時間：2023-07-31 17:25:40
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇年度健康教育計劃，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1 調查情況
對市內七區28所社區衛生服務機構進行調查，每個區隨機抽出4所社區衛生服務機構，按照青島市基本公共衛生項目評估標準進行評估打分，取4所機構的平均分為該區得分。
2 問題分析
2.1 在調查中發現約有60%的社區衛生服務機構制定的健康教育計劃在三個年度中基本沒有變化，并且沒有在社區診斷的基礎上制定計劃，缺乏目標性和科學性。
2.2 干預策略隨意、方法簡單、不靈活。社區衛生服務機構的健康教育策略主要集中在組織社區義診、發放宣傳材料、出版宣傳欄和組織講座幾個方面，缺乏科學系統的方法。
2.3 調查中發現80%的社區衛生服務機構在健康教育活動效果評價方面有明顯不足，主要表現在效果評價無有效依據缺乏代表性，更有20%的社區衛生服務機構因不掌握效果評價方法，故而沒有開展效果評價工作。
3 總結
3.2健康教育（干預）策略：[3]在確定了健康教育目標后，就要確定達到目標的方式、方法和途徑，即干預策略。教育（干預）策略主要包括以下幾項內容。
3.2.1確定教育方法：可將教育方法分為信息傳播類、行為干預類和社區組織方法三大類。要考慮這些方法是否容易為受教育者所接受？方法是否簡便？效率與效果如何？是否經濟？
3.2.2確定教育內容：計劃中的教育內容，應針對目標人群的知識水平、接受能力、項目的目的和要求來確定，要講究教育內容的科學性、針對性、通俗性和實用性。
3.2.3確定教育材料：健康教育活動教育材料主要有視聽材料和印刷材料兩大類?？少徺I出版發行物，也可自行編印。不論選擇哪一種教材，其內容設計都必須符合教育（干預）內容的要求。
3.2.4組織與培訓：以健康教育專業人員為主體，吸收政府各部門、基層組織、各級醫藥衛生部門、大眾傳播部門、學校等參加，對執行計劃的各類人員，要根據工作性質和擔任的任務，分別進行培訓，以保證健康教育計劃執行質量。
3.3健康教育活動效果評價：[2]效果評價就是針對健康教育項目活動的作用和效果進行評估。通常，一項健康教育計劃活動實施之后，較早出現變化的是知識水平的提高和態度、信念的轉變，然后才是行為的改變，而疾病和健康狀況的變化則是遠期效應。因此，健康教育的效果評價又可分為近期、中期和遠期效果評價。在社區衛生服務機構的健康教育項目服務中目前重點討論近、中期效果評價。
3.3.1近期效果評價 一項健康教育計劃活動的近期效果，重點表現在目標人群知識、態度、信念的變化上，因此，近期效果評價，主要針對知識、信念、態度的變化進行評估。評價的主要指標有：衛生知識知曉率、衛生知識合格率、衛生知識平均分數、健康信念形成率等。
衛生知識知曉率（正確率）=知曉（或正確回答）某項衛生知識人數/被調查的總人數× 100%
衛生知識合格率=衛生知識測試（考核）達到合格標準的人數/被測試（考核）的總人數×100%
衛生知識平均分數=被調查者衛生知識測試總分/被調查測試的總人數× 100%
健康信念（態度）形成率=形成某信念（態度）的人數/被調查者總人數× 100%
3.3.2中期效果評價健康教育的中期效果主要指目標人群行為的改變，評價的指標有：健康行為形成率、行為改變率等[4]。
健康行為形成率=形成某種特定健康行為的人數/被調查的總人數×100%
一、高度重視，健全健康教育機制
學校健康教育是教育系統在創建國家衛生城市工作中的重要內容，各單位要高度重視，進一步完善健康教育領導機構，加強辦公室工作力度，將健康教育工作納入本單位年度工作計劃之中，并制定專項計劃，做到機構健全，工作有計劃有檢查、有總結。
二、開足、上好健康教育課
1、學校健康教育要做到開課率、課時、教材、教師和教案、考核和評價“五落實”。開課率達到100%；義務教育段周課時達到0.5節，配齊教材，做好師資培訓工作，教案、上課符合相關要求。有健康教育整體或專項檢查、考核和評價。
2、努力搞好健康教育教學和學科滲透工作。在保證健康教育教學質量的同時，要在各科教學中滲透健康教育知識，如在體育課教學中滲透個人衛生習慣教育，在自然課中滲透環境衛生教育，在思想品德課中滲透心理健康教育等，使學生接受健康教育率達100%。健康知識知曉率和健康行為形成率達到90%以上。
三、重視健康教育師資隊伍建設
各校要切實加強對健康教育師資的各種培訓，積極組織健康教育任課教師認真學習鉆研教材，制定好教學計劃，堅持集體備課，及時總結交流教學經驗，努力提高課堂教學質量。
四、積極開展健康教育宣傳活動
要充分發揮校園各種傳媒的宣傳教育作用，辦好學校健康教育黑板報和宣傳欄，做到每二月更換一次；利用校園廣播，堅持每天宣講健康教育知識；開展專題衛生講座；并將生理、心理衛生教育和健康行為習慣教育有機結合起來。
五、加強教學基礎設施建設
按照原國家教委頒發的《學校健康教育評價方案》規定和要求，在確保對健康教育經費投入的同時，重點改善教學基礎設施，使教室采光照明、課桌凳、廁所、宿舍、飲水及體育鍛煉設施和健康教育器材、教具等硬件全面達到指標要求。
六、認真執行信息報告制度
學校設有專職傳染病和食品安全信息報告員，學校發生群體性發熱、咳嗽、腹瀉、食物中毒以及麻疹、腮腺炎、甲型流感、肺結核等傳染性疾病時，應在二小時內同時書面報告教育局和疾病預防控制中心，并做好跟蹤信息上報工作。
回顧一學年來的健康教育工作，我們始終把實施素質教育，關心學生的健康成長，作為我們工作的重點，特別是對學生的健康成長作為重中之重。對于學校的健康教學，我們表現在長抓不懈，領導重視，教師認真貫徹等幾方面，并取得了可喜的成績。
一、領導重視
我們學校在抓健康教育時，建立了健全的領導班子，定期召開有關工作會議。每學期開學初，專門召開健康教育領導小組和校中層領導會議，研究學校的健康教育工作，明確分工并實行定期檢查，保證計劃任務的落實，為搞好健康教育提供了有利保證。
二、認真落實好學科教育計劃
體育與健康課是學校的必修課之一，教導處在學期初切實安排好體育與健康課的任課教師，落實好課時，要求每位任課教師按照教學管理常規的要求，制定教學計劃，備好課，上好課，做到有作業，有考核。教導處還與其它課程一個樣，業務檢查時對健康教育課的備課、進行檢查，并記入教師個人檔案。
三、關心學生健康，做好后勤保障工作
衛生設施，與學生的健康專有密切的關聯。學校的設備一切為學生著想，從坐的桌凳到照明設施，從環境到飲食衛生，都有完整的規章制度，責任到人，定期檢查評比，各種設施，人為損壞，照價賠償，自然損壞及時維修，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好。
四、加強常規教育，不斷提高學生健康衛生意識
不斷培養學生的衛生習慣和豐富學生的健康衛生知識，對學生的健康成長能起到積極的促進作用。每學期我們除開設好健康課之外，還充分利用校會和班會課對學生進行衛生習慣的常規教育，對學生做好宣傳教育，并要求學生對照實行。利用學校的多媒體和有線廣播進行不定期的健康衛生知識講座。學校、班級利用黑板報定期開辟專欄，進行衛生知識的宣傳，使學生的衛生健康知識，得到了進一步提高，增強了健康意識。
五、綠化美化校園，創造良好的學習生活環境
近年來對學校的綠化我們做了大量的工作，為學校環境創造了基本條件。
六、食堂管理常抓不懈。
【關鍵詞】健康教育 肛腸科 重要性
對住院患者實施健康教育是整體護理的重要組成部分,是一項系統的教育過程,通過健康教育可以提高患者對疾病的認識,了解診療的目的,掌握有關的藥物知識和必要的保健知識和技能,發現和改變不良的生活方式,從而達到促進疾病的康復,預防疾病的復發,提高患者自身保健能力的目的(1)
1. 肛腸科疾病的特點
肛腸科疾病的患者:大便帶血,色澤鮮紅,有墜脹疼痛,內痔有腫物脫出, 外痔肛緣腫物突起,排便時增大,術后病程長,傷口為有菌傷口,大便硬結,易造成傷口程度不同的出血等特點.
2.健康教育的程序
健康教育的程序分為5步,對患者教育需求評估,教育目標的確立,教育計劃的指定和實施,教育效果的評價(2).針對肛腸科患者,我們首先要收集患者各方面的資料,包括患者的身體心理狀況,對肛腸病的認識程度,而且需判斷哪些是患者目前最需要了解和對其最重要的認識,確立目標,并制定相應的計劃,要因人而異,每次教育內容不宜過多,循序漸進,教育形式可多樣化,如個別指導,群體指導或圖文宣傳等,尤其對于老年患者和文化層次偏低者,應多采用詢問等方式,并且請他們復述一遍,看看他們是否已聽懂并且理解,宣傳之后的實施尤為重要,教育者應觀察患者實施情況,是否和我們預期一致,并作出相應的評價.
3.健康教育的對象與方法
我抽取了2007年度60名肛腸科疾病的患者,男女各占30個,學歷高中以上,年齡在40-60歲之間,30個為實驗組,30個為對照組,每組男女各占15個,具有可比性.
對實驗組的患者進行健康教育,告知患者術前注意事項,如術前飲食情況,做好腸道準備,保持肛周皮膚清潔,注意勿損傷皮膚,術后注意、飲食情況,保持大便軟化,便后中藥熏洗坐浴的用法,時間,以及激光照射治療的注意事項等,恢復期保持精神愉快,避免不良情緒刺激,飲食要有規律,多食新鮮水果及粗纖維蔬菜,避免辛辣刺激,油炸食物,保持大便軟化,避免引起傷口出血,做好清潔衛生工作,促進傷口愈合,平時可進行提肛運動,早日恢復括約肌的功能(3).
