時間：2024-01-09 11:16:54
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇環境設計創意設計，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
學院擁有獨立的教學大樓和實驗場所，教學設施先進，師資力量強大。目前設有[荷蘭]羅納德設計大師工作室、現代設計中心、師生作品展示廳、設計資料室、多媒體教室、陶藝工場、琉璃工場、攝影工場、造型工場等，擁有一支雙師型的優秀教師隊伍和高水平的外聘教師隊伍。
學院具有鮮明的學科特色和專業優勢，教學開展以圍繞制造業中的產品創意設計、商業流通中的推廣傳播設計、商業環節和工作環境設計為目標，造就應用型高級創意設計人才。學院在課程設置中突出以能力培養為核心，結合項目開展教學，不斷加強與企業、社會及國際間合作，成績顯著。如：第48屆世界乒乓球錦標賽會徽和吉祥物的設計中標;第十四屆國際泳聯世界錦標賽會徽和吉祥物的設計中標;世博會公眾參與館標志設計獎中標;全國大學生廣告藝術大賽一等獎;“東方之星”全國大學生設計大賽銅獎;中國包裝創意設計大賽銅獎;德國紅點和中國紅星設計獎;全國“正泰杯”工業設計大獎賽銀獎等，在產品設計行業和工業設計中多次、多項榮獲上海國際工業博覽會各類獎項，許多產品設計被企業采納并投入批量生產。此外，學院師生還參與設計了許多具有廣泛社會影響的項目，有百余項產品設計獲得國家設計專利。
學院積極引進國際先進的教育理念和方法，目前已與芬蘭等國家及臺灣等地區的多所大學建立了良好的交流培養機制，輸送符合條件的學生出國出境學習。
2016年學校招收視覺傳達設計、環境設計、產品設計及數字媒體藝術四個藝術類本科專業。
一、招生專業及計劃數(計劃數以2016年各省市普通高校招生目錄為準)
招生專業
計劃數（人）
學制
（年）
收費標準
（元/年）
備注
上海
外省市
視覺傳達設計
32
33（含：浙江、江蘇、四川、安徽山東）
四
10000
外省市分省計劃另定
產品設計
18
環境設計
32
數字媒體藝術
11
二、報考條件
1.符合《2016年普通高等學校招生工作規定》的報考條件。
2.具有一定美術基礎和設計能力，單色能辨，符合高校招生體檢標準。
三、報名和考試
1.專業考試：須參加2016年考生所在省(市)組織的普通高校藝術類專業招生統一報名、考試。
2.文化考試：須參加2016年考生所在省(市)組織的全國普通高校招生統一考試。
四、錄取原則
以學校公布的2016年秋季招生章程為準
五、畢業發證
修學期滿，達到畢業要求，頒發上海第二工業大學本科畢業證書。
六、貧困生資助體系
學校認真執行國家和本市相關學生資助規定，被本校錄取的家庭經濟困難學生可通過“綠色通道”申請入學，入學后可按規定申請國家獎學金、國家勵志獎學金、上海市獎學金、國家助學金、國家助學貸款、勤工助學崗位、特殊困難補助和學費減免等，以幫助家庭經濟困難的學生順利完成學業。學校承諾：確保被本校錄取的學生不因家庭經濟困難而輟學。
七、學校咨詢電話、監督電話、網址及學校周邊交通
1.咨詢電話：021-50217411、50214975;監督電話：021-50217812
【關鍵詞】小學數學；提問能力；重要性；策略
中圖分類號：TB482 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）11-0155-01
創意無處不在，設計改變生活。創意產品設計需要融入設計師對生活的感悟和對美的提煉、概括，以設計出獨具特色的產品，地域手繪融地域文化、鄉土特色、民俗特征為一體，它與創意設計結合能夠使產品的使用價值和藝術價值得到進一步提升。
一、創意產品的設計概念
產品設計是指設計者利用材料、線條、符號、顏色等要素將產品呈現出來，以滿足消費者某種需求的實踐過程。從本質上講，產品的設計從來都與創意緊密相連，可以說任何一種產品的出現都是人們創意思維的集中體現。然而在當今社會，隨著現代人對個性化的強調，以及信息技術對于創意產品的推動，使得人們對于創意產品的設計越來越重視。創意產品設計是對新的社會需求、社會意象的捕捉、加工、組合過程，它不僅需要設計師掌握獨特的設計手段，還需要其在產品中融入對生活的關注和對藝術的理解。
二、手繪對創意產品設計的重要性
隨著多元化藝術的不斷發展，手繪藝術逐漸從藝術家們的畫紙上走出來，進入到產品設計之中，現如今我們在建筑設計、服裝設計、家居軟裝設計、空間設計以及工業產品設計中，隨處都可以看見手繪藝術的身影，而這些手繪藝術不僅從藝術的角度豐富了產品的內涵，滿足了人們的審美需求，也從經濟的角度滿足了市場的需求，從而帶動了產品的銷售。
與眾不同的藝術風格和精湛的藝術手法往往能夠賦予作品獨特的生命力，手繪藝術與其他藝術形式相比，其最大的優勢就是給予了設計者足夠的創意空間，允許其在自由的想象中表達藝術思想，而這與創意產品的設計理念不謀而合。從理論上講，創意產品不論是設計理念還是設計過程都凝結了設計者的創造力，因此，在現代計算機繪畫軟件的支持下，手繪藝術的理念和技術對于實現產品的創意設計具有重要意義。
三、地域手繪在創意產品設計中的應用
（一）應用原則。地域手繪融合了地域文化，它不僅具有手繪藝術的基本特征，也具備了一定的鄉土氣息和民俗文化的特征，因此設計者在將地域手繪應用到創意產品設計中時，應堅持以下幾點原則：1.個性化原則。從現代人對產品屬性的追求來看，越來越多的人開始關注產品的個性化，因此地域手繪藝術在應用中，應該根據本身的個性化和創新性內涵，增加產品的趣味性和意象性，從而保證在實現使用功能的基礎上，增加對消費者的人文關懷；2.情感互動原則。隨著人們對精神生活的質量越來越重視，地域手繪在應用于創意產品設計時，一方面要通過獨特的藝術魅力，來提高人們的審美水平，另一方面還應該通過情感互動，使消費者與產品之間建立情感連接，進而產生一種的精神寄托；3.差異性原則。不同年齡段的消費者對于地域創意產品的手繪藝術有著不同的理解與感悟，因此設計者在運用手繪的過程中，應該針對欣賞人群的不同結構、不同偏好開發產品，從而從市場的角度滿足消費者的差異性需求。
（二）應用途徑。地域手繪在創意產品中的應用非常廣泛，無論是一張繪有手繪作品的明信片，還是一個印刷著手繪圖案的生活用品，都體現著設計者對產品創意與藝術審美的追求，而這種不同于標準化、大批量的工業生產的產品設計與消費形式，已經成為品牌模式的重要發展趨勢。
從生活類創意產品來看，這些產品不僅滿足了人們的審美需求，還包含了獨特的使用價值，例如手繪地圖就突破了傳統地圖的局限，它不僅將城市的基本信息以數據的形式存儲在磁介質上，還可以根據消費者的需求對城市中的某一類特點進行集中展示，從而為消費者提供多元化的選擇空間；從環境創意設計來看，利用地域手繪藝術來提高環境的審美效果，拓展環境空間已經成為現代手繪環境設計者的一個主要的設計方向，例如時尚創意手繪墻，已經成為越來越多家居設計者的選擇，他們可以利用手繪在墻面上設計出一幅幅流動、立體的相框圖像，同時利用夸張的顏色和線條來表現地域手繪的藝術特點，而這樣的藝術設計不僅可以為房間增色，也可以為使用者帶來心靈上的愉悅。
四、結論
近年來，隨著消費者對手繪藝術的青睞，以及手繪技術的不斷發展，手繪藝術開始了從單一向多元化轉變的過程。地域手繪由于包含著特定的地域文化和民俗特征，其在藝術表達形式上更能貼近人們的生活，也更符合社會的需要。所以設計者應該根據這一發展趨勢，利用個性化的手繪藝術不斷設計出既能夠滿足人們使用需求，也能夠滿足人們精神需求的創意產品。
參考文獻：
[1]李中揚，李僮.地域新軌跡――以地域視覺文化為特征的創意明信片設計研究[J].設計，2015，（01）：136-145.
[2]施并塑.以畫代言，以圖表意――地域手繪在創意產品設計中的應用[J].美與時代（中），2015，（06）：109-110.
[3]磨煉.基于地域及傳統文化的產品設計策略研究[J].包裝工程，2015，（22）：95-99.
