時間：2022-09-19 01:20:00
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇一件難忘的事，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
在我的腦海中，有許許多多的事。如：難忘的。自豪的。高興的。傷心的。委屈的等。但是有一件事經常在我的腦海里出現。這件事發生在某一年的暑假里：
在暑假的某一天，我和弟弟騎著單車一起去姑媽家。再去的路上要經過一個很斜很斜的下坡，我看到那個下坡我都腳軟。我準備下車把單車推下去的時候不小心輪子壓到了一個石子接著車頭就搖搖晃晃，后來在我和我弟弟的身旁有一架摩托車從我們的手邊擦過，我一怕就把車頭轉進了林子里面去了。后來，我和弟弟都摔得很厲害，剛摔沒多久還不怎么痛，可是那個腳一下子就腫了起來一碰就痛。我弟弟的手也扭到了。姑媽的家離這里也不算遠了，我和弟弟堅強地向姑媽家去。好不容易才到了姑媽的家，姑媽看見我的腳腫地那么厲害立即帶著我和弟弟去了醫院拍x光，幸好弟弟沒什么事，可是醫生卻跟我說，我的腳骨裂了。我呆了，我看了看，的確，我的腳骨里面有一條大約1。3厘米長的裂縫。醫生叫我姑媽去弄一下草藥壓碎來給我敷腳。兩個星期過去了，我終于能自己走路了，我特別高興，特別興奮。
經過那次的骨肉教育之后，我在也不騎單車出遠門了；而且我還學會了斯文，這件事經常在警告著我不要騎單車出遠門。要斯文。
一件最令我難忘的事
東營靈芝教育培訓學校 五年級 曲昀宏
指導教師：李家嶺
記憶是一個大花園，花園里開著無數的鮮花，其中有朵最艷麗的花，那就是一件最令我難忘的事。
那是一個炎熱的夏天，我和好朋友到海邊去玩。我們先是拿著小桶和鏟子，在沙灘上瘋狂亂挖，企圖挖出螃蟹什么的。可令我們失望的是，一陣亂挖后，沙坑里連一條螃蟹的腿也沒有。
我發怒了，飛起一腳，踢向沙堆，沒想到沙子落到了朋友的身上，他不容我辯解，便和我展開了“沙戰”。一些濕沙子飛過來，就像泥一樣粘在我的身上，我便把衣服一脫，跳進水中。當他再向我扔沙子時，我便使出“憋氣大法”，整個身子都潛入水里。
當我悄悄露出頭，準備再受襲擊時故伎重演，卻發現岸上的好友消失了，只剩下一堆衣服。我暗叫：不好，他肯定趁我潛水之時，也跳進水里了！就在這時，一片水花向我飛來，緊跟著便是好友的“水中拳”和“水中腳”。“啊，我中彈了！”我發出一聲慘叫……就這樣我們度過了快樂的一天，直到太陽快落山了，我們才戀戀不舍地回家了。
這一次游玩，是一件令我最難忘的事，我永遠懷念和好友在一起時的快樂時光。
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一件難忘的事
尚津萱
“加油！加油！”同學們的歡呼聲震耳欲聾，又是一場難忘的跳繩比賽。
只聽一聲哨聲響起，我們就快速跳起繩。我看見二班的同學跳得比我們班好一倍，我們班也不甘示弱，同學們大喊：“三四加油，三四必勝！”我加速跳，爭取一分鐘跳300多個。果然不一會，就跳了307個，我看見常文慧跳得那么好，一個都不間斷，我憋住氣，一口氣又跳了56個。
只聽又一聲哨響，比賽結束了，哈哈！我們跳了760個，二班跳了695個。我們高興得歡呼起來。
指導教師
崔梅茹
一件讓我難忘的事情
隨著時間的流逝，許許多多的事情我已經想不起來了，但唯有那件事卻一直深深地印在我的腦海里，它時時提醒我怎樣做人。
