時間：2022-12-14 15:35:24
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇演講比賽總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
大村社區深入學習實踐科學發展觀活動以來，早行動，早部署，扎實開展了一系列活動，首先，成立了由黨總支書記為組長的社區學習實踐活動領導小組，切實加強組織領導；其次，于10月10日召開了學習實踐活動動員大會。第三，各村、各單位通過張貼標語、發放明白紙、喇叭廣播等形式對學習實踐活動進行宣傳，使學習實踐活動深入大眾、深入人心，迅速形成了濃厚的學習氛圍。第四，制定了詳細的學習配檔表，內容包括依據上級文件和領導講話精神,組織集中學、結合發放的學習材料自學等。
為了檢驗前段時間黨員干部學習成績，鞏固學習成果，大村社區于11月12日上午在社區黨員活動室舉行了以“推進科學發展、促進社區發展”為主題的演講比賽。
經過全面動員，工作人員踴躍報名，積極撰寫演講稿，精心組織模擬演練等程序，共篩選出了5名優秀同志參加演講比賽，這5名同志分別來自服務大廳、衛生室、警務室和村里的同志，每位選手都結合自身的工作崗位和業務實際，圍繞社區改革、發展、穩定的工作大局，發表了自己的演講。 會后，各位選手都紛紛表示，要以這次學習實踐科學發展觀活動主題演講比賽為轉折點，總結前段時間的學習經驗，創造性的開展以后的工作，以更加嚴格的標準、更加踏實的腳步做好分析檢查階段的每一項工作和任務。
誠信演講比賽總結 篇【1】
這個月是誠信教育月，班里組織了這么一個教育宣傳活動。今天站在這里我代表130的全體成員，針對活動主題和活動要求做一次演講。為什么是我呢 好理解，所謂殺雞焉用宰牛刀，這么一個小小的演講理所當然也就由我這小將出來亮亮相。因為以下文字并非是百度里面的點擊物，所以不具備權威性和普遍性，僅僅只是個人的觀點和見解，因此呆會兒說的不好請不要扔我，也不要砸我，你們要做的就是：鼓勵我!
現在切入正題，我今天要講的是：文明成人，健康成才，和諧成功。總結下來就是如何做個成功人。我想如果我說在座的各位都是人應該沒人會反對吧 但是如果我說在座的各位將來都會做個成功人，那不要說別人，我自己就反對。不說別的，就說今天這三個主題，也未必有人敢保證能完全做到!
首先是“文明成人”。大家知道，中華民族向來是個講究文明禮儀的民族，無論是什么時候，放在什么地方，那都是以禮服人的。所以，作為中華民族的一份子，本著維護國家形象，捍衛國家尊嚴的想法，我們更應該自覺地做文明人，講文明話。從小老師就教我們要講文明，懂禮貌，做一個受歡迎的人，說白了那叫“有禮”。然而，一些覺悟不高的人并沒有聽從老師的話，平時話一出口就知道是沒有經過精加工的，滿口的粗話臟話，歪禮斜禮，搞不好你吃點虧還會被他們打一頓，就沖他們的嘴和拳頭，還有誰敢跟他們接觸呢 這種人的行為簡單說來就叫“無禮”。不過最嚴重的要數下面這群人，根本談不上什么覺悟，壓根就把老師的話當耳邊風，平時行為不檢，對女的又毛手毛腳，這種人在各地區的監獄里多的是，我們給他們的行為簡單的定義為“非禮”。由此看出：從“有禮”到“無禮”再到“非禮”，雖然只是一字之差，但其結果絕對不是幾個字的差別就能說清的，這就充分說明了做文明人的重要性。至于具體怎么做，我想作為大學生應該都清楚，我在這里也沒有資格教你們怎么做，只是舉一下利害關系來和大伙探討研究一下。
接著是“健康成長”。很明顯，這里所說的健康不僅僅是生理方面的健康，也包括心理健康等。對于生理健康我也不必多說，自己的身體自己把握，我要說的主要是心理方面的健康。大家知道，現代社會是個競爭激烈的社會，因此對我們每個人來說，各方面的壓力都比較大，也就導致了許多人的心理發生了扭曲，甚至出現“變態”的現象。為了避免這種事情的發生，就要求我們在任何困難和挫折面前都要學會及時調整自己的心態。不要因為自己長的胖而把墻給撞，也不要因為自己長的丑而去跳樓，這些都是沒必要的。人們向來就把“在哪里跌倒就在哪里爬起”這句話視為真理，然而我想說的是：我們不能老是“思維定式”。對我來說這個世界沒有絕對的真理，適合自己的，不管是什么方法什么話都能成為真理，在哪里跌倒為什么就不能在那里躺下，歇一會，養足精神，明確方向后再爬起來呢 老是跌倒爬起，跌倒爬起有時并不說明勇敢，只會顯得你無知，只會讓你越跌越傷，直到最后連爬起來的力氣都沒有了，到那時，你就會變得氣餒，絕望，長期下來，你的心理就會出現問題。說到底，這些問題都是自己用錯了調整的方法所造成的。再看看那些成才的人，哪個不是在困難和挫折中走出來的呀，如果他們沒有健康的心態，沒有好的調節方法，那么他們早就被困難困死，被挫折挫死了。今后，我們還將面對不同的困難和挫折，所以，擁有一個健康的心態，才是我們成長所必需的，否則，心態不健康你可能又會走上“無禮”和“非禮”的道路，那么我前面說的這么多就全變成了扯淡。
最后就是“和諧成功”。我想，如果你做到了以上兩點，那么你離成功也就不遠了。但是大多數人的成功不是光靠個人的力量就能獲得的，有時還需要別人的幫助，團隊的合作。這時你就必須學會與他們建立起和諧的關系，要充分發揮好團隊精神，只有這樣才能合作愉快，獲得成功。就拿我們這次的實訓來說，它本身就是一個團隊合作的過程，作為組長，你有什么決定有什么想法都必須和組員進行討論，只有全部通過才能實施，否則難免有人會不服氣，時間一長就會產生抵觸心理，試問，在這種情況下，團隊以后還能更好的合作嗎 當然，作為組員，也應該積極配合組長的工作，不要故意挑三揀四，吹毛求疵。組長有困難要幫，沒有困難制造困難也要幫，當然，這只是一個玩笑。意思是說只有在互相幫助，互相謙讓的情況下，團隊才能和諧的搞好合作關系，才能更好的取得成功。
