腰用指頭敲敲，那清脆的“篤篤”聲，激起奶奶臉上的紅暈，抹掉奶奶臉上的條條皺紋。
3、我的外婆胖胖的，不是太高，剪著很精神的短頭發。她雖然已經60歲了，但是說話做事卻還像30歲的人那樣有活力。外婆說她年輕的時候吃不飽飯所以長得很瘦，身體也不是很好?，F在日子過得好了，身體非常健康，但是身材也越來越胖了，所以我們總是叫她減肥。
4、外公退休兩年了，瘦瘦巴巴的身架，一臉漁網紋；頭頂上灰白的頭發，好像戴著一頂小氈帽。
5、爺爺長著一副古銅色的臉孔，一雙銅鈴般的眼睛，尖尖的下巴上，飄著一縷山羊胡須。他高高的個兒，寬寬的肩，別看他已年過古稀，可說起話來，聲音像洪鐘一樣雄渾有力；走起路來“蹬、蹬、蹬”他，連小伙子也追不上呢。
6、叔叔身材頎長，筆挺的西服配著那鮮艷的格子領帶，使他顯得更加文雅瀟灑。
7、外婆一口整齊的假牙，一頭銀灰色的短發，燙得可時髦了。鼻梁上架著一副眼鏡，顯得既有學問又有風度。她走起路來腰板挺直，步子又快又帥，連我也跟不上她。平時，她喜歡穿顏色鮮艷、款式新穎的衣服。如果遇到外出有事，她就在鏡子面前化淡妝，那樣就更加精神、更加年輕了。
8、媽媽，高高的個子，鴨蛋臉上有一個端正的鼻子。眼角上有一個端正的鼻子。眼角上爬上了隱約可見的幾條魚尾紋，但眼睛里還透露出一股靈秀的神采。
9、我有一位阿姨，她有時髦的長發，高聳的鼻梁，像風雨中努力支起的一把雨傘，明澈的眸子，白皙的臉龐，她的臉就像一幅涂滿白顏料的畫，刻有一朵黑色的小花，在冷風冷雨拔地而起，那就是“美人痣”。
10、我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮膚，黑黑的頭發，那一頭自來卷兒的“大波浪”發型，誰見了都會以為他是在理發店燙的。他的同事們都說他是縮小了的費翔，我也這樣認為。
11、我的阿姨是一名中學老師，她中等身材，披著金黃色的卷發，有一雙會說話眼睛，高挺的鼻梁下面是一張能說會道的嘴巴。
12、老爺爺滿頭花白頭發，黃褐色的臉皮皺紋堆疊，眼睛成了一條線，似乎要花很大的力氣才能睜開。
13、我的小叔叔的皮茄克亮閃閃耀人眼，牛仔褲緊繃繃地箍著腿，腳上的皮鞋也是火箭式——真是一派“都市風光”。
14、奶奶一臉慈愛滄桑，年輕時烏黑的頭發已有如嚴冬初雪落地，像秋日的第一道霜。根根銀發，半遮半掩，若隱若現。臉上條條皺文，好像一波三折的往事。
15、媽媽有一雙不大但很有精神并會說話的眼睛，眼睫毛微微向上翹，那淡淡的眉毛不注意看好像只有半截。媽媽不會打扮，不會跳舞，可是她有一雙巧手。媽媽的手纖巧、靈活，那白凈、細柔的手指更加顯眼。半夜時分，我隱隱約約地覺得臉上有一股異樣的感覺，借著月光，我驚訝地看到了媽媽掛著淚珠的臉……這夜，媽媽告訴了我一個秘密：妹妹是一個被人遺棄的孤兒，媽媽收養了她。
16、在我的記憶中，有那么一位扎著大辮子的女同學。我現在已記不清她的面容了，卻清楚地記得她那根扎著彩帶、又黑又亮的大辮子。辮子上別著一支精致的貓型發卡，末梢串上幾顆毛茸茸的小球。走路的時候，那只小貓和幾顆小球在她背后蹦來蹦去，特別引人注目。那時我坐在她的后邊，一抬頭便能看到那條辮子。
17、我有一個好外婆，他五十多歲了，卻顯得格年親他留著一頭卷發，一雙忽閃忽閃的大眼睛，非常有神，臉上總掛著笑容。
18、外婆年已七旬，一頭的短發像罩一了一層白霜，一雙大眼睛已經深深地陷了下去，嘴里的牙也已經快，一雙粗糙的手爬滿了一條條蚯蚓似的血管，那飽經風霜的臉上刻滿了皺紋，像是記載著她70年來的千辛萬苦。
19、外公已經很瘦弱，完全沒有往日的風采。我握他粗糙干癟的手，透過斑白的發和瘦削的臉，終于近距離地感覺到了“滄桑”這個詞的含義。
20、我的媽媽留著一頭烏黑亮麗的短發，她長著柳葉眉，一雙大眼睛和一張不大不小的嘴，高高的鼻梁上面架著一副眼鏡。
21、我有一個阿姨，她有一頭常常的卷發，一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴微笑著。她愛穿樸素的衣服，一雙溫暖的、樂于助人的雙手上有幾個深深的繭子，她就是媽媽的好朋友王阿姨。
22、我的好爺爺身高一米六八，花白的頭發，濃濃的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻梁，滿臉皺紋，有一副慈祥的面龐。爺爺非常愛我，爺爺每天送我上學，接我回家，有時陪我走象棋，有時輔導我的學習。
23、喲！奶奶咋弄得這么齊整：一身新穎合身的銀灰呢套裙，一頭梳得光亮的銀發，額頭上的皺紋淺了、少了，眼中燃著幸福的光彩。
24、我奶奶已60多歲，兩鬢斑白，滿臉皺紋，鼻梁上架著一副老花鏡。
25、進了病房，外婆卻躺在那白色的病床上，人也很瘦，凹陷下去的眼睛已經很憔悴了，看到了我，外婆便微笑了，那蒼白的臉上又多了些光彩，用枯瘦如柴的手握住我的手，原來外婆是腦血栓，因糖尿病引起的，右腳癱瘓了，我么仍舊聊天，聊了不知多久，我伏在床邊睡著了，外婆撫摩著我，還向小時侯給我講故事……
26、我的爺爺今年58歲，他的個子高高的，身材不胖不瘦 ，有著一雙閃閃發亮的大眼睛，滿面紅光，精神矍鑠。爺爺的愛好很廣泛，下棋、鍛煉身體和寫字他都很喜歡。平時沒事的時候，就和我下幾盤。
27、我的叔叔身高一米八多，站在我旁邊就像一座高大的鐵塔。叔叔每次來我家，我都迫不及待地跳起來，要跟叔叔比高?？晌也徽撛趺刺€是比不過叔叔。叔叔每則會摸著我的頭，說：“有一天會比叔叔高的，多吃青菜和水果，不要挑食哦！”叔叔有一頭濃密的黑發，滿臉絡腮胡子，一張在太陽底下曬得黝黑的臉。小的時候每次看見我就抱著我用滿臉胡子扎我，弄得我奇癢無比，整個身子在他身上亂竄。所以叔叔的外號叫“張飛”。
28、這時，一個50多歲的胖阿姨走了過來。她的穿著十分講究，一看就知道是個有錢人。尤其是她脖子上那金黃的項鏈，耳朵上那大大的耳環，還有手上的鉆戒，在陽光的照耀下，閃閃發光，十分的耀眼。
29、你看，外公走起路來腰板直，腳步快，如果看他的背影，誰也想不到他是一位老人。
30、叔叔的臉漲得紅紅的，手還一個勁兒地抓耳朵，顯出十分拘束的樣子。()
31、奶奶的臉龐長圓，額上布滿了一道道挺深的皺紋，兩只眼睛深深地陷在眼眶中。
32、外公精神矍鑠地站在門口，微笑著迎接客人，雪白的眉毛長得可長了，簡直成了兩眼的珠簾。
33、她很瘦小，長著一對月牙似的小眼睛，嘴巴旁有顆米粒大小的黑痣。她正閱讀著一本厚厚的書，那雙眼睛盯在書頁上，就像蜜蜂吮吸著花蜜，顯得那么專注。
34、曉玲的樣子真是美極了：瀑布長的秀發直披肩膀，一雙水汪汪的大眼睛顯得格外明亮。小巧的鼻子下嵌著一個能說會道的小嘴巴。她的優點是樂于助人。
35、爸爸長得瘦瘦的，中等個，長著一雙不大不小的眼睛，留著小平頭，高挺的鼻子顯得更有精神。棱廓分明的嘴唇上長滿了像鋼針似的胡子。
36、我給爸爸畫個像。爸爸鼻粱上架著一回黑框眼鏡。他在學校教地理，這副眼鏡幫著他看見了中國，看到了全世界；他也教歷史，這副眼鏡又幫著他看到了書中古今中外的歷史人物，了解到變化萬千的史實。爸爸的眼鏡可真是個望遠鏡呀！我在給爸爸畫眼圈時就畫了一副大大的黑眼鏡框，在鏡片上還畫了很多圈圈。別看爸爸的鼻子能托起“望遠鏡”，可是卻不怎么靈。那回他在家里燉肉，把鍋坐在火爐上就趴在桌子上備起課來。肉糊了，他卻沒聞著，還是我從外邊跑進來告訴他的。是不是爸爸的鼻孔小呢？
37、我的媽媽今年三十八歲，名字叫游玉梅，她的個子小小的，留著一頭的長發，平常不太喜歡打扮，她常說：「自然就是美。所以她也不喜歡化妝，她的穿著很樸素，可是整體看來很美。
