時間：2023-08-18 17:17:20
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇談心談話開展情況總結，希望這些內容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關鍵詞：輔導員；談心；學生
當代大學生經常被學習、情感和社會問題困擾，不能解脫。輔導員作為高校學生思想政治教育工作者，非常需要對其進行心理疏通，提供解決的辦法。輔導員對學生進行談心的過程中，要實現(xiàn)把握和引導，及時發(fā)現(xiàn)問題，糾正學生的思想和行為落差，運用科學的技巧性辦法與學生談心，指引學生更好地成長。輔導員要精心設計談心的整體框架和方式方法，全面把握問題，注重解決問題，以期收獲積極的效果。
一、確定談心主題，明確談心內容
輔導員與學生進行談心時，必須要使學生產生傾訴的愿望，打開學生的對話狀態(tài)。輔導員要事先根據(jù)談心的主題確定基本的談心提綱，并針對談心對象已發(fā)生、正在發(fā)生或可能發(fā)生的問題做好預測和應對。怎樣談，談什么，要達到怎樣的效果，緊密圍繞談心的主題去設計內容，保證談心的可控制性和整體性，防止中途跑題。比如某系有一名學生在全院歌手大賽的復賽中，出言不遜，公然擾亂會場，我及時了解了該生的情況后，當即便確定了談話的主題和內容，通過一番心理疏導，打開了這名學生的心結，使事件向著好的方向發(fā)展。
二、做好談心準備，制定談心方案
談心是心和心的交流，談話前要確定在哪里談心，怎樣談，如何循序漸進地談，抓住問題的本質和最終目的，制定疏導問題的方案，提升談心效果。
輔導員要選好談心的地點。在了解學生的具體情況之后，涉及隱私的話題要到僻靜無人的場所進行。同時，選擇輕松的話題開頭，創(chuàng)造和諧的談心氛圍，使用委婉的談話言語，從學生的自尊心、脾氣特點和談話的主題等角度，制定合適的師生交流方案。比如輔導員可采取啟發(fā)性的語言，讓學生放下戒心自我思考，主動抒發(fā)自己的想法。輔導員也可創(chuàng)造緊張的對話氛圍，直奔主題，分析問題的危害性，同時“擺事實、講道理”，一舉讓學生猶如當頭棒喝，從而幡然醒悟。有一次筆者檢查學生宿舍時，某宿舍兩名學生對我極不禮貌，我及時與該生所屬系部取得聯(lián)系，當學生態(tài)度有所轉變時，我抓住時機，及時和違規(guī)學生進行了語重心長的談心，不僅解除了學生對我的誤解，還達到了教育學生的目的。
輔導員要對談話的內容進行必要預先設定，掌控談話的尺度，保證談話的流暢性，提高談話成效。要重視前期的方案策劃，采用開門見山、聲東擊西等科學方法，用環(huán)環(huán)相扣的問題或道理，快速達到談心效果。
三、做好角色轉換，控制談心過程
輔導員要重視談心過程中的獨白、靜聽和互話過程，針對談心對象的不同將自己“飾演”成不同的角色，對談心內容、風格、方式進行多樣化變換。在談話的過程中，輔導員也要做一名好聽眾，從聆聽中“看到”學生的心理世界，發(fā)現(xiàn)問題的成因，提高談心的有效性。
在談話過程中，輔導員要運用真誠的語言，并通過眼神、手勢等副語言來輔助談話。此外，還應堅持師生平等的原則，態(tài)度柔和，語氣委婉，語調親切自然，感情真誠，語言有分寸，拉近與學生的距離，考慮學生的自尊心和尊重其價值觀，包容學生特定時期客觀存在的逆反心理，努力達到情感的共鳴，激發(fā)有效的回應，從而使學生獲得真正有效的幫助。
四、總結談心過程，促進效果提升
在談心結束以后，教師要認真總結談心的過程，認真思考，從發(fā)現(xiàn)學生問題到解決問題這一過程，自己談心的每一步，都要及時整理和總結，不斷完善談話工作的實施方案，不斷優(yōu)化談心路徑和效果，積累有效談心的成功經驗。比如在談心中培養(yǎng)積極的洞察能力、準確的分析能力和高效的解決能力等是保證與學生談心高成功率的一劑良藥。
同時，輔導員應重視知識儲備，積累交流技巧，抓住新時期學生出現(xiàn)的新特征，不斷尋找解決新問題的新辦法；重視理論和生活案例相結合，運用富有新鮮活力和生命力的語言，促進談心實踐效果的升華。
五、采用網(wǎng)絡對話，提高談心效率
隨著網(wǎng)絡的廣泛發(fā)展和流行，新時期輔導員還應積極探索科學有效的網(wǎng)絡交流模式，不斷提升談心工作的先進性、人性化和效率。利用網(wǎng)絡這種學生喜聞樂見的平臺去開展談心工作，一方面能夠使輔導員快速走進學生的世界，打開學生的心門，另一方面還能使學生不必像面對面那么拘謹和緊張，容易釋放真實情感，更方便輔導員快速找準癥結、對癥下藥。
總之，輔導員要實現(xiàn)成功的師生對話，就必須付出努力，精心構思談心的方案，重視談心的角色變化，科學把握談心的技巧，適時總結談心的經驗，探索網(wǎng)絡談心的新路徑，以全面提高自身的專業(yè)素質，從而積極高效地開展談心工作，既要講原則又要講方法，既強調“以情動人”，又講究“以理服人”，才能做好大學生成長、成才的合格教育者。
參考文獻：
關鍵詞： 班級管理 管理策略 自主管理
要談我的班主任工作策略，首先得從我的學生觀談起。“學生觀是指教育者對學生的基本看法，它支配著教育行為，決定著教育者的工作態(tài)度和工作方式。”[1]在我的學生觀里，學生是活生生的完整的人，他們是積極的主體，是學習的主人，我們教育的目的恰恰就是育人。正因如此，我和學生的關系是平等民主的，是親密友好的。一切教育行為都滲透著教師對學生的態(tài)度，即教師所持的學生觀，良好的學生觀，良好的期望，是達到理想的教育效果、促進師生共同成長的重要條件。
我從事教育教學工作已近十四年，擔任班主任也近十年。多年來，我和廣大教師一樣，熱愛黨的教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和強烈的責任感全身心地投入教育教學工作中，在教育工作中鍛煉，在教學工作中提高。多年的班主任工作讓我深深地體會到班主任工作的重要意義——班主任是黨的教育路線、方針政策的貫徹執(zhí)行者，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者，是對學生進行管理教育和素質教育的組織者和領導者，是青少年成長過程中的引路人。[2]下面談談班主任工作策略方面的幾點做法。
一、營造和諧友愛的班級氛圍，建立相互信任的師生關系。
形成健康向上的班風，營造和諧友愛的班級氛圍，是建立良好班集體的前提和基礎。 “誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”[3]在我轉換了一顆童心去理解他們，體諒他們的過程中，我們彼此靠近，取得了相互的信任。
1.巧借活動，塑造真誠和諧的班級之風。
班級管理說到底都是要通過班級一件件小事的落實來實現(xiàn)的，所以，成功的班級管理離不開對班級各項活動的組織和引導。在班級活動的開展中，我非常重視做好班級活動的總結，很多寶貴的所得和收獲都是在師生對活動的總結中發(fā)現(xiàn)的，這為我們以后的活動開展積累了經驗。記得這學期開學不久，我們班參加了年級的拔河比賽。論實力我們是應該奪冠的，但卻屈居年級第二。看著孩子們心情低落地回到教室，這次活動自始至終暴露的一些問題糾集在我的腦海。我們進行了活動總結：首先，我很真誠地告訴他們，我也遺憾和難過。然后我們一起來分析失利的原因。孩子們的情緒從難過、從對某個同學的抱怨中逐漸轉移到失利原因的思考上來。有的同學說：“選的隊員不是我們的最佳組合”，有的同學分析說：“拔河不簡單，很多同學姿勢不對，不能將全身的力氣使出來”，有個同學干脆上臺就最佳發(fā)力姿勢做了現(xiàn)場的解說和輔導，還有的同學說：“拉拉隊員離太遠，氣勢不足”……在這討論和總結的熱烈氣氛中，失落和難過一掃而光，代之而起的則是下次必勝的信心和期望，原先被埋怨的同學臉上也露出自信的笑容。一種真誠、和諧的溫暖包裹著我們每個人的心靈。所以，正是在豐富多彩的班級活動中，師生真誠相待，相互理解和促進，形成了真誠和諧的班級之風。
