時(shí)間：2024-03-20 10:56:10
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇青少年法制教育宣傳，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
您所在學(xué)校/單位是否舉辦過維護(hù)青少年合法權(quán)益由表3顯示可知，對于您所在學(xué)校/單位是否舉辦過維護(hù)青少年合法權(quán)益的法制知識講座、法律咨詢、法制文藝演出的頻率，18%的被調(diào)查對象選擇經(jīng)常開展，46%的被調(diào)查對象選擇定期開展，36%的被調(diào)查對象選擇只是偶爾有。受調(diào)查對象對其學(xué)校開展的法制教育評價(jià)數(shù)據(jù)顯示:16%的被調(diào)查對象認(rèn)為非常有用，41%的被調(diào)查對象認(rèn)為比較有用，24%的被調(diào)查對象認(rèn)為幾乎沒用，還有19%的被調(diào)查對象認(rèn)為根本沒用。對于學(xué)校法制教育課開設(shè)情況調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:21%的被調(diào)查對象認(rèn)為法制教育課開設(shè)內(nèi)容老套，不符合社會發(fā)展和青少年成長的現(xiàn)實(shí)需求;15%的被調(diào)查對象認(rèn)為法制教育課開設(shè)形式太死板，自己認(rèn)為索然無味;23%的被調(diào)查對象選擇法制教育課開設(shè)流于形式;竟然在學(xué)生青少年受眾中，竟然有41%的學(xué)生青少年選擇其法制教育課被認(rèn)為是“副科”，課時(shí)經(jīng)常被其他科目占用。
二、合肥市青少年法制教育存在的問題
1．法制教育為應(yīng)試教育讓路，各方主體對法制教育重視不夠。誠然，囿于教育資源限制，當(dāng)前我國青少年教育現(xiàn)狀基本以“應(yīng)試教育”為中心。在此大背景中，合肥市也不例外。調(diào)查問卷顯示，合肥市中小學(xué)都開展了法制教育，但在與受訪的學(xué)生青少年交流過程中，我們得到了以下第一手資料:學(xué)生青少年的法制教育課基本涵蓋在德育教育課中，學(xué)生青少年在小學(xué)和初中階段并不能學(xué)到學(xué)校單獨(dú)開設(shè)的法制教育課;與學(xué)生青少年受訪對象交流結(jié)果顯示，學(xué)生青少年在小學(xué)和初中階段確實(shí)學(xué)習(xí)了《思想品德》課，在高中階段學(xué)生青少年確實(shí)也學(xué)習(xí)了《思想政治》，但我們隨機(jī)要求看一下受訪對象的相關(guān)書籍，發(fā)現(xiàn)關(guān)于思想教育的教材中，法律知識含量很少。另外，通過交流發(fā)現(xiàn)，高中階段青少年的法制教育課開設(shè)情況最令人擔(dān)憂:特別是高中階段的理科學(xué)生，認(rèn)為法制教育課是“副課”且“會考”結(jié)束后不會再學(xué)，在思想上對該課程不重視;學(xué)校為保證升學(xué)率，認(rèn)為法制教育課是“副課”，在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)就有讓法制教育這門“副課”為“正課”讓路的傾向，事實(shí)也確實(shí)如此;受訪的部分學(xué)生家長有表示，法制教育課雖好但考慮到孩子升學(xué)問題，還是贊同學(xué)校的這種做法。
2．法制教育教材編排，忽視青少年認(rèn)知事物發(fā)展規(guī)律。以現(xiàn)階段合肥市青少年法制教育用書為例，通過交流得知合肥市的法制教育教材采用的是人教版教材，我們隨機(jī)翻看高中階段受訪青少年《思想政治》書籍發(fā)現(xiàn)，高一年級的教材中就有《稅法》《銀行法》《勞動法》的相關(guān)內(nèi)容，詳細(xì)翻看，在該書中的勞動法中，竟然原文引用有勞動法的法條，在稅法中對諸如稅率以及稅種做了介紹。在此，筆者不想質(zhì)疑教育本身的問題，而想表達(dá)這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)，即即使經(jīng)過大學(xué)法學(xué)教育的畢業(yè)生，他們對這些內(nèi)容所知幾何尚不能定，何況是身處高中階段的學(xué)生，如此編排法制教育教材，是否有忽視學(xué)生青少年對法制教育的認(rèn)知規(guī)律嫌疑呢?3．法制教育形式單一，很難實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。通過與青少年直接交流和有效調(diào)查問卷數(shù)據(jù)顯示:39%的受眾認(rèn)為其接受的法制教育活動形式比較單一、死板，自己不感興趣;抱無所謂態(tài)度的受眾竟然達(dá)到有效數(shù)據(jù)的四成，這對于法制教育希望達(dá)到的目的而言，應(yīng)該說具有很強(qiáng)的警示意義。聚焦到當(dāng)前學(xué)校的法制教育現(xiàn)狀，盡管表2可以成為該現(xiàn)狀最好的背書，但與學(xué)生青少年直接交流中，還是得到了學(xué)校的法制教育課基本采用說教式、灌輸式實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃的說法。基于教育手段能達(dá)到教學(xué)目的程度的不同的分析，不能發(fā)揮學(xué)生主觀能動性的、令學(xué)生被動接受的教學(xué)方式效果如何，教育者與教育主管部門應(yīng)該是很清楚的;能達(dá)到實(shí)現(xiàn)法制教育目標(biāo)、提高青少年法制意識、通過法律途徑維護(hù)自己合法權(quán)益的效果如何，也是很清楚的。
4．法制教育局限于學(xué)校，青少年家庭與社區(qū)法制教育功能普遍缺位。表5雖然顯示了學(xué)校法制教育的形式單一特征，相比學(xué)校法制教育令人堪憂的結(jié)果，家庭法制教育現(xiàn)狀著實(shí)令人更為擔(dān)憂。數(shù)據(jù)顯示:只有4%的家長向自己的孩子經(jīng)常介紹維護(hù)青少年合法權(quán)益的法律法規(guī);竟然有近六成的家長從未向自己的孩子介紹過維護(hù)青少年合法權(quán)益的法律法規(guī)，數(shù)據(jù)顯示的結(jié)果不能不令人為之震驚。我們知道學(xué)校教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)，只有學(xué)校與學(xué)生家庭教育實(shí)現(xiàn)無縫對接，才能達(dá)到預(yù)想效果，青少年法制教育亦應(yīng)如此。通過與學(xué)生青少年和相關(guān)學(xué)校負(fù)責(zé)人交流，我們統(tǒng)計(jì)到了下列內(nèi)容:學(xué)校一方雖然開設(shè)了法制教育課程，也聘請了相關(guān)司法部門的同志進(jìn)校園宣傳法制，部分學(xué)校也設(shè)置了法制負(fù)責(zé)人，但是沒有形成長效機(jī)制，法制教育效果不能有效實(shí)現(xiàn)。另外，學(xué)校與家庭在法制教育上缺乏有效溝通，使學(xué)校與家庭都成為法制教育效果難以有效實(shí)現(xiàn)的“短板”。被調(diào)查對象都屬于“95”后，以此推斷青少年家長年齡段，大多居于上世紀(jì)70－80年代間。因此，青少年家長的受教育程度普遍較低，家長的文化程度也就直接影響孩子法制教育效果的實(shí)現(xiàn)。表1就是對此現(xiàn)狀最好的背書。
三、提高青少年法制教育水平的對策
1．教育者應(yīng)充分重視法制教育的重要性。作為教育主管部門一方應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到，當(dāng)前我國青少年犯罪呈現(xiàn)的年齡小、校園暴力多及團(tuán)伙作案頻發(fā)的新特征，應(yīng)加強(qiáng)對青少年法制教育工作的督查、管理。組織由教育部門專家、預(yù)防青少年犯罪法律專家、甚至吸收學(xué)生與學(xué)生家長代表參與的維護(hù)青少年合法權(quán)益的機(jī)構(gòu)，開展預(yù)防青少年犯罪交流、維護(hù)青少年合法權(quán)益的教材編排等工作;作為學(xué)校一方，應(yīng)當(dāng)改變以往以“應(yīng)試教育、升學(xué)率”為中心的教育理念，充分認(rèn)識到法制教育對于維護(hù)青少年合法權(quán)益的重要性，其應(yīng)當(dāng)對法制教育課時(shí)予以充分保障，或者在有條件的學(xué)校單獨(dú)組織學(xué)生青少年參加模擬法庭活動;根據(jù)學(xué)生青少年年齡段的不同印編不同的法制教育教材，盡量實(shí)現(xiàn)因人施教目標(biāo);加強(qiáng)法律專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，對授課教師加大培訓(xùn)力度，使之盡快更新法律知識。
2．重視隱性法制教育功能，提高青少年法制意識。青少年是民族的希望、祖國的未來。學(xué)校是培養(yǎng)祖國未來希望的搖籃，學(xué)校有義務(wù)也必須為學(xué)生青少年?duì)I造遵紀(jì)守法、法律意識提高的氛圍。通過調(diào)查問卷的第19題(為開放性題目)統(tǒng)計(jì)，可以采取如下對策。學(xué)校在開設(shè)專門法制教育課的同時(shí)，各文史科教師有必要在該課程的開設(shè)過程中以一條主線或是以專題的形式將維護(hù)青少年合法權(quán)益的法律法規(guī)貫穿其中，進(jìn)行隱性教育、滲透式教育;在校園舉辦的學(xué)術(shù)活動與慶典活動中植入諸如要求學(xué)生遵紀(jì)的法律價(jià)值觀教育;教師應(yīng)當(dāng)加大法制教育案例教學(xué)力度，盡量摒棄那種灌輸式、主動式的法制教育模式，使學(xué)生喜歡法制教育課，在有條件的學(xué)校可以組織學(xué)生參加關(guān)于青少年犯罪的法庭庭審旁聽活動;在日常教學(xué)中學(xué)校要通過完善規(guī)章制度和嚴(yán)格管理，要通過經(jīng)常性的校規(guī)校紀(jì)教育，及時(shí)糾正學(xué)生小的不良行為，做到防微杜漸，使學(xué)生能夠主動約束自己的日常行為等。總之，通過重視隱性法制教育，提高青少年法制意識。
