時間：2023-09-22 17:05:10
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇計算機網絡技術服務，希望這些內容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
計算機網絡技術具體指的是利用通信線路，將具備有獨立的統(tǒng)治能力、將處于不同地域的計算機連接起來，并且使用網絡管理軟件以及網絡通信協(xié)議的相互管理合格相互協(xié)調作用，保證信息能夠在計算機操作系統(tǒng)中進行傳遞和實現信息資源共享的一種計算機網絡技術。換言之計算機網絡技術就是借助于現代計算機網絡將計算機技術以及網絡技術緊密結合在一起，從而確保計算機的效能能夠得到充分發(fā)揮，進而實現對網絡信息資源的互聯(lián)和共享。計算機網絡技術的出現及其發(fā)展可以極大的提高計算機的處理能力以及使用效率，對于全面發(fā)揮計算機的作用意義重大。
2計算機網絡技術的應用
2.1Internet技術
當前，Internet是世界范圍之內最大的計算機網絡體系，也被人們稱為國際互聯(lián)網、英特網等。Internet可以為其用戶提供遠程登錄、電子郵件以及文件遠程傳輸等諸多功能，并且還可以為用戶提供十分豐富的信息查詢服務，例如人們經常會使用到的WWW。Internet在提供服務的過程中，憑借其良好的性能以及便捷的方式，是其在全球范圍之內獲得了巨大的成功，取得了巨大的發(fā)展。
2.2LAN
局域網是十分常見的一種網絡，并且其使用范圍范圍也是最為廣闊的。最常見的局域網主要有以太網和令牌環(huán)網兩種。其中以太網是所有局域網里邊最為常見的，一般而言以太網最常見的有：支持細同軸電纜的IOBASE2組網結構、支持粗同軸電纜的10BASE組網結構以及支持雙絞線的1OBASE-T的組成機構。令牌環(huán)網在使用的過程中顯示出了高度的實時性以及良好的適應性。在運行的過程中令牌環(huán)網主要表現出了以下等優(yōu)勢：優(yōu)先訪問權控制以及令牌傳輸媒體訪問控制方式。因此，既使網絡的負荷十分大，也可以通過令牌環(huán)網滿足用戶對網絡的具體需求。令牌環(huán)網的使用范圍在20世紀90年代以來，獲得了很大的發(fā)展。由于局域網在使用的過程中具有投資少以及見效比較快等特點，使局域網的應用十分廣泛。
2.3ATM
ATM網絡是一種信息格式，主要是在高速運行的網絡環(huán)境中進行數據的交換和傳遞，因此，ATM也被人們稱之為異步傳模式。ATM實現了局域網和廣域之間的有機銜接。ATM主要使用的了專業(yè)的轉換器以及專門的網卡，不僅可以實現數據的遠程傳輸也能實現網絡的近程傳輸。其進行數據傳輸工作主要是通過專門的電話線以及系統(tǒng)的通信環(huán)境完成的。目前，ATM技術發(fā)展已經成熟，并且許多國家已經建立其專門的ATM，并且其在推動社會發(fā)展，促進經濟進步等方面起著十分重要的作用。
3計算機網絡通信技術的發(fā)展
隨著計算機網絡技術研究的不斷深入，我國計算機網絡技術獲得很大的發(fā)展，計算機網絡技術的應用領域也得到了不斷地發(fā)展。隨著我國網絡結構發(fā)展的不斷科學化，互聯(lián)網組成設備的智能化以及集成化水平也不斷提高。可以預見，在今后較長的一段時期內，計算機網絡技術的研究工作將不斷深入，其應用范圍也會逐漸變大，其對于社會發(fā)展的推動以及對經濟發(fā)展的促進作用也將得到不斷挖掘。隨著現代計算機人工智能技術的不斷發(fā)展，計算機網絡技術在今后的發(fā)展的過程中也勢必會呈現智能化發(fā)展趨勢。當前，人工智能技術使人們原本的生活面貌發(fā)生了巨大的轉變。因此，在今后我國計算機網絡技術的發(fā)展的過程中，為了充分發(fā)揮其在推動我國現代化建設中的重要作用，必須加強隨計算機網絡技術智能化研究。在我國計算機網絡發(fā)展的過程中，只有不斷開發(fā)具有我國自主知識產權的系統(tǒng)，才能在計算機上網絡發(fā)展的過程中更好的與人工智能實現融合，使計算機網絡技術服務于我國現代化建設。
4結語
【關鍵詞】計算機網絡技術專業(yè)；人才培養(yǎng)方案；項目化
在信息化的進程中，計算機網絡承擔了越來越重要的任務，必須培養(yǎng)在生產、管理、服務一線培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、專業(yè)知識素養(yǎng)和職業(yè)能力的高素質技能型人才。倡導“以學生為中心”，以工作過程項目化[1]為手段的“工學結合”教學模式，在教學內容和課程體系安排上實現與崗位能力的無縫對接，將崗位職業(yè)能力融入課程建設中，實行“教、學、做”一體，提升學生的職業(yè)能力，這其中的關鍵便是專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定與建設。
一、計算機網絡技術專業(yè)人才培養(yǎng)目標
計算機網絡技術專業(yè)的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，熟悉計算機網絡基礎知識，掌握計算機及網絡設備的售前與售后技術支持、網絡工程的設計與施工、網絡安全管理與維護、網絡應用開發(fā)等技能，在企事業(yè)單位IT領域中從事網絡組建、網絡安全與管理、網絡服務應用等方面的工作，有可持續(xù)發(fā)展能力的高端技能型專門人才。
該專業(yè)的崗位工作任務是以專業(yè)崗位的職業(yè)能力和職業(yè)素質培養(yǎng)為主線，以市場需求為起點，通過對網絡技術領域的職業(yè)崗位分布、市場需求、崗位工作任務及職業(yè)能力等內容開展調研工作，確定如下4個核心工作崗位，并對崗位的工作任務及工作內容進行了分析：1、崗位1是網絡構建工程師，工作任務是網絡構建項目招投標、制定網絡規(guī)劃設計方案、網絡工程項目實施、網絡性能測試、網絡巡查、故障排查、提交竣工文檔并交付使用、網絡工程監(jiān)理。 2、崗位2是網絡管理工程師，工作任務是網絡IP地址的規(guī)劃、分配和管理、網絡服務器的架設及日常管理維護工作、網絡故障處理、網絡協(xié)議分析與監(jiān)測、網絡系統(tǒng)的入侵檢測、安全設置與病毒防范。3、崗位3是網站設計管理工程師，工作任務是網站整體規(guī)劃、網頁制作、后臺編程及數據庫應用、網站管理、網站測試、安全防范及技術服務。4、崗位4是網絡技術支持工程師，工作任務是制定網絡解決方案、網絡產品營銷、網絡應用項目或產品的售后技術支持、工程監(jiān)理、工程項目驗收、受理用戶故障咨詢、提供技術服務。
二、職業(yè)資格證書
按照教育部關于高等職業(yè)學院學生雙證制[2]的要求，學校在校期間在取得畢業(yè)證書的同時還需要獲得相關專業(yè)職業(yè)資格證書。按照崗位職業(yè)能力與企業(yè)實際需求對接的目標，結合各學院現有的網絡實驗設備，本專業(yè)學生需要獲得如下證書的其中一項，即：人力資源和社會保障部部的網絡工程師、全國計算機等級四級網絡工程師、CCNA網絡工程師、RCNA網絡工程師、H3CNE網絡工程師。
三、課程體系與核心課程
1、建設思路
通過對計算機網絡技術專業(yè)人才相關崗位群及任職要求的分析，與網絡相關企業(yè)共同開展專業(yè)及課程體系的建設，與企業(yè)共同總結崗位的行動領域為網絡系統(tǒng)集成、網絡安全管理、軟硬件實施與維護。圍繞網絡工程師崗位，以企業(yè)信息化基礎設施的建設、管理與維護為核心，構建網絡系統(tǒng)集成。網絡安全管理和網絡應用開發(fā)崗位采用“三線”并重的計算機網絡技術專業(yè)課程體系，對應的三個崗位群分別為建網、管網、用網。
（1）崗位、能力、課程
校企雙方共同以崗位的職業(yè)能力和職業(yè)素質培養(yǎng)為主線，根據專業(yè)培養(yǎng)目標，以市場需求為起點，以職業(yè)崗位群職責、工作任務、工作流程分析為依據，實現專業(yè)課程的開發(fā)與教學設計的創(chuàng)新。通過對工作崗位的分析，建立基于工作過程化的行動領域課程體系，使理論知識與實踐技能互相滲透、密切結合，成為統(tǒng)一的課程體系。
（2）理論與實踐教學一體化
專業(yè)課程采用工作過程導向化的課程教學理念，打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學科課程模式，轉變?yōu)楣ぷ魅蝿諡橹行模詫嵺`為主線來組織課程內容并開展教學，實現專業(yè)課程與實踐教學的一體化。將網絡技術的系統(tǒng)理論知識根據工作任務的需要分散到每個學習情境（項目）中，學生在完成具體學習情境的過程中來構建相關理論知識。課程設計的總體方案是對職業(yè)崗位的工作內容、工作過程、工作環(huán)境和評價方案加以分析提煉，按照學生的認知規(guī)律加以加工整理，構建課程學習情境。在每個學習情境中，學生都以完成工作任務的行動來獲得計算機網絡的知識和技能，同時獲得職業(yè)能力，進而實現提高教學質量和高技能人才的培養(yǎng)質量。
計算機網絡技術專業(yè)項目化人才培養(yǎng)方案建設，明確了培養(yǎng)目標，提升了培養(yǎng)質量。通過對計算機網絡技術專業(yè)崗位的分析（即網絡工程師等崗位群），歸納學生需要具備的能力，將這些能力所涉及的知識點與內容轉化為項目化課程。實踐證明，崗位能力是培養(yǎng)人才的核心，最終的落實點是課程，將教學內容與崗位能力的結合，開發(fā)項目化課程體系是深化和提升網絡技術專業(yè)教學改革的必由之路。
參考文獻：
關鍵詞：實踐；計算機網絡技術；教學條件；能力；建設
中圖分類號：TP393-4 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9599 (2011) 18-0000-01
Vocational College Computer Network Technology Practice Teaching Conditions Building
Liu Shuquan,Li Man
(Shandong Huayu Vocational College,Dezhou 253034,China)
Abstract:In order to improve the academic teaching quality,the practical teaching conditions must be enhanced.So this paper expatiates upon how to strengthen the construction of the practical teaching condition in the major of computer network technology in terms of object and plan of the practical teaching conditions.
