時間：2022-05-04 11:32:14
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇社會環境調查報告，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
中國人民由屈辱的封建禮教及一個多世紀的貧困中走過來，特別是處于底層的勞動人民，祖輩們過著困苦的，衣食無著落的日子。而今經濟發達了，生活水平也提高了。意識、覺悟的漸醒，經濟的快速增長，它們之間出現了許多的不和諧，因而“一見識少”的中國人受社會迅速發展的負面影響也就特別多。這些負面影響影響了整個社會氣候，也影響著那一片凈土——校園。
首先，隨著社會的改革開放，西方思想和生活方式使人產生迷茫和困惑，尤其在長期貧困后對經濟利益的看待，使個人主義，享樂主義，拜金主義思潮逐漸蔓延，也讓學生耳濡目染，許多學生也認為有錢就好辦。有的學生在家干點家務也講價錢，更有學生父母給的餓零花錢少了就以不上學來威脅父母。比如XX屆的尹同學，因家長只給5元/周的零花錢(農村)而不到校讀書，將書扔到家門口的水溝，后經家長請其舅舅及其他親戚來調和，父母答應10元/周才來上學。再如XX屆的曾同學，因家長給的零花錢少了而離家出走，父母找了三天，最后在一親戚家找到。再如一經濟條件好的高同學，學習成績差，因而常常用錢來請人幫著做作業。更有許多學生認為“人不為己，天誅地滅”，比如一次聽課中(地理課)，老師講到水資源的短缺時，提到應珍惜每一滴水并為“后來的人”想想，為世界想想，班上幾個調皮的學生卻說：“管了我們自己就好了，這是個現實問題，我們可管不了那么多”。或許這是個玩笑話，但出自十四五歲的孩子之口，是不是讓人有點心寒呢?這許多新的問題，新矛盾的出現，給教育工作帶來了許多新的挑戰。而在此過程中就要把握育人方向，引導學生正確認識金錢與情義，奉獻與索取，個人與集體，權利與義務的關系，增強育人工作的針對性和實效性。
另外，在以經濟利益為核心的各種個人利益和誘惑下，在社會道德，思想覺悟還較低的情況下。面對鋪天蓋地而來的“假”，面對隨處可見的違背社會公德的事，世人蔽而不見，而在蠅頭小利面前卻又必爭，。還有就擺在孩子們眼前的麻將聲，以及“斗地主”，這種種社會消極現象都影響著孩子們。比如，在公車上能給老弱婦孺讓座的孩子僅會占少數，而精通于打麻將，“斗地主”種種賭博的學生卻占絕大部分。如XX屆1班是個優秀班集體，XX屆2班以及XX屆1班，都發現有學生在寢室里“斗地主”，并且特別優秀的XX屆2班也在課堂上發現三個學生在后座“斗地主”，而在較差一點的班中，則會經常發現撲克。再如社會上的“拳頭”解決問題也發現在學生中，因為一些小事，或是一個小玩笑，或是一次不小心招惹了他，則會導致其大打出手。如XX屆2班的袁某與黃某大打出手，袁某并叫XX屆1班的陳某幫忙，而陳某在不問青紅皂白之下就動手與黃某大干。而針對這種現象，閑觀的學生卻持這樣的態度：或迅速離開現場，避免誤傷了自己;或為其加油;或于旁也偷偷支幾招。在他們眼中：人際的平等，生命的尊重喪失，“勇者勝”“強者勝”，一小部分學生就會如蒼蠅一樣跟在幾個“大哥”身后，或尋其庇護，或崇拜他們，這許多社會上帶來的負面影響已不能使學校再是“純粹的凈土”不能再是“孤島”。因此對學生的教育應符合社會，應生活化，人性化，把人的道德生活，人的道德發展作為道德教育的核心，自覺反對偽人道德，提高人的地位，尊重人的權利使教育多些人情味，盡量避免學校班上的強制，學校課堂的暴力。對學生的不尊重要用寬容心來對待學生的多樣性和差異性。在學校班上建立平等和諧的人際關系，盡量做到保持學校的純潔性和超乎于世俗關系的高貴精神。讓學生真正領略到道德的內涵，做人的根本，生活的本質。
最后，在經濟飛速發展的同時，我國的通訊，電訊事業，網絡事業迅猛發展。有人預測，到XX年我國的網上用戶將超過美國成為世界最多的國家。隨著網絡事業的迅猛發展，它使學校教育有了新的活力，同時也帶來了巨大的難題和挑戰，面對網上言論，信息污染，網上聊天，網上交友，網上游戲，敵對文化等的負面影響，目前要進網吧“閑”的學生占絕大部分，不論是男生，還是女生。如走讀班的學生，每天早早出家門，揣著早飯錢，他們卻背著書包進入了網吧，直到上課鈴聲快響之時，才匆匆趕往學校，而在課堂課下均討論著游戲的精彩。更甚至于早上五六點時，就有學生背著書包倦蹬于網吧門口等著開門，或放學后迅速閃入網吧，直到天黑更有通宵。如XX屆8班段同學伙同另一同學揣著生活費進入網吧，直到第二天其父才找回。再如XX屆1班王同學，于假期中成天泡在網吧，甚至晚上等父母睡了就偷偷溜出家門，第二天早上其父才去找回。再如XX屆2班樂同學，同樣等父母晚睡后，自己再將被子做成有人睡狀，溜出家門進入網吧，第二天十點過還不見起床，其父敲窗進入發現根本無人在家，后在網吧將其找回……。王同學曾說，網上打游戲真的過癮，因為可以做(社會上不允許)自己想做的事：如殺人，娶媳婦，每次去上網均是懷著去見媳婦的心情而去。再如XX屆的雷同學(女生)于XX年國慶大假中，三天沒回家也無音訊，后來其父于網吧找回。十幾歲的孩子，只會由著自己的性子做事，他們不知是非，他們不曉何為錯事。面對這種種難以心安的事例，我們心驚而又擔心，面對網吧主的昧良心掙錢，面對家長的無力，我們只有也應該擔負起這一艱巨的任務：針對不同學生的情況，爭取集體教育成個別教育的方式，引導學生學會選擇，學會分析，學會判斷，學會控制，增強網上的自律意識，或通過實例教育，或通過興趣轉移等方式來調節學生，這僅是教師們力所能及的事。這更希望社會多關注，網吧主更有良心，法制和監管更嚴格，還學校周邊環境一個清靜之地;還學生一個單純的生活和學習環境。
面對這種種社會環境對學生的影響，教師們無可推卸地應擔負起緩解社會環境給學生的負面影響。
【關鍵詞】工業化水平；企業家；成長環境；激勵約束
英國劍橋大學中國問題專家彼得?諾蘭教授說：“后來居上的工業化國家，不論是19世紀的美國還是20世紀后期的韓國，每個國家都產生了一批具有全球競爭力的企業。中國卻是惟一一個沒有產生這樣企業的后來居上者。”為什么會這樣，從經濟學角度，如果把全球競爭力企業當成是一種產品，那我們是什么投入不夠呢，技術？土地？還是資金？都不是，是一種比它們更加稀缺的資源――企業家，因為在中國，企業家成長“土壤”不夠肥沃。企業家是市場的主體，企業的生命長短歸根結底就取決于人才，尤其是企業家人才。在當前我國加大國有企業改革力度和加快非公有制企業發展的關鍵時期，擁有一批優秀的企業家隊伍是必不可少的，是走新型工業化道路，提高我國工業化水平的重要保證，是富國興邦之大計。
一、企業家的內涵
企業家一詞源于法語動詞entrependre，意味著“承擔”，翻譯自德語。熊彼特認為，經理不能都有資格被稱為企業家，只有他對經濟環境作出創造性的或者創新性的反應，從而推動生產的增長才能被稱為企業家。
在國內，黨的十四大召開后，社會主義市場經濟體制目標的確立，使企業家相關理論受到越來越多的關注，并逐步成為我國制定企業改革、發展戰略的重要理論依據。企業家就是企業的所有者和創造者，這種觀點的代表人物是張維迎教授，他認為，“企業家本身通常也是資本家”，周其仁強調企業家是人力資本的所有者，企業真正稀缺的資源是企業家的人力資本，而非物質資本。企業家的特征就是要有創新精神和素質，要敢于冒風險。因此，企業家就是企業的創新者和風險承擔者。
二、我國企業家成長環境現狀
（一）市場環境
企業家是一種稀缺資源，而且其稀缺程度遠大于其他的生產要素，既是一種資源，就涉及到資源的最優配置問題，如何實現最優配置，使其效用最大化，就需要一個寬松、自由的市場――企業家市場。改革開放以前，我國基本上不存在企業家市場，一直到20世紀90年代，我國企業家市場才初步形成，現在，市場化程度低，政府干預程度高。
根據2010年中國企業經營者問卷跟蹤調查報告，在從銀行貸款付出規定利率之外的額外費用情況調查中，只有18.4%的經營者“沒有”，剩余的81.6%都有，其中21.9%的企業經營者是較多以上的。因此，我國企業家生存環境和企業家需要利用的資源依然還是掌握在政府手中（張維迎，2003）。
（二）社會環境
企業家行為除受市場環境影響之外，還不可避免地受其所處的社會法制，誠信環境所約束，而成長環境的優劣直接關系到企業家隊伍能否迅速壯大。在現實中，不同制度環境下企業家的成長發展表現出很大的差異。相對于市場經濟發達國家的企業家成長環境而言，我國企業家成長環境不夠健全，仍存在許多不足之處。
根據2010年中國企業經營者問卷跟蹤調查報告，對行政執法機關公正情況評價中，25.4%的企業經營者對行政執法的評價是“較差以下”，51.6%認為是“一般”相比2008年，2010年的結果2.93明顯降低。
執法環境與誠信社會環境相互影響，密切相關。不完善的執法環境會導致偏低的社會誠信環境，反之亦然。
據調查報告，對當地適合企業經營的誠信社會環境情況的評價中，31.7%的企業經營者認為“很好”或“較好”，51.5%認為“一般”，16.8%認為“較差”或“很差”，總體評價值為3.14，略低于2008年。其中東部地區企業經營者的評價相對較高，為3.22，其次是中部和東北地區，而西部地區評價最低，僅為2.96，企業經營者期望盡快建立誠信的社會環境。
（三）激勵約束環境
隨著企業改革的不斷深入，我國逐步認識到企業家這種異質性人才得特殊價值，政府高度重視建立企業家的激勵與約束機制，黨在十五屆四中全會通過的《關于國有企業改革和發展若干問題的決定》中明確指出，建立現代企業制度要建立和健全國有企業的激勵和約束機制，要規范經營者的報酬。
1.激勵環境
