時間：2023-09-05 16:58:29
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇作風建設原因剖析，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
按照縣委、縣政府的統一要求和部署，自創建作風建設模范縣和整治活動開展以來，我局認真貫徹落實全縣創建作風建設模范縣和集中整治活動工作會議和文件精神、開展了學習教育、組織討論、知識測試、撰寫心得、查擺問題、自我剖析，專題民主生活會、開展督查、整改落實等活動，圍繞重點環節，建章立制，狠抓落實，圓滿完成了工作任務。現將我局開展創建作風模范縣和集中整治活動情況總結如下：
一、在學習動員階段，商務局召開全體干部職工動員大會，貫徹落實全縣創建作風建設模范縣和集中整治活動動員大會精神，重點傳達了領導講話精神，進行了動員宣傳。同時加強領導，明確責任，成立了集中整治影響發展環境干部作風突出問題活動領導小組，周密部署，制定印發了《縣商務局集中整治影響發展環境的干部作風突出問題活動實施方案》，在自查自糾階段，緊密結合實際，多形式開展活動，順利完成了征求意見、個人自查、梳理意見和建議、召開民主生活會等工作，共發放征求意見表20份，就作風建設、廉潔自律、為民服務、創建發展等方面廣泛征求各部門和下屬企業的意見和建議，6月份，在班子成員和全體干部職工中深入開展談心活動，結合崗位職能和思想作風，認真查擺問題，深入剖析存在問題及原因，認真開展批評與自我批評，明確整改方向認真抓好落實。
二、按照《縣商務局集中整治影響發展環境的干部作風突出問題活動實施方案》要求，中心創建和集中整治領導小組召開專題工作會，對征求到的意見和民主評論中反映的問題進行梳理記錄，制定整改方案，完善相關制度落實整改措施；干部職工有時沒有堅守崗位，有時沒有遵守上下班時間等問題基本整改到位，并已消號公布。對群眾投訴和網訴，快速處理，及時反饋及時答復。未整改到位的，一抓到底，堅持責任落實到人，措施落實到位，進一步明確整改時間，整改責任領導和整改具體措施，確保整改方案具有操作性，針對性和實效性。
三、按照局工作方案，加強內部管理，開展工作督查，對各局上下班時間、落實各種制度、定期和不定期開展督查，將督查的情況，督查的問題，進行及時糾正整改和按章處理。進一步清理工作思路，改進了工作作風，增強了服務意識，促進了作風建設，推進了商務管理水平和機關效能提升。
四、進一步建立和完善領導作風建設長效機制，推動各項工作有效開展。
五、鞏固和擴大整改成果，建立健全各項規章制度，在制度上，管理上不斷創新，把創建作風建設模范縣和集中整治活動與抓好當前各項工作緊密結合起來，用工作的實效來衡量和檢驗機關作風整頓活動的成果，用創建作風建設模范縣和集中整治活動促進各項工作的開展。
一年來，中心在創建作風建設模范縣和集中整治活動中做了大量的工作，但離工作要求仍有一定的距離和不足，今后要利用開展創建作風建設模范縣和集中整治活動所取得的經驗，全面加強領導干部思想作風，工作作風、領導作風和生活作風建設，形成自我教育，自我管理，自我提高的長效機制，從而推動商務局的各項工作，各項事業穩步前進。
按照XXX教育局《關于列好“4個清單”的緊急通知》和《關于做好全系統干部作風大整頓活動談心談話會議和專題會議督導工作的通知》精神，我校于10月15日召開了干部作風整頓專題會議，總結了這一段時間工作進展情況，及下一步工作要求，現將具體情況報告如下：
一、健全機構，明確職責
學校為了確保該項工作取得實效，在2018年9月12日，經支部研究決定，成立了由校長、書記王XX任組長，副校長高XX、霍XX、工會主席吳XX任副組長，由所有的中層干部為成員的"XXX中學干部作風大整頓活動工作領導小組";全面領導此次"活動"，確保了組織到位、工作到位、責任到位，為整個活動的順利開展提供了組織保證。
二、組織學習，提高認識
10月12日，學校"領導小組"召開""專題動員會議，分別傳達了中央、省、市精神和市教育系統干部作風整頓大會精神。著重就干部作風大整頓活動的目的、意義、過程和要求，做了深刻的分析和全面布置。支部書記、校長王XX同志傳達了教育局《堅決破除“五弊”》文件，要求全體干部要認真學習，深刻領會，要認真查擺自身存在的問題，分析原因，提出解決的措施，明確整改時限。并且經過宣傳動員、廣泛征求意見、查找問題、自我剖析、召開民主生活會、來提高整改效果。使我校干部在作風大整頓活動中受到了教育，統一了思想，提高了認識，使思想作風、工作作風、生活作風進一步好轉。
三、多渠道查找問題，務求找準問題
學校利用教師大會，年級組會等廣泛宣傳我校開展的干部作風整頓建設活動的目的和意義，讓群眾知曉并積極參與。通過發放意見征求表，召開部分職工座談會，向家長和社會各界人士問卷調查，干部個人自我剖析等形式，主動查找班子，處室個人存在的問題。班子、個人對于查出的問題認真梳理，深入分析產生的原因，提出整改措施，寫出剖析材料交領導小組檢查、考核并公示。9月17日上午，學校召開了行政干部專題民主生活會，會上，王云峰校長代表班子進行了剖析和個人剖析，全體干部聯系個人工作實際和在這次作風建設和廉潔從政方面查找出來的突出問題，深刻匯報了個人的思想、作風和廉潔從政狀況，大家本著相互幫助，共同提高的原則，切實開展了批評和自我批評，大家相互查找問題，找準問題，挖掘了產生問題的原因，按照整改重點，各位行政干部也提出了行之有效的整改意見和揩施。
四、制定措施，落實整改
面對所梳理的問題，學校班子和全體干部對照干部作風整頓建設活動要求逐條整改，學校定時檢查整改情況，并把此項工作納入個人期末考核使整改工作落到實處，取得實效。
五、干部作風建設做到經常化、制度化
在今后的工作中，要把干部作風建設工作作為一項長期的系統工程。我們對于該項工作，決心做到思想上不放松，行動上要持之以恒，隨時進行自檢自查工作，使我們的干部真正做到"用心"想事，"用情"于民，"用力"工作， 為我校可持續發展做出應有貢獻。
一、指導思想