4.對患者進行健康教育與未進行健康教育的結果比較
表1,結果比較
組別 n 出血 疼痛 小便困難 傷口愈合天數 一年內復發率
對照組 30 5 8 4 >20天 2
實驗組 30 1 2 0 15―20天 0
從表1中可以看出,對肛腸科患者進行健康教育后,患者術后出血,疼痛,小便困難等癥狀明顯減少,傷口愈合天數也縮短,一年內復發率為零.
5.小結
通過對開展住院患者健康教育的探討,說明了健康教育對住院患者的重要性,是一種良好的治療方法,也是臨床整體護理的重要組成部分,科學的健康教育能影響和改變人們的不健康行為,引導人們養成良好的健康行為,使之達到最佳健康狀態。
參考文獻:
[1]華晴嵐,梅析蓉.對住院患者實施健康教育的現狀進展,上海護理雜志2005.3.52
[2]黃津芬.患者健康教育程度的臨床應用(j)南方護理學報,2002.9(1):1-2
11一般資料大豐市婦幼保健所2006年1月~2009年12月來圍產期保健門診建卡的孕婦1462例，不論年齡與胎次。
12方法對本組資料所有的圍產期保健卡，分年度進行回顧性分析，統計出貧血的例數，歸納總結各年度貧血的發生率。貧血的診斷標準：輕度貧血HGB 91~100 g/L,中度貧血HGB 61~90 g/L,重度貧血HGB 31~60 g/L［2］。2結果各年度孕產婦貧血的發生情況見表1，統計中不討論孕產婦的年齡、職業、胎產次。四年中貧血的發生率逐年下降，尤其是2008、2009年。
表1各年度孕婦貧血發生情況年度孕婦數貧血人數貧血發生率（%）20063879925582007375892373200838154141720093194012543討論
31從表1可見，四年中貧血的發生率逐年下降，特別是2008、2009年，由于財政貼補免費進行婚前醫學檢查，使孕前醫學檢查率大大提高，這樣可以從孕前加強健康教育，指導每位新婚對象孕前糾正不良飲食習慣，預防貧血或及時治療已有的貧血，從而大大降低了孕產期貧血的發生危險。
32發生孕期貧血的原因（1）由于目前大多獨生子女嬌生慣養,都有偏食習慣,造成營養不全面,就會發生不同程度貧血和肥胖。這樣的人群，懷孕后發生貧血的概率很高。（2）孕早期、中期,由于孕婦出現早孕反應，進食少,含鐵的食物攝入少,加之反酸、嘔吐,胃酸減少,降低了胃對鐵的吸收功能，容易發生貧血。（3）孕晚期,胎兒和母體對鐵需要量明顯增加,如此時攝入食物不足或營養不均衡，如:缺乏鐵、蛋白質、維生素B12、葉酸等。就可引起缺鐵性貧血，加之妊娠晚期由子孕婦胃酸分泌減少、胃腸蠕動減弱，影響葉酸的吸收，更容易導致貧血或加重貧血。
33貧血對孕婦及胎兒的影響（1）對孕婦來說，由于貧血使其抵抗力下降，易發生感染及其他妊娠合并癥。（2）對胎兒來說,由于胎兒是鐵的受體組織,在競爭攝取母體血清鐵的過程中,胎兒組織占優勢。而鐵通過胎盤是單向轉運［3］,不會由胎兒向母體逆向運輸,母子雙方對鐵的需要量大于孕婦的攝入量,以至于造成母體缺鐵性貧血使孕母血液攜氧發育遲緩，影響胎兒出生后的神經行為以及智力水平。嚴重者可引起胎盤絨毛退行性變、出血壞死、梗塞導致胎兒宮內室息、早產或死產。即使能夠足月妊娠，孩子生下來也會身長短、體重輕、智力差等，而且因嬰兒體內鐵貯備不足，往往出生后不久便會出現貧血現象。4及時全面的健康教育方法
41孕前的健康教育孕前利用婚檢時的醫學咨詢，進行孕前預防貧血內容的教育，指導新婚夫婦改變偏食和挑食的不良習慣，及時糾正已發生的貧血后再懷孕，準備懷孕前3個月口服葉酸至孕后3個月，預防孕期貧血減少胎兒神經管畸形的發生率。
42孕期的健康教育可以開設孕婦學校定期開課，利用集體座談和定期在圍產期保健門診進行預防貧血的健康教育，讓孕婦了解妊娠期的生理、心理變化，知道妊娠各期的營養需求，及時補充鐵劑和鈣劑等。
43產前、產時健康教育產前做好心理護理。使孕產婦在產時充分發揮主動性、積極性，愉快地度過分娩期，確保母嬰身心健康。產時指導產婦食用高熱量、營養豐富的食物，富含維生素和無機鹽的蔬菜和水果。同時，為了預防新生兒早期營養不足，要及早進行母乳喂養知識的教育，內容不僅是母乳喂養的優點和喂奶的具體姿勢，而且還要指導產婦及時掌握并做到早吸吮、早接觸、早開奶，按需哺乳和有效吸吮，使之掌握有效吸吮的特點和重要性，提高母乳喂養成功率。
44產褥期健康教育由于產婦經歷了艱苦的分娩過程，身心處于極度疲憊狀態，醫護人員應對產婦的身心進行評估，制訂相應的健康教育計劃。在產婦的精神、體力逐漸恢復后，指導產婦應用高熱量、高蛋白、低脂肪、營養豐富的食物、飲料和湯汁，富含維生素和無機鹽的蔬菜和水果、以及適當的滋補食品，只要飲食調配得當，不僅能促進產婦的體力恢復，還能促進乳汁的分泌，以保證母乳喂養的順利進行。在產后3天內適當控制湯汁飲食量，以免引起奶脹。特別要轉變產婦家屬尤其是老人的錯誤觀念，及早進食營養豐富的各類食物。
45健康教育對醫護人員的要求醫護人員在實施健康教育的整個過程中起到教育、指導、評價作用。不僅體現了醫護人員的自身價值，而且激發了她們不斷學習專業知識的上進心和對患者的責任感。醫護人員不僅要具備本專業知識的基礎還需要學習行為科學、護理心理學、社會學、管理學及教育學等，成為復合型人才（具備既有本專業知識又有相關學科知識的人才）。參 考 文 獻
［1］ 姜梅.孕婦學校的課程設置及管理.現代護理,2007,13(21):2005.
［2］ 樂杰.婦產科學.第7版.北京:人民衛生出版社,2008:154.
關鍵詞 直腸癌 miles手術 健康教育路徑
資料與方法
選擇miles手術2006年9例(對照組)，2007年11例(實驗組)。以年度為單位分為兩組，兩組患者性別、年齡無差異性。2006年病人采用整體護理常規健康教育法，2007年病人采用健康教育路徑法。對病人進行平均住院天數、滿意度、出院時獨立完成造口護理的程度等進行回顧性調查。
方法： 對照組給予傳統的整體護理隨機教育方式，介紹醫院的規章制度及常規的疾病知識。觀察組由責任護士與患者交流，了解患者對疾病的認知程度，在統一制訂miles手術病人健康教育路徑的基礎上，并根據病人的實際有所側重地修改，由責任護士或當班護士按照路徑的指示進行宣教，護士長定時進行檢查評價。
設計健康教育路徑表。以時間順序，分為內容、施教方法、施教者、評價等幾項。其內容如下。
入院時：①入院介紹。②建立良好的護患關系，主要消除因環境改善而引起的焦慮和不案，為手術奠定思想基礎。③指導病人或家屬了解相關的規章制度。④介紹有關檢查的目的及注意事項。
入院后1～3天：①心理護理：根據病人情況做好安慰解釋工作，回答病人的問題，解釋治療過程；結腸造口對消化功能無影響；雖給生活帶來不便，但處理得當仍能正常生活；造口訪問者現身說法，幫助患者增強信息，提高適應能力。②營養：可給予高蛋白、高熱量豐富維生素，易于消化的少渣飲食，必要時輸血，以糾正貧血和低蛋白血癥。
術前1～3天。腸道準備：①甘露醇法：術前1日午餐后0.5～2小時口服5%～10%甘露醇1500ml左右，此法基本不改變飲食，或術前2日進少渣半流質飲食；②老年體弱、心肺功能不全者用傳統腸道準備法。皮膚準備：取得患者配合。陰道沖洗（女病人）。術前晚心理護理：解除恐懼心理。禁飲食。休息：必要時給鎮靜劑。
術晨放置胃管、尿管。鼓勵、護送病入手術室。
術后當日：入監護病房，嚴密觀察病情變化。：生命體征平穩后改半臥位。保持各種管道的通暢、在位（尿管、胃管、骶前、腹腔引流）。心理護理：耐心聽取病人的敘述。疼痛護理：必要時給鎮痛劑。
術后第1天：早期活動的意義。各種引流管的護理、注意事項，色、量、通暢情況。尿管：約放置2周。胃管：排氣后或造口開放后拔除。腹腔引流：1～3天。骶前引流：一般引流5～7天。
術后2～3天。造口護理：一般于術后2～3天開放，取側臥位，防止感染。正確使用造口袋，保護周圍皮膚。選擇造口腹帶。飲食指導：飲食衛生，避免產氣或刺激性食物，避免便秘。心理護理：消除恐懼心理，提高其重返社會的信心。在學習時機方面，應當患者有主動學習的愿望與興趣時才教患者學習。
術后4～7天。預防并發癥：①造口狹窄；②腸穿孔；③切口感染；④吻合瘺等。
術后1～2周：幫助病人正視并參與造口護理，觀察病人對造口的接受程度及心理反應。促進病人以正向心態接受現實，避免厭惡情緒。鼓勵病人觀看護士造口護理全過程2～3次。注意保護病人的隱私與自尊。鼓勵家屬參與造口護理（配偶）。協助病人逐步獲得獨立護理造口的能力。護士觀看患者獨立操作2～3次。經過一段時間的實踐，便可參與正常人生活。造口訪問者親臨指導，從而建立示范-參與-自我護理的模式。
出院前。日常生活健康教育：①衣著；②飲食；③沐??；④工作；⑤運動；⑥外出旅游；⑦性生活；⑧社交活動；⑨排泄與氣味處理。
指導造口護理：1～2周擴張造口1次。造口用品選擇。加入造口訪問者為更多的造口者獻出愛心。
定期隨訪：一般3～6個月復查1次。消除自卑心理，和正常人一樣工作生活。
對病人的住院天數進行統計。出院前進行護理服務滿意度問卷調查。出院前對病人獨立完成造口護理的程度進行評價。出院后隨訪形成規律排便時間。
結 果
觀察組在平均住院日(28天、42天)、病人滿意度(98.7%、92%)、出院時獨立完成造口護理%(72.7%、22.2%)、平均形成規律排便時間(3.6個月、6.2個月)等方面都優于對照組。
討 論
Miles術后病人損傷大，依賴性增強。按照健康教育路徑病人及家屬積極參加到術后護理中來，特別是造口訪問者的現身說法，更增強了他們追求高質量生活的信心。從表中可以看出觀察組的出院時獨立完成造口護理的病人數高于對照組，平均形成規律排便時間較對照組縮短。結果說明有計劃系統的健康教育路徑，可以提高病人的自護能力，達到促進康復的目的。
參考文獻
1 徐洪蓮,王漢濤.兩種腹帶治療腸造口旁疝的效果觀察.中華護理雜志,2005,6:421.
