時間：2023-09-15 17:31:31
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇計算機技術最新發展，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
計算機技術在電力系統中有很多應用，如業擴報裝工作，線損管理工作，電費管理工作等。業擴報裝工作是應用計算機技術，負責供電部門在日常工作中的增容用電、新裝用電以及變更用電管理等工作，與局用電科、財務科、生技科以及電建公司功能相對應；線損管理工作是負責所管轄地區或臺區的線路損壞管理工作，與局用電科、財務科以及勞企科等功能相對應；電費管理工作是負責所管轄地區客戶的電能表計電數、電費的收取以及電費核算等工作，與局用電科、微機室、財務科等功能相對應。將縣電力局的局域網與各供電所連接起來，實現縣電力局與各供電所之間的資源共享，從而提高電力系統的工作效率。供電安全關系著人們的生命財產安全，因此，必須抓緊供電安全，堅決不放松，我國可以利用計算機的可靠邏輯判斷能力和超強的記憶功能，來支持供電單位的生產安全工作，只要對計算機進行安全程序的設定，計算機就會嚴格按照相關的操作規程執行程序。
2計算機技術在電力系統應用中存在的問題
2.1計算機技術發展迅速存在知識鴻溝隨著信息時代的到來，計算機技術作為時代的象征，其發展速度也越來越迅速，已經遠遠超過了以往其他任何技術的更新發展，每年都會有一批新型的技術推出，并且技術跨越大、推出速度快，因此，往往會出現人們還沒有完全掌握這門技術，就又有新的技術推出的情況，導致人們對知識的認知力遠遠跟不上技術的發展速度，從而形成知識鴻溝。所以，在計算機技術迅猛發展的同時，也要求電力系統的相關工作人員提高其專業能力，并加強對計算機技術的掌握能力，以適應時代的發展，提高電力系統的工作效率。
2.2計算機本身與電力系統設備存在兼容性問題計算機技術廣泛的應用于電力系統自動化中，其發展趨勢不可逆轉，但計算機技術本身也可能導致電力系統出現故障。計算機的構造很復雜，是由集成電路構成的，存在故障風險，并且，計算機對電磁環境有較高的要求，當計算機受到較高的電磁干擾時，將會出現故障死機、數據記錄出錯或數據損失等問題，這將會導致整個電力系統出現故障，造成電力系統運行的安全隱患，由于目前電力系統自動化是完全依賴于計算機的，一旦發生計算機數據丟失，將很難再找回；計算機的部件、電源、接口等也會存在兼容性問題，也會給電力系統的運行造成很大的經濟負擔。
2.3計算機技術的應用對光電互感器有影響光電互感器是電力系統輸電線路中的重要設備，它負責將強電流或高電壓按照比例關系，調節、降低電壓或電流到儀表可用的范圍。電壓越高，光電互感器所成的負載電壓也越大，這樣就會導致信號出現畸變。因此，對光電互感器在電磁兼容、絕緣等技術上就會有更高的要求。要用專門的計算機對光電互感器進行數據采集以及數據交換。因此，在應用計算機技術時，要針對不同的光電互感器來設計通信協議。
3計算機技術在電力系統中的應用策略和發展趨勢
3.1加強對相關工作人員的技術培養技術的更新就要求越來越多掌握技術的人才，計算機技術的發展、更新速度很快，這就要求電力系統自動化需要更多高素質、高技術的專業人才。雖然計算機人才有很大，但精通計算機技術的電力人才依然匱乏，因此，電力部門應加強對現有電力人才的計算機技術的培養，提升現有人才的綜合技術，然后在進行新人才的招聘過程中，注重選擇電力專業并具有計算機基礎的復合型人才，通過實際的工作來提高、鍛煉新人才的能力，讓他們在工作中積累經驗，提高自身素質，成長對電力企業有用的綜合性高素質人才。
3.2及時掌握電力設備的最新信息計算機技術的發展非常迅速，電力系統自動化的發展想要跟得其他技術領域的發展，就必須將最新的計算機技術融入到電力設備中，保持我國的電網系統達到國際的先進技術水平。這就要求相關人員要時刻關注國內外電力系統以及電力設備的最新情況，并保持信息的及時、先進，積極跟進新技術，將最新的科技成果轉化到自身的應用中，保持我國電力系統自動化的先進行，提高我國電力系統的質量和效率。
3.3引進先進的光電互感器設備光電互感器作為電力系統自動化的重要組成部分，其作用重大，只有對光電互感器進行改進，提高光電互感器的質量，才能保證與其相關的設備像繼電保護設備、測控設備等的技術水平得以提高。對于光電互感器的改進工作，要從技術上進行改進，進行技術的研發、創新，認真研究國外的先進技術，在使用國外的先進產品的過程中，對其進行分析、研究，創造出符合我國電網要求的新技術，從而提高我國電力系統的綜合水平。
3.4正確并規范的使用電力設備電力設備的兼容性問題會對電網的運行造成很大的經濟負擔，因此，國家應該規范電力設備的使用，制定相應的文憲規范，強制性的制約電力設備的使用，嚴禁各電網系統自行采購并使用設備，并且要規范電力設備生產商所生產的產品的規格和參數。從國家、電力設備生產商以及電力系統幾方面進行全面的系統化管理，形成統一、有效的體系結構，杜絕或盡量避免電力設備不兼容的問題，從整體上提高我國電力系統的質量，保證電力系統的安全、有效的運行。
4結束語
一、網絡環境下中職計算機教學存在的主要問題
計算機和網絡技術的發展越來越迅速，但是中職教學方式和課程內容比較落后。目前網絡環境下中職計算機教學存在的問題主要體現在以下幾個方面。
1.課程內容過于陳舊，時代感不強
中職教學課程內容更新的速度相比于計算機網絡技術的發展速度比較緩慢。從兩個方面可以體現出來，一方面是由于計算機網絡技術發展過于迅速，一方面因為中職課程體系和教學內容比較穩定，使得計算機教學的教材和大綱更新的周期總是落后于計算機網絡技術的發展，導致中職教育時代感不強。
2.教學模式單調，教學效率低下
計算機技術的發展和廣泛應用，使得計算機教學內容非常豐富，但是在中職院校中開展計算機的課時卻是有限的，同時很多中職院校教學條件和教學設備有限，使得很多計算機網絡先進的教學手段得不到充分的發揮。在一些中職院校中還存在老師講同學記的灌輸式教育，使得教學模式非常單調，同時學生學習效率也比較低。
3.考試考核方式改革力度不到位
中職計算機教學和初中、高中計算機教學有很大不同。中職計算機教學的主要目的是為了讓學生能掌握計算機基礎技能，以便在未來的工作占有優勢，但是目前中職院校的考試不能完全反映學生關于計算機技能的掌握程度。造成這個問題的原因有很多種，一是計算機考試時經常單純采用筆試和機試；二是中職計算機考試試題不能考核出學生是否掌握了計算機相關的知識；三是考試的內容沒有更新，不能準確反映計算機網絡的最新發展。
二、網絡環境下中職計算機教學模式的分析
1.結合網絡環境，構建以學生為主的教學模式，提高中職學生認識能力和創新能力
網絡環境中的教學不再需要對學生進行灌輸式的教育，要把學生作為主體，教師是為學生服務的。爭取在保留原有教育環境下，創建出多元化的教學環境，保證中職學生利用計算機技術學習到更多的技術。構建以學生為主的教學模式，能最大程度上發揮學生的潛力。
2.注重實踐教學，利用網絡環境進行教學、評價與反饋
計算機課程是一門操作實踐能力非常強的課程，所以在計算機教學過程中要把學生的應用能力放在首要位置。在中職計算機教學過程中要充分發揮學生的動手能力，同時鼓勵學生發現在操作過程中遇到的問題，通過向老師請教或者學生之間相互探討解決遇到的問題，從而減少計算機課程中存在學而不用的問題。在計算機教學中，學習測試、評價與反饋也是不可缺少的環節。
3.完善中職教師知識結構，提高中職學校的教學能力和質量
教師教學水平的高低對教學質量有很大影響。在網絡環境下，計算機教師不但要需要具有計算機相關知識、現代化的教育思想、完善的教學內容，還需要對計算機相關知識有全面、通透的理解，才能解答學生遇到的各種問題。學校選擇出優秀的教師，派送到其他高等院校學習優秀教師的教學風格和教學方式，然后結合自身的教學知識進行創新，從而提高教師的教學能力和質量。