以黨的十七大精神為指導，以科學發展觀為統領，以開展"講黨性、重品行、作表率"活動為重點，結合我校工作實際，仔細查找作風建設中存在的突出問題，深刻分析原因，認真制定措施，開展集中整頓。通過作風建設，使全校教職員工工作作風明顯改進，工作能力明顯增強，辦事效率明顯提高，服務質量明顯改善，精神面貌明顯轉變，促進黨風、教風、學風和行風明顯好轉，為我校教育教學質量持續健康發展提供更加堅強有力的保障。
二、組織機構
為加強對"作風建設年"活動的組織領導，確保此項活動扎實有效地開展，學校決定成立"作風建設年"活動領導小組。
組長：吳
副組長：
成員：黃、葉、呂、應、任、常、陳、梅
領導小組下設辦公室，具體負責"作風建設年"活動的組織實施、協調調度等工作。呂駕宇兼任辦公室主任。
三、目標任務
將"作風建設年"活動同"教育管理年"活動結合起來，通過優化管理促進作風建設，通過作風建設，促使我校領導班子、黨員干部教師隊伍深化對加強黨性修養、樹立和弘揚優良作風重要意義的認識，全面推進我校領導班子、黨員干部教師隊伍思想作風、學風、師德師風、工作作風、領導作風和生活作風建設。努力建設一支善于領導、科學發展、奮發有為、堪當重任的領導班子；建設一支政治堅定、作風優良、紀律嚴明、恪盡職守、清正廉潔、敬業愛生的黨員干部教師隊伍。
四、具體措施
（一）大力弘揚勤奮學習的風氣，不斷加強思想作風建設。
一是建立集體學習制度，學校將組織教職員工深入細致地學習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《麗水市中小學教師"十條禁令"》等法規文件以及優秀模范教師的先進事跡，結合工作實際，加強交流，引導教師自覺規范教育教學行為，不斷提高依法治教、廉潔從教的自覺性。二是建立學習考核制度，整個學習要有計劃、有時間、有組織、有筆記，作風建設領導小組將對全體教職工的學習采取不定期的抽查，記載情況作為年終作風建設考核的重要依據。
（二）大力弘揚團結務實的風氣，全力推進領導作風建設。
學校班子要顧全大局，步調一致，協調配合，共同謀事，形成聚精會神搞教育，一心一意謀發展的良好局面；要維護團結，坦誠相處，互相尊重，互諒互幫，不說不利于團結的話，不做不利于團結的事。要牢固樹立公仆意識，以身作則，率先垂范，吃苦在前，享受在后，凝聚人心，提升人氣，團結帶領廣大干部和教職員工開展好各項工作。
（三）大力弘揚干事興業的風氣，進一步加強工作作風建設。
1、要忠實履行職責。全體教職員工要樹立勤奮務實的意識、不甘落后的意識、勇于奉獻的意識、質量高于一切的意識，要熱心教改，精心備課，創新教法，認真講課，提高課堂教學水平。要堅持因材施教，面向全體學生，強化學科輔導，切實提高學生的學習質量和綜合能力。
2、要嚴格遵市教育局對教師規定的"十條禁止"。
（四）大力弘揚清廉高雅的風氣，著力加強生活作風建設。
1、重儀表。做到舉止文明，言語規范，溫文爾雅，謙遜有禮；教態自然，表情親切，莊重慈祥，富有朝氣；衣著得體，美觀大方，樸素典雅，端莊整潔。
2、講操守。追求情趣健康，注重生活的細微末節；模范遵守社會公德、職業道德、家庭美德，抵得住誘惑，守得住寂寞，擇善而交，克已慎行，不迷戀于權力金錢，不沉醉于聲色犬馬，不參與迷信賭博。
3、求節儉。堅持勤儉辦教育，發揚艱苦奮斗、勤儉節約傳統，反對鋪張浪費和大手大腳，不準超標準接待。加強財務管理，嚴格控制辦公費、會議費、差旅費等各項支出。抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風。
4、守清廉。堅決剎住"吃、拿、卡、要"歪風，不接受當事人、學生家長吃請，不拿當事人、學生家長錢財，不利用工作職務之便故意刁難當事人、學生及家長，不向當事人、學生及家長索取錢物。要制定班級學生座位安排和調換方案，并切實組織實施。
（五）著力解決熱點焦點問題，全面推進行風建設。
1、切實加強師德師風建設。我校全體教師要嚴格遵守《中小學生教師職業道德要求》，注意內省慎獨，勇于實踐磨煉，增強情感體驗，形成崇高的師德，良好的師風。要建立激勵機制，樹立典型，推出標兵，充分發揮典型的示范帶動作用。要加大監管力度，對師德不高、師風不正，特別是影響惡劣的教師在評優評先、職稱評定等方面一票否決，并嚴肅處理。
2、抓常規，促養成，嚴考風，強學風。通過抓學生的常規管理，來促進學生養成良好的行為習慣。同時要進一步加強《違紀舞弊學生處理辦法》的執行力度，嚴明考風考紀，切實促進校風、學風的進一步轉變。
3、繼續推進政務、校務、財務公開。進一步完善健全財務管理、接待、重大工程公開招標和辦公用品采購等制度；堅持"陽光招生"，授受社會和人民群眾監督。完善校務公開制度，切實深化校務公開，對涉及學校重大決策、收費、學生資助、考核獎懲、人事管理、財務收支、物品采購等事項真正及時向教職員工公開。
五、方法和步驟
學校作風建設年活動自2010年5月1日開始，到12月底結束。整個活動分宣傳教育、查擺剖析、整改鞏固和總結表彰四個階段進行。全體教職員工特別是領導班子成員、各處室、年級組要把學習教育、提高認識、轉變作風、規范管理貫穿于活動全過程，做到邊學邊改、邊查邊改、學改結合、查整結合，不斷推進學校作風建設年活動扎實有效開展。
第一階段宣傳教育階段（5月1日至5月31）
1、開展宣傳動員活動。學校于5月16日召開作風建設年動員大會，對此項活動進行全面部署。要加強對此次活動的宣傳，營造輿論氛圍，使全校教職員工充分認識開展學校作風建設年活動的重大意義，把思想統一到市委、市政府和市教育局的要求上來，統一到學校發展的工作大局上來，不斷增強服務能力，提高管理執行力的自覺意識。
2、開展學習教育活動。學校將結合實際，采取集中學習、座談研討等多種形式開展作風建設專題學習教育，增強全校教職工對法律法規和規章制度的認識，明確在學習、工作、生活中的要求，增強做好本職工作的責任感。
第二階段：查擺剖析階段（6月1日至8月31日）
1、廣泛征求意見。學校行政班子成員要深入基層、深入實際、拓寬渠道、廣納意見。要通過個別談話、問卷等多形式、多渠道、多層次征集意見和建議，進一步查找我校在工作作風等方面存在的問題，查找在管理執行力上存在的問題，查找教職員工、學生反映強烈、事關教職員工、學生切實利益的熱點和難點問題。