Keywords:Practical;Computer network technology;Teaching conditions;Ability;Construction
實踐教學條件是實現高等職業(yè)教育目標，對學生進行專業(yè)技能培訓與崗位技能訓練的重要保證，其教學設施條件與運行狀況直接影響專業(yè)的教學質量與教學水平。要想進一步提高學生實習、實訓的質量，必須加強計算機網絡技術專業(yè)實踐教學條件建設。
一、實踐教學條件建設目標
結合計算機網絡技術專業(yè)建設與改革，充分考慮社會對高素質技能人才的技能要求和職業(yè)素質要求，突出對學生實際動手能力和技術應用能力的培養(yǎng)，以計算機和網絡設備為基本組件、企業(yè)網絡系統(tǒng)為體系結構、網絡的建立與管理為核心、綜合布線為依托，結合學校校園網絡，按照建設要求，努力把計算機網絡技術專業(yè)的實踐教學條件建設成集網絡教學、學生實訓、科學研究、網絡應用開發(fā)和實施為一體的綜合性實踐教學系統(tǒng)。
二、實踐教學條件建設實施方案
（一）校內實訓條件建設措施。計算機網絡校內實踐教學條件建設的主要工作是更新擴充實訓設備，重點是增加儀器設備的種類和技術含量；對師資進行培訓，進一步推動教學方法和培訓模式的改革；培養(yǎng)學生的崗位技能、綜合運用所學知識解決實際問題的能力、與人溝通合作能力和良好的職業(yè)道德，更好地為山東省周邊地區(qū)的社會經濟建設服務。我們計劃在原有實驗室的基礎上新建設網絡工程實驗室、網絡技術專業(yè)實驗和計算機創(chuàng)新實驗室；升級和改造網絡技術實驗室、微機組裝與維護實訓室。
1.網絡工程實驗室是計算機網絡技術專業(yè)重點建設的新型實訓室之一，結合本專業(yè)學生網絡集成這一核心能力的培養(yǎng)要求而建設。該實驗室包含有PDS綜合布線的六大子系統(tǒng)，要求學生通過實訓掌握PDS綜合布線系統(tǒng)的設計，安裝實施，以及系統(tǒng)的測試.實訓以學生動手能力的培訓為主，使之掌握系統(tǒng)的施工流程，全面了解和掌握各環(huán)節(jié)的側重點及各子系統(tǒng)的相互關系。
2.網絡技術實驗室是進行重點改造的實驗室之一，該實驗室原有H3C系列的網絡設備，包括交換機、路由器和防火墻等，隨著市場對網絡技術專業(yè)人才的需求發(fā)展，對學生的網絡設備應用能力提出了更高的要求，計劃2010年新購入最主流的支持CISCO語言的新型網絡設備，要求參加實訓的學生對網絡主要設備進行調試、安裝，包括交換機，路由器，遠程訪問服務器等設備的調試、安裝，使學生基本具備CCNA的初步能力，為實現高質量就業(yè)打下堅實的基礎。
3.新建網絡技術專業(yè)實驗室，目的是用做培養(yǎng)學生軟件組網和網站開發(fā)專業(yè)核心能力。要求該實驗室配置高性能計算機，學生可在其中進行服務器配置、網站開發(fā)與網頁設計等專業(yè)課程的“一體化”學習、實訓等，使學生具有主流服務器配置和網站規(guī)劃設計和網頁制作能力。
4.隨著市場對計算機網絡技術專業(yè)人才編程能力要求的提高，需新建計算機創(chuàng)新實驗室，以培養(yǎng)學生基礎編程能力和創(chuàng)新開發(fā)精神，提高學生綜合應用所學知識的素質。
5.改造微機組裝與維修實訓室，計算機硬件發(fā)展日新月異，對學生的硬件組裝、維修和軟件維護、故障恢復等專業(yè)基礎能力要求也與日俱增。需新購入全套微機組裝與維修工具，增加實訓所用微機型號，培養(yǎng)學生全面的軟、硬件安裝與維護能力。
（二）校外實習基地建設措施。在鞏固已有校外實習基地的基礎上，遵循互利互惠、雙向互動的原則，依托行業(yè)，聯(lián)合企業(yè)，采取集中與分散相結合的方法，通過面向企業(yè)提供“項目化”合作教育、技能培訓與技術服務等途徑，進一步拓展校外實習基地，擴大合作層面，提高合作深度，使系部與企業(yè)和市場更緊密地結合。系部與企業(yè)共同管理、共同考核，確保實習教學質量，形成校外實習基地運行與管理長效機制，充分滿足計算機網絡技術專業(yè)學生在校學習期間的實習實訓和半年以上的頂崗實習的需要。具體內容如下：
1.在未來兩年里，將校外頂崗實習基地增加到24個，同時由企業(yè)參與共同制定人才培養(yǎng)方案和課程標準，確保為本專業(yè)學生提供半年企業(yè)頂崗實習工作經歷。
2.加強對頂崗實習工作組織實施的過程管理，建立嚴密的實習過程監(jiān)督機制，由系里委派的指導教師和企業(yè)指派的實習管理人員共同負責學生的實習和管理工作。
3.頂崗實習鑒定與成績評定由學校和企業(yè)共同完成。校企雙方依據學生在企業(yè)中對基本職業(yè)技能的理解和掌握程度、學生實習日記、實習報告、實習中的紀律表現情況、企業(yè)指導教師意見和實習單位出具的鑒定綜合評定實習成績。
（三）實訓教師綜合應用能力培養(yǎng)。現有高職院校的教師，大多不是真正意義上的“雙師型”教師，而高水平的實訓教師隊伍是校外實訓基地發(fā)揮其功能的必備條件，教師豐富的實踐教學經驗和熟練的動手操作能力是提高實訓指導水平、快速提升學生實踐技能的直接保證。所以應采用多種形式加強師資隊伍建設。一是開展多種形式的專業(yè)教師實踐技能培訓，使其了解本專業(yè)、本行業(yè)國內與國際新理論、新進展情況；在實際工作場景中通過參與生產和技術改造等實踐，學習新技術，積累實踐經驗，掌握過硬的生產技術，提高自身的專業(yè)素質和實訓指導水平。二是通過校企合作，從企業(yè)和社會，特別是相應的校外實訓基地所在單位選聘有實踐經驗的工程師、技師、管理人員或能工巧匠到學校經過教學業(yè)務培訓后擔任實訓教師。
三、結束語
高職院校要培養(yǎng)高素質技能型人才，必須緊跟時展步伐，不斷更新和擴充實驗實訓設備，加強與企業(yè)的合作與交流，以促使學生的全面發(fā)展，提高學生的就業(yè)競爭力。
參考文獻：
江西機電職業(yè)技術學院比較好的專業(yè)有：
1、機械設計與制造：本專業(yè)是以就業(yè)為導向，以產學結合為途徑，培養(yǎng)生產建設一線需要的，能從事機械產品加工工藝規(guī)程編制與實施、機械加工工藝裝備的制造、機械加工設備的運行與維護、機械產品的三維造型與加工編程，能進行生產與調度、技術組織與管理、產品營銷與售后技術服務等工作；
2、模具設計與制造：本專業(yè)培養(yǎng)具有模具設計、制造及制品成型工藝方面的專業(yè)知識，具有較強的實踐能力，面向生產、建設和管理，從事模具設計與制造工作的高級應用型技術人才；
3、數控技術：本專業(yè)培養(yǎng)掌握數控加工工藝編制及工裝設計、加工調試、數控機床操作和維護、數控生產組織管理及數控設備及相關產品銷售的高級應用性技術人才；
4、計算機網絡技術：掌握計算機網絡技術基礎知識，具備良好的個人、人際交往能力， 具備計算機網絡系統(tǒng)設計、實施、運維能力的高級技術應用型專門人才。
（來源：文章屋網 ）
【關鍵詞】大數據；人工智能；計算機網絡；技術應用
1引言
