時間：2023-08-07 17:30:52
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇項目管理理論知識，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
【關鍵詞】工程管理；理論體系；邏輯起點
1邏輯起點分析
管理系統作為一個系統的知識，有自己的結構。一個系統中的元素之間的聯系和相互作用的結構，組織，和元素的形式。工程管理系統管理理論是一個元素的細胞。多項目管理理論知識，理論的元素是什么框架？它們之間是什么關系？這是一個非常復雜的問題。你必須有一個科學理論的邏輯。從科學的角度分析，認識論，邏輯學是一門學科建設的理論出發點。無論是關于這一主題的其他要素理論的建立與發展這一主題，或整個理論建構的邏輯起點，起決定性的作用。因此，我們必須建立一套結構科學、內容完整、概念、邏輯嚴密的管理系統必須選擇一種最原始的、最抽象的理論為邏輯起點，邏輯起點，理論學術界的不同觀點，本文著重理論與實踐起點起點環境。
1.1實踐起點論
關于科學和技術建設的有錢學森科學思想的分析和解決，管理問題的理論建設，從實踐開始，項目管理是項目管理理論在實踐中的具體概念、范疇和原則，項目管理理論知識在一個成長和綜合加固方法，根據其內在聯系和抽象的共同規則的一些基本概念，用邏輯的手段，通過概念、判斷、推理的邏輯構成，水平和知識結構體系。
1.2環境起點論
作為立論的出發點也值得探討，環境是更重要的和抽象的范疇。”環境決定一切，存在決定一切”，什么樣的工程環境，就有什么樣的項目管理理論。在中國的現代項目管理理論框架的研究，僅從環境工程的開始，環境工程有充分的認識，才能在現代項目管理理論的實質。根據辯證唯物主義的哲學，世界上的一切都是由環境因素決定的，如時間，地點等。此外，理論來源于實踐，反過來又指導實踐并接受實踐的檢驗，從而促進了理論的發展。”人的意識不是決定人們的存在，而是人們的社會存在決定人們的意識”，“思想的世界，在最后的分析中，通過從現實世界的大腦，基本原則從事物的實際存在，盡管它們可能出現在形式極為抽象的可能將在表面覆蓋的事實，外面的世界的起源。”項目管理和項目管理的理論實踐的產生和發展也遵循這些原則，不同工程的環境會產生不同的項目管理實踐，因此，它會形成一個不同的項目管理理論。工程管理理論只能放回到具體的工程環境，接受工程實踐的檢驗，了解是否正確。一旦工程環境的變化，人們的認識工程及工程管理理論將不可避免地改變環境。因此，環境起點論認為，項目環境應建立在項目管理理論體系的邏輯起點，具有高度集成，包含一系列的項目管理實踐，和懷孕的要素項目管理理論的“胚胎”。我們只有從工程環境的充分認識，揭示了對項目管理和構建一套完整的，科學的結構發展的客觀規律過程中所有元素的基礎上，統一的概念，項目管理理論的嚴密的邏輯體系。
雙語對照
2工程管理理論體系框架模型
在對工程管理的基本原理的基礎上，點畫線的單點是本體理論，和雙點是可拓理論。本體包括基本概念，基本原理，基本原則，等等。其理論的核心是工程管理的本質。工程管理實踐的出發點和目的地的所有工程管理理論。因此，工程管理理論體系的研究和建設離不開典型的工程管理案例的具體環境下。案例的歸納和分析結果對理論體系研究的基本材料的提供，這是形式，是符合中國國情的工程管理理論體系的前提和保證。可拓學是工程管理理論體系的重要組成部分。它是工程管理的支持系統。
2.1工程管理基礎理論
項目管理的基本理論是指在科學理論體系中發揮基礎性作用，具有穩定性，基本，一般特性的理論，包括哲學，工程，管理學，經濟學，社會學，法律，系統科學。這些基本的支撐和導向作用，形成和發展的整個項目管理理論體系的理論，其內涵和文學中的項目管理之間的關系。
2.2工程管理核心理論
系統的項目管理理論的核心理論包括工程倫理和工程經濟學，組織工程學。他們不僅是傳統的狹義概念，而是基于項目管理理論的發展指導項目管理應用理論形成和發展的一個很廣泛的類別。
（1）工程倫理。工程倫理作為項目管理理論或基本理論是研究現狀和作用工程相關學科體系的核心，人與人之間的關系，人與社會，人與自然的關系，是項目管理的基本思想指導。工程倫理的融合將覆蓋所有的內容，概括為七個方面：工程的人性理論，社會工程理論，環境工程（自然），價值工程理論，工程創新理論，工程過程（本質）的理論，信息工程理論。
（2）工程經濟學。廣義工程經濟學是工程問題的系統理論和經濟分析方法。工程經濟學研究各種工程技術政策的經濟效果評價，技術解決方案和技術措施，并尋求技術與經濟的最佳結合。工程經濟學的范圍包括在更新建設項目投資評價，比選擇標準；會計核算方法，對工程項目的經濟分析稅收和通貨膨脹；成本（費用）估計，公共項目的經濟分析，不確定性和風險分析，價值工程，資金來源和籌資方式。
工程管理理論的應用2.3
（1）工程規劃技術。與工程有關的產業規劃，戰略規劃，科學的規劃，如調查，評價，預測，平衡協調，優化，遙感技術，仿真技術。
（2）工程決策技術。對于定性方法與定量方法的工程決策，決策支持系統，群體決策技術和情景分析，決策樹，頭腦風暴法，德爾菲法。
（3）設計，開發管理技術研究。價值工程技術，虛擬技術，設計方法，設計方法和優化設計與開發管理。
（4）目標控制技術。為了控制質量，投資，進度，職業健康安全，環境保護，的手段和平臺的五大目標。如PERT計劃評審技術，WBS，TQM，掙值法，帕累托分析，零缺陷管理，PDCA循環，因果分析法，事故樹分析，合同管理，HSE管理。
（5）規范化管理技術。一套科學的操作在工程管理實踐中發展起來的工程管理技術。其核心思想是：通過管理合同，管理內容的格式，內容執行程序和執行方式的信息，以提高管理水平和工作效率，確保目標的實現，包括合同管理，項目管理，格式管理和信息管理技術。
（6）通信技術協調。為了保證工作流中，工程實施過程中的物流，資金流，信息流，必須進行有效的溝通和協調。常用的目標協調法，權力與責任分配的協調方法，平衡協調法，角色的不同稀釋法，權力等等。
參考文獻：
一、項目管理在市場營銷實踐中的意義
在市場營銷的過程中，單純的依靠理論是很那取得成效的，無論這些理論是多么的牢不可破，都無法起到實際的作用，如果不對這些理論進行應用就毫無意義可言。所以，目前很多企業的重點都應該放在如何將項目管理的理論應用到實踐當中去。項目管理對營銷的重大促進作用主要體現在對營銷活動的影響上，將項目管理理論與營銷實踐相結合，才能真正的發揮作用。此外，項目管理理論知識不僅能夠指導市場營銷實踐還能夠指導具體的活動。對項目管理理論而言，目前算是比較完整和豐富的，是對傳統的項目管理理論的內容的豐富。而傳統的市場營銷的出發點應是產品，沒有認真地研究消費者的心理需求和是否有購買的意愿，但是現代的市場營銷并不是這種情況了，營銷的理念有了很大的轉變，主要以消費者的需求為出發點，切實的買足消費者的需求，以此來逐步的占領市場。在這個過程中，很多消費者能夠使企業的發展邁入新的階段。將項目管理與市場營銷活動結合起來會取得突破性的進展。項目管理的思想能夠使企業在市場競爭中占有有利地位，促進企業的營銷、管理和發展，壯大企業的市場，提高企業的綜合力和競爭力，為企業贏取更多的利潤。
二、項目管理在市場營銷實踐中的應用
1．根據營銷目標制定項目計劃
企業在制定項目實施計劃的時候，都會根據項目的具體實施計劃來采取一些市場營銷措施，因為市場營銷是企業的關鍵，直接關系著企業的成敗，市場營銷策略是企業實施市場營銷活動的關鍵。在市場營銷的一整套營銷體系中，項目管理理論就是為一線的營銷人員提供一些市場情況，幫助營銷人員分析產品在市場中的地位和未來的發展前景，分析競爭對手的價格及產品信息，在這個基礎之上才能夠借鑒競爭對手的一些優點，將其缺點克服，積極構建科學合理的營銷策略和營銷實踐活動，以此來占據市場，提升市場的競爭力。各個具體項目的順利進行能夠促進市場營銷的順利進行。所以在制定營銷計劃的時候，應該深入了解市場情況，根據產品的特點制定可持續發展的目標，再制定一個詳細的計劃，例如:預計出產品的銷售額，產品的整體設計，包括外觀的設計和競爭對手的優點、缺點，營銷模式及途徑等，這些都要有詳細的方案，制定合理的價格，刺激消費者的購買欲望，提高他們對產品的滿意度。另外，項目計劃的制定人員還要考慮其它一些因素比如:政治背景、經濟狀況、消費需求等。
2．分配項目計劃責任
項目計劃的制定不能夠盲目的制定，需要建立在市場調研的基礎之上，根據項目的具體實施計劃，分析項目計劃的細節問題，確保項目計劃的科學和可行，另外還應該將不同大小的任務進行分類，大任務分成幾個小的任務，然后將小人物落實到個人。根據市場調查報告來分析產品的特點，整合每項具有市場發展潛力的產品，將每個任務具體化，保證任務按照計劃實施，保證計劃規范合理。在制定價格的時候，還應該根據產品的實際價值來制定，確保價格合理，產品的價格不應高于產品的價值，以此來打造一支高水平的營銷團隊。加大對營銷人員的培訓力度，拓展產品的市場和銷售渠道，保證企業長期可持續發展。比如:國內的著名企業集團———魯花集團，它的營銷模式就比較科學，采取的營銷策略為:總公司、分公司、辦事處的形式，它的辦事處遍布全國很多個城市，很快的占領了大部分市場，為了培養銷售精英，需要向消費者調查市場的動向，制定合理的價格標準，保證銷售業績的穩步增長，為企業增加經濟效益。細化工作任務，能夠敦促每一位員工認真履行完成自己的工作，確保每個工作人員都以百分百的積極性參與到項目計劃的實施
3．具體實施計劃操作
在具體的項目落實到個人之后，企業應該統一實施各個項目，在每個項目的實施過程中，認真分析產品的銷售情況和未來的前景，總結市場情況，及時發現銷售中存在的不足之處，及時調整銷售方案，科學的對產品重新定位，并且制定產品的價格浮動區間，這樣對營銷人員十分有利，可以方便營銷人員行使自己的權利，保證產品的銷售額持續的上升。例如蒙牛和伊利兩大集團，奶制品在市場上具有廣闊的產品競爭力，而且不分伯仲，但是在調整價格以后，很多蒙牛同類的產品也相應的調整了價格，就是為了擴大自己的市場份額，增強競爭力。每次面對新產品的上市，營銷策略的主導都要轉向消費者和市場，不斷地采取各種形式了解消費者的喜好、對價格是否能夠接受，進而逐步的調整價格、優化價格，此外還要根據不同的消費者合理的使用營銷方式，發現問題及時解決，為企業創造利益。
4．預估計劃實施中的風險
每個項目在實施的過程中都不是一帆風順的，都會存在著各種問題，還會有風險，所以在制定每個項目計劃時要考慮存在的風險，然后制定一些措施抵御風險，控制項目的實施步驟和過程，保證營銷活動的順利開展，由此來減少項目計劃給企業帶來的風險。尤其是在產品投入市場以后，應該及時采取措施，例如:降低價格，這種措施可以增加市場的占有率，保證市場份額不丟失。由此看來，企業要想增加競爭力，就要爭奪市場，擴大市場份額，時刻整合項目計劃和價格，這樣才能在激烈的競爭中占有一席之地，才能在面對強大的競爭對手時擁有足夠的實力。所以，一些企業在實施具體的市場營銷策略時應該考慮全面一些，主要考慮一下可能存在的風險，分析一下競爭對手的產品價格信息和價格信息。
5．評估項目計劃的實施結果
市場營銷活動還包括項目計劃的實施結果，還要對實踐結果進行總結和評價。其中實踐結果主要是兩個方面組成的，一是營銷活動取得的結果，包括市場占有率、銷售額和客戶反應情況;二是產品本身的需求情況，產品還存在著哪些需要改進的地方，總結經驗和教訓。根據項目管理理論，將大項目分成小項目，然后運用理論和方法進行監控和管理，取得較大的進步。
三、結語
Abstract: Through engaging in psychological health, psychological counseling room'construction for a long time. He has deeply inspired and guided by the project management theory and knowledge, elaborated his idea and the tentative plan in detail as the identity of project manager in construction of psychological counseling room in Xianyang Vocational and Technical College.
