時間：2023-06-12 14:46:06
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇生態環保專題，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
以黨的十七大和2010年全國環境保護工作會議精神為指導；以促進我市城鄉生態環境保護工作為核心；以宣傳生態文明、污染減排、創模復檢、生態市創建、環境管理、農村環保為重點，倡導低碳經濟、綠色生活，弘揚環境文化，增強環境法制觀念為內容；以提升全民生態環境意識，動員社會各界支持與參與環保事業，加快落實“四個第一”、推進“五大突破”、實現“三個率先”的發展目標，構建生態文明和諧奮進新寶雞為目的,開展貼近群眾、貼近社會、貼近生活，主題鮮明、內容豐富、熱烈隆重、效果明顯的“六.五”系列環保宣傳活動。
二、宣傳主題
今年六月五日是第三十九個世界環境日，聯合國環境署確定2010年世界環境日的主題是“多樣的物種•唯一的星球•共同的未來”。國家環保部確定2010年世界環境日中國主題為“低碳減排•綠色生活”。為呼應以上主題，展示寶雞市委、市政府和寶雞人民堅持科學發展、推行綠色經濟、構建環境友好、建設生態文明和諧奮進新寶雞的決心和行動，確定我市今年紀念世界環境日的主題為“弘揚綠色文明，建設生態寶雞”。
三、活動內容
<一>紀念“六·五”世界環境日座談會
（上午9:00—9:30邀請市級領導炎帝園參觀環保展板）
1、時間：6月4日上午9:00—12:00
2、地點：萬利酒店
3、內容：
①《寶雞市2009年環境質量報告》；
②報告我市2009年環保重點工作完成情況和成績（污
染減排、縣區環保設施投運、生態示范縣（區）建設、城市環境綜合整治、最美鄉村評選等）；
③通報我市2010年環保專項行動部署安排情況；
④市級部門環保責任單位座談發言；
⑤請市委、人大、政府、政協、宣傳部、團市委領導座
談講話。
4、人員：市委、人大、政府、政協；市級有關部門（發
改委、城建局、公安局、工信局、教育局、農業局、水利局、林業局、衛生局、園林環衛局、統計局、民政局,其中：市發改委、林業局、水利局、城建局、園林環衛局、衛生局、工信局、教育局作重點發言并印制發言材料35份）；省、市主流媒體新聞記者；市環保局領導及機關科級以上同志、系統直屬單位主要負責人。
責任單位：市局各科室、監測站、宣教信息中心
<二>環保宣傳圖版展
1、展出時間：6月4日—5日
2、展出地點：
炎帝園（6月4日至5日）
行政中心（6月6日至7日）
火車站廣場（6月8日至9日）
3、內容形式：
①各環保分局、縣局將本區域內由市上評選出的“寶雞市十佳最美鄉村”的成效與亮點制作展板進行展出；同時各分局、縣局將本區域的農村生態、環保設施、區域環境管理工作亮點等制作展板參展（優美鄉村各制作展板2張、共制作展板20塊；縣局、分局各2塊，共制作展板24塊）；
②市局直屬單位將本單位重點、亮點工作共制作8塊展板（每個單位2塊）；
③石油鋼管有限公司、凌云電器總公司、陜西烽火集團
有限公司、寶光股份公司、寶雞石油機械股份有限公司、寶鈦集團有限公司、阜豐生物科技有限公司圍繞今年紀念“六.五”環境日宣傳主題及各單位污染減排、清潔生產、循環經濟等方面各制作宣傳版面2塊；
④市環保宣教中心制作12塊以“6.5”主題、環保科普、環境文化、生態保護、法律法規等內容的展板；
⑤環境監察支隊、監測站、環評所各派2名人員組成專家組解答群眾環保咨詢。
責任單位：各環保分局、縣局，市局污染管理科、開發科、法制科，直屬各單位
<三>媒體宣傳活動
1、6月3日在“寶雞日報”刊登分管市長紀念“六.五”世界環境日署名文章；
2、5月至6月中旬，在“寶雞日報”陸續刊登環保宣傳專題；（市級有關部門談環保、話生態專題文章刊發及環保工作專題報道辦兩期專版）
3、5月至6月，在省、市電視臺播放寶雞環保宣傳專題片；
4、“六.五”活動宣傳報導
邀請省、市各主流媒體宣傳報導我市“六.五”世界環境日紀念活動情況。
責任單位：市環境保護局、市環保宣教信息中心、寶雞日報社、寶雞電視臺、寶雞新聞網、寶雞廣播電臺、省廣播電臺、陜西日報駐寶記者站等。
<四>“綠色家園”小學生環保繪畫現場表演
1、時間：6月4日下午
2、地點：炎帝園廣場
3、內容：與市區綠色學校聯合舉行“綠色家園”小學生環保繪畫現場表演。有關綠色小學推薦3至5名學生參加繪畫表演，并發送環保紀念品。市級媒體現場報導。
責任單位：市環境保護局、市教育局、市環保宣教信息中心
<五>印發環保宣傳彩頁
1、內容：城市環境綜合治理（油煙、尾氣、噪聲、輻射等）、節能減排、重點污染企業治理（阜豐生物異味治理、福臨堡鐵廠關閉等）、渭河流域市區段污染治理、水源地保護、全市污水處理廠、垃圾填埋場建設投運、生態示范縣、環境優美鄉鎮。寶雞十佳最美鄉村評選、生態環境保護與建設、綠色文明示范單位創建、重點企業監管、小水泥、小造紙、小石灰窯、小電鍍關停整治等內容，印制1.5萬份8開4—6頁宣傳彩報。
2、發放范圍：通過民政局、教育局、工信局等主管部門向企業、社區、學校等發放環保宣傳彩頁進行宣傳。
承辦單位：民政局、教育局、市局各科、宣教信息中心
<六>“關愛大秦嶺，保護母親河”志愿者活動
1、時間：4月—8月
2、人員：社會志愿者，高校、中小學校組成的環保隊伍
3、內容：大力宣傳《陜西省秦嶺生態環境保護條例》，開展相關知識競賽活動，圍繞太白山、天臺山、紅河谷等風景區開展以撿拾垃圾、宣傳秦嶺、保護渭河、低碳經濟等為主題的集中行動，
責任單位：團市委、宣教信息中心、市級媒體
<七>短信宣傳活動
1、時間：6月5日
2、內容：中國移動、中國聯通寶雞公司發送手機短信進行宣傳。（內容為“6.5”宣傳口號、主題等）
責任單位：中國移動、中國聯通寶雞公司
<八>網絡宣傳活動
在《寶雞新聞網》、《寶雞環保網》連續寶雞市環保工作成效、重點工作進展動態報導、環境科普知識、環保法規政策；“六·五”世界環境日主題宣傳口號、《寶雞市2009年環境質量報告》、局系統及各界“六·五”環境日宣傳信息報導等。
責任單位：《寶雞新聞網》、市環保宣教信息中心
四、組織領導
為了確保活動順利進行，成立“六.五”活動領導小組。
組長：王海鰲
副組長：李倉懷楊宏濤何讓平林銀文閆世春
李幼橋張遠聞
總協調：楊宏濤林銀文
成員單位：市環保局機關各科室、創模辦、各縣環保局、
各環保分局，市環保局直屬各單位。
五、各縣“六·五”環保宣傳
各縣區要圍繞“六·五”環境日主題，根據各自轄區不
