時間：2022-05-23 18:52:00
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇愛崗敬業征文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1985年，我在縣教育局擔任會計時，接受過教育資金審計，算是初次認識審計。翌年，被調入縣審計局，至今沒有離開過審計部門。在審計崗位的二十多年中，親身感受了審計工作的苦與樂。回首往事，心中積蓄了諸多感概。光陰荏苒，審計歲月崢嶸。
剛到審計機關，我是一無所知，不知道如何開展審計。理論知識匱乏，實踐操作陌生，看到同事們忙出忙進，自己卻插不上手，就有一種說不出的自卑感。當時有位老審計**同志和藹地說：“審計其實是件苦差事，尤其是在我們這樣的基層審計部門工作更辛苦，和誰都不能比，你還年輕，有的是奔頭，要好好地學習，勤鉆研，肯吃苦，把握機會，就能有進步喲！”聽了這位老先生的話后，我心中對審計更產生了一絲惶恐，一種敬畏，也感覺到那是審計前輩們對剛到審計部門工作的年輕人的一個告誡，一個激勵，一個期望！于是，牢記審計前輩們的教誨，懷著對審計的敬畏之情，便開始了我人生歷程中的審計之旅。
還清晰地記得，在計劃經濟與市場經濟新舊制度交替之際，市面一度出現假發票，經濟管理秩序比較混亂，審計作為經濟監督部門責任重大，工作要求高，政策性強，如何判斷被審計單位財務活動的是與非、真與偽，我很茫然。在取證時感到很吃力，總覺得腦子里沒有形成一個完整、系統的審計概念體系，不能做到得心應手。每當面對疑難問題，面對無從下手的帳表及會計憑證時，同事們都會從審計思路，單位職能，業務性質上指導我，幫助我從最初的核實財務收支數據到檢查賬表的一致性，再到查處違反“收支兩條線”、挪用專項資金、違規處置國有資產，到違反預算法，政府采購法、招投標法等違紀違規違法問題。我在審計的道路上逐步成長，心中原有的不安和壓力也逐漸轉化為一種動力。每當完成一個審計項目時，便主動與同事們搞過的項目對照檢查，對比審計檔案的歸類排列，檢查審計程序的履行，查看審計證據的獲取，審計工作底稿記錄收集、審計法規的引用，進而分析和研究審計報告，認真總結審計工作中的經驗成績、缺點和不足，多方面積累審計經驗，努力提高工作能力，以適應各種復雜的挑戰和各個不同時期的審計工作新要求。
功夫不負有心人。依靠勤學苦鉆和審計實踐的歷練，終于從外行變為里手。憑借工作細，能吃苦，肯鉆研，善動腦，贏得領導的信任。每次分配工作總是把難度大，時間緊，要求高的審計任務分配與我。為了能盡快完成審計任務，加班加點超負荷運轉習以為常。記得那時的審計工作全靠“一把算盤一支筆”，從編制審計方案到出具審計報告全靠筆寫，計算數據要將筆夾在無名指與掌心至虎口之間，再用大拇指、食指、中指撥動算盤。有時為了制作一個表格的數據，算盤噼里啪啦地響個不停。珠算基本功不扎實，運算則需要×到×遍，時常為合計一筆數據搞得汗流浹背。一次審計從寫審計小組報告到出具審計決定加上修改，有時要反復謄寫×至×遍。尤其在涉及移民搬遷安置資金、民俗村建設資金使用情況審計，要順著資金流向一查到底，克服會計資料不全，村級賬務管理不規范等困難，核實資金來源，跟蹤到使用款項的鄉鎮、村委會、實施農戶，按年度分級逐項逐筆核實查證。農村會計基礎薄弱，財務管理混亂，農民自籌款沒有正規賬目記錄，僅憑村干部印象記憶，遇到以工抵資，以物代資的復雜情況，按款項，分時段進行認真核實交款時間、數量、人名，以工抵資、以物代資的手續依據，分戶建賬，理清資金來源，發現疑點，及時調整工作思路。從宏觀著眼,以促進規范化管理為目標，澄清各類問題，核實查證各項數據，及時向上級審計機關和人民政府提交一份份數據翔實準確、客觀公正的審計報告。二十多年，共承擔完成審計項目×多個，查出違紀違規資金上億元，發現大案線索移送司法、紀檢、監察機關處理×件，審計決定落實率×%。勤政廉潔，恪盡職守。就這樣一座座像小山的會計賬本、資料被消化，一串串枯燥乏味的數字通過明查秋毫后顯得更加真實、合法，換來的是上級黨委政府對工作的肯定和廣大人民群眾的信任，作為審計人員的我，已感到十分的滿足。
在審計的閑暇之余，我用心去捕捉審計工作的點點滴滴，用心去觀察審計人的工作和生活，從細微之處尋找寫作線索和創作靈感。值得欣慰的是，我寫的《我縣是如何開展定期審計的》被《**審計》1989年第×期刊登，并在1990年×月全區審計系統論文評選中獲得鼓勵獎，更加激發了我寫作的熱情。相繼，《承包經營終結審計》、《審計監督必須適應發展市場經濟的需要》、《兢兢業業搞好本職工作》、《審計復核是提升審計成果質量的關鍵環節》、《關注民計民生強化審計監督》被《**審計》1991年第×期、1993年第×期、1997年第×期、20xx年第×期、20xx年第×期刊登。《情為民所系》收錄在自治區黨委宣傳部、自治區文明辦《道德規范讀本》（審計分冊）20xx年“廉潔奉公”欄目。《他無愧于黨的事業》榮獲1993年×月**人 民廣播電臺、銀川酒廠、建行**分行、工行**分行舉辦的“先鋒隊之歌”征文二等獎。《涇源縣重視落實審計決定》被《中國審計報》 20xx年×月×日 二版頭條刊載；微型小說《騷胡》刊于《中國審計》20xx年第×期“文翰墨苑”欄目。審計信息《涇源縣審計局強化監督檢查措施狠抓審計決定落實》、《**縣審計局采取措施確保審計人員有為有位》被《**審計網》 20xx年×月×日 和 ×月×日 采用。二十多年來，被各種媒體、報刊采用的審計論文、調查、通訊、信息等稿件×余篇。正是這些點滴文字、只言片語記錄了我在審計崗位各個不同時期工作經歷的苦澀與艱辛，也折射出我充滿快樂與向往的審計成就。20xx年榮獲**市及**區審計系統先進工作者稱號，并從副主任科員晉升為主任科員。這些殊榮地取得，是與數十年在審計這片熱土上堅持不懈辛勤耕耘分不開的。
彈指一揮間，二十多年的光陰一晃而過，驀然回首，逝去的一幕幕就在昨天。二十多年里，審計監督檢查靠手工抄寫和用算盤計算到實行計算機審計、無紙化辦公，通過區域網獲取審計信息和政策法規，這一樁樁記憶，一張張笑臉，一份份真情，一次次收獲，一個個變化悄悄浮上心頭，久久揮之不去。
