時間：2022-08-17 02:43:21
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇調查研究，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關鍵詞：居民金融 現狀 互聯網金融
進入2017年，我國經濟增長穩中向好，結構改革深化，居民對于金融需求進一步增大，互聯網金融方興未艾，如火如荼。
一、調查問卷設計
本次調查以臨沂市城區為主要對象，采用調查問卷的形式和訪談調查調查居民進行調查研究。在問卷調查設計中，利用微信公眾號平臺排放廣告，現場隨機抽樣調查是在臨沂市人民廣場和五洲湖附近隨機抽取人群，填寫樣本，隨機抽取居民作為調查對象，進行現場的采訪。本次調查共發放問卷1000份，有效問卷920份，回收問卷有效率超過了90%。
（一）居民基本情況調查
性別，選項設計為男或者女。家庭背景：選項設計為國家與社會管理者階層；經理人員階層；私營企業主階層；專業技術人員階層；辦事人員階層；個體工商戶階層；商業服務業員工階層；產業工人階層。家庭基本狀況：選項設計為單身；新婚夫婦；三口之家；多口之家；單親家庭。您的孩子年齡：選項設計為沒有小孩；0-5歲；6-11歲；12-14歲；15-17歲；18-20歲；21-24歲；25歲以上。
（二）消費情況調查
家庭平均一個月的生活費用：選項設計為800元以下；800--1500元；1500元----5000元；5000-10000元；10000元以上。孩子一個月的生活費用：選項設計為500元以下；500-1000元；1000-1500元；1500-2000元；2000元以上。孩子學雜費的支出：選項設計為無需；0-5000元；5000-5萬元；5萬-10萬元；10萬-20萬元；20萬元以上。認為中國當前的宏觀經濟狀況：選項設計為相當健康；比較健康；有問題（尤其是有明顯的通貨壓力）；問題十分嚴重；說不清楚；其他。您對當前物價上漲現狀的態度是：不關注，一般關注；非常關注；對我沒有影響；對我有很大影響；沒有財務危機感；財務危機感很強。每個月消費是否有計劃：選項設計為有，能按照計劃合理消費；有，但實際支出常有變化；沒有，但有過這樣的想法；沒有，也覺得沒有必要。您每個月是否有結余：選項設計為通常有結余；不一定；通常沒有結余。出現沒有結余情況的主因是：（多選）選項設計為物價上漲生活成本提高；沒有財務計劃習慣，有多少花多少；孩子花費成本高；消費水平高；贍養父母；還貸款費用高（房貸、車貸、信貸）；疾病花銷多；其他等等。
（三）理財部分
現在或是曾經有購買過理財工具：選項設計為有過；沒有；想過，沒做過。買過的理財工具是什么：（多選）選項設計為銀行；債券；股票；黃金；保險（分紅型）；外匯；基金；期貨I.銀行理財產品。認為您理財的目的是什么？（多選）選項設計為獲得利潤；合理的財務規劃；資產穩健增長；資產保值；培養風險意識。您購買理財產品的體會是：（多選）選項設計為加強了自己的理財能力，提高了財商；加深了對金融產品的了解，有助于個人理財投資的規劃；有助于了解金融知識，但耗費了大量的時間、精力和金錢；風險大，損失難以承受；風險投資就好像賭博，容易讓人上癮，需要很強控制力；沒什么收獲。對理財行為的傾向是：風險；安全；收益；保本；專業；隨性；專家指導；自己操作認為理想的投資回報率是多少？選項設計為資產保值；10%以下；10%-20%；20%-30%；30%-50%；50%-70%。您的投資出現何種程度的波動時，您會顯現明顯的焦慮？選項設計為本金無損失，但收益未達預期；出現輕微本金損失，10%以內；本金10%-20%損失；本金損失20%-50%；本金損失50%以上。認為為子女準備教育金、健康保障計劃什么因素最重要？（多選）選項設計為對疾病有保障還能增值；大人繳費能力不影響保障的效益；可以隨意支取；繳費靈活；強制儲蓄，專款專用；交錢少，保障多；針對不同時期風險可以調節保障您對子女教育、子女健康有專款專用的保障計劃？選項設計為有，有教育金沒有健康保障；有，健康保障沒有教育金；沒有，沒有相關理財產品。您是否參加過相關理財講座或理財產品相關的說明會？選項設計為有，并且參加過；沒有，但很想參加；沒有，也不想參加。如果您參加過理財講座活動，您的感受是？加強了自己的理財意識，對今后的個人理財行為有很大影響；原來從不關注，現有_始對它感興趣并希望進一步了解；理財投資是一件很復雜的事情，還是越少涉足越好；覺得很無聊，以后再也不參加。
二、結果分析
大部分居民感覺目前傳統金融不能滿足居民消費的需求，對于保險存在一定疑慮，互聯網金融已經成為人民的新寵。目前，雖然經濟下行壓力很大，但是居民的消費能力還是比較強，居民對于政府和銀行的信心非常強。居民的養老和教育成本上升，還基本上能夠開支。目前居民金融需求基本得到滿足。
三、對策建議
國家應該始終將金融的宏觀調控放在首位，滿足人民群眾日益增長的金融需求放在首位，大力發展互聯網金融行業，最大限度的滿足人民需求。
參考文獻：
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調查研究是極其重要的工作方法。在開展繼續解放思想大討論活動中搞好調研，不僅關系到鞏固和擴大繼續解放思想大討論第一階段成果，而且關系到整個大討論活動的成敗。因此，必須扎扎實實地搞好調查研究。
有機結合，體現統一性
調查研究，既要調查，也要研究。調查與研究是了解情況的兩個相互聯結的不同方面。這兩個方面是辯證、和諧、統一的。調查是獲取感性認識的階段，研究是感性認識上升到理性認識的階段。研究要以調查為基礎，調查要靠研究來提高。如果只研究不調查，就不能了解客觀實際，因而也就不能真正發現問題。相反，只調查不研究，就不可能獲得對于事物規律性的認識，無法發現事物內部的、本質的聯系，對問題的認識不清晰，就不能很好地解決問題。問題解決不了，工作就打不開局面。只有既調查又研究，才能實現主觀與客觀的一致性，才能制定出科學的行動方案。因此，要正確認識調查與研究的辯證關系，自覺地把調查與研究有機地統一起來，做到調查中有研究，研究中有調查，從而構成一個不斷調查、不斷研究、不斷發現問題、不斷解決問題的永無止境的動態發展過程。
發揚民主，體現廣泛性
調查研究要注意發揚民主，體現廣泛性。群眾是真正的英雄，群眾中蘊藏著認識世界的聰明才智和改造世界的巨大力量。我們要聽取群眾的意見和呼聲，吸取群眾的經驗和智慧，而群眾并非個別人，而是一群人，這就要體現廣泛性。其中包括各個不同階層、各種不同觀點的群眾。要多方面了解他們想什么，盼什么，歡迎什么，反對什么。要鼓勵群眾說真話，特別是要注意鼓勵那些如實反映實際問題，敢于提出批評、建議和不同意見的群眾，不要聞喜則喜，聞憂則怒，偏聽偏信。更不要捂蓋子、扣帽子、抓辮子、打棍子。只有這樣廣泛去聽取意見，才能達到對客觀實際全面、深刻、真實的認識。
突出重點，體現針對性
調查研究突出重點，體現針對性，是提高成效的重要途徑。不同的地區、不同部門、不同的單位在調查研究中應該有不同的重點，突出的重點必須切合本地區、本部門、本單位的實際。在繼續解放思想大討論調研階段，要按照自治區黨委的要求，突出重點領域和關鍵環節：一是沖破阻礙科學發展的思維定勢。二是打破阻礙科學發展的利益格局。三是克服阻礙發展的思想作風。四是消除阻礙科學發展的環境氛圍。各市縣既要突出這四個方面去調研，又要注意結合實際，或者在這四個方面之外還有重點，或者在突出這四個方面中又有不同的側重，等等。總之，要針對實際，突出重點。
創新方法，體現深入性
