時間：2023-08-15 17:24:09
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇未來的科學技術，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關鍵詞：電子信息；科學技術；未來發展
第三次科技革命是信息技術的革命，電子信息科學技術在這一階段取得了飛躍式的發展，也成為了推動一個國家進步發展的重要因素。這種技術雖然是一種新興技術，但是卻已經成為了決定未來走向的一大重要推動力。對于這種技術，它的概念較為寬泛，據專家學者的定義，它包括了電子科學技術，規模型集成電路，信息工程，通信互聯網等技術。所以，中國應該緊隨時代的步伐，大力發展這一新興技術，但也因為時間較短，全世界在這一技術的應用上仍然存在許多問題,這是一個值得探討的話題。
一、在應用中電子信息科學技術的存在問題
電子科學技術由于是一門新興技術，起步較晚，因此，在當代和未來，包括中國乃至整個世界在其應用上仍然存在著許多問題，但主要存在于發展中國家，發達國家由于起步較早，利用其先進的技術仍然占據著優勢和主導地位。關鍵主要包括以下幾點內容。
1、人才培養問題
人才問題可以與教育問題劃分為一類，由于整體起步較晚，雖然在各大院校都開設了與這一技術所相關的專業，這些院校所培養的人才大多只能從事較為低端的技術工作。而眾所周知的是，電子信息科學技術需要不斷進行開拓創新，這直接導致了院校中所培養的人才不能與相關技術發展實際需要相結合。這一問題較多地存在在發展中國家。因此，發展中國家必須向發達國家吸取經驗，大力創新，培養高端的技術人才。
2、產業環境問題
這一問題主要體現在兩個方面。第一，在市場經濟的大環境下，市場競爭主要由市場經濟這一只看不見的手所進行調節，電子信息科學技術代表著未來社會發展的方向，受到巨大利益的驅動，大量的資本和社會資源都投入到這一新興行業的發展，這直接導致了不正當競爭的產生，也對這一行業的發展產生了諸多不利影響。第二，相關的法律法規仍然較為不健全，尤其是對知識產權的保護。一種新興行業的發展必然伴隨著相關政策和法律法規的完善，缺少了它們的保駕護航，這種行業的發展必然困難重重。
二、電子信息科學技術在未來的發展
1、物聯網技術的發展
物聯網又稱為傳感網，它的用途廣泛，可用于教育、交通、生產等各個領域。隨著物聯網的逐步實現和發展，許多科幻電影中的場景得以實現，例如，借助一個遙控器，出行在外的人就可以控制家中的電器，環境等。因此人們的生活水平將得到巨大提高。在未來物聯網將得到大規模普及，新的產業即將誕生，將會推動各個行業的更新換代。可以說，物聯網技術是未來的焦點。
2、人工智能的不斷發展
人工智能一直是社會的熱點問題，它不僅關乎著科技，也與道德與倫理有著一定關聯。但是隨著社會的不斷進步，人們的要求逐漸提高，人工智能也必然會走進千家萬戶，為人們的生活提供便利。目前，人工智能雖然已經經歷了多年的發展，但依舊存在著許多技術瓶頸需要突破。計算機技術雖然發展較快，但如何實現人工智能仍然是一個難題，需要軟件硬件的技術突破。近年來，我們已經享受到了人工智能技術的發展為我們帶來的生活變化。智能手機，無人駕駛技術說明人工智能技術已經取得了一定的進步，在未來我們仍然任重而道遠。
3、自主研發與集體合作研發相結合
集體合作研發是一種傳統的研發方式，發展中國家與發達國家進行合作開發新技術。但不可否認的是，發達國家在電子信息科學技術上占據著主導地位，仍然掌握著核心技術。為了保持其優勢，西方發達國家采取技術封鎖的政策，在合作中也有所保留。而任何一種技術的發展又需要不斷地進行開拓創新，因此，對于廣大發展中國家來說，投入人力物力并大力推動技術的自主研發是十分必要的。中國作為最大的發展中國家，要利用好自身的優勢，推動自主創新，只有這樣才能成為科技強國，掌握主動權，在國際間的技術交流中占據主導地位，取得更大的利益。堅持自主研發，同時與其他國家保持良好的技術交流與合作，才是保障發展的正確道路。由此可見，在未來自主研發與合作研發將會成為一種新興趨勢，推動著電子信息科學技術在未來的發展。
4、互聯網的進一步發展
互聯網將更進一步普及到全世界各個角落，wifi實現全球覆蓋。同時，網絡速度和所能提供的服務進一步升級。云計算和大數據技術將得到廣泛普及，無線傳輸將真正成為主流，互聯網終端設備也將經歷革命性的發展?；ヂ摼W與現實將結合得更加緊密，兩者互補，將極大便利人們的生活。
三、結束語
當代與未來社會是一個充滿變革的社會，其中也蘊含著發展與進步的機遇和挑戰。電子信息科學技術毫無疑問是人類社會進步的新的動力源泉，它的飛速發展將會帶動其他領域的變革。而我們所要做的又是順應時展的潮流，推動這一新興技術的發展，抓住機遇并迎接挑戰。在本文中，筆者分析了現在和未來這種技術所以仍然存在的問題，并在一定程度上預見了其在未來發展的趨勢，希望能為這一技術的發展起到一定的推動作用。
參考文獻
[1]童琛博.淺析電子信息科學技術在未來的發展[J].電子世界,2016,(20):23+31.
[2]張壽玲.電子信息科學技術的未來發展芻議[J].科技展望,2016,(29):5.
