時間：2023-10-02 09:03:03
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇變電培訓，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一． 選擇題
1. 衡量電能質量的三個主要技術指標是電壓、頻率和（A）。
A.波形 B.電流 C.功率 D.負荷
2.一般電氣設備的標示牌為（A）。
A.白底紅字紅邊 B.白底紅字綠邊
C.白底黑字黑邊 D.白底紅字黑邊
3.交流電流表或交流電壓表指示的數值是（B）。
A.平均值 B.有效值 C.最大值 D.瞬時值
4.純電感在電路中是（B）元件。
A.耗能 B.不耗能 C.發電 D.發熱
5.對于頻率為50hz的交流電，流過人體的電流超過（）mA時，就有致命危險。
A.20-30 B.30-40 C.40-50 D.50-100
6.變電站的110KV及以下母線電量不平衡率，一般要求不超過（B）。
A.+1% B.+2% C.+3% D.+4%
7.電力系統在很小的干擾下，能獨立地恢復到其初始運行狀況的能力，稱為（B）。
A.初態穩定 B.靜態穩定 C.系統的抗干擾能力 D.動態穩定
8.空載高壓長線路的末端電壓（B）始端的電壓。
A.低于 B.高于 C.等于 D.有時高于、有時低于
9.零序電壓的特性是（A）。
A.接地故障點最高 B.變壓器中性點零序電壓最高
C.接地電阻大的地方零序電壓高 D.接地故障點最低
10.雷電引起的過電壓稱為（C）。
A.內部過電壓 B.工頻過電壓 C.大氣過電壓 D.事故過電壓
11.交流電弧熄滅的時機在（B）。
A.電壓過零時 B.電流過零時
C,電壓幅值時 D,電流幅值時
12.SF6氣體在（C）作用下會產生有毒氣體。
A.高溫 B.與空氣接觸 C.電弧 D.泄露
13.在人站立或行走通過有電流通過的地面，兩腳間所承受的電壓稱為（A）。
A.跨步電壓 B.接觸電壓 C.接地電壓 D.過渡電壓
14.距接地體處的跨步電壓變化距離（B）。
A.10m以外為0 B,越接近接地處越大，越遠則越小，20m時為0
C.30m以外為0 D.5m以內最小
15.使用鉗形電流表時，應注意鉗形電流表的（A）。
A.電壓等級 B.絕緣等級 C.合格證 D.量程
二．簡答題
1.SF6斷路器的性能特點是什么？
答：（1）滅弧能力強，介質絕緣強度高，單元額定電壓較高。
（2）在開斷大電流時，產生的電弧電壓不變，觸頭壽命長。
（3）切斷小電流、電容電流時，過電壓值較小，無需并聯電阻。
（4）本體壽命高，檢修周期長，維護方便。
（5）體積小，重量輕，結構簡單，噪聲小。
2.油斷路器油位異常的危害是什么？
答：油斷路器中的油起滅弧和絕緣作用，若油位過高，可能造成在切斷故障電路時由于電弧與油作用分解出大量氣體，產生壓力過高而發生噴油現象，甚至由于緩沖空間減小而發生斷路器油箱變形成爆炸事故。若油位過低，空氣中的潮氣進入油箱，使部件乃至滅弧室暴露在空氣中，可能造成絕緣受潮故障，或由于油量少，在開斷故障電路時產生壓力過低 ，滅弧困難，使電弧燒壞觸頭和滅弧室甚至電弧沖出油面，高溫分解出來的可燃氣體混入空氣，引起爆炸。
關鍵詞：變電仿真；培訓系統；開發方向
中圖分類號：TM743 文獻標識碼：A 文章編號：1671-2064（2017）11-0166-01
隨著我國電力系統的迅速發展，使得運行操作越來越復雜，而對電網安全運行的要求也越來越高，為了確保電網安全穩定地運行，要求變電運行人員具有較高的技術水平和事故處理能力。由于電力系統的特殊性，電力系統的事故、異常是不能在現場運行設備上A演的，所以變電運行人員在實際運行的系統中進行培訓，以此來提高操作技能和事故處理能力是絕對不可能的。變電仿真培訓系統是全過程、高性能、全范圍的培訓仿真裝置，能夠使接受培訓的運行人員正確熟練地掌握變電所主變、母線、線路、保護裝置的投停、倒換及調整等正常操作，提高他們準確分析、判斷、處理各種事故的能力。
1 變電仿真培訓系統的分類及特點
變電仿真培訓系統可分為硬仿真系統和軟仿真系統。硬仿真系統是指采用硬件裝置模擬變電站的各種運行設備，包括一次設備、二次設備、交直流系統及控制盤、表計等。開關跳閘、保護動作及異常等信號邏輯關聯是用二次線來實現的，設備操作的把手、按鈕、壓板、空氣開關都是真實設備，系統建設較復雜，適應性差，改動困難。軟仿真系統是指用計算機軟件來模擬變電站的全部一、二次設備及監控自動化系統，硬件由主站服務器、教練員工作站、學員工作站及一些網絡通信設備組成。軟仿真系統的設備控制及邏輯關聯都是由軟件實現，修改容易，適應性好，易于拷貝、移植，并且占用空間小、工程造價低、運行費用低、維護工作量小，缺點是直觀性較差、現場感不夠強。從主接線形式來看，本仿真變電站的主接線綜合了全省各個電壓等級變電站的主接線方式[1]。一次設備采用三維立體動畫進行仿真，設備外觀、瓷套、引線、油位、表計、指示、標識等都清晰可見，具有較高的逼真度。主變、母線、線路所配備繼電保護及自動裝置、中央信號、光字牌系統、儀表測量系統、所用電及直流系統等均按目前國內標準，大型典型變電站設計。繼電器面板配置的正常運行信號、事故連鎖信號齊全，并能實時反應。
2 變電仿真培訓系統的應用
2.1 倒閘操作培訓
倒閘操作是學員日常工作內容之一，學員能否正確進行倒閘操作將直接影響著電網的安全運行，操作中稍有差錯便可能導致設備損壞、人身傷亡或局部甚至大面積停電，所以本變電仿真培訓系統采取技術措施防止電氣誤操作事故，做到“五防”：即防止帶負載分、合隔離開關；防止帶電掛（合）地線；防止帶接地線合斷路器；防止誤入帶電間隔；防止誤分、合斷路器。通過對線路、母線、主變等電氣設備的倒閘操作，可以使學員學會如何規范地填寫操作票，熟練地掌握倒閘操作的正確步驟，熟悉倒閘操作過程中各種儀表的變化，信號燈的指示等。在倒閘操作過程中，如果出現誤操作，與實際變電站一樣，會發出相應的燈光及音響，同時可以在相應的屏上看到因誤操作所引起的事故現象及保護動作情況，這就加深了學員對誤操作所引起的嚴重后果的感性認識。
2.2 事故處理培訓
處理電氣事故時應遵循的基本原則是：迅速限制事故的發展，消除事故的根源，并解除對人身及設備安全的威脅。用一切可能的辦法保持設備繼續運行，對重要用戶應保證不停電，對已停電的用戶應盡快恢復供電。調整系統運行方式使供電恢復正常。在仿真變電站進行事故處理培訓，就是在教練員計算機上設置各種運行方式下的各類故障，并在仿真變電站中的控制屏、中央信號屏、繼電保護屏及多媒體計算機上迅速反應。學員根據事故現象、各種信號等進行綜合分析、判斷，以確定事故的類型、范圍，快速、果斷地處理事故，并在規定的時間內寫出事故報告。通過事故處理培訓，有助于提高學員分析及處理事故的能力，從而保證電網安全穩定運行[2]。
3 開發方向探討
3.1 設備巡視
目前投入使用的變電仿真培訓系統在設備巡視上的常規方法只有兩種：一種是采用講解的方式，由教員告訴學員要巡視的內容，但不能了解學員真實掌握情況，互動性差；另一種是采用交互的方式，其中所設置的異常是固定的，它只能針對性地設置一些異常，不能適應培訓的全面要求。因此有必要開發實用性和互動性強的設備巡視功能，可以包括設備巡視的自動演示講解系統、自動出題系統、巡視記錄系統等。
3.2 主接線形式、設備類型及保護配置
單一仿真變電站的主接線形式、設備類型與保護配置不可能與所有培訓單位的要求相同。基于此種情況，變電運行仿真培訓系統的開發特別要注重“插件化”。因此，可以把主接線、一次設備和保護做成“插件”庫，根據培訓對象的需要和其所在變電站的設備狀況，選一些“插件”來裝配，能起到更好的培訓作用，解決系統適應性的問題。
4 結語
變電培訓仿真系統能提高培訓效率、縮短培訓周期、降低培訓成本、見效快、效果好，作為一種新型的培訓方式，其經濟效益和社會效益是顯而易見的，具有廣泛的應用前景。
參考文獻
【關鍵詞】基層變電所；安全培訓；計劃；實踐
隨著我國社會主義現代化建設步伐不斷加快，變電運行工作成為了當前極為重要的工程之一。隨著變電所設備的更新換代，對變電運行值班員的技術水平和安全素養的要求也越來越高。為了維持電網的正常運行，也為了提高變電運行值班員的安全素養，安全培訓就成為一項長期的工程。針對這一點，本文淺談幾點多年來安全培訓工作中收效較好的方法與大家共享。