我今天要說的就是這么多，不管說的好不好，合不合你們的口味請大家都仔細的想一想，我也算完成任務了。
誠信演講比賽總結 篇【2】
近年來，人們對誠信的呼吁越來越強烈，這也許并不是中國古人的誠信記錄比現在好得多，而是現在人們的誠信意識在緩慢地蘇醒。這恰如分蛋糕一樣，早些時候，我們的面前其實沒有蛋糕，所以大家一團和氣，沒有什么可以爭執的東西。現在我們所處的時代，大概是有了一個蛋糕可供眾人分配，但蛋糕不夠大，并不能保證每一個人可分得心滿意足的一塊，況且又沒有特別清晰可信的分蛋糕的規則，結果眾生你爭我奪甚至爾虞我詐，無非是想讓自己的那一塊做得大一些，自然，別人的蛋糕就少了，這個時期，人們對誠信的呼喚最為迫切。隨著社會的逐漸富足，蛋糕做大了，分蛋糕的規則也明確了，社會誠信就會好得多。因此，中國人現在如此迫切地呼喚誠信，并非倒退，而是我們正在爬坡。
古時候杜甫發出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”時，他作為寒士之一是有切膚之痛的;而白居易吟唱“地不知寒人要暖，少把人衣作地衣”時，我相信他盡管位高爵厚，但也是出自真誠的。因為我們曾經太貧苦，所以誠信可能總是一種在夢中浮現的奢侈品。
現在中國漸漸地走向富裕了，因此誠信問題一下子就凸現出來，我們身邊幾乎充斥了各種不誠信的企業和個人，各種極其富有想象力的欺騙，例如給饅頭里放點洗衣粉;給豬喂點瘦肉精或多多注水;給甲魚鱔魚喂點避孕藥等等，讓人嘆為觀止。各種企業的虛假廣告、產品和利潤，更是層出不窮，以至于有人發起尋找中國股市中令人尊敬的上市公司這樣的事。為什么誠信突然缺失而我們如此迫切地呼喚誠信?
現時人們對誠信的渴望，實際上具有某種預言的性質。如果我們仍然一無所有或者要斗私批修，那么我們自身尊重生命、財產和自由的意識就仍然沉睡未醒，恰恰是改革開放20年，喚醒了人們內心沉睡的意識，而在醒來時我們又處于蛋糕尚不夠大的年代，所以就有了各種不誠信的紛爭，其實背后，不過是個利字也!但這依然是一種進步而不是倒退。我們常常說美國等過國民誠信到比較傻的程度，但百年前美國人也并非現在這樣有誠信，以前美國的汽車旅館中，手紙、茶杯乃至毛巾的不翼而飛，幾乎是家常便飯，在物質財富很豐裕后，這樣盜竊細小財物的行為就少得多了。中國許多地方也是一樣，像福建?江、浙江溫州等等，其地方產品都曾經是假冒偽劣的代名詞，但現在地方經濟和法治發展到一定階段，他們自己就起來要講究誠信，并且已經和當年之吳下阿蒙有了天壤之別。這大概就是我們所說的衣食足然后知榮辱，倉廩實然后知禮節的意思吧!
青年教師演講活動總結一
為了慶祝教師節，提倡尊師重教師，給廣大學生提供一個展示自我，提高自我的機會，xx學院于2011年x月x日到x月x日舉行了一次以“老師，我想對你說”為主題的第二屆大型演講比賽。本次活動分個階段：初賽，復賽，決賽。經過上學期的學習，吸取經驗以及在大家的努力下使得本次活動最終圓滿結束，并且得到大家的一致好評。
籌備方面：
為了辦好今次演講比賽，部長們可謂絞盡腦汁，別出心匠。(1)在分配人員方面，她們利用我們學習部人多的優勢，把整個部們分成兩小組，并設立四位小組長。(2)在工作分配方面，每小組按照小組長的安排各執行活動中的任務，例如，會場布置，材料購買，嘉賓邀請等。(3)在工作進程中，為了確保各項工作的順利進行，每組的組長都有規律地組織自己小組的成員進行商討，并詢問工作進展。(4)在整個活動進展中，不管是部長還是干事都做到認真負責，積極投入。在每個賽事前，部長組織部員開會，來安排工作。
成效：
由于在賽前的籌備工作中我們都做得比較充分，而且加入有口難言的游戲，使得場上氣氛活躍了不少，并且得到大家的一直好評。使得今次大賽圓滿結束
不足：
雖然本次活動總體上來說是成功的，但這其中難免會存在一些不足的地方。和會場布置材料時，由于我們的考慮不充分，導致我們需要花費額外的時間布置會場。(2)在遇到特發事件如流程表新增一個項目，我們缺乏經驗處理，即隨機應變能力不夠。(3)在比賽的最后階段——頒獎時，我們沒有合理安排獲獎選手上臺，導致在領導頒發禮品和證書時出現發錯的現象。
日后打算：
總結這次活動，我們是成功的。所以，在今后，我們要繼續地，謙虛地吸取經驗，做到辦事考慮周到，認真負責。除此之外，我們也要學會與人相處，這不但有利于我們往后的工作，還有利于我們日后自身的發展。
青年教師演講活動總結二
為進一步加強師德建設，提高廣大青年教師的職業道德素質，豐富教師的文化生活，進一步落實《大安市幼兒園教師師德演講比賽活動的通知》總體要求，安一幼兒園于近日開展“用愛心托起明天的太陽”為主題的幼兒教師師德演講比賽。
此次活動教師們積極參與，進行了精心的準備。她們結合自身的工作經歷，從幼兒教師的師德、關愛幼兒等方面進行了精彩生動的演說。老師們的演講主題鮮明，洋溢著青春氣息，展現了教師的新風采，突出了熱愛教育、獻身教育的責任意識和進取精神。
正如老師們演講時所說：“師德--不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值!”
