時間：2023-07-24 17:05:54
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇對白色污染的建議，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
“白色污染”主要是指塑料制品、包裝品使用后被遺棄于環境中對環境所造成的污染。造成污染的品種主要有塑料包裝袋、泡沫塑料餐盒、一次性飲料杯、農用塑料薄膜及其他塑料包裝用品等。中國目前使用的塑料制品一般是不可降解的,這些塑料以發泡聚苯乙烯、聚氯乙烯、聚乙烯或聚丙烯為原料,其分子量在兩萬以上,只有分子量降到:2000以下時,才能被自然界中微生物所利用,被降解為水、二氧化碳和其他簡單無機物質,而這一過程至少需要200年。
“白色污染”在視覺上給人們帶來不良刺激、影響環境的美感。同時,“白色污染”還具有潛在的危害:1 嚴重危害動物(人)的身體健康。目前市場上使用的超薄塑料袋溫度達到65℃時,塑料袋中所含的雙酚類等有毒物就會析出,滲入到食物中,同時聚苯乙烯類物質有強烈刺激性,濃度高時有麻醉作用,對人和動物的肝臟、腎臟及中樞神經系統等造成損害。2 使土壤環境惡化。造成農作物減產。3 焚燒后產生有毒氣體,造成二次污染。4 給垃圾填埋帶來困難,產生潛在危害。在城市生活垃圾中,白色污染物所占的質量百分比很小,但體積百分比卻非常大。5 對海洋和水利工程造成危害廢棄塑料對海洋的污染已經成為國際性問題。目前,長江上游順江而下的大量白色垃圾不僅嚴重污染水面,也給葛洲壩水電站和三峽水利樞紐的順利運行帶來嚴重的安全隱患。
二、調查內容及統計分析
本次調查對呼和浩特市年齡在20-60歲的100名購物者進行了調查;其中男性占57%,女性占43%。文化程度從初中到研究生及以上不等,以大學文化程度的人為主,占到了58%,其次為高中文化程度的占25%。調查基本反映出不同年齡和文化程度的人對白色污染的了解和使用情況。
被調查者有89%都知道什么是白色污染,只有11%的被調查者不知道什么是白色污染,這反映出呼和浩特市市民對于白色污染絕大多數還是了解的。對于2008年6月1日以后“限塑令”的實施,有98%的被調查者都知道這樣的規定,只有2%的被調查者不知道這一規定。可見,“限塑令”在呼和浩特市的各大小超市得到了普遍實施。
有79%的被調查者了解一次性塑料制品會給環境和人體造成危害,有21%的被調查者不了解一次性塑料制品會給環境和人體造成危害。正是因為近8成的人了解一次性塑料制品會給環境和人體造成危害,才會有8成的人支持限制塑料袋使用的做法。對于不了解一次性塑料制品會給環境和人體造成危害的21%的被調查者,其中有人表示盡管不知道有什么危害,但是國家采取了這樣的措施肯定有其必要,因此,有89%的被調查者認為在我們的日常生活中有必要減少一次性塑料袋的使用從而減少白色污染。
對于一般人們會使用何種塑料袋的問題,46%的被調查者回答是一般型的,也就是通常我們在菜市上用的薄型不可降解塑料袋:有35%的被調查者一般會使用可降解型的塑料袋:有19%的被調查者對此無所謂,表示沒有注意使用的是何種類型的塑料袋。可見,在呼和浩特市對于一般不可降解塑料袋在菜市場、小菜店及日用小店等還是控制力度不夠,以至于一般不可降解的非環保塑料袋仍然廣泛存在。
對于平均每天使用塑料袋的數量,有76%的被調查者每天的塑料袋使用量達到了1～3個,另有15%的被調查者每天的塑料袋使用量達到了4～6個,另有9%的被調查者表示每天使用量為0.76%的人每天使用1～3個看似不多,可是如果僅按照2個計算,呼和浩特市城區人口143.41萬,那么143.41萬人中的76%每天要使用218萬個塑料袋,這個數字是驚人的。
有64%的被調查者表示適應限制發放免費塑料袋的這種情況,26%的被調查者表示不適應,另有10%的被調查者表示無所謂,對于是否適應限制塑料袋使用的做法,80%的被調查者表示支持,6%的被調查者表示不支持,14%的被調查者表示無所謂。盡管只有64%被調查者表示適應塑料袋的免費發放,但是對于這種做法支持的人卻達80%,說明盡管表示不適應的占26%,但是這部分被調查者中的大部分人還是選擇支持這種做法,也反映出將來這部分人會逐漸適應這種做法的趨勢。
對于是否自備購物袋或購物籃的問題,有12%的被調查者表示總是自備購物袋或購物籃,有23%的被調查者表示經常會自備購物袋或購物籃,有時會自備購物袋或購物籃的被調查者占到了50%,這三部分人群相加占到了85%,只有15%的被調查者表示從不自備購物袋或購物籃。看來將自備購物袋或購物籃養成人們的一種經常行為,變成習慣還需要一段時間,不過已經有85%的人會自備購物袋或購物籃(盡管還有大部分人是偶然行為),相信隨著限塑令的持續實施,大多數人養成習慣的可能是很大的。
對于是否購買有償塑料袋,只有18%的被調查者表示總是購買,有時會購買的占43%,偶爾購買的占32%,從不購買的占7%。限塑令本身是一種法律手段,可降解型塑料袋的有償使用也是一種經濟手段。這個數據顯示,人們已經由過去在超市普遍免費使用塑料袋變成了只有18%的人們會總是購買使用塑料袋了。這個轉變是巨大的。由于自備購物袋或購物籃的行為還沒有變成大多數人們的習慣,所以有時和偶爾購買有償塑料袋的人相加達75%。可喜的是,有7%的被調查者從不購買有償塑料袋,相信隨著自備購物袋或購物籃行為習慣的養成,這部分人群必將增加,
