時間：2023-12-08 17:21:24
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇對科技創新的認識，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關鍵詞：工商管理;科技企業;推進作用;優化對策
隨著“中國制造2025”戰略的深入實施，要求企業必須更加高度重視科技創新，努力提升自身的競爭力。這就需要企業進一步改革和創新工商管理工作，努力為企業科技創新創造更為有利的條件。從企業科技創新的整體情況來看，盡管普遍都具有一定的意識，特別是一些大中型企業在科技創新方面也取得了較好的成效，但仍然有很多企業沒有深刻認識到工商管理與科技創新之間的關系，在開展科技創新的過程中，沒有通過卓有成效的工商管理推進企業科技創新，要求廣大企業既要深刻認識到工商管理在科技創新中的推進作用，也要不斷強化工商管理改革，努力為企業科技創新保駕護航。
1工商管理對企業科技創新的推進作用
1.1具有支撐作用。科技創新盡管屬于企業管理的一個方面，但由于科技創新涉及方方面面，因而需要各個領域提供強有力的支撐。企業通過加強工商管理工作，可以為企業科技創新提供強有力的資金、人才等方方面面的保障，進而為企業科技創新創造良好的環境。比如，一些企業為了能夠使科技創新工作得到加強，進一步改革和創新了工商管理工作，特別是進一步強化工商管理工作對企業科技創新的支撐作用，不斷加大科技創新方面的人力、物力、財力方面的投入力度，構建了相對比較完善的科技創新體系和運行機制，有力地促進了企業科技創新的深入開展，同時也形成了良好的科技創新環境。1.2具有協調作用。對于企業科技創新來說，是一個長期的、漫長的、持續的過程，不可能一蹴而就，同時也需要對企業進行有效的資源融合，進而為科技創新創造條件。企業通過加強工商管理工作，可以發揮工商管理的協調作用，使各個方面的智慧、力量凝聚到科技創新中來，比如企業在開展科技創新的過程中需要大量的人才，企業可以通過創新人力資源招聘工作，特別是通過“互聯網+人才”的模式，本著不求所有、但求所用的原則，使各方面人才能夠匯聚到企業科技創新中來。工商管理的協調作用還體現在企業可以協調各個部門共同為科技創新提供保障，努力形成科技創新的強大合力。1.3具有引導作用。企業在開展科技創新的過程中必須具有很強的針對性，只有這樣，才能使其更具有競爭力，同時也能夠滿足市場需求。這就需要發揮工商管理工作的積極作用，積極引導企業開展科技創新工作，比如通過改革和創新營銷管理工作，加強對市場的調查和分析，針對市場需求對企業科技創新提出一定的意見和建議，進而能夠引導企業科技創新與市場機制對接；再比如通過加強財務管理工作，還可以為企業科技創新提供強有力的資金支撐，特別是由于科技創新需要大量的資金，財務部門可以合理安排科技創新資金，而且也可以向各級政府爭取科技創新扶持資金等。
2科技創新視域下企業工商管理存在的問題
2.1管理觀念比較落后。對于開展工商管理工作來說，要想更好地發揮企業科技創新的推進作用，至關重要的就是要不斷創新工商管理觀念，更加重視為科技創新提供服務。但從當前一些企業工商管理工作的開展情況來看，普遍存在為企業科技創新服務觀念比較落后的問題，特別是很多管理部門和管理人員沒有深刻認識到服務于企業科技創新的極端重要性，還沒有從“管理型”向“服務型”轉變，這已經成為制約企業科技創新的重要因素。還有一些企業盡管也強化工商管理對科技創新的推進作用，但在具體的實施過程中并沒有進行系統的研究和有效的管理，導致企業科技創新環境不優，特別是相關保障工作做得不夠到位，必須會制約企業科技創新的規范化、持續化以及有效化。2.2管理體系相對陳舊。由于我國企業早期對科技創新的認識不足，而且在科技創新方面也沒有引起重視，這也直接導致很多企業工商管理體系還在緊緊圍繞企業科技創新來展開，工商管理體系陳舊的問題相對比較突出。比如一些企業還沒有建立比較完善的科技創新協調機制，特別是在引導和服務企業科技創新方面缺乏有效的管理體系和運行機制，導致很多企業在開展科技創新的過程中受到了一定的制約。還有一些企業在開展工商管理的過程中，盡管也認識到應當為科技創新提供支撐和保障，但在落實方面仍然比較落后，比如各個部門還沒有對科技創新給予高度重視，在開展工作的過程中缺乏為企業科技創新提供服務的意識和能力等。2.3管理方法缺乏創新。要想使工商管理工作為企業科技創新提供強有力的支撐和服務，至關重要的就是要不斷創新工商管理方法，但目前很多企業在這方面還比較薄弱，工商管理缺乏創新的問題十分突出。比如一些企業不重視工商管理的系統性，在開展工作的過程中缺乏各項管理工作的有效協調，因而也不可能為科技創新創造有利條件；再比如還有一些企業不重視電子商務體系建設，特別是在開展營銷管理的過程中，對大數據技術的應用相對比較落后，缺乏對市場、客戶、顧客需求情況的調查和分析，這也直接導致企業科技創新不符合市場需求，甚至一些企業研發的新產品還沒有上市就已經成為落后產品，這主要是企業在開展工商管理工作的過程中缺乏對技術創新的有效管理和服務。
3科技創新視域下企業工商管理的優化對策
3.1創新工商管理觀念。科技創新是確保企業可持續發展的重要戰略性舉措，同時也有利于提升企業的整體競爭力和戰略發展能力。這就需要企業在開展工商管理工作的過程中，一定要深刻認識到工商管理在科技創新方面的積極作用，積極探索更加科學、有效的工商管理模式。這就需要企業將工商管理工作與科技創新進行有效的融合，特別是要強化工商管理對科技創新的支撐作用、協調作用和引導作用，努力為企業科技創新創造良好的條件。要牢固樹立“服務理念”，大力推動工商管理工作由“管理型”向“服務型”轉變，著眼于為科技創新提供良好的服務和保障，進一步優化和完善工商管理機制，努力在企業內部營造良好的科技創新環境。創新工商管理理念，還要切實發揮好工商管理在科技創新方面的組織和協調功能，特別是要發揮好助手作用，比如企業應當制定科技創新發展戰略，對如何更有效地開展科技創新進行系統安排和設計，著力提升科技創新的持續性和戰略性，同時還要制定更具有針對性、效能性和系統性的科技創新保障措施，進而能夠使科技創新工作持續開展，并且能夠取得實實在在的科技創新成果。3.2創新工商管理體系。企業在開展工商管理工作的過程中，要把健全和完善工商管理體系上升到戰略層面，納入企業戰略發展體系當中，不做創新工商管理體系，進而為科技創新提供更加強大的保障。由于企業科技創新涉及面廣，而且也是一個持續的過程，并且需要方方面面的廣泛參與，同時還要對企業的各類資源進行系統整合，因而企業在開展工商管理的過程中，要進一步強化科技創新管理工作，建立相應的組織機構和協調機制，使企業科技創新能夠擁有良好的基礎。比如在引導和服務企業科技創新的過程中，應當建立各部門協調機制，將科技創新納入各個部門的工作體系當中，共同助力企業科技創新，形成科技創新的強大工作合力。創新工商管理體系，還要更加高度重視內部體系和外部體系的有機結合，除了要對內部各類科技創新資源進行有效整合之外，還要更加重視對外部資源的有效利用，比如企業可以加強與其他企業的戰略合作，共同開展科技創新活動；再比如還可以依托行業協會和行業商會構建科技創新平臺等，使科技創新能夠得到更多的外部支持，推動企業科技創新能力的顯著提升和社會資源的合理利用。3.3創新工商管理方法。創新是進步的靈魂。企業在開展科技創新的過程中，要想使工商管理工作能夠更具有推進作用，至關重要的就是創新工商管理方法。要將“系統理論”應用于工商管理工作當中，強化工商管理工作對科技創新的多元化支撐，比如在為企業科技創新提供人力、物力、財務保障的過程中，應當更加重視相關方面的系統化應用；要進一步強化工商管理模式創新，特別是要在應用信息技術方面狠下工夫，努力為企業科技創新提供強有力的信息服務，比如為了能夠更有效地提升企業科技創新的針對性，可以利用大數據技術對市場需求信息、企業產品信息以及相關意見建議等進行收集和分析，為企業更好地開展科技創新提供決策輔助；再比如在開展供應鏈管理的過程中，要著眼于強化企業自主研發能力，從降低成本、提高效益的角度為企業產品創新提出意見和建議。創新工商管理方法，還要更加高度重視企業科技創新團隊建設，通過建立比較完善的團隊績效考核機制，進一步強化科技創新團隊的積極性、主動性和創造性，打造高績效科技創新團隊，不斷強化企業科技創新效率。
綜上所述，在我國大力實施“中國制造2025”戰略的新時代，企業必須將科技創新上升到更高層面，特別是著眼于提升企業競爭力、強化可持續發展能力以及促進企業改革創新發展，積極探索更加有利于企業科技創新的工商管理新路徑。盡管很多企業都十分重視科技創新，而且與過去相比也有了較大的進步，但很多企業還沒有將工商管理與科技創新進行深度融合，導致科技創新受到一定的影響，甚至在一定程度上制約了企業科技創新工作的全面、深入、高效開展。這就需要企業在開展科技創新的過程中，要深刻認識到工商管理對企業科技創新的推進作用，從促進企業科技創新實現新突破、新進步的戰略高度，著眼于解決企業工商管理面臨的一系列問題，重點要在創新工商管理觀念、創新工商管理體系、創新工商管理方法“三個創新”方面取得突破，努力為企業科技創新奠定堅實基礎、創造良好條件、提供堅實保障。
參考文獻
[1]李曉燕.淺談工商管理對企業科技創新的推進作用[J].河北企業,2019(7).