38、他是我的一個朋友，一張蘋果臉，兩邊的臉頰胖呼呼的，細皮，摸上去滑滑的，上面長著幾縷烏黑的頭發，前面留了幾條卷發，眉毛粗粗的呈“八字”。一雙水汪汪而又明亮的眼睛鑲嵌在上面，上下兩排眼睫毛向上翹。上面長著挺拔的鼻子。他還有一張大嘴，兩邊嘴唇紅撲撲的，里邊透出兩排潔白的牙齒。臉的兩邊是對招風耳。從遠處看，覺得他挺有活力的，其實他并不愛運動。
39、叔叔生得膀大腰圓，胳膊如檁腿如柱，走起路來踩得地板都吱吱響。
40、我媽媽不太有文化，但卻是爸爸的助手和工廠的老板娘。歲月上午流逝在媽媽的額頭上深深地刻下了幾道皺紋。黑色的短發讓她顯得十分有精神。媽媽的一對眉毛十分濃厚，右眉的上面還長有一顆痣。工作的疲勞讓媽媽的臉變得消瘦起來。她說話十分溫和，走起路來，腰直挺挺的。家中的家務活都是媽媽做的，也許是疲勞，也許是時間。她的手變得十分干枯，好像一根快要折斷的老樹枝。
41、李平是個熱情、開朗的小姑娘。她中等個頭，長得胖乎乎的，留著齊耳的短發，圓圓的臉，眼睛不大，卻明亮、有神，小巧、秀氣的鼻子下面嵌著一張紅紅的小嘴，從這張小嘴里常流淌出快樂的歌聲。李平整天笑呵呵的，和她在一起，什么苦惱的事兒都會忘掉。
42、我爺爺已經80歲了，他戴著厚厚的老花鏡，耳朵里常塞著助聽器，可他每天還能喝一斤加飯酒，吃兩碗飯，身體硬朗著哪。爺爺說，這得歸功于他的“三樂主義”
43、外公的手，有小蒲扇那么大，每一根指頭都粗得好像彎不過來了，皮膚皺巴巴的，像樹皮一樣。
44、“辣子”班長是誰呀？告訴您吧，她便是赫赫有名的尖子生——李新。瞧，她來了。彎月兒似的眉毛，水靈靈的大眼睛，薄薄的嘴唇。對了，還有一副別致的眼鏡。不過，只有讀書、寫字時，那眼鏡才跳上鼻梁。她待人熱辣辣的，辦起事兒來火辣辣的，所以同學們稱她為“辣子”班長。
45、我的奶奶是個中學教師。她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，個兒不高，略胖的身子總是那樣忙忙碌碌。奶奶是一個對工作極其認真負責的人，我很敬佩她。
46、“叮咚叮咚”的門鈴聲響了，一位高高的，瘦瘦的，而且有一點禿頭的中年人走出來幫我們開門，他穿著一件白色的襯衫，系著一條黑的領帶，他就是我的叔叔。
47、我的大姨的一雙大大的眼睛里布滿了血絲，滿頭的白發更能表現出她那飽經風霜的面容。
1、走近一看，只見他臉上、背上都浸著一顆顆豆大的汗珠，汗衫與濕透了，幾只蚊子叮在他肩膀上吸血。我連忙一巴掌打過去，把他嚇了一跳。我把毛巾遞給他，他不在意地擦了一下，又埋頭工作起來。
2、他渾身都是圓圓的，特別是肚子像酒桶一般凸起來，人沒到，肚子先到了。
3、他肩膀寬闊，身材高大，結實得像一堵墻似的。
4、他的圓滾滾的大肚子高高隆起，像一口上百人煮飯用的大鍋反扣在他的身上。
5、他黑蒼蒼的臉上長滿了密匝匝的絡腮胡子，像一叢被踩過的亂糟糟的茅草。
6、這是個三十來歲的年輕人。身穿軍用棉大衣，腳穿高筒皮靴。高個子，方臉盤，長得很魁梧。下巴上有一顆黑痣，那雙眼睛在黑暗中閃著亮，使人覺得粗獷又精明。
7、這個三十多歲的中年人，中等身材，四方臉龐，由于長年在地里干活，臉上的皮膚顯得很粗糙。好像好幾夜沒睡上安穩覺，他兩只眼睛深深地陷了進去。
8、只見那個人臉皮雪白，以致脖子上的血脈清清楚楚地現出來，像根根的青繩子。
9、他的一對耳朵啊，活像兩片神氣活現地撐開著的河蚌殼兒。
10、他的一雙小腿練得像小鐵棒那樣堅硬。
11、他踮著腳從幾層人的后面，把脖子拉長得像一只鵝。
12、他肩膀、胸脯全是疙瘩肉，真像個牛犢子。
13、他黑里透紅的臉上露出一排白玉米似的牙齒。
14、又瘦又長的兩條腿像兩根竹竿支在地上。
15、他高高的個子，寬寬的肩膀，穿著褪了色的軍衣，古銅色的臉上嵌著一雙明亮的大眼睛。額角上已經有好幾道皺紋了。
16、這孩子的頭發像春天里的嫩草一樣柔細。
17、他今天顯得很年輕，簡直和平時判若兩人。素日不修飾臉的人，今天胡子刮得光光的。經常穿的黑色中山裝被嶄新的銀灰色西裝所代替，褲子上有筆直的褲線。還有那“咯噔咯噔”發出輕松愉快的聲音的尖頭皮鞋，真叫“黑又亮”。
1、我的外公是個地地道道的莊稼老漢。古銅色的臉上，深深地刻著一道道皺紋；兩只小蒲扇似的大手，長滿了老繭。雖說外公今年已六十多歲了，可干起莊稼活來，居然還敢跟年輕人從個高低。
2、爸爸長著濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛總是閃著嚴厲的目光?？赡苁且驗殚L期從事腦力勞動的原因，額頭上那深深的皺紋和他不到四十歲的年齡很 相稱。
3、何滿子四歲，剃個光葫蘆，天靈蓋上留著個木梳背兒，一交立夏就光屁股，曬得全身上下就像剛從煙囪里爬出來一樣。
4、馮成是我們班的同學。他個子不高，眼睛又大又亮，尤其是他長著兩只大耳朵和兩片厚嘴唇，活像一個大號的鈴鐺。為此，同學們送他個外號大鈴鐺。說來也巧，從二年級至今，馮成每天給班里的教室開門、鎖門，也像一個打點的鈴鐺，這外號就叫開了。
5、他穿一身舊制服衣裳，高大的身板有些單薄。一張瘦條臉上，栽著一些不很稠密的胡須，由于臉色顯出一種病容似的蒼白，那胡須看起來倒黑森森的。他實際上除過氣管有些毛病外，身體并沒有什么大病。只是因為多年來體力勞動少此，身板才顯得單薄了一些。
6、小平今年剛三歲，個兒不高，胖乎乎的，很討人喜歡。別看他人不大，倒是早早地戴上了一副眼鏡。不管是跟你說話還是玩兒，他的手總是不時地向上推推眼鏡，上幼兒園的孩子就戴眼鏡了，真像個小大人。
7、星期天，我去排隊買米。在我前面的是一個男青年，他算不上胖，但也夠健壯的了。圓圓的臉龐上，兩道細眉，一雙大眼睛，配上稍小了點的鼻子，也還算勻稱。就是嘴唇厚了點，像非洲人似的。
8、老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。可是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
9、她大概叫瑯瑯，穿一件紅底白點小罩衣，凸額頭，塌鼻梁，一頭頂柔軟的卷發，總是不聲不響，像個沉靜的小哲學家。
10、他的膚色像大理石一樣潔白，這使熱情的南方民族看來更加光輝燦爛，更加崇高。他矯健的身材穿了一件棕色的緊身短上衣，一把精工雕鏤的匕首掛在他左邊屁股上。他轉動一雙多愁善感的眼睛，同時露出了一口白牙齒。
11、我有一個妹妹，今年一歲。她很活潑，也很可愛。每次，人家問她眼睛在哪里，她就把眼睛瞇得很小；問她鼻子在哪里，她就把鼻子摸一摸；問她嘴巴在哪里，她就把舌頭伸出來，非常好笑。
12、她身旁站著個身穿淡絳紗衫的女郎，也是盈盈十六七年紀，向著段譽似笑非笑，一臉精靈頑皮的神氣。這女郎是鵝蛋臉，眼珠靈動，另有一股動人氣韻。
13、我的同桌張珊，人長得挺秀氣，挺水靈，卻落得個毛頭小子的綽號張露能。
14、我的奶奶已經是七十多歲的人了。頭上布滿了銀發，抬頭紋和眼角紋都很重。她平時總穿著一件藍色的上衣、黑色的褲子。奶奶的頭發是自然卷曲的，看上去中真美；慈祥的眼睛總是笑瞇瞇的，說起話來又清脆又好聽。
15、哥哥在我們村農機隊開拖拉機。他個子高高的！身體很魁梧，黑紅的臉上有一塊塊傷疤，每當我抬起頭看到這些傷疤的時候，腦海里便浮現出了一位拖拉機手給我描述的動人故事……
16、我的奶奶今天的穿戴與平時大不相同：頭戴絨線帽，身穿一件嶄新的黑呢子大衣和一條混紡呢褲子，腳上穿著一雙油亮亮的平底皮鞋。她手拄拐杖，滿臉洋溢著喜氣，手里拿著一張的紅紙，出了門。
17、姐姐七歲是一年級學生，穿著白襯衫和藍色的學生褲，胖墩墩的像個小東瓜，又像是個胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起來很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出的前額滲出細小的汗珠。
