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開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇電子工程技術培訓，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關鍵詞：石化產業；平臺建設；信息服務公共平臺
中圖分類號：TP311.52 文獻標識碼：A 文章編號：1006-8937（2013）23-0069-02
石油化工是指以石油和天然氣為原料，生產石油產品和化工產品的整個加工工業，包括原油和天然氣的開采行業和油品的銷售行業，是我國的支柱產業之一，是國民經濟的重要組成部分，提升石化產業信息服務公共平臺建設技術是石化產業走可持續發展的必經之路，因此，必須高度重視石化產業的信息服務公共平臺的建設。
1 石化產業信息服務公共平臺的建設內容
石化產業信息服務公共平臺的內容包括平臺運營中心、專利服務中心、工程技術服務中心、檢驗檢測服務中心。
1.1 平臺運營中心
平臺運營中心作為三大服務中心的支撐基礎，實現石化產業信息服務公共平臺與各中心之間的緊密聯系，構建向社會提供科技信息、行業標準、測試分析、成果交易的石化技術和石化產業信息服務公共平臺。平臺運營中心的建設是通過業務部、開發部和行政財務部等功能職能部門為社會提供公共服務，根據職能要求匯集信息，負責與專家顧問團的聯系溝通，對匯集的信息進行分析，提交至相應機構中心，聯系各職能領域的業務要求，根據需求制定相應方案。
1.2 專利服務中心
專利服務中心的建設是通過專利信息資源的有效整合，深入對專利信息的綜合應用和有效利用的研究分析，爭取建成融專利信息資源庫、專利保護、專利戰略的制定和運用等為一體的行業產業分類專利數據庫，形成重點產業專利服務鏈，不斷幫助行業、企業產生新的科技經濟增長點，全面提高行業專利信息運用、保護和管理的綜合水平，提高企業自主創新能力和行業綜合競爭力。
1.3 工程技術服務中心
石化產業工程技術服務中心的建設是通過與專家顧問團和支持單位的有效整合，深入對工程技術服務的綜合應用和有效利用的研究分析，提供技術培訓、產業升級改造，增強企業技術水平，提高企業競爭力；提供技術解決方案和投資解決方案，擴大石化產業鏈，并發揮自身行業優勢，爭取引進更多的投資，提高企業規模，做強做大本市石化行業。
1.4 檢驗檢測服務中心
檢驗檢測服務中心是通過線上和線下的技術咨詢、檢驗檢測服務為第三方提供公正檢測平臺，為石化企、事業單位提供公共檢測平臺，為石化企業、高等學校、科研機構、高端技術人才提供新產品、新技術研發平臺，充分發揮石化檢驗檢測技術優勢。
2 石化產業信息服務公共平臺技術架構
石化產業信息服務公共平臺具有專利服務中心、檢驗檢測服務中心、工程技術服務中心、產品及技術展示廳、企業風采、政策法規、電子商務、行業人才、行業培訓、會員中心等基本功能模塊，如圖1所示。
專利服務中心的功能是提供專利查詢、專利歸類分析、專利預警、專利推介、專利需求互動以及專利申請。檢驗檢測服務中心的功能是提供檢驗檢測技術標準、檢驗檢測內容、委托檢測申請以及檢測結果查詢。工程技術服務中心的功能是提供技術解決方案制定和分析、產業分析和方案評估、技術培訓、投資及產業升級互動。產品及技術展示廳的功能是提品展示和技術展示等功能，形成石化產品技術在互聯網上的集散中心。企業風采的功能是提供企業聯盟、企業動態、企業照片以及企業互動等相關信息。政策法規的功能是提供茂名風采、行業政策、投資政策等信息。電子商務的功能是提供電子商務相關的需求信息、招標信息等內容。行業人才的功能是提供人才供求信息、院校人才信息，通過石化產業信息服務公共平臺共享人才資源。行業培訓的功能是提供檢驗檢測培訓、工程技術培訓、工程設備培訓，為企業特別是中小企業提供培養人才的網上基地。會員中心的功能包括有企業會員和個人會員兩個功能模塊。
3 石化產業信息服務公共平臺建設的技術方案
3.1 硬件網絡系統技術方案
網絡系統的建設必須能夠滿足未來用戶不斷增長的需要，包括廣域網和局域網用戶，保證石化產業信息服務公共平臺應用技術方案所提供的所有服務的穩定性和安全性，為石化產業信息服務公共平臺提供功能強大、安全的網絡系統保障。系統建設必須具有先進性、智能性的特點，建設成為集網絡、視頻監控、門禁、通信等為一體的現代化系統。石化產業信息服務公共平臺網絡系統建設拓撲圖如圖2所示。
3.2 平臺軟件技術方案
石化產業信息服務公共平臺提供了與其它平臺或系統的數據接口，利用這些數據接口客戶可以在石化產業信息服務公共平臺共享其它平臺的信息與服務；采用了業界流行的多層標準設計體系，業務邏輯根據其作用被分在多個層中的多種應用組件中，通過這種分層的結構設計，不僅可以使系統結構清晰，而且可以有效降低層與層之間的耦合度；其信息流程處理有一套完整的方案，信息通過應用系統對信息的處理使信息在石化產業信息服務公共平臺內保存，當應用系統請求信息時，石化產業信息服務公共平臺會按應用的請求返回相應的信息；石化產業信息服務公共平臺有一套完備的信息安全架構，對審計和日志記錄、用戶認證、用戶授權、系統配置管理、數據加密、系統溢出、輸入和數據驗證、敏感數據、會話管理都有相應模塊的監控。在上述信息安全體系架構基礎上，進行如表1所示的安全日志記錄。
在石化產業信息服務公共平臺設計中，我們采用的技術方案和設備必須具有良好的互連、互操作性，必須遵循最新的國際標準、國家標準和行業標準，必須遵循開放的原則，實現各子系統之間接口的標準化、規范化，并且能夠為系統提供標準的接口，為后期業務發展的需要打下堅固的基礎。
3.3 項目實施路線
在項目正式啟動后，組建項目團隊，進行石化產業技術調研及產業信息化調研，針對需求進行整理和分析之后，提交需求報告，之后進入整體設計。整體設計包括專家團隊組建、合作方協作、平臺硬件系統設計、平臺軟件架構設計、平臺應用設計等。其中專家團隊組建、合作方協作共同構建三大中心雛形，進入系統測試；平臺硬件系統設計的詳細設計文檔經評審后進行設備采購，網絡基礎設施建設，建設完成后進入到系統測試；平臺軟件架構設計、平臺應用設計的詳細設計文檔經評審后進入開發階段，之后進入平臺測試之后，進入整個項目的系統測試。系統測試的測試報告經過評審以后，系統測試運行，之后隨之開展業務拓展，項目總結報告。項目總結報告評審之后，項目即驗收。
4 結 語
建設石化產業信息服務公共平臺是通過高端技術與有效的管理，使各種相關數據通過統一的公共服務平臺得到整合、交換與充分共享，它對于提高石化產業信息資源的開發利用和信息化程度，加快石化產業的發展有重要的作用。
參考文獻：
[1] 張亞明，裴琳，劉海鷗.我國數字城市治理成熟度實證研究[J].中國科技論壇，2010，（5）：70-76.