那是一個星期天，老師給我們布置了一個作文，這篇作文不但難寫，而且老師也催得很急。看著作文題目，我一時又不知道寫什么才好。我左思右想了很長時間，還是沒有一點結果。時間一點一點地過去了，可是我的作文本上還是一個字也沒有寫出來。這下，可把我愁壞了。如果不寫吧，肯定要挨老師的批評；寫吧，自己又寫不出來。這可怎么辦呢？我看看家里，就我一個人，媽媽爸爸都不在家，我心里萌生了抄襲的念頭。于是我找來幾本作文書，一個一個地找起來。忽然我眼前一亮，呀，這不是我需要的那篇作文嗎？我偷偷地看看四周，家里靜悄悄的，還是沒有人。我想：沒關系，我就抄這一次，老師是不會知道的。又沒有人看到，況且，誰叫老師催得這么急呢？不然，怎么向老師交差呢？想到這，我便拿起筆，匆匆地抄了起來。
可是不知道怎么回事，越向下抄，我的心里越不是滋味。一種羞恥感越來越強烈地占據著我的心靈。我想起了老師給我們講的孔子的話：“人無信不立”。做人要誠實守信，不講信用、不誠實的人是沒法在這個世界上立足的。我的臉火燒火燎的，于是我把抄了一半的作文撕下來，丟進了垃圾桶里，重新坐下來認真思考。
雖然那次我沒有得到老師的表揚，但是我也不覺得羞恥，因為我做到了誠實守信。這件事一直深深地刻在我的心里，讓我永遠難忘！
作文為原創作品,版權所有,未經授權,轉載必究!
冬日里一件難忘的事
包頭昆區鋼三小四年五班：韓?B宇
一到冬天，我上下學都是爸爸開車接送，所以我每天上下學都感到很溫暖。
那是一件冬日的事。爸爸開著車將我送往學校，車外是一片冬日中的寒冷，而車內卻暖意融融。
車正在走著，我不時望望外面，只見雪花飛舞，沒有幾個人在大街上走。人們都穿著大衣，戴著帽子。忽然，我眼睛的余光看到一個人。啊！這個人穿著薄薄的衣服，也不戴帽子。再定睛一看，這個人衣飾簡陋。我知道肯定是家境貧窮。我準備回頭，但是我的頭好像不聽我指揮一樣，非看著這個人不可。
前面是紅燈，停下后，我忽然吃驚地發現，這人薄如紙張的衣服中還有一個男孩。這顯然是他的孩子。我的心一下軟了，屏息凝視這兩個普通人。車再近些，看見那個孩子已冷得無法忍受。再近些，只見男孩的父親咬著牙忍受冬日無情的寒冷向前而行。
我可以斷定，他們一定無家可歸，在大街上流浪。我感到這父親雖然寒冷，但仍想把一絲溫暖都要給愛子。看著他們，我雖然坐在車中，但心卻感到了外面的寒冷。
是的，人世間有許多貧窮人，他們的處境使再心硬的心也會感到同情。想想自己，我有一個家，我有父母，我有自己的目標，因此感到自豪。當我再茫然抬頭一看時，兩個忍饑受凍的人已經不知去向了。這件事深印在我的心中，永遠忘不了，永遠，永遠……
作文為原創作品,版權所有,未經授權,轉載必究!
在我成長的經歷中發生了很多事，也許很多都已經忘記了，但有一件事卻歷歷在目。
記得去年冬天，外面紛紛揚揚的下著大雪，我正在屋里寫作業，看到小伙伴們在玩耍；聽到傳來的歡笑聲。我的手有些癢了，但我還沒有寫完作業，那天留了很多作業，我并沒有出去玩。我繼續寫起作業來，但我有些忐忑不安，是因為我沒有寫完作業，又想出去玩，我心里想：“管它三七二十一寫上就行。”于是，我胡寫一通，但還沒有寫完。我又有些動搖了，還時不時向窗外望去，我有些著急了。我的心里產生了矛盾：出去吧，寫了這么長時間，歇一歇，放松放松；不許出去，作業還沒寫完，趕快寫作業。我有些猶豫了，但我還是選擇了繼續寫作業。
這次我有些心不在焉，我想忘掉出去玩的事，認真寫作業，但是我忘不掉，控制不住自己。
不一會兒，我家們開了，原來是小伙伴們啊!他們找我出去玩，我毫不猶豫，放下手中的筆，出去玩了。我玩時忘乎所以，因為都忘了還有作業沒有寫完，所以我很晚才回來。
第二天，老師檢查作業，我才想起來作業還沒有寫完，我后悔都來不及，補都補不上。我受到了嚴重的批評。
從那以后，我再也不寫完作業就出去玩了。這件事使我深受教育，使我終生難忘!
