時間：2022-12-11 13:14:01
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇小組活動總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，給很多同學(xué)以動手的機會。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些興趣小組活動總結(jié)，請笑納!
興趣小組活動總結(jié)1我校注重學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，健康的審美情趣和藝術(shù)創(chuàng)造力,以藝術(shù)教育為抓手,以課堂教學(xué)為主渠道，全面推進素教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，發(fā)展學(xué)生的個性特長，努力實現(xiàn)“人人都合格，個個有特長”的目的。成立個興趣小組，我有幸擔(dān)任了健美操和籃球興趣小組的老師，通過一學(xué)期的教學(xué)，現(xiàn)將我校的興趣小組工作總結(jié)如下：
1、我們根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練內(nèi)容、學(xué)生情況、場地器材以及季節(jié)氣候等因素，創(chuàng)造性地進行訓(xùn)練。
經(jīng)過一學(xué)期的努力學(xué)生在健美操基本步，一些簡單動作，上肢動作都有了很好的基礎(chǔ);籃球方面：學(xué)生的運球技術(shù)，投籃動作及命中率都有了較高的提升，花樣動作也能掌握一些。
2、為學(xué)生創(chuàng)造合作學(xué)習(xí)氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性;
加強學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，提高學(xué)生自學(xué)自練能力，讓學(xué)生自主練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生正確的體育態(tài)度、情感和價值觀。每次課都以探究式教學(xué)模式，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
3、抓好心理健康教育工作，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。
無論是什么樣子的學(xué)生，都有自己的長處，我不會因為任何事情否認學(xué)生的長處，也不會因為學(xué)生有短處而輕視他。這樣學(xué)生對興趣小組產(chǎn)生了積極的興趣。
總之，學(xué)生的興趣是可以激發(fā)和培養(yǎng)起來的，但需要我們在教學(xué)實踐中不斷改革創(chuàng)新，不斷實驗總結(jié)，用更多更好的方法培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，讓每個學(xué)生都擁有一個健康的身體。
興趣小組活動總結(jié)2一學(xué)期的時間又過去了，這一學(xué)期我們的體育課外興趣小組有序的在雙周四下午第四節(jié)課開展活動。體育課外興趣小組活動給學(xué)生們帶來了歡樂，帶來了喜悅，學(xué)生們在活動中讓我們看到他們的另一面。現(xiàn)將本學(xué)期的活動總結(jié)如下：
一、學(xué)生情況分析：
學(xué)生們天真、活潑好動,很喜歡體育課外興趣小組活動。要利用體育課外興趣小組活動的有利時機,為學(xué)生身心的發(fā)展打好基礎(chǔ)。通過體育課外興趣小組活動,鍛煉學(xué)生的體力,開發(fā)智力,提高文化素質(zhì),促進學(xué)生個性發(fā)展,培養(yǎng)優(yōu)良品德,陶冶美的情操。
二、任務(wù)完成情況
本學(xué)期的體育課外興趣小組活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學(xué)期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使體育課外興趣小組活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容全面、具體，教師提前備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快，每次都達到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。
二、主要經(jīng)驗和體會
1、內(nèi)容多樣化。
本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成，還有集體活動型，教師講解型。任務(wù)完成型可以促進學(xué)生的探索問題能力，集體活動型可以集中全組學(xué)生的智慧，使問題的解決更靈活、更全面。
2、針對性教育。
活動時要根據(jù)每個學(xué)生的特點和特長分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長處，補足他們的短處，教師要分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實施不同的教育。
三、存在的問題及改進方法。
活動有時比較缺少目的性，學(xué)生不知如何學(xué)習(xí)。以后要制定具體、明確的目標(biāo)，嚴格要求和管理學(xué)生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀(jì)律來規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。
二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。因此，我會繼續(xù)把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位。為體育活動培養(yǎng)學(xué)生能力提供了更好的園地。
興趣小組活動總結(jié)3一、學(xué)生情況分析：
合唱興趣小組的成員來七年級，中學(xué)生聲音的藝術(shù)性訓(xùn)練起來比較有難度，這就要求教師要多與學(xué)生交流，制定與學(xué)生的審美能力相符的歌曲。我打算在這個學(xué)期能基本統(tǒng)一學(xué)生的聲音，提高他們的音色及樂感。
二、活動設(shè)想、措施：
1、基本功訓(xùn)練
教給學(xué)生科學(xué)的發(fā)聲方法，訓(xùn)練學(xué)生聲音的高位置，讓學(xué)生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。
2、學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)
通過學(xué)習(xí)藝術(shù)歌曲，對學(xué)生進行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。能夠辨別什么樣的音樂是好的，什么音樂是不好的，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。
3、聲部和諧訓(xùn)練
由于聲音的自我控制力比較差，所以分聲部的訓(xùn)練難度比較大，所以要求老師必須掌握一定的方法來訓(xùn)練。
4、擴大知識范圍開闊眼界
定期給學(xué)生欣賞中外合唱的名曲，以及名師的講解，開闊學(xué)生的眼界。
三、訓(xùn)練方法：
訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn);訓(xùn)練要有手段。合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個人的基本功，為了鞏固中聲區(qū)，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調(diào)，平衡統(tǒng)一，必須進行一些必要的集體訓(xùn)練。然后再逐步過度到音準(zhǔn)、節(jié)奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓(xùn)練。
1、聲音的訓(xùn)練
(1)、呼吸。(2)、聲音位置(3)、直聲訓(xùn)練
2、音準(zhǔn)訓(xùn)練
音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部
合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。
3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。
(1)、胸音訓(xùn)練(2)、頭音訓(xùn)練
4、合唱表現(xiàn)的四種手段。
(1)、連唱(2)、跳唱(3)、強而有彈性(4)、不連不跳
5、節(jié)奏訓(xùn)練
音樂是在時間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。
6、咬字與吐字的訓(xùn)練
以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。
通過一年的訓(xùn)練，學(xué)生在音色、音準(zhǔn)、聲音的控制以及演唱的姿勢、技巧都有明顯的進步，我希望在這學(xué)期能有進一步的突破!
興趣小組活動總結(jié)4一、指導(dǎo)思想：
為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育,進一步展示我校學(xué)生的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊，豐富學(xué)生的校外文化生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,弘揚學(xué)生個性發(fā)展。學(xué)校特組建了合唱興趣小組，并力求整個活動能順利、高效地開展。
二、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期小合唱興趣小組的成員來自四五年級，他們通過前幾年音樂課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ)知識和發(fā)聲方面的知識，并且聲音上由于年齡差距不大，融合性較好，所以聲音方面比較好訓(xùn)練，但是由于是小學(xué)生，音樂修養(yǎng)還比較差聲音的藝術(shù)性訓(xùn)練起來比較有難度，因此，教師需要與學(xué)生交流，制定與學(xué)生的審美能力相符的歌曲。
三、活動設(shè)想：
豐富學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生的音樂感受力和表現(xiàn)力，使學(xué)生掌握一定的演唱技巧，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和集體觀念，開闊學(xué)生的視野，促進學(xué)生素質(zhì)不斷提高。
四、活動措施：
1、教育學(xué)生嚴格遵守訓(xùn)練紀(jì)律，保證每次訓(xùn)練時間。
2、基本功訓(xùn)練
教給學(xué)生科學(xué)的發(fā)聲方法，訓(xùn)練學(xué)生聲音的高位置，讓學(xué)生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。
3、學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)
通過聽賞一定的童聲合唱曲，對學(xué)生進行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。
4、訓(xùn)練學(xué)生掌握一定的合唱技巧，使學(xué)生的呼吸方法保持統(tǒng)一，達到口型的統(tǒng)一，進而達到聲音的統(tǒng)一。
5、擴大知識范圍開闊眼界
定期給學(xué)生欣賞中外合唱的名曲，以及名師的講解，開闊學(xué)生的眼界。
五、活動目標(biāo)：
1、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音、進一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。
2、通過練唱中外少兒合唱歌曲，來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。
3、進一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。
六、活動時間安排
每周二的下午第三節(jié)課。
興趣小組活動總結(jié)5一、目的意義：
興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂，用音樂美化人生的前提。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚學(xué)生個性發(fā)展，特在校園內(nèi)成立音樂興趣小組，以聲樂訓(xùn)練為主。
二、興趣小組成員：
50人左右分別從二至五年級學(xué)生中選拔。(男女生各25人)
三、活動時間安排：每周星期二下午兩節(jié)課后
四、活動地點：五樓音樂教室
五、活動項目：
聲樂訓(xùn)練(合唱及表演唱)
六、指導(dǎo)教師：
七、教學(xué)制度：
1.教師認真的準(zhǔn)備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。
2.學(xué)生不得曠課，學(xué)生認真完成老師布置的任務(wù)。
3.學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
八、具體工作措施：
1.上好音樂興趣活動課，做到“四定”。
即定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學(xué)生的個性特色，以此推動學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。
2.在完成音樂課堂教學(xué)的同時，不斷擴大學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的精神生活，進一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣，使他們學(xué)有所長，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。
3.經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強。
并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。