3．構(gòu)建學(xué)校、家庭與全社會共同參與的提高學(xué)生法制意識的長效機(jī)制。學(xué)校承擔(dān)著提高青少年法制意識的主要任務(wù)，但家庭教育與全社會共同參與的社會法制教育，也應(yīng)該發(fā)揮對提高青少年法制意識的積極作用。學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與學(xué)生青少年家長、社會專門維護(hù)青少年合法權(quán)益的社會團(tuán)體的充分交流，實(shí)現(xiàn)在提高青少年法制教育意識，有效維護(hù)青少年合法權(quán)益方面的無縫對接渠道;在日常教學(xué)中告知學(xué)生青少年關(guān)于維護(hù)自己合法權(quán)益的諸如(青少年服務(wù)咨詢中心熱線)等常識。學(xué)生家長與學(xué)校可以充分利用教師家訪以及學(xué)生家長會的方式，加強(qiáng)與校方溝通，并注重日常維護(hù)青少年法律知識的學(xué)習(xí)，時(shí)常向自己的孩子介紹關(guān)于維護(hù)青少年權(quán)益的法律法規(guī)。社區(qū)應(yīng)當(dāng)通過宣傳欄、廣播、橫幅等方式，加大對維護(hù)青少年合法權(quán)法律法規(guī)的宣講力度，特別是對留守兒童、社會閑散人員、流浪乞討的未成年人、服刑在教人員的未成年子女的青少年犯罪案件頻發(fā)問題，予以充分關(guān)注;應(yīng)當(dāng)由其牽頭組織包括法制教育志愿者、聯(lián)合法律援助中心人員在內(nèi)的小組，對本社區(qū)的留守兒童、社會閑散人員、流浪乞討的未成年人、服刑在教人員的未成年子女進(jìn)行摸排登記，做到心中有數(shù)，有條件的社區(qū)可以與法制教育志愿者、聯(lián)合法律援助中心人員合作，與留守兒童、社會閑散人員、流浪乞討的未成年人、服刑在教人員的未成年子女進(jìn)行“一對一”的幫扶;對諸如大學(xué)生法制宣傳社團(tuán)“送法進(jìn)社區(qū)”，以及其他類似的法制宣傳進(jìn)社區(qū)的活動給予場地和其他必要的基本支持與配合。對于社區(qū)承載的社區(qū)矯正職能，其可通過招募法制教育志愿者、聯(lián)合法律援助中心等方式實(shí)現(xiàn)該職能。總之，通過以上方式開展，構(gòu)建一個(gè)學(xué)校、家庭與全社會共同參與的提高青少年法制意識，維護(hù)青少年合法權(quán)益，保護(hù)青少年健康成長的和諧長效機(jī)制，營造一個(gè)利于青少年成長的環(huán)境。
作者：楊小輝 金陽娃 單位：安徽三聯(lián)學(xué)院
1.1青少年法制教育的課程設(shè)置不合理
我國的法制教育隸屬于德育，中小學(xué)法制教育課程自然也缺乏獨(dú)立性，也是德育課程內(nèi)容的一部分。中小學(xué)校的教學(xué)大綱雖然已將法制教育課程納入其中，確保了該課程的授課時(shí)間，但是并未對法制教育的教材做出明確規(guī)定。現(xiàn)在我國的小學(xué)生德育課程是依據(jù)《公民》一書，主要普及一些道德常識，教育小學(xué)生們要恪守校紀(jì)校規(guī)，要遵守交通規(guī)則等等。“思想品德”一課則是初中生德育的主要課程。到了高中階段，由哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會主義理論、當(dāng)今世界政治和經(jīng)濟(jì)等課程組成了德育的課程。在這些教材中，均沒有涉及到有關(guān)法律方面知識的教學(xué)。進(jìn)入大學(xué)之后，除了法律專業(yè)的學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)法律知識之外,其余專業(yè)的學(xué)生都局限于公共課程：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)中學(xué)習(xí)法律知識。從課程設(shè)置來看，法制教育課程設(shè)置缺乏其應(yīng)有的獨(dú)立性和重視度，只是單一的從屬于公共政治理論課程。在2006年思想政治理論課的新課程方案落實(shí)之后，“思想道德修養(yǎng)”和“法律基礎(chǔ)”兩課合二為一設(shè)為“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”，課堂教學(xué)的課時(shí)較原先有所減少，法律基礎(chǔ)部分的內(nèi)容也僅僅占到新編教材的三分之一。
1.2青少年法制教育考評體系落后
學(xué)校片面追求智育，只重分?jǐn)?shù)看輕德育，教師大多認(rèn)為學(xué)生只要成績好即可“一俊遮百丑”，在這種情況下，思想政治理論課與法制教育便成了單純的知識了解課，基本上處于應(yīng)付狀態(tài)。只要學(xué)生明白是什么即完成任務(wù)，卻不管學(xué)生是否這樣做，直接導(dǎo)致了學(xué)生道德觀念模糊、法律意識淡薄。如今日益增長的青少年犯罪率足以證明現(xiàn)行法制教育的疏漏。在我國的教育體系中，無論什么學(xué)科，一貫以考試作為唯一的評價(jià)方式。由于現(xiàn)行中小學(xué)的教學(xué)大綱根本沒有直接將法律知識納入到中考和高考的考試范圍，所以法律知識不像其他的學(xué)科那樣受到老師和學(xué)生的重視。因此，為了檢驗(yàn)中小學(xué)法制教育效果，也為了凸顯法制教育的重要性，我們應(yīng)該將法律知識也作為考察要點(diǎn)列入中考和高考的范圍中去。
1.3家長教育觀念的問題
我國的家長歷來只重結(jié)果不問過程，過度追求孩子成績，重智輕法，不重視孩子的心理健康和德行發(fā)展。他們往往緊盯排名，卻對孩子的不良行為習(xí)慣視而不見，直至孩子走上犯罪歧途才追悔莫及。在法治社會中，光有好成績沒有好的德行和正確的法制觀念是無法立足的。
2針對以上青少年法制教育存在的問題，我將根據(jù)當(dāng)前青少年違法
犯罪的現(xiàn)狀特點(diǎn)及成因，提出自己對于如何加強(qiáng)青少年法制觀建設(shè)的一些看法和措施。
2.1學(xué)校應(yīng)開設(shè)法律課程
要讓青少年，知法、懂法從而遵守法律規(guī)定。以實(shí)際案例為載體，用事實(shí)說話，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，組織開展法律知識競賽、主題座談會、法律宣傳咨詢、征文演講等系列活動。增強(qiáng)青少年依法自我保護(hù)的意識和全社會保護(hù)青少年的合法權(quán)益的意識，不斷加強(qiáng)青少年法制教育隊(duì)伍建設(shè)和基地建設(shè)。
2.2從青少年的犯罪案例分析
大多數(shù)犯罪的發(fā)生都起因于一些生活中的小摩擦，因此，加強(qiáng)青少年處理生活小摩擦就變得至關(guān)重要了，對于幫助青少年增強(qiáng)解決生活矛盾，學(xué)校無疑是最重要的陣地，學(xué)校應(yīng)定期以專題教育講座的形式開展教育，并通過學(xué)生分組討論，發(fā)放宣傳手冊的方式鞏固教育的成果。
2.3對于有條件的地區(qū)
可以通過組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)乇O(jiān)獄的方式，由學(xué)生自己去體會，并可邀請監(jiān)獄的執(zhí)法人員對學(xué)生就各種典型案例進(jìn)行教育，使學(xué)生從中真正理解犯罪的社會危害。促進(jìn)青少年健康成長，繼續(xù)推動制定完善涉及青少年利益的法律法規(guī)、推進(jìn)未成年人司法制度的落實(shí)。有針對性的開展青少年法制宣傳教育加強(qiáng)青少年權(quán)益保護(hù)、預(yù)防和減少青年違法犯罪等有關(guān)法律法規(guī)的宣傳教育。
2.4優(yōu)化家庭教育環(huán)境，提高家長教育能力
轉(zhuǎn)變家長傳統(tǒng)理念，提高家庭法制教育能力。沒有人是生而優(yōu)秀的家庭教育者，所以家長一定要轉(zhuǎn)變重分?jǐn)?shù)輕德育的傳統(tǒng)觀念，本著對孩子、對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度，擺正德育、智育還有法制教育的關(guān)系，把家庭教育的重點(diǎn)放在孩子德行的培養(yǎng)上。通過積極地家庭法制教育，把子女培養(yǎng)成為知法、懂法、護(hù)法的社會主義事業(yè)的接班人。
2.5加強(qiáng)社會治理力度，優(yōu)化學(xué)校周邊社會環(huán)境
青少年法制教育工作是需要全社會共同的參與的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不只是學(xué)校和家長要付出努力，社會也要提供必要的支持。因?yàn)樯鐣h(huán)境的好壞是除了學(xué)校和家庭之外，也必須要考慮的重要因素，它切實(shí)影響到青少年法制教育工作開展、落實(shí)的情況。首先要在學(xué)校內(nèi)按區(qū)設(shè)立治安崗?fù)ぃ才疟Ｈ藛T24小時(shí)輪守，做到時(shí)時(shí)有人來強(qiáng)化治安管理。其次，當(dāng)?shù)氐恼ㄆ诮M織相關(guān)人員取締學(xué)校四周不符合我國的食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的餐飲店，關(guān)閉不按照法律規(guī)定經(jīng)營的娛樂場所和提供未成年人上網(wǎng)的網(wǎng)吧。
2.6加強(qiáng)社區(qū)法制教育建設(shè)
第一，加強(qiáng)社區(qū)的法制文化建設(shè)如開辦法制教育活動，設(shè)立社區(qū)圖書館收錄法制教育的書籍報(bào)刊和雜志，提供學(xué)習(xí)的場所等等。第二，組織青少年學(xué)生和家長一起開展廣泛而深入的法律實(shí)踐活動，讓他們對法律的感情得到升華。第三，社區(qū)在制定規(guī)章制度、設(shè)立工作機(jī)構(gòu)時(shí)把維護(hù)青少年的法制教育考慮進(jìn)去，充分整合社區(qū)法制教育資源，整治社區(qū)環(huán)境，清除不良社會現(xiàn)象對青少年的不良影響。
3、結(jié)語
年，教育系統(tǒng)的法制宣傳堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照市、區(qū)法宣辦的工作要求，通過深入細(xì)致、形式多樣的普法宣傳工作，進(jìn)一步提高廣大教育工作者的法律素質(zhì)，提高青少年學(xué)法用法意識和用法保護(hù)自己和他人權(quán)益的意識和能力，減少青少年的違法犯罪率，不斷拓展普法宣傳的成效，為教育事業(yè)的和諧、穩(wěn)定發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
一、加強(qiáng)法制理論學(xué)習(xí)，提升教育系統(tǒng)教職工素質(zhì)
通過開展法律法規(guī)的培訓(xùn)、講座和學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步形成依法行政、依法治校、依法治教的意識和能力，切實(shí)提升教育系統(tǒng)廣大教育工作者的法律素養(yǎng)。
1、黨委中心組學(xué)法。深入開展黨委中心組學(xué)法活動，做到每季不少于一次，09年學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容為《憲法》、《行政許可法》、《民辦教育促進(jìn)法》等有關(guān)教育教學(xué)方面的法律法規(guī)，在全局帶頭營造濃厚的學(xué)法氛圍。
2、機(jī)關(guān)干部的法制教育。機(jī)關(guān)干部的法制教育采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式。年內(nèi)組織兩次專題法制教育輔導(dǎo)講座；認(rèn)真完成“市干部在線學(xué)習(xí)城”公務(wù)員法制教育培訓(xùn)課程；新增執(zhí)法人員參加市政府法制辦舉辦的執(zhí)法人員培訓(xùn)班，已有執(zhí)法證的人員繼續(xù)參加區(qū)政府法制辦組織的再教育培訓(xùn)，不斷提高依法行政、依法管理、依法辦事的能力和水平
