時間：2023-09-15 17:31:33
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇計算機(jī)技術(shù)的專業(yè)代碼，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
摘要：通過認(rèn)識和把握礦山企業(yè)對計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用特點，分析了礦山工程類技術(shù)人員應(yīng)掌握計算機(jī)技術(shù)的程度、內(nèi)容，探討了礦山工程類技術(shù)人員具備要的計算機(jī)技術(shù)素質(zhì)的基本過程：利學(xué)定位內(nèi)容，基礎(chǔ)培訓(xùn)扎實，結(jié)合工作需要堅持繼續(xù)教育。
關(guān)鍵詞：礦山企業(yè)；技術(shù)人員；計算機(jī)技術(shù)素質(zhì)
礦山工程類技術(shù)人員是指與采礦工程密切相關(guān)的，如采礦、礦井建設(shè)、礦山地質(zhì)、礦山測量等專業(yè)技術(shù)人員，他們是礦山企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營過程中的主要角色之一，肩負(fù)解決生產(chǎn)技術(shù)難題和進(jìn)行企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的責(zé)任，從事的主要是礦山工程設(shè)計、施工及巖層控制、礦體及其分布規(guī)律分析研究、礦圖繪制、礦山生產(chǎn)技術(shù)管理等多方面的技術(shù)工作，礦山工程類技術(shù)人員的計算機(jī)知識水平和能力水平直接影響著企業(yè)的經(jīng)營管理水平和安全生產(chǎn)水平。隨著信息技術(shù)的深入廣泛使用，計算機(jī)技術(shù)對礦山工程類技術(shù)人員已成為不可或缺的基礎(chǔ)性知識，同時也是進(jìn)行專業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的工具。針對礦山生產(chǎn)技術(shù)特點，研究礦山工程類專業(yè)技術(shù)人員計算機(jī)
技術(shù)素質(zhì)問題，對構(gòu)建科學(xué)的礦山工程類專業(yè)技術(shù)人員培養(yǎng)體系，以及進(jìn)行在崗培訓(xùn)與提高具有重要意義。
一、對礦山工程類技術(shù)人員計算機(jī)技術(shù)素質(zhì)的基本要求首先應(yīng)明確，作為汁算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用者．礦山工程類專業(yè)技術(shù)人員對計算機(jī)硬件知識的掌握，只需具備能正確使用和維護(hù)汁算機(jī)硬件的水平，其計算技術(shù)素質(zhì)的要求主要是指對計算機(jī)軟件的理解、掌握程度與使用能力。從軟件的開發(fā)與應(yīng)用過程可知，針對計算機(jī)軟件的開發(fā)與使用，有四個不同技術(shù)層次的人群：1．進(jìn)行軟件工程理論研究與軟件開發(fā)戰(zhàn)略研究的軟件科學(xué)家。2．針對應(yīng)用實際，進(jìn)行軟件設(shè)計、測試的軟件工程師。3．根據(jù)設(shè)計編寫原代碼制造軟件及進(jìn)行軟件售后服務(wù)的軟件工人。4．購買商業(yè)軟件使用的用戶。礦山生產(chǎn)要求礦山工程類專業(yè)技術(shù)人員，一方面能開發(fā)解決本企業(yè)生產(chǎn)中出現(xiàn)的特殊技術(shù)問題的軟件；另一方面能使用通用軟件解決礦山企業(yè)具有普遍性的技術(shù)問題。前者的特點是緊密結(jié)合礦山工程實際，具有特殊性，但不一定復(fù)雜，由于軟件一般為解決特殊礦山工程問題的專門性中小型軟件，因而需要自主開發(fā)，或是在通用基礎(chǔ)軟件平臺上二次開發(fā)；后者解決的則是較復(fù)雜的礦山技術(shù)或管理問題，軟件由有關(guān)的專業(yè)單位研發(fā)，礦山技術(shù)人員重在能熟練使用。由上述分析可知，礦山生產(chǎn)經(jīng)營過程對礦山工程類專業(yè)技術(shù)人員的計算機(jī)素質(zhì)提出的基本要求是：能進(jìn)行中小型軟件自主開發(fā)或二次開發(fā)，能熟練使用礦山用大型軟件，同時也應(yīng)能使用公共性通用工具軟件，要求其計算機(jī)技術(shù)知識水平與能力水平，是介于軟件工程師與高級軟件工人間的水平，這與計算機(jī)專業(yè)人才的水平要求是有區(qū)別的。
二、礦山工程類技術(shù)人員應(yīng)掌握的計算機(jī)技術(shù)知識礦山工程類專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)用計算機(jī)技術(shù)解決問題，主要集中在礦山工程的技術(shù)設(shè)計、生產(chǎn)與技術(shù)管理系統(tǒng)開發(fā)、數(shù)據(jù)處理如礦山測量計算、礦壓數(shù)據(jù)分析、礦山變形觀測與分析等、礦圖繪制以及綜合性的礦山地理信息系統(tǒng)開發(fā)等方面。因此礦山工程類專業(yè)技術(shù)人員掌握的計算機(jī)知識，應(yīng)涵蓋計算機(jī)通用知識、網(wǎng)絡(luò)知識，具有強(qiáng)大計算、繪圖功能和地理信息系統(tǒng)開發(fā)功能的基礎(chǔ)平臺軟件使用知識，軟件設(shè)計與原代碼編寫的基本知識等方面。其具體應(yīng)掌握的內(nèi)容包括：1．基礎(chǔ)知識：熟練掌握主流操作系統(tǒng)及計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的基本知識，計算機(jī)病毒清除與預(yù)防知識，對通用型常用工具軟件能熟練使用。2．掌握Auto CAD及GIS類軟件的使用知識，這些大型基礎(chǔ)平臺軟件是工程設(shè)計、礦圖繪制、礦山地理信息系統(tǒng)開發(fā)方面的基礎(chǔ)軟件，掌握程度應(yīng)達(dá)到能在其基礎(chǔ)上開發(fā)適用于本企業(yè)特點的中小型應(yīng)用軟件的水平。3．掌握軟件工程的基本理論，具有軟件開發(fā)的基本知識與技能，掌握C及C十+編程語言，能自主開發(fā)礦山礦壓數(shù)據(jù)分析計算、礦山測量計算、礦山開采沉陷、礦山變形觀測與分析、礦產(chǎn)儲量計算與管理、儀器設(shè)備管理等方面的中小型軟件。4．掌握一些專用軟件的使用方法，如礦圖數(shù)字化軟件、礦山工程中力學(xué)方面的計算軟件等。
三、礦山工程類技術(shù)人員計算機(jī)技術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)與提高根據(jù)霍州王莊煤礦在礦山工程類技術(shù)人員計算機(jī)技術(shù)素質(zhì)方面培養(yǎng)與提高的體會，做好這方面的工作需采取多種方式。一是做好基礎(chǔ)培訓(xùn)。對近年來的院校畢業(yè)生，其基礎(chǔ)培訓(xùn)在校學(xué)習(xí)期間已完成，實踐證明其計算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)是比較好的。對計算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)差的老技術(shù)人員應(yīng)采用脫產(chǎn)培訓(xùn)的辦法，并可適當(dāng)降低要求，以達(dá)到能使用專業(yè)軟件的水平；二是結(jié)合工作實踐的培訓(xùn)與提高。在具備基本的計算機(jī)技術(shù)素質(zhì)基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合具體工作中對計算機(jī)應(yīng)用提出的要求，大膽鼓勵專業(yè)技術(shù)人員屏棄傳統(tǒng)手工作業(yè)方式，應(yīng)用計算機(jī)技術(shù)解決工程技術(shù)問題。這實際上是一種自學(xué)+實踐+探索的方法，它既可解決企業(yè)生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的實際問題，也是加強(qiáng)和提高技術(shù)人員計算機(jī)知識水平的最有效途徑；三是與院校及科研單位合作，提高在崗技術(shù)人員的計算機(jī)水平。可有專門培訓(xùn)，也可在與專家合作解決難度較大的礦山工程技術(shù)問題的過程中，提高礦山工程技術(shù)人員的計算機(jī)技術(shù)水平；另外，購進(jìn)專業(yè)軟件時，廠商提供的培訓(xùn)也是提高技術(shù)人員計算機(jī)應(yīng)用水平的機(jī)會。
本文對礦山工程類專業(yè)技術(shù)人員在計算機(jī)技術(shù)素質(zhì)要求、內(nèi)涵及培養(yǎng)提高方面所作的討論僅是基于基層工作實踐的一點粗淺探索。礦山工程類技術(shù)人員的計算機(jī)技術(shù)素質(zhì)對礦山現(xiàn)代化建設(shè)、提高礦山企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益具有重要意義，必須作為礦山企業(yè)管理的一件大事來抓。
參考文獻(xiàn)
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計算機(jī)廣泛應(yīng)用，從最開始的普通的低端使用到現(xiàn)在的高端行業(yè)應(yīng)用，對我們的社會生產(chǎn)、生活都產(chǎn)生了積極的影響，極大地提高了工業(yè)化產(chǎn)業(yè)水平。
1）嵌入式計算機(jī)技術(shù)在儀表領(lǐng)域的應(yīng)用。嵌入式計算機(jī)技術(shù)在工業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用廣泛，以儀表自動化最為常見。根據(jù)自動化儀表的具體要求，進(jìn)行合理地軟硬件剪裁，能夠?qū)崿F(xiàn)高集成、低冗余、體積小，使自動化儀表具有以下功能：傳感測量、補(bǔ)償計算、同時顯示、強(qiáng)大的信息處理、比較推理、故障自診斷自測試、自學(xué)習(xí)自適應(yīng)智化、完成遠(yuǎn)程維護(hù)、遠(yuǎn)控制、障預(yù)報、信息與共享。自動化儀表的核心是處理器，儀表行業(yè)中運(yùn)用了嵌入式計算機(jī)技術(shù)以后，處理器性能大大增高，使得自動化儀表有了質(zhì)的飛躍，使得儀表行業(yè)發(fā)展前景非常廣闊。
2）嵌入式系統(tǒng)在監(jiān)控系統(tǒng)應(yīng)用領(lǐng)域。信息技術(shù)飛速發(fā)展，我們的生活各個領(lǐng)域中都用到遠(yuǎn)程監(jiān)控技術(shù)，例如交通、校園、小區(qū)、醫(yī)院等等都能對目標(biāo)場所的生產(chǎn)和生活過程進(jìn)行實時監(jiān)控。遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)主要運(yùn)用了計算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)，以計算機(jī)為支持平臺，把通訊網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和通訊數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)接口系統(tǒng)，都連接到平臺上，這樣在機(jī)房里就可以監(jiān)控和管理整個界面了。監(jiān)控人員通過監(jiān)測界面顯示內(nèi)容，監(jiān)控系統(tǒng)運(yùn)行數(shù)據(jù)的變化情況（在使用之前根據(jù)實際情況和檢測要求設(shè)定閾值）來進(jìn)行管理和控制。如果系統(tǒng)中部分子系統(tǒng)出現(xiàn)故障，會隨時發(fā)出報警信號。
3）嵌入式系統(tǒng)在辦公生活應(yīng)用領(lǐng)域。嵌入式計算機(jī)技術(shù)的特點是軟件代碼小、自動化程度高、響應(yīng)速度快等等，所以廣泛應(yīng)用到各種家用電器當(dāng)中，如手機(jī)、電冰箱、空調(diào)、洗衣機(jī)、數(shù)字電視機(jī)、數(shù)碼相機(jī)打印機(jī)、掃描儀等。
二、嵌入式計算機(jī)技術(shù)發(fā)展前景
如今天，嵌入式計算機(jī)技術(shù)變成了電子信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域里的基本技術(shù)，它的優(yōu)勢是可以實現(xiàn)整體最優(yōu)化。專業(yè)處理系統(tǒng)是嵌入式系統(tǒng)的發(fā)展方向。專業(yè)處理系統(tǒng)的優(yōu)點是能夠提供最優(yōu)化的基礎(chǔ)。嵌入式技術(shù)的設(shè)計方法非常快捷，而且既能面向系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計，又能面向功能進(jìn)行設(shè)計。它的顯著特點是標(biāo)準(zhǔn)化、集成化、構(gòu)件化、可以重復(fù)使用等等。這也使得嵌入式計算機(jī)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)、無線電、人工智能等技術(shù)融合在一起。嵌入式計算機(jī)技術(shù)與其它技術(shù)的廣泛融合，使得嵌入式計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展前景非常好。目前看，嵌入式計算技術(shù)技術(shù)的發(fā)展可以朝以下五個方面研究。
1）內(nèi)核的發(fā)展方向是微型化、可靠性高、可信度強(qiáng)、實時反饋迅速和構(gòu)件組件化。
2）程序設(shè)計內(nèi)容專業(yè)化，面向行業(yè)領(lǐng)域設(shè)計符合各個行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的程序。
3）電子技術(shù)發(fā)展很快，競爭激烈，不同的廠商和組織之間聯(lián)盟協(xié)作，增強(qiáng)技術(shù)研發(fā)與產(chǎn)業(yè)鏈合作是發(fā)展方向之一。
4）嵌入式軟件支撐開發(fā)環(huán)境的發(fā)展方向是：集成化、可調(diào)試化、支持模型驅(qū)動。開發(fā)工具的要求是：高度集成，功能完備，工具包豐富，有構(gòu)件庫，界面可視化。
5）打破開源軟件和商業(yè)軟件的界限，在二者中間地帶開發(fā)，開源與商業(yè)軟件結(jié)合是目前發(fā)展的一種趨勢。
三、結(jié)束語
關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)課程；教學(xué)改革；課程體系；教學(xué)理念；課程目標(biāo)
中圖分類號：G642
文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B
1引言
面向高等學(xué)校非信息類專業(yè)的“計算機(jī)基礎(chǔ)教育課程”，從1990年開始已經(jīng)經(jīng)歷了18年的歷史。這18年來，計算機(jī)基礎(chǔ)教育直接為大學(xué)復(fù)合型人才培養(yǎng)做出了顯著貢獻(xiàn)，而且間接地促進(jìn)了計算機(jī)技術(shù)在其他學(xué)科中的應(yīng)用，促進(jìn)了學(xué)科間的交叉與融合。