調查研究要取得良好的效果，必須講究方法，深入拓展。一般要熟練掌握如下方法：一是熟練掌握傳統的調查研究方法。傳統的調查方法主要有：抽樣調查法、典型調查法、重點調查法、問卷調查法、口頭訪談法、實地觀察法、蹲點調查法、建議征集法。傳統的研究方法主要有：定性研究法、定量研究法、系統研究法、動態研究法、對比研究法等。二是拓展、創新調查研究方法。根據新形式、新情況和新問題，不斷拓展和創新調查研究方法，如通過網絡開設“網上熱議”、“網民之聲”、“網絡互動”等等。三是綜合運用調查研究方法。調研人員要明了每一種方法的特點、優點、局限性和適用場合，根據調研目的、范圍以及人、財、物力和時間等因素，靈活、恰當、綜合運用，使各種方法相互配合、補充，達到了解情況、解決問題的最佳目的。
形成對策，體現實效性
調查研究都是為了某種目的而進行的，目的性是調查研究的重要特征。其目的實現過程與實現程度就體現出調查研究的實效性。而調查研究要想實現其目的性，必須借助于調研報告。只調研而沒有報告出來，是難以體現實效性的。調研報告的撰寫應注意做到：一是善于把感性認識上升為理性認識。要將分散的、零亂的調查材料整理出來，并研究事物發展變化的過程，以及內在的聯系，進行抽象概括，上升為理性認識，從中提示出事物的本質及規律性。二是抓住主要問題。抓住主要的、關鍵的問題的性質、特點、發展趨勢進行總結，使調研報告認真而不敷衍、嚴肅而不隨意、深刻而不膚淺。三是善于總結正反兩方面的經驗教訓。對事物的成功或失敗、成績或缺點都應該實事求是的、全方位地進行分析，并找出原因，尤其是要總結失敗的教訓。四是具有指導作用。要做到發現問題、反映情況、總結經驗、樹立典型、宣傳政策、推動工作，使調研報告真正為政策的制定、調整、修正提供事實和理論依據，使決策建立在科學研究的基礎上。
關鍵詞：社會學調查研究方法；案例分解；探析
隨著現代化進程的不斷推進，對社會和人類行為進行深入認識的作用被越來越多的人和組織所意識到，因為其關系著社會政策制定的有效性和進行相應的社會管理的實施效果，直接影響著社會問題的解決和對社會發展的預測。因此，社會學調查成為了人們認識世界和社會的一種非常有用的手段。在社會學的學習中，有四類研究方法是常用的，下面筆者對此進行簡單的闡述。
一、觀察法
觀察法是一切科學研究的基本方法之一，社會現象和自然現象都可以通過觀察的方式進行相應的研究。我們所說的觀察是指研究者帶著明確的目的，利用一定的輔助工具，用自己的感官有針對性地觀察正在發生或者變化的社會現象。值得注意的是，這樣的觀察必須在一定的目的下進行，而并非無的放矢。根據性質的不同，可以將觀察分為三種類型，即局外觀察、參與觀察和實驗觀察。
局外觀察實際就是指研究者并不參與在被研究群體當中，盡量不對被研究群體產生任何的影響，原因是不想影響被研究者的真實表現。例如：我們在對兒童行為的研究上，一般就會采用局外觀察的方式，因為兒童的行為在意識到是否有人觀察自身時會有一些變化。
參與觀察是指研究者深入被調查對象當中，在與被研究者共同的活動中收集有關資料進行研究的一種方法。例如：我們在電影中看到的警察部隊經常運用的臥底，實際上采用的就是參與觀察的方法，參與觀察的優點是可以獲得局外觀察所不能獲得的內部資料，缺點在于研究者由于長時間和被研究者生活在一起，容易受被研究者的影響。在電影中我們不難發現有很多臥底被策反的現象存在，這會影響所搜集資料的真實性和代表性。
實驗觀察又分為標準實驗和自然實驗，所謂標準實驗是指把調查對象分為情況相似的兩組，通過人為的控制和改變某些因素，只對其中一組施加若干的刺激因素，觀察兩組調查對象不同的變化，收集相應的資料，以考察某些社會現象之間因果關系的方法。自然實驗和標準實驗最大的區別就是是否有人為控制某些因素，由于無法控制外在無關因素的影響，較難確定社會因素之間的關系。
二、個案法
個案法在通常的稱呼中又叫個別研究或者個案研究、個案調查，它是以某一特定的社會單位作為研究對象，這個特定的單位可以是一個人、一個家庭、一個組織，個案調查要對這個特定單位的若干個現象、特征和過程進行深入的調查研究，摸清來龍去脈，以解釋現象、說明原因或者給予明確的問題診斷和解決方法。個案調查法相對于其他幾種研究方法來說有其優點，如時間上有彈性、調查方法多樣化、花費較小、可以做深入的定性分析。當然也有缺點，由于是個案調查，其調查結果只能是解釋該個案的相關問題，不能將研究結果推廣到相關總體。此外，一對一式的個案調查對調查人員的經驗和技能的要求非常高，可以說研究人員的經驗和技能直接影響著調查結果。
三、抽樣調查法
抽樣調查法是針對那些調查對象范圍很廣的社會事件而言的，由于人力、物力、財力等多方面的原因，研究者不能調查全部的被研究對象，只能調查其中一部分，因此就會從全體研究對象中抽取一部分作為樣本。研究者對樣本進行調查后，用調查樣本的結果來推論總體。由此我們可以看出，樣本的代表性在整個調查研究中的重要性。為了使得樣本更具有代表性，可以采用幾種既定的抽樣方法，如簡單隨機抽樣、等距抽樣、分層抽樣、配額抽樣、立意抽樣、滾雪球抽樣等。在課堂的教學中，為了幫助學生更好地理解這幾種抽樣的方法，筆者會以身邊較為貼切的事件來舉例。比如：讓學生對一門課程教師的教學水平進行評價，現在問卷有40份，但是全班有80個人，這時就去要抽取樣本來代表全班進行評價。可以用簡單隨機抽樣的方法，隨意點取40名學生；也可以指定紙簽，其中40張寫著數字，剩下40張空白，抽到有數字的學生就是被抽取的樣本；還可以用等距抽樣，告訴學生可以按照學號尾號為多少來確定樣本，也可以按照學生座位這種空間距離來隔一個同學抽取一個；分層抽樣的方法也可以，即按照學生的考試分數把他們分為不同的層次進行樣本的抽取。
關健詞：廉政文化；反腐倡廉
一、廉政文化的涵義
1.廉政文化的社會基礎
廉政文化的本身就是人類在社會歷史活動中積累創造的精神財富，這種文化現象的產生有其社會基礎，政體和生產關系就是廉政文化的社會基礎。廉政文化就是在社會政體下平衡生產關系的一種社會活動，部分特定人群（主要包括管理者和組織者）始終是這種活動的主體。
2.廉政文化的思想根源
正義感、廉恥感、社會責任感構成了廉政文化的思想根源。正義感、廉恥感和社會責任感的強弱，會反映出人在廉政文化中的基本心態：如度惡如仇、厭惡唾棄、麻木冷漠、喪失道德。這幾種意識形態的表現，會對廉政文化建設產生不同程度的影響和效果。
二、目前廉政文化建設方面存在的問題
在總結成績和經驗的同時，也要正視廉政文化建設面臨的困難和存在的問題
1.從目前的情況來看，廉政文化已成為各級紀檢監察部門負責承辦的一項具體工作，多數已形成了紀檢監察部門的“專利”，導致其它部門、單位認同度不高，不能主動參與，使廉政文化的功效無法得到有效發揮和體現。
2.在具體工作中，往往把行政單位及干部作為廉政文化宣傳的主要對象，加強黨風黨紀、廉政勤政教育，而對廣大群眾的教育宣傳基本上處于邊緣地帶，沒有引起足夠的重視，使廉政文化缺乏群眾基礎，降低了廉政文化的親和力、吸引力和滲透力。
3.廉政文化建設受到專制文化、官本位思想、人治文化等封建主義腐朽思想文化和拜金主義、享樂主義、極端個人主義等資本主義腐朽思想文化的不利影響。
4.現代傳媒的發展對廉政文化建設既是機遇，也是挑戰，一些與廉政文化精神相背離的文化觀念借助現代傳媒侵入社會各個角落，嚴重影響廉政文化建設。
三、提高廉政文化建設親和力吸引力和滲透力的方法
1.抓住主要環節，以點帶面， 重點加強黨員干部思想道德建設，著力提升普通職工的廉政意識，提高廉政文化建設的吸引力
