時間：2023-06-13 16:26:26
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇經濟學就業情況，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關鍵詞：凱恩斯革命 古典經濟學 新古典經濟學 新凱恩斯主義 有效需求
約翰?梅納德?凱恩斯(1883-1946)是英國著名經濟學家，第二次世界大戰期間，凱恩斯任職于英國財政部，并擔任英格蘭銀行的董事，是英國經濟政策的主要制訂者。1944年，他率領英國代表團參加了布雷頓森林會議，接著又出任國際貨幣基金組織和國際復興開發銀行的董事，對戰后經濟的復興做出了重大貢獻。凱恩斯的著作較多，較重要的有：《印度的通貨和財政》(1913年)、《和約的經濟后果》(1919年)、《貨幣改革論》(1923年)、《貨幣論》(1930年)和《勸說集》(1932年)等，但最重要、影響最大的著作，則是1936年出版的《就業、利息和貨幣通論》(以下簡稱《通論》)。
上世紀30年代以前，在西方經濟學界占統治地位的是以馬歇爾等為代表的傳統古典經濟學理論，認為資本主義經濟能夠借助于市場供求力量自動地達到充分就業的均衡狀態。凱恩斯早年曾受馬歇爾和庇古等經濟學家的熏陶，贊同古典經濟學派的觀點，并一直致力于貨幣理論的研究。
第一次世界大戰結束后，英國遭遇了長期的經濟失調和嚴重的失業，凱恩斯認為這是經濟緊縮導致的。因而他極力攻擊恢復俄前的金本位制，認為此舉會導致通貨緊縮及國內外相對價格的失衡，從而使英國的出口品價格太高，不利于競爭，而這正是英國經濟困境的根源所在。因此，他主張政府采取通貨管理政策，通過價格控制(通貨膨脹而非通貨緊縮)來調整經濟，這時，凱恩斯已開始有點脫離傳統經濟學的路線。20年代的失業使他覺得自由經濟并非完全能夠自我調節，自由放任也不足以帶來經濟的復興，面對長期的失業現象，他主張增加公共工程開支，以此來增加就業機會，減少失業。
1929～1933年爆發了資本主義歷史上最嚴重、最持久、最廣泛的經濟危機，經濟蕭條，失業嚴重，傳統的經濟理論已無法解釋大蕭條中出現的各種經濟現象，更不能為擺脫危機提供“有效”對策。正是在這種狀態下，凱恩斯為了尋求擺脫危機的措施，潛心于經濟理論的研究，于1936年發表了《通論》，從根本上動搖了傳統經濟理論，引起了經濟理論上的一場革命。《通論》的出版，標志著凱恩斯完成了從傳統的古典經濟學理論向自己創立的新經濟體系的過渡，標志著凱恩斯學說已發展成為一個獨立的理論體系。
在《通論》中，凱恩斯否定了傳統經濟學的觀點，指出，以往傳統經濟學中所謂的均衡，是建立在供給本身創造需求這一錯誤理論基礎上的充分就業均衡。他說，這只適合于特殊情況，而通常情況下則是小于充分就業的均衡，因而他自稱他的就業理論才是一般理論，即《通論》既可解釋充分就業的情況，也可解釋小于充分就業的情況。
凱恩斯認為，導致這種情況的根源在于有效需求不足，而一國的就業水平是由有效需求決定的。有效需求是指商品總供給價格與總需求價格達到均衡時的總需求，而總供給在短期內不會有大的變動，因而就業水平實際上取決于總需求或有效需求。
凱恩斯還認為，之所以出現有效需求不足，是“消費傾向”“對資本未來收益的預期”以及對貨幣的“靈活偏好”這三個基本心理因素的作用。他指出，總需求是消費需求與投資需求之總和，總需求或有效需求不足是消費需求與投資需求不足的結果。心理上的消費傾向使得消費的增長趕不上收入的增長，因而引起消費需求不足。心理上的靈活偏好及對資本未來收益的預期使預期的利潤率有偏低的趨勢，從而與利息率不相適應，這就導致了投資需求的不足。凱恩斯還認為，心理上對資本未來收益的預期即資本邊際效率的作用在三個基本心理因素中尤為重要，危機的主要原因就在于資本的邊際效率突然崩潰。
凱恩斯認為，資本主義不存在自動達到充分就業均衡的機制，因而主張政府干預經濟，通過政府的政策特別是財政政策來刺激消費和增加投資，以實現充分就業。消費傾向在短期內是相對穩定的，因而要實現充分就業就必須從增加投資需求著手。他指出，投資的變動會使收入和產出的變動產生一種乘數效應，因而他更主張政府投資，以促使國民收入成倍地增長。
《通論》的出版在西方經濟學界和政界引起了巨大反響。一些經濟學家把《通論》的出版稱為經濟理論上的“凱恩斯革命”，并把它與斯密的《國富論》及馬克思的《資本論》并列為經濟學說史三本同樣偉大的著作。此后，凱恩斯理論逐漸取代了傳統經濟學成為西方經濟學的正統理論，資本主義各國政府也紛紛采用凱恩斯的需求管理政策，并將凱恩斯的理論及建議作為制訂政府經濟政策的指導思想。60年代末以前，通過其追隨著的不斷補充和完善，凱恩斯及其追隨者的經濟理論已基本上被西方經濟學界看成是現代宏觀經濟學的同義詞。所以，某些經濟學家將從《通論》出版開始直到60年代中期這一時期稱作“凱恩斯時代”。
然而，自《通論》出版以來，西方經濟學界關于《通論》一書的基本思想及其政策主張的爭論，始終沒有停止過。一方面，在凱恩斯學派內部，以英國羅賓遜為首的凱恩斯派和以美國薩繆爾森為首的凱恩斯派一直在進行論戰；另一方面，新奧地利學派、貨幣學派等不停地從外部抨擊凱恩斯主義，特別是，包括貨幣經濟周期學派(曾被稱為理往預期學派)和實際經濟周期學派在內的新古典宏觀經濟學對凱恩斯主義的理論和政策主張進行了全面的攻擊，嚴重地動搖了凱恩斯主義在西方宏觀經濟學中的統治地位。凱恩斯主義在理論上缺乏微觀基礎，不能同傳統的微觀經濟學保持一致；在實踐上無法解釋經濟停滯和通貨膨脹同時并發的現象，在滯脹面前束手無策，因而陷入了嚴重的危機之中。為了挽救凱恩斯主義，80年代形成的新凱恩斯主義經濟學為凱恩斯主義提供微觀基礎，并重新表述了凱恩斯主義的理論和政策主張。由于新凱恩斯主義的出現，目前西方宏觀經濟學形成了新古典宏觀經濟學和新凱恩斯主義經濟學對峙的格局。
《通論》是一部把貨幣理論過渡到“宏觀經濟學”的革命性著作。它了傳統的自由市場理念，提出健康的經濟與充分就業取決于消費者、投資家和政府的總支出。對于《通論》在經濟學說史上的意義的評價，再也沒有比帕廷金的下面這段話更合適的了。
“在《通論》中，我們又重新找到了真正的凱恩斯。這里正如凱恩斯許多的著作和文章一樣是這樣一個先知的鼓舞人心的聲音，他發現了一個新的真理，并且確信只有這個真理能挽救一個深深陷入各種危機與痛苦之中的世界。這是直接為了勸說全世界的經濟學家依舊的教規和向錯誤的先知們作斗爭而發出的一種清晰而又雄辯的聲音，因為后者們剛愎自用地堅持早已被凱恩斯否定了的古典神話中的種種錯誤的教誨。這就是凱恩斯的著作和文章不但因其重大的科學成就，而且也因為其成為每個經濟學家所繼承的一部分文獻遺產而聞名于世的情況。還有誰不知道‘在長期，我們都死了’(《貨幣改革論》第56頁)這句話?”
凱恩斯經濟學說的創立，被西方經濟學界稱為“凱恩斯革命”。既然稱之為“革命”，就意味著對傳統的變革否定，這些變革和否定就構成了“革命”的基本內容。從這一點上講，“凱恩斯革命”是對西方經濟學的傳統教義的重大突破。
關鍵詞：搜尋和匹配；勞動力市場；世代交疊模型；諾貝爾經濟學獎；失業
中圖分類號：F240 文獻標識碼：A 文章編號：1004-1605（2011）03-0049-05
北京時間2010年10月11日19時，瑞典皇家科學院諾貝爾獎委員會宣布，2010年度諾貝爾經濟學獎授予美國麻省理工學院的彼得•戴蒙德(Peter Diamond)、美國西北大學戴爾•莫滕森（Dale T. Mortensen）以及具有英國和塞浦路斯雙重國籍的倫敦政治經濟學院教授克里斯托弗•皮薩里季斯(Christopher A. Pissarides)，以表彰他們在法規、政策如何影響失業率、職位空缺和工資等方面所做出的理論貢獻。彼得•戴蒙德生于1940年，1960年畢業于耶魯大學，獲數學學士學位；1963年，年僅23歲就獲得了麻省理工學院經濟學博士學位，故薩繆爾森對戴蒙德有經濟學界的“神童”之稱；之后在加州大學伯克利分校開始教學生涯。自1966年起至今，戴蒙德一直在麻省理工學院任教，他是經濟學家，也是社會保障、養老金和稅收方面的權威。2002至2003年，戴蒙德被推選為美國經濟協會主席。2010年9月，美國總統奧巴馬曾提名他為美聯儲委員會理事，然而，美國眾議院沒有批準對他的提名。戴爾•莫滕森生于1939年，1961年在維拉馬特大學獲得經濟學學士學位，1971年在卡內基-梅隆大學獲得經濟學博士學位，主要的研究領域是勞動經濟學。他的學術思想深受比他年輕9歲的皮薩里季斯的影響,與其“跨國合作”良久，而后者也與他一起分享了2010年的諾貝爾經濟學獎。1979年他成為美國計量經濟學會會員，2000年當上了美國藝術與科學院院士，2005年獲IZA（The Institute for the Study of Labor）勞動經濟學獎并成為美國勞動經濟學會會員。克里斯托弗•皮薩里季斯1948年出生于塞浦路斯，26歲時移居并定居英國，1970年在埃塞克斯大學獲經濟學學士學位，1971年在同一所大學獲得經濟學碩士學位，1973年在倫敦經濟學院獲得經濟學博士學位。1976年后到倫敦經濟學院任講師，1986年至今任該校經濟學教授。他的研究方向集中在宏觀經濟學的多個領域，其中最主要的是勞工、經濟增長和經濟政策，最知名的學術成就是針對勞動力市場和宏觀經濟間交互作用的搜尋和匹配理論。2005年與莫滕森共同獲得了IZA勞動經濟學獎。他還是英國社會科學院院士，英國計量經濟學會會員，2010年當選為歐洲經濟學會候任主席。
一、搜尋和匹配理論與市場交易摩擦
在19世紀至20世紀上半葉，經濟學家將自己所研究的市場稱為“瓦爾拉斯”市場，即信息完備的完全競爭市場。在一個完備的瓦爾拉斯市場中，市場所有的供需信息都將反映在價格上，價格機制會自動實現資源的最佳配置。因此，勞動力市場應該自行通過調整價格來改變供求關系，使找工作的人能找到空缺職位，從而達到均衡。在以阿羅-德布魯模型為集大成者的傳統經濟學中，勞動力市場是理想的、無摩擦的。廠商給什么價就會要到什么樣的工人，工人愿意出多少力就會得到多少工資。或者說，只要失業的工作者將自己的標準降到足夠低，就應該總能找到工作；同樣，雇主如果能降低標準，也總能找到工作者。在這種理論看來，工人失業是因為他們懶得工作，因此所有失業都是自愿性失業，失業根本就不是一個經濟學問題。然而，戴蒙德、莫滕森和皮薩里季斯都駁斥了這一理論。他們發現，勞動力市場從來就不是傳統經濟學所認為的那樣，現實情況是，在多數情況下的真實世界中，并不存在一個提供均衡價格信息的瓦爾拉斯拍賣者，市場交易總是存在著摩擦，賣方的報價與買方的保留價格很可能由于不匹配而不能成交。從勞動力市場上看，經常由于信息的不對稱，同時存在工廠找不到工人和工人找不到工作的現象。為此，為加深對信息不完備的、有摩擦的勞動力市場的認識和理解提供理論和實踐依據，自20世紀60、70年代搜尋理論逐漸發展起來。在這一理論中，戴蒙德認為，工作者想找到適合的工作崗位，雇傭者想找到適合自己的員工，這兩者之間存在沖突，意味著雇傭者與工作者之間都面臨著一定的“搜尋成本”。而所謂合適的工作崗位是指與你的技術和能力相吻合且按照你的價值支付合理薪酬的崗位。他們還指出，搜尋的過程，會產生成本，很小的成本也許就會造成勞動力市場巨大的“失業反應”。例如，雇主在尋找勞動力時可能因面臨的小額成本而決定不招人，即便他們需要。搜尋的結果，與市場結構有非常大的關系。搜尋出來的價格（例如工資水平）可能是非常離散的，沒有統一的工資水平。即使是很小的搜尋成本，也會產生完全不同于古典競爭均衡的結果。這一研究成果引起了很大關注，并在勞動力市場研究領域引發了一系列深入的分析。與傳統理論相比，這一分析把勞動力市場與宏觀經濟發展更為現實有效地聯系到一起，從而為勞動力市場和公司行為提供了洞見，因為它建立在更為深刻的微觀分析基礎之上。
“搜尋均衡的核心是把交易過程看成是一個匹配（matching）的過程，搜索的目的就是匹配，是交易者和交易機會之間的匹配，是交易者互相之間的匹配，而匹配概率大小依賴于潛在的交易者的數量。不僅交易需要搜索交易的機會，生產也需要搜索生產的機會，就業也需要尋找就業機會。”［1］搜尋理論的分析工具則是匹配函數，可用它來分析各類市場，包括勞動力市場、商品市場和金融市場的摩擦問題，討論市場摩擦對市場均衡結果的影響。三位學者分別研究了不同市場的屬性，并認為一個不受管制的搜尋市場可能并不會帶來有效的結果，其資源利用率不是太低就是太高，因為其中的搜尋和匹配過程都與實際成本有關。為此，他們建立了DMP模型，試圖提高搜尋效率，解決空崗與失業并存的問題，從而促進就業率明顯上升。戴蒙德等人還認為，“匹配函數的本質是反映有摩擦的勞動力市場的搜尋技術，認為函數的形式是線性函數或二次型函數”［2］。對匹配函數微觀基礎的分析主要集中在協調失靈、求職者的異質性、不同市場的加總以及流量――存量匹配等四個方面，當然也包括技術變化、社會文化、在職人員的求職行為以及政府的失業福利政策對勞動力市場均衡結果的影響。2000年戴爾•莫滕森在匹配模型的框架下融入了工資公告的工資決定機制，“他的一個深刻的洞見是工資分散可以使勞動者的生產率差異內生化，這使提供高工資的企業有積極性為特定的匹配提供更多的投資，以換取勞動者未來的低流失風險的收益”［3］。