隨著計算機(jī)技術(shù)發(fā)展越來越快，各個學(xué)科的研究和工程中對計算機(jī)技術(shù)的需求越來越廣泛，計算機(jī)基礎(chǔ)教育系列課程正面臨著前所未有的新挑戰(zhàn)：如何在基礎(chǔ)課中體現(xiàn)前沿性與實用性？解決這個問題要從三個方面著手：教學(xué)理念、課程體系、課程內(nèi)容。而教學(xué)理念在其中起著根本作用，它主導(dǎo)著課程體系與課程內(nèi)容的設(shè)計。
我們既要重視基礎(chǔ)，又要緊跟前沿，注重課程的實用性和學(xué)生創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。于是矛盾的關(guān)鍵就是，在非常有限的學(xué)時中，如何組織課程體系結(jié)構(gòu)，如何選擇和安排教學(xué)內(nèi)容。我們傳統(tǒng)的教學(xué)，講究知識結(jié)構(gòu)的嚴(yán)密性，內(nèi)容的循序漸進(jìn)，但是知識爆炸的時代對我們傳統(tǒng)的教學(xué)觀點提出了挑戰(zhàn)。
非信息類專業(yè)的課程計劃中，安排給計算機(jī)類課程的學(xué)時很少，有的專業(yè)可能只學(xué)兩門計算機(jī)課：大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)、計算機(jī)程序設(shè)計基礎(chǔ)。這樣，我們規(guī)劃課程內(nèi)容的時候，既很困難，于是認(rèn)為，在這么少學(xué)時的基礎(chǔ)課中，不大可能介紹很多的前沿和實用技術(shù)。的確，在如此少的課時中，似乎也只能循序漸進(jìn)地打一點基礎(chǔ)，甚至連打基礎(chǔ)都不夠。但是，從另一個角度考慮問題，就會得出不同的結(jié)論。這個角度就是目標(biāo)導(dǎo)向，就是首先要明確我們計算機(jī)基礎(chǔ)教育的根本目的是什么，然后圍繞這個目標(biāo)來制定課程體系和教學(xué)內(nèi)容。
2課程目標(biāo)的變化
由于計算機(jī)科學(xué)和技術(shù)本身的發(fā)展，以及其他學(xué)科對計算機(jī)技術(shù)的需求的變化、人才知識結(jié)構(gòu)要求的變化，導(dǎo)致了計算機(jī)基礎(chǔ)教育課程目標(biāo)的變化。
2.1學(xué)科交叉融合的現(xiàn)狀
目前各學(xué)科的科學(xué)研究中，已經(jīng)不僅以計算機(jī)為工具，而是將計算機(jī)科學(xué)與其他學(xué)科進(jìn)行融合，出現(xiàn)大量跨學(xué)科的研究，這就對人才培養(yǎng)提出了新的要求：非計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生不僅要能夠以計算機(jī)技術(shù)為工具，而且要了解計算機(jī)科學(xué)，及其研究方法，能夠從事跨學(xué)科的綜合性研究。這就要求我們的課程中不僅要介紹技術(shù)，還要將整個計算機(jī)專業(yè)的主要研究方向、原理、方法、技術(shù)都做一個概要性的介紹，為學(xué)生以后的深入學(xué)習(xí)及交叉學(xué)科研究奠定基礎(chǔ)、打開通路。
2.2從普及知識到復(fù)合型人才培養(yǎng)
由于計算機(jī)技術(shù)的日益普及、硬件價格的降低，使得計算機(jī)已經(jīng)不再是專業(yè)人員的專屬工具，而是進(jìn)入了每個家庭，進(jìn)入到了工作、生活、娛樂的每個角落。普及計算機(jī)知識的任務(wù)也已經(jīng)下放到中小學(xué)，大學(xué)本科的計算機(jī)課程要以符合型的研究和應(yīng)用人才培養(yǎng)為目標(biāo)。因此不能再以技能和操作入門，而應(yīng)該以計算機(jī)學(xué)科的全面介紹為引導(dǎo)，使學(xué)生對學(xué)科概況、研究方法、與其他學(xué)科的交叉融合關(guān)系有一個科學(xué)、全面的認(rèn)識，作為今后學(xué)習(xí)的引導(dǎo)與基礎(chǔ)。這也正式目前各校普遍將原來的“計算機(jī)文化基礎(chǔ)”課改為“大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)”的目的。
2.3從基本編程技能到應(yīng)用能力和研究能力
計算機(jī)在誕生之初，就是為了輔助人們進(jìn)行科學(xué)計算的，到目前者仍然是計算機(jī)的最基本用途之一。但是由于科學(xué)的發(fā)展，各個學(xué)科研究的內(nèi)容及方法已經(jīng)發(fā)生了很大變化。對計算機(jī)技術(shù)的要求已經(jīng)從最基本的，編寫代碼處理實驗數(shù)據(jù)、用計算支持理論推導(dǎo)，發(fā)展為應(yīng)用計算機(jī)技術(shù)進(jìn)行復(fù)雜的模擬與分析。更有將生物學(xué)、數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)相結(jié)合的交叉學(xué)科研究。相應(yīng)地，對學(xué)生的能力要求，也由能夠逐行編寫代碼形成中小規(guī)模計算程序，發(fā)展到需要利用平臺、工具、軟件包進(jìn)行更為復(fù)雜的建模與分析。
我們傳統(tǒng)的基礎(chǔ)教給學(xué)生的逐行自己編寫代碼，效率與可靠性都低，不可能開發(fā)真正有用的大型系統(tǒng)，無法適應(yīng)科學(xué)研究中的復(fù)雜需求。正確地選擇和應(yīng)用開發(fā)平臺、軟件構(gòu)件庫、服務(wù)，是現(xiàn)在和將來開發(fā)實用系統(tǒng)必須的能力。我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生具有系統(tǒng)的觀點，具有應(yīng)用平臺和工具進(jìn)行構(gòu)件組裝的能力。
3教學(xué)理念的變化
課程目標(biāo)的變化給我們帶來的最大挑戰(zhàn)是：在有限的學(xué)時內(nèi)，有太多“應(yīng)該”講的內(nèi)容。這幾乎成了我們課程改革的瓶頸，好像很自然的結(jié)論就是：這么點學(xué)時只能打打基礎(chǔ)。果真應(yīng)該得出這樣的結(jié)論嗎？
實際上，不僅是計算機(jī)基礎(chǔ)課程，所有專業(yè)、所有課程都面臨這樣的問題。科學(xué)發(fā)展到了目前的知識爆炸時代，我們在有限的學(xué)時內(nèi)應(yīng)該教給學(xué)生什么，這是一個需要重新思考的問題。當(dāng)然，我們知道要教給學(xué)生能力與方法，而不僅是知識。授人以漁已經(jīng)是一個古老的話題了，但是如何做到，卻永遠(yuǎn)是一個新的課題。下面分別就培養(yǎng)目標(biāo)的兩個方面，以及知識結(jié)構(gòu)的完整性方面談教學(xué)理念的變革
3.1應(yīng)用能力的基礎(chǔ)
具體地，以計算機(jī)程序設(shè)計類課程為例。我們大多數(shù)的基礎(chǔ)課都在將重點放在教學(xué)生如何一行一行地寫程序，尤其以講C語言的居多。但是學(xué)生在他本專業(yè)的學(xué)習(xí)和工作中有多少時候會需要以C語言寫程序呢？他工作中需要的計算機(jī)軟件又有多少是靠少數(shù)幾個人用C語言可以寫出來的呢？這兩個問題的回答是非常明確的：很少。這也是我們普遍認(rèn)識到的。那么如何應(yīng)對呢？這就需要我們從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。我們習(xí)慣的“循序漸進(jìn)”、傳統(tǒng)意義上的“打好基礎(chǔ)”是否應(yīng)該有新的詮釋？
我們知道目前大型的軟件開發(fā)平臺，以及面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、泛型程序設(shè)計等程序設(shè)計方法都已經(jīng)從新技術(shù)、新方法變成了常規(guī)技術(shù)、主流方法，而我們的基礎(chǔ)課中還在花大量時間反復(fù)訓(xùn)練學(xué)生如何用指針、結(jié)構(gòu)體寫鏈表程序，如何自己實現(xiàn)各種各樣的查找與排序方法，如何以各種技巧更有效地利用內(nèi)存空間，如何小心翼翼避免數(shù)組越界、非法指針操作等等。有限的、不夠用的學(xué)時都大量的用在這些曾經(jīng)的“基礎(chǔ)”內(nèi)容中了。
我們很多老師，包括我自己都曾認(rèn)為這些是必須的基礎(chǔ)，如果不講這些，學(xué)生就不懂得程序設(shè)計的底層原理，就不能寫很好的程序。過去這些的確是必須的基礎(chǔ)，因為任何一個程序中這些細(xì)節(jié)都必須由編程者一行一行親自寫。但是計算機(jī)軟件已經(jīng)開始進(jìn)入產(chǎn)業(yè)化時代，與制造業(yè)一樣，工業(yè)化生產(chǎn)和細(xì)化的分工使得應(yīng)用軟件的開發(fā)者必須能夠利用平臺工具和預(yù)先開發(fā)好的框架、組件來快速開發(fā)穩(wěn)定、高效的軟件。因此，對于非信息類專業(yè)的學(xué)生來說，由于他們的任務(wù)不是研究和開發(fā)基礎(chǔ)軟件，因而軟件工程的系統(tǒng)觀點、需求工程方法、建模方法和工具、大型開發(fā)平臺的使用、各種庫(類庫、構(gòu)件庫、服務(wù)庫)的使用才是現(xiàn)在必須的基礎(chǔ)。
那么，沒有很強(qiáng)的基礎(chǔ)編碼能力，能夠使用平臺和組件來開發(fā)軟件嗎？這是我們很多老師的疑問。如果我們借鑒一下制造業(yè)和計算機(jī)硬件行業(yè)，這個問題就迎刃而解了。當(dāng)我們出于應(yīng)用的目的需要一臺計算機(jī)時，我們需要去研究計算機(jī)的原理、數(shù)字電路的原理、……然后自己從頭設(shè)計制造一臺機(jī)器嗎？當(dāng)然不需要，我們首先考慮的是基于對我們自己需求的準(zhǔn)確理解和對計算機(jī)系統(tǒng)及其性能指標(biāo)的概要理解，選擇購買一臺整機(jī)。如果現(xiàn)有的機(jī)型不能滿足我們的需求，我們通常會按照需求用現(xiàn)成的組件、框架去定制(自己動手或者由廠家生產(chǎn))。大多數(shù)人使用這些組件時并不清楚其中大規(guī)模集成電路的原理，但是并不影響他成功地使用。計算機(jī)硬件的發(fā)展也經(jīng)歷過軟件發(fā)展同樣的道路，現(xiàn)在薄薄一個筆記本電腦的性能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了當(dāng)初玻璃房子里一大群機(jī)柜、控制臺、磁鼓等等設(shè)備。那時候的計算機(jī)的確不是誰都能組裝的，它的設(shè)計、制造者需要懂得全部的底層原理，親自設(shè)計和實現(xiàn)所有細(xì)節(jié)。現(xiàn)在的軟件產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于硬件，但是也早已經(jīng)過了必須從底層起步去寫每一個應(yīng)用程序的時代了。
所以，在計算機(jī)基礎(chǔ)課程中，什么是“基礎(chǔ)”應(yīng)該值得重新考慮了。
3.2跨學(xué)科研究能力的基礎(chǔ)
要具有跨學(xué)科的研究能力，就不僅僅是將計算機(jī)技術(shù)作為工具，而是需要對計算機(jī)科學(xué)有深入的理解，能夠?qū)⒂嬎銠C(jī)科學(xué)與他它學(xué)科進(jìn)行融合。學(xué)生要達(dá)到這樣的能力，決不是幾門基礎(chǔ)課可以解決的問題，這需要不同的學(xué)科在專業(yè)課設(shè)置上進(jìn)行結(jié)合、在培養(yǎng)方案中體現(xiàn)融合，這不是本文主要討論的問題。但是我們計算機(jī)基礎(chǔ)教育課程要負(fù)責(zé)給各個專業(yè)的學(xué)生展示計算機(jī)科學(xué)的全貌，要使學(xué)生初步但是全面地認(rèn)識計算機(jī)科學(xué)及其研究方法、關(guān)鍵技術(shù)、發(fā)展方向。現(xiàn)在各個學(xué)校的計算機(jī)系或者信息學(xué)院普遍都開設(shè)了“概論”課，其實對全校各專業(yè)來說，也都需要一門更為淺顯但不失全面的“概論”課，為學(xué)生選擇今后的研究方向、研究方法奠定一個通識的基礎(chǔ)。
目前各校正在進(jìn)行的“大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)”課程改革就正在承擔(dān)著這一任務(wù)。
3.3知識體系結(jié)構(gòu)的完整性問題
傳統(tǒng)的教學(xué)要求“循序漸進(jìn)”，但是知識爆炸的時代如果過于強(qiáng)調(diào)課程與課程之間、課程內(nèi)各知識點之間的嚴(yán)格邏輯，就必然要犧牲對前沿知識、最新技術(shù)的引入，犧牲學(xué)生主動探索獲取知識的能力。西方學(xué)校的教學(xué)也是經(jīng)歷了這種觀念變化的。實際上大學(xué)的課程其知識結(jié)構(gòu)中可以“斷點”，尤其是我們針對非信息類專業(yè)開設(shè)的課程，除了講授必備的基礎(chǔ)知識以外，應(yīng)該將重點放在開設(shè)一些具有實用性、前沿性的課程。學(xué)習(xí)這些課程可能需要一些基礎(chǔ)，這些基礎(chǔ)應(yīng)該體現(xiàn)在教科書中，而不必都在課堂上講。所以針對非專業(yè)的教材與專業(yè)教材的最大不同點應(yīng)該是知識體系更完整，在每本書中盡量提供一個完整的知識體系，包含必要的基礎(chǔ)知識，這樣老師課上可以只講主要內(nèi)容，可以讓知識點是跳躍的，而教科書的內(nèi)容起到連接跳躍點的功能。
4課程體系改革的措施與規(guī)劃
上述的觀點我們在清華大學(xué)的計算機(jī)基礎(chǔ)教育系列課程中也是剛剛開始嘗試，遠(yuǎn)沒有達(dá)到談及“經(jīng)驗”的地步，這里我簡要地將我們目前正在建設(shè)的課程體系做一個介紹。
清華大學(xué)面向全校的計算機(jī)基礎(chǔ)教育課程體系包含公共基礎(chǔ)系列課程、應(yīng)用專題系列和應(yīng)用延伸系列課程，見圖1。
通識教育核心課程包括：計算機(jī)程序設(shè)計基礎(chǔ)、大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)兩個系列。建設(shè)原則是：重組基礎(chǔ)、分類分層，設(shè)置了多元化選修課。
其中程序設(shè)計課程涵蓋了面向過程和面向?qū)ο蟮亩喾N程序設(shè)計語言，旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用程序設(shè)計技術(shù)對各專業(yè)科學(xué)計算問題進(jìn)行建模、分析的能力。
大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)系列課程包括計算機(jī)文化基礎(chǔ)和應(yīng)用專題課程。計算機(jī)文化基礎(chǔ)課程為非計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生普及計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基礎(chǔ)知識，使學(xué)生初步了解計算機(jī)科學(xué)的概況和發(fā)展動態(tài)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算機(jī)相關(guān)課程作準(zhǔn)備。