同特點，組織轄區單位開展形式多樣、喜聞樂見、內容豐富，貼近實際、貼近社會、貼近群眾，具有特色的“六·五”環保宣傳周活動。新晨
六、具體要求
1、加強領導，認真組織。各級要高度重視，加強領導，做到計劃周密、任務明確，高質量的做好宣傳活動。
2、“寶雞市十佳最美鄉村”、各縣（區）局、直屬單位于5月20日前將每家制作2塊展板的電子版資料（圖、文）送行政中心6號樓F座416室（或發送郵件至xjzx0917@，注明單位名稱）。
3、6月4日8:30以前炎帝園廣場宣傳人員要全部到位。
關鍵詞:教學方法;生態保護;宣傳方式
教育要從娃娃抓起，環保要深入人心，啟發式的教育可以更加有促進學生思考問題的角度，環保是一項終生事業，當教育啟發人們環保意識時，生態環境就可以持續不斷的改善。當小孩子從小就擁有環保意識和行為，那么社會的可持續發展和環境保護將取得持續發展。
一、生態保護和環境教育的概念、意義
(一)生態保護和環境教育的概念
生態保護，保護的是整個地球的生態，由于人類的過多破壞，地球的生態系統不再能自然協調，產生了很多自然災害。人們意識到保護生態就是保護人類自己。生態保護的實質是人類與自然資源攝取平衡的一種過程，生態保護是保護人類賴以生存的生存空間，這與每個人都息息相關，生態保護不是一個名詞而更像是一個動詞，你我積極參與其中的行動。環境教育是進行生態保護的第一步，只有接受和感同身受的人們才知道生態保護的重要性，才能身體力行的進入環保事業中。環境教育是每個人生活在地球上都要接收的一堂課，環境教育通俗易懂，不是之于課堂教師的學習，是身邊可以切身感受的一堂課，是終身受益，造福后代的教育。環境教育可以是身邊公園的文明標語，亦可是學術研討會上激烈的辯詞，環境教育不分大小，環境教育可以帶動全員促進生態保護。
(二)生態保護和環境教育的意義
生態保護和環境教育有著必不可分的聯系，生態保護就是提倡人與自然和諧相處，互相尊重，生態保護是在人們已經破壞生態環境前提下提出的一種觀念。是在生態遭到了極大地破壞后，人們自覺意識到危機的前提下進行的一種行為，生態保護不是一個階段性過程，而是持續的過程，環保教育的發展直接影響到生態保護，只有大力宣傳進行環保教育，讓人們普遍了解生態環境的重要性，生態環境保護才能更好的持續發展。環境教育要深入淺出的進行引導。環境教育質量的提高直接關系到的人們環保意識的覺悟，從小就接受保護環境的教育，讓人們從小就培養良好習慣。環境的教育就是重在讓人們了解環境對于每個人意味著什么，人類身處的每一個景色，吃的食物，穿的衣裳種種都是與大自然密不可分，通過實時性環境教育將會產生事半功倍的效果。
二、小學生生態保護和環境的教育教學策略
(一)深化教材內容
教材是學習的母本，深化教材內容，把生態保護用最簡單的話語來表述給小學生聽，改變學生知其然，不知其所以然的傳統學習方法。讓學生在課本中能看到身邊生態保護的行為及破壞環境后生態的景象，學生能夠在課本中讀出生態保護是與每個人體息息相關，與大家平時的生活習慣息息相關。深入淺出的引導學生日常行為習慣，并引導學生發現生態環境的神奇和破壞環境后所引發的惡性影響。通過思考和反思來理解生態對于我們來講是什么，怎么做。
(二)引導學生進行閱讀
引導學生進行生態保護的閱讀是環境教育教學中重要的一部分，學生課堂上所接受的東西主要都是被動的，與老師的教學風格和課本編材有著重要的關系，那么在課外引導學生進行生態保護的閱讀，讓學生主動去接受環保教育顯得尤為重要的。學生在課外閱讀中可以最大化的激發學生的閱讀興趣，開拓學生關于生態環境的視野，使生態保護更加深入學生的心中，閱讀也可以更加符合每個學生對環保教育的理解，讀學生喜歡的環保類型教育能夠讓學生持續關注生態保護并參與其中。增加興趣了解的同時，學習更多環境保護知識。
(三)展開專題講座
開展專題講座可以讓小學生了解到社會上有這么多杰出的環保人士，在講座中每個主講人都有著關于環保事業的不同理解，每個人都在自己的環保事業領域里做出很好的成績，這對于小學生來說是一個很好的榜樣，值得去學習。在生態環境專題講座是應更加著重針對主講人自身參與的環保事業為核心進行講解，一方面有利于增加學生的興趣另一方面可以更加貼近現實生活，使學生們感同身受。
(四)加強課外活動
開展課外活動使學生們積極參與到保護生態的行動當中，讓學生們感受到環保事業就是深處在身邊的點點滴滴，加強課外活動讓學生們參與環保事業，積極開展每周環保一行。讓父母引導孩子開展戶外活動，不僅可以增加父母與孩子的溝通還可以使家長們提高保護生態的意識，開展課外活動中孩子所進行的每一項環保行動都會增加孩子心中的成就感，這對于素質教育教學也有著非常重要的作用。
三、結束語
生態保護關系著我們生活的各個方面，回歸天然保護生態。人類是生物圈中的一個參與者也是其中的受益者。進行對小學生環境保護教育中我們要注意方法和技巧，首先教課的老師就是熱愛自然，生態保護的參與者，老師以身作則可以帶動學生們的積極性。授課的內容一定要言簡意賅，用最簡單通俗的語言讓學生接受環保教育。在社會環境中家長們應該以身作則，為孩子們做出模范的榜樣。通過以上的方式方法，使學生們能夠了解生態環境，保護生態，保護地球家園。
作者：李琳琳 惠興科 單位:云南省曲靖地區宣威市普立鄉中心學校
參考文獻:
［1］陳衍，李海洲．石漠化地區中小學生環境意識的內隱聯想測驗研究［J］．貴州師范大學學報(自然科學版)，2014．
［2］袁曉鋒．淺談西部農村中小學生環境保護意識教育［J］．新西部(理論版)，2015．
一、生態縣（區）、生態鄉鎮、生態村創建目標
生態示范創建工作開展以來，全市共成功創建國家級生態區1個，國家級生態示范區2個，全國環境優美鄉鎮5個，國家級生態村1個；省級生態示范區2個、環境優美鄉鎮8個、生態村3個，市級環境優美鄉鎮54個、生態村127個，生態示范創建工作取得了一定成績。結合全省第二個“十百千”生態創建工程目標要求，我市2012年至2015年創建目標為：閻良區力爭創建成國家級生態區、高陵縣力爭創建成省級生態縣，再啟動長安、戶縣、藍田縣市級生態縣（區）創建工作；每個涉農區縣每年啟動1個以上鄉鎮（街道）、2個以上行政村的省級、國家級生態創建工作；每個涉農區縣每年有2個以上的鄉鎮（街道）和3個以上的行政村達到市級生態創建標準。
二、申報資格
申報單位必須是市轄區內涉農縣（區）、建制鄉鎮（街道）和行政村。
三、考核、命名及獎勵
（一）考核：由市環保局負責對申報單位進行篩選，確定名單后聯合市四城聯創辦、市建委、市農委、市統籌辦組成考核組進行聯合考核驗收。
