時間：2022-11-22 04:49:14
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇二年級期末考試卷，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
16÷4= 9×7= 64÷8= 87－9= 5×9= 63－9=
4×9= 65÷9= 50－8= 55÷9= 68－50= 7×8=
45＋9= 42＋7= 73＋8 = 25＋17=
二填空。（16分）
1、（ ）九七十二 七（ ）六十三 五（ ）四十
2、7個6是（ ），40里面有（ ）個5。
3、8×7比8×6的積多（ ）
4、把6×4=24改編成兩道除法算式是（ ）和（ ）
5、28÷5被除數是（ ），除數是（ ），商是（ ），余數是（ ）。
6、在一道除法算式里，除數和商都是7，余數是3，被除數是（ ）。
7、45÷5=（ ），表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）。
三、從63、9、8、7 中選三個數，寫出兩道乘法算式和兩道除法算式。（4分）
（ ）×（ ）=（ ） （ ） ÷ （ ）=（ ）
（ ）×（ ）=（ ） （ ） ÷ （ ）=（ ）
四、判斷題。（對的在（ ）里打“√”，錯的打“×”）（6分）
1、求6的4倍多少？列式是6 × 4。 （ ）
2、計算7 × 3和21÷3用同一句口訣。 （ ）
3、9 × 3表示9個3連加。 （ ）
4、（ ）× 5＜45括號里能填8。 （ ）
5、一個正方形桌面有4個角，鋸掉一個角，還剩3個角。 （ ）
6、在一個三角形中，加畫一條線就增加了兩個直角。 （ ）
五、用豎式計算。（6分）
33 ÷ 6= 9 × 7= 20 ÷ 5=
17 + 64= 62 － 23= 73 ÷ 8=
六、把下面各題正確答案的序號填在（ ）里。（2分×4=8分）
1、計算5 × 7應想乘法口訣（ ）
①七八五十六 ② 五七三十五 ③ 五五二十五
2、求8是4的多少倍？列式為（ ）
①8 ÷ 4 ② 4 × 8 ③ 8 × 4
3、小明家收了15個西瓜，（ ），要用幾個筐？
①用了3個筐裝。 ② 平均每個筐裝5個。 ③ 要把15個西瓜裝在筐里。
4、36 ÷ 7的計算結果是（ ）
①5……1 ② 6……1 ③ 1……6
七、（ ）里能填幾？（6分）
8 ×（ ）＜30 （ ）× 7＜67 6 × 5＜25
4 ×（ ）＜13 （ ）× 9＜73 （ ）× 5＜39
八、列式計算。（2分×4=8分）
1、 40里面有幾個8？
2、 比25多60的數是多少？
3、 28是7的多少倍？
4、 乘數是8，被乘數是9，積是多少？
九、應用題。
1、 花園里養了17盆花，平均分給5個班，每班分幾盆，還剩多少盆？（5分）
1、一千里面有（）個百。
2、940是由（）個百和（）個十組成的。
3、4個百和9個十組成的數是（）。
4、2356是由（）千，（）個百，（）個十和（）個一組成。
5、寫出下面各數。2個百、5個十和6個一（） 4個百和8個一（）
6、的三位數是（），最小的三位數是（），它們相差（）。
7、的四位數是（），最小的四位數是（），它們相差（）。
8、的三位數是（），最小的四位數是（），它們相差（）。
9、在數位表中，從右邊起第三位是（）位。第四位是（）位。
10、一個四位數，它的位是（）位。
11、一個梨重150（），一個南瓜重4（）一個排球重450（） 一袋方便面重（）
12、在（）里填上“＞” “＜”或“=”。
2千克（）2000克 5千克（）4900克
800克（）1千克 2500克（）3千克
13、找規律。
2 4 8 （） 14 22 （） 44 58
14、按規律填空。
■__ __ ■
■■__
15、
一枚2分硬幣約重1（）小明體重約30（）
一個雞蛋重大約70（）一個西瓜約重5（）
一塊糖約重5（） 一頭山羊約重（）
一瓶礦泉水約重（） 一碗米飯大約重100（）
16、一只鵝重6千克，1只鵝的重量等于2只鴨的重量，2只鴨的重量等于3只雞的重量，1只鴨的重量等于（）千克； 一只雞的重量等于（）千克？
17、9621=（9000）+（600）+（20）+（1）
6080=（6000）+（0）+（80）+（0）
4308=（4000）+（300）+（0）+（8）
18、按順序排列下面數字。
cǎi hónɡ jià qián pò suì jiāo ào
() () () ()
lóu tī zuān yán chì zé yán hán
() () () ()
二、我會給生字寶寶組詞。(10分)
提()場() 密() 讀()商()
題()揚() 蜜() 續() 摘()
三、先填空，再寫出2個平時積累的四字詞語。(9分)
貪()失() 同()協() 群 山()()
()本 逐() ()勝()跡 小()大()
勤()好() 煥 然()新 ()()撲鼻
四、選詞填空。(4分)
往常 常常
1、爸爸()帶我去爬山。
2、()都是我自己回家的，沒想到今天媽媽來接我了。
清新 新鮮
1、這里的空氣很()。
2、今天的水果()極了。
五、照樣子改寫句子。(6分)
1、例：一陣大風把大樹掛斷了。 樹被一陣大風刮斷了。
大雨把我的書淋濕了。 _____________________
2、例：那么多星星，你怎么能數得清呢?
那么多星星，你是數不清的。
那么多星星，你是數不清的呀!
這么有趣的事，你怎么會不喜歡的呢?
______________________________________
______________________________________
六、我能把句子補充完整,并加上標點。(6分)
1. _________ 一 ________ 就 _______________
2. _________ 一會兒 ____________ 一會兒 ____________
3. _____________________ 像_____________________
七、我是背書小高手，我會按課文內容填空。(16分)
1.描寫小草有頑強生命力的詩句是 _________________________
2.描寫兒童快樂捕蝶的詩句是 ____________________________
3. _______________ ，疑是銀河_________。
4.窗含西嶺_________ ，_______________ 。
5.寫出一種在野外辨別方向的方法：_________________________
6.好多事情并不像我們_____________，只要_________，壞事_________能變成_________。
7.寫出一句名人名言：__________________________________
8、_________能叫石頭_________，_________能叫枯木________。
9、默寫課外積累的一首古詩。
八、我能讀短文，回答問題。(16分)
_____________
許多動物都有尾巴，它們的尾巴，有的長，有的短，有的粗，有的細，有的毛茸茸，還有的光溜溜……它們的尾巴都有什么用呢?
壁虎有一條又細又長的尾巴，它的尾巴可以迷糊敵人。當敵人咬住它的尾巴時，它把尾巴掙斷就逃跑了，因為它的尾巴有再生能力!過一段時間后，可以再長出新尾巴。
袋鼠有一條又粗又大的尾巴，它的尾巴在奔跑時，可以起平衡的作用。在休息的時候，她的尾巴又可以成為凳子，支撐著袋鼠的身體。
啄木鳥的尾巴也給它的工作幫了不少忙。每當啄木鳥給大樹治病時，它的尾巴就支在固定的位置，這樣琢木鳥就可以安心的捉蟲，穩穩當當地給大樹治病了。
1、請給短文加上合適的題目。
2、全文一共有()個自然段，主要寫動物尾巴的()。
3、許多動物都有尾巴，它們的尾巴有的 有的 有的 有的 有的 還有的 。
4、文中寫了_____種動物的尾巴，分別是_____________________。
5、仿寫詞語：
毛茸茸 _________ _________ _________ _________
穩穩當當_________ _________ _________ _________
又細又長_________ _________ _________ _________
6、你還知道哪些動物的尾巴的作用?(2分)
zhēn zhū ní nìnɡ hū huàn kuā jiǎnɡ
fù jìn cǎi hónɡ tǎo yàn chuán rǎn
二、我是背書小高手。我還能默寫，每個字都能寫正確。(18分)
1. 三千尺，疑是銀河落九天。(《望廬山瀑布》)(4分)
2.到了 ，葡萄一大串一大串地掛在 底下，有 的、 的、紫的、暗紅的、淡綠的，
美麗極了。(《葡萄溝》)(10分)
3.誠心能叫 落淚，實意能叫 發芽。(“讀讀背背”)(4分)
三、我是積累小行家。我積累了好多好詞，快來試試身手吧!(6分)
樹木( 茂 )(盛 ) 群山( )( )
( )( )舞動 ( )( )撲鼻
四、給句子中帶點的字選擇一個正確的音節填在括號里。(8分)
jiān jiàn
1.絨線團中間( )是一只黑白相間( )的花貓。
shènɡ chénɡ
2.傣族人民盛( )上美酒，舉行盛( )大的儀式歡迎。
五、我是超級魔法師。我會照樣子變化。( 12分)
1.例：照相——照相機(6分)
灑水 —— ( )
( ) —— ( )
2.例：奶牛——牛奶(6分)
山上 —— ( )
( ) —— ( )
六、照樣子，寫句子。(10分)
1.他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。
一 ，就 。
2.他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了。
一會兒 ，一會兒 。
七、讀短文，回答問題。(20分)
地球清潔工
這一天，地球公公在一棵榆樹上掛了一塊牌子，牌子上寫著：“地球清潔工報名處”。不到半天的功夫，就來了許多報名的。
海鷗說：“我是海面的清潔工，我能把海面上漂(piāo )著的死魚，人們倒在海里的剩飯、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干凈凈。”
河里的鯽(jì)魚從水中伸出頭來說：“我每天在河里吃水蟲呀、水草呀，還吃河里的垃圾，河水被我打掃得干干凈凈。”
穿著一身黑的烏鴉說話了：“別看我樣子長得丑，我專吃地面上的蠅蛆
( yínɡ qū)呀，地蠶呀，我把地面上的臟蟲子吃掉，地面就會干凈多了。”
蚯蚓(qiū yǐn)從泥土里鉆出頭來，說：“我在地下吃的是垃圾，經過我的消化后，就變成了肥料。”
地球公公聽了大家講的，哈哈地笑起來：“你們能為我做那么多的清潔工作，我真要謝謝你們啊!”
