時間：2023-06-29 17:10:28
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇工程項目管理筆記，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關鍵詞:肺炎疫情；常態化疫情防控；應用型本科院校；工程項目管理；教學改革
1引言
肺炎疫情期間，為了確保師生健康安全，教育部下發了2020年春季學期延期開學的通知。通知要求采取政府主導、高校主體、社會參與的方式，共同實施并保障高校在疫情防控期間的在線教學。在延期開學期間，全國各地的高校利用網絡平臺實現“停課不停教、停課不停學”，通過利用網絡信息化技術，高校開展了有史以來覆蓋面最廣、師生參與人數最多，持續時間最久、涉及所有學科和專業課程的線上教學[1]。在肺炎疫情得到有效控制的情況下，如何利用信息化技術進行日常教學活動，以滿足常態化疫情防控需要已成為亟需解決的重要問題。傳統的課堂面授模式，不能很好地滿足疫情防控期間的教學需要，特別是實踐性較強的工程類專業，亟需找到合適、高效的教學方法。本文以工程管理專業的一門專業核心課《工程項目管理》為例，探討在常態化疫情防控背景下應用型本科院校工程項目管理課程教學改革與應對策略，促使工程項目管理課程由“應急式”線上教學過渡到常態化教學，突破傳統課堂對教學時間和空間的限制，利用信息化技術把傳統課堂與在線課堂進行有機結合，以期為應用型本科院校在常態化疫情防控背景下保證教學質量和教學進度提供參考。
2課程特點及線上教學現狀
應用型本科院校人才培養目標以培養學生的技術應用能力為主，加強基礎理論知識的教學，適當拓寬知識面，重視創新精神和實踐能力的培養[2]。工程項目管理課程是工程造價、工程管理、房地產開發與管理等專業的一門重要專業課[3]。不同于純技術類或純管理類課程，該課程是一門理論與工程實踐緊密結合的綜合性應用課程。它從項目管理者的角度介紹工程項目管理與控制的一般原理和方法，使學生了解并掌握施工過程中與工程進度、質量、成本、合同、安全、風險等有關的控制和管理知識，在應用型本科院校工程管理專業人才培養中有著不可或缺的作用。2.1學生線上學習現狀。在肺炎疫情防控期間，各地應用型本科院校積極組織在線網絡教學工作。通過整合學校網絡課程資源，優化網絡學習環境。學校授課教師利用QQ群、微信群、雨課堂、騰訊會議、騰訊課堂、學習通、釘釘等一系列線上教學服務平臺以及中國大學MOOC、學堂在線、愛課程、學銀在線、超星爾雅等線上課程資源平臺開展線上教學。這種線上教學模式突破了時空的限制，為師生提供了更多可選擇的課程資源，有利于培養學生的自主學習能力，加速推進了以“教師為主體”向以“學生為主體”學習方式的轉變。應用型本科院校積極開展網絡教學，有效降低了疫情對教學進度的影響，避免了線下課堂教學可能引發的疫情傳播風險，得到了師生的一致好評。對于線上學習，目前學生中較為普遍存在的問題是學生的學習能力和學習主動性還不夠高。在這次疫情防控居家線上學習期間，部分學生由于缺乏自律性和自主性，各種事假、病假、曠課人數比平時明顯增多，加上學生對網絡教學平臺操作不熟悉、線上學習過程監管不到位以及少數學生受家庭經濟條件和網絡學習環境等因素影響，導致授課教師普遍認為學生線上學習效果不如線下[4]。以疫情防控期間工程項目管理課程學習為例，首先是網絡問題。因寒假期間絕大多數學生離校返鄉，據了解大部分學生在疫情防控期間主要利用手機上網課，網絡與流量隨時切換上課。有部分學生因家里沒有網絡只能用手機流量上網。有少數學生雖然手機可以用流量，但因家里信號不好只能在室外上網。還有少數家庭經濟困難學生，家中兄弟姐妹幾人共用手機上網課。其次是教材問題。疫情線上教學前半學期學生無法獲得教材，只能通過電子版教材進行預習和復習，由于不便于做筆記以及閱讀體驗差，加大了學生預習以及復習的難度。最后是平臺問題。疫情線上教學期間，授課教師往往需要選擇幾個不同的平臺進行授課，學生需要在不同平臺之間進行切換學習。由于沒有經過系統的平臺操作培訓，多數學生不熟悉平臺操作，嚴重影響了學習效果。2.2教師線上教學現狀。由于疫情的突然爆發，有的教師在“封城”隔離之前返鄉，有些教師沒有隨身攜帶計算機和教材回家，手機上網在軟件選擇與平臺資源分享等方面有局限性。此外，授課老師受網絡和教學資源的影響，嚴重影響了線上教學質量與進度。疫情防控期間，應用型本科院校工程項目管理課程的授課模式主要有：（1）共享屏幕加視頻/語音方式。主要利用騰訊會議、QQ、微信等平臺分享PPT、視頻和文檔等形式，師生可以在平臺進行互動與答疑。（2）網絡平臺直播方式。教師通過騰訊會議、雨課堂、釘釘等平臺的直播功能在線授課并隨時與學生進行互動交流。（3）自建課程方式。教師利用學習通平臺添加課程資料，通過平臺對學生進行考勤、測驗以及與學生課堂互動。（4）錄播視頻課方式。學生通過觀看教師提前錄制的視頻課進行學習并完成作業。今后，在適應信息化教學和常態化疫情防控的雙重要求背景下，應用型本科院校教師的能力體系將發生重構。教師除了要具備理論和實踐教學能力外，還應具備應對疫情防控形勢變化所需的應急反應能力。當疫情防控等級突然變化的時候，教師能夠及時調整教學方法以滿足疫情防控的階段性要求。在疫情防控等級動態變化過程中，教師能夠快速轉換教學方法，使得在應急防控階段與常態化防控階段的教學能夠有效銜接，能夠適應疫情的動態變化并及時做出教學方法調整。這對于應用型本科院校教師來說將是一個嚴峻的挑戰。2.3學校管理現狀。疫情防控期間，全國各地中小學及高校的師生通過網絡平臺開展線上教學和線上學習，無形中加大了對互聯網的使用量。受網絡平臺服務器數量、質量、系統等多方面影響，線上教學過程中網絡不穩定、擁堵、卡頓和延遲等現象時有發生。據調查了解，中國大學MOOC慕課、愛課程、智慧樹、學堂在線、學銀在線、超星爾雅等網絡教學平臺資源豐富，但這些平臺都存在系統崩潰、視頻內容無法加載、課程信息無法更新、服務器無法連接等網絡問題[4]。在應用型本科院校開展集中性的居家線上教學期間，部分院校在信息化管理水平、線上教學組織管理、線上教學質量監控、高校治理效能、數據對接，以及線上教學管理制度等方面暴露出一系列問題[5]，導致線上教學管理混亂，教學效果不佳，教學質量難以監控。同時，突發的疫情導致網絡教材、平臺使用與課程資源等方面準備不及，影響了教學質量。前半學期由于疫情等多種因素的影響，學校無法郵寄教材。而大部分的教材由于版權問題無法在網上免費獲得，加上電子版書籍、教材閱讀體驗感較差，不便于記筆記，加大了學生預習和復習的難度。此外，多數教師疫情之前長期開展線下課堂教學，對線上各種教學平臺沒有經過系統培訓，不熟悉平臺操作，因此短期內還無法達到預期的教學效果。相比于其他課程，實踐類課程因授課教師難以在家中進行演示，在線教學難度較大，學生學習起來較為困難，因此只能進行抽象的理論教學。應用型本科院校由于缺乏這方面的網絡課程，只能等學生返校后再補課。
3課程教學應對策略
3.1學生學習應對策略。隨著全國各地高校學生在新學期分批分階段錯峰返校復課，應用型本科院校學生面臨的一個普遍問題是如何有效銜接線上和線下學習內容。在疫情防控常態化背景下，信息化技術在學生日常學習過程中的作用將變得越來越重要。與單純的線上或線下學習方式相比，線上線下混合式的學習方式因其使學生的學習變得更加高效、靈活和便捷而深受學生喜愛。在肺炎疫情防控常態化背景下，學生返校復課之初應盡快做好學習情境轉換后的心理調適。在課前可以通過線上學習方式掌握授課教師布置的學習內容，并在課堂上進行提問、交流和拓展[6]。現以工程項目管理課程為例加以說明，工程項目管理的情景模擬能夠實現理論教學與實踐教學的有效過渡，避免兩者嚴重脫節，能夠提高學生的實操能力[7]。學生可以根據自己的需要隨時隨地通過線上教學平臺對授課教師布置的學習任務進行預習，掌握具體工程項目管理的相關理論知識，然后在課堂上進行實體模擬，如結算對量模擬、工程總承包模式下的招投標模擬、可行性研究方案評審模擬以及運用BIM技術進行方案優選、專項施工方案論證模擬、鋼筋碰撞分析模擬、施工模擬等。通過開展各式各樣的工程項目管理實操模擬，不僅提高了學生分析問題和解決問題的能力，還能提高學生的知識遷移能力，提高學生的綜合素質。3.2教師教學應對策略。在常態化疫情防控背景下，工程項目管理課程的授課教師可以將線上教學和線下教學進行有效銜接。這既是為了滿足常態化疫情防控的需要，也是對教師教學實踐能力的考驗。授課教師應依據學生居家“隔離”線上學習期間的學習效果和學情數據，制定出滿足常態化疫情防控需要的工程項目管理課程教學預案，以實現教學內容的有效銜接。授課教師可針對工程項目管理課程的教學任務、教學目標、教學大綱并結合自身教學經驗，將教材中學生較難掌握的知識點篩選出來，并對這些知識點進行設計，錄制成微課的形式，同時設置一些與知識點有關的討論題。這種混合式教學模式能夠增強學生的參與感以及對課程的興趣。通過學生觀看視頻的時間、參與討論的次數，特別是課上討論，把學習課程的全過程作為考核學生的平時成績，而不僅僅是通過傳統的課堂點名和交作業方式，使得平時成績的獲得更加客觀全面。例如教材中工程項目管理模式這一節內容，由于課時的限制，授課教師在課堂上只能針對幾種有代表性的模式進行優缺點的重點介紹。而實際上每種模式都有自身適用的項目場景，對學生以后工作都是非常有用的。鑒于此缺點，授課教師可以將工程項目管理模式這一節內容錄制成微課，以解決課時短缺和全面了解知識點相互矛盾的問題。授課教師還應結合國內疫情防控的形勢，能夠根據防控形勢的動態變化及時調整常態化防控階段與應急防控階段的教學方法，以適應階段性防控要求。當疫情再次出現時能做好再次居家“隔離”進行線上教學的準備。同時，授課教師應以此次疫情為契機，倒逼自己進行課程教學改革，主動轉變教學觀念，在教學實踐中不斷探索線上和線下教學的關系，充分利用線上教學資源，積極構建優質教學資源，提高信息化技術的運用能力，以滿足線上和線下混合式教學的需要，實現線上和線下教學優勢互補，打造線上和線下混合式教學新常態。3.3學校管理應對策略。在疫情防控常態化背景下，應用型本科院校要服務好全校師生，做好線上與線下管理工作的有效銜接，做好線上教學培訓工作，促進教師教學能力提高，保障學生學習效果。以疫情應對為契機，促進教師教學觀念轉變，激發教師的教學熱情，提高教師運用現代化信息技術的能力，促使自身提升治理能力，以適應常態化疫情防控背景下教與學的轉變[8]。經歷了這場疫情，應用型本科院校已充分認識到網絡教學平臺、平臺功能、網絡穩定性等對線上教學順利開展所起到的重要作用。應借此機會不斷對學校網絡教學平臺進行增速擴容與功能優化，重視實踐類課程的錄播與網絡開發，保障各種形式、樣態的線上教學。同時提前做好謀劃、對師生進行線上教學培訓，開展橫向點帶面、縱向多層次培訓。從課程資源建設到平臺軟件培訓，從教學咨詢案例分享到大規模在線學習與培訓，開展教學管理部門人員培訓、系/教研室主任培訓、授課教師培訓、學生培訓[9-10]。以工程項目管理課程為例，授課教師應當充分利用信息化技術進行線上教學的優勢，從教學的各個方面引導學生進行課程線上自主學習。在這個過程中，授課教師應及時發現并解決學生學習過程中遇到的各種課程問題以及平臺問題，為學生在線學習的順利開展保駕護航。