2、切實開展"四查四看"活動。一查學校的重大決策和措施的落實情況，看是否存在有令不行、有禁不止等問題；二查學校管理制度的執行情況，看是否存在執行力不強的問題；三查校務公開情況，看是否存在信息公開不暢的問題；四查教職員工與學生反映的熱點、難點問題的解決情況，看教職員工與學生對學校工作和教育教學工作是否滿意。
3、開好專題民主生活會和黨員組織生活會。要通過開好班子民主生活會和黨員組織生活會，認真開展批評與自我批評，認真查找存在的問題，分析問題產生的根源，研究解決問題的辦法。全體教職員工要認真總結自身在工作作風、思想作風、生活作風、領導作風、學習態度、師德修養和廉潔自律方面存在的問題，并形成深刻的剖析反思材料。:
第三階段：整改鞏固階段（9月1日至11月30日）
1、認真進行整改。要針對發現的問題，提出具體整改意見，明確整改措施，建立整改臺帳，明確責任，限時整改。要抓住重點，切實解決突出問題，特別是要積極主動協調解決教學一線和群眾反映的突出問題。要以提高辦事效率，增強執行力為核心，大力推行"五辦"作風，對教職員工、學生反映亟待解決的問題，要高效快捷"立即辦"；對制約學校發展的突出問題，要迎難而上"主動辦"；對一時難以解決的問題，要創造條件"分步辦"；對需要多部門協調解決的問題，要積極協調"督促辦"；對涉及面廣、政策性強、兼顧各方利益的問題，要合理透明"公開辦"。
2、進一步鞏固整改成果。要通過制度建設和規范管理行為、教學行為，進一步鞏固整改成果。一是要規范和完善黨務公開制度、校務公開制度、黨內監督制度、依法行政制度、依法執教制度、監督考評制度、舉報投訴制度，形成完整制度體系、完備的工作和監督機制；二是要建立健全限時完成制度、服務承諾制度、責任追究制度，形成推進工作效能，提高執行力的長效機制；三是要進一步強化學校工作制度的執行，切實解決工作作風散漫、工作紀律松馳、管理執行力不強的問題。
第四階段：總結表彰階段（12月1日至12月31日）
為深入貫徹落實市第十一次黨代會精神，進一步轉變工作作風，加強制度建設，根據市作風辦要求，鎮黨委研究決定，在全鎮單位部門中開展為期一個月的作風建設活動。實施意見如下。
一、指導思想
堅持以科學發展觀為指導，緊緊圍繞全鎮工作大局，以“嚴肅紀律，整頓作風，強化管理，提高效能”為重點，大力弘揚清正廉潔、艱苦奮斗的作風，集中進行制度建設和執行情況檢查整頓，達到凝聚人心、純正風氣、塑造形象、促進和諧的目的，為加快“精密陳堡、精致陳堡、精細陳堡、精干陳堡”建設提供有力保障。
二、建設內容
1、強化宗旨意識，堅持以人為本，反對脫離群眾，著力解決不親民的問題。牢記立黨為公、執政為民的宗旨意識，時刻把群眾的冷暖饑寒掛在心上，把人民群眾的急事、難事當成自己的事去辦，想群眾之所想、急群眾之所急、憂群眾之所憂。堅決摒棄本位主義，自覺服從黨委、政府對全局工作的安排，堅決反對高高在上、漠視群眾困難的作風，堅決打擊門難進、臉難看、話難聽、事難辦的現象。能當場辦的，不許拖著辦，能一次辦完的，不許分著辦，政策允許辦的，不許阻礙辦，否則一經發現，堅決處理。
2、強化學習意識，堅持學以致用，反對不求甚解，著力解決不思考的問題。牢固確立與新形勢相適應的學習觀念，堅持終身學習、學以致用，在學習政治理論和專業知識的同時拓寬學習視野，深入掌握新思維、新觀念，通過學習不斷強化中心觀念、全局觀念、市場觀念和發展觀念。重點解決不學習、被動學、學而不精、學而不思、學而不用等問題。
3、強化勤政意識，堅持奮發有為，反對不思進取，著力解決不作為的問題。牢固確立為人民服務的觀念，牢記崗位職責，弘揚愛崗敬業、艱苦奮斗的創業精神，嚴格遵守工作規章制度和考勤紀律。著力解決單位部門實際存在的萎靡不振、無所用心的精神狀態和不思進取、得過且過的消極觀念，重點解決遲到、早退、工作時間玩游戲、聊天等問題。
4、強化服務意識，堅持深入實際，反對作風漂浮，著力解決不探索的問題。以高度的政治責任感和強烈的事業心，在“精”字上下功夫，樹立精品意識，確保精品思路、精品舉措、精品服務、精品成果不斷涌現。堅持深入基層、深入群眾、深入實際，做到情況在一線了解、問題在一線發現、措施在一線落實、困難在一線解決，切實提高服務能力和水平，用優質高效的服務，推進全鎮經濟社會不斷發展。
5、強化廉政意識，堅持嚴守底線，反對，著力解決不自律的問題。牢牢繃緊廉政防線，慎獨、慎微、慎言、慎行，堅定理想信念，嚴格執行廉潔從政各項規定，堅決打擊等行為，通過深刻剖析切實增強廉潔意識、自律意識，通過整頓做到警鐘長鳴、預防犯罪。通過多種形式開展廉政教育，講求教育實效，加強紀律監督。
三、實施步驟
本次作風建設活動從2014年8月30日開始，9月30日結束，分三個階段。
1、宣傳動員階段（8月30日至9月5日）。各單位及時召開動員部署會，深入宣傳開展作風建設活動的目的、意義、步驟和方法，廣泛動員干部群眾，制定本單位作風建設活動實施方案。
2、對照檢查階段（9月6日至9月20日）。通過發放征求意見表、深入基層走訪調查、召開座談會、民主生活會以及設立意見箱等形式，廣泛征求社會各界的意見和建議，認真排查本單位和工作人員在思想、作風、紀律等方面存在的突出問題，深入分析產生的原因，實事求是，不遮丑、不護短，客觀具體、符合實際。
3、整章建制階段（9月21日至9月30日）。針對征求意見、自我剖析中查找出的問題，認真制定整改措施，明確整改重點，確定整改時限，落實整改責任。針對本單位和個人作風方面存在的突出問題，對癥下藥，在抓緊、抓實、抓出成效上下功夫，在查找問題、邊整邊改的基礎上完善和健全上下班簽到、文明辦公、服務承諾、公開公示、首問負責等規章制度，形成以制度管人、管事的良好局面。
四、組織領導
為加強對此次作風建設的領導，確保活動取得實效，鎮成立領導小組，等同志為成員。領導小組下設辦公室，費艷同志任主任、劉榮同志任副主任，具體負責作風建設活動的組織協調、情況綜合、檢查督促和總結驗收等工作。
五、工作要求