1.文中說到的地球清潔工有 、、 。(8分)
2.為什么說他們是地球清潔工呢?把你的理由寫在橫線上。(5分)
3.你還積累過下面這樣的詞語嗎?照樣子寫兩個。(4分)
干干凈凈
4.你還知道誰是地球清潔工嗎?(3分)
附加題(20分)
一、仔細讀讀我們學過的課文中的兩個句子，體會一下這樣寫的好處。想想還可以怎樣說?學著把第2句換一種說法吧。(5分)
1.你怎么可以提這樣的問題，來哄騙我們小朋友呢?(《動手做做看》)
換一種說法：你不可以提這樣的問題，來哄騙我們小朋友。
1. 如果代數式 有意義，那么x的取值范圍是()
A.x≥0 B.x≠1 C.x>0 D.x≥0且x≠1
2. 下列各組數中，以a、b、c為邊的三角形不是直角三角形的是( )
A B
C D
3.如圖，直線 上有三個正方形 ，若 的面積分別為5和11，則 的面積為()
A.4 B.6 C. 16 D.55
4. 如圖，在平行四邊形ABCD中，下列結論中錯誤的是()
A. ∠1=∠2 B. ∠BAD=∠BCD C. AB=CD D. ACBD
5. 如圖，在平行四邊形ABCD中，對角線AC，BD相交于點O，點E，F分別是邊AD，AB的中點，EF交AC于點H，則 的值為()
A. 1 B. C. D.
6. 的圖象如圖所示，當 時， 的取值范圍是()
A. B. C. D.
7. 體育課上，20人一組進行足球比賽，每人射點球5次，已知某一組的進球總數為49個，進球情 況記錄如下表，其中進2個球的有x人，進3個球的有y人，若(x，y)恰好是兩條直線的交點坐標，則這兩條直線的解析式是
進球數 0 1 2 3 4 5
人數 1 5 x y 3 2
A.y=x+9與y= x+ B. y=-x+9與y= x+
C. y=-x+9與y=- x+ D. y=x+9與y=- x+
8. 已知一次函數y=kx+b(k、b為常數且k≠0)的圖象經過點A(0，﹣2)和點B(1，0)，則k= ，b=
9.已知:ΔABC中,AB=4,AC=3,BC= ,則ΔABC的面積是( )
A.6 B.5 C.1.5 D.2
10. 如圖，已知一條直線經過點A(0，2)、點B(1，0)，將這條直線向左平移與x軸、y軸分別交與點C、點D.若DB=DC，則直線CD的函數解析式為 .
11.四邊形ABCD中，對角線AC、BD相交于點O，下列條件不能判定這個四邊形是平行四邊形的是()
A. AB∥DC，AD∥BC B. AB=DC，AD=BC C. AO=CO，BO=DO D. AB∥DC，AD=BC
12.有一塊直角三角形紙片，如圖1所示，兩直角邊AC=6cm,BC=8cm ，現將直角邊AC沿直線AD折疊，使它落在斜邊AB上，且與AE重合，則CD等于( )
A.2cm B.3cm C.4cm D.5cm
二、填空題:
13. 計算：
14. 已知 ，則 =_________。
15. 若一次函數y=kx+1(k為常數，k≠0)的圖象經過第一、二、三象限，則的取值范圍是.
16.若一個樣本是3，-1，a，1，-3，3.它們的平均數 是a的 ，則這個樣本的方差是 .
17. 四邊形ABCD中，對角線AC、BD相交于點O，給出下列四個條件：
①AD∥BC;②AD=BC;③OA=OC;④OB=OD從中任選兩個條件，能使四邊形ABCD為平行四邊形的選法有————種
18. 如圖3是2002年8月在北京召開的第24屆國際數學家大會的會標,它是由四個全等的直角三角形與中間的小正方形拼成的一個大正方形,若大正方形的面積為13,小正方形的面積是1,直角三角形較長的直角邊為a,較短的直角邊為b,則a +b的值等于________;
19.若一組數據1，2，3，x的極差為6，則x的值是 .
20、如下右圖，RtABC中，AC=5，BC=12，分別以它的三邊為直徑向上作三個半圓，則陰影部分面積為 。
三、解答題：
21. ( 6分) 計算：(2﹣ )2012(2+ )2013﹣2 ﹣( )0.
2 2. ( 8分) 如圖，E，F是四邊形ABCD的對角線AC上兩點，AF=CE，DF=BE，DF∥BE.
求證：(1)AFD≌CEB;
(2)四邊形ABCD是平行四邊形.
23.(2013•牡丹江)甲乙兩車從A市去往B市，甲比乙早出發了2個小時，甲到達B市后停留一段時間返回，乙到達B市后立即返回.甲車往返的速度都為40千米/時，乙車往返的速度都為20千米/時，下圖是兩車距A市的路程S(千米)與行駛時間t(小時)之間的函數圖象.請結合圖象回答下列問題：
(1)A、B兩市的距離是千米，甲到B市后，小時乙到達B市;
(2)求甲車返回時的路程S(千米)與時間t(小時)之間的函數關系式，并寫出自變量t的取值范圍;
(3)請直接寫出甲車從B市往回返后再經過幾小時兩車相距15千米.
2 4.( 8分)如圖:正方形ABCD中,E為AB的中點,F為AD上一點,且 ，求∠FEC的度數.
2 5. 如圖，在鐵路L的同側有A、B兩村莊，已知A莊到L的距離AC=15km，B莊到L的距離BO=l0km，CD=25km.現要在鐵路L上建一個土特產收購站E，使得A、B兩村莊到E站的距離相等.(1)用尺規作出點E。(2)求CE的長度
26.(2013•包頭)某產品生產車間有工人10名.已知每名工人每天可生產甲種產品12個或乙種產品10個，且每生產一個甲種產品可獲得利潤100元，每生產一個乙種產品可獲得利潤180元.在這10名工人中，車間每天安排x名工人生產甲種產品，其余工人生產乙種產品.
(1)請寫出此車間每天獲取利潤y(元)與x(人)之間的函數關系式;
(2)若要使此車間每天獲取利潤為14400元，要派多少名工人去生產甲種產品?
(3)若要使此車間每天獲取利潤不低于15600元，你認為至少要派多少名工人去生產乙種產品才合適?
27、如圖，ABC和DEF都是邊長是6㎝的等邊三角形，且A、D、B、F在同一直線上，連接CD,BF.
(1).四邊形BCDE是平行四邊形
(2).若AD=2㎝,ABC沿著AF的方向以每秒1㎝的速度運動，設ABC運動的
時間為t秒，(a)當t為何值時，平行四邊形BCDE是菱形?請說明你的理由。
(b)平行四邊形BCDE有可能是矩形嗎?若有可能，求出t值，并求出
矩形的面積。若不可能，請說明理由。
28. 如圖，在RtABC中，∠C=90°，以AC為一邊向外作等邊三角形ACD，點E為AB的中點，連結DE.
(1)證明DE∥CB;
(2)探索AC與AB滿足怎樣的數量關系時，四邊形DCBE是平行四邊形. 29.如圖，▱ABCD中，點O是AC與BD的交點，過點O的直線與BA、DC的延長線分別交于點E、F.
(1)求證：AOE≌COF;
(2)請連接EC、AF，則EF與AC滿足什么條件時，四邊形AECF是矩形，并說明理由.
28.(1)證明：連結CE.
點E為RtACB的斜邊AB的中點，
CE=AB=AE.
ACD是等邊三角形，
AD=CD.
在ADE與CDE中， ，
ADE≌CDE(SSS)，
∠ADE=∠CDE=30°.
∠DCB=150°，
∠EDC+∠DCB=180°.
DE∥CB.
(2)解：∠DCB=150°，若四邊形DCBE是平行四邊形，則DC∥BE，∠DCB+∠B=180°.
∠B=30°.
在RtACB中，sinB= ，sin30°= ，AC= 或AB=2AC.
當AC= 或AB=2AC時，四邊形DCBE是平行四邊形.
此題主要考查了平行線的判定、全等三角形的判定與性質，以及平行四邊形的判定，關鍵是掌握直角三角形的性質，以及等邊三角形的性質.
29.(1)證明：四邊形ABCD是平行四邊形，
AO=OC，AB∥CD.
∠E=∠F又∠AOE=∠COF.