2.巧用談心，建立真誠互信的師生關系。
在日常的班級管理中，“德育為首”始終是班主任應該遵循的工作方針。能否及時地了解和把握班級學生的思想動態(tài)和心理變化，決定著班級管理工作的是否能順利進行，也會影響到良好師生關系的建立。
談心，是班主任了解學生思想和心理動態(tài)的最直接也是最有效的方法之一，但在運用中要注意以下幾點：首先，與學生談心要目的明確，做好談心的準備。比如要在談心之前密切關注學生，觀察他的言行舉止，多方面獲得該學生的相關信息。做好充分準備，“不打無準備之仗”是我們與學生談心的前提。也只有經過充分準備之上的談心才能更加有的放矢，達到預期的教育目的。其次，談心教育的實施要恰當。班主任在找學生談心前，要根據(jù)所了解的學生的實際情況和談話內容的情況來恰當?shù)剡x擇談心的場所、時間及環(huán)境等，為學生創(chuàng)造一個輕松安全的談話環(huán)境，達到談心的教育效果。最后，談心要講究一定的談話技巧。一般我找學生談話很少直奔主題，都會跟學生聊聊家常，關心一下最近的起居狀況，了解一下最近的心理狀況，在輕松的氣氛里拉近師生的距離，之后才切入主題。這樣的做法給學生的解除學生的心理戒備，讓他感受到老師不是為了談話而談話，是因為關心他而關注他的問題。
當然，遇到某些學生犯錯的時候，批評是難免的。我的做法是把批評也當做一種談心。大聲的呵斥和職責未必能起到良好的教育效果，如果無法觸動學生內心對自己錯誤的反思，口服心不服又有何用處？
馬克思說過：你要想得到別人的尊重，那你就先要學會尊重別人。[4]尊重如此，平等、民主和愛皆是如此。所以，在平時的學習和生活中，我都始終以一顆平和寬容的心去面對學生，親近孩子們。孩子們開始與我無話不談，有時候在生活中遇到的困惑也愿意來找我談談。那時我覺得，我既是他們的老師，又像是他們的媽媽，有時候又像是兄弟和姐妹。我把這份信任看得異常寶貴，因為這不僅是孩子們純真心靈的饋贈，也是我教育教學成功的前提和法寶。有位朋友曾經告訴我，說至今我的老同事還懷念我和他們一起的日子，說我是他們見過的和學生關系處得最好的老師。其實，我的訣竅僅僅是：真誠和平等地對待您面前的每一個孩子。唯有愛會喚醒愛，真誠的、不功利的心是師生心靈的橋梁。也唯有尊重會引起尊重，唯有民主會感染民主。[5]試想，一個充滿了真誠友愛、平等民主的班集體，對孩子們是會有多大的吸引力啊，那簡直就是他們的第二個家庭。
【關鍵詞】90后大學生 談心技巧 輔導員
一、案例背景
“90后”的大學新生脫離父母的監(jiān)護，走上大學這個相對自由，可以彰顯個性的舞臺時，獨立意識空前增強，自我意識明顯膨脹，過分的自我意識往往演變?yōu)橐詡€人為中心的利己主義，不利于身心的成長。同時，絕大部分的新生初次走出家鄉(xiāng)，遠離父母，容易產生孤獨感。加之大學與中學學習、生活方式迥異，同學之間生活習慣，家庭背景和民族文化的差異，很多新生不能及時調整自己的狀態(tài)，從而產生不適應感，他們或者學習熱情減弱，失去學習信心；或者生活自理能力差，缺乏條理；或者在人際交往中表現(xiàn)出戒備、觀望的心理，同學關系緊張。總之，這一時期的學生自我調適能力弱，非常需要輔導員老師通過“潤物細無聲”的溝通談心來呵護，從而實現(xiàn)教育的功效。
二、案例
李同學，11級學生，自小生長在農村，學習成績良好。寢室同學反饋，平時不和同學交流來往，特立獨行。與她談話，發(fā)現(xiàn)她非常的不自信，與他人交往有障礙。個性上的弱點使她在同學中處于被排斥和受冷落的地位，形成了慢性苦悶的心境，更加不愿意和同學交流了。針對這一情況，我多次約她談話，采取寢室座談，與心理咨詢中心李老師溝通約談等方式，幫助李同學建立自信，消除與同學溝通的障礙，現(xiàn)在李同學臉上又重新綻放了笑容。
三、工作思路
對新生的特點、不良傾向及發(fā)展趨勢，輔導員應當因勢利導，及時準確地把握新生的思想動態(tài)和成長規(guī)律，有針對性地幫助他們處理好學習、交友、生活等方面的各種問題。特別是廣泛深入地開展各種形式的談心交流活動，了解學生學習、生活上的困難，分享他們成長過程中的煩惱和快樂，贏得他們的信任，做他們的知心朋友，并在學習、思想和生活等方面提供及時、熱情、真摯的幫助，提高新生的自我調適能力。
四、案例反思
大一階段作位大學生活的起點，是承接學生從中學到大學，家庭到社會過渡的關鍵時期。這一時期的新生輔導員工作的好壞不僅直接關系到新生能否實現(xiàn)從中學到大學的平穩(wěn)過渡，養(yǎng)成良好的思維、學習和生活習慣；更關系到高校思想政治教育工作能否持續(xù)、有效、深入地進行。
實踐證明，輔導員只有全面細致地了解和把握這一時期學生的特點及不良傾向，因勢利導，深入同學，做好談心工作，才能從實際出發(fā)，找出相應的解決辦法，當好學生成長過程中的引路人。要提高與學生談心的有效性，就必須在以下幾個方面狠下功夫。
（1）做好談心前的準備
大一學生有各種各樣的缺點和錯誤，需要輔導員老師通過談心及時指出。但要達到教育的效果，輔導員老師必須在談心前認真進行調查研究，全面細致地了解學生的情況，包括身體狀況、家庭狀況、性格特點和校內外表現(xiàn)等。摸準學生的全面情況，才能做到“知心”，才能有的放矢地指出他們的缺點和錯誤。如果了解甚少，心中沒底，就很難說到學生心里去，學生也不會推心置腹地向老師談自己的思想，也不會吐露真實的感情。還可能給學生造成排斥心理，以后不再信任輔導員老師。
（2）選擇好談話的時機和場合
把握談話的時機，要因人、因事而異。有的事情發(fā)生后，暫時回避一下，防止一談即崩；有的事情一發(fā)生立即談，防止事態(tài)擴大；有的問題剛剛露出苗頭，立刻抓住蛛絲馬跡及時談，把工作做到前頭，防止出大事。
在場合的選擇上，個別談心可在僻靜處，也可在公共場所進行。在嚴肅、安靜、肅穆的氣氛中，能使學生知道問題的嚴重性，從而認真地思考。也可以有意地讓學生感到很輕松，在閑談中，摸清學生的心理活動和思想狀況。同時要結合學生自己的特點，如對于膽小怕事的學生，在辦公室談可能會令他們感到拘謹，有事可以在室外站著談或邊走邊談，有時可以在教室里或寢室里談。這可以使對方輕松愉快，無拘無束，很自然地談論問題，既增進了感情，也有利于解決問題。
（3）以誠相見，平等待人，熱情關心，以情動人
新生輔導員與學生談話，要特別注意以誠相見，平等相待，切忌居高臨下。談話中，應以關懷信任的態(tài)度對待學生，這樣就會使新生消除恐懼、緊張、對立心理，說出心中所想。
如果態(tài)度粗暴，橫加指責，新生就會望而生畏，敬而遠之，進而產生不以為然、不屑一顧的逆反心理，起到負面效果。根據(jù)新生的特點，做思想工作不但要注意以理服人，更應該在以情感人上下功夫。誠心誠意地幫助他們排憂解難，可以使雙方情感交織在一起，產生信任感，這時新生才能和輔導員推心置腹。在與新生交流時，我盡量讓說出的話使學生感到春風拂面，細雨潤心田。
（4）講究語言技巧
在一般情況下，我們應該多用一些實在樸實、通俗易懂的語言，言簡意賅，深入淺出，做到情、理、例并茂。進行思想教育，忌諱用命令、訓斥的口氣要求學生接受什么，改正什么，而要通過擺事實、講道理，啟發(fā)他們自我醒悟。在談心過程中，要根據(jù)學生的具體情況，巧妙地運用語言技巧，或和顏悅色，語重心長；或比喻暗示，引而不發(fā)；或出語千鈞，猛擊要害。只有處理得當，學生才會對所講的道理聽得進，樂于接受，從而使談心取得理想的效果。
（5）注意談心效果的反饋
