時間：2023-09-25 11:35:39
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇實用管理，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關鍵詞：科學實驗室； 管理； 使用； 規范
中圖分類號：G623.6 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2013）01-104-001
小學科學實驗室的建設、管理與使用是一項綜合性很強的系統工程。它涉及面廣，既有自然科學和社會科學，又有技術與藝術；既有教育教學、科研工作，又涉及行政工作。作為科學教學工作的重要組成部分，實驗室工作必須在學校管理和教學管理規律與原則指導下，提高管理水平。
一、建好實驗室是基礎
1.明確要求
建好實驗室。2012年江蘇省教育廳下發《中小學教育技術裝備標準小學分冊（“十二五”版）》，是科學實驗室建設的依據。標準中對實驗室、場地設置要求、實驗室數量要求、實驗室通用要求、實驗室專用要求都有明確的規定。各校在新建或者改建之前，都需找到標準，認真對照。科學教師要做有心人，及時與校領導溝通，為領導規劃建設學校的科學實驗室場地等出謀劃策。
2.發揮特長
精心布置。教師需要把它當成是老師和學生學習科學共同的家園。作為學習家園，需要科學老師發揮自己的聰明才智，自己用心去經營。要盡可能為學生提供展示個性的空間。教室的墻壁窗戶天花板如何美化和更實用等都是應該思考的問題，如在教室的頂上自制的星圖，墻壁布置科學小報，壁柜上放置正在開展的實驗，設立學生自制各種動植物標本展櫥，也可以喂養小動物等，既給學生提供了觀察思考的機會，同時也培養了學生的動手能力和持之以恒的精神。
二、配好實驗器材是重點
1.掌握配備標準，以不變應萬變
江蘇省教育行政主管部門頒發了教學儀器配備目錄，對照學校的類別如1類標準或11類標準進行采購，配備目錄中所要求的配備數量僅僅是最低的要求，因此，我們在經濟條件許可的情況下適當增加配備數量；有了目錄中的實驗器材，不管在哪個條線的檢查驗收中都沒有問題。要把驗收創建作為一種機會積極爭取，添置好器材。
2.適時補充實驗器材，滿足教學需要
隨著課改，器材與課標、教材這種不配套現象將一直存在，必然會導致某些實驗儀器短缺或器材不適用現象。因此，實驗室的器材需要不斷的補充、更新和改良，才能滿足教學活動的需要。所以要逐年（期）訂購配套的實驗器材，新的教材、新的教學方法，必須有新的教學儀器來補充。
3.挖掘資源，自制實驗器材
教師要善于挖掘教學器材資源，如聯系好學校食堂，勺子、筷子、碗、盆都是教學器材；聯系好音樂教師，借用鼓、三角鈴等打擊樂器和二胡等弦樂；學校可自己種植油菜花、鳳仙花、桑樹等植物來滿足科學教育的需要。在教學過程中，還可自行設計、制作和開發教學器材。自制器材與常規器材相比，針對性強，在使用時容易突破教學難點，增強學生的學習興趣，提高課堂教學效率。這些器材使用后要保存好，既是老師智慧的結晶，也是組成學校實驗器材的一個特色部分。
4.發動鼓勵學生自帶材料，充實實驗器材
將一次性注射器、各種材料的飲料瓶、鬧鐘等材料和物品收集起來，課堂上就會有用得上的地方。教師可發動學生自帶，建立實驗材料庫，自帶實驗材料有很多優點：一是學生對材料熟悉，容易準備，學生參加了準備活動，也是一生中科學經歷；二是為學校節省經費。這些器材也要保存好，可以循環使用，減少教師工作量。可以通過獎勵加分等形式鼓勵學生自帶材料。
5.用發展的眼光，配備器材
最近數字化實驗室已經悄然走進科學課堂，教師要有這樣的視角，觸摸到新的事務的誕生。適當的時候可以在領導面前吹吹風，自己要了解新事物，判斷新事物發展的方向，使實驗室器材與時俱進。
三、制度管理是保障
一切工作的成敗都與管理有著密切關系。首先要有明確的實驗室管理機構，其次要根據實驗室管理的目標、任務和要求，建立健全儀器設備管理制度，要合理組織實驗教學。實驗室管理不能只憑經驗、憑記憶、憑感覺，要靠制度、靠資料數據進行管理，并定期檢查執行情況。
四、用好實驗室是關鍵
用好實驗室，歸根到底需要具有責任心的、具有專業素養的科學教師。
1.加強業務學習，提高教師專業素質
要管好實驗室，高效開展實驗教學，提高實驗管理教師的職業素養是關鍵。（1）加強服務意識。實驗室工作的指導思想是“服務”，實驗室管理不是一般的財產管理，它有財產保管，更有教學目的、教學任務、教學方法、教育思想等教學管理。（2）強化育人意識。教師和學生都是實驗教學的直接參與者，實驗教學同樣是以教師為主導，學生為主體的教學活動，實驗室管理要研究老師如何教、學生如何學，還要研究人的行為，所以，實驗室管理不能單靠管理人員，領導、教師、學生都要參與，這也是現代化管理的一個重要特征。
2.明確職責，處理好三種關系
學校是培養人才的搖籃，不同于其它企事業單位和社會組織。它是為學子的成長和未來事業奠定良好品德及文化科學知識的第一基礎陣地，因此，努力提高教學質量，全面落實教育目標。下面是小編整理的關于學校管理工作計劃實用，歡迎閱讀!
學校管理工作計劃實用1一、加強教育增強素質
1、加強學校心理健康教育，提高學生的身心健康水平。
一個心理不健康的人，是一個不健全的人，難以適應未來社會發展的需要。
2、加強學校安全教育，增強學生的自護自救的能力。
安全教育工作應更有針對性和實效性。學校要根據學校周圍和學生的特點對學校存在的安全隱患進行一次專項檢查。并有針對性的進行安全教育。如學校周圍環境要重點對學生進行各種事件的應急處理的教育，增強學生安全防范的能力。萬一發生安全事故，做到不驚慌失措，并能采取有效辦法保護自己。又如學校在河流和水庫邊的，要進行防溺水的教育，使學生有較強的防溺水的能力。
要開展學生游泳培訓班，讓學生學會游泳，了解溺水自救的知識，增強自我保護的能力。學校周圍學生對情況有所了解，使學生增強對自己所處環境的了解，增強安全保護的意識，不做不利于安全的事，又保護自身的生命安全。要發動學校和學生進行一次查找安全隱患活動，明確各自的重點防范內容，在此基礎上有針對性的進行安全教育。
3、要教育學生家長做好監護工作。
通過對家長進行安全教育，增強家長的安全意識和能力。學生非正常死亡的主要原因是溺水和交通事故。
(1)、要讓學生家長明確自己對自己的孩子在安全方面應該做好哪些工作。安全隱患在哪些方面，應該重點做好哪些防范工作。
(2)、了解和關心孩子的學習和生活，為孩子安排一些豐富多彩的活動，并對學生的行為進行有效的監督。
(3)、學校對學生進行教育的同時，要存在的安全隱患及時告訴家長。家長會上，不要只講學生的成績，要通報學校的安全狀況，要根季節的特點，把學生容易發生的安全事故告訴家長，提高家長的安全意識。讓家長配合學校做好安全教育工作，讓家長真正擔負起自己應該擔負的監護責任。采取家長所能采用的辦法來確保學生的人身安全，取得更好的教育效果。只有家長的密切配合。在4有底布置學校進行一次以安全教育為主題的家長會(或給學生家長的一封信)，重點進行防溺水、防交通事故和預防學校周圍的存在的安全隱患的教育。強調在五一假期和暑假作為重點監護時間。
學校管理工作計劃實用21、加強集體備課。
年級組教師共同鉆研課標、鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。
2、從基礎管理抓起。
精細教學管理，穩步提高教育教學質量，要深入課堂，深入教學第一線，加強教學過程的管理。深入開展教研組工作職能的研究，做到教研與科研的統一。引導教師發揚團隊精神，借鑒以往好的經驗，加強日常課堂教學、單元測試的研究，切實做好基礎學科教學質量監控。繼續開展課堂教學大比武活動，優化教學方式，建設快樂、和諧、高效的課堂。要根據本校本班實際，抓校風促學風，抓教研促科研，抓課堂教學，促教學效益的提高。
