時間：2023-06-12 14:44:35
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇廣告公司基本管理制度，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一,本研究的主要依據和目標.
本項目的研究意義及其在現實生活的研究現狀
1,本項目的意義
團隊建設顧名思義就是要搞好整體,維護整體,帶動一個企業的發展前進.團隊建設注重團隊的核心目標,團隊的管理機制,團隊的精神."團隊的業績大于個體業績的總和"——這是團隊建設根本利益之所在.一個良好團隊的建設還會在公司決策執行,項目開發,企業形象,資源整合,公司效率和管理行為的執行中起極其有效的作用.廣告公司的業務團隊的建設又有其特殊性,它不僅具有"協作性"團隊所擁有的合作作用,同時,它也十分重視團隊個體的個性發揮.建設良好的廣告業務團隊將有助于廣告公司效率的大大提高,具有十分重要的意義.
2,國內外的研究現狀以及存在的問題
隨著我國廣告業的不斷發展,廣告之間的競爭也是越來越激烈.廣義上來說,服務的競爭實質上是一種無形產品的競爭.但最終意義上的競爭是人的競爭,人的競爭是更高層次,更高品位的競爭.福州廣告公司經過幾年的發展,從經營業務較為單一,部門設置較為簡單,管理制度較為簡單的企業,發展成為現在的廣告業務多元化,部門設置較為齊全,管理制度較為規范化的公司.
目前,根據目前的廣告公司的資料表明,大多數都存在以下問題:(一)傳統的經營思想和淡薄的發展意識阻礙了福州地區廣告公司的業務團隊建設發展.(二)福州地區的廣告專業人才大量缺乏阻礙了廣告公司的業務團隊建設(三)缺乏有效的行業管理和監管,對福州廣告業的發展帶來嚴重的負面影響,破壞了福州廣告公司業務團隊建設大環境.
主要參考文獻:
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[15] 丁俊杰, 中國廣電媒介集團化研究 [M] 北京:中國物價出版社
(二)本項目的研究內容,研究目標和擬解決的關鍵問題
1.研究內容
1.1團隊建設的相關理論
本項目主要以一個具體的廣告公司為例,考察和分析其在尋求發展中,團隊建設方面所面臨的具體問題,團隊建設顧名思義就是要搞好整體,維護整體,帶動一個企業的發展前進.團隊建設注重團隊的核心目標,團隊的管理機制,團隊的精神."團隊的業績大于個體業績的總和"——這是團隊建設根本利益之所在.
1.2福州地區廣告公司業務團隊建設現狀
業務團隊的建設是廣告公司發展的重要管理工作,它是廣告公司各個具體工作任務的實施和企業經營目標的實現的關鍵.福州廣告公司的業務正向更加多元化的方向發展,主要有業務項目的多元化,業務服務的多元化以及業務范圍的多元化.隨著福州廣告業的發展壯大,對福州廣告公司業務團隊建設提出了更高的要求.
1.3福州地區廣告公司業務團隊建設方面存在問題
導致福州地區的廣告公司在業務團隊建設上面臨了許多問題,也成為了大多廣告公司急需解決的問題.解決業務團隊建設將直接關系到福州地區廣告公司的發展.
4改善廣告公司業務團隊建設的主要措施
調整經營思路,建設高效業務團隊是發展廣告業的關鍵.業務團隊的建設,最關鍵是加強對福州地區廣告人才的"開發,吸引和保留".建立良好的地區的行業發展的大環境,應建立完善的監管體制和加大行業市場的宏觀調控力度來有效的管理和監管.
2.研究目標
通過本課題的研究,力求初步建立一個科學合理的,廣告業團隊建設.為同行們構建一個新經營戰略思路,實現人力資源戰略整合研究在廣告業中能蓬勃發展并得以在實際中應用和創新.
3.擬解決的關鍵問題
3.1.通過實際廣告業團隊建設的現狀,對其實際操作中所存在問題進行剖析,并提出相應解決實用型的人力資源戰略整合方法和建設新的團隊建設.
3.2.解決其在特定環境下廣告業如何按照地區行業發展的大環境建立完善的監管體制和加大行業市場的宏觀調控力度來有效的管理和監管.
(三)本研究的特色和立論依據
1.本項目的特色和創新之處:
1.1.針對性.人力資源戰略問題是一個宏觀而且抽象的問題,當前許多專家和學者都對其進行了大量的研究并取得了顯著成果,但是針對一個具體行業做的研究還比較少,也不夠系統和深入,不夠針對性.本文試圖在這些專家學者研究的基礎上,聯系自己在實際的操作中的過程,綜合探討廣告業團隊建設問題.
1.2.引入人力資源戰略分析理念.近幾年來,人力資源戰略研究在我國各行各業中迅速蔓延開,短短的幾年中,已經取得巨大的成果并有很大的突破,初步建立了具有中國特色的人力資源戰略分析體系,人力資源戰略整合是其中的一個方面.結合具體的行業對其進行人力資源戰略整合問題,不僅細化了人力資源戰略整合的作用,而且突出了行業的特殊性.本文將借鑒國內外先進的經驗,對這一問題進行全面和深入的探討.
2.立論依據
本文以科學的人力資源戰略分析理論為指導,根據具體的具體的廣告公司的分析總結和調查研究,運用管理學,經濟學,市場營銷學和社會調查學等多學科理論,借鑒國內外相關研究成果,通過分析對比,對廣告業中的團隊建設問題進行分析和對策研究.
二,研究方法和調研安排
1,研究方法
本文擬采用系統分析,比較分析,理論分析與實證解剖相結合的研究方法,著重研究分析廣告業中的團隊建設方面存在的主要問題,并針對性地提出了建議和措施.
2,調研安排
2.1搜集和整理各類相關文獻,統計數據等相關資料并總結廣告業中的基本數據
2.2對資料進行認真研究分析,了解國內外的成功經驗及其存在的問題
2.3根據所研究分析成果,采用上述研究方法,提出廣告業中的團隊建設存在的問題和措施方案,寫出畢業論文初稿.
2.4征求指導老師的意見,并對論文初稿進行必要修改,最后定稿.
三,論文基本大綱
福州地區廣告公司業務團隊建設現狀分析
二,福州地區廣告公司業務團隊建設方面存在問題
(一),傳統的經營思想和淡薄的發展意識阻礙了福州地區廣告公司的業務團隊建設發展.
(二),福州地區的廣告專業人才大量缺乏阻礙了廣告公司的業務團隊建設.
(三),缺乏有效的行業管理和監管,對福州廣告業的發展帶來嚴重的負面影響,破壞了福州廣告公司業務團隊建設大環境.
三,廣告公司業務團隊建設的主要措施
(一)業務團隊的建設是廣告公司發展的需求.
一：制定好基本的管理制度，是公司發展壯大的前提條件
基本的管理制度包括人事制度、薪酬制度、財務制度、工作流程、部門管理、崗位職責規定等等。這些制度之所以稱為基本管理制度，是因為這是保證公司正常運轉的基本保障，是必要的前提條件。公司要極力推行人性化管理。“大公司靠制度管人，小公司靠人管人”。所以，小型公司的人性化管理就非常重要“，人性化”主要表現為老板的人格魅力、領導魅力、處事能力、管控能力等等。我見過很多小型公司，員工和老板稱兄道弟，關系非常融洽，就是我們經常說的“人治”。“人性化”與“人治”是不一樣的，“人治”沒有規章制度或說制度存在于員工的“心中”，“人性化”是有制度的，但是不僅僅依賴制度，還有老板的為人處事的作風起很重要的作用。可以說，很多小型公司在開始時都是“人治”，慢慢到“人性化”和制度管理階段，最后發展到制度化管理的“法治”階段。加強職業培訓，全面提升人員素質，給員工一個美好的期望。為公司描繪一個美好的未來。在小型公司，企業理念、企業文化都沒有有效地形成，但是，企業理念和企業文化是公司的靈魂，非常重要，所以，在企業理念和企業文化還沒有形成的時候，為公司描繪一個美好的未來就顯得非常重要，它起著和企業文化一樣的作用，能夠團結、激勵公司全體人員為實現這個美好的未來而努力奮斗。
二：誠信經營，是公司生存的命脈
保持公司的良好信譽、名聲、口碑很重要（口碑，就是我們做的超出了客戶的期望值），誠信經營，這也是一個公司成立之初就該定下的經營理念，也是公司賴以生存的前提條件。也是保證業務不斷擴大的前提條件。業務要擴大，并不是只有跑客戶一條途徑，那樣永遠處在不斷開發新客戶丟失老客戶的過程中，進入一個怪圈，后邊會更難辦。保證老客戶的穩定，并帶來新客戶，這是一種特別見效的廣告形式，客戶口口相傳，和他的朋友說上一句這家公司態度好，產品質量好，信譽好、售后無憂，往往比我們自己跑去跟客戶說上十句、百句甚至更多的話都管用。市場中有一條永遠不變的規律就是“物以稀為貴”如果大多數人不誠實，不誠信，說話出爾反爾，這時誠信的公司就更加寶貴，市場資源社會資源就會源源不斷的流進這些誠信的企業中去。把眼光放長遠，不要急于一時之利，不要光看眼前，可能有的時候某一單生意很小，不賺錢甚至賠上一點也沒關系，有失才有得，起碼我們賺了口碑，這就是好事，后邊就有可能為我們帶來更多的業務，所以不管多大的生意都要盡全力去做。引用胡雪巖的一句話“做生意眼光放的有多遠，生意做的就有多大”。答應客戶的事一定要做到，有的時候可能為了兌現自己的一句諾言，可以不惜一切代價，吃多少苦、受多少累、甚至受了很多委屈那是自己的事，客戶關心的只是結果，如果我們付出了很多，苦也吃了，累也受了，結果是客戶不滿意，那所有的前期付出都等于沒有。遇到了問題先要想著怎樣去解決，不要急著推卸責任，不管是誰的責任，都是公司的事情，問題都要解決，事情處理了之后再找原因，該誰的責任誰承擔，那是公司自己內部的事，萬不可當著客戶的面你怪我我怪你，相互推卸責任。遇到問題不敢承擔只會找借口推卸責任的人，永遠不會成功。
三：產品質量，是公司立足的根本
把事情做到你能做到最好的，就是別人達不到的高度。干活做事不要想對付，用心去做每一件事。不管大小，無論多少，只要做就要保證公司出去的每一件產品都是精品。有的時候可能會想差不多就得了，明明發現了問題也不去改正，該重做的就重做。不要貪圖一點小利，應付客戶就是應付自己。大部分時間干活只要用點心，認真一點，遇事多想一步或者多問一句就可以避免很多不必要的失誤。如果等到完成以后才發現問題，不光東西要重做還會更費勁，浪費材料事小、浪費精力、體力、時間是無法彌補的。我說這話并不是說絕對不能犯錯誤，允許人犯錯誤，但要看錯誤是怎么造成的，敢不敢承擔。如果真的是無心出現錯誤很正常，但是如果因為不用心、馬虎、大意所犯的錯誤就是不能原諒的。任何時候不要抱僥幸心理，想客戶可能看不見，蒙混過關，要知道每個客戶都很挑剔，首先我們要做到自己看著沒問題才能拿去給客戶。
四：價格合理，是留住客戶的必要條件
大部分小廣告公司沒有明確的價目表，價格因人而異。從而導致了價格隨便報，張口就來，逮著一個賺了，逮不著算了，這種生意只做一次的想法就很可怕了。這樣必然會影響到公司的信用度，而給客戶留下了公司不正規、太黑的印象。公司要想發展，價格必須明確，讓所有來公司的客戶都放心，真正做到童叟無欺其實很難，但如果真的做到了，也就說明這個公司正規了，也該強大了。前邊說了這么多，但最終所有的問題又都歸于一點，做人。要做事，先做人。做人很重要，人做好了，做事情就不會差到哪里去。
作者：高作為張君姿單位：天津濱海職業學院
一、突出應用，明確實踐教學定位與體系規劃