4.對小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容，不讓學(xué)生放任自由。
5.培養(yǎng)學(xué)生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。
附：所需用具：
可聽CD的雙卡錄音機、電視機、DVD、麥克風(fēng)、音像資料。
隨著英語越來越受到社會和家長的重視，回顧這學(xué)期英語小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，特將本學(xué)期來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對英語的興趣：
興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。參加興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對英語充滿了興趣，但是也有一部分學(xué)生是在父母的要求下參加英語興趣小組的。因此，培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語興趣活動中，如何將這種興趣保持下去，是本學(xué)期工作的重點，為此我們科組大膽使用內(nèi)容生動，色彩絢麗的課外教材，以新的切入點進行英語教育，并運用學(xué)生喜歡的方式進行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲等等。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。
二、拓展學(xué)生的英語知識面：
學(xué)生對英語的了解主要是通過校本教材的知識傳授，但隨著英語在中國的普及，很多時候?qū)ξ覀兩钇饘嶋H作用的英語知識書本上并不一定有，所以在興趣活動中拓展學(xué)生的英語知識也是重要的內(nèi)容之一。我們科組通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學(xué)生的知識，例如自編英語小故事，安排課后讀英語小故事，看英語動畫片等，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語，讓學(xué)生更好的理解英語的實用性！
三、增加學(xué)生口語鍛煉的機會：
說到底英語還是一門語言課，僅僅會寫會聽是不夠的，因此能說會說才是真正的重點，因此我們科組將課堂中的大部分時間用在與學(xué)生進行口語交際上。用英語和肢體語言來表達自己的意思，盡量做到“nochinese！”。主要通過學(xué)生跟讀、師生對話、學(xué)生相互情景對話的方式增加學(xué)生的口語鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語的精髓，而不是單純的學(xué)“啞巴英語”。
四、豐富了學(xué)生的第二課堂：
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
五、培養(yǎng)了學(xué)生的英語習(xí)慣
英國著名哲學(xué)家弗蘭西斯。培根說：“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。人自幼就應(yīng)該通過完美的教育，去建立一種良好的習(xí)慣。”因此對于剛接觸英語的孩子來說，培養(yǎng)一種良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣是多么的重要，本學(xué)期初我就對興趣小組的同學(xué)以及家長做出了要求，必須養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，比如早上起床聽聽英語或晚上睡覺前聽聽英語，一個星期結(jié)束了鞏固一下所學(xué)的知識等等。
當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們科組期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們科組將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
【范文二：英語興趣小組活動總結(jié)】
時間飛逝，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這學(xué)期英語興趣小組的活動情況，雖取得了一定的成績，但是也有一些不足之處。特在此對本學(xué)期的活動情況做如下總結(jié)：
一、培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣：
參加興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對英語充滿了興趣，但是基礎(chǔ)較差。因此，培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語興趣活動中，我大膽的嘗試了用游戲的方式和觀看英語動畫片的方式，使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。
二、玩中有學(xué)學(xué)中有玩：
愛玩是孩子的本性。我就利用這一點，注意讓學(xué)生在各種游戲中慢慢習(xí)得單詞，而不是死記硬背單詞。我把要掌握的單詞以圖片、頭飾、動作等各種不同形式展現(xiàn)給學(xué)生，實行整體大量輸入，根據(jù)不同學(xué)生的記憶特點，他們會或多或少記住不同的單詞。在他們對很多的單詞似懂非懂的情況下，采用各種游戲形式進行滲透，在游戲中通過多聽、反復(fù)感覺，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓學(xué)生盡情投入到游戲中，還可以減輕學(xué)生的心理壓力和負擔(dān)，給學(xué)生一個輕松和諧的語言環(huán)境，也使得課堂充滿活力。
三、增加學(xué)生口語鍛煉的機會
說道底英語還是一門語言課，因此能說會說才是真正的重點，因此我將課堂中的大部分時間用在與學(xué)生進行口語交際上。主要通過學(xué)生跟讀、師生對話、學(xué)生相互情景對話的方式增加學(xué)生的口語鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語的精髓，而不是單純的學(xué)啞巴英語。
四、豐富了學(xué)生的第二課堂
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
以上就是本人在本學(xué)期的興趣小組教學(xué)工作總結(jié)。許多地方還存在著不足，希望在下個學(xué)期里，取得更好成績。
【范文三：英語興趣小組活動總結(jié)】
轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這學(xué)期英語小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，特將本學(xué)期來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。
一、教學(xué)方面
在教學(xué)過程當(dāng)中用輕松愉快的教學(xué)方法去迎合孩子們活潑好動的天性，作為英語教師我們有責(zé)任讓每個孩子都在其樂無窮的氣氛中掌握知識和技能，感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。在本學(xué)期的英語興趣活動中，我大膽使用課外教材，以新的切入點進行英語教育，并運用學(xué)生喜歡的方式進行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲等等。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。只有真正讓他們的思維活動起來，才能良久地保持他們學(xué)習(xí)的興趣，才能讓他們感受到學(xué)習(xí)英語的愉快。
二、利用多種教學(xué)方法
1、模擬交際情境。情境表演最能滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲。為了表演成功，學(xué)生往往會積極而精心地設(shè)計表演內(nèi)容，而在這一過程中，學(xué)習(xí)內(nèi)容已嵌入學(xué)生的腦子里。例如學(xué)習(xí)了見面打招呼、互相介紹的句子后，引導(dǎo)學(xué)生模擬真實的生活情境，在課堂上表現(xiàn)出來，從Hello！Nicetomeetyou！到Goodbye！Seeyou！從姓名What’syourname？到年齡Howoldareyou？學(xué)生在這樣的情景表演中鍛煉了交際口語能力
2、創(chuàng)設(shè)生活情境。人如果脫離了生活就學(xué)不會語言，學(xué)漢語如此，學(xué)英語也是如此。如果教師把課堂變成一個濃縮的社會，讓課堂活起來，讓學(xué)生在生活情景中學(xué)英語。如在教學(xué)《Doyoulikeapple？》這一單元時，我把眾多的水果帶入課堂，學(xué)生學(xué)得特別帶勁，而且還拓展、延伸了知識面。情境表演時除了真人表演的對話，還可以讓學(xué)生利用玩具、木偶等自己喜歡的物品來表演木偶戲，這樣效果會更好。
【關(guān)鍵詞】初中 數(shù)學(xué) 興趣小組活動
【中圖分類號】G632 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）20-0140-01
數(shù)學(xué)興趣小組活動是課堂教學(xué)的延伸，也是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要途徑之一。學(xué)生產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的動力，才能學(xué)好數(shù)學(xué)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和成績。而作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法也影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)質(zhì)量。教師應(yīng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，用形式多樣的數(shù)學(xué)興趣小組活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中學(xué)好數(shù)學(xué)、愛上數(shù)學(xué)，提高數(shù)學(xué)綜合能力。那么，我們該如何開展好興趣小組活動呢？
一 要制訂切實可行的活動方案
活動方案是開展活動的第一步，是保證整個活動切實可行的首要環(huán)節(jié)。所以，在開展活動之前，教師要認真結(jié)合學(xué)生實際學(xué)情，制訂詳細的活動方案，確保活動的可行性。在制訂方案時，教師要注意以下幾點：首先要明確開展活動的目標(biāo)：通過開展數(shù)學(xué)興趣小組活動，展現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合水平。其次要做好活動的具體時間、地點安排。根據(jù)學(xué)生的課余時間合理安排活動時間。根據(jù)學(xué)校的活動安排，確定活動地點。再次要選好具體的參與活動學(xué)生：可以讓學(xué)生自愿到學(xué)習(xí)委員處登記報名，老師也可以建議一些成績優(yōu)秀的學(xué)生參加。另外，在明確學(xué)生名單后，要做好參與學(xué)生的分組：根據(jù)學(xué)生的實際情況，結(jié)合學(xué)生的自主選擇分成幾個小組，要求小組整體水平趨于一致。為激勵學(xué)生的參與積極性，可以向?qū)W校申請活動經(jīng)費，準(zhǔn)備一些激勵性的小獎品等。
二 要選擇豐富多樣的活動內(nèi)容
興趣小組活動重在激活學(xué)生的參與興趣，活動內(nèi)容是整個活動的精華所在，直接影響活動效果，只有選擇好學(xué)生感興趣的活動，才能調(diào)動學(xué)生參與的積極性，達到開展活動的目的。所以，教師要選擇豐富多樣的活動內(nèi)容，讓學(xué)生在樂趣中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。可以開展趣味數(shù)學(xué)活動，把數(shù)學(xué)融入故事情節(jié)，讓學(xué)生從有趣的故事中學(xué)到知識。如一位老婆婆去賣西紅柿，第一次賣掉全部西紅柿的1/2多一個，第二次賣掉剩下的1/2多一個，第三次也是賣掉剩下的1/2多一個，最后籃子里還剩下1個西紅柿，問：老婆婆原來有多少個西紅柿？通過這樣有趣的題目，讓學(xué)生在樂趣中學(xué)習(xí)知識。還可以開展數(shù)學(xué)指導(dǎo)培訓(xùn)活動，聯(lián)系課堂知識，進行課后輔導(dǎo)，化解學(xué)生課堂困惑，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信心。
三 要做好活動過程的調(diào)控和指導(dǎo)
培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是開展數(shù)學(xué)興趣小組活動的目標(biāo)之一。教師在發(fā)揮自身主導(dǎo)作用的同時應(yīng)注意體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。有時學(xué)生會對課堂知識感到迷惑不解，教師不應(yīng)直接告訴解法和答案，而是要做好引導(dǎo)工作，發(fā)揮主導(dǎo)作用，讓學(xué)生通過自己的摸索找到答案，學(xué)會解法，舉一反三。如一些學(xué)生學(xué)習(xí)一元二次方程根的判別式時，一般都是注重將數(shù)學(xué)公式應(yīng)用到題目中，忽略數(shù)學(xué)公式的推導(dǎo)過程，從而對數(shù)學(xué)知識點理解不透徹。在興趣小組活動中，可以引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)數(shù)學(xué)公式，創(chuàng)設(shè)問題情境，設(shè)計三個一元二次方程，引導(dǎo)學(xué)生找出方程根的規(guī)律。以小組為單位讓學(xué)生進行交流討論，說出自己的觀點。通過“每道題目中a、b、c起到的作用”這一問題引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論。這樣，促使學(xué)生從“聽”知識變?yōu)椤般@”知識，培養(yǎng)學(xué)生的探求精神和自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在自主探求中體會數(shù)學(xué)的魅力。