AOE≌COF(ASA);
(2)連接EC、AF，則EF與AC滿足EF=AC時，四邊形AECF是矩形，
理由如下：
由(1)可知AOE≌COF，
OE=OF，
AO=CO，
四邊形AECF是平行四邊形，
27÷3= 56÷8= 2×7= 72÷9= 21÷7×6=
4×7= 48+6= 81÷9= 9×6= 4×2×8=
8÷8= 9×1= 40-8= 48÷8= 6×4÷3=
5×6= 5+38= 24÷8= 36-9= 3×9+40=
81-9= 42÷7= 45+45= 20+46= 8×8-24=
二、填空：
1、6+6+6=18，相同加數是()，加數的個數是()，把它改寫成乘法算式是
()。
2、24÷8=3，表示有()個，每()個一份，分成了()份。
3、27里面有()個9;把48平均分成6份，每份是()。
4、計算有余數和除法，余數要比除數()。
5、乘數是2，被乘數是8，積是();
被除數是57，除數是8，商是()，余數是()。
6、根據“四八三十二”這句口訣，寫出兩個乘法算式和兩個除法算式。
7、40厘米=()分米100厘米=()米
7米=()分米 40分米=()米
8、54÷()=9( )×4=28()÷2=93×()=27
9、在中填上或=。
12÷6 3 5×5 10 1米 9厘米 8厘米 8分米
三、豎式計算：
44+(52-26)=85-43-19= 5×6= 63÷7=
36+(16+38)=93-86+20=39÷8=6×8=
四、文字題
6個3相加是多少? ②被除數和除數都是9，商是幾?③45里面有幾個9? ④乘數是4和8，積是多少? ⑤把28平均分成7份，每人是幾?⑥32除以6，商幾余幾?
五、應用題：
1 6個小朋友做花，每人做7朵，一共做了多少朵?
2 有28個同學做游戲，走了7個，還剩多少個人?
3 學校有72只籃球，平均分給二年級8個班，每個班分到多少只?
4 有2排教室，一排有6間，一排有3間，一共有多少間?
一、填空。1、在（ ）里填上“米”或“厘米”。一個玉米長約14（ ） 一棵大樹高約9（ ） 一長床長約2（ ）一枝鉛筆長約18（ ）2、在（ ）里填上正確的數。1米=（ ）厘米 300厘米=（ ）米3、數學書的封面有（ ）個角，三角形有（ ）個角。4、把下面的口訣補充完整。四七（ ） （ ）三十二 八八（ ） 六六（ ）（ ）七十二 三八（ ）5、（ ）里能填幾？（ ）×8＜43 60＞7×（ ） 4×（ ）30 （ ）×4＜2661＞6×（ ） 5×（ ）＜326、在計算6×8和8×6時，都要用口訣（ ）。7、用數字卡2、3、5可以組成（ ）個不同的兩位數。8、在（）里填上“+”、“-”、“×”、“＞”、“＜”或“=”。40（）18=22 65-40（）25 3×9（）30 4（）8=3236+9（）45 24（）8=329、三個好朋友見面，每兩人握一次手，一共要握（ ）次手。10、找規律，在（ ）里填上適當的數。13 ，19 ，25， 31 ，（ ）， （ ）二、判斷下面各題，對的在（ ）里畫“√”，錯的畫“×”。1、一枝鉛筆長15米。 （ ）2、所有的直角都相等。 （ ）3、觀察同一個物體時，從不同的角度或方向所看到的形狀不一樣。（ ）4、在乘法算式中，交換兩個因數的位置，積不變。 （ ）三、我能選對。（將正確 前的序號填在括號內。）1、下列算式中得數的是（ ）。① 5+38 ② 65-19 ③ 5×7+92、 用三張卡片8、3、5擺兩位數，可以擺出（ ）個不同的兩位數。① 6 ② 5 ③ 3四、計算。1、口算。3×7= 4×5= 23+40= 78－50= 40－35= 6×6= 8×7= 5×6= 2×9= 8×4= 4×9= 26+20=
13+50= 5×7= 8×8= 6×9=
9×9= 4×7= 5×9= 8×3= 2、 用豎式計算。49-27 68+19 25+58 83-4727+36+16 89-37-25 73-49+153、 直接寫得數。53+20-47 90-45-30 4×8+34 9×7-23五、我列式，我計算。1、一個因數是7，另一個因數是8，積是多少？2、9個7相加的和是多少？六、生活中的數學。1、小軍家養了9只鴨，養雞的只數是鴨的5倍，小軍家養雞多少只？2、下面是二（1）班同學喜歡體育運動項目的統計表。籃球8 排球6 足球22乒乓球10請你根據上面的統計表把下圖涂上顏色，并回答下列問題。⑴ 本班同學喜歡（ ）的人數最多。⑵ 喜歡籃球和喜歡乒乓球的共有（ ）人。⑶ 請你再提出一個數學問題，并進行計算。
一、考前導語類
考前導語位居卷首，有統率全卷之功能，字數多的幾百字，少的幾十字，到底應該寫什么，怎樣寫，有必要討論。試摘三例：
【例1】春回大地，萬物復蘇，冰雪融化，泉水叮咚。親愛的同學們，經過一個冬天的盼望，趕快換上春裝，跟我踏青去吧！
（摘自某刊二年級下學期期末測試題）
分析：導語的前四個分句，文字挺美，但語序欠妥當，與自然規律不符合。天氣暖和了，冰雪融化，草木才開始生長，地下冬眠的動物才蘇醒活動。建議調整為：春回大地，冰雪融化，泉水叮咚，萬物復蘇。后一個句子感覺不完整，“經過一個冬天的盼望”，盼來了什么？應插一筆：“才迎來了春姑娘。”另外，結尾可否補一筆與考試關聯的話：只要肯用心，“√”歡迎你。
【例2】考前導語：親愛的同學們，經過一個學期的學習，你的語文水平又有了大的提高，為了更好地反映你的學習成果，這里，提醒你在做題時要特別注意如下幾點：一、拿到試卷后，不要急于做題，而要通覽全卷，認真分析一下試題有什么特點，選定好你做題的重點，還要先易后難。二、要注意提高做題速度，主要指分析題目要求的速度、閱讀的速度、思考的速度、寫字的速度等，因為題量比較大。三、要注意充分調動和運用你日常積累的經驗和信息，因為有些題目單靠課本所學是完不成的。四、要注意在提高速度的同時，把字寫規范，因為寫一手好字是一個人終生受用不盡的財富。相信，只要冷靜應答，勝利就是你的。試試看，你會成功的。
（摘自某市五年級上學期期末考試題）
分析：導語285字，文字多，且瑣碎，像老太太在嘮叨。通覽全卷、分析特點、選定重點、先易后難，這一條不實用。學生一般是按順序做題，遇到不會的就空著，等后面再答。做題速度的解釋沒有意義，主要是平時訓練。課本上學的和生活中學的都是積累，“單靠課本”的提示沒有必要。學段目標對寫字的要求是端正、規范、整潔，一次考試沒有必要扯那么遠。學生讀了弊多利少。
【例3】親愛的同學們，六年制的小學生活即將結束。當你又一次打開試卷時，一定有美好的記憶浮現腦海，永遠的懷念定格心中。現在，讓我們一起靜靜凝思，撿拾童年歲月之美；認真著筆，體驗成功的快樂。
（摘自某市六年級下學期期末測試題）
分析：導語文字簡練，蘊含感情。學生讀了能引發回憶，產生美感，認真對待畢業考試。順便提點小意見，“靜靜凝思”，太緊張，可改為“靜心思考”。孩子們靜下心來，收獲果實，豈不快樂？
二、“板塊”導語類
考試命題的“板塊”，一般分為基礎知識、閱讀積累、習作展示等。命題者大都加上了板塊導語，多針對不同范圍的試題而寫，也有的與試題似不相關，文字一般為幾十字，效果不一。現舉兩例：
【例1】夏日繽紛——“荷風送香氣，竹露滴清響。”夏天美景如畫，夏天多姿多彩，火辣辣的紅、金燦燦的黃、碧油油的綠……夏天呈現繽紛色彩，帶來勃勃生機。
（摘自某刊四年級下學期期末測試題）
分析：此例系閱讀板塊導語。這段文字的確很美，猜想命題人是想把孩子們帶進歡樂的夏天，可見作者用心之良苦。給筆者另一種感覺是“導語”遠離試題。學生不一定有心欣賞，因為讀耽誤時間不得分。建議切近題目寫，貼近學生寫，給予真正的“導”。
【例2】基礎小背簍——一點一滴，積少成多；閱讀袋袋褲——欣賞別人心靈世界的風光；拓展園地——盡情展示你的風采；習作樂園——用心靈感悟，表達生活美。
（摘自某刊四年級下學期期末考試題）
分析：有些試題的三級“導語”文字多得讓學生找考題有困難，此例卻不同。四大板塊一目了然，注釋性的文字簡練、活潑，學生一定喜歡讀，受啟發。此形式可供命題者參考。
三、每題導語類
每題導語，從屬板塊導語，是針對一道試題寫的一兩句話或一段話，也有的加上“友情提示”之類的文字，多追求新穎、活潑，欠缺具體、實用的指導。現舉三例：
【例1】“夏日歡唱”（轄4個小題）
（1）百鳥歡歌。拼拼寫寫，你寫的字一定最棒！
（2）蛙鳴悠揚。辨字組詞，你的詞匯最豐富。