18、大姨今年三十多歲，高高的個子，鴨蛋臉上有一個端正的鼻子。眼角上有一個端正的鼻子。眼角上爬上了隱約可見的幾條魚尾紋，但眼睛里還透露出一股靈秀的神采。
19、他年紀約摸三十五六歲了，鬢角的頭發略微禿進去一些，眉毛濃黑而整齊，一雙眼睛閃閃有神采。他看人時，十分注意；微笑時，露出一口整齊微白的牙齒；手指粗大，指甲縫里夾著黑泥巴，穿一件舊青布棉襖，腰上束條藍布圍裙。
20、爸爸長得瘦瘦的，中等個，長著一雙不大不小的眼睛，留著小平頭，高挺的鼻子顯得更有精神。棱廓分明的嘴唇上長滿了像鋼針似的胡子。爸爸的知識可多了，經常給我講許多神奇有趣的科學小故事，想出許多方法來鍛煉我。
21、孫老師是我們班的數學老師。她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。她的語言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發笑。
22、這小家伙，才五歲，長得特別惹人喜歡。大腦門，高鼻子，一雙跟他媽媽一樣漂亮的黑眼睛。他整天跟在爺爺身后轉，給爺爺傳話，取東西，送報紙。()別人說他是爺爺的警衛員。
23、等她走近，我才有機會仔細地打量了她一番：只見她齊耳的短發，一雙眼睛大大的，嘴角還帶著笑。上身穿一件紅色衣服，別著蘇州十中的校微。她溫和地對我說：小妹妹，坐我的車吧！說著，她把自行車推了過來。
24、廳門推開，進來了一男一女，男的長身玉立，氣宇軒昂，背上負著一個包裹，三十七八 歲年紀。女的約莫二十二三歲，膚光勝雪，眉目如畫，竟是一個絕色麗人。金庸《飛狐外傳》
25、李臘梅因愛管閑事，才當上了兩道杠的衛生委員。你別看她官小、個矮，可嗓門兒高。不管是誰做了錯事，她非要弄個水落石出并讓你認錯不可。因此，我把她的名字偷偷改為辣梅。
26、姐姐七歲，是一年級學生，穿著白襯衫和藍色的學生褲，胖墩墩的像個小東瓜，又像是個胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起來很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出的前額滲出細小的汗珠。
27、我的媽媽在衛生學校當老師。她濃濃的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一張愛嘮叨的嘴，胸中卻有一顆關心人的心。
28、妹妹剛生下來時，樣子真難看：塌鼻梁，腫眼泡，整天閉著眼睛睡覺。圓圓的腦袋上，長著毛茸茸的頭發，小臉兒通紅通紅的，一點沒有她現在這么好看。
29、這時候，一個高個子青年人匆匆忙忙 地朝了鋼口跑去。他頭上戴著鴨舌帽，鴨舌前吊著一副藍色的眼鏡，滿臉通紅，流著汗水，腳穿帆布襪子和厚鞋，手上戴著帆布手套。
30、她的臉頰豐滿，鼻子端正，黑黑的大眼睛嫵媚動人，耳朵上穿了小孔，大概是預備戴耳環吧，她帶著那種小演員的活潑而調皮的神氣，知道自己長得美，時而也露出幾分羞澀。
31、姐姐身材苗條，長得很健壯，比我整整高了一個頭。她的脖子略長些，惹我生氣時，我就會喊她“長勁鹿”。她剪著挺有精神的運動頭，看起你來，兩眼忽閃忽閃的，好像會說話。
32、小菊到今年已經十四歲了，但是她的身體長得不高，手臂依然那么細小，顴骨照舊凸出，十個指頭像一束枯竹枝，仿佛一折就會折斷似的；因為她十分消瘦，所以看起來她的身體輕飄飄的。
33、一個黃衣少女笑吟吟的站在門口，膚光勝雪，雙目猶似一泓清水，在各人臉上轉了幾轉。這少女容貌秀麗之極，當真如明珠生暈，美玉瑩光，眉目間隱然有一股書卷的清氣。
34、玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹著，粉紅色的發帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。
35、李阿姨快四十歲了，長年的辛勞，給她眼角留下淺淺的魚尾印跡。不過，她那濃密油亮的短發，仍是那么烏黑。眼睛雖是單眼皮，但秀氣、明亮。那高高的鼻梁下經常有力地緊抿著的嘴唇，顯示著青零星的活力。
36、哥哥只有二十多歲，一頭黑發，中等個子，身材勻稱。他說不上很漂亮，但是五官端正，從他眼睛里可以看出他是個聰明而有精力的年輕人。他給人安靜與和善的感覺，而且臉上還帶著孩子般的稚氣。
37、這是個三十來歲的年輕人。身穿軍用棉大衣，腳穿高筒皮靴。高個子，方臉盤，長得很魁梧。下巴上有一顆黑痣，那雙眼睛在黑暗中閃著亮，使人覺得粗獷又精明。
38、我哥哥剛滿二十歲，五大三粗的身材，勁鼓鼓的。頭發又黑又硬，一根根向上豎立著，兩道濃眉下襯著一雙大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。特別是那雙大腳板，穿上42碼的球鞋，走起路來蹬蹬響。
39、爺爺退休已有兩年了，瘦瘦巴巴的身架，一臉的魚網紋。頭頂上灰白的頭發，好像戴著一頂小氈帽。笑起來下巴頦高高地翹起，因為嘴里沒有幾顆牙了，嘴唇深深地癟了進去。
一、要抓住人物特征和精神面貌
描寫人物外貌就是對人物的長相、衣飾、姿態、神態等進行描寫。長相可以從臉膛、耳朵、眼睛、頭發、胡子、皺紋、獨特的面部標記等方面進行描寫；衣飾可以從衣服、鞋帽等方面進行描寫；姿態是寫人物的習慣姿態和動作等；神態就是對人物的喜怒哀樂進行描寫。但是，描寫人物外貌不能面面俱到，什么都寫。要從反映人物的性格特點出發，抓住人物的特點來寫。如：
頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。（《藤野先生》）
魯迅先生抓住了“清國留學生”的“大辮子”這一外貌特征，把一群胸無救國之志，生活糜爛庸俗的“清國留學生”描繪得入木三分?！案吒呗柶?，形成一座富士山”“油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般”是比喻，“實在標致極了”是反語，表現了魯迅先生對他們腐朽生活的極其厭惡和辛辣諷刺。
魯迅先生對人物的外貌描寫抓住了人物的特征，揭示了人物的思想性格，表達了鮮明的愛憎感情，加深了讀者對人物的印象。由此可見，外貌描寫的要求是：根據需要，抓住特征，繪形傳神，刻畫性格。
二、要符合人物的身份、性格特點
蕓蕓眾生，世間百態，如何寫活人物的外貌？下面就是我搜集的一些描寫人物外貌的片段，我們來分析這些片段，看看這些片段抓住了哪些方面來描寫人物的外貌，突出了人物的什么特點。如：
弟弟是個不滿七歲的小男孩。他個子不高，胖墩墩的，翹鼻子，薄嘴唇。一笑起來，紅潤潤的臉蛋兒上就會現出一對深深的酒窩。也許是還沒有上學的緣故吧，弟弟像只撒歡兒的小兔子，很少有一時的安靜。
這是一個不滿七歲的小男孩的外貌。作者抓住他“個子不高、胖墩墩的、翹鼻子、薄嘴唇、紅臉蛋兒、深酒窩”寫出了小男孩的長相；抓住“弟弟像只撒歡兒的小兔子，很少有一時的安靜”寫出了小男孩好動的特點。長相可愛，活潑好動，這就是小男孩的特點。
個兒挺高，背有點駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。
一句看似簡單的外貌描寫，由于作者抓住了“駝背、高顴骨、皺紋、白發”的特點，一位飽經風霜的老人的形象就呈現在讀者面前了。
總之，好的外貌描寫，不僅能夠使人物凸現在讀者眼前，還能讓我們從他的外在形象上看出他的思想、身份、地位、經歷、遭遇和氣質，體現出其性格特征。
三、要運用修辭手法，豐富人物形象