作為工科院校的廣告教育，確立科學、富有特色的培養目標和實踐教學定位是人才培養的重要前提。根據廣告行業發展趨勢與學校學科發展特點，我們明確提出廣告專業人才培養應以“加強基礎，重視實踐，提高能力，服務社會”為目標，以培養職業能力為核心，以專業技能為重點，堅持課堂講授與課上實訓相結合，校內實訓與校外實訓相結合的原則，加大實踐教學環節的比例，把實踐教學貫穿于教學全過程。基于此，我們積極構建起較為完整的以基礎實踐教學為基礎，以課題實踐教學為提高，以綜合實踐教學為創新的梯形結構實踐教學體系。其中，基礎實踐教學主要包括課程實驗、課程設計、認識實習，以強化學生基本專業技能訓練、發散性思維和個性培養為主。課題實踐教學主要包括各類廣告藝術競賽活動、假期社會實踐、科學研究等第二課堂社會實踐。由學生自主選擇課題，進行社會調查活動或研究，重點在于培養學生基本實踐技能、體驗興趣、獨立實踐能力和創新精神。綜合實踐教學主要包括專業實習、畢業實習與畢業設計（論文）等環節。它要求學生參與廣告公司廣告策劃的各個環節，了解廣告運作過程，熟悉廣告策劃、制作等工作技能，提高自己的專業技能，并能運用在課堂實驗中學到的技能和在第二課堂實踐中掌握的本領，進行整體的策劃與創作，提高自己的實踐創新能力。通過豐富而規范的實驗實訓，培養學生理論聯系實際、解決實際問題的能力，使學生獲得較系統的職業技能訓練。
二、面向需求，改革實驗教學內容
課程實驗教學是梯形實踐教學體系的基礎環節，傳統的廣告實驗教學，往往局限于理論驗證式的實驗和專門技能訓練，容易培養出“工匠式”的學生，存在許多弊端。因此，應把握廣告學科的特點和發展趨勢，以及人才培養的需要，從文、理、工交叉的角度切入，改進實驗教學內容：注重基礎性實驗教學、提高學生對基礎實驗技能的掌握能力；加大了綜合性實驗、第二課堂和專業大實習的比重，變傳統單一的理論驗證性實驗為綜合的素質培養式的實驗教學，鼓勵學生大膽創新。
⒈實驗實踐一體化：從強化廣告基本職業技能與專業技能出發，結合理論教學開設廣告攝影實驗、計算機輔助設計實驗、廣告調查實驗、多媒體演示與信息處理實驗、平面設計實驗、網頁設計與制作實驗、動畫設計與制作等專業基礎實驗。同時重視綜合知識技能融合，提倡學生根據實驗項目要求自主選題、設計，進行設計創新性實驗。比如，學生學習《廣告攝影實驗》時，在教師的指導下自主選題、自由發揮，進行不同的主題策劃，創作出許多優秀的藝術攝影作品。同時還可鼓勵他們充分利用課時外時間進行實習，積累素材，自主選擇構思，獨立完成作品，以實現實驗與實踐互相銜接、互相貫通、互相促進的良性互動。
⒉實驗項目綜合化：實驗教學是基礎，學生在掌握基本技能的基礎上要努力提高自己的綜合實踐能力。基礎型實驗課程，必須開設綜合性（含設計性）實驗，有意識地引導學生從掌握技能上升到提高綜合素質，充分發揮實驗教學在學生獨立工作能力和創新能力培養中的主動性和創新性。
⒊實驗內容個性化：即各門實驗課除增大綜合性實驗比例外，還提倡學生自主研究式實驗和開放實驗，讓學生能根據自己的興趣、愛好、特長進行自主選題和設計，鼓勵學生完成創新作品，同時提高創新型的實踐活動，為學生個性化發展提供一個自主學習的空間，注重將教師的科研滲入實驗實踐教學，進行個性化教育。
三、重在技能，探索多樣實踐教學形式
⒈鼓勵學生參加實戰。即采取多種形式支持學生直接參與項目的策劃與設計工作。一是吸納優秀學生直接參與教師科研，有意識地引導學生利用專業優勢服務社會，使設計服務生活的價值理念得到積極踐行。二是依托校外穩定的實習、實訓基地，經常有選擇地參加廣告行業內的各項實踐活動，如以項目為單位，學校與社會、企業共同組成項目小組，學生通過參與項目的平臺，進行廣告策劃、創意、市場調查，鍛煉動手能力，實踐專業知識。三是組織學生有針對性地參加國內各種專業廣告大獎賽，鍛煉學生的動手能力和創新能力。據中國廣告高等教育現狀調查顯示，金犢獎和大學生廣告設計大賽成為大多數高校參加的主要賽事。此外中廣協廣院獎、one show 、白金創意和金鉛筆也是眾多高校廣告專業的老師和學生參加的廣告賽事。
⒉模擬實戰。即在廣告教學中通過案例教學、項目模擬、模擬廣告公司及相關活動等形式模擬廣告業務情境，強化實戰指導與訓練。作為教師，應根據廣告學科特點，精心設計課堂教學，變單純教學為多元化教學。將學生的課堂學習與現實廣告活動緊密聯系，從而提高學生學習的興趣，激發其參與意識，增強創造意識與創造能力。如通過模擬廣告公司、媒體廣告部及企業廣告部，使學生對現實復雜的廣告運作有一定的感知，提高學生創造性解決問題的能力，能起到良好的實踐作用。同時，還可以根據學生興趣與特長，成立網絡與多媒體、影視制作、圖書編輯與策劃、攝影等課余工作小組，在老師的指導下，利用實驗室環境創造良好的實戰氛圍，開展一些創作活動，從而調動學生學習的主動性、積極性和創造性。
⒊營造實戰環境與氣氛。首先，通過多種渠道搭建校內外廣告實驗實踐平臺，是滿足教學實踐環節的要求，豐富學生實戰經驗的有效措施。在校內，應加大投入建立廣告教學實驗室，如影視廣告實驗室、平面廣告實驗室、網絡廣告實驗室、數量統計與分析實驗室等，以滿足學生實踐操作的需要。條件成熟時，還可創辦廣告文化工作室或者廣告公司，為教師提供對外聯系、宣傳的平臺，促進教師將廣告理論與實務聯系起來，同時也給學生打開了解廣告業態，進行實踐操作的窗口。在校外，與廣告公司、媒體傳播部門等確立長遠的合作關系，建立固定的實習基地，開展產、學、研合作，實現課堂教學與社會實踐的雙向互動。其次，組織學生到廣告公司、作業現場參觀、學習，增加對行業的感性認識。第三，積極構建“第二課堂”教學。“第二課堂”的實踐活動是實踐性教學的重要層面，因此，一定要把握好立足點和度。可組織學生廣告社團、定期舉辦系列的“廣告實務報告會”和“最新廣告現象研討會”，帶領學生參與廣告實務運作，組織學生利用業余時間和假期進行暑期社會實踐，參加各種專業競賽以及在校內外媒體兼職。還可以定期舉辦“廣告節”，并以此活動為主線展開策劃和創意大賽，組織優秀實習生評選、專業學習和實踐的評獎，開展經典案例研討等競賽、展覽、講座、論壇等各類活動。
四、加大力度，健全實踐教學管理與評價機制
目前，廣告專業實踐教學管理普遍處于松散的管理狀態，缺乏嚴格的限定，亟待建立起完善有效的實踐教學管理體系，以保證實踐教學的質量。首先，落實系、教研室二級管理制度。由系成立專門的實踐教學管理機構，由主管教學主任親自負責, 統籌管理實踐教學的一切教學事務。教研室專業教師則主要負責實戰教學的教學實施, 配合制定相應的教學計劃、實習單位的落實等。其次，建立健全實驗教學主要環節質量標準, 加強實踐教學的過程管理。從實踐教學計劃、實踐教學課程大綱、實踐教學用書、實綱、實驗指導書、畢業設計、實踐課程考核實施細則等方面加強各主要教學環節的管理和監控。第三，改革考核方法。要求廣告專業的專業課程均安排形成性考核，考核成績一般占課程總成績的20%,特殊課程參照該課程具體要求。部分課程形成性考核的形式為課程實踐，包括課程討論、案例分析、專題調查、模擬廣告創意、模擬廣告策劃與制作等。凡形成性考核不合格者, 不能取得該門課程的學分。課程考試中主觀題和實踐環節的考核比例應適度加大，減少概念記憶性題目；學生的廣告作品被廣告公司采用或其廣告作品在各種比賽中獲獎以及在報紙、雜志或者互聯網發表與專業相關的文章、作品均可計算不同的學分,以此作為專業課程考核的補充,以強化學生的實踐能力。
五、廣納人才，構建“雙師型”教學隊伍
廣告專業教師不僅要具備廣博的理論知識，還要有較高的專業技能水平和豐富的實踐經驗。目前，我校有一支具有一定水準的基本教師隊伍，但對于廣告學專業來講，則有三大問題：一是專業教師數量缺乏，年齡與職稱結構不盡合理；二是現有部分教師尚未完全實現角色轉型；三是少數教師實踐經驗和廣告背景缺乏，甚至沒有。大多教師來自相關專業，特別是中文、新聞專業，專業教師也基本從學校到學校，從理論到理論，學術基礎較扎實，但具有實踐經驗欠缺，導致教學現實針對性和指導性不強。解決這些問題，筆者認為要從以下幾個方面采取措施：
（1）加大在職教師培養力度：給現有教師時間和機會，幫助其努力自我提高，同時選送基礎理論扎實，熱情高、素質好的中青年教師到國內外知名度高、信譽度好的相關廣告公司進行學習和鍛煉，積極創造條件支持其參與廣告實踐。
（2） 積極引進高學歷、高職稱，特別是有從事廣告業務經驗的教師。充分利用學校引進人才的特殊政策，通過各種渠道招攬人才，使專業師資隊伍結構更合理更優化。
（3）加強對外橫向聯系。聘請大型廣告公司的創意總監、客戶總監、媒體總監任教授課、座談、講座，使學生接受業界最新知識和信息。
培養具有創新意識與創新能力的應用型人才，已經越來越成為廣告人才培養的核心問題。高校必須堅持將人才培養與市場緊密結合，雙向互動，堅持以就業市場與社會需求為導向，強化實踐性教學環節，使理論教學與實踐教學有機地統一起來。
參考文獻
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一、工作概述
2021年在公司各級領導的關心指導下，在其他部門的熱心支持和大力幫助下，克服疫情防控、部門管理人員更迭等不利因素，準確識變，科學應變，主動求變。主動梳理工作，增強宣傳報道維度。嚴把廣告用品審批制作流程，積極協調優先制作，保證制作時效。準確及時整理周例會材料，確保公司政策準確傳達到中層管理人員。一系列舉措的實施和各項工作的開展，讓我們在這個飽經風雨的年度，堅定了信心，完成了目標。
二、工作績效完成情況
（一）績效指標實現情況
宣傳報道方面：對大型活動、重要事件進行及時報道，全年報道數量要求大于200篇，截止到12月31日，年度微信公眾號報道數量為268篇，年度任務完成率134%。
報道內容涵蓋公司類重大新聞、車間一線動態、公司文體活動等。在年初疫情防控關鍵期重要疫情防控信息及公司各單位疫情防控措施，有效堅定了全體人員的抗疫信心。在疫情防控常態化后，積極展現各單位復工復產舉措，以及車間、園區的嶄新面貌，積極傳遞正能量。在“120大決戰”期間，積極展示各單位熱火朝天、勇于爭先、鼓足干勁沖刺年度目標的干事熱情，有效激發全員工作熱情，為完成年度目標貢獻積極力量。
在做好疫情防控常態化工作的前提下，主動梳理工作，增強宣傳報道維度，從大處著眼，小處著手，報道了一批員工喜聞樂見的優秀作品，有效增強了公眾號的關注度和文章閱讀量。建立宣傳臺賬，以周為時間周期，記錄微信公眾號每日推文一周閱讀量、一周轉發量，形成基礎數據，為數據分析做準備。微信公眾號關注用戶數量從年初的1022人增長到現在的1395人，漲幅36%。公眾號推文常讀用戶從最初的604人，增長到現在的793人，常讀用戶比例達到57%。公眾號推文累計閱讀人數103208次，平均每篇推文閱讀量為385次，較之前有大幅增加。
