時間：2023-08-04 17:25:24
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇新的教育方針，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
【中圖分類號】G717 【文獻標(biāo)志碼】B 【文章編號】1005-6009（2017）28-0074-02
一、堅持正確的政治方向，全面落黨的教育方針
教育方針是一個國家或政黨在一定歷史階段提出的教育發(fā)展指導(dǎo)方針。黨的十提出，教育要著力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。貫徹黨的教育方針，各級各類學(xué)校必須始終思考“培養(yǎng)什么樣的人和怎樣培養(yǎng)人”這個帶有全局性和根本性的教育命題。構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，基本前提是要全面貫徹黨的教育方針，這樣才能保證職業(yè)教育正確的辦學(xué)方向。全面貫徹黨的教育方針，全力培養(yǎng)符合社會發(fā)展需要的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能型人才，為推進“中國制造2025”國家戰(zhàn)略培養(yǎng)“大國工匠”，為國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供強大的技術(shù)支持和人力支撐，將社會主義核心價值觀與延安精神有機融合，突出主旋律和正能量教育，顯得尤為必要。
二、堅持服務(wù)宗旨，辦人民滿意的職業(yè)教育
一是要服務(wù)于人的發(fā)展。現(xiàn)代職業(yè)教育是面向人人、面向社會的教育，必須遵循職業(yè)教育規(guī)律、教學(xué)規(guī)律和技能型人才成長規(guī)律，滿足人終身學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展的要求；促進職業(yè)教育與其他教育相互溝通、協(xié)調(diào)發(fā)展，著力于人的多樣性發(fā)展機會的創(chuàng)造，讓每個人都能體面就業(yè)、尊嚴生活，獲得人生出彩的機會。
二是要服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展。現(xiàn)代職業(yè)教育需要適應(yīng)“五位一體”總布局的要求，主動服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化的同步發(fā)展，不斷增進產(chǎn)教結(jié)合、工學(xué)結(jié)合、校企合作。職業(yè)學(xué)校要培養(yǎng)既仰望星空又腳踏實地，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀的未來人才；著力培養(yǎng)大批具有良好服務(wù)意識、職業(yè)操守和懷有一技之長的優(yōu)秀勞動者，使“中國制造”走向“優(yōu)質(zhì)制造”和“精品制造”。
三、堅持實事求是，全面提高職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量
當(dāng)下在部分領(lǐng)域，職業(yè)教育發(fā)展還存在急功近利的傾向和短視行為。比如，在辦學(xué)層次上一些地方職業(yè)學(xué)校盲目升格，中專忙著升高職，高職忙著升本科，應(yīng)用型本科想發(fā)展成綜合性大學(xué)；在辦學(xué)規(guī)模上貪大求全，動輒千畝地、萬人校；在專業(yè)設(shè)置上一哄而上、同質(zhì)競爭，甚至理、工、文等各類專業(yè)“全面開花”；在校企合作上熱衷于簽約，合作流于形式，沒有實質(zhì)性的校企融合和產(chǎn)教合作等。
這些都是職業(yè)教育者需要靜下心來研究、思考和解決的職業(yè)教育發(fā)展困難及瓶頸問題，真正做到有所為有所不為；不急功近利，夯實發(fā)展基礎(chǔ)，練好管理內(nèi)功，注重職業(yè)教育發(fā)展內(nèi)涵和品質(zhì)特色；不避實就虛，多出實招，力求實效；不脫離實際，解放思想，與時俱進，遵循市場規(guī)律、教育規(guī)律，心無旁騖抓質(zhì)量，實事求是謀發(fā)展，因校制宜地辦好沒有水分的職業(yè)教育，全面提升育人質(zhì)量，不斷滿足行業(yè)和社會對多樣化技能型人才的需求。
四、堅持艱苦創(chuàng)業(yè)，推動職教事業(yè)快速發(fā)展
文章導(dǎo)讀：彈指一揮間，我們共同告別了風(fēng)云激蕩的2011年。這一年來，在教育局的關(guān)注和鞭策下，在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，推進素質(zhì)教育，加強科研促教，力爭同學(xué)們在德、智、體等全面發(fā)展。
學(xué)校元旦晚會領(lǐng)導(dǎo)講話稿范文
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們： 彈指一揮間，我們共同告別了風(fēng)云激蕩的2011年。這一年來，在教育局的關(guān)注和鞭策下，在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，推進素質(zhì)教育，加強科研促教，力爭同學(xué)們在德、智、體等全面發(fā)展。這年是一個不斷取得進步、碩果累累的豐收年。德育工作實現(xiàn)平安是福、教學(xué)研究穩(wěn)步開展、文藝比賽實現(xiàn)一等獎0的突破、體育工作剛剛評為市先進等。所有這些，是因為我們有教育局等各屆領(lǐng)導(dǎo)的厚愛與重識，我們有一個廉潔奉公、團結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一支愛崗敬業(yè)、素質(zhì)精良的教師隊伍，有兩千個尊師愛校、謙虛謹慎的同學(xué)。請允許我向全體師生表示衷心的感謝和崇高的敬意。
老師、同學(xué)們，新世紀的鐘聲回蕩大地、新世紀的太陽冉冉升起。展望末來，東風(fēng)更浩蕩，春光更明媚。學(xué)校愿望與全體師生向著新世紀并肩同行，潮著現(xiàn)代化、信息化的社會共度風(fēng)雨、同沐陽光。在新的一年，進一步啟動信息化工程，推進素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，抓住機遇，開拓創(chuàng)新，去奪取更大勝利。
老師、同學(xué)們，為歡慶元旦，我們準(zhǔn)備了這臺豐富多彩的文藝節(jié)目，同學(xué)們將用自已的舞步展示我們縣一小的校園貌、師生情，同學(xué)們的歌聲將走過大街小巷、飛越千山萬水。此時此刻，學(xué)校盼望與大家一起迎著新千年的曙光，邁進新時代，在光輝燦爛的2012年越干越好！
謝謝大家！
（二四年九月七日）
同志們：
在這金色的九月，在這收獲的季節(jié)，我們迎來了第二十個教師節(jié)。首先我代表區(qū)委、區(qū)政府向辛勤耕耘、默默奉獻在教育戰(zhàn)線的廣大教育工作者致以節(jié)日的問候！向今天受到區(qū)委、區(qū)政府表彰的優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、優(yōu)秀教育工作者表示熱烈的祝賀！向曾經(jīng)為我區(qū)教育工作做出貢獻的退休老教育工作者表示崇高的敬意！
過去的20年，全區(qū)上下認真貫徹落實黨的教育方針政策，大力實施“科教興區(qū)”戰(zhàn)略，全區(qū)教育事業(yè)得到了長足發(fā)展。辦學(xué)條件不斷改善，教育環(huán)境不斷優(yōu)化，教育教學(xué)水平不斷提高。通過上下共同努力，我區(qū)“兩基”工作通過省級驗收和鞏固提高復(fù)檢，榮獲省級優(yōu)秀單位。通過抓特色教育，創(chuàng)興安教育品牌，兩所學(xué)校在國家、省、市舉辦的多次書法大賽中獲得可喜成績，紅旗一校被國家書研會確認為國家寫字教育實驗學(xué)校，獲中國教育書研會寫字成果一等獎，兩所學(xué)校都是市級寫字無差生學(xué)校。
成績的取得凝聚了全區(qū)廣大教育工作者多年的心血和汗水，你們?yōu)榕d安區(qū)的發(fā)展譜寫了一曲曲壯麗的篇章。區(qū)委、區(qū)政府感謝你們，興安區(qū)十萬人民感謝你們！