關鍵詞：環境設計；項目式；研究；實踐
一、環境設計專業項目式教學研究與實踐主要解決的教學問題
（一）解決了實踐教學資源匱乏、訓練單一、脫離實際、缺少特點的問題
項目引導學生觀察生活，觀察社會，從豐富的社會實際中選擇題目。如：反映大連港數十艘滿載貨物的輪船準備開往世界各地的作品《蓄勢待發》；反映改革開放經濟發展成果的《中國國際交易展覽會》；宣傳應樹立社會良好風氣的《一花一木皆是景，一言一行要文明》；反映學生實踐課的《聚精會神》及二十周年校慶中的宣傳冊多幅反映師生情誼校園生活的作品。這些作品豐富了實踐教學資源，也促進了理論課的學習，綜合運用了設計色彩、設計素描、效果圖表現技法和中外美術史等課程的知識和技能，豐富的社會生活使學生具有濃郁的社會氣息，校園文化氛圍也反映出學生具有與社會進步一致的價值取向和生動的創新精神，學生作品水平迅速提高。
（二）解決了與企業聯系不緊、融合不深的問題
實施項目教學模式充實了課程內容，促進了教學方法的改進，如《文化展示空間設計》課程，通過與企業合作，運用企業設計資源和經驗，提高學生的實踐能力，同時專業教師參與企業的技術工作，加深校企合作，互利共贏。
（三）解決了各專業協作相互依托和學科建設專業良性發展的問題
環境設計專業是藝術與技術融合的交叉學科，注意自身發展也支持其它專業教學內容更新，如為市場營銷專業設計營銷廣告，為會展經濟與管理專業設計展臺，為旅游管理專業設計旅游指南，一方面支持了其它專業的業務，另一方面也發揮了專業的作用，增強了專業發展動力，豐富了校園文化氛圍。以校園環境和社會生活為內容的創作項目，形成獨具特色的校園文化氛圍，環境設計專業以校園環境和社會生活為內容組成教學項目，體現了學生用自己的知識、技能美化校園環境，熱愛生活的情趣，也展現了學生實踐能力螺旋式上升良好態勢。如《實驗中心外國文化風情街》《香格里拉大酒店》《中國國際交易展覽會》《北樓廣場墻體創意表現》《北樓教學樓宇內文化布置》《校園導師系統設計》《校園二十周年校慶宣傳冊設計》和《圖書館校史館沙盤設計》等形成了獨具特色的校園文化氛圍。
（四）解決了使學生較深入地認識到環境設計專業的特點和培養目標、工作內容等問題
學生說，“環境設計專業源于社會生活，但又要高于生活，要用知識、技能服務于社會”。隨著高度信息化時代的到來，在圖形技術，多媒體技術和網絡技術方面的迅速發展，環境設計專業呈現多元性和復合性的特點，更體現出該專業是綜合性跨學科的專業，將來要有發展必須多關注社會發展需要，多學習知識，多實踐，不滿足于就業某一崗位的眼前工作需要。
二、環境設計專業項目式教學研究與實踐成果解決教學問題的方法
（一）以學習、創作的發展規律倡導學生關注社會實際，校園生活選題是項目解決問題的方法之一
如果一個人不關注周圍的事務，丟掉了自己所處的豐富多彩的生活環境，那么他的作品不免飄渺矯情，無根基，所以，我們讓學生以校園生活和社會實際為題材進行創作，如《實驗中心外國文化風情街》《北樓廣場墻體創意表現》《校園導視系統設計》《北教學樓樓宇內文化布置》和《聚精會神》等反映校園生活的作品，還有前述的反映社會生活實際的作品。關注經選題、市場調研和創作達到了“熟悉”，熱愛感恩校園和社會，最終走向“發現”，老師的善良、誨人不倦，社會的真善美、輻射出的正能量。從關注生活、熟悉生活到發現生活，這是學習、創作的發展規律。
（二）抓住一環，帶動一片，是項目解決問題的方法之二
環境設計專業，是一個新興的邊緣、跨學科綜合性的專業，涉及美術、視覺傳達設計、公共空間設計、室內外裝飾文化、建筑基礎知識、人體工程學和材料學等多個領域，無論是在專業理論的廣度，還是專業技能的多樣化上都具有代表性。從社會生活，從環境生活中選擇課題，以企業實際需要為主，少量教師和學生選擇。項目教學模式是結合為企業解決實際問題而進行的一種教學形式，促進理論聯系實際形式，它著于提高學生運用跨學科綜合性知識的能力。學生在教師和企業工程師的指導下獨立完成從市場調研、設計、制作和作品展示的全部實踐過程，從項目的綜合性到完成的全過程都具有普遍意義，對環境設計專業的其它實踐環節如何培養學生的創新精神、實踐能力和增強社會責任感具有很好的帶動作用，也可借其他專業借鑒。
（三）結合專業特點，對比、分析，以確定項目教學模式，是該項目解決問題方法之三
環境設計專業結合專業實踐性很強等特點，與大連東軟信息學院相比較，對專業的教學模式進行重新定位與探索，構建既符合高等教育特點，又符合環境設計教育規律的全新教學模式———項目式教學模式。例如，在《北樓廣場墻體創意表現》項目中，打破傳統教學模式，學生不再被動接受色彩知識，而是在教與學的互動中學習與實踐，在項目實踐過程中，學生變成主角，成為項目任務負責人。在實踐項目探索、討論、質疑、設計制作過程中，學生學會了制作、思考和總結。營造與實際工作崗位零距離的學習環境和氛圍，從而激發學生內在的潛能。實現學生由“適應能力”向“建構能力”的戰略性轉變，使之成為具有較強職業素養的社會職業人。
（四）自身發展一定要兼顧其它方面實現，共贏共進、良性互動是該項目解決問題方法之四
環境設計專業要充分利用企業資源，就要考慮企業發展需要，于是專業帶頭人、教師參與企業的技術工作，企業為學生提供展具、展臺，又與教師合作指導學生，共贏才能實現共進。對校內相關專業，如為市場營銷專業設計營銷廣告，為會展經濟與管理專業設計展臺，為旅游管理專業設計旅游指南，實現互相促進，良性發展。
三、環境設計專業項目式教學研究與實踐成果的創新點
（一）教學組織和教學內容的創新
環境設計專業教育項目式教學模式在教學內容的設計上，以企業真實的項目任務為主要內容，在教學組織上，充分利用企業和學校兩個方面的資源，共同指導學生完成項目式教學任務。
（二）教學方式的創新
本項目將學習、創作的發展規律、專業特點和企業學校資源有機結合，以社會發展對環境設計專業的需求為導向，以項目式教學為依托，重點解決培養具有社會責任感、創新精神和綜合實踐能力的人才，增進該專業與學校相關專業（學科）良性互動及促進企業發展的問題。
（三）突出學生職業能力和職業素質培養
項目教學模式中，進行的小組活動有利于學生進行環境設計職業角色的定位，深入體驗知識轉化能力的內涵，促進學生職業能力的發展和以社會責任、敬業誠信精神為核心的職業素養。
四、環境設計專業項目式教學研究與實踐成果的推廣應用效果
（一）學生評價
每一個項目式教學環節都設有學生的教學測評反饋意見，以及學生的實踐作業。根據教學過程，以及學生的參與程度、作業完成情況、教學反饋意見等數據的統計，環境設計專業項目式教學模式的教學效果良好，學生能夠應用課程知識、完成環境設計作品創作。
(二)項目實施效果
1.北樓廣場墻體手繪；2.實驗中心四樓外國文化風情街、五樓中國國際交易會、六樓香格里拉大酒店大廳、商品拍賣實驗室和商品期貨交易展示實驗室規劃設計、施工；3.校長食堂走廊油畫布置；4.主樓一、二樓校長會議室走廊布置；5.青年教師公寓一樓走廊布置；6.北樓地下、五樓走廊文化布置；7.圖書館校史館整體規劃設計，沙盤重新翻新，一、二樓走廊大廳布置；8.體育館一到四樓走廊布置；9.全國外經貿職業教育教學指導委員會院校長培訓手冊整體設計；10.二十年校慶宣傳冊設計；11.校園導視系統、宣傳欄等設計方案；12.全校樓宇牌設計；13.校園宣傳片參與設計。
（三）以賽代練實施效果
應用藝術設計學院開設視覺傳達設計、環境設計、產品設計及數字媒體藝術四個藝術類本科專業，該專業以培養高技能、應用型設計人才為目標，在教學中注重培養學生的現代設計理念與設計創意能力。目前學院擁有造型工場、攝影工場、陶藝工場和琉璃工場等四大實驗工場;有專用機房和現代設計中心等專用實踐場所;有獨立專業教室和專業畫室;有輸出輸入中心和專業資料室等良好教學與實踐設施，為應用型人才的培養奠定了堅實的基礎。同時學院還通過現有的教學條件，將設計專業教育輻射于校內其他專業及服務社會，成立了留學生中國文化創意體驗中心和上海市民終身學習---陶藝創作體驗基地。
學院重視國際化教育，積極引進國際先進的教育理念和方法。目前已與芬蘭等國家及臺灣等地區的多所大學建立了良好的交流培養機制，輸送符合條件的學生出國出境學習與交流。
多年來，應用藝術設計學院在全體師生的共同努力下，在學科建設、課程建設、專利發明、市青年教師應用型本科能力大賽、國內外各類設計競賽競標等活動中屢屢獲獎。如：第48屆世界乒乓球錦標賽會徽和吉祥物的設計中標;第十四屆國際泳聯世界錦標賽會徽和吉祥物的設計中標;世博會公眾參與館標志設計獎中標;全國大學生廣告藝術大賽一等獎;“東方之星”全國大學生設計大賽銅獎;中國包裝創意設計大賽銅獎;德國紅點和中國紅星設計獎;全國“正泰杯”工業設計大獎賽銀獎等，在產品設計行業和工業設計中多次、多項榮獲上海國際工業博覽會各類獎項，許多產品設計被企業采納并投入批量生產。此外，學院師生還參與設計了許多具有廣泛社會影響的項目，有百余項產品設計獲得國家設計專利。
