時間：2023-12-20 11:32:54
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇雙減政策的理解與看法，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
今天的主題是“挑戰與變革”，剛才賈可博士做了一個主題演講，非常好，他的演講更讓我感到談這個問題的時候誠惶誠恐，因為看起來這是一個老生常談的話題，但是的確非常廣泛、深刻、沉重，沒有辦法在很短的時間里談清楚、談透的一個話題。
在不同時期人們對挑戰與變革的觀點不一樣，在不同的市場背景下人們對挑戰與變革的緊迫感和態度不一樣，如果現在市場比較低迷，可能大家的緊迫感強烈一些，甚至是在不同的天氣條件下談這個話題，人們的語氣也不一樣。
今年在汽車市場的開局不是太有利的情況下，如果遇到一個陰雨天氣，可能談這個話題就比較沉重，更加有壓力。如果像今天這樣陽光明媚、春風拂面的話，我們談到這個話題的時候就是挽起袖子干活去吧，所以這的確是一個很難談的問題。
今天我想借這個機會談一談對于未來挑戰的一些認知。今天中國汽車工業又到一個新的歷史階段，各種精英必然有各種高見，我們要做的事情是把自己的觀點扔出來供大家分享、交流、批評。今天我和大家分享的看法不一定正確，請各位多多包涵，我談兩個方面的觀點：一是已知的挑戰和未知的挑戰，二是市場外部的挑戰和企業將來可能遇到的內部的挑戰。
未知的挑戰可能就隱藏在已知的挑戰中
首先是我們已知的挑戰和未知的挑戰。
對于中國汽車行業的挑戰，我們不講明天能賣多少車，后天能達到多少市場占有率，這看起來不像是今天的話題。我是想說，從中長期來看，業內基本上有一定的共識，我們今后的挑戰可能是在能源、環境、交通。但是很少有人談到另外一條，就是由此而引起的用戶的習慣、行為、偏好的改變，這一條可能是最難以琢磨的挑戰。
另外，未知的挑戰可能就隱藏在已知的挑戰中，就如我剛才講的，我們今天，尤其是像北京這樣的交通情況下，很有可能突然有一天消費者會改變他們的出行習慣，改變他們對汽車的認識。
比如說為了應對能源和環境的問題，整個行業都在開發推動新能源汽車，但是我們并不知道或者說并不是十分有把握地知道，什么時候馬路上跑的都是新能源汽車。
到2020年國家政策上可能會有一個目標，會有所要求，當然也有各大機構預測各種各樣的可能性，比如有一家著名的機構預測2025年日本25%的新車是電動車，當然它講的電動車包括混合動力汽車。中國到那個時候大概有3700萬輛的銷量，其中有400～600萬輛的電動車，當然這是一家之言，各種各樣的預測都有。
我們的感覺是，市場的變化往往要比我們想象的要快，這怎么理解呢？尤其我們看未來的時候，感覺不到這種變化的速度，但是如果我們回頭去看看過去的話，往往會嚇一跳。
1989年我剛開始工作的時候，所有汽車用的都是化油器，今天想想這件事情很不可思議；家用轎車標配雙安全氣囊，在我印象中好像就是昨天的事情；還有渦輪增壓發動機，好像是一個很新的技術，但是看看今天的馬路上比比皆是；雙離合器，我相信我們很快就可以看到雙離合器變成所有汽車的標配。
我們對未來的看法，感受到的各種不確定性，往往回過來看的時候，覺得這種不確定性發生的速度比我們想象的快得多，因此我們有理由說對趨勢變化的認識是最不可知的挑戰，是來自市場對企業的一種挑戰。
標致雪鐵龍集團對未來趨勢的挑戰上有比較緊迫的看法，在應對二氧化碳減排方面抓得很緊，在混合動力，尤其在柴油混合動力方面有一定的優勢，認為到2025年在歐洲和中國，傳統能源和新能源，當然新能源包括混合動力，市場的比例大致會1∶1。這種判斷，感覺上不大好相信，但是當我們聽到他們介紹這個的時候，我寧可相信如果是這樣的話，2025年中國3700萬輛車一半是新能源車，我們今天在這里探討這個問題的時候，可能很難去相信，但我寧可相信它。
我們投入了大量的資源，我們相信各個廠家都在緊鑼密鼓地推動新能源汽車的研發，相信今年的車展我們可以看到更多的新能源汽車會展示給大家。當然這是一個比較好的方面，我相信我們看到這些新能源車的發展要比看到我們業內簡單的而且非常熱衷地擴大產能、擴大網絡可能更有意義。這是我想講的已知和未知的挑戰。