從小，我就崇拜老師，渴望自己以后也能身登三尺講臺，指點江山，激揚文字，為學生們傳道授業解惑，以實現自己的人生價值。
20年前，十五歲的我雖然還是一個懵懂的男孩，卻在中考結束后義無反顧地報考了湟中師范。天遂人愿，我被師范錄取。三年后，順理成章地成為了一名自以為十分光榮的人民教師。
從教17年來，我教過小學、初中、高中，有過許許多多的歡樂，也有著太多太多的感觸：
初為人師的日子里，一切都感到那么新鮮。因為年輕，有的是熱情；因為年輕，有的是精力。所以，那時的我教得投入，教得認真，也愿意付出愛心、耐心。當然，有付出自會有收獲：教學成績優秀，師生關系融洽，一切的一切，都曾是我這個忙忙碌碌的年輕教師感到充實，感到快樂。
偶爾有教過的學生來訪或收到他們的來信，總會有一種被人牽掛的感動縈繞在心間。當別的教師厭煩地談論學生，哀嘆自己命運不濟時，我卻認為我是幸福的、快樂的，因為我不是被動地接受，而是主動地追求。我總在想，即使再苦再累，我這個教師也當得無怨無悔。
然而，人是會變的！
當人生的長河磨損了石頭的棱角，當歲月的風霜刻深了額頭的皺紋，我也在不知不覺中慢慢開始厭倦了這種日復一日、年復一年平凡、平淡而又勞神苦思的生活，覺得自己好累好累……
漸漸地，我沒有了熱情；漸漸地，我沒有了耐心，愛心也離我遠去。我變了，輕者橫眉冷對，重者暴跳如雷，甚至還會在昏了頭之后“大開殺戒”。漸漸地，學生們離我遠了；漸漸地，成績不再理想；漸漸地，失落與空虛襲擊著我，我仿佛身陷沼澤而不可自拔。
直到有一天，一個小女孩的眼淚淹
沒了我，讓我在經過一番苦苦地思索和內心的掙扎后，終于找回了迷失的自我！
那年，我在共和初中帶畢業班。公布中考成績的那一天，一位一向具有上進心的女同學因幾分之差落榜。淚從她的臉頰滑落，卻打濕了我的心。看著流著淚的她的眼，我的心宛如刀絞。因為我知道，其中也有我的過錯啊！作為人師，不能幫助學生實現他們的求學夢，我又有何顏面指手畫腳、說三道四，自以為了不起？
人活著，每一個人都有自己的活法，每一個人都有自己的追求。我們沒有權力去干涉別人的生活，卻應該不斷地完善自己的生命。
作為人師，我們應該以教好學生為己任；作為人師，我們可以對不起任何人，卻不能對不起我們的學生，因為我們是老師，這是我們的責任！
十年前干工作，我們憑的是熱情；十年后干工作，我們靠的是責任。責任重于泰山，既然我們選擇了教師這個職業，就應該肩負起教書育人的責任，切不可耽誤了學生們的錦繡前程。
閉上眼，腦海中總會浮現出那雙流著淚的眼。從此，我就有了一個屬于我自己的教育信條：干平凡工作，過平凡生活，但絕不誤人子弟！
一滴水要怎樣才能永不干涸？這個問題曾經讓年少的我想了許久，直到參加工作后的有一天，大家一起玩腦筋急轉彎，一個朋友突然提出了這個問題，我的心狂跳，因為讓我困惑多年的答案呼之欲出，我假裝不太在意，可全部精力都在等待那個正確的答案，大家猜了很多可是那個朋友始終搖頭，最后大家說是不是你也不知道答案呀！那朋友淡淡的說；“其實答案很簡單，把它放到大海里去吧！”這就是我等了多年的答案，而在那一刻我也終于明白了，不論是滄海一粟還是浪花一朵都必須有他的承載，一個人也一樣，永遠不可能單獨存在，只有在一個集體的依托下才有可能發光發熱，實現自己的人生價值，而我有幸在雙益這個大家庭里生活工作，每天懷著一種感恩的心情走進了自己的人生舞臺，我不是優秀的歌者或舞者但我在為我自己而活著，有價值的做人就是我的初衷。
曾經我懷著怎樣的新奇與豪情加入了服務大軍，而在遍嘗酸甜苦辣之后，我終于選擇了雙益做為我人生的另一個起點，從雙益渤海店的雛型到現在的初具規模，這里的一切發展都有我們的付出，看著一個自己熱愛的地方不斷繁榮與蓬勃，就象一個母親看著自己的寶貝優秀的成長，心里充滿了自豪和滿足，而隨之而來的是不斷的充實自己，使之能跟上企業發展的腳步，努力提高個人素質，在做一個優秀服務員的同時，更要做一個好的企業員工。在我心里服務員和員工是有很大差別的，服務員主要滿足消費者的需求，而企業員工則是要想企業之所想，急企業之所急，為企業的發展盡心盡力。我們可以用微笑打退消費者的無禮和執拗，可以用親切贏得消費者的頻繁光顧，可以用智慧為企業的發展出謀劃策，也可以用無私的奉獻為企業創造更大的經濟效益。做為一個員工，首先必須熱愛自己的集體，就象水滴融入大海而永不干涸，就象星星閃亮在天宇天空才不寂寞，就象小草雖柔弱卻也綠了一季春天。我們做為集體的一員，也許能力有限，但是“眾人拾柴火焰高”，只要我們齊心協力就沒有趟不平的溝溝坎坎。我始終堅信，只要努力就有成果，只要付出就有獲得，只要有信心就有美好的明天！
社會上有很多人看不起我們的工作，認為不過就是個賣東西的，只要是人就能干，所以在我們的工作中，有時會遇到很多不可理喻的事，可是我們本著顧客就是上帝的工作理念，把所有的委屈和淚水咽到肚子里，帶著微笑一遍遍的解釋，甚至是道歉。人說“一份耕耘一份收獲”，我們的耐心和細致終于得到了消費者的認可，只要能讓顧客滿意，我們所有的辛苦都是甜蜜的。做為一個二十幾歲的女女孩，我們有自己的理想和追求，努力做好本職工作，自力更生，消除世人的偏見，活出自己的尊嚴。每個行業都有成功的先例，在商場工作的我們首先學會的就是自尊、自立、自強，做生活的強者，不因為生活之于我們的太少而抱怨，也不因為不公平的待遇而頹喪，坦然的生活和工作，在自己的崗位上做出真正的自己，把熱情和執著投入到工作之中，把關愛和勤奮放置到服務之中，從工作中體會到快樂，從付出中體味到甘美。這就是一個普通女孩的職業宣言。我們年輕，所以我們朝氣蓬勃，無論何時我都會自豪的說，這個職業讓我的青春歲月從此無悔！小陳老師工作室版權所有
2022國際護士節活動方案
一、組織機構
1.成立紀念“5.12”國際護士節活動領導小組，成員如下：
組長：
副組長：
成員：__及各科室科長、主任、護士長。
2.護理部負責本次活動日常工作。
3.各護理單元主任、護士長負責本科室評選活動的組織和實施工作。