關鍵詞：電力系統自動化 應用 計算機
引言
隨著我國電力自動化水平不斷的提高，計算機應用技術的不斷發展，每個新技術產生都會投入在電力系統自動化應用中。在電力系統自動化領域中，現代計算機技術發揮著重要的作用。因此，電力系統的發展將是綜合了計算機技術進步的復合式技術發展
1、計算機技術在電力系統自動化中的應用價值
上個世紀最偉大的技術就是計算機技術的誕生和發展,計算機技術已經成為電子、電力行業重要的發展支撐。從晶體管的發展到中小規模集成電路的問世,我國電力系統自動化憑借著對計算機技術與電子集成技術的掌握,開啟了全面升級發展時代。自動化裝置有效的緩解了各地電網工作人員的勞動強度,特別是變電站的值班人員,擺脫了傳統的手工操作,轉變了24小時全天候的工作模式,既提高了電力運行的安全性,又節約了人力成本。在結合了國外計算機技術的基礎上,我國電力系統全面完成了自動化裝備的升級與換代,電力調度自動化、變電站綜合自動化、電廠監控系統等的自動化操作變為了現實,實現了對數據的實時采集、匯總、分析、存檔,并實現了電力系統報警控制,在電力系統運行過程中,對可能出現的異常狀況,進行全天監控,降低了跳電等事故的發生幾率。近年來,計算機技術發展迅猛,高性能工作站、服務器與軟件技術的不斷完善,使原有的自動化工作又邁上了一個新的臺階,電力系統的自動化逐漸向分布式、開放式、網絡化和智能化方向發展。目前的電力系統自動化裝置應用程序與硬件電路的構造極為簡化,增強了可操作性,工作性能也得到了顯著的提升,系統自動化更加高效、快速。隨著信息技術的進一步推廣和社會信息化程度的提高, 電力系統不僅依托于計算機技術同時輔助以強大的信息技術作為支撐,使自動化系統得以不斷的完善。
2、計算機技術在電力系統自動化應用中存在的問題
2.1 計算機技術快速更新帶來的知識鴻溝
計算機技術的發展已經遠遠超過以往任何技術的更新發展速度,每年都在以跨越式的方式推出一批新型應用技術,甚至幾個月就有新技術問世,這就導致了人們掌握知識的能力跟不上技術的發展速度,形成知識鴻溝。圖像信息處理技術在計算機技術發展的基礎上,逐漸成熟起來,可以對圖像信息進行分析,與此同時要求工作人員的應變能力與應對能力也相應提高,要具備較高的工作敏感度,從而在計算機監控過程中及時從圖像中撲捉信息,做出應對決策,避免事故的發生。因此, 計算機技術的發展也對電力系統工作人員的專業能力與計算機技術的掌握提出了更高的要求。
2.2 設備兼容性問題
計算機技術在電力系統自動化中的廣泛應用已經成為了不可逆轉的發展潮流,但計算機本身也存在導致電力系統故障的可能性。計算機其自身的構成較為復雜, 也是由集成電路所構成,存在故障風險,此外,計算機對電磁環境要求較高,一旦受到較大的電磁干擾就可能出現數據損失或數據記錄出錯、故障死機等問題,此時,計算機自身故障將會牽連整個電力自動化系統,給電力系統運行帶來安全隱患。尤其是目前電力自動化系統已經呈現出對計算機完全依賴的狀態,一旦數據丟失,再進行找回將是一個規模宏大的任務。此外,不同的計算機部件、接口、電源等的不兼容問題, 也都給電力系統運行帶來了較大的經濟負擔。
2.3 光電互感器存在的問題
輸電線路中的重要設備之一就是光電互感器,它所承擔的功能就是按照比例關系將高電壓和強電流通過調節,降低到儀表可以測量的范圍值內。隨著電壓的升高, 光電互感器承擔的負載電壓也隨之增大,就會出現信號的畸變。因此, 光電互感器不可避免的要面對電磁兼容、絕緣等技術難題。對光電互感器進行數據采樣和數據交換過程則需要通過專門的計算機設計來實現。因此,作為計算機通信的基礎,通信協議的設計問題將是針對不同光電互感器來工作的重點。
3、計算機技術在電力系統自動化中應用的幾點建議
3.1 注重人才培養
技術的更新隨之帶來的是對技術掌握人才的需求,計算機技術發展迅速, 更新較快,電力系統自動化需要具備高技術、高素質的專業技術人才作為實行保證。目前精通計算機技術的人才不在少數,但精通計算機技術的電力人才卻非常稀缺,復合型人才需求較大。因此,一方面要對現有的電力系統人才進行計算機技術專業的再教育, 進行積極的深造, 通過各種技術、經驗交流活動來提升現有人才的綜合技術能力。另一方面在新進的人才招聘過程中,注重復合型人才的選拔,一些電力專業的學生同樣具備一定的計算機基礎能力,可以通過實際工作提高和鍛煉, 在工作中積累經驗,得到成長。
3.2 及時了解和掌握電力設備信息
計算機技術的發展速度讓人嘆為觀止,想要電力系統自動化的發展不落后于其他技術領域,就要不斷的融合最新的計算機技術與電力設備結合, 時刻保持我國電網系統與國際先進技術接軌。這就需要在日常的工作過程中要特別關注國內外電力設備的最新進展情況,保持信息的先進性與及時性, 對于最新的科技成果要積極促成成果轉化,形成應用效果,并對最新的技術報道進行跟進。
3.3 改進光電互感器
光電互感器的重要作用,是電力系統中的重要組成部分,傳感器技術也同樣是電力系統自動化中重要的一環,只有通過對光感互感器的改進,才能夠使與之相關的二次設備的技術水平得到相應的提升。測控設備、繼電保護設備等都是基于光電互感器技術的發展與改進而進一步提高的。改進光電互感器,首先要從技術創新的角度,進行技術研發, 并對國外的先進技術進行研究和轉化,在對國外產品的使用和分析過程中, 找出適合我國電網使用的新技術。
3.4 規范電力設備管理與使用
由于設備兼容性問題的產生將會對電網運行造成較大的經濟負擔,因此,從國家層面應當規范電力設備的使用,并制定相應規范文件來進行強制性的約束,避免各電網系統各自進行設備采購和使用。針對電力設備生產商,也應當規范產品規格及參數, 從國家、電力系統、電力設備生產商三方面來進行系統化的管理,從而形成有效的規范體系,杜絕和避免設備不兼容問題。
4、結語
計算機技術的發展為電力系統自動化提供了升級與發展的重要保障,電力系統的未來將是融合了現代計算機技術與電力技術的綜合系統。為了能夠提升國家電力系統的工作能力,降低事故風險,不但需要針對電力技術進行再開發,同時也許要配合計算機技術發展來進行電力系統自動化的設計,使電力系統的運行能力得到綜合的提升。
參考文獻：
1、人事檔案管理創新發展的現狀
改革開放以來，我國人事檔案管理工作，經歷許多考驗，人才的流動受到檔案工作的制約，使人才難以流動，也正因為這個理由，在不同的單位都留下了一些有檔無人的現象，也使一些人的檔案成為不完成的檔案。但在高科技時代，人事檔案的管理工作，在計算機和網絡化的發展中，已經具備了一套完整、健全的檔案管理理論、方法、工作經驗，同時也形成了一個較強的、并且獨立的檔案管理系統，這些已經成為檔案管理的基礎，高科技的發展，加速了檔案管理的創新發展。但在創新中也有一些問題。第一，是由于現實中的一些問題，阻礙了創新發展，雖然檔案管理經過了半個世紀的發展，但直至今天，我們還應該說，檔案工作還是處在一個發展階段，所以，就會出現這樣或那樣的，各種各樣的問題也不奇怪，例如，工作方法老舊、社會對檔案管理的意識性不強、檔案管理部門工作效率低下，還有由于指導力不足、檔案管理事業專業人才較少等問題，凸現了人事檔案后繼無人的事實，當然，這些問題不是一朝一日能解決的，但一定程度上卻阻礙了檔案管理發展。第二，是學習不努力，在高科技時期，不學習就會落后，作為檔案的管理者，本來就缺少專業檔案管理人才，許多的管理者大多是換崗，或其它原因來到檔案管理崗位上的，很多管理工作者都是以傳統經驗工作，沒有更多的學習，也更沒有思考，他們只是日復一日的工作，把學習新技術都忘在腦后。第三，是人事檔案管理工作的實踐過程單一，實踐是檢驗真理最好的辦法，可是在檔案管理中，學到的是最新理論，到實踐過程中，因為各種各樣的原因讓理論變的沒有意義，使從業者從實踐者又回到傳統中。
2、高科技時期計算機在檔案管理中的應用