合作與競爭的內部關系調整的新挑戰
第二部分，企業可能面臨另外一方面的挑戰，也是中國汽車工業另一種特有的挑戰，是企業內部的挑戰。
合資企業已經經歷了二三十年的發展，在中國汽車界，合資企業比例比較大，市場占有率比較高，總體上中國合資企業的發展道路是成功的，但是現在中方都有自主品牌，隨著中方的成長壯大，自主品牌的成長壯大，自主品牌和合資品牌的競爭逐步浮出水面，合作雙方的合作關系會有一種新的挑戰，這個問題大家都不愿意放在桌面上談，實際大家心里都知道。
比如說合資企業一個外資品牌可以和兩個中方合作成立合資企業，中方可以有多個合資企業，這里各種關系攪和在一起，原來單純的合作關系變成了既有合作又有競爭的關系，而新能源汽車方面的合作與競爭或許會有一個新的形勢出現，這將會是我們行業可能面臨的新的挑戰，而且是一種不完全可以預見的挑戰。
在瓦蘭總裁執掌以后，標致雪鐵龍提出了與中方加強合作的策略，這個策略可能有借鑒意義，包括加強產品規劃、支持合資企業出口、提高合資企業的技術能力，和合資企業一起定義節能和新能源的規劃方向，提升品牌和銷售以及支持合資企業、自主品牌等等。公司一致認為這是一個明智的、前瞻性的策略，如果公司能夠堅持這個策略，有可能可以形成獨特的競爭力。
關鍵詞：醫院經濟管理控制成本提高效益
前言
為加強醫院管理，最大限度調動職工增收節支的積極性，每個醫院的決策層，在年初都必須要制訂醫院經濟管理方案(簡稱“經管方案”)。在新的形勢下，盡管各大醫院都取得了長足的發展，但往往也讓醫院管理層，感到經管方案越來越難以確定。現就醫院經濟管理方案的有關問題談談筆者的一點初淺體會。
一、制訂醫院經濟管理方案的必要性
1．1國家對醫療體制的改革
隨著醫療體制改革的不斷深入，國家對醫院的投入越來越少，而且對各類醫療服務采取低廉的收費價格，加上在現行醫保政策下，超標準費用又得不到補償，因此，醫院入不敷出的現象嚴重，采取增收節支的措施勢在必行。當前醫療行業競爭激烈。每個醫院不得不運用激勵機制來調動員工的積極性，以獲得較好的社會效益與經濟效益，相對合理的經管方案(尤其是分配方案)便成了最有效的管理措施。
1．2加強對醫院成本核算的重要性
在醫院現有的醫療設備中，近6o％為國家無償投入，不計成本，不計效益。醫院“等、靠、要”的思想，尚未從根本上扭轉。醫院管理者和職工的市場經營意識不強，對醫院成本核算的重大意義認識不足。在成本管理中，經常遇到不理解、不支持、不配合，有抵觸情緒，甚至持反對意見的現象。有人還片面地認為，醫院成本核算僅僅是一種會計方法，是財務部門的事情，是管理決策層的事情，與職能部門、臨床科室沒有關系。由于存在這種思想，各科室就向醫院伸手要設備、要房子。認為設備房屋越新越多就越好。沒有愛護、保養資產的意識，完全不考慮投入與產出、成本與效益。面對員工成本意識淡薄的現狀，各家醫院不能不制訂相對合理的經濟管理方案，用以加強員工的成本意識。
二、醫院經管方案的制訂
2．1指導思想和原則堅持社會主義辦院方向，嚴格執行國家物價政策和醫保規定，正確處理國家、醫院和個人之間的分配關系。根據“多勞多得、績效優先、兼顧公平”的原則．對創收部門實行成本核算；對行政、后勤部門采取目標管理，以“職務+職稱”確定獎金系數，每月民主測評得分付酬的管理辦法。
2．2成本核算的考核辦法
2．2．1核定科室收入醫院嚴格界定各科室收入．涉及到兩個或兩個以上科室來完成的收入，采取雙方接受的比例核定，做到各科室收入匯總等于醫院財務報表收入。確保醫院收入既不重計，也不漏計。
2．2．2明確科室支出科室支出由三部分組成；(1)人員支出：含工資、福利、社保等個人所得。(2)公務費支出：含科室材料消耗費、維修費、辦公費、電話費、水電費、管理費、公共費用(按科室收入占醫院收入比例攤銷)等組成。(3)各項折舊：醫療設備、房屋按國家規定的折舊標準，核定各科室每月的折舊額，計入使用科室的成本。