激勵分物質和非物質兩方面。物質方面主要包括工資福利、獎金、期權等。中國企業家調查系統的一項調查顯示，“年薪制”是最受推崇的收入方式選擇比重為51.5%，其次是“股息加紅利（19.9%）”，與“期權股份（17%）”，但是，實際采用上述三者的比例并不多，分別是17.7%、17%、和3.7%，收入形式大多還是“月薪”，占42.7%或者“月薪加獎金”，占37.1%，這表明企業經營者的實際收入形式與期望形式差距較大，需要矯正。
2.約束環境
激勵固然重要，但是對企業家的約束還是必不可少的，而且我國的約束機制并不健全，中國企業家調查系統2003年的一項調查顯示，我國企業經營者對監督約束機制的建立情況滿意程度并不高，其中“不太滿意”和“很不滿意”分別占24.4%、5.2%表示一般的占46.6%，滿意。
三、幾點建議
1.建立自由、寬松的市場環境
企業家市場必須是自由、寬松、規范的市場，政府不應該多加干預，讓企業家自由發揮其創造性。盡快建立測評中心，有它們對企業家的行為進行評估，實現企業和企業家的雙向選擇。
2.完善社會法制環境和誠信環境
完善的法制環境和誠信環境是企業家成長必不可少的要素。國家必須建立一套完善的企業法律確定企業家的核心地位，同時，也約束企業家的行為，明確企業家的權利和義務。誠信是企業家的基本道德，若是丟失了信譽，對一個企業而言，就意味著這個企業生命的終結，因為企業之間的競爭就是信譽和品牌的競爭，而品牌其實就是信譽凝聚而成（陳清泰，2006）。
3.健全和完善我國企業家激勵和約束機制
企業家因其本身的創造性和冒險性的特征，完善的激勵和約束機制是必要的，堅決落實年薪制，大力推進股權制度，進而優化企業家的報酬制度，同時，優化企業家的內部監督和外部監督，防止甚至杜絕企業“窮了方丈富了廟”和企業領導者的“59歲現象”及“”等腐敗現象。
4.完善企業家人才供給機制
在中國，企業家資源嚴重不足，盡管需求很大，但是供給則嚴重不足，所以，要完善企業家的供給機制，筆者認為可以從三方面著手：①政府應該實行政企分開，將有才能的企業家調往政府，在某種程度上是減少了企業家的供給。②建立企業家培訓制度，“儲備”企業家人才，不至于人才斷層。③歡迎外國企業家進入。
四、結束語
根據中國工業化進程報告，我國現在處在工業化中期，工業化中期是培育優強企業最重要的時期。培育具有國際競爭力的領先企業，是中國工業化進程必須實現的歷史性任務。從而，精心培育企業家隊伍，為他們搭建施展才華的舞臺，使他們在市場競爭中鍛煉、篩選和成長，這是富國興邦的大計（陳清泰，2006），這就要營造一個自由、寬松的企業家成長環境，讓其健康成長，切實提高自身綜合素養和自我認知能力，提升戰略思維能力，為提高我國工業化水平，把中國特色社會主義偉大事業繼續推向前進作出貢獻。
參考文獻
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[4]中國企業家調查系統.2010?中國企業經營者問卷跟蹤調查報告[R].
第二條本辦法堅持“誰主管、誰負責”和屬地管理的原則。
第三條發生下列情形之一的嚴重危害社會穩定的重大問題，將實行責任查究。
（一）重大；
（二）重大群眾性糾紛械斗事件；
（三）特大可防性刑事案件；
（四）勢力重大非法滋事活動；
（五）黑惡勢力橫行，治安長時間處于混亂狀態，人民群眾缺乏安全感，造成惡劣影響的；
（六）特大火災責任事故；
（七）特大交通安全責任事故；
（八）特大爆炸安全事故
（九）槍支彈藥、爆炸物品、劇毒物品丟失或被盜，致使國家、集體和人民群眾生命財產遭受重大損失或給治安帶來重大隱患，后果嚴重的；
（十）上級社會治安綜合治理委員會認為需要查究。
第四條被查究的對象是：對發生上述情形之一的嚴重危害社會穩定的重大問題，依照法律、法規有關失職、瀆職情形或負有領導責任的各單位負責人。
第五條責任查究的基本程序是：
（一）派出所要及時將本轄區發生的上述嚴重危害社會穩定的重大問題的基本情況書面報鄉綜治辦。
（二）綜治辦提出責任查究意見，經綜治委主、副主任審定后，組成由綜治辦、紀檢、組織、公安等有關部門參加的職合調查組，對案件（事件）的基本情況、原因、責任進行調查，形成調查報告，提出處理建議；
（三）綜治委召開全體會議，審議調查報告和處理建議，以綜治委名義在5個工作日內送達被查究單位和被查究人。同時，抄報上一級綜治委，鄉黨委按照綜治委的意見，必須依照黨紀、政紀和有關法律程序對被查究責任人作出處理意見。
第六條責任查究權由縣社會治安綜合治理委員會行使，鄉綜治委行使建議權。
[關鍵詞]高校；審計；職能；作用；建議
[中圖分類號]F230 [文獻標識碼]B
隨著高校改革的日益深入，高校的深層次問題表現得越來越突出，如何建立和健全高校內部控制、促進高校資源的有效利用、避免舞弊和損失浪費，已成為當前全社會關注的重大課題。內部審計逐步得到了高校領導層的重視。高校內部各項內控制度正在逐步建立或已趨于完善，內部審計為此起到了積極促進作用，也取得了較好的經濟效益，本文就內部審計如何保障高校事業健康發展談幾點看法及建議。
一、內部審計的定義職能
對內部審計科學界定，一直是國內外學術界和實務部門所研究和關注的，也是內部審計立法首先要明確的內容。國際上關于內部審計的通行定義，是2001年國際內部審計師協會的《內部審計實務標準》中所作的界定，即“內部審計是一種獨立、客觀的保證和咨詢活動；目的是為機構增加價值并提高機構的運作效率。它采取系統化和規范化的方法，來對風險管理、控制及治理程序進行評估和改善，從而幫助機構實現它的目標”。該定義明確了內部審計的原則、內容和目的，代表了內部審計工作的發展方向。為適應內部審計形勢發展的需要，2003年初，國家審計署《審計署關于內部審計工作的規定》規定“內部審計是獨立監督和評價本單位及所屬單位財政收支、財務收支、經濟活動的真實、合法和效益的行為，以促進加強經濟管理和實現經濟目標”。同年6月，中國內部審計協會《內部審計基本準則》中所稱“內部審計是組織內部的一種獨立客觀的監督和評價活動，它通過審查和評價經營活動及內部控制的適當性、合法性、和有效性來促進組織目標的實現”。審計的職能是審計本質的客觀要求和內在功能，內部審計具有監督職能、評價職能、保護職能、建設職能、管理控制職能等。這些標準規定，為內部審計在單位內部的地位和作用給出了科學、適當的定位，完善了內部審計職業規范體系，保證了內部審計能夠更加廣泛地發揮服務和建設性作用，也有利于推動內部審計健康發展。
二、高校需要為內部審計營造良好的工作環境
國家供給側結構性的深化改革，必然呼喚引領教育上的改革。高校是供給側改革的重要一環，抓好供給側結構性改革，高校的作用至關重大，轉型、創新、發展必須要有人才支撐，在這種新形勢下，如何保障高校教育事業的發展，是新形勢下對內部審計提出的新的更高要求，供給能創造需求，需求也能倒逼供給。隨著國家改革和經濟的發展，內部審計的作用越來越被社會所認可，內部審計越來越受到高校的重視，內部審計的權威性得到增強。尤其是近幾年隨著教育改革的深入以及腐敗案的層出不窮，使許多高校認識到，只有建立一套完整的內部監督和控制體系，才能徹底解決舞弊和管理不當的問題。在這一監督控制體系中，內部審計是內控必不可少的組成部分。《審計署關于內部審計工作的規定》第三條“國家機關、金融機構、企業事業組織、社會團體以及其他單位，應當按照國家有關規定建立健全內部審計制度”。高校內部審計組織形式多樣化的格局目前仍將并存，但內部審計的獨立性、權威性將日益增強。譬如我校審計是在主要負責人領導下開展工作，從人力、物力、財力等方面支持其內審工作，2013年獨立設置內審機構。學校把內部審計擺在管理重要日程，在進行重大審計任務時，主要領導或分管領導能夠定期聽取內審工作部署與匯報。特別是對其重點部門、重點項目、重點資金給予關注，規定工程不經審計不得結算等，充分發揮內審服務與監督保障作用，為內部審計順利開展工作營造了良好的發展空間和內部環境。
三、高校審計要圍繞改革發展，積極為其宏觀決策服務
基于供給需求理論，內部審計能為高校提供哪些職能的供給問題；高校需要內部審計提供哪些職能的需求問題。實踐證明：“有為才有位，有位更有為”。隨著高校改革和經濟的發展，績效審計、管理審計、內控風險審計將成為內部審計發展的必然趨勢。內部審計必須順勢而為，緊緊圍繞高校中心工作，創新審計工作理念，認真探索開拓審計服務內容，為其宏觀決策提供科學依據與服務。高校內審部門只有堅持“依法審計，服務大局，圍繞中心，突出重點，求真務實”的工作方針，充分發揮內部審計“免疫系統”功能，才能在規范內部管理、制度保障以及為高校防范經濟風險、廉政建設等方面發揮其重要作用。一是要圍繞高校改革發展要求，認真開展審計專項調查研究，為高校管理層提供有價值的調查報告。譬如我校開展的《關于所屬企業財務運行情況的專項調查報告》、《關于所屬企業清產核資的調查報告》、《關于后勤各中心運行與管理情況的調研報告》等；二是要關注高校帶有傾向性、苗頭性趨勢問題，譬如開展的《關于后勤食品采購及安全內控的專項調查報告》、《關于對學生實習經費專項調查報告》等專項審計調查；三是加強基建修繕改造工程等項目力度，促進學校增收節支，譬如我們開展的《關于校園修繕改造工程情況的專項調查報告》等。幾年來我校內審部門組織有關部門及專家完成并提供了許多有價值的調查報告，審計建議得到了有效采納，內審部門為管理層宏觀決策以及改革發展提供了強有力的審計保障和服務作用。
四、高校審計要增強使命意識，突出監督重點，促進增收節支