作為當前社會發(fā)展的前端，人工智能技術以計算機技術和通信技術為基礎，在現代編程的控制下，實現了人們數據控制計算方式和生活方式的有效改變。當前環(huán)境下，大數據的發(fā)展趨勢愈發(fā)明顯，數據的處理規(guī)模不斷擴大，這對傳統(tǒng)計算機技術的應用提出了較高要求。基于此，將人工智能技術與計算機網絡技術結合已成為時展的必然要求，從應用過程來看，其能實現計算機系統(tǒng)中復雜問題的高效、安全處理，對于社會穩(wěn)定具有重大影響，本文就此展開分析。
2大數據時代的基本特征
數字化、信息化是時展的重要趨勢，在其影響下，日常生活中的數據數量和類型不斷豐富，其對人們傳統(tǒng)的數據庫處理模式形成挑戰(zhàn)，而這種數量巨大、類型龐雜的數據集就是人們所說的大數據。就實踐過程來看，種類多、規(guī)模大、真實性高、處理速度快等是大數據處理的基本特征[1]。具體表現如下：第一，大數據并非是單一的獨立數據，其在多種來源的基礎上，實現了數據格式、數據類型的豐富和膨脹，充分保證了數據類型的多樣。第二，與傳統(tǒng)數據相比，大數據的容量基本都處于10TB以上，具有規(guī)模較大的突出特征。第三，新經濟形態(tài)下，大數據的更新速度非常迅速，較為及時的數據信息有效保證了數據整體的真實性。第四，大數據的規(guī)模十分龐大，并且具有較高的應用安全需要，這就對整體的數據處理系統(tǒng)提出了較高要求。目前，高效、快速的數據處理系統(tǒng)已經成為大數據發(fā)展的重要特征，其充分保證了大數據時代下，人們對于數據信息的應用要求。
3人工智能的應用優(yōu)勢
人工智能是現代社會科學發(fā)展的重要方向。具體而言，其在計算機技術與通信技術的支撐下，實現了人類思維方式及行為方式的有效模擬，并且在相關程序的保證下，實現了相關問題的高效化、安全化、精確化處理。大數據時代，人工智能技術的發(fā)展與計算機技術密不可分，并且，就整體應用過程而言，其具有以下應用優(yōu)勢：第一，人工智能支撐下，使用人員的工作效率得以有效提升。例如，在日常辦公中，部分軟件會進行使用人員興趣愛好及操作習慣的記錄，并在下次應用過程中進行相關信息的篩選，然后對用戶進行推薦應用，由此有效避免了信息篩選、信息尋找所帶來的時間浪費，提升了工作、學習、生活、娛樂的效率。第二，人工智能系統(tǒng)有助于當前網絡體系管理的規(guī)范，具體而言，從本質上講，人工智能技術是對計算機技術的深層次應用，為提升其應用質量，設計人員在運行質量、運行效率和運行安全等方面進行了嚴格保證，而這些保證措施能夠進行互聯(lián)網體系相關任務的指導，對于更高經濟效益和社會效益的創(chuàng)造具有重大影響。
4大數據時代人工智能在計算機網絡技術中的應用
大數據時代下，人工智能技術是時展的必然，確保人工智能技術應用的高效與規(guī)范，對于人們的生活質量具有重大影響，并直接制約著社會經濟發(fā)展及智能化、數字化時代的建設進程。就應用過程來看，當前計算機技術中，人工智能技術的應用主要表現在以下方面：
4.1數據挖掘技術
數據挖掘技術是人工智能應用的基礎，同時也是其應用較為廣泛的方向之一[2]。具體而言，在智能技術的支撐下，計算機系統(tǒng)可以進行網絡連接及主機會話的全方位、系統(tǒng)化描述，并且在數據刻錄的應用下，實現入侵規(guī)則的高效學習，最后其將這些入侵的模式在自身數據庫中進行記錄，一旦計算機系統(tǒng)再次受到外來入侵，其可以進行有效的識別和程序攔截，從而保證了計算機網絡技術應用的高效與安全。
4.2規(guī)則產生式專家系統(tǒng)
通過人工智能在數據挖掘上的應用，人們可以實現入侵檢測系統(tǒng)的高效建立，并且在其基礎上，高效化的計算機推理機制得以建立，此即規(guī)則產生式專家系統(tǒng)。實踐過程中，網絡管理人員在特定入侵特征編碼編制的基礎上，可以實現外界入侵信息的有效預防和管控。由此可見，人工智能對提升檢測效果及準確性有積極意義。然而，需要注意的是，規(guī)則產生式專家系統(tǒng)的人工智能技術主要應用于系統(tǒng)已輸入的入侵信息，因而檢測效果相對有限。
4.3人工網絡神經
人工網絡神經是人工智能在計算機網絡技術中應用的重要內容。計算機系統(tǒng)應用過程中，在人工網絡神經的支持下，計算機網絡對人腦處事方式第一模擬，與傳統(tǒng)的計算機事件處理相比，其對于計算機系統(tǒng)的容錯性和接受性進行控制，有效保證了計算機網絡系統(tǒng)應用的高效與質量。譬如，在計算機網絡技術人工智能實踐中，其可以對畸變及噪音輸入的模式進行有效識別，從而確保計算機網絡檢測系統(tǒng)檢測效率的提升，對于人們生活質量的提升具有重大影響。
4.4自治AGENT技術
自治AGENT技術是面向對象發(fā)展成果的典型代表，其能在計算機網絡系統(tǒng)中充當底層數據，進而實現數據的高效化收集和分析。在自治AGENT技術人工智能應用過程中，較強的學習能力、適應能力、自主能力和兼容能力是其應用的主要特征[3]；并且在這些因素的控制下，其對于環(huán)境的依賴程度較低，具有較強的外來入侵抵抗能力。
4.5人工智能問題求解
人工智能問題求解是人們社會生活中應用較為廣泛的技術之一。實踐過程中，人們在計算機系統(tǒng)的問題搜索欄進行待解決問題輸入，然后在人工智能技術的應用下，其可以實現這些問題的高效化搜索、推理和求解，從而實現搜索空間、最優(yōu)解等內容的有效把控。與傳統(tǒng)計算機系統(tǒng)相比，人工智能技術的應用有效提升了網絡運行效率，其在減少資源浪費的基礎上，實現了人們實際問題的高效率解答。
4.6專家知識庫技術
作為計算機網絡專家系統(tǒng)的重要組成，專家知識庫的應用極為廣泛，并且尚處于不斷發(fā)展階段。實踐過程中，專家知識庫的應用以直接或間接積累的知識為基礎，然后在網絡管理人員編碼操作的運行下，使得計算機相關管理的決策獲得專家支撐，從而實現管理過程、評價實踐的具體把控，專家知識庫技術的應用對于網絡管理評價具有重大影響。此外，人工智能系統(tǒng)在智能考試方面也有著廣泛應用。具體而言，傳統(tǒng)環(huán)境下，紙質試卷的應用具有較大的紙張載體負擔，其不僅造成了大量的基礎資源消耗和環(huán)境污染，更對教師的批閱過程造成負擔。而在人工智能技術和計算機網絡技術的支撐下，自動考試的功能得以實現，其在題量分配、試卷平均難度、題型結構、題型比例、知識點均勻分布等要素的控制下，充分滿足了用戶的考核要求，實現了現代化考試的智能發(fā)展。
5結論
Abstract： In view that the network course is abstract， practical and creativity， we carried out a series of research， reform and practice on the network professional teaching， using the project-based teaching method and the task-driven approach， combined network laboratory with virtual reality technology in teaching practice. It will make students have employment ability， creative ability and development ability.