4結語
2019年突發的這場肺炎疫情給全人類帶來災難和不幸。對于應用型本科院校教學來說，要在危中尋機，將疫情危機轉化為教學變革的契機。針對疫情防控期間暴露出的線上教學問題進行深入改革，不斷提升學校的治理能力和治理水平，重塑教師能力體系，將常態化疫情防控與信息化技術進行有機融合以滿足日常教學活動的需要。同時，就工程項目管理課程教學而言，授課教師必須扭轉教學觀念，確立新的教學思想，不能僅從應對疫情防控的短期視野來思考教學，而是要把握好常態化疫情防控與日常教學統籌推進的需求。同時要站在新一輪教育技術變革的高度思考教學，采取教學與實踐相結合、促進師生良性互動、推動多元考核模式，構建師生“線上+線下”學習模式，以實現教學質量的與時俱進。
參考文獻
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關鍵詞：高速公路；工程計量；合同管理
中圖分類號：U412.36+6文獻標識碼： A 文章編號：
引言
工程計量與合同管理是相互關聯的，是高速公路建設中的重要內容。只有不斷更新自己的業務知識、不斷提高自身的業務水平，才能全面提升工程計量與合同管理工作的效率和質量。
一、高速公路建設中的工程計量
1、工程計量的主要依據及計量原則
工程計量必須嚴格按照計量依據、施工圖紙以及其他重要文件資料進行計量。所有的計量項目(變更工程除外)應該按照工程量清單中的所列細目計量。按設計施工圖紙的單位工程量以及實際完成并質檢資料經監理工程師確認的工程量計量，隱蔽工程工程量必須在覆蓋前得到監理確認再進行計量。承包人必須按照施工圖紙完成各項工序，并且相應的質檢資料得到認可，才能予以計量；質檢不合格的項目，不能進行計量。
2、工程計量的程序
2.1 計量通知和申請
工程需要計量，監理工程師應審核承包人提出的計量申請或向承包人發出計量通知。
2.2 審查有關文件資料
監理工程師必須檢查承包人為計量準備的有關資料，如果發現問題或資料不全，應退還承包人，暫不進行計量。
2.3 填寫中間計量表
必須清楚真實的填寫計量結果，對承包人在合同規定的時間內提出的異議，應進一步檢查計量記錄。
3、工程計量的規則和計量方法
計量規則和方法主要在招標文件——技術規范的有關內容和工程量清單中明確給予規定，在進行計量時必須遵守其要求。在不同的合同中，這些計量規則和計量方法會有差別，因此，計量時必須嚴格按本合同計量細則的規定進行計量。作為監理人員，應充分了解計量原則，因為規范文件的有些要求并不與工程量清單相符，主要原因有兩個：一是圖紙與實際存在明顯出入，如原設計挖方路段石方數量與實地不符，多余部分不予計量；二是招標文件及技術規范明確規定對圖紙中部分工程量屬于承包人附屬工程，不予計量。這與我們平常認為清單上有的監理工程師就得認可截然不同，這些問題的出現都要求在工作中盡可能完整地完成相應的全部工程，這樣有利于工程計量及工程成本核算。
4、工程計量的執行
高速公路的工程計量中，首先由承包人的現場負責技術員根據每月的實際施工進度，報出符合計量要求的工程量基礎數據。然后按照相關要求，運用計量支付管理系統軟件打印出標準統一的《中間計量表》，與所要求的所有主要附件一同報現場監理工程師核簽。各現場監理工程師簽認匯總后由施工單位相關人員將計量數據報送駐地監理辦計量工程師審核，計量工程師將再次對照各種規范以及項目辦下發的計量要求，嚴格細致的復核每一項計量數據和匯總報表，審核無誤后再報駐地負責人簽認。最后將中間計量表上報相關總監辦審核，總監辦審核無誤后，在計量支付管理系統中進行網上簽認，承包人方可從計量支付管理系統中導出相對應的計量支付報表進行上報簽認。
二、工程施工中的合同管理
1、合同的類型
工程建設項目的合同根據付款方式的不同一般可分為總價合同、單價合同和成本加酬金合同三大類：總價合同適用于工程量不太大且能精確計算、工期較短、技術難度不大、風險不大的項目，而且設計圖紙必須詳細全面；單價合同一般用于規模較大，建設周期長，技術難度大，各類設計變更情況復雜的工程項目。由于單價合同使工程風險得到合理的分攤，并能鼓勵承包商通過提高工藝等手段來節約成本并從中提高利潤，因而在公路工程項目中得到較為廣泛的應用。成本加酬金合同一般用于需要立即開展工作的項目、新型的工程項目、風險很大的項目。
2、工程合同變更的管理
工程內容在實際施工過程中往往會因為一定的限制性因素而發生變更。當出現工程變更的情況時，首先應該以書面形式進行確認，使其具有相應的法律效應， 并將原有合同中不符合更改規定的地方進行調整，使其符合變更合同后的規定。 此外，由于在實際操作過程中，很多合同變更的過程比較緊急，通常不能采取書面合同形式加以規定，這時就會出現口頭變更的情況。監工人員在監理工程師對工程進行口頭變更時，應做好相應的筆記記錄，在緊急情況結束后讓監理工程師對記錄的內容進行審閱核查進而簽字確認，保證合同變更在法律上的有效性及工程的順利完成。
3、工程合同延期和索賠的管理
施工合同在簽訂之初會明確規定工期，而在實際建設過程中則會由于內部或外部因素的影響導致工程在工期內無法完成，在將工程變更之后，一定要對工期進行相應的調整，使更正后的工期適應工程的進展，這樣不僅能夠保證施工方的順利施工，還能夠保證延期天數在最終審查時不少于已暫時規定的延期天數。
4、做好工程施工合同交底工作
企業合同管理部門在工程開工后應對合同的條件規定和權責分化等內容進行分析，然后開展合同交底工作。通過對技術部門的合同交底，使他們在實際施工前，了解和把握自身在整個工程中應該做的具體工作及起到的作用，保證在施工時分工明確。另外，通過嚴格制定相應的獎懲政策措施，明確規定工程建設權責分工，以及因個人工作問題延長工期應承擔的責任。而且，在上述工作基礎上還應該做好施工各方的責任與義務交底工作，對可能在實際施工中出現的問題進行有效的防范。
三、合同管理在高速公路工程建設中的重要作用
1、整個工程項目管理的基礎是加強合同管理
由于施工企業和業主單位的一切行為受到了施工合同中的通用條款或專用條款的約束，所以加強合同管理是整個工程項目管理的基礎。高速公路合同項目的管理人員應該具備多方面能力，同時還要做到在施工項目開工前，參建單位合同管理人員應對招標文件做好全面的了解、思考。施工合同不可能會涉及到各個方面，時常會出現一些紕漏，例如，在工程的施工過程中發生索賠或者變更，在施工過程中最常見也是最不能避免的現象。有些變更有可能不僅涉及到施工方案的變化，還有可能涉及到工程造價問題，所以就要求合同管理人員要對每一個合同都了解詳細。
2、安全生產的保證是合同管理
一項工程有它的核心和靈魂，然而安全生產和安全生產合同則分別扮演了核心和靈魂的角色。任何一項工程都離不開安全，它關系到一個施工項目的成功與失敗。承包商、材料供應商、勞務人員和設備操作人員等項目參與者的切身利益都由安全來決定。由此可見，安全生產的保證是合同管理，在合同里涉及到各自的安全利益，可以為工程錦上添花。
3、提高項目管理水平的中心和主線是加強合同管理
高速公路工程項目管理的中心和主線一定會是合同管理。因為合同是一種約束，他能夠對建設項目的質量、投資工期和簽訂合同的雙方責任和利益以及一些特殊情況做出全面的規定和監督。所以合同管理是高速公路工程項目管理的中心和主線是比然的。合同管理不僅可以起到規定的作用，還可以對工程的實施以及各個方面進行控制。例如，原材料、施工單位可以與材料供應商簽訂合同，對雙方有所約束，這樣就可以為后期減少麻煩，而且也做到了從源頭解決問題，保障了工程的質量。
4、控制工程造價的有效方法是加強合同管理
工程項目計量和支付是由業主、監理工程師、承包商共同協商、參與，才可以完成的一項工作。它的主要內容包括計價、計量以及支付等多項內容。要想把工程造價做好，就需要嚴格遵守合同內容以及計量規則。
結束語
合同管理和工程計量是相互關聯的，是建設施工單位的一項重要工作內容，合同管理應引起施工建設單位的高度重視，否則在今后的施工建設中將遇到意想不到的問題。
參考文獻
一、學習認識
隨著網絡時代的到來，也掀起了網絡學習熱潮。為我們一線的管理人員創造了良好的環境，搭建了網絡學習的平臺。網絡教育是伴隨著信息科技的發展應運而生的一種全新的教育方式。讓我們隨時隨地不受地區、時間與空間的限制，能夠快捷、方便地接受更多的新的知識，尋找到適合我們自己的教育教學方法。我特別珍惜這次學習的機會，入學以來，我能正確處理好工作與學習的關系，把學習當作完善自身的需求，把學習當成促進工作的動力。在網絡教育學習中，我認真聽講，做好筆記，根據復習提綱認真溫習功課，按時完成各科作業。與同行們互相交流，互相學習，在互動中我學到了很多在書本上學不到的知識。一年多來，我每門功課的考試都能順利通過，親身感受到學習開闊了我的視野，帶給我的知識和信心。
二、學習收獲
我相信，山沒有人高，路沒有腳長；一分耕耘，一分收獲；這也是我參加網絡教育學習的最大體會。按照學校要求，我在學習和掌握建筑工程專業的基本理論和專業知識的前提下，重點學習和掌握建筑施工與管理理論、方法和手段。學習中堅堅持把管理學原理和建筑工程技術相結合，不斷提高運用管理學理論和方法解決建筑工程管理實際問題的能力。通過本專業的學習，自己認為至少有以下幾方面的收獲：一是提高了對建筑工程管理的認識。建筑工程項目管理是在質量、工期、投資一定的約束條件下，以建筑工程項目為對象，以最優實現建筑工程項目目標為目的，按照其內在的邏輯規律對工程項目進行有效地計劃、組織、控制和協調的系統管理活動。本人負責建筑工程等相關工作，通過學習建筑的常識有助于日常工作開展，加深了對建設項目的理解，使自己知道在本職工作崗位上，工作的效率和工作質量的高低，對一個建設項目所起的作用之重要。二是弄清了成本管理和項目管理的關系。成本預測為成本管理確立了行為目標，成本控制才有針對性；不進行成本控制，成本預測也就失去了存在的意義，也就無從談成本管理了，兩者相輔相成。并且，成本管理不單純指一個方面，它涉及到組織、技術、經濟、合同等各方面的管理。所以，項目管理的各個方面、各個環節的管理最終都會和成本管理密切相關，抓好各方面的管理工作就是對成本管理工作的最好促進。三是通過學習建筑施工組織與管理，建筑施工與管理標準等使我知道，我們認識事物，不但要看事物的表面，還要認識事物的本質。正確認識建筑工程的各部位作用，在工程管理過程中，有助于我們及時協調解決工程施工過程中出現的各類問題，便于做成正確的決策，從而提高業務水平和工作效率，達到節省工程投資的目的。
