時間：2022-02-26 05:13:05
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇就業(yè)調(diào)查報告，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
留學(xué)熱門國家有哪些？都選擇什么專業(yè)？
圖1留學(xué)國家分布
海歸留學(xué)的國家，排名前四名的分別是美國、英國、澳大利亞、法國，占比分別為18.6%、14.4%、9.1%、9.1%。從日本、新加坡、韓國等留學(xué)的熱門國家回國的占比分別為9.1%、6.9%、5.9%。
圖2海歸在國外所獲學(xué)位的主修科目
海歸在國外所獲學(xué)位的主修科目以商科、工學(xué)、自然科學(xué)為主，分別占46.4%、14.7%、10.7%。此外，社會科學(xué)和人文科學(xué)的占比也較高，均為8.8%。農(nóng)學(xué)和法學(xué)的比例較小，均為0.6%。
日前，中國與全球化智庫(CCG)與智聯(lián)招聘聯(lián)合《2015中國海歸就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告》。
留學(xué)到底劃不劃算？
隨著近年來留學(xué)人員的快速增長，海歸也日益增多，加上國內(nèi)高校畢業(yè)生數(shù)量巨大，全球經(jīng)濟放緩，海歸群體面臨的就業(yè)壓力不斷增大，相比較高的留學(xué)成本，留學(xué)效益成為人們關(guān)注的焦點，圍繞留學(xué)“劃算”還是“不劃算”的討論成為社會話題。
調(diào)查顯示，海歸群體中，認(rèn)為留學(xué)劃算的占50.0%，不劃算的占20.2%，說不清和不方便回答的分別占22.1%、7.7%。需要注意的是，評價留學(xué)的價值不能簡單的看經(jīng)濟回報，也需要考慮人的綜合素質(zhì)的提升。
在調(diào)查對象中，超過65%的海歸認(rèn)為可在5年內(nèi)收回留學(xué)經(jīng)濟成本，認(rèn)為3-5年收回經(jīng)濟成本的人數(shù)最多，占比為35.9%，5-10年和1-3年的分別占24.1%、22.5%，10年以上的占比10.3%，一年以內(nèi)的僅占7.2%。出國成本的收回時間與海歸人員的個人能力、就業(yè)單位性質(zhì)、個人所在的崗位、工作經(jīng)驗等因素密切相關(guān)。
日前，中國與全球化智庫(CCG)與智聯(lián)招聘聯(lián)合《2015中國海歸就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告》。
海歸最愛在哪里就業(yè)？從事哪些行業(yè)？
就業(yè)成為海歸回國發(fā)展的主流選擇，87%的海歸在回國后選擇就業(yè)。就業(yè)地區(qū)主要集中在北京、上海、深圳、廣州、天津等一線城市和省會。值得注意的是，中部和西部城市，尤如成都、南京、西安、武漢等地對海歸的吸引有所增加。
圖3海歸就業(yè)的企業(yè)類型
海歸就業(yè)主要集中在民營企業(yè)和外資企業(yè)，在海歸就業(yè)的前十大產(chǎn)業(yè)中，金融業(yè)最多，為14.3%，貿(mào)易/批發(fā)/零售業(yè)、房地產(chǎn)/建筑業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)分別占7.2%、6.9%、5.5%，新一代信息技術(shù)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等產(chǎn)業(yè)占比較小。
圖4海歸就業(yè)行業(yè)分布(含服務(wù)業(yè)就業(yè)的海歸細分行業(yè)分布)
圖5海歸就業(yè)行業(yè)分布(含制造業(yè)就業(yè)的海歸細分行業(yè)分布)
海歸認(rèn)為其留學(xué)的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在語言、溝通能力，分別有64.3%和51.7%的海歸認(rèn)為自己在這兩方面具有優(yōu)勢。分別有50.1%和48.8%的海歸認(rèn)為自己在專業(yè)技能和創(chuàng)新能力方面具有優(yōu)勢。另有38.6%認(rèn)為在自我推介能力占優(yōu)勢。僅有15%的海歸認(rèn)為自己在人脈網(wǎng)絡(luò)占優(yōu)勢。海歸面臨著歸國再融入的問題。
在就業(yè)劣勢方面，海歸在社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)、求職時間、專業(yè)技能等方面存在短板。調(diào)查顯示，海歸的就業(yè)劣勢主要體現(xiàn)在“國內(nèi)的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)因在國外上學(xué)而斷裂”，有47%的學(xué)生認(rèn)為自身存在這一劣勢。29.7%認(rèn)為海歸“專業(yè)技能與國內(nèi)名校學(xué)生相比優(yōu)勢不明顯”。有27.7%的海歸認(rèn)為自身喪失‘“掛職鍛煉機會，難以到政府部門工作”。認(rèn)為“回國時間晚，趕不上國內(nèi)招聘會”、“所學(xué)專業(yè)國內(nèi)沒有需求，國外實習(xí)經(jīng)歷不被認(rèn)可”，占比分別為26.7%和24.8%。還有12.4%的海歸認(rèn)為自己“語言能力與國內(nèi)名校學(xué)生相比優(yōu)勢不明顯”。
76.5%的海歸回國后有跳槽的經(jīng)歷，在跳槽的頻率方面，2年內(nèi)跳槽的占主流，高達39.5%。3-5年跳槽的海歸占28.8%，5年以上再跳槽的僅占8.2%。
日前，中國與全球化智庫(CCG)與智聯(lián)招聘聯(lián)合《2015中國海歸就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告》。
海歸創(chuàng)業(yè)遇到哪些困難？需要哪些幫助？
圖6海歸創(chuàng)業(yè)的行業(yè)分布
報告指出，海歸創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域主要集中在新生物工程/新醫(yī)藥、新一代信息技術(shù)、貿(mào)易/批發(fā)/零售業(yè)、高端裝備制造、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、其他服務(wù)業(yè)、節(jié)能環(huán)保這幾個領(lǐng)域，占比分別為18.6%、13.6%、13.6%、10.2%、8.5%和8.5%。
圖7海歸創(chuàng)業(yè)過程中遇到的主困難
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，新一代海歸在創(chuàng)業(yè)中，主要遇到融資困難、經(jīng)營運行成本高、政府相關(guān)政策配套不齊、難以引進和留住適用人才等問題。融資難、經(jīng)營運行成本高等問題一直是制約企業(yè)發(fā)展的重要因素。而由于海歸的特殊性導(dǎo)致對國內(nèi)市場不夠了解，也是海歸創(chuàng)業(yè)過程中首先需要解決的問題。此外，政府相關(guān)政策配套不齊、相關(guān)創(chuàng)業(yè)服務(wù)不到位、難以引進和留住適用人才、技術(shù)成果產(chǎn)業(yè)化難也是目前創(chuàng)業(yè)人士面臨的主要困難，這也反映政府在做引才工作過程中，更應(yīng)該做到產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，以產(chǎn)業(yè)需求為主導(dǎo)，以企業(yè)為主要載體來發(fā)展引才項目。
圖8海歸創(chuàng)業(yè)最需要的服務(wù)
在創(chuàng)業(yè)階段，海歸創(chuàng)業(yè)者最需要獲得關(guān)于市場開拓、金融服務(wù)、創(chuàng)業(yè)場所提供等方面的幫助。海歸創(chuàng)業(yè)政策需求方面，海歸創(chuàng)業(yè)者更希望政府能夠解決科研資金申請過程限制較多、加大科研資金支持力度、政策落實等問題。也有創(chuàng)業(yè)者表示政府應(yīng)該在購買時優(yōu)先選擇海歸創(chuàng)業(yè)企業(yè)的高新技術(shù)及產(chǎn)品。約41.7%的人則表示國家的政策很好，在執(zhí)行過程中需要貫徹落實。
日前，中國與全球化智庫(CCG)與智聯(lián)招聘聯(lián)合《2015中國海歸就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告》。
海歸回國再融入難不難？
報告指出，超過八成的海歸回國后都能實現(xiàn)再融入。漸漸地融入是主要類型，占54.4%，較快地融入的占32.7%，一直很難融入的占12.9%，與2013年的調(diào)查結(jié)果“半數(shù)以上的海歸一直難以融入國內(nèi)環(huán)境”相比，海歸的社會融入得到了極大的改善。
在融入的方式上，以自然融入、生活方式的本土化、自我心理調(diào)適、結(jié)交國內(nèi)朋友為主，分別占比為58.7%、49.8%、46.7%、35.7%。參與國內(nèi)社交型/學(xué)術(shù)型/商務(wù)型活動、個人資本的跨國經(jīng)營和轉(zhuǎn)化也是融入國內(nèi)環(huán)境的重要途徑，分別占比20.2%、7.3%。
由以上數(shù)據(jù)可以看出，低收入者的比例遠遠大于高收入者，兩端人數(shù)均較少，而大部分人收入基本在中間檔次，從1萬～5萬元的收入者占55.7%。
經(jīng)營管理者收入最多
按城市劃分，從事銷售工作的，深圳的平均年薪為最高，高達68000元。經(jīng)營和管理工作者，廣州排名第一，約為63083元 ，深圳緊跟其后，為62083元。公關(guān)/市場/廣告職業(yè)者，廣州以50833元勝于北京（35050元）。編輯/記者/翻譯職業(yè)者，北京當(dāng)仁不讓，其年薪為56000元，第二名深圳被甩到30000元。財務(wù)/審計的高薪收入還是產(chǎn)生在經(jīng)濟中心上海市，其平均年薪為43333元。
各城市收入差距大
外資高薪源于“密薪制”
中國青年就業(yè)調(diào)查報告公布值得關(guān)注的是，在22歲以前進入勞動力市場的青年中，有一部分人首先要經(jīng)歷失業(yè)的過程，這一比例約為15％；而此后進入勞動力市場的青年則幾乎沒有人一開始就經(jīng)歷失業(yè)。
張麗賓表示，這一原因主要是因為22歲以前的青年就業(yè)經(jīng)驗、就業(yè)渠道少造成的。72％失業(yè)青年長期失業(yè)
失業(yè)一年以上的長期失業(yè)者占72％。失業(yè)者在求職時，超過60％的失業(yè)青年認(rèn)為最大的困難是文化水平低。但只有13％左右的人員在失業(yè)期間進行了學(xué)習(xí)培訓(xùn)，多數(shù)人只是呆在家里、找工作或者做些家務(wù)雜活。
失業(yè)青年中，職業(yè)中等教育水平的青年（37％）和初中文化水平的青年（30％）比重最高，高中、大專生的比例均為13％，大學(xué)生的比例為5％。相對于此次被調(diào)查青年的文化程度構(gòu)成，實際上職業(yè)中等教育水平、初中和高中文化水平青年的失業(yè)率要高于各類文化程度青年的平均失業(yè)水平。工作意愿機關(guān)和國企成就業(yè)首選
農(nóng)村青年理想的單位主要是自己創(chuàng)業(yè)、國有企業(yè)、私營企業(yè)以及政府部門和跨國公司；而城市青年理想的單位則依次是政府部門、國有企業(yè)、創(chuàng)業(yè)、跨國公司和私營企業(yè)。有10％左右的青年對自己理想的工作單位不確定，文化程度越低，不確定程度越高；還有一部分青年不想就業(yè)，主要是初中以下文化程度的青年。計算機和金融業(yè)最受喜愛
中國青年最喜歡的行業(yè)主要集中在信息傳輸計算機服務(wù)和軟件業(yè)及金融業(yè)。以制造業(yè)、批發(fā)和零售業(yè)、公共管理等為代表的傳統(tǒng)制造業(yè)和服務(wù)業(yè)是青年人的第二理想行業(yè)。而住宿和餐飲、衛(wèi)生、社會保障和福利等行業(yè)，成為較少青年人選擇的行業(yè)。
總體上，70％的青年就業(yè)集中于制造業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)中較低層次的服務(wù)業(yè)以及個別新興行業(yè)，如批發(fā)零售業(yè)（15％），居民服務(wù)業(yè)（10％），信息傳輸計算機服務(wù)和軟件業(yè)（8％）、交通運輸業(yè)、住宿餐飲業(yè)。
張麗賓在分析原因時表示，一方面，這些行業(yè)勞動力需求總量大，另一方面，大多數(shù)青年自身缺乏能力進入其他行業(yè)；另外，其他多數(shù)行業(yè)勞動力需求總量小，高素質(zhì)勞動力競爭激烈，大部分勞動力不愿“向下”流動轉(zhuǎn)入其他行業(yè)，進而形成青年就業(yè)的“行業(yè)鎖定”。農(nóng)村就業(yè)青年主要集中于制造業(yè)，而城市青年則主要集中于第三產(chǎn)業(yè)。40％就業(yè)青年不想換工作
大部分人對現(xiàn)在的工作表示滿意。有40％的就業(yè)青年不想換工作，另外，分別有近30％的就業(yè)青年不一定換工作和打算換工作。而且農(nóng)村青年的滿意度高于城市青年。
想換工作的就業(yè)青年中，63％的人是為了提高報酬，有16％的青年是為了有更好的職業(yè)預(yù)期，另外還分別有9％的人是為了獲得更好的工作條件或獲得穩(wěn)定的工作。85％的希望轉(zhuǎn)換工作的農(nóng)村青年是為了提高收入以及改善工作條件，城市青年中的此比例僅為69％。城市青年比農(nóng)村青年更關(guān)注未來的職業(yè)發(fā)展。工作情況平均每天工作9．6小時
就業(yè)青年工作狀況如何？調(diào)查顯示，青年的就業(yè)質(zhì)量相對較低。大部分青年就業(yè)無保障，工作不穩(wěn)定，工作時間長，工資低，依靠“青春討飯吃”。低齡青年和農(nóng)村青年尤為如此。
總體上，38％的就業(yè)青年沒有任何勞動合同，還有20％的簽訂了1年以內(nèi)的臨時合同，36％的簽訂有1至3年固定期限合同。
就業(yè)青年平均周工作時間為48小時，按每周工作5天計算，平均每天的工作時間是9．6小時。有三分之一以上的人員每周工作時間在50小時以上。而15至19歲青年以及農(nóng)村青年的平均周工作時間均為53個小時。90％的青年都沒有兼職行為。
60％的就業(yè)青年的平均月收入在600至1500元之間，還有不到30％的人的平均月收入在600元以下，超過半數(shù)的就業(yè)青年沒有接受過任何形式的培訓(xùn)。工作評價雇主認(rèn)為青年寫作能力低。
隨著大學(xué)畢業(yè)生的增多，以及高學(xué)歷人數(shù)的增多，當(dāng)代大學(xué)生面臨著就業(yè)難的問題。而且受到各方面的壓力的影響，人才堆積，職業(yè)上崗比例失調(diào)，導(dǎo)致就業(yè)難上加難，真是應(yīng)了一畢業(yè)就失業(yè)。校漂族越來越多。針對該問題我們隨機調(diào)查本院學(xué)生對就業(yè)問題準(zhǔn)備得如何，對將來就業(yè)前景的態(tài)度，并且將數(shù)據(jù)總結(jié)處理，發(fā)現(xiàn)以下幾點：只有xx%的學(xué)生有一直關(guān)注就業(yè)前景，幾乎沒有人想要創(chuàng)業(yè)因為需要資金門路關(guān)系，xx%的人選擇要繼續(xù)深造，而且近乎百分百的大專生認(rèn)為畢業(yè)實習(xí)需要關(guān)系人脈，專業(yè)成績倒是其次。少部分學(xué)生認(rèn)為個人素質(zhì)很重要，應(yīng)該注重提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。能否充分的準(zhǔn)備就業(yè)對當(dāng)代大學(xué)生來說是相當(dāng)重要的，它決定你是否能在將來的社會生存中勝出。對你將來發(fā)展做出正確的判斷。
問卷調(diào)查
(1)調(diào)查范圍：XXXXXXX
(2)調(diào)查目的：了解XXX對就業(yè)的準(zhǔn)備情況，使他們能正確認(rèn)識到未來的就業(yè)情勢。
(3)調(diào)查方式：網(wǎng)上問卷調(diào)查
鏈接地址
結(jié)果表明本院學(xué)生對就業(yè)的準(zhǔn)備情況不是很好，大多數(shù)大學(xué)生都不能充分地準(zhǔn)備就業(yè)，導(dǎo)致出現(xiàn)了一些問題，隨著各大高校連年擴招，每年畢業(yè)生人數(shù)也在逐年增長。雖然政府在不斷地增加就業(yè)機會，而面對不斷增加的就業(yè)人群，那只是一點皮毛而已，供不應(yīng)求的現(xiàn)象依然存在。大學(xué)生就業(yè)的問題仍然不容樂觀。
(一)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況有以下幾個特點：
1、就業(yè)崗位與畢業(yè)生人數(shù)差距太大
大家都知道，大學(xué)畢業(yè)為的就是能找到好的工作，可是，就業(yè)問題一直讓大家困擾呢。從經(jīng)濟學(xué)的角度來說，就是供過于求。每年畢業(yè)的大學(xué)生的數(shù)量比社會上所需要的就業(yè)崗位數(shù)量多得多;而且，這個差距還在逐年的增大。然而，用人崗位增加的比例卻遠遠小于此。這也是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的一個直接原因。