對于不發放免費塑料袋的做法是否感到不方便,回答不方便的被調查者占64%,稍覺不方便的占24%,有12%的被調查者沒有感到不方便。對于感到不方便和稍覺不方便的被調查者約70%表示不方便是自己忘帶購物袋或塑料袋,20%認為不方便是花錢購買塑料袋價格比較高,只有約10%認為不方便在于皮包裝不下。這組數據再次顯示,絕大部分人已經在觀念上接受了“限塑令”的規定,只是由于自備購物袋或購物籃的行為習慣還沒有跟上,所以會對限制免費發放塑料袋的做法感覺到不方便或有些不方便,隨著自備購物袋或購物籃的行為習慣逐漸養成,這種不方便必定會消失。
對于是否會主動少使用塑料袋的問題,78%的被調查者表示會主動少用塑料袋,9%的被調查者表示不會主動少用塑料袋,另有13%的被調查者表示對此無所謂。這組數據表明,大多數人在思想意識上是支持“限塑令”的實施,并在行動上也做出了努力。對于占到22%的表示不會主動少用塑料袋和對此無所謂的被調查者,是我們遏制白色污染需要重點宣傳的對象,從而進一步增強這部分人群對白色污染危害的認識,在行動上積極支持“限塑令”,生活中主動少
用或不用塑料袋。
關于遏制“白色污染”的建議,認為需要綜合采取措施的占61%,在綜合措施中建議盡量少用或不用塑料袋占到了近一半。選擇單項治理的占38%,尤以建議經常攜帶環保購物袋和推廣使用可替代的環保新產品為主。遏制白色污染的確不是一蹴而就的事情。需要綜合治理。
三、存在的問題及對策建議
通過以上對呼和浩特市白色污染調查問卷的統計分析,我們可以發現呼和浩特市治理白色污染存在的一些問題,以下筆者針對問題提出如下建議:
(一)大多數人對白色污染有所了解和認識,并能夠接受“限塑令”的實施,但是落實到行動上還需要時間
由于大多數人知道白色污染并了解一次性塑料袋對我們的生產生活造成的危害,反映了呼和浩特市一般人對白色污染的認識還是比較高的,但是通過人們使用塑料袋的調查表明,人們對于杜絕白色污染在行動上還是需要一段時間的。對此,我們還需要進一步擴大宣傳,從而將人們不經常的偶然行為(自備購物袋或購物籃的行為)變成一種生活不可缺少的習慣,將大多數人每天使用塑料袋1―3個變得更少甚至是0個。
(二)“限塑令”的實施范圍有限,查處力度不夠
在調查中,筆者走訪了超市、菜市場、小菜店和臨街小店,發現呼和浩特市的超市免費提供塑料袋的現象已經杜絕,但是在菜市場、小菜店和臨街小店免費塑料袋仍然在普遍使用。盡管菜市場、小菜店和臨街小店的店主也都了解“限塑令”的規定,并且也會接受工商局的檢查,但是由于檢查力度不夠,這部分商家還是有渠道購買到一般型不可降解的非環保塑料袋并照常使用。工商局的檢查力度不夠是造成這種現象的主要原因,嚴重影響了“限塑令”實施的普遍性,使這一規定大打折扣。因此,需要向工商局反映這一情況,促使其加強執法的力度。
(三)需要進一步擴大宣傳,促成人們養成自備購物袋或購物籃的習慣
盡管支持“限塑令”的被調查者占到了80%,但是養成總是自備購物袋或購物籃的被調查者只有12%,即使加上23%表示經常會自備購物袋或購物籃的被調查者,也只有35%。可見,如果要促成大多數人養成自備購物袋或購物籃的習慣還需要進一步擴大宣傳。例如,一些商家在促銷中會發放環保購物袋的做法就值得進一步提倡:電視節目中征集環保購物袋設計方案的做法也激發了人們使用環保購物袋的熱情。總之,人人包里裝一個環保購物袋,那么少用的塑料袋就能達幾個、幾百個甚至更多。
近年來，隨著社會經濟的迅速發展和生活節奏的加快，外賣、物流等行業快速發展，生活方式越來越便利化，但是一次性泡沫塑料餐具、塑料包裝制品等開始頻繁大量使用。這些包裝材料在使用后往往被隨手丟棄，造成白色污染，以致于環境造成嚴重污染，“白色污染”現象亟待解決。
主要存在的問題：
一是“白色污染”在直觀視覺上的污染。在生活中人們隨手丟棄垃圾的現象隨處可見，邊緣地區環衛很難清理到位，形成刺目的白色污染地帶。游客的亂扔亂棄以及有效分類回收管理體系的不完善，嚴重破壞旅游景觀環境。鐵路沿線堆積大量的白色垃圾嚴重降低了城市環境的美感程度。
二是“白色污染”在生活環境中的危害。生活中常用的塑料袋的原制作材料很大一部分都來自與廢棄塑料，部分含有氯乙烯有毒物質，長期使用含有氯乙烯單體的聚氯乙烯材料裝食物，嚴重危害人們的身體健康，同時，白色垃圾還會加快土地惡化程度影響農作物生長。
三是“白色污染”在回收處理上的困難。目前市面上流轉的不能降解材料制作的塑料垃圾較多，廢棄后長時間存在環境中不能降解。很多地區都采用填埋垃圾的方式來處理白色垃圾，填埋后的場地由于白色垃圾長期不能降解，嚴重污染了土地及周邊環境。
對策建議：
一是加強宣傳教育。防治白色污染是一個系統工程, 需要各部門、各行業的共同努力, 需要全社會和全體公民的積極參與。要大力開展宣傳教育, 提高人們對白色污染危害的認識, 提高全社會的環境保護意識, 教育人們養成良好的衛生習慣。應盡量減少一次性塑料餐具和紙制餐具的使用。任何一次性餐具不僅不利于環保，也是對資源的最大的浪費。
二是完善防治白色污染的有關法律法規。確定出生產者、銷售者和消費者回收利用廢舊塑料包裝物的義務和法律責任。同時, 政府要對塑料包裝物的生產、經營、消費等各個環節, 分別制定具體的控制措施和引導政策, 控制不易回收利用的廢舊塑料包裝物的產量, 大力提倡并鼓勵提高廢舊塑料包裝物的回收利用率。
三是利用科技手段攻關污染難題。降解塑料具有與普通塑料同樣的使用功能, 但在完成其使用功能而被廢棄后, 其化學結構可以在某些條件下發生變化, 使高分子分解成小分子, 容易被自然環境所同化。廢棄后可被環境微生物完全分解、最終無機化而成為自然界中碳素循環的一個組成部分的高分子材料。大力發展新興綠色科技代替傳統工業是整治“白色污染”必要可行辦法。
(一)教學目標