四 要做好興趣小組活動的總結(jié)與反思
關(guān)健詞：工程施工；QC小組管理；計劃措施；效果檢查
建筑外墻出現(xiàn)裂縫的現(xiàn)象越來越普遍，加之滲水導(dǎo)致墻體腐蝕，存在極大的安全隱患，下面通過開展工程管理QC小組活動，緊密結(jié)合工程各方情況，有條不紊地進行計劃實施，以達到快速高效解決工程問題。
1工程實施概況
洪灣泵站值班室工程由深基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)組成，施工現(xiàn)場管理團隊由施工項目經(jīng)理部，現(xiàn)場項目監(jiān)理部，項目代建部及業(yè)主駐現(xiàn)場代表組成。管理團隊經(jīng)總結(jié)以往工程施工經(jīng)驗后一致認為：外墻抗裂防滲是質(zhì)量控制的重點。
2 QC小組活動模式的導(dǎo)入
施工企業(yè)組織和開展的QC小組活動是施工作業(yè)人員參與全面質(zhì)量管理，特別是質(zhì)量改進活動中的一種重要的組織形式。QC小組活動在減耗增效、技術(shù)改進、創(chuàng)建品牌工程、持續(xù)改進以及促進企業(yè)整體素質(zhì)的提高等方面發(fā)揮著巨大的作用。
項目管理者可從施工現(xiàn)場管理整體團隊角度出發(fā)，打破企業(yè)、組別的局限，組建由參建各方共同、全面參與的QC小組并開展活動。通過QC小組活動平臺，能緊密地結(jié)合在建工程的實際情況，把需要解決的重點、難點問題作為活動課題，總結(jié)吸取以往的經(jīng)驗教訓(xùn)，落實三工序活動，從而帶動各分項分部工程質(zhì)量的全面提高，確保工程項目質(zhì)量目標(biāo)的實現(xiàn)。
以下介紹QC小組活動實例：
3 QC------外墻抗裂防滲質(zhì)量控制
（1）小組慨況
QC小組成立的動議建議由駐現(xiàn)場業(yè)主代表提出，小組的成員須組織參加QC教育培訓(xùn)后才能參加QC小組活動。（小組慨況表略）
（2）選題理由
1根據(jù)工程項目特點分析，外墻抗裂防滲是施工現(xiàn)場管理團隊共同面對的質(zhì)量控制重點。
2 加氣砼砌塊作為一種新型墻體材料，由于其強度低、孔隙率大、吸水率高，且體積大等自身特點，砌筑成的墻體較容易產(chǎn)生構(gòu)造性裂縫；
3 外墻裂縫是引起外墻滲漏的最根本原因，特別是在加氣砼砌塊與梁、柱的交接處，易產(chǎn)生墻身裂縫，導(dǎo)致該處的抹灰層和外墻漆面層開裂，從而成為外墻滲漏的黑點。
4 通過這一課題，積累加氣砼砌塊外墻及其飾面施工經(jīng)驗，減少裂縫產(chǎn)生，防止外墻滲漏，為達到項目施工質(zhì)量控制目標(biāo)打下關(guān)健的基礎(chǔ)。
4 現(xiàn)狀調(diào)查
QC小組就加氣砼砌塊外墻質(zhì)量，主要針對在建工程和前期建成的辦公樓、住宅樓外墻情況進行調(diào)查，總面積約1000平方米，對影響外墻的主要因素進行了統(tǒng)計，具體結(jié)果見下表1。
5 目標(biāo)確定及可行性分析
（1）現(xiàn)場管理團隊組織的本次QC活動目標(biāo)為改進加氣砼砌塊的施工工藝，重點加強砌筑施工過程控制，確保外墻整體工程質(zhì)量，盡量減少裂縫的產(chǎn)生。使裂縫數(shù)控制在每1000平米30條以下，基本杜絕外墻滲水情況產(chǎn)生，從而有效提高外墻抗裂防滲效果。
（2）QC小組成員理論基礎(chǔ)扎實、實踐經(jīng)驗豐富，且能優(yōu)勢互補，充分發(fā)揮團隊精神，從設(shè)計和施工兩方面入手，采取有效措施，質(zhì)量控制效果將會較理想。
（3）QC小組活動有駐場監(jiān)理和代建的全程參加，更加豐富了施工工藝和質(zhì)量控制方法的研討，為更加緊湊地進行工序施工的事前控制、過程控制和驗收提供了有利條件。
（4）業(yè)主參加QC小組活動，便于業(yè)主為小組活動階段性成果提供決策性支持；便于業(yè)主了解經(jīng)QC小組活動形成的設(shè)計變更或采用新工藝、新材料的建議的提出過程；便于業(yè)主為合理的建議得以實施提供有力的保障。
6 原因分析
通過QC小組活動進行原因分析。（圖略）
7 確定主要因素
通過小組民主討論會議確定主要因素。（表略）
8 制定對策和措施
通過小組民主討論制定對策和措施。（表略）
9 對策措施的實施
（1）針対操作工人專業(yè)素質(zhì)低采取措施
1、在砌筑工作開始前，QC小組合理規(guī)劃施工作業(yè)面，每個分項工程分別選定至少兩個或以上的專業(yè)班組在規(guī)定的作業(yè)面上施工，使其在操作過程中既能互相取長補短，又能相互比較、相互促進。QC小組定期匯總工序施工質(zhì)量檢查和驗收情況，并依據(jù)預(yù)先制定好的獎罰制度鼓勵先進班組、處罰或淘汰落后班組。
2、技術(shù)交底是質(zhì)量管理的重要組成部分，是保證工程質(zhì)量的前提。QC小組要求工程監(jiān)理和施工技術(shù)管理人員共同完成對施工班組的施工技術(shù)交底、施工管理程序和制度的交底，同時引導(dǎo)操作工人懂得質(zhì)量的重要性，正確處理好質(zhì)量、產(chǎn)量和個人經(jīng)濟效益的關(guān)系。
3、落實"三檢制"和"樣板引路制"，加強過程檢查，完善驗收手段，嚴把質(zhì)量關(guān)。在開始砌筑前，各施工班組先做好樣板間，樣板墻，經(jīng)共同驗收后，依照其標(biāo)準(zhǔn)進行實施。
（2）針對原材料質(zhì)量采取措施
1、嚴格控制加氣砼砌塊和預(yù)拌砌筑的進場質(zhì)量。QC小組通過實地考查確定材料供應(yīng)商和備選供應(yīng)商，并定期匯總材料的進場和驗收情況，考核材料供應(yīng)商，不達標(biāo)者及時更換。對進場材料，現(xiàn)場材料員負責(zé)檢驗、堆放和保管工作，現(xiàn)場監(jiān)理負責(zé)見證取樣和驗收工作，不合格材料不準(zhǔn)進入施工現(xiàn)場。
2、加氣砼砌塊進入現(xiàn)場前必須滿足相應(yīng)養(yǎng)護齡期的要求。由于砌塊本身具有吸水率大、干濕變形明顯的特性，QC小組結(jié)合現(xiàn)場實際，規(guī)定砌塊進入現(xiàn)場后須滿足三天以上的堆倉期，通過有組織地對其防潮、防水或日曬、通風(fēng)保養(yǎng)，以期達到最佳含水率后，方可用于墻體的砌筑。
3、配合砌體工作的開展，有計劃、按時間分別組織預(yù)拌砂漿的進場。重點控制預(yù)拌砂漿的使用齡期，超過使用齡期的砂漿堅決不允許使用，工程監(jiān)理負責(zé)監(jiān)督。
實施效果：通過引入竟?fàn)帣C制促進了材料出廠質(zhì)量的提升；嚴格把關(guān)進場驗收、進場材料管理；有計劃地組織材料和合理地提升使用材料的品質(zhì)，為保證施工質(zhì)量奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。
（3）針對外墻砌筑質(zhì)量采取措施
根據(jù)加氣砼砌塊的材料特性，在砌筑過程中通過施工工藝的控制，保證砌體施工質(zhì)量，防止因質(zhì)量缺項而造成墻體開裂，是本次QC小組活動的重點。
1、外墻砌筑前，排好砌體模數(shù)，畫好皮數(shù)桿，并以此檢查先前預(yù)留的墻柱拉結(jié)鋼筋質(zhì)量，如有缺失或預(yù)留位置不對的情況應(yīng)采取化學(xué)植筋方式重新植筋；清洗干凈樓面砌置，純水泥油掃面后，澆搗200mm高C20素砼作為砌體基層。這幾項工作須經(jīng)監(jiān)理驗收合格后才能進行外墻的砌筑。
2、控制灰縫橫平豎直且應(yīng)上下錯縫，垂直和水平灰縫厚度嚴格按施工規(guī)范執(zhí)行。水平縫砂漿飽滿度不應(yīng)小于90%；垂直縫砂漿飽滿度不應(yīng)小于80%，其中墻柱相交位置的垂直豎縫是灰縫質(zhì)量控制的重點，砂漿滿度必須達到95%以上。
清潔校園活動策劃書一
一、活動名稱
“愛我校園”學(xué)院清潔活動
二、活動背景
全體同學(xué)已經(jīng)來到科院3個月了，我們在這里度過了我們的大學(xué)軍訓(xùn)、運動會、辯論賽······然而，我們卻從未為我們的學(xué)院做過任何有意義的事。
三、活動的目標(biāo)和意義
為了感恩母校、促進班級內(nèi)部團結(jié)、塑造積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，中德機電學(xué)院電氣XXXX班特意策劃了本次活動。通過本次活動可以提升全班同學(xué)的愛校熱情，增強班級內(nèi)部凝聚力，培養(yǎng)同學(xué)們樂于奉獻的精神。
四、資源需要
本次活動預(yù)計參與人數(shù)為43人，活動所需的打掃工具將由各小組所在宿舍自行攜帶。
五、活動設(shè)計流程
本次活動開始時間為12月5日（周日）。活動共分為Ⅰ、Ⅱ兩期，Ⅰ期活動將重點清理學(xué)院教學(xué)區(qū)（即A、B、C、D、E教學(xué)樓和行政樓周邊）及操場；Ⅱ期活動重點清理實訓(xùn)樓周邊及宿舍區(qū)道路兩側(cè)和綠化草坪。Ⅰ、Ⅱ期活動計劃各利用一周的課余時間進行。活動結(jié)束后各小組上交一份活動總結(jié)或感悟，并自行制作小組活動PPT，班級將組織班委對各組責(zé)任區(qū)進行評分，對活動中表現(xiàn)突出的小組及個人進行表彰和獎勵。
六、活動期間注意事項
1.不得干擾正常上課紀(jì)律；
2.各組組長要認真組織，并如實記錄各組成員的表現(xiàn)；
3、由于活動工程量較大，本次活動過程中可能會邀請部分兄弟班級共同參與；
4、本次活動開始后將完全有各小組自行組織，因此各組長及小組負責(zé)人員要有高度的責(zé)任感和集體榮譽感；
5、活動期間做好同學(xué)們的思想工作，防止出現(xiàn)抵制情緒。
七、活動負責(zé)人及參與人員
活動總負責(zé)：班長王爽、團支書王浩年、組織委馬啟明
清潔校園活動策劃書二
活動名稱：學(xué)雷鋒之清除校園“牛皮癬”
活動宗旨：通過此次學(xué)雷鋒活動，清除校園中小廣告，體現(xiàn)現(xiàn)代大學(xué)生對校園環(huán)境衛(wèi)生校園形象的重視，讓同學(xué)們感受、體驗現(xiàn)實生活中的雷鋒精神，同時讓同學(xué)們在合作中感受集體合作的可貴，建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
活動地點：xxx
活動人員：圖書館學(xué)班全體同學(xué)
合作學(xué)習(xí)是目前許多國家盛行的一種教學(xué)理論。由于合作學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，有助于因材施教，與此同時也有助于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。因此，合作學(xué)習(xí)被譽為“近十幾年來最重要和最成功的教學(xué)改革。”
合作學(xué)習(xí)可歸納為：一種使學(xué)生共同努力達成某種目標(biāo)的教和學(xué)的組織方式，或者是一種指在促進學(xué)生在異質(zhì)小組中互助合作，達成共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并以小組的總體成績?yōu)楠剟钜罁?jù)的教學(xué)策略體系。
二．小組調(diào)查法（GI）的作用
小組調(diào)查法（GI）是目前研究最多的，也是最成功的一種任務(wù)專門化的合作學(xué)習(xí)方法。它適用于所有的年級和科目，運用廣泛。GI(group investigation)，是一種任務(wù)專門化的合作學(xué)習(xí)的方法。這種合作學(xué)習(xí)最早起源于約翰.杜威（Dewey•J），但是它的成形時由以色列特拉維夫大學(xué)S•沙倫及其夫人Y•沙倫等人完成的。
小組調(diào)查法的教學(xué)流程是“選題并分組―小組調(diào)查設(shè)計―進行小組調(diào)查―準(zhǔn)備總結(jié)報告―呈現(xiàn)總結(jié)報告―評價”。在GI教學(xué)模式中，教師的作用是與小組進度溝通并指導(dǎo)各小組的活動，做學(xué)生的咨詢者和指導(dǎo)者。教師要不定期的深入到小組活動中，參與小組活動，進行問題解決或進行指導(dǎo)，以便及時對小組任務(wù)進行補充或調(diào)整，從而使小組活動順利完成。
三．小組調(diào)查法的實施策略
這些年來，我國各地發(fā)生的各類意外災(zāi)害事故太多了，因為缺乏必要的急救和逃生知識而釀成悲劇的事例也不斷增加。從這個角度來看，學(xué)習(xí)急救逃生知識具有極其重要的意義。不僅如此，在生活中，人們也必須具備安全意識，只有這樣才能健康快樂的生活。
1.選題與分組
（1）教師向全班提出論題，每個學(xué)生都提出自己將要調(diào)查的問題，教師將這些建議寫在黑板上。經(jīng)過全班同學(xué)的討論，教師對其討論進行指導(dǎo)，刪除一些沒有必要的問題，最后形成一份子論題單。
（2）小組成員進行討論，最終確定小組調(diào)查的主題，把各個子論題的題目向全班公開。由于每個學(xué)生都參加某一子論題的小組活動，這時教師可適當(dāng)?shù)南拗谱诱擃}小組的人數(shù)。此外，教師需要根據(jù)學(xué)生的背景、能力以及時間等方面，及時調(diào)整各個小組的成員，以平衡各組之間的差距。
2.小組調(diào)查設(shè)計
在完成分組任務(wù)后，每位學(xué)生此時都需要將注意力轉(zhuǎn)向自己所選擇的子論題之上。小組成員在這一階段要確定每個人將要進行的調(diào)查子課題的某個方面。教師可以在各組間進行走訪，解決學(xué)生所遇到的難題。
3.進行小組調(diào)查
在完成小組調(diào)查的設(shè)計之后，最重要的就是把調(diào)查設(shè)計落實到現(xiàn)實之中。在進行小組調(diào)查的過程中，小組成員之間既要注重分工，及時完成自己的任務(wù)，同時又要注意相互之間的協(xié)調(diào)配合，及時溝通和交流，從而使全組的調(diào)查工作有核心的主題。總之，認真負責(zé)的進行小組調(diào)查才有利于小組進一步開展相關(guān)的工作。
4.準(zhǔn)備和呈現(xiàn)總結(jié)報告
這個階段是從資料的收集、闡明到呈現(xiàn)探究的最重要結(jié)果的過渡階段。對于結(jié)果的呈現(xiàn)可以采用多種形式進行，如書面報告、展覽、匯報等。
5.評價
小組調(diào)查中的評價主要包括組內(nèi)成員互評、組間互評以及教師予以的評價這三種形式。
四．案例：利用小組調(diào)查法在課堂上學(xué)習(xí)火災(zāi)知識的實施過程
1.教學(xué)的目的：
（1）通過案例、電影、課本等等，讓學(xué)生知道在保定、國家、甚至世界發(fā)生的火災(zāi)， 從而領(lǐng)悟到火災(zāi)的傷害和威脅.
（2）通過本課讓學(xué)生識別各種火災(zāi)標(biāo)志等等.
（3）通過本課讓學(xué)生知道預(yù)防火災(zāi)的重要性， 怎樣預(yù)防火災(zāi)， 學(xué)習(xí)救援自救方法， 以及當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時幫助他人的美德.
