時(shí)間：2023-08-14 17:26:22
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇新時(shí)代的科學(xué)技術(shù)觀，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
【關(guān)鍵詞】新時(shí)代；高職院校；教學(xué)管理
高職院校教育作為我國(guó)高等教育中的重要組成部分，在人才教育上發(fā)揮著其積極的作用。高職院校的教學(xué)管理也影響著整體的教學(xué)質(zhì)量，決定著學(xué)生培養(yǎng)的質(zhì)量。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷騰飛，科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在新時(shí)代下，高職院校的教學(xué)管理也將有所轉(zhuǎn)變，要對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)管理思路和理念進(jìn)行改革，這需要高職院校充分利用信息技術(shù)，適應(yīng)新時(shí)展的需要。在新時(shí)代下，社會(huì)對(duì)于高職院校所培養(yǎng)的學(xué)生需求量不斷加大，對(duì)其要求也在不斷的提高，這對(duì)于高職院校既是機(jī)遇，也是一種挑戰(zhàn)。高職院校在新時(shí)代下，如何將挑戰(zhàn)變?yōu)闄C(jī)遇，如何轉(zhuǎn)變教學(xué)管理的思路和理念，這都是高職院校所必須重視的問題。
一、高職院校教學(xué)管理的現(xiàn)狀
隨著社會(huì)對(duì)于人才需求量的加大，高職院校也步入迅速發(fā)展的階段，其競(jìng)爭(zhēng)也變得愈發(fā)激烈。高職院校要想脫穎而出，滿足社會(huì)發(fā)展的需求，必須從教學(xué)管理上著手，為社會(huì)不斷輸送高質(zhì)量的人才。然而，在傳統(tǒng)的模式下，高職院校的教學(xué)管理存在著諸多的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.教學(xué)管理在人才培養(yǎng)上過于滯后。據(jù)調(diào)查顯示，目前部分高職院校在教學(xué)管理上仍采取計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期的管理機(jī)制，這就使得高職院校忽視了學(xué)生及企業(yè)的意愿，在管理中也一直是處于主動(dòng)地位，而忘記自身的教育目標(biāo)，很少去扮演“服務(wù)者”的角色。在這種環(huán)境下，高職院校與企業(yè)之間便出現(xiàn)了脫節(jié)，學(xué)生畢業(yè)走向企業(yè)后，會(huì)感覺所學(xué)的知識(shí)無(wú)法應(yīng)用到實(shí)踐生產(chǎn)當(dāng)中。不僅如此，高職院校在招生時(shí)，也沒有很好的結(jié)合市場(chǎng)，無(wú)法滿足新時(shí)代下對(duì)于人才的需求。2.管理機(jī)制繁冗復(fù)雜。目前，部分高職院校的管理機(jī)制仍沿用傳統(tǒng)的管理框架，在這種框架下，各個(gè)管理部門分工過于細(xì)致，管理機(jī)制過于復(fù)雜。這會(huì)出現(xiàn)責(zé)任分工不明確，權(quán)利交叉也使得各個(gè)部門互相推諉，有些事情出現(xiàn)無(wú)人管的現(xiàn)象。管理人員也經(jīng)常會(huì)以完成上級(jí)任務(wù)為目的，根本不會(huì)考慮學(xué)生及企業(yè)的需求。3.管理手段落后。在新時(shí)代下，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)在各個(gè)行業(yè)都有所運(yùn)用，雖然部分高職院校已經(jīng)開設(shè)了自己的網(wǎng)站，校園內(nèi)部也有管理系統(tǒng)。但由于管理者水平有限，計(jì)算機(jī)技術(shù)的運(yùn)用沒有達(dá)到預(yù)期效果，有些高職院校也只是將其當(dāng)做擺設(shè)，在管理中仍采用傳統(tǒng)的模式，這不僅造成管理手段落后，還會(huì)出現(xiàn)浪費(fèi)資源的情況。4.沒有真正做到以學(xué)生和企業(yè)為本。部分高校還沒有從思想上認(rèn)識(shí)到新時(shí)代的需求，在管理上還是一味的想著上級(jí)的考核，沒有真正為學(xué)生和企業(yè)提供發(fā)展的平臺(tái)。
二、新時(shí)代下高職院校教學(xué)管理模式的構(gòu)建
為了更好的適應(yīng)新時(shí)展的需求，高職院校在教學(xué)管理上必須要進(jìn)行改革，要構(gòu)建一套符合新時(shí)代需求的教學(xué)管理體系。主要需從以下幾方面著手：1.轉(zhuǎn)變思想觀念。高職院校的教學(xué)目標(biāo)是為社會(huì)輸出專業(yè)實(shí)用型人才，其培養(yǎng)出來(lái)的人才要能夠直接在企業(yè)中發(fā)光發(fā)熱。因此，在構(gòu)建教學(xué)管理體系中，高職院校的管理者要轉(zhuǎn)變以往的傳統(tǒng)思想，要多為學(xué)生、企業(yè)進(jìn)行服務(wù)，要以他們的聲音為教學(xué)管理的根本。2.轉(zhuǎn)變管理機(jī)制。要將以往繁冗復(fù)雜的管理機(jī)制進(jìn)行革新，將權(quán)力相近的部門進(jìn)行合并，防止權(quán)力的交叉和部門之間的互相推諉，要將責(zé)任落實(shí)到位，將教學(xué)管理機(jī)制向“流程型”進(jìn)行轉(zhuǎn)變，將以往分散的業(yè)務(wù)進(jìn)行重組，向扁平化的管理組織進(jìn)行轉(zhuǎn)變。要充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，提高教學(xué)管理的效率和水平。3.構(gòu)建信息技術(shù)平臺(tái)。高職院校在教學(xué)管理上，要根據(jù)時(shí)代的需求構(gòu)建符合自身發(fā)展的信息技術(shù)平臺(tái)。例如，將學(xué)生的選課、成績(jī)查詢、考勤、畢業(yè)審核、學(xué)籍管理、收費(fèi)、企業(yè)評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)等一系列設(shè)置在平臺(tái)之上，從而通過信息技術(shù)平臺(tái)，使高職院校、學(xué)生、企業(yè)能夠有更好的交流。在構(gòu)建信息技術(shù)平臺(tái)時(shí)，同樣要多為學(xué)生和企業(yè)考慮，要為其做好服務(wù)工作，通過信息技術(shù)平臺(tái)，可以讓企業(yè)直接對(duì)學(xué)生進(jìn)行選拔，從而真正發(fā)揮信息技術(shù)平臺(tái)的作用，防止不必要的浪費(fèi)。4.構(gòu)建科學(xué)合理的考核體系。高職院校的教學(xué)管理不能只是由政府教育部門來(lái)定奪，要將企業(yè)與學(xué)生的評(píng)價(jià)納入考核體系當(dāng)中。通過企業(yè)和學(xué)生的評(píng)價(jià)，可以更好的查漏補(bǔ)缺，更快的了解市場(chǎng)對(duì)于人才的需求。高職院校的發(fā)展必須依靠企業(yè)和學(xué)生，只有企業(yè)和學(xué)生實(shí)現(xiàn)雙贏，高職院校才能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中壯大發(fā)展。
綜上所述，在新時(shí)代下，高職院校的教學(xué)管理還存在著諸多的問題，其改革也是迫在必行。當(dāng)然，高職院校的教學(xué)管理改革是一項(xiàng)系統(tǒng)龐大的過程，必須要做到有取有舍，要做到在改革中根據(jù)時(shí)代需求進(jìn)行轉(zhuǎn)變，只有這樣，高職院校的教學(xué)管理才能夠達(dá)到社會(huì)所需要的水平，高職院校才能夠發(fā)揮其真正的作用。
參考文獻(xiàn)：
[1]紀(jì)惠軍，楊建民，朱忠軍等.信息環(huán)境下高職院校教學(xué)管理流程再造研究[J].價(jià)值工程，2011（3）.
英文名稱：
主管單位：河南省科學(xué)技術(shù)廳
主辦單位：河南省科技情報(bào)所
出版周期：月刊
出版地址：河南省鄭州市
語(yǔ)
種：英語(yǔ)
開
本：大16開
國(guó)際刊號(hào)：1671-0037
國(guó)內(nèi)刊號(hào)：41-1319/N
郵發(fā)代號(hào)：36-221
發(fā)行范圍：國(guó)內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行
創(chuàng)刊時(shí)間：2002
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【關(guān)鍵詞】新時(shí)代，文書檔案管理工作，途徑
中等職業(yè)學(xué)校文書檔案主要是中等職業(yè)學(xué)校在行政管理過程中形成的具有保存價(jià)值的資料。它是中等職業(yè)學(xué)校檔案工作的基礎(chǔ)組成部分，對(duì)中等職業(yè)學(xué)校檔案管理具有非常重要的意義。由此可見，檔案管理對(duì)學(xué)校的穩(wěn)固發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。本文以新時(shí)代文書檔案管理的特點(diǎn)為切入點(diǎn)，對(duì)中等職業(yè)學(xué)校文書檔案管理的現(xiàn)狀和做好文書檔案管理的途徑進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。
一、做好文書檔案管理工作的必要性
眾所周知，文書檔案管理工作具有非常鮮明的特點(diǎn)，那就是具有較強(qiáng)的專業(yè)性、政策性以及機(jī)密性。特別是在這個(gè)信息化的時(shí)代，做好文書檔案管理工作，對(duì)促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校的全面發(fā)展具有非常重要的意義。
（一）文書檔案在中等職業(yè)學(xué)校的日常管理中起著憑證的作用。可以說(shuō)文書檔案是中等職業(yè)學(xué)校曾經(jīng)開展過的一些工作的有力憑證，這就使得文書檔案不同于其他文件，主要是由于它具有一定的法律效用。致使文書檔案如此特殊的原因是它對(duì)中等職業(yè)學(xué)校發(fā)生的事件的客觀記錄。同時(shí)，它還能夠完整的保留當(dāng)事人的筆跡或視頻音頻等。
（二）文書檔案具有一定的參考價(jià)值。正如前文所述，文書檔案是對(duì)學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的客觀、真實(shí)的記錄，不僅有較高的真實(shí)性，同時(shí)還能為中等職業(yè)學(xué)校開展其他工作提供正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)參考，對(duì)完善學(xué)校的活動(dòng)方式提供了一些借鑒和幫助，具有較高的參考價(jià)值。
二、新時(shí)代文書檔案管理的特點(diǎn)
（一）文書檔案管理工作非常復(fù)雜。我們知道，文書檔案管理的工作內(nèi)容無(wú)非就是對(duì)各類資料的收集和保存。它主要的工作就是對(duì)一些資料的存檔管理，這些資料包括事件的資料、活動(dòng)過程、文件以及人事資料等。不僅要用各類載體對(duì)資料進(jìn)行記錄，在存放時(shí)也要進(jìn)行分類，這是現(xiàn)代文書檔案管理的方法。然而文書檔案管理涉及到的資料種類非常多，致使文書檔案資料非常復(fù)雜。由此我們也不難看出，文書管理的工作不僅過程非常繁瑣，同時(shí)工作量是非常大的。
（二）文書檔案管理的基礎(chǔ)是文書工作。文書工作主要就是針對(duì)各類文件進(jìn)行收集、記錄、整理、立卷以及歸檔等的工作。可見，文書檔案工作的開展也是文書檔案形成的過程。所以，文書工作的工作質(zhì)量直接影響著文書檔案管理的質(zhì)量。
（三）文書檔案種類多樣，檔案載體多種多樣。隨著中等職業(yè)學(xué)校的不斷發(fā)展，學(xué)校的文件資料越來(lái)越豐富，自然文件的種類也是多種多樣的，比如行政管理、黨群管理、特殊載體檔案等等諸多方面。同時(shí)，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，文書檔案的載體也變得多了起來(lái)，比如照片、視頻、音頻以及電子文件等。
（四）文書檔案的管理具有公文管理的特點(diǎn)。公文管理的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在標(biāo)準(zhǔn)化方面。同時(shí)，文書檔案自己也有非常鮮明的特點(diǎn)，比如文書檔案的服務(wù)性、保密性以及規(guī)范性。不僅如此，文書檔案管理工作對(duì)資料的完整程度要求特別高。所以，學(xué)校文書檔案管理人員在開展工作的時(shí)候要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，以保障文書檔案的安全。
三、新時(shí)代文書檔案管理工作的現(xiàn)狀
（一）中等職業(yè)學(xué)校對(duì)文書檔案工作缺乏規(guī)范的管理。一直以來(lái)，很多學(xué)校和企業(yè)都對(duì)文書檔案管理沒有給予足夠的認(rèn)識(shí)，致使文書檔案工作缺乏規(guī)范的管理，具體表現(xiàn)為：檔案標(biāo)題不準(zhǔn)確、案卷內(nèi)容不完整、檔案不規(guī)范等現(xiàn)象。
（二）文書檔案檢索效率很低。我們知道，檔案的檢索方式無(wú)非就兩種，一種是手工檢索，另一種就是計(jì)算機(jī)檢索。一直以來(lái)，大部分中等職業(yè)學(xué)校檔案的檢索方式還是沿用手工檢索，這種檢索方式相對(duì)于計(jì)算機(jī)的檢索方式費(fèi)時(shí)費(fèi)力了很多。所以，加快推進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校檔案檢索傳統(tǒng)模式的改革越來(lái)越有必要。