在現代科技時期，必須要掌握計算機和網絡應用。檔案管理是社會發展的記錄儀，也是社會信息的儲存庫，在大量的無序的信息，整理、歸檔、管理，是個反復而大工作量的工作，所以檔案管理工作者就必須熟練掌握計算機和網絡，有效利用現代科技提高工作效率。
2.1計算機技術與無紙化辦公
無紙化辦公，實現全無紙化辦公在檔案管理里，應該是一個必然的趨勢，節能環保、高效辦公，都可以完全的有計算機來實現。
2.2數字化管理與數字化技術
數字化管理，通過攝像及掃描設備，實現全數字化，將多年舊檔案進行數字化管理。第一，節省空間，不用堆積檔案。第二，方便查找和使用，在電腦里的檔案可以方便的進行輸出，供查閱者使用。
2.3信息化使用與網絡化。
信息化使用，在當今的信息時代里，網絡已經基本普及，在網絡的世界里已難以區分國界，信息達到全球共享，所以將檔案管理加入到網絡的世界里“足不出戶，便知天下事”。利用網絡傳輸，也非常方便而且速度快捷，這必將大大提高各部門的行政工作效率。
2.4檔案管理與全能化查閱，
將傳統的紙質、照片等儲存方式改變，以視頻、錄音等真實記錄，輔以文字說明，便有效的使查閱達到使用者的使用效果，全方位、多視角的理解查閱內容。在文件歸檔的過程中，以省去了傳統中大量的人力資源，完全體現以人為本的理念。
2.5市場化經營與檔案管理。
以傳統的檔案管理很難被社會熟知，更難為大多數公眾所提供方便，這樣就出現了資源的浪費，和多部門的重復工作，利用市場經營模式去進行檔案管理，將多數資源面向大眾，做到資源共享，還可以增加一定的利潤效益，更好的發展本部門，這將達到雙贏。
3、檔案管理的創新發展之路的發展措施
中國經歷了十之前的十年高速發展，面對檔案管理，也迎來了高科技時期人事檔案管理創新發展之路。
3.1人事檔案管理與服務創新
要盡快建立、健全檔案電子館，實現單機客戶上傳、下載等，建立自己內部網絡，建立等級查閱級別，將非保密性檔案資材實行全面開放式查閱，建立在線服務，將傳統的到檔案室查找、復印等過程簡化，實現信息零時間傳遞，更有效的保證了許多檔案及文件的時效性。
3.2人事檔案管理與現代電子科技
現代電子科技的使用，建立了多元化、全方位的檔案管理模式，利用和完善現代電子科技產品，將檔案管理從傳統的方式中解脫出來，真正達到檔案管理的意義，使檔案管理與現代電子同步。
3.3人事檔案管理與縱向橫向系統
人事檔案管理要建立縱向橫向系統，所謂縱向系統就是上兩級和下兩級，建立同樣模式和版式的上傳、下載方式，建立聯合目錄統一格式和編排，防止資源、人力、資金等浪費，更好的使各檔案管理單位使用專業、人才。所謂橫向系統，就是達到資源共享，使橫向的各部門能第一時間查閱到相關檔案資料。
3.4人事檔案管理與信息資源共享
人事檔案管理要實行檔案管理產業，將傳統的檔案管理里中檔案管理人員的角色轉變，從一個保管者變為一個信息的擁有者，將檔案信息共享化，檔案室也變成一個信息交流中心，完全體現出信息的重要性。建立反饋系統，在信息資源共享的時代里，建立、健全全方位、專業的信息是致關重要的，所以建立反饋系統，第一時間讓從事檔案管理人員，可以知道大眾的需求，以便更好的整理、更新信息。
關鍵詞：關鍵詞：計算機教育；現狀；問題與建議
中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：
1．引言
隨著信息化時代的到來，計算機的使用已深入到社會的各個方面，涉及到民用、企事業、軍事、國防等，幾乎沒有哪個行業能夠離開計算機。世界各國也都致力于計算機的研發，為本國的圍民經濟服務。國家“十二五”規劃明確提出，互聯網將會在智能電網、智能交通、智能物流、金融與服務業、國防軍事十大領域重點部署。近幾年來，隨著計算機技術的突飛猛進，我國高等教育計算機專業的發展速度也空前迅速，高等教育培養出的計算機人才優劣直接關系到中國互聯網在國際中的地位。但是我國計算機技術和計算機教育相對國外發達國家起步比較晚，盡管我國計算機教育經過這些年的發展，已經取得了一定的成果，但是還明顯不能滿足社會和經濟發展的需求，還存在著諸多不足之處。
2．我國計算機教育現狀及存在的主要問題
2.1 教育方法仍顯陳舊
當前我國的計算機教育大體還停留在傳統的教育方式方法上，主要以老師講解，學生被動的接收為主，這種教育方法上的落后無法滿足日新月異的計算機教育發展的需求，不能培養學生自主的發現和解決問題的能力，更是不利于培養學生的動手能力，而實踐在計算機技術研究、計算機應用以及計算機教育中都占據了十分重要的地位。
2.2 缺乏足夠的軟硬件設施
我國的教育基礎條件相對來說底子比較薄，全國各個地區、同一地區的不同學校之間也存在資源分配不均衡的現象。軟硬件教學資源的不足使得我國許多學校的計算機教育更多地停留在理論學習階段，沒有與學生的日常生活和學習有機結合起來。且各學校在配置計算機時，由于缺乏專業人才的指導，學校在購置、安裝中只是被動接受。同時，計算機技術發展迅速，硬件淘汰速度較快，使得學校在硬件設備投資上更難以決斷。部分學校在購買硬件時采用了集資、貸款等方式，設想在預期時間內收回投資，而成本剛收回，設備已經跟不上時展的要求。如果要全部更新，經濟上難以承受。
2.3 高素質的計算機教師數量偏少
不同于數學、化學等傳統基礎學科，知識更新快是計算機技術的一個重要特點，這對計算機教育工作者提出了嚴峻的挑戰。當前我國的計算機教師數量總體并不少，但是部分教師在知識結構等方面還存在著不足之處，部分有著較高學歷、較高能力的教師又缺乏必要的教學工作培訓。同時，計算機教師必須緊跟計算機技術的發展步伐，不斷加強自身的學習，才能做好計算機教育工作，這些因素結合到一起導致我國當前高素質計算機教師數量嚴重不足。
2.4 有限的學時與繁多的教學內容之間存在一定矛盾
計算機技術涉及的知識面和知識容量非常大，比如數據庫、計算機原理、各種編程語言、信息安全、網絡、各種計算機應用等等，但是學生在校學習的課時是十分有限的。如何保證計算機教育中學生在學習的質和量兩個方面，當前我國計算機教育中的一個突出問題，也是一個難點問題。該問題同時也嚴重影響了計算機教育中學生的具體實踐安排。
3．改進我國計算機教育的建議
3.1 改進專業教材和教學方法
從教材和教學方法兩個方面入手，一方面將計算機教學內容相互之間有機的結合到一起，真正形成一個知識體系，另一方面要從突出學生的實踐的角度，加大實際動手的教材和教育內容，講授貴在精而不在多，要特別注重引導學生通過實踐自己來發現問題、分析問題并思考問題的起因和解決思路。在考核方式上也要從當前過于單一的書面和上機操作，發展為綜合理論知識、實踐報告和具體操作為一體的更為合理、全面的考核方式。
3.2 加大計算機教育的資源投入
要高度重視計算機教育的資源配置問題，從軟件和硬件兩個方面加大投入力度。首先要加大資金投入力度，確保計算機教育擁有足夠的硬件設施，特別是中小學或者經濟欠發達地區。其次要精選和開發合適的軟件資源，一方面用于學生的實際操作，提高其感性認識，另一方面要將教育與計算機軟件緊密地結合起來，有效計算機教育實際效果。
3.3 加強計算機教師的培訓
提高計算機教師的整體素質，既要吸引更多的高素質計算機教育人才，更要注重現有師資力量的培訓工作，不僅要加強計算機基礎知識和必要技能的學習，還要注重追蹤計算機學科的最新發展理論，更是要加強在教育方法、手段等方面的學習。讓計算機教師不僅能夠熟練的掌握各種計算機知識和操作技能，還可以更加準確的掌握當前計算機教育的主要目的和本質要求。
3.4 高度重視計算機實踐學習
計算機教育具有比較強的實踐性特點，單純的紙上談兵對于計算機教育而言是遠遠不夠的。因此計算機教育不僅要注重通過實踐讓學生更好的理解老師講授的知識，更是要認真做好理論和實踐課程的有機統一，實踐課程應當是理論課程的延伸、具有針對性。同時在學習中要注重將計算機知識與學生的日常生活緊密地結合在一起，與學生學習的其他學科結合起來，這樣就可以有效提高學生學習興趣、提供更多的實踐機會。
參考文獻：