通過專題教育的形式，引導學生欣賞和關愛大自然，關注家庭、社區、國家和全球的環境問題。正確認識個人、社會與自然之間的相互聯系：幫助學生獲得人與環境和諧相處所需要的知識、方法與能力。培養對環境友善的情感、態度和價值觀，引導其選擇有益于環境的生活方式：鼓勵其積極參與面向可持續發展的決策與行動，成為具有社會實踐能力和責任感的公民。
1～3年級：親近、欣賞和愛護大自然，感知周邊環境、日常生活與環境的聯系，掌握簡單的環境保護行為規范。
4～6年級：了解社區的環境和主要環境問題，感受自然環境變化與人們生活的聯系，養成對環境友善的行為習慣。
7～9年級：了解區域和全球主要環境問題及其后果，思考環境與人類社會發展的相互聯系，理解人類社會必須走可持續發展的道路，自覺采取對環境友善的行動。
(二)內容結構
環境教育的目的不只是讓學生掌握一些知識，更重要的是培養環保觀念、環保意識和參與環境保護的責任感，并養成良好的行為習慣。教學內容包括認識環境、關心環境、積極參加保護和改善環境的活動三方面，按照學生認知水平安排到1～9冊，呈螺旋遞進式。
(三)編寫特點
1 緊密結合學生的生活經驗和身邊的問題，圍繞“認識環境、感知環境、了解環境、改善環境”的主題開展研究活動，教給比較系統、全面的環保知識，培養環保意識和環保技能，并根據學生的身心發展水平按由淺入深、由近及遠的原則形成系列化的安排。
2 選用真實的事例、真實的圖片和數據資料，采用生活化、情景化的內容材料。呈現真實的、生活化的社會情景，增強教材的說服力和啟發性。如人們對塑料袋及一次性用品的使用習以為常，但給環境造成的危害是巨大的。教材用生動的事例、確鑿的數據。引導學生從一個個活生生的、具有典型意義的環境現象入手。引發深入思考。努力認識和解決身邊出現的環境問題。
3 采用研究性學習的拓展方式，強調學生的主體參與，突出體驗、探究式學習的特點，設計了多種形式的實踐活動。如《生活垃圾分類》《我當家庭綠化設計師》《拒絕白色污染》等主題活動，開展角色扮演、模擬演練、體驗、交流、調查、制作、探究等活動，為學生開展自主學習和進行實踐活動創設了平臺。
教學建議
1 貼近生活實際，交出自主活動。本模塊強調貼近生活實際，強調學生的親身體驗。力求構建以研究性學習為主的自主探究教學模式。要選取具有地方特點的學習材料。從學生熟悉和感興趣的事物出發，設計各種認識大自然、感受大自然、了解大自然的實踐活動。調動學習的積極性和興趣，突出以學生為主體的自主學習。可開展社會小調查、我為家鄉環保獻計策等活動，培養學生對人與環境關系的反思意識和能力。
2 關注現實環境問題，在習以為常中發現問題。人們的日常行為、生活方式、生產方式等，往往與某些環境現象或環境問題息息相關。要注意引導學生對周圍的環境現象及各種層次的環境問題展開調研，思考各種習以為常的生活方式和生產方式對環境的影響，提高學生的環保意識和社會責任感、關注現實中的環境問題。例如，人們為美化居住環境，愛在室內擺放綠色植物，但很少考慮什么植物對人體健康有益，什么植物對人體健康有害的問題等。環境教育恰恰要使學生從習以為常中發現問題、提出問題，通過自主探究、合作學習等方式達到解決問題、提升能力的目的。
3 運用所學知識，從“可解決的問題”做起。當代環境問題已從區域性、小規模向全球性、大規模方向發展，對于中小學生而言，更需要關注身邊的、可以解決的環境問題。像家庭、學校和社區中存在的浪費生活用水等問題，教師可以此作為環境教育的切入點，引導學生運用所學知識，探索解決上述問題的方法和途徑，從而提高自信心。增強參與改善環境行動的意識，
4 關注學生的活動評價，隨時調整教學策略。要注意對學生的環境態度、技能、行為以及參與環境教育學習活動的表現進行評價，并根據評價結果隨時調整教學設計和教學策略，提高教學的實效。
5 開發各種教學資源，創造性地使用教材。在適當把握教學目標、理解教材設計意圖的基礎上，教師可根據自身特點、本地的具體情況和學生的實際，對教材文本中的內容和活動進行調整，并注意開發其他教學資源，創造性地拓展和使用教材。
《拒用塑料袋》教學設計
[教學內容]五年級第8課。
[教學過程]
(一)情景導入，揭示課題
1 (課件出示美麗的家鄉風光)師：這是我們美麗的家鄉。這里鳥語花香、天藍水清。你想對你的家鄉說什么呢?師：老師還在江西的有些地方拍到了這樣的畫面。(課件演示：廢棄塑料袋在草坪上隨風飛舞、火車鐵軌旁塑料盒成堆、廢塑料在河邊成片)看了這些畫面你有什么感受呢?
2 揭示課題。
(二)主動探究。交流信息
1 認識白色污染及其危害。
(1)認識什么是白色污染。
(課件出示塑料袋、一次性餐具、塑料薄膜等)議一議：什么是白色污染?日常生活中哪些物品容易造成白色污染?
(2)了解白色污染的危害。讀一讀“智慧泉”里介紹白色污染危害的內容，和同桌討論交流白色污染對環境、人類、動物的危害。
2 探究造成白色污染的原因。討論：廢棄塑料袋何故四處紛飛呢?真的是塑料袋本身的罪過嗎?是什么原因造成的?你們有過亂扔亂丟的行為嗎?
3 共商治理方案。師：同學們，白色污染正嚴重威脅著我們的生活，但是我們的生活離得開塑料制品嗎?有什么好的方法可以防治白色污染?(小組討論，班內交流)
(三)知識拓展，提出建議
1 提問：拒絕白色污染，少用或不用塑料制品不僅可以保護我們的生存環境，還可以節約大量的資源。你們知道塑料制品是用什么做的嗎?
2 計算：一年下來，全國僅生產塑。料購物袋就要消耗多少噸石油?要動用30萬噸超級油輪跑多少次?
3 交流：面對這么大的一筆資源浪費，你想提出什么建議呢?
4 思考：在能源危機的時代，限制或不使用塑料購物袋意味著什么?