龍子一，你是我見到的最最熱心的同學，每當我摔倒的時候，你總是第一個沖過來扶起我。還問我摔疼沒有。每當老師生病的時候，你也會第一個走過去問：“老師，你沒事吧》不要緊吧？”還有這一次，那一次……龍子一，你是我心里的偶像，你是我心目中的女英雄，加油！龍子一，為你的精神和品質而感到驕傲。我們，會用這些平日攢的錢來為你買蛋糕；我們，會用平日攢的錢來為你買精美的禮物。
龍子一，請你來參加生日晚會吧，我們，會給你驚喜和喜悅的。
夜深了，龍子一，你終于來了。龍子一什么也沒說，她只是默默地在一角落，看著我們歡聲笑語，我走過去問：“小壽星，你怎么啦？怎么不說話？”這時，同學聽到了也走過來問：
“龍子一，一起來呀！喏！送你的感思和生日禮物，去看看？”
“一起來吧，別在角落里呆著看我們。”
“Go！Go！Go！大家一起來吧，來吧，來吧，來吧！”
“你快快……來……呀！”
“啦啦啦……呵呵！你們瞧！我的舞姿多美，龍子一，一起來跳呀！”
……
在同學們的話語下，龍子一終于開口說話了：“嘻嘻……同學們，其實我很累了，感謝你們的關心，謝謝！謝謝！我也該回家了，你們自己慢慢吃，慢慢唱，我走了。”
突然，有一個熟悉的聲音，“龍——子——，你——等——等——，我——有——事——要——說。”這是誰？是個男生，哦！是聰明的羅家陽，龍子一停住了腳步，轉過身說：“有事呀？羅家陽。”羅家陽說：“龍子一，我求求你了，留在這里，哪里也別去，陪我們玩，好嗎？你走了，我們還沒有玩的呢？你是壽星，你不能走，你走了，我們也走，再加上蛋糕還沒有切呢！壽星要親自切，所以，你必須留下，不準你走。”
喲！不愧是聰明的羅家陽，這還真把龍子一留了下來。
龍子一開始插上蠟燭，然后點蠟燭開始許愿，她邊許愿，我們幫唱：祝你生日快樂！祝你生日快樂！祝你生日快樂喲！祝你生日快樂！呼！呼——龍子一吹滅了蠟燭，她微微一笑，啊！多么像蒙娜麗莎的微笑。同學們看了也呵呵呵……的笑起來。
同學們送給龍子一好多祝福：
“我祝你越長越美麗，比公主還美麗。”
“我祝你越來越聰明，比國王的‘干兒子’牧童還聰明。”
“我祝你年年有余，一帆風順，出入平安，抬頭見喜，大吉大利。”
……
“別說了！我都很滿意。”龍子一興奮地說：“我們開始切蛋糕吧！”
說著，龍子一就干了起來，她拿起塑料（刀），往蛋糕切，切切切，好不容易，切了19份，“來來來！吃蛋糕了！”龍子一說，“這個給陳倚天，感謝你給我舉行了這個生日晚會，這個給羅家陽，感謝你和陳倚天來這里，這里是我最愛來的地方了，這個給高捷揚，謝謝你……”
我們一直沉浸在歡聲笑語中，一點也不知道現在幾時幾分幾秒，突然，三點中的鐘聲敲響了，叮當，叮當，叮當，一聲尖叫，“啊！這都三點了，這么晚了，各位，我，我要回……回家了，拜拜！”聽見這位同學這么說，其他的同學也回家了。最后，壽星說：“陳倚天，羅家陽，我們一起回家吧！晚上壞人多。”“好的。”只聽羅家陽毫不猶豫的說。我也結結巴巴地說：“好……好的。”
在我的童年，有許多的小事令我難忘，其中，這件小事深深刻在我的腦中。
那天，我和我的好朋友吵架了，氣得她摔門而去。“我......我又沒做錯，你干什么呀！”我自言自語 。咦，這是什么，哼，誰讓你不和我道歉呢！就不給你。
那天以后，再沒有來找我了。一個星期了，唉、，她不來真的沒得干呢。算了，我吃回虧，去找她吧。“對了，拿上這個發夾，她會原諒我吧。”我忐忑的說著。
