時(shí)間：2022-07-30 23:54:39
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)加強(qiáng)師風(fēng)師德效能活動(dòng)，是新時(shí)期黨對(duì)干部的要求，是廣大人民群眾對(duì)教師的期望，是學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的客觀需要。
人的一生不過(guò)幾十年時(shí)間，真正能夠?yàn)辄h和人民干點(diǎn)事的時(shí)間是很有限的，所以一定要珍惜時(shí)間、珍惜崗位，教書育人，心得體會(huì)《教師轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)心得體會(huì)》。通過(guò)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，可以樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師形象。團(tuán)結(jié)是大局，團(tuán)結(jié)出凝聚力，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)是各項(xiàng)事業(yè)成功的根本保證。能不能搞好團(tuán)結(jié)，是衡量和檢查教師素質(zhì)高低、師德的重要標(biāo)志。通過(guò)作風(fēng)整頓，可以樹立務(wù)實(shí)高效的教師形象。實(shí)干就是水平，落實(shí)就是能力。解決好當(dāng)前教職工最關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，最根本的途徑就是真抓實(shí)干，最老實(shí)的辦法就是一件一件地抓，抓一件落實(shí)一件。
二、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)，加強(qiáng)師德效能活動(dòng)，有利于全體教師找準(zhǔn)各自工作中存在的問題，對(duì)癥下藥，銳意改革，創(chuàng)新思維，不斷完善自身工作。
作為一名教師，要做倡導(dǎo)和踐行八個(gè)方面良好風(fēng)氣的帶頭人，要經(jīng)常想一想什么是“做人”，把學(xué)習(xí)與改造統(tǒng)一起來(lái)，把“立言”與“立行”統(tǒng)一起來(lái)，真正做到教書育人。不但要自己品行端正，業(yè)務(wù)水平高，樂于敬業(yè)，端正態(tài)度，還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。
三、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)加強(qiáng)師德效能活動(dòng)，有利于形成良好的師風(fēng)師德，真正做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，切實(shí)解決教學(xué)中的不足。
作為一名人民教師，應(yīng)牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力。以這次師風(fēng)師德效能建設(shè)為契機(jī)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。
現(xiàn)階段進(jìn)行的動(dòng)員學(xué)習(xí)活動(dòng)，能夠不斷提高教師的政治敏銳性，增強(qiáng)政治鑒別力。通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠強(qiáng)化我們的四種意識(shí)：“政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)”，使我們?cè)诠ぷ髦凶龅教ぬ?shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精，以高度的責(zé)任感做最好的工作，用最好的服務(wù)為教職工排憂解難，培養(yǎng)學(xué)生“四個(gè)能力”，努力構(gòu)建和諧校園。能促使我們進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀，不斷開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面，使教育真正做到：讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓人民滿意!
原來(lái)我對(duì)電子白板幾乎無(wú)從下手，但通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我才明白：交互式電子白板就是集傳統(tǒng)的黑板，計(jì)算機(jī)，投影儀等多種功能于一身的新興的多媒體教學(xué)設(shè)備，學(xué)習(xí)電子白板心得體會(huì)。作為教師的我們，首先就是要學(xué)習(xí)好電子白板的使用方法和技巧，才能學(xué)以致用，真正地發(fā)揮它強(qiáng)大的功能。通過(guò)專業(yè)教師的講解，以下幾點(diǎn)是我的小小收獲：
一、利用電子白板來(lái)輔助數(shù)學(xué)教學(xué)，可以省去許多傳統(tǒng)的教學(xué)工具，如粉筆、刻度尺、三角板，圓規(guī)等，連以往講《全等三角形》一課時(shí)要制作的三角形道具也可以省了。因?yàn)榘装迥Ｊ较鹿ぞ邫谥械漠媹D，復(fù)制，旋轉(zhuǎn)，拖動(dòng)等已能很好的展示全等圖形重合的全過(guò)程。
二、恰當(dāng)?shù)剡x用交互式電子白板來(lái)輔助教學(xué)，以逼真、生動(dòng)的畫面來(lái)創(chuàng)造教學(xué)的豐富情景，使抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容形象化、清晰化，使數(shù)學(xué)知識(shí)由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動(dòng)態(tài)傳播，一方面可以大大激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)熱情;另一方面可以使教師以教為主變成學(xué)生以學(xué)為主，從而提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，增強(qiáng)教學(xué)效果，心得體會(huì)《學(xué)習(xí)電子白板心得體會(huì)》。
三、白板課件具有強(qiáng)大的交互功能。白板技術(shù)為課堂師生互動(dòng)、生生互動(dòng)提供了技術(shù)方便。在課堂中我們可以利用白板讓學(xué)生在自己的電腦上完成課堂練習(xí)，定時(shí)自動(dòng)收繳學(xué)生作業(yè)，并能當(dāng)堂對(duì)學(xué)生完成情況進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，以便及時(shí)解決本節(jié)課堂上新生成的問題。
感謝五月的春風(fēng)，五月明媚的眼光，讓我們心馳神往，如沐春風(fēng)。在2019年5月20-5月26日，在楊局長(zhǎng)和李局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我區(qū)64位青年教師有幸參加屯留區(qū)青年教師高級(jí)研修班的培訓(xùn)。為期一周的北師大的學(xué)習(xí)之旅，緊張著，勞累著，快樂著，收獲著，聽了諸位專家的報(bào)告，感受豁然開朗，我被他們的睿智，幽默所感染，真是聽君一席話，勝讀十年書。
我們參觀了6所小學(xué)，聆聽了四次講座，聽了四節(jié)老師優(yōu)質(zhì)課，分享五次心得體會(huì)。
培訓(xùn)歸來(lái)，我不斷的翻閱筆記，不斷思考，不時(shí)閃現(xiàn)精彩瞬間，結(jié)合自己的生活狀態(tài)及教育現(xiàn)狀，我愈發(fā)思考自己的淺薄。我敬佩他們樂觀，進(jìn)取的態(tài)度，還有他們平和心態(tài)，獨(dú)特的教育觀念與方法，這是我所不具備的。下面我從四個(gè)方面給大家做一個(gè)分享體會(huì)。
一、做一個(gè)有愛，有教學(xué)藝術(shù)的老師
愛是永恒的主題，愛心是班主任工作藝術(shù)的基礎(chǔ)。在全藝?yán)蠋煹摹栋嘀魅喂ぷ魉囆g(shù)》講座中，我才得知班主任工作就是一門藝術(shù)，是愛的藝術(shù)，需要誠(chéng)心和愛心，才能開啟成功的大門。因?yàn)橹挥羞@樣我們的后進(jìn)生才能在我們的手中才能轉(zhuǎn)換。俗話說(shuō)：“浪子回頭金不換”。
或許另一個(gè)偉大的人就在我們的手中誕生。楊磊校長(zhǎng)激情四射的講座，引領(lǐng)我們教育要用一種爬山的姿態(tài)成長(zhǎng)，腳下的路還很長(zhǎng)，我們要有精良的裝備，專注的投入，奮進(jìn)在我們成長(zhǎng)的道路上。且教且成長(zhǎng)。教師的道路任重而道遠(yuǎn)，我將一路前行。
二、讀書是教師最好的修行
腹有詩(shī)書氣質(zhì)華。任何人的發(fā)展都離不開書，給我們培訓(xùn)的老師，幾乎都談到了這個(gè)問題。作為一名教師不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還有博覽群書。我深感自己的差距。我要讀更多的書，授課時(shí)才能做到游刃有余，一定要提高自己的文化素養(yǎng)，做一個(gè)博覽群書的教師，一位受人尊敬的教師，以后要堅(jiān)持讀書，豐富自己的內(nèi)涵，以獲得更好的發(fā)展。
三、享受五彩繽紛的社團(tuán)活動(dòng)
繽紛校園，精彩社團(tuán)。參觀了北京的6所小學(xué)，校園的社團(tuán)異彩紛呈。最讓我印象深刻的就是北京市海淀區(qū)羊坊店五小的主題活動(dòng)“大話西游”。將社團(tuán)活動(dòng)校本化，挖掘?qū)W生內(nèi)再次潛力，發(fā)展學(xué)生自身特長(zhǎng)技能，提高學(xué)校品牌質(zhì)量，融入到各個(gè)學(xué)科，周周有活動(dòng)，人人有項(xiàng)目，天天有進(jìn)步。我深深的感受到，活動(dòng)和課程一點(diǎn)都不矛盾，把更多，更大的舞臺(tái)留給學(xué)生。
四、校園文化品味，有特色的校園文化
做好“四個(gè)表率”樹公道正派的組工干部形象——參加“開門評(píng)部”集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)心得體會(huì)通過(guò)參加“開門評(píng)部”集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，系統(tǒng)、全面地學(xué)習(xí)了、曾慶紅等中央及省市領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于組織工作的講話和有關(guān)文件，收獲很大，感觸頗多，特別是深深感受到，作為一名組工干部，必須嚴(yán)格按照“對(duì)己清正、對(duì)人公正、對(duì)內(nèi)嚴(yán)格、對(duì)外平等”的總要求，做好“四個(gè)表率”，真正樹立組工干部的良好形象。
一是堅(jiān)持對(duì)己清正，做堅(jiān)持黨性的表率。對(duì)己清正是公道正派的前提和基礎(chǔ)。通過(guò)開展樹公道正派的組工干部形象學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我們?cè)谒枷肷蠎?yīng)該充分認(rèn)識(shí)到：組工干部作為管黨員的黨員、管干部的干部，應(yīng)首先自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢固樹立黨性觀念，自覺貫徹黨的方針，落實(shí)黨的政策，體現(xiàn)黨的意志，實(shí)現(xiàn)黨的主張，立黨為公，執(zhí)政為民。要在改造客觀世界的同時(shí)著力改造主觀世界，著重樹立權(quán)力觀、地位觀、利益觀，抗住誘惑，樂于儉樸，管好自己，管好親屬，管好下屬，堅(jiān)持職業(yè)操守，保持組工干部的政治本色。
二是堅(jiān)持對(duì)人公正，做堅(jiān)持原則的表率。對(duì)人公正是公道正派的核心。通過(guò)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我們?cè)诠ぷ髦幸獔?jiān)決做到客觀公正地了解評(píng)價(jià)和選用干部，公正合理地看待和處理問題，始終嚴(yán)格執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，堅(jiān)持《條例》面前人人平等，做到堅(jiān)持原則不動(dòng)搖，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣，履行程序不變通，遵守紀(jì)律不放松。用好“助聽器”和“望遠(yuǎn)鏡”，既要看干部是否“靠得住”，又要看是否“有本事”；要深入了解干部的“顯績(jī)”和“潛績(jī)”，既注重那些外在的、眼前的看得見的政績(jī)，更注重那些功在背后、利在長(zhǎng)遠(yuǎn)看不見的政績(jī)。考察推薦干部，成績(jī)要足，問題要透，原因要明；調(diào)查處理干部，既要公正無(wú)私，把問題弄清、弄準(zhǔn)、弄實(shí)，該處理的嚴(yán)肅處理，又要出以公心，講公道話，做到對(duì)干部負(fù)責(zé)和對(duì)人民群眾負(fù)責(zé)的統(tǒng)一，保證準(zhǔn)確合理使用干部。