要抓兩頭促中間，抓考核促質量，向規范化特色化的方向邁進。一二年級要打基礎，三四年級要防分化，五六年級要抓提高，全面提升教學質量。要加強班級常規管理，沒有一個好的班風就沒有一個高的質量，班風正才能學風正;在平時教育教學活動中要加強考風、考紀工作，通過抓考風帶動教風和學風的轉變;各班主任要加強自身建設，強化班級管理，用優良的班風帶學風;各任課教師要注重激發學生的學習興趣和良好的學習習慣。要從最后一名學生抓起，因材施教，因學而導，分層教學，分類指導，關注差生，培優補差，讓不同學生的智力潛能和非智力潛能得到充分發展，力爭所任學科大面積豐收。
3、抓好畢業班教育教學工作。
從上學期期末考試成績看，我們學校這個六年級教學成績不容樂觀，為此，要要加強這個年級的教學工作，實行月考質量分析，提高教學質量
4、積極創建和諧教育。
認真落實上級有關創建和諧教育的文件精神和《林家村鎮關于開展和諧教育創建工作的實施方案》，深入開展和諧教育創建工作;開展“三結合”教育，學校面向社會，輔射家庭，深化“家園互動”，尋求建立共育機制。通過家訪、家長會的方式，提高家長的素質，配合學校促進學生的養成教育，使少年兒童從小樹立正確的價值觀、人生觀。培養學生興趣愛好，促進學生各方面素質的提高。積極搞好“和諧家庭”創建活動，以家庭的文明和諧促進學校的文明和諧。要繼續搞好規范化學校和特色學校創建工作，迎接好濰坊市、諸城市規范化學校復查驗收和特色學校評選。
5、搞好開學“養成教育強化訓練月”活動。
要引導教師深刻領會這項工作的重要性，落實好養成教育的各項工作。學校把開學的第一月作為養成教育強化月，約束、規范學生的行為，讓學生養成良好的行為習慣。
6、加大教育、教學改革力度。
要從表面的、外在的形式的轉變到本質的、內在的、務實的，把著力點放在“實效”和“質量”上;要借鑒外地的先進課改經驗，結合自身實際，創建切合各學段、各學科的有效課堂學習模式，進一步大面積提高教學質量。要努力轉變學生的學習方式，要按照新的教學路徑組織活動。創設情境，自主探究，合作交流，提供最佳的學習方式，讓學生大膽質疑，探究。
在教學過程中，要做到目標落實，雙基扎實，思想新，思路活、效果好。組織教學在趣字上要善動腦筋，讓學生愛學;教學節奏上，在導字上下功夫，讓學生活學，使學生學會學習，學會生活，學會做人，學會發展。要深入落實“語文主題學習”、“生活數學”、“應用英語”模式改革，深化落實“小組多元合作均分制”，依靠教育改革提高教育教學質量。要組織全體教師參與聽課、評課、打分，評出校級優質課，準備參評第二屆“課堂教學改革標兵”。
學校管理工作計劃實用31、建設平安校園，確保學生零安全事故的發生。
加強安全宣傳教育，樹立安全第一的思想，增強師生安全意識的防范能力，進一步健全學校安全工作責任制，對安全工作做到常抓不懈。要重點抓好校舍、食品衛生和交通安全等工作，及時消除安全隱患，確保師生生命和學校財產安全。要建立學校安全常態監控機制，把安全工作擺在突出的位置，堅持教育預防為主，提高學生的自救、防范能力，完善安全事故應急處理預案并演練，加強重點區域和事故易發生環節的安全管理。繼續以警校共建等形式，提高學生法制意識，防止學生違法犯罪。
2、積極創建和諧教育。
認真落實上級有關創建和諧教育的文件精神和《瓦店鎮關于開展和諧教育創建工作的實施方案》，深入開展和諧教育創建工作;開展“三結合”教育，學校面向社會，輔射家庭，深化“家園互動”，尋求建立共育機制。通過家訪、家長會的方式，提高家長的素質，配合學校促進學生的養成教育，使少年兒童從小樹立正確的價值觀、人生觀。培養學生興趣愛好，促進學生各方面素質的提高。積極搞好“和諧家庭”創建活動，以家庭的文明和諧促進學校的文明和諧。要繼續搞好規范化學校和特色學校創建工作，迎接好濰坊市、諸城市規范化學校復查驗收和特色學校評選。
3、加強班主任工作的領導和評價。
班主任要認真搞好學生“三級評價”工作，要提高認識，真抓實干，切實抓出成效。要健全班級管理，對班級管理考核評比，評出優秀班級。要結合落實“學生成長導師制”，構建全員育人的班級管理模式。強化班會課的研究活動，學校組織班主任輪流開、聽、看班會課，量化打分，探討如何上好班會課，充分發揮班會的機能。
4、切實提高圖書、教學儀器等教學資源的使用效率。
學校的圖書室要對學生開放，讓學生擴大閱讀量;組織學生開展朗讀比賽，寫讀后感，演講賽等活動，提高學生的知識面和朗讀水平。
新學期，新環境，新目標，新要求，全校廣大教職工將進一步解放思想，開拓進取，團結奮斗，扎實工作，恪守教師職業道德規范，走改革之路、創新之路、發展之路，為全面完成各項工作任務，把我校真正建設成為讓人民滿意的學校而努力奮斗。
學校管理工作計劃實用4我校共有女職工76人，占全校總人數80%以上，婦女工作是全校教職工工作中的重要部分。我校婦女工作根據崗位自身特點，堅持在各級領導及學校黨支部的領導下，圍繞教育系統婦女工作計劃，維護婦女兒童合法權益，發揮家庭工作優勢，著力提高婦女兒童道德素質，促進社會和諧穩定。進一步開展激勵女教師為學校發展奉獻智慧，取得更大發展。現制定如下計劃。
一、積極維護女性合法權益，關心女教工的身心健康。
關心女教工身心健康，從多種渠道關心了解女教工疾苦，了解女教工思想情況，關心她們的婚姻、家庭生活，及時解決其存在的問題。積極為女教職工開展婦女病防治宣傳教育活動，提醒她們定期做檢查。
二、加大學習宣傳力度，切實維護婦女兒童合法權益。
為依法維護婦女兒童權益，按照上級部門布置，我校婦委會把維權宣傳納入重點工作，大力宣傳和推動實施新修訂的《婦女權益保障法》、《最新女職工勞動保護規定》，提高依法維護婦女權益的意識，進一步增強學校女教職工遵紀守法、依法維護自身權益的能力。關注貧困女職工、女家屬等婦女兒音的權益保護問題，為貧困婦女和失學兒童辦好事、做實事、解難事。
三、繼續深化文明家庭建設，為和諧社會夯實基礎。
大力開展和諧家庭建設，把和諧家庭建高作為新時期文明家庭創建的主題;繼續開展“五好家庭”評比活動，以此為契機，全面推進家庭創建活動。指導學校女教職工和男教職工的家庭以德治家，文明立家，平安保家，節約持家，和諧興家，形成各具特色的家庭;進一步拓展“巾幗建功”活動。
充分調動和發揮學校女教職工的潛能，使廣大女教職工踴躍參與創建“巾幗文明崗”活動，立足崗位建功、崗位成才，為學校的發展及社會進步貢獻自己的聰明才智。
四、深入實施女職工“素質提升工程”、“建功立業工程”
配合今年教師隊伍建設活動，加強師德師風建設。配合學校、工會開展“修身正德，促進和諧”主題教育和向模范教師學習活動。
五、加大計劃生育宣傳力度，堅決杜絕超計劃生育。
認真貫徹落實國家計劃生育政策，搞好計劃生育工作。開展優生優育知識及健康知識宣傳，做好計劃生育工作。
六、積極開展有利于女教工身心健康的文體活動。
積極組織開展適合女性參與的文體活動，展示女性風采，活躍女教工的業余生活，豐富校園文化，增進身心健康。配合少先隊大隊部、德育室及共青團做好慶各種節日的慶祝活動。積極組織女教工參加各種有益活動。
七、積極配合學校各組織完成其它任務。
為切實為婦女辦好事辦實事，真正把婦女組織建設成為黨開展婦女工作的堅強陣地和深受廣大婦女信賴、熱愛的溫暖之家。我校女工委在黨支部及上級婦聯的正確領導下，將立足新起點，激發新活力，努力開創婦女工作新局面，團結帶領女教職工為我鎮的教育事業做出新的更大的貢獻。