（3） 溪流潺潺。補充詞句，讓松風澗水聲音更清脆。
（4）笛聲陣陣。判斷正誤，讓牧童短笛更加悅耳動聽。
（摘自某刊四年級下學期期末考試題）
分析：這是“基礎知識”板塊中的四道小題，導語（或人文關懷）形式的確新穎，但未必有實用性。百鳥、青蛙、溪流、短笛與拼寫、組詞、填空、判斷有何聯系，筆者不得而知。拼寫聽鳥叫，組詞聽蛙鳴……難保孩子不走神兒，大城市里的孩子多聽不見蛙鳴，可農村孩子一見到青蛙，常忘了回家吃飯。再說，“蛙鳴悠揚”，符合實際嗎？人們常說笛聲悠揚、琴聲悠揚，沒聽說“蛙鳴悠揚”，古有“蛙聲十里出山泉”的名句，雖是夸張，但也說明蛙聲響亮。夏天，住所近池塘，蛙聲一片擾你難入睡。筆者建議刪掉前句，后句調整為：拼拼寫寫，你寫的字最漂亮；辨字組詞，你的詞匯最豐富；補充詞句，你一定能全填對；判斷正誤，你一定判不錯。
【例2】我們國家的漢字形狀是豐富多彩的，這也是漢字的魅力所在，其中有一類是寶塔式的字很有趣。請小朋友認真看一看右面的圖，然后根據你的學習想一想，每一個方框內的圖形應該是一個什么字。不認識不要緊，只要能寫出來你就成功了（寫到括號里）。
（要求寫的六個字是：品、森、眾、磊、焱、晶。摘自某市二年級上學期期末考試題）
分析： 導語長112個字，意在拓寬學生的知識面。筆者感覺引導繁瑣、不當。漢字是漢族人自己創造的用來記錄漢語的符號，用“我們國家的”來修飾是贅余。“魅力所在”學生讀不懂。“磊、焱”，教科書上沒有出現。為什么要孩子寫不認識的字？導語還沒讀下來，孩子就懵懂了，得不償失。試改如下：右面有六幅圖，每幅圖表示一個字，看明白了就寫出來。你一定能全寫對！
【例3】寫一手漂亮的漢字，將是人一生莫大的自豪，你平時養好認真寫字的習慣了嗎？你能寫一手端莊秀麗的漢字嗎？
1.看拼音寫漢字。……
2.聽寫：
（摘自某市四年級下學期期末考試題）
分析：導語（人文關懷）針對兩道寫字試題而寫，給孩子論說寫好字的大道理。這樣寫，孩子是否喜歡讀？語文課程標準對寫字的要求是：端正、規范、整潔，不知命題人為什么用“端莊秀麗”來提醒學生？“端莊”多形容人的品行、風度，寫字一般用“端正”，如：（1）小芳是一位端莊秀麗的姑娘。（2）苗苗的字寫得端端正正。建議導語要帶著感情寫，盡可能做到淺近、活潑，把話說到孩子心里。試寫如下：
你是班里的寫字能手，一定能把字寫得端正、規范、整潔，老師拿起你的試卷，會愛不釋手呢。
【例4】“好文不厭百回讀。”這句話提醒我們，美文反復閱讀品味收獲才會大。再讀下面這段話，看會不會有新的收獲。
（摘自某刊三年級下學期期末考試題）
分析：這是課內閱讀題的導語。過去，多這樣寫：閱讀課文片段，回答問題。常這樣寫，學生讀來會乏味，改革的導語對學生有啟發性。
【例5】習作平臺
題目：今天，我懂得了
提示：回憶自己的童年生活，也許是親身經歷的某一件事，讓你一下子懂得了孝敬，懂得了珍重，懂得了寬容，懂得了感恩……請你把題目補充完整，再通過一件具體的事將自己懂得的一個事理寫出來。
（摘自某市五年級下學期期末考試題）
一、期末考試成績分析
（一）成績分析
本學期我所承擔的是初二171班和172班的英語教學工作，這次期末考試的成績分析如下（卷面總分：120分；72分合格；96分優秀）：
171班：
考評人數40人，最高分108分，最低分35.5分。其中優秀人數9人，優秀率為23.68%，優秀率居年級第一。合格人數16人，合格率42.11%，合格率居年級第三。低分人數1人，低分率2.63%。平均分71.83分，居年級第二。
176班：
考評人數42人，最高分112.5分，最低分26.5分。其中優秀人數9人，優秀率為21.43%，優秀率居年級第二。合格人數25人，合格率59.52%，合格率居年級第一。低分人數5人，低分率11.9%。平均分74.57分，居年級第一。
我所教的初二年級兩個班共86人，平均分為：71.86。此次考試及格人數為47人，及格率為：65.2%， 良好人數：21人，良好率為：29.17%，差生人數：17人；差生率：23.61%；
（二）原因分析
1.試題方面
從總體上說，試卷結構合理，試題容量適當，試題所選材料貼近學生的學習生活，富有知識性，教育性和指導性，大部分題目難易程度適中，所考查的內容涉及面廣，緊扣了教材內容，從點到面，突出重點。此次考試中丟分最為嚴重的部分是聽力部分和閱讀部分，聽力部分語速較快，很多同學跟不上，所以導致聽力部分丟分嚴重；閱讀部分的判斷正誤和A 篇，B篇比較基礎；七選五盡管文章詞量不大，生詞也不多，但學生理解起來比較困難，再加上平時類似的訓練練得不多，導致學生包括優生在內閱讀部分七選五丟分比較嚴重，從而影響了總分，這是造成本次考試優生面不大的一個主要原因。
2.學生方面：
(1）部分學生沒有良好的學習習慣，不能主動自覺的進行有效的預習、復習、獨立作業，再加上上課注意力不集中，不記筆記，不按老師的安排進行練習，學習經常敷衍了事
(2）英語作為一門新學科，很多人對它既好奇又恐懼，剛入門時，覺得英語比較有趣，學習興趣而隨著詞匯量和難度的增大 ，部分同學開始對英語產生了恐懼心理，漸漸失去興趣。
(3）做題時粗心，不會使用做題技巧。遇到難題時，不愛動腦，對難題產生恐懼心理。
(4）到了初三，有一部分學生產生了厭學情緒，對待考試態度不端正，連比較簡單的題目都不愿意動腦筋，動手。
二、教育教學工作的得與失:
通過一個學期的磨礪和學習，我在教育教學工作中取得一定成績，具體如下：
1、課教學基本功有了提高。這學期我帶著一個優生班，這些學生都是從每個班級中挑選出來的優秀學生，而作為一個毫無經驗的青年教師，這對我來說既是一個機遇又是一個極大的挑戰，所以我課前認真準備、鉆研教材，充分備好每一節課，每次備課前都要上網搜集大量的視頻和課件進行學習，學習他人的教學方法和思路，遇到沒有把握講好的課時立即提出,及時向其它英語老師討教。同時，利用閑暇時間多聽其他老師的課，認真做好記錄,并進行評課。聽完課后認真寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有最大的收獲。一學期下來，雖然辛苦，但也收獲頗豐。
2. 精心準備周測試卷和月考試卷，抓好二次過關。每次的周測試卷都結合所教學生的認知水平和實際情況，緊扣考綱和單元重難點，考查內容基于教材，但不受教材內容的制約，有效的檢測了學生對本周所學內容的掌握程度，對于不過關的學生，有效采取多種形式的二次過關檢測，督促其掌握最基礎的內容，幫助其樹立自信心。
3.熱愛學生 ,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。在教學工作中,我努力提高自己對學生的親和力,與學生建立和睦友好的關系。我信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關心學生、愛護學生,跟學生做朋友,心心相通,學生才會愿意接近你、親近你,才會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的教學工作中,我總是努力去做到這一點。一學期下來，我和同學們建立了良好的師生關系。
雖然通過一個學期的努力，雖然取得了一定的成績和進步但我在教學中還有很多的不足之處：
1.本學期教學工作任務重，教學時間緊，所以沒有足夠的復習時間，致使某些專題和知識點復習不到位，沒有使學生牢固掌握做題方法和技巧。
2.由于教學經驗不足，對重難點和考點掌握不到位，在出月考和周測試卷時，為了更好檢測學生對課本所學知識點的掌握情況，總是避開偏題和超綱題，導致了學生在期末考試中遇到此類題型無從下手。由于對考點不熟悉，導致在教學過程中把握不好重難點出現眉毛胡子一把抓的情況。
3.后期督促檢查工作不到位，尤其是對差生的督促不到位，使得此次考試差生人數較多。
4.教育管理方法欠缺靈活性和藝術性，有時教育的方式和手段過于簡單粗暴，致使對一部分的管理未起到實質性效果，今后的教育過程中要多向有經驗的老教師學習，多找方法。
三、初三下學期教學改進措施
1、在初三下學期的復習過程中，要依綱扣本，整合課文內容，梳理知識結構，夯實基礎知識。抓好課本上的重點單詞、短語、句型。
2、提高學生詞匯量及知識面。從學生的錯誤上來看，詞匯量的匱乏是一個關鍵因素。除了通過增加學生的閱讀量提高詞匯量，還要求教師抓好每個單元的詞匯，利用這個機會補充學生的詞匯，提高解題能力。在平時默寫單詞的時候，有意識地培養孩子轉化詞性的能力。