鐺、鐺、鐺......沒人？
當我正準備走的時候，有人來開門了，開門的是個大哥哥，“你找誰？”“劉曉。”“那個小女孩啊！早在4天前就搬走了。”“什么，搬走了？那她搬到哪里去了？”“不知道。”這一個個字都刻在我的心上，我不會想到那是我們最后相見。
我把那個發夾，至今還留著。每當我看到發夾時，就會想起這件事，使我明白了，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空，進一步，山窮水惡。
六（3）班蔣楚才
我經歷了許多往事，但最令我難忘的還是那次組織“獻愛心”募捐活動。
2004年9月10日上午，我們全校師生拿著隊旗、鮮花和氣球，到中心街進行“愛心募捐”活動，為貧困山區的小朋友獻愛心。我們十幾個同學組成一個小分隊，很快就分工完畢，各就各位。我和另一個同學很榮幸地被選為“愛心使者”，手捧募捐箱、倡議書，向來往的行人宣傳獻愛心。我微笑著對他們說：“叔叔阿姨，為了貧困山區的小朋友能讀書，為了他們的美好明天，請獻出您們的愛心吧！”一位叔叔聽了上前捐了兩百元，我真誠地向他鞠了一躬，說：“謝謝叔叔，我代表貧困山區的小朋友，謝謝您！”那位叔叔對我笑了笑，匆匆忙忙地離開了，很快就消失在人群中。有了這位叔叔的號召，捐款的行人一下子多起來，你一十，我一百，爭先恐后地獻上自己的愛心。中午，我們把沉甸甸的捐款箱交給老師，那里面裝滿了人們的愛心，也裝滿了山區小朋友們的未來和希望……
這件事雖然過去了很久，可我的腦海里卻時時浮現出貧困山區小朋友學習的情景，耳邊常響起他們朗朗的讀書聲……
指導老師：陳新發
童年的事就像沙灘上五彩斑斕的貝殼，我在記憶的沙灘上漫步著，隨手拾起一枚貝殼，將它放在我的耳邊，我仿佛又聽到了那熟悉的旋律。
我還記得當年站在成都金牛賓館禮堂的領獎臺上的那個情景，那是2011年7月10日，陽光飛揚劍橋國際少兒英語明星學員大賽西南地區頒獎典禮在成都金牛賓館禮堂隆重舉行。當主持人宣布獲得陽光飛揚劍橋國際少兒英語明星學員大賽西南地區一等獎的王子傲上臺領獎時，我興致勃勃地走上領獎臺，陽光飛揚董事長蔣孝彬先生親自為我頒發了榮譽證書、獎牌、獎品及鮮花。我右手捧著榮譽證書和鮮花，左手拿著屬于我的獎牌，前面是一個免費游學清華北大的禮品牌子。我真是心潮澎湃，熱血沸騰，內心的喜悅不由得使我心花怒放。我高興的簡直就要跳起來了，因為，我可以去我的夢想學堂清華大學游玩。
這次我能獲得西南地區英語比賽一等獎，是我平時刻苦努力學習英語，經過為時三個月、歷經初賽、復賽、決賽三個階段的艱辛努力的結果。雖然，我取得如此成績，只是我在學習英語中邁出了第一步，有了一個良好的開端，我還要繼續努力，爭取一定要奔向清華大學。
合上這枚貝殼，我繼續漫步在記憶的沙灘之上
必讀：名師寫作手法介紹
在現代文閱讀的題目中，常常有一些概念分不清，從而導致答題錯誤。特別是當題目問表達方式、寫作方法和修辭手法時，經常是問此答彼，怎樣區別它們呢？
表達方式，是指寫文章時所采用的反映社會生活、表達思想感情、介紹事物事理的方式手段。常用的表達方式有5種，即：記敘（敘述）、議論、抒情、描寫和說明。
記敘文主要以記敘和描寫為主，其中兼有說明、抒情和議論；說明文主要以說明為主，也有敘述、議論甚至描寫；議論文以議論為主，兼有記敘、說明或是抒情。