學校管理工作計劃實用5告別喧鬧歡慶的新春佳節，收拾整理好情緒，準備這新一學期工作打算。這學期，我系將面臨比較大的挑戰，傳言我系將與兄弟系——生物技術系合并為院里的一個新系——工程系，作為我信息系一個舉足輕重的學生組織，我們學生會的責任重大，我系是否能在合并的新系之中占據主動，關鍵在于我們學生會能否把這新一學期里的學生活動辦好并且在學生當中起到的帶頭榜樣作用。為了這個目標，現擬工作計劃。
一、“抓”學生會部門干事
新上來的這一屆學生會成員總體而言比之上一屆“質量”要高，但是總歸還會存在很多濫竽充數的，針對與這些濫竽充數之人，上學期的時候已經采取過相關措施進行整頓，把這些學生會的“蛀蟲”剔除掉。雖然留下的這些干事上學期都是積極進取、工作踏實的，但是過了一個寒假，難保這些“精英”當中某些人會由于寒假里的過分享受而對學生會的工作積極性有所降低。為了使這種情況不從本質上影響到學生會的正常工作，應從以下幾個方面著手處理：
1、督促各部門部長定時召開部門會議，會議除了跟干事布置學生會任務之外要注重對干事的“學生會思想”的疏導。
2、對于那些問題較嚴重(專指那些對學生會工作產生抵觸情緒的同學)的干事，對其進行一對一談話，談話者可為所在部門部長或者主席團干部。
3、如果以上兩條均不奏效，而且該干事的態度變本加厲，先由學工秘書或書記訓話教育，如不成，則按學生會相關條例書面形式開除該同學學生會干事資格。
二、“抓”學生會部門部長
學生會干事當中尚且存在此些孰輕孰重的問題，那么部門部長當中必然也會存在這些問題，如果一個部長都不能以身作則、嚴以律己的話，那么要想他所在部門干事能有多出色更是無從談起，因此，對部長的督促管理也至關重要。
1、在每星期一次的學生會例會當中，嚴格把關部長開會的遲到現象，如無故遲到2次以上，需向系領導、學工秘書孫波老師遞交書面檢討。
2、學生會工作當中部長得起帶頭作用，在系里有工作需要相關部門去完成時，其部門部長得以身作則，帶動干事去把任務完成。
3、在日常學習生活當中，部長要嚴格要求自己，學習態度端正，日常作息規矩，要杜絕違紀現象，聽從主席團和系領導的安排。
4、如有部長態度行為惡劣，給系里抹黑，經勸導無效學生會有權撤銷其部長一職。
三、“抓”學生會部門活動
接下來這一學期，較之上學期系里將有重大而重要的活動需要學生會及團總支的配合，也就同時需要學生會每個部門的參與以及各部門之間的默契配合，只要這樣，系里的所有活動才能順利舉辦并在院里面取得好的反響。
1、“it風暴”節，技術部將負責“鍵步如飛”打字比賽、多媒體大賽和基本技能大賽三個重要活動賽事，作為主辦部門，技術部的責任重大，但是同時也需要學生會其它部門的配合，比如外聯部得負責經費方面的贊助和宣傳部得負責賽前的海報等的宣傳工作等等。
關鍵詞：信息卡 教務機 讀卡器 信息
中圖分類號：TP27 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2017）03（b）-0126-02
1 本裝置的結構
本裝置是一種管理學生上課情況和解決學生占座問題的實用新型教室座位管理裝置。借鑒大型車庫停車位的設計及管理理念。
1.1 總體結構
圖1為本裝置結構示意圖，圖2為本裝置結構框圖。這種裝置包括學生使用的信息卡1、教務機2和通過網絡終端與教務機通信連接的讀卡器3。
1.2 二級結構
信息卡為卡片形狀，包括相互連接的儲存芯片11、輸入接口12和讀取芯片13，教務機包括相互連接的存儲器21和查詢鍵22、輸出鍵23、置卡區24，讀卡器3包括指示燈31、刷卡區32、指紋識別區33、顯示屏34、上課鍵35、下課鍵36和結束鍵37。
1.3 三級結構
（1）信息卡：信息卡類似于銀行卡，儲存芯片中儲存著學生個人信息，并記錄該學生本學期的課程；輸出鍵與輸入接口通訊連接，讀卡器與信息卡的讀取芯片接觸式連接。
（2）教務機：教務機的存儲器內存儲著學生信息、課程表和任課老師信息，存儲器為信息存儲中心，輸入接口將存儲器連接于輸出鍵；查詢鍵與儲存芯片連接；輸出鍵為信息輸出命令執行按鍵；置卡區放置信息卡。
（3）讀卡器：指示燈包括紅燈和綠燈，分別與刷卡區和指紋識別區連接；刷卡區與讀取芯片接觸式連接，刷卡區、指紋識別區、上課鍵、下課鍵與教務機通訊連接，結束鍵與顯示屏連接。讀卡器與教務機通過網絡終端通信連接。
2 本裝置的具體使用方式
（1）信息卡放置于置卡^，兩者接觸，輸入接口與輸出鍵連接，輸出鍵將存儲器的信息內容通過輸入接口導入儲存芯片，信息卡中便有持卡學生信息、學生課程表和任課老師信息。
（2）查詢鍵連接儲存芯片，進行“查人”功能，已刷過卡的同學名字會出現標識。如果有同學占座而未上課，老師一目了然，老師只需通過查詢鍵便知座位的“主人”身份。
（3）讀卡器放置于座位上方。上課前，座位上方的指示燈由熄滅狀態轉為綠燈狀態。學生刷卡，信息卡與刷卡區接觸，刷卡區從讀取芯片中讀取信息，同時學生在指紋識別區按下指紋，指示燈轉為紅燈，顯示屏上顯示出學生姓名、上課時間、座位號。對遲到的同學，只需查找哪個座位的讀卡器是綠燈，便可快速找到空位。
（4）學生就座后，按上課鍵，讀卡器生成信息并發送給教務機，信息在存儲器內保存，學生完成簽到，由此辨別學生是否按時上課；下課時學生刷卡，按下課鍵并在指紋識別區按指紋，讀卡器生成學生結束學習的信息，并將信息發送給教務機。
（5）教務機自動生成學生上課情況統計表，記錄學生是否曠課、遲到、早退，對請假的學生，教務處根據假條或在教務機中輸入請假學生信息，記錄學請假情況，以便教務機自動識別。
（6）學生上自習需占座時，學生在讀卡器上刷信息卡，按下課鍵，在指紋識別區按指紋，讀卡器生成座位已有人使用的信息，將信息發送給教務機的存儲器保存，顯示屏顯示該座已被用，指示燈變成紅燈。學生完成學習后再次刷卡并按結束鍵，其他同學便可使用這個座位了。
（7）如果原學生離開時沒有按結束鍵，顯示屏上顯示該座位有人。其他同學需要使用該座刷卡時，顯示屏上提示該座有人，請十分鐘后再刷卡，如果十分鐘內原同學回座位，新同學則不能占用該座，如果十分鐘后原同學沒有回到座位，新同學可以再刷卡，原同學學習任務已被讀卡器自動默認為已完成，同時發送給教務機的存儲器中，新同學可以使用該座學習。
3 本裝置的作用
（1）完善教務管理系統、加強學風建設。新型教室座位管理裝置，自動記錄學生上課情況，學校和老師對學生學習情況的管理簡便易行，便于統計分析，有助于管理和監督學生上課和自習情況，完善教務管理系統、加強學風建設。
（2）有利于建立良好的課堂秩序。很多學生自我管理能力差，有的學生經常逃課、遲到、早退，或者找人代替自己上課簽到，應付檢查；上合班課時，老師要花費大量的時間和精力點名，浪費了寶貴的教學時間。因此，使用本教室座位管理裝置解決了老師上課點名浪費時間和上合班課時 查不清楚人的情況，便于老師進行正常教學管理，有利于創造良好的課堂秩序。
（3）有效解決學生占座位引發的矛盾。考試前，學生排隊搶座、睡在教室和圖書館......新聞曾報道學生因占座位引發的矛盾，有些甚至發展成為流血事件。因此，使用本教室座位管理裝置后，即使發生矛盾，學生也可以根據該管理裝置記錄的信息明確座位的使用權，學習也可以根據管理系統記錄的信息及時調解學生之間的矛盾，做到有據可查。有助于化解學生之間的矛盾。
（4）提高教室座位使用效率。使用本教室座位管理裝置后，學生不用擔心找不到座位，或者找到座位后一刻也不敢離開，怕被別人搶占了座位。也防止某些學生用書占座、但是并不在此學習的情況發生。影響其他同學正常使用座位的情況發生，有效提高座位的使用效率。
參考文獻
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[2] 楊更.圖書館自習室座位管理系統的設計與實現[J].經營管理者，2014（3）：249.
