時間：2023-11-25 09:52:20
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇法務就業前景，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
專業深度解析
法學又稱法律科學，是一切以法律意識、法律關系、法律行為等法律現象為研究對象的學科總稱，是研究法、法的現象以及與法相關問題的專門學問，是關于法律問題的知識和理論體系，是社會科學的一門重要學科。
法學是二級學科法學類0301之下的一個專業，代碼為030101K，屬于國家控制布點專業，這是由于法學專業的專業性特強，同時社會需求比較狹窄，所以需要控制招生數量。
本專業的培養目標是培養掌握法學基本理論和法學專業知識，熟悉我國法律，黨的相關政策及主要國際條約與慣例，具有從事法律實務及相關工作的專業知識和基本技能，具備較強的社會適應能力，能在國家機關、企事業單位和社會團體、特別是能在國家立法機關、行政機關、檢察機關、審判機關、仲裁機構、法律服務機構及涉外活動，從事法律工作的應用型、復合型高級專門人才，同時兼顧培養能夠在高等學校從事法學教學的教師。
就業領域薪酬
1、公務員
主要包括體制內的檢察官、法官、行政機關公務員，薪酬雖然不高，但職業穩定、社會地位較高。從2002年開始我國設立國家統一司法考試制度，本科生想要想成為法官、檢察官，進入檢察院、法院這樣的單位，必須在畢業后通過國家統一司法考試，取得法律職業資格證。另外，還要通過國家公務員考試。
2、律師
律師既不像公務員隊伍那樣難進，又是法學專業的對口領域，是很多年輕畢業生的主要選擇。律師是個經驗型行業，收入參差不齊。律師的收入構成可分兩種計算，一種是拿工資模式，事務所付工資，律師負責打官司;另一種是律師不拿工資，但掛靠律師事務所，靠律師找客戶，根據業務進行提成。律師的收入根據工作經驗、能力大小和所涉法律領域的不同，有很大差別。目前我國對律師的從業資格，采取的是嚴格的準入制度，與檢察官、法官一樣，必須通過國家統一司法考試。
3、公司法務人員
公司法務人員是目前法學專業畢業生就業人數*多的一部分，主要服務于企業的法律事務部、法律咨詢部以及知識產權部等。例如，各大國企、外企、銀行及一些大型的私企，公司內部都會設有法務部門，專門處理企業所涉及的法律事務。還有一部分供職于政府的法律事務部門，但一般政府部門對學歷和工作能力的要求較高。
至于薪水，外企中的法務人員一般年薪10萬左右，要求精通英語或某國語言;大型國企和民營企業年薪在5至7萬左右，但是對于不同的大學和專業有不同的要求。
4、其他相關領域
除了以上的主要就業方向，社會其他領域對具有“復合型知識結構”的法律人才也有一定需求。如企業中的文秘、人力資源管理、市場營銷等崗位，對既有經濟或管理知識，又具有法學專業的人才，比較受青睞。
5、高校教師
在高等學校擔任法學專業教師，要求比較高，學歷至少是碩士一般要求博士，教育背景要求是名校或海歸。
就業遇冷原因
法學專業，就業后社會地位較高，薪酬不低，卻門檻加高，致使就業遇冷，其主要原因是：一方面，法學教育于法律職業之間存在沖突，法學專業本科、甚至碩士研究生及博士研究生都不能立刻從事與法律專業關系密切的法官、檢察官、律師、法律顧問等工作，必須通過國家統一司法考試，取得法律職業資格證，但較低，*近六年都在10%左右。另一方面，公檢法單位人員的飽和，招聘公務員職位有限，加之法學畢業生人數近幾年暴增，一個崗位有幾十、甚至上百個競爭者，競爭激烈。