三是堅(jiān)持對(duì)內(nèi)嚴(yán)格，做提高素質(zhì)的表率。對(duì)內(nèi)嚴(yán)格是公道正派的保證。組織工作有著很強(qiáng)的專業(yè)性，作為一名組工干部，要做堅(jiān)持公道正派的表率，僅僅有良好的愿望和自覺性是不夠的，還必須具備一定的知識(shí)水平、政策水平和業(yè)務(wù)能力。否則，既是有公道正派之心，也難行公道正派之實(shí)。因此，我們要把學(xué)習(xí)做為一種修養(yǎng)，一種精神，一種境界，從適應(yīng)新形勢(shì)、迎接新挑戰(zhàn)、解決新問題的角度，樹立以學(xué)習(xí)為本、終身學(xué)習(xí)和學(xué)用結(jié)合的理念；養(yǎng)成邊學(xué)邊思，學(xué)以致用，學(xué)用相長(zhǎng)的良好學(xué)風(fēng)。在集中學(xué)習(xí)教育期間，要認(rèn)真撰寫讀書筆記和心得體會(huì)。努力做到工作學(xué)習(xí)化，在工作實(shí)踐中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)工作化，在學(xué)習(xí)中工作實(shí)踐，把學(xué)習(xí)做為工作的一個(gè)重要部分；做到生活學(xué)習(xí)化，在生活中學(xué)，學(xué)習(xí)生活化，學(xué)怎樣生活，把學(xué)習(xí)做為生活的一個(gè)重要部分，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、法律、現(xiàn)代科技等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面，提高知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。四是堅(jiān)持對(duì)外平等，做轉(zhuǎn)變作風(fēng)的表率。組織部門作為黨委管理干部的一個(gè)重要職能部門，組工干部的作風(fēng)代表著黨的形象。在考慮謀劃工作時(shí)，要從加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)，全面建設(shè)小康社會(huì)的高度出發(fā)，樹立大局意識(shí)，保持服務(wù)心態(tài)，承擔(dān)起組織部門應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，為黨的中心工作服務(wù)。要經(jīng)常深入廣大黨員、干部和知識(shí)分子中間，開展調(diào)查研究，了解他們的所思、所盼、所想，傾聽他們的建議和批評(píng)，總結(jié)他們的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)造，盡心竭力多做雪中送炭的事，為他們排憂解難，以組工干部特有的人格魅力，進(jìn)一步增強(qiáng)“黨員之家”、“干部之家”、“知識(shí)分子之家”的凝聚力和親和力。
【關(guān)鍵詞】班主任；心得體會(huì)
長(zhǎng)期以來(lái)我也一直被這個(gè)問題困擾。 一個(gè)班級(jí)的成功與否，很大程度上取決于班主任。結(jié)合自身的實(shí)踐體驗(yàn)，有幾條心得體會(huì)和大家分享：
一、不斷更新教學(xué)理念，親近孩子們。
首先要做好班級(jí)各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè)，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)， 班主任是教師，是知識(shí)的傳播者，是智慧的化身。如果班主任老師有淵博的知識(shí)，在課堂上滔滔不絕、循循善誘，那么你的博學(xué)多才就能潛移默化地影響著每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生敬仰、信服你。學(xué)生自然的便會(huì)向你學(xué)習(xí)，做知識(shí)淵博、多才多藝的人。從而在學(xué)生心目中樹立起威信，那么在以后的工作中就能起到“不令而行”的效果。
其次作為班主任要不斷更新自己的理念，以學(xué)生能夠接受的方式去教育他們。上個(gè)學(xué)期（八年級(jí)）期末考試前，我們班級(jí)和其它班級(jí)一樣出現(xiàn)了整體性的躁動(dòng)，上課不安分，作業(yè)不認(rèn)真，一些男生沖動(dòng)易怒。我針對(duì)這種情況及時(shí)召開班會(huì)課，進(jìn)行討論、剖析，在大家討論之后都覺得青春期的叛逆不是放縱自己的借口。無(wú)論是什么人，他都要有一顆能辨別是非善惡的慧心，更要有一份堅(jiān)持不懈地恒心。班會(huì)課后，班級(jí)整體風(fēng)貌明顯有了轉(zhuǎn)變。
二、搞好班級(jí)環(huán)境
樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，建好學(xué)習(xí)環(huán)境。首先，做好育人環(huán)境，讓學(xué)生自己將教室美化，學(xué)生自己制作手抄報(bào)，在四周貼掛自己制作的手工和書法以及能激勵(lì)學(xué)生的名言警句，讓學(xué)習(xí)將名言記在心中。從而成為激勵(lì)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)取的精神動(dòng)力。其次利用班會(huì)等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀。從而建立起良好的班風(fēng)。最后，與班上的任課教師一道，分析本班的學(xué)習(xí)情況，找出不足加以彌補(bǔ)。最好的例證數(shù)學(xué)、語(yǔ)文本次模考各居于全年級(jí)第三，歷史第一。
三、欣賞的眼光對(duì)待每一位孩子
作為班主任，要善于洞察學(xué)生的心理，體會(huì)他們的內(nèi)心要求。班主任工作很辛苦，在教學(xué)實(shí)踐中，我在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持做到“因材施教”。七年級(jí)時(shí)候我班魏石波同學(xué)，上課，他講話、睡覺；作業(yè)不按時(shí)交，成績(jī)—差……在了解了他的這些缺點(diǎn)之后，我對(duì)他進(jìn)行家訪又努力尋找他的優(yōu)點(diǎn)：為人熱情，機(jī)靈。思索一番，我找到他并撫摸著他的頭，微笑著問： “石波娃，七年級(jí)生活適應(yīng)嗎？”“嗯，還好！”“老師看你精力充沛，能不能為班級(jí)做些事啊？”“嗯，老師，你不討厭我嗎？我，我平時(shí)表現(xiàn)不好！成績(jī)也差啊！”“呵呵，那又怎么樣”？…由于之前對(duì)他有了全方面的了解，接下來(lái)的談話都在我的預(yù)料之中。十分鐘之后，石波興奮地接受了自己的小職務(wù)。
就這樣石波每一天都在忙碌中度過(guò)，同學(xué)們看到他的變化也愿意配合他。石波的學(xué)習(xí)成績(jī)也得到了很大提高。從這件事，我也明白了解一個(gè)學(xué)生是很重要的，在了解的基礎(chǔ)上，你賦予他的賞識(shí)的愛也許在別人看來(lái)并不是愛，但是在這個(gè)學(xué)生看來(lái)這卻是一份特殊的愛，是你對(duì)他的賞識(shí)、信任、肯定，更是他自我價(jià)值的體現(xiàn)。
四、用愛心去聆聽孩子們的心聲。
師生平等。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生是學(xué)校的主人。學(xué)生的聲音應(yīng)成為班主任決策的重要信息之一。在班級(jí)工作中，注重與學(xué)生溝通交流，經(jīng)常走到學(xué)生中間，傾聽他們的心聲，才能將班級(jí)工作做得更好。同學(xué)們對(duì)班級(jí)工作有什么好的建議都可以向班主任提。一段時(shí)間下來(lái)，也確實(shí)采納了一些同學(xué)的建議：根據(jù)量化考核，制作“星光榜”，每月進(jìn)行評(píng)比……同學(xué)們自己提的建議，實(shí)行的時(shí)候自然能得到大家的認(rèn)可。
五、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，以“五心”為宗旨。
一、優(yōu)先學(xué)風(fēng)建設(shè)，重視學(xué)法指導(dǎo)
筆者認(rèn)為學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級(jí)管理的最佳切入點(diǎn)，班級(jí)的主要工作應(yīng)服務(wù)于學(xué)風(fēng)建設(shè)，畢業(yè)班更是如此。在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，一定要“高目標(biāo)、嚴(yán)要求、低起點(diǎn)”。不論你帶的班級(jí)生源如何，你都可以經(jīng)過(guò)努力營(yíng)造出一流的學(xué)風(fēng)。這主要取決于班主任的工作投入和工作方法。“思想是行動(dòng)的先導(dǎo)”，重視思想引導(dǎo)，追求“動(dòng)之以理”，把學(xué)生的思想切實(shí)轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來(lái)，讓他們懂得實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的唯一途徑就是扎實(shí)的過(guò)程和不懈的努力。認(rèn)真幫助學(xué)生分析現(xiàn)狀，認(rèn)清自我，讓每個(gè)學(xué)生都有明確的奮斗目標(biāo)，有目標(biāo)才有奮斗的動(dòng)力。筆者教育學(xué)生“心有多大，舞臺(tái)就有多大”。讓他們認(rèn)識(shí)到，不同的投入將會(huì)收獲不同的生活質(zhì)量，用身邊具體可感的事例激發(fā)他們的進(jìn)取心；特別要重視激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性。在學(xué)風(fēng)建設(shè)上許多班主任重制度建設(shè)，輕學(xué)法指導(dǎo)；重視教育學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，忽視引導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使好學(xué)生走得更快，使學(xué)困生學(xué)有所得。教學(xué)“重在引導(dǎo)，貴在開竅，妙在挖掘”，而科學(xué)的學(xué)習(xí)方法本身就是挖掘潛力最有效的途徑。在具體做法上，一是要學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到掌握學(xué)法、具備自學(xué)能力的重要性。用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，讓他們認(rèn)識(shí)到掌握學(xué)法是提高學(xué)習(xí)效率的必備條件。二是要定期進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
在座位的編排上，由于我校班級(jí)內(nèi)的好學(xué)生人數(shù)較少，筆者采用“摻沙子”的方法，讓好學(xué)生盡可能分布廣一些，最大限度地發(fā)揮好學(xué)生“傳、幫、帶”的作用，為學(xué)困生提供盡可能多的方便。在榜樣的樹立上，除了學(xué)生的品質(zhì)以外，筆者最看重的有兩點(diǎn)：一是要有親和力，二是要有吃苦的精神。有親和力，同學(xué)們易于靠攏，樂于接近，能充分發(fā)揮榜樣示范、典型引路的作用；有吃苦的精神，使同學(xué)們學(xué)到了挖掘潛能最需要的東西，而這正是營(yíng)造學(xué)風(fēng)必不可少的。
二、重視自我完善，善于合作交流
“人心齊，泰山移”、“二人同心，其利斷金”這些都強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)合作的重要性，班主任尤其要善于合作。一是從合作中凝聚力量。與科任教師合作，提高教學(xué)的效率；及時(shí)準(zhǔn)確動(dòng)態(tài)地掌握學(xué)生、班級(jí)情況，形成教學(xué)與管理上的合力，使集體智慧和集體力量的效益最大化。二是從合作中學(xué)習(xí)提高。“三人行，必有我?guī)煛保c你合作的教師中有很多在上課、帶班方面有獨(dú)到的心得體會(huì)，既然你有幸與他合作，你就應(yīng)該抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì)。你能從許多教有經(jīng)驗(yàn)的教師那里能學(xué)到教材上沒有的東西，如有上課的技巧，有帶班的心得，有溝通的藝術(shù)，有不可言傳的精神動(dòng)力。在任何一所學(xué)校，年輕教師只要肯放下架子，俯下身子虛心學(xué)習(xí)，人人都會(huì)熱心幫你。三是班主任要統(tǒng)籌兼顧。一個(gè)班級(jí)任課教師間的合作，班主任是最機(jī)動(dòng)的，班主任始終要把自己放在替補(bǔ)的位置上，始終要把照顧任課教師情緒和為他們提供方便放在第一位，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除有礙任課教師情緒的因素。
在工作投入上要始終成為任課教師的榜樣，走在他們的前面，用自己的行動(dòng)帶動(dòng)感染他們，使他們和自己一樣，樂于為這個(gè)班級(jí)盡心盡力。班主任工作是神圣而偉大的，做好班級(jí)管理需要我們高度的責(zé)任心和使命感。不求最好，只求更好。一個(gè)好的班主任可以影響學(xué)生的一生。讓充滿愛的教室灑滿希望，讓每個(gè)學(xué)生心中都有一片燦爛的陽(yáng)光；用師者的胸懷去包容一顆顆年輕的心，用師者的愛心去鑄造每個(gè)學(xué)子的輝煌。要做一個(gè)有心的班主任：捧出一顆心，獻(xiàn)出全部情；嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微處。成績(jī)會(huì)折射出耕耘者光輝的形象，時(shí)間會(huì)為奉獻(xiàn)者塑造出巍峨的豐碑。“愛灑無(wú)聲處，輝煌自有時(shí)”，筆者愿和各位一道愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力使自己成為當(dāng)代青年教師建功立業(yè)的標(biāo)兵，讓時(shí)間為你、為我、為我們這個(gè)傳薪播火的群體塑造巍峨的豐碑。
作者：胡克林單位：甘肅民勤縣第三中學(xué)
2016年教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)范文一