二、活動內容
(一)評選“優秀護士長、優質護理明星護士、榮譽護士、優秀帶教老師”。
(二)天使風采攝影大賽。
(三)召開“5.12”國際護士節表彰大會，為“優秀護士長20__年QCC活動優勝圈頒獎。”
(四)參加__縣衛計局“5.12國際護士節曲藝表演”大賽。
三、時間地點安排
(一)4月27日前完成“優秀護士長”等評選工作。
(二)4月30日全天完成攝影作品評選。
(三)20__年5月11日晚8點，縣中醫院9樓會議室進行衛生系統曲藝表演大賽。
(四)20__年5月12日下午3點，在科技樓三樓大會議室召開表彰大會。
四、評選條件
(一)“優秀護士長”評選條件
1.擔任護士長1年以上，且目前仍在護理管理崗位的管理人員;
2.愛崗敬業，廉潔奉公，具有良好的職業道德;
3.積極開展“以病人為中心”的優秀護理服務工作，在優質服務工作中成績突出;
4.科室護理管理到位，無醫療糾紛及投訴，無重大護理差錯和事故發生;
5.完成護理部年度計劃工作好，護理工作質量達標;
6.政令暢通，認真做好上傳下達工作。
7.近一年未發生重大護理差錯事故，無護理投訴。
(二)“優質護理明星護士”評選條件
1.本單位在冊在崗且連續從事臨床護理工作一年以上的護理人員;
2.熱愛護理工作，愛崗敬業，無私奉獻;
3.具有良好的思想品德和職業道德，遵紀守法，無違法違紀現象;
4.堅持“以病人為中心”，視病人如親人，關心體貼病人，在文明優質服務方面起到模范表率作用，并得到同行和病人的普遍好評;
5.熟練掌握基礎護理和專科護理知識，護理操作技術熟練，業務水平較高成績顯著;
6.必須是科室護理服務明星方可參選。
7.近一年未發生重大護理差錯事故，無護理投訴。
(三)榮譽護士評選條件
1.熱愛護理工作，愛崗敬業，無私奉獻;
2.護理崗位的在崗人員;
3.累計在護理崗位從事護理工作滿三十年;
4.具有良好的思想品德和職業道德，遵紀守法，無違法違紀行為;
5.20__年5月至20__年4月30日未發生護理差錯事故。
6.20__年度已評選為榮譽護士的同志不再納入。
(四)優秀帶教老師評選條件
1.符合帶教老師條件。
2.具有良好的工作作風，以身作則，言傳身教。
3.按照科室帶教計劃做好帶教工作，對學生認真負責。
五、評選要求
(一)優秀護士長由護士長會議推評推薦，護理部進行審核，確保符合條件的人員能夠入選。
(二)優質護理明星護士采取科室推薦、嚴格評選、認真審核的方式進行，按照評選條件，實事求是，嚴格把關，充分發揚民主，確保評選工作公開、公平、公正。
(三)榮譽護士采取科室推薦，認真審核的方式進行，確保符合條件的人員能夠入選。榮譽護士名額不限。根據實際情況推薦。
(四)優秀帶教老師由實習生投票產生。
(五)各科室要高度重視，加強組織領導，認真把好群眾推薦、組織考核、研究和審核上報關，切實做好評選推薦工作。
(六)各科室要于20__年4月27日前，將表彰人員名單報送護理部。
(七)護理部將審定被表彰人選，下發表彰文件、召開表彰會議、頒發榮譽證書及獎金。
六、評選方式
(一)優秀護士長
1.護士長工作質量50%;
2.護理部測評(70—100分)20%;
3.院領導測評(70—100分)20%;
4.護士長之間測評(70—100分)10%;
5.20__年5月至20__年4月30日科室發生護理投訴且情節嚴重，影響惡劣者，實行一票否決;未落實責任制整體護理工作一票否決。
(二)優質護理明星護士(優秀護士)
1.工作質量占60%，(20__年5月1日—20__年4月30日);
2.全科人員(醫、護)投票20%;
3.科主任(70—100分)10%;
4.護士長(70—100分)10%;
5.護理部測評占5%，未達標不得分。
2022國際護士節活動方案
一、活動目標
通過開展“護士職業禮儀風采”，將優美的儀表、端莊的態度、親切的語言、優雅的舉止融入護理技術操作的每個環節，使護理人員在實踐中充滿自信心，營造出友善親切、健康向上的人文環境。
二、組織領導
為確保“護士職業禮儀風采大賽”的順利進行，成立領導小組負責此項活動的具體工作。
二、活動時間：另行通知
三、活動地點：五樓多媒體教室
四、主辦單位：__市__中等職業學校教務科
五、參賽范圍：20__級護理班、20__級護理班
六、參賽內容
1、護理專業知識問答
根據20__級和20__級護理專業學生各自所學專業知識進行知識問答。分別以各自班級為小組參加比賽。
2、護士禮儀風采展示
遵照“20__年護理禮儀質量考核標準”種對于語言和服務的規定執行，學生通過表演、展示將護士職業禮儀知識應用其中，情景題材涉及護士職業的各種場合，內容涵蓋護士儀容儀表、站姿、坐姿、行姿、蹲姿、端治療盤、持病歷夾、推車行進、拾揀物品、陪同引導、攙扶幫助、溝通技巧等，可以人性化服務理念、服務承諾、榮譽、成績等。
3、護理專業學生表演節目。20__級和20__級護理專業學生以演唱、配樂朗誦、演講、小品等方式，向全校展示本班的精神風貌。
七、參賽規則
1.參賽方式：20__級和20__級護理專業學生以各自班級為單位參加比賽。
2.展示形式：各班級的職業禮儀風采展示可以進行自我編排，以展示本班的精神風貌。
護理專業知識問答：分別設置必答題，搶答題，判斷題。
必答題：
規則：必答題每組設置5道必答題，主持人讀完題后，該組參賽人員必須在30秒鐘內作答，否則失去答題資格。每答對一題加5分，答錯不加分。
搶答題：
規則：主持人讀完題后，宣布搶答開始方可搶答，由站立最快的團隊進行作答，注意必須由主持人宣布開始作答，且在30秒內回答正確才可加分。搶答題答對一題加5分，答錯扣5分。
風險題：
規則：每組有兩個風險題。主持人讀完題后，不可以棄權，要么自己團隊答，要么請其他的團隊答，該組參賽人員必須在1分鐘內作答。答對一題加10分，答錯扣分10分。
3.展示內容：主題鮮明、有特色、思想性強、內容健康、積極向上、表演形式新穎有創意，場景設計合理，動作編排符合實際工作需要，體現護士工作內涵。
