時(shí)間：2024-01-24 17:06:07
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇小學(xué)開(kāi)展誠(chéng)信活動(dòng)總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
全市中小學(xué)生（包括職中、中專(zhuān)、師范學(xué)生）。
二、活動(dòng)內(nèi)容
本次生命教育以“珍愛(ài)生命、健康發(fā)展”為主題，包括生命與成長(zhǎng)、生命與他人、生命與環(huán)境等，分兩個(gè)模塊開(kāi)展：
（一）生命如歌。包括生命之歌、智慧之歌、誠(chéng)信之歌、禮儀之歌、等專(zhuān)題。
（二）真情感動(dòng)。包括感恩父母、師恩難忘、友誼天長(zhǎng)地久、祖國(guó)在我心中等專(zhuān)題。
三、活動(dòng)要求
各級(jí)教育行政部門(mén)和各學(xué)校在活動(dòng)中要抓住重點(diǎn)，整體規(guī)劃，選擇專(zhuān)題，精心組織；要將生命教育與加強(qiáng)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育緊密結(jié)合起來(lái)，與加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、民族精神、理想信念教育緊密結(jié)合起來(lái)，與加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育緊密結(jié)合起來(lái)，與加強(qiáng)法制、安全、環(huán)境教育緊密結(jié)合起來(lái)，與加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，與日常教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)。
四、活動(dòng)分工
（一）各學(xué)校根據(jù)自身?xiàng)l件和特點(diǎn)，圍繞上述模塊或?qū)ｎ}有計(jì)劃、創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)習(xí)、宣傳等活動(dòng)。要充分利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等工具和櫥窗、電視、廣播、黑板報(bào)等宣傳陣地，開(kāi)展知識(shí)講座、報(bào)告會(huì)、主題班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等豐富多彩的系列教育活動(dòng)，并作好參加市、區(qū)以及蘇州市比賽的準(zhǔn)備。
（二）各市、區(qū)教育行政部門(mén)結(jié)合實(shí)際和要求，圍繞此次生命教育的主題，選擇一至二個(gè)專(zhuān)題為本地區(qū)活動(dòng)的重點(diǎn)，有計(jì)劃地開(kāi)展校園文化建設(shè)評(píng)比、故事比賽和主題班會(huì)評(píng)選等活動(dòng)，做好參加我局組織的征文、演講比賽的前期選拔工作。
（三）我局將針對(duì)各專(zhuān)題和各年齡段學(xué)生的特點(diǎn)等情況，在各地各校廣泛開(kāi)展各種宣傳、教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，與蘇州廣電總合組織“生命如歌”現(xiàn)場(chǎng)美文大賽，與蘇州市禁毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)合組織“生命警鐘”演講比賽，并根據(jù)各地各校開(kāi)展生命教育的情況，評(píng)選本次活動(dòng)的“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，安排召開(kāi)全市生命教育系列活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)。
在教育過(guò)程中，蘇州電視總臺(tái)特別是蘇州教育頻道還將配合進(jìn)行采訪報(bào)道，對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀作品和先進(jìn)典型將推薦給《蘇州日?qǐng)?bào)》、《蘇州廣播電視報(bào)》等報(bào)刊公開(kāi)發(fā)表、刊登。
五、具體安排
3月，全市組織發(fā)動(dòng)。
4月～6月，各地各校進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)和評(píng)比。
7月～8月，我局組織有關(guān)比賽（比賽的具體參與、評(píng)獎(jiǎng)辦法另行通知）。
現(xiàn)就學(xué)校開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)如下：
一、開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)
學(xué)校的根本任務(wù)在于育人，首要任務(wù)是“教會(huì)學(xué)生做人”，培養(yǎng)學(xué)生成為追求高尚的公民。因而在全面實(shí)施素質(zhì)教育中，一個(gè)重要的指導(dǎo)思想就在于堅(jiān)持講“誠(chéng)信”和“誠(chéng)信教育”。為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)輸送大批合格的建設(shè)者和接班人。我校以黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹十六大報(bào)告中提出的要求：“認(rèn)真貫徹公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，特別要加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)，引導(dǎo)人們?cè)谧袷鼗拘袨闇?zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)”。講誠(chéng)信是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的時(shí)代要求，是切實(shí)貫徹黨的十六大精神，加強(qiáng)公民道德建設(shè)的落腳點(diǎn)，也是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)提高青少年道德素質(zhì)，教會(huì)學(xué)生做人的著力點(diǎn)。
教師的主要任務(wù)是教書(shū)育人，處處離不開(kāi)“誠(chéng)信”，否則就會(huì)失去孩子的信任。會(huì)讓孩子覺(jué)得一個(gè)人說(shuō)話(huà)可以不負(fù)責(zé)任，答應(yīng)的事也可以不辦。
學(xué)生學(xué)習(xí)的目的是讀書(shū)做人，成就再大的事業(yè)也必須從學(xué)做人開(kāi)始。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，講“誠(chéng)信”，是一封無(wú)字的介紹信。講“誠(chéng)信”，一是要求誠(chéng)實(shí)守信，有錯(cuò)就改，養(yǎng)成良好的處世立身品格；二是對(duì)待他人信守承諾，答應(yīng)別人的事情之前一定要慎重，認(rèn)真地想一想，自己能做到的才答應(yīng)。跟教師、家人、同學(xué)、朋友相處，時(shí)時(shí)處處離不開(kāi)誠(chéng)信，保持誠(chéng)信的立場(chǎng)，老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，堂堂正正做人，做好自己該做的事，與老師、同學(xué)真誠(chéng)相待、和睦相處。
二、開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)的要求
(1)切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這一活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)誠(chéng)信教育活動(dòng)是貫徹落實(shí)十六大精神和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的重要舉措，也是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育和素質(zhì)實(shí)踐，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的需要。
(2)制訂教育計(jì)劃。學(xué)校結(jié)合本校的具體情況，制訂具體實(shí)施的計(jì)劃，在調(diào)查分析基礎(chǔ)上分層次有重點(diǎn)地制訂各年級(jí)段學(xué)生誠(chéng)信教育的基本目標(biāo)、要求和主題。
(3)營(yíng)造活動(dòng)氛圍。學(xué)校利用宣傳欄、板報(bào)、廣播等各種形式向全體教師、學(xué)生宣傳誠(chéng)信教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，并擴(kuò)展到社區(qū)和學(xué)生家庭，營(yíng)造誠(chéng)信教育的良好氛圍。
三、誠(chéng)信教育的基本內(nèi)容
誠(chéng)信教育的內(nèi)容很廣泛，要從大處著眼，小處入手，從最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富對(duì)誠(chéng)信的體驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，為誠(chéng)信道德提升提供基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣。具體的誠(chéng)信教育的內(nèi)容是：
(1)文明禮貌教育。文明禮貌是誠(chéng)信品質(zhì)的外在表現(xiàn)。文明禮貌教育，包括各種場(chǎng)合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語(yǔ)等。通過(guò)外在的文明禮貌行為實(shí)踐養(yǎng)成誠(chéng)信的內(nèi)在品質(zhì)。
(2)遵紀(jì)守法教育。自覺(jué)遵守社會(huì)、學(xué)校紀(jì)律和法規(guī)，是一個(gè)人良好社會(huì)信譽(yù)的標(biāo)志。遵紀(jì)守法教育，包括遵守各種社會(huì)法規(guī)、教育法規(guī)和學(xué)校的各種紀(jì)律、規(guī)章制度，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識(shí)和個(gè)人的社會(huì)信譽(yù)意識(shí)等。