與學生談心要有啟發(fā)性，要給學生留下思考的余地，讓學生在提高認識的情況下，自己作出合理合情的結論。同時，要及時抓反饋，每次談話后，要及時檢查談話是否起到了作用。檢查方式既可以是老師直接觀其行聽其言，也可以通過其他同學間接了解。若發(fā)現(xiàn)有進步，要及時表揚。若發(fā)現(xiàn)前后談話效果不大或沒有效果，因及時查找原因，對癥下藥。
一．第一環(huán)節(jié)工作總結
（一）認真做好前期準備工作
這次群眾路線教育實踐活動，鎮(zhèn)黨委高度重視，于2月27日專題召開黨委會議進行研究，具體部署了近期要抓好的七項工作：一是研究制定了鎮(zhèn)開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案。二是成立了活動領導小組。三是成立了十七個巡視組，每個組安排一名督導員。四是建立了七個領導聯(lián)系點，七個副鄉(xiāng)級以上領導每人包一個點。五是成立了辦公室，設立了檔案辦公室，安排了具體負責人對這次活動中的各種材料進行歸檔管理。六是安排了召開動員大會的時間、地點、參會人員及會序等具體事宜。七是計劃在適當時機召開一次民主生活會，要求每個黨委成員認真做好準備。在開展好以上七項工作的同時，制定了領導責任制、學習制度、學習計劃、督查制度和群眾監(jiān)督評價制度等項規(guī)章制度。
（二）認真抓好鎮(zhèn)機關干部的理論學習
全鎮(zhèn)群眾路線教育實踐活動動員大會開完之后，迅速啟動了鎮(zhèn)機關干部理論學習工作，制定了學習計劃、學習制度及簽到制度，規(guī)定了從3月28日開始每周五下午2點至4點為機關干部集中學習時間，七名副鄉(xiāng)級以上領導、黨委成員及九名站、辦、所負責人為每一課時的領學人，編制了鎮(zhèn)機關干部集中學習授課內容。目前，課程已全部結束，授課內容包括：系列講話、、焦裕祿事跡材料及法律法規(guī)等。
（三）認真抓好以轉變工作作風為主要內容的實踐活動。
群眾路線教育實踐活動開展后，鎮(zhèn)黨委針對本地的實際情況，活動之初就把找準問題作為開展教育實踐活動的切入點，通過發(fā)征求意見卡、“三訪”、“四問”及召開村民（居民）座談會等多種方式，廣泛征求意見，共征集到各類意見、建議37余條，通過對意見進行歸納梳理和鎮(zhèn)黨委會的反復研討分析，最終篩選出了全鎮(zhèn)在教育實踐活動第一環(huán)節(jié)存在的三方面突出問題。一是鎮(zhèn)領導干部下村入戶少，干部和群眾有距離感；二是群眾到鎮(zhèn)政府各站辦所辦事，門難進、臉難看、人難找；三是領導干部對特困群眾缺少關愛、關心和關懷。
針對上述存在的問題，鎮(zhèn)黨委立即制定了相應的整改措施。一是實施“十百千”工程。即鎮(zhèn)黨委成員和鎮(zhèn)站辦所負責人每人聯(lián)系10戶貧困戶，建立聯(lián)系卡聯(lián)系制度，全程包保貧困戶在生產生活中遇到的各種問題；每個黨委成員和每個站辦所負責人要做到“三個一”，即每年下村不少于100天，每人每年入戶不少于1000戶，每個人有專用的一個下鄉(xiāng)記錄本。二是實行“民事村辦”制度。針對群眾提出的“群眾辦事門難進、人難找、事難辦”的問題，鎮(zhèn)黨委決定變被動為主動，熱情服務、微笑服務、上門服務。精心篩選出和群眾日常事務密切相關的12個站辦所，即民政辦、財政所、農經站、土地所、司法所、林業(yè)站、計生辦、城建辦、鄉(xiāng)建辦、畜牧站、農科站、社會保障辦等，實行諸村輪回辦公制度。三是實施領導干部“三聯(lián)系”制度。根據(jù)已劃分的包保范圍，包村干部利用三天時間深入所包保貧困戶家中，詳細了解生產生活情況，通過認真分析整理，梳理出三大類幫扶戶。一是有勞動能力，無資金來源和明確發(fā)展定位的共計176戶，二是有部分勞動能力，需就近介紹工作和定期補血的23戶，三是基本喪失或無任何勞動能力的，需長期輸血的41戶。
對于特殊困難家庭，鎮(zhèn)領導們則以特殊方式給予資助。
比如：鎮(zhèn)黨委書記潘占軍捐資1500元，幫助紅旗社區(qū)李鳳茹家孩子上學，為孩子交上學費，為孩子購置了新書包、文具等學生用品，同時給他家送去米、面、油等生活物資。鎮(zhèn)黨委副書記程云龍為青年社區(qū)患有嚴重癲癇的劉峰購置特效藥為其治病，一應就是兩年，同時給他家送去米、面、油等生活物資。鎮(zhèn)黨委副書記白景明幫助93歲的抗日老兵王兆福修繕房屋、補砌院墻，同時給他家送去米、面、油等生活物資。其它班子成員、黨委成員及站辦所負責人也都各自給所包的貧困家庭送去米、面、油等生活物資。
（四）民情百度機制工作開展情況
按照民情百度機制暢通民意渠道、提升服務能力、解決實際問題的目標要求，鎮(zhèn)黨委在17個村、三個社區(qū)的每個社（委）設一名民情百度員，同時，積極做好市民情書記的對接工作，積極為民情書記開展工作搭建平臺。
1.民情百度員工作情況。了解和掌握群眾思想狀態(tài)，收集民意，反映民意是民情百度員重要工作內容，特別是在鎮(zhèn)民事村辦制度實施過程中，民情百度員起到上情下達、下情上知的橋梁紐帶作用，及時將站辦所辦事內容向群眾進行宣傳，將群眾要辦的民生實事告知各站辦所，使站辦所的服務更有針對性，不僅密切了各站辦所與廣大群眾的關系，而且極大地提高了站辦所工作效率。
2.民情書記工作開展情況。
下派到鎮(zhèn)的17名民情書記都能按照市委民情百度機制的要求認真做好份內工作，積極為所包的村和所包的貧困戶提供資金和生活物資等方面的幫助。比如：畜牧局副局長康明義包西太平村，包10戶貧困戶，每戶送到一袋米、1袋面，投資10萬元為西太平村打20眼井，解決了西太平村群眾抗旱和澆地的實際困難。再比如：宣傳部副部長王錄包前進村，包5戶貧困戶，每戶給200元錢、送去2袋面，投資1萬元打了3眼井，協(xié)調發(fā)改委為村里修1.5公里砂石路。再比如：局局長趙俊杰包煤窯村，共包保5戶困難戶，每戶給300元錢，送去2袋面，投資1萬元打了5眼井，協(xié)調發(fā)改委為村里修1.5公里砂石路。
二．第二環(huán)節(jié)工作總結
第二環(huán)節(jié)教育實踐活動我們主要做了以下幾項工作，一是制定了《鎮(zhèn)教育實踐活動查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)實施方案》。二是制定了《鎮(zhèn)領導班子專題民主生活會前談心談話方案》和《鎮(zhèn)黨委群眾路線教育實踐活動專題民主生活會方案》。三是開展了兩輪談心談話。鎮(zhèn)黨委對談心談話高度重視，專題召開黨委會議進行安排部署。第一輪談話是在撰寫對照檢查材料前進行，重點圍繞班子存在的問題、個人存在的問題及整改方向進行，分別由書記找其他班子成員談話、班子成員之間互相談話，班子成員與分管站辦所負責人談話，班子成員與市督導組談心。第二輪談心談話是在對照檢查材料形成后，重點圍繞在民主生活會和組織生活會上開展批評的問題談深談透，做到了四必談。通過兩輪談心談話，使班子成員在班子整體和個人存在的問題上達成了共識，進一步理清了班子整體和班子個人存在的突出問題，為撰寫對照檢查材料做好充足的問題準備。四是按要求撰寫對照檢查材料。在找準問題的基礎上，領導班子對照檢查材料由黨委書記親自主持起草，初稿形成之后，發(fā)給班子每一名成員征求意見，在匯總各方面意見的基礎上，最后經黨委會議審定后送市領導進行審定，市里拿出具體修改意見后，我們又對班子對照檢查材料反反復復進行修改。個人對照檢查材料按市里的要求，由班子成員各自進行撰寫，初稿寫完后由黨委書記親自把關進行修改，成稿后報市領導把關，市里拿出具體修改意見后，反復進行修改，經黨委會審定后定稿。五是堅持邊查邊改、立知立改，認真查擺存在的問題。