[1] 穆艷玲，中美高校本科計算機教育現狀比較與探索[J]，學園，2011(11)：15-16
論文摘要：文章針對目前非計算機專業計算機教學中存在的一些實際情況，提出了以計算機在各學科領域內的應用為中心，系統地開展多層次的計算機教學。并提出了如何確定非計算機專業計算機教學的目標以及提高計算機教學質量的方法、手段。
掌握計算機與信息處理的基礎知識和基本技能，已成為現代社會專業技術人員，勝任本職工作和適應社會發展所必須具備的條件之一。那么如何培養既有專業知識，又懂得使用計算機技術解決本專業領域實際問題的高級人才。這一任務責無旁貸地擺在了高校計算機教學的面前。下面就以高校計算機教學改革為出發點；以非計算機專業的計算機應用基礎教學為中心，在突出計算機教學與相關專業的緊密結合上，提出一些見解，僅供大家參考。
一、明確計算機課程的教學目標
目前計算機課程已成為高等院校學生的必修課。非計算機專業的計算機基礎教學，即三個層次的教學：計算機文化基礎、計算機技術基礎和計算機應用基礎的教學。隨著計算機技術的發展，三個層次的教學內容也在不斷的深化、充實、擴展和提高。筆者認為：高校學生學習計算機課程的最終目的是為了在所學專業領域中的應用。因此，非計算機專業必須系統地開展計算機三個層次的教學。這里還要特別強調的是：除了文化基礎和技術基礎的教學，要繼續不斷地充實與更新教學內容外，更重要的是把“位”定在以計算機應用為目標的教學上。為此，有必要進一步加大各專業在計算機應用方面教學的改革力度，在“深度”和“廣度”上下功夫。
二、突出教學內容必須以計算機在專業中的應用為中心
（一）設立計算機技術在各專業領域應用的基礎課
為了提高學生在各自專業領域的計算機知識水平，可開設一些相關專業方面的計算機應用基礎課，可以選取使用計算機技術，解決本專業應用領域問題的一些典型示例，從原理、應用方法及實際效果上加以概括性的總結和介紹，使學生掌握一些應用方面的基本知識和方法，拓寬學生在計算機應用方面的知識面，培養在專業中廣泛使用計算機的意識。
（二）計算機應用基礎課要針對不同專業制定不同的教學內容
由于高校各系專業領域各異，因此計算機在不同專業領域的應用也就各自不同，這就要求我們根據專業門類多，應用面廣等因素，制定出符合各專業需要的計算機應用基礎課的教學內容。
（三）設立圍繞計算機應用基礎課教學的實習課
計算機課程是一門實踐性較強的課程，在教學內容中必須穿插有培養學生動手參與的實習課。有些內容還不能做到讓學生動手操作條件的，最好也要讓學生參觀具體使用的過程。 轉貼于
三、提高計算機教學的方法和手段
在現有教學方法和手段的基礎上，是否可以考慮：
（一）可以利用校園網資源開展一些教學工作，如
在一些課程教學課時較少時，可以利用校園網進行不受時間和空間限制和影響的網上課堂。通過校園網進行教學，可以給學生自由安排時間學習，對于不理解的內容可以反復學習；可以給考前復習或補考學生的復習創造了良好的條件。
（二）計算機教學中要理論聯系實際，增強學生的感性認識，必要時可適當增加計算機教
學實踐或實習內容；加強上機教學環節，全面提高上機操作能力。
（三）充分發揮多媒體教學的作用，用豐富多彩的多媒體課件來提高課堂教學效果
總之，非計算機專業的計算機教學，應隨著計算機技術在各領域的普及和發展，不斷地充實和更新教學的內容和方法，以跟上計算機技術在各專業領域的發展。
四、重視科研工作，提高教學質量
“科研”與“教學”相結合是一個永恒的主題。本文討論的是關于對非計算機專業計算機的教學問題，故不能就“科”、“教”相結合的問題進行深入的討論。但有一點是可以肯定的：以計算機應用為目標的教學，如果沒有科研項目、課題研究、技術改造和技術創新等成果去指導教學，是沒有生機活力的。在課題研究過程中，必須查閱大量的科技文獻，才能夠及時了解學科發展現狀，掌握新發展起來的理論和最新專業知識，跟蹤學科發展的前沿技術；有了這樣的知識積累，才可能做到不斷地更新教學內容，建設高質量的教材，及時向學生介紹新思想和新成果。從中總結整理出適合教學的新內容，充實到教材當中去，進一步提高教學質量。所以，以科研促教學，走“科”、“教”結合之路，是提高以計算機應用為目標的教學的有效途徑。
關鍵詞：教學改革 實踐教學 互動教學 開放式教學
1、 引言
現代社會是一個科技高速發展的信息社會，計算機的應用已經滲透到了社會的各行各業中，因此，掌握計算機的基礎操作已成為一種必要的技能。高職《計算機基礎》就是為了此目的而開設的。它不僅僅是讓學生掌握計算機的基本知識，更重要的是要培養學生的計算機文化素質，創新創造的素質，分析問題解決問題的能力，并讓學生在走上工作崗位后擁有繼續學習的能力。
2、高職院校計算機基礎課程教學存在的問題
1) 教學內容多，教學對象基礎差別大
2) 教師的主體地位根深蒂固，教學效率低
3) 傳統教學方式無法提高學生自學和創新能力
4) 教學模式單一，考核方式簡單化
3、提高《計算機基礎》教學質量的方法及對策
3.1 因材施教，分組學習、分層學習
隨著計算機教育的普及，中學的信息課已經使學生對計算機有一定的認識，學生不再是“零起點”，而且，不同地區由于教育資源的差異，學生的計算機基礎參差不齊，這已成為計算機基礎課程任課教師教學組織中的一個難題。在教學中，筆者采取了以下措施解決此問題。
1) 小組學習制
組織形式：五人一組，小組長負責制，以小組為單位進行檢查和輔導。
選擇基礎較好的學生任組長，由組長和學生進行雙向選擇確定組員。實行分組學習后，學習效果得到提高。學生在課后實驗總結上寫道：“分組后，不會的問題可以馬上問組長，基本上能完成任務了，覺得上課蠻有意思的，現在計算機課程是我大學里最有趣的課……”。究其原因，在于小組學習體現和促進了學生學習的自尊心和小組長的責任心，因此，學生的學習積極性明顯高漲。實行小組長制后一個月內，學生95%都能按時完成任務，在實行小組長制后兩個月，50%以上的同學取得了很大迸步，不需要組長指導也能按時完成任務。
2) 分層教學，對不同學生提出不同要求
怎樣讓基礎較差的學生學得懂，基礎較好的學生學得有興趣呢？為了解決這一問題，在教學時，筆者將教學內容分為“基礎級”和“提高級”，學生根據自身能力選擇學習內容和目標。
3.2 開展活動，結合實踐及時事，加強實踐教學，激發學生學習興趣
安徽11位教授曾給教育部長和全國教育界發出了一封題為“讓我們直面‘錢學森之問’”的公開信，引發了一場全國范圍的大討論。無論在哪個時代，培養杰出人才的基本規律都沒有發生根本變化。他們必須具有獨立思考的品質、從實際出發不迷信經典和權威、具有科學的探索精神和求真欲望、善于發現問題并能夠找到解決問題的途徑和方法。學生的探索精神和求真欲望從哪里來？興趣是最好的老師，也是最持久的學習動力。
1) 開展活動，強化學生實操技能
為激發學生學習計算機的積極性，多舉行計算機技能競賽，以強化學生的技能訓練。例如，舉行“文字錄入比賽”，目的是為了進一步引導學生熟悉鍵盤操作，強化文字錄入基本技能；舉行“電子板報設計大賽”，目的是為了進一步熟悉Word綜合排版技術，體現健康向上的校園、班級、宿舍文化等。另外，筆者還開設了一些創造性的買臉，收到了較好的效果。例如，在《計算機基礎》課程中，學習Word字處理軟件后，筆者要求學生完成畢業自薦表、賀卡、板報、校刊等設計制作；當學習Excel電子表格軟件后，結合經濟管理專業，筆者增設了“Excel在統計和會計中應用”實驗。豐富多彩的競賽活動和創造性的實驗實操活動，一方面激發了學生的學習熱情和興趣，同時也強化了學生的技能訓練。
2) 教學與實踐相結合
例如，在計算機硬件系統組成的教學過程中組織一次市場調查任務。學生調查完后，上交調査報告和調查時所得的配置單。老師在分析學生的配置單的基礎上，選取幾份具有代表性的配置單，詳細講解相關的計算機配置參數，并以拍賣的形式要求學生對每一份配置單進行估價，課堂氣氛非常活躍，學生在輕松愉快的情境中理解了各種專業參數和性價比等知識。每一階段的學習結束后，選擇一部分學生的優秀實驗作品，進行演示和展示，使學生在學習中獲得了較大的滿足感和成就感，學習興趣更加高漲。