當(dāng)今時代，科技進步日新月異，國際競爭日趨激烈。各國之間的競爭，說到底，是人才的競爭，是民族創(chuàng)新能力的競爭。教育是培養(yǎng)人才和增強民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，必須放在現(xiàn)代化建設(shè)的全局性戰(zhàn)略性重要位置。我們要繼續(xù)堅定不移地實施科教興區(qū)戰(zhàn)略，不斷培養(yǎng)大批合格的有中國特色社會主義的建設(shè)者，不斷造就大批具有豐富創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才，不斷提高全區(qū)人民的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。這是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求，也是我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的歷史任務(wù)。為此，區(qū)委、區(qū)政府希望你們：
要堅持黨的教育方針，大力推進教育創(chuàng)新。堅持教育為社會主義事業(yè)服務(wù)，堅持教育與社會實踐相結(jié)合，深入探索新形勢下教育發(fā)展的規(guī)律，更新教育觀念，確立與二十一世紀經(jīng)濟和社會發(fā)展需要相適應(yīng)的教育觀和人才觀。
要進一步深化教育改革，掃除制約教育發(fā)展的體制。努力提高教育資源的利用效益，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，擴大教育資源。
要大力推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。要改革教學(xué)的內(nèi)容、方法和手段，完善人才培養(yǎng)模式，建立符合受教育者全面發(fā)展規(guī)律、激發(fā)受教育者創(chuàng)造性的新型教育教學(xué)模式。
要充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，大力提高教育的現(xiàn)代化水平。大力推動教育信息化，促進教育現(xiàn)代化。進一步完善學(xué)校的計算機網(wǎng)絡(luò)。加強各學(xué)校的信息技術(shù)教育。
要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，加大教育對外開放的力度。關(guān)注世界教育發(fā)展的大趨勢，在繼承中華民族優(yōu)秀教育傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極吸收人類文明的一切優(yōu)秀成果，借鑒世界上先進的辦學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，提高我區(qū)教育的綜合競爭力。
貫徹黨的教育方針，推進教育創(chuàng)新，培養(yǎng)大批高素質(zhì)人才，離不開教師的辛勤工作。全區(qū)廣大教師，要率先垂范，做先進生產(chǎn)力和先進文化發(fā)展的弘揚者和推動者，做青少年學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師。在此我希望廣大教師要志存高遠、愛崗敬業(yè)；要為人師表、教書育人；要嚴謹治學(xué)、與時俱進。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。中華民族素有尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。全區(qū)上下要滿腔熱情地關(guān)心和支持教育工作。都要關(guān)心教師的工作和生活，千方百計地為廣大教師辦實事、辦好事，尊重教師的勞動，進一步提高教師的社會地位，使中華民族尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)不斷在我區(qū)發(fā)揚光大。
尊敬的老師們、同志們！
—教師是太陽底下最光輝的職業(yè)！作為一名教師，我們應(yīng)該具備良好的素質(zhì)，才無愧于這個光榮的稱號。怎樣才能當(dāng)一名具有良好素質(zhì)的人民教師？這就要我們自己去努力學(xué)習(xí)，只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平，培養(yǎng)良好的素質(zhì)。本人在本學(xué)期參加個人進修計劃
一、要做到依法治教、廉潔從教。
依法治教就要堅決不移的擁護黨的基本路線，全面貫徹黨和國家的教育方針。要自覺地學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)。要在教學(xué)中要與黨和國家的教育方針保持一致，不違背黨和國家的方針政策與言行，奉公守法，不做違法的事情。要廉潔從教就要做到不搞第二職業(yè)，對學(xué)生一視同仁，不偏私任何學(xué)生。
二、要做到愛崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)。
我要做到熱愛自己的工作崗位，把學(xué)校看成是自己的家，把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子。在工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，服從學(xué)校的工作安排。在工作中要做到不斤斤計較，工作中任勞任怨。還要多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍。如：〈〈數(shù)學(xué)教學(xué)〉〉、〈〈廣東教育〉〉等有關(guān)教育教學(xué)的理論方面的報刊雜志，以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平。在參加教研教學(xué)活動中，要積極上好一人一課，在參加評課活動中要積極發(fā)言，并注意吸取別人的意見，取長補短，提高自己的教學(xué)水平，做到嚴謹治學(xué)。
三、要做好表率、為人師表。
教師是學(xué)生的典范，教師的一行一舉都會成為學(xué)生模仿的對象。身為一名教師要身先士卒，起到帶頭作用，言行舉止要正派，為人師表。
四、要積極學(xué)好電腦操作。
五、要認真學(xué)好普通話，提高講普通話的水平。
六、要做到努力爭取多一點外出聽課學(xué)習(xí)的機會，獲取新的教學(xué)信息，提高課堂教學(xué)效果。
總之，我能做到爭取一切學(xué)習(xí)的機會，努力提高自己的綜合素質(zhì)，使自己在工作中不斷進步，水平不斷提高。
時光流逝，歲月如梭。 轉(zhuǎn)眼間又到了辭舊迎新的日子，一個學(xué)年即將過去，回顧過去的一個學(xué)年，我聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。能根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排認真做好各項工作，現(xiàn)就一學(xué)年來的體育教學(xué)工作，述職如下：
一、思想政治方面：
作為一名老師，特別是一名體育教師，我首先在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。一個年來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做應(yīng)該做的工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在學(xué)校組織的關(guān)懷下，同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。在接下來的工作中將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的教師。
二、教學(xué)工作方面：