（三）文書檔案管理人員的工作能力有待提高。隨著中等職業(yè)學(xué)校管理的方式逐漸向著電子信息化的方向發(fā)展，特別是在電子信息技術(shù)已經(jīng)充分應(yīng)用在中等職業(yè)學(xué)校管理各個(gè)方面的情況下，以往文書檔案管理人員的專業(yè)水平已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)展的需求。所以，文書檔案管理人員操作計(jì)算機(jī)的能力水平，也是現(xiàn)階段中等職業(yè)學(xué)校文書檔案管理工作存在的主要問題之一。
（四）文書檔案管理人員開發(fā)檔案資源的力度不夠。傳統(tǒng)的文書檔案管理的工作模式是工作人員只會(huì)被動(dòng)地處理工作，一般停留在對(duì)檔案的收集和保管上。對(duì)工作的熱情不夠，積極性也不高。這樣的工作態(tài)度容易導(dǎo)致學(xué)校文書檔案管理工作人員無(wú)法對(duì)文書檔案的資源進(jìn)行深層次開發(fā)和利用。
四、新時(shí)代做好文書檔案管理工作的途徑
（一）提高文書檔案管理人員的責(zé)任意識(shí)。我們知道，文書檔案管理是促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)。所以，它對(duì)檔案管理人員有著非常高的要求，檔案管理人員不僅要有高度的責(zé)任感，良好的職業(yè)素質(zhì)，專業(yè)的技術(shù)水準(zhǔn)，同時(shí)還要有吃苦耐勞的精神。更為重要的是，檔案管理人員的職責(zé)范圍也是非常廣泛的，比如要對(duì)資料進(jìn)行收集、整理、記錄、積累、鑒定以及歸檔等等。另外，還要具備使用電子信息技術(shù)的能力，以便提升自己的專業(yè)素質(zhì)，從而促進(jìn)自身工作能力的提高。
中外婦女聯(lián)歡會(huì)上的致辭
各位女士：
大家好。在“三·八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)來(lái)臨之際，我代表省委、省政府向所有在各自的崗位上辛勤工作的婦女同胞們致以誠(chéng)摯的問候，向?yàn)槲沂〉纳鐣?huì)建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)的外國(guó)女專家、女教師們表示節(jié)日的祝賀和良好的祝愿！
隨著婦女地位的提高，女性在社會(huì)各行各業(yè)的作用也是舉足輕重、不可替代的。“半邊天”的貢獻(xiàn)有目共睹、不讓須眉。省外辦和省婦聯(lián)女同志比較多，作為政府對(duì)外的窗口和婦女工作的陣營(yíng)，女同胞們努力發(fā)揚(yáng)犧牲和奉獻(xiàn)精神，不斷提高自身素質(zhì)，把我省的外事和婦女工作開展得有聲有色，很好地宣傳和展示了我省婦女的良好風(fēng)貌；外國(guó)女專家、女教師們促進(jìn)了我省的國(guó)際交流與合作，培養(yǎng)了大量的專業(yè)外語(yǔ)人才，在推動(dòng)我省社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮了巨大作用。在此我對(duì)這些可敬、可愛的中外婦女們表示敬意，并借此機(jī)會(huì)，對(duì)女同胞們提幾點(diǎn)希望：
一、 自信自強(qiáng)，充分在社會(huì)舞臺(tái)上展示風(fēng)采
我省的發(fā)展正處于關(guān)鍵時(shí)期，各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)迫切需要廣大婦女充分發(fā)揮積極性、體現(xiàn)創(chuàng)造性。女同胞們要自信自強(qiáng)，積極進(jìn)取，進(jìn)一步增強(qiáng)主人翁意識(shí)，投身我省建設(shè)，在社會(huì)和國(guó)際舞臺(tái)上展現(xiàn)女性風(fēng)采。
二、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做新時(shí)代的知識(shí)女性
時(shí)代的發(fā)展需要富有知識(shí)和智慧的女性。希望女同胞們弘揚(yáng)善于學(xué)習(xí)、崇尚知識(shí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立終身學(xué)習(xí)的新理念，不斷提升個(gè)人知識(shí)素養(yǎng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和掌握運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的能力，做新時(shí)代的知識(shí)女性。
三、 熱愛生活，促進(jìn)我省精神文明建設(shè)
熱愛家庭、熱愛生活是女性的美德。女性在建立科學(xué)文明的生活方式，營(yíng)造民主、和諧、溫馨的家庭人際關(guān)系，教育子女健康成長(zhǎng)，優(yōu)化家庭教育環(huán)境等方面發(fā)揮著不可替代的特殊作用。希望女同胞們從自身做起，從點(diǎn)滴事情做起，大力弘揚(yáng)社會(huì)新風(fēng)，成為社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德的宣傳者、實(shí)踐者。
人類社會(huì)之所以能進(jìn)步和發(fā)展，都是因?yàn)椴粩嗟膭?chuàng)造。如今的世界，是一個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代。飛速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)無(wú)不強(qiáng)有力地影響著人們的整個(gè)社會(huì)生活，促使人們?cè)絹?lái)越重視各個(gè)領(lǐng)域的改革和創(chuàng)新。因而，創(chuàng)新思維就成為人們廣泛關(guān)注和研究的課題。時(shí)展需要我們弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，所以創(chuàng)新時(shí)代呼喚創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新時(shí)代需要我們構(gòu)建創(chuàng)新思維。那么，創(chuàng)新思維是不可缺的，面對(duì)全球性的、全新的過剩經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)實(shí)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，是千年智慧也不足以應(yīng)付的。培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，營(yíng)造創(chuàng)新氛圍，是各個(gè)領(lǐng)域的人，在各自崗位上發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，以思維創(chuàng)新帶動(dòng)知識(shí)創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、工作創(chuàng)新，才能將改革推向前進(jìn)。
首先，在諸多創(chuàng)新中，最緊迫的創(chuàng)新當(dāng)屬思路創(chuàng)新。思路就是思維觀念的反應(yīng)。當(dāng)有了創(chuàng)新的工作思路，領(lǐng)會(huì)思路，落實(shí)思路同樣需要一種創(chuàng)新精神。只有思想上求甚解，行動(dòng)上才能求進(jìn)步，不然提出的是一種新思路，管用的還是老思維。所以我們必須打破陳舊的思維定勢(shì)。那么，怎樣做到思路創(chuàng)新呢？一是要學(xué)會(huì)超前思考，即超前思維。是預(yù)見將來(lái)可能出現(xiàn)的情況，對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行彈性指導(dǎo)，彈性調(diào)整的思維過程。二是要開闊視野。創(chuàng)新思維并不是孤立存在的。它與人們的自身閱歷、聯(lián)想能力、擴(kuò)散思維能力，甚至智力等等是相關(guān)的。所以做到開闊視野也并非是件容易的事，也須經(jīng)過一番艱苦的努力。三是眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)。鼠目寸光是不可能有創(chuàng)新的。四要敢擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，要敢闖，敢冒風(fēng)險(xiǎn)。五是在決策科學(xué)化的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)決策思維的創(chuàng)新。
其次，知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新，管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，這一切創(chuàng)新都依賴于具有高知識(shí)水準(zhǔn)、具有創(chuàng)新能力的人。一個(gè)擁有創(chuàng)新能力和足夠創(chuàng)新人力資源的國(guó)家，將具有發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)的巨大潛力，從而有足夠的能力來(lái)迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。那么，如何培養(yǎng)創(chuàng)新人才呢？一是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，教育培養(yǎng)出一批推崇創(chuàng)新、追求創(chuàng)新、以創(chuàng)新為榮，敢于“離經(jīng)叛道”，具有強(qiáng)烈創(chuàng)新欲望的人才。二是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。要更加尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展從思維科學(xué)入手，從思維形式上突出求異思維。三是使學(xué)生了解有關(guān)創(chuàng)造技法，有利于在思考問題時(shí)產(chǎn)生新穎的想法，有利于創(chuàng)造能力的提高。四是營(yíng)造創(chuàng)新精神的學(xué)術(shù)氛圍。使思想創(chuàng)新、科學(xué)繁榮在科學(xué)民主的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
總之，人類創(chuàng)新頻率不斷加快，我們就要跟上時(shí)代的發(fā)展，就要有強(qiáng)烈創(chuàng)新思維，它是決定著我們國(guó)家命運(yùn)的大問題，我們強(qiáng)，國(guó)家才強(qiáng)。要提高我們的民族素質(zhì)，都有創(chuàng)新意識(shí)，才能使我們的民族立于不敗之林。
（作者單位：吉林師范大學(xué)文學(xué)院）
【關(guān)鍵詞】金融學(xué)高等教育；新時(shí)代；金融人才
一、新時(shí)代金融學(xué)高等教育內(nèi)外環(huán)境的變化
上世紀(jì)以來(lái)，科學(xué)技術(shù)日新月異，金融在經(jīng)濟(jì)中的作用日益顯現(xiàn)，金融環(huán)境經(jīng)歷了深刻的變遷，并對(duì)負(fù)責(zé)培養(yǎng)駕御新金融人才的金融學(xué)高等教育提出了更高的要求。
1．現(xiàn)代信息科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展及其廣泛應(yīng)用。科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，特別是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)以及信息處理技術(shù)飛速發(fā)展并廣泛應(yīng)用，使整個(gè)世界開始經(jīng)歷一場(chǎng)以信息化為特征的產(chǎn)業(yè)革命，并對(duì)高等教育產(chǎn)生深刻影響：①直接導(dǎo)致高等教育教學(xué)過程的信息化，促使高等教育引進(jìn)現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，以文本、聲音、圖像等多種表現(xiàn)形式表述教學(xué)內(nèi)容；②要求高等教育更具開放性，教學(xué)內(nèi)容和課程體系應(yīng)適應(yīng)國(guó)際化的要求；③現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的綜合化和整體化特征，體現(xiàn)了多學(xué)科的交叉融合，要求高等教育培養(yǎng)具有基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、綜合能力強(qiáng)，能把科技成果快速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的高層次復(fù)合型人才。由此，金融高等教育也必須注重學(xué)生創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力、協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)能力的培養(yǎng)。
