時間：2022-09-12 02:06:31
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇培訓班班主任總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
論文關鍵詞：班主任；隊伍建設；途徑
江蘇省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）中提出要“完善德育工作者選拔、培養和管理機制，著力建設一支高水平的思想政治理論課教師、輔導員和班主任隊伍。”[1]目前，班級仍是高校進行思想品德和科學文化知識傳授的基本單位，班主任則是班集體的建設者、組織者、領導者、管理者和服務者，是學生學習和成長的指導者和引領者，他們聯系學生最緊密、對學生教育影響最大，如果班主任工作深入、管理措施得力、教育方法得當、班級管理規范，不僅安全穩定，而且能夠形成一種積極向上、奮勇爭先的班風、學風，直接關系到學校教育教學水平的提高。
一、堅持四項原則選聘班主任，優化班主任隊伍結構
1.堅持任命與自愿相一致的原則
班主任崗位是具有較高素質和人格要求的重要性崗位，應由思想道德素質好、業務水平高、人格影響力大、樂于奉獻的教師擔任。選聘班主任時，最終由院（系）黨政聯席會議研究，確定擬聘任班主任初步人選，然后由黨政主要領導與聘任對象進行溝通，征得本人同意后，在全院（系）教職工大會上宣布任命結果。堅持自愿與服從相結合的原則，既體現以人為本的管理思想，又讓教師在心理調適中各得其所，讓不同人在不同崗位上張揚個性，實現自身價值。如若一味采用任命制，遇上某位確有特殊情況而不想擔任班主任的教師，他即使服從了，也不會用心去履行班主任工作職責，甚至采取被動應付的態度，不利于做好班級管理工作。
2.堅持活力與能力相結合的原則
年輕教師精力充沛、朝氣蓬勃，況且年紀輕輕，不壓點擔子，接受鍛煉，對其成長和發展沒有好處。但年輕教師也有年輕教師的短處，如年輕氣盛，辦事易于急躁；實踐經驗不夠豐富，處理偶發事情能力不強；缺乏與學生及家長溝通的技巧等等。因此，在選聘班主任過程中，首先考慮其對學生的組織與管理能力，特別是大一和大四的班主任，一般要選聘經驗豐富、辦事穩重、實踐能力相對較強的老班主任擔任。同時在同軌班級班主任中，注意老、中、青班主任的搭配，發揮老班主任對年輕班主任的傳、幫、帶作用，年輕班主任精力充沛，可充分發揮他們時代感強，思想活躍，與學生易于親近的長處，在活躍院（系）氛圍上起到較好的促進作用。
3.堅持兼職與本職相促進的原則
班主任隊伍與任課教師隊伍建設同等重要。要充分考慮教師本職與兼職工作的輕重緩急，做到相互促進，而不是相互抵觸或疊加，導致忙東忙西，忙不出效果。雖然輔導員、辦公室人員事情雜、頭緒多，但他們平時與學生接觸多，且平時大部分時間又忙的是學生管理工作和學習上的事情，讓他們做班主任，不僅沒有增加他們的工作負擔，而且使他們工作更加得心應手；再如實驗室主任，因他們自身動手實踐能力強，平時經常帶學生開展實習、實訓活動，與學生接觸多，讓他們做班主任，既便于管理學生、服務學生，又能有效地指導學生實踐能力培養，促進學生綜合素質的提升。
4.堅持管理與服務相統一的原則
班主任工作要求兢兢業業、任勞任怨、默默無聞，為了履行工作職責，班主任需要付出幾倍于他人的努力，需要吃苦耐勞、奉獻大量的時間和精力，要經常深入宿舍、班級了解學生情況，關心學生生活，化解學生矛盾，促進學生成長。但經濟全球化、價值多元化、信息網絡化給班主任工作提出了新的挑戰；生活條件的優越、獨生子女的特點，增大了對學生管理工作的難度。要求班主任在做好學生管理的同時，更多的是服務學生，關愛學生，用心與學生進行交流。“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣……沒有愛就沒有教育。”因此在選聘班主任時除了考慮教師要會管理，能深入學生實際外，也要能選聘特別有愛心、特別有學問、特別有修養、特別有智慧、特別愛讀書、特別愛思考的老師擔任班主任工作，堅持管理與服務并重，用心與用力統一的原則，選聘既敬業奉獻又用心服務的教師擔任班主任工作。
1.注重培訓方式的多樣性
班主任工作內容豐富，只有不斷創新培訓形式，才能使老師樂于接受，也才能產生實實在在的培訓效果，從而提高班主任的班集體的組織管理能力、主題班會的設計實施能力、班干部的指導培養能力、走進學生的心靈能力、與學生家長溝通的能力、社會實踐的組織能力等。一是堅持集體培訓。通過召開班主任會、開辦班主任培訓班等對班主任的政治素質、業務素質、責任意識、工作方法等進行集中培訓，同時還可將優秀班主任工作經驗匯編成冊發送給班主任。二是堅持典型引路。為了提高教育效果，可請校內外“三育人”先進個人、優秀班主任等先進典型介紹經驗，暢談感受，從而引導班主任盡責任、講方法。三是堅持外出學習。在請進來引路的同時，通過帶領部分班主任與兄弟院校進行學習交流，借他山之石，提高班主任的工作水平。四是堅持個別交流。通過黨政領導、輔導員等與班主任的個別交流，特別是針對學生中的個案進行具體分析研究，從而解決問題，提高教育效果。
2.注重培訓內容的豐富性
為提高班主任的整體素質，要不斷豐富培訓內容。一是加強職責培訓。班主任首先要了解自己的工作職責，明確了基本職責范圍，才能有目的地開展工作。二是加強班集體管理理論的培訓。班集體管理理論培訓的目的是讓班主任了解班集體的特點、規律，了解優秀班集體的創建方法和經驗，了解集體對學生的影響。其中包括班集體的特性與功能、班干部的選拔培養、班集體建設的基本規律等。三是加強教育學、心理學知識培訓。班級管理必須符合教育管理，同時還要符合大學生的生理和心理特點，必須掌握相關的教育學、心理學知識，才能事半功倍。四是加強工作技能培訓。掌握必要的班主任工作技巧，可以提高班主任的綜合素質和自身的管理水平，這些內容可通過個案討論、新老班主任相互交流等方式進行，也可通過班主任總結會時的精當點評達到教育效果。
3.注重培訓對象的差異性
不同的班主任有各自不同的特點和工作風格，注重針對不同對象，采取不同的培訓措施。一是注重加強對新班主任老師的培訓。新班主任因經驗不夠豐富，應對學生問題的方法不多，易簡單處置，從而引發學生的抵觸情緒。為此，要加強對新班主任的培訓，除了發放教材、個別交流外，還指定部分有經驗的老班主任給予面對面指導，并建議他們多向管理水平高、管理經驗足的老班主任請教。二是加強新生班班主任的培訓。新生班主任工作水平的高低直接關系學風、班風的好壞，多花時間、多投精力、多講智慧的班主任可以帶出一個好頭，引領出一個好的學風、班風，學院（系科）要在提前介入、積極主動、正面引導、培養骨干等方面加強對班主任的培訓，提高新生班班主任工作的水平和能力，確保新生管理工作起好步、開好頭。三是加強畢業班班主任的培訓。針對畢業班學生就業壓力大、人事關系復雜等情況，有針對性地選配并培訓畢業班班主任，使之對工作的復雜性、艱巨性有初步的了解，并根據以往經歷的情況進行分析，提出針對性解決方案，以便及時解決問題，做到防患于未然。
三、堅持三項制度激勵班主任，激發班主任工作熱情
1.堅持班主任考核制度正常化
正確的評估有利于調動班主任工作積極性。評估應以常規管理為基礎，以突出成績為補充，以黨政、專任教師、同行（班主任）、學生共同評價為重要參考對班主任工作進行評價考核，通過對違紀率、補考率、大學英語和計算機通過率、考證率、考研率、特色活動等多方面基礎數據的展示，公開、公平、公正對班主任工作進行考核，并評選出優秀班主任。這種評價考核方式有利于激勵班主任自我反思，找準努力方向，積極進取地做好班主任工作。
2.堅持班主任交流制度常態化
彼此交流經驗，取長補短有利于班主任互相借鑒、互相學習、互相進步。每學期開學初，召開一次班主任工作交流會，要求每位班主任對過去一學期的工作進行總結，就新學期工作進行展望，院（系）將各班過去工作的基本情況進行相互通報，并將任課老師對各班級學風、班風的評價情況，本班級同學對班主任的評價情況發到每位班主任手中，作為大家今后工作的參考。通過班主任研討交流，可使班主任工作有目標、有重點，促使班主任工作整體水平的提升。
一、 指導思想：
以黨的十六大精神和“三個代表”的重要思想為指引，根據教育局德育工作的精神，進一步落實《公民道德建設綱要》、《進一步加強和改進未成年人思想道德建設意見》，堅持以人為本，以德育人的方針，以愛國主義教育為核心，以養成教育為抓手，注重培養學生良好的道德品質，不斷探索新時期德育工作的新思路、新方法，在實效和主動性上下功夫，努力開創我校德育工作的新局面
二、 每月德育主題
三月：禮儀教育（一）尊師愛校教育
四月：禮儀教育（二）文明守紀教育
五月：禮儀教育（三）熱愛勞動教育
六月：禮儀教育（四）愛護公物教育
七月：禮儀教育（五）勤奮學習教育
主要工作：
一、營造良好校園氛圍，建設美好精神家園。
1 、進一步將德育工作與校園文化建設緊密結合。本學期將從增強校園人文氣息的物質文化和反映學校傳統、風尚、個性特征的精神文化兩方面著手，通過教師、家長、學生、社會熱心人事等多方參與校園建設和管理，激發大家愛校的情感，加快校內文化融合。
2、聯系學校的總課題《基于教育生態，構建人文環境》，確立“以德治校”觀念。結合 “陽光教師”工程建設，從教師的職業道德、容貌儀表、語言表達、行為舉止、業務水平五方面進行探討，評選出具有“求上進、重水平、講團結、有氣度”新時代的長壽人。
3、繼續開展“攜手1＋6”活動。針對學校實際，強化長壽橋小學師生的禮儀規范。通過師生共同制定并落實《長壽橋小學師生禮儀規范》。寓德育與禮儀教育中，寓德育與良好的校風校貌中。⑴從學生的實際出發，積極開展各類爭章活動；⑵開展文藝活動，積極參與各項文藝比賽；⑶組織設計好一次“家校聯合的運動會”。⑷以科技節為契機，召開一年一度的科技節。成立科技指導團。開學初，制定計劃，召開會議，明確各位指導教師的職責。各指導教師將根據要求進行指導，六一前后，結合運動會召開一年一度的科技節，讓學生充分發揮自己的動手能力，引導學生愛科學、學科學、用科學。
4、加強少先隊的陣地建設。⑴宣傳途徑多樣化。搞好小白鴿電視臺、紅領巾廣播站、少先隊黑板報、宣傳櫥窗、國旗下講話等陣地建設。⑵板報設計個性化。精心設計開展班級黑板報設計評比，做到主題鮮明，設計精美，排版合理。⑶少先隊活動制度化。本學期將積極參加杭州市少工委舉辦的杭州市首屆紅領巾文化節，以此推動和發展我校的少先隊文化，本次紅領巾文化節含鼓樂隊考級活動、少先隊室評優活動、創意中隊角評優活動、紅領巾文化專題論壇、少先隊活動案例評優、少先隊校本課程評優、雛鷹紅旗大隊評選、紅領巾文化特色活動交流展示、紅領巾文化接力活動等。
5、做好未成年人的保護教育。學習貫徹《杭州市中小學學校學生傷害事故處理條例》，重視安全教育，增強學生的安全意識和自我保護能力，預防傷害事故的發生。切實抓好法制教育，發揮法制副校長的作用，開展禁毒禁賭禁黃的教育。
總之，要努力營造具有教育性、科學性、時代性、藝術性的校園文化。
二、加強班隊集體建設，切實推進班主任工作。
1、班主任素質的提高是德育成功的基礎。班主任工作是德育最有效的途徑，他能有效地把其他途徑的教育很好地組織起來，把任課教師地力量統和起來，以取得最佳的教育效果。本學期將進一步加強對班主任隊伍培訓、考核、評優工作。將成立“班主任培訓班”，對于年輕的班主任進行系統的管理培訓。力求建設一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