在平時的教學(xué)工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃，從學(xué)生已掌握的知識出發(fā)，認真?zhèn)湔n、上課，寫好課后反思，努力提高個人的專業(yè)知識與技能。在教學(xué)過程中重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生實現(xiàn)終身體育鍛煉的目的。重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。
三、本學(xué)期的主要成績：
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，通過各位體育老師的多方努力下，學(xué)校的體育工作成績有了很大的提高，例如：我武術(shù)隊參加縣第1屆小學(xué)生武術(shù)操的比賽中，總分獲得了全縣第二名的好成績，取得這樣的成績是離不開老師和同學(xué)的努力，希望在今后的比賽中，能多為學(xué)校爭光。我校開展的“陽光體育”之一的課外活動，獲得了各位老師和學(xué)生的好評，這樣的活動受到學(xué)生的大力歡迎，同時也讓他們體驗到了運動的快樂。
回顧一年以來的工作，我看到本學(xué)年的體育教學(xué)工作和比賽取得了一定的成績，值得可喜可賀。但體育成績有得有失，任務(wù)尚很艱苦。在今后的教學(xué)工作中還要加倍努力，改進不足，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。在今后的工作中我會嚴格要求自己，力爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的老師。
為深入學(xué)習(xí)課改新理念，貫徹黨的教育方針、政策，中心小學(xué)依據(jù)學(xué)科教學(xué)特色，努力培養(yǎng)學(xué)生全方位的藝術(shù)細胞，讓他們獲得音樂鑒賞、美學(xué)享受和運動健身的實際能力，全面提高各項素質(zhì)。本學(xué)期將開展一些豐富多彩的課余活動，豐富學(xué)生的校園生活，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強的拼搏進取精神，同時極大的增強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、生活的自信心和社會適應(yīng)能力，陶冶學(xué)生的高尚情操。本學(xué)期音體美教研工作打算如下：
一、認真參加每級次的教研活動和外出聽課活動，通過鉆研教材、大綱，分析學(xué)生情況，參與聽課、評課，完善教學(xué)打算，實施思想教育等手段，努力提高業(yè)務(wù)水平；主動學(xué)習(xí)相關(guān)文件，提升師德修養(yǎng)，以良好的人格魅力去影響學(xué)生，促進他們健康個性的不斷發(fā)展。
二、切實提高課堂教學(xué)效益，讓學(xué)生在盡量少的時間內(nèi)學(xué)到盡量多的知識技能，感受到學(xué)習(xí)的快樂，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、及時落實公開課工作，各學(xué)科老師之間做到互相聽課、評課，從中吸取他人精華，補充到自己的日常教學(xué)中去，力爭使自己的專業(yè)素養(yǎng)得到較大提升；人人精心準(zhǔn)備，積極參與，充分展示自己的教學(xué)能力，同時把教研專題和教研課緊密聯(lián)系在一起，相互討論，深入研究，“取其精華、棄其糟粕”，并形成階段性材料，同時發(fā)現(xiàn)典型性問題，上報學(xué)校。
四、各學(xué)科將組織豐富多彩教學(xué)活動、課外訓(xùn)練活動、特長班訓(xùn)練等，極大豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神和勇敢堅強的拼搏進取精神，增強了學(xué)生的社會適應(yīng)能力，同時張揚學(xué)生的個性，發(fā)揮學(xué)生的特長，為特長生提供一個充分展示自我才華的機會，使學(xué)生獲得成功的喜悅。在美術(shù)學(xué)科方面，成立了美術(shù)繪畫課外訓(xùn)練小組；在音樂學(xué)科方面，成立合唱小組；在體育學(xué)科方面，成立學(xué)校運動訓(xùn)練隊，主要訓(xùn)練乒乓球、籃球等項目。一方面加強學(xué)生的力量、耐力、靈敏等素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神；另一方面發(fā)揮學(xué)生的特長，為學(xué)生提供一個充分展示自我才華的機會。同時培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，活躍了校園文化建設(shè)。
總之，本學(xué)期中心小學(xué)將堅持以精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，銳意改革，推進教學(xué)創(chuàng)新，鞏固教學(xué)成果，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，加快教育發(fā)展，努力做到教學(xué)有新的思路，課程改革有新的突破。
貴陽清華中學(xué)在面對運動場的旗桿底座鐫刻著8個大字：自強不息，厚德載物。這是學(xué)校的校訓(xùn)。清華中學(xué)的這個校訓(xùn)是秉承清華大學(xué)的校訓(xùn)而來的。
貴陽清華中學(xué)于1938年5月1日在貴陽龍泉街復(fù)圣祠創(chuàng)辦。當(dāng)時正值抗戰(zhàn)，經(jīng)平津疏散到貴陽的清華大學(xué)的研究生、畢業(yè)生王萬福、唐寶鑫（唐寶心）、徐步墀、索天章、李振林、宋士英、趙永昌、冀吉甫等8人得到原清華大學(xué)老校長、時任貴州省財政廳廳長的周詒春先生的支持，創(chuàng)辦了貴陽清華中學(xué)。周詒春擔(dān)任學(xué)校董事會董事長，也將清華大學(xué)的教育理念和辦學(xué)方針傳承到貴陽清華中學(xué)，清華大學(xué)的校訓(xùn)亦成為貴陽清華中學(xué)的校訓(xùn)。
校訓(xùn)是學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)方針的高度概括，是學(xué)校學(xué)術(shù)和文化的集中體現(xiàn)。什么是周詒春先生的教育理念和辦學(xué)方針呢？我們知道，清華大學(xué)最初稱清華學(xué)堂，是清政府用美國“退還”的“庚子賠款”創(chuàng)辦的一所“留美預(yù)備學(xué)校”，1912年改稱“清華學(xué)校”。1913年第一任校長唐國安病逝，時任副校長兼教務(wù)長的周詒春先生繼任校長。1916年設(shè)立大學(xué)部，擬出學(xué)校建筑規(guī)劃，加強學(xué)校硬件建設(shè)，先后建立起了圖書館、科學(xué)館、體育館、大禮堂等。根據(jù)清華校友的回憶及學(xué)校史料介紹，周校長在清華倡導(dǎo)德智體三育并進的教育方針。他說：“我清華學(xué)校歷來之宗旨，以造就一完全人格之教育，未嘗不悉心盡力。”由他親自創(chuàng)辦起來的《清華周刊》、《清華周報》上強調(diào)這樣的思想：“今日之學(xué)生，宜著重德智體三育固矣”；“清華學(xué)校，當(dāng)以養(yǎng)成完全人格的宗旨，故對于三育所施之功，不遺余力。”周校長所提倡和施行的德育，主要有以下內(nèi)容。
其一，愛國思想教育。他教育同學(xué)們：“群策群力，同氣同聲，以達救國之目的”；“同學(xué)當(dāng)國步維艱之日，均宜存餐風(fēng)冒雪之志，以苦學(xué)自勵”；“待之厚者責(zé)之愈重，仰之高者期之愈切。況今日之中國，外患紛乘，萬事待理，不有人起而任之，將何以為國是，不得不望諸同學(xué)。斯時也，正同學(xué)臥薪嘗膽，發(fā)憤忘食之時也。”他還利用歷史上發(fā)生的重大國恥事件配合教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生發(fā)憤救國的壯志。其二，遠大理想教育。他說：“留美學(xué)生須以學(xué)問經(jīng)濟為目的，切不可以學(xué)位為目的也。游學(xué)之宗旨，在吸收新文明，滋養(yǎng)新國家，非求博士學(xué)士也。”1917年2月他對即將畢業(yè)的同學(xué)說：“擇業(yè)不當(dāng)貪貨利、騖虛名……當(dāng)以天性之所近；國家所急需；造福于人類為準(zhǔn)繩。”其三，艱苦樸素、勤勞實干的教育。特別值得一提的是，他那時就注意對同學(xué)進行體力勞動教育，并親自帶領(lǐng)同學(xué)參加勞動。其四，熱心公益事業(yè)、服務(wù)社會的教育。他說：“社會事業(yè)何謂乎？以有余之時間，有余之財力，有余之心思，謀他人之幸福之謂也。”他自己以身作則，認真踐行。