隨著社會的快速發展、城市化進程的不斷加快以及企業數量的日益增多，人們生活方式的多樣化，電子信息等產業的發展，對電量的需求日益增大，加重了電力公司的供給壓力，也對電力公司的革新與發展提出了要求，為了適應社會的發展需要，對于電力系統科技創新的要求需盡快提上日程。
關鍵詞：
電力企業；科技創新；管理；現狀
0前言
電是人們生活中常用的一種能源，是人們日常生活的基本保障之一。電在人們的生活中應用的更加廣泛，所以電力生產是社會生活的基礎，對于電力生產的管理是保障人們生活的途徑之一，同樣也是維護電力企業生存發展的舉措。為了滿足社會的發展，人們生活的需要，需要電力公司加緊科技創新，以保障國民經濟和社會大局的穩定，同時促進電力公司的發展。
1電力企業的現狀
隨著電在生活中的廣泛應用，人民、政府以及國家愈發認識到電在生活中的重要地位。為了滿足日益發展的社會需求，響應國家的號召，近年來，電力企業不斷加大對電力企業科技創新項目的投入，通過對電力企業科技項目的設計、對過程進行管控和疏導，來推動電力企業在技術領域取得一定的進展，通過技術革新來解決生產生活中產生的實際問題。現階段，我國政府鼓勵電力企業進行創新，尤其是在科學領域的創新。通過一定的市場調查，宏觀調控，注重對電力企業的利益引導，通過建立相關的鼓勵機制來構建科技人才隊伍，積極展示科研成果以及進行表彰活動，調動科研人員的積極性、創造性，發揮科技人員的最大價值，從人才角度解決科技創新的問題。電力企業的科技創新著眼于為了促進社會的經濟效益、社會效益以及技術效益。雖然在社會大環境下電力企業科技創新呈蓬勃發展之勢，但依舊存在許多問題[1]。社會的發展，對于企業的要求越來越高，需要企業進行調整，進行科技創新。但是一些電力企業依舊存在一些問題，例如對科技創新的認識還不夠徹底，對于企業而言，為了適應社會的需求，科技創新是企業發展的根本需求，科技興企才是企業發展的根本宗旨。所以電力企業在進行科技創新體系的建設過程中，要優先發展技術，通過技術革新根據市場的變化趨勢結合自身發展狀況來制定相關的發展方針，來指導企業自身的發展。
2電力企業的科技創新與管理方向
在認識了科技興企的重要性后，要根據社會現實制定相應的企業發展規劃。首先要重視科研隊伍的作用，重視對科研人才的培養，提高對創新型人才的認知，以應對電力公司體制改革將會出現的問題[2]。電力公司應認識到技術及創新型人才對于企業發展的推動作用，所以應該培養出一批符合電力行業特點的有系統的創新型人才，從企業的核心能力出發，讓創新型人才成為具備創新意識、創新能力與創新素質的能夠地理自主地運用相關知識進行科研的人才，從根本上解決技術上的問題。之外，要把科研成果及時轉化到電力企業的生產中去，避免工作成果轉化落后導致工作進程嚴重落后。實現科技成果與市場需求相配合的和諧場面，要把科研成果的轉化要符合市場的需求，對于電力企業來說要保證企業產品是先進技術的集成，要認識到市場是業主也就是人民的需求，是專業技術的體現，是市場的需求。還要制定科學、客觀的企業規劃，全面客觀的對外界環境，自身的發展需要，進行合理、客觀的分析與評價，找到自身的不足與差距，清楚明白地反思自己，從而確定自己發展的目標，找準方向確定要開展的工作[3]。規劃工作時，要認清企業的現狀，要從覆蓋全企業的技術領域出發，敢于暴露缺點，發現缺點，才能改正不足，在方向上明確科學發展的目標，確定要開展的工作。要牢記住，科學技術的發展與生產是緊密結合的，電力企業的科技創新是為了電力企業的發展，反之電力企業的發展依托與科技的創新，所以決不能脫離電力企業的自身發展需要去單獨搞科技創新。明確科技創新與生產的關系，認識到科技創新與生產應該是來源于生產發生轉變到成為服務生產到最終的引領生產。科技創新的首要目的在于保證生產，也要解決生產過程中要面臨的技術問題。所以，科技創新要滿足生產的需要，但是不能滿足于這種現狀，而是應該在滿足生產的需求之后，仍要加以創新，要保證創新的成果要超越生產的需求，要有更多的額外價值，加強企業系統內部資源的優勢，充分發揮科技創新的積極力量。
3電力企業發展過程中面臨的挑戰與機遇
隨著市場結構的變化，電力企業也面臨著組織結構的變革、管理模式的變革，也對企業的發展提出了科技管理工作的新課題。時代的發展，使企業在發展前景上提出了一定的發展景愿，迫切地需要提升企業在社會中所處的地位。但是迫切的需要仍面臨挑戰，科技創新并沒有全面的推廣實施，科技力量仍然薄弱，并不能滿足于發展需要。企業的管理模式有待優化，創新資源也有待整合，創新型服務水平也有待提升，新形勢下電力企業發展的制約因素依舊存在。但是，新形勢下電力企業的發展也存在發展的優勢。隨著技術水平的整體提升，新能源的應用、大電網的運行、電網的優化等方面研究持續開展，為電力企業的發展提供了一定的技術優勢，為電力企業的法自主發展、自主創新打下了良好的基礎。除此之外，電力企業的發展也具有資源優勢，例如擁有優良的試驗設備、各級工作室，相關專家隊伍的形成，設備的安全，人才的投入，都為新形勢下電力企業的發展提供保障。
4結語
在快速發展的時代，科技創新的地位日趨重要，在實現科技創新與產業最大化的結合的過程中，除了要注重產值外，還要推動企業的轉型，要正確對待轉型的道路上面臨的機遇與挑戰，抓住時機還要正視自身，掃清企業發展道路上的阻礙，完成新形勢下電力企業的發展目標。
參考文獻：
[1]張燕平.化工企業成本統計核算與控制探討[J].中國集體經濟,2016(36):35-36.
[2]張光玉.化工企業成本統計核算與控制探討[J].現代經濟信息,2016(02):221.
1．科技創新思維的內涵
（1）科技創新思維是人類思維的一種相對高級形態的思維方式。“思維方式是人們思維活動中用以理解、把握和評價客觀對象的基本依據和模式”，［1］各個學科都有自己的思維方式。創新思維作為人類高級的思維活動，是人的意識能動性的突出體現，它分為三個層面：日常生活創新思維（也稱常識創新思維）、科技創新思維和哲學創新思維。科技創新思維是人類思維的一種相對高級形態的思維方式。
（2）科技創新思維的生命力在于創新，它與保守思維相對應，獨創性和求異性是科技創新思維的根本特質。創新思維是指主體通過突破傳統思維習慣和邏輯規則而產生的一種具有獨創性和求異性的思維方式。“不難看出，創新只能從人們認識世界、改造世界的具體活動結果與原認識、原事物的比較中來判定。……凡是在具體思維活動中能夠產生見所未見、聞所未聞的新東西的思維方式，都可視為創新思維。或者說，任何一種思維方式，在具體思維活動中都可以歸之于創新思維或保守思維”。
（3）科技創新思維是特指科學與技術領域中的創新思維。科技創新思維包括科學創新思維和技術創新思維，判斷科技創新思維的標準是要看它的成果要物化在科學技術當中，具體表現在發明了新的定理和定律、了前人的定理和定律，或將科學領域中發現的成果應用于技術領域，發現新產品、新材料以及新工藝的運用等。綜上所述，我們可以將“科技創新思維”界定為人類在科學與技術領域中，以獨創性和求異性為根本特質的人類思維的一種相對高級形態的思維方式。”
2．科技創新思維的類型
（1）發散性思維和收斂性思維。發散性思維又稱擴散性思維。它試圖從不同的方向、途徑和角度去設想，探求多種答案，最終使題獲得圓滿解決的思維方法，具有流暢性、多端性、靈活性、新穎性和精細性等特點。收斂性思維是指主體從已有的知識經驗出發，圍繞既定核心進行全方位的思考，運用比較、排除、綜合、概括等方法，最終確定一個解決問題的最佳方案的思維方式。
（2）求異性思維與求同性思維求異性思維是對傳統思維方式的批判或超越，通過對事物共同本質的探究，找出事物特殊的運行規律與過程。求同性思維是對傳統思維方式的接受和認同，通過對已經認識不同事物的特殊本質進行科學的歸納總結從而類推到認識事物一般的本質的思維方式。科技創新思維是在求異性思維和求同性思維的矛盾運動中發展的。
（3）經驗思維與理論思維。經驗思維人運用生活的親身感受、活動的直接體驗以及習慣傳統觀念而進行的非規范化、非模式化的思維活動。其功能主要是認識和把握具體的事物、現象及其外部聯系。理論思維是指人們運用科學理論把握事物的整體、本質和發展態勢，它可以透過現象把看本質，能在分析現狀的基礎上預測未來，顯示出科學的前瞻性和預見性。經驗思維是理論思維的基礎，經驗思維有待于上升為理論思維，“沒有理論思維，就會連兩件自然的事實也聯系不起來，或者連二者之間所存在的聯系都無法了解”。
（4）邏輯性思維與非邏輯性思維。邏輯性思維按著嚴格的邏輯規則進行，具有單一過程的嚴密性、不可逆性、確定性。非邏輯思維是指用通常的邏輯程序無法說明和解釋的那部分思維活動，其主要表現形式是直覺、靈感、想象等。這里要注意，所謂非邏輯思維并不是沒規律的或不符合邏輯的，而是指它不能用傳統的形式邏輯來解釋和說明，非邏輯性并非“不邏輯”，它滲透著邏輯性，可以用以辯證法為基礎的辯證邏輯來解釋。科技創新思維的類型并不局限于上述幾種，還可以根據不同的標準將其分為實在思維與虛擬思維、還原思維與生成思維、后饋思維與超前思維等。
3．科技創新思維的特征
科技創新思維的主要特征包括：獨創性、求異性、懷疑性、批判性和超前性。
（1）獨創性。所謂的獨創性，含義有二：“一是獨立于他人，二是，不論方法還是結果，沒有雷同”。［4］科技創新思維就是人的個性在科技活動中的體現，是人的自主性、創造性的標志。只有具有首創精神，才能在科技領域有所發明、有所發現、有所創造。
（2）求異性。求異性就是獨辟蹊徑、獨樹一幟，它是科技創新的基本特征。法國哲學家艾米•查提爾說：“當你只有一個點子時，這個點子再危險不過了”。［5］求異求變，從別人習以為常的地方發現問題，敢于突破思維定勢的干擾，以開放的心態打破傳統思維方式的人，堅持獨立思考，才可能發掘新事物，發現新規律，提出新見解。
（3）懷疑性。懷疑不是對前人的成果簡單地說“不”，不是為了懷疑而懷疑，而是為了確信而懷疑，即把前人發現的真理建立在可靠的基礎之上，以便為人們繼續探索真理尋找“阿基米德之點”。從這個意義上來說，懷疑性又是批判性的必要條件。
（4）批判性。堅持批判性是科學研究不可缺少的精神力量，對現狀的不滿、否定和超出，不受框框條條的慣性束縛大大開拓了我們的思路，從而達到科技創新的目的。批判的頭腦是科技工作人員的一個主要儀器。正是他們這種敢于批判的精神，使他們在科技領域有了一個又一個創新。
（5）超前性。超前性是指人們對事物發展的趨勢的大致情形進行的推斷和估計，是對未來的一種瞻望。它可以對創新前景進行前瞻性思考。其特點是在科技實際變化之前，就考察其未來可能出現的主要趨勢，狀態和結果。
二、大學生科技創新思維的培養途徑探析
