時間：2022-04-11 07:16:31
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇廉潔教育心得體會，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
崇尚廉潔是中華民族的光榮傳統。古往今來，有多少清正廉潔、務實為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。宋代名相司馬光，“食不敢常有肉，衣不敢有純帛”；待客時“沽酒于市，肴不過五味，酒不可三巡”。為官四十余年僅有薄田三頃，其妻死時無以為葬，只得“典地葬之”，留下千古佳話。南陽太守邵信臣在郡內“禁止嫁娶送終奢靡，務出于儉約”，經他上疏勸諫省費節儉，“歲省費數千萬”。于謙的千古名詩《石灰吟》廣為流傳。這既是他一生廉潔清白的寫照，又是他激勵后人的醒人警句：清清白白地做人，清清白白地干事，清清白白地生活。清白便是最輝煌的人生、最美好的人生。而今，人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長霞的事跡震撼人心，影響甚廣……
學校是教書育人的場所，育人是第一位的。把廉潔文化納入品德教育體系，對學生加強“崇廉憎腐”教育，使他們知情達理，讓廉潔文化植根孩子們心中，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀，是功在當代，利在千秋的事業。
對于廉潔一詞人們還是有不少的誤解。很多人會認為廉潔是做官的事，但實際上我們每個人都有責任做到廉潔。舉個例子，同學甲為了考試中成績能好些就給予同學乙一定的好處，好讓同學乙在考試中幫助同學甲作弊。相信大家經常會看見同學當中會有不少這樣或那樣的金錢交易，其中就有不少是涉及到貪污。大家都認為這個問題不大，但有沒有想過“千里堤壩毀于蟻穴”、“少時偷針，大時偷金”，很多都因為沒注意到細節而釀成大錯。所以廉潔并不是單方面的或者說是政府官員的自身問題，對于我們全體社會成員來說都應該自覺養成。我們一定要堅定心志，知榮明恥，堅決抵制這些不良風氣。
在教師隊伍及青少年學生進行廉潔教育和校園廉潔文化建設，培養廣大教師和青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操，可以讓他們在當前思想多元化發展的形勢下，知榮明恥，樹立起積極、健康、向上的理想信念和道德品質，提高抵御腐敗的免疫能力。要積極開展豐富多彩的廉潔專題教育活動。每班每學期召開—次以知榮明恥、崇尚廉潔的主題班(隊、團)會，采取演講、專題討論、文藝表演等形式，讓學生在參與中明事理、辯是非，培養廉榮貪恥的道德觀念。利用早讀、閱讀課時間讀廉潔方面的書報，學唱廉潔童謠，講廉潔故事，讓學生在古今人物中認識誠信崇廉的含義。
開展《弟子規》、《千字文》等古文經典的誦讀主題活動，運用國學精粹，教育中小學生求真、崇善、尚潔、愛廉。要充分發揮思想品德課在學校廉潔教育中主渠道功能的基礎作用，深入發掘語文、歷史、政治等學科的廉潔素材，把廉潔教育貫穿到學校的整個教學。組織學生撰寫廉潔主題的作文、小論文，背誦廉潔格言警句，看古今人物廉潔讀物，解讀重大歷史事件的廉潔背景等，讓廉潔教育更具有知識性、趣味性、教育性，更容易為青少年所接受，使他們在輕松愉悅的氛圍中接受廉潔教育。
在加強廉潔教育的同時，積極利用校外勞動實踐基地和校外德行基地，把廉潔文化進校園活動進—步向廣度和深度延伸。開展“我把廉潔帶回家”活動，把自己搜集、知道和學會的廉潔知識帶出校園，傳遞給家人、鄰居和朋友，用小手拉大手，多方互動，促進人人自律，家家廉潔，進而營造反腐侶廉的良好社會氛圍。
到了必須要高度重視并切實加以解決的時候。
能力建設和提升首先要堅持正確的政治方向，大興求真務實之風。我們要建設和提升的能力是服務人民、推動科學發展的能力，而非玩“空手道”、追求虛假功績等的能力。后一種所謂的能力，背離了能力建設的本意和要求，恰是沒有能力的體現，是一種偽能力。沿此下去，只能是南轅北轍、緣木求魚，在錯誤的軌道上漸行漸遠。要提高真能力，摒棄偽能力，就必須堅持務實作風和正確的政績觀，以“功成不必在我期”的精神和“進不求名，退不避罪，唯民是保”的態度，切實提高駕馭工作的和為民辦實事的能力。要善于傾聽民意、集中民智、解決民困民憂。堅持立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權不謀一己之私，多做打基礎、利長遠、惠民生的工作，多想想“為了誰、依靠誰、我是誰”，多深入群眾承接“地氣”，不搞“花架子“，“不唯上、不唯書、只唯實”，我們的能力才能在工作實踐中被人民群眾認可，才能經得起實踐、人民和歷史的檢驗。
大興求真務實之風，是確保能力建設取得實效的客觀需要。能力建設和提升不可能一蹴而就、畢其功于一役，只有堅持終身學習、長期建設，能力才能積水成淵、聚沙成塔，才能跟得上時代步伐，適應黨和人民的工作要求，我們才不會被人民和時代拋棄。這就需要我們既要能“干得好”，也要能“沉下心”，能經常反躬自省，找出自身不足，有針對性地補缺補差。同時，還要能容納他人善意的批評，善于從他人的批評中汲取自身能力提升的養分，不能只可“順毛摸”、不能“觸逆鱗”，只可談成績、不能講缺點，否則，自身能力只能漸趨衰微，既貽害了事業，也困擾了自己。
求真為源，才能生出能力之水;務實為本，才能長出興業之木。我們只有踏踏實實干好事業、認認真真研究問題，在學習實踐和解決問題中提高自身能力，把我們的全部能力運用到為人民服務中去，才能在瑯琊的經濟社會發展中建功立業，為實現“百億瑯琊”添磚加瓦。
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文／陳梅
江西省樂平市人民法院在學習教育、聽取意見環節，以“點線面實”法為抓手，扎實開展教育實踐活動。
一是點對點學習交流。院領導班子每周定期分別參加分管部門的庭務會，交流學習十八屆三中全會、總書記一系列重要講話精神和第一批群眾路線教育實踐活動先進經驗的心得體會。活動開展以來，院領導共參加庭會議50余次，干警撰寫心得體會120余篇。二是線對線實地調研。針對改進司法作風、提高審判質量、完善便民舉措等課題，院黨組帶頭深入審判一線，走進基層法庭，收集到了30余建議對策，掌握了第一手資料，為改進法院工作提供科學參考。三是面對面征求意見。與領導干部下基層“三解三促”活動相結合，深入開展實踐活動征求意見建議活動，召開了老干部、律師、人大代表、政協委員企業代表、村干部及群眾等5個座談會，對大家反映的申訴難、執行難、司法公開等問題，全部納入到下一階段工作重點。四是實打實廉政教育。院領導親自備課為全院干警上廉政黨課，要求全體干警時刻做到依法辦案、一心為民，增強干部的廉潔自律性。同時組織干警觀看了《焦裕祿》和廉政教育專題片等影片，堅定為民司法、廉潔司法情懷。
核心價值觀主題教育學習心得體會
堅持“四治四強” 做好“一化一穩”
——“忠誠為民公正廉潔”核心價值觀主題教育培訓班學習心得體會
1月30至2月1日參加了遵義市委政法委舉辦的“忠誠為民公正廉潔”核心價值觀主題教育培訓班，聆聽了省委常委、政法委書記崔亞東同志，重慶市委政法委副書記袁榮華，市政府王秉清市長和市委常委政法委書記劉小星同志等領導的報告后，倍感任務艱巨、責任重大。對在具體的政法工作中如何貫徹好、落實好、體現好“忠誠為民公正廉潔”的核心價值觀，個人認為我們政法機關和干警要堅持“四治四強”，做好“一化一穩”。