三、實踐活動
在實習期間，我的主要目的就是看懂實習工地的建筑類型，了解工程的性質，規模，建筑結構特點與施工條件等內容，了解不同機械設備的操作范圍和規程，多多請教了解看到的不知道的知識。盡量爭取參與并了解工程開工前和施工中的各項準備工作，參與進入施工現場的材料，收集有關技術資料，整理施工實習日記，做好實習收尾工作。
為了解不同機械設備的操作范圍和規程，針對在施工現場看到的“雙錐反轉出料攪拌機”，操作的師傅細心的告訴我，這是目前在建筑工程中應用較廣的一種自落式攪拌機，主要按重力機理進行攪拌作業。我觀察到攪拌筒內壁焊有弧形葉片，當攪拌筒繞水平軸旋轉時，葉片不斷將物料提升到一定高度，然后自由落下，互相摻合。主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌。為了進行有效的成本控制，工長告訴我正確的放料順序為：石子，水，砂。因為放料順序不對會造成浪費。
我在現場看到李師傅在砌筑空心磚，據他介紹空心磚具有良好絕熱性能，主要用于非承重墻或框架結構的填充墻等部位，比如陽臺后砌墻。使用砌筑砂漿，孔對孔（空心磚）1/2處，孔向下（將少數分布筋埋入）交錯搭接。若空心磚旁要開門窗洞，應將3塊實心磚填入其中再施工。
我又詢問了為了節約用水，可不可以使用生活用的污水來拌和混凝土。師傅笑了笑說，混凝土用水也需要干凈的水，因為污水會影響混凝土的質量。不單是水，對砂、石的細度模數也有要求；對水泥標號也有要求。
在這實習中我有不少的收獲。首先，通過實踐，使我學到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過實踐，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，學到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識。其次，本次實習,能綜合運用自己所學過的知識,同監理工程師一起解決工程中所遇到的問題；懂得了在工作中要講求實際效率，與別人要協調配合的工作態度，使自己真正參與其中，發展和提高了自己的工作和交際能力，這將為我們以后從事建筑工程專業的技術工作和管理工作打下基礎。
四、努力方向
（一）緊緊圍繞公司建設范圍所涉及的專業進行深層學習和研究，掌握本專業所涉及的設計規范、施工驗收規范、制圖標準、安裝標準圖集等資料的內容、作用及使用方法；
寫述職報告時應認真總結出限定時期的工作特點，抓精華，找典型，以這段時期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般。下面就讓小編帶你去看看財務人員年終述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!
財務人員述職報告1一、愛崗敬業，堅持原則樹立良好的職業道德
在工作中，自己按照發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要新舉措的要求，在工作中要能夠堅持原則，秉公辦事，顧全大局，以新《會計法》為依據。遵紀守法，遵守財經紀律。認真履行會計崗位職責，一絲不茍，忠于職守盡職盡責的工作。服從組織安排，并能按時保質保量完成崗位任務工作。
主動利用會計的優勢和特長，給領導當好參謀，合理合法處理好財會業務。對各辦公室人員所需報銷的單據進行認真審核，為領導把好第一關，對不合理的票據一律不予報銷，發現問題及時向領導匯報，認真做好會計基礎工作，認真審核原始憑證，會計憑證手續齊全，裝訂整潔符合要求，科目設置準確，帳目清楚，會計報表要準確及時完整定期向領導匯報財務業務執行情況，除按時完成本職工作之外，還能完成臨時性工作任務。
二、加強政治學習努力提高自身素質
我深知作為財務工作人員，肩負的任務繁重，責任重大，為了不辜負領導的重托和大家的信任，更好的履行職責，就必須不斷的學習，因此把學習放在重要位置，認真學習業務知識和煤礦兼并重組的新形勢下的政策，自己無論是在政治思想上還是業務水平方面，有了較大的提高。
堅持把學習和積累作為提升自身素質，提高工作能力的基本途徑，堅持把參加各種學習活動與業務學習結合起來，并認真做好重點學習筆記。工作中能認真執行有關財務管理規定，履行節約，勤儉辦公，務實開拓。
三、重視日常財務收支管理
收支管理是一個單位財務管理工作的重中之重，加強收支管理，既是緩解資金供需矛盾，發展事業的需要，也是貫徹執勤儉辦一切事業方針的體現。為了加強這一管理，我們建立建全各項財務制度，財務日常工作，就可以做到有法可依，有章可循，實現管理的規范的制度化。對一切開支嚴格按財務制度辦理，對一些創收積極進行催收，使得局和中心財務財務能夠集中財力辦公，通過財務室認真落實的執行，收效非常明顯。
在經費相當緊張的情況下，既保證局和中心一系列政黨業務活動和財務收支健康順利地開展，又使各項收支的安排使用符合發展的要求，極大的提高了資金的使用效益，達到了增收節支的目的。
四、認真做好年終決算工作
年終決算是一項比較復雜和繁重的工作任務，主要是進行結清舊賬，年終轉賬和記入新賬，編制會計報表等，財務報表是僅反映單位財務狀況和收支情況的書面文件，單位領導了解情況，掌握政策，指導本單位預算執行工作的重要資料，也是編制下年度財務收支的基礎。認真細致地搞好年終決算和編制各種會計報表。寫出分析，能過分析總結出管理中的經驗，提示出存在的問題，以便改進財務管理工作，提高管理水平也為領導的決策提供依據。
五、科學調度，厲行節約
本著節約，保證工作需要地原則堅持做到多請示，多匯報，不該報的不報，不該購的不購，充分利用辦公現有資源，科學高度，合理調劑，能用則用，能修則修，以最小的支出取得最佳效果。
總之在__年的工作中，自己在局、中心和科室同志們的艱苦奮斗是分不開的，在新的一年里，我們將更加努力工作，發揚成績，改正不足，以勤奮務實，解放思想，轉變觀念，抓住機遇，改變命運。以事業為基礎，以經濟為導向，以穩定為前提，以學習為補充，以發展為動力。為我煤炭局、培訓中心的建設和發展貢獻自己的力量。
財務人員述職報告2__年來，自覺服從組織和領導的安排，努力做好各項工作，較好地完成了各項工作任務。由于財會工作繁事、雜事多，其工作都具有事務性和突發性的特點，因此結合具體情況，全年的財務會計個人工作總結如下：
一、__年順利完成的工作
1、以認真的態度積極參加西安市財政局集中所得稅培訓，做好財務軟件記賬及系統的維護。
2、及時準確的完成各月記賬、結賬和賬務處理工作，及時準確地填報市各類月度、季度、年終統計報表，按時向各部門報送。
完成了稅務申報與繳納，以及往來銀行間的業務和各種日常費用的繳納。
3、對各類財務會計檔案，進行了分類、裝訂、歸檔。
二、__年學習方面和個人修養和綜合素質的提升
1、認真學習財經方面的各項規定，自覺按照國家的財經政策和程序辦事。
2、通過報紙雜志、電腦網絡和電視新聞等媒體，加強政治思想和品德修養。
3、不斷改進，講求學習效果，“在工作中學習，在學習中工作”，堅持學以致用，注重融會貫通，理論聯系實際，用新的知識、新的思維和新的啟示，鞏固和豐富綜合知識，使自身綜合能力不斷得到提高。
4、努力鉆研業務知識，積極參加相關部門組織的各種業務技能的培訓，始終把增強服務意識作為一切工作的基礎;
始終把工作放在嚴謹、細致、扎實、求實上，腳踏實地工作。
三、__年中仍然存在的不足
盡管我們圓滿完成了今年的各項工作任務，但必須看到工作存在的不足：
1、只干工作，不善于總結，所以有些工作費力氣大，但與收效不成比例，事倍功半的現象時有發生，今后要逐步學習用科學的方法，善總結、勤思考，逐步達到事半功倍的的效果。
2、忙于應付事務性工作多，深入探討、思考、認認真真的研究條件及財務管理辦法、工作制度少，工作有廣度，沒深度。
3、理論水平不高，當前社會財務會計知識和業務更新換代比較快，缺乏對新的業務知識和會計法規的系統學習，導致了財務會計基礎知識和財務會計基礎工作缺乏，影響來工作水平的提高。
四、__年嚴格履行財務會計崗位職責，扎實做好本職工作
1、善于總結，提出自己的意見和建議，為領導決策提供準確依據，不斷提高單位管理水平和經濟效益。
總結經驗，建立健全良好的工作機制。
2、不斷學習、更新知識、轉變觀念、完善自我，跟上時展的步伐。
財務人員述職報告3回顧20__年的工作，在取得成績的同時，更找到了工作中的許多不足和缺憾。主要存在于對各項財務制度的把握及執行的可行性還有待進一步的探索，尤其是歷年審計都暴漏出來的那些陳腐問題，每次總在敷衍了事中得過且過。不過，這也激勵我進一步學習研判相關專業知識，將其運用到新時期現實業務的處理上去，攻堅克難、獲取更大的成績。
現將過去一年來的思想、學習和工作情況總結如下：
一、業務工作方面
過去的一年，我謹記自己的職責。嚴格要求，堅持原則，秉公辦事，顧全大局。以新《會計法》為依據，認真履行總預算崗位職責。一絲不茍，忠于職守，圓滿完成了20__年的預算編制和預算執行。合理調配資金，按時足額上繳了我辦承擔的非稅收入。加強市容專戶的收支管理，確保保潔員工資全部按卡轉賬發放。認真做好會計基礎工作，仔細審核原始憑證，會計資料手續齊備、裝訂整潔、帳目清晰。
另外，除按時完成本職工作，我還積極參與了村回遷、轄區突發性事件、重點人員監控、假日維穩等街辦臨時性中心工作。
二、思想學習方面
我深知作為財務人員，肩負責任的重大。要更好的履行職責，就必須不斷的學習!學習業務知識和目前新形勢下的方針政策。堅持把學習和積累作為提升自身素質，提高工作能力的基本途徑。堅持把參加各種學習活動與日常工作中遇到的問題結合起來，做到學以致用。
三、年度預算的編制、執行方面
年度預算編制是一項比較復雜和繁重的工作任務，主要是根據《國家預算法》、上級單位預算編制原則和本年度的各項改革重點等，編制出本單位下一年度的收支預算。這不僅是反映我單位財務情況、人員情況和資產狀況的書面文件，更是便于領導了解情況、掌握政策后制定我單位下一年度財務收支的'重要決策依據。
由于前期準備充分，這項工作已于十一月圓滿完成。
四、生活方面
作為一名來自農村的青年，父母的教養和從小所經歷的艱苦環境使我一直都信奉節儉、反對鋪張!生活中從不與人攀比。平時，我性格開朗、嚴以律己、寬以待人，善于和普通百姓溝通，樂于幫助困難群眾。
這年，自己所取得的一點成績都是和領導支持，同事們的幫助分不開的。在此，表示感謝!