隨著國家經濟形勢的發展，高校內外環境已經發生了很大變化，這就要求內審部門在開展工作上要有新思路、新舉措、新方法。創新是審計事業發展的不竭動力，沒有創新就沒有進步。高校審計要適應新常態，以創新為動力，開拓審計新領域，要將重心逐漸轉向教育“供給側改革”。內部審計作為高校內部管理的重要組成部分，在供給環境方面，要創新審計思路，必須向全方位、寬領域拓展。要緊緊圍繞高校改革和發展中出現的新情況、新問題，開展研究和業務研討。在審計目標上，從“監督導向型”向“服務導向型”轉變，實現從查錯糾弊向完善內部控制和風險管理轉變，開拓績效管理審計等新領域。在審計思路上，超前思維，從宏觀上去思考審計要達到的目的和需要解決的問題，在更高層次上提出建議和意見，為高校管理層決策提供服務。內部審計要按照新常態、新理念，增強服務意識，將審計監督寓于服務之中，想基層之所想、辦基層之所急，將內審工作與高校供給側改革結合起來，強化審計在促進發展、服務基層等方面作用，在對其下屬單位審計中，不能只關注會計賬簿等賬內財務情況，更要關注下屬單位市場經營管理等“賬外”情況。內部審計要關注績效，側重管理，體現服務意識，幫助分析研究其影響發展的瓶頸問題，為下屬單位“籌謀劃策”，真正為高校教育的發展“科學供給”提供保障。我校幾年來對重點項目嚴格執行“三審制”和“三級復核制”，堅持工程不經審計不予結算的原則，實行全過程跟蹤審計，實現從事后審計向事中、事前轉變，累計完成基建修繕工程審計項目100多項，審查工程總金額上億元，審減工程金額千萬元，為實現各重大管理環節無失控現象做出了有力保障，有力地推動學校可持續健康發展。
五、高校審計要樹立科學的管理理念，推進法制化、規范化、科學化
內部審計是高校內部管理的組成部分，內部控制又是內部審計的重要內容。高校為維護總體經濟運行良好發展，必須建立健全內部管理，也必須建立健全內部審計制度。高校審計要按照法律賦予的職責來確定自己的定位，并按照《中國內部審計準則》的要求，規范內部審計程序、標準和業務流程，不斷深化各項制度創新，構建與高校相適應的、科學完備的審計制度體系，提高依法審計的水平。幾年來，我校內審部門制定了《內部審計處理處罰實施辦法》、《內部審計績效暫行辦法》、《內部控制評價與監督辦法》、《內部控制風險評估與控制辦法》等一系列規章制度。此外內審部門還完成了《關于經濟責任審計工作制度執行情況調查評估報告》、《關于年度內控風險評估報告》、《年度內控有效性評價報告》等，進一步規范和促進了內部審計工作質量建設，使內審工作逐步走上了法制化、規范化、科學化。
六、高校審計要正確處理監督與服務的關系，構建和諧的審計環境
內部審計是高校的一項重要管理制度和控制方法，內部審計不僅越來越體現出其管理控制的功能，而且滲透于管理的全過程。對內部審計來說，監督是手段，服務是宗旨，內審部門要樹立“以預防為主，防范勝于糾正”理念，更好地發揮影響力作用。內審部門要積極與被審單位進行溝通，協作配合，改變審計就是“找問題、挑毛病”的片面看法。內部審計要發揮“一審、二幫、三促進”的作用，寓服務于監督之中，要立足于審、著眼于幫，將以審促改，以審促幫，以審促效貫徹于工作之中，使被審單位真正理解支持審計，達到審計的目的。審計實施、定性和處理的依據是各項法規制度，內審部門處理問題要充分考慮高校發展背景和被審單位實際情況，要正視客觀現實和社會環境，特別是當遇到某些發展中存在的問題與制度相矛盾之時，要用發展的、辨證的、科學的觀點分析問題，既要堅持原則，又要實事求是、客觀公正，要區別不同性質。要善于從苗頭中發現趨勢，透過現象看本質。通過監督評價與合規性檢查，找出內控上的漏洞和薄弱環節，提出合理的建議和意見，督促規章制度的落實，把問題消滅在內部，消滅在萌芽狀態。譬如高校科研經費存在使用不當問題的原因是很復雜的，這也涉及到一些制度上的問題，我們應當不斷改進制度，讓老師能夠高效地去使用經費，發揮更大的作用，避免不規范的行為。
喜馬拉雅山南麓的小國不丹，是一個交通閉塞、經濟落后、人均國民生產總值不過1200美元的國家。根據兩年前聯合國發展計劃署的統計，在全球人類發展報告的192個國家中，不丹位居第134位。但是，2006年英國萊斯特大學公布的一份調查報告中，在全球快樂排行榜中，不丹人的快樂水平排名全球第八，比美國高出9位，比日本高出80位。在不丹，無山不綠，無水不清，空氣新鮮，社會寧靜，犯罪率極低。99%的留學生學成以后回國工作，97%的人感到幸福。實現了真正的政通人和、國泰民安，被譽為地球上最后的“香格里拉”。
不丹的發展模式，吸引了世界媒體的關注。20世紀70年代，不丹第四代國王吉格梅•辛格•旺楚克提出了“國民幸福總值”的理念，以區別很多國家追求的“國民生產總值”理念。旺楚克的理論，要旨是社會經濟均衡發展，保護自然環境，堅持傳統文化和實行善治良政。這個理論和同時期歐洲人提出的生態現代化理論相近。生態文明是人類正在建立的一種新的文明形態。它和農業文明、工業文明不同，是一種尊重自然、依靠自然、利用自然、保護自然的文明形態，也就是要追求有效的經濟增長、公正的社會環境和人與自然的和諧，實現經濟和環境的雙贏。
最近，林樹森省長在一次重要講話中提出：對于貴州來講，工業革命這班車我們沒有趕上，電子革命這班車我們也沒有趕上，下一班車是什么？是生態現代化、生態文明、生態革命，這班車我們必須“追上并跳上去”。據中科院中國現代化研究中心的《中國現代化報告》，貴州第一次現代化和第二次現代化指數在全國都排倒數第一。但從生態現代化的指數來看，2004年我省在全國排名第19位，排在山東、重慶、湖南、湖北等省區之前。青山綠水是貴州最大的一筆財富，保持好這份家業，貴州就能加快發展，后來居上。貴州，地處長江、珠江上游，筑好“兩江屏障”，也是貴州對全國的重要貢獻和最大政績。
“追上并跳上去”，可以看作是落實科學發展觀，實現歷史性跨越的形象表述。實現歷史性跨越，是總書記對貴州經濟社會發展的殷切期望，也是對國內外后發地區改變落后現狀的深刻反思和最新認識。要實現歷史性跨越，就要千方百計實現快速度、超常規、非均衡、可持續的發展。經過30年的改革開放和經濟建設，貴州經濟社會發展有了很大的進步和積累。只要我們思路清醒，策略得當，精神振奮，埋頭苦干，在人類文明形態轉型的關鍵時期，就能夠把農業文明、工業文明和生態文明的不同形態相互融合，協同并進，超越發展，發揮優勢，克服劣勢，積極探索出一條符合貴州實際的現代化道路。
1.加強認知與認同
由于缺乏引導，我國報業產業創新的觀念和氛圍還不夠濃郁。據《中國傳媒創新能力調查報告》顯示，報業產業創新系統的建設沒有受到足夠的重視，甚至在相當多的領導干部中也未形成共識。40%的問卷提到，阻礙創新活動的外部因素是缺乏鼓勵報業產業創新的社會氛圍。因此，要實現報業產業創新能力提升，首先需要的是加強民眾對報業產業的認知與認同程度。
報業產業不僅可轉化為資本，產生可觀經濟效益，還會帶來巨大的社會效益，是社會主義精神文明的重要組成部分。報業產業的認知對于個人來說可以幫助人們加深對現實社會生活的認識，激發民族感、家園感、自豪感，提高人們的生活質量；對于國家和政黨來說，決策要依據國情，符合民心、民意、民情。同志曾講過：“人心向背，決定著一個政黨和政權的興衰。只有順民意，謀民利，得民心，才能得到人民群眾的真心擁護和支持，永遠立于不敗之地。”
報業產業創新能力的提升是建立在受眾對報業產業態度正確認知和認同的基礎上的。提升對報業產業的認知是前提，在充分認知的基礎上，認同本地域有特色的、有潛質的報業產業，認同報業產業是文化產業的基礎和核心，是文化興省、文化強省的重要生力軍的理念，增強弘揚民族文化的自覺意識，進而實現加深報業產業創新的認識。只有通過家庭、學校以及社會環境的熏陶，加深對報業產業的統一認識工作，才能促進報業產業創新能力的提升。
同樣，報業產業創新能力的提升也離不開各級政府部門的高效服務與有力支持。據《中國傳媒創新能力調查報告》顯示：在回答國內傳媒開展創新活動最希望得到政府的哪些支持時，排在第一位的問題（62%的被調查者）是創造公平競爭的市場環境，第二位（61%）是建立完善有利于傳媒發展的法律法規體系，第三位（53%）稅收減免等財政支持以及保護知識產權，第四位（41%）專項貸款支持（擔保貸款、貼息貸款、低息貸款等），第五位（38%）建立完善的多層次中介服務體系（如信息咨詢、人才培訓、技術指導、貸款擔保等），第六位（33%）政府財政資金支持。
2.加強導控與塑造
目前，我國報業產業進入激烈競爭階段，從低成本階段進入高成本階段，從高利潤階段進入微利化階段，發展模式也必須由外延型向內涵型轉變，由經營媒體向經營品牌轉變。導控就是完善報業產業創新的法律法規體系；塑造就是建立創新體系、提供融資支持，提升報業產業創新能力，塑造報業產業市場主體形象、培育品牌。
品牌，是報業產業走向成熟的象征，是報業產業產品走進國際市場的重要途徑，是我們參與國際文化產業領域競爭的上上之策。可以說品牌決定了消費，也決定了企業的擴張力。品牌是報業產業創新能力提升的一個實在的目標，既要形成精神品牌，也要形成經濟品牌。湖北日報、楚天都市報、知音、特別關注、今古傳奇等報刊品牌，湖北廣電、湖北衛視、壟上行等廣電品牌，長江出版傳媒集團、武漢出版社等出版品牌，以及現有的各類文化品牌，都要充分發揮在文化產業發展中的整合效應、聚集效應、增值效應、輻射效應和放大效應，最大限度地凝聚文化資源、優化資源配置，有效吸引人流、物流、資金流和信息流，大幅度提高產業增值能力，并帶動形成產業鏈條，拓展市場發展空間，擴大湖北文化的影響力和知名度，推動湖北文化產業和文化經濟的全面躍升。以經濟效益促社會效益，把品牌做精、做大、做強、做活，對于報業產業創新能力的提升是很好的促進。
