開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇包裝設(shè)計工作計劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

第1篇

關(guān)鍵詞：行動導(dǎo)向四維教學(xué)職業(yè)藝術(shù)設(shè)計師

行動導(dǎo)向的學(xué)習(xí)是教育學(xué)的一種新范式。所謂職業(yè)藝術(shù)教育行動導(dǎo)向的教學(xué)，其基本意義在于：學(xué)生是學(xué)習(xí)過程的中心，教師是學(xué)習(xí)過程的組織者與協(xié)調(diào)人，遵循“資訊、計劃、決策、實施、檢查、評估”這一完整的“行動”過程，在教學(xué)中教師與學(xué)生互動，讓學(xué)生通過“獨立地獲取信息、獨立地制訂計劃、獨立地實施計劃、獨立地評估計劃”，在自己“動手”的實踐中，掌握職業(yè)技能、習(xí)得專業(yè)知識，從而構(gòu)建屬于自己的經(jīng)驗和知識體系。

在培養(yǎng)職業(yè)藝術(shù)設(shè)計師過程中所建立的四維教學(xué)體系，是筆者所在院系職業(yè)藝術(shù)教育漸進革新、長期實踐的必然結(jié)果，是目前基于行動導(dǎo)向的一種高職藝術(shù)設(shè)計教學(xué)新體系。

四維教學(xué)模式，也稱為動態(tài)時空教學(xué)模式。它是職業(yè)情境教學(xué)的三個互為聯(lián)系的三維體塊加時間軸構(gòu)成的（見下圖）。

一、室內(nèi)三維：畫室教室實訓(xùn)室

1.畫室

畫室即手工造型室，在這樣一個平行互動的空間里要求學(xué)生完成基本的造型目標(biāo)。如對物象的觀察與分析研究；增強造型、空間、色彩的意識與表現(xiàn)；對審美的綜合判斷。

2.教室

教室是教學(xué)集中的場所，也是教師與學(xué)生對話的重要場所。傳統(tǒng)教學(xué)意義上的教室與現(xiàn)代教學(xué)理念的教室在物理空間上的存在是相同的，但在情境教學(xué)的方式上是迥異的。中國的高職教學(xué)延用傳統(tǒng)的學(xué)科體系模式由來已久，其教學(xué)是“內(nèi)容中心”的，主要建立在“指導(dǎo)優(yōu)先”的教育哲學(xué)基礎(chǔ)之上，它有三個典型特征：基于指導(dǎo)、描述和解釋意義的“教”，教師主動存在；基于復(fù)制、再現(xiàn)和接受意義的“學(xué)”，學(xué)生被動存在；基于系統(tǒng)、目標(biāo)和知識意義的“境”，情境模糊存在。

這種教學(xué)模式已不適應(yīng)高職藝術(shù)技能訓(xùn)練的需要。所以，我們要把原來以課堂講授為中心變成一種以講座、座談、多媒體演示和討論等教學(xué)形式來豐富教學(xué)的內(nèi)涵。

維也納實用美術(shù)大學(xué)的老師在上課時，無論是實踐課還是理論課程的講授，都是讓學(xué)生圍成一圈，老師和學(xué)生互動交流。理論講授、圖板展示、效果圖表現(xiàn)等，手段極其豐富。應(yīng)該說這種縮短師生距離、增加親和力的教學(xué)方式，中國古代的孔子早已運用得精熟。

現(xiàn)代職業(yè)藝術(shù)教育應(yīng)是行動體系教學(xué)的具體體現(xiàn)，其教學(xué)是“情境中心”的，主要建立在“建構(gòu)優(yōu)先”的教育哲學(xué)基礎(chǔ)之上。這里也有三個典型特征，即基于行動、生成和建構(gòu)意義的“學(xué)”，學(xué)生主動存在；基于支持、激勵和咨詢意義的“教”，教師反應(yīng)存在；基于整體、過程和實踐意義的“境”，情境真實存在。這里所說的“真實存在”，指的是藝術(shù)職業(yè)情境的具體存在，是對實際職業(yè)情境不經(jīng)過加工而直接移植的最具典型意義的學(xué)習(xí)情境，是“真實的再現(xiàn)”。

職業(yè)的藝術(shù)設(shè)計教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)行動教學(xué)與學(xué)科教學(xué)的有機融合，其教學(xué)建立在“建構(gòu)優(yōu)先”與“指導(dǎo)優(yōu)先”一體化的教育哲學(xué)基礎(chǔ)之上，強調(diào)指導(dǎo)性與建構(gòu)性相融合的原則，同樣有三個典型特征：基于主動、自調(diào)、建構(gòu)以及情境、引導(dǎo)、社會化意義的“學(xué)”，學(xué)生在主動存在與被動存在之間轉(zhuǎn)換；基于激勵、支持、咨詢以及示范、描述、講解意義上的“教”，教師在反應(yīng)存在與主動存在之間轉(zhuǎn)換；基于項目、案例、問題意義的“境”，情境建構(gòu)存在。這里所說的“建構(gòu)存在”，是對實際職業(yè)情境經(jīng)加工而構(gòu)建的更具普遍意義的學(xué)習(xí)情境，是“基于工作過程的真實虛擬”。它可充分發(fā)揮指導(dǎo)優(yōu)先與建構(gòu)優(yōu)先兩者的優(yōu)點。