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。面對新的一年，我將會更加努力!發揚優勢、改正不足、勤奮務實、謹慎創新、廉潔奉獻!為我們曲江辦事處的后續發展貢獻出自己應盡的力量。
財務人員述職報告4今年，按照提出的年度目標及長遠發展規劃，為進一步強化財務管理工作，主要做了以下工作：
一、進一步強化項目管理，努力做好項目成本核算
為努力提高工程項目管理水平，切實搞好工程項目成本收支核算，使項目成本收入化、成本支出得到有效的、合理的控制，擴大工程項目效益空間，嚴格按照《項目經理部財務管理及核算辦法》、《經濟活動分析暫行辦法》要求，對所屬工程項目的月份成本歸集、月份成本收支核算與分析進行了進一步規范，努力把項目成本收支核算與分析做好，通過對該項制度的運作實施，對進一步加強項目管理工作起了較好的作用。
二、強化成本控制，加強財務預算管理，定期成本分析，嚴格經營責任考核兌現，努力增收節支，進一步推進項目管理
1、認真按照《〈建造合同〉準則》要求，建立預期效益分析制度，深化工程項目責任成本核算，強化工程項目的效益管理，建立了以技術、財務為中心的清算索賠工作機制，定期對清算索賠情況進行分析，加強工程項目清算索賠工作，克服先干后算、邊干邊算的弊病，避免為業主“義務勞動”現象的發生。
對全部工程項目進行了認真系統的成本收支分析及工程變更、量差、料差的索賠情況分析，根據分析，對存在的管理方面的問題進行了認真的整改規范，有效的促進了工程項目的管理。
2、根據的實際情況，今年嚴格規范了各單位年度財務預算的編制與執行控制工作，將全面推行預算管理作為財務工作的重點，以預算管理為手段，實現效益化為目的，工程項目嚴格實行目標責任成本預算包保、機關各部門加強預算經費的日常財務監督檢查，實施過程控制。
重點抓了工程項目責任成本預算編制，管理經費預算控制，加強成本過程控制。
通過嚴肅工程項目責任成本目標考核獎罰兌現，使各工程項目充分認識到了責任成本預算的重要性、嚴肅性。對成本過程控制要按照“誰管理、誰負責”的原則，明確劃分責任中心，層層分解落實管理責任，嚴格成本考核一票否決，把成本嚴格控制在責任目標成本之內。嚴格管理責任與經濟利益緊密掛鉤，嚴格過程考核，及時兌現獎懲，努力實現企業和員工效益的雙收雙盈，杜絕責任效益的浪費和流失。
3、進一步修訂完善了《工程項目考核評價實施辦法》，及時與各項目簽定的《工程項目管理目標責任書》，加強了在建工程項目的過程考核、監控、分析及竣工項目的考核兌現工作。
按照責任書目標，全部進行了考核，并對考核結果進行兌現，有力的促進了在建工程項目責任目標的實現。
三、加強清算清欠力度，強化資金管理，努力降低資金成本
1、不斷加強和完善資金管理措施、辦法，印發了《關于實行債權清收月報制度的通知》，制訂印發了《關于加強債權清收目標及措施的通知》，更好地發揮財務管理以資金管理為中心的作用，完善措施加大工程清收索賠及各類債權的清收力度。
在工程索賠清算方面，為實現項目效益的化，實現資金的快速回籠，對已竣工及即將竣工的工程項目分別與分管領導及項目經理簽訂了清算清欠責任書，實施責任獎罰，收到了較好的效果，清算清欠取得了重大成效。
在工程拖欠款清欠方面，為盡快緩解資金緊張狀況，對拖欠比較嚴重的老大難債務業主，我們積極利用法律及有效的社會關系資源進行債權清收，效果顯著，利用法律武器全部收回，從而有效的緩解了部分資金需求、降低了資金成本。
在單位內部掛支清理方面，針對內部掛支不斷增加的情況，采取強制措施，制訂了《關于嚴肅內部掛支管理規定的通知》，根據工程等不同情況，對所屬單位分析制訂內部掛支限額，實行了單位內部資金及掛支日報制度，對掛支超限額的單位負責人及財務主管進行通報并實施處罰，使內部掛支及時得到清理，掛支額度得到了有效的遏制，收到較好效果。
2、在資金管理方面，不斷完善并嚴格執行《資金管理辦法》及采取的相關資金管理措施，嚴格各單位月份、季度資金用款計劃，嚴格實行各單位銀行資金A、B戶的報批日常管理及貨幣資金日報、周報、月報制度，加強各單位資金的監管力度，杜絕各單位以任何形式的各類融資及擔保行為。
進一步制定資金管理措施，加強對各單位資金的監控力度，加大對各單位貨幣回籠的獎罰力度，明確清欠目標，落實清欠責任，確保貨幣資金的回籠率，將清收清欠作為生產經營中的重要工作抓緊抓實，對各單位作為一項重要的責任考核內容嚴格考核，對清收清欠目標完不成的不于考核兌現。
3、嚴格各項費用的計提上繳，嚴格確保養老金、醫保金等社會化費用及時、足額上繳，確保實現各項規定費用按時、準確、足額貨幣上繳，對拖欠應上繳款項特別是社會化保障款項嚴重的單位主責人員要嚴格按照措施規定進行相應的處罰，社會保障費用收繳率達到100%，實現零拖欠。
四、強化對財會業務的規范，嚴格實施會計基礎工作標準化，認真貫徹落實好會計核算辦法
嚴格按照會計基礎工作標準通知要求，在對各單位分析、考核的同時，對各單位的會計基礎工作標準化進行了認真的檢查落實規范，對發現的問題及時進行了通報并限期進行整改，進一步強化了會計基礎標準化工作。
財務人員述職報告5回顧20__年的財務工作，財務部在酒店老總的直接領導及集團財資管理處的指導下，認真遵守財務管理相關條例，按集團財資管理處要求實事求是，嚴以律己，圓滿完成了20__年酒店的財務核算工作及各項經營指標的完成。積極有效地為酒店的正常經營提供了有力的數據保證。促進了經營的順利完成，為經營管理提供了依據。主要有以下幾個方面：
一、會計基礎工作方面
為了確保財務核算在單位的各項工作中發揮準確的指導作用，我們在遵守財務制度的前提下，認真履行財務工作要求，正確地發揮會計工作的重要性。總結各方面工作的特點，制定財務工作計劃，扎實地做好財務基礎工作，年初以來，我們把會計基礎學習及集團下達的各項計劃、制度相結合，真實有效地把會計核算、會計檔案管理等幾項重要基礎工作放到了重要工作日程上來，并按照每月份工作計劃，組織本部門人員按月對會計憑證進行了裝訂歸檔，按時完成了憑證的裝訂工作。嚴格按照會計基礎工作達標的要求，認真登記各類賬簿及臺帳，部門內部、部門之間及時對帳，做到帳帳相符、帳實相符。
二、會計管理方面
1、資產管理。
我們在按會計制度要求進行資產管理的基礎上，更加有條不紊地堅持集團的各項制度，嚴格執行集團財資管理處部下發的資產管理辦法及內部資產調撥程序。認真設置整體資產賬簿，對帳外資產設置備查登記，要求各部門建立資產管理卡片建全在用資產臺帳，并將責任落實到個人，堅持每月盤點制度，在人員辦理辭職手續時，認真對其所經營的資產進行審核，做到萬無一失。
2、債權債務管理。
對酒店債權債務認真清理，每月及時催促營銷部收回各項應收款項。
3、監督職能。
加大監控力度，主要表現在如下幾個方面：
(1)財務監控從第一環節做起，即從前臺收銀到日夜審、出納，每個環節緊密銜接，相互監控，發現問題，及時上報。
(2)對日常采購價格進行監督，制定了每月原材料采購及定價制度(菜價、肉價、干調、冰鮮)，酒水及物料購入均采用簽訂合同的方式議定價格。對供應商的進貨價格進行嚴格控制，同時加強采購的審批報帳環節及程序管理，從而及時控制和掌握了購進物品的質量與價格，及時了解市場情況及動態。
(3)加強客房部成本控制，要求客房部加強對回收物品及客房酒水的管理，對未用的一次性用品及時回收，建立二次回收臺帳。
(4)貨幣資金管理，財務部嚴格遵守集團財務規定，由會計人員監督，定期對出納庫存現金進行抽盤，并由日審定期對前臺收銀員庫存現金進行抽盤，現金收支能嚴格遵守財務制度，做到現金管理無差錯。
三、對內、對外協調方面
1、對內。
協助領導班子控制成本費用開支，編制費用預算，為各部門確定費用使用上限，督促各部門從一點一滴節省費用開支;
合理制定經營部門收入、成本、毛利率各項經營指標，及時準確地向各級領導提供所需要的經營數據資料，為領導決策提供了依據。對本部門所屬的收銀員認真教育，督促其盡力配合經營部門的工作。
2、對外。
及時了解稅收及各項法規新動向，主動咨詢稅收疑難問題。
3、及時填制酒店的納稅申報表。
按時申報納稅，遇到問題及時與集團財資管理處進行溝通并解決。
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關鍵詞：移動應用；軟件開發；實訓平臺；專業技能；職業拓展
中圖分類號：G710 文獻標識碼：A 文章編號：1005-1422（2013）09-0100-03
一、前言
計算機類專業是職業院校開設的重要專業類型，而軟件技術及軟件工程專業是計算機類專業其中一個專業，是目前市場需求最多的專業類型之一，也是職業院校高薪就業十大專業之一（來自麥可思《2013年中國大學生就業報告》就業藍皮書）。然而，在職業院校軟件技術及軟件工程專業的人才培養以及就業過程中，存在兩個問題：（1）相對于普通高校學生，職業院校的學生學習基礎要低一些，增加一定的教學難度；（2）職業院校畢業學生就業以中小型企業為主，而我國的中小型企業普遍不提供入職技能培訓，新員工均要求能夠立即上崗[1]。所以，在軟件技術及軟件工程專業人才培養過程中，人才是否能滿足市場需要是考核教育質量的核心指標，教學與實踐相結合、理論教學與模擬場景甚至是生產環境實訓相結合是提高教學質量的有效手段，軟件技術及軟件工程具有很強的系統性、技術含量高、技術更新快，因此在教學當中既要注重專業基礎理論的教學，又要把握行業技術發展的方向、加強學生實踐技能的培養，很有必要建立高度仿真的實訓系統，來實現軟件開發與管理業務中的各個崗位職業一系列技能的訓練，從而達到畢業即可上崗的人才培養目標。