(3)中小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。要以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，從學(xué)習(xí)、生活、禮儀等方面實(shí)施養(yǎng)成教育。特別是作為誠(chéng)信教育重要內(nèi)容的言行一致和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)的教育，包括說(shuō)和做相一致，對(duì)自己、對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)的意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人等。
(4)真誠(chéng)待人和樂(lè)于助人的教育。真誠(chéng)待人、樂(lè)于助人是誠(chéng)信在人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠(chéng)地理解、對(duì)待他人，人際交往中要信守承諾，富于愛(ài)心和同情心，力所能及、主動(dòng)地幫助他人等。通過(guò)教育，建立和諧的人際關(guān)系，提高關(guān)心他人的能力，提高個(gè)人的社會(huì)親和力。
(5)道德規(guī)范進(jìn)校園活動(dòng)。學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展以“我做合格小公民”的“五小”實(shí)踐活動(dòng)為主的系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和良好的社會(huì)道德習(xí)慣，在參與社會(huì)活動(dòng)中學(xué)做文明人、學(xué)做社會(huì)人。
四、誠(chéng)信教育的主要形式
學(xué)校把誠(chéng)信教育貫穿在各類(lèi)教學(xué)及日常活動(dòng)中，把思想品德課作為誠(chéng)信教育的主陣地，在思想品德課中穿插誠(chéng)信教育的有關(guān)內(nèi)容?，F(xiàn)在的《品德與生活》《品德與社會(huì)》課程就是非常人性化的好課程！同時(shí)，學(xué)校根據(jù)教育要求和學(xué)生實(shí)際情況創(chuàng)造性地開(kāi)展各種教育活動(dòng)和道德實(shí)踐活動(dòng)：
(1)結(jié)合晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)和平時(shí)班級(jí)管理、日常教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)滲透。一是在全校升旗儀式上進(jìn)行了“人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信”的國(guó)旗下講話(huà)。二是班隊(duì)活動(dòng)課，引導(dǎo)學(xué)生做到人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信。
(2)開(kāi)展專(zhuān)門(mén)的誠(chéng)信教育主題活動(dòng)、征文、演講、對(duì)話(huà)、辯論等。同學(xué)在課間進(jìn)行了“誠(chéng)信”演講。個(gè)班出了一期“誠(chéng)信”為主題的黑板報(bào)。學(xué)校舉行了以“誠(chéng)信”為主題的故事演講比賽。開(kāi)展了一次學(xué)生“人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信”的征文活動(dòng)。
（一）領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制健全
根據(jù)依法治縣工作的部署，我鎮(zhèn)成立了以鎮(zhèn)黨委書(shū)記__為組長(zhǎng)、鎮(zhèn)長(zhǎng)__為副組長(zhǎng)，相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員的依法治鎮(zhèn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公地點(diǎn)設(shè)在鎮(zhèn)綜治辦，由副鎮(zhèn)長(zhǎng)__兼任辦公室主任，辦公室成員__、__、__、__負(fù)責(zé)日常工作，并建立健全明確的崗位職責(zé)和工作制度。
（二）工作規(guī)劃合理
年初，已將依法治理工作納入全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，作為全年的重點(diǎn)工作目標(biāo)。根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際情況制定了《__鎮(zhèn)依法治理實(shí)施意見(jiàn)》，真正做到了年初有計(jì)劃、年末有總結(jié)、季度有督查、半年有自查。
（一）明確職責(zé)，規(guī)劃健全
成立了以司法所、鎮(zhèn)依法治理辦為主體的法治宣傳隊(duì)伍，全年召開(kāi)了兩次普法工作會(huì)議，并制定了法治宣傳教育年度實(shí)施方案和工作計(jì)劃。一年來(lái)，我鎮(zhèn)全面總結(jié)依法治理工作的特色做法、創(chuàng)新舉措和典型經(jīng)驗(yàn)，省市縣網(wǎng)絡(luò)媒體多次報(bào)道。
（二）加強(qiáng)宣傳，弘揚(yáng)法治
1.建設(shè)法制宣傳隊(duì)伍。為了更好地服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，我鎮(zhèn)黨委、政府大力開(kāi)展“法律明白人”培訓(xùn)活動(dòng)，制定了培訓(xùn)制度、培訓(xùn)記錄、培訓(xùn)花名冊(cè)等，精心選取了大量的法制宣傳教材。鎮(zhèn)內(nèi)兩所中小學(xué)也各選派一到兩名法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員以便于更好的向廣大青少年進(jìn)行法制宣傳教育。
2.開(kāi)展法制宣傳活動(dòng)。制定了法律進(jìn)鎮(zhèn)村主題法制宣傳月、“12.4”國(guó)家憲法日活動(dòng)方案，并報(bào)送了信息、簡(jiǎn)報(bào)和活動(dòng)總結(jié)。
（三）深入推進(jìn)“法律七進(jìn)”
為配合“法律七進(jìn)”圓滿(mǎn)完成，我鎮(zhèn)針對(duì)每一次活動(dòng)分別制定了《公職人員學(xué)法用法考核制度》、《基層黨員干部學(xué)法制度》、《企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員學(xué)法制度》、《鎮(zhèn)鎮(zhèn)所屬單位黨員干部學(xué)法制度》、《教職工學(xué)法制度》、《鎮(zhèn)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部學(xué)法用法制度》、《教職人員學(xué)法制度》以及《法律進(jìn)鎮(zhèn)鎮(zhèn)宣傳方案》、《法律進(jìn)基層法制宣傳方案》、《法律進(jìn)企業(yè)宣傳方案》、《法律進(jìn)單位宣傳方案》、《法律進(jìn)學(xué)校宣傳方案》、《法律進(jìn)機(jī)關(guān)宣傳方案》、《法律進(jìn)寺廟宣傳方案》這七項(xiàng)學(xué)法制度和宣傳方案。
（四）完善“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”機(jī)制
動(dòng)員全鎮(zhèn)各執(zhí)法或委托執(zhí)法單位向執(zhí)法對(duì)象大力宣傳法律法規(guī)知識(shí)，建立健全執(zhí)法單位各自的日常法治宣傳制度、集中宣傳制度、執(zhí)法辦案與普法宣傳結(jié)合制度、屬地管理與上下聯(lián)動(dòng)制度。
（五）推進(jìn)法治文化建設(shè)
全鎮(zhèn)機(jī)關(guān)院內(nèi)、場(chǎng)鎮(zhèn)沿途、村（
社區(qū)）均制作了依法治理宣傳標(biāo)語(yǔ)，共計(jì)13幅，場(chǎng)鎮(zhèn)沿途已設(shè)置道旗30面。鎮(zhèn)機(jī)關(guān)院內(nèi)開(kāi)設(shè)法治宣傳專(zhuān)欄，制作了4塊展板，鎮(zhèn)司法所建立了法制宣傳教育輔導(dǎo)站，在鎮(zhèn)便民中心、村便民點(diǎn)設(shè)立了群眾接待、法律服務(wù)窗口。（六）加強(qiáng)信息報(bào)送工作
去年一年時(shí)間里，我鎮(zhèn)堅(jiān)持報(bào)送我鎮(zhèn)依法治理工作的特色做法、創(chuàng)新舉措和典型經(jīng)驗(yàn)以及大型集中法制宣傳活動(dòng)總結(jié)，符合縣依法治縣辦要求的信息共計(jì)6條，被省市縣網(wǎng)絡(luò)媒體多次報(bào)道。
（七）健全領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法機(jī)制
制定黨委中心組學(xué)法計(jì)劃，全年中心組學(xué)法4次，開(kāi)展法制培訓(xùn)、法制講座2次。建立健全黨委會(huì)議、政府會(huì)議會(huì)前學(xué)法制度，做到每月進(jìn)行一次會(huì)前學(xué)法，有制度、有安排、有記錄。
（一）完善領(lǐng)導(dǎo)干部依法辦事制度
一年來(lái)，班子成員、一般職工沒(méi)有發(fā)生一起重大違紀(jì)或刑事案件。
（二）規(guī)范單位決策程序
有健全的依法決策、科學(xué)決策、民主決策機(jī)制，制定了黨委議事規(guī)則及依法決策制度，制定了黨委會(huì)議事規(guī)則、鎮(zhèn)黨委、政府依法決策制度，對(duì)重大事項(xiàng)決策前廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，并做好會(huì)議記錄。
（三）法律顧問(wèn)制度完善
聘請(qǐng)了鎮(zhèn)司法所負(fù)責(zé)人__為鎮(zhèn)法律顧問(wèn)，同時(shí)她也與各村（社區(qū)）簽訂了法律顧問(wèn)協(xié)議書(shū)。
（四）規(guī)范黨內(nèi)法規(guī)制度
制定了黨內(nèi)規(guī)范性文件清理制度、備案制度，并做好清理記錄。
（五）明確干部選用導(dǎo)向
嚴(yán)格按照法定程序向國(guó)家機(jī)關(guān)推薦干部，并在縣委組織部的指導(dǎo)下建立黨員干部法治檔案。
（一）依法確定職責(zé)權(quán)限
清晰的明確了政府職責(zé)權(quán)限，列出了行政權(quán)力清單，并在政務(wù)網(wǎng)上動(dòng)態(tài)更新。
（二）深化行政審批制度改革
一是及時(shí)公布行政審批項(xiàng)目清單；二是落實(shí)了便民服務(wù)體系建設(shè)，制定了標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方案。
（三）決策程序執(zhí)行到位