應(yīng)用專題課程的主要目的是為一部分計算機(jī)操作技能不足的學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ)，使入學(xué)時基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生能夠掌握基本技能，適應(yīng)信息化的學(xué)習(xí)、研究環(huán)境。
應(yīng)用延伸系列目前開設(shè)的課程有：
面向理工科院系高年級本科生的并行計算基礎(chǔ)，課程目標(biāo)是：為了適應(yīng)計算技術(shù)發(fā)展趨勢，將并行計算技術(shù)作為一種通用計算技術(shù)介紹給非計算機(jī)專業(yè)的同學(xué)，促進(jìn)其在專業(yè)計算中的應(yīng)用，重點是掌握并行程序開發(fā)方法和重要并行程序工具。
面向工科院系高年級本科生的嵌入式系統(tǒng)設(shè)計與應(yīng)用，課程目標(biāo)是：介紹嵌入式系統(tǒng)基本知識，學(xué)習(xí)嵌入式系統(tǒng)的一般設(shè)計和實現(xiàn)方法，掌握嵌入式系統(tǒng)的原理性應(yīng)用。
5結(jié)束語
計算機(jī)基礎(chǔ)教育在培養(yǎng)學(xué)生跨專業(yè)的綜合應(yīng)用能力、研究能力方面起著舉足輕重的作用，如何將計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的最新成果、發(fā)展方向及時納入課程中，不僅是課程本身的事情，更關(guān)系到眾多其他學(xué)科的人才培養(yǎng)，是一個值得深入研究和實踐的課題。
關(guān)鍵詞：嵌入式；計算機(jī)軟件；測試；關(guān)鍵技術(shù)
前言
隨著我國的工業(yè)不斷地進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，嵌入式計算機(jī)技術(shù)也得到了很大程度的提升。我們身邊普通的計算機(jī)并不是嵌入式計算機(jī)，嵌入式計算機(jī)指的是專門針對某一個項目或者是某一個行業(yè)進(jìn)行開發(fā)的專業(yè)計算機(jī)。嵌入式計算機(jī)不僅僅能夠?qū)崿F(xiàn)對需求開發(fā)的功能，有效地提升工作的效率。嵌入式軟件是嵌入式計算機(jī)中安裝的軟件，一般情況下，嵌入式軟件都需要根據(jù)不同的工作需要，完成相應(yīng)的功能，這就要求嵌入式軟件要具備一定的穩(wěn)定性，對嵌入式計算機(jī)軟件進(jìn)行測試，能夠很好地保證嵌入式軟件的正常工作。
1什么是嵌入式計算機(jī)
嵌入式計算機(jī)指的是針對某一種技術(shù)，或者是某一種網(wǎng)絡(luò)、某一種功能等專門開發(fā)的計算機(jī)系統(tǒng)，利用計算機(jī)技術(shù)，加入嵌入式系統(tǒng)，能夠?qū)崿F(xiàn)對計算機(jī)硬件和軟件功能的增多，能夠更加適合實際運(yùn)用的需要。嵌入式計算機(jī)針對某一種功能的需要進(jìn)行開發(fā)，對開發(fā)的成本、功能的可靠性以及計算機(jī)的大小等因素，都有十分嚴(yán)格的要求。通過對計算機(jī)處理器、硬件、系統(tǒng)、應(yīng)用等進(jìn)行嵌入式技術(shù)的操作，能夠更加有效地保證計算機(jī)技術(shù)的實現(xiàn)。嵌入式計算機(jī)大多被應(yīng)用在工業(yè)生產(chǎn)中，能夠提升工作效率，保證工作的質(zhì)量[1]。
2什么是嵌入式計算機(jī)軟件
嵌入式計算機(jī)軟件指的是在嵌入式計算機(jī)中使用的軟件，能夠進(jìn)行獨立功能的操作，嵌入式計算機(jī)軟件包括嵌入式微處理器、傳感器、控制器、定時器、儲存器等等。在嵌入式計算機(jī)中使用的電子芯片或是電子器件，將嵌入式計算機(jī)軟件安裝到嵌入式計算機(jī)中，能夠有效地實現(xiàn)常規(guī)計算機(jī)不具備的功能，比如：實時監(jiān)控功能、對設(shè)備的管理功能、數(shù)據(jù)處理功能、進(jìn)行移動計算等等，真正地實現(xiàn)了現(xiàn)代化自動化的電子處理，是實現(xiàn)現(xiàn)階段自動化與智能化的社會生產(chǎn)力的重要途徑，嵌入式計算機(jī)軟件就是自動化的核心部分[2]。我們可以將嵌入式計算機(jī)軟件分為：簡單嵌入式系統(tǒng)和復(fù)雜嵌入式系統(tǒng)兩種。簡單的嵌入式系統(tǒng)只能夠完成一項功能，比較典型的簡單嵌入式系統(tǒng)就是單片機(jī)。單片機(jī)通過ROM技術(shù)就能夠?qū)崿F(xiàn)對系統(tǒng)的使用，能夠達(dá)到對程序控制的目的。復(fù)雜嵌入式系統(tǒng)的功能與普通的計算機(jī)系統(tǒng)功能并沒有什么過大的區(qū)別，只不過在復(fù)雜的嵌入式系統(tǒng)中，安裝了一些微型的嵌入式操作系統(tǒng)，以及嵌入式應(yīng)用軟件在計算機(jī)中，能夠使計算機(jī)的功能得到相應(yīng)的完善，這就是嵌入式計算機(jī)軟件的作用[3]。
3什么是嵌入式計算機(jī)軟件的測試
嵌入式計算機(jī)軟件相比普通的計算機(jī)軟件來說，更具有專業(yè)性，嵌入式計算機(jī)軟件只能夠在某一個制定的平臺或者系統(tǒng)中運(yùn)行。但是嵌入式計算機(jī)軟件的開發(fā)環(huán)境與運(yùn)行的環(huán)境還存在很大的差異，不能夠使用同一網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。嵌入式計算機(jī)軟件需要使用交叉開發(fā)的形式，在進(jìn)行開發(fā)的計算機(jī)中，安裝并運(yùn)行開發(fā)工具，開始對軟件進(jìn)行編譯，再將編譯完成的軟件通過下載的方式，將軟件發(fā)送到目標(biāo)計算機(jī)中，當(dāng)開發(fā)計算機(jī)與目標(biāo)計算機(jī)都有了嵌入式軟件，就能夠建立通訊連接，并且能夠?qū)浖逻_(dá)命令、下載數(shù)據(jù)等等。兩臺計算機(jī)的操作系統(tǒng)不同，計算機(jī)的處理器也有著一定的差異，這樣的方式會增加嵌入式軟件開發(fā)過程的步驟，增加了開發(fā)步驟的復(fù)雜性[4]。我們將對嵌入式軟件進(jìn)行開發(fā)的計算機(jī)稱為宿主機(jī)，對軟件進(jìn)行接收并運(yùn)行的稱為目標(biāo)機(jī)。宿主機(jī)對使用開發(fā)工具，利用宿主機(jī)的操作系統(tǒng)對計算機(jī)軟件進(jìn)行開發(fā)，通過通信連接將計算機(jī)軟件發(fā)送到目標(biāo)集中，盡管這一系列的操作看似很簡單，但是卻需要強(qiáng)大的系統(tǒng)和硬件的支持。在這種形式下進(jìn)行運(yùn)行的嵌入式計算機(jī)軟件開發(fā)的活動，一般情況下，宿主機(jī)都是我們平時工作生活中使用的通用計算機(jī)，也可以是開發(fā)微機(jī)或者是軟件工作站等等。目標(biāo)機(jī)與宿主機(jī)不同，目標(biāo)機(jī)能夠承載宿主機(jī)開發(fā)的嵌入式計算機(jī)軟件的運(yùn)行，將嵌入式計算機(jī)軟件安裝在目標(biāo)機(jī)中，就能夠?qū)崿F(xiàn)嵌入式軟件的功能[5]。
4對嵌入式軟件測試關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行研究
4.1對宿主機(jī)進(jìn)行測試的技術(shù)研究
宿主機(jī)指的是對嵌入式軟件進(jìn)行開發(fā)的計算機(jī)，對宿主機(jī)進(jìn)行測試的方式有兩種，即靜態(tài)測試與動態(tài)測試兩種，這兩種方式使用的是代碼邏輯的方式對宿主機(jī)進(jìn)行測試。4.1.1靜態(tài)測試技術(shù)很多計算機(jī)軟件開發(fā)的專家，在對計算機(jī)軟件進(jìn)行檢測的時候，通常使用的都是人工檢查的方式，由設(shè)計人員組成一個小組，小組的成員之間互相交流對軟件開發(fā)使用了哪些程序、使用的是什么算法進(jìn)行的計算，并交代設(shè)計數(shù)據(jù)與軟件的模塊之間有什么樣的關(guān)系等。這樣的方式雖然能夠在一定程度上找出軟件中是否存在相關(guān)的問題。但是，由于現(xiàn)階段嵌入式計算機(jī)軟件的結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，設(shè)計的步驟越來越繁瑣，軟件設(shè)計的規(guī)模也在逐漸擴(kuò)大，這就要求在一款軟件的設(shè)計過程中，可能會有很多的軟件設(shè)計師、工程師等一起參與到軟件的開發(fā)工作當(dāng)中，每個工作人員的分工也大有不同，再使用從前的方式對軟件進(jìn)行檢查，就會加重檢查工作的負(fù)擔(dān)[6]。這就要求我們，要根據(jù)現(xiàn)階段的計算機(jī)軟件開發(fā)的實際情況，找出最合適現(xiàn)階段軟件開發(fā)的檢測技術(shù)，對原始的計算機(jī)軟件的檢測工作進(jìn)行優(yōu)化升級，能夠使計算機(jī)軟件的檢查工作更加簡便。在檢查的過程中，加入適當(dāng)?shù)臋z測技術(shù)，先對整個嵌入式計算機(jī)軟件的開發(fā)軟件系統(tǒng)框圖進(jìn)行整理，并且對其設(shè)置自動連接的相關(guān)量，軟件的源代碼編程能夠通過自動化技術(shù)進(jìn)行查找。這樣的方式能夠使軟件審查工作的工作效率有很大的提升，能夠使驗證工作的結(jié)果更加準(zhǔn)確有效。我們可以通過靜態(tài)測試的方式，得到軟件中相關(guān)信息[7]。（1）軟件的源代碼程序繪制過程的邏輯圖，以及對軟件進(jìn)行控制的工作流程。（2）軟件系統(tǒng)完整的邏輯框圖，系統(tǒng)內(nèi)部關(guān)系調(diào)節(jié)的網(wǎng)絡(luò)圖。（3）軟件程序運(yùn)行的路徑分析圖。（4）軟件生成的不同部分的顯示圖。（5）軟件不同部分顯示圖的位置信息，操作的頻率等信息。這些信息都能夠在靜態(tài)測試中得到實現(xiàn)，首先要使用靜態(tài)測試的系統(tǒng)對軟件的操作邏輯和控制系統(tǒng)進(jìn)行分析，能夠有效地將軟件分析的更加精確，在進(jìn)行軟件測試的過程中，能夠使測試的結(jié)果更加準(zhǔn)確，并且能夠?qū)y試結(jié)果更加精準(zhǔn)的表現(xiàn)出來，檢測出軟件系統(tǒng)中是否存在相關(guān)的問題，并以此對軟件的系統(tǒng)進(jìn)行改善。4.1.2動態(tài)測試技術(shù)對宿主機(jī)的動態(tài)測試主要指的是對軟件的代碼進(jìn)行測試，能夠有效地檢測出代碼的執(zhí)行能力，并且分析軟件代碼的覆蓋率，能夠有效地檢測出軟件的功能。能夠有效地了解到軟件的性能，還能夠通過分析更加了解軟件中代碼的執(zhí)行情況，這樣的檢測方式能夠促進(jìn)對軟件系統(tǒng)的改進(jìn)，推進(jìn)了軟件系統(tǒng)的發(fā)展，可以根據(jù)檢測的結(jié)果，對軟件的功能進(jìn)行優(yōu)化和完善[8]。動態(tài)測試技術(shù)還能夠?qū)浖O(shè)置的完成程度進(jìn)行測試，能夠?qū)ζ渲幸呀?jīng)開發(fā)完畢的數(shù)據(jù)進(jìn)行檢測，檢查其中是否存在缺少的數(shù)據(jù)，這樣的方式能夠為軟件的開發(fā)工作提供重要的依據(jù)。動態(tài)測試技術(shù)能夠?qū)④浖械拿總€函數(shù)的情況，以及對內(nèi)存的分配情況等進(jìn)行檢測，能夠?qū)④浖懈鞣N元素的分配情況進(jìn)行顯示，并且能夠同時對相對應(yīng)的數(shù)據(jù)、代碼、函數(shù)等進(jìn)行顯示。
4.2對仿真機(jī)進(jìn)行測試的技術(shù)研究
仿真機(jī)作為宿主機(jī)與目標(biāo)機(jī)之間重要的環(huán)節(jié)之一，通過仿真機(jī)的使用，能夠有效地完善計算機(jī)軟件測試的功能以及軟件自身的性能，比對宿主機(jī)的測試更加直觀、更加真實，并且能夠?qū)浖兄饕募夹g(shù)進(jìn)行仿真測試，使測試的結(jié)果更具有說服力。其測試的結(jié)果既能夠作用于宿主機(jī)，還能夠作用于目標(biāo)機(jī)。4.2.1仿真機(jī)測試數(shù)據(jù)獲取技術(shù)現(xiàn)階段，針對仿真機(jī)的數(shù)據(jù)監(jiān)測，一直都是技術(shù)上很難實現(xiàn)的問題之一，很多對嵌入式軟件的檢測都需要在測試的過程中先提供軟件設(shè)計的源代碼，這樣的方式需要使用的數(shù)據(jù)量比較大，這就要求我們要針對這類數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性進(jìn)行技術(shù)的提升，才能夠保證檢測數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)性。仿真機(jī)監(jiān)測技術(shù)能夠從一定程度上保證數(shù)據(jù)信息的完整性，在對數(shù)據(jù)進(jìn)行完全的緩存后，再使用測試工具進(jìn)行修改，能夠從很大程度上保證數(shù)據(jù)的正常輸入，在測試結(jié)束之后，還能夠?qū)σ呀?jīng)進(jìn)行緩存的數(shù)據(jù)進(jìn)行讀取，并將數(shù)據(jù)整理保存到計算機(jī)中。但是，需要注意的是，使用這種方式進(jìn)行測試，還要保證數(shù)據(jù)緩存的大小不會超過測試的容量，測試才能夠順利的運(yùn)行[9]。4.2.2仿真機(jī)仿真測試技術(shù)對嵌入式計算機(jī)軟件進(jìn)行仿真測試，能夠在測試的過程中，對數(shù)據(jù)進(jìn)行集中地管理和處理。仿真測試需要一定的技術(shù)支持，能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行仿真模擬，在模擬的過程中，能夠看到技術(shù)的使用過程，再按照每款軟件不同的性質(zhì)，分類仿真，使測試的結(jié)果更加真實可靠。還要保證在對數(shù)據(jù)的檢測過程中，傳輸信號是能夠穩(wěn)定運(yùn)行的，才能夠保證仿真測試的數(shù)據(jù)是實時的。
4.3對目標(biāo)機(jī)進(jìn)行測試的技術(shù)