1醫學工程人員工作職責
按照衛生部對透析管理的相關要求，20臺以上透析機的血液凈化室(中心)應至少配備1名醫學工程技術人員。為了保障臨床血液透析治療順利的進行，應對透析室醫學工程人員建立明確的工作職責。在透析治療中，工程人員必須堅守崗位，保持通訊工具通暢，做到隨叫隨到。在設備使用前應例行安全程序檢查，包括水處理系統的檢查和質控工作及透析機開機自檢，發現故障及時排除。按醫囑為治療患者提供相應的濃縮液，配合護士調整相應參數。患者治療開始時醫學工程人員應主動巡視、檢查透析機的運轉情況，并認真做好機器運轉、維修及保養紀錄。機器出現故障時應立即通知護士長，對患者治療進行調整。透析結束后必須進行熱消毒或化學消毒。在日常工作中做好透析液配比、除氣裝置、超濾量、血泵及漏血檢測等關鍵步驟、部件的維護，對設備的維護、調整和零部件的更換均需詳細記錄，以便維修時能快速查找出故障，及時修復并重新投入臨床使用。還要定期對設備進行保養，以延長使用壽命，確保參數精準。
2建立透析設備管理制度
制定規范化、制度化的透析設備管理制度包括透析設備檔案管理、醫學工程師崗位職責、血液透析設備使用及保養記錄、水處理設備檢測記錄、血液透析設備維修記錄以及血液透析設備消毒記錄等，旨在提高血液透析設備的使用率和完好率，杜絕人為損壞，保證透析設備處于最佳狀態。對在用血液透析設備建立詳細檔案，要求醫學工程人員在規定時限及時錄入各類日常維護以及設備故障事件信息。同時，應定時檢查設備工作狀態，對設備運行數據進行分析，及時向主管部門提交分析報告，為設備維護、維修提供原始資料，對血液透析設備不良事件進行有效的監測，保障血液透析設備的安全使用。
3加強血液透析設備維護保養
采取預防為主的主動維護是保證血液透析設備完好率關鍵性措施。血液透析設備需要專人管理，定期維護保養，按照廠商建議在使用一段時間后必須進行電導度、溫度和超濾值等參數的校準。對每臺透析設備建立獨立檔案，跟蹤記錄安裝、調校、維修及保養等數據信息以便管理。
4注重專業培訓
目前，國內透析設備大多為進口設備，醫學工程人員應具備一定的英語水平和熟練掌握透析機電子機械方面知識。應組織血液透析新理論、新技術和新進展專業講座，采用不同形式對血液透析專業人員開展繼續教育。必須加強醫學工程人員的專業技術培訓，不斷提高專業技術水平，真正具備管理、保養、使用和維修能力。同時，醫學工程師應定期對臨床使用血液透析裝置的醫護人員進行技術培訓，規范操作，減少由于工程電氣性錯誤操作導致的機器損壞。
5結語
隨著現代科技不斷應用于醫學領域，先進的血液透析設備不斷更新和應用于臨床。運用科學的醫學工程專業管理方式，保障血液透析設備的正常運轉，保證血液透析患者的醫療質量和生命安全是每個醫學工程技術人員的重要責任。實施醫學工程人員在血液透析科室定編、定崗和定位，使醫療質量得到進一步提高、設備使用壽命延長，血液透析患者的醫療質量和生命安全得到保障。
作者：何寶新單位：首都醫科大學附屬北京世紀壇醫院物資設備處
1醫學工程人員工作職責
按照衛生部對透析管理的相關要求，20臺以上透析機的血液凈化室(中心)應至少配備1名醫學工程技術人員。為了保障臨床血液透析治療順利的進行，應對透析室醫學工程人員建立明確的工作職責。在透析治療中，工程人員必須堅守崗位，保持通訊工具通暢，做到隨叫隨到。在設備使用前應例行安全程序檢查，包括水處理系統的檢查和質控工作及透析機開機自檢，發現故障及時排除[6]。按醫囑為治療患者提供相應的濃縮液，配合護士調整相應參數。患者治療開始時醫學工程人員應主動巡視、檢查透析機的運轉情況，并認真做好機器運轉、維修及保養紀錄。機器出現故障時應立即通知護士長，對患者治療進行調整。透析結束后必須進行熱消毒或化學消毒[7-8]。在日常工作中做好透析液配比、除氣裝置、超濾量、血泵及漏血檢測等關鍵步驟、部件的維護，對設備的維護、調整和零部件的更換均需詳細記錄，以便維修時能快速查找出故障，及時修復并重新投入臨床使用。還要定期對設備進行保養，以延長使用壽命，確保參數精準[9-10]。
2建立透析設備管理制度
制定規范化、制度化的透析設備管理制度包括透析設備檔案管理、醫學工程師崗位職責、血液透析設備使用及保養記錄、水處理設備檢測記錄、血液透析設備維修記錄以及血液透析設備消毒記錄等，旨在提高血液透析設備的使用率和完好率，杜絕人為損壞，保證透析設備處于最佳狀態。對在用血液透析設備建立詳細檔案，要求醫學工程人員在規定時限及時錄入各類日常維護以及設備故障事件信息。同時，應定時檢查設備工作狀態，對設備運行數據進行分析，及時向主管部門提交分析報告，為設備維護、維修提供原始資料，對血液透析設備不良事件進行有效的監測，保障血液透析設備的安全使用[11-12]。
3加強血液透析設備維護保養
采取預防為主的主動維護是保證血液透析設備完好率關鍵性措施。血液透析設備需要專人管理，定期維護保養，按照廠商建議在使用一段時間后必須進行電導度、溫度和超濾值等參數的校準。對每臺透析設備建立獨立檔案，跟蹤記錄安裝、調校、維修及保養等數據信息以便管理。
4注重專業培訓
目前，國內透析設備大多為進口設備，醫學工程人員應具備一定的英語水平和熟練掌握透析機電子機械方面知識。應組織血液透析新理論、新技術和新進展專業講座，采用不同形式對血液透析專業人員開展繼續教育。必須加強醫學工程人員的專業技術培訓，不斷提高專業技術水平，真正具備管理、保養、使用和維修能力。同時，醫學工程師應定期對臨床使用血液透析裝置的醫護人員進行技術培訓，規范操作，減少由于工程電氣性錯誤操作導致的機器損壞[13-14]。
5結語
不論是房地產項目、建筑工程項目或者是其他的項目，施工企業的工程技術管理貫穿在其中，因此施工企業的工程技術管理十分重要。本文的研究思路就是首先對施工企業的工程技術管理對于施工技術管理的重要性做了纖細的闡述，然后分析了施工企業工程技術管理中的四個重要的內容，包括合理的施工程序、階段培訓員工、發現施工中的問題進而解決問題、挖掘施工企業的資源的潛力等等，最后提出完善施工企業技術工程項目管理的措施，是從施工隊伍、現代管理方法、技術培訓與咨詢、立足整個工程服務的準則四個方面來分析的，對于施工企業工程技術管理具有十分重要的作用。
關鍵詞：
施工企業工程技術管理；技術咨詢；成本控制
科技的進步對施工企業的技術要求更高，因此需要加強施工企業的工程技術管理水平，因為這關系到施工企業的成本、質量以及效率和秩序。施工企業的工程技術管理作為施工企業計劃管理的一個重要的環節，需要施工企業能夠清晰的認識到它的地位以及作用了，然后加以研究和分析，這對于提高施工企業工程技術管理具有十分重要的實踐意義。
1施工企業工程技術管理的必要性
施工企業的工程技術管理是否能夠做到科學、合理、有效，不僅關系到施工成果的成效，而且還與施工企業的工程技術的成本控制、質量和安全等息息相關。施工企業能夠做好工程技術管理工作，決定了施工企業能否在一定的期限內保質保量的將工程結束，以獲取業務的滿意評價。施工企業的工程技術管理對于施工企業的進度安全、質量控制起到十分重要的作用，而且施工企業做好工程技術管理，就可以保證工程項目朝著既定的方向有序的推進，能夠為企業優化施工成本，提高質量。
2施工企業工程技術管理的主要內容
施工企業工程管理的主要內容主要包括以下幾個方面：（1）合理的施工程序。施工企業要根據施工項目，確定施工的各個程序以及各個程序耗費的最長工期和最長工期，采取管理運籌學的網絡圖來確定最佳的程序圖，同時還要確定一個備選方案。（2）階段培訓員工。施工企業工程的進展需要根據具體的技術，然后結合具體的施工安排，確定每一階段的員工。每一個階段的員工都有其自身的角色需要扮演，因此在對這些員工進行階段性培訓的時候需要抓住主要矛盾，從員工的自身知識體系入手，有針對性的進行培訓。（3）解決問題。在進行施工企業的工程技術管理的過程中，要能夠及時的發現過程中存在的問題以及安全隱患，然后做出防范和處理措施， 將風險盡可能的去規避，這樣才是解決問題的最佳方式。（4）挖掘潛力。目前的施工企業的很多工程技術都已經成熟，但是在施工企業的員工、原材料等合理的安排下還是可以挖掘潛力的，比如在確保施工企業的質量不受影響的情況下，以最少的成本去追求最大的經濟效益。
3完善施工企業工程技術管理項目
（1）完善施工隊伍的建設。不論技術多么先進，都是以人為中心。在施工隊伍中，人才是最重要的。對于施工企業工程技術管理的人才主要包括兩個方面：首先，要提高施工企業工程技術人員的專業技能、職業道德。因此，這就需要施工企業的工程技術的管理人員需要具備全面的工程技術管理方面的理論知識和管理經驗，同時還要求這些管理人員對于施工企業的工程技術也能有一定的施工經驗，然后多和工程技術一線工作者溝通交流，最終完善施工企業的施工人員的隊伍建設。其次，施工企業的工程技術項目負責人對于工程技術項目的成功具有十分重要的戰略意義，因此在挑選施工企業的工程負責人的時候，要求企業能夠本著公平公正的態度，不要依靠關系，而應該將工程技術的操作水平、熟練程度、對于工程項目的分工與協調等進行嚴格的指標進行挑選。（2）堅持整個工程服務的準則。施工企業工程項目技術管理中不論是項目的規劃、項目的進度、項目的驗收以及項目的投運等都不能孤立來看。因此施工企業的項目的最終目的就是為了成果，應該以成果為導向，然后以整個工期過程服務為準則。施工企業在進行工程項目施工的時候，要首先進行工期的編制，然后一旦項目開始運行，要及時將工程的效果與對應階段所要達到的預期效果進行比對，如果發現工程技術管理中的弊端，要協調管理人員根據施工人員反映的情況進行調整。（3）咨詢各種技術活動。政治經濟學中認為，科學技術是第一生產力，因此在施工企業在進行工程技術項目管理的時候，要能夠掌握技術的靈敏度，要組織工程技術人員進行培訓，還要咨詢相關工程項目技術專家的意見，積極引進施工企業工程技術設備。同時，還可以加大施工企業的工程技術項目與高校的對接，加大對施工企業工程項目技術研發的力度。（4）推行各種管理方法。目前的發展是一個嶄新的時代，具有新的特點，因此施工企業在對技術工程進行管理的時候，需要多加考慮其他的管理手段，比如網絡工程的關鍵工期。對于項目工期數據的采集，要在經驗的基礎上加上詳細的數據分析，爭取達到各種資源的最優化處理。
4結語
施工企業技術工程項目對于施工企業的成本控制、質量保證、工序的有序進行等都具有十分重要的作用。施工企業的工程技術管理需要以整個工期服務為主要戰略目標，以階段工期為節點，以施工企業工程技術施工人員和管理人員為主要核心，根據以往的工期時間為工期，利用管理運籌學中的網絡技術法，最終計算出工期的安排、人數的規劃，從而達到提高施工工程技術管理水平的目的，這對施工企業提高自身競爭力是一個很好的機遇與挑戰。因此，施工企業必須要把握好機遇，根據企業的實力和戰略目標，合理分配資源。
參考文獻：
[1]江慶楷.簡述關于建筑工程技術管理重要性的分析[J].工程技術:全文版,2016(06):00030.