建立了依法決策制度和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制，并編制了《__鎮(zhèn)重大事項(xiàng)行政決策風(fēng)險(xiǎn)分析的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)》、《__鎮(zhèn)重大事項(xiàng)行政決策風(fēng)險(xiǎn)分析指標(biāo)體系》和《__鎮(zhèn)重大事項(xiàng)行政決策風(fēng)險(xiǎn)分析方法》。
（四）行政執(zhí)法行為規(guī)范
全年對(duì)行政執(zhí)法人員進(jìn)行了兩次培訓(xùn)，堅(jiān)持規(guī)范行政自由裁量權(quán)，嚴(yán)格落實(shí)行政執(zhí)法責(zé)任制。
（五）政府信息依法公開(kāi)
能及時(shí)、準(zhǔn)確、詳實(shí)的公開(kāi)鎮(zhèn)域內(nèi)動(dòng)態(tài)，并在政務(wù)網(wǎng)上及時(shí)公布文件清單。
（六）市場(chǎng)環(huán)境公平開(kāi)放
為平等保護(hù)各類(lèi)市場(chǎng)主體合法權(quán)益，我鎮(zhèn)建立并落實(shí)了“收費(fèi)清單”制度。
（七）加強(qiáng)政府誠(chéng)信建設(shè)
嚴(yán)格按照法定程序撤銷(xiāo)重大行政決定，嚴(yán)格履行了行政合同協(xié)議。
（八）加強(qiáng)政府層級(jí)監(jiān)督力度
嚴(yán)格要求行政執(zhí)法人員依法執(zhí)法，同時(shí)，規(guī)范執(zhí)法人員的執(zhí)法記錄。
（一）依法治理矛盾糾紛和問(wèn)題
建立了矛盾糾紛調(diào)解臺(tái)賬，完善了調(diào)解記錄，簽訂了調(diào)解協(xié)議，全年轄區(qū)內(nèi)沒(méi)有發(fā)生一起重大突發(fā)事件和。
（二）依法治理秩序
規(guī)范落實(shí)了制度，全年鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)無(wú)一例重大涉法涉訴上訪、越級(jí)上訪事件。
（三）建立社會(huì)征信體系
建立健全了轄區(qū)內(nèi)企業(yè)自律機(jī)制和信用風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制。
（四）治理輿論環(huán)境
全年，轄區(qū)內(nèi)無(wú)重大網(wǎng)絡(luò)負(fù)面消息，網(wǎng)絡(luò)大輿情媒體格局健康發(fā)展。
積極開(kāi)展了依法治村（社區(qū)）示范創(chuàng)建活動(dòng)，做到有申報(bào)表、有方案、有經(jīng)費(fèi)、有總結(jié)、有制度、有臺(tái)賬。成立了依法治村（社區(qū)）示范創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)全鎮(zhèn)依法治村（社區(qū)）示范創(chuàng)建工作進(jìn)行指導(dǎo)。并將依法治村（社區(qū)）示范創(chuàng)建活動(dòng)納入了全鎮(zhèn)發(fā)展總體規(guī)劃和年度目標(biāo)考核內(nèi)容。
（一）黨風(fēng)廉政建設(shè)紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任
利用法治宣傳教育協(xié)助鎮(zhèn)黨委開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)及反腐工作，做到了有記錄、臺(tái)賬、調(diào)查筆錄等。全年開(kāi)展了4次警示教育。
（二）問(wèn)責(zé)制度全面落實(shí)
一、指導(dǎo)思想
以xx參加“快樂(lè)童年、放飛希望“主題隊(duì)日活動(dòng)時(shí)的講話(huà)為指針，深刻領(lǐng)會(huì)黨和國(guó)家對(duì)少年兒童的親切關(guān)懷和殷切希望，準(zhǔn)確把握少年兒童健康成長(zhǎng)的方向，培養(yǎng)志向遠(yuǎn)大、有夢(mèng)想，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)，德智體美全面發(fā)展的好少年。
二、具體措施
(一)強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成教育,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成
1.抓好養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。
組織各中隊(duì)和學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,在行為規(guī)范方面具體做到:不帶零食進(jìn)校園，不帶廢紙進(jìn)教室，不扔雜物在場(chǎng)所;同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài)不追逐打鬧;推廣禮貌用語(yǔ)與普通話(huà)。
2.抓好學(xué)校常規(guī),創(chuàng)建積極向上校風(fēng)。
繼續(xù)抓好一日常規(guī)評(píng)比工作，加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督,提高值日質(zhì)量,對(duì)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和校值日生的檢查進(jìn)行分工落實(shí),加大檢查力度,及時(shí)反饋,以檢促進(jìn)。精心準(zhǔn)備每周一的升旗儀式,努力使每次升旗都能使學(xué)生受到一次德育教育。
(二)以活動(dòng)為載體,注重體驗(yàn),提高學(xué)生道德素養(yǎng)。
1.結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，開(kāi)展主題教育。
充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，如教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、“10月13日”建隊(duì)節(jié)等節(jié)日，有計(jì)劃地組織開(kāi)展形式多樣的系列主題教育。
2.開(kāi)展各種青少年法律宣傳教育活動(dòng)。
充分利用國(guó)旗下講話(huà)、板報(bào)櫥窗、校園網(wǎng)等途徑宣傳普及法律知識(shí)，提高廣大少先隊(duì)員的法律意識(shí)和法制觀念。邀請(qǐng)學(xué)校法制副校長(zhǎng)定期開(kāi)展法制講座，提升少先隊(duì)員運(yùn)用法律保護(hù)自己合法權(quán)益的意識(shí)。
3.開(kāi)展安全教育和自護(hù)教育。
要把安全教育貫穿到整個(gè)學(xué)期,常抓不懈,通過(guò)多種活動(dòng),幫助學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí),學(xué)習(xí)自護(hù)本領(lǐng),提高安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力,規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng),杜絕不安全隱患。
4.加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。
開(kāi)展弘揚(yáng)民族精神教育、日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、節(jié)能環(huán)保教育、安全教育、食品衛(wèi)生教育、誠(chéng)信教育和感恩教育。通過(guò)落實(shí)《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)自然、愛(ài)他人、愛(ài)自己的情感。
5.開(kāi)展文明禮儀養(yǎng)成教育。
從學(xué)生的實(shí)際生活入手，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育、理想情操教育、培養(yǎng)學(xué)生從一點(diǎn)一滴做起，一言一行抓起。
(三)以人為本，抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識(shí)
1.強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)和班級(jí)管理。
(1)定期組織班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)及教育交流活動(dòng)。
(2)認(rèn)真使用好《班主任工作手冊(cè)》，進(jìn)一步規(guī)范班主任工作。
(3)進(jìn)一步完善班主任工作考評(píng)機(jī)制，加大獎(jiǎng)懲力度。
(4)抓好班隊(duì)與學(xué)生管理，強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè)，努力使學(xué)校的學(xué)生教育工作向精細(xì)化、特色化、實(shí)效化發(fā)展。
2.重視課堂主渠道建設(shè)。重視與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的、互動(dòng)式的集體教育，上好品德與社會(huì)課、主題班會(huì)課。
3.重視德育主陣地建設(shè)。加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè),充分利用少先隊(duì)室、圖書(shū)室、宣傳窗、黑板報(bào)等少先隊(duì)陣地作用,組織開(kāi)展教育活動(dòng);建好少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)。
三、本學(xué)期重點(diǎn)工作
1.要用中國(guó)夢(mèng)激發(fā)學(xué)生心中的理想夢(mèng)，本學(xué)期將繼續(xù)深入開(kāi)展“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”系列活動(dòng)，通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)，理想信念主題隊(duì)會(huì)等方式，使學(xué)生樹(shù)立起遠(yuǎn)大志向，并把夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)蘊(yùn)含在每一天學(xué)校學(xué)習(xí)和家庭生活的過(guò)程當(dāng)中。
2.培養(yǎng)“愛(ài)學(xué)習(xí)”的好習(xí)慣。要讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是每一個(gè)少年兒童成長(zhǎng)、進(jìn)步以及將來(lái)做好工作、報(bào)效祖國(guó)的基礎(chǔ)。以后不管做什么，如果沒(méi)有小時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)打下的基礎(chǔ)，縱然有很崇高的理想，也是沒(méi)法實(shí)現(xiàn)的。