目標(biāo)機(jī)相對于其他部分來說，在測試的過程中，更需要注意目標(biāo)機(jī)的綜合能力，還要能夠測試軟件自身的交互能力，并且測試軟件是否安全可靠，目標(biāo)機(jī)測試的結(jié)果能夠更加真實地體現(xiàn)計算機(jī)軟件的性能[10]。4.3.1故障注入技術(shù)嵌入式計算機(jī)軟件在計算機(jī)中運(yùn)行的狀態(tài)，可以通過人為的方式進(jìn)行設(shè)置。但是，這就要求目標(biāo)機(jī)的部件能夠具備一定的功能，能夠按照設(shè)置的時間、設(shè)置的運(yùn)行方式等進(jìn)行運(yùn)作。故障注入技術(shù)指的是在目標(biāo)機(jī)中，通過對某一部分的測試，能夠更加有效地檢驗?zāi)繕?biāo)機(jī)中的性能，比如：魯棒性測試、邊界測試等等。使軟件在運(yùn)行時的狀態(tài)能夠表現(xiàn)的更加明顯。4.3.2內(nèi)存分析技術(shù)嵌入式計算機(jī)的系統(tǒng)，一般情況下內(nèi)存都會比較小。使用內(nèi)存分析技術(shù)，能夠有效地保證在分析的過程中，找出計算機(jī)內(nèi)存存在的問題。在問題的分析過程中，能夠防止內(nèi)存中的某些內(nèi)存會產(chǎn)生分配錯誤的問題，很多的計算機(jī)軟件故障都是因為內(nèi)存分配的錯誤造成的。這就要求我們要通過內(nèi)存分析的技術(shù)，來對內(nèi)存進(jìn)行判定。一般情況下，我們都會選擇硬件的方式進(jìn)行分析，但是硬件分析的方式需要耗費(fèi)的資金比較多，而且分析工具具有一定的環(huán)境限制，但是軟件分析會對計算機(jī)的代碼產(chǎn)生一定的影響，并且會影響內(nèi)存的運(yùn)行。這就要求我們在進(jìn)行內(nèi)存分析的過程中，要能夠按照不同的情況對測試的方式進(jìn)行選擇[11]。4.3.3程序性能分析技術(shù)在嵌入式計算機(jī)運(yùn)行的過程中，還有一個十分重要的因素就是程序的性能。一般情況下，嵌入式計算機(jī)對程序的性能都有一定的要求，能夠在已經(jīng)設(shè)置的時間內(nèi)，對某一數(shù)據(jù)進(jìn)行中斷處理或者是生成處理，這就要求我們要在測試的過程中，要能夠根據(jù)實際情況決定先對那一部分的代碼進(jìn)行優(yōu)化，因為嵌入式計算機(jī)的優(yōu)化程序的時間是很寶貴的，要盡可能地避免對一些沒有必要的程序的優(yōu)化工作。使用程序性能分析技術(shù)，能夠?qū)⒂嬎銠C(jī)內(nèi)的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，并按照消耗的時間，消耗的類型，消耗的歷時等進(jìn)行分析。按照這些數(shù)據(jù)，能夠?qū)τ嬎銠C(jī)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行判斷，決定先對哪一部分的程序進(jìn)行優(yōu)化，才能夠保證對數(shù)據(jù)檢測的工作效率，保證對程序的優(yōu)化是有效的。使用程序性能分析的工具，不僅僅能夠顯示計算機(jī)中每一部分的優(yōu)化需要多少時間，還能夠按照需要優(yōu)化的程度進(jìn)行排序，引導(dǎo)工作人員對系統(tǒng)程序進(jìn)行優(yōu)化分析[12]。在對程序進(jìn)行測試的過程中，可以先對計算機(jī)軟件中的代碼進(jìn)行分析，能夠找出已經(jīng)被使用的代碼，以及計算機(jī)接口的工作效率等等。可以在測試的過程中使用插樁的方式進(jìn)行測試，分析完畢后在可執(zhí)行的代碼當(dāng)中適當(dāng)?shù)厝谌肭度胧杰浖⒍哌M(jìn)行綜合測試，得到的結(jié)果就能夠明確地看出，其中的代碼哪些已經(jīng)執(zhí)行，哪些被遺漏，或者是哪些數(shù)據(jù)的信息覆蓋還不夠全面。需要注意的是，使用這類分析工具進(jìn)行分析，很可能會影響到計算機(jī)軟件代碼的運(yùn)行，導(dǎo)致軟件運(yùn)行出現(xiàn)故障問題。
5結(jié)束語
嵌入式計算機(jī)與我們的生活之間的關(guān)系十分緊密，能夠產(chǎn)生巨大的影響，我們身邊很多部分都使用了嵌入式計算機(jī)進(jìn)行功能的完成和實現(xiàn)，比如：飛機(jī)的飛行控制器，或者是我們家中很多的家用電器，冰箱、洗衣機(jī)等等，都在一定程度上使用了嵌入式軟件技術(shù)。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步越來越快，嵌入式技術(shù)也越來越繁瑣。這就要求我們要在不斷地使用中對嵌入式技術(shù)進(jìn)行完善，對嵌入式技術(shù)進(jìn)行優(yōu)化升級，能夠從一定程度上保證嵌入式技術(shù)的發(fā)展，對軟件進(jìn)行測試，能夠大大地提升嵌入式計算機(jī)軟件的穩(wěn)定性。
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關(guān)鍵詞：創(chuàng)造性思維; 興趣; 程序設(shè)計; 案例
中圖分類號: G642文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B
文章編號：1672-5913（2007）05-0032-03
當(dāng)前，人類社會正由工業(yè)革命全面進(jìn)入信息社會，其主要動力就是以計算機(jī)技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展和廣泛應(yīng)用。縱觀人類社會發(fā)展史和科學(xué)技術(shù)史，計算機(jī)技術(shù)在眾多的科學(xué)技術(shù)群體中越來越顯示出強(qiáng)大的生命力。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，各種高新技術(shù)層出不窮，日新月異，但是最主要的、發(fā)展最快的仍然是計算機(jī)技術(shù)。計算機(jī)及其應(yīng)用已滲透到社會的各行各業(yè)，正在改變著傳統(tǒng)的工作、學(xué)習(xí)和生活方式，推動著社會的發(fā)展。
作為當(dāng)代大學(xué)生，將來是各個行業(yè)的棟梁之材，不僅應(yīng)用計算機(jī)技術(shù)，還要開發(fā)項目，進(jìn)行實際應(yīng)用項目的程序設(shè)計，為企事業(yè)單位贏得更大的效益。所以要珍惜在校的學(xué)習(xí)機(jī)會，學(xué)會編程語言，它是進(jìn)入計算機(jī)軟件行業(yè)的一道門檻。面對市場上層出不窮的編程語言和開發(fā)工具，Visual FoxPro簡單易學(xué)，生動直觀，將高深的底層理論進(jìn)行了簡單的表達(dá)和實現(xiàn)，是開始面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的敲門磚，掌握了相關(guān)的概念和對象用法后，觸類旁通，使得其他語言的學(xué)習(xí)進(jìn)程大大縮短。所以，無論是哪個專業(yè)的學(xué)生，都應(yīng)學(xué)好VFP這門課。
作為教師，則有義務(wù)和責(zé)任掌握好的教學(xué)方法和模式，充分利用好多媒體教學(xué)工具，幫助學(xué)生掌握用VFP編程解決問題的方法。怎么樣才能調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)VFP的積極性呢？不妨通過趣味性教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好VFP課。
每個人的創(chuàng)造性思維，是在對所研究的問題產(chǎn)生濃厚興趣的情況下激發(fā)的，總是在他們的創(chuàng)造欲望得到充分滿足時才能進(jìn)入最佳狀態(tài)。興趣是求知的起點，也是創(chuàng)造性思維的一種動力。常言到：興趣是最好的老師，興趣是學(xué)生參與程序設(shè)計的第一步。程序設(shè)計的學(xué)習(xí)，尤其是編寫調(diào)試程序的過程是非常繁瑣枯燥的，這種繁瑣枯燥又常常影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，在VFP程序設(shè)計教學(xué)過程中，盡量采用直觀的方法，生動的語言，趣味性案例，注意與其他學(xué)科聯(lián)系起來，與生活常識結(jié)合起來，因勢利導(dǎo)，積極展開和體現(xiàn)程序設(shè)計語言的“新奇”，以激發(fā)學(xué)生對程序設(shè)計的興趣。
1 VFP編程與生活密切相關(guān)
無論生活與工作，人們都非常依賴時間，沒有日歷與鐘表，往往會無所適從。下面用VFP編程制作“萬年歷”。表單運(yùn)行后，顯示當(dāng)前日期和時間，并可以隨意調(diào)整，日期從1900年到2100年。運(yùn)行界面如圖1所示：
步驟1：啟動VFP，單擊“文件/新建”選項，選擇“表單”單選項，單擊“新建文件”按鈕，新建一空白表單Form1。在該表單中添加一個計時器(Timer1)和二個標(biāo)簽(label1,label2)控件，再添加OLE控件，隨其后彈出“插入對象”對話框，選擇“創(chuàng)建控件”選項，選中“Calerdar控件9.0”，單擊“確定”按鈕。
步驟2：設(shè)置計時器Timer1的Interval屬性值為1000；標(biāo)簽Label1的Caption屬性值為空，Label2的Caption屬性值為“當(dāng)前時間”，它們的FontName、FontSize屬性值均為“隸書”、“14”。表單Form1的Caption屬性值為“萬年歷”。
圖1
圖2
步驟3：編寫Timer1的Timer事件。雙擊計時器，打開代碼窗口，輸入代碼：
thisform.label1.caption=time()&&顯示系統(tǒng)當(dāng)前時間
步驟4：單擊“文件/保存”，保存表單為“萬年歷.scx”。在命令窗口輸入“do form 萬年歷.scx”即可運(yùn)行了。
通過該案例的教學(xué)，把系統(tǒng)日歷、計時器、標(biāo)簽控件及表單的常用屬性、事件及方法講述出來，直觀生動，通俗易懂，不知不覺地把控件和后臺代碼程序結(jié)合起來，使學(xué)生在新奇中，掌握了知識要點，也了解了它們的實用價值，而且還會有興致去擴(kuò)展應(yīng)用范圍，激發(fā)了創(chuàng)造性。
2 VFP編程自娛自樂
每逢喜慶的日子，我們都會燃放禮花表示慶賀。通過VFP編程，在表單上隨著鼠標(biāo)的移動，會從一個中心點連續(xù)發(fā)出射線，五顏六色，有如節(jié)日的禮花一般燦爛，效果十分奇妙。程序運(yùn)行界面如圖2所示。
步驟1：新建表單Form2，將其Caption屬性值設(shè)為“禮花綻放”。
步驟2：編寫表單Form2的MouseDown事件代碼
LPARAMETERS nButton, nShift, nXCoord, nYCoord
if nshift=1
thisform.forecolor=RGB(Rand()*255,Rand()*255,Rand()*255)&&射線顏色隨機(jī)
else
thisform.forecolor=0
endif
thisform.currentx=nxcoord
thisform.currenty=nycoord
thisform.pset(nxcoord,nycoord)
編寫表單Form2的MouseMove事件代碼
LPARAMETERS nButton, nShift, nXCoord, nYCoord
if nbutton=1
thisform.pset(nxcoord,nycoord)
endif
thisform.line(nxcoord,nycoord,thisform.currentx,thisform.currenty) &&產(chǎn)生射線
編寫表單Form2的MouseUp事件代碼
LPARAMETERS nButton, nShift, nXCoord, nYCoord
thisform.line(nxcoord,nycoord,thisform.currentx,thisform.currenty)
步驟3：保存表單form2為“禮花綻放.scx”。運(yùn)行表單，按shift鍵時單擊左鍵，設(shè)置中心點且改變顏色，移動鼠標(biāo)可放“禮花”，按alt鍵時單擊左鍵，停止。
通過這個案例，了解鼠標(biāo)的三個事件MouseDown、MouseMove、MouseUp分別在什么情況下被觸發(fā)及其應(yīng)用。
3 VFP編程與數(shù)學(xué)相聯(lián)系
幾乎是所有人從會說話起就接觸數(shù)字，到幼稚園就開始學(xué)算術(shù)，每一個術(shù)語都非常熟悉。而程序設(shè)計絕大多數(shù)人是到了大學(xué)才接觸，覺得陌生、枯燥、乏味，思路僵硬，這很正常。所以在VFP教學(xué)中，不妨與數(shù)學(xué)結(jié)合起來，編程解決數(shù)學(xué)問題，這樣會使學(xué)生不再覺得程序設(shè)計抽象難懂了，而且會在短時間內(nèi)培養(yǎng)他們的編程興趣，激發(fā)創(chuàng)造性思維。
例如“百錢百雞”問題。公雞每只5錢，母雞每只3錢，雞雛1錢3只。100錢買了100只雞。問三種雞各買了多少只？用“窮舉法”求解，程序代碼如下：
set talk off
for a=1 to 20&&a代表公雞數(shù)
for b=1 to 33&&b代表母雞數(shù)
for c=1 to 100 &&c代表小雞數(shù)
ifa*5+b*3+c/3=100 and a+b+c=100
?a,b,c
endif
endfor
endfor
endfor
運(yùn)行結(jié)果有三種情況：公雞、母雞、小雞數(shù)分別為4、18、78，8、11、81和12、4、84。
古代沒有計算工具，只能依次試驗，把滿足條件的數(shù)字情況記錄下來，費(fèi)時費(fèi)力。用VFP編程來求解，利用計算機(jī)速度快精度高的特點，幾秒鐘就能得到正確結(jié)果。循環(huán)結(jié)構(gòu)是程序設(shè)計中的重點也是難點，多重循環(huán)更不易學(xué)懂和掌握。通過這個案例，學(xué)生會有一個很好的思路，不會象走迷宮一樣了。
總之，興趣是力求認(rèn)識某種事物或愛好某種活動的傾向，作為教師要采用多樣的教學(xué)方式，尤其要注意積極鼓勵學(xué)生的探究行為，啟發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)對象的深刻認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。
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關(guān)鍵詞：計算機(jī)程序語言；軟件開發(fā)；解析；C語言
中圖分類號：TP393.08
1 計算機(jī)程序語言的解析
1.1 計算機(jī)匯編語言。對于計算機(jī)語言而言，其中最為根本就是匯編語言，這是最初應(yīng)用于計算機(jī)程序中的一種語言，從某種意義上來說同時還可以完成相應(yīng)的作用，不過因為這一語言本身性質(zhì)的特點，所以一般情況下將其叫做低等級的語言類別。計算機(jī)語言中的匯編語言，因為本身是針對機(jī)器而言的，所以耗費(fèi)的系統(tǒng)空間有限，同時具有更為便利的優(yōu)勢。不過不可忽略的是，這一語言存在的不足也是很顯著的，正是因為其所針對的是計算機(jī)，因此在移動性能上存在一定的缺陷。不僅如此，在程序語言調(diào)控問題上，也極易出現(xiàn)系統(tǒng)的故障，并最終導(dǎo)致系統(tǒng)運(yùn)作高效性無法實現(xiàn)的情況。
1.2 計算機(jī)高級語言。這里我們所說的計算機(jī)高級語言其實就是現(xiàn)在軟件技術(shù)開發(fā)和計算機(jī)作用能夠完全體現(xiàn)所依據(jù)的一類語言，比如說C語言以及JAVA等。相對來說C語言市教委典型的一種語言，本身存在較為明顯的特點長處。不過，因為這類語言在程序規(guī)劃設(shè)計的時候太細(xì)致，從而導(dǎo)致不能實現(xiàn)對象的集成工作。所以，必須研究設(shè)計出面向?qū)ο蟪绦虻恼Z言，這樣以來能夠充分的體現(xiàn)出設(shè)計功能的優(yōu)勢所在。不過，這種語言在設(shè)計的過程中并不是一件簡單的事情，會遭到各種障礙，如果是計算機(jī)系統(tǒng)更新升級的情況下，就會導(dǎo)致無法移植的情況。所以，要從實際情況出發(fā)，結(jié)合各種操作系統(tǒng)本身的差異性特征，這邊產(chǎn)生了之后的JAVA語言。