3) 教學與時事相聯系
目前，教材內容很難做到與計算機技術的最新發展同步，作為教學主導方的教師應該不斷動態跟蹤計算機技術的新發展、新方向，及時調整教學內容，將最新的知識傳授給學生，以彌補教材內容滯后的不足。例如，“天河一號”超級計算機從一開始被報道， 到亞洲第一、全球第五，最后技術升級優化躍居世界第一，筆者都在課堂上進行介紹，既讓學生認識了超級計算機，又加深了運算速度等理論，還增強了學生的愛國熱情。再如，筆者在講解互聯網應用時，與學生展開“網站如何盈利”的課堂討論，以百度“鳳巢” 事件的原因為例，給學生上了一堂生動的互聯網應用課。學生覺得學到了有用的知識，就會一直保持學習的興趣。
3.3加強互動教學，采用開放式教學，培養學生自我思考和自我解決問題的能力
計算機基礎課程是一門實踐性很強的課程，也是一門知識更新快、開放型的課程，涉及的知識面比較廣，內容比較多。由于學時有限，不可能講授所有的知識點，因此，培養學生的自學能力既是長遠要求， 也是教學需要。教學中教師應“高估”學生學習水平，加強互動教學，培養學生自主學習的能力，讓學生根據自己的興趣主動獲取知識，鍛煉學生的思考方式和解決問題的能力。
1) 培養學生自學能力
自學計算機操作的一個常用方法就是一邊看教材，一邊操作，因此，培養學生學會看指導書，就是“授人以漁”。例如，在詳細講解西Word、 Excel內容的基礎上，將PowerPoint的內容規定為學生自學。首先， 給學生提供PowerPoint電子教程，使學生自學“有路可循”；其次，提供一個好的案例，使學生自學有參照和動力。另外，指導學生看每個軟件的“幫助”文檔，也是培養學生自學能力的手段之一。
2) 教學中“留白”，課堂加強互動教學，培養學生創新研究學習能力
培養學生的學習能力是比傳授書本知識更重要的任務。在教學中，主動給學生留一些書本以外的課外作業，讓學生自己課后學 習，之后在下堂課上組織學生互相討論各自學習到的知識，可就某些題目進行互相辯論，這樣教學中主動“留白”，課堂上讓學生討論為主、老師講解為輔，培養學生創新研究學習的能力。
3) “高估”學生的水平，采用開放式教學內容
非計算機專業的計算機基礎課程教學不同于計算機專業，也不同于普通的計算機操作職業培訓，教學內容的選取對學生今后學習和工作具有指導意義。例如，不局限于微軟的產品，在講解操作系統時，將Windows、 MS-DOS、Linux三個系統的基本操作進行對比，既可以避免產品式教學，又能加深學生對操作系統的理解。同時，應“高估”學生的水平，將最新技術引入到教學中。例如，與學生討論一個CPU的進程調度和雙核CPU的進程調度，要求學生了解最新的CPU性能和相關技術。這樣，既能開闊學生眼界，還能提高對本課程的知識理解。
3.4 改變考核方式，加強過程性考核
計算機基礎課程是一門應用技術學科，知識點繁多，實踐性較強，傳統的僅僅憑借試卷來檢測學生的學習效果，并不能完全反映出學生的實際能力，對于考核成績的最終評定應該從以往的期末考試成績占主導地位的模式中走出來。
在教學實踐過程中，應真正意義上實現將“筆試+上機”的考核方式落到實處，加大上機考試的比重，同時應特備注重過程性評價，注重對平時上課、問題回答，項目制作、問題解決等方面的考核。整個考核體系的比重可參考3：4：3的方式，即：期末考試筆試成績占30% ，上機成績占40%，平時成績占30%。
《計算機基礎》的過程性評價應建立一個常態化、標準化的可調控模式。我們要逐步實現《計算機基礎》課程的標準化考試，通過建立標準化試題庫。標準化題庫考試對命題、考場組織等形成一整套標準化考試規范，從而保證了命題的科學性、組織的嚴密性、成績的可比性和統計結果的有效性，要求學生適時通過網絡進行開放式考試，以檢驗教學效果，從而指導我們更好地改進教學，提升教學質量。
4、結束語
總體而言，如何有效提升高職計算機基礎教育的教學質量，使高職學生具備有較強的計算機技術實踐能力、應用能力和創新能力涉及的因素眾多，其改革也是一項長期而艱巨的任務，本文的探索尚處于一種初步階段，需要理論界和實踐領域進一步的探索，及時總結經驗，以期推動計算機基礎教育改革的不斷深化。
參考文獻
[1] 王曉燕，王芳．大學計算機基礎課程教學改革的思考 [J]．科技經濟市場，2010，(11)：132.
[2] 尹星云．提高“大學計算機基礎”課教學質量的探索[J]．電化教育研究，2010，35：211．
1技能競賽提升計算機教師專業知識和實踐能力水平
職業技能競賽不僅反映了高職院校學生的專業綜合能力，還能反映出教師的專業指導水平。同時，也提供給專業教師一個展示教學水平、向兄弟院校學習和深入了解行業新技術、新發展的機會。計算機專業發展迅猛，專業知識更新頻率快。從早期的Basic到現在的Java等第4代編程語言、從FoxBase到SQLServer2012、從DOS到如今的Linux，決定著計算機專業教師從走出大學校門踏上工作崗位開始，就必須不斷地學習、不斷地更新專業知識才能跟得上計算機技術的發展步伐。而這種專業知識的更新除了教師的自我學習、外出培訓之外，職業技能競賽也是一個很好的學習平臺。通過指導學生或作為教師代表參賽，使得自身掌握的專業知識得到檢驗，看到本校學生與其他院校學生、教師自身與其他院校教師之間在該專業領域上的差距。同時，教師也可以通過技能競賽這個平臺，結識本地區或更大范圍的本專業教師，可以共同探討在學習新知識、掌握新技能中遇到的問題，取長補短。教師通過參與技能競賽，可以結合本學院的特點，改進計算機專業的教學設計，創新計算機課程教學模式。
2技能競賽改變計算機專業課程傳統教學模式
高等職業教育重在培養符合地方經濟發展需求的技能應用型人才，計算機專業技能競賽重在考核學生的動手能力，講究速度和熟練程度。因此，在平時的教學過程中，應結合技能競賽的需求及時調整理論與實踐課的比重。為了學生能夠參加技能競賽，掌握新技術、新技能，在教學過程中要及時補充相關考核內容，拓展技能競賽方面的知識。同時，各地區的技能競賽又是為地方經濟服務的，地方經濟與企業的發展密不可分。所以專業課程的設置要緊密聯系企業，通過“校企合作”的方式共建班級或實訓基地，將學生的實訓過程直接放到企業，由專業教師或企業人員進行指導，使學生掌握的知識更符合企業實際的需要。通過“校企雙制度”這種新的教學模式，將課堂理論與生產實踐工作緊密結合，學生在學習中掌握企業生產技能，培養良好的職業道德和職業行為習慣，零距離實現從學生到現代產業工人身份的轉變，搭建起機能人才培養的快車道。2009年起，無錫市廣播電視大學與江蘇瑞泰科技有限公司合作創建“軟件測試”專業，為企業培養專門人才，企業專家到校指導實訓課程，學生進入企業實習，為學生將來的就業打下了良好的基礎。
3技能競賽促進專業實訓基地設備更新和條件改善
高等職業教育技能競賽是以學生的實踐操作技能為重點，并注重了“新技術、新工藝、新方法”的應用，且多在技能競賽中使用現實社會生產中的新型設備，具有技能型突出的特點，使技能競賽具有很強的擇優功能。高職院校計算機專業的教學目標要求學校必須配備教學需要的實驗實訓設備，傳統的計算機專業教學中配備了計算機機房，這遠遠滿足不了計算機技能競賽對硬件設備的要求。為了提高學生動手能力，培養出適應社會需求的高級應用型技術人才，學院多年來一直致力于學生實訓、實習條件的改善，先后建立了多個綜合（實訓）機房，還建立計算機網絡實訓室和計算機硬件組裝維護實訓室。綜合（實訓）機房根據計算機專業發展的需求購置當前最新的硬件配置，能運行當前最新的各類軟件，保證所有專業課程的實訓需要。網絡實驗室提供技術先進、全面交換和路由實驗環境，可以根據不同教學要求進行網絡實驗，充分結合當前網絡工程的典型應用，并能模擬真實環境.