3.實訓(xùn)室

實訓(xùn)室也稱為工作室，是學(xué)生動手實踐的場所。如瑞典綜合設(shè)計藝術(shù)學(xué)院工作室的改造規(guī)劃是適應(yīng)相關(guān)專業(yè)的特點，每班學(xué)生約20人。工作室空間非常大，設(shè)有色彩與造型工作室、金屬工藝工作室、陶瓷工作室、玻璃工作室、木工工作室、印刷工作室等，每個工作室都有專人負責(zé)管理和實驗教學(xué)工作。工作室面向所有學(xué)生開放。學(xué)生的基本作業(yè)材料由學(xué)校統(tǒng)一提供，而為自己展覽進行的專題設(shè)計則需要自己承擔(dān)。由于工作室實訓(xùn)模式各有特點，一般有雙軌制工作室和導(dǎo)師制工作室兩種運作模式。

（1）雙軌制工作室

雙軌制工作室源自包豪斯創(chuàng)建初期，教學(xué)上采用“雙軌制教學(xué)”，每一門課程都由一位“造型教師”（藝術(shù)導(dǎo)師）擔(dān)任基礎(chǔ)課教學(xué)和一位“技術(shù)教師”（實訓(xùn)導(dǎo)師）共同教授，使學(xué)生共同接受藝術(shù)與技術(shù)的雙重影響。“藝術(shù)導(dǎo)師”負責(zé)教授形式內(nèi)容、繪畫、色彩與創(chuàng)造思維的內(nèi)容；“技術(shù)教師”負責(zé)教授學(xué)生技術(shù)、手工藝和材料學(xué)的內(nèi)容。

培養(yǎng)現(xiàn)代職業(yè)藝術(shù)設(shè)計師的教學(xué)，可吸收雙軌制工作室的經(jīng)驗，如根據(jù)不同專業(yè)的需要建立相應(yīng)的校內(nèi)實訓(xùn)室，實訓(xùn)室的“技術(shù)教師”負責(zé)對相關(guān)設(shè)備的技術(shù)指導(dǎo)。如平面設(shè)計專業(yè)的學(xué)生必須會操作寫真機的圖形噴繪、數(shù)碼文字雕刻等技術(shù)，另一種方式是專業(yè)教師先講授某一專業(yè)課后（如包裝設(shè)計），則帶領(lǐng)學(xué)生到包裝印刷廠請外聘包裝設(shè)計師、印刷工程師作現(xiàn)場教學(xué)。最好讓學(xué)生參與部分包裝設(shè)計任務(wù)，跟蹤完成從設(shè)計到印刷成品的全過程。

（2）導(dǎo)師制工作室

哈佛大學(xué)實行的導(dǎo)師制是一種非常人性化的教學(xué)方式。導(dǎo)師不是一種職務(wù)或職稱，而是一種工作。擔(dān)任導(dǎo)師工作的不但有年輕教師、研究生，而且也有資深教授。導(dǎo)師的職責(zé)主要是在其專業(yè)領(lǐng)域以談話和輔導(dǎo)的方式進行非正式的教學(xué)，給學(xué)生以學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)，這樣就減少了學(xué)生正式上課的時間，增加了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的時間。同時，導(dǎo)師還可以通過和學(xué)生的非正式接觸，在學(xué)習(xí)態(tài)度、價值觀念和生活目標(biāo)等方面對學(xué)生施加潛移默化的影響，使哈佛文化感染每一位學(xué)子。

導(dǎo)師制的教學(xué)方式對藝術(shù)設(shè)計教學(xué)非常合適，在教室，對學(xué)生采取非傳統(tǒng)的教學(xué)方式，如將課桌擺放成一圈，讓學(xué)生圍坐在一起，以討論的方式完成課題目標(biāo)。這樣可解決學(xué)生的不同問題。針對性強，對學(xué)生有親和力。

二、室外三維：自然超市公司

1.自然

對自然的親近，就是對創(chuàng)意理念的升華，是一種捕獲藝術(shù)靈感的開放式空間采集，可用寫生和采風(fēng)兩種形式。

2.超市

超市是各類商品的聚集地，學(xué)生可瀏覽各種商品包裝設(shè)計對市場進行調(diào)研，增加對商品包裝的感性認識。

3.公司

讓學(xué)生到設(shè)計公司實習(xí)，可接觸和熟悉職業(yè)的第一現(xiàn)場，從而使學(xué)生對藝術(shù)設(shè)計職業(yè)環(huán)境有一個零距離的體驗。

三、情境三維：項目教學(xué)+案例教學(xué)+就業(yè)指導(dǎo)

1.項目教學(xué)

項目教學(xué)是師生通過共同實施一個完整的“教學(xué)項目”而進行的教學(xué)活動。項目教學(xué)由確定項目任務(wù)、制訂工作計劃、實施計劃、檢查評估、結(jié)果應(yīng)用等幾個階段構(gòu)成。