2 計算機(jī)程序語言實例編程解析
2.1 C語言的實例編程解析。就C語言而言，其實屬于綜合型應(yīng)用的范疇，它將一個文件設(shè)定為整個程序的語言，并且C語言中，運(yùn)用范圍最大的應(yīng)數(shù)main函數(shù)。現(xiàn)在我們將借助一個實例來將C語言的變成進(jìn)行詳細(xì)分析。
上面所介紹的適于較為簡略的一個C語言程序，其設(shè)計目的就是要借助ifelse語句來完成三個整數(shù)彼此的比較，然后再加以求和計算。具體而言：在這一程序中，#include代表調(diào)用計算機(jī)系統(tǒng)里面的文件以及函數(shù)，stdio.h里的字母“h”其實就是單詞“head”的首字母縮寫，也就是代指頭文件。可以說函數(shù)屬于C語言程序設(shè)計最為基礎(chǔ)的因素。對于一個函數(shù)而言，我們能夠開展整形數(shù)據(jù)的工作，并且還能夠?qū)Ω↑c型數(shù)據(jù)賦予實質(zhì)性的概念。在函數(shù)里凡是涉及到語句的設(shè)定問題，都能夠借助語句來完成某些作用的實際體現(xiàn)。針對C語言程序的設(shè)計而言，其屬于閉合函數(shù)的范疇。程序應(yīng)該以“{”作為開頭，同時以“}”作為結(jié)尾。每一語句中應(yīng)該借助“；”這一標(biāo)點加以分隔開來。
具體將這一程序加以解讀：上面這一實例借助C++的語言完成了程序的編程工作，同時選擇了頭文件iostream。選擇這一調(diào)動方式，把文件與函數(shù)，最終完成了其作用的體現(xiàn)。在這里，相對而言運(yùn)用最為廣泛的有打印函數(shù)；循環(huán)函數(shù)等，這幾個部分共同連接成為功能函數(shù)。
3 基于計算機(jī)高級語言的軟件開發(fā)分析
網(wǎng)頁開發(fā)其實是相對較為簡略同時也是較為廣泛的一項技術(shù)運(yùn)用案例，這一技術(shù)中運(yùn)用較多的是代碼開發(fā)技術(shù)。比如說：jsp、php這一類軟件的開發(fā)語言。在實際的操作工作中，應(yīng)用范圍最廣的是Dreamweaver，可以實現(xiàn)網(wǎng)頁效果的實時編輯，這一軟件技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)編程工作中體現(xiàn)出關(guān)鍵的應(yīng)用價值。
以上這段代碼就是網(wǎng)頁編輯器中最為簡單的代碼形式，其中ahref就是超級連接的地址，將地址復(fù)制在引號內(nèi)，當(dāng)進(jìn)行點擊的時候，就會出現(xiàn)所達(dá)到的網(wǎng)址。圖片的鏈接地址為src，這就是圖片的連接地址，通過網(wǎng)上上傳的方式，然后生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)地址，從而可以實現(xiàn)人們在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行瀏覽。總的來說，就軟件開發(fā)這一技術(shù)來說，最關(guān)鍵的便是程序語言的設(shè)計，在完成這一環(huán)節(jié)之后，開發(fā)出滿足用戶所需的功能作用，并最終完成計算機(jī)技術(shù)人性化應(yīng)用的目的。
4 結(jié)語
總的來說，通過本文的分析，我們對于計算機(jī)程序語言的編程問題和相關(guān)軟件技術(shù)的研發(fā)有了一定的掌握，并能夠較為清晰的看到計算機(jī)技術(shù)今后的前行趨勢。作用在計算機(jī)硬件基礎(chǔ)上的平臺，借助計算機(jī)的相關(guān)程序代碼，滿足了使用者的操作所需。一樣得要求標(biāo)準(zhǔn)，也能夠借助各個差異性的高級別語言來完成。不過在現(xiàn)實操作運(yùn)用的時候，必須結(jié)合實際情況，從軟件本身的性質(zhì)特征出發(fā)，對應(yīng)用條件做出全面的考量。一般而言，在完成軟件需求信息的探究之后，就應(yīng)該針對整體的程序做出研討，并最終完成對軟件研發(fā)工作的管理工環(huán)節(jié)。
參考文獻(xiàn)：
[1]沈文祥.應(yīng)用個人軟件程序改善軟件開發(fā)流程[J].武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2013，03：74-79.
【關(guān)鍵詞】 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 安全管理 防范措施
隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會必不可少的生活方式，給人們的生活上帶來了方便，但是，安全方面在一定程度上也存在著問題，影響著人們的正常使用等。本文將對影響計算機(jī)安全的因素進(jìn)行分析，并提出安全管理的技術(shù)。
1. 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的概述
在國際標(biāo)準(zhǔn)化組織中計算機(jī)安全的定義是為了保護(hù)計算機(jī)的軟硬件系統(tǒng)等不被惡意的破壞和泄露，設(shè)計和建立的技術(shù)管理和保護(hù)安全系統(tǒng)。它具有保密性、完整性、可審計性等一系列的特點。
2. 影響計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的要素
隨著網(wǎng)絡(luò)的普遍應(yīng)用，越來越多的人體會到了網(wǎng)絡(luò)的樂趣，但是，與此同時互聯(lián)網(wǎng)也承受著嚴(yán)重的安全威脅。在網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的安全問題，它不僅僅可以在一臺計算機(jī)上發(fā)揮作用，而且還會通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行傳播，從而導(dǎo)致計算機(jī)的信息丟失和損壞等。在現(xiàn)實生活中常見的計算機(jī)安全主要有以下幾個方面：
2.1 自然威脅
自然就是計算機(jī)的環(huán)境，這種威脅可能來自各種自然災(zāi)害、計算機(jī)的場地環(huán)境、電磁的輻射、干擾等，這些現(xiàn)象都是沒有目的的造成計算機(jī)安全，嚴(yán)重的威脅著計算機(jī)安全。
2.2 木馬程序和后門
在有了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的時候，有些人就在研究“后門”這種技術(shù)，通過這種技術(shù)，使他們進(jìn)入到計算機(jī)系統(tǒng)，從而達(dá)到他們的目的。“后門”這種技術(shù)的主要功能有：它可以使管理員無法阻止的進(jìn)入到計算機(jī)系統(tǒng)；而且種植者還不會被人們所察覺；種植者在進(jìn)入系統(tǒng)時所花費(fèi)的時間比較少。木馬程序是隨著計算機(jī)技術(shù)的不斷升級而產(chǎn)生的一門新技術(shù)，其全名叫特洛伊木馬，實際上也是一種后門程序，它是一種可以遠(yuǎn)程進(jìn)行控制的黑客工具，其隱蔽性更強(qiáng)。在木馬程序中一般有兩個程序，一個是木馬程序服務(wù)器，一個是控制器，如果在計算機(jī)中安裝了木馬服務(wù)器，那黑客就可以利用木馬控制器進(jìn)入袋計算機(jī)系統(tǒng)，從而控制計算機(jī)程序。
2.3 計算機(jī)病毒
計算機(jī)病毒也是隨著計算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展所產(chǎn)生一種影響計算機(jī)安全的技術(shù)。它是一段編制的程序代碼，植入到到計算機(jī)進(jìn)行破壞數(shù)據(jù)，影響計算機(jī)的使用，它具有傳播性、隱蔽性、破壞性、潛伏性和存在于內(nèi)存中，進(jìn)行破壞數(shù)據(jù)。它有時會與黑客技術(shù)進(jìn)行結(jié)合，使計算機(jī)受到嚴(yán)重的安全威脅。
2.4 安全意識不夠
用戶往往重視計算機(jī)的方便性和實用性，確忽略了安全性，這就給網(wǎng)絡(luò)安全造成了隱患。從內(nèi)部講，主要是用戶缺少網(wǎng)絡(luò)安全意識，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)安全是一些網(wǎng)絡(luò)管理員的工作，在一定程度上很少思考實際存在的網(wǎng)絡(luò)問題，缺少對信息的保護(hù)。
3. 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理技術(shù)
3.1 防火墻
防火墻技術(shù)能夠?qū)τ嬎銠C(jī)進(jìn)行安全監(jiān)控，是計算機(jī)的第一道安全防線，主要是用于阻止外部事物入侵內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，而準(zhǔn)許內(nèi)部進(jìn)入外部系統(tǒng)。防火墻由軟硬件組成。所有的內(nèi)部信息和外部信息都必須經(jīng)過防火墻處理，只有通過防火墻同意的信息才可以進(jìn)入到系統(tǒng)內(nèi)部，另外防火墻自身對外界的事物有著一定抗入侵能力。雖然防火墻不是萬能的，但是對于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全卻是必不可少的系統(tǒng)。
3.2 采用入侵監(jiān)測技術(shù)
入侵檢測技術(shù)是為了保護(hù)計算機(jī)安全而設(shè)置的，它能及時的發(fā)現(xiàn)計算機(jī)中存在的異常現(xiàn)象，是一種通過檢測網(wǎng)絡(luò)中違反計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的一種技術(shù)。在系統(tǒng)受到入侵時，它會進(jìn)行檢測并記錄，對于系統(tǒng)中不能進(jìn)行的活動會對其進(jìn)行限制，從而保護(hù)計算機(jī)系統(tǒng)。這種技術(shù)一般應(yīng)用于政府部門、學(xué)校、企事業(yè)單位等，在使用時還應(yīng)該采用混合的監(jiān)測方法，也就是在網(wǎng)絡(luò)中采用基于網(wǎng)絡(luò)和基于主機(jī)的監(jiān)測系統(tǒng)，構(gòu)成一套完整的防御系統(tǒng)。在應(yīng)用的過程中也可以和防火墻一起進(jìn)行聯(lián)動設(shè)置，加強(qiáng)保護(hù)。
3.3 漏洞掃描系統(tǒng)
各種軟件都是由人來設(shè)計的，這就意味著在運(yùn)行中會出現(xiàn)各種缺陷，我們稱之為漏洞。在解決計算機(jī)安全問題的時候一定要對計算機(jī)進(jìn)行檢查，要清楚計算機(jī)中都存在哪些安全隱患。僅僅靠網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)管理員去發(fā)現(xiàn)漏洞是不可能的，因為大型網(wǎng)絡(luò)具有不確定性。其解決方案就是尋找一種能夠自己進(jìn)行查找安全漏洞，并進(jìn)行安全評估的掃描工具，利用計算機(jī)的優(yōu)化系統(tǒng)和打補(bǔ)丁等方式彌補(bǔ)漏洞。
3.4 加密技術(shù)
在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行加密技術(shù)，就像是給系統(tǒng)上了一把鎖頭一樣，是實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全的重要工具，它能保證信息的安全。在計算機(jī)的數(shù)據(jù)中實行加密技術(shù)就是對原來的文件等進(jìn)行加密處理，使其成為一段不可以讀的代碼。在應(yīng)用時，只有通過輸入密碼等才能顯示文件的內(nèi)容，通過這種方法可以保護(hù)自己的文件不被外人看到或者竊取，從而，保護(hù)了網(wǎng)絡(luò)安全。
3.5 反病毒系統(tǒng)
在計算機(jī)中雖然有防火墻和加密的措施，但是，人們?nèi)匀粫τ嬎銠C(jī)安全產(chǎn)生疑惑，還會擔(dān)心被病毒和黑客入侵。隨著計算機(jī)的不斷發(fā)展，一些攜帶病毒和黑客程序的文件越來越多，在人們的不經(jīng)意間就會使計算機(jī)的安全受到威脅。所以，計算機(jī)的用戶對于來意不明的郵件之類的禁止打開，從而確保了計算機(jī)的安全。
3.6 網(wǎng)絡(luò)病毒防范
在互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境下，病毒的傳播途徑也增多了，而且傳播和擴(kuò)散的速度也比較快，僅是用單機(jī)防止病毒是不夠的，必須結(jié)合一定的局域網(wǎng)進(jìn)行全方位的防止病毒。在學(xué)校、政府機(jī)關(guān)等都是局域網(wǎng)，就需要建立一個防病毒的軟件或者是平臺進(jìn)行控制病毒的入侵。
3.7 提高用戶的安全意識，定期做好數(shù)據(jù)備份
計算機(jī)出現(xiàn)安全風(fēng)險一方面是因為用戶的安全意識缺少，另一方面是由于病毒技術(shù)的高超。計算機(jī)用戶可以對自己的計算機(jī)進(jìn)行口令設(shè)置，進(jìn)行合法的網(wǎng)絡(luò)操作。在使用計算機(jī)時，還要對計算機(jī)安裝殺毒軟件，并定期進(jìn)行查殺病毒。從而減少安全隱患。對于重要的文件和數(shù)據(jù)，最好是做好備份，用以防止意外的發(fā)生。當(dāng)計算機(jī)出現(xiàn)安全問題時，用戶可以利用備份的數(shù)據(jù)進(jìn)行恢復(fù)已經(jīng)破壞的數(shù)據(jù)。所以，進(jìn)行數(shù)據(jù)備份也是一個防范安全隱患的好方法。
總之，隨著計算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全也受到了人們的關(guān)注，只有加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，并對計算機(jī)安裝一些防病毒軟件，運(yùn)用正確的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和方法等對計算機(jī)實行保護(hù)，從而，減少計算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)安全隱患。
參考文獻(xiàn)：
[1] 羅小珠，淺析計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的管理技術(shù)[A].網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的開發(fā)應(yīng)用學(xué)術(shù)會議論文集[C]，2008.