2.重難點： 學(xué)習(xí)自救以及救援他人的方法
3.教學(xué)工具：課本、電影、圖片等等
4.學(xué)習(xí)方法：運用小組調(diào)查法查閱各種關(guān)于火災(zāi)的資料或材料， 給各組分別準(zhǔn)備好電筒，被子， 繩子， 口哨，毛巾以及自制電話等。
5.具體教學(xué)過程：
（1）導(dǎo)入 (3分鐘)
同學(xué)們， 如果我們關(guān)注新聞報道，就會發(fā)現(xiàn)，地球上每年都會發(fā)生許多火災(zāi)例如森林火災(zāi)、家庭火災(zāi)、餐館火災(zāi)等……那么它是怎樣奪走人們寶貴的生命的呢，讓親人們傷心的呢？
（2）教授
活動一： 觀看4個火災(zāi)動畫短片. (20分鐘)
將學(xué)生分成4個小組（課前已分組），每組圍繞一個短片描述或說明造成火災(zāi)的原因、人員傷亡和消防人員的滅火、搶險工作（教師可以參與或幫忙）。并且談?wù)勛约嚎戳藙赢嫼蟮母邢牒妥约貉壑械幕馂?zāi)是什么？
活動二：描述所處地區(qū)的發(fā)生的火災(zāi)（10分鐘）首先，讓小朋友們討論香洲存在哪些火災(zāi)隱患，其中頻繁發(fā)生或造成嚴重損失的火災(zāi)情況有哪些。其次，采用小組調(diào)查法根據(jù)老師的規(guī)定范圍進行討論。先確定討論內(nèi)容。討論哪種火災(zāi)？火災(zāi)產(chǎn)生的原因和危害有哪些？本地采取了哪些防火措施等？然后讓各個小組發(fā)表自己的討論結(jié)果。內(nèi)容包括：交討論內(nèi)容、討論結(jié)果、學(xué)生的感想。
活動三：展示討論結(jié)果。（10分鐘）
首先，各組交流自己討論的保定近年來發(fā)生火災(zāi)的情況。其次評一評哪個小組討論的資料最豐富、多樣和完整，當(dāng)選最佳小組。
（3）活動總結(jié)。（2分鐘）
（4）拓展延伸（課后作業(yè)）：討論：怎樣可以避免火災(zāi)的發(fā)生，發(fā)生后應(yīng)該怎么辦？
五．小組調(diào)查法的實施建議：
從此次案例的實施過程中，得出了以下小組調(diào)查法的實施建議：
首先，小組調(diào)查法實施的基礎(chǔ)是構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理的合作小組。小組成員是構(gòu)成小組的基礎(chǔ)，而小組又是進行小組調(diào)查的前提條件，因此，小組的合理構(gòu)建尤其重要。在構(gòu)建小組時，教師必須發(fā)揮指導(dǎo)作用，爭取小組之間的平衡。分組既要重視學(xué)生的興趣和自身的訴求，同時也要兼顧全班的整體情況，做到二者之間的平衡的確是一件困難的事情，教師對這一環(huán)節(jié)需要高度重視。
其次，小組調(diào)查的選題也是小組調(diào)查活動順利完成的關(guān)鍵因素之一。針對學(xué)生提出的不同選題，教師需要對選題進行甄選。
一、社會工作者多青睞青少年和兒童的服務(wù)活動，忽視其他服務(wù)
社會工作者對于青少年兒童的關(guān)注顯著高于婦女、老人、殘疾人等其他人群。從受助者的角度看，青少年兒童活潑、好動，求知欲望強，有比較充足的業(yè)余時間，而社工都是二十多歲的年輕人，彼此很容易接觸并熟悉起來，因而該群體非常樂于參與社工組織的活動。婦女、老人、殘疾人等群體則明顯不同。婦女，尤其是那些生活在“村改居”的婦女，大多忙于生計，許多人在周末也需要加班，基本沒有閑暇時間，所以很難將她們組織起來開展活動。而且在她們眼中，大多數(shù)社會工作者都是年輕人，人生閱歷不夠，工作經(jīng)驗不足，她們往往不會對社工服務(wù)予以認可，在遇到困難時不會想到向社工求助。在這種情況下，為了完成工作任務(wù)，一些社會工作者嘗試著開展親子活動，通過孩子把媽媽引入到活動中來。這樣的做法一般能收到很好的效果：從婦女的角度來看，通過活動她們可以相互認識，在過程中如果相處得融洽，會把這種關(guān)系延續(xù)到生活中；從社工的角度看，如果能夠通過活動和這些婦女建立起良好的關(guān)系，這些人很可能成為以后開展服務(wù)活動的支持者。但是，這只是一個技巧，它的適用性很有限，為了更好地開展婦女方面的社會工作，需要社工努力挖掘和利用身邊的資源，因地制宜地開展能吸引和幫助她們的服務(wù)活動。以當(dāng)時的實習(xí)經(jīng)歷為例：當(dāng)時社區(qū)中挖掘一名會瑜伽的義工，然后招募18―50歲以下的婦女學(xué)習(xí)瑜伽，把時間定在周末，當(dāng)時很受社區(qū)婦女們的歡迎，也收到了很好的服務(wù)效果。
與婦女群體相比，老年人的業(yè)余時間很充足，他們的兒女都忙于工作，因此該群體的生活較為單調(diào)。社會工作者把他們組織起來，定期開展一些娛樂和學(xué)習(xí)型的活動非常有意義，也常常受到老年人的好評。但在實際工作中，還是會遭遇到比較大的困難，“語言障礙”便是其中有代表性的一種。由于社工本身的年齡、知識背景與社會來源所限，我們常常無法很好地掌握方言，而許多土生土長的老人都不會普通話，由此導(dǎo)致溝通不便甚至誤解，這是許多在南方地區(qū)從業(yè)的社會工作者都會遇到的障礙。相關(guān)機構(gòu)在服務(wù)點配置人員時，要全方面考慮，把會說客家話的社工配置到需要用到這些方言的崗位；還可以在一些本地居民較多的服務(wù)點進行定期語言培訓(xùn)；另外，采用政策和待遇優(yōu)勢吸引本地人從事社工行業(yè)工作。
二、社區(qū)活動和小組開展較多，個案工作易受冷落
作為社會工作的三大工作方法，個案工作、小組工作和社區(qū)工作各有其獨特的工作程序和技巧，從理論的角度看，它們沒有等級差異。然而，在實際的社會工作過程中，大多數(shù)社會工作者都偏向于社區(qū)和小組活動，而冷落個案工作方法。導(dǎo)致這種情況的原因可能有兩方面：一方面，在機構(gòu)分配給社會工作者的任務(wù)和指標(biāo)中，社區(qū)活動和小組活動部分占據(jù)較大部分；另一方面，各個工作方法的難易程度有區(qū)別。社區(qū)活動從策劃、組織、開展到總結(jié)都相對簡單，一次活動出現(xiàn)的意外狀況較少，其形式基本是豐富居民業(yè)余生活的娛樂活動，很容易調(diào)動起社區(qū)居民的積極性。小組工作也多圍繞服務(wù)人群的興趣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)的主題，如青少年手工制作、親子繪畫、老年電腦學(xué)習(xí)班、羽毛球或兵乓球?qū)W習(xí)等，這些活動的開展很少遇到困難。而個案工作對于社會工作者來說就是一個極具挑戰(zhàn)性的實務(wù)活動，個案活動和心理咨詢活動有些相似，社會工作者需要以本專業(yè)精神為指導(dǎo)，運用相關(guān)的心理學(xué)知識和技巧，這對社會工作者的個人素質(zhì)提出了很高要求。在實務(wù)中，從界定服務(wù)對象到與其建立信任關(guān)系，再到實質(zhì)性的助人服務(wù)的開展，每個過程都需要社會工作者投入很大的精力。另外一個有較強中國特色的是，很少有遇到困難或者問題的居民來求助于社會工作者，大家對于娛樂性的活動很積極，但是很少提出困難性的求助。很多社會工作者為了完成個案工作的指標(biāo)，不得不找一些平時關(guān)系較好的居民來充數(shù)，其工作內(nèi)容和總結(jié)也可能是自己編寫和杜撰的，所做事情有很強的應(yīng)付性。
三、實務(wù)活動監(jiān)督不夠
在活動開展之前，社會工作者都會有一個活動策劃，這個策劃包括活動目標(biāo)、理論應(yīng)用、具體程序、活動經(jīng)費申請、活動問題預(yù)評估等項目，在活動結(jié)束之后也會有滿意調(diào)查表、活動總結(jié)和新聞稿等檔案要處理。但是這些程序式的事務(wù)在實踐過程中常常被扭曲。一個活動一旦開展起來，往往很難按照活動策劃的步驟實現(xiàn)，常常出現(xiàn)一些始料未及的突發(fā)狀況。在撰寫活動總結(jié)時，大多數(shù)時候也只是進行例行的格式化闡述，多數(shù)時候不會把真實問題與處理方式寫在活動總結(jié)中。更有甚者，滿意調(diào)查表都是由社會工作者自己或者其同工來填寫的。
社工從業(yè)者常常認為，將活動策劃、總結(jié)、照片、滿意度調(diào)查表、新聞稿等文件整理在一起，活動任務(wù)就算圓滿完成了，人們不太在意以下問題：整個活動是怎么進行的，中間發(fā)生了什么問題，是否尊重了社會工作的理念和技巧，是否達到了預(yù)期的效果。只要新聞稿寫得出彩，照片拍得好，就可以算是成功的活動案例，就有可能發(fā)表在報紙上。而機構(gòu)更關(guān)注的是每個社會工作者舉辦了多少次活動，是否完成了指標(biāo)，在社會上是否為機構(gòu)產(chǎn)生了廣告效應(yīng)，等等，這種形式與社會工作的專業(yè)作用和精神有所背離。
四、文牘和行政事務(wù)繁重
為配合開展服務(wù)活動，讓工作更有規(guī)劃性和反思性，社會工作者常常需要制訂工作計劃和撰寫工作總結(jié)。然而在實際的工作中，每個工作者除了必要的活動總結(jié)，還要花費大量時間編寫周計劃、周總結(jié)、月計劃、月總結(jié)等一系列文件，消耗了大量時間和精力。同時，對此類文件又缺少嚴格的檢查和懲罰措施，因此大多數(shù)人都不太上心，常常敷衍了事，或是隨手編寫，或是復(fù)制之前的日志甚至是別人的日志，大多數(shù)文件都是在需要提交時臨時抱佛腳來完成。這樣的計劃與總結(jié)對我們開展服務(wù)活動很難發(fā)揮實質(zhì)性的幫助與引導(dǎo)，社工從業(yè)者與管理者都需要反思：是否需要更好的方式去替代或者改進此類事務(wù)？對于一種實踐性的專業(yè)和職業(yè)，這種靜態(tài)、冗雜、死板的工作方式如何能激發(fā)人們的工作積極性？
除此之外，由于社會工作的服務(wù)點采取駐派方式，社會工作者由機構(gòu)派遣和管理，它們受機構(gòu)和用人單位雙重領(lǐng)導(dǎo)。因此，在完成自己本職工作的同時，他們常常會被用人單位派出去做一些非專業(yè)行政性的事務(wù)，比如幫助用人單位打印、整理材料、寫報告以及不少跑腿打雜的工作。這對社會工作者的正常工作產(chǎn)生了很大的影響，也使得社工的專業(yè)形象大打折扣。
五、社會工作者的聘任與督導(dǎo)機制問題
社會工作是一個專業(yè)性和公益性很強的職業(yè)，它對從業(yè)者的個人素質(zhì)有很高要求，并不是所有的人經(jīng)過教育和培訓(xùn)都可以成為一名合格的社會工作者。有些人工作很積極熱情、樂善好施，有些人則消極冷漠，甚至斤斤計較，經(jīng)過專業(yè)的培養(yǎng)和工作鍛煉后，前者常常會成為一位非常優(yōu)秀的社會工作者，而后者就很難說了。然而由于本行業(yè)目前存在許多問題，很難吸引和留住社會人才，于是就對求職于社會工作者的人員來者不拒，缺乏嚴格的選拔與考察機制，使得社會工作者隊伍良莠不齊，影響了社會工作的服務(wù)效果和質(zhì)量，進一步造成了社會工作發(fā)展的惡性循環(huán)。這是目前每個社會工作機構(gòu)都面臨的難題。
督導(dǎo)機制角色偏于行政化。深圳社工機構(gòu)采用香港社工+本土督導(dǎo)的方式，著重培養(yǎng)本土督導(dǎo)的發(fā)展。在理念上，本土督導(dǎo)依照“一線社工――督導(dǎo)助理――初級督導(dǎo)”的層級關(guān)系。這種層級關(guān)系并不是嚴格的上下級關(guān)系，督導(dǎo)從事的并不是簡單的管理和領(lǐng)導(dǎo)工作，而是擔(dān)當(dāng)類似咨詢師的作用，督導(dǎo)需要與被督導(dǎo)者開展彼此的良性互動，對后者在實務(wù)活動開展過程中遇到的問題進行建設(shè)性的指導(dǎo)，幫助其成長。但是在實際工作中，一些督導(dǎo)并不能認清和擺正自己的角色和功能，把自己定位在領(lǐng)導(dǎo)者的角色和地位，認為下級社工和人員要無條件服從自己的意見和工作，這與督導(dǎo)的理念是不一致的。
同時，督導(dǎo)或督導(dǎo)助理的督導(dǎo)專業(yè)性水平也讓人質(zhì)疑。這類崗位的選拔需要一定的實務(wù)工作年限，由于本領(lǐng)域人才流失問題嚴重，每個機構(gòu)符合條件的人并不多，這就降低了崗位的競爭性。我們曾經(jīng)遇到一位督導(dǎo)助理：她本是剛從校園畢業(yè)不到一年的社會工作專業(yè)的學(xué)生，在某社區(qū)做了一年的一線社會工作者后，由于其他人員來來回回換了一遍，她竟成為了本社區(qū)內(nèi)資格最老的人員，不得已才被推選到社區(qū)督導(dǎo)助理的職位。實際上，她自己的實務(wù)能力頗為有限，更不知道如何督導(dǎo)別人，于是苦不堪言。這個案例并不是個案，很多督導(dǎo)或督導(dǎo)助理只是在機構(gòu)多呆了一些時間，比其他工作者從事一線實務(wù)的時間長一些，其專業(yè)水平不一定比別人高，那么其督導(dǎo)的作用就讓人產(chǎn)生質(zhì)疑了。