1、統一思想，提高認識。這次作風建設活動是推動全鎮廣大干部進一步改進作風的重要途徑，是做好當前各項工作、推動陳堡經濟社會實現新一輪跨越發展的重要保證，各單位要充分認識這次活動的重要性和緊迫性，真正把思想認識統一到黨委、政府的安排和部署上來，確保各項工作目標、任務、措施落實到位。
2、突出重點，強化督查。各單位要結合自身實際，針對群眾反映的熱點、難點問題，確定作風建設重點，采取有力措施，切實加以解決。對查找出的問題和薄弱環節要認真分析研究，逐一加以解決；對帶有傾向性的問題，要采取果斷措施，限期整改到位。鎮作風建設活動領導小組將不定期通過明察、暗訪等形式進行督查，并將督查情況進行通報。
3、講究方法，注重實效。整頓作風，既要扎實工作、周到細致，又要勇于實踐、大膽創新，力求整頓工作與日常工作兩不誤、兩促進。在整改的同時要不斷研究探索適合本單位作風建設和制度建設的有效方法，以優良的作風、嚴格的紀律和完善的制度推進各項任務的完成。
一是嚴把“貫徹落實關”，力求寫“精”，重點講清楚貫徹落實科學發展觀情況。市、縣行領導班子形成的分析檢查報告，立足省、市分行黨委的部署要求，在深刻領會精神上狠下功夫，圍繞“兩增兩上兩降”這一主題，重點講清楚本行、本部門加強領導班子和領導干部作風建設學習教育活動帶來的變化、取得的成效和踐行科學發展建立的長效機制。
二是嚴把“觀念轉變關”，力求寫“實”，重點講清楚開展加強領導班子和領導干部作風的要求。市、縣行從查找不適應、不符合領導班子、領導干部作風建設要求的思想觀念上狠下功夫，進行創造性思維，找準科學發展觀與黨委“12345”發展思路的對接點，講清楚聯系實際創新形式開展學習、突出主題開展思想討論、深入群眾調研查找問題，多渠道多層次征集意見建議，貫徹落實精神邊查邊改的情況。重點講清楚影響和制約科學發展的突出問題，理清隴南農行科學發展思路，并作為制定整改落實措施的科學依據。
三是嚴把“查找問題關”，力求寫“準”，重點講清楚制約科學發展的突出問題。各單位在認真查找問題上狠下功夫，通過“自查自”、“上查下”、“下查上”、“外查內”、“交叉查”的“五查法”，認真查找問題，撰寫分析檢查報告。重點講清楚領導班子在建立健全制度、破解發展難題、創新發展模式、推動科學發展等方面存在的突出問題，講清楚班子成員在黨性黨風黨紀、服務基層群眾、促進社會和諧等方面存在的突出問題，講清楚群眾最關心、最直接、最現實的利益問題。
四是嚴把“原因剖析關”，力求寫“深”，重點講清楚存在問題的主觀客觀原因。在找準存在突出問題的基礎上，各單位領導班子及成員在深入剖析原因上狠下功夫，實事求是地剖析主觀、客觀原因，特別是主觀原因。重點講清楚領導班子在發展觀念、工作合力、工作機制方面存在問題的主要原因，講清楚個人在改革創新、黨性修養、工作作風等方面存在問題的原因。
五是嚴把“科學決策”關，力求寫“透”，重點講清楚推動開江發展思路舉措。針對查找出來的制約和影響科學發展、群眾反映強烈的民生問題，各單位在制定科學決策上狠下功夫，圍繞“保民生、保增長、保穩定”，重點講清楚加強領導班子自身建設、推動科學發展的具體措施；講清楚當前經濟形勢對科學發展帶來的挑戰和不利影響，進一步研究制定應對國際金融危機、實現經濟止滑提速、加快災后恢復重建、維護社會和諧穩定的有效舉措，使分析檢查報告成為推動本單位科學發展的指導性文件。
六是嚴把“班子建設關”，力求寫“細”，重點講清楚加強黨性修養具體措施。各單位在加強領導班子自身建設上狠下功夫，按照縣委提出的堅持“三個帶頭”、落實“六字”要求和踐行“四個特別”要求，重點寫清楚如何加強領導班子和干部隊伍建設，堅持正確的用人導向，真正實行能者上、平者讓、庸者下的良好風氣。進一步加強對重要工作部署、重大決策和重大事項的督促落實，力戒形式主義、力戒朝令夕改。抓好黨風廉政建設，轉變干部作風，治理打牌賭博、公款旅游、公車私用、索拿卡要、庸懶散漫等不正之風，樹立敬業、務實、高效、清廉的良好形象。
一、開展作風紀律整頓工作的必要性和重要性
加強干部作風建設關系黨的形象，是新時期黨對干部的要求，是廣大人民群眾對干部的期望，是學習實踐“三個代表”重要思想的客觀需要。通過作風整頓，破除“小集團”思想，可以樹立團結協作的干部形象。團結是大局，團結出凝聚力，團結出戰斗力，團結出人才，團結出干部，團結是各項事業成功的根本保證。通過作風整頓，破除“推、靠、等”的思想，可以樹立務實高效的干部形象。
二、開展干部作風整頓建設活動是推進民政事業不斷發展的迫切需要
近年來,民政工作取得了長足進步，發生了顯著變化，這主要得益于民政干部團結奮斗、真抓實干、開拓創新，得益于全局上下愛崗敬業、充滿激情的良好作風。但是，隨著形勢不斷的發展，民政干部的思想作風、學風、工作作風和生活作風與黨和政府工作的要求、與人民群眾的要求既相適應又不相適應，開展干部作風整頓建設活動，就是要針對這些問題認真剖析、整改，整頓作風、純潔隊伍、提高素質，為民政事業的不斷發展提供思想保障、作風保障和紀律保障。
三、明確方向，努力整頓
一是要努力加強理論知識學習，堅持理論學習，樹立正確的政治立場、( ）觀點和方法，不斷提高政治敏銳性，增強政治鑒別力。二是強化工作的責任意識、進取意識、服務意識，工作中做到踏踏實實、認真負責、精益求精，要以高度的責任感做好各項工作。三是進一步更新觀念，樹立四個意識:要牢固樹立責任意識、任務意識、時間意識、紀律意識，進一步落實科學發展觀，在工作中展現民政干部良好的工作作風，富于創造性，把握規律性，不斷開拓民政工作的新局面。
四、方法步驟和具體要求
第一階段：宣傳發動，提高認識
認真組織學書記倡導的“八個方面”良好風氣等重要講話，學習國家法律法規及各項管理制度，使廣大黨員干部進一步提高認識，統一思想，明確目標，積極主動地投入到干部職工思想工作作風整頓活動中去。
第二階段：查找問題，邊整邊改
針對思想工作作風方面存在的突出問題，查找思想根源，明確整改重點，制定整改措施，作出整改承諾，扎實開展整改。重點做好四項工作：一要通過各種形式和渠道，廣泛征求意見。二要召開專題會議，從思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風等各個方面查找問題。三要結合工作職責，通過深入調研、個別走訪、開展談心、發放征求意見表等形式，廣泛征求和查找思想作風和工作作風方面存在的問題，深刻剖析原因，形成剖析材料。四要針對突出問題開展一系列專項治理，落實整改責任，并采取適當方式公布，接受社會監督。