一、制定詳細的安全培訓計劃
要想使培訓工作做的全面而詳盡，首先需要制定一份詳細的培訓計劃。一份好的培訓計劃，可使全年的培訓工作有條不紊的進行，而且還會提醒自己及時的備課和提前做好一些準備工作，即使有臨時的變動，也會在變動后使整個進程及時的回到主計劃上來，而不會偏離太多而造成遺漏。當然，計劃的制定要盡量的切合全年的實際工作計劃，比如，今年5月份我們變電所要春檢，培訓計劃上就一定要把四月份的培訓重點放在檢修期間的安全注意事項上。還有一些需溫故而知新的重要知識點，也要安排一些復習回味的時間，使大家能夠切實有效的學會并掌握那些必會的安全知識。
二、理論聯系實際
《國家電網公司電力安全工作規程（變電部分）》是一本確保變電運行工作人員安全的規程，但如何才能使大家牢記并認真執行呢？我采取的是聯系實際將《安規》中和變電運行崗位有關的條款逐一講解，而且在講的過程中要講的透徹，讓員工不但要知其然還要知其所以然。比如：保證安全的技術措施為什么這樣規定？為什么要打地線？一個小小的標示牌能不能不掛？保證安全的組織措施有什么作用？單單一個工作終結為什么還要制定一個制度？不按規定做會出現什么后果？在講解的過程中利用這一個個看似簡單的問題引起員工的思索，再結合一些曾因違犯某條而引發了嚴重后果的事故案例，使大家明白：這些規定并不是無關緊要的刻板的條例，它確確實實是在工作中能確保我們自身安全的“法寶”。
這一點，對那些懵懵懂懂的新員工和已工作多年有些麻木的老員工特別有效。
三、形式的多樣性
我們的安全培訓是每周一安全活動中的一項，如果每次都講各種規程，次數多了，一定索然無味。于是，我就盡量多的變換一些形式來進行，找來幾幅精彩的安全漫畫讓大家點評，比如一幅違章作業的漫畫，讓大家找出其違章之處及如何改正。有時就找篇有關安全的經典幽默短文讓大家寫點感想。或找一些典型的事故案例，讓大家集中討論，一人一個角度，在七嘴八舌的討論或爭論后，大家的安全知識與安全意識都會得到提高。
四、角色的轉換
為進一步調動大家對安全學習的積極性，我還安排全站員工（包括站長和最新到站的員工）輪流當老師。提前幾天讓準備給大家講課的人開始備課，內容按培訓計劃進行。這一招果然靈，如果自己都不太明白，怎么給別人講？至少將要講課的這一位會非常用心的把書看一看，而剩下的人因知道早晚要輪到自己講，也一定會用心聽聽別人是如何講的。這一活動在不知不覺中促進了大家的學習，也同時加深了所有人的安全意識。
五、及時的跟進設備的改造
因變電所的設備長年累月運行，會不時地出現老化而更新換代，在培訓時要針對新設備的應用和安全注意事項進行及時的跟進，并提醒大家在日常巡檢時需注意的問題，新設備存在的危險點源與防范方法等有關事宜。
六、實踐出真知
其實變電所安全培訓的內容基本上就那些，且我們單位經常要進行處級、工區級、變電站級的大大小小的安全考試，理論大家都沒問題了，但會理論并不能保證到用時都會用。怎么辦？一定要實踐，一定要動手，而且一定要保證每一個人都要動手。比如滅火器和防毒面具的用法，找來一個報廢的防毒面具每人試戴一遍，再找一片空地，點上一堆火，每人都拿上滅火器來滅一遍火，這印象一定深刻。近年來我站曾發生過幾起照明燈引起的小型火情，都因值班員迅速正確的滅火方法成功撲滅。還有心肺復蘇法，兩人一
演練，一次不熟練，隔上兩周再來一次，不出兩個月，保證沒人再掌握不了這個關鍵時刻可救人一命的急救法。
七、定時的考核
關鍵詞：新人員 培訓
中圖分類號：TM6 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2013）09-0157-01
近幾年，隨著內蒙古經濟建設的高速發展，作為承擔經濟建設主要能源供給的蒙西電網也正在進行著翻天覆地的變化。網架結構越來越飽滿，輸電線路的延伸覆蓋全省，同時還擔負起了向蒙外地區供電的任務，進一步加強了與外電網之間的聯系。500kV變電站作為蒙西電網主網架重要單元，其建設腳步也隨之日益加快，幾年間已增長至17座，并且還在不斷發展壯大當中。
隨著新投產的變電站越來越多，一個嚴峻的問題逐漸顯現：500kV變電站運行人員短缺，后備力量補充不足，原有技術力量被稀釋，設備運行維護安全保障日益削弱，終將演化為嚴重的電網事故。雖然不斷有電力相關專業應屆畢業生加入到運行隊伍當中，但是由于運行工作本身存在的專業面涉及廣、工作繁瑣性高、經驗積累時間長等特點，新人員培訓工作面臨很多難點。如何通過培訓來促使新人員盡快進入角色，了解、熟悉設備，掌握日常工作方法和相關運行規程，保證人身、設備及電網安全，是當前變電站培訓工作的首要任務。
1.結合自身經驗，我認為500kV變電運行工作對于新參加工作的人員主要存在以下幾個難點：1、500kV變電站多為樞紐變電站，規模大、涉及電壓等級多、類型繁雜、保護裝置種類多，熟悉起來比較困難。2、500kV變電站涉及調度規程、運行規程、設備使用規程多且復雜，在規程學習上具有難度。3、變電站運行工作包括設備日常維護、定期試驗、小型缺陷處理等，工作內容涉及面廣且工作繁瑣，要熟練掌握需要耗費較長時間。4、變電運行工作需要一定程度的經驗積累，500kV變電站高等級電壓設備事故雖影響面大，但發生幾率低，在短時間內無法接觸到大量不正常事件，新人員事故緊急處理能力提升慢。
2.針對當前存在的問題，為了讓新員工以最快速度熟悉、掌握工作要領，滿足變電站運行需要，制定如下四個階段的培訓計劃。
第一階段，新員工在站內實習一個月。工作中熟悉500kV變電站日常工作內容，學習掌握《電力安全工作規程》中運行相關部分。在每日工作中穿插培訓變電站主接線及重點圖紙識圖、一、二次設備功能原理學習，培訓重點如下：
1）變電站主接線方式及運行特點，一次設備編號原則和規律，主接線圖的繪制方法和原則，對各設備具有感性認識
2）一次設備、保護裝置、直流系統作用及日常巡視檢查項目和方法
3）站用電系統圖，Ups的原理、作用
4）日常的設備參數
5）故障錄波器的使用，故障錄波圖識圖
經過第一階段的培訓學習，新員工基本掌握變電運行日常工作內容，熟悉站內一二次設備，了解設備功能、使用方法及注意事項，就可以進入第二階段的培訓。
第二階段，新員工分配到每個值，按照值班員崗位職責要求參與值內日常工作及夜班，熟悉運行工作流程，對本職工作建立一個整體的認識。這一階段要增加培訓專業性的內容，深入學習一、二次設備之間動作原理，同時要熟悉兩票執行細則相關內容。重點培訓內容如下：
1）結合實際查看站用電系統，了解運行方式及倒換操作；380V交流分布，負荷特點。
2）夜間巡視和測溫原則及方法
3）主變、斷路器各部件原理、設備特點及作用，運行監視、巡視項目及方法；停、送電規定；風冷系統圖及風冷故障查找
4）倒閘操作的規定、操作票填寫
5）全站保護配置（線路名稱及保護配置）
6）直流系統圖，充電裝置及蓄電池運行監視及參數測量、調整，直流控制、合閘電源分布
7）通訊設備日常巡視的項目及方法
8）了解事故處理順序
第二階段培訓的目標是達到新員工能夠滿足變電日常工作的要求，可以在值班長及主值班員的指導下完成變電站基礎工作、發現設備缺陷、參與簡單倒閘操作及簡單缺陷處理。
第三階段，進一步提升新員工對站內設備的了解熟悉，要求掌握網調、中調調規及變電運行規程，獨立完成站內日常報表制作填寫工作，了解變電站全部裝置的原理及配置。重點培訓內容如下：
1）五防機的使用，操作票填寫及操作流程
2）一次設備原理、作用、正常指示范圍、異常原因及處理、操作時注意事項
3）二次設備有關報文查詢及打印
4）站內保護原理、范圍
5）斷路器、隔離開關控制回路圖
第三段培訓結束后，新員工基本能夠擔負起副值班員的工作，在日常工作中能夠獨立完成崗位要求的工作。
第四階段是提高階段，重點培訓變電站事故處理，事故分析，學習掌握事故應急預案并進行足夠的反事故演習，最終具備快速熟練解決變電站突發事件的能力，滿足變電運行所有工作的要求。
3.結語
四個階段培訓結束后，新員工就可以正式上崗，進行500kV變電站所有工作，并能圓滿完成所有任務，成為一名合格的變電運行員工，解決500kV變電站人員配備跟不上建設速度的嚴峻問題。
參考文獻
[1] 張全元等《變電運行現場技術問答》 中國電力出版社，2007.