3、各學(xué)校、直屬單位法制學(xué)習(xí)。繼續(xù)舉辦校長書記法制教育培訓(xùn)班；充實(shí)、完善教師法制培訓(xùn)教材內(nèi)容。各直屬單位要認(rèn)真學(xué)習(xí)社會主義民主與法制建設(shè)理論，學(xué)習(xí)與本職工作密切相關(guān)的法律法規(guī)，增強(qiáng)依法決策、依法辦事的自覺性和水平；各學(xué)校要結(jié)合本校實(shí)際，通過舉辦專題講座、報(bào)告會、案例分析會、寫心得體會等法制宣傳、教育活動，提高教師思想政治、職業(yè)道德水平，增強(qiáng)教師依法治教意識。
二、建立項(xiàng)目引領(lǐng)機(jī)制，有序開展青少年法制教育工作
設(shè)立法制宣傳年度項(xiàng)目任務(wù)書，明確項(xiàng)目內(nèi)容、制定項(xiàng)目進(jìn)度表，有序開展法制宣傳工作。
1、法律知識滲透學(xué)科項(xiàng)目。繼續(xù)推廣和鞏固法制教育向?qū)W科教學(xué)滲透模式，舉辦法律知識滲透學(xué)科課堂教學(xué)大點(diǎn)評活動，在全區(qū)教師中開展法制教育學(xué)科滲透教學(xué)研討和學(xué)習(xí)活動，全面提升教師隊(duì)伍法律素質(zhì)，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，鞏固中小學(xué)校“法制教育向?qū)W科教學(xué)滲透”工作成果。具體安排為，3月份，以《區(qū)法制教育學(xué)科滲透優(yōu)秀教案選》印發(fā)為契機(jī)，舉辦《區(qū)法制教育學(xué)科滲透優(yōu)秀教案選》首發(fā)式暨法制教學(xué)課堂大點(diǎn)評啟動儀式，4至11月開展評比活動，12月總結(jié)、表彰和展示。
2、社區(qū)學(xué)校法制教師、教材、課程落實(shí)項(xiàng)目。為全區(qū)各社區(qū)學(xué)校配備2—3名兼職法制教師，確定法制課程教學(xué)計(jì)劃、充實(shí)調(diào)整法制教材，建立終身法制教育體系，為青少年提供良好的學(xué)法氛圍。
三、開展形式多樣活動，豐富青少年法制教育模式
以課堂教學(xué)、校內(nèi)外實(shí)踐活動為抓手，積極開展法制宣傳工作，豐富法制教育模式，提高青少年法律意識。
1、立足課堂教學(xué)活動。各學(xué)校要堅(jiān)持育人為本的思想，根據(jù)在校學(xué)生的不同年齡段和接受事物的能力程度，通過思想品德課、班會課、午會課等，有計(jì)劃、有步驟、有針對性地進(jìn)行法制教育，做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”。
2、積極開展校內(nèi)、外法制教育活動。各學(xué)校要通過宣傳欄、學(xué)校廣播、學(xué)校網(wǎng)站、中團(tuán)隊(duì)活動等陣地，以區(qū)法制宣傳月、“6.26”禁毒日、“11.9”消防日、憲法宣傳周為契機(jī)，采取靈活多效的方法和形式，開展學(xué)生喜聞樂見的主題宣傳教育活動，組織學(xué)生積極參與市禁毒網(wǎng)上知識競賽、區(qū)“合理消費(fèi)，從我做起”主題宣傳活動、“五五”法制宣傳教育攝影比賽和法制宣傳教育成果征文活動，豐富法制教育的內(nèi)容，提高學(xué)生法制觀念和法律意識。
3、發(fā)揮法制副校長作用。繼續(xù)發(fā)揮法制副校長作用，為中小學(xué)校提供法律咨詢和服務(wù)、開展校外法制實(shí)踐活動，使抽象的法制教育具體化、形象化，有效地防止和矯治未成年人的不良行為。
四、試點(diǎn)預(yù)防犯罪工作，提升青少年法制教育內(nèi)涵
為進(jìn)一步推進(jìn)法制教育工作，使學(xué)生切實(shí)掌握與其學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)法律法規(guī)基本知識，自覺的用法律法規(guī)約束自己，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念和自我保護(hù)意識，從而做一個(gè)人格健全的人、一個(gè)品德高尚的人，切實(shí)預(yù)防青少年違法犯罪。特制定二年級法制教育工作計(jì)劃.
二、工作目標(biāo)：
以班級教育為重點(diǎn)，廣泛深入的進(jìn)行法制教育，使學(xué)生做到知法、懂法、守法。把法制教育工作與德育工作結(jié)合起來，整體推進(jìn)德育工作。
三、主要措施
利用廣播、板報(bào)、演講、主題會進(jìn)行法制教育宣傳活動，聘請高年級教師為二年級講解法律知識。不斷調(diào)整法制教育的方法、途徑，提高法制教育工作的整體水平。
1、加強(qiáng)遵規(guī)守紀(jì)的教育，養(yǎng)成良好習(xí)慣。開展好“五講五做”及“兩個(gè)遠(yuǎn)離”主題教育活動。“五講五做”即講禮貌，做言行文明的青少年；講友善，做關(guān)愛他人的青少年；講誠信，做表里如一的青少年；講衛(wèi)生，做身心健康的青少年；講自立，做自強(qiáng)上進(jìn)的青少年。“兩個(gè)遠(yuǎn)離”，即遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離亂花錢，遠(yuǎn)離不良嗜好。
2、積極開辟第二課堂，對學(xué)生進(jìn)行生動直觀的法制教育。播放法制教育錄像片、舉辦法律知識競賽、請法治二年級長進(jìn)行法制講座，在活動中，促進(jìn)學(xué)生法律意識的進(jìn)一步增強(qiáng)。
3、利用重要節(jié)日或紀(jì)念日搞好法制宣傳工作。加強(qiáng)與家長的溝通，通過家長會、家訪、電話等形式，使家長們認(rèn)識到教育子女知法、懂法、守法的必要性和重要性，從而積極配合學(xué)二年級的法制工作。
4、加強(qiáng)法制工作的理論探究，在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，積極開辟新途徑、探索新方法，不斷推動學(xué)二年級法制教育工作的深入開展。
五、加強(qiáng)對不良行為學(xué)生的法制教育，做好幫教、轉(zhuǎn)化工作。
每位班主任要準(zhǔn)確掌握本班有不良行為學(xué)生在校、在家、在社會上的基本情況，做到底數(shù)清、情況明。要減少流失、輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生。
做好法制教育工作，維護(hù)青少年切身利益的重要舉措，我校二年級將把法制教育工作與德育工作結(jié)合起來，推進(jìn)我校二年級法制教育工作的科學(xué)化、規(guī)范化。最大限度的預(yù)防和減少青少年學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的滋生，努力使每一名學(xué)生成長為有益于社會的合格公民。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開拓創(chuàng)新做好四五普法工作版權(quán)所有，全國公務(wù)員共同的天地!
(一)提高認(rèn)識，把青少年法制教育擺上重要位置。"四五"普法工作開展以來，我們認(rèn)真貫初中央、省、市委有關(guān)加強(qiáng)法制建設(shè)的指示精神，按照"三五"普法規(guī)劃要求，以開展法制教育、增強(qiáng)青少年法制意識為重點(diǎn)，著力加強(qiáng)青少年思想政治工作。在每年的全委會和工作會上，都把青少年的民主法制和紀(jì)律教育作為團(tuán)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)青少年普法宣傳學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)青少年法制觀念，堅(jiān)決維護(hù)社會穩(wěn)定。各基層團(tuán)的組織把青少年法制教育工作和團(tuán)的各項(xiàng)活動緊密結(jié)合起來，把法制教育活動切實(shí)納入服務(wù)和教育青少年的重要內(nèi)容，扎實(shí)推進(jìn)青少年四五普法教育的實(shí)施。
(二)依托載體，增強(qiáng)青少年法制教育的針對性和實(shí)效性。幾年來，團(tuán)市委和基層團(tuán)組織充分利用少年法庭、勞教所、戒毒所等青少年法制教育基地，結(jié)合創(chuàng)建優(yōu)秀"青少年維權(quán)崗"、"青少年文明社區(qū)"和"千校百萬"進(jìn)城務(wù)工青年培訓(xùn)等活動，把青少年法制宣傳工作落實(shí)到基層，落實(shí)到實(shí)處。如：晉江團(tuán)市委與法院開展了法律知識巡回講座活動，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各中學(xué)的青少年中巡回舉辦法律講座。肖盾南埔鎮(zhèn)團(tuán)委依托開竺中學(xué)成立了少年法校，自編了8萬余字的教材。每年都培訓(xùn)學(xué)員l00多人。南益集團(tuán)南豐針織廠團(tuán)委積極開展"千校百萬"外來務(wù)工青年培訓(xùn)活動，開辦外來務(wù)工青年培訓(xùn)班，加強(qiáng)務(wù)工青年的法律意識教育，取得了良好效果，被團(tuán)中央評全國''''千校百萬''''外來務(wù)工青年培訓(xùn)工作先進(jìn)單位"。團(tuán)市委還調(diào)整充實(shí)了泉州市維護(hù)青少年權(quán)益中心組成人員，成立了×州市青少年法律咨詢服務(wù)中心，組織法律專業(yè)特長的青年志愿者按時(shí)值班，接受青少年法律知識的咨詢，加強(qiáng)普法教育，中心還關(guān)注侵害未成年人權(quán)益的突出案件，為末成年人提供法律幫助，產(chǎn)生較好的社會影響。2001年2月，團(tuán)市委宣傳部被市綜治委評為1998-2000年度社會治安綜合治理先進(jìn)單位。
(三)加強(qiáng)宣傳，提高普法宣傳教育的覆蓋面和滲透力。幾年來，團(tuán)市委、各級團(tuán)組織從青年特點(diǎn)出發(fā)，注重加強(qiáng)團(tuán)員青年和少先隊(duì)員的法制教育，通過宣傳版報(bào)、墻報(bào)、報(bào)告會、演講會、座談會、上團(tuán)課、知識競賽等生動活潑的形式，引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)法律知識，并在團(tuán)市委機(jī)關(guān)報(bào)《泉州青年報(bào)》開辟專欄，定期刊發(fā)各種法律知識和法制案例、舉辦《我與交通》、《愛護(hù)野生動物》等征文活動，宣傳貫徹有關(guān)法律，提高青少年的法律意識。1999年《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》頒布實(shí)施后，團(tuán)市委聯(lián)合市人大法制委、未保委等單位開展"未成年人犯罪狀況和預(yù)防"的專題調(diào)查，對全市各縣(區(qū)、市)及市直有關(guān)部門貫徹執(zhí)行《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防末成年人犯罪法》的情況進(jìn)行調(diào)研。團(tuán)市委還配合有關(guān)部門舉辦"中學(xué)生法律知識競賽"和"為了明天一預(yù)防青少年違法犯罪展覽"，到基層開展"三下鄉(xiāng)"一普法宣傳活動，提高青少年法制意識。版權(quán)所有，全國公務(wù)員共同的天地!