【關鍵詞】科技園區 發展 創新
科學技術水平是衡量一個國家發展的重要標準，所以我國在近幾年來對科學技術研究有了更加深刻的認識，加強了對科學研究方面的重視程度?？萍紙@區的發展也是在我國對科學技術重視后開始快速進行的，科技園區的建立對我國進行研究一些專門的科技有重要的促進作用。在科技園區中，一項科學技術的研究能夠在較短的時間內進行完成，這就對我國科學技術的發展有著重要的意義?？茖W技術的發展將進一步的帶動我國經濟水平的提高，使我國綜合國力在未來的發展中有顯著的加強。
1 我國科技園區的發展概況
1.1我國科技園區的發展背景
我國發展初期主要是針對國家的工業水平進行提高，工業是我國當時的重點發展項目。隨著國家水平的不斷提高，我國在國家中的地位也在進行著加強，與國家發展進行逐步的接軌，在這期間，我國認識到了對科學技術進行發展的重要性。國家的進步與發展離不開科學技術的支持，科學技術是對各項發展項目進行支持的重要因素，所以我國國家的建設離不開科學技術的發展。國家對科學技術研究加強重視，其中科技園區的建立是一項重要的發展內容，在科技園區中能夠對某項專一的科學技術進行研究，這樣能夠保證研究的高效性與相關性?？萍紙@區的數量正在逐漸的增多，我國科技園區的研究成果也越來越接近國家化，與世界發展的潮流相互融合，這對我國的未來發展有著重要的作用與意義。
1.2我國科技園區的發展現狀
現階段我國對科技園區的建設正處于積極實行的狀態，科技園區在我國的發展時間雖然不長，但是在我國科學技術水平的提高中起到重要的影響作用。我國科技園區的發展初期只是對國際上某些熱門的科學研究進行簡單的分析，在許多研究的過程中需要借鑒國外的先進研究成果，利用這些成果進行進一步的研究。這種研究方式對我國獨立發展十分不利，我國需要有自己的研究能錄，對一些國際前沿的科學技術手段我國應該有自己獨立的見解，這樣我國的科學研究結果才能更有意義?，F階段我國科技園區已經有了顯著地進步，在一些新的科學領域中我國正在進行獨立的研究，并能有自己的見解與研究成果。但是在發展與進步的同時，我國科技園區的完善過程中仍存在一些有待進一步提高的問題。在發展與創新的過程中，新概念的提出與新框架的構建尤為重要，但是目前我國科技園區的仍然存在一些對創新概念以及發展框架不夠重視的現象，這就使得我國科技園區的發展受到限制[1]。在發展與創新的同時，對平價質變體系的建立也尤為重要，我國現階段在這方面所做的工作也有所欠缺，不能及時的對發展與創新結果進行正確的評價。
1.3我國科技園區發展與創新的必要性
作為發展中國家，我國在國家建設以及各項發展項目的發展過程中都是較為緩慢的，在我國的發展初期國家經濟水平十分落后，這致使我國科學技術水平在當時也是處于落后階段的。科學技術水平的落后使我國在當時的發展速度十分緩慢，這就對我國的發展十分不利?，F階段我國經濟水平雖然有了較為顯著的提高，但是我國科學技術水平還是處于較低的階段。我國現階段正處于較快的發展時期，經濟水平也有較好的提高，但是在國家建設的過程中不僅需要經濟方面支持，科學技術水平也是十分重要的輔助因素。科學技術是國家的生產力，只有將我國現階段的科學技術水平進行提高，國家的各項發展項目才能快速有效的進行?？萍紙@區的出現將我國科學技術研究推向了新的發展高度，它能夠使我國科學技術研究在更高的水平進行，使我國科學研究更加獨立化發展。對我國科技園的發展與創新過程十分必要，在發展與創新的過程中能夠使我國科學研究中存在的問題進行解決，提出更符合我國發展現狀的科學研究概念，使我國科學研究的發展方向更為清晰，在未來的發展中擁有自己的發展優勢。
2 我國科技園區的發展與創新相關概念及框架
2.1我國科技園區的發展與創新概念
我國科技園區的發展與創新概念簡單而言就是運用合理的方式，使我國科技園區進行發展原創新，在發展與創新的過程中要對以往存在的問題進行解決，排除發展與創新過程中存在的障礙?？萍紙@區的發展與創新必須要在傳統的基礎上進行完善與改良，科學技術的發展要有堅實的基礎進行支持，在進行發展與創新概念的確定過程中要有合理的規劃，首先要對我國現階段的發展現狀以及國際科學技術發展水平進行細致的研究，符合我國基本國情的發展與創新概念是現階段我國需要的重要動力。
2.2我國科技園區的發展與創新框架
在我國科學研究發展進行的過的過程中，對發展的基本思路確定是重要的步驟，只有將發展的方向以及基本目標進行確立，我國科學技術在未來的發展過程中才能更加快速有效。我國科技園區的發展與創新框架就是科技園區在未來的發展大致規劃，在框架中我國科技的重點發展項目以及各項近期研究的科學技術手段將有很清楚的體現，所以科技園區的發展與創新框架能夠將我國科學研究引入正確的發展道路上，對我國未來的科學技術發展十分有利。
2.3我國科技園區的發展與創新評價指標體系
在我國每一階段中，科技園區的發展與創新完成之后，都需要有評價指標體系對完成情況進行很好的評價[2]。建立合理的評價指標體系是我國可續研究發展過程中的一項重要內容，評價指標體系是否有效合理直接影響到我國科學技術的發展正確與否。在進行評價指標體系的建立過程中要對我國科學技術水平的發展現狀進行全面的分析，針對我國科學技術的發展特點來制定評級指標體系，這就會是評價指標體系與科技園區的發展與創新相適應。
3 結語
在我國發展的過程中，科學技術的發展是促進我國發展的重要因素，所以在下階段的發展過程中，對科學技術的研究更是不可缺少的內容。雖然在現階段我國科技園區的發展與創新仍然存在一些問題，但是相信經過科研相關部門的努力，我國科學技術水平能夠有很大程度的提高，科技園區的建設也將更為完善。
參考文獻：
[關鍵詞]國有企業;科技成果;轉化;產業化