[2] 張全元等《變電站現場事故處理及典型案例分析》 中國電力出版社，2007.
[3] 全國電力工人技術教育供電委員會，《變電運行崗位技能培訓教材》 中國電力出版社，2007.
[4] 《變電站新人員培訓手冊》，內蒙古超高壓供電局變電運行管理一所，2011.
1、電力企業培訓現狀
就我國電力企業管理現狀而言,應該說電力系統企業對于職工培訓歷來是相當重視的,各電力公司成立了專門的培訓組織機構,有著完善的培訓制度。培訓的組織措施到位,不斷加大對教育培訓經費的投入力度,并加強教育培訓經費的使用管理,建立和完善教育培訓經費管理制度。培訓形式以全員參與的定期輪流培訓和專項定點培訓為主,隨著體制改革的逐年深入,培訓形式也在不斷的發生著變化。對于從業時間較長或已經具備一定基礎的檢修人員多采用請進來、送出去的辦法,不斷加強變電檢修人員在職崗位培訓、現場實際操作技能培訓和在職學歷教育,為電力行業的持續健康發展培養了一批德才兼備的人才隊伍。經過多年的管理經驗的積累,形成了一套成熟的變電專業培訓體系,并在培訓工作中著力體現以“學”促“教”的方法,練就了一批有著高水平的教師隊伍。但是隨著我國經濟的不斷發展以及廣大電力用戶對電力需求的不斷增加,使得電力行業對現場工作人員的技能要求越來越高,逐步向著專業化管理方向發展。原有的人員結構已經不能適應電力負荷高速發展的要求,這就要求企業的培訓工作要有一個質的轉變,培訓工作也要打破原有的傳統模式,因此要求培訓機構正視培訓過程中存在的一些不足,不斷優化培訓方法,最終實現經過培訓的人員能夠快速適應本崗位工作。
近年來,由于我國整體國力的提升,廣大電力用戶對電力的需求也與日劇增,寧夏電網又承擔著西電東送的重要任務,所以在現有電網的結構下逐步向著以750kV為主網架的電力網發展,整體結構也在不斷擴大。據有關人士分析,我國電力網架逐年隨著負荷在擴大,每年都有新增變電站和電力線路,而實際參與電力設備的維護與運行人員數量確在向著負增長的方向下滑。
當前又面臨新入廠人員不能快速適應電網發展的需要,而原有人員不斷走向老齡化的現狀,各公司雖然按照新員工上崗要求進行了相關培訓,并且也參照了新錄用員工上崗考核細則等一系列的上崗要求規定,但是具體培訓結果有時不能盡如人意。如何在原有培訓模式下探索出適應新形勢下的培訓方案,如何做好職前教育與員工培訓,這就要有關人員解放思想深入實際調研,一切本著從實際出發的思路制定新的培訓方案。
2、變電檢修工培訓方案
2.1 專業培訓需求
變電檢修人員做為變電一次設備維護、檢修的主要部門,其工作人員必須具備足夠的理論知識來充實自己的頭腦。以維護設備良好工作狀況來更好的服務一切營銷工作,因此檢修人員要面對數量龐大的電力網,承擔相當繁雜的腦力工作和體力工作,以更好的維護電力設備安全可靠運行。因此在是否進行培訓和如何做好培訓前專業需求分析,及時避免工學矛盾導致的各類問題下大功夫。
筆者個人認為培訓需求分析需從企業、工作、個人生活等方面來考慮,參考個人需求入手分析專業培訓需求。首先,在各單位層面分析,擬定本年度將需要哪些知識和技能,從而提煉出檢修人員需要在哪些方面進行培訓,以及完成培訓后真正見效所需的時間,準確、科學的安排檢修人員的工作和學習時間,對變電檢修人員技能的要求進行比照,將存在的技術差異和盲區列入培訓內容中。根據各單位的工作計劃、檢修計劃,科學的進行變電檢修人員工作承載力分析,并根據專業管理范圍和本專業人員隊伍現狀,提出本專業人員的培訓需求,并向本單位培訓管理部門提出年度培訓項目需求計劃。
2.2 培訓方案分析
培訓方案是由培訓的目標、內容、對象、教師組成、培訓日期和時間、培訓方法所組成。企業員工教育培訓主要分為崗前培訓、崗位培訓、在崗學習、離崗輪訓、職業資格培訓、繼續教育、國際合作培訓、在職學歷學位教育八個類別。專業培訓需求能夠正確的指導培訓方案的編寫,通過詳盡的專業培訓需求能夠更加準確的體現出方案的嚴謹。
2.2.1 培訓目標
培訓目標的確定依賴于專業培訓需求。要達到變電檢修人員熟練掌握各項技能,適應現代科技飛速發展給電力設備帶來的變革,這就要求一線生產員工通過培訓掌握各類變電檢修專業所需的知識和技能,即希望通過培訓后檢修人員了解什么?通過培訓后檢修人員能否快速適應崗位工作?通過培訓后檢修人員能否改變哪些生產中存在的問題?這些目標都是以專業培訓需求為基礎的。
2.2.2 培訓內容
提高員工隊伍整體素質,是促進企業全面協調可持續發展的有效途徑,又是企業的法定義務和基本職責。各單位應該將員工教育培訓作為優先發展的重要任務來落實。通常培訓內容包括三個方面:即知識培訓、技能培訓和素質培訓,在選擇各層次的培訓內容時,應根據各個技能等級所應該具備的知識和技能確立內容。如變電檢修初級工需具備鉗工、焊工、金工、起重的所有操作,對變電一次設備的名稱、參數、型號等應了如指掌,能夠說出各類元件的名稱;而到變電檢修高級工則要求具備識別二次回路圖,能夠排除斷路器及開關柜的常見故障,并且按照要求掌握相應等級的理論知識。
2.2.3 確定培訓對象
根據公司各單位的培訓需求分析,不同的需求決定不同的培訓內容。目前,各個企業按照發展方向,吸納了社會上各個層面的人員。變電檢修專業主要以大專院校歷屆畢業學生為來源,他們具備了一定的理論知識,所欠缺的是現場操作技能,并且急待培訓。就變電檢修而言,培訓分為I級、II級、III級三個層次,各級別都有相應的培訓內容,如變電檢修II級培訓基礎知識與技能應掌握:電工技術與測量、檢修材料、識圖與繪圖、金工、其中與搬運、絕緣與測試、計算機應用;專業知識與技能應掌握:隔離開關檢修、斷路器檢修、斷路器操動機構的檢修、變壓器檢修、分接開關檢修、變電設備檢修、工器具的使用與維護、變電設備小修與維護、變電設備恢復性大修、電網運行技術、組織與技術管理;法律法規與技術規程應掌握:電力安全工作規程、國家電網公司安全生產工作規定、國家電網公司十八項電網重大反事故、事故調查規程、供用電服務法律法規、電力設施保護法律法規、基本技術規程以及生產現場“十不準”等等。按照以上相關內容確立了培訓的對象,并要求培訓對象經過培訓后應該達到的技能水平。
2.2.4 教師組成
電力行業師資資源主要由學校教師和內聘老師,他們都有其特點、缺點,目前電力行業多采用內聘講師的辦法開展專業培訓工作。內聘講師的主要來源是公司的領導、專責、具備變電檢修專業知識和技能的人員,其優點是專業性強,且在短期內達到培訓目標,有利于師生在培訓中互動,極大的降低了培訓成本。缺點是內聘講師不易于在培訓對象中樹立威望,在開展培訓時內聘講師的顧慮較多,有時無法激勵培訓者的積極態度,造成被動的接收培訓內容。
2.2.5 日期和時間的選擇
培訓時間應該依照參培人員的整體素質而定,參培人員主要來自學校畢業生、退役軍人、在崗培訓者和離崗培訓者。
(1)新進員工培訓。新錄用的專業大中專以上畢業生應進行1-6個月的集中培訓,通過培訓熟悉企業的工作流程和專業標準,他們必須了解現場實際設備運行狀況與理論知識的差異,并掌握一些技能。
(2)退役軍人培訓。新進的退役軍人,未達到崗位規范要求的中等職業專業技術教育水平者,必須進行1-2年的崗前脫產培訓,使其達到上崗要求。
(3)在崗培訓。在崗員工每年應該接受專門業務培訓和知識更新培訓,如引進新項目、新技術、新設備,購進新軟件等都需要對原有職工的培訓。這項工作可與相關廠家與人員及時溝通,如紅外測溫儀、局放儀等的使用應盡量安排在開展工作的時間,組織人員進行邊培訓邊工作,使參培人員在工作中熟練掌握使用方法。以不斷提高業務工作能力。通常經營者和高級管理人員每年參加崗位培訓的時間不少于12天;其他管理人員以及技師、高級技師每年參加崗位培訓的時間不少于10天;其他技能人員每年參加崗位培訓的時間不少于7天。