2 覃忠英,尤黎明,鄭美春,等.家庭護理干預對提高腸造口病人生活質量的影響.中華護理雜志,2005,6:418.
西安醫療救助取消病種限制
記者葛云峰，特約記者焦曉寧從陜西省西安市民政局獲悉，為確保困難患病群眾得到及時救助，西安市1291萬元醫療救助資金近期已下撥給各區縣。從今年起，該市醫療救助取消病種限制，困難群眾凡住院即可獲醫療救助。
1 原因分析
1.1 護理人員主觀層面的原因
1.1.1 護理觀念陳舊落后 現代護理的進步,促使“以疾病為中心”的護理觀向“以人為本,以患者為中心”護理觀的轉向,也促使單一護理模式向生物—心理—社會的整體護理模式的擴展,因而,全體護理人員應逐步樹立現代護理觀念,高度重視和積極嘗試臨床護理健康教育。但在現實情形中,個別醫療單位或部分醫護人員深受舊護理觀和傳統醫學模式的影響,延續重治輕防的陳舊觀念,對臨床護理健康教育在疾病防治以及康復中的重要作用缺乏認識,導致服務意識缺乏、教育方式單調和教育內容泛化,更無法進行積極的經驗總結和合理的創新。
1.1.2 工作角色認知片面 隨著護理觀的演變和護理模式的擴展,護理人員的工作角色和職能范疇由單一趨向多元,作為一名護理工作者,不僅僅要通過運用護理程序和護理操作的基本過程承擔為患者康復所需要的護理工作,而且要扮演教師和顧問的角色,對患者及其家屬等相關人群實施健康教育,護士有責任在日常工作中根據不同的患者選擇適當的方法和技巧,對患者等進行健康教育[2]。指導患者及其家屬積極地配合治療和護理工作。但如果護理人員對自身角色和職能范疇的認識片面化、單一化,就必然對健康教育的重要性、必要性及其應采取的合理對策認識不足,執行起來就會缺乏自覺性、主動性。
1.1.3 經驗不足,技能匱乏 護理健康教育系交叉性應用學科,醫學、護理學、教育學、行為學、心理學、社會學等多學科知識均在健康教育活動中相互滲透,相互補充。我國健康教育起步較晚,沒有形成科學有效的教育系統,護理人員在實施過程中缺乏系統的理論指導。當前護理隊伍學歷相對偏低,知識面狹窄,實踐中采用的方式簡單,針對性和實用性不強。甚至有些護理人員對健康教育內涵產生誤解,將其同衛生教育,出入院指導等工作等同起來,無法針對患者和健康人群開展具有護理特色的健康教育。
1. 2 護理人員客觀層面的原因
1. 2. 1 時間保障不力 當前許多醫院都對護理編制進行壓縮精簡,致使在臨床護理實際工作中,人員編制不足,數量不夠,護士工作負擔過重,護理人員在完成基本治療、護理工作量的同時,難以保障充足的時間實施健康教育。
1. 2. 2 學習機制欠缺 護理人員參加進修、外出學習的機會較少,女性護士家務繁忙等也導致護理人員知識更新緩慢,技能老化,知識儲備不足等問題,影響實施健康教育能力的提高。
1. 2. 3 資金支持不到位 我國雖然在《護士注冊法》中規定了護士的進行健康教育的職能,但在健康教育的經費來源上未予明確規定許多醫療單位都是自籌資金編寫和發放教育資料組織健康教育活動等,明顯缺乏資金支持。
1. 3 醫院管理層面的原因
1. 3. 1 質量控制辦法模糊 我國開展護理健康教育的歷史較短,尚未建立明確有效的質量控制管理體系,管理滯后,在人員培訓、規范實施、評價標準及方法體系上均不完善,亟需改進管理體系,發揮健康教育在整體護理中的重要作用。
1. 3. 2 未建立社區長效機制 目前,護理健康教育多局限于臨床教育,門診及出院后健康教育薄弱,缺乏長效機制,要真正實現健康教育的最終目標,僅靠臨床教育難以完成,必須建立醫院社區一體化、連續性的健康教育服務體系。
2 對策
2. 1 加強宣傳,轉變觀念 一方面,通過崗前培訓、職業道德教育、禮儀培訓等宣傳教育活動,使護理人員樹立現代護理觀,明確健康教育的重要性和必要性及健康教育工作的長期性、艱巨性和復雜性,培養良好的職業道德,主動履行健康教育職責,使護士從被動地執行護理操作逐步過渡到以人的健康為目標的預防保健和促進健康工作上來[3]。
2. 2 鼓勵學習,提高技能 健康教育是一個全新知識和技能領域教育,臨床護士只有不斷更新知識,掌握護理健康教育必備的技能和技巧,才能適應健康教育工作的需要。醫院要重視、支持護理工作者的進修學習。創造條件參加短期培訓、學術講座,鼓勵護士參加不同形式的繼續教育及成高護理、自考函授班的學習,不斷提高專業水平,開闊眼界,活躍思路,學以致用。護理人員必須掌握健康教育的程序,按程序有組織、有計劃地開展健康教育,保證目標實現;掌握與疾病護理相關的知識,包括專科護理知識、心理護理,康復護理,疾病預防、衛生保健、藥理學、營養學,行業科學、倫理學、醫學新進展等知識;護理工作者要加強自修、自學,掌握豐富的知識,才能具備健康教育的能力。
2. 3 講求技巧,營造和諧 健康教育要實現內容具有針對性,形式多樣化,護理人員要掌握護患交流的技巧、知識灌輸的技巧,以適當的教育方法,獲得患者的信任。故護理人員需要了解患者的心理、社會、家庭狀況,有的放矢,因人、因時、因地、因病情發展的不同階段,采取不同的方法、途徑,保證有效的健康教育。根據患者的健康狀況和對疾病各個階段的反應,靈活機動,做好指導性工作,確實解決患者的需求,醫院及護理部可以制定醫、護、患溝通手冊,人手一冊,組織學習并考核,經常舉辦一些護士行為規范、溝通交流等示范講座來支持和促進健康教育工作的進行。各科還可根據?？铺攸c制作?？平】到逃Y料,懸掛于病房中讓患者閱讀,各科走廊顯眼處設健康教育欄,每兩個月更換一期,使患者及家屬都受益,護士們在查閱資料的同時也在不斷學習提高,努力營造出和諧融洽的護患關系。
2. 4 完善管理,提高質量 醫院應進一步運用管理科學對護理健康教育工作實施全面質量管理,首先是落實責任,實施健康教育目標責任制如制訂健康教育長遠發展規劃和年度教育計劃及崗位目標責任制和考核標準,周密組織計劃實施,定期檢查和效果評價,及時找出不足,糾正偏差,使健康教育制度化、程序化。其次,做到護士的職稱、學歷和繼續教育要求相吻合,提高各級人員的教育能力,避免人力資源的浪費。管理考核方案要明確質量目標及相應的獎懲措施,調動護理人員的積極性,確保工作到位,質量提高。再次,制定并實施統一規范的健康教育模式及評價方法,對健康教育進行具體指導及質量控制。護理部門應重視對健康教育質量的控制,通過下科室定時和不定時的檢查和抽查,不斷發現健康教育中存在的問題,分析原因,反饋到每個執行護士,不斷改進健康教育的方法。
2. 5 重視科研,努力創新 醫院護理部門要加大動員,提供支持,努力開展護理健康教育的科研工作,對日常臨床護理的經驗及總結歸納,大膽進行嘗試和創新,盡快將研究成果推廣應用,推動醫療機構護理健康教育工作的進程。
參考文獻:
[1] 包家明,雷杰.護理健康教育學概論[M].北京:中國科學技術出版社, 2003, 3.