2017年學校招收視覺傳達設計、環境設計、產品設計及數字媒體藝術四個藝術類本科專業。
一、招生專業及計劃數(計劃數以2017年各省市普通高校招生目錄為準)
招生專業
計劃數（人）
學制
（年）
收費標準
（元/年）
備注
上海
外省市
視覺傳達設計
32
39
四
10000
外省市分省計劃待定
產品設計
18
環境設計
34
數字媒體藝術
12
二、報考條件
1.符合《2017年普通高等學校招生工作規定》的報考條件。
2.具有一定美術基礎和設計能力，單色能辨，符合高校招生體檢標準。
三、報名和考試
1.專業考試：須參加2017年考生所在省(市)組織的普通高校藝術類專業招生統一報名、考試。
2.文化考試：須參加2017年考生所在省(市)組織的全國普通高校招生統一考試。
四、錄取原則
以學校公布的2017年秋季招生章程為準
五、畢業發證
修學期滿，達到畢業要求，頒發上海第二工業大學本科畢業證書。
六、貧困生資助體系
學校認真執行國家和本市相關學生資助規定，被本校錄取的家庭經濟困難學生可通過“綠色通道”申請入學，入學后可按規定申請國家獎學金、國家勵志獎學金、上海市獎學金、國家助學金、國家助學貸款、勤工助學崗位、特殊困難補助和學費減免等，以幫助家庭經濟困難的學生順利完成學業。學校承諾：確保被本校錄取的學生不因家庭經濟困難而輟學。
七、學校咨詢電話、監督電話、網址及學校周邊交通
1.咨詢電話：021-50217411、50214975;監督電話：021-50217812
2.學校網址：zsb.sspu.edu.cn
3.學校周邊交通：993、991、630、790、蔡陸線、施嶗線、滬祝線、地鐵12號線等。
專業介紹
視覺傳達設計
培養要求：采用課堂教學和社會生產實際相結合的教學手段，使學生較系統地學習和掌握視覺傳達設計專業領域的理論基礎知識及相關的專業知識，接受視覺傳達設計思維能力、方法和設計技能的基本訓練，具備從事視覺傳達設計工作的基本能力。
主要專業課程：設計素描、色彩、計算機輔助設計(位圖、矢量設計軟件應用)、設計構成、數碼攝影、編排設計、包裝設計、廣告設計、企業形象設計等。
主要實訓環節：廣告設計、印刷工藝、攝影、綜合運用。
就業方向：1.在集團型、中小型企業中從事市場、廣告、包裝、媒體的策劃與設計工作。2.傳媒、廣告、企劃、出版印刷等公司中從事策劃和設計工作。3.獨立或聯合創業，成為自由設計師。
產品設計
培養要求：采用課堂教學和社會生產實踐相結合的教學手段，使學生較系統地學習和掌握產品設計專業領域的理論基礎知識及相關的專業知識，接受產品設計思維能力、方法和設計技能的基本訓練，具備從事符合標準化機械生產的民用產品開發、設計工作的基本能力。
主要專業課程：設計素描、色彩、計算機輔助設計(二維、三維設計軟件應用)、設計表現、設計構成、模型制作、設計圖學、專題設計、設計綜合表達、產品設計、設計創新思維等。
主要實訓環節：設計表現技法、模型制作、產品設計、攝影、綜合運用。
就業方向：1.在集團型和中小型企業新產品研發中心從事新產品開發和設計工作。2.在工業設計公司從事產品策劃、開發和設計工作。3.獨立或聯合創業，成為自由設計師。
環境設計
培養要求：采用課堂教學和社會生產實踐相結合的教學手段，使學生較系統地學習和掌握環境設計專業領域的理論基礎知識及相關的專業知識，接受環境設計思維能力、方法和設計技能的基本訓練，能依據自然、生態、社會、行為等科學原則，具備從事室內外環境設計工作的基本能力。
主要專業課程：設計素描、色彩、設計表現技法、計算機輔助設計(二維、三維設計軟件應用)、建筑史、建筑制圖、建筑模型制作、室內設計、陳設藝術設計、景觀設計等。
主要實訓環節：設計表現技法、室內設計、攝影、綜合運用。
就業方向：1.各類設計公司從事室內外裝飾設計、展示設計及其管理等相關工作;2.在企事業單位從事環境藝術的策劃、設計工作;3.獨立或聯合創業，成為自由設計師。
數字媒體藝術
培養要求：采用課堂教學和社會生產實踐手段，使學生較系統地學習和掌握數字媒體藝術專業領域的理論基礎知識及相關的專業知識，接受數字媒體藝術設計的思維能力、方法和設計技能的基本訓練，掌握使設計限度達到市場化目的的手段、方法和技術，具備從事數字媒體藝術設計工作的基本能力。
主要專業課程：速寫、形態構成、圖形設計、原動畫設計、設計軟件、UI界面設計、網頁設計制作、多媒體后期特效制作、影視廣告設計與制作等。
關鍵詞：平面設計；創意；關鍵點
中圖分類號：J04 文獻標識碼：A文章編號：1005-5312（2011）29-0076-01
一、準確定義平面設計是找準創意關鍵點的先決條件
普遍情況下，設計被分成平面設計、立體設計、空間設計。平面設計是指在平面上，通過文字、圖形、色彩、版式安排，具有藝術性、功能性、相應的科學技術含量并具有時代特性的設計。隨著現代科技的調整發展和設計領域不斷地擴大，設計又因此被分為視覺傳達、產品設計、環境設計等。平面設計與視覺傳達設計在一般情況下同指一個范圍。在很多時候，有很多人對平面設計與視覺傳達設計的認識存在很大誤區，他們認為這是兩個非常不同的概念，但分不清他們到底從哪區別。一般來說，平面設計與視覺傳達設計，同指在二維空間之上的設計，只是從不同側面表述而己。平面設計重在設計之“物”，而視覺傳達設計重在為“人”設計。但兩者都是在二維空間上進行設計，然后把所要表述的信息通過刺激“人”的感官而達到其目的。嚴格地說，平面設計較視覺傳達設計的范圍，稍微窄一點。
二、找準創意關鍵點是做好平面設計的關鍵
現代平面設計緊隨著時代的步伐，不斷在更新換代，隨著新思維、新觀念、新科技、新媒體、新材料開發利用，表現形式越來越復雜。設計者不得不時常尋找一個最為恰當的設計關鍵點，讓他們的平面設計一鳴驚人。作為平面設計者的我們，如何在這琳瑯滿目、層出不窮的平面設計大海中脫穎而出呢？如何在這更新熱浪中迎接滾滾而來的挑戰，鶴立雞群呢？這就要求設計者有著獨到的創意，這種創意既顯個性，也最為受眾所認可與接受。怎么做到這一步呢？關鍵之一就是要找準平面設計的最佳關鍵點。
三、創意關鍵點的路徑與手段
（一）設計目標的準確定位是創意關鍵點的主要渠道
我們做平面設計，尤其是商業方面的平面設計，創意的形成始終有一個核心點來支持，這一核心點指的是消費者、市場動態、生產定位三個層面，它是設計的核心目標，是創意關鍵點的主要渠道。這種創意之“點”非常難以尋找，因為創意點是由目標消費群的所需和產品結構定位、市場局勢三者最佳結合所產生出來的。消費群的需求方向是一個不定式，而產品對其的產生吸引力的點也頗多，但你所要確定的卻只有一點。競爭的潮流中，同類產品越多，創意設計的水準就越高，切入新點就越不容易找到。我們因此要對消費群、市場動態、生產定位有一個全方位的掌握，通過設計者的腦，收集信息、發散聯想、歸納精簡、提煉，然后確定創意最終關鍵點，直到設計作品出爐。
（二）民族文化的理解運用是創意關鍵點的重要渠道
世界之所以豐富多彩，不同民族文化有著不同的生活與意識觀，行為模式、生活情趣、思維方式、價值觀念有著獨特的偏向，創意設計的關鍵點從民族文化上下手，會有著意想不到的效果，因為各民族鮮明的文化特質，最能吸引觀眾，它即是民族的、卻也是世界的。平面設計本身就是一種文化，也是一門藝術，而創意則是設計藝術的靈魂。我們以廣告為例，設計者在做廣告設計之前首先對廣告主題內容、表達形式所進行的觀念性的文化構思，然后對其中鎖定受眾的社會文化，民族特色、生活習俗、人文地理的了解。其目的在于把產品信息高度凝煉，植入公眾認同的文化氛圍之中。
（三）設計工具是創意關鍵點傳遞的重要手段
我們做設計，起初是手繪，然后有印刷，之后出現了攝影、電腦圖形圖像處理。綜合運用不同的設計工具，是現代設計最常用也非常重要的設計手段。手繪的痕跡，真實與抽象的照片形式、電腦的后期處理等藝術創作手段的混合使用，使得創意主題的傳達更為準確，也使得作品的整體性更加完善。新的表現手段的應用，一方面使作品的設計周期大大縮短，作品更加真實可信，另一方面使設計涉及的范圍越來越廣，原來不敢想象的表現手段成為可能。
四、小結
總之，平面設計的創意關鍵點會層出不窮，因為創意關鍵點的界定是隨著受眾對事物不同狀態的接受程度而定的，所以切入形式復雜多變。隨著時間的推移，時代的進步，設計的觀念也在不斷地變化。過去被禁止的，現在正在盛行，而現在被禁止的，也許將成為將來的創意規則，因此最佳關鍵點的路徑與手段也因此而變化著。有一點，過去與現在卻都是相同的，那就是：想做好一個平面設計，你必須努力，盡可能尋求到最佳關鍵點，使你的平面設計更能吸引受眾眼球，達到設計目的。