(4)離崗培訓。根據企業和員工自身發展要求,在確保安全生產的前提下,充分利用企業現有教育培訓資源,分期分批地組織員工離崗輪訓,提高隊伍整體素質。對文化程度在高中及以下、技能等級在中級工及以下的生產崗位技能人員,進行中等職業技術教育水平考試和綜合能力評價,未通過的人員安排分期分批進行1―2年的離崗輪訓或轉崗培訓。
2.2.6 培訓方法的選擇
各種培訓方法都有其自身的優缺點,為了提高培訓質量,達到培訓目的,往往需要各種方法配合起來靈活使用。建立健全有效的多點培訓軟硬件支持系統,以模式創新推進全員業務能力提升培訓,以機制創新推進高層次專家型人才培養,普及與提高培訓相結合,全力打造適應電網和企業發展需要、梯次清晰、結構合理的經營、管理、技術、技能“四支人才隊伍”。培訓的方法有多種,對普及性培訓,則以"短、小、精"的培訓方式比較適合。單對變電檢修人員來說,主要有如下幾種培訓方法。
(1)適宜知識類培訓有講授法、專題講座法、研討法;
(2)以全員業務能力提升培訓為目的培訓有四段循環全員崗位培訓模式、基地孵化模式、業務指導模式、培訓考試一體化模式;其方法有冬季培訓、夏季練兵、春秋自學、早間10分鐘等。
(3)以高層次專家型人才培養為目的有定點培訓機制、三掛一輪崗機制、校企合作機制、評價激勵機制等。
(4)以理論為基礎,一切從實際出發。邊學邊干,強調應用。加強員工現場實際動手操作能力,使員工快速適應工作環境和各項操作技能。
3、健全評估機制,科學評估顯效果
科學的培訓評估對于分析培訓效果,證明階段性培訓所取得的成績非常重要。對于不同模式的培訓,應采取切實有效措施,完善組織機構設置,調整和充實力量,配強配齊專職管理人員。為了加強對教育培訓工作的組織領導和統籌協調工作,各公司成立了由主要領導和相關部門負責人組成的教育培訓委員會,充分發揮領導決策、組織協調、監督檢查作用。建立教育培訓質量管理制度,全面加強教育培訓質量管理,嚴格按照培訓項目質量管理的有關規定,規范培訓管理流程,加強需求分析、計劃制定、組織實施和效果評估等環節的全過程管理,不斷提高培訓質量。建立教育培訓工作考核評價制度。制定科學合理的考核評價指標體系和考核辦法,自上而下,逐級考核,考核結果與獎懲直接掛鉤。建立員工教育培訓檔案登記制度,詳細記載員工參加教育培訓的情況,并作為其績效管理以及上崗、轉崗、晉升和實施獎懲的重要依據。評估方法各有不同。就參加生產技能人員輪訓項目的員工而言,應由培訓中心負責管理,培訓中心負責建立員工培訓檔案,對員工在培訓期間的表現進行考試考核。考試考核合格者,統一頒發生產技能人員培訓合格證書。
4、結語
本文結合變電檢修專業現場生產工作實際情況出發,介紹了我國電力行業培訓的現狀及趨勢,在講述培訓工作現狀的基礎上讓人們認識到發展我國電力培訓工作的迫切性。準確、科學的提出專業培訓需求分析,根據培訓需求分析來確定培訓方案中的時間、教師組成、對象等內容,詳盡的剖析了變電檢修專業培訓方案的制定,最后著重提出科學培訓評估的重要性和健全評估機制的重要意義。
參考文獻
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論文關鍵詞：模擬變電所；運動監控系統；微機保護
論文摘要：介紹了西南交通大學建成的教學用模擬變電所實訓基地的結構、功能、特點、實踐項目。使用表明，該基地具有國內領先技術水平，完善的教學、培訓和科研的綜合功能。由于采用最新的遠程監控技術，該變電所可作為目前鐵路牽引變電所技術改造的參考。
0引言
西南交通大學有部分直接服務于鐵路現代化建設的專業，其中“鐵道電氣化”專業作為教育部、鐵道部的重點特色專業而一直受到重視。
分布于鐵路沿線的牽引變電所，是電氣化鐵道供電的樞紐。隨著我國電氣化鐵路和城市軌道交通的發展，變電所綜合自動化技術水平的不斷提高，對從事牽引變電所設計、運行、管理等方面的專業技術人才的需求數量增加，同時對其掌握知識的廣度和深度特別是具有較強的實踐動手能力方面提出了更高的要求。因此，在教學環節中，應加強學生理論和實踐相結合的能力的培養。在教育部“示范性教學實踐基地”基金支持下，2002年西南交大在峨眉校區建成一座集教學、實習、培訓和科研為一體的模擬變電所實訓基地。
1模擬變電所簡介
我校模擬變電所分為兩期建成:
I期是與實際變電所相同的開關控制屏柜和繼電保護屏柜、中央控制盤、交直流電源盤、以及自行設計的模擬負載電量和故障盤。如圖1所示。
Ⅱ期是模擬一段地方電力網或電氣化鐵路的環境下，一個調度中心使用遠動監控系統控制的五個變電所，圖2是這五個模擬變電所的一次接線圖。該項目綜合了地方與鐵路、不同主變、不同接線類型的各種變電所，且負載的大小和相位均可調節，其中S”模擬變電所采用了WBH-891型電鐵主變微機保護裝置、WKH-891型電鐵饋線微機保護裝置、DQWC-03牽引變電所二次設備測試系統。
模擬變電所中被監控設備的位置狀態信號、保護動作信號、預告信號、事故信號等遙信信號通過電纜與RTU (Remote Terminal Unit遠方終端)的開關量輸人/輸出模塊相連接，電流、電壓等遙測信號將通過信號變送器柜，輸人RTU的模擬量輸人模塊;控制中心下發的遙控命令，通過以太網傳輸，實現遙信、遙測、遙控的功能。遠動監控系統結構圖如圖3所示。RTU是采用施耐德電氣公司的PLC系列中模塊式結構的Momentum，其編程軟件Con-cept是一個基于Microsoft Windows環境的編程軟件套件，具有很強的設計性、可擴展性;主站組態軟件iFix支持工業標準，具有開放性、可組態性、兼容性及可開發性。
為了比較和研究，我系的教師正在進行一系列的科研開發，其目標是在模擬變電所二次系統中采用測控、保護一體化的分布式控制系統(DCS)實現變電所自動化管理，其結構圖如圖4。
2教學實踐基地的開發
1)校內學生及現場工程技術人員，可對照變電所各種屏柜，提高閱讀二次系統接線圖、安裝施工圖的能力，通過開閉操作、設置故障等項目的訓練，可以培養他們對現場運行中出現的故障的分析和處理能力，包括一次設備的故障范圍的判斷、二次系統的故障判斷、查找和處理。
2)變電所基本電器及二次接線方面實訓項目n個。如斷路器結構、原理;斷路器參數的測量與調整;變電所二次接線、電纜的數字編號法以及“相對標志法”的識別;二次接線盤后安裝圖及實際安裝技術;變壓器控制、保護盤結構、接線、檢測、調試及整套保護聯動實驗(包括整定計算);在以上各盤設置不同故障(可達幾百種)練習查找及消除故障的方法等。
3)運動系統遙測、遙信信號源接線的校正及采集的遙測量的精度實驗。
4)利用便攜式計算機對遙控設備進行合、分實驗，讓學生了解遠動系統是如何驅動被控設備動作。
5)利用一般的瀏覽器訪問各RTU中PLC的網頁，實時了解該PLC的運行、通信等狀態的實驗。
6)上位機各種功能的校核實驗。通過該實驗讓學生了解調度員的工作職責、工作內容、iFix軟件的各種功能的使用，從而對遠動系統有更深層的了解。
7)利用組態軟件Concept對PLC進行配置，使學生熟練掌握利用Concept按照所用的PLC型號及設計要求對PLC進行配置;利用Concept對PLC遙控、遙信和遙測功能的編程，使學生熟練掌握Concept編程方法。
8)自動化組態軟件iFix系統的安裝，熟悉掌握iFix系統軟件的運行環境及其安裝過程。
9)通過在iFix系統新增6#模擬變電所的實驗，使學生了解iFix系統的可組態性及可擴展性。
10)進行繼電保護單體測試及數據管理。