“四治”即講政治，講法治，抓綜治，抓專治。要以高度的政治責任感，堅持“三個至上”“四個忠于”，履行使命，踐行宗旨。要以法治的精神、結合法律法規宣傳普及的程度和經濟社會發展的程度，統籌兼顧政治效果、法律效果和社會效果，把握好情、理、法的獨立性和交叉性，堅持“有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究”，調處結合，調判結合，公正執法，依法辦案。要圍繞發展中心，服務改革大局，不斷加強和創新以民生、服務為核心，以管理、化解、控制為重點，以剎歪風、打犯罪為拳頭的社會管理，加強社會管理綜合治理，創造良好的社會環境。要在不同地區和不同階段經常查找政法工作上的薄弱環節，針對重點熱點突出問題，切實開展專項整治，筑牢維護社會安全穩定的政法防線。
“四強”即強隊伍，強基礎，強責任，強公信。要深刻認識到政法隊伍作為國家機器正常運行的主要維護和保障力量，務必使之保持適當的數量和質量，要在實踐“忠誠為民公正廉潔”核心價值觀中不斷改進作風、提高能力、增強素質。要更加重視夯實基層基礎，更加重視源頭服務和管控，鞏固基層政法工作網絡，健全基層政法工作機制，加強基層政法工作保障，發動群眾依靠群眾為了群眾，創建平安環境。要切實加強政法干警維護國家安全、守護百姓平安、維護社會公正的歷史責任感，堅持公平正義這條生命線，自上而下、自下而上都要自覺樹正氣、剎歪風，懲處脫離群眾、打擊徇私枉法，提升執（司）法公信，不斷強基固本。
“一化一穩”即有效化解矛盾糾紛，堅決維護政治社會穩定。有效化解矛盾糾紛的最高境界是有效預防矛盾發生。矛盾一旦發生，就要及早化解防止激化，重點在于統籌兼顧情、理、法平衡各方利益訴求，核心在于公平正義，底線在于有法可依、執法必嚴。要嚴格區分和正確處理人民內部矛盾和敵我矛盾，堅決防止境內外敵對勢力動搖我政治穩定根基、破壞經濟社會穩定基礎，有效維護政治社會穩定大局，保證百年發展大計，強我中華民族。（田聰）
2021年某公安民警參加教育整頓活動心得體會
最近一段時間，全國政法系統都在有條不紊地開展隊伍教育整頓活動，目前進入查糾整改階段，作為一名**公安局的民警，我很珍惜這次難得的機會。今年是建黨一百周年，召開政法隊伍教育整頓活動，恰逢其時，意義重大。我扎實學習領會教育整頓會議的精神，在學思踐悟、學深悟透的基礎上，積極參加政治輪訓、接受警示教育、學習英模事跡。通過教育整頓，我的思想覺悟得到了提高，工作動力不斷增強，干事激情不斷高漲。這次教育整頓活動，時間緊、任務重，對凈化公安干部靈魂，轉變公安干警作風具有重要的推動作用。下面，我就結合自己的本職工作，就如何抓好**整頓教育活動談一談自己的心得體會。
一、強化學習，歷練素質，鍛造忠誠擔當的品質
要把教育整頓活動與黨史教育、警示教育、英模教育結合起來，從黨史教育中傳承紅色基因，從警示教育中吸取教訓、從英模教育中鼓舞斗志。通過參加理論學習、座談交流、輔導培訓，不斷提高自己的思想覺悟和精神品質。要把教育整頓活動貫穿到公安執法工作中，把錘煉黨性修養、鍛造政治品格作為工作的重心，積極參加“主題黨日”、紅色革命教育、清明祭英烈、“我為群眾辦實事”等活動，不斷擰緊黨員干部的廉潔自律的螺絲，繃緊教育整頓的責任弦。要把“耐得住寂寞、扛得住誘惑，頂得住歪理、守得住的小節”的原則深深地烙在自己的心里，不斷提高政治站位，樹立“四個意識”、堅定“四個自信”，使自己經受黨性教育和黨性錘煉，思想得到凈化、靈魂得到洗禮，永葆忠誠擔當、執法為民、風清氣正的政治本色。
二、肅紀、強化作風，守住廉潔自律的底線
這次教育整頓是一次刮骨療毒的革命、是一次激濁揚清的運運動、是一次肅紀的整頓，對肅清干部隊伍中的不正之風，打造忠誠擔當的政法隊伍具有重要的戰略意義。首先必須以正面典型教育自己，以反面教材時刻警醒自己，嚴格遵守單位各項規章制度，自覺地加強黨性錘煉，提高黨性修養。作為一名參加工作時間較短的新民警，我要謹慎交友，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，要做到不為非法的物欲所動，從思想上筑牢防線。其次，要加強學習，不斷提高思想政治素質，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義思想，打牢拒腐防變的思想道德防線，保持清廉本色。在今后的從警生涯中，我要自重、自警、自省、自律，“千里之堤，潰于蟻穴”，許多領導干部走上違法犯罪的道路就是這樣，隨著職務的升高和地位的變化，不自覺地放松了對自己的要求，把自己的成績當成了應該享受的資本，在錯誤的道路上越走越遠。如果能夠防微杜漸，就可能少犯錯誤，甚至不犯錯誤，自己要時刻以此自警。
三是要立足本職。
作為法制大隊的民警，在日常工作中就要將《公安機關人民警察紀律條令》作為行為準則，在審批案件時要嚴格按照程序規定進行審核。堅持學習法律法規，及時查糾初執法辦案中存在的問題，努力做一名政治堅定、業務精通、作風優良、執法公正的公安民警。
這次開展的紀律作風教育專項整頓活動，就是要教育廣大公安民警堅守精神高地，敬畏人民、敬畏組織、敬畏法紀，穩得住心神、管得住行為、守得住清白。因此我們要常懷敬畏之心，做到心有所畏、言有所戒、行有所止時時刻刻、方方面面對自己高標準、嚴要求，真正做到廉潔自律，確保不觸底線、不踩紅線。
師德師風學習心得體會(一)
透過在教師隊伍中開展了“強師風、鑄師魂，爭做人民滿意教師”的師德教育活動，并將今年定為師德建設年。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學生。
透過這一階段的學習，讓我對《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保*》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和職責性，并約束與規范了我日常的教學行為，努力做一個懂法、守法、*的人民教師。
學校在師德教育活動中，開展了群眾學習與個人自學相結合的方式，從多層次、多角度學習了全國優秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業的崇高性，認識到我的人生價值。作為一名教師，我應當為人師表，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業道德修養，正確認清和對待自己應履行的職責。
透過開展師德師風學習，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不就應的，事實上，學生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優秀的學生人人喜愛，然而調皮的學生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進學生進步，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學生，要學會用優秀教師的品質激勵自己。和優秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的教師。
透過學校開展的師德師風學習，也讓我發現了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，提高自身潛力，業務水平;其次，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養學生多方面的智力;另外，師是服務于學生的，在服務學生的同時，要教會學生怎樣做人，做一個對社會有用的人。
總體而言，師德師風教育活動的學習中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻是幸福的!