2、加大少先隊工作力度。⑴少先隊要緊密圍繞“《長壽橋小學師生禮儀規范》”的要求，進一步規范每月一次的中隊主題隊會、雛鷹爭章活動和雛鷹假日活動，開展一次大隊主題活動，在豐富多彩的活動中引導學生形成良好的行為禮儀。⑵要規范少先隊工作的臺帳管理，加大指導力度，大隊部要以“快樂少年”活動為主題指導一個中隊進行一次主題隊會的觀摩活動。⑶以學習《長壽橋小學禮儀規范》為契機，擬訂《長壽橋小學中隊禮儀規范》和禮儀中隊評估程序，申報、驗收、掛牌，努力實現“班班爭創禮儀班級，人人爭做禮儀學生”的局面。⑷本學期將召開班主任交流會、中隊輔導員工作研討會，通過研討，使所有班主任都能做到用愛心去塑造、用真心去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業奉獻落到實處。
三、整合教育資源，形成育人合力。
1 、抓好“三個結合”教育。進一步增強社區、家庭、學校的三結合力度，充分發揮校外愛國主義教育基地的作用，讓德育走進學生的生活。組織學生定期參加社會實踐，各年級要通過參觀、學習等形式，對學生進行行為禮儀的教育。
2、搞好家庭教育指導工作。進一步辦好家長學校，充分發揮家長委員會的作用，引導家長積極參與學校的各項工作，堅持開展向家長、社區的校園開放日活動。
每月活動安排：
2月：
1、 寒假學生活動情況總結、反饋、評比
2、 始業教育
3、 開學校園、教室環境布置
4、 班主任會議、值周教師會議
5、 參加區“建設美好精神家園系列活動”
--------“快樂少年”“陽光教師”啟動
3月：
1、“小雷鋒在我身邊”、“讓媽媽笑一笑”主題教育活動
2、班主任培訓班培訓開始
3、參加區“建設美好精神家園案例”評比活動
4、安全教育系列活動
5、各班行為規范情況檢查、反饋
4月：
1、 春假活動
2、 參加區“德育創新工作評比、交流”
3、 參加區“陽光教師”評選、交流活動
4、 班主任培訓班活動
5月：
1、 校科技節暨運動會
2、 法制教育專題講座
6月：
1、 慶“六一”活動
2、 中隊活動觀摩及中隊輔導員研討活動
3、 “禮儀班級”、“禮儀中隊”評比、“校園文明小使者”評比、“行為規范示范生”評比
一、耐心完成游泳報名
鄞州實驗學生生源分散，部分學生來自鄞州區各個村鎮、甚至有來自寧波市的其它縣區。為了使報名工作完成的更加完美，我校做如下幾個工作：
（一） 平時積極宣傳有效引導
游泳不僅是一種救生技能，而且是體育課中重要的學習內容之一。游泳能全面發展學生的耐力、力量、柔韌、協調等身體素質，提高心血管系統和呼吸系統機能，促進身體的正常生長發育，增進健康，增強體能；能培養學生勇敢頑強、堅忍不拔、吃苦耐勞、遇事果斷、自尊自信、相互幫助的合作精神等優良品質。因此老師會在體育課、班會課、家訪，家長會期間向學生及家長宣傳學游泳的優點。
（二） 報名前發告家長書
為了使學生及家長更加明確中考游泳的規則及考試要求，體育組在校領導的組織下與新九年級班主任經過討論擬定一份告家長書。目的使學生及學生家長明確以下三點：
1. 明確游泳考試在中考中的地位。如體育中考總分為30分，而游泳中考總分為10分等。
2. 明確考試的時間與要求規則。考試時間為8月中下旬，在要求規則這一欄：考生必須著泳衣，戴泳帽。測試時從起點處雙手觸池壁開始（不得跳水），泳姿不限。考生可采用任何轉身動作，但須手或腳碰池壁后再轉身（不得碰池上壁，否則屬犯規），到終點時以手碰池壁為結束……
3. 明確考生報名的條件要求。如身體條件，中考規定凡有心血管（先天性心臟病、哮喘）、肺等疾病不適合參加體能（耐力）項目考試的學生，不得參加游泳測試。
（三）報名后完成統計工作
報名結束，各班班主任認真統計本班報名情況，細心核實未參加報名學生的原因。通過大家共同努力，我校學生每年的中考游泳報名率為99%以上。
二、有心落實培訓機構
（一）選擇合適的培訓方式
選擇好的培訓方式對學生游泳成績的好壞起著決定性的作用。2011年學生選擇培訓方式主要有三種方式：參加中考培訓班、家長陪同、請私教。
第一種方式為參加游泳中考培訓班，也是學生報名最多的培訓方式。這種培訓方式的優點是經濟實惠、學生學習趣味足。缺點為同一個班級參加培訓的學生人數多，給管理上及練習密度上造成了一定的影響。
第二種方式為家長陪同。這種方式的優點是家長更能了解孩子。但學習效率不一定高，因為大部分家長沒有受過專業的游泳培訓；在選擇培訓的場地培訓費用上比學生參加游泳中考班還要高；有些家長為了省錢帶孩子去室外湖泊學習，這樣給安全帶來一定的隱患。
第三種方式為請私教練 ，這種方式滿分通過率最高。一對一私教各個游泳培訓機構價格不一， 便宜的有1000元、貴點的有3000元，但他的另一優點是節省家長的精力投入。
老師將分析結果告訴給每位學生。考慮到每戶家庭情況不一我們建議學生自由選擇培訓方式。
（二）選擇適合的培訓機構
考慮到學校極大部分學生選擇參加中考游泳培訓班進行練習，因此體育組專門做了一個調查。調查顯示在鄞州實驗中學附近的游泳培訓班游泳通過率最高的兩個游泳館各自的特點。建議學生本著安全、方便、通過率高的原則自由選擇。
（三）選擇合適的培訓時間
暑期游泳培訓開班期數為三期，第一期為7月4日――7月18日，第二期為7月19日――8月3日，第三期為8月4日到8月19日。通過調查發現，報名參加第一期培訓的人數最多，達到滿分率為95.7%，第二期的報名的人數為第二名，達到滿分率為85.2%，報名參加第三期培訓的學生人數最少，通過率也最低。因為報名參加培訓的期數越早學習的時間也越長。
教師將這份調查結果告訴給每位學生，考慮到學生游泳基礎有差異、暑假期間很多學生有外出旅游等現象，教師要求學生根據自己的情況酌情選擇培訓時間。
（四）選擇合適的游泳姿勢
從調查中可以看出，學習蛙泳的人數比學習仰泳的人數要多；仰泳簡單易學，但后期進步不快。蛙泳前期難學，后期進步快。從滿分率比較，蛙泳的滿分率遠大于仰泳的滿分率。教師要求學生根據自身的喜好選擇泳姿。
（五）獲取詳細的聯系方式
為了使教師更加了解學生的培訓情況，體育組協同新九年級段設計了每位同學參加培訓的情況簡表，內容包括學生姓名、培訓方式、培訓地點、培訓時間和聯系電話。方便隨時與學生取得聯系，有利于了解學生的學習情況。
三、貼心關注學生培訓
班主任、任課體育老師在每一期培訓至少去兩次游泳館，其一可以增加學生練習的積極性，其二通過觀察詢問等方式了解本班學生的練習情況，發現問題及時進行針對性的解決。
案例一：錯誤動作型：902班陳同學從第一期開始學習蛙泳，之前自學會一套錯誤動作的蛙泳動作而且身體素質極差，兩期下來成績很不理想，最后一期針對該生情況體育老師協同游泳館教練做了一個專門的技術討論會議并制定出相應的措施，通過背漂法改進她的腿部技術，提高她的練習時間以提高身體素質。
案例二：力量不足型：901班樂同學之前沒有接觸過游泳而且特別怕水，從第二期開始學習仰泳。十天之后學會，但成績不佳。為此體育老師專門召集幾位游泳教練，根據她的身體條件及游泳基礎采用雙手同時劃水。
案例三：大批量不合格型：鄞州游泳館第二期結束有20個左右學生沒有達到滿分。體育老師把這批學生集合起來進行集中體能培訓。
案例四：體重胖速度慢型：902班李同學，因體重胖由他爸爸親自帶領他在游泳館游泳。半個多月下來據他爸爸反應游泳成績一直停留在6分左右，經體育老師與游泳教練共同觀察，發現他的腿部動作不到位。解決辦法――胖子蛙泳法。
案例五：協調性差型：907班謝同學從第二期開始學蛙泳。分解動作做的很到位，但完整的手腳配合總是做不好。在體育老師與游泳教練組的協商下最終采用背漂輔助法。
案例六：極度怕水型：906班的張同學極度怕水。從第二期開始學習游泳。第二期結束沒有學會任何泳姿。根據這一情況，體育教師與游泳教練組商定，采用耐心引導鼓勵法。
案例七：懶惰型：903班的嚴同學極其懶惰，每次練習偷工減料。當得知此情況之后，體育老師與其家長配合起來監督他游泳。
案例八：曠課型：905班王同學借游泳之名在外面玩游戲。游泳教練發現之后及時聯系家長并把情況反應給體育老師。最終在班主任與家長的監督下練習游泳。
除了關注學生的學習情況、學習態度，還要改進他們的不足之處，增加學生的信心，提高游泳技術動作，增強學生的體能。
四、精心安排考前模擬
為了使學生在游泳考試中取得好成績，學校在考前10天左右安排一次模擬考。
（一）體育組精心部署積極施行
1.精心策劃模擬考全過程。制定出秩序冊，培訓裁判員。裁判員為本年級段相關教師，考前體育組對裁判員做了一次專門的培訓。
2.維持考試紀律秩序。如考試上車、下車秩序，做準備活動秩序，休息位置的布置。
3.做好考前學生準備活動。考前學校專門安排體育教師帶領學生做準備活動，并鼓勵學生勇敢面對。
4.嚴格仔細做好裁判工作。要求各裁判員明確考試的要求規則；從時間上、規則上嚴格要求考生，一旦發現有犯規學生立刻記錄，考試后將犯規情況告訴給考生
5.全面周到做好考試總結。考試結束待學生安全解散后，體育組召集全體新九年級班主任開一次模擬考總結會議。統計考試結果，統計出參加本次考試的參加人數，未參加本次模擬考的人數，達到滿分人數，未達到滿分的人數，并把結果落實到每個班級。分析造成失誤的原因如：犯規的學生比較多，尤其是轉身時的動作；有個別學生居然沒去學過，或者學過后不理想的，沒有再去加強；家長的重視程度還是不夠。制定近期策略，要求班主任將考試結果通過各種形式第一時間告訴給考生并對學生的游泳訓練程度進行跟蹤，與家長進行溝通，鼓動家長積極配合。強調游泳中考注意點如：學生準考證上的照片可以提早收（1寸照1張），女生例假的話，可以提早告知，做到學生早知道，老師早打算。
（二）班主任有序組織有效配合
1.考前通知學生。班主任通過短信、電話、班級家委會qq群等形式將模擬考消息通知到本班所有學生，使學生知道模擬考的時間、地點及考前準備，建議學生積極參加。
2.考試過程中有效組織。組織好出發交通順序、安排休息地點，強調班級的整體紀律性，確保考試安全順利有序進行。
3.考試結束后及時聯系學生。將考試結果告訴給每位學生，對于成績優秀的學生要求他們繼續保持；對于成績不理想的學生，要求他們繼續努力。
通過模擬考試，使學生感受了考試氛圍，了解考試流程，發現考試中存在的問題，同時教師通過各種形式與家長進行溝通，并采取了相應的措施做到學校、家長、學生三方面共同努力，切實提高中考成績。
4、細心做好考前布置
考前準備工作對于學生的考試發揮、考試準備都有積極重要的作用。
（一） 安排考試時間
如到校時間、上車時間、做準備活動時間、檢錄時間、考試結束離開考場時間。
（二） 做好考前檢查
如檢查準考證及照片、檢查服裝，詢問學生考試當天的身體狀況。
（三） 做好考前強調
強調考試規則及易犯錯誤。如出發動作，轉身時手不可以碰池壁上沿等。做好考前心理輔導，通過風趣幽默的語言放松學生心理。強調整個考試的流程安排，如出發、準備活動、檢錄等；特別強調這一百米考試的過程，要求學生在考前通過喚起等方式熟悉水性、出發時要穩，切不可以搶跑，當考試過程中如發現泳鏡、泳帽或泳褲有問題，不要立刻停下來，要穩定情緒慢慢調節；當游泳過程中碰到嗆水時第一下要堅持住……
（四）做好緩考登記工作
及時統計緩考人員，并把緩考單交給檢錄處。
（五）組織好考試工作
如出發交通的組織、休息的組織、準備活動的組織、檢錄的組織、考后休息的組織、回來交通的組織、學生離校的組織。