組建了建材集團通訊員隊伍。年初制定建材集團通訊員管理制度，溝通各單位成立了通訊員隊伍。通訊員由各事業部、公司綜合辦/生產安全部人員兼職擔任，現有成員費縣水泥1人，工業園1人，新材料公司2人。成立之初，受疫情影響未能面對面進行交流，建立微信群，通過在群內交流分享素材收集、資料整理、優秀公眾號文章學習等一系列措施，提升自身技能水平。6月30日，組織召開優秀通訊員表彰會議，對上半年通訊員工作進行總結，評選出一名優秀通訊員并頒發了榮譽證書和獎品。同時，利用難得的面對面交流機會，大家暢所欲言、頭腦風暴，對工作過程中遇到的困難、好的方法思路、下一步計劃打算，進行了充分交流和分享，也明確了下一步工作開展舉措。在疫情防控常態化和“120大決戰”期間，各單位充分挖掘干事創業的火熱場景和人員奮勇爭先、拼搏目標的澎湃勁頭，營造了良好的決戰氛圍，為完成年度目標任務奠定良好輿論基礎。
宣傳用品管理方面：嚴把廣告用品審批制作流程，積極協調優先制作，保證制作時效。疫情防控期間，積極對接聯系合作廣告公司，克服交通封堵、人員原材料短缺等不利因素，加班加點制作疫情防控條幅和宣傳展板，有利的保障了疫情防控工作的全面開展。在疫情趨于常態化，公司各單位生產運營穩定向好的情況下，對費縣水泥事業部、安全環保部、營銷中心、輝泰礦山事業部等部門提出的制作需求，積極協調溝通，盡快確定制作內容進行制作，協調廣告公司到廠進行安裝，圓滿的完成了多次臨檢前標識牌搶修搶建工作，保障了迎檢工作的順利開展。
員工活動組織及豐富員工福利方面：年初受到疫情影響，常規活動暫未組織，疫情防控常態化后，4月份清明節，組織費縣部分代表進行哀悼活動，五一勞動節期間展現各崗位勞動場景，制作祝福視頻，反響強烈。同時，在5月份舉辦員工籃球賽，增強各單位員工體魄，提振各單位工作熱情。進入7月份，協助后勤管理部工作組織伏羊節活動、夏日團建系列活動及廠慶活動，氣氛熱烈，正能量滿滿，有效凝聚團隊力量。9月份，組織“攜手未來，我與沂州共成長”主題征文活動，得到各單位員工的踴躍參加。進入秋季，篩選公司一年四季優秀景色照片，制作點亮沂州四季推文活動。進入年度，一年一度的元旦晚會籌備拉開序幕，雖然歷經挫折，晚會還是圓滿完成，在不平凡的年份，展現了沂州人不平凡的業績。除此以外，協助做好重要節假日員工福利發放工作。包括春節福利、三八福利、端午福利、高考獎學金、中秋福利積極與集團總部董辦對接，圓滿完成分發任務，提高員工幸福指數。在6月、7月、8月，通過滴滴出行優惠券、電信、聯通優惠電話卡，豐富員工并福利項目，提升員工幸福感、歸屬感。
業務技能學習方面：三月份學習《行政辦公管理實用必備全書》，摘錄其中與工作相關的十八個章節知識點進行學習，九月份組織學習商務禮儀基礎知識，十一月份組織學習公文寫作培訓，建立學習跟蹤表，從學習內容、學習心得、對現有工作的應用三個主要方面進行記錄，學習后對行政管理有了系統認識，受益良多。
優化服務接待流程方面：6月份外出至費縣光大環保能源有限公司學習參觀行政管理工作，重點對其會議籌備進行了跟進學習，學習結束后，整理了學習記錄，結合自身實際，吸收借鑒其優秀經驗。11月份，會同后勤管理部一起至新時代藥業進行參觀學習，了解其接待、活動組織情況，通過對比找差距，借鑒優秀經驗后期實踐提升。
行政事務及行政制度完善方面：1月對建材集團現有行政類管理制度進行梳理。1月完成新制度擬定工作（《建材集團空調管理制度》、《建材集團辦公電腦管理制度》）。6月對行政類管理制度進行補充完善，更好指導實際工作。2019年檔案已通過分類、編制檔案目錄、檢索工具、組卷、排列編號、編寫卷內目錄、編寫案卷題名、案卷裝訂、編檔號、裝盒歸檔整理完畢；2021年4月15日下發關于集中收集檔案的通知，集中收集檔案；7月9日-10日行政辦公室對費縣基地檔案管理工作進行了專項檢查。
日常工作方面：提高會議紀要整理的效率及質量，無特殊情況在當天完成整理、審核、下發工作。全年累計整理下發會議紀要及跟蹤事項35次，有效的將會議精神傳到至各單位管理層。借助檔案整理契機，對留存的各類歷史合同進行整理，對過期合同進行編號存檔，對仍在合同期限內的各類合同掃描電子版進行存檔，便于及時查找。公司沿街樓房屋租賃戶日常電費收繳，對五月份和十月份到期的租戶，溝通后續簽合同。做好招待用酒水的日常盤點記錄，對庫存不足酒水及時上報建議補充庫存，及時記錄領用明細，全年累計登記各類酒水領用記錄129人次，確保賬物百分百相符。
（二）工作總結與反思
1、績效亮點與經驗
成立通訊員隊伍，建立宣傳臺賬，增強宣傳報道維度，有效提升公眾號的關注度和文章閱讀量。最大閱讀量為5月16日報道的《山東省應急廳到費縣沂州水泥有限公司開展安全生產集中整治工作專項檢查》，累計閱讀量突破歷史記錄，達到3241人次。成績的取得來源于幾個方面：一是題材點的重要程度。省政府部門到公司檢查，公司領導重視，市縣政府部門重視，對公司的影響程度大。二是宣傳推廣積極性的調度。文章發表后，公司領導高度重視，帶頭在管理人員微信群內積極調度轉發，各單位積極響應，迅速形成燎原之勢，實現了全員轉發、全員宣傳的氛圍，有效擴大了宣傳層面。文章閱讀量突破歷史記錄后，嘗到了調度轉發的甜頭，在每次推文發送后，溝通文章相關部門管理人員調度本部門人員閱讀、轉發、點贊，帶動了全員對公眾號的關注度，微信公眾號關注用戶數量從年初的1022人增長到現在的1395人，漲幅36%。公眾號推文常讀用戶從最初的604人，增長到現在的793人，常讀用戶比例達到57%。
2、工作失誤與教訓
2.1 微信公眾號推文內容吸收借鑒要有尺度，發送流程要提前驗證。5月14日微信公眾號號發送錯誤，導致無法修改只能全篇刪除。反思原因在于：一是文章吸收借鑒過多，未進行檢測。當時正值籃球賽活動期間，策劃進行初賽、半決賽、決賽三場報道，提前準備素材，通過查找網絡素材后進行借鑒修改，未及時發現原文章有原創標識，同時對內容修改不足，抄襲現象嚴重。二是發送流程審核把關不嚴。正值當天調休，在當天舉行完半決賽后由辦公室同事挑選照片后進行文章編輯，文章預覽未發現異常，在驗證發送環節有非常規發送提示，同事對流程不熟悉，未識別出異常進而造成了本次錯誤。通過本次失誤需要重點加強對文章內容的審核把控，吸收借鑒要有尺度，加強原創文字的整理。同時，對因特殊情況需要交接的工作，需要提前梳理各項流程，以防對工作不熟悉造成失誤。再就是，常規工作，辦公室人員需要輪崗交叉學習，確保常規基本工作全員掌握，防止因專職負責人員不在崗，工作就裹足不前。
2.2 檔案管理工作提升：
2019年檔案已通過分類、編制檔案目錄、檢索工具、組卷、排列編號、編寫卷內目錄、編寫案卷題名、案卷裝訂、編檔號、裝盒歸檔整理完畢；
檔案管理規范化提升：2021年4月15日下發關于集中收集檔案的通知，集中收集檔案；7月9日-10日行政辦公室對費縣基地檔案管理工作進行了專項檢查。問題整改要求如下：
建材集團檔案室需要整改的問題共6項，整改要求為：
（1）采購中心標書重新整理、存檔、建立檔案目錄；
（2）財務部將空白檔案盒、空白單據移出檔案室；
（3）人資部將堆放檔案整理、存檔、建立檔案目錄；
（4）行政辦公室負責施工圖紙整理、存檔、建立檔案目錄；
（5）行政辦公室協同相關部門根據具體情況處理相關堆放的文件；
（6）各單位建立電子檔文件存檔，同時將電子檔文件及目錄備份移交行政辦公室備案；）。
設備管理部檔案室需要整改的問題共7項，整改要求為：
（1）配備滅火器、老鼠夾、樟腦球；
（2）檔案目錄要細化，保障能快速、準確找到資料；
（3）檔案室箱子里的檔案要落實清楚是否是多余備份，多余備份的材料要在箱子外面貼好目錄，規整擺放；如果是其他材料，要整理好存放檔案柜；備份的的材料也要有總目錄，備不時之需。
（4）把與檔案無關的雜物從檔案室移出；
（5）根據檔案目錄，把檔案補充完整；
（6）建立圖紙電子檔案；7、規范檔案管理，建立檔案借閱登記表、專人負責檔案管理工作；）
通過檔案檢查、自檢，逐步對之前不規范檔案進行整理。
三、2021年工作計劃
（一）當前管理存在問題及提升措施
工作效率有待進一步提高。辦公室工作的特點是綜合、瑣碎，但又不可或缺。辦公制度尚需進一步完善，團隊的做事方式和方法，還需要不斷磨合提升，在分工和協作中，進一步提高工作效率。提升措施：管理人員以身作則，帶頭示范，沖鋒在前，靠前指揮，工作重安排更要重落實。定期或者不定期召開部門人員民主生活會，開展批評和自我批評，總結復盤，查找一定時期內的工作不足。
工作細致度有待進一步提升。辦公室的工作事無巨細，在一些日常事務工作中，由于工作疏忽，細節方面容易出現各種紕漏，因此要嚴把細致關，進一步提升工作細致度。提升措施：進行模塊化管理，制定各類常規事項工作預案，盡可能細化、注重操作性、實用性、充分預估各種急難險重因素。
管理水平有待進一步提升。辦公室管理水平離集團的嚴格高效要求還有一定差距。辦公室內部管理尚不夠明確細致，一些管理制度沒有很好的落實執行，同時缺乏制度執行的監督機制，因此辦公室的科學化管理水平有待進一步提升。提升措施：梳理常用工作事項制度執行條例，熟讀熟記，避免事到臨頭不知所措或罔顧制度及現查制度的情況發生。對辦公室人員職責界定清晰，在寬崗的基礎上實行窄崗，實現人員一專多能，互相補位。
（二）工作執行計劃
1、優化行政管理職能。根據部門職責及崗位編制，重新修訂崗位職責。完成行政管理待修訂制度識別，擬定修訂方案，并進行制度下發，根據制度運行評估情況，再次修訂頒布。根據重新設定崗位電腦等級，對現有電腦運行情況進行排查，擬定辦公生產電腦更新換代方案，根據方案考察電腦，完成辦公生產電腦升級，提升人員辦公效率。
2、推進企業文化建設。通過對建材集團年度員工活動識別，年度員工活動計劃擬定，在原有活動基礎之上，增加1-2個主題活動，進而豐富員工文體活動。同時，盤點企業標識明細，如文化日歷、電子賀卡、信箋、看板、宣傳欄等，推進形象建設與集團VI整體設計。優化傳播載體，制定具體短視頻傳播方案并組織實施，通過微信公眾號、抖音等多渠道對企業文化進行宣貫，定期對員工企業文化知識熟知情況進行考核，制定員工行為規范標準，每月對員工行為進行檢查監督，形成記錄，多措并舉，營造踐行企業文化的良好氛圍。
關鍵詞：中職廣告設計專業職前培養與培訓
中職學校重視對學生的職前培養與培訓，在學生頂崗實習和就業之前，對其進行有針對性的崗前培訓是中職學生職業生涯規劃的重要環節。作為中職廣告設計專業學生崗前培訓的核心內容，職前培訓旨在探索中職廣告設計專業學生崗前培訓的有效模式，實現角色轉變，為學生的頂崗實習和就業奠定良好的基礎。
一、中職廣告設計專業學生職前培養與培訓的必要性
1.必須做好學生職前培養與培訓
中職學校學生生源競爭非常激烈，各校制定了許多招生鼓勵政策，導致一段時間內生源競爭形成了惡性循環。要打造中職廣告專業的特色，吸引更多的學生報讀本專業，就要求中職學校必須針對社會和企業的需求，具備較高的廣告設計專業教學水平，提高專業課教師授課的藝術性；充分考慮學生的接受能力，突出職業性、技術性、實用性的特點；注重考核學生的能力，激發學生的學習動力，做好學生就業前的綜合能力培養與培訓，幫助學生更好地規劃自己的職業目標，實現人生價值。