關鍵詞： 心理咨詢室；項目管理；招標；構想
Key words: psychological counseling room；project management；invite bid；envision
中圖分類號：X799.5 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2012）20-0308-02
1 對于我們咸陽職業技術學院這所新組建、升格的高職院來說，我個人認為心理咨詢室創建和開設不僅意義重大，而且難度很大
1.1 意義體現為：
①使我們新組建、升格高職院以嶄新面貌、更高姿態跨入到高教序列，從此方面反映了我院的先進、革新性和響應度。②終于使我院心理咨詢工作、場所從無到有、由議題、口頭討論變為現實；使我院心理咨詢、心理健康邁出可喜實質步伐，開創了新局面。③由心理咨詢室創建開設使得我院重新得到全市乃至全省、全國高校認可和再認。
1.2 難度表現為：
①咨詢對象發生變化——從以往中職生心理咨詢變為高職生心理咨詢。②經費勉強。③學生拒斥觀念普遍。④以往中專學校心理咨詢機構不健全、有名無實，根本就無任何經驗累積。⑤心理咨詢工作軟件方面——我院心理學教師都無從業的國家注冊心理咨詢師證書、更沒接受過心理咨詢專業培訓。
項目管理原理告訴我們現實生活中任何事（不論其大小）都可稱為項目，相應就存在著對其管理問題。因此，本人以項目管理理論原則知識為手段工具，從項目管理思路、角度出發，遵照心理學、心理咨詢和心理健康有關理論知識原則談談本人在我院心理咨詢室創建中的一些項目管理設想和構思。
2 基本管理程序
選址、硬件公開強制招標—名稱、設備配置、環境布置方案—設備儀器邀請、公開強制招標—宣傳、消除誤解—人員培訓—經費WBS—建模。
2.1 建造、裝修公開招標：
在新校區建造并裝修總面積60平米的心理咨詢室六間，分別為咨詢接待室、會談咨詢室、心理活動區（室）、閱覽區（室）、宣泄室、觀察室。地點選擇本著安靜方便的原則，設在人流少安靜處，盡量在遠離教學區和辦公區地方，最好在圖書館閱覽室旁。便于形成一種安全、溫馨的氛圍，有助于學生心態調試。
2.2 參照教育部驗收標準和其他院校創建心理咨詢室優秀經驗，結合我院實際，在心理咨詢室名稱、設備配置、環境布置等方面，我提出如下方案：
2.2.1 名稱親切、生動、貼近學生心理，易于接受，如心語室、馨語室、知心屋、談心室、聊天室、心情吧等。
2.2.2 配置以下設備：電腦、打印復印機、電視、碟機、投影機、攝像攝影機、信箱、電話、收錄機、沙盤游戲治療、智能身心反饋訓練、智能反饋性音樂放松治療、宣泄室訓練系統、觀察室特制玻璃等精密器械、情緒調節器械、米黃色（檔案、資料柜、書架、舒適溫馨坐椅、兩個單人沙發、茶幾、辦公桌）、鐘表、飲水器具、紙巾、統一規范的咨詢預約單和咨詢記錄表、相關書籍圖書資料和報刊雜志、咨詢人心理發展與咨詢檔案管理系統、心理測量工具和統計軟件。座椅應該柔軟、舒適，這樣人容易放松。座椅間要有一定角度，避免直接面對面。根據房間確定沙發大小，擺放成約60度角。這些室內設施（色彩、質地）要與總體環境布局統一和諧。
2.2.3 整個房間布置要求簡潔、溫馨、舒適、安全，符合不同學段學生特點，房間達到一定隔音標準。墻壁上懸掛“咨詢員守則”和溫馨話語等。墻壁為暖色，窗簾為淺綠色，采用突顯燈具，將燈具作為空間視覺焦點設計。光線含蓄柔和、形成溫馨良好咨詢氛圍，以便來訪者能平靜、輕松，精力集中，不致分散注意力。在顯眼的地方放些盆栽、花瓶、工藝品、古玩、書畫作品等。
2.3 規劃每年兩千元經費去向,編制項目工作分解結構。
2.4 對于常用心理測量工具、統計軟件、情緒調節器械和觀察室的特制玻璃等精密器械，建議向中科院心理機構、北大心理系、北師大心理系、華東師大心理系、華中師大心理系等發出邀請招標，讓權威機構通過競標為我院安裝。對于檔案管理、沙盤游戲治療、智能身心反饋訓練、智能反饋性音樂放松治療、宣泄室訓練系統、面向社會公開、強制性招標。
2.5 通過校廣播室、校報、校網、專題版欄目向廣大師生宣傳心理學、心理健康、心理咨詢等方面理論知識，尤其要消除對心理咨詢的錯誤認識。
一、項目工程管理理論和方法的應用
（一）項目工程管理的概念
項目管理是現代企業經營管理理論的重要組成部分，是一種先進的優化的管理思想。其主要理論服務對象為各行業具體的項目建設，將項目建設過程中的各種可計和不可計的因素優化管理在一起，實現對項目的進度、成本、內部等方面的全面管理。項目管理在實現了企業的資源優化配置，采用現代化的管理思想和管理方式，提高了各行業項目發展的效率和質量。因而受到廣泛擁護[1]。
（二）項目管理的相關理論和方法在電力工程建設中的應用
項目管理在電力工程建設中主要使用到豐富的項目管理內容。一是對電力工程建設項目的整體管理。項目管理將電力工程建設當作一個整體進行統籌全面的管理，提高了電力工程建設的質量，有效協調建設中各個資源和要素，實現了項目的順暢性。二是項目的進度管理理論在電力工程建設中的應用，項目進度管理以進度管理的相關理論，爭取電力工程建設能夠在預期的時間內高質量的完成項目，同時實現其在經濟成本支出的預測范圍內；三是項目成本管理理論，主要是以經濟學的角度，通過管理學方法，構建相關的數學模式和計算機軟件，從而達到電力工程建設能夠在成本預算內完成工程的目的；四是項目人力資源管理，以人力資源相關理論為主，通過建設各項制度和規章，優化配置人力資源，提高建設工作的效率；五是項目風險管理，風險管理主要強調對電力工程建設的未發生或已發生的事故進行一定方式的解決和改善，盡可能的減少這一風險對工程整體的施工建設影響，因而主要有風險事故管理和風險預測評估管理兩方面[2]。
二、項目管理在電力工程建設中的應用現狀及問題分析
（一）項目管理在電力工程建設中的現狀分析
本文站在市場經濟的視角上，通過對電力工程項目管理現狀進行統籌分析發展當前電力工程建設的項目管理工作的現狀有：一是在電力工程建設中實現項目管理，在前期的工程建設中，受激勵制度的影響，員工的工作積極性較高，為電力行業開拓了廣大的市場，而受電力工程建設項目的周期長、事情繁雜等的影響，項目施工人員在項目建設的中后期，工作激情不足，電力工程建設項目管理整體混亂。二是電力工程建設中中的人員管理體制不完善，電力工程項目有時候出現部分環節人手不夠，工作繁忙，而部分環節人數總量過多，工作閑散。三是電力工程建設的項目管理中采用傳統的優秀員工帶動新近員工學習的方式進行傳業解惑，而項目管理的先進性，進步性使老員工的吸收掌握能力不強，對項目管理方法的流傳具有重大阻礙。
（二）項目管理在電力工程建設中的問題及原因分析
一是進度控制問題。電力工程建設管理中傳統的管理方式缺少對進度控制管理，因而導致在項目管理理論的只待下，電力工程出現在電力工程前期勘察和設計等準備階段中，缺少進度控制管理，從而影響后期的工程進度；二是質量控制問題，電力工程建設中對于建筑材料的采購缺少制度限制，同時工程建設的方式落后，對于質量不具有夯實作用，而電力工程建設的施工階段，監督力度的力量薄弱，導致渾水摸魚等現象頻出；三是安全控制管理問題，電力工程施工中，安全性是其首要保障的問題，因而項目管理實現了對電力工程建設的安全控制管理，但事實上施工人員的安全素質較低、工程建設中安全管理制度不完善都成為嚴肅的安全管理問題[3]。
三、改善項目管理在電力工程建設中應用的措施
目前可知，項目管理在電力工程建設中的應用主要問題體現在進度、安全和監督管理等三方面，因而改善對這幾個環節展開改善措施研究[4]：
（一）電力工程項目管理中施工進度的改善策略
實現施工進度的改善策略首先要求使用現代科學技術，采用先進的PDCA管理，嚴格按照PDCA管理中的計劃設計、計劃實施、計劃評估等環節來展開項目施工管理，從而在把握電力工程項目施工的整體性時還能及時發現工程細節；其次，施工進度在施工過程中的改善策略在于推動施工嚴格按照設計圖紙和計劃和進行施工，當發現計劃同現實相抵觸的時候，要求及時同設計負責人進行溝通管理，避免施工中出現無序和混亂。
（二）電力工程項目管理中項目質量的改善策略
電力工程項目管理中的質量管理涉及到整個施工項目的各個方面，因而可以從施工前準備工作中入手實現對工程的質量管理，首先加強電力工程施工的前期準備工作的質量，要求提前勘測地形地質，考查經濟環境和周邊的人員活動、用電情況等等，提前準備好相應的設備、人員、方案和制度；二是在施工后期加強質量監測驗證工作，根據相關質量標準對施工結果展開評估和改進；三是做好后期的質量服務管理，即當工程項目投入到使用過程中，還應該加強質量監測，檢查工程質量，對工程進行檢測和維護[5]。
（三）電力工程項目管理中安全控制的改善策略
安全控制管理的改善策略在于預防而不是事后處理。因而改善電力工程項目管理中的安全問題首先要求加強安全預防控制管理，即對工程進行監控監測，將工程中容易出現事故的薄弱環節進行監測，規范操作，防止出現安全事故；其次是做好事故突發狀況的準備工作，能夠盡可能減少事故對整體工程的影響；最后還要加強對整個電力建設項目進行安全掌控，提高安全防范意識，對工程進行定時定期的安全檢查。全程加強監管，確保工程安全無憂[6]。
結語
綜上所述，項目管理是現代管理制度，對于社會各行業的工程管理具有重要的意義。電力工程建設作為一項公益性較強的施工項目，在施工中加強項目進度管理、項目質量管理、項目安全管理都能夠達到項目成本控制管理的目的，實現電力工程項目的社會服務性和施工企業的經濟效益，帶動電力工程項目的可持續發展。
參考文獻
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[5]石永軍，閆先國.淺談項目管理基本原理在電力工程建設中的應用[J].科技信息，2012，36：714.