2.熱門專業(yè)人才過剩
前些年，出現(xiàn)了幾個熱門專業(yè)，如計算機，土木工程等等。不可否認(rèn)，這些專業(yè)至今仍然是熱門專業(yè)，仍然是社會的焦點問題。致使眾多考生紛紛報考這些專業(yè)。大多數(shù)人都是這樣認(rèn)為的：既然是熱門專業(yè)，那么社會上的需求量就大，工作自然就好找。這話不假，可是，當(dāng)所有的人都這么想的話，就會出現(xiàn)供過于求的情況。雖然需求量大，但學(xué)習(xí)這些方面的人才更多，已經(jīng)超過飽和。這就是人們通常所說的扎堆現(xiàn)象。這也就是為什么熱門專業(yè)的畢業(yè)生們找不到工作的一個重要原因。
3.薪水與自己心中的希望值不符
很多大學(xué)畢業(yè)生，尤其是名校的畢業(yè)生，剛剛畢業(yè)，剛剛踏入社會，就認(rèn)為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會現(xiàn)實水準(zhǔn)。從而對一些企業(yè)的相對較低的薪水不屑一顧。
4.各企業(yè)選人挑剔
在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的同時，用人單位也普遍存在著選材難的問題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生，但是，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。這將是應(yīng)屆大學(xué)生值得思考的一個問題，企業(yè)是不會無緣無故不要應(yīng)屆生的。
(二)當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)問題的現(xiàn)狀與分析
1、高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻
隨著近年來高校的不斷擴招，畢業(yè)生人數(shù)驟增。從整個國家來看，正在調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，優(yōu)化資源配置，部分國有企業(yè)的大量職工下崗待就業(yè)，同時，農(nóng)村富余勞動力正在向非農(nóng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移，向城市流動的規(guī)模不斷擴大。這樣一來，給大學(xué)生就業(yè)帶來巨大的壓力，形勢越來越嚴(yán)峻。
2、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)不合理
畢業(yè)生在就業(yè)中出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性矛盾，包括地區(qū)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)等。就業(yè)受到經(jīng)濟發(fā)展的影響，經(jīng)濟相對較發(fā)達的地區(qū)，就業(yè)形勢好，人才非常多，就業(yè)渠道也比較暢通，而西部欠發(fā)達地區(qū)，就業(yè)情況比較糟糕，缺乏人才，又流不住人才，造成人才流失，經(jīng)濟發(fā)展緩慢。
近年來，一種情況有的學(xué)校追求短時效應(yīng)，不顧本校的實力，盲目開辦一些熱門專業(yè)，造成人才供求過剩;另一種情況是，有的高校市場靈敏性不夠，對一些冷門專業(yè)，社會需求少的專業(yè)，不作及時調(diào)整，沒有及時調(diào)整招生人數(shù)，改革課程內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)方式，導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)未就業(yè)就先失業(yè)。
3、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場不完善
目前我國的高校就業(yè)工作是由教育部門管理，戶口是由公安部門管理，而人才市場的管理又是由人事及勞動部門管理。而這些部門相互之間溝通不夠，再加上一些地區(qū)還有地方保護主義，對生源是本地的畢業(yè)生大開綠燈，而對一些外地畢業(yè)生則加上各種條件加以限制。一個真正公平、競爭、擇優(yōu)、有序的就業(yè)市場尚未建立，服務(wù)保障體系還未健全，體制性障礙還未真正消除。
4、用人單位的盲目人才高消費
一些用人單位缺乏人才培養(yǎng)機制，希望進一個人才，就馬上發(fā)揮作用，創(chuàng)造價值，因此，非常看重工作經(jīng)驗，認(rèn)為應(yīng)屆畢業(yè)生只是有書本上理論知識，動手能力差，不太愿意接受應(yīng)屆畢業(yè)生，不想把時間花在對畢業(yè)生的培訓(xùn)上。
5、高校就業(yè)指導(dǎo)滯后
高校缺乏有效的就業(yè)機制，就業(yè)指導(dǎo)體制不完善，許多高校的就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)掛靠在學(xué)生管理部門，或者是剛從相關(guān)部門分離，其管理幅度相對較小，其工作人員業(yè)務(wù)能力欠缺，對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量不高，就業(yè)指導(dǎo)課形式單調(diào)，有的只是在學(xué)生大三大四階段開設(shè)，沒有將就業(yè)指導(dǎo)貫穿于大學(xué)全過程。
6、大學(xué)生就業(yè)觀念存在問題
畢業(yè)生的就業(yè)觀念并沒有得到根本的轉(zhuǎn)變，就業(yè)期望值較高，理想與現(xiàn)實存在較大差距。對薪水、福利待遇要求過高，不顧自身的條件，導(dǎo)致用人單位不敢接收;片面追求大城市，不愿去一些小城市發(fā)展;對單位選擇過高，看重國家機關(guān)、大單位等，對一些小企業(yè)不感興趣，致使高不成低不就。
7、大學(xué)生本身的素質(zhì)問題
近年來的高校擴招，大學(xué)生人數(shù)越來越多，學(xué)生的基礎(chǔ)也有高有底，加上高校的軟件和硬件設(shè)施都沒有跟上，隨之帶來了學(xué)生質(zhì)量的下降，有的學(xué)生成績不錯，但動手能力差，有的學(xué)生動手能力強，適應(yīng)能力也強，但是學(xué)習(xí)成績差，與用人單位交之失臂。
(三)解決大學(xué)生就業(yè)問題的對策
大學(xué)生就業(yè)難問題的原因非常復(fù)雜，而且還隱含著深層次的社會問題。在當(dāng)前新形勢下，解決高校畢業(yè)生就業(yè)難問題也需要政府，學(xué)校及整個社會的努力，要解決這些問題也不能是一蹴而就，只能通過全社會的努力，創(chuàng)新觀念，完善制度和改進工作方式，不斷深化改革來完成。
1、政府應(yīng)不斷深化改革，完善就業(yè)市場
要解決高校就業(yè)問題，政府要加強經(jīng)濟調(diào)控手段，對去西部地區(qū)和條件艱苦的一些重點單位和行業(yè)就業(yè)的大學(xué)生，在工資、待遇和生活條件上給予較大的優(yōu)惠，采取措施鼓勵大學(xué)生去那些地方就業(yè)。在完善就業(yè)市場方面，政府部門要采取有效措施掃除體制性障礙。各級政府要開放畢業(yè)生就業(yè)過程中的種種政策限制，加強部門之間的協(xié)調(diào)與溝通，積極疏通就業(yè)渠道，不斷完善就業(yè)市場。另外，政府還應(yīng)發(fā)揮自制優(yōu)勢，主動為高校和學(xué)生提供必要的信息服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)。
2、用人單位要樹立科學(xué)的人才觀
各個用人單位改變自己的人才觀，不要盲目追求人才的高消費，讓那些博士和碩士來裝點門面，而應(yīng)根據(jù)自己的實際情況，合理置換冗員。總之，用人單位改變自己的人才觀念，要做到人盡其才，物盡其用。
3、高校要強化內(nèi)部改革
大學(xué)畢業(yè)生是高校產(chǎn)出的最終產(chǎn)品，其就業(yè)率與就業(yè)層次的高低，是一所高校辦學(xué)是否成功的重要標(biāo)志，關(guān)系到學(xué)校的社會聲譽和生源，也影響著在校學(xué)生的學(xué)習(xí)動力與學(xué)習(xí)情緒，因此學(xué)校要深化自己內(nèi)部改革。
高校要主動適應(yīng)市場，適時地調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強基礎(chǔ)學(xué)科、應(yīng)用學(xué)科的建設(shè)，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，重視教學(xué)方式的改革，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出高素質(zhì)的畢業(yè)生;同時還要根據(jù)市場需求，開設(shè)新專業(yè)，靈活地調(diào)整專業(yè)設(shè)置。
高校要建立大學(xué)生就業(yè)工作的有效機制。理順就業(yè)指導(dǎo)工作的體制，建立相對獨立的就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)，并充實人員與配備，充分拓展機構(gòu)職能。就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)還應(yīng)充分了解市場需求，在涉及到學(xué)校調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)工作時，提出建設(shè)性的意見，最終促使學(xué)校培養(yǎng)的人才能充分就業(yè)。
4、加強對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)
就業(yè)指導(dǎo)工作的目的就是促進畢業(yè)生充分合理地就業(yè)。根據(jù)學(xué)生的自身情況，加強對大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計，讓他們知道為實現(xiàn)自己的目標(biāo)要做好哪些準(zhǔn)備。加強就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)，在教材選擇上，要充分考慮到理論聯(lián)系實際，在教學(xué)形式上，要引入多媒體技術(shù)，生動形象，增強對學(xué)生的吸引力。同時不要把就業(yè)指導(dǎo)課拘泥于課堂，要采用多種形式，如請一些優(yōu)秀企事業(yè)人士做報告，開設(shè)模擬招聘活動，還應(yīng)注意網(wǎng)絡(luò)資源的利用，組建網(wǎng)上論壇，讓師生可以在網(wǎng)上進行探討。
5、大學(xué)生應(yīng)提高自身素質(zhì)，更新就業(yè)觀念
目前就業(yè)市場上的激烈競爭，實際上是能力與素質(zhì)的競爭，大學(xué)生要把就業(yè)的主動權(quán)掌握在自己的手上。在大學(xué)生涯中，要全面提高自己的綜合素質(zhì)，要充分利用高校這一平臺，不斷地塑造自己，完善自己，在提高自己的學(xué)習(xí)成績的同時，還要注意培養(yǎng)自己的動手能力。
另外，大學(xué)生們要認(rèn)清就業(yè)形勢，主動學(xué)習(xí)和掌握就業(yè)技巧，提高擇業(yè)能力，對自己要有正確的認(rèn)識，合理地確定就業(yè)期望值。只有這樣，才能擺正自己的位置，在就業(yè)競爭中處于主動地位。
總之，能否解決大學(xué)生就業(yè)問題關(guān)系到一所高校的生死存亡，關(guān)系到高等教育的改革與發(fā)展。解決此問題，要在政府的指導(dǎo)下，積極應(yīng)對市場，通過全社會的共同努力，拓寬就業(yè)渠道，更新就業(yè)觀念。同時，大學(xué)生也要及早樹立正確的就業(yè)觀，積極面對就業(yè)問題。
一、關(guān)于數(shù)據(jù)采集方面：
1、信息采集表范圍的問題，請明確？是否只針對建檔立卡貧困戶？年齡范圍是多少？有無勞動能力都采集？那么如果非貧困勞動力不統(tǒng)計，是否會造成數(shù)據(jù)混亂？原來非貧困，因種種原因而返貧的是否再納入貧困戶統(tǒng)計口徑？
2、現(xiàn)在大數(shù)據(jù)平臺權(quán)限已經(jīng)下放到村里，由村干部直接就可以在大數(shù)據(jù)平臺填報貧困勞動力信息統(tǒng)計表。那么繼續(xù)讓信息采集表一式三份往上報，是否有必要？這樣容易造成數(shù)據(jù)混亂和滯后，以及人力、財力的浪費。
3、在數(shù)據(jù)采集過程中，有些人雖然身體健康，但是常年為子女讀書伴讀做飯的，或操持家務(wù)，伺候家中老人孩子，沒有就業(yè)意愿，這類人該怎么在信息表中體現(xiàn)？他們本人并沒有任何培訓(xùn)需要和工作意愿。
4、關(guān)于有智力障礙的一類人，雖然有一定的勞動能力，可以從事簡單的體力勞動，但是有的人以乞討為生，不參加生產(chǎn)勞動的，有的無業(yè)。
5、有人在本村就業(yè)，比如種植，養(yǎng)殖，應(yīng)不應(yīng)該在勞動力信息表里體現(xiàn)？他不屬于轉(zhuǎn)移就業(yè)，可信息應(yīng)該怎么采集？
6、護林員保潔員計生員歸屬于轉(zhuǎn)移就業(yè)？為何還要單獨建冊？
7、關(guān)于“兩書”方面。比如父親為貧困戶的戶主，本人無勞動能力或年紀(jì)大無創(chuàng)業(yè)就業(yè)意愿。兩書是否空白放入一簿？其子女打工或創(chuàng)業(yè)的能否在創(chuàng)業(yè)就業(yè)意愿書中體現(xiàn)？
二、政策方面
1、勞務(wù)獎補的年齡設(shè)置最高年限的問題。有的老人年紀(jì)雖大，但人家仍然身體康健，具有打工能力，是不是應(yīng)該鼓勵？
2、戶主本人為保潔員、護林員、計生員、協(xié)管員的，其家庭其他成員是否可以享受創(chuàng)業(yè)補貼？勞務(wù)獎補？
3、工業(yè)商貿(mào)局有個關(guān)于發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)的“產(chǎn)業(yè)補貼”5000元，與我局的“創(chuàng)業(yè)補貼”3000元有重疊，這部分如何對待？
4、有人自己買車搞運輸，本應(yīng)該是自主創(chuàng)業(yè)，但由于車輛必須掛靠在公司下面，這應(yīng)該是靈活就業(yè)還是單位就業(yè)？還是創(chuàng)業(yè)？如果屬于創(chuàng)業(yè)的話，怎么才能享受創(chuàng)業(yè)政策？
5、貧困戶成為榮譽標(biāo)簽？可以享受太多政策，所以有人認(rèn)為能評為貧困區(qū)是能力象征，盡管子女很有能力還要享受貧困政策。由于貧困戶享受太多的優(yōu)惠政策，而當(dāng)初沒有評為貧苦戶的人，對其羨而慕之，甚而嫉妒，已經(jīng)在基層形成了一種不穩(wěn)定因素。正所謂不患寡而患不均，現(xiàn)有政策范圍是否可以適當(dāng)擴大？
近年以來，推進青年創(chuàng)業(yè)工作已經(jīng)成為鎮(zhèn)共青團事業(yè)新的偉大實踐，任務(wù)光榮而艱巨。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，鎮(zhèn)團委高度重視、迅速行動，堅決貫徹落實市、縣關(guān)于鼓勵青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要指示精神，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，立足“服務(wù)青年成長成才”，進一步做好青年創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作，理清工作思路，明確工作目標(biāo)，確定工作任務(wù)，搭建服務(wù)平臺，形成了良好的工作勢頭。為積極研究探索共青團組織服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)的有效途徑，為科學(xué)決策提供參考，進一步增強工作的針對性和實效性，鎮(zhèn)團委結(jié)合共青團特點和工作實踐，提出了下一步共青團服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作的思考和建議。
一、貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，不斷深化對青年創(chuàng)業(yè)工作的思想認(rèn)識
受國際金融危機的影響，今年我國就業(yè)形勢將非常嚴(yán)峻，青年就業(yè)，特別是大學(xué)生就業(yè)面臨前所未有的壓力。總書記指出，就業(yè)是民生之本，關(guān)系到千家萬戶。就業(yè)創(chuàng)業(yè)是青年面臨的最大民生問題。幫助青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)，是當(dāng)前團組織服務(wù)青年的核心體現(xiàn)。