××市結控工作在各級黨政的重視、支持和有關部門的密切配合下，按照全球基金《項目實施方案》的要求，我市第一輪、第四輪全球基金結核病控制項目工作和tb/hiv雙重感染防治項目工作進展順利，取得了一定的成績。年初，市衛生局組織召開了全市結控項目管理工作會，總結了20__年結核病控制項目工作情況，提出項目工作中存在的問題以及解決問題的辦法，并制定下發20__年工作計劃，按照《工作計劃》工作得以正常開展，現將全年工作情況總結如下：
一、健康教育工作情況：
按照項目要求，市結控辦與各級各類醫療機構、教育部門、市婦聯合作，在全市開展第四輪、第五輪全球基金結核病控制項目有關內容的培訓，舉辦培訓班22期，培訓市轄各醫院分管院長、保健科負責人、各鄉（鎮）衛生院院長、防保醫生、各村村醫、鄉、村、組干部、婦聯主任、婦女組長、學校教師、校長共計1875人次。同時發出結核病宣傳資料十萬余份，充分利用電視、報紙等宣傳媒體進行結核病防治宣傳，利用市政府組織的科技、文化、衛生三下鄉活動，以及“3.24世界結核病日”宣傳活動發放了大量的有關結核病防治知識和艾滋病防治知識宣傳材料，全年共發出結核病防治宣傳畫及宣傳資料計10000余份，接受有關結核病咨詢100余人。
二、病人的發現及轉歸情況：
通過開展多種形勢的宣傳活動和培訓工作，今年各大醫院轉診的可疑肺結核病人有所增加。全年共免費接診可疑肺結核病人2434人，接診率達到362.38,復診肺結核病人1754人次，免費胸透2274人，攝片2324張，其中免費攝片1189張，免費初查痰檢1036人，查出陽性400人，陽性率38.61；復查痰檢1754人次，合計6616張痰片。查肝功1608人次，確診并免費治療肺結核病人487例，其中初治涂陽病人334例，復治涂陽病人39例，初治涂陰病人__例。確診并自費治療肺外結核和復治涂陰肺結核病人130例。簽結核病常規檢查項目知情同意書467人，并對這467人進行hiv篩查，結果hiv初篩陽性17人，經州cdc確診hiv陽性17人，hiv初篩陽性率3.64。另外在hiv/aids病人中篩查肺結核，共篩查321人次，確診肺結核5例。目前在接受免費治療的487例肺結核患者中，有22例是tb/hiv雙重感染病人。
全年共發出免費藥品hrze961合、hre217合、hrz23合、hr1789合、sm1170支、一次性注射器1170支、注射用水1170支。
病人的歸轉：20__共確診并免費治療肺結核病人509例，其中初治涂陽病人355例、治愈330例、死亡10例、失敗11例、遷出1例、其它3例、治愈率92.96；治療復治涂陽病人51例，治愈46例，失敗3例，其他2例，治愈率90.19。治療ii型空洞涂陰病人和初治涂陰病人103例，完成治療98例，死亡1例，遷出2例、其它2例，完成治療率95.14。達到國家規定的指標以上。
三、督導工作：
對各鄉（鎮）進行結核病督導6次，訪視現癥病人435
例。結果：有10的病人無督導醫生管理，5的病人服藥不規則、有漏服和斷藥現象，希望各鄉（鎮）加強結核病人的督導管理工作，確保病人規則服藥。
四、接受上 本文來源：文秘站級主管、業務部門檢查項目工作情況：
元月份接受了州項目辦組織的全州結核病交叉檢查，4月份接受了省、州項目辦聯合督導檢查，督導檢查組通過聽匯報、看現場、查看資、訪視病人后對××市開展的結控項目工作給予充分的肯定和較高的評價。一致認為××市結控項目工作，領導重視、協調到位、制度健全、結防機構和艾防機構合作好、工作人員責任心強、業務素質高、技術操作規范，達到項目要求。
五、其他：
全年完成工作簡報8期。完成了××市第一輪全球基金結核病控制項目終期評價報告（20__年4月1日——20__年3月31日），追蹤大疫情報告的肺結核病人382例，到位141例，到位率36.91。按要求對涂陽病人密切接觸者進行檢查，共檢查1005人，發現活動性肺結核病人4例，其中傳染性肺結核3例。按時完成各月工作小結、月報、季報工作，并按要求及時上報。藥品管理規范，做到提前計劃、每月盤點、藥品不短缺、不過期、無霉變。按質按量完成了上級下達的指令性任務。
××市結核病控制項目20__年工作計劃
為進一步全面落實《全國結核病防治規劃（20__—20__年）》和《四川省結核病防治規劃（20__—20__年）》，根據四川省全球基金第四輪和第五輪結核病控制項目實施計劃要求和09年第一輪全球基金開始實施滾動為期6年的要求，結合我市實際情況，制定××市結核病控制項目20__年工作計劃。
20__年我市結核病控制項目工作，主要是按全球基金第一輪、第四輪、第五輪結核控治項目的要求來完成年度目標任務。
一、工作內容
（一）、繼續鞏固結核控治項目工作成效，加強第四輪、第五輪全球基金結核病控制項目和第一輪全球基金滾動項目在我市的實施。
（二）、圍繞項目實施，開展結核病健康教育，通過普及結核病基本防病知識和“雙免”政策來提高我市各類人群的主動就醫意識，增強和提高結核病人的發現能力。
（三）、繼續開展結防機構與綜合醫院、市婦聯等部門之間的合作，提高綜合醫療機構人員及鄉村醫生對肺結核病人的登記、報告、轉診、追蹤、督導等方面的綜合素質。
（四）、加強鄉鎮衛生院痰檢點建設。
（五）、按全球基金第五輪結核病控制項目要求，做好tb/hiv雙重感染防治工作。
二、項目實施內容和要求
1、工作目標
（1）dots覆蓋率在全市達到100，可疑肺結核病人就診率達到300/10萬
以上。
（2）全市新涂陽病人發現率達到75％，完成初治涂陽病人任務數331例，
復治涂陽病人任務數60例，重癥涂陰病人50例，合計441例。對初治涂陽病人，發現1例，治療1例。
（3）涂陽肺結核病人治愈率達85以上。
（4）加強“五率”工作，按國家要求力爭達到醫療機構報告率、病人轉診率、病人系統管理率達到95以上。結防機構追蹤率、涂陽病人家屬篩查率達到85以上。
2、工作內容
（1）加強肺結核病人的歸口管理工作。
（2）加強結防機構與綜合醫院之間的合作，提高肺結核病人的轉診率和發
現率，兌現報病獎，病人督導管理費，落實激勵機制。
（3）與當地婦聯合作，對村婦女主任和組婦女組長以及村醫生進行有關結
核病防治知識及人際交流技巧的培訓，動員其在基層開展結核病防治健康教育，提高本地人口的結核病知曉率。
（4）在加強對免>！
院醫務人員和村醫的督導管理工作進行考核。
（5）為tb/hiv雙重感染防治工作創造支持性的環境。
（6）繼續在結核病人中監測hiv感染率。
（7）提高結核病人中艾滋病感染者的發現和艾滋病感染中結核病人的發現工作。
三、健康教育
（一）、在項目實施過程中，各鄉（鎮）要按照《重點疾病健康教育計劃》和《實施方案》的要求，進一步加大結核病健康教育力度，開展經常性和大規模的健康教育活動。
（二）、健康教育的重點人群為鄉村組基層干部、在校學生、村民。根據三個不同人群，分不同層次和深度由當地政府組織進行結核病防治知識培訓。
（三）、健康教育的核心內容為結核病基本癥狀、“雙免”政策等。
（四）、采用張貼布告、電視、廣播、報刊、專欄、發放宣傳畫、宣傳資料等多種形式，廣泛宣傳，普及提高群眾結核病防治知識知曉率。
四、保障措施
（一）、加強管理：
全市37個鄉（鎮）、6個街道辦事處繼續執行第四輪、第五輪全球基金結核病控制項目和第一輪滾動項目，市疾控中心結防科應做好免費診斷、治療管理、政策宣傳動員、人員培訓工作。由市衛生局做好政府配套經費落實工作，簽定各級目標責任書并納入衛生行政目標管理，持續不斷地開展病人發現和管理工作，加強項目督導、考核工作。
（二）、經費、藥品的落實
1、配套經費的落實：在藥品免費供應的基礎上，根據《全國結核病防治規劃（20__—20__年）》和《四川省結核病防治規劃（20__—20__年）》要求，向當地政府匯報疫情現狀及所需地方配套經費測算額度，要求政府兌現承諾，保證地方配套結核病防治專項經費全額、及時到位。
2、省項目辦根據我市上報的病人數提供結核病防治項目免費藥品。
（三）、培訓
1、教材和內容：以國家衛生部編印的《中國結核病防治健康教育材料資源庫》為材，分類進行。對鄉村醫生重點培訓健康教育、病人發現推薦、日常推薦等措施、方法、治療管理、督導訪視的意義及鄉村醫生職責；我市的工作重點是提高診斷水平、病人管理和報表質量。20__年繼續利用傳染病網絡直報系統，對疫情報告的肺結核病人進行追蹤。
2、培訓對象：各級醫療單位的門診感染科醫生、鄉村醫生，鄉、村、組婦女干部，校醫 ，教師、以及實施督導化療的志愿者也要進行必要的培訓。
3、培訓方法：為保證質量，采取逐級培訓的方式實施各項培訓工作。市級負責對轄區鄉（鎮）醫生、村醫生，鄉村組婦女干部和校醫進行培訓。
（四）、主要技術規范
按照《中國結核病防治規劃實施指南》開展“病人發現、治療管理、痰菌檢查、登記報告工作。”
（五）、督導
項目實施期間實行分級督導的原則，通過督導提高工作質量，并將督導后的建議和意見及時反饋給被督導單位以改進工作。
1、市級督導：對各鄉（鎮））衛生院每2月督導1次，內容：可疑肺結核病人的發現、報告、轉診或截留情況；訪視現癥涂陽病人，了解鄉督導醫生對化療病人的治療管理和督導情況。
2、鄉、村級督導：要求鄉鎮衛生院防癆醫生每月對村醫生和志愿者督導員的工作進行檢查，考評。對每1例免費治療的病人進行訪視，檢查落實藥品的領取、保管、規范服用情況，治療記錄卡的填寫情況。村醫對病人應進行經常性督導，監督病人按時服藥和復查，發現病人有毒副反應及時向鄉督導人員或市疾控中心結防科報告，以便及時處理。