三位學者的理論和模型，搭建了從微觀經濟基礎到宏觀經濟政策的橋梁，把勞動力市場與宏觀經濟發展更為現實有效地聯系到一起，有助于我們了解失業、職位空缺和工資以何種方式受到監管和經濟政策的影響，以及如何在失業率和職位空缺、社會福利、工資待遇、成本效率間找到平衡點。同時，它也告訴我們，勞動力市場實際上并不總是有效的，因此政府就有責任采取相應措施為人們找到就業機會提供幫助。但三位學者指出，有時候政府政策可以降低無效率的程度，而有時候政府的政策會適得其反。例如，發放失業救濟金可以避免勞動者絕望之余接受一份不當的工作，但給予太多救濟反而會使失業者不重新上崗，耐心尋找合適工作，拖長市場搜尋時間，從而拉升失業率。
二、世代交疊模型與養老保險
諾貝爾經濟學獎評審委員會指出，戴蒙德等三位經濟學家在搜尋理論方面的研究成果還可以運用于勞動力市場之外的許多領域，如住房市場和公共經濟學等。其實，這三位經濟學家的基本理論貢獻不限于勞動經濟學，特別是戴蒙德對養老保險的研究也取得了重要成果，在經濟學界最為大家熟知的就是他建立的世代交疊（overlapping generations）模型。這個模型主要討論了公共債務問題，是他構建宏觀經濟學的微觀基礎一個成功的嘗試，成為現代宏觀經濟學的經典模型。“該模型與拉姆齊-卡斯-庫普曼斯模型的核心區別是，此處假定人口是不斷新老交替的：它不是假定有數量不變的長生不老家庭，而是假定新人不斷出生，老人不斷死亡。”［4］96在拉姆齊模型中，經濟活動中的個體都是沒有差別的標準個體，具有無限的壽命和相同的理，因此經濟決策對人們經濟行為的影響是無差別的。戴蒙德則認為，“在任何一個時刻都有不同代的人活著，并可以互相交易，每一代人在其生命的不同時期和不同代的人做買賣，有些代還未出生，他們的偏好不可能記錄在當前市場的交易中。”［5］大家知道，在現實世界中，往往同時允許不同代際消費者的消費行為存在差異性。人們在年輕時主要與老年人打交道，以后則主要與年輕人打交道。一般來說，老年人擁有資本而年輕人擁有勞動，二者結合帶來社會產出，資本和勞動得到各自的報酬。老年人消費其資本收益和所得的資產，直到其死亡和退出經濟體系。年輕人把勞動報酬分為消費和儲蓄，并把儲蓄留到下個時期。由于這種模型分析考慮了不同代際間經濟個體在消費、儲蓄、投資等方面的差異，將其劃分為不同群體，改變了以往研究中讓經濟個體遵循相同經濟決策方式的一些弊端，因而較好地分析和解決了不同年齡段人群的經濟行為差異對宏觀經濟運行的影響。美國經濟學家戴維•羅默指出，戴蒙德模型的均衡可以是帕累托無效率的。因為，“世代的無限性使計劃者擁有一條滿足老年人消費的途徑，而這條途徑通過市場是得不到的。市場經濟中，一個人如果想在年老時消費，其唯一選擇是持有資本，即使資本報酬率較低。然而，計劃者無需使老年人的消費取決于其資本存量及資本報酬率。相反，該計劃者可以任何方式將用來消費的資源在年輕人與老年人之間進行分配”。［4］110
目前，這一模型已成為分析養老保險的主要工具，當然它也可擴展應用于通貨膨脹、公共財政、消費決策、收入分配等領域。在中國養老保險體制改革中，養老金收支平衡一直是首要問題，有人認為，現收現付制無法應對中國快速的人口老齡化，完全積累制可以大幅度降低養老金支付危機，中國必須實行養老保險體制轉軌。也有人利用世代交迭模型比較了現收現付制和完全積累制在中國的可適用性，認為短期內由現收現付制向積累制過渡會對宏觀經濟產生負面影響，現收現付制在我國仍具有可行性。還有人認為，現收現付制比基金制更有利于經濟增長，并能夠在代際實現帕累托有效配置。在我國要建立新的養老保險體制，首先面臨的就是，如何處理養老金制度改革與勞動力市場之間的關系。在人口老齡化趨勢和養老金支付的雙重壓力下，國內學界提出提高法定退休年齡的呼聲日漸升高。然而，退休年齡的延長意味著年輕人就業機會減少，從而使年輕人失業問題更趨嚴重。因此，在城鎮地區就業形勢的強大壓力下，是否要通過延長退休年限來緩解養老金支付的財政危機也成為理論界和決策部門的兩難選擇。因此，按照十七屆五中全會精神，借鑒國外養老保險理論和實踐，根據我國國情進一步深化養老保險制度的改革顯得尤為重要和迫切。
三、2010年諾貝爾經濟學獎與失業問題
每年諾獎頒發前都有人會預測獲獎人選，然而大家期盼的那幾位都沒有得到，卻將這一殊榮授給了彼得•戴蒙德、戴爾•莫滕森和克里斯托弗•皮薩里季斯三位經濟學家。這多少有點出人意外，因為此前這三位經濟學家基本無一人被列入本次諾貝爾經濟學獎的熱門人選之中。但我認為也在情理之中，因為它跟當前全球主要發達國家受金融危機影響而失業率較高可能有關，也與諾貝爾經濟學獎的評選開始偏重實踐有關。克里斯托弗•皮薩里季斯在發表獲諾獎感言時就指出，剛開始研究的時候，歐洲的失業率已經開始上升，所以我知道這一問題將會影響政府的政績，將有更大的社會意義，如果社會不采取措施，失業率將可能進一步提高。當時經濟學家對此卻難以提出有效的理論來應對，試圖用新的理論模型來解決這個問題，而新的模型確實收到了效果。三位獲得諾貝爾經濟學獎的教授，雖然理論和研究方法各不相同，但都關注和致力于解決全球勞動力市場、失業和就業等問題，聯系當前全球經濟所處的背景來看，理論和實踐的意義更大。大家知道，國際金融危機爆發后創下的高失業率并未隨著全球經濟的逐步復蘇而好轉，它表現為不少發達國家和發展中國家失業率居高不下。例如，美國和歐盟已連續20個月左右失業率在9%以上，歐洲更是多國遠超10%，新興經濟體的巴西當前失業率也達8%，南非更是高達23%，可見，全球正面臨著新的就業危機。而且發達國家普遍出現的無就業復蘇，表明當前的失業不僅僅是一種周期性失業，更是一種結構性失業，無就業的經濟復蘇顯然牽動著世界經濟的神經。從歷史的經驗來看，就業復蘇一般都滯后于經濟復蘇。美國的失業率要恢復到國際金融危機前的水平，估計要三年左右的時間，究其原因，一方面是不少企業在經濟復蘇勢頭完全確認前，通常會持觀望的態度而不會馬上增加雇員擴大再生產；另一方面是美國當前財政赤字居高不下，可能被迫采取緊縮性財政政策，這會使經濟復蘇進程中的失業情況改善比較緩慢，使美國經濟受到增加就業的巨大壓力；再方面就是當前美國政府延長了失業救濟金的發放期限，有的州失業者每月可領到1000美元的救濟金，半年后如果還找不到工作，還會有低收入補助等其他保障措施，這將助長搜尋行為并延長搜尋時間。目前，奧巴馬政府在“一攬子”刺激計劃難以奏效之際，開始通過外交渠道，指責人民幣低估導致其國內經濟矛盾，并企圖重啟貿易保護手段來解決其高失業率等問題。最近，美國又采取新一輪“量化寬松貨幣”政策，來創造“有效需求”，然而，收效甚微，甚至埋下了“流動性過剩”帶來資產泡沫崩潰和通脹高企的隱患。歐盟國家則企圖通過緊縮性財政政策來緩解其債務危機和高失業率問題，但近期遭到了各種規模空前的罷工浪潮。在各國宏觀政策缺乏明顯效果之時，將2010年諾貝爾經濟學獎授予這三位學者，無疑會引起全球對失業理論的關注和重視，其理論和社會意義顯而易見。
運用搜尋和匹配理論我們可以發現，中國勞動力市場供需雙方常常出現雙邊失衡的現象，一方面，沿海許多工廠找不到合適的工人，出現所謂的“民工荒”問題；另一方面，許多偏遠和內陸地區工人找不到合適的工作，產生了“就業難”的問題。究其原因，從搜尋理論來看，是因為沒有建立空崗和剩余勞動力之間有效的匹配機制，匹配缺乏效率。麥肯納指出，“在實際生活中，人們尋找工作時面臨著很多可供選擇的方法。他們可能尋訪幾個求職中心，或根據報紙的信息大致地捉摸一下，進行個人咨詢或人際接觸等。［6］而在我國不少地區的農村勞動力，由于文化水平較低，加上有關部門對農民工缺乏職業培訓，只能依靠原始的血緣關系、人緣關系和地緣關系來獲取就業信息，這說明農村勞動力外出工作搜尋渠道的市場化程度較低，被限制在一種相對狹隘的群體紐帶之中，具有明顯的自發性和盲目性。還需要指出的是，現階段我國城市勞動力市場摩擦較大，供求信息嚴重不對稱，部門和市場區域分割較明顯，就業服務體系十分落后，使得農民工難以對商品市場結構、產業結構以及區域經濟結構的變動及時作出相應調整，以適應新的匹配格局，從而延長了搜尋時間和搜尋成本（包括進城就業的交通成本、尋找工作的各項支出等），增加了就業的難度。閉塞的工作搜尋渠道和較長的搜尋時間與較高的搜尋成本，既降低了均衡情況下的就業率，并使勞動者的收入和福利水平下降，又提高了企業的空崗率，導致企業的產出率降低。與此同時，隨著西部大開發戰略和取消農業稅等惠農政策的實施以及東部地區一部分產業向西部轉移，部分農民工會選擇轉向農業或在本地打工。這些都是導致出現“民工荒”和“就業難”并存現象的重要原因。我以為運用搜尋理論來分析當前我國農民工就業問題，似乎有助于我們更好地理解為什么我國會出現“民工荒”和“就業難”并存的現象。
當前大學生就業難已經成為全社會關注的熱點問題。這是因為，隨著高等教育發展規模的快速擴大,就業體制改革的推進,大學生知識性失業問題日益突出。2010年我國高校畢業生總數達640萬人左右,另外還有100多萬歷年沒有就業的大學生,加之受國際金融危機的影響,大學生就業率有所下降。大學生知識失業必然會對青年自身和教育、社會產生不良影響。大學生就業難的原因很多,從搜尋和匹配理論的角度看,與大學生和用人單位之間的相互搜尋有關。搜尋是延長失業時間的重要因素。信息搜尋和傳遞是需要較高成本的，供求雙方只能在有限的成本和有限的知識條件下進行搜尋。然而，在搜尋過程中，大學生不僅要搜尋雇主的需求信息，也要將個人信息通過各種渠道傳遞給雇主。大學生對用人單位的發展空間、工資待遇、地理位置、工作環境等等都有自己的期望，尤其是受教育水平越高，就業期望就越高，他們的家庭期望也越高，父母都將穩定的且工資待遇較理想的崗位作為搜尋和就業的第一選擇。這一切會延長搜尋時間和加大搜尋成本，有些經濟條件好的家庭還愿意提供搜尋成本，發揮“失業保險”的作用，這一行為本身又會造成就業率的下降。其實，在搜尋期間，有的大學畢業生并非沒有工作機會，甚至手頭拽著幾個用人單位進行比較選擇，因害怕今后找到的工作比手頭上的差，為了保底，又不愿退出來，白白多占了本來就有限的就業信息，進一步加劇了大學畢業生的“就業難”。從用人單位來看，他們對大學生的學習成績、專業技能、個人素質等也是有一定要求的。由于目前我國不少公共機構服務水平和效率較低以及信息網絡建設不夠，雙方信息不對稱，直接影響了供求雙方的有效匹配，導致出現有些大學生沒有用人單位接收而有些用人單位又找不到合適人選的情況。為了有效解決大學生“就業難”的問題，首先，應打破就業市場的分割，尤其是由于制度性原因造成的市場分割，改革戶籍制度，消除用人壁壘，以降低大學畢業生搜尋工作崗位的時間。其次，加快建設規范、高效的就業市場和就業信息網絡。公共機構應做好就業信息調查、收集整理和歸類的工作，收集不同時期就業市場的職業需求狀況，不同職業對知識和技能的要求等數據，真實介紹用人單位情況、需求信息，并對就業形勢進行分析，加快就業信息的傳遞，改善就業信息的對稱性，不斷拓寬和完善市場匹配渠道，提高公共機構服務水平和效率，使得大學生能夠及時得到市場的各種需求信息，更加客觀地認清就業形勢，形成更為準確客觀的就業期望，從而盡可能減少大學生在勞動力市場的搜尋時間，降低他們的搜尋成本，提高市場的匹配效率。
綜上所述，我們可以看到，搞清楚勞動者和企業主這些微觀個體在勞動力市場上搜尋和匹配的行為，對于了解失業率的決定因素，解釋工資的形成機制，制定降低失業率的政策都非常重要。運用搜尋和匹配理論，不僅有助于我們了解當前美國失業率居高不下的原因，也有助于我們更好地理解為什么我國會出現“民工荒”和“就業難”并存的現象以及深入剖析大學生“就業難”的成因。這個理論有很強的解釋力，也使得諾貝爾經濟學獎第一次與中國廣大的農民工和大學生有了切身的聯系。
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摘要：英國經濟學家梅納德凱恩斯在1936年創立了凱恩斯主義經濟學，這一經濟學的創立開辟了現代意義上的宏觀經濟分析。在20世紀的很長一段時間里，凱恩斯主義經濟學被西方國家奉為圣經，一直是西方政府在制定經濟政策時候的依據，但是隨著“滯脹危機”等一系列事件的爆發，凱恩斯主義經濟很大的不適應性，但凱恩斯經濟理論也得到了發展。
關鍵詞：凱恩斯主義挑戰；理論發展；新凱恩斯學派
一、凱恩斯主義經濟學的突破以及核心理論
20世紀三十年代資本主義世界爆發了矚目的經濟危機，在這一經濟危機下，傳統的新古典經濟學顯的無能為力。其中新古典經濟學中有關自由市場可以調節經濟危機的論調更是得到了徹底的破產。在這種情況下，1936年《就業利息和貨幣通論》一書問世。在這本書中，他拋棄了新古典經濟學所認為的自動調節理論，采用了全新的總量分析法。他通過對國民經濟活動的分析，為資本主義國家干預經濟提供了理論的依據。