1914年，鑒于“附近村民，衣食不給，無力入學(xué)，不為啟牖，終成愚氓”，于是和學(xué)校師生一起，用多種方式募捐，創(chuàng)辦了一所貧民學(xué)校，周詒春自任“總董”。此外，他又在校內(nèi)首倡“校役夜課補習(xí)學(xué)校”，“星期六學(xué)校”、“星期日學(xué)校”等。在智育方面，除安排嚴整的正課之外，還特別注意安排各種生動活潑、豐富多彩的課外活動，以增進學(xué)生的知識技能。經(jīng)常舉辦講演會和辯論會。創(chuàng)辦各種公社、多種刊物等等。周先生亦是體育運動的積極倡導(dǎo)者。他認為：“同學(xué)出具崢嶸奮發(fā)有為之氣，萬不可有老暮孱弱之象。”并規(guī)定每一天中，必須有一時段作為“強迫運動”時間，并在學(xué)校中先后建立了各種運動隊，一定時間還舉辦校內(nèi)運動會。凡學(xué)校參與校外的各種運動會，均能取得多種優(yōu)異的成績。
校訓(xùn)，既是學(xué)校學(xué)術(shù)和文化的集中體現(xiàn)，又是學(xué)校辦學(xué)理念的高度概括。了解了周詒春先生創(chuàng)清華大學(xué)的教育思想和教育方針之后，再來解說清大校訓(xùn)就比較容易理解了。“自強不息，厚德載物”這兩句話來自《易經(jīng)》，乾象曰：“天行健，君子以自強不息。”坤象曰：“地勢坤，君子以厚德載物。”為什么確定將這兩句話作為校訓(xùn)呢？這是因為在1914年11月，梁啟超應(yīng)周詒春校長邀請，為學(xué)生作了一次題為《論君子》的學(xué)術(shù)演講，并將演講稿發(fā)表于《清華周刊》20期。梁啟超認為應(yīng)將清華學(xué)子培養(yǎng)成為君子，即英國所稱的gentleman。他從學(xué)校教育的宗旨、以及時代和社會的需要闡述其重要意義。他說：“英美教育精神，以養(yǎng)成國民人格為宗旨。國家猶機器也，國民猶輪軸也。轉(zhuǎn)移盤旋，端在國民，必須人人得發(fā)展其本能，人人得勉為gentleman，即我國所謂君子者。莽莽神州，需用君子，于今益極，本英美教育大意而更強之。國民之人格，骎骎日上乎。”又曰：“縱觀四萬萬同胞，得安居樂業(yè)，教養(yǎng)其子弟者幾何人？讀書子弟能得良師益友之熏陶者幾何人？清華學(xué)子，薈中西之鴻儒，集四方之俊秀，為師為友，相蹉相磨，他年邀游海外，吸收新文明，改良我社會，促進我政治，所謂君子人者，非清華學(xué)子，行將焉屬？雖然君子之德風(fēng)，小人之德草，今日之清華學(xué)子，將來即為社會之表率，語默作止，皆為國民所仿效。設(shè)或不慎，壞習(xí)慣之傳行急如暴雨，則大事僨矣。深愿及此時機，崇德修學(xué)，勉為真君子，異日出膺大任，足以挽既倒之狂瀾，作中流之砥柱，則民國幸甚矣。”
何謂君子？我們知道君子初乃西周、春秋時對貴族的通稱。“君子務(wù)治，小人務(wù)力”。君子指當(dāng)時統(tǒng)治者，小人指當(dāng)時被統(tǒng)治的勞動者。春秋末年以后，“君子”與“小人”逐漸成為“有德者”與“無德者”的稱謂。梁啟超則是以高尚的人格標(biāo)準(zhǔn)來闡釋“君子”。他說：“君子二字其意甚廣，欲為之詮注，頗難得其解。唯英人所稱gentleman，包羅眾義，與我國君子之意差相吻合。證之古史，君子每與小人對待，學(xué)善則為君子，學(xué)不善則為小人。君子與小人之分，似無定衡。顧習(xí)尚沿傳，類似君子為人格之標(biāo)準(zhǔn)。望治者，每以人人有士君子之心相助……”又曰：“周易六十四卦，言君子者凡五十三。乾坤二卦所云尤為提要鉤元。乾象曰：‘天行健，君子以自強不息。’坤象曰：‘地勢坤，君子以厚德載物。’推本乎此，君子之條件庶幾近之矣。”
他具體地闡釋“天行健，君子以自強不息”的涵義。他說：“乾象言，君子自勵猶天之運行不息，不得有一曝十寒之弊。才智如董子，猶云勉強學(xué)問。《中庸》亦曰，或勉強而行之。人非上圣，其術(shù)學(xué)之道，非勉強不得入于自然。且學(xué)者立志，尤須堅忍強毅，雖遇顛沛流離，不屈不撓，若或見利而進，知難而退，非大有為者之事，何足取焉？人之生世，猶舟之航于海。順風(fēng)逆風(fēng)，因時而異。如不風(fēng)順而后，登岸無日矣。”又曰：“且夫自勝則為強，乍見孺子入水，急欲援手，情之真也。繼而思之，往援則己危，趨而避之，私欲之念起，不克自勝故也。孔子曰：‘克己復(fù)禮為仁。’王陽明曰：‘治山中賊易，治心中賊難。’古來忠臣孝子憤時憂國奮不欲生，然或念及妻兒，輒有難學(xué)一死不能自克者。若能擯私欲尚果毅，自強不息，則自勵之功與天同德，猶英之gentleman，見義勇為，不避艱險，非吾輩所謂君子其人哉。”
對“地勢坤，君子以厚德載物”一句，他作這樣的詮釋，他說：“坤象言君子接物，度量寬厚，猶大地之博，無所不載。君子責(zé)己甚嚴，責(zé)人甚輕。孔子曰：‘勇弓自厚而薄責(zé)于人。’蓋惟有容人之量，處世接物坦然無所芥蒂，然后得以膺重任，非如小有人者，輕佻狂薄，毫無度量，不然小不忍則亂大謀，君子不為也。當(dāng)其名高任重，氣度雍容，望之儼然，即之溫然，此其所以為厚也，此其所以為君子也。”
關(guān)鍵詞：學(xué)業(yè)負擔(dān)；課堂效率；社會實踐
教育方針指出：“培養(yǎng)學(xué)生成為德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者與接班人。”但當(dāng)前教育存在著眾多違背教育方針的問題，尤其是學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)過重的問題，嚴重阻礙了育人的根本宗旨。教育工作者要認識到減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)，能夠讓學(xué)生得到充分休息，合理分配學(xué)習(xí)時間，從而增強學(xué)習(xí)知識的興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。現(xiàn)結(jié)合高中數(shù)學(xué)學(xué)科，談一談對減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)的粗淺認識。
一、明確減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)的重要性
由于有高考的指揮棒，只有考取高分才能進入更高一級的學(xué)府，因此應(yīng)試教育搞得風(fēng)風(fēng)火火。只注重學(xué)生知識的累積，而忽視了學(xué)生動手能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。現(xiàn)實教育與教育方針背道而馳，根據(jù)當(dāng)前教育的現(xiàn)狀，國家也提出了“減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)，促進學(xué)生健康發(fā)展”的口號，我們作為教育工作者，也要根據(jù)當(dāng)前形勢，認真落實國家的教育方針，明確減輕負擔(dān)的重要性。
減負是當(dāng)前教育勢在必行的任務(wù)，我們要充分認識其重要性、急迫性。首先，國家應(yīng)建立有關(guān)減負的制度，而不是空喊口號。其次，教師要認識到提升自己的素養(yǎng)，提升課堂教學(xué)效益，不是靠課外補課，做大量的練習(xí)，無限延長時間做課堂知識的累積訓(xùn)練就可以的；然后給學(xué)生充分的休息時間，勞逸結(jié)合，特別是高中學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)已經(jīng)嚴重影響到學(xué)生的身心健康，課余時間可以給學(xué)生安排一些社會實踐活動，鍛煉學(xué)生的社會實踐能力。最后，學(xué)校和教師要接受社會監(jiān)督，切實讓減負落實下去，同時聽取社會各界對教育的看法，提出有建設(shè)性的意見，家校合力共同搞好教育。
二、提升課堂教學(xué)效率