4.參賽要求：每個班均按照學校安排進行比賽，按時到比賽地點參加比賽。
所有參賽班級應按指定地點就位，不準隨意走動、喧嘩或起哄，尊重評委評分，文明觀看、參賽。
八、獎項設置(略)
2022國際護士節活動方案
一、活動目的
紀念5.12國際護士節，弘揚南丁格爾為護理事業無私奉獻的高尚品德，激勵全體護士愛崗敬業、積極進取、勇于創新，激發護理人員的工作熱情，表彰獎勵在護理工作崗位上做出突出貢獻的先進模范人物，加強護理隊伍建設，促進我院護理工作全面、協調、持續發展。
二、活動主題
立足實際，以人為本，維護健康，創先爭優
三、活動內容
1、評選優質護理服務先進護士、優質護理服務先進科室、優秀護士長與優秀帶教老師活動。
2、開展第二屆品管圈成果匯報競賽活動。
3、貫徹落實《江蘇省人大常委會關于促進全民閱讀的決定》，開展促進全民閱讀征文評選活動。
4、召開紀念5.12國際護士節暨表彰大會。表彰內容：①20XX年度獲得市級以上表彰的人員。②20XX年度護理三基理論與操作考核前10名。③20XX年夜班出勤前10名。④促進全民閱讀征文評選活動獲獎者。⑤優質護理服務先進護士、優質護理服務先進科室、優秀護士長與優秀帶教老師。⑥第二屆品管圈成果匯報競賽活動獲獎者。
四、時間安排
1、5月4日前完成各項評選與統計工作。
2、5月6日下午召開紀念5.12國際護士節暨表彰大會。
五、評選條件
(一)優質護理服務先進護士評選條件：
1、本單位在冊在崗且連續從事臨床護理工作三年以上的護理人員;
2、熱愛護理工作，愛崗敬業，無私奉獻;
3、具有良好的思想品德和職業道德，遵紀守法，無違法違紀現象;近一年未發生護理差錯事故;
4、堅持以病人為中心，視病人如親人，關心體貼病人，在優質護理服務方面起到模范表率作用，并得到同行和病人的普遍好評;
5、熟練掌握基礎護理和專科護理知識，護理操作技術熟練，業務水平較高，成績顯著;
6、近一年(20xx年5月至20xx年4月期間)未出現病人投訴且病事假累計不超過14天。
(二)優質護理服務先進科室評選條件：
1、開展優質護理服務3年。
2、公示并落實服務項目。根據《綜合醫院分級護理指導原則(試行)》，細化分級護理標準、服務內涵和服務項目，在病房予以公示。
3、彈性排班，每個護士平均負責患者數8-10個。
4、臨床護理服務規范、到位，并能體現專科特點，保障醫療質量和患者安全。
5、患者滿意程度高。患者知曉自己的責任護士，對護理服務認可、滿意，患者滿意度95%。
6、醫患關系和諧，陪護率明顯下降，近一年無病人投訴(20XX年5月至2017年4月期間)。
(三)優秀護士長評選條件：
1、本單位在冊在崗且連續從事護理管理工作二年以上的護士長;
2、愛崗敬業，無私奉獻，遵紀守法，團結同事，在護理人員中能起到模范帶頭作用;
3、具有良好的溝通、協調、組織、管理能力，科室管理科學規范，在上級檢查考核中得到好評;
4、堅持以病人為中心，視病人如親人，關心體貼病人，所在科室病人滿意度95%，并得到同行和病人的普遍好評;
5、熟練掌握護理管理與專科知識，護理技術操作熟練，業務水平較高，成績顯著;
6、近一年(20XX年5月至2017年4月期間)未出現病人投訴且病事假累計不超過14天。
(四)優秀帶教老師
1、本單位在冊在崗且連續從事護理帶教工作一年以上的護理帶教老師;
2、愛崗敬業，遵紀守法，帶教認真，在護理實習生中得到較高評價;
3、具有良好的帶教、溝通、教學能力，科室帶教工作規范，在上級檢查考核中得到好評;
4、堅持以病人為中心，視病人如親人，關心體貼病人，所在科室病人滿意度95%，并得到同行和病人的普遍好評;
5、熟練掌握護理專科知識，護理技術操作熟練，業務水平較高，成績顯著;
6、近一年(20xx年5月至20xx年4月期間)未出現病人投訴且病事假累計不超過14天。
六、評選辦法和要求
(一)各科室(護理單元)按照有關標準，自下而上，層層評選、逐級推薦，確保推薦質量，原則上每個科室(護理單元)限推薦優質護理服務先進護士1-2名、優秀帶教老師1名，在全院范圍內推薦優秀護士長7名與優質護理服務先進科室5個。
(二)申報優質護理服務先進護士、優質護理服務先進科室、優秀護士長與優秀帶教老師，需附簡單的事跡介紹，于5月4日前報護理部，逾期視為自動放棄。
一、加強基層女工的世界觀、思想觀的改造
一般來說，女性員工感情比較脆弱，容易受外界不良風氣影響，她們不善于理性地分析問題，而更容易感情用事，容易產生攀比和虛榮心。只有以正確的世界觀和思想觀來武裝員工的頭腦，才可以提高每一名員工思想道德的純潔性。
1.大張旗鼓地開展愛崗敬業活動，充分調動基層女工的工作熱情。愛崗敬業實質上就是無私奉獻的集中體現。過去，我們總是提倡主人翁精神，提倡以廠為家，其實這就是愛崗敬業的實質內涵。近些年來，這種以廠為家、事業至上的精神已經在我們的實際工作中所見不多。取而代之是重小家不顧大家，甚至損大家補小家，輕視思想教育讓我們嘗到了不可彌補的惡果。因此，重提主人翁精神是開展愛崗敬業的先決條件。在制定愛崗敬業的活動方案時要結合實際情況，不能過于簡單化，不能只重結果不重過程。
2.加強對女性員工的正確引導，及時傳達有關黨和上級的政策規定，以提高她們的政策水平和認識水平。女性職工一般不注重政策方面的學習，因此不了解政策，會不理解，甚至不支持。同時，要關注女性員工平時的表現情況，對女性員工各個時期所作的貢獻要及時給予客觀的評價，對業績突出、貢獻大的員工要給予獎勵和鼓勵。
3.結合實際，開展豐富多彩的業余活動，充實女性職工的業余文化生活。女性職工8小時以外的生活非常貧乏，家庭――單位，是大多數女性員工的乏味的單行線，女職工承擔著雙重身份，即要管好家庭，又要站好崗位，既然是職業女性，就要熱愛崗位、尊重崗位、奉獻崗位。做好女性員工的思想政治工作，必須以此作為工作重點，在加強女性員工正確引導的同時，要積極開展各種健康有益的文娛活動，促使員工自覺摒棄各種不良習慣。引導她們在業余時間多參加一些諸如讀書比賽、歌詠比賽、拔河比賽、演講會等比賽活動，使女性員工的業余時間與文明向上的企業文化活動連在一起，在活動中進步，在活動中提高，從而從根本上改變女性員工的精神面貌，推動工作的開展。