4結語
技能競賽對高等職業教育的課程設置和教學模式改革存在著重大影響，特別是對計算機這種實踐性很強的學科，直接影響到高職院校在計算機方面的專業開設、課程設置時的具體選擇。開哪個專業，選擇哪些專業課程，都會參加技能大賽的比賽科目，通過技能競賽看到本地區經濟發展和就業市場對計算機專業技能型人才需求的方向，培養出更多、更好、更快適應地區需求的人才，增強本學院畢業生的就業競爭力。同時，通過技能競賽，使得高職院校的計算機專業教師擺脫理論到理論的教學狀態，培養符合現代高等職業教育需求的“雙師型”“應用型”專業教師，推動高職教育的師資隊伍的建設。
作者：李曄單位：無錫廣播電視大學
關鍵詞機械制造特點發展現狀趨勢
機械制造技術是研究產品設計、生產、加工制造、銷售使用、維修服務乃至回收再生的整個過程的工程學科,是以提高質量、效益、競爭力為目標,包含物質流、信息流和能量流的完整的系統工程。隨著社會的發展,人們對產品的要求也發生了很大變化,要求品種要多樣、更新要快捷、質量要高檔、使用要方便、價格要合理、外形要美觀、自動化程度要高、售后服務要好、要滿足人們越來越高的要求,就必須采用先進的機械制造技術。
1先進制造技術的特點
1.1是面向21世紀的技術
先進制造技術是制造技術的最新發展階段，是由傳統的制造技術發展起來的，既保持了過去制造技術中的有效要素，又要不斷吸收各種高新技術成果，并滲透到產品生產的所有領域及其全部過程。先進制造技術與現代高新技術相結合而產生了一個完整的技術群，它是具有明確范疇的新的技術領域，是面向21世紀的技術。
1.2是面向工業應用的技術
先進制造技術并不限于制造過程本身，它涉及到產品從市場調研、產品開發及工藝設計、生產準備、加工制造、售后服務等產品壽命周期的所有內容，并將它們結合成一個有機的整體。先進制造技術的應用特別注意產生最好的實際效果，其目標是為了提高企業競爭和促進國家經濟和綜合實力的增長。目的是要提高制造業的綜合經濟效益和社會效益。
1.3是駕馭生產過程的系統工程
先進制造技術特別強調計算機技術、信息技術、傳感技術、自動化技術、新材料技術和現代系統管理技術在產品設計、制造和生產組織管理、銷售及售后服務等方面的應用。它要不斷吸收各種高新技術成果與傳統制造技術相結合，使制造技術成為能駕馭生產過程的物質流、能量流和信息流的系統工程。
1.4是面向全球競爭的技術
20世紀80年代以來，市場的全球化有了進一步的發展，發達國家通過金融、經濟、科技手段爭奪市場，傾銷產品，輸出資本。隨著全球市場的形成，使得市場競爭變得越來越激烈，先進制造技術正是為適應這種激烈的市場競爭而出現的。因此，一個國家的先進制造技術，它的主體應該具有世界先進水平，應能支持該國制造業在全球市場的競爭力。
1.5是市場競爭三要素的統一
在20世紀70年代以前，產品的技術相對比較簡單，一個新產品上市，很快就會有相同功能的產品跟著上市。因此，市場競爭的核心是如何提高生產率。到了20世紀80年代以后，制造業要贏得市場競爭的主要矛盾已經從提高勞動生產率轉變為以時間為核心的時間、成本和質量的三要素的矛盾。先進制造技術把這三個矛盾有機結合起來，使三者達到了統一。
2先進機械制造技術的發展現狀
近年來，我國的制造業不斷采用先進制造技術，但與工業發達國家相比，仍然存在一個階段性的整體上的差距。
（1）管理方面。工業發達國家廣泛采用計算機管理，重視組織和管理體制、生產模式的更新發展，推出了準時生產（JIT）、敏捷制造（AM）、精益生產（LP）、并行工程（CE）等新的管理思想和技術。我國只有少數大型企業局部采用了計算機輔助管理，多數小型企業仍處于經驗管理階段。
（2）設計方面。工業發達國家不斷更新設計數據和準則，采用新的設計方法，廣泛采用計算機輔助設計技術（CAD/CAM），大型企業開始無圖紙的設計和生產。我國采用CAD/CAM技術的比例較低。
（3）制造工藝方面。工業發達國家較廣泛的采用高精密加工、精細加工、微細加工、微型機械和微米/納米技術、激光加工技術、電磁加工技術、超塑加工技術以及復合加工技術等新型加工方法。我國普及率不高，尚在開發、掌握之中。
（4）自動化技術方面。工業發達國家普遍采用數控機床、加工中心及柔性制造單元（FMC）、柔性制造系統（FMS）、計算機集成制造系統（CIMS），實現了柔性自動化、知識智能化、集成化。我國尚處在單機自動化、剛性自動化階段，柔性制造單元和系統僅在少數企業使用。
3我國先進機械制造技術的發展趨勢
（1）全球化。一方面由于國際和國內市場上的競爭越來越激烈，例如在機械制造業中，國內外已有不少企業，甚至是知名度很高的企業，在這種無情的競爭中紛紛落敗，有的倒閉，有的被兼并。不少暫時還在國內市場上占有份額的企業，不得不擴展新的市場；另一方面，網絡通訊技術的快速發展推動了企業向著既競爭又合作的方向發展，這種發展進一步激化了國際間市場的競爭。這兩個原因的相互作用，已成為全球化制造業發展的動力，全球化制造的第一個技術基礎是網絡化，網絡通訊技術使制造的全球化得以實現。
（2）網絡化。網絡通訊技術的迅速發展和普及，給企業的生產和經營活動帶來了革命性的變革。產品設計、物料選擇、零件制造、市場開拓與產品銷售都可以異地或跨越國界進行。此外，網絡通訊技術的快速發展，加速技術信息的交流、加強產品開發的合作和經營管理的學習，推動了企業向著既競爭又合作的方向發展。
（3）虛擬化。制造過程中的虛擬技術是指面向產品生產過程的模擬和檢驗。檢驗產品的可加工性、加工方法和工藝的合理性，以優化產品的制造工藝、保證產品質量、生產周期和最低成本為目標，進行生產過程計劃、組織管理、車間調度、供應鏈及物流設計的建模和仿真。虛擬化的核心是計算機仿真，通過仿真軟件來模擬真實系統，以保證產品設計和產品工藝的合理性，保證產品制造的成功和生產周期，發現設計、生產中不可避免的缺陷和錯誤。
（4）自動化。自動化是一個動態概念，目前它的研究主要表現在制造系統中的集成技術和系統技術、人機一體化制造系統、制造單元技術、制造過程的計劃和調度、柔性制造技術和適應現化生產模式的制造環境等方面。制造自動化技術的發展趨勢是制造全球化、制造敏捷化、制造網絡化、制造虛擬化、制造智能化和制造綠色化。
（5）綠色化。綠色制造則通過綠色生產過程、綠色設計、綠色材料、綠色設備、綠色工藝、綠色包裝、綠色管理等生產出綠色產品，產品使用完以后再通過綠色處理后加以回收利用。采用綠色制造能最大限度地減少制造對環境的負面影響，同時使原材料和能源的利用效率達到最高。
4結語
制造技術不僅是衡量一個國家科技發展水平的重要標志,也是國際間科技競爭的重點。我國正處于經濟發展的關鍵時期,制造技術是我們的薄弱環節。只有跟上發展先進制造技術的世界潮流,將其放在戰略優先地位,并以足夠的力度予以實施,才能盡快縮小與發達國家的差距,才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。總之,在我國研究和發展先進制造技術勢在必行。
參考文獻
1馬曉春.我國現代機械制造技術的發展趨勢[J].森林工程，2002（3）
關鍵詞機械制造特點發展現狀趨勢
機械制造技術是研究產品設計、生產、加工制造、銷售使用、維修服務乃至回收再生的整個過程的工程學科,是以提高質量、效益、競爭力為目標,包含物質流、信息流和能量流的完整的系統工程。隨著社會的發展,人們對產品的要求也發生了很大變化,要求品種要多樣、更新要快捷、質量要高檔、使用要方便、價格要合理、外形要美觀、自動化程度要高、售后服務要好、要滿足人們越來越高的要求,就必須采用先進的機械制造技術。
1先進制造技術的特點
1.1是面向21世紀的技術
先進制造技術是制造技術的最新發展階段，是由傳統的制造技術發展起來的，既保持了過去制造技術中的有效要素，又要不斷吸收各種高新技術成果，并滲透到產品生產的所有領域及其全部過程。先進制造技術與現代高新技術相結合而產生了一個完整的技術群，它是具有明確范疇的新的技術領域，是面向21世紀的技術。
1.2是面向工業應用的技術