隨著教育改革的不斷向前推進，打造高效課堂，讓學(xué)生主動獲取知識和技能，是提升課堂教學(xué)效益的主要途徑。如果課堂是高效的，學(xué)生已經(jīng)能夠掌握和運用所學(xué)知識，因此，為學(xué)生課下參與社會實踐活動提供時間保證，也是減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)的前提。在課堂教學(xué)中，我們要樹立“以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為中心，讓學(xué)生和諧互助學(xué)習(xí)，教師只做合理的引導(dǎo)和指導(dǎo)”的思想，高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)也是如此。根據(jù)高中數(shù)學(xué)課的特點和數(shù)學(xué)教育的目的，我們可知數(shù)學(xué)主要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力以及學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。因此，若想提升高中數(shù)學(xué)課堂效率，就要從學(xué)生思維入手，要融入學(xué)生的實際生活。
1.讓學(xué)生主動思考
在教學(xué)活動中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。問題的設(shè)計和實施要有明確的目的，尤其是新課的導(dǎo)入和課堂問題的引導(dǎo)，應(yīng)兼顧兩點，一是學(xué)生感興趣，二是用數(shù)學(xué)思維方式引導(dǎo)學(xué)生解決問題。依據(jù)建構(gòu)理論：所提出的問題應(yīng)與學(xué)生的已認知領(lǐng)域相關(guān)或相近，否則激發(fā)不了學(xué)生的好奇心，而使其失去學(xué)習(xí)興趣。由此可以看出興趣引發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生思維能力的重要性。如在“簡單的線性規(guī)劃”教學(xué)中，我是先讓學(xué)生復(fù)習(xí)點集{（x，y）|x+y-1=0}表示經(jīng)過點（0，1）和（1，0）的一條直線，在此基礎(chǔ)上，提出以下問題：（1）點集{（x，y）|x+y-1>0}在平面直角坐標(biāo)系中表示什么圖形？點集{（x，y）|x+y-1
2.數(shù)學(xué)知識生活化
數(shù)學(xué)知識生活化，可以把數(shù)學(xué)知識從枯燥變得有趣味性，同時把生活常識數(shù)學(xué)化、抽象化，學(xué)生把生活經(jīng)驗運用到解決數(shù)學(xué)問題中，從而讓學(xué)生有了知識的生成，提升學(xué)習(xí)的效率。如，已知a，b，m∈R+，且a 。若讓學(xué)生求證時采用做差的方法，則問題很容易解決，但這樣做的結(jié)果會讓學(xué)生的解題方法過于單一，不利于學(xué)生思維能力的開發(fā)。這時教師可以把生活常識數(shù)學(xué)化，尋找和設(shè)計問題。如果把a看成是一定質(zhì)量的糖，b是含a質(zhì)量糖的糖水，那么 即糖水的濃度，如果在器皿中加入m質(zhì)量的糖后，濃度就變成了 。糖水變咸是因為濃度增大的緣故，學(xué)生在教師指導(dǎo)下就能得出 > 。由此可見，把數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來，設(shè)計巧妙的問題情境能激發(fā)學(xué)生思考，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的能力。
三、引導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐活動
課堂的有益補充，反過來又能提高課堂教學(xué)的實效，利用課余時間開展社會實踐活動，正好發(fā)揮這樣的作用。落實減負任務(wù)，在課外開展社會實踐活動，讓學(xué)生的大腦得到休息，同時讓學(xué)生課堂中學(xué)習(xí)的知識有了實踐的機會，從而促進學(xué)生的成長。開展社會實踐活動也不是盲目開展，要在教師的引導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校的實際情況進行。如高中數(shù)學(xué)學(xué)科，我們可以開展數(shù)學(xué)興趣小組活動，其中包括數(shù)學(xué)史的收集，讓學(xué)生在課外進行學(xué)習(xí)和研究，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，趣味數(shù)學(xué)、生活中的數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)之謎等都可以讓學(xué)生進行研究。另外，還可以指導(dǎo)學(xué)生開展數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)，研究數(shù)學(xué)應(yīng)用問題、數(shù)學(xué)建模、分析幾何、編寫計算機程序等，都可以讓學(xué)生在課外進行。在開展課外實踐活動中讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣、特點等選擇，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，讓其自由發(fā)展。
總之，學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)重是當(dāng)今教育問題中亟待解決的，只有建立減負的相關(guān)制度，教育工作者扎實地落實下去，才能讓學(xué)生減負，回歸教育的真諦。同時需要教育工作者更新教育理念，不斷汲取新的思想，落實一切為了學(xué)生發(fā)展的理念，從而促進學(xué)生的健康成長。
1990年國務(wù)院頒布的《學(xué)校體育工作條例》明確規(guī)定：“體育課是學(xué)生畢業(yè)、升學(xué)考試科目。”根據(jù)《條例》精神，在認真總結(jié)以前工作的基礎(chǔ)上，國家教育體衛(wèi)藝司于1992年，確定北京等省、市為全國試點單位；于1993年5月，印發(fā)了《初中畢業(yè)升學(xué)考試體育試點工作方案》，這些措施，極大地推動了這項工作在全國絕大多數(shù)省、市的開展。1995年1月，國家教委體衛(wèi)藝司傳達了柳斌同志關(guān)于考試體育工作的意見后，各地進一步統(tǒng)一思想，不斷完善考試辦法，加大管理力度，在各級教育行政部門的共同努力下，考試體育取得了很大成效。1996年，此項工作已在全國27個省、直轄市、自治區(qū)試行。為了更詳盡地了解全國考試體育的現(xiàn)狀，研究對策，促進考試體育工作的完善，使黨的教育方針真正得到全面貫徹，我們于1997年初向全國30個省、市、自治區(qū)教委體衛(wèi)主管部門發(fā)出了調(diào)查表，對各地考試體育工作的有關(guān)情況進行了問卷調(diào)查。現(xiàn)將有關(guān)調(diào)查結(jié)果與分析綜述如下：
一、總體情況
本次調(diào)查顯示，1996年，此項工作已在全國27個省、直轄市、自治區(qū)試行。其中，全面實施的有17個省、市，占67%。在全面實施和部分地區(qū)實施的省、市中，最早的開始于1979年，至1996年平均實施年限為6、7年。實施考試第一年學(xué)生人數(shù)每省平均數(shù)為11.73萬人，覆蓋面為34.1%；至1996年，參加考試體育的學(xué)生人數(shù)每省平均數(shù)為40.0萬人，覆蓋面為84.6%；至1996年，累計參加考試體育的學(xué)生人數(shù)約1870.4萬人，占初中畢業(yè)參加升學(xué)考試學(xué)生總?cè)藬?shù)的73.3%。
調(diào)查顯示，凡是能全面實施的地區(qū)，都具備以下三個條件：(1)各級、各部門領(lǐng)導(dǎo)重視、支持，思想比較統(tǒng)一。(2)具備一定的師資、場地、器材條件，交通較為便利。(3)組織管理工作得力，考務(wù)工作規(guī)范，各業(yè)務(wù)部門相互協(xié)作，團結(jié)一致。
二、關(guān)于考試體育的作用和社會影響