[2]李莉.簡述建筑工程技術管理[J].城市建設理論研究:電子版,2013(07).
[3]劉發榮.簡論加強建筑工程技術管理的措施[J].建筑工程技術與設計,2014(26).
1.1改變教學模式
第一，課程中重復的內容不再重復教學。比如：工程力學，力學的基本知識與大學物理重復，在課堂上以學生自主學習為主，每堂課讓學生自己準備課堂內容，準備PPT，上臺講解，教師給出指導。第二，軟硬件結合的方式教學。比如：單片機課程采取上機教學，使學生邊學邊用，用軟件模擬，再加入實驗課時達到軟硬件有機結合。第三，學生自由選擇跟本門課程相關的課題，完成課程教學。比如CDIO工程導論：教師先介紹本門課程的任務，然后提出課題讓學生自行選擇，針對每一個課題學生自行收集材料，制作PPT,講解課題并最終完成課題。每一個課題教師給出的應該相對簡單，一個簡單的項目學生完成后，他們會有小小的成就感。這樣就可以激發學生的興趣和努力。首先，新生由于剛進入校園彼此還不是很熟悉，通過分配任務讓新生能組成團隊，進行分工與合作，創造良好的學習氛圍。其次，充分利用網絡的便捷性，讓學生自主到圖書館或者網上查詢資料，培養學生積極主動學習的能力。再次，在為學生布置完課題后，讓學生自己購買各種元件和工具，能夠將理論知識和實踐相結合，在實踐中檢驗理論知識的學習水平。最后，在答辯的過程中，讓學生扮演不同的角色，培養學生團結合作以及實踐操作能力。經過對2010級測控班級的試驗，參與項目的學生在學習興趣以及動手能力方面要比沒有參與項目的學生有明顯的優勢。從畢業就業情況來看，參與項目的同學在就業時候自己感覺壓力較小。
1.2制定新的培養方案
針對應用型本科測控專業，為了合理制定培養方案，我們首先對本專業從業人員進行調查，結合以往的教學計劃讓企業人員給出評定各個課程在本行業的重要性，分別從10分到0分羅列出每一門課的重要性，然后收集這些調查資料進行總結。參考CDIO評價標準，制定符合產業需求的測控專業人才培養方案
2.校企合作
2.1學校和企業合作共同編寫符合工程教育需要的教材
如：編寫無損檢測課程教材并開展相應的技術培訓（IDEA培訓）。
2.2建立CDIO工程教育模式所需的實踐基地
要培養優秀的工程技術人才，應該具有好的工程實踐環境，我們建立了職業資格鑒定站，先后與廈門燦坤實業有限公司、愛迪爾電子有限公司等多個公司合作，建成了多個校企合作的實習實訓基地，成立企業研究院，創造了滿足應用型本科人才培養的工程環境。
2.3提升學生工程實踐能力
在大學四年中，一、二年級是理論知識的學習階段，三、四年級著重實踐訓練：第五學期為期1周的“電工電子實訓”即借助一個典型電路系統完成實訓，來檢驗學生所學的電路、電子知識，培養學生理論聯系實踐的能力。在第五學期分別安排了兩周的單片機和PLC課程設計。在第六學期，安排了為期3周的“測控系統綜合實訓”。在第七學期安排了一個月的就業實習。同時在每年暑假都安排學生去工廠參觀實習。在此過程中有企業的參與，使用多種常用設備，讓學生對實際作業更加接近，促進了畢業生與企業接軌的能力。
2.4積極開展課外競賽，培養學生創新能力
教學質量是學校的生命線，在社會對人才的要求越來越高的時代背景下，學校的教學質量必須有顯著的提升，才能夠更好地滿足社會要求。而良好的師資條件和先進的教學方式、教學手段是提高教學質量的保證。一些中職示范校在這方面積極探索，以改革教師培養、評聘和考核為核心，注重提高教師的德育工作能力、專業教學能力、實訓指導能力等綜合素質；改善教師隊伍結構，聘用有實踐經驗的行業專家、企業工程技術人員和社會能工巧匠等擔任兼職教師。加大基礎設施的建設力度，建設校內外實訓基地。截至目前，立項學校“雙師型”教師新增15%，兼職教師新增33%；新增校內外實訓基地6854個，實訓設備總值新增36%；數字教學資源總量新增2600多TB，較立項建設前翻了一番。
無錫機電高等職業技術學校：打造“四力”師資隊伍
加強頂層設計，落實“四力”培養理念。緊扣專業教師實踐教學能力、課程開發能力、專業優化能力和技術服務能力的“四力”培養目標，把教師隊伍“四力”培養納入學校師資建設發展規劃，建立完善教師培養考核制度。成立“教師發展中心”全面負責教師專業成長考核，制訂了包括《無錫機電高等職業技術學校關于中青年教師三年職業生涯規劃的實施意見》等在內的多項制度辦法。基于績效考核將剛性管理與柔性管理相結合，引導教師主動規劃職業生涯，自主追求專業發展。建立嚴格的專業教師下企業鍛煉制度，組織教師參加國內外技術培訓，全面提升教師的實踐教學能力和工程技術應用能力。
定制校本培訓，形成“四力”長效培訓機制。一是借鑒德國“雙元制”，探索貫通校企的師資“四力”培訓策略。學校承辦的江蘇發那科數控職業教育集團江蘇師資培訓，采取學校和企業共同擔責的策略培育教師，在培訓內容、培訓教師、培訓場所上都體現了鮮明的校企合作特色，有效提高了專業教師的技能水平和工程實踐能力。二是注重團隊協同發展，構建多維培訓體系，促進師資“四力”螺旋式提升。如縱向梯隊式培養，按教師職業生涯的時間線建立分層培訓機制，幫助教師階梯定位，實現層級培養。如橫向專項培訓，按教師“四力”成長的空間線建立多樣化培訓機制，注重教師專項培訓，提升教師綜合素養。
堅持校企合作，搭建“四力”提升平臺。組建由企業工程師、能工巧匠、校內專業教師共同參與的校企合作聯合教學團隊，開展技術研發與技能教學研究工作，促進學校成為技術交流、技術培訓、成果轉化的基地。目前，一些知名企業的產品展示中心、技術培訓中心相繼落戶學校，學校的科研技術服務和社會培訓能力顯著增強。
重點打造名師工作室，深化“四力”發展內涵。學校成立了7個名師工作室，工作室由企業專家和校內名師組合而成，是學習型、研究型、創新型的教師科研團隊。它在專業教學中起示范作用，在教材開發中起指導作用，在專業建設中起引領作用，在技術開發中起砥柱作用。工作室成為了名師成長的搖籃、課題研究的中心、資源整合的基地、成果展示的舞臺。2012年，經無錫市學校管理中心考核，5個工作室被評為優秀。
陜西省電子工業學校：內培外引建復合型師資隊伍
注重對青年教師的培養。學校根據校情和師情，制定切實可行的教師培養目標和培養計劃，在師資隊伍建設上通過頂層設計、科學規劃、注重基礎、著眼長遠、優化結構、提高整體，建立起了一支融理論教學、實踐教學、育人藝術三位一體的復合型師資隊伍。對教齡不滿3年的青年教師在教學和班主任工作上實行“導師制”，由經驗豐富、教育教學效果好的骨干教師對其傳、幫、帶。對新招聘的大學生，學校要求每位新教師力爭1年成為合格教師， 3年成為學校優秀青年教師，5年成為骨干教師。
加強學科帶頭人、骨干教師、班主任的培養。學校制定《學科帶頭人和骨干教師評聘辦法》，骨干教師從工作滿 5 年的優秀青年教師中遴選，擔任骨干教師滿3年的方可有機會申報學科帶頭人，骨干教師與教研室主任津貼一致、學科帶頭人與系部主任津貼一致。在班主任管理方面，學校制定了《班主任工作條例》等，根據班主任的任職年限和考核情況，班主任的聘用等級依次為：見習班主任、班主任、優秀班主任、高級班主任、特級班主任，優秀班主任按教研室主任和骨干教師同級別發放津貼。
多方面強化對教師的培養培訓。一是實施學歷提升工程，對教師提高學歷制定了一系列鼓勵政策，如凡是進修高一級學歷的教師，報銷 90%費用，研究生學歷還提供 1 萬元筆記本補貼。二是推薦教師參加省級、國家級、出國培訓。截至 2012年底，學校所有的專業課教師至少全部培訓了一輪。三是專業教師下企業頂崗實踐。學校每個學期或寒暑假安排教師進行為期 3～6 個月的企業實踐培訓，及時了解行業企業的需求。四是以業務比賽促進教師成長。學校每年都舉行教師業務大賽并推薦優秀教師參加外出比賽，通過評比和競賽活動，教師的業務素質得到了很大提高。