3.培養(yǎng)“愛(ài)勞動(dòng)”的好習(xí)慣，從而激發(fā)學(xué)生心中的創(chuàng)造夢(mèng)。本學(xué)期將進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，將少先隊(duì)活動(dòng)滲透到家庭中，讓學(xué)生感受到長(zhǎng)輩工作的不容易，鍛煉自己的動(dòng)手能力。
4.常規(guī)教育及活動(dòng)：學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)、隊(duì)干部的培養(yǎng)及評(píng)優(yōu)，國(guó)旗下講話(huà)、廣播站等陣地建設(shè)。
四、具體工作安排：
九月：
1.暑假活動(dòng)總結(jié)表彰;
2.根據(jù)學(xué)校少先隊(duì)工作計(jì)劃制訂中隊(duì)工作計(jì)劃;
3.深入開(kāi)展學(xué)生常規(guī)的教育活動(dòng)。組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;
4.教師節(jié)感恩活動(dòng);―――出一期黑板報(bào)
5.中秋節(jié)親情教育活動(dòng);
6.理想信念教育;
7.廣播站播音員選拔、演講賽;
8.一年級(jí)的養(yǎng)成教育;
9.完善大隊(duì)組織、中隊(duì)組織、廣播站組織、常規(guī)檢查人員;
10.社團(tuán)活動(dòng)報(bào)名、開(kāi)展活動(dòng)。
十月:
1.慶祝國(guó)慶節(jié)活動(dòng);―――出一期手抄報(bào)
2.慶祝建隊(duì)日暨新隊(duì)員入隊(duì)活動(dòng);
3.“體驗(yàn)科學(xué)、快樂(lè)成長(zhǎng)”科技系列活動(dòng);
4.加強(qiáng)常規(guī)、安全教育;
5.行為習(xí)慣教育，杜絕亂扔垃圾現(xiàn)象;
6.組建校籃球隊(duì);
7.籌建少先隊(duì)隊(duì)報(bào)組織;
8.組建銅管樂(lè)隊(duì)，加強(qiáng)訓(xùn)練;
9.召開(kāi)少先隊(duì)大隊(duì)干部會(huì)議，進(jìn)行隊(duì)干上崗培訓(xùn);
10.舉行新生入隊(duì)儀式。
十一月：
1.強(qiáng)化養(yǎng)成教育，加強(qiáng)文明禮儀教育;
2.“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”系列活動(dòng);
3.召開(kāi)一日常規(guī)檢查人員會(huì)議;
4.各班開(kāi)展主題班隊(duì)會(huì)(消防、食品等安全教育)活動(dòng)并做好記錄;
5.組織全校“感恩”演講比賽;
6.出一期黑板報(bào)。(感恩)
十二月、一月:
1.法制教育活動(dòng);
2.寒假實(shí)踐活動(dòng)安排;
3.慶元旦活動(dòng)―――講故事比賽;
4.各中隊(duì)總結(jié)本學(xué)期工作;
根據(jù)省、市地稅局的文件精神及文明創(chuàng)建活動(dòng)的要求，我局開(kāi)展了“進(jìn)一次工廠、下一次農(nóng)村、組織一次警示教育、扶持一家農(nóng)戶(hù)、資助一名失學(xué)兒童”的“五個(gè)一”主題實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)緊緊圍繞構(gòu)建和諧地稅這一總目標(biāo)，以服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民、服務(wù)發(fā)展為宗旨，帶動(dòng)和促進(jìn)了良好的社會(huì)風(fēng)尚，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村與和諧社會(huì)作出了積極貢獻(xiàn)。
一、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)意義
這次活動(dòng)是今年精神文明創(chuàng)建和效能建設(shè)活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容，也是思想道德教育有形化的一個(gè)重要途徑。為使廣大稅務(wù)干部切實(shí)認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的重要性，我局專(zhuān)門(mén)成立了“五個(gè)一”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并組織全體中層干部學(xué)習(xí)了相關(guān)文件，各單位也紛紛組織了活動(dòng)動(dòng)員，使大家充分認(rèn)識(shí)到：開(kāi)展“五個(gè)一”主題實(shí)踐活動(dòng)，是順應(yīng)社會(huì)潮流、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、構(gòu)建和諧社會(huì)的迫切需要；是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，崇尚社會(huì)主義新風(fēng)尚的迫切需要；是轉(zhuǎn)變作風(fēng)、糾正行風(fēng)、改善地稅社會(huì)良好形象的迫切需要；是立身做人、修身養(yǎng)性、歷練人格的迫切需要。通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)員，廣大稅務(wù)干部紛紛發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，為活動(dòng)出謀劃策。各單位還分別制定了“五個(gè)一”活動(dòng)的具體計(jì)劃。
二、精心部署，統(tǒng)籌兼顧搞好活動(dòng)
雖然這次主題實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容豐富、時(shí)間跨度長(zhǎng)，參與人員多，涉及面廣，但各單位還是在不影響日管工作的同時(shí)，認(rèn)真按照計(jì)劃逐項(xiàng)開(kāi)展了“五個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)。
1、進(jìn)一次工廠。各單位紛紛組織稅務(wù)干部走進(jìn)企業(yè)，通過(guò)和企業(yè)管理人員的座談、參觀企業(yè)生產(chǎn)線等形式，了解企業(yè)的創(chuàng)業(yè)歷程、取得的成功經(jīng)驗(yàn)和面臨的困難矛盾。同時(shí)有針對(duì)性地宣傳有關(guān)稅收政策，及時(shí)解答企業(yè)財(cái)務(wù)人員提出的涉稅事宜，縮短了稅企之間的距離，增進(jìn)了稅企之間的交流，也激發(fā)了地稅干部職工投身二次創(chuàng)業(yè)的熱情，增強(qiáng)了履職盡責(zé)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的自覺(jué)性。
2、下一次農(nóng)村。8月23日，我局部分領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到潘家鎮(zhèn)城西村村委（回民村），為村民們送上了5萬(wàn)元資助金，并詳細(xì)詢(xún)問(wèn)了城西村的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況，當(dāng)聽(tīng)到村委書(shū)記王亞?wèn)|介紹說(shuō)今年千畝果園大豐收，村民生活水平有了較大提高時(shí)，都十分高興，當(dāng)即頂著熱浪，興致勃勃地參觀了果園。多年來(lái)，在我局的有力支持下，城西村興修了道路和水渠，建起了農(nóng)業(yè)科技示范園，建立了千畝林果園，村容村貌有了較大改觀，人均年收入也比往年有較大增長(zhǎng)，去年達(dá)到7000元。另外，我局還捐款5000元與茅山老區(qū)的一個(gè)經(jīng)濟(jì)薄弱村建立了“文化幫扶，文明共建”聯(lián)系點(diǎn)，幫助他們建設(shè)好規(guī)范的文化活動(dòng)場(chǎng)所、文化活動(dòng)陣地，為農(nóng)村精神文明建設(shè)提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。
9月21日上午，三分局有關(guān)人員走進(jìn)了農(nóng)發(fā)區(qū)，參觀了養(yǎng)牛場(chǎng)。在那里，稅務(wù)干部們看到了牧草養(yǎng)奶牛，牛糞養(yǎng)蚯蚓，蚯蚓糞和牛尿作有機(jī)肥料澆灌牧草，整個(gè)過(guò)程不使用化肥農(nóng)藥，實(shí)現(xiàn)污染物零排放，體現(xiàn)了人與自然的和諧統(tǒng)一，先進(jìn)的生態(tài)模式和嚴(yán)格的科學(xué)管理。參觀養(yǎng)牛場(chǎng)后，稅務(wù)干部與農(nóng)場(chǎng)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了交流，稅務(wù)干部們向他們介紹了有關(guān)稅收法律法規(guī)，著重就有關(guān)稅收優(yōu)惠政策作了介紹。農(nóng)場(chǎng)人員對(duì)稅務(wù)干部上門(mén)送稅法表示非常感謝，同時(shí)表態(tài)一定用足用好稅收政策，以無(wú)公害綠色食品為基礎(chǔ)，不斷研發(fā)新產(chǎn)品，打造地方名牌，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展作貢獻(xiàn)。
八分局的稅務(wù)干部們則走訪了全國(guó)示范村――橫山橋五一村，看到了農(nóng)村建設(shè)城鎮(zhèn)化的先進(jìn)典型。通過(guò)和村委班子的交流，稅務(wù)干部們深切感受到了中央提出建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的偉大意義，感受到了農(nóng)村飛速發(fā)展給老百姓帶來(lái)的實(shí)惠。
3、組織一次警示教育。國(guó)慶長(zhǎng)假前后，各單位分別組織觀看了《勤廉風(fēng)采》、《大要案聚焦》、《治車(chē)之策》等警示教育片，并對(duì)片子內(nèi)容進(jìn)行了討論，交流觀后心得。大家紛紛表示：在以后工作中要更好地履行職責(zé)，在思想上高度重視，做到時(shí)時(shí)處處不闖“紅燈”，不越“軌道”，警鐘長(zhǎng)鳴；要切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，注重實(shí)效，以愛(ài)崗敬業(yè)、公正執(zhí)法、誠(chéng)信服務(wù)、廉潔奉公的良好形象接受納稅人、群眾和社會(huì)的監(jiān)督。八分局、九分局、十分局、十一分局還特邀了武進(jìn)區(qū)檢察院的領(lǐng)導(dǎo)為分局全體人員上了一堂生動(dòng)的警示教育課，使全體人員進(jìn)一步了解了失職瀆職概念及其危害性，認(rèn)識(shí)到要預(yù)防瀆職犯罪，首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是對(duì)刑法專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過(guò)聽(tīng)課，反腐倡廉的觀念進(jìn)一步扎根在了全體干部的心靈深處。