通過發(fā)征求意見卡、“三訪”、“四問”及召開村民（居民）座談會等，廣泛征求民意，同時通過采取群眾提、主動認，照鏡子、自己找，上級點、自我對，交心談、互相幫，集體議、共同查及談心談話等方式，共查擺出在形式主義方面、方面、享樂主義方面、奢靡之風方面、解決群眾切身利益問題方面和聯(lián)系服務群眾“最后一公里”方面的16個突出問題。六是以“釘釘子”精神解決存在的問題。針對查擺出的六個方面16個突出問題，鎮(zhèn)黨委制定了相應的整改措施，堅持邊查邊改、立知立改，特別是針對在解決群眾切身利益問題方面和聯(lián)系服務群眾“最后一公里”方面的3個民生實事問題，制定了整改時間表和路線圖，確保群眾的合理訴求能夠快速得到解決。針對城鎮(zhèn)管理欠帳多、不到位問題，主要采取以下三項措施。一是建立健全城鎮(zhèn)管理規(guī)章制度，做到有章可循。二是集中開展一次街面（居民區(qū)）垃圾衛(wèi)生大清理。三是對街面違章建筑、廣告牌等進行徹底清理。針對部分城鎮(zhèn)居民吃水困難、服務跟不上問題，積極協(xié)調市水利部門和供水部門從增加井房密度、小泵換大泵、增加供水時間三個方面，解決居民戶供水問題，切實加強供水服務工作。針對街路排水不暢、影響居民戶生產、生活問題，積極協(xié)調上級有關部門解決資金，目前，排水一期工程已完工，二期工程正在進行中。
關鍵詞：輔導員；思想教育；工作方法；溝通
當代高校輔導員是多重角色的綜合體，不僅擔負著大學生的思想政治教育工作，同時也是大學生的日常事物管理者，各項活動的咨詢者，以及成長成材的指導者。隨著社會的發(fā)展，當代大學生的思想、心態(tài)以及所處的家庭背景都有了很大的變化，學生的人生觀和價值觀都有著或多或少的不成熟。這些問題需要輔導員老師在做好日常管理工作的同時，還要注意加強與學生的溝通，及時了解學生的心態(tài)及思想等問題。
一、關注班級建設發(fā)展，深入宿舍、活動陣地
班級是高校學生基本組織形式，是學生自我教育、自我管理、自我服務的主要組織載體。一個班級的班風、學風的建設與學生的學習氛圍、出勤情況、活動紀律等問題有著密不可分的關系。良好的班風必須要求同學之間具有良好的人際交往關系，同時也要教會學生有大局意識，以集體的利益出發(fā)考慮問題。重視班會、團會這些集體活動，讓學生之間進行心與心的交流，輔導員要做好組織、引導、協(xié)調等方面的工作，通過大家的互相了解，達到相互尊重與幫助目的。各項管理制度的建立與完善也是班級建設發(fā)展的重要內容，不僅便于學生獎助學金的評定、評優(yōu)評先的推薦，也是營造積極向上良好風氣的所在。
深入學生宿舍和學生的各項活動，可以進一步了解每一位學生的思想、愛好、特長等情況，在交流中增加老師與學生彼此之間的信任，更有利于做好針對性的思想輔導工作。通過在宿舍中與學生們的接觸，也能發(fā)現(xiàn)學生對老師的工作期望和自身工作中的不足，通過調整改進取得更好的工作效果。適時舉辦集體活動也是培養(yǎng)學生人際交往和團隊意識的重要環(huán)節(jié)，通過突出的專業(yè)特色活動更能為學生的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。
二、做好學生干部、黨員的培養(yǎng)工作，調動積極性
學生干部、學生黨員既是老師管理、服務的對象，同時也是老師得力的助手。做好學生干部的培養(yǎng)，調動其積極性，不僅對學生的成長成材有幫助，也為輔導員開展各項活動和日常管理打下良好基礎。
根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，人的精神世界是渴望得到賞識，得到認可的。首先，應多鼓勵學生積極參加活動，通過學生在活動中所取得的成績多給予贊揚。在對學生的教育過程中，應給予學生鼓勵與贊賞，對學生所付出的努力和取得的進步給予肯定，同時要把握好時機，使學生在贊賞中得到奮進的動力，體會和感受努力所帶來的成果。其次，應做好學生干部的培訓工作。學生干部作為老師的得力助手和學生管理及活動的帶頭人，需要有良好的工作方法以及做好各項活動策劃的能力。例如：組織一場演講比賽，需要確定比賽的主題、組織報名和準備工作，應提前做好策劃書，確定比賽流程以及具體的時間安排還有相關的負責人。同時還包括比賽現(xiàn)場的布置，相關設備的使用以及如何維持好現(xiàn)場秩序等。活動過后還需要做好總結，把成功的經驗或失敗的教訓都總結一下形成文字，做為下次活動的借鑒資料。最后，應充分信任學生干部的能力，給學生充分發(fā)揮他們自主能動性的空間。在給學生布置工作任務和開展活動的時候，將工作的關鍵點和工作要領傳授給學生，其他的可以適當?shù)慕o予學生干部更大的權限來開展，相信學生群策群力的智慧和組織協(xié)調能力。輔導員主要是做好一些關鍵點的安排，如可行性，安全性以及審核策劃等工作。
三、加強思想教育，多與學生談心交流
目前高校學生多為“90后”，他們的成長也伴隨著社會背景與家庭因素。很多學生來自農村家庭，伴隨他們成長的家庭成員大多是祖父母和外祖父母。隨著城鎮(zhèn)化的發(fā)展，很多學生的家長都外出務工，長期與其子女分離，對他們的成長伴隨有缺失缺位的情況，很多學生在成長過程中都有一些心理問題，或多或少缺乏傾訴和溝通的對象。輔導員做為大學生思想教育工作的重要力量，多與學生進行談心溝通是十分必要的。
首先，在與學生談話工作中應做好充分的準備工作，對學生的情況有基本的調查和了解。其次，態(tài)度上要平易近人，目光溫和，語氣誠肯，與學生減少距離感。最后，要區(qū)別對待，學生的性格千差萬別，不同的學生也有不同的狀況。一方面，應注意與學生談話的時間、地點，保護學生的隱私；另一方面也要注意觀察學生的動態(tài)，多向其同班學生了解情況，便于掌握該生的真實情況。與學生談心過程固然重要，但結果和效果也同樣重要。每次與學生談話后，應注意總結與記錄。現(xiàn)在很多輔導員都配備了輔導員手冊，每個學生的情況可以詳細記錄在冊，同時將每次談話的體會與學生情況記錄在冊，方便今后工作的開展與查詢。同時，也可以根據(jù)談話學生的情況，看看是不是學生的共性問題，如果是共性問題，可以開展一些主題班會或座談會的形式給予其解決。
四、把握規(guī)律，做好不同階段的學生服務工作
大學階段是學生從學校到社會的一個過渡階段，從入學，到成長，再到畢業(yè)就業(yè)，每個階段都會出現(xiàn)不同的需求和問題。所以把握規(guī)律，各有側重，應努力為學生做好服務、咨詢、指導工作。
新生入學階段，許多學生面對新的環(huán)境，往往產生不適應，會出現(xiàn)學習目標缺失、自控能力較差、自我安全防范意識談薄等問題。作為輔導員應盡快幫助學生適應大學自主管理學習和生活的節(jié)奏，掌握科學的自學方法，增強自控自覺性，提高安全防范意識等。成長階段，面對成長困惑和焦慮會逐漸增多，要注意引導學生處理好各種人際關系，懂時換位思考與相互尊重，提高與他人團結合作的意識，不走極端正確化解矛盾。畢業(yè)就業(yè)階段，為學生做好職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導工作。就業(yè)指導教育本身具體專業(yè)化、科學化的背景，需要輔導員老師及時的進行專業(yè)培訓和學習，才幫助學生樹立正確的就業(yè)觀。通過班會及日常管理把職業(yè)規(guī)劃灌輸給學生，使學生面對就業(yè)有積極向上，不怕受挫的心態(tài)。同時，應利用網(wǎng)絡平臺將就業(yè)信息、渠道等內容傳遞給學生，提高學生的就業(yè)能力。
參考文獻：
[1]錢宇平，但海林，王月明，等.多元文化背景下大學生價值觀教育探究[J].學校黨建與思想教育，2012（6）：43.