“體面就業”，是國際勞工組織（ILO）總裁Juan Somavia在其就職演說中提出的。其涵義對勞動者來說，就業不僅是獲得一份工作，而是獲得一個能充分發揮其生產技能和得到尊重的職位。目前，體面就業已經獲得廣泛的認可。
調查顯示，多數高校畢業生對首次就業的工資水平通常要求不高，但都希望從事一份“體面”的工作，雖然就業形勢不樂觀，但“好不容易考出來了，怎么能就這么回去呢！”誠如一家國際知名的化妝品公司所言，其一線營銷員崗位雖然“底薪+提成”每月能達4000元，卻吸引不了高校畢業生。所以，一些用人單位就在崗位名稱上“動腦筋”：業務員被冠之“通路業代”、“渠道經理”等名稱。
“體面就業”，這是許多人的心愿。智聯招聘針對職場人士的調查結果顯示，律師、銀行職員、設計師被公認為最體面的三種職業。5000余名受訪者中，有45.3%的人認為律師或法務工作者是他們心目中最風光的職業，同時有39.7%和38.6%的職場人士將票投給了金融從業者和創意設計師。相比之下，認為市場營銷、采購貿易、廣告會展等行業風光的職場人士卻不多。求職就業猶如一枚硬幣的兩面。專家對高校畢業生的就業前景“很有信心”，但現實很殘酷，多數高校畢業生很難一畢業就找到滿意的工作，甚至高校畢業生的起薪比不上出租車司機和農民工。當然，這種困難是暫時的。
高校畢業生相比其他就業群體，如農民工、大齡下崗失業人員等，畢竟有著年輕、文化水平高的優勢，在勞動力市場上仍是相對強勢的群體。經過一段時期的適應，伴隨著工作經驗的豐富、人脈關系的積累，高學歷群體的就業質量、就業前景都會有更好的表現。
“體面勞動”像“讓人民活得更有尊嚴”一樣，被賦予了種種深意與期待。體面勞動和尊嚴生活兩者相輔相成。我們每個人都想要“形象”，并愿意為此付出一切。但是沒必要把錢都花在外表上，“死要面子活受罪”的教訓不少，切不要因體面問題而失去機會。坐辦公室比當修腳工有面子，但如果滿足于現狀，無所作為，那就大錯特錯了。
崗位不分高低貴賤，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，沖破世俗觀念和擇業偏見，高校畢業生定能繪制出人生美好藍圖。
求職艱難，僧多粥少，一個好的職位最終能競爭上崗的只能是少數人。人不能改變過去，但可以改變現在；人不能改變別人，但可以改變自己；人不能改變環境，但可以改變態度；人不能樣樣順利，但可以事事盡心。
態度決定一切。態度有瑕疵，其他方面再優秀也難以說服招聘者你就是他們要誠聘的那個人。“加班的人傷不起”、“鴨梨山大”、“各種煩”……如今這些詞語早已成為職場人掛在嘴邊的熱詞。25歲碩士生潘潔的第一份工作是進入四大會計師事務所普華永道從事審計，然而一年不到，4月初，她“過勞死”的消息一下子引爆網絡。一時間，白領們紛紛控訴在高薪高壓的企業里，犧牲個人時間和健康做“白領炮灰團”。
又到“求職季”，如何面對畢業后的第一份工作？是挑戰高薪高壓的工作，還是放下面子，不走尋常路，設計屬于自己的職業規劃？這是個“仁者見仁，智者見智”的話題。面子重要，還是票子重要？或許會真的可以演變為“面子重要，還是生存重要”的問題，但走“白道”，還是“藍道”，這絕對是有待商榷的問題。