(四)應用深化，動手實踐
1 討論：我們有很多減少白色污染的辦法，最有效的辦法是什么?(拒絕白色污染，少用或不用塑料制品：購買東西帶自制的環保袋)
2 思考：可以用什么材料做環保購物袋?(學生匯報)
3 制作：我們一起設計圖案美觀的環保購物袋吧。(學生展示作品，并進行評價)
(五)了解社會，總結本課
1 介紹與主題相關的社會動態：美國為了解決塑料廢棄物問題，采用了立法的強硬措施：意大利是目前歐洲回收塑料垃圾做得最好的國家：我國政府也做了很多工作……
2 知識鏈接。讀一讀“望塔”里的內容。
3 全課總結。今天我們開展“拒絕白色污染”的探究學習活動，對白色污染有了初步的認識和想法，你還有其他的收獲嗎?為了我們美好的家園，讓我們攜起手來，從我做起，齊心協力，共同拒絕白色污染。
(六)課外實踐，走向社會
1 收集“白色污染”危害性的資料及圖片，制作宣傳小報，讓人們了解白色污染的危害，向人們發出倡議，拒絕白色污染，保護我們的家園、
2017年寒假社會實踐調研報告一
不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經驗對日后的就業大有裨益。當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結合哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業技能，尋找發展的機會，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個課堂，通過兼職可以學到許多寶貴的東西。存在就是合理，職業沒有高低之分，無論什么職業都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現在都成為了大學生們可以接受的工作。
二、實踐內容：該公司主營茶品，并且兼售煙酒，未來我國茶產業的增長潛力巨大。因為國內外市場需求穩定增長。茶是世界三大飲料之一，而中國是世界茶產量第一大國、茶出口第二大國。從國內來看，喝茶已成為多數中國人的一種生活習慣，茶已成為社會生活中不可缺少的健康飲品和精神飲品，而且，隨著人們健康消費觀念的普及，茶正在被越來越多的人接受、喜愛和追求。從國際需求來看，中國茶出口一直保持穩定增長態勢。另外中國茶產業已得到當地政府的大力支持與扶持，也得到投資者的關注，茶產業開始走向規模化、現代化、正規化，未來增長潛力很大。浙江、江蘇、福建等產茶地區已經把茶產業作為重要的扶持產業，茶產業基地蓬勃興起。制造茶的工藝技術開始從手工化向機械化、自動化、現代化過渡，制造企業也加強了茶品牌的建設。
我們分兩個班倒一替一天倒，早班八點--晚六點，晚班十點--晚八點，我在首山分部主要負責銷售，從點滴小事做起熟記產品報價對每一種茶葉的功效都能熟知。剛開始工作的艱辛與不易是不能言喻，對煙酒茶一竅不懂的我，開始像模像樣的對客人進行介紹，擺在我面前的第一個問題就是張不開嘴不知怎么跟客人攀談，但是強大的內動力推動著我，我想真誠的笑容也許是打動客人最好的方法，第二個問題就是站不住，每天回家腿都疼、在柜臺前也要將重心不斷的更換覺得腿好像粗了，不過認為一切都是值得的。并且我現在也深知掙錢打工的不易，以后花父母的沒一分錢都應該仔細，把錢花在刀刃上。
三、實踐結果：我在售茶的同時也學會了一些選購茶葉的常識，茶葉的選購不是易事，要想得到好茶葉，需要掌握大量的知識，如各類茶葉的等級標準，價格與行情，以及茶葉的審評、檢驗方法等。茶葉的好壞，主要從色、香、味、形四個方面鑒別，但是對于普通飲茶之人，購買茶葉時，一般只能觀看干茶的外形和色澤，聞干香，使得判斷茶葉的品質更加不易。這里粗略介紹一下鑒別干茶的方法。干茶的外形，主要從五個方面來看，即嫩度、條索、色澤、整碎和凈度。
另外，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或實習，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經驗可以為以后的工作打基礎。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢?所以大家認為大學生必須投身校園內外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質，提高能力。可見其對大學生綜合素質的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業結構的搭建，即知識結構、專業結構的搭建。
四、實踐總結或體會：作為一個大學生有別于中學生就在于他更重視培養學生的實踐能力，尤其在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的新世紀優秀人才的重要途徑。寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的作為一個大學生有別于中學生就在于他更重視培養學生的實踐能力，尤其在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的新世紀優秀人才的重要途徑。寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會;同時實踐也是大學生學習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社區，回報社會的一種良好形式。
所以為了同一個目標，同一種信念，我們加入了寒假社會實踐活動。
通過這次社會實踐，我提高了社會適應能力和運用知識解決實際問題的能力，增強了社會責任感和使命感，也擴大了視野，對自己有了清醒的定位，不僅發現了自己知識結構中欠缺的一面，也感受到了現實和理想的差距，這對我們的學習、生活和工作都有很大的啟發。
我以善用專業知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富暑假生活為宗旨，利用假期參加這次有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。在社會上要善于與別人溝通。經過一段時間的實踐工作讓我認識很多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習的。以前實踐的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
在社會實踐中以及以后的工作中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。就像剛開始時我到飯店那樣有一點膽怯，但后來是自信給了我勇氣。有自信使你更有活力更有精神。
在社會中要克服自己膽怯的心態。自己覺得困難挺多的、缺乏社會經驗等種種原因往往使自己覺得自己很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。所以應該嘗試著克服自己內心的恐懼。如有人所說的在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。
在實踐中，我也深刻地了解到，自己還有許多不足之處，在許多方面還不能做到全面、細致，以致于在實踐中出現了許多錯誤，經過這次實踐以后，我將認真做好總結，在以后的學習和生活中，時刻提醒自己，不再出現類似的問題。這次暑期社會實踐，使我的綜合素質得到了提高，思想更加成熟，希望以后還有這樣的機會，讓我得到更好、更全面的鍛煉。
在今后的學習生活中，我將擺正心態，正確定位，發奮學習，努力提高自身的綜合素質，適應時代對我們的要求，做一個對社會、對人民有用的人。這次社會實踐活動的時間雖短，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長遠的。我通過積極參加社會實踐活動，認識了社會，明確了自己的歷史使命，激發了自己的學習熱情，真正達到了受教育，長才干，作貢獻的目的。
2017年寒假社會實踐調研報告二
人們多有這樣的經歷：一大盒禮品，拆開一看，大部分是用泡沫塑料填充的;去商店買一支牙膏或一盒玩具，售貨員會用一個小塑料袋包裝;去快餐店吃快餐，服務員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜;去農貿市場，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類、米面??無一不用塑料袋裝給你，甚至買一頭蒜，也會用一只小塑料袋裝起來。塑料制品給我們的生活帶來的許多方便，而且價錢也便宜。但是，你可曾想過，它在為人們提供方便的同時，也給人們帶來了一場白色災難。
我們進行了多方面的調查研究，查閱各種資料，并進行分析總結。
一、我們的調查研究：
1、我們在小吃街路旁的一個垃圾箱口統計了一下，半小時扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數：早上總共扔了210次;中午扔了105次;而晚上則扔了95次，這僅僅是一個垃圾箱，一天之內廢棄的塑料如此多，不難想象全國乃至整個地球上廢棄的塑料，將是一個天文數字。
2、我們在小學學校門口的一家小快餐店里打聽到：他們一天中能賣掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個。
4、我們去了新華書店，學校的圖書室查閱資料，但關于白色污染這方面的資料非常少，看來，我們得找另外的辦法。
6、為了擺脫困難，在老師的幫助下，我們利用網絡進行研究。在網上我們尋找到了一片廣闊的空間，使我們對白色污染有了更為深刻的認識。這對我們撰寫論文起到了很大的幫助。
二、什么是白色污染?