【摘 要】隨著現代科技迅速的發展，計算機技術也逐漸在各個領域得到應用，計算機系統的設計也使各個部門的工作更加快捷和方便，數據庫管理系統的研發越來越受到人們的重視，實現了辦公的自動化和信息的系統管理，本文在相關軟件系統的理論和方法指導下，對教學考務管理系統進行設計，一對教學質量進行更好的監督和輔助的作用。
【關鍵詞】教學管理系統；實用；系統開發
教學考務管理管理工作高等院校管理工作中的重點，處于學院管理工作的核心，只有充分發揮教學考務管理工作，學校才能正常的發揮教學的作用，加強學校對教學工作的管理。教學考務管理系統化是現代化教育的要求，只有將科技充分引進教育的管理工作中，才能使學校的管理更加的規范和高效，一個教務管理系統的水平在一定程度也決定著一個學校管理水平的高低。通過教務管理系統可以方便學校和學生對信息的查詢，及了解各種學校政策的變化，更好的做出自己的計劃。教務管理系統同其他的系統一樣，需要建立一個服務器信息平臺與用戶連接，在學校的教務管理工作中，需要對學生從入學就開始記錄對畢業的結束，貫穿整個四年在學校的生活都需要記錄在學校的管理系統中，一個好的管理系統必須具備以下的幾個功能：能夠記錄學校的每個學生的基本情況，學生的各種基本信息，像戶籍，出生地，姓名，專業等等，一旦錄入學生的基本信息就要能夠提供瀏覽和更改的能力，對一些變動的信息加以更正，能夠對學生每個學期的成績進行整理和歸納，供學校管理和學生的查詢，同時還能不斷的更新學校的一些計劃和政策，能夠使學生了解學校的動向，和對考生考場的安排，對使用權限的管理，學生可以擁有使用的權利，沒有對系統進行更改的權限，而管理員擁有所有的權限。而在如今的考務管理工作中也存在著一些問題，比如日常的工作任務松散，缺乏系統的管理，沒有規范，同時工作人員的協調性差，不善于溝通，導致工作效率較低，其次在數據的處理方面，還是較多的依賴于人力，工作量大，而且容易出現差錯，導致決策的質量不高。
考務管理系統主要為學校提供考務信息的服務，主要包括各種的學院的各項考務管理工作，包括學生的基本信息管理，和成績的錄入等各個環節，試卷的管理，考試時間和場地的安排，監考人員的確定，考試結果的分析，和對不及格情況的提取，等各個方面進行匯總。
隨著國家對教育的重視，以及現在國家對招生規模的控制，以及各種民辦學校的興辦，大學生的數量逐年增加，所以對學校的要求也就更高，一方面人員的增加，需要增加教師以及開展的課程，在每次的期末考試安排中需要進行的工作量也會增大，如果還采用原來的人工方式進行，勢必會浪費太多的人力和物力，不僅效率低而且容錯率也較低，所以基于這種外在的壓力，學校必須推動自身的改革，加強技術的更新，建立一個考務管理系統，讓考試安排更加快速便捷，使工作規范化和系統化，同時加快成績的錄入，避免的人工錄入面對的大量工程，減少了時間的浪費，也避免了人力輸入所造成的錯誤，同時建立有效的管理系統還可以避免監考沖突，即在同一時間內在兩個不同的時間開展監考工作，一旦檢測出有沖突，就會重新安排，做出正確的指令，使人員得到更好的利用。
在這個設計的考務管理系統中，將學校的考務信息系統劃分四個大部分，分為系統管理模塊，報名錄入模塊，考試安排模塊和成績管理模塊，在系統劃分的基礎上，展開對子系統的分析，對數據的子系統進行事務中心法的方式，對子系統進行更加準確的定位，進行功能的分解，把系統管理模塊分為管理員密碼和學生密碼，這個模塊下管理的權限僅對管理員開放，可以對信息進行更正，學生通過密碼的修改和設置，可以進行信息的瀏覽，不具有對信息的更改的權力。在報名錄入的模塊包括學生信息的維護和學生信息的查詢在學生信息維護的版塊可以進行信息的更正，同時還可以將報名表打印出來。在考場安排模塊分為考場安排信息的維護，考場安排信息的查詢，和考場證明的打印。同上一樣，學生通過登錄可以獲得自己的考場信息，并打印結果。成績管理，模塊是對學生成績的錄入和進行維護和統計分析的過程。主要分為信息的維護，信息的查詢和打印成績結果。還有對成績的統計分析，成績維護的作用就是對學生考試成績的一個錄入的過程還可以對成績進行更正，查詢就是學生可以根據自己的學號進行查詢，得知自己的成績結果，統計分析則是在全校各個專業之間做的統計，包括人數和平均成績的統計分析。
考務管理系統采用B/S/D三成構架。B/S/D結構的中間層采用Web服務器，它接受客戶端的請求，將其轉換為SQL語句，通過ODBC或其他手段傳給數據庫服務器，并將數據庫服務器返回的結果用HTML文件格式傳回給客戶機。客戶機實際上就是一個將標準語言轉化為界面的解釋器，應用程序安裝在Web服務器上，其運行也是在這里進行。B/S/D結構中的數據表示層比較靈活，且功能比較單一，只要接受請求并表示服務器的響應即可，不需要包含任何規則。在數據庫系統中不僅可以有多種多樣的客戶，而且可以共享一套規則。B/S/D結構的前臺采用網頁瀏覽器，客戶機上只需安裝一個瀏覽器（Browser），如Netscape Navigator或Internet Explorer，最多再安裝很小的支持庫，如JAVA或VB的動態連接庫；同時程序設計是系統實施中工作量最大的部分，耗時和耗費的人力和物力最多的。是開發系統管理軟件的核心環節，為了解決學生照片不能按照一般的字段綁定進行本設計采取了把照片統一存放在照片庫中的方法且與學號進行統一綁定。根據對系統開發完畢后的測試通過各種條件的查詢進行學生基本信息的查詢和成績的查詢，可以得出此次檢測是成功的，這次系統的設計是符合系統設計的要求的。但是在系統運行的過程中會不可避免的出現一些問題，需要我們盡快的發現問題，并迅速提出解決的方案來進一步的完善學校的考務管理系統。同時本設計也不是完美的也存在一些缺陷，首先在數據庫安全問題上沒有完全的保證，學生的信息的保密與安全性也是至關重要的，做好對信息的備份和加密措施，沒有用戶密碼決不可進入系統，避免信息的流失。同時成績的分析能力也較弱，不能很好的對各個專業和各分數段進行統計，形式過于單一，不過作為一次嘗試本設計還是成功的，只不過有些具體的方面需要我們進一步去完善和優化，使學校的考務管理系統性能更加強大。
高校人才培養是一項復雜的系統工程，學校為整個社會輸出人才，為了更好的使人才適應社會的需求，學校需要利用各個資源對學生信息進行整合，因材施教，因此在教學乃至教務的整個管理過程都是需要學校在社會的要求下進行，對人才的培養涉及人、財、物等教學資源等因素之間的相互輔助互相促進，所以教學考務管理與其它教學環節之間存在著必然的關聯。只有做好考務管理系統的工作才能保證這些條件的順利開展。但是即使使用了現代化的計算機管理，也不是能說我們的教學工作就是完美的了，學校只有按照一定管理規則、程序和方法，合理地組織和管理這些有限的教學資源，才能真正實現整個教學過程的正常有序，才能真正做到管之有物，物盡其用，從而實現高質量和高效地人才培養目標。另一方面，除考務管理系統本身必須設計全面外，還必須考慮到系統與其它管理系統，如：招生、科研、學生工作、人事及后勤等系統的統一安排，切實做到分工合作、共享信息，共同實現高校教學管理的現代化。 [科]
【參考文獻】
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一、合同管理的必要性
第一、現代企業在多變的市場中生存與發展離不開合同管理。現代經濟是競爭為主色調,和諧的市場背后隱藏了企業間激烈的競爭。在這波濤洶涌的市場競爭中,合同就像是每個企業手中的生存憑證,更是連接每個企業的橋梁和紐帶。它保證市場中主客體的合法利益,在法律的保護圈內維持并規范簽訂合同各方的秩序和相互關系。就任何企業來說,企業項目組與項目設計部門、工程承包方、項目實施部門、原材料供應商、監管部門等部門或公司都可能會簽訂相關的合同。這些合同一旦出現問題則會出現兩種結果,要么企業經濟效益受到損害,要么企業形象或信譽受到損害,繼而綜合競爭力下降,這兩種情況都可能會使企業喪失市場,都不利于企業的正常運行與發展。第二、合同管理保證企業合法利益不受侵害。企業在市場經濟的激烈競爭中如同進行一場沒有硝煙的戰爭,合同既像是武器,威脅和恐嚇對手,使其無法違規操作;也像是盾牌,在這場戰爭中有力的保護自己的利益不受外界的侵害。在市場經濟條件下,合同的雙方正是通過合同在確定各自的權利和義務,合同管理正是用來保證權利和義務在法律規定范圍內進行。再激烈的競爭也會受到法律的保護,合同是企業行使法律武器的憑證,凡是在合同內涉及到的利益都會受到法律的庇護,任何與合同相悖的行為必然會受到制裁。所以,科學合理地對合同進行審查、監督、控制是確保企業利益不受侵害的有效手段和方法,是企業提高競爭力的需要。第三、市場經濟的正常運行和發展離不開企業合同管理。市場經濟不同于計劃經濟,其競爭的本質能推動經濟日新月異的發展。雖然競爭是經濟發展的原動力,是推動市場走向成熟,走向發達的標準,但是不正常的市場競爭則會導致市場走向崩潰的邊緣。市場經濟表面看上去你爭我搶,這是由它的四個特點導致的,四個特點分別為自由性、統一性、公平性和競爭性。這些特點讓企業在市場競爭中可以不分階級的、公平自由的去爭奪自己的利益。合同的存在幫助企業保護自己利益的同時,還幫助市場經濟維持住它的四個本性,只有這樣才能促進市場經濟和諧健康的發展。如果合同管理出現漏洞,市場的自由性、統一性、公平性和競爭性很容易被打破,一旦出現這種市場的不平衡,合同雙方的利益與合作關系必然會受到損害。