比喻、夸張、排比等修辭手法的運用，可以使人物性格更鮮明，更能突出人物的內心世界。如：
左拉中等身材，微微發胖，一副樸實但很固執的面龐。他的頭像古時意大利版畫中人物的頭顱一樣，雖然不漂亮，但表現出他的聰慧和堅強性格。（《福樓拜家的星期天》）
這句話運用了比喻的修辭手法，抓住意大利版畫中人物頭顱所具有的線條刻板和硬朗的特點，表現出左拉的堅強性格。在進行外貌描寫時，只有充分運用修辭手法，才能使人物形象血肉豐滿、流光溢彩，給人留下深刻鮮明的印象，讓人產生無盡的聯想。
四、要有一定的順序
外貌描寫也要有一定的順序，寫前也要先想好按照怎樣的順序寫，然后逐一來寫。比如我們打算從長相、穿著兩個方面去寫一個人的外貌，如果在長相描寫中插入穿著描寫，就會令讀者費解。這樣雜亂無章的外貌描寫，是不能給讀者留下深刻印象的。
1.按照從整體到局部的順序寫。即先描寫人物的全貌，再描寫人物。如：
那小家伙不過十一二歲，黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點兒翹，兩只腳穿著破草鞋，凍得又青又紅。
寥寥幾筆就刻畫出了一位年齡小、長期經受寒冷饑餓折磨身體虛弱，但十分頑強的小的形象，小的樣子仿佛就出現在我們面前。這個片段是按一定順序寫的，先寫了年齡，后寫了長相（包括臉、眼睛、嘴唇、鼻子），又寫了衣著（鞋子），最后寫了腳。我們讀來感到條理清楚，印象自然會深刻些。
2.按照從局部到整體的順序寫。即先描寫某些部位所具有的明顯突出的特點，然后寫人物的全貌。如：
長期監獄生活把弟弟折磨得面黃肌瘦。他長得腦袋大，身子小。難友們都很疼愛他，叫他“小蘿卜頭”。（《我的弟弟“小蘿卜頭”》）
這段外貌描寫先寫他的臉面、腦袋、身子，然后寫他的全貌像個“小蘿卜頭”，有序、簡練而生動。
3.按照不同方面的順序寫。即從容貌、身材、服飾、年齡等不同方面，有選擇地進行描寫。如：
我的姥爺今年六十五歲。臉上已經長滿了皺紋，頭發卻又黑又亮，一雙眼睛十分明亮。
這段話按照從年齡到長相的順序抓住姥爺的特點進行描寫，給我們刻畫出了一位年齡大，但精神健旺的老人形象。
她整齊的劉海下藏了一對又黑又細的眉毛，一雙忠誠的眼睛像星星似的眨呀眨，眼瞼上一排濃密、纖長的睫毛，直挺又小巧的鼻子下有張薄如蟬翼的嘴唇，她的皮膚有些干燥，但還是被染上淡淡的紅云，潔白的外套裹住了她柔若無骨的身軀，一條金藍色的牛仔褲，扎著金色蝴蝶結的秋季靴，走起路來悄無聲息。
一個舉著千絲萬縷陽光，伴著清新舒爽涼風的清晨，她來了。微風拂過她如墨的青絲，輕挑著的秀眉洋溢著一種名為喜悅的東西。一雙丹鳳眼閃著狡黠的光，忽閃勿閃的，像極了兩顆黑寶石。小巧玲瓏的鼻子下，一顆紅透了的櫻桃欲言又止，嫣然一笑，笑靨如花。紅得似火的外衣緊裹著那柔弱似水的身體，干凈的牛仔褲，紅黑交錯的運動鞋發出不安份的節奏。
這僅是游舸航的優秀片斷。
她整齊的劉海下藏了一對又黑又細的眉毛，一雙忠誠的眼睛像星星似的眨呀眨，眼瞼上一排濃密、纖長的睫毛，直挺又小巧的鼻子下有張薄如蟬翼的嘴唇，她的皮膚有些干燥，但還是被染上淡淡的紅云，潔白的外套裹住了她柔若無骨的身軀，一條金藍色的牛仔褲，扎著金色蝴蝶結的秋季靴，走起路來悄無聲息。
一個舉著千絲萬縷陽光，伴著清新舒爽涼風的清晨，她來了。微風拂過她如墨的青絲，輕挑著的秀眉洋溢著一種名為喜悅的東西。一雙丹鳳眼閃著狡黠的光，忽閃勿閃的，像極了兩顆黑寶石。小巧玲瓏的鼻子下，一顆紅透了的櫻桃欲言又止，嫣然一笑，笑靨如花。紅得似火的外衣緊裹著那柔弱似水的身體，干凈的牛仔褲，紅黑交錯的運動鞋發出不安份的節奏。
世上沒有兩片相同的樹葉，同樣，世上也沒有兩個完全相同的人。正因為每個人都有屬于他自己的外貌特征，我們才能夠認識大千世界中這許許多多的朋友。今天，我們就一起來學習如何把這些千差萬別的人物外貌寫進我們的作文。
（1）先來一個競賽！看誰先猜出她是誰？
1、只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。（豬八戒）
2、他有三頭六臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風火輪，威風八面。（哪吒）
3、他身穿金光閃閃的戰袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。（孫悟空）
4、他，有一張消瘦的面孔、錫蓋骨突出的錫蓋、烏黑的頭發和一雙翠綠的眼睛，戴著一副用許多膠帶粘在一起的圓框眼鏡。他對自己的外表最喜歡的是額頭上那道閃電似的淡淡的疤痕。
總結：外貌描寫是指對人物的容貌、身材、衣著打扮等進行的描寫。描寫外貌就象給人畫像或照相，是讀者結識一個個活生生的逼真的人。因此，外貌描寫也叫肖像描寫。有效的外貌描寫，不僅可以使讀者看到一個個具體的人，而且還能在一定程度上看到所描寫任務的內心世界，因此，有人說，外貌是理解人物的鑰匙。
（1）抓住人物外貌的特點進行描寫
師：我們共同學習、生活已經有兩個月了，大家對同桌應該非常熟悉了吧，下面就請大家觀察同桌的外貌，說說你的同桌長得什么樣。
指名說同桌外貌，要求：①語句盡量完整②描述要有整體感③其他同學要注意聽，準備評述。
生(1)：高高的鼻梁，大大的眼睛，厚厚的嘴唇，他身體高高的，瘦瘦的，穿一身運動服。
[學生評述]缺少整體感，眼睛也并不大。
生(2)：我的同桌是一個小胖子，圓圓的臉上長著一雙明亮的大眼睛，他穿著灰色的運動上衣，黑色的長褲，白色的運動鞋，看起來可機靈了。
[學生評述]像是像，而且也注意了整體，但“機靈”的特點沒表現出來。
生(3)：我旁邊這一位是個黑大個子，一頭鋼針似的短發直豎在頭上，叫人一看就知道是個身體健壯的人，他長得濃眉大眼，黑黝黝的臉上常帶著憨厚的笑容。
[學生評述]講得棒極了，把同桌的外貌說得惟妙惟肖。
生(4)：他高高的個子，圓圓的臉蛋上長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下面長著一張不大不小的嘴，他穿一件白色襯衫和一條黑色的長褲，腳上穿一雙棕色皮鞋。
[學生評述]一張不大不小的嘴可不可以不說？
生(5)：他身材高挑，約有1米60的樣子。他的臉色白皙，顯然是缺少運動的結果。高高的鼻梁上架著一副無框眼鏡，就像白面書生，顯得十分文靜。
[學生評述]說得很好，抓住了人物的特點。
我們一開始能夠輕而易舉地說出這些人物的名稱，是因為不同的人在外貌上都有與別人不同的地方，即每個人的外貌都有自己的特點，而作者也描寫出了他們外貌的特點。所以，我們在對人物進行外貌描寫時，一定要把人物外貌的特點描寫出來，使認識他（她）的人看到你寫的內容能猜出他（她）是誰，不認識他（她）的人也能想象出他（她）的樣子。
師：從大家的評論中，我們可以發現，要想把人物的外貌描述準確，就要抓住人物外貌的特征。如“鋼針似的頭發，黑黝黝的面孔”、“高高的鼻梁上架一副無框眼鏡，就像白面書生”等。也可以抓住人物習慣性的動作、衣著、打扮來寫。至于“不大不小的嘴”、“白襯衫、黑褲子”等可寫可不寫的內容要盡量少寫或干脆不寫，像千人一面的“濃濃的眉毛下是一雙水靈靈的大眼睛”就更要不得了。[?板書：抓住人物外貌的特征]
（2）進行外貌描寫時要注意反映出人物的性格特點
猜猜他們的性格：
1、黑熊般一身粗肉，鐵牛的遍體頑皮。交加一字赤黃眉，雙眼赤絲亂系。
怒發渾似鐵刷，猙獰好似狻猊。天蓬惡煞下云梯。手提雙板斧，人稱鐵牛兒。
──摘自《水滸傳》
師：同學們，從這個片斷中，你能猜出他是誰？
生(6)：黑旋風李逵。
師：這個人的性格怎樣？
生(7)：兇狠、粗魯、勇敢。
師：從哪些地方可以看出來？
生(8)：??