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等有關(guān)教師職業(yè)道德要求的條文及規(guī)定，我認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。
一、要增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。
我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。以情育人，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對(duì)學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、要熱愛學(xué)生，尊重、理解和關(guān)心學(xué)生。
教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒有對(duì)學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育，教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。然而，教師只有愛的教育和奉獻(xiàn)的教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。
總之，一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。正如江-澤-民同志《關(guān)于教育問題的談話》明確指出一樣：教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。!
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。在學(xué)校，教師是學(xué)生的表率，其言行舉止，甚至興趣愛好等，師德心得體會(huì)。都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，教師只有具備了高尚的師德，才能為人師表，才能更好地教育和影響學(xué)生。
每一位學(xué)生有他自己的人格，都渴望得到老師的關(guān)愛和理解，也希望得到老師的尊重和肯定。只有讓師愛扎根于育人的土壤，用心去和學(xué)生交流，用愛去和學(xué)生溝通，建立起師生間的真摯情感，才會(huì)叩響學(xué)生心靈深處的琴弦，引起學(xué)生情感的共鳴，讓學(xué)生接受你的教誨。因此，我們對(duì)學(xué)生要真誠(chéng)相待、真心關(guān)愛，用師愛的真情去感染他們、幫助他們，用師愛去換取學(xué)生的尊重與理解;用師愛去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣。讓他們?cè)趲煇鄣姆諊袑W(xué)習(xí)知識(shí)，在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。
教書不僅是傳授知識(shí)，更重要的是育人。我們應(yīng)平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不歧視差生。愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀掉一個(gè)學(xué)生。慈祥的笑容、親切的言語(yǔ)、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴(yán)格，更能貼近學(xué)生的心靈，更能取得教育的實(shí)效。教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生適應(yīng)時(shí)展。
在以后的工作中，我們還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng);并緊緊圍繞新時(shí)期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個(gè)為人民服務(wù)的教師，做一個(gè)讓人民滿意的教師。
隨文贈(zèng)言：一個(gè)人都要立志，都要有期待和準(zhǔn)備，只有這樣，才能在面對(duì)困難的時(shí)候不會(huì)妥協(xié)，才能有所收獲，但在這個(gè)過(guò)程中要明白自己要做什么、喜歡做什么，這樣才有克服困難的勇氣和動(dòng)力。
2016年教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)范文二
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校開展了師德師風(fēng)的集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行了熱烈討論。通過(guò)學(xué)習(xí)與討論，受益匪淺，感觸頗多，我對(duì)師德 的含義有了更深一層的體會(huì)。讓我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比 教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。
我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1、 愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成 每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生 之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興 趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來(lái)教書、潛下心來(lái)育人。
2、 尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老 師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使， 那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì)覺得自己生活在地獄，努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自 己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積 極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
3、 以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí) 時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)心靈感動(dòng)另 一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生，喜歡和他們?cè)谝黄穑@樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺得身臨其境才是最好的教育。
4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精 通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解 答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也 將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn) 取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一 種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng)，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。報(bào)告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的 榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對(duì)生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng);對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對(duì)待教書育人工 作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練 功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練 功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范 老師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng)新。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠(yuǎn)。因此，我們要更新觀 念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由、愛快樂的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善 于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做 人，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量。
以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。
2016年教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)范文三
有位名人說(shuō)過(guò)，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。
教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
師德古來(lái)有之，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。
1.愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
2.熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心
熱 愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛， 是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)親其師，從而 信其道，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。
小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)5篇心得體會(huì)，學(xué)習(xí)心得
愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛，近來(lái)一些輿論批評(píng)某些教師是制造自卑者的教 師。好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了。因此，他們總是批評(píng)、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、肯定學(xué)生。其實(shí)，在老 師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā) 現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展
要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué) 習(xí)的主人。要從以教為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生 學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動(dòng)員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官 和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。
4.以身作則、為人師表是師德的人格力量
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
5.終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華
在 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié) 構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。
我 們的路還很長(zhǎng)，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。今天，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)， 遠(yuǎn)離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計(jì)較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，相互學(xué)習(xí)，相互促 進(jìn)，相互關(guān)心，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要堅(jiān)強(qiáng)，要進(jìn)步，要合作，更要快樂。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳睿瑪y手共進(jìn)!