（二）命名：對通過考核驗收、履行公示后無異議的縣（區）、鄉鎮（街道）和村，命名為市生態縣（區）、生態鄉鎮、生態村。
（三）獎勵：對命名的市級生態縣（區）、生態鄉鎮和生態村繼續實行“以獎代補”政策，給予扶持資金獎勵。
四、創建程序
（一）創建市級生態縣（區）
1．申報程序
（1）創建市級生態縣（區），由縣（區）人民政府向市環保局提出申請。
（2）創建市級生態縣（區）要緊密結合縣（區）情，編制生態縣（區）建設規劃，經市環保局組織相關部門和有關專家進行論證，由縣（區）人大常委會審議后，政府予以印發實施。正式規劃文本、人大決議（決定）及政府實施文件一并報市環保局備案。
（3）開展生態縣（區）建設要認真執行規劃，每半年向市環保局報送規劃落實情況報告及工作總結，并作為創建基礎資料予以檢查、考核。市環保局將適時組織相關部門及專家對開展生態縣（區）建設工作的情況進行檢查，并將情況予以反饋，其整改結果作為生態縣（區）建設考核驗收的依據。
（4）生態縣（區）建設規劃批準實施1年以上，各項指標經自查達到市級生態縣（區）驗收標準的，可向市環保局提出驗收申請。通過市級考核驗收并獲命名1年以上，可申請省級生態縣技術評估及驗收。獲得省級生態縣（區）命名1年以上，各項建設指標經自查達到國家級生態縣考核標準的，可申請國家級生態縣（區）技術評估及驗收。
2．驗收程序
（1）在自查達標的基礎上，縣（區）政府向市環保局申請驗收，同時填寫《市生態縣（區）申報表》（見附件1）。
（2）市環保局接到驗收申請后，將會同市四城聯創辦、市建委、市農委、市統籌辦和專家對生態縣（區）建設情況進行技術評估。技術評估采取明查與暗訪相結合的方式進行，并形成評估意見予以反饋。縣（區）對評估發現的問題予以整改后，以縣（區）政府名義將情況書面報市環保局。經市環保局復核后符合驗收條件的，由市環保局組織市四城聯創辦、市建委、市農委、市統籌辦與專家進行考核驗收。
考核驗收方式：①聽取創建工作報告；②觀看生態縣（區）創建專題片（10-15分鐘）；③查閱創建工作文件、檔案；④核查技術數據和相關證明材料；⑤現場考察；⑥開展民意調查；⑦形成考核驗收意見。
3．申報材料
（1）縣（區）人民政府申請驗收的函及《市生態縣（區）申報表》。
（2）生態建設規劃文本及縣（區）政府提請縣（區）人大對規劃的批復實施文件（批復文件裝訂在規劃首頁）。
（3）縣（區）人民政府創建市級生態縣的工作總結。內容包括縣域基本情況，市級生態縣（區）建設基本條件、建設指標達標情況和規劃建設內容實施情況，創建工作的措施、成效、體會。
（4）建設生態縣（區）的技術報告。內容包括縣（區）基本情況、建設規劃完成情況、基本條件完成情況、考核指標完成情況及相關證明材料（包括有關的檢測、監測報告）等。
（5）創建生態縣（區）專題片（10-15分鐘）。
（二）創建市級生態鄉鎮
1．申報程序
（1）符合條件的涉農鄉鎮（街辦）經所在縣（區）政府同意后，由所在縣（區）環保分（縣）局向市環保局統一提出申請。
（2）創建市級生態鄉鎮要緊密結合鎮情編制生態鎮建設規劃，經所在縣（區）環保分（縣）局組織有關專家論證通過后，由縣人大或政府批準后組織實施，并報所在縣（區）環保分（縣）局備案。
（3）生態鄉鎮建設規劃批準實施1年以上，各項指標經自查達到市級生態鄉鎮驗收標準的，可向市環保局提出驗收申請。通過市級考核驗收并獲命名1年以上，各項建設指標經自查達到省級生態鄉鎮考核標準的，可申報省級生態鄉鎮。獲得省級生態鄉鎮命名1年以上，各項建設指標經自查達到國家級生態鄉鎮考核標準的，可申報國家級生態鄉鎮。
2．驗收程序
（1）鄉鎮、街辦在自查達標的基礎上，填寫《市生態鄉鎮申報表》，經縣（區）環保局審核，并提請當地縣、區人民政府批準，由各縣（區）環保局統一向市環保局提出書面驗收申請。
（2）市環保局聯合市四城聯創辦、市建委、市農委、市統籌辦及專家組成驗收組，適時對申報單位進行考核驗收。驗收方式：①聽取創建工作報告；②核查創建工作文件、檔案；③審核技術數據；④現場考察；⑤隨機開展民意調查；⑥形成考核驗收意見并提出整改意見。
3．申報材料
（1）鄉鎮政府（街辦）申報市級生態鄉鎮的正式文件。
（2）生態建設規劃文本及縣（區）人大或政府對規劃的批復實施文件（批復文件裝訂在規劃首頁）。
（3）創建工作總結。包括創建工作的組織領導、創建過程、主要活動和所取得的成效（主要內容為經濟發展情況、資源保護和利用情況、環境狀況、人民群眾生活水平等）。
（4）技術報告。包括經審核的《市生態鄉鎮申報表》（裝訂在技術報告首頁）、各項指標完成情況及證明材料（含有關監測、檢測報告）。每項指標都要有證明材料，需要核算的指標要有核算方法，具體參照生態鄉鎮指標解釋。
（5）生態建設專題片（10-15分鐘）。
（三）創建市級生態村
1．申報程序
（1）符合條件的行政村由村委會經鄉鎮人民政府（街辦）向縣（區）環保局提出創建申請。
（2）在縣（區）環保局的指導協助下，編制符合村情實際的生態村建設規劃并經鄉鎮人民政府（街辦）批準后組織實施。
（3）生態村建設規劃批準實施1年以上，各項指標經自查達到市級生態村驗收標準的，可向縣（區）環保局提出驗收申請。通過市級考核驗收并獲命名1年以上，各項建設指標經自查達到省級生態村考核標準的，可申報省級生態村。獲得省級生態村命名1年以上，各項建設指標經自查達到國家級生態村考核標準的，可申報國家級生態村。
2．驗收程序
（1）經自查達到市級生態村建設指標要求的村，由縣（區）環保局組織驗收，并將申報及驗收材料報市環保局。
（2）生態村經區縣驗收后，報市環保局進行審核。審核材料包括申請文件及驗收材料。市環保局聯合市四城聯創辦、市建委、市農委、市統籌辦對申報的生態村進行抽查，形成審核抽查意見。
3．申報材料
（1）行政村申報市級生態村的正式文件。
（2）生態村創建規劃文本、鄉鎮政府（街辦）對規劃的批復文件（批復文件裝訂在規劃首頁）。
（3）創建工作總結。包括創建工作的組織領導、創建過程及進展情況、主要活動和所取得的成效（主要內容為經濟發展情況、資源保護和利用情況、環境狀況、人民群眾生活水平等）。
（4）技術報告。包括經審核的《市生態村申報表》（裝訂在技術報告的首頁）、各項指標完成情況及證明材料（含有關監測、檢測報告）。每項指標都要有證明材料，需要核算的指標要有核算辦法，具體參照生態村指標解釋。
五、監督管理
（一）對當年通過考核驗收的生態創建單位，在市環境保護局門戶網站進行公示，公示時間為7天，同時公開舉報電話和信箱，受理群眾投訴。