鎮(zhèn)黨委政府高度重視青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作，經(jīng)濟社會快速發(fā)展的形勢，也為青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供了良好的機遇和廣闊的舞臺。年初，鎮(zhèn)黨委政府提出了打造工業(yè)強鎮(zhèn)，加快推進一流新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)的工作目標(biāo)。青年人是社會中最具生氣、最有活力的群體，社會事業(yè)的發(fā)展重點在青年，主體在青年，希望在青年。
當(dāng)前，做好青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作，是共青團組織學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，服務(wù)大局、服務(wù)青年的核心體現(xiàn)。
二、造成青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)困難的主要原因
一是文化素質(zhì)方面。全鎮(zhèn)大部分農(nóng)村勞動力受教育程度不高，文化水平偏低。進城務(wù)工的農(nóng)民和部分青年受教育的平均年限不高，大部只具有初、高中以下文化水平，只能從事一些形式單一、技術(shù)含量不高的工作，加之受培訓(xùn)資金、地理條件、教學(xué)設(shè)施和教學(xué)時間等因素的影響，目前培訓(xùn)的深度和廣度不夠，導(dǎo)致農(nóng)民工與企業(yè)用工要求和務(wù)工導(dǎo)向存在一定差距，大部分只能從事體力勞動，難以進入較高層次崗位，導(dǎo)致就業(yè)不穩(wěn)定，收入低，流動性大，更談不上創(chuàng)業(yè)。
二是政策方面。青年創(chuàng)業(yè)必須面對政策門檻。近年來，我鎮(zhèn)根據(jù)上級要求，結(jié)合自身實際，雖然也陸續(xù)推出了一些諸如減免稅收、小額信貸、就業(yè)援助、社會保障等促進創(chuàng)業(yè)方面的政策，但從整體上來看，這些政策還不夠完善。這就在一定層面上使想創(chuàng)業(yè)的青年常常找不到相關(guān)政策，或者對已有的政策不夠了解、不會運用，有些青年甚至不知道創(chuàng)辦企業(yè)的基本手續(xù)。
三是服務(wù)方面。目前，鎮(zhèn)團委在提供創(chuàng)業(yè)信息和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，營造創(chuàng)業(yè)的輿論環(huán)境和文化氛圍，整合社會資源為青年創(chuàng)業(yè)服務(wù)等方面還不夠規(guī)范、細致，相應(yīng)的服務(wù)機構(gòu)也不夠健全，在一定程度上影響了服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)的效率和質(zhì)量。
四是資金方面。資金問題是青年創(chuàng)業(yè)亟待解決的“瓶頸”問題。一方面，青年在創(chuàng)業(yè)初期，貸款需求強烈，但很難貸到款；另一方面，銀行、儲蓄、信用社等金融機構(gòu)大量資金貸不出去。由此產(chǎn)生“兩難”：
1.青年“貸款難”。主要原因是：一是無物抵押。按照國家有關(guān)金融政策，金融機構(gòu)發(fā)放貸款要求借款人提供抵、質(zhì)押物擔(dān)保，而初創(chuàng)企業(yè)往往剛剛起步，大量資金用于企業(yè)的設(shè)備購置、正常運行等方面，已經(jīng)沒有可做抵押的財產(chǎn)，而企業(yè)用房一般是租用方式，不能作為抵押物進行貸款，用車等抵押物由于折舊等因素質(zhì)押額極低。二是無人擔(dān)保。在“無物抵押”和信用體系不健全的情況下，青年企業(yè)貸款只能請人擔(dān)保，青年靠個人力量尋找且符合金融機構(gòu)要求的擔(dān)保人比較少，即使找到了擔(dān)保人，常要繳納“好處費”，增加了青年企業(yè)的負(fù)擔(dān)。
2.金融機構(gòu)“放貸難”。這是因為：一是放貸成本高。青年企業(yè)貸款多數(shù)是小額貸款，面廣量大，分散性強。每一筆貸款，金融機構(gòu)都必須進行前期信用調(diào)查、市場調(diào)查、用款監(jiān)督、催促還款，信貸成本較高。二是抵押物不便。金融機構(gòu)不愿接受青年創(chuàng)業(yè)者提供的諸如沒有房產(chǎn)證的房屋、小企業(yè)廠房設(shè)施、知識產(chǎn)權(quán)、私人用車等抵押品，而且即使接受了，抵押額度也很低。三是初創(chuàng)企業(yè)風(fēng)險大。初創(chuàng)企業(yè)的成果率很低，既有自然風(fēng)險，也有市場風(fēng)險，金融機構(gòu)放貸面臨青年初創(chuàng)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營自然風(fēng)險、市場風(fēng)險、貸款戶信用風(fēng)險等諸多風(fēng)險因素，放貸謹(jǐn)慎。
三、促進青年創(chuàng)業(yè)的主要建議措施
一是強化宣傳，營造氛圍。充分發(fā)揮各種新聞媒體的作用，大力宣傳農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)的重要性和緊迫性，宣傳農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)中的先進典型，切實營造全社會關(guān)心、支持、參與農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)的良好輿論氛圍。
二是加大培訓(xùn)力度，提高培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)水平。以市場需求為導(dǎo)向，把開展技能培訓(xùn)作為提高勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)效益，提升市場競爭力的重要手段，全力抓好技能培訓(xùn)，著力提高勞動者綜合素質(zhì)。
三是健全服務(wù)體系，加快市場培育步伐。按照“公平對待、合理引導(dǎo)、完善管理、搞好服務(wù)”的方針，大力發(fā)展多種形式的就業(yè)中介組織和機構(gòu)，不斷健全完善勞務(wù)輸出服務(wù)體系，引導(dǎo)農(nóng)村富余勞動力有序轉(zhuǎn)移。首先建立健全農(nóng)村勞動力資源信息庫，實現(xiàn)供需信息互通。其次建立健全轉(zhuǎn)移網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建轉(zhuǎn)移就業(yè)長效機制。再次培育中介組織，提高市場服務(wù)水平。
四是完善保障體系，切實維護農(nóng)民工合法權(quán)益。切實加強農(nóng)民工權(quán)益保障體系建設(shè)，依法維護農(nóng)民工的合法權(quán)益。向農(nóng)村勞動力深入開展勞動保障法律、法規(guī)和政策的宣傳教育，及時為農(nóng)民工提供法律咨詢和政策咨詢，切實增強農(nóng)民工的法律意識和自我保護意識，提供法律援助和法律服務(wù)，要指導(dǎo)好外出務(wù)工人員與用工單位簽訂相關(guān)的勞動合同，切實保護民工的合法權(quán)益。
五是積極爭取，促進勞務(wù)經(jīng)濟快速健康發(fā)展。積極向上爭取項目及資金，加大對勞務(wù)輸出經(jīng)費等各方面的投入，切實保障勞務(wù)輸出工作的順利有序開展，促進勞務(wù)輸出產(chǎn)業(yè)快速健康發(fā)展，最大限度地發(fā)揮勞務(wù)輸出在促進農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要作用。
六是加快推進“三化”進程，拓寬勞務(wù)轉(zhuǎn)移就業(yè)領(lǐng)域。堅持就地轉(zhuǎn)移與鎮(zhèn)外輸出相結(jié)合的原則，把加快推進新型工業(yè)化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、城鎮(zhèn)化建設(shè)進程作為拓寬農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移領(lǐng)域的重要舉措狠抓落實，實現(xiàn)多層次、寬領(lǐng)域的就業(yè)格局，促進城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展。首先要推進新型工業(yè)化進程，拓寬就業(yè)平臺。其次要推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程，實現(xiàn)就地轉(zhuǎn)移。再次要推進城鎮(zhèn)化建設(shè)進程，拓展就業(yè)空間。
七是多措并舉，做好青年農(nóng)民工再就業(yè)工作。近年來，進城務(wù)工收入已經(jīng)成為農(nóng)民現(xiàn)金收入的主要來源。今年由于受國際金融風(fēng)暴影響，農(nóng)民工集中返鄉(xiāng)。今后，鎮(zhèn)團委將協(xié)同有關(guān)部門，采取一系列積極有效的措施，認(rèn)真做好返鄉(xiāng)農(nóng)民工工作。一是協(xié)同有關(guān)部門給予他們更多的關(guān)懷和幫助，切實解決好土地承包以及流轉(zhuǎn)、安居等問題。二是加強與鎮(zhèn)外企業(yè)的聯(lián)系，根據(jù)企業(yè)用工需求，廣泛收集、整理用工信息，通過共青團網(wǎng)絡(luò)資源、政務(wù)網(wǎng)、廣播、板報、設(shè)點宣傳等方式為廣大農(nóng)民工用工信息，從而降低農(nóng)民工外出求職成本，暢通求職渠道。三是整合培訓(xùn)項目及資金。加強對電焊、電工、烹調(diào)、農(nóng)機等實用技能的培訓(xùn)，促成農(nóng)民工掌握一技之長，增強他們二次就業(yè)的競爭力。四是緊緊圍繞全鎮(zhèn)在建和擬建的重點項目，組織農(nóng)村富余勞動力就近就地轉(zhuǎn)移。
四、下一階段鎮(zhèn)共青團促進青年創(chuàng)業(yè)的思考
（一）加大對青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念的引導(dǎo)力度。
在青年中大力宣傳“勞動者自主擇業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進就業(yè)”的就業(yè)方針，宣傳自主擇業(yè)、靈活擇業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)等新的就業(yè)觀念。通過開辦青年創(chuàng)業(yè)夜校、青年創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)大講堂、青年企業(yè)家座談會等活動，有針對性地對青年進行就業(yè)觀念和創(chuàng)業(yè)意識教育，對青年開展創(chuàng)業(yè)意識教育，帶動青年解放思想、改變就業(yè)觀念，振奮精神、積極主動應(yīng)對困難，努力營造積極向上的青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)氛圍，使青年自主就業(yè)創(chuàng)業(yè)成為廣大青年的普遍共識。引導(dǎo)在校大中專學(xué)生樹立正確就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念，通過邀請創(chuàng)業(yè)成功的優(yōu)秀青年企業(yè)家走進大學(xué)校園，開設(shè)論壇、舉辦座談會等形式，為在校大中專學(xué)生作就業(yè)創(chuàng)業(yè)事跡報告，引導(dǎo)大學(xué)生樹立先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)的新觀念，激勵大中專學(xué)生走自主創(chuàng)業(yè)之路。
（二）積極開展具有較強社會影響力的青年創(chuàng)業(yè)實踐活動。
以開辦青年創(chuàng)業(yè)大賽的形式，為青年創(chuàng)業(yè)者打造一個提高素質(zhì)，展示風(fēng)采的平臺，吸引一大批優(yōu)秀青年創(chuàng)業(yè)者在聚集，選拔一批優(yōu)秀項目落地在，形成鎮(zhèn)青年創(chuàng)業(yè)工作的亮點和品牌。
（三）抓好創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，不斷提升青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
一是建立青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地。依托國有企業(yè)、機關(guān)事業(yè)單位、學(xué)校等先進青年集體，建立青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地，主要為在校高年級大中專學(xué)生提供實踐機會，為高校畢業(yè)生、有創(chuàng)業(yè)愿望的青年提供見習(xí)崗位，增強就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。
二是開展青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)。積極整合社會資源，針對不同青年群體的需求，依托各級各類培訓(xùn)機構(gòu)，采取多種形式，開展青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)，為創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)，適時開辦青年創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營，擴大夜校規(guī)模，拓展培訓(xùn)內(nèi)容，協(xié)調(diào)資源，使之成為鎮(zhèn)團委培訓(xùn)青年、提升青年、輸出青年的重要陣地。
三是建立高素質(zhì)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資隊伍。根據(jù)青年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實際，著眼專業(yè)化培訓(xùn)，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資隊伍由專家團、導(dǎo)師團、評審團組成，形成了一支社會責(zé)任心強、綜合素質(zhì)高、具有奉獻精神、實力雄厚的青年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資隊伍。聘請一批高校教授、政策法律專家、投資融資專家、青年企業(yè)家等組建“專家團”，從不同角度、不同層面為青年創(chuàng)業(yè)提供培訓(xùn)和指導(dǎo)；邀請鎮(zhèn)財政所、司法所等政府部門負(fù)責(zé)同志組成“評審團”，定期對青年創(chuàng)業(yè)企業(yè)的項目目標(biāo)、項目設(shè)置、項目發(fā)展等企業(yè)運行情況進行統(tǒng)一評審，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)和扶持。
（四）強化服務(wù)手段，打造服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)的工作平臺。
1.建設(shè)青年創(chuàng)業(yè)綜合服務(wù)平臺
發(fā)揮區(qū)青年創(chuàng)業(yè)促進中心的主要職能，建設(shè)并運轉(zhuǎn)青年創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺，全面服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)。成立鎮(zhèn)青年創(chuàng)業(yè)者協(xié)會，組織開展青年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和輔導(dǎo)，協(xié)助申報政府創(chuàng)業(yè)扶持，幫助申請享受各項創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，幫助創(chuàng)業(yè)企業(yè)進行項目推廣、市場開發(fā)，積極建設(shè)促進青年創(chuàng)業(yè)的服務(wù)平臺。
2.支持建設(shè)青年創(chuàng)業(yè)園區(qū)
積極支持和服務(wù)有條件的地區(qū)、單位建設(shè)青年創(chuàng)業(yè)園區(qū)和創(chuàng)業(yè)孵化器。重點是做好青年創(chuàng)業(yè)示范園建設(shè)服務(wù)工作。以示范園為核心，搭建青年創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策服務(wù)體系，為入園企業(yè)提供多方面服務(wù)。
3.拓寬青年創(chuàng)業(yè)資金扶持的渠道和途徑
重點研究小額貸款的擔(dān)保方式，創(chuàng)新和解決就業(yè)創(chuàng)業(yè)青年貸款風(fēng)險控制問題，爭取在青年創(chuàng)業(yè)貸款普遍性方面有所突破，積極推行以小額擔(dān)保貸款“綠色通道”為主要形式的小額貸款扶持政策，扶持青年自主創(chuàng)業(yè)，主動協(xié)調(diào)上級和區(qū)本級有關(guān)職能部門和銀行，通過降低貸款門檻、簡化手續(xù)、規(guī)范程序等途徑，解決創(chuàng)業(yè)青年貸款立項慢、操作難等問題，進一步拓寬創(chuàng)業(yè)資金扶持的渠道和途徑。