對黨員干部的管理教育：一是加強思想道德建設，以學習黨的十精神為重點，深入開展世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀教育，增思想道德防線，始終保持對、對中國特色社會主義的堅定信念；二是開展黨風黨紀教育。堅持進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗教育，黨的優良傳統和作風教育，社會主義榮辱觀教育，科學發展觀和正確政績觀教育。深入進行社會主義核心價值體系教育，知榮辱、增黨性、樹行風，打牢廉潔從政的思想政治基礎；三是開展宗旨教育。教育黨員干部牢固樹立群眾觀點和公仆意識，把群眾呼聲作為第一信號，把群眾需要作為第一選擇，把群眾滿意作為第一標準，牢記全心全意為人民服務的宗旨，真心實意為群眾多做好事、多辦實事，解決群眾最關心、最直接、最現實的問題，永做人民的忠實公仆。
對普通職工的管理教育：一是開展紀律教育，增強職工們的勤政意識、廉政意識和遵紀守法意識；二是開展職業道德教育，組織職工認真學習《公民道德建設實施綱要》、和本行業職業道德規范，引導大家模范遵守職業道德、社會公德、家庭美德；三是開展典型示范教育和警示教育，以身邊的先進典型人物為榜樣，開展典型示范教育，引導職工學習先進人物忠于黨和人民、忠于職守、心系群眾、勤奮敬業、勇于奉獻的精神。通過對“腐敗案”和“李鳳臣腐敗案”等發生在身邊的案例剖析，使干部職工對廉政建設的重要性和廉政責任有了更深刻的認識，增強了大家對反腐倡廉工作的現實感、緊迫感和責任感；四是開展反腐倡廉教育，組織職工學習黨和國家的有關法紀條規，把反腐倡廉教育貫穿于人才培養、選拔、管理、監督等各個方面。
2.采用現代多媒體優勢，豐富宣傳教育載體，增強廉政文化建設的滲透力。
利用現代網絡多媒體技術，及時獲取廉政文化信息，采取生動多變的視頻教育方式以案釋法，進行趣味學習。例如組織收看網絡視頻《大案警示錄》、《重托-深入學習實踐科學發展觀》等電教片；系統收看《罪域》、《忠誠》等優秀反腐題材電視劇目，進行形象的視頻警示教育，提高對黨風廉政建設的感性認識，增強廉政文化建設的滲透力。
關鍵詞：民間借貸 互聯網金融 問題和對策
民間借貸一直我國經濟發展中不可忽視一環，自古就有，比現代市場經濟建立還要早一些。因此，不應該忽視和限制民間借貸行業，應該規范民間借貸行業，在經濟轉型期更應該重視民間借貸情況。隨著互聯網金融借貸行業的興起，民間借貸必定會收到沖擊，份額會逐步降低。
一、調查問卷設計和結果
（一）調查問卷設計
為了了解民間借貸現狀，本次調查抽樣了145戶中小企業、12家房地產企業、56戶個體工商戶及部分城鎮居民和農民，結合人民銀行各中心支行的民間融資季度監測和統計局有關資料情況，就東部發達地區民間融資現狀、成因、風險因素進行調查。
（二）調查結果
民間融資規模較大，占到各級金融貸款的三分之一，其中房地產和中小企業占到比重較大。借入方主要是企業為主，主要用途是經營資金，借出方主要是個人為主，主要用途是個人放貸。民間借貸的主要資金來源主要是個體戶、私營業主經營積累的資金及城市與鄉村家庭收入的積累，收入積累。在被調查者中有59%人有資金融出行為，其中37%人的資金為自有資金，占調查總數的37%，借入資金融出的僅占85%。在存款利率較低，股市低迷的情況下，一些城鄉居民沒有更好的投資渠道，選擇民間融資以獲取更高的利息。特別是近年來我市實施棚戶區改造以來，城郊居民由于土地征遷獲得大量資金，這些資金在購買房屋、汽車及留足生活必需資金后，其余富余資金進行了民間融資活動。民間借貸資金的主要用途：中小企業主要是用于滿足流動資金需求，房地產企業主要是用于墊付工程用款，個體工商戶主要用于商貿流通資金周轉，城鎮居民主要是融資購房、購車、買大件耐用消費品。農村地區村民融資主要是購買生產資料、子女上學、結婚等開支。
民間融資主要發生在熟人之間，因此，一般企業、城鎮居民以打借條的形式，農村居民一般采取口頭協議的形式。民間融資的利率水平一般在月利率1.5%―3.5%之間，定價參考銀行貸款基礎利率適當浮動和貸款期限長短等。表現為信用融資利率高，抵押擔保利率低；短期利率高，長期利率稍低；居民個人消費利率低，生產經營性利率高。對于機關事業單位工作人員，國企員工消費，或者信用水平的公司企業的月利率較低，在千分之15左右，借款給臨時需求的利率較高，一般來說，農村地區的利率基本上咋千分之20左右，城市地區的利率可以高達千分之35左右。
二、規范民間借貸的對策建議
必須大力規范民間借貸行為，打擊金融犯罪行為，引導傳統銀行服務民間借貸服務，引導互聯網服務民間借貸行為。
（一）規范民間借貸，打擊金融犯罪
必須大力規范民間借貸行為，設置合理利率指導區間，打擊高利貸、洗錢等金融犯罪行為，規范民間借貸行為，宣傳民間借貸正確方式，宣傳國家金融法律，讓人民群眾懂法，知法，用法。
（二）傳統銀行服務民間借貸服務
傳統金融服務企業應該積極適應市場經濟行為，充分發揮傳統金融企業作為民間借貸平臺，銀行應該主動作為中介平臺，服務民間借貸，具體說來，銀行服戰璐者，讓借貸者放款給貸款者，銀行主要把資金出借整理到統一的平臺，共擔風險，最大限度降低民間借貸的風險。
（三）互聯網服務民間借貸行為
互聯網服務民間借貸，互聯網企業比如支付寶、京東、騰訊等企業，推出淘寶企業貸，店主貸，引導支付寶用戶的資金，通過定活寶等形式，將資金通過民間借貸形式借給需要借款用戶。通過購買保險形式將資金的風險降到最低。
三、民間借貸展望
民間借貸行為已經成為居民生活不可獲取的一種形式，中小企業，創業型企業等小微企業發展也急需民間借貸行為，因此，民間借貸應該正確的引導和鼓勵。但是，民間借貸的風險較高，一定程度影響了民間借貸的發展。科技水平低，政府監管死角盲區眾多，不利于監管。隨著互聯網金融業的興起。支付寶開發的借唄和花唄，京東開發的白條，騰訊公司開發的借貸等一系列互聯網借貸平臺的興起，可以預測到的是，未來民間借貸占總體借貸比重會逐步下降。
參考文獻：
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[關鍵詞] “80后”幼兒家長；擇園；調查研究
所謂“擇園”，是家長基于幼兒的興趣與需要在其學前期幫助選擇幼兒園的現象 [1]。“擇園”作為教育選擇的一種現象，在某種程度上隱含著一定的教育價值，反映當地當時的教育狀況。
“80后”家長是當今幼兒教育的重要參與者，承擔著幼兒與教育之間的紐帶作用，在整個教育體系和教育環節中都是不可或缺的，他們對教育的發展起著重要作用。由于“80后”家長生長于社會轉型時期，他們的擇園觀受到當今中國幼教體制改革與幼兒園多元化趨勢的影響亦呈現出了多元化的趨勢，其擇園觀在某種程度上體現了當今教育的公平與幼兒的健康問題。而當前的金華市幼教教育正處于快速發展時期，有著不同形式和特色的幼兒園，這促使“80后”家長在為孩子選擇幼兒園方面常常存在一定的困難。基于此，本研究重在了解“80后”家長的擇園觀。
一、研究方法
（一）調查對象
在金華市選取10所幼兒園，其中5所公辦幼兒園，5所民辦園。采用分層抽樣法，向“80后”幼兒家長發放500份問卷，實際回收475份，回收率為95%，其中有效問卷460份，有效率為97%。
（二）研究工具
本研究參考陳淑華的《幼兒園家長教育選擇之研究問卷》[2]，將擇園觀分為9個維度：方便性、幼兒園的性質、幼兒園的形象、環境與設備、費用、課程內容與教育理念、師資隊伍、信息來源、個人需求，每個維度為2―7個題目，共有36個題目。本問卷采用1―5級評分的連續賦值，分數越高說明家長認為此項目越重要。
二、對調查結果的分析與討論
（一）“80后”家長擇園影響因素的總體現狀