（二）市環保局將聯合市四城聯創辦、市建委、市農委、市統籌辦每2年對各轄區內的生態創建命名單位開展必要復查，進行跟蹤管理，對發現的問題要求限期整改，經整改仍達不到要求的，對獲得市級命名的，將取消其命名稱號，并暫停受理當年該縣（區）市級、省級和國家級生態創建的申請，確保生態創建質量。
（三）生態示范創建工作要堅持實事求是、公正透明的原則。各創建單位和指標核準單位要對申報的生態示范創建材料嚴格把關，對考核驗收過程中要嚴格程序，嚴格標準，嚴禁欺上瞞下、瞞報數據、弄虛作假等行為。
（四）獲得命名的市級生態縣（區）、生態鄉鎮（街辦）和生態村，若轄區內出現較大（Ⅲ級）以上（含Ⅲ級）的環境事件，且未能妥善處理、造成嚴重社會影響的，或接到當地群眾反復投訴、舉報比較嚴重環境問題的，一經查實，市環保局將建議取消其市級以上生態縣（區）、生態鄉鎮、生態村稱號。
六、工作要求
（一）各涉農縣（區）人民政府、鄉鎮人民政府（街道辦事處）和村委會是生態縣（區）、生態鄉鎮（街道）、生態村創建工作的主體，要根據國家級、省級、市級生態創建規范和要求，結合當地實際，盡快制定出臺各轄區生態創建管理辦法。
（二）生態建設規劃的編制要高起點、高標準，以繼續創建省級、國家級生態縣（區）、生態鄉鎮、生態村為目標，注重規劃的長遠性。生態鎮、生態村要優先從市級重點鎮、新農村建設重點村選取。涉農環保分（縣）局負責轄區生態創建的具體工作，要深入農村，積極發揮幫助、指導和協調作用，協助編制符合實際的生態建設規劃和實施方案。
11月8日，“粵環保?粵時尚――向污染宣戰，你我齊行動”大型環保公益活動啟動儀式暨清潔能源進萬家公益活動在中山市啟幕。
“粵環保，粵時尚”公益宣傳活動由廣東省環境保護廳、共青團廣東省委員會、少先隊員廣東省工作委員會共同主辦，為期兩年，將在全省各地市陸續開展“綠色低碳出行”、“環保創意設計大賽”等活動，以吸引更多人參與環保事業，打造“越環保越時尚”的生活方式。
啟動儀式現場，由廣東省環境保護宣傳教育中心組織的“保護臭氧層”“拒絕滴滴涕”和“遠離持久性有機污染物”等環保履約專題宣傳活動吸引了眾多市民關注。目前，廣東省廣泛利用專業環保雜志、網站以及微博等媒介，推動環境履約宣傳工作，鼓勵廣大市民身體力行，把綠色、低碳、環保落實到衣食住行的每一個細節。
要“痛下決心”打贏大氣污染防治攻堅戰
11月28日，省政府召開大氣污染防治工作約談督導會議，省長朱小丹在會上強調，各部門要認清形勢，痛下決心，全力以赴打贏大氣污染防治目標攻堅戰。
朱小丹指出，今年1至10月，全省雖提前完成了省政府年初既定工作，但是全省空氣污染呈現向粵東西北擴散蔓延態勢，粵東西北部分地區城市空氣污染嚴重，全省黃標車淘汰進度嚴重滯后。特別是今年1至11月中旬，梅州、揭陽、陽江、河源、潮州市PM10濃度均值同比大幅上升。截止11月25日，廣東省淘汰黃標車及老舊車工作進度仍低于全國平均水平，慢于時間進度約11個百分點。特別是揭陽、云浮、東莞、肇慶、佛山、江門、深圳、梅州等市淘汰進度嚴重滯后，拖了全省后腿。
省環保產業協會召開年會
2014年廣東省環境保護產業協會年會于11月21日在廣州召開。來自全省會員單位代表、各地市環保產業協會、有關單位的代表以及廣東省環保產業專家技術委員會的專家共400多人參加會議。
據了解，近年來廣東省環保產業蓬勃發展，已成為經濟發展新的增長點。未來，為適應廣東省環境保護需要，省環境保護廳將繼續加強政策扶持，培育一批龍頭企業；加強環保產業規范化管理；加強公共服務能力建設，提高環保產業的服務能力和水平；加大環保新技術推廣力度，定期和展示環保產業新技術、新產品、新工藝；開展環保示范工程評選，加大環境執法力度等。
河源：環保氣象攜手加強大氣污染防治
近日，河源市環保局與氣象局簽訂《共同推進空氣質量預報預警工作合作協議》，決定共同推進空氣質量預報預警和大氣污染防治工作。
協議明確，雙方將合作建立全市城市環境空氣質量、氣象要素的實時共享資料庫；合作開展空氣質量預報預警業務，加強空氣質量預報預警技術和方法的研究合作，建立大氣預報預警平臺和完善信息聯合渠道等；合作開展區域大氣污染機理與調控原理研究，聯合設立研究項目或合作申報國家、省和行業重大科研項目，系統深入開展全市大氣污染機理與調控原理研究，合作組織召開技術交流研討會，為大氣污染綜合防治和空氣質量改善提供科技支撐。
東莞：“生態東莞?美麗家園”攝影比賽啟動
11月1日，“生態東莞?美麗家園”攝影比賽舉行了開鏡儀式，省市各級攝影愛好者在開鏡儀式之后，走進了長安三洲污水廠、長安蓮花山郊野公園進行了攝影創作。此次活動旨在提高全民環境保護意識和參與生態文明建設的自覺性，形成公眾關心環保、支持環保、參與環保的良好風尚，樹立社會主義生態文明觀念，記錄東莞市在環境保護所取得的成效。
東莞市環保局表示，市民可以在2015年4月15日前通過手中的相機，把東莞市在生態環境建設過程中藍天白云的美景，以及身邊的環保人、環保事進行一一記錄，并向市攝影家協會進行投稿，優秀作品將獲取千元大獎。
為了高質量地迎接中央第六環保督察組生態環境督察工作，鄭家驛鎮積極履責，迅速行動，嚴格落實“三管三必須”要求，加強屬地責任，現將近期來主要工作匯報如下：
一、前期所做的主要工作
1、高度重視。兩次召開配合中央環保督察工作專題會議，研究鄭家驛鎮當前生態環境工作，梳理生態環境問題。成立環保問題整改工作領導小組，具體負責中央環保督察期間配合和統籌協調工作。
2、迅速行動。按照“外緊內松”的原則，通過鎮生態環保工作群調度環保工作，營造輿論氛圍；開展了鄭家驛鎮生態環境整治“春雷行動”在全鎮范圍開展地毯式的生態環境整治行動。
3、密集巡查。從3月15日開始，由鎮生態辦、綜合行政執法大隊，在黨委書記胡強、鎮長劉德紅、分管副書記簡浩的帶領下，開展了密集巡查，對巡查發現的生態環境問題現場進行了交辦，下達了整改通知書；啟動約談問題企業負責人方式推動生態環境問題整改。
4、及時上報。對于鎮域比較突出的生態環境問題，如鑫農公司沅江段侵占岸線，未復綠問題；桃源縣紫天建筑垃圾消納有限公司原料堆場未覆蓋和噪音污染問題等，及時取證，在多次交辦整改后形成材料上報縣生態環境分局，并通過保密郵箱請求縣執法分局執法支持。
二、存在的生態環境問題
根據近期生態環境工作情況，我鎮存在問題主要是：
桃源縣沅江流域云盤洲至石灰洲段綜合治理項目尾堆清理產生的廢棄物未按設計要求堆放到指定地點，尾堆清理的施工工具超過設計數量，在環保部門檢查該工程項目時，發生未通過環保‘三同時’驗收就開工”，未復綠等問題，相關牽頭部門在督導整改，但新石村夏家溪堆場進度較慢。
[關鍵詞] 網絡教育 環保意識 生態道德 青少年
0 引言