本次調(diào)查于2008年7月展開，共發(fā)出調(diào)查問卷300份，回收有效問卷251份。其中碩士228人占90.8%，博士23人占9.2%；男生占83.9%，女生占16.1%，與本院總體畢業(yè)研究生中的學(xué)歷構(gòu)成和性別比例基本一致。
1找工作，你準(zhǔn)備好了嗎？――IT類畢業(yè)生求職過程
1.1BBS是大學(xué)生們獲取就業(yè)信息的主渠道
在獲得就業(yè)信息的三個主要渠道中，BBS占據(jù)首位。網(wǎng)絡(luò)是80后生活的重要空間，千奇百怪的各種論壇聚集著志同道合的人們和不知疲倦的“水車”，高校BBS則是在校大學(xué)生與人溝通和獲取信息的最主要途徑。網(wǎng)絡(luò)信息以其方便快捷的優(yōu)勢在當(dāng)代大學(xué)生求職過程中也占據(jù)了首位，未名(北大)、水木清華(清華)、日月光華(復(fù)旦)等知名高校的BBS上，與“JOB”有關(guān)的版面總是最為熱鬧的。另外，智聯(lián)招聘、中華英才、51job等專業(yè)求職網(wǎng)站以及熱門用人單位的網(wǎng)站也是畢業(yè)生經(jīng)常光顧的地方。
傳統(tǒng)的就業(yè)渠道仍具備一定的影響力。招聘會，尤其是校園招聘會，因為溝通互動比較直接，對應(yīng)屆畢業(yè)生也具有較大吸引力。同時，隨著社會觀念的改變，大學(xué)生們不再局限于“象牙塔”內(nèi)，越來越多地參與社會實踐，甚至直接去用人單位實習(xí)、兼職。這些求職途徑不僅提高了畢業(yè)生們的就業(yè)技能，也使用人單位選拔培養(yǎng)新員工的時間得以提前。
需要指出的是，雖然人才市場正在走向有序，就業(yè)信息也走向公開，但人脈關(guān)系在找工作的過程中仍然有著不可忽視的作用。來自親屬、師長、同學(xué)的推薦往往可以減少畢業(yè)生們求職的步驟和程序(比如繞過網(wǎng)申和筆試)，因此成功比例往往較高。
1.2面試技巧不足導(dǎo)致“求職滑鐵盧”
在問到“找工作的過程中，你曾經(jīng)被拒絕的原因(三項)”時，大多數(shù)同學(xué)將原因歸結(jié)于“面試技巧不足”，其后依次是“專業(yè)測試未過”、“缺少工作經(jīng)歷”、“外語水平”等。畢業(yè)生們找工作往往要歷經(jīng)“投簡歷――筆試――面試”三大關(guān)，被調(diào)查者把自己求職被拒歸因于“面試技巧不足”，說明對于北大熱門理工科專業(yè)的研究生而言，通過“簡歷篩選”、“筆試”這兩道“坎”并不是一件困難的事情，如何在與用人單位的面對面的“雙向選擇”中脫穎而出才是求職能否成功的關(guān)鍵。高手云集、淘汰率頗高的面試環(huán)節(jié)更多是對求職者溝通能力、隨機應(yīng)變能力和職業(yè)素養(yǎng)等方面的考驗。基于這一點，加強對畢業(yè)生的求職相關(guān)培訓(xùn)、尤其是開展一些“模擬面試”活動以幫助他們放松心態(tài)、掌握技巧，是十分必要的。
1.3理工科背景的畢業(yè)生同樣需要“軟能力”
畢業(yè)生們認(rèn)為用人單位在選擇人才時最看重的三個因素中，排在首位的是“專業(yè)水平”，其后依次為“溝通合作能力”、“學(xué)習(xí)研究能力”與“工作實習(xí)經(jīng)歷”等。然而，通過與用人單位交流和參考其他的調(diào)查結(jié)果，我們卻發(fā)現(xiàn)，除了對專業(yè)技能看重外，用人單位更看重的是“敬業(yè)精神”、“快速學(xué)習(xí)的能力”、“溝通合作能力”等“軟能力”。不可否認(rèn)的是，在招聘時，用人單位往往采取的是“劣汰”而不是“優(yōu)勝”的取向(也就是說，如果求職者有了指定的缺陷和不足就不予以考慮)，這是他們關(guān)注求職者學(xué)歷、專業(yè)水平、學(xué)術(shù)背景的原因之一；但另一方面，在激烈的市場競爭中，企業(yè)用人已逐漸突破前幾年的盲區(qū)，更講究適用，更看重綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿ΑＨ缜八觯@一點最多地體現(xiàn)在求職過程中的“面試”環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)的理工科學(xué)生更加重視專業(yè)知識和技能，更看重科研能力，而對于敬業(yè)精神、溝通合作能力和良好個性的培養(yǎng)等缺乏重視。因此，當(dāng)這些“硬能力”是“沒有不行，有了不多”時，“軟能力”或許就成為職業(yè)生涯中至關(guān)重要的因素。
圖3 畢業(yè)生認(rèn)為用人單位在選擇人才時最看重三個因素
1.4多種求職嘗試應(yīng)對就業(yè)壓力
求職嘗試的三個最主要的途徑中，最多的是“向已經(jīng)工作的人求助”，其次為“爭取實習(xí)和兼職”、“參加相關(guān)講座”。可以發(fā)現(xiàn)，這些求職嘗試與上述獲取信息的渠道是相通的，我們可以把努力獲取就業(yè)信息看作是一種求職嘗試。當(dāng)然這些求職嘗試除了獲得招聘信息外，更重要的是有助于學(xué)生們自身的職業(yè)生涯規(guī)劃。通過職業(yè)測評，與其他人交流了解自己，挖掘自身優(yōu)勢；通過實習(xí)、與校友交流、咨詢等等，了解用人單位、了解政策和形勢……職業(yè)生涯規(guī)劃的理念已經(jīng)深入校園，但行為的落實卻往往帶有投機性與盲目性。一方面，大學(xué)生們通常是在擇業(yè)前夕才開始求職嘗試，職業(yè)生涯規(guī)劃并沒有融入他們的大學(xué)生活中去；另一方面，大多數(shù)大學(xué)生是自發(fā)地去進行職業(yè)生涯規(guī)劃，并沒有得到比較系統(tǒng)和專門的指導(dǎo)。
圖4 求職嘗試的三個主要途徑
1.5 “穩(wěn)健型求職”成為主流
根據(jù)調(diào)查，90.0%的畢業(yè)生在找工作的半年內(nèi)ii能拿到offer，超過6個月的很少。與此相對應(yīng)的是，60.2%畢業(yè)生擁有1-3個接收單位，其次為4-6個，占34.9%，多于6個的不超過5%。
圖5 找工作花的時間與收到的offer數(shù)
畢業(yè)生找工作的時間，即求職投入指標(biāo)；最終獲得的接收單位的數(shù)量，即求職的產(chǎn)出指標(biāo)，考察求職的投入產(chǎn)出關(guān)系，可以形象地將畢業(yè)生劃分為四類求職模式。見下表：
“穩(wěn)健型”畢業(yè)生占54.62%，這類畢業(yè)生花在找工作上的時間較短(1～6個月)，最后獲得1個到3個接收單位。此類畢業(yè)生一般對自己的定位比較明確，具有健康的求職心態(tài)，對畢業(yè)后的第一份工作也有合理的預(yù)期，所以可以很快鎖定適合自己的職業(yè)，并在較短時間順利取得求職的成功。
“強勢型”畢業(yè)生占35.74%，比例僅次于“穩(wěn)健型”。這類畢業(yè)生花在找工作上的時間較短(1～6個月)，最后獲得4個及以上接收單位――同樣投入，卻收獲更加豐厚的產(chǎn)出。這類畢業(yè)生可能具有更強的個人能力與綜合素質(zhì)，但過多的offer有時意味著求職定位不明確、職業(yè)預(yù)期過高、求職心態(tài)浮躁等問題的存在。畢竟，過于追求接收單位的數(shù)量、相互攀比，不是我們提倡的健康的求職心態(tài)，求職最重要的還是定位好自我，找到適合自己的個性并有長期發(fā)展空間的單位。
“問題型”畢業(yè)生占5.22%，這類畢業(yè)生花在找工作上的時間較長(7個月以上)，最后獲得較少的接收單位(1個到3個)，他們有可能是就業(yè)市場上的“困難戶”，也是高校就業(yè)指導(dǎo)中應(yīng)該重點關(guān)注的對象。我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對自身專業(yè)不感興趣、希望找一份非技術(shù)領(lǐng)域工作的人在“問題型”里占了大多數(shù)。同時，也有一部分學(xué)生因為學(xué)業(yè)壓力(如畢業(yè)論文、實驗室項目、要等)暫時中斷過求職過程，從而錯過了招聘高峰期，導(dǎo)致求職時間過長。因此，如何在求職、學(xué)習(xí)、生活等各個方面中尋求一個平衡點，對于畢業(yè)生來說是一個值得探討的問題。
“苦力型”畢業(yè)生比例最小，約占4.42%。這類畢業(yè)生花在找工作上的時間較長(7個月以上)，最后獲得接收單位數(shù)量較多(4個及以上)。這類畢業(yè)生在投入大量時間精力用于求職的同時，也收獲了豐厚的結(jié)果。因此，這類畢業(yè)生往往有比較豐富的求職面試經(jīng)驗，求職能力不是問題，但可能存在求職定位上不明確、或職業(yè)預(yù)期過高等問題。漫長的求職期也容易引起焦慮、浮躁、攀比等種種不良的求職心態(tài)。另一方面，求職市場的高峰期是在每年的10月份至次年的3月份，對應(yīng)屆畢業(yè)生而言，7個月以上的求職周期往往意味著在這段“黃金時間”之后才找到工作。因此，相對于“強勢型”而言，“苦力型”的畢業(yè)生還需要面臨的風(fēng)險是：最終找到的工作所帶來的“收益”能否與求職過程中流失的大量“機會成本”相匹配。在我們的調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，如果總是抱著“下一個一定會更好”的心理在求職市場上闖蕩，帶來的結(jié)果往往是“最后一個并不是最好的”。
2薪情如何？對未來預(yù)期如何？――我們的未來不是夢
在精英教育理念進一步受到現(xiàn)實的威脅、就業(yè)的市場化進程不斷加快步伐的今天，畢業(yè)生們不得不在“難就業(yè)”與“低工資”雙重擠壓下困難前行。在求職過程中，他們是否報有明確的方向？對于求職結(jié)果，他們又是否滿意？
2.1瞅準(zhǔn)目標(biāo)，笑到最后
根據(jù)調(diào)查問卷的結(jié)果顯示，20.7%的畢業(yè)生求職目標(biāo)非常明確，53.0%的畢業(yè)生求職目標(biāo)基本明確，不明確的只有2.0%，其余24.3%從不明確到漸漸明確。調(diào)查數(shù)據(jù)與我們平時觀察到的現(xiàn)象較為吻合：理工科背景的研究生畢業(yè)后往往留在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)就業(yè)，因此其職業(yè)目標(biāo)較為確定。
圖6 求職目標(biāo)是否明確
及早明確目標(biāo)對畢業(yè)生求職是非常重要的，一方面只有瞄準(zhǔn)目標(biāo)才能對海量的職業(yè)信息有所取舍和進行有效的處理；另一方面合理的定位有助于畢業(yè)生發(fā)掘自身的優(yōu)勢。這一點從求職目標(biāo)與對未來發(fā)展空間滿意度的相關(guān)性分析中可以體現(xiàn)出來：求職目標(biāo)非常明確的同學(xué)對于發(fā)展空間的滿意度最高，滿意的占59.6%，非常滿意的占21.2%；求職目標(biāo)基本明確的同學(xué)，滿意的占72%，非常滿意的占2.3%；求職目標(biāo)從不明確到漸漸明確的滿意的占59.0%，非常滿意的占6.6%，而求職目標(biāo)不明確的同學(xué)，滿意的占60%，沒有非常滿意的。可以看出，求職目標(biāo)的明確程度會影響對于發(fā)展空間的滿意程度，目標(biāo)越明確總體滿意程度越高。
圖7 求職目標(biāo)明確程度與發(fā)展空間滿意程度的關(guān)系
2.2并未“貶值”的研究生
近年來，伴隨著“500元月薪聘本科生”、“零工資就業(yè)”等新聞媒體炒作，大學(xué)生“薪酬跳水”、“畢業(yè)就失業(yè)”、“應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生收入不及民工水平”等信息不斷見諸媒體，甚至有人預(yù)言，大學(xué)畢業(yè)生“低工資時代”已悄然來臨。然而，在我們的調(diào)查中，近來年信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生的起薪水平走勢強勁。以今年為例，起薪月收入6000元－8000元的占14.6%，8000元－10000元的占25.1%，另外，拿到10000元以上高薪的學(xué)生比例也有32.0%。他們能拿到這樣的高薪，大致與兩方面有關(guān)系，一方面信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生本身具有較強的專業(yè)技能與較高的綜合素質(zhì)；另一方面，社會對IT方面優(yōu)秀人才的需求量大，供不應(yīng)求的態(tài)勢無疑幫助學(xué)生拿到較高的報酬。
圖8 起薪水平(稅前)
將此調(diào)查數(shù)據(jù)與受訪者的學(xué)歷和性別聯(lián)系起來，我們從中得出一個頗為微妙的結(jié)論：在研究生這個學(xué)歷水平上，碩士和博士的收入差距并不明顯，高學(xué)歷并不意味著高薪，碩士與博士之間的界線模糊，但就業(yè)市場上的“男女有別”卻仍然明顯。在我們的調(diào)查中，男生與女生在以下兩個工資水平上有顯著差異：在月收入3500元－6000元工資水平上，205名男生參與調(diào)查者中有39名選擇，占19.0%；42名女生參與調(diào)查者中有13人，占31.0%；而在月收入10000元以上的畢業(yè)生中，205名男生參與調(diào)查者中有70名選擇，占34.1%，42名女生參與調(diào)查者中有9人，占21.4%。在這里可以反映出不同性別畢業(yè)生之間擇業(yè)觀的差異。高薪往往意味著高強度、高壓力的工作，因此男生中萬元以上起薪的比例相對較大；而3500元－6000元起薪水平往往與國家機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)等相掛鉤，這些單位工作強度適中、環(huán)境穩(wěn)定，易受多數(shù)女生的青睞。
但還有7.3%的畢業(yè)生月收入在3500元以下，這與他們的行業(yè)有關(guān)，一般并未從事本專業(yè)技術(shù)行業(yè)。
2.3 “求職天秤”最重要的一端――發(fā)展前景和薪酬待遇
同學(xué)們擇業(yè)時考慮的三個主要因素中，發(fā)展前景占據(jù)首位，其次為薪酬待遇，其他因素比重相對較小。從中我們可以看到學(xué)生們的就業(yè)價值觀取向。無論是發(fā)展前景和薪酬待遇，他們都希望能通過這些體現(xiàn)自我價值。80后的一代，他們有較強的自我意識，渴望更早的成功，吃苦耐勞的精神比較缺乏。
另外，在本次的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)工作地點并不是一個十分重要考慮因素。這與畢業(yè)生求職的客觀現(xiàn)象并不符合，事實是有90%的受訪者工作地點在北京、上海、深圳三個城市就業(yè)。究其原因，我們認(rèn)為，主要是與本次調(diào)查受訪者的身份有關(guān)。作為北京大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)的研究生，在上述地區(qū)之一就業(yè)，是較為容易實現(xiàn)的，因而在選擇單位時，“工作地點”成為一項可有可無的“點綴”。
圖9 擇業(yè)時考慮的三個主要因素
2.4 “薪情”≠“心情”
整體來看，同學(xué)們對工作的總體滿意度比較高，感到滿意的占73.2%，非常滿意的占5.6%，感到不滿意、非常不滿意的不到1%。如前所述，大部分畢業(yè)生主要在IT行業(yè)和電子通信領(lǐng)域，其次為金融業(yè)，這些行業(yè)作為朝陽行業(yè)和支柱行業(yè)，對于人才的需求是非常旺盛的，發(fā)展前景好。這些使得畢業(yè)生們在擁有一個較為理想的就業(yè)結(jié)果的同時，也對自己的未來發(fā)展有一個較好的預(yù)期。
圖10 對工作的總體滿意度
另一方面，綜合本問題與起薪水平的關(guān)系來看，薪酬收入雖然在一定程度上影響了畢業(yè)生們對工作的滿意程度，卻并不能從根本上決定。無論月收入高低，同學(xué)們對工作總體滿意度都很高，很少有感到不滿意或很不滿意的。其中，月收入在10000元以上的對工作的滿意度最高，感到非常滿意的有11.4%，感到滿意的有74.7%；其次為3500元-6000元的，滿意和非常滿意的占82.6%；而起薪水平在6000元－10000元之間的畢業(yè)生對于發(fā)展空間滿意度的差異很小，起薪水平在3500元以下的滿意度相對較低，滿意和非常滿意的占55.5%，一般的占44.4%。由此可見，月收入和對工作的總體滿意度之間的相關(guān)性并不是簡單的梯度關(guān)系，即月收入越高就越滿意。月收入只是影響工作滿意度的一部分，還有其他物質(zhì)和心理的因素具有影響力。比如對于發(fā)展空間的滿意度，對于企業(yè)文化的滿意度，對于生活質(zhì)量的滿意度，其中還與滿足自身的定位與預(yù)期的程度有關(guān)。
圖11 起薪水平與對工作的總體滿意度的關(guān)系
3你是否獲得足夠的行業(yè)信息？――瞄準(zhǔn)目標(biāo)，踏上求職之路
3.1理工科背景的畢業(yè)生不局限于技術(shù)領(lǐng)域
在被調(diào)查者所就職的行業(yè)中，高科技領(lǐng)域――主要是IT、電子通信以及相關(guān)領(lǐng)域――占61.8%，其次為金融業(yè)，占17.7%。另外在政府機關(guān)、教育行業(yè)、咨詢行業(yè)等就職的畢業(yè)生也占有一定的比例。非本專業(yè)對口的一些用人單位比較看重理工科背景的畢業(yè)生所具有的專業(yè)素質(zhì)和縝密的邏輯思維能力，樂于吸納；對于不準(zhǔn)備做純技術(shù)的畢業(yè)生來說，象麥肯錫、埃森哲等咨詢公司，普華永道、畢馬威等會計師事務(wù)所，專利公司，國家知識產(chǎn)權(quán)局、證監(jiān)會等事業(yè)單位，因為具有較高的社會知名度、完善的培訓(xùn)和獎勵機制，不失為畢業(yè)生們轉(zhuǎn)行的一個好的去處。