關鍵詞： 任務驅動；網絡專業(yè)；實踐教學；技能大賽
Key words： task-driven；network specialty；practical teaching；skills competition
中圖分類號：G71 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2012）36-0005-02
0 引言
隨著互聯(lián)網的發(fā)展和壯大，社會對網絡專業(yè)人才的需求日益增加，計算機網絡專業(yè)應運而生，并成為高職院校計算機領域的一個新的亮點。我院計算機網絡專業(yè)除了要求學生具備扎實的理論基礎，還需具有較強的動手能力和較高的從業(yè)能力，能夠熟練掌握多種網絡技術與應用，提供計算機及網絡技術咨詢與支持，保障和支持企業(yè)信息安全，可從事大、中型企業(yè)計算機網絡組建、網絡運行與維護、網絡安全與管理等方面工作的應用型人才，是一個實踐性很強的專業(yè)，學生需要經過系統(tǒng)的理論學習和大量的實踐訓練，才能成為符合社會和企業(yè)需求的合格人才。按照社會對高技能人才的需求，將計算機網絡技術專業(yè)的培養(yǎng)目標定位在：“建網”、“管網”和“用網”。
本文以上海電子信息職業(yè)技術學院的計算機網絡技術專業(yè)為背景，以全國高職骨干院校重點專業(yè)建設為契機，對網絡專業(yè)的培養(yǎng)方案進行了一系列的改革與探討。
1 以項目引領、任務驅動思想，改革教學方法
完成任何一個教學任務都需要有一定的教學方法，它是實現教學目標和提高教學質量的關鍵所在。以企業(yè)真實工作服務項目為載體培養(yǎng)學生所需的核心能力，采用案例教學的核心教學方法，同時輔以演示教學、討論教學及講授教學相結合的方式，體現高職教育實用性和職業(yè)性特點，培養(yǎng)學生既能掌握必要知識又有較強的實踐能力。
與企業(yè)密切合作，引進企業(yè)管理模式和全程項目，專兼教師共同實施指導與管理，把相關的知識獲取、素質要求和能力培養(yǎng)溶入到項目教學的各個環(huán)節(jié)，讓學生“學中做、做中學”，參與項目的開發(fā)與實施，提高師生的技術開發(fā)能力和管理水平。分析典型工作任務的核心能力，最終達到三種能力的培養(yǎng)目標。
2 以全國職業(yè)院校技能競賽為契機，培養(yǎng)實用人才
每年一次的全國職業(yè)院校技能競賽是由教育部主導的全國高職院校最高等級的技能大賽，用來檢驗高職院校技能型人才培養(yǎng)的效果，全國各院校都十分重視這個比賽，競爭十分激烈。由于各個項目的競賽內容都由相關企業(yè)負責提供，因此競賽內容十分接近企業(yè)的實際應用，同時內容里還包含了目前比較前端的應用技術。通過參加此類競賽，除了可以較好的檢驗人才培養(yǎng)的效果，還可以檢驗教學內容與企業(yè)實際應用的結合度。我系目前已參加了三次全國職業(yè)院校技能競賽，2012年分別獲得上海市計算機網絡應用競賽第一名和第二名，并代表上海市參加全國職業(yè)院校技能大賽（高職組）“計算機網絡應用”項目分別獲得團體一等獎和三等獎；獲得上海市信息安全管理與評估競賽第一名，并代表上海市參加全國職業(yè)院校技能大賽（高職組）“信息安全管理與評估”項目獲得團體二等獎；2011年獲得上海市信息安全技術應用競賽第一名，并代表上海市參加全國職業(yè)院校技能大賽（高職組）“信息安全技術應用”項目獲得團體一等獎；2010年獲得上海市網絡管理競賽第一名，并代表上海市參加全國職業(yè)院校技能大賽（高職組）“計算機網絡組建和安全維護”項目獲得團體三等獎。
通過參賽了解了企業(yè)對計算機網絡和安全高職人才的需求方向和技能要求，調整了網絡和安全教學內容。同時競賽模式也給修正教學方法提供了有益的幫助，完善了教學方法，最終使技能競賽的作用從一個點覆蓋到了一個面，從總體上提高了人才培養(yǎng)的效果。
3 構建網絡實驗室，增強實踐環(huán)節(jié)
高職院校重在培養(yǎng)學生的職業(yè)技能，這就離不開實訓環(huán)境，實驗教學是網絡專業(yè)課程教學過程的重要組成部分，是教學活動中一個必不可少的過程，對于培養(yǎng)學生的實際操作能力和解決問題能力是至關重要的。以人才培養(yǎng)、職業(yè)培訓、行業(yè)認證、技術服務為紐帶，建設校企結合、優(yōu)勢互補、資源共享、雙贏共進的校內外實訓實習基地，全面提高學生的實踐能力，開拓視野，緊跟信息技術發(fā)展潮流。學院先后建成了H3C安全實驗室，思科互聯(lián)實驗室、綜合布線實驗室等，現有實訓室一覽如表1所示。
按照教育規(guī)律和市場規(guī)則，校企深度融合，建立工學結合實訓實習制度。完善與豐富“工作室”形式的生產性實訓基地和頂崗實習基地，建立并完善集教學、科研、實訓、培訓功能為一體產學結合基地，保證生產性實訓占實訓的60%以上，半年以上的企業(yè)頂崗實習經歷，為發(fā)揮專業(yè)技術優(yōu)勢服務社會奠定基礎。
將專業(yè)核心課程的教學內容涵蓋國內外資格證書和行業(yè)認證所要求的主要內容。如《計算機網絡技術》課程內容融入上海市人力資源和社會保障局的計算機網絡技術人員中、高級證書考試標準，《網絡設備配置與管理》課程內容對應Cisco公司CCNA工程師認證證書或杭州華三通信技術有限公司H3CNE工程師認證證書考試標準，所有核心課程內容組合涵蓋了上海市人力資源和社會保障局的計算機網絡技術人員（中、高級）證書內容。對應于培養(yǎng)建網、管網和用網能力的相關課程，同時作為與企業(yè)合作的培訓基地，開展網絡管理員及網絡安全工程師培訓認證工作。
4 搭建虛擬環(huán)境，模擬網絡實驗
虛擬實驗平臺建設可以很好地彌補傳統(tǒng)實驗室投入多產出率低、開放性受限制、實驗教學條件要求高等缺點，由于學生較多，如果完全利用實際設備開展實驗比較困難，例如在進行操作系統(tǒng)實驗時，需要多臺設備進行合作，如果全部使用物理設備，將導致每位同學都無法完整的了解實驗過程，解決方法就是利用現有設備的硬件性能強的特點，利用虛擬機軟件在每臺設備上開啟多個系統(tǒng)，模擬搭建由若干臺計算機組成的網絡，在開啟的虛擬機上實現不同服務器的配置和測試。
常用的虛擬機軟件有“Vmware Workstation”，這個軟件目前已經出到了第八個版本，是目前虛擬機軟件中功能比較強大的，而且使用起來也比較容易，但這個軟件是收費的，使用受到較大的限制，可以用來做VPN實驗。還可以使用“Virtual Box”，這款虛擬軟件雖然功能比較少，但最大的好處是開源軟件，可以比較方便的使用。
對于網絡設備的課程，使用模擬器主要是針對思科公司的設備，常用的模擬器可以選擇思科公司開發(fā)的“Packet Tracer”，這款軟件針對性比較強，主要針對CCNA這一層次的學習，對于初學者而言，這款軟件比較容易使用，同時它占用的計算機資源較少，可以用它來搭建和配置規(guī)模比較大的網絡拓撲，但這款軟件只針對思科網絡學院的學生，其他學校使用不是很方便，并且CCNP的內容就無法較好的模擬。還有一款比較常用的軟件是“GNS”，這款軟件是直接運行思科設備的IOS，因此能夠更好的模擬思科設備，但對計算機硬件系統(tǒng)要求較高，并且主要是模擬路由設備，不適合初學者使用。
總之，合理利用模擬軟件進行輔助教學，不但能使教學內容直觀可感，充分提高教學效率，還能最大程度地發(fā)揮實踐對教學的提高和幫助作用，虛擬實驗教學不僅構建了一種全新的開放式實驗教學模式，也有利地推動實驗教學體制改革，是高校實驗教學發(fā)展的一種全新辦學理念。
5 結束語
作為2011-2013年全國骨干院校的重點專業(yè)，需緊密結合市場變化和產業(yè)結構升級，及時調整專業(yè)培養(yǎng)方向，根據在校學生和企業(yè)工作的校友反饋信息，及時更新專業(yè)核心課程的教學內容，在課程開發(fā)過程中注重引入國家標準、國內外權威職業(yè)資格標準和企業(yè)行業(yè)認證標準，邀請企業(yè)技術人員共同制定課程標準，共同建設教學資源，共同組織教學和參與教學方法改革等。通過校企合作、工學交替、項目引領、任務驅動及實踐教學等方式努力培養(yǎng)學生的就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和自我發(fā)展能力，實施基于“全程項目”的工學結合人才培養(yǎng)模式，人才培養(yǎng)方案制訂緊貼產業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)和實踐開展，并根據崗位任職動態(tài)要求實時調整和完善。
利用上述教育教學改革措施，使得計算機網絡技術專業(yè)人才的培養(yǎng)目標能夠適應產業(yè)變化，并在全國技能大賽中取得優(yōu)異的成績，受到業(yè)界的好評。
參考文獻：
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關鍵詞：實訓基地；基本特征；建設方案
中圖分類號：G640 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9599 (2011) 22-0000-02
Computer Network Technology Training Base Construction of Vocational Collehe
Ye Weihua
(Hunan Judicial Police Vocational College,Changsha 410131,China)
Abstract:The higher vocational education is the most significant school running characteristics of sex,practical and professional skills,strengthen the practice base construction is higher vocational education to the key.Therefore,to discuss education in higher vocational colleges out the importance of the construction of practice base,basic characteristics,construction of the higher vocational education idea is an important issue.Based on the computer network technology professional training base for example inside put forward the construction project,higher vocational college to explore new ways of practical base construction.