師德師風學習心得體會(二)
我們所處的時代是個信息化時代，各行各業一日千里、日新月異，教師行業也不例外，因此，要想成為一名優秀的教師，讓學生學得簡單，教者教得愉快，確實是件不容的事。教師每一天擔負著繁重的工作，在這種狀況下，就更應加強師風師德建設。近段時間來，透過學習《中小學教師師德行為規范》，心中不由得產生一種對教育事業強烈的職責感和使命感，應集中精力、集中力量承擔起培養下一代人的職責，塑造為人師表的良好形象。
一、愛崗敬業，樂于奉獻
教師要做到愛崗敬業，首先就就應熱愛教育、熱愛學校，樹立堅定的教育事業心。只有我們真正做到甘愿為實現自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作，對教育事業心存敬重，甚至能夠以苦為樂，以苦為趣，才能產生巨大的拼搏奮斗的動力。教師的勞動是平凡的，教師的生活是清苦、清貧的。但教師在知識結構的近善方面有自求自得的充實感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思想、信息、交流方面有“究天下之際，通古今之變，成一家之言”的獨立感，在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感。我們的工作，使無知的玩童變成了優秀學生，使迷惘的青少年成為祖國的棟梁，我感到欣慰。人的一生是就應有個明確的目的，為理想而奮斗，雖苦但樂在其中。熱愛教育事業，關心學校關注事業的發展，這是每個教師都應具備的。在實際工作中，珍視為人師表這份榮耀，嚴格要求自己，才能贏得學生的愛戴，家長的信賴和領導的認可。
二、善待學生，安于教學
教育學生，最重要的是要傾注愛心。教師沒有深切的愛就難以收到理想的教育效果。用愛心架起師生心靈的橋梁，注意尋找他們身上的閃光點，及時給予表揚，增強學生學習的自信心。熱愛學生、關心學生的生活，及時了解學生的思想狀況，及時排解學生的思想困惑，公平地處理學生之間的矛盾糾紛。理解“差生”，從不冷嘲熱諷，而是耐心地幫忙他們找差距，給他們安排適當的主角，讓他們找到自己的位置，感覺到自己存在的價值。對于他們的一點點進步及時給予鼓勵，使他們感到自信。
三、熱愛學生，建立良好師生關系
熱愛學生，是教師所特有的一種寶貴的職業情感，是良好的師生關系得以存在和發展的堅實基礎。教師對學生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同。它不是來源于血緣關系，也不是來源于教師的某種單純的個人需求，而是來源于人民教師對教育事業的深刻理解和高度職責感，來源于教師對教育對象的正確認識、滿腔熱情和無限期望。因此，我們說，師愛是一種充滿科學精神的、普遍、持久而高尚的愛。教師越是滿懷深情地去愛學生，就越能贏得學生對自己的愛，良好的師生關系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發展。這種愛的交流是學生成長的催化劑，它能夠有力的把學生吸引到教育過程中來，激發學生進行自我教育的動力，推動學生朝著培養目標所指引的方向攀登。因此，作為教師在培植和處理師生關系的過程中，首先應當做到的就是熱愛學生。
蘇霍姆林斯基也以前說過：“我一生中最主要的東西是什么呢我會毫不猶豫地回答：熱愛兒童。”可見，樂于把愛奉獻給全體學生是我們必備的道德素質。
熱愛學生，就要尊重學生、信任學生。尊重學生的人格和自尊心，尊重學生的個性、愛好和保密。只有尊重學生，信任學生，才能建立一種平等、和諧的師生關系，才能培養出人格健全的學生。任何簡單、粗暴、片面的做法，都可能給學生帶來消極的影響。因此不允許教師粗暴批評、壓制、體罰、訓斥、辱罵、諷刺學生。
俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。當學生遇到困難時，就要用熱情的話語鼓勵他;當學生受窘時，不妨說句解圍的話;當學生自卑時，別忘記用他的“閃光點”燃起他的自信心;當學生痛苦時，應盡量設身處地地說些安慰話;當學生犯錯誤時，換個角度想一想，假如自己是犯錯學生時需要聽哪些話。對學生要有友善的態度，與學生交談常要換位思考，使學生從心底里體會到，老師的所作是為了學生好，是為了學生的發展。只有堅持這樣做，才能建立良好的師生關系，才能樹起良好的師德形象。
四、廉潔從教，嚴于律己
廉潔從教是處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則。在新的形勢下，把廉潔從教作為教師道德規范，更具有鮮明的現實性和針對性。
廉潔從教就是要求教師在整個教育教學生涯中堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動，不能用經濟活動規律代替教育活動規律，不把育人過程等同于商品交換過程。近幾年來有些人把教育活動作為營利性活動，把賺錢當作一切活動的出發點，對教育事業和教師形象帶來嚴重的負面影響。廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會對教師素質要求的重要資料，也是教師育人的品德基礎。教師廉潔從教有助于良好社會風氣的構成和發展。
1、樹立正確的義利觀。堅持大義為先，私利居次，要抵制金錢、名利的*，拒腐蝕、不取不義之財、非法之利，不貪受學生及家長的財物，不貪占群眾與他人的財物，不沾染社會上的不良惡習，始終以廉潔的道德品行為學生與世人作出表率。
2、公正執教。廉潔從教，在教育教學活動中公平、公正地對待每一個學生，不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。
3、廉潔自律，潔身自好。教師應用廉潔的標準來進行自我約束，自覺持續清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。認真學習科學理論，樹立正確的人生觀、價值觀，加強師德修養，養成廉潔自律、潔身自好的習慣。從小事情做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之物。要長期堅持清廉自守，持之以恒，使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量。
總之，加強師風師德建設，塑造為人師表的良好形象。不是一朝一夕的事，這需要長時間的教師自身的高尚人格來感染和教化學生，需要我們每一個教育工作者用自己的言行去實踐，以求得社會對教師的尊重和理解。故然，作為一名教育工作者，透過學習我決心以于漪為榜樣，時時處處為之高標準，嚴格要求自己，勤奮工作，用心進取，進一步加強師德師風建設，不斷提高自己的業務潛力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態度對待每一個學生，時刻關愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學生適應時代的發展作出自己應有貢獻!