師：對，寫一個人的外貌，就是要以刻畫人物性格為核心，抓住能體現性格的外貌特征來寫，這樣才能寫出有血有肉的“活”人來。
2、她大概叫瑯瑯，一頭柔軟的卷發，凸額頭、塌鼻梁，穿一件紅底白點小罩衣，總是不聲不響，像個靜默的小哲學家似的。（文靜）
同學們憑什么猜出她們的性格？
每個人都有自己的性格特點，性格決定了她們在穿著打扮等方面（即外貌上）與眾不同。性格影響外貌，反過來說，根據一個人的外貌能猜出一個人的性格。所以我們在進行外貌描寫的時候，要注意反映出人物的性格特點。
師：對，由此可見，從一個人的外貌是可以看出他的性格、風度、修養的。我們在寫人物外貌時，也要抓住人物的性格特點，精神品質，對外貌的特征進行合理的取舍，使之成為一個整體。這樣我們描繪的人才不僅僅有“形”，才能夠有“神”，才是一個活生生的，有血有肉的人。[板書：要注意反映出人物的性格特點]
（3）進行外貌描寫時要有一定的順序。（一般從整體到局部，局部描寫時從上到下） 例：乍一看，她個子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是塊跳舞的料。細看，她留著齊耳短發，頭上總是一左一右地夾著兩只發夾，把頭發緊緊地攏在耳朵后面，顯出一張光滑白凈的臉龐。她的眼睛不大，細細長長的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺，顯得十分可愛。她平時最喜歡穿的是一條藍底白花的連衣裙，裙擺又寬又大。她一跑動起來，裙子就像一只花蝴蝶一樣飛起來了。
[板書：進行外貌描寫時要有一定的順序。（一般從整體到局部，局部描寫時從上到下）]
（4）描寫外貌要注意反映人物的內心感情
小游戲：猜猜她們的心理活動
1、除夕晚上，兒子、孫子都來到她身邊，她滿臉皺紋都舒展開了，就像盛開的瓣，每根皺紋里都洋溢著笑意。（表達了老人享受“天倫之樂”的幸福心情）
2、她望著老伴兒的遺像，嘴唇微微抖動著，刀刻般的皺紋里，流淌著串串淚珠。 （寫出了老人傷心、悲痛的思想感情）
[板書：描寫外貌要注意反映人物的內心感情和作者對人物的感情傾向。]
三、現場演練
（1）引導觀察并寫作。請在班內選擇一位同學為描寫對象，3—5分鐘的時間，對其外貌進行描寫，字數在100字以內，不得出現該同學姓名。（出示幻燈片10）
（2）同桌互相修改：有無錯別字，語句是否通順，是否言之有序，有沒有寫出人物的
特征。
（3）生寫片斷，教師巡視。
四、游戲：猜猜她是誰？
師：下面，我們來做一個游戲。請同學們就自己剛才描述的同學外貌，其他同學猜猜他說的是誰，能猜出來，我們就獎勵這位同學熱烈的掌聲。
契訶夫《裝在套子里的人》中的別里科夫，老是穿雨鞋，帶雨傘，把臉藏在高高的衣領里，對他的衣著扮相的描寫，充分顯示了他逃避現實、封閉保守、害怕變革、死板冷漠的性格特征。如果作者硬要讓他“穿西裝，打領帶”，顯得“新潮、開放、有朝氣”，那就與他的性格特點背道而馳了。
魯迅《藥》中對劊子手康大叔，外貌描寫得也極為傳神：
突然闖進了一個滿臉橫肉的人，披一件玄色布衫，散著紐扣，用很寬的玄色腰帶，胡亂捆在腰間。
“滿臉橫肉”，顯示其兇殘、蠻橫;“玄色布衫”，以黑衣襯“黑心”;“散著紐扣”“胡亂捆在腰間”，通過對其猥瑣形象的描寫，顯示劊子手的蠻橫無禮。
生動的肖像描寫，能服務于人物性格的塑造，使讀者以形窺神，窺見人物的內心世界和精神面貌。
魯迅筆下的祥林嫂，第一次到魯四老爺家做工，外貌是這樣的：
……頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心，年紀大約二十六七，臉色青黃，但兩頰卻還是紅的。
“頭上扎著白頭繩”，暗示是寡婦，祥林嫂死了丈夫，但她仍以扎白頭繩的方式懷念丈夫，顯出她的純樸和忠貞;“烏裙，藍夾襖，月白背心”，色彩單調，顯示了她的樸素和端莊;“臉色青黃”，顯出她家境貧寒，營養不良，心靈受到極大的創傷?！皟深a還是紅的”，暗示她“年輕，有力氣”，在魯四老爺家做工，不是白吃飯的人。而祥林嫂臨死前的外貌，卻變成：
……五年前的花白的頭發，即今已經全白，全不像四十上下的人;臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的;只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。
“頭發全白”，衰老至極;“瘦削不堪”，長期營養不良和精神痛苦使她備受折磨;“黃中帶黑”，無血色，含病態，離死期不遠;“消盡了先前悲哀的神色”，飽受生活的打擊，她已變得麻木，遲鈍，毫無生氣。
曹雪芹《紅樓夢》中關于賈寶玉出場時的一段外貌描寫也十分傳神：
頭上戴著束發嵌寶紫金冠，齊眉勒著二龍搶珠金抹額;穿一件二色金百蝶穿花大紅箭袖，束著五彩絲攢著結長穗宮絳，外罩石青起花八團倭緞排穗褂;登著青緞粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時而若笑，即嗔視而有情……
摘要：本文通過對蒲松齡在《聊齋志異》中人物的各種描法進行了綜合的分析，認為這些人物形象在蒲松齡的筆下都具有外貌內化與心靈外化的特征，蒲松齡這種對人物的描法是具有獨創性的，是值得我們當代敘事理論研究和借鑒。
關鍵詞：《聊齋志異》；人物；描法；內化；外化
《聊齋志異》作為我國古代文言文短篇小說的代表作，標志著我國古典小說創作的一個新的高峰?！读凝S志異》的藝術成就首先表現在塑造了一系列令人難忘的人物形象上，蒲松齡在書中中塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其手法和技巧值得我們學習和借鑒，尤其是文本中對人物外貌內化與心靈外化的有機結合的描寫更是值得研究。
《聊齋志異》經常將人物的外貌同人物的言行揉合在一起，在動態中向人物的精神領域推進，勾畫出人物的神情態度，揭示出人物的內在氣質。因此，它對于文本中人物的外貌的描寫與一般的小說不同，它卻很少對人物的體形、容貌和服飾等作靜止的描摹和精細的刻劃，往往只有三言兩語，甚至一筆帶過。然而，就是這三言兩語，卻讓人物情態畢現，神采飛動，以一目而盡傳精神。
在《章阿端》的故事里，男主人公衛輝戚生售居一巨第，一日“獨臥荒亭中”，見“一女郎自西北隅出，神情婉妙”，生起，“裸而捉之.女急遁”，后女無處可躲，“便坐床上.近臨之，對燭如仙，漸擁諸懷.……生強解裙襦，則亦不甚抗拒?！逼渲小奥愣街钡倪@個“裸”字，既是寫戚生的外形，又是寫他的動作，更是寫他“有氣敢任”的深層性格，是緊貼人物內在性情勾勒的一幅肖像畫！當然，女鬼“亦不甚抗拒”也對女鬼的形象作了側面的描寫。
《聊齋志異》即使需要對人物的容貌、體形和服飾作較多的描述，也往往是采取分散處理的辦法。例如，《辛十四娘》中，從“廣平馮生，少輕脫，縱酒。昧爽偶行，遇一少女，著紅帔，容色娟好”開始，對十四娘身上的紅帔、腳上的蓮履、面上的蒙紗、耳上的耳環、頭上的金花等都進行了描寫，但卻沒有一次寫足，而是分散在相關的情節中順手介紹出來。作者這樣處理，不但可以避免一次性集中描寫所容易出現的堆砌、板滯現象，而且有助于隨著情節的發展而不斷借助于人物的外貌傳達出人物內在的神韻和氣質。
《聊齋志異》這種緊貼人物內在精神勾勒人物外貌的藝術手法，是一種很高超的造型技藝。它的運用有著深刻的美學依據。蒲松齡本人對“神似”說也極為推崇，他在自己的理論文章和文學作品中曾多次談及。《聊齋志異》如此描寫人物外貌，正是他在小說創作中對這一美學思想的藝術實踐，并且取得了極大的成功。我們都知道，人物肖像固然存在著由色、聲、形等要素組成的自然屬性，但是，在千萬年的人類社會實踐中，這些自然屬性已經高度人化，滲入了各種社會屬性。這些社會屬性不僅反映在人物的言行、神態上，甚至在人物的體形、服飾上都留下了烙印。正因為如此，描寫人物外貌，便不能只滿足于寫人物容貌的扁、圓、黑、白，人物體形的高、矮、胖、瘦等自然屬性，更要注重將這些自然屬性中所內含的喜、怒、哀、樂和莊、諧、飄、澀等社會屬性揭示出來，讓讀者透過人物外貌而窺見人物的內心世界。注意把人物的外貌與人物的心靈融貫起來，透過人物的外在形態掘進人物的內心世界，這是讓肖像描寫充分獲得審美價值的一條基本途徑?！读凝S志異》正是沿著這一途徑進行審美創造的。《聊齋志異》在將人物外貌內化的同時，又致力于將人物的心靈予以外化。
在西方小說中，通常作者親自出面，去剝開遮蓋人物心靈的外形，直接將筆主人公的心田，或通過靜態的心理分析去加以陳述，或通過大段的內心獨白去予以坦露。《聊齋志異》的心理描寫與此完全不同。它的基本方法是將人物內隱的心靈引向外在的言、行、態，借助于人物的言、行、態去映照出人物的內心世界，從而使人物心理在動態中成為可視可觸的具象形態。這就是《聊齋志異》人物心理描寫的具象化。
由此我們可以看到，《聊齋志異》的心理描寫，總是伴隨著情節的發展，將人物的心理同人物的言、行、態融合在一起，互為因果，互為表里，互為映襯，使之從內隱狀態轉化為可見的視覺形象。