2．2．3科室結余=科室收入一科室支出各科室以結余為基數，按醫院核定的提成比，提取科室獎金。科室獎金的計算公式為：科室獎金=科室結余×提成比×質控得分比。
2．2．4臨床科室人員獎金的第二次分配醫院制訂按系數、按任務完成指標分配到人的指導性方案，供科室參考。即護理人員的獎金接系數發放，臨床、醫技人員的獎金按工作任務的完成情況發放。同樣核定系數，此系數根據完成的勞動量計算出來。每個醫生當月完成的出院病人數和收入數各占獎金的50％。計算方法：每個醫生當月完成的出院病人數除以本科當月的出院病人總數得一個系數，將此系數乘以50％的科室平均獎，等于其醫生50％的獎金。用同樣的方法再計算醫生個人完成收入的獎金系數。得出醫生個人另外50％的獎金。用以上方法算出的醫生個人獎金，能較客觀地反映“多勞多得、績效優先”的獎金分配原則。
三、討論
3．1科室之間獎金差距難以協調因為科室業務發展不平衡，必定會出現有的科室獎金較少或沒有，有的科室獎金相對較高。面對這種結果，獎金少或無的科室，往往不是找本科室創收不到位的原因，而是說經管方案制訂不合理。一是管理費不能提成或比例不能一個樣；二是結余提成比例太低或者沒有傾向臨床不可缺、而又不可能有結余的科室。:
3．2病人欠費得不到有效的控制盡管醫院制定了一系列控制病人欠費的措施，如：住院結帳處及時下發催款通知單；對預交款余額較少的患者，采取停帳、停藥等措施；但仍會有少數病人欠費。在計算科室獎金時，對于病人欠費，是直接核減科室收入?還是進入成本支出呢?欠費扣到科室后，是只扣責任醫生的獎金?還是相關醫、護人員都要扣獎金呢?怎樣才能有效的加強欠費管理，是我們在實際工作中遇到的一個較為突出的問題，值得同行們展開討論。對于家庭困難、病情嚴重的患者，如果停止治療，勢必會導致病人的病情惡化，甚至于死亡。這即違背了醫生的職業道德，也違背了醫院的辦院宗旨，更會帶來不必要的醫患糾紛。但堅持治療，又會導致更多的欠費。這種情況下形成的欠費，追究醫療科室和醫生的責任，顯然不合情理。因此，病人欠費很難得到有效控制。因為有這些主客觀因素的制約，使得醫院經管方案很難做到客觀合理。
----市場經濟并不是新東西，它早就存在于計劃經濟之前。傳統的市場經濟有兩個特點：(1)合同的執行靠聲望與關系而非第三者；(2)國家或政府在對企業和產權的關系上不受制度的約束，政治和經濟沒有界線。
----諾貝爾經濟學獎獲得者諾斯和羅森伯格最早把西方的崛起歸于國家在對個人和企業的關系上發生了根本性轉變：從英國光榮革命開始，政治與經濟的關系發生了根本的變化，即政府與經濟開始保持距離，這就是我們說的基于法治基礎的現代市場經濟體制的起源。
----現代市場經濟是以法治為基礎、以自由企業為主體的經濟。在這個意義上說，計劃經濟與傳統的市場經濟不是基于法治的。
法治的兩層經濟含義
我們這里講的是經濟體制作為一種游戲規則（rule of game），而現代的規則就是法治的規則（rule of law）。法治在這個意義上有兩層含義：首先是為了約束政府對經濟活動的任意干預；同時也是為了約束個人與企業的經濟行為而創造一種環境：有秩序、穩定、公平競爭、產權界定、合同執行。這兩個方面講的都是在制度上如何定義國家與企業/個人的關系。
----首先，法治的第一個作用是約束政府。這就是“以法治國”與“依法治國”的根本差別。前者對我們中國人來說并不新鮮，皇帝可以通過法令的形式來約束老百姓，而后者的重要成分是老百姓通過法治程序約束政府。這是本質差別，因為只有后者才可保障經濟自由。
----下面從經濟學角度講為什么約束政府是第一重要的。第一，政府的權力天然地大于個人；第二，政府對經濟隨意干預的傾向是不可自我抑制的；第三，一旦老百姓理性地預期了政府的這種行為，便會不愿投資，或做扭曲投資（短平快），或賄賂官員，這是經濟沒有活力的首要原因。事實上，這是“雙輸”局面，這種情況下政府的稅收反而會減少，經濟學家稱之為“不可信承諾問題”。
----反過來，通過法治約束政府的行為可以達到“可信的承諾”，并造成“雙贏”：第一，政府受法律約束，不能對經濟隨意干預；第二，這就造成了“政策穩定”的環境，個人與企業可以放心投資；第三，由于經濟增長政府反而可以從中得到更大的好處，即收取更多的稅。