2016年教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)范文四
我校在教師中深入開展師德學(xué)習(xí)，并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行了熱烈討論。通過(guò)學(xué)習(xí)與討論，受益不淺，感觸頗多，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)是教育的競(jìng)爭(zhēng),人才的競(jìng)爭(zhēng)。推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體教師,肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。
百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本。到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類，這都是師德。十年樹木，百年樹人，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?
一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我。
社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學(xué)校教育雖說(shuō)由師生兩個(gè)主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來(lái)完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。
二、加強(qiáng)師德建設(shè)，提升自身素質(zhì)。
教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來(lái)的，而是感染出來(lái)的。教學(xué)中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進(jìn)教育教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過(guò)硬、品德高尚、為人師表的教師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍要全員有意識(shí)、人人有責(zé)任，人人都要成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威。教育是心靈與心靈的交流，對(duì)學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。道德權(quán)威來(lái)源于教師的師德，教師的人格力量。
三、心中有學(xué)生，多一份關(guān)愛，多一份牽掛。
在我們心中要有學(xué)生，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學(xué)過(guò)程中要特別注意與學(xué)生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容和目標(biāo)。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩(shī)句說(shuō)：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲與其說(shuō)的是春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物的特點(diǎn)，不如說(shuō)是教師的感情特點(diǎn)。作為教師對(duì)學(xué)生必須具有普遍的愛，愛每一個(gè)學(xué)生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的示范，對(duì)學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個(gè)學(xué)生的需要，將愛的雨露灑向每個(gè)學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，擺脫困境，完善自我。葉圣陶先生千教萬(wàn)教，認(rèn)真求真，千教萬(wàn)教學(xué)做真人說(shuō)的是教師的追求是一個(gè)真實(shí)。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學(xué)校師德標(biāo)兵。
2月27日，財(cái)政系統(tǒng)20__年春訓(xùn)動(dòng)員會(huì)后，核算中心內(nèi)部隨即集中開展了干部思想作風(fēng)整頓活動(dòng)，本次活動(dòng)我們堅(jiān)持以理論學(xué)習(xí)為前提，以縣委__x書記、縣政府__x縣長(zhǎng)及__x局長(zhǎng)在動(dòng)員會(huì)上的的講話精神為重點(diǎn)，以進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)全體干部的思想作風(fēng)建設(shè)為目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)開展了每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作。通過(guò)此次整頓，使我中心干部思想作風(fēng)取得了明顯成效，真正整出了成績(jī)，改出了效果。中心同志進(jìn)一步統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，端正了思想，改變了作風(fēng)，增強(qiáng)了斗志，對(duì)完成今年的各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)充滿了信心。下面，就中心整個(gè)活動(dòng)的開展情況匯報(bào)如下：
一、全面啟動(dòng)，精心安排，層層落實(shí)
組織領(lǐng)導(dǎo)是決定工作成敗的關(guān)鍵。在財(cái)政系統(tǒng)春訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)剛召開完畢，我中心迅速展開各項(xiàng)工作，由于本次活動(dòng)時(shí)間緊、任務(wù)重，中心放棄節(jié)假日，詳細(xì)安排和落實(shí)了整頓工作的各項(xiàng)事宜。一是迅速召開了中心動(dòng)員會(huì)議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格要求，并制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)、考勤、請(qǐng)假制度，把作風(fēng)整頓工作落在了實(shí)處。二是制訂了詳細(xì)的安排計(jì)劃，制定了《__x中心干部思想作風(fēng)整頓安排意見》、《__x中心關(guān)于20__年各柜組目標(biāo)任務(wù)的通知》等材料，并設(shè)計(jì)制作了春訓(xùn)學(xué)[找文章到文秘站 ()一站在手，寫作無(wú)憂!]習(xí)考核登記表，將指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)以及各階段的具體日程安排形成書面材料，做到了學(xué)習(xí)整頓活動(dòng)時(shí)間清楚，任務(wù)明確，嚴(yán)密有序。在整個(gè)活動(dòng)整頓之中，中心主任堅(jiān)持親自檢查、督促和落實(shí)，真正把第一責(zé)任人的職責(zé)落到實(shí)處。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，展開討論，提高工作
我們始終把理論學(xué)習(xí)貫穿于全過(guò)程，在學(xué)習(xí)中，提出“內(nèi)容上求深，方法上求活，學(xué)習(xí)上求實(shí)，效果上求佳”的學(xué)習(xí)思想。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，我們學(xué)習(xí)了《反對(duì)自由主義》等理論專著及x書記、x縣長(zhǎng)、x部長(zhǎng)在全縣三級(jí)干部及全民創(chuàng)業(yè)年大會(huì)上的講話，學(xué)習(xí)了市財(cái)政局__x局長(zhǎng)的講話，重溫了x局長(zhǎng)在動(dòng)員會(huì)上的報(bào)告。在學(xué)習(xí)方法上，我們堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合、集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合和學(xué)習(xí)與討論相結(jié)合的“三結(jié)合”方式，帶著問題重點(diǎn)學(xué)，結(jié)合工作認(rèn)真學(xué)，圍繞七個(gè)討論題目，針對(duì)縣委縣政府提出的“全民創(chuàng)業(yè)年”及市財(cái)政局提出的“財(cái)政管理效益年”就今后如何干好本職工作及對(duì)改進(jìn)集中核算工作有何建設(shè)性意見和合理性建議展開討論，進(jìn)行了大膽設(shè)想，每位同志都做了充分準(zhǔn)備，進(jìn)行了踴躍發(fā)言，各抒己見。分組學(xué)習(xí)期間，中心各柜組每天都能保證1—2個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行了分組學(xué)習(xí)討論，并作了詳細(xì)記錄。每個(gè)同志就本次活動(dòng)都撰寫了既有理論深度、又聯(lián)系實(shí)際工作的作風(fēng)整頓剖析材料、心得體會(huì)，中心及時(shí)舉辦了學(xué)習(xí)專欄。在學(xué)風(fēng)上，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，在整個(gè)活動(dòng)期間，無(wú)一人請(qǐng)假，無(wú)遲到早退現(xiàn)象發(fā)生。通過(guò)這次學(xué)習(xí)教育和整頓，使中心同志的精神面貌有了明顯的改觀。
三、立足本職，查擺問題，制定措施
由于這次學(xué)習(xí)整頓本身時(shí)間緊、任務(wù)重，加之政府收支分類改革會(huì)計(jì)科目的大范圍調(diào)整，月底報(bào)表的報(bào)出，任務(wù)更是迫在眉睫。為了做到整頓、工作兩不誤，同志們放棄節(jié)假日，加班、加點(diǎn)完成了所有賬套報(bào)表的打印報(bào)出工作，以及1月、2月的憑證重新處理等工作，保證了核算中心報(bào)賬業(yè)務(wù)的正常開展。在整頓中，我們堅(jiān)持把聯(lián)系本職工作與查找問題做為思想作風(fēng)整頓的重點(diǎn)，要求每位同志在深入學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按照“八個(gè)堅(jiān)持，八個(gè)反對(duì)”“三個(gè)代表”重要思想的要求，針對(duì)自己在思想作風(fēng)方面存在的學(xué)風(fēng)不正，信念動(dòng)搖，精神不振，無(wú)所作為，個(gè)人主義，小團(tuán)體利益，以及人云亦云、道聽途說(shuō)，搞不正之風(fēng)等問題，圍繞“五查”內(nèi)容，并利用批評(píng)與自我批評(píng)，進(jìn)行了全面查找和自我檢查。一查“思想”，看是否堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線和思想作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新；二查“學(xué)習(xí)”，看學(xué)習(xí)的態(tài)度是否端正，是否經(jīng)常參加單位組織的集體學(xué)習(xí)，堅(jiān)持自學(xué)并記寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，是否堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，做好理論與實(shí)際、學(xué)習(xí)與運(yùn)用、言論與行動(dòng)“三統(tǒng)一”；三查“工作”，看宗旨意識(shí)、群眾觀念樹立的牢不牢，工作責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)，是否有拖拉之風(fēng)、空談之風(fēng)、飄浮之風(fēng)、虛假之風(fēng)、懶散之風(fēng)，存在形式主義、和脫離群眾等問題；四查“紀(jì)律”，看是否自覺遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和工作紀(jì)律，是否遵守局里和中心內(nèi)部的各項(xiàng)