圖12 就職單位所屬的行業(yè)
3.2不同行業(yè)――用人單位選擇人才的標(biāo)準(zhǔn)不同
同樣，選擇不同行業(yè)的畢業(yè)生認(rèn)為用人單位選擇人才的標(biāo)準(zhǔn)也有所差別。對于高科技行業(yè)來說，求職者認(rèn)為，用人單位對專業(yè)水平、學(xué)習(xí)能力與合作溝通能力最為看重，強調(diào)個人能力與團隊精神的結(jié)合；而對于在金融業(yè)從事業(yè)務(wù)來說，因為與客戶打交道是工作的重要部分，最看重的是合作溝通能力，其次為專業(yè)水平與實習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)能力；黨政機關(guān)對各項能力要求都比較平均，偏重性不強，其中以專業(yè)水平、學(xué)習(xí)能力和合作溝通能力為主導(dǎo)，對個人品質(zhì)的要求比較突出；在教育行業(yè)中首要的是學(xué)習(xí)科研能力、合作溝通能力與實習(xí)經(jīng)歷，這符合學(xué)校從事科研與教育學(xué)生兩項核心工作的要求。
從中我們能夠看到一些共性的因素，對于理工科背景的畢業(yè)生來說，專業(yè)技術(shù)重要性是比較突出的，另外學(xué)習(xí)能力和合作能力也是用人單位非常看重的。同時也有個性的影響因素，即不同行業(yè)的擇才標(biāo)準(zhǔn)是不同的，對于準(zhǔn)備進入某行業(yè)發(fā)展的大學(xué)生來說著力培養(yǎng)與行業(yè)適應(yīng)的素養(yǎng)實現(xiàn)“人職匹配”對職業(yè)生涯的發(fā)展是很重要的。
圖13 行業(yè)類別與畢業(yè)生認(rèn)為的用人單位選擇人才的標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系
3.3不同行業(yè)－畢業(yè)生看重的因素不同
無論在什么行業(yè)工作，畢業(yè)生們擇業(yè)時考慮最多的都是發(fā)展前景和薪酬待遇。但細分來看，就職于高科技行業(yè)iii的畢業(yè)生對專業(yè)對口、工作地點比較看重；就職金融業(yè)的對興趣和工作性質(zhì)比較看重；選擇黨政機關(guān)的對工作地點非常看重，同時對工作性質(zhì)也比較看重；教育行業(yè)的同學(xué)對薪酬待遇的要求較低，而認(rèn)為專業(yè)對口、工作地點、工作興趣、工作性質(zhì)和單位規(guī)模文化這幾個方面都能較好、較平均地滿足個人發(fā)展的需要。從中可以看出，行業(yè)的選擇能夠體現(xiàn)個人的職業(yè)興趣和價值觀。現(xiàn)代職業(yè)的分工越來越細，一個人只能成為一個行業(yè)里的專家，卻很難成為多個行業(yè)中的專家，“選對行”的重要性不言而喻。
圖14 行業(yè)類別與畢業(yè)生擇業(yè)看重的因素的關(guān)系
4結(jié)論與建議
通過以上的調(diào)查結(jié)果的描述和分析，我們歸納出以下結(jié)論：
(1) 在本次調(diào)查中，網(wǎng)絡(luò)求職(通過BBS和有關(guān)人才網(wǎng)站)已經(jīng)成為最主要的求職渠道，而傳統(tǒng)的招聘會則退居次席。
(2) 專業(yè)水平成為IT類研究生關(guān)注求職中自身條件的“焦點”。除此以外，各種“軟能力”也成為不可忽視的重要因素。但同時用人單位對畢業(yè)生的能力要求和畢業(yè)生的認(rèn)識存在偏差。
(3)“面試技巧不足”成為畢業(yè)生求職進程中的最大阻礙，而“向已經(jīng)工作的求助”是畢業(yè)生們認(rèn)為最為有效的求職嘗試。因此，培養(yǎng)畢業(yè)生的求職能力、暢通就業(yè)信息渠道成為高校就業(yè)指導(dǎo)工作的重點之一。
(4) IT類研究生的就業(yè)信心并未下降，就業(yè)結(jié)果仍維持一定的高水準(zhǔn)。在當(dāng)前社會，雖然大學(xué)生逐漸失去往日知識精英的光環(huán)而承受越來越多的就業(yè)壓力，但“名牌大學(xué)”、“熱門專業(yè)”、“研究生學(xué)歷”三大優(yōu)勢仍使本次調(diào)查中的絕大多數(shù)受訪者成為就業(yè)市場上最受青睞的那一群人。
(5) 畢業(yè)生們的求職心態(tài)比較平穩(wěn)。大部分同學(xué)能進行一定的職業(yè)生涯規(guī)劃，能夠順利就業(yè)，并對未來工作有較高的滿意度和較好的預(yù)期。這一方面得益于人才市場的日益發(fā)展，另一方面也與畢業(yè)生的就業(yè)觀念逐漸成熟有關(guān)。
(6) 大學(xué)生在就業(yè)的選擇中更加注重自身發(fā)展，同時也關(guān)心經(jīng)濟收入和其他實惠。因此，畢業(yè)生在單位中能否發(fā)展已經(jīng)成為一家單位能否留住人才的首要條件。這就向各用人單位提出了挑戰(zhàn)，給予更多培訓(xùn)和發(fā)展人力資源的機會逐漸成為共識。
一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀
目前，我國正處在經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌的關(guān)鍵階段，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻，用工市場已經(jīng)出現(xiàn)了“僧多粥少”的尷尬局面，大量畢業(yè)生“漂浮”于社會。廣東省副省長宋海指出，當(dāng)前我省高校畢業(yè)生就業(yè)壓力較大，2007年我省普通高校畢業(yè)生將超過27萬人，比2006年增加6萬人，增幅達28%，加上外省院校來粵就業(yè)的畢業(yè)生，以及前兩年未落實就業(yè)崗位的省內(nèi)外高校畢業(yè)生，預(yù)計2007年在我省求職擇業(yè)的畢業(yè)生可能超過40萬人。根據(jù)人事部進行的有關(guān)統(tǒng)計，近幾年大學(xué)畢業(yè)生的需求量不斷下降;而根據(jù)教育部的數(shù)據(jù)，近幾年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)卻不斷上升。由此可見，當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”已是不爭的事實。一般說來，大學(xué)生“就業(yè)難、易”主要表現(xiàn)在兩個方面：就業(yè)率的高低和就業(yè)滿意度的高低。
高校畢業(yè)生是人才市場上非常重要的人力資源，近年，隨著高校大規(guī)模的擴招，在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題。有一句話可以很生動的形容現(xiàn)在大學(xué)生的現(xiàn)狀和就業(yè)形式：“本科滿街走，碩士多如狗，只有博士可以抖一抖。這就是中國特色的就業(yè)行情。”說起來可笑，現(xiàn)在為就業(yè)發(fā)愁的大學(xué)生，從小接受的教育是“世界是你們的……”“要有歷史的使命感……為21世紀(jì)中國四化建設(shè)貢獻力量”。N年寒窗下來，才發(fā)現(xiàn)自己不但不是什么國家棟梁，而是連參與建設(shè)的機會都幾乎沒有了。曾經(jīng)的天之驕子，你被誰拋棄。大學(xué)生已被用人單位拋棄!用人單位困惑：大學(xué)生在寫字樓干事不如中專生，在工廠干事不如技術(shù)工人。他們能干什么?大學(xué)生也困惑：居然被招過來搞跑腿打雜，收入也壓得低低的(尤其應(yīng)屆生)。
二、大學(xué)生就業(yè)難的原因
現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)難，首先是由于近年來的大學(xué)生擴招，使得市場上的大學(xué)生就業(yè)供過于求，大學(xué)生的就業(yè)形式也就日益嚴(yán)峻了，而究其原因，大學(xué)生自身也存在著很多的問題：
1、考證存在盲目性：2、先就業(yè)后擇業(yè)漸流行：3、對企業(yè)不夠了解：4、對薪酬的期望更加現(xiàn)實：5、職業(yè)規(guī)劃意識不夠強：6、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀：
三、大學(xué)生就業(yè)存在的主要問題
1、就業(yè)心理準(zhǔn)備不足
(1).自我角色轉(zhuǎn)換不夠及時
對于80%的學(xué)生來說，大學(xué)階段過的是一種單純而有保障的生活，學(xué)習(xí)、生活、交際都較有規(guī)律，這樣的生活與現(xiàn)實社會自然存在一定的距離。在大學(xué)生活結(jié)束之際，踏上崗位之前。最重要的就是能夠迅速完成自我角色轉(zhuǎn)換，做好就業(yè)心理準(zhǔn)備。就是要擺正自己的位置，客觀、冷靜地進入求職狀態(tài)，認(rèn)識社會，了解社會，以自身的實力，積極主動地去適應(yīng)社會需要.
(2).自我認(rèn)識，自我了解不夠準(zhǔn)確
個性是個體統(tǒng)一的心理面貌，是指人的心理活動中那些穩(wěn)定的，具有個人特色的心理特征與心理傾向組合成的有層次的動力整體結(jié)構(gòu)。它以個體穩(wěn)定的行為模式與態(tài)度體系表現(xiàn)出來。能力、特長應(yīng)包括教育培訓(xùn)的程度，因為教育和培訓(xùn)可以轉(zhuǎn)化為能力、特長。能力是求職擇業(yè)以及事業(yè)成功的重要保證。
2、擇業(yè)過程中的心理素質(zhì)參差不齊
(1).敢于競爭，善于競爭。
(2).正確對待挫折
人們在求職擇業(yè)中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑。一個心理健康的人對人生總保持著自信心，如喪失了自信心，就失去了開拓新生活的勇氣。順境中有自信心不足為奇。逆境中更需要自信心的支持。
四、大學(xué)生就業(yè)政策
1、高校畢業(yè)生依然面臨結(jié)構(gòu)性就業(yè)難題
各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)水平雖然會不平衡，冷熱不均，但是社會對不同專業(yè)的需求量會有所變動。如果能夠放低期望值，愿意到西部、到基層去工作，應(yīng)該說無論是熱門專業(yè)的學(xué)生，還是冷門專業(yè)的學(xué)生，都可以找到工作。
2、招聘單位將更加理性化
大部分用人單位一改印象中非名牌、高學(xué)歷畢業(yè)生不用的狀況，現(xiàn)在更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。
3、民營企業(yè)將成為就業(yè)機會的最大提供者
一些名企仍將為大學(xué)畢業(yè)生提供相當(dāng)數(shù)量的工作崗位。
4、就業(yè)空間將就一步擴大
中國經(jīng)濟的快速發(fā)展提供了廣闊的就業(yè)可能。
5、人才市場趨向在轉(zhuǎn)變
據(jù)調(diào)查顯示，人才市場未來長期的趨向是，有新知識，高技能的良好品質(zhì)的人才有機會，而非大學(xué)生身份，這就要求我們大學(xué)畢業(yè)生，必須在畢業(yè)后，繼續(xù)學(xué)習(xí)各種知識，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
五、解決大學(xué)生“就業(yè)難”的對策思考
如前所述，我們學(xué)院畢業(yè)生近三年的就業(yè)率雖高，但仍面臨著“就業(yè)難”問題。要有效解決此一現(xiàn)實問題，筆者認(rèn)為，當(dāng)務(wù)之急是要大力提高大學(xué)生的就業(yè)競爭力、端正就業(yè)意愿和提高供求匹配的效率。
1.大力提高大學(xué)生的就業(yè)競爭力。
構(gòu)成大學(xué)生就業(yè)競爭力可分為就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，其要素主要包括知識結(jié)構(gòu)、心理素質(zhì)、交流表達能力、與人合作能力、自我學(xué)習(xí)能力、問題解決能力、追蹤和掌握新技術(shù)的能力。其中，知識結(jié)構(gòu)是基礎(chǔ)。只有不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，求職者才會顯得“有內(nèi)涵”。而心理素質(zhì)是否過硬，已越來越成為“雙向選擇”成與敗的關(guān)鍵。交流表達能力、與人合作能力、自我學(xué)習(xí)能力、問題解決能力、追蹤和掌握新技術(shù)的能力則是能否持續(xù)工作和取得工作成功的關(guān)鍵。
隨著我國高校的連年擴招，每年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)也愈來愈多，大學(xué)生就業(yè)難這一問題已成為我國社會普遍關(guān)心和有待解決的問題。XX年是高校擴招后本科畢業(yè)生的第一年，畢業(yè)人數(shù)比上一年增加了44.6%;XX年畢業(yè)生280萬人，比上一年增長32.1%;XX年畢業(yè)生達到了338萬人;而XX年年全國普通高校畢業(yè)生達到五百多萬人，畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高。因此大學(xué)生就業(yè)正面臨著嚴(yán)峻的考驗。而大學(xué)生就業(yè)作為大學(xué)生人生一個重要的關(guān)口，初次就業(yè)和第一份工作對一個人一生的影響至關(guān)重要，它直接關(guān)系到一個人的成才和成長，因此，選擇工作務(wù)必要慎重。
作為一名即將走入畢業(yè)的大學(xué)生，我認(rèn)識到這一嚴(yán)重的問題后，決定親自進入這一市場進行調(diào)查。今年寒假我隨高郵市高璐寶食品有限公司的有關(guān)人員去人才市場進行招聘，雖然只有短短的幾天時間，但讓我感觸很深，也讓我對目前的就業(yè)形勢有了一定的了解，這必定會對我明年的就業(yè)有所幫助。以下便是我總結(jié)出來的對目前大學(xué)生就業(yè)觀的分析。
首先，大學(xué)生在擇業(yè)時會考慮報酬問題。雖然薪水不是大學(xué)生選擇企業(yè)最重要的因素，但是薪水無疑是人們對一份工作最基本的要求。非2500元或3000元不干，這曾經(jīng)是媒體廣泛報道的大學(xué)生找工作時定下的月薪數(shù)。如今，大學(xué)生的就業(yè)壓力一年比一年大，大學(xué)生就業(yè)的工資底線也越來越低，隨著大學(xué)畢業(yè)生薪水的下降，很多用人單位在薪金制度上也有了很大轉(zhuǎn)變：不再以人定薪，而是以崗定薪，更強調(diào)員工為用人單位帶來的實際利潤。職場中的機會永遠不是遇到的，而是爭取到的。同時很多大學(xué)生認(rèn)為他所選擇的第一份工作只是作為他今后發(fā)展的一個過度口，積存經(jīng)驗。除了薪酬是學(xué)生考慮的重要因素之外，工作環(huán)境、企業(yè)聲譽與企業(yè)文化、工作富有挑戰(zhàn)性、工作的穩(wěn)定性、戶口和住房、社會保障體系等因素也是學(xué)生們重點考慮的因素。
大學(xué)生對于選擇工作時因素的看重，與他們認(rèn)為的工作意義是直接相關(guān)的。在大學(xué)生看來，最重要的工作意義是自我實現(xiàn)，其次是生存的必須條件以及個人興趣所在。而學(xué)以致用在找工作中似乎沒有得到太多體現(xiàn)。有很多大學(xué)生對專業(yè)對口的看法是，找工作盡量專業(yè)對口，但不必強求。還有小部分的人認(rèn)為專業(yè)并不重要，只要工作合適就行，也就是說有大半的人并不強求專業(yè)要對口，在工作中發(fā)展自己學(xué)了4年的專業(yè)知識。而認(rèn)為應(yīng)該專業(yè)對口，在工作中發(fā)展自己的專業(yè)知識的人只有少數(shù)。經(jīng)常在那里聽到正在找工作的大學(xué)生說，最重要的是能找到工作，混口飯吃，先養(yǎng)活自己。
然而，有很多企業(yè)在人才招聘上，也遇到了不少難題。很多企業(yè)認(rèn)為目前有很多大學(xué)生就業(yè)眼高手低，或者嫌工資低。很多學(xué)生著重選擇國有企業(yè)、大中型企業(yè)、外資企業(yè)，而相對一些中小型企業(yè)情況不是很好，他們認(rèn)為某些大學(xué)生只是抱著學(xué)經(jīng)驗的態(tài)度，把小公司作為自己進軍大公司的跳板，發(fā)展不長，對他們公司的長久發(fā)展不利。這也是個非常現(xiàn)實的觀點，抱有這種思想的人應(yīng)當(dāng)慎重的考慮。
此外，大部分人都熱衷于名牌企業(yè)或者外企，認(rèn)為比較有面子。其實我認(rèn)為很多中國本土的中小企業(yè)也很有發(fā)展?jié)摿Γ灰欢ㄒ窒抻谒^的外企，給別的國家的人打工，這樣才更有利于我國的經(jīng)濟發(fā)展。
隨著國際油價的上漲，國內(nèi)外油品的緊缺，昂貴的油價促使大型石油企業(yè)增大生產(chǎn)規(guī)模，加大原油的開采與冶煉。從而需要大量的專業(yè)人才來滿足企業(yè)這項需要。作為石化專業(yè)的學(xué)生，我們必須隨時了解石化行業(yè)對人才的需求以及所應(yīng)具有那些專業(yè)素質(zhì)，從而更好地提升自身專業(yè)能力，適宜就業(yè)方向，更好地施展自己的專業(yè)技能，為石化行業(yè)服務(wù)!