一般學者都認為，蒲松齡是寫女性的鐵筆圣手，同樣的人物，他比前輩作家寫得生動豐滿，他還涉獵他人沒有涉獵的，寫出新人形象。因此，我們還要單獨論述《聊齋志異》中的女性形象。
聊齋里的狐女阿繡是個真誠的、執著的美的追求者，是個外貌美和心靈美的獲得者?！栋⒗C》似乎也寫二美一夫，卻創造出模樣兒完全一樣，個性很不相同的兩個優美女性，特別是美的追求者狐女阿繡。男主角劉子固認識了雜貨鋪少女阿繡，念念不忘。因為阿繡“姣麗無雙”，姣美艷麗，無人可以比。但是他向阿繡家求婚時，卻得到個消息，阿繡已經訂給廣寧人了。劉子固沮喪的同時，“徘徊癡念”希望能遇到個類似阿繡的。這時，狐女幻化成阿繡的模樣來和劉子固歡會。狐女為什么這樣做？不是想鳩占鵲巢，而是艷羨阿繡的美，希望和她媲美。劉子固的仆人很聰明，他告訴小主人，這個跟你來往的少女不是阿繡，她的臉色過白，面頰稍瘦，笑起來沒有小酒渦，不如雜貨鋪的阿繡美，這個阿繡不是鬼就是狐。劉子固是個銀樣蠟槍頭，本來跟狐女阿繡好得蜜里調油，一旦得知狐女的怪異身份，“大懼”。讓家人準備下兵器伏擊狐女阿繡。對這樣的寡情郎，狐女阿繡采取忍讓態度，她說：她知道劉子固一直想念阿繡，正打算幫助他們團聚，她雖不是阿繡，卻自認為不比阿繡差。她讓劉子固仔細看看，她到底像不像阿繡？狐女落落大方述衷腸，劉子固卻嚇得毛發俱豎，一聲不敢吭。狐女說“我且去，待花燭后，再與君家美人較優劣也。”狐女有神力，卻不報復無情義的劉子固，而是把失落的愛，無私奉送他人，當民女阿繡陷入被亂軍俘虜的危難時刻，狐女阿繡即使不特別加害，少女阿繡也清白難保，甚至性命難保，狐女阿繡卻施展神力把民女阿繡從戰亂中救出，溫情脈脈地告訴她：愛你的人馬上就來了，你跟他回家吧。狐女幫薄情郎和阿繡建立幸福美滿的家庭后，真假阿繡開始了妙趣橫生的比美。在《阿繡》這個故事里，“美”起著重要的杠桿作用。與其說狐女最初追求劉子固是愛劉子固，不如說狐女在追求阿繡的美，借劉子固誤認，給自己的美做證明。狐女阿繡不是愛情的多余人，而是愛情的締造者；不是家庭的“第三者”，而是家庭的保護神。狐女以德報怨，替劉子固找到真阿繡，愛一個人不意味著占有，愛一個人就要讓他跟所愛的人走到一起，這是狐女的哲學，高尚的哲學，也是美的哲學。狐女在追求形態美同時，獲得內心美。修煉形體美的同時，獲得道德美。
在封建宗法制社會中，婦女本來處于最低層，受到夫權壓制，但世界是復雜的，偏偏出現了潑婦。其實婦女的極度潑悍正是其極度虛弱的異端表現。蒲松齡寫過好幾篇關于潑婦的小說。最有代表性的是《馬介甫》：狐仙馬介甫認識了楊萬石，到他家拜訪，看到一個老頭穿著棉花露在外邊的破衣服在門口捉虱子，馬介甫以為是傭人，讓老頭通報。老頭走了后，有人告訴他，這老頭就是楊萬石的親爹。一會兒，楊氏兄弟穿得整整齊齊地迎出來了，馬介甫要求拜見老人，楊家兄弟推辭說病了，接著，楊家兄弟說請馬介甫吃飯，飯卻遲遲不來。反復催促才有飯送出來，粗糙得難以下咽。原來，虐待老人，不讓招待客人的都是楊萬石的妻子尹氏！尹氏把公爹當成奴隸，自己不給老人穿好衣服，馬介甫送楊老頭好衣服，她竟然在公爹身上一條一條撕開，還動手扇公爹的耳光，揪公爹的胡子。最后逼得公爹出家做了道士。楊萬石的妾給尹氏整治得連話都不敢跟楊萬石說。當尹氏發現妾懷孕，立即動手打得“崩注墮胎”；對弟弟、弟媳、侄兒，尹氏更無人性，害得弟死，弟婦再嫁，侄兒幾乎喪命。尹氏主要虐待對象是她的丈夫。因妾懷孕，尹氏命楊萬石“跪受巾幗”，跪著戴上女人的首飾，楊萬石怕老婆怕得登峰造極，怕老婆給戴上的女飾脫落，直挺挺地立著，氣也不敢喘！尹氏這個潑婦真是寫絕了。
另外，《黃英》中的黃英蘊含菊精之意。傲霜挺立的，向來是文人高潔秉性和高雅生活的象征?！饵S英》里陶家姐弟和馬子才偶然相識，因為種菊話題談得投機，馬子才邀請陶家姐弟住到家里。馬子才是自命清高的文人。他喜歡，也佩服陶氏姊弟種植的才能，但當陶三郎跟他商量賣菊為生時，立即嗤之以鼻，說“以東籬為市井，有辱黃花矣。”陶生反駁馬子才說：“自食其力不為貪，販花為業不為俗?！?陶三郎和姐姐黃英堅持把種花賣花當成事業做，大張旗鼓賣花，他們從靠馬子才接濟，到享用過于世家，從過去借住馬子才的荒園，到自己蓋起講究的樓房。馬子才喪妻以后迎娶了黃英，馬家所用的東西，都由黃家供應，幾個月后，馬家的東西都是從陶家拿來。馬子才恥以妻富，認為黃英破壞了他的清風高名，特別不能忍受賣菊褻瀆東籬，不樂意過仰仗妻財的華貴生活，他埋怨黃英：“仆三十年清德，為卿所累。今視息人間，徒依裙帶而食，真無一毫丈夫氣矣。人皆祝富，我但祝窮耳！”馬子才的話語，表達出兩種傳統觀念，一是傳統男性觀。在封建社會中，女性“嫁漢嫁漢，穿衣吃飯”，沒有社會生存能力，仰男人鼻息生活。二是傳統的重農輕商思想。在傳統士子眼中，金錢是污人清白的“阿堵物”，躬耕南畝才是清高。黃英回答馬子才：“妾非貪鄙，但不少致豐盈，遂令千載下人，謂淵明貧賤骨，百世不能發跡，故聊為我家彭澤解嘲耳?！碧諟Y明之所以窮，并非沒有能力，而是沒把精力放到求取財富上，是不為也，非不能也。勞動致富，既能使自己過得好一點兒，又為陶淵明爭口氣，堂堂正正，何恥之有？黃英句句在理地批評了馬子才以貧為清高的酸腐論調。黃英用古代文人用以比喻清高的致富心安理得，宣言要改變馬子才“祝窮”傳統，結果馬子才只好認輸，認同了她的商業行為。
一、抓人物特點
俗話說：“人心不同，各如其面?！泵鑼懲饷簿鸵耙孕蝹魃瘛钡匕讶宋锏奶攸c反映出來，決不能為寫外貌而寫外貌，每個人都有自己的特定外貌，從一定程度上表現出自己的內心狀態。如六年級上冊第17課《少年閏土》一文中這樣寫閏土：“他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈。這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下心愿，用圈子將他套住了。”讀了這段話，閏土這個在海邊長大的農村少年形象就躍然紙上了。作者僅僅抓住閏土的臉、頭上、頸上的裝飾就把海邊生長的特點――紫色、紹興人的風俗――小氈帽，刻畫得淋漓盡致。
二、注意人物身份
人物身份不同，衣著打扮自然也不同。如第11冊15課《金色的魚鉤》一文寫炊事班長：“炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。”這段話把一位勤勞、樸實、誠懇而飽經風霜的人物形象刻畫得栩栩如生，為后文寫老班長為了照顧病號而光榮犧牲埋下伏筆，這樣的描寫就是注重人物身份成功地人物外貌描寫。
三、注意人物內心感情
人總是生活在一定的環境中，在不同的時期、不同情況下，年齡、經濟地位、職業、心境、感情都在起一定的變化。這種變化必然會反映到人物的外貌來。因此，外貌描寫不僅要寫出人物特點，還要寫出人物思想感情變化而給外貌帶來的變化。要通過人物神態表情的描寫反映出人物的內心世界。如人物“高興”時的外貌：每逢高興的時候，他就容光煥發，他那矮小、結實的身體像充了電似的精神十足，使他的兩眼和皮膚增添了令人難以相信的光彩。
人物疼痛時的外貌：鉆心的疼痛又一次向她襲來……她兩手緊緊摳住車廂，摒住了呼吸。她臉色白得像一張紙，冷汗把額頭、鬢發都濕透了，緊閉的雙眼已含滿淚水，瑟瑟發抖的長睫毛像在水里浸泡著一樣，緊緊咬著下唇滲出一縷血痕……
人物“發怒”時的外貌：他真的發怒了，一張原本白凈的臉漲得通紅，額上靜脈突起，眼睛瞪得圓圓的；牙齒也咬得嘎吱嘎吱地響……
人物“傷心”時的外貌：他拼命忍著，緊閉著雙唇，跟孩子似的把嗚咽哽咽下去，可是眼淚還是涌上來，亮晶晶地擠在眼圈邊上，一忽兒功夫兩顆大淚珠離開眼睛，慢慢地順著兩頰流了下來。
以上事例形象地描繪出人物在不同心境時所表現出來的外貌特征，突出了人物的內心情感，突現了人物性格特征。
四、注意人物的性格特征
人各有各的性格，就是一對雙胞胎，盡管長相一樣，但性格和氣質是不盡相同的。因此，人物的外貌描寫不能為描寫而描寫，而要刻畫人物的思想性格。抓住這個特征反復描寫，不僅可以敘寫人物的命運變化過程，顯示人物感情的變化，而且可以反映人物思想境界的升華。這一點，對于塑造人物形象，突出文章主題，增強文章的感染力是極其重要的手法之一。當然相反的要注意，離開人物性格的外貌描寫就顯得蒼白無力外是不可能感染讀者的。如下面片段：“矮矮的身材，黃里帶白的臉色，濃黑的胡子，和善的眼睛里射出正直的慈愛的光芒?！边@段話是12冊第20課《書的故事》里描寫魯迅先生的外貌，寫出了魯迅先生的和藹可親、正直、善良的性格特點。又如“她叫小麗，穿一件紅底白點小罩衣，凸額頭，塌鼻梁，一頭柔軟的卷發：總是不聲不響，像個靜默的小哲學家似的。”這段先描寫小麗的長相輪廓，然后用比喻的手法寫出她文靜的特點。
五、要寫作注意順序
肖像描寫往往是多方面進行的，寫作應按照合理的順序進行。人物的面容長相、五官特征、身材的高矮胖瘦、衣著及表情等，怎樣以較好的順序去體現呢?