(四)齊抓共管，為青少年法制教育創(chuàng)造良好環(huán)境。青少年普法的特點(diǎn)是各部門積極參與、密切配合、齊抓共管。為調(diào)動各方參與青少年法制教育和維護(hù)青少年合法權(quán)益的積極性，1999年8月團(tuán)市委聯(lián)合綜治、公安、檢察、法院、司法、民政、勞動、文化、廣電、新聞出版、工商、質(zhì)檢等13個(gè)部門和系統(tǒng)，開展了創(chuàng)建"優(yōu)秀青少年維權(quán)?;活動。兩年來，全市涌現(xiàn)出全國級"優(yōu)秀青少年維權(quán)崗"3個(gè)、省級1個(gè)、市級74個(gè)。各創(chuàng)建系統(tǒng)和基層單位結(jié)合部門業(yè)務(wù)工作，經(jīng)常開展法制宣傳和普法教育活動，依法履行行政職能，實(shí)施專項(xiàng)治理工作，為青少年"三五"普法的順利實(shí)施提供了良好的條件，為青少年健康成長創(chuàng)造了良好的社會環(huán)境。
青少年法制宣傳教育活動對于建設(shè)社會主義法治國家、構(gòu)建社會主義社會和諧社會，培養(yǎng)具備現(xiàn)代法律素質(zhì)的合格公民的基礎(chǔ)性工程，意義重大。青少年學(xué)生接受能力強(qiáng)、可塑性強(qiáng)，普法的效果明顯。實(shí)踐證明，加強(qiáng)青少年學(xué)生法制宣傳教育工作是預(yù)防和減少青少年違法犯罪的有效途徑。所以，我們應(yīng)花大力氣抓好青少年法制宣傳教育工作。對于我區(qū)如何開展法制宣傳教育工作，我有一些自己的思考。
一、區(qū)青少年法制宣傳教育的基本情況
**區(qū)現(xiàn)有中小學(xué)校19所，現(xiàn)有中小學(xué)生3萬人左右。近年來組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》、《治安管理處罰法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防青少年犯罪法》等相關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念和維權(quán)意識。
（一）組織網(wǎng)絡(luò)健全。目前，**區(qū)已經(jīng)把青少年法制宣傳教育工作納入到“五五”普法規(guī)劃及年度法制宣傳教育工作計(jì)劃當(dāng)中。做到年初有計(jì)劃，年中有檢查督促，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任管理。全區(qū)中小學(xué)配備了法制副校長。**區(qū)教育局成立了“五五”法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，各級各類學(xué)校也成立由主要負(fù)責(zé)同志擔(dān)任組長的法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和督查“五五”普法工作。為青少年法制教育工作提供了組織保證。
（二）宣傳形式創(chuàng)新。充分發(fā)揮學(xué)校在青少年法制教育中的主渠道作用，絕大部分學(xué)校把法律知識教育列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，基本上做到了“計(jì)劃、教師、教材、課時(shí)”四落實(shí)。在青少年學(xué)生法制宣傳中，我們采取了法制講座、法律知識競賽、參觀法律圖片展覽、編排法律黑板報(bào)等形式，激發(fā)青少年學(xué)生的學(xué)法熱情，提高趣味性。同時(shí)，我們還利用寒暑假、“五一”、“國慶”四個(gè)節(jié)假日開展了以“帶法回家、送法進(jìn)社區(qū)”為主題的法制宣傳教育活動，加大了青少年法制宣傳的力度，擴(kuò)大學(xué)法主題的范圍。目前累計(jì)接受學(xué)法教育的人數(shù)已達(dá)70萬人次。同時(shí)，**區(qū)各中小學(xué)校還以“12.4”法制宣傳日為活動載體，集中在全區(qū)廣大中小學(xué)生當(dāng)中集中開展法制宣傳。
（三）抓預(yù)防，重在教育。在深入開展青少年法制宣傳教育過程中，**區(qū)把預(yù)防青少年違法犯罪作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，紛紛成立機(jī)構(gòu)，制定方案；加強(qiáng)預(yù)防青少年違法（）犯罪工作。明確各校長為第一責(zé)任人，法制副校長為第二責(zé)任人，班主任為直接責(zé)任人，把專項(xiàng)活動的各項(xiàng)措施落到實(shí)處；公安、工商、文化等部門整頓學(xué)校周邊環(huán)境，治理誘發(fā)青少年違法犯罪的文化、娛樂和其他場所。
（四）抓協(xié)作，發(fā)揮綜合效應(yīng)。青少年工作涉及部門多，范圍廣，**區(qū)注意調(diào)動各職能部門的積極性，發(fā)揮青少年法制宣傳教育和預(yù)防青少年違法犯罪領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位的職能作用，明確職責(zé)，齊抓共管，形成合力。各職能部門在預(yù)防青少年違法犯罪和保護(hù)青少年合法權(quán)益方面發(fā)揮了積極作用。
二、存在問題分析
**區(qū)在加強(qiáng)青少年法制宣傳教育方面作了很多有益的探索，并取得了明顯的效果，但仍然存在一些不容忽視的問題。一是工作開展不平衡；二是青少年法制宣傳教育實(shí)際效果有待提升；三是社會青少年法制宣傳教育存在死角盲區(qū)，亟待加強(qiáng)；四是青少年違法犯罪率居高不下。預(yù)防青少年違法犯罪工作機(jī)制有待進(jìn)一步完善；五是青少年保護(hù)自己合法權(quán)益的能力有待提高。經(jīng)過調(diào)查分析，我們認(rèn)為，造成以上問題的原因在于：
（一）認(rèn)識偏差。青少年法制宣傳教育是一項(xiàng)復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程，涉及到社會、學(xué)校、家庭，需要全社會的共同努力。當(dāng)前，不論是領(lǐng)導(dǎo)干部，還是各級各類學(xué)校，或者一些學(xué)生家長，對青少年的法制教育仍然或多或少地存在片面認(rèn)識，少數(shù)部門甚至是領(lǐng)導(dǎo)干部，不能充分認(rèn)識加強(qiáng)青少年法制教育，預(yù)防減少青少年違法犯罪工作的重要性和緊迫性；一些學(xué)校和家庭不同程度地存在著重智輕德傾向，忽視青少年的法制教育。思想是行動的先導(dǎo)，認(rèn)識不到位，必然反映在行動上不積極，不配合，不參與，影響整體工作效果。
（二）社會負(fù)面影響。當(dāng)前，社會上一些領(lǐng)域道德失范，拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義滋長，“黃、賭、毒”等社會丑惡現(xiàn)象，誨誨盜的文化產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)文化屢禁不止，都對青少年法律意識的養(yǎng)成產(chǎn)生不良影響。曾有法制課教師提出5+2=0，學(xué)校一周5天的教育，抵擋不住兩天周末社會家庭的消積影響；還有的講10+1=0，學(xué)校十年教育，走上社會一年，就被社會丑惡現(xiàn)象拉下了水，走上違法犯罪的道路。
（三）方法老化，針對性差。對于在校的青少年學(xué)生的法制教育，雖然我們在加強(qiáng)青少年學(xué)生學(xué)法用法工作中進(jìn)行了積極的探索，摸索了一些生動形象、青少年學(xué)生喜聞樂見的形式，如征文比賽、法制文藝小節(jié)目、現(xiàn)身說法等，但這些活動畢竟范圍有限，活動時(shí)間有限，形不成長期效應(yīng)，其效果也是短期的。對于法制課，各地大多采用集中授課，強(qiáng)制灌輸?shù)姆椒ǎ绕涫浅踔小⑿W(xué)，不分年級，不分受教育對象，一概采用相同的教育方式，相同的教育內(nèi)容，每學(xué)期或在開學(xué)或在結(jié)束之時(shí)舉行一次大型法制講座或法制報(bào)告會，幾百甚至幾千人集中聽課，這種強(qiáng)制性的說教，大多缺乏趣味性，抹殺了法制課的針對性，實(shí)際效果可想而知。
（四）措施棚架。“一五”到“五五”普法，各地在青少年法制教育方面創(chuàng)造了很多成功的經(jīng)驗(yàn)，并形成了一系列切實(shí)可行的制度，比如法制副校長、法制輔導(dǎo)員制度，目標(biāo)管理責(zé)任制，法制課教學(xué)講評制度等等，都推動了青少年法制宣傳教育的深入發(fā)展。但隨著時(shí)間的推移，許多行之有效的制度并沒有得到一體遵循，有的甚至僅停留在文件里，掛在墻上，出現(xiàn)了制度棚架，不落實(shí)。
三、加強(qiáng)青少年學(xué)生法制宣傳教育的建議
青少年法制宣傳教育是一件功在當(dāng)代，利在千秋的宏偉事業(yè)，直接關(guān)系到國民素質(zhì)的高低，關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復(fù)興的成敗，加強(qiáng)青少年法制教育是全社會的共同責(zé)任，必須充分發(fā)揮社會、學(xué)校、家庭三方的整體作用，促進(jìn)各職能部門切實(shí)履行職責(zé)，全面提高青少年的法律素質(zhì)。
（一）豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式，增強(qiáng)效果要根據(jù)青少年活潑好動，求知欲強(qiáng)，精力旺盛、好奇心重等特點(diǎn)，進(jìn)一步探索青少年法制教育的有效形式，徹底轉(zhuǎn)變靠書本灌輸、枯燥乏味的現(xiàn)狀，提高青少年學(xué)法用法的興趣，增強(qiáng)青少年的法律素質(zhì)。要總結(jié)現(xiàn)有成功的教育方法，大力開展法制講座、法律知識競賽、法律征文、模擬法庭、法律文藝小節(jié)目、法制手抄報(bào)等活動，豐富青少年的業(yè)余活動內(nèi)容；要根據(jù)不同年齡段青少年的特點(diǎn)，編寫適合其生理心理特點(diǎn)的法制課教材，提高針對性；要把加強(qiáng)對“雙差生”的幫助教育作為青少年法制教育的重點(diǎn)之一，樹立轉(zhuǎn)變一個(gè)“雙差生”比培養(yǎng)一個(gè)尖子生更光榮的教育觀念。
我校做為市屬重點(diǎn)中學(xué)，認(rèn)真制定了“五五”普法宣傳教育計(jì)劃，把依法治校作為提升學(xué)校管理水平的重要途徑，把青少年的法制教育作為全面素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，進(jìn)行了認(rèn)真地探索和實(shí)踐，初步形成了依法治校的機(jī)制和青少年法制教育的制度，使學(xué)校的管理工作納入民主和法制的軌道，青少年法制教育更加規(guī)范和有效。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大干部職工的共同努力下，***學(xué)校已連續(xù)十四年沒有犯罪生和輟學(xué)學(xué)生，教育質(zhì)量和辦學(xué)水平得到了顯著提高，各項(xiàng)工作加快發(fā)展。我校多次被評為全國和天津市法制教育先進(jìn)學(xué)校和示范學(xué)校，被市教委授予“市法制教育特色學(xué)校”的稱號。
一、抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，突出法制教育