師德師風學習心得體會(三)
在20xx年寒假師德師風學習中，我進一步體會到了老師職業的時代性與創造性，進一步體會到了為人師表、教書育人的重大好處。現將學習心得表述如下：
一、教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。
從本次學習中，我認真品味了“教師是教育的根本，師德是教師的靈魂”這句話。是啊，“教師是人類靈魂的工程師。”社會的進步與發展離不開教師的敬業奉獻，教師要想干好教書育人這一工作，就務必要有良好的師德與高尚的修養。我們常說“學高為師，身正為范”，良好的職業修養是教師職業道德最基本的要求，教師師德素養的高低，直接關系到學生的健康成長。因此，身為教師就要嚴格要求自己，在師德修養上不斷鞭策與提高，只有這樣，才能將太陽底下最光輝的事業干好、干實。
二、樹立遠大的職業理想，做好榜樣育人。
我們常常引導學生，要樹立遠大的理想。同樣，教師也就應樹立遠大的職業理想。這就要求教師要以身作則，為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為為學生樹立榜樣，以此來教育學生，從而到達為人師表的教育目的。作為教師就就應言行一致，表里如一，正所謂“其身正，不令而行”，否則“雖令不從”。所以身為教師就就應一切從自身做起，真正為學生樹立榜樣。
三、教書育人“愛”字當先，做好學生的良師益友。
自從進入教育整頓活動第二環節以來，我能夠按照支隊的安排部署，積極參加學習，認真查找問題。還注意對照要求，查找實際工作中和個人思想中的問題和不足，努力糾正自己存在的問題。tz365.CN
對照三項規定等要求查找的幾個重點進行自查，自己認為我個人總體上還做得比較好。
一是服從大局觀念好、有強烈的全局意識，在工作中和同志們的工作展開了更好更多的合作。不管是份內份外，只要有任務，只要有利于工作，有利于經偵案件辦理的，我們都是心往一處想，勁往一處使。
二是認真搞好團結，充分發揮團結協作精神。我一直把搞好團結作為我個人工作的重要要求之一，不利于團結的事不做，不利團結的話不說，維護人民警察形象。
三是在平時的工作作風上，個人也是做得比較好，十分注意工作紀律、組織紀律。我從參加工作以來，就養成了對黨負責、對人民負責、對案件負責的好習慣，認真辦理手中的每一起案件。
四是責任感較強，精神狀態好，我一直都有一種不甘落后的信念，千方百計要把自己的工作做好，我所做的一切也受到了領導和群眾的肯定。
五是能不斷充實自已，努力提高工作技能和效率。在工作和生活中，能堅持學習，努力使自己不掉隊。
當然，與越來越高的工作要求相比，與不斷發展的形勢相比，個人身上仍存在一些問題和不足。一是自身的能力和知識的局限，在新的形勢和新的任務面前，有時有心有余而力不足之感，不能主動出擊，只能被動應付。
存在問題的原因
1、思想跟不上形勢，辦理案件時不能充分的站在政治大局的高度來考慮。在理論學習中，自己沒有很好地堅持理論聯系實際，在改造主觀世界上下功夫，從而牢固樹立為黨和人民事業奮斗的信念，因此在思想上出現偏差。
2、思想認識反思不夠。平時總是認為做好自己本職工作就行，只要不違犯紀律、不犯錯誤，工作上不求有功，但求無過，不求過得硬，但求過得去，缺乏積極進取的精神，滿足于完成領導交辦的工作任務，對如何開拓性地開展工作研究不夠，沒有從領導角度方面和政治高度方面考慮問題。
今后的整改措施
1、以政法隊伍教育整頓為途徑，提高政治業務素質。
2、積極創新思想，提高政治覺悟及業務水平。
3、更新為民服務觀念，改變對報案人、嫌疑人居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的警民關系。
一、基本做法
總書記多次強調：“思想政治工作說到底是做人的工作，必須堅持以人為本。既要堅持教育人、引領人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、關心人、幫助人”。這一重要論述，為新形勢下工商部門開展廉政教育工作指明了方向。近年來，如皋工商局圍繞建設“平安有為”工商的目標，堅持以人為本，充分尊重廣大干部職工的主體地位，建立了平等互動廉政教育新模式，不斷增強廉政教育的實效，為促進事業跨越發展提供了堅強有力的政治保證。
(一)合理安排教育內容，讓干部職工“想互動”。在充分調研的基礎上，針對隊伍建設中存在的突出問題，提出了構建以“盡責、規范、創優”為核心的內容體系，著力加強“思想、業務、效能、廉政、文化、形象”六大建設，大力弘揚“堅韌頑強、正直奉獻，務實創新、跨越爭先”如皋工商精神，促進廣大干部確立正確的價值取向，提高工商干部在復雜形勢下辨別是非、抵御誘惑的能力。如皋工商局2009年針對“兩費”停征的新形勢，組織實施了以“強素質、強責任、強規范，爭效能、爭先進、爭奉獻”等為主題的“三強三爭”教育活動。根據領導干部、一般干部的不同層面和崗位特點，組織全局業務骨干編寫了執法監管規范、技能素質達標規范、廉潔從政規范等一系列輔導材料，形成了較為完整的教育體系。引導全系統干部職工統一思想、端正態度，充分認識新形勢下開展黨風廉政教育的重大意義，切實解決“數字論英雄”，工作運行不暢，大錯不犯、小錯不斷等問題，樹立講盡責、講規范、講創優、講廉明的良好風尚。
(二)切實構建互動平臺。讓廉政教育“能互動”。積極開辟廉政教育互動陣地，拓展互動教育的渠道和途徑，讓廣大干部職工在教育中“動”起來。首先，開展談心、談話活動。開展政治日談話活動，將干部職工的參工紀念日、任職紀念日以及其他個人政治生活中具有特殊意義的紀念日作為政治日，通過個人匯報、班子談話、領導點評，引導他們重溫“激情燃燒的歲月”，提高權為民所用、情為民所系、利為民所謀的自覺性。其次，開展互動警示教育。組織干部赴監獄開展教育，聽取服刑人員現身說法，進一步增強了全體同志的勤政廉政意識、責任風險意識。組織旁聽案件庭審，使大家真切感受了從公務員到罪犯、從同事到階下囚的瞬間變化和巨大落差，不斷提高全系統防腐拒變的能力。再次，開展黨員互動教育。以基層黨委成立為契機，充分發揮基層黨支部“雙垂直”的優勢，加強黨員互動教育，實現了黨員教育、廉政教育的有效對接。開展“講黨性、重品行、作表率”等主題教育活動，要求全系統黨員對照要求，查找在講政治、顧大局、遵守組織原則，講道德、樹形象、遵守公德規范，講廉潔、嚴自律、遵守黨紀國法等方面存在的問題。撰寫心得體會、對標找差和整改提高材料，并在分局支部會和科室黨小組會逐個交流，由支部會和黨小組審議通過。