結束語
在市委高度重視和關心下，在全市干部群眾的高度關注下，我市第五期青年干部培訓班經過了35天緊張而充實的集中培訓，今天就要結業了。這期培訓班，實際開設講座49場，安排討論活動11次，同時還舉辦了模擬答辯、班級辯論賽、演講、訪貧問苦、重溫入黨誓詞等多項活動，組織了多次文體活動。本期培訓班日程短、內容多、要求高，側重于開拓大家的眼界、培養大家的能力。從培訓過程和活動效果看，收到了預期效果。
為了及時總結辦班經驗，引導大家進一步明確學習目的和努力方向，今天，我們在這里舉辦結業典禮。今天的結業典禮的主要有四項議程：
第一項議程，班級工作總結匯報;
第二項議程，學員代表發言;
第三項議程，頒發結業證書和優秀學員榮譽證書;
第四項議程，市委常委、組織部*部長作重要講話。
下面，進行第一項議程，請**同志作班級工作總結匯報。
下面，進行第二項議程，請培訓班學員代表作表態發言。
第一個表態發言的是：市司法局法制宣傳教育科科長顧**同志，大家歡迎。
…………
第二個表態發言的是：*集鎮黨委組織科科長張**同志，大家歡迎。
…………
下面，進行第三項議程，頒發結業證書和優秀學員榮譽證書。
先請各組組長代表本組學員上臺領取結業證書，大家歡迎!
…………
下面，請本期培訓班班主任、市委黨校副校長李*同志宣讀優秀學員名單，大家歡迎!
…………
請上述優秀學員上臺領取榮譽證書。
…………
讓我們再次以熱烈的掌聲對8位優秀學員表示真誠的祝賀!
最后，請市委常委、組織部*部長作重要講話，大家歡迎!
同志們，剛才，*部長充分肯定了本期培訓班各項工作，圍繞青年干部“五種能力”的培養，對大家提出了殷切希望和嚴格要求，可謂情真意切、語重心長。*部長的講話對大家今后的成長，具有很強的指導意義。下面，我就如何貫徹落實高部長的講話精神，提三個要求。
20__年3月3日是第__次全國“愛耳日”。為切實減少聽力殘疾的發生，提高學生的愛耳、護耳意識，特制定如下方案：
一、活動主題：
康復從現在開始，
二、時間安排：
20__年3月1日至3月5日
三、宣傳內容：
1、宣傳噪聲對聽力健康的損害，提高全體師生對愛耳護耳必要性和重要性的認識。
2、如何養成健康用耳習慣，自覺減少噪聲，保護聽力健康。
3、關注學習生活周邊的噪聲危害，積極參與噪聲治理與聽力保護。
四、宣傳口號：
減少噪聲，保護聽力;減少環境噪聲，呵護聽力健康;保護聽力，健康用耳;健康環境，聆聽和諧;保護環境，減少噪聲;保護聽力，從我做起;防治環境噪聲污染，保護生活環境;消除噪聲，學會傾聽，享受安靜。
五、活動要求：
1、成立活動領導小組
組 長：__
成 員：__、__、__、__
2、各班班主任利用班會時間，對學生進行“愛耳日”專題宣傳，讓學生了解生活中的噪聲及噪聲對聽力健康的損害，并了解愛耳日的由來，背景意義和今年“愛耳日”的主題等課外知識，從小養成愛耳護耳的良好習慣。
3、學校利用校園廣播、宣傳欄等多種渠道，對學生進行愛耳護耳的宣傳和教育。
4、發起“小手拉大手”倡議活動。發放倡議書，要求每位學生除了做到愛護自己的耳朵，保護自己的聽力外，要積極向身邊的大人宣傳本次“愛耳日”的主題及噪聲對聽力健康的損害，號召大家養成健康的用耳習慣，自覺減少噪聲，保護健康的聽力。
5、走進生活，感受噪聲。倡議家長帶領學生到學校附近的馬路及周圍企業，感受噪音給人們生活帶來的危害，從而提高學生保護聽力的意識。
6、做好活動總結。要把活動的相關情況，認真進行總結，并形成書面材料。
一、 活動主題
城鄉聯動，共同關注青少年聽力健康--珍愛聽力，快樂成長
二、 活動形式與措施
1、 開展"聽力健康宣傳咨詢日"活動
3月3日愛耳日當天，在幸福第二公寓門口舉辦"聽力健康宣傳咨詢日"活動，組織我園診療部有關聽覺、言語、語言康復專家、社區工作者和志愿者，通過現場咨詢、科普知識展板、發放宣傳材料等多種形式，向社區居民和過往群眾宣傳愛耳護耳的科學知識。
2、 舉辦"新概念學說話"家長培訓班
為了使更多的聾兒家長能夠掌握科學的訓練方法，我園于20__年1月12日至14日舉辦第11期"新概念學說話"家長培訓班。我們邀請了華東師范大學__教授、__博士、__博士、__碩士等著名的聽覺、言語、語言康復專家參與授課和康復方法、方案指導。
3、 開展"用品用具優惠銷售周"活動
我園于20__年3月1日至7日開展"用品用具優惠銷售周"活動。活動期間，聾兒家長可獲得軟件8折，其它用品用具及圖書9折的優惠。
4、 開展"康復評估及訓練優惠周"活動
我園于20__年3月1日至7日開展"康復評估及訓練優惠周"活動。活動期間，所有在診療部進行康復評估和訓練的聽覺、言語、語言障礙患者，均可獲得評估及訓練費用8折的優惠。
三、 宣傳口號
--全社會共同關注青少年聽力健康
--珍愛聽力，快樂成長
--開展愛耳日活動，提高愛耳護耳意識
--做好防聾治聾工作，增強國民健康素質
--預防聽力損傷和耳聾，人人享有健康聽力
——2019—2020學年工作計劃
一、指導思想
2019-2020學年，學校按照古交市教科局“聚集教學主業，提高教育質量”的工作思路，將“進一步加強學校教育教學管理工作”作為中心目標，以完善課程體系，強化教育領導，細化教學管理，開展社團生活，落實德育安全為抓手,扎實合理開展本學年學校的各項工作。
二、工作目標
強化教育教學領導，進一步加強學校教育教學管理工作；構建學生活動社團，開展社團活動豐富學生校園生活；德育安全工作落實到位，打造平安和諧校園；認真開展黨建引領工作，保證學校中心工作不變樣。
三、主要工作
（一）強化教育教學領導，進一步加強教育教學工作
1.教務處要嚴格按三級課程計劃，各學科課時安排編制本學年課程設置表，保證各類學科按國家、省市規定開全開足。確保我校各年級至少開發一門校本課程，嚴格按照上級要求開設好學校安全教育課程和書法教育課程，并合理利用課外活動時間，有計劃安排師生的讀書活動，音樂興趣，美術興趣與體育興趣活動，加強閱讀與寫作，提高師生信息、音樂、美術、體育興趣愛好及修養，切實豐富全校師生的校園生活。
2、深化教學模式改革，學校探究按照“以學為主，以學定教”的原則，積極探索構建“以問題設計為關鍵、自主學習為基礎、探究合作為核心、展示交流為特征”的教學模式，逐步實現班級授課教學模式向小組探究學習模式轉變；深入展開學科組教學設計編寫、作業布置與批改研討、集體備課活動，學校要派領導全程參與，保證學科組活動質量；準備在本學年組織全校教師進行四次優質課賽講活動，及優秀教學設計展示活動（每學期兩次），進一步完善我校的課堂教學模式。教務處要嚴格控制周課時總量，不得隨意增減課程及課時，定期檢查學科教師不占用體育、音樂、美術及學校課程、地方課程和綜合實踐課程，不隨意調整課程難度和教學進度，對違反規定的教師及時制止并學校通報。學校各科室要統一協調，積極落實學校師生各興趣社團的建設和管理，保證學生每天有1小時興趣小組活動時間(含體育課、課間操和課外體育活動) ，認真做好全程協調和管理，力爭全校師生學生超半數參加社團活動。
3、教研室要積極組織師生參加省市縣組織的各項培訓活動，以新的學區制為核心，鼓勵我校教師交流學習，建立我校學科名師、學科帶頭人、骨干教師、教學能手、優秀班班主任相結合的教師成長培養網絡新模式，通過以賽促訓，開展微課、說課大賽，促進我校教師由“教書匠”向“導學型”轉變，為我校培養一支高水平的專業教師隊伍。
4、強化教學領導工作。根據上級相關文件精神，以及基礎教育課程方案的規定，結合我校實際，落實我校教師教學基本考核。認真落實學校領導（校長、教學副校長、教研主任、教務主任、政教主任）對學校教學工作的研究、管理和指導，做到“兩個深入”：每周至少深入課堂聽評課2節（政教主任至少聽班會課1節），每月至少深入學科組參與研訓活動1次（政教主任至少參加德育活動1節）。認真落實對任課教師的教學設計、課堂教學、作業布置及批改、評議課、學生檢測、研訓工作等環節進行全面細致的管理與檢查，每月進至少一次常規教學工作檢查，檢查要有記載、有分析、有小結。對檢查結果及時通報并提出指導意見。
5、抓緊抓實畢業班各項工作。（1）、畢業班班主任會，每月召開一次。及時交流情況，匯總各班學生的學習與思想，明確工作要點。
（2）、畢業班教師會，每月一次。對每月教學工作進行總結并對月考成績進行深層次分析。學思想、商討教學對策，明確下一階段教學的任務。尤其是對薄弱學科提出教學的要求。（3）畢業班學生大會每學期召開一次，及時總結、動員、表彰、激發學生學習的熱情。（4）畢業班學生家長會：學期初一次、期中考試完一次、加強聯系。取得學生家長的配合與支持。（5）教師會每月召開一次，對每月教學工作進行總結并對月考成績進行深層次分析。提出下一步的工作重點和方向。（6）班級課任教師及相關領導，要經常召開各類學生座談會，可以及時了解學生的思想動態，一方面便于做學生的思想工作，另一方面可以提醒老師們采取有效教學方式與學生溝通，使師生之間產生親和力。（7）針對理化實驗、信息技術考試納入中考總分的要求，教務處要做好檢測管理工作，切實引起畢業班師生高度重視，及時展開學生學習和檢測工作。
6、全校動員，認真落實我校教育裝備使用工作。（1）教研室要積極組織教師參加上級部門安排的教師微課制作培訓，每學期末，組織全體教師展開信息技術案例、多媒體使用和微課展示評比活動。
（2）教務處在理科實驗教學管理中，要提前上報并及時添置實驗器材和損耗性實驗用品，要及時排解師生實驗教學中存在困難，為師生完成實驗教學創造條件；要常規檢查課堂演示實驗完成數量及效果，每月落實各學科分組實驗開出情況，實驗教案、學生實驗報告填寫情況，及時進行登記并通報。促使學校演示實驗、分組實驗開足開全，每學期末組織學生實驗操作技能競賽，教師教具制作、實驗課件、實驗論文評比，組織全學科教師展開實驗教學觀摩、教學研討活動。
（3）在圖書管理中，學校圖書室要保證開放時間，全開架借閱圖書，保證師生月借閱量。團委、工會、教務處要協同工作，倡導全校師生開展讀書活動，制定學校“書香校園”活動實施方案，落實學校、教師向師生推薦閱讀書目計劃，落實師生閱讀目標、閱讀流程，及時解決師生閱讀過程中面臨的各類困難，提高全校師生的閱讀能力。團委、工會、政教處、教務處在本學年開展全校師生讀書節一次，全校范圍的閱讀交流會，演講賽、誦讀比賽、閱讀征文活動每學期至少舉行一次，豐富學生讀書活動。
在學校校委會安排下，改革學校多媒體機房、圖書閱覽室、各實驗室及活動室使用辦法，以“方便管理向方便使用，方便集體使用向方便個人使用”為改革方針，創造條件，向全校師生開放圖書、機房、實驗、器材、活動教室，滿足學生自主學習需求，建議探索在每班設立圖書借閱櫥窗，將必要的儀器、器材、標本、模型、掛圖等教學裝備置于教室、走廊、班級櫥窗等方便師生觀察和使用的場所的管理模式。
（二）落實德育安全工作，打造平安和諧校園
1、加強班主任隊伍建設。組織班主任學習，深刻認識加強青少年思想道德教育工作的重要意義。繼續做好班主任培訓班工作。通過學習，進一步提升班主任的整體水平，積極組織班主任工作培訓、班主任交流會。以激勵表彰為手段，樹立校優秀班主任先進典型，整理匯總獨特的班級管理策略，促進校德育隊伍建設。
2、有效開展德育主題教育。各班班會課、學校國旗下講話都要以“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”為主要內容，以周為單位安排好一學年的德育教育活動，以養成教育和法制教育為主要抓手，培養中學生的公民意識。以班會課和國旗下講話活動為契機，加強學生的“主人翁”教育，培養學生做“班級的主人”、“做學校的主人”、做“學習的主人”。