俄國著名生理學家巴普洛夫指出：“科學的躍進往往取決于方法上的成就，研究方法每前進一步，我們也仿佛升高一層，從那高處，我們就可以望見廣闊的遠景，望見許多先前望不見的事物。因此，我們頭等重要的任務，乃是制定研究方法。”他還說：“方法掌握著研究的命運”。
1．融合文理知識，拓展創新思維具有綜合性的知識結構，是拓展創新思堆的基礎。我國大學里的文理專業人為分科已經成為制約創新思堆的瓶頸因素，因此，要打破文理科人為設置的藩籬，融合文理知識，拓展創新思維。這就要求大學生要同時具備科學素質與人文素質的，力爭做一個文理兼備的“通才”。具體來說，理工類的大學生要主動加強人文科學素養，弘揚人文科學精神，發展他們的想象、直覺、感悟等形象思維能力，以便為創新精神和創新能力的培養提供廣博的深厚的文化底蘊，進而完善自己的思維方式。文科類的大學生也要提高自己的科學素養，發展他們的定性、定量、推理、分析等邏輯思維能力，以提高他們思維的精致性。這里要注意，兼備文理知識并不能簡單地理解為一種機械的拼湊，或者表現為各種不同的知識板塊的機械組合，而應當理解為對各種不同知識的一種整合能力，內化能力，表現為知識的融合性、滲透性。必須明確，學生知識整合、內化能力的培養，不是傳統的“專業”疊加，即“專業＋專業”，也不是狹義的專業再加局部的綜合，即“專業＋綜合”。
2．更新教育理念，推行創新教育應試教育即使在大學教育中還大有市場，大學生對各種各樣的考試疲于應付。由于這些傳統教育的惰性思想存在于我們的教育工作者、學生家長及社會方方面面的人的頭腦之中，從而成為應試教育能夠存在的社會基礎，而從本質上看應試教育是創新教育的死敵，應試教育占據支配地位，便沒有創新教育的立足之地。創造性教育主張發展學生的個性，給學生以自由發展的空間。只有營造一種民主、平等、和諧的氣氛，學生創造性思維才能有適于萌發、產生的土壤。“傳統的以學科為中心、以繼承為中心、以發展智力為中心、以做事為中心的教育思想，必將被以育人為中心、以創新為中心、智力和非智力協調發展、做人與做事相結合的新的教育思想所替代，教育國際化、信息化、終身化、個性化的趨勢已成定局”。
3．營造創新氛圍，培養創新人才影響和制約大學生科技創新思維的各種環境因素是極其復雜的，但從根本上來說，學校教育環境起著主導作用。我們全社會的人特別是教育工作要改變觀念，積極探索，努力營造一個適于創新人才涌現的良好氛圍。而在大學里，對創新思維培養影響最大的是學校的社團活動和學生第二課堂（以各種智力競賽為代表）：以知識為載體，以創新為主導，以思想為導向，以娛樂互動為媒介的校園社團文化。這些社團不僅能活躍學術氣氛、開闊學生眼界、增強凝聚力，而且能使學生的創新思維得到諸多培養和提高，培養一批具有創新精神的復合型人才。［9］令人感到可喜的是，當前在大多數高校，第二課堂被提到較高的位置，成為一種隱性教育資源，發揮著潛在的教育功能；但尚需要在大學生中廣泛開展，打破科技競賽往往成為少數拔尖大學生的“專利”，力爭讓每一個立志于科技創新的學生享受到創新帶來的樂趣。
1醫院科技創新的內容
醫院承擔著醫療、教學、科研和預防保健四大任務，醫學科學研究是促進醫學發展的重要手段，是保證并不斷提高醫療質量、培養醫學人才、促進醫院管理現代化的必要措施。在醫院學科技術建設中教學和醫療是立本科研是求新。科研創造新知識，新知識解決臨床醫療的關鍵問題，使臨床醫療形成專業特色和優勢，新知識充實更新教學內容以提高教學質量和人員素質，同時，科學研究也促進人才培養和實驗室建設。因此，針對醫院學科建設，各級管理部門和學科必須重視科技創新工作，不斷充實科技創新的內容，并通過各種渠道獲得科技創新的動力，保證科技創新持續不斷地進行。
醫院科技創新的主要任務是不斷開發應用于診治、預防疾病中的新技術、新方法、新知識、新材料、新藥物、新配方、新試劑、新生物制品以及新儀器器械等，并積極開展技術咨詢和技術服務工作，為使科技成果迅速轉化為現實的生產力，發揮最大的社會效益和經濟效益，為進一步提高醫學科技水平做出貢獻。同時，通過科技開發的創收經費，為醫院的發展和科技人員的福利及工作、生活待遇提供良好的經濟與物質條件，步入以科研養科研的良性循環，達到科技興院的目的。
從整體上看，醫院的科技創新可分為技術創新和知識創新。
1.1技術創新
技術創新是將應用技術類科技成果推廣、應用于臨床實踐，使科學技術轉化為直接生產力，以求得最大的經濟效益和社會效益的過程131。一般包括兩部分工作:一是將現有的先進、成熟、適用的科技成果盡快推廣到防病治病和衛生保健工作中去，使其由潛在生產力向現實生產力，由間接為防病治病服務向直接為防病治病服務轉化；二是根據防病治病、衛生市場的需要，組織科研攻關。這兩部分工作對促進社會、經濟和衛生事業的發展、對加強醫院自身建設都起到重大作用。
1.2知識創新
知識創新是在實踐的基礎上，不斷總結經驗和教訓，對現有醫學理論和醫院管理理論進行更新和發展，使之更好地服務于醫療實踐。它大致可以分為兩個部分:一是對現有醫學理論的創新。醫學理論是在長期的醫療實踐過程中建立起來的理論知識，包括醫學基礎知識和臨床醫學理論，在實踐過程中，必然要求對這些理論進行突破和創新。它可以是某個醫生自己理論經驗的總結，但在醫學理論迅速發展的更多采取的方式是組織科研人員，進行技術攻關，從理論上取得醫學突破。二是醫院管理知識理論的突破和創新。無論是醫學理論創新還是技術創新，都需要與管理體系的不斷變更相適應。大的方面，它需要醫院管理體制的創新，引進先進的管理經驗;小的方面，無論是病歷書寫還是醫療流程，這些都需要進一步的創新。 從根本上講，醫院核心競爭力構建主要依賴科技創新。只有按患者需求持久的科技創新，才能使醫院長期具有核心競爭力的優勢。醫院應根據自己的實際條件和客觀需要，考慮不同形式的創新途徑，通常有以下幾種形式。
2.1自主創新模式
自主創新是指醫院依靠自身的人、財、物單獨從事科技活動，通過技術研究與開發來形成自己的核心技術，并申請專利，保證自身利益的一種創新活動。這種創新需要優秀的技術人才和強有力的支撐條件，一般只有規模較大、技術力量較雄厚的醫院才能實施。
2.2合作創新模式
與自主創新模式相比，合作創新具有時效快、投入少、成本低等特點。可使醫院獲取互補資源、學習機會、降低風險、提高經濟效益和占領技術高地等，有助于醫院核心競爭力的建設。合作創新模式適用于較大型科技成果，此類成果往往技術難度大、資金投入多，任何一方不能或難以單獨完成成果轉化。
2.3模仿創新模式
模仿創新是醫院在率先創新的示范影響和利益誘導之下模仿創新者的創新思路和創新行為，引進和破譯率先者的核心技術和技術秘密，然后作進一步的改進和完善，實現技術上的“人有我精”對不同的科技創新模式，醫院可結合自己的實際情況進行選擇整合，協同發展，以盡快形成自己的核心競爭力，促進醫院的快速發展。
3科技創新亟待解決的問題和對策
盡管科技創新已經成為醫院發展的關鍵因素，但是從我國目前的情況來看，科技創新的成就并不明顯。主要是因為醫院對科技創新的重要性認識不足，創新意識淡薄;創新組織機構不健全;醫、教、研結合不夠緊密;創新戰略決策沒有以患者需求為導向等。如果不能快速妥善地解決這些問題，科技創新就難以向前，醫院的發展也會步履維艱。為此，醫院必須采取一系列措施促進醫院科技創新能力的提高。
3.1樹立全員創新意識，提高科技創新能力
推動科技創新，實施“科技興院”戰略，關鍵是要解放思想，轉變觀念，深刻認識加強科技創新的重要性和緊迫性;應加大宣傳力度，使每位員工認識到“科技創新是明天的飯碗”形成人人關心科技創新戰略，構建醫院的核心競爭力;嚴格按照國家衛生部技術準入制度的要求，建立完善醫院科技創新項目的評估、申報、審查、立項和實施等工作制度；醫院的管理職能部門應該充分認識科技創新目的，對學科發展要予以高度重視，制定嚴格的規章制度，成立專門的專家指導小組，為新技術、新項目的開展做好計劃導向工作，使醫院科技創新工作管理規范化、程序化。
3.2確立醫院科技創新主體地位是醫院科技創新的前提和保證醫院要提高整體醫療、科研能力，改善硬件設施、服務水準以及職工福利待遇，在市場經濟條件下生存，必須努力提高醫院的核心競爭力，否則，將在市場經濟“優勝劣汰”規律的作用下被淘汰。積極開展技術創新，努力提高診療技術水平就是適應競爭的迫切需要。在當前政府對醫療衛生的投入和監管都不足的情況下，醫院應逐步建立起一套較為科學、先進和完善的現代醫院管理制度，規范法人治理結構，強化管理創新，使醫院成為市場主體、利益主體、投資主體、決策主體和風險承擔主體，完善科技創新的內部運行機制，從而產生科技創新的內在動力和外在壓力。
3.3科技創新在以患者需求為導向的同時，樹立技術導向以患者為導向至少有兩層含義:一是被動地適應醫療市場，從各個方面滿足眼前醫療、預防、保健的需要，這是最基本的需要;二是從患者的基本需求出發，充分利用科技創新的成果，引導和創造醫療市場，這是高層次的要求。從這樣的要求出發，真正決定醫院發展方向的不應該僅僅是患者的需要，還應該考慮技術發展的趨勢。醫院面對醫療技術可以改變嗎？可以增加嗎？可以重新組合嗎？可以減少嗎？可以替代嗎？可以顛倒嗎？這是世界創造學之父一美國奧斯本提出的著名“6M”法則。按照這一法則通過簡單的改變、增加、減少、替代、顛倒、組合，能激發醫院的科技創新，適應醫療市場需求。
一、科技創新的條件
對創新能力的認識，國內外的專家學者有著不同的研究定義，一直未能達成共識。美國心理學家斯騰伯格認為，“創造力是智力、知識、思維風格、人格、動機和環境6種因素相互作用的結果”［1］。我國學者劉丹對創新能力做出了如下定義:“創新能力是根據一定目的，運用一切已知信息，在產生出某種新穎、獨特、有社會或個人價值的成果活動中所表現出來的綜合能力。”筆者認為，創新能力不應該只是一個方面的定義，它應該分為內外兩個部分。從內部因素來講，創新能力是人類開拓精神的一種，通過系統化的知識架構，將信息歸納為生產實踐的手段，并將其轉化成為社會生產成果的一種綜合能力。其中包括創新理念、創新思維以及創新手段三個方面。從外部因素來講，得有使創新能力存在并得以發展的基礎，這個基礎主要指鼓勵創新的社會環境和科學技術基礎，即創新的社會基礎和科學基礎。科技創新以物質世界作為實現的主體或平臺，它植根于客觀上的實際需求和可能性條件，來源于現實生活。人類的創新能力都是圍繞物質的客觀實在性來培養和發掘的。科技創新主體認識客體并改造客體的活動，必須遵循客觀規律，按客觀規律進行科技創新。正如馬克思所說，“宇宙的一切現象，不論是由人手創造的，還是由物理學的一般規律引起的，都不是真正的新創造，而只有物質的形態變化”［2］。人與其他生物最大的差別就是具有自覺的創新能力。在創新能力的促進下，人自身的其他能力得到提升并形成一種強大的綜合力，進而推動人的生命活動呈現出一個持續的變革、更新和創造的過程。人在人化自然過程發現自然界的某種有用物并使其成“資源”并產生經濟價值。通過人類活動實現自然資源、人工資源的生產和占有。人的素質和潛能的提高，是科技創新能夠實現的關鍵。科技創新活動不是重復的生產實踐活動，它需要最大限度地調動和激發創新主體的創造力，在科技創新過程中使人的本質全面呈現。科技創新活動是富有探索性和開拓精神的活動。科技創新成果展現出科技創新主體的綜合能力。科技創新成果是人的本質力量的凝結，是創新主體各種本質力量的對象化和物化的產物，它既真實地反映了創新主體的創新能力，也全面地、系統地展現了創新主體的各種本質力量。因而，科技創新不是自然而然產生的，而是在客觀事物不能適應和滿足人們需求時，人的主觀能動性得以充分發揮并遵循和利用客觀規律對舊事物進行改造、改進的結果。