通過這次的社會實踐調(diào)查，從石化公司了解到現(xiàn)在石化專業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向以及現(xiàn)在石化公司所需怎樣的專業(yè)人才。到中國石油化工股份有限公司溫州樂清分公司了解到，現(xiàn)在石化行業(yè)的前景，隨著國際油價的上漲，石化行業(yè)的資金運行的緊缺，促使很多企業(yè)關(guān)門歇業(yè)，從而出現(xiàn)了許多人員的下崗，雖然這樣但是石化行業(yè)對專業(yè)人才的需求還是特別緊缺的，特別是管理崗位的專業(yè)人才。大學(xué)生擁有良好的專業(yè)素質(zhì)對與管理這一崗位的勝任是綽綽有余的，但是大學(xué)生存在一定的問題，特別是社會實踐能力，還有就是自己的動手能力，我們要承認(rèn)大學(xué)生的專業(yè)知識能力比現(xiàn)有的老職工都要強，但是他們的實踐能力都比較柔，大學(xué)生要加強社會實踐能力，我們要通過努力，通過學(xué)校和社會的不斷努力不斷提高大學(xué)生的社會實踐能力。
現(xiàn)在石化專業(yè)大學(xué)生在石化行業(yè)的崗位特別多，石油行業(yè)經(jīng)過前幾年的體制改革和重組，預(yù)計畢業(yè)生將出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面，各專業(yè)的畢業(yè)生尤其是研究生仍將是石油工業(yè)就業(yè)市場上的緊俏產(chǎn)品。只要畢業(yè)生愿意到石油行業(yè)就業(yè)，每個人包括女生找到一份比較滿意的工作應(yīng)該是不難的，就石化公司而言，大學(xué)生可以到基層的加油站工作，一開始可以先拿油槍，從基層工作開始鍛煉自身能力，再進行綜合能力的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)加油站管理人員，特別是加油站的安全管理人員，加油站的計量員，以及加油站的站長等崗位，這些都是石油公司的基層崗位。這些崗位現(xiàn)在特別多，現(xiàn)在石油公司急需加油站的管理人員，由于最近中國石油化工股份有限公司溫州樂清分公司要擴建三個加油站，所以需要的石化專業(yè)人才也就特別多，石油公司現(xiàn)在對加油站的管理人員的緊缺主要表現(xiàn)在我們現(xiàn)在只能從現(xiàn)有的職工中選出能力比較強的進行綜合能力的餓鍛煉，這樣很浪費人力物力，所以石油公司對大學(xué)生的需求也就特別多了，我們很歡迎大學(xué)生到加油站這些基層工作鍛煉自己。
石化專業(yè)學(xué)生還可以到油庫工作，油庫的崗位待遇比加油站的要好一些，但大學(xué)生要作好思想工作，在油庫工作是一件比較枯燥的是，而且要耐得住寂寞，在油庫，特別是到洞庫時，那是很寂寞的事，大學(xué)生要有一定的思想準(zhǔn)備才可以勝任這樣的工作。還有石化學(xué)生可以到煉油廠工作，在煉油廠有很多的崗位提供給石化專業(yè)的大學(xué)生，特別是油氣儲運的學(xué)生，可以做好油品的收發(fā)工作，特別是原油的進庫和原油輸送到機器上的過程，都需要油氣儲運專業(yè)的學(xué)生。而且在煉油廠的成品油的運輸也需要這樣的專業(yè)人才，所以說石化專業(yè)的就業(yè)是很好的，但現(xiàn)在的工作都是合同工的形式，不再有正式工了，就是有也只是原來的老職工了，隨著他們的退休，石化將不再有正式員工了，全部都是合同工，但是合同工的待遇還是可以的，一般的社會福利都會給予的，石化還有自己的福利，在這不好說，每個石化企業(yè)都有自己的特有福利。石化專業(yè)學(xué)生還可以到石化設(shè)備企業(yè)工作，特別是油氣儲運專業(yè)的學(xué)生在石化設(shè)備企業(yè)可以找很好的崗位，特別是石化設(shè)備的設(shè)計方面，擁有相當(dāng)好的經(jīng)驗，通過專業(yè)知識的運用，更好的設(shè)計出石化運用的設(shè)備，為石化行業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備提供良好的保障。
在油庫的設(shè)備管理方面也有一定的能力要求，石化學(xué)生具有這樣的能力，特別是油庫管道的設(shè)計鋪設(shè)，對提高油庫的安全提供了良好的保證。在油庫石化專業(yè)的學(xué)生還可以管理油庫的用電設(shè)備，對電器的合理設(shè)計以及電路的鋪設(shè)，用電的安全措施，特別是油庫的防爆措施，運用專業(yè)知識更好的為石化行業(yè)服務(wù)。提高油庫的用電安全，使油庫成為安全的油庫。石化專業(yè)的學(xué)生還可以到油田一線工作，在油田可以運用油品輸送工程技術(shù)，油田工作是特別辛苦的，剛畢業(yè)的大學(xué)生一般無法承受油田的寂寞以及工作的艱辛，大學(xué)生缺乏社會實踐。到油田工作是鍛煉大學(xué)生能力的最好崗位，為以后的管理崗位很有幫助。能夠提高以后的管理能力，更好的為石化企業(yè)服務(wù)。
對于大學(xué)生今后的就業(yè)工作石化相關(guān)負(fù)責(zé)人是這么說的：
1、提高外語、計算機水平，積累專業(yè)經(jīng)驗，使畢業(yè)生自身條件與用人單位的需求相適現(xiàn)在石化專業(yè)大學(xué)生在石化行業(yè)的崗位特別多應(yīng)。如各石油單位對外合作的任務(wù)加劇，需要既懂專業(yè)尤其是具有現(xiàn)場經(jīng)驗同時又具有良好的外語知識和計算機應(yīng)用能力的畢業(yè)生。擁有相關(guān)知識的畢業(yè)生現(xiàn)在的人才市場十分緊缺，所以大學(xué)生在學(xué)校期間應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，掌握更多的專業(yè)知識，以及相關(guān)的理論知識。
2、加強自身基本的文明禮貌和道德素質(zhì)，提高適應(yīng)社會的能力。工作條件好的單位往往要求也比較高，比如說衣著打扮、待人接物，基本的行為舉止和做人的基本素質(zhì)等方面也影響用人單位的選擇。大學(xué)生的形象非常重要，一個人的形象往往決定一個人的就業(yè)成敗，所以說大學(xué)生應(yīng)該注重自身的素質(zhì)形象，人雖然要外在的美，更需要內(nèi)在的美。這就要求具有良好的專業(yè)素質(zhì)。
3、現(xiàn)浙外的企事業(yè)單位也很多，不妨可以把就業(yè)的眼光放遠一些。雖然在浙江工作有很多好處，浙江的企業(yè)事業(yè)單位更喜歡浙江境內(nèi)的畢業(yè)生，這種現(xiàn)象比較明顯，但這樣存在的就業(yè)壓力也比較大。為了能夠更好的找到工作我們可以放眼遠一些，到西部工作，發(fā)揚大學(xué)生支援西部大開發(fā)，通過對原油儲備的了解，我國的原油都存在西部不發(fā)達地區(qū)，通過我們的努力，我們，可以更好的發(fā)揮自己的知識才干為西部的建設(shè)而努力。通過在基層的工作更好的了解基層工作者，為以后的發(fā)展提高保證。
4、在校期間應(yīng)該多參加一些社會活動，多鍛煉自己的社交能力。用人單位對黨員、擔(dān)任過班干部和參加過各類社會活動的學(xué)生比較看好。所以大學(xué)生應(yīng)該積極參加學(xué)校大型社會活動來提高自身的工作能力，為以后的工作提供保證。通過這樣的鍛煉我們可以提高自身的能力為以后的就業(yè)減少壓力，現(xiàn)金就業(yè)壓力特別大，我們要為自己提供一切可以勝任的機會，把握機會，更要創(chuàng)造機遇。
畢業(yè)生就業(yè)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活方面的指揮棒，運用的好，就會促進學(xué)生在學(xué)校的全面發(fā)展。我們正在與用人單位多方接觸，希望能夠建立一種長期合作的穩(wěn)定關(guān)系，使學(xué)生就業(yè)工作能夠穩(wěn)步有序的進行。?