活動結束后，園長為本次活動做了精彩總結，開展此次活動比賽結果并不是安一幼兒園追求的唯一目標，重要的是讓教師在參與的過程中得到了鍛煉和提高，責任感和使命感得到了增強。同時通過活動不僅展示教師們了在語言方面的技能技巧，也提高了教師規范用語的意識，對教師自覺地提高個人業務素質起了非常積極地促進作用。
青年教師演講活動總結三
一、活動目的：
胸懷責任，青春無悔。讓青春負起責任，讓責任點亮青春。為了豐富我校學生干部的課余生活，增強學生干部對青春與責任的認識，我們精心策劃并為廣大學生干部搭建展示自我的舞臺，以演講活動的形式詮釋責任，譜寫了數頁青春篇章。我們學習部誠邀大家歡聚一堂，特別舉辦本次演講大賽。
二、活動流程：
1、國慶假返校后，學習部多次開會研討本次活動的評選主持人及選出參賽選手、討論策劃等問題。
2、活動前一周通知學生會各部門、團工委、團委、社聯及“九大”院系的參賽選手本次活動，讓參賽選手早有準。
3、活動前期，學習部特邀宣傳部幫忙做本次活動的宣傳展板，同時，學習部積極鋪開各項前期工作，如申請比賽場地、申請物資、評定主持人等。
4、二十五日十九點三十分，比賽正式拉開序幕，活動程序按策劃要求實施。
5、演講結束，現場評委和老師為本次獲獎選手頒獎，活動已接近尾聲，李千輝老師為本次活動作點評。最后，由我校學生會副主席向學生會干部作本次活動的點評。
三、問題、不足及解決：
1、活動沖突：我部聯系某些院系時得知對方當日準備參加其它活動，希望今后各部門妥善處理好各種活動間的沖突關系。
2、申請比賽場地：申請比賽場地是本次活動中的重要環節。當日申請比賽場地當日批用，希望大家引以為戒，今后舉辦活動時要提前申請比賽場地并把它確定下來。
3、比賽場地的布置：比賽場地布置考驗了主辦方對賽事策劃布置環節的處理是否細致。本次比賽場地布置中出現的一系列問題：話筒處理不妥。比賽進行中，音響聲音低弱，工作人員多次上臺調整話筒。希望在下次活動中避免類似低級錯誤的發生;書寫黑板上幾個大字時不干凈利索，參賽選手們都已到賽場，而我部數人處理黑板上幾個大字不是很順利。希望下次遇到類似問題時，可安排寫字漂亮流暢的人負責此工作，如果本部門無最佳人選，可請宣傳部幫忙協助完成此項任務;設施處理無頭緒，布置賽場時，講臺上的桌凳換了幾處位置，賽后沒人知道桌凳原位在哪。希望下次確定出會場負責人。
4、會場紀律：會場紀律性松散，有些學生干部精力不集中，希望下次嚴管會場紀律。
5、主持問題：主持人是活動氛圍中的中樞系統。主持人應該避免用相同的、單調的連接語。希望下次活動前考慮這方面的細節問題。
6、禮儀問題：本次活動策劃前沒有安排足夠名額的禮儀人員，在頒獎環節臨時讓旁邊工作人員充當禮儀者，希望下次活動前要選出足夠名額的禮儀人員。
7、本次活動中出現先頒獎后請老師點評的現象，希望今后的活動中加以改正為先請老師點評再為獲獎選手頒獎。
四、協助部門：
宣傳部：制作兩塊活動展板。
安全部：幫助維持會場紀律。
五、整體總結：
本次“銘記花香滿徑 續寫琉璃青春”主題演講活動就這樣結束了!留給我們的卻是那份美好的回憶!我們銘記著學習部的兄弟姐妹們為本次活動而留下的那些影集，眷念兄弟姐妹們一同走過的歲月，釋懷本次活動中的張張美麗畫卷，讓我們曾經的笑靨定格成永恒的經典回憶!時光易逝，但它風干不了那份真摯的友誼。
為教育、引導全校學生學習禁毒知識、了解危害、遠離侵害、樹立健康向上的生活理念, 5月31日隆江中學開展了“健康人生，綠色無毒”為主題的演講比賽，這次演講活動由語文科組長詹祖發老師主持，校長黃武明到場并進行了語重心長的指導性講話，學校相關行政領導到場參加。
參加此次比賽的36位選手均是經各班語文老師推薦的，選手們在舞臺上盡展風采，他們用慷慨激昂、精神飽滿的演講，傾訴著自己對的認識，抒發了隆中學子的那種防毒、拒毒的堅定決心。每位選手演講時間控制在5-8分鐘內，比賽過程中，選手們或沉熟穩重，或激情昂揚，每個人都通過這次比賽展現了自己高超的表達能力和頗具特色的人格魅力。經過激烈角逐，本次比賽共評比出一等獎3名，二等獎6名，三等獎12名。
比賽過程中，選手們聲情并茂，氣氛十分熱烈，各位選手緊扣禁毒主題，結合心目中那些觸目驚心的吸毒案例，通過演講形式娓娓道來，借助有聲語言、體態語言，喚醒了同學們作為當代學生應有的防毒、拒毒的責任意識，堅定了“健康人生，綠色無毒”的信念，豐富了內涵、充滿正能量。
比賽結束，學校領導給共21名獲獎學生頒發了獎狀和獎品。
本次比賽充分調動了學生們拒絕、把握青春、為健康人生努力拼搏的積極性，增強了同學們防毒、拒毒的自信心，充分展示我校學生的精神面貌和能力。
學校演講比賽主持詞一 各位領導、各位家長、各位老師、各位同學：
大家上午好!