中圖分類號：G3 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）22-0322-01
前言：國有企業科技成果是我國發展過程中所帶來的產物，在近些年中我國的科學技術水平正在進行著快速的發展，在很多技術上都占有我國自己的優勢?？萍妓降陌l展需要有經濟上的支持，企業的發展又直接影響著我國經濟水平的發展。作為企業重要的組成部分，國有企業的發展已經得到了很高的重視。我國國有企業的發展與進步直接影響到經濟水平的提高，所以在我國下階段的發展過程中，提高國有企業的發展力度將對我國未來科技成果有著重要的意義。
1.國有企業科技成果轉化及產業化的發展概況
1.1 國有企業科技成果轉化及產業化的發展現狀
國有企業科技成果轉化及產業化在我國現階段的發展過程中具有很好的發展優勢，國家經濟的發展促進了我國科學技術水平不斷提高。國有企業作為我國企業發展的支柱產業，它的發展狀況對于我國經濟水平的提高有著重要的影響作用?，F階段我國國有企業的發展處于較為平穩的階段，國有企業的發展促進了國家科技成果的提高?？萍汲晒陌l展使我國處于新的發展高度，那就是面臨國有企業科技成果轉化及產業化的問題?？萍汲晒霓D化及產業化是我國科學技術發展過程中重要的環節，只有將所研究出來的科技成果進行合理的轉化，使其成為在現階段發展過程中最為有用的產物，再將這些產物進行產業化管理，最終得到較好的經濟效益[1]。這個過程是我國發展過程中所必須重視的內容，只有做好科技成果的轉化及產業化才能使我國在現階段的發展中占有有利的地位，最終提高我國的綜合國力。
1.2 提高國有企業科技成果轉化及產業化的必要性
在發展尤為迅速的今天，國家對科學技術的發展引進成為共同的發展目標，只有將科學技術水平進行提高，才能使國家的競爭能力進行提高，對國家的未來建設以及發展具有重要的影響意義?？茖W技術是第一生產力，現階段我國科學技術水平正在進行逐步的發展，科技成果是我國建設過程中的重要產物，它對于我國未來的發展有著重要的作用。國有企業的發展將很好的帶動我國經濟水平的提高，經濟水平的提高又將促使我國科學技術水平的發展。在現階段快速發展的潮流中，提高國有企業科技成果轉化及產業化是十分必要的問題，只有做好科技成果的轉化及產業化，才能使我國的科技成果帶來最大化的經濟效益。在我國現階段的發展過程中，科技成果對于我國的進步起到重要的影響作用，想要使我國在短時間內有較為顯著的提升，就要首先提高國家的科學技術水平，國有企業科技成果是我國目前發展較好的一項內容，對我國未來更好地建設起到基礎性的作用。
2.國有企業科技成果轉化及產業化中存在的問題
2.1 缺乏管理經驗，科技轉化資金不足
現階段我國國有企業中存在的主要問題就是缺乏管理經驗，對于國有企業的管理要有較好的經驗基礎，只有將管理工作做好才能有利于我國國有企業的進一步發展。目前在我國國有企業的管理過程中存在問題，有些國有企業的管理人員不能勝任其本職工作，管理過程中缺乏經驗。國有企業管理工作出現的問題使其經濟效益不能最大化，導致科技轉化資金不足，這就進一步使得國有企業的未來發展受到抑制。
2.2 科技創新技術不夠成熟
目前我國的科學技術水平雖然有所提高，但在科技創新技術中存在一定的問題?？萍紕撔录夹g不夠成熟是現階段我國面臨的重要難題，針對一些科學技術的研究我國科技人員并不能提出自己的觀點，并且無法做到將已有的科學技術加以創新。創新能力的落后還將導致我國未來的發展滯后，在未來的發展中創新能力是一項重要的能力，只有掌握技術創新才能使我國科學技術有自己的發展優勢，并且能夠促進科技成果的產生，對我國科技水平的發展至關重要。
2.3 科技成果推廣體系不健全
在我國科學技術發展的過程中，科技成果推廣體系的構建十分重要，科技成果在產生后只有及時的推廣才能體現出科技成果的價值，并且能夠為國有企業帶來最大化的經濟效益，對于國有企業的發展具有重要的影響意義[2]。但是在目前我國科技成果推廣體系不健全，科技成果在產生后不能得到及時的推廣，很多科技成果不能及時應用，使其價值受到較大的貶值，從而導致國有企業的發展受到限制，這對于我國的未來發展與進步十分不利。
3.國有企業科技成果轉化及產業化問題的解決措施
3.1 創建合理的管理平臺，合理加大科技轉化資金
國有企業在進行管理的過程中需要創建合理的管理平臺，首先要對于國有企業的發展現狀與發展特點來進行研究，找到與國有企業相適應的管理平臺，對國有企業進行管理。在管理平臺中國有企業中的各項工作都有詳細的記錄，這樣就方便對于國有企業的整體管理。管理工作的順利進行將有利于企業提高經濟效益，經濟水平的提高進一步會促進國有企業加大科技轉化資金的投入，使國有企業科技成果轉化及產業化更好地進行。
3.2 加強科研技術的建設
科研技術的提高對于我國國有企業的發展有著重要的影響，所以在未來的發展中加強科研技術的建設是國有企業發展的重要的目標。加強科研技術的重要措施就是引進先進的科研設備以及研究理論，學習先進的思想與方法，對我國現階段的科研技術進行必要的完善與提高，這將使我國國有企業的發展有更好的發展。
3.3 完善科技成果推廣體系
完善科技成果推廣體系的重要環節就是對國有企業本身進行分析，在科技成果研究的過程中做好后期的推廣工作，選擇合理快捷的途徑，將得到的科技成果在最短的時間內進行向外推廣，這對于國有企業的提高與發展具有重要意義。
4.結語
我國國有企業科技成果的轉化及產業發展過程正在積極的進行，雖然在這個過程中存在一定的問題，但是這些問題說明我國國有企業還存在進一步發展的空間。在對于我國國有企業科技成果的轉化及產業化的分析后，提出合理的完善與改進措施，使我國國有企業科技成果得到更好的發展，這是我國下階段發展與建設的重要基礎，對于我國綜合國力的提高十分重要。
參考文獻
未來的房子
李文?