2．新時(shí)代金融業(yè)自身取得了巨大的變化與長(zhǎng)足的發(fā)展。金融業(yè)在推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的同時(shí)，出現(xiàn)金融的高度大眾化，金融與經(jīng)濟(jì)日益滲透，并已成為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心；出現(xiàn)了全球金融一體化和金融自由化并推動(dòng)了金融的國(guó)際化發(fā)展，各種金融創(chuàng)新應(yīng)運(yùn)而生；計(jì)算機(jī)技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)信息處理技術(shù)在金融業(yè)的各個(gè)方面都有了集中而快速的應(yīng)用，使金融業(yè)告別了傳統(tǒng)金融時(shí)期而走向了網(wǎng)絡(luò)金融的新時(shí)代。金融業(yè)的這些變化和發(fā)展，要求金融從業(yè)人員能夠適應(yīng)時(shí)代的需要，既通曉國(guó)際慣例和游戲規(guī)則，又懂得金融理論與運(yùn)作和現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)，從而對(duì)金融高等教育的人才培養(yǎng)提出了更高的要求。
3．西方各國(guó)進(jìn)行金融學(xué)高等教育改革。自20世紀(jì)下半期以來(lái)，西方國(guó)家紛紛對(duì)本國(guó)金融學(xué)高等教育進(jìn)行了一系列的改革，一改過去金融高等教育所強(qiáng)調(diào)的專業(yè)細(xì)分和培養(yǎng)專門型高級(jí)金融人才的主張，把培養(yǎng)基礎(chǔ)寬厚、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、綜合素質(zhì)高、適應(yīng)社會(huì)能力強(qiáng)的人才作為金融高等教育的主要目標(biāo)；同時(shí)注重加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和課程體系國(guó)際化的建設(shè)、加強(qiáng)信息技術(shù)與課程體系改革的聯(lián)系、加強(qiáng)各種學(xué)科與金融學(xué)科的交叉與結(jié)合、加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
二、中國(guó)金融學(xué)高等教育的現(xiàn)狀分析
自上世紀(jì)80年代以來(lái)，中國(guó)的金融學(xué)高等教育在中國(guó)經(jīng)濟(jì)金融體制改革和世界各國(guó)金融學(xué)高等教育改革大潮沖擊的雙重壓力下，一直在不斷地進(jìn)行改革，高等院校金融學(xué)專業(yè)得到空前發(fā)展，金融學(xué)科研究與建設(shè)取得了一定的發(fā)展，為中國(guó)金融業(yè)的發(fā)展和培養(yǎng)輸送了大批金融人才。然而，無(wú)論從中國(guó)內(nèi)外環(huán)境的變化對(duì)金融學(xué)高等教育的要求來(lái)看，還是從與西方國(guó)家金融學(xué)高等教育的發(fā)展水平對(duì)比來(lái)看，中國(guó)的金融學(xué)高等教育顯然已不能適應(yīng)新時(shí)代的需要，存在較多亟待解決的問題：
1．金融從業(yè)人員人多才少，特別是缺乏高層次復(fù)合型金融人才。目前，我國(guó)的金融從業(yè)人員達(dá)數(shù)百萬(wàn)，但是真正熟悉現(xiàn)代金融業(yè)務(wù)和技能；善于從事資本運(yùn)作；掌握外語(yǔ)、現(xiàn)代電子信息應(yīng)用技術(shù)；懂法律；有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力的復(fù)合型“金融人才”在金融隊(duì)伍中的比例卻很小。嚴(yán)重缺乏既懂管理又懂金融、既懂金融又懂計(jì)算機(jī)、既通英語(yǔ)又懂金融的復(fù)合型金融人才；既能從事銀行、投資、理財(cái)、保險(xiǎn)等金融各業(yè)的企業(yè)家，又能勝任宏觀金融調(diào)控與監(jiān)管任務(wù)的高級(jí)金融管理人才；既熟悉我國(guó)金融運(yùn)行的特點(diǎn)，又精通國(guó)外業(yè)務(wù)運(yùn)作的國(guó)際性金融人才；能投身于金融理論和實(shí)務(wù)研究的人才。
據(jù)中華英才網(wǎng)的一份《金融行業(yè)人才報(bào)告》，2007年中國(guó)金融業(yè)對(duì)高端人才的需求缺口大，需求較多的典型職位包括基金經(jīng)理、高級(jí)投資咨詢顧問、投融資經(jīng)理、金融分析師等，其總體供求情況很不平衡，需求量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于供應(yīng)量，其比例接近9：1 。
2．金融學(xué)高等教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)定得過高且層次性不強(qiáng)。金融學(xué)高等教育從專科、本科、碩士研究生到博士研究生的培養(yǎng)目標(biāo)都定為“培養(yǎng)成金融管理的高級(jí)專門人才”，忽視了金融學(xué)科的層次性與整體性，既不利于對(duì)不同層次不同性質(zhì)的金融學(xué)高等教育設(shè)置相區(qū)分的課程體系和課程內(nèi)容，又會(huì)在根本上使相當(dāng)部分的畢業(yè)生難以具備充分履行職責(zé)的知識(shí)與視野，更不利于用人單位選拔適應(yīng)不同層次需要的金融人才。
3．課程體系及其內(nèi)容的設(shè)置交叉重復(fù)，跟不上時(shí)代的步伐。多數(shù)高校金融學(xué)科的課程設(shè)置往往是就金融的某一領(lǐng)域進(jìn)行課程設(shè)置，沒有對(duì)不同院校和不同層次的金融學(xué)專業(yè)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃、區(qū)別對(duì)待，導(dǎo)致課程體系及其內(nèi)容的交叉重疊，更沒有順應(yīng)經(jīng)濟(jì)金融環(huán)境和金融學(xué)科發(fā)展的時(shí)代潮流，及時(shí)調(diào)整金融學(xué)課程體系和內(nèi)容，導(dǎo)致金融專業(yè)課程設(shè)置過分注重宏觀理論、國(guó)內(nèi)金融理論、銀行理論以及對(duì)策性研究、西方發(fā)達(dá)國(guó)家的金融問題研究、應(yīng)時(shí)的或事后的研究、適應(yīng)政府權(quán)威部門需要的研究、定性研究、就金融論金融的研究等等，忽視了微觀金融理論、國(guó)際金融理論、資本市場(chǎng)理論以及基礎(chǔ)理論性研究、發(fā)展中國(guó)家的金融問題研究、前瞻性的或事前的研究、滿足企業(yè)和個(gè)人需要的研究、定量研究、跨學(xué)科的綜合研究；理論性課程偏多，實(shí)務(wù)性課程較少 。
4．教學(xué)條件和師資隊(duì)伍相對(duì)落后。我國(guó)金融學(xué)高等教育因缺少足夠的投入，一些學(xué)校連進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)所需的基本設(shè)備也得不到充分保障。就整個(gè)師資隊(duì)伍而言，梯隊(duì)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)尚不盡合理，一些教師面對(duì)當(dāng)前金融學(xué)專業(yè)教育教學(xué)微觀化和研究方法定量化的趨勢(shì)難以適應(yīng)，因而尚不具備培養(yǎng)高層次復(fù)合型金融人才所需的知識(shí)與能力。這些問題在一些地方性的小型院校更加嚴(yán)重。
5．教學(xué)方法和教學(xué)手段簡(jiǎn)單過時(shí)。由于受傳統(tǒng)教學(xué)方式與方法的影響，多數(shù)教師缺乏教學(xué)改革和創(chuàng)新的動(dòng)力，在教學(xué)方法上仍以灌輸式為主，較少采用啟發(fā)式、討論式、交互式、模擬式等教學(xué)方法，學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過程中處于被動(dòng)地位，缺少參與和主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)與積極性，導(dǎo)致學(xué)生缺乏必要的動(dòng)手操作能力與創(chuàng)新能力，心理承受能力差。現(xiàn)代化的教學(xué)手段沒能充分運(yùn)用，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)比較薄弱，致使許多課程的教學(xué)理論與實(shí)踐相脫節(jié)，缺乏實(shí)際調(diào)研環(huán)節(jié)，學(xué)生畢業(yè)后也難以適應(yīng)工作崗位的要求。
三、適應(yīng)時(shí)代的需要，努力培養(yǎng)金融業(yè)高層次復(fù)合型人才
為了適應(yīng)新時(shí)期科技的快速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)金融的巨大變化，中國(guó)金融學(xué)高等教育必須進(jìn)行以培養(yǎng)金融業(yè)高層次復(fù)合型人才為目標(biāo)的一系列改革。
1．明確界定金融業(yè)高層次復(fù)合型人才的內(nèi)涵。為順應(yīng)時(shí)代的要求，當(dāng)前以及今后一段時(shí)期金融業(yè)高層次復(fù)合型人才應(yīng)包括以下幾方面的內(nèi)涵：精通金融知識(shí)，具有防范金融風(fēng)險(xiǎn)的能力；知識(shí)結(jié)構(gòu)全面合理，具有收集、整理、分析、傳遞信息的能力，精通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，掌握外語(yǔ)，熟悉國(guó)際法規(guī)；具有金融創(chuàng)新所必須的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新管理能力；具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、協(xié)作精神和適應(yīng)能力、組織管理能力、分析判斷能力、交往表達(dá)能力。
2．制定具有可操作性和明確的層次性的金融人才培養(yǎng)目標(biāo)。金融人才培養(yǎng)目標(biāo)定位要從過去培養(yǎng)單一的專門人才向培養(yǎng)適應(yīng)能力更強(qiáng)的復(fù)合型人才轉(zhuǎn)變；從為封閉的國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)金融部門服務(wù)向?yàn)殚_放的國(guó)際經(jīng)濟(jì)金融部門培養(yǎng)人才轉(zhuǎn)變；從單一的為金融機(jī)構(gòu)培養(yǎng)人才向?yàn)檎⒔鹑跈C(jī)構(gòu)、公司企業(yè)、科研院校等在內(nèi)的整個(gè)市場(chǎng)培養(yǎng)人才轉(zhuǎn)變；從培養(yǎng)單一層次金融人才向培養(yǎng)更多的大眾化人才和高質(zhì)量的精英人才并重的多層次人才培養(yǎng)目標(biāo)轉(zhuǎn)變。
金融人才培養(yǎng)目標(biāo)的制定應(yīng)以金融人才需求為導(dǎo)向，根據(jù)我國(guó)金融業(yè)對(duì)金融人才需求結(jié)構(gòu)，遵循分工協(xié)作原則，分別確定各層次金融人才的培養(yǎng)目標(biāo)。對(duì)于業(yè)務(wù)操作層人才的培養(yǎng)可以交給專科學(xué)校的高職教育以及一些地方性教學(xué)型的中小高等院校來(lái)培養(yǎng)；對(duì)于金融高層次復(fù)合型人才由全國(guó)性的教學(xué)科研型的本科及其以上的大型金融高等院校或?qū)I(yè)研究機(jī)構(gòu)培養(yǎng)，以培養(yǎng)具有寬口徑、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)的金融復(fù)合型人才為目標(biāo)，并實(shí)現(xiàn)各高校之間、高校與各金融機(jī)構(gòu)之間相互參與，揚(yáng)長(zhǎng)避短、聯(lián)合培養(yǎng)。
3．實(shí)行金融學(xué)課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革。在金融課程的設(shè)計(jì)上加大資本市場(chǎng)理論方面的投資學(xué)、投資銀行學(xué)、金融工程學(xué)、理財(cái)學(xué)；增加微觀金融的信托與租賃、投資基金學(xué)、金融中介學(xué)；設(shè)立反映金融網(wǎng)絡(luò)化方面的網(wǎng)絡(luò)金融學(xué)、金融信息學(xué)、金融數(shù)據(jù)庫(kù)；增設(shè)有利于培養(yǎng)能直面國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，具備國(guó)際化視野的國(guó)際化金融人才的國(guó)際經(jīng)濟(jì)法、國(guó)際金融市場(chǎng)學(xué)等等課程。同時(shí)著力于加強(qiáng)金融學(xué)與數(shù)學(xué)、法學(xué)、外語(yǔ)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)等學(xué)科的交叉融合。此外，按復(fù)合型人才和素質(zhì)教育的要求，金融高等教育還應(yīng)設(shè)置有利于培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)管理能力的課程、產(chǎn)品開發(fā)能力的課程、公共服務(wù)能力的課程和交往能力的課程、綜合分析能力、創(chuàng)新能力和科學(xué)研究能力的課程。