1.從整體到局部
如第10冊第22課《豐碑》這樣描寫軍需處長：他的神態十分鎮定，十分安詳：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅；左手微微向前伸著，好像在向戰友借火，單薄破舊的衣服緊緊地貼在身上。這段話先整體寫軍需處長一神態鎮定、安詳，再局部描寫一右手、左手、衣服，這就是從整體到局部的順序。
2.從局部到整體
所謂從局部到整體就是先描寫某些部位所具有的明顯突出的特點，然后再寫人物全貌。如長期監獄生活把弟弟折磨得面黃肌瘦。他長得腦袋大，身子小，難友們都很疼愛他，叫他“小蘿卜頭”。這是《我的弟弟“小蘿卜頭”》一文描寫“小蘿卜頭”的外貌，先寫他的臉面、腦袋、身子，然后再描寫他的全貌像個“小蘿卜頭”，文章有序、簡練而生動。
3.按不同方面
一、抓住人物的外形特點
仔細觀察人物的外貌，你會發現，每個人都有其特點。想要發現特點，首先就要對人物的外貌進行仔細的觀察。魯迅認為描寫人物外貌的核心是“畫眼睛”，的確，“眼睛是心靈的窗戶，人的才智和意志可由此看出來。”其次，描寫人物外貌的時候，要有順序，要從整體到部分，從上到下，有條有理地敘述出來。有位小作者是這樣寫他的媽媽的：
我的媽媽長得很漂亮。中等身材，她那柔順的黑色長發自然地披在肩上，她的皮膚很白，但臉上卻有許多小黑痣，她經常自我解嘲：“多痣多福！”媽媽的眼睛大大的，黑色的眼珠子如夜幕中的星空，閃爍著迷人的光亮，深邃、神秘、溫柔，只要被她的眼睛盯上，我就會情不自禁地安靜下來。媽媽愛笑，她一笑，臉上就會漾起兩個小酒窩。
你看，小作者抓住了媽媽的特點――美麗，并依次描寫了媽媽的長發、黑痣、眼睛、酒窩，一個栩栩如生的人物就浮現在我們眼前了。
二、抓住人物的性格特點
一個人物除了有外在形象，還有內在的性格特點。只有深刻地反映人物的性格特點，人物形象才更加豐滿、有血有肉。要想表現一個人的性格，首先要精心選擇材料。如寫媽媽愛美，可以通過寫媽媽花很長時間打扮自己；寫媽媽關心“我”，可以選擇雨天送傘這件事情來表現；寫老師敬業，可以通過她帶病堅持上課來表現……其次，要寫清楚過程，圍繞著當時的環境，主要人物做了什么，說了什么，表情怎樣，自己心里是怎么想的，其他人又是怎么說的……如果將整個過程詳細地展示在讀者的面前，透過文字，讀者就能了解到人物的性格特點。
龔鈕亮向四周掃視了一番，隨手拿起一枝鉛筆，鋪開一張白紙，瞄了一下坐在他右前方的施佳林，迅速地勾勒起來，只見他先大略地勾勒出人物的頭、胳膊和上半身，接著，著重刻畫人物的頭部，“刷刷”三四筆就描出了施佳林長長的頭發和短短的稍有彎曲的劉海。開始畫眼睛了，只見龔鈕亮只用了兩筆就畫好了她的眼眶，再用幾條細短的曲線描出了眼眶中的眼珠子。然后，用極其簡單的線條畫出施佳林的手臂和她桌上的書，轉眼間一個小女孩的側面半身像就被畫出來了：她端端正正地坐著，眼睛一眨不眨地盯著手中的那本書，真是個專心致志的“小書迷”！簡直就是一張剛拍下的照片！太神了！龔鈕亮再端詳了片刻，又添上幾筆，露出了滿意的微笑，最后，在紙的右下角簽上龍飛鳳舞的“鈕亮畫”后，將紙遞給了施佳林：“送給你，喜歡嗎？”施佳林一看，兩眼放光，一把奪過來：“喜歡，喜歡，謝謝你！”
（摘自《小畫家》）
你看，一個愛好畫畫的小朋友是不是浮現在了你的腦海中？
（1）深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。
（2）他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。
「摹擬價值
這兩處外貌描寫片段出自魯迅的小說《故鄉》，描寫對象（1）處是少年閏土，（2）處是中年閏土。魯迅先生是人物肖像描寫的高手，他的文字，總是舉重若輕，“項帶銀圈，手捏一柄鋼叉”，便將少年閏土機靈活潑、勇敢能干的形象刻畫得十分傳神；而中年閏土的木訥與善良，苦難與愚昧，也都在細膩的外貌描寫中如抽絲剝繭般一一展現。兩處描寫，形成了令人觸目驚心的對比效果，“少年英雄”的幻滅，現實閏土的悲劇，加深了“我”對閏土的同情，對現實的思考。
魯迅外貌描寫的高明之處在于，他不但能夠把人物的外部形態生動地展現在讀者面前，而且可以以形傳神，揭示人物的內心世界，由表及里地表現人物的性格特點和思想品質。他塑造的人物，如阿Q、孔乙己、祥林嫂、楊二嫂……外貌描寫都各具特色，或白描勾勒，或工筆細繪，或夸張描摹，出神入化的外貌描寫，使得這些人物成為閱讀者心中恒久難忘的經典形象。
因此，真正的肖像描寫要竭力做到“以貌知人，以形傳神”。 雖然，我們的外貌描寫尚達不到魯迅那樣的藝術高度，但只要我們從生活出發，從人物的實際出發，認真觀察，細心揣摩，同樣能夠生動地刻畫人物外貌，甚至可能有精彩之筆。
「范本分析
兩處描寫各有千秋，值得反復推敲咀嚼。先看第一處對于少年閏土的描寫。作者并未處處著墨，而是簡筆勾勒，“項帶銀圈，手捏一柄鋼叉”，簡單兩句，一個威風凜凜的小英雄的形象就躍然紙上。而“深藍的天空”“金黃的圓月”“一望無際的碧綠的西瓜”，這些色彩鮮明的景物描寫，又恰到好處地給人物增添了幾分童話般理想的色彩。
再看中年閏土。作者一改筆風，用工筆的細致，著力精雕細刻?！盎尹S”的臉上，“加上了很深的皺紋”，周圍腫得“通紅”的眼睛；“破氈帽”“極薄的棉衣”以及“又粗又笨而且開裂”的像“松樹皮”的手。可以想象，“我”是懷著怎樣的一份心痛，細細打量這兒時的偶像、童年的好友的。此處的外貌描寫，不僅活生生地刻畫了一個沉默到絕望的農民形象，也為下文“我”懷著一份難言的沉痛談論希望之有和無做足了鋪墊。
「摹擬要求
對某一人物進行細致觀察，揣摩人物的個性氣質，通過外貌描寫反映其個性。
「摹擬習作
片段一
摹擬指數：
爺爺曾是個“英俊小生”，上天賦予了他永遠不胖的身材與黝黑迷人的膚色。他總是穿一身白汗衫，顯得既樸實又有活力。爺爺愛抿一口小酒，瞧，他用三根手指端住酒杯，緩緩地送到嘴邊，淡淡的酒香使他的神情變得飄飄然。接著，他將杯口對準嘴唇間的縫隙，豪氣萬丈地一口喝下。他的眉頭忽地舒展開來了，咧著嘴，伴著一聲“嗯——”，他已經笑瞇了眼，陶醉于美酒的滋潤，活像個滿面紅光的彌勒佛。（曹乃佳）
點評 曹乃佳同學的語言表述能力較強。該段描寫中，對悠然自得、深諳生活樂趣的爺爺，小作者主要從動作和神態兩方面進行了細致刻畫。遺憾的是，對于人物外貌，除了一句“活像個滿面紅光的彌勒佛”之外，并無太多出彩之處。
片段二
摹擬指數：
她穿一身休閑襯衣和牛仔褲，長卷發披到腰際。她的五官并不算精致，卻顯得十分可親，很容易讓人產生好感。微卷的劉海下，是一雙明麗如春水的眼，漾著動人心弦的漣漪；略顯堅毅的下巴線條，配上蜜色的皮膚，看起來元氣滿滿。她端坐在鋼琴凳上，指尖飛舞，修長的手指骨節分明，洋溢著藝術家的氣息。（熊丹培）
點評 從著裝到五官，再到整體形象，熊丹培同學的描寫算得上有條不紊，但是，也正因為描寫得過于全面，人物的個性反而顯得不夠鮮明。其實，外貌描寫不必求完全的“形似”，而應追求“神似”的境界。
片段三
摹擬指數：
上課時，他像一只樹袋熊一樣懶懶地趴在桌子上，躲在眼鏡后面的眼神恍惚不定，黑而濃的眉毛配合著不開心地擰在了一起，嘴也微微下撇。但是，下課鈴剛蹦出第一個音符，他就立刻挺直了背，像一只早春的雛鳥充滿了生氣；黑鏡框后的豆子眼也頓時變得黑亮起來，眉毛隨之舒展開來；同時，嘴角不甘落后地向上彎起一個大大的弧度。（曹玉澤）
點評 曹玉澤同學通過對人物眼神變化、身姿變化的描寫，細致入微地表現了一個孩子對下課的熱切盼望?！皹浯堋焙汀霸绱旱碾r鳥”的比喻特別生動傳神。不足之處在于，描寫還只是停留于人物的外表，沒有走進人物的內心，缺少一點由外而內的層次感。
片段四
摹擬指數：