該工作過程用于擬訂的教學(xué)內(nèi)容，確定的項目既是教師的科研項目，又是學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時也是教師組織實踐教學(xué)中，把設(shè)計和制作當(dāng)作學(xué)習(xí)任務(wù)交給學(xué)生，并把項目完成情況作為學(xué)生的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)和考核標(biāo)準(zhǔn)。力求反映實際崗位要求的工作流程，避免教學(xué)和實際工作脫節(jié)的缺陷，以增強職業(yè)能力的培養(yǎng)。如筆者所在市有多處茶葉生產(chǎn)基地，每年新茶上市都需要新款茶葉的包裝設(shè)計，我們將這一教學(xué)課題確定為包裝課的項目之一，將36名學(xué)生分成6個小組，每個組組成一個獨立的設(shè)計工作室，分別完成各自的設(shè)計項目。在工作計劃中要求體現(xiàn)出既要有對該新茶葉的生產(chǎn)與加工過程的了解，又要有在包裝印刷廠將設(shè)計稿變成印刷成品的親身體驗。最后，還要將上市后的新品茶葉包裝在客戶中進行滿意度調(diào)查等。這樣，學(xué)生通過獨立制訂計劃并實施，在一定時間范圍內(nèi)可以自行組織、安排自己的學(xué)習(xí)行為，有明確而具體的成果展示，學(xué)生自己克服、處理在項目工作中出現(xiàn)的困難和問題。項目工作具有一定的難度，要求學(xué)生運用新學(xué)習(xí)的知識、技能，解決過去從未遇到過的實際問題；項目結(jié)束時，師生共同評價學(xué)習(xí)成果。2.案例教學(xué)

案例教學(xué)，是在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)目的要求，組織學(xué)生對案例的調(diào)查、閱讀、思考、分析、討論和交流等活動，教給他們分析問題和解決問題的方法或道理，進而提高分析問題和解決問題的能力，加深學(xué)生對基本原理和概念的理解的一種特定的教學(xué)方法。

近年來，筆者所在院系在畢業(yè)設(shè)計課程中引入“案例教學(xué)”，如在組織VI設(shè)計這門課的教學(xué)時，同時引入兩個案例：一個是咸寧陽光酒店（四星級）的VI識別系統(tǒng)設(shè)計，另一個是廣東中山市的富華酒店（五星級）的VI識別系統(tǒng)設(shè)計。讓學(xué)生對兩個相近案例進行對比研究，并將研究結(jié)果歸納成個案研究報告，要求在報告中提出自己的見解和主張。這樣，不僅提高了學(xué)生對個案的判斷能力，也提高了對問題的研究和分析能力。

這種案例教學(xué)，為學(xué)生提供體驗完整工作過程的學(xué)習(xí)機會，增強學(xué)生適應(yīng)實際工作和解決綜合問題的能力。實踐證明，學(xué)生對職業(yè)設(shè)計師的角色認識更為直接。

3.就業(yè)指導(dǎo)

職業(yè)教育在指導(dǎo)思想上就是以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，面向市場和社會辦學(xué)。堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，把提高學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力作為改革的方向，這是高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的出發(fā)點和落腳點。

《教育部關(guān)于以就業(yè)為導(dǎo)向深化高等職業(yè)教育改革的若干意見》中，明確指出：“積極鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。”并要求“學(xué)校開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，為學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供實際鍛煉的平臺”。培養(yǎng)職業(yè)藝術(shù)設(shè)計師的根本出發(fā)點就是為學(xué)生搭建自主創(chuàng)業(yè)的平臺。

因此，職業(yè)生涯的規(guī)劃設(shè)計是培養(yǎng)職業(yè)藝術(shù)設(shè)計師的組成部分。

就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育旨在培養(yǎng)開創(chuàng)性的個體和開創(chuàng)性的群體，開發(fā)和提高高職學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力。21世紀(jì)的人類社會，是一個高科技、高信息化的社會，人與人之間的競爭也更趨激烈。對于生活在這個社會中的任何一個人來說，都是一個嚴(yán)峻的考驗。對學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)教育，可以幫助學(xué)生進一步認識自己、認識職業(yè)，使他們有創(chuàng)業(yè)之志，走創(chuàng)業(yè)之路，建創(chuàng)業(yè)之功。

四、時間四維：一個時空無限的師生終身互動教學(xué)理念

高職藝術(shù)設(shè)計教學(xué)一般在第六個學(xué)期依教學(xué)計劃安排為“頂崗實踐”，學(xué)生在實習(xí)期間，還會有許多實際問題需要向在校教師咨詢。反過來，教師又可從來自社會第一線的學(xué)生那里了解到職業(yè)的新要求。所以，這種互動模式，將是職業(yè)藝術(shù)教育維持終身的一種理念模式。

虛擬教學(xué)是基于Internet網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)，超越時空和地域協(xié)作學(xué)習(xí)的一種模式，通過E-mail、QQ等形式進行問題討論，達到對所學(xué)知識深刻而全面的理解。

虛擬教學(xué)是在具有良好的開放性、廣域性、實時性和交互性的虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境中進行的教學(xué)活動。學(xué)習(xí)者完全不受時域和資格的限制就可以進入虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)，它在運行時主要體現(xiàn)以下幾個特征：