我想發明一種房子，它不必是漂亮的，但必須是實用的。比如：不用鑰匙開門；不用自己穿衣服的衣柜……
現在的門，不用鑰匙根本不可以開，但是以后的門，只要一拍手就會開，但你進去以后，它就會自動關閉，等家里沒有人時，它就會反鎖，如果不是主人或家庭成員，就不可以進去，因為它是靠氣味來辨認的。是親戚朋友，要接受檢查，得到認可，方可入門。
現在的衣柜，不打開衣柜門根本不可以拿出衣服，未來的衣柜，只要按一下旁邊的按鈕就可以打開，并自動給主人穿好衣服。
這兩種東西，未來的科學技術一定可以發明出來的。
指導教師 崔梅茹
一、 電影《星際穿越》成功的主要原因
美國科幻電影《星際穿越》主要講述的是多年以后的地球已經不能滿足人們的生存需求，無法再繼續生存下去。[1]而主人公庫拍為了挽救處于地球上的人類不斷的探索適合人類居住的星球，在他探索的期間歷經千難萬阻，父女隔時空交流，最終主人公找到了自己的女兒。該部影片科學元素層出不窮，電影科幻情節令人神往?！缎请H穿越》自上映后，被選定為2014年最燒腦影片，受到了廣大網友的追捧，在豆瓣網更是給予高等評分。
該部影視作品的科學顧問由知名的物理研究學家索恩(K. S.Thorne)擔任，他為了使更多的人能了解到該部影片的精髓，專門寫了一部名為《星際穿越的科學》的科幻書籍。本部影片由知名導演諾蘭(J. Nolan)進行組織與領導。可以說這部影片是影視大師與科學研究大師共同構建形成的影視著作。然而在拍攝該部影片之前，影片科學顧問索恩與導演諾蘭進行了兩項約定，一是電影的內容結構與情節不能違反現有的物理知識與宇宙知識。該部影片由著名的物理學家進行指導，保證影片科幻倫理教育的科學性與嚴謹性。電影中的未知領域，是在物理規律與宇宙知識的基礎上進行推測，具有極強的科學性，而這些未知領域正是當前科學研究者所深入研究的內容。二是影片中未知領域的推測是極有可能發生的。第二項約定給予科學研究者無限的想象空間。本部影片以父女親情作為影片線索，講述了人類命運的變化。
二、 科學理論與倫理和宗教之間的聯系
影片中，地球已經不再適宜人類居住，伴隨著宇航員拯救人類進行，科學技術理論的問題也不斷的涌出。年輕的庫拍看到年老的女兒墨菲走向人生的盡頭，已經涉及到了傳統的家庭倫理規范問題。而這種涉及家庭倫理的情景正如電影《回到未來1》所演繹的男孩回到過去后與親生母親相戀，充分地表現了科技發展可能帶來的倫理問題。在其他的科幻影片中，科學發展與倫理問題的矛盾與沖突同樣鮮明。同時，科幻影片彰顯了科學片的矛盾理念。[2]科幻影片是在科學技術的基礎上以科幻元素創新的影視文本，通常反映了反科學主義，傾向宗教主義與神秘主義。兩位救世主墨菲與布蘭德的后面依然有著拯救人類計劃，也就是“拉撒路計劃”，這個計劃以圣經新約代表人物拉撒路的名字命名，拉撒路患病死后被耶穌救活;庫拍空間站也如同“諾亞方舟”。電影中的這些設定充滿了宗教色彩。在許多的科幻影片中，不難看出其所蘊含的宗教意識，例如影片《黑客帝國》《超人》《地球停轉之日》等，這些影片都涉及到西方的宗教文化。而科學影片的矛盾理念反映了科學理論和宗教精神兩者互相結合形成統一的西方文化。
三、 科幻電影給科技倫理教育帶來的作用
科幻影片是建立在科學的基礎上加以幻想而形成的影視文本，其中該部影片通過豐富的故事情節與嚴謹的內容結構，再加上父女真實的情感交流，從而引發觀影者情感上的認可與共鳴;在現代化科學技術基礎上，對未來世界發揮豐富的幻想，結合現代化先進的電腦合成技術，從而極大地拓展電影的想象空間。伴隨著科幻故事的發展，科技倫理意識也慢慢顯現，實現道德想象力向道德情感轉化。對于道德來說，情感占據著重要的地位，道德源自于情感。
(一)培養對未來人與自然的責任感
對于傳統的理論學來說，主要考慮的是現代社會的責任，極少對未來人與自然的和諧相處進行考慮。當前，我們處于現代化信息技術的時代，不僅需考慮當代對人類的責任，同時還應當考慮對未來人類的責任。我們難以通過肉眼來觀看損害自然和諧的事物。而這些潛在的災害對當代的人類的影響不大，但是可能對于未來的人類產生重大的傷害，使得人類與自然相處受到迫害。基于此，當代的人類應當培養起對未來人與自然的責任意識，承擔著對未來人的責任與履行的義務，減少對自然的損害，還未來人一個美好的明天。
(二)提高人類對自然的責任感意識
現代化的理論道德觀念旨在強調人類對自然所行使的權利。功利主義倫理學中講述了現代人類承擔著保護自然的責任與義務，而這種理論是在自然能夠給予人類資源的前提下的一種自我保存意識。在義務論中對自然進行立法，嚴格要求人類規范行為，而實際上該理論過度強調人的理性力量，讓人類完全忽略自然的基礎地位，對自然的生存發展漠不關心。通過科幻影視作品，我們能夠真切地看到人類使用現代化技術對未來人與自然造成的影響。[3]科幻影片啟示我們，現代人類不僅應當考慮當代自然生存與自身命運，還應當重視未來自然的可持續發展。從影片中可以了解到，地球之所以不再適宜人類居住，是因為當代人類對自然物種的過度侵襲，從而導致地球生態圈受到破壞。人類所享受的地球權利都是平等的，因此，當代人類不應只考慮自身的命運，還應當對未來人與自認負責。所以，人類應當提高自然保護的責任意識，加強對未來人與自然的責任，重點強調人類所做的行動應當對未來自然負責。堅持可持續發展，始終將人和自然放置在同一個發展的系統中，強調人與自然的和諧相處與可持續發展。同時，還應當重視自然的價值，維持著生態系統的穩定性。美國的科幻影片通過未來地球所遭受到的災害警醒我們，在發展科學技術的同時，應當重視自然的可持續發展。人類享受著同等的地球權利，我們應當充分的考慮自然的價值與未來人的權利，從而建立起人與自然和諧相處的關系，加強現代人類承擔的責任。
(三)加強人類的憂患意識
該影片采用科學技術活動對未來的人類與社會進行了想象，極大地引起了人類的憂患意識。而憂患意識實際上具有預警的作用。“預警”是戰爭中出現定義為對可能發生的事件進行提前警報。預警是指人類對未來世界的一種預測和警示。
生態系統環境受到破壞最大的責任者是人類。因為人類無休止地進行非理性的行為與活動，所以導致了許多的環境問題。例如全球變暖、沙漠化、空氣嚴重污染等，這些環境問題對人類的生活產生了較大的影響，而科幻影片演繹的正是當代非理性的活動對生態系統造成的影響，并對未來世界進行負面的幻想，想要通過科幻影片來警醒人類當前所做的不合理行動。