2.做好特色專業必須做好學生職前培養與培訓
廣告設計專業學生職前培養與培訓的目標是把學生培養成為在職業和技術方面都合格的學生，突出適應社會需求的辦學理念、辦學模式和教學實訓實踐模式；培養學生就業實踐技能、體驗興趣、獨立實踐能力和創新精神；要求學生參與相關廣告專業企業的實訓實踐工作，了解廣告運作過程，熟悉廣告策劃、制作等工作技能，提高自己的專業技能，并能運用在以后的就業實踐中，提高自己的實踐創新能力；通過豐富而規范的實踐實訓，培養學生理論聯系實際、解決在工作所需專業實踐技能問題的能力，使學生真正獲得較系統的職業技能，以提高中職學生的職業素養。這種職前培養與培訓突出了專業實踐能力，幫助學生盡早地進入職業的實戰角色，面對就業競爭打下良好的基礎。
二、中職廣告設計專業職前培養與培訓的策略與實施
1.合理的課程設置，適應社會需求的可行性強的教學計劃
中職學校廣告設計專業培養的是有一技之長的技術工人或從事美術工作的實用型基層美工，而不是培養設計師和美術專家。因此，在教學中也必須立足于這個基本點，緊緊圍繞培養目標施教，創造性地開展教學。制訂可行性強的教學計劃，要適應目前廣告公司等社會崗位的需求，有針對性地規劃課程設置，形成促進中職廣告設計專業學生就業實踐能力提升的課程改革設置，形成以中職廣告設計專業學生就業實踐能力培養為核心的中職高效課堂教學，注重課堂教學的過程化管理，推行中職廣告設計專業課程的“時段式”課時安排法、評價體系，豐富具有我國特色、本地區特色的職業教育理論研究。學校教學盡量滿足社會需求，真正做到校企有效銜接。遵循學生的職業素質培養與專業實踐并重的原則，專業課程設置應借鑒國家職業技能考核標準，合理開設課程，學生必須完成職業技術考核才能準許畢業。
2.重視對學生職業道德和職業素質的培養
（1）強調對中職廣告設計專業學生的職業道德與素質的培養，使學生不間斷地在企業中接受真正的專業實踐教育。實現學校與企業的密切合作，通過理論與實踐相結合，更有效地培養了廣告設計專業的學生在企業工作中應有的高技能與責任心，這是對學生進行職前培養與培訓的一個有效策略。同時，邀請專家來校講座，普及與廣告設計行業相關的法律法規。在學生走入職業角色的過程中，滲透相關法律法規教育，使學生懂得工作中出現緊急事件時的應對方法，遵守本行業規則。
（2）設立學校實習實訓基地。讓學生參與就業實踐活動的關鍵問題就是實踐問題。一方面，利用實習實訓就業基地設立工作崗位，設置教育實踐課題小組，讓學生參與實習，使他們熟悉相關的工作流程，取得相應的就業實踐知識。另一方面，充分利用校企合作的辦學模式，通過企業設立教學實習基地。“產教結合，校企合作”，以校外企業為主線開展就業實踐活動，是發揮學校和企業各自優勢，共同培養社會與市場需要的人才的有效途徑，可以不斷地豐富學生的創業知識，鍛煉就業能力。
三、促進學生職前綜合實踐能力的培養與培訓
1.學校方面
學校提高廣告設計專業的辦學理念，加強對學生的就業指導，加強與相關就業單位的合作，以便隨時掌握新的就業信息，調整相應的實訓、實踐計劃。提高廣告設計專業教師的實踐技能和學生的實踐能力，幫助學生走進校外合作實習基地，和其他廣告設計、印刷公司進行實習實訓和調研，為學生真正邁進企業、具備就業專業實踐能力奠定扎實的基礎。制定相應的選課制度，根據目前企業的需求，學生必須擁有很強的實操能力，要掌握過硬的基本功，這就需要大量的實踐操作，不斷地加以總結，才能達到要求。學校要安排學生進行專題案例的設計或策劃，特別是注重電腦設計應用能力，以及平面構成和色彩構成方面的訓練。
2.學生方面
中職廣告設計專業學生在職前專業實踐能力培養與培訓中，必須有包裝自己作品的意識，能從容地用優美的文字說明、作品的裝裱對客戶解釋創意來源，正確地評論他人的作品等，這些都屬于廣告設計專業人員的包裝技巧。這些意識在學生的課程作業、小組競賽、企業實訓中均應得到加強。此外，對客戶的尊重、團體協調能力、熟悉社交禮儀等，都是廣告設計專業人員必備的素質。因此，從二年級開始，學生就必須進行廣告案例的實操，以適應未來職業的需要。目前，中職廣告設計專業的學生畢業后，他們多是從事設計師或制圖員等工作，其他的職位鮮能勝任。因此，在校期間應該根據學生的自身特點和自身愿望，讓學生有選擇性地、側重性地發揮自己的興趣、愛好，提升能力、氣質等各方面的綜合素質。將班級的管理制度與企業的管理制度相融合，讓學生以管理者和從業者的角度去體驗在工作中的位置，這樣有利于學生更快地進入職業角色，培養學生的團隊意識和合作精神。然后，再通過社會實踐，使學生具體了解企業的真實狀況，讓學生真正感受企業氛圍，繼而對自身職業生涯進行有效地設計和決策，從而做到謹慎從業。中職廣告設計專業的學生就業所需具備的專業實踐能力，可以幫助學生認真地扮演好各個職業的角色，從而盡早地進入社會角色。學生在兩年的中職教育教學中不斷地完善自我、提高自我，使學生的職前培養和培訓與真正的社會職業角色有效地銜接起來。
參考文獻：
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[4]蔣興紅.淺析廣告設計與制作專業人才需求情況[J].2011(11).
在日本短暫訪問期間，《世界博覽》特約記者租住在新瀉一戶人家里。房東江上夫婦新婚不久，兩人的祖籍都不在東京，大學畢業以后，兩個年輕人先是滿懷熱情來到東京尋找發展機遇，并在這座國際大都市相識、相戀。但最終他們卻選擇在美麗的新瀉市安家落戶。
新瀉是一座位于日本海沿岸美麗的中型城市，被稱為“日本的米鄉、酒鄉”，與東京的繁華與快節奏相比，新瀉的生活要相對寧靜舒適得多。
現如今，江上先生就職于一家廣告公司，佳代子則是小學英語老師。在與他們的閑聊中，我了解到他們在此落腳的理由，并不完全是因為新瀉的風貌，而是與日本的戶籍制度有關。
戶籍分為兩部分
現在日本的戶籍分為“本籍地”和“住民票”兩個部分。“本籍地”相當于我們中國人說的籍貫，如前面提到的江上先生祖籍長野，妻子佳代子祖籍琦玉縣，長野、琦玉就是指的是他們的“本籍地”。
日本人在20歲按法定算成人之前，無權獨立設立自己的戶籍，戶籍都隨父母的籍貫走，一旦成人，籍貫就可以根據個人的需要自由改變。
江上夫婦結婚之后，如根據婚后夫婦二人的本籍地必須一致的規定，夫婦的一方會將其本籍地遷到另一方處。當然也可將兩人的本籍地遷到他們的住所所在地。換句話說，你想把本籍地放到什么地方就放到什么地方，而“住民票”上的地址顯示的是公民現在的確切住址，即身在何方。
“住民票”是日本最常用的“戶籍”文本，它以個人的居住地為基礎設立，上面標有姓名、出生年月日、性別、與戶主的關系等。日本人在進行選舉人或候選人登記、接受義務教育、辦理國民健康保險、國民年金保險(退休金保險)、登記納稅等都需要先出示住民票。
“住民票”是一種“戶籍隨人走”的制度。比如公民在遷入另一座城市前，首先要帶上你新居住地的房屋租賃合同，到戶籍所在的當地政府辦理“住民票”遷出證明，注明遷出的原因(如上學、就職、結婚等)和計劃前往的地址；搬入新住址后14天內，你要到新住地政府辦理遷入登記，居住地點的信息登記要求十分詳細，這樣就變更了原來的“戶籍”材料。
如果住址發生了變化而不改變住民票的相關信息，從法律上來說雖然不需要承擔什么責任，但會給辦理健康保險和納稅帶來很多麻煩。
日本以“全民醫療、全民養老”為目標建立的多層次、全方位的社會保障制度，已深入到社會的各個角落，從都道府縣到區市町村都設置有相應的辦事機構和福利設施，為居民的福利提供服務。
區、市、町、村各級役所就是各級政府為民辦事的場所，所管之事都是與居民密切相關的，如為居民提供婚姻登記、繳納稅金、福利金領取(日本無業或自由業者的年金、醫療保險金是由役所辦理，而不是由保險公司辦理)、法人執照、防災防病、綠化社區環境及各項宣傳(如交通宣傳)等等。
居民搬到一個新住地，首先要去所在地的政府役所報到，這不光是基于治安的考慮，還因為與你相關的社會保障都由此負責。而且在此登記之后，你就是這一社區的一分子了。
本籍地與住民票的地址并沒有任何必然聯系。但因日本規定在簽發一般護照時，需要本人本籍地所在的政府簽發相關證明。為方便起見，大部分日本人還是將本籍地與住民票統一起來。
也曾有“農村戶口”
戶籍制度作為一項行政管理制度在古今中外都以不同的形式存在著。國家在不同的發展階段選擇不同的戶籍制度，不同的形式源于各自的國情，與許多國家一樣，日本的戶籍制度也有一個轉變、發展的過程。
在一個相當長的歷史時期，日本也實行城鄉二元的戶籍管理制度。江戶時代，農民、市民的戶籍一般由當地的寺廟管理，寺廟承擔起了公安局戶籍科的職責，稱為“寺請制度”。
當需要移居另一個城市時，居民需要到當地寺廟提出申請并領取相應的證明書。這種證明書只是暫時進入某一地區的臨時憑證，而不是永久居住的戶籍。公民長期居住在非戶籍所在地屬于違法行為，幕府也會定期將非本地居民遣返原籍。
明治維新后制定的《明治憲法》與二戰后修訂的《日本國憲法》賦予了公民“居住及遷徙自由”的權利。根據《選舉法》等法律，日本公民只要在一個城市居住三個月以上，并且有房可住就具有該城市的市民權利，擁有該城市的戶口，享有該城市的市民權，享受該城市市民所有的福利待遇。
近幾年，日本實行住民基本信息網絡登記制度，它是日本實現電子政府的管理的一項重要舉措。這項制度規定居民的基本信息一律要實行網上登記，每一位居民被賦予一個登記號，行政部門可以通過登記號在網上查找任何一位居民的確切住址、電話、年齡等基本情況。
該制度不僅保證了人口的有序流動，不至于發生失控現象，而且加強了行政當局與居民之間的關系，增強了居民的歸屬意識，使他們在享受當地各項優惠政策的同時，也積極遵守當地的行政措施和法令。
沒有重婚犯的國度
日本的戶籍管理制度在保證人才流動的同時，也讓民眾有可能找到最適合自己生活的地方。江上夫婦在東京打拼幾年后，最終選擇在新瀉安家落戶，就是因為在東京競爭激烈，消費奇高。
日本有很多出生在偏僻地方的年輕人，不愿意留在故鄉繼承祖上的小買賣、小手藝，就會跑到東京，混好了就留下了，否則就只好回去或另謀他處。目前，東京這個彈丸之地已經擠下了全日本10％以上的人口，如果算上在東京工作，但在周圍的神奈川、琦玉、千葉等地居住的人，大東京地區已經聚集了全日本的1/4左右的人口，生活壓力可想而知。
［關鍵詞］廣告人才培養 實戰教學 反思
［作者簡介］康初瑩（1978- ），女，河南新鄉人，河南工業大學新聞與傳播學院廣告教研室主任，講師，武漢大學博士在讀，研究方向為廣告傳播。（河南 鄭州 450001）
［課題項目］本文系河南省教育廳2009年度河南省高等教育教學改革研究省級立項項目“廣告學專業畢業設計（論文）環節的教學改革研究與實踐”的研究成果之一。（項目編號：2009SJGLX168）
［中圖分類號］G712 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1004-3985（2012）26-0164-02
