時間：2022-07-12 11:51:15
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇工作小結的工作小結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
我到金色華聯上班。已經，一年多了。我從一名普普通通的理貨員，到現在的一名領班。回首過去的一年，不禁感慨萬千。這一年雖沒有什么轟轟烈烈的成果，但也算經歷了一段不平凡的考驗和磨礪。非常感謝公司給我這個成長的平臺，讓我在工作中不斷地學習，不斷地進步。在此我向公司的領導及全體同事表示衷心的感謝，有你們的幫助。我在工作中才能更加的得心應手。
超市是我們向社會提供服務，展示精神風貌的窗口。日常管理中我和我們的店長都十分重視我們的店面形象管理，始終做到現場環境整潔、衛生，不留衛生死角。在我們的共同努力下，每時每刻展現在顧客眼前的，都是整潔、清新的環境。使顧客一進我們的店就有賓至如歸的感覺。
我充分認識到自己既是一個管理者，更是一個執行者。要想帶好一個團隊，除了熟悉自身的業務外，還需要負責具體的工作及業務，首先要以身作則，這樣才能保證在人員偏緊的情況下，大家都能夠主動承擔更多的工作。
在管理上我不斷加強學習，努力提高自身業務能力。我不斷向有經驗的同志學習，并加強對《員工手冊》和公司各種規章制度的學習，做到自己應該對員工怎樣要求，做到心中有數。員工的生活習慣和脾氣都各不相同。只有了解員工，才能使大家相互理解；才能減少矛盾發生；才能建立更加和諧的工作環境。
今后，我將更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質和各種工作技能，為公司的發展做出應有的貢獻。同時作為一名管理人員，協助店長管理好超市，是我最終的追求。
來陳嘉庚紀念中學已經有12周了。其中有種種經歷,收獲頗豐。下面一一道來。
首先是談教學。一開始去聽指導老師的課,他說第一節不講新課,只是說說要求,可以不必聽的。而我是連怎么跟學生談上課的要求都不知道的,當然去聽了,而且是5個班全部都聽了一遍。而且,我發現不同的班級,上課時的氛圍是不一樣的。有的班很安靜,而有的班有點小吵。在聽了如何講上課要求之后,加上后來的自己親身實踐,遇到了一些疑惑;我及時向支教的其他老師和指導老師請教。
關于課堂紀律的問題,對于我這個新教師而言,一開始的確把握得不太好,尺度不夠嚴。在第11周周五上初一(4)班的地理課時,由于學生太吵,我不得不中斷教學,改為他們自己看地理書,自己復習;叫了十位特別吵鬧的同學起來反省,但效果不明顯,班上還是吵。打了下課鈴之后,我不讓他們下課,去級組辦公室請了三班班主任彭老師過來幫我處理。她讓那十個同學罰抄書。之后她教我一些處理課堂紀律的方法,很實用。在第12周周四上初一(4)班的課,他們就不吵鬧了。
學科教學方面,跟著鄭老師和黃老師,學到了很多。這些寶貴的教學實踐,是在大學里完全學不到的。從聽課開始,聽了我們學校三位地理老師的課,也到真光初中部聽課。后來也在真光那邊上了兩節課。還陸續參加各種教研活動,不斷地提高自己的水平。
我從國慶后接手初一(1)班的地理課。在教學過程中不斷改進教學方法,力求多途徑運用多種教學手段進行教學,提高教學有效性。
這半個多學期的教學,對教學能力的提高非常有用。在大學里,師范技能的培養花了一年,也上了不上微格教學,效果完全不及在陳嘉庚這半個學期。所以非常感謝陳嘉庚紀念中學提供了這么好的機會給我。
再談班主任工作。我當了初一(1)班的副班主任。這個班女生很多,只有5個男生。與其他班相比,班級日常管理相對容易抓好,但有經常嘰嘰喳喳聊個不停的毛病。為了做好班主任工作,我一邊向詹老師學習,一邊看班主任培訓的相關書籍。通過看書,知道了班主任要做的三大塊:班風建設,班級日常管理和問題生診療。
班風建設方面,由于1班是管樂特色班,他們每天都要進行管樂訓練,對音樂有感覺;所以沒發現什么大問題,只要不斷地進行引導,向好的方向發展就行。
班級日常管理方面,早上看早讀,查考勤;中午看午休以及管樂訓練;下午看值日衛生。雖然挺累的,但是在對學生的教育中找到自己的價值感。
通過大半學期的一邊實踐,一邊學習理論的過程,使我當班主任的能力大為提高。
總之,支教生活非常充實。累,并快樂著。
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本人從事外科臨床工作**年來，在思想上與行動上時刻能與黨的路線、方針、政策保持一致，能自覺遵守法律法規和院方各種規章制度。能單獨處理外科上各項業務工作，至今未發生一起醫療差錯事故。具體體現以下幾個方面：
社會主義社會是全面發展，全面推進的社會，社會主義事業是物質文明與精神文明相輔相成，協調發展的事業。在目前在市場經濟沖擊下，部分人思想出現腐蝕墮落，這是一種缺乏政治學習的綜合表現。通過“五心三滿意活動”、“三個代表學習”我個人從端正學習態度，結合個人實際認真作了整改，進一步在職工中樹立了良好的自身形象。
基層醫院在條件設備及人員相對緊缺情況下，我作為一名業務帶頭人，身先士卒，接受群眾的監督，長年工作在一線，堅持又上行政班又上業務班，從不以任何理由推諉工作之事，沒有享受休息過一個好的節假日。記得去年大年三十晚上接診一例鞭炮炸傷腹部病人，病人當時因創傷面嚴重并發休克，通過積極組織醫務人及時搶救并給予手術治療，手術時間長達4小時，術后病人安返病房，經過13天精心治療，病人康復出院，此時我內心總算松了口氣，并沒因工作耽誤春節休息而產生任何怨言。