4、扶持一家農(nóng)戶(hù)。8月下旬，局領(lǐng)導(dǎo)們分別看望了各自結(jié)對(duì)幫扶的貧困家庭，并為每戶(hù)送去1000元資助金。我局其他同志們也紛紛前往湟里鎮(zhèn)的結(jié)對(duì)幫扶家庭，共為81戶(hù)貧困家庭送去了40500元資助金，這些家庭有的因病致貧，有的因病致殘而致貧，還有的因年老喪失勞動(dòng)能力而致貧。稅務(wù)干部們根據(jù)他們的實(shí)際困難，幫助他們分析原因，尋找致富門(mén)路。針對(duì)有些下崗工人家庭致富無(wú)門(mén)的情況，稅務(wù)干部們還為他們講解了有關(guān)下崗工人再就業(yè) 的稅收優(yōu)惠政策，盡力幫助他們逐步擺脫貧困，早日走上富裕道路。稅務(wù)干部的的資金資助和送政策下鄉(xiāng)，為他們送去了溫暖，送去了關(guān)愛(ài)，也送去了脫貧的希望。
5、資助一名失學(xué)兒童。新學(xué)期開(kāi)學(xué)初，稅務(wù)干部們就紛紛踏進(jìn)校園，為各自資助的學(xué)生獻(xiàn)上自己的愛(ài)心。局婦委會(huì)每年資助3―6名貧困學(xué)生，時(shí)間已長(zhǎng)達(dá)5年，累計(jì)為他們捐款達(dá)21000元。八分局的部分稅務(wù)干部來(lái)到橫山橋中心小學(xué)，向四年級(jí)的湯秋雨同學(xué)獻(xiàn)上了一份愛(ài)心，除了及時(shí)為她送上了書(shū)包、筆記本等文具用品外，還送上了1700元助學(xué)款。并關(guān)心地詢(xún)問(wèn)了她的生活學(xué)習(xí)等各方面情況，并對(duì)她提出了殷切希望，希望她能夠努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)成為一個(gè)有利于國(guó)家有利于社會(huì)有利于黨的人。三分局的稅務(wù)干部們更是向兩名失學(xué)兒童獻(xiàn)出了他們的愛(ài)心，十一分局的蔣法林等同志還另外單獨(dú)扶持失學(xué)兒童，為他們購(gòu)置衣物、學(xué)習(xí)用品、生活用品等，并鼓勵(lì)他們要堅(jiān)強(qiáng)自信，不要被暫時(shí)的家庭貧困壓倒，要通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)回報(bào)社會(huì)。兩年來(lái)，全局累計(jì)資助貧困學(xué)生30多名，資助金額逾50000元。通過(guò)稅務(wù)干部們精神上的鼓勵(lì)、物質(zhì)上的幫助、學(xué)習(xí)上的勉勵(lì)，孩子們真切地感受到了社會(huì)大家庭的溫暖，他們紛紛表示一定不辜負(fù)大家的期望，好好學(xué)習(xí)，早日成為祖國(guó)的有用人才。
盡管試卷的一、二部分都是一些基礎(chǔ)題，但大多數(shù)學(xué)生在答題過(guò)程中所暴露的一些問(wèn)題和弱點(diǎn)不得不引起我們的重視。
1、字音、字詞。從得分來(lái)看，學(xué)生對(duì)字音、字詞的掌握較好。部分同學(xué)失分的主要原因，一是答題時(shí)粗心大意；二是對(duì)字音、字詞掌握得不牢固，答題時(shí)出現(xiàn)判斷的錯(cuò)誤。
2、積累與運(yùn)用。
積累與應(yīng)用部分主要考查了學(xué)生對(duì)日積月累的掌握情況，學(xué)生大體情況較好，部分學(xué)生成語(yǔ)積累與運(yùn)用能力失分率原因?yàn)椋阂皇欠e累的量少，錯(cuò)別字太多，可見(jiàn)學(xué)生平時(shí)的積累習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成；在積累方法上只注重背，忽略寫(xiě)，因此教師在指導(dǎo)上要講究方法，使學(xué)生掌握要領(lǐng)，訓(xùn)練的廣度上和靈活性上要加強(qiáng)，不能只做教材上的練習(xí)，淺嘗輒止。
3、閱讀。
本試卷課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合，既考查了學(xué)生對(duì)教材的理解掌握情況又進(jìn)行了延伸。課內(nèi)部分學(xué)生得分較高，但錯(cuò)別字較多。課外閱讀的短文學(xué)生雖然沒(méi)有接觸過(guò)，但文章篇幅不長(zhǎng)、淺顯易懂，學(xué)生閱讀起來(lái)沒(méi)有什么困難，閱讀短文后，要回答的問(wèn)題也比較簡(jiǎn)單。從試卷上看學(xué)生在分析、概括、語(yǔ)言表達(dá)能力三方面失分率高，最集中的表現(xiàn)是學(xué)生聯(lián)系上下文體會(huì)詞語(yǔ)、句子的能力薄弱，一是對(duì)詞語(yǔ)體會(huì)不準(zhǔn)確，意義完全不對(duì)；二是體會(huì)句子的意思還停留在表層意義上；三是根本不做答。反映出學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)欠功夫，學(xué)生缺乏舉一反三的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。語(yǔ)文閱讀重在過(guò)程，學(xué)生獨(dú)立閱讀能力是在過(guò)程中培養(yǎng)起來(lái)的，教師要注意過(guò)程中讀、悟、用、說(shuō)、寫(xiě)、等方法的指導(dǎo)；另外學(xué)生閱讀態(tài)度不認(rèn)真，文章瀏覽一遍即開(kāi)始作答，對(duì)不理解的詞語(yǔ)、句子不去認(rèn)真揣摩，體會(huì)，感悟。
5、作文。
從閱卷情況來(lái)看，好的方面大致有以下幾點(diǎn)：一是學(xué)生都有話(huà)可寫(xiě)，都知道通過(guò)典型事例表現(xiàn)親情、友情的可貴；二是內(nèi)容豐富多彩，語(yǔ)句生動(dòng)流暢；三是中心明確，結(jié)構(gòu)比較完整。但學(xué)生在考場(chǎng)作文中反應(yīng)出來(lái)的一些問(wèn)題也不容忽視，一是選材上多雷同之處，視野不夠開(kāi)闊；二是語(yǔ)言積累不多，語(yǔ)言表達(dá)不完整，缺乏遣詞造句的能力；三是寫(xiě)作技巧欠缺，有的作文層次不清，語(yǔ)言顛三倒四；四是書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，字跡潦草，錯(cuò)別字多。
五、對(duì)今后教學(xué)的幾點(diǎn)看法
1、重視字詞教學(xué)，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)
2、提高閱讀能力，引導(dǎo)個(gè)性閱讀
3、激發(fā)習(xí)作興趣，抒發(fā)真情實(shí)感
4、豐富語(yǔ)言積累，注重語(yǔ)文實(shí)。
本學(xué)期教材分析
教材 名稱(chēng) 人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文 單元數(shù) 八 需用教
學(xué)時(shí)間 本學(xué) 期主 要教 學(xué)內(nèi) 容及 重難 點(diǎn)和 關(guān)鍵 教學(xué)重點(diǎn)：
1.養(yǎng)成較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
2、能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。
3、聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)效果。
4、在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。
5、誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。
6、能夠珍視自己的個(gè)人獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材；能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述；修能改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改。
7、能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合，做簡(jiǎn)單的發(fā)言。
8、對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專(zhuān)題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。
2、發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。
3、把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。
4、加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo)。
5、讓學(xué)生學(xué)寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)。 課標(biāo) 對(duì)本 學(xué)期 的教 學(xué)要 求 1、通過(guò)本冊(cè)課文的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生受到熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民的思想教育；受到孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂(lè)的教育；培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶學(xué)生的愛(ài)美的情趣；還要使學(xué)生從一些寫(xiě)景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的正確思想方法。
2、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話(huà)。
3、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力，學(xué)會(huì)140個(gè)生字，復(fù)習(xí)查字典的方法，養(yǎng)成自覺(jué)運(yùn)用字典的習(xí)慣。
4、進(jìn)一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際理解句子的能力。 注意積累詞語(yǔ)，初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。
5、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。默讀課文有一定的速度。進(jìn)一步訓(xùn)練體會(huì)課文的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式。