經(jīng)過多年努力，考試體育已逐步成為各地全面貫徹黨的教育方針、落實《中國教育改革和發(fā)展綱要》精神、執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、加快基礎(chǔ)教育改革、實現(xiàn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要舉措。
1.全面提高了學(xué)生身體素質(zhì)和機能，增強了學(xué)生體質(zhì)。
有關(guān)省、市(60%)對高一級學(xué)校新生身體素質(zhì)和機能的調(diào)查表明，考試體育實施后，學(xué)生體質(zhì)健康狀況有明顯改善，為高一級學(xué)校人才培養(yǎng)奠定了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。
2.考試體育已成為一項加強學(xué)校體育工作的有效手段。
作為一種考試制度，考試體育實施后，其積極作用得到了充分發(fā)揮，引起社會、學(xué)校、家長及學(xué)生本人對體育的高度重視，促進了黨的教育方針的全面貫徹。考試體育日益成為一項加強學(xué)校體育工作的有效手段，凡是實行考試體育的地區(qū)和學(xué)校，即使在緊張的復(fù)習(xí)考試期間，也不會擅自停止體育課，學(xué)生也會抽出一定時間進行體育鍛煉，有些地區(qū)甚至出現(xiàn)體育用品脫銷的情況。
3.考試體育越來越被社會認可和接受，同時取得了良好社會效應(yīng)。
在21世紀中國社會發(fā)展前景問題日益引起社會關(guān)注的大環(huán)境中，學(xué)生體質(zhì)健康狀況也倍受注目，這就形成了社會、家庭、學(xué)校都來關(guān)心學(xué)生健康、增強學(xué)生體質(zhì)的良好氣氛。考試體育在不斷完善的過程中逐步被社會理解、認可和接受。1993年廣東省的一項社會調(diào)查表明，97%的各界人士贊成考試體育。
4.改善了學(xué)校體育條件。
考試體育使體育教師的社會地位有一定提高，調(diào)動了工作積極性；體育教學(xué)時間得到充分保證；對學(xué)校體育的投入大大增加，場地、器材等教學(xué)條件得到普遍改善。1992年浙江省湖州市用于改善體育器材的經(jīng)費達21.5萬元。
三、關(guān)于考試體育的管理工作
為了保證考試體育的順利進行，各省、市分別采取了行之有效的管理措施，一整套符合各省、市實際，易于操作，可量化，且較為科學(xué)嚴密的考試體育辦法已基本建立，考試體育已初步達到制度化、規(guī)范化程度，基本做到了公平、公正、公開。
1.凡實施考試體育的省、市在當(dāng)?shù)匦姓I(lǐng)導(dǎo)的重視和具體指導(dǎo)下，教育系統(tǒng)內(nèi)部有關(guān)業(yè)務(wù)部門共同參與，建立了系統(tǒng)的考試體育實施、管理和監(jiān)督辦法。各地在考試體育的實施過程中均有體衛(wèi)、基教、職教、招辦、紀檢、監(jiān)察乃至公安武警等部門參與。
2.為保證考試體育充分體現(xiàn)公平競爭的原則，客觀、準(zhǔn)確地反映學(xué)生成績，提高考試的信度，各地均在考前進行了嚴格的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和考點規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
3.在項目選擇方面，各地遵循的原則是：(1)體育教學(xué)大綱中規(guī)定的項目。(2)可量化、易于操作的項目。(3)針對當(dāng)前學(xué)生體質(zhì)健康薄弱環(huán)節(jié)，如耐力素質(zhì)差、心血管機能弱等特點。這大大增強了考試體育的適應(yīng)性、針對性和規(guī)范化程度。
4.對于有殘疾和有病的學(xué)生，各地根據(jù)實際情況都制定了相當(dāng)?shù)拿饪肌⒕徔技把a考辦法。對于免考學(xué)生分別給予40～50%的補償分。
5.為保證考試體育的權(quán)威性、嚴肅性，各地嚴密考場制度，嚴肅考場紀律，嚴格監(jiān)督檢查，基本杜絕了考場作弊事件的發(fā)生。同時，正是考場制度的完善，在發(fā)生個別作弊事件時都能及時發(fā)現(xiàn)，迅速處理，不留后患。
6.針對考試體育初期個別地區(qū)存在的安全、運動損傷問題，各地采取了加強安全教育，強化保健指導(dǎo)，嚴密體檢制度，嚴格把關(guān)等措施，消除了隱患。
總的來看，考試體育的考務(wù)工作是嚴肅的，認真的，是具有權(quán)威性的，可信度較高。在組織管理方面，尤其是考場監(jiān)督方面各地都采用了聯(lián)合監(jiān)督管理，對發(fā)現(xiàn)的問題能夠及時處理，各地沒有出現(xiàn)大的問題。
四、關(guān)于考試體育的科學(xué)化
為了進一步鞏固考試體育的制度化、規(guī)范化程度，并使之不斷完善，各地教育部門進行了大量的科研工作，提高了考試體育科學(xué)化程度，使可行性與科學(xué)性緊密結(jié)合。
1.各項考試項目標(biāo)準(zhǔn)的制定以《體育教學(xué)大綱》、《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，結(jié)合各地學(xué)生體質(zhì)健康狀況制定，使考試標(biāo)準(zhǔn)既具有普遍性，又具有針對性。
2.僅僅把考試作為一種杠桿，以推動學(xué)校對體育工作的重視，保證學(xué)生全面發(fā)展。如遵循“不追求考試本身的測試作用，而重視因考試帶來的學(xué)校體育工作得到加強，學(xué)生體質(zhì)健康水平得以提高的‘滯后效應(yīng)’”的原則，各地將考試標(biāo)準(zhǔn)定在“只要學(xué)生認真上好體育課，積極參加課外體育活動就能得到較高分”這一基點，用統(tǒng)計控制方法，保證大多數(shù)學(xué)生能夠獲得好成績。調(diào)查表明，就整體而言，得考試體育總分59%以下的僅占學(xué)生總數(shù)的6.3%，得總分60～70%的占29.9%，得總分75～89%的占37.6%，得總分90～100%的占28.2%。學(xué)生成績優(yōu)良率達65.8%。
3.各地對“考試體育會不會影響文化成績”這一專題進行了調(diào)查，調(diào)查表明，答案是否定的，理由是：(1)考試是公平的，評分標(biāo)準(zhǔn)是恰當(dāng)?shù)模蚁鄬^低。(2)學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)之余適當(dāng)參加體育活動有利于大腦積極休息，對文化學(xué)習(xí)有促進作用，同時，鍛煉對于身體素質(zhì)和機能提高相對容易，因此，考試體育是一項一舉兩得的舉措。
4.由于嚴格控制考試體育總分比例，并用統(tǒng)計方法進行有效控制，調(diào)查顯示，在總體上不會對文化尖子產(chǎn)生影響。內(nèi)蒙古、湖南的調(diào)查表明，文化尖子在總體上比其他學(xué)生的平均體育成績要高，加上考試項目難度小，分值低，其對升學(xué)的影響微乎其微；山東省的一項調(diào)查表明，略受影響的文化尖子比例在0.4%以下。
5.在考慮項目的確定方面，各地考試到目前學(xué)生體質(zhì)健康狀況特點，經(jīng)過研究，各地都設(shè)有可供選擇的項目，使學(xué)生可以根據(jù)自身的條件，發(fā)揮優(yōu)勢。同時，針對男、女學(xué)生考試項目不同的特點，各地用科學(xué)的方法進行處理，調(diào)整評分尺度和給分比值，使男、女生得分相對平衡。
6.調(diào)查顯示，體育考試總分平均為37.3分。總體來說，各地對于目前總分水平都表示滿意，總分的確定結(jié)合了各地的實際情況。調(diào)查表明，如果分數(shù)太低（低于30分），不足以體現(xiàn)全面發(fā)展教育方針的貫徹執(zhí)行，不利于學(xué)校體育工作的加強，不足以引起學(xué)生、家長、社會對體育的重視，不利于考試體育工作的開展；如果總分太高（高于60分），作為一種新的考試制度，除個別地區(qū)外，不利于社會認同，易造成欲速則不達的局面，同時，由于考試體育具有組織工作復(fù)雜、難度大、易受場地、氣候等條件的制約等特點，分數(shù)定得太高，一些非人為因素的影響程度較高，致使考試不盡公平。
一些地方提出可以在目前總分水平的基礎(chǔ)上適當(dāng)提高（46.1分），其主要出發(fā)點在于加大考試力度，進一步全面落實教育方針，提高各地對學(xué)校體育工作的重視程度，這個意見值得考慮，但必須通過實驗嘗試。