為了加強青少年社會主義榮辱觀教育，增強中小學生踐行八榮八恥自覺性，倡導文明新風，豐富學生的暑期生活。今天_____教育局關公委主辦的暑期中小學生知榮辱，樹新風演講比賽在這里舉行。首先歡迎大家的到來。
一、下面請充許我介紹今天到場的各位嘉賓，他們是：_____教育局副局長：______。____教育局關公委主任：_____。_____教育局關公委副主任：_______。
二、再讓我來介紹一下今天到場的各位評委：他們是教育局辦公室主任_____先生。教育局教研室主任_____先生。青少年宮活動中心------- 主任。
三、認識了嘉賓和評委，接下來讓我們認識一下六位參賽的選手。他們是：劉雷、劉子玲、蔡文君、張鴻元、成效、鄭炎。希望各位選手盡情發揮取得好成績。
四、下面我宣布一下比賽規則：
1、本次比賽將評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎四名。并將在參加本次比賽的選手中，中學組，小學組各選一名選手參加縣關公委舉辦的縣城中小學生知榮辱，樹新風演講比賽。
2、由三位評委的平均分作為選手的最后得分。
3、評委以十分制方式打分，保留兩位小數。并當場亮分。
4、時間不得超過十分鐘。
5、要求演講者脫稿演講，主題鮮明，口齒清楚，儀態大方，感情充沛。
五、經抽簽確定，演講的先后順序是這樣的：
1號選手：
2號選手：
3號選手：
4號選手：
5號選手：
6號選手：
請各位選手作好演講準備，開始比賽。
六、首先讓我們以熱烈的掌聲請出今天的第一位參賽選手，來自***的***為我們做精彩演講，她的演講題目是《xxxx》，有請!
下面有請第二名選手，來自***的***，她的演講題目是《xxxx》。請裁判為一號選手亮分，一號選手xxx得分為
有請三號選手***，他來自 為我們做精彩演講，她的演講題目是《xxxx》。二號選手的得分是：
有請四號選手，來自 的 為我們演講，他演講的題目是《xxx》三號選項手的得分是：
下面請五號選手 ，他來自 。他演講的題目是《xxx》四號選用的得分是：
最后有請來自 的六號選手 為我們演講，他演講的題目是《xxx》
五號選手的得分是： 六號選手的得分是：
到這里，我們所有參賽的選手已經全部登臺，都表現出了很高的水平，最后結果如何，請稍作等待。
七、現在讓我們用熱烈的掌聲有請評委翁主任就本次演講比賽作點評。
八、好，比賽結果出來了
獲得三等獎的是：
獲得二等獎的是：
獲得一等獎的是：
有請公獎嘉賓_____、_______、______為三等獎獲得者頒獎。
有請______，_______為二等獎獲得者頌獎。有請_______為一等獎獲得者頌獎。
九、進行到這里，我們做踐行八榮八恥表率演講比賽就要結束了，謝謝各位的參與!
學校演講比賽主持詞二 一、開場白
尊敬的各位領導、來賓，親愛的老師、同學們：
大家好!美國杰出的企業家、作家和演說家奧格曼狄諾說過這樣一句話：好習慣是開啟成功的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開的門。事實上，成功和失敗，都源于你所養成的習慣。可以說，我們是祖國未來的主人與希望。我們的成功或失敗決定了中華民族在未來發展中的成敗。由此可見，養成良好的習慣不僅對于我們個人，甚至對于整個民族的復興與繁榮都起到了關鍵的作用。因此，我們皇姑區中學北部學區開展了30天養成一個好習慣的系列活動，而今天將在這里舉行的演講比賽就是這一系列活動之一。
二、介紹來賓
首先，請允許代表三十三中學的全體師生，對到場的各位領導、來賓、老師和同學們表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。下面，由我來介紹出席本次演講比賽的各位領導，他們是：
1、xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
2、xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
3、xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
4、xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
5、xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
6、xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
三、宣布評分標準
讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎各位領導的到來。接下來，我們有請33中學張姝副校長宣讀本次比賽的評分標準。
四、比賽開始
感謝張校長。下面我宣布三十天養成一個好習慣演講比賽正式開始，讓我們掌聲有請一號選手上臺演講。她演講的題目是《》，請二號選手做準備。
五、領導總結
隨著最后一位參賽選手的出色表現，至此，今天所有的參賽選手都已經順利的完成了自己的比賽任務。在計分組老師緊張計分和排序的同時，我們掌聲有請對本次演講比賽做以總結。
六、公布比賽成績
感謝。經過選手們的精彩比賽和計分組老師的精準計算，各位選手的最終名次已經塵埃落定，讓我們掌聲有請張桂紅科長公布比賽成績。
七、頒獎
感謝張科長，接下來讓我們為獲獎的各位選手頒獎。
首先，有請獲得獎的上臺領獎，掌聲祝賀!
接下來，有請獲得獎的上臺領獎，掌聲祝賀!
最后，有請獲得獎的上臺領獎，掌聲祝賀!
為了活躍我們職工的文化生活，今天晚上我們(單位名稱)舉行一年一度的職工愛國愛崗演講比賽的決賽，今年的比賽報名人數比往年有所增加，經過層層篩選，今晚就進入了我們的演講比賽的有10位參賽朋友，分別來自我們單位5個科室。朋友們，讓我們聽聽來自(單位名稱)10位參賽選手的講述，感受一下他們履行工作職責，愛崗愛國的動人事跡；讓我們走進他們，共同分享“職工之家”的溫馨和親情！