(四)極大的豐富科技倫理教育教學內容
所謂的科幻電影是在現有科學技術理論的基礎上展開一系列的幻想。生態環境系統受到破壞，產生一系列的自然災害。人類的內心受到了嚴峻的拷問，核輻射與核泄漏所帶來的潛在風險使人感到極度恐懼，這些事件給予現代化環境倫理教育帶來了豐富的案例?？寺∪艘惨l了科技倫理問題，基因歧視的問題給予生命倫理帶來了豐富的案例。人-機關系與智能機給予人工智能教育提供了案例。通過這些案例，使得科技工作者對現代科技活動進行反思，分析現代化科技活動對人類產生的影響以及后果。人類應當肩負起保護自然的責任，正確看待現代化高新技術的應用，分析技術在使用的過程中所帶來的風險，采取相應的措施來降低風險對自然的災害，從而減少科學技術對人類生活產生的影響，進而使得科學技術成為人類與自然可持續發展的重要舉措。
(五)革新科技倫理教育教學模式
通過蘊含科技倫教育的科幻影片案例對學生展開全新的教育。傳統的教育教學中主要以講授的方式向學生宣傳科技倫理的重點，所取得的教學成就仍然不夠明顯。采用科幻電影案例進行教學，使得學生能更加了解案例內容從而由感性認識轉變為理性認識，進而掌握科技倫理的理論重點。通過影片案例將外在的道德規范與倫理理論轉化為科技倫理意識，加強科學技術活動的指導工作，從而使得科技人員熟練掌握倫理準則，規范科技人員的行動。采用科幻影片作為教育案例，讓學生能夠處于真實的環境中，因此在討論未來的科技倫理問題時就可以采用有關理論觀點進行判斷分析。充分拓展了學生的道德想象力，從而促使學生掌握科技倫理理論知識。通過案例分析當前的科技發展可能會對未來社會帶來的潛在風險，將憂患意識根植于學生的內心，從而培養學生的道德責任意識，進而指引著人類的行為活動。采用科幻電影作為教育案例，結合現代化的教學手段與教學案例進行倫理教學，調動學生的學習積極性，從而提升人們的科技倫理意識，對加強學生的社會責任感有著重大的作用。
科幻電影有助于宣傳科技倫理意識，培養人們的科技倫理責任感。群眾是社會活動傳播的主體，在社會發展中占據著極其重要的作用，因此，應當重視對大眾科技倫理意識的培養，加強大眾的社會責任感?？苹秒娪敖o予現代化科技倫理教育提供了良好的案例，加強大眾的憂患意識，培養群眾的科技倫理意識，自律人類的行為活動，建立起正確的科學道德觀念，從而有效減少人類對生態環境的破壞，確保人與自然的可持續發展。
結語
伴隨著現代化科技信息技術的發展，各類型的科幻電影紛紛走向熒屏。太空影視作品一直保持著“硬科幻”藝術品質，充分的使我們感受到科學技術的變化?？苹秒娪耙龑祟愄剿魑粗I域，為科學倫理教育提供了鮮明的案例，培養人們的科學倫理意識，推動人類與自然的可持續發展。
隨著科學技術的飛速發展，我們的祖國正發生著巨大的變化。那么，未來的世界是什么樣子的呢！
未來的房子是會飛的房子，每個房子里都有一個大的屏幕，里面顯示著這座房子的全貌，當你按下紅色按鈕時，房頂會立刻分開，螺旋槳升起來了，它不停地轉動著，你想去哪里，就轉動方向盤，和開汽車一樣。這樣交通很方便，就像一只在天空中上下飛舞的蝴蝶非常有趣！你的房子如果落在綠色的草地上，房子就像變色龍一樣馬上變成綠色。
未來的病人，根本不用去看醫生。而是用一個非常細小的機器人，讓它從病人的嘴里鉆到肚子里，機器人會把病人身體里面的所有病菌全部殺死，這樣就可以避免手術給病人帶來的痛苦。
未來的馬路是透明的，像玻璃一樣，向下一看能倒映出地面山的一切，在陽光的照耀下金光閃閃，可那不是玻璃，那是用高分子建筑材料做的，上面涂上一層油光劑，這樣人和汽車走在上面就不會打滑。
總之，未來是輝煌的，未來也是先進的，我們一定要為美好的未來發奮讀書。
四年級:李文峰111
【關鍵詞】科技風險;倫理教育;科技道德
【Abstract】On the ethics of science and technology education， raised new risks， through the system of ethics education has created for others and the community to bear responsibility. Activation function of ethics education， the formation of the natural world for future generations and throughout the world view of ethical responsibility. Science and Technology Vision and Moral Education vision urgent docking， ethics education should not only deal with the risks brought about by modern technology， ethical dilemmas， but also a timely adjustments to meet the educational dimensions of science and technology and social development.
【Key words】Technology Risk;Ethics Education;Science and Technology Ethics
新科技革命日新月異，科學技術極大地改變了世界的面貌，并對人類生產生活產生越來越大的影響。科學技術給人類帶來巨大財富與便利的同時，也帶來了巨大的負面影響:科技知識本身的不確定性所導致的風險;科技開發活動中的不確定性所帶來的風險;“科技成果運用的不確定性所導致的風險”[1]，由此出現了種種反科技思潮。倫理學向來是倫理教育實施的理論基礎和前提，倫理學領域發生了重大轉向，倫理教育也要實現整體的轉型。倫理教育需要到科技倫理那里挖掘資源，并以積極的姿態去主動攝取。今天，有必要加強科技倫理的研究與教育，樹立科學的倫理教育觀?？萍硷L險語境下的倫理教育是有別于科學知識的教育和科學精神的培養，應突出地運用倫理感化和道德輿論的手段，使人們學會關心，懂得尊重，對人、自然、社會充滿正義感和責任感，做到追求真理和實現價值的統一。