（六）、痰檢質控
加強痰檢質量控制，按照痰檢質控方案要求開展工作。繼續完成鄉（鎮）痰檢點的建設及培訓。
（七）、藥品管理
1、藥品計劃：按上級要求及時將藥品需求計劃呈報××州項目辦。
2、按照藥品、設備管理要求加強管理，做好藥品領取,保管，分發和建帳等工作，做到藥品供應不間斷，防止出現過期、失效、受潮、霉變，不得變賣和丟失。
（八）、監測和評價
1、建立完整的報告、登記、報表和評價系統
對2006年度到我院參加體檢的廣州市某電廠1526名職工的體檢資料進行統計分析，旨在及時了解和掌握電廠職工的健康現狀，早期預防疾病，及時采取預防和治療措施。
1 對象與方法
1.1 對象：廣州市某電廠職工1 526名，年齡23~59歲，平均40.3歲，其中男1 074名，平均年齡40.1歲，女452名，平均年齡40.7歲。各年齡段構成比見表1。
1.2 方法：對體檢對象進行內科、外科、口腔科、耳鼻喉科、眼科等體格檢查，胸透、腹部B超、心電圖等輔助檢查，血脂、血糖、乙肝兩對半、肝功能、腎功能、尿常規等實驗室檢查，女性加作婦科檢查、白帶常規、宮頸刮片。
1.3 診斷標準：高脂血癥按照2004年《中國膽固醇教育計劃》制定的標準，高血壓的診斷標準按照2005年《中國高血壓指南標準》，脂肪肝按照2001年中華醫學會肝臟病學分會制定的酒精性和非酒精性脂肪肝診斷標準，其它參照人民衛生出版社第五版全國高等學校臨床醫學相關教材。
2 結果
2.1 體檢概況：在1 526名體檢者中，檢出疾病和指標異常者
1 237名，檢出率81.1%，各項體檢指標均正常者289名，占體檢總人數的18.9%，其中男198名，占68.5%，女91名，占31.5%。
2.2 人群分布：在1 074名男性體檢者中，檢出疾病和指標異常者876名，檢出率81.6%；在452名女性體檢者中，檢出疾病和指標異常者361名，檢出率79.8%。男女性檢出率差異無顯著性（P＜0.05）。
2.3 常見疾病檢出情況：檢出疾病病種眾多，檢出率較高的疾病依次為高血脂378名，占24.7%；脂肪肝330名，占21.6%；高血壓244名，占16.0%；結石病172名，占11.3%；乙型肝炎病毒攜帶159名，占10.4%。乙型肝炎病毒抗原抗體全陰153名，占10.0%。
3 討論
3.1 體檢概況：在1 526名體檢者中，檢出疾病和指標異常者
1 237人，占體檢總人數的81.1%，健康者僅占18.9%，低于孫琳等人報道[1]的25.27%，這說明電廠職工健康狀況較嚴峻，令人擔憂?？赡茈姀S職工工作壓力較大和對自身健康狀況關注度低有關。體檢中檢出的疾病集中在高血脂、脂肪肝、高血壓、結石病等，而這些疾病與不健康的飲食習慣缺乏體育活動、工作緊張、生活壓力大有密切關系。
電廠職工體檢中高脂血癥發病率24.7%，高于全國平均水平的18.6%[2]，這與本地經濟較發達，常年飲食以高脂肪、高蛋白、低纖維素為特點有關。
脂肪肝患病率為21.6%，略低于文獻報道[3]的25.1%，高脂飲食、能量過剩和運動減少是脂肪肝形成的主要原因。
高血壓患病率16.0%、略低于我國成人高血壓患病率的18.8%。但仍然是本次體檢中患病率較高的疾病之一，電廠工作壓力大、生活節奏快可能是高血壓高發的原因之一，應當重視。
體檢發現結石病仍是高發疾病，共檢出結石病172名，患病率達11.3%，高膽固醇血癥是膽結石形成的重要原因之一，而腎結石高發，可能與本地氣候炎熱，汗液蒸發，尿液濃縮，尿酸和鈣質成分的鹽析，以及水質有關。因此通過降低膽固醇、多飲水增加尿量、改善水質是預防結石病重要措施。
乙型肝炎病毒攜帶為10.4%，略高于全國平均水平9.09%[4]，資料顯示接種與未接種乙型肝炎疫苗人群的HBsAg陽性率分別為4.51%和 9.51%，電廠職工的乙肝病毒高感染率與人們的預防保健力度不夠、公共衛生意識不強有關，很大部分攜帶者都是因為之前沒有進行過有效的乙肝疫苗接種，喜歡在外就餐，餐后愛剔牙，才導致乙肝病毒感染。乙肝抗原抗體全陰提示對乙肝缺乏免疫力，本次體檢職工的乙肝抗原抗體全陰者153名，占10.0%，這說明我們的預防保健工作做得還很不夠，電廠職工對乙型肝炎的危害認識不足，應當加強乙肝疫苗的接種，從而更有效地保護易感人群，從根本上降低乙肝病毒感染率。
本次體檢結果的嚴峻性向我們表明了體檢和早期預防的重要性，企業應組織職工每年體檢1次，及時掌握職工的健康狀況，盡量做到對疾病早發現、早治療。對于一些行為干預后效果不理想的患者，應及早進行治療。為了保障職工身體健康，有效預防疾病，提高職工的健康水平，減少醫療開支，建議相關部門參照國外企業預防保健的先進經驗，制定一套切實可行的保健和醫療制度，建立企業保健規劃，建立激勵機制，加強相關疾病的健康教育，進行合理飲食、減少酒精的過量攝入、適量體育鍛煉、合理調節工作和生活中的壓力等，使職工的健康得到關愛，企業的可持續發展能得到有力的保障。
參考文獻：
[1] 孫 琳.4583名干部職工體檢結果分析[J].中國健康教育，2005，21（2）:115.
[2] 王隴德.中國居民營養與健康狀況調查報告[M].北京：人民衛生出版社，2005.60.
[3] 陳寶海.某醫院駐地健康體檢人群脂肪肝檢出結果分析[J].實用醫學雜志，2007，02：225.
一、主要工作目標：
（1）思想教育：入學率為100%考試合格率達到98%。90%以上為守法守規服刑人員；95%以上為法律常識教育合格、道德常識教育合格；
（2）文化教育：所有50歲以下的文盲罪犯都必須參加掃盲教育。文盲2年內脫盲，年度刑滿釋放人員，脫盲比例應達到脫盲人數的95%，小學文化程度以上的達到應入學人數的90%以上，參加高等教育自學考試的人數比例力爭達到在押罪犯的15%，單科考試及格率力爭達到40%；
（3）技術教育：罪犯崗前培訓要達到70%以上，刑釋人員職業技能教育獲證率達到應參加培訓人數的90%以上；
（4）入監教育：入監教育不少2個月，入監教育合格率要達到98%。新投犯心理測試面達100%，罪犯接受心理健康教育面達100%，接受心理咨詢及矯治面達到60%；
（5）個別教育：民警參與個別教育率達到100%，罪犯每月接受個別教育率達到100%，頑危犯年轉化率達到70%以上，防非監控要達到100%；
（6）監獄與社區矯正、幫教安置部門簽訂“無縫對接”聯動協議書、聯合幫教協議達100%；
（7）進一步提升32211工程建設水平，統一規范監內文化設施；廣泛建立興趣小組，罪犯興趣小組參與率達100%；
（8）全監罪犯接受心理健康教育面達100%，罪犯接受心理咨詢及矯治面達到60%。服刑人員指導中心每月要完成20名以上罪犯的心理咨詢；
（9）出監教育覆蓋面達到98%。年度刑滿釋放人員，開展出監評估的罪犯達100%。
（10）成年罪犯的教育改造時間每年不少于500課時，積極推行每周5天勞動教育、一天課堂學習教育、一天休息的“5+1+1”模式。
二、主要工作措施：
（一）圍繞“首要標準”全面貫徹落實《教育改造罪犯綱要》。
按照省局的指示精神，認真組織廣大民警認真學習“首要標準”，使廣大民警充分認識貫徹落實“首要標準”的重要意義，明確教育改造罪犯的指導思想、基本目標、基本原則以及主要內容和要求。在認真學習領會的基礎上，要根據省局下發的《關于貫徹落實（教育改造罪犯綱要）的實施意見》的要求，著力推進教育改造工作的四個轉變：教育改造工作格局由教育部門單一向齊抓共管、齊施其責的“大教育”轉變；由傳統的“三課教育”向管理、學習、勞動、生活等綜合施教轉變；教育改造的模式由封閉向開放式社會化教育轉變；教育改造手段由依賴傳統經驗向依賴科研和運用現代科技方向轉變。對教育改造工作要提出更高的標準、更嚴格要求，制定更科學、更嚴格的考核辦法。
（二）突出抓好“法律知識、思想道德”主題教育
首先要規范三課教育基礎工作，落實教育內容、時間、教材，聘請專職教員授課，建立罪犯學籍管理制度，創新教育內容，加強三課教育內容的針對性。思想教育要根據罪犯不同時期的思想動態結合時事政治開展法制、認罪悔罪，道德情操、贖罪感恩等各項專題教育，同時引入中華傳統美德教育，進一步提高罪犯的道德素質。要大力加強法律知識教育，使罪犯掌握基本法律知識，增強認罪悔罪意識，切實樹立遵紀守法觀念。要對罪犯進行思想道德教育，突出社會主義榮辱觀教育、中華傳統美德教育、誠信教育、愛國主義教育等內容，使罪犯樹立社會主義榮辱觀，分清是與非、善與惡、榮與恥、美與丑的界限，成信改造，為重新做人打下基礎。強化罪犯主題思想教育，積極開展感恩祖國、感恩親人、感恩社會三個系列專題教育活動。各單位要以構建和諧社會為重點，因勢利導，緊密結合社會發展形勢，結合國內國際重大事件，結合監獄實際，深入開展時事政治教育。
（四）、加強個別教育，完善個案分析制度，提高教育改造質量