近*年來在分管業務工作中，深感自己責任重大，自己在業務上要帶好頭，還要組織、督促好大家加強業務學習，不斷更新專業知識。在當前這種市場經濟社會，各行業日新月異在突飛猛進，目前醫療糾紛頻繁發生。只有不斷加強業務學習，才能提高業務技術水平，從而避免醫療糾紛及差錯事故的發生。我曾多次外面培訓、學習，不但充實和完善自己。通過99年赴武漢學習回院后成功開展肝破裂修補術，醫學教，育網脾破裂切除術，膽囊切除術，腸梗阻，甲狀腺手術等，贏得了院方及群眾認可，為單位和個人取得了良好的社會反響，曾多次被上級主管單位授予先進表彰。
通過業務上不斷學習，不斷完善。現開展的新技術、新業務工作，取得了良好的兩個效益。于今年從山東省肛腸研究所學習高新科技做痔瘡技術后，回院對開展近43例痔瘡病人跟蹤隨訪，絕大部分病人反映該技術術中及術后的確痛苦小，術后恢復快，彌補原傳統手術方法不足。
衛生工作過硬的技術是保證質量的前提。服務質量好壞能直接影響治療效果，在日常工作中，接診任何一名病人我本著認真、仔細并采取跟蹤服務。在接診病人過程中難免部分病人進院后不知診療常規程序，經常帶領病人進行導診，至到處理完畢后再給予詳細講解回家后治療注意事項，手術病人術后活動有些不便，為了方便病人，經常在病房巡回期間幫助病人給予正確講解活動方法及進行必要日常生活幫助，如：打開水、沖便盆、拿藥等，通過自己真實行動，感化了職工及病人與其家屬的信任與支持，得到大家一致良好口碑。
近幾年來，雖然在工作中取得了一些成績，感謝領導支持，群眾信任，但今后還需進一步學習，不但彌補自生不足，醫學是一門高科技并無止境學科，我還得續繼努力，從點滴做起，并發揚老一輩無私奉獻精神，為確保本社區人民身體健康，為社會發展進一步作出我應有的貢獻。
關鍵詞：做好 體育課 課后反思 提高 教學質量
新課改要求教師課堂進行藝術改革的同時，也要求教師及時進行課后反思總結，課后小結是教師課堂教學的心得體會，必須抓住自己感受領悟最深的東西來寫，也就是把握感悟點。這個感悟點，或是教學的成功之處，或是教學的失誤之處，或屬教學的困惑需要破解，或屬教學的疑難有待探討，等等。
一是寫這些東西要求教師對課堂教學認真回顧反思，將豐富的教學情感體驗與冷靜的教學理性思考結合起來，通過比較分析，準確把握課堂教學的成敗得失，明確課后小結的主旨。例如，在計時跑時，要求女生250米跑進50秒，第一組學生在報倒計時5、4、3、2、1、0的時候，還沒有跑到的女生就會中途停了下來，事后查問原因，她們的回答是：“反正跑不到了就停下來了。”第二組練習的時候我們可以故意放慢了報數的速度，結果既是最后一個學生也能沖刺到終點，得到了較好的鍛煉效果，于是我們在課后小結中可以寫道：“區別對待，給學生信心，給學生希望。”
二是選準切入點。同一個感悟點，可從不同角度，不同層面切入。不同的切入點，所闡發的思想意義也會有所不同。寫課后小結時，要善于從自身感悟和教學實際的有機結合中選準小口徑切入口，以利記錄反映自己感悟最深，認為最有價值的東西。例如：就上述例子，我們可以選準一個小口徑切入口，只把男女學生多次跑250米的成績記錄在課后小結中，然后根據記錄的成績在課后可以計算出男女學生所能承受的運動量，可以為今后上課安排運動量作出更加準確、有效的依據。
三是注重精要性。課后小結要求內容精粹，言語簡要。寫在教案后面的課后小結，雖然篇幅短小，但內容必須有份量，即要求內容有價值，有特色，有新意，做到短而精。述說體會要言簡意賅，闡述見解要一語道破的，剖析問題要一針見血，評析教學要畫龍點睛。課后小結要達到精要的要求，既要重視思想方法的修養，又要注意語言表達技巧的提高。例如：我們在上體育課時，碰到學生準備活動不積極，懶懶散散，沒有達到要求時，許多教師會在課后小結中寫上：學生準備活動懶散，不充分，今后要加強。這樣僅僅只寫出了問題的存在，如果這樣寫：學生準備活動懶散不充分，思想不重視，安排一節‘準備活動的作用’的理論課。這樣不僅寫出了存在的問題，還分析了問題，提出了解決問題的方案。
四是堅持及時性。體育教師從個別體育課堂教學獲得的具體細微的感悟和啟示，一般難得長時間保留在頭腦里，有些頓悟，靈感更是稍縱即逝。因此，教師寫課后小結，應盡可能在課后及時進行，一般情況下不要超過當天的時間，這樣就能及時準確地記下教學過程包含著個性化體驗和閃爍著創新思維火花的所感所悟。
課后小結貴在求真，貴在堅持！寫課后小結有如教海拾貝，日積月累，它就會在你面前展示一個五彩繽紛的世界，你就會從中體驗到收獲的喜悅。
寫課后小結是為教學服務的，這就涉及到如何利用課后小結的問題。而在中小學體育教師中，忽視課后小結的利用，正是一個較普遍存在而又未引起注意的問題。在許多體育教師看來，教研組，學校檢查完了，課后小結的歷史使命也就完成了。究其根源，主要是對課后小結的應用價值缺乏應有的認識。
教學實踐表明，科學地利用課后小結，是充分發揮課后小結的作用，實現課后小結的寫作意義的關鍵環節。
第一、利用課后小結改進優化教學工作，提高教學水平。
課后小結記錄反映了體育教師課堂教學成功的經驗，失誤的教訓，需要破解的困惑和有待探討的問題，等等，在后繼的教學和下一輪教學的備課時，教師應重視參考利用前面的課后小結，吸取前面教學的經驗教訓，改進教案設計，提高教案質量，從而使課堂教學揚長避短，趨向優化。這樣長期堅持，可幫助教師增強分析和處理教材的能力，改進教學方法，積累教學經驗，提高教學藝術和課堂教學的質量。