本文從現代環境藝術設計發展概況入手分析，進而探討了綠色生態觀的內涵，重點論述了現代環境藝術設計中綠色生態觀的體現。以期使現代環境藝術設計本身綠色化，同時向受眾傳達綠色生態觀念。
[關鍵詞］
綠色生態觀；現代環境；藝術設計
隨著科技的發展和經濟的進步，人們越來越注重將綠色生態的理念運用到日常生活中，環境藝術設計亦是如此，環境藝術是服務于包含室內和室外在內的人類活動全部空間的藝術形式。在當代，環境藝術與人們的生活密不可分，科學、美觀、健康的環境設計在給人們帶來便捷生活的同時，還能夠給人們的健康提供一份保障，因此，環境藝術設計不再僅僅滿足人們的視覺需求就可以獲得成功，還必須能夠滿足人們更高層次的需求，讓健康和環保與藝術融合起來，共同對這個世界進行改造。綠色生態觀不僅僅是環境藝術設計一時的權宜之計，還是對于環境設計所提出的一個長期要求，將綠色生態理念貫穿到設計的各個環節中，不僅能使環境設計實現內涵上的嬗變，更是對綠色生態觀的踐行。
一、現代環境藝術設計發展概況
目前我國還是發展中國家，產業類型處在從工業化經濟向生態化經濟過渡的階段，對于環境藝術設計的需求仍更多地浮于表面，更多地注重外在造型的美觀程度。但隨著科技的進步，環境藝術設計的成本在逐年降低，設計師可以運用多種素材在計算機終端進行設計，同時，設計師可以通過科技的手段及時了解環境藝術設計的高端領域，了解綠色生態觀，并對其進行分析，了解、創作。現代環境藝術設計師不能單純以視覺效果吸引客戶為目的，給低質量的材料留出空間，而應該胸懷一定的社會責任感，以藍天碧海為心中期許，用綠色生態觀念來改造現代環境藝術設計，讓觀眾、消費者理解地球已經被破壞，環境亟待恢復，從而得到藝術價值和社會價值的雙贏。“我國目前仍然需要依靠資源的開發與銷售支持經濟的穩定增長，資源的不合理開發與利用導致浪費的情況頻頻發生”①，在環境藝術設計領域就需要設計師對于材料的選定有一個明確的方案，包括占地面積、綠化率、耗材、創意設計等，如在選擇木材時盡量就地取材，避免出現“南木北亭”的現象，減少汽車在運輸途中汽車尾氣等對于環境的破壞，力求通過合理美觀的設計達到藝術與商業的和諧、人類與自然的和諧。
二、綠色生態觀的內涵
在環境藝術設計時，一方面區分不同設計素材的資源類別，盡可能將可再生資源和循環利用資源應用到設計當中，注重科技尖端技術，及時發現適用于環境藝術設計的高精尖產品，并對設計進行升級。節約資源的另一方面是要提高材料利用率，在環境設計領域，可以利用計算機繪圖技術和三維技術對設計圖進行模擬，在模擬后檢查不合理的地方，避免直接設計制作而造成的返工和材料浪費等。“政策法規是綠色生態觀得以發展和推廣的后盾和保障，通過法律法規，讓環境破壞者體會到破壞環境的巨大成本，而非過去無監管狀態下的低成本違法。嚴格保護現存的健康的生態環境不受破壞，杜絕任何理由、任何方式的污染和破壞。”②在環境藝術設計領域加強監管主要有兩個方面，首先是材料質量的監管，保證材料在生產過程中沒有應用有毒有害的產品輔助生產，保證產品質量符合國家標準。其次是監管設計規劃，讓環境藝術設計符合當地的生態特征，避免出現物種入侵或者植株因水土不服而批量死亡的現象。環境藝術設計就是對自然生態的模擬，室外通過種植樹木、布置園林來模仿生態、吸塵降噪，保障人民生活質量，室內通過設計花木品種、范圍、合理布局，增加室內的綠色生態水平，減少資源的浪費。融合了綠色生態觀的環境藝術設計必將一點帶面，成為恢復生態的先驅。讓城市的綠化達到規劃指標，即在住宅環境內綠地率必須達到60%以上；“采用具有滲水保水能力的高效建筑基地施工材料，利用自然排水系統以確保雨水及時排出與合理滲透，適當減少混凝土覆蓋面積”③。
三、現代環境藝術設計中綠色生態觀的體現
任何優秀的理論都應當在實踐之中展現其偉大的價值，綠色生態觀亦是如此。綠色生態觀在現代環境藝術設計中有兩個方面，其一是室內空間系統，指的是人居環境藝術設計；其二是室外空間系統，指的是功能性室外環境藝術設計。借景是古典園林中常用的一種藝術手法，在現代環境藝術設計中仍然適用。環境是一個開放性的概念，在對某一范圍進行環境設計的時候，可以考慮借用遠處或周圍的景色進行設計，借用風格達到區域風格的一致性或是借用一景達到畫中有畫、景中有景的精致感。西安翻譯學院建筑集群的設計借用的景色為翠華山，該建筑群利用山腳的自然地勢和自然河流將建筑分割為數個功能區域，錯落有致，翠華山的美景也同樣是教職員工和學生窗外的一道亮麗風景，四季交疊，美不勝收。隨著科技的發展，有很多落后的工廠會被廠家淘汰，同時又由于拆遷成本等問題而閑置下來，設計師可以利用這類建筑進行改造利用，成為新的景觀。蘇州的一家酒店改造了閑置下來的廠房，將loft風格與中國古典風格相碰撞，設計出混搭loft工業風的蘇州小園林酒店，清新高雅，富有情趣，loft特有的工廠風也為酒店帶來了一股古樸的氣質。
四、結語
學院現設有美術系、設計系，擁有教職員工90余人，其中正教授8人、副教授31人。目前學院開設的本科專業和專業方向有：美術學（師范）、油畫、中國畫、版畫、書法、視覺傳達設計、環境藝術設計、工業設計和雕塑等。同時設有美術學、藝術設計學、美術學科教學論方向碩士點，招收具象油畫、綜合繪畫、油畫創作、油畫材料與技法、當代油畫、中國畫、版畫、美術史論、壁畫設計、視覺傳達設計、裝飾藝術設計、美術學科教學論等專業方向的碩士研究生。學院與國內和國際間建立了廣泛而頻繁的學術交流、互訪、講學等活動；2009年起藝術設計系視覺傳達設計方向與美國加州大學北嶺分校建立了2＋2培養模式，符合條件的學生，一、二年級在上海師范大學，三、四年級在美國，畢業時分別獲得雙方的畢業證書。更多合作辦學的形式正在積極協商和籌辦之中。
本院資料室擁有中外圖書資料一萬多冊，中外報刊雜志千余種、電子文檔室；學院有“無形畫廊”、“設計工廠”展廳，不斷地提供各種美術展覽；還建有相當規模的電腦機房、工業造型車間、廣告攝影室、暗房、版畫車間、陶藝車間、雕塑大棚、國畫臨摹室、油畫材料工作室等設施，是滬上美術教育、藝術設計和美術創作的重要基地。長期以來，學院廣泛聯系上海市廣大中小學，建立了大量教育實習基地，保證了師范生的教育實習場所和實習質量。近年學院又增設了設計中心、設計工廠及學生的創業孵化器等機構，并與上海企業界建立了一批產學研相結合的設計實習基地，為學生就業準備及就業提供了良好的環境和幫助。
近年來，美術學院在教學、科研、創作及學生就業工作等方面都取得了顯著成果。教師和學生的作品頻頻入選國內外重大展覽會，并多次獲得重大獎項和榮譽。
一、專業簡介
美術學（師范）：按師范教育的要求培養。培養具備現代美術觀念和現代教育觀念，掌握美術史論、美術基礎知識和基本技能，掌握美術教育理論和教學方法，能夠從事美術教學與研究的教師、教學研究人員和其他教育工作者；或能夠在美術館、博物館、畫廊、拍賣行以及出版社、雜志社等專業機構從事相關的研究與管理工作的人才。開設的主要課程：藝術概論、中外美術史、現代藝術史、美學、素描基礎、色彩繪畫基礎、設計基礎、雕塑基礎、國畫基礎、書法與篆刻、油畫、中國畫、版畫、綜合繪畫、專業研修等課程。
繪畫：設有油畫、版畫、書法與國畫等專業方向。油畫方向培養具備現代美術觀念、掌握美術基本理論，掌握書法與國畫、油畫或版畫的基本理論、知識和技能，又有一定創作能力的素質全面的專門人才。并具備與繪畫相關教學、研究等方面的能力，能在文化藝術領域、教育、設計、研究、出版、管理單位從事教學、研究、出版、管理等方面工作的專門人才。開設的主要課程：藝術概論、中外美術史、現代藝術史、素描、色彩、油畫、坦培拉、設計基礎、雕塑基礎等。
國畫是專門研究中國繪畫的技法、鑒賞以及相關的創作、品評理論的學科。國畫學科的研究目的包含兩個方面內容：中國繪畫傳統的繼承和發展,包括海派繪畫藝術傳統的繼承和發展；當代繪畫潮流的探索與拓變。本專業要求學生學習傳統中國繪畫基本理論和技法語言形式，了解海派繪畫的精神內涵，具有較全面的藝術修養，能夠對傳統進行較深入系統的挖掘與研究，同時具備較強的藝術表現能力和創作能力。能夠順應新的文化發展和社會要求，進行與自身專業特點相適應的藝術創作、教學科研以及其他相關行業的工作。主要課程：素描（線描）、工筆人物、水墨人物、彩墨人物、山水臨摹、山水基礎、工筆花鳥、意筆花鳥、書法篆刻、專業研修（山水、人物、花鳥）、中國畫材料技法研究以及海派繪畫研習等專業必修課程，以及美術概論、中國美術史、外國美術史、古代畫論、中國繪畫史、古代漢語、書畫鑒賞等專業理論必修課程。
雕塑：培養從事雕塑創作和研究，又有一定創作能力的素質全面的專門人才。開設主要課程：素描、雕塑、雕塑創作、石膏翻制、泥塑人體、泥塑肖像、立體構成、中外美術史、藝術概論、藝用解剖學、雕塑材料研究等。