學期初，開展“行為規范養成教育月”活動。新學期伊始，政教處在全校范圍內集中開展“行為規范養成、終身受益無窮”系列活動，進一步培養學生的行為習慣、生活習慣、學習習慣；利用黑板報、宣傳欄、國旗下的講話、師生集會等形式對師生進行法治安全知識教育。
3、認真落實《中小學健康教育指導綱要》，做好學校健康教育工作。完成學校《國家學生體質健康標準》測試數據上報，成功率達100%，測試合格率達到95%以上；認真組織全校師生體檢，嚴格落實學校衛生防疫防控工作各項措施，確保學校無重大公共衛生事件發生；在校園大力開展禁煙控煙活動，會同衛生等有關部門，在青春期教育、口腔衛生及艾滋病宣傳教育和預防控制等方面繼續開展豐富多樣的活動，促進每個學生從小養成良好衛生意識和習慣。
4、加強校園安全管理。加強門衛安全管理。要采取切實有效的措施嚴格落實門衛工作制度，把好校園入口關：一是加強門衛工作人員思想道德教育和業務能力的培訓；二是嚴格門衛詢問登記制度，非本校學生和工作人員必須有完備的登記手續和正當的理由方可進入校園；三是嚴格學生請假出校登記制度。加強交通安全管理。教師機動車出入校園，應避開學生上下學和人多情況復雜時段，慢速行駛，在指定的地點停放車輛，學校安排值日領導在學生放學出校時進行值班指揮，防止意外交通事故發生。 加強校園飲用水衛生及防病安全管理。加強學校對飲水設備的監管；根據衛生部門的要求做好疾病防治工作，教育和培養學生養成良好的個人衛生習慣，發現異常情況應及時報告妥善處置；對學生進行夏季安全專項教育，重點進行交通、防食物中毒,防溺水加強對學生的校外監督，防止各類安全事故的發生。
充分利用“安全課堂”和“安全教育周”開展多種形式的安全宣傳活動，對學生進行系統的安全常識培訓，提高師生安全責任意識和科學避險能力。另一方面布置班級針對春夏季節各種傳染病多發特點，對學生進行傳染病的預防教育；“五一”、“清明”假期前做好學生的假期防火安全教育工作，保證假期的安全。
以自然災害、暴力犯罪、食物中毒、重大疫情為設想條件，結合學校實際，認真制定各類事故應急預案，完善保障措施，健全處置機制，強化安全預案制度，落實緊急突發事件疏散演練。
（三）構建學生活動社團，努力豐富學生校園生活。
1、政教處重新建立起學校的學生會組織，本學期初完成學生會的機構、制度和職責等框架工作，學生會指定專職教師領導和管理，學生會的內部建設和試運行工作要在本學期有計劃展開，重點培養學生自主管理的能力。
2、教務處在學生會的協助下，完成學生主要社團（文學、書法、體育、信息、美術、音樂等社團）的組建工作，并領導學生會管理好社團的活動開展工作。以社團活動為平臺，積極組織學生參加太原市第二十七屆學校藝術教育活動月，組織我校師生美術、書畫、師生文藝匯演、聲樂、器樂、舞蹈、語言表演等比賽和展示活動，為學生提供展示才華的機會，培養學生社會責任感和擔當意識，提高學生組織能力。
政教處每學期至少組織一次各年級間的拔河、接力或球類競賽活動，豐富校園文化生活，從生活、學習細節上重塑我校師生樂觀、豐富、積極、健康的新面貌。
（四）加強黨建引領工作，保證中心工作不變樣
通過黨員民主生活會，定期對全校黨員干部加強黨性黨風黨紀教育，示范教育、警示教育，崗位廉政教育和重點時段時節的廉政提醒教育，推進我校廉政文化有效融入校園文化建設的范圍。
[關鍵詞]培訓模式創新 培訓質量提高
中圖分類號：F426.61 [關鍵詞]文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2015）45-0313-01
隨著我國鐵路運輸事業的蓬勃發展，現場涌現大量新設備、新技術、新材料、新工藝和先進的作業方法，鐵路科技進入了一個全新的時代，由于我局現有的干部、職工隊伍，是在普速鐵路和傳統技術裝備條件下成長起來，干部職工總體技術素質不適應的問題比較突出，亟需通過培訓增加知識，更新理念、提升技能水平。包頭職工培訓基地找準定位，明確目標，以需求為導向、以動手能力培養為核心，全面開展職工各類培訓工作。
一、摸清底數，確定培訓方向
在每期班開班之前，基地積極與業務處室及相關站段了解培訓人員的年齡、文化結構、工種、技術等級等情況，圍繞鐵總公司崗位培訓規范，有針對性地制定教學計劃。
如：新職工崗前培訓，是了解鐵路、融入企業的第一課，是走向崗位、成長成才的第一步。為了讓這批新職工盡快融入崗位，進入角色，發揮作用，我們緊貼生產實際和新職工特點，認真制定培訓方案，力爭在短期內讓新職工掌握崗位應知應會知識，能夠獨立頂崗。目前，已培訓工務線路工、車輛鉗工、客車檢車員等工種新職人員664人。在現代物流骨干935人的兩期培訓班中，第一期我們請中鐵快運的講師結合中鐵快運的實際和經驗，與學員進行交流、溝通，使學員認識到當前我局貨運改革的重要性和緊迫性，更新貨運理念，增強服務意識。第二期我們了解到當前我局貨運中心人員亟需更新物流理念，快速融入到現代物流當中，我們積極聯系北京交通大學物流管理專業教授、內蒙古大學市場營銷研究生導師從專業角度講解現代物流的概念，打破以往人們固守的貨運經營理念，讓學員從新的角度建立符合我局實際的現代物流理念。同時，在職工培訓過程中，我們將不斷總結經驗，明晰路徑，努力在思想認識上上水平，在理論認知上達到新高度，在工作方式方法上求創新，在具體工作實踐中下功夫，在培訓成效上取得新突破。
二、多種形式，提高培訓效果
擴充培訓內容，改變培訓方式，采取多種方法，確保培訓工作早見效，培訓人員早到崗
1.實施定向培養。由于培訓基地面向全局各專業、各工種，為防止培訓工作演變成囫圇吞棗、大雜燴，學的多、記不住，我們提前根據現場培訓需求，要求專人管理。培訓計劃全部根據工種及培訓規范的要求來編寫，理論學習和實做項目全部按照崗位和承擔工作的不同來確定，聘請站段本專業的專兼職教師擔任授課任務，學習效果全部由基地監督、專人考評，定向培養現場急需和需要儲備的技術工人，保證培訓效果。
2.抓好理論學習。一是基礎培訓，重點培訓職業道德、法律法規、安全技術規章及事故案例、共性知識和學員應當掌握和了解的常識。二是突出針對性的理論知識培訓，根據培訓的工種，重點講解崗位應知應會、作業標準等知識。
3.突出實做培訓。采取“專業人員上講臺，現場培訓到課堂”的方式，將培訓地點由現場搬到功能實訓教室內，將培訓方式由照本宣科變為動手操作，針對不同工種、不同崗位從現場專兼職教師中中抽選現場經驗豐富的專業技術干部，現場觀摩講解作業程序、標準和技巧。還采取“先理論后實訓，再理論再實訓”反復循環的方式，讓職工學有對照，干有實物，加深職工的直觀認識，提高技能水平，努力在短期內達到頂崗作業的標準。目前，我基地已對工務鋼軌探傷工、車輛鉗工、客運乘務人員、車務人員等5個工種的人員進行了現場模擬實作培訓。
4.開展“學、比、練”活動。為營造良好的學習氛圍，在培訓過程中適時舉辦各種不同形式的“學、比、練”活動。在培訓期間，按照基地優秀學員的評比辦法，對培訓期間成績優異、能力突出的學員，進行表彰獎勵，并將學員培訓情況反饋站段。激發學員學習勁頭，進一步促進職工技術業務水平的迅速提高。
三、抓好落實，加強培訓管理
為保證培訓工作落實到位，我們在實施培訓工作的同時，采取四項措施嚴格日常管理
1.加強組織管理。由基地主任總體負責，培訓科科長具體負責，成立培訓項目組，從安全意識培養、技術作業規范到規章制度學習等方面，突出專業技術人員的管培訓、抓培訓、培訓效果專業化的目的。同時，設立培訓班班委會，進一步加強人員管理，活躍業余文化生活，讓新職工感受到組織的關懷溫暖。
2.實行帶班包保。按培訓計劃，安排項目負責人、班主任，全過程參與學員的培訓工作，全過程檢查指導學員的學習生活，全過程加大日常管理力度，為學員答疑解惑，做好日常服務。培訓科派專人抽查培訓班培訓進度，對落后學員指定班委全程幫保促學。
3.從嚴考核評價。根據培訓實際，將基地內培訓、考試情況進行實時遠程監控，提高培訓質量及效果。考試合格率達不到95%的考核項目負責人、班主任、任課教師。同時建立健全學員評教、督導評教、領導考核、教師互評、教學反饋等培訓質量評價體系，嚴格管理，考核排隊，考核結果進行公布。對學習培訓期間表現良好，考試優異的學員建議站段列入后備人才重點培養。
4.做好生活保障。積極做好基地后勤保障，統一規劃整修完成了包頭職工培訓基地住宿樓，建成食堂、活動中心、浴池，安排專人負責餐飲、住宿管理及衛生清潔，形成培訓、用餐、住宿、娛樂一體化。努力活躍學員空余時間的文娛生活，定期開放活動中心、圖書室、宿舍內設置電視，滿足新職工學習娛樂的需要。
一名教師肩負的責任是重大的,而擔任班主任的教師更是責任重大,因為他們既要完成教學工作,還要管理好一個班級。下面是小編為大家整理的關于小學班主任工作總結模板，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
小學班主任工作總結模板1一個學期即將結束，回顧這半年來的工作，雖有失敗的懊惱，但也有成功的喜悅。現將一學期以來的班級工作情況總結如下：
一、以身作則，爭做學生的良師益友。
班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。作為一名小學班主任，我時刻謹記“學高為師，身正為范”這條古訓。要求學生做到的，我自己首先應做到。在過去的一年當中，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教。比如，同學們要到操場去上活動課，臨出教室時，我悄悄地把燈關掉，把門關好。學生看在眼里，記在心里，通過這種無聲的教育，使學生受到潛移默化的影響，同時也拉近了學生與老師之間的距離。在過去一年的工作中，我安心教學，把主要精力放在班集體建設和教育教學工作上，服從學校工作安排，積極參加學校組織的政治業務學習和集體活動，盡自己的力量為學校出一份力。對待學生，我盡量在學習上和生活上幫助他們，增強為學生服務的意識，把學生與家長作為服務的對象。我在平時經常與學生溝通，做好學生的思想工作。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態去對待他們的每一次過失，因為他們畢竟還小啊!我用期待的心態去等待他們的每一點進步。用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時學生上學早，我上班也跟著早。凡是要求學生做到的，我首先做到。
二、盡心盡力，培養學生良好的習慣
良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。因此，本學期我把班級工作的重點落實在培養學生良好的行為習慣上。
一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會、班隊會學習從網上下載的《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。一年級學生好動、愛玩，缺乏自制力，在學習上表現為不能按時完成作業，個別學生還抄襲作業。針對這種行為，我把抓好學生的思想教育作為工作的一項原則，并把這項原則貫徹到教學中。在輔導后進生上，根據后進生的各自情況，給他們配備了一名學習優秀的學生做幫手。使其都有自己的“私人教師”，使其共同進步。