[6]羅偉.工程項目管理理論在配網電力工程中的應用研究[J].企業技術開發，2015，32：57+59.
關鍵詞：鐵路工程項目 勞務管理 架子隊管理模式
0. 鐵路工程概況
鐵路是由路基、道床、軌枕和鋼軌所構成的運輸線路，包括鐵路橋梁、涵洞、鐵路隧道和各種輔助設施。鐵路工程項目勞務管理屬于人力資源管理。人力資源管理理論是管理理論的重要組成部分，人力資源管理的內容主要包括人力資源的配備（人員招聘、挑選、培訓）、工作分析、人員考核、工作設計（工作專業化、工作輪換、工作擴大化、工作豐富化）、薪酬設計及激勵等[1]。當然，理論側重于程序化和技術操作，而對于人的管理而言，個性及群體的區別管理更不容忽視，其藝術性和實踐性更為強烈。
1. 建設工程項目勞務管理理論
1.1 建設工程項目勞務管理與項目人力資源管理的理論整合
項目人力資源管理是項目管理的九大內容之一[2]，遵從普遍的人力資源管理理論，但基于項目的特性，更注重于技術操作，例如具體人員配備數量的計算、人力資源的時間分布圖等，同時，作為一個項目組（項目管理團隊）人員構成的特殊性，比如周期性、短期性、松散性，對個性（群體）區別管理的要求更為突出。更強調不同進展階段不同的管理思路。
面對國內勞動力資源的社會化大趨勢，建設工程項目人力資源管理則更為突出。目前還沒有文獻進行這方面的論述，一般都是項目人力資源管理理論概以論之，由于建設工程項目投資額巨大，需要大量的不同層次的人力資源，特別是勞務群體。例如，哈齊客專鐵路土建1標段，高峰期勞務達1.2萬人[3]，如此的這種情況又是中國所特有的，所以需要對工程建設項目勞務管理進行理論研究，形成具有中國特點的勞務管理理論體系，豐富項目人力資源管理的內容。
建設工程項目勞務管理是指，在大中型工程建設項目中運用項目人力資源管理的理論知識，在項目進展的不同階段，進行個性（群體）區別管理。其宗旨是服務于項目管理，以工程質量和安全為中心。可從以下幾方面理解：
（1） 進行工程建設勞務管理的前提是大中型工程建設項目，在我國目前的情況下工程建設使用了大量的勞務群體，特別是農村轉移的剩余勞動力，需要上升到理論高度，進行專業化管理。
（2） 進行工程建設勞務管理的理論基礎是項目人力資源管理的理論。
（3） 工程建設勞務管理依據項目管理的生命周期理論，不同項目進展階段有不同的管理重點。
（4） 要進行個性（群體）區別管理。所謂個性（群體）區別管理，就是運用上文中所提的各種管理理論，對來自不同地域、具有不同思想意識、不同生活習慣的勞務群體區別對待，進行個性化管理。其實，由于工程浩大，需要勞動力眾多，致使一個項目中存在大大小小的勞務群體或個體，在統一的管理原則下，區別對待，個性管理。
1.2 建設工程項目人力資源管理的范圍
建設工程項目人力資源管理的范圍，由企業、項目、勞務3個組織結合在一起，如圖1所示，可以看出，企業人力資源管理圓的外延擴大了，外框線將整個圖表包羅起來，是一種無邊界的管理范圍，將企業、項目、勞務三個組織的人力資源管理統一起來；中間實線部分為企業人力資源日常管理的范圍，包括項目人力資源管理中的項目組合部分勞務群體的范圍，勞務群體中納入企業人力資源管理的部分是屬于一些具有特殊技能的工人。
2. 鐵路工程項目勞務管理
2.1 鐵路工程項目勞務管理的重要法規性文件
（1）建設部關于建立和完善勞務分包制度發展建筑勞務企業的意見[4]。該文件主要是為了規范建筑市場秩序，提高勞務隊伍職業素質，要求建立規范的建筑勞務分包制度，農民工基本被勞務企業或其他用工企業直接吸納，包工頭承攬分包業務被禁止。該文件的出臺對工程建設項目勞務規范化管理具有里程碑式的意義，確認了以農民工為主體的勞務群體的合法地位，對工程建設項目勞務管理概念的提出提供了法律支持。
（2）鐵道部關于積極倡導架子隊管理模式的指導意見[5]。該意見主要針對目前鐵路工程建設大量使用勞務的實際情況，充分調動社會資源參與鐵路建設，規范鐵路建設項目施工用工行為制定的。該文件包括充分認識架子隊管理模式的重要意義，采用架子隊管理模式的基本原則，架子隊如何組建和管理，規范架子隊用工行為的措施，以及加強對架子隊用工行為的檢查與監管等五部分內容，確立了鐵路工程項目勞務管理的模式，為展開工程項目勞務管理的理論研究提供了支持，同時對其他建筑工程建設項目勞務管理具有較強的借鑒作用。
2.2 鐵路工程項目勞務管理架子隊模式及其特點
目前鐵路建設正在積極推廣以架子隊模式為主的勞務管理模式。架子隊是鐵路工程建設項目施工現場的基層施工作業隊伍，是以施工企業管理、技術人員和生產骨干為施工作業管理與監控層，以勞務企業的勞務人員和施工企業簽定勞務合同的其他社會勞動者（統稱為勞務作業人員）為主要作業人員的工程隊。架子隊專職隊長、技術負責人，配置技術、質量、安全、試驗、材料、領工員、工班長等主要崗位人員，這些人員必須由企業的正式員工經培訓考核合格后擔任。勞務人員納入架子隊統一集中管理，按施工組織統籌安排勞務作業任務。勞務在上崗前必須經過崗位培訓持證上崗，并簽定勞務合同。施工企業建立勞務工資支付保障制度，設立勞務工資基金專戶。另外，建設、施工單位要加強對施工企業勞務的監督管理，制定相應的管理制度。架子隊模式有以下特點：
（1）架子隊管理模式是適合目前國情下的創新管理模式。目前以農民工為主的勞務群體成了建設項目操作者，對項目的成敗起基礎保障作用，但如何提高社會勞動力資源的利用率，同時對項目進行有效的控制，架子隊管理模式無疑為建筑企業進行項目勞務管理提供了新思路。
（2）架子隊管理模式不同于原來施工企業的的管理模式。一是架子隊管理模式是適應現代項目管理要求的，是以扁平化管理，追求安全、質量、進度、投資、效益為目標的項目管理模式，不同于傳統意義上的行政管理體制。二是架子隊主要管理對象是高度分散、素質良莠不齊的勞務群體；多數是放下“鋤頭”，拿起“振動棒”的農民工。三是架子隊管理的實質性內容完全不同于原來施工企業的隊級管理內容，包括管理制度、管理流程以及對管理人員素質的要求等。
（3）架子隊管理模式實質上是消除了包工頭現象，消除了工程建設產生的質量問題、安全事故、農民工工資拖欠等根源。架子隊管理模式是在遵循建設部關于建立和完善勞務分包制度發展建筑勞務企業的意見基礎上的具體操作。
（4）對架子隊管理模式應該進行深入的理論研究。架子隊管理模式包含很多的內涵，應該在施工實踐中不斷加以總結、完善，形成一套能夠用于指導實踐的完整的項目勞務管理理論體系。
3. 結束語
總之，對于鐵路工程項目勞務管理工作，要進行理論研究，建立以架子隊模式為主的創新性的管理模式，在實踐中加以推廣，并以系統的觀點進行綜合管理，不斷擴大內涵，運用權變理論，對不同的工程項目、不同的管理環境、不同的勞務群體，實行個性（群體）區別管理。
參考文獻
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關鍵詞：工程管理；工程管理價值；工程管理體系
1 研究工程管理理論體系的必要性
我國工程管理實踐歷史悠久，但是很長時間都停留在傳統管理階段。隨著我國大規模工程建設經驗的積累和各相關學科的快速發展，工程界和理論界對工程管理的積極探索，產生了大量適合我國國情的管理理念、模式、方法、手段和管理平臺等應用理論，然而卻還未形成完整的理論體系。當前我國工程管理實踐十分活躍，而且特色鮮明，西方國家的成熟經驗和作法并不能照搬套用，實踐中遇到的許多問題迫切需要理論指導，實踐中創造的好的經驗和作法也亟需進行理論概括和規范。工程實踐的推動、相關學科的發展和技術的進步，為工程管理理論體系的形成提供了必要前提。因此，亟需提升現有的成功管理經驗，梳理已有的應用理論，構建我國工程管理理論體系，改變一直以來依賴于國外理論知識體系且操作性有限的局面。概括來說，研究工程管理理論體系的意義在于：第一，對工程的各種概念及概念之間的關系予以科學界定，便于對此進行更深入的研究，揭示其本質特征；第二，豐富與完善工程管理的理論內容，使工程管理成為有理論體系支撐、 有方法可供操作運行、真正的科學學科，更好地指導工程管理實踐。
2 工程管理理論體系構建方法
理論體系是概念發展的有機組織，是邏輯化的概念推演與展開的過程，是學科概念以及概念間的聯結，通過推理、論證形成一個層次分明、結構嚴謹的邏輯系統。理論體系的建構是一個非常復雜的過程，需要經過嚴謹、科學的研究，是科學研究的產物，必須以寬厚、豐富的實踐經驗為基礎，有一系列的理論準備，并且需要正確、科學的方法。馬克思創作的《資本論》遵循著辯證唯物主義原則，在唯物辯證的原則指導下形成了科學、完備而嚴整的體系。基于唯物辯證法，理論體系絕不是頭腦主觀自生的產物，是經由概念判斷、推理、論證而形成的，既要給人關于對象的確定性，又不同于感性具體的認識，必須從實踐素材的分析中找出其規律性，揭示事物內在的本質，是從理論層面對客觀對象和內在規律的再現。通過大量的實踐與理論研究，工程管理領域積累了許多基本概念、規律，亟需進行合理的梳理與構建，形成一個邏輯嚴密的理論體系。構建理論體系的方法多種多樣，可采用從抽象到具體的邏輯方法，揭示事物產生、發展到滅亡規律的歷史方法，以及運用扎根式理論建構的案例研究方法。
2.1 邏輯方法
邏輯方法從基本概念、未加證明的假設出發，邏輯地演繹出一系列新的概念、經證明的一系列定理，從而推演整個理論體系的方法。愛因斯坦曾指出“完整的體系是由概念、被認為對概念最有效的基本定律，以及用邏輯推理得到的結論這三者構成的”。工程管理理論體系的產生過程是一個從原材到毛坯再到成品的發展過程。首先根據大量工程實踐進行科學概括形成經驗，再總結提煉成規律、定理或定律，進行歸納應用形成知識，知識提升形成理論，理論系統化、體系化形成理論體系。
2.2 歷史方法