第二、利用課后小結培養教研意識，開辟教研園地。
緊密結合自身教學實踐開展教研活動，教研活動是體育教師進行教研的基本途徑。可以說，課后小結是聯結教學和教研的紐帶。
根據課堂教學實際寫好課后小結，利用課后小結改進優化課堂教學，體現了“實踐――認識――再實踐――再認識，循環往復，以至無窮”的認識規律，而這也正是教學研究必須遵循的規律。這種實踐，認識的循環往復，有利于培養體育教師從理性的層面用科學的眼光審視教學的意識和習慣，培養體育教師對教學執著追求和積極探索的精神，而這些正是教學研究必須具備的重要意識和思維品質。因此，在教學實踐中，教師應對寫過的課后小結適時“回頭看”，一則可加深對教學過程的反思，二則可對課后小結補充修正。這種“回頭看”，能幫助教師強化教學過程的理性思考，促進教學認識的深化。許多在教研領域取得成果的教師的實踐都證明，在總結自己教學經驗教訓的基礎上鎖定教研課題，是教研選題的一種科學方法，且有助于推動教研取得實效。
第三、利用課后小結推動理論業務學習，努力提高自身素質。
【關鍵詞】 雙能量減影；計算機輔助技術；DR胸片；肺結節
DOI：10.14163/ki.11-5547/r.2015.25.058
胸部X線平片作為檢查胸部疾患的一種有效方法， 經DR系統可將X線信息轉化至數字圖像， 提高影像分辨率， 增強胸片的解像能力， 但對肺部結節病灶而言， 常規數字化胸片仍具有較高的假陰性率。目前， 臨床諸多研究資料證實， DES輔以CAD對肺內結節檢出具有明顯的優勢， 國內報道少見[1]。為了深入探究DES及CAD技術在DR胸片篩查肺結節工作中的應用價值， 本文主要對本院收治的42例經CT檢查證實肺內伴有小結節的患者進行系統研究， 現報告如下。
1 資料與方法
1. 1 一般資料 本組選擇本院2012年6月～2014年9月收治的42例經CT檢查證實肺內伴有小結節的患者為研究對象， 其中男30例， 女12例， 平均年齡（55.18±2.37）歲。所有患者均接受CT檢查及常規DR胸片檢查， 兩者間隔時間
1. 2 方法
1. 2. 1 設備及胸片投照條件 ①設備：應用DR照相機（美國GE公司， Revolution TM XR/d）及軟閱讀顯示器（分辨率達1536×2048）、CAD系統（RS-Digital CAD系統）， 激光打印機型號為柯達8200， 工作站型號為CR-900， 于正式實驗前， 經預試驗促使醫師明確雙能量減影DR胸片、軟閱讀及CAD系統工作方法；②胸片投照條件：選取雙次曝光法雙能量減影行后前位胸片拍攝， 明確投照條件（低能量：60 kV， 250 mA；高能量：120 kV， 200 mA；投照距離：180 cm；2次曝光時間間隔：200 ms）， 經1次檢查可獲取3幅圖像， 即為軟組織減影、常規DR胸片及骨減影像。
1. 2. 2 攝片方法 首先， 按照患者體厚的不同擇取不同kV條件， 其中體厚>27 cm時選擇Large， 體厚
1. 2. 3 閱片方法 選取2位經驗豐富的醫師分別獨立完成閱片工作， 以CT為金標準， 分析肺內結節是否存在， 并分析結節數目、位置。待20 d～1個月后， 予以重新閱片， 并采用CAD及DES系統， 予以再次分析， 觀察時使用DES與CAD輔助診斷與不應用任何軟件技術的常規DR胸片在肺部結節病變診斷中的應用價值。
1. 3 觀察指標 觀察CT掃描、常規DR胸片及應用CAD與DES系統對肺部結節病變的診斷結果。
1. 4 統計學方法 采用SPSS19.0統計學軟件進行統計分析。計數資料采用χ2檢驗。P
2 結果
42例患者經常規DR胸片檢出35個小結節， CT掃描檢出58個小結節， CAD系統聯合DES系統檢出小結節達46個， 相較于常規DR胸片檢出結果而言， CAD系統聯合DES系統檢出小結節的個數更高， 差異有統計學意義（P
3 討論
目前， 臨床諸多研究資料提示， 最大限度地提高肺癌結節的檢出率對肺癌早期預防及治療具有十分重要的應用價值。研究發現， DES技術作為一項新型技術， 其中軟組織減影像能有效分辨骨性結構， 僅留取雙肺與縱隔軟組織結構；骨減影像能有效去除軟組織結構， 僅留取骨性胸廓結構， 便于早期發現微小病變， 能準確對病變進行系統定位， 多表現為骨或軟組織病變[2]。從本質上來講， 基于常規X線片上， 能量減影能將有效區分骨組織與心肺組織， 在肺部小結節特異性診斷中具有十分重要的應用價值[3]。
在本文研究中， 采用RS-Digital CAD系統， 依據DICOM 3.0協議對DR圖像進行接受， 并對胸片進行系統處理， 經相同的DICOM 3.0網絡連接對結果進行輸出， 進而可對感興趣區（ROI）進行系統識別。CAD可圈出可疑區域， 提示醫師關注該區域， 對降低漏診率具有十分重要的指示作用[4， 5]。本文研究結果提示， 相較于常規DR胸片檢出結果而言， CAD系統聯合DES系統檢出小結節的個數更高（P
綜上所述， 在DR胸片篩查肺結節工作中， 應用DES與CAD診斷能提高肺結節檢出率， 值得臨床進一步推廣。
參考文獻
[1] 宋鑫， 魏君， 洪常華， 等.胸部DR雙能量減影與DR胸片及胸部CT吸收劑量比較.中國老年學雜志， 2014， 25（23）：6644-6645.