視覺傳達設計：視覺傳達專業培養滿足各級職能機構及創意設計部門需要的平面設計人才，并能從事普及型與職業型藝術設計教學的人才。開設的主要課程：設計素描、設計色彩學、形態構成、設計概論、大學語文、西方美術史等基礎課程，以及標志設計、字體設計、圖形想象、版式設計、書籍設計原理、書籍整體設、海報設計、世界現代平面設計史、包裝設計概論、包裝整體設計、廣告攝影、企業形象設計、VI設計、展示設計、印刷基礎、設計心理學等專業課程。
環境設計：環境設計專業培養能在建筑設計院、建筑裝修公司、家具行業、會展行業和房地產企業從事中小型建筑（含室內外環境）設計和項目策劃、咨詢工作的高級人才。環境設計專業的學生需要學習專業繪畫、工程制圖、模型制作等基本技能方面的課程，畫法幾何、材料與構造、力學與結構、建筑設備、業務管理等技術知識方面的課程，居住區規劃、建筑設計、室內設計、家具設計等專業實踐方面的課程以及城鄉規劃、建筑歷史、作品分析等專業理論方面的課程。本專業的畢業生應當具備從市場調查、創意策劃到具體設計、現場配合、專業拓展的基本能力和報考建筑師執照所需的知識結構。
產品設計：產品設計專業培養具備扎實的產品設計基礎理論、設計知識、先進的設計思想、熟練的設計表達能力，能在企事業單位、專業設計部門以及科研單位從事工業產品開發、產品創新設計、專利技術研發以及教學科研工作的應用型高級專業人才。學生需要產品結構素描與透視原理、綜合造型基礎、綜合設計表達、工業設計數字化技術、工業設計概論、產品攝影技術、工業設計史、產品設計初步、設計材料與工藝技術、人機工程學、工程制圖、市場營銷與設計管理、改良性產品設計理論研究、創新產品設計、交通與運輸工具概念設計、新產品開發設計理論研究、品牌開發與設計、系統設計理論研究等。
二、招生專業、人數和收費標準
專業名稱
培養
方向
學制
招生地區及人數
學費
（元/年）
備注
上海
江蘇
浙江
安徽
江西
山東
湖北
美術學（師范）
四
40
8
8
8
5
7
10000
限招英語
繪畫
油畫
四
10
2
2
6
書畫
四
4
4
10
雕塑
雕塑
五
5
3
3
2
2
3
視覺傳達設計
四
25
6
6
4
5
4
4
環境設計
四
30
5
5
3
2
3
2
產品設計
四
12
2
2
2
2
1目前環境藝術設計中缺乏創意思維的主要原因分析
創意思維從建筑發展之初就表現出了強大的生命力，環境藝術設計要想獲得比較好的發展就不能離開創意思維的應用。但是從總體來看目前環境藝術設計中創意思維還比較缺乏，這主要是由以下幾個層面的原因所導致的：
（1）傳統教育方式的影響。目前高等學校在環境藝術人才培養的過程中，很多學校都不能做到因材施教的進行人才的培養，老師在進行教學的過程中也大多比較注重知識的傳授，強調對于知識的反復練習和進行記憶的訓練，對學生創新能力的培養不夠重視，這在一定程度上影響了學生創新思維的培養，所以教學中老師處在教學中的主導地位，學生只能進行被動的學習。這種教學模式有利于學生打下很好的知識基礎，有利于學生掌握和利用知識，使得大部分學生少走彎路，能夠踏踏實實的開展知識的學習。但這不利于學生創新思維的培養，這種模式也忽略了學生自主學習能力的形成，影響了學生的綜合素質的健康發展。所以傳統教育方式是造成目前環境藝術設計中缺乏創意思維的主要原因，在實踐中應當引起足夠的重視。
（2）環境藝術設計師的設計思維受到一定的制約。不同的社會文化會對環境藝術的設計師產生不同的影響。文化在很大層面會影響到設計師自身創意思維的內容和方式，對設計師自身的思維方式也會產生一定的影響。環境藝術設計師自身的創意思維受到多種文化價值的引導，中國傳統文化對于設計思維可以產生一定的積極影響，為設計師提供了大量的設計素材，但同時一些文化對于設計思維也會產生“經驗思維”，這會在一定程度上制約設計師創意思維的拓展，不利于環境藝術設計的長遠發展。另外社會經濟發展的外部環境對于環境設計也會產生一定的影響，也就是大家經常所說的經濟基礎會決定上層建筑。在市場經濟中，設計作品被看作是商品進行買賣，這對于設計師的藝術創作會產生一定的影響。在一些經濟發展比較好的地方，社會生產的商品化的程度往往很高，在利益的驅使之下，很多設計師在進行設計的過程中為了迎合大眾的口味進行抄襲和模仿，并貼上了創新的標簽，這實際上是在很大程度上影響到了創意的發揮，不利于創意的開展。相反在一些經濟發展相對比較落后的地區，設計師所進行的環境藝術設計則大多是因地制宜的進行創造的，這往往有利于創新思維的發揮，所進行的環境藝術設計也能夠獲得比較好的效果，獲得大眾的認可。
2環境藝術設計過程中創意思維的表現形式分析
（1）對于民族文化的傳承。中華民族經過幾千年的發展，積累了大量的優秀民族文化，這民族文化對現代環境藝術設計會產生一定的影響。在全球化不斷發展的今天，越是民族化的東西也就是世界的，傳統文化能夠對現代藝術設計產生積極的影響，也能夠獲得大多數人的認同。環境藝術的創意和傳統民族文化的結合有利于對民族文化的傳承，同時利于環境藝術設計的健康發展。在進行環境藝術設計的過程中通過對傳統民族文化的挖掘和整理，有利于形成獨具特色的環境藝術設計效果，提升環境藝術設計的品味，促進環境藝術的健康大戰。比如在設計師在開展室內設計的過程中，就可以運用傳統的吉祥圖案開展設計和裝飾，也可以利用傳統的一些民族符號營造具有民族感的居住氛圍，這些創意往往能夠獲得比較好的設計效果，給居住者營造良好的居住環境，提升居住者對于環境藝術設計的滿意度。
（2）追求自然之美。在網絡技術和信息技術快速發展的時代，人們每天都會機會受到大量的知識沖擊，長期生活在城市里的人渴望能夠和自然接觸，希望能夠享受自然所帶來的一些快樂，這些都對于新時期的環境藝術設計提出了新的要求，在開展環境藝術設計的過程中，追求自然之美，將環保和藝術進行很好結合將是未來發展的重要趨勢，設計師在開展環境藝術設計的過程中要把握住這一重要趨勢進行設計，提升居住者的滿意度。在進行環境藝術設計的過程中，設計師只有將環境藝術設計和環保進行有機的結合，才能夠更好的表現出人們對于深層次美的強烈追求，以滿足人們所追求的情感的有效統一、促進環境藝術設計的整體效果的有效提升。
（3）傳統文化和現代文化之間的結合。創意思維很多時候都和傳統文化之間緊密的結合在一起，傳統文化為創意思維在環境藝術設計中的應用提供了豐富的文化土壤。雖然環境藝術創意設計有著比較大的風格差異，會選取各種各樣不同的素材，但大多數的環境藝術設計或多或少的都會有選擇的應用傳統文化開展設計。比如2010年上海世博會中國國家館的設計就將現代環境藝術設計和傳統的文化進行了緊密的銜接。
3小結
環境藝術設計是時展的鏡子，伴隨著社會的不斷發展和進步，人們的思想意識和生活狀態都會給環境藝術的設計帶來很大的影響。在開展環境藝術設計的過程中，要立足于現代環境已設設計創新的思路，將各種具有時展要求的設計理念融入到社會的發展之中，這樣在設計的過程中就比較容易把握時展的脈搏，也就可以創造出更多有生命力的設計作品，從而更好的激發設計者的設計熱情，在市場競爭中獲得新的創造力。
作者：陳陽單位：麗水學院
設計者不得不每天絞盡腦汁，想方設法地多方尋找一個最為恰當的點，使其設計鶴立雞群，這一點就是最佳創意切入點。 本文以創意切
入點的路徑與手段為主要分析對象，淺述本人的觀點。
關鍵詞 ： 平面設計；創意；切入點；
一、準確定義平面設計是找準創意切入點的先決條件
普遍情況下，設計被分成平面設計、立體設計、空間設計。平面設計是指在平面上，通過文字、圖形、色彩、版式安排，具有藝術性、功能性、相應的科學技術含量并具有時代特性的設計。
隨著現代科技的調整發展和設計領域不斷地擴大，設計又因此被分為視覺傳達、產品設計、環境設計等。平面設計與視覺傳達設計在一般情況下同指一個范圍。在很多時候，有很多人對平面設計與視覺傳達設計的認識存在很大誤區，他們認為這是兩個非常不同的概念，但分不清他們到底從哪區別。一般來說，平面設計與視覺傳達設計，同指在二維空間之上的設計，只是從不同側面表述而己。平面設計重在設計之“物”，而視覺傳達設計重在為“人”設計。但兩者都是在二維空間上進行設計，然后把所要表述的信息通過刺激“人”的感官而達到其目的。嚴格地說，平面設計較視覺傳達設計的范圍，稍微窄一點。視覺傳達設計除了包含二維空間設計外，還包含三維空間的展示設計，展示設計不僅僅包括“物”“人”，還包括“場地”和“時間”。因此平面設計與視覺傳達設計不能等同論之。
二、找準創意切入點是做好平面設計的關鍵
現代平面設計緊隨著時代的步伐，不斷在更新換代，隨著新思維、新觀念、新科技、新媒體、新材料開發利用，表現形式越來越復雜。設計者不得不時常尋找一個最為恰當的設計切入點，讓他們的平面設計一鳴驚人。
作為平面設計者的我們，如何在這琳瑯滿目、層出不窮的平面設計大海中脫穎而出呢？如何在這更新熱浪中迎接滾滾而來的挑戰，鶴立雞群呢？這就要求設計者有著獨到的創意，這種創意既顯個性，也最為受眾所認可與接受。怎么做到這一步呢？關鍵之一就是要找準平面設計的最佳切入點。