軟件開發實訓平臺的建設，國家教育部有相關的規定和要求，早在2007年教育部辦公廳就印發了《中等職業教育數控技術應用等四個專業實訓基地設備基本配置推薦標準》的通知【教職成廳〔2007〕5號】，其中對計算機應用與軟件技術專業的軟件開發培養方向的實訓提供了基本配置推薦標準，文件還說明了計算機軟件開發方向的軟件測試實訓室所涵蓋的實訓內容：（1）軟件開發環境配置；（2）應用程序開發；（3）Web站點維護；（4）數據庫建立及維護；（5）測試工具的應用；（6）軟件測試；（7）測試文檔編寫。
二、平臺概述
在移動應用開發領域中，已經形成了三大主流平臺：（1）谷歌（Google）的Android開發平臺，采用Java語言，（2）蘋果（Apple）的iOS開發平臺，采用Objective-C語言，（3）微軟的Windows Phone開發平臺，以C#語言為主要編程語言。其中微軟移動開發平臺因為其完整的工具軟件體系、優良的本地化和用戶體驗、豐富的學習文檔、較低的技術門檻能、廣泛的市場需求、以及對WEB應用程序與桌面應用程序開發的全覆蓋等眾多特性，相對其他兩個開發平臺來說，更適合職業院校學生學習。所以，大多數職業院校把微軟移動應用開發平臺作為實訓的首選平臺。
微軟移動應用開發實訓平臺由四大部分組成：微軟開發平臺、課程資源與培訓、校企合作備忘錄和體驗中心，如圖1所示。
（一）體驗中心包括由XBOX/Kinect及大屏幕組成的體感互動體驗系統、Windows 8觸屏筆記本、Windows Phone手機、Surface Pro平板組成的體驗環境，主要用來體驗微軟的一些新技術和展示和試用實訓教學中師生開發的應用程序。
（二）課程資源與培訓是微軟提供的系統化的軟件開發相關的國際精品課程以及對師資知識結構的更新培訓；
（三）校企合作備忘錄是由微軟協助提供的同軟件企業的合作方案建議，包括企業提供真實案例、師生作品向企業推薦、頂崗實習等合作項目；
（四）微軟開發平臺是微軟移動應用開發實訓平臺的核心，由5個模塊組成：
1.實訓平臺基礎模塊，是指構建開發平臺的客戶端及服務器的基礎軟件環境，由Windows Server 2012、SQL Server 2012、System Center 2012、Windows Professional 8等系統軟件將若干臺物理服務器采用云計算架構和虛擬化技術組成一個資源池，面向師生提供統一的開發環境虛擬機、個人存儲以及開發實訓所用到的各種虛擬服務器，如Team Foundation Server等。
2.分析設計模塊，由Office Professional Plus 2013和Visio Professional 2013組成，實現需求文檔、數據庫物理模型、OOD/OOP模型等的分析和設計。
3.應用開發模塊，主要由Team Foundation Server 2012和Visual Studio Ultimate/ Professional組成，實現軟件開發過程中的設計、編碼、測試和部署的程序開發工作。
4.應用軟件生命周期管理模塊，主要由Visual Studio Team Foundation Server 2012組成，用來實現工程項目管理、團隊協作、開發文檔管理、代碼版本配置管理、測試管理和部署管理，提供了覆蓋軟件開發流程中的主要工作崗位的功能集合。
5.項目管理模塊，由Project Server 2013與Project Professional 2013組成，用于對軟件開發項目進行全面管理，包括任務管理，資源（時間、人力、設備場地等）管理，以及進度、計劃、溝通、調度與風險管理等。
通過微軟移動應用開發實訓平臺，可以實現移動應用開發領域中從專業技能訓練到實際生產工作的完整的工作流程、全方位角色以及校企互動的實訓教學；同時還可以將Project Server 2013應用與教學過程當中，通過對教學過程的分解、任務分配、任務指引和實訓考核，能夠方便地實現基于工作過程指引的教學模式[2]，以獲得更好地教學效果。
三、教學應用
移動應用開發實訓教學的目的是讓學生從整體上理解軟件開發流程及相關概念，通過系統化的軟件開發課程掌握軟件開發的基本技能，通過對工具軟件的應用訓練使學生能夠掌握軟件開發環境的組建、熟悉開發環境中常用工具軟件的使用方法，通過基于應用軟件生命周期管理軟件的指引教學使學生能夠掌握軟件開發流程中各個主要崗位的工作內容和相關技能，通過對真實Windows Phone移動應用程項目的開發實訓使學生能夠掌握移動應用開發完整的開發模式和應用程序商店（App Store）流程，通過項目管理實訓教學能夠提高學生團隊合作精神以及從更高的層面發現、分析和解決問題的能力。進而使學生工作能力能夠達到準生產環境水平，實現畢業就上崗的高水平就業能力以及未來職業拓展能力。
微軟移動應用開發實訓平臺本質上是微軟Windows平臺上統一的軟件開發實訓平臺，涵蓋了控制臺程序、桌面應用程序、 WEB應用程序、WPF/Silverlight應用程序、Windows Phone移動應用程序以及應用軟件生命周期管理，可以結合各個學校的實際情況開發出符合學校自身特點的實訓教學應用。在基于移動應用開發實訓方面，以東莞理工學校為例，見圖2，主要有以下幾個方面：
1.基本技能訓練。在學生具備基本的程序設計基礎知識后，就可以進行軟件開發的基本技能訓練，分為三部分：
第一部分是通過簡單的控制臺程序或桌面應用程序實訓讓學生掌握程序設計的基本技能，如Visual 工具的使用，程序代碼的編寫、調試、運行方法；通過一些簡單有趣的小程序來理解、強化和印證前面所學的數據結構知識，逐步掌握編程語言C#的語法并能熟練使用。
第二部分是WEB應用程序開發實訓，如小型的WEB網站、簡單的WEB應用管理程序，通過從創建WEB APP工程項目、頁面設計和組織、頁面跳轉、業務處理代碼編寫到WEB應用程、部署和運行的實訓教學，讓學生理解WEB應用程序的工作模式和執行原理、掌握WEB應用程序工程項目的組織結構和維護、掌握應用程序的設計方法和WEB控件的使用。
第三部分是移動應用程序的開發實訓，主要是通過簡單、實用有趣的程序案例，讓學生掌握基于Windows Phone 8的應用程序的開發流程，重點是了解和掌握Windows Phone 8應用程序的組織結構、設計模式、執行原理以及到應用程序商店（App Store）的流程。
2.移動應用專項技能訓練。移動應用專項技能訓練主要是培養學生使用軟件技術解決實際問題的能力，通過專項訓練掌握對業界流行的技術和未來即將流行的技術，并能夠綜合運用來實現企業業務需求。
3.多工作崗位技能訓練。現代軟件開發是一項多人協作參與的工作，隨著工業化程度的提高，開發過程日益規范化、標準化和流程化，分工也更加細致和明確，逐漸形成需求分析、系統設計、程序編碼、測試管理、系統運維、配置管理、文檔管理、項目管理等一系列分工明確的工作崗位，在微軟移動應用開發實訓平臺中，通過Team Foundation Server和Visual 工具可以實現上述工作崗位的模擬實訓，老師可以把學生分成多個項目小組，每個小組進行不同的項目開發，每個學生可以參加多個小組并擔任不同的崗位角色，履行相應的工作職責，使學生可以在每個工作崗位得到鍛煉，而不僅僅是程序編碼。
4.項目管理技能訓練。在軟件開發行業中，項目管理是軟件開發從業人員職業拓展的主要途徑之一，也是是打通職業“上升通道”的渠道之一，軟件開發人員在獲得一定經驗和能力，通常成為項目主管或項目經理，成為技術型管理人員，然后逐步向更高的職位發展。在項目管理中，項目管理人員面對不僅僅是技術問題，更多的是項目干系人之間的協調，以及項目的進度、成本、質量、風險、溝通管理等非技術問題。
四、注意事項
微軟移動應用開發實訓平臺是一套完善而實用的實訓平臺，為了使實訓平臺發揮出更大的價值，學校以及教師應該注意以下事項：
1.作為企業，其主要目的是生產并盈利，所以，我們應該主動積極地與合作企業進行溝通，并且要走向社會，尋求更多的企業合作，了解行業動態和技術發展方向，加強學校教學與企業生產之間的互動，獲取更多真實教學案例甚至項目外包。
2.及時更新知識結構與課程體系。專業教師必須及時更新自己的知識結構，不斷重構教材和課程內容，及時了解并掌握新的應用技術，并運用到實訓教學當中，這樣培養出來的學生才不至于脫離社會需求。
3.加強實訓平臺管理。移動應用開發實訓平臺在學校應用當中有三個特點：（1）使用率高，進度重疊率高，（2）學生更替快，（3）系統升級快。所以需要加強管理，首選，要建立學期實訓計劃項目清單，包括實訓班級、實訓階段、實訓項目及案例資源等；其次，對于畢業學生要及時對其空間進行清理，對其中的優秀項目進行整理歸檔；最后，對實訓平臺中的重要系統如SDK要及時升級，以便能夠進行新技術的實訓教學。
4.對于一些重要的實訓項目要保證一定數量的重復案例，根據學習理論，重復原則有效提高學習效果，在實訓過程中，學生會做但不一定掌握，有時候是依葫蘆畫瓢，并沒有理解，需要通過多次類似的案例重復訓練才能達到預期的效果。
五、應用總結
在移動應用開發實訓教學當中，不管是采用微軟移動應用開發實訓平臺還是其他的移動應用開發實訓平臺，技能訓練都一定要結合行業需求，基本技能訓練要扎實、專項技能訓練要強化、同時還要注意培養學生職業拓展能力和職業素養，加強學校師生與企業、與行業、與社會的互動，這才是移動應用開發實訓平臺在教學應用中的根本所在。
參考文獻：
[1]徐愉吟.職業院校畢業生就業困難的原因分析及指導對策[J].考試周刊.2009，（26）.