**年是實施“十一五”規劃的重要一年，如何開好頭、起好步、謀發展、創特色、爭一流，任重而道遠。經局黨組認真研究，我們的提出的工作思路是：堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹落實黨的十七大和縣九次黨代會精神，緊緊圍繞“**”發展戰略和全縣中心工作，進一步提升科技工作水平，為我縣經濟社會又好又快發展提供科技保障。重點是構筑“四大平臺”，實施“三大工程”，建設“一個基地”，構建“一個網絡”，強化“一個體系”。
“四大平臺”是指**科研開發平臺、高新技術項目孵化平臺、科技信息資源共享平臺和高新技術項目發展的融資平臺。“三大工程”是指技術創新工程、農村實用技術推廣工程和企業專利工程。“一個基地”是指**農業科技示范基地。“一個網絡”是指地震信息網絡。“一個體系”是指科技管理協調服務體系。
構筑“四大平臺”。在加速推進新型工業化建設、生態農業、北藥開發等重點領域，組織產學研聯合科技攻關，構筑**科研開發平臺；完善和強化科技創業服務體系，重點跟蹤扶持和培育一批科技成長型企業，認定一批高新技術產品，培養科技創新人才，構筑**高新技術項目孵化平臺；以加快網上為民辦實事為重點，加強協調力度，繼續推行電子政務和電子商務，提高政府公眾業務信息化程度，構筑**科技信息資源共享平臺；積極幫助我縣科技型中小企業申請科技貸款，申報國家科技型中小企業技術創新基金，爭取省的科技經費支持，同時以縣科技三項經費為配套，構建我縣高新技術項目發展的融資平臺。至少向上爭取到一個獲得省3-4年支持的煤化工項目。
實施“三大工程”。繼續實施技術創新工程，加強行業技術支撐機構建設，以行業、企業為依托建設工程技術研發中心，培育省市級技術創新示范企業；實施農村實用技術推廣工程，全面啟動農業科技服務110體系，建設“農村科技文化站”，組建農業專家服務隊伍，深入鄉鎮和農村開展農業科技服務，舉辦科技下鄉活動和技術培訓，組織農業科技攻關；實施企業專利工程，加強知識產權的宣傳培訓，鼓勵企業、個人積極申請專利，提高我縣專利申請量、授權量。加大知識產權行政執法力度，維護廣大消費者與知識產權權利人的合法權益。
建設“一個基地”。依托石河北農科所，建設全縣首個農業高科技示范基地。不斷建立和擴大無公害蔬菜、養殖等農業科技示范基地的規模，努力增創我縣無公害農產品、綠色瓜菜和畜產品三大品牌。
構建“一個網絡”。進一步加強“三網一員”體系建設，推動地震宏觀測報網、地震災情速報網、地震知識宣傳網一體化進程。加強群測群防，提高宏觀監測預報水平。
強化“一個體系”。以優化環境為重點，強化服務意識，完善服務手段，增強服務能力，提高服務質量；進一步轉變職能，增強科技管理工作的前瞻性、主動性和創造性，為縣委縣政府當好參謀；樹立抓大科技的觀念，整合科技資源，充分調動和發揮各級科技力量，努力形成上上下下共同關心、支持**科技發展的良好工作局面。
總之，我們將不斷深化認識，強化責任，細化目標，硬化措施，優化環境，真抓實干，開拓進取，為開創我縣科技工作的嶄新局面而努力奮斗。
關鍵詞：課程建設；師資隊伍；優化整合教學內容；實踐教學體系；教學方法手段
作者簡介：鄭文（1972-），女，吉林長春人，長春工程學院電氣與信息工程學院，副教授；張運波（1964-），男，遼寧丹東人，長春工程學院電氣與信息工程學院，教授。（吉林 長春 130012）
中圖分類號：G642.3 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）29-0036-02
長春工程學院自成立以來，提出了“創建特色鮮明的應用型本科院校，培養面向基層一線，從事設計、施工、制造、運行等工程技術工作的應用型高級專門人才”的辦學定位。在保持本科特色，遵循本科人才培養規律的基礎上，強調基本理論與實踐應用并重。
電工電子系列課程是培養學生動手能力和創新能力的重要專業基礎課程。通過本課程的學習，使學生獲得電工電子技術領域必要的基本概念、基本理論、基本分析方法和基本的實驗技能，具有解決工程常見的電工電子技術問題的能力，初步培養學生的工程實踐能力、創新意識和協作精神，為后續課程的學習和將來從事相關工作奠定重要基礎。目前，該課程為省級精品課程，在課程建設中積累了一定的經驗，并在教學實踐過程中不斷完善，旨在以學生為教學主體，提高教學質量。
一、加強師資隊伍建設，促進教學水平的提高
1.加強理論學習，提高學歷層次
鼓勵年輕教師進一步深造，使年輕教師理論水平及專業能力得到進一步加強；通過多層次、全方位的教育教學能力的培訓，使任課教師熟悉教學規律、教育心理學及教學相關軟件的應用，促進教學水平的提高。
2.深入生產實際，提高工程實踐能力
利用每年學生參加認識實習、生產實習和畢業實習的機會，安排教師深入生產現場鍛煉，不僅可以提高工程實踐能力，還便于了解當前工業現場的技術應用情況，為教學內容的設計提供依據；及時與實驗設備生產廠家聯系，選派教師與廠家聯合開發實驗設備，從實驗系統設計、生產直至應用進行全方位的技術跟蹤，提高教師對實驗系統的開發能力、應用能力和維護能力。
3.安排教師參加新技術培訓，提高新技術應用能力
課程組教師通過橫向課題、企業服務等方式，加強與企業的合作和溝通，了解相關領域的技術發展情況，安排教師參加相關產品會和新技術培訓班，擴大教師視野，熟悉新產品的應用，提高新技術應用能力。
二、優化整合教學內容，積極推進課程建設工作
經過長期的教學實踐，全面調整電工電子系列課程體系，更新教學內容，及時將教改成果及新理論、新技術引入教學，體現教學內容的基礎性、前沿性和時代性。教學內容新穎，信息量大，既保證了內容的完整性，又保證了內容的層次性，形成了滿足不同專業需求的教學體系；構建了模塊化的教學體系，將教學內容分為直流電路、交流電路、暫態電路等12個模塊以及基本、拓展和應用創新等3個層次組成的電工電子技術知識體系，滿足不同專業對教學內容不同深度和廣度的需要。
通過知識模塊的確立，教師可以對知識點進行整合，按照電工電子技術的發展規律，進行課堂教學的組織，注意理論與實踐的結合。例如“交流電氣設備”模塊，教學中結合實際變壓器，將變壓器與電動機對比教學，在二者的電磁原理分析過程中找到共性與差別，對交流設備的工作原理分析更為透徹，教學效果得到提升。學生在模塊化的教學模式中，按照模塊內容所提出的教學目標，系統掌握模塊的重點、難點，強化基本理論與分析計算方法，明確實驗的目的，便于學生系統歸納知識并加以運用。其中，安排了8學時的新技術專題，將專業領域的電工電子新技術、新方法引進課堂，學生可以及時了解專業發展的前沿知識。通過模塊化與層次化教學，充分發揮了學生的主觀能動性，理論學習目標與實踐動手能力訓練的目的明確，學生可利用模塊化教學進一步實現基本、拓展和應用創新的能力培養，構建了模塊化、層次化的螺旋上升式的教學模式。
三、構建實踐教學體系，提高學生應用創新能力
統籌考慮學生電工電子基本技能、實踐能力、創新意識和工程素質的培養需要，構建了由課內實驗、集中技能培訓和課外創新實踐活動等組成的電工電子實踐技能與能力培養體系。
課內實驗由操作性實驗、驗證性實驗、設計性實驗、綜合性以及創新性實驗等五個層次組成，按照分層次，分階段，由淺入深，由簡單到綜合，由學習到創新的思路，培養學生的實踐能力。按照系列課程實驗大綱的要求，完成本部分必做及選做實驗項目。
集中技能培訓是學生在完成電工電子系列課程之后開設的集中技能訓練環節，開設了電氣類專業《電路實訓》、《電子工藝實習》及非電類專業的《電工實習》及《電子實習》等實踐教學環節，鍛煉學生對知識的系統應用能力。針對具體問題，學生通過器件選擇、產品制作、安裝調試等方面訓練，熟悉電工、電子產品的制造工藝以及電路的安裝、測試和調試方法。
課外創新實踐活動按照“課內培養與課外培養相結合”的原則，依托實驗室的硬件設施，相繼成立了電工設計、電子設計、電工數學建模以及綜合性與設計性實驗開發等團隊，引導學生提高自學能力、實踐能力和創新精神。在運行中，加強課外實踐活動的組織和管理，課程組制訂了《電工電子課外科技創新實踐活動運行管理辦法》，對大學生電工電子第二課堂教育的條件保障、激勵政策、管理辦法、評價辦法等做了明確規定，形成了有效的大學生電工電子科技創新實踐活動保障體系。