三、培養老師的小助手。
這學期，為了培養同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會，我重視小干部的培養，讓他們互相監督，互相學習，輪流執政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責任。如：打掃衛生、管理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監督文明行為使班干部真正成為老師的得力助手。
給予孩子班級管理的機會。在班級管理中，成立了班委，讓班委的同學參加班級的管理，讓班委的同學參加紀律管理、衛生管理，以后我還將使用讓每個學生都能參與班組不同層次的管理，使得每個學生都有機會輪流擔當小組組長、值日班長都有機會與同學接觸，與老師交流、都有機會鍛煉自己多方面的能力。
四、及時做好與家長的交流溝通工作。
家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。因此，我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長的溝通。當家長不找班主任時，班主任更要主動與家長聯系，孩子或喜或憂，都及時地通過電話、短信等方式告知家長，讓家長同喜同憂。當有些事情、有些做法家長不能理解時，心平氣和地和他們解釋清楚，用自己的實際行動來換取他們的信任。很多事情都是隨機而發的，我們并不能預設，但當事情發生時，做為班主任應該從中協調，使事情得到完美地解決。只有家長信任班主任，班主任工作才能很好地開展，學校的活動就能得到家長的支持。
路漫漫其修遠兮，任重而道遠，在以后的工作中我將繼續努力，不斷提高水平，更好地管理班級，有效地促進學生的健康成長。
小學班主任工作總結模板2因為我是三年級班主任，面對的都是10歲左右的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己這學期來工作的體會。
一、親近學生，研究學生;展現自我，樹立威望。“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點，在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”。
三、以強化常規訓練帶動教育教學工作。良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。并且這學期我還根據學生的特點，結合我國古代優秀的蒙學教材《弟子規》的學習，強化學生內在。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行(根據具體情況選擇)，務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。
四、開展各種有意義的教育活動。集體活動能發揮娛樂、導向、育人的功能，又能充分體現素質教育。班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協作的關系。在班內每月開展了中隊活動，有《文明禮儀伴我行》、《良好的行為習慣》等。另外學校也開展了元旦體育慶祝活動，在班級，同學們踴躍報名自己拿手項目，我印象最深的是張海燕奪的第一名，我特地在班級表揚了她。通過活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體。
我相信，只要我和全體同學同心協力，把握好道德行為習慣的航向，我相信我們這個班級會建設得越來越好。
小學班主任工作總結模板3這學期我繼續擔任六(1)班的班主任工作。我針對本年級學生的生理和心理特點，讓孩子們在一個簡便、愉快的氛圍中逐學習、生活。同時進行各項行為常規的訓練，讓學生懂得嚴格要求自我，構成良好的行為習慣。在語文課、思品課、心理教育等課程的教學上，首先以身作則，樹立一個良好的教師形象，讓學生從喜歡教師，到喜歡學習到最終喜歡學校，在自覺中培養學生的團體意識和樂學意識。在提高課堂教學質量的同時減少學生作業負擔，從而使學生養成一個良性的學習習慣。
作為班主任，本人在班級管理方面做了如下工作：
1、當天事情，當天解決，對學生的錯誤及個別現象要及時糾正和處理，使學生明白什么是對的，什么是不應當做的，培養學生的確定本事，也在全班學生中起到警示作用。
2常規教育經常抓。六年級的學生由于再校時間較長有些頑皮。總認為自我很大了沒什么。針對這一點我進行行為常規的的教育。如：放學的路隊、上學進入校門、向教師問好、課間的追逐打鬧等。
3、利用一切能夠利用的時間來進行行為常規教育。
充分利用午會、課前5分鐘、班會的時間對學生進行行為規范強化教育。
4、培養班級骨干，協助班級管理。
在班級里實行值日班長制度，讓每個學生都來嘗試一下管理班級的辛苦，從而更自覺地聽從班干部的管理。
5、進取配合學校的工作，開展多姿多彩的活動豐富我們生活。
在班級的團體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自我的才能。盡量使整個班團體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的提高，整個團體也就跟著不斷完善。學生在團體中互相幫忙，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，構成了良好的學風。
班主任的人物不僅僅是對學生進行學科教學，而是要進行全面教育。如品德教育、課堂常規教育、衛生勞動教育等。目的就是為了讓學生成為一個德、智、體等全面發展的人。這樣就要求班主任要從學生的身心健康出發，全面的、系統的、有計劃的對學生進行培養、教育。學生的學習情緒高漲，興趣濃厚，同時也也營造了良好的學習氛圍。提高無止境，我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自我有本事在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自我有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們全體師生會更加努力，結出豐碩的成果。
小學班主任工作總結模板4時間一晃已一學期過去了，在學校領導指導下，及其課任老師的共同協作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績。班級風貌基本得以展現，也很欣慰.就把這幾個月來的情況作一個簡單的匯報：
第一，走近學生，了解班級情況，樹立個人形象和風格。在接班之初我分別找了多個學生進行談話，了解家庭，學習，生活，品格等詳細情況.建立了詳細的分析表.加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：關心支持家庭困難學生，如王嘉露、張錦灝等;積極鼓勵學習成績差的學生，使之在班級中找到自己的位置;嚴格管理問題學生，以說服思想教育為主，采取有進步必表揚的方法，使他們找到強烈的表現欲望，如高一建，劉俊杰等。“知己知彼，才能百戰百勝。”這為我班班級工作的開展奠定了基礎。
第二，努力創設班級環境，營造學習氛圍。“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說明了環境對于人的影響。特別是對于小學階段的學生更為重要。首先，在本學期中旬，在學校的統一部署下，我班確立了“成長樹”為本班特色的班級建設，增添了“團結、進取、勤學、善思”的八字班訓。指明了我班的長期奮斗目標。設立了知識百窗，把學生自己收集的百科知識展示出來，把有限的知識結構豐富化。光榮榜的設立，更是把學生的一技之長充分展示出來，讓學生發現自己的閃光點，積極發揮自己的特長。從而建立多角度培養學生成材的初步模式。通過這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學習氣氛緊張。學生生活在一個快樂舒適的環境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
第三，加強對學生的思想道德教育，培養學生良好的品質。“學習不好是次品，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每日早會課的時間，我確立了一天一個主題的德育工作。把安全、衛生、健康、學習、生活、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價值在于運動”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次，班隊課也是品德教育的有利時機，有教師選題并指導，學生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現自我”、“我們是朋友”等班會活動。全班學生幾乎全員參與，表現積極，興趣很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，知識得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質得以突顯。再次，結合少先隊工作，通過活動使學生陶冶情操。聚力得到增強，集體主義感顯著提高。
第四，加強班級管理，培養優秀的學風、班風。班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里，我慎重地選拔和培養班委成員：首先、大力表揚班委優點，幫助小班委樹立威信;其次、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大
進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;再次、培養班委團結協作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛生，課堂紀律，寢室紀律方面，基本能做到此地無師當有師的效果。
第五，協調各方面的教育力量，發揮好紐帶監督作用。本班有39人，單靠一個人是很難管理到位的。因此，發展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。特別是教數學的趙老師對工作盡職盡責，很多事情幫助代辦，不分你我。其次，取得學生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末，我基本實現了以不同的方式，和各學生家長通上了話，事實證明效果明顯。總之，在這一個學期里，在學校領導的指導下，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足。
一、班級的學風建設上雖有重視，但涉足未深。
二、班規的形成和落實還需努力。
三、學生的教育評價體系還需考慮，以便形成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理任重而道遠，還有諸多方面需要學習和指導。我相信，用我有限的能力以無限的熱情，做好自己應盡的事業是時而可待的!