規(guī)章制度；五查“廉政”，看是否嚴(yán)格執(zhí)行中、省、市、縣有關(guān)廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，是否存在玩風(fēng)過(guò)盛、生活腐化、貪圖享樂以及、鋪張浪費(fèi)、貪污受賄、徇私枉法等問題。通過(guò)學(xué)習(xí)和整改，我們提出了具體改進(jìn)措施：一是進(jìn)一步解放思想，強(qiáng)化宗旨觀念，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；二是端正學(xué)習(xí)態(tài)度，力求精益求精，要將平時(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)行制度化和經(jīng)常化；三是樹立高度的責(zé)任心、事業(yè)心，統(tǒng)籌安排，求真務(wù)實(shí)，切實(shí)遵守首問負(fù)責(zé)制、限時(shí)辦結(jié)制和失誤務(wù)追究制度，從而提高工作效率；四是繼續(xù)倡導(dǎo)“微笑服務(wù)”的工作風(fēng)貌，舉止言談要文明有禮貌，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象，將服務(wù)與監(jiān)督融為一體；五是強(qiáng)化自我約束意識(shí)，加強(qiáng)內(nèi)部制度建設(shè)，規(guī)范管理，建立健全各項(xiàng)內(nèi)部規(guī)章制度等一系列配套措施；六是在“反腐倡廉”問題上，要真正意義上做到“常在河邊走，就是不濕鞋”，更要克服“事不關(guān)己，高高掛起”的錯(cuò)誤思想。
以上是__x中心的春訓(xùn)作風(fēng)整頓情況匯報(bào)，請(qǐng)予批評(píng)指點(diǎn)。總之，在新的一年里，我們要以黨的十六大精神和同志的“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以此次活動(dòng)為契機(jī)，按照局里和中心指定的各項(xiàng)安排和計(jì)劃為目標(biāo)，立足本職，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，埋頭苦干，扎實(shí)工作，以優(yōu)異的成績(jī)圓滿完成今年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。
一、狠抓學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的鞏固和提高。
1、學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一任務(wù)。本學(xué)期，班委會(huì)時(shí)常提醒同學(xué)們勿荒學(xué)業(yè)，動(dòng)員同學(xué)們發(fā)揚(yáng)“比、學(xué)、趕、幫、超”的精神，刻苦學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。
2、經(jīng)我們召集班委會(huì)第一次例會(huì)討論，安排成立高等數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、體育等興趣小組。同學(xué)們參加興趣小組的熱情較高。高數(shù)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)小組各成員在課余共同探討學(xué)習(xí)問題，互相幫助；體育小組成員在課余天氣允許時(shí)組織跑步等活動(dòng)，加強(qiáng)了身體的鍛煉。
3、針對(duì)晚自習(xí)，由副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)采取簽到簽退的措施。同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)，出勤率較高；在平時(shí)上課和集體活動(dòng)中同學(xué)們較少有遲到、缺席、早退的現(xiàn)象。
4、在期末考試來(lái)臨之際，由班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、組織委員、生活委員商定在全班開展以“互幫互助，共同奮進(jìn)”為主題的一幫一活動(dòng)，制訂了活動(dòng)方案和獎(jiǎng)勵(lì)辦法。同學(xué)們積極響應(yīng)，都力爭(zhēng)在期末考試中取得好成績(jī)，這體現(xiàn)了2班同學(xué)積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
5、在5月下旬，班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)代表團(tuán)支部班委會(huì)在班上召開了期末考試動(dòng)員會(huì)，強(qiáng)調(diào)要在期末考試前這段時(shí)間好好復(fù)習(xí)功課，在考試時(shí)不要緊張粗心，更不能出現(xiàn)作弊情況，并著重強(qiáng)調(diào)了作弊被抓的嚴(yán)重后果。經(jīng)過(guò)這次會(huì)議，同學(xué)們收獲很大。
二、積極開展班級(jí)建設(shè)，特別是班級(jí)思想作風(fēng)建設(shè)和班委建設(shè)。
1、在平時(shí)，我們注意同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)并解決問題。有些同學(xué)的某些錯(cuò)誤思想如“軍事理論、思修不上沒關(guān)系”等對(duì)于整個(gè)班級(jí)學(xué)風(fēng)有較壞的影響，我們經(jīng)常委婉地糾正其錯(cuò)誤觀點(diǎn)，使其認(rèn)識(shí)到其行為對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)、班集體榮譽(yù)的負(fù)面影響。另外，我們也召集班委和寢室長(zhǎng)集中討論過(guò)如何防止逃課這一行為的問題。
2、設(shè)立意見簿，收集同學(xué)們對(duì)班委會(huì)工作的意見和建議；建立了班級(jí)公告欄和班級(jí)QQ群，便于及時(shí)傳達(dá)各種信息。
3、成立了以班長(zhǎng)為組長(zhǎng)的班級(jí)口號(hào)、班訓(xùn)、班旗、班徽籌備小組，積極開展相關(guān)工作，力爭(zhēng)在下期初拿出一套完整的方案。
4、我們以自我服務(wù)、自我管理、自我教育為班委的工作原則，以熱情、及時(shí)、高效、務(wù)實(shí)為班委的工作宗旨，著力加強(qiáng)班委隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)每月召開班委例會(huì)，討論工作上的問題、總結(jié)開展工作的經(jīng)驗(yàn)，加深了班委之間的默契。明確各班委職責(zé)，在大型活動(dòng)中全體配合，在其他活動(dòng)中各司其職，這樣就加強(qiáng)了班委的整體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，使得班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)基本能夠順利完成。
5、與兄弟班級(jí)負(fù)責(zé)人溝通，定期交流工作、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)團(tuán)班委會(huì)的更好發(fā)展。
三、加強(qiáng)同學(xué)之間的友誼和班級(jí)凝聚力，組織各種健康向上的活動(dòng)
并號(hào)召同學(xué)們積極參加院、系各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)這些豐富多彩的活動(dòng)，使同學(xué)們的精神世界得到充實(shí)，在一定程度上調(diào)動(dòng)了廣大同學(xué)參與集體活動(dòng)的積極性，充實(shí)了本班的校園生活。
1、在校、院組織部的要求下，我們配合本班團(tuán)支部，。
2、由我們負(fù)責(zé)組織舉辦了“紀(jì)念5、12一周年”“學(xué)雷鋒”“3、12植樹節(jié)”等3次主題班會(huì)。同學(xué)們積極參與，懂得了環(huán)保、安全、廉潔、誠(chéng)信的重要性，豐富了知識(shí)。
3、剛開學(xué)，由組織委員負(fù)責(zé)組織了寢室籃球?qū)官惡蛯嬍易狼驅(qū)官悺Ｍ瑢W(xué)們?cè)诒荣愔屑訌?qiáng)了寢室間的交流，增進(jìn)了友誼，鍛煉了身體，同時(shí)也進(jìn)一步增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
4、我們利用課余時(shí)間在530寢室組織同學(xué)們觀看英語(yǔ)電影，這樣既陶冶了同學(xué)們的情操，豐富了同學(xué)們的課余生活，又增強(qiáng)了同學(xué)們的英語(yǔ)聽說(shuō)能力。
5、本學(xué)期全班同學(xué)積極參加院校活動(dòng)，并取得了較好的成績(jī)。632寢室代表班級(jí)參加疊軍被大賽；王譯哲同學(xué)代表本科參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得男子5000M第二名。
6、同學(xué)們還積極參加各種素質(zhì)拓展活動(dòng)，既獲得了德育分，又豐富了自己的課余生活。
四、關(guān)注同學(xué)們的日常生活。
1、班委會(huì)時(shí)刻關(guān)心同學(xué)們的生活狀況。班里同學(xué)生病住院，我們立即帶領(lǐng)班委和同學(xué)代表前往醫(yī)院探望；團(tuán)支部班委會(huì)還在每位同學(xué)生日時(shí)送上一份小禮物。這些都讓大家感受到了班集體的溫暖。
2、督促生活委員定時(shí)查寢，并定時(shí)將各寢室長(zhǎng)召集開會(huì)，總結(jié)各寢室內(nèi)務(wù)等情況，聽取寢室長(zhǎng)的意見和建議。
3、在平安夜，由精心策劃和組織了一個(gè)有趣的送蘋果活動(dòng)，讓大家都感受到了節(jié)日的氣氛和來(lái)自集體的關(guān)懷。
4、安排生活委員購(gòu)買了羽毛球、乒乓球等體育器材，用于同學(xué)們?nèi)粘ｓw育鍛煉，豐富了同學(xué)們的課余生活；購(gòu)買了音響，方便了團(tuán)組織生活和主題班會(huì)的開展。
5、合理安排班費(fèi)使用，安排兩位生活委員一人管錢，一人記賬，并在每月末將本月班費(fèi)使用明細(xì)張貼于班級(jí)公告欄。
五、與上級(jí)保持聯(lián)系，認(rèn)真完成交辦的各項(xiàng)任務(wù)。
1、班委會(huì)與閩南理工學(xué)院學(xué)生會(huì)、本科系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)和輔導(dǎo)員老師保持聯(lián)系，做到了下情上達(dá)、上情下達(dá)，當(dāng)好了學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶。認(rèn)真完成了上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，既鍛煉了自身工作能力，也使班級(jí)工作得以順利開展。
六、發(fā)現(xiàn)工作中的不足，主動(dòng)解決問題。
1、課外活動(dòng)組織開展的次數(shù)不如別的兄弟班級(jí)多。
2、臨近期末未能很好的執(zhí)行考勤政策。
3、我們自身也未能完全做到嚴(yán)格要求自己，也有過(guò)早退等不良現(xiàn)象，沒能為同學(xué)起好帶頭作用。
4、前半學(xué)期，學(xué)習(xí)興趣小組活動(dòng)開展得較好，但在下半期，因?yàn)榇髮W(xué)特定的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)興趣小組活動(dòng)進(jìn)行不順利，較預(yù)想的方案有一定差距。
5、本學(xué)期我們工作學(xué)習(xí)上的不足除了以上幾點(diǎn)外，還必然存在著許多未能覺察到的地方，我們將在今后的工作中克服這些缺點(diǎn)和不足，努力將工作做的更好。
展望班委會(huì)未來(lái)的班級(jí)工作，我們要根據(jù)輔導(dǎo)員老師及團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的工作精神，保持并發(fā)揮我們的工作優(yōu)勢(shì)，避免并克服工作上的缺點(diǎn)，帶領(lǐng)好整個(gè)班委會(huì)，以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體為目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)肯干，不斷創(chuàng)新，積極搞好班級(jí)各項(xiàng)工作，高質(zhì)量的完成每學(xué)期的工作計(jì)劃，確保本班班級(jí)工作順利開展，為本班的健康發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。