音體美教研組工作的開展要在抓好體育、音樂、美術(shù)老師們的各項常規(guī)工作的同時，立足于課堂，從而全面落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)、健康素質(zhì)，達到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。下面是小編帶來關(guān)于中小學(xué)2021年音體美教研組工作計劃范文的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
中小學(xué)2021年音體美教研組工作計劃范文(一)一、指導(dǎo)思想：
全 面貫徹落實上級各部門的學(xué)校體育及音樂、美術(shù)等學(xué)科工作的指導(dǎo)性意見和要求，積極配合各部門開展工作。本學(xué)期按教研的要求進行崗位練兵和以課題《優(yōu)化初中 課堂情境創(chuàng)設(shè)，提高教學(xué)有效性的實踐研究》的課堂教學(xué)實踐，并努力開展好“創(chuàng)設(shè)情境能力、指導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力”兩個專題的探索，在學(xué) 校“抓基礎(chǔ)、展個性、求創(chuàng)新、育英才”的辦學(xué)理念下，凸顯“全面發(fā)展、人文見長”的育人特色，促進學(xué)校更好更快地發(fā)展，通過教研活動不斷革新教學(xué)理念，不 斷提高本組老師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、重點工作：
1、認真學(xué)習(xí)初中新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握其性質(zhì)和基本理念，明確本課程的總目標(biāo)。
2、全面執(zhí)行音、體、美學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范化要求。
3、加強體育課堂教學(xué)管理和學(xué)生體育課出勤考核。
4、加強組內(nèi)公開課、展示課，青年教師基本功等研討活動及傳幫帶工作。
5、認真組織課間操和眼保健操工作，加強對兩操的管理。
6、認真在教學(xué)實踐中進行“創(chuàng)設(shè)課堂情境”的研究和實踐。
7、組織學(xué)生積極參加局、總局、省級組織的各類比賽和競賽。
8、結(jié)合九年級體育考試改革要求，做好九年級體育中考全年和學(xué)期訓(xùn)練工作。
9、整合的教學(xué)資源，拓展我校傳統(tǒng)體育項目。
探索豐富多彩、科學(xué)安全的文體課活動模式。
10、組織和開展各類文體活動競賽。
11、針對學(xué)生興趣愛好加強教師間的聽課，每月聽課不少于四節(jié)；
加強交流，互相學(xué)習(xí)，互相促進，對存在的教學(xué)問題有針對性地提出改進的措施。在相互的課堂教學(xué)觀摩交流使教學(xué)水平得到提高。
三、具體工作：
三月
1、制定教學(xué)計劃、崗位練兵計劃、課外活動計劃，認真進行教學(xué)設(shè)計、進行集體備課、做好開學(xué)準(zhǔn)備工作及日常工作。
2、參加教師軍樂隊并認真學(xué)習(xí)。
3、認真組織本組教師進行簡筆畫練習(xí)，參加學(xué)校的簡筆畫大賽。
4、為迎接九三局學(xué)生田徑運動會，體育進行對學(xué)生進行輔導(dǎo)、訓(xùn)練。
四月
1、進行認真準(zhǔn)備，參加學(xué)校組織的青年教師教學(xué)基本功展示和“三六一優(yōu)質(zhì)課”課堂教學(xué)展示。
2、認真書寫崗位練兵記實手冊、集體備課、練兵讀書筆記、反思、案例。
3、完善各自的教育博客。
4、為迎接九三局學(xué)生田徑運動會，體育進行對學(xué)生進行輔導(dǎo)、訓(xùn)練。
五月
1、參加崗位大練兵活動總結(jié)、整改。
2、進行崗位練兵記實手冊、集體備課、反思、案例的書寫和完善。
3、為迎接九三局學(xué)生田徑運動會，體育進行對學(xué)生進行輔導(dǎo)、訓(xùn)練。
六月
1、認真準(zhǔn)備農(nóng)場召開的職工運動會。
2、撰寫教師專業(yè)成長總結(jié)，準(zhǔn)備上交課題材料、及各種筆記
組織業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)。
3、認真準(zhǔn)備，并參加學(xué)校組織的第十一屆課件制作大賽暨教育博客大賽。
4、認真書寫和上交崗位練兵記實手冊、集體備課、反思、案例。
七月
1、認真撰寫“教學(xué)論文”
2、做好本學(xué)期教學(xué)教研工作，及課外活動總結(jié)等期末工作。
3、準(zhǔn)備新課程理論測試
中小學(xué)2021年音體美教研組工作計劃范文(二)一、工作思路：
1、本學(xué)期緊緊圍繞我校以基于學(xué)情的課堂教學(xué)研究為載體，提高教育質(zhì)量為核心的指導(dǎo)思想，立足我校學(xué)情，積極探索適合我校學(xué)生的教學(xué)方法與教學(xué)策略，充分發(fā)揮音、體、美的教育價值，提高課堂教學(xué)的有效性。
2、通過開展多種形式的課外興趣小組活動，組織形式多樣的校園比賽，豐富我校的校園文化生活；
積極參加各類區(qū)、市、全國的各類比賽，為我校爭光添彩。
二、主要工作：
1、教研組自培方面：
以“兩綱“教育為指導(dǎo)思想，積極發(fā)揮音、體、美對學(xué)生的非學(xué)科德育教育價值，以“通過學(xué)科案例研究，開展有效教研”為主題教研形式，在教學(xué)中進一步拓展對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)的內(nèi)涵，促進學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)效果。
1)二月份針對自己任教學(xué)科進行學(xué)情的分析與研究，并學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論至少，思考如何進行各學(xué)科的自培方向與教學(xué)方法。
2)三月份各學(xué)科任課教師做好學(xué)生的分析工作，訂出適合自己任教學(xué)科的教學(xué)思路與教學(xué)計劃。
3)四月份每位教師結(jié)合自己學(xué)科及學(xué)生的實際學(xué)情進行組內(nèi)有效的教學(xué)實踐，并推選一名教師進行校內(nèi)公開課的展示。
4)五、六月份對課進行分析與總結(jié)，并對本學(xué)期的教學(xué)進行總結(jié)。
2、教學(xué)方面：
1)認真執(zhí)行校《教學(xué)常規(guī)》的各類管理規(guī)定，積極提高每節(jié)課的效率，確保教學(xué)進度，提高教學(xué)質(zhì)量。
2)以四月份校“宛平杯”教學(xué)節(jié)為契機組織組內(nèi)集體備課，互相聽課、教學(xué)教法的探討及專題講座等教研活動形式選拔一名教師參加我校課的展示活動，并爭取有新的突破。
3)繼續(xù)抓好九年級學(xué)生的體育加試的體能與技能的提高工作，以去年加試內(nèi)容為抓手，積極探索有效的教學(xué)手段，提高學(xué)生的體能與技能，爭取好的成績。
4)積極參與區(qū)及校的科研課題的工作，積極參與并校本教材的編寫工作， 做好校的自培各類工作，并爭取形成本組的特色，并取得良好的效果。
2、校園文化建設(shè)方面：
A、積極配合學(xué)校政教工作，通過抓早操及課間操的動作質(zhì)量，促進學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育及精神面貌的提高。做好校園的安全教育與預(yù)防工作。
B、3月14日---4月1日通過體鍛課及校會課開展春季季體育運動會，促進學(xué)校體育活動的開展，提高學(xué)生的體育興趣，增強學(xué)生的體質(zhì)。
C、做好5月份的藝術(shù)節(jié)活動，結(jié)合教學(xué)積極開展學(xué)科競賽活動，努力挖掘?qū)W生的潛力。
D、積極開設(shè)音、美、體各種興趣小組，挖掘?qū)W生的各方面的專長與潛能，爭取在各類比賽中取得好的成績。、
中小學(xué)2021年音體美教研組工作計劃范文(三)一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹落實上級各部門的學(xué)校體育及音樂、美術(shù)等學(xué)科工作的指導(dǎo)性意見和要求，積極配合各部門開展工作。通過教研活動不斷革新本組教師的教學(xué)理念，樹新時期教師形象，不斷提高本組老師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強初中課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究，在現(xiàn)有條件下，努力將新的教學(xué)理念滲透到每一堂課之中，充分挖掘本學(xué)科組對學(xué)生的全面發(fā)展的特殊作用。
二、重點工作：
1、認真學(xué)習(xí)初中新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握其性質(zhì)和基本理念，明確本課程的總目標(biāo)。
整理所需材料迎接市對我校常規(guī)檢查工作的驗收。
2、全面執(zhí)行音、體、美學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范化要求。
3、加強體育課堂教學(xué)管理和學(xué)生體育課出勤考核。
4、加強組內(nèi)公開課研討活動。
深入研究我校特色體育項目建設(shè)。
5、認真組織課間操和眼保健操工作，加強對兩操的管理。
6、制定科學(xué)可行的項目訓(xùn)練計劃，加強體、藝各項競賽的訓(xùn)練工作。
7、組織學(xué)生參加學(xué)區(qū)、縣、市級各類競賽。
8、結(jié)合九年級體育考試改革要求，制定九年級體育中考全年和學(xué)期訓(xùn)練計劃。
9、整合的教學(xué)資源，拓展我校傳統(tǒng)體育項目。
探索豐富多彩、科學(xué)安全的文體課活動模式。
10、組織校田徑運動會，開展校廣播操比賽與各類文體競賽。
11、針對學(xué)生興趣愛好加強教師間的聽課，每月聽課不少于四節(jié)；
加強交流，互相學(xué)習(xí)，互相促進，對存在的教學(xué)問題有針對性地提出改進的措施。在相互的課堂教學(xué)觀摩交流使教學(xué)水平得到提高參加藝術(shù)節(jié)等區(qū)、市級繪畫比賽做好充分準(zhǔn)備，以豐富的藝術(shù)形式和實踐活動陶冶學(xué)生情操。
三、具體工作：
(1)、美術(shù)教師工作
1.配合學(xué)校加強藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。
2.開展學(xué)生書法、美術(shù)等興趣小組活動。
3.開展學(xué)生書法、美術(shù)、手工制作、攝影等作品比賽活動。
(2)、音樂教師工作
1.各年級弘揚民族精神歌曲教唱。
2.組織開展學(xué)生聲樂、器樂等才藝競賽活動。
3.協(xié)助學(xué)校團委、工會搞好國慶、元旦慶祝活動。
4.正常開展集體備課活動、課題研究工作。
(3)、體育教師工作
1.認真組織好一年一次的校運會工作。
2.開展對優(yōu)秀體育特長生的培訓(xùn)。
3.組織學(xué)習(xí)七年級新生的廣播操比賽。
4.定期整理校體育器材室。
九月份
1、制訂學(xué)期教學(xué)計劃及教研組計劃；
2、本學(xué)期主要體育工作安排及組內(nèi)工作協(xié)調(diào)分工；
3、上報所需體育器材；
4、排好課間操和課外活動值日表，并開始檢查記載；
5、學(xué)習(xí)音、體、美、文體課教學(xué)基本規(guī)范化要求；
6、組內(nèi)公開課研討；
7、學(xué)習(xí)音、體、美課改方面的文章。
8、做好學(xué)生廣播體操比賽的各項事宜。
9、組織建立學(xué)生藝術(shù)興趣特長班。