1 科技風險語境下的倫理教育目標是形成正確的科技觀
科技倫理要求形成學生正確的科技觀。當代社會，科技的迅速發展及其影響的日益深刻，科學技術的負效應，科技與社會的矛盾日益突出?？茖W倫理教育要培養學生認識科學的倫理本質，并以懷疑、批判、理性和實證的精神去探索未知的客觀世界，揭示客觀規律，以達到對人、對事物本質的認識。在這個過程中，要使學生對科學技術有正確的理解。
由于人們的宗教信仰以及看問題角度的不同，對倫理與科技對于人類社會發展的作用及它們之間的關系的看法和認識也不同，但有一點是一致的，即:人類社會的有序運作有賴于倫理，人類社會的生存和發展離不開科學技術。但必須明確:科技不是一切。隨著科技的快速發展，對科技進行全面、理性地判斷已成為時代的要求。
在科技發展背景下，學生既需要辯證的思維方法，而且也需要正確的科技觀的指導。幫助學生樹立正確的科技觀，也是他們學習科學知識的基礎與前提。學生作為科學技術各學科領域的未來的潛在人才，應該具有思想道德和文化科學的雙重素質，需要建立合理的科學與人文的知識結構，而這些素質的形成與知識的獲得需要正確的科技觀的支配?！皩W校德育的影響納入整個社會的大環境之中，強調社會氛圍的凈化，注重社會制度層面和精神層面的建設，給學校德育以更多的發展空間?！盵2]現代科技觀實際上已成為一種文化影響、支配著學生，科技觀教育要與高速發展的科技結合，科技觀的培育要與專業教育相結合。作為社會未來建設者與接班人，學生必須樹立起人與自然協調的新科技觀，把分離出的科技重新放回到整體中，在具體的教育過程中，一方面，將科技觀教育的內容補充到相應的課程內容中;另一方面，在專業教學中體現科技觀的教育目標，引導學生從倫理的視角看待不同的科技活動。
2 科技風險語境下的倫理教育的重點是科技道德教育
科技道德源于對世界的科技認知，體現了一種價值的觀念，表現為科技界應該共同承擔的社會責任和格守的行為規范，它的主要內容包括人生觀、價值觀、自然觀、社會觀及科技觀。道德規范是從實踐中產生的，逐漸形成同行認可的和自覺遵守的行為準則，科技道德規范已成為社會倫理的重要內容。
科技道德具有調節功能、教育功能、認識功能等多重功能。調節功能表明倫理結構不僅調節科技工作者個人的道德活動和倫理關系，也調節著科學共同體內各成員間的倫理關系和道德活動，使科技工作者逐漸達到道德的完善。教育功能說明科技工作者不但從自己的前輩那兒學習科學知識和科學方法，而且學會如何做一名真正的科技工作者。認識功能表征道德的認識功能并不是指對具體科學知識的認識，而是指在價值中反映出來的或者能闡明道理選擇條件的那種知識。
在當今的大科技時代，科技工作者的社會責任、個人品格、倫理意識結構顯得尤為重要。因為科技活動的特點和科技的本質決定了在科技社會中，不可能是法本位，它只能是倫理本位，而且這種倫理本位可能要一直延續下去。與此同時“教師在組織教學時，承擔著發展學生身心素質的責任”[3]，因為大學生是未來的科技工作者，他們具有的科技道德才是未來科學技術事業得以發展的保證。學生只有具有科技道德，才可能有對真理的追求，才可能有造福人類的寬廣胸懷，也才有人格的升華。
3 科技風險語境下的倫理教育要及時應對科技發展的倫理問題
隨著科學技術的發展，中國已經成為科技強國，例如：內衣可以隨氣溫的變化而發生改變；機器人可以陪孤寡老人聊天，做家務等；動漫里的人物還可以和你談一場轟轟烈烈的戀愛。那么，有著悠久文化歷史的屏風又會有怎樣的改變呢？請聽我慢慢道來。
未來的屏風，屏風上的圖案可以隨環境的變化而發生改變。使屏風上的圖案與周圍的格調相搭配，因為它有全功能掃描器。如果四周的環境是單調的，屏風便可以成為大自然中奔流直下的瀑布和大片養眼的森林；如果是溫馨一派的，就會呈現出大片的薰衣草。
未來的屏風是可以隨意變換大小的，折疊的電視大屏幕。人們再也不用擔心屏風太占空間了，如果需要時，可以把那折疊成30cm的屏風展開，而且也不用擔心屏風會皺皺的，這種屏風采用高科技納米技術，不皺不變形！
未來的屏風，有太陽能般的功能，也可以隨天氣的變化而制冷或制熱。有了它，人們便可以省錢節能，再也不用為一個月產生的電費而心痛不已，也不用為晚上停電而操心了。但我們還是應該節約用電，提倡節約節省這一良好品德。
我相信，只要我們肯努力學習，創造新的奇跡，總有一天，這些理想終將會成為現實。
初一:蔥
2009年12月23日，一年一度的教育部科技委全會在京召開。由于此次全會正值科技委換屆，所以格外引人注目。(詳見本期“2009年度教育部科技委全會專題報道”)
原國家教委科學技術委員會成立于1987年，成立伊始，就明確提出科技委是“指導高校科學技術工作的咨詢機構”。23年來，歷屆科技委牢記使命，開拓進取，充分發揮了教育部咨詢機構的作用。
進入新世紀后，科學技術迅猛發展，人才競爭日趨激烈，科技進步和創新已成為支撐經濟和社會發展的關鍵因素，高?？萍脊ぷ髅媾R新的機遇和挑戰。成立于新世紀初的第五屆教育部科技委審時度勢，努力工作，咨詢服務取得開拓性進展編制的《高等學校中長期科學技術發展規劃(2006～2020)》，為未來高校科技工作發展提出了指導性意見編撰的《學科發展與若干前沿報告》，提出了各學科未來的研究重點和發展方向，對高?？蒲泄ぷ骶哂泻芎玫慕梃b和指導意義；編印的《專家建議》搭建了高校專家直接向高層建言獻策的快速通道，組織的“中國高校十大科技進展”征評活動，受到了社會各界的廣泛認可，已成為高?？萍冀绲囊粋€重要品牌……
2008年下半年以來，國際金融危機爆發并蔓延；2009年末，在哥本哈根召開的全球氣候大會上，“低碳經濟”，“節能減排”已經由個別國家的呼吁成為了全球共識。國際競爭、國內可持續發展和自然界都不斷向我們提出新的挑戰，而且新情況，新問題的出現有的已是以往認知難以預測和解決的，只有不斷進行前瞻性思考、不斷科學地調整戰略部署，才能應對各種已經或可能出現的變化。高校科技的發展，如何在此科技涌進的大潮中發揮更有力的支撐和引領作用，亟需作出依據充分、分析深刻、高瞻遠矚的回答!這是剛剛成立的第六屆教育部科技委和全體高?？萍脊ぷ髡弑仨氄J真面對和思考的問題。