7.針對考試體育工作中部分地區(qū)出現(xiàn)“應(yīng)試現(xiàn)象——考什么練什么，干擾正常體育教學(xué)”的傾向，一些地區(qū)(24%)采取了建立題庫，考前（1—3月）隨機抽題的辦法，此辦法收到了良好的效果。此次調(diào)查顯示，這個做法得到了近一半(47%)省、市的認同。
8.為最大限度保證考試體育的可信度，避免人力測量可能帶來的誤差，一些地區(qū)自行開發(fā)了許多測量器具用于考試。如沈陽市的考試工作，采用光電儀器測速、電腦計次的方法進行耐力、仰臥起坐項目的測試，給考試體育工作帶來了便利，同時，消除了一部分人對此項工作的疑慮。
五、關(guān)于考試體育目前面臨的困難
1.目前對于考試體育工作在認識上不盡一致，特別是一部分地區(qū)教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)對此項工作不夠重視，不予支持，挫傷了廣大學(xué)校體育工作者的積極性。
2.考試系統(tǒng)內(nèi)部業(yè)務(wù)部門不能協(xié)調(diào)一致，在實施考試體育工作的一些地方(23.5%)，學(xué)生體育成績不能全部納入各類招生學(xué)校錄取總分，造成全面發(fā)展教育方針在落實中不能保證對學(xué)生要求的一致性，造成學(xué)生可以擇校而輕視體育。
3.由于場地、器材條件的限制，制約了考試體育工作在一些地區(qū)的推廣。特別是廣大農(nóng)村地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)，由于受氣候、地理的影響，如南方地區(qū)的每年考試時間正值梅雨季節(jié)，加之考生分散，給組織工作帶來一定難度。
4.國家教委對考試體育工作領(lǐng)導(dǎo)有待進一步加強，要在目前全國試行的基礎(chǔ)上向前推進一步，統(tǒng)一基本要求，以免部分地區(qū)觀望、等待。
六、建議
1.對一項日趨完善，在制度化、規(guī)范化、科學(xué)化等方面均已達到一定水平，且在實踐中卓有成效的考試制度，國家教委要在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進一步加以推進，國家教委應(yīng)在近期出臺更有力度的實施措施和管理辦法，以便在政策上引導(dǎo)考試體育工作向健康方向發(fā)展，同時，消除一些地區(qū)工作中的消極等待現(xiàn)象。
2.調(diào)查反映，1995年1月柳斌同志關(guān)于考試體育工作應(yīng)“停止考還是不考的爭論，把工作重點放在完善考試制度的方法上，加大管理和監(jiān)督力度”的意見在一些地區(qū)、某些部門工作中沒有得到貫徹執(zhí)行，因此，國家教委要加強宣傳力度。同時，國家教委，要及時總結(jié)各地經(jīng)驗，利用多種媒介、各種機會大力宣傳考試體育的作用，營造良好的社會氣氛，以取得社會、家庭、學(xué)校各界人士的理解。
3.國家教委體衛(wèi)部門要同基教、職教、招生等部門協(xié)調(diào)一致，做到政出一門、政令一致。
尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：
大家好！我叫xx，現(xiàn)任縣政協(xié)學(xué)習(xí)和文史委主任。首先對大家的辛勤勞動表示衷心的感謝！下面我談?wù)勛约旱南敕ǎ凑埮u指正！
一、工作性質(zhì)
高中校長是一個非常重要而特殊的職位，它關(guān)系著莘莘學(xué)子的前途命運，涉及到千家萬戶的美好期待，擔(dān)負著全縣人民的殷切重托。我認為，高中校長作為學(xué)校的靈魂，應(yīng)該是教育方針的模范執(zhí)行者，學(xué)校航船的堅定掌舵者，學(xué)生前途的正確引領(lǐng)者，各項工作的有力推動者。
二、工作職責(zé)
一個好校長就是一所好學(xué)校。我認為高中校長的主要職責(zé)是：落實好教育方針這一個中心，把握好老師和學(xué)生這兩個重點，協(xié)調(diào)好學(xué)校外部、班子成員、全體師生這三個關(guān)系，抓好思想政治、教學(xué)業(yè)務(wù)、制度建設(shè)、后勤保障這四項重點工作。
三、自身優(yōu)勢
一是有從教經(jīng)歷。我教過5年初中、9年高中，有連續(xù)六年的高三教學(xué)和班級管理經(jīng)驗，擔(dān)任過5年的高中團委書記，摸索出的團建工作的“368工程”受到團市委領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
二是有管理經(jīng)驗。我有近6年的副局長和正科級職位的歷練，平時注意學(xué)習(xí)管理理論，總結(jié)管理經(jīng)驗，具備一定的協(xié)調(diào)組織能力。
三是有敬業(yè)精神。我可以有充裕的時間、充沛的精力、充盈的信念，帶著感情、帶著良心帶著責(zé)任去工作，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，扎根高中教育事業(yè)。
四、工作思路
學(xué)校的發(fā)展高度取決于校長的思想深度。我的工作思路是：“兩出”“一創(chuàng)”“五原則”。即出名牌、出名師、創(chuàng)名校，貫
徹“質(zhì)量立校，和諧興校，改革強校，特色辦校，制度管校”的原則，全面提升學(xué)校的核心競爭力。
五、工作措施
（一）抓制度。“公生廉，廉生威。”建立健全業(yè)務(wù)、人事、財務(wù)等管理制度，靠制度管人、管事、管權(quán)，確保權(quán)力在陽光下運行。
（二）抓團結(jié)。人心齊，泰山移。想方設(shè)法促進領(lǐng)導(dǎo)、老師與學(xué)生之間的和諧，形成“一切圍繞教學(xué)轉(zhuǎn)，一切為了高考干”的干事創(chuàng)業(yè)的氛圍。
（三）抓學(xué)生。名校必須由名生做保障。要確保優(yōu)秀的生源，招好高一新生、留住高三復(fù)習(xí)生。要加強德育建設(shè)，讓學(xué)生學(xué)會做人。要加強學(xué)法指導(dǎo)，起到事半功倍的效果。要加強勵志教育和感恩教育，讓學(xué)生產(chǎn)生強大的學(xué)習(xí)動力。要實施“扶弱培強”工程，對“尖子生”實行小班教學(xué)、專人指導(dǎo)、跟蹤培養(yǎng)，力促他們考入清華、北大等著名高校；對“落后生”要因材施教，為他們創(chuàng)辦音樂、藝術(shù)、體育等特色班。
（四）抓老師。名校必須由名師支撐。要尊重教師，做教師的“知心人”“暖心人”“貼心人”。要加強師德和師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)老師的愛崗敬業(yè)精神。要強化對教師的培訓(xùn)，大力提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)一大批“學(xué)者型名師”，起到“點亮一顆星，照亮八方星斗”的效果。要改革“灌輸式”的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、應(yīng)試能力和可持續(xù)發(fā)展能力。
（五）抓考核。要建立科學(xué)的考核機制，開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，公正客觀的評價全體教職員工。對考核結(jié)果要作為評先晉級、提拔使用的主要依據(jù)，以此充分調(diào)動大家的工作積極性。
（六）抓信息。要學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進經(jīng)驗，取長補短。要與全國著名重點高中建立校際合作關(guān)系，加強領(lǐng)導(dǎo)和教師的雙向掛職鍛煉。要積極參加各種高招會議，及時、準(zhǔn)確、全面的收集、整理最新的高考信息。
（七）抓穩(wěn)定。發(fā)展是硬道理，穩(wěn)定是硬任務(wù)。要最大限度的增加和諧因素，最大限度的減少不穩(wěn)定因素，看好自己的人、把好自己的門、做好自己的事，確保學(xué)校大局穩(wěn)定。
最后一句話，我的
一、體育教學(xué)工作總結(jié)的思想政治方面：