十月份
1、組內(nèi)公開課研討；
2、教研專題討論(題目待定)；
3、組織校運會期間學(xué)生的體育訓(xùn)練工作；
4、校運會后選的優(yōu)秀學(xué)生準(zhǔn)備參加縣里的比賽由潘星臺老師負責(zé)；
5、參加縣田徑運動會資格審查、報名；
十一月份
1、研究開展學(xué)校學(xué)生的文體活動；
2、組內(nèi)公開課研討；
3、教研專題討論。
十二月份
1、組織冬季三項活動的比賽；
2、組內(nèi)公開課研討；
3、繼續(xù)開展我校各藝術(shù)興趣小組活動，做到定時、定點、有計劃、有目的進行。
挖掘優(yōu)秀的歌、舞人才，做好訓(xùn)練工作，為參加下一屆校、學(xué)區(qū)、縣藝術(shù)節(jié)比賽積極做準(zhǔn)備。針對學(xué)生興趣愛好繼續(xù)展開美術(shù)興趣小組活動，豐富學(xué)生課余生活，并為參加藝術(shù)節(jié)等區(qū)、市級繪畫比賽做好充分準(zhǔn)備，以豐富的藝術(shù)形式和實踐活動陶冶學(xué)生情操。
元月份
1、做好體育各項考試登記工作；
2、完成教研組總結(jié)，各人完成學(xué)期小結(jié)；
3、資料整理歸檔；
4、做好冬季三項的統(tǒng)計上報工作。
教研組活動安排
第6周：教研組會議、理論學(xué)習(xí)
第8周：體育教師集體研討
第10周：美術(shù)教師研討
第11周：音樂、美術(shù)教師研討
第12周：潘星臺、黃苗苗、吳新柏教師公開課
第14周：教研組集體理論學(xué)習(xí)
撰寫人：___________
日
期：___________
2021年動漫社社團活動總結(jié)
這學(xué)期，在學(xué)校的支持和___下，這個學(xué)期動漫社團，通過活動提高了學(xué)生的繪畫能力和審美，為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，以便以后能做到取長補短，有所提高，特將這一年來的漫畫興趣小組活動情況總結(jié)如下:
一、具體計劃小組活動內(nèi)容
1、依據(jù)學(xué)生特點，培養(yǎng)學(xué)生繪畫方向。有了一定繪畫基礎(chǔ)后，再以想象為輔。引導(dǎo)學(xué)生如何將自己所想象的用繪畫語言表達出來。充分發(fā)揮他們好動，思維跳躍性強，善于模仿的特點。養(yǎng)成對聽到、看到，感到的事物進行思考的習(xí)慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術(shù)語言--線條、色彩等表達出來。由于決大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不是很扎實，在上課時讓其先臨摩，自己喜歡的作品。使學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生深厚的興趣
2、做好點評工作。對每位學(xué)生每周作的畫進行點評，讓他們認識到自己的優(yōu)缺點。共同學(xué)習(xí)，共同進步。從中使學(xué)生對美妙的繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知美術(shù)與生活的聯(lián)系--美術(shù)對生活的描繪、對生活的美。
3、鼓勵學(xué)生配合班主任或宣傳委員。出好班級板報。美化校園環(huán)境等，使學(xué)習(xí)興趣與應(yīng)用相結(jié)合起來。
4、教育學(xué)生要熱愛___，保護好公物。不亂涂亂畫，保持教室的清潔，干凈衛(wèi)生。遵守課堂紀(jì)律。有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、積極參加學(xué)校活動，為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實力，增強他們的自信心，能使學(xué)生產(chǎn)生極大的熱情，對繪畫更加熱愛，從而積極認真的去學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我指導(dǎo)學(xué)生開展美術(shù)社團活動，做出了很大的努力，使學(xué)生學(xué)有所得，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調(diào)動了學(xué)生的積極性，將社團活動開展得豐富多彩、富有特色。同時，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話、等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言;鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨特的見解。
在美術(shù)教學(xué)中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。
從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神，鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
在一學(xué)期的工作中，有許多收獲、許多進步，當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展，在今后的工作中我會更加努力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展!
動漫社社團活動總結(jié)[篇___]
為發(fā)展學(xué)生特長，普及動漫知識，本學(xué)期，根據(jù)我校工作安排，開辦了Flas___社團，我們承擔(dān)了活動的___與輔導(dǎo)任務(wù)。經(jīng)過一學(xué)期的工作與摸索，積累了一些經(jīng)驗，下面就社團活動情況、教學(xué)進展、經(jīng)驗與提高等幾方面進行總結(jié)。
一、活動情況
自社團面向四、五、六高年級段學(xué)生，受到了同學(xué)們的積極響應(yīng)，最終有___多名學(xué)生參加本社團，本學(xué)期共開展了___次活動。
二、教學(xué)進展
Flas___涉及的內(nèi)容很廣泛，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和興趣愛好并為下一階段的電腦作品制作競賽作好準(zhǔn)備，本學(xué)期社團活動主要學(xué)習(xí)了工具的使用、繪圖、逐幀動畫、補間動畫、層、路徑動畫等內(nèi)容。
三、經(jīng)驗___
根據(jù)本學(xué)期的活動情況，總結(jié)出下列經(jīng)驗:
1.將學(xué)習(xí)內(nèi)容從課內(nèi)延伸到課外。對于四、五、六年級的孩子而言，F(xiàn)las___是比較難以掌握的內(nèi)容。由于每次活動只有短短的四十分鐘，因此一些動畫制作的技巧需要課外去繼續(xù)鞏固。為此，每次活動結(jié)束后，我都會給學(xué)生留一些課后作業(yè)，當(dāng)學(xué)生通過自己的努力完成某項任務(wù)，必然能夠熟練掌握該項操作技能并增添一份成功之后的喜悅之情。
2.注重對每一位孩子的激勵。在學(xué)習(xí)的過程中，難免有學(xué)生會遇到一些困難，這時我告訴他們可以到辦公室來請教老師，他們會及時得到老師和學(xué)習(xí)伙伴的幫助。
四、改進措施
在活動開展過程中，我也遇到了一些問題。一是教學(xué)內(nèi)容的選擇，學(xué)校缺乏相關(guān)的圖書資料，需要老師花費很多的時間去選擇和改進實例;二是部分同學(xué)在報名的時候比較盲目，沒有考慮到自身的情況，在經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)之后，有一定的畏難情緒。根據(jù)以上情況，下學(xué)期在學(xué)員的確認，學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上精挑細選、形成體系，爭取獲得更大的進步。
動漫社社團活動總結(jié)[篇___]
就要過去的這個學(xué)年是我們動漫社值得銘記深思的一年。一路走來我們始終高舉“隨心所欲，暢所漫游”的口號，積極應(yīng)對各種矛盾和問題，創(chuàng)新克難，團結(jié)拼搏，取得了來之不易的顯著成績。我們大家用我們的方式努力將動漫社打造成一個成熟的協(xié)會。
新學(xué)年社團巡展我們開始在學(xué)院廣招會員，在巡展中我們通過現(xiàn)場穿COS服拿著動漫道具進行現(xiàn)場表演來招募新成員。現(xiàn)場招募很成功，許多的漫迷和非漫迷都懷著一腔對動漫的熱愛之情加入到我們這個大家庭里的來的。大家聚集在一起，匯成一股強大的洪流，在動漫的世界里放飛我們的夢想。我們召開了會員大會，大家一起玩游戲在輕松自在中交流看動漫，畫漫畫，品動漫的心得體會。我們主要參與了___項大型的活動:1:積極參加院社團中心迎新晚會通過自編自演的COSPIAY秀，通過穿特色的服裝，搞怪的情節(jié)，更是將院社團中心晚會推向高-潮。2:舉辦漫展，通過我們進班宣傳，我們征集到了許多優(yōu)秀的作品之后進行展示，這不僅鼓勵和培養(yǎng)了大學(xué)生的繪畫水平，而且讓動漫之氣息蔚然成風(fēng)。3:___社團成員到包公祠拍攝外景。通過這一次活動極大的鍛煉了勇氣與表演技巧。因為我們社團在兩個校區(qū)都有成員來往有些不便，所以為了培養(yǎng)社團成員感情，我們社團也經(jīng)常帶大家出去上動漫店、___本地的漫展等地方休閑娛樂。最后我們社團成員都變得像一家人一樣。社團中充滿溫馨與歡樂。這學(xué)期我們參與“校園十佳社團”競選，每個人都恪守其責(zé)，為了社團的榮耀而竭盡全力，雖然最后沒有獲獎，但我們不會氣餒，努力付出才會有豐碩的成果，保持激-情才可以不斷攀登高峰。動漫是我們永遠執(zhí)著的理想，是我們永不放棄的夢想。
回望社團走過的路，磕磕碰碰，也有許多的不足與困難:
(1)為了提高會員的繪畫技巧，我們開展動漫教學(xué)。但由于多種原因，我們的動漫教學(xué)課程只舉行了幾次;
(2)宣傳工作做的不夠好，宣傳力度不強，效果不好;
(3)彩排不夠細化過程導(dǎo)致的一些燈光，調(diào)音，音樂播放的問題，會場氣氛有冷場現(xiàn)象的問題;
(4)因為動漫文化普及開來，加之我們沒有能夠做到真正的做到大眾化，所以動漫社并不沒有像舞蹈歌曲那樣火熱;
(5)由于我們是學(xué)校里并不是大的社團，在資金方面有很大的困難，因此服裝方面并不能做出那種很華麗的服裝來表演;
我們深刻認識到功在細節(jié)，贏在執(zhí)行，將會認真吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，努力把工作做好，讓下次活動不再出現(xiàn)這樣的問題。即使遇到許多困難我們也會不斷的克服。相信我們一定把動漫社發(fā)展的更好。
永遠保持激-情，永遠追求進步空間，這是我們動漫社的共識，雖然人員更換、新老交替，但是這個美好的初衷卻深深地烙印在了每一個社員的心中。
本活動以當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)“玉米”為對象,試圖通過說玉米、品玉米、贊玉米、研究玉米等自主實踐的全過程,使學(xué)生了解玉米,喚起學(xué)生對玉米的喜愛,激發(fā)學(xué)生對玉米的探究興趣。營造一種高雅時尚的玉米文化和人文氣氛,使學(xué)生在實踐中體驗玉米寶貝給人們帶來高品質(zhì)生活的喜悅。促進自主、合作、探究意識的形成,掌握調(diào)查、訪談、研究的基本方法。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,科學(xué)解決問題的能力,提高審美、創(chuàng)新能力。讓學(xué)生懂得用玉米文化陶情會友,發(fā)展社交能力,健全完善學(xué)生的人格。
二、活動過程
準(zhǔn)備階段:選定主題,制定方案。
(一)激趣導(dǎo)入,確定主題。1.學(xué)生品嘗完鮮玉米,師問:對玉米你想說些什么?你想跟它交朋友嗎?今天老師給你們帶來了一位尊貴的客人――“快樂玉米人”。2.播放課件:“快樂玉米人”自述:嗨,大家好,我是快樂玉米人,我來自世界著名的黃金玉米帶――吉林。在這里,吉林人用勤勞和智慧給我們打造成“黃金食品”、“快樂寶貝”,讓我們登上了藝術(shù)的殿堂。在這片神奇的土地上,到處洋溢著我們的笑臉!愿意和我交朋友吧?快來參加“玉米寶貝”活動吧!