4.將女性員工的勞動保護工作當成思想政治工作的基礎。加強女職工“四期”保護工作，定期進行女職工婦科病的普查，通過普查，使廣大女工有病得到早發現、早治療。同時，要充分利用各種宣傳輿論工具，大力宣傳女工“四期”保護的重要意義，請婦科醫生宣講女工“四期”保護衛生課，使女工懂得“四期”保護知識，掌握保護方法。并全力照顧正處在“四期”內的女工，從減輕工作量、適當休假等方面入手，切實保障女職工的身心健康。抓好女職工的勞動保護工作，以保證女職工安全生產。這項工作搞好了，女職工的思想政治工作也就有了穩定的基礎，因此，要保護女工的生產積極性，解除女工的后顧之憂，使其發揮在各種工作中的重要作用。
二、提升對女工干部素質，要做到“四勤”
所謂“四勤”即指勤思、勤講、勤學、勤勉，將女工思想政治工作做實、做細，靈活多變，推陳出新。勤思，就是要求女工思想工作者勤于思索女工工作的新方法、新內容、新規律、新路子，為女工思想工作的靈活多變做好鋪墊；勤講，即要時時講，常常講。可通過宣講、交流、座談等多樣化的方式進行，但要有針對性地講，有策略地講，有內容地講，有感情地講，不能“浮、夸、大”；勤學，就是要經常學習國家政策、法規和業務知識，提高自身的業務素質和各項能力，為女工工作提供精神和生活的雙重保障。因為作為現代人，只有通過提高自身競爭力來更好的適應現代企業發展，才能從人格上獨立、堅強，從而更好地服務于家庭、服務于企業、服務于社會；勤勉，即是多鼓勵、多勉勵，引導女工樹立“四自”精神，使女工對企業、對社會產生安全感和歸屬感，使她們重視自己的存在，并懂得這種存在的價值和意義。
三、加強素質培訓，提升女工各方面能力
今年 9 月 10 日是我國第 33 個教師節。為認真做好今年教師節的慶祝活動，使廣大教職工過一個有意義的節日，根據《省教育廳關于做好慶祝 2017年教師節有關工作的通知》（x師【2017】x號）精神，經研究決定，具體工作安排如下：
一、2017年教師節主題
2017年教師節主題是“迎接黨的，做好學生引路人”。在黨的即將召開之際，全面展示黨的十以來在教育思想指引下，教育和教師工作取得的新進展和新成效，教師隊伍呈現的新形象新風貌，營造尊師重教的濃厚社會氛圍，團結凝聚全系統的力量，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興中國夢作出新貢獻。
二、2017年教師節活動安排
1、加強師德建設，開展學習活動。黨委宣傳部認真組織廣大教師開展學習有關教育工作系列講話精神以及觀看“做好學生引路人——慶祝2017年教師節主題活動”節目、“感動江蘇教育人物——2017最美職教教師”頒獎典禮視頻，通過組織座談會、征文等形式，交流學習體會。把學習活動與師德教育結合起來，與貫徹落實職業道德規范結合起來，引導廣大教師以最美教師們為榜樣，愛崗敬業、關愛學生，努力做人民滿意的教師。
2、舉辦“尋找最美教師”等主題宣傳教育活動。宣傳部、工會、團委圍繞“我身邊的好老師、我的班主任”等話題，在全校范圍內大力宣傳可親、可敬、可愛教師典型，集中展現我校教師在日常工作中的陽光美麗、愛崗敬業、立德樹人、無私奉獻的大美形象，唱響新時期教育改革發展主旋律，不斷激發教師的職業榮譽感和教書育人的積極性、創造性。通過校園網、微博、微信等媒體開展宣傳，進一步營造尊師重教好氛圍。
3、召開教師節教師代表座談會。由人事處、教務處牽頭，組織專任教師座談會和管理服務人員座談會（時間：9 月 6 日下午 13：30， 地點及人員，另行通知），圍繞今年教師節主題，傾聽教師的意見建議，幫助教師解決工作、學習和生活中的實際困難。切實把各項惠師政策落實到位，讓廣大教師立德樹人、潛心教書、靜心育人。
4、深入開展走訪慰問活動，真情實意為教師辦實事。校領導班子成員進一步落實關于“大走訪大落實”專題調研活動的通知精神，重點走訪慰問離退休老教師、貧困教師，送去學校的關懷和溫暖。為教師辦實事、做好事、解難事。
5、節日氛圍營造。宣傳部通過橫幅、展板、彩旗等方式營造溫馨而熱烈的節日氛圍。制作教師節祝福標語，激發教師的職業榮譽感和神圣使命感。通過宣傳櫥窗、校園網、新媒體等展現我校教育教學成果、教師的工作成績和風貌，充分展示學校的新形象、新亮點。
各黨總支、直屬支部、二級學院、部門要認真落實學院通知要求。組織好本單位的教師節慶祝活動，及時總結本單位的好經驗好做法，報黨委宣傳部。
親愛的老師們，同學們：
大家早上好！
踏著春天律動的節奏，聆聽春天花開的聲音，我們激情滿懷地跨進了充滿希望的二0一二年。首先謹讓我向全體師生致以親切的問候，致以新年的祝福，祝愿老師們闔家歡樂，事業有成，祝愿同學們學習進步，茁壯成長！
在剛剛過去的一年里，全校師生齊心協力，辛勤工作，努力拼搏，在校園建設、德育工作、教學質量、師德建設、環境治理、安全工作、文體活動等方面取得了可喜成績。許多教師參加校級以上各類教育教學展示活動獲得不同層次的獎勵，多名教師撰寫的多篇論文在各級各類教育雜志發表，充分展示了我校教師過硬的業務素質。許多學生在參加科技創新大賽、慶祝建黨九十周年讀書活動征文大賽、書信文化大賽等各類校級以上競賽活動中表現突出，成績優異，獲得眾多獎勵。已經升入初中的楊成同學參加全縣省運會運動員選拔賽，榮獲小學組男子800米長跑項目冠軍；已經升入初中的賈軻同學的征文《那塊白底紅字的牌子》在“慶祝建黨九十周年讀書活動征文比賽”中榮獲縣級一等獎，市級二等獎；仍在我校六年級一班就讀的王宇航同學參加全縣中小學生演講比賽，與中學生同臺競技，排名全縣第四名，榮獲縣級二等獎。這些驕人的成績充分展現了我校少年兒童蓬勃向上，敢于爭先的精神氣質。在過去的一年里，學校行政一班人率先垂范、恪盡職守，全體教師愛崗敬業、博學善教，全體學生好學善思、踏實奮進。學校教育教學秩序井然，教風嚴謹、學風端正、校風文明，得到了教育主管部門的肯定、家長的信賴和社會的贊譽。昨年我校成功評為“達州市環境優美示范學校”，在年末渠縣教育局對全縣各校的年度工作考核中，我校各項工作的綜合成績排名全縣第六名，超越了渠江鎮第二小學等知名學校。