二、藝術教育與科技創新的相關性
(一)藝術教育與科技創新的辯證統一
藝術教育是美育的一項重要內容，通過各種形式的藝術教育對學生的審美思維進行培養，以達到提高其藝術水平和審美力的目的。科學與藝術就像是硬幣的兩面，即科學中有藝術，藝術中有科學。藝術的熏陶能影響智力開發、集合想象力、啟迪創造力，從而推動科學前行;同時科學的發展也為藝術開拓了更為廣闊的空間，因此，科學與藝術是密不可分的。“人文精神是人類對人世的探求和處理人世活動的理想價值追求和行為規范的集中表征，以追求真善美等崇高的價值理想為核心，以人自身的全面發展為終極目的。”［3］人文精神是整個人類文化的最根本精神，或者說是整個文化生活的內在靈魂，是人類對未知世界的探索活動及其成果在精神上的沉淀和升華。科技是理性思維和解決人類實際問題的藝術，藝術是人類想象力的靈動創造。科技追求慧與用，藝術追求美，科技探尋自然規律，藝術感受世界形象。科技和藝術的共同基礎是人類的創造力，追求的目標是真理普遍性、成果永恒性、意義深遠性，二者之間并不存在不可逾越的鴻溝。科技與藝術的交流互動，理性、感性、悟性的匯通互補，有利于大學生提升創新能力、增強對世界整體的立體認識。藝術教育的目的就是使受教育者具備基本藝術素養，促進其全面發展，發揮出自身能力，包括培養激發其邏輯思維能力、形象思維能力等。而科技創新須依靠邏輯思維、形象思維的激發與互補，從大跨度聯想中得到啟迪，再用嚴密的邏輯加以驗證。因此，藝術教育與科技創新是辯證統一的。
(二)藝術教育與科技創新統一的內在邏輯關系
“人文活動和創新能力都是用感性認識作用于客觀存在的行為活動，兩者通過感性思維模式，認識和改造客觀世界。”［4］審美是審美個體將對美的感性構成能力作用于客觀世界，認識和改造客觀世界。創新能力則是將人類對科學的認知顯像成為客觀存在，并對其進行認知表達和實踐的一種方式。兩者都是以感性的構成能力能動地認識、改造世界。審美活動與創新思維在內部構成形式上具有邏輯統一關系，都是由感性認識激發靈感，進而產生對客觀事物的認識，然后為了實現某一特定的社會目標，將意識轉化成為客觀存在，并作用于生產實踐。因此，二者在內部構成形式上具有邏輯統一關系。藝術教育注重形象化的認知模式，其核心是直覺，通過直覺的第一印象感悟，然后再真實地展現對美的認知。創新思維也依賴于第一印象的直覺感受。直覺在科技創新活動中起到源的作用，與審美意識一樣，直覺的感性認識往往是來自于人類的現實生活，因而具有真實性、形象化的特征。豐富的社會生活和生活感觸的直覺是美和科學誕生的前提條件。因而，藝術教育和創新思維都依賴于直覺，且統一于直覺。創新思維是創新的源泉，為人類提供思維觀點、科學知識、價值取向、行為規范、行動計劃和未來預見等，是人的活動和物質生產的自覺性、主動性、創造性，是增強實踐目的有效性的重要條件。創新能力是對新的挑戰作出創造性應答的能力。創新能力的形成源自創新思維的養成，創新能力的培養，源自創新思維的培養，創新思維是創新活動的前提和基礎，創新思維的培養是創新型人才培養的核心。創新能力的提高有利于創新思維的延伸與發散，為創新思維的發展提供保障。因此，兩者密切相關且相互促進。
三、加強和改進藝術教育工作，培養理工科大學生科技創新能力
(一)重視藝術教育的價值與功能，加強藝術教育工作
藝術教育是學校教育不可缺少的重要組成部分。重理輕文的觀念，阻礙了文理兼容、相互滲透的綜合素質教育理念的貫徹落實，導致許多高校的藝術教育呈現出“瘸腳現象”。因此，高校的藝術教育應在加強對自身內在價值認知的同時，也要重視其外在功能，即藝術教育對教育的基礎作用。藝術教育機構是發展藝術教育的保障。高校首先應在思想上重視藝術教育，將藝術教育工作納入學校發展規劃和年度工作計劃，并制定相應的規章制度;其次在行動上，要建立一支專門的專業化藝術教育管理隊伍，并設立專門管理機構來規劃、督導和組織藝術教育的教研活動，將藝術教育工作落到實處。
(二)完善課程設置，加強藝術教育與其他學科教育之間的互動
高校要實現藝術教育計劃就應該加強藝術教育與其他學科教育之間的互動。高校在學科建設過程中，應將藝術教育與其他學科教育相結合，使其成為一個完整的教育系統，使不同學科實現教育資源的優化整合和資源共享。加強藝術課程綜合化的合理設置。首先，要完善藝術學科的課程設置;其次，要注重交叉學科的課程設置，拓寬學生的思路和視野，依據因材施教的原則，在有限的課時內，依據學生自身的認知特點和課程間的邏輯關系，實現課程的綜合化設置;再次，要依據“精選內容、發展能力、提高素質”的原則實現課程綜合化的設置。通過完善課程設置，實現資源共享，有助于理工科大學生獲得更多學習藝術知識的機會，從而開闊其視野，豐富其科研生活，進而激發其普及和傳播科技知識的積極性和主動性;有助于合理配置教師資源，最大限度地實現師資的優化配置。“促進藝術教育與科技教育的交叉與互動，能實現客觀世界的真善美，有助于人精神活動的知情意與人類的知識體系中科學、倫理學、美學有機結合，從而有利于高校培養出人文精神濃、科學精神厚、創新意識強、創造能力高的優秀大學生。”［5］
(三)構建新型的藝術教育體系
構建新型的藝術教育體系是加強和改進高校美育工作的一項重要內容。新型的藝術教育體系應注重兩個方面，一是將藝術教育貫穿于整個課堂教學，二是實現整個教育過程的藝術化。
(四)改革傳統的藝術教育方法和評價方式
高校應有計劃、有步驟地連續開展多層次、多角度的校園文化活動和各種藝術活動，豐富學生的校園文化生活，提高學生的審美情趣，使學生的藝術素養有大幅度提升，將藝術教育落到實處。改變過去以學生在短時期內藝術修養和審美能力的提升程度為標準的單一藝術教育評價方式，放眼大局，用長遠的眼光來評估學生藝術教育的效果，將學生各項表現的綜合評比作為其藝術教育的評價標準，這樣既能使我們的教育目的鎖定在綜合能力的培養上，同時也能給學生在藝術教育的課程上減壓，最重要的是為學生走向社會做好鋪墊。
1影響科技創新的主要社會心理因素
1.1服從心理服從心理是指個體根據別人的意愿、命令或社會要求、群體規范而表現出來的一種符合外界要求行為的一種心理現象。服從心理是從兩人或雙方關系中產生的。從其對象來說，有個體對尊敬長者、所在群體和社會規范的服從；從其心理狀態來說，有自愿和不自愿的服從之分。有時服從是強制性的，不是自愿的；有時服從是自愿的，不是強制性的，正所謂“水能載舟，亦能覆舟”的道理。因此，要想改變服從心理，需要加強法律的管理制度，監督制度，真正實現民主的管理方式，使人們做自己的主人，進而提高人的思想的獨立性。要改變服從心理，教育的改革也必不可少。我國目前的教育制度更多的是側重應試，人從小被培養為尋求和記憶標準答案的思維方式，不僅嚴重束縛了思維的創造力，還養成了服從“標準答案”、“專家說法”的心理，改革教育，注重培養學生獨立思考的能力，提高思維創造力，是改變服從心理，提高國民綜合素質的必然之路。
1.2合作心理合作是指不同個體或群體，為了共同目的，達成某種合約，相互幫助促使有利于雙方的結果得以最終實現的行為或意向。這種合約具有合法性，受到法律的保護，因此存在合作關系的雙方或多方就會對對方產生信賴感和依賴感，是合作團隊中人與人之間的互相幫助、互相鼓勵、互相支持，團隊合作的效率遠不是一個個個體效率的和所能比的，從科學研究的實踐來看，單靠個人能力完成的重大研究少之又少，絕大多數科技進步都是一個又一個團隊合作完成的。美國密歇根大學的艾克斯羅德教授對人類合作行為的研究認為：合作的必要條件有兩個：一是關系的持續；二是相互回報。為了提高合作性，需要做以下幾方面工作：建立持久的關系；增加對對方行為的識別能力；維護信譽，相互信任；調控關系，獎罰分明。因此，合作心理對科技創新的發展具有積極的促進作用，已經成為個體或組織提高競爭力的有效途徑。中國人素來欠缺團隊合作精神，有“一人成龍，多人成蟲”的說法，加強團隊合作理念宣傳，培養國民的合作精神能有效促進科技創新發展，也是時代的要求。
1.3競爭心理競爭心理是在兩個或多個人在同一個活動中，產生的好勝心理。社會中的競爭就如同自然界中動物之間的競爭，同樣適用于物競天擇，適者生存的自然規則。競爭是個體或群體在社會生存的必然法則，且競爭可以促進人的潛力激發、精力更加充沛，從而取得平時不能達到的成績，一定強度的競爭促使群體效率提高，群體凝聚力增強，對群體行為有積極的推動作用，并使其行為不斷完善，并不斷創新，同時促進了科技創新的發展。在一個群體中，把競爭的合作型小組與內部不存在競爭的合作型小組相比，前者成績更為優異，這就證明了競爭的促進作用。競爭可以使長期處在安逸生活中的人們迸發激情，充滿戰斗的活力，是促進社會進步和發展的催化劑。只有競爭才能促進科技創新的發展，才能取得成功，帶來成功的喜悅。
2社會心理因素對科技創新的作用
2.1社會心理對科技創新的積極、促進作用促進科技創新發展的社會心理可以簡稱為積極型社會心理。社會心理調控著人們的思維，因此想要促進人們對科技創新的發展，必須要有積極的社會心理。社會科技創新的發展需要培養創新型人才，要想成為創新型人才，積極的社會心理和創新心理是必不可少的條件。強調：要把發揮人的創造力作為推動科技創新的核心。人是科技創新最關鍵的因素。必須充分尊重人才、保障人才權益、最大限度激發人的創造活力。〔3〕積極的創新心理是一切創新的基礎，只有你想獲得成功，才能積極地去發現、實踐和探索那些不為認知的事物，經過不懈的努力，經歷無數次的失敗仍不放棄，最終未知事物得到證實，實現創新。要培養積極型社會心理：①要正確認識科技創新的本質，如果你想要科技創新，就要了解科技創新的內涵和實質，否則是無法完成創新的，科技創新是社會發展的必然，對我們人類方方面面的改變也會越來越多，更多的是帶來生活和工作的便利，是有利的影響，對此我們要有客觀的認識，不能因為科技創新對我們生活和工作提出了新要求，就產生抵觸心理；②增強自身的應變能力，在科技創新的過程中，可能會出現各種各樣的問題，遇到問題不能一味的逃避，要面對現實問題，否則只能使科技創新就此止步。因此，我們只能直面苦難，敢于參與改革創新，并在實踐中隨機應變，讓全社會的創造潛能和活力競相迸發，從而促進科技創新的發展。第三，善于與人溝通。科技創新不是一個人就能完成的，對科技創新的理念也可能會有不同。人們相互之間的溝通，增加了人們對群體的認同感，也增加了個體對自己和對方的特點和能力的進一步認識，因此能夠比較客觀地評價自己和對方，能夠揚長補短，精益求精。所以，人們需要相互溝通來補充自己欠缺的知識，避免不必要的彎路。第四，要有積極的態度。不管是對人、對事都要有積極的態度，多看到科技創新好的一面，碰到問題能主動去思考和實踐，尋求問題的解決，這樣才能善于發現更多的問題和機會，為科技創新提供堅實的基礎。