[2] 王金岸， 梁昆如， 林建忠， 等. DR雙能量減影技術在胸部病變的診斷價值.影像診斷與介入放射學， 2009， 18（1）：6-8.
[3] 張仲杰.利用雙能量減影胸部攝影檢查肺結節的應用價值.醫藥前沿， 2012， 23（32）：46-47.
[4] 王華斌， 李蘇建， 盧光明， 等.初步評估雙源CT雙能量技術在孤立性肺結節研究中的價值.放射學實踐， 2010， 25（5）：504-508.
與課前預習以及新知識學習一樣，課堂小結也是課堂教學中不可缺少的環節，課堂小結具有的作用體現為：可以促進學生加深對理論知識的學習與認知，形成一個清晰而明確的知識網絡；可以加強學生總結重點知識的興趣以及能力，優化學生的物理思維，使得他們能夠跟上老師的思路，以及掌握物理學習的方法以及技能；老師們將課堂小結加入課堂學習，提高學生的學習氛圍。
一、將知識點編成口訣有利于突出重難點
每次教授新知識時，都會涉及重點知識以及難點知識，特別是常見的一些物理定義以及定律很抽象，使得學生不容易將這些知識點消化透徹，而且這些定義以及定律在應用中相當靈活。所以，這些定義以及定律就是教學中的重點以及難以理解的知識點。在課堂小結時，運用朗朗上口、淺顯易記的口訣，就會使知識點清晰，并且提高了學生的學習效率。
比如，在《光的反射》這一節中，主要包括光的反射的定義，光的反射規律以及光反射的類型等知識點的學習。在課堂小結時，假如教師僅僅將其定義以及定律讀出來，學生就會感到不耐煩以及枯燥乏味，也沒有達到小結的目標。所以，我們可以用口訣進行知識點的總結：“反射定律很重要，三線共面得記好，兩角相等要記牢，作圖先把法線找，兩種反射別混淆。”這樣押韻的口訣能引起學生的注意，并且加強了學生的記憶。
二、變換語氣小結有利于營造課堂氛圍
一般情況下，青少年很難做到一整節課都在全神貫注地聽老師講課，大多數是15分鐘。所以，在課堂小結時，為了引起學生的注意，教師可以變換語氣，以活躍課堂氣氛，有利于學生重新全神貫注的聽課。比如，在“汽化”這一節課的小結中，可以用擬人化的語氣和同學們一起討論。可以用一下內容：“大家好，汽化是我的名，液體變氣體是我的工作，吸熱是我的努力；我有一兒一女，蒸發為女名，沸騰為男名，由他們幫助工作不費力。我女兒勤快又溫柔，時時刻刻在工作，溫度，表面積和空氣流動影響她，吸收熱量卻變冷。”學生也有了有趣的回答：“我是汽化的兒子，我有點倔強，溫度不到不工作，只要工作就賣命，里里外外都認真，吸收熱量不降溫。”這樣的講述得到了同學們的贊揚與認同，這樣在活躍氣氛的同時又能使同學們掌握有用的理論知識。
三、故事小結有利于提高聽課效率
一個完整的故事就會有一定的故事情節。如果僅僅運用傳統的方法進行教學，學生就會覺得乏味，不愿意深入學習，也就達不到學習的目?恕K?以，老師可以留出幾分鐘的時間，將有關教學內容編制成一個有故事情節的小故事，就會使得學生精神煥發，重新回到課堂的學習上來。
比如，當我們在講完凸透鏡的成像特點及規律后，就可以講述一個有關望遠鏡發明的小故事。可以這樣說：“同學們，你們知道望遠鏡是怎么發明的嗎？來上我們走近17世紀初的一天，你們看，荷蘭一家眼鏡店有個科比斯赫的帥氣小伙子，他為檢查自己制作的透鏡質量，無意間，將凸透鏡以及凹鏡排成一條線，并通過他們發現遠處變大的燈塔而且距離也隨之變近，所以，也就有了現在的望遠鏡原理。1608年，他成功的申請了望遠鏡的專利，并成功的制作出一個雙筒望遠鏡，利比赫也就成了望遠鏡的發明者。望遠鏡的消息很快的遍及歐洲各個國家，意大利科學家伽利略對此消息非常感興趣，也開始望遠鏡的制作。僅僅運用了幾年的時間就從只能將物體放大3倍的望遠鏡，到可以將物體放大8倍，然后到放大20倍的望遠鏡。1609年10月，他就可以制作出放大30倍的望遠鏡。在當時已經成為一個奇跡。”
伽利略用望遠鏡觀察夜空，觀察到月球表面是高低不平的，并且具有山脈以及火山噴發留下的痕跡。隨后，木星的4個衛星以及太陽的黑子運動相繼被發現，在這基礎上提出“太陽在轉動”的結論。這樣的小故事，不僅使學生了解到望遠鏡的發明歷程，也深刻體會到了凸透鏡的價值所在，激發了學生的興趣，以及對探究物理的熱情。
物理課堂總結有很多種方式，除了上述幾種形式外，猜謎式、游戲式、填表式等方式也深受老師以及同學們的喜愛。教師可以結合實際的教授內容，選擇不同的小結形式，并且與同學們的上課特點進行設計，就能夠活躍課堂氣氛，提高學生學習的情趣，以達到學習新知識的目的。
上學期，我園的幼兒保育工作在園領導的帶領下，積極貫徹落實“預防為主”、“安全第一”的思想，從完善各項制度入手，保育員的崗位意識和服務意識逐步提高，但在有些方面還是存在著許多不足之處，需要我們不斷地總結經驗，探索保育工作新途徑。