3、加強能力訓練、學法指導。訓練學生根據上下文推敲選項的能力，教師在平時的閱讀練習中不能只講答案，就題論題，更重要的是教會學生解題方法。提高學生閱讀理解和分析能力。教師要引導學生學會讀題和分析題目，培養學生的閱讀習慣和能力。加強學法指導，教師在教學中要教學生如何審題，如何尋找試題的關鍵詞，捕捉有效信息。
4、加強對學生考試態度的訓練和加強考試心理疏導，在考試中做到細致、認真。
5．加強英語課外閱讀，提高信息素養。英語知識的獲得與能力的提高是在不斷的聽、說、讀、寫的訓練過程中逐步形成的，而教材和課堂所能提供的訓練還是比較有限的，課標要求五級學生除教材外，課外閱讀量應累計達到15萬字。因此，要加強理解語篇的能力訓練，增強英語語感。其次，訓練要注意提高質量。在選擇學習材料的時候，一定要依據課標和學生的實際精選材料，可以將好的材料進行優化組合，減少學生的無效學習，切實減輕學生的課業負擔，提高學習的實效。同時要增強信息意識，培養和提高信息素養，重視運用英語解決實際問題的能力。
認真貫徹本學期蘇州市教研員工作會議精神，緊緊圍繞區教研室工作計劃開展工作，以科學發展觀為指導，以課程改革為抓手，探索新課程背景下地理學科教學方法，努力促進地理課堂教學由粗放型向集約型轉變，教師由經驗型向科研型轉變，以提高教學效率和教育質量。
二、工作思路
以區地理學科中心組為核心，以全區中學地理教師為主體，以各校地理教研組為基地，以集體備課、解決教學的問題為載體，以提高中學地理教學質量為中心；學習理論、引領方向，培訓骨干、帶動全體，創造典型教學案例、促進日常地理教學改革，及時反思交流、認真總結積累。
三、重點工作
高三地理復習工作研究；高二地理學業水平測試研究；中學地理教師隊伍建設。
四、主要工作
1、加強理論學習，提高自身的業務素質、指導水準和服務能力，積極探索理論與實踐的結合點，以提升教研品質。
本學期將圍繞以下專題開展學習活動：
(1) 組織教師進一步研讀《地理課標》、《考試說明》，明確課程改革的方向，理解高中課程改革的實質，落實課程改革的要求。
(2) 研讀和實踐有關有效教學策略和教學評價的理論；
2、加強教學過程管理，爭取高三地理教學質量在原有基礎上得到提升。
教學質量是學校的生命，聚焦課堂抓質量，著重做好以下工作：
（1）總結、分析上學期的期末考試及本學期初“自主學習調查測試”的質量，反思教師教學中、學生學習中存在的問題，制定和調整新學期的教學策略。
（2）認真分析總結近三年的江蘇地理高考試卷，對比08、XX年高考地理試卷，找出命題變化的趨勢和命題的思路，讓每一位任課教師有方向、有目的地進行教學。
（3）組織好教師集體備課，尤其要關注薄弱學校高三地理教師的備課、上課和試題的選擇。
（4）深入學校進行高三專題研討，重點督促檢查有關“規定動作”的落實執行情況。
（5）做好地理教學信息和資料的收集、整理工作，做到及時溝通、及時傳達；
（6）認真完成本學期模擬考試等各次重大考試的閱卷、信息收集、分析工作；
3、引領教師的專業成長，提高教師隊伍的思想及業務素質。教師的專業成長，一方面需要個人的勤奮、努力，另一方面，需要建立起良好的教研制度。通過集體備課、案例分析、公開課觀摩、經驗交流等多種形式，進一步改進和提升教研活動的形式和質量；開展多渠道、多形式、多梯次的教師培養活動，建立骨干教師、學科專家的巡回送課、聽課、評課活動，把提高地理教師專業素質落實到全體、落實到課堂、落實到平時、落實到實處。
4、高二地理教學強調夯實基礎，重視地理基本知識、基本原理、基本技能；增強讀圖、繪圖、地理計算的訓練；加強對地理圖表和文字表述的訓練；能夠從提供的新的素材中提取有效的地理信息，理解、判讀和分析，從而解決地理問題。注意嘗試著從學習和生活中發現地理問題，嘗試運用正確的地理觀念，探究并評價現實中的地理問題，初步提出解決問題的對策。
5、高一地理教學要求低起點，小坡度，寬底面，嚴要求；注意培養年青教師，提高業務素質，提高他們參與教研的主動性和積極性。
6、關于初中地理教學
督促區內各校認真執行課程計劃，開設好初一、初二的地理課。考慮到初中地理學科教師，特別是專業地理教師各校人數較少，關注、關心初中地理教師的成長，努力為他們搭建成長、發展的平臺。
7、其他工作
（1）選擇有條件的學校進行有關課題的研究；
（2）完成領導布置的各項工作。
五、主要活動安排（見附表一）
六、各年級教學進度及課時建議（見附表二）
附表一：主要活動安排
月 份
主要活動內容
八月份
1、 制定工作計劃 2、高中地理教學研討
3、參加蘇州市暑期教師培訓 4、蘇州大市初中地理教師學科把握能力決賽
5、 參加大市教研員工作會議
九月份
1、組織暑期學生自主學習調查卷閱卷，并做好成績統計分析
2、召開全區地理教研組長、備課組長會議（望亭中學）
3、高三地理集體備課活動（局三樓會議室）
十月份
1、 承辦蘇州大市地理學科教學基本功競賽決賽（陸慕高中）
2、組織完成區“中學地理課教學設計”比賽
3、 組織區初中地理教學研討活動
十一月份
1、 期中統測、閱卷、統計、分析
2、參加蘇州市高三地理教學研討會（木瀆中學）
3、參加蘇州市地理學會學術年會（論文評比）
十二月份
1、高二地理學業水平測試復習研討活動
2、高中地理教學調研
一月份
期末統測、閱卷、統計、分析
附表二： XX年下半年蘇州市地理學科教學進度安排表
年 級
教 學 內 容
課時/周
備注
七年級
七年級地理·上冊
2
八年級
八年級地理·上冊
2
高一年級
地理·必修·第1冊
3
高二年級
必修三、選修一
5
選科班級
高三年級
第一輪復習
以黨的十六大精神為指導,努力實踐"三個代表"的重要思想,認真貫徹,落實國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》和浙江省教育廳《關于實施教育部〈基礎教育課程改革綱要(試行)〉的意見》;根據省,市教研室和縣教育局2004年工作思路,圍繞"課程改革"這個中心工作,樹立以"學生發展"為本的思想,加大教學管理,教學研究和教學評價的工作力度,發揮指導職能,強化服務意識,為鞏固我縣"創強"成果,順利實施新課程而努力工作.
二,工作要點和策略:
加強學習,更新觀念,積極穩妥地做好新課程實驗工作
課程改革是一次全面的教育創新,課程改革的全過程都需要不斷的學習.我們要結合新課程的實踐活動,幫助廣大教師樹立新型的教學觀,人才觀,評價觀和課程資源觀.
1)認真組織好第三次縣級學科培訓(分兩個階段進行).調整培訓模式,增強針對性和時效性,培養一批課改骨干力量.努力探索與教研,科研及校本培訓相結合的新模式.
2)研究和改進新課程標準下的課堂教學常規和課堂教學評價.
3)召開課程改革實施工作專題研討會,組織"走進新課程,實踐新理念"的教師論壇活動.
4)試行《湖州市中小學綜合實踐活動課程實施與評價》方案.
5)積極探索和研究新課程理念下的考試內容,方式的改革和促進學生發展學業評價方案.
6)配合市,縣教育局,積極做好"省課改成果巡禮"的參展準備工作.
2,加強教學研究和教學管理工作
教學研究和教學管理是實踐性,指導性很強的工作.
1)完善一日集體調研制度.本學期在調研活動中將選擇有代表性的學校,幫助總結成功的經驗,并予以推廣
2)配合市教研室,加強對高中段教學的研究和指導工作.研究05年高考對策,收集,整理和研究新的高考信息及其措施,供學校,教師參考.
A)組織中學教研員對高中段學校進行集中教學調研(重點是昌碩高級中學);各科教研員根據各校學科的實際情況,經常到學校了解情況,指導,幫助高三教師搞好教學工作.
B)組織好高三"期末調研"考試,閱卷及分析工作.
C)重視高一,高二年級的教學指導工作.要與各校教師一起進行探討,切實加強對高一,高二年級的過程管理;組織好高一,高二"期末調研"考試,閱卷及分析工作,以保證高中段教學質量的穩步提高.
3)加強對義務教育階段教學情況的調查和研究,根據新課程理念,做好義務教育階段教學管理的指導工作.做好中,小學教學質量抽測工作.
4)加強對學科教研活動質量的管理,為學校提供高質量的服務.
A)本學期的各學科教研活動要以新課程理念為指導,以優化課堂教學結構,提高課堂教學效率為主攻方向.通過活動切實促進教師業務提高,達到互相交流,互相學習,合作探究的目的.
B)加強教研活動的策劃和運作.活動前要有充分準備,要有目的,有計劃,活動后要總結.