二、加強合同管理的重要性
第一、對于企業的重要性在于,企業根據合同內容與市場中其他企業進行合法的合作,牽制其他企業不會違法經營,從而通過合作來滿足大眾的需求,進而適應激烈競爭的市場,提高企業的綜合競爭力。另外,合同管理還能幫助企業合理地維護自己的權利和義務,避免不必要的經濟損失,從而獲得較好的經濟效益。第二、對于市場的重要性在于,企業通過合同管理幫助社會穩定市場秩序,在承擔社會責任的同時,滿足社會的公平正義原則。另外,企業信守承諾,在合同的規范內行使自己的權利,不斷樹立起誠信的品牌形象,使企業能夠更長遠的發展下去,基業長青。第三、對于迎接國際性競爭的重要性在于,合同管理的本質是要求企業規范化、標準化經營,企業要想適應我國加入WTO后的國際競爭就必須在開放的市場中完善合同管理。企業完善合同管理是樹立國際化意識的標志,表現出我國企業在國際市場中無所畏懼,積極向上的風范。
三、總結
綜上所述,合同管理對于企業和市場都具有十分重要的作用。完善企業管理必須從合同管理開始,只有這樣才能提高企業整體管理水平,獲得更豐厚的經濟效益。
（一）明確工作目的，制定工作計劃和評估方案
首要任務是要確定一個明確的工作目的，根據企業的行業特點、戰略目標和風險管理策略、主要業務環節和內部控制重點，明確是要對哪些IT目標、業務目標、業務需求和IT過程進行評估，根據目的制定出工作計劃和評估方案。CSA的總體實施方案一般由內審部門或審計委員會負責。
（二）進行審前準備，做好培訓和溝通工作
首先要做好和被評價過程的管理層的溝通，通過溝通確定要評估過程的業務目標。要順利實施CSA，首先必須取得管理層的支持和員工的幫助，因此和管理層的溝通顯得非常重要。其次，要對參與評估的工作人員和被評估部門的員工進行相關知識的培訓，尤其強調的是高級管理層要參加培訓并通過培訓真正了解到企業的內部控制目的和CSA的意義。在具體實施評估之前，CSA小組成員需通過對高層管理者訪談，發放調查問卷以及與業務經理、關鍵員工座談等方式了解部門業務運行模式、職能設置、業務流程及關鍵環節等情況，采用一定的技術手段，根據風險程度依次排序，確定專題討論會的重點。在評估前發出邀請函，并把所有預先準備的資料發送至與會人員。
（三）實施CSA工作
CSA實施可以分為評估措施確定、實施現場工作、形成評估報告上報三個步驟。第一，評估措施確定階段，首先要通過COBIT框架找到支撐工作目的的IT過程，然后通過COBIT框架找到支持這個IT過程落實的控制管理目標、度量方法和標準，根據控制管理目標和度量方法標準，設計出適用的評估問卷或者調查表格供現場工作階段使用。這個階段和實施準備階段的工作在時間上常常是有交叉的，和管理層溝通的結果也可能反饋到評估措施的確定上。第二，實施現場工作階段，可以通過召開專題討論會、問卷調查和研究分析等方法來開展，由于專題討論會可以根據現場產生的數據進行互動溝通，一般現場工作都采用這一模式。CSA的主持人員在會議一開始就應讓與會者明確此次會議的主題，會議過程中要耐心傾聽，保持中立，提煉與會者發言的中心意思；維持積極的、建設性的會議氛圍，掌握會議節奏和進度，最終促進與會人員達成一致意見和承諾。專題討論會過程中會產生大量信息，記錄員要及時準確地記錄并歸納匯總，通過電子投票、網絡記分等技術，加強與會人員的直觀的感受和互動。第三，形成評估報告階段。CSA專題討論會的最終成果通過自我評估報告呈現。專題討論會按照主題逐一進行，形成CSA報告取得認定后，就重點結論進行必要的復核性測試。為謹慎起見也可采用匿名再次確認與會人員對報告結論的認同程度。報告的征求意見稿在規定時間內送達相關部門和人員，限期反饋意見，結合反饋意見，擬定正式報告。
（四）CSA成功實施應注意的幾個問題
CSA的成功實施應具備以下幾個條件，首先是取得高級管理層的鼓勵和支持，第二要使高級管理層對本單位內部控制的目標有很好的理解，第三，推進人員應該有必備的用于協調CSA的技能，第四，評估小組應由所評估領域的成員組成，而不包括監督人員或者是經理人員，第五，要有合適的工具，如培訓室、投影儀、電子記分軟件如OptionFinder等，第六，應該避免占用大量的時間。
作者：劉曉東 單位：廣東省煙草專賣局（公司）審計處
隨著油田開發的不斷深入，對資料的管理和分析工作就顯得更加重要，為了提高技術人員的管理水平，做好技術人才儲備，要積極發揮每位員工的聰明才智，并結合一些組織活動獻技獻策，圍繞資料管理大搞科技攻關，大力解決資料管理中的重點難點，使資料管理達到準確、及時，為資料分析工作打下了堅實的基礎。
2重視資料的錄取過程，提高資料管理質量
由于每一位員工的工作水平各不相同，在資料錄取過程中必然會出現一定的誤差，為了確保資料的準確率，主要采取了以下兩種方法：
2.1加大對資料的檢查力度，嚴把質量關油田作業區要對小隊結構進行調整，將采油隊技術員調入技術隊，進一步完善專業化管理程度。在技術力量增強的同時，增設了資料管理崗，選派技術過硬、責任心強的同志擔此重任。還要配合技術員狠抓資料錄入和檢查工作，從事資料檢查的人員本著嚴細認真的原則，嚴把質量關，確保資料錄取的準確性。
2.2加強資料錄取的過程，增強全員管理的意識為了使油水井現場情況及時反饋到技術人員手中，縮短油水井問題發現及處理的時間。加強資料錄取過程中各環節的相互聯系，即，采油工巡回檢查時發現油井出現：井口光桿發黑；盤根加不住；電機出現異常響聲；上下電流發生變化；取樣不出或全水；翻斗量油不出或突升突降；憋泵不起壓或穩不住壓；放套管氣變化異常等情況時，及時上報到采油隊，采油隊隊干部要馬上報到作業區調度室，調度室將問題及時通知到技術隊落實，技術隊在2小時內測功圖液面，綜合診斷后做出結論或提出治理措施。制度執行后使現場問題的發現由原來的幾天，縮短到幾個小時，提高工作效率。如：技術隊接到調度通知：某井取樣不出，上電流下降幅度較大。接到調度通知后，技術員很快趕到現場，并采取量電流、蹩泵、功圖測試等鑒定措施，綜合診斷后確認為抽油桿斷脫，并及時上報要求作業處理。
3采用不同管理方式，提高資料全準率
建立嚴格的質量獎懲制度，增強員工的責任心。要對內部查出的質量隱患，根據其可能產生的危害程度和質量上可能造成的后果大小，進行獎金考核，在員工中樹立隱患大于事故的思想，提高全員的質量意識，使資料錄取和管理工作收到了較好的效果。
3.1引用點項管理法，制定資料檢查點為了使資料檢查不漏項，引用點項管理模式，對日處理資料制定多個檢查點，對綜合資料制定多個檢查點，使資料員明確各項資料的主要檢查點，在資料填寫過程中對檢查點的數據重點審核，加深印象，避免遺漏。
3.2制定資料三級管理流程，形成資料分類管理交叉檢查由資料員對采油工上報的油水井班報進行日審核之后，技術人員對資料進行分類的日常管理、審核，并進行月度交叉檢查，隊干部對檢查后的資料再進行抽查，通過細化資料管理，規范資料管理流程，促進作業區資料管理走上程序化、制度化、標準化軌道。
3.3做好新井的產能資料錄取工作為了及時搞清新井的生產情況，技術人員要親自到采油現場進行監督，通過對現場資料分析后，逐步制定出了合理的工作周期，并對每一道工序都派人現場全程監督，保證了新井資料的準確性。
4加強資料管理分析，為油田開發創新增效提供保證
錄取高質量的資料的目的是為油田開發提供依據，動態分析是油田開發的基礎，通過對各項高質量數據的認真分析，找出產量、含水變化的規律，從而為制定高效的油田開發方案提供有力保證。
4.1加強資料管理分析，提高對新油田開發過程中的一些異常現象的敏感性新油田由于地下油水分布復雜，產量和含水變化沒有明顯的規律，還經常出現一些異常現象，為了搞清這些異常現象產生的原因，一方面要提高資料錄取質量，修改資料錄取周期，增加產量、含水的錄取數量，擴大錄取范圍。另一方面對這些數據進行動靜結合分析，不放過任何蛛絲馬跡。如：西151區塊的西140-47井，自2008年投產后一直全水，為了進一步搞清該井的生產情況，要從2009年2月13日開始對西140-47進行連續撈油，累計撈油12次，共撈水102t，化驗氯離子6次，平均氯離子含量為1923ml/L，動態分析結果表明該井所產水為地層水。但經過動靜結合重新分析認為，該井所產地層水來自上部的PI4層，下面的PI10層為一大片席狀砂體，周圍射開該層的油井產出較好，為此可以制定了封堵PI4層，對下部的PI10層進行單采的治理方案。2009年6月1日對該井實施單層提撈（封堵上部的PI4層，單采下部的PI10層），重新射孔后，該井含水降到20%，日產油1.5t。但在對西140-47井的封堵施工和單層提撈過程中發現，鄰井西151井的產液量隨著西140-47的產量的變化而變化，經分析發現，西140-47井的PI10.1和PI10.2小層與西151井連通較好，而且井距較近，只有200m，因此西140-47井的生產對西151井產生了井間干擾，通過分析認為這兩口井之間可能存在裂縫，因此取消了一次壓裂。通過對開發過程中取得的資料進行質量分析，可以對儲層有更新的認識，同時也可以對地震勘探解釋結果做有效補充，從而為制定下一步開發方案提供更可靠的依據。