老師們，同學們，貴福一小是一所充滿希望有著美好前程的學校，這是辛勤的園丁書寫人生價值的理想場所，這是莘莘學子放飛人生理想的絕佳搖籃。回顧過去，我們這所根植于紅色沃土的學校有著輝煌的歷史，展望未來，過去的驕人成績是鞭策我們前進的強勁動力。新的學期，新的開始，孕育新的挑戰，也孕育新的希望與憧憬。站在新的起跑線上，讓我們認真審視自己，敏銳把握新的機遇，沉著應對新的挑戰，以滿腔的熱情，以蛟龍騰空之勢投入到新學期的工作與學習中去，為實現自身的目標而努力奮斗，奮勇拼搏！在此，我深信并祝愿每一位師生都將以自己的勤奮與智慧書寫新學年工作與學習的滿意答卷！
職業道德是指在職業工作中必須遵守的一些行為規范和職業標準。職業道德養成是人的內在的職業修養不斷提升的過程,是企業規章制度、職業規范等內化的吸收過程。企業職業道德教育內容包括培養愛崗敬業、忠于職守的敬業意識;講究質量、注重信譽的誠信意識;培養遵紀守法、公平競爭的規則意識和不斷進取、刻苦學習的鉆研精神;團結協作、顧全大局的合作意識;艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神與奉獻精神。職業道德教育是教育主體與教育客體相互作用,相互影響的過程,在強調教育主體客體化的同時,也要發揮客體的主觀能動性作用。教師要積極喚醒學生的自主意識,建立完善的全員、全方位、全過程的協同育人機制。
2基于建構主義理論的職業道德教育的可行性分析
建構主義又被譯為結構主義,源于瑞士著名心理學家皮亞杰(JeanPiaget),它是認知學習理論的一個重要分支。所謂“建構”,主要針對學習方式而言。建構主義認為,學習是學習者主動認知、加工、建構的過程。與行為主義學習理論所表現出的知識灌輸有明顯的不同,建構主義認為學習者需要在一定的情景即社會文化背景下,借助其他人的幫助,利用必要的學習資料,通過意義建構的方式來完成職業道德學習任務。建構主義強調情景、協作、會話和意義在學習環境中的重要性,職業道德知識的獲得不是通過灌輸,而是基于學習者經驗背景建構起來的。職業道德認知性伴隨著認知程度的加深而不斷變化與升華。職業道德素質的養成是一個情感體驗的認知過程,也是意志鍛煉和行為訓練的培養過程。
3職業道德素養實現的路徑
為培養大學生職業道德創造良好的育人環境。在職業道德教育系統演化過程中,按照職業道德操守規范要求對大學生進行職業道德教育。通過對職業道德教育路徑的分析研究,探索提高大學生職業道德的方法。
3.1注重教師操守行為,言傳身教
加強師德建設,教師的道德形象對學生具有示范和導向作用。愛崗敬業、嚴謹的工作態度會成為學生學習的楷模,高素質的教師、良好的師德師風具有一定的影響力和說服力。提高教師的責任意識,在學習和生活上給予學生更多的幫助。樹立教師的尊嚴,為人師表,除弊社會上不良的習俗。養成正確行事的美德,為學生創設有利于職業發展的空間。以師德獻愛心服務育人。
3.2在專業能力訓練中重視學生的德商培養
職業道德源于職業活動,職業道德的最終出發點和落腳點,會隨著職業活動內容和形式的變化而變化。新的技術工藝、新的工作環境、新的管理模式以及社會變革和產業結構調整等都會對職業道德提出新的要求。在職業活動中正確引導學生的職業行為規范,糾正不良職業行為。職業素養的核心要恪守職業道德。過去,由于職業道德教育工作不到位,出現了學生對所學專業對應的行業職業道德規則或底線道德知之甚少,甚至違反職業操守規則,導致社會產品質量和食品安全頻頻出現紅燈,甚至出現作假賬的現象。職業道德教育就是要讓學生知道在未來的從業中不能逾越哪些底線,要加強職業良知、工作倫理和技術倫理方面的教育。
3.3請社會成功人士或畢業生作報告
為幫助學生順利走入社會,請社會成功人士或畢業生以親身實際感受,講授進入社會必須具備哪些職業素質。談談在成長中遇到困難是如何克服和跨越坎坷構欄的,講述職業道德在職場中的作用。學生只有了解社會需要,做好服務社會的心理準備,才能提升自己的責任意識,增強責任感,自覺地做好工作。加強學生責任感教育。責任感與自尊心、自信心、進取心、事業心、同情心等相比,應該排在首位,是它們中的核心。一個有責任感的人可以塑造出自己完美的人格,它是立足之本,是追求事業的干勁和動力,是做好一切工作的法寶,責任感也是推動人們前進的巨大動力。有了責任感才能更好、更努力地完成工作,以積極的心態面對困難,勇于戰勝失敗和挫折。
3.4為提高大學生職業道德品質開展系列活動
為培養學生的職業道德設置模擬情境,以環境育人,讓學生親身體驗企業環境,了解社會,引發其追求高尚職業道德情操,建立新的符合時代要求、學以致用的和服務社會的本領。(1)開展職業道德辯論會,職業道德教育工作者,要發揮學生自主能動性作用,讓學生搜集相關領域職業道德方面的先進事跡,自編成故事,組織召開“職業道德事跡故事會”;另外還需要找出因違規操作出現事故的一些案例,以小組討論或個人演講的方式,分析因工作出現差錯而導致發生事故所造成的原因,討論避免事故再現的方法,提出解決問題的措施。或以正反方的辯論形式,探討關于職業情境中的道德兩難、道德悖論問題,進而增強學生職業道德敏銳度和道德批判力。在討論中學生會無形中受到職業道德及職業道德規范的教育和啟迪。(2)在校園企業文化建設中突出職業道德教育,在校園文化建設中融入企業文化、行業文化,讓學生熟悉職業環境。創設以提升職業形象、責任感、使命感等為前提的校園活動,使學生能夠了解社會、了解企業,增強職業化精神。讓企業文化進入校園,創設以職業道德規范為主線的系列活動,在校園網或學校宣傳欄以責任事故為題目展現事故現場和事故發生所造成的后果,以影像或宣傳欄方式展示由于工作疏忽失誤,以驚心動魄的場景,引起人們的足夠重視。(3)開展有獎讀書和話劇表演等系列活動,在校園舉辦與職業行業活動相關的各項活動,能夠提升學生職業化能力。編排倡導職業道德精神的話劇,或舉辦讀書征文有獎活動。列出使事業走向成功的書籍,以讀后感征文有獎評比活動,來激發學生讀書的興趣。例如《給教師的心靈雞湯》一書就介紹了許多職場上成功的經驗和職業化要求。書中介紹了菲利成為“鋼鐵大王”卡耐基的左膀右臂之前,是一家百貨公司的小職員,以良好職業修養和強烈的責任感走向了成功。一個行業的服務質量和員工的職業品質決定了企業在在這個領域的發展前景。同樣,一個人的道德行為規范也會改變一個人的命運和前途。