白色污染已成為一個眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是白色污染呢?白色污染主要指白色的發泡塑料飯盒，各種塑料袋，農用地膜等給環境造成的污染。白色污染物的主要成分為：聚乙烯(PE)、聚氯乙烯(PV)、聚丙烯(PP)、聚苯乙烯樹脂(PS)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發泡劑，熱穩定劑，抗氧化劑等。
三、造成白色污染的主要原因：
1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收回的不回收利用。
2、許多企業對于生產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理，放任自流。
3、我國現有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關法規。
四、白色污染的危害：
(一)視覺危害：
散落在環境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。
(二)潛在危害：
1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結，影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產。
2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當作食物吞食后，會導致動物死亡。
3、進入生活垃圾中的塑料廢棄物質量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會占用大量土地，而且，在很長一段時間內難以分解。
4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。
5、使臭氧層變薄。
我們對使臭氧層變薄這一危害尤其感興趣。因為塑料廢棄物一般存在于地面，而臭氧層存在于天空中，兩者相隔那么遙遠，怎么會有關系呢?經過翻閱資料，查閱書籍并問了一些教師得出：白色污染經過太陽的發照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。我們大家都知道太陽是一種溫度可達到上萬度的天然發光和發熱的大火球。當鋼鐵還未靠進它幾千米，就已經化為氣體。這么高的溫度怎能不破壞地球?為了地球不受到大幅度破壞，臭氧層可真是立了大功了。當太陽輔射時，它便挺身而出，擋住了一次又一次的攻擊。可由于白色污染確實破壞了臭氧層，使它變薄，這將會是地球巨大的危機。
五、行動起來治理白色污染
通過這次調查活動，我們了解到：隨著工農業生產的迅速發展，為人類創造了前所未有的巨大物質財富的同時，也使環境付出了沉重的代價。生態破壞、環境污染對人類生存和發展已經構成了嚴重威脅。每當大風刮起時，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時在空中還飛舞著白色塑料袋。使人們出門十分狼狽。因此，解決環境問題已成為刻不容緩的重大任務。改變這種狀況，光靠環衛工人的努力是遠遠不夠的，還必須提高我們大家的環保意識。環境的污染和破壞不是一個人造成的，所以保護環境應該是全社會的行為。我們每個人都有保護環境的義務。
同時，我們也懂得了：我們就是社會的主人，改善地球環境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們應該努力增強環保意識，節約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會變成垃圾場;如果全球人人環保，天天環保，就能創造一個美好的世界。讓我們攜起手行動起來，共同努力保護好地球我們共同的家園。
為此，我們建議從我們自己做起，從一點一滴小事做起，要做到：
1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內。
2、我們學校早已經設置了垃圾分類存放處，我們就要積極參與和宣傳。
3、不要浪費，包括不浪費一張紙、一滴水、一分錢。
關鍵詞：環境污染;環境保護;青海互助
互助縣位于青海省東北部,地理坐標為北緯36°30′~37°09′,東經101°46′~102°45′,北依達板山與門源回族自治縣相接,東北與甘肅省天祝藏族自治縣和永登縣毗鄰,東南與樂都縣接壤,南以湟水與平安縣為界,西鄰大通縣,西南與西寧市相連。全縣總面積3 424 km2,占海東地區總面積的18.85%,占青海省總面積的0.47%,轄19個鄉(鎮)294個行政村。2008年底全縣總人口38.12萬人,人口密度為111人/km2。互助縣作為海東地區社會經濟較為發達的縣份,是全國唯一一個土族自治縣,獨具民族特色。從地理位置來看,互助縣毗鄰省會城市西寧市,其基礎設施條件在省內相對較好。從資源條件來看,互助縣不僅是西寧市重要的水源基地和農副產品供應基地,而且有著極其豐富的森林資源、礦產資源、農牧業資源和旅游資源。同時,已初步建成了具有一定特色的以農業加工和輕工業為主的工業門類體系。因此,互助縣在未來整體經濟發展的過程中要充分利用自己的資源優勢和區位優勢,融入西寧的經濟圈,借助西寧市的發展來加快縣域經濟的發展,促進人口、環境、社會的和諧發展。因此,充分考慮資源環境,科學定位,趨利避害,以實現可持續發展,是一項嚴謹的決策之路。
西北地區位處高原,風勢強勁,氣候干旱。青海省少雨地區年降雨量不足100 mm,而年蒸發量可達1 000~4 000 mm,因此十年九旱是西北地區的主要特征[1]。由于蒸發量大,補給水源減少,湖泊水位下降,如青海湖水位每年下降10~13 cm。但在日常生活中,特別是公共場所,由于一些人不良的生活習慣,經常可以看到用完水后不隨手關掉水龍頭的現象,大量寶貴的水資源白白流入下水道。如果人們仍然我行我素,任意浪費水資源,不采取任何保護行動,在不久的將來,青海湖將慢慢干枯。