從表1中可以看出，在影響“80后”家長擇園的9大因素中，排在前3位的分別是環境與設備、師資隊伍、課程內容與教育理念。除此之外，幼兒園的形象、方便性和費用分別處于第四位、第五位和第六位，“80后”家長認為這些方面只是一般性重要而已；而幼兒園的性質、個別需求和信息來源排在最后三位，這些方面不被“80后”家長所重視。由此可見，金華市“80后”家長認為選擇幼兒園最重要的應該是幼兒園的環境和設備、幼兒園的師資隊伍和幼兒園的課程內容與教育理念。
1.環境和設備。在幼兒園的環境和設備方面，“80后”家長把安全管理放在所有項目排序的第一位，排在所有項目前10位的還有環境衛生、幼兒園周圍的環境和幼兒園的硬件設備條件（見表1）。由此可見，絕大多數“80后”家長認為安全性是首要的，且他們更加重視的是實際操作與管理中的安全問題，更加看重幼兒園自身是否具備安全防范意識；其次，家長比較重視的是幼兒的食品安全問題，“80后”家長普遍愿意選擇食堂衛生良好、餐點符合幼兒園餐點衛生標準的幼兒園；同時，“80”后的家長認為，幼兒園周圍的環境也是很重要的。他們對硬性設備也比較重視，大部分“80后”家長對幼兒園的環境布置是否優美、教學用具或者其他設備的配備以及孩子活動空間的大小還是重視的。而對幼兒園是否為新成立，是否有新穎的設備關注度不是很高。由此可見，金華市“80后”家長更重視的是幼兒園內實質性的內容和整體的管理問題。
2.師資隊伍。在幼兒園的師資隊伍方面，“80后”家長認為教師對幼兒的態度是最重要的（見表1），他們認為幼兒在幼兒園中是否能得到良好的照顧主要取決于教師的愛心、耐心和責任心，取決于教師對幼兒的態度。其次，則是教師的專業素質，包括教師的學歷、經驗和專業能力，這也是“80后”家長最為關注的重點之一。教師的專業素質在一定程度上影響幼兒在園內學到的各項知識、技能以及相關的經驗等。而教師的流動性也是許多家長比較重視的因素，教師工作的不穩定，會直接影響到教師與幼兒建立的安全依戀以及信任感，進而影響幼兒的身心發展。同時，金華市“80后”家長對師生比也是比較關注的，因為師生比在一定程度上影響教學的質量。而金華市“80后”家長覺得教師的形象和教師的年齡并不是一個重要的因素。因此，金華市“80后”家長對師資隊伍的要求更重視的是教師的實際內涵，重視教師是否以幼兒為中心，而非教師的外在。
3.課程內容與教學理念。在課程內容與教學理念方面，“80后”家長認為最為重要的是幼兒園有明確的教學理念。一所幼兒園的教學理念反應出該園的教學思想，包含主要教給幼兒什么，幼兒要從幼兒園學到什么，等等。同時，金華市“80后”家長對于個人的理念與幼兒園的教育理念是否一致認為也是較為重要的，他們往往在擇園前對幼兒園里的教學理念有一定的期待，而且他們也會跟自己的期待做一個比較。其次，金華市“80后”家長認為重要的是所學習的各項活動或課程，能與將來小學銜接，這主要是受中國現今的教育制度的影響。大部分“80后”家長都不太希望自己的孩子輸在起跑線上，他們希望其在幼兒園可以學到一些知識性的內容，養成一些良好的習慣等，為以后的升學做好準備。因此，在考慮幼兒園課程時，他們認為幼兒園內是否有拼音、寫字、計算機或珠心算等是較為重要的。而對是否有英語教學、外籍英語教師以及放學后是否有繪畫、音樂、舞蹈、英語或其他興趣班的重視度不高。由此可見，金華市“80后”家長更重視的是幼兒園的課程與以后學業之間的關系，而對幼兒興趣培養的重視度不高。
（二）不同背景的“80后”家長擇園影響的差異分析
1.學歷差異對金華市“80后”家長擇園影響的差異分析。對不同學歷的“80后”家長擇園觀的9個因素分別進行單因素方差檢驗發現，F課程內容與教學理念（3，455）=7.131，p
2.家庭月收入對金華市“80后”家長擇園影響的差異分析。對不同家庭月收入的“80后”家長擇園觀的9個因素分別進行單因素方差檢驗發現，F課程內容與教學理念（2，456）=8.234，p收入>2000元）、低（收入
三、對調查中所發現的問題提出建議
（一）加強幼兒園的安全管理，提升幼兒園自身的安全防范意識
從研究中不難發現，“80后”家長更重視的是幼兒園內實質性的內容和整體的管理問題。家長對于園所的環境設備要求中，都是以幼兒的身心健康和平安為主要考慮因素，以幼兒園環境的安全性為主要重視內容。這主要是因為在獨生子女政策下，每個家庭只有一個孩子，在家長的心目中孩子能夠健康平安是最重要的事情。因此，家長在選擇幼兒園的環境和設備標準時，不但關注外在的條件設施，更關注的是實質的環境安全性以及對其的管理。鑒于此，幼兒園應該加強安全管理，提升自身的安全防范意識。筆者在此提出幾點建議：
1.幼兒園本身要建立正確的安全管理信念，安全管理是每位在幼兒園工作的人員的共同責任。幼兒踏入園所就是安全機制實施的開始，當中的每一個環節都與安全管理息息相關，忽視任何一項管理措施都有可能造成意外事故。
2.健全安全管理制度，例如：《幼兒園安全檢查制度》《建筑設施檢查維護制度》《火源、電源、易燃物品管理制度》《幼兒接送制度》《突發事件疏散制度預案》等；建立主管總負責、分層管理、全體員工一起實踐的管理制度；實行分層管理工作網絡，由此實現層層都有人管、級級都有人負責、事事都有人實踐的良好狀況，從而建立起一個安全的網絡系統。
3.注重實施的過程。有了良好的管理制度，還要配合過程管理，注重管理過程中的每項細節。幼兒園可以制定有關的安全管理規章，在每項內容上都清楚說明內容，例如有關的食品安全、校車安全、校園安全等都應該讓每位執行者清晰明白及確認對于內容的理解，最后簽下協議，保障自己可以遵守并落實。這是對于每位工作人員責任的要求，同時也提高工作人員的警覺性。
（二）重視教師的內涵建設，修改幼兒園教師的評價標準
從研究中不難發現，“80后”家長對師資隊伍的要求更重視的是教師的實際內涵，重視教師是否以幼兒為中心，而非教師的外在。這對于幼兒園可以提供警示作用。幼兒園對于教師的評價內容是否只是偏向于教師的專業能力或其平日的外表裝扮或資歷，而忽視了教師與幼兒相處時的態度？ 筆者認為幼兒園管理者有必要重新思考幼兒教師的評價標準，有關幼兒教師評價時教師對于幼兒的平日態度表現應該被列入一項重要的評分內容，同時對于態度優秀的教師應予以表揚，使其成為大家尊重的模范代表，從而形成幼兒園良好的教育氛圍。
（三）引導家長形成正確的教育觀
從研究中不難發現，“80后”家長更重視的是幼兒園的課程與以后學業之間的關系，而對幼兒的興趣培養的重視度不高，這樣的教育觀存在一定的偏差。因此，筆者認為有必要引導“80后”家長形成正確的教育觀，使其明白幼兒園的課程內容應該重視兒童全面性的發展，而不是讀、寫、算方面的幼小銜接內容。如果在幼兒時期養成良好的學習習慣和技能，會有益于未來的學習發展。作為家長，應該尊重孩子的成長需要和發展規律，應該培養孩子成為均衡發展的人。
參考文獻
1 農村婚房的主要污染源及其危害
據已有調查可知[1]，至今已發現的室內污染物大概有300多種，對人們身體健康都有不同程度的影響，并且其作用機理也較為復雜。其中在婚房內常見的主要有危害的污染物有甲醛、苯系物、氨、氡和鐳等。
1.1甲醛
甲醛是一種無色有特殊刺激性且易溶的氣體，對人眼、鼻等都有刺激作用。甲醛的主要來源為婚房的裝修材料和裝飾材料中的脲醛樹脂膠。脲醛樹脂膠是一種普遍使用的黏合劑，脲醛樹脂膠中含有的甲醛會以游離的形式釋放到空氣中。另外裝修用的壁紙、地毯也會在一定程度上釋放甲醛。甲醛的釋放與溫度、濕度、通風量以及房間的大小都有一定的關系。甲醛主要經人體呼吸道吸收，長期的吸收可引起呼吸道疾病，皮膚長期接觸也會造成一定的影響。高濃度時對人體的神經系統、肝臟都有極大的傷害，尤其對長期處于高濃度下的小孩子危害程度更大。
1.2 苯及其同系物