如今，白領軍團在城市日漸臃腫，隨便找個寫字樓甚至民居里的小公司，出入也是襯衫領帶。而“藍道”卻有些悄然走熱的趨熱。（“藍道”，即藍領生存之道）。選擇“藍道”的人，要愿意從事外人眼中“低賤”的服務性行業，更須頭腦活絡、手腳勤快。只要你做多、做熟，再有心學習一些新技術，把手中的活做精，收入倒是不用愁的。雖談不上“大富大貴”，但在“人人爭當白領”的世道，“藍道”的就業率會遠比“白領”高。朋友開的小公司里，一個做行政的女孩辭職了，她說她來公司上班8小時，月入1500元，但她下班后去每天幫人家站4小時柜臺，月入2000元……說到底，工作體面與否，是個理念問題。譬如，在日本人的觀念中，藝伎是非常體面的職業，女孩子能成為一名合格的藝伎是非常了不起的事情，一個家庭有人擔任藝伎將會被視為一種榮譽。而在朝鮮，妓生卻是賤民。
卡耐基曾說過“成功的素質15%來自于專業知識，而剩下的85%是依靠與人相處的技能”很多高校畢業生都想一下找到自己終身的理想單位和工作，但這非常難。一般情況下，大學畢業以后，應該經過三到四次的職業調整，才能知道自己真正喜歡什么工作、社會又能提供什么工作，做到個人的理想與現實很好地結合在一起。應該說，社會在評價人時候，往往把收入看成一項重要的指標，這無可厚非。但高校畢業生在選擇工作時，如果把收入、面子看得太重就有問題。比如你可能到一個很大的單位，今后的發展前途很好，但起薪非常低，給你兩千甚至更少，那么你怎么抉擇呢？所以，不要把工資和面子看得太重，而是看后勁、看發展。
面對當代中國高技能人才嚴重短缺的現狀，高等職業院校必須對人才培養目標進行明確定位，肩負起培養高技能人才的歷史重任。會計作為一種商業語言，在經貿交往中起著不可替代的作用，在我國具有良好的就業前景。會計專業領域涉及面非常廣：財務管理，公司會計，管理會計，稅收，審計，鑒證，破產清算，法務會計，預算制定，商業咨詢等等都是會計專業將要涉及的領域。那么高職院校會計專業的畢業生能否滿足市場經濟發展的需要，成為會計領域的精英呢？教師是用來傳授道理，講授學業，解答疑難問題的。所以，培養會計專業高素質高技能人才的重任就落在了每位教師的身上，我們高職院校會計專業這個教學團隊要想不辱使命，必須把提高教師素質放在重要地位。
1 目前高職院校會計專業的教師存在的主要問題
1.1 理論知識的匱乏 從縱向看：高職院校會計專業的教師大多數都是從本科或研究生畢業后就從事教學工作，一教就是十幾年甚至二十幾、三十幾年！由于國家經費和學校經費緊張，很少有再次深造的機會。雖然這幾十年，會計制度經過了幾次重大改革，宏觀經濟和微觀經濟也發生了重大變化，但在一些教師的思想觀念里還沒有進行徹底的會計革命，還在守著老理論老觀念進行教學。這就迫切要求他們馬上更新知識，跟上時展的需要。從橫向看：目前一些高職院校會計專業的教師還存在著一個教師一輩子只會教一、兩門課的現象，別的課即使教授也只是照本宣讀，講解不透徹，學生提出的問題不能給予滿意的回答，學生產生厭學現象，使教學質量下降。
1.2 教師缺乏實踐經驗 我們教學生很多知識最后是要付諸于實踐應用的，能不能讓我們的學生和企業需要實現零距離對接，關鍵是學生在校期間學校和教師的培養，體現在兩個方面：首先是學校的硬件設施是否齊全，如手工模擬實驗室、電子模擬實驗室、情景模擬實驗室等等。其次是教師的社會實踐是否豐富。目前大多數學校的實訓課無非就是工業企業、商業企業的常見業務實訓，而我們的學生走向社會后面臨的崗位選擇是多樣的，如服務業、交通運輸業、文化體育業、建筑裝飾業、郵電通信業、銀行、機關、事業單位等等，這就要求教師首先得具備各行各業的會計處理知識，業務核算方法等等，這樣才能主講工商業業務的同時，把其他行業的業務貫穿其中。
1.3 目前的現狀是高職院校會計教師基本是從學校到學校，沒有參加過社會實踐 到學校任教后又由于教師緊缺，課程安排的比較多，教師把全部的精力都用在備課講課中，而不能到各個企業去實習鍛煉。教師的講授只是從書本上獲得的知識再傳授給學生，沒有任何感性認識，講課也只停留在紙上談兵，面對各行各業復雜的業務處理，缺乏實際處理經驗。