凱恩斯對于傳統經濟做出了突破性的觀點，這一突破具體表現在三個方面：第一，傳統經濟學尤其是以薩伊為代表的學派奉先“供給自動創造需求”的定律，他們認為經濟危機并不真實存在，只會出現局部的經濟失衡。而凱恩斯明確否認了這一觀點，他認為現實世界中確實存在因為生產過剩而造成的經濟危機。第二，傳統經濟學認為自由市場是萬能的，任何經濟問題都可以通過自由市場機制進行調節。而凱恩斯在其經濟理論中明確否認了這種看法。他反對自由放任，主張進行強有力的政府干預。在具體的政策主張上，凱恩斯提出擴大政策的財政支出，通過提高預算、發行公債、來應對當前的經濟危機。而在貨幣政策方面，凱恩斯對貨幣數量理論進行了革新，提出了全新的貨幣理論第三，凱恩斯認為經濟危機來源于有效需求不足。他從就業、生產的根本性因素進行考察，創立了被稱為凱恩斯三大基本心理規律的有效需求原理、資本邊際效率、流動性偏好三個基本規律。從而從根本上改變了傳統經濟學試圖從外部尋找經濟危機的方法。
二、凱恩斯理論的核心
凱恩斯經濟學的核心首先是就業理論，而就業理論的基礎或者核心則是有效需求。有效需求一般理解為均衡狀態時的需求。這里的均衡狀態指商品的需求和供給相同或者在需求―供給圖中表現為兩條曲線相交叉之值。需要提醒的是，有效需求的對象并非指單個行業甚至企業，而是整個社會。一般來說，需求決定了就業量；需求不足由就業所造成。另外，從就業、收入、消費這三者的關系來看，存在著這樣的規律。消費和就業的增加會帶動收入的增加；反過來，收入增加也會引致消費的增加。進一步的分析，凱恩斯提出了針對有效需求的三個心理定律。這三個定律無疑是凱恩斯有效需求理論中的關鍵。它們從資本效率、消費傾向、流動性這三個角度闡述了影響有效需求的因素。這對于傳統經濟學無疑是很大的發展。這三個心理定律的解釋了無疑是全方面、多角度、多層次。以流動性偏好定律來說，它引出了貨幣量和利息，并解釋清楚了它們和消費的關系。因而它也成為了凱恩斯有關有效需求的三個定律中的核心。凱恩斯在此基礎上進一步擴展他的理論。
傳統經濟學認為，社會中的就業量不需要人為干預，會自動達到平衡。這一看法的基礎是就業量會隨著工資率的變動而變動。但是凱恩斯并不同意這種看法。他認為，工資的變動會影響總需求，減薪雖然對企業產生有利影響。但貨幣工資率整體降低會影響總需求，從而使按比例減少。因此，從長遠來看，更大的生產和就業能保持只有當增加總需求，因此，與減薪換取利益的做法是不好的政策。凱恩斯主義的理論價格在分析需求和變化，增加貨幣數量之間的價格水平的總變化之間的復雜關系是首先降低利率。由于利率降低，利潤率將提高，因此企業投資擴大和增加投資物業及在國民收入隨之增加的需求，同時也由于增加國民收入，通過乘數效應，對消費品的需求將增加。需求增加，刺激生產，供應也將增加。雖然增加的需求使價格上漲，但供應量將降低價格擴大。當需求和供給達到均衡價格，而不增加貨幣相同的比例。凱恩斯主義價格理論還包括：缺乏時，當勞動力供給，不應該增加貨幣量，否則會導致真正的通脹。當非自愿失業普遍存在，如果不增加貨幣量，降低利率，刺激有效需求，將形成失業的壓力，阻礙產量增加。由于資本主義社會里往往是失業，因此，增加的貨幣量來刺激有效需求，從而提高價格，這成為凱恩斯達到“充分就業”的重要方法之一。
三、凱恩斯主義經濟學的挑戰
（一）理論假設遭到了挑戰
凱恩斯理論首先遭到的挑戰是其理論的假設前提。眾所周知，凱恩斯的宏觀經濟學模型的重要假設前提是工資和價格表現為剛性。新古典學派認為凱恩斯并沒有對這一假設前提進行很好的解釋。即凱恩斯所認為的工資剛性和價格剛性導致市場機制無法自動調節實業的原因。新古典學派的觀點中經濟社會不存在非自愿失業這一現象。同時新古典學派認為凱恩斯理論的前提假設忽略了兩大假設。首先是經濟人在市場活動中會追求自身的利益最大化。其次就是理性預期。它是有效利用在長期平均經濟變量的前提下，所有的信息說最準確的，但符合利用經濟理論，模型的預期。而凱恩斯理論中理性預期的缺失造成了其模型中個人行為的不一致。
（二）政策作用遭到了挑戰
凱恩斯理論產生的背景是在應對經濟危機的情況下，因此其提出的有效需求不足理論對于經濟危機的分析是很正確。在這一理論的指導下，通過增加政府的財政支出和利用貨幣政策的方式確實起到了一定作用。但是從長期來看，凱恩斯的政策并沒有發揮出應用的作用。因此可以這樣認為，凱恩斯理論只是應對短期經濟問題才有效。事實上，對于經濟危機的問題早在19世紀的時候，馬克思就進行了精辟的分析。馬克思認為資本主義的經濟危機根源在于資本主義私有制和生產的社會相互沖突。因此提高人民的普遍收入、進而解決消費不足的問題是解決經濟危機的關鍵所在。
（三）政策的傳導機制遭遇到了挑戰
凱恩斯認為，貨幣政策發揮作用主要是通過兩條途徑，其一是貨幣與利率之間的關系，即流通性偏好的途徑；其二為利率與投資之間的關系，即投資利率彈性的途徑；財政政策主要通過乘數效應來達到目的。這一政策傳導機制是凱恩斯政策發揮作用的重要前提。正如盧卡斯所指出，凱恩斯沒有考慮到政府決策中的私人依賴性。事實上，私人的經濟決策會發生變化。這樣凱恩斯經濟學對于政策的效果就產生了高估，政府的政策不一定會達到其所要設定的宏觀調控目的。
四、凱恩斯主義經濟的發展
（一）新古典綜合派的發展
以美國經濟學家薩繆爾森為代表的新古典綜合派在結合馬歇爾對于經濟活動的微觀分析，以及當時主流經濟學的分析方法基礎上對凱恩斯經濟學進行了發展。這一發展具體表現在以下幾個方面：第一新古典綜合派對于凱恩斯在有效需求理論基礎上所建立的就業理論進行了改進，他們提出了更為具體的政策，增強來凱恩斯經濟學的政策適應性。第二新古典綜合派改進了凱恩斯經濟學對于經濟分析只注重靜態分析的方法，在經濟分析中引入了動態機制。新古典綜合派同時提出了一些政策主張，諸如在經濟衰退是擴大政府開支和貨幣供給，在經濟繁榮是通過削減政府開支、減少貨幣供給。但是新古典綜合派的主張對于經濟危機的防止上仍然顯的無能為力，因此受到了一些經濟學家的批判。
【關鍵詞】 經濟學流派 凱恩斯 新古典 劍橋學派 新凱恩斯
現代西方經濟學一般指20世紀30年代以后流行于歐美國家和其他某些國家與地區的經濟學說。這些經濟學說是建立在以前的經濟學說的基礎之上，是對前人經濟學說的修正和擴展。本文概括介紹各經濟學流派的主要代表人物、主要觀點和政策主張，旨在理清西方經濟學發展的脈絡和各學派之間的相同與不同之處。
一、經濟學發展史上的幾次革命
經濟學發展史上的第一次革命是亞當?斯密發表《國富論》。在這部巨著中，斯密主張經濟自由，反對國家干預經濟，第一次創立了比較完整的古典政治經濟學理論體系。第是邊際主義革命，代表人物是英國的威廉?杰文斯、瑞士的萊昂?瓦爾拉斯和奧地利的卡爾?門格爾，他們在不同的國家、各自獨立提出了主觀效用價值理論和邊際分析方法，對古典經濟學的勞動價值論和費用價值論提出了質疑和否定。第三次革命是凱恩斯革命，他在《就業、利息和貨幣通論》中提出了三大心理規律，即邊際消費傾向、流動性偏好和資本邊際效率。在這三大心理規律的作用下，有效需求不足將導致大規模失業和生產過剩，市場本身的調節機制將無法發揮作用，必須由國家政府來干預經濟。事實上，凱恩斯反對“無為而治”由市場自動調節的做法，主張國家通過財政和貨幣政策對經濟進行干預和引導。貨幣學派的誕生是經濟學發展史上的第四次革命，以弗雷德曼為代表的現代貨幣主義者反對凱恩斯的主張，認為資本主義經濟體系的不穩定主要是貨幣不穩定造成的。貨幣是支撐就業和物價穩定的主要因素，貨幣問題是最主要的問題。第五次革命是斯拉法革命，代表人物斯拉法提出了生產價格理論，對新古典經濟理論進行了批判。第六次革命是在反對凱恩斯主義經濟學的過程中誕生的理性預期革命，他們認為人都是理性的經紀人，以自身利益最大化為理性預期，對于任何政策，出于對自我的保護，他們都會選擇相應的對策來規避對自我的不利，這會導致政策的無效。因此，理性預期學派（即新古典宏觀經濟學派）反對凱恩斯主義主張國家干預經濟的思想，提倡由市場自身機制對經濟進行調節。
就一般來講，如果理論觀點、分析方法和政策主張上基本一致，就將其劃分為同一個流派。上述幾次大的思想革命大致反映了西方經濟理論體系的基本發展變化，特別是后面的四次革命反映了現代西方經濟學各流派產生、發展和變化的過程。
二、主張國家干預的各流派
（一）凱恩斯的經濟學
約翰.梅納德.凱恩斯，英國著名的經濟學家，現代西方經濟學凱恩斯主義經濟學的創始人，也是現代西方宏觀經濟學理論體系的奠基者。凱恩斯從理論、方法和政策三個方面對傳統的新古典經濟學進行了變革。
理論上，凱恩斯提出三大心理規律，即邊際消費傾向、流動性偏好和資本邊際效率規律，強調總需求對決定國民收入至關重要。他指出資本主義的有效需求不足將導致大規模失業和生產過剩，而市場機制無法調節這種失調。方法上，凱恩斯克服傳統的二分法，將貨幣經濟和實物經濟合為一體。政策上，凱恩斯主張國家通過財政和貨幣政策來干預和調節經濟生活。
（二）后凱恩斯主流經濟學派（新古典綜合派）
后凱恩斯主流經濟學的主要代表人物有美國的保羅.薩繆爾森、詹姆斯.托賓、阿瑟.奧肯等人。主要特征是，在宏觀方面接受凱恩斯的經濟理論，在微觀方面采用傳統的新古典經濟學理論。新古典綜合派實際上就是對其他學派觀點的綜合。新古典綜合理論體系的完整形式體現在薩繆爾森的《經濟學》一書中，核心思想是：采取凱恩斯主義的宏觀財政和貨幣政策對資本主義的經濟活動進行調節，可以避免經濟蕭條而促使經濟趨于充分就業；經濟一旦實現了充分就業，傳統的新古典經濟學的均衡價格理論、邊際生產力分配論等微觀理論就可以重新適用，并把充分就業的均衡狀態維持下去。
IS-LM模型是對凱恩斯理論的擴展和新古典經濟學的闡釋，是凱恩斯有效需求理論和新古典一般均衡理論的結合。該模型將商品市場和貨幣市場結合在一起，克服了新古典經濟學二分法的缺陷，用模型的方法解釋了財政政策和貨幣政策的作用。新古典綜合學派的經濟學家認為，凱恩斯經濟理論采取靜態均衡分析方法，考察的是經濟的短期靜態均衡和比較靜態均衡，無法分析長期問題。哈羅德―多馬模型直接繼承了凱恩斯經濟理論的傳統，重視總需求因素的分析。而索洛―斯旺模型則強調勞動、資本增長和技術進步等總供給方面的因素在經濟均衡增長中的作用。新古典經濟增長理論的特點是用市場調節機制來補充國家干預的經濟政策。新古典綜合學派政策主張的核心是需求管理的思想，即政府采取財政政策、貨幣政策和收入政策來對社會的總需求進行適度的調節。
（三）新劍橋學派
新劍橋學派是現代凱恩斯主義的一個重要分支，主要代表人物有羅賓遜、卡爾多、斯拉法等。新劍橋學派的理論淵源有三個：凱恩斯的《通論》、卡萊茨基的經濟理論、斯拉法的理論。在理解和繼承凱恩斯主義的過程中，提出了與新古典綜合派相對立的觀點，試圖在否定新古典綜合派的基礎上，建立一個以客觀價值理論為基礎，以分配理論為中心的理論體系，并以此為依據制定社會政策，以改變資本主義分配制度來調節失業與通脹的矛盾。
新劍橋學派認為，資本主義社會存在的主要問題是分配制度的不合理和收入分配的失調。因此，經濟政策的重點就是收入分配政策，主要的政策主張包括：①稅制改革，例如實行累進的稅收制度來改變各階層收入分配不均等的狀況；實行遺產稅和贈與稅消除私人財產的集中；通過稅收方式將所得到的財產用于改善低收入貧困階層的狀況。②政府利用財政撥款對失業者進行培訓，國家通過預算給低收入家庭一定的補貼，減小貧富差距。③制定適宜的財政政策，減少赤字，逐步平衡財政預算。④實行出口管制政策，發展出口，增加就業機會，降低失業率，提高勞動者的收入。⑤利用政府預算盈余來購買私人公司股票，把部分公司股份的所有權從私人轉移到國家，從而增加低收入家庭的收入。
（四）新凱恩斯主義學派
面對20世紀70年代西方資本主義出現的嚴重滯脹的局面，80年代出現了一個主張政府干預經濟的新學派，即新凱恩斯主義學派。他們繼承了凱恩斯的基本經濟思想，但是以獨特的研究方法來闡釋凱恩斯主義。新凱恩斯主義學派的代表人物有格雷戈里.曼丘和拉里.薩默斯，約瑟夫.斯蒂格里茨，馬克.格特勒以及本.伯南克等人。
新凱恩斯主義不是對原有理論的簡單繼承，而是對其進行了批判和發展。新凱恩斯主義和原凱恩斯主義相同之處表現在：①勞動市場上存在著過剩的勞動供給，經濟中存在著顯著的周期性波動；②經濟政策在大多數年份中都是有用的。新凱恩斯主義在分析中引入了原凱恩斯主義所忽視的廠商利潤和家庭效用最大化的假定，并引入了理性預期假設。新凱恩斯主義最重要的假設是非市場出清，即發生供給或需求沖擊后，工資和價格不能迅速地調整到使市場出清的狀態，在重新達到市場出清之前，整個市場就處在非出清的非均衡狀態。
新凱恩斯主義學派的政策主張主要包括價格和就業政策。在價格政策中根據交錯調整價格論提出的建議是：減少經濟中的交錯調整價格，制定適宜的政策，誘導廠商同步調整價格。根據菜單成本論，提出為穩定社會經濟和增加福利，國家應推行有彈性的價格政策用以糾正市場失靈，穩定總產量。價格政策的缺點在于，這種方法缺乏可操作性，價格有粘性，市場不能出清勢必會導致市場機制失靈。新凱恩斯主義的局內人―局外人理論根據局外人在勞動市場上長期處于不利的地位這一情況提出政策建議，政府的就業政策應該更多地考慮長期失業者的利益，為他們提供更多的就業機會。雖然這一政策比較合理，但實施起來仍然有一定的難度。