__年8月，公司新接手##酒店，在公司的領導的正確指導下，作為房務總監的我，主要從事前期整治和籌備工作。剛剛接手時，該酒店管理混亂，制度缺失，部門之間協調不力，員工思想浮動，人員流動過于頻繁，客戶檔案資料被全部銷毀，很多銷售人員因辭職而沒有交接工作，導致很多賬務無法收回。面對復雜的局面，我緊緊圍繞上級領導戰略部署，帶領并團結所屬員工，抓住重點，努力工作，初步穩定了各方面管理秩序，酒店步入健康運營軌道，主要工作總結如下。
一抓住財務管理，理順前臺賬務和各部門之間關系。
針對財務混亂、部門協調不力等情況，以強化財務管理為核心，理順各方面關系。對前臺賬務進行全面梳理，將前臺原始資料與現有員工掌握的有關的情況進行核對，全面重新登記，對所有的財務欠賬進行追要，積極開展客戶拜訪和前臺財務結算活動，盡量減少經濟損失。對于原來辭職的銷售人員，盡量聯系，加強交流，爭取提供客戶欠賬信息，配合結賬工作。同時，明確前臺和銷售的各自崗位責任，重新制定崗位責任，特別強調兩者之間的溝通與協作，規范了兩者之間的業務交接程序，建立了工作銜接機制，有力地防止部門之間工作脫節以及賬務糾結不清。
二抓住銷售工作，強化銷售管理。
堅持以人為本，對銷售人員多次溝通，談心，盡量穩定銷售團隊；發揚民主，多次召開座談會議，積極征求銷售人員的意見，發揮銷售團隊聰明才智，采納合理化建設，群策群力，完善了銷售管理制度；制定銷售人員激勵政策和提成制度，充分提高銷售人員積極和主動性；重新建立客戶檔案資料，積極尋求老客戶的支持，同時結合新酒店市場定位，對客戶市場進細致分析，確定銷售方向與重點，制定營銷計劃，開展業務推廣活動，盡量做到穩定原有客戶群，發展新的客戶群體。目前，銷售工作已經有條不紊開展。
三抓住日常管理，加強對前臺工作的指導。
針對前臺，制定了規章制度和工作細則，明確了各項工作要求和服務流程，突出強調班前理會制度，引導員工統一思想、統一工作目標，步調一致地開展工作，做到日常工作天天有計劃目標，天天有總結，天天進行思想引導；針對大客戶，擬定VIP接待流程，提高服務質量。
四抓住團隊建設，開展思想教育工作與業務技能培訓工作。
為了穩定員工隊伍，我深入員工群體，隨時了解員工思想動態，以周會、交流座談會、工作意見征求會等形式，同時組織了幾期文娛活動和比賽活動，對員工進行教育引導，減少隔閡，增加共識，營造團結和諧、互幫互助、積極進取的氛圍，指導員工逐步接受公司的企業文化與管理理念；為了提高前臺和銷售人員服務水平，制定了培訓計劃，組織了VIP接待流程、服務禮儀、銷售業務技能、酒店管理制度等內容的培訓活動，團隊面貌煥然一心，取得良好效果。
在公司領導的指導下，雖然取得了一些成績，初步穩定了工作局面，但是也存在一些不足：一是歷史遺留原因致使有些賬務無法討要；二是對于銷售、前臺的管理還不夠細致，未實現精細化管理。俗話說，“良好的開端和是事業成功的一半”，前期的有效工作為今后發展打下了堅實基礎，今后思路如下：
一繼續完善微觀制度。在不斷總結經驗的基礎上，實現精細化管理，結合現有制度運營效果，改進服務流程，對銷售、前廳、客房等建立微觀的規章制度，確保服務到位，防止不良隱患。
一、如何開展職業素養教育
首先，把社會主義核心價值體系教育融入人才培養的全過程，特別注重培養學生的職業道德素養和法制素養，培養學生的誠信品質、敬業精神、責任意識和遵紀守法意識。完善職業素養教育體系，一是制定《學生職業素養培養方案》，整體規劃學生職業素質體系；二是實施職業素養教育進課堂，將其納入人才培養方案。其次，職校開展職業素養教育要突出職業能力素質的訓練和養成。熟練的專業技能與深厚的職業素質是職教培養人才的強項。在教學中突出能力培養、職業素養教育，力圖使學生在校期間基本完成上崗所需的專業技能和職業素養，縮短學生走入社會崗位后的適應期，提高就業適應性和成功率。最后，在教學中職業學校要有意識地培養職業道德、職業態度、職業作風等方面的素養。事實表明，很多職校生在獨立性、敬業精神、團隊意識、職業操守等方面存在不足，因此，在校期間職校生就應有意識地主動培養這些職業素養。同時，要加強自我修養，在思想、情操、意志、體魄等方面進行自我鍛煉，培養良好的心理素質，增強應對壓力和挫折的能力，善于從逆境中尋找轉機。
二、開展職業素養教育應注意的幾個問題
1.進行職業素養教育，應從新生入學開始職業素養教育進課堂應從新生入學開始到畢業，根據不同年級確立不同教育內容、目標與方法，選擇恰當的培養方式和途徑，構建全程指導的職業素養教育體系，讓學生在認識自我、認識專業的基礎上完成職業素養教育。俗話說“十打誓言，不如一個行動”，教師要指導學生盡早制定切實有效的措施，讓他們在學生時代做好從“學校人”到“職業人”角色轉換的準備，以便就業后更快適應職業生活，從容應對社會環境，更好、更快地在職業生涯的階梯上攀登。
2.開展職業素養教育要豐富教學環節在教學組織過程中我們要豐富教學環節，通過理論聯系實際有效提高教學效果，如舉辦“我愛我的專業”演講、征文比賽；在實習中開展“愛崗敬業”攝影比賽；定期舉辦“我怎樣成為我心中想成為的人”等主題班會；增加案例故事；設計“學以致用”“名言”“問題聚焦”等，配合職業素養進課堂。我們可以采用案例教學、角色扮演、主題辯論、社會實踐等能調動學生參與的方法實施教學，也可以借助網絡資源豐富教學。
3.職業素養教育的真諦在于可持續發展開展職業素養進課堂，應圍繞“發展”二字，教師要使學生懂得職業素養與人生職業發展的關系。針對職校生的特點，筆者學校通過發展條件分析、發展目標確立、發展臺階構建、發展措施制定四個環節，培養學生具備相應環節的職業素養，樹立正確的職業理想和職業觀、擇業觀、創業觀及成才觀，并以此規范和調整自己的行為，增強提高職業素質和職業能力的自覺性。良好的職業素養是企業必需的，是個人事業成功的基礎。