2.2社會心理對科技創新的消極影響阻礙科技創新發展的社會心理狀態可以簡稱消極型社會心理。消極型社會心理為科技創新帶來了很大的危害，阻礙科技創新的發展，同時阻礙了社會的進步、經濟的發展。因此，去除消極型社會心理帶來的危害是現如今的首要問題。造成消極型社會心理的主要原因是人們思想的封建性和觀念的陳舊性，所以我們必須要解放人們的思想，更新觀念，與時俱進。同時，科技的創新必然會要求人們去改變以適應，而改變是需要花費時間和精力等成本的，有的甚至需要付出很大的代價，科技創新必然會招致部分不愿意改變現狀人的消極對待。需要我們能正確對待消極型社會心理：①用思想約束行為。思想是主觀世界，行為是客觀世界，主觀和客觀達成一致，才能不被消極心理所影響；②化解與防范同步。化解社會心理的消極影響是最終目的，防范是為達到目的所采取的手段。手段與目的的統一，可以很好的調控，運用手段早日達到目的；③規定與監督。“三人成虎”的道理我們每個人都知道，這就體現了人口相傳的結果是多么的嚴重，因此硬性規定是非常必要的。避免傳播消極的影響，在實行硬性規定的同時，實施強化監督，雙層保障消極的社會心理傳播。社會心理對科技創新發展的積極影響和消極影響，豐富了科技創新在社會心理這一方面的研究，倡導人們對社會心理這一方面多做研究，使科技創新和社會心理相平衡。我們必須采取不同的措施、從不同方面研究科技創新的發展，加強科技創新的健康社會心理的培養。根據我國現今的經濟發展狀況，現代化的不斷建設中，需要完善科技創新的制度建設、科技創新的評價體系、科技創新的政策環境和科技創新的法規體系等，在此基礎上，我們必須采取多種有效方案措施，培養良好的社會心理。〔4〕培養人們正確的價值觀，使人們正確了解社會心理，并自主的把消極的社會心理摒棄，共同努力營造一個良好的社會心理環境，使科技創新與積極的社會心理和諧發展。
作者：朱斯琴單位：內蒙古大學公共管理學院
關鍵詞：可持續發展；林業科技；創新能力
中圖分類號：S7
文獻標識碼：A 文章編號：16749944（2016）11009702
1 引言
科技創新能力的不斷提高，可持續發展理念也越來越深入人心，現階段，我國的林業科技創新能力還較低，嚴重制約了我國林業可持續發展的步伐，因而對林業科技創新所具有的重要特點以及發展林業可持續發展的措施進行研究有著十分重要的意義。
2 林業科技創新的重要特征
2.1 科技創新動力源較單一
科技創新的主要動力來源有多種，主要有以下幾點：①科技創新的主體；②科技創新所需要的投入；③科技創新所需要的渠道。這些動力來源能夠對科技創新起到一定的推動作用。林業科技創新服務的基礎在于林業發展的需求，林業產業能夠向社會提供出一些有形的、無形的產品或者是環境產品。而對于那些具有公益性質的林業則需要為社會提供非經濟性的產品，所以，在社會交換中林業經營者難以獲得科技投入所帶來的補償，這就使得經營者的科技創新所具有的動力源有所喪失，基于此，國家通常都會采取政府干預的方式，補償那些非經濟產品的科技創新，加大在這方面的經濟投入，使得國家成為科技創新成果的需求者以及供給者，因而這就會造成林業的科技創新動力源變得較為單一。
2.2 林業科技創新成果具有一定的限定
在實際應用林業科技的創新成果時，通常這些創新成果都存在著一定的限定性，究其原因主要在于不同的氣候、不同的地形、地貌以及地勢上森林的實際分布狀態也會有所不同，而正是由于這些差異性的存在，使得我國的林業生產活動具有明顯的地域性，這從某種程度上對林業科技創新成果的實際應用形成了一定的限制。而將預約的工業技術跟通用技術的科技創新成果相比后，林業科技成果在市場需求上也受到了一定的限定。
2.3 應用林業科技創新成果具有特殊性
林業經營者要想有效實現森林資源向經濟效益轉化的目的，務必要先購買并積極開發更為先進的技術，研發更多新的林業產品，培育出更多的森林資源，才能夠有效的對科技方面所投入的進行有效的補償。但是在實際經營過程中，有些經營者由于難以從市場上獲得對科技方面的投入補償，進行林業經營時需要依靠政府或有關部門的扶持，因而其對于科技創新的投入工作的積極性就較差。在應用林業科技成果過程中，還會受到以下幾方面因素的影響：①森林采伐制度；②資源管理體制；③林權問題。
3 林業科技創新能力狀況
3.1 缺乏對林業科技創新重要性認識
有些林業經營者在長期經營過程中，普遍會將營林業當作是“靠天吃飯”的產業，只需要進行簡單的“挖坑栽樹”就可以了，不但老百姓存在這樣的觀念，甚至一些林業企業的決策者以及管理者都存在著不夠重視營林科技投入的問題，因而這些思想觀念作為林業經營的主導觀念，直接降低了林業科技的創新能力，大大降低了科技的貢獻率，而正是這些不足，使得林業科技發展的整體水平難以提高。
3.2 林業科技創新投入不足
跟西方的一些發達國家相比，我國的整體科技投入水平都較低，而林業在整體科技投入中的水平更是少之又少，并且由于林業的科技創新是一種較為單一的科技創新動力源，更多的是依賴于政府以及相關部門的扶持，缺少相對的資金投入，使得我國科技的整體創新能力難以得到提升。
3.3 科技經費結構不合理
我國從事林業科研體制的主體是一些高等的院校以及科研機構，不是企業，因而這就使得企業在生產以及開展相應的科研活動時出現脫節的問題，使得林業科技在創新方面出現供求錯位的問題，而這些不合理的科技經費更是決定了國家是科技經費主要投入者，企業在科技創新方面的投入就更少，此種傳統的體制也就使得林業科技創新轉化為科技創新成果的效率較低，科研成果的數量也就會變少，這使得我國林業科技創新能力難以得到有效提高。據有關研究預測，我國在農業方面獲得的科技獎項的轉化率只占了總獲獎率的一半，跟歐美發達國家相比遠低于其70%的轉換率，并且我國林業科技成果方面的轉化率遠遠低于農業成果的轉換率，只占了34%，林業技術的儲備不夠充足，缺乏有效的林業科技人員，特別是在高效技術研究方面的人才較少，高層次的經營管理者較少，這些都對高新技術成果的研究以及轉化工作產生了直接的影響。在林業方面所具有的科技創新能力水平則更低，并且現階段所實施的法規、政策以及經濟市場等外部環境也在一定程度上對林業科學技術的發展造成了一定的制約。
4 促進林業可持續發展的科技創新對策建議
為了使得我國的林業能夠得到可持續的發展，務必要加強對林業科技的創新，具體可以從以下幾方面著手。
4.1 加大對林業科技投入，提高林業科技貢獻率
就我國實際國情而言，我國的林地面積小，林業資源也十分的有限，并且對于林木以及林地的浪費也十分嚴重，因而為了能夠有效實現我國林業的可持續發展，關鍵要從林業可持續發展的實際需求出發，并不斷改善生態環境，進一步滿足人們對于林業產品的需求，使得林業的科技水平有所提高。而長期以來，我國營林者對于林業科技所具有的重要性認識還不夠，林業科技人員的數量也較少，導致科技的整體素質較低，難以投入較多的資金用來經營林業，所以，務必要對林業科技的創新所具有的重要意義有所認識，加大科技的投入，從而使得林業科技的整體貢獻率有所提高。
4.2 促進林業科技創新體制和機制創新工作的開展
為了進一步促進林業科技創新體制以及機制創新工作的開展，最為重要的一點就是要抓住動力機制，此機制的核心就在于能夠充分調動企業工作者的積極性，使得企業能夠從被動創新轉化為主動創新，究其根本在于市場所具有的競爭力以及需求的不同，并且對企業創新產生影響的最為主要的一個因素就是企業的所有制形式，通常而言，具有較強依附性的一些國有企業在主動創新方面還有所欠缺，動力不足，跟那些依附性較弱或者沒有依附性的個體企業、私營企業以及股份制企業相比要差很多。與此同時，林業發展的最為關鍵措施在于能夠建立起員工激勵制以及分配制，在區域社會環境、創新環境、利益分配和激勵等方面制定傾斜政策，為林業創新人才提供更為良好的工作環境以及工作條件，從而更好避免人才的流失，為后續對人才進行教育以及培訓奠定基礎。
4.3 優化林業科技資源配置
我國林業科技創新工作的開展以及科技創新效率難以得到有效提高最為重要一個因素就在于沒有合理的配置好林業科技資源，所以，為了有效提高林業科技的創新能力，務必要建立起具有公益性質的科研機構，并將高等院校作為科研基礎以及應用研究基地，同時加大林業科技總體的投入，尤其是要加大對林業基礎研究以及應用研究的科技投入的力度，有效實現林業科技創新資金在政府、企業中發揮作用，使其在實驗研究和應用研究等活動中進行合理配置。
4.4 加強林業信息系統的建設
就我國現階段的實情而言，我國“數字林業”已有了一定的發展，主要體現在以下三方面：①在林業調查以及監測綠化動態中成功的運用了遙感技術，并且合理的應用到了衛星圖像輔助計算機，對所采集到的信息進行處理、分析，并輸出數據，在這一過程中有效的實現了自動化。②按照森林火災跟氣象條件之間所對應的管理，通過計算機技術，創造出了國內首個預報森林火災等級的標準。③為了有效加強對森林資源的監控和監測，合理地運用了GPS、GIS以及RS技術，有效地加強了對森林資源的監控和監測，使得森林資源的管理邁向了現代化的發展道路。
4.5 加強林業科技推廣力度
林業科技創新體系中的一個重要子體系就是科技推廣體系，在將科技創新成果轉化成生產力時務必要借助這一科技推廣系統，因而如果科技推廣體系不夠健全，勢必會導致我國的科技成果轉化率較低，所以，為了能夠進一步提高林業科技的應用水平，使得林業科技的創新效益有所提升，務必要加強對林業科技的推廣力度以及應用力度。
5 結語
為了能夠有效實現我國林業的可持續發展，務必要推動科技的自主創新能力，建立并健全林業科技創新發展的體系，對現階段林業科技創新能力提升造成影響的原因進行分析，并以此作為參照，不斷提高林業科技創新的能力，將林業科技創新的成果能夠真正落到實處，從而有效實現科技創新轉化為社會效益以及經濟效益的目的，促進林業的可持續發展。
參考文獻：
[1]吳朋光.可持續發展林業科技創新的特征與能力建設對策[J].現代農業科技，2015（3）：166.