----這就是“權力的悖論”。政府的權力越大，越是我行我素，它的許諾就越不可信，結果是老百姓不相信你，沒有生產的積極性；反過來，法治限制政府的權力，使得政府的承諾可信，結果是政府也因此受益。英國17世紀的光榮革命削弱了皇家收稅的權力，權力轉向議會，結果在后來的英法戰爭中，英國反而可以發行國債，法國就難以做到。
----法治的第二個作用是政府在不直接干涉經濟的情況下，應起到公平執法的作用，包括定義產權、維護公平競爭、反壟斷、執行合同。不能由政府隨意定義什么是不正當競爭、什么需要加強管理。只有當政治比較超脫的時候，執法才會公平，也就是常說的運動員和裁判員的關系。任何執法都有可能出錯，因此，法治必須使個人和企業可以對政府提出挑戰，可以告政府執行失誤。
----執法的一大障礙是司法腐敗。顯而易見，司法腐敗造成的合同和產權的不確定性迫使企業回到傳統市場經濟的交易方式，而不是使用法律手段。這是經濟停滯的原因之一。從制度上解決的辦法只能是給人民上訴的權力。
兩個與當前有關的例子
----第一個例子：近來“規制”、“加強管理”、“許可證”、“證書”等等，打著“規范市場”的旗號來勢洶洶，除了少數是必要的外，多數是與法治精神相違背的。法治的經濟意義，是盡量減少尋租、加強競爭。在西方，許多政治的管制不成功的原因是政府被商業利益集團“俘虜”，至少在那里，政府的初衷是維護消費者利益，但經受不起商業誘惑。而我們就走得更遠了：民航管理局本應代表乘客利益，鼓勵競爭，相反，卻理直氣壯搞價格壟斷；各城市紛紛限制農民進城，造出各種“證”來――我們的糧票、油票已經進了歷史博物館，現在是開始收集許可證、上崗證的時候了。更為惡劣的是，一些部門借國家安全之名，行謀取壟斷利益之實。
----現在企業、個人被壓得喘不過氣，根本原因是政府在“加強市場管理力度”的旗號下，開展大規模的“造租運動”。這樣下去，就會成為拉美或印度的“制度性腐敗”，那就真的成為壞的市場經濟了。
----需要提出的是，我同意不能一賣了之。俄國的例子很說明問題：私有化后政府與企業的關系沒有根本變化，政府依然不斷騷擾企業，使得企業無法有活力。
----第二個例子是分配不均。這不僅是公平問題，也是效率問題。過度不平等會造成社會動亂，但對此有兩種完全不同的解決辦法。一種是加強政府干預，增加累進稅，抽肥補瘦，這是很危險的，又回到吃大鍋飯的時代。另一種看法則不同，在當前，人們對分配不均最不滿的是腐敗和權力造成的分配不均。美國硅谷產生億萬富翁沒有什么人抱怨，而通過腐敗和權力，那怕只有幾十萬，人們也會憤怒。腐敗的根源是政府權力過大又不受約束，解決的辦法只能是減少干預，減少造租和尋租的機會。因此，法治是減少腐敗、減少收入分配不均的重要手段。
現場點評
茅于軾
（天則經濟研究所理事長）
----
----交換與勞動一樣是創造財富的，因為交換使雙方都得利，而不是使財富從一方轉到另一方。但交換創造財富有一個前提：雙方必須是平等的自由人，如果一方受制于另一方，則交換無法創造財富。使雙方得利的交換早在有文字產生以前就有了。為什么市場制度直到300年前才建立？根本的原因在于，特權的存在使人與人之間的平等地位被破壞，有人可以侵犯他人的所有權和自由。在中國，這種特權就主要地表現為政府特權，舉例來說，農民減負這個概念本身就是政府特權的表現。在這里，農民負擔變成了橡皮泥，想減就減，想加就加。法治的根本是創造人與人之間的平等，進一步說，就是取消特權。
樊綱
（中國改革基金會國民經濟研究所所長）
----有兩個不同的詞，法制和法治。中國目前還是“法制”，“制服”的“制”，以法律制服別人，而不是依據法律治理國家。
----我想換一個角度來更好地理解錢穎一所講的問題。市場經濟存在兩種物品：私人物品和公共物品。公共物品中最重要的是法制結構，即法律、執法、秩序或者說規則。如果說企業生產私人物品，那么政府是提供公共物品。規則應該是超乎于私人物品和公共物品之上的共同使用的規則。也就是說，政府應該代表公共利益提供公共物品，但政府往往卻在謀取自己的私利，首先是政府官僚的私利，其次是企業集團的私利。