另外，鼓勵學生積極參與教師的科研與教研活動，通過不斷的科技創新實踐活動，學生了解了學科專業前沿領域的知識與技術，提高了學生的實踐能力，為學生后續發展奠定了基礎。
四、改進教學方法和教學手段，提高教學質量
在實際教學實踐中，探索應用現代教育教學理念，有效調動學生積極學習的主動性，激發學生學習興趣，以達到提高教學質量并取得實效的目的。堅持“因材施教，以學生為教育主體”的教育理念，針對教學內容及其特點，靈活運用各種教學方法，有效調動學生學習的積極性和主動性。
1.積極開展研究性學習
教師通過布置學生研究性學習任務，充分發揮學生的潛能和創造性，學生主動思考，得出結論并進行實驗論證，培養學生自學能力和創新意識。例如，在“相序指示器電路的設計與安裝”實驗中，教師布置了相序指示器的設計任務，指出所能提供的實驗條件，學生大量查閱資料，設計實驗電路并進行方案論證，通過不斷比較與改進，并及時在老師的指導下修正方案，最終在實驗室成功搭接電路實現了教學目標。同學們在研究性學習過程中不斷思考，不斷求實求真，并體驗到團隊協作的快樂，提高了分析解決問題的能力。
2.有效采用案例教學法
結合課程工程應用性較強的特點，將典型工程案例引進課堂，通過剖析工程案例總結工程經驗，培養了學生理論聯系實際的能力。例如在講解“變壓器工作原理”的內容時，結合生產現場的實際變壓器，針對其正常運行及故障狀態，分析變壓器的結構、工作原理、變換關系、典型故障原因分析及排除等，學生得到了大量的感性知識并形成理論共識，課堂效果非常好。
3.采用任務驅動教學方法
在實踐教學和學生的科技創新活動中，積極采用任務驅動法。例如，在教學中以萬用表等典型產品為載體，將各教學模塊、各訓練項目和內容有機地結合起來，使學生通過產品的制作、調試和實驗，了解電路理論的實際應用，掌握電路系統調試的基本方法，提高學生綜合運用知識的能力。
4.有效利用計算機信息技術
課堂教學中有效利用多種媒體，使課堂教學生動形象。加強網絡課程建設，不斷豐富網絡資源，增加網絡功能，形成一個集文字教材、多媒體教材、網絡課件、網上資源于一體的立體化教學環境，為學生自主學習以及師生互動提供方便條件。同時，在教學中，大量使用計算機輔助設計或計算機仿真軟件，培養學生應用計算機處理復雜電路的能力，取得了較好的效果。
學校根據我國國民經濟建設與發展的需要和重慶市城鄉統籌綜合試驗改革以及建設創新型城市的要求，抓住重慶市“一圈兩翼”戰略發展機遇，以“培養人才、發展科學、服務社會”為辦學宗旨，明確“特色立校、文化興校、人才強校”的發展戰略，以“把學校建成為國內一流的高級應用型人才培養基地和西部地區新技術與應用技術研發和培訓基地”為戰略目標，全面貫徹落實全國科技大會精神，響應重慶市委市府關于構建產學研合作大平臺的號召，充分發揮學校1957年依托石油、冶金兩大行業辦學的優勢，利用石油、冶金、機械電子等特色學科的人才、科研成果和平臺條件，以產學研合作為重要載體形成了一定的辦學特色和辦學模式。
依托石油、冶金兩大行業辦學，積極構建產學研合作平臺
重慶科技學院與重慶鋼鐵(集團)公司在科研與人才培養方面有50多年的合作歷史，在長期合作中建立起了良好的互信關系，特別是重慶科技學院受托于重慶鋼鐵(集團)公司完成的翻引鋼機械手、棒材強力穿水冷卻系統、軸承座自動拆卸及翻轉系統、鋼廠設備管理系統等科研項目取得良好的社會經濟效益。近年來，重慶科技學院與中石油和航空航天企業合作開發的新項目得到了社會的肯定。
與中石油共建“油氣井控及安全技術研究與培訓中心”
重慶科技學院是重慶市唯一一所擁有石油天然氣工程學科的高校，原重慶石油高等專科學校自1951年建校以來，50多年的從事石油天然氣工程學科專業建設實踐，造就了一支學術水平高、專業結構合理的師資、科研人才隊伍，特別是油氣井井控技術、現代油氣鉆井技術等學科方向形成了優勢和特色，承擔并完成了國家自然科學基金項目、國家“863”項目、國家重點科技攻關項目、國家創新基金項目及省部級科研項目等20余項，獲國家發明專利1項，省部級科技獎多項。其中：現代井控技術研究(欠平衡鉆井動態模擬及設計軟件開發、空氣鉆井配套技術研究)，包括高壓氣井、水平井的井控工藝技術和井控裝備研制，成果具國內先進水平，已在大慶、遼河、勝利、中原、四川、長慶、塔里木等油氣田推廣應用；石油HSE風險管理配套技術研究及評價，其研究成果(行業評價標準)已在培訓實踐中應用，受到石油企業的好評；另外，石油安全工程技術研究及評價、油氣井鉆井工藝技術研究等方面，都已形成自己的特色。
在與中石油公司長期科研與人才培養合作的基礎上，中石油公司擬投資近千萬元與重慶科技學院共同建設油氣井控及安全技術研究與培訓中心，為石油行業企業提供技術支撐和培養技術、安全管理人才。
與航空航天企業合作，共建“功能磁性材料研發中心”
目前，在我國專門從事針對航空、航天及軍工用的磁性材料研發的單位不多，從事磁性材料研究方面的人才培養的高校也較少，且主要集中在北方的一流高校，而這些重點大學還主要從事磁路設計、磁性材料的理論研究方面的工作，西南地區還沒有從事功能磁性材料研發與應用型人才培養的高等院校。
重慶科技學院長期從事冶金與材料工程學科的教學與科研工作，現有金屬材料工程、無機非金屬材料工程、冶金工程三個本科專業和冶金技術、新材料技術兩個專科專業，其中新型功能材料為主要專業方向之一，也是學校的專業特色。在50余年的教學科研活動中。培育了一支穩定的高素質、高水平的教師和科研隊伍，建設有材料研發科技創新團隊兩個，致力于新型功能磁性材料的研究與開發制造，研發的產品已成功運用于我國的航天和國防產品中。
學校與南京晨光集團、中國航天科工集團等我國航天工業重點研發企業合作共建功能磁性材料研發中心，中心已獲得了ISO2000質量管理體系認證，已承擔了多項國防科研項目。
積極探索官產學合作新型道路
與重慶市科委、重慶三峰公司聯合成立“重慶垃圾焚燒發電技術研究院”
2005年8月重慶科技學院與重鋼集團簽訂了產學研合作辦學協議，同時重慶科技學院與重慶三峰環境公司合作開展了“垃圾發電廠高速離心霧化器的研究與開發”、“垃圾發電廠焚燒爐液壓控制技術及系統的研究”等項目研究。基于對未來社會可持續發展、能源與環境二者地位和制約關系的思考，面向國家能源、環境領域戰略需求，在重慶市科委等市政府相關職能部門的大力支持下，重慶科技學院、重慶三峰環境公司、重慶市科委三方決定聯合組建重慶垃圾焚燒發電技術研究院，在一個更高的平臺上展開更深層次的合作，實現互利雙贏，促進經濟和社會發展。重慶三峰環境產業有限公司成立于1998年8月，是具有百年歷史的特大型鋼鐵聯合體——重鋼集團旗下專門從事環保產業的子公司，重慶同興垃圾處理廠、福州紅廟嶺垃圾焚燒發電廠等大型項目即由重慶三峰環境公司牽頭進行投資、建設并承包運營。
重慶垃圾焚燒發電技術研究院是重慶科技學院與企業、政府部門合作搭建的產學研合作平臺，屬官產學合作。研究院建設所需資金、儀器設備、場地由學校、政府和企業共同投入。投入形成的固定資產按各自擁有、共同使用、統一管理的原則執行，運行費用由項目經費解決。研究院實行首席專家負責制，按市級工程技術研究中心的要求建設和管理，主要研究人員由學校教師和向社會聘請部分優秀研究人員組成，所有人員由研究院統一管理。
重慶垃圾焚燒發電技術研究院這一官產學合作平臺的搭建顯示出它的蓬勃生機。由研究院研制的垃圾焚燒發電高速離心霧化器和垃圾焚燒爐液壓控制系統在福州紅廟嶺垃圾焚燒發電廠得到推廣應用，為重慶三峰環境產業公司節省直接投資上千萬元；目前，新的研究開發任務正在有條不紊地組織實施，已申請專利67項；獲得重慶市科委重大科研項目、“十一五”國家科技支撐計劃重點項目、國家火炬計劃項目等多項，科研經費達1000余萬元；與美國COVANTA公司簽訂了技術合作開發與聯合開展人才培訓備忘錄，第一批技術合作開發經費164萬美元已到位；與哥倫比亞大學合作，成立了美國哥倫比亞大學地球工程中心中國分中心；與重鋼集團公司合作，在研究院設立重鋼集團博士后工作站的工作室。培養高級人才和開展科學研究。