關鍵詞：建筑工程；土建造價；控制管理；對策研究
中圖分類號：TU198文獻標識碼： A
引言
土建工程造價的專業功能是對資金進行控制和調節，特別在土建工程的計劃和實施過程中土建工程造價可以通過對流動資金、固定資產、流動性資產、無形資產的管理來實現對土建工程建設過程的控制。在建筑市場核心競爭積累的當下，各主體需要對土建工程造價加強管理，以便能夠使土建工程造價得到制度體系的規范，綜合水平的提升。目前，應該從土建工程造價管理的內涵出發，以科學的態度對土建工程造價現存的管理問題展開分析，用完善管理制度體系，促進相關部門協調合作，在提高土建工程造價管理者素質的基礎上，以綜合管理的方式將土建工程造價工作落實到細節之中和關鍵部位，達到土建工程造價管理的整體目標。
一、土建造價的概念
土建造價是新時期土建行業應對市場化和現代化的重要舉措，是通過對土建工程關鍵階段的管理和重要環節的控制來實現成本、質量、管理方面的綜合目標。土建造價這一概念具有深遠的影響力，對于土建工程的施工階段和施工范圍有著廣泛的影響，是土建建設整個階段重要的管理方法和手段。土建造價可以根據土建施工的過程分為設計準備、前提投入、施工控制、竣工驗收等各個階段，依據每個階段的不同特點和內容土建造價的側重點也存在一定的差異，這就需要土建建設者要提高對土建造價的重視，將土建造價的每個環節進行控制，使土建的資金、人力和物力得到更為合理而全面地管控，從整體上控制好各階段的投資和效益，在實現土建造價經濟目標的同時，確保土建質量目標和其他目標的達成。
二、土建造價分析的意義
土建造價管理是對土建工程中每個環節的價格進行嚴格把關。一般情況下，土建造價貫穿于土建工程施工的前、中、后期，以及土建工程完成后。土建工程造價管理體影響著投資者的經濟效益，對土建造價嚴格的管理和控制可以促使投資者在工程項目中獲得較高的經濟效益，使土建工程項目的正常進行。土建造價的分析對土建工程項目中每個環節都至關重要:土建工程策劃階段，土建造價對整個項目進行分析估算;在設計階段，對相關設計成本進行估算;在招標階段，對土建工程項目進行報價檢測;在施工過程中，則需要土建造價管理體系對整個工程進行造價分析和控制，以期最大程度的獲得經濟利益和工程質量;在工程完成后，更需要土建造價管理體系針對工程進行有效核算，從而達到提升整體效益的目的。
三、土建工程造價的特點
1、受設計和施工影響
土建工程實施在很多地方主要取決于設計方面。建筑工程的設計和施工是影響工程造價的一個重要因素。在工程設計階段設計人員沒有更好地對工程做出詳細了解、設計經驗欠缺，以及設計方案的不完善，因此使得工程造價預算增加，而這些都可以通過優化設計來避免。在工程建設過程中，不合理的施工方案，或者施工方在施工過程中，采用一些高價低質的材料，都會增加工程造價。所以，通過合理的設計和施工是完全可以降低工程建設成本。
2、受新材料、新工藝等影響
在土建工程項目實施過程中，項目施工工藝、設備和材料都能直接影響到工程造價。在科學技術高速發展和全面計算機應用的今天，工程建設過程中不斷的涌現出新的施工工藝、更先進的設備以及更加環保節能的新材料，在工程建設過程中結合工程特點合理的使用這些新技術能有效降低工程的造價，給工程施工效率和建筑竣工后的功能使用帶來巨大的收益。比如外墻保溫、室內取暖、通風空調、機電設備等等，使用新的工藝和材料不但符合國家“低碳減排，綠色節能”的現代城市建筑理念，延長建筑物使用壽命，還能降低工程造價。顯然，新工藝、新設備和新材料能夠直接影響建設項目的造價，也是降低工程成本的一種途徑。
3、受市場經濟的影響
土建工程建設周期長、涉及面廣，工程施工過程中受整體市場經濟的影響也很大，尤其是近年來國家能源日益緊張，大部分建筑材料漲價速度很快，人工成本不斷的提高的大環境下，項目前期編制的成本預算在項目中后期已經發生了很大的變化，造價過程中一般地采取以前的預算方法已經不能符合市場的條件。因此，市場經濟對工程建設的影響是巨大的，可以直接或間接地決定建設項目的經濟價值。
三、當前在土建工程造價控制管理方面存在的主要問題
目前，我國土建行業雖然發展迅速，但仍存在浪費現象。這種現象導致造價提高，利益減少。國家對土建行業雖然鼎力支持，但可以利用的建設資金依然緊缺，土建工程項目往往超出預算。因此，在社會主義市場經濟體制下，土建工程行業必須有效管理和控制土建造價，積極推動我國建筑市場的健康發展。
1、工程前期招標標準不嚴格
基于我國各種條件基數過大的國情，工程招標成為必不可少的環節。而隨著我國經濟的發展，土建工程也進入了新的發展時期，但是由于工程前期準備不足，造成了對項目可行性論證不充分，對數據分析的失誤，給工程項目帶來了很大的消極影響，同時嚴重導致工程投資失控，工程造價的失真，也給我國的經濟建設和工程建設企業帶來了很多的不利影響。
在目前的土建工程造價控制管理中，尚缺乏工程造價的全過程管理理念，隨著市場經濟的不斷發展，現行的市場價格處在不斷變動的狀態當中，價格因市場波動拉大，土建工程造價是一項長期而復雜的過程，涉及的范圍廣，而很多工程企業在造價的過程中，對造價的范圍、含義以及特點和職能等都缺乏深刻的認識和了解，對工程造價的動態管理并沒有得到真正的實施和貫徹，嚴重的忽視了對價格的控制管理，因而不規范的工程造價評估體制更是給土建工程的造價管理帶來諸多的弊病。
2、缺乏主動控制工程造價及全過程管理的意識
對土建工程項目事前主動控制少、事后被動控制多；重竣工結算、輕施工圖預算；重大中型項目設計概算、輕一般小項目設計概算。對施工圖預算缺乏審定方案和報批程序，削弱了其對工程造價控制承上啟下的作用，使施工圖預算與竣工結算之間相互脫節。我國現行的投資管理大多是處于階段性的管理模式，建設單位、設計單位、施工單位缺乏統一的造價管理目標和相互溝通，工程監理單位往往只局限于施工階段的質量與進度管理，很少介入投資決策分析。設計單位在設計階段雖做了工程概算甚至細化到預算，但由于缺少對設計方案造價指標的控制約束，導致設計保守、投資偏高。在施工招投標階段，標底和標價估價不準，使得工程在實施階段，或者由于資金短缺，或者成本管理不嚴，導致投資管理失控。工程不能按期完成，貸款利息不斷增加，原本緊缺的資金在惡性循環里運行，給企業、金融機構和國家都帶來了巨大的損失。
3、缺少貫穿工程項目全過程的經濟管理組織
當前，我國土建行業在管理方面，缺乏系統性、沒有一個經濟管理組織能夠貫穿于工程項目，導致土建行業管理分散。我國土建工程團隊大多是臨時組成，這其中更不乏私人承包，東拼西湊的團隊在工作中缺乏默契，不能很好的互相配合，也沒有良好的組織紀律性。沒有優質的土建團隊，怎么建設一個優質的工程項目?