伴隨著經濟的飛速發展和廣告業的日趨繁榮，廣告人才的市場需求急劇膨脹，各類高校紛紛開設廣告學專業，積極推進廣告人才培養的進程。由于辦學理念的陳舊與僵化和辦學條件的參差不齊，各高校普遍采取以枯燥的理論教學為主的人才培養模式，較少給學生提供參與廣告實務活動的機會，勢必導致對學生的動手能力培養不足，也使學生喪失了學習的主動性與積極性。事實上，運行良好的實戰教學手段在提高學生的主體地位、激發學習的積極性方面發揮了至關重要的作用。為此，在人才培養中反思實戰教學手段的設計與應用，探索多元化教學模式，成為高校廣告教育改革的新思路。
一、廣告人才培養中實戰教學手段的運用
實戰教學是致力于培養學生的實踐操作能力、創新能力和組織管理能力的重要環節，實戰教學手段就是要在教學環節設計中盡可能選取貼近市場實際的方式，輔助理論教學對人才的專業應用能力進行培養和塑造。廣告學專業實戰教學應圍繞專業知識的理論教學，分別立足于課內外和校內外，其常用的教學手段有以下幾種類型：
1.模擬廣告公司運作仿真項目。“模擬公司”的教學觀念是基于通過實戰演練來學習專業理論知識。在一個模擬廣告公司中，要像真實的公司一樣設立相關部門，讓學生根據自己專業特長和職業規劃，確定客服、調研、設計、文案、策劃、創意、媒介等分工，組成仿真項目組。在各個項目組中，每個同學都承擔相應的責任和義務，每個項目組要獨立完成廣告任務或策劃命題。學生可以親身經歷全部業務操作過程，掌握關鍵技能，培養團隊精神和社交能力，促使各門基礎學科知識相互滲透與融合，從而激發學習的主動性和積極性，盡快實現從感性到理性的提升。模擬廣告公司在運作過程中，充分體現了能力本位的教育教學思想，注重經驗的直接獲取和實踐能力的培養，邊學邊用，以用促學，最終達到學以致用、知行統一的效果。需要注意的是，該手段在教學實踐中對教師也提出了較高的要求。任課教師需要時刻關注廣告行業的動向，及時地將校外的真實項目引入課堂，確保項目命題的高度仿真。在項目教學的實施過程中，教師應起到解惑和引導作用，根據各項目組的需求和進度進行分組指導，圍繞實戰作業中的難題與學生們共同展開討論，讓學生由“被動地學”變為“主動地思考”，自發去尋求解決問題的方案，最終獲得知識和能力的雙重提升。
2.組織參加各類專業賽事。通過專業賽事的實際參與，學生可親身經歷從市場調研、策劃創意，到表現制作的全部廣告實務操作過程。一旦獲獎，將成為日后進入業界最有含金量的敲門磚。所以組織參加各類專業賽事成為目前較為普遍的實戰教學方式，在一些高校，參賽取得成績的學生可以計入選修學分，甚至可以替代畢業設計的學分。而隨著獲獎人數的增多和獎項水準的提升，對于高校廣告專業積累人才培養成效、提升知名度也具有積極意義。從“教”的角度而言，教師的角色如同廣告公司的創意總監或項目經理，盡可能地嚴格遵照廣告公司的運作模式，對比賽創作過程實施管理，對學生的創意方案從構思到完稿做出實際有效的評價和指導；從“學”的角度而言，學生通過參賽方案不斷否定、修正和完善的過程，以最接近實戰的方式體驗到什么才是正確的廣告訴求與表現。
3.開展各類形式的實習。實習形式包括低年級的認知實習、高年級的專業實習，以及最終的畢業實習。通過各種形式的實習，一方面，逐步讓學生深入到廣告行業中，熟悉廣告工作流程，鍛煉各種廣告實務操作能力，為畢業后進入廣告行業做好心理準備和專業知識與技能儲備；另一方面，使學生能夠將所學的專業理論知識應用于實踐，培養和鍛煉其在廣告策劃與創意、廣告設計與制作、廣告經營與管理等各個方面的實戰能力。各類實習都不同程度地涉及了廣告實務運作中的不同內容和環節，學生需在校內外指導老師雙方的指導下承擔或參與實質性的業務，回交相關實習成果和實習報告。對教師來說，實習是教學成果的驗收；對學生來說，實習是將理論轉化為實踐，是對廣告職業生活的初步適應和演習，是對其專業知識和學科能力的全面考察。
4.完成畢業論文或設計。在畢業論文教學環節中，其實戰性也體現的比較明顯。在導師的指導下，學生會綜合運用所學的專業知識和基本技能，來分析和解決本學科或行業的基本問題。而畢業論文的寫作過程，正是鍛煉與培養學生的科研能力、寫作能力、思考和創造力的過程，也是學生從提出問題、到深入分析問題、再到科學地解決問題的過程。
畢業設計是面向理、工、藝術等學科專業開設的綜合實踐環節，相當于文科的畢業論文。一些高校實施了畢業論文和畢業設計相結合的手段作為考量廣告專業畢業生水平的方式，甚至在畢業設計中融入了廣告作品創作、廣告策劃案撰寫等多種形式。學生選擇以廣告作品或策劃方案作為畢業設計，就必須結合市場實際開展調查與分析，制定可行的營銷與傳播策略，創作出最終的廣告作品或撰寫廣告策劃案，并請相關企業代表與學校指導教師共同審查與鑒定，以確認能否達到專業水準。
通過以上各種形式的實戰教學手段的綜合運用，高校廣告專業可根據不同層次、不同形式的實戰內容和實戰要求，提升學生的實戰水平和專業操作能力。
二、實戰教學手段運用中的反思
盡管實戰教學手段已在廣告人才培養中得到廣泛的認可和一定程度上的應用，但因條件所限，也存在著各種不容忽視的問題，成為實戰型廣告人才培養和廣告教育的發展瓶頸。
1.實戰教學手段零碎，缺乏關聯，不夠深入。由于傳統教育思想根深蒂固的影響，一些教師在一定程度上存在著“重理論輕實戰，重課內輕課外”的傾向，認為實戰教學僅僅是理論教學的補充，處于從屬地位；一些教師對實戰教學在高素質應用型人才培養中的重要作用認識不夠，具體到某項實戰教學項目，對到底要培養學生哪方面的實戰能力認識不清。在這些思想認識的影響下，廣告專業的實戰教學缺乏高水平教師的參與，缺乏對實戰教學內容的總體設計，實戰教學的安排并未擺在應有位置上。因此，實戰教學在整體上存在零碎、隨意的狀況，各門課程中所需要的實戰教學缺乏科學的、系統的規劃與布置，加之各種必備設施的缺乏，基本上都是由各位任課教師獨自組織學生在課堂上開展簡單的模仿與演練，各門課程的實戰教學各自為政，缺乏必要的溝通與銜接。另外，實戰教學手段的不夠深入也是一大弊病。如在廣告專業各門課程的教學中，廣告提案會在相應的環節中被提及，但力度和全面性遠遠不夠。這種蜻蜓點水式的知識點介紹，并不能有效地加強學生的實操能力，學生到工作崗位后，真正接觸到提案時仍會無法勝任。因此，建立完善、科學的實戰教學體系將是廣告專業實踐教學改革的重中之重。
2.實戰教學程序無法監控，教學內容脫離實際，流于形式。就現狀而言，多數高校的實戰教學管理較為混亂，甚至沒有納入實踐教學體系，沒有建立一整套關于實戰教學的管理制度，更沒有構建起符合實戰教學特點的、完善而合理的質量監控與評價機制。實戰教學手段的運用與管理完全靠指導教師的責任心來實現，而對于學生實戰訓練成果的評價基本上是任課教師憑個人的喜好說了算，且重結果輕過程，評價難以做到客觀、合理和公正，最終使實戰教學手段流于形式，效果難以保證。如在上文中提到的畢業實習，在強調實習的高度實戰性時，若缺乏教學管理上的保障，必然會影響到畢業實習的質量。當前，盡管一些高校開始著手對廣告專業現行的實戰教學手段進行改革，但在具體實施過程中，由于教學條件與設施的限制，實戰教學從內容到形式都沒有根據行業發展需求及時地調整與更新，致使學生在學校學習的知識和技能根本無法適應具體崗位的要求，喪失了實戰教學的意義和作用。如就廣告策劃、廣告文案、CI設計、廣告媒體等課程的實戰教學而言，因相關實務項目及相應教學條件的缺乏，無法使學生親身參與到完整的廣告項目運作中去，對廣告業務的洽談、調研、策劃、創意、設計、媒體投放等工作流程缺乏真正意義上的掌握，要想提高其實戰動手能力也就無從談起了。因而，必須根據人才的市場需求變化不斷調整與完善實戰教學內容，緊緊圍繞實戰能力的鍛煉與培養，制定詳細、可操作的實戰教學計劃與大綱，對實戰教學內容做出總體規劃，明確規定實戰教學環節的目標和任務，根據學生具體情況并按實戰項目分層次地規定實戰教學的形式、操作程序、要求及考核辦法等，形成科學、合理的實戰教學體系，使實戰教學融于廣告人才培養的全過程，促進學生實際操作能力和水平的全面提高。
3.實戰教學在人才培養中急功近利，導致學生適應性差。伴隨著廣告市場對專業人才需求的激增，各高校趨之若鶩開設廣告專業，濃厚的商業色彩給廣告人才培養打上了“功利”的烙印。專業分工的極端細化和業界實用主義思想的影響導致人才培養分類的細化，畢業生往往僅能適應某一領域內的專門技能操作，成為名副其實的“工匠”，背離了高等教育的初衷。然而，教育在為市場培養合格人才的同時還肩負著社會和時展的使命，實戰能力的培養是廣告人才培養的重要目標，而實戰能力是和應變能力、創新能力緊密聯系在一起的。只有在實戰教學手段的運用中，提供廣闊的創作平臺，激發學生的創新欲望，才能從真正意義上培養出實戰型的廣告人才，畢業生走上工作崗位后才能真正創造出有價值的廣告作品，適應不同崗位的需求，成為合格的廣告人。在人才培養中可以采用“以不變應萬變”和“以變應變”的適應策略，即洞察和分析社會對專業和行業的要求，隨著社會的變化適時調整專業能力和素質的培養，通過培養學生扎實的基礎知識和基本能力來應對瞬息萬變的社會和行業的需求變化。隨著我國高等教育進入大眾化階段的進程，如何使培養出來的學生在社會工作的各種復雜多變的環境中具有較強的適應性成為基本特征，對各個高校來說，應致力于培養高素質的應用型人才。在此背景下，實戰教學環節的改革和探索越發顯得任重而道遠。
總之，培養具有創新意識與創新能力的應用型人才，已經越來越成為廣告人才培養的核心問題。而實戰教學是達到此人才培養目標的必經途徑。各高校應根據自身的特點，探索科學的廣告實戰教學活動，多渠道地指導訓練學生，以創新性為中心，以實戰性為標準，通過強化實戰環節，解決學生實戰能力培養難題，理論和實踐并重，辦出特色，努力培養出具有較高實戰綜合能力的優秀廣告人才。
［參考文獻］
居住證擬從“A、B”到“長、短”
早在2007年1月 19日召開的深圳市政法工作會上，相關領導強調要抓緊落實推行居住證的各項準備工作，進一步完善《居住證暫行辦法草案》，確保2007年上半年在鹽田區開始試點工作，并在此基礎上向全市推廣。深圳市公安局負責人介紹說，《居住證條例草案》已經多次修改，最新一稿規定，居住證分A、B兩類。其中A類是由來深人員自愿辦理。該證“含金量”高，持證者可以在深圳享受一系列待遇和服務，對該證設置的功用涉及勞動就業、上學、就醫、租房等，將來還會延伸到工商、稅務、銀行等方方面面。如果沒有A證，辦理以上事項會被拒。B類為在深圳短期逗留人員辦理，居住期達到30天就需要辦理，有效期為半年，到期可以延續。此證功能單一，只是記錄來深人員的信息，不可享受A證所享受的待遇和服務。
“現在不能講叫什么A、B證，而叫長、短期證，因為叫A、B證有歧視之嫌，”深圳市公安局一警官向《小康》記者透露：“原計劃4月份深圳居住證進行試點，看來恐怕要在5月左右進行了”。