三、創意切入點的路徑與手段
（一）平面設計的構成元素是創意切入點的直接通道
平面設計的構成元素包括：文字、色彩、圖形。
平面設計作品中的文字已不僅僅是從字意上傳遞信息、表述內容，而是更多的可以從形態上追求個性化、風格化的形式語言，從而達到作品整體性狀態的具體指向。當文字作為平面設計中的一個元素時，文字的形狀、大小、位置、排列疏密，本身的節奏、韻律都能傳遞特定的信息。作為與點、線、面、色彩一樣的視覺符號，在形式的安排下，使之在結構上成為不可分割的設計元素，從而賦予了文字更深刻、更豐富的內涵。
（二）設計目標的準確定位是創意切入點的主要渠道
我們做平面設計，尤其是商業方面的平面設計，創意的形成始終有一個核心點來支持，這一核心點指的是消費者、市場動態、生產定位三個層面，它是設計的核心目標，是創意切入點的主要渠道。這種創意之“點”非常難以尋找，因為創意點是由目標消費群的所需和產品結構定位、市場局勢三者最佳結合所產生出來的。消費群的需求方向是一個不定式，而產品對其的產生吸引力的點也頗多，但你所要確定的卻只有一點。競爭的潮流中，同類產品越多，創意設計的水準就越高，切入新點就越不容易找到。我們因此要對消費群、市場動態、生產定位有一個全方位的掌握，通過設計者的腦，收集信息、發散聯想、歸納精簡、提煉，然后確定創意最終切入點，直到設計作品出爐。不同的設計師有不同思維，他們創意切入點也就有所不同。但總體有三個大的切入點：消費群、生產定位、市場需求。消費群是商品主要需求對象。
（三）民族文化的理解運用是創意切入點的重要渠道
世界之所以豐富多彩，不同民族文化有著不同的生活與意識觀，行為模式、生活情趣、思維方式、價值觀念有著獨特的偏向，創意設計的切入點從民族文化上下手，會有著意想不到的效果，因為各民族鮮明的文化特質，最能吸引觀眾，它即是民族的、卻也是世界的。
平面設計本身就是一種文化，也是一門藝術，而創意則是設計藝術的靈魂。我們以廣告為例，設計者在做廣告設計之前首先對廣告主題內容、表達形式所進行的觀念性的文化構思，然后對其中鎖定受眾的社會文化，民族特色、生活習俗、人文地理的了解。其目的在于把產品信息高度凝煉，植入公眾認同的文化氛圍之中。
（四）設計工具是創意切入點傳遞的重要手段
我們做設計，起初是手繪，然后有了印刷，之后出現了攝影、電腦圖形圖像處理。綜合運用不同的設計工具，是現代設計最常用也非常重要的設計手段。手繪的痕跡，真實與抽象的照片形式、電腦的后期處理等藝術創作手段的混合使用，使得創意主題的傳達更為準確，也使得作品的整體性更加完善。新的表現手段的應用，一方面使作品的設計周期大大縮短，作品更加真實可信，另一方面使設計涉及的范圍越來越廣，原來不敢想象的表現手段成為可能。設計的題材和表現方法也不斷地擴展，這其中最重要的是設計師的思維不停地在運轉，思維方式在不斷的發生變化，致使整個社會中的受眾人群也相應的運轉和改變。
四、小結
總之，平面設計的創意切入點會層出不窮，因為創意切入點的界定是隨著受眾對事物不同狀態的接受程度而定的，所以切入形式復雜多變。隨著時間的推移，時代的進步，設計的觀念也在不斷地變化。過去被禁止的，現在正在盛行，而現在被禁止的，也許將成為將來的創意規則，因此最佳切入點的路徑與手段也因此而變化著。有一點，過去與現在卻都是相同的，那就是：想做好一個平面設計，你必須努力，盡可能尋求到最佳切入點，使你的平面設計更能吸引受眾眼球，達到設計目的。
參考文獻：
[1]尹定邦著.設計學概論[M].湖南：湖南科學技術出版社，2004.6.
【關鍵詞】 文化創意；產業發展；設計
[中圖分類號]J50 [文獻標識碼]A
近年來，文化創意產業越來越受到重視和關注，成為經濟結構調整、發展轉型的重要途徑。設計作為體現創意的手段在文化創意產業中具有極其重要的地位，但目前還很少將設計和文化創意產業兩者緊密聯系起來進行研究。一般研究工藝美術和工藝設計等側重對具體設計作品的描述、闡述和歸類，而研究產業發展則是側重探討文化創意產業發展的政策走向。為了更好地發揮設計推動文化創意產業蓬勃發展的作用，筆者覺得有必要將兩者結合起來進行研究。
一、文化創意產業發展帶來巨大的設計需求
文化創意源于英國，之后許多國家和地區陸續提出了文化產業、體驗經濟、版權產業、注意力經濟等相似概念。文化創意產業是以文化為積淀、以創意為核心的新興產業，它包含了音像、廣播影視、動漫、傳媒、表演藝術、環境藝術、工藝與設計、雕塑、服裝設計等各個領域的創意群體。大家可以把這種經濟模式簡化為：文化+創意=財富。
雖然文化創意產業是以文化為起點，但是由于文化本身不是產品，也不能直接轉化為財富，因此，文化必須經過創意的加工，使其具有獨特的使用價值與價值，才能夠市場化。在實際操作過程中，通過設計的路徑來實現文化創意。設計就是通過視覺的方式把計劃、規劃和設想表現出來的一種活動的過程，它主要包括藝術設計、環境設計、平面設計、服裝設計和動畫設計、工業設計等方面。傳統設計側重于產品功能的設計，而文化創意產業側重滿足人們文化需要、情感需要、心理需要等等。隨著文化創意產業的發展壯大，設計需求也越來越多。正是出于這一背景下，2014年國務院專門出臺了《關于推進文化創意和設計服務與相關產業融合發展的若干意見》，推動兩者“多向交互融合”，更好推動經濟社會各領域及各行業的發展。此前，我省曾于2012年出臺《關于進一步推動福建省文化產業發展若干政策》，大力倡導設計創新，推動更多“福建設計”和“福建創意”。
二、設計促進文化創意產業發展
隨著生活水平的提高，人們的追求也變得越來越多樣化和多元化，文化創意產業的價值也越來越被重視，作用也愈加彰顯出來。文化創意產業主要通過突出創造性和個性等，來提高產品的藝術含量、科技及審美等方面附加值，產生更大的經濟效益，這些主要取決于創意和設計。隨著改革開放的深入，我國的經濟突飛猛進地增長，我們擁有了“世界工廠”的稱號，卻沒有形成與之相匹配的品牌。在短期內難以掌握核心技術的情況下，設計是帶動國家向經濟鏈上方攀登的一種有效途徑。當前，要走“中國制造”向“中國智造”、“中國創造”轉型道路，必須大力發展文化創意產業，提高我國整體設計水平。
（一）設計有助于文化創意產業主體成長。英國人曾說，文化創意產業是窮人的產業，因為文化創意產業不需要很多資金的投入，只要注重對文化的創新和對形式的設計即可。設計使得“小創意”短時間內能夠快速發展，正好適應我國當前提倡的“眾創”的需要。在國外，文化創意產業的主體就是如同畫家、藝術家這樣自由職業者的個體，他們通過“創意”設計迅速獲得較為可觀的收益。例如，日本、韓國民間有很多動畫工作室，通過設計動畫賣給大公司去包裝、營銷和推廣，這樣就使得動畫工作室成為文化創意的產業鏈之一，成就了日韓的動畫產業如此發達的現狀。再比如，畢業于廣州美術學院的“后舍男孩”，利用一臺電腦和一部攝像頭，通過借鑒國外網絡流傳的搞笑視頻，設計和創作一些MV作品，之后他們又將版權賣給太合麥田音樂公司，名利雙收。
（二）設計有助于激活文化創意產業資源。文化創意產業在當前知識經濟的大背景下，成為了一種全新的運行模式。傳統產業發展到一定程度，一般會開始走下坡路，并留下大量資源，再利用難度大，推倒重來成本代價太大，而通過強調設計，激活傳統資源和元素，可使之轉化為文化創意產業的資源。比如，位于城市中心地帶的舊建筑群、舊廠房，隨著國家對城市建設速度的加快，新建筑群新樓盤等不斷出現，如何繼承保留位于城市中心地帶的舊建筑群、舊廠房是一個大問題。每個城市都需要有歷史的積淀，這樣才能彰顯城市的文化底蘊。通過創意精心設計與規劃值得保留的舊建筑群體，保留一些時代久遠的建筑遺產，新老結合外加文化品味，融入一些現代的手法，繼承與發揚并存，投入少成效大。例如，把舊廠房規劃設計成一個商業區，一平方的租金翻了幾十倍，這種經濟價值提升空間大，或者把舊廠房發展為一個文化中心，在中心內可以容納各種文化類產品，也可以給很多搞文化創意的工作者提供更大的創作空間。
事實證明，用創意來改造舊建筑群的做法是可取的。北京的“798”和上海的“紅坊”都是成功案例。我省泉州利用廢棄廠房，打造了“源和1916創意產業園”，集創意設計、文化展示、旅游休閑為一體，取得非常顯著的效益，已成為激活文化創意產業資源的鮮活例子。實踐證明，設計已逐漸融入人們社會經濟生活之中，尤其是文化創意產業發展涉及的各個方面，設計是提高產品附加值，增加經濟效益、市場競爭力的一個重要途徑。