《全國環境宣傳教育行動綱要（2011年—2015年）》指出：“加強基礎教育、高等教育階段的環境教育和行業職業教育，推動將環境教育納入國民素質教育的進程。”“綱要”的頒布將對推動學校廣大師生環境意識的增強起到積極的作用,而加強中小學環境教育對建立全民參與的社會行動體系，推進資源節約型、環境友好型社會建設，提高生態文明建設水平發揮著重要作用。
中小學的環境教育通過網絡教育打開一片天空，實現環境教育便捷化，實現了師生時間空間分離方式下的交流。通過網絡教育，取得了良好的社會影響。
1 網絡教育在中小學環境教育的重要性
網絡教育的豐富性、開放性、靈活性、平等性、交互性等特性，隨著科技發展，互聯網成為年輕人、甚至成為中小學的互聯網，越來越成為豐富知識的載體，網絡教育通過互聯網多媒體技術，充分發揮個人想象力，以自己的習慣方式探索學習，網絡教育資源共享，成為傳統教育的有益補充。在當下的環境教育中實現“終身教育”和全民環境教育提供很好的平臺，起到很重要的作用。
在中小學環境教育中應用網絡教育的重要作用體現在：
通過網絡，學生可以獲得需要的學習資料，教師也可以獲得最新的環境教育信息，還能接受專家對其教學方式、方法的指導，實現不同學校教師之間的教學交流，促進其共同進步。
通過網絡，師生可以開展更生動的教學活動，如模擬情境、游戲等，還可以接受更廣泛的知識覆蓋，能更真實地體會到環境污染、生態環境破壞給人類帶來的災難，這對培養學生的環境意識和生態道德，有著更積極的意義。
通過網絡，師生可以隨意選擇交流的時間和地點，時間和距離已經不再是交流的障礙。此外，網絡還可以促進各學校之間的合作，促進了學校和社會團體、決策機構的聯系，加大學校對整個社會環境的影響。
通過網絡，中小學校開展環保活動，文件可以通過網絡傳輸，減少下發、上報紙質材料，節約活動成本，提高效率。
通過網絡，如召開環境教育電子會議、電子交流和信息管理等，網絡教育成為中小學環境教育中的一支生力軍。例如：通過網絡視頻交流，積極嘗試和探索兩地遠程環保資源的分享，為學生創設出有利的遠程學習環境，獲取優質的資源。
2 福州市在中小學環境教育中應用網絡教育的主要做法
2.1 以福州教育網為主渠道，開展中小學環保活動
利用福州教育網實現教育系統內部各學校之間的資源共享，為環境教育活動、教學等提供服務，具體的做法是：將我市有關的中小學環保活動通知在福州教育網首頁滾動播放，鼠標點擊后就連接到數字青少年宮具體環保專題活動，例如2008年7月，我市開展“中小學生迎綠色奧運――節能減排金點子比賽”，全市2204名學生參賽，30名學生獲獎。2011年5～6月在全市各中小學校開展“環保歌曲你我唱”活動，學校直接到市教育局網站的下載中心下載三首環保歌曲，結合學校音樂課、班會課、晨會課、團隊活動開展“環保歌曲你我唱”活動。通過唱環保歌曲，向學生傳播環境文化和生態文明理念，提高中小學生環保參與意識，同時進一步促進學校環境教育工作的有序推進。
將環保部宣教中心等部委組織中小學生環保活動的通知在福州教育網首頁滾動播放，由參加學校隨時下載，并將學校進行環保活動后情況，以文字、圖像、影視等資料上報。2009年組織全市各級綠色學校參加生態文明?節能減排全國小學生環保知識網絡競賽活動，以及2011年開展福州市限塑令宣傳活動，組織各級綠色學校中小學生觀看《節能減排行動公益廣告集》，并通過網上截圖、下載收集此專題學習活動的圖片、影像記錄材料，及時上報并匯編成冊。
福州市教育局組織環保活動，例如：2011年網上植樹活動，由市教育局導入福州市數字青少年宮做一個文明有禮的福州人 ? 網上植樹。
2.2 以各校園網為主，進行環境教育教學
利用校園網，通過現代視頻技術、聲像技術、多媒體教學課件進行環境教學，使環境教育內容更生動、更有體驗性。我市校園網絡研究性學習探索從2004年開始，例如：福州第三中學地理組鄭友強、車云教師在《WebQuest在環境可持續教育中的應用——以福州市內河水污染狀況及治理為例》中提出了研究性學習的一種新方法——WebQuest(網絡探究學習法)，Webquest探究學習的基本構想，就是幫助那些暫時不能憑自己的能力去完成任務的學生，為他們提供一些幫助資源，以一個個階梯形式提供支持，使之最終形成在沒有幫助情況下去獨立完成復雜任務的能力。利用WEBQUEST進行網絡教學，把學生培養成“能夠適應社會變化并知道如何進行學習，能充分發揮作用的人”。校園網成為學校環境教學的窗口，實現校園網與國內外互聯網、本地區教育科研局域網相聯，實現了國內外環境教育資源共享，實現遠程環境教學。
2.3 以福州市環保網站為主，開展中小學環保知識普及，組織中小學校開展環保活動
要做好中小學環境教育工作，環保宣教部門一定要積極主動，發揮主導作用。每年環保和教育部門都要共同制定全市環境教育工作計劃，共同開展綠色學校創建、中小學生系列環保活動等。福州市環保網站開設環境宣教專欄，此專欄有四個內容，即環保宣傳、環保教育、公眾參與、環保科普，將我市環保工作動態、中小學開展環保活動情況以及環保前沿科普知識放到福州市環保網站，讓中小學生通過網絡全面了解我市環保情況。
【摘要】生態工業園是實施新型工業化戰略的最佳選擇，其環保功能遠遠優越于傳統工業園區。文章針對公眾環保意識淡薄、環保參與度低以及環境污染與生態惡化現象，闡明生態工業園區民眾參與環保的重要性。并從宣傳與教育、發揮環保組織作用、引進環保設施與設備、建設生態文化、環保制度與獎懲機制等視角，探討園區民眾環保意識的培養途徑。
【關鍵詞】環保意識;培養
1 認識生態工業園區環保的意義
傳統工業經濟的發展不斷推動著社會的進步與繁榮，同時也給生態環境帶來極大的破壞。如水土污染、氣候變暖、濕地萎縮、草地退化、物種滅絕以及土壤沙漠化等等。環境污染和生態惡化正在威脅著人類的生存與發展。近幾年的洪澇災害以及“非典”、“H1N1流感”等異常病毒的產生，就是最好的例證。經濟發展的歷史表明，傳統工業所采用的粗放式經營模式必然引起自然資源和生態平衡的破壞，而整個生態系統的破壞也必將影響或威脅人們的生命財產和健康幸福。因此，摒棄傳統的經濟發展模式、走新型工業化道路是世界各國的唯一出路，而生態工業園是實施新型工業化戰略的最佳選擇。所謂生態工業園是指依據循環經濟理念、工業生態學原理和清潔生產要求而設計建立的一種新型工業園區。它對物質能源的使用采取減量化、再利用和再循環(即3R原則)，從而實現物質資源的充分利用和廢物的零排放或少排放，最終達到保護生態環境的目的。由于生態工業園具有突出的生態功能、經濟功能和社會功能，現已成為傳統工業園區改造和完善的方向。因此，作為生態工業園區中的民眾，參與環保就顯得更具重要性和現實意義。