先進制造技術并不限于制造過程本身，它涉及到產品從市場調研、產品開發及工藝設計、生產準備、加工制造、售后服務等產品壽命周期的所有內容，并將它們結合成一個有機的整體。先進制造技術的應用特別注意產生最好的實際效果，其目標是為了提高企業競爭和促進國家經濟和綜合實力的增長。目的是要提高制造業的綜合經濟效益和社會效益。
1.3是駕馭生產過程的系統工程
先進制造技術特別強調計算機技術、信息技術、傳感技術、自動化技術、新材料技術和現代系統管理技術在產品設計、制造和生產組織管理、銷售及售后服務等方面的應用。它要不斷吸收各種高新技術成果與傳統制造技術相結合，使制造技術成為能駕馭生產過程的物質流、能量流和信息流的系統工程。
1.4是面向全球競爭的技術
20世紀80年代以來，市場的全球化有了進一步的發展，發達國家通過金融、經濟、科技手段爭奪市場，傾銷產品，輸出資本。隨著全球市場的形成，使得市場競爭變得越來越激烈，先進制造技術正是為適應這種激烈的市場競爭而出現的。因此，一個國家的先進制造技術，它的主體應該具有世界先進水平，應能支持該國制造業在全球市場的競爭力。
1.5是市場競爭三要素的統一
在20世紀70年代以前，產品的技術相對比較簡單，一個新產品上市，很快就會有相同功能的產品跟著上市。因此，市場競爭的核心是如何提高生產率。到了20世紀80年代以后，制造業要贏得市場競爭的主要矛盾已經從提高勞動生產率轉變為以時間為核心的時間、成本和質量的三要素的矛盾。先進制造技術把這三個矛盾有機結合起來，使三者達到了統一。
2先進機械制造技術的發展現狀
近年來，我國的制造業不斷采用先進制造技術，但與工業發達國家相比，仍然存在一個階段性的整體上的差距。
（1）管理方面。工業發達國家廣泛采用計算機管理，重視組織和管理體制、生產模式的更新發展，推出了準時生產（JIT）、敏捷制造（AM）、精益生產（LP）、并行工程（CE）等新的管理思想和技術。我國只有少數大型企業局部采用了計算機輔助管理，多數小型企業仍處于經驗管理階段。
（2）設計方面。工業發達國家不斷更新設計數據和準則，采用新的設計方法，廣泛采用計算機輔助設計技術（CAD/CAM），大型企業開始無圖紙的設計和生產。我國采用CAD/CAM技術的比例較低。
（3）制造工藝方面。工業發達國家較廣泛的采用高精密加工、精細加工、微細加工、微型機械和微米/納米技術、激光加工技術、電磁加工技術、超塑加工技術以及復合加工技術等新型加工方法。我國普及率不高，尚在開發、掌握之中。
（4）自動化技術方面。工業發達國家普遍采用數控機床、加工中心及柔性制造單元（FMC）、柔性制造系統（FMS）、計算機集成制造系統（CIMS），實現了柔性自動化、知識智能化、集成化。我國尚處在單機自動化、剛性自動化階段，柔性制造單元和系統僅在少數企業使用。
3我國先進機械制造技術的發展趨勢
（1）全球化。一方面由于國際和國內市場上的競爭越來越激烈，例如在機械制造業中，國內外已有不少企業，甚至是知名度很高的企業，在這種無情的競爭中紛紛落敗，有的倒閉，有的被兼并。不少暫時還在國內市場上占有份額的企業，不得不擴展新的市場；另一方面，網絡通訊技術的快速發展推動了企業向著既競爭又合作的方向發展，這種發展進一步激化了國際間市場的競爭。這兩個原因的相互作用，已成為全球化制造業發展的動力，全球化制造的第一個技術基礎是網絡化，網絡通訊技術使制造的全球化得以實現。
（2）網絡化。網絡通訊技術的迅速發展和普及，給企業的生產和經營活動帶來了革命性的變革。產品設計、物料選擇、零件制造、市場開拓與產品銷售都可以異地或跨越國界進行。此外，網絡通訊技術的快速發展，加速技術信息的交流、加強產品開發的合作和經營管理的學習，推動了企業向著既競爭又合作的方向發展。
（3）虛擬化。制造過程中的虛擬技術是指面向產品生產過程的模擬和檢驗。檢驗產品的可加工性、加工方法和工藝的合理性，以優化產品的制造工藝、保證產品質量、生產周期和最低成本為目標，進行生產過程計劃、組織管理、車間調度、供應鏈及物流設計的建模和仿真。虛擬化的核心是計算機仿真，通過仿真軟件來模擬真實系統，以保證產品設計和產品工藝的合理性，保證產品制造的成功和生產周期，發現設計、生產中不可避免的缺陷和錯誤。
（4）自動化。自動化是一個動態概念，目前它的研究主要表現在制造系統中的集成技術和系統技術、人機一體化制造系統、制造單元技術、制造過程的計劃和調度、柔性制造技術和適應現化生產模式的制造環境等方面。制造自動化技術的發展趨勢是制造全球化、制造敏捷化、制造網絡化、制造虛擬化、制造智能化和制造綠色化。
（5）綠色化。綠色制造則通過綠色生產過程、綠色設計、綠色材料、綠色設備、綠色工藝、綠色包裝、綠色管理等生產出綠色產品，產品使用完以后再通過綠色處理后加以回收利用。采用綠色制造能最大限度地減少制造對環境的負面影響，同時使原材料和能源的利用效率達到最高。
4結語
制造技術不僅是衡量一個國家科技發展水平的重要標志,也是國際間科技競爭的重點。我國正處于經濟發展的關鍵時期,制造技術是我們的薄弱環節。只有跟上發展先進制造技術的世界潮流,將其放在戰略優先地位,并以足夠的力度予以實施,才能盡快縮小與發達國家的差距,才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。總之,在我國研究和發展先進制造技術勢在必行。
參考文獻
1馬曉春.我國現代機械制造技術的發展趨勢[J].森林工程，2002（3）
關鍵詞：計算機實驗室；高效管理；實踐
隨著信息技術的快速發展，計算機技術在現實中的應用越來越廣泛，計算機技術在高校教育中的重要作用也在不斷顯現。各種計算機相關的考試、上機實踐、課堂教學等等活動的進行，給計算機實驗室的管理工作帶來了巨大的挑戰。計算機實驗室屬于一個人員流動較大的區域，需要大量的專業人員對其進行日常的維護管理，此外，由于計算機技術的更新換代速率較快，相關管理人員的業務水平也要不斷隨之更新，才能夠更好的完成本職工作。所以對計算機實驗室進行科學高效的管理勢在必行。
1.對實驗室中的硬件設施進行科學合理的安排
優秀的實驗室硬件條件是保證實驗室正常高效運轉的基礎和重要因素。伴隨著信息技術的快速發展，計算機軟硬件方面的更新速度驚人，但是高校計算機實驗室的更新則要遵循循序漸進的原則，相關的實驗室管理人員應該從自身實驗室的實際情況出發，結合未來建設的方向，對實驗室硬件方面進行統一的規劃安排，在保障教學內容順利開展的同時不造成不必要的浪費。更新換代的過程不可避免的會出現新老設備并存的現象，這時可以將老設備統一安排到一個實驗室，在這些設備上安裝簡單的程序和軟件，不僅為一些基礎較差的入門學生提供增長計算機實踐知識的場所，還可以進行一些計算機基礎知識方面的教學使用。對于一些對硬件要求較高的課程和實踐操作，可以安排在一些硬件設施較好的實驗室進行，從而充分的保障課程的順利進行。這種硬件管理方法不僅能夠充分的滿足計算機實驗教學過程，而且對于計算機實驗室設備的更新換代起到了一定的銜接作用，還能夠避免一些并沒有完全過時設備的浪費現象。
2.科學合理的管理制度的制定
對于計算機實驗室的管理工作來說，日常的管理內容可謂是錯綜復雜。其中既有實驗室的使用者如：老師、學生等人員在實驗室中的管理，還有實驗室中的各種設備、器材以及相關文件的管理工作。如此復雜繁重的工作就需要建立一整套明確的規章制度來進行管理，從而讓管理人員在處理個重工作時都能做到有章可循。而且這些規章制度要根據實驗室的不斷變化做出及時的調整，做到實時性，并放置于顯著位置每一項工作都嚴格執行這些規章制度。從而保障實驗室的管理工作順利科學的進行。
規章制度能否順利的實施執行很大程度是由其合理性和可行性決定的，因此在進行規章制度的制定時，要從長遠的角度出發，對實施過程中可能遇到的問題進行周全的考慮，從而使其在長時間內，充分有效的發揮其應有的作用，保證實驗室管理工作的正常進行。現實中，實驗室可以制定一些關于使用者使用方法、管理人員職責、實驗室安全、實驗室設備管理等等內容的制度，在這些制度的約束下，各類人員設備在實驗室都會受到相應的管理，即使是再復雜繁瑣的工作也會變得井然有序，從而使得實驗室發揮其做大的作用，保障實驗室教學實踐活動的順利開展。