(二)設(shè)置提問,分解主題。1.自主提問:關(guān)于玉米你一定有很多感興趣的問題,現(xiàn)在就請同學(xué)們把最想知道的問題寫在老師給你的紙上。2.抽絲剝繭:師:為了避免重復(fù),我們現(xiàn)在小組內(nèi)篩選一下問題,重復(fù)的問題保留一個,然后把保留下來的問題貼在黑板上。3.分類擬題:如果要把這些問題分類,應(yīng)該怎樣分呢 ?我們先來看“玉米營養(yǎng)”這一類,“玉米種植”呢?……有關(guān)玉米你還想了解哪些知識?比如和玉米有關(guān)的玉米飲食、玉米文化和玉米工藝你想了解嗎?(教師引導(dǎo)補充完善子課題)于是,產(chǎn)生了“玉米營養(yǎng)”、“玉米飲食”、“玉米科技”、“玉米工藝”等子課題。
(三)選題分組,擬定計劃。師:上述子課題就是我們這次綜合實踐活動《玉米》要研究的子課題。下面請同學(xué)們選擇你們自己喜歡的課題,自由結(jié)組,第一組研究“玉米營養(yǎng)”的到前面來坐,第二組“玉米飲食”的到這里來……小組分好了之后,在組長的帶領(lǐng)下,小組成員討論擬定計劃。(小組活動計劃或方案一般包括以下幾方面的主要內(nèi)容:活動的主題或課題、活動的內(nèi)容、活動的具體目的和任務(wù)、方法、活動的具體過程、任務(wù)分工、保證條件等)
這一環(huán)節(jié)利用的時間要長一些,給學(xué)生充分的時間來討論交流,制定切實可行的計劃,老師要充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用,傾聽學(xué)生的發(fā)言,對閃光點予以表揚,對遇到的問題或困難要幫忙解決,親自參與到各個小組中去。
(四)交流討論,完善計劃。每個小組的匯報員,面向全班學(xué)生宣讀展示本組制定的計劃,其他小組的成員認真傾聽,可以提出意見或建議,可以指出其優(yōu)秀的地方,也可以就一些問題進行質(zhì)疑,匯報組針對學(xué)生提出的問題進行回答或補充,教師也可參與其中進行討論交流活動。匯報結(jié)束后,各組要結(jié)合老師、學(xué)生的意見和建議補充完善計劃。
(五)教師總結(jié)、提出要求。活動要有準(zhǔn)備,守時守信;訪談要有禮貌、講究方法;尤其要注意安全。
實施階段:實踐探究,拓展創(chuàng)新。
(一)搭建平臺,自主交流
1.說玉米:即是讓各小組匯報、展示他們收集到的玉米的文字資料,圖片、影像資料等,讓大家了解玉米的種類、玉米的用途、玉米加工、玉米科技等。
2.贊玉米:各小組自由選擇表達方式,匯報研究成果(表達方式:語言表達、詩歌故事表達、繪畫表達、工藝展示)。引導(dǎo)各小組發(fā)揮他們的個性表達,旨在進一步了解玉米的營養(yǎng)價值、對人類的益處,感受玉米文化的魅力,培養(yǎng)學(xué)生審美等綜合素質(zhì)。
(二)中期指導(dǎo),引向深入
1.二次規(guī)劃引導(dǎo):教師引導(dǎo)查找彌補研究的缺漏,引發(fā)他們進行更深入的探究,生成新問題:如:(1)怎樣才能使玉米高產(chǎn)?(2)玉米稈的利用 (3)玉米的科技(4)玉米工藝開發(fā)……
2.再次選題分組(略)
(三)深入實踐、創(chuàng)新設(shè)計(例:巧用玉米)
1.課件展示樣品
(1)玉米皮編織工藝(2)玉米粒粘貼畫。(3)玉米稈工藝……
2.教師有效引導(dǎo)
A:教師從選材、造型、成本、實用性、美學(xué)方面進行分析、評價,給學(xué)生以提示、滲透。B:鼓勵學(xué)生大膽想象構(gòu)思,創(chuàng)新設(shè)計制作。C:強調(diào)注意安全、講衛(wèi)生。
3.小組創(chuàng)作:配樂聲中創(chuàng)作、教師巡視指導(dǎo)。
4.作品展示選評:(1)學(xué)生互評。(2)教師適時提出評價要求,引導(dǎo)學(xué)生從選材、造型、成本、實用性、美學(xué)等角度進行評價,培養(yǎng)學(xué)生的審美、表達等能力。
總結(jié)階段:評價總結(jié)、反思延伸。
1.多元評價:活動總結(jié)評價課(慶功會):進行學(xué)生互評、教師評價、家長評價(家長評價表、家長評語、錄像資料)社區(qū)評價。
2.評選獎勵:評選“收集之星、表演之星、表達之星、創(chuàng)作之星”。
3.反思延伸:教師對一些問題預(yù)測不夠,不能適時有效指導(dǎo),導(dǎo)致訪談過程中學(xué)生遇到了很多困難。學(xué)生的問題意識不強,探究意識不夠。“玉米科技”等課題繼續(xù)深入研究。
在高中思想政治課開展模擬角色活動，教師要做好課堂生成信息重組的“有心人”；要尊重學(xué)生的差異性和不平衡性，做到“不偏心”；要做好學(xué)生學(xué)習(xí)的虛心合作者；要處理后教學(xué)理論與活動的關(guān)系、師生關(guān)系、總結(jié)性評價與過程性評價的關(guān)系、教學(xué)進度與活動時間的關(guān)系。
模擬角色；高中思想政治課
在高中思想政治教學(xué)中，如何使學(xué)生感悟多彩生活，模擬角色活動不失為一種有效的捷徑。
一、開展模擬角色活動的意義
1.從知識觀上來看，開展模擬角色活動有利于學(xué)生主動地建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)體系
例如：在“企業(yè)如何經(jīng)營成功”的教學(xué)中，可以設(shè)計一個模擬活動“如果你在校外開一家快餐店，如何取得成功”。話題一出，學(xué)生七嘴八舌地討論開來，從快餐的價格、特色，校外快餐店的現(xiàn)狀、誠信經(jīng)營等方面各抒己見，以企業(yè)的發(fā)展為中心，把價格變動對生產(chǎn)的影響、價值規(guī)律的內(nèi)容、價值量等知識點有機地結(jié)合起來，甚至為市場調(diào)節(jié)的自發(fā)性、盲目性等做了鋪墊，在模擬角色活動中，學(xué)生溫故知新，各知識點不再是零散的，而是一個有機的整體。
2.從學(xué)習(xí)觀上來看，開展模擬角色活動有利于培養(yǎng)學(xué)生的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式及創(chuàng)新意識。
在模擬角色活動中，通過創(chuàng)設(shè)情景，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主空間，給學(xué)生更多的自和選擇權(quán)，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)揮，引發(fā)學(xué)生探索意向。例如：在《做好就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備》的教學(xué)中可以結(jié)合學(xué)生實際，提出這樣的問題：“你如何在鼓浪嶼創(chuàng)業(yè)？你如何應(yīng)對企業(yè)的面試？你如何設(shè)計問題招聘員工？”等等。在這些問題中，學(xué)生根據(jù)自已的知識和經(jīng)驗與同學(xué)分工合作，設(shè)計出一些實用且頗有道理的方案。
發(fā)展創(chuàng)造思維能力的關(guān)鍵是動腦思考。開展模擬角色活動能夠激發(fā)分析、想象、判斷和創(chuàng)造等高級思維活動，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，讓學(xué)生提出不同的看法和見解。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”給學(xué)生一雙想象的翅膀，一個真實又虛擬的空間，他們可以飛得很高。
3.從價值觀上來看，開展模擬角色活動有利于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注他人、關(guān)注社會的公民意識
公民意識是一種社會意識。現(xiàn)代公民意識包括國家意識、法律意識、民主意識、公德意識等。培養(yǎng)青少年的公民意識是高中思想政治教學(xué)的基本任務(wù)。我國由于受傳統(tǒng)文化“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的影響，對學(xué)生的教育仍然是很封閉的。這種以現(xiàn)存答案和死記書本知識的教育從公民教育的角度來講，也不利于培養(yǎng)具有獨立思想的公民。我們要把學(xué)生的視線轉(zhuǎn)向更廣闊的社會，在角色扮演中，在學(xué)會思考問題、解決問題中培養(yǎng)他們的公民意識。
二、開展模擬角色活動的步驟及實踐
第一步：課前準(zhǔn)備——準(zhǔn)備期
師生共同選擇主題。這是準(zhǔn)備期的重點工作，要注意充分挖掘?qū)W生已有的生活資源。其次，擬定詳細的計劃和準(zhǔn)備相關(guān)材料。
第二步：激活“燃點”——激活期
要激活學(xué)生的“燃點”。對共同選擇的主題產(chǎn)生興趣是開展模擬角色活動的起點， 因此，教師要找到進入主題的突破口。可以利用的形式有：微博上一段俏皮且辛辣的文字、一幅讓人捧腹大笑又發(fā)人深思的漫畫、電視節(jié)目中優(yōu)秀的視頻、學(xué)生自演自導(dǎo)的小品等，從中引發(fā)學(xué)生思考，烘托氣氛，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的研究熱情。
第三步：模擬操作——實戰(zhàn)期
這個環(huán)節(jié)是開展模擬角色活動的核心部分。要使模擬操作有實效，在角色扮演中要做到“真”，語言真、表演真、情節(jié)真，這樣才能使所有的同學(xué)身臨其境。這要求教師能根據(jù)學(xué)生的個性、特長安排不同角色，要防止出現(xiàn)“笑場”的現(xiàn)象。
第三步：活動總結(jié)——總結(jié)期
四人小組討論：教師可以設(shè)計問題，讓學(xué)生結(jié)合模擬角色活動進行討論，教師可以以平等的身份參與小組討論，發(fā)現(xiàn)問題，及時地引導(dǎo)學(xué)生。
組際交流：各小組發(fā)表看法，并進行相互質(zhì)疑。
合理整合：經(jīng)過一系列課堂活動后，可以由學(xué)生進行知識的整合，教師在此基礎(chǔ)上再進行歸納總結(jié)。這種知識的建構(gòu)遵循從感性到理性的過程。唯有這樣，才能使我們的模擬角色活動既活潑又科學(xué)，既開放又嚴謹。
第四步：課后學(xué)生評價——評價期
設(shè)計的評價標(biāo)準(zhǔn)必須符合實用性、可行性、正當(dāng)性、準(zhǔn)確性等四個標(biāo)準(zhǔn)，以激勵學(xué)生積極參與活動為宗旨。
三、在開展模擬角色活動中，教師要念好“心經(jīng)”
1.教師要做好課堂生成信息重組的“有心人”
新課程要求課堂中學(xué)生動起來。在模擬角色活動中，學(xué)生參與其中，并不意味著教師無事可做。恰恰相反，教師要充分發(fā)揮教學(xué)中的主導(dǎo)作用，就學(xué)生在模擬角色活動中可能出現(xiàn)的種種情況在課前就要充分準(zhǔn)備，在活動中更要收集信息，理清學(xué)生的思路，哪些是有意義的思考，哪些是偏離主題的？如何把有意義的思考進一步延伸下去，使活動更有效，使學(xué)生的認識進一步深化？教師都要到心中有數(shù)。
在《公司經(jīng)營與發(fā)展》的教學(xué)中，我設(shè)計了一個模擬創(chuàng)業(yè)的環(huán)節(jié)。在活動中，師生各創(chuàng)設(shè)一個創(chuàng)業(yè)項目。當(dāng)我展示完我的創(chuàng)業(yè)項目：廈門鼓浪嶼歷史風(fēng)貌建筑旅游項目，學(xué)生在討論項目的可行性時，有的學(xué)生就老師的創(chuàng)業(yè)項目提出質(zhì)疑：鼓浪嶼的“野導(dǎo)”那么多，你的旅游公司一定不賺錢！對于這樣的質(zhì)疑是完全可以預(yù)見到的，我當(dāng)然是“有備而來”。我談到鼓浪嶼的“野導(dǎo)”嚴重破壞了旅游區(qū)的形象，目前，市旅游局正在和鼓浪嶼管委會聯(lián)手，計劃倡導(dǎo)旅游區(qū)的商家、旅行社合力把“野導(dǎo)”拒之門外，提出“誠信旅游”。不誠信使旅游區(qū)的形象受損，也直接影響了經(jīng)濟效益，只有誠信才能真正迎來天下客，作為一個創(chuàng)業(yè)者，在今天的市場經(jīng)濟下最需要的就是誠信。從學(xué)生的思路順理成章地回到公司要誠實經(jīng)營，樹立良好的信譽和企業(yè)形象這一知識點上來，這依靠的是我們教師要做好課堂生成信息重組的“有心人”。