存在問題:
1、目前，我園的廣大教師通過學習新《綱要》及《規程》，教育觀念有了飛躍的進步，在一日活動中注重保教結合，她們能把保育很好的滲透到幼兒一日活動的各個環節，但教師普遍也對幼兒的生理健康較為重視，而對幼兒心理健康有所疏忽。
2、 本學期，保育員隊伍有較大的變動，辭退1位老阿姨，新進阿姨1人，原1位阿姨轉去分部工作，1位老師轉崗，因此需認真做好從業人員的各項工作調整、安排、布置以及日常操作指導。
3、對班級保育工作：如戶外活動、午餐、午睡等環節還需加強檢查，保證安全有序管理。
4、 營養員工作責任性、自覺性較差，對自身的烹飪技術缺乏鉆研精神，在工作中需經常督促，爭取不斷提高師生飯菜質量。
二、工作目標與措施：
1、進一步完善各項衛生、安全制度，健全各條線管理網絡，加強食品從業人員管理建設，結合本園實際情況，強化規范操作流程，做到有章可循，確保幼兒食品衛生安全。
2、加強保育隊伍建設，樹立全方位保育觀念，逐步提高保育質量。
三、措施：
1、本學期教師保育工作的具體要求，以面向全體幼兒發展為中心，突出心理保育，突出一日生活環節的保育中心，并施以保育對策，保教互相滲透，使保教相結合的原則真正的得以實現。
2、認真執行晨檢制度，不流于形式，做好晨檢及全日觀察記錄，班主任做好交接班工作，發現異常及時處理，并做好記錄。
3、積極做好疾病防治工作，加強環境及物品消毒并做好相關記錄，有效預防控制秋冬季節各種呼吸道傳染病的流行與發生。
4、提高營養員的政治思想、業務素質，強化規范操作，樹立正確的服務觀和質量觀，定期組織食堂人員學習有關食品衛生法等內容，嚴格把好食品安全關，提高食堂工作人員的整體素質。
5、進一步提高保育員的思想及業務技能，加大檢查力度，對新手加強操作指導，完善保育員獎懲細則，獎勤罰懶，做到獎罰分明，從而提高工作強度，使保育工作質量有明顯提高。本學期通過開展多次政治學習及技能操作活動，使他們能在思想及業務上取長補短，共同提高。
6、堅持把安全工作放在首位，創設良好的設施條件，協助后勤部門加強安全檢查，把每周一作為安全檢查日，確保師生工作、生活的安全。
7、做好特殊兒童的資料積累，加強與家長溝通，平時在午餐、午睡、運動等環節中加強保育，并給予特殊照顧。
8、定期同園長室檢查老師在一日活動中的保育工作質量，堅持執行家訪制度，對連續3天不來園的幼兒，做好家訪，寫好缺席記錄。通過評選文明班等途徑，促使老師不斷增強幼兒保育工作。
四、具體安排：
九月份
1、開學準備
2、收齊幼兒入園二卡
3、新小班幼兒預防接種記錄登記
3、新進人員體檢工作
4、新學期工作安排（包干區劃分等）
4、食品從業人員學習活動（觀看食品衛生法錄像）
5、建立體弱兒檔案
6、安全工作大檢查
制訂工作計劃
十月份
1、幼兒身高、體重測量
2、體弱兒、貧血幼兒矯治工作
3、保育員業務學習：怎樣有效的做好傳染病的預防措施？
4、文明班評比活動
十一月份
1、幼兒服一次預防藥
2、版報宣傳：（內容按季節性）
3、幼兒防寒保暖工作
4、體弱兒月小結
5、幼兒秋游安全教育活動
十二月份
1、幼兒視力普查
2、撰寫專題小結
3、文明班評比活動
4、食品衛生法學習
一月份
1、體弱兒小結
區教育技術裝備的政府采購工作根據鎮海區財政局有關要求，實施了四年的教育系統部門集中采購，通過不斷的探索實踐，積累了教學設施設備的部門集中政府采購工作經驗，也取得了一定的成績。2008年，根據鎮海區公共資源市場化配置的改革要求，教育系統部門集中采購工作職能從教育技術管理部門統一到了區公共資源交易中心。教育系統政府采購工作形式再次發生了轉變，并在某種程度上，直接促進了教育技術管理部門從器物型裝備向技術型裝備的轉型[3]。想要改變基層教育技術裝備管理部門的形象，就要從采購環節入手。政府采購也是一項專業性很強的工作，教學設備政府采購交由專業的政府采購操作機構，這是公共財政體制改革的必然，也是教育技術裝備工作轉型的內在需要。如此，縣級教育技術裝備管理部門可以更多地擔負起指導學校做好教育技術的裝備規劃與建設，做好年度教育技術裝備專項經費的合理使用與分配的職責。
1注重樹立典型，工作由點到面
進入“十二五”以來，我們面臨著許多新的挑戰，很多工作內容都具有一定的創新性，工作主題也逐漸從“推進應用”走向“融合創新”，在缺乏經驗的前提下，一個好的辦法就是“樹立典型、由點到面”。例如“數字校園”建設方面，鎮海區出現了駱駝中心學校、鎮海區駱駝中學兩個典型起到了引領區內小學、初中學校的教育信息化發展的作用，在鎮海區中心學校、鎮海區立人中學等一批學校中起到了很好的示范效應。
2適時搭建平臺，組織交流研討