他解釋說，居住證牽扯到社保、醫療、公交等，科技含量高，工程巨大。將來，居住證，屬于萬能證，租房可以用，上地鐵上公交還可以刷卡，為了解決相關問題，春節前，由市政府牽頭，把相關部門集中起來進行協商了。但是，實施的時間表，始終沒有出來。
究竟哪些人可以辦到長期證，長期證可以享受哪些待遇？該工作人員回答說，在深圳務工、投資、自主創業、有合法住所、有海外人才居住證者等6類人，才可以辦理長期證。
常年在深圳擺攤賣菜的農民，不可以辦理長期證，必須具有營業執照的才能辦理，同時務工人員是指常年在工廠里工作的。拿到長期證后，孩子可以在深圳上學，但也不可能和有戶口的深圳居民的孩子絕對平等。這位工作人員補充。
戶籍和流動人口比例倒掛難題
“深圳是世界上暫住人口最多的城市，”一位不愿暴露姓名的深圳市公安局警官向記者透露：“深圳的暫住人口已經超過千萬，這還是警方可以掌握的數字！”
據調查，深圳市的戶籍人口，只有近200萬，戶籍人口與流動人口，處于“嚴重倒掛”狀態。
這也引起了相關部門的極大關注。深圳市政協委員裘一民指出，深圳面臨三大問題：即戶籍人口和流動人口比例嚴重倒掛，環境逐步惡化，人口素質偏低。
按照深圳警方的說法，巨大的流動人口流量，還給深圳治安帶來巨大壓力。早在1984年深圳就采用了暫住證制度，對非戶籍人口實施管理。而隨著人口流動和人戶分離現象的日益普遍，暫住證制度的實施阻力越來越大。特別是2003年孫志剛事件發生后，收容遣送制度被廢止，暫住證制度的強制性失去了法律依托，辦證率直線降至50%以下，暫住證作為社會統計、規劃和管理之人口學依據的功能已喪失殆盡。
2006年8月，深圳出臺了旨在控制人口的“1＋5”文件。但遺憾的是，“1+5”文件仍然沿襲了暫住證制度的老路。它并沒有對暫住證制度本身的合理性進行全面的反思，而是將人口管理的失控歸因于該制度貫徹得不夠徹底。
以居住證代替暫住證，是深圳對于外來人口管理的最新對策。
換湯不換藥？
自從深圳實行居住證的說法出臺，就引起強烈反響。
持有深圳戶口的李先生說：“如果沒有暫住證，也沒有居住證，政府用什么方法掌握人口動態進行管理呢！”
“居住證啊，聽說要辦理了，可是俺只能得到B證（長短證的最新提法，他還不知道），有啥用啊”，江西井岡山的趙師傅在深圳羅湖區某學校附近，邊賣水果邊講述了他的故事：“7年前我來深圳時花了300塊錢辦暫住證，馬上又要辦居住證。”年近50的趙師傅，在深圳漂泊了5年，卻沒有找到一份相對固定的工作，擺小攤每月的收入在2000左右，自然買不起房子也辦不了A證或者長證。
“認為大量流動人口的涌入，給深圳城市管理和服務帶來了嚴重的挑戰，他希望靠一紙居住證，就解決深圳的社會治安問題。而居住證直接排擠出門的就是最弱勢的民工，顯然這是把民工當作了假想敵人。”山東臨沂籍的深圳某廣告公司職員李小姐認為：“深圳居住證制度與此前的暫住證制度，還有一字之差，其實換湯不換藥，而且加重了流動人口經濟負擔，有歧視流動人口的嫌疑，依然還是‘我的地盤我做主’”。
在深圳工作5年的廣告公司員工李先生認為：“這項制度，還是沒有惠及深圳的最下層民眾，他們的養老、醫保等待遇依然無法解決”。他還說：“2001是中國戶口改革年，但之后，改革的步伐就像個小女人躑躅不前，無論是實行暫住證制度還是實行居住證制度，字里行間的核心就是一個管字，透出的是一種濃厚的對外來人口的歧視氣息，卻找不到外來人口應該享有的權利以及充分的尊重。居住證唯一的作用就是用來區別延續城市戶口與農村人口的出身性歧視制度”。
北京才良律師事務所主任律師王才亮認為，為搞好治安實行某種有針對性的制度，這本身就是“有罪推定”理念的產物，更是本位主義和本位利益主義的體現。假如實施，這就是一種隔離政策，歧視政策。平等權也是公民的一項憲法權利，政府政策不能差別化對待公民，否則必定有違公平公正與社會正義。
“居住證背后，掩藏的差別才是問題的實質。在現代法治國家中，憲法以最高權威的形式確認了公民的普遍平等權，但因為A、B證（長、短證）造成人與人的差別的標簽化，顯然與憲法的要旨相悖”，深圳的法律工作者胡先生在羅湖區某律師事務所告訴記者。
戶籍改革是根本出路
長期從事中國農村問題及城鄉二元結構問題研究的學者、國務院發展研究中心農村經濟研究部研究員張忠法認為：戶籍制度改革的基本目標與方向，是消除城鄉分割的二元結構戶口管理制度，建立全國統一的戶口登記管理制度，統稱“中華人民共和國居民戶口”。
中國社會科學院人口與勞動經濟研究所都陽說，改革的配套性如何，決定了改革的成效。由于戶籍制度改革需要以其他配套措施的改革為前提，因此，簡單地從戶籍制度本身入手，采取城鄉一體化的辦法并不能達到解決實際問題的目的。戶籍制度改革的核心是消除戶籍的含金量，通過配套改革剝離戶口的福利含義，消除遷移過程中的非常規動機，將其還原于資源的重新配置過程。
他認為，西方有些發達國家的社會安全號碼制度，很值得研究借鑒――每個公民，都有一個終生不變的社會安全號碼。這個號碼動態記載個人的身份資料、教育閱歷、供職變更、家庭情況、財產情況、納稅報告、信用記錄、違規違章違法記錄等，好像是一個活的個人檔案資料庫，然后全國聯網，在社會生活的各種場合發揮作用。由于這個號碼是不能偽造的，記載的內容是不可抹掉的，因此，人們通常會非常謹慎地對待有可能違規的問題，不愿留下不良記錄。在美國，不僅本國常住人口，其他居住相當一段時間的外國暫住人口，也要辦理社會安全號碼，很快納入到整個國家的管理體系當中。這樣，任何人都不可能對政府部門以及銀行、保險等機構隱瞞自己的真實情況。
“對于深圳廣電集團來講，廣告收入是第一塊蛋糕，網絡緊隨其后。”深圳市天威視訊股份有限公司（以下簡稱“天威視訊”）董事長兼總經理呂建杰戲稱自己為“職業經理人”，而天威視訊最大的股東就是深圳廣電集團。
天威視訊成立于1995年，成立之時公司就確定了三件大事：一，以電視的英文諧音，取名“天威”；二，以“電視”和“通訊”為兩大業務，定名“視訊”；三，以股份制的方式成立公司，是為我國有線電視網絡行業的第一家股份制企業。
深圳作為第一批三網融合試點城市，在政策和市場層面都有很好的發展環境。“天威視訊成立的體制基礎和資金基礎都比較好。”呂建杰表示，第一，當時深圳廣電集團的股權比例條件寬松，占到42%，也就是說有1.2億現金用于公司，因此網絡規劃和設計標準非常高。第二公司實行股份制，管理制度和人才機制上嚴謹而靈活，沒有人事負擔。
2005年，王茂亮調任深圳廣電集團黨委書記、總裁，此際正值數字電視整體轉換工作開拔，以“做大做強，大產出當大投入”為理念的王茂亮的到任成為天威視訊進一步發展并成功上市的一大利好因素。呂建杰表示，王茂亮對天威視訊的發展提供了很大的空間，并給予了很多支持，公司最終于2008年成功上市。
“2005年底，我們基本完成了80多萬戶數字電視整體轉換。其他地區的高清機頂盒大多是贈送的，我們109萬用戶中有30多萬是購買或租賃的。如果三網融合完成，競爭全面放開后，我們還可以推進政策，讓沒有高清機頂盒的用戶換成高清。”呂建杰表示。
2008年，天威公司成功在深交所掛牌上市，成為深圳文化產業第一股，走上了做大做強的發展快車道。目前，主要業務主要包括有線電視網絡和互聯網寬帶接入。在有線電視網絡方面，天威視訊的盈利模式包括每月28元的收視費、互動點播收費和境外節目三大塊。而自1998年做起的寬帶接入業務，每月收費90元，目前有用戶30多萬戶。寬帶業務今年的收入為2億多，占到天威視訊總收入的1/4。據呂建杰介紹，2011年年底將嘗試網內的電話業務，以三項業務捆綁的模式，作為附加服務提供給用戶，增強用戶黏度。
“今年我們的效益非常好，有兩個很有利的因素：第一，我們是文化高科技企業，可享受3年減免所得稅；第二，2005年進行數字電視轉換時發放的100萬臺高清機頂盒有5億的成本，今年這筆費用的攤銷期結束。所以，今年上半年比去年同期利潤增加50%以上。”
天威視訊業務主要服務深圳本地用戶，為了日后的發展，天威視訊綢繆“走出去”的戰略。相繼成立了4家控股子公司和分公司：天華世紀傳媒有限公司、迪威特數字技術有限公司、天威網絡工程公司和天威廣告公司。“這4家公司面向全國市場開展有線網絡及其他業務。”
據介紹，天華世紀買斷了3年期限的一批全球高清節目供應分銷權，已與全國35個省市的運營商簽署了節目合作協議，成為國內主要的高清電視節目集成和供應商；迪威特數字技術有限公司獲評深圳首批“文化+科技型示范企業”，開展八省十七地的綜合運營支撐管理系統（BOSS）和呼叫中心項目的建設和運營維護；天威網絡工程公司建設開發HFC網絡優化項目，通過與廈門、合肥、南京等地有線電視網絡企業的成功合作，有效解決制約其交互業務發展的網絡瓶頸，提升了運營商的網絡品質，促進了業內技術交流。
據悉，截至2010年底，天威公司數字電視用戶終端數110.03萬個，其中高清互動電視用戶終端數17.4萬；有線寬頻在網用戶數30.76萬，用戶滲透率居全國廣電行業首位。下屬4家子公司和分公司總體盈利1億多元，其規模效益雖然尚未釋放，但已展開全國布局，被股東和股民普遍看好。2011年天威視訊總收入預計達到8.6億元。
“天威視訊最大的對手是通訊運營商。三網融合方面，我們不擔心，因為做了很多年，低中高端客戶都有布局，有線電視、網絡和電話業務都有準備。”呂建杰表示，明年天威視訊將在兩方面下工夫，一方面繼續協調與深圳寶安區和龍崗區有線網絡的關系，以及與廣東省網的關系。另一方面嘗試網內電話業務，進行電話業務的布局。
日前，財政部正式《金融企業財務規則》(以下簡稱《規則》)。《規則》自2007年1月1日起施行，《金融保險企業財務制度》等金融財務制度同時廢止。
《規則》共分11章，66條，從風險防范、資金籌集、資產營運、成本控制、收益分配、信息管理等六個方面，明確了財政部門的財務監管職責，金融企業投資者和經營者的財務管理職權；提出了風險控制標準，要求金融企業建立健全財務風險控制體系；對金融企業籌資、投資、資產管理及財政資金的處理等作出規定；明確成本費用管理的基本要求；規范了財務分配制度；完善了重組清算財務管理；明確建立財務評價制度，對金融企業財務信息管理作出規范；明確了金融企業財務管理違法違規的法律責任等。
《規則》適用于境內依法設立的國有及國有控股金融企業，金融控股公司，擔保公司以及城市商業銀行、農村商業銀行，農村合作銀行、信用社等。其他金融企業參照《規則》執行。
此次的《規則》相對于原有金融企業財務制度主要有以下特點：一是適應政府職能轉變的需要，改革財政監管企業財務的方式，強調財政部門的社會事務管理職責，通過防范化解財務風險，維護金融企業及其相關各方權益，維護社會經濟秩序；二是適應金融服務市場開放的需要，通過廢止原有財務制度在成本，費用及資產等方面的規定，提高企業財務管理的自，為不同類型金融企業營造公平的競爭環境；三是適應現代企業制度要求，界定了不同層次財務管理的內涵，明晰了金融企業投資者，經營者及其職能部門的財務管理職權，以促進金融企業公司治理結構的建立和完善；四是豐富并強調了財務風險管理的內容，要求金融企業建立健全包括識別，計量、監測和控制等內容的風險控制體系，將風險防范的關口前移；五是改革了財務分配制度，規范人工成本開支范圍。建立職工激勵機制，取消稅后利潤提取公益金的規定，明確職工以技術，管理等要素參與分配的政策；六是整合提升了財務制度的層次。形成了以部門規章為依托的財務制度體系。為完善金融企業財務制度奠定了基礎；七是明確要求金融企業建立健全內部財務管理制度，設置財務管理職能部門，配備專業財務管理人員，系統應用財務管理方法，實現企業持續經營和價值最大化。