Keywords:Training base;Basic features;Construction plan
高等院校專業(yè)實訓基地包括校內實訓基地和校外實訓基地。校內實訓基地強調生產性、體現教學做一體，著重培養(yǎng)學生的動手能力，養(yǎng)成適應工作崗位的職業(yè)素質；校外實訓基地結合就業(yè)崗位，使學生親歷職場，在校期間得到上崗能力訓練。校內校外相結合，縮短學生與就業(yè)崗位對人才需求的差距。在實訓基地建設中，如何獲得適合的校外實訓基地，是高職院校急需解決的實際問題。同樣，校內實訓基地也存在如何建設才能更好地符合教學的要求。下面以湖南司法警官職業(yè)學院“計算機網絡技術”專業(yè)為例，就校內外實訓基地建設的探索及實踐提出一些建議供以參考。
一、高職院校校內外實訓基地建設的重要性
（一）高等職業(yè)技術教育主要是培養(yǎng)生產、建設、管理、服務一線需要的高等技術應用性人才，其特征是“技能型”、“應用性”。培養(yǎng)技能型、應用性技術人才需要加強實踐教學，要根據生產和社會實踐一線崗位技能的需要，進行相應的職業(yè)技能訓練。這就要求各高職院校根據專業(yè)技術人才培養(yǎng)的目標規(guī)格建設相適應的校內外實驗室和實習、實訓基地。
（二）建立完善校內外實習實訓基地有利于對學生共性化教學和個性化培養(yǎng)相結合，可以增強學生綜合實力。實訓基地建設將學生科技創(chuàng)新活動作為一項常規(guī)性訓練，有利于調動學生的學習熱情和主動性，發(fā)揮個性。縮短與用人單位的需求差距，使大學生畢業(yè)后可直接進入工作崗位，實現“零縫隙”對接。
（三）建立完善校內外實習實訓基地有利于雙師型教師的培養(yǎng)。大量聘請行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠到學校擔任兼職教師，逐步加大兼職教師的比例，逐步形成實踐技能課程主要由具有相應高技能水平的兼職教師講授的機制。建設一支“雙師”結構和“雙師”素質的優(yōu)秀專業(yè)教學團隊。
（四）建立完善校內外實習實訓基地可為高職院校教師提供良好的科研環(huán)境。高等職業(yè)教育要培養(yǎng)學生的就業(yè)能力，開發(fā)出能夠培養(yǎng)學生實際產品工作能力的實訓設備，有利于發(fā)揮基地效益，增強教師科技開發(fā)能力。
二、高職院校校內外實訓基地建設的基本特征
（一）建設主體多元化、運行機制市場化、籌資方式多樣化。實訓基地建設必須有行業(yè)企業(yè)的參與，必須引進企業(yè)的設備資源或人才資源進行共建、共享，實現建設主體多元化、籌資方式多樣化，其中實訓基地的運行必須引入市場機制，達到校企雙贏；實訓設備的真實性、先進性和共享性（開放性）。
（二）管理模式的企業(yè)化和實訓工作的情境化。生產性實訓必須引入企業(yè)真實的工作情境、文化氛圍和管理模式，按照生產的工序流程來布置。生產性實訓必須體現“學做合一”，在“做”中“學”，在“學”中“做”，真實的項目經過提煉加工后作為實訓的主要內容，并在實訓中能生產一定的產品，產生一定的經濟效益，降低實訓成本。
（三）實訓基地功能的多樣化。生產性實訓既有產品生產的功能，又有技能實訓的功能，還可以有社會培訓和技能鑒定的功能，成為高技能人才培訓基地和技能鑒定中心；還可以承擔新產品、新技術研發(fā)的功能，成為區(qū)域內新產品、新技術研發(fā)中心。
三、高職院校計算機網絡技術專業(yè)校內外實踐基地范例――湖南司法警官職業(yè)學院計算機網絡技術專業(yè)實訓基地建設方案
（一）建設思路。實施三位一體“公司+平臺”校內實訓基地建設模式，使學生在具有職業(yè)氛圍和仿真環(huán)境下進行各種計算機網絡類專業(yè)技能訓練和職業(yè)資格證書考試，同時承擔司法行業(yè)干部職工以及當地從業(yè)人員的計算機應用培訓工作，并與周邊院校實行資源共享。擴大校外實訓基地數量與規(guī)模，建立有穩(wěn)定和長期合作關系的校外實訓基地，為學生進行工學交替、崗前培訓、頂崗實習、畢業(yè)設計等教學實踐提供場所。
（二）建設內容：（1）校內實訓基地建設模式。根據專業(yè)特點，本專業(yè)校內實訓基地實施三位一體“公司+平臺”建設模式，如圖1所示。該模式通過合作公司、系辦公司和虛擬公司組成“三位一體”的生產性校內實訓基地。基地通過長沙高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)（麓谷）信息產業(yè)園、江西泰豪軟件股份公司、福建星網銳捷有限公司、上海浦東軟件園信息技術有限公司等合作企業(yè)的設備捐贈、師資支持，借助合作公司（湖南宏夢卡通傳播有限公司）、系辦公司（律助信息服務中心）的場地和管理平臺，再建立一個生產型的虛擬公司（計算機實訓中心）。使學生在校內實訓基地以“生產性”實訓為主，以“虛擬型”實訓為輔，進行崗位技能實訓、實習實訓及在工程人員和教師的帶領下完成項目設計和工程外包，并完成學生的企業(yè)認證的培訓、考試；實訓基地同時還是教師進行項目設計、軟件開發(fā)、教學研究的基地。學院為合作企業(yè)、系辦公司和校內虛擬公司提供管理平臺，確保專業(yè)教學質量的穩(wěn)步提高。（2）校內實訓基地建設內容。依托長沙高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)（麓谷）信息產業(yè)園合作成立的“湖南宏夢卡通傳播有限公司”。下設：實訓部、業(yè)務部、技術服務部、培訓部。從參與合作的公司引進外包項目和有經驗的技術人員，以企業(yè)技術人員為主干帶領部分優(yōu)秀學生，組成網絡工程設計、施工、售后技術服務小組。通過參與合作公司，源源不斷地帶來新的項目、最新的網絡技術和工程管理經驗，教師和學生在公司環(huán)境中得到了項目實戰(zhàn)的鍛煉，教師和公司人員定期進行雙向流動。 “律助信息服務中心”是信息工程系自辦的一個經濟實體。主要從事學院信息化建設及校園網的管理維護，應用軟件開發(fā)，同時與福建星網銳捷有限公司合作，開展計算機網絡工程設計、安裝、調試、售后服務等IT業(yè)務；讓學生學習崗位型專業(yè)核心課程、掌握崗位核心技能、并通過企業(yè)認證考試。同時還為教師提供一個集產、教、研為一體的生產性平臺。通過合作公司、系辦公司、虛擬公司與學校的有機結合，構建三位一體“公司+平臺”的校內實訓基地建設模式，如圖1所示。
圖1計算機網絡技術專業(yè)校內實訓基地三位一體“公司+平臺”建設模式
通過合作企業(yè)（長沙高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)（麓谷）信息產業(yè)園、江西泰豪軟件股份公司、福建星網銳捷有限公司等）建設一個生產型的校外實訓基地；在校內參照生產型實訓基地建立一個虛擬公司（計算機實訓中心），加上合作公司（湖南宏夢卡通傳播有限公司）、系辦公司（律助信息服務中心）建立一個三位一體“公司+平臺”的校內實訓基地；學院為合作企業(yè)、系辦公司和校內虛擬公司提供管理平臺，合作企業(yè)為學生提供頂崗實習，合作公司、系辦公司為學生提供真實生產環(huán)境，虛擬公司為學生提供仿真實訓環(huán)境，按照（教學、生產、研發(fā)、培訓、鑒定）的實習實訓基地建設模式，建立“生產型”、“產學結合型”、“虛擬型”的三類實習實訓基地，實現職業(yè)技能實習實訓基地、專業(yè)技能實習實訓中心、基本技能實訓場（室）“三級實習實訓保障體系”，保證專業(yè)教學質量的穩(wěn)步提高。（3）進一步完善實驗實訓條件。校內實訓基地的建設。加強與長沙高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)（麓谷）信息產業(yè)園、江西泰豪軟件股份公司等共建湖南宏夢卡通傳播有限公司、律助信息服務中心的力度，經過兩至三年的建設，本專業(yè)在原有1個公司、1個中心、6個實訓室的基礎上，新增3個實訓室，建立一個功能完備的生產型校內實訓基地。將全面滿足計算機網絡技術專業(yè)實踐教學的要求。
（三）建設措施：（1）建立由教學專家、行業(yè)專家等組成的校內外實訓基地建設小組。（2）制定校內外實訓基地建設方案，召開基地校企合作專業(yè)建設委員會會議進行論證，形成實訓基地建設的實施方案與工作計劃表。（3）采用招標方式，購買硬件設備看；根據教學與實訓室功能需要，通過購置或企業(yè)捐贈配備所需的教學軟件。（4）完善校外和校內實訓基地管理制度；定期交流，加強與校外實踐教學基地的聯(lián)系。（5）選派具有一定網絡管理和網絡軟件開發(fā)工作經驗的管理人員擔任實踐教學基地的日常管理工作。聘請網絡行業(yè)具有豐富網絡管理經驗的工程技術人員擔任基地兼職實踐指導教師；并開發(fā)相應的實驗教學教材。（6）為使校內外實訓基地建成后發(fā)揮較高的效率，在管理體制上積極探索、不斷創(chuàng)新，突破原有的管理模式。摸索出一條適合自身發(fā)展的管理體制，建設產學研三結合的綜合型、職業(yè)化、開放性實踐基地。