三、結論
西方經濟學各流派之間是對立并存的關系，后者的理論都是總結與批判前者的理論，在前者的理論基礎上結合目前經濟形勢的新情況而發展的。西方經濟學各流派總體來說都是服務于資本主義的經濟，一旦某一流派不能有效解決經濟出現的問題時，新的流派就會應運而生，但總的來說，新的流派仍然是借鑒了原有學派的假設或者是理論基礎。我國自引入西方經濟學以來，對政策的制定確實起到了一定的作用，但是我國是社會主義國家，經濟體制不同于資本主義經濟，在借鑒西方經濟學說史時一定要做到批判繼承，要綜合考慮我國的國情，以便我們能更好地繼承與發展西方經濟學。
【參考文獻】
論文 關鍵詞：農林 經濟 管理 就業需求 課程體系 改革
論文摘要：從分析農林經濟管理專業畢業生就業情況變化入手， 總結 了當前農林經濟管理專業課程體系設置中存在的問題，得出現行的專業課程體系部分課程已不能適應畢業生就業需要。針對目前課程體系設置存在的問題，提出了農林經濟管理專業課程改革的思路。
農林經濟管理專業是我國 發展 高等 教育 進程中較早設置的專業，作為農業經濟和農業 企業 管理相結合的本科專業，為國家農業和 農村 經濟發展輸送了大量的專門人才。從外部條件來看，在市場經濟條件下，一個專業的生存與發展，取決于其培養的人才是否能滿足社會的需求。從專業內部來講，培養目標決定了專業的特色與定位，而培養目標的實現又以專業課程體系為依托。所以，課程體系的設置是為專業人才的培養而服務，其合理性最終取決于是否滿足對專業人才的社會需求。基于此，試從農林經濟管理專業畢業生就業需求的變化來探討農林經濟管理專業課程體系的改革。
一、農林經濟管理專業畢業生就業情況的調查
近幾年來，隨著高校的不斷擴招以及國家就業體制的根本性變革，農林經濟管理專業畢業生就業總體形勢日趨嚴峻，以沈陽農業大學經濟管 理學 院農林經濟管理專業為例，畢業生就業單位、畢業生就業率發生了如下變化：
(一)畢業生就業單位的變化
從農林經濟管理專業培養目標來看，本專業培養的人才能在各類農(林)企業、教育科研單位和各級政府部門從事經營管理、市場營銷、 金融 財會、政策分析等方面工作。基于此，把農林經濟管理專業畢業生就業單位分為四大類型即企業、教育科研單位、行政事業單位，其他(包括考取研究生、自主創業等)。其近20年就業方向變化情況如表1。
從表1可以看出，農林經濟管理專業畢業生企業就業的人數呈上升趨勢，而且這種趨勢越來越明顯；在教育科研單位就業和行政事業單位就業的人數呈明顯下降趨勢。這一方面原因在于進入行政事業單位愈加規范，競爭也日趨激烈，行政單位必須參加公務員 考試 ，事業單位也實行統一招考；另一方面，隨著我國研究生招生規模的擴大，畢業生學歷層次日益提高，導致進入教育科研單位的門檻提高，很多用人單位要求必須具有碩士學位甚至是博士學位。而各類企業尤其是規模較小的企業對畢業生學歷、學位的要求不高，所以，農林經濟管理專業畢業生目前更多就業于各類企業。
(二)畢業生就業率的變化
從1996年開始，國家取消了大學畢業生統一分配制度，實行完全市場化的雙向選擇。由于就業政策和就業領域的變化，沈陽農業大學農林經濟管理專業畢業生的就業形勢日趨嚴峻，表2為沈陽農業大學農林經濟管理專業與經管學院近5年就業數據。
從表2可以看出，農林經濟管理專業畢業生的就業率呈一個明顯下降趨勢，尤其是近2年就業率下降明顯。雖然與學校的總體就業率對比處于中游水平，但是對比經管學院平均就業率而言明顯較低。
二、對農林經濟管理專業學生專業方向及選學課程意愿的調查
學生由于就業壓力的增大，在學習過程中，大多選擇能快速提高就業競爭力、實現畢業就能就業或對就業幫助較大的專業方向和課程。
(一)專業方向的選擇意愿
為了給學生學習和就業更多的自主選擇，沈陽農業大學農林經濟管理專業從2003級開始，讓學生在大三實行明確的專業方向選擇，具體方向為農村發展和企業管理，兩個專業方向分別設置了相應的方向課。近4屆學生專業方向選擇情況如表3。
從學生專業方向選擇的情況來看，除04級學生在兩個專業方向選擇基本持平外，其余幾屆學生大部分選擇了企業管理方向。經過調查了解，學生的選擇專業方向更多考慮的是市場就業需要。
(二)專業課程的選擇意愿
為了了解學生對專業課程的選擇意愿，農林 經濟 管理教研室對三、四年級農林經濟管理專業學生進行了問卷調查，從調查的結果來看：
“學生最喜歡的專業課程”這一選項中，排前五位的分別是管 理學 原理、市場營銷學、人力資源管理、經濟學(包含微觀經濟學和宏觀經濟學)、農產品國際貿易。其中，管理類課程占到60％，而經濟類課程只占20％。
“在對就業最有用的專業課程”這一項中，排前五位的分別是市場營銷學、管理學原理、 會計 類課程、農產品國際貿易、經濟法。管理類課程具有明顯的優勢。雖然學生只是一些感性的認識，但也從一個側面反映了農林經濟管理專業目前課程設置上的一些漏洞和問題。
三、當前農林經濟管理專業課程體系存在的問題
(一)經濟類課程與管理類課程的平衡問題
農林經濟管理是涵蓋農業、經濟、管理三大學科的寬口徑專業，授予學生的學位從早期的農學學士到中期的經濟學學士以及現在的管理學學士，體現了 教育 界對這一專業認識的不斷變化過程。最初在專業課程設置上，以農業經濟學為主線，強調對經濟理論的研究，農林經濟管理專業實際上成為農業經濟專業。在大學生就業體制改革前，國家更多需要具備較強經濟學知識的農林經濟管理畢業生，各級政府的農業經濟部門成為農林經濟管理畢業生的主要就業單位。但隨著大學生就業體制的變革以及政府職能的轉變， 企業 逐漸成為接納農林經濟管理畢業生就業的主要領域。對于企業而言，需要的是具備較強微觀管理能力的學生。針對這一市場需求變化，近年來，專業在教學計劃中作了一些調整，增加了管理系列的課程，但與一般的管理專業相比，從課程體系來看，無論是廣度還是深度都有較大差距。
(二)“重理論，輕實務”的問題
隨著大學擴招，高等教育由原來的“精英教育”轉變為“大眾化教育”，在人才培養的層面上，也由原來的宏觀型、理論研究型逐步轉變為通用型、復合型和應用型。培養目標的轉變，必然要對原有課程體系進行改革。在當前的農林經濟管理專業課程體系中，“重理論，輕實務”的現象仍然較為嚴重(這也是全國農林經濟管理類專業的一個通病)，具體體現在：(1)在教學方式中，專業課程的講授大多依然采用的是“教聽式”，而強調實務操作、學生參與的教學方式較少；(2)在教學計劃中，原有的專業課程實習較少，主要集中在農業經濟學、統計學、管理學原理三門課程；(3)考核方式中也存在一定問題，考核的方式較為傳統，很難從鍛煉提高學生的實踐動手能力出發來進行。
(三)課程體系的“專”和“寬”的問題
由于農林濟管理學科自身的宏觀性和寬泛性，以及為了適應社會經濟形勢的 發展 和對農林經濟管理專業人才的需求，在農林經濟管理專業的課程設置中，包含了較多其它學科或專業的課程：如會計學基礎、財務管理學、審計學等會計類課程；證券投資學、保險學、農業保險學等 金融 類課程、農產品國際貿易等貿易類課程。這些課程的設置，在一定程度上擴大了農林經濟管理專業學生的學習領域，增加了知識面，拓展了知識結構，但受到學時限制，使得這些“寬”與“專”相互競爭，農林經濟管理專業的核心競爭力在哪里，始終是現行農林經濟管理課程體系面臨的一個重要問題。雖然農林經濟管理專業課程體系一直在不斷微調，從上述的分析可以看出，現有的農林經濟管理專業課程體系依然存在一定的問題，要使農林經濟管理專業畢業生適應市場就業的需要，在課程設置、體系構成等方面必須進行一定程度的改革。
四、農林經濟管理專業課程體系改革的思路
(一)課程體系應以學生就業需求為導向
政府對高等教育的目的主要有兩個，一是提高民眾的 科學 文化素質，二是為社會培養人才。學生的目的除上述外還包含著提高自身社會生存能力，社會生存能力中最重要的指標是就業競爭力。如果大學是“工廠”，培養的學生就是“產品”，評價這個“工廠”好壞的重要指標就是“產品”是否受社會歡迎。社會歡迎就意味著學生就業競爭力強，高校培養學生的目的才算完成。因此，在專業課程體系的設置和調整過程中，應時時把握學生就業需求目標，在提高學生科學文化素質的同時，更好的為學生實現就業而服務。
(二)把握好專業的“共性”和“個性”
從“共性”的角度來講，農林經濟管理專業涵蓋經濟和管理兩大學科，目前授予的是管理學學士學位。因此，在課程設置中，經濟、管理通用型課程應是其主體，這是“共性”問題。但同時，農林經濟管理專業又有自己的“個性”問題，需要有一部分專業課程來體現這種“個性”，這也是農林經濟管理專業的特色所在。
(三)細化專業方向的劃分
為了更好的適應學生就業的需要，全國絕大部分農林經濟管理專業進行了專業方向的劃分，沈陽農業大學農林經濟管理專業也劃分了“ 農村 發展”和“企業管理”兩個方向。前者偏重于經濟理論和政策的研究，是為學生繼續深造服務的方向；后者偏重于實踐，是為學生就業而服務的方向。但這種劃分可以更加細化，如“企業管理”方向可以進一步細分為“農業企業管理”、“涉農企業管理”等。這樣，一方面體現了農林經濟管理專業的特色，另一方面增加與工商管理的差異競爭優勢，增加學生就業的核心競爭力。
關鍵詞：就業率；計量經濟學；影響因素
一、文獻綜述
較低的就業率既對社會的安定和諧產生不好影響，又阻礙了經濟的發展，所以，對影響我國就業率的主要因素的研究具有非常重要的現實意義。
黃艷（2010）在《影響我國就業因素分析》一文中從影響就業的宏觀層面考慮，在中國經濟統計數據網上選取1989年至2008年包括國內生產總值、國家財政支出、居民消費水平等數據，進行分析。得出國內生產總值是影響我國就業率的主要因素之一，為本文模型的建立提供理論依據。
黃志云（2006）在《影響我國就業的因素分析及解決措施》一文中認為要解決就業必須轉變就業觀念，進一步促進經濟增長，建立并完善社會保障體系等。完善社會保障體系，不僅要加強居民最低生活保障制度，還要保證最低平均工資，要掌握好平均工資與就業率之間的關系。
此外，西方經濟學家關于就業理論也做了很多研究，首先是凱恩斯的就業理論：在沒有政府干預的情況下，不能通過市場作用的自我調節達到"充分就業"，面對失業問題，凱恩斯提出了一系列有政府刺激經濟、擴大有效需求的宏觀改革措施。其次是最典型的"菲利普斯曲線"，它主要描述了失業與通貨膨脹之間的替換關系。失業率越高，通貨膨脹率越低；失業率越低，則通貨膨脹率越高。最后是奧肯定律，這一定律認為，GDP每增加2%，失業率大約下降一個百分點，同時就業率隨著GDP的增加而增加。
二、模型的建議
1、變量的確立
根據我國的國情和經濟學的有關理論，本文選取了影響我國就業率的三個變量，分別是國民生產總值、工資水平和通貨膨脹率。選這三個變量的主要依據如下：首先根據奧肯定律：國民生產總值變化與失業率間的關系，說明在經濟繁榮時期，失業率低，就業率水平高；在經濟蕭條時期，就業水平低，失業率高。可見國民經濟水平的提高或降低直接影響就業率的重要因素。其次，工資剛性理論認為：工資可以對勞動力供求的變化做出反應，但其調整過程是非常緩慢的，正因為這種滯后性影響失業率的上升或下降，從而影響就業率的變化。因此在研究就業率的時候工資水平也是重要因素。最后，菲利普斯曲線表示通貨膨脹與失業率之間的相互關系。在短期內，通貨膨脹與失業率呈反向關系，既低水平的失業率伴隨著高水平的通貨膨脹率。因此，通貨膨脹率也是影響就業率的主要因素。
2.模型的確立
根據以上理論分析，模型可建立為：
Y=%[0+%[1X1+%[2X2+%[3X3+%e
其中，Y表示就業率；
x1表示國內生產總值；
x2表示平均貨幣工資；
x3表示通貨膨脹率；
u為隨機干擾項；
3.模型數據（資料來源：《中國統計年鑒》和《中國勞動》1985-2000）
三、參數估計
運用eviews軟件對數據進行OLS估計，得出方程如下：
Y=79.50618318+6.006334741*X1+0.0002342325*X2+3.608958283*X3
（1.8382） （0.6624） （2.1418）
從回歸方程的結果中得出了R2值為0.9714，調整后的R2＝0.9642，DW值為0.9530，F值為136.87，以及各個系數的T值等，這些都是模型最初的參數估計。
四、模型檢驗
1、經濟檢驗：根據最小二乘法得出了模型的初步方程
從回歸方程中看出：國民生產總值、平均工資以及通貨膨脹率的系數均為正，意味著這三個解釋變量越高，就業率就越高。初步通過經濟意義檢驗。
2、統計檢驗
（1）擬合優度檢驗：R2=0.971704，調整后的R2=0.964255；可以看出擬合優度較高，通過該檢驗。
（2）F檢驗：給定一個顯著水平#?0.05，方程中F=135.8781，查F表得到一個臨界值F0.05(3,16)=5.29，F>F#叮蟯ü煅欏?