森林是人類賴以生存的生態系統中的一個重要的組成部分,它是人類最好的天然氧吧,森林能很好地吸收二氧化碳,改善空氣質量,同時還能防風固沙、涵養水源。地球上曾經有76億hm2的森林,到21世紀時下降為55億hm2,由于世界人口的增長,對耕地牧場、木材的需求量日益增加,導致森林的過度采伐和開墾,使森林受到前所未有的破壞[2]。中國2009年近20個省會城市都曾受到過源起西北方的沙塵污染,大半個中國都處在沙塵暴的威脅之下。20世紀下半葉以來,中國沙塵暴的發生次數急速上升,我國土地沙化的年均擴展速度為:50~60年代為1 560 km2;70~80年代為2 100 km2;90年代為2 460 km2,相當于每年損失1個中等縣的土地面積。專家測算,我國每年因風沙造成的直接經濟損失高達540億元。沙塵暴成為新世紀中國環境最大的敵人,而其產生是由于人類過度濫墾亂伐、超載放牧、人為破壞造成的[3]。
就青海省互助縣來說,近幾年隨著社會的不斷發展,人民的生活越來越好。為了更好地發展縣域經濟,政府想方設法進行招商引資建設,征用了大量的農田修建塘川工業園區。近幾年,園區先后入駐十幾家大型工業企業,如碳化硅廠、水泥廠、金屬冶煉廠等,隨著園區這些企業的不斷生產、壯大,帶動了整個互助縣的經濟增長,增加了財政收入,但同時也產生了一些環境問題;加之互助縣縣城冬季取暖多數居民仍為小火爐取暖,部分居民由單位鍋爐房集中供暖,每到冬季采暖期,整個縣城被籠罩在一片煙霧當中,當地及附近村莊的空氣質量變得很差,工廠產生的大量工業廢水大多未經處理就被直接排出,嚴重污染了附近的河流和耕地,給當地的居民健康帶來很多隱患,作物也深受其害,造成葉面發黃、減產。塘川鎮劉家莊附近的山中富含石膏礦,當地村民開發利用該資源,搞起了很多生產石膏板的家庭小作坊,但由于工藝落后,沒有安裝防塵設備,白色的石膏粉末遍布整個村莊、道路,許多人因吸入富含粉塵的空氣得呼吸道及肺部疾病,成天咳嗽不斷,有的甚至呼吸困難、胸部疼痛。
互助縣縣城廢氣中主要污染物為粉塵、煙塵、二氧化硫和氮氧化物等。工業廢氣排放重點企業為特種水泥廠,生活廢氣主要為燃煤,采暖季尤為明顯。縣城大氣質量目前基本維持在國家環境空氣質量的Ⅰ~Ⅱ級標準水平,冬季較為嚴重。縣城年污水排放總量約為580萬t,其中工業廢水排放量為25萬t,廢水中主要污染物為COD、懸浮物等。工業廢水排放重點企業為酒廠、造紙廠。監測中一般能達到Ⅲ級標準,穿城而過的砂塘川河污染較為嚴重。
環保是現代生活中人們面臨的最大問題,要解決這一問題,必須從基礎做起。首先,要大量宣傳,提高人們的覺悟和認識,加強環保意識;其次,要進行廢物回收利用,減少對森林樹木的砍伐,要加強對白色污染的處理,少使用塑料用品;最后,要在清潔方面做改進[4]。具體要做到以下幾點:
(1)隨著2009年天然氣的引入,要把集中供熱鍋爐全部置換為燃氣鍋爐,為減少大氣污染,提高供熱系統效率便于管理,應在3年內全部置換完畢。
(2)為實現使城市熱化率達到30%,氣化率達到60%,汽車尾氣達標率達到85%,經治理重點工業廢氣排放處理達標,保證大氣質量不致惡化,必須嚴格執行國家規定的大氣環境質量標準,新建項目要堅持“三同時”。所有污染源要求必須達標排放,治理無效的要令其停產或搬遷。建設集中燃氣供熱項目,以替代大量小鍋爐。
(3)根據《中華人民共和國地面水環境質量標準》和有關湟水河水質標準條列,確定砂塘川河在縣城以上達到一類水體的二級標準,縣城以下達到二類水體的三級標準縣城生產及生活污水排放應符合《污水綜合排放標準中的二級標準》規定。因此,應對重點企業分別實施處理,增設污水處理設備,有效減少污染物排放。如污水處理廠污水經處理后才可排入砂塘川河。采取有效措施保護城區地下水資源防止地下水污染范圍擴大影響酒廠水源。
(4)減少對森林樹木的砍伐,播種綠色就是播種希望,要愛護花草樹木,并積極的參加綠化植樹活動。
(5)外出吃飯時,盡量不用一次性飯盒和一次性筷子,控制一次性餐具對木材的破壞。
(6)在生活和工農業生產中要注意節約用水,并多次循環利用。
(7)購物、買菜時少用塑料袋,盡量自備布袋子或竹籃子,減少白色污染。
(8)用筆盡量用可換芯的,減少圓珠筆外殼的浪費與環境污染。
(9)實行垃圾分類袋裝化,這樣不僅能減少環衛工人的工作量,還能更好地將廢物利用,減少污染,節約資源。
(10)外出、上班時,盡量多走路或搭乘公交車,少開私家車,減少碳排量,過低碳生活。
參考文獻
[1] 黃桂平,李素若.新農村建設中生態環境問題與工作思路[J].湖北農業科學,2006,45(6):690-692.
分 院： 學生姓名：
專業班級： 學 號：
2017年10月
班級：
本次我的調研主題是：環境保護;調查內容：對環境知識的了解情況、、對環境現狀的了解情況以及環保對策;調查目的:進一步提高環保意識，宣傳環保知識，共建綠色家園。
與所有的縣城一樣，我縣的環境污染問題是與工業化相伴而生的。九十年代前，我縣的工業化剛剛起步，工業基礎薄弱.環境污染問題尚不突出，但生態惡化問題經歷數千年的累積，已經積重難返。八十年代后，隨著工業化的大規模展開，重工業的迅猛發展，環境污染問題初見端倪。但這時候污染范圍仍局限于城市地區，污染的危害程度也較為有限。到了九十年代，隨著改革開放和經濟的高速發展，我縣的環境污染漸呈加劇之勢，特別是鄉鎮企業的異軍突起，使環境污染向農村急劇蔓延，同時，生態破壞的范圍也在擴大。時至如今，環境問題與人口問題一樣，成為我縣經濟和社會發展的兩大難題。從全縣總的情況來看，我縣環境污染仍在加劇，生態惡化積重難返，環境形勢不容樂觀。
環境保護又是指人類有意識地保護自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環境受到污染和破壞;對受到污染和破壞的環境必須做好綜合治理，以創造出適合于人類生活、工作的環境。環境保護是指人類為解決現實的或潛在的環境問題，協調人類與環境的關系，保障經濟社會的持續發展而采取的各種行動的總稱。其方法和手段有工程技術的、行政管理的，也有法律的、經濟的、宣傳教育的等。
環境問題是指由于人類活動作用于周圍環境所引起的環境質量變化，以及這種變化對人類的生產、生活和健康造成的影響。人類在改造自然環境和創建社會環境的過程中，自然環境仍以其固有的自然規律變化著。社會環境一方面受自然環境的制約，也以其固有的規律運動著。人類與環境不斷地相互影響和作用，產生環境問題。環境問題多種多樣，歸納起來有兩大類：一類是自然演變和自然災害引起的原生環境問題，也叫第一環境問題。如地震、洪澇、干旱、臺風、崩塌、滑坡、泥石流等。一類是人類活動引起的次生環境問題，也叫第二環境問題和公害。次生環境問題一般又分為環境污染和環境破壞兩大類。如亂砍濫伐引起的森林植被的破壞、過度放牧引起的草原退化、大面積開墾草原引起的沙漠化和土地沙化、工業生產造成大氣、水環境惡化等。
當前世界的環境問題：環境污染出現了范圍擴大、難以防范、危害嚴重的特點，自然環境和自然資源難以承受高速工業化、人口劇增和城市化的巨大壓力，世界自然災害顯著增加。 一、環境污染會降低生物生產量，加劇環境破壞。