當前，報業產業創新能力提升導控與塑造的首要任務就是建立創新體系，加強企業創新能力建設。正如《中國傳媒創新能力調查報告》所說：“創新離不開研發，研發對于保證創新成果的有效性和長效性來說，都是必不可少的步驟。”我國報業產業創新一開始走的就是克隆之路，落后省份克隆先進省份，先進省份克隆港臺，港臺克隆美、日、韓。在新產品開發方面，嚴重落后于實踐。許多報業產業沒有專門的研發經費，實際研發時所發生的費用也是從其他經費中“擠占”來的。研發需要費用，沒有較大的投入，很難進行創新。世界發達國家研究與開發經費占銷售的比重平均在5%左右，而我國企業平均為0.5 %，與發達國家相差近十倍。日本的一位企業家曾說過：企業的研究開發投資占銷售額的1%企業難以生存，占2%可能勉強維持，占5%才有競爭力。由此可見，我國報業產業增加研究開發經費勢在必行。現在各報業產業應強化系統內各要素投入，建立多層次的、有利于企業創新活動和創新能力培育的創新體系，不斷提升報業產業單位創新能力。另外，國內傳媒企事業單位僅依靠自身的研究開發能力是遠不夠的，還應大力加強與企業外部研究機構的聯系，不斷開拓并強化企業研究成果商業化途徑和渠道，為企業創造更多的價值和利潤空間。
3.加強保障與支持
在社會轉型的時代背景下，報業產業創新能力的提升必須與經濟社會發展有機結合起來，才能獲得持續的生命力。以利益為導向，將政府的導控意愿和專家意愿轉變為民眾自己的意愿，從而形成合力，是報業產業創新能力提升的前提條件。健全制度、加大投入、廣攬英才、營造氛圍，是將提升報業產業創新能力落實到位的有效保證。
（1）政策保障。
要加強政策導向，把政策用夠，將制度落到實處；制定促進報業產業創新能力提升的一系列政策，通過政策制度明確各個層面的責、權、義；保護好報業產業創新的創造者、投資者、經營者、管理者的利益。
當前的首要任務就是完善有利于報業產業創新能力提升的法律法規體系。長期以來，我國的報業產業管理靠方針政策和行政手段進行。有關報業產業的法律法規數量較少，法規包含的面也很窄，法律效力等級較低，而且不完善、不配套、不協調，甚至還有不少法律法規的空白點。因此，建立完備的報業產業法律法規體系及依法管理的制度，對報業產業創新發展十分重要。創新具有很大的風險，只有從制度上（主要是知識產權制度）確保創新的收益，才能調動起創新的積極性和主動性。當前報業產業知識產權糾紛的突出特點是：報業產業內容和表現形式被剽竊、非法使用、被改頭換面“克隆”的現象非常嚴重；報業產業機構間的不正當競爭行為日漸凸顯；原創性的知識產權權利人的市場份額被逐漸擠占、侵蝕，原創的積極性受到挫傷。40%的問卷提到，阻礙報業產業企事業單位開展創新活動的外部因素之一是知識產權保護不力或不當。從整體上講，報業產業屬于版權產業。既然是版權產業，報業產業知識產權的價值就不言而喻。政府應加強這方面的工作，為報業產業的知識產權保護做好服務工作。
（2）財政支持。
創新是將新的思想、新的工藝和新的產品轉化為現實生產力的過程。因此，成功的創新除了需要富于創造力的頭腦外，還必須有充足的資金。目前，我國報業產業企事業單位主要的融資渠道風險投資和股票債券等還沒有建立或完善起來，報業產業企事業單位特別是報業產業媒體企業創新融資非常困難。據《中國傳媒創新能力調查報告》顯示，40家傳統媒體的創新資金92.5%依靠企業自身籌集，7.5%靠銀行貸款；35家新媒體資金來源則比較豐富，38%靠自有資金，25%靠國外風險投資，22%靠國內風險投資，15%靠股市籌資。資金缺乏導致許多有創新愿望的企業難以從資本市場或金融機構獲得創新所需要的資金，無法很快進入創新領域，成為制約報業產業創新的突出問題。報業產業創新要真正落到實處，創新的資金形成機制是必不可少的一環。因此，政府應廣泛借鑒市場經濟成熟國家的經驗，結合我國國情，構建有中國特色的多層次報業產業融資體系，為報業產業企事業單位快速成長提供必要的融資支持。
要加強對報業產業創新能力提升的財政支持力度，明確每年財政撥款預算的固定額度。政府的財政支持應呈逐年遞增趨勢。要充分調動各方面的積極性，拓寬資金籌措渠道，實現政府投入和社會投入的有機結合，鼓勵外資企業參與報業產業開發，鼓勵社會力量捐贈。同時增強報業產業企業的自主創新和市場競爭能力，以報業產業養報業產業，增強報業產業自身的“造血”功能。
（3）人才支撐。
中學生調查報告范本： 關于中學生讀書的調查報告
書是知識的海洋，書是通向成功之門的鋪路石，書是進步的階梯。如果人們不讀書，那就沒有精神的糧食，所以大家都離不開書本。那大家都喜歡什么書呢?這都往往因人而異，有的喜歡漫畫，有的喜歡童話，有的喜歡伊索寓言對于大家的課外閱讀情況，我做了一個詳細的調查。
中學生正處于身心發展的青少年時期，他們熱情活潑，求知欲強，帶有很強的好奇心。在學習過程中，他們已不滿足于課堂內的書本閱讀，而是渴望從更廣泛的渠道去開拓視野、擴大知識面，以加深對課堂所學知識的理解。課外閱讀就是最好的途徑，是課內閱讀的進一步延伸和補充，對課內閱讀起到強化和促進作用。但是，當前中學生的課外閱讀情況并不容樂觀，存在許多不足或誤區，需要引起人們足夠的重視。
課題研究的意義
通過對現實生活中的觀察，我們都發現了，平日里我們中學生是否有時間去讀一些課外圖書，答案是肯定的，不過據我觀察，身邊的同學中讀課外書的的確是多的，關于他們所讀的書的內容是比較讓人的擔心的，我并不認為看一些言情小說有什么不好，但是如果一味地鉆在這種書堆里，我想：從大體上看，是弊大于利，所以在青少年中提倡健康讀書是很有必要的 其實大家都知道讀書很重要，都知道書中自有黃金屋，書中自有千盅粟，書中自有顏如玉的奇妙。
最近幾年的國民閱讀調查也顯示，還沒有人敢說讀書不重要，大概是怕別人說自己不思長進、沒理想和追求。那么為什么大家不去干重要的事情，而去干不重要的事情呢?讀了半天，人也讀呆了，工作還成問題，還奢談什么黃金屋、千盅粟、顏如玉哦!干脆不讀了，，打PSP去，K歌去。專家們及時提醒，不要用這種功利主義的觀點去看待讀書，讀書能夠讓你增加智慧，保持尊嚴;更多的人說，智慧和尊嚴先免談，我需要增加財富，保持健康。
管理者和專家們并不認同這種庸俗的觀點，還在不斷地追問：你們為什么不讀書呢?為什么?當被追問得沒有辦法的時候，大家都異口同聲地說：沒有時間讀書(盯著電視發傻的時間挺多)，沒有讀書的習慣(上網的習慣有了，還上癮)，書的價格太貴了(比一個漢堡包還貴)。這些當然都是借口。當所有的人都在為不干一件事情而找借口的時候，這件事情就不是用簡單的理由可以解釋的了。
研究方法
問卷調查法
通過調查分析了中學生閱讀的幾點情況：
1、讀書時間不足
2、缺乏閱讀興趣
3、閱讀空間越來越少
4、學生的學業負擔過重
5、閱讀的選擇類型
調查中引發的思考：
課外閱讀無疑是重要的，正如蘇霍姆林斯基曾說的：課外閱讀，用形象的話來說，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進的風。他的話形象地告訴我們，課外閱讀是開拓學生視野，開闊學生思路的一條重要途徑。從閱讀熱情和重視課外閱讀，語文成績也相對較好的學生的個例中，我們也明顯地感覺到了他們對課外閱讀的重要性的認識。只是苦于沒有太多的時間放在上面，因此雖有對重要性的認識，卻不能落實到具體的行動中。
我們應該學會閱讀的方法和技巧，合理地安排好閱讀時間，也要懂得挑選好合理的閱讀材料，培養自己良好的閱讀習慣。我們還應該從應試教育的桎梏中走出來，有意識地把課內和課外有機結合起來，營造出輕松愉快的學習氣氛。
健康的課外讀物的閱讀益于身心發展和思想、審美等各方面素質的提高，而作為一個中學生，基礎課程的學習仍然是其主要任務，課外閱讀只是一種課堂學習的有力補充。所以，中學生必須擺正主從位置，以便于合理安排時間
通過數據分析后，我小組成員認為當今中學生閱讀量是十分大的。同學們都認為閱讀對于自身的消遣娛樂和素質培養是很重要的。數據顯示，中學生十分喜愛雜志，因為它時效性強、內容更新頻繁且迎合了中學生對于流行追求的心理。小說、中外名著雖然內容充實、文化底蘊頗深，對中學生素質培養有良好的效果，但因為書中所講內容通常陳舊，離同學們生活甚遠，難以引起同學們的共鳴。
但這種忽略經典文學、優秀作品的現象是不容小覷的，中學生是處在一個生理、心理發育成長的階段，是非善惡的分辨能力還不成熟，在文化多樣性的現今社會中，是很容易受到不良文化的影響的。在調查過程中，中學生中男生更側重于科幻、武俠、軍事、體育等書刊。而女生則側重于言情、少女漫畫、時尚雜志、文學雜志等。
通過調查，我們對中學生閱讀情況得出了以下幾點看法：
1、閱讀目的多趨向自娛
調查中有的學生認為讀名著或其他小說是為了消遣和娛樂，且大多在課外時間閱讀。也有一部分學生認為讀名著是為了提高文學欣賞能力，且帶有極大的閱讀向往和興趣。從文學名著中可以認識我們生活的社會、認識他人、了解自我，真正理解成功的含義，探索生命的價值，培養一個成功者必備的素質和品質。
2、閱讀范圍、數量極為有限調查的中學生里，從對我國四大古典文學名著的了解情況來看，讀過其中4本的占7%，讀過其中3本的占12%，讀過其中2本的占21%，讀過其中1本的占41%，一本也沒有讀的占19%。
從對教育部指定中學生必讀的30部中外文學名著的閱讀量來看，結果只有20%的高中生讀過其中5-10本，且這5-10本大多是中國的文學名著，國外的作品極少涉獵。5%的高中生對這30部作品竟沒有完整地讀過一本。文學名著的教育意義難以影響到學生和拓寬學生的眼界
3、閱讀愿望因課業負擔而受到影響
4、閱讀方式缺乏正確引導
在對名著選擇上，僅有10%的學生是獨立地按照自己的特定目的去選擇的; 17%的高中生是通過父母、老師的指導去選擇的;16%的學生是根據報刊推介而作出選擇的。從這里看出，老師、家長、各種傳播媒介宣介文學名著，對中學生選擇作品有很大幫助。
在閱讀名著時，作筆記的高中生占7%;對閱讀中發現的問題，會使用相關方面的工具書，或向老師請教的高中生有0.8%。偶爾與同學探討所讀過的名著的學生只有占7%。由此可見，加強對中學生閱讀文學名著的指導是多么迫切需要。