四、結束語
高等職業(yè)技術教育的成敗很大程度上取決于有效的實踐教學，實訓基地的建設是組織實踐教學的前提，對于經費相對緊張、技術相對薄弱的高職院校，不但要加大融資力度以改善辦學條件，更要從規(guī)劃、發(fā)展和管理的角度，切實提高現有設備的利用率和使用效果，多渠道著手，全方位著力，探索實踐教學體系，走產學研結合之路，強化學生操作技能，提升其就業(yè)競爭力和個人發(fā)展?jié)摿Γ蛟鞂I(yè)特色品牌，方能在激烈的競爭中立于不敗之地。
參考文獻：
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濟寧市理工學院設有以下專業(yè)：
1、機電工程系：機電一體化技術、數控技術、機械制造及自動化、礦山機電、樓宇智能化工程技術；
2、商學系：市場營銷、電子商務、物流管理、酒店管理、旅游管理、國際貿易、報關與國際貨代、會展策劃與管理；
3、光電工程系：應用電子技術、電氣自動化、光伏應用工程；
4、軟件學系：軟件技術、計算機應用技術、計算機網絡技術、信息安全技術及物聯(lián)網應用技術；
5、航空學系：航空機電設備維修、航空服務工程；
6、汽車工程系：汽車檢測與維修技術、汽車電子技術、汽車技術服務與營銷；
7、金融會計系：會計計算化、財務管理、投資理財；
8、化工新材料工程系： 煤炭深加工與利用、應用化工技術、寶玉石鑒定與加工技術；
9、建筑工程系：裝潢藝術設計、工程造價。
（來源：文章屋網 ）
關鍵詞：興趣小組；實踐能力；網絡技術
高職興趣小組活動是高職學生課外學習活動的一種有效形式，它既可能提高學生實踐能力，又可以培訓學生自主學習能力；既可以讓學生充分利用業(yè)余時間學習，又可以提高學生綜合素質，促進學生全面發(fā)展，并且，搞好興趣小組活動對于一個專業(yè)發(fā)展也是至關重要的。
高職計算機網絡技術專業(yè)是實踐性很強的專業(yè)，要實現教學目標，學生必須進行大量的實踐活動，但由于教學條件限制，不能為每個學生提供完全的實踐環(huán)境，學生課外興趣小組就成為提高學生專業(yè)實踐能力的必要手段。另外網絡實訓室完成的必定都是設計好的實訓項目，與真實環(huán)境還有很大的差距，組建興趣小組，在真實環(huán)境中拓展實踐能力，是對正常教學一種必要的補充，對學生提高專業(yè)實踐能力和自信心有很大的幫助。本文結合大慶職業(yè)學院計算機網絡技術專業(yè)多年來開展的興趣小組活動，談一談高職院校興趣小組的作用。
一、建立課外專業(yè)興趣小組的必要性
目前高職學生錄取分數偏低，他們基礎差，自覺性低，自信心不足，網絡游戲成癮，在這種情況下更需要從興趣入手進行專業(yè)教育，俗話說：“興趣是最好的老師”，我們在學生入校后第二學期開始組建專業(yè)興趣小組，選擇6名左右對網絡技術有興趣的學生進行單獨輔導和訓練，從最簡單的計算機系統(tǒng)維護開始，手把手地教，讓他們嘗試獨立地維護機房電腦系統(tǒng)，并為同學和老師處理電腦故障，當他們能夠順利完成任務時，他們對專業(yè)的興趣和自信心一點點地也建立起來了，這就成為這些學生學習專業(yè)的一個好的開始，對其它同學又會帶來積極的影響。
二、興趣小組活動開展情況
興趣小組活動堅持四學期不間斷，配備骨干專業(yè)教師輔導，為學生提供訓練室，每學期有計劃和目標，例如，網絡維護興趣小組第二學期活動內容是進行計算機軟硬件維護，第三學期活動內容是小型局域網維護，第四學期活動內容是網絡綜合布線和互聯(lián)技術應用，第五學期活動內容是大型局域網綜合技術應用，活動方式有技術講座、現場技術指導、日常實訓室維護、小組自學、上屆學生教下屆學生等。按此模式，我們已經堅持10年，收到了很好的效果。
三、興趣小組在學生實踐能力培養(yǎng)中的作用
1.培養(yǎng)學生專業(yè)實踐能力，提高學生專業(yè)自信心
興趣小組學生每周都有計劃地進行學習和訓練，業(yè)余時間主要“工作”在實訓室中，又有專業(yè)教師進行專業(yè)指導，專業(yè)實踐能力提高很快，例如開展的機房計算機維護項目訓練，學生在老師指導下都反復操作，直到都能順利完成任務，學生不僅對專業(yè)產生了興趣，而且對專業(yè)有了更多的自信心。學生放假回家?guī)椭彝ズ陀H朋好友解決計算機故障，使他又產生了自豪感，這些增加了他學習專業(yè)的內驅力，由于他敢于實踐，實踐機會越來越多，實踐能力也不斷地提高。
2.促使學生充分利用業(yè)余時間學習專業(yè)，改變學生的學習態(tài)度
高職學生學習弱點之一是業(yè)余時間幾乎都用于娛樂上，在課余時間有組織地開展技術活動，讓他們充分利用業(yè)余時間學習專業(yè)知識，不僅提高了他們專業(yè)水平，也會逐漸改變他們學習態(tài)度。我們每周一和周四晚上開展活動，包括技術講座、技術訓練、技術指導，周六全天實踐，每周有考核，真正地讓每個學生學會，這樣原來一些不好習慣一點點地克服掉了。
3.帶動其它學生，形成良好的學風
“榜樣的力量是無窮的”，興趣小組成員學習的“成功”對周圍學生起到引領和示范作用，其它學生在這些學生的熏陶下，也開始關注專業(yè)學習，老師抓住機會進行引導，鼓勵興趣小組學生對其它學生進行幫助。另外根據學生興趣適時地再多建立幾個興趣小組，讓想學習專業(yè)的學生有人指導，每個學生都有目標，班級學風明顯好轉。
4.協(xié)助教師實訓指導，提高學生綜合能力
上實訓課時我們把學生分組，每組安排有一名興趣小組學生，當學生遇到問題時由他負責進行小組內研究，解決不了再由老師指導，通過這種方式，鍛煉了學生合作能力，溝通能力，也減輕了教師的工作量，提高了實訓課質量，為了更好的完成此項任務，興趣小組學生一般都提前做一些實訓，這樣培養(yǎng)了學生自主學習能力。
5.深入社會進行技術實踐活動，培養(yǎng)學生社會適應能力
興趣小組專業(yè)技能活動內容要隨著課程的深入要不斷深化，我們安排學生在第四學期就到社會上實習，從事網絡維護和網絡綜合布線等專業(yè)技能工作，或者由專業(yè)教師帶領學生完成一些真實工作，或者安排學生參加IT公司實際工作，這對在校大學生是難得的鍛煉機會，一方面提高了專業(yè)技能，另一方面也初步地了解了社會工作，培養(yǎng)了社會適應能力，多年的實踐證明，有了這方面的積累，這些興趣小組的學生比其它學生更容易適應工作，更受企業(yè)的歡迎。
關鍵詞：網絡視頻監(jiān)控；體系構架；WEB技術
中圖分類號：TP227 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7712 （2013） 02-0067-01
近年來，隨著計算機的普及，圖像處理技術的不斷提高以及社會信息化程度的不斷提高，視頻監(jiān)控的應用領域正在不斷的擴大。由于嵌入式、數字圖像處理、網絡傳輸等技術得到不斷進步，也帶動了視頻監(jiān)控系統(tǒng)的快速發(fā)展，并逐漸呈現出向數據化、網絡智能化以及無線化方向發(fā)展的趨勢。以下，以中國電信的全球眼系統(tǒng)為例，對網絡視頻監(jiān)控系統(tǒng)的構架進行分析，同時對相關關鍵技術進行探討。
一、網絡視頻監(jiān)控系統(tǒng)體系構架
（一）系統(tǒng)設計
全球眼是中國電信提供的基于IP技術和寬帶網絡（互聯(lián)網、虛擬網、專網）的網絡視頻監(jiān)控業(yè)務，通過網絡視頻監(jiān)控業(yè)務平臺，將分散、獨立的采集點圖像信息進行聯(lián)網處理，實現跨區(qū)域的統(tǒng)一監(jiān)控、統(tǒng)一管理及分級存儲，滿足客戶進行遠程監(jiān)控、管理和信息傳遞的需求。全球眼是一個公眾的網絡監(jiān)控系統(tǒng)，其在設計上要充分的考慮到它的可用性、可靠性、可伸縮性、可運營性、可維護性和高安全性，做到系統(tǒng)運行的穩(wěn)定。該系統(tǒng)不僅能夠拉動寬帶接入業(yè)務，還能通過提供監(jiān)控增值業(yè)務，發(fā)現全新的業(yè)務增長點。
（二）系統(tǒng)的主要功能
全球眼系統(tǒng)是一個可以運營的公眾網絡監(jiān)控平臺，其業(yè)務承載著公眾互聯(lián)網。借助于網絡的接入，用戶可以通過該平臺隨時隨地的監(jiān)控所授權的區(qū)域。該系統(tǒng)的主要功能可以歸結于：網絡化監(jiān)控、數字化存儲、多對多實時監(jiān)控、遠程圖像實時調度、集中管理控制、多對多歷史回放、可區(qū)分服務以及可控業(yè)務管理。
（三）系統(tǒng)的總體結構