（三）設計有助于文化創意產業品牌培育。設計和文化創意產業互補可以有效提高經濟效益。以現在流行的蘋果手機為例，因產品設計比較時尚，多數人爽快地選擇購買，這就是蘋果手機設計的價值所在。如果產品設計得比較成功，人們一般不太考慮價格去買這種產品。全世界有很多產品都是中國制造的，因為我國企業缺少好的設計理念，沒有屬于我國自己的品牌。雖然我國的很多產品在品質和技術含量上， 并不比其他國家產品差， 但卻競爭不過他們，歸根結底就是我國國內大部分企業不夠重視產品的造型設計和包裝設計，產品出口到國外， 一直都是質量一流、包裝二流、價格三流，附加值高的產品少之又少。
在2004 年中韓設計論壇上， 韓國設計振興院發表了為韓國設計進入中國市場所作的設計調查報告。報告中提到，中國商品的人性要素（ 安全性、便利性、效用性、維持管理的容易性） 及產品要素（生產性、品質保證、經濟性、完成度） 有一定程度的國際競爭力，但在造型要素（ 產品外觀的形狀、獨創性、色彩、流行感覺、革新性、高品質、高感覺） 上比較為落后。隨著社會經濟的不斷發展，人們生活質量不斷提高，文化創意產業不斷發展，國內企業必須樹立設計為先的理念，重視設計在文化創意產業中的作用，發展具有自己特色的設計；要大力支持消費類產品提升新產品設計和研發能力，加強傳統文化與現代時尚的融合；要創新經營管理模式，以創意和設計引領商貿流通業創新；加強廣告營銷策劃，增加消費品的文化內涵和附加值；健全品牌價值體系，實施“走出去”的戰略，從而形成一批綜合實力較強的自主品牌。
（四）設計有助于提升文化創意產業內涵。旅游是文化創意產業的一個重要的舞臺，也是通過設計來實現“內涵”增長的代表性領域。比如，可以通過旅游產品和旅游服務設計的人性化和科學化，推進文化資源逐漸轉向旅游產品，形成全新概念的文化旅游精品，從而滿足人們個性化的旅游需求。又如可以以旅游為主題，設計開發地域特色、民族風情等旅游演藝成品或商品，開發積極健康的特色旅游餐飲與主題酒店等題材，有效提高旅游質量，增加旅游的文化含量。
當前，應把設計理念融入到旅游景區的景點規劃、市場推廣、線路開發、旅游品牌、商品開發等領域，突出發展特色旅游，從而形成富有內涵和高質量的旅游產業。對于農村地區，要加強創意與設計休閑農業和鄉村旅游，建設集農耕體驗、教育展示、田園觀光、文化傳承于一體的休閑農業健康旅游園。可以從多角度和多方位地去挖掘農村文化資源，不斷創意設計豐富農業產品、農事景觀、環保包裝、鄉土文化等，提高農產品的附加值，形成一系列有特色的休閑農業知名品牌，促進創意設計產品的產業化和市場化。
比如，我省福州的角梳、紙傘，莆田的金銀首飾、竹編，泉州的刻紙花燈、木偶頭，廈門的漆線雕、珠拖鞋，漳州的棉花畫、貝雕，三明的根藝、微雕，龍巖的錫雕，浦城的剪紙，建甌的根雕，寧德的少數民族銀飾品等都獨具特色，享有盛名，是發展文化創意產業的良好題材，與旅游業發展結合起來，能迅速提升產業發展內涵。當前，我省正在研究起草《福建省旅游工藝品發展意見》，加強傳統工藝美術產品與旅游產業的開發、推廣工作，促進具有濃厚本省文化底蘊的民間藝術品走向消費市場，爭取進入收藏高端領域，促進旅游事業和工藝美術產業發展，遵循的也正是這一思路和理念。
關鍵詞： 設計教學；環境藝術；模型設計；空間創意
中圖分類號：G842文獻標識碼：A文章編號：2095-4115（2014）03-230-2環境藝術設計教育的核心任務是培養設計人才， 環境藝術設計本身又是一個目標明確， 有計劃地尋找解決問題的實際方案的過程， 一個方案的設計過程一般包括以下幾個步驟： 解讀設計要求，收集資料， 分析研究空間， 產生創意， 表達創意， 完善設計方案， 評估等。在這個過程中， 空間研究在環境藝術設計中有著舉足輕重的作用， 是環境藝術設計研究的主要對象， 也是使設計對象， 設計要求介入創意的橋梁與紐帶， 在我們的教學中應給予足夠的重視， 所以， 采用什么樣的教學方法去訓練學生研究空間的能力， 學生該如何去設計、如何去思考， 更確切地說如何去研究空間的問題就非常值得我們探討。
1. 現行環境藝術設計教學體系中關于培養空間研究能力方法的分析
目前各大院校有關空間研究的教學方法主要還是采用教師理論講解加學生平面分析，或者是通過平面化圖紙加語言文字表達， 學生靠想象在頭腦中構筑空間， 進行空間研究。這種傳統的教學方法， 在空間研究訓練中， 有時很晦澀、空洞或脫離實際， 存在著明顯的弊病。在學習環境藝術設計入門階段， 學生又大多習慣于平面思維， 很難確立立體空間思維，而環境藝術設計恰恰需要學生具備這種能力。通常我們更多的利用語言和圖片來教授， 學生則多利用草圖和語言來表達， 學生在和我們交流想法、創意或是空間認識時， 僅靠圖紙、草圖、語言來表達， 總是覺得蒼白、空洞、支離破碎， 所以， 缺乏了直觀的空間分析， 往往使形成的創意、方案與給定空間脫節。我們必須尋找或者是介入一種新的教學方法來改善這種情況。
2. 模型空間研究方法應用的意義首先， 模型的制作過程就是一個重要的分析空間、思考空間的過程。模型的制作過程是：① 確定模型的總體關系。②按比例縮放平面圖作為模型的底稿。③對空間色彩關系做安排。④選擇材料。⑤分組加工部件， 制作底板， 組合， 最后加入配景。整個制作過程， 就要求學生對自己的設計方案有充分的資料收集、分析并對其方案的功能布局和立面造型有詳盡的理解和考慮， 必須對實物形體進行空間想象， 對頭腦中形成的形體表象進行旋轉、排比， 然后才能判斷， 構建出不同視角的空間。這種空間的想象與構思， 教師很難憑“言語的藝術”就能將點、線、面三者的關系灌輸給學生， 只有將空間思維的研究主題創設在模型的情境中， 才能完成學生自主探究的思維過程。在模型創建中， 要使學生受激發的空間思維始終處于積極的探索狀態中， 隨時進行自我發現和自我認識， 學會與他人合作， 從而達到主動獲取知識、綜合運用技能、提升創新意識、提高實踐能力之目的。以學生現有的條件， 環境藝術設計課程的模型制作全部以手工制作完成， 從設計到模型的完成， 工作量有的時候很大， 所以在環境藝術設計課程中的作業布置要求規定“幾個同學合作， 發揮每個人的特點， 分別參與資料收集， 創意設計， 平立面的繪制與模型的制作”， 這樣既發揚了每個人的優勢， 激發他們的積極性， 又鍛煉了他們之間的合作能力。因為每個同學都參與其中， 所以能夠更及時地發現問題， 并解決這些問題。
3. 通過合作學習， 既促使了學生關心彼此的學習， 又使他們堅信他們之間是“人人為我， 我為人人”的關系， 他們是“榮辱與共”的。小組每一個組員都要認識到除非他們的組員取得成功， 否則，他們自己也不能獲得成功， 他們對作品設計進行自由的思考和聯想， 提出各自的設計方案， 可以各抒己見， 毫無約束地發表個人的想法， 形成多個方案， 大家再一起分析比較， 權衡和決策， 設計方案將吸收每一個成員的設計亮點組構成一個讓每個成員都滿意的方案， 再把初步方案繪制在稿紙上，交給老師審看， 這個過程， 教師也是一個合作者，成為學生中的一員， 與學生平等交流， 相互分享彼此的思考、見解和知識， 積極參與到活動中， 使教學充滿無窮的可能性。與此同時， 讓學生在模型制作過程中， 嘗試談判技巧， 交往技巧， 如何降低成本并提高質量， 如何發揮自己的優勢， 揚長避短， 實現自己最大價值， 學會在比較中尋求最佳解決方案。大家人人動手， 人人參與， 經過一段時間的忙碌， 構思新穎、設計獨特的作品誕生了， 一幅幅立體的畫， 滲透著同學們辛勤勞作的汗水， 寄托著每一個人的理想和信念， 給了他們美的陶冶， 也給了他們成功的喜悅， 更給了他們在人生旅途中前進的信心和動力。
使模型設計空間研究方法的效果更加直觀， 最后， 廣泛地開展教學評價。模型空間研究教學理念在環境藝術設計課程中的落實， 豐富了教學評價的方式， 使我們能夠更加直觀地對學生的學習過程與結果進行測量， 并做出科學的判斷。借模型設計與制作這座橋梁， 我們還可以讓學生互評、自評， 把評價的權力還給他們， 突出他們評價的主體地位， 教師結合教學實際， 教給學生評價的方法， 使他們更好地認識自己， 充分體現學生在學習中的主體作用。通過評價， 了解學習進度， 幫助學生克服學習中的困難， 樹立信心， 發現潛能， 促使同學之間的交流溝通， 使每一位學生在動手、實踐能力等方面都能在原有的基礎上得到更有效的提高和發展。
綜上所述， 并結合一段時期的教學實踐，可以得出以下結論：模型的設計與制作就是在平面和立體之間構筑起的一座橋梁。模型空間研究被認為是解決藝術設計專業學生從平面空間思維向立體空間思維過渡的最有效的方法， 它有利于幫助學生確立正確的空間思維分析方法， 更加直觀地構建空間概念， 理解空間的性質、空間的分割、空間場地的限定， 空間的體量感等空間現象， 為學生快速掌握空間語言提供方便，對模型的嚴謹推敲是學生對空間創意和理解不斷成熟和深入的必經之路。這也正是在環境設計教學中結合模型空間研究方法的目的所在。
參考文獻：
[1]耿凌艷著，何潔，葉蘋編.包裝設計[M].上海：上海人民美術出版社，2012，1.