作為一名老師，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。一個學(xué)期以來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做應(yīng)該做的工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在學(xué)校組織的關(guān)懷下，同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。在接下來的工作中將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的教師。
二、體育教學(xué)工作總結(jié)的教學(xué)工作方面：
在平時的教學(xué)工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃，從學(xué)生已掌握的知識出發(fā)，認真?zhèn)湔n、上課，寫好課后反思，努力提高個人的專業(yè)知識與技能。在教學(xué)過程中重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生實現(xiàn)終身體育鍛煉的目的。重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。
三、本學(xué)期的主要成績：
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力主持下，通過各位體育老師的多方努力下，學(xué)校的體育工作成績有了很大的提高，例如：我校田徑隊參加縣第26屆體育節(jié)比賽，總分獲得了縣第五名的好成績，這樣的成績離不開老師和同學(xué)的努力，希望在今后的比賽中，能多為學(xué)校爭光。我校開展的“四節(jié)”之一體育節(jié)：運動會和廣播操，獲得了各位老師和學(xué)生的好評，這樣的活動受到學(xué)生的大力歡迎，同時也讓他們體驗到了運動的快樂。
四、總結(jié)個人的教科研成果：
在“教學(xué)的行進間”總結(jié)和撰寫一些個人的教學(xué)感受和教學(xué)經(jīng)驗，真實的反映了在教學(xué)中的所得所想。這些豐厚的教學(xué)經(jīng)驗將陪伴著我以后的人生，在教科研上也獲得了一些成績：
1、論文《淺談小學(xué)體育教學(xué)體驗式學(xué)習(xí)的研究》獲得縣三等獎。
2、課題《體驗式學(xué)習(xí)在體育教學(xué)中的探究》獲得縣三等獎。
3、現(xiàn)場聽課評課獲得縣中小學(xué)體育學(xué)科二等獎。
一、實施高中政治素質(zhì)教育的必要性
1.由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，知識的更新周期縮短，人類新的實踐出現(xiàn)了前所未有的廣度和深度，這對現(xiàn)代人提出了新的要求。在政治課教學(xué)中，如何結(jié)合這些新形勢的變化，來提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，是政治教學(xué)必須解決的問題。
2.高考改革對政治課帶來的影響。高中階段是學(xué)生升學(xué)的關(guān)鍵時期，學(xué)生能否考入大學(xué)，高中階段的學(xué)習(xí)非常關(guān)鍵。近年來，國家推行了3+X高考制度改革，政治學(xué)科在高考中的地位明顯削弱。理科學(xué)生又不考政治，會考是否合格也不影響參加高考，對絕大多數(shù)學(xué)生的重視程度帶來了消極影響。政治課教師面對這一變化如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)成績，也是教學(xué)中必須解決的問題。
3.政治教學(xué)與歷史、地理教學(xué)如何結(jié)合的問題。政治教學(xué)內(nèi)容與歷史、地理教學(xué)內(nèi)容交叉的相當(dāng)多，在教學(xué)中如何使這三者教學(xué)上各有側(cè)重，不重復(fù)又互相結(jié)合，使學(xué)生對知識有一個完整的了解，同樣是政治課教學(xué)要解決的問題。
二、高中政治新課改與素質(zhì)教育的關(guān)系
1.高中政治新課改的理念是在素質(zhì)教育理念下提出并發(fā)展起來的。高中政治新課改的根本任務(wù)是：全面貫徹黨的教育方針，調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。同時，新課改深刻分析了基礎(chǔ)教育存在的弊端和問題，鮮明地提出了改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生在獲得知識與技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確的價值觀。
2.素質(zhì)教育的實施有利于高中政治新課改的推進、實施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。而高中政治新課改的主要任務(wù)是更新觀念、轉(zhuǎn)變方式、重建制度，即更新教與學(xué)的觀念，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，重建教與學(xué)的評價和管理制度。從根本上來講，新課改的精神是要求解放和發(fā)散人的思維，鼓勵創(chuàng)新，因此，從本質(zhì)上講，新課改的精神正是素質(zhì)教育的體現(xiàn)。由此可見，素質(zhì)教育的順利進行必將有利于高中政治新課程的改革。 轉(zhuǎn)貼于
三、高中政治教學(xué)應(yīng)注意的問題
1.教學(xué)方式與方法死板僵化。在思想政治教學(xué)過程中，我們習(xí)慣于從時間上只以一節(jié)課來考慮教學(xué)內(nèi)容，從空間上把課堂局限在狹小的教室之中；從教學(xué)過程上，一般分為復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課、講授新課、小結(jié)、練習(xí)等固定環(huán)節(jié)。雖然這種封閉式固定化的教學(xué)結(jié)構(gòu)對于知識的傳授有其實用價值，但它明顯地存在著弊端：一是它容易把思想政治變成說教；二是它不利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用；三是它容易割斷知識的聯(lián)系性和系統(tǒng)性。
2.考核方式存在一定問題。思想政治課傳統(tǒng)的評價方式就是考試檢測，評價的標(biāo)準(zhǔn)就是問題的標(biāo)準(zhǔn)答案，這樣的評價方式和標(biāo)準(zhǔn)往往把學(xué)生引向死記硬背的死胡同，扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，制約了他們思想和能力的提高。
3.實施創(chuàng)新教育，要求教師在傳授知識、發(fā)展智育的同時，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，并將三者有機地結(jié)合起來。創(chuàng)新教育重在培養(yǎng)學(xué)生突破性的發(fā)現(xiàn)、開拓新領(lǐng)域的能力，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，它要求學(xué)生自覺探索學(xué)習(xí)知識，深入主動地挖掘知識的內(nèi)在價值，改變傳統(tǒng)的只注重教師的講解、傳授，忽視了學(xué)生的主體地位的教學(xué)模式，而應(yīng)注重對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；要求政治教師在課堂教學(xué)過程中強化學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)知識、解決問題的主觀能動性，在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的探索能力，鼓勵學(xué)生的探索精神，養(yǎng)成學(xué)生良好的探索與求知的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地進行探索性實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