主持詞及演講賽議程
一、首先，我為大家介紹今天到會的領導同志 ，分別是：
二、接下來讓我們以熱烈的掌聲請（單位）黨委書記 xx先生致辭
三、介紹本次比賽評委名單 ：（自己寫）
四、下面，我宣布評分標準及獎項：
本次比賽實行10分制，采取現場亮分。
去掉一個最高分去掉一個最低分，取平均得分作為該選手最后得分。本次比賽將設一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名、優秀獎若干。
五、抽簽順序主持演講比賽（第二名演講完畢后宣布前一名選手比賽成績，依次類推）
六、宣布獲獎名單并請領導頒獎
作者簡介：孫鳳龍（1978―），男，漢族，湖南常德人，碩士，湖南文理學院講師，研究方向：日本社會與文化。摘要：隨著中日兩國經濟文化交流的日益頻繁，我國的日語教育事業取得了長足的發展。在高校的課程設置中，日語已成為僅次于英語的第二大語種。而日語演講比賽作為日語發展傳播的載體之一，起到了一定的推進作用。湖南省普通高等學校大學生日語演講比賽已成為中南地區最具影響力的日語演講比賽之一，通過演講比賽的方式可以激發同學們學習的熱情，提高課堂學習的效率，鍛煉大學生的日語口語交流能力以及即時應答能力。同時也加強了湖南省高校間的學習與交流，達到學以致用、共同進步的目的。通過對日語演講競賽的分析，提出日語競賽發展的合理性建議，能為其他省市的日語競賽提供良好的借鑒，同時促進湖南省日語競賽的更健康、更合理的發展。
關鍵詞：大學生日語演講比賽；即興演講；獎項設置；競賽方式方法
湖南省日語教育事業很早就開始起步。湘潭大學于1979年開始招收日語專業本科生，是第一個成立日語專業的湖南省本科高等院校。1992年湖南大學日語教研室單獨建系，成立日本語言文化系。日語教育事業隨之在湖南省蓬勃開展起來。湖南省高等教育學會第一屆日語競賽于2004年11月6日在湖南大學舉辦。至2009年為止成功地舉辦了六屆比賽。從2010年開始，該項目改為由湖南省教育廳承辦，開始命名為湖南省普通高等學校大學生日語演講比賽。至2013年為止，此演講比賽已成功地舉辦了三屆。演講比賽前后已經有了近十年的歷史，因為一些局限，雖在不斷地改善，但或多或少還是存在著一些不足和亟待改進的地方。通過比較分析研究去發現這些不足并加以改進，可以為湖南省的日語教育事業得到進一步發展提供有效的理論依據，促進各高等院校培養出更多優秀的日語應用型人才，實現舉辦日語競賽的真正意義。
競賽規則的變化過程，本身就是競賽的完善過程。立足于競賽規則的研究，完善日語競賽的方式和章程，分析湖南省大學生日語演講比賽的優點和不足，并加以改進。通過與外省市的日語競賽進行比較分析，使日語競賽的聯系性更加緊密，更具有現實性及發展性。
一、即興演講環節存在的必要性即興演講作為日語演講比賽的重要一環，在反映個人能力以及個人素質方面不可欠缺。
本文將對比分析研究從2010年開始到2013年為止的第一屆、第二屆和第三屆湖南省普通高等學校大學生日語演講比賽，力求從中找到不足和尚待改進的地方并提出建議，從而解決問題。
在即興演講方面，第一屆的演講比賽的形式與第二屆、第三屆的演講比賽形式不同。第一屆演講比賽中的即興演講環節，與其說是即興演講，不如說是即席問答。選手在命題演講過后，馬上接受評委老師的提問，根據提問作答。一方面考查選手的聽力水平，另一方面也對選手的臨時語言組織能力、應變能力、口頭表達能力的綜合能力進行考查。針對每位選手的提問都不同，難度較大。
而第二屆和第三屆演講比賽的即興演講中，給了選手們十分鐘的準備時間，提供紙筆，學生們可以打好大綱草稿，組織語言，故難度有所降低。而且，各年級段選手的即興演講題目由即興演講的一號選手抽選題目來決定，通過對同一個題目的不同回答，可以公正判斷出選手的即興演講能力以及綜合能力水平，這保證了比賽的公平性。
針對第一屆二年級學生的即席問答的題目的提問都較簡明精練、通俗易答，多涉及以下方面：
（1）個人經歷：如失敗中的經驗教訓、學習日語緣由、大學生活感悟等。
（2）喜好傾向：如飲食、旅行地等。
（3）生活情況：如介紹故鄉、父母等。
（4）自身情況：如自我的長處等。
（5）對于日本的了解：如日本人生活習慣、日本料理、日本傳統文化等。
其中第五點多與前四點交叉提問，使得學生在對自身介紹進行條理清晰的敘述的同時，還要充分調動豐富的日本相關的文化知識。所以，問題難度偏差度還是不同的。
而第三屆日語演講比賽的二年級組的即興題目為「私の大學のクラスメトの一人（我大學同學中的一人）。對于大學零基礎開始學習日語的二年級參賽選手來說，考慮到他們真正的日語學習時間僅短短一年，日語能力并不強，所以對于他們的要求便不能過于苛刻，題目設置應簡單易懂，使他們能簡單地運用自己所學的語法、詞匯來表達出自己想表達的意思。這個題目比較貼近實際，因為是發生在自己身邊的親近的人或事物，不會讓學生無話可說。而且具體且不抽象，防止了因學生的理解偏差而導致跑題的現象發生。
針對處于大學最后階段的四年級學生的提問中，對于大學生活的總結回顧較多，要求概括性較強。對于未來發展的藍圖也提出得更加鮮明，對于個人素養有了更深層次的升華，涉及個人價值觀的精神層面，對于日本文化知識的掌握要求也更高，回答難度也較大。主要涉及以下方面：
（1）自身情況：畢業發展、對于人生最重要事物的看法等。
（2）經歷回顧：大學日語學習方法、大學生活、閱讀過的最有趣的日本書籍等。
（3）關于日本：日本諺語、日本新聞、對日本年輕一代的看法、中日大學生差異及日本傳統文化等。
而在第三屆演講比賽中，四年級組的即興演講題目為「自己メディアと代生活（自我媒介與現代生活），很明顯與二年級的題目難度水平不在一個層面上。比賽中，很多選手圍繞著媒介與現代生活的關系大做文章，侃侃而談，而忘了題中的“自我”二字。還有選手其實已注意到“自我”二字，可卻不知道何謂自我媒介，所以在讀題時就已出現一系列的問題。
自我媒介，即私人專有的媒介，如QQ、個人博客、個人微博等，這就與普通的手機等通信媒介或者MP3等有了區別。通過此次比賽，我們可以看出，四年級組的問題雖不抽象，但也不具體，它與社會生活和社會焦點接軌。