在教學(xué)內(nèi)容上要強(qiáng)調(diào)知識(shí)體系的簡(jiǎn)約化和結(jié)構(gòu)化，增加課程內(nèi)容的綜合性、整體性、實(shí)驗(yàn)性、時(shí)代性。既要保證每門學(xué)科的內(nèi)容體系和知識(shí)結(jié)構(gòu)的完整性，又要注意不同課程內(nèi)容的協(xié)調(diào)，使各課程的授課內(nèi)容相互銜接，避免交叉重復(fù)，更要及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，增補(bǔ)學(xué)科的最新研究成果和具有前瞻性的課題。
4．更新教學(xué)手段，改革教學(xué)方法。更新教學(xué)手段需要政府、各高等學(xué)校和教師共同完成，政府提供充足的資金、技術(shù)和鼓勵(lì)或強(qiáng)制性政策；各高等學(xué)校在增加投入經(jīng)費(fèi)的基礎(chǔ)上，改善教學(xué)條件，及時(shí)采用最新技術(shù)和設(shè)備，建設(shè)諸如證券投資、期貨交易、外匯交易、金融拍賣等專業(yè)模擬操作實(shí)驗(yàn)室，促進(jìn)金融高等教育教學(xué)手段的現(xiàn)代化發(fā)展；任課教師在教學(xué)過程中應(yīng)把現(xiàn)代通訊視頻技術(shù)和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備融入到金融學(xué)高等教育中去。把教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新貫穿到整個(gè)金融教學(xué)活動(dòng)的始終，對(duì)不同課程采取與之相應(yīng)的不同的教學(xué)方法；注重學(xué)生的主動(dòng)性、參與性以及與實(shí)踐相結(jié)合的程度，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)；將講授教學(xué)模式、問題教學(xué)模式、指導(dǎo)-發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式、討論教學(xué)模式、協(xié)作式教學(xué)模式、模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式、案例教學(xué)模式有效融合，形成理論與實(shí)踐結(jié)合、課內(nèi)與課外互補(bǔ)、講授與發(fā)問討論融合的“教學(xué)互動(dòng)”的教學(xué)方法和組織形式。加強(qiáng)與金融實(shí)際部門的聯(lián)系。創(chuàng)造條件讓學(xué)生到金融實(shí)際部門和金融監(jiān)管部門去實(shí)習(xí)，學(xué)校應(yīng)努力探索一套有效的機(jī)制以保證實(shí)習(xí)效果，從而有效地配合學(xué)校內(nèi)的專業(yè)學(xué)習(xí)。
5．加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。結(jié)合金融學(xué)科發(fā)展方向和師資隊(duì)伍現(xiàn)狀，制定師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，構(gòu)建合理的學(xué)術(shù)梯隊(duì)；重視師資培訓(xùn)，資助、鼓勵(lì)青年教師國(guó)內(nèi)、國(guó)外進(jìn)修或攻讀學(xué)位，資助、鼓勵(lì)教師參加國(guó)內(nèi)、國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，鼓勵(lì)教師積極參與社會(huì)實(shí)踐，鼓勵(lì)教師承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省、部級(jí)科研課題；要采用科學(xué)的方法加強(qiáng)教師選拔、業(yè)績(jī)考核、評(píng)聘和日常管理；適當(dāng)減輕教師工作壓力，確保教師全力投入到金融科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)中。注意引進(jìn)或增加其他學(xué)科和不同知識(shí)背景的人才，特別是一流金融學(xué)科，需要加大交叉性和邊緣性學(xué)科如管理學(xué)科、數(shù)理學(xué)科、工程學(xué)科、心理學(xué)科、法學(xué)等方面人才引進(jìn)的力度，多方面引進(jìn)人才。
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隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，各個(gè)品牌間的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈。縱覽當(dāng)前的發(fā)展格局，可以看出標(biāo)志設(shè)計(jì)所呈現(xiàn)出來(lái)的風(fēng)格多種多樣，表現(xiàn)方式也顯現(xiàn)出更加多元化的發(fā)展趨勢(shì)。尤其是隨著數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)與迅速發(fā)展，越來(lái)越多的設(shè)計(jì)手段與設(shè)計(jì)風(fēng)格開始涌現(xiàn)，傳統(tǒng)的純平面二維設(shè)計(jì)形式得到了徹底創(chuàng)新與突破，三維以及多維空間的表現(xiàn)方式開始被廣泛用之，促使標(biāo)志設(shè)計(jì)的整體效果更具表現(xiàn)力與張力，蘊(yùn)意表達(dá)也更為精準(zhǔn)、豐富與多樣。在數(shù)據(jù)化時(shí)代的背景下，標(biāo)志設(shè)計(jì)正從靜態(tài)形式朝著動(dòng)態(tài)形式的方向發(fā)展。
數(shù)據(jù)化時(shí)代促使標(biāo)志設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)化發(fā)展的因素探析
1.科學(xué)技術(shù)的推動(dòng)
隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，媒體改革隨之推進(jìn)，不僅出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、數(shù)碼設(shè)計(jì)以及電腦制版等新興技術(shù)，而且在輸出制作方面也得到了廣泛普及與應(yīng)用，促使標(biāo)志設(shè)計(jì)在規(guī)劃、制作、加工等各個(gè)方面得到了高度強(qiáng)化，特別是將標(biāo)志設(shè)計(jì)的傳統(tǒng)制作瓶頸徹底消除了，形式更為多樣、內(nèi)涵更為豐富的標(biāo)志圖形也開始映入廣大觀眾的眼臉。同時(shí)，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展也大大推動(dòng)了設(shè)計(jì)者思想觀念的進(jìn)步與創(chuàng)新，使得標(biāo)志設(shè)計(jì)所產(chǎn)生的視覺效果日趨完善。
2.設(shè)計(jì)觀念的演變
新時(shí)代的設(shè)計(jì)者們更為注重多元化的設(shè)計(jì)思維，大大突破了傳統(tǒng)的單一化設(shè)計(jì)思想，開始意識(shí)到無(wú)論是從心理學(xué)視角去看，還是從信息角度去理解，人類在接受外界刺激的過程中，只有運(yùn)動(dòng)的、變化的、新穎的、獨(dú)特的等信息元素，才更有可能對(duì)人們的感官神經(jīng)產(chǎn)生刺激，引起觀眾的注意力，而動(dòng)態(tài)化的標(biāo)志設(shè)計(jì)則是順應(yīng)這一潮流的重要途徑之一。
3.時(shí)展的需要
優(yōu)秀的甚至是經(jīng)典的標(biāo)志設(shè)計(jì)不會(huì)永久不變，其具有與時(shí)俱進(jìn)的重要特性，會(huì)隨著市場(chǎng)的變化、媒體技術(shù)的發(fā)展、人類生活方式的轉(zhuǎn)變、時(shí)尚潮流的引導(dǎo)等諸多方面的變化而不斷改變。每個(gè)時(shí)代都會(huì)誕生出只屬于這一時(shí)代的標(biāo)志設(shè)計(jì)作品，對(duì)于另外一個(gè)時(shí)期雖然依舊是經(jīng)典作品，但只能借鑒卻不能照抄照搬，因?yàn)椴煌瑫r(shí)代對(duì)美的理解與闡述是不盡相同的。因此，時(shí)展的需要是推動(dòng)標(biāo)志設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)化前進(jìn)的重要?jiǎng)恿Α?/p>
數(shù)據(jù)化時(shí)代標(biāo)志設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)化發(fā)展的途徑
1.色彩的動(dòng)態(tài)化
根據(jù)實(shí)際調(diào)查發(fā)現(xiàn)，越是新穎獨(dú)特的設(shè)計(jì)形態(tài)，所傳遞的信息量就越豐富，同時(shí)也更能吸引觀眾的注意力。而色彩作為刺激人類視覺的最直接方式之一，通過對(duì)透明色彩、漸變色彩、高純色彩等的應(yīng)用，強(qiáng)化其動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)效果，提升其視覺沖擊力。所以，通過對(duì)色彩進(jìn)行一定形式的設(shè)計(jì)與處理，不僅能夠直接增加標(biāo)志形態(tài)的動(dòng)態(tài)特性，而且能夠通過這種色彩設(shè)計(jì)本身的動(dòng)感，提升視覺的沖擊效果，增強(qiáng)觀眾的印象。
2.圖形的動(dòng)態(tài)化
數(shù)據(jù)化時(shí)代所催生出的各類設(shè)計(jì)軟件為廣大設(shè)計(jì)者提供了更多的圖形創(chuàng)作空間，促使標(biāo)志中的圖形設(shè)計(jì)不但可以在平面空間中進(jìn)行，而且可以在立體空間中進(jìn)行展示，甚至能在兩種空間之間隨意轉(zhuǎn)換。可以說(shuō)，圖形的動(dòng)態(tài)化發(fā)展為標(biāo)志設(shè)計(jì)提供了更具動(dòng)感、更為廣闊的設(shè)計(jì)效果。
3.材質(zhì)的動(dòng)態(tài)化
標(biāo)志設(shè)計(jì)在新時(shí)代已經(jīng)別賦予了更為豐富的意義與詮釋，諸多標(biāo)志設(shè)計(jì)為尋求更具現(xiàn)代特征的感覺，對(duì)標(biāo)志賦予了獨(dú)特的材質(zhì)動(dòng)態(tài)特性。例如，通透的質(zhì)感、如清水般的光澤，給人一種如履冰上之感；堅(jiān)硬、牢固的金屬質(zhì)感，讓人感覺十分耐用及堅(jiān)固之感等，這是光投射與折射原理以及所選材質(zhì)產(chǎn)生的效果。因此，對(duì)材質(zhì)賦予足夠的動(dòng)態(tài)化，能夠讓觀眾感受到商品的質(zhì)量、特性、風(fēng)格等，對(duì)于信息傳遞具有十分重要的功能與價(jià)值。
數(shù)據(jù)化時(shí)代標(biāo)志設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)化發(fā)展的重要意義
多媒體技術(shù)所帶來(lái)的數(shù)據(jù)化時(shí)代，促使人們隨時(shí)隨地都能接收到廣泛信息的標(biāo)志。與傳統(tǒng)靜態(tài)的二維空間標(biāo)志設(shè)計(jì)相比，現(xiàn)代化的動(dòng)態(tài)標(biāo)志設(shè)計(jì)融入了更多的“表情”、“時(shí)間”與“空間”，不但可以更好的起到信息傳播的功能，而且能夠讓觀眾產(chǎn)生深刻的印象。這種數(shù)據(jù)化時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)同時(shí)也是人們心理變化與審美需求的直接體現(xiàn)，因此，只有更具變化、豐富、文化意蘊(yùn)等的動(dòng)態(tài)化標(biāo)志設(shè)計(jì)，才能更加迎合時(shí)代的發(fā)展需求，也才能進(jìn)一步的顯現(xiàn)標(biāo)志設(shè)計(jì)自身的價(jià)值與意義所在。
同時(shí)，由于在數(shù)據(jù)化時(shí)代促使標(biāo)志設(shè)計(jì)在海量信息中脫穎而出，推動(dòng)其更加精準(zhǔn)、迅速的傳遞訊息，這是當(dāng)前標(biāo)志設(shè)計(jì)所面臨的重要任務(wù)與課題。現(xiàn)代化的標(biāo)志形象不再是傳統(tǒng)的靜止圖形或者符號(hào)，也不再局限于對(duì)靜態(tài)形象的審美追求方面，而是集聲音、文字、動(dòng)畫以及圖像等于一體的多種媒介的動(dòng)態(tài)化表現(xiàn)上，展示方式也從二維空間向多維空間逐步擴(kuò)展、從靜態(tài)向動(dòng)態(tài)逐漸延伸。這就需要標(biāo)志設(shè)計(jì)者對(duì)設(shè)計(jì)作品有一個(gè)宏觀概念與規(guī)劃，不僅要展現(xiàn)出標(biāo)志的靜態(tài)美，更要體現(xiàn)出其動(dòng)態(tài)美，并促使所設(shè)計(jì)出的標(biāo)志作品適應(yīng)數(shù)據(jù)化時(shí)代的審美標(biāo)準(zhǔn)與審美需求，推動(dòng)我國(guó)的標(biāo)志設(shè)計(jì)在世界藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域中占據(jù)更重要的地位與影響力。
關(guān)鍵詞：新材料；材料運(yùn)用；技術(shù)綜合；
中圖分類號(hào)：S611文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A
1．引言