1.師生界限日趨模糊

虛擬教學(xué)是運用新技術(shù)進行的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，新教學(xué)模式促使教師的觀念和行為發(fā)生了深刻的變化，從根本上改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系和交往方式。教師深深感到，他們更多地是作為管理者和引導(dǎo)者，而不是說教者，師生地位日趨平等。這種角色和地位改變的原因可以從三個方面找到答案。

首先對學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)向他們打開了一個知識容器，通過搜索引擎能夠過濾獲取信息，當(dāng)學(xué)生很容易獲得新的有用信息時，他們較少會想到老師。其次，將學(xué)生引入虛擬教學(xué)模型后，與指導(dǎo)老師的聯(lián)系越發(fā)不突出了。學(xué)生與學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)、互相評估。再次，在虛擬教學(xué)中，一些傳統(tǒng)意義上的教師的任務(wù)將由學(xué)生自己承擔(dān)，如親自參與制訂自己的學(xué)習(xí)計劃，學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)承擔(dān)越來越多的責(zé)任。許多情況下，學(xué)生像成年人，有高度獨立性，他們把自己看成是教育服務(wù)的對象，并希望得到相應(yīng)的待遇，教師的主體地位和優(yōu)勢被大大削弱。

2.教學(xué)形式靈活

虛擬教學(xué)實際上更適合于說成是一種交流的方式，與今天相對封閉的傳統(tǒng)教學(xué)相比，它能提供更多的學(xué)習(xí)機會，以靈活、便捷的形式為學(xué)習(xí)者接受。另外，虛擬教學(xué)具有靈活的教學(xué)方式，學(xué)生能夠選擇自己認為合適的時間、地點、進度來學(xué)習(xí)。

參考文獻：

[1]江大源.職業(yè)教育學(xué)研究新論.北京：教育科學(xué)出版社，2007年版．

[2]外國教育研究，2003年第1期．

第2篇

第一、美工

一.平面設(shè)計

職位描述

1、負責(zé)公司產(chǎn)品拍攝，圖片處理等后期制作;

2、負責(zé)公司促銷活動方案廣告策劃;

3、負責(zé)公司宣傳廣告的各種平面設(shè)計，及企業(yè)畫冊設(shè)計;

4、協(xié)助部門內(nèi)的其它設(shè)計工作;

任職要求：

1、熟練操作Photoshop、Freehand、Coreldraw等流行設(shè)計軟件;

2、美術(shù)專業(yè)畢業(yè)，有扎實的美術(shù)功底、良好的創(chuàng)意思維和理解能力;

3、兩年以上服裝行業(yè)平面設(shè)計經(jīng)驗，具有服裝品牌VI/畫冊/報紙/陳列/品牌店鋪SI/包裝設(shè)計經(jīng)驗，且具有品牌宣傳推廣能力，良好的創(chuàng)意能力和設(shè)計美感;

4、具備良好的溝通能力及團隊合作精神。

二.網(wǎng)站/淘寶編輯

職位描述：

1. 具有優(yōu)秀的文字處理能力、信息整合能力和較強的文化敏感性;

2. 擅長專題策劃、活動策劃，能夠獨立完成選題策劃、稿件組織與專題制作等編輯工作;

3. 獨立學(xué)習(xí)能力強，具有創(chuàng)新意識，有良好的溝通技巧;

4. 掌握基本網(wǎng)絡(luò)知識，熟悉HTML語言及Photoshop、Dreamweave等軟件的使用;

5. 熱愛網(wǎng)購，對服裝等時尚行業(yè)有足夠的專業(yè)知識;

6. 中文或新聞專業(yè)畢業(yè)，兩年以上工作經(jīng)驗，熟悉ECSHOP后臺編輯流程有網(wǎng)銷經(jīng)驗者優(yōu)先。

三.網(wǎng)頁設(shè)計師

崗位職責(zé)：

1、負責(zé)公司網(wǎng)站網(wǎng)頁設(shè)計制作;網(wǎng)站廣告設(shè)計;

任職要求：

1、精通CSS+DIV,能熟練使用Photoshop、DreamWeaver、Fireworks等流行設(shè)計軟件;熟練把握網(wǎng)站宣傳的各元素和要件，有扎實的美術(shù)功底、良好的創(chuàng)意思維和理解能力;

2、有做過大站經(jīng)歷或者行業(yè)門戶網(wǎng)站的優(yōu)先;

3、熟悉網(wǎng)站開發(fā)流程，有網(wǎng)頁設(shè)計經(jīng)驗，具有二年以上網(wǎng)站美術(shù)設(shè)計和網(wǎng)頁用戶界面設(shè)計經(jīng)驗者優(yōu)先;

4、善于溝通，有很強的責(zé)任心和團隊精神;

5、要求有獨立的設(shè)計作品;

四.攝影師

崗位職責(zé)：

1、熟悉使用佳能、尼康數(shù)碼單反相機;

2、根據(jù)不同類型的產(chǎn)品拍攝出網(wǎng)絡(luò)展示圖片;

3、能夠獨立處理攝影作品的后期美工工作，并能熟練使用相關(guān)軟件;

4、根據(jù)公司產(chǎn)品定位，對整個拍攝背景、構(gòu)圖、用光進行拍攝企劃。

任職要求：

1、有創(chuàng)造力，對形狀。形式及顏色敏感;