(三)加強廉政文化建設。讓干部職工“樂互動”。一是開展唱讀學談活動，即唱紅色歌曲、讀經典著作、學警世箴言、談心得體會，變領導講為大家講、變空洞說教為生動宣傳，極大地調動了干部職工參加廉政教育的積極性和主動性。二是開展“我最推崇的廉政格言”推薦活動，分原創和摘抄兩個部分，共征集廉政格言600多條，并匯編成冊，發給每名干部，供大家隨時學習、自勵，讓干部職工用發自內心的自律之聲鞭策自己。三是舉辦“紅盾之星”文藝匯演，通過自編、自導、自演的快板、小品、音詩畫等多種形式，充分發揮先進典型的示范引導作用，增強教育的感召力，讓干部職工產生共鳴和震撼，達到弘揚正氣、蕩滌濁流的作用。四是充分發揮家庭助廉的作用，邀請全系統家屬參加5?10廉政建設大會，開展“十佳廉內助”評比，組織“廉潔干事順，家和萬事興”干部家屬座談會，實施領導干部家訪制，使家庭廉政教育實現經常化、制度化、互動化。五是因地制宜建設了形式多樣的廉政文化長廊，及時更新廉政屏保系統，張貼廉政宣傳畫，懸掛崗位廉政格言，開展讀書思廉、監督促廉等活動，營造廉潔從政氛圍。此外還通過文體競賽、討論交流等多種方式，引導干部職工認清形勢，更新理念，堅決糾正各種落后錯誤觀念，切實增強預防職務犯罪的自覺性和免疫力，從源頭上筑牢預防犯罪的第一道防線。
(四)積極運用信息技術，讓廉政教育“快互動”。主動適應現代網絡技術要求，拓展廉政教育的空間，提升廉政教育現代化水平。其一，加大信息化建設投入力度，構建以網絡為基礎，文字、圖像、語音多形式數據傳輸為特點的現代化廉政教育載體，建成多功能電教室，開發建成廉政教育視頻會議系統。經常組織觀看廉政教育警示片，進行現場討論交流，變運動式教育為全程教育，做到集中教育與日常教育相結合，讓廉政意識人心人腦。其二，在基層信息網，開辟廉政之聲專欄，上載教育資料，廉政文章。組織學習交流，促使全系統干部職工常思貪欲之害、常懷律己之心、常修為政之德、常除非分之想。其三，充分發揮網絡交互性、開放性的特點，在內網和工商政務網設置互動交流、理論研討、廉文選讀、網上舉報、局長信箱等互動子欄目。形成服務對象與工商干部、領導與下屬、同事之間相互交流的平臺，努力實現黨風廉政教育從說教式向討論式、引導式、參與式轉變。其四，開通系統短信平臺和系統家屬短信平臺，每逢重要政策決定出臺、重大節日、重要時期，及時通過短信平臺通報廉政信息、廉政警示、發送廉政短信，形成家庭、社會、部門共同參與的教育合力。
二、初步成效
互動式廉政教育，是對廉政教育方法的探索和創新。實踐證明：充分尊重教育對象的主體地位，讓教育對象積極主動參與教育活動，是提高教育效能的有效途徑。經過幾年的實踐，互動式廉政教育的成效初步顯現。
(一)增強了廉政教育親和力。如皋工商局開展互動式廉政教育以來，徹底改變了居高臨下、空洞說教的教育模式，既讓大家聽、也讓大家講，既有官教兵、也有兵教官，所有領導和干部職工都承擔教育者和被教育者雙重角色，廣大干部職工覺得自己受到了尊重，消除了教育過程中的抵觸情緒。大家普遍認識到：開展廉政教育是提升個體內在素養的重要渠道，是預防腐敗、廉潔從政的有力舉措，是事業健康發展的堅實保障。
(二)提升了廉政教育吸引力。互動式廉政教育極大地激發了全系統參加廉政教育的熱情，廣大干部職工
變“要我參加”為“我要參加”、變“不愿參加”為“勇于參加”、變“不會參加”為“善于參加”。2009年。全系統撰寫心得體會、對標找差、整改提高材料近600篇，在各級媒體發表廉政感悟、廉政時評等文章20余篇，撰寫廉政調研文章、經驗交流近10篇。創作廉政歌曲、書法、攝影、快板、音詩畫和燈謎等作品200余份，舉辦書畫展覽10余次。
(三)強化了廉政教育滲透力。廣大干部職工通過文化的熏陶、活動的參與、意識的覺醒，自覺完成了從“他律”到“自律”的轉變，增強了抵制誘惑的自控能力。集聚了健康向上、廉潔從政、激情干事的精神動力，“以廉為榮、以廉為美、以廉為樂”成為全系統共識，“人人爭做廉潔人、人人爭做廉潔事”的生動局面初步形成。近年來，6名同志被各級部門表彰為勤政廉政標兵，多名同志被評為江蘇省杰出青年衛士、中國優秀青年衛士、全國工商系統優秀工商行政管理人員。
(四)擴大了廉政教育影響力。互動式廉政教育不僅促進了干部隊伍廉潔從政，而且成為如皋工商局特色品牌，叫響系統內外，被各級媒體多次宣傳報道。2009年，在全市預防職務犯罪工作經驗交流會上。該局作為先進典型在會上作了《強化互動重預防，注重教育建平安》典型發言，得到了與會代表的一致好評。多個部門到該局學習活動經驗，起到了較好的輻射帶動作用。
三、幾點思考
互動式廉政教育對于提升教育效能發揮了重要作用，我們可以從中得到以下幾點有益的啟示：
(一)尊重主體地位是應有之義。黨的十七大報告指出，要“尊重黨員的主體地位，保障黨員的民利”。其實，不僅是在黨員教育中。在所有思想政治工作中都要堅持以人為本，尊重教育對象的主體地位。只有如此，教育才能收到預期效果。在互動廉政教育中，要從教育對象的客觀實際和主觀要求出發，充分考慮教育對象的多層次、多樣性、多方面需求，結合教育對象的體驗和期待采取靈活多樣的教育方式，調動大家參加教育活動的積極性、主動性和創造性，讓大家在地位平等的基礎上接受教育、相互啟發，在和諧教育氛圍中形成廉潔從政認同感。
(二)聽取多方意見是動力之源。要堅持依靠群眾、發動群眾，充分尊重全系統干部職工的意愿。通過采取問卷調查、召開座談會等多種形式。廣泛聽取群眾意見，暢通信息傳遞渠道，制定切實可行的實施意見，做到有的放矢。加強過程控制，注重溝通反饋，及時調整教育的思路和策略，讓大家坐得下、聽得進。教育結束后，要進行及時總結，將教育效果交給廣大干部職工去評定，使廉政教育始終緊扣隊伍廉政建設實際，實現教育成效的最大化。
為配合金山區教育系統反腐倡廉警示教育活動地開展,根據學校黨支部的部署要求,我們認真進行了反腐倡廉的學習教育。通過文件學習和警示片的觀看，我深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性,對自身的思想作風,廉潔自律,遵章守紀等方面有了很大提高,具體心得體會如下:
一:通過學習,提高了黨員干部的思想政治素質,增強了拒腐防變能力,使黨員干部樹立了正確的世界觀,人生觀,價值觀,權利關.在物欲橫流的當今社會,人們無利而不往,少數黨員干部的放任自流,給國家和人民造成了巨大的財產流失,同時也帶壞了一批干部,從而形成了不良的社會風氣。但是我們的黨頒布了一系列法律條例，有決心有信心把反腐倡廉工作抓緊抓好.在整個學習過程中,我們做到了認認真真的學,扎扎實實地學,并深刻體會到了黨風廉政建設和反腐敗斗爭地重要性,使自己有強烈地責任感和緊迫感,在工作中切實找到切入點,并做到學以致用.