----中國的這種問題尤其嚴重，因為傳統官僚體系非常發達，官僚的權力不受約束，而同時我們有一個非常大的國有部門。國有企業作為利益集團，非常名正言順地以國家的名義謀取私利。于是就有了公權導致腐敗的問題。改革的目標首先是發展獨立的私營經濟，其次是改革國有部門，使之不能再打著國家的名義謀取私利。
段永基
（四通集團董事長）
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益。下面是小編為大家整理的最新初中數學教師工作總結，希望能夠幫助到大家!
最新初中數學教師工作總結1“數學是一切科學之母”、“數學是思維的體操”，它是一門研究數與形的科學，它不處不在。要掌握技術，先要學好數學，想攀登科學的高峰，更要學好數學。數學教學的根本目的，就是要全面提高學生的“數學素養”，搞好研究與教學是增強學生數學觀念，形成良好的“數學素養”的重要措施之一。然而，讓人痛心的是，長期以來，一些本來生動活潑的數學知識，由于被淹沒在大量的“加、減、乘、除和乘方、開方運算”、“分式、繁分式的化簡”、“解方程的技能訓練”以及“大量的人為編造的以致脫離實際的所謂應用題”和“各種各樣的解題技巧、解題模式的訓練”中，而失去了其應有的魅力，學生也許學到了不少具體的數學知識，但卻很少甚至根本沒有領悟到其內在的本質，只有知識的“軀體”，缺乏知識的“靈魂”……
要搞好初中數學教學，取得良好的教學效果，必須認真研究初中教學的各種規律，并加以有機綜合，形成適應自身教學的有效方法。如何讓數學課上得更理性，更科學有效?我認為要真正做到“功夫花在備課上、精力放在研究上、本領顯在課堂上。”我們要在行動的“實”上下功夫，在研究的“深”上想方法，開創行動扎實、研究深入的課程教學改革下局面。
首先，一切數學知識都來源于現實生活中，同時，現實生活中許多問題都需要用數學知識、數學思想方法去思考解決。比如，洗衣機按什么程序運行有利節約用水;漁場主怎樣經營既能獲得最高產量，又能實現可持續發展;一件好的產品設計怎樣營銷方案才能快速得到市場認可，產生良好的經濟效益。為此數學教學中應有意識地培養學生經營和開拓市場的能力。
其次，現實告訴我們，大膽改進學習方法，這是一個非常重大的問題。學習方法的改進身處應試教育的怪圈，每個教師和學生都不由自主地陷入"題海"之中，教師拍心某種題型沒講，中考時做不出，學生怕少做一道題，萬一考了損失太慘重，在這樣一種氛圍中，往往忽視了學習方法的培養，每個學生都有自己的方法，但什么樣的學習方法才是正確的方法呢?"學而不思則罔，思而不學則殆"，在聽講的過程中一定要有積極的思考和參預，這樣才能達到最高的學習效率。課堂教學是一個雙邊活動過程，應營造一個寬松和諧、興趣盎然的學習氛圍。而之前的備課則不應當受教材思路的影響，重新組織教材，把學生的發展放在首位，學生學得生動活潑，在學習過程學生有知識的掌握，個性的解讀、情感的碰撞，且創新火花不斷閃現。
再次，教與學必須有一個和諧步驟，形成一個完整的教學步驟來實施素質教育，使學生學得積極主動，真正成為學習的主人。其中，在課堂上提出的問題要擊中思維的燃點，這樣不但能對全體學生的認知系統迅速喚醒，從而提高單位時間里的學習效率。學生因情境的巧妙刺激，學習熱情激發起來，萌芽學習興趣，認知系統開始運轉。
初中學生剛剛進入少年期，機械記憶力較強，分析能力仍然較差。鑒此，要提高初一年級數學應用題教學效果，務必要提高學生的分析能力。這是每一個初中數學老師值得認真探索的問題。為了提高學生的學習數學的興趣,培養學生的創新精神和創新能力,與課程改革的發展要求相適應,通過我對新課程這幾年的研究,結合我平常的教學工作,有了以下幾點工作體會，談談個人的對數學課堂教學的一些看法：
第一方面應從思想工作著手，我覺得要教好學生，應先讓他們尊重老師，這也是做學生的基本準則，所以我第一天當他們老師起，就首先要求他們尊重與理解老師的要求，但要達到這一點，并不容易，教師要運用自己各方面能力，包括個人品格，口才，知識各方面吸引孩子，因為學生喜歡一個幽默，知識廣博，品德高尚，善解人意，肯助人的老師，讓他們覺得老師就是正義與公理的化身，他們也最肯服這樣的老師。