第三階段：集中整改，鞏固提高
在集中整改階段，對本單位存在的問題提出具體整改方案，通過建章立制，把干部職工思想工作作風集中教育整頓活動同解決問題、促進工作結合起來，鞏固整改成果。重點做好四項工作：一是弘揚正氣，培養和樹立典型。積極挖掘和培育先進典型，通過學習宣傳典型，進一步弘揚單位正氣。二要進一步健全行政、人事、業務、后勤、財務管理制度，并狠抓落實，通過制度來管人管事管權，使作風建設逐步走上制度化、規范化軌道，形成長效機制。三要組織領導干部以適當形式向社會作出公開廉政承諾，把作風建設成果轉化為領導干部日常的實際行為。四要對開展干部職工思想工作作風集中教育整頓活動進行經驗總結，鞏固成果。集中教育活動結束后，還要結合實際對今后一個時期全面加強作風建設繼續作出部署，確保常抓不懈。
五、組織領導
（一）加強領導。為切實做好民政系統干部職工思想工作作風集中教育整頓活動，成立活動領導小組，組長由康治平局長擔任，副組長由馬冠民副局長擔任，成員有謝超、湯琦、鄭同喜、訾華新、何峰，領導小組下設辦公室，辦公室 主任由張紅艷主任擔任。抓好各階段整頓活動，確保活動順利開展。
（二）注重實效。開展作風建設活動要真正解決問題，重在實效，決不能走過場，搞形式主義。
縣作風辦：
為深入貫徹落實黨的十七大精神，進一步解放思想，強化作風建設，激活全委干部職工創業的精神動力，強勢推進我委發展和改革工作跨上新臺階，根據《__縣“干部作風建設年”活動實施方案》要求，結合我委實際及正在扎實有序地開展的“干部作風建設年”活動情況，進入第二階段自我查找階段后，我委將思想作風、學風、工作作風等方面存在的突出問題列入了查擺的主要內容，通過深入細致的自我查找、自我剖析、廣泛征求意見等，查找出主要存在以下幾個方面問題：
1、創新意識有待進一步加強。發改委作為政府的綜合管理職能部門，創新意識強不強，直接影響為縣委、縣政府當好參謀助手的作用。通過認真的自我查找，大家一致認為，我委在服務__經濟社會發展方面，始終堅持以科學發展觀為統領，科學制訂我縣國民經濟和社會發展計劃和中長期規劃，圍繞全縣重點、難點、熱點問題積極為縣委、縣政府出思路謀點子。但在宏觀調控和協調能力方面還有待于提高，提出有新創意的點子深度還不夠，有待于在今后的工作實踐中進一步強化。
2、個別同志敬業和進取精神不強。總體說來，我委大部分同志尤其是領導班子成員工作都能兢兢業業，敬崗愛業，認真學習，努力克服工作中碰到的困難和問題，想方設法開創工作新局面，但也存在個別同志工作敷衍了事，只求完成，不求質量和效率，工作中碰到困難和問題甩給別人，自己繞道走，存在畏難情緒，缺乏攻堅破難精神。
3、工作作風不夠扎實。主要表現在干部間通力合作不夠，整體工作進展不協調，有個別同志工作壓力一大，(來源：文秘站 ）容易鬧情緒，表現浮躁，對待工作和群眾就不能始終保持熱情服務的態度，缺乏一定的耐心，影響服務質量和工作效率。
4、學習培訓開展不夠。由于我委平時集中學習較多在思想政治學習上，對業務專業知識的學習主要靠干部自覺自學，而缺乏系統的學習培訓，使得有些學習主動性不強的干部知識結構不能及時更新。
針對我委查找出來的問題，我們將在整改提高階段認真分析，查找原因，研究制定整改措施，確立整改提高目標，落實整改責任，明確整改時限，形成整改方案，建立起干部作風建設的長效機制。
經局黨組研究決定，今天召開全局干部職工思想作風整改大會。主要任務是認真總結前一階段思想作風建設的情況，安排部署整改提高階段的各項工作，動員廣大干部職工進一步解放思想，提高認識，強化措施，狠抓落實，圓滿完成思想作風建設活動的各項工作任務。下面，我講三個方面的問題：
一、前一階段思想作風建設情況
自全縣干部思想作風建設活動開展以來，規劃局干部職工迅速行動，較好完成了的工作任務，主要體現在：
一是領導班子重視。局黨組多次召開會議，專題研究部署思想作風建設工作。班子成員帶頭垂范，根據職責分工，分片包干負責，形成了分級管理，一級抓一級，層層抓落實的良好局面。此外，我局還邀請部分人大代表和政協委員召開座談會，認真聽取他們的批評和建議，并由局黨組成員當面逐一回復。從而使全局干部思想作風進一步轉變，機關效能進一步提高，大局意識進一步增強，有力地促進了城鄉規劃事業的發展。
二是自我剖析深刻。廣大干部職工積極查找個人在理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作風和工作作風等方面存在的問題中找不足，從工作實踐中找差距，從實際案例中找教訓，切實做到了問題查得準，根源挖得深，觸及靈魂和要害。按照活動要求，局機關黨支部認真組織召開了專題民主生活會，組織黨員干部開展批評和自我批評，做到了講黨性不講面子，講要害不講枝節，使黨員干部思想受到了很大觸動，認識上得到了升華。
三是活動形式多樣。為進一步激發廣大干部職工參與作風建設活動的積極性和主動性，組織了社會公開服務承諾、黨風廉政建設警示教育、“作風監督熱線”、“陽光規劃”等多項活動。寓作風建設于活動之中，形成了廣大干部職工關注、支持、抓好作風建設的良好氛圍。公開服務承諾活動求真務實、詳細具體，并通過電視對外進行了公開承諾；黨風廉政建設警示教育采取觀看警示錄象、從而筑牢了黨員干部拒腐防變的思想道德防線，激發了立黨為公、執政為民的內在動力。
二、存在的問題及其原因
在肯定成績的同時，我們也要看到存在的問題和不足，主要表現在：一是服務不優，存在憑個人感覺辦事、相互推諉、說話不中聽、對群眾不熱情等現象；二是執法不嚴，剛性控制引導不夠、規劃隨意性大，行政處罰標準不一、變化多；三是形象不佳，內部管理不夠規范，極少數人紀律作風觀念淡薄。
規劃局是一個新單位，我們從事的是具有戰略性、前瞻性和挑戰性的公共管理工作，一切工作無套路可循，無先例可遵，也暫無過多的手段與資源可依。過去的一年多，廣大干部職工加班加點，辛勤工作，做了許多有影響的、有目共睹的、大量卓有成效的工作，在座的絕大部分同志可謂勞苦功高。為什么在全縣作風建設講評大會上規劃局被點名批評？原因何在？