做好基層教育技術裝備服務的一項重要工作，就是為學校、教師搭建各種各樣的交流展示平臺，推動教育技術裝備工作可持續發展。以鎮海區一對一數字化學習（俗稱“電子書包”）實驗項目為例，2010年10月—2012年8月，鎮海區共組織了7項區域層面上的主題活動。這些區域性的活動既有學習培訓，又有研討活動；既有課程觀摩，又有高峰論壇。通過專家的引領、教師的實踐，區域性數字化教與學的實驗活動不斷走向深入。對于參與一對一數字化學習實驗班的教師與學生來說，經常性地關注他們，能激發教師與學生參與實驗項目的自豪感與使命感，從而更有利于區域數字化教與學的可持續發展[4]。
3注重積累提煉，提升專業水平
工作日記堅持不懈記工作筆記，記工作筆記除了有利于日事日清，還可以更詳細地做好每個月的工作小結，有利于總結經驗，提升水平。每月工作小結與下月主要工作每月工作小結與下月主要工作，每個單位（部門）基本都在做。但是，把這項內容公開，就會帶來一定的工作壓力。鎮海區教育局教育條件裝備站的“每月工作小結與下月主要工作”在鎮海區教育系統各單位中的公開記錄應該是最早的，現在在網上（鎮海教育信息網）可查到的，是2005年1月開始的數據。把月工作計劃與小結公開，對工作就起到了一個很好的監督作用。課題研究與論文撰寫注重平時積累，到一定階段進行總結、提煉，將其進行系列化的跟蹤、對比研究，這或許就能成為一個很好的課題素材。教育技術快速地發展，需要更多的研究精力投入，有了課題和論文，可以減少職業倦怠，增強職業的成就感。區域教育技術裝備工作是一項有生命力的教育事業，需要廣大教育技術裝備工作者的辛勤勞動和默默付出。以上“四點思路”只是個人在實踐工作中的一些體會，不足之處請予以批評、斧正。
作者：尹恩德
1 微小結節X光拍片基本查不出
肺小結節是指單一的、邊界清楚、影像不透明、直徑小于或等于3厘米、周圍為含氣肺組織所包繞的病變。
肺小結節按體積大小可分為三種：第一種是直徑小于等于8毫米的，稱為微小結節；第二種是直徑介于8毫米～3厘米之間的，稱為標準肺結節；第三種是直徑超過3厘米的，這種結節已經屬于腫塊的范疇了。
肺小結節中最讓人頭疼的要數微小結節。對此，傳統的X光胸片極易漏診、誤診，檢出率僅為0.2％，基本可說是不作為；CT技術的介入將檢出率提高到了51％，而包括磁共振在內儀器目前也尚無法對此作出診斷。
造成肺小結節的原因主要有：肺部曾發炎、肺部曾發生過結核性病變、胸部曾受過外傷引起肺部淤血。這些疾病和外傷的殘留物未被人體吸收，又無法排出體外，久而久之就在肺部形成了斑痕，也就是結節，好像證明自己曾“到此一游”。此外，也有早期肺癌和肺轉移瘤等。
2 通過微創手術清除肺小結節
雖然惡變率不低，但肺小結節并不可怕。如果發現及時，可通過微創手術將病灶清除后狀況良好。
據了解，不少病人對于肺小結節的態度各有不同。有的病人一看結節較小，進一步的檢查也未發現有惡變的跡象，也就不愿意做手術。醫學專家認為：這一類病人，不做手術可以，但一定要每半年或一年做一次體檢，至少持續觀察兩年，一旦結節發生變化還是可以及時干預的。還有的病人雖然沒查出結節有惡變的傾向，但害怕夜長夢多，早早地就做了手術。專家表示，這一做法最大的好處就是可減輕病人的心理負擔，不必提心吊膽地過日子。還有的病人不把結節當回事，也不做定期體檢，直到出現咳嗽、氣急等癥狀才去復查，其間相隔三五年，甚至更久。當CT顯示結節已經癌變并發生了轉移，病人也就失去了手術的機會。
3 從細節做起，遠離肺小結節
為進一步鞏固學習調研階段的各項工作，確保學習實踐科學發展觀活動取得實實在在的成效，特制定本方案。
一、主要任務
分析檢查階段是整個學習實踐活動承上啟下的關鍵階段，這一階段主要任務是“征求意見、找準問題、分析原因、明確方向”。
二、工作要求
認真做好分析檢查階段的工作，對于鞏固和擴大學習調研階段的成果，促進整改落實階段的深入開展具有至關重要的作用。要充分認識分析檢查階段工作的重要性，嚴格按照縣委統一部署，切實加強領導，嚴格程序步驟，把握標準要求，充分運用學習調研階段取得的成果，緊密結合自身的工作實際，扎實做好分析檢查階段的各項工作。通過分析檢查，摒棄不利于科學發展的思想觀念，進一步把思想和行動統一到深入學習實踐科學發展觀活動的目標任務上來，為明確和修訂今后的工作思路、決策、目標和措施奠定基礎。
三、工作步驟(2009年5月上旬至6月下旬)
(一)廣泛征求意見。通過召開座談會、發放征求意見表等方式，廣泛征求意見，對照科學發展觀要求，深入查找在推動××旅游科學發展上存在的思想問題、觀念問題;查找制約××旅游又好又快發展上存在的主要因素;查找景區(點)開發建設滯后、旅游資源遭到破壞、旅游招商引資難度大等方面群眾反映的突出問題。對征求到的意見和建議進行歸納梳理，將各項情況及時反饋，并按要求上報縣委學習實踐科學發展觀活動領導小組。