材料在景觀中的使用千差萬(wàn)別。從石材、木材、鋼材、混凝土、塑料、玻璃等這些傳統(tǒng)的建筑材料，再到綠化資材這種特別的“活”材料，這些都是構(gòu)筑景觀環(huán)境和形成各種空間的基本元素。材料是直接參與現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)與工程的一個(gè)關(guān)鍵要素，是構(gòu)成現(xiàn)代景觀的重要部分，是景觀設(shè)計(jì)中極應(yīng)重視的環(huán)節(jié)。通過對(duì)這些景觀素材的組合運(yùn)用，可以體現(xiàn)出不同的時(shí)代、文化和精神內(nèi)涵。
在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的背景下，現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)的革新和創(chuàng)造，重點(diǎn)是探索新材料和新技術(shù)的運(yùn)用，特別是對(duì)新材料的使用。采用高新的技術(shù)構(gòu)筑現(xiàn)代景觀，使用有機(jī)玻璃、合成纖維、再生材料、綠色環(huán)保土等新材料，形成一種全新的，充滿活力的富含藝術(shù)力的現(xiàn)代景觀。新材料建造的現(xiàn)代景觀中擁有豐富的表現(xiàn)形式及強(qiáng)有力表達(dá)能力，大大滿足了人們?nèi)粘Ｉ顚?duì)不同環(huán)境的需求。這些景觀作品有的受到好評(píng)，有的卻還處于試驗(yàn)階段頗受爭(zhēng)議，但它們積極探索對(duì)新材料在景觀設(shè)計(jì)中的運(yùn)用，采用新材料作為重要的表現(xiàn)特征，對(duì)現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)的理念和方法是一種積極且發(fā)人深省的推動(dòng)作用。
2．新技術(shù)材料與藝術(shù)的有機(jī)結(jié)合
2．1新材料出現(xiàn)的必然性
人們所認(rèn)為的傳統(tǒng)意義上的景觀所用的材料除植物外，一般就是石頭，水泥及木材，建筑材料也是如此。建筑形象的發(fā)展永遠(yuǎn)離不開建筑材料的合理運(yùn)用和更新。從遠(yuǎn)古文明起，建筑材料的運(yùn)用就是建筑設(shè)計(jì)的內(nèi)在組成部分。工業(yè)革命后，在建筑設(shè)計(jì)中材料的應(yīng)用被提到了一個(gè)新的高度。伴隨著科學(xué)的發(fā)展，越來(lái)越多的新材料、新技術(shù)不斷出現(xiàn)。十九世紀(jì)鋼鐵和玻璃的廣泛應(yīng)用重新界定并擴(kuò)展了建筑風(fēng)格，新生代的景觀設(shè)計(jì)師也正在對(duì)這種傳統(tǒng)的景觀概念提出挑戰(zhàn)，以塑料、金屬、玻璃、合成纖維為材料，在材料的運(yùn)用上增添了很多選擇，立于景觀設(shè)計(jì)的前沿（如圖1）。
新材料的不斷出現(xiàn)，使人類科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異。各種各樣的金屬材料，如鋼、不銹鋼、鍍鋅鋼、鋁和各種合金，以及各種各樣的混凝土材料為我們的環(huán)境創(chuàng)造了豐富的質(zhì)感和色彩。當(dāng)玻璃發(fā)展成為一種可以用來(lái)承重的材料時(shí)，它的使用方式也就有了革命性的變化。新的照明燈具如光纖、LED燈為景觀帶來(lái)了新的視覺體驗(yàn)。同時(shí)新的材料也意味著新的結(jié)構(gòu)形式的出現(xiàn)，如鋼材的運(yùn)用使跨度更大、構(gòu)件更輕盈、形式更簡(jiǎn)潔，也產(chǎn)生了多種新穎的結(jié)構(gòu)方式。同時(shí)，工業(yè)化使傳統(tǒng)材料也有了新的表達(dá)形式，如木材的鉚接、石材的懸掛等都體現(xiàn)出新時(shí)代的特征，新的結(jié)構(gòu)美學(xué)代替了古典的裝飾美學(xué)。新材料的運(yùn)用不僅使我們能用簡(jiǎn)單的方法和低廉的成本創(chuàng)造過去耗費(fèi)巨資仍難以達(dá)到的景觀效果，更重要的是新材料開拓了景觀的新的可能性，這一切使得景觀的面貌發(fā)生了巨大的變化。
高科技新型材料的不斷開發(fā)，既滿足了城市美學(xué)夸張、變化的操作技術(shù)需求，也促成了不斷追求新形象、新面孔、不斷生產(chǎn)又不斷拋棄的文化模式的形成。使用鈦金的仿制型材，只需低廉的費(fèi)用就可以營(yíng)造如同黃金般裝飾的富麗華貴[1]。在信息時(shí)代的今天，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展更是離不開材料科學(xué)的發(fā)展。材料的每一次重大的突破．都會(huì)引起生產(chǎn)技術(shù)的革命，進(jìn)一步又會(huì)給社會(huì)發(fā)展和人們生活帶來(lái)巨大變化。
2．2材料、技術(shù)與創(chuàng)新
任何建筑創(chuàng)新總是以一定的建筑材料和建筑技術(shù)為基礎(chǔ)的，材料的發(fā)展與技術(shù)的進(jìn)步對(duì)于建筑形象地發(fā)展是一種強(qiáng)大的推動(dòng)力。同時(shí)景觀作品也隨著潮流而不斷地變化和更新，可以追求有限的、短暫的時(shí)效展示，也可以追求長(zhǎng)久的、歷史性的美感（圖2）。一切構(gòu)成元素都可隨意裝配、更換，設(shè)計(jì)的作品是可以隨社會(huì)生活方式、社會(huì)審美變化而變化的景觀動(dòng)態(tài)形式。景觀材料的創(chuàng)新是把每個(gè)細(xì)部局部都置于強(qiáng)烈的視覺焦點(diǎn)，堅(jiān)持并置或同時(shí)應(yīng)用不同風(fēng)格，不同材料的多重細(xì)部形式，特別是看起來(lái)相反的和最終效果的紋理、色彩與尺度相沖突的形式，這也導(dǎo)致創(chuàng)新和進(jìn)步的設(shè)計(jì)，表現(xiàn)細(xì)部設(shè)計(jì)中的創(chuàng)造性潛力。
我們應(yīng)該利用大自然給與我們的材料和一切新的東西，根據(jù)他們的特性物盡其用，而不能僅僅對(duì)過去做表面的模仿……[2]設(shè)計(jì)師必須了解和熟悉新材料的性能與適用范圍，并在掌握其制作工藝與施工工程方法的基礎(chǔ)上，加以藝術(shù)上的創(chuàng)意與發(fā)揮，追求視覺上的新穎和具有時(shí)代性，這一直是現(xiàn)代景觀建設(shè)發(fā)展的目標(biāo)。在借鑒與繼承并重的同時(shí)，大膽給予出新、視覺化的景觀空間處理有新意才有活力。就拿國(guó)外許多具有前瞻性與超前意識(shí)的建筑與景觀設(shè)計(jì)方案的頻頻中標(biāo)和實(shí)施這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，雖然可證明人類視覺意識(shí)具有極大的包容性與觀念上的進(jìn)步，但同時(shí)不能不說(shuō)是設(shè)計(jì)師應(yīng)具有較前衛(wèi)的思維。探索具有風(fēng)險(xiǎn)，但景觀設(shè)計(jì)從其視覺的形態(tài)語(yǔ)言上不斷追求新意的特點(diǎn)來(lái)講，這是人們總在追求新奇性的心理習(xí)慣使然。他們總是期待著一個(gè)新形式生命的誕生，盡管其間總是存在著一個(gè)也許是漫長(zhǎng)的接受過程。
3．藝術(shù)與科學(xué)相結(jié)合――新材料的技術(shù)綜合
現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)作品在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上不斷拓展，一些人向藝術(shù)的方向發(fā)展，他們關(guān)注景觀與藝術(shù)的結(jié)合，追求景觀的藝術(shù)表現(xiàn)。另一些人則向科學(xué)的方向發(fā)展，更關(guān)注景觀的生態(tài)意義。在許多人看來(lái)，景觀設(shè)計(jì)中藝術(shù)成分的增加必定會(huì)忽略對(duì)生態(tài)的考慮，而側(cè)重生態(tài)效益又必然會(huì)削弱景觀的藝術(shù)性。然而，一些設(shè)計(jì)師卻用他們的實(shí)踐告訴人們，科學(xué)與藝術(shù)在景觀設(shè)計(jì)中能完美地結(jié)合在一起。
現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)不僅要符合生態(tài)原則,還應(yīng)當(dāng)考慮文化的延續(xù)和藝術(shù)的形式。如通過科學(xué)的生態(tài)過程分析，得出合理又夸張的地表形式和植物配置,在突出了藝術(shù)性的同時(shí),也遵循了生態(tài)原則。科技的發(fā)展和藝術(shù)的碰撞動(dòng)搖了人們對(duì)景觀的傳統(tǒng)看法，新時(shí)代的景觀藝術(shù)產(chǎn)生革命性的變化也是自然而然的，技術(shù)給我們提供高度發(fā)達(dá)的生產(chǎn)力的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了全新的景觀觀念、景觀體驗(yàn)和審美價(jià)值觀。這是景觀設(shè)計(jì)師對(duì)21世紀(jì)的社會(huì)和挑戰(zhàn)做出回應(yīng)，對(duì)未來(lái)的新事物充滿激情。新材料的運(yùn)用為景觀設(shè)計(jì)提供更開闊的視野，它既具有現(xiàn)實(shí)意義，又使景觀反映現(xiàn)代生活方式。
我們?cè)谌粘Ｉ钪薪佑|到的大多數(shù)是普通材料，如普通陶瓷材料(地面瓷磚)、普通金屬材料(鋼鐵、鋁、銅、鋸)和高分子材料(有機(jī)玻璃)等。什么是新材料呢？新材料指那些新近發(fā)展或正在發(fā)展之中的、具有比傳統(tǒng)材料有更優(yōu)性能的材料。如新型金屬、細(xì)料陶瓷、高分子材料、復(fù)合材料等。
具有現(xiàn)代工業(yè)色彩的金屬的運(yùn)用使種滿自然植物的景觀很有現(xiàn)代藝術(shù)感，或選用設(shè)計(jì)師們尤其喜愛的反光度，色彩感都很強(qiáng)的高科技材料代替磚、石、木材等傳統(tǒng)材料，與自然植物形成鮮明的對(duì)比。軟質(zhì)材料的運(yùn)用也使景觀達(dá)到傳統(tǒng)材料所無(wú)法達(dá)到的空間組織結(jié)構(gòu)，其中重量輕、易于搬運(yùn)及清洗的特性也使這種新型材料的應(yīng)用前景越來(lái)越廣泛。塑料及金屬的應(yīng)用標(biāo)志著現(xiàn)代景觀追求透明質(zhì)感的趨勢(shì)，無(wú)論是色彩、質(zhì)感還是光影的表達(dá)都達(dá)到了前所未有的高度及水平（表1）。現(xiàn)代對(duì)新材料的運(yùn)用及挑戰(zhàn)要求設(shè)計(jì)師必須掌握時(shí)代潮流的信息，并且熟悉各種材料的應(yīng)用特征及不足之處，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，使得現(xiàn)代景觀及環(huán)境設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)要素在表現(xiàn)手法上更加寬廣與自由，改變了人們傳統(tǒng)的審美觀念，向人們提供前所未有的視覺感受，增強(qiáng)了現(xiàn)代景觀的藝術(shù)感染力。
類別 特性 缺點(diǎn) 應(yīng)用
金屬材料 風(fēng)格硬朗，反光度強(qiáng) 風(fēng)格沖突 具有工業(yè)現(xiàn)代感的景觀
軟質(zhì)材料 易于搬運(yùn)及清潔 使用周期較短 合成纖維、橡膠，具有各種空間組織結(jié)構(gòu)的景觀
塑料 可達(dá)到傳統(tǒng)材料無(wú)法媲美的規(guī)模 易老化，不耐久 具有非傳統(tǒng)雕塑感的景觀
玻璃 質(zhì)感、色彩、透明度、光影的優(yōu)越 大面積使用造成光污染 透明景觀的營(yíng)造
隨著科技的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，不斷更新的景觀材料為景觀設(shè)計(jì)提供了更加靈活的表達(dá)途徑。設(shè)計(jì)師們也通過運(yùn)用不同形式的材料，不斷深化和改變著景觀設(shè)計(jì)的概念。那種先鋒的、前衛(wèi)的、實(shí)驗(yàn)性的現(xiàn)代景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)方式，猶如裝置一般，形成了有悖于常規(guī)的設(shè)計(jì)理念，而這些高藝術(shù)性的現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)作品都需要現(xiàn)代技術(shù)的支撐。
現(xiàn)代景觀中新技術(shù)的運(yùn)用，首先是對(duì)材料運(yùn)用上的挑戰(zhàn)，如在塑料、金屬、玻璃、合成纖維等材料的基礎(chǔ)上，使其盡可能地再利用與再循環(huán)；也可采用現(xiàn)代新技術(shù)，成為新的再生材料，為物質(zhì)環(huán)境的可持續(xù)性生態(tài)利用，開辟了一條新的出路。新材料通過它本身的表面、形狀、色彩和質(zhì)地都可能在人們的感覺中喚起某種特定的感覺和情緒，每一種材料都有其不可取代的表現(xiàn)力。景觀新材料的影響力為現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)開辟了新的藝術(shù)表現(xiàn)領(lǐng)域，展現(xiàn)了高科技在現(xiàn)代景觀藝術(shù)中的無(wú)窮魅力。
4．結(jié)語(yǔ)
材料作為景觀語(yǔ)匯中的元素，卻可以成為設(shè)計(jì)師與其作品之間的重要媒介，創(chuàng)造出獨(dú)特形式的景觀。各種新型材料的運(yùn)用，也在某種意義上重新定義了景觀的概念。不難看出，如果景觀設(shè)計(jì)要進(jìn)步，就必須以開放的方式考慮材料，只有這樣才能不斷豐富我們的設(shè)計(jì)。在語(yǔ)言中，一個(gè)人詞匯量的不足就會(huì)限制他的思考能力，同樣，在景觀中，材料運(yùn)用的局限性也會(huì)限制設(shè)計(jì)概念的思考。現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)中缺乏對(duì)于材料的想象力、洞察力和創(chuàng)造的勇氣，致使景觀設(shè)計(jì)失去了生機(jī)和活力，也不能創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)高藝術(shù)感染力的景觀作品。如果能以更合適、更包容的姿態(tài)對(duì)待身邊的各種各樣的景觀新型材料，適當(dāng)?shù)膽?yīng)用它們，把藝術(shù)形態(tài)和科技的支撐完美的結(jié)合起來(lái)，才會(huì)創(chuàng)造出優(yōu)秀的現(xiàn)代景觀。