論文摘要:創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。當今社會已進入知識經濟時代。經濟增長和社會進步比以往任何時候都更加依賴科技的創新與發展。文章闡述了科技創新的含義和原則，以及其策略和戰略，說明加強科技創新的必要性，并概括了其發展的趨勢。
一、引言
創新一詞最早是起源于經濟領域，但隨著科學技術的突飛猛進和社會經濟的發展,人們對創新意識的加強和創新水平的提升，創新已不再僅僅指經濟現象，而擴展到政治、科技、文化、軍事、社會生活的各個方面，出現了許多新的創新概念。大致分類有：科技創新、產業創新、技術創新、體制創新、管理創新、金融創新、知識創新、政治創新、軍事創新、教育創新、文化創新、觀念創新、理念創新、企業創新和社會創新等等。
概括起來，可以對“創新”簡單地定義：創新就是將新的觀念和方法付諸實施創造出與現存事物不同的新東西，從而改善現狀，只要是新的事物、觀念，付諸于實施，并得到認可，推動人類、社會進步的過程就是創新。
二、科技創新的含義與原則
科技創新是科學原創和技術創新的總稱。科學原創是人類在認識自然現象及其運動和發展過程中發現和發明帶有規律性的新知識及其所用的器具；技術創新就是人們為了改造自然而進行制造和操作過程中，總結發明或發現的新知識和發明的新技藝。科技創新也就是：科技知識的創新；生產的物質技術條件的創新；以及人力素質和勞動技能的創新。
科技以知識為本意味著創新的最終主體是人。知識本質上是人的智力活動的成果，人的智能具有汲取原有知識和創新知識的神奇的功能。盡管信息經濟時代的智能機也擁有不斷增大的知識生產能力，但它永遠不能取代人的高級智能功能，和取代人的智力源(本)的地位與作用。可見，知識為本，知識以人力為本，決定了科技創新首要的是掌握科學與技術知識和進行知識創新的智力勞動群體的培育及其積極性的調動。
科技創新，關鍵在一個“創”字，去做前人沒有做過的事，以達到另辟溪徑、縮小差距、后來居上的目的。這就是科技創新應遵循的原則。中國的資源有限，事事都創新，既無必要，也無可能，因此弄清楚為何創新，怎樣創新，創什么新，就顯得非常必要，有所不為，才能有所為，需要有明確的政策規范。
科技創新也要有風險意識。有沒有風險意識取決人們對事物有多少了解。知道風險有多大，風險在何處，才能決定自己敢不敢冒風險。隨著時代的進步，科學家少一點書生氣，企業家能多一點書香氣，情況就會有一個根本的轉變。科技創新不是隨心所欲，任何發明創造都是在發掘矛盾、解決矛盾的過程中逐步完成的。我們在進行任何一項科技創新時，首先需要了解前人做了哪些工作。科技創新的過程就是不斷對比、不斷修正的過程。
三、科技創新的戰略與策略
科技創新的源頭在高等院校和科研機構，產學研脫節不僅導致技術創新的動力不足，而且導致技術不能順暢、迅速地進入產業領域，要加強面向全社會的產學研聯合體系的建設，將創新服務網絡延展到高等院校與科研院所，合作建立技術創新服務中心，進一步推動科技與經濟的緊密結合。
在一個競爭性的社會環境里，圍繞全局性的主題，一個國家、一個企業、一個創新機構要根據條件和需要可以講對策，但更要講戰略。從科技層面上看，一個國家的科技創新戰略極為重要。戰略的落后或失敗，會導致可怕的、難以設想的后果。企業的情況也是類似，受成本和資源約束，企業更傾向于使用對策。由于資源有限，對策的實施常常排擠戰略資源，這就是我們常常看到的企業的創新戰略多是有頭無尾或虎頭蛇尾。而以“引進”、“跟蹤”、“模仿”為主的對策型發展方式，不可能使企業在此創新時代獲得必要的競爭優勢。
科技創新的戰略既要遵循科技發展的一般規律，也要遵循一些創新的邏輯。比如，原創優先問題、常規擴張與突變革命交替發展問題、路徑依賴問題、知識的非線性迭加問題，等等。在創新的實踐中要有所綜合，有所創造，有所集成，有所超越。
未來科技創新戰略的基本要點正如有的專家描述的那樣將是寬帶創新、演進創新、人本創新、自主創新。科技創新戰略應集中注意力，著眼于四個基本點的管理，即新生點管理、切入點管理、臨界點管理、制高點管理。進行原創性、高起點、高水平、高質量的科技創新活動，是中國企業義不容辭的責任和使命，其實更為重要的是這也將成為中國企業發展的不竭動力。
四、加強科技創新
加強科技創新，必須大力推進體制上的創新。創新更需要科學的態度。科學的東西，來不得半點浮躁和虛妄，科技體制的創新和良好科技創新文化氛圍的形成，很大程度上有賴于我們的科學態度和科學精神，而決不能以創新的名義，行主觀意志辦事之實，切忌盲目性、隨意性和片面性。如果說，“創新”是科技發展的生命力所在，那么，“科技創新”則是生產力發展，進而經濟發展、社會進步的生命力所在。
加強科技創新是提升綜合競爭實力的根本。實行以項目為主的重點支持，鼓勵和支持企業技術創新、引進高層次人才和高效快速發展，充分發揮政策的促動和導向作用。另外，逐漸完善的投融資體系是科技創新的必要保證。實現資本與技術的結合是科技創新和產業發展的關鍵性問題，要培育和挖掘多種融資渠道，建立多元化的投融資體系。
五、科技創新的十大趨勢
1、大力推進科技創新已形成世界性潮流。2、傳統的生產要素（勞力、土地、資本）已逐漸失去主導地位，知識資源成為科技創新的戰略性首要因素。3、前沿科技成為創新競爭的主要焦點，攻占這些科技高地的競爭已成為創新的主要焦點。4、科技集成成為創新的常用形式，當前面臨的許多科技問題在很大程度上可以通過集成現有的技術加以解決。5、完整的創新過程應包括研究、發展和生產三大環節。6、國際性的技術協調成為重大創新的必要前提。7、可持續發展成為創新的基本使命8、公司并購成為重組創新能力的有效途徑。9、風險資金成為支撐創新的金融支柱。10、創新戰略成為引導國家發展的重要指針。
競賽是學生實戰檢驗，通過競賽不僅培養學生科技創新能力，而且還可以培養大學生團隊合作精神、磨練意志品質和心理素質。現在90 后大學生普遍是獨生子女，以自我為中心。在競賽過程中，堅持數天廢寢忘食、夜以繼日地工作，通過題目分析、資料查閱、方案論證選擇、作品的組裝調試、論文的撰寫等一系列過程，隊友討論，分工合作，相互磨合和指導教師的指導，磨練了學生的意志品質、增強了心理抗壓能力。學生通過競賽過程的體驗嘗試，感受著指導教師日夜堅守的無私奉獻行為，對學生的社會責任感、扎實學風、科研能力、團隊合作精神、意志品質的提高都是一次質的飛越。
二、教師教學過程的啟發引導
作為老師要更新教育思想，樹立創新性人才培養意識，打破傳統觀念的束縛，弄清要培養什么樣的人，創新性人才應具有什么樣的綜合素質，才能夠真正地把創新人才培養落實到工作實際，才能夠追求教學內容，課程體系的創新，提高自己對科技創新的認識，加大對科技創新的指導，可以把學生創新的成功實例引入課堂教學更加具有實際說服力，充分調動學生的創新意識，激發創新的潛能，同時要根據學生的實際情況，讓學生參與到科研工作中，鍛煉學生的科研能力，指導學生發現問題，解決問題，指導學生撰寫大學生科技創新基金項目，指導學生撰寫研究報告，撰寫科研論文，撰寫發明專利等。使學生參與其中，通過各個環節，體會創新的樂趣，分享成功的喜悅。實施本科生導師制，從大學二年級開始，根據老師的研究方向，結合學生的意愿、專業特點和學生技能特長，為每隊或每組學生配備一個相對固定的科研指導教師。指導教師把所帶的學生吸納到自己的團隊中，走進實驗室，參與導師的課題研究，培養學生從事科學研究的基本能力，使學生在教師的教學研究過程中培養創新意識、創新思維和創新能力。
三、創新實踐基地的示范
（一）建立功能完善的校內創新實踐基地
創新基地是學生初試科技創新的陣地，通過項目探究式的學習，培養學生自主學習的習慣，為了完成該項目，而主動學習新知識，新技能，真正地實現了學生作為學習的主體，教師只是做好導演，指導學生如何做，把握好方向，激發斗志。
（二）建立相對穩定的校外實踐基地
學校每年都利用假期組織學生科技“三下鄉”活動，參加社會實踐，接觸社會，了解社會生產實際，了解社會需求，一方面可以利用自己所學知識服務社會，解決生產中的實際問題；另一方面不能解決的問題帶回到實驗室中進行研究，同時通過接觸實際，從所學知識中總結提煉，產生許多靈感，激發學生的創造熱情。
四、加強制度建設，做好政策保障
強化科研創新活動的獎勵機制，增強師生創新的原動力。從廣大教師和學生的切身實際出發，制定完善的大學生科技創新制度，對學生開展科研創新活動給予必要的物質和精神獎勵，學校出臺了《吉林農業大學大學生科技創新競賽獎勵辦法》、《吉林農業大學大學生科技創新學分管理辦法》，明確規定，對于在省級、國家級比賽中獲獎的學生給予 400～10000 元不等的獎勵，獲獎學生在具備基本條件的情況下可以優先考慮評選“三好學生”、優先推薦保送研究生，優先向用人單位推薦等。而所有獲獎作品的指導教師將享有與獲獎學生同樣的獎勵，并且作為評優選先、評職晉級的標準。由于學生科技創新獎勵機制使得一部分學生為了撈點資本而混進來，就要對于前期參加多少的實踐、積累了多少相關知識和技能的學生才能進入嚴格把關，同時把好結題關，杜絕浮躁。為了使大學生科技創新活動可持續發展，學校每年設置吉林農業大學大學生科技創新專項基金100萬元，支持大學生從事科技創新活動。同時積極爭取企業的冠名贊助資金。
五、結語
關鍵詞：少年兒童；創新精神；創新思維；創新能力
中圖分類號：G623.6 文獻標識碼：A 文章編號：1009-010X(2012)03-0061-02