2 生態工業園區民眾參與環保的重要性
環保是一項全民性的公益事業，除依靠政府和環保部門的力量之外，它還需要社會各界的積極參與。國家環保總局副局長潘岳指出：中國環保形勢嚴峻，公眾參與程度低是要因。公眾作為世界環保事業的最初推動力，越來越受到各國政府的高度重視。沒有公眾的參與，環保事業就成“無本之木”、“無源之水”。國外經驗表明，公眾參與不僅是環境質量得以長久維持的根本原因。而且也是監督政府和企業履行環境管理與保護義務的龐大社會力量。在生態工業園區中，民眾參與環保的重要性更是不言而喻，其作用具體表現在以下方面。
2.1 彌補政府主導型環保的缺陷，有利于政府環保政策的貫徹執行:環境保護是一項耗資巨大、歷程漫長的系統工程，它的復雜性和任務的艱巨性決定了只能由政府來擔任主要管理者，負責環境政策的制定、執行、監督以及宣傳和教育等各項環保事務。這種政府主導型環保制度往往是從自身的角度出發，強調充分發揮政府職能從事環保、干預環保，政府幾乎要承擔保護和改善生態環境的全部責任。因而在很大程度上忽視或抑制了公眾對環保的參與，公眾的環保潛力得不到充分的開發利用。如果在生態工業園區中鼓勵民眾積極參與環保，形成濃厚的環保氛圍，那么整個園區的生產與排污將會受到政府和公眾的雙重監督，園區生活環境也會時刻受到民眾的關注和愛護，從而彌補了政府主導型環保的缺陷，促使制造污染的企業、集體或個人走人環保軌道。與此同時，民眾環保意識的提高。也意味著對環保的理解、重視和支持，進而有利于政府環保政策的貫徹與執行。
2.2 園區民眾全員環保樹立榜樣，有利于擴大環保隊伍與環保范圍:生態工業園區是繼經濟技術開發區、高新技術產業開發區之后的第三代產業園區，其優越性是以往任何工業園區所無法比擬的，已被許多學者認為是工業園的“發展終結”。在這樣的園區里，民眾整體素質高，環境質量要求高，環保意識強，能夠為周邊城區的居民樹立環保榜樣，在一定程度上感染和熏陶周邊居民，堅定他們參與環保的意志和信心，提高他們參與環保的興趣和速度，進而促使環保隊伍與環保范圍得到不斷擴大，同時也有助于加快環保型社會的建設步伐。
2.3 民眾自覺環保養成環保習慣，有利于提升園區形象和節約資源:社會不斷的發展會形成高度的物質文明和精神文明。在生態工業園中，民眾的自覺環保行為，也是園區高度精神文明的重要體現和園區成熟的標志之一。生態工業園作為一種新事物，它要經歷從產生到發展、成熟的過程，在這個漫長的過程中，需要各種因素、各種力量的不斷作用和影響，才能日趨完善。同樣。民眾環保習慣的養成也并非一蹴而就，需要不斷的宣傳引導和時間的沉淀。然而，一旦民眾真正認識到環保的重要性，自覺參與環保，形成環保風氣與時尚，那么整個園區的形象必將得到質的提升，園區的競爭力和社會資源的節約也必將得到明顯的加強。
3 在生態工業園區培養民眾環保意識的途徑
生態工業園作為工業園向前發展的方向和目標，保護環境是它的必備功能，也是生態工業園優越性的集中體現。而環境保護涉及到社會生產生活的方方面面。需要綜合發揮政府、企業、社會團體、學術機構、社區以及家庭和個人等各種層面的力量，才能實現全方位的環保。在此，筆者結合國內外已取得的環保經驗，對生態工業園區民眾環保意識的培養途徑作初步探討。
一、由淺入深地開展環境教育，促進幼兒良好環保行
為習慣的養成環境保護、生態平衡、節約能源等概念對于幼兒來說是比較抽象和難以理解的，我們應遵循從近到遠、從小到大、由淺到深地進行環境教育。如：愛地球教育就從愛幼兒園——愛家鄉——愛祖國這樣逐層滲透；保護環境的教育就從愛清潔、講衛生、愛護花草樹木、愛護公共環境等方面進行；節約能源就從愛惜糧食、愛惜學習用品、節約用水用電、節約紙張等行為開展教育。這樣從幼兒易于理解且與其生活有密切關系的內容開展環境教育，能有效地幫助幼兒獲得粗淺的環保常識，培養幼兒良好的環保習慣。而在日常生活中，教師要重視培養幼兒良好的行為習慣，讓幼兒懂得保護環境必須從我做起、從小事做起，養成良好的環保行為。
二、結合各領域教學滲透環境教育，提高幼兒對環境的認識
能力和水平教師應當將豐富的環境教育內容滲透到各領域的教學活動中，全方位、多角度地促進幼兒良好的環境態度、環境認知、環境行為的養成。1.在實施健康課程中，通過游戲、安全和營養保健教育等，采用講解示范、練習、討論、情景表演等方法滲透環境教育；通過對幼兒良好的衛生習慣、健康的飲食習慣、自我保護能力等方面的培養，提高幼兒的環保意識。2.語言教育領域有非常豐富的環境教育資源，如許多散文、故事、兒歌和文學作品，都能讓幼兒獲得粗淺的環境知識，培養幼兒初步的環境審美觀；通過談話、表演、講述等活動，教育幼兒愛護環境和激發幼兒保護環境的情感。3.科學教育與環境教育有著密不可分的關系，教師應從感性經驗入手，以人與環境的關系為主線，通過實驗、觀察、探究等活動，引導幼兒了解周圍環境、關愛環境、探究環境，掌握粗淺的環境科學知識。4.通過美術活動讓幼兒關注環境、認識環境和參與環境創設，指導幼兒利用廢舊材料制作玩具和手工，讓幼兒體驗變廢為寶的樂趣；引導幼兒用藝術形式表達對大自然的熱愛之情以及對美好環境和美好生活的追求。5.日常中，還可以讓幼兒利用廢舊材料進行游戲活動，如用廢舊紙盒進行建構游戲、體育游戲，用廢棄的瓶瓶罐罐做角色游戲材料等等，讓幼兒懂得珍惜資源。
三、開展環境教育專題活動，拓展幼兒的環境知識
開展專題性的環境教育，能更全面有效地促進幼兒環境素質的形成。1.幼兒園應每學期都有計劃地開展一些主題性的環境教育活動，例如開展“減少垃圾”的主題活動，通過一些有趣的游戲、小實驗和討論、制作等活動，讓幼兒知道亂扔垃圾會污染環境，危害健康，初步知道循環再造、廢物利用、物盡其用的好處，從而懂得要保護環境衛生，從小養成愛清潔講衛生的良好行為習慣。2.根據不同的年齡特點，開展不同內容深度的環境專題教育。如大班可以開展“海洋的奧秘”、“昆蟲世界”等主題活動，通過對海洋知識的探索，讓幼兒了解海洋是生命的搖籃、生物資源的寶庫，懂得保護海洋、保護水資源的重要性；知道昆蟲與人類的關系，學習區分益蟲和害蟲，懂得保護環境衛生，消滅害蟲。中班可以開展“我愛樹木”、“有趣的動物世界”等主題活動，初步了解動植物與人類相互依存的關系，積極參與植樹造林活動，愛護動物，不濫殺和捕捉野生和珍稀動物，保持生態平衡。小班開展“繽紛的彩色世界”主題活動，讓幼兒感受多彩的生活是美好的，知道減少環境污染、保護環境的重要性。3.結合環境紀念日開展相關的主題活動，如開展“植樹節”、“愛鳥周”、“世界地球日”、“世界環境日”等專題活動，通過這些有意義的環境專題活動，使幼兒形成良好的環境態度、積極的環境行為，為塑造綠色的心靈奠定良好的基礎。