歷史方法是根據研究對象在發展過程中所經歷的不同階段、形態和過程來研究理論體系，反映對象的本質與發展規律的方法。事物在其產生、發展和滅亡的過程中有其內在規律，這是歷史唯物主義的體現。工程管理起源于工程實踐，從經驗走向科學，從傳統走向現代，經歷了漫長的發展歷程。古代大興土木建造了許多為后人所稱道的傳世工程，如萬里長城、都江堰等，其中因地制宜、就地取材等優良做法承載著數千年的經驗與智慧，工程管理的影子依稀可見；隨著經驗與教訓的積累，簡單的原理與方法得到總結并加以運用；隨著社會發展與科技進步，經驗、原理不斷系統化為理論、技術方法，工程管理逐漸向一門獨立的專業、學科開始轉變；項目管理的引進推動了工程管理的發展，工程管理在項目管理的原理與知識體系的基礎上深入發展，工程管理領域不斷擴展，工程管理的多學科交叉融合特征越來越明顯。工程管理不僅僅是一門獨立的專業、學科，更是一門科學；不僅僅是決策、計劃、組織、指揮、協調與控制工作的體現，更是人與人、人與社會、人與自然關系的體現。
2.3 案例研究方法
案例研究方法是對現實中復雜現象、具體問題的深入和全面考察，可對已有理論進行檢驗、發展或修改，甚至建立新的理論。案例研究方法是將真實世界動態情景與歸納式思考過程融合在一起，加強理論與實證數據間的關聯，這種扎根式的理論構建有助于創造具有中國特色的工程管理理論。我國工程管理處于實踐先行、理論研究滯后的狀態，在各行各業的工程實踐中，積攢了大量成功的經驗與失敗的教訓，亟需總結提升而形成具有中國特色的工程管理理論。石油化工工程集成化管理、三峽工程信息化管理、神東煤炭開采工程管理、川氣東送工程管理等典型的工程實例都蘊含著豐富的工程管理經驗，需要案例研究方法的這種“分析性概括”，清晰地反映與解決工程管理中“如何”與“為什么”的問題，在理論的指導下發展、建設與提升現存理論。
3 工程管理理論體系概念模型
工程管理理論體系體現的是工程管理理論的系統化、體系化，需明確所涵蓋工程管理理論內容，揭示各構成要素之間的內在邏輯結構與層次關系，理清工程管理理論的關系與脈絡。工程管理理論分層次包含基礎理論、主體理論與應用理論，理論的來源與提升依靠大量工程管理實例的分析與總結，同時中國國情的大環境影響著工程管理理論的發展、理論體系的構建。在哲學層次思想的指導下，并從邏輯方法、歷史方法以及案例研究方法的概念以及與工程管理的聯系中可以看出，工程管理理論系是處于不斷發展、完善與創新的動態過程中，工程管理體系應具有開放性、發展性、動態性與創新性的特點。工程管理理論體系概念模型如圖1所示。
工程管理理論體系概念模型猶如樹，扎根于中國的特殊國情、文化，包括我國工程管理的相關政策、制度、豐富經驗等，即樹木生長的土壤；工程管理學科與相關學科的關系錯綜復雜，基礎理論猶如樹的根基，正是工程管理理論與其他相關學科理論的交叉、交融，這種龐大的學科交叉式的工程管理理論深深扎根于土壤，汲取養分，成長壯大；工程管理的主體理論是樹木的主干，工程管理的應用理論是樹的枝干，枝干上的分枝是應用技術與方法；通過理論的應用與發展，最終結出累累碩果，即實踐成果，實踐成果越來越多，成熟的果實掉落又成為土壤的養分。
4 結語
當前，我國工程實踐不斷發展，工程管理影響力不斷增強，工程管理理論研究不斷深化，工程管理的價值逐漸得到認同，工程管理的學科地位開始得到確認，但是一門完整的學科需要理論體系的構建與完善，工程管理理論體系的構建是當前的迫切任務與重要課題。科學理論體系的構建需要遵循科學的方法，如邏輯方法、歷史方法和案例研究方法等，還需要尋找更多有效、合適的方法幫助構建理論體系，相信隨著工程管理實踐的探索與研究和工程管理理論的深化與論證，工程管理理論體系最終將得以構建與完善。
參考文獻
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關鍵詞:項目管理;教學;改革
隨著經濟的發展以及社會的不斷進步，項目管理作為經濟管理領域的重要部分，普遍受到了關注與重視，近些年來，眾多高校陸續開設了項目管理這門課程，高校教師在項目管理課程具體的教學過程中，應注重學生實踐能力的培養，使學生在熟練掌握項目管理的理論知識以及相關技術的基礎上，將所學知識與項目管理實踐活動充分結合起來，提高學生的專業素養，為學生畢業后走向社會相關工作崗位提供堅實的保障，為社會輸送更多的專業型與復合型人才。
一、項目管理課程教學中存在的問題
部分高校目前仍舊采用傳統的教學方法進行項目管理課程的教學，主要是通過PPT或者板書的方式，課程上以老師教授為主，學生聽課為輔，期末考核多以試卷形式為主。隨著現代教育的不斷深化與改革，項目管理課程傳統的教學方式已經不能滿足學生的需求，也無法適應現代社會的發展。項目管理作為一門實踐性與綜合性極強的課程，必須要注重實踐與理論相結合，并及時的轉變教學觀念，采用多元化的教學方式，提高學生學習的積極性與主動性，達到事半功倍的教學效率。目前眾多高校在項目管理課程教學中仍舊存在著許多弊端，具體分為以下幾個方面。
1．課程教學模式單一
目前許多高校中項目管理教師在具體的教學過程中，主要是以課本知識教學為主，以資料以及專業相關的書籍資料為輔，對理論知識進行教授，教學模式非常單一，只是通過板書以及PPT的方式進行授課，并結合著一些實際的典型案例講授項目管理相關理論知識，但是這種方法過于抽象，效果并不理想，學生們無法從案例中深刻的理解并掌握項目管理的相關知識，課堂教學過程顯得枯燥無味，打消了學生學習的積極性與主動性，無法保證項目管理課程教學效率的提高。
2．教師教學觀念落后
項目管理課程具有很強的時效性，需要隨著社會的發展而不斷更新，這樣才能滿足現代社會的發展需求，但是目前多數高校中項目管理課程的教師的教學觀念都極為落后，在教學方法以及教學內容方面沒有進行創新與改革，無法滿足現代社會對高素質復合型項目管理人才的需求，不利于學生畢業后的就業。項目管理課程本身是一門新興的課程，需要以先進的教學觀念以及創新的教學手段來開展項目管理教學活動，但是教師對項目管理課程不夠了解，依舊采用傳統的教學觀念及教學手段，而且忽略了學生在課堂教學中的主體地位，使學生一直處于被動的接受知識的狀態。
3．教師缺乏實踐經驗
項目管理教學的實踐性較強，因此項目管理教師必須要具備豐富的實踐經驗與極強的專業知識，但是目前許多高校中的項目管理教師都是在畢業后就直接從事教學工作，缺乏實踐經驗，對項目管理教學的重點與難點不夠清楚，導致在課程教學的過程中不能把握住重點，降低教學效率。在具體的項目管理實踐中，包含了許多階段，每一個階段都具有很強的實踐性與漸進性，如果教師在缺乏實踐經驗的情況下，將無法很好的將項目管理課程的理論知識還原到項目管理實踐活動中，這樣一來就會使教學實踐活動的過程變得非常空洞與雜亂，降低學生學習的積極性以及教學效率。
4．忽略了對學生實踐能力的培養
許多高校的項目管理教師在課程教學的過程中，主要是以教授項目管理理論知識為主，忽略了對學生實踐操作能力的培養，這種教學方法過于陳舊與死板，一方面會降低學生學習的積極性與興趣，使學生們無法在課程學習中集中精力投入學習，另一方面會導致學生在學習并掌握了理論知識之后，無法將其真正的運用到實踐操作中，使理論知識變得沒有使用價值。因此，在理論知識教授的基礎上，老師應注重對學生實踐能力的培養，將實踐教學與理論知識教學充分結合起來，否則學生只能處于一知半解的狀態，達不到真正的教學效果。
二、項目管理課程教學改革策略
1．提高教師能力素質，加強教師職業技能培訓
教師是保障項目管理教學效率提高最基本的保障，因此，學校應加強對項目管理教師的培訓，定期開展對教師項目管理技能的培訓，使每位老師都能夠獲得項目管理師資格證，提高教師的專業水平以及綜合素質，塑造出一批高素質、高水平的優秀師資力量，這樣才能為社會培養出更多的項目管理人才。此外，學校還可以與一些企業建立長期的合作關系，使老師能夠參與到企業項目的運作過程中，為教師提供更多的實踐平臺與機會，不斷提高教師的專業水平，用自身豐富的實踐經驗以及理論知識完善教學方法與教學內容，提高教學效率。
2．成立項目團隊，開展項目管理實踐演練
為了提高學生實踐操作能力，教師可以指導學生以小組的形式成立項目團隊，每個團隊以6～8人為宜，每個團隊根據自己的實際情況以及自身興趣來選擇具體項目，并選出每個模塊的具體負責人。在進行項目管理實踐演練的過程中，應注意幾個方面，一是要緊扣著項目本身，不要偏離主題，比如如果確定的是服裝市場調查的項目，就不能偏離主題做成服裝店開設的項目。二是項目團隊中的每一個成員都要負責好各自的模塊，還需要關注著其他學生模塊的內容，保持連貫性與一致性，避免中途有學生把項目要調查的內容搞混淆，三是項目相關負責人應起到主導與協調的作用，及時傳達重要信息，提前通知各個模塊同學準備好項目匯報PPT的制作。項目管理實踐演練的開展能夠真正的將理論知識與實踐充分的結合起來，使學生們深入的理解并掌握項目管理相關知識，面對具體的實際問題時能夠學以致用，有效地解決。
3．改革課程考核方式，適應新的教學理念
在新的教學觀念下，項目管理課程的教學模式及教學方法都需要進行改革與創新，因此該課程的考核也必須要體現出新的教學觀念，突出對學生實踐能力以及操作能力的注重，考核的內容除了包括項目管理的相關理論知識之外，還包括學生能夠運用知識解決實際問題的能力。具體來說，主要包括四個部分:第一部分是考核學生對項目管理課程中重點與難點知識的掌握，占總成績的20%，第二部分是考核學生平時到課以及課堂發言具體情況，主要是根據學生出勤情況以及課堂知識掌握程度進行評分，占總成績的20%，第三部分是考核學生對項目管理軟件的操作能力，根據學生具體的操作狀況進行打分，占總成績的20%，第四部分是考核學生的項目團隊作業，主要根據團隊分階段提交的一些資料以及成果匯報進行具體打分，占總成績的40%。從這四個部分對學生進行考核，能夠從各個方面充分的了解學生知識的掌握情況，效果顯著。
4．引入項目管理軟件，提高學生實踐操作能力
在項目管理課程教學過程中，還需要適當的引入一些項目管理軟件，項目管理軟件不僅能夠模擬真實的項目管理環境，還能夠實現對項目的全方位動態控制與跟蹤，可以境地項目管理的成本，提高項目管理的水平。因此，在具體的項目管理教學過程中，老師應適時的引入項目管理軟件，使學生能夠充分利用先進的計算機技術開展項目管理實踐活動。項目管理軟件包括低檔的項目管理軟件，如ProjectScheduler、TimeLine以及Projec等，還包括一些高檔的項目管理軟件，如P3、WorkBench、OpenPlam等，在引入項目管理軟件時，應根據學生的具體需求以及項目的具體規模來進行選擇，使學生能夠將所學的理論知識與軟件實際操作結合起來，全真模擬項目管理流程，對項目的成本、進度等進行全面控制，提高學生對項目管理的實踐操作能力，有助于學生在今后的工作崗位中更好的進行實際運用。