少年兒童是祖國的未來和希望，培養少年兒童科技創新能力是時代的需要、社會的需要。《全民科學素質行動計劃綱要》指Ⅲ：“公民科學素質建設是建設創新型國家的一項基礎性社會工程”。總書記明確指出：“建設創新型國家，關鍵在人才，尤其是創新型科技人才。”因此，在科技教育中培養少年兒童的創新素質具有非常重要的意義。
一、培養少年兒童的科學意識，激發少年兒童的創新精神
科技活動是對少年兒童進行科學世界觀教育的極好途徑。科技活動非常清晰地反映出物質和精神、實踐與理論之間的辯證關系，少年兒童會從實踐活動中懂得：物質是世界的本原，實踐是認識的源泉，理論來源于實踐又反過來指導實踐。同時，會使少年兒童從活動實踐中懂得事物是有客觀規律的，按規律辦才能成功。結合科技活動，讓少年兒童感受科技在社會進步中的作用，認識科技在國家發展巾的戰略地位，逐步確立“科技是第一生產力”的思想；引導他們關注科技新成就，關心21世紀巾國的發展，激發他們參與科技活動的自覺性和積極性。
小學科技活動形式靈活多樣，內容豐富多彩，可以突破課本內容和形式的局限，密切聯系實際，反映最新技術成果，最大限度地喚醒少年兒童的創新精神。如利用第二課堂、課外讀物和影視文化，利用社會教育設施、優化學校環境等培養兒童創造力，把學校教育與社會影響相融合，知識理論和社會實踐相結合，促使少年兒童全面發展，擴大少年兒童知識面，不僅提高了少年兒童的科學文化素質，激發了他們對科學的興趣，為其以后的發展奠定了很好的基礎，還培養了兒童嚴謹細致的科學態度和百折不撓的探索創造精神。
二、培養少年兒童創新思維
創新思維有五個明顯特征，即積極的求異性、敏銳的觀察力、創造性的想象、獨特的知識結構以及活躍的靈感。我認為，創新性思維是一種主動地、獨特地發現新問題，提出新見解，具有創新的思維，是一切創造活動的主要源泉，是創造能力的核心。培養少年兒童創新能力的關鍵是發展他們的創新性思維。
創新性思維具有求異性、獨特性、主動積極性等特點。它是人類思維的高級水平。科技活動作為探索未知的實踐活動，必然要求少年兒童在活動才能聯系實際、發現問題、廣泛聯想、大膽想象、靈活獨特地解決問題，從而進一步培養創新性思維。創造性解決問題的成功喜悅和由之激發的濃厚興趣又會成為巨大的“內驅力”，產生強烈的創新意識，推動創新思維的形成和進一步發展。因此，在科學科技學習中要注意激發少年兒童的認識興趣，鼓勵少年兒童探索求異，對于少年兒童在教學過程巾所表現出來的點滴富有創新性的言行，要及時進行鼓勵、引導、贊揚，對于少年兒童的好奇心要盡量滿足和保護，形成人人講創新，人人參與創新的氛圍，變“要我創”為“我要創”，從而培養少年兒童的創新性思維能力。
在教學中注重開展形式多樣、豐富多彩的科學科技探索活動，如“我是小發明家”、“才藝大比拼”、“展開科學想象的翅膀”等活動，讓少年兒童參與新的科技領域的探索，如千姿百態的科學幻想，色彩鮮艷的科幻畫，以及各種小發明、小制作、小試驗等，盡可能讓少年兒童展開智慧的翅膀去動腦筋、動手、多思、多做，從中受到激勵、啟發，產生聯想、靈感，增添創新的意識，訓練和培養創新性思維的才能。從這種意義上說，營造科技學習氣氛，可以提高兒童發現問題的敏銳程度，激發兒童的創新意識，同時也鍛煉兒童解決問題的能力。
三、培養少年兒童的科技創新能力
(一)觀察能力
科技創新的觀察能力的培養，要求少年兒童從自然界和社會生活中通過觀察發現問題，獲得已知條件。在科技創新實踐活動的觀察中，要注意三個方面的問題：一是觀察的敏銳性滸多事物就在我們身邊，人們常常視而不見；二是觀察的準確性。要求少年兒童從事物的各個方面去觀察，發現影響事物發展變化的主要作用；三是觀察的預見性。通過科技創新實踐活動引導少年兒童深入思考事物發展變化趨勢，培養科技創新能力。
(二)實踐意識
要讓少年兒童在參與實踐中學會思考。實踐性是科技創新實踐活動的主要特征之一，科技創新實踐活動把培養學生實踐意識作為重要的教育目標。讓少年兒童從小參與科技探索活動，理解解決問題的思想并轉化為解決問題的實踐。
(三)競爭意識
科技創新實踐活動要對少年兒童的競爭意識進行培養。發明創造的許多成果就是運用比賽、展示、表演進行的，這就是競爭。輔導教師要利用活動中的競賽培養少年兒童的競爭意識，提高少年兒童的思想素質。
(四)創造能力
創造是人將創造能力運用到科學技術、文學藝術、經營管理活動領域，產生新的具有社會意義產物的過程。創造力是最高級的能力，是獨特地解決問題的能力。在少年兒童發明創造過程中要注意激發他們的創造動機，培養創造的敏感性，訓練創造思路，培養創造膽識和膽略。
四、科技創新活動要形式多樣，激發少年兒童參與興趣
(一)課堂知識傳授
科技教育同樣是以課堂傳授為主體，這種課堂教學不是被動地灌輸，而是充分調動少年兒童的興趣和學習積極性，以少年兒童為中心，加強師生之間的合作交流，重視教學過程。
(二)課外興趣科技活動
課外活動是教學的有機組成部分，由于處在這個年齡階段的孩子們好奇心強，愿意動手，想象力豐富，不受成人思維的制約，思維空間廣闊，所以，組織好第二課堂是科技教育的關鍵。科技知識的運用和探究，是通過豐富多彩的課外活動形式實現的，這有利于激發他們的探究興趣，找到自己的思維感覺，展示他們的各種才華，在教師指導下，達到預期的目標。
(三)參加社會實踐活動
有條件可以組織少年兒童到工廠、科研機構等單位淵查、參觀，簡單介紹機械原理、工作程序、產品功能等，加深對理論與實際結合的再認識。
(四)積極參加科技制作比賽
關鍵詞:企業；工商管理；科技創新；策略
1企業工商管理現狀分析
據悉，企業的工商管理內容主要是企業通過新型管理方式來充分利用企業資源，企業資源主要包含企業可流動的資金，企業通過應用與自身發展相適應的管理模式，可以更好地對企業資金進行利用，確保企業市場活動與經濟活動向良性的方向發展。目前，國內很多企業依然使用傳統管理的模式，或者是模仿成功企業管理的模式，并沒有形成一套屬于自己的管理方案，沒有及時對傳統管理的模式進行創新與改革，致使企業自身競爭力得不到提高，以至于無法在新時期市場競爭中生存與發展，在很大程度上影響了企業經濟效益，嚴重阻礙了企業長期發展。此外，企業的工商管理需要把理論知識作為基礎，充分結合工商管理的知識和企業實踐，制定企業的工商管理方案，進而提高企業的經濟效益。
2工商管理中科技創新的重要性
對工商管理進行科技創新，對企業的發展具有一定作用，主要表現在三方面：促進企業核心競爭力增強、促進企業可持續發展、提高企業經濟效益。筆者將分別從這三方面進行闡述
2.1促進企業核心競爭力增強
工商管理科技創新有利于企業競爭力的增強，企業要想在激烈的市場競爭中脫穎而出就必須根據市場特征來對管理模式進行創新，構建一套適宜的管理模式。企業為了提升自身競爭力就必須在創新管理方面下手，促進企業服務質量的提高。
2.2促進企業可持續發展
科技創新是促進企業可持續發展的關鍵，據筆者調查，目前很多企業為尋求發展，對工商管理模式予以創新，均促進了企業走上成功之路。
2.3提高企業經濟效益
工商管理科技創新在一定程度上提高了企業經濟效益，企業通過科技創新獲取了很多利潤，這也是促進企業可持續發展的關鍵措施。
3工商管理科技創新戰略措施分析
3.1完善工商管理監管制度
對于企業發展而言，監督與管理機構對于企業的工商管理有著重要作用；從企業管理者的角度來看，企業基層員工比市場更重要。企業要想取得成功，需要員工努力與付出。因此，企業需要制定監管制度，明確每一個員工的責任、權利，一些對企業發展有貢獻的員工，需及時給予相應的獎勵，一些對企業發展不利的員工，需要進行懲罰，這樣可以提高企業員工工作的積極性。而且企業制定管理制度，可以保證管理執行有據可依，從而促進企業發展與進步。
3.2重視創新管理人才培養
如今，我國的部分企業管理人員在工商管理方面還沒有一個新的認識，還不具備科技創新的理念，還沒有對科技創新有新的認識。企業高層管理者要積極樹立“科學管理乃興國之道”的思想，培養各種專業人才，尤其企業的工商管理人才，這類人才可以輔助企業實施管理、營銷與規劃，并且專業人才可以及時、準確分析企業發展中存在的有利因素與不利因素，并指出企業未來的發展前景，提出企業發展戰略。通過培養專業人才，可以提高企業競爭力，改善企業薄弱的環節，進而提高企業經濟效益與社會效益。3.3朝向國際化方向發展在日益激烈的市場競爭中，國內企業國際地位在不斷提高，并且國內企業知名度也在提高。因此，企業應該打造具有自身特色的產品，加大企業產品的國際影響力，加強企業市場競爭力，建立企業特色文化。要想國內企業的工商管理向著國際化的方向發展，需要具備現念與國際意識進行企業管理與實踐，進而促進企業發展與進步。
3.4建立職業化工商管理隊伍
企業要想穩定、可持續地發展，需要組建一支工商管理隊伍，提高企業管理的制度。若缺乏工商管理的隊伍，會導致企業人力資源應用受到影響，導致企業人才效用得不到發揮。因此，企業管理制度需要全面考慮各種相關因素，充分發揮企業市場競爭的優勢；明確企業每一個工作人員的自身責任，制定獎懲制度，從而提高員工的積極性。
4結語
關鍵詞：企業發展科技創新建議必要性