6、閱讀適合程度的課外讀物，了解主要內(nèi)容，逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，本學(xué)期閱讀不少于20萬(wàn)字。
7、樂(lè)于參加討論或辯論，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思，表達(dá)有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。
8、能抓住重點(diǎn)進(jìn)行觀察事物，養(yǎng)成勤于思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣，能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文，內(nèi)容具體，事情真實(shí)，有一定的條理。 學(xué) 期 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)領(lǐng)域
（1）借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字，會(huì)寫(xiě)80個(gè)，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義，并能正確書(shū)寫(xiě)。
（2）背誦指定的課文和自己喜歡的文段。
（3）背誦20篇以上的優(yōu)秀詩(shī)文，課外閱讀不少于15萬(wàn)字（完成課文配套課外閱讀30篇）。
（4）學(xué)習(xí)瀏覽，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法，根據(jù)需要搜集相關(guān)的信息，并按一定的標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)。
（5）學(xué)習(xí)用鋼筆和毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，并有一定的速度。
（6）學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的記事作文、想象作文、簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記、關(guān)于自己的事。
（7）在閱讀中學(xué)習(xí)一些讀寫(xiě)方法：展開(kāi)聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法；體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用；環(huán)境描寫(xiě)和心理描寫(xiě)；讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際，深入思考；理解含義深刻的句子；繼續(xù)學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文。
（8）學(xué)習(xí)修改自己的習(xí)作。 能力領(lǐng)域
（1）會(huì)使用字典、詞典進(jìn)行識(shí)字，有一定獨(dú)立識(shí)字的能力。
（2）能用鋼筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，并體會(huì)漢字的優(yōu)美。
（3）能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。
（4）學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意。
（5）能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子；體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。
（6）在閱讀中能揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。
（7）會(huì)讀詩(shī)歌，初步掌握閱讀方法，了解詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)。
（8）樂(lè)于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，提出自己的看法，作出自己的判斷。
（9）能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記事作文、想象作文、讀后感等習(xí)作內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。
（10）在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)了解自我、閱讀報(bào)刊、書(shū)籍及采訪等途徑，小結(jié)自己的小學(xué)生活和成長(zhǎng)足跡，能夠?qū)懞?jiǎn)單學(xué)會(huì)活動(dòng)總結(jié)。 情感領(lǐng)域 培植熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感、使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，讓他們受到熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育，受到為人民服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)的思想教育；增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，陶冶愛(ài)美的情趣；培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、熱愛(ài)科學(xué)、敢于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神；在培養(yǎng)策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力的同時(shí)，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合運(yùn)用的能力。 本 學(xué) 期 采 取 的 主 要 教 學(xué) 措 施 教學(xué)改革的設(shè)想、實(shí)施計(jì)劃的具體措施：
1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)中既注意總目標(biāo)，又要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過(guò)渡，使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面、準(zhǔn)確的落實(shí)。
2、識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)
本冊(cè)教材沒(méi)有安排識(shí)字，要求會(huì)寫(xiě)120個(gè)字。教學(xué)中，老師可以就難寫(xiě)的字、易混淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo)。在強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字質(zhì)量的同時(shí)，還可適當(dāng)要求提高寫(xiě)字的速度，并養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。及時(shí)糾正學(xué)生在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣和書(shū)法愛(ài)好。
3、閱讀教學(xué)
隨著年級(jí)的升高，學(xué)生識(shí)字量不斷增加，閱讀理解能力不斷提高，而且漸漸具備了在讀中分析、概括、抽象、歸納的能力。閱讀教學(xué)要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法，培養(yǎng)學(xué)生自主讀書(shū)、習(xí)作的能力。
4、口語(yǔ)交際教學(xué)
注意激發(fā)興趣，引導(dǎo)互動(dòng)交流。本冊(cè)教材注意從學(xué)生生活實(shí)際中提煉口語(yǔ)交際話(huà)題，有的專(zhuān)題中口語(yǔ)交際提供了多個(gè)角度，給定一個(gè)話(huà)題的，注意拓寬話(huà)題范圍。教師要結(jié)合本地區(qū)、本校、本班學(xué)生的生活實(shí)際，選擇交流主題和話(huà)題范圍，使學(xué)生的交際能夠與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，有話(huà)可講。還要根據(jù)每次口語(yǔ)交際的內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案，為學(xué)生興致勃勃地參與交際、展開(kāi)互動(dòng)交流創(chuàng)造條件。交際目標(biāo)要明確。教材安排的交際話(huà)題類(lèi)型不一，每堂口語(yǔ)交際課的交際目標(biāo)也應(yīng)各有側(cè)重。要注意從傾聽(tīng)、表達(dá)、應(yīng)對(duì)等各個(gè)方面考慮，提取需要重點(diǎn)訓(xùn)練的方面，教學(xué)時(shí)做到心中有數(shù)，適時(shí)給予點(diǎn)撥、指導(dǎo)。對(duì)于辯論、演講等需要專(zhuān)業(yè)技能的口語(yǔ)交際話(huà)題，要根據(jù)教材安排給予一定指導(dǎo)，但不能拔高要求。有些口語(yǔ)交際與習(xí)作合在一起，要注意處理好口語(yǔ)交際和習(xí)作指導(dǎo)、講評(píng)的關(guān)系?？傊?，在口語(yǔ)交際課上，要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地給予指導(dǎo)，以不斷提高學(xué)生的交際水平，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。
5、習(xí)作教學(xué)
對(duì)教材中安排的習(xí)作內(nèi)容，教學(xué)中既要注意體現(xiàn)要求，又要注意活用教材。在習(xí)作前的指導(dǎo)和習(xí)作后的講評(píng)中，注意滲透習(xí)作要求，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，還要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，靈活選擇教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)過(guò)程。
修改能力是習(xí)作能力的一個(gè)重要方面，認(rèn)真修改也是一種良好的作文習(xí)慣。講評(píng)中要重視修改，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真修改習(xí)作的好習(xí)慣。