有一點要特別注意：就是絕對禁止打罵體罰學生，這樣很容易讓學生對老師離心離德，那就談不上搞好教學了，但愛學生同時又應對學生嚴格要求，他們有錯誤絕不可聽之任之，該及時批評就得批評，方式就是講道理，影響一個學生的最好方式莫過于真心真誠的關懷與幫助。例如當有后進學生成績跟不上或受不良影響，我找他們來首先指出他的不足，讓他們認識其結果的嚴重性，同時用啟發式辦法幫他們找出解決問題的途徑，同時千方百計把他們的注意力引向學習方面，重點是樹立學數學的信心與興趣，要讓他們知道，老師決不嫌棄他們，是站在他們這一邊的，有一點也很重要，就是優良的班風與周圍的學習氣氛對引導后進生進步起事半功倍的效果，這就需要班主任與課任老師的有效配合，沒有這些，個人再努力也是不行，管理學生是一門藝術，我目前仍在探索。只有當以上思想工作基本過關了，奏效了，才能使教學效果上去。
第二則是教學方面，我主要從以下六點入手：
第一點：總體把握教學要點，如該學年，該學期有哪些知識點，重點是什么，難點是什么，這樣在平常教學中才有目標。
第二點：注意和學生一起探索各種題型，我發現學生都有探求未知的特點，只要勾起他們的求知欲與興趣，學習勁頭就上來了，如每節課后如有時間，我都出幾題有新意，又不難的相關題型，與學生一起研究。
第三點：，每節新課后注意反饋，主要作業與小測中發現學生掌握知識的不足之處，及時加以訂正。
第四點：要進行一定數量的練習，我反對題海戰術，但用相當數量題目進行練習卻是必要的，練習時要有目的，抓基礎與重難點，滲透數學思維，強調一點是老師在練習要注重學生數學思維的形成與鍛煉，有了一定的思維能力與打好基礎，可以做到用一把鑰匙開多道門。
第五點：就是考前復習中要認真研究與整理出考試要考的知識點，重難點，要重點復習的題目類型，難度，深度。這樣復習時才有的放矢，復習中什么要多抓多練，什么可暫時忽略，這一點很重要，會直接影響復習效果與成績。當然，要做到這一點，并把握得準，必須要有相當長時間的經驗積累與總結，甚至挫折，否則不行。而我仍在不斷摸索中，但我相信，只要肯下功夫，就會有所領悟。
第六點：抓好后進生工作，后進生會影響全班成績與平均分，所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上。例如在課后，只要有時間，我一般會留部分成績不足的學生再進行一次復習講解或小測，時間不要太多，十幾或二十分鐘，但一學期下來，就積少成多，對提高成績會有幫助，但要注意兩點，一是其它科任老師協調好時間，二是被留下的學生的思想工作要過關，以免因被留下產生抵觸情緒，就會影響復習效果。以上六點教學方面的看法只有根據自身與本班實際情況綜合運用，有機結合，才可能有一定效果。教與學是雙長的，教的技巧怎樣高，也需要學的配合，對于現代中專生學習基礎較差，怎樣讓他們以更好的學來配教，需要不斷地探索前行。
最新初中數學教師工作總結2本學期，在前輩們的關心指導下，我用心落實教學，現所教兩個班的數學成績都有了較大進步，尤其初二(14)班的數學成績優異。
按照新學期教學工作的要求，我結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
一、認真備課
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
二、提高教學質量
增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的.學生都得到提高。
三、作業的選取要合理
作業的選取要有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。
這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。