我們把教職工和青少年學(xué)生的法制教育工作作為普法工作的重點(diǎn)。要對學(xué)生加強(qiáng)法制教育，必須讓教師知法、懂法。我校建立了每學(xué)期上班第一天全校教職工法制教育報(bào)告制度，三年來共請了7位法律專家為教師做法制報(bào)告。每月安排第一周政治學(xué)習(xí)時(shí)間為教師學(xué)法日，組織教職工學(xué)習(xí)有關(guān)教育的專業(yè)法律和法規(guī)，并與學(xué)習(xí)憲法、民法、刑法、未成年人保護(hù)法，預(yù)防青少年犯罪法結(jié)合起來。每學(xué)期要組織教職工法律知識開卷考試，引導(dǎo)教職工業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)法律知識，確保每學(xué)期教職工學(xué)習(xí)法律時(shí)間為20小時(shí)。對學(xué)生的法制教育，以提高法律素質(zhì)為重點(diǎn)，堅(jiān)持上好法制課，把法制教育課納入課表，每月一節(jié)，做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”，每學(xué)期全校統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行一次法律常識考核，寒暑假留法制教育作業(yè)。同時(shí)針對青少年的特點(diǎn)，開展多種形式的法制教育活動，提高教育的針對性和實(shí)效性。
我們始終把普法和師德建設(shè)緊密結(jié)合，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，用教師的高素質(zhì)塑造學(xué)生的高素質(zhì)，用教師的發(fā)展推動學(xué)校的發(fā)展。我們在堅(jiān)持教師依法治教，尊重學(xué)生的合法權(quán)益，關(guān)心學(xué)生健康成長的同時(shí)，要求教師要為人師表，做學(xué)生的楷模。廣大教師在增強(qiáng)法律意識的同時(shí)，職業(yè)道德素質(zhì)明顯提高，熱愛事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，對學(xué)生高度負(fù)責(zé)成為我校教風(fēng)的特色，贏得了社會的肯定。
二、創(chuàng)新方法，完善青少年法制教育制度
學(xué)校依法治校的目的在于育人，重要的標(biāo)志之一就是突出學(xué)生法制教育這個(gè)重點(diǎn)，預(yù)防青少年違法犯罪，提高全體在校學(xué)生的法律素質(zhì)。應(yīng)該看到，學(xué)校法制教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，學(xué)生的法律素質(zhì)是全面素質(zhì)的組成部分，法制教育是中小學(xué)教育的重要任務(wù)。我們認(rèn)為在全面推進(jìn)素質(zhì)教育中，法制教育是不容忽視的一項(xiàng)重要工作，只有針對青少年的特點(diǎn)，突出重點(diǎn)，注重實(shí)效，形成一個(gè)比較系統(tǒng)，由淺入深，由低到高，互相銜接的教育系列，并納入課程，堅(jiān)持經(jīng)常，才能保證學(xué)生在校期間受到系統(tǒng)的法制教育，從而提高法律素質(zhì)。
根據(jù)我市中小學(xué)法制教育綱要，在學(xué)生法制教育中，我們主要采取四項(xiàng)措施：
1、制定《育紅中學(xué)法制教育實(shí)施意見》，確立法制教育的目標(biāo)和重點(diǎn)。初中階段的法制教育主要進(jìn)行社會主義民主與法制的基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法的觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。高中階段的法制教育主要進(jìn)行社會主義民主與法制教育，使學(xué)生基本掌握社會生活、政治生活、經(jīng)濟(jì)生活中的基本法律和法規(guī)，增強(qiáng)法制觀念，提高學(xué)生守法、用法的自覺性。并根據(jù)這個(gè)重點(diǎn)，有層次，有階段，有銜接地進(jìn)行法制教育。
2、堅(jiān)持上好法制課，使法制教育課程化。我們堅(jiān)持每學(xué)年10課時(shí)，每學(xué)期5課時(shí)，每月1課時(shí)的要求，每月第一周班會上法制教育課，納入課表，由班主任授課。為了提高教育質(zhì)量，每學(xué)期集中搞兩次法制課教研，確定內(nèi)容，突出重點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度，還聘請有關(guān)專家為教師進(jìn)行輔導(dǎo)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持校長、主任聽法制課制度，定期開展法制課評優(yōu)觀摩活動，并將優(yōu)秀法制課錄像。把《預(yù)防教育》一書作為學(xué)生的必讀書目，組織學(xué)生在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際寫體會和感想。幾年來，共寫出大量的閱讀體會。為了檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，學(xué)校每學(xué)期都要進(jìn)行法制課考核，督促學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，掌握法律知識，提高法律意識。
3、開展課外法制教育活動，做到課內(nèi)外教育結(jié)合。為了深化學(xué)生的法制教育，我們除了認(rèn)真抓好法制課外，還積極開展多種形式的課外法制教育活動。使課內(nèi)課外結(jié)合，集中教育與分散教育結(jié)合，提高教育效果。在課外活動中，堅(jiān)持按照學(xué)生的年齡特點(diǎn)、思想實(shí)際、接受能力和思想品德發(fā)展規(guī)律，結(jié)合各學(xué)段教材重點(diǎn)，開展多種形式的法制教育活動，并與愛國主義教育，價(jià)值觀教育，傳統(tǒng)美德教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合，注重實(shí)際效果。主要開展以下幾項(xiàng)活動：
(1)每學(xué)期舉辦“我與法”主題班會教育活動，運(yùn)用主題班會的形式，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的法律知識分析自己與法律的關(guān)系，認(rèn)識到每一個(gè)人都離不開法，從而加深對學(xué)法的認(rèn)識。
(2)每學(xué)期舉辦一次《法制教育手工報(bào)》評比展覽。幾年來，我們先后以憲法、刑法、義務(wù)教育法、教育法、國旗法、治安處罰條 例等為專題，讓學(xué)生編輯手工報(bào)，通過選材、設(shè)計(jì)、制作等過程受到法制教育，同時(shí)融知識、趣味、藝術(shù)于一體，增加學(xué)生興趣，拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域。在中央綜治委舉辦的全國法制教育展覽中有我校手工報(bào)展牌。同時(shí)我校充分利用廣播、板報(bào)、征文進(jìn)行禁毒宣傳，學(xué)校固定一塊板報(bào)，專門進(jìn)行禁毒宣傳，每兩周換一次新內(nèi)容。開展了禁毒手工報(bào)展評活動，每學(xué)期召開“珍愛生命，拒絕”的主題班會，通過演講、小品等形式進(jìn)行禁毒教育與宣傳。每年“6.26”禁毒日組織學(xué)生走上街道、社區(qū)宣傳禁毒，另外還組織全校同學(xué)參觀預(yù)防教育大型展覽。
4、建立法律咨詢室，為學(xué)生提供法律服務(wù)。學(xué)校聘請法律專家和律師做指導(dǎo)教師，為學(xué)生開展法律咨詢，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用法律認(rèn)識問題，解決問題和處理問題，保護(hù)自己的合法權(quán)益。
三、整合教育資源，與社區(qū)教育相結(jié)合
青少年的法制教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它需要全社會的參與，共同努力完成。我校在法制教育中的一個(gè)重要思路就是把學(xué)校的法制教育和社會大教育結(jié)合起來，充分利用社區(qū)教育資源，與公、檢、法、司和支教單位等各部門通力合作，使課堂內(nèi)外，學(xué)校內(nèi)外，家庭、社會各種教育形成合力，構(gòu)建以學(xué)校為主陣地，家庭為基礎(chǔ)，社區(qū)為依托齊抓共管的新模式。
1、與所在的興南街辦事處和炮臺莊派出所建立了學(xué)校、街道、派出所法制教育網(wǎng)絡(luò)。三方簽定了《街、所、校加強(qiáng)青少年法制教育，共建安全文明校園的協(xié)議》，聘請興南街綜治辦主任和炮臺莊派出所所長為學(xué)校法制教育副校長，聘請10名炮臺莊派出所干警為學(xué)生法制教育輔導(dǎo)員。三方定期召開會議研究學(xué)生法制教育工作，為學(xué)生做法制教育報(bào)告，參與后進(jìn)生的幫教工作。街辦事處和派出所以學(xué)校周邊環(huán)境治理為重點(diǎn)，加強(qiáng)巡視檢查，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益和營造良好的育人氛圍。學(xué)校、街道、派出所在青少年法制教育中各負(fù)其責(zé)，密切配合，網(wǎng)絡(luò)健全，渠道暢通，實(shí)現(xiàn)了齊抓共管。
2、聘請公、檢、法、司部門專職法律工作者和有關(guān)心理教育專家組成學(xué)生法制教育宣講組。其主要任務(wù)是定期開展法制教育的專題研討，交流法制教育的信息和經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃每學(xué)期法制教育講座和系列教育活動，并充分利用這支雄厚的法制教育力量，使法制教育有聲有色，質(zhì)量不斷提高，同時(shí)也為每學(xué)期法制教育課提供了師資保證。法制教育宣講組形成了學(xué)校法制教育的骨干力量，使學(xué)校法制教育有更多人參加，從多側(cè)面進(jìn)行研究。法制教育不僅僅是學(xué)校內(nèi)部教師的事，而且成為社會各部門關(guān)心的事，開創(chuàng)了各方人士直接參與學(xué)校法制教育的局面，加大了法制教育的力度。
3、在法制教育中，特別重視家庭法制教育。堅(jiān)持開展“法制教育進(jìn)家庭”，“家庭教育講法制”的活動。
(1)每學(xué)期學(xué)校都要利用家長學(xué)校向家長宣傳家庭法制教育，并實(shí)施“禁毒教育進(jìn)家庭細(xì)胞工程”，定期印發(fā)《家庭法制教育》、預(yù)防宣傳材料。召開家庭法制教育研討會，法制教育進(jìn)入家庭，提高了家庭教育的水平。廣大家長把子女的法制教育作為家庭教育的主要內(nèi)容，配合學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念。
(2)為了進(jìn)一步推動家庭法制教育，學(xué)校確定了100名學(xué)生家庭作為家庭法制教育的試點(diǎn)，并聘請這些家長為家長委員會委員，有計(jì)劃有針對性地開展家庭法制教育的實(shí)踐，及時(shí)總結(jié)在這方面有突出效果的典型經(jīng)驗(yàn)。召開家庭法制教育經(jīng)驗(yàn)交流會，請典型家庭介紹經(jīng)驗(yàn)，使這項(xiàng)活動不斷深化。學(xué)校、家庭互相配合，發(fā)揮各自優(yōu)勢，使法制教育更加扎實(shí)有效。學(xué)校把家庭教育作為研究的重要課題，作為深化青少上法制教育的突破口，作為構(gòu)建法制教育新模式的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。