此外，被調查的學生當中，經常將時間放在閱讀上的非常有限，閱讀的書籍大多是休閑性雜志或小說，更多的學生則是愿意去泡網吧娛樂。
探究解決問題的方法
1、文學名著是歷史文化遺留的精品。讀一本好的書，就像沐浴在春風中，讓人心曠神怡，讀者與作者仿佛超越了時間和空間，面對面地在交流，在這種感召下，讀者會產生一種強烈的共鳴，而這種共鳴可能會伴隨讀者一生。
可見，優秀的文學作品對心理、思維等還在成長的中學生來說，是多么重要的啊!它對于提高中學生的文化底蘊和人文素養，激勵他們去創新的意義是十分重大的，應努力去弘揚這一文化精神，以此促進社會的整體發展。
2、中學生是社會發展的后備軍、潛動力，其文化素養和知識儲備同等重要。所以，學校、老師、家長應該積極鼓勵學生廣泛閱讀，讓他們多讀書、讀好書，并且在旁指導、培養其獨立自主的去選擇圖書或雜志，學會有自己的主見，多對自己的行為反思，，同時學校還可以多舉辦一些閱讀交流活動，讓同學們在活動中增長見識、開拓眼界。除此之外，學校、老師、家長、還要促進中學生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，以正確的思想觀念來指導自己的閱讀行為。
3、中學生自身要學會選擇有利于身心健康的圖書外，外部社會的客觀環境也是很重要的。不難發現，現在的書店、報刊亭、書攤等出售圖書的地方，不乏有粗制濫造的圖書，但卻堂而皇之的擺出來賣，可見圖書市場的監管機制尚不完善。
在這樣的一個環境下，難保思維尚不成熟的中學生不受到影響。所以政府應該加強這方面的管制力度，規范圖書市場的運行。為中學生創造一個良好的社會環境和文化氛圍，以此熏陶中學生的性情，為中學生閱讀做出正確的指導。政府除此之外還應該加快完善公共設施建設，例如公共圖書館、圖書室。
從調查情況看，學生買書者多，借書者少，出現這種情況的原因主要是城市、街區缺少相關設施。而中學生課外閱讀的書籍要做到買和借并舉才是正確的閱讀途徑，單憑書籍封面介紹或粗略的瀏覽一遍就決定購買，會很容易出現買后后悔的情況，這不僅浪費了錢，還達不到閱讀的目的。
所以建設正規的圖書館、圖書室是非常重要的。受益的不單是中學生，還有廣大市民，對建設先進文化起到了積極的推動作用。
[關鍵詞]白酒市場 宏觀環境 消費特點 調查報告
為了了解真實可靠的市場信息,為企業生產經營提供決策依據,為廣大消費者提供正確的消費導向,我們對南京市白酒市場進行了調查。
一、白酒市場宏觀環境PEST分析
(一)政策環境分析
國家對于白酒的各項政策規定正逐步趨于細致化、規范化,促使白酒生產、銷售各環節更加安全化、合法化。自2006年4月1日起,取消糧食白酒和薯類白酒的差別稅率改為20% 的統一稅率。2007年9月6日,國家質檢總局發出通知“關于印發《全國生產加工食品質量安全專項整治實施細則》(國質檢食監[2007]424號)”。GB10344―2005“預包裝飲料酒標簽通則”國家標準于2007年10月1日正式實施。
這些法律法規的出臺,進一步規范了市場競爭,也對白酒生產企業提出了更高的要求。
(二)經濟環境分析
2008年下半年國內各行業受到金融風暴的突然沖擊而出現下跌,白酒行業卻未受到大的影響。中國酒類流通數據協會數據顯示,2008年,白酒行業利潤超過1億元的企業有19家,而2007年只有10家;19家企業利潤總額占全行業利潤總額的66.81%。
總體而言,白酒業當前的發展態勢是:1、總量呈下降趨勢。2、消費者品牌消費意識不斷強化。3、名優酒數量快速增長。4、名優酒價格下降。5、白酒企業將呈現“少而精”的態勢。6、企業呈集團化規模化集約化發展趨勢。
(三)社會環境分析
中國酒文化博大精深.酒文化是中國傳統文化和物質文化的結晶,歷史文化是白酒產品最有爆發力的能量,它給予白酒與生俱來就具有一種歷史神秘色彩。白酒產品的歷史文化,是產品進入名酒市場銷售的核心基礎之一,它將更長久地主導著白酒品牌的發展。
(四)技術環境分析
近年來,白酒的釀酒技術更加精進。全國白酒標準化技術委員會分為:濃香型、清香型、醬香型白酒等技術委員會,各技術委員會致力于研究、改進各香型白酒的釀酒技術,促使釀酒技術有了長足的發展。
二、消費特點分析
(一)飲酒頻率
通過調查統計我們了解到有36%人天天喝白酒,33%的人經常喝白酒,17%的人在應酬時喝酒,由此可知有69%的人屬于重度消費,是企業的目標消費者。
(二)消費者對產品的偏好
(1)對度數的偏好:有28%的人喜偏好38-42度的白酒,28%的人偏好42-46度的酒,22%的人偏好46-52度的高度酒,只有8%的人喜歡喝52度以上的濃烈酒。
(2)對香型的偏好:49%的人偏愛濃香型的白酒,33%的消費者偏愛清香型的白酒。消費者中,喜歡的香型是以濃香型居多,其次是清香型和醬香型白酒。
(3)對包裝的偏好:據實地調查顯示絕大多數消費者喜歡500ml規格的包裝。所以,為了迎合消費者的偏好企業應以500ml的包裝為主打。
(4)接受價位:調查顯示35%的消費者能夠接受的價位是80-160元,25%的人能接受35-80元的白酒,25%的人能接受160-260元的白酒。企業應根據自己白酒的市場定位,結合企業的經營成本,對高、中、低檔不同的白酒制定適宜的價格。
(三)購買場所
根據統計數據顯示55.6%的消費者在大型連鎖超市購買白酒,47.2%的消費者在中小型、社區超市購買。在商場專柜、煙酒專賣店等地的購買率不高。白酒企業在營銷渠道的控制方面要重視大中型超市。
(四)消費者容易接受的促銷方式
調查了解,高達64%的消費者更愿意接受打折這一直接的促銷方式。另外還有19%的人喜歡贈送禮品。至于有獎銷售、增購物券等促銷方式則鮮有消費者喜歡。所以,企業在占領市場進行促銷時打折讓利是其應該首先考慮的手段,禮品贈送可因地制宜適時而定。
(五)消費者的品牌忠誠度
根據對消費者品牌忠誠度的調查,有3%的消費者一直購買同一品牌,55%的消費者多數時候購買同一品牌,偶爾購買其他品牌。此外還有25%的消費者會在少數幾個品牌中選擇,這也反映了有高達83%的消費者有品牌意識,在購買時注重白酒的品牌。所以,企業要在南京白酒市場分一杯羹的話,一定要塑造一個良好的品牌。
(六)信息獲取渠道
調查結果顯示:人們了解白酒品牌主要通過電視廣告、家人朋友介紹以及戶外廣告等,其中有75%的人是通過電視廣告。由此可見,廣告對消費的刺激作用較為明顯。此外,有41.7%的是靠家人朋友介紹,因此,企業還應重視口碑營銷的作用。
(七)影響消費者購買白酒的因素
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從中我們可以得出,消費者受品牌的影響較大,企業在進入白酒市場時應加大品牌的推廣力度。
三、結論與建議
結合上述對南京南京市白酒市場宏觀環境以及消費特點的分析,我們得出南京市的居民受教育水平較高,消費層次較高,企業在進入這個市場時,可以主攻中高檔層次的白酒。下面我們將從產品、價格、促銷與分銷等方面給企業生產經營提出建議。
(一)產品策略
白酒企業要以市場為中心,以消費者需求為標準,針對南京地區消費者的飲酒習慣、口味等特征,開發多品種、多檔次、多風味的有營養帶保健的名白酒,以適應不同層次消費者的差別化需要。
(二)價格策略
白酒企業一要強化管理,降低成本,提高產品在市場的競爭能力。二是要進行調查研究,進行科學的價格定位。
(三)分銷策略
白酒生產商要密切聯系消費者、中間商,實施“雙贏”分銷戰略,要建立與完善現代市場營銷體系,實行多渠道分銷,擴大銷售,滿足不同消費者需求。
讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。人類總得不斷的總結經驗，要有所發現，有所發明，有所創作，有所前進。
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教育實習是師范教育一個極為重要的實踐性教學環節。
一：在實習中，提高了我們的教學能力和綜合素質，是全方位的實戰訓練，有利于提高從教技能，在我們身份轉換中健全心理素質;在艱苦的環境中鍛煉身體素質;在教育教學中提高專業素質;在文明教育中完美人格素質。
二：離論聯系實際，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實踐問題的能力，為畢業后走上工作崗位成為一名優秀的教師打下一定的基礎。
三：同時，可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量、培養合格人才累經驗，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。
在新開街學校實習的這十五周的時間里，感受頗多。實習期間，我遵守學校紀律，嚴格要球自己，努力為人師表。我出任了初二三班的數學教學任務兼班主任，認真完成了三方面的實習基本內容，具體情況如下：
1.育工作實習方面
開學初期，來新開街學校，積極主動向原班主任請教，了街班級了解情況，在明確教學進度及教學計劃后，馬上跟隨楊老師聽課，參加教研會議，小組內試講，評課。我所在的班級，學生基礎參差不齊。因此，在備課中，注重對基本知識和基本理論的強調。結合聽課的心得制定了教學計劃，進行了試講，得到了指導教師的肯定后，正式走上講臺。
走上二年三班的講臺時，不免有些緊張。這是第一次正式講課，還帶著緊張之為的些許激動。經過精心備課，本節課還是取得了一定的成績，完成了各項教學計劃，課程的講授得到了指導教師老師的好評，但同時也指出了我的不足，課下，我即使總結了自己的得失，并進行反思。
在教學過程中我不斷積累經驗，研究課程，改進教學方法，使每堂課程都飽滿精練。在我自己的努力和指導教師的幫助下，我的教學實習工作取得了圓滿成功。