副班長(zhǎng)心得體會(huì)二
前些天，我當(dāng)選了我們班的副班長(zhǎng)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的突破，以前我一直都是我們班的文藝委員，沒想到這學(xué)期我竟然當(dāng)選了副班長(zhǎng)！我非常高興。
我在學(xué)習(xí)方面也覺得有很大的進(jìn)步，作業(yè)常常的“3分”或“6分”，我的書寫也進(jìn)步了許多。但是我的缺點(diǎn)也有一些，上課不敢發(fā)言，粗心等等。可是，我很遵守紀(jì)律，只要?jiǎng)e人提醒我一次，我下次馬上改正。在生活中，我經(jīng)常幫助家長(zhǎng)洗衣，掃地等，我可是爹捧娘愛鄰居夸得標(biāo)準(zhǔn)好孩子。
我在管理班級(jí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了以下幾點(diǎn)：
1、副科（如勞動(dòng)）上課說(shuō)話的太多。
2、早讀時(shí)亂讀（如祖東：“請(qǐng)大家翻到安達(dá)頁(yè)”）
3、練字時(shí)不練（有的說(shuō)話，有的玩。）
思想紀(jì)律作風(fēng)教育整頓學(xué)習(xí)心得體會(huì)
我認(rèn)為要做一名政治堅(jiān)定、思想健康、品德優(yōu)秀、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)過(guò)硬的人民公仆，務(wù)必做到以下幾點(diǎn)：
一、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，提高工作效率。
學(xué)習(xí)是一個(gè)人完善自我、提升境界的必由之路，是增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑，也是做好各項(xiàng)工作的重要基礎(chǔ)。學(xué)風(fēng)問題實(shí)質(zhì)上就是能否做到理論聯(lián)系實(shí)際的問題。構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng)，就是要把學(xué)習(xí)作為一種精神追求，一種政治職責(zé)，一種生活習(xí)慣，一種工作動(dòng)力，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的最新理論和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、科技、管理、法律、歷史等知識(shí)，用我們黨理論創(chuàng)新的最新成果武裝頭腦，不斷提高理論素養(yǎng)和知識(shí)水平。首先，我們應(yīng)端正自己的工作態(tài)度。要時(shí)刻強(qiáng)化宗旨意識(shí)，把全心全意為人民服務(wù)作為自己的終身追求和義不容辭的職責(zé)，切實(shí)做好平凡崗位上的每一項(xiàng)工作，促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，實(shí)實(shí)在在的體現(xiàn)為群眾辦實(shí)事、辦好事，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民服務(wù)這個(gè)宗旨。要熱愛自己的工作，重視自己的工作，在工作中找到自己的發(fā)光點(diǎn)。二要掌握適宜的工作方法，精心做事。無(wú)論身處哪個(gè)崗位，我們都就應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，用心進(jìn)取，在自己的崗位上不斷深入、鉆研、發(fā)展，不斷提高自己工作技能，善于掌握工作方法，努力完成工作任務(wù)。三要嚴(yán)格遵守工作中的各項(xiàng)規(guī)章制度。無(wú)規(guī)矩不成方圓。一個(gè)單位的規(guī)章制度，對(duì)于規(guī)范單位和職工的行為、樹立單位的形象、實(shí)現(xiàn)單位的正常運(yùn)營(yíng)、促進(jìn)單位的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有重大的作用。
二、自查自糾、落實(shí)整改。
一是在政治理論學(xué)習(xí)方面還不夠深入，由于日常工作多，加之主動(dòng)學(xué)習(xí)精神不夠，工作閑時(shí)就多學(xué)點(diǎn)，工作一忙時(shí)就放松了學(xué)習(xí)，規(guī)劃不夠明確，想起學(xué)點(diǎn)什么就學(xué)點(diǎn)什么，存在著實(shí)用主義思想。二是領(lǐng)導(dǎo)水平和對(duì)外協(xié)調(diào)潛力還需在今后工作中進(jìn)一步加強(qiáng)。要通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平，提高明辨是非的潛力，提高政治敏銳性和政治鑒別力，要善于通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，從整體利益看待問題，解決問題。三是工作方法有待改善。由于自已主觀上想干好工作，有時(shí)看到工作進(jìn)展較慢，便存在急躁情緒，產(chǎn)生急于求成的工作態(tài)度。在以后的工作中，應(yīng)注重方式方法，克服急躁情緒，從客觀實(shí)際出發(fā)，講求實(shí)效。
三、學(xué)以致用，嚴(yán)以自律，樹立好形象。
要做到平時(shí)工作、生活、學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求自己，切實(shí)把干部作風(fēng)體現(xiàn)到日常的工作和生活的方方面面，時(shí)常反思和檢查自己。在各項(xiàng)工作的落實(shí)中，要腳踏實(shí)地做好本職工作，切實(shí)履行工作職責(zé)，精神狀態(tài)要進(jìn)一步振奮，要以朝氣蓬勃、奮發(fā)有為、知難而進(jìn)、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)對(duì)待每一項(xiàng)工作，善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解。組織紀(jì)律觀念要進(jìn)一步強(qiáng)化，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。發(fā)揚(yáng)黨員的帶頭作用和艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，個(gè)人生活做到克勤克儉，正確處理好個(gè)人與群眾，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，遵紀(jì)守法，理解監(jiān)督。
這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)是自我改造、自我完善，自我提高的教育活動(dòng)，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性，是我們隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)迫切而重要的任務(wù)，我要以這次學(xué)習(xí)整頓為動(dòng)力，把思想和行動(dòng)進(jìn)一步統(tǒng)一，認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實(shí)整改，用飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，為我市民爆物品安全管理工作作出更多的貢獻(xiàn)。
師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)1著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范。”我認(rèn)為：做一個(gè)現(xiàn)代合格的教師，首先要具有淵博的知識(shí)，更重要的是要具有高尚的師德和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”
一個(gè)選擇教師職業(yè)的人，首先要熱愛教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德，是我緊記的。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)，是我要做的。
通過(guò)參加學(xué)校組織的“加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)于師德建設(shè)我有了更加深入而具體的認(rèn)識(shí)：
一、對(duì)新時(shí)期師德內(nèi)涵的理解
首先，我認(rèn)為新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對(duì)學(xué)生愛為核心的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。師之愛不同于父母的親情之愛，這種愛要著眼于對(duì)全體學(xué)生的培養(yǎng)，著眼于學(xué)生德、智、體、美等多方面全面發(fā)展。其次，新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)理念。包括先進(jìn)的教育觀、教學(xué)觀、師生關(guān)系觀，代表先進(jìn)的文化。必須要反映廣大人民的根本利益。對(duì)教師來(lái)說(shuō)既要教好書又要育好人。
再次，新時(shí)期的師德，還應(yīng)表現(xiàn)為一種具有表率作用的人格魅力。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”教師的工作是培養(yǎng)人的工作，而最能起到深遠(yuǎn)影響的是教師的人格因素。我覺得將教師喻為學(xué)生人生的引路人，是十分有道理的。
新時(shí)期的師德，還應(yīng)表現(xiàn)為一種以先進(jìn)文化為底蘊(yùn)的高尚的情操。陶行知先生說(shuō)：“要人敬的，必先自敬，重師首先師自重。”教師是先進(jìn)科學(xué)文化傳播的使者，所以，我們首先必須是一個(gè)“文化人”，能以一種積極向上的時(shí)代精神去感召下一代。
二、對(duì)新時(shí)期師德建設(shè)的思考
1、人文關(guān)懷，精神扶持
我認(rèn)為，教師對(duì)學(xué)生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念，要注重人文關(guān)懷，精神扶持，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。具體表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的人格的尊重上。平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。為學(xué)生的成功做出不懈的努力，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí)，獲得精神的成長(zhǎng)，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學(xué)生“獲得愛、懂得愛、學(xué)會(huì)愛。”
2、終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展
我作為新時(shí)期的教師，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，加強(qiáng)自我思想、道德建設(shè)。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，教育教學(xué)同樣處于與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài)，所以，要能適應(yīng)時(shí)代的要求，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，我一定會(huì)終身學(xué)習(xí)，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。我會(huì)提高業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，改進(jìn)、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要。敢于創(chuàng)新，敢于超越前人，敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革，始終站在教改的前沿。走持續(xù)發(fā)展的道路。