(3)評選教子有方的好家長。學(xué)校每學(xué)期都要根據(jù)家長法制教育的情況和學(xué)生進(jìn)步的變化，評選教子有方的好家長，在全校家長會上表彰，以此鼓勵(lì)和帶動更多的家長關(guān)心子女的全面發(fā)展，注重對子女的道德和法制教育，以不斷地鞏固和擴(kuò)大青少年法制教育的效果。這項(xiàng)活動的開展，拓寬了學(xué)校法制教育的渠道，增強(qiáng)了法制教育的實(shí)效。如一名學(xué)生在自己的自行車丟失后，回家無意中對家長表示，再找不著，就弄一輛別人的自行車騎。家長抓住這一念頭，說法講理進(jìn)行教育，避免了孩子因一時(shí)沖動而違法犯罪。又如一名學(xué)生不聽學(xué)校勸阻，多次私自到網(wǎng)吧玩，在談心室一名網(wǎng)友提出交朋友的要求，家長了解情況后及時(shí)進(jìn)行法制教育，講清盲目交友早戀的危害，避免發(fā)生不良的后果。再如，高一有一名學(xué)生因家庭困難，無意學(xué)習(xí)，提出退學(xué)求職，家長也表示支持。家長在收到學(xué)校印發(fā)的《法制教育宣傳材料》后，認(rèn)識到該生剛滿16周歲，屬于未成年人，家長督促他完成學(xué)業(yè)是一種法律責(zé)任，便主動與學(xué)校聯(lián)系，共同做學(xué)生的工作，使學(xué)生回到了課堂，學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。
4、為了使法制教育更加生動，開展了創(chuàng)建法制教育基地的活動。在少管所、法院少年庭、司法局宣教科、街道綜治辦等地建立法制教育基地。開展現(xiàn)身說法，以案說法和法律咨詢等活動，組織學(xué)生定期到基地開展法制調(diào)研活動，開闊他們的眼界，增強(qiáng)他們以法論事的能力。在寒暑假等學(xué)生集中在社會的時(shí)間段里，開展“做遵紀(jì)守法好公民”、“綜合治理義務(wù)宣傳隊(duì)”等活動，引導(dǎo)學(xué)生不僅自己要遵紀(jì)守法，還要宣傳法制，維護(hù)社會穩(wěn)定。
一、加大宣傳力度，豐富法紀(jì)知識
理性的法律條款是枯燥的，不具感染力的，為了讓宣傳教育的工作能在學(xué)生中引起注意，利用學(xué)校廣播站、櫥窗宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳陣地，開展普法宣傳。
1.我們采用了生動形象的圖片展示，讓學(xué)生從一個(gè)個(gè)鮮明的畫面中感受到犯罪的可怕，我們先后展示過遠(yuǎn)離、珍愛生命、預(yù)防青少年違法犯罪、遵守交通規(guī)則等圖片，使學(xué)生深深地感受到守法的人是健康、向上的。
2.通過紅領(lǐng)巾廣播、主題班隊(duì)會等學(xué)生喜聞樂見的形式，增強(qiáng)同學(xué)們的守法、用法意識。舉辦《不良行為規(guī)范對青少年成長的影響》專題講座、開展《學(xué)規(guī)范、見行動、爭做文明小公民》主題隊(duì)會，讓同學(xué)們在歡聲笑語中學(xué)習(xí)了法律常識，明白了加強(qiáng)自身修養(yǎng)的重要性。
3.在法律知識的宣傳上，我們不僅著力于學(xué)校，還走向社會，在向社會宣傳的同時(shí)提高師生的法律意識。我校還定期召開家長會、舉辦學(xué)校開放日、開辦家長學(xué)校、開展“非常閱讀”活動、積極引導(dǎo)學(xué)生參與社會、社區(qū)其他團(tuán)體開展的普法宣傳活動等，通過這些活動的開展把法制教育工作從學(xué)校延伸到家庭，拓展到社會，讓全社會都共同關(guān)心孩子們的成長，發(fā)動全社會都來關(guān)心學(xué)校的法制進(jìn)程，為學(xué)校的法制教育出謀劃策，給學(xué)校的法制教育工作創(chuàng)造有利環(huán)境，營造一種“人人學(xué)法、知法，個(gè)個(gè)守法、護(hù)法”的良好氛圍。
二、重視教育引領(lǐng)，提高守法意識
1．充分發(fā)揮學(xué)校教育主渠道優(yōu)勢，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)法制進(jìn)課堂工作。我校針對法制進(jìn)課堂活動主要強(qiáng)化了以下方面的工作。一是強(qiáng)化備課，要求各學(xué)科（以社會實(shí)踐、品德與社會、語文等為主）教師在備課時(shí)依據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)知水平，認(rèn)真探索適合學(xué)生的法制教育。二是注重教研，講究課堂效果，鼓勵(lì)教師上好相關(guān)學(xué)科的課，滲透法律知識，在教研活動中崇尚法制教育與課堂教學(xué)的結(jié)合。三是做好評價(jià)，我校的五、六年級每個(gè)學(xué)生都訂有法制讀本，學(xué)校要求各班利用班隊(duì)會、社會實(shí)踐課等上好法制教材，值周領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處加強(qiáng)對課堂進(jìn)行督查，并納入期末的評價(jià)中去。
2．形式多樣的法制活動與常規(guī)教育相結(jié)合。一是把法制教育溶入到學(xué)校各項(xiàng)工作之中，在每月的班主任工作會上，我們都設(shè)有專項(xiàng)的法制教育總結(jié)和布置；二是采取多形式強(qiáng)化法制教育，如：與鎮(zhèn)綜合治理辦公室共同成立青少年維權(quán)崗，學(xué)校通過法制教育月、法制教育周、法制教育主題升旗儀式、法制講座、知識競賽、開辦模擬法庭，建立學(xué)生心理咨詢室等多種形式，強(qiáng)化學(xué)生法律意識。
3.針對青少年違法犯罪的根源有很多，如現(xiàn)代媒體的引誘、家庭環(huán)境的影響，校園周邊環(huán)境的污濁等等，都可能導(dǎo)致青少年走上犯罪路，對于小學(xué)生而言，最大的誘惑是學(xué)校附近的網(wǎng)吧和游戲機(jī)房，有學(xué)生逗留其間玩游戲。我們一方面對學(xué)生和營業(yè)主進(jìn)行勸阻、教育，另一方面，在鎮(zhèn)綜合治理辦公室的組織協(xié)調(diào)下，在派出所和文廣站等部門的主動配合下，對學(xué)校周邊的環(huán)境進(jìn)行了多次突擊性檢查，對學(xué)校附近的游戲機(jī)房進(jìn)行整治，使校園的周邊環(huán)境得到凈化，良好的育人氛圍得以營造。
三、落實(shí)幫教措施，轉(zhuǎn)化問題學(xué)生
學(xué)校為了加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使思品教育更有針對性、實(shí)效性，把問題學(xué)生作為品德教育中重點(diǎn)幫扶的對象。我們首先對小偷小摸的、不講禮貌的、惹是生非的、學(xué)習(xí)習(xí)慣特差的問題學(xué)生進(jìn)行排查摸底，然后采取了以下幫教措施：
一是建立起問題學(xué)生的檔案。分析了該生存在問題的原因，明確了幫教對象，設(shè)計(jì)了具體的幫扶措施。
二是進(jìn)行跟蹤調(diào)查。我們要求幫教的老師，每月對幫扶的對象開展細(xì)致的調(diào)查，并根據(jù)具體的表現(xiàn)反復(fù)抓，抓反復(fù)。
缺陷之一：重視不夠，法制教育流于形式化。
在校學(xué)生是青少年的主流，學(xué)校是青少年法制教育的主陣地，但在學(xué)校教育中，與其他課程相比，法制教育仍然得不到足夠的重視。目前，雖然社會各界都認(rèn)識到素質(zhì)教育的重要性，但應(yīng)試教育的影子仍然揮之不去，升學(xué)率還是家長、社會以至學(xué)校自身對教育成果的評判標(biāo)準(zhǔn)，雖然有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自己也認(rèn)為法制教育非常重要，但也感到無奈，因?yàn)榉ㄖ平逃龥]有納入教學(xué)大綱，在課程安排上，重視程度上還不夠。
缺陷之二：形式簡單，教育方法缺乏多樣化。
近年來，大多數(shù)學(xué)校都不同程度地開展了法制教育，增設(shè)了法制課程，但大多數(shù)學(xué)校的法制教育往往局限于課堂教學(xué)，且教學(xué)方法簡單，經(jīng)常是采取單一灌輸?shù)姆椒ㄟM(jìn)行教學(xué)，缺乏直觀的教育，使法制教育取不到好的效果。
缺陷之三：標(biāo)準(zhǔn)不一，教學(xué)內(nèi)容缺乏規(guī)范化。
具體表現(xiàn)在時(shí)間上，沒有確定統(tǒng)一的法制課時(shí)，有的安排自習(xí)課，有的擠占政治課一點(diǎn)時(shí)間，有的甚至沒有安排法制課。即使是有安排上法制課，在時(shí)間安排上也往往視情而定。在教材上，缺乏成套，統(tǒng)一的教材，小學(xué)和高中均無法制教育正式教材，因而使小學(xué)、高中的法制教育流于形式。
缺陷之四：質(zhì)量不高，教師隊(duì)伍缺乏專業(yè)化。
目前絕大多數(shù)學(xué)校的法制課教師基本上是由思想品德政治課教師兼任，個(gè)別學(xué)校是由班主任或校長兼任，一方面缺少必要的法學(xué)理論和法律知識，另一方面又缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大部分僅依靠自學(xué)課本掌握一些理論知識，遇到實(shí)際問題，就顯得束手無策，甚至解答不了學(xué)生生活中遇到的問題，教學(xué)質(zhì)量大打折扣，有的學(xué)校雖然聘請了法制副校長或兼職法律教師，但因受課程安排和兼職教師時(shí)間、精力有限的制約，不能滿足實(shí)際需要，法制副校長限于工作繁忙，只是杯水車薪。
缺陷之五：職責(zé)不清，教育管理缺乏整體化。
學(xué)校的法制教育由于沒有硬任務(wù)、硬指標(biāo)，因而也就沒有明確的責(zé)職和目標(biāo)，形成法制課上與不上一個(gè)樣、上好上壞一個(gè)樣的狀況。同時(shí)，在教育管理中由于缺乏合力，學(xué)校、家庭、社會的教育不能有機(jī)結(jié)合，學(xué)生放學(xué)或放假回家后，主要是靠家庭與社會的教育，許多家長對在校生往往把希望寄托在學(xué)校，很少對自己子女進(jìn)行有效教育，即使進(jìn)行教育也很有限，特別是對已離開學(xué)校而未找到工作的青少年，由于學(xué)校管不了，家庭管不好，只有通過社會環(huán)境來約束，因此，造成法制教育脫節(jié)、死角現(xiàn)象突出。
搞好青少年法制教育，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，它不僅是提高青少年自身素質(zhì)，確保青少年健康成長的需要，同時(shí)也是振興中華民族的需要。如何抓好青少年的法制教育，認(rèn)為應(yīng)采取以下幾種對策：
對策之一：部門要重視。開展青少年法制教育，增強(qiáng)青少年的法律意識和法制觀念，對減少和預(yù)防青少年違法犯罪，促進(jìn)青少年健康成長具有重要的意義，各級各部門及其青少年家長要引起足夠的重視，教育行政主管部門要制定一個(gè)具體的意見，把法制教育列入法制化管理軌道，要設(shè)立法制教育專門機(jī)構(gòu)，做到有人管、有人具體抓，同時(shí)要加大檢查督促力度。
對策之二：內(nèi)容要豐富。各學(xué)校要充分利用第二課堂和社會實(shí)踐活動，對學(xué)生進(jìn)行生動、直觀的法制教育。如播放法制教育電視片，電影和專題廣播，舉辦法律知識競賽，組織有獎?wù)魑模M織模擬法庭，開辦法制宣傳園地，印發(fā)普法小冊子，開展法律咨詢活動，參觀監(jiān)獄，旁聽有關(guān)刑事、民事、經(jīng)濟(jì)、行政案件的審判活動，請政法干警講法制課，開展學(xué)生“帶‘法’回家”普法實(shí)踐活動等，讓學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)法的觀念。