（3）T檢驗：給定一個顯著水平#?0.05，方程中X1的T=1.838209；X2的T=0.662497；X3的T=2.141874；查表得出T（#?2）(16)=1.771 , T>T#叮薠2沒有通過檢驗，其他變量都通過檢驗。
3、計量經濟學檢驗
（1）異方差檢驗： 用GQ檢驗該模型是否存在異方差。將16個樣本分成兩組，16-4=12,12/2=6，因此以1985-1990為第一組數據，1995-2000為第二組數據，選取解釋變量X1排序，分別做回歸。
得出SE1=0.227966，SE2=0.308757；
計算F統計量：F=0.308757/0.227966=1.3543；在5%的顯著水平下，F（0.05）（4,19）=5.29；說明該模型不存在單調遞增型異方差。
（2）多重共線性檢驗：對Y分別關于X1、X2、X3做最小二乘回歸，分別回歸后我們發現X1的可決系數最大，因此選定X1作為模型的第一個解釋變量，再逐步回歸。逐步回歸中發現，加入變量x2時，可決系數變化不明顯，因此剔除解釋變量x2。得出以下方程。
Y=79.50618318+8.151591899*X1+3.34593275*X3
五、結論與建議
通過以上計量經濟學的分析我們得出：1、總體來說，我國雖然面臨著巨大的就業壓力，但是就業率比較穩定。2、影響我國就業率的最主要因素是國內生產總值，其次是通貨膨脹率。3、平均貨幣工資水平對我國的就業率影響不大，這與我國勞動力市場供大于求以及職工工資水平基本相差不大有關。4、經濟的持續、穩定增長是提高我國就業率的關鍵。
根據測量結果提出相關建議：首先，我國需要采取一個適度的通貨膨脹率政策。通貨膨脹率對我國就業率的影響是不可忽視的，根據上面的計量分析，通貨膨脹率每上升一個百分點，可是我國就業率上升3.58%。考慮到通貨膨脹率增長對就業率和社會的影響，我國可以采取3%-7%的通貨膨脹率。其次，保持經濟持續、穩定的增長，是就業率提高的關鍵。根據上述計量分析，國內生產總值每增加1千億元，就可使我國就業率水平增加7.88%。最后，實施積極的就業政策，采取各種有效措施，大力促進就業。對產業政策進行調整，重視發展具有比較優勢和市場潛力的勞動密集型企業，特別是就業容量大的服務型企業和中小企業。
參考文獻：
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約翰•梅納德•凱恩斯是誰
凱恩斯是20世紀最重要的經濟學家之一。他曾警告說，第一次世界大戰結束后強迫德國進行賠償會帶來災難性后果。他的觀點得到了證實：這個國家出現了惡性通貨膨脹隨后又發生了大蕭條。不過，真正鞏固他在經濟學界地位的著作是出版于1936年的《就業、利息和貨幣通論》。
凱恩斯的重要主張是什么
與他同時代的大多數經濟學家都贊成這樣一種新古典主義理論：要解決就業問題，最好的辦法是交由市場來解決，把工資水平降至雇主愿意再次雇用工人的程度。凱恩斯反對有關經濟衰退可以自動糾正的說法。他認為，經濟完全有可能在無法實現充分就業的情況下達到平衡；高失業率會降低需求，從而使擺脫衰退成為一件困難、費時的事情。在他看來，政府應該制定公共開支計劃，增加就業，并且通過減稅鼓勵人們多花錢，以此刺激需求。
當年凱恩斯的主張流行嗎
20世紀30年代，羅斯福確實在美國采取了凱恩斯主義政策。但是，第二次世界大戰是凱恩斯的主張在全世界流行的主要推動力量。二戰表明，大規模公共開支――“赤字財政”――能夠帶來接近于充分就業的局面。
這些主張戰后還有用嗎
有用。保羅•薩繆爾森和詹姆斯•托賓等經濟學家發展了凱恩斯的主張，使之成為隨后20年指導大多數西方國家政府的正統經濟學說。在英國，擴大公共開支和減稅成功地使失業人口保持在100萬以下達30年之久。甚至理查德•尼克松也自稱是凱恩斯主義者。但是在20世紀70年代，這種正統性遇到了挑戰。
后來為什么凱恩斯的主張不再流行了呢
在英國這樣相對來說非競爭性經濟體中，凱恩斯的辦法顯得效果有限。勞動力短缺和需求過度引發滯脹――經濟停滯和通貨膨脹同時發生――傳統的凱恩斯主義做法似乎無法控制。
【關鍵詞】薩伊定律；宏觀調控；產品
西方經濟學界對供給管理與需求管理的地位問題存在著長期的爭論，以供給為核心的薩伊定律在凱恩斯革命之前，風靡世界100多年，并產生了廣泛且深刻的影響，被認為是“一個經濟學家區別與一個的主要檢驗標準”，同時也成為政府宏觀調控需要恪守的信條。并且，在20世紀70年代出現的滯漲局面下，薩伊定律再一次被搬出歷史舞臺，在一定程度的修正下，被理性預期學派和供給學派所推崇。可見，薩伊定律的重要地位。
一、薩伊定律的基本內容
薩伊對該定理的詳細闡述集中于他在1803年出版的《政治經濟學概論》。他首先批判了當時人們對貨幣的錯誤定位，他認為產品A能夠賣給甲，必須以甲賣出其他產品獲得收入為前提，而甲出賣產品A獲取金錢也是為了去購買別的產品，因此貨幣只是一種形式，一種交易的媒介。廠商們抱怨的銷路疲滯不是因為銀根緊縮，而是缺少其他產品。一種產品一經產出，從那時刻起就對與它價值相等的其他產品開辟銷路，因此在他看來，社會產品存在著關聯性，這種關聯性是具有積極促進作用的，而不存在現在社會產品之間殘酷的競爭性，在當時市場經濟還不發達的情況下，也許具有一定的客觀合理的成分。
薩伊定律可以被簡單歸納為供給自動創造需求理論，這個理論包含兩個層面：一是供給創造需求；二是供給創造出等量需求。社會總供給和社會總需求會趨于一致，從而資本主義制度下不存在生產過剩的經濟危機。
二、薩伊定律的繼承與批判
（一）新古典經濟學派對薩伊定律的修補
面對經濟學界的質疑，以馬歇爾為代表的新古典經濟學家對薩伊定律進行了修補。一方面，根據效用最大化的要求，工人按照實際工資的邊際效用等于勞動的邊際負效用的原則確定勞動力的供給，當實際工資降低時，工人的勞動供給減少，若實際工資高于均衡水平，則勞動力的供給將會大于對勞動力的需求，市場上會有部分工人失業。只要存在失業，實際工資就要下降，不斷調整到均衡就業水平。另一方面，依據效用最大化的原則，儲蓄是利率的增函數，投資是利率的減函數，通過利率的不斷浮動使投資和儲蓄趨于均衡，因此生產不會出現過剩。
（二）凱恩斯對薩伊定律的批判
20世紀30年代的大蕭條猛烈的沖擊了資本主義市場經濟，也動搖了薩伊定律的主導地位。凱恩斯在1936年發表的《通論》中明確反對薩伊定律，他提出“薩伊定律作為經典學派之前提，只適用于一種特例，不適用于通常情形”，進而提出了有效需求決定就業量的理論，主張擴大需求刺激供給，認為需求會自行創造供給，供給是需求的函數，產出量和就業量的總水平決定了總有效需求，由于邊際消費傾向遞減、對資產未來收益的預期、和流動性偏好的存在使得由消費需求和投資需求構成的有效需求往往低于社會的總供給水平，造成了一部分非自愿失業，從而形成生產過剩的經濟危機。因此，凱恩斯認為薩伊的自由經濟的理論是不正確的，市場機制存在很多缺陷，需要政府加以干預。
（三）理性預期學派和供給學派對薩伊定律的補充和發展
20世紀70年代初，各國紛紛出現了通貨膨脹和經濟停滯并存的“滯漲”局面，一些經濟學家認為這是長期奉行凱恩斯主義的需求管理政策的結果，其中理性預期學派以理性預期假說、持續市場出清和總供給假說為理論基礎，認為總需求管理不能實現產量和就業等真實變量的穩定，甚至短期的穩定也不能實現，要增加產出，擴大就業，應該實行供給管理政策，激勵企業和個人更多的生產和勞動。并且，他們認為就業量大于或小于自然率的幅度取決于實際通貨膨脹率和預期通貨膨脹率兩者見的差距，就業量大于或小于自然率的情況只會短期存在，雖在時間的變化，廠商會有足夠的時間調整自己的預期，就業量就會回到自然率水平。因此，理性預期學派認為政府完全沒有必要對經濟進行干預，這以政策主張是對薩伊定律的繼承，同時對供給學派的產生也起到了促進作用。
供給學派提出“回到薩伊那里去”的口號，他們認為供給能夠自行創造需求，認為國家的宏觀調控政策應該從消費轉向供給，主張通過減稅削減政府開支，控制貨幣發行量，放松對企業的管制消除滯漲，刺激經濟增長。
三、薩伊定律對我國宏觀調控的啟示
薩伊定律的提出有其特定的歷史背景，隨著客觀環境的變化必然要對其成立的條件進行限定。我認為，其一，薩伊定律總需求等于總供給的結論就長期而言是成立的，否則經濟就無法實現穩定增長，而短期，隨著價格圍繞價值的上下波動，總需求和總供給不等的情況經常發生，因此，在期限界定層面，薩伊定律是針對長期而言。其二，產品能否順利的銷售出去，根本決定與產品自身的品質，薩伊認為生產過多才形成過剩，在我看來，應該判斷該生產能否形成有效供給才是關鍵。供給的并不是所需求的，產品就不被需求所接收，因而沒有銷路。
20世紀80年代以后，我國經濟學界逐漸認識到了薩伊定理存在著合理成分，進而對我國宏觀調控中的供給政策和需求政策進行反思。1997年我國市場供求關系格局發生了根本轉變，結束了以往的短缺狀況，商品供給過剩有成為了突出問題。因此我國宏觀調控多采取總需求管理政策，通過擴張性的財政政策和貨幣政策刺激需求，解決供求矛盾。但是這種做法并沒有重視供給的結構性調整，使得供求關系出現結構性失衡。就我國目前狀況而言，有效供給不足是造成有效需求不足的原因，沒有適銷對路的產品，刺激需求的宏觀調控政策也難以發揮效力，因此我國內需一直處于一種“啟而不旺”的局面。
以總需求管理為主的宏觀調控政策在短期能夠發揮很好的啟動作用，同時積極的財政政策也有減少民間投資的擠出效應。在經濟的長期發展中，必須要重視供給層面的因素，有效供給的提高能進一步刺激有效需求，為經濟增長提供不竭的動力，是實現經濟持續穩定增長的根本道路。因此，片面強調總供給或總需求的策略都是片面的、絕對的，做到以需求管理政策為主，擴大內需，并調整供給管理的政策，使供給發生結構性變化，增加有效供給，使經濟走上持續健康發展的道路。
參考文獻
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【關鍵詞】ESP；課程定位；教學研究
隨著世界經濟一體化的逐漸實現，中國與國際社會的經濟交流越來越頻繁，對經濟學專業學生的英語應用能力提出了更高的要求。大多數經濟學專業的學生就業從事的是金融、商業等對外接觸多的行業，需要具備較強的英語表達、應用文寫作等方面的能力。就目前而言，經濟學專業英語教學形式化，學生無興趣化的現象比較普遍，因此在經濟學專業教學中引入ESP理論具有重要意義。
一、ESP理論及其在高等院校教學中的應用
1.ESP理論及其與EGP和雙語教學的比較
ESP指與某種特定職業或學科相關的英語，根據學習者的特定目的和特定需要而開設的英語課程。Hutchinson和waters（1987）強調ESP是一種教學途徑，一種教學方針或教學理念。它以學生具體的學習目的和交際需要來指導教學目標、教學內容和教學方法，其終極目標是培養學生在一定工作環境中運用英語進行交際的能力。目前和未來十年的研究熱點是：ESP的課程設計如何把涉及某學科或某職業的專業知識、日常交際英語和簡化的學科性英語表達有機結合起來，更有效地培養ESP學生參與專業性國際交流與合作的能力[1]。
EGP是通用英語的簡稱，即我們常說的公共英語或普通英語。它主要培養學生的語言基礎，要求學生掌握一些基本的通用詞匯，進行的是語言共核部分的教學，也就是大多數運用英語的人都使用的那部分語言的教學，教學重點是詞匯和語法[2]。
雙語教學，英國朗曼出版社《朗曼應用語言學詞典》對其的定義是在學校里使用第二語言或外語進行各門學科的教學。在中國，雙語教學即指用外語（主要是英語）進行非語言學科的教學。雙語教學的目的在于培養學生使用英語從事專業工作和專業研究的能力[3]。雙語教學強調的是英語專業能力的提高。
因此，ESP不同于EGP和普通雙語教學。ESP的教學重點在語言的特點和規律，是語言課，但不是過深過細的探究某方面的系統知識，而是用英語教授的專業課以傳播專業知識為目的，英語只是一種媒介[4]。，所以ESP教學是介于EGP與雙語教學之間的一門課，ESP教學的內容應是不同學科在專業交際中應遵循的一般規則和通用技能，并將其運用到本專業的交際實踐[5]。
因此，ESP教學基于EGP教學和雙語教學之間，同時又高于這兩者，更加體現了語言實用性和操作性的特點。
2.ESP在高等院校中的應用情況
針對社會對復合型人才的需求，全國高校普遍重視課程與國際接軌，但因為多方原因，造成一流大學多以專業英語學習為主，地方院校大多以EGP和雙語教學為主。通過對網上資料的查閱，一些西部地區高校開設的專業英語課程，在課程設置中大都明確標明為雙語課程，如重慶郵電大學開設的經濟專業英語，通信英語，計算機英語，會計英語、營銷英語、商務英語、旅游英語等。重慶工商大學開設的旅游學概論、金融學、會計學等也大多是雙語課程，有的表現為教授專業詞匯或翻譯，有的表現為專業水平的提高。但是ESP的交際性體現功能不多，達不到國家培養計劃的實際目的。