四、充分利用家庭教育資源，實施互動式的環境教育
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒園應通過各種途徑，廣泛向家長宣傳環保信息與知識，加強家園聯系與溝通，讓家長充分認識到環境教育與幼兒良好素質培養的必然聯系。倡導家長帶頭做到：督促幼兒養成節約用水用電的良好行為習慣；陪伴幼兒看一些環保的專題片，并作適當的講解和引導；帶幼兒到公共場所認識與環保有關的宣傳標語；帶幼兒購物時要以身作則使用環保購物袋等，使幼兒在耳濡目染中逐步把外部的經驗化成自覺的行為。此外，還可以讓家長在參與資源回收活動，與孩子一起利用廢舊物品制作玩具等活動中不斷提高環保意識。鼓勵家長多帶孩子到大自然去領略優美風景帶來的愉悅，知道愛護自然環境、珍惜自然環境的重要性。家園一致的互動式教育，能使環境教育事半功倍。
五、做好環境教育宣傳工作，深化環境教育內涵
環境宣傳教育對環境保護工作起著先導、基礎、推進和監督作用。1.環境教育宣傳經常化。教師應經常向孩子以及家長宣傳環境保護的信息和知識；幼兒園應開辟“環保天地”專欄，廣泛宣傳環境保護知識。2.環境教育宣傳多元化。除了利用宣傳窗作宣傳外，我們還可以通過圖、文、聲、像等手段加強對幼兒的環境宣傳教育；向家長派發“愛護環境，同創綠色家園”倡議書；組織幼兒創作保護環境的宣傳海報，帶孩子到社區去宣傳環保；開展“親子同創環保口號”活動，讓家長和孩子一起創作一些環保口號進行宣傳；還可以進行環保服裝制作和表演、環保繪畫比賽、環保知識競賽等等一系列的活動，充分發揮環境教育的輻射作用：一個孩子輻射一個家庭，一個家庭輻射一個社區，把環境教育宣傳工作推向更廣更深。環境教育與幼兒素質教育息息相關，“保護環境，拯救地球”，是我們人類共同的責任，愿廣大的幼教工作者都承擔起培育綠色小公民的光榮重責，培育出具有良好環境素質的世界未來的主人，為地球締造出綠色的明天！
作者：吳婉芹 單位：廣東省江門市培英實驗幼兒園
市計委創建國家環保模范城工作自查報告
按照市委、市政府統一要求，結合《十堰市人民政府創建國家環保模范城責任書》提出的各項任務指標，圍繞“把十堰市建設成一個社會文明昌盛、經濟可持續發展，環境質量良好，生態良性循環，城市功能不斷提高與完善，區域山川秀美和居民健康長壽的汽車城、旅游城、生態城、區域中心城市”的目標，市計委逐條分解落實責任書的各項任務，不斷強化環保意識，加大環保工作力度，基本完成了《責任書》提出的各項指標，現自查報告如下：
1、在中長期計劃中，高度重視環境保護和環境治理，從指導思想發展目標，政策措施上充分體現可持續發展的思想，使經濟發展與人口、資源環境相協調。并把創建環保模范城的要求納入規劃之中，使之成為全市人民共同的工作目標之一。明確提出“推進重點污染源限期治理和污染源的全面達標，加快淘汰落后的工藝設備，全面推進工業清潔生產，加強環保機構設施建設提高環保管理現代化水平。
2、在年度計劃的編制和執行中，突出環境保護和創建環保模范城工作的重要地位，把年度環境治理和資源綜合利用的指標加以分解，并層次下達。對年度環保計劃進行監督、檢查，確保計劃的實現。年度計劃涵蓋了保持城區污染指數＜100的治理計劃，實施效果良好。
3、加強對環保建設的投入，通過多方爭取資金投入，2003年用于環保方面的投資達到5.7億元，占GDP的2.4％。在生態環境建設方面，實施了天然林保護工程，退耕還林還草工程，小流域綜合治理工程，以及武當山、伏龍山等自然保護區建設；在環境治理方面，建設了市神定河污水處理廠、市垃圾處理廠、房縣、丹江城區排水工程、市熱電廠凈電除塵工程等。
4、在項目審批中，認真實施“三同時”。對于市重點項目，如漢十高速公路、北京路、體育中心、東風大道、柳林路、天律路、浙江路、甘肅路等在可研報告的審批時，高標準、嚴要求地進行了環評論證，對一些規模較大的項目，要求必須具備環評內容，并按要求配合有關方面對項目的環保設施進行檢查和驗收。
5、不斷加強環保知識的學習，提高環境建設的自覺性主動性。通過集中學習法律法規，邀請專家開展專題講座，派員參加培訓等多種形式提高環保意識和工作水平。在日常工作中，委領導、有關科室時刻牢記環保責任，從項目的源頭把好環境關，保證環保一票否決規定的落實。謀劃發展，決策參謀，協調服務的活動中，牢固樹立環保意識，積極宣傳環保法規，及時糾正處理環保上的違規行為，使促進環境建設和創建國家模范城工作成為全體干部的自覺行動。
對照《責任書》自查，我委各項目標任務全部完成，自查評分為98分。今后，我們將一如既往地抓好環保建設的相關工作，為生態城、旅游城、環保模范城建設，為十堰經濟社會的可持續發展做出新貢獻。
（一）增強環保新聞宣傳報道
1、以大氣環境綜合整治中多級聯念頭制的創新及獲得的豐盛效果，水環境綜合整治中污水管治設備建立的具體掩蓋，全域環境榜樣城市群創立（即“工程”）等為重點題材，擬協調環保部宣教司和省、市宣傳部外宣部分，約請中心媒體組團到進行一次集中采訪報道。
2、積極協調省、市新聞媒體和《中國環境報》，組織好環保工作的日常動態報道和重點項目、嚴重行動的跟蹤報道，力爭全年在各級媒體刊發環保新聞1000篇（條）次以上。
3、以《會環保政務信息新聞宣傳工作治理方法》的施行為契機，認真辦妥會環保局門戶網站“環保新聞”欄目，做到主要題材不漏報、動態新聞更新快，力爭全年“環保新聞”欄目更新800篇以上。
（二）持續推進綠色創立活動
1、增強綠色學校、綠色社區創立工作的指導。在2012年力爭引薦2所學校、2個社區申報國家級綠色學校、國家級綠色社區。還，積極組織開展第六批會綠色學校（幼兒園）評選表揚工作。
2、努力擴展綠色學校、綠色社區的輻射結果，增強學校、社區的互動，施行“節能減排青少年使者在行動”項目，試點綠色家庭創立工作。
（三）認真做好國家環保榜樣城市復檢工作
1、積極協調市級有關部分和各（區）市縣，認真做好復檢公益宣傳口號、廣告的工作，努力營建優越的復檢社會氣氛。
2、積極籌劃、設計、制造國家環保榜樣城市復檢專題片和畫冊。
3、依照復檢要求，積極組織有關部分完成“中小學環境教育普及率”和“大眾對城市環境維護稱心率”兩項目標相關材料的歸檔、整治工作。
（四）努力擴展環保公益活動的影響力
1、依照國家環保部的統一部署，認真籌劃好“四·二二”地球日、“六·五”世界環境日留念活動。還，結合有關單位，籌劃組織一些參加面廣、影響力大的環保公益活動，擬與商報結合籌劃組織“環保賽鵝會”活動。