作者：尹貞燚 單位：天津職業技術師范大學
教師作為學生成長過程中的“重要他人”，負有重要的道德責任。在價值多元的當代社會里，關注教師道德責任的價值引領，已成為學校師德教育的核心環節。具體實踐中，學校應以尊重、理解以及召喚等方式澄清和引導價值的生成，從而發揮學校積極的引導作用，讓師德教育煥發出生命的活力。
一是國家社會發展的主流價值引領。結合重大會議、事件、節日的發生與到來，學校可組織教師進行相關內容的學習、討論、交流，引導教師樹立起正確的價值觀念。比如，黨的十召開之時，五泉小學圍繞“美麗中國與社會心態”的主題組織教師進行了學習、討論，大家形成如下的價值認同：多一些“正能量”的傳遞，就能少一些“負價值”的影響；多一些“最美”的張揚，就能少一些丑陋的蔓延；多一些“我若光明，中國便不黑暗”的共同w意識，就會少一些漠不關己的“看客心態”。
二是教師師德目標的價值追求引領。師德目標是教師從教的至高準則和要求，是實現教師價值追求的關鍵所在。在教師師德目標的價值追求引領上，學校要著力從師德目標的定位和學校教育內涵兩方面進行引領。比如，結合《教師職業道德規范》《教師法》《義務教育法》等法規的學習，五泉小學確立了教師從教的職業道德目標定位：為人師表、立德樹人、愛國守法、愛崗敬業、教書育人，做學生思想的傳播者、引領者、踐行者。同時結合學校弘揚 “揚泉水精神、創潤智教育”的辦學理念，提出了“潤澤生命，啟迪智慧，過一種幸福完整的教育生活”的價值追求，并確立了以下四個行動目標對教師進行價值追求引領：溫潤中呵護生命，獲得知識，發展智力；滋潤中喚醒思維，彰顯個性，形成能力；浸潤中點燃激情，誘發靈感，擁有魄力；圓潤中引向完美，學會堅持，培植毅力。
三是教師師德踐行的辯證價值引領。教師職業道德建設重“他律”、貴“自律”，倡導廣大教師自覺踐行師德規范，把規范要求內化為自覺行為。從“他律”走向“自律”是師德建設的最終目的。圍繞這一目的學校可以從正反道德價值與現象入手，進行價值引領。首先，可以引領教師走向楷模。比如，通過學習閆桂珍、馬爾復、雷夫、何鄂等教師、藝術家的事跡，在對比中讓教師獲取正能量，增強職業幸福感。其次，引導教師正視社會中的丑惡行徑，提高自己的警醒意識。面對近一個階段，廣東、浙江、河南等地教師體罰學生的相關事件，五泉小學組織教師進行學習、討論，引導教師面對教育教學中的問題學生和突發事件時要冷靜克制，不要體罰學生、諷刺學生，一定要從這些負面事件中警醒，要學會愛護學生、愛護自己，要有寬廣豁達的胸懷。
四是教師自我形象的塑造價值引領。首先，引導教師在自我實踐與情感培養中重塑自我。每個教師在教育教學的過程中都有使自己心靈震撼的學生、事件等，及時捕捉這些內容，讓其成為自我重塑的動力，必然會使自己實現心靈的升華。比如，五泉小學的郭玉梅老師班上有3個智障學生，有一個學生因為腦癱，行動不便，上廁所成了難題。為此，郭老師將這個學生安排在第一排靠右邊的墻角。這樣，這個學生在教室用塑料瓶小便時就更隱蔽了。遇到大便時，郭老師便和學校的男教工背著他去廁所。就這樣郭老師以這三個學生的教育為契機進行著自我形象的重塑。其次，引導教師在常態的主題教育活動中重塑自我。比如，五泉小學開展了一次“我是教師”的師德征文活動，共收到了約50件老師們作品。翻看這些作品，我們感受著一個個教師在從教的過程中不斷成長、實現道德重塑的過程。比如，王瑜環老師在征文中記敘了她從教30年中關愛學生，引領孩子和家長共同構建幸福學程的感人故事。有許多故事至今還被學生們記憶猶新。在蘭州市“尋找身邊的幸福”主題征文中，王老師的學生王潤澤這樣寫：“我的幸福就在王老師高效的課堂里，就在王老師深情的關懷里……”這一年，這個學生的征文獲得了市級二等獎，王老師的征文獲得了區級三等獎。他們在教與學過程中感受著心靈的升華，實現著人生的價值。
關于在“五四”期間集中開展“我的中國夢”主題團日活動的通知
各鎮、街道團（工）委，開發區團委，區直部門團工委，各大企業團委：
為深入貫徹落實黨的十精神和關于中國夢的一系列重要講話精神，根據團市委有關通知要求，團區委決定今年“五四”青年節期間，在全區集中開展“我的中國夢”主題團日活動。現將有關事項通知如下：
一、活動主題
我的中國夢
二、主要安排
今年“五四”青年節前后，全區各級團組織都要普遍開展1次主題團日活動。活動可采取學習座談、交流討論、入團宣誓、參觀尋訪、青春故事講述、征文演講、志愿服務、文藝演出、撰寫網絡日志等多種方式，組織過程要注意結合各自工作實際，特別要突出普遍性、針對性、創新性，切實吸引團員青年廣泛參與。
三、活動內容及重點
主題團日活動要突出思想內涵，緊緊圍繞引導團員青年深刻認識中國夢的基本內涵是國家富強、民族振興、人民幸福，深刻認識實現中國夢必須堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量，深刻認識應自覺把個人夢想融入中國夢之中，深刻認識實現中國夢需要億萬青年腳踏實地、不懈奮斗等內容展開，切實增強團員青年的責任感、使命感和奮斗精神。
在中學中職學校，要注重結合勵志教育，引導激勵中學中職生樹立理想、崇尚奮斗、刻苦學習、矢志報國；在企業，要注重結合崗位建功，引領團員青年愛崗敬業、提高技能、創先爭優，用實際行動為實現中國夢作貢獻；在農村，要注重結合宣傳黨的強農富農惠農政策和技能培訓，引導農村團員青年學習科學知識，掌握實用技能，努力增收致富；在機關和事業單位，要注重結合思想教育，引導團員青年學習黨的科學理論，把牢政治方向，打好為黨和人民事業忠誠履職的思想基礎；在城市社區，要注重結合和諧社區建設，引導團員青年參與社區志愿服務等公益活動，倡導社會文明新風。
各直屬團組織請于5月2日將本單位前一階段“我的中國夢”主題教育實踐活動和集中開展主題團日活動的情況報送團區委辦公室。