被染成黑色的發，夾雜著幾縷“逃兵”般的銀絲，軟軟地趴在額前，一雙小而渾濁的眼睛緊緊地盯著眼前的樂譜，卻又在不經意間放出一種歡快而明亮的光，仿佛在急切地向每個人證明：這不是一位遲暮的老人，而是一名充滿朝氣與活力的少女！她圓圓的臉上布滿褐色的斑，宛若一面斑駁的墻。她張大嘴，走調的歌聲就這樣斷斷續續迸濺而出。似乎是察覺到了什么，她瞇起眼，咯咯地笑了，于是，那爬滿滄桑的臉頓時皺成了一朵花。這般爽朗而明快的笑顏?；蛟S，年輕，可以并不僅僅指容顏。（薛然之）
點評 將老人作為描寫對象本來沒有什么特別之處，但薛然之同學筆下的“她”，可堪與高爾基筆下的“外祖母”媲美。頭發、眼睛、臉色，細膩的描寫飽含著獨特的體驗，而幽默的比喻更是錦上添花，鮮明地刻畫出一個外表蒼老而內心蓬勃的老人形象。結尾的那句感悟，讓人回味無窮。
片段四
摹擬指數：
寫記敘文無疑離不開寫人和記事，必然要通過對事情的敘述、人物的描寫刻畫來表現一個主題。正常情況之下學生能把事情敘述清楚，但人物的刻畫與描寫往往成為學生作文中的軟肋，而人物刻畫得成功與否則直接關系到作文的成敗。因此老師會不遺余力地反復講解人物刻畫的技巧方法，也要求學生廣泛閱讀大量的寫人的記敘類型的文章以提高人物刻畫的水平。但這些做法往往并不能取得理想的效果，學生的作文水平也沒有能因此而提高多少。結合十多年的語文教學經驗，筆者認為，廣大語文教師無需舍本逐末，完全可以充分利用課內文本來提高學生的刻畫人物的能力。
初中階段課內寫人類型的文章(連同記敘文、小說)不下于10篇，既然這些文章能選來作為初中語文課文，必定有它的可取之處，而且這些文章中刻畫的人物往往能給學生留下非常深刻的印象，有些人物學生甚至一輩子也忘不了，教者完全可以以這些課文為教材，直觀的教給學生如何寫人。
先看以下兩則對人物的描寫的片段：
孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長彩，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。――魯迅《孔乙己》
他的面孔是黃里帶白，瘦得教人擔心，好象大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好象濃墨寫的隸體“一”字。――阿累《一面》
以上兩個片段都是人物的外貌描寫，教者在講這些課文的時候一定會把它們作為重點語段來加以仔細分析。兩個片段對人物外貌的刻畫都非常成功，堪稱經典。教者完全可以引導學生自主分析語段的精妙之處，適當對相應的技巧加以點評總結，進而教會學生如何描寫人物的外貌。比較兩則片段的共同之處我們可以有以下發現：
1 作者在對人物外貌進行刻畫時都緊緊抓住了人物的外貌特征。所謂人物的外貌特征即人物的外貌區別于其他人的、最具個性的方面。《孔乙己》中對孔乙己的刻畫抓住了他的衣著、身材、胡子，《一面》中對魯迅先生的描寫則重點抓住了他的頭發和胡須，突出表現了他的瘦而且有精神。
2 人物的外貌刻畫不但著重寫人物的“形”，更突出表現了人物的“神”，即人物的性格特征。人物的外貌往往就是人物性格的外在體現?！犊滓壹骸菲瑪嘀袕目滓壹荷碇峙K又破的長衫可以看出他清高、懶惰的性格。而《一面》片斷中對魯迅先生直豎著的頭發和濃墨寫的隸體“一”字似的胡須的描寫則形象的將魯迅先生頑強、剛毅的性格展現得非常到位。
3 人物的外貌描寫都符合人物身份和社會地位。人物的長相相對而言是成靜止狀態的，不可能發生多大變化的，但人物的外貌卻可以隨著人物身份與地位的變化而變化，在描寫人物的外貌時，人物的身份和地位應當成為必須要考慮的因素之一。孔乙己是一個沒落的讀書人，又不具備最起碼的生存技能，那他只能生活在社會最底層，過著窮困潦倒、倍受的生活。魯迅先生身為無產階級革命先驅，的旗手，一直堅持與封建勢力作斗爭，生理、心理透支嚴重，也只能“瘦得叫人擔心”了。
另外，課內文本中還有一些關于人物描寫的語段也應引起重視，如：
我吃了一驚，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人(楊二嫂)站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規。
―一魯迅《故鄉》
我握的是手嗎?活像半截老松木!
掌面像鼓皮一樣硬，干線繭布滿每個角落，手指肥圓。一個手指似三節老甘蔗。
――姜孟之《一雙手》
他(魯迅)用竹枝似的手指遞給我，小袖管緊包在腕子上：“你買這本書吧――這本比那一本好。”
――阿累《一面》
以上三則描寫人物外貌的語句還成功的運用了比喻的修辭手法對人物進行細節的刻畫，使得文章的語言更加生動，人物形象更加直觀可感，這一點也值得廣大學生學習借鑒。
除了人物的外貌描寫以外，人物的動作描寫也可以從課內文本中找到很多成功的例子加以學習。
看下面幾則片段：
我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯得努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
――朱自清《背影》
孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了!”他不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！笔古懦鼍盼拇箦X。
他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。――魯迅《孔乙己》
屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去?”范進道：“眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用?！蓖缿暨B忙把拳頭縮了回去，往腰里揣。
――吳敬梓《范進中舉》
以上三個片段中對人物動作的刻畫堪稱一絕。《背影》片段中“探”、“攀”、“縮”、“傾”四個動詞準確地把父親作為一個體態偏胖的中年人攀爬月臺之艱難刻畫得淋漓盡致。父親對兒子深深的愛也在這四個動詞中得到了充分的流露與展現。也正因為如此，這個片段曾讓多少讀者為之動容流淚?！犊滓壹骸菲沃锌滓壹耗镁棋X的兩個動詞富于變化，“排”字形象地展示了孔乙己想要在“短衣幫”面前炫耀的虛榮心理，而“摸”則表現了孔乙己精神和肉體所受的折磨之深和窮困潦倒的尷尬局面，兩個動詞的變化生動地展現了孔乙己經濟狀況和身體狀況的每況愈下，為他最終走向死亡埋下了伏筆。《范進中舉》中“攥”、“舒”、“縮”、“揣”四個動詞充分的展現了胡屠夫貪財、自私、虛偽的性格。
寫作中出色的動作描寫不僅要表現人物做什么，更要表現人物在怎樣做，從而通過準確的、具有表現力的動詞的運用揭示人物的內心活動，顯現人物的性格。如果能做到這一點，可以說人物的動作描寫就成功了。
再看課內文本中對人物神態的刻畫與描寫。
我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“啊!啊!原來如此……如此……我早就看出來了!……謝謝您，船長?！报D―莫泊?！段业氖迨逵诶铡?/p>
孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事，能算偷么?”
――魯迅《孔乙己》
寫人物神態的成功與否取決于有沒有能夠通過對人物的神態刻畫反映出人物在特定情境下的特定的心理狀態?！段业氖迨逵诶铡菲沃袑Ψ评铡澳樕缫焉钒住钡纳駪B描寫將菲利普在得知弟弟于勒破產了，自己的發財夢破滅時的恐懼、絕望的心理準確的表現了出來；《孔乙己》片段中描寫的孔乙己“漲紅了臉”、“額上的青筋條條綻出”的神態則生動地表現了孔乙己在遭到別人嘲笑時的羞愧、尷尬、難堪、憤怒而又要挽回自己的面子的復雜的心理狀態。