作為黨組書記和局長，承擔作風建設的責任責無旁貸，第一責任在我。我已經在最近的局黨組會、局長辦公會上作了自我批評，請大家繼續監督和支持我的工作。同時，大家靜下來想一想，拋開國家法律和政策層面的因素不說，我們主觀上是不是還個別存在大局意識不強、服務意識不強、公仆意識不強？作為國家工作人員，是執行公務的人員，也是為人民群眾提供公共服務的人員。我們的權力來自人民，我們的薪水出自納稅人，我們應當而且必須為民眾提供好我們的服務。這不是過分的、特殊的要求，而是每個人的應有之義和基本職責。我們有時在工作中是不是“多了點火氣、少了點耐心”？古人說：“心平氣和、百福自集。”工作情緒化，無條理性，一團亂麻，天天忙得暈頭轉向，既不出活，更不出彩。我們的內心要和諧，管好自己的情緒，不要因為過激的言行，而影響整個部門的形象。所謂態度決定一切。一個人的工作作風好，不是裝出來的，而是從內心深處自然流露出來的。我們要學會安排，學會思考。我們的工作是有原則的，只能滿足建設單位和個人的合理要求，不能滿足他們的無理要求；與其他部門的合作，既要講配合，又要講原則，必須做到不卑不亢。
三、變壓力為動力積極整改
11月3日，縣委常委、組織部部長曾祥文同志親自掛帥的縣委思想作風建設工作組進駐規劃局。對此，我們應該正確認識和對待，大家不要有包袱，我們要變壓力為動力，積極整改。
一是加強教育，提高認識。緊緊圍繞縣委、縣政府的中心工作，全力以赴地完成交辦的各項任務，千方百計圍繞中心創造性地開展工作，服務全縣發展大局，是我們的職責。縣里定下來的事情，安排好的工作，我們堅決馬上去辦，立即去做，做到雷厲風行，精益求精。同時，加強黨風廉政警示教育，鼓勵高調做事，低調做人；高標準工作，低標準生活。強化廉潔自律，凈化社交圈，多與基層群眾交往，多與有品味的人交往，少與不懷好意、拉拉扯扯的人交往，更不要與低級粗俗、品味低下的人交往。
二是選賢用能，激活隊伍。堅持“不能讓綜合素質高的人吃虧，不能讓干事的人吃虧，不能讓老實人吃虧”的用人導向，大力實行競爭上崗制度，正股級負責人一律實行競爭上崗。努力破除“求全責備”、“論資排輩”等陳舊觀念，大膽提拔使用優秀干部，把他們放到重要崗位去鍛煉，嚴格要求、嚴格教育、嚴格管理，促使他們健康成長。同時加快制定完善定期輪崗制、ab崗位制、首問負責制、服務承諾制、窗口部門流程化管理等制度，并著手修訂完善現有的一系列制度，進一步規范制度，實現用制度管人、管事、管作風，激活干部職工隊伍，保證局內各項工作規范順暢。
三是簡化程序，優化服務。堅持“只做減法，不做加法”，在法律、法規規定的情況以外，不增加新的規劃審批環節和條件。堅持“換位思考，急人所急”，積極為建設單位出謀劃策，把事情辦妥辦好。每個工作人員務必做到“六不讓”（即不讓領導布置的工作在我這里延緩；不讓該辦的事在我這里耽擱；不讓差錯在我這里產生；不讓來辦事的群眾在我這里受冷落；不讓不正之風在我這里產生；不讓單位形象在我這里受損害）、“六個一”（即一張笑臉迎進,一句好語相問,一杯清茶暖心,一把椅子讓座,一身正氣辦事,一個滿意答復），真正在思想感情上貼近群眾，真正把對上負責與對下負責有機統一起來。
縣檔案局全體黨員干部和工作人員召開“三提”主題討論會。會議主要有三個內容組成：
一、傳達“全省深化作風建設動員部署電視電話會議”精神
會議首先由縣檔案局局長學習傳達“全省深化作風建設動員部署電視電話會議”精神。局長傳達了省委書記講話精神和縣委書記重點強調內容，指出，作風建設是一項常抓常新的重要工作，我局要在全面總結去年深化作風建設的基礎上，結合近階段開展的“解放思想，跨越發展”大討論活動，自覺踐行“以人為本、執政為民”理念，以治理庸、懶、散問題為突破口，加強干部隊伍能力建設，提升行政服務效率。
二、學習兩個通報
會議由局長學習《關于行政不作為、慢作為案件的通報》和《關于街道等工作人員違反工作紀律的情況通報》，并帶頭發言，對等工作人員不作為、慢作為和違反紀律行為進行分析點評，指出今年“解放思想，跨越發展”大討論是一次從上到下、深入各機關部門和鄉鎮（街道）的徹底的活動，其力度大、范圍廣，不論身在任何崗位都要引起重視，不要因為崗位不重要而掉以輕心，街道幾位工作人員就是因為平時工作懶散，存在僥幸心理，被樹為反面典型。并警告檔案局全體工作人員要引以為戒。
中層及以上干部每人都對通報事件進行原因分析，并發表意見。基本集中有幾點：一是工作上缺乏進取心，只求過得去，不求做得更好；二是工作方法上存在問題，言語行為不當，傷害群眾感情；三是為民服務意識不強，仍然存在“庸、懶、散、奢”思想，“以民為本、執政為民”理念不強。
三、問題剖析和自查自糾
最后由局長做了討論總結，重點對檔案利用服務窗口工作人員提出“三個注意”：一是注意上班紀律。窗口服務工作有沒有做好，首先看上班時間是否準時，上班時間讓群眾吃“閉門羹”就是嚴重失職，無理由可找；其次要嚴格遵守機關效能建設“四條禁令”，不要心存僥幸而觸碰違紀這條“高壓線”。二是注意服務態度。“無事不登三寶殿”，群眾來查閱檔案必定是有需求、有困難，我們要想群眾所想、急群眾所急，能辦理的寧快勿慢，沒法解決的想辦法提供意見和建議，使群眾高興而來、滿意而歸。三是注意提升業務水平。檔案查閱利用光有好的態度是不夠的，還要有過硬的業務素質，檔案服務人員要主動鉆研、精通業務，面對群眾時才能做到有惑能解、有問能答。
同志們：
剛才，各位校領導和各部門的主要負責同志圍繞會議主要任務，談了對作風建設重要性的認識，結合當前實際，堅持問題導向，深刻查擺剖析了**干部隊伍作風方面存在的突出問題，提出了初步改進意見建議。尤其是分管校領導能把自己擺進去，實事求是地分析，談得更深更透，總體感覺到今天的會開得非常好。
下面，結合**當前發展形勢和干部隊伍作風存在的突出問題，我講三點意見：
一、充分認識加強作風建設的極端重要性