小學班主任工作總結模板5學校中最繁重和最復雜的工作是班主任工作，同時，這也是最富有挑戰性和教師職業特色的工作。班主任工作對學生的成長具有重要的意義。有人說：班主任是學校里最苦的崗位。在這短短的一年時間中我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗了成功的甘甜。經歷過這一次次心靈的歷程，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛學生，盡我所能引導他們，讓他們在關愛中健康成長。現在就我這一學期的工作做一個小結。
一、進一步完善班級管理建設。
學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的`負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規范好的同學，評為優勝星，以小紅花的形式貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。
二、培訓班干部。
俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理別重視班干部的選拔和培養，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產生后，我和他們經常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。
三、補差方面
針對本班的差生，自己我沒有放棄不管，而是想方設法幫助他們上進，關心、呵護每一個同學。一方面利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。另一方面利用晨會、班會經常講解些日常行為規范，處處地方教育學生要用行為規范來對照自己、約束自己。只有端正了學習態度，學習目的性明確了，學習興趣也上去了，學習勁頭也來了，學習成績也能有所提高。再加上自己利用晚上和雙休日的時間給差生打電話督促他們按時寫作業及了解在家的情況，以便增進師生之間的友誼。這樣做也得到了學生家長的支持。做好班主任工作，是件很不容易的事，自己覺得功夫下了不少，也花費了大量的時間去補缺補差，但效果并不明顯，自己有點灰心，但看到有幾個、成績很差的同學，在我的輔導下，這次考得還可以，又給我一點鼓勵。不管怎樣我將一如既往，繼續搞好補缺補差工作，關心每一個差生的同時還要鼓勵優生，把他們的成績搞上去。
四、在教學上，虛心學習，認真鉆研，大膽探索，在反思中不斷提高。
(一)認真聽課，不僅開闊了我的教學思路，也為備課過程積累了豐富的素材。
(二)認真備課和上課，教學中，我首先做到了不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結。
(三)努力踐行自主課堂教學模式。我在本學期進行了評價課《可愛的鼠狐猴》及《葡萄溝》的展示，在課堂上力求學生的學習要體現自主、探究、合作。在教學中根據學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性。在平時的每一節課上，我也努力的進行自主課堂教學模式的實踐，學生在自主學習探究的過程中也興趣高漲，積極參與。
2004-9-25星期六(Saturday)晴9月26日，2004年煙臺市委黨校第五期選調生結束了為期兩周的初任公務員培訓，踏上了工作崗位的歸途。兩個星期雖然短暫，但這是學習的兩周，交流的兩周，是愉快充實的兩周，多彩豐富的兩周。兩周里，同學們從陌生到相識相知，由工作伙伴到親密朋友，互相幫助，共同促進，樹立起好學上進的學風，踏踏實實的工作作風，樸實無華的生活作風，為今后更加順利的開展工作邁出了堅實而有力的第一步。為更好的總結本期培訓班學習、文體、交流等活動成果，特編本簡報。
第五期選調生培訓班
兩委競選大會
9月12日晚，煙臺市委黨校2004級選調生初任培訓班召開了班兩委競選大會。市委組織部干部調配科田科長、王科長，培訓班班主任杜雨軒老師出席并監督指導了本次活動全程。
競選召開在培訓班報到翌日，給每位選調生以自我展示，自我表現和結識相交的機會。同學們積極踴躍，走上前臺，有的慷慨陳詞，有的娓娓訴說，有的賦詩吟詞，有的縱情高歌，既向大家介紹了自己，自己美麗的家鄉、生活的母校、工作的熱土，迅速拉近了同學間的距離；又積極表達了為同學們服務，為班級工作服務，促進彼此進一步相知交流的熱切愿望。演說妙語連珠，詩情畫意；大會迭起，精彩紛呈。
經過激烈的角逐計票，產生了本次選調生兩委成員共12人。其中，黨支部書記陳恒超博士，班長張樹森，副書記贠汝東。隨后進行的就職演說中，新就任的各班委成員表示，要通過自己勤奮的工作，為同學們創造一個舒適、便利的學習、生活環境，為同學們搭建一個交流溝通、互通友誼的平臺，為順利完成本次培訓任務做出努力。
優秀基層工作者、優秀選調生事跡報告會
為了讓同學們更真切的認識基層工作特點，了解選調生成長道路，9月24日，市委組織部請來了萊陽姜疃鎮黨委書記和“全國十佳滿意公務員”冷彩玲鄉長，棲霞市市長助理田長清同志和萊陽市團委書記孫富春同志，分別作為優秀基層工作者代表和優秀選調生代表，為大家做了精彩的事跡報告和經驗總結。
姜書記從基層的普遍特點出發，結合姜疃鎮濯村的具體情況，闡述如何做好一名鄉鎮干部；冷鄉長以自己的經歷、感人事跡，告訴我們怎樣克服困難，在平凡的崗位上做出自己應有的貢獻和業績。田助理以老選調生的身份，給我們提出了“虛心學習，熱情工作”八個字的要求，指出大學生具備的最可貴的品質正是工作的熱情，只有積極認真的工作，飽含感情的工作，找事做，找小事做，才能逐漸融入基層，找到自己的角色。孫書記結合基層鍛煉中容易出現的問題，告誡大家，選擇選調，選擇的就是一條艱苦與奉獻的道路，我們只有始終保持堅定的理想信念，扎根基層、服務基層的奉獻意識，以苦為樂、高昂的工作熱情，做好打持久戰的準備，才能在基層這個大課堂中學有所得。
榜樣的力量是無窮的，優秀基層工作者、人民滿意公務員、默默無聞仍堅持奮斗在一線的老選調生們，他們的報告中飽含著對這一片土地的摯愛，對這一方人民的深情，他們以自己的切身經歷，為我們做出了寶貴的經驗總結，對我們當前和今后工作都是巨大的幫助，指導著我們少走彎路，鼓舞著我們多做貢獻，讓我們在前進的道路中腳步更穩，進步更快。
會后，同學們紛紛表示為他們無私的奉獻精神感動，為他們執著的勇氣魄力感染，回到工作崗位后，一定要以他們為榜樣，克己為公，全心為民，在自己的崗位上做到最好，以無愧于肩負的時代重任，無愧黨和人民的殷殷囑托。
組織觀看任長霞同志事跡報告
9月23日晚，為了促進新一批基層干部開展對任長霞同志的學習，煙臺市委黨校組織2004級選調生初任公務員培訓班統一觀看了任長霞同志事跡報告會的錄相。
觀看會場上鴉雀無聲，同學們仔細傾聽著人民的好女兒、好局長任長霞催人振奮的先進事跡，短短兩個小時的報告會，同學們多次被任長霞的感人事跡打動，并用雷鳴的掌聲和惋惜的淚水告慰一位好局長的英靈。看罷她的英雄事跡，聽完她昔日戰友的訴說，同學們內心深受震撼，會場充滿了對前輩的敬仰和催人奮進的動力。
任長霞的事跡給我們一個重要啟示：只有執政為民，服務群眾，才能履行好人民公仆的神圣職責；只有清正廉潔，懲惡揚善，才能在人民群眾中樹立崇高威信。
對于我們基層工作者來說，學習任長霞同志，就要學習她情系群眾、竭誠為民、無私奉獻的高尚情操，學習她忠于職守、無私無畏、剛直不阿的英雄精神。每一位基層的黨員干部，都要像任長霞同志一樣，始終牢記全心全意為人民服務的根本宗旨，時刻把群眾的安危冷暖放在心上，永遠同人民群眾同呼吸、共命運、心連心。
聽取報告會后，同學們一致表示，將會以任長霞為凱模，以長霞精神為動力，緊緊結合基層工作，做人民滿意的公務員，做真正的人民公仆，為人民的利益不懈奮斗。
小陳老師工作室原創
“路，從這里開始”大型聯歡晚會
2004年9月19日晚，煙臺市委黨校圖書館四樓活動中心內激情洋溢，歡聲笑語，掌聲陣陣，迭起，由第五期初任公務員培訓班舉辦了“路，從這里開始”大型聯歡晚會在這里熱烈地進行著。
隨著《阿拉伯之夜》音樂的響起，張艷華、劉永輝、孫瑞玲等同學用時而柔美，時而動感的舞姿拉開了晚會的序幕。接著，姜萌更以聲驚四座的美妙聲音唱響了《珊瑚頌》，將晚會首次推向了。秦校長、王科長、杜老師的一曲《我從草原來》更是博得了全場的贊美與喝彩。鄒吉慶等表演的舞臺劇《浪花一朵朵》，其美妙的創意和濃濃的意境也感染了所有的人，獲得了陣陣掌聲。另外，主持人組織的踩氣球，AB劇，搶凳子等游戲也將全場的氣氛都調動了起來，王科長也加入了我們的隊伍，與大家盡情游戲，激情與歡笑在這里一起揮灑。
[關鍵詞]高職院校；就業質量；對策
高校畢業生能否順利就業，關系到每一個畢業生的成才立業，關系到千百萬家庭的切身利益，關系到整個社會的和諧穩定。在日益嚴峻的大學生就業形勢下，我系高度重視就業工作，堅持以市場需求為導向，以人才培養質量為根本，充分發揮專業教育的優勢，提高畢業生的就業競爭力。
1.風景園林系畢業生就業現狀分析
高爾夫管理、木材加工技術（家具設計）、茶藝是近幾年我系新設專業，由于專業人數較少，在保證百分百就業的前提下我們一直注重提高這三個特色專業學生的就業質量。在選擇學生的預就業單位時除了審核公司的真實性與可靠性外，我們還盡可能去到公司駐地，實地考察其運營情況并了解學生的工作環境如何。經過幾年的積累，這三個特色專業的合作企業質量在逐年遞增。
我系學生人數較多，近四年的學生人數中男女生的比例接近1：1，2011屆畢業生女生人數反超男生近百人，我系的就業質量提升很大程度上是提升女生的就業質量。去年開始我系就重點關注女生就業難，也做了相關舉措來解決女生的就業問題，例如高爾夫企業的球童崗位、花卉企業的組培、組花技術人員，這些崗位都大量需要女生，但是由于達不到學生的就業心理預期，所以成效并不明顯。
女生在園林難就業已經是個普遍的現象，除了身體素質與男生有較大差異外，不能吃苦耐勞是企業最終流失女生員工的主要原因，因此施工員這類崗位只能由男生擔任，女生在園林行業的適合崗位有設計員、資料員、預算員、辦公室文員等，如何令女生被企業錄用這是個關鍵的問題。
2.提高就業質量的對策
2.1開設一級資質人力資源培訓班
為提高我系女生的就業質量，自2011年起舉辦一級資質園林企業人力資源培訓班，定期邀請園林企業技術骨干、管理人員到校授課，授課內容為施工現場資料管理、工程預決算、設計圖紙等方面，系統學習園林相關崗位的實踐知識，積累相關工作經驗，減少學生到崗的磨合期，提升學生就業層次，提高就業質量。為使培訓班能夠持續、健康運作，我系制定了管理辦法（見附件）。在授課過程中我們一直灌輸女生不能等、靠、要就業機會，而要學會主動出擊，利用寒暑假的時間去園林公司實習，以此來為畢業的就業做準備。