個別教育是教育改造罪犯的最直接、最有效的進攻性改造措施，是監獄人民警察必須掌握的基本功。落實《教育改造罪犯工作綱要》，提高教育改造質量，必須加強個別教育工作，監獄要根據每一名罪犯的具體情況，實施有針對性的個別教育。要嚴格落實“四知道”、“十必談”的規定，每月對每一名罪犯至少進行2次以上個別談話教育，并根據不同罪犯的思想狀況和動態，采取有針對性的管理教育措施。在做好“一般罪犯”個別教育工作的基礎上，進一步完善個案分析制度，對重點犯和頑危犯要綜合其成長史、家庭情況，性格特點和心理特征以及犯罪的主觀意識和現實改造表現等情況進行分析，找出問題根源，制定教育計劃，提出相應的個別化教育轉化方案和具體的教育措施，并落實警察專管專教，完善規范重點犯和頑危犯檔案，實行跟蹤管理。全面構建罪犯個別教育工作體系，進一步提高教育改造罪犯的針對性。
（五）積極推廣和探索罪犯改造質量評估工作
今年，我監將在基層監區、分監區全面開展罪犯改造質量評估工作。在全監推廣實施。要按照《監獄改造罪犯綱要》對罪犯“認罪悔罪，遵守規范，認真學習，積極勞動”的要求，積極創造條件開展改造質量評估工作，分階段對罪犯進行評估。并據此制定和調整改造方案，開展有針對性的改造轉化工作。到年底，評估工作基本要走入正軌，取得實效。同時，要積極發揮理論陣地作用，征集質量評估理論研究和實踐探索體會文章，為提高改造質量和評估質量提供智力支持，使我監改造質量評估工作成為一個新的亮點。
（六）認真抓好出入監教育
入監教育的重點是開展法律常識教育和認罪悔罪教育，使罪犯了解服刑人員的行為規范，引導罪犯認罪悔罪，明確改造目標，適應服刑生活。要用科學的手段和方法，了解和掌握入監罪犯的基本情況、認罪態度和思想動態，對其危險程度、惡性程度、改造難度進行評估，提出關押和改造建議。
今年我監修訂了《監獄出監教育規定》，完善出監教育措施，出監教育要按照“相對集中時間、相對集中人員、相對集中教育內容”的辦法落實出監教育的基本內容，重點是進行形勢政策前途教育、遵紀守法教育。可邀請社會相關部門向罪犯介紹當前社會政治經濟就業形勢，加快罪犯由“監獄人”轉變為“社會人”的步伐。出監前，要對罪犯進行重新犯罪可能性評估，評估率達100%，要將罪犯的服刑情況和評估意見寄送罪犯原戶籍所在地的縣級公安機關和司法機關，要積極作好幫教安置的銜接工作，實現監獄與社會的良性互動和無縫對接，共同降低刑釋人員的重新犯罪率。
（七）普遍開展罪犯心理健康教育
要加強對罪犯的心理矯治工作，普及對罪犯的心理健康教育。要完善罪犯心理測試工作，運用科學手段和方法，增強測試的準確性。要加強罪犯心理咨詢和矯治工作，把加強心理矯治和精神疾病治療作為一項重要任務，采取多種咨詢方式，在罪犯中普遍開展心理健康教育，積極開展心理矯治，引導罪犯樹立關于心理健康的科學觀念，懂得心理健康的表現與判斷標準，了解影響心理健康的因素及其關系，對自身出現的心理問題學會自我調節或主動要求輔導和咨詢，增強心理承受和自我調控情緒的能力，提高心理素質。服刑指導中心要利用現有網絡，合理安排咨詢時間，積極開展心理咨詢和矯治工作，特別對有自殺傾向的罪犯，要加強心理輔導和咨詢，把防非作為工作重點之一。
（八）進一步拓展教育改造工作的社會化路徑
今年我監制訂了《武昌監獄聯合幫教實施辦法》，要認真學習貫徹落實，使我監幫教工作規范化、制度化。加強同社會各界的聯系和溝通，擴大社會幫教志愿者隊伍。運用社會資源，逐步建立多層次、全方位的社會幫教體系。營造社會化的改造環境，實現改造力量、改造手段、改造內容的社會化，社會幫教工作要做到“四爭取”：一是爭取領導支持。依靠我們本地黨委、政府，動員各機關團體企業事業等重視和參與幫教工作和刑釋安置辦教工作；二是爭取罪犯親屬支持；三是爭取社會力量支持。重視與我們本地共青團、婦聯等群眾組織的溝通，邀請人大代表、政協委員和社會知名人士視察監獄，請求他們利用自身優勢和條件開展技術幫教和就業幫助；爭取地方教育部門把監獄辦學列入發展規劃。
（九）不斷加強和創新監區文化建設充分發揮監區文化建設對罪犯的熏陶作用
進一步加強監區文化建設。要為罪犯營造良好的改造氛圍，要美化環境，整潔監區，要突出監區文化的改造功能，系統安排監區文化體育活動，使罪犯在良好的自然環境和人文環境中受到潛移默化的教育和影響，促進罪犯積極改造。圍繞以先進的文化為導向，以弘揚改造正氣為主旋律，積極構建富有監獄特點與現代文明相結合的監區文化環境；通過開展創建監區文化品牌、舉辦大型文體活動、組織讀書活動、歌詠比賽等活動，用高雅文化熏陶罪犯，緩解罪犯的改造壓力，調節罪犯心理，要強化罪犯興趣小組的作用，全面推動興趣小組的建設和發展，充分發揮罪犯的特長，讓罪犯人人有興趣，活動有人參加，從而起到充實罪犯閑余時間、維護監管秩序安定、活躍獄內氛圍、矯正罪犯惡習、提高改造質量的效果。要加強監區文化建設，廣泛開展豐富多彩的文化、體育活動，定期舉行文藝演出，體育比賽，組織罪犯學習音樂、美術、書法等，豐富罪犯文化生活，陶冶罪犯情操，使罪犯在文明、人道，有利于身心健康，有利于矯治惡習，有利于重返社會的氛圍種得到改造。
（十）進一步健全教育改造工作責任制
關鍵詞 高校；國防生；心理健康教育
作者簡介趙鮮梅（1985—），女，南昌航空大學學院2011級思想政治教育研究生。江西南昌 330063
“國防生是根據部隊建設需要，由普通高校從參加國家統一招生考試錄取或保送入學，畢業后到軍隊工作的學生”。國防生作為國家未來新型軍事人才的后備力量，需要具備良好的身體心理素質、堅定的政治信念、豐富的科學文化知識以及過硬的軍事技術。眾所周知，心理健康程度直接影響他們綜合素質的全面提升。心理健康教育包括社會、學校、家庭及自我心理健康教育等。而我們日常所涉及的心理健康教育普遍指學校的心理健康教育。學校的心理健康教育是學校根據學生身心發展的特點，通過運用有關心理教育的方法和手段，培養學生良好的心理素質，增進學生身心健康，養成良好的適應和學習能力，促進學生全面和諧發展和綜合素質全面提升的教育活動。
一、高校國防生心理健康教育的重要性
（一）高校國防生心理健康教育是高校國防生心理健康成長的必然要求
首先，國防生同其他大學生一樣，有來自社會、家庭、自我等各方面因素的影響，心理狀態各不相同。而國防生的要求卻和其他大學生不同，一是要有很強的自覺性，二是要有很好自制力，三是要有良好的心理素質等等。這在一定程度上給他們帶來了心理壓力。其次，高校國防生畢業后就進入紀律嚴明的軍營生活，良好的心理素質可以促使他們更好的學習科學技術知識、積極地參加軍政訓練，為祖國的國防事業做出貢獻。而心理素質不佳，會使他們對學習、生活、訓練等產生消極狀況。再次，大多國防生都是所謂的“90后”，內心渴望獨立，個性張揚，但又怕和陌生人打交道，生活上具有依賴性，處理問題略現稚嫩，做事情大膽但又欠考慮，遇到困難和挫折時，承受能力較差等等，這些都是他們的通病。經驗的缺乏和知識的匱乏，決定了這一時期的國防生心理健康狀況的發展落后于生理機能的成長速度。所以，開展高校國防生心理健康教育是高校國防生心理健康成長的必然要求。
（二）高校國防生心理健康教育有利于促進社會文明與時代進步
同志站在時展和戰略全局的高度多次強調，“要加大依托普通高校培養軍事人才的力度，培養高素質的人才。”高校是培養人才的基礎，也是社會主義精神文明建設的重要場所。由于高校國防生正處在身心發展不成熟的階段，心理承受能力較差，他們面臨學習困惑、人際交往的困惑、環境不適應等情況，產生很大的心理壓力。因此，對高校國防生進行心理健康教育成了社會文明、時代進步的雙重需求。
要使高校國防生保持積極樂觀的良好心態，適應時展，就必須對他們進行心理健康輔導和教育，使他們能以健康的、良好的心態去生活、去學習，去迎接未來的挑戰。在現代社會發展中，培養高校國防生積極、樂觀、健康的心理素質，才能讓他們在社會實踐中發掘更大的潛能和更大的作用，才能更好地促進社會文明與時代進步。
二、高校國防生心理健康教育的現狀
高校是高校國防生學習、生活的重要場所，國防生的大部分時間都是在學校度過的。因此，學校心理健康教育對高校國防生的心理健康程度有著直接的影響。
（一）國防生心理健康教育工作重視程度有待加強
隨著大學生心理健康問題日益突出，國家相關政策文件相繼頒布，高校對大學生心理健康教育的認識和重視程度不斷加強。2005年1月，教育部、衛生部、聯合下發了《關于進一步加強和改進大學生心理健康教育的意見》進一步強調了心理健康教育的重要性。2011年2月，教育部下發了《普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設標準（試行）》，明確和細化了高校的心理健康教育工作。5月份又下發了《普通高等學校學生心理健康教育課程教學基本要求》，再次強調心理健康教育的重要性。
目前大多數依托培養高校也逐步意識到國防生心理健康教育的重要性和緊迫性，也對此開展了許多工作。但是在現實中，狀況仍然不容樂觀。在理論上，重視國防生的心理健康問題，意識到心理健康教育直接影響這些未來的軍事人才的成長、成才。但在實際行動上，對國防生的心理健康教育的投入卻很少，使國防生心理健康教育組織管理、機構設置、編制、硬件設施等出現一系列的問題。主要突出在心理健康教育的理論研究與實踐行動結合上不夠，理論研究對實踐行動的指導作用還沒有充分的發揮。甚至有的高校把國防生的心理健康教育的重要性體現在口頭上、文件里，而沒有真正落實到經費保障、設施配套、專業隊伍建設等具體領域，使心理健康教育偏重于形式而缺乏顯著成效。
（二）國防生心理健康教育的專業化師資隊伍力量薄弱
目前，國內高校國防生心理健康教育師資隊伍尚未成熟，其建設過程中仍存在一系列不足之處，引發這一問題的原因主要體現在：