與上一屆科技委相比，本屆科技委在組織結構上的一個顯著變化是增設了戰略研究指導委員會。該委員會由新任科技委主任鐘掘院士領銜，負責將科技委4個戰略研究基地、5個培育基地及各學部眾多的專家組織起來，從國家發展對高?？茖W研究當前與未來的需要，從如何服務于國家當前和長遠的需要，從當前世界科技發展的趨勢、熱點領域，待突破的問題中選擇研究課題，開展多層面的戰略研究工作。
我們期待并且相信，憑借高校多學科綜合優勢，通過科技委眾多科學家的開創性的工作，一定能把教育部科技委建設成為教育部決策、高級咨詢的智囊團和思想庫，成為國家戰略研究的一支主力軍。
為了更好地為高?？萍寂c產業化實踐服務，本刊將在2010年新設“戰略思考”、“節能減排”、“轉化沙龍”，“盤點十一五”等欄目和專題，及時報道包括教育部科技委專家在內的廣大高校科技與產業工作者的最新理論研究和實踐探索成果，供讀者參考。
—鐘義信
理想的資訊科技課程應該回歸到教育本質去思考：到底這一門課對學生現在及未來發展有什么幫助？應該教些什么才能讓學生終生受用？
—吳正己
《中國信息技術教育》：自從2000年以后，信息技術課程在全國基本得到普及，但是隨著信息技術的發展，人們逐漸認為單獨的信息技術軟件操作教學呈現了技能化傾向，您如何看待這種傾向？您認為課程的理想內容應是什么？
鐘義信：“信息技術軟件操作教學呈現技能化傾向”這個提法可能反映了當前我國中小學信息科學技術教學的現狀。我覺得，這不是一種令人滿意的狀況，應當加以引導。
中小學信息領域課程的“理想內容”是什么？首先，我認為，中小學只講“信息技術”不講“信息科學”，看來不是很合適。信息科學技術是一個有機的整體。因此，只掌握信息技術的操作技能，不等于懂得了信息技術本身；更不等于懂得了信息科學技術。如果不講信息科學，只講信息技術，確實很容易就會走向單純的“技能化”。因此，小學的這門課程是否可以定名為“信息科學技術入門”，中學則可以定名為“信息科學技術初步”。其次，“信息科學技術入門”和“信息科學技術初步”課程的內容，都應當給學生講清楚“信息科學技術”的基本概念、基本原理和基本應用，小學講得淺顯易懂，中學講得稍微深入一些；小學可以通過形象親切的“應用”來引起興趣，通過“應用”來引出概念和原理，中學則可以通過由淺入深的方法從基本概念引出原理和應用。
從小就對信息科學技術有正確的（然而又是淺顯易懂的）概念，這很重要。這是因為，如果從小學一開始就把概念搞偏了，將來糾正起來就會很麻煩。所謂“開始差之毫厘，將來失之千里”，就是這個道理。至于開始的時候學到的概念比較淺，這沒有關系，將來到中學、大學、研究生階段就會一步一步深入下去。怕就怕一開始就把概念理解偏了。
當然，“入門”和“初步”課程的具體內容安排是一個很細致也很復雜的問題，不是三言兩語就可以解決的。不過，我相信，只要發動中小學的相關課程的教師們，同時邀請對此有研究和有興趣的大學教師、專家學者以及教育主管人員共同研究，這個問題一定可以得到解決。
同教材內容一樣重要的是教學規律和教學方法?？偟膩碚f，都應當遵循中小學生的認識規律、遵循信息科學技術知識的結構和層次規律，通過循循善誘、引人入勝、生動形象的方法來啟發學生的學習興趣，把學生引進“信息科學技術”的廣闊天地。一方面要讓學生對信息科學技術產生濃厚的學習興趣，另一方面又要讓學生認識到“信息科學技術博大精深，奧妙無窮，應用無窮，魅力無窮”。
王吉慶：如果從我國信息技術課程（含計算機課程）的發展來說，普及計算機文化和提高應用計算機作為人們必須使用的工具的能力和態度分別是20世紀80年代與20世紀90年代的主要目標與任務。而進入21世紀以后，應該說，信息素養的形成與不斷提升已經確定為信息技術課程的目標，高中課程標準的頒布說明了新階段的到來。但是應該看到，目前教育界對于信息素養的認識是不一致的，相當一部分具體工作者是根據課程的教材內容來理解課程的目標的，而特別是在義務教育階段，由于課程指導綱要的制定太早又倉促，沒有明確信息素養的提升是課程的目標與任務，而教材內容上工具論的痕跡十分明顯。因此，未來的信息技術課程研究和實施的主要任務是建立中小學信息技術課程體系，首先是目標和任務的學習階段分解。
吳正己：其實資訊科技課程的發展軌跡，在世界各國和地區都非常相似。20世紀80年代個人計算機問世不久，軟件及操作系統（DOS）的使用接口為文字指令，要利用計算機進行工作，大部分都需要用戶自己撰寫程序或加載軟件包，1984年臺灣的高中職開始有了資訊科技課程，課程內容自然是學習程序設計。20世紀90年代窗口操作系統及各種應用軟件開始發展，臺灣的小學、初中開始有了資訊科技課程，課程內容很自然地是以應用軟件操作的技能教學為主，讓學生能直接將計算機應用于學習與生活當中；而高中職的課程綱要雖鎖定為計算機科學，但在學校中的實際主要卻是以應用軟件為主，少部分還教授程序設計。
到了21世紀，個人計算機在家庭中已非常普及，應用軟件操作接口愈來愈簡單，使用計算機所需的技術門檻大大降低，多數小學生甚至在入學前即已使用過計算機。很自然，大家認為計算機軟件操作技能簡單易學，實在不需要把它視為一門學科來教學生，它應該是作為輔助其他學科的學習工具即可，于是在2000年，新定的臺灣初中小課綱中資訊科技課程被刪除了，僅將“資訊教育”列為應融入各學習領域實施的重大議題。也就是說，2000年后臺灣的小學、初中課綱中已經沒有資訊科技課程。雖然正式課程沒有了，但實際上，幾乎所有的學校仍是以自己的彈性課程時間繼續教授計算機。高中的資訊科技課程也曾一度被刪除，但后來以兩個學分必修的方式保留下來。如果資訊科技課程的目的是工具性的，那么，由計算機未普及、缺乏軟件時代，發展到計算機普及、軟件易學易用時代，資訊科技課程內容由程序設計轉變為軟件操作技能，無疑是必然的傾向。但是，資訊科技課程如果有其繼續存在的必要，則不能僅局限在工具性或技能性的目的，因為軟件工具愈來愈容易使用，課程存在之目的也必然受到質疑。我個人認為，理想的資訊科技課程應該回歸到教育本質去思考：到底這一門課對學生現在及未來發展有什么幫助？應該教些什么才能讓學生終生受用？
未來的鋼筆
濱海實驗小學五（2）班