苯是具有特殊芳香味的無色液體，是一種比較常見的有機污染物。苯及其同系物在各種建筑、裝飾材料中大量存在，如油漆、涂料的添加劑，以及新買的家具中都會釋放出苯及其同系物，并且釋放周期較長，可達一年以上。根據中國室內裝飾協會環境監測中心按照新標準測試[2]，八成以上的新裝居室存在苯超標的問題。在通風不好的情況下，短時間吸入高濃度苯蒸氣可引起以中樞神經抑制為主的急性苯中毒。慢性苯中毒損害人體的造血系統，嚴重時可造成白血病等。苯已經被有關國際研究中心確認為嚴重的致癌物質[3]。
1.3氨
氨是一種無色具有特殊刺激性氣味的堿性氣體，密度比空氣小，沸點較高。氨對人體的眼、鼻、喉等有刺激作用，吸入大量氨氣能造成短時間鼻塞，并造成窒息感，眼部接觸時易造成流淚，接觸時應小心。室內的氨主要來自建筑施工中建筑材料中添加的混凝劑和室內裝修材料和裝飾材料中的漂白劑。
2 調查過程
該項調查的主要數據來源于周口市鄧城鎮幾個自然村落的走訪調研（包括白帝、白蛇、楊灣、洋河、林村）的20多個家庭。調查時主要針對下幾個問題展開調查：1.婚房是在結婚前多久開始裝修；2.裝修好到居住的間隔時間3.平日在屋內是否有刺激性氣味；4.裝修材料的首要選擇條件；5.是否知道某些裝修材料會帶來的潛在危害等。其具體調查結果如下表所示：
據調查結果顯示，有90%的家庭裝修開始于婚前的0―6個月內，且在裝修過后幾乎會立即居住進去，但是該時間段內的污染物含量較高，對人體危害也較為嚴重。此外，雖大部分家庭在房間內會聞到一定特殊氣味，但往往因為顯性影響不會在短時間內出現，普遍認為對人體影響較小，并不能引起人們較高的重視。因此為了有一個相對安全的居住環境，婚房的裝修應當提前6個月左右，并且越早對人體的危害就越小。從這些數據可以分析得出，85%的人們在選擇裝修材料都不很看重安全環保，往往比較看重的是經濟、實惠、美觀。此外，大多數農村家庭在因為不太了解短時間居住的危害和選擇裝修材料的重要性，也就沒有進行提前裝修的意識。因此關于室內裝修的安全知識的普及顯得尤為重要。
3 產生原因
每一種現象的出現，其背后都是有一定的原因。農村婚房裝修出現的幾個現象，也都存在可解釋和理解的地方。針對農村婚房裝修出現的種種問題，據調查可知，主要有以下幾個原因：
3.1 高比例的打工潮
在農村，絕大多數青壯年勞動力迫于生計常年外出務工，其空閑時間則主要集中于春節前后一段。絕大部分的適齡青年都是婚期將至父母和新人才會緊張的籌備婚禮，裝修房子等，很少家庭能夠意識到污染的嚴重性，并且認為提前裝修好也沒有太大作用，反而會因為提前回家耽誤打工時間，影響收入。所以房子提前裝修往往是距離婚期3月以內，提前裝修3-6個月的情況則極為少見，短的十天半個月就趕工裝修好的，根本沒有留出足夠的時間來讓其來通風換氣。
3.2婚期趕得緊
在農村絕大部分適齡青年主要還是相親這一途徑相識的。尤其是在現在男女比例失衡，彩禮負擔嚴重的情形下，很多男方家長都希望壓縮婚期的時間跨度，以此免去日后較多的麻煩事務。正是在這種“夜長夢多”和“先婚后愛”的思想影響下，不少農村適齡青年往往從認識到舉辦婚禮大概就有一個月的時間，自然也就沒有留足時間讓剛裝修好的房子通風換氣。
3.3 愛面子和自我保護意識差
雖然時代在不斷地進步，但是在部分地區人們的落后思想尚未轉換過來，認為結婚只是一種面子工程，婚房的裝修可以用奢華來形容。并且在所謂的面子作用下，大家彼此之間進行永無止境的攀比之中，嚴重的浪費了大量的人力物力，許多裝修材料都沒有考慮真實的需求，以至于很多家庭往往因為結婚致貧。另外，盡管不少家庭覺得房間內有刺激性氣味，但大部分認為不會對身體造成影響，也就未加以理會。
4 解決方案
根據以上產生的分析情況，結合污染物本身的性質，在保證合理裝修的情況下，主要提出了以下幾點方案：①在天氣允許的情況下，盡量開門開窗換氣，使室內有一定的氣體流通，加快減少其污染濃度；②在經濟和時間允許的情況下，提前半年甚至一年去裝修房子，讓高濃度的污染物自然揮發至安全濃度；③在室內養一些植物，如吊蘭、虎尾蘭、蘆薈、滴水觀音、米蘭等，既能增加視覺感和美感也能吸收有害氣體，釋放氧氣，起到凈化空氣的作用；④不要過分追求美觀，應當首要考慮裝修材料的安全性能。盡量使用綠色安全的材料，購買國家認證的產品；⑤有關部門加強管控，在裝修材料上給出消費者詳細的產品信息，如香煙盒上有“吸煙有害健康”標識等，裝修材料上也應該標明材料的危害及其作用時間長短，讓消費者了解基本信息，做好簡單防范。
關鍵詞：陳湖嗨子戲班 人員構成 劇目 唱腔 伴奏
陳湖嗨子戲班位于河南省信陽市息縣包信鎮陳湖村，在眾多戲班的百花園里，其只能算是一朵不起眼的小花，可它歷史悠久，且充滿著鄉土氣息，深受廣大人民群眾的喜愛。
據《息縣戲曲志》記載：“清嘉慶末年，陳湖嗨子戲班由陳湖村翁廣泰成立的跑大燈班，后逐步發展而成。”①陳湖嗨子戲班由陳湖村高、翁、陳三個姓氏的戶族組成，代代相傳，現已有傳至八代。其班主傳承譜系如下：翁廣泰陳星三陳洪蘆陳洪遷翁文玉陳洪宇翁金芳高金保。雖然陳湖嗨子戲班在傳承過程中有中斷過演出，但其憑借著家族傳承的獨特優勢，從而能夠迅速的起死回生，并積極的活躍在廣大的農村舞臺。
一、演出人員構成
陳湖嗨子戲班目前的班主為高金保，演出人員全部由本村的人員構成，其人員精簡，仍保持著“七忙八不忙，九人打滿堂”的演出特點。目前其經常演出的人員情況表如下②（部分）：
從上表我們可以看出，陳湖嗨子戲班人員構成年齡都趨向老齡化，而青年一代演員比較缺乏，同時演員們的文化程度都在初中以下。隨著社會大環境的不斷變化，陳湖村的年輕人大部分都在外務工，而不愿入梨園行當，所以陳湖嗨子戲班的傳承出現了斷層，其面臨著后繼無人的局面。
二、演出劇目
陳湖嗨子戲早期演出的看家劇目有傳統戲：《盤窯》（又名《別窯》）、《王員外休妻》、《李逵下山》、《賀太后罵殿》、《二進宮》、《繡鞋記》、《三告李彥明》、《張榮貴趕考》、《西唐》（又名《樊梨花征西》）等。1968年前后，演出過《迎接知青到農村》、《找書記》（又名《焦裕祿》）、《沙家浜》、《智取威虎山》等。而目前常演出的有《打桃花》、《站花墻》、《王三姐》、《秦雪梅吊孝》、《探窯》等。
三、演出音樂
（一）唱腔特色
陳湖嗨子戲音樂是以大燈調為主，吸收了地燈調、花鼓調、民間小調的音樂特點，形成了具有濃郁鄉土氣息的以“嗨”字起音的嗨子戲音樂，所以陳湖嗨子戲唱腔與別的地區嗨子戲具有“劇同腔不同”的特點。
陳湖嗨子戲的唱腔音樂分為主調和花調兩大類。主調包括【苦娃子】、【喜娃子】、【老生調】，【苦娃子】速度較慢，多表現悲傷哀怨的情緒，旋律多以小三度的下行進行為主，如：
【喜娃子】速度較快，多表現活潑、歡快的情緒；【老生調】旋律平樸，多表現穩重、激昂的情緒。花調包括【放鸚哥】、【三清板】、【祭塔】、【打貨】等。
陳湖嗨子戲以羽調式居多，其次是宮調式和徵調式，唱詞采用當地的方言土語，通俗易懂，具有濃郁的鄉土氣息。唱念多用本腔（真聲），有時在部分高音區和甩腔中也用二本腔（假聲）。
（二）伴奏特點
陳湖嗨子戲的伴奏沒有管弦樂，只有打擊樂，目前演出時常用的打擊樂器有：大鑼、小鑼、堂鼓、邊鼓、镲、梆子、手板。其伴奏不分文武場，通常分為“長唱短打”和“短唱長打”。短打為四至五錘，為長唱加強節奏感，長打為九至十一錘，為演員身段表演烘托氣氛。
從以上我們可以看出，陳湖嗨子戲班雖歷經百年，但其憑借著獨特的人員構成，從而存活至今，并保持著自己獨特的藝術魅力，并在戲曲的百花園中綻放光彩。隨著社會大環境的不變化，戲曲藝術不斷的式微，而戲班也逐漸的發生著變化，陳湖嗨子戲班應跟隨時代的脈搏而不斷做出調適，找到一條適合自己的發展之路。
參考文獻：
[1]息縣文化局編.息縣戲曲志[M].息縣：文化局出版，1988.
[2]編輯委員會編著.中國戲曲音樂集成·河南卷[M].北京：中國ISBN中心出版社，1993.