一、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)課程的性質(zhì)和目的
電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)是電子商務(wù)專業(yè)課程體系中一門專業(yè)核心課，也是直接體現(xiàn)電子商務(wù)運(yùn)作的實踐課程，主要的目的是培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，為學(xué)生就業(yè)提供幫助，所以實驗是本課程的重點，是學(xué)習(xí)電子商務(wù)，對電子商務(wù)技能進(jìn)行融會貫通的重要一步。其目的是通過實訓(xùn)使學(xué)生能夠進(jìn)一步領(lǐng)會網(wǎng)站建設(shè)和設(shè)計的基本知識，熟悉電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)的基本流程，熟練運(yùn)用常用的網(wǎng)頁制作和設(shè)計工具，強(qiáng)化提高計算機(jī)實際應(yīng)用能力，從而提高學(xué)生分析問題和解決問題的實際動手能力，使學(xué)生的理論知識和實踐技能得到共同發(fā)展。
二、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)課程的現(xiàn)狀與面臨的問題
1.課程之間知識存在重復(fù)，影響學(xué)生興趣電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)是一門交叉性很強(qiáng)的課程，知識面涵蓋較廣。根據(jù)專業(yè)課程設(shè)置，前期《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》、《數(shù)據(jù)庫原理》、《多媒體技術(shù)》、《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》等課程中可能已經(jīng)講授了部分相關(guān)的內(nèi)容，而教師在教學(xué)時，受到教材的影響，顧及教材體系的完整性，會導(dǎo)致部分教學(xué)內(nèi)容重復(fù)，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.教師自身能力有限，難以兼顧技術(shù)和商務(wù)電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)也是一門綜合性很強(qiáng)的課程，其知識結(jié)構(gòu)體系不僅包含計算機(jī)技術(shù)，也包含商務(wù)活動的各個環(huán)節(jié)。在實際教學(xué)過程中計算機(jī)專業(yè)出身的教師往往偏重于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)頁制作技術(shù)的教學(xué)而忽視了網(wǎng)絡(luò)營銷等商務(wù)知識；而營銷管理專業(yè)出身的教師往往偏重于網(wǎng)站商務(wù)活動的教學(xué)，而忽視具體技術(shù)操作。這一現(xiàn)狀使得學(xué)生對商務(wù)流程與功能模塊有機(jī)融合在一起的電子商務(wù)網(wǎng)站不能全面理解。
3.學(xué)生計算機(jī)基礎(chǔ)不牢固，缺乏信心電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)還是一門實踐性強(qiáng)的課程，需要學(xué)生親自動手完成整個過程，熟練掌握其中包含的每個具體細(xì)節(jié)性技術(shù)操作。對于學(xué)生來說，前期的相關(guān)課程基礎(chǔ)，特別是計算機(jī)基礎(chǔ)如果不牢靠，很難把所學(xué)的知識和技能很快消化并運(yùn)用到實際操作。部分學(xué)生對于搭建網(wǎng)站往往缺乏信心，感到難以下手。
4.課時安排有限，教學(xué)任務(wù)重由于整個專業(yè)安排有許多門課程，總的課時是有限的，電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)的課堂時間也非常有限，而每個班的學(xué)生人數(shù)眾多，教師很難對每個學(xué)生的所有具體問題都做到的及時指導(dǎo)。而課下學(xué)生同時有其他課程的學(xué)習(xí)壓力，獨立消化所有需要吸收的內(nèi)容，具有相當(dāng)?shù)碾y度。這樣，在一定程度上限制了學(xué)生能力的快速增長。
三、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)課程實驗的模塊化教學(xué)思路
1.加強(qiáng)教師之間的交流，避免知識的重復(fù)講授
為了避免知識的重復(fù)講授，主講教師應(yīng)該利用教研室會議等集會時間主動與相關(guān)課程的負(fù)責(zé)教師進(jìn)行討論，必要時在他們的上課時間進(jìn)行旁聽，了解課程之間的知識重復(fù)度，交流相關(guān)知識的講授意見，確立合適的教學(xué)內(nèi)容。2.深入企業(yè)進(jìn)行交流，對網(wǎng)站項目進(jìn)行模塊化分解教師在教學(xué)過程中，需要將商務(wù)和技術(shù)兩個方面諸多知識點結(jié)合企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)的流程完整的體現(xiàn)出來。為此教師應(yīng)該與企業(yè)接觸，深入了解企業(yè)在實際商務(wù)網(wǎng)站項目運(yùn)作過程中所涉及業(yè)務(wù)流程中的各個環(huán)節(jié)。并結(jié)合電子商務(wù)網(wǎng)站的項目任務(wù)，將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行模塊化分解，從中體現(xiàn)流程中的各個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵技術(shù)。例如列出電子商務(wù)網(wǎng)站的通用模塊分解圖（圖1），明確建設(shè)電子商務(wù)網(wǎng)站需要完成的各個組成部分。
3.針對各模塊的不同功能詳細(xì)分解其實現(xiàn)流程，幫助學(xué)生理清頁面之間的關(guān)系
為了讓學(xué)生進(jìn)一步明確任務(wù)，理清各個頁面之間的關(guān)系，需要針對各模塊講解其功能，并詳細(xì)分解其流程，從而為制作網(wǎng)頁和編寫代碼提供藍(lán)圖。例如：購物車模塊（圖2）是用來顯示用戶已選擇采購但暫時未付款的所有商品，它可以讓用戶方便清晰地看到自己現(xiàn)在已經(jīng)選購了哪些商品，也是一個可以體現(xiàn)網(wǎng)站人性化服務(wù)的模塊。
4.對于關(guān)鍵性代碼進(jìn)行指導(dǎo)性注釋講解，引導(dǎo)學(xué)生下手編程
編寫代碼是整個網(wǎng)站建設(shè)過程中最具挑戰(zhàn)性的一步，由于計算機(jī)基礎(chǔ)不牢固，學(xué)生往往懷有畏懼心態(tài)。這時，不應(yīng)該要求學(xué)生迅速成為一名編程高手，可以采取循序漸進(jìn)的引導(dǎo)辦法。電子商務(wù)網(wǎng)站發(fā)展到今天已經(jīng)經(jīng)過了很多年，網(wǎng)頁的基本風(fēng)格形成了許多精典框架，另外實現(xiàn)過程中有許多關(guān)鍵性代碼都形成了一些代表性的套路。通過對經(jīng)典網(wǎng)頁框架以及關(guān)鍵性代碼的注釋講解舉例（圖3）可以引導(dǎo)學(xué)生從沒有頭緒的狀態(tài)下，找到通向目標(biāo)的一塊基石，邁出試探性的第一步，樹立起信心。這樣還可以讓學(xué)生在課下有時間慢慢回味消化課堂內(nèi)容，形成堅實的能力積淀。在一定程度上緩解課時不足的矛盾。
[關(guān)鍵詞]計算機(jī)工程 集成電路 無線網(wǎng)絡(luò)
中圖分類號：TP273.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2014）31-0298-01
隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的日益發(fā)展，越來越多的項目都需依靠計算機(jī)工程來開發(fā)、運(yùn)用和完成。在飛速發(fā)展的21世紀(jì)，計算機(jī)工程所研究的內(nèi)容包羅萬象，其專業(yè)學(xué)科更是相當(dāng)廣泛。因此，計算機(jī)工程專業(yè)沒有一個完全限定的范圍。就目前而言，計算機(jī)工程專業(yè)主要包括：軟件工程、編程原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、網(wǎng)絡(luò)編程、微處理器和接口、軟件技術(shù)與工具開發(fā)、算法設(shè)計與分析、軟件系統(tǒng)架構(gòu)。另外，計算機(jī)工程和電子工程密不可分，所以部分的電子工程專業(yè)也納入計算機(jī)工程學(xué)的研究范圍。
電子計算機(jī)工程是一個主要以電機(jī)工程學(xué)和計算機(jī)科學(xué)的部分交叉領(lǐng)域為內(nèi)容的工程學(xué)，它的主要任務(wù)是設(shè)計及實現(xiàn)計算機(jī)系統(tǒng)的處理。計算機(jī)工程師通常受過專業(yè)的電子工程（或其他與計算機(jī)工程有關(guān)的電機(jī)工程學(xué)分支）、軟件設(shè)計和軟硬件集成綜合技能的培訓(xùn)。工程師的主要課程有電學(xué)、系統(tǒng)分析、統(tǒng)計、模擬和數(shù)字電路、電子計算機(jī)輔助作圖（CAD）、微處理機(jī)和微控制器、微波技術(shù)、光學(xué)技術(shù)、機(jī)械加工、數(shù)據(jù)通訊、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)報告寫作等。基礎(chǔ)知識包括數(shù)學(xué)、物理、計算機(jī)，邏輯思維、創(chuàng)造性思維、人際交流能力等。
計算機(jī)工程師的工作涉及很多計算機(jī)的硬件和軟件方面的內(nèi)容，其關(guān)注范圍包括微處理器、個人電腦、超級計算機(jī)和電路設(shè)計（特別是集成電路的設(shè)計）等。計算機(jī)工程并不僅僅關(guān)注計算機(jī)系統(tǒng)本身的工作，還致力于多個計算機(jī)組成更大規(guī)模的分布式系統(tǒng)。涉及計算機(jī)工程的常見工作包括為嵌入式系統(tǒng)、微控制器、超大規(guī)模集成電路的編寫設(shè)計軟件代碼和固件，此外還常常結(jié)合模擬的傳感器、混合信號集成電路的設(shè)計，以及參與操作系統(tǒng)的設(shè)計。計算機(jī)工程和機(jī)器人的研究和設(shè)計也有一定的關(guān)聯(lián)，特別是那些大量依靠數(shù)字系統(tǒng)來進(jìn)行電動機(jī)、電腦輔助溝通、傳感器相關(guān)系統(tǒng)監(jiān)視、控制的機(jī)器人系統(tǒng)。
根據(jù)不同的研究、應(yīng)用側(cè)重，計算機(jī)工程可以分為下面這些專業(yè)領(lǐng)域。
一、軟件代碼、密碼學(xué)和信息安全
主條目：信息安全
從事這一分支領(lǐng)域的工程師的工作包括信息的編碼、解碼，設(shè)計開發(fā)密碼技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)等。隨著信息化的到來，計算機(jī)系統(tǒng)和互聯(lián)網(wǎng)的安全成為一個關(guān)系到國家安全的問題，許多國家設(shè)立了專門的機(jī)構(gòu)進(jìn)行這一分支學(xué)科的研究。在民用領(lǐng)域，移動電話通信的保密也是這領(lǐng)域計算機(jī)工程師的工作重心之一。
二、通信和無線網(wǎng)絡(luò)
主條目：無線網(wǎng)絡(luò)
這一分支是電子學(xué)、通信技術(shù)和計算機(jī)科學(xué)的交叉領(lǐng)域，主要關(guān)注無線網(wǎng)絡(luò)的通信質(zhì)量和效率。高質(zhì)量的無線網(wǎng)絡(luò)對于軍事上的遠(yuǎn)程控制至關(guān)重要，同時對于擴(kuò)展民用便攜設(shè)備的功能也至關(guān)重要。這一領(lǐng)域的工作人員需要研究信號的調(diào)制、解調(diào)，高清信號的壓縮，可容錯系統(tǒng)，以及降低信號在傳輸過程中出錯的幾率的方法。他們的研究涵蓋了從基礎(chǔ)的信號理論到實際的通信產(chǎn)品的廣大范圍。
三、計算機(jī)編譯器和操作系統(tǒng)
主條目：編譯器和操作系統(tǒng)
這一領(lǐng)域主要包括計算機(jī)編譯器和操作系統(tǒng)的設(shè)計和開發(fā)。研究人員會設(shè)計更新的操作系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)、更有的程序分析技術(shù)和提高程序可靠性。
計算科學(xué)與工程
計算科學(xué)與工程是一個較新的分支領(lǐng)域，和數(shù)學(xué)學(xué)科交叉較多。這一領(lǐng)域的工程技術(shù)人員主要考慮更優(yōu)的計算方法、建模方法。他們的理論在超大規(guī)模集成電路的設(shè)計驗證、半導(dǎo)體器件制造參數(shù)的確定、雷達(dá)系統(tǒng)的分析方面有著重要的應(yīng)用。
四、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、移動計算和分布式系統(tǒng)
主條目：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和分布式計算
這個分支學(xué)科重點研究由多個計算機(jī)構(gòu)成一個整體，并通過合理的方式來提高其共同工作時的效率。現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)研究、日常生活常常涉及大量數(shù)據(jù)的處理，這時，基于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的計算機(jī)集成系統(tǒng)（計算機(jī)集群）就能發(fā)揮其高超的計算能力，這在氣象監(jiān)測預(yù)報、生物科學(xué)探索等情況應(yīng)用廣泛。
五、計算機(jī)系統(tǒng)：體系結(jié)構(gòu)、并行計算和可靠性
主條目：計算機(jī)體系結(jié)構(gòu)和并行計算
這一領(lǐng)域的工程技術(shù)人員主要致力于研究提高計算機(jī)系統(tǒng)可靠程度、安全性和運(yùn)算性能的方法。他們的工作可能包括設(shè)計用于多線程任務(wù)的微處理器等。他們也從事新的基礎(chǔ)理論、算法和計算機(jī)工具的設(shè)計開發(fā)工作。
六、計算機(jī)視覺和機(jī)器人學(xué)
主條目：計算機(jī)視覺
通過機(jī)器“觀察”外部信號的改變，并做出合適的處理，可以進(jìn)一步提高計算機(jī)的能力。這一技術(shù)的前提是開發(fā)出高效的視覺傳感軟硬件，即能夠快速捕捉周圍環(huán)境的信息，并在短時間內(nèi)用合適的信號來指代這些信息，然后還需要在計算機(jī)系統(tǒng)內(nèi)部進(jìn)行處理，最后讓類似機(jī)器人的設(shè)備做出反應(yīng)。這是人們一直希望能夠?qū)崿F(xiàn)的。當(dāng)然，要研制出高性能的機(jī)器人，還需要強(qiáng)大的人類行為建模、圖像處理以及人機(jī)界面等等。
七、嵌入式系統(tǒng)
主條目：嵌入式系統(tǒng)
這一專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的工程師主要從事嵌入式系統(tǒng)的設(shè)計，致力于提高其速度、可靠性和工作特能。嵌入式系統(tǒng)存在于許多日常產(chǎn)品，從小型的收音機(jī)到大型的航天器中都可看到它的身影。現(xiàn)代的移動設(shè)備功能日漸強(qiáng)大，離不開高性能的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和嵌入式系統(tǒng)。
八、集成電路設(shè)計、測試和計算機(jī)輔助設(shè)計
主條目：集成電路、超大規(guī)模集成電路和集成電路設(shè)計
計算機(jī)工程的集成電路分支主要包括電子學(xué)和電子系統(tǒng)的相關(guān)知識。這一領(lǐng)域主要致力于提高下一代超大規(guī)模集成電路及相關(guān)電子系統(tǒng)的速度、可靠性以及能源效率。 工程師利用有關(guān)的軟件算法、硬件架構(gòu)技術(shù)可以實現(xiàn)集成電路的低功耗設(shè)計。
九、信號、圖像和語音處理
主條目：信號處理和圖像處理
計算機(jī)工程的信號分支主要研究、開發(fā)與人機(jī)交互相關(guān)的內(nèi)容，包括語音識別和生成、醫(yī)學(xué)科技圖像、通信系統(tǒng)等。這一領(lǐng)域的其他工作還包括計算機(jī)視覺開發(fā)，例如人類的臉部特征識別。
現(xiàn)如今的電子信息社會，計算機(jī)技術(shù)已經(jīng)普及到了各行各業(yè)，人們的日常生活和辦公已經(jīng)離不開它了。我們要充分利用電子計算機(jī)技術(shù)，讓計算機(jī)技術(shù)更好地服務(wù)于我們的生活。
參考文獻(xiàn)
[1] 百度維基.