二:在工作中,筑牢反腐防線,吸取他人地教訓,防患于未然,堅持防微杜漸,時刻為自己敲醒警鐘,要明白自己該做什么,不該做什么,俗話說:一失足成千古恨,然而真正品嘗了其中的滋味,那后悔可就晚亦,所以,強化自律意識,構筑廉潔從政地警示防線,是對每個黨員干部地考驗.由于各方面因素地影響,使少數腐敗分子有機可乘,這已經成為廣大人民群眾注目的一個焦點,在與時俱進的今天,我們有能力,有辦法來鏟除腐敗的根源,黨的十七大的召開,已經把反腐倡廉工作的力度加大,并達到了標本兼治的目的.雖然學校工作千頭萬緒,但是也相應采取了一系列反腐倡廉的警示教育,通過課堂 ,宣傳欄、黨員會議等多種多樣的形式開展警示教育,使學校領導干部的黨紀法規明顯增強,廉潔自律意識明顯提高,使廉政工作貫穿于整個學校工作中.
三:通過學習,我更深切體會到了立黨為公,執政為民的必要性,把三個代表的重要思想做為自己的工作實踐,時刻跟人民群眾聯系在一起,結合自己的工作實際,做謙虛樸實,嚴于律己,廉潔奉公的表率,在生活中,我的人生格言是:老老實實做人,踏踏實實做事,快快樂樂生活.而順應形式的發展,強化保廉意識也是我作為一名黨員義不容辭的責任,從而在錯綜復雜的社會中找準自己的人生航標,始終保持奮發進取的精神狀態,真正筑牢拒腐防變的思想道德防線.
讓我們攜手共進,在自己平凡的工作崗位中努力踐行三個代表,讓廉政之風盛行,唯有這樣,才能利己,利人,利社會，利國家!
一、指導思想
堅持以中國特色社會主義理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀為指導，構建社會主義和諧社會，以提高反腐倡廉建設的質量、提升紀檢監察干部的能力為根本，緊緊圍繞“做黨的忠誠衛士，當群眾的貼心人”和“做公道正派之人，建公平正義之家”的要求，進一步加強思想、作風和制度建設，努力實現“四有”目標，即服務大局要有為、預防懲處要有效、制度規范要有序、團結和諧要有力。
二、目的要求
開展“做公道正派之人，建公平正義之家”主題實踐活動，是紀檢監察機關貫徹和實踐科學發展觀的內在要求，是深入學習貫徹黨的十七大精神，按照“政治堅強，公正清廉、紀律嚴明、業務精通、作風優良”要求，切實加強自身建設的需要。通過開展這項主題實踐活動，認真解決自身建設存在的問題，把一些與新形勢新任務“不適應”、“不符合”的問題解決在萌芽狀態，努力實現“受到教育、促進工作、提高素質”三個目的，樹立紀檢監察干部“政治堅定、黨性堅強，加強學習、提高本領，恪盡職守、不辱使命，與時俱進、開拓創新，求真務實、公正廉潔”六種形象，不斷取得反腐倡廉工作的新成效。
三、參加對象
全系統紀檢監察組及其工作人員。
四、時間安排
“做公道正派之人，建公平正義之家”主題實踐活動從年月至年月結束，分三個步驟進行：
1、動員部署。月底前，層層動員部署，研究制定活動方案，成立領導機構，搞好任務分工。
2、學習教育。月中旬至6月中旬集中一個月時間完成主題實踐學習教育活動，采取集中學習和個人自學的方式，撰寫學習筆記、心得體會，每人一萬字以上讀書筆記，兩篇以上心得體會。舉辦專題輔導、講座，開展查擺問題、制定整改措施。
3、推動實踐。上半年，重點開展專題調研、黨風廉政主題教育和救災款物管理使用、社保基金的監督檢查。下半年，深入開展反腐倡廉教育，強化各項監督檢查工作，完善相關工作制度和工作機制，落實整改措施。
五、組織領導
1、領導重視，率先垂范。各級紀檢監察機關的主要負責同志要高度重視“做公道正派之人，建公平正義之家”主題實踐活動，以身作則，身體力行，充分發揮表率作用。
2020 年學習道德模范先進事跡心得體會 2020 年學習道德模范先進事跡心得體會 1 一個人的行為表現和他所接受的教育是息息相關的。在“古代”，也許這樣說有些遙遠，但中國傳統的教育目的是教我們做人，做一個知道愛護、尊敬、關懷和幫助別人的人。現代人受到西方科技文明的沖擊，將這個傳統的教育有些舍棄了，注重科技而忽視思想道德。特別是近些年，盲目效仿西方科技教育，崇尚競爭。可競爭發展到一定程度會升級為戰爭。我覺得先人的教育觀值得我們去思考，去重新審視人與人之間的關系乃至人與大自然的關系。
我們中國的教育從兒童開始，就教我們尊重長輩，待人接物有禮貌，愛護大自然，這是愛的教育。儒家教學的理念，非常重視已所不欲、勿施于人，這是仁愛的教育。時時處處，遇境逢源，想到自己就想到別人。《弟子規》一書在中國差不多有一千年了，從宋朝開始推行。無論讀書不讀書都學，才會有那么好的社會，那么好的風俗習慣。
從拍的古代的電視劇、電影和記史料記載等各個方面都能從中感受到孝敬老人，與人為善的氛圍。在當時那種氛圍中，不會有那么多玩忽職守、不孝敬老人、貢高我慢的人了。
作為一名平凡的機關職工，我要向道德模范人物學習，
通過多看、多聽、多學等不同的學習形式提高自己的思想境界，使自己的思想道德水平得到提高，使自己的行動向道德模范人物靠近。
時代在前進，潮流在更新，但在任何時候都不能去隨波逐流。社會的進步而人的思想不能止步不前，我們既要寬恕自己，從宿命的束縛中解脫自我，同時，我們應用一顆博愛的心去幫助和善待我們周圍的朋友和親人乃至整個社會。在日常工作和生活中，我們同享和平社會中的美好的同時，我們也要勇于共同面對和頂扛海嘯、地震、洪水、暴風和黃沙等帶給我們人類的不幸和災難。我們身邊的模范人物已為我們做出了表率，兢兢業業、尊老愛幼，幫弱扶殘，拋棄利己主義，這正是我們傳承中華文明的美德! 道德模范學習心得體會 道德是一種美德，是個人品質的一種根本體現，一個且具有崇高品質的人，也同樣具有良好的道德素質。
道德和法律有相同之處，即都可以約束人。但道德對人的約束更多的取決于個人的品質。而法律對人的約束則是外在施加的，是一種強制性手段。因此，法律是制止違法犯罪的有效手段，但同時也是一種治標的手段。而道德雖然不是制止不良風氣的有效手段，但卻是治本的手段。所以，整個社會良好風氣的形成，最終需要每個人道德素質的提高。但這是一個漫長的過程。當今社會，權、錢、色等欲望讓人們
不惜做出重大的犧 牲而做出違法的事。因此在全社會提高公民的道德素質不是一件容易的事。同時，道德觀念深入人心，本身就是一個漫長和過程。但我們可以采取一些措施來加快這個過程。現在，胡總書記提出了“八榮八恥”，我認為這必定是提高人們道德素質的一種很好的催化劑。