(二)召開專題民主生活會和組織生活會。局領導班子要按要求組織召開檢查科學發展觀貫徹落實情況的專題民主生活會和組織生活會，查找領導班子和個人在××旅游貫徹落實科學發展觀存在的問題，分析原因，開展批評與自我批評，明確推進××旅游科學發展的方向。專題民主生活會和組織生活會前組織開展談心活動，充分交換意見，并認真準備發言材料。民主生活會上，要對照科學發展觀要求檢查班子和個人存在的不足，重在分析問題、總結經驗、明確方向，對領導干部以往工作中的成績和問題，要歷史地、客（更多精彩文章來自“秘書不求人：”）觀地、辯證地看待，既要嚴格要求，又不糾纏歷史舊賬，不糾纏個人責任，努力形成民主團結、務實創新的良好氛圍。所有黨員都要參加以學習實踐科學發展為主題的組織生活會。每一位黨員，特別是黨員領導干部，都要從執政理念、人生信仰、價值追求的高度進行深入分析，積極開展批評與自我批評，互相幫助，共同提高。
(三)撰寫領導班子分析檢查報告。領導班子分析檢查報告要充分運用學習調研和解放思想討論的成果，充分反映本單位貫徹落實科學發展觀的實際情況，實事求是分析存在問題的主客觀原因特別是主觀方面的原因。明確進一步做好工作的努力方向、總體思路和主要舉措。分析檢查報告要以適當方式聽取各方面意見，反復修改完善。
(四)組織群眾評議。領導班子分析檢查報告形成后，要認真組織評議，廣泛征求黨員、群眾意見。參加評議的人員既要有本單位的黨員群眾，也要有旅游經營業主的代表，參加評議的人員要著重從領導班子對科學發展觀的認識深不深、問題查找準不準、原因分析透不透、發展思路清不清、改進措施可行不可行等方面進行評議。要做好分析檢查報告和群眾評論結果的公布工作，合理確定公開范圍和方式。
(五)階段小結。召開階段小結會議，對本階段的學習實踐科學發展觀活動進行小結，并向縣委學習實踐科學發展觀活動領導小組辦公室上報書面小結。
1.在談話中進一步了解爸爸的愛好、職業等。
2.體驗為人父必須負起的家庭責任。
3.學會寬容、理解并關心爸爸，學身上勇敢、堅強、有責任心等男子漢的品格。
活動準備
1.在幼兒胸前貼上笑臉貼畫，爸爸在家做家務、上網、鍛煉、陪寶寶做游戲等圖卡，KTV板。
2.課件《不同職業的爸爸》，內容包括：廚師爸爸的工作視頻：有關、醫生、宇航員、運動員、歌唱家爸爸的PPT。
3.經驗準備：幼兒了解并能準確說出自己爸爸的職業名稱。
活動過程
一、趣味聊天
提問：你知道自己的爸爸是干什么工作的嗎？
小結：爸爸們干著各種各樣的工作，有的是工程師，有的是教師，有的是醫生，他們的工作都很重要。
（這是教師和幼兒拉近距離、情感交流的重要環節，一方面教師可以全面掌握幼兒對自己爸爸職業的認知情況，另一方面也為后續活動中推出一些典型爸爸以及他們的職業做了鋪墊。）
二、觀看課件
1.詳看廚師爸爸的工作視頻。了解競爭激烈的時代，爸爸工作的辛苦。
教師：這個爸爸是干什么工作的呢？他這樣努力工作是為了什么？
小結：找到一份廚師的工作。這個爸爸很珍惜，他很努力地做好，還爭取做得更好，證明自己是很棒的廚師。
（視頻中廚師爸爸一段質樸的自述，使孩子們了解到廚師爸爸打拼工作的艱辛。聯想到自己的爸爸，孩子們初步意識到擔當爸爸這個角色的不易。）
2.略看有關、醫生、宇航員、運動員、歌唱家爸爸的PPT。
小結：這些爸爸為國家做了很大的貢獻，他們勤奮、勇敢、智慧……
（觀看PPT，拓寬了孩子們的視野，讓孩子們認識到各行各業的爸爸在各自的崗位上努力工作、大顯身手。）
三、選擇、統計
教師：爸爸們在各自的崗位上努力工作，回到家里他們是什么樣的呢？
出示爸爸在家做家務、上網、鍛煉、陪寶寶做游戲等圖卡，讓幼兒選擇自己爸爸在家里最愛干的一件事（將笑臉貼畫撕下來貼在相應卡片的后面）。貼完，教師和幼兒一起統計結果。
小結：這就是真實的爸爸。
（這個環節完全是從孩子的經驗出發，還孩子眼里一個真實的爸爸。選貼笑臉花，既滿足了幼兒動手操作的需要，又讓活動氣氛更為輕松愉快。）
四、組建家庭做游戲
男孩和女孩自由組合成若干個家庭，“爸爸媽媽”即興選答案做游戲。
教師：你們當中有哪些人未來也會做爸爸呢？（男孩子們都開心地站起來了，角色意識很強。）
教師：請“爸爸”們勇敢地找個合適的“媽媽”，坐在她的身邊，兩兩組成一家。下面有幾個問題，請“爸爸媽媽”商量后選擇答案。
1.下班后誰去買菜燒飯？
小結：小家庭里，爸爸媽媽能合理分工最好。
2.家里的燈泡壞了，爸爸媽媽誰來修？
小結：爸爸要像個男子漢的樣子，媽媽也應當配合，互幫互助。
3.寶寶生病了，誰帶寶寶去看病？