加強作風建設是省委歷來都十分重視的問題。xx月xx日，由省委書記、省長劉奇主持召開了全省作風建設工作會議，對于推動**發展，具有十分重大的意義。此次會議是在我省決勝全面建成小康社會、建設富裕美麗幸福現代化**的關鍵時期召開的，充分體現了省委對作風建設工作的重視，彰顯了省委下大力整治干部作風存在頑疾的決心，具有里程碑式的重要意義。
xx書記、省長心系**發展，在多個場合里說過，**山清水秀，資源豐富，地理位置非常優越，不應該落后。**目前發展相對滯后，根本問題是**干部的作風出了問題，一些干部不作為、不想為、不會為、不善為，甚至亂作為。在這個大背景下，省委召開全省作風建設大會，緊盯“怕、慢、假、庸、散”五個方面突出問題，下決心推進干部隊伍作風建設顯得非常及時和重要。現在，全省上下都高度重視，我們也絕不能掉以輕心，要充分認識到加強作風建設的極端重要性。
加強作風建設是繼承和發揚**蘇區好作風的現實需要。**是革命老區，這片浸透著革命烈士鮮血的紅土圣地，是革命優良傳統形成的發源地，“蘇區干部好作風，自帶干糧來辦公，日著草鞋干革命，夜打燈籠訪貧農”的優良作風家喻戶曉，我們要重拾這些優良傳統，將其繼承好發揚好。
加強作風建設是**不甘落后的必然要求。**GDP總量在全國排名中等偏下，**已成為了被四周浙江福建廣東湖南湖北安徽這些經濟較發達省份包圍的塌陷地區，經濟落后是事實。關鍵原因，就是**干部缺少一股精氣神。我們不能甘于落后，國家落后就要挨打，地區落后就要受窮。
加強作風建設是**加快高質量發展的重要保障。**的發展正處于爬坡過坎的關鍵時期，**改革已經進入了深水區。要推進更深層次的改革，需要我們憋足一股勁，通過加強作風建設來推動，來進一步統一思想，奮力營造干事創業的良好氛圍，為**下一步深層次改革發展奠定堅實基礎。
二、深刻查擺作風建設存在的突出問題
**在作風建設方面存在的問題。主要是兩個方面問題，一是劉奇書記、省長指出干部隊伍作風中“怕、慢、假、庸、散”等共性方面問題，這些共性問題**不同程度地存在，比如：“怕”的問題，怕工作任務、怕碰硬、怕犯錯；“慢”的問題，存在慢思想，慢作為；“假”的問題，存在假文章、假調研、假落實；“庸”的問題，存在知識平庸、能力平庸；“散”的問題，存在隊伍散、紀律散、人心散。二是**作風建設中存在個性方面的問題，主要有以下六個方面的表現：
1.做評論員的多，當運動員的少。**存在這么一些人，對**發展漠不關心，認為**今后發展方向是什么、發展道路怎么走，都是領導的事，跟自己沒有關系，只要上好自己的課，干好自己的活，工資不少我一分錢，管你怎么搞，把自己置身事外。還有一些人，提起意見來一套一套，指點江山，激揚文字，提的意見建議不少，但是沒有把自己擺進去，真要落實一件事的時候就不見蹤影。對**工作，大家能提意見建議是好事，但是不把自己擺進去，大家都當評論員，沒有人當運動員，那么事情靠誰來做？還是要腳踏實地，讓更多人的人當好運動員。
2.安于現狀的多，改革創新的少。不少同志存在消極守攤子、“不求有功，但求無過”、不思進取的思想。改革創新的招數太少，還是按老套路，按部就班，按圖索驥，在工作上的深度思考、創新思維較為缺乏。有沒有開拓創新的辦法措施，體現的是中層干部的工作水平，我們在這方面比較欠缺。
3.疲于應付的多，落細落實的少。**召開各類會議不在少數，會上布置的任務，總體上都能完成，但存在疲于應付的情況，在工作落細落實，考慮細節方面做的還不夠。
4.本位思想的多，溝通協調的少。存在一些本位思想可以理解，但是不能本位主義，不能時時處處都從自己一畝三分地出發考慮問題，是我的事，誰都不要來過問，不是我的事，井水不犯河水，甚至有的事，**領導過問都認為是干預太多。**干部要擺正位置，樹立大局意識，要多溝通，多協調，沒有什么工作是單獨一個部門能完成的，絕大部分工作都要大家互相支持溝通、相互配合來完成，支持別人的工作就是支持自己的工作，配合好別人的工作，就是配合好自己的工作。本位思想是**較為嚴重的一個問題，大家要及時總結，深刻反省，要及時整改。
5.享受生活的多，甘于奉獻的少。有的同志覺得**現在發展得不錯了，工作輕松，收入還行，到了該享受的時候。古人云：“生于憂患，死于安樂”。我們要堅決杜絕安于現狀、貪圖享受的思想。有的年輕人加入我們隊伍，也有這樣的錯誤思想，認為來**就是看中兩個假期，待遇也不錯。帶著這樣的思想進入我們的隊伍是十分錯誤的。甚至有的同志還沒轉正，表現就一塌糊涂。有的同志工作多干一點就喊累、多做一點就要錢，凡事用錢來衡量，做錢的奴隸，做工作沒有精氣神，缺乏奉獻精神。
6.做老好人的多，敢得罪人的少。有的同志信奉你好我好大家好。但是制度定了就要執行，請各部門要嚴格履行職責，嚴格落實制度要求，敢于公事公辦，敢于得罪人。針對部門不作為、不履職的情況，**要進行責任追究。該執行的不執行，工作永遠是被動的。萬事開頭難，開展工作一開始放松了要求，就后患無窮，要一開始就嚴起來，敢于得罪人。
三、采取過硬措施，確保作風建設取得實效
**作風建設方面存在的這些問題，從根本上講，主要是三方面原因導致。一是體制機制問題，我們現在的體制，存在所謂的體制內和體制外，體制外有人事和一般聘用，尤其是體制內的機制具有很大的弊端；二是制度設計的問題，制度設計要科學合理，要有激勵機制和約束機制，這些制度設計不到位，加強作風建設就難以取得實效；三是教育引導的問題，問題是表現，思想是根源，思想認識不到位，行動上就相差甚遠。
針對存在的問題，我們要采取五項措施：
一是要繼續推進全面從嚴治校。**從去年開始推進全面從嚴治校，初見成效。今后要繼續堅定從嚴治校，著力從嚴治學、從嚴治教、從嚴管理，要切實發揮教學督導室、行政督察組、環境衛生督察大隊和紀檢監察部門等監督檢查機構的作用，拿出工作規范和工作制度，更加合理的開展監督檢查工作，開足馬力，堅持常抓不懈。
二是要嚴格考核管理。完善三類人員考核辦法，考核結果跟職稱評定、職務晉升和收入分配掛鉤，實行末位淘汰。對優秀的聘用人員轉為人事，已經是人事的如果不思進取，降為一般聘用人員對待，通過抓考核促進持續轉變作風。
三是要嚴格執行責任追究制度。要嚴格執行**責任事故認定辦法，嚴格落實行政人員責任追究制度，認真履行部門職責，不怕得罪人，敢于得罪人。