科學技術是第一生產力。當今世界，再沒有什么力量比科學技術更能對生產力的發展起到如此之大的推動作用。歸根到底,科技創新是企業生存與發展的生命線。科技創新是一項復雜的系統工程,表面上它體現在產品的實用功能和裝飾功能上,實質上直接關聯著企業的生產、市場、生存、發展,間接關聯著企業所在地區社會穩定和社會發展,以及所在行業的市場平衡。經濟支持科技創新,科技出成果、出效益豐富經濟，科技與經濟的相互融合及相互支持,是社會快速進步的必須也是必然。因此,企業必須牢牢掌握科技創新的主動權,才能立足行業,走向市場,謀求生存和發展。
一、科技創新的內涵
科技創新概念目前在國內引用頻率極高，但對于科技創新的內涵大多沒給出充分闡述，這就有必要從指導實踐出發，多層次、多角度對“科技創新”的內涵進行界定。否則，容易導致“科技創新”的“泛化”，使本來就十分有限的創新資源趨于分散，導致真正的科技創新得不到有效的集中支持。總的來看，我國學者對科技創新的內涵說法不一，既有共同點，又有不同之處。相同點是：普遍認為科技創新最核心的特性是科技創新者擁有科技知識產權；科技創新者在創新過程中起主導作用。不同之處：（1）對科技創新的定位認知有差異。（2）對科技創新的主體認知有差異。（3）對科技創新的外延認知有差異。（4）對科技創新中“科技”的認識有差異。筆者認為，科技創新在學術研究領域是一個不斷發展的概念，其內涵與外延與某一國家在一定時期的經濟和社會發展背景密切相關，理解科技創新的內涵首先要正確理解科技創新概念提出的時代背景。其次要考慮我國基本國情、技術發展水平現狀和戰略目標。再次要把握不同層級政府的職責定位、產業特點和企業規模及企業現有創新能力的不同。理解科技創新內涵，還要將科技創新與政府、企業各自的職能相聯系。企業作為市場經濟的主體，衡量企業科技創新成功與否的最根本標準是取得市場的認可，為企業帶來利潤。從政府層面或從國家層面看，科技創新最根本任務是國家競爭力的加強，其實質是整合國內外科技資源為國家利益服務的能力。無論是本國哪個企業科技創新取得成功，只要這種創新增強了國家競爭力，就應當予以鼓勵支持。
二、企業進行技術創新的必要性
1.企業的內在動力要求企業進行科技創新。
企業的最終目的是追求利益，科技創新往往會增強其市場競爭力，給企業帶來極大的利潤。因此，利益驅使企業進行科技創新，成為企業進行科技創新最主要的內在動力。此外，大多數企業的管理者都具有企業家精神，他們內心渴望追求新事物，進行革新。這些企業內部往往形成一種對創新不懈追求的企業文化，成為企業進行技術創新的動力。
2.經濟的不斷發展要求企業進行科技創新。
經濟的不斷發展提高了人們的生活質量，人們的生活習慣和消費習慣也會不斷變化，消費者會更多的追求新產品、新功能和新服務。這就促使企業為了不斷滿足消費者的需求，對企業進行科技創新，發展企業的生產力。
3.科學技術的進步要求企業進行科技創新。
企業在國民經濟中占據著重要地位，對社會的發展和進步有著引導作用，有責任通過科技創新來加速科學技術的進步。此外，科技的進步使產品的生命周期不斷縮短，對勞動密集型企業來說更是一個挑戰，這些都對企業提出了更高的要求，促使管理者重視科技創新，應對挑戰。
4.自然資源及環境因素的變化要求
企業進行科技創新。經濟的發展造成自然資源的匱乏，加上原材料的運輸成本不斷上升，人們的環境意識不斷加強，這些都對企業造成極大的壓力，促使企業進行技術及管理創新。
三、我國企業科技創新存在的問題
市場經濟的不斷發展，使企業及政府逐漸認識到科技創新的重要性。經過幾十年的發展，企業的科技創新已經取得了較大的發展，但仍存在著許多不足之處，主要表現在以下方面：
1.自主創新不足，技術轉移多于技術創新，二次開發多于原始創新。
由于我國企業總體來說在規模技術基礎和力量上都相對薄弱，而且原始創新開發存在投入大、周期長、技術難度大、市場難預測等因素，所以，企業在進行原始創新往往會遇到很大的困難，以至于一些已經投入很大資金和精力的項目最終流產。因此相當多的企業都是采用二次開發的形式而不是原始創新，先由高校、科研院所提供小試技術或成果，再由企業建立中試裝置進行二次開發進行中試放大或消化吸收，最終運用到企業的大生產中從而將風險控制到最小。
2.自主創新質量不高產品創新多于工藝創新。
企業技術創新包括新產品的創新和工藝流程的創新。在我國企業的創新類型中，產品創新多于工藝創新這在經濟快速發展、由封閉型向開放型轉變過程中的中國來說是正常的，特別是在體制改革中涌現出了大量的非國有企業，這些企業為了回避與實力相對雄厚的國有企業在傳統產品市場的無效競爭和不必要的無序競爭，這些非國有企業的戰略重點一般是在新產品新市場的開發上。但是這些工業企業在注重產品創新時，過分忽略了工藝創新，而工藝創新的嚴重滯后將會影響到企業整體創新能力的提高和產品創新質量的保證，長期下去，可能不但會使得產業內的技術水平提高不多，而且還會使現有新產品也將失去競爭力，最后產品創新效益也將被工藝創新效益抵消，造成效益下滑。所以與產品創新相聯的工藝創新也很重要，它能保證企業在行業的領先地位。
3.研發機構作用發揮不夠，聯合創新多于企業自主創新。
獨立進行自主開發應是企業技術創新的主要方式，我國企業技術創新研發機構的建立，標志著企業技術創新需求的經常化和持續化。
4.企業自主創新投入不足，和發達國家相比有較大差距。
投入強度是衡量產業技術密集度和技術先進性的重要指標。我國企業的技術投入少，只有四分之一大中型企業科技支出費用占主營業務收入的比重較低，遠遠低于國際先進企業的水平。
5.高新技術產業發展較快，卻不擁有高新技術。
我國高新技術產業近年來迅猛發展，在國內生產總值的比重逐漸增長。但實際情況是只有高技術產業而無高新技術。盡管有些企業能夠生產高科技產品，甚至掌握高新技術，但很多都是沒有取得知識產權和核心技術，這樣就處于比較被動的位置，沒法取得高新技術產業的主導地位和控制權。
四、提高企業科技創新能力的對策建議
企業要不斷發展，進行持續經營，必須不斷進行自我更新。只有永不滿足，銳意進取才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。企業與企業之間的競爭，歸根結底是科學技術力量的競爭。因此，企業應該重視科技進步，通過實施科技興企戰略，開創企業發展的新局面。
1.重視科技人才隊伍建設。
樹立百年樹人，培訓為本的思想。企業需要人才。正如基普所言：“雇員的發展不是一種選擇，而是一種必需”。然而，如何造就人才卻不能僅看管理者的個人意愿，而應看企業的需要。國外發達企業在選人用人之前，都要作詳細的需求分析，加強人才培養，構建人員培訓系統工程，立體、多維地開發人力資源。企業渴求人才，決不能寄希望于偶然的“慧眼識英雄”，而要建立自己嚴整、完備、有序的人才培訓體系，確立既定的人才標準，對人員分檔次、分階段、有計劃地選拔、培訓、改造和提高，逐漸形成自己風格獨特的人才隊伍。
2.塑造有利于創新的企業文化。
企業文化是企業員工在長期實踐過程中所形成的并被所有人都認可與遵守的共同價值觀、經營準則、企業精神、道德規范等因素的綜合。創新的企業文化即在企業文化融合創新的思想，將創新貫穿到企業家、科技人員等所有員工的思想中，使企業所有員工主動地去運用創新的方式來進行自己的任務，以此加強企業創新氛圍。但是企業文化的形成并不是一蹴而就的，需要幾年甚至是幾十年的努力積累，所以企業必須將根據企業自身的宗旨、任務和發展方向，將開放、用于冒險、不怕失敗的創新態度融合到所有員工和領導的思想中，經過長時間的精心培育形成的開放價值觀。
3.遵守企業科技創新的內在規律。
企業創新是一個漫長而高投入的過程，它在專門的人才培養、人才儲備、實驗室實驗材料和開發裝備等方面，需要大量的人力和財力的投入，其中還要經過多次的實驗，結果也有不可預知性，面臨很大的失敗風險。所以，自主創新是一個客觀的過程，企業要正視其發展過程，不可盲目跟從。
4.加大企業科研資金的投入。
由于目前，中國企業大多數存在規模小、資金有限、無力研究大型項目等特點，政府應該鼓勵企業之間的合作交流和兼并，不斷提高企業科研項目的發展規模。首先，要積極組織高校科研結構等以技術入股的方式與企業進行技術合作，加強科研技術人員的培訓與交流，充分發揮各自的優勢以實現科研項目的共同開發和利用。其次，積極鼓勵和組織同行企業間多種形式的科研技術創新。
5.完善企業的創新機制。
調動創新人才的積極性和主動性，是企業保持技術創新，提高自主創新能力的重要一環。企業應從企業內部人力資源激勵制度著手，制定有關創新的激勵政策和績效考評方法，提高創新成果的比重，根據其貢獻大小對那些為企業自主創新做出貢獻的員工給予不同程度的物質上或精神上的獎勵。此外，進一步完善對員工的學些培訓機制。另外企業可以通過員工參與期權、技術入股等激勵方式來調動員工的積極性。在企業員工培訓學習方面，企業可以結合企業當前的發展現狀與創新目標對科技人才進行理論和實踐上的指導與培訓，加強員工主動學習的意識，創造一個學習型組織和創新型組織的氛圍，爭取為企業培養出更優秀的創新人才。
五、結語
總之，企業要想在激烈的競爭中求得生存，就必須加強自身的技術創新，采取各種有效的措施，加強企業自身技術創新能力的建設力度，不斷完善企業內部的技術創新體系，對于現有的各種問題，要予以妥善的解決。企業的科技創新可以加快我國科技創新的總體進度，可以讓科技的創新成果更好的運用于企業的生產，造福于廣大人民群眾，這不僅是科技創新的真正目的，也是企業不斷向前發展的終極目標。
參考文獻：
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