4.2通過對壓裂井的分析，尋找出適合本區塊的壓裂工藝如：延137地區已投產油井10口，平均單井日產液1.0t，日產油0.5t，綜合含水50.0％，自然產能較低。5月4日到10日對其中3口油井進行壓裂，初期日增油14.0t，效果較好，但壓裂有效期短，10天后基本恢復到了壓前的水平，而試采公司3月25日壓裂的3口油井則效果較好，日增油20t，有效期已達兩個月。為此，對兩種壓裂工藝進行分析發現，試采井壓裂采用陶粒做支撐劑，而壓裂井采用的是石英砂做支撐劑，由于石英砂強度小，在地應力較大的深井中使用易破壞，造成裂縫閉合，因而影響了壓裂效果，因此可以提出對下一口井延91-68井采取石英砂與陶粒兩種支撐劑結合的方法進行壓裂的建議。5月20日延91-68井采用石英砂與陶粒兩種支撐劑結合使用（尾追陶粒）的方法進行壓裂，壓裂后日產液由0.1t上升到目前的4.5t，上升了4.4t，日產油由0t上升到0.8t，含水由100％下降到82.1％，液面恢復速度由27m/d上升到430m/d，上升了403m/d，取得了較好的壓裂增油效果，目前延91-68井液面恢復速度穩定在150m，產油量穩定在0.4t/d。
5結束語
1健全電力計量技術的管理機制
要建設以電力計量技術管理單位為主體的責任和管理機制,將電力計量和管理責任落實到具體的決策者,在責任和權利相互統一的條件下,促進學生對教育環境的適應,使更多和更廣泛的學生得到發展,達到整體促進電力計量技術管理的需要。當前應該建立具有獨立管理資格和管理體系的電力計量技術管理網絡和機構,從上到下實行全員管理,在加強管理人員、操作人員規范性工作的基礎上,以相互溝通、相互協調、相互監督的方式實現電力計量工作的管理,形成電力計量工作的良好氛圍,真正為電力計量工作提供高素質和高能力的人才[4]。
2強化電力計量隊伍的素質
素質是內化于工作和思想意識中穩定的部分,新時期高校教師的科研工作要做好對技術和條件的整理,以不斷完善建設思想,發展培訓效益,實現相關產品的開發和利用,真正提高電力計量技術含量,為實際中電力計量技術工作的繼續發展和努力起到了支撐的努,在改善電力產品質量和優化設備性能的前提下,及時做好電力計量和企業管理的逐步升級換代,進而達到取得海洋條件下中遠距離導彈在計量模型和管理水平的態勢,但是難于滿足人群的需要。
3健全新時期人力資源背景下的相關規章和制度
供電企業應該從電力計量方式和電力設備定期檢查的實際入手,謹遵相關制度和規則的約束,形成電力計量工作的規范,在實現電力計量技術標準化和制度化的基礎上,全面推進規章和制度的改革,真正做到制度為發展服務、制度為進步服務的目標。
4加強電力計量工作的綜合管理
電力計量工作管理的重要內容就是對設備的控制,新時期要加強對電力計量設備的管理,以確保在電力計量準確的基礎上,實現電力計量技術的精確應用。供電企業應該建立完備的設備檔案,編制設備購置、更新、改造、修配、報廢報告,并對其進行定期的審查,實現對設備的全過程監控和管理[5]。同時,電力企業還需要參考電力設備的實際工作情況,建立綜合的電力計量設備管理體系和電力計量技術運行體系,不斷地對電力計量設備綜合管理相關的規章制度進行完善,在調配設備管理人員的時候要盡可能的科學合理,積極開展相關人員的技術培訓,落實安全管理,真正實現電力計量技術的科學化應用,在實現電力安全生產的同時,確保電力企業高效化的運行。
5結語
綜上所述,電力計量技術的進步是整個電力科技水平提高的基礎,對于提升電力企業經濟效益和社會效益有著關鍵性的價值和作用。應該從電力計量技術的智能化、系統化和自動化入手,逐步提升電力計量技術應用的水平和質量,推行電力計量技術普及的策略,在實現電力工作方法和技巧發展的基礎上,實現電力計量技術的有效應用,以更為科學的模式和方法促進電力計量技術的更好應用,在完成電力計量工作實際導向和發展目標的前提下,促進電力計量細節工作和管理體系的完善,為社會主義市場經濟體系中電力行業的發展和進步奠定堅實的基礎。
作者：李磊 楊藝 單位：國網黑龍江省電力有限公司哈爾濱供電公司客戶服務中心計量部
科研院所財務工作執行事業單位財務規則,隸屬于預算會計體系,以預算管理為中心,以預算收支核算為重點。科研院所一方面接受國家科技管理部門對科研經費的嚴格監管,一方面強調市場競爭能力的提升。這需要科研院所擁有較為完備的核心業務信息系統、財務信息系統、流程監控信息系統的支持,采用合理的管理方法降低成本,提高資源利用效率,ARP的應用正好提供了這樣一種管理平臺。通過ARP系統的科研項目模塊和預算管理模塊,各研究中心的項目支出可以進行多維度、交互即時匯總。這些數據在不同角度的即時處理,可以使管理層快速得到需要的信息,實現對科研項目預算大類和預算總金額的控制,做到了對預算管理需求的快速響應;利用ARP信息系統的資源共享功能,財務預算信息能夠在得到授權的層級共享,使課題負責人、科研項目管理人員等的管理需求和信息供給完全一致,避免了決策的相互沖突,加強了行動的協同性;ARP系統提供了信息化集成的最佳方案,以價值鏈為基礎,將科研院所的人力、資金、信息進行有效整合,為企業管理層制訂、落實行動方案提供了有效支撐,使財務管理的事前預測、事中控制成為現實,真正實現了預算會計的管控職能。
2有助于提高科研院所的內部控制,降低科研經費流失風險
隨著國家科研經費投入的日益增大,科研經費流失風險問題突出,國家“十二五”科技發展規劃明確提出要“根據科研活動的規律和特點,加強科研經費的過程監管”。ARP本身就是一個控制系統,它為內部控制的有效運行提供了支撐。首先,ARP系統的實施能夠有效解決傳統信息系統下信息孤島的問題,記錄所有活動的相關數據,提供所有可能相關的信息。這樣做出決策可依據的信息數據類型更廣,更多維,數據重復更少,決策力更強,有助于實現全面控制活動過程。其次,ARP系統有助于企業實現實時控制。ARP系統的有效實施能夠解決傳統系統信息處理滯后的問題,自動記錄業務直至產生報表,使科研院所能實時控制內部資源。再次,ARP環境下,加強了財務人員和科研人員的溝通,財務信息對相關課題負責人公開透明,并通過預算管理模塊,限制預算大類超支,為國家審計節省了人力物力,保證了科研經費使用的合規性和效益性。
3ARP系統在科研院所財務管理中存在的問題
隨著我國科學研究事業的不斷發展,科研院所由公益性角色逐步向市場競爭角色的轉變,科研院所越來越重視對科學事業的管理,尤其是對信息系統的應用和管理。但是,還有很多的科研院所對ARP系統的認識不足或者管理者的綜合素質不高,導致了許多問題的出現,進而影響了科研院所的總體經營績效。ARP系統在科研院所財務管理中存在的突出問題如下:
3.1對整個ARP系統的認識不夠,未能推動ARP系統有效實施
部分科研院所缺乏對ARP系統的管理思想和管理軟件的認識,領導參與到ARP系統中的管理不到位,沒有引起足夠的重視。將ARP信息系統中出現的問題歸入技術問題之中,過分地看重信息功能,而忽視了其管理職能,甚至將其視為一種繁瑣的和跨度周期過長的管理系統,持排斥心理。部分科研院所未能有效解決ARP實施過程中出現的諸多矛盾,比如ARP的集成性與各部門的協調性之間的矛盾、ARP的應用范圍很廣與數據收集量巨大之間的矛盾、科研院所管理人員的素質低下與ARP信息系統的先進性之間的矛盾、ARP的有效性與合理性之間的矛盾等。這些矛盾的存在和不斷激化可能導致ARP系統不能真正地為科研院所所用。
3.2ARP系統功能使用不徹底,未能全部實現財務管理信息化
中國科學院下屬的各家科研院所在管理模式和管理流程上不盡統一,ARP系統在某些方面難以通用。部分院所管理者觀念上對系統功能認識不夠,不愿意改變固有的管理模式,ARP系統在科研院所財務管理中的應用呈現出不平衡的態勢。部分科研院所未實現薪酬模塊和總賬模塊的互聯,未能通過工資薪金發放明細信息自動歸集生成會計分錄并導入總賬模塊,不能保證薪酬模塊與總賬模塊數據的完全一致性。部分科研院所一再延遲預算管理模塊的上線,不愿意受制于系統對預算大類的限制,存在會計科目與預算大類之間任意組合、隨意調整的現象。另外,網上報銷系統目前僅實現了網上提交報銷單功能,未能將報銷的原始單據等掃描入網上報銷系統,從而未能實現完全的電子化簽批,停留于電子報賬和紙質簽批并存的半自動化階段;尚未啟用合同管理系統,未與網上報銷系統互聯,無法實現合同經濟條款對財務付款業務進度的控制;采購模塊和庫存模塊待啟用,對于一些大型的儀器設備等采購事項,無法從采購申請階段即采集信息,未實現成本支出預測和資金統籌安排。對于科學研究過程中使用量大且部分價值較高的科研專用材料,無法真實反映收發存實物信息,從而做好科研材料的精細化管理。