2 提高高職院校會計專業教師素質的策略探析
2.1 加強理論知識的學習 首先，學校在條件允許的情況下多送教師出去培訓，去全國各大兄弟院校參觀考察，開闊視野，汲取有價值的理論應用于我們的教學中。其次，教師也應在業余時間和假期學習相關的知識內容，多關注會計制度的新規定，不斷更新自己原有的知識。
2.2 派教師下基層實習鍛煉 每學期派一個教師去企業或事業單位、機關的財務科上班實習，要做到在該單位完成整套財務業務處理兩到三個循環，親身實踐并參與各種會計及稅務處理業務，回到學校后編成案例題以輔導和講座的形式給其他老師進行講解和演示，并得出心得體會跟大家進行交流。每學期派出的教師實習的單位性質最好不相同，這樣經過幾年后，教師的感性認識大大增強，實踐經驗大大豐富。
2.3 每個教師在精講兩門課的基礎上，每隔一年交叉授課 現在多數高職學校的教師只講一兩門課程，年年來新生，年年重復講，而別的課程慢慢地就變成了他人的事情。我認為，有自己的主講課程這是必須的，但同時還應該觸類旁通別的課程，這樣才能拓展知識面，增加教師的基本技能。
2.4 鼓勵教師在社會兼課或兼職 教師在時間和精力允許的條件下，應該在社會做些兼職工作，比如兼課或兼職會計等，尤其是兼職會計，在具體的做賬、報稅、報表等工作中對書本上的知識有了深刻地了解，更好地應用于教學中。
2.5 實行教師對接制度 每個學校的教師結構都是老中青三代相結合的，職稱也是從教授、副教授、講師到助講等。實行教師對接制度就是讓具有教授、副教授職稱的老教師對接一個剛大學畢業沒有教學經驗和實踐經驗的年輕教師，并在一年內規定完成對接任務。這樣，老教師在授課、科研、實踐方面給予年輕人巨大幫助，讓年輕教師盡快成長。
法學院排名指南
網絡關于美國大學的排名有很多種，最常見的是US NEWS排名，殊不知US NEWS排名其實是美國大學本科教育的綜合排名，其英文是Best Colleges Rankings。US NEWS里面還有一個Best Graduate Schools Rankings，這個才是研究生院的排名。而法學院排名，既不等同于本科排名，也不是研究生院排名，而是有自己獨立的排名。很多綜合排名比較靠前的大學，它的法學院在法學系統里面并不是TOp Tiers，比如Penn State，比如UIUC。
法學院講究T6，T14，T30，T是Top的意思。這30所頂級法學院的排名每年基本上沒有變化，前6所分別是：耶魯、哈佛、斯坦福、哥大、芝加哥、紐大，7-14所分別是：賓大、杜克、伯克利、弗吉尼亞、密歇根安娜堡、西北、康奈爾、喬治城，其中康奈爾和喬治城，被稱為Lower T14，意思是前14所中排名比較靠后的，這兩所學校的LLM相比前面的大咖會更加容易申請一些，按照筆者關于留學咨詢方面的經驗，即使沒有工作經驗也可以申請的到。
JD與LLM
我們通常可能會申請的法學類學位有兩個：JD與LLM。
JD是法律博士，拉丁文叫Jurum Doctor(英文：Juris Doctor)，但是這個法律博士跟理工科的博士不一樣，理工科的博士以搞科研為主，而JD更加類似于法學界的MBA，事實上很多學校也會開設JD和MBA的雙學位，畢業生通常會進入大中型律所或者大型金融機構等，而實際上法律界還有一個JSD學位，拉丁文叫Juris Scientiae Doctor(英文：Doctor of Juristic Science)，讀JSD的人很少，甚至比商科的博士還少，這是因為JD畢業后會收獲非同一般的收入，而JSD的畢業生都會去各個大學的法學院當教授。