針對三年級組學生的提問較長且較為典型，在提問前有更多較全面的敘述，使對于問題回答的可引申性較強。有關學生對于未來的展望較多，符合三年級階段特點，涉及個人生活的方面更加廣泛。主要涉及以下方面：
（1）生活情況：如工作、戀人、朋友、寵物、學校流行事物等。
（2）自身情況：如最想挑戰的事物、自我的長處與短處等。
（3）經歷回顧：如至今最感動的事物、最開心的事等。
（4）關于日本：如日本的公司及職員、對日本女性的印象、日本電影、中日文化習慣差異等。
第三屆演講比賽的即興演講，三年級組的題目為「成功はとのりもので、失はいつもによる果である（成功是節約和奮斗的所賜之物，失敗總是奢侈的結果）。題目較難理解，出現了很多情況：看不懂題目、念錯題中單詞、不清楚出題者意圖等。從此題目分析，三年級組的題目較為抽象。而三年級階段是日語學習的高峰階段，所以選手間的競爭是最精彩，也是最激烈的。
二、獎項設置的合理性湖南省普通高等學校大學生日語演講比賽的獎項設置情況，以在2013年結束的第三屆日語演講比賽為例，第三屆比賽共評選出了一等獎6名，二等獎12名，三等獎15名。
從獲獎人數看，可以發現獎項設置的最大特點是同等級獲獎人數較多。這種獎項設置的優點之一是在參賽選手實力相當的情況下，減少因獲獎人數限定過少而使得有實力的學生得不到肯定的這一現象的出現。同時，這種獎項設置也有利于減小選手參賽壓力、提高選手的自信心、展現選手的最佳狀態從而提高賽事的整體水平。
然而常年采用這種獎項設置的話，也會有一些不足之處。其一，各級別獎項獲獎人數設置過多，在減小選手壓力的同時，也容易讓參賽選手形成僥幸心理，即“只要參賽，都能拿獎”的心態；其二，由于同一等級獎獲獎人數太多，導致了選手水平區分不明顯，使獲獎證書的含金量變低，從而降低選手的參與積極性。
借鑒全國各地較有影響力的幾個日語演講比賽的獎項設置，如上海市大學生日語演講比賽、“大中物產杯”等，這些地區的演講比賽的獎項設置有兩個特點：①一等獎幾乎都僅設置1名，二等獎一般為1～3名，三等獎一般是1～5名選手，這樣就確定了比賽獲獎選手的絕對權威性，更具說服力；②有些地區的演講比賽還設置了鼓勵性意義的優秀獎。
因此，對于湖南省日語演講比賽的獎項設置提出如下建議：①減少同等級獎獲獎人數，確定獲獎選手的權威性；②對沒有達到等級獎水平、表現也不錯的選手設置優秀獎，以資鼓勵；③適當地增設特色獎項，如“最佳臺風獎”“最佳語音獎”“最佳應變獎”等。
三、競賽方式方法的改進針對即興演講題目的設置，具備一定的日語知識和聽說能力的四年級組的即興演講設置可以為提問式加即興問答方式，對每個選手進行提問。例如：一號選手命題演講完畢，評委老師迅速詢問有關命題演講內容的問題，再詢問即興問答題。為了保證比賽的公平性，同一個年級組，每位選手的即興問答題相同，但每個選手上場前并不了解自己需要回答的問題，回答要在規定時間內結束，并且當場作答。
而三年級組的選手們，在命題演講結束后，先回答完評委老師針對命題所作的提問，然后再等待第二輪的即興演講比賽。二年級組的選手們，由于都只有一年的日語學習基礎，可以考慮在選手的命題演講結束，回答完評委老師針對命題所作的提問后，不再讓他們即興問答或即興演講。
日語演講比賽不僅促進了同學們學習日語的熱情，豐富了同學們的課余生活，還為同學們提供了一個展現自我的平臺。在比賽中選手們學習到了很多知識，對今后的日語學有裨益。因此，如何完善與改進該競賽的機制，優化結構，促進整體水平的提高，是教育者應著眼的問題。
參考文獻：
〖=1〗賈彥香.日語演講的研究與探討〖=D〗.大連：大連理工大學，2005.
〖=2〗吳春麗.命題演講的主位和主位推進模式的語篇功能研究〖=D〗.長春：吉林大學，2013.
〖=3〗潘壽君.全國高校日語專業大學生演講比賽〖=J〗.北京第二外國語學院學報，1997（06）.
18日上午,佳木斯的天空陰云密布,秋風瑟瑟,寒氣襲人.可我們局十五樓的會議室卻春意盎然,熱情似火,絲毫不受這寒冷天氣的影響.一場以<我是一名營銷員>為主題的演講比賽正緊張激烈地進行著,來自各個專業一線的營銷人員,以自己的親身經歷,講述著自己在營銷道路上如何披荊斬棘,勇往直前,為企業大家庭,不顧個人小家庭的真實事跡,生動感人,振奮人心.
我一直喜歡看<挑戰主持人>節目,也喜歡在看節目的同時去客觀評價選手,以期望通過分析他們成功和失敗的經驗來得到學習.昨天看演講比賽的時候,我仍像去看<挑戰>的心情一樣,認真傾聽,不斷分析總結,在書上看到過關于演講的理論知識,但枯燥的知識總是讓人覺得難以融會貫通,只有經過理論聯系實踐,才能深刻理解.看過演講比賽后我自己總結了一些演講中注意的問題,在這里與大家分享.
1.開頭的第一句話聲音一定要洪亮,吸引大家的注意力.有的選手聲音很小或聲音很平,在開場時就已經占了劣勢.
2.有的選手在上場時先是客套一番,感謝領導給這個機會,感謝領導的栽培.不知領導是否真的愛聽這些話,但我個人認為,這是演講比賽,不是說致酒辭,作為普通觀眾來說聽這些話覺得很羅嗦,很虛偽,容易讓觀眾失去興趣,反倒是開門見山,介紹完自己和題目后便進入主題的演講更吸引人.
3.開場的前一分鐘很重要,在這一分鐘里要用你慷慨激昂的聲音和生動豐富的內容吸引觀眾,否則觀眾失去了興趣,就會弄得最后沒聽懂你在說些什么,變成了自言自語.
4.多講些生動感人的事例,有的選手去講營銷的理論知識,讓人聽得很枯燥,而一些選手是將營銷的方法融入到自己的實際工作中去,通過具體事例講自己如何在工作利用營銷方法取得了成功,這樣才會吸引觀眾.
5.人人都在講自己怎么樣在困難中尋求生機,人人都在講我驕傲,我自豪,因為我是企業的一員,聽上去沒有新鮮感,自然也不會吸引人,而能標新立異,內容有創新,事例有特點,才會脫穎而出.
6.語言要流暢,(必須對演講稿反復熟悉),聲音要響亮,語氣激昂,抑揚頓挫,飽含感情地講述,保持放松的心態,以微笑面對觀眾,用適當的手勢.用真誠和熱情的心去演講,這些都是取得成功的不二法則.