今天，國家推同了 307 位道德模范的代表人，我是其中一位。北京一行，使我有機會接觸到了更多的先進事跡，看到了很多品質高尚的人。在這個過程中，我發現自身也有很多以前沒有發現的缺點，自己也必須向其它的道德模范們學習。這讓我想到，我們雖身為道德模范，但并不意味著我們的道德素質已相當高了，我們知道，十全十美的東西是不存在的，因此，在我們上大力提倡公民向道德模范學習的同時，也要看到我們這些道德模范也要學習，不僅要學習其它道德模范的先進事跡，也要學習那些未評上道德模范的優秀人物。
這次，國家推出的 307 道德模范分為 5 大類別：助人為樂，誠實守信，敬業奉獻，孝老愛親，見義勇為。但這并不表示各個道德模范只在其所在的一個方面具有良好的素質，而是這個方面的事跡最為突出。所謂道德模范應該是一個全面的模范，而不應該只是某一個方面的模范，否則就不能稱其為道德模范了。我們學習道德模范時，要全面的去學習，
而不能只學習其某一個方面。
我們一方面用道德模范的事跡去感召人，另一方面發動人民群眾向道德模范學習，這是一個雙向的過程，必將取得豐碩的成果。如果只讓優秀的事跡去感召人而不提倡大家去學習，或者只提倡去學習好的東西而沒有實實在在的事跡，這都是行不通的。
2020 年學習道德模范先進事跡心得體會 2 通過認真學習過道德模范事跡之后，我的“榜樣”詞典里又多了一些像劉國紅、李遠紅、李澤英、__志勇、白凱、顏昌峰、萬權紅等 36 名這樣閃光的名字!從而有一股暖流在我心中涌動、翻騰。我十分感動于他們在平凡的崗位上做出的不平凡的業績;感動于他們想他人之所想，急他人之所急的助人為樂的精神;感動于他們對工作一絲不茍，無私奉獻的敬業精神;感動于他們刻苦鉆研，勇于創新的精神，他們是我們學習的楷模和標兵。
通過學習，我主要有以下幾點體會：
一，向道德模范學習，要學習他們刻苦鉆研業務爭創一流業績的精神。
模范的事跡告訴我，無論在什么崗位上，都要有刻苦鉆研的精神，和爭創一流的干勁。劉國紅是貴陽市公交出租汽車公司四車隊三班班長，一名的普通的士司機。多次在營運中做好事、見義勇為。李遠紅帶著許士強改嫁，和現任丈夫
蔡德全開始共同撫養幼女，照顧癱瘓前夫，演繹了一段感人的真情故事。
“保姆媽媽”李澤英帶著卓遵琴拋下的卓欣和卓歡(雙胞胎棄嬰)，艱辛地走過了十多個春秋。如今卓欣和卓歡慢慢長大了。現在，她帶著姐妹倆和自己的孩子，用汗水和勞累兌現自己的承諾。__志勇是一名貴陽市高新技術開發區村民。他平常就樂意幫助和關心別人，他始終認為幫助別人是中華民族的傳統美德，見義勇為是人間正氣。近六年以來，__志勇先后抓獲搶竊手機、項鏈、耳環的犯罪分子就達 9 起。他總是以“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛”的精神去和一切違法犯罪分子作斗爭的感人故事等等。
二，向道德模范學習，要學習他們工作細致認真，一絲不茍的精神。
在工作中很多細節不容忽視，唯有踏踏實實一步一個腳印才能真正做好自己的本職工作，他們業務精湛，兢兢業業，他參加工作后，在基層工作，刻苦鉆研業務，虛心向老同志請教，學習老同志嚴肅認真的工作態度，對工作細致認真，一絲不茍，受到大家一致贊揚。他們除正常工作時間外，常常中午不休息，夜晚加班，由于長期過度勞累，積勞成疾，他終于病倒了，在領導、同事和朋友的關懷鼓勵下，最終轉危為安，完全康復，創造了生命奇跡。
三，向道德模范學習，要學習他們堅守忠誠的品質。
堅守忠誠是一種習慣，是忘我的投入，是創新的前奏，
是一種道德信念，他們對待工作一直是堅守忠誠的態度，他的工作環境艱苦，辦公條件差，生活清貧、枯燥、寂寞但這些都沒有讓他退怯。他每天在完成本職工作后，都堅持學習水文業務知識和專業理論，記錄大量的讀書筆記。長期的勤奮學習、刻苦練兵，他做出了自己的成績，曾兩次在全國大賽上大顯身手。他勤奮敬業，不懈追求，平凡的崗位見證了水文工作者的奉獻和忠誠。
四，向道德模范學習，要學習他們持之以恒的品質。
“做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。”然而張宗良的事跡告訴我們，一輩子做好事再難，他也要做!張宗良多少年如一日地照顧一個非親非故的老人回保才，回保才老人是一名受過傷的殘疾軍人，在中失去了左臂。張宗良從小就崇拜英雄，崇拜那些在戰爭時期扛過槍、立過功的抗戰英雄。了解到回保才不幸的經歷，他真正的走進了他的家，冬季為回保才老人買煤取暖，夏季為老人做足防暑防雨工作，每次去老人住的地方他都要把所有生活垃圾都清理干凈，每一個節日都提前為老人準備好過節的東西，數年如一日，成了老人家里的義務維修工和服務員。
我作為一名教師，在經歷這次精神教育和學習后，像是接受了一次靈魂的洗禮，為我今后的工作打下了很好的基礎，明確了如何做好教育管理，我要以他們為榜樣，從現在做起，從身邊的小事做起，做好自己的本職工作，盡自己最
大的努力為教育事業增光添彩! 2020 年學習道德模范先進事跡心得體會 3 學習了這些道德模范的事跡后，我覺得他們中的每一個人都是我學習的好榜樣。在今后工作中要時刻以先進人物為榜樣，認真對照檢查不足，切實改進提高工作，以更飽滿的精神狀態，以更務實的工作作風，扎扎實實、兢兢業業做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進步。
第一、我要樹立正確的職業道德信念，不斷加強職業道德修養，逐步養成良好的職業行為和習慣，把自己鍛煉成為一個具有良好社會主義職業道德的人。通過學習，使我進一步增強了責任感，明確了自己的工作職責和工作任務，增強了搞好本職工作的使命感，從而更加堅定樹立為人民服務的信念，組織紀律觀念和自我約束能力得到進一步增強，更加熱愛自己從事的本職工作。要不斷學習，使自己的知識不斷更新。在平凡的崗位上勤奮工作，兢兢業業，嚴格要求自己，以道德模范為楷模。
第二、我會將這些模范的事跡作為自己實際工作的動力。時代進步需要健康向上的道德風尚來引領，社會發展需要道德楷模的力量來推動。因此，我深深的體會到：從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起， 讓我們學習道德模范與人為善、助人為樂的美德，真情實意地去尊重他人、關心他人，關注公益，致力建設我們共同的友善互助的社會生
活環境;讓我們學習道德模范愛崗敬業、無私奉獻的美德，懷著恭敬、嚴肅的虔誠之心，在自己的崗位上，恪盡職守，勤奮工作，勇于創新，積極創業，致力建設我們共同的熱心奉獻的社會工作環境;讓我們學習道德模范充滿愛心、尊老愛幼的美德，孝敬父母、敬重長輩，夫妻和睦、互敬互愛，親子愛子、為國教子，以愛律己、以厚待人，相互禮讓、和衷共濟，致力建設我們共同的溫馨美滿的家庭鄰里環境。