在實習期間，認真批改每一次學生作業及考試試卷，及時分析試卷，找出學生的知識不足，把握教學的重點。并且認真完成實習教案十篇
2.班主任工作實習方面
在進行教學實習的同時，我還進行了班主任工作實習。進入新開街學校開始，我便張老師的指導下開展班主任工作。我深入初二三班了解情況，幫助班主任老師開展各項工作，
開學初期，開展“新學期、新態度——我能行”主題班會，在新的學期開始，增強學生的自信心，讓學生感受到通過努力而成功的喜悅。同時做好本學期的學習計劃，制定學習目標，在“我能行”的態度中，朝著目標前進。學期中期，開展“文明、禮儀”主題班會，培養學生文明禮儀須從現在做起、從自身做起的意識，并為學校的和諧建設做出一份貢獻。五月中旬，在期中考試已結束而期末考試尚未到來之時，為謹防學生s思想松懈、學習放松，開展“成功捷徑——奮斗”主題班會。引導學生學樹立正確的人生目標，通過各項小活動體會奮斗過程中帶來的成就感，為期末考試的復習鋪設一個良好的捷徑。
在實習工作中，我還著重做了幾位同學的思想工作，幫助他們克服思想波動，在青春叛逆期，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀，并對其進行課業輔導，等等。因此，在張老師的細心指導下，我學到了許多本上沒有的東西，積累了許多班級的管理方法，并有了一定的班主任工作經驗，為日后走上工作崗位打下了堅實的基礎。
3.教育調查與研究報告方面
進入新開街學校之后，綜合新開街學校的現狀及學生特點我做了細致的分析，同準備階段的教育調查計劃一并制定了本次教育調查的主題及調查步驟，展開教育調查，并同周邊的幾所中學的實際情況相結合，作了此次報告.
此次調查報告的方向重點是如何提高課堂氣氛、調動學生的學習積極性。我聽取了學生的一些意見，請教了一些教學經驗豐富的教師，查詢了有關資料，并結合了當前《課程標準》完成了教育調查報告，報告得到了指導老師的認可。
以上三方面的內容是我在實習期間完成的。回憶十五周的教育實習，使我深深體會到，要想成為一名優秀的人民教師，是非常不容易的。除了本身應具備淵博的學識外，其他各方面如語言、表達方式、心理狀態、以及衣著、動作神態等也是有講究的;當然，我更是體會到了當一名老師的快樂與幸福。與學生在一起，我會回憶起自己中學時代，也會想起自己曾經的點點滴滴。當我在講臺上書寫每一筆的時候，我都能覺察到自己臉上洋溢著幸福的微笑，因為，我這么多年讀書學來的知識，終于找到了傳輸給他人的途徑，讓我自身有一種成就感。
一、藝術設計學科的專業實習
藝術設計學的專業實習是在高年級開設的，旨在幫助學生盡快適應就業環境，探尋自我社會定位的綜合性實踐課程。它是學生接觸社會，將學校所學知識和技能進行應用和實踐的平臺，也是對學生四年專業學習水平的全面檢驗。
藝術設計學是一門基于實用的學科，它的教學理論以藝術設計的基本原理為依歸，它的教學內容來源于設計對象，因此，這一學科性質決定了它必須走服務社會的道路，而服務社會的根本出路在于深入社會，深入生產第一線。可見，專業實習就是要學生融入社會基層，從社會基層做起，在火熱的社會實踐中感受社會生活，實現自身價值。
藝術設計學的專業實習是畢業設計的有機組成部分，學生在指導教師的指導下，將自己的專業設計知識付諸實踐，并轉化為現實產品，從而服務于社會。本科學生在學校經過三年的專業理論、專業基礎和專業技能技巧的學習后，迫切需要一個檢驗學習績效的場所，迫切需要自己的專業才能得到社會的認可，通過專業實習這一形式，學生的這一主客觀需求就能得到部分的滿足。專業實習是畢業設計的前奏，是畢業設計的醞釀期，同時也是畢業設計題材、內容的重要來源之一。如何協調和處理學校教育與實習單位的關系，如何將學校教學內容應用于社會的設計實踐，以及如何將專業實習和畢業設計有機結合起來，是專業實習教學的重要內容。
為此，專業實習要解決的問題：一是實習地點。由于專業實習接受單位的客觀條件限制，專業實習單位采取學校推薦、用人單位聘用、學生自行聯系等方式，量體裁衣，為學生進行專業實習提供方便。在專業實習期間，學生應主動向指導教師匯報實習情況，以便及時得到教師各方面的指導，同時指導教師要及時進行實地檢查，監督和檢查學生的實習情況并給予有效指導。二是實習內容。首先，實習的基本指導原則是將課堂學習內容應用于實踐，實習內容要與專業內容基本相符，因此，不提倡與專業學習內容毫不相干的實習。其次，實習要有鮮明的專業特色，要將課堂的教學實踐和學習內容運用到實習工作中去。三是專業實習的目的性。1、專業實習是學生邁向社會的第一步，其中一個重要的目的就是在實踐中鍛煉自己，這就要求實習學生擺正位置，調整心態，正確看待和面對在工作中可能碰到各種問題。2、專業實習聯系著畢業設計，因此在實習過程中要留心身邊的工作，在工作中發現和挖掘各種潛在的題材和研究項目。畢業設計是四年本科學習績效的集中體現，也是一個本科生在校期間提交的最后一份“課堂作業”，能否交出一份令人滿意的答卷，專業實習期間的工作起著至關重要的作用。
二、藝術設計學科的專業社會調查和實踐
藝術設計學是一門與社會時展、人類經濟活動緊密相連的學科，它對于人們的生產和生活、視覺和知覺以至思想和行為，都有著直接而現實的干預。在知識化、信息化和網絡化的時代背景下，人類社會經濟活動的頻率和節奏正變得日益快速和緊湊，這就給從事藝術設計的人員提出了鮮明的市場要求，如果沒有敏銳的市場意識或者缺乏專業實踐，都將被市場無情拋棄。因此，在藝術設計學的專業教學中，我們要重視教學與市場的結合，關注和研究當前經濟發展的特征，動態搜集和整理市場信息，從而使教學活動目標明確，教學內容充實而不空乏。此外，我們要以專業社會調查和實踐為契機，為學生搭建一個深入接觸社會，廣泛感受社會生活的平臺，使學生畢業后能夠順利走向社會。
顧名思義，藝術設計學專業社會調查和實踐，包括兩大環節：一是調查，二是實踐。調查的主要內容包括社會環境調查、市場經營調查和專業（行業）現狀考察；實踐的主要內容則包括課程內專業實踐和課程外（社會）專業實踐。社會環境可以細分為政治環境和經濟環境，它是一切社會活動和經濟活動的基礎；市場經營則可以細分為市場結構和市場經營狀態，它反映了藝術設計服務對象的市場表現。顯然，一個國家，在一定歷史條件和歷史時期內，社會的政治、經濟環境具有相對穩固性，或者說具有不可更改性，但在局部區域，社會的政治和經濟環境具有其個別色彩，這些個別色彩構成對設計及其設計事務起著根本作用的外部條件。明確地向學生傳達與之相關的信息，對于學生正確理解社會大環境和小環境，對于學生建立有效社會調查、形成完整的社會認知，具有十分重要的意義。與社會環境相比，一個產品的市場結構和市場經營狀態具有更大的復雜性和多樣性，這也是學生進行專業社會調查的重點所在。要進行市場調查，首先要確定你的目標市場，這是在紛繁市場下確立市場調查坐標的第一步，同時也是重要的一步。其次，將目標市場按高、中、低層次分解為若干個市場區間，為紛繁的市場分門別類。再次，要深入目標市場的具體經營單位，采集鮮活的市場數據，為專業社會調查報告的撰寫收集充分和翔實的資料。這樣，同學們通過對藝術設計目標對象的橫向和縱向考察，可以直觀而清晰地了解該專業的現實水平，其專業眼界也得以拓展。
具體地說，通過橫向和縱向的專業考察，可以將教學的內容和所學知識在考察對象上得以驗證，使理論知識得到檢驗和升華。在深入考察對象的過程中，它不僅可以積累豐富的視覺形象和設計素材，更可以激發創造靈感，為日后的設計實踐提供豐富的感性認識，因此，它是課堂教學所無法取代的。在具體的設計實踐中，調查設計對象的市場實際狀態和表現，是完成專業設計的第一步，通過調查可以發現我們的設計作品所處市場的現實狀態和存在的問題，從而有針對性地進行主題設計和方案調整。
一、作者與讀者的共同之處是二者產生關系的條件
1948年美國政治學家哈羅德•D•拉斯韋爾最初將傳播行為描述為：誰（Who）——說了什么（Saywhat）——通過什么渠道（Inwhichchannel）——對誰（Towhom）——取得了什么效果（Withwhateffect）。該模式被稱之為5W模式，針對這五大因素的研究分別為：控制研究，內容分析，媒體分析，受眾分析，效果分析。有些學者認為這個模式雖然有用但是過于簡單，于是進一步發展了這一模式。1958年，布雷多克（Braddock）增加了有關傳播行為的兩個問題：傳遞訊息的具體環境和傳播者發送訊息的意圖。也就是說，影響傳播效果還取決于在什么情況下，為什么目的而說。1963年，馬萊茨克依然按照傳統的四大基本元素——傳播者、內容、渠道、接受者來建構他的大眾傳播場（masscommunicationfield）模式。馬萊茨克的大眾傳播場模式認為受者的自我形象、個性結構、所處的環境都對信息的接受有影響。受者的自我形象指個人對自身、自己的角色、態度和價值觀的感知。接受者的個性結構指接受者個人的性格、氣質、知識、心理狀態等。接受者的社會環境包括周圍的社會、接收者生活的社區、所屬的群體、與之交往的其他個人。每個人的性格、氣質不同，因而現實的態度和行為方式有一定的差異，從而影響對信息的接受和態度的形成。此外，所接受的知識、當時的心理狀態、個人背景、成長經歷、生活或工作的角色、生活環境對傳播也有一定的影響。而在影響信息接收的這些因素中，觀點和價值觀對人的行為起著決定性的影響。