關(guān)鍵詞：高職院校；畢業(yè)生；就業(yè)；調(diào)查報告
G718.5
2014年，全國普通高校畢業(yè)生將達727萬人，與2013年的699萬人比增加了28萬人，與2005年的338萬人比，10年間全國普通高校畢業(yè)生總數(shù)翻了一番還要多。“727萬”又一次觸動社會的神經(jīng)，被稱為“史上更難就業(yè)季”。在這種形勢下，摸清在校大學(xué)生對于就業(yè)的認(rèn)識、畢業(yè)生對高校職業(yè)指導(dǎo)的意見和建議、用人單位對畢業(yè)生的評價等情況，對于改進高校人才培養(yǎng)工作和提高職業(yè)指導(dǎo)的效果和質(zhì)量，促進廣大畢業(yè)生廣泛就業(yè)，具有十分重要的作用。在這樣的背景下，筆者對漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院近兩年來開展的就業(yè)工作問卷調(diào)查數(shù)據(jù)進行了綜合分析，形成了此報告，以期對高校就業(yè)指導(dǎo)工作有所啟示和幫助。
一、調(diào)查的基本情況
漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所地市級綜合類職業(yè)技術(shù)學(xué)院。目前，全院共有6大專業(yè)集群、8個教學(xué)系、33個招生專業(yè)，在校學(xué)生近8000人。2013年有大專畢業(yè)生1277人，2014年1730人。近兩年，為了扎實做好招生就業(yè)工作，每年都開展招生就業(yè)工作問卷調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容和對象主要包括以下幾個方面：
一是針對每級新生開展的招生工作問卷調(diào)查，對新生實現(xiàn)全覆蓋。
二是針對大二、大三在校生開展的就業(yè)意向及職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃問卷調(diào)查，覆蓋了除新生外的三年制高職和部分初中起點五年制高職在校生。
三是針對當(dāng)年和上年畢業(yè)生開展的就業(yè)情況跟蹤調(diào)查，了解他們就業(yè)現(xiàn)狀、求職過程、薪資待遇、崗位發(fā)展等情況，跟蹤回訪率30%左右。
四是針對用人單位開展的畢業(yè)生評價調(diào)查問卷，主要了解畢業(yè)生崗位履職情況、用人單位對畢業(yè)生各方面能力和素質(zhì)的評價、對學(xué)院人才培養(yǎng)的建議和意見等，回訪率為用人單位的50%左右。
本報告以近兩年開展的三項有關(guān)就業(yè)調(diào)查所得數(shù)據(jù)為依據(jù)進行綜合對比分析。其中：針對在校大學(xué)生開展的就業(yè)問卷調(diào)查兩年累計5736人次。跟蹤回訪畢業(yè)生兩年累計926人次。累計回訪用人單位70余家。
二、調(diào)查結(jié)果綜述
（一）在校大學(xué)生就業(yè)工作意向性問卷調(diào)查結(jié)果。
兩年來對大二、大三階段在校生進行的無記名問卷調(diào)查結(jié)果顯示：
在專業(yè)態(tài)度上，有92.4%的學(xué)生對自己目前所學(xué)習(xí)的專業(yè)感到滿意或非常滿意，7.4%的學(xué)生表現(xiàn)出不滿意或不太滿意。
在專業(yè)發(fā)展前景上，有36.7%的學(xué)生對自己所學(xué)專業(yè)充滿信心，認(rèn)為所學(xué)專業(yè)在今后求職中具有優(yōu)勢，有55.1%的學(xué)生信心不足，認(rèn)為不具備明顯優(yōu)勢或沒有優(yōu)勢。
在自我評價上，有31.9%的調(diào)查對象認(rèn)為自己所學(xué)的專業(yè)知識和專業(yè)技能扎實或非常扎實，有58.9%的調(diào)查對象認(rèn)為自己的專業(yè)知識和技能水平一般。
有22.2%的調(diào)查對象認(rèn)為自己畢業(yè)后找工作一定要專業(yè)對口，65%的調(diào)查對象覺得只要是相關(guān)專業(yè)就可以。
為了畢業(yè)后能夠順利就業(yè)，有11%的學(xué)生能夠經(jīng)常主動參加各種技能大賽提升能力，29%的學(xué)生經(jīng)常參加就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)等，學(xué)習(xí)掌握求職技巧，55.5%的學(xué)生利用寒暑假主動參加社會實踐，強化職業(yè)體驗。
在職業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容期待上，有25.2%的學(xué)生想了解有關(guān)就業(yè)應(yīng)聘的技巧，33.3%的學(xué)生想了解用人單位對人才素質(zhì)的要求，15%的學(xué)生想了解就業(yè)政策法規(guī)，27.5%的學(xué)生對求職心理和職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容感興趣。
在求職地域期待上：有27.6%的學(xué)生想到“北上廣”求職就業(yè)，愿意到沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)就業(yè)的只有22.2%，而47.9%的學(xué)生畢業(yè)后希望留在本地發(fā)展。
在求職崗位選擇上，有48.7%的學(xué)生會優(yōu)先考慮今后個人發(fā)展空間，29.5%的學(xué)生主要考慮工作崗位離家近，工作要符合家庭期望，而考慮薪酬福利和單位性質(zhì)因素的分別只占18.6%和 15.3%。
在學(xué)生青睞的單位性質(zhì)中，政府機關(guān)和事業(yè)單位占51.8%， 國企、外企、民企等累計占到46.3%。
在薪資待遇上：48%的學(xué)生對自己第一份工作的薪酬期望在2000-3000元之間，25.77%的在1000-2000元之間，近20%的在3000―4000元之間。
在畢業(yè)生素質(zhì)上：49.5%的學(xué)生認(rèn)為用人單位在招聘人才時會更加看重畢業(yè)生的工作能力和品德素質(zhì)，36.4%的學(xué)生認(rèn)為更加看重實踐經(jīng)驗和專業(yè)素養(yǎng)。
在畢業(yè)前的求職準(zhǔn)備方面：42.36%的學(xué)生想掌握面試技巧，32.36%的學(xué)生想知道企業(yè)選人用人的標(biāo)準(zhǔn)，20%的學(xué)生想掌握關(guān)于求職簡歷撰寫的方法和技巧，6%的學(xué)生想學(xué)習(xí)如何談薪資的技巧。
在求職途徑方面：64%的學(xué)生希望通過學(xué)校舉辦招聘會或者推薦就業(yè)，16.5%的學(xué)生希望通過網(wǎng)絡(luò)媒體找到工作，12.2%的學(xué)生希望通過親戚朋友介紹找到工作。
在求職花費預(yù)算上：15.6%的學(xué)生在500元以下，47.1%的學(xué)生在1000元左右，22.3%的學(xué)生在1500元左右。
（二）畢業(yè)生就業(yè)跟蹤回訪問卷調(diào)查結(jié)果
關(guān)于求職過程和方式：35.4%的受訪畢業(yè)生第一份工作是通過學(xué)校或校友推薦找到的，14%的人是通過人才市場找到的，35%的畢業(yè)生是通過親朋好友找到的（其中藥學(xué)和護理專業(yè)畢業(yè)生占該部分學(xué)生的88%）；19.2%的受訪者是在畢業(yè)前找到工作的，37.2%的人在1月內(nèi)找到工作，36.5%的人是在3-6個月后找到工作的，其中，從專業(yè)分布來看，就業(yè)率高，就業(yè)最早最容易的是理工類專業(yè)，就業(yè)率相對低，求職耗時較長的是醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等有執(zhí)業(yè)資格考證條件限制的專業(yè)。就目前從事工作與所學(xué)專業(yè)的關(guān)系來看，63.5%的受訪者專業(yè)對口，31.6%的人從事的是與所學(xué)專業(yè)相關(guān)或接近的工作。27%的受訪者對自己目前供職的單位感到非常滿意，57.6%的人感到基本滿意，其中對崗位滿意率最高的是護理專業(yè)畢業(yè)生，在受訪的護理專業(yè)畢業(yè)生中，60.3%的人對崗位感到非常滿意，38.9%的人感到基本滿意。
在校學(xué)習(xí)感受評價上：42.41%的受訪者認(rèn)為在我院學(xué)習(xí)期間最大的收獲是學(xué)到了扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，27.3%的人認(rèn)為母校培養(yǎng)了自己思考、分析、解決問題的能力，19.8%的人認(rèn)為母校培養(yǎng)了自己的綜合能力。34.7%的受訪者認(rèn)為在母校學(xué)習(xí)期間的實驗實習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)和積累下來的知識與經(jīng)驗對現(xiàn)在的工作影響最大，其次是專業(yè)知識，最后是基礎(chǔ)理論。在工作中，與其他工友相比，有34.1%的受訪者認(rèn)為我院畢業(yè)生動手實踐能力較強，32.5%的人認(rèn)為專業(yè)知識掌握較好，20.7%的人認(rèn)為基礎(chǔ)理論比較扎實，相比之下，外語和計算機應(yīng)用能力相對較弱。在對就業(yè)的影響因素中，從大到小依次是：個人能力（占58.5%）、所學(xué)專業(yè)（占49.9%）、社會關(guān)系（占39.6%）和學(xué)習(xí)成績（占34.7%）。在學(xué)生認(rèn)為用人單位在選用人才時最關(guān)心的素質(zhì)里面，實操動手能力占59.5%，社交組織能力占16.1%，專業(yè)理論知識占14.3%。
對用人單位的工作環(huán)境、生活條件、工資待遇、保險福利、管理體制、發(fā)展前景等滿意度評價上：總體滿意率為84.93%，其中滿意度最高的是工作環(huán)境和單位發(fā)展前景均在90%以上，滿意率低的是保險福利和管理體制，滿意率均在75%左右。
關(guān)于對學(xué)校的意見和建議上：66.3%的受訪者認(rèn)為學(xué)校的課程設(shè)置科學(xué)合理，適應(yīng)社會需要，25.4%的受訪者認(rèn)為存在差距，需要調(diào)整。47.1%的受訪者認(rèn)為實踐教學(xué)環(huán)節(jié)還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)加強，22%的受訪者認(rèn)為在專業(yè)知識上還應(yīng)當(dāng)加強，15.8%的受訪者認(rèn)為在知識更新上還需要改進和加強。57.6%的受訪者對學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作感到滿意；34.6%的受訪者感到一般，還應(yīng)加強和改進；6%的受訪者表示對學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作不滿意。在畢業(yè)生對學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作的意見中，有28.5的畢業(yè)生建議學(xué)校應(yīng)當(dāng)更多地收集和整理用人單位需求信息，為學(xué)生提供更多的就業(yè)機會；25.4%的人建議應(yīng)當(dāng)加強國家有關(guān)就業(yè)方針政策的宣傳，幫助畢業(yè)生了解政策、用好政策，促進就業(yè)；20.43%的人建議應(yīng)當(dāng)開好就業(yè)指導(dǎo)課，強化職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的輔導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生規(guī)劃好職業(yè)生涯，提前做好入職相關(guān)準(zhǔn)備工作；16.1%的人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)深入了解畢業(yè)生就業(yè)意向，強化個體指導(dǎo)，增強就業(yè)指導(dǎo)的針對性和有效性。
（三）用人單位評價畢業(yè)生問卷調(diào)查結(jié)果
調(diào)查結(jié)果顯示，我院畢業(yè)生在敬業(yè)精神、基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識、實踐動手能力、團隊合作意識、綜合素質(zhì)、誠實守信等方面都較強，但在創(chuàng)新精神、外語水平、計算機運用能力等方面表現(xiàn)一般。用人單位認(rèn)為我院在崗畢業(yè)生中，54.7%的人比較能勝任崗位工作，38.4%的人能夠勝任自己的工作，6.9%的人基本能夠勝任崗位工作。勝任工作崗位的主要原因一是專業(yè)知識扎實，動手能力強；二是有較強的敬業(yè)精神；三是道德品質(zhì)和思想覺悟較高，值得信賴；四是具有較強的團隊協(xié)作意識。從用人單位對我院人才培養(yǎng)質(zhì)量的反饋信息上看，我院畢業(yè)生的缺點和不足表現(xiàn)在專業(yè)知識面窄，創(chuàng)新能力不足，同時心理素質(zhì)、組織管理能力和處理人際關(guān)系的能力還有所欠缺，需要加強。
三、調(diào)查結(jié)果的關(guān)聯(lián)性分析和對就業(yè)指導(dǎo)工作的啟示
為了了解在校學(xué)生和畢業(yè)已就業(yè)學(xué)生的思想觀念與用人單位需求和社會現(xiàn)實的差別，通過將三個調(diào)查中有關(guān)的數(shù)據(jù)進行對比分析可以發(fā)現(xiàn)存在的問題，能對我們就業(yè)指導(dǎo)工作者帶來一些啟示，引發(fā)就業(yè)指導(dǎo)工作者的思考。
1.從對就業(yè)單位性質(zhì)的要求上來看
在校大學(xué)生對畢業(yè)的就業(yè)期望較高，近85%的人青睞機關(guān)事業(yè)單位和國企、外企、合資企業(yè)，只有15%的人有到民營企業(yè)就業(yè)或者自主創(chuàng)業(yè)的意向；而已畢業(yè)大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀與在校大學(xué)生的期望相反僅有不到10%的人能夠進入機關(guān)事業(yè)單位就業(yè)，超過73%的畢業(yè)生都去了各種企業(yè)就業(yè)；期望畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)的在校生和畢業(yè)后實際創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生比例大體相當(dāng)，這說明一部分思維活躍、有想法、有創(chuàng)業(yè)意愿的人，對于創(chuàng)業(yè)的想法是很早前就有的，二者之間是有著一定的內(nèi)在聯(lián)系的。
啟示：一是理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感，對于就業(yè)，大學(xué)生要正確面對，早做打算；二是“機會是留給有準(zhǔn)備的人的。”大學(xué)生對自己的職業(yè)生涯進行科學(xué)規(guī)劃十分重要，科學(xué)規(guī)劃才能引領(lǐng)人生順利啟航；三是創(chuàng)業(yè)是稟賦+條件+機遇三維一體的，高校提前做好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育對于大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)具有顯著作用和重大的意義。
2.關(guān)于薪酬待遇
大部分在校生對自己將來的薪酬水平期望普遍較高，超過74%的人對自己工作后的薪酬期望在2000―4000元之間，只有1/4的學(xué)生的薪酬期望在1000―2000元之間；而對于已就業(yè)的畢業(yè)生而言，有近一半人還在1000―2000元之間，約1/3的人工資在2000―3000元之間；而薪酬在3000元以上的還不到13%。通過這些數(shù)據(jù)的對比說明了當(dāng)前在校學(xué)生對自我、對社會的認(rèn)識和了解都還不夠，還處于一種相對理想化的狀態(tài)。這種認(rèn)識和狀態(tài)對于他們畢業(yè)就業(yè)和擇業(yè)十分不利，由于薪酬期望較高，再加上崗位性質(zhì)、地域差別、交通條件、家長要求等多種因素的影響，很容易影響畢業(yè)順利就業(yè)。
啟示：這就需要通過職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)加強對學(xué)生進行教育和引導(dǎo)，一是加強職業(yè)規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生利用在校學(xué)習(xí)之機，加強理論學(xué)習(xí)，強化實踐操作能力，提高自身在求職中的核心競爭力；二是引導(dǎo)學(xué)生在搞好專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強與社會的聯(lián)系，廣泛參與社會實踐，積累社會經(jīng)驗，增加社會閱歷，為畢業(yè)后盡快適應(yīng)崗位需求奠定基礎(chǔ)；三是加強就業(yè)觀念教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立先就業(yè)再擇業(yè)的觀念，注重經(jīng)驗積累，逐步發(fā)展完善自己，實現(xiàn)階梯式發(fā)展。
3.關(guān)于主要求職途徑
從調(diào)查結(jié)果看，在校生普遍對就業(yè)的認(rèn)識和準(zhǔn)備還顯得很不夠，絕大多數(shù)人將畢業(yè)求職的希望寄托在學(xué)校，而僅有很少一部分學(xué)生已經(jīng)開始有了就業(yè)的思想準(zhǔn)備或者家人已經(jīng)為其找好了出路。而現(xiàn)實情況是真正通過學(xué)校提供的就業(yè)信息獲得職位的僅占近40%，超過三成的畢業(yè)生是通過親戚朋友的介紹找到工作的。這二者之間看似互不相干，其實有著必然的聯(lián)系，原因有二：一是有很多大學(xué)生正因為在校期間缺少明確的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，對自己的職業(yè)生涯發(fā)展沒有明確的目標(biāo)和發(fā)展步驟，對學(xué)習(xí)缺乏動力，學(xué)習(xí)效果不佳，到畢業(yè)時，不得不依靠親戚朋友來找工作；二是一部分學(xué)生自身能力平平，卻對就業(yè)崗位期望值較高，而且用人單位在校方開展的校園招聘上選拔人才時往往是優(yōu)中選優(yōu)，這些能力平平之人顯然沒有競爭優(yōu)勢，所以，畢業(yè)后只能四處托關(guān)系找人情尋找就業(yè)崗位。
啟示：就業(yè)指導(dǎo)要及早切入，從職業(yè)生涯規(guī)劃開始，貫穿于整個大學(xué)生活全過程，使其成為促進大學(xué)生加強在校期間專業(yè)知識學(xué)習(xí)、專業(yè)技能訓(xùn)練的“藥引子”，努力為畢業(yè)后就業(yè)和擇業(yè)奠定知識和能力基礎(chǔ)。同時，瞄準(zhǔn)市場，找準(zhǔn)定位，未雨綢繆，提前介入，主動挖掘自身資源，尋找就業(yè)崗位。
4.關(guān)于職業(yè)決策時主要考慮的因素