寫作方法，也叫表現手法，是指在文學創作中塑造形象、反映生活所運用的各種具體方法和技巧。包括：對比、象征、托物言志（托物喻人）、欲揚先抑、襯托（烘托）、夸張諷刺、借景抒情、前后照應等。像《白楊禮贊》一文借贊美白楊樹挺拔向上、不屈不撓的精神來贊美北方的農民，采用的是象征的寫作方法。
修辭手法，也叫修辭方法，是指在寫作過程中，對所使用的語言進行修飾、加工、潤色，以提高語言表達效果的方法。包括：比喻、排比、擬人、對比、夸張、借代、反問、設問、對偶、反復等。
總之，表達方式是就文章的寫作內容而言，寫作方法（表現手法）是就文學作品寫作的具體技法而言，而修辭手法是就語言修辭效果而言。因為角度不同，說法也就有一定差異，對此，應注意區分。
在我寒假生活中，有一次英語口語考試令我久久難忘，它也使我體會到了成功的喜悅。
那是一個霧蒙蒙的冬日的早晨，媽媽帶著我冒著寒風來到了英語三一考試學院。我們到的時候，學院門口已經聚集著許多家長，他們三三兩兩地談論著這次考試，焦急地等待著他們的孩子。看到這個情景，我的心立刻緊繃了起來，擔心這次考試是否會比較難……
正當我忐忑不安等待的時候，一位笑容滿面的男老師把我帶進了待考室。在待考室里，有很多同學，他們有的在打打鬧鬧，有的在說話，有的在打PSP，還有的在打電話，可熱鬧了！我拿到我的考試表后，就認真地填寫起來，我認真地把我的名字，自選話題等都認真地寫在考試表上，填完表后，我就默默地回想著平時復習的考題……
突然，有一位老師叫到我的名：“譚景懷！”，我頓時觸電般地站了起來，心怦怦地劇烈跳動起來，并跟著老師走進了考場。推開考場的門，一看，哇！是一位和藹可親的老考官呀！我緊張的心情立刻平靜了下來。開始考試了，考官問了我很多問題，這些問題都是我平時反反復復準備了很多遍的，所以都難不倒我，考官見我對答如流，也面帶微笑，并滿意地點頭。我越來越自信了，最后，考官問了一個綜合思考的問題：WhatdoyouthinkofthetrafficinBeijing？我沉思了片刻，組織了一下語言，就開始侃侃而談，看著考官面帶笑容，我就知道她一定是非常滿意我的回答。
走出考場，我緊繃的心馬上輕松下來，抬頭看了看天空，太陽已經出來了，暖和的陽光照耀著我，我感到無比的溫暖。我想：“做任何事情都要努力做好，要充分地準備，認真地對待，只要有辛勤的耕耘，就會有一份收獲！”
北大附小四年級:譚景懷
這件事雖然已經過去了很久了，但我仍然記憶猶新，好像就發生在昨天一樣。
這一天我和媽媽去超市買東西，一出大門，哇！一股熱氣向我撲來，我的身上出了汗，雖然我我在不斷的擦汗，但是汗還是一個勁兒的往外流。看到我這么熱，媽媽上買了一根雪糕給我，呀！真是“雪中送炭”啊，我馬上狼吞虎咽的把這根雪糕“消滅”了。我漫不經心的把雪糕棍仍向垃圾桶里，只聽“當”的一聲，雪糕棍掉了出來，我看了一眼，沒有惹它，便三步并兩步的去追媽媽去了。“大哥哥，大哥哥。”我身后傳來了叫喚升，我一回頭，看見一個小男孩用手指著我仍的雪糕棍，我想：一個“小不點兒”反倒管起我來了。我沒理他。繼續去追媽媽，我發現媽媽也在看那個小男孩。小男孩彎下腰，揀起雪糕棍小心翼翼的放進垃圾桶。
看到著一切，我的臉都紅了。這時媽媽對我說：“你連一個小孩都不如，還要人家叫你‘大哥哥’”。
雖然這是件小事，但這件事讓我非常難忘。