11)進行繼電保護盤上測試及數據管理。
12)微機保護裝置的調試與特性實驗。
3實踐意義
模擬變電所實訓基地自1998年投入使用后，至今已連續培訓了五屆畢業生和一批現場工程技術人員，經總結，其實踐意義在于:
1)為學生提供專業技能訓練的條件與場所。能完成供變電工程、繼電保護、變電所二次接線、微機監控技術等幾乎全部專業課程的大量綜合性實驗，以及電氣設備的實際操作技能、檢修調試技術、查找故障及排除方法的實際訓練。而且充分利用學校具有的學科優勢，以模擬變電所為基地，配合學生專業課和專業基礎課學習，開發如電工理論、電氣裝備、自動化、計算機應用、網絡與通訊等領域的多個應用性、研究性實驗;同時由于人員和設備的集中，能夠按項目組織學生進行綜合性實訓，盡可能使學生參與以教師為主導的科研活動。
2)對于現場技術和施工人員，很重要的一點就是要能閱讀二次回路圖紙、熟練地掌握接線、配線工藝，能查找和處理運行故障和設計缺陷。通過實地培訓，能大大的提高他們的讀圖、判斷、查找、處理故障的能力。該基地于2000年為樂山電力股份有限公司培訓和考核職工283人，取得良好的效果。
3)目前西南地區鐵路已完全實現電氣化，全區擁有牽引變電所200多座，其中大都為上世紀70~80年代所建，技術水平落后。而我校模擬變電所實訓基地的建成，對其技術改造具有借鑒的意義，在應用新技術、新設備和進行技術創新方面起到示范的作用。
4結束語
關鍵詞 變電；運行；管理；措施
中圖分類號TM63 文獻標識碼A 文章編號1674―6708(2011)36―0066―02
1 加強安全管理，保證安全運行
明確管理思想。樹立切合本所工作實際的變電管理思想。在職工中長久地堅持宣傳貫徹，要使之成為全所職工的共識。結合不同的時期，提出階段性目標，加強目標管理，制定切實可行的實施措施，認真實踐這一思想。
安全是生命。變電站運行管理的重點就是安全運行。認認真真落實班組安全生產責任制，堅持貫徹“安全第一，預防為主”的電力生產方針，大力開展反習慣性違章和安全生產的宣傳與，嚴格執行“兩票三制”。這些，都是電力系統長期經過實踐檢驗行之有效的經驗，在變電所必須認真貫徹。近些年來，由于變電所設備的不斷增加和技術的更新，所以應及時修訂變電所的現場運行規程，自查并完善各種記錄，利用機自動化系統提高工作效率，把好自己的關口，以確保變電站的各項工作的順利進行。
針對性、可操作性強的規章制度，為管理的規范化提供制度基礎。變電站規范化管理應該注意兩點：首先要從運行值班記錄抓起，要做到清晰完整、方便查詢。其次要把加強技術管理作為運行管理水平升級的根本，為設備升級改造，技術改進提供依據。
班組不但要強調熟悉安全規程，更應注重規程的掌握和正確運用。值班質量關鍵是認真監屏、巡視設備、交接班的檢查、班上的檢查、值班人員的精神狀態等等。值班質量提高了，事故處理自然就能靈活快速，倒閘操作準確快捷。因為心中對本所運行方式、負荷情況、設備性能等了如指掌，自然能有效地組織處理。事故發生時就不會手忙腳亂，在現實變電運行工作中，無論是日常工作還是事故異常處理，都要求值班人員集中精力，勤于思考，每一次操作必須準確無誤，都要認真執行“兩票三制”，始終貫徹“安全第一”的方針。避免誤操作，確保人身和設備的安全。
2 變電運行的培訓管理
企業管理者的支持。在電力企業中變電運行人員的培訓需要企業管理者的大力支持，需要企業給予人力、物力和財力上的大力支持。具體開展有效的培訓工作。
編制合理的培訓計劃。現有的變電人員培訓出現的問題，主要的原因是沒有一個合理而切實的計劃，而要做出一個合理的培訓計劃要從以下幾方面人手：
科學的工作分析與崗位評價。工作分析是通過系統全面的信息收集手段，提供相關工作的全面信息，以便組織進行改善管理效率。工作分析是人力資源管理工作的基礎，其分析質量對其他人力資源管理模塊具有舉足輕重的影響。工作分析和崗位評價是編制培訓計劃的基礎工作，通過準確的工作分析和科學的崗位評價，才能真正從根本上了解變電運行人員培訓需求，“點單”式培訓，準確的了解運行人員的培訓需求正式編制有效配訓計劃的前提條件。
有效的績效考核。通過對員工比較科學有效的績效考核，可以知道員工在哪些方面已經達到企業的要求，哪些還沒有達到企業的要求，據此便可以有的放矢，設置有針對的培訓計劃。
培訓效果評估。通過對培訓滿意度、培訓方式、培訓課程、培訓成本等方面的評估，為有效制作下一次的培訓計劃提供可靠的保證。
選派人員參加上級組織各種學習班、輪訓班。隨著新產品、新技術、新的管理思路的應用，上級主管部門往往要舉辦相應的培訓班，變電所適當選派一些有基礎和責任心較強同志參加學習班，讓他們把新技術，新思路帶回所，再給全所職工進行講課，使變電所培訓工作始終與企業整體工作接軌。
3 變電站的運行管理
每月制定具體可行的月工作計劃，并按時完成。嚴格執行各項規章制度，如設備定期切換制度、巡視制度、設備驗收制度、缺陷管理制度等，及時發現存在問題，保證變電所的安全、可靠運行。同時建立健全設備技術臺賬，掌握設備的原始資料和運行資料，積累設備的運行和管理經驗，加強對變電站薄弱環節的管理，加強運行設備的維護保養，提高設備的健康水平。
抓好事故預想和反事故演習工作。
抓好運行分析工作，理順運行工作思路。變電所運行分析工作是對變電所出現事故異常、兩票執行情況、設備重大缺陷及每月生產運行情況進行分析總結，查找問題，制定相應對策的重要過程；另一方面，也是對變電所一個月內工作的總結，做好此工作即能從技術上找出設備存在隱患，保證設備安全，又對管理上、制度上存在的一些不足及時進行改正完善。
4 加強思想政治工作
堅持不懈地對值班員進行愛國、愛廠、愛所的引導，要使他們時時刻刻把自己放在主人的位置上，以主人翁姿態對待工作。開展各項變電所的民主活動，就是讓大家一起來管理和治理變電所，使值班員的各項合理化建議得到采納和實施，為安全生產獻計獻策。
細致關心職工生活。積極提高運行人員的福利待遇，加強文明生產工作，不斷改善工作場所的條件和環境，積極開展各項民主活動，處處為值班員著想，定期采取與值班員談心，交換看法，穩定值班員的思想情緒，解決值班員的各種困難，體現班組集體的溫暖，塑造變電所良好的工作作風，以充分調動運行人員的工作熱情。
講究工作方法，保持變電運行思想工作的平實性。采用與職工聊天的方式，會使職工群眾樂意接受。懂得職工所想，職工是不愿意你把他當成有問題的人。你和他聊天，就是關心他，就是尊重他。傾聽他的煩惱、牢騷，既了解了各種問題的由來，同時又不留痕跡，還會把問題解決好。
5 不斷提高所長素質
變電所所長是對電網公司高層決策者高度負責的政策執行者，又是對變電所獨立實施計劃、組織用人、協調控制的指揮者。變電所所長要有較強的責任心和敬業精神以及自身的素質和人格魅力做基礎和保證。
變電所所長政策水平要更高，全局意識團隊精神要求更強，在工作中決策成分應更多，協調能力要求更強。
變電所管理的好壞直接影響電網的安全穩定，如果每個變電所所長工作得力，發揮出色，各變電所實現了自己的安全生產目標，電網的安全穩定運行就得到了保障。
6 結論
變電運行管理是一個長期的系統的工程，隨著機、通信、信息技術的軟件和硬件等新設備、新技術的不斷應用，使變電所的自動化控制發生了質的變化，為無人值班、少人值班的建設提供了堅實的技術基礎，也為變電運行管理工作，保證電力系統的安全穩定運行提出更高要求。
關鍵詞：變電站；安全意識；安全培訓；安全行為
中圖分類號:U223.2 文獻標識碼:A 文章編號:
“安全第一、預防為主”是電力企業永恒的主題，是一項長期而艱巨的工程。安全生產是企業實現可持續發展和實現效益最大化的保障。由于變電站工作場所相對較偏僻，工作流動性大，加之員工外出工作時間相對較多，所以說，作好變電站安全管理工作是實現安全生產的前提條件，變電站安全管理工作在企業安全生產中起至關重要的作用。抓好變電站安全管理工作應從以下幾方面入手：
一、將思想工作融入變電站管理全過程
只有堅持以人為本，充分調動廣大員工的積極性和創造性，才能真正實現企業又好又快的發展。一些變電站領導在思想上不重視，行動上走過場，同時，這種消極態度也會影響到下屬職工。思想上高度重視，強化變電站人員安全思想教育，提高安全生產意識，通過定期、不定期地對員工進行談心和家訪，及時了解員工的思想動態和家庭情況，幫助解決工作和生活上的實際問題，讓員工真正感受到企業大家庭的溫暖和關懷，從而以高昂的斗志、滿腔工作熱情投入到實際工作中。
二、加強落實崗位責任制
變電站的管理人員要明確理解并且嚴格執行各項安全管理制度和安全管理措施，要運用各種合理的手段，把防患事故的重點放在預先發現，判斷可能導致事故發生的潛在因素上面，把事故扼殺在搖籃中；同時，通過制定簡明詳盡的標準操作流程，構建合理的變電站管理賞罰制度，讓制度管事，用制度和考核的雙向標準來約束員工，真正實現從“要我安全”到“我要安全”的轉變。只有這樣才能真正的達到安全責任落實到人頭，企業安全生產有保障。
三、切實提高變電站人員的整體素質
變電站人員屬一線職工，安全培訓相對一線生產經濟效益不能立竿見影，這樣便造成了人們長期以來對安全教育重視程度不夠，因而變電站人員常常也不能對電力安全培訓重視起來，并不能真正意識到安全培訓的重要性。如果安全培訓工作不到位，就為安全事故的發生埋下隱患。只有變電站人員安全意識到位、管理到位，安全事故才可以杜絕。
針對變電站安全生產的特殊性，我們從變電站安全的源頭抓起，著力加強人才培養和職工培訓，嚴格按照“理論聯系實際”的原則抓好變電站安全教育和變電站運行技術業務培訓，并保證目標明確、措施得力、責任到人、考核到位。另外，我們還聘請大專院校知名教授傳授專業知識，對于設備新技術應用的培訓采用“走出去、請進來”的辦法使變電站人員能及時掌握新設備性能，為安全生產打好基礎。
四、采取有效措施引導變電站人員自律
首先，樹立安全道德觀。良好的安全道德觀是安全意識的最高境界，也是安全教育的最高目標，提高自身的安全防范能力就是良好安全道德觀的體現；其次，完善安全激勵機制。變電站管理人員通過激勵機制的作用引導員工樹立正確的安全行為，對變電站做出重要安全貢獻的員工提供晉升和給與精神和物資的鼓勵，把安全與績效掛鉤，與晉級掛鉤，充分調動其積極性，從而確保安全生產。
通過以上分析，我們不難看出變電站安全管理的重要性，在管理過程中加強安全意識教育，通過安全培訓，可以使變電站人員的安全行為更加科學化，規范化，安全管理效果更加明顯。當然，最終的目的仍然是要提高變電站人員的業務素質與專業技能，確保變電站的安全生產，提高經濟效益。
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關鍵詞：變電運行；來源；隱患；解決辦法
變電站是電力運行的關鍵構成部分，而變電運行的安全與否會影響整個電網的運行。而在實際的變電運行中存在很多的安全隱患，這就需要分析了解其產生的原因，最終找到預防安全隱患的措施，把危險降到最低，保證電力系統的正常運行，為人們的生活提供便利的同時保證人們的生活安全。
1 變電運行安全隱患問題原因
1.1 出現故障未能及時的檢修和更新
電氣設備從出廠到投入使用，使用時間越久其老化的程度就越嚴重，設備隱患是影響變電運行安全的直接因素。設備的陳舊必然會在變電運行工作中造成危害，設備本身的缺陷或者質量問題也會影響設備運行安全，導致安全事故的發生。因此如若不能對變電運行中使用的設備進行及時的檢查和更換，將嚴重影響設備的正常運行，造成一定的安全隱患。
1.2 安全管理工作不全面、不到位
安全事故的產生很多原因是因為沒有科學嚴謹的管理制度，管理工作不全面不到位。安全事故的發生根本原因之一是源于管理上的失誤。就當前多數企業而言，其避免安全問題最主要的辦法就是在工程技術上不斷的改進，依靠單一的辦法解決安全隱患這是不現實的。這就需要建立一套完善的安全管理制度，才可以防止安全事故的發生。
而變電運行安全管理不全面、不到位，主要體現在安全管理領導者缺乏能力或管理者領導決策失誤；安全管理制度不夠完善，不夠科學；對變電運行操作人員缺乏系統的安全培訓；變電運行單位對設備安全管理工作不到位等。而這些方面的管理沒有科學完善的管理體系和制度，必然會影響變電運行的安全生產。進而不利于變電企業的發展，更不利于人們的用電安全和社會的穩定。
1.3 工作人員操作不符合規范，甚至錯誤操作
作為變電運行直接執行者的變電操作員，是保證變電運行安全的重要因素。這主要是因為變電運行設備比較多，出現安全問題和使用障礙的機會自然就多，工作相對繁瑣復雜，操作人員很容易在思想產生上懈怠心理，從而就會在實際的操作工作中忽略安全生產，產生失誤或者不規范的操作。而在變電運行中任何不規范的操作都會影響電網的安全、穩定運行，嚴重的可能造成重大的安全事故。變電操作人員在執行操作時，由于錯誤的判斷引起的操作不當，變電設備維護管理不到位引起的不工作或者錯誤的工作，這些失誤不但會造成經濟上的損失，甚至可能導致設備受損，人身安全受到威脅。
可見變電運行安全問題最為直接的原因就是人員操作不正確或者操作失誤，而產生錯誤的因素原因包括：變電運行操作人員技術水平不過關；工作人員工作態度懈怠；操作人員沒有全面的安全意識等。人為因素從實際上來講是可控因素，因此，變電安全問題中操作人員的失誤問題是可以通過采取措施避免的。
2 變電運行中的隱患解決辦法
2.1 加強變電運行設備的管理，定期維護檢查
2.1.1 嚴把設備基建階段質量關
選用變電設備要有嚴格的要求，性能優良的電氣設備才能投入使用；重視對設備的監造和出廠時的試驗工作，以保證電氣設備每項功能都符合標準，符合使用的需求；安裝調試的過程需要嚴格的做好質量管理的督促檢查工作，驗收階段嚴把質量關，預防因為施工質量、設備自身安裝連線錯誤而導致的安全問題。
2.1.2 定期檢查維修設備
前文提到電氣設備長期的使用，設備性能不斷的老化，而這種情況如若不能及時的發現和解決，就會嚴重威脅變電運行的安全。所以加強變電設備的管理，預防設備安全事故的發生，是變電運行工作最為重要的工作內容。
變電運行工作人員應加強巡視，在巡視的過程中發現電氣設備出現異常時，需要根據設備所表現出的不同情況認真分析是否存在安全問題；對于常規的巡視和特殊的巡視要做好分配，間隔時間需要科學合理，對于存在一定缺陷的設備需要增加巡視的次數，做好檢查和記錄工作，以便更好地分析研究；定期監視記錄可以及時的發現問題，除此之外，還要加強對同類設備的檢查和巡視，避免出現類似的問題，盡量避免缺陷；還要定期的觀測設備的恢復狀況，依照設備的運行狀況，設計實行規范的恢復計劃，定期的消除變電運行設備存在的隱患，保證設備正常的工作。
2.2 建立規范的規章制度，劃分安全責任
變電運行的組織領導應當依據實際的情況，制定出合理規范的制度，執行中發現不合理的制度時要及時修改。對于變電運行工作人員，需要加強其安全意識，通過安全事故簡述、畫報、電影等手段，敘述安全事故的危害，并組織研討會，進行典型安全事故的分析來進行安全教育。增強變電運行操作人員的安全生產意識，增強自身的安全責任感，確保工作人員按照規范和制度展開工作；最關鍵的是要建立健全安全生產責任制度和公開透明的激勵制度，把安全責任落實到個人，量化、細化、分化，保證每項的操作工作都明確清晰。責任到人，量化到身，保證每項的工作都有一個完善的責任機制和激勵機制，做到有章可循，違反必究，從而提高每個崗位操作人員安全生產的責任意識。