為扎實推進反腐倡廉宣傳教育和廉潔文化建設，促進黨風廉政建設和反腐敗工作的深入開展，我園大力倡導和踐行廉潔從政的良好風氣，取得了實效，現(xiàn)將教育月活動情況總結如下：
一、加強組織領導，扎實開展宣傳動員
（一）成立黨風廉政建設宣傳教育領導小組
加大黨風廉政建設問責工作力度，健全責任分解、檢查監(jiān)督、倒查追究的完整鏈條。嚴格執(zhí)行黨風廉政建設責任制，確保宣教月活動順利進行。
（二）認真研究部署教育月活動
根據(jù)上級領導的安排部署，結合本園工作實際，制定了2017黨風廉政教育月活動方案，明確了教育月活動主要內容，并提出了活動要求，保證人員、內容、時間、效果四落實。
(三)深入開展動員發(fā)動
我園召開了2017黨風廉政宣傳教育月活動動員會議，明確任務、統(tǒng)一思想、提高認識、確保活動組織領導到位，宣傳發(fā)動到位，保證活動內容落實到位。
二、宣傳教育內容豐富，積極開展系列活動
（一）召開宣傳教育月活動動員會
制訂黨風廉政宣傳教育月活動方案，認真部署各項活動，確保活動有序開展。
（二）開展廉潔文化進校園活動
我園認真開展警示教育活動，組織全體教職員工觀看反腐倡廉警示教育片《人民的名義》，并結合實際對典型案例進行剖析，進一步增強宣教月活動的影響力和滲透力,教育引導老師筑牢拒腐防變的思想道德防線。
（三）召開園級行政例會
鼓勵園級行政老師堅持原則、以身作則、率先垂范，主動維護黨的紀律，敢抓敢管。
（四）召開談心活動
園長與教師開展廉政談心談話活動，讓教師樹立紀律意識、廉潔自律意識，不斷增強遵規(guī)守矩的自覺性。
（五）召開專項整治活動
開展教師從事“微商”等營利性活動專項自查自糾及財務自查自糾活動，做到依法理財、清廉理財。
（六）召開園級干部履職情況階段檢測自查
讓園級干部對半學期的學習、工作存在的不足進行回顧，淺談今后的努力方向，并向全體教師作全面的匯報。
（七）召開“校園開放日”活動
一、開展廣泛征求意見和談心活動。
通過談心、召開會議集中測評等多種形式，發(fā)放《征求意見表》，廣泛征求意見和建議，共征求到各類意見10條。開展談心活動，通過談心交心征求意見。領導班子成員之間、領導與黨員之間、黨員與黨員之間廣泛開展談心活動，通過談心，達到了溝通思想，相互提醒，增進了解和團結。征求意見結束后，我局召開會議，提出了下一步工作目標：
1、結合征求到的局整體和黨員個體存在的意見與問題，按照黨支部的要求，要求人人認真剖析思想根源，撰寫好個人剖析材料。
2、針對發(fā)現(xiàn)存在的問題與不足，對癥下藥，認真找出解決與整改的辦法舉措。能立即解決和整改的決不拖延。
3、認真召開班子民主生活會，按照準備好的剖析材料，逐個進行對照檢查，積極開展批評與自我批評，開展民主評議。
二、以班子生活會為載體，開展深入查糾整改。
12月20日下午，在局長主持下，我局深入學習實踐科學發(fā)展觀活動第二階段領導班子民主生活會在局會議室召開，局班子成員參加了生活會，此次局領導班子民主生活會的主題是：在這次學習教育活動中，通過廣泛征求意見、談心談話、學習提高，對照活動提出的要求，圍繞每個人自身存在的問題，開展健康的思想斗爭，進行批評和自我批評，進一步查找自身存在的問題，深刻剖析存在問題的原因，明確整改措施、目標和期限。生活會采取先由一個成員進行自我剖析發(fā)言，而后大家共同對一人進行幫助，進一步查找問題，指出不足，再由被評議的同志表態(tài)發(fā)言的方式進行，由局長帶頭發(fā)言。按照“團結—批評—團結”的公式，開展了嚴肅認真的批評和自我批評，做到了公開批評講真話，講原則不講關系，講黨性不講私情，不回避矛盾和問題，不參雜私心雜念，不糾纏細枝末節(jié)。做到敢于揭短亮丑，查擺實際問題。
班子民主生活會上，每個成員都對要求進行了重點說明，接受其他成員和中層干部的監(jiān)督。同時，對自身存在的問題也提出了整改措施和目標時限。通過深入開展批評與自我批評，提出問題和不足，提出批評意見和建議。
最后，認真總結，明確努力方向。針對生活會和查擺中提出的問題和不足，在今后的工作中，我局班子及成員將從以下幾個方面努力，以適應新形勢，克服和改正問題，使我局隊伍更加整齊，在取得全省先進司法局的基礎上，為實現(xiàn)躋身全國先進的目標打下堅實的基礎。一要在黨風廉政建設的進程中發(fā)揮模范作用，二要在和諧社會建設中發(fā)揮模范作用，三要在愛崗敬業(yè)的奉獻中發(fā)揮模范作用。
三、深入開展大調研活動，在思想上樹牢科學發(fā)展觀。
為深入推進黨史學習教育，確保主題教育的持續(xù)性、實效性。我支部按照縣委組織部、局黨委有關要求，經局黨委審核批準，于2021年7月19日在*****黨員活動室如期召開。本次專題組織生活會在局黨委黨辦干部康利同志的指導下、劉家洼學校黨支部書記***同志的主持下，順利完成各項擬定任務，達到了預期效果，現(xiàn)將本次活動總結如下：
一、精心準備，切實增強組織生活會的針對性和實效性
為確保組織生活會質量，支部認真準備，精心籌劃，力爭把會前的各項工作做細、做實、做到位。
一是加強學習，形成共識。集中組織全體黨員學習優(yōu)秀黨員的事跡;
二是對照標準，查找問題。支部發(fā)放專題組織生活會征求意見表，征求全體黨員對支部委員及支部的意見。通過個人查找問題，大家相互提出問題，為開好組織生活會奠定了基礎;
三是交心談心，深究細剖。認真開展談心談話活動，開誠布公，指出問題。針對相互之間提出的問題，經過談心活動，深入進行剖析、查找原因，切實把問題消化在召開組織生活會之前;
四是撰寫發(fā)言材料，逐條逐項進行對照檢查，既關注工作焦點，又注重觸及思想靈魂，把問題找準，把原因分析透，切實達到“深挖細究找差距，共同促進強黨性”。
二、扎扎實實，切實把組織生活會開出效果
組織生活會是黨內增進黨員干部團結進步的一個重要環(huán)節(jié)。我支部組織生活會應到15人（正式黨員14名，發(fā)展對象1名），實到15人。會議能夠緊扣主題，圍繞“黨史學習教育”的基本要求，盯著問題找原因，特別是注重運用批評與自我批評的思想武器，增強了組織生活會的原則性和實效性。
一是支部書記帶頭查找問題。在自我批評中，支部書記對自身存在的問題，主要是對學習政治理論上、對工作創(chuàng)新上認識不夠，直截了當進行自我批評，為其他同志做出了表率;
二是自我批評動真格、真剖析。每名黨員針對自身存在的問題，不回避，不遮掩。能深入剖析原因，不僅從工作層面分析問題，而且能觸及思想找原因，對照要求把自己真正擺進去，看問題抓實質，能夠透過事物本質。
三、會后整改，切實將問題逐一消滅
本次專題組織生活會，通過認真檢視、透徹查擺，累計發(fā)現(xiàn)三項問題：
一是黨史學習活動形式單一。針對這一問題，由支部書記***牽頭，對原定的黨史學習方案進一步進行細化，并結合支部實際情況，制定更加豐富的學習形式，于八月底前整改到位。
二是理論學習持續(xù)性不足。由組織委員***為責任人，規(guī)范支部集中學習模式，加強支部在學習活動中的檢察監(jiān)督力度，定期對黨員學習筆記進行檢查，并就檢查結果進行登記匯總。對于檢查中多次呈現(xiàn)問題的黨員同志，由支部書記單獨進行談話教育。
一、總體要求
深入學習領會關于脫貧攻堅考核評估的重要指示，全面貫徹落實國家和省州2020年脫貧攻堅驗收考核工作部署會議精神，扎實抓好2020年全州脫貧攻堅駐村幫扶專項驗收考核和“聯(lián)戶聯(lián)情”群眾工作自查各項工作，確保高質量迎檢，助力脫貧攻堅圓滿收官。
二、“五個一”駐村幫扶工作開展情況
(一)強化組織領導，精心安排部署。一是成立了以局長為組長、班子成員為副組長，幫扶責任人負責人為成員的脫貧攻堅領導小組。二是專題研究，班子成員召開局黨組會，研究幫扶工作具體開展、落實情況。三是制定方案，領導小組根據(jù)司法行政實際和幫扶村拔拉新村具體困難擬定了幫扶工作計劃，切實指導幫扶工作開展。
(二)采取有力措施，幫扶扎實有序開展。一是加強幫扶干部教育。組織幫扶責任人進行了業(yè)務培訓，認真學習傳達了縣有關文件精神，重申了工作紀律，指出了工作方法，明確了任務目標。二是組織幫扶責任人每月到拔拉新村與群眾開展“面對面”交談活動，切實了解幫扶群眾具體困難、幫扶需求等情況。
(三)注重宣傳推廣，強化督導檢查。嚴格落實領導聯(lián)系和單位包村、干部包戶制度，做到積極主動作為。通過各種會議、入戶走訪、談心談話等方式，加大對扶貧政策、法律法規(guī)的宣講解釋教育，切實提升貧困戶對自己享受政策的知曉度。
(四)主動協(xié)調，切實幫助解決困難。幫助聯(lián)系戶解決生產生活中存在的具體困難和問題，切實發(fā)揮真聯(lián)真幫真扶效應。司法局定點幫扶戶南坪鎮(zhèn)拔拉新村村民陶樹生因病導致經濟比較困難，司法局給予貧困補助金5000元，并為其中峰養(yǎng)殖產業(yè)提供扶貧補助金5000元，用于購買中峰，以擴大家庭養(yǎng)殖規(guī)模，共計10000元。
三、“聯(lián)戶聯(lián)情”工作開展情況
（一）加強組織領導，落實工作責任。一是成立“聯(lián)戶聯(lián)情”工作領導小組，由主要領導任組長，班子成員任副組長，各股室負責人為成員。二是制定2020年度“聯(lián)戶聯(lián)情”群眾工作全覆蓋實施方案，明確工作任務。三是專題研究，局黨組每月對“聯(lián)戶聯(lián)情”工作進行研究部署。四是建立工作專卷，落實專人負責。每季度、每半年總結工作開展情況，形成工作報告，填報匯總表。
（三）深入開展走訪，確保真幫真聯(lián)。一是組織干部職工深系戶開展“聯(lián)戶聯(lián)情”工作。今年以來，司法局先后共開展10次走訪活動，通過與聯(lián)系群眾談心談話，全面了解聯(lián)系戶收入情況，子女上學情況等，做到熟知于心、知情到戶。二是積極開展法治宣傳入戶活動，用通俗易懂的語言向廣大群眾宣傳電信詐騙、掃黑除惡、陳規(guī)陋習、疫情防控以及惠民惠農政策、防火知識等，有效提高群眾認知度，提升群眾認同感，教育群眾響應政策。
（三）持續(xù)推進“城鄉(xiāng)黨建結對共建”。為豐富黨員干部業(yè)余活動，深入貫徹綠色發(fā)展理念，切實加強生態(tài)環(huán)境保護建設，提升黨員群眾保護環(huán)境的意識，增強支部凝聚力，4月24日，司法局與拔拉新村聯(lián)合開展了支部共建植樹造林綠色家園主題黨日活動。活動中，司法局與大嶺村村兩委就黨建、兩聯(lián)一進等工作進行學習交流。本次植樹活動，創(chuàng)新了活動載體和亮點，以實際行動踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念，還倡導了文明新風，讓大家積極參與到綠化和美化家園行動中來。
四、存在的問題