師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)220XX年3月以來(lái)，我校根據(jù)市縣教育局關(guān)于機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓活動(dòng)相關(guān)文件精神及要求，及時(shí)制定《師德師風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案》、《師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)計(jì)劃》、《師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)制度》、《師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)安排表》、《師德師風(fēng)建設(shè)考核方案》，并且按照活動(dòng)安排，分階段進(jìn)行學(xué)習(xí)整改，做為校長(zhǎng)我親自參與了方案、計(jì)劃、制度、考核方案的制定與修改，同時(shí)，也積極投身于師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的學(xué)習(xí)中。通過(guò)學(xué)習(xí)，我領(lǐng)會(huì)了這次整頓活動(dòng)的指導(dǎo)思想，明確了整頓活動(dòng)的目的，深感整頓活動(dòng)的意義重大，效果明顯。下面就自己參與開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)學(xué)習(xí)，談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)勢(shì)在必行。
我按照整頓活動(dòng)內(nèi)容要求，認(rèn)真查擺工作思路、工作作風(fēng)、師德師風(fēng)等方面存在的問題和不足，分析原因、理清思路，制訂和完善切實(shí)可行的整改措施，擺正心態(tài)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真整改。作為靖邊縣教育戰(zhàn)線上的一員，我認(rèn)為靖邊縣機(jī)關(guān)干部工作作風(fēng)整頓，勢(shì)在必行，深得人心。聽聽百姓的呼聲，看看干部的樣子，機(jī)關(guān)干部的工作作風(fēng)便不言而喻，老百姓對(duì)機(jī)關(guān)干部的滿意度越來(lái)越低，對(duì)人民教師的期望值越來(lái)越低，學(xué)一學(xué)，改一改，有利于靖邊教育的發(fā)展，也可以造福靖邊的子孫后代。
二、參與師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)受益匪淺。
開學(xué)以來(lái)，我積極參與學(xué)校安排的整頓學(xué)習(xí)已達(dá)四次，包括縣教育局相關(guān)會(huì)議精神的傳達(dá)、學(xué)校安排學(xué)習(xí)的《教育法》、《教師法》等，每次學(xué)習(xí)，我都認(rèn)真聽講，詳細(xì)記錄，及時(shí)反思，受益匪淺，總認(rèn)為自己有這樣那樣的問題，覺得自己身為校長(zhǎng)沒有率先垂范，沒有帶好教師隊(duì)伍，與爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)、做人民滿意教師，辦人民滿意學(xué)校，還有差距，有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)整改。
三、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)效果明顯。
通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)學(xué)習(xí)，'校風(fēng)'、'教風(fēng)'、'學(xué)風(fēng)'三風(fēng)建設(shè)得以加強(qiáng)，各方面工作有起色，收效好，變化大。
（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身體力行，率先垂范；
（2）庸、懶、散、浮等工作作風(fēng)進(jìn)一步改進(jìn)；
（3）在編不在崗、出勤不出力、小病大養(yǎng)、事多假多、隨意缺課等現(xiàn)象得以消除；
（4）學(xué)生中形成'比'、'學(xué)'、'趕'、'幫'、'超'學(xué)習(xí)熱潮。好人好事，層出不窮。
總之，通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)整頓活動(dòng)，我對(duì)作風(fēng)建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步提高，作為教育工作者，我要根據(jù)作風(fēng)整頓活動(dòng)要求，加強(qiáng)自我約束，邊學(xué)習(xí)，邊整改，做到文明守律，自尊自重，為人師表，率先垂范，領(lǐng)好頭，帶好隊(duì)伍，全面貫徹執(zhí)行教育方針政策，不折不扣落實(shí)市縣教育局的文件精神，當(dāng)一名好校長(zhǎng)，辦一所好學(xué)校。
師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)3教師的職業(yè)道德，應(yīng)是集公民的思想、政治、法紀(jì)、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動(dòng)中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。歸納起來(lái)，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
第一要熱愛教育事業(yè)
教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。
第二要熱愛學(xué)生
教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返隆⒅橇ΑⅢw質(zhì)各方面都得到發(fā)展。朱小曼曾說(shuō)：“離開感情層面，不能鑄造人的精神世界。”是教育，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)其各方面給予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，共同分享成功的歡樂，分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。愛生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面。作為教師，因此，教師要做到能愛、善愛。要愛學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一微小“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性；要愛他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)才一串串教育勞動(dòng)成果。“愛”要以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學(xué)生。“金鳳凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說(shuō)教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對(duì)癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。在我教學(xué)低段的這幾年，經(jīng)常會(huì)遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面巾紙，或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦，我總是遞上紙巾，急他們所急，天氣轉(zhuǎn)熱后，我包里總是放著一瓶清涼油，以方便學(xué)生被蚊子咬后及時(shí)擦上。這些雖然都是舉手之勞，但他們，特別是后進(jìn)生，因此會(huì)對(duì)老師心有感激，做作業(yè)也不拖拖拉拉了。作為后進(jìn)生，教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境，恢復(fù)他們的自信。
第三要學(xué)無(wú)止境
要給學(xué)生一杯水，教師自己就要一有桶水。學(xué)海無(wú)涯，處于“知識(shí)爆炸”時(shí)代的學(xué)生們，無(wú)論在知識(shí)的來(lái)源渠道，知識(shí)的種類范圍和運(yùn)用知識(shí)的能力方面，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。明代思想家黃宗羲曾說(shuō)：“道之未聞，業(yè)之未精。有惑而不能解，則非師之過(guò)矣。”教書育人是一項(xiàng)重大的嚴(yán)肅的工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，敷衍馬虎，因此，教師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭。教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動(dòng)者，必須有真才實(shí)學(xué)。面對(duì)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，科技的飛躍，以及學(xué)生成長(zhǎng)對(duì)“學(xué)高為師，身正為范”的挑戰(zhàn)，教師如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，力學(xué)苦練，做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻，”恐非易事。因此，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，要以科學(xué)的施教知識(shí)，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識(shí)，把教育理論最新研究成果，引入教學(xué)過(guò)程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來(lái)。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。要有創(chuàng)新精神，積極開展教育和科學(xué)研究。探索新的科學(xué)教育模式，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝、升華師技。
第四要為人師表
孔子書過(guò)：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹人。”學(xué)生時(shí)代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動(dòng)都對(duì)他們的精神世界起著無(wú)聲無(wú)息的作用，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”因此，教師一定要用自己的模范作用，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向，點(diǎn)燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng)。
現(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的寵愛，從小養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的壞習(xí)慣。因此，我們教師不僅要言傳，更要身教。我們教師在熱愛學(xué)生的同時(shí)，還要注意，讓每個(gè)孩子去愛他人，尊重他人，寬容他人。比如：有時(shí)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)情，學(xué)校的紀(jì)律是嚴(yán)肅的，學(xué)生是平等的，可面對(duì)家長(zhǎng)，我們得尊重，得給面子，我們需要他們支持，我們的目的是教育好學(xué)生。因此，在不影響原則的前提下，為了工作，我們教師可以退一退，讓家長(zhǎng)釋懷，有面子，同時(shí)，也讓學(xué)生看到老師胸懷寬廣的一面，贏得家長(zhǎng)的尊重和學(xué)生的尊敬。家長(zhǎng)是學(xué)生家庭的中心，尊重家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、配合，對(duì)我們的教育和學(xué)生的成長(zhǎng)都是非常有利的。俗話說(shuō)：退一步海闊天空，進(jìn)一步走投無(wú)路。因此，教師處處都要為人師表，這是師德的重要表現(xiàn)形式。