3.3財務人員在ARP系統建設過程中發揮的作用有限
在項目建設前期,財務人員由于受到種種因素影響,常常難以提供及時、合適、正確的流程設計思路。在ARP系統上線后,又忙于財務系統的操作,不能成為系統真正意義上的主人,無法很好地駕馭財務系統管理職能,管理效率和成本管控并沒有明顯改善,反而苦于流程復雜,工作量增加。
4ARP系統在科研院所應用前景分析
隨著科研院所ARP系統使用的熟練和事業管理水平的提升,ARP的系統功能將進一步擴展。
4.1ARP系統的財務管理空間進一步拓展
隨著ARP系統對科研院所財務工作的“包攬”,財務人員會有更多的精力和機會去開拓財務管理的空間,把越來越多的科研院所資源納入財務管理。除傳統的資金、材料、設備等資源的規劃外,還將擴展至人力資源管理。結合科研院所知識型人才密集的特點,科研院所將利用ARP系統進行人力資源價值管理,對人力資源進行評估,充分挖掘科技人才價值。
4.2ARP系統將用于成本管理,提升績效
隨著科研院所轉制工作的推進,科研院所逐步走向市場化經營。科研院所的成本管理問題將成為重點難點,需要一個能夠協調所有計劃、管理各種成本的全面且集成化的綜合系統。ARP系統將用于成本管理,對成本的獲利能力進行分析和比較。此外,通過對所有成本的管理使用一個統一的標準和體系,保證收集到的數據具有一致性,建立一個標準的成本體系。對所有物料的收、發、存進行標準的核算,把成本的費用控制在科研院所能夠承受的范圍內,提高科研績效。
4.3ARP系統將擴展外端接口功能
受項目資金性質限制,使用財政資金的科研設備等采購均須遵循《政府采購法》的相關要求。政府采購目錄一般會定期更新,這就需要科研院所及時掌握最新數據,及時上報“政府采購計劃”;當需要進口設備時,向財政部門申請變更采購方式。ARP系統將實現采購模塊與政府采購系統、財政部采購方式變更審批系統等的互聯,從根本上規范采購方式的合理性。隨著國家科研投入的日益增加,科研院所資金流量和存量額日益增大,財務工作結算任務重。通過開放網上報銷系統與銀行結算系統端口,實現銀企互聯功能,將大大減少銀行支付系統的錄入工作量和工作差錯,降低財務人員資金支付壓力。
4.4ARP系統由管理信息系統向決策應用系統轉變
ARP系統將用于支撐服務中國科學院“創新2020戰略”,進一步推進管理信息化的進程,根據技術發展的要求,建設中國科學院管理云環境,實施“信息化管理與決策支持工程”,實現由管理信息系統向決策應用系統的轉變。
有色冶煉工業污水是在對各類有色金屬比如銅、鋅等進行濕法冶煉的過程之中排放的廢水。排放的廢水中大多數都是冷卻水，但冷卻水一般只有完全不能再利用的才被排放出去，大多數情況下都會通過特定的工序讓其循環再利用；在對環境危害較大的廢水之中，煙氣凈化水占了很大部分，這類廢水由于含有硫酸或者其他酸液因而呈酸性，此外其中也含有很多重金屬離子以及砷和氟等有害的元素，如果能夠進行有效的處理，不光可以讓廢水達標并循環使用，更重要的是可以從中回收有價的金屬，最大程度減少原材料的浪費；此外冶煉過程中有時候燃燒含硫礦石會得到副產品硫酸，由此排出的廢水會成強酸性，這時就需要對其進行中和處理。最后無法循環利用而必須排出的廢水要經過處理達到排放標準后才能排放到自然環境中去。
2有色冶煉工業污水處理項目的基本程序及工藝流程
2.1基本程序
污水的處理的基本程序主要由六個不同的階段構成，分別是擬寫項目的建議書、進行可行性的研究、設計各類文件、建設前準備、工程的開展和實施以及竣工和驗收這六大階段。對于有色冶煉工業污水的處理項目，除了要確立好建設的目標，還要符合企業的發展規劃，也就是要和企業的生產結合起來。圖2-1表現的就是有色冶煉工業污水處理的基本程序。
2.2工藝流程
在有色冶煉工業中，濕法冶煉、煙氣洗滌等程序都會產生工業污水。圖2-2所示即為銅冶煉工業中對含銅污水處理的工藝流程圖。圖2-2表現的是對于銅冶煉中得到的含銅和其他重金屬離子污水的處理工藝流程，在經過除砷、除氟以及石灰乳中和后，得到的經過處理的廢水在排放或者回收再利用之前，很有必要把其中含有的重金屬提煉出來。一般對經過初步處理的廢水采用膜法進行預處理后進行更深度的處理，包括反滲透進一步濃縮回收等工序，圖2-3所示的即為達標排放的含重金屬廢水的回用工藝程序，最后得到的廢水再進行回用或者處理達標后排放。3EPC項目的設計管理能夠把費用還有工程的進度進行有效的控制，是整個EPC項目取得成功的關鍵因素，有色冶煉工業污水處理的EPC項目也是如此，科學的設計和嚴格的管理十分必要。這個部分主要以設計管理為視角，從工程的費用消耗和進度發展兩個方面，結合有色冶煉工業污水處理的EPC項目的特點，分析設計管理對于EPC項目總的承包和管理的影響。
3.1EPC項目費用的控制
控制好成本是項目順利實施的前提，在設計的時候引進限額和優化的設計理念能夠有效地對成本進行控制。在進行有色冶煉工業污水處理的EPC項目射優化和限額設計的時候，可以從以下幾個方面入手：
3.1.1設計人員在進行設計前，一定要對相關的合同文件進行仔細的研讀。
對于雙方的要求和保證心里一定要有具體的內容，并以此為依據來設計出最優的方案。作為工藝的設計人員，在進行對污水的處理和回收的設計時，一定要選擇安全而又最簡便有效的方式，并且適應生產中對污水的再利用以及排放的要求；
3.1.2設計既要控制好設備以及材料的成本，還要控制施工過程中產生的間接成本。
比如對于攪拌槽之類的設備，把整體的平臺設計考慮到設計方案中去，能夠在節約材料的同時又能省下用地；
3.1.3費用控制的人員要做到合理分配限額，把投標的工程量下發到各專業的負責人手中。
同時做好跟蹤和核算，盡量不要讓費用超出投資的估算范圍，并且積極對設計進行調整使其達到限額的最優配置。3.2EPC項目進度的控制EPC的進度控制主要通過總承包的模式來完成，首先把工程建設的三個階段進行充分的交叉使其有機地結合起來，然后利用后續的建設階段對前一個建設階段的影響，將其介入進去就可以達到控制進度的目的，這就是我們所說的EPC的總承包模式。在總承包項目的進度管理中，進度的設計是最先要完成的任務，而且施工進度的控制必須以此為前提。對于有色冶煉工業污水處理的EPC項目，在進行進度設計的同時，也對材料進行采購，同時施工也在進行。在對設計進度進行編排的時候，最重要的就是對WBS（工作分解結構）的編碼工作，EPC項目的優勢就是靠科學而詳細的WBS的計劃編排體現出來的。在考慮采購和施工節點的基礎上，把WBS編排并且執行好對于后面工作的順利開展有很大的幫助。
4結語
第一條為切實加強農村人才資源開發，推進社會主義新農村建設，充分發揮我區農村實用人才培訓基地的培訓和技術輻射作用，根據上級有關文件精神，結合我區實際，制定本辦法。
第二條區農村實用人才培養示范基地（以下簡稱基地）以朱集鎮四新現代生態農業園為依托，堅持“立足本地，服務農村”的原則，圍繞農村支柱產業、特色產業發展，廣泛開展農村實用技術培訓和技術服務活動，使基地成為培養實用人才的搖籃、輻射科學技術的源頭。
第二章基地的基本標準和功能作用
第三條基地建設標準
（1）有良好的理論培訓和實習實踐場所。有不少500平米的固定場所和宿舍；有滿足培訓需要的教學及實習設施；自有或合作有不少于500畝可供實習的種植業、養殖業、加工業基地。
（2）有較好的培訓效果。培訓工作經常化、制度化，年培訓人數不少于4000人次，其中農村黨員干部的培訓要占20%以上。通過培訓，在提高農民科技素質、推廣農業科技、推動農村產業結構調整、促進農產品深加工、發揮黨員干部帶頭等方面效果明顯。
（3）有配套的師資力量和管理制度。建立以兼職為主的教學隊伍和相對穩定的管理人員，制度健全、管理規范，運轉高效。
（4）有完善的技術服務體系。建立農業技術跟蹤服務體系，為學員和農民提供技術支持，解決技術難題，依托農村生產基地和專業協會建設農產品加工銷售網絡。
第四條基地要著眼于農村經濟發展對農村人才和基層組織建設的要求，突出公共性、公益性和示范性，努力成為農村人才培養和黨員干部教育的主要陣地。
（1）農村實用人才培養基地。圍繞農村經濟發展、產業結構調整、農產品生產加工和農民增收致富，培養農村各類人才，大力開發農村資源；
（2）農村黨員干部教育培訓基地。適應建設社會主義新農村和加強基層組織的新要求，培訓農村黨員、基層干部，入黨積極分子。
（3）農村實用人才評價鑒定基地。根據農村人才的成長規律和發揮作用的特點，探索建立農村人才評價鑒定體制，激勵農村人才發揮作用；