3.計算機實驗室相關管理人員的建設
在當前的高校實驗室管理人員中，多數人屬于教學輔導人員的性質，在他們的工作中同樣肩負著教書育人的重任，是計算機教學中不能忽視的力量。在日常工作中，計算機實驗室管理人員不僅要對實驗室的設備以及軟硬件進行必要的維護和更新，還要承擔學生上機實踐過程中的教育引導工作，這就要求管理人員在內心深處對工作有一個充分的認識，除了過硬的專業知識外，還要有較強的責任心。在學校計算機實驗室中，需要面對的學生人數眾多，并且之間的知識層次參差不齊，相應提出的問題也可以說是五花八門，從這點來看，實驗室管理人員工作中要有一定的耐心，對于各種問題做到有求必應，充分做好自己繁瑣平凡的工作。除此之外，實驗室相關管理人員還應該具備較強的專業知識，因為實驗室的相關設備在長時間的運轉過程中，難免不會出現這樣那樣的問題，只有掌握了堅實的專業知識才能夠在最短的時間內排除故障，保證相關課程的順利進行。與此同時，信息技術的高速發展，使得相關的計算機軟硬件設施更新速度較快，實驗室管理人員在扎實專業知識的同時，還要不斷更新知識層次，努力掌握先進設備技術的相關知識，從而在不斷更新的時代，更好的為師生提供優質服務。
4.建立合理的工作機制
首先，應制定實驗室工作人員的學習機制，目前，許多高校都在加大對計算機實驗室的硬件投入，然而，要讓這些設備發揮它們最大價值，還得需要實驗室管理人員具備專業水平，因此學校需要制定相應的工作機制，以促進實驗室工作人員自身建設。
應當按照教學要求，適當安排實驗室人員的進修和培訓，這是提高實驗室工作人員素質的一個重要途徑。計算機技術日新月異，已經和許多學科都有交叉，計算機系統與學生的考驗，這就要求實驗人員要經常關注最新發展動態。如果能夠適時安排相關實驗人員參加進修培訓，給他們創造提高素質的機會，同時加大與其他院校的技術交流，學習他人的先進實驗室管理模式和方法，作好業務培訓工作，就能更好地提高實驗教師的業務水平。
其次，應重視實驗室管理工作，因為這直接關系到實驗隊伍是否穩定，由于實驗技術工作的繁雜，待遇又偏低。重視實驗教學隊伍建設，制定相應的政策，采取有效的措施，鼓勵高水平教師投入實驗教學工作是搞好實驗室建設應特別注意的。對實驗室技術人員采取相應的激勵機制，公平合理的工作考核制度，最大限度地調動實驗室技術人員的積極性、創造性，是穩定實驗隊伍的一個重要因素。當然，實驗人員也要不斷提高自身修養，工作中要有敬業奉獻的精神。
總之，只有實驗室管理人員不斷地研究探索新技術的發展，研究新形勢下教學要求的具體特點，認真地總結和探索，將相關的新技術應用在實驗室建設和管理中，才能更好地為教學服務，發揮實驗室在現代教育中不可或缺的重要作用。
參考文獻：
[1]徐飛，淺析高校計算機實驗室管理，科技信息，2008(18)
關鍵詞：計算機網絡技術；未來發展；應用對策
當前全世界都開始都在開始信息改革，隨著科學技術的不斷發展和進步，互聯網技術也隨之飛速的發展，計算機網絡自身具有方便快捷等優點，在人們日常的生活當中是獲取信息最重要的手段，在人們的生活中的地位非常重要。
一、計算機網絡技術的概述
針對計算機網絡技術是美國在上世紀60年代產生的，主要是應用在均是通訊方面，科學技術的不斷發展，帶動計算機網絡技術的普及。計算機聯合網絡技術近些年不斷發展，對于計算機硬件系統要得到充分的利用，以現代的通訊技術為主要的手段，將匯總數據信息進行有效的整合。計算機網絡技術自身具有很強的學科交叉性，計算機技術和通訊技術以及網絡技術等學科內容都會有所涉及，隨著科學技術的不斷發展，計算機網絡技術發展的速度不斷加快，其社會影響也會變得更大，應用的范圍也會隨之變大。計算機網絡幾乎是不斷得到更新，對于技術的要求更加嚴格，在當代的發展中，計算機網絡技術自身的優勢顯得更加突出。
二、計算機網絡技術存在的不足之處
（一）網絡技術缺乏安全性
雖然近些年計算機網絡技術不斷發展，使人們的生活更加便利，但是網絡技術仍舊缺乏安全性，對于人們的日常使用具有不利的影響雖然當今各種殺毒軟件層出不窮，但是這也阻擋當今各種病毒的滋生，人們的日常生活都受到了影響。
（二）計算機網絡技術不夠完善
人們的生活水平不斷提高，對于網絡技術的要求也越來越高，但是針對當前的網絡技術已經不能滿足對于它的需求，這就需要將計算機網絡技術進行完善，為人們提供更加便利的服務。利用計算機，人們可以對信息進行有效的查詢，單絲有些人會受到利益的趨勢，出現不正當的行為。網絡的內容也是包羅萬象的，對于人們的生活有時會起到不利的影響。
（三）缺乏高素質的技術人員
計算機網絡技術是不斷飛速的發展的，這就需要相關的工作人員將自身的知識不斷進行更新，對于最新的科學理論成果要進行學習，做到與時俱進，但是在實際工作當中，技術人員沒有機會參加培訓，學習最新的技術手段，對于不斷發展的社會需求，他們無法采取最新的方法，自身的素質和水平都需要進行提高。隨著科學技術的提高，對于硬件和軟件的開發力度要不斷加大，但是由于其硬件和軟件的開發成本比較高，針對個別的成果無法及時投放到市場當中，具體的需求也無法得到滿足。
三、計算機網絡技術的應用對策
（一）確定發展的方向
計算機網絡技術的發展具有規律性和繼承性，針對規律性，句式網絡技術人員以實際發展情況的了解為基礎，從網絡技術的發展為出發點，采取一定的方法對其深入的進行探索，以具體的實際情況為基礎，進行有效的調整，使信息資源得到高度的集中，進行有效地創新，使人們的日常生活更加便利。
（二）計算機系統結構要及時進行調整
客觀實際是不斷變化的，因此要采取各種有效的從事，是計算機網絡技術可以不斷發展，對于計算機系統結構要及時進行有效的調整，對于數據通信的效率要加大力度進行提高，利用各種有效的措施，使其成本可以最大程度的降低，對于新的技術和設備要及時的投放到市場當中，相關的學習要不斷得到加強，有效結合理論和實踐，對于人們的需求要掌握，以人們的需求為基礎，及時調整實際工作，為人們帶來更大的便利。
（三）維護計算機網絡系統的安全
當前網絡計算的重點就是網絡安全問題，對于人們的實際利益具有很大的關系，影響著人們的生產生活。網絡安全問題主要是由安全服務質量和安全網絡基礎設施兩個部分組成，對于人們的日常生活各個方面都具有關系。需要技術人員高度重視，采取有效的活動，將安全服務質量得到有效地提高，安全網絡基礎設施的建設要得到加強，對于設備要及時進行更新，建立出具體的安全防護體系，對于計算機網絡安全問題要進行有效的控制。
四、計算機網絡技術未來發展
（一）結合移動通信技術
現如今手機已經得到普及，移動終端將要將傳統的計算機設備進行代替，移動設備不會受到來自通訊的限制，這就需要計算機網絡設備進行全方位的變革，跟緊時代的潮流。移動通信技術近些年飛速的發展，其自身的服務也不斷得到完善，在未來的發展當中，計算機網絡技術將要結合移動網絡技術，促進計算機網絡技術的全新發展。
（二）融合網線網絡技術
計算機網絡技術具有外延化和普及化，因此人們對于計算機網絡技術的更高要求也得到滿足。計算機網絡技術在不斷的發展過程中，在計算機網絡技術當中要融合服務導向和人工智能導向技術，促進計算機網絡技術的更快的發展，計算機網絡技術自身的創新能力也隨之得到大幅度的提升，在未來，計算機網絡技術將會更加便捷，和人們的日常正生活更加切近，使人們獲得全新的體驗。
結束語：
因為計算機網絡技術近些年不斷發展，得到大范圍的普及，使其進入了新的發展階段，是我國現代化進程的主要推動力。利用先進的計算機網絡技術，可以將時間和空間的范疇進行打破，使人和人之間的距離更小，為人們的日常生活帶來更多的便捷。但是計算機網絡技術的應用也給人們帶來不小的挑戰，需要人們將自身的安全意識進行提高，既要面對新鮮的事物，也要在飛速發展當中把握住自身，使計算機網絡技術可以健康的發展。
參考文獻：
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