因此，經濟學專業英語課程有必要從雙語教學專向ESP教學。要實現課程的ESP改革探索，首先有必要進行有效的課程定位。
二、經濟學專業英語課程定位的原則和方向
經濟學專業英語是面向財經類學生的專業基礎課程之一，其課程定位首先應與國家人才培養目標一致。但是綜合類和專業類的大學學生就業方向不同，課程定位也應該有所不同。現實中出現的問題往往是：大學生學的經濟英語畢業后很難派上用場，到了相應領域有工作需要時還要根據實際情況重新學，所以根據ESP的需求性原則明確課程定位非常必要。綜合類大學的經管類畢業生和專業類大學畢業生就業方向還是有些區別。綜合類的大學經管專業學生就業分布的范圍比較廣，適應性比較強。而專業類大學如郵電類、醫學類、農學類、體育類、藝術類學生就業就有自己的特點，主要集中在自己的相應領域內。郵電類如重慶郵電大學的經濟管理類學生的就業情況，根據近幾年的跟蹤調查，學生就業主要集中在通信類，郵電類行業，其次才是金融等行業；而醫學類像重慶醫科大學經濟學專業學生主要集中在各級醫院和衛生防疫檢驗部門工作，綜合類大學和專業類大學的就業本身有自己的特點，這就給我們的經濟學專業英語的課程定位提出了不同的要求。
首先，就教材來講，要建立ESP課程，教材首先要體現能夠交際性的特點，同時教材選擇能夠體現學校定位方向，并注意相關經濟學領域信息的前沿性，即學科前沿理論和最新學術動態，這樣有利于豐富學生知識結構和交流層次。
其次，就教師來講，要有開放性和創新性的思維方式，要擁有經濟學、管理學、英語語言學、教育學多層次的知識結構，否則就難以適應經濟學知識的日益更新，難以支撐經濟學專業英語的跨學科教學。
再次，就教學過程來講，要營造ESP學習環境，用真實語料，針對綜合類和不同專業類大學經濟學專業的學生需要，研究課程性質，根據學生的英語水平和專業基礎循序漸進，采用多層次的教學方式營造理想的教學效果。
三、ESP指導下的經濟學專業英語課程定位
1.教材的選擇
ESP要求教學內容趨向于實用性和針對性，而不僅僅是教授一定領域中的語言能力和專業能力，而且要能夠將其轉化和表達應用。以我國現有的經濟學英語教材中，大多過于強調知識的專業性，它的主要內容大多以宏觀經濟學和微觀經濟學為主，根據超星圖書館數據，相關教材的有中國人民大學出版社的《經濟專業英語（上）、（下）》，外文出版社的《市場經濟英語》、武漢大學出版社的《經濟英語》等，具體來講，基本都包括以下內容：what is economics，demand and supply，Price elasticities and demand and supply，cost of production，monopoly，等等，整體上看，都是初級宏微觀的內容，并且課后題通常是考察讀者的對專業知識的理解，如“Disscuss the possible sources of economics of scale at the level of a firm”，方向性不強。部分教師為了體現知識的原汁原味，直接將英文原版教材引進來，如曼昆的經濟學原理英文版，它主要從供給與需求、企業行為與消費者選擇理論、長期經濟增長與短期經濟波動以及宏觀經濟政策等角度剖析講述了經濟學的基本原理，里面雖然用了大量案例，但是難以沒有突出交際的特征，應該說內容比較籠統和基礎，且以上教材大多版本比較老，內容更新不快，而體現當今經濟發展趨勢或者以現階段相應領域經濟發展問題為題材的介紹專業知識的教材不多，經濟學專業英語教材的修訂和更新迫在眉睫。總體來講，經濟學專業英語的教材選擇應該突出基礎性或專業性，即可以包括經濟學一般性知識介紹，或者聯系相關領域經濟實際和未來經濟發展趨勢的內容，究竟應該以何為主，就要看本門課程安排的學期段。
2.根據課程設置安排經濟學專業英語教學內容
如果本門課程安排的時間比較靠前，如在一些一流的綜合性大學中，這門課程可以安排在大一或大二，應該以經濟學一般知識講解為主；如果課程安排在大三或大四，因為之前學生對經濟學基本知識已經有了一定了解，如果內容仍然以基本知識傳授為主，相當于中文轉成英文，就難以引起學生的興趣。教學內容的重點要有一定的傾向性，向語言技能性靠齊效果更好。教學內容上可選擇的討論問題就比較寬泛，如專業方向是投資學，就多引入投資學內容，一般性問題如國家的嚴厲的調控對房地產市場的影響，中國制造業能否重振旗鼓，用經濟學的知識來討論，可以引發大家的積極參與。醫學類大學可以討論中國醫藥改革的方向等，郵電類大學可以討論中國聯通和電信寬帶的壟斷問題等。這些都是聯系實際的拈手可來的例子，實踐證明這些方式可以提高學生的興趣和參與度，體現出經濟學理論來自于實踐，接受實踐檢驗的特點。
3.師資水平的提高
與其他專業一樣，經濟學專業英語教師基本來自于外語學院，或者來自于經濟學專業本身的自有師資。后者雖然專業基礎扎實，但是語言能力不強，難以實現學生交際能力提高的要求，在教學中更多的是使用一定比例的英語，一定比例的漢語教學的方式，即雙語教學，側重點是在專業知識方面；而來自于英語語言專業的教師，雖然語言能力強，但是缺乏專業知識，所以在教學中側重于詞匯和翻譯。這種師資力量的不對稱，造成經濟學教學過程中要么偏向雙語教學，要么偏向EGP教學，兩者造成的結果就是與ESP教學目標相去甚遠。
基于ESP教學的特點，實施ESP經濟專業英語教學的教師要專業和語言水平兼備，提高師資水平可以從多個方面去解決：在時間允許的前提下，請外語學院的教師執教，但是這些師資要經過經濟學專業知識培訓；請經濟學專業教師執教，但是他們可以通過“送出去”參加英語培訓的方式提高英語水平。師資水平是決定ESP教學效果的關鍵因素之一，必須引起足夠重視。
4.教學方法的多樣性
根據ESP教學理論，我們可以采用多種方式提高教學效果，如案例教學法，任務教學法，角色扮演法、課堂討論等，目的是通過大家的參與性，提高經濟英語語言表達能力。如用團隊項目教學法學習，如在Demand and Supply部分中可以設置角色扮演題：You are a student of economics.Some vegetable growers come to consult you about the market mechanism and the effects on their production plan.Present a 10 minutes talk on Demand and Supply in the Entirely Competitive Market to them.Bear in mind that you need to clarify the relevant concepts as well as the functioning of the price mechanism in order to guide them in their production plans.這個role-play幫助同學理解微觀經濟學中需求供給及均衡理論，提高表達能力。大家學到這部分的時候大多數已經對宏微觀經濟學有了一定的認識，所以理解這個問題并不難，但是要用英文來表述就需要一定功力。首先要對基本術語和表達了然于心，同時要學會用完整英文表述這個理論，在一定程度上可能需要作圖以便于直觀了解。這時引入團隊項目教學法就比較有效。此教學法需要小組同學有人做編劇，有人做導演，有同學做演員，有同學準備道具，有英語比較好的同學做語言指導，角色可以兼任，目的是把10分鐘的情景劇表現的淋漓盡致。一定要注意的是，同學們面對的對象是農民，所以講這個理論的時候不能太艱澀難懂，一定要符合大眾語言，要做到通俗易懂，就需要查資料，舉一些具體的實例告訴菜農怎樣種植蔬菜才能適應市場需求，防止谷賤傷農。在這個例子中，要求組長根據小組成員個人特點進行角色分配，并督促大家在課下按時完成任務并組織排練。在上課期間，要說明每個同學所做的工作，在時間安排上做到科學合理，在最后環節進行同學和老師的提問及評分總結，此項目活動便結束。
總之，隨著經濟和社會的發展與進步，經濟學專業英語在經管類學生知識結構中有著重要地位，ESP教學探索，在一定程度上可以解決學生“啞巴英語”和提高學生競爭力問題。隨著ESP研究的不斷展開和實踐嘗試，相信我國的經濟管理人才水平將會大幅提高。
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摘 要： 新時期，作為“一帶一路”的橋頭堡，西安經濟的騰飛對整個西北地區的經濟發展起到了舉足輕重的作用。在這一形勢下，西安高校漢語言文學專業人才培養應以市場為導向。文章剖析了西安高校中文專業人才培養現狀，從語言經濟學角度提出了培養復合型人才的有效途徑，旨在說明以市場為導向的人才培養才能真正促進經濟發展。
關鍵詞： 語言經濟學 漢語言文學專業 人才培養模式
語言經濟學（Economics of Language）是20世紀中期提出的一種新興經濟學理論。1965年，美國加州大學洛杉磯分校的經濟學教授Jacob Marschak在“行為科學”一文中指出：語言除了具有交際、思維功能以外，還兼具經濟特性，其經濟屬性表現為：效用（utility）、效益（benefit）、價值（value）和費用（cost）。他認為，在市場經濟環境下，語言不僅是交際的工具，更可視為一種人力資源，如很好地利用這種人力資本，就能創造出意想不到的經濟收益。
國外研究主要集中在語言政策研究上，如Grin曾從事語言政策的經濟學分析，取得了一定成就。或是探討語言經濟學在教學中的應用，如Chiswick提出語言經濟學應該應用在教育中。國內研究在以上框架下展開，取得的成果多把語言經濟學和具體的課程教學結合起來，比如朱艷寧的《語言經濟學視角下的商務英語研究》，陳婧、王穎的《基于語言經濟學的BSP課程重構》。鮮有學者把語言經濟學和專業人才培養創新結合在一起，文章將結合西安本地高校h語言文學專業人才培養現狀，從語言經濟學角度探索培養中文專業創新人才的有效途徑，期待培養出符合市場需求的中文人才。
1.西安高校中文專業人才培養現狀
在高校擴招之前，漢語言文學專業的畢業生供不應求，大量的畢業生進入教育、新聞等行業，而進入企事業、國家機構擔任文職一類的工作也是不錯的選擇。這一時期主要為二十世紀八九十年代。2000年以后，隨著全國高校各專業逐步擴招，中文專業畢業生大幅增加，就業問題開始凸顯，西安本地高校面臨同樣的困境。
一方面，由于擴招，大量師范生涌入人才市場，而非師范生也可通過考試拿到教師資格證，這就使得教師崗位競爭愈加激烈。近幾年來，中國整體人口出生率一直不高，使得適齡中小學生總量不斷減少，在一個較長時期，教師崗位的競爭只會愈加激勵。在新聞傳媒領域，經過四年專業打造的新聞專業的畢業生的專業技能尚且不能夠滿足市場的需求，何況是中文專業畢業生。最熱門的國家公務員、事業單位競聘已近白熱化，這些崗位大多對專業要求嚴格，而中文專業畢業生由于專業定位的模糊大多被劃在了線外，大量中文畢業生只能擠破頭腦報考一些專業性不強的文職崗位，這種競爭可想而知多么激烈。另一方面，隨著社會經濟的發展，大量的企業公司成為漢語言文學專業畢業生首選的就業方向。這些畢業生可從事秘書、管理、宣傳、培訓、營銷、策劃、社區服務、文化產業等工作，這些工作更多的是需要大眾化的應用型人才。總體而言，雖然漢語言文學專業就業面較寬，被人戲稱“萬金油”專業，但專業性不強，培養出的人才偏離社會需求，難以在區域經濟發展中起到推動作用。
2.語言經濟學視角下的創新人才培養模式
2.1明確人才培養原則
漢語言文學專業人才培養模式改革應充分考慮到該專業人才可能帶來的社會經濟效益，設法促進人才價值與使用價值的順利轉換，正視人力資源對社會經濟發展的重要性，謹慎選擇，走市場化的人才培養道路，這就意味著人才培養必須以市場需求為導向。結合西安在“一帶一路”建設中的重要性與地區優勢，合理利用區域資源，最大限度地發揮其社會經濟效益。
結合漢語言文學專業性質，創新人才培養總體思路如下：
繼承中華民族優秀的教育傳統，結合新的時代精神，堅持厚基礎、寬眼界的專業素質教育和明目標、高要求的職業能力培養相結合的培養模式。
堅持理論與實踐相結合，有計劃高質量的課內教學與靈活豐富的課外指導相結合，教師指導與學生自學相結合，統一培養與因材施教相結合的原則的多方法、多維度、多層次的培養模式。
教學、科研、生產相結合，學校培養與社會培養相結合。
2.2優化教育資源
語言教學應符合語言經濟原則，以實現優化語言資源的目標。這就需要在有限的語言資源下考慮如何培養出高素質的人才，使投資收益最大化，從而推動經濟發展，實現經濟價值。對于中文專業人才培養，可考慮優化以下教育資源：