6、綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)
把握閱讀材料的學(xué)習(xí)要求。教學(xué)中要落實(shí)要求，背誦相關(guān)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解相關(guān)知識(shí)。有的詩(shī)歌后附了注釋、賞析，教學(xué)中要把這些內(nèi)容運(yùn)用起來(lái)，引導(dǎo)自主閱讀、欣賞詩(shī)歌，并教給學(xué)生了解詩(shī)歌大意、體會(huì)詩(shī)歌情感的方法。
1、發(fā)展學(xué)生的口頭語(yǔ)言及語(yǔ)言交往能力，引導(dǎo)學(xué)生講真心話(huà)，要從小培養(yǎng)學(xué)生健康、良好、誠(chéng)信的語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、擴(kuò)大學(xué)生的視野，不能把學(xué)生封閉在傳統(tǒng)的課堂和課本當(dāng)中。
3、開(kāi)拓和開(kāi)發(fā)利用課堂資源，創(chuàng)造豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、尊重兒童。因此在語(yǔ)文評(píng)價(jià)中，從學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面進(jìn)行較全面的考核。 小課 題研 究 （一）研究主題：關(guān)于課外閱讀的教學(xué)研究
（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓書(shū)成為學(xué)生的終身伴侶。
2、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀范文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語(yǔ)感。
[關(guān)鍵詞]高中生 志愿服務(wù) 問(wèn)題 對(duì)策
1993年，發(fā)起實(shí)施了中國(guó)青年志愿者行動(dòng)，吸引了廣大青年加入志愿者服務(wù)行列，也吸引了眾多研究者關(guān)注志愿服務(wù)活動(dòng)。在政府的推動(dòng)和鼓勵(lì)下，在“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”精神的指引下，廣大學(xué)生積極投身扶貧支教、社區(qū)發(fā)展、搶險(xiǎn)救災(zāi)、扶危濟(jì)困、城市文明創(chuàng)建、環(huán)境保護(hù)、大型賽會(huì)等領(lǐng)域的志愿服務(wù)，如在南京舉行的2014年第二屆夏季青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，就有眾多學(xué)生志愿者參與，其中也包括筆者所在學(xué)校的學(xué)生，志愿者行動(dòng)已經(jīng)成為動(dòng)員青年學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)和群眾性精神文明建設(shè)的重要載體。隨著高中生志愿者逐漸成為當(dāng)前社會(huì)志愿服務(wù)隊(duì)伍的重要組成部分之一，高中生志愿服務(wù)活動(dòng)也暴露出一些問(wèn)題，因此，研究高中生中開(kāi)展志愿服務(wù)的特點(diǎn)，從而有針對(duì)性地采取措施，克服不足，提升志愿服務(wù)實(shí)效顯得非常重要。
一、高中生開(kāi)展志愿服務(wù)的意義
1.開(kāi)展志愿服務(wù)是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要載體
“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”是公民基本道德規(guī)范，是從個(gè)人行為層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練。它覆蓋社會(huì)道德生活的各個(gè)領(lǐng)域，是公民必須恪守的基本道德準(zhǔn)則，也是評(píng)價(jià)公民道德行為選擇的基本價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。志愿服務(wù)精神則對(duì)志愿者提倡欣賞他人、與人為善、有愛(ài)無(wú)礙、平等尊重，互相幫助，其精神的精髓是無(wú)私奉獻(xiàn)。在高中生中開(kāi)展志愿服務(wù)，引導(dǎo)他們把服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)與實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在做好事、獻(xiàn)愛(ài)心的過(guò)程中陶冶情操、提升境界，這有利于倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等基本道德規(guī)范，提高公民思想道德素質(zhì)，把建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的任務(wù)落到實(shí)處。
2.開(kāi)展志愿服務(wù)是創(chuàng)建和諧校園的有力抓手
高中生開(kāi)展志愿服務(wù)，在幫助他人、服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，致力于倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、無(wú)私奉獻(xiàn)的良好風(fēng)尚，凈化了校園風(fēng)氣，營(yíng)造了良好的道德氛圍，潛移默化地影響和感染著周?chē)慕處熀屯瑢W(xué)。通過(guò)開(kāi)展形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)，在廣大高中生中廣泛踐行弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德和時(shí)代精神，以關(guān)愛(ài)消除隔閡、以奉獻(xiàn)凝聚人心，促進(jìn)校園形成人際和睦、充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的氛圍，影響和帶動(dòng)學(xué)校師生自覺(jué)將自己納入到這種道德環(huán)境中，能動(dòng)地與校園氛圍良性互動(dòng)，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)與形成。
3.開(kāi)展志愿服務(wù)是促進(jìn)高中生成長(zhǎng)成才的重要途徑
在《關(guān)于深入推進(jìn)學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)的意見(jiàn)》中提出，中小學(xué)要把志愿精神有機(jī)融入到《品德與生活》等課程的教育教學(xué)中，要將參加志愿活動(dòng)情況作為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要指標(biāo)，同時(shí)也可作為學(xué)生評(píng)優(yōu)、高校選拔的重要參考因素。高中階段正是學(xué)生“三觀”形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和自我責(zé)任的認(rèn)定在很大程度上受周?chē)h(huán)境的影響，他們需要主流價(jià)值觀的教育引導(dǎo)。開(kāi)展志愿服務(wù)勢(shì)必要引導(dǎo)學(xué)生接觸社會(huì)、深入了解情況，這將為他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上提供一個(gè)認(rèn)識(shí)社會(huì)、走進(jìn)社會(huì)，提升自己的渠道。高中生在開(kāi)展志愿服務(wù)過(guò)程中將接觸到社會(huì)中各個(gè)群體、階層的真實(shí)情況，能夠感受到社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，通過(guò)與他人、與社會(huì)的接觸，促使自己加深對(duì)自己所扮演的社會(huì)角色的認(rèn)識(shí)，理解這一角色的社會(huì)責(zé)任感，從而在豐富自己社會(huì)閱歷的同時(shí)，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)。
二、當(dāng)前高中生開(kāi)展志愿服務(wù)存在的問(wèn)題
1.活動(dòng)組織自上而下，組織形式單一
當(dāng)前高中生參加志愿服務(wù)的主要形式是由學(xué)校團(tuán)委組織發(fā)動(dòng)，以班級(jí)或志愿服務(wù)隊(duì)為單位整體參加。根據(jù)《上海中學(xué)生報(bào)》2013年3月25日的報(bào)道，在參加過(guò)志愿服務(wù)的學(xué)生中，74.3%主要是在學(xué)校的組織下參加志愿服務(wù)，12.3%通過(guò)公益組織參加志愿服務(wù)，還有13.4%的學(xué)生則是個(gè)人行動(dòng)，這說(shuō)明學(xué)校組織是目前青少年參加志愿服務(wù)的最主要途徑。學(xué)校作為志愿者服務(wù)的主要發(fā)起者和組織者，其優(yōu)勢(shì)在于在組織發(fā)動(dòng)環(huán)節(jié)上，通過(guò)行政的力量，能夠在較短的時(shí)間內(nèi)最廣泛地將志愿服務(wù)的要求告知到每位學(xué)生，從而使活動(dòng)更加高效有序。同時(shí)，學(xué)校自上而下的組織形式，可以在活動(dòng)的參與環(huán)節(jié)上能夠較好地控制安全責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)。
2.活動(dòng)項(xiàng)目以公益性勞動(dòng)和志愿服務(wù)為主，活動(dòng)內(nèi)容單薄
高中生的志愿服務(wù)大體上分為校內(nèi)活動(dòng)和校外活動(dòng)兩類(lèi)，受制于高中生年齡特點(diǎn)和面臨的“高考指揮棒”影響，中學(xué)在組織開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)時(shí)，大多以適宜適量的指導(dǎo)思想結(jié)合志愿服務(wù)的熱點(diǎn)時(shí)段、上級(jí)部門(mén)的工作要求和學(xué)生的實(shí)際情況，開(kāi)展力所能及的公益性勞動(dòng)和志愿服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)境保護(hù)、社區(qū)活動(dòng)、大型會(huì)展、大型運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)服務(wù)，以此增強(qiáng)高中生的志愿服務(wù)意識(shí)。