系部學生對開辦的培訓班反響熱烈，因為是初辦，在運作過程中也出現了一些失誤，我們會總結今年的經驗來年將該班更好的辦下去。
2.2一級資質園林企業專場招聘會
我系的重點專業是園林，高爾夫、木材加工、茶藝為特色專業，針對學生專業的不同，今年我們在舉辦小型招聘會的時候相對于往年更具針對性。
今年我系為一級資質園林公司舉辦了數場專場招聘會，因為這類公司更具規模性、規范性、影響性，對于人才培養方面也更具制度化和系統化，學生也更愿意進入到這一類的企業中，所以在接待這些園林公司時我們也給予相應的專門性，即做專場招聘會，企業和學生雙方會更直接的面對面的了解，做到雙向選擇。
當然，我們也沒有放棄二、三級資質的園林公司，但今年略有調整。本著為學生負責的原則，我們加大了篩選力度，在單位要求來校做宣講或招聘活動時我們也不再按照單位的時間表而是根據學生的時間，同時邀請四到五家同等資質的企業來校做宣講和招聘，方便學生比較，同時也節省了同學們的時間，盡可能避免學生因應聘而耽誤學習的時間。
同樣，對于高爾夫、木材加工技術、茶藝這三個特色專業我們也舉辦了相關的高爾夫專場、木材加工專場、茶藝專場。即同時邀請數家該專業相關的公司前來，方便該專業的學生選擇同時也減輕系部的接待壓力。
在每年舉辦的兩次大型校園招聘會時我們將同資質、同類型、同片區的公司放在一起，便于學生尋找，方便系部接待小組成員做好接待工作，同時也給企業間的交流提供便利。
2.3一級資質園林企業校企合作：分片區走訪、深入合作
為掌握學生的思想動態和實習的效果，我系組建走訪小組，深入學生頂崗實習第一線，重點走訪有畢業生的一級資質園林企業。對于與已經是校企合作關系的企業我們的走訪除了聯絡感情，還將挖掘深度合作的可能性，對于還不是校企合作的企業我們則力爭將其納入合作的版圖中。
從去年開始，我系的走訪工作就是分片區分小組進行的，分管學生工作的副主任、就業專職輔導員、團總支書記帶隊，各畢業班班主任為組員。這樣做大大提高了走訪的工作效率，就業工作僅僅靠一兩個專職輔導員是遠遠不夠的。
關鍵詞：技工教育特色辦學
特色辦學是社會發展的要求，技校教育只有進行特色辦學，才能適應市場競爭、就業競爭、企業和社會的需要。我校就是通過特色辦學，促進了學校的成功和發展，對企業和社會作出了應有的貢獻，受到了企業和社會的贊譽和歡迎。因此，我校被廣東省社會科學院競爭力評估研究中心、廣東省省情調查研究中心評定為廣東技工教育競爭力20強單位；競爭力評估最具特色技工教育學校。本文就其特色辦學之實踐略談一二。
一、以學生和家長滿意、企業滿意作為教學質量的評價標準
教學質量是學校生存和發展的關鍵，只有不斷提高教學質量，才能適應市場競爭、就業競爭的需要。因此我校把學生和家長滿意、企業滿意作為教學質量的評價標準。在實踐中我校認識到：
1、教學是一種供求活動。學生、家長、企業就是顧客，我們所作的一切是為顧客服務，滿足顧客需求，讓顧客滿意，并通過各方面的滿意來實現學校的成功和發展。因此學校一切工作，必須圍繞供求關系來進行。
2、教學質量的目標是學校根據顧客的需求確定的，通過學校教學實現的。滿足顧客的需求和讓顧客滿意是教學質量的最終標準。
我校的教學質量情況是：
（1）畢業生就業率達100%。如2009年畢業生514人，學校推薦就業484人，自主創業30人；2010年畢業生547人，學校推薦就業521人，自主創業26人。畢業生不但100%就業，而就業的企業主要是船舶行業和汽車行業，這些都是技術性強，專業性高，發展前景大，各方面條件比較好的行業，所以畢業生滿意，家長也十分滿意。
（2）畢業生素質好、專業技能高，企業滿意。
由于畢業生素質好，專業技能高，適應能力強，大多畢業生成為企業的生產骨干，有的擔任基層領導，有的授予中國船舶工業集團公司勞動模范、國防科工委“511”高技能人才、集團公司技術能手、廣州市職工崗位技術能手，有的還被評為攻克技術難關尖兵、焊接質量排頭兵、工班建設標兵，有的被稱為船舶電氣修理專家、船舶電氣故障診斷師。此外，還有的參加市級以上的各項競賽獲得好成績，如：林良品參加第四屆穗港澳青年技能競賽廣州賽區電氣安裝項目選拔賽獲得第一名，入選廣州市代表隊赴香港參加決賽，奪得該項目冠軍，賽委會還特別頒發該項目優異獎給他；徐書國參加國家人力資源和社會保障部和中船集團組織在上海舉行的船體裝配工技能競賽，榮獲第二名，晉升為技師，由國家人力資源和社會保障部授予“全國技術能手”稱號；熊茂參加廣東省職業技能叉車司機項目競賽榮獲第一名，由省人力資源和社會保障廳授予“廣東省技術能手”榮譽稱號；黃孟果參加廣州市職業技能電焊項目競賽榮獲第二名，晉升為技師，由市人力資源和社會保障局授予“廣州市技術能手”稱號。技校畢業生的刻苦耐勞、堅毅果敢、工作認真、奮勇爭先的良好表現，企業十分滿意，文船公司曾召開了杰出技校畢業生表彰大會，隆重表彰文船技校畢業生對公司的貢獻。
二、突出技能訓練、培養學生實操動手能力，作為教學的重點。
1、加強學習教育，促進學生學習的自覺性和刻苦性。
學生的專業技能實際訓練，主要是在技校的實訓基地完成，具體做法是：
利用各種機會和形式對學生進行勞動觀念、職業意識、職業操守的教育。
首先，每班進行實訓前，開好實訓動員會，向學生講明實訓的意義、實訓內容、實訓要求。其次，每天早上實訓前的班會，提出具體要求，下午結束時班后會進行小結講評。再次，在實訓中加強安全操作、節約材料、愛護工具、文明生產、遵章守紀、吃苦耐勞的教育。
②開展多種形式的學習競賽活動。如小組技能比武，實訓技能之星等活動，激發學生學習技能的興趣，形成比、學、趕、幫、超的學習氛圍，讓整個技能實訓活動充滿趣味性，使學生真正領悟勞動的快樂。學生們寫了一首詩給予自勉“實操訓練在進行，完成作業要認真。動手不忘警示語，操作必須按規程。服從管理守紀律，老師教誨牢記心。辛苦勞累何所懼，苦累磨練有志人。胸懷大志勤奮學，競爭場上第一人。”
2、合理安排實習教學，提高技能實操訓練的效果
1）合理調整課時比例，從過去理論教學與技能實訓各占一半學時，調整為理論教學占1/3，技能實訓占2/3，確保實習教學的主導地位。
2）合理安排教學內容，實習教學分為三個階段：
第一階段基本功訓練階段。以正確的操作姿勢、準確的操作動作、合理的工作方式、規范的使用工具設備等為教學重點，我們采用看、展、講、觀、評多渠道的教育方式，使學生較好地掌握技能和技巧。
第二階段綜合操作訓練階段。以產品工藝規范為教學重點，將已學過的操作技能加以綜合運用，加工成一個完整的成品，既熟悉圖紙的技術要求、加工工藝過程和加工材料的性能，又鞏固基本功，逐步提高綜合操作能力和分析能力。
第三階段職業技能等級標準訓練階段。以職業和等級的知識要求、技能要求為教學重點，達到職業中級以上技能。這一階段在學校一體化模擬實訓車間進行。學校建立的一體化模擬實訓車間有：船舶機械、船舶電氣復合工種一體化實訓車間，集機裝、電裝于一體；起重機械、起重司索復合工種一體化實訓車間，集起重機械設備與設備吊裝于一體；船舶裝配、電焊復合工種一體化實訓車間，集放樣、下料、裝配于一體；船舶管子、船舶建造復合工種一體化實訓車間，集管路放樣、下料、裝配于一體。。
3、強化安全意識，規范安全操作。
企業有句口號“安全為了生產，生產必須安全”。我們把這句口號應用到技能訓練中去。在實訓操作中，做到規范操作，嚴格遵守安全規程，加強監督和輔導，發現問題及時糾正；學生通過嚴格的規范訓練，提高了安全操作意識，養成了安全操作的良好習慣。
三、校企合作――滿足企業人才需求的辦學途徑。
校企合作辦學是實現學生在掌握基礎知識和基本技能的同時，早日與企業接軌，使之成為適應企業和社會發展需要的合格人才的創新模式。具體做法是：
1、按照企業用人要求，實行訂單招生。
訂單招生是由企業與學校簽訂人才委培合同，按照企業用人需要培養員工。我校與中國船舶工業集團屬下企業：文船公司、中船遠航船塢公司、中船龍穴造船公司等6家企業簽訂了協議書，約定每年輸送畢業生人數，學校則根據企業計劃要求，進行定單招生、定向培養。
2、根據企業需要設置專業。
根據造船生產作業一人多崗、一專多能的需要，設置復合型專業。如兩個工種復合型有：“船舶機裝+船舶電裝”的船舶機電一體化專業；“特種設備機械操作維修+起重司索指揮” 的起重機械與司索指揮一體化專業；三個工種能力復合型有：“船體裝配+氣割+電焊” 的船舶裝焊一體化專業，“船舶管工+建造+電焊”的船舶建造管工一體化專業。
在教材方面，船舶工業生產特點是專業性很強，為此我校組織教師編寫《船舶柴油機結構和修理》、《船舶柴油機拆裝修理工藝》、《船塢工知識和技能》、《塢修鉗工知識和技能》、《船舶鉗工知識和技能》、《船舶鉗工操作技能》、《搭架工》、《起重機械與司索指揮》、《高空作業車》、《吊籃工作業》等教材，這些教材在哈爾濱工程大學出版社出版全國發行，其中《起重機械與司索指揮》被中國書刊發行協會評為“2009年度全行業優秀暢銷品種”。
3、校企共抓生產實習教學。
充分發揮學校與企業兩種不同教育環境和教育資源的優勢，形成合力，共同抓好組織、管理、輔導和考核四個環節。
抓組織。共同制定生產實習教學計劃，做到定課題、定時間、定崗位、定師傅、定實習指導教師。
抓管理。共同制定嚴格的實習管理制度和管理方法，做到實習指導教師跟班，對學生的實習進行指導和管理。雙方簽訂安全責任書，對學生生產實習工作條件、勞動保護、安全生產、實習補貼及購買保險等方面做出明確約定。
抓輔導。在學生實習期間，每周日回校集中上課，安排針對性較強的專題技術講座。
抓考核。實習學生每月寫實習小結，每學期寫實結；實習結束時，由班組、車間做出學生實習鑒定，作為學生學期成績。
通過校企合作，學生在企業跟班或頂崗實習過程中，把學校學到的知識和企業的崗位能力要求緊密結合起來，實現學做合一，有效地提高了學生的專業技能和動手能力。與此同時，了解了企業的生產工藝流程，熟悉了企業的環境，也受到企業文化和企業精神的陶冶，為學生融入企業文化作準備。
四、進行誠信教育、“三自教育” ，從根本上提高學生素質。
1、設立“誠信銀行”制度，進行誠信教育。
誠信是人立身之本，進行誠信教育，從根本上提高學生素質。在開展誠信教育活動中，我校設立“誠信銀行”制度，進行生動活潑、富有成效的誠信教育。
（1）“誠信銀行”通過積分和扣分，記錄學生在校期間的成長得失。