從圖中可以看出，無論是在校生還是已就業(yè)學(xué)生，約一半的人在求職或就業(yè)時會把個人發(fā)展空間放在職業(yè)決策的首要因素進行考慮，這反映出大多數(shù)學(xué)生都會著眼長遠，以有利于自身發(fā)展為原則進行職業(yè)決策，這是共同點。此外，對于在校生而言，考慮得最多的依次是“工作地區(qū)或者離家近”、“薪酬福利”和“單位性質(zhì)”，而已就業(yè)學(xué)生依次是“薪酬福利”、“工作地區(qū)或者離家近”和“單位性質(zhì)”。值得一提的是在校大學(xué)生從就業(yè)預(yù)期上看，要么熱衷于理想化的工作地區(qū)（城市），要么傾向于離家近，這體現(xiàn)了學(xué)生不成熟、獨立自主性不強等特點。而對于步入社會、已經(jīng)走上工作崗位的畢業(yè)生而言， “單位性質(zhì)”、“離家近”等因素在職業(yè)決策和崗位選擇中所占的份量明顯減輕，進而將“薪酬福利”作為一個重要因素進行考慮了。
啟示：職業(yè)指導(dǎo)要加強對學(xué)生進行就業(yè)形勢教育和就業(yè)觀念教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識社會現(xiàn)實和準(zhǔn)確把握就業(yè)現(xiàn)狀，樹立正確的就業(yè)擇業(yè)觀念，認(rèn)識自我，立足現(xiàn)實，合理定位，早日就業(yè)。
四、調(diào)查結(jié)論及對策建議
通過對此次調(diào)查數(shù)據(jù)的加工整理和對比分析，可以得出以下結(jié)論：
1.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識和能力欠缺，高校應(yīng)當(dāng)加強對大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃意識教育，引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯。入學(xué)伊始就要開好職業(yè)生涯規(guī)劃課程，同時通過入學(xué)教育、邀請職業(yè)經(jīng)理人來校做專題講座、到企業(yè)到將來的職業(yè)氛圍中去對學(xué)生進行入職教育，營造職場氛圍，讓學(xué)生認(rèn)識職業(yè)、了解職業(yè)，提前確立職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，做好職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)習(xí)的效率和效果。
2.對大學(xué)生的就業(yè)形勢教育和就業(yè)政策宣傳力度還應(yīng)進一步加強。高校要通過定期開展形勢分析報告會、就業(yè)政策宣講會等多種形式，幫助大學(xué)生認(rèn)識和了解國際國內(nèi)經(jīng)濟走向、產(chǎn)業(yè)動態(tài)、發(fā)展趨勢、就業(yè)形勢以及國家有關(guān)就業(yè)的相關(guān)政策等前沿信息，使他們認(rèn)識到社會和市場對人才類型的需求和人才素質(zhì)的要求，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力；同時，通過這些活動的開展，引導(dǎo)大學(xué)生把握市場對人才的需求，正視自我，準(zhǔn)確定位，主動適應(yīng)社會需求，充分借助政策優(yōu)勢，盡快實現(xiàn)成功就業(yè)。
3.對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作開展的力度和效果欠佳，畢業(yè)生求職技能有待提高。鑒于此，高校要切實加強就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)的監(jiān)管和指導(dǎo)，要進一步強化措施，改革教學(xué)模式，更新教學(xué)理念，提升教學(xué)效果。一方面要通過統(tǒng)一開設(shè)的就業(yè)指導(dǎo)課程的教學(xué)，加強對大學(xué)生進行入職培訓(xùn)，引導(dǎo)大學(xué)生圍繞職業(yè)要求培養(yǎng)鍛煉自身能力，充分做好入職準(zhǔn)備；另一方面還要通過就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)，對大學(xué)生進行職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)操守，提升大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)；第三是通過就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)及相關(guān)實踐、模擬活動的開展，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)撐握求職技能技巧，提升求職就業(yè)的成功率；同時，值得一提的是職業(yè)指導(dǎo)不僅僅是就業(yè)指導(dǎo)課程和就業(yè)指導(dǎo)教師的事，各專業(yè)課程教師也責(zé)無旁貸，專業(yè)課教師結(jié)合專業(yè)教學(xué)對學(xué)生加強職業(yè)技能教育教學(xué)的同時也是對學(xué)生進行職業(yè)指導(dǎo)教學(xué)的最佳時機和有利途徑，結(jié)合專業(yè)課教學(xué)對學(xué)生開展就業(yè)指導(dǎo)教育其效率和效果更優(yōu)于單純就業(yè)指導(dǎo)課枯燥說教的效果。
4.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識不強、創(chuàng)業(yè)能力不足、創(chuàng)業(yè)成功率較低。在當(dāng)前全國就業(yè)形勢整體嚴(yán)峻的特殊歷史時期，政府部門先后出臺了諸如降低準(zhǔn)入資金門坎、稅費減免、小額無息貸款等優(yōu)惠扶持政策，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。因此，在高校宣傳相關(guān)創(chuàng)業(yè)政策，開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，對于增強大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識，引導(dǎo)有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生學(xué)習(xí)掌握創(chuàng)業(yè)技能技巧，對于提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率具有十分重要的作用。
作者簡介：曾良華（1975―），男，陜西南鄭人，漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)處副處長、中文講師、國家一級職業(yè)指導(dǎo)師。主要從事高職畢業(yè)生就業(yè)工作研究。
張仕鋒（1972―），男，四川巴中人，漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)處處長、醫(yī)學(xué)生理學(xué)講師、國家一級職業(yè)指導(dǎo)師。主要從事高職畢業(yè)生就業(yè)工作研究。
我們最需要的是家人的支持。
對長期生活在計劃經(jīng)濟體制之下的中國人來說，下崗無疑就是個沉重的打擊，要從陰影中走出來，很需要別人的支持。當(dāng)人們遇到困難時，首先想得到的是家人的安慰與幫助。在被調(diào)查的下崗職工中，絕大多數(shù)認(rèn)為，家人支持有利于他們再就業(yè)，此工程的啟動，離不開政府和社會扶持和幫助，但同時家人也應(yīng)支持。為工作而奔走了一天的妻子，看到桌上熱騰騰的飯菜和丈夫體貼的話語，會是怎樣的感動。而這一切都能讓他們調(diào)整自我，以積極的心理參加再就業(yè)。從某種意義上說，能否得到支持，是其尋找新的崗位，穩(wěn)定再就業(yè)的關(guān)鍵。所以，職業(yè)指導(dǎo)人員在對下崗人員的指導(dǎo)中，也應(yīng)當(dāng)有意識的去了解來訪者下崗后找工作是否得到家人的支持，根據(jù)來訪者家人的支持程度確定其再就業(yè)的難度，從而有意識的支持和幫助他們，還應(yīng)與來訪者家人取得聯(lián)系，做他們的工作，這樣可以對下崗職工再就業(yè)其重要的推動作用。
再就業(yè)培訓(xùn)好 可惜機會少 --下崗職工埋怨說
進行再就業(yè)培訓(xùn)，為下崗職工灌輸市場經(jīng)濟知識，宣傳再就業(yè)的先進典型，組織已上崗的人員現(xiàn)身說法，這樣能增強他們再就業(yè)的本領(lǐng)。世界上很多國家都把職業(yè)培訓(xùn)作為解決失業(yè)的一種積極的就業(yè)政策和手段。結(jié)合我國實際情況，各級再就業(yè)服務(wù)機構(gòu)堅持培訓(xùn)后再就業(yè)的基本方針，投入大量人力財力。目前，下崗職工對其已基本認(rèn)可，他們認(rèn)為培訓(xùn)對找到一份合適的工作有很大幫助，但也同時反映，在被調(diào)查對象中，僅有少數(shù)人接受過再就業(yè)培訓(xùn)。這表明，我們現(xiàn)在進行的再就業(yè)培訓(xùn)沒能夠真正的把下崗職工吸引過來。因此，以后開展再就業(yè)培訓(xùn)工作時，應(yīng)該注意培訓(xùn)的內(nèi)容是不是下崗職工迫切需要的，同時，還應(yīng)注意宣傳力度，盡量讓大多數(shù)下崗職工知道在那進行什么內(nèi)容的培訓(xùn)。
招聘市場也需要打假--下崗職工呼吁
在下崗職工看來，勞動市場上招聘和用工行為的不規(guī)范，特別是招聘過程中的欺詐行為，對他們的再就業(yè)，產(chǎn)生了很大的阻礙作用，比如有些單位并沒有招人的目的，他們在媒體上作招聘廣告僅僅想利用招聘廣告的廣告效應(yīng)，打著招聘的幌子，為自己的單位做廣告。這樣，來應(yīng)聘的人就不由自主地成了他們單位的義務(wù)廣告員。這種欺騙行為給下崗職工再就業(yè)帶來很壞的影響。既浪費時間，又浪費精力，更重要的事會給他們帶來精神損失。因此，在職業(yè)指導(dǎo)和再就業(yè)培訓(xùn)中，職業(yè)指導(dǎo)員要讓下崗職工形成自我保護意識，學(xué)會求知應(yīng)對技巧，以便避開招聘的陷阱，造成不必要的麻煩和損失。
職業(yè)指導(dǎo)是再就業(yè)工程的金鑰匙
從下崗職工的再就業(yè)職工的再就業(yè)情況之中，有一些規(guī)律性的東西。針對各種不同類型的下崗職工，應(yīng)采用不同的職業(yè)指導(dǎo)方法，做到一把鑰匙開一把鎖。
第一類是：下崗后能很快適應(yīng)，感到下崗是一個好機會。他們對再就業(yè)要求比較高，希望能得到一份發(fā)揮自己能力的工作。這就應(yīng)該給他們提出高要求，準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢并鼓勵他們在新環(huán)境中鍛煉自己，推薦又創(chuàng)造性的工作而且使其在原企業(yè)中無法發(fā)揮的新職業(yè)。
第二類是：下崗后心理不平衡，帶著情緒找工作，且時常抱怨，愛發(fā)牢騷。應(yīng)給他們說的機會，實在的對待，引導(dǎo)其正視自己，了解人才勞務(wù)市場，幫助其學(xué)會考慮問題，推薦一份具體性的工作。
第三類是：家里有一些具體困難的，他們對工作選擇不挑剔，只要離家近，不上夜班有休息日，能顧家就行。因此他們不難找工作，如保潔工，值班員，他們都能很快接受并干好。
調(diào)查內(nèi)容：廣州市大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的滿意程度、對自我的認(rèn)識程度、對就業(yè)前景的關(guān)注程度、職業(yè)期望狀況四個方面。調(diào)查結(jié)果如下：
一、對所學(xué)專業(yè)的滿意程度
對專業(yè)不滿意的直接表現(xiàn)是對本專業(yè)的學(xué)習(xí)動力不足或畢業(yè)后不愿從事與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)。高考填報志愿時對專業(yè)的了解與自身了解的缺乏，可能是導(dǎo)致只有21、0%的學(xué)生對所學(xué)專業(yè)持滿意態(tài)度的原因之一。因為對大學(xué)生活的憧憬，對五花八門的專業(yè)的不了解，抱有神秘感，從而選了一個自己以后不喜歡的專業(yè)。另外，個人興趣與社會需求之間的矛盾也可能是原因之一。比如，某個同學(xué)對考古學(xué)很有興趣，但社會需求相對比較少，此時可能會產(chǎn)生心理沖突，也許選了一個自己并不感興趣的但賺錢的專業(yè)，夢想與現(xiàn)實出現(xiàn)落差，從而對所學(xué)專業(yè)不滿意。而專業(yè)在一定的程度上決定了職業(yè)取向，如果對本專業(yè)不滿意或態(tài)度模糊，勢必會影響自身潛能的開發(fā)，以及今后的擇業(yè)。
二、對自我認(rèn)識程度
自我認(rèn)識包括個人的興趣與特長、個人的性格與價值觀、個人所選定的目標(biāo)與需求、個人的情商、個人的工作經(jīng)驗、個人的學(xué)歷與能力、個人的生理情況等七個方面，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，只有6、7%的被調(diào)查者對自己有比較清楚的認(rèn)識，而52、3%的被調(diào)查者對自己的各面能力，興趣等持含糊態(tài)度，41、0%的被調(diào)查者完全不了解自己;而不同年級不同專業(yè)的學(xué)生對自我認(rèn)識沒有顯著性差異。這說明較多的大學(xué)生未能很好地關(guān)注自身特點，發(fā)現(xiàn)自身問題，促進自身發(fā)展。那么，這里便牽涉到了大學(xué)生就業(yè)生涯目標(biāo)的問題。
職業(yè)生涯目標(biāo)是指可預(yù)想到的、有一定實現(xiàn)可能的目標(biāo)。而職業(yè)目標(biāo)的選擇并無定式可言，關(guān)鍵是要依據(jù)自我實際，這就要求我們要對自己有所了解。通過個人分析認(rèn)識自己，估計自己的能力，確認(rèn)自己的性格，發(fā)現(xiàn)自己的興趣，明確自己的優(yōu)勢，衡量自己的差距，并以此來開發(fā)自己塑造自己，使自己的才能得到充分的發(fā)揮。然而調(diào)查表明，大部分大學(xué)生對自己的能力、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度了解，自然對職業(yè)生涯目標(biāo)是模糊的。
三、對就業(yè)前景的關(guān)注程度
對就業(yè)情景的關(guān)注程度，直接影響了對為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，只有14、5%的被調(diào)查者對當(dāng)前的就業(yè)狀況有比較清楚的了解。不同年級的學(xué)生對就業(yè)前景的關(guān)注程度沒顯著性差異，而不同專業(yè)的學(xué)生對就業(yè)前景的關(guān)注程度就有顯著性差異，冷門專業(yè)的學(xué)生比熱門專業(yè)的學(xué)生更加關(guān)注就業(yè)前景。在調(diào)查中了解，大學(xué)生對就業(yè)信息的關(guān)注還是比較少，只有很少的一部分表示一直關(guān)注就業(yè)信息，而大部分則都是偶爾關(guān)注一下，在看到是留意一下而對就業(yè)情景的關(guān)注程度直接影響了對所選職業(yè)所作的準(zhǔn)備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低，同學(xué)們大都表示對未來工作的擔(dān)心實際生活中卻缺少這種基本的努力，典型的眼高手低表現(xiàn)。
造成這種狀況的原因可能來自于兩個方面。一方面，在校園里，舒適、閑逸的生活和父母的絕對經(jīng)濟支持，使很多大學(xué)生忘卻或暫時忘卻了就業(yè)壓力帶來的緊張感，很少去接觸外面的世界。有些學(xué)生的確是每天都只是讀書，缺乏對就業(yè)的準(zhǔn)確和認(rèn)識。另一方面，學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不夠。調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)有73、5%的學(xué)生認(rèn)為目前學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不夠，需要更詳細具體的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。
四、職業(yè)期望狀況
影響職業(yè)期望因素大致可分為三個方面，聲望地位穩(wěn)定性因素(城市位置與社會地位)，內(nèi)在價值因素(發(fā)展空間和興趣愛好)，外在價值因素(薪水高低)。在調(diào)查中，被調(diào)查者將薪水高低、發(fā)展空間、城市位置、興趣愛好、社會地位按自身在選擇工作時所起作用從大到小排序。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況(見下圖)，發(fā)展空間、興趣愛好成了大多數(shù)被調(diào)查者的首選，接下來依次才是薪水高低、城市位置、社會地位，男女生沒有顯著的差異。在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)被調(diào)查者中有83、3%的被試認(rèn)為前途比錢途更為重要，60、3%的被試愿意充當(dāng)雞頭也不愿意當(dāng)鳳尾。以上結(jié)果表明，多數(shù)大學(xué)生更注重工作的內(nèi)在價值。
從上述四個方面的分析表明廣州大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃呈現(xiàn)一下特點：(一)多數(shù)大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的滿意度較低;(二)廣州市大學(xué)生對職業(yè)生涯的規(guī)劃還比較模糊，自我認(rèn)識不夠，絕大多數(shù)人沒有明確目標(biāo);(三)廣州市大學(xué)生對社會人才的需求了解甚少，另外，學(xué)校提供的就業(yè)信息不足，學(xué)生了解就業(yè)相關(guān)信息的渠道較少;(四)廣州市大學(xué)生的職業(yè)期望更注重發(fā)展空間和興趣愛好。因此，我們認(rèn)為，根據(jù)上述特點，學(xué)校應(yīng)該加強對學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，大學(xué)生應(yīng)該及早進行職業(yè)生涯的規(guī)劃，為未來做好充分準(zhǔn)備。
結(jié)論和建議
1、學(xué)校要切實做好學(xué)生的就業(yè)工作，盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系。
就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)的工作同等重要，就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)體系屬于就業(yè)匹配的促進措施，其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對稱問題，通過向大學(xué)生提供就業(yè)信息并根據(jù)這些信息接受職業(yè)指導(dǎo)，幫助他們進行有效的職業(yè)政策，這就需要建立職業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)等形成一個完整的信息系統(tǒng)。
2、大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念