三、結束語
隨著社會經濟的不斷發展，項目管理人才已經成為了企業發展以及提高競爭實力的關鍵之一，項目管理在高校中的開設能夠為社會輸送更多的項目管理專業人才，但是在具體的項目管理教學過程中，必須要注重學生實踐能力的培養，不斷改革教學方法與教學模式，使學生能夠將所學習的知識轉變為實際技能并熟練應用于實踐操作中，這樣才能真正的培養出適應于二十一世紀社會發展需求的項目管理人才。
作者:單位:貴州商學院
參考文獻:
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關鍵詞：軟件項目；管理；分析
從上個世紀誕生了計算機以來，許多的軟件廠商就開始研發相關的軟件項目，但是許多的軟件管理卻仍然處于一個實踐的狀態下，眾多軟件被返工重新制作，甚至還有被當成廢品。軟件項目的成功體現在對于自身成本、開發進度、軟件質量與特點以及軟件給公司帶來的利潤等能夠達到一定的高標準，顯然這是較為困難的，所以成功的軟件項目少之又少。軟件管理的是整個項目成功與否的主要關鍵因素，下面就從軟件管理與工程的關系出發，分析軟件管理中存在的問題與相應的對策。
一、軟件項目管理與工程的關系
軟件工程是一個統稱，其中包含了軟件開發、軟件管理以及軟件改進。軟件開發是相關人員制造出具有特定功能的軟件，相當于工廠流水線作業那樣；管理則是相關管理者對于項目的整體規劃，對于軟件有著非常重要的影響；軟件改進等同于在軟件開發的過程中，對軟件的各個方面進行一個改進，沒有一個好的使用體現，軟件也無法體現出自身的價值。在現實的軟件項目之中，最受關注的是軟件開發，對于軟件的管理與改進往往是極不重視，實際上，這兩部分有時候要比開發更為重要。隨著現在軟件規模擴大、數量上升，軟件的開發也轉向了工廠化、工種精細化，其開發的過程就跟工廠生產過程一樣，甚至不同工種可以跨地區多團隊聯合作業，但是其生產方式、時間、內容以及成本，有著一定的區別。軟件開發的結果是軟件功能是否滿足用戶需求，項目的管理工作是保證軟件成功與否，但是因為市場的原因造成了很多讓人對于結果過于重視，認為過程的管理則是不重要。實際上，軟件的管理能夠讓一個項目獲得巨額的盈利，也能使一個項目虧得血本無歸，但是開發人員沒有這么大的影響力，軟件工程在成為真正的工程之前，需要項目在多方面進行規范化、細節化的計劃，這樣才能讓項目產生最大化的利益，實施軟件管理的目的是在于保證軟件在管理者的控制下，利用最高效的人力、最少的物資，按照規定按時完成軟件并且投入使用。
二、軟件項目管理的現狀與問題
第一是對于軟件管理的認識不夠。軟件管理人員沒有一個整體的進度把握，沒有完整的知識體系，對這方面也沒有相關的把握，在實際的工作之中，不能夠對項目管理工作進行有效的指導，使得相關的工作人員對待項目往往較為隨意。在企業之中，項目經理需要具有獨當一面的能力以及權力，如果他們在這方面的知識較為匱乏，對于自身工作認識不足，又缺乏有力的獎懲機制和相應權力，那么出現管理混亂的現象也就不足為奇。項目負責人沒有對全局做出整體規劃，項目中本身就有很多不確定因素，項目經理沒有分析內在的原因，相關的規劃往往也只是走過場，不能夠適應突況，造成計劃與管理缺少聯系，這樣就無法進行有效的管理。第二是管理的理念沒有落實。管理思想與理念都是對于項目管理起到引導的作用，對于項目管理理論缺少認知項目管理就會失敗，我國這方面發展較晚，相關人員實際工作經驗也少，缺少管理理論，項目經理不能對于項目中的工作進行有效的分配，造成資源浪費的現象。在企業中，項目經理雖然具備一定的理論知識，但是缺少必要的素質與經驗，特別是關于風險管理方面的經驗，還需要進一步的提高。因為項目管理人員在實踐中缺乏有效的技巧，使得工作人員團隊合作能力較差，這也是普遍現象。第三是缺乏有效的溝通。在項目管理之中，溝通是最為重要的條件，一些重要信息如果缺少溝通，就會導致出現很多障礙，現在諸多軟件企業存在溝通不暢的情況，各個部門人員制定計劃，不考慮其余部門造成重復勞動，造成各種不必要的浪費和經濟損失，如果花費大量的時間來進行重構，那么對于項目來講就會造成了效率低下。
三、軟件項目管理的對策
首先要對項目管理人員進行培訓。其水平與組織決定著項目的成敗，所以對于他們培訓是十分必要的，定期對其知識與技能進行培訓，學習先進的管理技術，并且對其進行考核，確保每一個管理人員都能夠具備著較高的職業素質，把項目管理與開發進行有效的結合，提高軟件項目綜合素質的能力。其次是要加強管理的意識。對于管理者來講，管理意識是必備的，這需要多年的管理經驗才可以，并且從往期的管理經驗中進行汲取，對新的項目的重難點進行提前規劃，制定出總體方案計劃，爭取做到遇到問題時能做出快速響應。這些管理的意識是慢慢培養的，需要管理者對于工作極其用心，實時跟進項目的進度，熟悉項目中的問題，有效進行相關計劃的制定及適時調整。最后是建立有效的溝通渠道。軟件開發不是一個人完成的項目，需要一個團隊通力合作，所以溝通作為最為重要的一部分，有效的溝通能夠保證技術人員與管理人員有效對接，幫助管理人員制定相關的計劃，同時在軟件使用方面，也需要進行溝通，對于反饋意見及時的處理，用戶的反饋是軟件好壞最重要的依據，能夠真實反映軟件的運行狀況，也為以后的軟件開發提供了數據與經驗。總之，軟件的項目管理是軟件開發的重要階段，有效的管理能夠給企業帶來最大的效率，軟件管理也需要軟件開發人員與管理人員通力合作，依靠著扎實的軟件開發基礎與先進的科學技術才能夠實現。
參考文獻：
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關鍵詞:實踐教學;項目驅動;軟件項目管理:軟件工程
隨著信息技術的飛速發展,軟件產品的規模也越來越大,復雜程度越來越高,項目失敗的概率也隨之增長。研究表明,軟件項目失敗的原因主要有兩個:一是錯誤的軟件項目管理;二是應用項目的復雜性。實踐證明錯誤的軟件項目管理是導致軟件項目失控的直接原因。各軟件企業為了能高效高質地開發軟件產品,都在積極將軟件項目管理引入開發活動中。然而在“軟件工程”的教學中,軟件項目管理的教學效果卻不盡人意。一方面,教材中的案例缺乏完整性、系統性和實用性;另一方面,軟件項目管理的講授方式不是十分合理,學生重視力度不夠。作者將結合多年的軟件工程教學經驗,對軟件項目管理的教學方法進行分析和探討。
1軟件項目管理的教學內容及特點分析
軟件項目管理[1]是為了使軟件項目能夠按照預定的成本、進度、質量順利完成,而對人員、產品、過程和項目等進行分析和管理的活動。軟件項目管理是軟件工程教學中的重要內容,它涉及了軟件項目管理的五個標準化過程組和范圍管理、時間管理、成本管理、質量管理、人力資源管理、溝通管理、風險管理、采購管理、項目綜合管理九大知識領域,幾乎覆蓋了軟件產品從立項到結束的整個過程。圖1形象地展示了軟件項目管理與軟件開發過程在時間上的先后順序。
大多企業的優秀管理者都是具有豐富經驗的人員,同樣,軟件項目管理水平的高低偏重于軟件項目管理經驗的積累。軟件項目管理的學習不僅僅是要掌
圖1軟件項目管理與軟件開發過程的時序圖
握基本的原理、方法和完成相關的設計文檔,更重要的是將理論應用于實踐,讓學生真正理解理論的作用,體驗在實際項目實施中理論知識的具體應用場景,培養學生的軟件項目管理思想。立足于軟件項目管理的教學目標和要求,結合軟件項目管理自身的特點,分析研究認為,項目驅動的軟件項目管理教學
方法能夠充分調動學生學習的積極性,培養學生動手實踐和主動探索的精神,提高教學的質量和水平。
2項目驅動的實踐教學法
項目驅動教學法[2]是一種以建構主義為理論基礎的教學方法,它以項目開發為主線展開教學,整個教學過程是一種在教師的指導下,以學生為主體的協作過程。這種教學法的主要特點是始終以項目中的任務展開教學,既注重最終的實踐結果,又注重完成項目的過程。其中教師的職責在于使學習者置身于探索知識之中,通過具體項目的開發提供真實的“情境”,即實際項目中需要解決的問題。然后,通過教師的指導,學生之間的討論來解決問題。這種模式旨在把學生融入任務完成的過程中,讓學生積極地學習,自主進行知識的建構,以培養學生綜合能力為最終目標。
2.1項目驅動教學對學生能力的培養
(1) 培養學生自主學習的能力。項目驅動教學法中任務的設定真正實現了以學生為主體的教學方針,學生為了完成任務就會主動去圖書館或相關的網站查閱信息,從而可以豐富知識,提高自學能力。
(2) 培養學生團隊合作的能力。把全班學生分成幾個小組,每組項目的完成情況,影響小組每個成員的評價,因此為了團隊的整體利益,小組成員之間就會不可避免地展開討論和爭辯,最終達成共識,相互協作完成任務。
(3) 培養學生分析問題、解決問題的能力。任務設計后,讓學生自己討論,分析任務,提出問題,充分發揮了學生在學習過程中的主動性、積極性和創造性。這種分析問題和解決問題的能力同樣可以應用到其它的領域。
(4) 培養學生實踐創新能力。實踐是創新的源泉。對于同一個任務,每個小組采用的解決方案不盡相同。他們可以根據自己的知識背景和對任務的認識,對任務的實現方法進行大膽的設計,從而培養學生的創新思維,提高學生的創新能力。
總之,項目驅動的任務式教學方法能夠充分發揮學生的主觀能動性,全面提高他們的綜合素質。
2.2項目驅動教學法的操作過程
“項目驅動”教學模式是教學過程中諸要素相互作用而形成相對穩定的組織結構和操作程序。 采用“項目驅動”教學法,在軟件工程項目實施的每個階段,我們均采用“項目任務――分析任務――理論學習――完成任務――評價總結任務”的教學模式。學生在完成“項目任務”的操作過程中,發現問題、解決問題,通過對任務的剖析,豐富了學習的經驗、提高了學生完成任務的能力。
3教學實施