根據總體的系統(tǒng)設計原則和設計目標，系統(tǒng)采用多層次的主題設計思想，其主體的框架是基于C/S的系統(tǒng)體系構架，同時對提供B/S模式的用戶進行WEB接入。該系統(tǒng)可以分為經營支撐層、業(yè)務支撐層、接入層和交換層四種模式層。在其他的服務中會采用集成的技術進行平滑擴容，來對系統(tǒng)產生負載均衡和N+1熱備的作用。
網絡視頻監(jiān)控系統(tǒng)經歷了模擬信號監(jiān)控系統(tǒng)、數字監(jiān)控系統(tǒng)和網絡視頻監(jiān)控系統(tǒng)等三個發(fā)展階段。網絡視頻監(jiān)控的優(yōu)點就是克服了傳統(tǒng)監(jiān)控系統(tǒng)的局限性，可以在計算機上傳輸圖像數據，它基本上不受距離的限制，其信號不易受到干擾，可以大幅度的提高圖像的品質和穩(wěn)定性。數字視頻可以利用計算機的網絡聯(lián)網，其寬帶可以重復使用，這些經過壓縮的視頻數據可以存儲在磁盤中，它的查詢十分的便捷。
二、網絡視頻監(jiān)控系統(tǒng)的關鍵技術
現在大多數的網絡視頻監(jiān)控系統(tǒng)都是采用一個基于嵌入式WEB技術的網絡視頻監(jiān)控系統(tǒng)來設計和實現的。目前，以網絡為基礎的網絡視頻監(jiān)控系統(tǒng)已經發(fā)展成視頻監(jiān)控系統(tǒng)的主流，隨著微處理器技術、網絡技術的不斷進步，基于嵌入式的WEB視頻監(jiān)控系統(tǒng)已經逐漸得到了用戶們的廣泛關注。
（一）對基于嵌入式的WEB技術的系統(tǒng)概述
伴隨著計算機網絡技術和微處理器技術的不斷發(fā)展進步，基于嵌入式的WEB系統(tǒng)已經逐漸的得到了廣大用戶的關注，它的原理主要是：利用嵌入式的視頻監(jiān)控服務器采用嵌入式的實時操作系統(tǒng)，對內置的嵌入式WEB技術服務器進行監(jiān)控，將攝像機傳送的視頻數據信號經過高效的芯片壓縮技術，通過其內部具有的總線將數據傳送到其內置的WEB服務器上[1]。用戶在監(jiān)控端可以直接通過瀏覽器觀看WEB技術服務器上的攝像機視頻圖像，授權用戶還可以控制攝像機云臺鏡頭的動作。
（二）嵌入式WEB服務器的硬件結構
嵌入式WEB服務器的硬件結構主要由CPU芯片、MPEG-4音視頻編碼芯片、Flash芯片、SDRAM內存、以太網絡接口、大容量硬盤組成的。其中嵌入式通信處理器MPC8250。MPEG-4音視頻編碼芯片完成對從攝像頭傳送過來的視頻數據的壓縮和編碼[2]。根據網絡帶寬、拓撲結構以及對圖像質量的要求，本系統(tǒng)選用基于MPEG-4標準的分層可擴展性編碼方案。壓縮后的視頻數據根據需要，可以存儲在大容量硬盤中，或者通過以太網進行網絡傳輸。為了實現視頻存儲功能，需要采用大容量的硬盤。
（三）嵌入式WEB服務器的軟件系統(tǒng)
嵌入式WEB服務器的軟件設計與實現是本系統(tǒng)實現的關鍵之一，包括嵌入式操作系統(tǒng)與應用軟件兩大部分。本系統(tǒng)采用網絡傳輸協(xié)議的RTP/UDP/IP模型[3]。RTP協(xié)議是一種提供端對端的實時媒體傳輸服務的協(xié)議，由實時傳輸協(xié)議RTP和實時傳輸控制協(xié)議RTCP兩個部分組成。RTP用于實時視頻數據的傳輸，而RTCP則用來監(jiān)控實時視頻數據的傳輸。RTP/UDP/IP的方式兼顧了視頻傳輸的實時性，同時針對傳輸網絡狀況的不確定性，也可以采取一定的擁塞控制和差錯控制策略。
三、總結
本文介紹了一個基于嵌入式WEB技術的網絡視頻監(jiān)控系統(tǒng)的設計與實現，與傳統(tǒng)的網絡視頻監(jiān)控系統(tǒng)相比，本系統(tǒng)的主要特點在于：服務器的設計基于嵌入式WEB技術；支持動態(tài)IP，可以直接連入以太網，能夠即插即看；用戶無需使用專用軟件，僅用瀏覽器即可觀看；同時系統(tǒng)采用先進了的MPEG-4編碼標準，在提高了視頻質量的同時大大減少了數據量。相信隨著網絡視頻監(jiān)控的流行，基于嵌入式WEB的網絡視頻監(jiān)控系統(tǒng)必將有良好的發(fā)展前景。
參考文獻：
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1.1資源浪費
目前我國事業(yè)單位的管理工作存在明顯的資源浪費的現象,公共機構能耗底數不清,資源消耗沒有定額限制,缺乏用量標準和計量分析,對已有的定量標準有些也執(zhí)行不嚴。例如:在事業(yè)單位內部辦公用品隨意領用,有些土地資源、設施資源隨意購置卻束之高閣,不能物盡其用。因此公共機構節(jié)能降耗應該以計量為基礎,通過計量統(tǒng)計和對比分析,才能制定合理可行的定量標準。但是,目前事業(yè)單位的這種資源浪費情況很難迅速制止,究其原因主要是由于缺乏市場護組織管理驅動,單位領導和職工都以計劃經濟為基礎來看待單位的未來發(fā)展,這種基本特性使得單位很難融入市場經濟的組織形式之中,無法形成自內而外轉變浪費的觀念意識。同時,事業(yè)單位內部沒有形成全面化的監(jiān)管機制,無法建立眾多相互獨立的市場主體,以形成市場競爭的基本格局,調動全社會成員的積極、主動和創(chuàng)造地控制浪費情況。
1.2效率低下
事業(yè)單位部門其本質是提供服務和產品的部門,其所提供的服務與產品范圍與種類不是由消費者的直接愿望所決定,而是由政府機構來決定,它建立在權威關系之上。因此,事業(yè)單位部門的主要職責是要維持國家經濟、社會等各項生活的平穩(wěn)運行和發(fā)展,滿足人民的各項公共服務需求。但是在現實生活中,事業(yè)單位的工作效率低下使其所提供的服務和產品不能滿足人們的需求。究其原因是多樣化的,但是主要的原因是由于事業(yè)部門的效能監(jiān)督機制無法形成,在相當長的一段時間內都無法形成監(jiān)督機制,提供更為高效率的服務主要是由于事業(yè)單位基本上都經歷過多的分化和剝離。對\"事業(yè)單位\"進行分類改革,保留下來的\"事業(yè)單位\"主要包括從事社會公益服務的組織機構,經過多次改革以后,在明確社會分工的基礎上,進一步理順了社會權責利關系,轉換和明確了各類社會組織的基本職能,但是對于單位部門的內部責權情況來講卻沒有進行相關的管理建設。
2.集成管理理念在解決問題方面的優(yōu)勢
集成管理的理念來自于企業(yè)管理模式,其本質是利用現代化計算機技術進行全面化的綜合的管理,管理的特點就是要模糊部門界限,進行整合式的管理,實現事業(yè)單位內部整體化的發(fā)展,激發(fā)全體職工的積極工作態(tài)度,并形成完善的內部控制作用,其優(yōu)勢情況在于:
2.1綜合監(jiān)控和開發(fā)資源
集成管理就是要通過科學而巧妙的創(chuàng)造性思維,從新的角度和層面來對待各種資源要素,拓展管理的視野和疆域,提高各項管理要素的交融度,以利于優(yōu)化管理對象的和諧有序性,增強事業(yè)單位的集成效應。通過計算機技術的控制實現對單位內部各項服務環(huán)節(jié)的綜合監(jiān)控,以此來制約職工更快更好地完成服務工作。同時,計算機的監(jiān)控和資源開發(fā)性能能夠對單位內部的資源進行整理,保證所有的物資均能最大限度地進行使用或實現經濟效益。而且計算機網絡技術服務能夠保證對現有的公共資源情況進行成本估算,避免不必要的浪費情況出現。
2.2問責制激發(fā)協(xié)同合作意識
計算機集成管理技術能夠對服務項目進行鏈條式的追蹤,保證問責制在單位內部的全面實行,從政治責任、領導責任、管理責任、直接責任、間接責任等一層層問下去,實現全面監(jiān)管,對給使用單位機關造成不良影響和后果的行為,進行內部監(jiān)督和責任追究的制度。。使得逃避責任,任意對待工作的情況消失,也使得所有人員都明確表現出為單位發(fā)展積極工作的態(tài)度。另外計算機集成管理提供了工作服務的記錄,保證了有章可循、有制度可以依循,推動了問責制更好地推行。另外,計算機技術對問責制的推動作用使得單位的人員明確了一項工作的責任其本質涉及到了多方面的責任,這樣就更有利于發(fā)展協(xié)同合作。
3. 計算機技術在事業(yè)單位集成管理中的應用
3.1加強對無形資源和有形資源的發(fā)掘利用
在集成管理過程中,計算機的集成化管理能實現全面化的有形資源管理,也就是對單位內部的物資資源、固定資產等進行管理,集成化的計算機技術能夠實現對單位內部這些資源進行登記和管理。對資源文件或案卷的內容和形式特征進行分析、選擇和記錄的過程稱作著錄,著錄是信息輸入計算機的前提。而且要對資源的現有情況進行存貯,有賴于高密度的存貯介質,如光盤、縮微膠片等,形成更為 直觀化的資源管理分析,確保有形資源的價值,在這些存貯技術尚不能應用之前,必須首先將檔案文件加工處理成二次文獻,輸入計算機,實現線索檢索。而針對無形資源的開發(fā)利用就是要對單位內部的人員素質進行開發(fā),集成管理能夠利用計算機技術進行招聘錄用新成員、職工培訓管理系統(tǒng)、管理職工的薪酬福利、人事信息數據統(tǒng)計分析、軟件系統(tǒng)在