對策之三：教學(xué)要規(guī)范。要全面貫徹中央《關(guān)于基礎(chǔ)教育與發(fā)展的決定》、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)德育教育的意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)社會治安綜合治理的意見》精神和中央兩部“四五”普法規(guī)劃的要求，加強(qiáng)中小學(xué)法制課程建設(shè)，進(jìn)一步改革和完善法制教育教學(xué)內(nèi)容，要把法制教育課納入教學(xué)大綱，規(guī)定具體的課時(shí)安排，爭取在升學(xué)考試中加入法律知識的內(nèi)容。司法、教育等部門要根據(jù)學(xué)生的不同年齡、心理特點(diǎn)、接受能力、知識結(jié)構(gòu)編寫出統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、通俗易懂的法制課教材。版權(quán)所有
一、工作目標(biāo)
通過深入開展“法治學(xué)校”創(chuàng)建活動，進(jìn)一步提高學(xué)校負(fù)責(zé)人、廣大師生的法制觀念，增強(qiáng)學(xué)法、知法、守法、用法的自覺性，學(xué)校法治化管理水平進(jìn)一步提高，真正做到學(xué)校依法辦學(xué)、教師依法執(zhí)教、學(xué)生自覺守法，為全面推進(jìn)依法治校進(jìn)程奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、主要內(nèi)容
深入宣傳《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《勞動法》、《消防法》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的法律知識學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)校教育相關(guān)的法律法規(guī)，年內(nèi)法制教育的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校管理人員和教師不少于40學(xué)時(shí)，在校學(xué)生應(yīng)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間。深入開展學(xué)校依法治理，實(shí)施依法治校、依法施教，建立健全包括學(xué)校管理、教師職業(yè)道德、責(zé)任追究、獎懲等內(nèi)容的學(xué)校依法治理工作體系和“層層有人抓，處處有人管，工作不斷線”的法制教育領(lǐng)導(dǎo)體制，使依法治校從單純的法制教育向依法治理教學(xué)秩序、規(guī)范各種收費(fèi)、提高教職工依法辦事能力、建設(shè)文明校園環(huán)境轉(zhuǎn)變，切實(shí)提高學(xué)校法制宣傳教育和依法治校工作水平。
三、工作措施
（一）抓好課堂法制教育。發(fā)揮課堂教學(xué)在青少年法制教育的基礎(chǔ)性、主渠道作用，建立全面系統(tǒng)的學(xué)校法制教育課程體系，制定學(xué)校法制教育計(jì)劃，明確課時(shí)安排，充實(shí)教學(xué)力量，將課堂法制教育滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)之中，與道德教育、心理教育、青春期教育、日常行為規(guī)范和文明行為養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，與交通安全、禁毒、國防、環(huán)境等專題教育有機(jī)整合，適應(yīng)青少年學(xué)生身心成長的特點(diǎn)和接受能力，不斷提高法制教育的針對性和實(shí)效性。
（二）積極開展形式多樣的課外法制教育活動。利用班（校）會、團(tuán)隊(duì)活動、學(xué)生社團(tuán)活動、節(jié)日紀(jì)念日活動、儀式教育、社會實(shí)踐活動等多種載體，通過舉辦法制專題講座、模擬法庭、開展普法大獎賽等多種形式，用好電臺、電視臺、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體資源，不斷豐富學(xué)校法制教育的內(nèi)容，創(chuàng)新教育形式和手段，增強(qiáng)青少年法制教育的互動性、趣味性和感染力。
（三）建立和完善學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的青少年法制教育網(wǎng)絡(luò)。認(rèn)真做好學(xué)校聘請兼職法制副校長、法制輔導(dǎo)員工作，全區(qū)中小學(xué)校都要聘請兼職法制副校長或法制輔導(dǎo)員。通過開辦“家長學(xué)校”、設(shè)立家校聯(lián)系卡、舉辦家長開放日等形式，向家長宣傳法律知識和科學(xué)的教育方法，提高家長的法律意識和法律素質(zhì)，配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行法制教育。積極聯(lián)系駐地部隊(duì)、政法機(jī)關(guān)等單位開展共建活動，建立“青少年法制教育示范基地”。協(xié)調(diào)有關(guān)部門進(jìn)一步加大學(xué)校周邊環(huán)境清理整治力度，為青少年健康成長營造良好的法治環(huán)境。
（四）建立學(xué)校法制宣傳教育責(zé)任制。把法制教育納入校長任期培訓(xùn)和教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，實(shí)行法制宣傳教育校長任期目標(biāo)責(zé)任制，列入對學(xué)校的考核，將法制學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師考核評議的重要內(nèi)容。舉辦教育系統(tǒng)法制宣傳教育骨干培訓(xùn)班，為學(xué)校法制宣傳教育工作培訓(xùn)師資隊(duì)伍。
（五）加強(qiáng)校園法治文化建設(shè)。通過在各學(xué)校設(shè)立法律圖書室或法律書櫥、開辟法制宣傳欄、張貼法制掛圖、播放法制教育影片等形式定期宣傳基本法律常識。開辟校園網(wǎng)“法制教育專欄”，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)法制教育，提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)犯罪的認(rèn)識和抵抗能力，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在法制教育中的積極作用。
（六）深入開展“法治學(xué)校”創(chuàng)建活動。制定《*區(qū)創(chuàng)建“法治學(xué)校”評定標(biāo)準(zhǔn)》，在全市中小學(xué)開展“法治學(xué)校”創(chuàng)建活動。各學(xué)校要按照“法治學(xué)校”的評選要求和標(biāo)準(zhǔn)，將開展“法治學(xué)校”創(chuàng)建活動與素質(zhì)教育工作緊密結(jié)合，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為、推進(jìn)依法治校和依法治教工作。年內(nèi)在全區(qū)開展首批市級“法治學(xué)校”評選活動，推動法制宣傳教育和依法治校工作的深入開展。
四、工作要求
（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要將開展“法治學(xué)校”創(chuàng)建活動作為落實(shí)國家教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要保障，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。由區(qū)教育局牽頭，具體負(fù)責(zé)“法治學(xué)校”創(chuàng)建活動的組織實(shí)施。各學(xué)校也要成立活動組織機(jī)構(gòu)，制定活動方案和工作推進(jìn)表，明確工作重點(diǎn)，落實(shí)工作責(zé)任，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)、人員等保障措施，確保活動質(zhì)量。
（二）加強(qiáng)宣傳，樹立典型。加大對“法治學(xué)校”創(chuàng)建活動的宣傳力度。區(qū)教育局將在《*教育》報(bào)和教育信息網(wǎng)開設(shè)專欄，并通過有關(guān)媒體及時(shí)對“法治學(xué)校”創(chuàng)建活動情況進(jìn)行宣傳報(bào)道。十一月中旬，推選部分活動開展較好的學(xué)校，召開“法治學(xué)校”創(chuàng)建活動現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流會。
一、不斷優(yōu)化學(xué)校法制教育的各個(gè)環(huán)節(jié)
(一)不斷完善課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。中學(xué)思想政治教育是中學(xué)法制教育的主要途徑，在思想政治教育當(dāng)中要提高法制教育的地位，在遵循教育規(guī)律和中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)方式和的手段，以學(xué)生感興趣的內(nèi)容為基礎(chǔ)，傳授相關(guān)法律知識，強(qiáng)化法律思想。第一，要在思想政治課上滲透法制教育的內(nèi)容。各種版本的思想政治課教材，都有一定的法律知識，但是這些知識比較枯燥，會不同程度影響學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。針對這種情況，教師可以在教學(xué)的過程中，創(chuàng)設(shè)一些法制教育情境，如在教學(xué)的過程中可以用模擬法庭的方法，以一些經(jīng)典的案例，讓學(xué)生扮演法庭上不同的角色，使學(xué)生根據(jù)自己所學(xué)的知識，針對案例的內(nèi)容進(jìn)行辯論，這樣既尊重的了學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和參與的積極性。第二，在作業(yè)當(dāng)中滲透相關(guān)法律知識，在中學(xué)思想政治教學(xué)當(dāng)中，教師會或多或少的布置一些課下作業(yè)，可以適當(dāng)?shù)倪x擇一些法制方面的內(nèi)容。如要求學(xué)生觀看各個(gè)省市電視臺的法制節(jié)目，之后寫一些隨想和認(rèn)識，這些節(jié)目當(dāng)中包含著豐富的法律知識，觀看這些節(jié)目可以讓學(xué)生將所學(xué)的知識與自己的生活聯(lián)系起來，將法律知識轉(zhuǎn)化為自己的思想觀念和價(jià)值觀念。(二)要強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。現(xiàn)在，多數(shù)中學(xué)在法制教育上主要是以理論教育為主，缺乏必要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生所學(xué)的知識與自己的生活脫節(jié)，影響法制教育的效果。針對這種情況，要強(qiáng)調(diào)重視和強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐當(dāng)中將自己所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為能力、素質(zhì)、思想和觀念。中學(xué)法制教育的實(shí)踐活動包括校內(nèi)實(shí)踐活動和校外實(shí)踐活動，這兩種實(shí)踐活動要相互配合、相互促進(jìn)。第一，在校內(nèi)實(shí)踐活動上，要利用一切可以利用的校內(nèi)資源，組織開展各種形式的法律實(shí)踐活動。在組織的過程中可以班級為單位，如辦法制教育黑板報(bào)、手抄報(bào)、召開主題班會活動，這些活動當(dāng)中，學(xué)生可以運(yùn)用自己所學(xué)的法律知識，起到學(xué)習(xí)和運(yùn)用的雙重目的。學(xué)校也應(yīng)該利用宣傳標(biāo)語、校園廣播等多種形式來宣傳法律知識，組織開展與法律相關(guān)的知識競賽和文藝節(jié)目，設(shè)立法律專項(xiàng)基金和網(wǎng)絡(luò)法律宣傳教育園地等形式，來拓寬學(xué)生的學(xué)法活動模式和法律知識視野。由于多數(shù)違法犯罪青少年或多或少的都有一些心理問題或人格障礙，學(xué)校可以在校內(nèi)設(shè)立心理輔導(dǎo)室，對性人格的中學(xué)生進(jìn)行有針對性的心理輔導(dǎo)。還可以組織學(xué)校的教師編寫一些通俗易懂、圖文并茂的法律讀本。第二，在校外實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)校可以與公安局、檢察院、法院等部門合作建立校外法制宣傳教育基地，利用這些機(jī)構(gòu)的資源，開展一些專門針對中學(xué)生的法制宣傳教育活動，如組織到法庭參加庭審旁聽、到公安局參觀學(xué)習(xí)等活動，相信能夠起到良好的宣傳教育作用。