第五要樂于合作，善于合作
一、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍
要從宣傳教育入手，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)仍是中職生的主要任務(wù)。只有平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)到的知識(shí)和技能才會(huì)掌握得牢固。學(xué)校應(yīng)積極開展形式多樣，以展示學(xué)校專業(yè)特色為中心和學(xué)生能力提升為目的的競(jìng)賽活動(dòng)，如文化課中的征文比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽、專業(yè)課中的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽、操作技能比賽等系列活動(dòng)，不斷提升活動(dòng)的層次與品位，把中職學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)向以提高綜合素質(zhì)及能力上來(lái)。
賞罰分明是一項(xiàng)有效的管理手段，要實(shí)行嚴(yán)格的課堂管理制度，對(duì)在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)出色的學(xué)生予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生嚴(yán)肅處理，絕不手軟。這樣，可以有效遏制不良風(fēng)氣的蔓延，為培養(yǎng)合格人才營(yíng)造良好氛圍。
管理也應(yīng)該以學(xué)習(xí)管理為中心，特別是加強(qiáng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)檢查，校長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、專業(yè)科長(zhǎng)、教研組組長(zhǎng)都應(yīng)該經(jīng)常深入課堂聽課，密切關(guān)注學(xué)生的上課情況，及時(shí)記錄、及時(shí)反饋、及時(shí)教育，不留后患。
二、加強(qiáng)思想教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀
一是利用各種形式，如學(xué)生大會(huì)、班會(huì)、學(xué)生會(huì)會(huì)議、班干部會(huì)議以及通過(guò)和學(xué)生個(gè)別談心等教育方式，強(qiáng)調(diào)勤奮學(xué)習(xí)、提高技能的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。二是加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，應(yīng)該為學(xué)生發(fā)放《社會(huì)主義榮辱觀教育讀本》《文明禮儀》《學(xué)生綜合素質(zhì)教育讀本》等書籍，讓學(xué)生明白思想道德和精神文明的具體內(nèi)涵。并要經(jīng)常利用政治課、標(biāo)語(yǔ)、校園廣播、電子屏、演講等多種形式，宣傳校內(nèi)外先進(jìn)人物的典型事跡。三是狠抓學(xué)生的行為規(guī)范教育和行為養(yǎng)成教育，好習(xí)慣終生受益。四是積極探索學(xué)生管理學(xué)生的模式，重視對(duì)學(xué)生會(huì)干部的指導(dǎo)和管理，做好學(xué)生干部的換屆選拔工作。要加大對(duì)學(xué)生干部的教育培訓(xùn)力度，定期對(duì)學(xué)生會(huì)主要干部進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提高學(xué)生干部的管理水平，強(qiáng)化學(xué)生干部的管理，樹立學(xué)生干部的良好形象。這樣可以讓學(xué)生親身體會(huì)管理的不易和辛苦，從而更積極地配合學(xué)校的管理。學(xué)校應(yīng)由被動(dòng)消極型向主動(dòng)教育型、服務(wù)型管理模式轉(zhuǎn)變，在管理工作中，真正做學(xué)生的向?qū)Ш团笥选Ｎ迨情_展多項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和主人翁意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和社會(huì)責(zé)任感，豐富和調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)與課外生活。例如，宿舍布置評(píng)比、教室布置評(píng)比、文明班集體評(píng)比、文明個(gè)人評(píng)比等,還要有針對(duì)性地開展學(xué)生專業(yè)基本功成果匯報(bào)或展示活動(dòng)。
三、認(rèn)真調(diào)查研究，建立學(xué)校學(xué)困生和特困生檔案
學(xué)困生指學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，特困生是指家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，這兩類學(xué)生最容易輟學(xué)。對(duì)特困生和學(xué)困生的情況應(yīng)進(jìn)行全面了解，做到不打擊、不歧視，耐心細(xì)致地做好說(shuō)服教育工作，消除他們的自卑心理，為每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)盡一份力量。要認(rèn)真做好學(xué)生的心理健康教育和咨詢服務(wù)工作，使學(xué)生保持健康的身心狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)。對(duì)少數(shù)在思想和心理等方面有明顯障礙的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)和耐心的教育，避免意外事件的產(chǎn)生，確保他們順利完成學(xué)業(yè)。
四、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)是加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理的保證
為了努力建設(shè)一支“為民、開拓、務(wù)實(shí)、清廉”的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展和工商事業(yè)再上新臺(tái)階提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。為此我局開展了領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓活動(dòng)，對(duì)這次整頓活動(dòng)我有以下心得體會(huì)。
一、開展領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)是執(zhí)政為民的需要
我們的黨是人民群眾的貼心人，政府是為人民服務(wù)的政府，領(lǐng)導(dǎo)干部始終要堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民、執(zhí)法為民，牢固樹立的群眾觀點(diǎn)，始終堅(jiān)持黨的群眾路線，進(jìn)一步增強(qiáng)執(zhí)政意識(shí)和宗旨意識(shí)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的問題，特別是群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，真正做到思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，工作上為了群眾，密切黨群、干群關(guān)系，鞏固擴(kuò)大黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。才能不斷地促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展。
二、開展領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)是密切同人民群眾關(guān)系的迫切需要
加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，核心是保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。我們工商部門天天與群眾打交道，特別是工商所和登記窗口部門直接面對(duì)面為群眾服務(wù)，是黨和政府聯(lián)系人民群眾的重要窗口和橋梁，領(lǐng)導(dǎo)干部的一言一行、一舉一動(dòng)，直接體現(xiàn)黨和政府的作風(fēng)，影響黨群干群關(guān)系。開展領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動(dòng)上深入群眾，工作上為了群眾，為群眾誠(chéng)心誠(chéng)意辦實(shí)事，盡心竭力解難題，堅(jiān)持不懈做好事，真正做到人民的利益高于一切，密切工商部門同人民群眾的聯(lián)系，具有十分重要的意義。
三、開展領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)是推進(jìn)工商行政管理事(來(lái)源：文秘站 ）業(yè)不斷發(fā)展的迫切需要
我局取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，發(fā)生了顯著變化，這主要得益于工商干部團(tuán)結(jié)奮斗、真抓實(shí)干、開拓創(chuàng)新，得益于全局上下愛崗敬業(yè)、充滿激情的良好作風(fēng)。但是，隨著形勢(shì)不斷的發(fā)展，工商干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求、與黨和政府工作的要求、與人民群眾的要求既相適應(yīng)又不相適應(yīng)，主要是有的當(dāng)官做老爺，高高在上，脫離群眾；有的以管理者自居，服務(wù)態(tài)度生硬，監(jiān)管缺乏人情味；有的執(zhí)法不文明，方法簡(jiǎn)單、粗暴；有的利用“案費(fèi)證照”搞“吃拿卡要報(bào)”；還有個(gè)別的作風(fēng)霸道等等。開展領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)，就是要針對(duì)這些問題認(rèn)真剖析、整改，整肅作風(fēng)、純潔隊(duì)伍、提高素質(zhì)，為工商事業(yè)的不斷發(fā)展提供思想保障
四、開展領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)是工商干部保持清正廉潔的迫切需要
任何事物都有一個(gè)由量變到質(zhì)變的演變過(guò)程，作風(fēng)問題在小事上不注意，小節(jié)上不檢點(diǎn)，久而久之就會(huì)出大格。許多走上犯罪道路的領(lǐng)導(dǎo)干部，往往都是從小節(jié)開始?jí)櫬涞摹Ｔ谖覀兿到y(tǒng)內(nèi)部，這方面的教訓(xùn)也極為深刻。因此，要認(rèn)真開展領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)，從大局著眼，小處著手，“積小善而成大善”，防微杜漸，做到慎初、慎獨(dú)、慎微、慎交，正確行使手中權(quán)力，防止權(quán)力商品化、庸俗化，在任何時(shí)候、任何場(chǎng)合都經(jīng)得住誘惑、頂?shù)米⊥犸L(fēng)、管得住小節(jié)，始終保持清正廉潔。
總之，工商部門應(yīng)把整頓活動(dòng)的成效體現(xiàn)到服務(wù)工業(yè)強(qiáng)市和新農(nóng)村建設(shè)、開展“紅盾惠民行動(dòng)”上，促進(jìn)山陰經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展，促進(jìn)工商事業(yè)再上新的臺(tái)階。