C)各學科教研員,要以課程改革為契機,認真組織好公開課,示范課,觀摩課,評議課和實驗課等多形式課型的交流,促進"課堂教學模式多樣化";"課堂教學內容個性化";"課堂時空拓展延伸化";"課堂教學手段現代化".
5)繼續加強初,高中學科教學質量動態評估辦法的研究和改進工作;改進音樂,美術,勞技等學科的測試辦法.配合督導室,基教科等科室做好中小學辦學水平評估工作.
6)組織中,小學教導(務)主任學習現代教育理論,研究教學管理,努力提高理論水平和業務能力.
7)繼續重視全縣各校的教研組,備課組建設.使教研組,備課組團結協作,較好地發揮群體效能.加強校本教研,校本培訓,校本課程開發等的研究,指導和服務工作.各學科要建立和建好學科教學基地;各校教學要逐步形成學科教學特色.
8)科研向教研落實,教研向科研提升.積極做好省,市,縣三級教學教研系統課題的實施工作(申報,立項,過程管理和成果推廣),在學科教學科研上有所創新,有所突破,為提高課堂教學質量服務.
9)加強對高中會考工作的領導,思想重視,操作規范,切實提高各會考學科的合格率,優良率,降低會考工作的差錯率.
3,加大教師培養的工作力度
課程改革順利進行的關鍵是有一支精良的師資隊伍.加強教師教育理論,教學業務的學習,努力提高政治素質和業務水平,以適應課改新形勢的要求.
1)配合教育局做好"名師工程"的實施工作.
2)繼續做好對新教師的業務指導和教學常規管理工作.
3)對重點培養和指導對象,要按計劃搞好培養,指導活動.
4)建立,健全學科教師業務檔案.
5)各學科在教研活動中除要抓好教師的基本功訓練工作外,更要組織教師學習現代教學理論,樹立新的教學理念.認真組織好學科的各類評比活動.
6)繼續進行各級教學明星,教學能手,教壇新秀,骨干教師的觀摩課,示范課,送教上門等活動.
7)加強學科競賽輔導教師的培訓,加強學科競賽的組織,輔導和研究,爭取更好成績.
4,加強教研室自身建設,提高教研員政治素質和業務水平
教研室不論作為一個整體,還是到學科教研員個體,都必須具有良好的素質,才能提高教研工作的水平,才能在課程改革的實踐中發揮指導作用.
1)組織教研員認真學習"十六大精神",自覺實踐"三個代表"的重要思想,努力提高政治思想素質,教育理論水平和貫徹落實黨的教育方針的自覺性.真正在學習,研究和指導服務上下力氣.
2)完善教研室內部管理制度及崗位工作目標,崗位考核等辦法,積極穩妥地進行內部管理制度的改革.本學期要完成幾個有質量的教學調研報告.
3)辦好《安吉教研》安排好每期內容,職責落實到人.
4)繼續關心和改善教研人員的工作條件,確保教研人員全身心投入教研工作.
5)加強教研室工作作風建設,密切與基層學校的聯系,強化服務意識.虛心聽取意見,進一步做好服務工作.
三,2004學年第一學期教研活動安排
(八月份)
初中語文新教材培訓
初中科學新教材培訓
初中英語教研組長會議
中學政治教師理論學習
初中政治新課改培訓及調研工作
(九月份)
初,高中語文教研大組會議
高三語文高考總結分析會議
初中學校數學教研組長會議
高中數學教研組長會議
省初中數學優秀課評比
組織高中數學競賽輔導活動
召開初中科學,高中化學大組成員會
物理教研大組長會議,高三物理競賽
高中(各完中)英語教研組長會議
10,中英語聽課教研活動
11,高一與高二英語備課活動
12,初,高中歷史與社會教研大組會議
13,各完中歷史與社會教學調查
14,市初中思想政治優質課評比
15,傳達省高中勞技信息
16,縣中小學體育教研大組成員會議
17,布置中小學體育優質課評比事宜
18,新教師聽課(職教)
19,中小學成績統計分析表下發
20,全縣教科室主任會議
21,小學高段語文大組成員活動
22,組織召開小學低段語文大組成員
23,小學低段語文"重培"組活動
24,小數(高段)教研大組活動
25,小學常識大組活動
26,縣新課程備課活動(小學思品)
27,縣小學思品大組會議
(十月份)
1,初中語文學科青年教師閱讀能力競賽
2,高一語文教研活動
3,初,高中語文優質課評比
4,全國高中數學競賽
5,高一數學教師集體備課
初中數學新教材教學情況交流
高中數學優質課評比
市級初中自然青年教師業務素質比武推薦活動
高三化學2004高考試卷分析研討會
10,高一化學課堂教學質量評比
11,初中自然中考復習分析會
12,高一物理新教師優質課評選活動
13,高二新教材(英語)聽課教研活動
14,初中新課程教案評比(歷史與社會)
15,高中歷史教學片段評比
16,市地理學科論文評比
17,高三生物教研活動
18,總結03年度體育健康標準實施情況和布置下屆……
19,課堂教學指導(職教)
20,高中電腦課教研活動
21,教科研成果推廣
22,小學語文作文序列研究活動
23,小學語文參加全國青年教師課堂教學評比活動
24,小學語文第二冊新教材第二次培訓
25,小學數學,小學常識命題競賽
26,小學數學青年教師課堂教學觀摩活動
27,小學低段數學課標交流,討論(一)
28,小學思品培養對象活動
29,1—6年級思品命題競賽
30,小學英語聽課教研活動
(十一月份)
高二語文教研活動
高三數學教學研討會
初中數學課改研究小組活動
召開高二化學教學指導研討會
高三物理研討活動,初二自然研討活動
中學生英語能力初賽
高三英語教研活動
初中社會優質課評比
體育高考研討會
10,體育青年教師教法培訓(中,小學)
11,期中高三語文教學評價(職教)
12,初中電腦課教研活動
13,教科研活動一次(課題指導)
14,小學低段語文命題競賽版權所有
15,實踐新課程的論文評比(小學低段語文)
16,小學低段數學課標交流,討論(二)
17,一年級教師上課比賽(小學思品)
18,骨干教師外地學習(小學思品)
(十二月份)
中學數學優秀教研組評比
湖州市高二數學競賽
初三數學競賽
初中科學第三批培養對象會
高中綜合理科復習研討會
初中科學新教材第二次培訓
高二物理研討活動
中學生英語能力決賽
新課改評價研討會(歷史,社會)
10,高一歷史教師縣外教研活動
11,高二生物教研活動
12,生物優秀論文評比
13,中小學體育檢查輔導
14,職教語文教師公開課
15,教科研活動一次(課題結題)
16,承辦市青年教師閱讀教學評比活動(小學語文)
17,小學高段語文第二批"重培"對象課堂教學匯報活動
18,小學4—6年級數學競賽
19,小學低段數學教案評比
20,小學電腦課教研活動
(05年一月份)
做好期末考試工作(物理)
《歷史與社會》教師教材教法競賽
通過總結，人們可以把零散的、膚淺的感性認識上升為系統、深刻的理性認識，從而得出科學的結論，今天小編整理了高二政治2020個人工作總結優秀范文五篇供大家參考，共同閱讀吧!