關(guān)鍵詞：校園打字；考試系統(tǒng)；文章加密
中圖分類號：TP391 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-7712 （2013） 04-0096-01
一、論文背景
（一）提高打字速度的重要性
計算機(jī)及Internet網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展，各行各業(yè)都在向辦公自動化靠近，包括教育機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、各大、中、小型企業(yè)等等。利用計算機(jī)寫文件，傳輸郵件等已經(jīng)成為我們每天辦公都必做的工作。辦公離不開利用計算機(jī)打字，所以打字技術(shù)成為每所高校、每個專業(yè)都必須掌握的計算機(jī)基礎(chǔ)，所以對在校學(xué)生進(jìn)行打字速度的考核已經(jīng)勢在必行，具備一定的打字速度成了每一個大學(xué)生應(yīng)該具備的基本功之一。
（二）打字測試軟件現(xiàn)狀
目前的打字練習(xí)與測試的軟件或者網(wǎng)站很多，有單機(jī)版、C/S版、B/S版。這些打字系統(tǒng)都得到了社會的普遍認(rèn)可，比如現(xiàn)在比較流行的金山打字和五筆打字員等。它們可以進(jìn)行英文測試、中文測試、字根練習(xí)和打字游戲等很多種功能。
（三）目前打字測試軟件作為校園打字測試軟件的缺點
目前打字測試系統(tǒng)，無論是單機(jī)版或者網(wǎng)絡(luò)版，都有一個共同的缺點，打字測試的文章都可以通過各種渠道獲得，比如單機(jī)版的測試文章就存儲在本地磁盤上，網(wǎng)絡(luò)版的可以從網(wǎng)頁源代碼中找到，那么學(xué)生利用找到的文字就可以復(fù)制/粘貼進(jìn)行作弊，所以很難測試出學(xué)生的真實打字速度。
二、文章加密解決方法
現(xiàn)在以B/S結(jié)構(gòu)的打字測試系統(tǒng)來研究打字軟件文章加密的問題。使用不同的語言開發(fā)所采用的解決方法也不同，下面我以Java語言為例，列舉了如下的解決辦法。使用Java語言開發(fā)：
方法一：在文章中隨機(jī)加字符
當(dāng)我們把文章從文件中讀取出來后，可以使用程序在文章中隨機(jī)的插入一個隱藏的DIV層，然后在這個隱藏的DIV層中顯示一些隨機(jī)的漢字或者是字母。那么即使客戶端可以從源代碼中看到看文章，也無法快速的選擇整篇文章，從而避免學(xué)生進(jìn)行復(fù)制和粘貼。
方法二：Applet方法
第二種方式是采用Java程序的另外一種方式Applet來實現(xiàn)，但采用這種方式的程序，有的瀏覽器版本不支持，程序就運(yùn)行不出來。而且現(xiàn)在Applet這種程序方式在Java中也不常用了，所以最好不采用這種方式。
方法三：AJAX方法
AJAX的工作原理是通過調(diào)用XmlHttpRequest對象，向Web服務(wù)器傳送異步請求。服務(wù)器處理該請求，在服務(wù)器處理用戶請求同，用戶依然可以在原頁面進(jìn)行其他操作。客戶端可以通過檢測XmlHttpRequest對象的狀態(tài)，來查看服務(wù)器是否已完成請求。當(dāng)服務(wù)器完成處理后，將響應(yīng)傳回客戶端。
目前，幾乎所有的瀏覽器平臺都支持AJAX。AJAX技術(shù)已經(jīng)成為了Web應(yīng)用的主流開發(fā)技術(shù)，大量的IT行業(yè)巨頭已經(jīng)采納并且在大力推動這個技術(shù)的發(fā)展。
AJAX技術(shù)的適用范圍主要包括數(shù)據(jù)驗證、按需取數(shù)據(jù)和自動更新頁面等幾方面。采用這種技術(shù)讀取出來的文章內(nèi)容不會在程序的源代碼中出現(xiàn)，所以就相當(dāng)于實現(xiàn)文章的加密。下面是采用AJAX技術(shù)讀取一個記事本文件的一個實例的核心代碼。
以上是作者研究的幾種校園網(wǎng)打字考試系統(tǒng)文章加密的方法，每一種方法都有它的優(yōu)點與缺點，那么在應(yīng)用過程中要綜合考試各方面的因素采用適合的方法。對于打字系統(tǒng)中文章加密的方法可能不只作者上面列舉的那些，在以后系統(tǒng)的開發(fā)與維護(hù)中還會繼續(xù)研究更安全、有效、方便的方法。
參考文獻(xiàn)：
[1]譚日森.AJAX技術(shù)的特點及發(fā)展前景[J].黑龍江科技信息，2007.
[2]朱喜福.Java程序設(shè)計[M].北京：人民郵電出版社，2009.
[3]李忠俊著.Web程序設(shè)計教程[J].浙江大學(xué)出版社，2010.
關(guān)鍵詞：獨立學(xué)院；計算機(jī)專業(yè)；實訓(xùn)
中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A
0 引言
獨立學(xué)院是民辦的高等教育，其發(fā)展歷史很短，并且學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差，因此獨立學(xué)院的學(xué)生培養(yǎng)模式必須有自己的特色。以“培養(yǎng)高級應(yīng)用型人才”為辦學(xué)宗旨，并遵循“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的要求，獨立學(xué)院在學(xué)生培養(yǎng)模式應(yīng)從理論、技能和創(chuàng)業(yè)三方面考慮，把學(xué)生培養(yǎng)成為社會真正需求的合格人才。
計算機(jī)專業(yè)技術(shù)性強(qiáng)，應(yīng)用面也很廣，但近幾年來畢業(yè)生的就業(yè)壓力日益增大，造成了培養(yǎng)人數(shù)多而就業(yè)難的局面，主要原因在于學(xué)生的實踐與動手能力無法達(dá)到市場的要求，缺乏社會需要的職業(yè)技能。結(jié)合獨立學(xué)院的特色背景，如果在校期間就通過實訓(xùn)教學(xué)讓學(xué)生在工作思路、工作方法、實際動手能力等方面都得到系統(tǒng)的訓(xùn)練，便可培養(yǎng)出既有理論知識、又有實踐經(jīng)驗的人才，可大大提高學(xué)生的就業(yè)率[1]。
因此，如何根據(jù)獨立學(xué)院學(xué)生的特點，合理構(gòu)建實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力，都是實訓(xùn)教學(xué)的關(guān)鍵所在。
1 獨立學(xué)院計算機(jī)專業(yè)教學(xué)中存在的問題
獨立學(xué)院計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差，自覺性不夠，但有著較強(qiáng)的求知欲，因此教學(xué)模式不能照搬一本和二本院校，需要不斷進(jìn)行創(chuàng)新。
1.1 課堂知識刷新速度不及技術(shù)更新速度
計算機(jī)技術(shù)的更新速度非常快，以軟件開發(fā)技術(shù)為例，軟件開發(fā)平臺從字符界面到可視化界面；軟件開發(fā)語言從匯編語言、C語言、C++、Java到C#；軟件開發(fā)體系結(jié)構(gòu)從單機(jī)版、C/S結(jié)構(gòu)、B/S結(jié)構(gòu)到N層架構(gòu)。無論是理論知識還是應(yīng)用軟件都在不斷升級與發(fā)展，而在有限學(xué)時的教學(xué)過程中，教師對于新技術(shù)的講解僅僅只是點到為止，學(xué)生無法獲得系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實際操作的機(jī)會。
1.2 基礎(chǔ)較弱的學(xué)生面對難度較大的課程力不從心
很多學(xué)生剛開始對于計算機(jī)的學(xué)習(xí)熱情是很高的，但隨著專業(yè)課的難度的加大，他們往往難以保持學(xué)習(xí)熱情，出現(xiàn)了畏難的心理，究其主要原因在于學(xué)生基礎(chǔ)較弱，而計算機(jī)技術(shù)的難度太大，學(xué)生實在是力不從心。軟件開發(fā)是一項包括需求分析、設(shè)計、編碼、測試的系統(tǒng)工程，采用一種編程語言來實現(xiàn)，需要學(xué)生有一定的創(chuàng)新意識和實際操作能力，而在教學(xué)過程中教師通常只注重知識技術(shù)的講授，學(xué)生無法在實際操作中予以應(yīng)用[2]。
1.3 知識轉(zhuǎn)換為能力的速度跟不上知識市場化的速度
目前在獨立學(xué)院計算機(jī)專業(yè)的教學(xué)過程中，一般是以老師講授為主，學(xué)生缺乏主動學(xué)習(xí)的積極性，理論和實踐教學(xué)也與社會生產(chǎn)存在脫節(jié)現(xiàn)象，用人單位所需要的計算機(jī)專業(yè)人才應(yīng)該具有一定的編程能力和獨立分析解決問題的能力。以計算機(jī)專業(yè)的專業(yè)課Java課程為例，企業(yè)并不看重學(xué)生這門課程的最終考試成績，而是考查學(xué)生能否根據(jù)項目的需求編寫Java程序。很多學(xué)生由于沒有經(jīng)過實際項目的訓(xùn)練，無法將所學(xué)知識運(yùn)用于實際項目，達(dá)不到就業(yè)市場的要求。
2 實訓(xùn)教學(xué)探索
通過實訓(xùn)教學(xué)可以較好地解決上述問題，實訓(xùn)教學(xué)不同于理論課配套的實驗課、課程設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)及畢業(yè)設(shè)計，實訓(xùn)是為了熟練掌握某種技術(shù)而在仿真的環(huán)境中進(jìn)行訓(xùn)練。實訓(xùn)課程在培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)新意思的過程中起了一個非常重要的作用，可以讓學(xué)生早一點接觸企業(yè)的實際工作環(huán)境，并將課堂上的理論知識和社會生產(chǎn)實踐聯(lián)系起來。
2.1 實訓(xùn)教學(xué)的構(gòu)建原則
（1）重視理論，以理論作指導(dǎo)
只有理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實踐中掌握知識，才能讓學(xué)生清楚地知道應(yīng)該學(xué)些什么、怎樣學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)效果如何，因此在實訓(xùn)教學(xué)過程中需要采取教師指導(dǎo)加學(xué)生訓(xùn)練的方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。
（2）以能力培養(yǎng)為核心
實訓(xùn)教學(xué)主要是為了提高學(xué)生的實際操作能力，根據(jù)ACM、AIS和IEEE-CS計算機(jī)學(xué)科教學(xué)計劃研究小組所給出的計算機(jī)專業(yè)人才在應(yīng)用程序等11個方面59種能力的不同要求，重點強(qiáng)調(diào)了開發(fā)、設(shè)計與實現(xiàn)[3]。因此在實訓(xùn)教學(xué)過程中，要著重于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、系統(tǒng)設(shè)計和分析能力、編程能力以及團(tuán)隊合作能力。
（3）注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
計算機(jī)技術(shù)發(fā)展更新快，學(xué)生需要具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)新知識和新技術(shù)的能力，此外還應(yīng)具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，能夠根據(jù)社會的實際需求用新的思路和見解去解決新的問題。因此在實訓(xùn)教學(xué)過程中要著重于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，盡可能擴(kuò)寬他們的知識面。
2.1 實訓(xùn)教學(xué)的安排
計算機(jī)專業(yè)軟件設(shè)計類的課程通常都會開設(shè)相應(yīng)的課程設(shè)計，在課程設(shè)計階段采取“時間集中、人員集中、小班指導(dǎo)、一人一題、項目趨動”的方式進(jìn)行的，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生獨立完成模擬應(yīng)用項目的設(shè)計與編程的能力[4]。
關(guān)鍵詞 計算機(jī)技術(shù) 企業(yè)管理 應(yīng)用
中圖分類號：TP3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
1 計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用概述
計算機(jī)作為信息載體，在國民經(jīng)濟(jì)生活中的作用日益凸顯，計算機(jī)已經(jīng)成為人們掌握新知識、新技能的一種重要途徑。隨著信息時代的到來，計算機(jī)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于國民經(jīng)濟(jì)的各個領(lǐng)域中，在科研、設(shè)計、商業(yè)、服務(wù)等領(lǐng)域發(fā)揮了重要作用。計算機(jī)技術(shù)是在計算機(jī)的誕生與發(fā)展的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步的，從內(nèi)容上來看，計算機(jī)技術(shù)可以大致分為計算機(jī)系統(tǒng)技術(shù)，計算機(jī)部件技術(shù)、計算機(jī)器件技術(shù)和計算機(jī)組裝技術(shù)等幾個方面。計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展非常迅速，導(dǎo)致計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用也不斷普及。
在現(xiàn)代企業(yè)管理中，企業(yè)管理者也正是意識到了計算機(jī)技術(shù)能夠給企業(yè)帶來核心競爭力，提供企業(yè)管理效率，從而將計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到企業(yè)管理中來。但是，隨著計算機(jī)技術(shù)在企業(yè)管理中的不斷應(yīng)用，計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)狀已經(jīng)不能滿足企業(yè)發(fā)展的需求，怎樣將現(xiàn)有的計算機(jī)技術(shù)最大限度應(yīng)用到企業(yè)管理中，取得最大的經(jīng)濟(jì)效益是企業(yè)管理者必須思考的問題。當(dāng)前，計算機(jī)技術(shù)在企業(yè)管理中的應(yīng)用越來越普遍，能夠給企業(yè)帶來更高的經(jīng)濟(jì)效益，同時也大大降低了企業(yè)的管理成本。從我國當(dāng)前情況來看，盡管計算機(jī)技術(shù)在企業(yè)管理中的應(yīng)用已經(jīng)取得較大的發(fā)展，但依然存在一些有待解決的問題。因此，如何提高計算機(jī)技術(shù)的普及率，最大限度提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益已經(jīng)成為人們普遍重視的問題。
2 計算機(jī)技術(shù)在企業(yè)管理中的應(yīng)用領(lǐng)域
2.1文字處理
計算機(jī)技術(shù)在企業(yè)管理中應(yīng)用的最基本的方面就是文字處理。企業(yè)的日常管理工作離不開對文字的處理、編輯以及各類文件、資料的打印，應(yīng)用計算機(jī)技術(shù)可以大大提高工作效率。比如，在傳統(tǒng)的人工書寫，不僅書寫的字存在大小不一，難以辨別的情況，而且書寫速度非常慢。而使用計算機(jī)對文字進(jìn)行處理，不僅加快了書寫的速度，還便于修改，提高印刷質(zhì)量以及便于資源共享。