1.缺乏健全的相關法律法規。關于心理健康教育師資隊伍建設的政策與規章制度落實不到位，導致高校國防生心理健康教育師資隊伍建設無法可依，無據可查。
2.對國防生心理健康教育的認識不足。即國內仍有相當一部分人未能充分認識到國防生心理健康教育的重要性和迫切性，以至于參與國防生心理健康教育的積極性不高，責任感不強。
3.高校國防生心理健康教育師資隊伍建設資金緊缺。充足的資金是師資隊伍高效有序建設的基礎，因當前我國針對于國防生心理健康教育師資隊伍建設未設有專項經費，且對其經費投入較少，導致高校國防生心理健康教育師資隊伍建設資金緊缺，其建設工作難以順利開展。
（三）教育形式單一化
1.心理健康教育形式相對單一。在我國，很多高校心理健康教育的形式主要就是開展心理咨詢，而心理咨詢基本特點都是被動等待型，缺乏主動性。當國防生在生活和學習中遇到心理問題的時候，往往會選擇向同學或者朋友傾訴，還會選擇自我面對及解決問題，缺少心理咨詢的主動性。所以，單一被動的心理咨詢模式根本很難解決大學生心理健康發展的實質需要。
2.高校各部門之間以及各依托培養高校之間對國防生心理健康教育缺乏溝通與交流。高校國防生心理健康教育不是一項單一的工作，而是一個較系統的工作，是需要學校各部門之間和依托培養高校之間相互配合相互參與的?！澳壳按蠖鄶蹈咝５男睦斫】到逃际菃未颡毝?，只是交給較為專業的心理健康教育輔導人員，缺乏院系與專業人員的溝通，更缺乏院系之間的信息交流與銜接。”我國的國防生心理健康教育處在不斷的學習和探索中，需要學校各部門之間以及各依托培養高校之間的學習和交流才能不斷的完善。
（四）理論及方法本土化研究不足
近年來，我國不斷加大對高校心理咨詢理論研究人力、財力及物力資源投入，雖取得了良好的研究成果，但存有不足，其主要體現在盜版現象突出，本土化研究力度不強。與國內高校心理咨詢理論研究相比，國外發達國家心理咨詢理論研究相對成熟與完善，但基于國內外之間存在著社會體制、經濟發展水平等方面差異，這就要求我國有針對性的借鑒和汲取國外先進的心理咨詢理論研究，并將其結合我國的基本國情和教育發展實際狀況予以運用。
實際上，心理咨詢理論方法并非一成不變，其通常隨著基本國情、教育現狀及時代等因素的變化而變化，由此以來，使得我國在汲取和運用國外心理咨詢理論時面臨著嚴峻的挑戰。從心理健康教育理論研究層面看，與西方國家相比，我國高校心理健康教育起步相對較晚，發展較緩慢，各專家學者對心理健康教育理論的認識不深入，再加上多數專家學者對心理健康教育理論的研究經驗薄弱，導致無法準確把握心理健康教育理論發展趨勢，這樣在開展高校國防生心理健康教育時難以有效運用心理健康教育理論，以至于高校國防生心理健康教育工作無法達到預期良好目標。在我國心理健康教育學界，尚未構建起完善的高校心理健康教育理論體系，多數教師不能夠正確認識高校心理健康教育工作，對待心理健康教育的積極性不高，且高校心理健康教育運行模式操作不規范，大大弱化了高校國防生心理健康教育理論職能。
三、加強和改進高校國防生心理健康教育策略
一高校要重視國防生心理健康教育工作，構建國防生心理健康教育體系
1.轉變教育觀念，加強對高校國防生心理健康認識。轉變高校國防生心理健康教育就是對有心理問題的國防生進行咨詢的片面理解，真正認識心理健康教育的新觀念，大力宣傳心理健康常識，把心理健康教育工作與國防生的思想教育工作聯系起來，制定國防生心理健康教育的實施方案，把高校國防生心理健康教育工作落到實處。
2.建立和健全心理健康教育機構。高?？稍O立專門的心理健康教育機構，積極開展一系列的活動。如：①積極開展心理咨詢服務工作，重視心理咨詢教師的培養，把促進高校國防生的思想進步與他們的心理健康結合起來，深入了解高校國防生的思想情況和心理問題。②定時開展心理教育課程，把心理學知識融入到國防生思想政治教育計劃中，正確輔導國防生了解心理常識知識和指導他們如何調適自己的心理。③請專家進行現場咨詢，為他們提供心理服務和診治，幫助他們解決心理問題，更好地適應現在的環境。
3.加大投資力度和政策支持。學校要在國防生心理健康教育工作上加大投資力度，把心理健康教育所需經費納入學校年度經費預算之中；提供和改善心理健康教育工作開展的設施條件，如：心理健康教育工作辦公室、心理咨詢室、心理測量室、心理診療儀等。
4.要建立科學的系統防控。心理健康教育工作的開展需要學校各部門之間要經常溝通，加強聯系，互通情況，以便及時了解和掌握高校國防生的學習、生活和思想動態，針對性地建立起嚴密的防范監控機制。
（二）加強高校國防生心理健康教育師資隊伍的建設
高校國防生心理健康教育工作是一項專業性很強的工作，對老師的專業素質要求很高。要建立一支強有力的心理健康教育的師資隊伍，就要從以下幾個方面進行加強和改進：
1.要增加高校國防生心理健康教育人員的數量。使每個任課教師都能擔負起心理健康教育的任務。各大高校要注重對學校全體員工的心理健康教育培訓工作，通過這種方式在一定程度上擴大心理健康教育的師資力量，使心理咨詢和輔導不斷強大，這樣在一定程度上也減輕了輔導員的負擔。
2.培養兼職心理輔導人員。根據國防生心理的特點和心理科學的特殊性要求，心理輔導兼職教師在專業方面需接受系統專業訓練，掌握一定的心理學科學知識，能對不同心態的國防生進行心理鑒定，并學會心理行為的矯正技術。首先，心理輔導教師在個人修養方面，要熱愛學生，愿為學生服務，有責任心，有一定的教育經驗。其次，心理輔導教師在心理品質方面，要有敏銳的觀察力，良好的記憶力，豐富的想象力，流暢的語言表達力，還要有濃厚的興趣，熱烈的情感，堅強的意志等。
3.培養朋輩心理輔導員。朋輩心理輔導員是在人際交往過程中能夠給人安慰、鼓勵、勸導和支持，具有專業心理咨詢知識的同齡人。在當前高校心理輔導人員缺乏、國防生心理輔導要求增大的情況下，挑選那些具有熱情、工作認真負責、耐心、頭腦清晰理智、寬容大方的同齡學生，對他們進行一定的心理學知識，心理輔導的理論和技術的培訓，更好的為高校國防生心理健康教育服務。
（三）豐富高校國防生心理健康教育的內容和實施途徑
對高校國防生進行心理健康教育的目的就是使國防生的個性得到全面、和諧的發展，促進國防生整體素質的全面提高。而國防生心理健康教育的目的、目標不是國防生自發實現的，不會隨著國防生的生理、心理的發展自動實現，需要通過教育者的努力才能達到。
高校國防生心理健康教育的落實，國防生心理健康教育課程是一個至關重要的環節，但是僅僅只是靠心理健康教育課程是遠遠不夠的，心理健康教育應該滲透到學校教育的方方面面。
1.開展豐富的校園活動，如：心理知識講座，組織心理沙龍、“心靈雞湯”校園欄目等，宣傳心理健康知識，強化國防生的意志力，緩解其心理壓力。
2.選擇那些與學生實際緊密相關、喜聞樂見的事例或者案件、影片等，要將課堂教學的內容通過各種有趣的形式傳遞給學生，使國防生能夠從中獲取心理健康知識，促進自身心理健康的發展。
3.通過建立專業的高校心理健康教育網絡來解決高校國防生的心理健康教育問題。加強大學生自我心理健康教育意識，令其主動重視心理健康教育的意義，主動接受心理健康教育，從而內化為自身人格素質修養。
（四）建立中國特色的心理健康教育模式
1.堅持的指導思想。全面推進開展高校國防生心理健康教育工作，必須堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義，堅持科學發展觀，堅持以人為本的原則，防止唯心主義、消除封建迷信和偽科學的干擾，確保高校國防生心理健康教育工作的正確開展。在借鑒國外高校對國防生心理健康教育的研究成果和先進經驗的同時，必須在的科學理論指導下，遵循心理健康教育的原則和掌握國防生的心理活動規律，用唯物辯證法的觀點和心理學的知識幫助國防生進行全面客觀的分析問題，使他們能看清問題的主流和本質，樹立信心，從根本上解除心理困惑。
2.心理健康教育與思想政治教育有機結合?！靶睦硎撬枷氲幕A，思想的發展變化要受心理的影響和制約，而心理活動的變化又受思想的支配?！倍呦嗷B透。①心理健康教育逐漸融入到思想政治教育領域，成為思想政治教育的有機組成部分，增加了思想政治教育的渠道，豐富了思想政治教育的方法。②思想政治教育對心理健康教育有促進作用。思想政治教育是一種以理論形式進行教導學生的過程，一般習慣以制度和榜樣去規范學生的思想和行為。因此，思想政治教育與心理健康教育的結合具有巨大的優勢，是我國高校國防生心理健康教育本土化過程中不可忽視的角色和力量。將心理健康教育隊伍與思想政治教育隊伍相結合，才是更好加強和完善大學生心理健康教育的途徑。
在軍事現代化、信息化高速發展的時代，加強高校國防生心理健康教育是提高國防生綜合素質的關鍵，也是國防生自身健康發展的必要條件。在高校國防生心理健康教育的實施過程中，要大力宣傳，強化高校國防生的心理健康意識?！吧倌陱姡瑒t國強；少年弱，則國弱，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄與地球，則國雄于地球?！绷簡⒊倪@句話充分說明國防生要以良好的心理素質迎接未來的挑戰，為國家的富強奉獻自己的青春。因此，針對當前高校國防生心理健康教育存在的問題，要加以重視，正確培養其心理素質，為培養優秀的軍事人才打下堅實的基礎。
參考文獻
1黃月勝.高校國防生當代革命軍人核心價值觀培育現狀調查分析對策研究M.北京：出版社，2010.
2.在黨的十七大上的報告N.人民日報，2007.