注釋：
隨著社會生活水平的提高，家長對孩子的各個方面都給予了極大地關注，他們也逐漸意識到玩具在孩子的一生中起的重要作用。玩具不僅有傳遞社會文化，娛樂、審美和益智的功能;還可以激發兒童游戲的動機，支撐游戲開展，促進游戲水平的提高。 孩子的玩具應該是按兒童成長階段制作而成的，并且它應是適合兒童各個年齡階段的東西。但如今，兒童玩具市場的玩具種類又是五花八門。就有很多的家長對這對此感到迷茫。不知道應該為自己的孩子選擇怎么的玩具。 玩具市場發展迅猛，不單僅僅是兒童玩具還有成年人的玩具及老年人玩具，可見玩具越來越受人們的青睞。足以證明玩具市場存在很大的發展空間，所以，我小組成員借此進行了天津玩具市場的相關調研
一、調研時間：
20XX年10月1號
二、調研地點：
天津市大型商場、超市、批發市場、玩具專賣店。具體是天津是濱江道麥購廣場、沃爾瑪超市、伊勢丹、家樂福、外灘公園的樂購超市，天津市大胡同。以及周邊的鄉鎮，兒童，家長、學生，不同地區不同年齡段的玩具情況調查
三、人員組成：
3人一小組
四、調研目的：
通過調研了解天津市各玩具市場和小商品批發商城的整體狀況，觀察了解玩具市場上不同玩具的種類、安全性、不同功能、進貨渠道等有關標準，對玩具市場的了解和分析以及玩具在城鎮與農村間玩具選擇上的差異進行足夠的比較，以便我們更好的為玩具未來的發展做好相關準備
五、天津市玩具市場的整體狀況：
我們走訪了天津市濱江道的麥購廣場地下一層，這里的兒童玩具種類很多，有汽車模型類、槍械、刀具、飛機戰機類、變形金剛類、高達、芭比類、拼圖類、積木等嬰幼兒玩具。種類相對比較齊全，毛絨玩具大多來自青島、廣州。小部分是韓國、日本進口。玩具安全性也較好，包裝上均貼有醒目的警告圖標，其內容包括適合兒童的年齡段、使用的注意事項，其中有一款遙控車包裝上的警告圖標赫然在目：“內含零小配件、不適合3歲以下兒童使用。”
我們還到了位于外灘公園的樂購超市，這里的兒童玩具用品比較齊全。貨架上分男孩類和女孩類的專柜，每件玩具商品都會注明適合兒童的年齡。這里的玩具柜臺上擺滿了各種各樣的玩具，但都沒有按照年齡段分類，只是按照毛絨玩具、大型玩具和嬰兒用品簡單進行分類，好在能夠看到實物，能夠在購買時大致看個明白，直接選擇。
我們也來到天津大胡同小商品批發市場，這里的玩具種類繁多，但大多數都有質量問題。這里賣的電動玩具絕大多數沒有說明書、生產廠家，也沒有安全標志。還有一些玩具外包裝上貼上英文標簽，但都是“MADA IN CHINA(中國制造) ”字樣，根據商家說是出口轉內銷的貨物，其實他們也不知道安全標準。還有的兒童玩具采用的是韓文標簽，號稱是韓國貨。根據批發商介紹，貨物時來自廣州、義烏、揚州、青島等地。具體是什么廠家的產品，自己也不清楚。天津大胡同毛絨玩具的問題讓人擔憂。這里的毛絨玩具大都做工粗糙，有的隨便用手撕扯就能扯下絨毛，很容易被兒童吸入口中。在大胡同市場的一家玩具店里，有幾款名為“電鋸殺人狂”的模型玩具，玩具中的模型小刀、電鋸都很鋒利，稍不注意就容易劃破手指，這類玩具絕對不符合中國家玩具安全的標準。
我們也走訪了天津周邊的鄉鎮，看到街道賣的玩具質量更是相對較差，完全沒有安全保障，雖然價格便宜，但很少有人購買。
總的來說，天津的玩具狀況還是比較好的，在大型的商場中能夠買到相對令人放心的玩具，雖然有的商場的玩具沒有注明適合兒童的年齡段，但是，都可以看到實物，避免了未到年齡段兒童的使用。但是大胡同以及鄉鎮的玩具狀況比較令人擔憂，所以，建議家長不應帶孩子去鄉鎮街頭去購買兒童玩具。因為存在著太大的安全隱患。為了孩子以及家人的健康，還是應去正規的玩具商城購買玩具。
六、喜歡玩具的群體范圍，以及所分布的年齡段
近年父母已普遍認同玩具能啟發兒童智力的觀念，家長對孩子進行智力開發極為重視, 集知識趣味、動手動腦于一體的玩具迎合了城市家長們望子成龍的心理。加上現代家庭絕大多數都只有一個孩子，父母均樂意花費在孩子身上.
在4到10歲兒童玩具市場中有大部分是由孩子提出喜歡后與父母共同商量并決定購買。隨著兒童年齡增長，對于玩具的需求與購買決策逐漸由父母主導轉變為孩子自己主導。
就性別偏好來講差異非常明顯。七成多的女孩最喜歡毛絨玩具，而只有不到兩成的男孩子最喜歡毛絨玩具。而男孩則更偏愛電動遙控、變形玩具和模型類玩具，比例分別為五成多和兩個三成，相對應的女孩子最喜歡這幾種玩具的比例分別為：1/5，1/10和3%。除了最喜歡的玩具類型之外，關于最不喜歡的玩具類型為：有一半的男孩不喜歡毛絨玩具，而女孩的這一比率不到百分之六;同時，近一半的女孩不喜歡變形類玩具，可見性別的不同，決定了相關玩具的喜愛程度
七、不同年齡段兒童的玩具的種類及相關差異
調查數據顯示，不同年齡段兒童對于各種類型玩具的喜好程度差別很大，總體來講次為：毛絨玩具、遙控玩具、有聲玩具、積木玩具、模型類玩具等。 各年齡段兒童最喜歡的玩具類型：
3歲以下嬰幼兒近半最喜歡有聲玩具，四成最喜歡毛絨玩具;
4到6歲兒童最喜歡毛絨和電動遙控玩具;
7到10歲最喜歡毛絨和模型類玩具;
11到13歲兒童喜歡毛絨和電動遙控玩具的比例都在50%左右遠高于其他 類型玩具;
14到16歲的少年最喜歡的是毛絨玩具，這一比例高達七成。 隨著人們收入提高、生活質量的改善，消費者對玩具的需求已開始從傳統的中低檔次的電動型、拼裝型、裝飾型玩具轉向新穎的電子型、智慧型玩具及高檔的毛絨、布制類裝飾型玩具。
八、城鎮兒童與農村兒童對玩具的喜愛程度的差異城市消費者：
(1)34%電子型玩具 (2)46%智慧型玩具 (3)20%高檔的毛絨、布制裝飾類玩具
農村消費者：
(1)48%電動型玩具 (2)28%拼裝型玩具 (3)24%中、低檔次的毛絨、布制類玩具。
九、不同玩具的價位，以及家長購買玩具的準則
音樂玩具：
電子音樂鍵盤、玩具鼓、音樂玫瑰閃光吉他、飛碟播放器、越野之王遙控電動賽車(118元)
智力玩具：
百變積木桌(43元)、六角形盒、多功能寫字板、落珠積木、長短棒磁力棒、丹尼奇特天平稱、智力球(199元)
體育及戶外玩具：
保齡球、腳踏滑板車、足球門、飛盤、飛碟、玩具秋千、陀螺、呼啦圈、運輸的套裝車(128元)
工藝美術玩具：
DIY 玩具模型(50元)
親子玩具：
銀輝-浴室系列-釣魚組合(78元)、銀輝-鴨子家族(33元)、流水船(78元)、響鈴牛、響鈴老鼠、智高多功能小火車(388元)、鳥塔(11)、小工程師積木
(24)、會發聲會唱歌的益智汽車造型的玩具學習機(35元)、磁性釣魚玩具(16元)
建構及模型：大黃蜂變形金剛(219元)、奧特曼套裝、船模、高達(235元)、恐龍戰隊、百獸戰隊、鐳射機器人(298元)
大多數家長是以100元為底線，他們認為，玩具沒有必要買太貴的。一是經濟能力有限，二也是沒有那個必要，孩子玩玩就扔了。但是，也有家長表示，一定要買好的玩具，因為孩子經常會往嘴里塞，好的玩具可以保證質量，效果和孩子的安全。而玩具市場的玩具又價格差異很大，所以，我們不一定要選擇最貴的，但是一定要選擇適合孩子的。雖然覺得是價位會比較高，但是很多家長在質量與價格間還是會選擇質量，注重玩具的質量安全
十、調研后的感想
通過一天時間的走訪調研，我們深刻的了解到了我國玩具生產的弊端以及發展需要的相關方向。須向智能化、個性化、多功能化發展
(1)智能化
在玩具市場快速發展的同時，中國內地玩具市場功能單一、造型刻板、無差異、無個性的低端經營狀態顯露無疑，傳統玩具越來越不能滿足孩子和家長的消費需求，而歐美市場中兒童玩具的教育性和智能化趨勢發展迅猛，玩具智能化成為玩具行業新潮流。將開發兒童潛能、啟迪兒童智力、能巧妙地結合在一起，因此玩、教融為一體的潛能開發玩具一枝獨秀，深受眾多家長和兒童的青睞。歡樂魔方兒童潛能開發不僅設計新穎、品類豐富，還根據著名心理學教授哈佛大學加德納提出的多元智能理論，從科學的高度去找出孩子在語言、數字邏輯、音樂、空間、運動、自我認知、人際關系、自然觀察等智能方面的長短和個性差異，并定位不同孩子在各個智能方面的不同特點，從而為孩子的智力開發確定正確的發展方向和科學的開發方案，幫助家長在孩子的早期潛能開發方面準確定位、因材施教，從而使孩子的潛能得到最大程度的發展。所以不僅僅是天津地區的玩具發展需要改變，全國的玩具生產都要改變單一的生產模式。
(2)個性化
所謂玩具的個性化是指玩具企業品牌與同行業品牌形成區別，這是個性化必須具備的特征和傾向。產品的個性化可以從物質性與非物質性兩個方面來營造，如玩具的個性化可以通過“技術、品質、包裝、功能”等物質性因素來體現，也可以通過“服務、信譽、品牌、人物”等非物質性因素來體現。在產品同質化趨勢條件下，非物質性因素對產品形象的個性化塑造更為有效。不單單生產毛絨玩具，要不斷的去創新發展
(3)多功能化
外語課是高等院校研究生培養中的一門重要的公共基礎課，受到人才培養單位的高度重視。目前農林院校研究生外語教學情況如何？筆者以吉林省農林院校研究生英語教學為例，在調查研究的基礎上進行了深入的思考。
一、調查內容