結對幫扶工作雖然取得了一些成效，但工作中還存在一些問題與不足。主要有:一是干部結對幫扶形式比較單一，活動開展還不夠平衡，有待進一步改進；二是宣傳力度還不夠。
五、下步工作打算
(一)加大走訪工作力度。定期到幫扶村了解幫扶戶的最近困難、最近需要，根據(jù)實際及時調整幫扶措施，爭取減貧目標按時實現(xiàn)。
一、目標要求（會議主題）
本次黨史學習教育專題組織生活會主題是“學黨史，悟思想，辦實事，開新局”，認真貫徹“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”要求，提升黨支部政治功能和組織力，教育引導黨員增強"四個意識"、堅定"四個自信"、做到"兩個維護"，確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實。
二、會議準備情況
1、組織學習"四個意識"、堅定"四個自信"、做到"兩個維護"
2、談心談話
3、認真查擺問題
4、認真撰寫檢視剖析材料
三、組織召開會議
會議時間：2021年7月20日下午
主持人：張寶成書記
參會人員：西萬莊聯(lián)校黨支部全體黨員
會議議程：
1、黨支部張寶成書記代表黨支部委員會向黨員報告半年來黨支部工作情況特別是開展黨史學習教育情況；
2、支部張寶成書記代表支部委員會作對照檢查發(fā)言；
3、支部委員會成員做個人對照檢查發(fā)言，黨員逐一發(fā)言，講收獲提高，講差距不足，開展批評和自我批評；其他同志提出意見建議，相互提醒，交流提高；
4、巡回指導組對專題組織生活會進行點評。
5、支部張寶成書記總結會議情況，提出整改要求。
四、抓好問題整改
1、上報專項報告
2、認真做好問題整改
通過總結，人們可以把零散的、膚淺的感性認識上升為系統(tǒng)、深刻的理性認識，使今后的工作少走彎路，多出成果。小編在這里給大家?guī)砀咧邪嘀魅?020年度個人工作總結范文5篇，但愿對你有借鑒作用!
高中班主任年度個人工作總結1本學年我在擔任高一語文教學任務之外又兼任高一(3)班班主任，在領導和同事們的關懷幫助下,我即將順利地完成了本年度的工作任務,同時在思想業(yè)務水平上也有了很大的提高。現(xiàn)將有關方面總結如下：
一、師德方面。
我深知，教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè),師德建設又是教師隊伍建設最根本的建設。教師本身的師德狀況如何,將影響到眾多青少年的身心發(fā)展。因此，從上崗的第一天起，我就高度重視加強師德修養(yǎng)，努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠、樸實友善、尊敬師長、關心同事、愛護學生、師德純良的形象，讓學生感到自己的老師可信可親，從而能夠親其師，信其道。我堅持經常與學生接觸，堅持注重教書育人。通過“言傳”“身教”，向學生滲透思想道德教育，并以規(guī)范的教學言行、良好的師表形象、嚴守法紀的公民意識影響學生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，但我努力追求“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育效果。
二、教學方面。
作為一個入黨積極分子，我始終熱愛并終于黨的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，能認真落實學校對備課講課、教學教案、批改作業(yè)、輔導學生、考查學生各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，精心備課，向課堂要質量。如：在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了"四必須"，布置了必須收，收交了必須改，批改了必須評，講評后補救。在教學中關心愛護學生，與學生關系融洽。特別是“三生”(特殊生、學困生、優(yōu)等生)工作中努力做到"三面"，作業(yè)面批，學習面問，學習生活中的問題面談。教學過程中以提高學生的能力為重點，加大閱讀和寫作的訓練力度，如作文訓練采用二次作文訓練法，即學生先寫，老師講解，學生再寫。效果不錯，使學生由原來的不會寫到會寫，并能寫出出色的文章來。課余時間熱心輔導有寫作特長的學生，所教班級有十余人寫作能力突出，極大鼓舞和帶動了同學們的寫作積極性。
三、班主任工作方面。
一學期以來，我在班主任工作的崗位上得到了校領導的指導和幫助，取得了一定的成績。在我班學生中，初步形成了人人愛學習、守紀律，講文明的良好班風。回想起來，在千頭萬緒的班主任常規(guī)工作中，班主任要善于做到：嚴于律已，嚴格管理;把愛撒向每一個學生的心坎;抓住每一個有利的教育時機，正確引導。
教學之余，我還積極鉆研教學理論書刊，了解教學信息及教學前沿問題。因為，我堅信，作為一名語文老師，要提高學生的語文素養(yǎng)和能力，必須不斷學習更新教學觀念，實施教學理念，實踐改進教學方式，提高教學水平。
作為一個應具備新課程理念的老師，在教學經驗上我還有很大的欠缺，如對于語文高考方向也未能很好地把握等。今后，我將重點彌補自己的欠缺和不足，努力朝一個優(yōu)秀中學教師的方向發(fā)展。
新學年的到來，預示著新的開端，新的起點。在新的起點上，我將再接再厲，爭取更大的成績，為學校發(fā)展貢獻自己的一份力量。
高中班主任年度個人工作總結2本學期，由我擔任高20__級20班班主任，一學期以來，在學校和年級領導的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利，學習和班級管理方面都取得了長足的進步。現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：
一、全面深入了解學生，加強班級管理。
本學期學生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內同學的特點，我利用各種時間，全面深入的了解學生。通過個別談心，小組內談心等方式，對學生的性格、學習習慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎。可以說，一學期以來，由于能夠及時與學生談心，班內未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象。
在班級管理方面，開學伊始，在班內提出了“精、細、實、嚴”四字方針。對于班內出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解，及時開展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同學，配合班主任的工作。平時工作中，多了解學生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內問題，防患于未然。
對確有違紀的同學，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學，及時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。
二、充分利用班會教育，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地
開學伊始，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂，變成學生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會，學生進行自我教育，收到良好效果。
我還充分利用各種時間，向學生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與學生一起學習。利用每周班會后的自習課，在班內開展了每周書寫周記的活動。一學期以來，學生共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內出現(xiàn)的問題和學生的思想動態(tài)，教育效果明顯。
另外，我也十分重視班級文化的建設。通過展板、板報等方式對學生進行教育。進入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對學生進行高三教育。
三、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。
針對我班學生學習特點，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會，對學生的情況進行逐一分析，尋求解決對策。深入課堂，進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。在學業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內學生的情況，協(xié)調任課教師對學生進行輔導，學生學習動力有明顯的提高。
四、在學習上對學生進行方法的指導，督促學生利用好每一個學習時間。
本學期面臨學業(yè)水平考試，學生學習任務比較重。針對學業(yè)水平考試，一方面請任課教師進行學習方法指導，另一方面，請班內學習優(yōu)秀的同學進行學習經驗介紹。學習上注重和學生交流，及時鼓勵學生面對困難，迎難而上。
在學習時間上，強調珍惜時間的重要性，早自習要求學生盡量早到學校學習，晚自習要求學生提前十分鐘進教室。對班內學習靠前的同學進行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習前的時間進行學習，通過談話，大多數(shù)同學能充分利用這些時間，對班內學習氛圍的帶動起到了良好的作用。
進入六月份之后，針對班內學習優(yōu)秀的同學，及時幫助他們制定學習計劃，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三同學手中大量收集高考資料，分發(fā)給學習主動的同學，讓他們提前進入高考一輪復習。
五、積極籌備各項活動，通過活動對學生進行教育
本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽，達標運動會，籃球賽，跑操比賽等活動，班內也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽，組織同學們全員積極參與，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進取的教育意義。
六、加強與學生家長的溝通與交流。