從軟件工程的角度講,軟件項目管理過程主要分為七個階段[3]:可行性研究階段、需求分析階段、設計階段、編碼階段、測試階段、驗收階段和維護階段。我們在“軟件工程”的教學過程中,打破以往按教材編排順序講授知識的方式,以軟件項目的管理過程為講授順序,并以一個完整的具體項目實施為依托進行“軟件工程”教學。其中軟件項目管理的教學內容將穿插到軟件生存周期各個階段進行講授,各階段將會不可避免地包含相同的管理內容,通過學生重復學習與實踐,可以使其深刻體會軟件項目管理的思想。本校計算機專業大三學生的“軟件工程”課程共54課時,我們按照理論教學與實踐教學1:1的比例,先進行相關理論知識的講解,然后進行課程實驗的具體實踐,結合“PetStore電子商務網站”的建設,讓學生及時運用所學內容來完成項目任務,通過將軟件項目管理的教學內容貫穿到項目實施的整個過程來實施教學。
3.1教學準備
(1) 設置項目任務。在教學實施前,教師應根據教學進度、教學目標和要求制定教學計劃,并將PetStore系統建設分成各個相對獨立的子項目,將相關的理論知識分散在各個子項目中。學生應根據教師的安排認真閱讀項目要求,查閱相關資料,對相關問題進行思考分析,并為課堂討論做好準備。
(2) 建設團隊。我們對學生按“項目小組”以自由組合的方式建立軟件開發團隊[4],每個團隊不得超過6人,各組成員根據實際項目開發的過程進行分工。項目經理由小組成員討論推薦產生,負責整個項目的規劃、實施和控制。系統分析師、軟件測試工程師和開發工程師通過自我推薦或項目經理指定產生。項目中的每項任務要落實到人且規定該任務的起止日期和時間。
(3) 建設規范的實驗、實訓室。根據項目驅動教學的特點,不僅需要學生提交書面的階段性文檔,還要通過具體的實踐實現項目任務,提交項目作品。因此規范化的實驗、實訓室成為項目順利完成的保障。
3.2教學內容
我們將從軟件的生存周期著眼,利用階段化的項目管理方法,結合項目實踐,對工程化生產中的管理工作進行講解。對于軟件項目的每一個階段均要做出工作計劃,在階段結束之后,要對該階段的工作活動進行總結評價,并對后續階段的時間、人員、資金方面的需求做出估計。下面按軟件項目的開發階段,以PetStore系統的建設為例,詳細介紹軟件工程中軟件項目管理的教學內容及相關的項目實施任務。
3.2.1問題定義與可行性研究階段
問題定義與可行性研究階段主要涉及的項目管理教學內容包括:確定項目實施范圍、項目目標、評估實施過程中主要的風險、制定項目實施的進度計劃、成本和預算計劃、人力資源計劃等。
針對PetStore系統的開發建設,我們讓老師模擬實際的用戶,學生在對用戶調查的基礎上,結合軟件項目管理理論知識,通過查閱資料、小組成員之間的討論,編寫詳細的“系統目標與范圍的說明書”。按照說明書的內容和要求,分析項目可能存在的風險,建立“風險項目檢查表”。明確系統流程,建立系統邏輯模型,制定不同的解決方案。通過與用戶的溝通,考慮經濟上、技術上的可行性,比較選擇一個較優的解決方案。在任務完成的過程中,學生可以真正感受到非文檔所能體現的管理問題,如人力資源管理、溝通管理、風險管理等。
3.2.2需求分析階段
本階段將更加全面、準確地分析PetStore系統的需求,主要涉及的管理工作為需求管理、質量管理、溝通管理等。通過與用戶的多次溝通,明確系統可以分為用戶管理、商品管理和維護庫存數據庫三大功能模塊,每個大的功能模塊又可分為若干小模塊,如用戶的注冊模塊、登陸模塊、修改模塊等。為保證PetStore系統的開發質量,需要在此階段制定軟件質量標準,主要包括功能性、穩定性、經濟性、適用性、可靠性、安全性、可維護性等指標。明確系統的各種需求后,編寫“軟件需求規格說明書”。
3.2.3軟件設計階段
軟件設計是一個將需求轉變為軟件陳述(表達)的過程,程序的質量主要是由設計的質量來決定。本階段主要包括范圍管理、質量管理、時間管理、溝通管理等軟件項目管理方面的內容。例如在PetStore系統設計的過程中,根據“需求規格說明書”中需求分析方法,確定所采用的軟件設計方法及系統數據、軟
件框架。軟件設計階段的任務主要包括PetStore系統界面設計、數據庫設計、數據結構設計、編寫設計文檔等。在設計過程中始終要求按照質量標準予以實施,并及時進行質量評估。學生完成PetStore系統設計后,可以邀請用戶或其他小組成員參與設計復審。復審時,設計人員要提出對設計方案的詳細說明,答復與會者的問題,并記下重要的評審意見。
3.2.4編碼階段
編碼階段涉及的軟件項目管理教學內容主要有風險管理、質量管理、進度控制、成本管理、時間管理、配置管理、項目度量管理等。針對PetStore系統,按照設計文檔的要求,對系統的各個功能子模塊采用自己熟悉的語言進行編碼設計。在PetStore的功能模塊開發過程中,并不能完全保證項目按照開發計劃進行,為了能使項目進度和開發計劃同步,軟件管理者在項目開始后應時刻關注計劃執行情況,隨時進行風險分析,調整項目進度,使實際進度與計劃進度保持一致。編碼結束后,由項目小組的技術人員對代碼是否按規范編寫進行審核,以保證編碼的質量。
3.2.5測試階段
測試階段主要涉及的軟件項目管理教學內容有質量控制、配置管理等。針對PetStore系統,在編碼階段由項目開發者實現單元測試,測試階段由獨立于開發人員的測試人員進行“漸增式”的集成測試,最后,對照需求說明書,完成確認測試,并編寫相應的測試報告文檔。在測試過程中,學生利用配置管理的CASE工具,可以了解配置管理在軟件開發中的具體應用及其所起到的重要作用。
3.2.6運行和維護階段
運行和維護階段的軟件項目管理內容主要包括維護成本估算、配置管理、風險管理、維護管理文檔的編寫。在PetStore系統的維護中,加強文檔的建設,做到任何事情均有記錄,任何變更均可回朔,利用維護日志和軟件修改報告記錄維護過程中的具體實施情況,學生可以根據維護情況參照開發工作量來估計維護的費用。此階段還可以讓學生選擇合適的自動配置管理工具來實施配置管理。
3.3教學總結
我們要求學生按PetStore項目生命周期的開發階段進行階段性項目總結。每個階段的教學結束后,老師給學生一定的時間來實現PetStore 系統相關的內容,同時要求每個項目小組派一名代表在課堂上對階段性的工作實施過程進行講解,讓全班學生共同討論,相互交流不同的觀點,以期從討論中發現自己的不足和別人的優點,同時也能活躍課堂氣氛,培養學生主動思考的意識。
在“軟件工程”軟件項目管理的教學過程中,我們注重的不是具體某一管理技術的學習,而是讓學生深刻體會軟件項目管理的過程,培養學生軟件項目管
理的思想。
4結語
實踐表明采用“項目驅動”的軟件項目管理教學方式,可以將學習置于一個真實的軟件項目開發環境中,讓學生親自動手操作來學習“死”的理論,加強理論與實際的聯系,從而激發了學生的創新意識,調動了其學習積極性,培養了學習興趣,提高了他們分析問題和解決問題的能力,達到了教學目標和要求,起到了良好的教學效果。
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Application of the Thinking of Software Project Management in "Software Engineering" Teaching
ZHANG Zhong-lin, WANG Jian-sheng, LAN Li
(School of Electronic and Information Engineering, Lanzhou Jiaotong University, Lanzhou 730070, China)
關鍵詞：施工組織設計；高速公路；作用；問題
Abstract: in recent years, with the high speed development of economy, the traffic also becomes more and more important, and highway transportation in the transportation system of greater importance, China's national economy has become an important pillar industry of the modernization of the national economy development today plays a an inestimable role, it is urgent request we must build first-class highway to meet the need of the society. The construction organization design of highway engineering is the technology to an important link in the management work, in order to ensure enough high quality, high efficiency and low energy consumption, civilization, safe completes the highway engineering construction, strengthen the construction organization design on the highway in the process of application is an important task. But in practice exists some problems, in this paper the highway engineering in the management of the construction organization design should be the focus of briefly analyzed, and the strengthening highway engineering the construction organization design management countermeasures.