首先，要加強師資隊伍建設。結合西安當地的經濟發展，制訂長期的、有效的教師職業發展計劃。可進行“三結合”：教師短期、中期、長期培訓相結合，國內外進修訪學深造相結合，本專業與邊緣學科（即與區域經濟發展相關的領域）知識培訓相結合。以西安為例，第三方面的“結合”培訓可以涉及新聞、教育、漢語國際教育、旅游、非物質文化遺產、經濟貿易等學科。這種教師培訓有助于激發教師的創新意識，完善自身知識體系，為培養出符合市場的復合人才建立基礎。希望通過以上途徑培養出“雙師型”教師，他們既具有扎實的知識功底和專業技能，而且對就業崗位的關鍵能力、關鍵技術心中有數，這樣在教學中才能有的放矢，明確教學目的。
其次，課程設置要緊扣本地經濟發展的最迫切要求，迎合社會需求，適時對課程加以調整完善，促進人才適銷對路。漢語言文學專業在課程設置上應緊扣相關的適應市場的就業方向，在當前情況下，該專業課程設置可以考慮三個培養方向：一是國學及語文教育方向；二是文秘及文化宣傳方向；三是漢文化及漢語國際教育方向。這樣細分既拓寬了中文專業的專業口徑，又為培養應用型人才指明了方向。
再次，從實踐中預測教育成本與成果比例。實踐有助于學生發現自身知識體系、能力體系中的不足，培養學生的創新實踐能力。同時，可從實踐中預測教育成本與收益的比例以便對教育積極調整。
因此，新的人才培養方案應加大實踐教學的比例，這是基于市場的需求。考慮到西安本地的具體情況，實踐環節可在以下方面展開：一是在中小學建立校外實習實訓基地，建立“中小學國學教育中心”，供國學及語文教育方向學生實習；與校外企事業單位合作，簽訂合作培養協議，供行政文秘與企業文化宣傳方向學生實習；與國家漢辦“孔子學院”等機構合作，供漢文化及漢語國際教育方向學生實習。
二是積極組織學生參與各種講座和課外讀書、交流、研討活動，參加校內外關于語言文字、創作、朗誦等方面的大賽，彌補課內教學不足，豐富大學生活，開闊視野，提升學生的理論應用能力、創新能力和組織協調能力。
三是因材施教、分類指導。組織對中國傳統文化具有濃厚興趣和較強學習能力的學生，開設國學班，加強專業課的學習，與指定導師合作完成相關項目，為有文學創作興趣的學生開設文學創作班，并通過辦專業雜志等方法，培養本專業卓越的應用技術型專業人才。
四是有重點地安排相應的課程，訓練和指導學生參加普通話測試，教師能力、秘書資格等培訓，提高學生的職業能力。
最后，校企、社會“三結合”共同培養。為順應西安經濟建設的需要，本地高校可結合社會需求和自身實際情況，與相關企事業單位進行一定的合作培養。比如，高校可安排低年級學生到相關企事業單位參觀，了解社會對人才的需求。當他們三年級、四年級時可單排到這些單位進行有針對性的實習活動，在實習中教師全程指導，對學生在實習單位表現打分評價。通過種種途徑，學生在實習實踐中發現自身的優勢和弱點，這對其未來的學業和就業具有建設性意義。
3.改革后效果整w展望
通過以上改革，希望達到以下目的：
一方面，轉變西安高校漢語言文學專業人才培養思路，提高該專業畢業生就業率。另一方面，在一個長遠時間內，中文學生的語言教學能力整體提高。以往，學生在學習或教學實習中發現偏誤一般會自己查找相關資料，如使用《現代漢語詞典》、《現代漢語八百詞》等這類工具書或網上搜集相關資料，但是碰到一些工具書解決不了的問題則停滯不前，陷入僵局。現在通過改革，希望學生在不借助工具書的前提下，自己就能將偏誤歸類、比較、分析、總結，最終找出解決辦法。
4.結語
語言經濟學認為語言具有經濟價值，其價值取決于其使用程度，使用越頻繁，其經濟價值就越高。在勞動力市場上，語言如能夠滿足市場對它的需求，便能產生經濟價值。西安高校眾多，作為傳統文科專業的漢語言文學專業也面臨著市場經濟的考驗，如何培養出符合市場的復合型高素質人才不僅關系到該專業的生存問題，更將影響西安的經濟發展和對外經貿交流。
西安應該結合本地區經濟發展的需要，以社會人才需求為導向，遵循中文教學的客觀規律，適時調整人才培養方案，以此拉動本市經濟的發展。文章在剖析西安高校漢語言文學專業的現狀基礎上，從語言經濟學角度提出了培養高素質復合型人才的有效途徑。教學改革是一個漫長而復雜的過程，面對社會的挑戰，只要積極進取，勇于創新，就一定能培養出高素質的、富有創新能力的應用型中文人才。
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84歲的吳敬璉白衫灰褲，對在場數百人每一次掌聲都點頭致意。講話真誠，先是感謝主持人的贊譽，而后說這種贊譽“不完全正確”，比如“政協委員”就是以前的事兒。
作為最早對轉軌可能出現腐敗蔓延甚至陷入權貴資本主義泥坑危險提出警告的經濟學家之一，吳敬璉稱“中國改革往何處去”是需要不斷審視的問題，他說因為改革，中國目前又站在了十字路口上。
改革阻力是特殊既得利益者
“以前的中國市場，行政切割厲害，切塊切條切絲切末。”素有“吳市場”雅號的吳敬璉告訴記者，中國市場經濟改革不徹底，近些年資源環境惡化、GDP增速放緩、產能過剩等問題相疊加，未來中國經濟可能出現系統性危機。
吳敬璉還稱，2009年以后，中國負債率超常增長，2013年已超過國際公認警戒線。國民資產負債涉及企業、居民、各級政府三個主體，中國負債以企業和政府債務為主，超警戒線后系統性風險增大。
為避免系統性危機，直面大轉型時代，吳敬璉建議停止無回報無效投資，停止對“僵尸企業”輸血，動用國有資本償還政府負債，對資不抵債的企業進行破產重組，還要盤活由粗放增長方式造成的死資產存量，如部分“曬太陽”的開發區。同時，要輔以靈活的貨幣政策，維持宏觀經濟的基本穩定。
“往前看三十年，我們大部分人是改革的既得利益者，改革的阻力是特殊的既得利益者。”吳敬璉說未來幾年，如果遵循經濟學規律合理布局，大多數人仍是改革受益者。
吳敬璉還是最早對轉軌過程中可能出現腐敗蔓延甚至陷入權貴資本主義泥坑危險提出警告的經濟學家。上世紀80年代末，以“官倒”為典型的腐敗問題引發討論，吳敬璉運用現代經濟學“尋租理論”，對當時的腐敗現象做了深刻剖析，并為轉型時期出現腐敗問題的體制性根源給出令人信服的答案。
吳敬璉說上世紀末本世紀初建立的新市場體制，是“半市場、半統制”經濟，政府機構和國有經濟在內的國家部門仍在資源配置中起著主導作用。這種過渡性經濟形態，既包含新的、自由市場經濟的因素，也包含舊的、命令經濟或統制經濟的因素。由于改革出現停頓甚至倒退傾向，這就使中國現行“半統制、半市場”混合體制消極方面更加強化，尋租活動基礎擴大，腐敗猖獗。
據經濟學家王小魯研究，中國租金總額占GDP比率高達20%-30%。“巨額租金總量說明腐敗已到駭人聽聞的地步，實踐說明，推進改革才能的土壤。”
吳敬璉說從歷史上看，腐敗猖獗的根本原因是權力不受約束，形成了某種尋租環境。而遏制腐敗的治本之策在于全面深化改革，使權力不能任意插手資源配置，把權力關進籠子里。
改革是“保就業促民生”的利器
在吳敬璉看來，中國的改革從何處著手，是個需要不斷審視的問題。“早在與時期這個問題就出現過，上世紀八十年代，中國經濟通過改革走上繁榮之路。十后，中國再次站在歷史的十字路口，但今天中國經濟系統的復雜性與30年前已不可同日而語，要求參與者以極高的專業素養與運作藝術，在保持不出現系統性崩盤前提下推進經濟體系改革。”
吳敬璉說下一步改革，需完成兩大轉變，一是將投資拉動市場的增長模式轉變為效率拉動市場的模式，二是將政府為主導的資源配置模式轉變為以市場為主導的資源配置模式。只有不斷改革才能提高效率，提高效率才能從根本上解決困難，在控制系統性風險條件下著力推進關鍵領域的改革，通過改革促進效率提高和結構優化。“如果繼續粗放投放貨幣，企業會失去提高效率的動力，經濟結構也不能優化，并使債務率進一步提高，系統性風險加大。”
面對當前經濟形勢，吳敬璉說，所有的改革都是為民生計，保就業才是保民生的根本。未來中國經濟重心應從第二產業轉向能提供更多就業崗位的第三產業。“就業保住了，勞動者收入提高了，GDP快一點慢一點沒關系。”
［關鍵詞］ 凱恩斯就業理論；長期的總量性非自愿失業；生成機制
［中圖分類號］ F241.4 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］1003－3890（2007）01－0035-05］
改革開放以來，中國經濟一直保持了高速增長的態勢，通貨膨脹也得到了有效的治理，國際收支狀況良好，但就業形勢卻日趨嚴峻。在此，筆者從凱恩斯就業理論中所提出的周期性總量性失業模型入手，從理論上的整體失業概念闡釋長期的總量性非自愿失業的生成機制及其治理對策。
一、凱恩斯就業理論與中國長期的總量性非自愿失業的提出
對就業的理解可以從三個層面上進行考察，第一個層面是潛在的就業規模。它是指意愿勞動力的總需求與意愿勞動力總供給相等時的就業規模，即均衡就業規模。第二個層面是充分就業規模。它是指非自愿失業為零時的就業規模。在新古典理論中，均衡點右邊的失業均為自愿失業，只有在均衡點左邊才存在著非自愿失業。因而，在均衡就業規模上就消除了非自愿失業，實現了充分就業。潛在就業與充分就業雖然內涵不同，但外延是一致的。第三個層面是實際就業規模。它是指經濟社會中所實際存在的就業規模。
凱恩斯就業理論中所提出的失業類型是周期性總量性失業。他認為，潛在就業就是充分就業，解析非自愿失業的基本思路是將實際就業規模與潛在就業規模分離開來，而分離開來的基本工具就是有效需求不足理論。在一個信息不對稱和未來不確定的社會里，價格向量（包括工資）是呈剛性的，有效需求可能是不足的。如果有效需求不足，商品市場蕭條，企業就會通過解雇工人來對付產品滯銷，從而一部分工人就會被迫離開他們的供給曲線，成為非自愿失業者，這種失業不能通過實際工資的變動而減少，必須提高總的有效需求，使商品供大于求的狀況消失，才有可能重建充分就業均衡。在他的理論框架中，充分就業規模是一個外生變量，而實際就業規模受到有效需求的調節。有效需求限定了總供給，市場機制的自發調節使社會總產出與有效需求趨于一致。這一自發均衡產出規模決定了廠商對勞動力的實際需求，進而決定了實際的就業規模。實際就業規模與充分就業規模之間的差額就是非自愿失業。他用有效需求不足的理論解釋了總量性的非自愿性失業的存在，并系統地提出了一套治理非自愿失業的宏觀經濟政策。雖然這種非自愿失業是總量性的，但是這一理論只能解釋在經濟周期的蕭條階段有效需求不足時的非自愿失業，而對在經濟周期的繁榮階段，有效需求旺盛時的非自愿失業不能作出合理的解釋。這種周期性失業具有階段性，只有當有效需求不足時，總量性失業才能得到合理解釋。實質上是他對總量性的非自愿失業只作出了短期回答，而沒有作出長期回答，他僅解析了短期的總量性失業。
從中國的失業的實際情況出發，中國的失業問題主要應該歸結為勞動力的總供給超過了總需求，而不是市場的功能障礙或者有效需求的不足。不可否認，在中國，摩擦性、結構性和周期性失業都是存在的，但是中國失業人口的主體應該是勞動力總量大大多于就業崗位的總量而造成的長期的總量性非自愿失業人口。即使在經濟處于時期這一失業仍然是存在的，只不過這時的失業率稍低一些。在中國的失業人口中，既不能由自然失業解析，也不能由周期性失業解析的那一部分就屬于長期的總量性非自愿失業人口。據有關專家估計，中國的總失業率在30%左右，而周期性失業率只能解釋5%左右的失業率，自然失業率只能解釋4%~6%的失業率，還有20%左右的失業率屬于長期的總量性非自愿失業。因此，現階段解決好長期的總量性非自愿失業問題對中國社會穩定和經濟的發展將產生積極的影響。
二、長期的總量性非自愿失業模型的建構
（一）相關經濟學流派對長期的總量性非自愿失業模型的相關闡釋
古典經濟學認為：供給自動創造需求（薩伊，1803），經濟社會不可能出現總量性的經濟危機，社會資源可以得到充分利用。這一觀點實際上是否認了總量性失業存在的可能性。
馬克思的相對過剩人口理論（1867）認為：相對于勞動人口的絕對數而言，資本對勞動力的需求是一個獨立變量。資本家以追求剩余價值最大化為目標，資本只有在其增殖的范圍內才會雇傭勞動。資本對勞動力的需求只是把工人人口分為產業現役軍和產業后備軍。同樣，相對于資本對勞動力的需求而言，勞動人口的絕對數量也是一個獨立變量。資本有機構成的提高減少了單位資本對勞動力的需求。勞動群眾有支付能力的需求不足限制了資本總量擴張，因而，勞動力的總供給不可避免地超過資本增殖對勞動力的需要，從而產生相對過剩人口。這種相對于資本價值增殖需要的過剩人口（產業后備軍）顯然就是長期的總量性的失業人口。相對過剩人口的提出揭示了長期的總量性失業產生的機制。相對過剩人口理論表明，在市場經濟條件下，有可能存在著一種長期的總量性非自愿失業人口。但是受當時的歷史條件局限，他未能對這種長期的總量性非自愿失業人口的形成機制作出深入的分析。