本次調查涉及吉林省4所高校的農林專業2009級非英語專業碩士研究生。共發放調查問卷370份，全部收回，其中有效問卷345份，有效率93.2%。調查以問卷為主，輔以訪談。問卷內容包括學生情況、教師情況、教學方法、教學手段、課程設置、學習動機、學習特點、考試態度、課外學習及教材使用等方面。
二、結果分析及思考
（一）針對學生學習動機及目標，挖掘學生潛力，創新教學手段，體現學生課堂主體性
從調查結果看，學生的外語學習既包括融入型動機也包括工具型動機；既涉及表層動機，也有深層動機。從統計數字看，有較強烈外語學習動機的占55.4%。在“如何評價外語學習在工作中的地位和作用”調查中，認為外語學科在學習、工作中很重要的占一半以上。其原因有二：一是高新農業的快速發展，需要與國際發達國家農業接軌；二是隨著東北的振興，作為全國農業大省，為其提供了難得的發展機遇和良好的發展平臺，更為農業領域里的高層次人才提供了更加廣闊的發展空間。
在學習目標的調查中，讀懂本專業的英文文獻、書籍和用英語進行流暢的日常工作交流兩項所占比例之和為81.1%。這表明研究生英語學習有兩個主要目標：一是以英語為工具讀懂本專業文獻資料；二是語言表達能力的提高。隨著與國外同行交流的機會逐漸增多，國際交往的不斷增加，聽說能力凸顯其重要性。這也說明了在研究生學習階段，學生最希望提高的技能，即聽說能力占68.1%的原因。
教學方面的調查包括教學方式、教學改革及希望提高的英語技能等。調查結果顯示，在教學方法上有52% 的學生認為“課堂師生討論為主”的方式更適合研究生階段的外語教學；以“學生自主學習為主”的占26.1%；而只有18.3% 的學生接受以“教師講授為主”的方式。這種情況說明，更多的學生接受討論式課堂教學的方式，更加注重學習的互動性。實現以教師為中心，單純傳授語言知識和技能的教學模式，向以學生為中心模式的轉變。
面對學生強勁的學習動機，作為教師，只有充分挖掘學生的學習潛力，最大限度地調動學生的學習積極性，才能取得最佳教學效果。教與學是一個相互促進的過程，教師和學生都是課程的主體，但教師必須明確的是：教師只是課堂教學的組織者、管理者、監測者以及幫助指導者，教師不應以自己為課堂教學的中心，而應以學本文由收集整理生為中心，使學生有更多的機會參與交流，積極互動。體現學生課堂的主體性。學生有著強烈想提高聽說能力的愿望，這就要求教師必須改變傳統的“一言堂”式的灌輸方式，實施以討論和交流為主，采用啟發式教學，營造良好的“聽和說”的語言環境。在教學過程中，教師的主導作用發揮得越好，學生學習的主動性、積極性就越高。
（二）充分利用多媒體網絡技術，實現外語教學現代化
在“所在院校研究生外語教學手段”調查中，“傳統手段輔以現代技術”占的比例最高，為43.5%；而“多媒體及網絡技術”僅為13.9%。這種情況說明，傳統教學手段在研究生英語教學中仍占據主流，而現代媒體技術，尤其是網絡技術所占比例相對較低。調查中，多數學校課堂講授還是以教師為主，學生處于被動地位，教學手段仍以傳統方式為主。究其原因，一方面部分教師本身對多媒體技術掌握程度不夠，使用能力不強；另一方面多數學校沒有提供多媒體設備用于研究生教學。研究生教學為本科生讓路的現象比較嚴重，多媒體教室、語言實驗室等現代化教學設備往往首先滿足本科教學需要。在“現代教育技術能否輔助英語教學并增強學習興趣”調查中，認為現代技術“能”和“可能”輔助英語教學并增強學習興趣這兩項累加的人數占90.7%。 實踐也證明，現代教育技術在外語教學中的運用取得了明顯的效果，對高校外語教學改革和人才培養作出了積極的貢獻。但是如何把現代教育技術真正地整合到外語課程中，真正地融入外語教學和外語學習的全過程，如何實現外語教學真正意義上的現代化、信息化、數字化和網絡化還有一段相當艱巨的路要走。
（三）注重師德師風，既教書又育人
關于教師水平的調查內容包括兩個方面：（1）你認為從事研究生英語教學的老師總體業務水平如何？（2）作為英語教師，你認為如下素質中哪項更重要？數據表明，從事研究生英語教學的師資隊伍整體水平是被學生接受和認可的，能夠勝任教學工作。但高水平的教師比例還不高，同時也不可忽視水平一般和較差教師所占的比例。涉及教師素質的四項調查中，“很高的英語水平且師德高尚”（a）占66.4%；“很強的課堂組織能力”（b）占13.6%；“豐富的知識儲備”（c）占12.8%；“說話趣味生動”（d）占7.2%。且按acbd和abcd順序排列的比例較高，分別為87%和81%，且把a項即“很高的英語水平且師德高尚”均放在首位。這說明學生在看重教師英語水平的同時，對教師的職業道德也放在了同樣的高度來考慮。這就要求我們教師在進行知識傳授的同時，更要注重師德師風，做到既教書又育人。
（四）完善評估系統，拓寬評估內容
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關于外語考試方面的調查包括三個方面的內容。（1）你讀研究生以前通過了哪項外語考試？（2）研究生外語結業考試內容，你傾向于？（3）你認為研究生英語結業考試能否客觀體現本人的英語水平？大學英語四級、六級二項考試累加，在讀研究生之前已有84.3%的學生通過了四、六級考試（統計截至2009年12月）。然而，大學英語口語考試的通過率僅2.9%，這說明了學生的語言口頭表達與交際能力很弱，這是我們在教學中需要重視和加強的方面。第二項調查內容各項所占比例較平均。分別為，“主觀題多、客觀題少”占18.6%，“客觀題多，主觀題少”占25.5%，“主客觀各占50%”為31.6%，“以期末提交論文形式”占24.3%。這些數字表明學生對這幾項考試內容都可以接受，教師可根據實際需要，教學中靈活把握，分別選擇或幾項結合采用。第三項調查內容中，認為基本能和不能所占比例均較大，說明學生對這項考試并不完全接受。這就要求教學實施者及考試職能部門要進一步研究考試形式、內容、方法等，使之更加客觀、真實、全面地反映學生的英語水平。我們可以將“總體評價=課內+課外+選修”貫穿到實際教學中，實現我們的以考促教的良性循環。這里我們提出多形式、全程性考試方式，學生的最后成績是平時課堂參與情況、期末試卷測試情況，以及他們的選修課成績的匯總，即總體評價=課內+課外+選修；考核內容既包含對學生知識與能力掌握情況的測試，更重視對學習態度等情感方面的考核。這種考試形式關注的是學生在教學過程中素質與能力的養成，把考核的過程變成引導和激勵的過程，變成促進學生不斷發展的過程。
（五）結合實際，明確教學目標，科學設置課程
課程設置調查包括兩方面：一是已開設的課程，二是希望開設的課程。從調查的四所高校看，各校均為研究生開設了“英語閱讀”“英語聽說”兩門課程。且有的學校聽說課由外教承擔。學生希望開設的課程主要包括“英語口語”“英語應用文寫作”“英文影視欣賞”“英語時文閱讀”“專業外語”等。
總體來看，課程設置符合研究生階段的外語學習特點和實際。但我們也要清醒地認識到，在課程設置方面還存在一定的單一、滯后的弊端。我們要高度重視調查中學生提出開設的課程，并在條件允許的情況下，給予實現。此外，還應為學生開設一定數量的選修課、講座課等，而且有些課程碩士、博士可以打通，以節約教學資源，提高教學效率。
《研究生英語教學大綱》明確指出，研究生英語教學的宗旨是為了使學生掌握英語這門工具，進行本專業的學習、研究與國際交流，為我國社會主義建設服務。在教學中要堅持從實際出發，堅持學以致用的原則，培養和提高研究生運用英語的能力。鑒于此，研究生英語課程的設置應包含如下幾個模塊：（1）必修課模塊：主要指各院校目前普遍開設的課程，如《研究生英語閱讀》《研究生英語聽說》《研究生英語口語》等。這類課程重點在于幫助學生進一步打牢英語基礎和提高基本技能，為語言的綜合運用打下堅實的基礎。（2）選修課模塊，其目的是滿足不同層次學生對語言學習的要求；滿足于本專業需求，實現英語學習與專業學習的融合；滿足于社會對高層次人才外語的要求。（3）講座類模塊，可以就最新發展動態及對某個研究領域作深入的探討。
（六）加快立體化教材的建設，更好地滿足研究生外語教學的需要
摘要：當今社會，電子紅包逐漸取代傳統紅包，電子紅包的方便快捷，還有多種分發方式，深受人們的歡迎。在這個新事物面前，我們
>> 大學生社會實踐育人功能實現途徑的調查研究 高職共青團社會實踐育人功能的調查研究 互聯網理財產品利弊的調查研究 贛南臍橙害蟲功能團的調查研究 關于高職學生社會責任的調查研究 關于網購社會行為的調查研究 高職生學校社會行為的調查研究 英語專業本科生選修第二專業利弊的調查研究 反思和諧社會建設中的社會調查研究 失獨家庭社會支持體系構建的社會調查研究 老年抑郁癥患者認知功能損傷影響因素的調查研究 教師培訓因素對化學教科書功能實現的影響調查研究 不同孕期婦女尿碘水平與甲狀腺功能關系的調查研究 基于效率與公平價值的“電子政府”建設現狀調查研究 電子教育游戲在小學生學習中的應用調查研究 慢性腎功能衰竭患者生存質量調查研究 城市綠道使用功能調查研究 電子紅包對紅包文化的現代化重構 浦東新區政府社會管理新方式的調查研究 基于IRM管理視角的企社會責任信息需求與披露現狀調查研究 常見問題解答 當前所在位置：l.