Key words: the construction organization design; Highways; and Action; question
中圖分類號：U412.36+6文獻標識碼：A 文章編號：
一、施工組織設計的作用
為保障高速公路工程建設項目整個施工過程有具體的安排和設計構思，保證高速公路工程施工優質、高效的完成，施工組織設計是建設高速公路工程項目有效進行的核心和靈魂。它在整個高速公路施工管理起著重要的作用，如：控制施工進度、進行勞動力和機械調配、指導施工準備工作、全面布置施工活動等，同時協調施工活動內容各環節的相互關系與外部聯系，保證施工有序的進行發揮了重大作用。
多年來，我國高速公路工程項目在已形成了一套完整的、符合我國國情的編制施工組織設計的方法。但是，隨著我國改革開放步伐的加快，隨著社會經濟的不斷發展，工程規模日益龐大，新材料、新工藝不斷出現，施工技術日趨先進和復雜，以及我國建設工程項目管理體制改革的深入，建設工程有關法律、法規日益建立，特別是我國在建設工程管理中已全面實施市場準入制、項目法人制、招標投標制、建設監理制、工程質量監督制和工程合同管理制，傳統的公路建設項目施工組織設計管理制度并沒有系統地上升到工程項目管理理論和現代管理科學來認識，還存在著諸多違背現代管理科學原理的弊端，需要改革才能適應這種變革，而施工組織設計是對施工活動實行科學管理的重要手段，所以其進一步完善已勢在必行。
二、 高速公路工程項目施工組織設計管理中存在的問題
1、 施工組織設計的內容不全面
施工組織設計按其建設階段可分為：設計階段編制的施工組織計劃，實施準備階段投標前編制的施工組織設計和中標后實施階段編制的施工組織設計三種。現階段在公路工程項目施工組織設計僅僅規范了設計階段和招投標階段的施工組織設計內容，未對實施階段的施工組織設計內容全面系統規范，不符合現代科學管理的系統管理原理，使局部脫離了整體，管理整體功能處于無序狀態，這將對發揮施工組織設計的整體功能受到嚴重影響。
2、 施工組織設計重技術輕管理的現象嚴重
我國高速公路建設項目傳統的施工組織設計一般包括的內容有：工程概況、施工技術方案、施工進度計劃、資源供應計劃、施工平面圖設計等。盡管有的施工組織設計編制了技術組織措施的內容，但也僅從確保工程質量、安全、進度方面提出了相應的保證措施，工程技術性措施較強，管理措施較為薄弱，可操作性差，組織措施、經濟措施及合同措施不力。因此，這樣的施工組織設計是一種工程技術性的施工組織文件。從工程項目管理的角度還缺少下列管理措施內容：
1）缺少施工部署措施；2）缺少風險管理措施；3）缺少全面的技術組保證措施；4）缺少全面的施工組織設計技術經濟指標。
3、編制施工組織設計人員的現代管理理論知識缺乏、經驗不足、編制手段落后
目前我國高速公路建設項目施工組織設計的工程技術人員，缺乏系統工程、預測技術、決策技術、控制論、技術經濟學、線性規劃等方面的理論知識，這就直接影響到編制施工組織設計的質量水平和實施施工組織設計的管理思路，加上編制人員工程經驗不足，有的甚至出資請人代編，這樣對設計意圖難以達到統籌兼顧；有的不熟悉施工規范規程，對單位工程、分部分項工程及各工序的施工工藝技術要求知之甚少，難以協調貫通。
現階段，我國公路工程項目實施階段的施工組織設計編制多數以手工編制為基礎，人為影響因素多、差錯、漏項層出不窮，編制組員龐大、耗時長，工序、工藝安排、勞動力、設備、材料供應與消耗等無法達到協調統一，且組織系統自相矛盾，做出的施工組織設計難以達到指導施工、降低消耗、縮短工期和提高質量的目的。
關鍵詞：公路 施工組織 設計
公路施工組織設計是指對擬建工程項目提出科學的實施計劃，從工程項目實際出發，確定合理的施工組織及施工方案，科學安排施工進度計劃與施工現場的規劃，并作為工程造價和指導施工的依據。其核心任務就是研究公路建設在施工過程中的諸因素的合理組織。及如何認真貫徹執行現行經濟政策和法令，根據公路施工的特點，將人力、資金、材料、機械、施工方法等各種因素進行、合理地安排，使之在一定的時間和空間內得以實現有組織、有計劃、有秩序地施工，使其工期短、質量好、成本低，迅速發揮效益[1]。
1、施工組織設計的概念與作用
1.1施工組織設計是指工程招標、簽訂施工合同、施工準備和施工全過程的全局性的技術經濟文件，其含義包括：
(1)施工組織設計是根據工程承包的需要編制的技術經濟文件。其內容既包括技術的也包括經濟的；是技術和經濟相結合的文件，既解決技術問題，有考慮經濟效果。所以，它是一種管理文件，具有組織、計劃、協調、指揮、控制的作用。
(2)施工組織設計是全局性的文件。“全局性”是指工程對象是整體的，文件內容是全面的，發揮作用是全方位的。
(3)施工組織設計是指指導承包全過程的，從投標開始，到竣工結束。使工程施工組織設計不但在管理中發揮作用，更在經營中發揮作用。
1.2施工組織設計的作用
(1)指導工程投施工組織設計標與簽訂工程承包合同，作為投標文件的內容和合同文件的一部分。
(2)指導施工前準備和工程施工全過程的文件。
(3)作為項目管理的規劃性文件，提出工程施工中質量控制、進度控制、成本控制、安全控制、現場管理、各項生產要素的目標及技術組織措施，提高綜合效益。
2、公路工程項目施工組織設計管理中存在的問題分析
2.1施工組織設計的內容未全面規范
施工組織設計按其建設階段可分為：設計階段編制的施工組織計劃，實施準備階段投標前編制的施工組織設計和中標后實施階段編制的施工組織設計三種。
管理規范化，就是要體現管理過程的系統性、管理內容的全面性、合理性，管理功能的有秩序性和管理方法的科學性。現階段在公路工程項目施工組織設計僅僅規范了設計階段和招標階段的施工組織設計內容，未對實施階段的施工組織設計內容全面系統規范，不符合現代科學管理的系統管理原理，使局部脫離了整體，管理整體功能處于無序狀態，這將對發揮施工組織設計的整體功能受到嚴重的影響[2]。
2.2施工組織設計重技術輕管理的現象嚴重
工程項目的施工，在市場經濟條件下，施工企業通過招投標獲取項目，企業法人就是項目法人，而施工項目經理是企業法人在項目上的全權人。施工項目經理在施工前要與施工企業法人簽訂項目管理目標責任書，界定項目經理在項目實施中應達到的質量、安全、進度、成本、環保、文明施工的目標，明確項目經理的責、權、利。
因此項目經理部必然要通過各種管理手段和措施對其目標、施工組織、總包與分包和資源供應進行規劃，做出施工部署措施，而過去那種編制施工組織設計的作法就不能適應了。
2.3編制施工組織設計人員的現代管理理論知識缺乏、經驗不足、編制手段落后
目前我國公路建設施工組織設計的工程技術人員，大多數是大中專以上的學歷，除工程管理理論知識缺乏，如缺乏系工程、預測技術、決策技術、控制論、技術經濟學、線性規劃等方面的理論知識，這就直接影響到編制施工組織設計的質量和水平和實施施工組織設計的管理思路，加上編制人員工程經驗不足，有的甚至出資請人代編，這樣對設計意圖難以達到統籌兼顧；有的不熟悉施工規范規程，對單位工程、分部分項工程及各工序的施工工藝技術要求知之甚少，難以協調貫通。
3、加強公路工程施工組織設計規范化管理對策
(1)建立公路工程項目施工組織設計和施工項目管理規劃規范系統,制訂完整、成套的編制辦法。
①設計階段的施工組織設計應規范的內容可參照《公路工程基本建設項目設計文件編制辦法》修改制訂。
②標前施工項目管理規劃大綱是由投標人在投標前編制的,用以策劃自投標至交工驗收的項目管理,指導承包人進行施工項目投標承包和簽定施工合同。
(2)在編制施工組織設計和施工項目管理規劃中大力推廣應用現代管理方法。
隨著我國加入WTO組織,給我國建筑企業帶來了機遇和挑戰,我國工程建筑企業也面臨著國內、國際激烈競爭的形勢,主要表現在技術水平和管理水平的競爭。為了適應這種形勢,我們在施工項目管理中必須應用現代化管理方法,大力提高管理水平。因此,在施工組織設計和施工項目管理規劃編制中應予在體現,并在技術組織措施中予以規劃。
(3)規范和推廣應用工程項目施工組織設計和項目管理規劃標準程序軟件
隨著計算機及網絡技術輔助管理功能的不斷加強,現代施工企業的管理方法已從過去的靠簡單的人處理信息轉向利用計算機和網絡技術處理信息的高智能化階段過渡。計算機輔助管理手段已深入到工程施工管理的各個方面。
(4)加強工程項目經理繼續教育和本科院校在校生的工程項目管理知識的培訓