(一)、工廠排出的廢煙、廢氣、廢水、廢渣和噪音;
(二)、人們生活中排出的廢煙、廢氣、噪音、臟水、垃圾;
(三)、交通工具排出的廢氣和噪音;
(四)、大量使用化肥、除草劑等化學物質的農田灌溉后流出的水;
(五)、礦山廢水、廢渣。
二、在調查中我們發現了許多環境隱患：
(一)、土壤遭到破壞。
耕地的過分開發和牧場的過度放牧，土壤剝蝕情況十分嚴重。裸露的土地變得脆弱了，無法長期抵御風雨的剝蝕。在有些地方，土壤的年流失量可達每公頃100噸。化肥和農藥過多使用，與空氣污染有關的有毒塵埃降落，泥漿到處噴灑，危險廢料到處拋棄，所有這些都在對土地構成一般來說是不可逆轉的污染。
(二)、淡水資源受到威脅
據專家估計，從下個世紀初開始，世界上將有四分之一的地方長期缺水。請記住， 我們不能造水，我們只能設法保護水。
(三)、空氣污染 多數大城市里的空氣含有許多取暖、運輸和工廠生產帶來的污染物。這些污染物威脅 著數千萬市民的健康，導致許多人失去了生命。 有毒氣體主要為一氧化碳，二氧化硫，二氧化氮和可吸入顆粒。
(四)、草坪上的垃圾越來越多，影響小草的生長，原本生氣勃勃的小草變得奄奄一息。同時，垃圾散發的難聞氣味把我們那平靜的生活被攪得不得安寧，人們不再在它周圍乘涼，而是避而遠之;蜻蜓、蝴蝶很難再看到它們的影子了。這嚴重破壞了小區的生態環境。更糟糕的是，在小區范圍內這樣的現象越來越嚴重。
(五)、由于人們環保意識薄弱，經常是垃圾到處亂扔。所以草坪上垃圾箱周圍各種生活垃圾隨處可見。在草坪上，你可以看見被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫甚至是一些家禽家畜的尸體也能看見，原先美麗整潔的草坪變得慘不忍睹，垃圾的臭味越來越大。人們在清潔了自身的同時，卻把所有的污垢留給了草坪，這是多么不道德。
三、形成原因
(一).人口壓力增長快
(二).資源的不合理運用
(三).片面追求經濟增長 四、建議：
(一)、繼續多形式、多渠道開展環境法制宣傳教育，結合普法教育，融入環境保護宣傳教育內容，推進公眾參與保護環境。切實抓好老污染源治理，繼續抓好。
(二)、加強飲用水源保護，確保飲用水源地不受污染。繼續多形式、多渠道開展環境法制宣傳教育，結合普法教育，融入環境保護宣傳教育內容，推進公眾參與保護環境。
(三)、針對農村生活垃圾污染問題，發展廢品回收業。對于不可回收的垃圾，距離縣城較近的村鎮可采用村收集、鎮(鄉)中轉、縣(市)處置的模式，做到統一收集、定點存放、定時清運、科學處理;對于交通運輸不便或運輸成本較大的村鎮可采取統一收集后進行簡易填埋處理的辦法。
(四)、切實抓好老污染源治理，繼續抓好重點污染源排查整治工作，加大煤金等礦山企業環境污染和環境破壞的整治力度，確保達標排放，防止污染反彈。
(五)、加強飲用水源保護，確保飲用水源地不受污染。
(六)、加強建設項目環境管理，克服重審批輕管理的傾向，嚴格執行三同時制度。
(七)、加強環保隊伍自身建設，提高環保人員的執法水平和能力。
五、對策
(一)、提高認識，加強領導。商品市場環境衛生好壞，關系到我市省級衛生文明城市的創建，有關部門要通力合作，認真履行職責，切實把市委市政府有關文件精神落到實處。
(二)、積極服務，建立綠色通道。環境衛生管理有關部門要對商品市場熟食、飲食經營人員進行督查，對沒有辦理健康證的經營人員，采取上門**服務，不符合條件的堅決取締。
(三)、繼續完善城市環境衛生管理制度。對商品市場的環境衛生保持24小時清潔，積極加大環境衛生的投入，建立健全環境衛生各項規章制度。
(四)、建立綠化帶。對有條件的商品市場要逐步進行改造或創建綠化帶和公共綠地，提高商品市場的綠化覆蓋率。
(五)、切實加強市場內的治安管理，建立群防群治、聯防聯動機制，為經營者和消費者創造一個良好的安全環境。
(六)、建議有關部門徹底清除城區內的衛生死角，同時就近規劃興建一個農貿市場，以方便這一帶的居民生活。
(七)、建議市政府從每年的城市建設配套費中拿出一部分資金用于城區商品市場環境衛生的改造和建設，使我市商品市場環境衛生真正有一個徹底的改觀。
大學生環境保護意識調查報告
姓名：張
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時間：
一、調查背景和目的：
在環境問題日益嚴峻的今天，環保已成為一個全球的熱點。為了美好的未來，我們必須選擇可持續發展的道路，建立人與自然和諧相處的綠色文明。因此，在學校中開設環境教育和有關環境保護的活動也顯得越來越重要。 當前，新世紀的新技術革命將在更為廣闊的領域內發生日新月異、突飛猛進的變化，大學生是未來社會的主人，是社會行動力的主體，他們對環境的認識將決定未來社會的發展趨向。所以，培養學生正確的環境意識和環境保護行動意識，是環境教育的首要任務。
因而學校的環境教育也應從傳統的環境教育向新時期的環境教育轉變，同時把培養學生的人格、能力、行為提上環境教育的日程，把學生的社會實踐參與作為教育的主要方式。而且越來越多的事實和經驗也證明，光有環境保護的認識是不夠的，怎么樣落實到實處才是最重要的。
二、調查方法：
對首都師范大學良鄉校區的部分學生采取了隨機抽樣調查。
三、調查時間和地點：
首都師范大學良鄉校區綜合樓，2013年5月22日下午5點到6點。
四、調查基本資料：
1、總共發放調查問卷50份，收回50份，回收率100%。
2、男女比例分別占40%和60%。
3、調查對象主要為首都師范大學良鄉校區在校大學生，全為大一學生。
4、本次調查對象來自不同的院系。
五、調查內容分析及建議：
(一)調查內容分析：
本次針對大學生環保意識的調查問卷，主要從環保行為、環保意識和環境問題對策這三方面進行了調查，就這三個方面進行如下調查結果分析：
1、環保行為方面
問卷的第2題至第6題涉及到被調查者的環保行為：
① 一次性盒飯問題：只有5%的學生會絕對不會在吃放打包帶走時使用學校食堂提供的一次性飯盒，24%的同學是幾乎不會使用一次性飯盒，而40%的同學偶爾會使用學校食堂提供的一次性飯盒把飯打包帶走，16%的同學會習慣性地使
用一次性飯盒。
② 踐踏草坪問題：為了方便或其他原因踐踏草坪的同學中，幾乎每次都會那樣做的占40%，偶爾會做的占40%，經常那樣做的占20%，這表明大部分同學都會為了方便而踐踏草坪。
③ 燈和空調的開關問題：在自習室時，看到人不多的情況下，偶爾會自覺地關掉一些燈或關掉空調的同學占大多數，占56%，幾乎不會那么做的占20%，絕對不會那么做的和習慣性那么做的分別占12%.