2.3 提高變電人員的職業素養，改變培訓策略
2.3.1 加強職業技術管理
變電工作單位應當按時組織員工培訓其職業技術，技術能力的高低間接影響變電運行安全與否。單位要定期的舉辦技術研討會議，并組織員工學習，使操作人員掌握其責任范圍內的職業技術。例如，變電設備的性能、操作流程、結構等，還應該了解簡單的檢查和維護工作。組織管理人員還應定期的展開反事故練習，從而增強變電運行操作人員事故處理技能，并能及時采取自我的保護措施。
2.3.2 改變對員工變電安全運行培訓策略
變電設備對變電運行安全的影響不能忽視，但是人員和環境的影響更是不能忽視，這是較為活躍和善變的因素。因此規范操作人員的工作行為才是避免事故的重點，變電操作人員安全素養的提高，才是保證自身安全的堅實后盾。要把安全第一作為培訓的關鍵，積極調動每一個變電操作人員的主觀安全意識。從基礎做起，做好每個班組的安全培訓工作，重視安全培訓的實效作用和針對性作用。
改變以往單一的安全培新策略，實行時效性較高的安全培訓計劃，安全培訓計劃的關鍵是培訓質量的提高，而不是增加培訓的數量。而且培訓是要有針對性的，還要結合不同時期的檢查特點、平時檢查維修記錄以及上級下發的專業安全培訓指南，把安全知識和技能的培訓分門別類，提煉精華和關鍵點，下發給員工，起到強化的作用。在實際的培訓中拋棄以往概括，“囫圇吞棗”式的粗略培新模式，實行長期的安全培訓模式。從日常工作展開，細化每項工作的安全生產培訓。
3 結束語
綜上所述，安全生產是電力企業變電運行中最為關注和看中的問題，是電力工作順利進行的保障。因此，要明確變電運行中的隱患，只有對安全隱患實行全方位、全程、全員的預防和控制管理，才是最有效的解決辦法。只有這樣才能使變電工作順利展開，為企業安全生產創造條件，既保證了企業的經濟效益又維護了社會的穩定繁榮。
參考文獻
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【關鍵詞】 集控模式 變電站 運行管理
目前，我國小型變電站一般采用現場值班方式進行維護，也就是為了確保變電站的安全性和穩定性，在變電站中配置合適數量的變電運行人員。從變電站的發展現狀來看，變電站在運行模式上正從多人值守到少人值守再逐步過渡到無人值守的模式。這種過渡方式更好的推進了智能電網的建設，符合國家電網智能化建設的客觀要求。由于電力自動化技術的迅猛發展，變電站集控管理模式成為運行管理的發展方向。基于這種新的管理模式的變電站，技術、管理以及人員構成等都需要改革，轉變為適合集控運行的新模式。因此，如何優化自身資源的配置，以最少的投入完成集控中心建設，發揮變電站集控運行優勢，充分利用自身資源，成為每個變電站運行管理所關注的焦點。
1 現代變電站集控管理的意義
隨著我國電網及電網之間的各種設備的不斷改進和完善，集中控制模式下的變電站具有成本低、安全可靠等優勢，能夠降低成本，提高經濟效益。
為滿足運行和用戶對電壓的要求，電力公司每隔一定的距離設置變電站，提高或降低電壓。目前，基于集控模式的無人值守變電站利用計算機技術，可以實現對變電站的遠程監控，集中控制，大大降低了監控人員的工作量，減少了人員需求，而且能明顯減少事故，降低運營成本。
變電站集中控制有利于電力公司隨時掌握整個電網的運營情況，實現電力合理調配，滿足不同地區對電力的需求。變電站集中控制能夠有效提高公司的服務水平，及時處理特殊事故，保持電網處于最佳狀態；擴大公司的經營范圍，提高經濟效益。
2 集控模式的變電站運行管理
集控模式的變電站實現了無人值守，管理模式逐步向集控模式發展。集控模式的管理模式應建立遠程集控站的概念，建立集控站的管理模式。無人值守變電站的運行管理是一個不斷探索、改進提高，從技術、運營方式、智能管理等方面不斷創新，從而不斷完善無人值守變電站的運營管理。
第一，適應無人值班。集控站的運營管理需要較少的人員就可以負責較多的變電站，以集中管理的方式實現變電站的管理職能。為有效的管理變電站，集控中心應圍繞安全操作和安全分析，危險點預控和分析、設備檢視及運行分析等方面編寫變電站運行管理指導，詳細羅列各站的特殊設備、注意事項等關鍵內容。
第二，簡化運行管理內容。集控模式無人值守變電站只需保留運行日志、現場指導書及必要的技術圖表。集控站負責管理其他技術資料及合理簡化保留相關運行資料和記錄。
第三，建立培訓制度。目前，隨著集控模式的無人值守變電站的推廣，運行人員出現技術不足、培訓滯后的缺點。在設備上增加了運行人員的壓力，致使發生異常時，員工缺乏相關方面知識，不會分析，只能層層上報，嚴重影響了工作效率。并且由于變電站運行工作使崗位分散的特殊性，很難實現有效的技術培訓，致使各變電站技術水平參差不齊。但是，集控模式下所轄范圍的變電站數量大、設備多，需要運行人員具有較高的技術水平。所以，建立完善的培訓制度，提高員工的技術水平具有十分重要的意義。此外，為保證技術人員達到培訓實效，應落實培訓經費、人員、場地及時間等，加強培訓過程監督，建立懲罰制度，將培訓實效與員工待遇、職務等掛鉤，從根本上增強員工的責任意識，提高工作積極性。
第四，落實無人值班變電站設備專責制。無人值守變電站容易出現遺漏部分設備問題，針對該問題，建立設備專責制度，將設備巡視、驗收、維護工作落實到人，做到設備定級有人負責、設備缺陷有人跟蹤。
第五，探索有效手段，提高操作效果。集控模式下的多座變電站進行大修或技術改造時，容易出現人手不足，操作時間長等問題。利用綜合調度的操作方式，集控站運行人員配備必要操作設備，達到操作目的，提高工作效率。在集控運行中，進行監視檢查工作時，充分借助傳感器及搖視技術進行巡檢，能夠節省巡視時間，并能夠準確地發現存在的不足，避免遺漏，抓住重點。
3 結語
隨著電力自動化技術自動化、智能化水平的快速發展，集控模式的現代變電站將會取代現有運行模式的變電站。雖然，集控模式的變電站在運行中會出現一些問題，但是通過技術創新、管理完善，一定會使之更加智能化，發揮其優勢，更好的為電力事業服務。
參考文獻：
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在供電局各級領導和人力資源部的組織下，新員工完成了為期一個星期的局培訓，其中包括了公司簡介、人事制度、職業道德、員工素質和拓展訓練等課程的學習。自新員工到局報到，局領導就十分重視新員工，祁壽枝書記出席新員工集體會議，并致了熱情洋溢的歡迎辭，提出對我們的三點希望和要求。人力資源部王偉平主任主持整個會議的過程。為了辦好本次的新員工培訓，人力資源部做了很多準備工作，嚴格要求，制定了局級培訓的詳細計劃。廣東電網公司和供電局的培訓的特點是時間長，內容豐富，課程新穎。首先是由政工部的何老師給我們上職業道德課程，何老師風趣幽默的表達方式讓我們這些新人們消除了緊張感，慢慢適應了上課的氣氛，這堂課不僅讓我知道了供電員工的職業道德操守和規范，更多的了解了我們公司的歷史和現狀。其后介紹公司人事制度，主要集中在勞動紀律、資薪情況、培訓等方面的問題，初步了解公司的人事制度。