二、充分發(fā)揮家庭法制教育的作用
(一)家長要學(xué)習(xí)法律知識、增強(qiáng)法制觀念。家長的法律知識水平和法律觀念對其子女的法制觀念和意識有著重要的影響，家長的法制教育往往是在不經(jīng)意之間完成的。這就要求家長在工作之余，加強(qiáng)法律知識的學(xué)習(xí)，提高自己的法律知識水平。有條件的家長，可以參加一些家庭法制教育講座與家庭法制教育經(jīng)驗(yàn)交流會，不斷更新自己的教育觀念，讓其能夠從了解青少年成長規(guī)律的基礎(chǔ)上，思考孩子需要什么，使其在教育中學(xué)會尊重孩子、相信孩子，不要刻意表現(xiàn)家長的權(quán)威。在法律學(xué)習(xí)上，主要以《憲法》《民法》《刑法》《未成年保護(hù)法》等基本法律知識為主，將所學(xué)的法律知識滲透到日常教育當(dāng)中。同時(shí)閱讀一些教育學(xué)、心理學(xué)方面的著作，運(yùn)用科學(xué)的教育手段增強(qiáng)教育的實(shí)效性。(二)要轉(zhuǎn)變自身的教育觀念。家長望子成龍、望女成鳳的思想是可以理解的，但是這種教育觀念也綁架了他們的教育思想，使教育打上了應(yīng)試教育的印記，應(yīng)試教育思想忽視了學(xué)生個(gè)體發(fā)展和青少年發(fā)展的規(guī)律，是導(dǎo)致青少年心理的問題的一個(gè)非常重要的原因。家長在教育當(dāng)中，不應(yīng)過分重視成績，必須摒棄分?jǐn)?shù)萬能論。應(yīng)該從多方面關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)與成長問題，時(shí)刻關(guān)注孩子的思想、學(xué)習(xí)和交際情況，一旦出現(xiàn)了不良的苗頭，應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行交流，通過恰當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)規(guī)范學(xué)生的習(xí)慣和行為。在法制教育上，家長應(yīng)該盡所能傳授給孩子必要的法律知識，盡所能利用法律知識，解決孩子生活、學(xué)習(xí)和交往當(dāng)中遇到的多種問題。另外，家長在生活當(dāng)中要以身作則，因?yàn)榧彝ソ逃鄶?shù)情況是潛移默化的。
三、充分利用社會教育的補(bǔ)充作用
(一)設(shè)立兼職法制副校長。中學(xué)可以設(shè)置法制副校長，同司法部門進(jìn)行合作，由司法機(jī)關(guān)工作人員兼任法制副校長，如公安機(jī)關(guān)的宣傳負(fù)責(zé)人。司法機(jī)關(guān)工作人員，長期工作在司法一線，有著豐富的法律知識，長期接觸青少年違法犯罪行為，對青少年違法犯罪行為的成因有更加深刻的理解，由他們擔(dān)任法制副校長，利用他們的實(shí)踐知識和真實(shí)的經(jīng)歷對中學(xué)生進(jìn)行法制教育，更有說服力和震懾力。當(dāng)然，法制副校長的選拔也有一定的要求，所選拔的人員必須既要有深厚的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還應(yīng)該有著較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和溝通能力，具備一定的教育知識。各地區(qū)教育部門，應(yīng)該對選拔的法制副校長進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，讓其掌握一定的教育知識和方法。法制副校長的所屬司法機(jī)構(gòu)，應(yīng)該建立完善的法制副校長評價(jià)機(jī)制，對他們的法制教育工作進(jìn)行評價(jià)，避免在工作當(dāng)中敷衍了事，對于不認(rèn)真履行自己教育職責(zé)的應(yīng)該有相應(yīng)的處分和處罰，以真正發(fā)揮法制副校長在中學(xué)法制教育中的作用。
(二)要凈化中學(xué)生生活法制環(huán)境。學(xué)校既要發(fā)揮自身法制教育的作用，同時(shí)也應(yīng)該與其它部門和機(jī)構(gòu)一起做好法制環(huán)境建設(shè)工作。中學(xué)生的生活環(huán)境主要是指中學(xué)生生活的村莊和街道環(huán)境，學(xué)校可以與社區(qū)、村委會、公安機(jī)關(guān)，共同舉辦法律宣傳活動，宣傳《青少年保護(hù)法》《民法》等基本法律知識，以此營造出良好的法律氛圍。同時(shí)，可以與社區(qū)、村委會共同舉辦一些文藝演出等聯(lián)歡活動，讓學(xué)生積極參與到這些活動中來，豐富中學(xué)生的業(yè)余生活。還要鼓勵(lì)中學(xué)生積極參加社區(qū)、村委會舉辦的各種慈善公益活動，增強(qiáng)中學(xué)生的社會責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，這些能夠起到良好的法制教育的作用。總之，學(xué)校、家庭和社會法制教育缺一不可，在中學(xué)生法制教育中，要以學(xué)校教育為核心，并充分發(fā)揮家庭和社會教育的作用，只有這樣才能真正做好中學(xué)生法制教育工作。
作者:胡媛媛單位:聊城大學(xué)
關(guān)鍵詞：學(xué)校 法制教育 重要性
近年來，學(xué)校在法制教育方面雖然做了大量工作，取得了一定的成績，但是，由于學(xué)校教育體制、教育理念尚未根本性地轉(zhuǎn)變，仍然受“應(yīng)試教育”體制的影響。學(xué)校為了應(yīng)付形式也會聘請法官、警察給學(xué)生搞一搞法制講座，但沒有形成長效機(jī)制，其影響和效果不佳，而學(xué)校又沒有專業(yè)的師資和安排專門的課時(shí)，所以，在很大程度上法制教育的重任就落在了班主任身上，班主任在法制教育中的重要性就凸顯出來了。具體表現(xiàn)在：
一、班主任能迅速掌握學(xué)生的動態(tài)，有針對性地制定法制教育方案
班主任是班級管理工作的關(guān)鍵和核心，是學(xué)生最信任、最依賴、最可靠、最畏懼的人，同時(shí)也是學(xué)生到校最先認(rèn)識和接觸最多的人。那么，班主任在和學(xué)生、家長接觸和交往的過程中就能更詳細(xì)地了解學(xué)生的家庭情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、交往情況和性格特點(diǎn)。根據(jù)自己了解和掌握的學(xué)生信息就能制定出有效的法制教育方案，使法制教育內(nèi)容與學(xué)校法制教育要求、學(xué)校的德育工作和學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。如：開學(xué)第一周，與家長聯(lián)系較多，可以開展“珍愛生命，文明出行”的主題活動，宣傳和普及交通安全法律法規(guī)，杜絕學(xué)生橫穿馬路、闖紅燈、騎電動車、摩托車等；在預(yù)防流感和食品安全等重大問題時(shí)，可以向?qū)W生宣傳《傳染病防治法》、《食品安全法》，既讓學(xué)生了解了相關(guān)的法律知識，又提高了學(xué)生的自我防護(hù)能力；當(dāng)學(xué)生中出現(xiàn)打架斗毆、小偷小摸等現(xiàn)象時(shí)，可以向?qū)W生宣講《刑法》、《中華人民共和國治安管理法》等相關(guān)法律知識，讓學(xué)生了解什么是違法？什么是犯罪？違法和犯罪應(yīng)受到什么樣的懲罰，幫助學(xué)生樹立法制觀念，做到防微杜漸；在放假前給學(xué)生強(qiáng)調(diào)防溺水、防中毒、中暑、防火災(zāi)等注意事項(xiàng)時(shí)，又能簡單地給學(xué)生講一講《未成年人保護(hù)法》、《消防法》、《自然災(zāi)害防治法》等。通過具體的事例，在潤物細(xì)無聲中對學(xué)生進(jìn)行了法律知識的灌輸，比學(xué)校聘請專業(yè)人士舉辦幾場法制講座效果要顯著得多。當(dāng)然，這與班主任的細(xì)心工作、勤奮學(xué)習(xí)和自身的法律素養(yǎng)是分不開的。
二、班主任能更好地利用職位優(yōu)勢開展形式多樣的法制教育活動
班主任既是班級的管理者，也是班級活動的制定者和策劃者，班主任對學(xué)生時(shí)間的掌控和支配比科任教師要充裕得多，他可以根據(jù)班上的實(shí)際情況，利用自習(xí)和課余時(shí)間有針對性地開展法制主題班會、法制故事會、法律知識競賽、法制教育閱讀比賽、案例辯論、小品、法制攝影作品比賽等活動。還可以組織學(xué)生觀看法制宣傳影視節(jié)目，如：《今日說法》、《小小律師》、《法庭內(nèi)外》、《為了母親的微笑》、《網(wǎng)》等，通過節(jié)目的觀看，讓學(xué)生認(rèn)識什么是罪惡與善良？什么是丑陋與美麗？什么是理性與沖動？什么可為？什么不可為？通過對影視情節(jié)的反思促進(jìn)學(xué)生自省、自糾、自查，從而達(dá)到自我教育，自我警示，自我規(guī)范的目的。同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的自主性和積極性，讓學(xué)生在活動和娛樂中提高自身的法律素養(yǎng)和自我保護(hù)能力。
三、班主任能將法制教育滲透到日常管理中
學(xué)生的法制教育是一個(gè)長期的漸進(jìn)過程，不可能一蹴而就。所以，班主任在管理和教育學(xué)生的過程中要充分認(rèn)識到這項(xiàng)工作的艱巨性和長期性，要從班級管理的細(xì)節(jié)和制度的制定中滲透法制教育。如：在班規(guī)班紀(jì)的制定時(shí)，就要巧妙地吸納《治安管理法》、《交通法》、《未成年人保護(hù)法》等方面的內(nèi)容，讓學(xué)生在不遵守行為規(guī)范受到處罰時(shí)獲得法律知識。在法制教育方式上采用集體法制教育和對違紀(jì)學(xué)生個(gè)別教育相結(jié)合，課上法制教育與課下法制教育相結(jié)合，班主任與任課教師配合進(jìn)行法制教育，班主任與家長聯(lián)合進(jìn)行法制教育等。在執(zhí)行過程中設(shè)立監(jiān)督員，充分發(fā)揮監(jiān)督員在學(xué)生行為養(yǎng)成、遵紀(jì)守法、課內(nèi)課外等方面的監(jiān)督作用，還可以設(shè)立曝光臺，采用星級評定和與兄弟班級進(jìn)行橫向?qū)Ρ鹊榷喾N管理方式。要善于把握學(xué)生法制教育的特點(diǎn)和規(guī)律，不斷創(chuàng)新法制教育方式，探索班級管理的新模式，讓學(xué)生從管理的對象轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾淼闹黧w，充分發(fā)揮法制教育在管理中的指引、教化、規(guī)范作用，使學(xué)生真正成為法制教育的受益者，實(shí)現(xiàn)學(xué)校法制教育的目的。
四、班主任在法制教育中能有效地建立法制教育網(wǎng)絡(luò)