一、全民環境教育工作完成情況
年初，我局對市局下達的目標責任狀進行了認真細致的分析，細化各項標準，簽訂目標責任狀，保證全年環境教育工作圓滿完成，并為國家級生態示范縣驗收做好準備。
（一）認真貫徹落實省、市縣《關于全民環境教育工作的決定》精神，開辦兩期全民環境教育師資培訓，積極組織各企業、事業單位職工及在校學生等開展相關環境知識進行培訓。
（二）重視在校學生全民環境教育。全民環境教育意義重大，我局高度重視在校學生全民環境教育工作，除開設環境保護課程外，局領導每月定期到各中小學校進行環保宣傳教育課堂活動，從基礎上提高在校中小學生的環保意識，從而提高全縣人民的環境保護意識水平。
（三）利用“社會主義新農村建設”契機開展針對農村的全民環境教育工作。我局利用上半年時間對全縣九個鄉鎮社會主義新農村示范村指導環保方面的工作，加強全民環境教育，積極為建設社會主義新農村工作出謀劃策，提高我縣農民的全民環境教育水平。
（四）加強社區環保監督站的創建工作。今年，我縣在關岳社區環保監督站的基礎上，建立了通河社區和楚木社區環保監督站，完善了工作制度，培養社區環保志愿者20人，定期對志愿者進行培訓，增強社區內環保監督力量。
（五）認真開展“4·22”、“6·5”環境日的宣傳工作，抓住“創建環保模范城市”與“創建國家級生態示范縣”兩大主題開展宣傳紀念活動。
1制作并展出《建設環境友好型社會，促進人與自然和諧相處》宣傳圖版。
2營造濃重的宣傳氛圍：懸掛過街旗，貼標語、口號，直播縣領導電視講話并做專題系列報道。
3實地宣傳：在我縣的中心街道繁華地段，設立了環保知識宣傳站2處，聽取群眾意見，散發宣傳單、宣傳品，進行環保自愿者登記，發放環保自愿者證書；受理環境。
4組織豐富多采的宣傳活動，組織秧歌隊，鼓隊游行慶祝環保節日。我縣今年在創建國家級生態示范區檢查工作上大下文章，聘請宣傳隊伍進行宣傳，縣內群眾環保意識有所提高，也積極重視環保節日，自動加入游行隊伍，最多時近兩千人，全民環境教育成效在我縣已初結碩果。
（六）生態建設碩果累累。上半年我縣創建省級生態示范鄉鎮四個，創建市級環境優美鄉鎮兩個，綠色機關一個，并創建綠色學校三個，新建立一處黑瞎窖溝縣級自然保護區。通過半年的建設，所創建單位的精神面貌和生態建設有了很大的改變，真正起到了標桿單位的作用，促進全縣人民環保意識水平得到進一步提高。
二、下一步工作安排
（一）進一步提高思想認識，把環境教育工作當作重點去抓。提高環境教育意識，人人參與“保護環境、創建綠色家園”是勢在必行的工作。我們要進一步加強領導干部的思想教育工作，增強大家的積極性，主動性。推進環境教育工作的社會化、大眾化。
（二）進一步完善機制把環境教育工作科學有序的開展起來。鞏固和完善公眾參與機制，有組織的對各類從業人員農民、學生進行環境知識培訓。繼續發展“循環經濟”試點，開創“綠色機關、學校”，以點帶面，形成濃厚的環保氛圍。借助國家級生態試點縣驗收的契機，打一場生態建設的硬仗。進一步完善管理機制，是環境教育工作的核心。下半年要全面推進環保教育計劃，務必完成各項任務指標。
關鍵詞 農村人居環境；現狀；對策；山東壽光
中圖分類號 S277.7 文獻標識碼 A 文章編號 1007-5739（2012）17-0351-01
山東省壽光市是遠近聞名的“中國蔬菜之鄉”，隨著蔬菜產業的發展，壽光市城市建設逐步加快，品味逐步提升，2006年并被評為“國家園林城市”，2007年又踏上了創建“國家生態園林城市”的征程。由于舊城改造不夠徹底、農民環保意識淡薄等因素，導致農村人居環境建設成為生態型新農村建設的瓶頸。
1 壽光市農村人居環境現狀
1.1 農村環保設施薄弱，菜農環保意識不強
由于受傳統耕作習慣的影響，菜農們只重視短期效益，缺乏必要的環保意識，破壞了人居環境，如粗放灌溉方式、農膜污染、生活垃圾污染、生活污水污染等成為農村人居環境污染的重要來源。
1.2 原有的城市規劃已經落后于生態型新農村建設的標準
從總體上來看，壽光市的土壤處于清潔的水平，具有大力發展綠色蔬菜的清潔土壤條件；就空氣質量而言，目前農村優于城市[1]。隨著壽光市城市建設的大力發展，原有的部分城市規劃已落后于生態型新農村建設的標準，如部分原有的農戶稀少的工業區現已發展成為農戶聚集區或居民生活區等。因此，企業污染影響了新農村的環境。少數農村房屋建設規劃已經不能適應生態型新農村的標準，村鎮綠化水平有待進一步改善，村容、村貌也尚待改善。
1.3 國家農村環保法律法規和農村環保監管能力尚且不足
相對于城市而言，農村的污染源、污染范圍、污染能力以及危害性都具有不確定性，且治理難度大，給環保監管部門的工作帶來了很大難度，因此對其監管能力提出了更高的要求；原有的環保標準和法律體系已經不再適應市場經濟體制的特點，需要進一步修改、完善。
2 改善農村人居環境的對策
2.1 加強農村環保宣傳教育，提高農民的環保意識
通過發放環保法律手冊、張貼宣傳畫、進行專題講座等方式，在廣大農民中普及環保法律、法規，同時適當地采用經濟刺激手段，鼓勵農民從自身做起，保護生存環境。
2.2 政府加大資金投入，防治環境污染
政府應投入大部分資金建立噴灌系統，進行科學灌溉；相鄰村鎮建立污水、糞便處理中心，變廢為用，節省能源，減少污染[2]。
2.3 完善環保法律、法規，增強監管力度
由于農民群體知識水平較低，多數只看重眼前利益，政府應逐步建立適合市場經濟體制的環保制度，針對農民群體靈活開展工作，引導農民盡量減少農藥、化肥、農膜的使用，最大限度地監管環境[3]。
2.4 著眼長遠，統籌兼顧規劃城鄉建設
將污染較嚴重的工廠、企業，如防水卷材生產、化工企業等，遷至羊口工業園內；不得以任何理由占用耕地和菜園；農村向城鎮化發展，成立居民生活區，并建立相關配套設施；進行園林綠化設計，提高人居環境質量，達到人與自然和諧共處的景象。
2.5 加強農村文化建設
通過組建老年學校、技術培訓班等形式，免費教農民科學種田、種菜等相關技術，豐富其業余生活，提高農民的群體素質，從而提高其環保覺悟，使其自覺地保護人居環境。
3 結語
通過多管齊下、齊抓共管，壽光市在蔬菜產業發展突飛猛進的同時，農村文化產業得到了提升，農民的素質也逐漸得到提高，農村環保法律法規逐步健全，農村規劃布局愈見合理，人居與自然協調發展，逐步達到了生態型新農村的標準[4]。
4 參考文獻
[1] 成世才.山東壽光蔬菜基地生態地質環境現狀及選擇性種植研究[D].青島：山東科技大學，2010.
[2] 延妍.論述我國農村環境的現狀及對策[D].大連：大連交通大學，2010.