2、具有較強的里理解、分析、創(chuàng)意創(chuàng)作能力，具備專業(yè)攝影技巧和創(chuàng)新拍攝水平;

3、有一定圖片處理軟件基礎(chǔ),熟悉操作主流軟件.對電子商務(wù)行業(yè)有一定了解;

4、具有良好的敬業(yè)精神和團隊合作精神，有上進心，責(zé)任感強，自我學(xué)習(xí)能力強，善于溝通，能夠適應(yīng)快速的工作節(jié)奏;

5、同類型職位一年以上工作經(jīng)驗，攝影專業(yè)或廣告攝影專業(yè)優(yōu)先考慮(有優(yōu)秀作品呈現(xiàn))。

四.美工

工作職責(zé)

1、店鋪裝修：負責(zé)公司旗下網(wǎng)站、淘寶商城頁面整體規(guī)劃設(shè)計;

2、產(chǎn)品處理：對上架商品的圖片進行摳圖、拼接、顏色調(diào)整、背景處理、產(chǎn)品描述美化等;

3、品牌推廣：根據(jù)每月制定的促銷計劃、活動策劃，設(shè)計相關(guān)廣告logo、banner、海報等;

4、產(chǎn)品包裝盒、包裝袋的UI設(shè)計等

職位要求

1、學(xué)歷專業(yè)：

大專以上學(xué)歷，平面設(shè)計或美術(shù)、廣告設(shè)計相關(guān)專業(yè)。

2、工作經(jīng)驗：

三年以上廣告公司、品牌服飾公司、電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)公司平面設(shè)計經(jīng)驗。

3、專業(yè)能力

1)有較好的美術(shù)功底和鑒賞能力，有出色的視覺創(chuàng)造能力;良好的頁面版式規(guī)劃能力和色彩搭配能力;對流行時尚具有敏銳的洞察力;思維獨立活躍，具有豐富的視覺創(chuàng)作經(jīng)驗和獨到的審美修養(yǎng);對設(shè)計與創(chuàng)意有著持久不滅的熱情;

2)精通Photoshop，熟悉Dreamweaver、Fireworks、CorelDraw、Illustrator、Flash等相關(guān)設(shè)計軟件;熟悉淘寶店鋪裝修操作流程，能獨立完成整個店鋪的頁面裝修設(shè)計。

3)熟悉div+css、html及熟練使用單反相機者優(yōu)先考慮。

4、其他能力

以滿足用戶體驗需求為設(shè)計導(dǎo)向，能吸取客戶和他人建議，張弛有度，認可“沒有最好的設(shè)計作品，只有最適合市場的作品”。

第二、運營

1.電子商務(wù)運營總監(jiān)

工作職責(zé)：

1. 負責(zé)電子商務(wù)網(wǎng)站整體運營，提高品牌影響力和成交量。

2. 負責(zé)公司網(wǎng)站、淘寶商城店鋪及各合作商家整體設(shè)計規(guī)劃和運營推廣指導(dǎo)，制定和實施網(wǎng)絡(luò)營銷推廣發(fā)展規(guī)劃，并做統(tǒng)籌控制。

3. 負責(zé)行業(yè)相關(guān)數(shù)據(jù)的分析、總結(jié)，網(wǎng)站營運費用及預(yù)算管理、執(zhí)行。

職位需求：

1. 本科或以上學(xué)歷。電子商務(wù)、營銷相關(guān)專業(yè)尤佳。

2. 策劃及溝通能力強，有一定數(shù)據(jù)分析能力和文字功底。

3. 熟悉電子商務(wù)平臺(特別是公司獨立商城網(wǎng)站和淘寶商城店鋪)運作流程與規(guī)則。

5. 有大型企業(yè)網(wǎng)站成功電子商務(wù)、網(wǎng)站運營管理案例，相關(guān)經(jīng)驗3年以上工作背景者優(yōu)先考慮。

6. 很強的創(chuàng)新和執(zhí)行、領(lǐng)導(dǎo)能力，以結(jié)果為導(dǎo)向，有團隊合作精神。

7. 有在淘寶運營部工作者優(yōu)先 。

2.淘寶店長

一、職務(wù)描述：

1. 負責(zé)淘寶店鋪推廣、提高店鋪點擊率和瀏覽量;負責(zé)基于淘寶網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)營銷及推廣的方案制訂并實施完成店鋪銷售目標(biāo)。通過策劃各類活動，結(jié)合各種互聯(lián)網(wǎng)資源進行有效的廣告宣傳和促銷推廣。

2.負責(zé)網(wǎng)站聯(lián)絡(luò)，合作洽談以及協(xié)議跟進;