當個人在些因素的影響下，在積累經驗和信息的過程中，形成了觀點。當觀點漸漸聚攏起來就形成相應的特殊的信仰，長期目標的態度信仰集合成為了個人的價值觀。價值觀扎根于個人的基本信仰，影響著個人對事物的洞察力以及對事物的分析能力。它是影響人類行為活動的主導因素。傳播過程中，讀者與作者的態度和價值觀相近，是實現傳播效果的有效途徑。寫作成品實現其社會效益，首先要到達讀者，經過讀者領悟、理解、接納，進而達成共識，最后采取行動。傳播在傳者和受者的角色、態度、知識、經驗、性格、氣質、心理狀態、社會環境、所屬群體、價值觀等之間存在某種意見相同或相近，才有可能達成共識。因而實現傳播效果最大化的有效措施是擴大傳者與受者之間的共同之處。
二、不同文體的契合點各不相同
1.行政公文以辦事為契合點
國務院在2012年7月1日新頒布的《黨政機關公文處理工作條例》中，明確指出黨政機關公文是黨政機關實施領導、履行職能、處理公務的具有特定效力和規范體式的文書，是傳達貫徹黨和國家的方針政策，公布法規和規章，指導、布置和商洽工作，請示和答復問題，報告、通報和交流情況等的重要工具。新《條例》明確確定行政公文的辦事功能，其法定的權威性依然不可撼動。在法定時間和空間范圍內，公文一經對受文者有一定的強制性和約束力。行政公文的寫作受體具有特定性，這與文學作品讀者的普遍性有所不同。行政公文的種類有十五種，按照公文在實施社會管理過程中所具備的功能、作用與法定效力分，可以將公文劃分為指令性公文、知照性公文、報請性公文等三大類。指令性公文的受體為下屬機關；知照性公文受體雖然不特指，但知照對象范圍為行政管轄區域的單位或個人；報請性公文的受體為上級主管機關。因而行政公文多數為行政機關內部流通所用，在單位與單位之間、單位與個人之間，公布信息、指導工作、請示問題、匯報情況而用，其工具性顯而易見。基于業務處理的目的以及法定權威性，行政公文在草擬和撰寫過程中，要對其要陳述的事實、情況要掌握清楚確切，表述的過程中條理清晰、邏輯嚴密地將事實闡述出來。表達的意見、提出的應對策略和建議，操作性、實用性強，才能應對解決問題、處理事務有作用。例如在請示中，緣由部分，對請示的理由、依據要講清楚，然后再寫請示的事項和要求。理由本身就是請示的社會環境或具體環境，依據是請示的政策環境，這些現實、具體的情景，直接影響到上級機關審批請示的態度。主體部分，請示的事項要十分明確、清楚、具體，上級機關才能能理解、接受。
2.經濟類應用文以經濟利益為契合點
經濟類應用文是應用文的一個分支，主要用于處理經濟方面的事物、溝通有關經濟信息。在經濟領域，經濟類應用文運用文字符號對經濟信息進行加工、創造，通過交換信息，應用信息，完成概念、信息、情感的傳遞，直接或間接地解決各種社會經濟問題。沒有經濟類應用文寫作，經濟領域的思想、政策、實踐、知識等等，都將失去存在與傳播的可能，失去應有的價值與光輝。經濟領域的一切活動都是圍繞著“效益”來進行，經濟應用文也不例外。除了辦理業務外，實現經濟效益是其最終目的。如果不從經濟效益出發，文章寫得再好，再華麗，也不能在社會經濟領域發揮其作用，那也將會是一紙空文。以廣告為例，廣告的特征是一種有償付費的商業化行為，具有特定的信息內容和對象，采用勸導、說服的方式，進行非人際的大眾傳播。廣告按照內容劃分，又分為商業廣告和公益廣告。商業廣告的目的在于促進商業銷售或服務增值。公益廣告的目的在于信息傳播、政治宣傳、教育等。不論是哪種形式，啟發、勸說、誘導是廣告的特征。廣告中描述的信息與馬萊茨克的大眾傳播場模式中提到的受眾的的自我形象、個性結構、所處環境這幾個要素有一定的共性，才能引發受眾的共鳴，起到勸誘的功用。此外，商業廣告中要以商品屬性和利益點作為紐帶，以目標受眾的現實需求和潛在需求為融合點，才能實現廣告寫作主體與受眾的高度融合。
3.新聞傳播類應用文以真實事實為契合點
廣義的新聞包括消息、通訊、綜述、人物專訪、新聞特寫、新聞評論和調查報告等，狹義的新聞專指消息。新聞是新近發生事實的反映。不論是事實、人物的報道，還是新聞評論，都以事實為基礎，為依據，事實是新聞的本源。因而新聞寫作較多采用的是一種敘事寫法，以現實為依據，傳遞信息、再現事實并把這個事實原原本本地傳遞給受眾，滿足受眾的知情權。“用事實說話”是新聞寫作的基本要求。受眾通過新聞獲取信息，了解現實生存環境周圍發生的各種真實事件，監測環境的發展變化，并不斷調整自身行為以適應變化。受眾接受新聞，是基于對自身的工作、生活等的需求，也與自己的興趣愛好、環境、教育等多種因素有關。怎樣才能寫出真實客觀、全面深刻的新聞報道呢？從新聞主題的判定開始，新聞報道的主題必須從客觀事實中蘊含的新聞價值中去挖掘。新聞價值的挖掘過程，就是事實對社會環境影響的洞察過程，是事實對受眾利益影響的辨識過程。作者要了解社會環境、了解受眾需求、了解傳播規律，才能挖掘出事實的內在價值，揭示新聞的意義。報道角度的選擇，首先要從最能反映事實本質的要素開始考慮；其次從與受眾利益最為密切或者能引起受眾興趣、激感的要素去考慮。報道中，對人物、時間、地點、事情發生發展經過，甚至每一個細節都準確無誤，不能有半點虛構。否則，將降低新聞的價值性，甚至引發不良后果。
作者：曾偉堅單位：貴港職業學院
[關鍵詞] 口腔健康；社會-行為危險因素；家庭聚集性；多水平Logistic回歸
[中圖分類號] R781.1[文獻標識碼] A[文章編號] 1673-7210（2014）05（b）-0102-05
Dental health status and social-behavior risk factors analysis for 226 families in Beijing City
ZHANG Yan1 SHI Yigu2 HUANG Birong2 HAN Yongcheng2
1.Dongfeng Community Health Center of Chaoyang Distrct in Beijing City, Beijing 100025, China; 2.Beijing Stomatological Hospital, Capital Medical University, Beijing 100050, China
[Abstract] Objective To describe the dental health status and the relating social-behavior risk factors of the residents from Dongfeng and Tuanjiehu Communitis of Chaoyang District in Beijing, in order to analyze the relationship between the dental health status and the family aggregation and the social-behavior risk factors. Methods Community recruitment method was used. The dental examinations and questionnaires were applied on 699 people from 226 families meeting the including requirements. The multi-level Logistic regression model was applied to analyze the relationship between the dental health status and the relating social-behavior factors. Results The prevalence of dental caries and periodontal diseases were 37.3% (261 cases) and 47.4% (331 cases) respectively, and the ratio of having any of the above two problems was 64.8% (453 cases) in selected people. Multi-level Logistic regression analysis showed that fitting model including family aggregation level was meaningful (P = 0.004), and the dental health status was related to the following factors: age (F = 6.523, P = 0.000), education (F = 6.003, P = 0.000), marital status (F = 4.571, P = 0.001), frequency of dental inspection (F = 3.981, P = 0.046), BMI (F = 2.630, P = 0.049), and score of awareness and attitude (F = 10.562, P = 0.001). Conclusion The family aggregation effect is existed in analyzing the dental health status. In consideration of family aggregation effect, the social-behavior factors of dental health include age, education, marital status, frequency of dental inspection, BMI, and score of awareness and attitude.