2.2數(shù)據(jù)處理
數(shù)據(jù)處理是指利用計算機(jī)對各種數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、存儲、整理、傳輸、分析、加工、利用等一系列活動的統(tǒng)稱。根據(jù)有關(guān)統(tǒng)計，計算機(jī)在企業(yè)管理中的應(yīng)用大多數(shù)都用于數(shù)據(jù)處理方面，原因在于數(shù)據(jù)處理工作量大、涉及的范圍廣，是計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的主要方向。比如，財務(wù)人員利用計算機(jī)處理票據(jù)、處理賬目以及進(jìn)行會計結(jié)算等，如今已經(jīng)發(fā)展成為電算化會計。數(shù)據(jù)處理經(jīng)歷了三個發(fā)展階段：電子數(shù)據(jù)處理階段（EDP），是以文件系統(tǒng)為手段從而實現(xiàn)一個部門內(nèi)的單項管理；管理信息系統(tǒng)階段（MIS），是以數(shù)據(jù)庫技術(shù)為手段，從而實現(xiàn)一個部門的全面管理，提高工作效率；決策支持系統(tǒng)階段（DSS），以數(shù)據(jù)庫、模型庫和方法庫為基礎(chǔ)，有助于提高管理決策者的決策水平，從而完善運(yùn)營策略。從我國的實際情況來看，我國的大部分企業(yè)的數(shù)據(jù)處理階段還處在前兩個階段，說明數(shù)據(jù)處理的水平還不是很高。
2.3信息傳輸
計算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)的結(jié)合，形成了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在信息的傳輸中發(fā)揮了重要作用。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不僅實現(xiàn)了一個單位，一個地區(qū)之間的信息傳輸，也促進(jìn)了文字、圖像、視頻等各類數(shù)據(jù)的傳輸與處理。企業(yè)利用計算機(jī)進(jìn)行信息傳輸，實現(xiàn)信息的交流與共享，大大提高了企業(yè)管理的效率。另外，由于信息在計算機(jī)之間能夠互相傳播，讓移動辦公成為現(xiàn)實，企業(yè)管理者可以隨時隨地掌握企業(yè)的動態(tài)，從而實現(xiàn)對企業(yè)的動態(tài)化管理。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，使得信息在企業(yè)各部門之間的傳播變得更加快捷，從而降低了管理者的時間成本，提高了企業(yè)的效益。
2.4輔助技術(shù)
計算機(jī)輔助技術(shù)包括計算機(jī)輔助設(shè)計、計算機(jī)輔助制造和計算機(jī)輔助教學(xué)。
所謂計算機(jī)輔助設(shè)計（CAD）是利用計算機(jī)系統(tǒng)輔助設(shè)計人員進(jìn)行產(chǎn)品的設(shè)計，從而達(dá)到較好的設(shè)計效果的一種技術(shù)。當(dāng)前，計算機(jī)輔助設(shè)計技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于企業(yè)管理中，不僅提高了產(chǎn)品的設(shè)計質(zhì)量，縮短了設(shè)計周期，同時提高了設(shè)計的自動化水平。例如，利用計算機(jī)輔助制圖系統(tǒng)提供的一些基本的作圖元素和命令，在此基礎(chǔ)上可以開發(fā)不同部門應(yīng)用的圖庫。這樣一來，使得設(shè)計人員的工作量大大減少了，縮短了產(chǎn)品的設(shè)計周期，降低了設(shè)計成本。
計算機(jī)輔助制造（CAM）是指利用計算機(jī)系統(tǒng)對生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行管理、操作和控制的一種生產(chǎn)技術(shù)。也就是說在產(chǎn)品的生產(chǎn)過程中，通過計算機(jī)控制生產(chǎn)設(shè)備的運(yùn)行而實現(xiàn)產(chǎn)品的生產(chǎn)。利用CAM技術(shù)不僅可以縮短生產(chǎn)周期，提高生產(chǎn)率，還能提高產(chǎn)品質(zhì)量。
計算機(jī)輔助教學(xué)（CAI）是利用計算機(jī)系統(tǒng)使用課件來進(jìn)行教學(xué)。在企業(yè)管理中，只要是員工培訓(xùn)或產(chǎn)品的宣講都可以CAI技術(shù)，不僅可以讓員工循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，還能讓員工的學(xué)習(xí)更加輕松。
3 計算機(jī)技術(shù)在企業(yè)管理中的意義
3.1降低管理成本
計算機(jī)技術(shù)在企業(yè)管理中的應(yīng)用最明顯的一個優(yōu)勢就是降低了企業(yè)的管理成本。如果沒有計算機(jī)技術(shù)，不僅增加了企業(yè)管理的環(huán)節(jié)，還大大延長了管理的周期。比如，企業(yè)開會時需要幾份資料，如果沒有計算機(jī)的應(yīng)用，采用手寫的方式會嚴(yán)重降低工作效率，但如果有了計算機(jī)，利用打印機(jī)可以大大縮短打印時間。因此，工作效率一旦提高了，管理成本就會大大降低。
3.2提高管理效率
對于現(xiàn)代企業(yè)來說，企業(yè)管理者負(fù)責(zé)對整個企業(yè)的運(yùn)營與管理，因此，企業(yè)管理者的時間和精力都是非常有限的。利用計算機(jī)技術(shù)進(jìn)行輔助管理，有利于提高管理者的工作效率，提高管理的時效性，從而為企業(yè)帶來更大的效益。比如，企業(yè)管理者在外地出差時，可以通過計算機(jī)通信技術(shù)召開網(wǎng)絡(luò)會議，對企業(yè)的動態(tài)進(jìn)行實時監(jiān)督，不斷提高管理者的管理水平和效率。
3.3豐富管理手段
計算機(jī)技術(shù)誕生之前，企業(yè)管理者通常只能通過傳統(tǒng)的管理方式對企業(yè)進(jìn)行管理，通過應(yīng)用計算機(jī)技術(shù)以后，管理者的管理手段變得更加豐富，從而有利于實現(xiàn)針對性管理。比如，傳統(tǒng)意義上對員工的考勤只能通過簽到來完成，而計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用以后，可以進(jìn)行指紋打卡，人臉識別等打卡方式。因此，計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，使得企業(yè)的管理手段更加多樣化。
4 計算機(jī)技術(shù)在企業(yè)管理應(yīng)用中的問題
4.1計算機(jī)操作水平普遍較低
現(xiàn)代企業(yè)的員工大部分都不是計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)，在對計算機(jī)的了解程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有些員工甚至連基本的辦公軟件都不會使用，這嚴(yán)重限制了計算機(jī)作用的發(fā)揮。計算機(jī)技術(shù)除了應(yīng)該掌握一般性的理論知識以外，更要注重實際操作，這樣才能提高員工的計算機(jī)應(yīng)用水平。根據(jù)筆者的了解，大部分企業(yè)的員工并沒有接受過計算機(jī)方面專業(yè)的培訓(xùn)，僅僅掌握了計算機(jī)的基本操作技巧。這些人使用計算機(jī)往往是按照操作規(guī)程、程序使用說明機(jī)械地操作計算機(jī)，大大限制了計算機(jī)作用的發(fā)揮。
4.2計算機(jī)投入力度不足
隨著時代的發(fā)展，計算機(jī)的普及程度越來越高，計算機(jī)已經(jīng)應(yīng)用到社會生活的各個方面。但是，對于一些中小企業(yè)來說，百分之百地普及計算機(jī)還存在一定的困難。中小企業(yè)的資金來源本來就非常有限，盈利能力也無法和大企業(yè)相比，因此，在設(shè)備的投入上也顯得非常謹(jǐn)慎。對一些小微企業(yè)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，往往是部門的主管才配備了計算機(jī)，普通員工在必要時只能借用領(lǐng)導(dǎo)的計算機(jī)或者共用一臺計算機(jī)。對于這種情況，主要是因為企業(yè)管理者目光短淺造成的，他們認(rèn)為減少一些必要的投入可以提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，實際上對計算機(jī)等必要設(shè)備的投入正是提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的一種手段。
4.3計算機(jī)應(yīng)用存在安全隱患
計算機(jī)幾乎成了我們工作和生活的一部分，扮演著越來越重要的角色。但是，在國際競爭越來越激烈的情況下，間諜活動日益猖獗，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)成為他們活躍的范圍。這些間諜分子利用各種技術(shù)手段對企業(yè)的重要數(shù)據(jù)或信息進(jìn)行竊取和破壞，對企業(yè)的安全管理和信息安全構(gòu)成了巨大的威脅。計算機(jī)技術(shù)在企業(yè)管理上的應(yīng)用主要存在兩種安全隱患：
（1）來自計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的隱患。由計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)造成的隱患主要包括信息的竊取、篡改和破壞。信息竊取是指為采取加密措施便將數(shù)據(jù)信息在網(wǎng)絡(luò)上以明文的形式進(jìn)行傳送，入侵者就可以在數(shù)據(jù)包經(jīng)過網(wǎng)關(guān)或路由器時截獲信息的一種手段。通過對竊取的信息進(jìn)行分析，總結(jié)出信息傳播的規(guī)律和格式，進(jìn)而得到傳輸信息的內(nèi)容，從而造成信息的泄密。計算機(jī)如果沒有采取有效的防護(hù)措施，入侵者可以竊取硬盤上的全部信息。信息篡改是指入侵者在掌握信息的格式和傳播規(guī)律以后，利用各種技術(shù)上手段和方法，將網(wǎng)絡(luò)上傳送的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行修改，然后再向目的地發(fā)送。信息破壞是指入侵者在攻擊網(wǎng)絡(luò)以后，可以對網(wǎng)絡(luò)中的信息進(jìn)行修改，掌握網(wǎng)上的機(jī)要信息，同時也可以通過注入病毒或惡意代碼來篡改和竊取信息，或者對信息進(jìn)行惡意破壞。以上現(xiàn)象在企業(yè)之間經(jīng)常發(fā)生，很可能給企業(yè)造成不可估量的損失。
（2）來自計算機(jī)操作系統(tǒng)的隱患。目前，大部分計算機(jī)操作系統(tǒng)都是美國微軟公司的windows操作系統(tǒng)，該操作系統(tǒng)經(jīng)常更新，存在許多漏洞，存在較大的安全隱患。其一，使用無線設(shè)備的計算機(jī)，利用windows操作系統(tǒng)共享會導(dǎo)致漏洞的出現(xiàn)，從而通過互聯(lián)網(wǎng)控制該計算機(jī)，進(jìn)而將麥克風(fēng)打開變成竊聽器，最終通過網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽到該計算機(jī)使用者（下轉(zhuǎn)第54頁）（上接第52頁）的通話內(nèi)容。其二，通過網(wǎng)絡(luò)植入病毒可以使得計算機(jī)在不知不覺中將硬盤上的數(shù)據(jù)傳輸出去，即使計算機(jī)上沒有比較機(jī)密的信息，但是大量與工作有關(guān)的信息都會被泄漏，對企業(yè)的信息安全管理也會構(gòu)成很大的威脅。
5 提高計算機(jī)技術(shù)在企業(yè)管理中應(yīng)用水平的對策
5.1提高計算機(jī)操作水平
對于計算機(jī)的操作水平，企業(yè)管理者要引起相當(dāng)?shù)闹匾暋Ｈ绻髽I(yè)的員工對計算機(jī)的基本操作都不了解，那么計算機(jī)也只會形同虛設(shè)，嚴(yán)重浪費(fèi)公司的資源。企業(yè)管理者首先就要重視計算機(jī)在企業(yè)管理中的重要作用，在此基礎(chǔ)上才能重視對員工計算機(jī)操作能力的培養(yǎng)。企業(yè)的管理者要帶頭學(xué)習(xí)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，成為所有員工的典范，發(fā)揮表率作用。此外，應(yīng)該定期舉辦計算機(jī)培訓(xùn)活動，加深員工對計算機(jī)的認(rèn)識，克服員工在計算機(jī)學(xué)習(xí)上的畏難情緒。公司在聘用員工時，應(yīng)當(dāng)將計算機(jī)操作能力作為一項錄用標(biāo)準(zhǔn)，在源頭上提高新員工的計算機(jī)操作水平。
5.2加大計算機(jī)的投入力度
有句古話說得好，磨刀不誤砍柴工。計算機(jī)的作用我們眾所周知，必要的計算機(jī)設(shè)備是員工最大限度發(fā)揮工作效能的重要保障。企業(yè)管理者在充分認(rèn)識計算機(jī)作用的前提下，必須加大對計算機(jī)的投入力度，這不僅是提高員工計算機(jī)操作水平的重要保障，也是提高員工工作效率的必然要求。如果基礎(chǔ)設(shè)施落后，技術(shù)裝備水平較低，就必須通過各種方法籌集資金，并將這些資金用于購置設(shè)備，從而確保廣大職工能夠使用計算機(jī)。
目前，國家對計算機(jī)保密管理要求非常嚴(yán)格，對設(shè)備的購置、維護(hù)、運(yùn)行等要求也非常高。因此，企業(yè)在加大信息化建設(shè)的同時，必須保證信息的安全，加大計算機(jī)設(shè)備的投入力度，這也是保障計算機(jī)安全有效應(yīng)用的重要條件。
5.3加強(qiáng)員工計算機(jī)知識的培訓(xùn)
網(wǎng)絡(luò)安全是當(dāng)前企業(yè)信息安全的重要方面，員工對計算機(jī)知識的掌握程度是衡量企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全的重要標(biāo)準(zhǔn)。企業(yè)應(yīng)該加強(qiáng)員工的計算機(jī)知識培訓(xùn)，使得企業(yè)的技術(shù)人員和管理人員全面了解計算機(jī)的使用方法，并且按照企業(yè)的相關(guān)固定進(jìn)行操作和管理。網(wǎng)絡(luò)安全是培訓(xùn)的一個重要方面，要讓每一個員工懂得在使用計算機(jī)時不瀏覽非正規(guī)網(wǎng)站和一些掛馬網(wǎng)站，培養(yǎng)員工操作系統(tǒng)方面的知識，讓一些入侵活動無可乘之機(jī)。提高企業(yè)技術(shù)人員和管理人員的計算機(jī)應(yīng)用水平和安全意識，使其在各自的崗位上安全地使用計算機(jī)，逐漸提高計算機(jī)方面的知識。
6總結(jié)
在計算機(jī)技術(shù)不斷發(fā)展的背景下，企業(yè)的信息化管理是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的必然要求。計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到企業(yè)管理中，不僅是企業(yè)現(xiàn)代化管理的象征，更是企業(yè)增強(qiáng)核心競爭力，創(chuàng)造更高經(jīng)濟(jì)效益的重要途徑。當(dāng)前，大部分中小企業(yè)在企業(yè)管理方面存在著一些問題，主要表現(xiàn)在企業(yè)的計算機(jī)應(yīng)用水平不高，信息化建設(shè)程度不夠等。因此，只有充分認(rèn)識計算機(jī)技術(shù)的重要作用，建立完善的信息化管理模式才能最大限度提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
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