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[關鍵詞]政府 涉農社區 志愿服務
中圖分類號：D632.9 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2015）30-0341-01
涉農社區，是指城市化進程中的演替式邊緣社區，前身是政府主導的“農轉非”社區。由于征地拆遷，這部分原先屬于農村的村莊在短時間內迅速轉變為城市社區。但大部分仍沿用著農村的政府管理方式。這些地區的志愿服務現狀如何；志愿服務水平是否在城市化的過程得到提高；政府對這些涉農社區志愿服務的管理過程存在哪些問題，該如何應對，本報告將以徐州市的涉農社區為例著重探討這些話題。
一、問卷調查情況
涉農社區居民中有42.9%的居民認為自己需要志愿服務。而高達36.6%的居民認為自己不需要志愿服務，剩下的則認為需不需要無所謂。可見涉農社區居民對于志愿服務的需求意識并不是很高。這是涉農社區志愿服務水平較低的一個很大原因。
有34%的涉農社區居民希望志愿服務帶來的是“精神上的安慰”，而在“物質上的切實的幫助”僅僅占到了25.3%，還有28.5%的涉農社區居民說不清楚。因而可見，涉農社區居民對于志愿服務的需求主要還是精神方面的安慰。志愿服務組織對于涉農社區居民的精神上的服務仍可加強。同時，通過對志愿服務組織的訪談中了解到，他們提供精神方面的幫助多集中于孤寡老人、留守兒童，而忽視了人數在涉農社區中占相當比例的廣大青少年、婦女的精神文化需求。因而在這一方面志愿服務組織仍可以有所作為。不過看下面一道題可能對于涉農社區居民的需求情況又會有新的了解。
下面，關于政府是否應該引導志愿服務的問題。
有81.4%的居民認為政府“應該對志愿服務進行引導”。僅有4.8%的居民反對政府對志愿服務的管理。結合下一道問答題“請您談一談您了解的政府關于志愿服務的政策有哪些？您認為這些政策有沒有效果？”的回答上，400位被調查者，大多數沒有填，或者填的“不太清楚”僅有不到10位回答了這個問題，回答的多為“政策還好，但是執行不力”，“村民沒有享受到政策優惠”等。可見，涉農社區的居民雖然認同政府管理和引導志愿服務，但是對于目前的政府管理引導志愿服務的情況并不是很滿意。
以泉山區申請微公益創投項目為例（微公益創投是微公益領域的創業投資，它是指企業或基金會為創業過程中的社會企業注資，幫助其成功創業，并通過投資間接地幫助解決社會問題。公益創投在運作方式上類似商業投資行為，它與商業投資本質的區別在于其投資目標的非營利性：微公益創投不要求回報，或者將投資回報繼續用于公益事業）。泉山區51家志愿服務組織申請到了微公益項目，每個項目可獲得資金2000到10000元不等，而涉農社區提出申請的只有不到10家。因而涉農社區的志愿服務組織在資金上相對于城市社區的志愿服務組織要缺乏很多。同時，政府對于志愿服務的激勵機制仍待完善，尤其是在激勵機制的運行實施上仍有很多困難。
二、主要觀點
通過調查，本報告形成以下主要觀點：
1. 多數涉農社區居民接受志愿服務的數量不多，對于志愿服務的理解認識不足。
2.多數涉農社區居民對于志愿服務的需求意識仍有待提高。
3.多數涉農社區居民在經濟上的困難要大于精神上，但是希望志愿服務組織能夠提供精神上的幫助。
4.志愿服務組織服務對象有所局限，相當一部分青少年、婦女的志愿服務需求被忽視。
5.多數涉農社區居民對于志愿者持一種滿意和歡迎的態度，但是對于志愿服務的現狀并不是很滿意。
6.多數涉農社區居民也認為政府應該管理引導志愿服務，但是對于政府管理引導的具體政策并不是很了解，也很難提出建議。
7.多數涉農社區在志愿服務方面相比于城市社區在資金政策支持方面沒有優勢。
8.區政府管理涉農社區志愿服務的過程中在志愿服務宣傳、資金支持、績效評估等方面仍存在不足。
三、對策探討
1.對于涉農社區居民對志愿服務的了解不足的問題，政府可以將資金更多地用于對志愿服務的宣傳，讓更多的人了解志愿服務的目的、意義與精神，進而也可以提高涉農社區居民對于志愿服務的需求意識。
2.對于涉農社區居民接受志愿服務的次數比較少的問題，政府可以引導志愿服務組織在能力允許的情況下，努力提高志愿服務的受眾，不局限于固定的群體，讓更多的人接受志愿服務，讓更多的群體得到志愿服務的幫助。
3.調查發現涉農社區居民對于志愿服務的態度與政府在居民中的形象密切相關，若想提高涉農社區居民對志愿服務的認同與需求意識，提高政府本身的形象非常重要。同時志愿服務水平的提高對于提高政府形象也是十分有好處的。因而對于政績比較突出，群眾滿意度較高的政府可以抓住機會，進一步提高涉農社區志愿服務水平；而對于群眾滿意度比較低的政府也可以通過推動志愿服務的發展塑造政府形象。
4.政府可以在涉農社區的志愿服務中發揮更重要的作用。不僅可以培育志愿服務者、引導志愿服務者成為志愿服務組織。同時也可以將志愿服務組織的志愿服務規范化，合理分配志愿服務資源，將管轄地區內的志愿服務資源形成一個規范的系統，有序引導。努力使其覆蓋全區，減少重復服務這種浪費志愿服務資源的情況。
5.對于涉農社區居民的需求與志愿服務組織提供的服務不一致的問題，政府可以在引導志愿服務組織主動提供服務的同時鼓勵涉農社區居民自己聯系志愿服務組織。將涉農社區居民的需求狀況給志愿服務組織，同時也將志愿服務組織能提供的服務以及其聯系方式、地址公布給居民，方便其自主聯絡。
6.政府可以在建立統一完善的志愿服務評估標準上多做些努力。充分考慮志愿服務行為的公益性、非營利性，通過完善績效評估更好地激勵涉農社區志愿服務的發展。
四、結語
志愿服務作為新生事物，是伴隨經濟發展，人們需求日益多樣化而來的。在社會發展中，對于滿足人民的物質文化需求越來越發揮重要的作用。而涉農社區是城市化進程中的演替式邊緣社區，在各方面的城市化過程中，志愿服務水平的提高對于解決涉農社區城市化過程中的問題，推動城市化的發展可以發揮很大的作用。本次調研表明，政府在涉農社區志愿服務這方面取得了很大的進步，但是仍然有很大的提升空間。政府只有更加規范化地管理引導，加強對涉農社區志愿服務的重視，涉農社區的志愿服務才能更好地發揮作用。
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