項目的競爭,歸根結底就是管理人才的競爭,由于知識的日新月異,迫切需要項目管理人員及時了解和掌握最新的管理知識和技能,因此,有必要對項目經理經常進行繼續教育。現在這方面已開始在全國進行了。
4、結束語
規范化的對象是“重復性事物和概念”，施工組織和施工項目管理規劃作為一類管理實踐，必然是重復性的。
規范化的本質是“統一”，這個統一是系統、全面、合理、有序、有效、科學的，而不是簡單的命令或片面的或盲目的規定，不是一刀切。
規范化的目的是“獲得最佳秩序和社會效益”，這也是規范化的基本出發點。通過規范化使施工組織設計和施工項目管理規劃能有序、有章可循地進行，能真正起到指導施工全過程各項施工活動的作用，從而取得最佳的社會效應。而不規范化的內容是“標準、規范、規程、制度等的制訂、和實施”，這正是我們目前的要做的工作。
參考文獻：
關鍵詞：施工組織設計；規范化；管理
中圖分類號：TL372+.3文獻標識碼： A 文章編號：
引言
施工組織設計是對施工活動實行科學管理的重要手段，它具有戰略部署和戰術安排的雙重作用。土建工程項目施工組織設計是從土建施工全局出發，根據總體或各分項工程的特點和設計圖紙，通過對施工方案的經濟、技術比較確定最優的施工方案的指導性文件。
1、施工組織設計的重要性
施工組織設計是由承建單位根據自身的實際情況和工程項目的特點，施工前在設計和施工、技術和經濟、前方和后方、人力和物力、時間和空間等方面所作的一個導向，是統籌施工全過程和重要的技術文件。
施工組織設計是對施工活動實行科學管理的重要手段，它具有戰略部署和戰術安排的雙重作用。它體現了實現基本建設計劃和設計的要求，提供了各階段的施工準備工作內容，協調施工過程中各施工工序，各施工工種，各項資源之間的相互關系。
施工組織設計必須能夠根據不同工程產品的特點和要求，根據現有的和可能爭取到的施工條件，從實際出發，決定各種生產要素的基本結合方式，不切實解決問題，就不可能進行任何生產。
2、土建工程項目施工組織設計存在的問題
2.1 實際運行中施工組織設計不全面規范
施工組織設計可分為：設計階段編制的施工組織計劃，實施準備階段投標前編制的施工組織設計和中標后實施階段編制的施工組織設計三種。在設計階段重點在施工方案（初步設計）和施工組織計劃（施工圖設計），其目的是為編制項目概預算，控制總投資額提供重要依據。 對投標前的施工組織設計內容提出了施工組織設計建議書，規范了標前施工組織設計的內容，目的是為規范招投標管理，使評標規范化和標準化。中標后編制的施工組織設計的內容，有些規定僅提到“投標人如果中標將提交詳細的施工組織設計、進度計劃，但應與本建議書基本上保持一致”，沒有明確施工組織設計的內容具體詳細內容和基本上保持一致的內容及程度，此外沒有規范規定總體施工組織設計、單位工程、分部分項工程的施工組織設計的內容；建設項目施工組織總設計、年度施工組織設計和季節性工程施工設計的內容以及較完整的施工組織設計和簡化施工組織大綱等所有這些施工組織設計的內容也沒有一個詳細的規定。
2.2 施工組織設計存在重技術輕管理的現象
盡管施工組織設計編制了技術組織措施的內容，但僅僅從質量、安全、進度等方面提出了保證措施，技術性措施較強，管理措施較為薄弱，可操作性差，組織措施、經濟措施及合同措施不力。因此，這樣的施工組織設計是一種工程技術性的施工組織文件，從工程項目管理的角度還缺少下列管理措施內容：
2.2.1 缺少施工整體規劃措施
施工項目管理工作主要在施工階段進行，但由于設計階段和施工階段在時間上往往是交叉的，因此，施工方的項目管理工作也會涉及設計階段。在動用前準備階段和保修期施工合同尚未終止，在這期間還有可能涉及工程安全、費用、質量、合同和信息等方面的問題，因此也涉及動用前準備階段和保修期。因此施工項目管理涉及整個工程的始終，需要有一個整體的規劃措施。
2.2.2 缺少全面的施工組織設計成本分析
同一項目的不同施工技術方案達到的技術經濟指標是不同的。因此，實施性施工項目施工組織設計應當有評價、考核施工組織設計的技術經濟指標，應包括：總造價和總成本；單位工程造價和成本；成本降低率；總用工量；平均人數；高峰人數；勞動力不均衡系數；單位面積的用工；主要材料耗量及節約量，而過去的施工組織設計的作法，有的部分做到了，有的基本上沒有做到這一點，這就給評價項目、考核項目的施工組織水平帶來了一定困難。
2.2.3 缺少風險管理措施
風險管理是為了達到一個組織的既定目標，而對組織所承擔的各種風險進行管理的系統過程。 風險管理包括策劃、組織、領導、協調和控制等方面。
2.2.4 缺少全面的技術組保證措施
施工成本管理的基礎工作內容是多方面的，成本管理責任體系的建立是其中最根本、最重要的基礎工作，涉及成本管理的一系列組織制度、工作程序、業務標準和責任制度的建立。為了取得施工成本管理的理想成效，應從多方面采取措施實施管理，通常可以將這些措施歸納為組織措施、技術措施、經濟措施和合同措施。
2.3 編制施工組織設計人員的現代管理理論知識缺乏、 經驗不足的局限
目前我國建設項目施工組織設計的工程技術人員，大多數是大中專以上的學歷，普遍存在現代管理理論知識缺乏，如缺乏系統工程、預測技術、決策技術、控制論、技術經濟學、線性規劃等方面的理論知識，這就直接影響到編制施工組織設計的質量、水平和實施施工組織設計的管理思路，加上編制人員工程經驗不足，對設計意圖難以達到統籌兼顧；有的不熟悉施工規范規程，對單位工程、分部分項工程及各工序的施工工藝技術要求知之甚少，難以協調貫通。
3、加強施工組織設計規范化管理的辦法
從本質上講，按傳統編制的施工組織設計強調施工方案，是工程的質量計劃，是為工程施工準備和施工服務的。 它忽視技術組織措施、忽視管理、忽視風險，不能適應當前需要。只有把工程技術和管理技術結合起來，工程施工方案和各項計劃通過管理手段和措施來實施才能實現項目的目標，取得最大的效益。
3.1 建立施工組織設計和施工項目管理規劃規范系統，制訂完整、成套的編制辦法，施工組織設計的編制原則有：重視工程的組織對施工的作用；提高施工的工業化程度；重視管理創新和技術創新；重視工程施工的目標控制；積極采用國內外先進的施工技術；充分利用時間和空間，合理安排施工順序，提高施工的連續性和均衡性；合理部署施工現場，實現文明施工。基于以上編制原則施工組織總設計的編制采用如下程序：
（1）收集和熟悉編制施工組織總設計所需的有關資料和圖紙，進行項目特點和施工條件的調查研究。
（2）計算主要工程的工程量。
（3）確定施工的總體部署。
（4）擬定施工方案。
（5）編制施工總進度計劃。
（6）編制資源需求量計劃。
（7）編制施工準備工作計劃。
（8）施工總平面圖設計。
（9）主要技術經濟指標計劃
3.2 在編制施工組織設計和施工項目管理規劃中大力推廣現代管理方法，隨著我國加入 WTO 組織，給我國建筑帶來了機遇和挑戰，我國工程建筑企業也面臨著國內、國際激烈競爭的形勢，主要表現在技術水平和管理水平的競爭。為了適應這種形勢，我們在施工項目管理中必須應用現代化管理方法，大力提高管理水平。在施工組織設計和施工項目管理規劃編制中應予以體現，在技術組織措施中予以規劃。
3.2.1 施工部署
主要內容有：統工程、技術經濟分析、預測技術、決策技術。
3.2.2 施工方案主要內容有：設備選用方法、排序法、技術經濟比較法。
3.2.3 技術組織措施
主要內容有：A、B、C 分類法，經濟庫存法，盈虧分析法,價值分析法，TQC﹑ 看板管理法。
3.2.4 施工進度計劃
主要內容有：滾動計劃法、流水作業法、計劃法、排序法、“S”形曲線或“香蕉”曲線。
3.3 應用工程項目施工組織設計和項目管理規劃標準程序軟件：隨著計算機及網絡技術輔助管理功能的不斷加強，現代施工企業的管理方法已從過去的靠簡單的人處理信息轉向利用計算機和網絡技術處理信息的高智能化階段過渡。計算機輔助管理手段已深入到工程施工管理的各個方面。
3.4 加強工程項目經理繼續和本科院校在校生的工程項目管理知識的培訓：項目的競爭，歸根結底就是管理人才的競爭，由于知識的日新月異， 迫切需要項目管理人員及時了解和掌握最新的管理知識和技能，因此，有必要對項目經理經常進行繼續教育。 現在這方面已開始在全國進行了。
結束語
土建工程項目施工組織設計規范化是當前建設項目管理工作中迫切需要解決的問題。樹立現代科學管理的系統管理思想和規范化管理的思想，充分認識和掌握“規范化”的概念，是施工項目管理中的重要前提
參考文獻
［1］全國一級建造師執業資格考試用書編寫委員會．建設工程項目管理．中國建筑工業出版社，2009．