“誠信銀行”由負責分管學生工作的校領導任總行長，各班班主任任分行長，各班班長、學生代表任付分行長；每一個學生都在“誠信銀行”設立個人賬戶，以記錄存儲（積分）及支出（扣分）信息，每一個學年開學，銀行就給每個學生賬戶存入基本分600分，銀行根據學生個人情況在賬戶上進行存分或扣分，做了好事賬戶給予存分，做了錯事賬戶給予扣分，例如，助人為樂存30分；獲市級技能競賽一等獎存100分；曠課一次扣5分；違反校規校紀一次扣10分。每個學期結束前銀行給全校每個學生賬戶的存分扣分進行結算，并將結算結果在全校公示，而每月則由班主任（分行長）對本班每個學生存、扣分情況，通過班會課公布，使每個學生及時知道自己的存分、扣分情況，做到發揚成績，改正錯誤，不斷促進自己的進步。
此外，學校規定學生在校三年積分達到2700分的評為優秀學生，優先推薦就業，積分低于1800分的不準予畢業。這樣，通過“誠信銀行”將每個學生每一個學年的存分、扣分情況進行了詳細的記錄，這就直接反映每個學生在校三年的成長得失，為他們走向社會指明的方向，同時也為推薦就業，企業招工較詳細了解學生的情況，做到知人善用。
由于 “誠信銀行”存分和扣分，較好地促進多做好事多存分，改正錯誤爭存分，大大提高改變不良行為的自覺性。
（2）全員參與誠信教育。
為了廣泛深入開展誠信教育，我們動員全校教職員工積極參與“誠信銀行”工作。全校教職員工發現某個學生的好的或錯的行為，都有責任開具“誠信銀行”存分或扣分通知單交給班主任，而班主任經過核實準確后，便在銀行辦理存入或扣除該學生賬戶的分數，并通知學生本人存分或扣分數目，這樣做學生能及時知道自己的得失，及時加以改進，進而形成了全校教職工人人關心學生進步，個個參與學生管理良好氛圍及和諧的校園環境。
2、在學生中積極開展“三自教育”活動 。
“三自教育”是提高學生素質的有效方法之一。我校的“三自教育”由一名專職學生管理干事負責。每周安排一個班負責全校“三自教育”執勤。對“三自教育”執勤班，先進行紀律、行為規范、禮儀等思想的強化教育，提高學生思想認識，以使其在管人之前，先管好自己。通過一周的執勤，學生在“自我管理、自我教育、自我服務”中得到了鍛煉，提高了遵紀守法的意識，增強了道德觀念。
五、多元化辦學
職業資格證書、特種作業人員證書制度是現代社會一項基本勞動就業制度，它規定人們的職業和實施職業準入控制。因此，根據經濟社會轉型和人力資源市場需求，重新調整我校辦學定位，開展多元化辦學。
1、在技校生中開展多證書教育。為適應就業需要，我校十分重視多證書教育，使學生畢業前考取多種證書。
（1）職業和等級資格證書。參加市級以上人力資源社會保障部門職業技能鑒定機構考試鑒定，考試合格者，取得職業和等級資格證書。
（2）在技校生中開展“多證書教育”特種作業人員證書。畢業后從事特種作業的學生，參加市安全生產監督部門或市質量技術監督部門考試，取得特種作業人員操作證或特種設備作業人員證。
（3）船舶焊工資格證書。畢業后從事船舶焊工的學生，參加廣州船級社機構考試，取得船舶焊工Ⅱ類資格證書。
（4）安全主任資格證書。在頂崗實習的優秀學生參加市安全生產監督部門舉辦的安全主任培訓班，取得安全主任資格證書。
2、開展技能培訓、技能鑒定和就業指導等服務。
在搞好技校教育的同時，我校還利用教學場地、教學設備和教師教學經驗豐富的優勢，積極面向社會，面向企業，開展職業技能培訓、職業技能鑒定，特種作業人員考證培訓、就業指導等服務，。我校擁有廣州市勞動局批準的職業技能鑒定所、中國船舶工業總公司批準的船舶行業特有工種職業技能鑒定站、廣州市質監局批準的特種設備作業人員培訓考證、復審基地、中國船級社批準的船舶焊工（CCS證書）培訓考證基地，廣州市安監局批準的特種作業人員培訓考證、復審定點單位等資質。從05年開始，每年培訓達28000多人次，年年評為廣州市特種設備作業人員培訓先進單位、廣州市特種作業人員培訓先進單位，廣東省特種作業人員培訓工作優秀獎。我校 “多種證書”制度的建立，為企業擇優用人，為學生在競爭中就業創造了十分有利的條件。同時也為畢業生繼續教育提升技能、培訓取證、復審提供了平臺。
在特色辦學實踐中，我們深刻體會到，特色辦學是技校生存、發展的需要，也是社會的需要，時代的需要。我們今后還要深入實踐不斷總結提高，把技校辦得更有特色，對社會做出更大貢獻。
[參考文獻]
教師實習心得個人感悟1
暑假了，由于自己有一點計算機的知識，通過朋友的介紹我來到了重慶科技校從事電腦辦公軟件的培訓，說是培訓有點牽強，因為之前根本沒有做過這樣的工作，算是實習吧。即將登上講臺，當了十幾年學生的我，不免有些緊張和焦急。于是，我都在為實習做準備。
第一、提高自身的專業素養.認真學習教育學、心理學以及其他專業知識;通過從事家教了解學生心理，提高分析和講解能力，練習使用準確的數學用語，學會與學生交流和溝通。
第二、實習板書，務必做到工整，同時也提高了板書的速度。
第三、到圖書館查閱有關教師、教育、班主任工作書籍和雜志，收益非淺。
教學實踐
7月5號，我進入該校實習。實習開始了，令人興奮。
教學安排：第一周聽課，第二、三周聽課，第四周出卷測驗。
我分配到了一個辦公軟件的初級培訓班，有和我一般大的，也有接近中年的，第一次教課，所以我先聽聽別的老師的講課方式，在聽課階段，我認真聽課，作記錄，學習老師引入問題的技巧，講解分析的方法上課的停頓，學習根據學生程度、接受能力調整講課速度和難度，李老師的課，思路清晰，安排緊湊，銜接自然，聽她的課，時間過的很快。我一邊聽課一邊準備第一份教案，這份教案我修改了七次。
現在的上課，面對的是一個個真正的具體的學生。教案就是講課的書面形式，根據學生的學習情況，掌握深度、難度、速度。我同時上兩個班級的課，因為大家年齡的不同，各自的電腦基礎不同，各自學習水平有較大差距，所以同樣的新課，要對教案進行不同的處理。教是為學生的學服務的，教的方式更是為了學生學的更好。
對年齡較小的學員可以對較簡單的內容一筆帶過，不作詳細分析，在完成課本練習的基礎上，補充進一步的思考題，引發思考，探索求解，讓較好的學生能“吃的飽”。對中年人講，比較難理解的部分盡量多重復，適時補充一些相應練習，讓學員更好的“消化”吸收。
經過一周的學習，終于有機會走上我向往已久的講臺。畢竟是第一次面對學生，有些緊張，不過更多的是興奮。我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘，這兩分鐘太漫長了，時間一秒一秒地挪動著，我的緊張情緒也是一點一點的增加著。為了緩解緊張的情緒，也為了不使學生覺得太突兀，我提早3分鐘走進教室，走上講臺。不過，等到上課鈴響，他們已經安靜下來。
隨著“上課”的喊出，我緊張已去了一半。我精心準備的第一節課，反復試講的第一節課，也是老師耐心指導的第一節課，讓我越講越從容，越上越鎮定。面對一雙雙的眼睛，我明白了他們的困惑，接著的練習讓我更明確，學生吸收了什么，還存在的問題。第一節課很快結束了，受到老師的表揚，讓我覺得信心百倍。這節課讓我明白，課前充分的準備，課上自然發揮自如。
在對年輕人講課時，有些同學上課發言的習慣不好。有一個男生特別突出，他很積極思考，不但會拍桌子要求發言，而且是大喊大叫。對這樣同學不能置之不理，否則越叫越兇，別的同學也會乘機大叫。抓住他愛發言，愛表現，過分自信的心理。我對他進行提問。多提問，經過幾次提問，他變得規矩多了，其他同學也就沒機可乘。課堂秩序也好多了。
教師實習心得個人感悟2
我是xxx，是來自體育系的一名實習生，很榮幸地走進了邢臺十中。來到十中已經三周的時間了，在這里過得每一天都是那么的充實。首先，感謝十中的領導和老師對我的照顧和關懷。其次，感謝在韓林老師的帶領和指導下，我學會了怎么去上一節課，怎么和學生進行溝通和交流。
在這三周的實習過程中，我有著許多的收獲和歡樂，但也有很多的不足和教訓。這些收獲將激勵著我在以后的工作中取得更大的成績，這些不足和教訓將使我努力改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為生命中最寶貴的財富。
在開始實習的第一周時間里，在老師介紹下使我更加了解了十中，使我熟悉了校園的環境、教師的教學情況和學生的學習生活情況。帶給我最為深刻的就是咱們學校實施的綠色課堂，和我們上中學那時有著本質的區別，在那時都是老師一直在講，學生在聽，不能全面的照顧學生，使學生一直處于被動的學習狀態。
在十中我聽的第一次公開課是七年級五班的一節英語課，在課上完全以學生為中心，進行分組討論，把學生當成課堂上的主體，學生在講，老師在聽，最后老師在對學生所講進行總結和點評，這樣大大提高了學生學習的主動性和積極性。雖然我們還是實習生，但是張校長卻早已把我們當成了真正的老師，讓我們參加各種教師教學活動，如教學反思、教師評課以及教師間的座談會，這些都使我受益匪淺。
在實習第二周的時候，除了參加上述活動外，學校有分給了我們一個任務，就是班主任工作。這使我有了個剛進入學校初期基本了解學生的情況及學校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學的課堂，豐富了我的實習工作。我接的班級是七年級五班，首先是五班班主任董永芳老師向我介紹了班級的基本情況，使我對五班有了大致的了解。
我所帶的五班接觸的第一個學生事例是一個叫趙雪瑩的女孩，當時是下午第四節課，七年級要召開教師會議，董老師讓我盯自習，當我走進教室的時候，班里鴉雀無聲，其他同學都在看書、寫作業，只有趙雪瑩一人在黑板前的小桌子旁站著，手里拿著書，眼睛了含著淚，當時我沒有直接去詢問她，而是向其他一個同學詢問情況，便得知趙雪瑩同學體育特別優秀，但學習成績卻不理想，基本作業也完不成，董老師教育了她幾句，便讓她在黑板前的小桌子上補作業。得知情況后，我便把她單獨叫到樓道，詢問了她的想法打算，幫她分析了現在的狀況，對她進行了開導，她也接受了我給她的幾點建議。雖然這不是一件大事，但是我第一次近距離的接觸學生，開導學生，很有成就感!
在校長、老師的培訓下，漸漸地掌握了學校課堂的基本要求，到第三周我就開始試著講課，由于經驗不足，在課堂上遇到棘手的問題還是不能及時有效的解決，還得多向有經驗的教師們進行請教。使我感到欣慰的是老師們都很樂于幫助我們，在這里再次感謝幫助我的老師們，有了你們誠懇的幫助才有了我一點點的進步。
最后，在接下來的一段時間內，我會繼續努力工作和學習，不恥下問，我相信在老師們的指導和幫助下，會有一個更加嶄新的自我!
教師實習心得個人感悟3
隨著時間的推移，我們的實習工作也漸漸步入正軌。各項工作也變得井然有序，仍然還記得剛開始接到工作時的手足無措。面對學生們那一張張青澀的面龐，才意識到自己的身份已經發生了轉變，教書育人的責任感最終讓我們脫掉了幼稚又不羈的外衣。