④ 垃圾分類問題：偶爾會分類扔垃圾的同學也占大多數，占50%;而絕對不會分類扔垃圾的占24%。
小結：由①②問題可得同學們為了方便，會經常使用一次性盒飯，也幾乎每次都會踐踏草坪，可見當面臨便捷方法與消極的環境保護行為的選擇時，大家會選擇對環境造成危害或消極影響的行為;而由③④問題可以看出，大部分同學的環保行為還是積極的，他們會主動節約資源，會主動做出有利于解決環境問題的行為。
2、環保意識方面
問卷的第7題至第9題涉及到被調查者的環保意識：
①個人在環境保護中的角色問題：有40%的同學認為個人在環境保護過程中起到非常大的作用，50%同學認為起到比較大的作用，10%的同學會認為個人在環境保護中不能起到任何作用，沒有人不知道個人環境保護中起到什么作用。
②有關環境保護的關注問題：在有關平時是否會關注保護環境這方面的新聞的問題上，36%的同學的回答是經常，62%的同學選擇了偶爾，還有2%的同學從不關注保護環境方面的新聞，這表明大家對環境保護方面的消息不是特別關注，這點值得大家注意。
小結：①表明大家對個人在環境保護過程中的作用是肯定的，一個人的力量可以改變環境的，也許改變的不是很大。②中的數據表明，同學們的環保行為過程中大家環保意識不是那么令人欣慰，有一部分同學的環保意識需要加強。
3、環境問題對策方面
問卷的第10題與第11題涉及到被調查者面對環境問題的對策：
發現有污染現象時，只有20%的同學會直接找有關部門反映，而卻有50%的同學會想參與但認為由于身單力薄而放棄 ，有24%的同學會直接撥環境問題免費舉報電話，竟也有6%的同學認為無所謂，事不關己，這可見面對環境問題時，大部分同學會選擇逃避，也許這也是我們應該深思的問題，為什么會出現放棄為環境問題出對策的現象。
(二)有關環境保護意識的建議
就調查結果分析從學生自身、整體文化氛圍、學校管理這三個角度出發給出一些有關環境保護意識的建議：
1、 從學生自身出發
(1).大學生應積極了解與環境問題相關的知識和新聞，提高環保意識 ：
在問及大學生環保意識增強的想法時，選擇學生自身素質高的大學生是最多的。由此可見多數的大學生認為提高環保意識的根本是從學生自身出發。在問卷中我們可以看到大學生對環保基本知識的了解較少，對環保知識或者新聞的關注度并不高。對于與自身密切相關并且具重大意義的大會，作為大學生，應該做為常識了解。
(2).大學生應從日常生活中養成良好的生活習慣 ：
雖在前面的調查結果中我們介紹到大部分有較好的生活習慣，但在對白色污染這一世界性的難題上，我們需要每一個大學生的參與。
(3).以自己的力量感染更多的人參與到環保事業中 ：
作為大學生群體中的一員，不僅要從自身出發，做個環境的守護者，也要讓自己的行為感染周圍的人，譬如在面對亂扔垃圾等破壞環境的行為時，我們自己撿起來的同時亦需要勸導他撿起來，重申維護環境是每個人的責任，不必區分是陌生人還是熟悉的人。大學生是應當勇敢地承擔起社會責任，以自己的力量去感染更多的人。
2、從整體文化氛圍出發
整體文化氛圍好是大學生認為群體環保意識最強的第二大原因。所以我們建議大學校園中，各類學生組織，如學生會，團委，各類社團都可以通過一些宣傳活動，如舉辦知識大賽，晚會來營造良好的氛圍，促使更多的大學生加入環保事業的大家庭中。在前面的調查結果中，我們看到絕大部分大學生用實際行動響應低碳。我們相信，在他們的影響下，更多的同學也能積極地參與到響應低碳生活的行列中，并為環保發現自己的力量。【保護環境調查報告】
3、從學校管理出發
(1)多進行環境保護意識宣傳：
學校可以 開展關于保護環境的班隊會，讓同學們自由發言，想出保護環境的辦法，讓同學們更多的為保護環境、愛護環境做貢獻;多開展一些環保手抄報制作活動，多貼一些環保手抄報和一些關于環保的資料在展示區里，讓同學們多了解環保，知道環保的重要性等等。
(2)對有關部門提出合理化方案：
通過調查可知，有94%的同學希望通過雙面打印，并適當降低打印價格以節約紙張，由此我們認為對復印或打印實行雙面，以在一定程度上可以達到減少紙張被使用的目的。從而我們對學校復印店提出有償使用雙面打印或復印的建議。而同學們為了方便會使用一次性飯盒和踐踏草坪，因此學校可以對食堂提出合理化建議，如改變食堂飯菜分類方式，擴建食堂以至于學生不會因為食堂擁擠而選擇使用一次飯盒把飯帶回宿舍等等。
六、調查結論：
此次環境意識調查活動雖然只在一所大學一個年級進行，但具有以點及面的效果。調查結果也確實反映出學生普遍環境意識水平較高。在學生的環境意識中，環境保護的重要性和迫切性都有很高的認識，但在行動力方面就顯得略有不足，表現出知與行有些脫節，令人擔憂。希望通過這次調查結果的顯示，讓同學們有所深省。