2020高二政治個人工作總結1本學年以來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這學年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學年來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，做好各項工作。
在教學工作方面，整學年的教學任務很重。本人爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節課，本人都做好充分的準備，本人的信念是-決不打無準備的仗。這學年擔任高三(1)(2)班語文教學,并擔任高三年級備課組組長,在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。培優輔差是這學年教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，本人總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發他們學習語文的興趣。最后是發動班上的優生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現非常的踴躍，我問他們為什么那么喜歡當輔導老師，他們說：老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必須履行的職責，主要就是檢查學生的作業，輔導學生掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師們確實是非常盡責，而學生時刻有個老師在身旁指點，學起來也非常起勁。一段時間下來，學生都有進步，有的進步非常快。
在班級工作方面，本學期本人擔任高三(2)班班主任,在本年度的班級工作中,本人非常重視學生的思想教育工作。結合教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為工作的一項重要內容。我還常跟班干部交流，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。班級形成濃厚的學習氣氛,本人在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度的責任感。在這一學年里，我班學生陳丹同學在南京市好家長杯作文比賽中獲縣二等獎。在上學期期末調研中語文合格率為86﹪。
總之，本人在工作上發揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團結友愛，互相幫助，并能虛心向有經驗的老師學習;對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。這一切行動，都源于一個目標──我要做一個優秀的人民教師。
2020高二政治個人工作總結2高二，大多數學生都勤學好問，因為不僅要參加學考更要面臨高三的來臨，一般的同學都能取得明顯的進步，但不足之處仍突出，主要表現在以下幾個方面：
1.政治成績相對落后，基礎跟不上。
基礎薄弱點很多，綜合做題能力較差，學習上不善于自己糾錯總結。
2.知識面比較狹窄，知識點欠缺很多。
3.學習不注重科學方法，不能及時復習、鞏固提高。
4.在答題習慣和學習方法上仍然欠佳。
答政治題時喜歡漫天撒網，針對性不強。
5.不善利用時間，做閑散事比較多。
6.深入研究思考少，主動學習質疑少，學習被動，不愛動腦、動手。
7.有時易灰心，戰勝困難的勇氣不足，自信心還需增強。
二、教學措施
1.備好每一節課。
充分利用資料，深入研究高考，保證備課質量，同時注意根據學生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學生活動。
2.完成教學任務。
重視學生的基礎知識的夯實。教學中，對于基礎知識，要求每個學生過關，并對過關情況做好登記。
3.精選習題，準確定位。
習題注重考察學生的思維能力，幫助學生進行知識遷移。在設計習題時，盡量體現時代特點和熱點，增強高考實戰功能。在系統的復習過程中，我準備了適量的復習練習題，從中選出適合學生特點，題量恰當、難度適中、緊扣時事的練習題，印發給學生。并注意做完批改，做好錯誤率統計，并針對學生在練習過程中出現的問題做好試卷分析，備好試卷評講課。力求都做到選、練、閱、講四環節完美結合。
4.上好每一節課，講練結合。
一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動腦。每堂課爭取留10到15鐘讓學生做練習，培養其獨立思考能力。每個章節結束后，學生完成好《導與練》教師集中講解。另外，教師布置重要的主觀題，學生上交并由教師批閱。對于平時的試卷，教師選擇有代表性的題型進行講解，要求學生主動送交老師面批。
5.做好課后輔導。
課后必要的輔導是加強學生知識的重要方法，接受學生的提問，認真給他們講解。對于一些上課不用心，下課卻來問的同學，我也不介意，讓學生掌握他眼前的難題其實是的教育方法;對于成績優秀的學生比如嚴聰明、趙江等，他們會主動找老師面批作業和試卷;對于成績較差的學生，多做鼓勵，對其學習提出符合實際的要求，同樣可以獲得成功的喜悅，增強學習興趣和信心。自習課期間，堅持到班級了解實情，進行個別輔導，主要精力放在幫助學生答疑。
6.理論聯系實際，努力結合時事背景進行教學。
這樣既增強了課堂的生動性，又能讓學生熟悉時事材料，還促進了學生分析、解決問題的能力。通過收集網上信息，充實課堂信息量。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題，使學生緊跟時代的足音，從容迎接高考。
7.重視對學生的學法指導。
對于文科學生，記憶是很重要的，合理的記憶方法很必要。讓學生懂得遺忘規律，及時和不定時的復習。加強對答題方法的指導，要求學生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀題，要求：審好題;表述科學;善于用專業術語;格式規范;言簡意賅;善于回歸教材等。
8.做好培優工作。
針對學生的現狀制定自己的培優工作，如果學生出現心理不穩定，上課不專心的現象，我都會主動找他談話，和他交流，讓他們有效的放松自己的心情，專心投入到學習上來。對于差生，我特殊地關注，經常在下課時分和他們隨便聊聊，關心他們的學習生活。有必要的時候，給予方法上的指導。
9.千方百計提高自己的業務素質。
學習別人的經驗，提高自己的知識素養;積極主動聽課，積極參加各種政治教學教研活動;廣泛讀書，積累資料。
三、教學體會
1.扎實做事，精湛業務，提升素養。
任何時候，都要學習鉆研業務，永遠謙虛務實;認真敬業，做好自己的本職工作，盡心盡力。
2.要結合教學實際，敢于創新，敢于探索。
3.教師要自信，更要有一顆健康、積極的心態。
4.教師要不斷積累教學資料和教學經驗，要形成自己的知識體系和教學風格。
5.關愛自己和他人，尊重學生。
不要怕學生基礎差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際出發，用真誠感動學生，用激情激勵學生，用方法指導學生，用知識充實學生，用毅力推動學生，用創造改變學生。
四、工作中存在的問題和需要改進的方面
1.教法已形成定勢思維，一些課教學效率不高，效果比較差。
2.對教材的研究還要深入。
很多內容，沒有充分挖掘其應有的思想性，不能根據社會熱點和難點，找到高考的切入點。從題目設置上看，有些題缺乏對教材內容的發揮，不能很好的進行知識遷移。
3.輔導效果要提高。
無論是作業或試卷面批，還是對一般同學的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導的學生比較多，一方面是沒有找到更科學合理的輔導方法。另外，學生的思想和心理方面的輔導明顯不夠。
4.難以做到因人而教。
對于上課，一部分成績好的的同學，覺得復習課效率不高，對于成績較差的同學，覺得內容深且多，沒有把不同層次能力的學生很好的協調起來。
2020高二政治個人工作總結3本學期本人擔任了高二級4個班的政治科教學任務。半年來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。為了能在新的學期中爭取把各項工作做的更好，有必要按照學校統一規定的考核內容，客觀、實際地認真總結一番。
思想道德方面，作為政治教師應該更加嚴格要求自己。本學年我主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校、縣教研室和組里的各種會議;根據學科特點，通過自己訂閱或者在網絡上尋找國內外熱點、重點新聞，及時領會和用于教學輔導;顧全大局、服從學校教務處、高二年級部的教學安排，每周上課14節，屬于滿工作量，并擔任了班主任工作;熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，沒有從事有償家教和第二職業，在學生中樹立了良好的教師形象;主動向指導老師及其他同事學習、請教，共同研究業務使教學水平有較大提高。
知識能力方面，在半年的高二教學工作實踐及學習過程中，進步明顯，主要體現在以下幾個方面。
1.知識更新
為了能夠適應不斷變化、發展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，我深知認識應該不斷深化、發展，僅靠大學所學理論知識遠遠不夠，在實踐中還需要不斷學習。因此我每年堅持訂閱教學報刊，并自購電腦經常上網查閱、儲存資料;同時積極與同行交流學習，多次參加相關教學培訓。經過努力，我的知識水平有了較大提高，很好的指導了教學工作。
2.教育、教學能力
首先，能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，培養學生建立知識結構的意識和能力，利用電教手段提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。
第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高，因而也得到了學生的尊重。
除此之外，我還積極參加各級組織教育科研活動，單獨或與同事合作申報了多項校級科研課題，現正在完成中。
本學年工作中我努力踐行社會主義榮辱觀的要求。沒有無故耽誤學生一節課，本學期課時為12節，參加市、本校聽課超過40節;堅持學生的作業全批全改并能及時訂正;并根據教務處、教研組安排，多次對兄弟學校參觀交流人員講授公開課。同時還主動參加學校組織的多項活動，在示范高中創建驗收過程中作出了自己應盡的努力，受到了領導和同事們的贊許。
通過這些努力，我所教班級在半期、期末考試中取得了較為優異的成績，差生數量明顯減少，學生思想道德水平有明顯提高，政治課成為他們非常喜歡的課程之一，自己的教學能力、綜合素質得到很大提高。
當然，我知道作為一名剛踏上講臺只有三年的年輕教師，工作中還存在很多不足，在以后的教學實踐中，我會努力做好本職工作，不斷總結經驗，多下功夫提高自己的教學水平，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
2020高二政治個人工作總結4一、工作回顧