在尋找更好的新的景觀設(shè)計(jì)理念過程中，我們只注意去發(fā)現(xiàn)新的形式和理念，而導(dǎo)致的結(jié)果就是設(shè)計(jì)新的、怪異的變體和簡(jiǎn)單的高科技或純藝術(shù)的翻版，把現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)單純的模式化般的套用在某些諸如數(shù)學(xué)公式似的設(shè)計(jì)理念當(dāng)中。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到新的理念本身并不是答案，形式也并不是現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)的本質(zhì)，它只不過是承載功能的外殼。探索的并不是簡(jiǎn)單的借用高科技或藝術(shù)的形式，而是一種對(duì)新技術(shù)材料運(yùn)用有創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)哲學(xué)。
注釋
[1] 劉華著.走進(jìn)新景觀―思想、生活與實(shí)驗(yàn)設(shè)[M].廣東科技出版社，2005.48
[2] （英）戴維?皮爾遜著/董衛(wèi)等譯.新有機(jī)建筑[M] .江蘇科學(xué)技術(shù)出版社，2003.20
參考書目及文獻(xiàn)
[1] 楊霞. 從高技術(shù)景觀中研究現(xiàn)代景觀新材料的運(yùn)用[D].南京林業(yè)大學(xué)，2007
[2] (英)戴維?皮爾遜編著/董衛(wèi)等譯.新有機(jī)建筑[M].江蘇科學(xué)技術(shù)出版社，2003
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[4] (英)理查德?韋斯頓著/范肅寧，陳佳良譯.材料、形式和建筑[M].中國(guó)水利水電出版社：知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社，2005.7
[5] 陳戰(zhàn)是，梁伊任.談我國(guó)園林中材料的運(yùn)用與發(fā)展[J].中國(guó)園林，2004(6)
關(guān)鍵詞:播音主持; 藝術(shù); 發(fā)展; 創(chuàng)新
隨著科技進(jìn)步、時(shí)展、信息社會(huì)的逐漸形成、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)、思想觀念、文化藝術(shù)上的變革等,播音主持工作遇到了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用為播音主持提供了良好的外部條件,使播音方式變革、傳播媒體增多、傳播條件改善。隨著傳播組織的更加專業(yè)化和從業(yè)人員的多樣化,播音主持藝術(shù)的創(chuàng)作環(huán)境、創(chuàng)作條件、創(chuàng)作樣式、創(chuàng)作手段、創(chuàng)作工具、創(chuàng)作依據(jù)、創(chuàng)作觀念、創(chuàng)作狀態(tài)等也隨之發(fā)生變化。這些變化影響著播音主持藝術(shù)的發(fā)展,同時(shí),播音主持藝術(shù)需要不斷創(chuàng)新才能跟上時(shí)代變化的節(jié)奏。
1 播音主持藝術(shù)的發(fā)展
主持人和播音員之間的界限逐漸變得模糊。主持人和播音員的共同本質(zhì)都是創(chuàng)作者和傳播者。主持人和播音員的工作內(nèi)容逐漸趨于一致。未來(lái)播音員和主持人會(huì)逐漸融合在一起,從業(yè)人員需要是復(fù)合型人才,具備多項(xiàng)技能。主持人和播音員的工作更加職業(yè)化和專業(yè)化。隨著科技的發(fā)展,傳播技術(shù)變得更加現(xiàn)代化、科學(xué)化,所以播音主持工作需要做到規(guī)范化。播音事業(yè)正變得市場(chǎng)化,市場(chǎng)化條件下的運(yùn)作模式需要專業(yè)化和規(guī)范化的管理方式,因此,播音事業(yè)要求更高的職業(yè)化。只有達(dá)到高水平的專業(yè)化和職業(yè)化,才能夠在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中具有競(jìng)爭(zhēng)力和生命力。
主持人和播音員的素質(zhì)要求更高,適應(yīng)力更強(qiáng),個(gè)性更鮮明。由于網(wǎng)絡(luò)和通訊方式的不斷發(fā)展,電視臺(tái)、通訊、網(wǎng)絡(luò)等電子媒介相互融合,使得主持人、播音員會(huì)出現(xiàn)不止一種媒介上。主持的種類越來(lái)越多,節(jié)目分化也就越來(lái)越細(xì)。如文藝節(jié)目可細(xì)分為娛樂類、綜藝類等,這就要求主持人要有較高的專業(yè)水平、知識(shí)素養(yǎng)和較強(qiáng)的能力,富有鮮明的個(gè)性和人格魅力,才能勝任主持各種節(jié)目的任務(wù)。
創(chuàng)作主體的技術(shù)含量增多,知識(shí)結(jié)構(gòu)加大。創(chuàng)作主體的能力增強(qiáng),具有多種功能。以播為主,采編播和制作為一體;以節(jié)目為單元,對(duì)創(chuàng)作主體的要求越來(lái)越高。雖然使用了大量的現(xiàn)代技術(shù),但創(chuàng)作主體運(yùn)用規(guī)范化語(yǔ)言進(jìn)行傳播的手段沒有變。
播音主持的創(chuàng)作依據(jù)音樂、稿件、畫面等要素,這些要素都在發(fā)生著不同層次的變化。為了滿足人們對(duì)節(jié)目的要求,稿件形式、音樂、畫面變得多樣化。
2 播音主持藝術(shù)的創(chuàng)新
創(chuàng)新是播音主持藝術(shù)應(yīng)對(duì)新時(shí)代的挑戰(zhàn)和機(jī)遇的必然要求。播音主持藝術(shù)創(chuàng)新可分為理論創(chuàng)新發(fā)展創(chuàng)新。
2.1 理論創(chuàng)新
播音主持藝術(shù)理論才剛走過啟蒙的初創(chuàng)階段,發(fā)展還不夠成熟,還有許多領(lǐng)域有待開墾。隨著廣播電視事業(yè)的快速發(fā)展,播音主持工作中出現(xiàn)了一些問題,需要填充理論上的空白。播音主持的理論研究、學(xué)術(shù)研究、實(shí)踐工作都是播音主持藝術(shù)的組成部分。播音主持的很多方面需要理論研究,在史論方面的理論研究,基本還是空白。播音發(fā)聲、創(chuàng)作基礎(chǔ)、傳播方式、審美趨向、節(jié)目形態(tài)等需要有理論支撐。在廣播業(yè)務(wù)方面,如評(píng)論節(jié)目、新聞節(jié)目、娛樂節(jié)目、專題節(jié)目等方面的理論研究需要加強(qiáng)。在專項(xiàng)研究方面,如播音創(chuàng)作心理、播音哲學(xué)、播音文化學(xué)、播音美學(xué)、播音藝術(shù)鑒賞學(xué)、播音教育學(xué)、播音管理學(xué)、語(yǔ)言傳播研究、人機(jī)對(duì)話研究、普通話水平測(cè)試研究等,都需要播音主持工作者進(jìn)行研究。
2.2 發(fā)展創(chuàng)新
播音主持工作的發(fā)展和整個(gè)電視廣播事業(yè)的發(fā)展是密不可分、相輔相成的。數(shù)字技術(shù)的發(fā)展標(biāo)志著當(dāng)今世界逐漸步入信息化時(shí)代,數(shù)字技術(shù)正在改變著人們的生活方式、思想觀念和工作方式。播音主持藝術(shù)時(shí)刻都在發(fā)展中創(chuàng)新,如廣播與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合,互聯(lián)網(wǎng)給播音主持帶來(lái)了廣闊的創(chuàng)新空間。廣播運(yùn)用數(shù)字技術(shù)特別是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)后,集文字、音響、聲音、圖像與一身,形態(tài)有了根本性變化。廣播電視既有市場(chǎng)的屬性,又有文化的屬性,同時(shí)還有技術(shù)屬性,各類新技術(shù)的運(yùn)用為創(chuàng)作更多的節(jié)目樣式提供了條件,播音主持藝術(shù)的創(chuàng)新更多的要求播音員和主持人要有對(duì)廣播電視節(jié)目的整體駕馭能力。隨著廣播電視節(jié)目形態(tài)的不斷變化,節(jié)目主持的形式也會(huì)不斷變化與發(fā)展,兩人合作主持、多人群體主持、現(xiàn)場(chǎng)同步主持、演播室與現(xiàn)場(chǎng)交錯(cuò)主持、多地點(diǎn)活動(dòng)主持、異地交互主持等。時(shí)代的發(fā)展既給播音傳播技術(shù)帶來(lái)挑戰(zhàn)和壓力,也為播音主持藝術(shù)創(chuàng)新提供了新天地。
2.3 創(chuàng)新要處理好與導(dǎo)向、繼承、知識(shí)的關(guān)系
不同的社會(huì)形態(tài),新聞事業(yè)都有特定的服務(wù)對(duì)象、政治目的、價(jià)值取向。播音員和主持人的服裝服飾、衣著打扮都有導(dǎo)向作用。創(chuàng)新是在繼承上產(chǎn)生的,需要吸取前輩的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),任何創(chuàng)新都是同創(chuàng)作性思維聯(lián)系在一起的,要體現(xiàn)出流暢、靈活、獨(dú)特性。
3 提高播音主持的藝術(shù)個(gè)性
播音主持藝術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新都是為了更好地傳播信息,能調(diào)動(dòng)聽眾的興趣,能讓聽眾接受。播音主持藝術(shù)是聽覺藝術(shù)和想象藝術(shù)的統(tǒng)一,播音主持應(yīng)充分調(diào)動(dòng)聽眾的想象力,創(chuàng)作要源于現(xiàn)實(shí),要用語(yǔ)言展現(xiàn)個(gè)性魅力。
4 結(jié)束語(yǔ)
隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和運(yùn)用,播音主持藝術(shù)處于不斷發(fā)展變化中。時(shí)代在變,聽眾的口味也在變,為了應(yīng)對(duì)新時(shí)代的機(jī)遇與挑戰(zhàn),播音主持藝術(shù)只有不斷創(chuàng)新,才能保持競(jìng)爭(zhēng)力與活力。播音主持藝術(shù)只有不斷提高藝術(shù)魅力,才能吸引更多的觀眾。
參考文獻(xiàn)
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關(guān)鍵詞：三度一體；科學(xué)技術(shù)；服飾審美；設(shè)計(jì)創(chuàng)新
1科學(xué)視角下的傳統(tǒng)服飾審美思維
設(shè)計(jì)是藝術(shù)與科學(xué)融合的產(chǎn)物，當(dāng)今時(shí)代，藝術(shù)與科學(xué)之間需要更深入、多廣度地交流。人工智能的快速發(fā)展將對(duì)人類的生產(chǎn)方式、生活方式造成前所未有的影響，甚至?xí)?duì)整個(gè)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的研究對(duì)象、研究范式、研究手段引發(fā)顛覆性改變[1]。服飾審美和科學(xué)技術(shù)的聯(lián)合協(xié)作，使藝術(shù)的設(shè)計(jì)美轉(zhuǎn)換為現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)美。當(dāng)代服飾審美與科技的融合既是創(chuàng)新路徑，也是現(xiàn)實(shí)需要。服裝強(qiáng)國(guó)不斷輸出時(shí)尚力量，而科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步影響了大眾對(duì)于設(shè)計(jì)輸出物“時(shí)尚”的認(rèn)知方式變化，這種變化是服裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域中“技術(shù)倫理”更新的過程。從科學(xué)的維度論述當(dāng)代服飾審美與設(shè)計(jì)創(chuàng)新的問題，要始終站在美學(xué)“精神”的研究維度，嘗試探索出一條既符合文化科技交互發(fā)展、又適應(yīng)當(dāng)代服飾審美的研究道路。新理論已經(jīng)開始滲透到傳統(tǒng)審美研究領(lǐng)域，服飾審美不僅要結(jié)合當(dāng)代藝術(shù)審美導(dǎo)向，更要呈現(xiàn)多角度、廣視野、跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的研究新勢(shì)態(tài)。在當(dāng)代多元化服飾審美的推動(dòng)下，科學(xué)視角下的傳統(tǒng)服飾審美得以更好地傳承與發(fā)展，如采用科學(xué)的工具方法、思維理論、技術(shù)材料引導(dǎo)，提升了服飾審美的精神性、崇高性、科學(xué)性、美學(xué)性。1949年至今，服飾領(lǐng)域科學(xué)的發(fā)展推動(dòng)了互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)與服飾的深度融合，因此，紡織服裝企業(yè)將工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)進(jìn)行融合，構(gòu)建了完善的紡織服裝品質(zhì)追溯、綠色生產(chǎn)體系。在新材料方面，也更加注重新纖維、紡織品以及具有美感和功能的高科技材料的研發(fā)。智能科技服裝集多科學(xué)前沿技術(shù)為一體，符合時(shí)展的同時(shí)，也兼顧了服裝的色彩、款式、細(xì)節(jié)、舒適性等方面要素，并且迎合了新時(shí)代人們衣著審美理念的改變。