4、土建工程造價管理缺乏監控
監控的缺乏表現在兩個方面，一方面是沒有監管控制的組織，很多土建工程建設和施工企業沒有對監控土建工程造價的專業性組織，即便存在一定的組織規劃，但是也是附屬在其他單位之下，這會導致土建工程造價缺乏有力地監督和管理。另一方面是沒有監管控制的體系，很多土建工程建設和施工企業將對土建工程造價的監管置于生產和施工滯后，沒有一個重視的態度，更沒有相應的體系，這會出現土建工程造價監控的缺位，最終會影響土建工程造價，進而出現對土建工程建設市場的負面影響和沖擊。
5、工程變更簽證管理不規范
當前在我國建筑項目施工過程中一個最為典型的問題就是工程變更簽證管理不規范，在建筑工程施工過程中工程項目設計施工經常會發生變更，此時做好變更管理對于加強造價控制就顯得非常重要，可是筆者經過觀察發現我國有許多建筑企業在工程變更簽證的控制，辦理階段存在很多問題與漏洞，對于工程變更過程中的結算重視程度不高，也是一個非常典型的問題。
6、工程造價管理人員素質偏低
就目前我國工程造價管理領域的從業人員素質來說，存在普遍較低的問題。在我國工程造價管理人員中，本科畢業生不到三分之一，大多數人員為專科生，甚至還有些人員沒有文憑。與此同時，由于造價工程師的執業資格考試剛剛起步，具有總經濟師資質的人才少之又少。我國工程造價管理人才素質的低下，對我國工程造價管理的發展帶來了不利影響。工程造價管理的關鍵是要通過科學的方法和手段來確定工程的造價。長期以來，我國基本上是通過概預算來確定造價，采用定額+費用+文件規定的模式進行。先按照定額計算出直接費用，然后根據費用標準計算出間接費、利潤及稅金等，最后得出工程造價。其中，直接費用與間接費用的計算，參照定額和收費標準進行，即“量價合一”的定額方式。在計劃經濟體制下，構成直接費用的人工、材料及機械價格相對穩定，企業管理模式單一，“量價合一”的管理模式是可行的，但隨著市場經濟體制的不斷發展，這種靜態管理模式逐漸暴露出一定的問題，對工程造價管理與控制帶來一定的不利影響。為此，工程造價的全過程管理與控制方法逐漸產生，并迅速在工程項目管理中得到實施。
7、法制管理方面
在土建工程造價的管理方面，我國已經陸續出臺了相關的法律和法規，對土建行業的工程造價問題進行了控制。可是由于很多原因，已制定的一些法律和法規，沒有辦法對一些特殊的建筑工程造價進行有效的控制，如市場供求關系失衡，造成市場競爭不規范，影響了合理定價；造價管理觀念落后，政府過分干預；工程肢解發包，行業壟斷嚴重等等。
四、強化土建工程的造價管理控制的策略
1、正確的決策是控制土建工程造價的重要前提
工程項目的投資決策是投資行動的準則。項目一經決策就確定了項目的投資規模和建設方案。正確的決策是設計的依據，直接關系到整個建設項目的工程造價和投資效果。因此，項目正確的決策是控制工程造價的重要前提。
2、合理的設計是控制土建工程造價的重要環節
設計階段是項目進行全面規劃和具體安排實施意圖的過程，是工程建設的靈魂，是處理技術與經濟關系的關鍵環節。設計階段如何控制造價主要有以下方法:對方案進行優化設計;推行限額設計;設計審查。
3、制訂與工程量清單計價規范相適應的配套措施
強制推行工程量清單計價規范;制訂全工程統一的消耗量定額(標準);建立以市場形成價格為主的價格機制;完善適合于工程量清單的評標定標原則和方法;企業建立起自己的企業定額后才能在投標報價中享有競爭優勢;建立與工程量清單報價相配套的施工合同示范文本。
4、搞好現場施工管理控制施工索賠費用的發生
施工索賠是由于非承包方原因,使承包者在項目實施中付出了額外的費用或造成了損失,承包方可通過合法途徑和程序,要求發包方償還其在施工中的費用損失,是工程建設中的合法行為。承包商為適應競爭日益激烈的建筑市場,通常在合同談判時讓步而在工程實施過程中通過索賠獲得補償。只有良好地控制施工索賠事件的發生,才能控制索賠費用的增加。因此發包方應從以下幾點做起:①從人員自身不斷的提升自己，進而提升工程的質量。一項工程的好壞應先最為直接的就人這一元素，人員在工作的過程中有幾層的操作者，有高層的管理者，怎樣提高工程整體的質量，減少索賠，降低工程的造價，我們要很好的下手琢磨。我們可以看到施工理念在不斷的改變，傳統的是一味體力經驗的結合，而今天的技術在不斷的轉變為以科學技術為后盾，通過不同的方向提升員工的素質，業務的能力，避免不必要的事故的發生，這樣就會不斷的降低索賠，減少造價。據我們的企業而言可以適當的進行專業的培訓，目的就是使員工更加深刻的了解工程，有助于行業的進一步的發展。②所謂的工作的經驗就是不斷的進行積累，當我們的工作到了一定量的情況下就會有很多的寶貴的知識，這類的知識并不是課本上常有，因為書本只是一些一些硬性的遠離，一些特殊的資料，在平時的工作中做好相關的筆記，勤于總結，這樣對于未來的工作非常有借鑒的意義。作為管理人員要經常的進行現場的檢查，目的就是為了更好的對現場更加的熟悉，以便更好地工作，對于一些虛假的信息能夠更好的進行甄別。③盡量，減少設計的變更，從而減少在這一過程中造成的造價過高，所以在設計的過程中一定要進行要認真細致，對于要發生的事件要進行有預測性的設計，這樣做的目的就是避免設計中的變更。
5、強化設備管理
設備管理是土建造價管理的重要部分，包括：設備的養護、設備的租賃時間、設備操作控制等，這些設備的管理措施都會對土建工程造價管理造成嚴重的影響。土建造價管理工作可以避免因為設備的管理不當而對企業帶來經濟損失，提高了土建工程造價管理的質量。
6、提高管理者素質
工程造價管理的隊伍的素質在整個造價管理中有相當重要的作用。作為工程造價管理的工作者,要有專業的理論知識,完整的知識結構和高尚的職業操守,能夠經受住考驗。工程造價管理人員要不斷加強學習,關注相關領域的新技術、新觀念,面對新的形式,接受新的理念和管理方法;學習外語和計算機，實現自我發展和自我價值。
7、加強造價控制的專業程度及監督力度
加強土建工程施工過程造價控制的科學性是土建工程造價適應信息化時代的需要，現代社會是信息化發達的時代，土建工程施工造價影響著國民經濟的發展和人民生活水平質量的提高，科學管理是現在所有的土建工程造價都提倡的管理模式，科學的不斷創新將影響土建工程施工造價控制的效率和質量，土建工程施工過程中造價控制的專業程度是很關鍵的，而保證土建工程施工過程中造價控制的科學合理就是為土建工程的順利實施做貢獻。土建工程施工過程中，造價控制能夠實現有效監督非常必要，對施工現場所有工序活動中產生的造價費用進行跟蹤和監督，確保施工進度和質量，確保施工順利進行。
8、竣工階段的工程造價成本控制管理
該階段是成本控制工作的最后階段。根據合同、預算及費用定額、竣工資料、國家或地方的有關法規，認真審核工程款。以政策為依據，對送審的竣工決算進行核實工程量，落實聯系單簽證費用，使審核后的結算真正體現工程實際造價。
結束語
現階段，我國在工程造價管理方面還沒有形成比較系統的體系，這就會導致在這方面工作中沒有足夠科學的依據和標準規范等，所以，在日后的功土建工程造價管理中，有關部門和工作人員必須要加強對這方面問題的分析和探討，并且要積極的進行實施有效策略并且制定改革方案，這樣就會促進國內建筑工程造價的管理水平。
參考文獻
【關鍵詞】計算機應用；軟件技術開發；應用前景
引言
計算機技術自從誕生以來，就在國民經濟的各個領域中得到了非常廣泛的應用，而且計算機在很多領域中已經占據了主導的作用。計算機主要包括兩個部分也就是硬件和軟件，其中保證計算機的運行的核心部分就是軟件系統，不同的計算機軟件系統在計算機中也具有不同的作用。與此同時，現在隨著人們需求的不斷變化，計算機軟件的多功能性也在不斷的拓展中，其深刻的影響到了人類社會的發展和改革。雖然與全球其他發達國家的軟件產業總額比起來，我國軟件產業的總額還存在著一定的差距，然而現在這個狀況正在不斷的改善當中，目前在全球軟件產業總額中我國軟件產業總額占據了越來越高的比例。
1計算機軟件技術的開發現狀分析
作為一種能夠操作軟件系統的高級技術，計算機軟件技術的主要研究內容就是保證高效運營的運行模型、積極的優化相應的支撐體系、進一步的探索相關的手段等。
1.1對操作系統的開發
作為計算機的重要組成部分，計算機的操作系統在計算機的運行過程中具有十分重要的作用，比如管理各種硬件以及資源的硬件資源管理系統，其主要包括顯示器、存儲器以及處理器等；同時其也能夠操作各種軟件運營系統，從而能夠統籌管理軟件的運行情況；除此之外，其還能夠有效的支撐相對應的一些軟件。現在計算機軟件技術發展的越來越快，而且操作的合理性以及便捷性已經成為了計算機軟件系統在未來的主要發展方向。作為一種新興技術，嵌入式技術在操作系統中的應用也變得越來越廣泛，而且已經取得了較好的發展。所謂的嵌入式技術就是使計算機的硬件和軟件有機的結合別的機電設備，最終將一個全新的設備系統形成。現在嵌入式系統產品種類變得越來越多，而且廣泛地運用在了各個領域中[2]。
1.2對數據庫操作系統的開發
作為計算機系統的關鍵組成部分，數據庫系統在計算機系統中處于核心的地位。現在數據庫系統的安全技術問題受到了很多人的關注，因此其也具有了良好的發展。數據庫系統的支柱在數據庫系統中具有十分重要的作用，各大數據庫公司以及軟件學術界都開始積極的研發數據庫系統，而且已經將數據庫系統的研發放在了首要的位置。
1.3軟件工程環境的開發
對工具技術以及方法等實施合理的安排是軟件工程的主要側重點，軟件工程環境的主要定義就是一系列的能夠在一起工作的系統構件，并且能夠保證日常工作活動中自動化支持的實現。在早期開發軟件工程環境主要屬于一種整體的研發，現在已經開始出現了細節化以及分散化的特點[3]。
2計算機軟件技術的具體應用分析
2.1在項目工程中計算機軟件的應用
在信息化社會，不管是信息的傳播方式也好還是信息量也好都具有多種多樣的特點，而這一特點也使得項目各方在具體的交流過程中變得比較困難，因此信息的交流和傳遞對一個工程的管理來說具有十分重要的作用。將計算機軟件充分的運用到項目工程中就能夠使這一問題得到有效的解決，現在按照功能可以將工程項目管理軟件劃分為兩種，比如高檔次的P3具有十分強大的功能，但是也相對的具有較高的價格，TimeLine屬于一種低檔次的軟件，其只能解決工程中的某一方面的問題。
2.2在工程制圖中對計算機軟件的應用