重慶垃圾焚燒發電技術研究院響應國家號召走引進、消化、吸收、再創新之路，開發出具有獨立自主知識產權的技術，將為重慶市乃至我國環保裝備制造業的發展發揮巨大作用。
與重慶市安監局聯合成立“重慶安全工程學院”、“重慶安全生產科學研究院”
重慶科技學院有深厚的石油、天然氣和冶金行業背景，具備安全工程的學科基礎條件，有專業教師60余人，教學科研儀器設備1000余萬元，已經在石油工程、冶金工程、化學工程與工藝等本專科專業中開設了安全工程相關課程。學校非常重視安全培訓、咨詢、科研及技術服務工作，建有國家甲級資質的重慶渝油安全評價所、中國石油天然氣集團公司“IADC重慶(長城)國際井控培訓中心”、中國石油天然氣集團公司“HSE重慶培訓中心”等中介與培訓機構。近年來，學校為各行業培養了井控、HSE和安全監督管理等中層、基層技術管理干部5000多人次，并開展了廣泛的安全技術服務工作。
鑒于近年來安全生產形勢嚴峻、安全教育機構缺乏、安全科技人員嚴重不足、安全生產技術及科研缺乏支撐的現狀，為了解決安全生產深層次問題，根據《重慶市人民政府關于2006年安全生產工作要點的通知》要求和重慶市王鴻舉市長提出的“依托相關高等學校，籌備成立重慶安全工程學院”的指示精神，重慶科技學院與重慶安全生產監督管理局聯合成立了重慶安全工程學院。
重慶安全工程學院集學歷教育、短期培訓、職業教育、科研開發、中介服務為一體，全方位輻射安全生產技術支撐領域。為政府安全生產決策、事故搶險及調查、重大事故隱患整治、安全人才培養、重大安全科技研究、企業安全技術服務提供技術和人才支持。是重慶科技學院與政府部門合作搭建的又一產學研合作平臺。安全工程學院由學校提供辦學場地、圖書情報資料，市安監局提供政府專項資金和政策保障，雙方共同提供師資，投入設備。安全工程學院實行理事會領導下的院長負責制管理模式，理事長和學院院長由雙方派出，雙方共建共管。目前，重慶安全工程學院已招收全日制專科學生240余人，全日制本科學生200余人，對全市安全生產人員的培訓工作正在進行，安全中介服務及科研工作不斷取得新的成果。
目前，重慶科技學院在重慶市安監局的指導下，整合全市安全研究與評價機構，并得到國家安監局的支持，組建了重慶安全生產科學技術研究院，同時也是國家安全生產科學研究院重慶分院；同時，根據“渝府[2008]3號文件”精神，積極參與構建“重慶市安全生產科技支撐體系”的工作。
重慶安全工程學院、重慶安全生產科學技術研究院隨著不斷的改革和發展，投入的不斷到位，將會越來越發揮出為政府安全生產決策、事故搶險及調查、重大事故隱患整治、安全人才培養、重大安全科技研究、企業安全技術服務提供技術和人才支持的巨大作用。
充分利用大學城地緣優勢，與重慶微電子園開展人才培養及技術研發合作
關鍵詞：職教師資；“雙技能”；“雙四多”；實踐教學體系
作者簡介：高滿茹(1955-)，男，北京聯合大學師范學院副教授。
中圖分類號：G712文獻標識碼：A文章編號：1001-7518(2010)06-0064-03
近些年，針對當前我國職業教育發展中的制約因素之一，職教師資專業技能不高、實踐教學能力較弱的突出問題，北京聯合大學師范學院確立了實踐教學改革的著力點是突出職教師資“雙技能”(教師職業技能和專業技術實踐能力)職業能力培養。為此，學院經過多年的改革、創新與實踐，提出并按照“三重”的培養理念(重教師素質、重實踐能力、重創新意識)，以及針對職業學校“雙師型”教師崗位“工作過程”導向的要求，構建實施了“雙序列、四層次、多模塊”職教師資實踐教學體系(簡稱“雙四多”實踐教學體系)；為了支撐“雙四多”實踐教學體系的實施，打造了互利共贏的“三方合作”(學院、職業學校和企業)的實踐教學基地及共建共管平臺——實踐教學基地建設合作委員會，形成了“五位一體”(實踐教學教師、學生、職業學校、企業、職業技術教育教師教育研究所)的實踐教學改革運行機制，提升了“雙技能”職教師資培養質量，學生的能力得到了社會和用人單位的高度認可及好評，并因此獲得了北京市高等教育教學成果一等獎。
下面，我們以電子信息工程類職教師資專業為例，簡要介紹“雙四多”實踐教學體系(“雙四多”實踐教學體系結構見表1)。總體上分析，該體系使學生“雙技能”職業能力培養具有早進入、分序列、連續化和系統化的特點。
一、雙序列——教師的職業知識與能力和工程技術人員的專業知識與能力
電子信息工程類職教師資專業既具有師范教育的特點，又具有工科教育的特點，但又不是二者的簡單相加混合，而是二者的有機結合與高度統一，這種結合和統一的融合點就是職業技術教育，這也賦予其一些新的特點。
首先，職業技術師范教育是師范教育，因此，畢業生應具備教育的基本理念，掌握教育的基本規律，學習教學教法方面的基本知識與技能；同時，職業技術師范教育還具有職業技術教育特點，即畢業生還必須具備與職業技術教育相適應的教育教學知識和修養。
其次，電子信息工程類職教師資專業作為工科專業又具有工科教育特點，因此其仍然要開設大量的專業課程，完成大量的專業實驗與實訓；同時，電子信息工程類職教師資專業又不完全等同于普通電子信息工程專業，普通電子信息工程專業學生學習專業課程和進行實踐技能訓練的目的是為了將來能夠進行工程實際的設計，能夠勝任工程師的工作，而電子信息工程類職教師資專業學生學習專業知識的很重要的一個目的是今后要為中職學生講授專業課程，指導中職學生的專業實驗與實訓。也就是說，在專業知識結構的特點上，電子信息工程類職教師資專業教育高于普通工科教育的要求，即畢業生不僅要掌握理論性、基礎性、系統性比較強的專業知識，還要有較高的應用能力和實踐能力，這是由其教師職業特點所要求的。
職業技術教育師資專業所具有的鮮明特色決定了所培養的學生的知識結構和能力結構應由兩個“序列”構成——教師的職業知識與能力和工程技術人員的專業知識與能力。
二、四層次——由基礎素質到專業、職業綜合能力的培養
職業技術教育師資的知識結構和能力結構從縱向看可以分為四個層次：
(一)基本素質層次以提高學生人文素質、師德修養和大學生基本素質為主；
(二)基礎技能層次以培養學生基本教學技能和專業基礎技能為主；
(三)職業與專業技能層次以培養學生從事中職教師職業的教學能力和專業技術能力為主；
(四)綜合訓練層次以綜合實習和科技訓練為主，突出培養學生綜合實踐能力和探索創新意識，在此基礎上組織學生考取相關職業資格證書和專業技術資格證書。
各層次由基本素質到綜合能力依次提升，能全面、系統培養學生教學與專業實踐能力。
三、多模塊——滿足職業與專業素質要求的不同層次的能力培養
近年來，我們多次組織教師調研了二十多所工科中等職業技術學校，我們感覺到，在目前的形勢下，中職學校對師資的要求發生了變化，這些要求可以歸納為：
第一，由于新知識、新技術的不斷發展，老教師的知識結構已經不能適應，因此，新教師應具備當前的新技術、新知識，能根據專業發展要求開出新課，并應該獲得至少一種與自己所學專業相關的專業技術證書，最好能取得某種高新技術的技術證書。
第二，由于中等職業技術教育本身要求培養的學生具有很強的實踐動手能力，那么，就要求教師首先要具有很強的專業技能，不單能動手實驗，還能夠指導學生教學實驗和實訓，而且還應獲得相應的職業資格證書。
因此，在構建四個層次的教學環節時，充分考慮了這些要求，按照不同年級課業進程分序列、分層次設計并實施了若干實踐教學模塊：
(一)基本素質層次包含有社會實踐、軍事訓練、書法訓練、普通話訓練等教學環節構成的素質拓展模塊。
(二)基礎技能層次：對于基礎職業技能的培養包含有現代教育技術訓練模塊、教育理論課微格教學訓練模塊；基礎專業技能的培養包含有計算機程序設計訓練模塊、網絡訓練模塊、工程基礎訓練模塊(金工實習、電子工藝實訓、AutoCAD實訓等)等。
(三)職業、專業技能層次：這個層次的職業技能是培養學生從事專業課教學和實驗教學能力，包含學科教學論實訓模塊和實驗教學微格教學模塊；而這個層次的專業技能的培養包含有與這個層次的職業技能相適應的專業技能訓練模塊(單片機實訓、傳感器實訓、課內綜合性、設計性實驗等)和發展代表專業領域內新技術發展方向的專業新技術技能訓練模塊(DSP、EDA、嵌入式技術、現場總線等)。