針對班級同學基礎比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進行溝通，召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會。
在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產生信任感。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。
七、利用課余時間進行理論學習，不斷提高自己的工作水平和藝術。
班主任工作是一個需要不斷學習，不斷創(chuàng)新的藝術。所以，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學習。本學期初，我從圖書館借閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學習閱讀。
學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進行文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思，并和學生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通。
回顧一學期以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然，我還有很多不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。
工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。
高中班主任年度個人工作總結3高三最后一學期的工作順利結束了。在校領導的指導和各科老師的大力支持下取得了較滿意的成績。認真、高效抓好復習工作，做好思想政治工作，以保障復習的順利進行是重點。
一、班級情況
全班共有56人，其中8人是補習生。同學們的成績較弱，畢業(yè)的壓力越來越大，這些都給管理好這個班級帶來了較大的難度。
二、幫助學生樹立正確的理想觀，采取積極的態(tài)度對待復習，克服消極情緒。
每次模擬考后，讓學生分析自己的考試情況，看到自己的長處，樹立信心，找出自己存在的問題，知識掌握的情況，系統(tǒng)性，靈活性如何，能力怎樣，應試心理的把握情況等方面，克服盲目性。對上述情況找每個同學談話了解，談話間，以鼓勵為主，提出希望，讓學生感受到老師的關心，倍增信心。
三、積極主動地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。
高中學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起。
五、盡努力改善學生的習慣。
首先是要學生注重細節(jié)，包括做好筆記、整理卷子、收拾書桌等。其次是要學生按規(guī)律做事，學會控制自己的時間。再次是要學生具備專注做事的能力，學生大多是能專注地玩，不能專注地學，這樣是不可能學好的。再次是培養(yǎng)學生定期或不定期總結的習慣，以便進一步發(fā)揚優(yōu)點，及時改掉缺點，這樣才能進步。另外，還要培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，主要是認真值日，管理好自己周圍的環(huán)境衛(wèi)生，因為整潔的教室能給人輕松愉快的感覺。最后，還要管住個別學生的言行舉止，及時提醒，及時引導，盡到老師應盡的義務。
總結一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。的體會是：只要肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作就能會有成績。的不足是對學生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上少數(shù)學生一直經常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上，使之造成了不良影響。
高中班主任年度個人工作總結4這個學期的工作是比較特殊的，我的工作主要是安定學生情緒，激勵學生以飽滿的熱情投入到高考備考準備中。現(xiàn)在工作結束了，為了以后的提高，現(xiàn)做一個總結。
一、端正態(tài)度，調整學習情緒。高三一開學，我就利用班會課的時間一再地向學生講明高三的形勢，講清高考的重要性。開了《我如何看待高考》、《人生能有幾回搏》、《備戰(zhàn)高考》等主題班會，引導學生，明確當前的形勢，正確對待高考。
二、指導學法，提高學習效率。平時利用早讀或班會指導學生調整學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。根據(jù)高考的形勢，我要求學生在前半學期先重視薄弱環(huán)節(jié)，補習落后科目;后半學期則要注意平均分配學習時間，各科齊頭并進，同時注重優(yōu)勢科目;對綜合科要多作基礎題。有時還讓學生代表介紹學習方法，提供機會讓學生互相交流學習經驗。
三、根據(jù)實際，有針對地學習。平時注意給學生講清今年高考的各種情況，如考試人數(shù)、招生人數(shù)、擴招人數(shù)等，讓學生了解當前的形勢，安定情緒學習。一模之后，又引導學生正確分析考試成績，明確全市排名以及對應的錄取批次，使學生明確自己的位置，從而適時調整學習策略。
四、抓住時機，鼓勵后進學生。高三既是沖刺的時間，也容易導致后進生產生泄氣情緒。所以我總是時刻注意后進生的學習生活情況，抓住他的一點點進步，適時給予鼓勵。還利用平時談心，電話訪問，隨時了解學生的思想情緒，給他們作工作，讓他們始終對自己充滿信心，始終能努力學習，不斷進步。
五、耐心細致，指導學生填寫高考報名表。高考報名是一項復雜而繁瑣的工作，學生又容易出錯。為此，我利用課堂的時間讓學生根據(jù)各項要求認真地填寫表格，同時讓同桌間互相檢查，以確保準確無誤。
六、配合學校，抓好學生各項常規(guī)工作。高三年級，學生容易在常規(guī)上放松。我根據(jù)學校的規(guī)定，要求學生注意自己的儀容儀表，注意作息時間，遵守學校各項規(guī)章制度。
七、認真負責，作好畢業(yè)生檔案工作。畢業(yè)檔案關系到學生的升學錄取，工作量較大，也較繁瑣。我在第十六周就著手作這項工作。根據(jù)規(guī)定，填寫考生成績、評語、德育考核、社會實踐鑒定等等。
高中班主任年度個人工作總結5本學期，我擔任高一(5)班的班主任工作，在學校各級領導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展，在學習、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，身教重于言教，所以，我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素質和業(yè)務素質。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，班級以“友愛、團結和班風正、學風濃”為名，我公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關心每一位學生的成長和進步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。用“心”帶班，對學生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了學生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎。
一、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關系
記得在開學的第一次班會上，我在班級說了這樣一句話：在未來的日子里，我將與你們并肩耕耘理想，共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿，也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一(5)班的每一位學生都有所進步，有所提高，以實現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年(5)班學生的見面禮，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學生之間的關系，也使剛入高中的孩子有了將前進的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎。
二、深入全面地了解學生，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風和學風
我教育學生先學會做人再學會求知，安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校，先到學生宿舍再下班，多了解學生的情況，多觀察學生的變化哪怕是細小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內出現(xiàn)的問題，及時解決，防患于未然，到班后我主要是查學生的到校情況，察學生到班后的狀態(tài)，如有學生遲到或到校后精神萎靡，就要及時查明原因，對確有違紀的學生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學生，及時加以引導和進行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以的精神狀態(tài)投入到學習中。
這些高一學生剛入學時，很多生活行為和學習習慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學之初，我利用主題班會的形式詳細講述了高中與初中學習的不同之處以及如何適應高中的學習等。同時向他們傳達了我校的有關規(guī)章制度，約束了學生在各方面的行為，強化班級管理。為了保障有一個好的學習環(huán)境，我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習和課間紀律，要求自習課上，老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級干部負責，保證班級學生的學習紀律，為形成良好的班風和學風打下了的基礎。同時我要求全班學生在早自習開始前十五分鐘必須準時到校先上自習，中午和下午的小自習全班學生必須全部上，杜絕無故缺席等，通過這些強化措施，開成了良好的班風和學風，同學之間互相幫助，比學習、比紀律。