新古典經濟學確定了勞動的邊際成本等于勞動邊際收益的就業邊界的原則，合理地解釋了自愿失業的存在。但是它沒有解釋現實經濟社會中存在的大規模的非自愿失業現象。
現代新古典經濟學將失業的成因歸結為勞動力市場的功能障礙。依據新古典就業模型，工資的自由浮動可以出清勞動力市場。失業的持續存在，一定是工資的下降遇到了市場力量以外的其他障礙因素。這些因素引起了自然失業（摩擦性失業和結構性失業），它對經濟社會長期的失業作了部分回答，即它僅能對長期的摩擦性和結構性失業作出合理解釋，而對其長期的總量性非自愿失業缺少解釋的功能。雖然它可以說明長期的失業，但這種失業主要是由摩擦和結構性原因引起的。
劉易斯在其提出的二元經濟的傳統經濟部門進行分析時認為：在傳統經濟部門勞動邊際生產力很低，甚至為零或負數。但勞動者的工資必須要能維持勞動者的最低生存，按這種價格提供的勞動超過對勞動的需求，勞動的供給是無限的。在勞動力供求均衡點之外，盡管勞動的邊際成本高于勞動的邊際生產力，但在傳統的經濟部門中，勞動者都能直接與生產資料相結合，實現就業，勞動者實際上是處于隱性失業狀況，其勞動邊際生產力小于這個給定的不變工資的勞動人口。如果把它從傳統經濟部門擴展到整個國民經濟部門來考察，他們就是一種長期的總量性非自愿失業人口。他是從基于勞動邊際生產力水平的角度來分析失業的，為解析長期的總量性的非自愿失業提供了一個思路。但是他是在傳統經濟的隱性失業的形態上研究失業問題，而不是在失業的一般形態上的研究。同時他只解釋了國民經濟整體中的一個局部（傳統經濟部門）的失業總量，而沒有解析國民經濟整體的失業問題。他對長期的總量性非自愿失業只作出了局部回答，而沒有作出整體的回答。因而，要構建一個長期的總量性非自愿失業模型，需把勞動力無限供給的原理推廣到整個國民經濟。
從以上分析可以看出，古典經濟學認為社會是不可能存在總量性失業的；馬克思用相對人口過剩理論指出了長期的總量性非自愿失業存在的可能性；新古典經濟學僅解釋了自愿失業，沒有解釋非自愿失業；現代新古典經濟學也只解析了長期的摩擦和結構失業，沒有解析長期的總量性失業；劉易斯也僅是在從國民經濟的局部解析長期的總量性非自愿失業，沒有從整體上有所闡釋。長期的總量性的非自愿失業的生成機制在理論上并沒有得到完整的詮釋。
（二）長期的總量性非自愿失業模型的生成機制
筆者首先分別從勞動力供給曲線和勞動力需求曲線的形狀分析著手，然后在此基礎上把兩者結合起來進行分析，構造出長期的總量性非自愿失業模型。
1. 勞動力的供給曲線。古典經濟學認為，工資（勞動的自然價格）是由工人為維持其自身及其家屬的生存所必要的生活資料的價值決定的，而這些生活資料的價值則是由生產它們所耗費的勞動量決定。勞動的供求關系不調節勞動的自然價格，而是勞動的自然價格調節著勞動的供給量趨向于勞動的需求量。不是勞動的供給數量調節工資水平，而是勞動的工資水平調節勞動的需求量。正是因為在長期勞動的供給量總是趨向于勞動的需求量，勞動資源總是可以得到充分利用。依據其工資理論，勞動的供給曲線與橫軸平行，終止于與勞動需求曲線的交點。
新古典經濟學認為，勞動的邊際生產力決定勞動的需求價格，勞動的邊際負效用決定勞動的供給價格，勞動的供求均衡決定了均衡的工資水平。勞動的邊際負效用決定勞動的供給價格依據的是古典經濟學勞動成本決定工資的決定理論，它是把勞動的邊際效用和勞動的邊際成本結合起來分析均衡工資的決定。
新古典經濟學認為勞動成本決定勞動的供給價格（W）進而決定勞動供給量（L）的觀點是正確的。但是勞動成本應是勞動的生產成本與勞動的使用成本之和。勞動的生產成本主要是指生產維持勞動者生活所需的生活資料的價值，而勞動的使用成本主要是指補償勞動者因其勞動而帶來負效用所需生活資料的價值。古典經濟學只研究了勞動的生產成本，而忽視了勞動的使用成本，因而只得出了勞動的供給曲線與橫軸平行的結論；而新古典經濟學只研究了勞動的使用成本，忽視了勞動的生產成本，因而只得出了勞動供給曲線向右上方傾斜的結論。它們都是片面的。所有的勞動者都要求工資必須補償勞動的生產成本。有些勞動者不僅要求工資補償勞動的生產成本，而且還必須補償勞動的使用成本。不同的勞動者對勞動的使用成本的評價各不相同。因此，與勞動的生產成本所決定的工資水平為最低工資水平，勞動供給曲線不能向左下方無邊界地延伸，在最低工資水平之下，勞動的供給為零。而在最低工資水平上，所有的不要求補償勞動負效用的勞動者愿意工作，勞動供給曲線與橫軸平行。到了平行線的右端以后，要再增加勞動的供給，就必須要有更高的工資水平。依照對勞動負效用的評價由低到高的順序供給勞動，勞動供給與工資水平正相關變化，勞動供給曲線表現為向右上方傾斜。到勞動的供給量到達勞動存量水平時，勞動供給就達到了極限。無論工資水平怎樣提高，勞動供給量都不能增加，勞動供給曲線與橫軸垂直。因此，總的勞動供給曲線如圖1所示。
2. 勞動力的需求曲線。勞動力需求曲線的位置決定于勞動邊際生產力曲線的位置。對勞動力邊際生產力變化的分析可以從短期和長期兩個維度進行。
（1）勞動邊際生產力曲線的短期分析。勞動邊際生產力遞減是以資本存量不變為前提的，它是一種短期現象。若資本存量發生了變化，勞動邊際生產力曲線就會發生位移。在不同的短期有不同的資本存量，其勞動邊際生產力曲線的位置也就不一樣。一般來說，隨著資本積累的增加，勞動邊際生產力是向右上方移動的。資本積累對勞動邊際生產力曲線位置的影響，實際上表現為不變投入――資本的變化所引起的短期邊際成本曲線的位移。因為在短期，資本的投入是固定的，其邊際成本為零，產品的邊際成本全部表現為勞動成本，短期邊際成本的變化從反面反映了勞動邊際生產力的變化。而只要有了足夠的資本積累，長期的總量性非自愿失業是不可能發生的。因為在短期，勞動人口是一個既定的數量，在資本積累的推動下，勞動邊際生產力曲線總可以調整到勞動邊際生產力等于工資率的位置，從而勞動力的總需求就可以吸納所有的勞動人口。但在現實經濟中資本積累是普遍不足的，這是因為資本存量已經調整到最優規模，無法再進行資本積累，即使進行了資本積累，資本增量也無法得到充分有效的利用。只有擴張資本存量的最優規模，廠商才有資本積累的需求。而資本存量的最優規模有限是一個長期的制約因素，不僅在短期調整內無法解決，在長期調整中也是難以解決的。所以，總量性非自愿失業從這個角度看就不可避免地帶有長期性了。（2）勞動邊際生產力曲線的長期分析。從長期來看，資本品是一種中間產品。對資本品的需求是一種派生需求，是由對最終產品的需求所決定的。資本品的價格受初級生產要素的優劣的影響。而由于初級生產要素都是有限的，而且在質量上有優劣之分。同時人們在進行資本品生產時，按照從優到劣的順序使用初級生產要素。筆者在此假定產品的需求價格是既定的。當使用最優等的初級生產要素生產產品時，如果產品的供給價格低于產品的需求價格，這說明這種產品還有擴大生產的利益空間。但是，最優等的初級生產要素的數量是有限的，當這種等級的初級生產要素被充分利用以后，要繼續擴大規模，只能使用次優等的初級生產要素。這個過程持續進行，直至產品的供給價格等于需求價格，擴大生產的利益空間完全消失。而資本品的供給價格是由資本品的邊際成本決定的。因為資本品的供給價格有資本品的成本耗費和普通利潤構成。這就要求使用最劣等的初級生產資料的廠商也必須得到普通的利潤，否則這些生產要素在經濟上就無法利用，因而資本品的供給價格是逐漸遞升的，這就引起最終產品的成本上升。
假設產品的邊際效用線不變，而最終產品的邊際成本線是上升的，兩條線必定會在某一點上相交，這個交點就是效率約束條件的邊界。這一點是宏觀意義上長期調整所達到的最佳產量狀況，整個社會的福利也是最大化的。在這個產量水平上，如果還有勞動力資源沒有利用，那么這些勞動力資源只能處于一種閑置狀態，這種失業是一種長期的總量性非自愿失業。這些閑置的勞動力資源不是不能利用，只是利用這些資源生產的產品的供給價格高于需求價格，經濟上是不合理的。因而，只要確定了社會對最終產品的需求，就可以確定資本存量的最優規模，因為最終產品的需求決定了對資本品的這種派生需求。而該最優規模又是由效率約束條件所決定的產出規模來確定的。資本存量最優規模的確定就進而決定了廠商對資本品的投資需求。而廠商對資本品的需求限定了資本品的供給，資本品的供給一旦確定，勞動的邊際生產力曲線也隨之確定了。
3. 長期的總量性非自愿失業模型（如圖2）。在該模型中，ON0為在一定時點上經濟社會的勞動人口的存量。在E點左邊的勞動人口ON2處于就業狀況，在E點右邊的勞動人口N1N0因為不愿接受均衡的工資水平而失業，屬于自愿失業，而N2N1的勞動人口的失業則具有如下三個方面的性質：（1）非自愿性。這部分勞動人口是在愿意接受均衡工資水平的條件下仍然處于失業狀況，因而是一種非自愿失業。（2）總量性。這部分勞動人口之所以處于失業狀況，是由于廠商對勞動力的總需求小于勞動力的總供給，因而是一種總量性失業。（3）長期性。社會對勞動力的總供給是一種長期的總供給，廠商對勞動力的總需求是一種長期的總需求，供求之間的不平等的狀態無法通過短期調整來消除，因而是一種長期性的失業。從整體來看，這一部分失業是一種長期的總量性的非自愿失業。
長期的總量性非自愿失業模型把勞動力供給曲線不看作一條完全向右上方傾斜的曲線，而是把它分為三個不同的區間，一個區間與橫軸平行，一個區間向右上方傾斜，一個區間與橫軸垂直。當廠商對勞動力的總需求曲線在勞動力的供給曲線與橫軸平行的區間（勞動力無限供給區間）相交時，潛在的就業規模與充分就業規模不僅在內涵上發生了分離，而且在數量上也發生了分離。勞動力無限供給區間終端所對應的經濟規模為充分就業的經濟規模，而勞動力需求曲線與供給曲線相交的交點所對應的經濟規模為潛在就業的經濟規模，這兩種經濟規模之間的差額將引致長期的總量性非自愿失業，這時的勞動力需求曲線的位置特別的重要。如果勞動力需求曲線不與勞動力無限供給區間相交，那么經濟社會將不會存在長期的總量性的非自愿失業；如果交點位置位于這一區間，那么長期的總量性失業就必然會產生，并且交點的位置越往左，長期的總量性的非自愿失業規模就越大；反之，這種失業的規模就越小。在勞動力需求曲線的位置不變的情況下，勞動人口的增加表現為勞動力無限供給的區間的延長，從而表現為長期的總量性的非自愿失業人口的增加；反之，則減少。
三、長期的總量性非自愿失業的治理對策
凱恩斯就業理論中對治理周期性總量性失業的對策是運用財政與貨幣政策擴張有效需求。這些對策對治理周期性總量性失業是有效的。但是用擴張有效需求的政策來治理長期的總量性非自愿失業卻是失效的。因為這種擴張有效需求最多只能將實際就業規模調整到潛在就業規模，而要將潛在的就業規模調整到充分就業規模，只能依靠擴張效益約束邊界。凱恩斯認為，假定商品價格普遍上升而貨幣工資率不變，勞動力需求將增加，而勞動力供給保持不變，從而，效益約束邊界可以擴張。因此，如果存在失業，通過增加貨幣量使價格提高就可以減少失業。但這種效益約束邊界擴張僅是一種貨幣幻覺，而這種貨幣幻覺是不會長久，工人及其工會會覺察到價格上升所造成的實際工資下降，從而要求提高工資，并且在以后簽訂工資合同時把現期的通貨膨脹率考慮在內。這樣，工人逐漸將他們的預期價格水平調整到實際水平并且力求使實際工資調整到與價格上漲一致的水平，以彌補購買力的損失。因此，從長期來看，不能通過擴張需求的方式來擴張效率約束邊界。在到了效率約束邊界以后如果再繼續擴張有效需求，不能解決失業問題，只能拉動通貨膨脹。
凱恩斯對治理非自愿失業的對策主要是將實際就業規模調整到潛在就業規模。這種調整對長期的總量性非自愿失業是不產生影響的。根據上面的分析，對長期的總量性非自愿失業的治理應當是將潛在的就業規模調整到充分就業的規模。當潛在經濟規模小于充分就業規模時，兩者的差額所對應的勞動力人口就是長期的總量性非自愿失業人口。這種調整就是要消除長期的總量性失業。這一方面，應該縮減充分就業規模。充分就業規模是由勞動力無限供給區間的終端位置決定。因此，縮減充分就業規模，實際上就是要減少在生存工資上的勞動力供給量，即縮短勞動力供給曲線上的勞動力無限供給區間，其主要手段是控制人口的過快增長、降低勞動參與率和適當地縮短勞動時間，實行靈活的就業制度等；另一方面，擴張潛在就業規模，引致資本積累增加，從而推動勞動力需求曲線向右移動，使勞動力市場的均衡點向勞動力無限供給區間趨近。經濟增長是解決就業的根本手段。從比較靜態的角度考慮，經濟增長的問題實際上是經濟規模擴張問題，實際經濟規模的擴張以潛在的經濟規模為基礎，潛在的經濟規模由效率約束邊界限定，而擴張效率約束邊界一方面可以提高社會總產品的邊際效用，另一方面可以降低社會產品的邊際成本。其基本方法是技術進步、制度創新和管理改善等。
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