在工程制圖中對計算機軟件進行充分的運用能夠使工程師的勞動力可以極大降低，并且也使得工程開發的進度得加快。現在制圖軟件技術隨著計算機軟件技術的不斷發展也出現了較快的提升，一般可以將工程制圖的軟件發展過程劃分為三個階段，也就是初步使用光柵掃描顯示器，廣泛使用PC機以及飛速發展的工程制圖軟件。現在有很多軟件都在計算機工程制圖中得到了廣泛的應用，比如Java以及AutoCAD等都屬于比較常用的軟件[4]。當前，應用計算機軟件進行工程制圖已經基本實現了智能化、數字化及一體化，將人們的創造潛能發揮到了更大的限度，其流程見圖1。
2.3在移動計算機通信中對計算機軟件技術的應用
現在在IT技術中移動通信和Internet屬于兩大熱點技術，有效的結合這兩大這點技術就誕生了移動計算機通訊網絡。移動計算機通信網絡主要指的是可以在網內隨意移動主機的一種網絡，這樣就極大地方便了計算機用戶的使用。比如PDA（個人數字助理）以及HandbookPC（筆記本電腦）等基本上都對無線通信設備進行了配置，用戶可以在任何無線網絡覆蓋到的位置對各種不同的數據信息進行隨意的發送或者接收。計算機通信的主要功能包括信息通信與網絡技術的應用、分布處理功能、資源共享功能、數據通信功能。目前移動計算機通信網絡技術應用的越來越廣泛，主要包括移動internet的應用、縱向應用以及橫向應用，而且具有非常廣闊的應用前景[5]。
2.4在移動數據中計算機軟件的應用
在移動通訊數據業務不斷發展的今天誕生了多媒體應用處理器，現在3G移動通信技術已經在世界上很多國家和地區得到了普及。3G網絡能夠將更加有效地支撐起共給移動業務的發展，其除了使通信質量得以極大提升之外，同時也保證了視頻通話的實現。全方位的移動數據服務時代是3G時代的一個顯著的特點，在各方面3G移動通訊技術都表現出了非常大的優勢，在我國移動通信技術不斷發展過程中，現在又已經推出了第四代移動通信技術，與3G移動通信網絡比較起來，4G移動通信網絡的優勢更為顯著，其能夠保證全球性的互通和漫游在不同同接入技術之間的實現，并且能夠對多媒體互動業務進行支持，因此其具有更強的相互交錯的功能性，年輕一代在未來市場上的多樣化需求勢必會由于4G移動通信技術的不斷普及而得到更好的滿足。
3結語
總之，人類社會由于大規模的計算機軟件技術的開發和應用而出現了巨大的進步，在這個過程中，人們的日常工作和生活也越來越多的依賴于計算機軟件技術，因此計算機軟件技術對于信息化時代的人類而言具有十分重要的作用。現在我國的計算機軟件技術還處于不斷發展的階段，因此我們必須要對開發和應用計算機軟件技術的成果予以更多的關注，并且與我國的國情有效的結合在一起，最終能夠將具有中國特色的計算機應用軟件開發出來，使其在社會主義現代化建設中發揮更加重要的作用。
參考文獻
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論文關鍵詞：課堂互動教學；教學技藝；雙向溝通；反饋與糾偏
一、專業技術課程教學中教師應具備的教學技藝
課堂教學是高等學校教學活動中最常規、最重要的教學環節，教師要在有限的時空范圍內把無限的知識信息篩選、整理、演繹、歸納，通過不同的傳遞通道，高效、準確地傳遞給處于不同身心狀態和思維狀態的受眾——學生，這確實需要高超的教學技藝和廣博的知識積淀。照本宣科的常規方式固然省力，但其效果往往是學生的睡意和厭學。這種狀況在今天的大學課堂上還隨處可見。
高校教師課堂教學水平的高低取決于兩個方面：一是教師專業學術造詣，二是教師課堂教學技藝水平。前者因人的天賦和勤奮而異，個體差異性較大，很難有統一的要求；后者則經規范化的培養和要求，可以形成客觀標準。
課堂教學技藝的核心在于師生課堂互動的科學組織。在現代高等教育的課堂教學中，強調師生間的教學互動已成為不爭之事實。只有和諧的課堂互動才能使信息經不同的通道（口語闡述、板書推演、多媒體演示、師生間的姿體語言交流、課堂討論等），通過發送—接收—反饋—調整糾偏的循環，達到被學生高效、準確接收的目的。同時，通過互動循環培養學生的邏輯思辯及歸納推理能力。
課堂教學和諧互動之關鍵在哪里？很大程度上就在于教師教學技藝的發揮（就如導演技藝一樣）。工科專業技術課程的教學內容本身有其機械刻板的特點，很難有像文科及藝術類專業教學內容的詩情畫意，要在課堂教學中達到師生間高效、準確的信息互動傳遞，其難度更大。加之工科專業技術課程教師一般都來自工科專業，很少受過教學藝術的系統性訓練，因此，培養工科專業技術教師的教學技藝顯得尤為迫切和重要。
工科專業技術課程教師的教學技藝應包括六個方面：將機械刻板的技術知識信息“編碼”成邏輯性強但又生動諧趣，易于為受眾所接受的口語和圖符信息的語言、文字組織能力；生動活潑、發音標準、用語準確簡練的口語及副語言（音調、節奏、停頓變化等）的表達能力；身體語言（動態無聲性的目光、表情、手勢，身體的動、靜態姿勢、空間距離的變換、衣著形象等）的表達溝通能力；文字及工程圖符板書速寫、速畫的書法與繪圖能力；科學設問、傾聽、了解學生“譯碼”的反饋信息后快速判別其正誤并引導糾偏的能力；合理、有效地應用現代化多媒體教學技術手段（CAI課件編寫及多媒體教學方式的穿插應用）的能力。
教師應將上述教學技藝科學地應用于課堂的互動教學中，使教學形式更加豐富多彩，從而使教學的內容通過課堂場景中各種教學通道的雙向溝通有效地為學生所接受。課堂教與學的雙向溝通過程一般由如下環節構成：教師對準備傳授的客觀科技知識及教師本人的思想觀念（一般是主觀的）之信息進行組織和“編碼”；編碼信息通過“通道”（教學口語表述、板書提示與推演、多媒體演示、師生間的體態語言交流、課堂問答討論等）進行傳遞；學生接收信息后的“譯碼”（由理解后的認同和接收、未理解的疑惑和排斥所形成的知識及思想觀念）；教師傳遞的信息被學生正確接收并理解與否的“反饋”核實；教師接收學生反饋信息后的調整和糾偏。
以上五個環節，不論缺少哪一個都會使溝通失效，無法達到圓滿的課堂互動教學效果。
二、課堂互動教學溝通中的“編碼”和“譯碼”
工科專業技術課程課堂教學中的“編碼”就是將機械刻板的技術知識信息歸納整理成邏輯性強但又生動諧趣、為不同的學生所樂于接受和易于接受的口語和圖符信息。
以筆者講授的“汽輪機原理”課程為例，首先是編碼信息的正確篩選組織。必須在課程教學大綱及教學時數限制的范圍內取其精華，因此對汽輪機熱功轉換基本原理、汽輪機變工況運行特性、汽輪機調節系統及其靜態和動態特性、汽輪機振動及強度校核這四大核心內容的分析闡述及邏輯關系、定量數學關系的演繹推理是必不可少的。以此為信息編碼之主線，去確定哪些概念及結論的分析應該被“編碼”成口語表述信息；哪些公式的推演及圖形繪制應該被“編碼”成板書表述信息；哪些佐證及引例材料應該被“編碼”成多媒體電教信息，以便作高速度、大容量展演等。總之，不同的信息內容應由其最適宜的“通道”進行傳遞，才能使師生間的信息傳遞準確、高效，減小或消除傳遞中的“噪聲”（如難以辯認的板書字跡、圖形、模棱兩可的語言、含糊不清的發音等）干擾。
工科專業技術課程課堂教學的編碼信息本身會顯得比較枯燥乏味，必須輔之以一些生動活潑、能激發學生興趣的關聯信息。比如，與學生就業及今后發展相關的汽輪機設計制造、安裝調試、工程咨詢、工程項目管理、設備安裝監理、運行維護及維修管理等行業的最新行業和科技信息及相關的人文知識信息等，都可被巧妙地穿插于課程核心內容的闡述之中，既可以開闊學生的視野，又可化枯燥為生動。
工科專業技術課程課堂教學中的“譯碼”就是學生通過課堂教學的不同通道接收來自教師發送的“編碼”信息后，將其還原為自己的知識及思想，并消化理解其意義的反向過程。學生“譯碼”后掌握的信息應該與教師編碼前的信息“對稱”，最好還能使學生激發“譯碼”出“編碼”中沒有的創新性思維信息。
三、課堂互動教學中的“反饋”及“糾偏”
課堂互動教學過程中的“反饋”是檢驗教師傳遞的信息被學生正確接收并理解與否的信息反向傳遞過程。在沒有得到反饋之前，教師不能確認所傳達的“編碼”信息是否經有效的傳遞和“譯碼”而被學生正確接受。因此，“反饋”是互動教學過程中的重要環節。
“反饋”包括反饋信息的激發和傳遞兩個環節。反饋信息的激發方式有兩種：一是學生“譯碼”后自動激發，二是經教師提問后的被動激發。激發后的信息傳遞可以是學生理解或疑惑的表情和姿態，也可以是學生對教師提問的回答或學生主動地質疑。教師在課堂互動教學過程中要隨時對學生進行觀察，及時激發和接收其反饋信息。
課堂互動教學過程中的“糾偏”則是教師在獲得學生的反饋信息后，發現學生理解掌握的知識及形成的思維觀念與自己傳授的知識及思維觀念出現偏差，查核原因后，有針對性地重新組織和發送信息，最終使師生間發送和接受的信息“對稱”的過程。“糾偏”的關鍵在于教師對學生反饋回來的信息及時準確地接收、評判，并迅速找出出現理解偏差或疑惑的關鍵點，再換一種更易為學生所接受和理解的通道，重新傳遞信息。
四、課堂互動教學中語言藝術、硬筆書法及繪圖藝術的應用
工科專業技術課程課堂互動教學過程中，口語、板書及工程繪圖是缺一不可的信息傳遞方式，只是根據教學內容的不同而有輕重之分。一味的板書會使學生疲乏厭倦，滔滔不絕、海闊天空的豪侃只能使學生不知所云、難得要領。因此，一節課中，哪些內容最適宜用口語互動交流，哪些內容最適宜用即興的板書及繪圖推演，哪些內容最適宜用多媒體快速展演都是教師在備課過程中應事先精心策劃好的（就像編寫電影劇本一樣）。
比如，板書信息具有周密嚴謹、邏輯性強、條理清楚、不受干擾、不易出錯等優點，但其信息傳遞慢。應將板書用于系統地表達要求學生掌握的知識重點和分析推理難點。板書表述的信息應具有精煉、即興的畫龍點睛特點。
口語溝通方式靈活快捷，既可有備而言，也可即興發揮，且反饋及時，一問一答即可釋疑解惑。因此口語是被運用最多的溝通方式，應將其應用于對知識的闡述分析、推理論證的中間過程和反饋激發、釋疑解惑的過程中。
多媒體展演也有周密嚴謹、邏輯性強、條理清楚、不受干擾、不易出錯等優點，但不能即興變化，且長時間進行易使學生感覺疲倦乏味。此方式適用于展演較大的圖形信息、適合于配合口語，展演冗長復雜的公式推演過程。
在課堂教學中，教師若能用標準的語音信息進行講述，則會非常容易地吸引住學生的注意力；教師若能用優美瀟灑的硬筆書法作板書，則可成為學生筆記效仿的楷模；教師若能繪出規范美觀的黑板繪圖，學生即可知道將來作為一名工程師或科研人員應有的規矩與方圓。由此可見，在課堂互動教學中，語言藝術、書法藝術及繪圖藝術的應用可展現教師為人師表的人格魅力，使師生間的教學互動過程中更具感染力和親和力，可大大提高課堂信息傳遞和接收的效率及準確率。