在校內(nèi)的志愿服務(wù)中，一般以校園衛(wèi)生打掃、校園活動(dòng)服務(wù)、文明服務(wù)、圖書(shū)館、食堂實(shí)驗(yàn)室等場(chǎng)地服務(wù)為主，在校外開(kāi)展的志愿服務(wù)大體可分為環(huán)保類(lèi)、愛(ài)心類(lèi)、文明創(chuàng)建類(lèi)三種類(lèi)型，環(huán)保類(lèi)志愿服務(wù)目前主要體現(xiàn)在為社區(qū)打掃衛(wèi)生、收集廢舊品、進(jìn)行環(huán)保宣傳等；愛(ài)心類(lèi)志愿服務(wù)主要體現(xiàn)為去福利院陪伴孤兒、去敬老院陪伴老人，或在街頭進(jìn)行愛(ài)心募捐、在校園舉行愛(ài)心義賣(mài)等，文明創(chuàng)建類(lèi)主要是進(jìn)行行人的文明出行宣傳、在地鐵、車(chē)站等場(chǎng)所進(jìn)行秩序維護(hù)和人員引導(dǎo)，在風(fēng)景名勝區(qū)、博物館等地方進(jìn)行參觀講解、秩序引導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)等便民服務(wù)。這些活動(dòng)相對(duì)對(duì)服務(wù)的技能要求不高，活動(dòng)的輻射面較窄，學(xué)生在參與志愿服務(wù)的成就感相對(duì)較低，志愿服務(wù)活動(dòng)很容易就流于形式。
3.考核激勵(lì)機(jī)制不完善，學(xué)生參與動(dòng)力不足
雖然2009年教育部在《關(guān)于深入推進(jìn)學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)的意見(jiàn)》中，要求進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)的保障和激勵(lì)機(jī)制，要求高中階段的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要加入志愿活動(dòng)內(nèi)容，可作為學(xué)生評(píng)優(yōu)和高校選拔招生的重要參考因素。但在實(shí)際過(guò)程中，中學(xué)更多的是提倡高中生參與志愿服務(wù)。在考核環(huán)節(jié)中，學(xué)校對(duì)高中生參加志愿服務(wù)的考核絕大多數(shù)是以寒暑假中接待單位的蓋章證明以及本人的活動(dòng)總結(jié)，存在著“一張表格走過(guò)場(chǎng)，一個(gè)公章說(shuō)了算”的現(xiàn)象。因此，志愿服務(wù)的考核對(duì)于高中生而言是人人都能過(guò)關(guān)，個(gè)個(gè)都能通過(guò)，這就難以發(fā)揮志愿服務(wù)作為高中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)重要指標(biāo)的作用和功能。
三、提升高中生志愿服務(wù)實(shí)效性的對(duì)策措施
1.加強(qiáng)宣傳力度，為志愿服務(wù)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境
當(dāng)前，志愿服務(wù)已被越來(lái)越多的高中生所知曉和認(rèn)同，但是也存在著一些片面的看法和認(rèn)識(shí)，認(rèn)為志愿服務(wù)就是在“雷鋒月”或?qū)W校重要活動(dòng)期間進(jìn)行打掃衛(wèi)生等義務(wù)勞動(dòng)，甚至將志愿者僅僅看成是“義務(wù)勞動(dòng)力”。因此，學(xué)校及社會(huì)要加大對(duì)志愿服務(wù)活動(dòng)的宣傳力度，要在廣大學(xué)生中進(jìn)一步普及志愿服務(wù)理念、宣傳志愿服務(wù)精神，在新生入校、特定節(jié)日、重大活動(dòng)期間，大力宣傳和普及志愿服務(wù)理念，吸引更多的學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)，為志愿服務(wù)活動(dòng)的持續(xù)健康開(kāi)展儲(chǔ)備足夠的人才。同時(shí)，學(xué)校要明確志愿服務(wù)的功能定位，激發(fā)高中生的參與熱情，把服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)與實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值有機(jī)結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)學(xué)生在投身志愿服務(wù)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
2.完善評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，提升高中生參與志愿服務(wù)活動(dòng)的內(nèi)動(dòng)力
學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步完善對(duì)高中生進(jìn)行青年志愿服務(wù)的評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，健全與高中生的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、發(fā)展有關(guān)聯(lián)的多層次、多樣式的學(xué)生志愿者表彰激勵(lì)制度，以增強(qiáng)高中生自我成就認(rèn)同，提升自我價(jià)值，長(zhǎng)期保持參與青年志愿服務(wù)的內(nèi)在動(dòng)力。
學(xué)校要梳理現(xiàn)有表彰評(píng)定、榮譽(yù)授予、升學(xué)資格認(rèn)定等激勵(lì)措施，把高中生參與志愿服務(wù)活動(dòng)的評(píng)價(jià)作為參評(píng)指標(biāo)納入其中；學(xué)校要逐步形成以參加志愿服務(wù)活動(dòng)次數(shù)和組織評(píng)價(jià)、服務(wù)對(duì)象評(píng)價(jià)為依據(jù)，對(duì)學(xué)生的志愿服務(wù)活動(dòng)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，建立以服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)時(shí)間為主要內(nèi)容的認(rèn)定制度和獎(jiǎng)勵(lì)制度；學(xué)校要定期組織校園志愿服務(wù)明星、優(yōu)秀志愿服務(wù)隊(duì)、學(xué)雷鋒先進(jìn)典型等各項(xiàng)評(píng)比，樹(shù)立身邊榜樣，通過(guò)在學(xué)雷鋒主題活動(dòng)月、志愿服務(wù)月等主題教育活動(dòng)中進(jìn)行集中表彰，利用校內(nèi)宣傳欄、廣播站等方式廣泛宣傳本校的志愿服務(wù)先進(jìn)事跡，在學(xué)生中倡導(dǎo)“服務(wù)他人 奉獻(xiàn)社會(huì)”的價(jià)值取向。
3.依托校內(nèi)外服務(wù)項(xiàng)目，推進(jìn)志愿服務(wù)平臺(tái)化
學(xué)校要積極拓展學(xué)生志愿服務(wù)的項(xiàng)目，發(fā)揮校內(nèi)校外兩種資源，依托校內(nèi)外的服務(wù)平臺(tái)，將志愿服務(wù)覆蓋到校內(nèi)，延伸到社會(huì)。
學(xué)?？赏ㄟ^(guò)設(shè)立和開(kāi)辟校內(nèi)的志愿服務(wù)崗位，引導(dǎo)學(xué)生參與到校內(nèi)的綠化清潔，文明督察，節(jié)能環(huán)保，圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室的圖書(shū)資料、實(shí)驗(yàn)器具的整理擺放，以及運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等學(xué)校重大活動(dòng)的志愿服務(wù)工作。同時(shí)，學(xué)校要積極建立與周邊社區(qū)、政府職能部門(mén)、文化場(chǎng)館等的共建關(guān)系，大力開(kāi)拓校外陣地，引導(dǎo)高中生在健康、環(huán)境、衛(wèi)生等領(lǐng)域?qū)ふ曳?wù)內(nèi)容，比如，圍繞公共文明交通，在繁華路段、地鐵站臺(tái)開(kāi)展交通文明勸導(dǎo)志愿服務(wù)；圍繞保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛(ài)自然，在社區(qū)、公共場(chǎng)所開(kāi)展撿拾垃圾志愿服務(wù)；圍繞關(guān)愛(ài)孤寡老人，開(kāi)展敬老志愿服務(wù)；圍繞公共場(chǎng)所文明秩序，開(kāi)展旅游景點(diǎn)、文博場(chǎng)館秩序維護(hù)志愿服務(wù)。
4.適應(yīng)移動(dòng)互聯(lián)的發(fā)展，提倡“碎片化”志愿服務(wù)
隨著移動(dòng)互聯(lián)的發(fā)達(dá)和普及，特別是微博、微信等應(yīng)用的興起，移動(dòng)互聯(lián)的便捷性、社交性、互動(dòng)性的特點(diǎn)使得高中生們了解資訊、獲取信息、參與評(píng)論的渠道和方式大為豐富。學(xué)校及有關(guān)部門(mén)應(yīng)發(fā)揮移動(dòng)互聯(lián)的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，結(jié)合傳統(tǒng)的組織形式搭建志愿服務(wù)信息傳遞和反饋的即時(shí)和交互性平臺(tái)。要借助移動(dòng)互聯(lián)的功能，增加志愿服務(wù)的形式，提高志愿服務(wù)的便捷度，使更多人能參與志愿服務(wù)，如通過(guò)微博、微信等方式轉(zhuǎn)發(fā)網(wǎng)民的求助信息，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)公益調(diào)查，通過(guò)“隨手拍”查找漢字使用不規(guī)范的地方，公布社會(huì)不文明現(xiàn)象等等，不斷豐富新時(shí)代的志愿服務(wù)形式。
學(xué)校也要結(jié)合當(dāng)前高中生的身心特點(diǎn)和行為活動(dòng)習(xí)慣，突破之前傳統(tǒng)的集中式的志愿服務(wù)，提倡“碎片化”志愿服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，服務(wù)他人，服務(wù)社會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生“人人都做志愿者，隨時(shí)隨地做公益”。比如，在校內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成垃圾隨手撿起，出門(mén)隨手關(guān)燈，課間擦凈黑板，捐贈(zèng)爭(zhēng)先恐后，獻(xiàn)血排起長(zhǎng)隊(duì)……的文明習(xí)慣，真正將助人精神內(nèi)化為個(gè)人的道德準(zhǔn)則，把志愿行動(dòng)作為一種習(xí)慣。
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