(四)綜合訓練層次：這個層次的職業技能訓練主要是在中職學校完成的，包括有教學實習模塊和班主任實習模塊，以及職業資格證書培訓取證模塊，學生應在這個層次取得由勞動部頒發的高級工證書；專業技能的訓練主要有由畢業設計(論文)等教學環節構成的科技訓練模塊、由學生“自主實踐計劃”和各種大學生科技活動、競賽構成的科技創新模塊、以及專業技術證書培訓取證模塊，學生應在這個層次取得在專業或行業內認可的技術工程師證書，有條件的學生還可獲得各種大學生競賽的獲獎證書。
上述各層次的每個模塊既具有獨特功能，又相互聯系，共同構筑起“雙師型”師資教學及實踐能力體系，特別是職業資格證書和專業技術證書的獲得可以有效地提高學生就業競爭力。
四、“雙序列、四層次、多模塊”實踐教學體系實施的保障
為了“雙序列、四層次、多模塊”實踐教學體系的實施，我們構建了相應的支撐平臺。
(一)與中職學校、企業合作，共建共管實踐教學平臺
實踐教學體系的落實離不開穩定的高質量的符合職教師資需求的校外實踐基地的支撐，為此，我們基于優勢互補、互利共贏原則，建立了學院、職業學校和企業參加的“實踐教學基地建設合作委員會”(現共有62個單位，其中有28所中職學校)，明確了合作各方的權利、責任和利益，實現了與企業、職業學校共建共管實踐教學基地，共同推進實踐教學改革的合作模式，為實施“雙四多”實踐教學體系提供了堅實的可操作性強的實踐教學平臺，確保了實踐教學的教學質量和能力培養目標的實現。
(二)與高新技術企業合作，建立專業技術培訓基地
我們與深圳英蓓特公司合作雙方投資建立了集學生實驗、教師科研、專業技術取證為一體的北京聯合大學師范學院—英蓓特嵌入式技術研究中心、培訓基地。將社會培訓考證與課堂理論和實踐教學相結合，通過系統的理論教學、實驗教學和綜合性實驗教學，在完成教學基本要求的同時，組織學生直接參加考證，取得ARM公司頒發的技術工程師證書。近年來，共有三屆學生參加了培訓，取證率達100%。
(三)與中職學校合作，建立職業資格證書培訓基地
我們與多所中職學校合作，拓展教育實習基地的功能，借用中職學校的實踐教學資源，開展職業資格證書的培訓和取證工作。近年來，共有五屆學生參加了高級無線電裝接工的培訓，有99%以上的學生獲得了職業資格證書。目前，我們正在和幾所技師學院合作，準備在部分學生中試點開展技師(或準技師)的培訓與考證工作。
(四)實施“學生自主創新實踐計劃”，提高學生實踐創新能力
實踐活動是培養學生的主體精神及實踐創新能力的重要載體。學院在“主體參與、重視過程、合作學習”原則下，設計實施了“學生自主創新實踐計劃”，突出個性化培養，強調以場景模擬、項目模擬來“仿真”，并與參加大學生數學建模、大學生電子競賽相結合，讓學生獲得真實的綜合訓練，最終使學生學用結合，增強學生的綜合實踐能力和探索創新意識，培養團隊合作精神。
總之，經過系列改革與實踐，我院職教師資實踐教學體系更加科學、合理和完善，校外實踐教學基地更加穩定，實踐教學改革機制更加順暢、高效，學生教學基本技能、專業技術實踐能力等更加突出。
作者：高滿茹
參考文獻:
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醫院中生物醫學工程科又稱為臨床醫學工程，其任務是要把工程學的理論和技術運用到現代醫療中去，解決醫學和生物學的難題以改善病人的生活質量，同時進行醫療設備的物流管理、財務核算管理、質量控制技術管理和采購管理。它隨現代社會醫療科技發展應運而生，其存在和發展影響、制約、甚至決定著醫療衛生的發展。
1.醫院中生物醫學工程科現狀
生物醫學工程科在醫院中的職能大致包括以下四個方面：醫療設備的物流管理、財務核算管理、質量控制技術管理和采購管理。然而由于起步較晚，我國臨床醫學工程的發展還落后于發達國家。目前各級醫院臨床醫學工程部門工作開展質量參差不齊，各醫院之間缺乏縱向、橫向協作機制，醫學工程學科工作開展缺乏系統性的規范。與相關科室之間職能劃分不明確；醫學工程技術人員知識結構和隊伍階梯結構不合理；缺乏有效的進修培訓機制，知識老化快；缺乏有效的工作質量考核體系，維護維修工作效率低下；醫學工程人員在醫院中的地位和待遇得不到有效提高，工作缺乏積極性。最終導致人才流失，在生物醫學工程隊伍面臨萎縮的同時，生物醫學工程科在醫院的生存和發展也面臨挑戰，其主要表現在以下幾個方面。
1.1 管理體制問題
自20世紀70年代我國建立生物醫學工程學科實體以來，全國各級醫院也相繼組建了生物醫學工程學科，但相當多的醫院至今仍延續著創建之初的機構名稱，如器械科、儀器室、藥械科、維修室等，地方醫院均稱為設備科，部隊醫院又稱為器械科，只有少數幾家醫院稱為臨床醫學工程科。另外，在其組織結構和管理體制上也比較混亂，有的歸屬后勤系統，有的歸屬醫技部門，也有的直接隸屬醫院總務科，這種管理體制嚴重束縛了生物醫學工程的發展。
各醫院的生物醫學工程科其功能、職責也不一樣。首先，就其采購范圍而言，有負責全院的醫療儀器、設備的采購；有負責包括總務方面的設備采購（如空調、冰箱等）；也有負責全院醫用消耗品的采購。內容各式各樣，雜亂無章，往往按醫院的傳統和經驗辦事，沒有一個明確的職責范圍。
其次，在日常工作中，只重視醫療儀器、設備的采購、維修和日常管理，而忽視了醫院儀器、設備安全性、可靠性的管理與監測；忽視了醫療儀器、設備的功能開發與利用；忽視了醫院整體軟、硬件的規劃管理與技術管理，從而成為醫院的一個純采購部門。
由于臨床醫學工程在我國還是一個新生事物，仍然處于〃創業〃階段，因此至今為止還沒有形成一套完整的醫療設備管理法規，也沒有建立我國自己的臨床醫學工程師法。在醫療儀器、設備的采購、驗收、使用、維修、報廢和培訓等方面缺少一套嚴謹、規范、科學的管理制度。
1.2 生物醫學工程技術人員隊伍問題
生物醫學工程技術人員是生物醫學工程的主體和體現。由于歷史原因，生物醫學工程技術人員在醫院設備管理中的地位與作用是很微妙的，在醫院早期設備管理任務較少，醫學工程技術人員主要來源于電工、鉗工、電器維修人員的改行，主要工作是器械、儀器、設備的維修，地位等同于一般工人。隨著醫院的發展，20世紀80年代初期部分醫學院和工學院相繼開設了醫療器械維修及生物醫學工程專業，畢業后學生紛紛進入醫院從事醫療儀器設備的維修工作。很多醫院特別是大型醫院的設備管理部門取名為生物醫學工程科，醫學工程技術人員的地位有了很大的提高，等同臨床醫療技術人員，有了自己的學會和職稱晉升。21世紀初隨著醫院后勤服務社會化改革，有的醫院將醫學工程技術人員劃入后勤服務，有的醫院將設備管理部門也劃入后勤服務里面，醫學工程技術人員的地位落入低谷。現代醫療設備技術含量越來越高，大規模集成電路器件的采用，機械化生產電路板，使故障的查找難度增大或即使找到故障也無配件更換，許多廠商特別是大型設備廠商已將醫療設備售后維修作為一項重要收人，對醫院實行維修壟斷，不提供完整技術資料和配件來源，配件專用性很強，兼容性很差，制約了維修工作開展，出現了維修能力危機，崗位危機，醫學工程技術人員在醫院是否有存在的必要，已存疑問。
1.3 醫學與工程相結合的問題
醫院擁有門類齊全的現代化醫療儀器設備，這為工程技術人員提供了得天獨厚的資源條件。然而在現有的模式下，醫學工程技術人員大多集中在臨床醫學工程科或設備科內，技術人員只在需要維修時才被動與各類醫學儀器接觸，因此對所接觸的儀器熟悉程度并不很高，不易形成對某臺或某類醫療儀器的深入研究。同時，生物醫學工程人員一般掌握的醫學知識不多，而臨床醫生在工程方面的知識比較貧乏，他們在臨床上發現了和工程相關的醫學問題不能很好的與工程技術人員交流和溝通，更談不上解決，從某種意義上說，這就導致臨床醫學與生物醫學工程不能很好地結合，不能夠充分發揮二者的優勢。
2.醫院中生物醫學工程發展和創新的對策