根據[2008]武警X消字第*號《關于開展紀律作風教育整頓的通知》和X消發[2008]*號文件的指示精神，我大隊嚴格按照支隊的教育整頓的時間安排以改進大隊存在的“三松”現象，以提高大隊管理水平和工作效率，提升大隊整體形象為目的，緊密聯系實際情況，采取以自我剖析為主，領導教育為輔，互幫互助的方法，突出教育整頓重點，狠抓關鍵環節。大隊全體人員能夠以認真的態度和飽滿的熱情投入到教育學習中，在學習活動中自己能夠按照要求，認真學習相關內容。通過學習，同志們深刻地認識到此次紀律作風教育整頓的重要性和必要性，較好的解決了大隊存在的思想問題，效果明顯。現將紀律作風教育整頓班子剖析材料匯報如下：
一、存在的不足
（一）班子政治理論水平有待提高，政治敏銳性不強。
營山大隊人員較少，但近幾年來，隨著經濟的發展，消防保衛工作日益繁重，大隊時常感到時間不夠，人手不夠，在這種情況下，政治學習的時間相對較少，學習的質量有所放松，這造成了大隊成員的政治理論水平提高不夠，在政治上缺乏足夠的敏銳性。
（二）落實條令、條例和規章制度有不到位的現象。
條令、條例和規章制度是保證部隊戰斗力的基礎，是大隊工作出成績的有力保證。由于大隊事多人少，工作環境特殊，八小時工作外，人、車、酒的管理就會有困難，在日常工作只注重對防火、滅火業務的管理，弱化了紀律作風的監督，對大隊成員的管理有不到位的現象。
（三）班子對干部的管理能力有待提高。
由于工作繁忙，任務重，又加之人員少，雖然在一起辦公，班子也存在認識上的誤區；認為大家都是干部，都是從基層戰士一步一步成長起來的，都經過長時期的政治考驗，都有一定的自覺性，紀律作風不是大隊需要解決的主要問題；同時干警匯報思想的積極性和主動性不高，平時的專題匯報有的干警又多注重形式上的匯報，沒有真正把自己的真實思想情況對班子進行匯報。這就導致了班子對干警的了解少，人員管理能力不高的現象。
二、原因分析
（一）政治學習不夠，認識不足
政治工作是我軍的生命線，是統帥，是靈魂。抓好政治工作是任何工作的前提和保證。大隊雖然有安排，有計劃，制度，但由于日常工作十分繁重，過于強調客觀原因，過多的強調了干警的“自學、自管、自束”，沒有客觀實際的分析和解決干警的政治思想問題。在政治學習上時間、內容安排還不十分理想，導致了政治教育的質量不高。
（二）重業務，輕養成，紀律作風建設不夠。
在日常工作中，大隊嚴格按照消防法賦予的職責開展好防火、滅火、搶險救援工作，但在開展繁重的業務工作時，忽視了部隊紀律作風建設，在對干部的管理上強調業務、忽視了軍人紀律作風的養成，這就出現了大隊的平時的測評主要圍繞業務工作而展開，把業務工作作為工作的重點，輕視了紀律作風的養成，不能將二者有機的結合起來，沒有真正認識至紀律作風建設在部隊管理中的重要性。新晨
（三）政治學習滿足現狀，創新意識不強。
學習是提高的基礎，只有學習才能加強班子的綜合管理能力，在平時的工作和生活中，班子對學習的重要性認識不夠，沒有在學習方面有更多更好的激勵機制，調動不了干警對學習的積極性和主動性。
三、整改措施
（一）加強班子領導，把抓學習作為第一要務。
加強班子領導是班子建設的重要任務，提高大隊班子的領導能力和教育能力，把學習作為提高的最佳途徑，充分調動一切可以學習的時間學習，同時完善每周的學習制度，將學習作為大隊干警考評的重要依據，加強每周的三個一活動的落實，即：利用一個上午學習黨的方針政策，利用一個下午學習法律法規，利用一個晚上學習紀律作風。
通過學習提高，虛心聽取意見，認真回顧過去的工作，總結反思工作中的缺點、失誤和教訓，分析原因，找準癥結，克服缺點，修正錯誤，把每一位班子成員的思想迅速統一到縣委和教育局的要求上來，保證了思想作風整頓活動的順利開展，為強化師德師風建設、推進個性化教育、辦人民滿意的學校起到了積極的作用。
一、學校領導班子作風建設方面存在的主要問題。
通過前一段的學習教育，學校班子成員堅持率先垂范，充分發揮模范帶頭作用，先后召開了部分教師代表會議，廣泛征求意見，召開民主生活會，采取自己找、群眾提、領導點、大家評的方法，積極開展批評和自我批評。經認真梳理歸納，學校管理工作中還存在一些問題和薄弱環節，主要表現在以下方面：
1、從個性化教育落實的要求來看，還存在著思想解放不夠，有時思維打不開，視野放不遠的問題，平時習慣性做法多，開拓性做法較少，考慮眼前工作多，長遠打算還較少。工作上表現為：一是踐行個性化教育模式力度不夠，學校、教師和學生的個性特點體現還不充分；二是教育教學觀念的轉變及對個性化研究的水平參差不齊，綜合實踐活動課沒有新發展；三是教研活動缺乏對教法和學法的深入探討，本學期期中考試個別年級、個別學科教學成績低于縣內兄弟學校。
2、班子成員中的部分人領導力、執行力不強。有的領導管理不到位，力度不夠，思路不清。缺乏大局意識、溝通協作和深入細致的工作作風以及具體有效的工作措施，深入一線了解情況、調查研究不夠，對工作中存在的問題不能早發現、早預防。主動關心教職工的生活，解決實際困難的力度不夠。
3、個別教師疲軟現象嚴重，不思上進，工作期間在網上聊天、打游戲；遲到早退，作業批改不夠規范；個別教師有償家教，體罰、變相體罰學生；個別班主任工作不細致，學生違紀現象時有發生。
二、存在問題的主要原因
（一）對理論學習的重要性和必要性認識還不夠深入。
對政治理論學習的重要性、緊迫性認識不足，主動學習的自覺性不高，不能正確處理工作與學習的關系，主要是認為平時班子成員都按時參加了縣教育局中心組的集體學習，且大家都是經過長期鍛煉而成長起來的干部，參加各種培訓、學習的時候也比較多，加之“上有千條線，下只一根針”，學校教育教學工作本身就十分繁忙，往往就忘記了學習、忽視了學習、放松了學習，漸漸地對深入學習理論的重要性認識不夠，出現了把學習當作軟任務，把業務工作作為硬指標的情況。
（二）思想觀念與新形勢的發展要求還不相適應。
面對前幾年教育改革的負面影響以及移民遷建后期資金困難，致使部分班子成員思想解放不夠，缺乏強烈的發展欲望、開闊的工作視野、合乎時代的觀念以及與時俱進的精神。加之當前各種矛盾突現，開展工作難度加大，沉重的包袱更加束縛了大膽開展工作的手腳。
（三）班子自身建設還存在薄弱環節。