財政部副部長李勇日前表示，為貫徹落實《規則》要求，財政部門還將采取一系列具體措施：一是加大宣傳和培訓工作力度，各級財政部門和各類金融企業要認真做好《規則》的宣傳和培訓工作，利用各種媒體廣泛宣傳加強金融企業財務管理的重要意義，營造良好的輿論氛圍；二是為實現新舊金融企業財務制度的充分銜接，財政部還將金融企業財務規則實施指南；三是制定相關配套管理制度。以《規則》為依據，在金融企業財務信息管理，績效評價管理，財務風險評價和控制，社會審計和資產評估等方面，制定相關配套管理制度和具體辦法；四是為了維護《規則》的權威性，確保《規則》實施取得實效，財政部門還將不定期對金融企業執行《規則》的情況進行檢查。
財政部《企業會計準則――應用指南》頒布
2006年10月30日，財政部了《企業會計準則――應用指南》。應用指南是企業會計準則體系的重要組成部分，內容包括對《企業會計準則第1號――存貨》等32項具體準則的進一步闡釋，以及對會計科目和主要賬務處理作出的操作性規定。應用指南的標志著我國企業會計準則體系的構建工作已經基本完成。
應用指南以企業會計準則為基礎，對各項準則的重點，難點和關鍵點進行具體解釋和說明，著眼于增強準則的可操作性，有助于完整，準確地理解和掌握新準則。《企業會計準則――應用指南》包括32項具體準則的應用指南和一個附錄――會計科目和主要賬務處理。應用指南有以下兩個突出特點：一是財務報告的地位和作用得到提升，二是會計科目和主要賬務處理的定位更科學。
財政部會計司負責人表示，在新的企業會計準則體系下，財政部將不再具體的銜接規定。各上市公司應根據自身實際情況，組織力量研究制定實施新準則的具體辦法和方案，企業自身的核算規定，信息系統也要相應調整，以確保新舊準則平穩過渡。
第十七屆世界會計師大會在土耳其召開
第十七屆世界會計師大會11月14日在土耳其伊斯坦布爾召開。大會以“會計師：促進世界經濟增長與穩定”為主題，來自全球會計界的5000多名代表參加了會議。財政部副部長王軍率中國代表團出會，并在會上發表了題為“創新發展理念，服務經濟社會”的主題演講，提出了全球化背景下會計職業發展的三項戰略主張：一是堅持開放發展，進一步推進會計服務的國際化；二是堅持互動發展，進一步加快會計審計準則的國際趨同；三是堅持穩健發展，進一步強化會計職業的風險防范。
《關于推進國有資本調整和國有企業重組的指導意見》頒布
國資委日前頒布了《關于推進國有資本調整和國有企業重組的指導意見》。
《意見》要求：推進國有資本向重要行業和關鍵領域集中，增強國有經濟控制力，發揮主導作用；加快國有企業的股份制改革；大力推進改制上市，提高上市公司質量；積極鼓勵引入戰略投資者；放開搞活國有中小企業，建立劣勢企業退出市場的機制；加快國有大型企業的調整和重組，促進企業資源優化配置：積極推動應用技術研究院所與相關生產企業的重組；加大對虧損企業國有資本的調整力度；圍繞突出主業，積極推進企業非主業資產重組；加快國有大型企業內部的重組；加快建立國有資本經營預算制度；促進中央企業和地方人民政府所出資企業之間的重組。
《意見》指出，到2010年，中央企業將調整和重組至80-1 00家。這些重要行業和關鍵領域包括：涉及國家安全的行業，重大基礎設施和重要礦產資源，提供重要公共產品和服務的行業，以及支柱產業和高新技術產業中的重要骨干企業。《意見》要求，有關部門要抓緊研究確定具體的行業和領域，出臺相應的產業和企業目錄。
證監會將適時推出創業板市場
中國證監會主席尚福林日前表示，當前要積極研究、適時推出創業板市場，推動中國多層次資本市場建設。他表示，自2000年以來，深圳證券交易所一直沒有停止創業板市場的準備工作，當前要根據《國家中長期科學和技術發展規劃綱要》及其配套政策的要求，依照《公司法》和《證券法》的規定，頒布創業板建設規章，制定創業板制度框架，創新創業板的發審、交易、監察等設計，適時推出創業板市場。
尚福林表示，當前中國資本市場的重要任務是大力推動多層次資本市場建設，以更有效地滿足多元化的投融資需求。他提出，要積極培育藍籌股市場。繼
續推動大型優質企業上市；擴大中小企業創業板市場規模；整合代辦股份轉讓系統，探索和完善統一監管下的股份轉讓制度；積極推動發展公司債券、資產證券化證券等固定收益類產品，穩步擴大基礎證券；要積極穩妥地推進金融衍生產品的研究與開發等。
銀監會《外資銀行管理條例實施細則》并實施
《外資銀行管理條例實施細則》近日由中國銀監會正式對外，并已于2006年12月11日起施行。
《細則》全面體現了履行加入世貿組織承諾、取消非審慎性規定，對外資銀行實行國民待遇的原則；明確了外資銀行設立機構、開展業務包括從事人民幣業務的條件、申請程序和審批時限；明確了外資銀行初次經營人民幣業務仍須滿足“開業三年、連續兩年盈利”的條件。
副部級央企中郵集團正式成立
伴隨著中國郵政體制改革進程，一個新的大型中央企業――中國郵政集團公司(下稱中郵集團)日前成立。
中郵集團為實行總經理負責制的副部級央企，暫由財政部代表國務院履行出資人職責；公司注冊資本800億元，總經理為公司法定代表人。其領導班子成員，幾乎全部來自國家郵政局現任高層。現任國家郵政局局長劉安東出任中郵集團第一任總經理；同時設置四名副總經理，分別是現任國家郵政局副局長張亞非、李國華、馮新生，以及原四川郵政管理局局長劉明光。另外，國家郵政局原副局長馬軍勝被任命為國家郵政管理局局長。目前，副部級單位國家郵政局仍掛靠于國家信息產業部，但是后者并不管理其業務。
中郵集團將實行“母子公司”體制，各省的郵政公司將作為中郵集團公司投資的子公司。根據此前郵政改革方案，中郵集團正在落實其業務整合，郵政速遞局(又名中國速遞服務公司，即EMS)、中郵物流有限責任公司、郵政儲匯局(即未來的中國郵政儲蓄銀行)、中國集郵總公司，郵政航空公司，郵政廣告公司等公司都要納入中郵集團，實行專業化經營。
美證交會擬放松薩－奧法退市管制
美國證券交易委員會(SEC)就薩班斯－奧克斯利法執行規定達成某種妥協。薩－奧法規定，如果外資公司在美擁有股東數超過300個，即使從美國市場退市也必須在SEC注冊，并且其相關行為受制于薩一奧法。SEC建議，將原規定中“股東數超300個”這一條，修改為在美國市場擁有股份占比超過5％的外資公司必須退市注冊。專家認為，這一規定將使外資企業將更易通過退市手段“規避”嚴厲的薩－奧法。
當前,我國許多高校的廣告學課程教學模式枯燥乏味,一些高校的廣告課程仍以教師口述為主，學生被動聽講，缺乏與教師進行互動的積極性[4。因此,迫切需要更新廣告學教育理念，以培養學生理論分析和實踐能力為目標,整合教學資源，改進教學方式,創新廣告學教學模式。互動教學模式能充分調動師生的主觀能動性,有效地解決傳統教學中教師一味說教、學生被動聽記等問題,其作為激活廣告學課堂教學氣氛、提高學生廣告專業技能的有力舉措而備受關注。
基于此,本文探索廣告學課程互動教學模式的理論依據,分析廣告學課程互動教學模式的關鍵環節和組織形式，最后提出廣告學課程互動教學模式的實施對策，既為高校廣告學課程改革提供理論依據和實踐參考，也為其他課程的教學模式創新提供經驗借鑒。
一、廣告學課程互動教學觀
注重實踐、勤于觀察、多維思考是現代廣告專業人才應具備的基本素質，因此廣告教學要求理論聯系實際,培養學生觀察廣告、思考廣告、分析廣告、練習廣告的習慣。
廣告學教學與一般學科的教學存在明顯差異，有較強的綜合性、操作性和創新性，學習難度較大,應著重培養學生的創造性思維和實踐能力。西方教學互動理論認為，互動是指人與人或者群體與群體之間發生的交互動作或反應的過程,有效教學的關鍵在于促進學生與教師、同學、環境產生交流與合作,并提高交往互動學習的效果。互動教學模式是教師與學生在特定情景下，以教師為主導，學生積極參與為前提進行的教與學的交流與融合過程，是教師與學生就教學內容進行全方位、多層次交互作用和影響的創新教學模式。因此，廣告學課程教師和學生的有效互動教學，是現代廣告教學過程的基本特征和先進手段之一。
廣告互動教學模式強調導入和諧教學理念，充分發揮學生的主動性、參與性和創造性，強化學生間、教師間、師生間的多維交互,完成“自學、導學、助學和督學”相互聯系的教學過程0。通過開展互動教學,使廣告理論與實踐知識由傳統的“填鴨式”單向傳遞向師生雙向交流反饋轉變，借助多媒體等信息化教學手段,營造生動活潑的課題教學氣氛,激勵學生主動參與廣告學習和表達自我觀點，從而調動學生學習的積極性。
二、廣告學課程互動教學的關鍵環節
心理學理論將學生學習概括為注意、興趣、欲望和行動四個步驟。廣告學課程互動教學模式應遵循學生學習心理過程的原理和規律，吸引學生對廣告現象的關注,激發學生思考廣告規律的興趣，誘導學生對廣告理論和實務的求知欲望，促成學生自主創新學習廣告的行為，最大限度地調動學生學習的積極性和創造性。
(一）吸引學生對廣告現象的關注。吸引學生高度關注廣告經營管理現象，通過感覺、知覺、記憶、思維、想象等心理過程形成對廣告學習內容的特征和相互關聯的認知，是廣告學課程互動教學模式的基礎。在吸引學生關注的環節，可通過PPT、圖片、視頻等多媒體教學手段進行廣告作品欣賞、案例介紹、資料瀏覽等形式，幫助學生建立廣告學的感知印象,加深學習記憶。吸引學生關注時要強調因材施教,針對學生對廣告學習的興趣和感受的個體差異，選擇并組合適當的教學內容和教學技術。
(二）激發學生思考廣告規律的興趣。激發學生思考廣告規律的興趣,通過游戲、角色扮演、演講、企業參觀、訪談和實習等形式，以激發學生學習的熱情和積極性，是廣告學課程互動教學模式的關鍵。在激發學生興趣的環節，應著重就學生所關注的廣告領域熱點現象,結合廣告學基本概念、模型和理論進行具體講授，使學生對廣告學產生強烈學習興趣并采取積極學習的態度。
(三)誘導學生對廣告理論與實務的求知欲望。誘導學生對廣告理論和實務的求知欲，使學生產生持續學習的動力，是廣告學課程互動教學模式的核心環節。按照邏輯順序提出疑難問題、設計懸念、組織討論辨析等方式，營造廣告學課程學習的問題情境,激勵學生主動閱讀、請教、思考和探索，學習廣告學的基本概念、理論、法則和操作技巧，尋求問題的答案。
(四）促成學生自主學習廣告的行為。促進學生自主創新,養成自主學習廣告學行為的習慣，是廣告學課程互動教學模式的最終目標。自主創新學習行為具體體現為主動觀察廣告現象和發現廣告問題,積極探究廣告學原理和規律；創造性思考廣告經營管理中的疑難問題,做到理論聯系實際;堅持持續學習，與時俱進，綜合運用廣告學跨學科學習方法，拓展廣告學研究內容,做到活學活用，舉一反三。