2當(dāng)代科技在服裝材料上的審美應(yīng)用
隨著人們審美的不斷更新，服裝材料的創(chuàng)新設(shè)計(jì)已成為設(shè)計(jì)師的一個(gè)新突破，服裝設(shè)計(jì)不再只是一種傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)理念，消費(fèi)者開始追求智能服裝，尤其是服裝的色彩和款式，正在從實(shí)用型向技術(shù)型轉(zhuǎn)變。因此，科技原理、科技纖維、科技染料制造技術(shù)的應(yīng)用在智能服裝中受到人們的青睞。
2.1發(fā)光材料的定義及應(yīng)用
發(fā)光材料是發(fā)光纖維通過光照或紫外線照射吸收能量，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成光輻射的特殊纖維，一般以滌綸、錦綸或丙綸為基材，添加稀土長(zhǎng)余輝發(fā)光材料和納米級(jí)功能助劑，通過特殊的紡絲工藝制成的光轉(zhuǎn)化功能纖維[2]。該纖維會(huì)隨著可見光的變化來(lái)調(diào)控自身色彩，這種材料可利用稀土元素的特點(diǎn)將電子活動(dòng)轉(zhuǎn)化為光能，從而向觀眾展現(xiàn)多彩的光效。運(yùn)用當(dāng)光材料不僅可以確保服裝會(huì)發(fā)光，還可以展現(xiàn)服裝的造型以及線條，使用光線的方式來(lái)豐富服裝設(shè)計(jì)內(nèi)容，呈現(xiàn)出具有較強(qiáng)美感的服裝造型。
2.2形狀記憶纖維的定義及應(yīng)用
形狀記憶材料是指具有原始固定相的特殊材料，是在特定外界環(huán)境（如熱能、光能等物理?xiàng)l件或酸堿度、相變反應(yīng)等化學(xué)條件）的刺激下，對(duì)其力學(xué)參數(shù)進(jìn)行調(diào)整，可以恢復(fù)到原始固定相的特殊材料，主要包括形狀記憶型聚合物、形狀記憶型合金、形狀記憶型陶瓷以及形狀記憶型凝膠[3]。如今，服裝設(shè)計(jì)師要想設(shè)計(jì)出具有科技感的服飾，運(yùn)用形狀記憶纖維也是一種創(chuàng)新。形狀記憶纖維屬于綠色環(huán)保纖維的一種，擁有較強(qiáng)的記憶功能，這種科技材料的使用可以幫助服裝產(chǎn)生一定的形狀變化。形狀記憶纖維不僅可以應(yīng)用于服裝產(chǎn)品的外觀變形，還具有防高溫以及防燙傷的功能。
2.3人造蜘蛛絲的定義與應(yīng)用
人造蜘蛛絲又稱“微絲”，是使用酵母、糖、水，經(jīng)過發(fā)酵產(chǎn)生大量蛋白質(zhì)，從而形成液態(tài)絲纖維，再經(jīng)過濕法紡絲制成纖維。人造蜘蛛絲的性能類似于人造絲和丙烯酸纖維，堅(jiān)韌且具有彈性，因?yàn)槭菑牡鞍踪|(zhì)轉(zhuǎn)化而來(lái)，所以可以被生物降解，通過發(fā)酵蛋白工藝生產(chǎn)100%可生物降解人造蜘蛛絲的技術(shù)。
3科技給服裝帶來(lái)的審美意蘊(yùn)
蘇聯(lián)物理學(xué)家米格爾提出：“科學(xué)的美在于它邏輯結(jié)構(gòu)的合理勻稱和相互聯(lián)系的豐富多彩。”具有科技美的服飾特點(diǎn)在于構(gòu)造合理，且有新型科學(xué)技術(shù)作為支撐。
3.1美的主要形式
亞里士多德認(rèn)為美是“秩序、勻稱和明確”的。形式美的內(nèi)容是抽象的、不確定的、含蓄的，具有獨(dú)立的審美特性。Anrealage2017春夏高級(jí)成衣系列（圖1）運(yùn)用了可溶性的紙質(zhì)面料，展現(xiàn)了一系列高科技與服裝的奇特結(jié)合。本系列設(shè)計(jì)較為豐富，繭形大斗篷及裙擺、未來(lái)科技感的印花，像是從電視機(jī)里跳躍出來(lái)的數(shù)碼服裝。服裝以立體感的方式呈現(xiàn)，并且上面的褶皺均勻有序，看起來(lái)輕盈而有空氣感，將3D打印技術(shù)與OLF光學(xué)反光鏡進(jìn)行強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，在超強(qiáng)的視覺沖擊下又具有迷幻暈眩的效果，整個(gè)系列的色彩豐富且具有美感，如同傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)一般趣味橫生。圖1
3.2服裝科技的節(jié)奏韻律
服裝科技所表現(xiàn)出的節(jié)奏韻律是在動(dòng)態(tài)過程中有韻律、有秩序、富于變化的一種動(dòng)態(tài)連續(xù)美。侯賽因·卡拉揚(yáng)的新作（圖2）加入了LED、樹脂和記憶纖維等特殊材質(zhì)，形成了裝置藝術(shù)和雕塑性時(shí)裝。金屬貼片的裙裝可以自動(dòng)開合，模特穿著五彩繽紛的裹胸裙，且吊帶裹胸裙會(huì)變化圖案。LED發(fā)光管有暗有亮，顏色有漸變、交替和重復(fù)，可以形成不同的圖案，優(yōu)美的圖案加上豐富的顏色，使服裝呈現(xiàn)出具有節(jié)奏韻律的視覺美感。
3.3多樣化的印染科技藝術(shù)形式
隨著時(shí)代的發(fā)展與科技的創(chuàng)新，印染科技藝術(shù)形式為人們的穿著提供了多樣化的自由選擇空間，也給服裝產(chǎn)業(yè)帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)效益。印染在工藝上運(yùn)用抽絲、珠片、立體鏤空等裝飾，不僅充分體現(xiàn)了科技面料的特性，而且更好地詮釋了服裝與人體之間的造型美感。現(xiàn)代設(shè)計(jì)師在印染科技的創(chuàng)新方面通常運(yùn)用一些具有廓形感的造型設(shè)計(jì)，突出印染工藝與人體穿著服飾之間的層次感，或是運(yùn)用拼接的、涂鴉的印染手法，體現(xiàn)印染藝術(shù)色彩、印染藝術(shù)圖案與印染藝術(shù)工藝等；此外，還有印染工藝特征在服裝設(shè)計(jì)中的綜合應(yīng)用。印染工藝的創(chuàng)新不僅保留了傳統(tǒng)手工扎染的藝術(shù)特色，還在一定程度上汲取了時(shí)尚潮流元素。這種根據(jù)肌理走勢(shì)與組織結(jié)構(gòu)的印染工藝，一方面增添了面料與服裝之間的層次感，另一方面體現(xiàn)了服裝藝術(shù)獨(dú)具的時(shí)尚氣息以及對(duì)服裝面料的重塑，運(yùn)用先進(jìn)的智能控制系統(tǒng)提高印染質(zhì)量，并將其色彩、圖案、肌理變化作為重點(diǎn)設(shè)計(jì)對(duì)象[4]。當(dāng)這些經(jīng)過印染工藝處理的服裝被賦予了更高的審美價(jià)值時(shí)，其產(chǎn)生的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益也會(huì)邁向更高的臺(tái)階。開啟新時(shí)代的服裝“智能可穿戴”，綠色纖維材料的深入創(chuàng)新，正在推動(dòng)可持續(xù)時(shí)尚的流行。隨著科技的不斷革新以及市場(chǎng)環(huán)境的瞬息萬(wàn)變，人們接受新信息愈加頻繁，消費(fèi)者也開始追求個(gè)性多元化[5]。在此前提下，服裝審美想要適應(yīng)時(shí)展，需要快速接收和整合科技信息，提高自己的反應(yīng)能力，提升產(chǎn)品的設(shè)計(jì)審美與創(chuàng)新能力。在市場(chǎng)審美需求多樣化的今天，新材料產(chǎn)業(yè)既是戰(zhàn)略性基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，也是高技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵領(lǐng)域。
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網(wǎng)絡(luò)時(shí)代圖書館的競(jìng)爭(zhēng)就是管理與服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底就是圖書館員素質(zhì)和技能的競(jìng)爭(zhēng)。我們清醒地認(rèn)識(shí)到圖書館事業(yè)要跟上時(shí)代的步伐，就必須做好培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的圖書館員的工作，作為一個(gè)新時(shí)代的圖書館員，應(yīng)具有多方面的素質(zhì)和技能，才能適應(yīng)圖書館生存、發(fā)展的新環(huán)境，才能成為信息時(shí)代的復(fù)合型人才。
一、圖書館員素質(zhì)表現(xiàn)在服務(wù)觀念的轉(zhuǎn)變上
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的圖書館將由傳統(tǒng)圖書館向網(wǎng)絡(luò)化圖書館轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)的“大而全”“小而全”的圖書館成為網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代下“大圖書館”的圖書單元。在新的世紀(jì)，先進(jìn)信息技術(shù)的圖書館與傳統(tǒng)圖書館將并存在讀者面前。作為圖書館員，就更應(yīng)注重傳統(tǒng)館藏文獻(xiàn)與信息網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)的相互協(xié)作，資源共享。在心理上、意識(shí)上樹立開放、協(xié)作、網(wǎng)絡(luò)化的概念。接觸大量的信息，并利用信息處理各種技術(shù)，不斷增加新知識(shí)和新技術(shù)，提高自身素質(zhì)，特別是圖書館員在新形勢(shì)下要調(diào)整好心態(tài)，增強(qiáng)心理素質(zhì)，勤奮、樂觀地面對(duì)新環(huán)境下的各種壓力，將這種新環(huán)境帶來(lái)的壓力變成提高自身素質(zhì)的動(dòng)力。去探索、開拓圖書館在新環(huán)境下工作的方式、方法，以取得更好的成果與受益。
二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代圖書館員應(yīng)具備基本的計(jì)算機(jī)應(yīng)用與網(wǎng)絡(luò)信息處理技術(shù)
21世紀(jì)是信息的時(shí)代，圖書館廣泛地以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為主要技術(shù)，圖書館的數(shù)字化、信息來(lái)源的網(wǎng)絡(luò)化，使圖書館的信息處理、信息存貯、信息檢索以及信息服務(wù)的手段都發(fā)生了重大變化。因此，新世界的圖書館將是人機(jī)結(jié)合的信息情報(bào)的載體。計(jì)算機(jī)將成為圖書館的主要物質(zhì)存在和自動(dòng)化的主要標(biāo)志。打破了傳統(tǒng)的信息服務(wù)格局和方式，用戶可以直接上網(wǎng)檢索，圖書館不再是信息資源的唯一擁有者和提供者。因此。圖書館員工勝任現(xiàn)代化的圖書館工作，提高綜合服務(wù)素質(zhì)，就是必須掌握各種信息處理技術(shù)。(1)熟練掌握網(wǎng)上檢索、網(wǎng)上編目、網(wǎng)上互借技術(shù)。(21熟練使用局域網(wǎng)，國(guó)內(nèi)聯(lián)機(jī)檢索和各網(wǎng)站提供的多方位、多視角的信息。為讀者提供良好、準(zhǔn)確、迅速的信息服務(wù)。(3)應(yīng)具備良好的綜合處理能力。由于網(wǎng)上查到的資料。其來(lái)源的數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)站等的不同，檢索出來(lái)的資料也會(huì)在排列、檢索方法上有所不同，對(duì)這些不同的網(wǎng)上信息資源需進(jìn)行選擇、加工、整理，使之成為讀者可利用的網(wǎng)上信息資源。(4)學(xué)會(huì)制作網(wǎng)頁(yè)，使館藏能得到更好的宣傳和利用。(5)要熟悉掌握各種載體的性能。并能指導(dǎo)讀者使用各種載體信息，利用各種網(wǎng)絡(luò)檢索工具，以及專題聯(lián)機(jī)和光盤數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索等來(lái)尋找所需的信息資料。
三、圖書館館員還應(yīng)具備較高的外語(yǔ)應(yīng)用能力
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。信息通過計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)在國(guó)際飛快地傳遞著，而這些信息的交流與協(xié)作大都是通過英語(yǔ)來(lái)傳送的。外語(yǔ)作為一項(xiàng)未來(lái)工作的技能，顯示其越來(lái)越重要的作用。圖書館作為各種信息資源的中心，是各種文獻(xiàn)信息交融的場(chǎng)所，要求具有較高的語(yǔ)言處理能力，更應(yīng)具有較高的英語(yǔ)應(yīng)用能力，以便能快捷、準(zhǔn)確地利用網(wǎng)絡(luò)資源。了解網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)的信息內(nèi)容，最大限度地開發(fā)和利用信息資源，并對(duì)信息資源進(jìn)行加工和處理，補(bǔ)充、擴(kuò)大國(guó)際信息交流，更能為讀者提供有益的信息服務(wù)。因而，圖書館員自身素質(zhì)的提高，首要的就是要掌握較好的外語(yǔ)應(yīng)用能力，為其所服務(wù)的讀者提供優(yōu)質(zhì)、快捷的信息資料。