3. 負責(zé)淘寶店日常維護、產(chǎn)品更新、能獨立操作店鋪陳列，以增強店鋪吸引力、產(chǎn)品銷量。

4. 推動團隊業(yè)績增長、完成店鋪銷售目標(biāo)，提升公司品牌

5. 每日監(jiān)控的數(shù)據(jù)：營銷數(shù)據(jù)、交易數(shù)據(jù)、商品管理、顧客管理

6.兩年以上網(wǎng)絡(luò)社區(qū)或電子商務(wù)網(wǎng)站運營策劃經(jīng)驗

7、懂平面設(shè)計和店鋪裝修美化，熟悉淘寶運營原理，有淘寶推廣與開店經(jīng)驗者優(yōu)先。

8、積極主動，擅長溝通、責(zé)任心強，有團隊合作精神。

二、職位要求：

1.兩年以上網(wǎng)絡(luò)社區(qū)或電子商務(wù)網(wǎng)站運營策劃經(jīng)驗;有淘寶等購物網(wǎng)站的開店或皇冠店鋪工作經(jīng)驗;

2.熟悉淘寶的運營環(huán)境、淘寶制定的交易規(guī)則、淘寶的推廣ROI,淘寶網(wǎng)站廣告資源;

3.懂平面設(shè)計和店鋪裝修美化，熟悉淘寶運營原理，有淘寶推廣與開店經(jīng)驗者優(yōu)先;熟悉淘寶網(wǎng)站運作情況;

4.能組建和管理團隊，熟悉淘寶店鋪團隊運作;

5.大學(xué)專科以上學(xué)歷

3.淘寶客服主管

工作職責(zé)：

1、負責(zé)淘寶客服小組，給下級成員提供引導(dǎo)或支持并監(jiān)督他們的日常活動;

2、推動實施客戶服務(wù)規(guī)范和制度，執(zhí)行促銷方案，提升客戶重復(fù)訂購率;

3、適當(dāng)處理服務(wù)的故障和客戶的投訴處理，控制消費者滿意度的的跟蹤及分析;

4、定期整理搜集客戶反饋，進行客戶需求分析;

5、全方位優(yōu)化客戶服務(wù)質(zhì)量;

6、客服人員培訓(xùn)、考核等管理工作;

任職要求：

1. 2年以上的客戶服務(wù)及管理經(jīng)驗，相關(guān)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域從業(yè)者優(yōu)先 ;

2. 較強的協(xié)調(diào)能力、人際交往能力能力、表達能力，能獨立處理緊急問題;

3. 普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音甜美,性格開朗、外向、表達能力、親和力強。;

4. 良好的服務(wù)意識、較強的責(zé)任心和執(zhí)行力，富有工作熱情和團隊意識。

第三、市場

1.營銷文案策劃經(jīng)理

職位描述：

1、本科以上學(xué)歷，八年以上相關(guān)工作經(jīng)驗，有五年以上服裝、鞋業(yè)、皮具等行業(yè)文案策劃管理經(jīng)驗;

2、具有良好的溝通和協(xié)調(diào)計劃能力、市場策劃能力、文案撰寫能力和品牌市場推廣企劃組織實施能力;

3、有較好的藝術(shù)鑒賞水平，具備良好的職業(yè)素養(yǎng)及團隊合作精神;

4、具備深厚、扎實的文字功底和較強的文字表現(xiàn)力,有豐富的商業(yè)文案策劃經(jīng)驗，能夠根據(jù)銷售目標(biāo)完成文案創(chuàng)意表現(xiàn)，有鞋服行業(yè)成功案例;

2.市場文案企劃

崗位職責(zé)：

1、負責(zé)提供具有創(chuàng)意和競爭性的營銷企劃文案;

2、負責(zé)營銷活動中，相關(guān)資料的文字撰寫;

3、負責(zé)營銷活動前期的創(chuàng)意、文案和執(zhí)行，并跟進活動執(zhí)行進度，保證活動高效完成;

4、評估、分析營銷活動實施中的階段性效果，定期提出可行性報告。

任職資格：

1、大專以上學(xué)歷，五年以上相關(guān)工作經(jīng)驗，有三年以上服裝、鞋業(yè)、皮具等行業(yè)文案策劃經(jīng)驗;

2、具有活動規(guī)劃及執(zhí)行、文案撰寫等相關(guān)工作經(jīng)驗兩年以上;

3、對服裝或耐用消費品市場行銷活動有高度關(guān)注，具有敏銳的觀察力，思維方式獨具創(chuàng)意以及獨到的市場眼光;

4、良好的溝通能力、學(xué)習(xí)能力，較強的大型活動的策劃、組織、協(xié)調(diào)能力;

5、具有開拓進取精神，及較強的責(zé)任心，良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神和團隊意識。

3.市場主管

崗位職責(zé)：

1. 負責(zé)對公司業(yè)務(wù)推廣計劃的制定與實施,與其他網(wǎng)站進行資源互換;

2. 完成活動策劃、執(zhí)行方案的撰寫，執(zhí)行方案的順利達成;

3. 尋找營銷活動所需要的各類資源、合作，進行商務(wù)洽談等;

4. 總結(jié)分析各種推廣活動的數(shù)據(jù)資料，做出評價并提出優(yōu)化方案;

任職資格：

1. 具備5年以上B2B/B2C網(wǎng)站的營銷、推廣工作經(jīng)驗，有相應(yīng)的成功案例;

2. 熟練掌握軟文、交換鏈接、郵件推廣、SNS推廣、論壇推廣及其它特殊的推廣方式;