7.煽情有時真的很重要,在挑戰主持人的節目里常常有些選手用煽情打動觀眾來拉票,人是感情動物,在被感動的同時自然也會傾向于此.有位選手講自己的孩子生病了,但自己忙于工作無暇照顧,說的很動情流淚,觀眾被打動了,評委也被打動了,結果她的分數就很高.
以上是我片面的分析,希望能和喜歡演講的朋友一起共勉.
撰寫人：___________
日
期：___________
2021學年上學生會科技部工作總結
本學期初，經過自己一段時間的猶豫和考慮，最終決定申請加入今年的學生會，也非常感謝老師和同學們的信任，最終有幸留在這個大家庭。在上___屆科技部同事的鼎力支持下，我最終選擇來到了一個對自己來說全新的部門，經過半年的學生會工作，我終于可以坦然的說，沒有后悔當時__決定，甚至慶幸我可以留在學生會。這半年的真的是不虛此行，一方面有機會和上___屆的同事共同帶領學生會發展，同時結交了很多學弟學妹來共事；另一方面，站在一個新的角度看事和做事，對自己來說也是一種寶貴的鍛煉機會。
一、科技講座
科技部在上學期共舉辦了六次講座，內容包括
___教授的《首爾國立大學博士后工作和感受》（科技部）；
___處長的《國際鉆井生產運行管理》（辦公室）；
___老師的《消防知識專題講座》（生活部）；
___老師的《英語六級、口語學習經驗交流會》（學習部）；
___老師的《大學生常見的心理問題》（文藝部）;
6.與化學與環境工程學院共同舉辦__教授高工的《改善水驅油藏開發效果工藝技術攻關方向》（體育部）。
同時___本院學生參加了一場致遠計劃，每期講座都進行了詳細的記錄，在新聞編輯部的幫助下，均在學院網站上發表通訊稿，進行了系統的簽到考勤制度，并鼓勵同學們寫講座聽后感。
本學期講座數量不多，但內容涉及到石油科技、消防安全、心理健康等多個方面，通過我和兩位同事以及每場講座的協作部門，講座均能順利完成，在學生中進行了有力的宣傳，使不少學生，尤其是大二學生對科技講座產生了興趣。
二、英文演講比賽
科技部本學期的另一項重要工作是舉辦我院第___屆英文演講比賽，活動初期，報名人數較少，在我們進一步的宣傳鼓勵及修改比賽規則，允許選手現場報名后，終于在預賽中有三十余名同學進入選拔。原定在預賽中取前十名進入決賽，考慮前十名中僅兩名大二學生，本著鼓勵大二學生的目的，將決賽名額增加至___人，加上西校區一工部推薦的一名大一選手，共___人進入決賽。
預賽評委有上___屆英文演講比賽冠軍李辰、亞軍盧艷、學生黨支部負責人劉英波及地化系和外國語學院的代表。決賽請的三位評委關翠瓊、嚴玲、許芳均是來自外國語學院的專業英語口語教師。最終進入決賽的___名選手按比賽成績分獲一、二、三等獎及優秀獎。并在比賽之后向選手頒發了獲獎證書和獎品。
本屆比賽在以往的經驗基礎上進行了不少的創新，包括增設大眾投票環節，一方面吸引了更多觀眾參與其中，也保證了比賽的公正性；為了不影響選手發揮改進了多媒體的操作方式；決賽完全請專業老師來做評委，提高了比賽的專業性；請現場觀眾來監督比賽結果；決賽在以往的主題演講及回答問題的基礎上增設了即興演講環節，增加了比賽的可觀賞性，也更加全面的考察了選手的演講水平等等。
同時根據預賽的一些突況，在決賽中也相應改進，主持人和老師全部用英語主持、提問和點評，營造了一個全面的英語環境；預賽現場觀眾不多，決賽中通過大力宣傳保證了會場的觀眾人數并有序的維護了秩序；通過人力資源部鄒運同學的重新分配工作人員，使現場的工作快速有序，為之后的評分工作有序進行創造條件等等。
同時由于我們部門三個人均沒有___英文演講比賽的經驗，在活動過程中也出現了一些問題，比如在之前的宣傳中沒有到位，導致第一次報名人數過少；預賽參與觀眾過少；預賽中統分由于準備不到位也略顯局促，同時預賽抽簽和登記也由于時間緊迫，很多工作甚至拖到了比賽過程中等等，好在這些問題均在決賽中有效的解決，避免了犯同樣的錯誤。
英文演講是我們部門本學期舉辦的第一項大活動，也是全體學生會共同參與的活動，從錯誤中總結經驗教訓，從創新中摸索新方法，從總結中發現不足。為我們今后舉辦科技論文報告會等活動積累了經驗，從中得到了鍛煉。
新生杯演講比賽總結
接到一級學院通知我們每個二級學院要推出大一新生參加這一次新生杯演講比賽，在這一次比賽前我們生科院開展了英語演講比賽目的就是選出后備力量，經過比賽的角逐再權衡各個方面的因素，最后我們推薦勞曾曉同學代表我們學院參加學院一級的比賽，比賽當晚勞曾曉同學獲得新生杯英語演講比賽三等獎，無論結果是怎么樣，我們盡力了我們就是最好的。對于這次比賽我總結一下我們工作還存在問題，歸納為以下兩點1、 沒有跟參賽選手講明比賽的相關細則，導致選手在參賽完后還未了解比賽規則
2﹑ 沒有在準備前期給予很充足關心和幫助
雖然學習部人手不夠，但作為學習部主要負責人我沒有很好把關各個環節的工作，沒有落實和督促好各個環節的工作人員，導致參賽選手在比賽結束后還未完全清楚了解比賽的規則，這是我工作的失職，在今后的工作中我將不斷吸取教訓，總結經驗，多與老師師兄師姐交流獲取更有用的信息，把我們工作做得更加出色。
講座總結
xx年5月13日，在b102，我們生科院開考研經驗交流及動員講座。主講人;07級參加考研并取得成績優異的師兄師姐。整個講座過程還算順利進行，并且有一定成效。但存在以下幾個問題1、 講座前沒有了解各個師兄師姐要講的方向和內容，安排好講授經驗的順序，導致講座的內容不是很有層次順序而是顯得有些混亂。