2.教師要尊重學(xué)生的差異性和不平衡性，做到“不偏心”
“世界上沒有兩片相同的葉子。”每一個學(xué)生都是作為生命個體存在的。學(xué)生各有所長，也各有所短，有的長于語言表達，有的學(xué)生組織能力較強，有的學(xué)生可能不善言辭，但整理資料卻井井有條。因此我們在模擬角色活動中要尊重學(xué)生的個性，促進學(xué)生個性的健康發(fā)展。
在模擬教學(xué)中，我問學(xué)生誰愿意扮演這次模擬招聘會的主考官？誰愿意擔(dān)任招聘小組的成員？誰愿意擔(dān)任聽證會中的群眾代表、教育局代表……許多學(xué)生歡呼“我來”。針對這樣的情況，我根據(jù)他們的個性特點，讓他們分別扮演不同的角色，也特別關(guān)注了那些政治學(xué)不好的學(xué)生、性格內(nèi)向的學(xué)生，真正做到“不偏心”，盡可能讓所有的學(xué)生在開放的課堂中釋放自已的個性。
3.教師要做好學(xué)生學(xué)習(xí)的虛心合作者
在當(dāng)今的教學(xué)中，教師和學(xué)生之間的關(guān)系已發(fā)生了深刻的變化，不再是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)、傳授與被傳授、主動與受動的關(guān)系，而是一種相互協(xié)作、彼此配合的新型的合作關(guān)系。因而，在模擬角色活動中，要做好學(xué)生學(xué)習(xí)的虛心合作者。
（1）共同做好準(zhǔn)備工作。課前，師生共同探討模擬主題的可行性，能否調(diào)動學(xué)生的參與性，讓學(xué)生有話可說、有情可感、有事可做，是否與教學(xué)內(nèi)容做到完美結(jié)合。
（2）共同進行探究活動。在教學(xué)中，師生共同進入探究情境。教師不能成為局外人，而要扮演一個適當(dāng)?shù)哪M角色融入其中，適當(dāng)?shù)匕l(fā)表自已的觀點，提出自已的疑問，在教學(xué)中起到畫龍點睛的作用。
（3）共同進行評價。對于這次模擬角色活動中學(xué)生的表現(xiàn)情況師生共同進行評價，形成一個較客觀的動態(tài)評價。
在“三共同”中，作為教師要打破教師的權(quán)威，要學(xué)會說“你們真棒”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”“長江后浪推前浪”“青出于藍而勝于藍”等鼓勵性的 語言。
四、模擬角色活動在實踐中要處理好各種關(guān)系
1.處理好教學(xué)理論與活動的關(guān)系。學(xué)生參與模擬活動的全過程處于動態(tài)中，學(xué)生從中獲取的信息是零散的、樸素的、稍縱即逝的。如何使在過程中感受的具體的、個別的經(jīng)驗上升到具有理性的、一般指導(dǎo)意義的帶規(guī)律性的認識呢？這就要有一個活動總結(jié)。可以是在學(xué)生總結(jié)的基礎(chǔ)上，教師再進一步結(jié)合活動的體會進行補充，形成書面形式，在全班交流，學(xué)生質(zhì)疑，師生共同探究，實現(xiàn)理論與活動的完美結(jié)合。
2.處理好師生關(guān)系。在模擬角色活動過程中，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)表現(xiàn)為教師是學(xué)生的關(guān)注者，關(guān)注學(xué)生的生活實際及其個性特征；教師是學(xué)生的傾聽者，以平等的身份傾聽學(xué)生的心聲，感受學(xué)生的思想；教師更是學(xué)生的點拔者，要對分歧進行分析，對學(xué)生的發(fā)言進行歸納總結(jié)。在教師“ 潤物細無聲”教學(xué)中，實現(xiàn)了教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用的完美結(jié)合。
3.處理好總結(jié)性評價與過程性評價的關(guān)系。模擬角色活動重視教育的過程，重視在活動過程中對學(xué)生的行為進行積極評價，以不斷鼓勵學(xué)生以積極的心態(tài)參與體驗活動，不要只在活動結(jié)束之后才進行過多說教與評價。
一、小組合作學(xué)習(xí)是實現(xiàn)高職語文新課程有效教學(xué)的必由之路
職業(yè)教育教學(xué)改革提出：“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位”的指導(dǎo)思想。據(jù)此，《江蘇省五年制高等職業(yè)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“堅持知行統(tǒng)一，強化實踐意識，培養(yǎng)學(xué)生的語文應(yīng)用能力”的課程理念。在教材的編寫方面，把實踐性內(nèi)容（“表達與交流”、“語文綜合實踐活動”）放到一個突出地位，課時安排上也幾乎和“閱讀與欣賞”持平。在課程實施上，建議：“注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體意識，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。尊重學(xué)生的個體學(xué)習(xí)差異，幫助學(xué)生尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法和途徑。引導(dǎo)學(xué)生積極進行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。”高職語文新課程的新變化期盼教師在課堂教學(xué)組織形式方面上的新回應(yīng)。
新課程倡導(dǎo)的“自主、合作、探究”無疑是一種更加主動和高效的學(xué)習(xí)方式。而“小組合作學(xué)習(xí)”就是將“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式具體到現(xiàn)實教學(xué)情境中的一種融生本教育理念、教學(xué)方法、課程改革為一體的課堂教學(xué)新模式，是實現(xiàn)高職語文新課程有效教學(xué)的必由之路。
“有效教學(xué)”觀認為，教學(xué)是藝術(shù)，更是科學(xué)。它不僅可以對其過程和結(jié)果進行科學(xué)的評判，也可以用科學(xué)的理論與有效的方法來提高其效率。因此，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率是有效教學(xué)的根本出發(fā)點和歸宿。而教學(xué)效率并不是花最少的時間教最多的內(nèi)容，而是在單位時間內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程綜合考慮的結(jié)果，用通俗的話說就是學(xué)生有沒有進步。[1]“小組合作學(xué)習(xí)”摒棄“以教為中心，進行知識講述”的舊模式，真正做到：在教學(xué)立足點上，由“以書為本”向“以人為本”轉(zhuǎn)變；在教學(xué)目標(biāo)上，由側(cè)重“傳授知識”向側(cè)重“能力訓(xùn)練”轉(zhuǎn)變；在教學(xué)模式上，由“講解——接受”型向“研討——發(fā)展”型轉(zhuǎn)變；在教學(xué)空間上，由封閉型向開放型轉(zhuǎn)變。[2]高職語文課上的“小組合作學(xué)習(xí)”正是通過指導(dǎo)小組成員展開合作，完成特定的教學(xué)任務(wù)，達到發(fā)揮群體的積極功能、提升個體學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性、促進學(xué)生語文應(yīng)用能力提高的目的。在新課程體系下，如果不采用小組合作學(xué)習(xí)的模式，那么教材內(nèi)的表達與交流、語文綜合實踐活動就容易流于形式，學(xué)生語文應(yīng)用能力也因為沒有恰當(dāng)?shù)钠脚_得不到全面的提升。從這個意義上講，小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式是新課程背景下高職語文教學(xué)的必然選擇。
二、小組合作學(xué)習(xí)機制的建立
（一）合理分組、角色輪換
小組合作學(xué)習(xí)的第一步就是要對全部學(xué)生進行合理分組。分組時遵“同質(zhì)結(jié)對，異質(zhì)編組，組間平行”的基本原則，根據(jù)學(xué)生各自不同的學(xué)業(yè)成績、心理特征、性格特點、興趣愛好、學(xué)習(xí)能力、家庭情況等組成學(xué)習(xí)能力相當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)小組。既可以保持組與組之間的同質(zhì)，促進組內(nèi)合作與組間競爭，也可以因為主題下任務(wù)多樣而安排組間異質(zhì)，共同完成一個主題。每班以4-6個小組為宜，小組以4-6人為最佳。如果班級人數(shù)實在太多，可進行組內(nèi)結(jié)對共同去完成一個任務(wù)。在小組活動中，不同成員可以分別承擔(dān)以下角色：1.記錄員：負責(zé)編寫本小組活動參與方案，記錄活動參與情況，撰寫活動總結(jié)；2.聯(lián)絡(luò)與監(jiān)督員：負責(zé)監(jiān)督小組所有成員的活動準(zhǔn)備，保證本組對活動的有效參與，及時與班級活動負責(zé)人聯(lián)系；3.資料員：負責(zé)整理查找設(shè)計討論問題的相關(guān)資料；4.匯報員：負責(zé)向班級展示小組的主要成果。
小組內(nèi)成員與角色固定好后，并不是一勞永逸、一成不變的，經(jīng)過一段時間的實踐之后，要對小組成員進行適時的調(diào)整，對組內(nèi)角色進行有效地輪換。
（二）恰當(dāng)?shù)剡x擇小組合作學(xué)習(xí)的時機：
小組合作是新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，但切忌將此方式用多、用濫。不是所有的教學(xué)內(nèi)容都適用，不需要每節(jié)課都要搞小組合作學(xué)習(xí)，并非所有的教學(xué)任務(wù)都要通過小組合作活動才能完成，也并非所有的教學(xué)目標(biāo)只有通過小組合作才能達到。把小組合作學(xué)習(xí)普遍化就是無視教學(xué)的規(guī)律。教師要恰當(dāng)?shù)剡x擇小組合作學(xué)習(xí)的時機：
1.在學(xué)習(xí)重、難點時，進行小組合作學(xué)習(xí)
在傳統(tǒng)教學(xué)方式中，教師預(yù)設(shè)的教學(xué)重、難點往往只是教師課堂著力點，有時很難內(nèi)化成學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的重心。而如果學(xué)生能夠通過小組合作去突破教學(xué)的重難點，那么就能有效地達成教學(xué)目標(biāo)。
2.當(dāng)遇到爭議，學(xué)生思維受阻時，進行小組合作學(xué)習(xí)
教學(xué)中學(xué)生對同一問題有不同的意見，或是思考過程突遇障礙時，這恰恰是極可貴的教學(xué)機遇。在這個時候，學(xué)習(xí)小組的有效合作能夠激發(fā)學(xué)生的主動思維，通過組內(nèi)的碰撞，組間的交流可達到解決問題的目的。
3.在開展語文活動時
在高職語文新課程中安排了大量的口語交際和語文綜合活動的內(nèi)容，如果還是傳統(tǒng)的方式，那么肯定是費時費力又不討好。小組合作學(xué)習(xí)將成為這類語文學(xué)習(xí)內(nèi)容的最重要組織方式。通過這種方式的學(xué)習(xí)，學(xué)生便能獲得更快的成長！
參考文獻：
[1]陳軍強.高職語文有效教學(xué)的評價機制探索[D].浙江師范大學(xué)，2008.
[2]孫良偉.基于新課標(biāo)下職業(yè)語文教學(xué)模式初探[J].學(xué)理論，2010，（11）.