3. 對網(wǎng)絡(luò)營銷有深刻理解和實操經(jīng)驗，熟悉各種營銷方式：競價排名、網(wǎng)絡(luò)廣告投放、電子郵件營銷、BBS營銷、web2.0營銷等;

4. 對數(shù)據(jù)、相關(guān)數(shù)據(jù)內(nèi)部聯(lián)系及邏輯的具備較強的敏感度，具備數(shù)據(jù)分析能力;

5.精通Microsoft Word、Excel、Powerpoint等辦公軟件，具有良好的溝通協(xié)作能力和文案水平;

4.采購主管

崗位職責(zé)：

1、根據(jù)網(wǎng)站的整體規(guī)劃，進行用戶需求研究和分析，制定明確的采購和工廠選擇規(guī)劃;

2、負責(zé)產(chǎn)品具體開發(fā)項目跟進、效果評估以及后期優(yōu)化，提高采購產(chǎn)品的用戶體驗;

3、了解消費者心理需求，策劃產(chǎn)品的選擇;

任職要求：

1、27-35歲，電子商務(wù)、市場營銷相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷，三年以上網(wǎng)站(B2B、B2C)品牌(服裝)采購工作經(jīng)驗;

2、熟悉各種網(wǎng)站的采購流程，包括：廠商管理、新品樣式、板式購買等;

3、具備較強的數(shù)據(jù)分析及統(tǒng)籌能力，能夠運用數(shù)據(jù)分析，制定有效的采購計劃;

4、具備一定的項目規(guī)劃和管理能力及良好的溝通協(xié)調(diào)、創(chuàng)新能力和良好團隊合作意識及工作責(zé)任心;

5.電子商務(wù)運營經(jīng)理

【崗位職責(zé)】

1、關(guān)注行業(yè)動態(tài)，對包括競爭對手在內(nèi)的行業(yè)信息進行分析;

2、負責(zé)公司電子商務(wù)網(wǎng)站的運營工作，根據(jù)銷售額、利潤等重要運營指標(biāo)建立工作計劃并實施;

3、負責(zé)產(chǎn)品線的運營，包括但不局限于商品定價、確定主推商品、配合推廣促銷、策劃活動方案、產(chǎn)品編輯等;

4、根據(jù)業(yè)務(wù)情況，與客服部、倉儲部、設(shè)計部等進行工作協(xié)調(diào);

【任職要求】

1、本科以上學(xué)歷水平，5年以上相關(guān)工作經(jīng)驗，3年團隊管理經(jīng)驗。

2、對網(wǎng)站運營工作有深刻認知，熟悉互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)市場動態(tài);

3、擅長撰寫各類策劃方案，具有優(yōu)秀的文字組織能力、邏輯分析能力，富有激情與創(chuàng)意;

4、熟悉3C類行業(yè)的優(yōu)先;

5、熟悉淘寶的運營環(huán)境者優(yōu)先

第四、客服

1.淘寶客服

職位描述：

1、負責(zé)在線解答客戶的咨詢并進行合理引導(dǎo)，促成銷售訂單的完成;

2、負責(zé)確認客戶資料及訂購信息，及時準(zhǔn)確回答客戶提出的問題，在解答過程中要文明用語;

3、對公司客戶群進行維護與管理;

4、聯(lián)系買家修改中差評;

5、及時有效的做好客戶的回訪工作;

6、在不違反公司制度的前提下讓客戶感受到最大程度的滿意。

7：有相關(guān)經(jīng)驗者優(yōu)先。

第五.技術(shù)

1.技術(shù)經(jīng)理

職責(zé)：

1、負責(zé)公司整體信息技術(shù)工作的計劃制訂與實施;

2、負責(zé)公司內(nèi)部信息系統(tǒng)的搭建與維護，解決硬件、網(wǎng)絡(luò)、軟件與管理等的綜合問題;

3、負責(zé)各對外系統(tǒng)平臺的開發(fā)、搭建與維護，確保各項目的順利實施及安全與穩(wěn)定地運行;

4、組建適合各個發(fā)展階段需要的技術(shù)團隊，推動團隊的持續(xù)學(xué)習(xí)與進步。

要求：

1、本科以上學(xué)歷，三年以上大中型互聯(lián)網(wǎng)公司相關(guān)職位工作經(jīng)驗;

2、熟悉J2EE/LAMP平臺下的開發(fā)和管理，熟悉XML與接口技術(shù);精通基于Web和數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用開發(fā);精通Oracle、Mysql等數(shù)據(jù)庫，具有較強的數(shù)據(jù)庫設(shè)計能力;

3、精通Java/PHP 開發(fā)，熟悉網(wǎng)店、ERP等開源軟件的二次開發(fā);

4、邏輯嚴(yán)密，思維敏捷，細心負責(zé)，有較強的執(zhí)行力和溝通能力，能承擔(dān)工作壓力;

5、容易接受新事物，學(xué)習(xí)能力突出，并能帶領(lǐng)學(xué)習(xí)型團隊。

2.網(wǎng)站運維工程師

崗位職責(zé):