2、 ppt出現異常，事先沒有預演，導致不能按照原計劃進行，下次有用到ppt的，應該事先預演，保證沒有故障。
3、 講座應該提早一點開展，最好是四月中旬，效果會更好。
4、 從講座自由提問時間段看得出很多低年級同學對考研不是很了解，類似的講座應該多開展，或者通過其他活動方式讓同學們了解關于考研信息。
這次活動很多人得到老師師兄師姐的關心和幫助才得以圓滿結束，在這里我也非常感謝大家的支持和幫助，也在往后的講座活動中有更好的更充分的準備，考慮也更周全，爭取一次比一次搞得有聲有色，贏得同學們的肯定與贊許。
為了進一步加強自身建設，打造一支高素質的紀檢監察干部隊伍，結合我市實際，結合新形勢下紀檢監察工作新特點，按照“做黨的忠誠衛士、當群眾的貼心人”的要求，我們開展了“三比三提”活動，即“比紀律，提高政治素質；比效率，提高業務能力；比作風，提高服務水平”。通過近段時期的理論學習、培訓考試以及演講比賽等一系列內容豐富的“三比三提”活動的開展，本人受益匪淺。現對照“三比三提”活動的具體要求來進行自我剖析整改，以進一步提高自身水平。
一。工作剖析
1.紀律方面。本人一直嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律、經濟工作紀律和群眾工作紀律；嚴格自律，始終保持清醒的頭腦，廉潔自律，不謀私利。工作認真專心，嚴守工作紀律，保守工作秘密，不遲到、不早退，無任何違法亂紀行為。在前一個月的報刊征訂工作中，本人堅持日清月結，財務賬目清楚，已具備較高的政治素質。
2.效率方面。本人認真學習，勤奮敬業，不斷加強知識積累和經驗積累，并養成了“今日事、今日畢”的良好習慣，堅持及時地完成各項工作任務，報刊征訂、網評文章、調研材料等工作都能夠按時完成。在認真做好每一項工作內容的過程中，業務工作能力不斷增強。
3.作風方面。本人始終保持高度的責任感、使命感，堅持正確的政治方向，深入貫徹落實科學發展觀，堅決圍繞中心，積極服務大局，實踐全心全意為人民服務的宗旨，努力維護人民群眾的利益。在工作、生活、學習中時刻嚴格要求自己，具有強烈的工作責任心。
二。參加演講比賽經驗體會
圍繞“三比三提”活動所學內容，本人參加了全市紀檢監察系統以“如何做好新形勢下紀檢監察工作”為主題的演講比賽。經過孫保宏主任對演講文章的指導，文章的結構更加清晰合理、內容更加務實具體。經過周文生常委的指導，參加決賽時演講語速保持穩定，聲音音量也明顯提高。以積極心參與、以平常心對待，虛心學習，認真總結，雖然與出色的選手相比仍有一定的差距，但與自己相比，確實有著明顯的進步。整個演講比賽的參與過程，是提高寫作水平和演講水平的過程，同時也是進一步對“三比三提”活動的深入實踐過程。
三。有待進一步提高的方面
工作實踐經驗少，有待進一步加強鍛煉。
總的來講，通過“三比三提”活動的自我剖析，對自身建設中的優點和缺點又有了進一步清醒的認識，本人將繼續保持優勢，盡快整改不足，以進一步地提升水平，不斷地加強自身建設，在平凡的崗位上做到更好、更高、更強。
為了進一步加強自身建設，打造一支高素質的干部隊伍，結合我市實際，結合新形勢下紀檢監察工作新特點，按照“做黨的忠誠衛士、當群眾的貼心人”的要求，我們開展了“三比三提”活動，即“比紀律，提高政治素質;比效率，提高業務能力;比作風，提高服務水平”。通過近段時期的理論學習、培訓考試以及演講比賽等一系列內容豐富的“三比三提”活動的開展，本人受益匪淺。現對照“三比三提”活動的具體要求來進行自我剖析整改，以進一步提高自身水平。
一．工作剖析
1.紀律方面。本人一直嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律、經濟工作紀律和群眾工作紀律;嚴格自律，始終保持清醒的頭腦，廉潔自律，不謀私利。工作認真專心，嚴守工作紀律，保守工作秘密，不遲到、不早退，無任何違法亂紀行為。在前一個月的報刊征訂工作中，本人堅持日清月結，財務賬目清楚，已具備較高的政治素質。
2.效率方面。本人認真學習，勤奮敬業，不斷加強知識積累和經驗積累，并養成了“今日事、今日畢”的良好習慣，堅持及時地完成各項工作任務，報刊征訂、網評文章、調研材料等工作都能夠按時完成。在認真做好每一項工作內容的過程中，業務工作能力不斷增強。
3.作風方面。本人始終保持高度的責任感、使命感，堅持正確的政治方向，深入貫徹落實科學發展觀，堅決圍繞中心，積極服務大局，實踐全心全意為人民服務的宗旨，努力維護人民群眾的利益。在工作、生活、學習中時刻嚴格要求自己，具有強烈的工作責任心。
二．參加演講比賽經驗體會圍繞“三比三提”活動所學內容，本人參加了全市紀檢監察系統以“如何做好新形勢下紀檢監察工作”為主題的演講比賽。經過孫保宏主任對演講文章的指導，文章的結構更加清晰合理、內容更加務實具體。經過周文生常委的指導，參加決賽時演講語速保持穩定，聲音音量也明顯提高。以積極心參與、以平常心對待，虛心學習，認真總結，雖然與出色的選手相比仍有一定的差距，但與自己相比，確實有著明顯的進步。整個演講比賽的參與過程，是提高寫作水平和演講水平的過程，同時也是進一步對“三比三提”活動的深入實踐過程。
三．有待進一步提高的方面工作實踐經驗少，有待進一步加強鍛煉。
總的來講，通過“三比三提”活動的自我剖析，對自身建設中的優點和缺點又有了進一步清醒的認識，本人將繼續保持優勢，盡快整改不足，以進一步地提升水平，不斷地加強自身建設，在平凡的崗位上做到更好、更高、更強。