為期一個月的廣東電網公司培訓之后，我被分到了供電局變電一部，這是一個新的開始，因為我是讀電力專業的，所以我十分熱愛這個部門，而且部門的同事事踏實的作風和專業的素養都給我留下了深刻的印象。來到變電一部之后，部門馬上為我們定下了培訓計劃。各個班站的老師傅為我們新人講解了各自的工作情況和工作特點。變電一部在給我們介紹一些電力行業的基本知識時，全部使用多媒體技術，圖文并茂、形象深動，以提高教學質量。在講解中利用了大量的圖片來補充，以便我們理解，尤其是詳細交接了變電站電網接線方式。變電一部的同事則是全圖片解釋，利用從現場環境下拍下的各種變電站使用一次設備圖片及給我們解釋變電站里運行設備和各種運行方式。《安規》課程讓我了解到在高壓設備的危險和安全運行的重要性，認識到保護自己的最好措施就是學好和嚴守《安規》。
在變電一部只呆了一個星期，根據變電一部的培訓計劃,我九月初被分到了500kv橫瀝變電站進行為期二個月的集中培訓。被安排到橫瀝站培訓的一共有十個新同事，五男五女。培訓采取參觀與學習相結合的形式，變電站值班員工作的同時抽空做我們的授課老師。這次集中培訓的內容有別與廣東電網公司和局里的培訓，我們來這的主要目的是掌握變電基礎知識。由于是小班培訓，加上變電站實地環境的影響，我們學得特別快。在摸清各個設備的名稱、位置后，我們對變電系統的運作有了一個籠統的認識，也為接下來的培訓打下了一個基矗變電一部對我們這個培訓也是十分重視，早早制定了培訓計劃表，與橫瀝站的培訓表相互結合，值班員正是根據這個培訓日程表按部就班地為我們上課。我們的培訓嚴格按變電站的規章進行，不可遲到早退，不可亂闖高壓場地，不可亂碰設備，沒有班長的批準，不能離開變電站。要求是嚴格的，因此我們培訓之初都格外小心，生怕給橫瀝站添麻煩。我們的培訓正是在這個大環境中開始和進行的。
由于橫瀝變電站采取四天一期班的工作方式，因此我們的培訓也是四天一期這樣開展著。第一期班由葉容慧副班長和葉洪清前輩為我們授課，介紹并讓我們熟悉了本站的基本情況、結合《安規》講述本站安全工作注意事項、介紹本站有關的規章制度、
介紹橫瀝站主接線圖、介紹各種斷路器、隔離開關的構造、作用、工作原理，簡述本站現有斷路器、隔離開關的型號、特點、參數及日常巡視和特巡項目，講述各種斷路器、隔離開關的常見異常及事故處理等等。自第一期班開始，我們開始每個星期都默畫一張一次接線圖，由于熟練了，畫圖的時間也就越來越快，從開始的一個上午，到后來，我們只用四十五分鐘就可以畫好一張圖紙了。
第二期班由翟前輩為我們授課，講了500kvhgis設備的組成，各部件的構造及工作原理、主要技術參數、巡視項目、異常及事故處理；220kvgis設備的組成，各部件的構造及工作原理、主要技術參數、巡視項目、異常及事故處理。
第三期班為我們講橫瀝站的變壓器。通過課堂上兩位前輩精彩的講解和課后現場的實地考察，我們對變電站這一環節學得很透，變壓器（主變及站用變）的構造及各部件的作用、工作原理及巡視項目；主變主要技術參數；變壓器的常見異常及事故處理……我們都一一掌握了。
接下來由陳副值班長和周前輩為我們介紹橫瀝站主要的一次設備，這期班學到的東西還真不少：ct、cvt、pt構造原理、作用、巡視項目、常見異常及事故處理；電抗器、電容器的構造原理、作用、巡視項目、常見異常及事故處理；避雷器、阻波器、oy構造原理、作用、巡視項目、常見異常及事故處理。為了我們更快更好掌握知識，值班的師兄也非常配合授課同事的工作，百忙中抽時間陪我們下高壓區實地講解，我們全體實習員工都非常感動。
時間過得很快，通過四期班的學習，我們基本掌握了變電站一次部分。在進入二次部分學習前，由于上面要來檢查，我們利用打掃清潔的機會有幸參觀了繼保室和布線房，密集的線路排布使我對二次部分產生了濃厚的興趣。進入第五期班，庚師兄為我們講解看二次圖紙的基本方法（以《如何看二次圖紙》為教材，結合本站一些簡單圖紙），同時，亦為我們介紹主變各保護配置及原理、保護范圍，主變各保護及冷卻系統二次接線圖。
[關鍵詞]調度自動化 數字物理混合仿真 職工培訓
中圖分類號：TM734 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）22-0137-01
一、背景技術
傳統的電力相關專業培訓存在以下問題：
（1）培訓缺乏實踐環節，滿足崗位技能要求需要長時間運行維護經驗的積累，培訓周期長。
（2）傳統的調度員培訓仿真系統以全數字仿真為主，只能進行基本原理和簡單操作的培訓，不能達到培訓維護和檢修技能的目的。
（3）現有的智能電網培訓仿真主要面向電網機電暫態仿真，電網調度主站、廠站運維人員無法了解電網的電磁暫態過程，無法對基于電磁暫態的二次設備動作情況進行有效培訓。
（4）傳統的調度員培訓仿真系統沒有智能變電站的培訓內容，相關人員沒有掌握智能變電站的運行和檢修技術，給智能變電站的調試、運行、檢修等工作但來很大困難。
本發明“調度自動化數字物理混合仿真培訓系統”首次采用半實物仿真技術搭建了調度自動化實訓系統，將全數字仿真系統通過接口部分與真實的二次設備無縫連接，搭建了全過程、全場景、全范圍的調度自動化系統運行維護培訓環境，全方位滿足調度相關專業人員的培訓需求，改善了培訓效果。
二、技術方案
調度自動化數字物理混合仿真培訓系統包括調控廠站系統、調度主站系統、接口設備及電網仿真系統四部分。調控主站系統和廠站二次部分采用真實裝置，一次電網及變電站設備采用全數字仿真，通過接口設備將仿真系統與真實設備無縫連接，逼真地反映了操作響應過程、異常事故發展過程及現象，為電力生產運行維護人員提供與現場高度一致的環境。
三、實施方式
1、電網仿真部分
采用電磁-機電暫態聯合仿真技術，確保仿真結果的逼真性和精確性。并采用優化的并行處理算法，以滿足實時性要求。同時，具備完善的一次設備及故障仿真模型，能夠模擬各種類型故障和多重故障時電力系統的暫態行為;也具備模擬各種倒閘操作的功能。
2、接口部分
包含數字物理接口和廠站信號模擬終端兩類接口設備：
（1）數字物理接口設備
實現仿真系統和真實廠站設備的接口功能，包括實時IO接口設備、電壓電流放大器、電子式互感器模擬裝置、合并單元模擬裝置、智能終端模擬裝置、斷路器、刀閘模擬裝置。
（2）廠站信號模擬終端
實現不包含真實二次設備的廠站遠動功能的模擬，為調控中心提供更多的子站信息。
3、廠站部分
面向不同的培訓需求，廠站部分采用以下兩種配置方式：
（1）含有真實二次設備的智能變電站：采用電磁暫態實時仿真技術，將電網仿真通過數字物理接口設備與智能變電站二次設備實時交互，通過遠動主機與調控中心主站通信。滿足了廠站端變電運維、二次運檢人員培訓的需求。
（2）全數字仿真的發電廠、變電站：采用機電暫態實時仿真技術，通過廠站信號模擬終端直接和調控中心主站通信。廠站信號模擬終端能夠仿真多個廠站的“四遙”信息和不同廠家的遠動規約，為調度主站提供全網子站的信息，滿足了調度相關人員的培訓需求。
4、調控主站
調度主站采用與真實調控系統一致的軟硬件設備，實現調控一體主站系統、二次系統安全防護、通信數據網等相關設備的調試、維護及缺陷處理等實訓功能，具有調控一體化模式下的電網調控運行培訓功能。
四、主要優點
（1）本發明采用半實物仿真技術，搭建了全過程、全場景、全范圍的培訓環境。
（2）本發明將機電-電磁暫態聯合仿真技術應用于調度自動化仿真培訓領域中，確保仿真結果的逼真性和精確性。
（3）本發明實現多專業、多層次一體化的技能培訓、考核、競賽等功能。能夠為電網調控人員、調度自動化運維人員、變電運維人員提供一體化、單元制培訓模式，可實現資源共享，達到節約投資、降低成本、縮短培訓周期的目的。
（4）本發明為電網運行反事故演練、分析研究提供仿真模擬驗證的平臺。可以把模擬事故過程作為事故分析研究的驗證依據，為電網設備的運行維護檢修及投資發展提供輔助決策。
（5）本發明不僅可以開展機理性、概念性培訓，還可以真實裝置、二次回路運行維護相關技能培訓，有利于高技能人才的培養。