三、廣告學課程互動教學的組織形式
(一)課堂提問互動。課堂提問是廣告學課程互動教學的基礎模式，由教師參考教材對廣告概念、理論與模型進行系統講解,設計有啟發性的問題，由學生解答或討論發表觀點，教師進行課堂點評,在課堂上營造活躍的課堂教學氣氛。通過師生相互對話、討論、交流等形式開展互動教學，教師根據學生對教學內容的理解程度和反饋問題重點施教，組織學生系統預習、學習和復習廣告學基本知識點。
(二）演示欣賞互動。演示欣賞是廣告學課程互動教學的特殊形式,教師利用計算機、網絡、數據庫、投影儀、掃描儀等多媒體教學設備，對平面廣告作品、戶外廣告圖片、電視廣告影片、企業廣告策劃書等多樣化廣告素材進行展示，充分發揮廣告中色彩、圖形、聲音等要素對學生產生眼、耳、手、腦等多種器官刺激,增加學生對廣告學內容的感性認識。在作品演示欣賞的過程中，教師注重理論聯系實踐，調動學生的學習熱情和興趣，實現廣告學課堂從學生被動聽講到學生主動學習的轉變，使課堂教學保持新鮮感和活力。
(三）案例追蹤互動。案例追蹤是廣告學課程互動教學的持續過程，教師將廣告熱點問題以個案形式建立數據資料庫,引導學生進行深入分析，并提出各種解決問題的方案，培養學生解決廣告實際問題的能力。教師圍繞廣告案例，讓學生查找資料，向學生布置思考題目，組織小組討論、主題辯論等互動形式,使廣告學教學與廣告經營管理實踐緊密結合，在持續的案例分析中鍛煉學生獨立思考能力、語言表達能力及綜合分析能力。
(四）情景模擬互動。情景模擬是廣告學課程互動教學的創新體現。認知心理學研究顯示，人們一般能記住自己聽到內容的20%,看到內容的30%,聽到和看到內容的50%,交流討論內容的70%,親身體驗內容的80%①。教師有目的地創造與廣告學內容相關的生動場景，圍繞廣告經營、廣告心理和廣告創意等內容引導學生扮演相關角色,進行廣告文案寫作、主題演講、辯論比賽、策劃分析,促成學生產生深刻的學習體驗，增強學生開展廣告經營管理實務的綜合能力。
(五）專題研討互動。專題研討是廣告學課程互動教學的重要途徑，教師結合廣告市場動態對廣告教學內容進行整合,優選廣告學教材和行業實踐資料匯編廣告系列教學專題，引導學生用科學研究方式自主獲取知識、應用知識和解決問題。專題研討互動教學模式應以教師的科研項目為基礎，在教學過程中指導學生選擇并確定研究專題，采取設計問卷、實地調研、數據處理并撰寫調研報告和專業論文等形式，圍繞科研專題開展師生之間的雙向溝通互動,從而促進教學和科研有機結合,培養學生的創新意識與科研能力。
四、廣告學課程互動教學的實踐對策
(一）轉變育人觀念，培育和諧互動教學氛圍。實施廣告學課程互動教學模式,應做到觀念先行，以人為本。立足廣告學課程特色和廣告行業發展對廣告人才的客觀要求，廣告學課程教學應實現從教師滿堂灌到師生雙向交流的積極轉變,營造和諧互動的教學氛圍，需要教師和學生共同努力。一方面,教師要轉變育人觀念，將激發學生觀察廣告、學習廣告、研究廣告作為教學宗旨，以培養學生的廣告理論分析能力和實踐操作能力作為教學目標;另一方面，學生應積極配合教師組織的提問、討論和模擬等教學活動,進行認真思考并提出問題、反饋意見，與教師共同推進互動教學的順利開展。
(二）加強教育培訓，提高教師互動教學技能。教師是互動教學模式的設計者和主導者，教師廣告專業素質和教學技能的高低，直接影響互動教學效果的好壞。為此，應通過國內外進修、學科建設研討、教學技能培訓、教學觀摩比賽、教學經驗交流、精品課程建設等方式，不斷加強教師對教學心理原理、教學方法和技巧、廣告前沿理論、廣告行業發展動態等的學習。
(三）更新教學內容,編著特色互動的教材和課件。廣告學課程互動教學模式應圍繞廣告學教學內容、教學大綱、教學目標系統展開。因此,廣告學教材是互動教學模式的重要客體，其決定廣告學互動教學的主題、重點和組織形式。以優秀廣告教材為基礎，結合圖片、視頻等廣告素材，撰寫廣告精品案例,并融合數字媒體、移動媒體、博客、微博等新媒體的發展,匯編廣告學新課件、新教材，確保廣告互動教學特色鮮明、與時俱進。
(四）引進設施設備，建設信息互動教學環境。廣告學課程互動教學模式對教學設施設備提出了特殊要求,應根據課程體系、師資力量、學生素質等客觀情況,優化配置各類資源，運用先進設備與技術工具,建設廣告學課堂信息化教學硬件環境和軟件環境。具體而言，硬件環境包括校園網、計算機設備、多媒體教室及實驗室、電子白板、網絡課堂等，軟件環境包括PPT、FlaSh等信息化教學軟件、信息系統、課件資料庫、課程檔案等,兩者結合從而保障動態演示、情景仿真、網絡教學、軟件實驗、在線答疑等互動教學形式的正常開展。
首先我覺得要從面試這一塊兒說起，這一部分相對而言還是蠻重要的。我從老師開始說要實習后便開始搜索工作信息。首先思考的是自己要找的是什么崗位的工作，設計我是不太行的，所以不太愿意去通常的廣告公司。我一直都比較喜歡新媒體，認為新媒體的發展前景很大，能玩轉線上的廣告也很厲害，所以決定實習去做新媒體運營。先在知乎看如何找工作的，下載了五八同城、boss直聘、實習僧等一系列APP，然后整體用下來感覺BOSS直聘相對好用些，在面試前可以與人事做直接的溝通。其次我也學著如何做一份漂亮的簡歷，讓聘人單位眼前一亮。自己去面試時也會帶上一份，雖然后面發現很多公司會要求當場寫簡歷，但有準備總歸是好的。
我當時一共答應面試四家公司，但在第三家時當場就答應了會在他家實習。其實在面試也是對一家公司的初步探索。第一家公司是一家主要做房地產廣告的公司，人事是個比我年長幾歲的小姐姐，她問了我一些專業的問題，現在看來我覺得自己當時的回答非常差勁，然后她說回去等通知。兩天過去了沒有等到通知，我便知道了自己沒被聘上，于是又開始了找下一家。
第二次和第三次面試都是在同一天。第二次是一個集合性廣告公司，人事跟我說我的工作內容就是在他們的公眾號里插入商家的軟文廣告，但在對話中我覺得人事連各部門的職責都不是很清楚，不免對這個公司產生了些許懷疑。下午我接著去了第三家。面試時我已經基本摸清了招聘者會問些什么問題，也就新媒體這個媒介與他產生了一番熱烈交流，發現跟公司的理念比較契合，日常工作也是經營微信公眾號、微博號、寫策劃案、做海報等與專業吻合的事情，于是雙方爽快地對彼此應允了上班的請求。
去上班的第一個星期基本上都是在熟悉公司的產品，我們公司主要是做線上和線下課程，類似于網絡公開課那種。公司的結構分為人事部、技術部、銷售部和網絡運營部。網絡運營部有兩個新媒體編輯、兩個做動漫的、一個剪視頻的、一個做搜索引擎優化，分工比較合理有序。剛開始部門經理就讓我們查資料、看文件，然后把每天的收獲寫下來給他做總結。我在查看了我司所有的自媒體平臺后還去看了同類型商家的制作，給經理提出了一些改進方法，他還是對我挺滿意的。我也終于得到了認可，于是晚上回去時仍會與他做一些工作經驗上的交流，對于剛出來的我而言，工作進度遠遠趕不上其他人，于是只能用下班后的時間來彌補。
這段實習時間里我學會了什么呢？
一、微信公眾號的排版。雖然公眾號的紅利期已經過了，但大多數公司都還是建立了自己的公眾號資訊、福利。開始我是學會了公眾號編輯器如秀米、135的使用，其次注重整個版面的美觀性，大到封面圖，小到字體字號都有講究，一個注重細節的公眾號才能有高質量高粉絲粘度。每天發兩篇公眾號的推文也成了我的日常工作之一。在發文后我很注重數據的收集，會隔幾個小時就看一下文章的瀏覽量、轉發量和吸粉數。漸漸地自己也摸索出了客戶群喜歡看哪樣的文章，哪種福利對他們有吸引力。
二、自媒體平臺的擴充。以前在學校學的就是雙微一抖，但出來后才發現自媒體平臺遠遠不止這些。更要根據產品性質不同要選擇不同的平臺。除開公眾號外還有大魚號、百家號、今日頭條等。做線上課程的更有音視頻平臺，荔枝FM，千聊、抖音、火山小視頻、快手……每個平臺的客戶群也不同。抖音現在是最紅的，每個商家都想去分一杯蛋糕，公司的領導也在每天強調做抖音引流，但我們做出來的效果一直不是很好。
三、海報制作。跟學校課程很不同的是，公司的海報基本都是每天兩張，而時間只有一兩個小時，所以根本不可能自己去慢慢摸索設計。他們的要求也不會很高，要我們去千庫網、創可貼之類的網站找模板，改內容。這樣的效率確實很高，我想大多數非商業性公司應該都是這樣操作的。但我途中也挨過批評，因為套模板就敷衍，字體跟模板不是很配。經理把我教育了一番，我覺得他說的很對，即使是模板也要做到讓人看著好看。
四、建立社群，做粉絲裂變。我覺得這是最有意思的一個環節。互聯網營銷和普通營銷最大的區別就是裂變，它的傳播不是一個挨著一個，而是成幾何倍數增長。短短幾個小時就能從幾個人做到上百人。但我沒有什么把握，公司之前也沒做過這個項目，于是我在操作之前查了很多資料，比如如何冷啟動，如何管理群，如何找到裂變的原始粉。這個項目最開始因為上層不同意被暫停了，但在八月又實現了操作，我們從三四個人做到了上百人，并且粉絲較為精準。中途也遇過問題，如粉絲中會混入其他商家造謠，這就需要嚴格的管理制度來維護。還有每天投放點小福利，保持群的活躍程度。
五、獨自生活。因為學校距離上班的地方太遠，做了一個月后我便決定搬出來租房住。首先是找房子，我還是先用租房的APP，結果發現大多數都是中介，而工資微薄的我是無力也不愿承擔如此高昂的中介費，于是到理想的小區樓下挨著看出租廣告。最終選擇了一個距離公司車程十分鐘的小區。上班時間縮短后就有更多時間屬于自己的了，我可以用這些時間來看書、看視頻學習。自己住后也學會了計劃用錢，每分錢都來之不易，柴米油鹽醬醋看起來不貴但是買起來還是肉疼。每個月交水電費、煤氣費、物管費，總之實習生活是真的讓我提前感受了一番上班后精打細算的日子。
六、關于抖音。把這個媒介單獨拿出來說的原因是它現在很重要。抖音和今日頭條同屬一個公司，它們都是屬于信息流的推薦方式，這樣減弱了KPL的話語權，讓每個普通人都有爆紅的機會。這無疑是將來媒介的一個趨勢，正好我實習期間公眾微信號也改版了，雖然沒明說但仍能看出是信息流。現代人們已經變得愈發沒有耐心去閱讀，短視頻成了最簡單的輕松方式，但如何在短視頻中不留痕跡地植入廣告，轉化粉絲，這是我回到學校后要思考和學習的東西。
七、與人交流。實習期間我十分喜歡與人交流，先是和同事，他們大多都是剛畢業或者畢業沒幾年的人，所以也沒啥代溝，和他們聊起來會提前預知到自己畢業后會出現哪些問題又該怎樣解決。與其他部門的人交流，雖然我們的工作不同，但我對他們的工作也有極強的好奇心。畢竟無論線上還是線下，本質都是銷售。從不同的工種中也能得到一些新的靈感。和人事部門的交流，了解人事部在招聘是會傾向于選擇哪一類人，這對我將來的面試會有很大的幫助。
最最重要的是要和領導交流，領導都會想要一些能有新想法的人，而不是只會循規蹈矩的二愣子。新媒體這一行，想法和行動力是最重要的。不要畏懼領導，剛開始工作時可以每晚都做下總結，加深領導的印象。在領導提問時要積極地提出自己的想法，哪怕是天馬行空的，也許一不小心就實現了呢。