三、個別談心
這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找學生談話，分析得失，并提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標。對于有思想的學生或是違紀的學生，我也經常和他們促膝長談，進行有針對性的教育，也達到了教育的目的，本學期，和學生的各類談話共計108人次。
四、爭取科任老師的配合，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
針對實驗班學生思想及學習壓力大的情況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的教授給學生，并及時了解學生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。同時，我倡導愉悅學習，即有好的心態(tài)去面對學習及由此產生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學習上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
五、開展好各項活動，并取了一些成績
本學期，在學校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績，在開學之初的軍訓中，由于全體學生的團結及努力拼搏特別是教官的誨誨教導下四班取得了“優(yōu)秀作訓班”的稱號;在校秋季田徑運動大會上取得了“精神文明班級”的稱號，通過這些活動，不僅展示了一年四班學生的風采，也增強了班集體的凝聚力，同時也促進了他們的學習，因此，在高一實驗班的第一次月考中，四班在三個b班中取得了總平均分第一的好成績，班級全體同學的成績都有了很大的提高。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居b班之首，并比同類班的平均分高出十多分，也鼓舞了學生的學習士氣，為期末能取得更理想的成績，全班同學都在努力著。積極配合學校，成功召開了家長會，并贏得了家長對我及學校工作的大力支持。
六、存在的不足和今后努力的方向
世界上，最真最善最美的地方，就在孩子的世界，就在孩子的心田。今天小編給大家為您整理了2020年初二班主任工作總結，希望對大家有所幫助。
2020年初二班主任工作總結范文一：本學期，我擔任初三____班的班主任并兼任初三(____、____)班的語文課工作，在各位領導的指導和同事們的幫助下，按照學校的要求和個人工作計劃如期完成教育教學工作的各項任務;現(xiàn)將我在本學期班主任工作總結如下：
一、樹立為學生服務的意識
新課程倡導的是建立一個平等、民主、活躍、快樂的學習氛圍。這需要教師對自己的教學方式發(fā)生巨大的改變。我認為先進的教育觀念要通過先進的教育方式體現(xiàn)出來，而教育觀念轉變本身也要在教育教學轉變中進行，二者是相輔相成的關系。基于這一出發(fā)點，我把學生當作顧客，我當作服務員，全面樹立為學生服務的思想。
二、做好學生的思想工作
本學年來我擔任初三(____)班班主任工作，初三(____)班剛接手時是全年級最差的一個班，無論成績還是行為習慣都很差，沒有學習信心。見于實際情況，我把轉變學生的自卑心理，樹立自信心確定為本班的首要任務來抓;經過一段時間，學生在心理上都有好轉，已經逐步建立自信。這本是好事，可是沒有想到，在同學們之間又有談戀愛的苗頭，也有的學生因為家庭父母之間的不和而影響自己的情緒;針對這種種情況，我首先是以朋友的身份找學生談心，召開了幾次主題班會，如學生之間心與心的交流、談談人生的奮斗目標等，還專門邀請我校王醫(yī)生對如何正確處理“戀愛觀”，樹立正確的人生觀作了專題講座，深受學生的歡迎;邀請政治老師也作了有關類似的報道，有學生說政治老師的演講講到他們心坎上了。
另外由于我班的特殊情況，差生的轉化是我本學期工作的一個重點。 我經常找班里的基礎較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。同時采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。
三、做好學生的德育工作、培養(yǎng)集體觀念、團隊意識
一直以來，德育工作要放在非常重要的位置。因此在狠抓學生的思想工作的同時對同學們沒有放松德育教育。尤其是教育學生對老師或父母長輩要有感恩的思想。在班會課上，多次對同學們進行德育教育，如開展的主題班會有：進入文科提高班的困惑;我能班級做些什么;如何利用好雙休日以及晚修;如何做好升旗儀式;談談人生的奮斗目標;誠信與感恩;心與心的交流;關注未來等。在課外多次找同學們談心，進行家訪活動，使同學們的思想有了一個明確的認識;在平時注意多表揚和鼓勵學生，在政教時講一些有啟迪性、趣味性的故事，及時幫助和關心學生，使每位同學都有一個正確的奮斗目標，學習積極性大大增強。
好的班級必然是一個健康、團結向上的集體，好的班風是一個班級的生命線。因此，狠抓學生的思想工作、狠抓德育教育、狠抓紀律教育、狠抓學風、班風，使整個班級形成了一種健康、活潑、團結向上的學習氛圍;在本學期，我班被學校評為“團結協(xié)作模范班”、“勞動衛(wèi)生模范班”、“課外活動模范班”。
四、加強教師與家長的相互勾通
學校教育與家庭教育密不可分，為了做到這一點，我們專門設立了校園開放周，目的是為了加強學校與社會、家長的聯(lián)系，以便全面了解學生的狀況;爭取家長對學校工作的支持。在此期間，我班近40位家長走進校園與我或課任教師進行了交流和勾通，彼此對學生或學校或老師有了更深入的了解，這對開展工作也起到了一定的推動作用。
2020年初二班主任工作總結范文二：過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、加強對學生的思想道德工作，培養(yǎng)學生良好的品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“積極參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團結”的班集體。在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;第三.培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。
三、根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。
四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量， 發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結經驗教訓，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
2020年初二班主任工作總結范文三：一學期的工作結束了，回首一學期的班級管理工作，頗多感慨，有艱辛、有收獲、有悲傷，有感動、有淚水、有歡笑，內心的千言萬語都難以一一表述，感謝乖巧聽話的這幫孩子默默守護和一幫得力班干的鼎力相助，經過一學期的工作，整個班級的建設得到了質的變化，盡管還有很多的問題需要去解決，但是也有很多值得總結的地方。
首先需要說的是，作為班主任，與學生的溝通極為重要，因為與學生建立良好的情感必須要通過這一方式。本學期在這方面還是比較成功的，畢竟可以取得絕大多數(shù)學生的信任和托付。這其中有幾種方法我自認為比較適合我，第一是要基于學生的內心需要去跟學生打開話題，很多時候就是要讓孩子感覺到你找他談話時為了幫他解決問題，而不是讓他感覺到老師一找學生就是批評他、斥責他，因為那樣的話，你和他之間的談話以開始就產生隔閡，甚至是抵觸。第二是在和學生談話時一定要真誠，包括語氣的堅定和情感的細膩。第三是在談話之前要充分了解學生的成長之路，還有跟他相關的信息，多了解談話時就會讓他感覺到你在內心是重視他的。
其次，在集體榮譽感的建立上比較成功。這其中比較有效的方法是抓住全校性的集體活動這樣的機會，激勵他們?yōu)榘嗉w做他們力所能及的貢獻，展開同級班之間的競爭，感受到學生的努力和重視，把班級的榮譽看成是自己的事情，因此在每周的量化考核中都名列前茅。
第三，我班的學生基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。首先，給每個人安排的衛(wèi)生任務都能完成的很好，包括教室和衛(wèi)生區(qū)都打掃的很干凈。其次，對于打掃的整潔程度也很好，個人衛(wèi)生習慣也不錯，大部分學生能夠主動的把教室臟的地方打掃干凈，學生養(yǎng)成了很好的衛(wèi)生習慣，對于衛(wèi)生的保持也很好。
第四，學生的行為習慣都有一個很大的提升，基本能按照學校的規(guī)章制度去做。
第五，班級的學習風氣和氛圍也還不錯，絕大部分學生都能努力用心學習。
雖然取得了一些成績，但是不足也很明顯，主要表現(xiàn)在以下方面：
首先，在班級管理中過多強調思想教育和品行養(yǎng)成，對學習方法的指導稍有些少，因此，部分學生在努力后成績仍然沒有太多的提高，這是上八年級后著重加強的方面。
其次，在教育學生時，偶爾存在過于急躁的情緒，這對師生關系起到了負面的影響，學生不喜歡，產生厭煩情緒，也給學生的心靈成長造成不好的示范效應。
第三，小組學習的管理不到位，還有許多改進的地方，部分班委的職責和實施效果不理想，并且急需學會更多的管理方法和技巧，加強對班干、小組長的培訓和指導要加強。
第四，家校溝通頻率較低，這是時間緊，但也是個人安排出了問題。
第五，對于后進生的輔導和教育的力度還不夠，今后要作為重要工作來抓。
總結工作，促進自己的成長，這也是對學生的負責，作為教師，我個人覺得在班級管理中更需要多反省自己，這樣才有利于在以后的工作中避免犯錯誤。本學期已過去，只能展望來年，投入更多的精力和情感，加強與學生的交流，建立良性的互動形式，注重學生的平衡發(fā)展，多學習先進經驗，改正自己的不足，為把我班建設成優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。
2020年初二班主任工作總結的人還看了：
1.2016八年級班主任工作總結
2.2016-2020班主任工作總結
3.2016-2020五年級班主任工作總結
4.八年級班主任期末工作總結
5.2016-2020學年上學期教學工作總結
6.2016年班主任工作總結
7.2016年班主任工作總結18篇