（4）農業技術試驗、推廣和服務基地。根據當地農業和農村經濟特點，開展農業科學技術試驗、推廣、服務、發揮基地的示范輻射作用和黨員干部帶頭帶領作用，推動我區農產品加工基地建設。
第三章基地的管理體制與職責
第五條組織領導。區成立區農村實用人才培訓示范基地管理辦公室，基地辦公室掛靠朱集鎮黨委、政府，受區委人才工作領導小組、區委組織部領導，日常管理由朱集鎮委負責，工作人員由朱集鎮從在職機關事業單位人員中調劑。
第六條基地辦公室職責。研究制定基地建設總體規劃和基地建設管理辦法等文件，落實各示范區的發展規劃和建設計劃；推進基地建設與改革，檢查基地的教學效果和培養質量；負責編制基地年度各類培訓計劃、制定培訓內容、方案及完善各種管理制度；負責教學、人事、計財、設備、后勤等有關部門的工作為基地建設服務；組織專家定期對基地進行檢查、評估和基地建設完成后的年度檢查驗收；迎接上級主管部門的檢查和評估。
第七條基地培訓工作在區委組織部指導下，統一組織安排，其它培訓任務由基地管理辦公室上報區鎮審批后組織實施。
第四章資金使用管理
第八條資金來源。省、區農村實用人才創建專項資金；按照規定標準收取的培訓費用；區直有關單位幫助的各種資金、物質；基地自創收入。
第九條資金使用范圍。基地管理人員工資；專家和學術技術帶頭人津貼；種養技術創新項目資金；基地水、電等日常維護使用經費；培訓學習各種經費；幫助科學技術成果轉化推廣費用；基地建設發展費用等。
第十條資金使用管理。基地資金管理要在財政部門設立專戶，由區委組織部和鎮政府統一管理，嚴格實行專款專用、年度審計。日常財務支出由基地負責人把關，5000元以上支出報區委組織部、朱集鎮委同意。
第五章基地資產管理
第十一條基地所投資固定資產產權歸朱集鎮政府所有。
第十二條所有固定資產全部登記造冊；對固定資產定期清查盤點，固定資產一般不得對外出租、出借，嚴格按照國有固定資產管理相關規定進行管理。
第六章教學培訓和學員的管理
第十三條基地年度培訓規劃由區委人才領導工作小組、區委組織部統一組織安排，基地管理辦公室具體按照規劃組織實施。
第十四條培訓教師由區委組織部和組織培訓單位統一安排。
第十五條發揮人才培養基地在人才培訓、教學實踐和基地建設等方面的帶頭、示范和輻射作用，把基地建成具有品牌效應、有特色的農村人才實訓基地、農業技術改革成果的示范中心、農業技術人才交流中心等。
第十六條基地要加強教學研究，推進教學內容和課程體系的建設，加強實踐教學環節，及時發現和解決人才實踐中出現的新情況、新問題，及時總結實踐經驗，保證人才培養工作的順利進行。
第十七條基地要為學員學習提供良好的條件。高標準、高起點的加強基地實驗、實訓、實習基地、圖書資料和現代教育技術條件的建設與管理，向基地學員提供必要的實驗、實訓工作，每期都要安排1—2場知名教授、專家的講座。
第十八條基地要加強對學員考勤考核管理，學員要自覺遵守《學員管理制度》。
第七章部門幫扶
第十九條建立部門幫扶制度。區委人才工作領導小組各成員單位要積極支持示范基地建設和培訓工作，加強統籌協調，在資金和物質上給予扶持。
第二十條幫扶單位每年至少要到培訓基地開展工作1—2次，指導基地開展技術培訓和技術服務活動。同時幫助解決基地建設、師資隊伍建設、課程建設及相關技術聯合攻關等方面存在的困難。
第八章附則
關鍵詞：高職院校；實用美術；師資
我國很多高職院校是國家為了適應21世紀經濟現代化和高等教育大眾化的需要，對現有職業大學、專科學校和獨立設置的成人高校的改革、改組及改制，并選擇少量的重點中專通過轉制發展起來的（即三改一補）。21世紀的經濟現代化促使美術教育也得到了前所未有的發展，實用美術領域展現出美好的前景，很多高職院校都看好這塊就業市場，紛紛增設了實用美術專業。然而，高職院校是20年規模高速擴展的，在發展的過程當中出現了許多問題：其中高職院校實用美術師資及配備特別不讓人感到樂觀，存在的問題刻不容緩。
一、教師對高職實用美術專業教學專業性和職業性認識不到位
高職教育圍繞“上崗”“就業”轉，高職實用美術專業培養目標非常明確，即培養有美術這“一技之長”的技術工人或從事美術工作的基層人員而不是畫家；高職實用美術專業的美術課是實用美術課程而不是欣賞性美術課程。現今一些高職院校存在這樣一個客觀事實——實用美術骨干教師基本上畢業于師范院校，接受的是欣賞性美術教育影響，由于受專業教育的影響以及接觸高職教育時間短，對高職實用美術專業教學職業性和專業性認識不到位。素描、色彩等基礎課程教學存在的問題比較明顯，教學內容雖然改了，但教師采用傳統教學的指導思想實施教學的現象比較嚴重，他們自覺不自覺地以傳統的高師美術專業的知識結構為出發點，訓練學生時題材、技法形式單一，達不到課程設置的目的。繪畫對于設計的貢獻是顯而易見的：“藝術家對于空間透視的認識，對于色彩及形態構成的研究，為設計師提供了大量的表現手法”。但是，“設計對藝術的借鑒具有選擇性和改造性”，教師對習作訓練不能只是強調繪畫的藝術性，訓練目標應該指向設計應用的范疇。如果教師對專業基礎課教學的專業特性認識到位，專業主干課教師教學有針對性地搞好實習、實訓，學生的操作能力將大大提高，學生的職業能力也因此而具備了，高職教育需要的就是這種教學結果。我國高職教育起步晚，高職實用美術教育更是處于研究探索階段，實用美術教師應盡快調整好對專業方向的認識和職業教育目標的認識，以適應教學的需要。
二、教師理論與實踐存在著一定的脫節
現在高職院校的許多實用美術教師，無論是剛從學校畢業分配到學校從教的，還是從教多年的教師，他們往往具有扎實的美術造型功底和良好的審美品位，但實踐經驗明顯不足。由于很多高職院校辦學條件限制，沒有與社會聯合辦學的計劃，沒有實習基地，教師從事相關實踐的機會不多，教師的理論知識與實踐的聯系難以做到統一。反映到具體的教學中則表現為對實用美術設計這種面向市場的商業行為掌握不足。例如，在廣告教學中缺乏生動的實例教學，對學生反復強調圖形、色彩、字體、版式等要素的唯美表現及技巧，而對廣告理論、投放媒體、消費調查、受眾心理、廣告效果反饋等重要內容卻常常舍棄，學生的作業經常是設計幾幅公益海報。
不少畢業學生反映，學校老師教的到了社會上不實用，畢業了還得從實踐中重新學……
高職院校一直強調配置“雙師型”教師不無道理， 職業學院美術教師應該既是教育者，同時又是藝術家，他們必須參與社會實踐，密切注視行業發展新動態，掌握相應的技能，獨立地完成藝術作品創作，教師必須時時了解科技、材料，審美需求的變化……并重視其對美術教學的影響，從而改進自己的教學。
三、教師參與教學改革與創新的積極性不高
很多改制、轉制高職院校辦學機制陳舊，不重視引入市場機制，教師的教學和教研依然徘徊在老的學校環境中，教師缺乏對市場環境的了解，教師的教學教研因盲目而缺乏針對性，談不上對教育教學觀念、教學內容和方法的更新和轉變；有的高職院校由于投入不足，阻礙了教學質量和辦學水平的提高而陷入辦學困境的情況更甚，這類學校生源素質較差，學生學習積極性低，教師的挫折感特別強，“身在曹營心在漢”……據統計表明，目前僅廣告行業包括廣告藝術設計就有50多萬從業人員，室內設計、服裝設計、音樂制作、電視藝術制作、動畫藝術制作與設計、網絡藝術制作等從業人員需求可能在數百萬以上……高職院校擔負著人才需求量較大的藝術專業應用人才培訓的重大任務。因為教師參與教學改革與創新的積極性不高，他們就不可能教會學生客觀地分析、研究市場，設計創業方案，激發學生的創業動機。高職院校辦學也因此而陷入惡性循環的泥塘之中。
高職院校美術師資暴露出來的問題，有新舊體制轉軌形成的問題，有專業、大環境的問題，有教師自身素質的問題……完全解決這些問題需要調查研究，找到客觀規律，漸進解決。以下是筆者的幾點看法：
（一）職院加快改革步伐，完善辦學機制為教師營造教學、教研新環境
世界各國高職院校的發展告訴我們，在社會變革、轉軌時期，一所學校要立于不敗之地，最為關鍵的是認清形勢，站在時代與科學發展的制高點，從適應社會需求，促進學校發展的角度，正視現實，高瞻遠矚，明確學校自身功能發展定位，大膽改革、銳意進取。學校定位明確，各項改革措施配套落實，學校就會具備好的管理模式、好的教學場所和設施，也因此有利于發揮教師的主觀能動性，提高教師教學、教研的水平。好的環境是出成果的外部條件。
（二）學院要堅持“加速培養、積極引進、聘請結合”的辦法造就“雙師型”師資隊伍
1.學校應當加大投入，鼓勵教師更新自身知識，有兩條路可走：一是自學，學院可拿出一定的資金，作為獎勵基金，獎勵那些通過自學通過各種學歷、技能考試獲得證書的教師。二是送出去學習，有一些前沿性的新知識、新技術還沒有普及和公開，這些東西靠自學難以做到，學院必須有計劃地拿出資金送教師去學習培訓。2.吸引社會上的專業人才來校任教，與企業合作，聘請具有豐富實踐經驗和成果的設計師，將市場上的精英們請進學校。3.公開招聘實習基地或工作室責任教授或學科帶頭人，有效地補充和改善師資及配備。