第三、要養成腳踏實地，樂于奉獻的好品質。先進人物腳踏實地，埋頭苦干的工作作風可貴之處在于他們通過艱辛勞動，在本職崗位上取得一個又一個成績的時候，能夠耐得住寂寞，經得住考驗，一如既往的踏實工作。這說明他們踏踏實實的工作，不是做表面文章給領導看的，更不是為了個人私利，而是能站在更高的角度上，懷著強烈的事業心和責任感去完成每一項工作任務。我們要想成就一番事業，就必須得養成一種腳踏實地、埋頭苦干的精神和腳踏實地的作風。
能經受住苦與累的考驗，勇挑重擔，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂，永葆艱苦奮斗的作風。
總之，這些模范的先進事跡，使我心靈受到震撼，靈魂得到凈化，思想得到升華。在今后，不管干什么工作，都應該保持一種激情，永遠做到對黨的事業、對自己的工作激情
澎湃，不斷加強世界觀改造，嚴格要求自己清正廉潔，認真做好本職工作，從現在做起，從身邊的小事做起，做好自己的本職工作，為實現中國夢奉獻自己的一份力。
縣地稅局貫徹落實《廉政準則》情況匯報
按照__縣委《關于認真學習和貫徹執行的通知》精神，結合__地稅工作實際，縣地稅局專題下發了《__縣地方稅務局關于學習和貫徹執行的實施意見》。并召開了黨組會議進行部署，緊緊圍繞不斷加強領導班子和廣大黨員干部的廉潔從稅意識，不斷增強拒腐防變能力建設，豐富教育載體，重點開展了“五個一”學習教育活動，全體稅務干部寫心得體會236篇，并以基層單位為主體組織了交流。組織全系統人員結合地稅工作實際，開展了警示教育、廉政黨課、查找崗位風，！險點等一系列活動，全系統干部反響強烈，紛紛深刻反思，認真進行自我檢查對照，積極糾正不良思想苗頭，取得了預期效果。
一、統一思想，加強領導，搞好發動。按照計劃，該局組織各基層單位分別進行了動員部署，明確了開展這次學習貫徹《廉政準則》活動的必要性、整體工作安排與要求。要求各單位要從講政治的高度，切實加強對貫徹實施《廉政準則》活動的組織領導，認真落實黨風廉政責任制，明確專人負責，抓好《廉政準則》在本單位的貫徹實施。要結合本單位工作實際，合理安排學習時間，做到學習時間、內容、地點、人員四落實，確保學習效果。同時，縣局組成指導督查組，由縣局班子成員分別牽頭分管科室，對掛鉤單位開展學習貫徹活動的情況進行督促、檢查、指導，并將這次學習貫徹《廉政準則》情況作為年度黨風廉政建設考核的重要內容。通過學習活動，全體稅務干部一致認為，《廉政準則》中的52個“不準”，是稅務人員廉潔從稅的52盞“紅燈”、52條“高壓線”、52個“雷區”，每個人都要嚴格執行各項規定，牢牢把握是與非的臨界點、行與禁的分水嶺，做到不闖燈、不碰線、不越界。
二、深入學習，全面教育，共同提高。為確保《廉政準則》各項規定落到實處，該局組織開展了學習教育系列(來源：文秘站 ）活動，全面貫徹落實《廉政準則》各項規定和要求。一是召開學習動員會。縣局、各基層分局及時召開學習動員會，集中傳達學習，把《廉政準則》學習教育作為當前反腐倡廉教育的重要內容，把貫徹落實《廉政準則》的精神傳達到每一位黨員干部。二是上廉政黨課。各單位主要負責人結合自己學習《廉政準則》的體會，從分局人員的思想實際出發，為本單位黨員干部講一堂廉政黨課，加深對《廉政準則》的理解和認識。三是進行知識測試。每個黨員干部除積極參與單位組織的集體學習外，還利用業余時間認真自學。在此基礎上，縣局組織全系統黨員干部進行了一次《廉政準則》知識測試。四是開展警示教育。組織全體黨員干部觀看警示教育片，開展案例分析。在清明節前夕，組織機關黨員干部到馬塘革命傳統教育基地，瞻仰革命先烈并舉行“__縣地稅局革命傳統教育基地”揭牌儀式。五是利用媒體開展宣傳。利用地稅網站、扶海稅苑、地稅信息等載體，宣傳《廉政準則》相關內容，報道各單位的經驗做法，交流學習成果，刊登心得體會，營造濃厚氛圍。通過一系列學習教育活動，全系統黨員干部進一步加強了黨性修養和道德修養，打牢廉潔從稅的思想基礎。
三、剖析自我，對照檢查，自我糾錯。在學習貫徹落實《廉政準則》活動中，該局領導通過多種形式，了解人員的思想狀況與學習、生活、工作，查找各單位管理工作、個人工作中存在的問題。組織黨員干部認真對照《廉政準則》中的“8條禁止52項不準”，深入查找，認真整改，實實在在的解決問題。主要抓好以下幾個環節：一是領導帶頭，全面參與自查。組織每個稅務人員對照《廉政準則》要求和崗位職責，查找廉政風險點，逐一梳理，全體在職的干部職工199名和勞務派遣用工37名，全部被納入查糾的對象，真正做到消除盲區，不留死角，通過查找廉政風險點，提醒大家規范執法，廉潔從稅。二是突出重點，查找存在問題。針對“兩權”（執法權、行政權）、“兩重”（重點群體、重要節點）、“兩圈”（生活圈、社交圈）等腐敗問題易發多發的領域和環節，深入查找在黨性黨風方面存在的突出問題。扎實開展“四查四樹”活動，即：查工作態度，樹愛崗敬業之風；查工作規范，樹依法治稅之風；查遵章守紀，樹廉潔從稅之風；查服務質量，樹勤政為民之風。每個人都對存在的問題和不足，認真分析原因，制定整改措施，迅速加以整改。
四、明確責任，落實整改，務求實效。在學習貫徹落實《廉政準則》活動中，該局根據排查出的問題，深入分析原因，認真制定整改措施，研究具體解決辦法，明確責任分工，提出時間要求，逐項落實整改。一是督查推進，確保各項工作目標落到實處。縣局組織了對各單位落實黨風廉政建設情況的全面督查，并對督查的情況及時進行通報。二是內外并舉，強化督查整改。通過走訪基層一線干部和納稅人，組織召開行風監督員座談會、支部民主生活會，查找存在的問題。在縣局黨組的民主生活會上，對基層一線、社會各界提出的制度執行、執法服 務、隊伍建設等方面的意見建議，有針對性地提出了整改措施，并以分析報告的形式下發到各單位，讓全體干部共同對照、共同警醒、共同改進。三是糾健并舉，構建長效管理機制。在全系統全面推行“局長接待日”制度，每個征收期的最后一天，由局長親自在辦稅服務廳，接受納稅人咨詢，對納稅人反映的問題和建議，承諾在一定期限內答復或整改。認真落實“雙述雙評”制度，組織基層單位的稅務干部進行公開的述勤述廉和評勤評廉。一線稅收管理員按照實事求是的原則，突出勤廉重點，就“有無向納稅人借錢借物、有無向納稅人報支費用”等六項必述內容等勤廉表現，向其管轄的黨政領導及機關工作人員、村民委員會主任、納稅人代表，進行實事求是的述勤述廉，做到了講成績客觀實在、講不足不避重就輕，對存在的問題表明整改的態度和措施，明確努力的目標和方向。