四、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館館員，要注重信息的采集處理與對(duì)外關(guān)系能力的培養(yǎng)
網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的圖書館館藏類型多樣化，工作手段自動(dòng)化，服務(wù)方式現(xiàn)代化。信息提供網(wǎng)絡(luò)化。圖書館員面對(duì)的不只是對(duì)館藏文獻(xiàn)進(jìn)行組織、管理、而且要將更多的網(wǎng)上文字信息、圖像、聲音等各種信息進(jìn)行處理。這些信息內(nèi)容涉及科研、文教、商業(yè)、藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域，打破了信息存貯和檢索的地域界限。使信息資源全球交流與共享成為現(xiàn)實(shí)。因此，作為網(wǎng)絡(luò)信息的提供者和加工傳播者的圖書館員，必須要具備這種網(wǎng)上信息的收集、處理、加工能力，圖書館員要利用自身的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)信息收集服務(wù)和提供利用的處理能力，運(yùn)用良好的專業(yè)分類和主題標(biāo)引能力，過濾掉那些無(wú)用的“灰色信息”，通過建立多種目錄、索引、數(shù)據(jù)庫(kù)、指引庫(kù)等，為用戶提供多方位、多途徑的檢索服務(wù)。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，圖書館的業(yè)務(wù)向館外延伸，館際協(xié)作，資源共享是圖書館業(yè)務(wù)發(fā)展不可缺少的重要環(huán)節(jié)。
五、新時(shí)代圖書館員要有廣博的綜合知識(shí)和特項(xiàng)專業(yè)知識(shí)
在信息社會(huì)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握?qǐng)D書館專業(yè)知識(shí)是對(duì)每個(gè)館員的要求。也是開展高層次讀者服務(wù)的必備條件。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)紛繁復(fù)雜，交叉新興學(xué)科中邊緣學(xué)科的產(chǎn)生與成熟的速度加快，信息服務(wù)人員在研究分析某一專業(yè)領(lǐng)域的同時(shí)，還必須了解、借鑒其他學(xué)科技術(shù)的發(fā)展成果，必須了解社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這就要求我們?cè)诹⒆阕约簩I(yè)領(lǐng)域的同時(shí)，還應(yīng)具備相關(guān)的自然與人文科學(xué)知識(shí)。另外，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，圖書館除為讀者提供傳統(tǒng)的圖書外，更主要的業(yè)務(wù)是為讀者提供書刊以外的信息、智能和教育。圖書館的服務(wù)將向社會(huì)及家庭更深地延伸，圖書館員將成為信息咨詢的專家，知識(shí)的導(dǎo)航員，沒有廣博的綜合知識(shí)是無(wú)法勝任這些工作的，因此。新的信息時(shí)代要求圖書館員在精于本專業(yè)知識(shí)技能的基礎(chǔ)上，盡可能有計(jì)劃、有主次、有輕重地逐步擴(kuò)大自己的知識(shí)面。豐富自己的文化根底，才能適應(yīng)來(lái)自社會(huì)不同層次、不同專業(yè)的信息要求，也只有豐富了自己的知識(shí)，拓展對(duì)事物的認(rèn)知領(lǐng)域。圖書館員才能從容地面對(duì)社會(huì)、面對(duì)讀者、得心應(yīng)手地從事對(duì)知識(shí)、信息的組織、分析和綜合。
六、加強(qiáng)圖書館員的繼續(xù)教育
關(guān)鍵詞：大學(xué)物理；教育改革；策略
一、大學(xué)物理教育現(xiàn)狀
1.教學(xué)理念陳舊
目前，大學(xué)物理的教學(xué)模式較為單一，而且枯燥，大部分學(xué)校仍舊停留在對(duì)原理進(jìn)行講解的階段，教師在教學(xué)過程當(dāng)中處于絕對(duì)主導(dǎo)地位，通過傳授的方式將所有知識(shí)點(diǎn)分為重點(diǎn)與難點(diǎn)來(lái)教給學(xué)生，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中始終處于被動(dòng)階段，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的唯一體現(xiàn)便是對(duì)習(xí)題的掌握程度，在這一教學(xué)理念當(dāng)中，嚴(yán)重忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中的主導(dǎo)地位，忽略了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，長(zhǎng)此以往，使得大多數(shù)的學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，而且學(xué)生的厭學(xué)情緒也能在一定程度上影響教師授課，使得更多的學(xué)生厭學(xué)，這便形成了一定的惡性循環(huán).
2.缺乏一定的教學(xué)資源
目前高校普遍存在教學(xué)資源較為缺乏的現(xiàn)象，大學(xué)物理是對(duì)物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)、相互作用、基本運(yùn)算形式以及能量之間相互轉(zhuǎn)化規(guī)律的科學(xué)進(jìn)行研究的課程，因此，它是其他科學(xué)技術(shù)與科學(xué)技術(shù)理論的基礎(chǔ)，同樣，其也是構(gòu)成學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的一個(gè)重要組成部分.但是，目前的大學(xué)物理教育缺乏一定的教學(xué)資源，而且教材也較為陳舊，單從這點(diǎn)來(lái)看，就能夠看出來(lái)大學(xué)物理教育在教學(xué)中并沒有受到學(xué)校的高度重視.
3.理論沒有聯(lián)系實(shí)際
物理其本質(zhì)上應(yīng)該是以觀察與實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，因此，在教學(xué)當(dāng)中應(yīng)該極其重視理論與實(shí)踐的聯(lián)系，應(yīng)該極其重視新的科技理論能否轉(zhuǎn)化成為實(shí)際的生產(chǎn)力[1 ].大學(xué)物理當(dāng)中的理論是用大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證的，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)以及實(shí)踐能力方面起到了極其重要的作用.目前，很多高校的大學(xué)物理課與實(shí)驗(yàn)課是分開開設(shè)的，而且這兩門課還是由兩個(gè)不同的教師來(lái)教授的，這便極易造成學(xué)生在進(jìn)行大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的時(shí)候并沒有掌握到相應(yīng)的理論，使得學(xué)生在做完實(shí)驗(yàn)之后還不知道自己做了什么，更加不知道自己為什么要這樣做.
二、大學(xué)物理教育改革的策略
1.教育課程改革
教育課程的改革是樹立先進(jìn)的教學(xué)理念的前提，大學(xué)物理教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)的轉(zhuǎn)變自身的教育思想，樹立與時(shí)俱進(jìn)的教育理念，始終堅(jiān)持將科學(xué)素質(zhì)的教育放到第一位，應(yīng)該要突出對(duì)創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，改變以往灌輸式的教育方式，在教學(xué)過程當(dāng)中應(yīng)該重視學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中的主動(dòng)地位，讓學(xué)生在學(xué)會(huì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)能夠進(jìn)行舉一反三，對(duì)學(xué)生所掌握的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行改善，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的掌握與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并且能夠解決問題的能力，為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)以及參加工程實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).
2.教學(xué)方式的改革
大學(xué)物理教師應(yīng)該根據(jù)現(xiàn)代化的教育思想理念，充分利用現(xiàn)代化的教育技術(shù)手段，對(duì)文字以及數(shù)字等教學(xué)資源進(jìn)行全面整合，構(gòu)建現(xiàn)代化的教育資源體系.對(duì)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)組織手段進(jìn)行改革，改變教師們沿用一塊黑板以及一支粉筆的授課方式，始終堅(jiān)持先進(jìn)的教學(xué)手段.有效的對(duì)多媒體教學(xué)手段以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行利用，同時(shí)利用大量精美以及巧妙的flas、圖像以及視頻等各個(gè)類型的教學(xué)資源對(duì)物理過程進(jìn)行形象以及動(dòng)態(tài)的展示，在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)該購(gòu)置先進(jìn)的而且質(zhì)量較高的大學(xué)物理課件，在課堂教學(xué)當(dāng)中充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，適當(dāng)?shù)奶岣呓虒W(xué)效率[2 ].此外，大學(xué)物理網(wǎng)絡(luò)精品課程的一些相關(guān)資料應(yīng)該在網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行共享，使得學(xué)生能夠隨時(shí)隨地獲取知識(shí)，實(shí)現(xiàn)交互式的網(wǎng)絡(luò)教學(xué).
3.理論聯(lián)系實(shí)際
物理學(xué)科是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，因此，在進(jìn)行大學(xué)物理教育改革的過程當(dāng)中應(yīng)該十分注重加強(qiáng)物理實(shí)踐課的教育，在課堂當(dāng)中應(yīng)該積極開展討論式、實(shí)驗(yàn)演示以及情景模擬等教學(xué)活動(dòng)，使得課堂能夠真正的成為學(xué)生實(shí)踐物理知識(shí)的一個(gè)重要場(chǎng)所，在課堂之外可以讓學(xué)生置于真實(shí)的環(huán)境當(dāng)中，建立開放式的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，從各方面為學(xué)生從事實(shí)踐活動(dòng)來(lái)創(chuàng)造條件，對(duì)學(xué)生自主進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)應(yīng)該進(jìn)行倡導(dǎo)和鼓勵(lì)，同時(shí)通過這一實(shí)踐活動(dòng)全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生能夠在各方面得到鍛煉，綜合提高學(xué)生的素質(zhì)，一些條件成熟的高校還可以建立物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生的物理發(fā)明與創(chuàng)造提供條件，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味，是他們能夠真正做到理論聯(lián)系實(shí)際.
總之，大學(xué)物理作為高校公共基礎(chǔ)課之一，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，隨著現(xiàn)代化的不斷推進(jìn)，其傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)不能夠滿足新時(shí)代的教育教學(xué)，為了使大學(xué)物理教學(xué)能夠更好地適應(yīng)新時(shí)代的教育，改革是勢(shì)在必行的.因此，我們應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，有效地將大學(xué)物理教育的改革措施落到實(shí)處，深入開展教育教學(xué)研究以及改革，改革教學(xué)理念，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，使得學(xué)生能夠真正做到理論聯(lián)系實(shí)際.
參考文獻(xiàn)：
[1] 董愛國(guó)，等.加強(qiáng)精品課程建設(shè).提高大學(xué)實(shí)驗(yàn)物理教學(xué)質(zhì)量[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2009（6）.