小結：有責任心的爸爸能讓媽媽和寶寶更幸福，讓家庭更和諧。
（這是個極富趣味性和想象力的游戲環節。設計三個具有代表性的問題拋給“爸爸媽媽”，讓幼兒成為活動的主人。）
五、結束活動
師：“爸爸”在外工作很出色，在家也是個好“爸爸”，未來的爸爸一定會讓未來的媽媽幸福快樂，“媽媽”給“爸爸”一個擁抱吧。
音樂起，“爸爸”帶著自己的小家庭唱《我有一個幸福的家》。
（這個環節將“情”與“趣”完美結合，此時用音樂作為助推劑，使教學活動達到了。未來的爸爸和媽媽在活動中潛移默化地受到了教育。）
活動反思
一、情趣教學的語言風格：大氣、靈氣、生氣
情趣教學的“大氣”體現在教師擁有寬廣的胸懷，不拘小節，能把幼兒的“錯誤”當作教育的資源；擁有淵博的知識，幼兒感興趣的事能信手拈來。且栩栩如生。在活動的“趣味聊天”環節，這一點得到很好的體現。幼兒在介紹自己的爸爸時，教師自如地回應幼兒的每一個回答，并給予豐富、提升。教師自己擁有細膩的情感，就能夠覺察到幼兒的細微變化，隨時做幼兒的良師益友。
情趣教學的“靈氣”體現在教師的匠心獨具，語言簡約而不簡單、純樸而又自然；體現在知識、情感、意志的生成，如涓涓細流清澈透亮；體現在教師和幼兒的相互包容、相互支撐。心靈上溝通，精神上契合。在“組建小家庭”游戲環節的組織和開展過程中，情趣教學的“靈氣”得到較好的體現。
情趣教學的“生氣”體現在教師和幼兒對生活的感悟、對生命的理解、對生動的渴望中，始終朝氣蓬勃、活力四射。整個活動中教師像節目主持人那樣會動情和煽情，調動了小家庭中“爸爸媽媽”的積極情感。
二、情趣教學的教學風格：情境、情趣、情感
生活是情境的延伸點，課堂是情趣的出發點，真愛是情感的著力點。情趣教學離不開情境、情趣、情感，因此活動中我以“情”為線，創設氛圍，結合實際，培養興趣，激發熱情，引導幼兒發現美、欣賞美、表現美、創造美。情趣教學就是要讓幼兒獲得快樂、有趣的經歷和體驗。在本次活動中，孩子們選擇自己爸爸在家里最愛干的一件事，并貼上笑臉貼畫，他們是那么天真無邪。組成一個個小家庭，師生之間饒有趣味地一問一答，孩子們樂了，我樂了，連觀課的教師都不時給予孩子們熱烈的掌聲。
三、情趣教學的育人目標：原色、本色、底色
原色、本色、底色是情趣教學的三要素。原色，就是站在幼兒立場，抹去成人強加的色彩，讓幼兒的天性充分展現：本色，就是幼兒學會自我管理、自主學習、自由發展，體現出的是童真，感覺到的是童趣：底色，就是通過學習、合作、創新、實踐，讓幼兒積淀幸福成長的基本元素。
不教而教是情趣教學的追求和境界。本活動中，從談自己爸爸的職業，到了解各行各業的爸爸，到選擇爸爸在家最愛干的一件事，再到“假如自己做爸爸，會怎么做”，整個活動一氣呵成。在談、看、選、做的幾個環節中。教師始終沒有對孩子們說教，如將來要學爸爸哪些好的地方。不學爸爸哪些不好的地方，而是讓孩子們在“假如我來做爸爸”的游戲中，得到一個男子漢應具有責任心的啟蒙。
班級
高二（8）班
班主任
謝小軍
人數
63
男：37
班
級
主
要
工
作
四月
1. 配合年級組開好主題為“關注共同話題：學習”的主題班會。
2. 班級自定主題班會“學會找出每一位同學的優點”。
3. 組織期中考試及小結工作。
女：26
班
級
基
本
情
況
分
析
班級日常行為規范基本良好，能夠正常進行各項安排；班干團干重新組建，工作能力得到加強，紀律更加好轉，學習氣氛很濃，但有個別男同學還有待做工作；班上學習尖子少，有待重點培養。
五月
1． 配合年級組開好主題為“法制教育”的主題班會。
2． 班級自定主題班會“幫助別人是我最大的快樂”。
3． 組織月考及小結工作。
班
級
建
設
目
標
抓好一日常規工作，強化學生良好行為習慣的培養；調動班干部的積極性，充發揮班干部的作用，構建和諧進取的團體；提高每個學生的學習成績及思想狀況。
六月
1． 配合年級組開好主題為“組織會考”的主題班會。
2． 班級自定主題班會“高三，我準備好了嗎？”。
3． 做好學期末各項工作。
班
級
主
要
工
作
二月
1． 檢查寒假作業的完成情況，學生報到、繳費、發書、大掃除、入學教育。
2.重組班干、團干，發揮每個學生的主人翁精神，明確分工，做好工作。
3.配合年級組開好主題為“總結與目標”的主題班會。
4.班級自定主題班會“學習的毅力問題”。
5.培養學習環境衛生和個人衛生意識，相互檢查督促。
6.與家長加強聯系，做好特殊學生工作。
年
級
意
見
政
教
處
意
見
三月
1． 配合年級組開好主題為“感動中國，感動高二”的主題班會。
2． 班級自定主題班會“自我定位，向目標努力”。
3． 召開學習雷鋒的主題班會，出好以“學雷鋒”為主題的黑板報。
4． 配合年級組組織參與兵乓球團體賽。