1。負責(zé)應(yīng)用系統(tǒng)的審核、部署、、監(jiān)控、維護和優(yōu)化。

2。負責(zé)突發(fā)事件管理，問題跟蹤與管理，提供運維報告。

3。負責(zé)應(yīng)用系統(tǒng)的性能分析與系統(tǒng)優(yōu)化，不斷提高系統(tǒng)運行效率。

4。協(xié)調(diào)開發(fā)部門，配置管理，基礎(chǔ)運維，監(jiān)控中心等各個部門，更好提供服務(wù)。

5。負責(zé)開發(fā)團隊的產(chǎn)品上線，腳本和環(huán)境維護。

6。處理系統(tǒng)異常故障，保障7*24業(yè)務(wù)連續(xù)性。

崗位要求：

1。本科以上學(xué)歷，計算機或者相關(guān)專業(yè)，

2。熟悉Linux命令以及主要Linux系統(tǒng)，了解網(wǎng)絡(luò)基本技術(shù)，熟悉TCP/IP協(xié)議工作原理;

3。熟悉 Linux 下各類服務(wù)的安裝，包括apache,nginx,tomcat,jboss等應(yīng)用的安裝、管理、配置和優(yōu)化;

4.熟悉 Oracle、Mysql、SQL Server 數(shù)據(jù)庫，能熟練使用SQL 語句

5。熟悉shell,perl,python，java,php腳本或開發(fā)語言一種及以上。

6。責(zé)任心強，積極主動，熱愛學(xué)習(xí)，有較強的溝通能力和團隊合作能力。

7。具有很強的故障排查和解決問題的能力

8。工作認真細致、敬業(yè)，能承受較大的工作壓力

9。具有網(wǎng)站運維經(jīng)驗;有參與開源項目等優(yōu)先;有php,java,C++開發(fā)經(jīng)驗優(yōu)先。

3.IT網(wǎng)絡(luò)主管

職位描述：

計算機相關(guān)專業(yè)，大專及以上學(xué)歷。

崗位要求：

1、熟悉局域網(wǎng)、專線網(wǎng)絡(luò)管理。掌握常用路由交換設(shè)備及其管理、防火墻和入侵檢測防御設(shè)備管理;

2、3年以上中大型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理及優(yōu)化經(jīng)驗，有大中型企業(yè)弱電及整體網(wǎng)絡(luò)項目規(guī)劃、實施經(jīng)驗優(yōu)先

3、熟悉麗晶系統(tǒng)、用友系統(tǒng)者優(yōu)先考慮

4、有相應(yīng)實體店電腦終端維護經(jīng)驗;

5、能夠承受一定的工作壓力 態(tài)度端正

4.技術(shù)主管

職位描述

1、根據(jù)公司的管理要求，提出整體的信息化管理規(guī)劃，推動整個公司的信息化建設(shè)實現(xiàn)信息化管理;

2、帶領(lǐng)團隊，負責(zé)公司IT系統(tǒng)管理的具體工作，包括IT項目的實施推進、IT平臺網(wǎng)絡(luò)的維護、管理、升級;

3、負責(zé)公司平臺網(wǎng)站的建設(shè)、維護和管理。

4、負責(zé)公司計算機方面的日常管理制度和規(guī)范。對公司計算機網(wǎng)絡(luò)進行合理規(guī)劃和配置，維護日常應(yīng)用系統(tǒng)以及數(shù)據(jù)庫。

崗位要求

1、大學(xué)本科以上學(xué)歷，計算機相關(guān)專業(yè)畢業(yè);

2、至少5年以上信息化管理經(jīng)驗，有大型集團IT經(jīng)理任職3年以上工作經(jīng)驗優(yōu)先;

3、具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力、團隊管理能力和較好的服務(wù)意識，責(zé)任心強。

第六、倉儲

1.倉庫主管

職位描述：

1、有一年以上(面積600平以上、500SKU以上)倉庫管理經(jīng)驗。

2、身體健康，思維敏捷，有較強的突發(fā)事件應(yīng)變能力。

3、為人誠實，執(zhí)行力強，做事認真負責(zé)。

4、熟練操作電腦，熟悉電子商務(wù)發(fā)貨流程，熟悉ERP工作流程,管易優(yōu)先.

2.倉庫管理員

1、負責(zé)倉庫貨物的保管、驗收、入庫、出庫等工作;

2、保證倉庫的倉儲環(huán)境，確保庫存貨物的質(zhì)量;

3、合理安排貨物在倉庫內(nèi)的存放次序，分區(qū)堆碼;

4、負責(zé)安排分配下屬人員的工作和本部人員行政管理;

5、熟悉電腦操作;

6、完成上司臨時安排的其他工作.

任職資格：

1、20-28歲，具有2年以上服裝、鞋業(yè)成品倉管理經(jīng)驗，懂貨品進/銷/存管理;

2、能熟練操作辦公軟件，身體健康，勤勞、認真負責(zé)。

3.打包/倉務(wù)員

職位描述：

1、有較強的上進心,有良好的紀(jì)律性;

2、細心、有耐心，能吃苦耐勞;

3、45歲以下，有相關(guān)經(jīng)驗優(yōu)先

4、薪資：1500----2019;

4.配貨員/配貨文員

職位描述：

1、負責(zé)公司的貨品配送;

2、跟據(jù)客戶訂單做相應(yīng)貨品分配。

任職資格：

1、年齡18歲至30歲，高中以上學(xué)歷;