1.土家織錦簡介
湘西土家織錦作為一種古老的傳統技藝，記錄著歲月的痕跡，是歷代土家族人智慧的結晶，其來源于土家族人的日常生活，美觀耐用，具有神秘、質樸、粗獷、規則等特點，在民族傳統手工技藝中一枝獨秀。其色彩來源于大自然中的植物、動物與自然景象，炫麗秀美、變幻莫測；在圖案的結構上，一般是抽象的幾何紋樣，以直線、斜線、折線為構成主體，體現對稱和重復的節奏之美。
2.土家織錦的圖案
傳統的土家織錦目前流傳下來的傳統圖案造型構圖精巧，結構嚴謹，題材豐富，有植物花卉、動物形態、生活物品、文字類和吉祥紋樣等，達數百種，在構思布局和表現方式方法上既有濃郁的生活情趣，又有鮮明的民族特色。這些圖案來源于農耕文化時期人們的生活實際，展示的是人們對生活的體驗和提煉。土家織錦圖案的珍貴之處在于它幾乎沒有被外來文化影響的痕跡，這也是土家織錦元素為現代藝術設計者青睞的原因。
3.土家織錦的色彩
湘西土家織錦用色十分講究，多以紅、黑、深藍為底色，圖案花紋則常用黃、綠、灰、白等色搭配，這樣，主體花紋就由于色彩對比強烈而顯得非常突出，中間的間隔色尤其能體現烘托主題的效果。雖然湘西土家織錦色彩斑斕，但是層次分明，彩而不繁，裝飾效果極強，其鮮明的民族特色與強烈的神秘感耐人尋味。
二、土家織錦圖案的寓意在現代藝術設計中的運用
土家族人在長期勞作中創作了很多具有象征意義的圖案，如蓮花、陽雀、牛馬、牡丹、鯉魚等，這些圖案表達了土家族人對美好、幸福生活的向往和追求，表達了兒孫滿堂、吉祥如意、平安富貴、豐衣足食等心愿，寓意深遠。這些圖案不僅反映了土家族社會歷史發展的過程，還起到了傳承民族心理、民族精神和審美觀念的作用，具有極高的社會價值和藝術價值。土家織錦圖案的象征意義是現代人在快節奏、高強度的生活中所期盼的，也契合了現代藝術設計的專業需求。土家織錦表達的思想情感，無論現在還是未來，都會對現代藝術設計產生影響。現代人對藝術設計的要求，已經從物質層面上升到精神層面。由于設計高度的無止境，現代藝術設計者需要有豐富的創作空間和靈感，才能滿足人們日益豐富的物質、精神文化生活需求。那么，對土家織錦的運用，不能僅停留在表意性的探究上，而是要結合市場的需求和現代人的視角，將傳統元素與現代設計相結合，表現獨特的藝術效果。土家織錦圖案與藝術設計在表現方式上的契合點在于兩者均追求裝飾性強、統一之中又有變化、富于活力的特征，均可運用寫實、夸張、概括、變形等手法，且都注重節奏感和秩序感。對土家織錦圖案進行重構、組合或者提煉，并將其運用到家居設計、環境設計、面料設計和服裝設計中，能夠產生裝飾和美化設計的效果，使設計極具個性特色。由此可見，在現代藝術設計中恰當運用土家織錦圖案，并對其進行新的創意布局，不僅可以豐富創意信息，而且能豐富創意的內涵。
三、土家織錦元素在現代藝術設計中的應用
1.土家織錦的色彩情趣在現代藝術設計中的應用
由于土家織錦獨特的“通經斷緯”的工藝手法，在編織時，圖案需要多少種顏色變化，它就可以斷多少次，這樣它可以使用無限的色彩表現畫面，表現空間特別寬廣。傳統土家織錦圖案多采用對比色和補色，基本上只有一種主觀色彩，很少用到自然狀態中的固有色，注重的是裝飾性和意愿的表達。古老的土家織錦由于大多使用植物等天然染料，色彩種類不如現代化工染料豐富，但細膩柔和、含蓄深沉，恰好契合了現代人返璞歸真、崇尚自然舒適的生活空間的追求。土家織錦質樸、清新、具有神秘感的藝術表現，在標志設計、包裝設計、服裝設計、家居環境設計等中將得到廣泛的應用。
2.土家織錦圖案在現代藝術設計中的應用
其一，土家織錦圖案的形態應用。土家織錦注重造型，其造型高度概括了生活中的各種形象。在土家織錦造型的創造過程中，土家族人的想象力和創造力得到了極致的表現。土家織錦圖案突破了自然與現實的界限，其造型獨特、傳神，具有很高的藝術價值，是來源于生活而高于生活的，其鮮活的藝術形象閃耀至今。土家織錦這種注重傳神、取舍的表現特征和審美觀念，也是現代設計所追尋的一種設計理念。現代藝術設計對土家織錦取其“形”并不應是生搬硬套，而應該是對傳統造型的傳承與創新。這種傳承與創新，是在解讀土家織錦基本形態的基礎上，以現代藝術設計的審美觀念和審美法則對土家織錦造型中的一些元素加以提煉、改造和運用，與時代需求結合，在設計理念中體現民族的個性。大多數靜態平面視覺藝術形式的風格，土家織錦都能表現，如古典風格、民間風格、現代風格、攝影風格、國畫風格、裝飾畫風格等。在土家織錦中有錦雞的彩色羽毛和云彩的云勾、梅花勾、二十四勾等紋樣。土家織錦的組織結構和造型奇異，在現代藝術設計中恰如其分地運用土家織錦圖案，能使設計內容新穎獨特，從而貼近現代人的生活追求。其二，土家織錦圖案寓意的應用。土家織錦紋樣具有豐富的表意性，是土家族經過日積月累才擁有的象征智慧結晶的心象融合圖形符號，是土家族人的藝術財富。現代人喜愛土家織錦圖案中土家族人通過發揮豐富的想象力用來表達追求幸福的美好愿望的表象，并對其產生深刻的印象，這正是現代設計者所需要的靈感源泉。土家織錦圖案造型的“意”即內涵，其實是其所表達的含蓄和質樸的自然美，也是人們迷戀其造型的關鍵，它適用于現代設計，適用于現代人的設計理念，也正被很多設計師大膽運用。其三，土家織錦圖案的神韻。土家織錦保持著深厚的傳統民族文化精神，是以傳神取勝的。土家織錦圖案是土家族人在長期的生活實踐中集體智慧的結晶，它之所以能流傳至今讓人們喜愛，原因在于它具有獨特的藝術特色和鮮明的個性特點。現代藝術設計者必須在理解其深刻的文化內涵、借鑒其形態特點的基礎上進行創意設計，并表現出新的設計高度，才能使民族文化和個性文化在現代設計中得到充分體現。
四、現代藝術設計中運用土家織錦元素的啟示
1.傳統元素對現代藝術設計思維的啟迪
民族傳統元素融入現代藝術設計，是我們今天提倡的一種思路，對土家織錦圖案元素的借鑒和運用，早已經不是一個新鮮的話題。要創造性地合理利用土家織錦圖案元素，必須深刻地理解其文化底蘊，了解其獨特個性所展示出的特殊魅力，只有這樣，才能啟迪我們的思維，讓土家織錦經典的圖案成為現代藝術設計中時尚的經典。
2.土家織錦元素對現代設計觀念的影響
土家織錦是土家族常用的生活用品，土家族人的生活離不開土家織錦。但隨著時代的變遷，工業化產品占領了人們的生活領域。在現代藝術設計中，設計者要想運用土家織錦元素，一定要遵循實用、美觀的設計理念，根據市場需求在藝術產品的藝術性、實用性、美觀性上下功夫，讓購買者覺得物有所值。現代設計師在進行藝術設計時，只有充分考慮消費者的心理需求和生活需要，恰當運用土家織錦的造型、色彩、構圖與制作的風格，才會發揮其功效，才能讓設計被市場和消費者接受。
3.土家織錦元素的創新設計與新產品開發
其一，創新設計。創新，是創造一種前所未有的思維和形式的物化過程，是在原有產品的造型、色彩、材質、工藝等方面進行重新設計和創造，使之具有某種新的使用價值。對土家織錦而言，其藝術形態本身就已經成熟、完整，且極具個性化，要想進行再創造，必須結合現代人的生活習慣和生活環境進行思考，取其獨特的造型進行局部裝飾，或改變其固有的材質但保持圖案完整，或運用現代設計手法對傳統色彩進行重構，得到完全不同的藝術效果，然后用于服裝設計、空間裝飾等。其二，開發設計。開發設計包括圖案的開發設計和產品的開發設計。土家織錦的圖案有數百種，但圖案的造型和格局已經定型，基本上為幾何紋樣，現代設計者可以結合現代圖案的設計法則，根據實用、好用的原則進行新的開發設計，重新整理和審視傳統紋樣及其風格特點，讓土家織錦元素更廣泛地運用于現代人的生活中。而在新產品的開發設計中運用土家織錦的一些視覺元素，則要考慮其本身的個性特色、人文情懷和本土特質，并運用現代設計中的新工藝、新技術、新材料，融入現代審美元素，進行各種生活和裝飾用品的開發設計，開發具有一定收藏價值和觀賞性、藝術性較強的文化生活用品與土家織錦服飾系列產品等。這樣多規格、多層次的開發，是可以整體提高土家織錦的產量與銷售量的。
五、結語