行政管理中的應用、管理企業(yè)員工社保業(yè)務、建立員工考評管理系統(tǒng)、創(chuàng)建企業(yè)員工調動管理系統(tǒng)、創(chuàng)建企業(yè)員工獎懲管理系統(tǒng)、建立企業(yè)人事查詢系統(tǒng)、用戶權限管理系統(tǒng),每部分均配有相應的具體操作步驟。
3.2加強計算機集成技術綜合服務的應用
關鍵詞：數字技術；林業(yè)；3S
中圖分類號：S7 文獻標識碼：A
1 數字技術涵義
現階段，我國林業(yè)中數字技術的建設和實際應用方面尚且處于發(fā)展完善的階段。數字技術的實現不僅可以將林業(yè)中的各職能部門、各種領域行業(yè)、各類信息，通過現代數字技術、計算機網絡技術和傳輸技術，把這些資源最大程度的集合起來，能夠以最快的速度、最完整的資料、最便捷的服務為行業(yè)提供信息。使林業(yè)系統(tǒng)中的內部部門和各職能部門與其他外部系統(tǒng)之間的經營管理、信息資源做到互相溝通和共同分享，為林業(yè)及現代社會發(fā)展的建設提供了相關依據和決策基礎。
“數字林業(yè)”實施的主要技術支撐有“3S”技術、計算機網絡技術和現代通訊技術，其中“3S”技術的綜合集成是數字林業(yè)的核心技術。
因此，在技術領域中對林業(yè)的數字技術都有著不同的理解和分析，整體來說實現數字林業(yè)以及實現信息林業(yè)對趨于國際化和中國林業(yè)數字化都是重要的組成機構，其中以數字技術為基礎指導，充分有效的利用“3S”技術、計算機網絡技術、數字技術、智能技術將林業(yè)中80%的要素全部涵蓋，為整個林業(yè)建立了最精確的技術坐標，并且實現了林業(yè)信息之間相互連接溝通，林業(yè)應以計算機網絡數據庫為基礎將各種信息資源以分布的方式進行，這樣不僅實現了林業(yè)數據信息的采集還能達到林業(yè)的規(guī)范標準、資源信息的實施性和真實性，做到時時更新，為我國以后的林業(yè)信息采集實現通體化。如果能以數據信息為首要依據條件，然后再以“3S”技術、數字技術、智能和虛擬技術等為技術手段，建立起一個更為廣泛的形象的數據共享和支撐系統(tǒng)，從而為林業(yè)生產的信息化的發(fā)展起到推動作用。
2 數字技術體系與開發(fā)
2.1 數字技術的內容
主要包括:“3S”技術，3S由全球定位系統(tǒng)（GPS）、地理信息系統(tǒng)（GIS）、遙感技術（RS）組成；計算機網絡技術；電子數據庫技術等體系組成，這些體系與其他的系統(tǒng)組成一個龐大的結構體系然后對地面進行不間斷的監(jiān)測，利用最快的速度、精確的目標、強而有力的數據為森林資源的最新動態(tài)提供了一手資料分析庫。
2.2 數字技術開發(fā)
目前，我國在生態(tài)環(huán)境保護的重點項目工程中，天然林的保護是最具復雜性、社會性、系統(tǒng)性的工程項目，同時也是在我國可持續(xù)發(fā)展的建設中不可或缺的一項內容。由于此項目受地理、區(qū)域、環(huán)境的各種因素影響，所以它的數字技術開發(fā)是整個生態(tài)環(huán)境建設中的難點、重點，一旦數字技術在實際中得到應用那么它將影響到整個區(qū)域的生態(tài)環(huán)境保護系統(tǒng)。
因此，應該利用完善的計算機網絡、“3S”等技術體系，把對信息的處理、技術分析、測試系統(tǒng)有效的結合實施使數字技術成為生態(tài)環(huán)境保護的技術保障，將整體生態(tài)管理的技術水平提高。
最后，通過這些系統(tǒng)及時應用、準確分析、暢通運行，使生態(tài)管理更加科學化、信息化、技術化，這樣不僅有利于各地方管理部門能盡快的掌握數字技術，還能有利于對數字技術的進展情況和完成情況進行動態(tài)分析，從而為生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)管理提供了科學的數字技術服務。
3 數字技術在森林經營中的作用
3.1 樹木采伐
森林中的樹木采伐應該合理有效并科學的進行,這樣對采伐后的后續(xù)工程工作有著最直接的影響,這時應當運用信息系統(tǒng)(GIS)完成對森林信息資源的管理,對采伐的地點、樹種、林種、面積、蓄積等因素，制定有效合理的采伐計劃。通過對采伐方式和采伐路線以及采伐樹種量的具體數據進行分析研究，制定相關表格和數據庫，為下一步的采伐提供了可靠依據。
3.2 撫育間伐
利用強大的信息系統(tǒng)（GIS）中的數據庫信息和其他功能，針對其他地區(qū)進行精確的預算、準確的檢索，從檢索中找出符合撫育間伐的條件，制作出好的撫育間伐設計圖，并對以后進行合理的模擬測試提供了科學依據和預測方案。
3.3 造林規(guī)劃
GIS和相關的計算機數字技術可通過對數據庫中提供的森林立地類型圖表,適宜林地數據圖表,適生優(yōu)勢樹種和林種分布資料為依據,再結合相應造林區(qū)域的地勢、地貌、氣候、固有林種分布等情況進行綜合數據分析和科學計算,以此來選擇造林樹種和林種規(guī)劃。
3.4 森林防火
利用氣象衛(wèi)星遙感技術結合GIS和GPS技術，可以準確地監(jiān)測到發(fā)生的森林火災，并可以分析森林火災的原因和走勢，對火災撲滅后可能產生的直接或者是間接以及社會經濟損失做出評估，還可以對未來防火的險情提供參考依據，科學有效地進行森林防火可以更加準確真實的反映出火災后的損失情況，對于減少火災損失有著重大意義。
4 “3S”技術的優(yōu)勢
4.1 節(jié)約費用
4.1.1 節(jié)約調查費用。如果是在過去制作一張林業(yè)項目圖紙，只是作為項目外的數據采集就會利用很大的人力、物力，耗時、耗財，而現在利用信息系統(tǒng)（GIS），單人操作幾十分鐘就能完成任務。如果是項目內的業(yè)務數據處理工作，從開始編制項目草圖、數據分析、數據統(tǒng)計、清樣、標注、描色等只需要在計算機網絡上快速精準的輸入就可以馬上實現，這與傳統(tǒng)的方法比較起來，就大大的節(jié)約了調查費用的支出。
4.1.2 根據現有的林業(yè)相關草圖和數據庫，在信息系統(tǒng)中可以很快地制作出林業(yè)中所需要的各類專項圖，例如生態(tài)林規(guī)劃圖和造林規(guī)劃圖；成熟林分布圖和土地分布圖的相關信息等，這樣就大大縮短了編制時間，精度也有了較高的保證，更節(jié)省了專題圖制作費用。
4.1.3 節(jié)省了林業(yè)區(qū)各類規(guī)劃設計經費。在GIS中對基本林相圖各小班屬性按要求進行篩選，再對篩選結果進行編輯，即可得到最終的規(guī)劃設計方案。
4.1.4 節(jié)省了森林防火經費的投入。用“3S”技術監(jiān)測森林火災和進行災后損失評估，可以達到監(jiān)測面積廣、準確率高、時間快等特點；尤其是山火面積大的火場以及人員無法到達的地方，可節(jié)約大量的森林防火經費。
4.2 工作效率的提高
4.2.1 提高圖紙制作的進度，以便在最短的時間內完成任務。
4.2.2 在一類采伐區(qū)的基礎之上提高二類采伐區(qū)的專門調查研究效率。
4.2.3 制作經營決策方案提高工作的效率。
4.2.4 利用“3S”技術制定一套功能齊全的森林防火指揮信息系統(tǒng)，可以為指揮者提供科學的撲火決策依據，達到快速撲滅火災，減少森林資源損失，提高防火工作效率。
4.3 林業(yè)經營管理科學化
4.3.1 利用林業(yè)經營管理中不可或缺的因素與相關數據綜合分析，改變任何一種因素的單一性，彌補因素中出現的缺陷，使經營管理決策方案更加合理更加科學。
4.3.2 對林業(yè)中的任何一種資源進行準確分析動態(tài)管理，如果任何一種資源發(fā)生改變，應該在第一時間內對資源的數據庫進行更新，對資源狀況的發(fā)生進行隨時掌握，并及時作出合理有效的決策。
結束語
綜上所述，我國應加快數字技術在林業(yè)中的建設腳步，使我國林業(yè)得到全面發(fā)展，從而跟國際林業(yè)的信息化管理趨勢接軌。林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展應具備科學化、信息化，它是滿足社會信息化時代要求的戰(zhàn)略行動，是現代林業(yè)建設中不可或缺的一項重要目標。我國林業(yè)工作者不僅要加強對林業(yè)數字技術的認識，更要加大工作力度，全面實施舉措，以便更好地把數字技術在林業(yè)中的作用發(fā)揮好，為我國實現數字林業(yè)、信息林業(yè)、生態(tài)建設、科學技術的發(fā)展做出更強、更多、更好的貢獻。
參考文獻
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