LLM俗稱“老流氓”，就是我們常說的法律碩士，中國本科畢業生去美國讀法律大多讀的都是這個學位，學制一般為一年，開學比其他研究生院略早，可能是7月份，暑期要多上1-2門課。申請LLM學位，本科一定要是法律專業，而JD則是什么專業背景都可以申請。
與LLM不同，JD一般需要三年完成學位。第一年，跟大多數LLM相同，單純上課就可以，課余時間完成各種作業、報告、Case Study等。第二年，JD們通常會去找實習，或者參與學校的各種論壇——法學牛校每年都會組織很多論壇，在這里你也有機會認識數量極為龐大的法學界大咖們。一般JD們會通過實習拿到return offer，而拿到offer的時間通常在學制的第二年結束的時候，第三年對JD們來說是畢業前的happy hours，相對輕松。
申請與考試
談到申請，LLM的申請相對簡單，主要考察四個維度：托福分數，本科畢業院校，本科GPA以及實習經歷。對于托福分數，如果想申請T14的學校，托福是一定要上100分的，這也是保證你能聽懂或者能讀懂法學復雜的課本和文案。當然Lower T14的兩所學校托福98、99也是有機會的，不過其他方面一定要補齊。關于本科畢業院校，國內法學界的四大校：北大、清華、人大、中國政法是第一梯隊，南京大學、吉林大學、華東政法、西南政法可以算得上是第二梯隊。想沖擊T6的LLM，一定要是四大校本科畢業，并且要有非常強的實習經歷，甚至是2-3年的頂級律所的工作經歷。關于GPA，不需要贅述太多，平均分能上90最好，申請T14也最好在85分以上，如果在80-85分之間，還可以靠文書“多講故事”，80分以下一定沒戲。實習經歷則在此不贅述，大律所、法院、檢察院、金融機構法務等都可以。
與LLM不同，JD的申請唯LSAT“馬首是瞻”。如果你的LSAT能上170分，T6學校的JD就有很大的機會。對于JD的錄取者，GPA也不可以低于3.0(80分上下)。我曾經看過一個美國網站公布的Report，即使是非常一般的法學學校的JD錄取者，GPA的下限也會略高于3.0。LSAT是一項極其有難度的考試，難點在于：在有限的時間內完成若干篇既要求強大的邏輯性又有要求英文能力的閱讀，其詞匯量可以跟老版本的GRE考試媲美，而閱讀文章的難度完全不亞于老版GRE的長閱讀。如果英文底子好的學生考托福做做題可以達到100分以上，LSAT就一定要上課了，而且上課不見得有效果，不上課卻是一定不懂的，LSAT的課程主要還是講方法，而有些方法是講不出來的，一定要自己悟。
文書寫作
關于文書寫作，個人認為講故事的成分偏多，尤其對于沒有正式工作經歷，只是在律所打打雜的本科生們來說。文書主要在以下幾個點上有所著重：有經歷，有深度，有“大餅”。有經歷，就是一定要羅列上所有的實習經歷，哪怕做了極其不重要的事情，也要寫在上面;有深度，即在實習或各項活動中，哪怕遇到了再小的事情，也要有所感悟，這要和有“大餅”聯系到一起：看到了什么，聽到了什么，怎樣影響未來的職業走向……
就業前景
多數LLM和JD學位的畢業者會選擇律師作為自己的第一份工作，國內比較大的四所中資律所是：金杜、君合、中倫、海問。其他的諸如君澤君，國楓凱文等在金融行業也比較知名。律所的工作模式類似于“大洛杉磯地區”的結構，一個合伙人，帶下面幾個律師，多的十幾個，少則兩三個，合伙人接案子，下面的律師具體操作。律所作為乙方，加班比較頻繁，而且工作時間不確定，經濟回報較可觀，一般工作一兩年的律師，月薪在8000到11000左右(稅前)，年終獎金在3個月左右。