本學期，我擔任高二年級6，7，8,9,10班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘先做簡要的總結回顧：
加強教育教學理論的學習和研究。由于是新課改，理論實踐經驗缺乏，對“新課標”一時還吃不透，因此，本學期我抓緊學習“新課程”的理論，深入挖掘“新課標”，鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，是對修訂大綱的新發展，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。通過自己課堂實踐，我深刻認識到教學就是和學生們一起參與的活動。
做好教學常規工作。本學期我能根據學生的具體情況詳實的制定教學計劃，按章辦事;能認真的備課，充分的備好學生，寫好教案，絕不上隨意課，一學期共有教案和反思40個;認真的上好每一堂課，積極的探索新的教學模式，并有的放矢進行改革，學生反映良好;能適時布置作業，做到全批全改，并能對后進生進行幫扶;積極的參加教研組活動，積極的承擔教科研任務，能在課題研究中發揮自己應有的作用;做好備組工作，做到教學進度、作業、考試等實現統一，并協調組內成員的教學工作;積極的參加組內外聽評課活動，一學期共聽課16節;開好一節公開課，做好培優扶差工作，所帶班級成績提高明顯，差生面明顯縮小，優生率有所提高;做好質量分析，及時的總結經驗教訓，為今后的教學工作開展做了充分準備;積極的使用多媒體，能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產生一定的刺激，引起學生的注意，激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化，靜態的知識形象化，無序的內容系統化，使枯燥的理論不再枯燥，也有利于學生對知識的獲取、記憶。積極參加學校組織的各項政治活動，認真對待每次的政治學習，并且認真執行學校的各項規章制度。團結同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人，適時的開展德育滲透。
做好教科研工作，積極對外交流研討。認真的參與教科研工作，積極的參與課改研究工作，積極的撰寫論文;積極的參加各種課題研究，發揮了應有的作用;認真的參加對外交流，多次外出聽評課、理論學習等，與兄弟學校同行交流新課程下的會考經驗，取長補短。
做好配合性工作。一學期下來，能積極的配合學校教學主管職能部門做好考試、質量分析、及學生學分認定工作，參與各種檢查驗收的服務工作。
二、工作反思
1、自己對課改的精髓認識與實踐存在一定的偏差，對新“課程標準”的解讀不是很透徹，在實際操作過程中，學生的主體地位發揮不是很充分，在課改的步伐上邁得不是很合適。
2、在指導學生參賽方面不是很理想，自己在教科研上的成績很蒼白無力，停留在表面上。
學生考試的優秀率不高，差生面較大，尤其是作為集備組長在協調工作上做的不夠好，平行班學生積極性未完整的調動。
3、在開展研究學習上走的太慢，害怕失敗，創新能力不夠，不敢做第一個“吃螃蟹的人”。
4、課本知識與熱點、重點問題的聯系空泛。
表現在理論聯系熱點、重點問題時只是點到為止，泛泛而談，沒有把理論與實際的結合上從一個切口入手進行細致的分析。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案，所謂學生掌握就是記住，面對新的問題仍然無從下手。
三、今后工作的思路
1、在教學課改上，不能邊走邊看，應該膽子更大一點，積極的探索有效的課堂模式，充分發動學生的主體地位。
勤學——新課程標準為指針。現代社會對教育提出了新的挑戰和要求。全球化、信息化和高科技發展的趨勢，要求現代公民具備良好的人文素養、創新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力，明確《新課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，是對修訂大綱的新發展，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。
2、做好集備組工作，尤其是真正的要備好學生，突出兩頭，培優扶差，帶動中間，實現橄欖性發展。
3、積極的參加各種競賽，提高自己的業務素質，撰寫論文，提高理論水平。
帶動學生參加各種比賽，爭取在創新大賽獲得好成績。
4、大膽的開展研究學習工作，讓學生真正的動起來，發揮其主觀能動性，更加注重創新精神的培養，珍視學生獨特的感受。
積極參加學校的校本課程開發和課題研究，并努力圓滿完成本集備組各自在其中承擔任務。
5、積極的走出去，尤其是要學習效應，取長補短。
2020高二政治個人工作總結5緊張而又充實的一學期結束了!我深知本學期任務之繁重：完成政治必修四(生活與哲學)的教學任務及進行會考的復習和應考工作。因而，回首一學期來的表現，我能夠自始至終以認真、負責的態度來對待教育教學工作，不辜負校領導的期望，對得起家長和學生，自我感覺良好。本學期本人擔任高二年級理科_、_、_班政治科教學工作，三個班級都是理科班，其中有_班是實驗班。高二_、_班兩個文科平衡班的政治教學任務，還負責籌備本學期20_年_月_號的_省普通高中學業水平測試統測的任務。所以本學期除了正常的新課教學、文化科的復習任務之外，更主要的就是高中學業水平測試的教學、復習和模擬題的命題工作的教學任務。此外，還有新教師的匯報課，科組的公開課，文科和理科的講學稿編制工作等。以下就是本人對這學期教學工作的總結：
一、認真穩步推進新課，竭力提高每一堂教學效果
本學期高二年級試行講學稿，高二作為試點年級，處于“摸著石頭過河”的狀態。堅持總原則是“三綱”政策：心中有考綱，手中有考綱，課堂依考綱。本學期前七個星期我的主要教學任務是高中政治必修四《生活與哲學》的新課課程，哲學部分對于學生來講是比較抽象的、深奧的，因此大部分學生對于這部分的知識點都難以馬上接受，甚至于有畏難情緒。所以，在必修四的教學教程中我做到了以下幾點：第一，廣泛深入備課，集體備課，集思廣益。提前備課，征詢師生、同事的意見，采集合理建議。在課前，每上一節課前我都花了大量時間查找、匯總資料，希望能夠用最通俗易懂的、典型的、時政熱點等例子，來化解重點難點，說明解釋哲學知識考點，厚積薄發;第二，加強課堂互動。上課時，盡量講得通俗易懂，讓哲學更加生活化，充分調動學生學習積極性;第三，課后，利用練習讓學生能更好地把握知識點。
二、迎戰學業水平測試統一考試，認真高效地做好理科政治備考工作
學業水平測試是本學期理科政治教學復習的教學重點，由于這一次的學業水平測試是_省課程改革以來第一次學業水平測試，考試的題型、結構、題量及難度都不能參照前幾年的會考試卷，也不同于文理綜合試卷，因此我在學業水平測試復習時，依綱版本，嚴格以綱為綱，以本為本。按照學業水平測試考綱要的知識點，逐一復習，知識點講解盡量詳略得當，不拖泥帶水，不隨意拔高，并參照綱樣板習題，并在第一單元復習完之后，按學校要求，決定較早地實行統一考試，備課組老師共同研究后的試卷，同我主筆命題，學生做完后馬上講解，讓學生能夠更深入系統全面地掌握該單元的知識點。針對部分理科班學生認為上次期末考試政治太難的情況，我們降低難度，修復學生的信心。但到了后來，通過幾次的考試，部分學生對治科學業水平測試考非常容易的，只要到考場臨時翻翻書就可過關的麻痹大意思想，我們政治備課組一致決定較早地實行統一考試，進行全面的科學備考，最后，經過幾個輪回，學生終于認識到對于政治科的開卷考試絕對不能麻痹大意，開始認真地復習。初步調查推斷，本次政治學業水平考試的總體情比較樂觀，學生出來后反映，試題不難，C級水平很容易拿到。
此外，學業水平測試復習過程中的扶差工作也非常重要。扶哪些人要十分明確，主要是經過成績分析，能上各類批次大學的學生，對象要什么明確，范圍要小，有針對性地扶差，工作基本上是和學業水平測試復習同步進行的，主要是利用課堂上、課后、學校停課時間及晚自修時間，方法是把各班基礎較差的學生集中起來，先要求他們整理好試卷，然后對學業水平測試考綱上的重點及典型例題進行邊講解邊記，個別學生還要單獨關注。大部分學生通過扶差工作，得到特別關注后，進步非常顯著，對于政治科會考也越來越有信心。
三、積極推進講學稿試點工作，實現教學方式的轉變
高二政治講學稿實施了一段時間后，經過認真實施，課堂上創作，課后及時反思，我們的政治課堂教學還是有些有益的經驗。我們有如下的小結：
首先，政治講學稿的優點：
(1)環節上，由注重課堂的“單向性施教”轉向注重“主動性預習”的基本學習環節。原來學生上課，更多的是依靠老師將備好的知識，在教師的主動出擊情況下，開展教學;但是，教師的主動擠占了學生的主體地位，無論教師水平如何，經驗多么豐富，都無法代替學生已有的東西，而學生在不知道老師所備的內容是什么的情況下學習。實行講學稿后，教師備課以學生已經有的知識為基礎，并參考了學生在預習的疑問，通過先發下講學稿，讓學生將預習的環節做在上課的前面，這對勒中學生基礎薄弱的現實來講，很有好處。
(2)內容上，由注重教師“預設”轉向注重學生的“存疑”。增強了“教”與“學”的目的性和針對性。教師憑經驗、憑資料、憑教材等來對將要上的課進行預設，教師的水平太高，要求太高，目標太高，結果在堂上會讓學生感到高不可攀，產生痛苦的心理。教師經驗老到，憑經驗備課，結果學生沒有共同語言和感受，也是老師吃力不討好。如果教師不認真備課，空槍上陣，亂點一通，更是無法找到共振點。看來如何做，都產生差異，主要是沒有根據“生情”定所教的東西。
(3)主體上，由注重教師的“備課”轉向注重學生的“預習”。根據現代教育理論，構建主義的理論，學生的課堂應該是“我的課堂我作主”。
(4)方法上，由著重單一的教學方法轉向注重優化的教學方法。教師的預設，使用的方法也是居于自己的直覺、經驗和參照的案例，還是單向性多一點。現在更加注重按學生的存疑作為前提，來去找適合的方法，特別是學生即興的提問，更加需要優化的方法，需要課堂的即時控制能力，或教育機智。
其次，值得反思的地方：學生的六科講學稿，晚修預習時間如何分配;學習自覺性差的學生，試卷放空白是常有的;班級學風建設對講學稿的改革有著重要的作用。
四、講學稿的編制和學業水平測試模擬題的組題工作
本學期講學稿的編制上，高二組三個教師，分工負責，我所負責的是必修4〈哲學生活〉的第2、5、8、11課的講學稿編制。經濟生活的第2、5、8、11課的編印。理科基礎經濟常識全冊的講學稿編制工作，還有x次20_年學業水平考試模擬試卷的命題工作。這些講學稿，經過學生的反饋，總體反映不錯，無論在學習的興趣、主動性等各方面都有較大的轉變，尤其是理基政治的統一測試成績來看，學生感覺良好，越考越有信心。
五、在教學實踐中鍛煉個人的教學風格及力促個人的專業成長
1、教學理念常更常新。
面對新課改，新形勢，能夠加強自我的教育教學理論學習，轉變教育教學觀念，探索適合教師和學生的教學方法。本屆學生也是_省高考取消“ⅹ”科后，實行文理分科的的第一批學生，到了_中學，我所接觸到的第一屆的學生，清楚新課改下的教學模式不能照搬照抄以往的經驗。因而，我主動訂閱了_大學主編的《_x》雜志，《_x》等專業書籍，從中學習到了許多對我教學有助的新理念，新方法，同時，上網學習相關的課改教學經驗，在_省政治教師培訓班里，積極參與知識點的學習和討論，實踐證明效果較為良好。
2、認真備課。
備課，不僅備教材，而且還要備學生。認真鉆研教材，參考大綱和教參，關注新聞，選取典型的熱點案例，在些基礎上還積極與同備課組的同事進行討論交流。能夠做到備課充分，詳寫講學稿，先學后教。
3、上課富有激情。