20年以后，隨著科技的發展，不僅房子，學校有了變化，就連同學們用的鋼筆也先進了許多。
鋼筆，我們對它并不陌生，可未來的鋼筆卻與現在的鋼筆不一樣。這種鋼筆不僅可以用來寫字，它還有三種奇特的功能：
第一種功能就是當你在做作業時，寫錯字了，這種鋼筆就會發出一種藍色的光，每當你寫錯一個字時，這枝鋼筆就會發出一次亮光，以此來提醒你寫錯字了，要查一下字典。而且這枝鋼筆還可以積分得小星星貼畫。你一定很想知道怎樣才可以積分吧？那你們就來聽我講講吧。如果你在一天當中不寫錯字的話，你就可以得一個小星星貼畫。有了這樣的鋼筆，同學們的錯字就會越來越少了。
第二種功能就是同學們不會擔心在考試或者在做作業時，鋼筆里面沒有了鋼筆水。因為這種鋼筆可以一天寫5000個字，只有寫完5000個字的時候，鋼筆水才會沒有。人過，如果5000個字已經寫完了以后，你還要寫字時，你只要按一下鋼筆上那個“補充鋼筆水”的按鈕，一到一兩秒鐘，你就可以繼續書寫了。同學們也不用擔心筆尖突然壞了，因為這種鋼筆筆尖是非常堅固的，哪怕真的壞了，只要按一下“更換筆尖”這個按鈕就可以了。
第三種功能是當你不會的習題或奧數題時，你就可以按“講解題目”這個按鈕，然后再輸入科目。這樣就會有一位老師來給你講題，你也可以選擇真人模式，這樣就會有一個你喜歡的真人老師來講給你聽了。
未來的科學技術非常發達，人僅是鋼筆，還有許多東西都變得神奇無比，讓我們共同創造未來，去享受現代科學帶給我們的幸福！
【關鍵詞】科幻作品 異想天開 預測未來 腦洞成真
【中圖分類號】G424.28 【文獻標識碼】A 【文章編號】1671-1270（2016）02-0001-01
目前，《三體》三部曲正如火如荼席卷著全國大地，這是我國作家劉慈欣創作的一部科幻小說，被譽為迄今為止中國當代最杰出的科幻小說，是中國科幻文學的里程碑之作，將中國科幻推上了世界的高度，獲美國科幻奇幻協會“星云獎”提名，獲第73屆雨果獎最佳長篇故事獎，這是亞洲人首次獲得雨果獎。
你還聽說過機器人，外星人，克隆人，記憶移植，時光隧道，飛碟UFO，SARS病毒，禽流感菌，基因突變……科幻小說《海底兩萬里》敘述了法國生物學者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。科幻電影《誅羅紀公園》講述了科學家利用凝結在琥珀中的史前蚊子體內的恐龍血液提取出恐龍的遺傳基因，講已絕跡6500萬年的史前龐然大物復生，使整個島成為了恐龍的樂園。電影《蟻人》講述了生化學家發明了蟻人戰服，擁有了自由收縮身體大小的超能力。《阿凡達》中奇妙半植物半動物的生命體，開著螺旋狀的單片葉，同時還擁有神經肌肉組織。《安德的游戲》故事背景設定在未來世界，那時候人類已步入太空時代，遭遇外星生物的……這一系列的科幻作品，主要描寫想象的科學技術對社會或個人的影響的虛構性文學作品，讓我們看到了與現實社會截然不同的場景，充分體現了人類天馬行空的想象力，傳達了向往未來的精神力量和美好憧憬。
科幻，它代表著對未來世界的科學技術進行想象和預測，可以說科幻一直就是科技和人類智慧的發展同步的；科幻，它代表著人們對高科技、對未來的向往。隨著科技的進步，曾經在科幻中出現的產品，如今已經成為現實?！逗５變扇f里》的作者凡爾納，早在100多年前，就津津樂道地向人們預測了當時并不存在的人類登月、飛機、潛水艇、宇宙火箭、彩色攝影、有聲電影等，給與了科學家多少啟發和靈智。手機的發明靈感來自《星際迷航》中的手持通訊設備，而機器人的英文robot就來自捷克作家卡雪爾?恰佩克的一部科幻小說。美國最著名的科幻雜志《驚奇故事》曾以極其精確的細節預言了曼哈頓計劃的準確機制，以至于聯邦調查局要求召回某一期雜志。英國科幻大師阿瑟?克拉克早在1945年就詳細論述了衛星通訊的可行性，為日后全球衛星通信奠定了理論基礎。后來，他又預言人類將于2000年登上月球，而這早已成為現實。有科幻愛好者這樣說過：“科幻能夠給你一種站在彼岸，再回頭關照現實的角度，它既是預言，也是寓言，是現代的童話，即便描寫的是最黑暗的地方，你也會對光明充滿希望。把你放在宇宙中，讓你站在彼岸觀察人類的現實，你就會發現自己是那么小的一粒塵?！?。
我最喜歡的生命科學類的科幻，科幻電影《變種異煞》預見到了基因識別將會被應用到現實當中?；蜃R別是生物信息學的一個重要分支，使用生物學實驗或計算機等手段識別DNA序列上的、具有生物學特征的片段，如今，基因識別技術已經被廣泛應用于現實生活中，比如案件偵查、考古、親子鑒定等等。四川大學著名的張興棟教授，生物材料學專家，即是中國工程院院士，又是美國工程院外籍院士。于國際率先發現并確證無生命的多孔磷酸鈣陶瓷可具有活性生物物質特有的誘導骨再生的作用，可誘導有生命的組織或器官再生或形成，提出了“組織誘導性生物材料新概念”，開拓了生物材料科學和產業發展的新方向，真是腦洞成真！曾經“怪異想法”，遭到質疑，直到“劃時代的醫學發現”，獲國際全面認可。我們相信不久的將來，或許我們就能用生物材料誘導軟骨、血管壁等各種器官在受損后實現自身的永久性修復。
由螢火蟲發明了人工冷光，根據蛙眼的視覺原理研制成功了電子蛙眼，由令人討厭的蒼蠅，仿制成功一種十分奇特的小型氣體分析儀等等。據統計在各領域的重大發明中，生命科學領域占了大多數，比如3D打印技術取得了重大的進展，可以打印人體器官，為器官移植提供了一個全新的療法；利用轉基因技術開發的富含維生素A的超級香蕉，幫助非洲兒童；病毒透析機，利用凝集素過濾埃博拉病毒等等。華人生物學家協會主席施一公博士說：“21世紀是生命科學的世紀”。誰掌握了生命科學，誰就主宰了一切。生命科學是研究生命現象，揭示生命活動規律和生命本質的科學。生命科學在21世紀會有重大的突破，比如腦的運轉方式的破解，基因療法成為常規手段，基因工程、酶工程和蛋白質工程大放異彩……這一預言已經在逐步變成現實，生命科學已經發展成為21世紀最活躍的學科之一，成為自然科學的前沿科學，對人類的經濟、科技、政治和社會發展的作用將是全方位的。
人類還幻想著用納米機器人和人工智能模擬人腦，以減少質量完成星際旅行，甚至想著改變光速以達到更快地旅行……讓我們以現代科學技術為依據，異想天開、大膽幻想，給人類研究插上會飛的翅膀，描繪我們未來高科技社會的精彩畫卷吧！
【參考文獻】