到目前為止，生物醫學工程科在醫院中已經成為專業性很強的職能科室，在醫院現代化建設中所起的作用越來越重要。深入研究探析生物醫學工程學科在醫院中的作用、發展及創新，對醫院現代化建設和學科自身的發展都有極其重要的現實意義和深遠的戰略意義。面對目前醫院中生物醫學工程出現的問題和面臨的挑戰，變革和創新勢在必行。
凡事預則立，不預則廢。對醫院生物醫學工程科的發展和創新必須進行系統科學的分析，進行科學規劃，為達到設計總目標，列出的各階段的分目標并逐步落實。先定奮斗目標具體分析各人的特長實力，合理開發利用人力資源。結合實際加強理論研究和創新工作，形成對醫學工程學科發展有指導意義的完整學科系統，進而真正做到科學論證、合理購置、科學使用、嚴格質控、科學維修、嚴密計量。本文就醫院生物醫學工程科如何發展和創新提出了以下幾點發展對策。
2.1 轉變工作模式，明確工作職責
首先要改變觀念、轉變工作模式，要將目前以〃采購、維修〃為中心的單一化工作模式向以〃質量保證、安全監管、技術保障〃為中心的多元化工作模式轉變；要明確臨床醫學工程學科在醫院中的職責和任務，即除了當前的常規工作，如設備的招標組織、論證、采購、安裝、驗收、檔案管理等外，還應包括以下主要工作：在用設備的質量檢查、質量保證和質量評估；醫療設備的安全性能測試、監管和保證；預防性維護、保養和故障維修；醫療設備的醫學計量及維修后的計量與性能測試；對醫院臨床醫學工程技術人員的技術培訓與考核；開展臨床科學研究等。
2.2 改變現有管理體制，使醫療設備效能最大化
醫院的發展，是靠先進的科學技術，嚴格有序的科學管理；創新才是飛躍，是發展的根本。不創新將是死水一潭，所做的工作只是原地打圈圈沒有得到提升；創新的科學管理能使有限的資源進行優化組合，合理配置，最終實現更大范圍資源的科學合理共享，產生出比以前高出幾倍的效率，管理出效率更出效益是眾所周知的；各類醫療儀器是一種服務和增值于一體的物質資源，是科技應用于臨床醫學的成果，是醫院現代化水平和技術實力的標志，是現代大醫院發展壯大的基礎。國內大中型醫院都具有少則幾千萬元多則幾億元的現代化醫療設備，但若沒有真正利用現代化科學管理理論進行科學管理，讓配置更加科學合理，就不會讓它的作用得到更好的發揮。現在對醫院的評價仍用舊觀念和過時的方法，即把醫療設備的總值作為一個很大的指標，總認為醫療設備的總值越大，管理水平就越高，各類效益就越好，醫院就越強，呈現出重購買輕管理的現象，致使部分設備不適合本地區常見病或不適合醫院對該學科的需求，而使用率下降或閑置損壞，造成對醫療設備資源的浪費。
管理沒有跟上是造成設備浪費的原因；用科學的管理理論進行管理，明白不同的理論適合不同醫療系統的管理，注重理論和實踐的結合，更重要的是加強創新觀念的開發，和本地區醫院及廠商進行適度溝通，利用靈活多變的形式進行開發利用，使醫療設備效能的發揮達到最大化。
2.3 加強人才培養，提高自身素質
生物醫學工程人才的培養是本學科發展的關鍵。因此，在日常的工作中，我們要不斷地加強人才隊伍的建設，通過各種培訓班、業務講座、出國深造等途徑，提高生物醫學工程人才隊伍的業務技能和外語水平。同時，通過調整人才梯隊、整合崗位編制、聘請優秀人才等措施，以保持一支高素質、高水平的生物醫學工程人才隊伍。
2.4 健全各項制度，提高學科地位
在提高生物醫學工程人才隊伍自身素養的同時，要形成重視臨床醫學工程學科的大環境：國家有關部門應盡快建立〃醫學工程師法”規范臨床醫學工程機構的名稱，明確界定醫學工程人員的職責范圍，制定科學的、合理的人員編制，并制定相應的技能培訓、考核以及職稱晉升、聘任等相關制度；要建立一個良好的激勵機制，對生物醫學工程師的權利、義務和獎懲做出明確的規定；同時還要關注生物醫學工程師的科研成果、技術革新和工作業績，以穩定生物醫學工程隊伍，提高和發展我國的生物醫學工程學科，促進醫學現代化發展。
2.5 開展生物醫學工程的臨床研究，走醫工結合的發展創新之路
這里所說的醫工結合之路有兩方面的含義，其一，應使生物醫學工程技術人員具備較深厚的工程學和醫學兩方面的基礎理論知識，因為生物醫學工程學科是連結醫學與工程學之間的橋梁，若"兩岸〃基礎不扎實則橋本身也不會牢靠。其二，在平時的工作上應注重與臨床醫生的交流和溝通，注重工程和醫學這兩個學科之間的交叉和滲透。現代醫學科學發展到今天，醫學與工程學之間的關系就如同舟與水之間的關系一樣，沒有"工程之水” “醫學之舟"將寸步難行，只有二者有機地結合，才能成為一個和諧的整體。
醫院中的生物醫學工程是一個以設備保障為基礎，面向臨床提供工程支援服務的專業。工程人員要充分利用傳統與現代傳媒加強工程信息的交流，既可使工程人員掌握各種現代衛生手段，反過來也可促使醫院工程人員為病人及醫護人員提供更多更新的工程信息知識。充分發揮醫院工程人員的專業特長，加強工程人員在充分溝通臨床醫療工作中的作用。
生物醫學工程科僅以引進設備為主不足以發揮自身作用，應積極研究開發臨床療效好而市場沒有的常規設備，有超前發展的意識，使本科向服務于臨床、服務于科研的方向發展，為臨床提供治療、診斷的新手段。以臨床使用設備為基礎，從設備使用人員入手，詢問不合理因素，對其進行創新和改進；也可結合臨床開展專科新設備的研究，改善常用設備，啟用新技術，進行設備經濟效益和社會效益的研究，以治療和診斷效果為最終目的，與臨床合作，在開發研制新設備中會有新發現新進展新突破。
總之，生物醫學工程是綜合運用現代工程技術研究成果、解決醫學上有關問題的一門新興學科，是工程技術滲透到生命科學領域、深入到醫學中的一門邊緣交叉學科，已成為醫學發展日益強大的推動力。而醫學的發展，反過來又促進生物醫學工程學科的發展。二者之間已構成了相互依賴、相互促進的依存關系。所以，要取得科研成果，必須以維修為基礎，以科研為主導，走理工醫全面發展的道路。只有這樣，才能促其鞏固和發展，才能占有本身應具有的學術地位，才能促進生物醫學工程學科的發展和創新。
3.結束語
Systems of Commercial
Turbofan Engines
2009
Hardback
ISBN 9783540736189
Andreas Linke-Diesinger著
目前市場上有很多講述渦輪發動機原理的教科書,這些書介紹了發動機各部件的運行原理、熱力學原理和推力產生的原理,可以滿足各種水平人士的需求。但是對于剛剛接觸該領域的新手來說,了解渦輪發動機運行所必須的各個相關系統的運行原理也是很重要的。本書正是對這些教科書的一個補充,主要介紹發動機各個相關系統。現動機與飛機已經是一個有機的整體,因此在介紹各個相關系統的時候列出了飛機的功能界面。本書作者是具有豐富的現場經驗的專業技術培訓師,書中結合其多年工作經驗,從整體上對發動機相關系統進行了介紹。
本書分為10章。1.緒論,包括發動機系統介紹、飛機數字電子系統、飛機與發動機的接口、熱管理;2.發動機空氣系統,包括組件冷卻與密封、壓力平衡等內部空氣系統、冷卻與通風系統、主動間隙控制、壓縮機控制系統等外部空氣系統;3.發動機系統,包括區域、油泵、過濾器、油冷卻系統等系統組件、系統指示與監測;4.發動機燃料分配系統,燃料分配系統的設計、組成與運行,燃料的熱管理;5.發動機與燃料控制系統、包括該系統的主要任務、速度與推力控制,流體力學控制系統,FADEC系統;6.人機接觸界面,包括發動機指示系統、指示參數、電子式指示系統和傳統指示系統、發動機控制;7.發動與點火裝置,包括發動系統與組件、點火系統與組件、駕駛室控制與指示;8.反推力裝置系統,包括反推力裝置操作、類型、結構、控制等;9.發動機防冰系統,包括發動機零件的結冰、空氣入口防冰系統、機頭罩防冰;10.動力裝置,包括發動機艙、發動機本體、發電系統、啟動系統、液壓系統、燃料供給系統、火焰檢測與滅火系統、傳感器與導線系統、發動機排液系統等。
本書結構簡單,表述通俗易懂,結合大量實物圖片對發動機相關系統進行了講解。該書既可以作為渦輪發動機入門人士的參考資料,也可以作為工程技術人員、飛機駕駛員的參考用書。
論立勇,博士生
(中國科學院理化技術研究所)