最新初中數學教師工作總結3本學期各項工作已近尾聲。過去的一學期也是我在教學領域履行教師職責，辛勤耕耘、不斷進取的一年，現將本人學期工作總結如下：
一、嚴格按照新課程標準教學
本學期，我認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，努力推進"合作--探究--自主--創新"課堂教學模式，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，收到很好的效果。
二、認真努力做好教學常規工作
我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我認真做好常規工作：
1、課前準備：備好課。
認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。
2、了解學生原有的知識技能的質量。
包括興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。
3、考慮不同的教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。
4、做好課后輔導工作。
一堂教學課下來，不可能每一個同學都能掌握好該節內容，必須要有相應的課后復習輔導工作。
三、主要工作亮點
1、教學有激情。
我自從參加工作一來，每節課我都能精神飽滿地走進課堂，用自己特有的激情感染學生學習。
2、認真做好教學分析本學期，為了進一步提高教學質量，學校專門成立了教研室，針對學生的學情進行學情分析。
我認真按照學校工作部署，每次學情分析考試后，及時改卷，分析試卷、分析學生，及時進行試卷評講，把后續輔導措施放到實處，把學情分析落到實處。因此，學生在學情分析考試中，不斷提高，不斷進步。以計算為例，本學期八年級進行的學情主要是從計算入手，一學期下來，學生在計算能力方面提高不少，優秀率、合格率伴隨著學情分析節節升高。
3、認真上好教研課本學期，我進行了以"培養學生計算能力"為主題的教研課。
我積極參加本次活動，考慮到八年級有關計算方面的內容己上完，我最后把這節教研課搬到七年級(1)班來上。確定好教學內容后，我立即通過(1)班數學老師了解該生的學情，同時與該班班主任取得聯系，用一段時間對該班進行了學情調研，最后根據學情情況寫出教案，做好課件。最終，在該班的教研課也取得了相當好的效果。
4、創新設計、評價本學期，我在我任教的兩個班進行了創新評價工作。
學習評價方面，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。作業評價方面，一改過去常規的評價方法，采取日評、周評、月評地評價方法，評出進步，評出優秀，最大限度地調動了學生的學習積極性，既看到學習的進步，又有了學習的動力，并樹立起學習的目標，較好地發揮了評價的激勵作用。
四、主要工作反思
1、部分學生的基礎不好。
雖然在教學中也取得了不錯的成績，但不能讓人放心，我心上的弦一直繃著。有時感覺學生也很努力，教師也輔導了，但成績就是上不去，這個問題一直在我的一塊心病。
2、部分學生的數學學習興趣沒有得到提高，缺乏激情，這是學生的問題，還是老師的教學方法不當，值得反思。
3、課件制作方面，要不斷學習和提高現代化教學技術，提高多媒體課件制作能力，能制作出針對性、實效性強的多媒體教學課件，使之更好地輔助教學，提高課堂教學效率、課堂教學質量。
4、學情分析方面，不僅要看到學生的提高率，還要具體落實"使每個學生都能得到充分的發展"。
總之，八年級的數學教學工作，不是開始，也不是終點，只有在教學的實施中，不斷地總結與反思，才能適應新的教學形勢的發展。
最新初中數學教師工作總結4時間轉眼即逝。一個學期的教學工作又將畫上圓滿的句號。本學期我除了擔任我校八年級89班班主任外，還兼任八年級89班和90班的數學教學工作。八年級上學期再過數日就結束了，在此，我將本學期在教學方面的工作總結如下：
一、指導思想