一、總體目標任務
1、進一步強化科普聯席會議制度。
一是要繼續完善科普工作聯席會議制度、創新工作方法，加強科普政策和《科普法》的落實，組織協調好重大科普活動，探索科普工作新做法。二是聯席會議繼續實行例會制度。每年召開1-2次全體會議，總結交流工作情況，研究部署下一階段的工作任務，協調解決全市科普工作的重大問題，負責成員單位的聯絡和協調工作。三是以提升全民科學素養和城市文明程度為中心，完善科普，以機制創新推進科普管理再上新臺階。
2、進一步推進科普惠民實效。
一是通過開展2014年公民科學素養調查，科學分析數據值，為蘇南現代化示范區建設指標提供參考，二是大力推進五大人群科學素質行動，打造科普宣傳周、全國科普日、中國科協會員日、青少年科技創新大賽、“科普惠民”鄉鎮行等品牌活動，力爭全年開展各類科普宣傳教育活動不少于150項，普惠百萬市民。三是繼續深入推進惠民惠農服務站和科普場館建設，成立市科普志愿者總隊和市科普講師團，開展“社區科普大學”試點工作，年內新增科普惠民服務站22個、科普惠農服務站10個，新建基層科普場館2處，打造“科普惠民”升級版，讓廣大市民充分享受科學技術的恩惠。
3、推進民生科技普及。加快推進國家可持續發展實驗區建設，開展可持續發展示范區規劃的研究論證。圍繞社會熱點，重點支持資源環境、人口健康和公共安全等領域的科技創新及示范應用，在爭取國家科技惠民示范工程上實現新突破。發揮南京大學生態研究院資源優勢，以首家省級濕地修復工程實驗室為平臺，不斷優化生態環境建設。深入推進科普教育基地建設，廣泛開展全民科技素質培訓，加快提升人民群眾的科技素養。
4、組織科普活動，提升全民科學素養。集中精力，有計劃、有步驟地辦好幾項重大科普活動，集中宣傳黨和政府的科技方針政策，集中展示科技發展的最新成就和風采，集中反映公眾對科技的實際要求，包括科普宣傳周、科技下鄉、科教進社區、特色科普展、青少年科技節等活動，力求在內容、形式和機制上不斷創新，辦出特色，造成效應。
二、重點工作安排：
（一）科普管理重在制度化。
充分發揮科普聯席會議制度在加強科普工作規劃和組織重大科普活動中的作用，協調有關方面各自做好職能范圍內的科普工作。
1、加強制度建設，進一步完善科普工作聯席會議例會制度和匯報交流制度，全年召開聯席會議二次，傳達上級精神，交流工作情況，商議部署科普工作。
2、認真分析市科技發展現狀的基礎上，進一步豐富和完善“十二五”規劃中科技事業的內容，繼續做好省級工程中心，國家和省重大產業、科技專項等的申報工作
3、加強組織協調，總結經驗，將科普工作列入精神文明建設工作考核和鎮場科技工作年度目標工作之中。
4、繼續開展2011-2015年度全國科普示范市的創建工作，以此建為契機，提高科普工作整體水平。進一步營造創造生態文明城市的濃厚氛圍，做好相關工作。
5、加強隊伍和陣地建設，健全完善各級科普工作網絡，發展壯大科普志愿者隊伍，完善和新建一批科普教育基地。繼續發揮新聞單位的陣地資源優勢，結合日報小記者班開展一系列科普教育活動，打響小記者班的科普品牌。發揮報社青年骨干力量，把科普工作作為一項重要工作列入團總支全年任務中，開展系列科普教育活動。
6、積極籌措落實科普專項經費，按照人均5元，全市530萬元安排科普事業經費；確保全市科普項目建設順利實施。
（二）科普宣傳力求長效化。
以發揮媒體優勢，創建精品欄目為目標，營造科技創新的良好氛圍。
7、按照省、市科普基地管理規范，提高各級科普基地宣傳普及的效果。進一步做好科普教育基地的申報、統計工作。
8、發揮電視、廣播的宣傳優勢，辦好“田”、“專家零距離”、“新農村”、“衛生天地”、“科技之窗”、“環保新視野”等科普專題專欄。
9、組織環保講師團到各開發區、鎮（場）開展各類環?？破张嘤?；報網互動，豐富媒體的宣傳手段。依托我局自辦刊物《環境保護》、環保網站、世紀以及零距離等地方門戶網站動態性的宣傳環?？破展ぷ鳎唤M織環保志愿者進企業、進社區、進學校開展各類環保科普的宣傳活動。
10、發揮《日報》的黨報宣傳喉舌作用，及時報道我市科普工作動態，適時登載科技知識；結合《民生新聞》、《民生服務》、《衛生園地》等欄目，宣傳在提升全民科學素質教育工作的典型事跡；辦好“科技”、“環保”、“衛生園地”、“科技創新”等科技、衛生、農業、環保等專版和專題科普欄目。做精科普工作專題報道。結合科普宣傳周、科普行動日和其他重大科普活動，精心謀劃，改被動報道為主動策劃，在加強報道數量的同時提升報道質量。做細科普新聞報道。在繼續加大對企業和產業科技創新的報道外，要把視角更多地投入到市民日常生活中，擴大科普教育面。
11、建設和更新改版“科普網”、“虞城科普網”、“文化網”、“農業信息網”、“非遺網、文博網”、“公眾環境信息網站-環?！钡纫慌房破站W站。
12、繼續辦好部門自辦的《生態》、《科普新視窗》、《現代農業特刊》、《環境保護》等刊物，增加科普內容的比例。充分發揮“虞城科普網”、《科普新視窗》宣傳載體和信息平臺作用，年內，上報黨政信息不少于10條，科協網站信息不少于1500條，不斷激發科協組織正能量和社會影響力，推動科普事業在高平臺上實現新發展。
(三）科普活動通俗化、社會化。
以形式生動活潑、內容通俗易懂的活動為重點，提升科普活動效果，加強社會影響。
13、通過低碳社區的創建，充分調動街道辦事處、小區物業管理公司、居民代表委員會、駐街單位以及社區居民的積極性，全民參與共同保護美麗的家園，建設一批有典型示范意義的低碳社區。在全省率先開展創建低碳社區活動的基礎上，繼續舉辦好“共建生態文明，同創低碳社區”的巡回公益活動。
14、依托南京農業大學和揚州大學等農業高等院校，對基層年輕農技推廣人員進行中長期、純專業的學歷提升和繼續教育。實施農技推廣體系內人員全員繼續教育計劃，年參加各類知識更新培訓及實踐不少于15天；以國家農業科技園區實體化運作為契機，充分發揮其示范輻射作用，帶動全市農業科技進步，農業科技進步貢獻率繼續在各縣市中保持領先地位。加強南京農業大學新農村發展研究院、揚州大學現代農業研究院等涉農研究院建設，與農業科技型企業、農業科技型合作社等形成良好的合作關系，加快農業科技成果在我市轉化。繼續推進農村科技服務超市建設，通過開展農業科技培訓、新產品展示、農業物聯網技術展示等途徑，示范推廣一批新技術、新品種、新農藝。
15、推動青少年科學教育的發展，深化科普工作方法改革，加強科普資源建設，鼓勵團組織建立科普工作陣地；大力開展青年科學素質培訓，以各級各類青年培訓為抓手，提升青年科學素質，采取“獨立辦、聯合辦、參與辦”相結合的形式，提高青年科學素質；全面實施青工技能振興計劃，通過技能比武、導師帶徒、創新創效等途徑，依托創建青年文明號、爭當青年崗位能手等活動，營造技術創新的氛圍，帶動青年提高職業技能。
16、充分發揮科技鎮長團作用，持續深化政產學研合作，新增產學研合作項目200項。支持科技企業加強與高校、科研院所合作，積極創建省級以上企業重點實驗室、企業院士工作站、企業工程技術研究中心等研發機構，提升企業研發機構建設水平。著力加強國家知識產權示范城市建設，積極探索知識產權創造、運用、保護和管理的新辦法、新舉措。加強知識產權服務機構的引進、建設與管理，注重提升知識產權質量和轉化率，著力培育一批知識產權優勢企業。全市萬人發明專利擁有量超12件。繼續開展科技進步獎、優秀專利獎等獎項的評選，激勵科技人員、企業家創新創業，促進一批重大科技成果在我市落地轉化。繼續實施“百名工程碩士”培養計劃，為企業培養、輸送一批科技人才。
17、繼續加強對我市各級科學教育特色學校（科技特色學校）的指導和管理，培育新的科學教育特色學校，以點帶面，全面推進我市的科技教育工作。充分發揮是青少年活動中心、蔣巷村、沙家浜等科普教育基地作用，落實各項科技活動項目建設，充分發揮活動中心在全市科技教育的龍頭作用，進一步提升我市科技教育檔次。組織開展青少年科技節、第八屆科技創新大賽等競賽活動，營造青少年學科學、愛科普、重創新的濃厚氛圍。
18、圍繞創建健康城市，開辦健康教育學校、孕婦學校、健康俱樂部，開展專題健康教育；加強衛生新技術的普及和衛技人員的技術培訓；與中醫院合作的“中醫藥博物館”，積極申報省級科普教育基地，提升中醫藥文化，
19、繼續科普文藝宣傳：文化惠民村村演、組織參與第十二屆科普創作文藝匯演、開展全市數字電影免費巡映活動。做好圖書館免費開放、數字化管理、數據庫建設、情報咨詢等工作。全面推行農村“四位一體”農村綜合信息服務體系建設，實現圖書室、農家書屋、文化共享工程和黨員遠程教育資源的共建共享。繼續辦好圖書館市民課堂，要進一步擴大覆蓋面，并做好延伸服務工作。繼續做好圖書館與理工學院圖書館的校地合作建成的三大中心，對外開放“市科技文獻信息查詢中心、地方文獻閱覽研究中心、公共圖書流轉服務中心”。
20、繼續在全市職工中開展形式多樣的技能競賽活動，進一步提高職工的科學文化素質以及技能素質。進一步抓好文明職工、職工之家的創建和評選活動。繼續加大評選活動力度，樹立典型。同時，加大各個階層的職工，對科學知識的學習愛好，從文化、環保、科技方面滿足不同階層的職工的要求。繼續探索市總工會企業服務中心運作模式，建立相應工作制度，并在實踐中不斷充實和完美，條件成熟后，逐步向教育、衛生等領域擴展，以實現為職工維權和為企業服務的統一。