[Key words] Dental health; Social-behavior risk factors; Family aggregation; Multi-level Logistic regression
口腔疾病是影響我國居民健康的常見病、多發病，世界衛生組織提出將“口腔清潔、無齲洞、無疼痛感，牙齦顏色正常、無出血現象”確定為人體健康的十大標準之一，其中，齲病和牙周疾病因為累及人數廣泛，是危害我國居民口腔健康的主要問題[1]。根據口腔健康流行病學調查結果顯示：我國60%以上的人患有齲齒，80%以上的人患有不同程度的牙周疾病。良好的口腔健康行為能夠有效地預防口腔疾病[2]，減少口腔疾病的發生，而健康行為是由社會、文化、知識和態度等影響人們健康的一系列因素構成的，同時家庭的行為習慣與規則也會對家庭成員的行為與觀念產生很大的影響。同一家庭的成員生活在相同的物質文化環境當中，所接受到的健康知識和信息都是類似的，很容易形成對健康行為的一致看法[3]。因此，需要探索口腔健康狀況與家庭聚集性以及社會-行為影響因素的關系，進而才能采取有針對性的家庭干預措施，維護人群的口腔健康。本研究的目的是了解北京市朝陽區某社區內家庭成員的口腔健康狀況與相關社會行為危險因素，評價口腔健康狀況與家庭聚集性以及社會-行為影響因素的關系。
1 資料與方法
1.1一般資料
采用社區招募的方法，入選標準為具備完整核心家庭（父/母和子女）且都能參加口腔檢查和問卷調查的成員。設計招募家庭200個，實際報名參與的家庭230個，經過篩選其中符合標準的226個家庭列為受試家庭，共包括699人。口腔檢查和問卷調查的時間為2012年6~12月。
1.2 方法
1.2.1 檢查人員和質量控制由經過統一培訓后，通過標準一致性試驗（kappa值為0.7~0.8）的3名口腔醫生確定為臨床調查員，由這3名口腔醫生完成所有受試家庭成員的口腔健康檢查。本次調點為齲齒和牙周疾病的臨床檢查。由經過培訓的調查員在對1名調查對象接受口腔檢查的同時完成對其他家庭成員的問卷調查。
1.2.2 問卷調查采用統一制定的口腔調查問卷對調查對象進行面對面訪談式調查。問卷內容包括性別、年齡、文化程度等人口統計學信息，口腔保健知識和與口腔健康相關的社會-行為危險因素。
1.2.3 牙列狀況檢查在人工光源下，以視診結合探診的方式進行。檢查器械包括平面口鏡和CPI探針，必要時可以借助棉簽擦去軟垢。
1.2.4 牙周狀況檢查檢查時將CPI探針輕緩地插入齦溝或牙周袋內，探針與牙長軸平行，緊貼牙根。沿齦溝從遠中向近中移動，做上下短距離的顫動，以感覺齦下結石。同時查看牙齦出血情況，并根據探針上的刻度觀察牙周袋深度。
1.3 統計學方法
采用SPSS 20.0統計學軟件進行數據分析，用頻數分布和百分比進行數據描述；應用χ2檢驗進行單因素分析；將個體水平作為水平1，將家庭水平作為水平2，應用二分類反應變量多水平Logistic回歸模型進行家庭聚集性的多因素分析。以P < 0.05為差異有統計學意義。
2 結果
2.1 調查對象基本特征
本次調查共包括226個家庭，699人。在確定的699名調查對象中，男306人，占43.8%，女393人，占56.2%。從年齡分布來看，0~
2.2 口腔健康總體狀況
在接受調查的699名對象中，患有齲病261人，占37.3%，在患齲者中，平均患齲顆數為（2.8±2.3）顆，中位數為2顆；有牙周疾病的調查對象331人，占47.4%，在有牙周疾病的調查對象中，輕度占98.1%，中度占1.9%。總體而言，出現上述兩種口腔健康問題的共453人，占64.8%。
2.3 不同調查對象口腔健康狀況單因素分析
以是否出現齲病及牙周疾病為反應結果，以P = 0.1為選擇標準，從單因素χ2檢驗結果看，不同年齡組、文化程度、婚姻狀況、家庭總收入、體重指數、是否有醫保、1年內口腔常規檢查和口腔知識態度評分與是否出現上述口腔健康問題可能有關系（P < 0.1）。具體而言，在年齡分布中，18~
2.4 考慮到家庭聚集性的多因素Logistic分析
將χ2檢驗差異P值 < 0.1的因素結合家庭聚集性進一步進行二分類反應變量多水平Logistic回歸分析。首先定義兩個水平，即將調查對象定義為水平1單位，將家庭定義為水平2單位，擬合兩水平零模型，結果表明，是否出現上述兩種口腔健康問題是存在家庭聚集性的（P = 0.004）。見表2。
表2 調查對象口腔健康狀況二分類兩水平Logistic回歸零模型
注“-”表示無數據
進一步將單因素分析中有意義的變量引入二分類反應變量多水平Logistic回歸模型，由于存在部分變量包含缺失值的情況，最終納入方程的共有670名調查對象，225個家庭，模型可解釋的部分占82.1%。
擬合模型的最終結果表明，在考慮家庭聚集性的情況下，年齡、文化程度、婚姻狀況、1年內是否進行過口腔檢查、體重指數和知識態度評分與是否出現上述口腔健康問題有關（P < 0.05）。詳見表3、4。
表3 調查對象口腔健康狀況二分類兩水平Logistic回歸方差檢驗結果
表4 調查對象口腔健康狀況二分類兩水平Logistic回歸模型估計值
3 討論
3.1 患齲情況與牙周疾病情況及與其他文獻的比較
本次調查表明，0~
齲病和牙周疾病的調查結果與北京市之前的各類人群口腔健康調查[4-7]相比有所不同，原因是由于年齡分組方法的不同，本次調查的結果是探索牙病在家庭聚集性方面的影響因素，可以作為之前北京市口腔健康調查的有效補充。
3.2 家庭聚集性及與其他文獻的比較
目前的大部分口腔健康狀況研究沒有包括，或者是受到客觀條件的限制沒有進行家庭聚集性的調查與分析。本次調查和分析結果表明，口腔健康問題的出現是存在家庭聚集性的，一方面家庭中某位成員出現口腔健康問題，其他家庭成員出現口腔健康問題的可能性也增加，另一方面，家庭的口腔相關健康行為也會對其他家庭成員的口腔相關健康行為產生一定程度的影響，這與高艷霞等[8]對齲齒家庭聚集性研究的結果相同。提示在今后研究探索、分析和預測口腔健康狀況時，有必要將家庭聚集性納入分析過程中，特別是制定口腔健康干預措施中，要兼顧到家庭聚集性的因素。
3.3 本研究的結果提示以及今后工作的方向
本次調查和分析的結果表明，在考慮家庭聚集性的情況下，年齡、文化程度、婚姻狀況、1年內是否進行過口腔檢查、體重指數和知識態度評分是其社會-行為影響因素。在這些影響因素中很多已經被之前的口腔健康研究所證實[9-12]。相對于年齡、文化程度、婚姻狀況等不可干預或短期內比較難進行干預的因素相比，定期進行常規口腔檢查、控制體重和增加口腔相關健康知識和態度，這些因素是口腔衛生工作者今后開展口腔健康預防工作的重點內容。而家庭聚集性的結果也表明可以以家庭為單位進行特定口腔健康干預，也是為今后開展社區口腔健康干預進行有益的探索。
3.4 本研究的局限性
本次調查研究也存在一定的局限性，一是調查對象的選擇屬于社區招募的形式，家庭年齡結構等不能人為控制，因此可能存在一定的偏倚，導致本次調查的患病率水平與實際水平存在差異。另一方面，樣本量的限制也可能導致此次調查中某些行為危險因素，如每日吃零食的次數等，沒有顯現出統計學顯著性，如果今后的調查研究能夠有更充足的樣本量，可能會利于進一步分析更多的社會-行為危險因素。
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（收稿日期：2014-02-19本文編輯：程銘）