在教學工作方面。教學和班級管理上堅持我校的辦學思想，力所能及的為我校的發展盡一份微薄之力。在工作的過程當中，我緊緊圍繞我國相關法律法規去辦事，盡職盡責，克忠職守。堅持我國教育方針政策，以素質教育為中心，積極推進教育改革方針。尊重學生，敬崗愛業，熱愛生活，積極進取。
二、工作成效
本學期由于我校人動，我校八年級四個班中，八年級89班和90班的數學教學工作繼續有我擔任，但是91班和92班數學教師有所調整。但是，通過本學期的兩次月檢測、一次期中考試的情況來看(期末考試正在進行，具體情況待有了結果再在日后加以分析)，我所任教的兩個班級仍然保持七年級時的優勢(班級平均分差的一次高達22分之多)。并且兩個班每次的檢測平均分差不大，沒有因為我是89班的班主任而對90班的成績造成負面影響。即我隨省為89班班主任，但在教學中我并沒有偏袒89班而對90班的教學力度有所欠缺。總而言之，我的一切教學工作和教學行為都是本著“以人為本”的理念開展的，對兩個班級的教學工作堅持公平、公正對待的原則，努力使自己的學生學到自己所需的內容，讓自己的學生在數學方面能夠有所進展。按照新課標的要求開展教學工作。
三、教學反思
說到“反思”，這似乎我自我參加工作以來提到的最頻繁的一個詞匯之一了。按照縣教育局提出的“五個一”方針，我縣所有中小學教師必須每周以反思、每月一心得、每學期一專著和一總結、每年一論文。由此可知，“五個一”當中做得最多的便是反思了。同時，“反思”一詞也成了自我參加工作以來的最熟悉而又最陌生的詞語了。
較之上個學年而言，我自知很多多方面已不如從前，諸如激情的消退，態度的怠慢，耐心的不足等都在一定程度上影響著自己的工作效率。除此之外，對學生的關注力度不夠也是本學期的一個不足。
四、日后措施
回顧過去，未曾輝煌;展望未來，道路艱辛!為了在日后的漫漫長路中有所發展和提高，我將從以下幾個方面加強自我管理，在工作過程中嚴格要求自己。
1、樹立明確的目標。
沒有目標的人生是虛度的人生，來無聲，去無息。因此，給自己個明確的目標，然后努力之，實現之!
2、加強專業知識的學習，提高業務水平。
3、加強鍛煉，充沛精力。
4、注重修養，提升自我素養。
最新初中數學教師工作總結5做為一名初中數學教研組組長，擔負著整個學科的發展方向;做為一名初四班主任，擔負著整個初四學生的升學命運。具體工作總結如下：
作為初中數學教研組組長，擔負著整個初中數學教學教研發展方向的重任，因此在學期初就制定了本學期的數學教研計劃。由于今年初中部教學班級增多，教學任務加重，數學作為一門主學科，任重而道遠。在數學教學與教研中，我們堅定不移進一步深化“杜郎口”和“洋思”教學改革，將每周的周一下午第一節做為固定的數學教研時間，在教研活動中，對各年級本周教學內容及重點難點進行把關，并對各種公開課和教研活動進行集體教研和通告，努力完成各種教學任務，切實做到了使數學教學工作不拖學校工作的后腿，有效的杜絕了教學事故的出現。
本學期由于初一數學課本及教學內容變化較大，兩位教師都是新聘任的教師，因此我們將初一的教學內容作為本學期數學教研的重中之重，對兩位教師進行了長期的追蹤聽課和指導，聽評課20余節，使兩位教師都有了長足的進步，教學成績都有了很大的提高。在期末考試中初一的一、二兩個班數學取得了較好的成績，三、四兩個班成績仍需加強，其他各年級的數學也都取得了優異的成績。
作為初四年級一班班主任，擔負著今年中考的重任以及學校的期望。由于，這一屆學生仍然是新接的班，對學生情況不熟悉。學期初，我用了一個月左右的時間逐步了解、認識、熟悉了全班學生，接著進行了大刀闊斧的改革。首先細心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展工作，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地進行班級管理。在班干部逐漸成熟的時候，在班級內實行了議會制管理，對班級內的事物進行了量化管理，并對老師的教學進行可行性分析，使教學盡力向師生都有利于教學的方向發展。并進行每月一次選舉，使得責任心強的同學有了更大的發展空間。
